推荐第1篇：假如我会变教学反思
假如我会变教学反思
篇1：假如我会变>教学反思
作为一节作文指导课，本节课我力求实现自己的教学设想，以学生的说为主，以发展学生的想象为目标，充分尊重学生个性特征，以学生的想象为指导线索，努力使学生运用“变”来实现自己心中的梦想。
本节课教学有以下几点反思之处：
反思一：让学生说并不等同于让学生随意说。课堂教学是一门艺术，作为艺术，学生的主动性活动是必不可少的，但绝不能离开教师的指导与约束。如果一味地让学生进行活动，而不加以引导和制约，那么课堂则将变得散漫、无序。本节课，我这一点做得较好，对于学生的发言、讨论都能够给予较为及时的评价与引导，使学生说得有层次，有顺序，有条理。
反思二：引导学生的作文写作，要首先引导学生理清思路。头脑中是怎样想的，笔下则就是怎样写的。因此，在教学本节作文时，我尽力引导学生按照“想怎么变”、“想变什么”“变化后干什么”、“>故事怎样开展”的顺序进行语言交流，从而使学生把握住了写作顺序，为创作奠定了写作思路。
反思三：本节课最大的不足，就在于学生知道自己想变什么，也知道为什么而变，但在写作过程中，可以看出学生并不能很好地将自己的变化与故事结合起来，在描写过程中只是简单地进行描述，缺少了故事的要素，使得故事并不生动具体，缺乏可读性。这与老师在课堂教学中指导不到位有关，主要是课堂教学时间的不合理安排，使得这部分教学内容指导没有及时跟上。这也为今后自己的作文教学积累了一个宝贵的经验。
总之，这节课的教学取得了很多的经验，也看到了自己作文教学的不足。在今后的研究过程中，我将着重在作文教学指导上下功夫，力求让作文教学上得更加有特点，更有生命力。
篇2：假如我会变教学反思
《假如我会变》是人教版试验教科书三年级下册第八单习作要求写的是想象作文。该内容是在学习了本组课文神话和民间故事之后编排的，要求学生围绕“假如我会变”展示学生的童心、>童趣和梦想。 2011 年版语文课程标准要求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物”。根据编者意图、课标要求和三年级学生特点，我设计 “ 假如我会变 ” 的习作内容，并进行了教学实践，反思如下：
一、充分利用童心，激发童趣
孩子天生爱幻想，如果让他们连续一周阅读神话、传说，让那些奇异，怪诞的故事和孩子们亲密接触，他们会像海绵似的将那些故事吸收到自己的大脑中，他们的童心被激活，童趣会自然的萌发出来。习作前的阅读教学，我除了让学生学习教材中的几篇课文，还让学生大量的阅读课外的神话与传说，在口语交际课上，安排了讲故事，评故事，改故事，创编故事等环节，让学生充分的表达和想象。在习作指导的开始，以做脑力保健操的方式让学生任意说喜欢的事物。看似简单的游戏，但学生在短时间内要想说得与众不同，说得新颖独特，就要看思路是否开阔。在教师的引导下，学生的思维触角伸向宏大的宇宙，走进微观世界，从古代走向现在，又冲向未来，现实的，虚拟的 „„ 说得千姿百样，丰富多彩，这时候学生的思维被打开，童趣被唤醒。
二 点燃想象之火，激发表达欲
当学生的思维被激活，大脑进入兴奋状态时，教师创设情境，点燃每个学生的想象之火，让大家变成了自己喜欢的事物，然后教师扮演 “ 三年级小学生 ” 这个新角色，来营造一种新角色互相>自我介绍的氛围。此时，以自我介绍的方式描述自己的样子，也顺理成章，达到情动辞发的效果。这时，教师什么也不说，给一定的遐想的空间，学生一个个仿佛还陶醉在想象中。然后让学生去说、去讲，他们的表达欲被尽情的释放出来了。
三、对 “ 自由表达 ” 和“写作方法”的反思
新课程标准提倡学生在习作中自由表达，让学生 “ 我手写我口，我口述我心 ” ，让学生从心理上认可习作是很容易的，避免造成畏难心理。但是学生的情况千差万别，有些学生他的 “ 口 ” 或 “ 手 ” 并不能完全表达自己的心。这就要求教师在习作的指导上还不能完全放手让学生自由的表达。如何将作文的写法指导与自由表达统一起来，是习作指导需深入研究的课题。所以我设计一个“素材整理卡”，让学生把刚刚说的内容整理一下，并用一篇例文来说明构段方法，这样放低坡度，降低要求，让学生很容易完成任务，他们也乐于接受。
在实际教学中，因教师语言不够简练，造成重复啰嗦，而且缺乏感染力；评价语言单一，没有起到很好的激励作用；三年级学生的课堂本该活泼生动，但教师激情引导不够，课堂气氛略显单调。总之，课堂是一门缺憾的艺术，习作课堂更是如此，我会在实践中不断反思，在反思中锤炼自己的教学行为和习惯，努力让习作课堂变得多姿多彩。
篇3：假如我会变教学反思
在这节指导作文课当中，存在几个问题：指导学生写作文的开头时，没有像学生说明写的是作文的开头。另外，在评价作文时，只是指名学生读自己的作文，这就不能直面地指导学生学习如何修改作文，借助投影机投影学生的作文，这样，学生就可以清楚地看到如何修改作
这是一节作文指导课，在这节课当中，我指导学生展开想象的翅膀，让他们在想象的天空中自由地翱翔，充分尊重他们独特的个性，使他们通过这一节课的“变”来实现他们的梦想或者心愿。
回想这节课，有几个地方需要反思：
一、第一环节是以孙悟空的变进行导入，凭着孙悟空在学生脑海中的鲜明形象，孙悟空那出神入化的72变成功地引起了学生想变的欲望。老师因势利导鼓励学生根据自己的心愿也来变一变，从而打开了学生的想象之门。
二、对于农村三年级的学生来说，写一篇佳作对他们并不容易。因此，指导他们写好文章的开头尤为重要。我出示例文中的开头，指导学生明确作文的开头要说清楚两个方面，一是“想变什么？”，二是“为什么要变？”也就是说要变的原因。当给学生说明之后，并没有立刻让学生写，而是先让同学按要求进行讨论，通过小组内的讨论，同学之间可以互相学习写开头的方法，提高他们合作学习的能力。
三、在这节指导作文课当中，存在几个问题：指导学生写作文的开头时，没有像学生说明写的是作文的开头。另外，在评价作文时，只是指名学生读自己的作文，这就不能直面地指导学生学习如何修改作文，借助投影机投影学生的作文，这样，学生就可以清楚地看到如何修改作文了。最后，板书的设计不太完善，应加上变的内容，可以是“人”可以是“物”。
在这节作文课当中，总结了不少的经验，也看到了自己在这方面的不足。在下一节作文课当中，我会更加下更大的功夫，力求让作文课上得更加的生动、有活力。
推荐第2篇：假如我会变 教学设计、教学实录、教学反思
人教版 三年级下册语文园地八习作《假如我会变》
曙光楼小学
苏航
一、教材依据
