推荐第1篇：教育教学管理心得体会
教育教学管理心得体会
纪昌庄小学
赵同标
1、我们学校的办学理念是“文化立校，兴趣引领，快乐学习”。文化立校的文化，指的是纪昌文化，纪昌庄是古人纪昌的故乡，留下了许多精神财富，我们学校着手挖掘，并号召师生“把自己融入纪昌文化，用自身实践纪昌精神”兴趣引领和快乐学习是纪昌文化的精髓。通过纪昌文化的传承和实践，我校教师学习纪昌的老师飞卫3句话指导纪昌学箭，终成大功，从中总结纪昌课堂教学模式——精讲多练点拨。老师讲课时间占三分之一，学生活动练习时间占三分之二，把课堂教给学生。学习效果大大提高，省教育厅、邢台市教育局、宁晋县政府、宁晋县教育局等各级领导相继视察过我校，我校得到了各级领导的好评。学生们学习纪昌尊敬师长，明礼仪，兴趣为先，选准目标，循序渐进，孜孜不倦，持之以恒，完善自我，服务人生，从学习的方法、学习的态度、学习的目的3个方面学以致用，打好基本功，认真对待老师留的家庭作业，勤于练习，勇于担当，纪昌精神看起来是虚的，但是通过4年来的实践和传承，师生精神面貌、学习态度大大好转，一进校门，感受到师生的清风正气，文明礼貌，天真活泼，知书达理，教育质量一直不错。这是我们引以为自豪的一点。
2、我们在学校管理和教学方面抛弃形式主义的东西，牢记“办群众满意的教育”这一宗旨， 教育的根本目的是让学生成才，让教师成长。本末不能倒置。花拳绣腿少了，工作才能扎实，才能耐住寂寞，避开喧嚣。不计名利，才能宠辱不惊。只要大部分群众对学校认可了，学校才能步入良性循环，社会人员无理取闹和家长闹事、村委会阻挠的现象才会绝迹。学校的一些弱点工作也容易得到家长和社会的理解，社会对学校的支持力度也会更大，说实话，学校在上情下达等琐碎工作中难免出现与群众利益的矛盾，也难保上级布置的工作永远正确，但是牢记“办群众满意的教育”这一宗旨，就不会出乱子，就能腾出时间安心教学，总之，学校工作永远在群众的监督之下，领导发现不了的漏洞也难逃群众的眼睛。领导满意了，群众不一定满意，一举报你，领导照样处理你，群众满意了，工作顺利了，领导自然就满意了，因为领导的工作宗旨也是为了群众满意。
3.安全的工作很重要，但并非越细越好，我们学校安全工作的出发点是学生身心健康，不是为了推卸责任，功利性必须远离校园，安全工作既不能因噎废食，更不能矫枉过正，试想，如果每天都搞安全演练，参与者反而会失去严肃性。一旦灾难来临，学生可能还认为是在演练呢，所以物极必反。我们时时牢记，学校安全工作的目的不是为了邀功请赏，不能为了升官发财，更不能为了事后推卸责任，否则，人心就散了，团队就崩了，学校就没有创造力了。 我校安全工作的原则即完成上级安排的工作，有遵循学生年龄特点和学校安全教育的一般规律，在历次检查中都得到领导的肯定。
4.在课堂教学方面，我校强调教师教无定法，哪种方法最拿手，就用哪种方法，在课堂观察中，不要求每节课的完美，但要求每节课都要有闪光点，要有让人精神一振的地方，也就是说，哪怕一堂课有十个缺点，只要有一个优点，这堂课就有可取之处，学生就能受益。只要有利于学生教师双向成长的行为，都是好的教育，我们要求老师们不能迷信权威，东一个模式，西一个教法，邯郸学步，丢掉本真的是我们不做。我们学校强调，老师会不会事小，只要让学生能会就是大。有的老师外出学习了几次，学点皮毛，讲课头头是道天花乱坠的老师，教学效果不一定就好。毕竟教学是个扎实活儿，不是明星表演的。我校强调教师课堂一定要是干净利落，朴素朴实、必须要有明确的目的性。这也是课堂提效的精髓，也是我校在教师素质良莠不齐的现实中，教育质量在本区域内绿树长青的原因。
5、制度很重要，规章很重要，但落实起来要靠人。制度是死的，人是活的，在管理上不能把被管理者当贼防着，要讲求人性化，制度和规章应该为管理服务，不应该成为管理的羁绊。我们学校管理的理念是攻城为下，攻心为上，不战而屈人之兵，是为上兵，要凝聚人心，增强团队归属感，让被管理者心平气和，心甘情愿的创造性工作。不要落入猫和老鼠的游戏中，两头累，我们学校教师紧张，中层全是满工作量，额外负担学校管理的琐碎工作，老师们能做到主动工作，维护学校利益，不是为了得好处，而是感到就是大家心里近，就是有凝聚力。管理的目的是不用管理，管理到了这一步，各项工作基本“一呼百应”。如果一边是不断督查，一边是想法应付，道高一尺魔高一丈，大家心力俱疲，事倍功半，反而是教育管理的失败。
6、我们觉得，教育管理和教育活动有许多是不能直观的，标准化在教育领域并不是万能， 塑造心灵的工作是难以用一把尺子量下来的，要目光长远，不能急功近利。凡是突击弄成的东西都是表面光，难以长久，一般一换领导就消失了，
8、教育管理这个词实际上是朴素的，就是服务。管理庄稼，管理树木，就是为庄稼和树木服务，不能像捉贼一样去每天督着他长熟。长得好不好，全看你服务到不到，只要我们服务到了，庄稼和树木才能产生价值。
9.对特色的理解，不能停在热闹上，都按照国家教育方针办学，都办的基础教育，你哪里另起炉灶有了特色？特色就是别人没有的。吹拉弹唱，琴棋书画热热闹闹就是特色？大学分了专业，应该在本领域树立特色，基础教育尤其是小学，还是踏下身子，老老实实都按一个教育方针办事吧。不要白白占用了教育资源而走火入魔。
10.就像绿化荒山，人为植树造林的效果远远不如封山育林的效果。那一座原始森林是人工造出来的？反而每座森林的消失都是人工破坏的结果。人都是有逐利性的，都不愿做赔本买卖，都愿要最高的回报，李克强倾向无为而治，要把政府的权力交给市场，很好，难道政府不指挥，老百姓就不会生活了？教育管理也是同理。回想我们过去的教育管理和教学，我们一直在否定过去中兜圈子，当时觉得很正确，事后又证明是错误的，再革新，如*，如填鸭式教学，如重教师的讲，轻学生的学等，现在热热闹闹的新课改，在将来谁敢保证不会被后人否定？据说现在就有权威声音定性，以前的教改是失败的，那可是把一代人当成了实验品啊。所以，教育要遵循客观规律，不能迷信权威。我们学校做的还不够，很多时候也是被牵着鼻子走，贯彻落实尚且吃力，谈何创新？
11.实践是检验真理的标准，群众满意才是教育成功的标志，而不是长官满意。
12.学校工作千头万绪，但一定要以教学为中心，树立安全第一思想，强调德育为首，贯彻 学校活动这条主线。这几手都抓好了，学校管理和教学就能立于不败之地。
13.消灭敌人最好的方法是把敌人变成朋友，工作中难免遇到阻力与敌对情况，怎样解决？是堵还是疏，是个艺术，处理好了，才能良性循环起来。„„
推荐第2篇：教育教学管理心得体会
教育教学管理心得体会
纪昌庄小学 赵同标
1、我们学校的办学理念是“文化立校，兴趣引领，快乐学习”。文化立校的文化，指的是纪昌文化，纪昌庄是古人纪昌的故乡，留下了许多精神财富，我们学校着手挖掘，并号召师生“把自己融入纪昌文化，用自身实践纪昌精神”兴趣引领和快乐学习是纪昌文化的精髓。通过纪昌文化的传承和实践，我校教师学习纪昌的老师飞卫3句话指导纪昌学箭，终成大功，从中总结纪昌课堂教学模式——精讲多练点拨。老师讲课时间占三分之一，学生活动练习时间占三分之二，把课堂教给学生。学习效果大大提高，省教育厅、邢台市教育局、宁晋县政府、宁晋县教育局等各级领导相继视察过我校，我校得到了各级领导的好评。学生们学习纪昌尊敬师长，明礼仪，兴趣为先，选准目标，循序渐进，孜孜不倦，持之以恒，完善自我，服务人生，从学习的方法、学习的态度、学习的目的3个方面学以致用，打好基本功，认真对待老师留的家庭作业，勤于练习，勇于担当，纪昌精神看起来是虚的，但是通过4年来的实践和传承，师生精神面貌、学习态度大大好转，一进校门，感受到师生的清风正气，文明礼貌，天真活泼，知书达理，教育质量一直不错。这是我们引以为自豪的一点。
2、我们在学校管理和教学方面抛弃形式主义的东西，牢记“办群众满意的教育”这一宗旨， 教育的根本目的是让学生成才，让教师成长。本末不能倒置。花拳绣腿少了，工作才能扎实，才能耐住寂寞，避开喧嚣。不计名利，才能宠辱不惊。只要大部分群众对学校认可了，学校才能步入良性循环，社会人员无理取闹和家长闹事、村委会阻挠的现象才会绝迹。学校的一些弱点工作也容易得到家长和社会的理解，社会对学校的支持力度也会更大，说实话，学校在上情下达等琐碎工作中难免出现与群众利益的矛盾，也难保上级布置的工作永远正确，但是牢记“办群众满意的教育”这一宗旨，就不会出乱子，就能腾出时间安心教学，总之，学校工作永远在群众的监督之下，领导发现不了的漏洞也难逃群众的眼睛。领导满意了，群众不一定满意，一举报你，领导照样处理你，群众满意了，工作顺利了，领导自然就满意了，因为领导的工作宗旨也是为了群众满意。
3.安全的工作很重要，但并非越细越好，我们学校安全工作的出发点是学生身心健康，不是为了推卸责任，功利性必须远离校园，安全工作既不能因噎废食，更不能矫枉过正，试想，如果每天都搞安全演练，参与者反而会失去严肃性。一旦灾难来临，学生可能还认为是在演练呢，所以物极必反。我们时时牢记，学校安全工作的目的不是为了邀功请赏，不能为了升官发财，更不能为了事后推卸责任，否则，人心就散了，团队就崩了，学校就没有创造力了。 我校安全工作的原则即完成上级安排的工作，有遵循学生年龄特点和学校安全教育的一般规律，在历次检查中都得到领导的肯定。
4.在课堂教学方面，我校强调教师教无定法，哪种方法最拿手，就用哪种方法，在课堂观察中，不要求每节课的完美，但要求每节课都要有闪光点，要有让人精神一振的地方，也就是说，哪怕一堂课有十个缺点，只要有一个优点，这堂课就有可取之处，学生就能受益。只要有利于学生教师双向成长的行为，都是好的教育，我们要求老师们不能迷信权威，东一个模式，西一个教法，邯郸学步，丢掉本真的是我们不做。我们学校强调，老师会不会事小，只要让学生能会就是大。有的老师外出学习了几次，学点皮毛，讲课头头是道天花乱坠的老师，教学效果不一定就好。毕竟教学是个扎实活儿，不是明星表演的。我校强调教师课堂一定要是干净利落，朴素朴实、必须要有明确的目的性。这也是课堂提效的精髓，也是我校在教师素质良莠不齐的现实中，教育质量在本区域内绿树长青的原因。
5、制度很重要，规章很重要，但落实起来要靠人。制度是死的，人是活的，在管理上不能把被管理者当贼防着，要讲求人性化，制度和规章应该为管理服务，不应该成为管理的羁绊。
我们学校管理的理念是攻城为下，攻心为上，不战而屈人之兵，是为上兵，要凝聚人心，增强团队归属感，让被管理者心平气和，心甘情愿的创造性工作。不要落入猫和老鼠的游戏中，两头累，我们学校教师紧张，中层全是满工作量，额外负担学校管理的琐碎工作，老师们能做到主动工作，维护学校利益，不是为了得好处，而是感到就是大家心里近，就是有凝聚力。管理的目的是不用管理，管理到了这一步，各项工作基本“一呼百应”。如果一边是不断督查，一边是想法应付，道高一尺魔高一丈，大家心力俱疲，事倍功半，反而是教育管理的失败。
6、我们觉得，教育管理和教育活动有许多是不能直观的，标准化在教育领域并不是万能， 塑造心灵的工作是难以用一把尺子量下来的，要目光长远，不能急功近利。凡是突击弄成的东西都是表面光，难以长久，一般一换领导就消失了，
8、教育管理这个词实际上是朴素的，就是服务。管理庄稼，管理树木，就是为庄稼和树木服务，不能像捉贼一样去每天督着他长熟。长得好不好，全看你服务到不到，只要我们服务到了，庄稼和树木才能产生价值。
9.对特色的理解，不能停在热闹上，都按照国家教育方针办学，都办的基础教育，你哪里另起炉灶有了特色？特色就是别人没有的。吹拉弹唱，琴棋书画热热闹闹就是特色？大学分了专业，应该在本领域树立特色，基础教育尤其是小学，还是踏下身子，老老实实都按一个教育方针办事吧。不要白白占用了教育资源而走火入魔。
10.就像绿化荒山，人为植树造林的效果远远不如封山育林的效果。那一座原始森林是人工造出来的？反而每座森林的消失都是人工破坏的结果。人都是有逐利性的，都不愿做赔本买卖，都愿要最高的回报，李克强倾向无为而治，要把政府的权力交给市场，很好，难道政府不指挥，老百姓就不会生活了？教育管理也是同理。回想我们过去的教育管理和教学，我们一直在否定过去中兜圈子，当时觉得很正确，事后又证明是错误的，再革新，如*，如填鸭式教学，如重教师的讲，轻学生的学等，现在热热闹闹的新课改，在将来谁敢保证不会被后人否定？据说现在就有权威声音定性，以前的教改是失败的，那可是把一代人当成了实验品啊。所以，教育要遵循客观规律，不能迷信权威。我们学校做的还不够，很多时候也是被牵着鼻子走，贯彻落实尚且吃力，谈何创新？
11.实践是检验真理的标准，群众满意才是教育成功的标志，而不是长官满意。
12.学校工作千头万绪，但一定要以教学为中心，树立安全第一思想，强调德育为首，贯彻 学校活动这条主线。这几手都抓好了，学校管理和教学就能立于不败之地。
13.消灭敌人最好的方法是把敌人变成朋友，工作中难免遇到阻力与敌对情况，怎样解决？是堵还是疏，是个艺术，处理好了，才能良性循环起来。??篇二：教学常规管理学习心得体会
教学常规管理学习心得体会
桂果中学 朱卉川
通过对教学常规管理的学习，我们一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：
一、对教学常规管理有了新的认识。
通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。
二、严格执行有关规章制度。
1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
