推荐第1篇：乐高教学联系
乐高教学“联系”（Connect）
乐高教学\"联系\"，是指教师将学生已有的知识、兴趣与课程标准、将要获取的知识点联系在一起，提供给学生一个开放式的挑战或任务，让学生扮演问题解决方案的寻找者角色。
同时，在乐高教育的联系阶段，教师鼓励学生提出自己的问题，鼓励他们
开始动手之前构思各种设想。当学生的好奇心被唤醒，挑战就在他们可解决的范围内。
乐高教学\"联系\"的重要性：
乐高教学强调专注学习和学习效果之间的关联。学生越专注于学习，学习就会越有效。在学习过程中，鼓励积极参与是保证良好的学习效果的关键。
这种关注来自于教师应用\"联系\"方法构建的学习情境。这种情景是建立在
学生已有知识、将要获取知识、学生兴趣、学生能力之上的一种学习挑战。
提出挑战的目的，是帮助教师捕获学生由内而发的、对知识的强烈动机，
更能够促进学习（而不是对于预期结果如奖赏、惩罚或规避惩罚的一种反应）。
\"联系\"的方法会帮助老师去构思、创新、设计寓教于乐的学习活动，老师
也可以用\"联系\"的方法，去激发学生的思维兴趣和创作兴趣，去激发学生对新知识、新方法的深度探求。
乐高教学方法中，\"联系\"是最有趣、最具探究性的。 乐高教学\"联系\"：
\"联系\"是通过情景导入，引起学生的好奇心来激发他们的学习动机，帮助他们看到学习内容之间或学习内容与现实生活之间的关联，支持他们相信自己的学习会成功，并且使他们在学习中得到满足感。
将新知识与学生现有的知识进行联系，使学生在任务过程中尽快进入流畅
自如的学习状态；
把学习内容和一个开放式的挑战联系起来，激起学生的好奇心，让学生置
身于问题解决方案的探索者角色中，而挑战任务应与学生能力水平、兴趣发展相结合；
另一种激发兴趣和好奇心的方式是选择一个和学生日常生活息息相关的
任务活动；
教师应鼓励学生专注于学习过程、激发学生的自我激励，这样学习效果会
得到飞跃式的提升。
例如，在小学的《科学》课中，要求学生学习测量、摩擦、齿轮、科学调查等，教师需要通过创设情境，激发学生的学习兴趣，促进学生进行讨论交流，引导学生从身边的真实事情中去发现问题，找出规律，寻求问题的解决方案。
教师预设的问题场景往往要以生活中的实际问题（如：螺旋、盘山路、机械钟表、自行车等）为主，让学生联系实际，解决实际问题，帮助别人的生活，培养人与人之间的情感价值。 \"清扫车\"的授课案例中，在\"联系\"环节，教师讲述了这样一个情景： 台风过境，道路上一片狼藉，到处都是垃圾和落叶，行人走过，随时有被
绊倒的危险。
杰克和吉尔准备清除这条路上的垃圾，但他们不想用扫帚扫，因为那样太慢，劳动强度太大。
怎麽办？他们开始在自己的玩具小推车上想打主意了。小狗也跃跃欲试，但显然它帮不上忙。
突然，他们有了一个大胆的想法，能否把扫帚和推车结合起来，实现自动清扫，这应该是又快又省力的办法，可是他们还不确定这个想法能否实现。
同学们能否帮他们实现呢，让我们来想想办法。
乐高教学最有趣、最具探究性的是4C教学方法中的\"联系\"。 以学生为主体的乐高教学课堂中，\"联系\"的方法会帮助老师去构思、创新、设计寓教于乐的学习活动，老师也可以用\"联系\"的方法，去激发学生的思维兴趣和创作兴趣，去激发学生对新知识、新方法的深度探求。
以往，老师习惯用简洁的语言介绍活动的要点和步骤，直接进入学习的主
题，没有过多的渲染、修饰和过渡，这样仅仅能够保证学生在有限的时间里完成基本任务。
但是在乐高教学中，与这种直接导入的方法不同的是，学生的活动，需要
老师用\"联系\"的方法构思、创新和设计。
情景教学是指运用真实世界或是社会活动构建学习氛围，激起学习者主动
学习的兴趣、提高学习效率的一种教学方法。
乐高教学情境的创设，是用\"联系\"的方法，通过有一定价值观的事、物，
构建有利于学生对学科内容理解、掌握、思考、创新的情境。比如救火，救人等场景。让参与的每一个学生扮演情景中的不同角色，在情境游戏的过程中激发学生学习、探究的兴趣。
在教学过程中，只要根据学生的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，
