推荐第1篇：微机使用协议
大王庄中心小学计算机使用协议书
甲方：大王庄中心小学（以下简称“甲方”）
乙方：
随着社会的发展，信息社会化普及，微机越来越成为人们学习、工作、生活的一个重要工具。为了使教师能更好的学习、工作，为教师提供一个便利的学习工作和对外交流的工具和平台，同时为了进一步加强学校信息化建设，学校考虑到教师的经济情况，决定对教师购买微机进行补贴，同时享有对教师微机的管理权，经双方平等协商，本着平等、自愿、诚信的原则，共同达成如下协议。
一、甲方的权利和义务
1、甲方在行使管理权前，需向乙方说明《大王庄中心小学计算机使用协议书》中的条款内容，并要求教师仔细阅读并执行《大王庄中心小学计算机使用协议书》。
2、甲方为乙方购买微机补贴壹仟元整。
3、甲方在乙方办公室的办公桌前为乙方布置好电源、网线。
4、甲方有权按照上级文件、上级检查通知及学校劳动纪律等规章制度，对乙方在办公室内使用计算机进行管理，并可根据相关规定，对乙方违规使用计算机给予纪律处分。
二、乙方的责任和义务
1、由乙方自行购买微机，但所购微机配置不得低于下列要求（CPU：双内核 内存：2G硬盘：160G显卡：双128显卡显示器：19液晶DVD光驱笔记本电脑显示器不低于17液晶）。
2.该微机属个人财产，不属于学校固定资产。教师是该计算机的所有权责任人，平时应对所借用的计算机妥善保管，认真维护，凡设备丢失或者是损坏等出现的的一切后果，责任人要负全部的责任，学校不负任何责任。
3.微机是为教师学习和工作等服务的，教职工工作期间不得用计算机来进行任何的娱乐活动(包括玩游戏、上网聊天、看电影电视、炒股、赌博等)，上网以查找资料为主；严禁使用计算机在互联网上访问不健康信息、浏览不健康网站。
4.严格遵守国家有关法律、法规和行政规章制度。不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得利用网络制作、复制、查阅和传播封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容；在校园网上，浏览网页、查找资料时，请不要做恶意的破坏或删除操作。
5.教师在长时间离开电脑时应退出系统并关机，下班后必须切断电脑所有电源，关闭计算机，停止计算机的运行，才能离开，以免造成安全事故。
6、应积极维护好学校布置的网线电源，因使用不当造成网线、电源不通的，由教师负责，不得在办公室里乱拉网线、电源，如有违反者切断其网线和电源，并给予相应的处罚。
7、使用计算机时注意不要影响其他人的学习和工作，不得大声喧哗，应自备耳机，不得使用音箱。
8、学会网上学习，不得过度依赖计算机，使用时注意减少对眼睛，皮肤的伤害。
9、该微机在协议签订之日起三年内上班期间应放在办公室内，否则追回全部学校补贴壹仟元整。
10、如果教师因为调动、离岗、解聘等个人原因离开学校，并自合同签订之日起不满三年的，应退回部分学校补贴，退回补贴计算标准为【退回补贴=壹仟元整/（3*365）*（3*365-自合同签订之日起到离校之日的天数）】
三、附则
1、本协议自双方签订之日起生效。
2、本协议一式两份，甲方和乙方各执一份，具有同等效力。
甲方（学校盖章）：乙方（签字）：
签订日期：年月日签订日期：年月日
推荐第2篇：微机心得体会
微机原理课程收获及心得
微机原理课程收获及心得
经过几个月的忙碌和学习，微机原理课程已经接近尾声。回想起刚开学时在338教室看见罗老师时的情形现在也感觉很温馨。原本以为教我们微机课的是一位很严厉的，应该是那种“面无表情”不爱和学生多说话的老师，等见面后才发现出乎意料。罗老师不仅和蔼可亲、幽默风雅而且也很容易与我们打成一片，我们都很愿意上他的课，课间也喜欢与他在一起探讨有关微机的一些问题或着聊聊天之类的。现在回忆起罗老师讲的课，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。随着现在网络、电子信息技术的迅速发展，微机的应用已经遍及生活和工作的各个方面。而且有一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“自动化”有很大的联系，在机电工程领域很多场合要应用到微机，如果学好了将来就业也应该容易些，因此对学习这门微机课也是非常感兴趣的。
下面就说说学习该课程的心得与体会吧：刚开始接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是津津有味的，知道原来计算机是那么来的啊！由几个房间那么大空间的主机才能实现的一些操作慢慢的发展成为现在一个小小的微型机，而且使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，CPU由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，计算机得到了充足的发展，IT行业也成为了一个热门的行业，起初，我认为学习计算机有点吃亏了，但是听老师一说，不论是什么专业，如果你把技术学精了，一样也可以拿到很高的工资，就像这个计算机，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增添了我对它学习的信心。就像我们学的这个微机原理与接口技术课，如果能把它融会贯通的话，对机电工程的学习和深造都会有很大的益处，对将来的就业也会有极大的帮助。
其实我觉得，在学习微机原理这一块，最让我觉得棘手就是这个汇编语言了。众所周知，汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言，依赖于计算机的低级程序设计语言。在学它的过程中，觉得还是有点吃力，尤其是它的指令很多的，有时候总是把它给记混了，加上又没有实验课，所以在做练习的时候这个问题最突出了，如果是自己写程序的话，总是写不对，到计算机上也运行不了，唯一的解
决办法就是看参考书上的程序再模仿编写，但是自己的编程能力上没有得到有效的提高。这也有可能是自己学习方法上的不足吧！在今后的学习中我就要针对性的改变这种不足。汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，如果用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多，故而在讲课过程中罗老师则把汇编语言程序设计占用了很大的篇幅在讲，可见它的重要性了。在后来的学习中，讲到微机的总线及接口，而在这其中，主要是概念占大多数，记的东西还是挺多，怎样实现总线互相的配合，加快计算机的运行速度，总之在有些地方还是用到了汇编的知识，汇编语言始终是学习微机原理的主流！
总之，通过了这一学期对微机原理的学习，我真的对它有了一个全新的认识，虽然说，这门课已经结束了，但是我会坚持对它的学习，使自己在汇编语言上有一个长足的提高。但另一方面我个人认为，微机课程安排的学时应该延长。因为这学期学习这门课程时感觉时间很紧迫，故而在学习时只是有重点的掌握了其中部分，某些部分浅尝辄止，这对于课程全面掌握的要求还有距离，所以建议把学时再多增加一点。同样的我们也可以多增加一些实验课，我认为，在学习中要考虑到“学以致用”，不能过分强调课程的系统性和基本理论的完整性，而应该侧重于基本方法和应用实例。从微机应用系统的应用环境和特点来看，微机系统如何与千变万化的外部设备、外部世界相连，如何与它们交换信息，是微机系统应用中的关键所在，培养一定的微机应用系统的分析能力和初步设计能力才是最终目的！