“假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的。在学习了几篇想象瑰丽，语言优美的民间故事和神话传说的基础上，安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练，是教材编撰者的用心之处。用好教材中的这些学习资源，会有效的帮助学生写好这次习作。
二、习作目标
1．能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。
2．愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。
3．享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。
三、习作重难点
1．拓展习作思路，让学生有所写。
2．习作有内容，根据想象编个比较完整的故事。
四、教学策略
1．这次习作所在的单元主题是“神话传说”故事。在教学中，利用教材的特点，在学生广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说的基础上，感受想象的瑰丽神奇。将读写融合起来，积累语言和表达方式。
2．最大能力地激发兴趣，创设情境，让学生在游戏中，不着痕迹地、快乐地、由易到难地进行习作。激励学生的习作热情，消除习作畏难情绪
五、教学过程：
一、创设情境，激趣导入。【示神话故事人物】 提问：
1孩子们，这是谁？他们有什么神奇的本领？ 2怎样才能像他们一样神通广大呢？
3、如果给你一次变化的机会，你想变成什么？
二、神奇之旅，体会奥秘
【你闭上眼睛，想象：你的腿在慢慢变短变短，嘴变得又尖又长，你的身体渐渐的变轻变轻，你的胳膊变成了翅膀…现在你已经变成了一只快乐的小鸟，快试着扇动一下你的翅膀吧。】
提问：
1快乐的小鸟们，我们快一起飞到天空中去看看吧！
你看到了什么？想了什么？做了什么？说了什么？ 2离开了天空，我们又飞到了哪里？（出示果园图） 你看到了什么？想了什么？做了什么？说了什么？
三、合作学习，创意表达
提问：
1、离开了果园，咱们开始自由活动，你又飞到了哪里？
你看到了什么？想了什么？做了什么？说了什么？ （同桌一组，互相说一说）
2、谁来说一说你的神奇之旅？其他同学可以补充。
四、回顾旅程，总结方法
【出示课件】 提问：
1、孩子们，我们的旅行结束了，我们来回顾一下，刚才，我们变成了什么？去了哪里？
2、我们是不是只能变成鸟？只能去天空、果园……
3、也就是说，无论我们变成什么？去了哪？我们在展开想象四都可以采用什么方法？
教师小结：我们在展开想象写故事的时候，都可以采用一次次这样的方法。 板书：
说
一次次地
做
想
看
五、放飞想象，创意表达
老师知道，你们每个人都有自己想变化的事物，现在请你随着迷人的音乐，开始自己的神奇之旅吧！
六、板书设计
想
象
说
一次次地
做
想
看
人教版 三年级下册语文园地八习作《假如我会变》课堂实录
曙光楼小学
苏航
一、教材依据
“假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的。在学习了几篇想象瑰丽，语言优美的民间故事和神话传说的基础上，安排了“假如我会变”这样的以写想象为内容的习作训练，是教材编撰者的用心之处。教师用好教材中的这些学习资源，会有效的帮助学生写好这次习作。
二、习作目标
1．能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。
2．愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。
3．享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。
三、习作重难点
1．拓展习作思路，让学生有所写。
2．习作有内容，根据想象编个比较完整的故事。
四、教学策略
1．这次习作所在的单元主题是“神话传说”故事。在教学中，利用教材的特点，在学生广泛阅读课内外优秀神话、童话、传说的基础上，感受想象的瑰丽神奇。将读写融合起来，积累语言和表达方式。
2．最大能力地激发兴趣，创设情境，让学生在游戏中，不着痕迹地、快乐地、由易到难地进行习作。激励学生的习作热情，消除习作畏难情绪
五、教学过程：
一、创设情境，激趣导入。【示神话故事人物】 提问：
1孩子们，这是谁？他们有什么神奇的本领？ 生1：女娲，会补天
生2：夸父，能一口气喝干大河里的水 生3：孙悟空，会七十二变 2怎样才能像他们一样神通广大呢？ 生1：可以练
师：练当然可以，可是时间太长了，还有其他快速的方法吗： 生2：可以做梦
师：是个好办法。但是，只有睡着了才能做到，不解渴！老师有个秘诀，你们知道是什么吗？告诉你吧，就是想象。当你插上了想象的翅膀，你就能上天入地，千变万化，神通广大！
3、如果给你一次变化的机会，你想变成什么？ 生1：仙子 生2：一块砖 生3：树 生4：狙击手 ……
二、神奇之旅，体会奥秘
【请你闭上眼睛，想象：你的腿在慢慢变短变短，嘴变得又尖又长，你的身体渐渐的变轻变轻，你的胳膊变成了翅膀…现在你已经变成了一只快乐的小鸟，快试着扇动一下你的翅膀吧。】
提问：
1、快乐的小鸟们，我们快一起飞到天空中去看看吧！
你看到了什么？
生1：我看到了楼房变小了。
生2：我看到了想蓝色海洋一样的天空。
想了什么？
生1：我想上彩虹桥去看看 生2：我想躺在白云上睡个觉 做了什么？
生1：我和风儿姐姐玩捉迷藏 生2：我去了天宫，看到了神仙 说了什么？
生1：我对太阳哥哥说：“我最喜欢你温暖的阳光了” 生2：我对我的同伴说“天上真好玩！”
2离开了天空，我们又飞到了哪里？（出示果园图） 你看到了什么？
生1：一只又肥又胖的虫子在吃苹果 想了什么？
生1：你怎么对苹果，我就怎么对你！ 做了什么？
生1：我盘旋了一圈，直冲下去，一口吞下那只大青虫。 说了什么？
生1：果农们对我说：“谢谢你，送给你一个大苹果吧！”
三、合作学习，创意表达
提问：
1、离开了果园，咱们开始自由活动，你又飞到了哪里？
你看到了什么？想了什么？做了什么？说了什么？ （同桌一组，互相说一说）
2、谁来说一说你的神奇之旅？其他同学可以补充。
生:1：我又去了火车站，买票的阿姨和排队的人都很着急，我用我的翅膀一挥，每个人都拿到了自己需要的票，他们很感谢我。 生2：我去了海边，我潜入了海底，见到了懒洋洋的海参和威武的大虾。
四、回顾旅程，总结方法
【出示课件】 提问：
1孩子们，我们的旅行结束了，我们来回顾一下，刚才，我们变成了什么？去了哪里？ 2我们是不是只能变成鸟？只能去天空、果园…
提问：也就是说，无论我们变成什么？去了哪？我们在展开想象四都可以采用什么方法？ 教师小结：我们在展开想象写故事的时候，都可以采用一次次这样的方法。 板书：