2、做到工作与考核离不开。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。应此我们认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。
三、教学常规管理的安排、落实、检查。
教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我们认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。
四、各项校验活动井然有序的开展
1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。
3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。
通过这次的培训深刻认识我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。篇三：教学常规管理学习心得体会
学习小学教学常规要求的心得体会
蔓耗小学 韦巧西
通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：
一、对教学常规管理有了新的认识。
通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。
二、严格执行有关规章制度。
1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
2、做到工作与考核离不开。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。
三、教学常规管理的安排、落实、检查。
教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。
四、各项校验活动井然有序的开展
1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。
3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。
通过这次的培训深刻认识我们的教育目标应该是全面实
施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。篇四：教学管理年心得体会
教学管理年
―――心得体会
自从“教学管理年”活动开展以来，我深深地感觉到我们推行的教学管理是科学的管理，必须以人为本，以规范为基础，遵循教育教学规律及学生身心发展的规律；我们推行的教学管理是全面的管理，必须覆盖全体师生，全学科及全过程，关注知识能力、过程方法、情感态度价值观“三维目标”的全面达成；我们推行的教学管理是突出重点的管理，必须功夫用在教育教学上，力气花在专业提升，成果体现在学生富有个性的发展上。把看似简单事做优，把看似简单的事做精。而不是将师生盯严，把时间卡死；不是只有规范而没有人文关怀，而是有放有收、张弛有度；尊重人、凝聚人、发展人，为师生自主发展谋求更大的空间。
自从开展“教学管理年” 活动以来，为了让自己真正成为学生学习的触发者，、帮助者和引导者，放下传统的教师居高临下的姿态，与学生平等交流，用“快乐”点燃了学生求知的兴趣，采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得最佳的教学效果。同时也认真听同事的课，取其精华，虚心听取他人评课、说课建议。在此同时也深深地自身教学理念的滞后、教学策略和教学手段的不当，尤其是自身业务的薄弱。所以为了不断提高教学效率和自身的业务素质，在教学中狠抓“六认真”（认真备课、认真上课、认真选编、批改、讲评作业、认真辅导）的同时，积极参加自学，进修，培训等活动。
总之，开展“教学管理年”活动以来，自己受益匪浅，相信在实施和推进有效教学的道路上，会越走越宽，取得让人感叹和令人折服的成绩 。
四房吴乡金川希望小学
王小珍
2008—9--15篇五：浅谈教学管理心得体会
执子之手，与子同行
丹桂飘香、金秋送爽，伴随着激动人心的国庆小长假过去，××职业学院2014级大学新生迎来了军训之后他们渴望已久的大学生活。
而我，作为一个新生班的辅导员，在看过分班名单后，心不禁猛的揪住了！因为本学期我所接手的班是一个混合班，这个班的成员中除了a专业的以外，其他全是从别的班级中随机抽调过来的。这也就意味着这些被抽调过来的孩子要脱离他们原来相濡以沫的大集体。可是孩子们并不知道这个情况，他们心里会怎么想，会有怎样的波动，我该怎样去解决这些问题？这成了我关心的首要问题。
分班名单张贴后，情况果不出所料，甚至比我所想象的还要糟。记得自从名单张贴后，就有同学不断给我打电话说想转班，还有同学问我：老师，我们是不是表现不好，就把我们从原来的班级里踢出来了？我说不是，她又说：老师，你不会是在安慰我吧，那谁谁都没参加军训，她们全都进这个班了，我们肯定是没人要的孩子，要不然也不会都进这个班？我说，谁说没人要，这不还有我吗！当时我环视了一下这个新合成的班级，发现焦虑、不安、迷茫、淡漠„„各种表情在孩子们的脸上轮流上演，一种极不稳定不友好的气氛笼罩着整个教室。一种沉重的压力与责任感顿时充满心中，迫切的感觉到自己必须得做点什么来改变这种情况。
当时，我在分类整理了同学们反映过来的问题后，发现他们的心理波动点主要集中在以下几个方面：
⒉ 担心自己是被抛弃的孩子，心理陷入极度的失落与排斥中。
⒉对原班级里的闺蜜或同学恋恋不舍，想继续和他们在一起。
⒊ 想转专业（或转系）
针对第一种情况，我首先把分班的原则、前因后果给他们讲清，其次帮他们分析分班前后各自的利弊，再动之以情，晓之以理，帮他们重拾信心，最后鼓励他们要相信自己，不要因为自己脱离了原来的大部队，就有和别人不一样的感觉而自卑。并以马云为例给他们讲解，马云在创业初期，没人支持，没人看好，甚至有人怀疑他是骗子，难道这就说明马云不好？如果那样，又怎么会看到今天的阿里巴巴? 针对第二种情况，我引导他们回忆从小学到现在和最亲密的人分离的场景，让他们明白：分开，首先是一件再正常不过的事情，是任何时候都避免不了的事情。其次，带领他们畅想一下分开后的生活，不仅以前的朋友依然可以保持亲密关系，而且新认识的各位同学更可以让他在以后不管走到哪个城市都不会担忧自己孤身一人！最后诙谐的问了他们一个问题：如果以后你大学毕业，该结婚时，你告诉你对象说：我和谁谁关系特别好，让他和咱们一起住吧，你对象能同意吗？他们都不好意思的笑了。随后又补充了一句：咱们国家主席习近平和他夫人由于工作原因还分开了近20年呢，更何况咱们同学们还在一个学校甚至是同一层教学楼，还有什么克服不了的呢？
针对第三种情况，鉴于这些同学早已在一个月的军训期间就已想好自己的发展之路，我在明确他们的选择及相关责任后，做好自己本职工作，并希望他们能够越来越好，向自己的梦想靠近。
在做出以上决策后，虽不知晓我的努力和行动到底对他们产生了多大作用，但有一点确定的是：他们脸上的表情开始变得安静平和，和我说话的语气也不再那么焦虑不安，教室里的气氛明显的松缓了不少。
推荐第3篇：参加“窗口岗位人员培训”心得体会
参加“窗口岗位人员培训”心得体会
到危化品车辆管理岗位的时间虽然就几个月，但我深知这个安全管理岗位所需要的严谨、细致、认真的工作态度，时刻提醒自己不得有半点闪失。参加了公司举办的为期2天的“窗口岗位人员培训班”之后，从作为一名窗口岗位人员所需要的言行举止方面受到了教育。万不可把自己手中那一点公司赋予的权力当成谋取半点私利的资本，树立并保持正确人生观、价值观。现结合自身工作实际，谈谈参加培训之后自己的一点看法和观点。
一、加强政治学习，提高自身素质。平时不能放松了学习，确保思想信念不动摇，世界观、人生观、价值观不发生偏离。检察院的那位处长的讲课中举了很多例子，很多人就是一时的不注意就把自己拖进了犯罪的深渊，我工作中面对大量的承运商，加强自身的学习，保持思想上的警醒是非常重要的。我是从小接受共产主义理想信念教育长大的，是听着黄继光、董存瑞这些革命英雄为实现共产主义牺牲自己生命的故事长大的，他们那种无私奉献的精神时时影响着我。如今，在和平的幸福年代，邓小平同志的“三个代表”重要思想，“八荣八耻”都应是我们学习和遵照执行的行为准则。俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真的学,扎扎实实地学,使自己有强烈地责任感和紧迫感,首先确保思想上过关，并在工作中切实找到切入点,做到学以致用。
二、坚持防微杜渐,防范上过关。通过课堂上案例我们可以感受到腐败付出的代价是很大的，自由乃至性命，后果是极其严重的。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受，然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁自律的警示防线,是对每个人的考验。我作为物流部危险品运输安全管理人员，平时与各色人等打交道，处于关键的窗口岗位，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加廉政的意识，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。自己的工作不仅关系到安全生产，一点小的疏忽就可能酿成大错，而且自己一举一动也关系到作为一名扬子人的形象，言行不严格要求自己，不仅会为单位抹黑，更会埋下可怕的安全隐患，最后也会毁了自己。
三、严格按照制度办事，行动上过关。思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么样的行动。针对危险品运输安全管理的各项规章制度，我一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。将自己的工作时刻跟安全生产联系在一起, 以实际行动严格要求各承运商及承运车辆，干好本职的工作。
总的说来，通过这次教育学习,我更深切体会到了忠于职守、廉洁自律的必要性,更加深切体会到只有老老实实做人,踏踏实实做事,才能快快乐乐生活。课堂上我们已经郑重的签下承诺，也必将按照承诺脚踏实地、扎实工作，为扬子的繁荣发展作出自己的贡献。
李燕 2012-3-31
推荐第4篇：参加中小学行政人员培训心得体会
参加中小学行政人员培训心得体会
2019年x月xx日，我有幸参加了2019年xx中小学行政人员培训班。领导高屋建瓴、语重心长的讲话和专家们从宏观与微观的层面围绕教育改革发展及建设书香校园等核心问题进行精辟解析的讲座，着实让我深受启迪、受益匪浅。在认真听讲、笔记和交流的同时，对如何履行学校行政之职有了些许感悟。在一次次的感悟中，我也颇感自己的责任重大、知识贫乏，使我深深地认识到今天的我们必须在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长。
迈进新时代踏上新征程
培训伊始，xx县教育局xx局长即兴演讲，侃侃而谈了为什么要学习新的政策。x局长从四个方面进行了阐述：一、新时代要赋予教育新使命;二、新使命必须树立新理念;三、新理念要求形成新风尚;四、新风尚才有新作为。在x局长的话语中，我慢慢领悟到，当好一名教师，仅靠传授给学生知识是远远不够的，时代赋予老师新的责任与使命，一名老师就应该对自己提出更高的要求，正所谓“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火”。
作为一名教龄6年的老师，我我深爱着这份事业，深爱着我的所有学生，我的事业因为学生的优秀而闪闪发光。一个梦想要以一个梦想去点燃，一个理想要用一个理想去唤醒。如果一贯的填鸭式教学，也就让学生们丧失了独立思考的能力。所以，在以后的教学中，我应该迈进新时代，踏上新征程，尊重学生的个性，注重他们的体验与探究，与孩子们共同成长。这样也会在学生的心中播下梦想的种子，开出理想的花朵，收获成功的果实。
学习新理论 讨论新举措
上午，xx省教育厅xx所长xx为我们主讲《新时代基础教育改革发展政策》。x所长解读了两个文件后，引出了十个值得我们深思的讨论话题：1.教与学方式变革;2.分数与升学;3.补课与刷题;4.教师队伍建设与教师专业发展;5.教师的教育惩戒权;6.创造性与创新精神;7.普通高中特色办学;8.基础教育教学成果遴选评审与推广;9.基础教育需要怎样的“民办学校”;10.家校合作。这些话题都是在这个新时代里，教师们所会面临的问题与挫折，而x所长的分析让我们醍醐灌顶，在一点一滴的学习中，新的教学理论冲击着我们，在你来我往的讨论中，新的举措充实着我们。
我觉得教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。而我们教师也必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。当然，作为教师，我们还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
借鉴新方法 开创新局面
下午，xx商学院院长方有x为我们主讲xx的实践与研究》。x院长声情并茂地从五个来讲述：一、“我”的忐忑，源自3Q(Q1：阅读，不是语文老师的事吗?Q2：书香校园，哪是校长的事呀?Q3：学生忙功课，哪有时间读书?);二、书香中国趋势分析;三、校园阅读存在问题;四、一周一书上商实践;五、书香校园创建启示。课堂中，x院长春风化雨，让我清醒地认识到，专家之所以能成为专家，与他那广博的知识和深厚的文化底蕴是离不开的。他能够恰当地把握教学生成，这也与学校老师们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。