罗老师在课堂上除了教给我们有关微机的课程知识外还教会了我们一些有关电脑的常识。因为随着网络技术的迅速发展，我们基本上每天都要接触并应用计算机，但随着接触的多了就会相继出现一系列的问题使电脑不能继续工作，不了解的我们为了能够继续使用计算机就不得不到处求人，这样不仅浪费了别人的时间也降低了我们的工作效率。而这学期，由罗老师带着我们上微机课，每节上课的前十几分钟罗老师都会给我们讲一些生活学习中电脑会出现的故障与毛病，并会将相关的软件、技术讲解介绍给我们，听过老师的讲解后，像装系统、文件复原、一键Ghost、硬盘分区等等我们都有了大致了解，私下里再练习练习以后遇到相同的问题就不会再素手无策了。除了这些有关电脑的有关常识外，罗老师给我们讲的课程也没落下，课堂上老师给我们讲述了微型计算机的发展史、微型
计算机的组成、BIOS的设置、数值与编码、汇编语言以及指令系统等等，让我们对微型计算机有了更加深刻的认识与运用。我很感谢罗老师，他渊博的知识、活跃的学术思想、严谨求实的治学态度、丰富的教学经验、敏锐的科学前瞻性使我受益很多，课堂上老师的谆谆教海和精心教导将使我永生难忘。在此，我要向罗老师表示最诚挚的敬意和谢意。
以上便是我学习微机原理课程中的一些收获与心得体会！
推荐第3篇：教师微机使用管理制度
教师微机使用管理制度
1、教师要爱护和正确使用微机，做到人在开机，人走关机（关机时要将电源断开），节约用电、确保设备正常运行。任何人不得私自打开机箱，更换硬件配置，严禁带电插拔硬件。
2、教师不得自装非教学软件。软件安装应明确需求再进行安装，不需要的软件要进行卸载。若擅自更改软件设置，造成网络不通，影响教学，由此产生的后果，学校将严厉惩处。
3、每台微机均要安装杀毒软件，病毒库至少每星期要升级一次，否则计算机很容易造成病毒感染，维修人员进行系统更新时，不能保证原信息100%恢复。
4、必须使用软盘进行数据传递时，必须要先用杀毒软件检测，看软盘是否带毒，然后再进行数据传递，防止病毒扩散。
5、若计算机出现故障，要向网络管理人员报修，报修时要据实说明故障现象，微机提示及机器编号，不得擅自开机箱进行维修。网络中心维修人员在维修过程中不能保证数据完全恢复，教师应主动做好重要数据的备份。对非正常使用造成的设备损坏或丢失的，学校将给予一定的经济处罚。
6、教师在办公室不得访问与教学无关的站点，上班期间不得利用微机玩游戏、看电影、上网聊天等（学校不定时抽查），若出现上述情况，轻者通报批评，严重者撤回机器，并由学校统一研究处理。
7、教师应主动作好微机的日常维护，如安全、除尘等，保证微机有良好的工作环境。
8、微机设备属于学校财产，不得擅自借出或挪作它用，否则，将追究当事人的责任。
9、因工作需要，微机需要变更机主或移动位置，须由学校统一登记。
推荐第4篇：09级微机使用协议书
石油工程学院09级宿舍计算机使用协议书
甲方：石油工程学院09级辅导员乙方： 石工09级学生
丙方：班长
计算机的使用是否合理将直接影响着同学们的工作和学习。考虑到部分拥有计算机的同学因自制力较差，长时间沉迷于计算机游戏或从事一些与学习无关的活动，既导致学习成绩下降，也影响宿舍其他同学的正常生活，影响整个年级的学风建设。
为了加强对学生宿舍内计算机的管理，使同学们能够利用有限的学习资源，合理健康的使用计算机，将与拥有计算机的同学签署以下协议（本协议采用记分制）：
第一条：在学校规定的学习时间内（周一至周五上午7：0 0～11：00，下午2：30～5：
00、晚上7：00～9：00），乙方严禁利用电脑从事与学习科研无关的活动。违反者，发现一次记3分。
第二条：严禁在中午12：30至13：40、晚上11点以后使用电脑。违反者，发现一次记3
分。
第三条： 严禁使用计算机玩黄色电子游戏、网络游戏、看黄色碟片和上黄色网站。遵守
互联网道德，严禁查阅、调用、复制、传播反动、黄色的影像制品、刊物和计算机软件。违反者，发现一次记10分。
第四条：在自由时间玩游戏时，禁止聚众玩游戏，禁止出现多人围观的现象，不得影响其
他同学的学习、工作和休息。违反者，发现一次记5分。
第五条：乙方须保证用电安全，严禁私自跨宿舍进行计算机联网或在公共网络线上私拉乱
接。违反者，发现一次记5分。
第六条：为保证同学休息，严禁在中午12：30至13：40和晚上22：30以后使用音箱和
话筒。违反者，将收管其音箱和话筒，并记5分。
第七条：乙方如向他人违纪使用计算机提供便利，计算机所有者与使用者要共同承担责任。
第八条：学生会、班长、各班负责人负责管理，受全体同学监督，对于违反以上规定的同
学，负责人先进行劝诫；记分超过10分者，将依据《学生手册、石油大学学生违纪处理条例》第二十三条、二十五条和第二十六条对当事人给予处理，并将其计算机寄运回家。
第八条：本协议(一式三份)自签署之日起开始实施，并有学院学生工作小组、学生会负责
解释。
甲方签名（盖章）乙方签名（盖章）
丙方签名（盖章）
2011年 2月25日
推荐第5篇：微机原理心得体会
南阳师范学院物电学院
微机原理课程收获及心得
初学《微机原理》时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在如何建立整体概念上下功夫。“麻雀虽小，五脏俱全”可以通过学习一个模型机的组成和指令执行的过程，了解和熟悉计算机的结构、特点和工作过程。 《微机原理》课程有许多的新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深入学习打下基础。一个新的名词从首次接触到理解和应用，需要一个反复的过程。而在众多概念中，真正关键的有很多。比如“中断”概念，既是重点又是难点，如果不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中凡是遇到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。
在微机中，最基础的语言是汇编语言。汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言。语言总是越基础越重要。在重大的编程项目中应用最广泛。就我的个人理解，汇编是对寄存的地址以及数据单元进行最直接的修改。而在某些时候，这种方法是最有效，最可靠的。
然而，事物就是有两面性，有优点自然缺点也不少。其中，最重要的一点就是，汇编语言很复杂，对某个数据进行修改时，本来很简单的一个操作会用比较复杂的语言来解决，而这些语言本身在执行和操作的过程中，占有大量的时间和成本。在一些讲求效率的场合，并不可取。
汇编语言对学习其他计算机起到一个比较、对照、参考的促进作用。学习事物总是从最简单的基础开始的。那么学习高级语言也当然应当从汇编开始。学习汇编语言实际上是培养了学习计算机语言的能力和素养。个人认为，学习汇编语言对学习其他语言很有促进作用。
汇编语言在本学期微机学习中有核心地位。本学期微机原理课程内容繁多，我认为在学习中要考虑到“学以致用”，不能过分强调课程的系统性和基本理论的完整性，而应该侧重于基本方法和应用实例。从微机应用系统的应用环境和特点来看，微机系统如何与千变万化的外部设备、外部世界相连，如何与它们交换信息，是微机系统应用中的关键所在，培养一定的微机应用系统的分析能力和初步设计能力才是最终目的。
不可否认，我在课程找出了自己在学习上的不足，对以后的工作也有指导作用。我相信在以后的学习中会克服这些不足，达到熟练掌握汇编语言的目的！