引起学生的情感共鸣，即可获得最佳的学习效果。
情境教学能够引起学生的好奇、好问、好动的特征，那么乐高是怎样在教
学中应用\"联系\"创设情境呢？
以故事创设情境 老师可以准备一个与活动目标接近的故事，在生动的故事下带领学生进入搭建的环节。例如，讲一个山区老师每天背学生过河的故事，触动学生的心灵，引发他们想要设计一座桥梁，帮助山区老师的愿望。
以生活场景创设情境
老师根据学习内容，利用生活场景或日常生活中常见的事物带领学生进入下一阶段。例如，天气很热，老师不停地扇扇子，感慨：\"有台风扇多好！\"从而引出\"通过搭建一台风扇来学习齿轮知识\"的内容。
以视频创设情境
老师利用与搭建任务相关的视频激起学生的求知欲望。例如，老师播放一段起重机工作时的视频，激起学生想亲自搭建起重机，探究起重机工作原理的兴趣。
其他方法
图片展示、实物演示、音乐渲染、表演体会，等等。
\"联系\"构建\"情景\"的形式有很多种，但是无论用哪种方法，教学活动目标
的指向一定是\"课程标准\"，要强调这一点。所以，在应用\"联系\"构思、创新、设计教学情境时要结合学科内容、指向课程标准、尊重实际情况，把握好学科重点，通过精彩的\"联系\"方式，带领学生进入一节生动、有趣的乐高课堂。
推荐第2篇：高教职称评定工作总结
高教职称评定工作总结
幼儿教育是基础教育的基础，肩负着全面育人的重担。新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的地位，同时对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，明确指出能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展关键在于教师。为此，几年来，我虚心向老同志学习，努力结合自己的专业知识，不断地摸索、实践。经过努力，我已经成为一名出色的幼教老师。特别是通过现代教育管理专业本科的进修学习，更使我懂得了教育的深刻内涵。
我的专业虽是音乐教育，但是这几年的教学锻炼，使我掌握
了多种幼儿教育技能，我设计的数学课在园里观摩评比中获得一等奖，设计的常识课、体育课也取得了良好的教学效果。近二年来，我自感自己学的东西不能适应新时期的教学要求，我系统地自学了幼儿心理学、幼儿教育学，还外出自费学习了幼儿舞蹈教学法，为我今后从事幼儿事业，打下了坚实的理论基础。 目前，我是本园的艺术课教研组长并兼任全园的舞蹈课教师，这是领导们给了一个自我展示才能的机会。我充分发挥自己的水平，细心研究舞蹈教学，针对孩子们的特点制定出符合他们的教学计划。今年“六一”我所排练的舞蹈《海边拾贝》，通过孩子们娴熟的表演获得了大家的一致好评，该舞蹈是准备参加新城区的幼儿文艺汇演的，由于客观的原因暂停了。我想，今后一定还会有机会的，把我们的教育成果展示给大家，把我们的幼儿园推向社会，让人们来认识、了解我们的幼儿园。
在工作中我除了不断
提高自身的业务水平外，还积极努力的向党组织靠拢。并郑重地向党组织递交了入党申请，为此党组织也将我列为其积极分子中的一员。为了提高自己的思想认识，解决自己思想中的疙瘩，我先后阅读了《中国共产党党史》、《英烈传》、《世纪伟人》等大量书籍，并主动与单位里的党员干部多接触、多沟通、多交流，从中我感悟到：中国共产党是一个伟大而神圣的党，是中国工人阶级的先锋队组织，是中国人民革命事业和经济建设的领导核心，她要求自己的每一分子都必须是优秀的、纯洁的，同时也必须是能经得住考验的。从他们的身上我看到了共产党人的果敢、正气、正义，以及吃苦在前，享受在后；勤勤恳恳，乐于奉献的革命精神。
我即将走上幼儿高级教师岗位，因为它不仅仅代表的是资历晋级或名声的荣耀，它更是责任，更是爱岗对事业的付出。我不会忘记自己曾获得兵工系统教学观摩统活动的第二名，
我也不会忘记自己曾荣获新城区教师技巧大赛的第一名，己取得国家6级钢琴演奏资格认证，……还有许多的成绩 。我都不会忘记。但我更不能忘记的是领导对我的谆谆教导、精心培养，更不能忘记的是老同志们的倾心关怀，耐心指导。还有孩子和家长们鼓励我的那充满深情的目光。