对于我校而言，借鉴他校书香校园建设的新方法，学习新的知识来面对新的挑战，师生大量阅读书籍是不可忽视的。教师应该走在时代的前头，率先垂范，为人师表，加强学习，这样才能让学生“亲其师，信其道”。但是，如果只是去借鉴其他学校的方法，而没有创新，那无异于是在复制，这样也未必能达到书香校园的效果，毕竟学生不同、学情不同。因此，我觉得要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在课堂教学中，设计恰当的阅读教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。这样才能开创新局面。
征程正未有穷期，不待扬鞭自奋蹄。聆听了x局长、x所长、x院长的讲座，在今后担任行政之职中，我定要有时不我待、只争朝夕的紧迫感;要有寝不安食、坐卧难宁的责任感;要有如履薄冰、如临深渊的危机感;更要有承前启后、继往开来的使命感。希望我们xx中心小学全体教师且行且思，携手走在教育发展的路上。我们认真地低头看路，我们也不忘抬头看天。
推荐第5篇：朝天区教学管理人员培训汇报
朝天区教学管理人员培训
二00八年三月十九日，朝天区教育局组织了朝天去教学管理人员培训，作为新上任的教学工作管理者，我去参加了，且受益匪浅。 通过一天的培训，我更加清楚的认识到自己所承担的工作的性质。教导主任，教务主任和教科室主任都是学校具体实施教育教学管理的负责人，基本任务是以质量为核心的教育教学管理。这一工作既是学校的重点工作，也是中心工作。头绪多，任务重，难度大，在学校管理中，具有特殊的地位和作用，如果我们没有搞好教育教学管理，教育长期低迷，不但校长要那你试问且教育局也要追究责任，因此我们应做到依法科学管理，做教育教学管理的行家里手。
一是要加强学习，不断提高业务能力和管理水平。教育管理的质量高低是管理工作者能力的表现。首先要加强学习，不断提高自身的业务能力和管理水平，其次是认真学习理解教育方针和政策，全面贯彻落实，明确我们应该做什么，怎样做；三是要认真学习新近的教育教学思想和管理经验，丰富教育教学管理的理论储备，掌握一定的先进管理经验。四是要不断总结提炼，形成一套适合本校实际行之有效的管理办法，成为自身管理法宝，
通过一天的培训我更加清晰了自己在教育教学管理工作中应该做的事。就教学工作老说，一是建立正常的教学秩序。二是合理安排学生作息时间，严格控制学生在校活动总量。三四严格教学常规管理。四十认真落实中小学学籍管理规定，做好学籍管理工作。此外学生综合素质评级工作；体卫艺工作等都是需要认真落实的具体工作。 通过此次培训我体会到了自己身上胆子的分量，认识到教导工作的好坏直接决定学校教育教学这一中心工作的好坏。任重而道远！今后我一定要不断学习，不断强化自己的业务能力。使自己的工作更有效，使学校的教育教学质量具备竞争力。
马家坝乡小学
杜洁玉
推荐第6篇：3月教学管理人员培训学习心得
2013年3月教学管理人员培训学习心得
短短五天的学习过去了，回顾这五天的学习，确确实实地拓开了我的视野，让我在今后的工作中有了明确的思路与方向，现总结如下，一起与大家共勉。
一、全面发展
一所好的学校我认为应是师与师的团结，生与生的友谊，领导与教师的融洽，师与生共同把学校看成是自己的家，共同维护自己的家，让自己的家不断和谐、让自己的家不断兴盛、不断向前发展、不断壮大，但更重要的是我们教师培育出来的人才应体现出全面发展的态势，使之今后在岗位上能够得心应手，尽职尽责，努力完成任务，并且具有出色的表现。而全面发展的教学方向，一直是我校奋斗的目标，并且以有了明显的效果。
二、加强教师队伍建设
首先，一名优秀的教师首先要立志终身教育，热爱教育，把自己的精力全身心地投入于教育教学工作之中。
其次是通过多种渠道，多组织教师参加各种培训学习，使之在学习活动中有明显的提高，学习之后要求能在本校进行交流，吸起他人先进的思想及方法，让各位教师能得到不同程度的提高。
再次是多指导教师进行学习，我校多数教师安逸现状，
不思进取，学习的机会太少了，针对此情况我校专门留有一定的时间让教师进行学习，一是让教师们多去图书室看书学习，二是在年级组内相互进行教学经验交流学习。三是每周进行业务学习等。四是要求每位教师每年订阅一份杂志，利用课余时间学习。
三、社会认可
一所好的学校，就是一个品牌，一个好的品牌在于它的质量、在于社会的检验，在于社会的认可，我校正是以此思路，打造自己的品牌，打造过硬的质量，以此获得知名度，由于校领导的重视，教师们不懈的努力，我校的知名度正在不断凸显，不断赢得社会的赞赏。
四、学校管理
1、我这里所谈的学校管理指的是教学常规管理。（1）成立组织机构（2）明确各人职责（3）明确操作程序（4）注重过程的落实。
2、集体备课
（1）一年级组成立备课组组长：在原教案（去年集体备课教案）上作修改补充，要求提前一周完成。（2）二年级组成立备课组组长，要求在年级组长，备课组长的指导下完成。（3）3-5年级常规备课。（4）音、体、美、教师在艺术教研员的指导下完成。要求年级组长每天抽查一至二名老师、看、所授内容，是否与教案相符。
3、作业
（1）针对各家长的反映，作业量太多的现象，故此我校针对此情况，特别控制作业量：①一二年级控制在15分钟以内，三四年级控制在30分钟内，五六年级控制在45分钟之内。②必须及时批阅。
4、听评课活动、优质教案、说课稿三合一
（1）45岁以下教师必须使用多媒体课件；
（2）科学课必须体现、实验与动手操作；
（3）评课中要求人人发言，主要是找出授课中的不足或合理化建议。
（4）优质课教学必须使用多媒体。
5、辅导
（1）辅导时间控制在40分钟内；
（2）辅导对象：学习感到“吃力”的学生；
（3）要求：教师与学生同在，决不允许师与生脱离。
6、教学论文的撰写
（1）确定论题
（2）理出标题（修改）
（3）对标题进行论述
（4）每学年人人上交1份（截止时间为六月中旬）
7、编撰复习题纲
（1）认真研讨课标
（2）理出每单元重难点
（3）注重综合题型设计（许多知识总联系在一起）
（4）复习题不少于20页（含试题的编拟）
8、试卷分析
（1）得分率
（2）失分率（失分原因）
（3）今后改进的方向
总之，在此次学习之后，让我深深体会到我的任务，我的压力，至始至终让我相信一点的就是每做一件事情，就要把它做真、做实、做出成效、真正让我校向社会交出一份满意的答卷，得到社会的充分肯定，我们始终坚信，我们做得不是最好的，但我们一定会做得更好。
通泉第二小学
缪建生
2013.3
推荐第7篇：“心得体会”(参加旗教育系统管理人员培训的心得体会) 李勇
参加旗教育系统管理人员培训的心得体会 2017年 3月24日—25日上午，参加了旗教科局主办，旗教研室和教师进修学校协办的“巴林右旗教育系统管理人员培训班”，聆听了首都师范大学附属育新学校陈国荣校长、中国教育科学研究院教师发展所所长张布和教授、北京回龙观育新学校中学闫振副校长、北京樱花园实验学校郭峰校长的讲座。四位专家的讲座各具特色，精彩纷呈，引经据典，旁征博引，发人深省。既有理论高度，又接地气。参加这次培训触发了许多思考，收获颇丰！
一、参加培训获得的启示
1.陈国荣校长的讲座，给我的启示是:真正明确校长职责，准确定位校长的角色，才能有效管理学校；
2.张布和教授的讲座，给我的启示是：高素质的校长，按教育规律办学才能打造高品质的学校；
3.闫振副校长的讲座，给我的启示是：当好校长，首先要当好科任教师；
4.郭峰校长的讲座，给我的启示是：不能选择优质生源，只要创新学校管理，照样能够把学校办好。
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大板实验小学校长 李勇 总之，这次培训使我很受启发，重新审视自己的职责、重新定位自己的角色、重新评估自己的管理模式。
二、参加培训的主要收获
1.办学要有愿景。有了办学愿景，前进才有方向、奋斗才有目标、教师才有奔头。否则，所有的努力都是盲目的、一切付出都是徒劳的、一切结果都不是预期的。
2.办学要有“规矩”。俗话说“没有规矩、不成方圆”，学校“管理制度”是必要的，学校的一切“管理制度”要有科学性、管用性、可操作性，做到规范化、精细化、目标化，并且围绕“办学愿景”展开。否则，管理就是无源之水、无本之木、无的放矢。
3.改善教师的培训模式。传统培训、全员远程培训、国培、校本培训等方式已实施了多年，但收效甚微，其中不乏形式主义的成分。今后，我打算带领部分教师到这次讲课的三位校长所在学校访问学习。坚持问题导向，教师要“带着问题”去、带着“答案”回，达到“换脑筋”的目的。我相信这种培训会有事半功倍的效果。
4.用校长的正能量影响人。如果说制度管理是“硬管理”，那么校长的正能量影响力就是“软管理”。
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校长应有的正能量是指做人正派、业务内行、能力全面、善于创新、办事公道、说活算数、严于律己、宽以待人，并且具有互联网思维。校长的正能量对教师的影响是潜移默化的，具有身教胜于言教的功效。
自己觉得不虚此次培训。还望这样的培训多举办！
2018.03.29
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推荐第8篇：参加学校文秘人员培训会心得体会
参加学校文秘人员培训会心得体会
×××
7月16日下午，我参加了学校举办的全校文秘工作人员培训班，培训会上×××校长结合自己的切身体会，谈了对文秘工作重要性的认识和文秘工作中应该注意的事项；培训会主要讲解了文秘人员必须掌握的文秘及保密工作知识、常用公文写作的基本要求及办事程序、会议组织、有关文秘工作的规章制度等，通过学习与交流，我感到受益匪浅。
通过这次培训学习使我认识到“机关工作无小事，一字一句总关情”，作为办公室文字工作人员，确保各类文稿的撰写起草能够按时、认真、高质量完成、传达或上报，不仅关系到部门的工作效率和质量，也关系到单位的形象，通过培训，我深刻认识到文秘工作无小事，做好每一件大事都是小事，做错每一件小事都是大事，有时一个标点、一个字、一句话的错误就有可能导致整个文稿满盘皆输，甚至严重损坏部门形象，所以文秘工作者不仅要有较强的政治敏锐性、扎实的文字功底，更要有要有耐心、细心和恒心。然而，作为一个新手，在日常的文字工作中也曾因为自己缺乏系统的公文写作知识学习而常常导致在行文规范、格式和文种选取方面的错误，也曾因为缺乏经验而在文稿起草、应急决策、领导沟通等方面不知所措，也曾因为信息点采集不到位，报道重点不突出而使单位宣传工作受影响„„内心时常充满着困惑和茫然，而这次文秘人员的集中学习和培训使我对公文处
理原则、程序和行为准则，公文写作技巧与方法，信息的收集与写作，文秘人员的礼仪以及新时期文秘工作的发展趋势等有了更为系统而全面的了解和把握，也增添了我对做好今后工作的信心。
办公室是一个单位的综合办事机构，作为一个部门的窗口和纽带，其特殊地位和特殊作用决定了办公室工作错综复杂，这就要求我们办公室人员要具备政治上诚实度要高，文字功底要厚，知识面要广，协调能力要强，思想修养要深等素质并做到以下几点：一要勤学习。要树立终生学习的理念，把学习当作一种责任，做到“工作学习化，学习工作化”，不因事务繁忙而忽视，不因天长日久而懈怠。要通过学习，努力提高自身整体素质。二要勤思勤写。要善于思考，使自己思维视野广阔，思维运转有序，思维方面全面，思维角度新颖，思维方式灵活；同时要多写，要善于总结，努力提高自身文字功底能力。三要会协调。要善于统筹兼顾，要尊重协调对方，以平等谦逊的态度待人，推动各项工作。四是要善待人。要树立一盘棋的思想，与大家在思想上求共识、在工作上求共进、在感情上求共融。五是要敬业。要在自己的岗位上尽全心、负全责、出全力，以一流的工作态度来诠释什么叫“爱岗敬业”。六是要高效。办公室工作中突发事情多、应急事项多、需要加班加点的任务多。所以我们每个工作人员都要有较高的效率意识，做到遇事不推诿，办事不拖拉，争分夺秒，雷厉风行。七是要严于律己。作为办公室工作人员，时时处处都要加强修养，做到自重、自省，办公室淡泊名利、廉洁奉公。
短短半天的培训课程，通过学习和交流，使我深刻认识到办公室
工作使命感和紧迫感，也促使我在平时工作中要不断地加强公文写作方面的学习，不断地提高自己的业务知识。
二〇一〇年七月十七日
推荐第9篇：教育教学管理
教育教学管理
1、①学校教学工作计划 ②学校科研计划 ③少先队工作计划 ④班主任工作计划 ⑤校运会实施计划
2、①周工作安排 ②课程表、作息时间表 ③教务处工作安排 ④教学工作安排⑤教科研处工作安排 ⑥教研组工作安排
3、①教学工作记录 ②教师听课记录 ③教师评课记录 ④教务处工作记录⑤教学各环节监控记录 ⑥科研工作记录⑦会议记录⑧校运会记录
4、教学各环节规范要求（备课、上课、批改作业）
5、教学各环节质量监控机制
6、学校教育科研课题
7、①教师教学总结 ②少先队工作总结 ③班主任工作总结
8、①量化评估方案 ②教务处工作方案 ③教研处工作方案 ④校运会实施方案
9、德育工作领导小组及工作机构
10、①家长会制度 ②家访制度 ③家长接待日制度
11、家长学校
12、聘请书（校外教育辅导员）
推荐第10篇：教育教学管理
教育教学管理
1、集 体 备 课
2、公 开 课 材 料