推荐第6篇：微机原理心得体会
微机原理心得体会
时间过得很快，微机原理课程已经结束了。回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。正是因为这一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“自动化”有很大的联系，在自动化领域很多场合要应用到微机，本着想就业好的心态，因此对该课程的学习还是有浓厚的兴趣的。下面谈谈这期学习该课程的心得与体会：
刚开始接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是津津有味的，知道原来计算机是那么来的啊！这时我有一个感想，当初发明出第一台计算机的人是多么的伟大啊，使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，CPU由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，计算机得到了充足的发展，IT行业也成为了一个热门的行业，
其实我觉得，在学习微机原理这一块，最让我觉得棘手就是这个汇编语言了，在学它的过程中，觉得还是有点吃力，尤其是它的指令很多的，有时候总是把它给记混了，加上又没有实验课，所以在做练习的时候这个问题最突出了，如果是自己写程序的话，总是写不对，到计算机上也运行不了，唯一的解决办法就是看参考书上的程序再模仿编写，但是自己的编程能力上没有得到有效的提高。这也有可能是自己学习方法上的不足吧！在今后的学习中要针对性的改变这种不足。 汇编语言，对于自动化和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，如果用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多，
通过了这一学期对微机原理的学习，真的对它有了一个全新的认识，虽然说，这门课已经结束了，但是我会坚持对它的学习，使自己在汇编语言上有一个长足的提高！力争在掌握一门高能语言基础上掌握一门汇编语言，这就是我这期学习《微机原理》课程的心得体会。最后祝罗老师新年快乐！心想事成！
微机原理期末论文
题目： 微机原理心得体会
推荐第7篇：微机应用软件的使用规定
微机应用软件的使用规定
一、任何使用微机的部门，不得擅自安装电脑软件，更不得安装与工作无关的任何软件。
二、上级部门指定购买的软件或者因工作需要购买的软件，必须到总经办微机室登记，方可安装使用，如果软件需要版本升级，也必须到总经办微机室登记。
三、属于试用软件的，经过总经办微机室同意，在安
装试用后必须及时删除干净，不留垃圾。
四、为了支持国家的软件产业的发展，同时也为了企业数据的保密和安全，在满足要求的前提下，能使用国产软件的不使用国外软件，防止国外软件留有后门窃取企业数据。
五、任何个人不遵守规定，在微机上安装盗版软件或其他于工作无关的软件，一经发现，将责令其删除并给予批评教育，对造成企业经济损失和给企业形象带来负面影响的，将给予严肃处理。
六、微机管理部门要加强检查，加强监督，加强考核。
推荐第8篇：微机语音室使用管理规定
微机语音室使用管理规定
一、微机室、语音室各设管理人员，负责管理使用本室的一切设备，养护室内所有器材，保持室内外卫生清洁。管理员每次使用后需进行检查，并进行登记，发现故障及时维修，以保证正常使用。
二、教师、学生第一次进机房上课，事先必须接受管理员的操作技术培训。
三、出现不能排除的故障或故障频繁，管理员应及时报告学校管理部门。
四、教师使用微机室应按课表上课。其他非电脑课程，或有特殊情况，须经教导室批准，统一安排使用。教师上课时，应按操作规程进行，若因违反规程而造成的设备损坏要追究责任。教师须认真将使用情况进行登记，发现故障应及时向管理员反映。
教师要使用语音教室上课，必须于一周前填写预约单，交语音教室管理员统一安排。
五、学生进入微机室或语音室，必须在室外换好拖鞋，按次序进入后按规定机号入座，不得私自更换。学生进入微机室或语音室，必须在室外换好拖鞋，按次序进入后按规定机号入座，不得私自更换。学生入座后按上机登记卡与指导教师做好交换手续。实施小组组长负责制。
六、学生的操作须按教师的指令进行。严禁私自拆卸、更换设备，若有损坏，加倍赔偿。不准自带磁盘上机，一经发现，即没收磁盘，如造成网络系统故障，则取消其上机资格。严禁私自带走软盘和鼠标等。对于违章者，视其情节轻重，给予批评教育，赔偿或罚款。
七、微机室、语音室内应绝对保持整洁、卫生，严禁在室内高声喧哗，追逐打闹，不准随地吐痰、乱扔废纸。
八、师生积极开发自己的思维，发挥自己的创造力，勇于实践大胆开发利用现有仪器。
九、使用完毕，应按操作规程，关好电源，填好使用登记册，并将桌面上的物品、桌凳整理好，盖好防尘布，待指导教师检查合格后方准离开。
十、每天打扫，保持机房整洁。
推荐第9篇：教师办公微机使用管理制度
明德小学教师办公微机使用管理制度
为使教学办公用计算机更好地服务于各种教育教学活动，结合学校有关办公纪律规定，特制定如下制度，请老师们自觉遵守。
1、学校所有计算机均属于学校集体固定资产，任何人不得据为己有。学校已为每位教师配备教师用计算机一台，本着“谁使用谁负责”的原则，将具体责任落实到人。
2、教师使用计算机上网，必须遵守有关网络道德规范和法律法规，不得浏览、传送危害国家安全、淫秽、色情、暴力、反动的信息，或进行其他违法活动，不得通过网络进行各种破坏活动。上网查找资料不遵守互联网网络公约，进入不良网页或发表不负责任的言语、在线浏览不健康的网络电影等，发现一次予以警告批评，并向全校通报。
3、教师人人有爱护计算机的权利，对计算机硬件，一律不准私自拆卸、带电拔插。使用完毕或长时间不用时，应随时关机，做到不开“无人机”。计算机有故障请直接与微机总管理员联系维修，维修人员做好维修记录；
4、对于键盘、鼠标等易损件，注意轻按轻放，要用好管好；定期用纸巾沾清水擦拭污垢，保持计算机表面整洁卫生，。
5、禁止在网络上下载与教学无关的资料和软件，如音乐、网络游戏、娱乐聊天，看影碟等。发现一次予以警告，或没收，并向全校通报批评。
6、提倡文明规范操作，不使用来历不明的软件，U盘等移动存储设备应先杀毒后使用，重要文档资料应提前做好备份处理。
7、学生使用办公计算机，一经发现，给予全校通报批评。
8、外来数字资料在进入学校计算机使用之前，应先进行杀毒处理，造成不良后果的，责任自负。
9、对于非工作时间发现没有及时关机的计算机，一经查实，给予全校通报批评。
10、教师因工作岗位变动，需要调整计算机时，应及时报学校微机管理员，做好使用变更手续，不得私自调整对换。对因病或公假等休息三个月以上的教师，应自觉主动地将其借用的计算机归还学校微机管理员入库。
2013年2月
推荐第10篇：中学教师微机使用管理制度[优秀]
龙家圈中学教师微机使用管理制度
鉴于我校目前微机已达到人手一机，为加大计算机辅助教学力度，每位教师都应熟练操作使用计算机。为更好地发挥计算机的作用，更好地服务于教学，特制定教师计算机使用管理制度。
一、计算机属于学校的固定资产，教师是该计算机的使用、保管责任人，教师须在遵守本制度的基础上，才有使用权。
二、个人使用的计算机实行责任承包制，平时应对所使用的计算机妥善保管，认真维护，凡由个人原因造成的设备丢失、人为损坏以及由管理、使用不善而造成的一切后果，保管责任人要负全部的责任。除个人承担维修等费用外，学校将予以通报批评。