我相信我会在评上高教职称以后，百尺竿头更上一层楼，为我所热爱的事业奉献出一切。
推荐第3篇：高教所工作总结
高教所2013下半年行政工作报告
遵照学校部署与要求，我代表高教所党政领导就2013年下半年高教所所做的各项工作、存在的问题以及未来工作思路向蔡书记及各位老师做一简要汇报。
一、主要工作
2013年高教所情况比较特殊，但在学校的正确领导下，在相关部门的支持下，较快地度过了危机，在同志们的共同努力下，在所班子不健全的情况下稳定发展并完成以下工作。
（一）高教所增订、修订了所内各项规章制度 1．修订所内各项制度
（1）逐步完善并执行所内财务制度； （2）修订人事管理制度； （3）修订科研奖励制度； （4）修订研究生奖学金评定制度； 2.重新制定制度 （1）研究生教学制度
（2）建立制定所内各项用品采购及使用制度等 （3）制定所内各项用品采购及使用制度；
（二）科研成果
本年度高教所从下半年开始自主运行，虽处特殊时期，但由于同志们的不懈努力，科学研究仍取得了一定成果。
1.科研课题
（1）获得国家社科青年基金项目一项。以往高教所教师曾获得过省社科课题或其他部门的纵向课题、教育部课题、全国教育科学课题等，2013年项目实现重大突破，年轻教师任增元获得国家社科青年基金项目。
另有一项横向课题。 （2）两项教育部课题结题。
（3）中国共产党领导下的高等教育管理体制研究接近尾声。 2．获奖
高教所教师本年度获得省教育科学研究成果论文类一等奖2项，二等奖4项；专著类一等奖 1项，二等奖2项。
一部著作获得吉林大学社科类一等奖。 3．学术论文
2013年，高教所专职教师在困惑、迷茫中坚守自己的学术志向，发表学术论文近20余篇，其中CSSCI来源期刊论文8篇，CSSCI来源期刊扩展板论文2篇；
4．出版著作等
出版《国内外部分大学核心竞争力发展研究报告》一部
（三）学术活动
1.2013年下半年，高教所积极开展学术活动，10月，开展了 “繁荣教育科学研究”学术活动月活动，高教所赵俊芳、张龙革、李洪修、朱金花等教师共举办四场学术报告，增强了学术意识，活跃了学术氛围；
2.2013年11月中旬，高教所邀请南开大学高教所博士生导师来校做“从大学生态角度看剑桥大学如何熏陶科学精英”的学术报告；
3.2013年12月上旬，与大学生就业指导中心合作邀请长春汽车工业学校前校长魏葳教授为应届毕业生做 “如何成为一名成功的求职者”专题讲座。
4.2013年12月，组织研究生开展读书月活动并举行读书报告会。
（四）参加学术会议
1.不完全统计，共5位教师1位编辑参加了13人次的学术会议 （1） 2013年6月赵俊芳参加教育部教执委组织的长沙教育专业硕士会议
（2） 2013年8月赵俊芳参加北京高教期刊专业委员会年会 （3） 2013年8月赵俊芳参加第六届中日高等教育论坛 （4）2013年10月赵俊芳参加武汉中国高教学会举办的学术会议
（5）2013年9月张龙革参加重庆学术会议 （6）2013年11月张龙革参加扶余学术会议
（7）2013年9月李洪修参加第11届上海国际课程学术论坛 （8）李洪修参加第二届教育社会学学术论坛 （9）李洪修参加武汉中国高教学会举办的学术会议 （10）任增元参加武汉中国高教学会举办的学术会议 （11）任增元参加宁波中国高教会议及国际论坛 （12）2013年8月张喜燕沈阳教育技术学术会议 （13）姜延秋参加敦化省期刊年会
2.为节省高教所有限资金，半数以上教师自费参会或教师自己争取学校相关部门支持。
（1）自费5项
赵俊芳的日本京都“第六届中日高等教育论坛自费； 赵俊芳的武汉高教学会年会自费； 张龙革的扶余学术会议自费； 李洪修的武汉高教学会年会自费； 任增元的武汉高教学会年会自费。 （2）老师个人争取学校相关部门资助2项 张龙革的重庆学术会议人事处资助 李洪修的上海国际课程学术论坛人事处资助
3.教师有强烈的学术意识与交流意识，扩大了吉林大学学者在学界的影响。
（五）师资培养
本年度高教所派出一位青年教师赴美高校交流学习
（六）研究生培养
1.配备研究生辅导师，发挥青年教师作用 2.总结研究生培养中的关键问题，强化学习（1）实事求是难。即搜集资料、查询数据难。