说
一次次地
做
想
看
五、放飞想象，创意表达
老师知道，你们每个人都有自己想变化的事物，现在请你随着迷人的音乐，开始自己的神奇之旅吧！
生1：我变成了一位美丽的仙女，在天空中自由地飞翔，看到了五颜六色的世界，听到了人们的欢笑。我飞到了游乐园，和孩子们一起欢乐的玩耍。我们一起玩摩天轮，一起吃棉花糖。我看到在游乐园的一角，有一个大眼睛的小男孩，他是一个残疾人，不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳，我想：让他站起来，和别的孩子一样快乐的玩耍吧！我一挥魔杖，那个小男孩真的站起来了。他和别的孩子一起玩，他跑啊跑，别的孩子怎么也追不上。
生2：我变成了一只蝴蝶，眨眼间，我就来到了城市，远远的我就闻到了一种难闻的气味。“哎呀，什么这么难闻？”我自言自语的问。我正想着这是怎么回事呢，忽然听到有人喊：“救火呀，快点救火呀！”我朝着声音飞去，呀，医院着火了，还有病人在里面呢！我见了，非常着急，我就拍了一下翅膀，用魔法把水引到这里，只听“哗”一声，火就灭了。大家纷纷赞道：“这小蝴蝶可真厉害呀！灭了火、救了人。”“对呀，小蝴蝶真厉害。”„„听了人们的赞美，我的心里美滋滋的，真开心呀！
六、板书设计
想
象
说
一次次地
做
想
看
教学反思：
作文是教方法的。有了方法，就抓住了作文的命脉。学生只要在方法中注入自己的生活经历、阅读积累、情感态度价值观，就能应对所有的命题，且每篇文章都会独具个性和思想。本次作文课，在结合课本的情况下，采用了曾曦老师“一次次”的方法，尝试运用在这次的习作指导课中。能力可能有限，但理念努力更新。
推荐第3篇：假如我会变
假如我会变
假如我会变，我要变很多很多东西。当然，在不同的地方，我想变的就不同。
在大海里，我想变成一条小鱼，在大海的怀抱里游来游去，自由玩耍。
我在天空中，我想变成一只可爱的小鸟，自由自在的飞翔，没有妈妈的喊声：姗姗，给我买东西去；姗姗，该学习了……
妈妈带我到公元里散步的时候，我就想变成一把遮阳伞，给妈妈挡住太让的炎热；下雨的时候，我变成的伞，可以为妈妈挡雨，让妈妈平安回家。当太阳公公出来，把雨点弟弟和乌云哥哥＂赶＂回家的时候，我又变回小鸟，叼支鲜花，飞上天，向太阳公公问好。
在医院里，我想变成一位神医，为病人去除疾病的痛苦。
在家里，我想变成小孩的妈妈，如果她想吃零食，我就给她买，我不会对她说：不行；而会对她说：不要吃太多，那样对身体不好。我会对孩子很温和，做一个慈爱的好母亲。
我想变很多很多，就是长一身舌头也说不完，说来说去，我还是想做现在的我。
假如我会变梅峰小学 三(1)班 林丽丽
假如我会变，我想变成一阵清风。清风吹啊吹，吹来了绵绵的春雨，让大地披上绿装；吹
来百花仙子，让大地姹紫嫣红；吹走了夏天的炎热，让大地充满了凉爽；吹来了秋天的画师，给大地涂上了丰收的金黄；吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上了银装。
假如我会变，我想变成一只小鸟。在蔚蓝的天空自由地飞翔。我要飞到台湾岛，告诉台湾小朋友们，大陆的小朋友们多么想念你们啊！让两岸小朋友们手拉手，共同祝愿伟大的祖国早日和平统一，两岸同胞早日团聚，吉祥、安康。
假如我会变，我想变成一颗小星星。在无垠的宇宙遨游。我要游到中东，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友们早日摆脱战争的灾难，像我们这样幸福健康。
假如我会变，我想变成一朵鲜花，送给住院的小朋友，祝愿他们早日战胜病魔，恢复健康。假如我会变，我想变成一大批书籍、文具和玩具，送给山区贫困小朋友，帮助他们顺利上学，茁壮成长。
假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照照所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。
假如我会变……
假如我会变
每当看到刘谦的魔术表演，我就渴望着有一天能跟刘谦一样会变神奇的魔术，为人们做一
些事情。
有一天晚上，我做了个梦，梦见自己终于变成了世界魔术大王。
一个夜黑风高的时刻，有十多个盗贼偷偷摸摸走进了一栋高楼大厦里。其中有一个人吹了一声口哨，告诉其他人很安全，他原来是个放哨的。我走到附近，朝那个吹口哨的人丢了一块
石头，我说了声“变”，石头立刻变成了一座墙，将他压在底下。
接着我用魔法棒变成细软的钢丝牢牢捆住了8个盗贼，还有5个趁混乱偷偷溜走了。他们又走进了一个十分有钱的人家，里面有贵重的首饰，那里也有许多古董，他桌子上有一件大衣，大衣里面有钱包、银行卡，每个银行卡里面都存着几十万的钱，外面还有一辆宝马小汽车。然后我又拿出定身器说：“定”，那5个小偷被定住了。然后我就变出绳子绑住他们，押到了公安局。
“咯，咯，咯”，我笑醒了，如果这个梦没结束就好了。
同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧！你可以给文章，自己加个小题目。
六、写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们的意见，修改一下。
板书：（教师根据学生的述说，随机板书）
我想变
想象丰富
推荐第4篇：假如我会变
假 如 我 会 变
宜昌市实验小学303班李思仪
假如我会变，我要变成孙悟空，去帮助那些需要帮助的人。让每个人都有一个快乐幸福的家，让整个世界充满和平。假如我是孙悟空，我要飞到旱情严重的地区变成一朵朵乌云，下上几场大雨，让干涸的田地一次喝个够，让田地里的菜都长得绿油油的，让农民们不再为缺少水源而发愁。假如我是孙悟空，我要变出许多金钱，送给那些交不起学费的贫困的孩子们，让他们可以继续学习，成为一个有学问的人。
假如我是孙悟空，我会变出一所所房子，送给那些吃不饱饭，穿不暖衣的流浪汉，让他们可以在房子里吃的好好的，穿的暖暖的，睡得香香的。不用再去大街上流浪，不用再夜宿街头。
假如我是孙悟空，我要变成一只小蜜蜂，每天在花儿之间穿梭，去采最好的花粉，酿造出最好的蜂蜜给人类喝，让他们变得更加健康。
假如我是孙悟空，我要给盲人变出一双水汪汪的大眼睛，让他们可以重见光明，让他们也看看这个美丽的世界和诸多新鲜的事物。
假如我是孙悟空，我要变出好多好多东西，让世界充满爱与和平。
指导老师：付老师
20130611
推荐第5篇：假如我会变
假如我会变
妈妈最爱吃的是西红柿，所以我想变成一只西红柿，它不但营养丰富，而且很漂亮。