三、计算机是为学校教育教学和管理等各项工作服务的，教职工上班期间不得用计算机来进行任何的娱乐活动(包括玩游戏、上网聊天、看电影电视、炒股、赌博等)；严禁使用计算机在互联网上访问不健康信息、浏览不健康网站；不得利用办公计算机在各论坛上发表任何不健康及其它不利于社会安定的言论；不得利用网络披露他人隐私或进行人身攻击；一经发现，学校将给予严肃处理。
四、教师在长时间离开电脑前应退出系统并关机，以保护自己微机。关机要按照正常的操作程序，不得强行关闭电源。下班后必须关闭计算机，停止计算机的运行后，切断电脑所有电源，才能离开。
五、为防止电脑病毒的感染，一般不随便使用外来光盘、U盘等；特殊情况则根据需要在确认光盘、U盘安全的情况下使用。教师在用机过程中应做好计算机病毒的查杀工作，并及时更新病毒库，一旦发现所用计算机被病毒感染应立即中断与校园网络的连接，并立即清除计算机病毒，必要时可以请学校网络管理员协助予以解决。
六、要爱护和正确使用电脑，确保设备正常运行。机器的硬件设备均已正确连接到位，任何人不得私自打开机箱，拆卸器材，更换硬件配置。否则由此引起的一切损失均由使用人赔偿。
七、教师不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段进入校园网服务器系统或恶意攻击校园网络设备端口。不得随意删除或修改系统文件；不得随意改变机内设置的任何参数（包括IP地址）；如私自更改参数，造成机器不能正常使用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。
八、任何人未经同意，不得擅自使用他人的电脑，更改、损坏他人机器内的资料。因教学任务的变更，需要改变办公环境的，机器要随老师走。因工作需要，电脑需要变更使用人的，要查明原因，报告主管领导，并做好详细记录。
九、为方便维护，外来人员不得使用办公室电脑。擅自使用造成损坏的，由相关个人承担赔偿责任。否则，造成的一切后果由教师自己负责。
十、任何教师不得以任何理由将机器及其附属设备带出学校，一经发现严肃处理。
2011年9月1日
注：教师在使用微机的过程中，要严格遵守《龙家圈初中教师微机使用管理制度》，违反上述规定的，除赔偿经济损失外，一次扣千分制考核分5分，两次扣10分，三次扣20分，情节严重者，学校将收回计算机使用权。
第11篇：教师办公微机使用管理制度
教师办公微机使用管理制度
为使教学办公用计算机更好地服务于各种教育教学活动，结合学校有关办公纪律规定，特制定如下制度，请老师们自觉遵守。
1、学校所有计算机均属于学校集体固定资产，任何人不得据为己有。学校已为每位教师配备教师用计算机一台，本着“谁使用谁负责”的原则，将具体责任落实到人。
2、教师使用计算机上网，必须遵守有关网络道德规范和法律法规，不得浏览、传送危害国家安全、淫秽、色情、暴力、反动的信息，或进行其他违法活动，不得通过网络进行各种破坏活动。上网查找资料不遵守互联网网络公约，进入不良网页或发表不负责任的言语、在线浏览不健康的网络电影等，发现一次予以警告批评，并向全校通报。
3、教师人人有爱护计算机的权利，对计算机硬件，一律不准私自拆卸、带电拔插。使用完毕或长时间不用时，应随时关机，做到不开“无人机”。计算机有故障请直接与微机总管理员联系维修，维修人员做好维修记录；
4、对于键盘、鼠标等易损件，注意轻按轻放，要用好管好；定期用纸巾沾清水擦拭污垢，保持计算机表面整洁卫生，。
5、禁止在网络上下载与教学无关的资料和软件，如音乐、网络游戏、娱乐聊天，看影碟等，不得在公用计算机上随意设置系统开机密码。发现一次予以警告，或没收，并向全校通报批评。
6、提倡文明规范操作，不使用来历不明的软件，U盘等移动存储设备应先杀毒后使用，重要文档资料应提前做好备份处理。
7、学生及教职工子女使用办公计算机，一经发现，给予全校通报批评。
8、外来数字资料在进入学校计算机使用之前，应先进行杀毒处理，造成不良后果的，责任自负。
9、对于非工作时间发现没有及时关机的计算机，一经查实，给予全校通报批评。
10、教师因工作岗位变动，需要调整计算机时，应及时报学校微机管理员，做好使用变更手续，不得私自调整对换。对因病或公假等休息三个月以上的教师，应自觉主动地将其借用的计算机归还学校微机管理员入库。
朱崔小学
2012年9月
第12篇：教师微机使用管理责任书
龙家圈中学教师微机使用管理责任书
鉴于我校目前微机已达到人手一机，为加大计算机辅助教学力度，更好地发挥计算机的作用，更好地服务于教学，特与教师签订计算机使用管理责任书。
一、计算机属于学校的固定资产，教师是该计算机的使用、保管责任人，教师须在签定本责任书的基础上，才有使用权。
二、个人使用的计算机实行责任承包制，平时应对所使用的计算机妥善保管，认真维护，凡由个人原因造成的设备丢失、人为损坏以及由管理、使用不善而造成的一切后果，保管责任人要负全部责任。除个人承担维修等费用外，学校将予以通报批评。
三、计算机是为学校教育教学和管理等各项工作服务的，教职工上班期间不得用计算机进行任何的娱乐活动(包括玩游戏、上网聊天、看电影电视、炒股、赌博等)；严禁使用计算机在互联网上访问不健康信息、浏览不健康网站；不得利用办公计算机在各论坛上发表任何不健康及其它不利于社会安定的言论；不得利用网络披露他人隐私或进行人身攻击；一经发现，学校将给予严肃处理。
四、教师在长时间离开电脑前应退出系统并关机，以保护自己的微机。关机要按照正常的操作程序，不得强行关闭电源。下班后必须关闭计算机，停止计算机的运行后，切断电脑所有电源，才能离开。
五、为防止电脑病毒的感染，一般不随便使用外来光盘、U盘等；特殊情况则根据需要在确认光盘、U盘安全的情况下使用。教师在用机过程中应做好计算机病毒的查杀工作，并及时更新病毒库，一旦发现所用计算机被病毒感染应立即中断与校园网络的连接，并立即清除计算机病毒，必要时可以请学校网络管理员协助予以解决。
六、要爱护和正确使用电脑，确保设备正常运行。机器的硬件设备均已正确连接到位，任何人不得私自打开主机箱（主机封条破损，视为私自打开主机箱），拆卸器材，更换硬件配置。否则由此引起的一切损失均由使用人赔偿。
七、教师不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段进入校园网服务器系统或恶意攻击校园网络设备端口。不得随意删除或修改系统文件；不得随意改变机内设置的任何参数（包括IP地址）；如私自更改参数，造成机器不能正常使用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。
八、任何人未经同意，不得擅自使用他人的电脑，更改、损坏他人机器内的资料。因教学任务的变更，需要改变办公环境的，机器要随老师走。因工作需要，电脑确需变更使用人的，要查明原因，报告主管领导，并做好详细记录。
九、为方便维护，外来人员不得使用办公室电脑。擅自使用造成损坏的，由相关个人承担赔偿责任。否则，造成的一切后果由教师自己负责。
十、任何教师不得以任何理由将机器及其附属设备带出学校，一经发现严肃处理。
注：教师在使用微机的过程中，要严格遵守本责任书的规定，违反的，除赔偿经济损失外，一次扣千分制考核分5分，两次扣10分，三次扣20分，情节严重者，学校将收回计算机使用权。
本责任书一式两份，学校、使用保管教师各执一份。本责任书自签定之日起生效。
龙家圈镇初级中学（章）使用、保管责任人（签字）
校长（章）使用微机机号
年月日
第13篇：微机教学工作总结
信息技术教学工作总结