（2）制度研究难。制度内在结构、关系十分复杂，学生难于把握，做国外大学制度研究难上加难。
（3）缺少理论高度。研究生在研究中相关学科理论薄弱 针对上述问题，我们在培养中注意选题、研究方法、事实说话，尤其是针对相关学科理论薄弱的问题，组织研究生进行相关学科理论的强化学习与研究，收效较好。
3.加强实战训练，学练结合，大幅提高研究生的研究能力。（1）本年度所内3位研究生同学因学业优秀，获得国家优秀奖学金；
（2）据不完全统计，2013年高教所研究生与老师合作在CSSCI来源期刊发文或收到CSSCI来源期刊录用通知者4人，另有研究生在CSSCI扩展版或核心期刊上发文；
（3）部分研究生在学校或老师的资助下参加学术会议 潘婉茹同学参加上海国际学术会议，此次参会获得了学校研究生院的资助
姜帆同学在所内老师的资助下，参加了武汉学术会议 4.指导研究生参加暑期社会实践，高教所研究生与指导教师获得暑期社会实践一等奖。
（七）其他
组织教职工、学生学唱校歌和红色歌曲，用时近一个月，虽然人少，但克服重重困难，几乎全员参加大合唱。
二、存在的问题和困难
（一）班子不健全，人心浮躁，一些工作受到影响
（二）制度不完善，涉及具体工作缺少制度支持，如学习制度，科研奖励制度、研究生奖学金制度等
（三）科研 1．论文
教师们有了很强的科研意识、学术意识，很用心、努力，但科研成果暂时不够理想，CSSCI论文及高水平论文不足，本年度仅三位教师（李洪修、任增元、赵俊芳）发表8篇CSSCI论文，于扬老师发表1篇cci扩展版论文，另有部分教师发表了其他期刊论文，这与其他教学与研究并重的学院相比差距较大。
2．课题
一项国家社科青年课题已是高教所的重大突破，但高教所没有国家、教育部重点或重大课题，没有教育部规划、青年课题，甚至横向课题也寥寥无几。
（四）资源匮乏 1．缺人
（1）近几年虽然引进几位青年教师，在高教所发展中发挥了重要作用，但学术骨干教师欠缺，尤其是高端人才奇缺；
（2）办公室行政秘书被学校相关部门调出，所办公室已缺人一年半，严重影响高教所的正常工作，数次向学校及相关部门反映情况并提交报告。
2．缺资金
近几年，校主管领导及学校相关部门尽可能地为高教所解决经费困难，支持高教所发展。但高教所没有本科生、研究生规模有限，没有相对稳定的经费来源，难于建设高水平的学科平台，影响学科发展；
3．缺办公用房及学生用房
高教所办公用房，学生学习用房极其紧张，环境极其艰苦。 （1）教授没有工作室、其他教师更无工作室，老师们无处辅导研究生。
（2）学生工作室极其寒冷，冬天室内温度10——15度，夏天屋外下大雨，室内下小雨，经常报修，但从没修好。
（五）研究生培养不成规模，浪费过大
近年来，高教所的师资队伍有了较大发展，教师的科研意识、科研能力、指导研究生能力均有大幅提高，导师队伍也逐年扩大，但研究生招生规模却萎缩，致使我们的研究生培养不成规模，师多生少，培养中浪费（资金、师资）过大，这是一笔隐形的巨大浪费。
（六）没有学术平台
教育专业化期刊是教育学科发展的有力保障。目前，北京大学、清华大学、复旦大学、湖南大学、中南大学、武汉科技大学等国内综
合性985大学教科院或教育学院均有高等教育类CSSCI来源期刊，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学等师范类高校不仅有可登载教育学科的综合类学报，还有CSSCI来源期刊。吉林大学没有教育类CSSCI来源期刊以及其他公开期刊，《吉林大学学报》没有教育专栏，吉林省教育厅或教科院没有教育类CSSCI来源期刊，东北师大《外国教育研究》主要为本校教师服务，老师们发文极其困难，要付出更多的努力。
（七）所风建设
目前，高教所运行正常，但由于历史遗留问题，仍没有完全形成合力，这会影响高教所的发展。
三、未来工作
（一）营造良好环境 1．营造和谐环境 2.营造学术环境
3.在学校的支持下，改善教师、学生的工作、学习环境。
（二）进一步完善所内各项制度，以制度管理取代人为管理。
（三）加强学科建设