有一天，我终于如愿以偿了。我长熟后，样子是小小的，像一粒晶莹的葡萄，可爱极了。农民伯伯把我放进篮子里，背在身上，把我和其他西红柿背到市场上去卖，忽然我看见一个熟悉的身影，原来是妈妈，我滚到妈妈脚下，大声喊：“妈妈！妈妈！”妈妈没有听见，我又叫了几遍，妈妈还是没有听见。突然，一个“乌云”向我走来，我一滚才脱离了危险，过了一会儿，又有一只脚向我走来，我后面是一条流的很急的小溪，我往后退便掉进了小溪里，我流入大海里，被一只大鱼吃掉了，我被关在黑黑的笼子里面。不知哪一天，这条鱼被一位渔夫捞上来，拿到市场上去卖，我透过鱼嘴又看见妈妈，我大喊妈妈，妈妈没有听见，正巧妈妈买了这条鱼，回到家妈妈切开鱼肚皮，把我拿出来，用我做了一道美味可口、营养丰富的家肴――西红柿炒鸡蛋。我在盘子里笑出了声。
我多么想变成西红柿，为人们做贡献啊！
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假如我会变
姜羽
假如我会变，我想变成孙悟空，我要用孙悟空的七十二变把我变成河你多很多的东西。
我要用孙悟空的七十二变把我变成一只小蜜蜂，要是我想看书，图书馆的门锁了，我就可以从缝隙钻进去。
我要用孙悟空的七十二变变成一把自由上下左右移动的椅子，让老师坐上去不用那么辛苦。
我要用孙悟空的七十二变把没有用的东西变成冰淇淋放到冰箱里面，什么时候渴了就什么时候去拿。
我还想变一个净化器的机器，把全世界的污染都排除掉，让世界永远都没有污染。
假如我会变，我想变成孙悟空，假如你会变，你想变些什么呢？
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假如我会变
我相信，大家小得时候都看过《西游记》这一名著，而且都曾有过这样一个梦想：要是我也能像孙悟空那样会七十二变就好了。
我呆呆地坐在窗口，又陷入了美丽的梦想之中……
有一天，突然齐天大圣进入了我的梦里，告诉我：“从今天起，你就会七十二变了，你要尽你最大的努力为人类造福。”第二天早晨醒来，想起了那个梦，于是我摇身一变，变成了一支笔。“我真的会七十二变啦！”我幸福地叫着。
“大圣要我为人类造福，那么我先变什么呢？”我一边吃早饭一边想。“最近这种新型感冒真厉害啊！”爸爸说。
“那可不，我们单位好多人都感染上了。”妈妈说。
“听说是细菌引起的，而且目前还不知道是那种细菌。”
“我真希望早点查出来啊！”
有了，那我就把自己变小吧！吃完早饭，我马上就奔去了市里的疾病研究所，向医生们说明了我的来意。他们都非常支持我的想法。
于是我把自己变小，他们给了我一架微型照相机。准备就绪，我进入了一个得新型感冒的患者的身体里，这种细菌真可怕呀！它们不仅样子奇怪，而且繁殖速度特别快，一般的药物对它也不起作用。我赶快拍了几张照片，就从那人的嘴里爬了出来。
我变回了原来的大小，打我的所见所闻告诉了医生，他们也看过了我的照片，通过仔细研究，找出了这种细菌的“天敌”，开发出了特效药。市长还亲自授予了我本市的“医学贡献奖”呢！
我又变成了一本书，上面……
我的遐想被妈妈“吃饭了”的叫声打破了，我只好结束了想象。但虽然没有七十二变，我还是会尽我最大的努力为人们做贡献的！
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假如我会变
永州市冷水滩区梅湾小学：三（6）班
周宸宇
我真想获得七十二变呀!我想着想着躺在沙发上睡着了。
我在睡梦中获得了七十二变，我喜出望外，马上变成了一滴水珠，我顺着大坝流进了小河里，认识了许多朋友。我突然想到我还没有家呢？这样跟流浪汉都没区别了，听了螃蟹先生的建议游向了“海洋宾馆”，那里果然名不虚传，真的有许多海洋生物来这里，我住了几天后被一阵水流惊醒了，原来一只小鸟正在喝水，我还没能抓住什么东西就被吸进了小鸟的嘴巴里!但是这只小鸟可能喝的太多了，找了个隐蔽的地方“解小手”去了，我终于从鸟肚子里逃出来了。被一根小草的根吸收了，我马上住进了“绿叶宾馆”，吃了点东西就住下了。可过了几天来了一次大旱灾，我住的小草被晒干了，我还没叫一声就被太阳公公蒸发了，成了一朵白云„„
我“啊”的一声就醒了。原来是个梦啊!我还梦见又变成水滴从空中落下来呢!
推荐第9篇：假如我会变
假如我会变，我要变成马良的神笔，要变成神通广大的孙悟空，要变成红彤彤的太阳，让这个世界充满爱。
变成马良的神笔。我要给这个世界多画些花花草草和树，让世界变得又绿又美；要给这个世界多画些警察，去抓小偷、抓恐怖分子；要给那些流浪的弟弟、妹妹、哥哥、姐姐，画一个罐子，里面装着用不完的钱，让他们不再流浪；要给那些残疾人，画一双明亮的眼睛、两只能听的耳朵，让他们重见光明，听到美妙的声音，重见这个美丽、可爱的世界。
变成孙悟空。我要使用我72变的本领，拔一根毫毛咬碎，变出千千万万棵树，来绿化我们美丽的家园。当有人来砍这些无辜的树的时候，我就忽然变回孙悟空，手拿金箍棒，跳到空中大喊：“不许砍，树是有生命的，树是我们人类的好朋友！”
变成暖和的太阳。我要让这个世界充满阳光，去温暖那些很冷很冷的人，让花儿开得更鲜艳，让小草长得更精神，让树木长得更茂盛，让小朋友们每天都能在阳光下快活地玩耍，让那些黑暗的地方永远变得光明„„
我要变，变，变。哈哈，让这个世界充满更多更多更多的爱！ 假如我会七十二变600字
亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣――孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。
假如我会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。
我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河„„哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。
假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛――台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变成了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。
假如我会七十二变，我要变成一艘宇宙飞船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！我问：“这是怎么种出来的呀？”他们没有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他们希望我去揭开这个秘密。假如我会七十二变，我把荒凉的月球开拓成神奇的儿童乐园，我要征服太空，让宇宙为我们服务。
亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧！
假如我会七十二变150字
假如我会七十二变，我要变成天上的太阳。散发光和热，使大地变得生机勃勃，把每个人的心照得暖暖的。
假如我会七十二变，我要变成一条蚯蚓。在泥土中默默无闻地为人们服务，不要一点点恩赐。
我最想变的是爱心天使。飞到印度洋去，变出许多奶粉为受海啸灾难的婴儿送去，给他们一些粮食、衣服，让他们不再饥饿。变出许多医生为受伤的人们治病。还要变一个细菌杀毒器，消灭细菌，让受伤的人们不受到感染。变成许多房子，让灾民们有家可归。我还会变成一条大河，给他们送去清清的河水。变成许多机器人为灾民们服务。
我还想变大树、月亮、小草、星星„„ 假如我会变100字
假如我会变，我要变成一朵云，在天空中飘来飘去，帮助人们。
我发觉自己变成了一朵云，飘呀飘，不知不觉来到了大沙漠，沙漠里火辣辣的太阳直往下照，一棵棵干燥的植物站在大沙漠里，渴望着雨水，沙漠里的人，由于缺水，嘴巴都裂开了。一位白发苍苍的老爷爷有气无力地说：“水！水！我要水！”看到这些，我马上下了一场大雨，沙漠里的人马上拿出水盆装水。雨后，人们在欢呼，我高兴的笑了！
闹钟响起了，原来是一场梦，假如我会变，我一定要变成一朵云！ 假如我会七十二变450字
小朋友们，你们好，你们喜欢的动画人物是孙悟空吧！因为它会那七十二变，那七十二变多么神奇，可以使它一路保护师父，斩妖除魔。
假如我会七十二变，我会变成一座友谊的彩桥，架在大陆和台湾之间，让在台湾有人回到祖国妈妈的身边来吧！
假如我会七十二变，我会变成一位神医，为盲人医好眼睛，让他们重见光明；为瘸子医好腿，让他们在大街上奔跑；为患有艾滋病的病人治好病，让他们过回以前美好的日子；我还要为所有患疾病的人治好他们的病，让他们快乐地生活。
假如我会七十二变，我会变成一片茂密的森林和一个守卫森林的机器人，它们可以让没有家的小鸟在这片大森林里生活，如果有打猎的和砍树木的人来，守卫森林的机器人就会对他们警告说：“你们不要再伤害动物和树木了，要保护它们，并且爱护我们的地球”。
假如我会七十二变，我会变成一台机器，它可以在夏天把炎热的太阳光吸进来，散发出清凉的风，为人们解热；到了冬天，这台机器又可以把夏天吸进的热量排出来，把冬天的凉风吸进去，那么冬天就很暖和了。
假如我会七十二变，我会变成神笔马良，画出一栋栋楼房给一些非常贫穷的农民居住，我还要画出一座座学校，专门为失学儿童和非常喜欢读书的儿童建造的，让他们坐在明亮的教室里说读书，如果是谁学得最棒还有奖学金发呢！
你们瞧！这就是我想变的，你看一看，看我变的好不好，要不你也来说一说你们想变的让我们也来瞧一瞧吧！
假如我有七十二变我会变200字
假如我有七十二变，我会变成工程师。为曾发生地震灾区修建一栋栋宽敞明亮的房屋。
假如我有七十二变，我会变成雨，让世界不再有干旱。我会让农民们高兴，因为庄稼在我的滋润下长大，长高，获得丰收。
假如我有七十二变，我会让地壳不再颤抖，世界上永远不会有地震。
假如我有七十二变，我会变成绿草地。长在小朋友的脚下，小朋友摔到了，我用身体保护他们，就不会痛了。
假如我有七十二变，我会变成树。夏天为人们当“乘凉伞”，秋天树上结满新鲜可口的果实，为人们解渴。如果我和“兄弟们”遍布整个沙漠，成为绿洲，我决不会让龙卷风和沙尘暴来威胁人类。
假如我有七十二变我会变成„„
山西省侯马市3606子弟学校三 假如我是100字
假如我是一阵风，
来自山间的一阵清风，
在天空中飘啊飘，
我将来到工厂上空，
要把有害的黑烟通通吹跑。
假如我是一场雨，
来自云端的一场甘雨，
在天空中洒啊洒，
我将来到干旱的田地里，
滋润田里那快要干枯的禾苗。
假如我是一颗星星，
来自宇宙的一颗行星，
在夜空中闪啊闪，
我将来到漆黑的小路上，
为辛勤了一天的人们照亮回家的路。
假如我是一棵树，
来自山间的一棵小树，
在土地里长啊长，
我将种到车来车往的公路上，
为人类吸掉有害于健康的灰尘。
假如我是„„
广东肇庆四会市东城中心小学六 假如我有一只尼尔斯的鹅500字
有一天，我在电脑前看动画片——尼尔斯骑鹅历险记，看着看着我便想：想如我也有只尼尔斯的鹅该多好啊！突然，一道奇异的光将我从椅子上推了下来。我一边抱怨道：“这是什么椅子，把我的屁屁跌痛了。”一边从地上爬起来。当我站起来的时候，发现在我的眼前站首一只尼尔斯的鹅——马丁。我又惊又喜地对马丁说：“你不就是马丁吗，怎么来到我家了？”马丁说：“我是来满足你一个愿望的。”我听了非常高兴地对马丁说：“那真是太好了”于是使骑上了马丁的背上开始了一段奇妙的旅行了。
我对马丁说：“既然你是来给我实现愿望的，那就得让我许愿吧”马丁说：“是的，请许愿吧！”我说：“我想到四川去看一看野生大熊猫。”马丁笑了笑说：“你的想法真是很好，可以开阔见识，也可以给熊猫开阔见识。”听了这话我不由得笑了起来，原来马丁也很有幽默细胞。这时马丁对我说：“抓紧了，我可要用‘神速’飞了”马丁摇动翅膀，只见地面上的房子越来越小，风越来越大，那感觉是我从未有过的，真是爽呆了。过了一会儿，马丁高兴地说：“看那就是四川的竹林，里面就有生的大熊猫。只见眼前一片绿，有竹杆，竹笋，竹叶。马丁对我说：”你想不想去看一看那胖胖的大熊猫？我说：“当然罗。于是马丁带着我去看那可爱的大熊猫。我看见一只胖熊猫在吃竹子，便用手去摸它，它好乖，让我摸它。就这样我玩了好久。突然马丁对我说：“时间到了，我要去实现别人的愿望去了，再见！”又是一道金光，我被带到电脑前。
我站台票在电脑前，心里很高兴，再见了，马丁。 六
假如人类长出翅膀50字
假如人类长出翅膀，
那我们就可以在天空飞翔。
我们天天从空中飞行，
和小鸟比赛，
陪着大雁飞向南方。
如果路上堵了车，
这好办，
翅膀一展，
到天空去飞翔。
如果有小鸟受了伤，
我一定会帮助它，
带着它飞向医院，
给它治病，为它疗伤。
人类长出翅膀不是幻想，
只要我们努力，
一定会实现梦想。 假如世界没有了太阳400字
太阳是万物之母，太阳又是我们生活中不可缺少的东西，如果没有了太阳，那世界将会怎样？世界上没有了一切，没有了风、雨、雷、雪；没有了庄稼和蔬菜；没有了矿藏和水产；人们也就没有了吃、穿、用的东西；没有了人类。
大自然是一个美好的地方，它是生活的大草原，是人类吃、喝、玩、乐的好去处。可有些人总是给它造成伤害，比如人们乱扔垃圾，到处规划地造房子。但有些人又说造房子有什么关系？我来告诉你：把房子造在森林里，造别墅。这还不是吗？没有了树木，在阳光下就没有光合作用，空气中就缺少了氧气，人们的生命健康还能保证吗？没有了阳光，森林里没有了花草树木，大自然就会变得丑陋，很多的旅游胜地被毁灭了，再也没机会去戏耍了。没有太阳，动物们也会消失，到时，你的宠物也没了，你的小伙伴也没了。