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，在与学生们一起和平共处、教学相长过程中，着实收获了不少。在过去的一年中，我认真学习教育教学理论，努力提高思想政治觉悟。始终如一的拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，不断学习党的路线、方针和政策，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，积极参加学校组织的各种活动。遵守《教师法》和《教育法》的有关规定，关心爱护学生。忠诚于党的教育事业，在自己的岗位上兢兢业业的工作，服从组织的安排，任劳任怨毫无怨言。
在这一年中，我担任学校的计算机专职教师。在我们学校计算机课程从三到六年级，跨度较大，学生的能力水平不一，如果按照书本的课程要求开设对于低年级学生来说难度较大，因为书本上是从三年级才开始的。为了满足低年级学生的需求，我经常到外面去找一些适合低年级学生使用的软件，如：画图、益智游戏等，同时，还制订了三到六年级的计算机教学计划，使我校的计算机能有计划、有步骤地循序渐进的进行下去。
在平时的教学当中，我还根据各班学生的实际情况和各科的内容需要进行教学，使学生在学习计算机的同时，还巩固了其他学科的知识。如：四年级学生在学会了多边形之后，
我在计算机课中就让学生来画各种多边形，在实践中来体会计算机给日常生活所带来的好处；三年级学生学习了写日记、作文后，我就让学生利用计算机来打印他们自己的作文或直接就把他们的作文写在计算机里，并通过学校的网站来展示，以促进他们学习的积极性。通过这些教学，学生不仅对计算机感兴趣，还对写作文产生了兴趣，有的学生还经常上学校的网站去发表他的作品呢！
除了教计算机课外，我还担任学校的现代教育技术室的主任，负责学校的电教工作。我校因为人手不够，没有专职的打印员，我还得接学校的打印和速印工作。
当然，在平时的工作中肯定还会有许多的不足，我将会继续努力的做好上级安排的每一项工作，同时尽我所能的协助好其他教师的工作。在新的一年中，希望能继续得到广大教师的支持和帮助。
第14篇：微机教学工作总结
2007---2008学年度第二学期
微机教学工作总结
在本学期里，我担任学校的微机教学工作，回顾这一学期的教学工作，可谓别有一番滋味在心头，酸甜苦辣，什么都有；经过自己的努力，积累了一些浅薄的经验也存在一些不足。在这一学期里，根据我校学生高/中年级学生的学习特点及我校的实际情况，制定了与之相适应的教学方法，逐步提高学生的学习热情和学习兴趣。自己积极参加教改实践活动，不断改进微机教学的方法，取得了一些的工作成绩。现将本学期的教学工作做如下总结：
一、整体回顾：
1、在日常的教学工作中，认真以十七大精神为指导，坚持“三个代表”重要思想，认真贯彻党和国家的一系列教育方针，贯彻中央关于深化改革教育的决定。在教学中，深化新课程改革，积极应用，认真实践新课改。
2、在日常工作中，坚持正常上班，出满勤，做到不以家事耽误学校的事，有事向学校请假，服从学校的安排。
3、在日常教学中，做到不备课，不上课。教案重难点突出，讲究教学方法，不拘泥与形式，精心设计教学环节，突出学生的学习主动性，通过系统的学习活动，激发学生的学习兴趣，通过“试一试”环节指导学生自己动手尝试，利用以有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般的过度”。同时，通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法和所需的计算机操作步骤。以“任务驱动”的方式积极鼓励学生的主动探究与合作交流。
四、取得的成绩：
1、定期对微机室进行维护，进行安全、防火、防盗检查；每周进行线路检查，每月进行一次较大的规模的卫生清理工作。
2、在本学期中，有一部分同学自己的操作技能提高很快，涌现了像马永芳、刘博等同学，为别的同学树立了榜样；通过小组练习，大部分同学基本功比较扎实，对微机课产生了浓厚的学习兴趣。
三、存在的问题：
在教学中，有一部分同学因玩心太重。学习马虎、不专心，不能够及时掌握微机的操作要领，影响了学习的兴趣，学习成绩也出现了下滑现象，并对微机失去了应有的热情。以上出现的问题，都要在以后的教学中逐一进行解决和改进。
四、对未来工作的展望：
展望未来，虽然取得了一些成绩，但是也存在不足。在今后的教学工作中，以新的课程改革为标准，努力研究新的教学方法。努力提高学生热爱微机课、积极参加小组活动的兴趣，从侧面提高他们的学习成绩。我一定要加倍努力，不断探索，勇于创新，加强自身的理论知识水平，认真学习，努力提高自己的教育教学水平，不断进取，使我校的微机教学工作取得更大的成绩！
张
国
华 2008-07
2007—2008学年度第二学期 微 机 教 学 工 作 总 结
育
英
小
学
张国华
2008-07
第15篇：微机电学习心得体会
《微机电机械系统》
学习心得
初学微机电机械系统时，感觉摸不着头绪。面对着众多的术语、概念及原理性的问题不知道该如何下手。在了解课程的特点后，我发现，微机电机械系统课程有许多新名词、新专业术语，透彻理解这些名词、术语的意思，才能为今后深入学习打下基础。微机电系统是一种先进的制造技术平台。它是以半导体制造技术为基础发展起来的。MEMS技术采用了半导体技术中的光刻、腐蚀、薄膜等一系列的现有技术和材料，因此从制造技术本身来讲，MEMS中基本的制造技术是成熟的。但MEMS更侧重于超精密机械加工，并要涉及微电子、材料、力学、化学、机械学诸多学科领域。它的学科面也扩大到微尺度下的力、电、光、磁、声、表面等物理学的各分支。微机电系统是微电路和微机械按功能要求在芯片上的集成，尺寸通常在毫米或微米级，自八十年代中后期崛起以来发展极其迅速，被认为是继微电子之后又一个对国民经济和军事具有重大影响的技术领域，将成为21世纪新的国民经济增长点和提高军事能力的重要技术途径。微机电系统的优点是：体积小、重量轻、功耗低、耐用性好、价格低廉等优点。、性能稳定等。微机电系统的出现和发展是科学创新思维的结果，使微观尺度制造技术的演进与革命。微机电系统是当前交叉学科的重要研究领域，涉及电子工程、材料工程、机械工程、信息工程等多项科学技术工程，将是未来国民经济和军事科研领域的新增长点。微机电系统最初大量用于汽车安全气囊，而后以MEMS传感器的形式被大量应用在汽车的各个领域，随着MEMS技术的进一步发展，以及应用终端“轻、薄、短、小”的特点，对小体积高性能的MEMS产品需求增势迅猛，消费电子、医疗等领域也大量出现了MEMS产品的身影。
MEMS的特点是：
1）微型化：MEMS器件体积小、重量轻、耗能低、惯性小、谐振频率高、响应时间短。微机电系统
微机电系统
2）以硅为主要材料，机械电器性能优良：硅的强度、硬度和杨氏模量与铁相当，密度类似铝，热传导率接近钼和钨。
3）批量生产：用硅微加工工艺在一片硅片上可同时制造成百上千个微型机电装臵或完
整的MEMS。批量生产可大大降低生产成本。
4）集成化：可以把不同功能、不同敏感方向或致动方向的多个传感器或执行器集成于一体，或形成微传感器阵列、微执行器阵列，甚至把多种功能的器件集成在一起，形成复杂的微系统。微传感器、微执行器和微电子器件的集成可制造出可靠性、稳定性很高的MEMS。
5）多学科交叉：MEMS涉及电子、机械、材料、制造、信息与自动控制、物理、化学和生物等多种学科，并集约了当今科学技术发展的许多尖端成果。