近几年，吉林大学高教所成功申请到教育专业硕士授予点、吉林大学特色重点学科、吉林省高等教育重点研究基地，有了一点点进步，但与校内其他院相比，与国内厦大、华科、北大、清华、浙大等其他综合性大学相比，我们有很大的差距，博士点建设是学科建设关键环节，重中之重。为此，要着重做好以下工作：
1.硕士一级学科建设
硕士一级学科是申请博士点的基本条件，为此，2014年按照学校部署和相关要求，积极筹划申请硕士一级学科
2.师资建设
师资是学科建设的强力支撑。目前，高教所能够支撑博士点的师资仍显不足，为此，必须加强师资建设。
（1）加强原有师资的培养与提高是未来工作的主要任务，要努力、积极挖掘现有资源，提升青年教师的科研能力，培育优秀人才；
（2）引进国内外优秀师资尤其是具有国际视野的优秀师资是加速师资建设的有效途径。
3.进一步凝练学科方向，打造现代大学制度研究、院校研究特色品牌
4.进一步提高科研意识，增加科研经费 （1）培养项目意识，敢于尝试重大、重点课题
（2）提高申请项目能力，做好项目申请的培训工作，提高成功率
（3）加强横向合作、协作
5.加大科研奖励力度，加强CSSCI论文产出
（四）进一步提高研究生培养质量 1.人才质量 2.硕士学位论文质量 3.积极产出研究成果
（五）加强交流与合作 1.校内交流 2.国内交流 3.国际间交流
（六）积极寻求学校支持 1．帮助解决办公用房 2.给予经费支持 3.保障必要的用人指标
4.增加硕士、博士研究生招生指标5.社科学报开设教育研究栏 10
高教所2013年党务工作总结报告
2013年6月，学校组织部任命我兼高教所党总支书记，半年来，在学校党委的正确领导下，在教工党支部与研究生党支部的配合下，在党员同志们共同努力下，不断学习、熟悉党务工作，开展了一些工作，积累了一些工作经验，现总结如下：
一、开展的工作
（一）认真学习积极贯彻党的群众路线教育实践 1.开展的活动 （1）召开动员会
（2）组织教工支部及学生支部学习党章、十八大精神、党的群众路线教育相关文件，组织或参加专题辅导讲座，就群众路线、清廉务实、反腐倡廉等问题讨论座谈；
（3）与党员、群众谈话，到退休老领导、在职党员家走访，与所内职工座谈，征求意见；
（4）召开民主生活会。 2.撰写各种材料
（1）亲自制定群众路线教育实践活动方案 （2）写学习心得
（3）亲自撰写查摆问题对照材料 （4）亲自撰写民主生活会方案
（5）亲自撰写群众路线教育实践活动查摆问题整改材料 （6）亲自撰写群众路线教育实践活动总结材料 3.践行群众路线
（1）与非党同志交朋友，提高非党同志的组织意识与政治信仰，引导非党同志靠近党组织；
（2）关心党员同志，帮助解决困难，送组织温暖，做力所能及的工作。
（二）健全了党总支委
自原总支书记张艳丽同志调出后，党总支委不够健全，所班子不健全，为便于工作，总支书记亲自撰写并向学校组织部提交增补总支支委报告，在组织部的支持下，按照组织程序，及时增补了高教所总支委，保证了党务工作的正常进行。
（三）执行党政联席会制度，重大事项经过党政联席会讨论。
（四）与两个支部书记一道修改、完善党务工作的各项制度。为配合党的群众路线教育实践，高教所边学习、边查摆问题、边整改，高教所在以往政治工作和党务工作制度的基础上建设完善各项党务工作制度及学习制度。
（1）党员学习制度 （2）逐步建立党员考评制度 （3）党政联席会议制度
（4）建立并完善党风廉政责任制度
（五）所党总支书记及各支委、教工支部书记及委员、研究生
党员代表到长春大学调研，与长大党委组织部、科研处、人事处、高教所等部门座谈。
（六）组织教工党员、群众观、研究生党员观看前苏联解体专题片并进行讨论，正确认识苏联政治解体、经济滑坡、文化混乱等问题。
（七）发展三位研究生党员
经过长期考察，通过研究生评议并征求党总支委意见，研究生党支部在入党积极分子中发展了三位研究生党员。
二、问题和困难
（一）党务秘书（行政秘书）调出后，学校一直没有批准高教所的行政进人指标，所内行政系列教工几乎均为非党群众，给组织工作带来影响；
（二）兼职书记做专职工作，几项工作都会受到不同程度的影响。今年恰逢全国广泛开展党的群众路线教育实践活动，高教所所有材料由总支书记亲自撰写，其他工作受到不同程度的影响；抓其他工作，党务工作也会受到影响。故请学校党委为高教所配备副书记以更好地开展工作。