要是没有太阳，罪魁祸首不是人类还是谁？人们到处破坏环境，乱砍树木，建造大楼，太阳光照射到垃圾，垃圾腐烂掉，太阳公公觉得气味难闻，想换一个地方去居住。破坏环境后把太阳公公气跑了，这没有太阳的日子实在是太可怕了。
大家赶快行动起来吧！把身边的每一个角落，人类居住的地球，整治好，人人讲卫生，人人爱护大自然，世界上万物生长，到处生机勃勃，太阳公公看到后，高兴地告诉小朋友说：“人类珍爱地球，保护环境，我再也不离开你们了。” 假如我有双翅膀600字
假如给我一双翅膀，我将会飞翔，将会环游地球，游遍地球的每一个角落，把温馨把爱撒向世界。
首先，我想飞去看那一望无际的大海，听听海浪冲击岸滩的声音，闻闻大海的味道，看看潮涨潮落的变化。可以想象，在阳光下及咸湿的空气中，和着浪花撞击岩石的巨响，俯视海滩和岸沿一会儿被水淹没，一会儿又显示出的景观，该是多么惬意，多么令人流连忘返！
另外，我还想飞到地球的最南边去看看那美丽的冰雪世界。听说那个冰雪世界，终年不化的积雪覆盖在大地上，许多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜爱白色，白色——那是纯洁的象征。在地球的最南边，虽然没有花草树木，但海洋里有色彩斑斓的藻类，岸上有洁白的冰雪，还有那走路摇摇摆摆的笨企鹅、还有海象、海豹等水中动物，它们给南极增添了无限生机，增添了无限景致。
我还想凭借翅膀飞到世界屋脊——青藏高原看看。听说青藏高原有无数的雪山，数不清的牛羊马群在山脚下、草原上吃草，你一抬头就望见天空是碧蓝碧蓝的，像一块光滑的翡翠，好美的天。
我还想飞去浙江绍兴，看看着名的三味书屋和那张鲁迅先生读书曾经用过的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果时光能够倒流一个世纪，或许我还能看到小鲁迅正在私塾里埋头苦读呢！„„
我想飞去看好多好多的地方，开阔眼界，增长见识。看历史悠久的中国北京故宫，看美国纽约的自由女神像，看非洲的好望角，看美丽的悉尼歌剧院，聆听音乐大师的流水般优美的钢琴声„„
假如给我一双翅膀，那该多好！我一定要飞向世界各地，做一个和平天使，把爱撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每个角落，让世界充满温馨充满爱„„
推荐第10篇：假如我会变
假如我会变
假如我会变，我想变的东西可多了，但我最想变的是……
假如我会变，我最想变的是云朵。因为我可以在天空中飞来飞去，遇见小鸟可以打个招，碰上太阳招招手，撞上风儿玩一会。看我多快乐呀！
我在天空自由地飞着，看见农民伯伯在烈日下锄草，汗水一滴一滴的洒到地上，我想：农民伯伯肯定是又累又热，我赶紧给他挡上太阳，让农民伯伯凉快一下。我飞呀飞，看见一个地方的禾苗干旱急了，这样下去怎么行呢？到秋天农民伯伯的辛苦岂不是白费了！我赶紧召集我的伙伴给他们下了一场雨，我看见雨中的农民伯伯都笑了。我飞呀飞，飞到了祖国的边疆，我看见边防战士在烈日下站岗放哨，保卫祖国的安全，我赶紧呼叫我的伙伴跑过去，我和他们聚成大大的遮阳伞，给他们送去些许的清凉……
假如我是一朵云，我还要飞到更多的地方，为人们做更多的好事
三年级:张春
第11篇：假如我会变
假如我会变
假如我是一条鱼，我会生活在大海里和大家一起玩耍。我们玩捉迷藏，看谁游的快。我们玩捉迷藏的时候都会藏到海草里面。我们都藏在了一个洞里，那里很黑，没有一个人，我们想进去看看，结果我们一进去，就被吓了出来，因为那里是鲨鱼的洞，看见了这个洞我们想建造一个房子，是捉迷藏的藏身地方所以我们都藏在了这个房子里，他们都抓不住我们了。
假如我是一朵云，我会跟太阳公公聊天，跟星星弟弟捉迷藏，去北京的**广场，去北戴河，去玉树，去看失去亲人的孩子们，去那寒冷的北方，地上，窗台上都是雪白一片。
假如我是一只小鸟，我要飞到北方，说：“变”，寒冬就变成了春天，下了一场春雨，小草从土里冒出了尖尖的小芽，柳树长出了新芽，小花开出了美丽的花骨朵，春天就是这样的美丽。
假如我会变，我要把荒凉的土地变成八角游乐园，让人们快乐的玩耍。假如我真的会变该多好啊！
河北省三河市燕郊镇第六小学四年级：张晶
第12篇：假如我会变)
篇2：假如我会变
假如我会变，我要把世界变得更美好! 假如我会变，我要变成高大的房屋，让那些在四川大地震中失去家园的人，有一个舒服的房屋，使它们的生活得到新的改善。 假如我会变，我要变成一滴滴小水珠，流向祖国北方严重缺水的地方，让它们喝上甘甜的清水，让它们的生活和我们一样幸福。 假如我会变，我要变成一只可爱的小小鸟，飞到祖国雄伟的山河，去观光那里美丽的地方，给那里带来欢乐。
假如我会变，我要变成一棵棵小树，使地球的环境得到改善，让蓝色永远留在天空上。 假如我会变，我要变成一座彩色的大桥，把世界每一个地区都联在一起，让人们手拉手共同生活。 假如我会变，我要变成一朵朵小花，扎根在祖国的每一个角落，让祖国每一个角落充满鲜花。
篇3：假如我会变作文
每个人都希望自己有特异功能，像孙悟空七十二变，而我愿比孙悟空强，有九九八十一变。
假如我会变，我会变成天上的太阳，到美丽的花园、嫩绿的草地洒下金灿灿的阳光，让他们能生长的更美丽。假如我会变，我会变成一个超人，去阻止汶川地震的发生。
假如我会变，我要变出一所学校。让山区的贫困孩子能进去免费读书，将来能成为国家栋梁。
假如我会变，我会变成动物翻译机，让研究动物的科学家懂得和动物交谈，听懂它们的话，能更进一步了解动物。
假如我会变，我会变成一种专治百病的神药，那些得了怪病或绝症的人只要服下神药，很快就会恢复健康。
假如我会变，我要变成一个魔力强大的魔法师，把荒山变成一座座青翠的山，山上长着花草树木，这样地球就能多一份美丽。
假如我九九八十一变，那该多好啊!
篇4：假如我会变
假如我会变，我会变成一只有魔力的笔。
这种笔，可以让人们的字从丑到美，而且不会有一个错字，显然作业本非常工整，老师看了过后心里非常舒服，有时老师还会情不自禁的来欣赏这些美丽的字。
这笔还可以让懒的人变得非常勤快，不过我们班上还是有一些懒虫，上课不认真，回到家里有些作业还要别人帮忙做，有时一样作业都没做，老师问:还有谁的作业没交，他们又不站起来，嘴里还一直说，我早就交了，可是一查原来又是他们几个“懒虫”没交，把老师都气晕了。
这种笔还可以让你灵感大发，当你写作文的时候，没有必要去抄作文书的，你可以用“仓库”里的知识来写，比作文书的还好。不过这种笔到考试就无效了，只能让你自已去做。
我变的笔神奇吧!