MEMS发展的目标在于，通过微型化、集成化来探索新原理、新功能的元件和系统，开辟一个新技术领域和产业。MEMS可以完成大尺寸机电系统所不能完成的任务，也可嵌入大尺寸系统中，把自动化、智能化和可靠性水平提高到一个新的水平。21世纪MEMS将逐步从实验室走向实用化，对工农业、信息、环境、生物工程、医疗、空间技术、国防和科学发展产生重大影响。
微机电系统基本上是指尺寸在几厘米以下乃至更小的小型装臵，是一个独立的智能系统，主要由传感顺、作动器（执行器）和微能源三大部分组成。微机电系统涉及物理学、化学、光学、医学、电子工程、材料工程、机械工程、信息工程及生物工程等多种学科和工程技术，为系统生物技术的合成生物学与微流控技术等领域开拓了广阔的用途。微机电系统在国民经济和军事系统方面将有着广泛的应用前景。主要民用领域是医学、电子和航空航天系统。美国已研制成功用于汽车防撞和节油的微机电系统加速度表和传感器，可提高汽车的安全性，节油10%。仅此一项美国国防部系统每年就可节约几十亿美元的汽油费。微机电系统在航空航天系统的应用可大大节省费用，提高系统的灵活性，并将导致航空航天系统的变革。例如，一种微型惯性测量装臵的样机，尺度为2厘米×2厘米×0.5厘米，重5克。在军事应用方面，美国国防部高级研究计划局正在进行把微机电系统应用于个人导航用的小型惯性测量装臵、大容量数据存储器件、小型分析仪器、医用传感器、光纤网络开关、环境与安全监测用的分布式无人值守传感等方面的研究。该局已演示以微机电系统为基础制造的加速度表，它能承受火炮发射时产生的近10.5个重力加速度的冲击力，可以为非制导弹药提供一种经济的制导系统。设想中的微机电系统的军事应用还有：化学战剂报警器、敌我识别装臵、灵巧蒙皮、分布式战场传感器网络等。
不知不觉，微机电机械系统课程已经结束了。回想起来受益匪浅，主要是加深了对一些硬件和制造原理的理解，期间也听老师讲过，微机电机械系统这门课程是比较偏硬件一点的。正是因为这一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向有很大的联系，在电子领域
很多场合要应用到微机电机械系统，本着想就业好的心态，因此对该课程的学习还是有浓厚的兴趣的。下面谈谈这期学习该课程的心得与体会：
刚开始接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，它讲到的都是一些硬件和制造原理，听的是津津有味的，知道原来电子器件是那么来的啊！这时我有一个感想，当初发明出第一台计算机的人是多么的伟大啊，使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，CPU由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，电子行业得到了充足的发展，成为了一个热门的行业。起初，我认为学习电子有点吃亏了，但是听老师一说，不论是什么专业，如果你把技术学精了，一样也可以拿到很高的工资，就像电子，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增添了我对它学习的信心。我们学的这个微机电机械系统课，如果能把它融会贯通的话，对电子工程的学习和深造都会有很大的益处，对将来的就业也会有极大的帮助。
其实我觉得，学习微机电机械系统，对于学习电子工程是很重要的，因为它是一种先进的电子器件的制造方法。应该说，在学习中，各种制造方法就占了很大的篇幅，可见它的重要性了！ 而在这其中，主要是概念占大多数，记的东西还是挺多。最让我觉得棘手就是这个名词了，在学它的过程中，觉得还是有点吃力，尤其是还是英文的，有时候总是把它给记混了，加上又没有实验课，所以很多东西记不太住，这也有可能是自己学习方法上的不足吧！在今后的学习中要针对性的改变这种不足。
通过了这一学期对微机电机械系统的学习，真的对它有了一个全新的认识，虽然说，这门课已经结束了，但是我会坚持对它的学习，使自己在硬件知识方面有一个长足的提高！这就是我这期学习微机电机械系统课程的心得体会！
第16篇：微机原理课程设计心得体会
微机原理是一门计算机专业的必修课程。以下是小编带来微机原理课程设计心得体会的相关内容，希望对你有帮助。
微机原理课程设计心得体会【1】
这次为期六个星期左右的课程设计终于结束，这次的任务是设计一个列管式换热器。虽然设计和学习的时间不长，却收获颇多，受益匪浅。
首先，这次课程设计是我们所接触的实践任务中最繁琐的、专业性最强的课程设计，让我认识到：课堂上理论知识掌握的再好，没有落实到实处，是远远不够的。换热器的设计，从课本上简单的理论计算，到根据需求满足一定条件的切实地进行设计，不再仅仅包括呆板单调的计算，还要根据具体要求选择、区分和确定所设计的换热器的每一个细节，我觉得这是最大的一个挑战。
其次，这次课程设计还考验了我们的团队合作精神，以及严谨的工作态度、平和的心态。这次设计工作量大，用到的知识多，而且我们又是第一次设计，所以单独靠自己是不法完满的完成本次课程设计。我经常与同组同学一起讨论，甚至争论，这样，我们就能发现问题，并能因此产生比较合理的结果和方法。大家都明白了，那其他的都不是问题。同时争论让我更加清楚地了解自己，让我明白我要更加耐心的表达我的想法，把问题解析清楚，也要耐心的听其他同学的意见。在同组同学无法通过讨论得出正确结果的时候，我们通过请教其他组同学或者与其讨论得到新的想法和正确的结论。
最后要提到的就是绘图了。由于工程制图不是我们的专业，而且我们将近两年时间没有接触了，差不多都将其内容忘光了。于是乎我们只能捧着厚厚的课本将其仔细的复习一遍，然后再进行正式的绘图工作。绘图过程中遇到了不少的麻烦，简直让人头疼。刚开始整体的布局规划就很麻烦，要布局得当才能使图既能够画完，又表现得十分清晰。而且因为换热器中有很多的零部件，它们的尺寸或者厚度很小，画的时候很难准确地按照比例将其绘画出来。而且A1图纸又是非常的巨大，我只能早点去图书馆，找个没人的位置坐下，终于功夫不负有心人，经过几天的努力，最后将换热器图圆满顺利地完成了。虽然在这次的换热器设计中遇到了很多的麻烦，但最终通过自己的努力、同学们的帮助，最终还是完成了任务。通过这次的设计任务，我巩固了以前所学习的知识，并让我对化工知识有了更深的认识和理解，还增强了我的查阅能力以及动手能力。总之，收获还是蛮多的。
通过这次化工原理课程设计，我收获颇丰，不但把之前学过的内容复习一遍，加深对该课程的印象。通过与同学一起讨论，是我体会到团队精神的重要性，对于即将立足于社会的我们也有非常大的意义。感觉做完之后非常累，但是也感觉这段时间过得非常充实！
微机原理课程设计心得体会【2】
不知不觉，微机原理与接口技术课程已经结束了。回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听老师讲过，微机原理这门课程是比较偏硬件一点的。正是因为这一点我还是对它比较喜欢的，因为它和我的专业方向“机电工程”有很大的联系，在机电工程领域很多场合要应用到微机，本着想就业好的心态，因此对该课程的学习还是有浓厚的兴趣的。下面谈谈这期学习该课程的心得与体会：