3、大 型 活 动 材 料
4、教 学 计 划
5、常 规 检 查 材 料
6、学校工作计划及记录
7、家庭资源与校外资源
8、教 科 研 材 料
9、校 本 课 程
10、教 研 活 动 材 料
11、兴趣小组计划记录
12、少先队活动计划及记录
13、评课活动材料
14、国旗下的讲话
15、法制教育
16、优秀教案
17、德育活动材料
第11篇：教育教学管理
在德育工作中，教师如何贯彻从实际出发的原则？？1以发展的眼光客观、全面。深入了解生，正确认识和评价生的思想特点2根据不同的年龄特点，选择不同内容和方法教育，防止一般化、成人化、模式化3注意学生的个别差异，因材施教。
中小学常用的德育途径？？1教学2社会实践活动3课外校外活动4共青团、少先队组织的活动5班会、周会、晨会、时事政治的学习6班主任工作。
我省对普及九年义务教育普及程度的基本要求是什么？？1入学率：初等教育阶段儿童都入学，初级中等教育阶段儿童一类地区99%以上，二类95%以上，三类85%以上，残疾儿童一二类80%以上，三类60%以上。辍学率：一类控制在1%和2%以下，二三控制在1%和3%以下。完成率：15岁初等教育完成98%以上，17岁初级中等一类地区95%以上，二类90%以上，三类85%以上。文盲率：15岁中控制在1%以内。 国家对小学新生入学年龄有什么规定？？满6岁由其父母或者其他法定监护人送其入学并完成教育，条件不具备地区推迟7岁，残疾儿童少年入学可适当放宽。
义务教育阶段生转学的条件？？法定监护人工作调动、户籍及家庭住址变动或其他正当理由，需随家长跨学区读可申请。
生转学程序？？生本人或家长向转入学校提出申请，经转入校同意签发《接收证》，再由转入校报县级教育行政部门审批盖章，生将盖章的《接收证》交转出学校存档，转出学校凭《接收证》签发《转学证》并移交学籍档案，经教育行政部门盖章后将《转学证》和学籍档案交转入校。
我市对义务教育学校上下学时间有何明确规定？？夏秋季（五一至十月底）小学到校不得早于7:20，初中不早于6:50，下午离校小学不迟于16:50，初中不迟于17:30.冬春季（11月1日至4月底）小学到校小学不早于7:30初中不早于7:00，下午离校小学不迟于16:30，初中部迟于17:30，寄宿生早上起床小学不早于7:00中学不早于6:50（夏秋季可提前10分钟）寄宿校可适当安排生早晚自习。早自习不超1课时，晚自习不超2小时。
学校停课一天以上要经过什么部门批准？？停一天以上要经县级教育行政部门批准
怎样执行课程计划？？校须严格执行国家课程、地方课程和校本课程计划，开齐课程，开足课时，开好每一节课。不得以任何理由挤占体育音乐美术综合实践活动课程、地方课程和校本课程的课时。
国家对中小学体育课课时是如何规定的？？1-2年级每周4课，3-6和7-9每周3节，高中每周2课。
国家对小学艺术教育课时如何规定？？音乐，小学1-4年级每周2课5-6每周1节，中学每周1课，美术，1-4每周2课，5-6每周1课，中学每周1课。
学校新学期要制定哪些教学工作计划？？学校、年级、教研组、备课组、学科等教学计划。
新学期，学校制定在班级墙上的三表是哪些？？课程表、作息时间表、学生干部值日表。
如何规范使用教材和教辅资料？？须使用国家、省中小学教材审定委员会审查通过的教材，不得滥订、滥编、滥发教辅资料，严禁使用未经上级教育行政部门审查或推荐的教辅资料。
循环教科书如何使用和保管？？加强管理，做好循环教科书的回收、清理、登记、保管、消毒等工作。减少破损，丢失，确保65%以上的教科书能继续使用。
初中毕业生学业考试科目有哪些？？考试科目：语数外，考查科目：理化生，品德历史地理，考核科目：体育，艺术，理化生实验操作，综合实验活动，地方课程，学校课程。
初中毕业升学体育考试分数标准是什么？？身高标准体重10分，肺活量体重指数20分，男1000米女800米30分，握力体重指数20分，立定跳远20分，共100分。
初中毕业升学体育考试免考与缓考申报条件和程序是怎样的？？1丧失运动能力，可申请免考，由考生提出申请，出示二级甲等以上医院有效证明，经家长，班主任，体育教师签字和学校批准后，报经当地教育行政部门批准，2免测，因伤病不能参加需在开考30分钟申请，按分数50%计算，3缓测，因病伤及意外不能测试的，可申请，批准后在规定时间集中补测。
理科实验技能考核对象、范围、内容、分值是什么？？对象：应届初中毕业生和参加中考的往届毕业生。范围：物、化、生材料中要求生掌握的实验技能。内容：实验方案设计、实验仪器的选择和组装、实验现象的观察、实验记录的记录和处理、实验报告的填写及简单的误差分析。分值：100分按20%计入。
理科实验技能考查采用什么样的形式、收费标准？？单人单组。现场抽签、操作、评定成绩。考察时理化生三科同堂同卷，实验仪器同组，一次性考查三科实验，为20分钟。。每科4元，共12元。
国家对学生体育活动时间要求？？每天1次课间操2次眼保健操，25分钟的大课间体育活动，在没体育课当天，组织生积极参加体育活动，寄宿中小学要实行早操或晨练制度，保证每天1小时锻炼时间。
学校健康教育主要内容是什么？？1组织开展公民健康素养活动2重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋、意外受伤、重点疾病防控及突发公共卫生的应急健康教育3中小学做好青春期生理与心理卫生、个人卫生、饮食卫生、环境卫生、常见病防治、公共道德教育，培养良好的生活习惯和卫生行为。幼儿园要以培养良好卫生习惯为主要健康教育4各级各校要认真贯彻全国爱卫会、教育部、卫生部、共青团中央、全国妇联关于控烟精神，创建无烟学校。
中小学学生健康体检基本要求是什么？？1新生入学应建立健康档案。2在校每年一次常规健康体检3在校生体检的场所可设置在医疗机构或学校内。
什么是农村中小学现代远程教育“班班通”工程？？每所学校教师配置1台计算机并联网，1台电视机或投影，使每个班级都可用现代信息技术资源上课。
中小学教师教育技术能力设计计划的宗旨是什么？？以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，全面提高教师教育技术应用能力、促进技术在教学中有效应用为目的，建立教师教育技术培训体系，全面提高教师实施素质教育能力。
什么是教学目标？？教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。
教案一般包括哪些内容？？课题、教学目标、课型、教学重难点、课时、教学准备、学情分析、教学方法、过程、课堂训练设计、课堂小结、板书设计、教学反思等
集体备课的“三定”指什么？？定时间、内容、中心发言人，并有书面记载。
中小学常用教学方法？？1语言传递为：讲授法，谈话法，讨论法，读书指导法。2以直观感知为主教学方法有演示法、参观发。3实际训练为主：练习法、实验法、实践活动法4以情感陶冶为主：欣赏教学法，情境教学法。
一堂好课的标准是什么？？1使生注意力集中2使生思维活跃3使生积极参与到课堂中来4面向全体学生。 上课的基本要求是什么？？1目的明确2内容准确3结构合理4方法适当5语言艺术6板书有序7态度自如。
校长看课、听课的形式有哪些？？常规式看课、定向式看课、调研室看课、诊断室看课。检查式听课、调研室听课、教研式听课。
教师上课要遵守哪些行为规范？？按课表上课，不得私自停课、调课、代课，上课不迟到，下课不拖堂，不随意中断教学，不带个人情绪，上课不无故离开教室，不做与教学无关的事，注意仪表，打扮适合教室身份，体育教师上课必须穿运动衣鞋，不抽烟，不酒后上课，不坐着讲课，关闭无线通讯工具，面向全体生，不歧视不体罚生，不准要求生停课回家，不传播有害生身心健康的信息，帮助生形成好习惯，引导生树立正确人生观，价值观，既教书又育人。
教学中如何选择教学媒体？？综合教学情境，学生学习特点，教学目标性质以及教学媒体特性等方面选择。 说课的内容有哪些？？说教学设想、教学效果及理论依据，即说教材、学情、教法、学法、教学程序及依据、说教学效果，也就是解决做什么、怎么做、为什么这样做的问题。
教师每学期听课应不少于多少节/？？学校领导每学期不少于20节，50岁以上老教师不少于10节，中年不少于15节，青年不少于20节。
义务教育学校学生课外作业的时间有何规定？？小学1-2年级作业当堂完成，小学中、高年级只布置语文数学，中年级每天不超30分，高年级不超45分，初中布置语数外，作业总量每天不超1.5小时。
教师如何做好学生作业布置和批改工作？？作业布置要精心设计，分层要求。要尊重教学规律，尊重学生个性特长，符合上级有关政策精神，布置作业要做到，有发必收，有收必改，有改必将，有错必纠。 教师应如何对学生进行课外辅导？？辅导要面向全体生，注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。要
规范辅导行为，根据教学开展课外辅导，不随意用生自习课，要注重个别辅导，对个别生存在的特殊问题要给予帮助，禁止教师组织有偿课外辅导。
学生学习常规内容？？课前预习、课堂学习、课后复习、作业、考试等
教师要培养学生哪些学习习惯？？上课不迟到，认真听讲、不懂就问、认真做笔记、认真书写、独立完成作业、及时复习、积极心态对待考试。
学生综合素质评价有哪些？？道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等。 学生综合素质评价结果呈现方式有哪些？？综合性评语和等级评定。评语恰当运用描述性与鼓励性评语来反映学生学习情况，客观描述学生的进步、潜能和不足。
教师对学生进行学业评价有哪些基本要求？？1客观公正2向学生指出学习上的优缺点和努力方向3鼓励学生创新。
中小学文化素质标准是什么？？小学合格率99%以上，优秀率不低于50%，初中合格99%以上，优秀不低于40%，高中合格98%以上，优秀不低于30%。
什么是校本教研？？为了改进学校教育教学工作，提高教学质量，从实际出发进行教育教学研究。内涵归为：为了学校，在学校中，基于学校。或者为了学校，在教学中，通过教学。
教学研究的基本形式有哪些？？教师个人自我反思、教师集体的同伴互助，专业研究人员的专业引领。 教师校本教研“五个一‘指什么？？上好一节教学研究课，提供一份用于评比或交流的教学设计或多媒体教案，设计一份试卷，撰写一篇教研论文、案例或总结，参与一个教研课题。
教师为什么要进行教育科研活动？？1推动教育改革与发展2提高教育教学质量3提升教师自身素质。 教育科研的基本过程是什么？？1选择研究课题2查阅文献资料3定制研究计划4收集研究材料5分析研究资料6撰写研究报告。
学科常规教研活动应多长时间开展一次？？每周一次
教育科研论文的结构一般包括哪些部分？？至少四部分，标题，绪论，本论，结论。参考文献，内容提要。 课题研究报告的主要内容和结构一般包括哪几部分？？内容：怎么样研究，研究的怎么样。结构一般由研究概况，实际效果，研究结论，问题讨论和附件等部分组成。
班主任工作要掌握和贯彻哪些基本原则？？学生主体原则，因材施教原则，启发疏导原则，实践活动原则，集体教育原则，民主平等原则，公平公正原则，爱严相济原则，以身作则原则，调查研究原则。
课题结题报告主要内容及结构一般包括哪几部分？？内容：怎样组织研究，落实研究计划，包括研究过程中的人、事、信息、时间、财物等要素的组合。结题报告一般包括概况、方法、结果、评价等部分。 班级文化的具体内容是什么？？班级组织内部的一种机制、环境、氛围和精神。包括班级人员及其组织规则、管理制度、班级教室及其布置，班歌、班训、班风、班级计划、目标等
班级精神文化建设的途径有哪些？？提高学生的生命意识，确定健康的奋斗目标，营造积极的氛围，创造和谐的人际关系。
科学精神的具体表现有哪些？？求实、实证、探索、理性、创新、怀疑、独立、原理、民主、开放、协助精神。
班训的涵义及特点是什么？？班训指的是为了激励全班同学勤奋学习、积极进取而形成积极向上的班风而以简短的词拟的班级口号。特点：主体鲜明突出，简洁明了，富有教导和劝诫意义。
班主任运用社会先进典型进行榜样示范应注意什么？？榜样的时代要新，范围要广，距离要近，还要融合榜样和偶像。
班主任对学生学习指导的内容是什么？？明确学习目的，激发学习动机，端正学习态度，培养学习兴趣，制定学习计划，掌握学习方法，提高学习效率，培养自学能力，形成反思习惯，升学指导。
班级活动的类型有哪些？？功能性划分为德育性活动，知识性活动，娱乐型活动和实践性活动，时间上课划分为课内和课外活动，从组织主题可分为班级活动，团体活动，学校活动，社区活动等。
班级活动的形式有哪些？？模拟活动、交流活动、文艺活动、竞赛活动、辩论活动、纪念活动，实践活动。 学校仪表有哪些要求？？穿戴整洁，简朴大方，不烫发染发，男生不留长发。不化妆，不佩戴首饰，女生
不穿高跟鞋。
班主任应从那几方面管理学生宿舍？？宿舍卫生，纪律，安全。
班主任应从哪几方面管理学生就餐？？管理生用餐顺序，礼仪，饮食健康，食品安全，关注环保。
班主任心理辅导的途径有哪些？？应该全程、全方位，主要途径：开设以讲授为主的心理辅导课程，开设心理辅导活动，结合班级活动开展心理辅导，在学科教学中渗透心理辅导，个别辅导，小组辅导。
版主分开设个体心理辅导的方法有哪些？？心理谈话和咨询，了解生的心理问题现状并进行辅导。心理行为训练，针对个别生，设计专门活动对其进行行为训练，提高训练提高其心理品质。心理诊断与心理治疗，对严重的心理问题的生通过科学的心理诊断找出心理病源进行治疗，如认识治疗，放松训练法。