（三）高教所研究生党员指标过少，使许多优秀研究生入党积极分子被拒之门外，不能为党组织输入新鲜血液，增强党组织的战斗力。
（四）没有一分钱的组织活动经费。去长春大学调研，总支书记个人资助；准备走基层调研，连交通费都没有，更不必说开展其他
活动。
三、今后工作
（一）加强党员理论学习，从思想上、组织上、行动上保证党员、党组织的先进性；
（二）加强并完善党务工作制度建设，以制度管理党务工作，以制度促进建设；
（三）开展丰富多彩的党务活动，凝聚人心，形成合力，发挥基层支部战斗堡垒作用；
（四）加强党建工作，除在研究生中有计划地发展党员外，在教工中有计划培养、发展新党员，吐故纳新。高教所有一些政治立场坚定、学术领先、为人正直的优秀教职工，破10年未有在职教工加入党组织的历史，进一步提高、调动党员、积极分子及广大教职工的积极性，把个人前途与党的事业紧密相连，勤奋工作，争创佳绩，开创高教所党建工作的新局面。
推荐第4篇：市政学高教自考与介绍
全国高等教育自学考试
市政学试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．从广义上讲，市政主体是指城市中的(
) A．政党组织
C．全部政治力量和政治组织
B．各种国家机关
D．政党组织和各种非国家权力组织
2．把市政界定为道路交通、卫生教育等市政工程、市政建设、城市公共事业及其管理，这种说法是(
) A．城市事务说 C．城市政治说
B．城市行政说 D．城市政策说
3．下列关于城市化动力的表述准确的是(
) A．经济发展是城市化进程的
B．城市规模等级分布规律 D．城市位序—中心地规律 A．城市布局 B．城市形态 C．城市密度
D．城市体系
8．我国市政体制中处于领导核心地位的是(
) A．市政府 B．市政协 C．市人大
D．中共市委
9．法国市政体制的主要类型是(
) A．议会制 B．议会市长制 C．市长议会制
D．市委员会制 10．我国市人民政府的领导体制是( A
) A．市长负责制 B．集体领导制 C．民主集中制
D．人民代表大会制 11．市党代表大会闭会期间党的领导机关是(
) A．市委常委会 B．市政府 C．市委员会
D．市纪检委
12．构成市民参政和城市政治与行政发展的现实基础是(
) A．市民的人格构成 B．市民的文化构成 C．市民的社团构成
D．良好的市民素质
13．市民利益表达最为传统的渠道是(
) A．个人联系渠道 B．代理人或代表渠道 C．集团参与渠道
D．市民监督渠道 14．反映我国城市政府公共管理本质的是(
) A．社会职能 B．经济职能 C．服务职能
D．政治职能
15．衡量城市政府工作的内在标准是(
) A．行政效率 B．行政效能 C．社会效能
D．外部业绩 16．1989年由全国人大常委会颁布的、为我国城市规划管理法制化开辟道路的是( A．《城乡规划法》 B．《城市规划法》 C．《土地规划法》
D．《城市规划编制法》
17．从国内外经验来看，城市基础设施建设维护性投资应相当于建设性投资的(
浙00292# 市政学试卷
) )
A．5% C．25%
B．15% D．45% 18．在我国环境监测制度中，定期、定点、定项目采集自然环境的各种要素的样品加以分析或在固定的地点设置自动检测仪收集数据，是属于(
) A．污染源监测 C．研究性监测
B．事故性监测 D．经常性监测
19．我国环境管理制度中，要求在一定区域内进行开发和建设的单位必须编制报告书，对该项目产生的污染或对环境的影响作出评价并规定防治措施的是(
) A．污染集中控制制度 C．环境保护目标责任制度
B．环境影响评价制度
D．环境综合整治定量考核制度
20．我国城市经济管理必须依照经济活动的内在联系，打破部门所有制和地区所有制的界限，把行业分工和地区分工有机结合起来，这是(
) A．取得最佳城市经济效益的原则 B．政企分开的原则
C．兼顾国家、企业和劳动者个人三者利益的原则 D．条块结合的原则
21．城市税制改革的关键是(
) A．企业所得税改革 C．流转税制改革
22．城市社会治安管理的中心任务是(
) A．户口管理 C．计划生育管理