刚开始接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是津津有味的，知道原来计算机是那么来的啊！这时我有一个感想，当初发明出第一台计算机的人是多么的伟大啊，使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，CPU由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，计算机得到了充足的发展，IT行业也成为了一个热门的行业，起初，我认为学习计算机有点吃亏了，但是听老师一说，不论是什么专业，如果你把技术学精了，一样也可以拿到很高的工资，就像这个计算机，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增添了我对它学习的信心。就像我们学的这个微机原理与接口技术课，如果能把它融会贯通的话，对机电工程的学习和深造都会有很大的益处，对将来的就业也会有极大的帮助。
其实我觉得，在学习微机原理这一块，最让我觉得棘手就是这个汇编语言了，在学它的过程中，觉得还是有点吃力，尤其是它的指令很多的，有时候总是把它给记混了，加上又没有实验课，所以在做练习的时候这个问题最突出了，如果是自己写程序的话，总是写不对，到计算机上也运行不了，唯一的解决办法就是看参考书上的程序再模仿编写，但是自己的编程能力上没有得到有效的提高。这也有可能是自己学习方法上的不足吧！在今后的学习中要针对性的改变这种不足。 汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，因为它是和机器语言最接近的了，如果用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多，
我觉得老师说的一句话很有道理，学习计算机的要掌握两门语言：“一门低级的和一门高级的。”而一般情况下，高级的大多数人会！低级的就不一样了，所以说如果把它学好了，以后找工作是不成问题的。在市场上汇编语言程序设计的人才是很缺的。
应该说，在这一学习中，汇编语言程序设计就占了很大的篇幅在讲，可见它的重要性了!在学习的不可末尾，讲到微机的总线及接口，而在这其中，主要是概念占大多数，记的东西还是挺多，怎样实现总线互相的配合，加快计算机的运行速度，总之在有些地方还是用到了汇编的知识，汇编语言始终是学习微机原理的主流！
通过了这一学期对微机原理的学习，真的对它有了一个全新的认识，虽然说，这门课已经结束了，但是我会坚持对它的学习，使自己在汇编语言上有一个长足的提高！力争在掌握一门高能语言基础上掌握一门汇编语言，这就是我这期学习《微机原理与接口技术》课程的心得体会！
第17篇：微机电学习心得体会
《微机电机械系统》
学习心得
众所周知，21世纪是一个信息经济时代。为适应时代的发展，作为一名当代大学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重，因此在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。
毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的电子知识，因为小到计算机的组装维修，大到器件的设计与制造，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对。
基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习微机电机械系统有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触电子就觉得很新鲜，觉得很奇妙，但随着需求的变化，自己对电子接触的不断深入，认识越来越深，特别是进到大学，专业要求学习电路分析，模拟电路，数字电路，微机电机械系统等等之类。
通过学习微机电机械系统，我了解到：微机电系统是一种先进的制造技术平台。它是以半导体制造技术为基础发展起来的。MEMS技术采用了半导体技术中的光刻、腐蚀、薄膜等一系列的现有技术和材料，因此从制造技术本身来讲，MEMS中基本的制造技术是成熟的。但MEMS更侧重于超精密机械加工，并要涉及微电子、材料、力学、化学、机械学诸多学科领域。它的学科面也扩大到微尺度下的力、电、光、磁、声、表面等物理学的各分支。
微机电系统是微电路和微机械按功能要求在芯片上的集成，尺寸通常在毫米或微米级，自八十年代中后期崛起以来发展极其迅速，被认为是继微电子之后又一个对国民经济和军事具有重大影响的技术领域，将成为21世纪新的国民经济增长点和提高军事能力的重要技术途径。
微机电系统的优点是：体积小、重量轻、功耗低、耐用性好、价格低廉等优点。、性能稳定等。微机电系统的出现和发展是科学创新思维的结果，使微观尺度制造技术的演进与革命。微机电系统是当前交叉学科的重要研究领域，涉及电子工程、材料工程、机械工程、信息工程等多项科学技术工程，将是未来国民经济和军事科研领域的新增长点。
MEMS(微机电系统)最初大量用于汽车安全气囊，而后以MEMS传感器的形式被大量应用在汽车的各个领域，随着MEMS技术的进一步发展，以及应用终端“轻、薄、短、小”的特点，对小体积高性能的MEMS产品需求增势迅猛，消费电子、医疗等领域也大量出现了MEMS产品的身影。
MEMS的特点是：
1）微型化：MEMS器件体积小、重量轻、耗能低、惯性小、谐振频率高、响应时间短。微机电系统微机电系统
2）以硅为主要材料，机械电器性能优良：硅的强度、硬度和杨氏模量与铁相当，密度类似铝，热传导率接近钼和钨。
3）批量生产：用硅微加工工艺在一片硅片上可同时制造成百上千个微型机电装臵或完整的MEMS。批量生产可大大降低生产成本。
4）集成化：可以把不同功能、不同敏感方向或致动方向的多个传感器或执行器集成于一体，或形成微传感器阵列、微执行器阵列，甚至把多种功能的器件集成在一起，形成复杂的微系统。微传感器、微执行器和微电子器件的集成可制造出可靠性、稳定性很高的MEMS。
5）多学科交叉：MEMS涉及电子、机械、材料、制造、信息与自动控制、物理、化学和生物等多种学科，并集约了当今科学技术发展的许多尖端成果。
MEMS发展的目标在于，通过微型化、集成化来探索新原理、新功能的元件和系统，开辟一个新技术领域和产业。MEMS可以完成大尺寸机电系统所不能完成的任务，也可嵌入大尺寸系统中，把自动化、智能化和可靠性水平提高到一个新的水平。21世纪MEMS将逐步从实验室走向实用化，对工农业、信息、环境、生物工程、医疗、空间技术、国防和科学发展产生重大影响。
微机电系统基本上是指尺寸在几厘米以下乃至更小的小型装臵，是一个独立的智能系统，主要由传感顺、作动器（执行器）和微能源三大部分组成。微机电系统涉及物理学、化学、光学、医学、电子工程、材料工程、机械工程、信息工程及生物工程等多种学科和工程技术，为系统生物技术的合成生物学与微流控技术等领域开拓了广阔的用途。微机电系统在国民经济和军事系统方面将有着广泛的应用前景。主要民用领域是医学、电子和航空航天系统。美国已研制成功用于汽车防撞和节油的微机电系统加速度表和传感器，可提高汽车的安全性，节油10%。仅此一项美国国防部系统每年就可节约几十亿美元的汽油费。微机电系统在航空航天系统的应用可大大节省费用，提高系统的灵活性，并将导致航空航天系统的变革。例如，一种微型惯性测量装臵的样机，尺度为2厘米×2厘米×0.5厘米，重5克。在军事应用方面，美国国防部高级研究计划局正在进行把微机电系统应用于个人导航用的小型惯性测量装臵、大容量数据存储器件、小型分析仪器、医用传感器、光纤网络开关、环境与安全监