篇5：假如我会变作文300字
假如我会变，我会把自己变成两个人，一个在家上网，玩游戏，一个在学校上课，做作业，多有趣呀。
假如我会变，我会变许多房子，给灾区有困难的人居住。再变许多食物，给乞丐解决温饱，让他们过上幸福的生活。
假如我会变，我会成一只小鸟，飞在高高的蓝天，这样爸爸叫我去上舞蹈班的课，我就不用去了，除飞爸爸变成一只大鸟，把我追上。
今天作业很多，假如我会变，我会一台超音速打印机，一秒钟就能打一千个字，所有的作业几秒钏就能完成，我就有时间玩了。
假如我会变，我会把自己变成正在运行的电脑游戏——“帝国时代”，跟着军队东征西讨，打许多胜仗，最后我成了将军。
假如我会变，我会把自己变小，缩进潜艇，开到水里去，我像水里的鱼儿一样在水里游来游去，我还会钻进草虫里，和草虫交朋友。
假如我会变，那么生活就会充满欢乐。但是，如果大家都会变的话，那么世界不就乱套了吗。所以，我还是不变的好。
篇6：假如我会变
假如我会变，我会变成一只幸福鸟，长着一身金黄色的羽毛，红色的嘴巴，黑黑的眼珠，可爱极了。
一个地方爆发了甲型H1N1流感，那些被感染的患者，因为疼痛而昏迷不醒，我就赶快飞到那些患者身边，拔下身上的一根羽毛说一声:“变”!患者立刻好了起来，轻轻抚摸着站在枕边的我——那只“幸福鸟”，露出久违的笑容。
假如我会变，我会变成一把扇子，身上绣着古代美女:西施、杨玉环、王昭君、貂蝉，美丽极了。
一个地方爆发了旱灾，炎热的太阳炙烤着大地，把大地晒得寸草不生，人类的生命危在旦夕，我得知这个消息后，迅速飞到那个地方，轻轻一扇，天气便阴了下来，不一会儿，就下起了倾盆大雨，又过了一段时间，雨停了，大树长出了嫩芽，小草悄悄从泥土里钻出来了，小花也露出了笑脸，庄稼也挺直了腰杆。雨后的天空上挂着一条绚丽的彩虹，美丽极了。
假如我会变……
第13篇：假如我会变
假如我会变
假如我会变，我要变成一个万能超人，而且要做三件事，第一件事：我要飞去四川去救那房屋倒塌后在废墟中的幸存者，而且在第一天我要就救出所有的幸存者，第二天我要在废墟里建筑一栋坚无不催的大楼，而且地震、龙卷风、火灾一点也伤害不了这一栋高达100万层的高楼。这座大楼不光能住下四川的所有幸存者还能住下所有受灾害的人们和孤儿。
第二件事：我要变出一瓶魔法水，然后倒进臭熏熏的小清河里，让小清河变的比镜子还要干净明亮，然后我要把爱护小清河的居民们，送到这里来让他们尽情的游玩，让小清河变成他们的游玩的圣地。
第三件事：我要用超人飞袍飞向月球，我来到月球大惊失色，一看这里寸草不生，荒芜人烟，大喊一声：“我的妈呀！这里可真不是人待的地方，宇航员叔叔怎么在这待这么多天呀！”说完，我在那里用特殊材料一个小时盖了一栋高达1000万层的高楼，然后我在高楼旁边种了一大片树林，过了一分钟树长的高大无比，然后我又返回地球，做了一个能坐1000万个人的火车，把人们接月球上来安居乐业，幸福快乐的生活。
假如我会变，我还要做数不清的好事！
第14篇：假如我会“变”
如果我改变，我有很多东西要改变，但我最想成为猴王，来到宁夏回族自治区腾格尔沙漠，在哪里做任何他们想要的，造林。
我飞了，很快来到了腾格里沙漠。我从头后面拔了一根头发，成了数千棵树苗。我急于在沙漠里种植树木，然后我踏上玉皇帝专门为我量身定制的云彩，空中飞翔到天堂。我邀请雷神和雨神，反复告诉风岳母，所以她没有我的命令不允许大风我让雷神和雨神使用法力，下一次大雨。雨后，小树苗终于扎根了。恐怕太阳会晒太焦灼焦，引起火灾，所以我期待着树长得快。我用法力，做了一瓶植物益生菌，把它们放在地神的手中，让他定期到小树施肥。三个月后，我再次来到了腾格里沙漠，一棵树耸立的树已经形成了一片绿洲，就像一块巨大的翡翠埋在沙漠中。绿洲里的人种植蔬菜和食物，疲劳的人和骆驼也可以在树下阴影。绿洲阻挡了沙子，沙子不再刮到黄河里，刮城了 从那时起，黄河已经变得清澈，城市变得干净。
如果我能成为孙悟空，我会让更多的沙漠成为一片绿洲，让人们的生活更美好。
第15篇：假如我会“变”
假如我会“变”
假如我会变，我有很多想变的东西，但是我最想变成“孙悟空”，来到宁夏回族自治区的腾格里大沙漠，在这里呼风唤雨，植树造林。
我腾云驾雾，不一会儿就来到了腾格里大沙漠。我从脑后拔下一根毫毛，让它变成成千上万棵树苗。我心急地把树苗种在沙漠里，然后我踩上“玉皇大帝”专门为我量身订做的“祥云”，神气地飞进天庭。我请来雷神和雨神，并一再叮嘱风婆婆，让她没有我的命令不许刮风。我让雷神和雨神施用法力，下一场倾盆大雨。大雨过后，小树苗终于扎根活了下来。我怕沙漠炙热的阳光会把小树烤焦，引起火灾，所以我盼望着小树快点长大。我施用法力，变出一瓶瓶植物催生素，把它们交到土地神手里，让他定期给小树施肥。时隔三个月，我再次来到腾格里沙漠，一棵棵参天大树已经组成一片片绿洲，犹如一块巨大的绿宝石镶嵌在沙漠里。那里的人们在绿洲里种植了蔬菜和粮食，劳累的人们和骆驼还可以在树下乘凉。绿洲阻挡了风沙，风沙不再刮进黄河，刮向城市。从此黄河变得清澈了，城市变得干净了。
假如我能变成孙悟空，我一定让更多的沙漠变成绿洲，让人们的生活更加美好。
北京市东城区培新小学四年级
（六）班三年级:王淼
第16篇：综合：我会变
综合：我会变
钱潇烨
活动目标
1.在拼图形中体验图形与图形之间的关系，初步学习两个相同的图形可以拼出另外一种图形。
2.对拼图形的活动感兴趣，愿意通过自己的尝试使图形的外形发生变化。
活动准备
1.正方形、长方形、梯形若干。 2.拼图形底板若干。
活动过程
一、出示各种图形，巩固对图形的认识。1.出示ppt2魔术师，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，看！我们的魔术师又回来啦！今天魔术师又要给你们表演魔法了，还记得他的咒语吗？（魔法魔法变变变！）看看这次魔术师给我们小朋友准备了什么魔术？我们一起说咒语吧！（幼儿一起念咒语）
2.出示ppt3，巩固对图形的认识。
师：瞧！变出了什么？你们认识这些图形吗？
二、游戏“我会变”。
1.初步认识相同的图形可以拼出另外一种图形。
师：看！这是两个什么图形？（三角形）那这两个三角形宝宝一样大的吗？谁有办法证明这两个图形是相同的。我们可以用重叠的方法来证明这是两个相同的三角形。
2.教师出示正方形。
师：这又是什么图形宝宝？你们知道魔术师是怎样把两个一样的三角形变成正方形的吗？谁会变？
3.请个别幼儿到黑板上操作。
师：魔术师就是这样把两个一样的三角形拼在一起变成正方形的。
三、教师讲述规则，幼儿操作。
师：不止三角形，还有许多图形也可以用拼接的方法变成新的图形。你会变吗？
1.出示ppt4（作业） 师：看，箭头前面有几个什么图形宝宝？箭头的后面是什么图形宝宝？那怎样用两个前面的图形变出后面的图形呢？
师：不过在变魔术之前魔术师还要告诉我们小朋友，想要学会这个魔术必须记住：第一，要拿一样的图形拼，不能用一个长方形和一个正方形拼。第二，先在底板上拼一拼，拼好后再涂上胶棒贴在底板上。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