B．消防管理
D．预防和打击违法犯罪活动 B．个人所得税改革 D．税收征管制度改革
23．最先提出和使用“社区”这一概念的是(
) A．中国社会学家费孝通 C．德国社会学家弗·滕尼斯 24．城市文化执法的重点对象是( ) A．文化行为 C．文化市场
B．文化生活 D．文化设施
B．美国学者查尔斯·罗密斯 D．法国经济学家帕鲁
25．具有较强观赏性、引导性、感染性和竞技性等特点的文化行为是(
) 浙00292# 市政学试卷 A．商业性文化行为 C．群众性文化行为
B．专业性文化行为 D．娱乐性文化行为
二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26．市政具有的主要特征包括(
) A．政治性 C．整体性 E．动态性
27．目前我国城市化的衡量指标主要包括(
) A．城市化复合指标 C．城市化速度指标 E．城市化计划指标
28．城市体系的特点有(
) A．重叠性 C．动态性 E．层次性
29．城市规模成本主要包括(
) A．内部成本 C．外部成本 E．疏解成本
30．按照城市的行政地位，可以把城市划分为(
) A．直辖市 C．地级市 E．县级市
31．我国市领导县的主要类型有(
) A．地市合并型 C．升市领县型 E．撤县升市型
32．我国市各级人民法院的审判活动必须遵循的原则有(
) 浙00292# 市政学试卷
B．划县入市型 D．县市合并型 B．副省级市 D．副地级市 B．增容成本 D．门槛成本 B．开放性 D．整体性 B．城市化水平指标 D．城市化质量指标 B．历史性 D．综合性 A．独立行使审判权原则 C．与党政部门相互配合原则 E．被告人有权获得辩护原则 33．现代市民素质的特点有(
) A．整合性 C．自主性 E．相对稳定性
34．市政职能的特点有(
) A．广泛性 C．规范性 E．统一性
B．适用法律上一律平等原则 D．审理案件一律公开进行原则
B．可塑性 D．单一性
B．服务性 D．客观性
35．世界近代城市规划史上影响较大的理论有(
) A．田园城市理论 C．增长极核理论 E．生态城市理论
36．我国城市基础设施管理的专业机构有(
) A．公用事业管理局 C．环境保护局 E．环境卫生管理局
37．城市环境卫生管理的内容有(
) A．环境卫生管理规划的制定与实施 C．环境卫生作业单位管理 E．环境卫生监督管理
38．传统城市经济管理体制的弊端主要有(
) A．政企职责不分 C．忽视市场作用 E．排斥非公有制经济
39．我国城市人口运动的基本趋势是(
) A．城市人口总量增加
C．城市人口受教育水平不断提升 E．脑力劳动者所占比例逐渐下降
40．我国城市教育基本制度主要有(
) 浙00292# 市政学试卷
B．城市人口老龄化
D．
4、市政职能是城市政府实施“三定方案”的重要依据
5、市政职能是否科学合理，直接关系到政府管理的绩效和成败，关系着城市的发展和未来。
46．试述城市基础设施建设与经济建设之间的比例关系。
答：
1、城市基础设施和城市经济建设的比例关系是由城市基础设施的承载性决定的
2、基础设施是为生产、生活服务的，与生产设施和生活设施相配套
3、基础设施是物质设施，它的功能受到物质属性的制约，是有限度的
4、在一个项目中，基础设施建设与生产设施、生活设施之间，应按合理比例安排
5、从国内外经验看，根据经济发展的需要和能力，城市基础设施建设投资与全国基本建设投资，应该按合理比例安排。
五、材料分析题（本题12分）
47．20世纪70年代初，联合国经济合作与发展组织环境委员会提出了“谁污染谁负责”的城市环境管理原则，它得到多数联合国成员国的响应和贯彻。中国在恢复了在联合国的合法席位后也开始遵循这个原则。根据经济学的“经济的外在性”原理，自然环境的许多因素是稀缺资源，自然环境是这些稀缺资源的供给一方，而企业生产和公民生活是它们的需求一方。例如生产和生活对环境造成污染，其活动实际上是以偏低的边际私人成本购买了自然环境的某种稀缺资源；而受到这种污染危害的其他企业或公民，则是以偏高的边际私人成本购买了自然环境的同一种稀缺资源。所以有必要建立一种经济机制，平衡对这类稀缺资源的供求关系。