班主任开展班集体心理辅导活动应注意哪些事项？？1防止学科化倾向2防止主题班会化3防止刻意模仿“实话实说”等媒体谈话节目。
班主任应如何写好学生操行评语？？1全面了解，深入分析2抓出特点，写出个性3循循善诱，语重心长。 学校与家庭联系的方式？？1互相访问2建立通讯联系3召开家长会4组织家长委员会5举办家长学校。 班主任预防和化解班级危机的方法？？1确定危机管理的成员和联络电话2建立电话联络网3了解危机处理的政策和常识4了解安全知识5培养学生的安全意识6危机善后。
班主任权威消解的原因有哪些？？1班主任要求过高过多，使权威失去接受性2班主任情绪化管理，使权威失去稳定性3班主任庇护性管理，使权威失去可信性4班主任其生不正，是权威失去感召力5班主任言而无信，权威失去信任基础。
班主任有哪些行为可能承担教育法律责任？？故意不完成教育教学，给教育教学造成损失；体罚或变相体罚生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生、影响恶劣的；妨碍义务教育的行为；玩忽守职的行为等。 中小学生德育工作主要任务有哪些？？1培养学生初步树立坚定正确的政治方向。2引导学生逐步树立科学的世界观和人生观。3逐步使学生养成社会主义的基本道德品质，法纪观念和文明行为习惯。4培养学生具有一定的品德和良好的心理品质。
中小学德育工作应遵循哪些德育原则？？1社会主义方向性原则。2知行统一的原则。3发扬优点、客服缺点的原则。4严格要求尊重学生相结合的原则。5集体教育与个别教育相结合的原则。6正面教育和积极引导相结合的原则。7教育与学生年龄特征相一致的原则。8教育影响的一致性和连贯性原则。9理论联系实际的原则。10循循善诱的原则。11思想政治工作与其他活动相结合的原则。
湖北省普通高中课程改革总体目标是什么？？立足湖北实际，借鉴先期进入高中课程改革试验省份及我省义务教育阶段课程改革的有益经验，创造性地实施国家《普通高中课程方案〈实验〉》和普通高中各学科《课程标准〈实验〉》全面落实普通高中新课程的培养目标，促使学生全面发展、教师专业发展、各级各类普通高中特色发展，进一步提高普通高中的教育教学质量。
湖北省普通高中课程改革主要任务是什么？？1各级各类普通高中按照国家规定和我省高中课程设置方案，结合学校实践，开齐、开足必修课程，开好选修课程，特别是有效开设体育、音乐、美术、信息技术、通用技术和综合实践活动课程，基本形成行政班和教学班相结合的课程管理形式，各类课程资源能够基本满足教师教学和学生学习的需要。2建立适合新课程需要的学生选课、学分管理、学生综合素质评价制度，学生学习和发展情况能够全面客观的得到反映；进一步完善促进教师教学和专业发展的校本教研、网络研修、教师管理和评价制度，教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式发生积极的变化；健全学校新课程管理、课程评价、教学质量监控和学校教学水平评价制度，初步实现对学校新课程实施情况的动态反馈、有效控制和及时指导。3建立与新课程实施相适应的 学业水平考试制度和高校招生考试制度，实现考试内容与高中新课程内容的有效衔接，在国家统一考试的基础上，逐步建立全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度。4整合各级教科研部门、高等学校和一线骨干教师的力量，形成专业支持团队，围绕课程改革实施过程中的重点、难点问题集中攻关，提供专业化的服务和指导，建设一批各具特色的样本学校，引领课程改革实施。5建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。
学生每天1小时阳光体育运动的活动时间应如何安排？？学生每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。
国家对学校举办体育运动会有何要求？？学校建立体育活动的常规制度，开好春、秋两季体育运动会。 “大家唱、大家跳”艺术教育活动的主要内容是什么？？“大家唱、大家跳”艺术教育活动主要通过音乐课堂教学和校园飞歌时间组织实施，主要内容为合唱和校园集体舞。1合唱教学内容为现行的学校《音乐》教材中的合唱歌曲；教育部和省教育厅推荐的合唱歌曲；各地各学校创作的、符合不同年龄学生特点的合唱歌曲。2校园集体舞教学内容为教育部和省教育厅推荐的校园集体舞、广播操、韵律操、健美操，以及各地各学校创作的校园集体舞、韵律操及健美操等集体舞蹈。
什么是农村中小学现代化远程教育工程？？农村中小学现代远程教育工程是为促进城乡优质教育资源共享，提高农村学校教育质量和效益，从2003年起，利用5年左右的时间，使农村初中基本具备计算机教室、农村小学基本卫星教学收视点、农村小学教学点具备光盘播放设备和成套的教学光盘。
课题结题材料包括哪几类？？一类是成果材料，主要包括研究报告、论文、专题等文字材料和软件、图表、模型、器具、实物等非文字成果。二类是原始材料，包括研究过程中进行观察、调查、实验等方法形成的具有一定保存价值的记录、表格、数据等。三类是工作材料，主要包括立项申请、批复文件、项目合同、实施计划、方案、总结等。
班主任开展个体心理辅导的方法有哪些？？心理谈话和咨询，就是通过心理谈话和咨询，了解个别学生的心理问题现状，并在谈话过程中对所了解的心理问题进行解释和辅导，指明克服这些问题的方法；心理行为训练，即针对个别学生突出的心理问题，设计专门的活动对其进行行为训练，通过训练达到提高某种心理品质的目的；心理诊断与心理治疗，对有严重的心理问题〈疾病〉的学生，通过科学的心理测验和诊断，找出心理病原，再运用心理治疗方法进行治疗，如认知疗法、系统脱敏法、放松训练法、模仿学习法、行为排演法、心理分析法、森田疗法等。
第12篇：参加乡镇卫生院医技人员培训之心得体会
宁乡之行马上就要结束了，不管收获与否，总之乡村医技人员培训我算是参加了两回了。因为对于我们这些基层医师来说只能搞临床是不行的，在平时的工作中，既要内外儿科都要上，有时照个片啊，搞个化验也是必要的。说好听一点是全科医师，说俗一点也叫“万金油”。这就是很多农村医师的真实写照。
医技对于我来说原本就是一个比较陌生的的行业。搞临床也有5年多了，突然要我去学习那么多医技和检验方面的知识，说真的心里一点准备也没有。但是对于这样的学习机会我是不会放过的。无论做什么行业，学习是永无止境的，做到老就要学到老。
上次在长沙听放射技术人员培训课的时候还算是基本能听懂，但是检验培训班的课一听就觉得枯燥无味。当然这和我本身的基础有一定的关系。原来在学校学的是临床专业，对于这些检验方面的知识真的是有点茫茫然。
给我们讲课的都是湖南检验界的一流专家教授，对于我们这些来自基层的医务工作者来说，能面对面和这样的专家交流学习，机会十分难得。听了一个星期的课，其实我能听懂的也就是和临床有关的一些知识，特别是平时在基层看病往往疏忽了检验的重要性和检验的目的，方法以及检验结果的判断。我想通过这次学习，对今后的临床工作会有很大的帮助和提高。
同时令我深有体会的是，这些专家教授在对待专业和工作时的精益求精，严谨谦虚的态度。而这些正是我在平时工作中所缺乏和需要提高的。
我想省厅组织专家对我们这些来自农村基层的医技和检验人员进行专业的培训和辅导是很有必要的。尽管我现在主要还是一个临床医师，更多的是参与临床的诊疗服务。但是通过这次学习，对我在临床工作中运用必要的检查手段来提高医疗的质量，同时也减少一些医患纠纷的发生是很有帮助的。同时我也认识到了农村医疗条件和医疗技术，医疗观念的落后对农村医疗卫生事业的发展带来的影响是巨大的。目前的农村医疗卫生技术水平已经远远不能满足人民群众的需求了。而这种落后的现状正是需要我们国家一方面加大对农村医疗卫生事业的投入和支持，同时还应该加强对农村医疗技术人才的培养和再教育工作。医疗卫生改革的宗旨不就是为了改善农村医疗卫生条件吗？我认为农村医疗卫生的改善包括的两大方面：第一个大的方面是医疗设备的改善，也就是所谓的硬件改善。第二个大的方面是加强对农村医疗卫生技术人才的素质教育，也就是软件的改善。只有软件和硬件同时得到改善和提高才能带动农村医疗卫生改革的步伐向前迈进，二者缺一不可。
我想农村医疗卫生条件的改善在未来3至5年将是我国新农村建设的一个大的突破。对于我们这些农村医疗技术人员来说，这既是挑战也是一次难得的机遇。我们只有加强自身的素质，提高自身的水平，才能在将来的工作中更好的服务于社会，服务于老百姓。才能在未来的生存挑战中找到属于自己的位置。
历史的发展表明：只有自强才能自立；只有自爱才能自信。只有迎接挑战，抓住机遇才能实现自我，才能赢得价值。
第13篇：参加文秘人员培训心得
参加文秘人员培训心得
金秋十月，丹桂飘香,全县文秘人员欢聚一堂，于县农干校多媒体教室，时值2012年10月11至13日。新选干部、文秘人员，数近200人许，经验交流、受益匪浅、心得颇丰，略举一二如下：
一、文秘人员需具备的技能
1、“提笔能写、开口能讲、遇事能办、问策能对”。历朝历代对秘书工作都很重视，秘书一词源于汉朝宫中秘藏之书，自南朝设秘书省，解释为参谋机关或工作人员。上情下达、下情上传都离不开公文写作，为文秘人员的基本素质。明确、又扇动性的的语言表达是基本功。办文、办事、办公积极有为，遇事能办也。解决事务及突发事件，心中有策，领导问之能对，有自己的见解，提供参谋作用为秘书之本。
2“善于观察全局的能力，善于博文强记的能力，善于分析解决问题的能力，善于把握领导意图的能力”。家事国事天下事，事事关心；风声雨声读书声 ，声声入耳。关心国家大事，关心本地区、本部门的大事，观察大事、胸怀全局才能有思想、有见解。上网、看电视代替不了看书，公文写作与学历关系不大，与读书关系很大。推荐阅读书籍①古汉语，简洁而寓意深刻。②杂文，鲁迅杂文、杂文月刊等。③社会科学文化，哲学、社会学。
二、须具有的行为规范
1“以岗位为荣、以职责为重、以事业为天”。每个单位的办公室，都是集聚精英、为一个单位的神经中枢，千挑万选（站起来能讲，坐下来能写、躺下来善思考）。服务贯穿于工作始终，以职责为重，做好政务、事务、财务、服务。以事业为重：当好领导的助手、当好领导耳目、当好领导的智库、当好领导的管家。不让领导交办的任务在我这里耽误，不让连续性的工作在我这里脱节，不让办公室的形象在我这里受损。
2文秘人员必须要做到一个坚持，即坚持不断学习（一天不学习自己知道，两天不学习对手知道，三天不学习大家都知道。）；树立四种风气，即“好的学风、好的文风、好的作风、好的政风”；达到四点要求，即树形象，懂规矩，讲规范，守纪律；做到到四“勤”：即脑勤、眼勤、手勤、腿勤。要拥有一“情”，具备七“心”，即：激情、忠心、信心、热心、精心、细心、耐心、虚心；要做到八个“不”：不张扬、不骄傲、不浮躁、不贪婪、不铺张、不狂妄、不蛮横、不怕批评。
“听君一席话，胜读十年书”。主任和秘书长的演讲，以文字工作者的大胸襟、大气魄、大智慧，举重若轻、深入浅出、娓娓道来，在风趣的说笑中使我学到了很多知识。如精心的烹饪出一席色、香、味的文化大餐，使人瞬时吸收很多营养，都想尝尝，又一时难以消化完。正如一位主任总结的，这样的培训已十年没举办了，但是“十年不讲，一讲管十年”
第14篇：教学管理心得体会
教学管理心得体会
教学管理心得体会一：课堂教学管理心得体会
随着新课改的不断深入，我们提倡自主、合作和探究型学习，特别是小组合作学习，但是在运用这些新的学习方式时，经常会出现这样或那样的问题，如果控制不好课堂秩序导致，就会影响到课堂教学效果。所以说，提高课堂教学管理是提高教学质量的前提。通过几年来的教学工作，使我学到一些管理好课堂的知识，并且在自己的教学实践中也深有体会。下面就谈谈我自己的一些看法。
首先，我觉得要想管理好课堂就必须得有一个和谐的课堂秩序，让学生树立一个纪律意识。课堂需要活跃，但孩子们的自我约束力极差，因此，需要有一个严格的班级纪律来约束学生管理自己。
其次，教师要在教学方法上下功夫。教学方法多样，、趣味无穷，课堂才能生动，学生的思路就会活跃，激发起学生的求知欲，最终收到良好的教学效果。
最后，需要教师发挥自身的人格魅力。为人师表就要做好学生的榜样，教师的行为将会对学生产生重要的影响。
>教学管理心得体会二：有效的课堂教学管理心得体会>>（1420字）
自从事教育行业以后一直都有这种说法：没有学不会的孩子，只有教不好的老师。起初我听了这句话的时候很气愤，心想：不是你当老师，直接面对学生，脱离实际。我们做老师的，谁不希望自己的学生有出息，有哪个老师不希望自己的学生将来能成材，我们总是在尽心尽力地教，可他们不学啊？我们有什么办法，有的时候真恨不得能代替他去学。
前些天，学校的校长和主任一起给我们80后的年轻老师做了一下交流。听了田主任的《教育教学管理和课堂中的技巧》后，我觉得有些地方确实是很实用的，他能让我们能更好的加强课堂管理和更好地解决师生间在课堂上的矛盾。就学习简单的说说我的几点感受：
1.学生之所以不爱学习这一学科，确实是基于教师没有吸引力。有一天中午，我没有回家，在办公室时发现有个学生在办公室，就随便和她聊聊，得知她是很乐于学物理，问其原因，她说：“物理要是学不好就觉得对不起田老师”一句话使我深深地感觉到了田老师的人格魅力对学生的影响。如果每一个学生都抱着这种态度学习的话，还怕学不好吗？这正是“亲其师，而信其道”的道理。