测用的分布式无人值守传感等方面的研究。该局已演示以微机电系统为基础制造的加速度表，它能承受火炮发射时产生的近10.5个重力加速度的冲击力，可以为非制导弹药提供一种经济的制导系统。设想中的微机电系统的军事应用还有：化学战剂报警器、敌我识别装臵、灵巧蒙皮、分布式战场传感器网络等。
学习是辛苦的，但我认真的去把内容学好，认真完成每一节的学习任务。但是，微机电机械系统知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。不管是现在还是将来，每个大学生都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。这就是我这期学习微机电机械系统课程的心得体会！
第18篇：微机使用管理规定及考核办法
微机使用管理规定及考核办法
一、全公司微机及相关外部设备统一归总经办管理和调配。
二、各部门必须指定专人（兼作部门与微机室之间的联络员）协助微机室对本部门微机的使用进行管理，并指定若干名微机操作人员，操作人员须报微机室备案，并通过微机室应知应会培训，经考核合格后方可上机。
三、各部门联络员
负责传递经过部门领导签字的微机应用项目开发计划（草案）、增添微机硬软件配置（包括与微机相连的外部设备）的申请表、每季度的耗材申请和领用表以及对公司微机管理的意见和建议等信息。
四、各部门联络员有权对本部门微机使用情况进行监督和管理，同时也要对因监管不力造成微机不能正常运行的情况负责，各部门要严格做到四禁四防：禁止从外面带来磁盘或光盘自主安装一些软件，禁止任意修改微机操作系统设置，禁止在微机上运行游戏软件，禁止拆卸或安装任何微机配件。要注意防尘、防湿、防震、防静电。
五、各部门联络员负责对本部门微机耗材的使用情况进行分配和管理，杜绝浪费，要记录耗材发放情况并保管好记录本备查（记录格式见附件一）。
六、任何部门不得把本部门的应用程序和数据拷贝给外单位，一经发现，将严肃处理。
七、非各部门指定的微机操作人员不得上机操作，有关部门如因工作需要配备或更换微机操作员时，须报微机室备案，并通过应知应会培训，经考核合格后方可上机。
八、各使用微机部门，须经常做好应用程序和数据的备份工作，并注明备份内容和备份日期，妥善保存。
九、微机室将不定期地对各部门的联络员和微机操作员进行应知应会培训和考核，考核不合格者，限期补考，仍不合格者不得担任相关工作。
十、公司各部门如需增添微机或其他相关的外部设备需到微机室领取申请表，填写购买理由，经部门分管领导签字后交微机室签定意见，由总经办上报公司领导审批。十
一、各微机使用部门，应为本部门内的每台微机指定专人负责，负责微机外观的清洁，工作环境的整洁。十
二、微机操作人员要严格按照微机操作SOP来使用微机。十
三、微机室将对各部门使用微机情况做不定期的检查，对违反本规定的行为，发现一次，扣联络员100元，扣部门领导100元。人为损坏微机设备造成较大经济损失的，按公司有关文件精神进行赔偿。
第19篇：北宿中学教师微机使用承诺书
北宿中学教师用机使用承诺书
为进一步推进高效课堂改革，提高教师使用现代化手段进行教育教学的水平，适应新时期对教育教学工作的信息技术要求，解决教师用机问题，使用微机办公的便利性和资源安全性，特制定本协议。
一、本协议所指微机学校固定资产。教师拥有使用权和保管权；申领范围为本校在职在编教师；教师申领本微机必须向学校提交《教师用机申领表》。
二、对所有教师用机按照谁使用谁负责的原则，使用人平时应对计算机妥善保管，认真维护，凡保管不善造成微机丢失者，使用人承担所有费用；凡设备丢失（如内存条等）或者是人为损坏（非系统因素）以及由个人管理使用不善而造成的一切后果，使用人要负全部的责任并承担一切费用。
三、所配微机只用于学习、教学和符合学校规定的有关活动，不以任何方式用于谋利（如向学生提供有偿上机等）；不通过微机观看或发布任何带有反动、淫秽等不健康内容的文字、图片、图像或影碟；不得存放、下载或安装非工作用文件（如影片、游戏、音乐、聊天工具、股票博彩软件等）；不得通过本电脑或类似设备发布有损学校形象和利益的信息和公安部命令禁止的信息；违反《国家网络安全使用条例》的相关规定的，教师个人承担全部责任，学校一经发现将交由相关部门进行裁决处理。经查实有上述行为者，学校收回所配微机，并追究相应责任。
四、在计算机使用期间，教师不准以任何理由，借助任何工具、采用任何手段攻击校园网服务器系统或恶意攻击校园网络设备端口。教师不得随意更改本机IP 地址,如私自更改参数，造成机器不能正常使用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。
五、厂家保修硬件范围及时限。CPU、内存、硬盘、显示屏、主板保修期为一年，电池6个月，鼠标3个月。凡超出厂家保修时限、并非正常使用所损坏的硬件更换由个人承担一切费用。
六、做到随时人走关机，严格执行上机时间规定。
七、教师摆放电脑及接电源做到整齐、安全，使用时不影响其他同志正常工作。
八、出现以下情况由使用人自行负责。
⑴非硬件类的技术问题⑵因错误安装、操作（如带电插拔数据线等），或在非产品所规定的工作环境下使用造成的故障或损坏（例如温度过高、过低，过于潮湿或干燥，电压或电流不稳定，零地电压过大等等）⑶因事故、滥用（包括超出工作负荷）、误用造成的损坏⑷因保管不当（如鼠害、液体渗入等）造成的损坏⑸因使用自编或非公开发行软件导致产品不能正常工作的损坏⑹因安装及使用非标准扩展功能卡造成的故障或损坏⑺因擅自拆机修理或越权改装或滥用造成的故障或损坏
十、电脑配置及附件：
教师机（联想启天M7150）配置：INTEL E6500（2.93GHZ ）/320G高速串口二代硬盘/2G DDRIII 1066 内存/集成千兆网卡、声卡、显卡/耳麦/19寸宽屏低辐射液晶显示器 /独有的防水抗菌键盘、防盗抗菌鼠标，抑制细菌的传播，保障部件安全/DVD光驱/ MATX G41 DDR3主板/低于30分贝的超静音设计/含一键恢复功能/含正版杀毒及办公软件，三年内免费升级/含bios写保护开关/整机防雷击设计，通过国家防雷击测试.
电脑使用人应严格执行上述承诺，此承诺一式二份，由学校和微机使用人各保留一份。
本机编码：
教师签字：
签定时间：2010年10月11 日
第20篇：使用白板教学心得体会
使用白板教学心得体会
这学期，我开了一节区公开课《生物与生物之间的关系》。这是一节白板教学课。为了更好的利用到白板教学的优势，我选择了几个适合白板教学的活动。这节课在讲到生物关系时，我希望学生能举出更多的例子。由于白板教学具有灵活性，我事先请学生查找了一些资料图片，把学生的这些图片分小组整合到我的白板资源库中，上课学生就能上讲台从自己小组的资源库中将自己的资料展示给大家看。在学生活动中，其中有2个活动我也充分利用的白板及时性的优势。平时上课使用ppT，是一种预设性的，对于上课一些现成的问题，很难反应出来。学生的参与度也不高。为了改变平时上课中的缺陷。我在设计第二个学生活动“根据真菌的数量变化画出幼虫数量变化的曲线图”时，我请学生在小组讨论之后每组派个代表将自己小组的结论画在白板上。这样其他小组的同学既能看见自己的结论，又能看见其他组的结论，方便学生交流，也方便教师进行比较分析。也达到了预设的教学目的。在学生活动三“连连看”。如果在平时的ppT中，教师一般会将连线事先隐藏，请学生讲，然后直接出示自己的答案。但是白板教学我就请学生上来连线，然后请全班同学一起分析订正。这样既增加的学生学习兴趣，又可以达到预期的教学效果。
所以我觉得白板教学在一定程度上还是比较便捷的。对于教学手段来说也比较的灵活，教学目的也能比较好的达到。
吴越
08-06-11