师：想不想试试变这个魔术？（想）请小朋友不搬椅子，轻轻地走到后面找一个位子开始吧！
3.出示ppt5，核对拼图方法。
师：我们一起来看看魔术师是怎么变出来的吧！
师：你们变魔术的方法是跟魔术师的方法是一样的吗？那把你的拼板举出来给后面的客人老师看看，让客人老师看看你们学会这个魔术了没有。
4.结束部分。
师：孩子们，今天你们学会了用相同的图形变出新的图形真是太棒了！以后魔术师还会教你们用不同的图形变出新图形，让你们个个都成为小小魔术师！
第17篇：假如我会变
假如我会变
（三年级）
假如我会变身，我要变成愿望使者。
我有一根愿望魔法棒，只要我的愿望魔法棒轻轻一点，不管是谁，都可以愿望成真。我来到医院，看到里面的病人在被病魔折磨着，这时，我用魔法棒在病人身上一点，奇迹出现了：病人好起来了，残疾人又和正常人一样了。他们惊讶极了。 接着，我又来到了发生地震的地方。看到那里的大人和小孩在为失去家人而感到伤心，闻到了一股臭味。我轻轻地用魔法棒点了一下大地，突然，到他的房子变成新的了，死去的人们有活了，他们的伤口都愈合了。人们为魔法棒欢呼着。
我又来到了盲哑学校，哪里的孩子在艰难的学习，我用魔法棒轻轻地一点他们的头，这时，盲童又重新看到了世界，聋哑的孩子恢复了听力和语言。他们快乐极了。
假如我会变身，我就会变成愿望使者，那真是太好了。
第18篇：老马我会变
假如我会变，我会变成一只有魔力的小鸟。我飞过的地方，人和事物都会发生神奇的变化。
想着想着，忽然间，我变成了一只小鸟，身上有着美丽的带花纹的羽毛。为了试试看我是不是真的有神奇的魔力，我便向一个小男孩飞去。这个小男孩正准备过河，可是河上只有一座独木桥。小男孩很害怕，一会看看独木桥，一会看看周围有没有大人可以帮助他，可是周围一个人都没有。看到他一直停步不前，我赶紧从他头上掠过。顿时，小男孩鼓起勇气，勇敢地走上了独木桥。终于，他成功到了对岸。我心中暗喜：“我也成功了！”
我停在河边的小树上，看到这条本应很美丽的小河被污染了，死鱼和垃圾在水面上漂浮着。我赶紧抖动翅膀，向对岸飞去。我飞啊飞，终于飞过了小河。我回头一看，鱼儿又欢蹦乱跳了，恢复了清澈的小河哗哗地流淌。
我沿着小河来到一个小村庄，看见家家户户都住在土房子里，生活非常贫困。我迅速飞过，霎那间，家家户户都住在一栋栋楼房里，里面有全新的家具。每家每户还有自己的花园、菜地，还养有许多家畜家禽
假如我会变
假如我会变，那么当我走在夏天的骄阳下时，我就变成一支天蓝色的冰淇淋，我会藏在冰柜的最底层，因此不会有人发现我。
假如我会变，那么当我走路走累的时候，我会变成一只小鸟，从天空中衔来两片云，一片当毯子，一片当伞遮太阳，歇一会，然后象箭一样地飞到目的地。
假如我会变，那么我就要变成一棵大树，为我们的城市制造清新空气。如果有人来砍树，我就会变回人形，告诉他要“少砍树多种树”的道理，并劝他不做伐木工人，要做护林工人。
假如我会变，那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时，我就会变成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的从门缝里飞进去看书；假如我会变，我就到蚁巢里看看蚂蚁怎样盖房子；假如我会变，我就到蜂窝里看蜜蜂怎样酿蜜。
假如我真的会变该多好呀！你说是吗？
假如我会魔术大变身，我想变成一只毛毛虫，再渐渐地，渐渐地变成一只美丽的蝴蝶，然后，在每一朵花上去给它们授粉，每一朵花上，都会悠我这只蝴蝶留下辛苦劳动的脚印。
我还想变成一只蝌蚪，再慢慢地慢慢地，变成一只又肥又胖的大青蛙，我会好好的把我的孩子，慢慢样大，也要为人们捉那些可恶的害虫，要不我的小宝贝养成一个能干的小青蛙。
我还想变成一只只蚯蚓宝宝，然后，缓缓地，缓缓地，变成一只又大又长的蚯蚓，把我的小宝宝们教好，一定要为人们做大好事，不要做害人的事，我现在就教你们，怎么松土吧！后来，小宝贝们都又活泼又能干了，我真开心。
假如我会变，我想变成一位美丽可爱的小天使。
我飞呀飞呀，飞到一个小镇上，一个人缺少了光明，我轻轻地挥了挥手中的魔棒，然后，变出了一瓶幸福之蜜，我在他的眼睛上点上一滴幸福之蜜，他立刻看见了郁郁葱葱的森林，一股股清澈见底的小河，和各色鲜艳的花朵，他终于可以看见光明了。
我飞呀飞呀，来到一群孩子身边，他们的生活很困难，我在他们每一个人身上，点上了一滴一滴的幸福之蜜，再给这一座小镇，点上幸福之蜜，他们立即穿上了干净、漂亮的衣裳。
我又飞呀飞呀，飞到了受灾的青海，我点下了一滴一滴的幸福之蜜，那些死亡的人立刻醒了，房屋又变成一栋栋漂亮的房子，地又重新变成了平坦的大路，庄稼被我的幸福之蜜救活了。
我飞累了，慢慢地回到家里。
突然，妈妈说：“宝贝，起床了，我睁开眼睛，原来是一场梦啊!!! ”
第19篇：假如我会变
假如我会变
前几天，我在看《三国演义》的时候，十分佩服诸葛亮的才华，于是，我产生出一个想法：假如我会变，我一定要变成诸葛亮，造福于人。假如我会变，我要变成诸葛亮，让我来加快科技的发展。
那时，我会投奔于汽车工业，在短短的几年内，汽车变得可以上天，又可以下海，在地面上的时速可达每小时2000公里！并且没有尾气也没有噪音。可有人会问：“这么快的速度，万一出车祸怎么办？”其实不必担心，那时的汽车将由F5-A2精确电脑控制，出车祸的机率只有0.01%
那时，我不仅要造先进汽车，还要做出最先进的房子，那时，我学会了一种能将房子压缩成可以装进背包里的方法，于是，我利用这种方法制造出了一种便利房，这种房子特别适用于野外露营，在长徒旅行中，打开便利房，你前面就犹如变魔术一样出现在你眼前，里面的设备是世界一流的，住在里面，比住在家里还舒服。！
那时，我不仅加快了科技的发展，还让世界上没有了战争，没有了硝烟。我将充分利用我知识丰富的大脑，在世界上发表了许多关于和平的论文。经过三年的论文发表，终于让世人公认了。从此，没有一个国家再使用过武器，再造过武器。
假如我会变，我一定要变成诸葛亮......
第20篇：假如我会变
假如我会变
啊，我会变的话，就变成一只潜水艇，去蓝色的海洋里漫游。
我先去太平洋上看泰坦尼克号巨型客轮。它船身超大，客舱可载五六千人，但这样的缺点是笨重，材料薄，所以触礁便沉。除船长外，幸存人员不多，现在只剩船的骨架了。
接着去大西洋，看看大西洲，我仿佛看见那繁华的都市，高大的楼房，人们的欢声笑语……但这一切都在一场海啸中毁灭了，从此，大西洲成了一座水下残骸。
最后我参加护航亚丁湾的神圣任务，加入舰船编队。商船若向我舰发出求救信号，我方编队就会派出搜救小艇和直升机开道，对商船实施救援，驱散海盗后返回母舰。我光荣完成了护航任务，感到很高兴。
如果我会变，那就变一只为世界上的商船光荣护航的潜水艇。
北京海淀区中关村三小三年级:赵一锜