2、学生自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦，那么他就会对这个老师产生抵抗心理，进而就会影响学习。我自己本身就是个很好的例子。我在中学的时候物理可以说是学的比较不错的，经常研究一些题目的新解法或者是较为简单的解法，我也经常找物理老师去探讨，有时经常和老师争论。后来上课时老师总说自己讲的是最笨的方法。后来我经常是他讲课的时候，我不听讲。长大后才发现自己当时的愚蠢。
3、教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，如有的老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门：“某某同学，你回答一下我我的这个问题。”明明知道他没有听讲还故意让他回答，这样做可以说什么目的也达不到，如果再跟上一句：“我刚讲过的问题怎么就不会呢？”这样很有可能就会激发师生间的矛盾，导致课堂教学难以进行下去。
4、如果课堂过于死板，就激发不起学生的学习兴趣。我在教学生做excel中的用公式法和函数法计算的时候，刚开始是我也是按照教材中练习开始的，我发现，有的学生始终都是用函数法进行计算的，用公式法计算只知道“求和”的利用，简单操作后，学生的操作兴趣明显下降了，尤其是利用公式法。我灵机一动，把某单位工资表格给学生让他们计算每个成员的工资，很明显学生的积极性提高了。因为这个练习既讲明了公式法的好处，并且使学生意识到学有所用。
所以为了做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不容易了，首先要不断学习增强自己的教育教学素质，要想给学生“一碗水”，教师自己要有“一桶水”；其次还要营造一个好的学习氛围，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，不能把课堂管死（毕竟爱玩是孩子的天性），但是课堂的学习行为规范必须使其明确；然后接着要在课堂上确立合理的教学内容，中学生的注意力最多也就20分钟，所以必须要抓住这有限的时间把具体任务交代下去，这样才能让学生自觉控制注意力。当然还要多设计一些学生感兴趣的操作练习；还有就是对课堂问题的处理要机智巧妙，比如：穿插法、停顿休整法、个别提醒法以及幽默调侃法都值得借鉴的。最后是对学生的评价，在评价时要准确，肯定评价多于否定评价，只有这样，学生才能更为专注地投入到学习中来。因为我认为任何一个人的在肯定中才会的更快、更好的成长。
只有努力做到了这些，能被学生所认可、接受，那么教育教学想必应该不算是件难事了
>教学管理心得体会三：教学管理心得体会>>（1628字）
泡泡少儿英语分为教学和运营两大部分。教学又分为产品线，师训，教研和教学常规四大部分。产品线的构成分为常规，短期，产品线。新东方少儿英语与教学服务已群面升级。升级的内容为：一.课程设置的改变：1.幼儿段；2.少儿段；3.青少段。在不同年龄段的孩子，我们要运用不同的教材以及不同的教学风格来教育学生引导学生。二.教学服务的全面提升：1.课中；2.课下。教学服务在运营中也起到了重要的作用。我们不仅要在课中教授学生准确的知识点，还要教学生如何运用知识点。在课下我们可以多与学生以及家长沟通，形成良好的家校联系模式，一方面可以巩固学生的知识，检验学生是否掌握知识点。另一方面，也体现了我们教学服务的优越性，为学校创出良好的口碑。
通过金老师的培训我还认识到课堂教学管理在整个教学技能中的重要性，对提高教学能力有着举足轻重的作用。下面谈谈我两方面的感想：其一，学生的重要性不亚于老师。怎么说呢？作为一个新东方教师，我刚刚踏入教师队伍时间短暂，我在平常的教学中我更注重的是我自己备课、讲课，说来就是更注重自己了吧！自己在讲台上滔滔不绝的讲，自己觉得很不错，但是实际上课效果不佳。通过学习，我深深发现自己的讲课不足在哪，原来我对学生的了解太少，互动太少，更注重的是一个人讲，一个人听。通过学习发现教学不是简单的老师在上面说和讲，还要了解学生。学生这个群体中有合作与竞争，有喜怒哀乐，其实也可以说是个小社会。他们可以分为四类：一是创造课堂喜剧的学生群体；二是高傲的群体；三是玩世不恭的群体；四是服从的群体。每一类学生都有自己鲜明的性格特点和个性，在教学过程中应该灵活运用不同的教学方法，因材施教。在原来我不知道学生还可以分这么多类，举个例子吧，就是像第一类学生。这类学生相对比较聪明，反应也快，但是学习成绩不一定是名列前茅，往往处于中等水平，他们不安于沉闷的教学气氛。一旦他们感到课堂有些沉闷，经常会制造一些喜剧来缓解教学气氛，和同学放松。比如制造怪声，拉长声音，来引起其他同学的注意。以前还以为这样的学生是故意扰乱课堂纪律与我做对，对他们我更多的是不满与批评。现在发现我错了，这个只是他们的性格与个性，其实只要巧妙的处理会得到意想不到的效果。
其二，课堂不是简单的一个教室，更是一个独立又联系的社会组织，是一个充满生机与活力的系统整体，在空间上，一个教室多大，坐多少人，每个学生的可占空间，没牌学生之间的距离都是有科学规定的。不学不知道，原来就简单的一间教室的布置都有这么多的知识。所以，可以在教学过程中教会学生一些学习方法，而且让他们掌握这些方法的方式也是多种多样的。比如老师可以先做示范，学生再模仿，在课堂上，要多留意学生的反应，如果能够发现那些能回答出你问题的学生，并把他们叫起来回答问题，那么受到关注的喜悦感和答对问题的成功感，将会对学生产生巨大的鼓舞作用。我觉得这也算是一种和学生进行交流的方法。我觉得一个老师要讲好一堂课除了认真备课外，还应该多阅读，以扩大自己的知识面，进而提高课堂上自由发挥的能力。在教学过程中，我有这样的经历，就是许多在备课时设想到的内容，在讲课的过程中突然想到了，并且讲出来后对整节课具有要求自己去扩大知识面，以提高自己临场发挥的能力。要大胆尝试：新老师因为经验不足，对许多事情该不该做，该怎么做，没有十足的把握，在这种情况下，我觉得除了多问别人请教以外，还应大胆尝试，不应该因为害怕失败而裹足不前。一个人在做任何事情的过程中，都会形成各种各样的思维定势，教学也不例外。对一个老师来说，当他想出了一个教学的好方法，并且实施起来非常有效后，他就有可能一直采用这个方法。我个人认为任何方法都是有利又有弊的，因为经验不足，所想出的方法不一定就时时有效，经常打破自己的思维定势，多想新方法。
我要感谢新东方给我一个展现自我，实现自我价值的平台。在教学的道路上我更要努力学习，把学到的教学方法与理论，用到实际的教学工作中，以此提高自己的教学能力与水平。
>教学管理心得体会四：教学管理心得体会>>（1124字）
教学管理工作在使学校形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行，提高教学质量和办学水平等方面发挥着重要作用，为了搞好学校教学管理工作，特提出以下基本要求：
一、指导思想
教学管理工作要认真贯彻党和国家的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，突出高职高专教育特色，努力促进教学管理的科学化、规范化、制度化、现代化。
二、人员素质要求
教学管理工作人员应热爱本职工作，提高对教学管理工作的认识，增强使命感、责任感和紧迫感。在工作中树立为教学第一线服务的思想，倡导敬业奉献精神，努力学习科学的、现代的管理方法和技术，精益求精地做好本职工作。
三、基本工作要求
教学管理工作应遵循教育、教学规律，运用科学的管理方法，科学地利用和改善教学环境与教学条件，对教学活动的全过程进行精心计划、合理调度、严密运行、监控保证，使学校各项教学工作均能正常运转，顺利进行。
四、规范化要求
实现教学工作规范化是教学管理工作的核心内容，为此应对教学中的各项工作，教学中的每一环节，提出明确的规范化要求，做每一项工作时均有正确的指导思想、明确的工作要求、合理的工作程序与工作方法，便于检查、评价的质量标准。
五、制度化、程序化要求
在教学管理工作中既要加强目标管理，又要重视过程管理。目标管理提出了工作目标要求和质量标准，而过程管理是实现目标管理采取的必要措施和保证。为使过程管理按时、有序、提高效率，应使教学管理中的常规工作制度化，按时有序进行，以形成各项工作主动按期开展的良性循环。
六、建立质量保证体系
为使教学有稳定的教学质量，在教学管理工作中应重视建立质量保证体系。深化高职高专教育改革，深化课程体系和教学内容的改革，加强学校教学基本建设，加强专业建设和课程建设，严格管理和考核，是最重要的教学质量保证措施。
七、建立质量评价监控体系
为保证教学质量，在教学管理工作中应建立质量评价、监控体系。制订科学的，符合高职高专教育特色的学校建设、专业建设、课程建设评价指标体系，并以此评价和改进各项教学工作，规划学校、专业、课程的发展和建设。
八、建立激励机制
教学管理工作应建立有效的激励机制和奖励制度，以利于调动广大教师、学生的工作、学习热情和积极性，增强校风、教风和学风建设，促进教学质量的提高、教学改革的深入进行。
九、应用计算机辅助管理
教学管理工作应推广和应用现代化的计算机辅助管理。应广泛应用在学生成绩管理，教学计划管理，教学调度，教师业务档案，教师教学评估统计分析，实验设备及实践教学管理等方面，以提高教学管理工作效率和质量。
十、加强思想政治工作
教学管理工作应加强思想政治工作，以保证学校的教学工作、教学改革工作顺利进行，促进教书育人、管理育人，全面提高教师素质、管理工作人员素质和学生素质。
>教学管理心得体会五：教学常规管理心得体会>>（1933字）
通过对教学常规管理的学习，我们一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：
一、对教学常规管理有了新的认识。
通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。
二、严格执行有关规章制度。
1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
2、做到工作与考核离不开。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。应此我们认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。
三、教学常规管理的安排、落实、检查。
教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我们认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。
四、各项校验活动井然有序的开展
1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。
3、组织好每期考试工作。并考后做好试卷分析和教学质量评价。
通过这次的培训深刻认识我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。应此，做好教学管理工作是学校工作的重中之重。
教学常规管理学习心得体会
2014 年 6 月，辉南县教师进修学校干训部组织全县业务领导到东街校，参加了关于教学常规管理 ---- 听评课培训。学习中由通化第 13 中学业务副校长王玉同志。结合 13 中的常规管理，详细的进行了讲解和培训。通过学习使我受益匪浅，为提高我校的教学管理的水平，提升教育教学质量，在今后的工作中，我将从以下几个方面入手，强化管理：
1 、备课、上课
教师备课要一课一案，不准无教案上课，教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一。
教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：
( 1 )导入
( 2 )回忆旧知识
( 3 )呈现有组织的新知识或信息
( 4 )联系新旧知识
(5) 迁移与运用。
教师要积极利用多种教学辅助手段等，积极创设环境，激活学生思维。
2 、作业的布置和修改
教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业要有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。
3 、听课、评课的开展
听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每学期必须上一节公开课，教师听课要求以本学科为主，校长、业务主任不得少于 60 节，教师不得少于 15 节，组内研讨课要求本组教师必须听;各类校级公开课要求同组教师，同学科教师必须听。其他没有课的教师必须听。每学期学校组织教师，到其他学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正指出缺点、发扬优点，切记流于形式，并写出想应的总结。
4 、常规检查落实
教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记由教研组长每月检查一次，教务处每学期检查一次。并做好相应的记录和评价，同时，把检查结果和教师考核结合起来，真正做到奖优罚劣。
今后的教学之路还很长，我们要做的工作和很多，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的管理水平，促进学校教育教学水平的不断提高。在下阶段的教学中，我校将紧紧围绕这次培训的精神，按照教育局要求，扎实有效开展各项工作，力争把我校的教学常规工作买上一个新台阶.
第15篇：教学管理心得体会
教务工作心得体会
教务处是学校教学管理的职能部门，是校长领导教学的参谋部和执行机构。教务工作的好坏，效率的高低，对全校的教学工作产生直接的影响。
教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上做好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务处的事就越多。现就自己的教务管理工作谈几点体会。
首先，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。
这里的修养主要包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识，业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。
其次，对各阶段的教务工作要心中有数，工作要讲究方法。 工作要有计划，掌握超前性。教务工作常有很强的时间限制，作为一个教务工作者，就该知道什么时候干什么，重点工作是什么。例如，开学之前工作的重点为教师任课工作、班级排课工作。重视积累资料，逐步规范管理。积累资料是十分重要的工作，重视积累资料对有计划的开展工作，改进工作方法，有很大的促进作用。第三严格制度、注意服务态度。
严格记载和考核教师出勤，安排好缺勤教师的代课，尤其是在记载考勤时要坚持原则，一视同仁。教务工作者要做好服务工作，如教师用书的发放，功能室和图书室的开放及管理，尽可能给教师创造更好的办公和教学条件，让教师能用好电子备课室、多媒体教室等，丰富教学资源，提高教学质量。
第四，教务工作要常抓教学常规管理。
教学常规管理要经常化，持久化，教务主任要带领教研组长和年级组长对教师的教学常规进行定期检查和不定期抽查，要深入课堂听课，掌握教师的教和学生的学，还要从学习委员和学生科代表那里进一步了解教师的教学工作。及时发现问题，提出建议和改进措施，并与教师多交流，形成共识。
第五，教务工作要重视学风和教风建设。
教务主任要带头讲学习，要引领教师多学习教学理论，多探讨教学方法，多给教师搭建平台，让他们充分展示自己的才华，促进教师不断提高教学技能和教学质量，还要有计划地让教师给学生举办学法讲座，让学生对学习产生浓厚兴趣，
第六，建立健全教师和学生的奖励制度。每学期期初要对上期在工作和学习中取得优异成绩的教师和学生进行表彰，让师生共同分享成功，同时也激励其他的师生更加努力的工作和学习。
第16篇：参加党性教育心得体会
参加党性教育心得体会
我有幸参加了为期三天的第五期西青区级机关党员党性教育轮训班的学习，受益匪浅，我深刻掌握了理论，明白了道理，查找了不足，作为一名党员，要努力在自己的工作岗位上以党、国家和人民的大局为重，砥砺自己的品行和道德操守，做好服务，起到表率作用。
一、把学习创新理论作为当务之急
勤奋学习，是每个党员成长的需要。学习能带来政治上的进步和成熟，学习能确保工作方向不跑偏，能成就我们的事业。是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。工作中每时每刻都面临着利益的考验，只有通过学习，加强自身修养和党性锻炼，才能打牢思想基础，正确对待名利、地位，树立正确的权力观、地位观和利益观，真正做到大是大非不糊涂，坚持原则不动摇，永葆共产党员本色。只有通过学习，不断丰富专业知识，不断提高政治觉悟，才能适应当今知识经济、更新快捷的信息社会的需要。勤奋学习，是一种责任；不断学习，是一种修养；善于学习，是一种能力。政治上的坚定源于理论上的清醒。加强党员干部理论学习，最根本的是要筑牢坚定的政治信念，永葆党的先进性和纯洁性。实践一再证明，没有先进理论武装的党，不可能是先进的党;拒绝用先进性理论武装头脑的人，就不会有真正的党性。这充分说明了加强理论学习不仅是个人行为，而且是党的先进性建设和能力建设的迫切需要，更是加强党性修养的首要任务。尤其是面对防止“四大危险”(即精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险)，经受“四大考验”(即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验)，加强党员干部理论学习更为重要。
当前，一些党员干部在创新理论学习上存在盲目自满、思想懒惰、学用脱节等问题，丧失了政治敏锐性和鉴别力，迷失了政治方向。这就警示我们，党员干部加强党性修养，必须把加强理论学习作为政治责任、终身任务、第一需要，始终以强烈的政治意识对待理论学习，以高度的政治责任感抓好理论学习，真正把政治坚定建立在对科学理论的深刻认识上，建立在思想高度自觉的基础上。
二、把强化忠诚观念作为第一品质
对党忠诚、对组织忠诚，既是党员干部应有的政治品质，也是衡量党员干部党性观念是否坚强的标准。当前，少数党员干部组织观念淡薄，突出表现在：有的只要组织照顾，不讲组织纪律，不服从组织安排;有的个人主义思想严重，游离于组织之外，凌驾于组织之上该请示的不请示，该报告的不报告，有的贯彻执行上级命令指示不坚决，合意的就执行，不合意的应付了事，等等。这些问题，不仅违背组织原则，更是党性不纯的表现，必须坚决克服。要牢固树立忠诚是第一品质的意识，坚持局部利益服从全局利益，个人愿望服从组织需要，真正把全局利益作为想问题、作决策、办事情的根本出发点，心中装着大局，时刻关注大局，自觉服从大局，始终在大局下谋划和开展工作;就是要遵守民主集中制原则，自觉摆正个人与集体、个人与组织、个人与群众的关系，模范遵守党章，坚持集体领导，严格组织程序，坚决克服组织生活的随意性，虚心接受组织的批评帮助，时时处处置于组织管理、制度规范和纪律约束之中。
三、把认真履职尽责作为根本任务
党员干部加强党性修养必须干好分内之事、尽好应尽之责。要在求真务实上作表率，进一步端正指导思想，树立正确的政绩观，大兴调查研究之风，坚持对上负责与对下负责的一致性，始终把心思和精力放在经常性基础工作上，一丝不苟地干实事、务实效、求实绩，做到不敷衍塞责、不疲于应付、不草率行事、不糊弄上级，以认真负责的态度，把每一项任务完成好，把每一件工作干出色。
党性修养贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我改造和自我完善的过程，所以，对一个党员干部来说，党性教育培训的结束，并不意味着改善自我、完善自我的过程的终结，党性修养贵在坚持、实践。所以在以后的工作、生活中，我将严格按照党性原则办事，做到理论与实践相统一，言行一致，表里如一，知行统一，“从我做起，从现在做起”，结合自己的实际学习他人进行自己的党性修养，更好地完善自己，努力真正成为代表广大人民群众利益，为广大人民群众服务的合格的共产党员。
作为一名在教育系统工作的共产党员，要努力学习，做学习的模范。现在的社会日新月异，新知识层出不穷，不努力学习，不掌握新的知识，就难以很好地教育学生，无法做一名合格的教育工作者。我将会通过学习不断提高自己的政治理论水平和工作业务能力，更好地在自己的本职岗位上为党的教育事业作出贡献。
2017-6-30
第17篇：参加警示教育心得体会
参加警示教育心得体会
参加警示教育心得体会
秀水乡当我委副书记马相
2012年7月30日，根据县委的安排，在保持党的纯洁性教育活动期间，到**县检察院预防职务犯罪警示教育基地参加了警示教育活动，先后观看了原政务服务中心主任孔令斌、原政务服中心出纳李颖、原岔河乡党委书记、教育局党组书记于少忠、原畜牧局副局长赵英品的违法犯罪过程和犯罪事实的专题片。另外还观看了**县最近几年来领导干部职务犯罪的一些典型案例。
通过此次警示教育，感受很深，颇有心得：
1、用身边的事教育身边的人教育效果更好
此次警示教育方式采取的是用**县近几年来所发生的典型案例来教育**县的干部，取得的教育效果会更好，原因是违法犯罪的那些人是**县的干部所普遍熟知的，非常熟悉他们原来的生活和现在的生活，形成宣明的对比，真正理解天壤之别和天堂、地域的之差。参加警示教育的干部对落马的干部落马前的工作都是熟知，通过对犯罪过程的剖析，也让大多数干部知道那些事可做，那些事不能做，为人民谋利的事必须要做，不讲任何条件的去做，违法违纪和危害人民利益的事坚决不能做。
2、产生腐败和走上违法犯罪的原因
（一）放弃世界观人生观价值观的改造，必然坠入深渊，无法立身。**县走上职务犯罪道路的人，基本上都是工作能力比较强、业务素质比较高、具有相当高的协调能力，在工作中干出了实实在在的成绩，得到领导的信任、得到组织的认可、最后走上领导岗位。这些人走上领导岗位后，工作也干出了成绩，有的还不断探索创新，干出了相当大的成绩，得到了上级领导的认可。最可悲的是这些人走上领导岗位后，忽略了世界观、人生观、价值观的改造，没有完全筑牢思想道德防线，没有顶住糖衣炮弹的侵袭，最终走上了背离党的宗旨、背离人民群众利益，走上了违法犯罪的道路，辜负了党多年的教育、辜负了人民群众的希望、辜负了亲人朋友同学等的期盼。
（二）部分职务犯罪分子没有受到查处，让领导干部产生侥幸心理，最终走上违法犯罪道路。有许多职务犯罪的人，他们都是受党教育培训多年，在具体工作中，哪些是干得，那些事干不得，他们都是心知肚明的，他们也知道拿人钱财替人消灾的道理，拿了别人的钱，必然要帮助别人办事，帮助别人办事必然导致要损害广大群众的利益。他们更深知拿别人的钱财，一旦事发将受到法律的严惩，一旦事发将不保持晚洁，一旦事发将会辜负亲人、朋友、同事、同学的期盼。但是他们也看到有许多收别人钱财的人没有东窗事发，没有暴露，有的甚至还得到提拔重用。就产生了一种心理其他人都在贪，其他人也都在收，始终暴露的是少数，被抓的也是少数，想必自己贪点收点运气不会那么差，也不会暴露、也不会被抓、更不会受到法律的惩罚。由于心存侥幸心理，胆子越来越大，最后走上了违法犯罪的道路。
（三）不法商人瞄准手中的权力，千方百计进攻为意志薄弱的领导舍圈套，是部分领导职务犯罪的外部原因。在经济高度发展的今天，许许多多的不法商人，为了获取更多的非法利益，把目标锁定在我们领导干部手中的权力上，他们首先是采取请吃饭、送纪念品、帮助办事等似朋友之间友情的手段，先让领导干部上钩，然后在采取送贵重物品、送钱，让领导干部为他们办事，达到其不可告人的目的。
当干部难，当领导干部更难，作为一名领导干部，不但要考虑如何为民办事、为民谋利、为民分忧、为民解难的事，还要考虑如何用好手中人民赋予的权力，重点是考虑如何筑牢思想道德防线，抵制住不法商人的进攻。
（4）权力失去监督，给犯罪创造了条件和绿灯。失去监督的权力，是非常危险的权力，权力一旦失去监督，必将成为许多职务犯罪者为自己收敛钱财的必要条件。我们的部分领导在权力运行的过程中，往往不喜欢监督，总有一种错误地认为，监督是组织对自己的不放心，是同事对自己工作的干扰，是群众对自身工作的阻扰。因此在工作中想方设法逃避监督，在项目工程实施过程中暗箱操作，和许多商人、老板拉近关系，目的非常明显就是要从老去身上获取非法利益。失去监督的权力还会让一些领导干部产生侥幸心理，因为权力失去监督，会错误认为不会有人知道，拿点捞点不会有人知道，更不会有人知道，胆子越来越大，最后走上违法犯罪的道路。
（5）体制机制不健全，权力运行过程中有漏洞，给领导干部职务犯罪创造了条件。我们国家对领导干部权力运行的体制机制还在不健全，还存有一定的漏洞，给领导干部捞取钱财创造了条件，最后导致了腐败的产生。
三、预防职务犯罪的一些办法
（1）加强教育，让领导干部筑牢思想道德防线。要加强领导干部的教育，让领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立为民的思想，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，随时想着群众，心理装着群众。牢固树立权力是人民赋予只能用来为人民谋利的思想。逐渐让领导干部不想腐败。
（2）进一步加强对领导干部权力的监督和体制机制的建立健全，让领导干部不能腐败。领导干部权力失去监督和体制机制不健全，是领导干部产生腐败的一个重要原因，要加强领导干部的监督和健全体制机制，让领导干部手中的权利受到控制，铲除滋生腐败的土壤，让领导干部不能腐败。
（3）加大对腐败案件的查处力度，让领导干部不在存有侥幸心理不敢腐败。纪检监察部门和检察机关要加大对腐败案件的查处力度，让职务犯罪者都受到处罚，让领导干部不再敢存有侥幸心理，不敢腐败。加强警示教育，随时敲响警钟，随时提醒领导干部不要腐败。
第18篇：参加警示教育心得体会
参加警示教育心得体会
2014年6月，在**银行的安排下，我有增参加了到某监狱“警示教育”这个非常有意义的培训。
这次培训主要是参观某监狱，了解监狱内的服刑人员生活的环境和如何教育服刑人员改过自新的弟子规教育方法。通过这次的学习培训使我感触良多，服刑人员真实的案例让我深刻反思，深刻认识到一定要提升自己辨别是非真假的能力。
站在监狱的大门外，面对高墙电网，心情感到压抑了许多。随后狱警带着我们在监狱参观了服刑人员的工作生活环境。在这扇大门内的服刑人员他们曾经有好的工作环境、较高的经济收入、幸福的家庭，曾经做出过突出的工作成绩、深受领导和同事们的信任而被委以重任，却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步，把自己送入了地狱之门。
通过狱警的讲解了解到太原某监狱通过《弟子规》与服刑人员交流后从道德线、欲望线、价值体系上分析服刑人员为何犯罪的深层次原因。欲望突破了道德底线，这个人的行为就会犯罪，必须使服刑人员的道德线和价值体系接轨，重新构建正确的价值体系，他们的行为才会回归道德体系。《弟子规》从头到尾就是教一个孝字，这个孝是根基，而一个人懂得孝了，他的德就开展了，他的人生态度就能转变了；德是根本，有德的人自然就有财，无德的人如果有财了反而很快就变得家破人亡、倾家荡产。服刑
人员通过读、背、听、写、践行等积极的学习，配合改造实际，把弟子规的深刻内涵结合行为规范寻找自己新的人生准则，接受圣贤的教诲，在改造中在廉耻、懂荣辱、敬亲人、感恩德。
最后我们聆听了经济型罪犯的现身说法，他们在改造中反省和感悟。伴随着他们沉重而真切的叙述，了解到他们都曾是对社会、对人民有用的栋梁之才；都有辉煌的过去，曾在自己的岗位上做出了较为显著的工作成绩，都曾担任一定的领导职务，手中都或多或少掌握一定的权力。最终他们走上犯罪道路家人痛心，自己悔恨。
前事不忘，后事之师，我们必须从他们身上吸取教训，以此为鉴，警示的钟声在我们耳边常响。
第19篇：参加教育考察心得体会
20xx年xx月xx日，我们随区教育局xx局长一行25人驱车来到xx市xx区，考察学习该区成功的教育教学管理经验与做法。
xx区教体局局长xx简要地向我们介绍了该区区情和区划调整后尤其是近5年来xx区教育发生的翻天覆地的变化，并就我们关心的教育督导工作、校园文化建设、学校发展规划编制和发展性协商式督导评估、教育信息化、教师队伍建设、教育教学评价、政府的重视和支持等方面进行了介绍。我们实地查看了48中xx校区和xx小学xx校区及本部，在xx小学本部会议室里，我们观看了该校《一日·一生》纪录片。该校xx校长简要介绍了学校的管理经验。xx校长认为：学校的各项管理举措都是为了孩子们着想，这也是教育管理者制定教育政策最终落脚点。在学校管理上，xx小学通过年初确定工作要点并制定行事历，利用协商管理平台将学校管理工作细化到每一周的每一天。xx校长还将《学校未来三年发展规划》制定经验做了分享。xx校长表示学校制定规划需要找准方向，明确办学理念、办学目标和育人目标，通过广泛的问卷调查形成调查报告并有针对性地解决学校面临的问题，成立规划项目组、聘请专家反复论证，最终在教代会上逐条讨论通过。随后我区部分校长还就学校管理、校园文化、发展规划等问题与xx小学进行了交流。
通过对两校的考察，我认为这两校高标准的硬件设施、多元化的功能室配备、优美的校园环境和独具特色的校园文化是值得称道的，尤其是xx小学那深厚的文化底蕴是我区各小学都无法比拟的。
这次到xx区考察，时间虽短，收获颇丰，学到了想学到的经验，看到了想看到的校园环境。考察结束了，我理清思路，窃以为教育是一项慢功夫，来不得半点急躁和浮躁。从比较角度来看，xx区的教育有他的特色、有他的成绩、有他的辉煌，是值得骄傲的。xx区教育缺的不是钱，而是缺人才，是缺那些能静得下心来做学问沉得下气来做管理的人才。要想追上和赶上xx区的教育步伐，就得克服急躁和浮躁的情结。我们毕竟退休了，退休就要休，休得胡言，休得指手画脚，休得无礼。
尽管退休了，但还心系教育，真诚地希望我们xx区能成功借鉴xx区教育管理经验，推进教育优质均衡发展。使xx教育再上新台阶。
第20篇：参加警示教育心得体会
参加警示教育活动心得体会
2012年12月21日下午，我单位组织全体人员来到监狱开展警示教育活动，在监狱召开的警示教育大会上，监狱的领导介绍了监狱有关情况，两名服刑人员现身说法之后，单位领导给大家提出三点要求，一是保持理想信念不动摇，用冷水洗脸清醒头脑，用清水洗心抵制诱惑，用温水洗脚踏踏实实。二是严格要求自己不放松，耐得住清贫，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住小节。三是自学接受监督不懈怠，始终把自己臵于组织和群众的监督之下，始终约束自己。通过这次警示教育活动，真切体会到高墙内外的反差，一幕幕、一出出，触目惊心；一声声、一句句，发人深思，反面事例震撼心灵，引起思想高度警觉，深受教育。
“以史为镜可知兴替，以人为镜可知得失”。警示教育大会上两位现身说法的罪犯，警示教育片上两名罪犯，他们用心灵深处的忏悔、痛悔莫及的警醒、对自由生活的渴望，给我们敲响了警钟。他们都曾是国家机关领导干部，都曾有好的工作环境、较高的收入、幸福的家庭，都曾为国家做出过工作成绩，却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步，把自己送入了监狱之门，辜负了领导的培养和同事的信任。这些典型案例说明，任何人一旦私心膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，自毁前程；一旦恃权轻法、心存侥幸，
1 就会触犯法律受到制裁，最终变成阶下囚。
党风廉政建设和反腐败工作是关系党和国家前途命运的大事，也是关系每个人前途命运的大事。一名党员干部如果不廉洁自律，违反了廉洁从政的规定，触犯了党纪国法，不仅损害党和政府的形象，还会失去自由，失去工作，失去家庭，后悔莫及。所以一定要珍惜当前，珍惜幸福，算好人生七笔账，守住党纪国法的底线，增强廉洁自律、依法行政、依法办事的自觉性。
一是政治账,不要自毁前程。每一个党员干部，各项工作业绩和荣誉的取得，都是组织精心培养的结果，更离不开个人的努力和同事的帮助支持。但是，如果把握不住自己，经受不住诱惑，发生违法违纪行为，就会一失足成千古恨，断送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毁于一旦，也给单位的声誉带来严重损害。
二是经济账,不要倾家荡产。俗话说君子爱财、取之有道。我们现在生活在改革开放的社会，每个党员干部，特别是手中掌握一定权力人，面临的诱惑和风险无处不在、无时不有，只要稍不留神，就有可能乱阵脚、陷泥坑，以致步步跌向深渊。客观地说，国家给予我们每个党员干部的工资待遇可以让我们衣食无忧。但是，如在诱惑面前失足，不仅合法的收入，正常的待遇都会随之而去，落个人财两空。因此，诱惑对我们都是实实在在的考验，是走向光明大道，还是步入万丈深渊，全在贪廉一念之间。抗住了，拒绝了，风险就是一场考验；抗不住，伸手了，风险就会真正变成危险。
2 三是名誉账,不要身败名裂。古人说：一丝一粒，我之名节，人生在世，名节最重。古往今来，舍生取义者比比皆是。我们每个人如果不懂得珍重，自毁其名走上歧途，不但给单位抹黑，而且自己也毁了名声，赞美声就变成唾骂声，美名就会成为骂名，名誉就永不再来，一生就抬不起头来！
四是家庭账,不要愧对家人。家是温馨的港湾、幸福的源泉。关爱自己的家人，构建幸福的家庭，这是人之常情。但是，有的人却用贪欲追求“家庭幸福”，权为家所用、情为家所系、利为家所谋，结果把家庭变成了腐败的大后方，不但自己判刑，还使家人受牵连；有的人为光宗耀祖、恩泽亲属，大搞以权谋私，让亲属也卷入了腐败的漩涡，最后得到的是妻离子散甚至家破人亡的悲剧。
五是友情账,不要众叛亲离。古人说，君子先择而后交，小人先交而后择。因此，对党员干部来说，交际绝非生活小节，一定要谨慎交友，冷静交友，从善交友。贪官都有一个共同特点，就是交友不慎、交友过滥。而有的人却往往忽视了这一点，以为自己交友广、朋友多显示自己有本事、有人缘、有魅力，殊不知，恰恰就是他们把自己送进监狱。因此，交友必须慎之又慎。
六是自由账,不要身陷牢笼。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”这是匈牙利诗人裴多菲的著名诗句，写出了对自由的无比向往。一个人失去了自由将失去生命的精彩，这是人生最大的痛苦。如果因为犯罪身陷囹圄，失去自由，过着与世隔绝日子的滋味是多么可怕。所以，在
3 任何情况下都要做到廉洁自律，严格要求自己。管住自己的脑，不该想的不想；管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的腿，不该去的地方不去。
七是健康账,不要身心交瘁。人们常说，这多那多不如快乐多，这好那好不如身体好。研究机构发现，腐败分子的心血管发病率是常人的2倍多，主要是因为收取不义之财的犯罪感使之精神高度紧张，整天提心吊胆，心理压力大，造成体质衰退，危及健康。如果为官清廉、一身正气，两袖清风，问心无愧，身心愉快，自然能够达到内心的安宁与和谐。这正是腐败是灾祸根苗，勤廉是幸福源泉！
什么最重要？生命最重要！自由最重要！什么是幸福？有一个健康的身体、和睦完整的家庭，平平安安就是最大的幸福！守得住清贫胜似福，耐得住寂寞持亮节，抗得住诱惑赢美誉，把握住底线保平安，这是我们每个党员干部应该做到的，而且一定要慎用权力，清正廉洁，算好了人生的七笔账，也就选对了自己的人生路，走好自己的每一步！