请依据上述材料，谈谈你对城市环境管理中“谁污染谁负责，谁开发谁保护”原则的理解。
浙00292# 市政学试卷 浙00292# 市政学试卷
浙00292# 市政学试卷
推荐第5篇：休 学 申 请
申请
尊敬的校领导：
***同学因身体虚弱，视力下降严重，并伴有精神衰弱症状等疾病，无法正常按时上课，须要在家治病休养。在家休养期间会坚持学习，待身体状况如有好转会尽量来学校正常学习，***同学因健康原因不能参加班级及学校组织的各种成绩评比。
望批准！为盼！
此致
敬礼！
家长：**
2012-10-24
推荐第6篇：转 学 申 请
转 学 申 请
尊敬的校长：
我的孩子是在昭通实验小学毕业的，现就读于昭阳区二中。孩子在区二中初中261班读书期间成绩一直在全班十到十五六名（全年级四十到七十名）之间，为了能让孩子在更好的学习环境里，得到更多更好的接受教育、学习知识的机会，我特向贵校申请：希望能转到贵校读书。恳请校长同意，我们将不胜感激，孩子也会在以后的学习中刻苦努力，做到遵守校纪校规，以最好的姿态，迎接新知识的学习。此致
敬礼 ！
申请人：刘静
二零零八年八月二十日
尊敬的校领导、老师：
我叫孙赓，籍贯宁夏银川，是我院（中专）经济商贸06届市场营销（07）班学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到专科生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。
我承认市场营销是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。因种种原因，现向学校提出从我院（中专）经济商贸06届市场营销（07）班转为（中专）旅游管理系06届酒店管理（08）班
故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入旅游管理系06届酒店管理（08）班，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习。遵守校纪校规此致
敬礼
申请人：孙赓
XX小学教导处：
我的父母因工作需要，已调往XX市工作，我身边现在无任何亲人，为了方便我的学习和生活，让父母更加安心地工作，特提出申请，转学至XX市XX学校。
望领导批准我的转学申请。
XX小学五
（一）班XX
X年X月X日
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入 学 申 请
教 育 局
尊敬的
领导：
××中学
×××是1999年出生的，因本人在炎帝路与斋公堂交汇处开×××店，小学一直在××学校就读，今年毕业。为解决女儿就近入学，迫切要求到××中学报名读书，敬请批示同意为盼！
此致
敬礼！
报告人：×× 年
月
日
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退 学 申 请
尊敬的永兴驾校：
本人系贵校石埠校区学员，身份证因个人原因无法继续在贵校参加驾驶员培训，申请办理退学手续。
望学校给予批准！
申请人：
2014年5月24日
推荐第9篇：入 学 申 请
入 学 申 请
尊敬的乌鲁木齐实验学校的校领导：
您好！
我叫吴琛，性别女，2002年5月27日出生，2008年进入鄯善县第二小学就读至今。
从小学一年级开始，学习踏实而勤奋，上课专心听讲，课后认真完成作业，书写认真，阅读广泛，踊跃参加各项活动，积极发展兴趣爱好，曾连续三年被评为“三好学生”，今年的全县小学生运动会季军，特长：绘画、书法、体育。
现在即将面临小学毕业，在紧张的小升初考试来临之际，我即为快要成为一名中学生自豪，又为是否能升入一所优秀的中学而暗自心焦。通过多方了解，我得知实验学校有着优美的学习环境，有着团结互助的美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难，乐于施教的优秀教师和领导。
尊敬的校领导，尊敬的各位老师，恳请学校能给我在贵校学习的机会，我一定会在初中阶段更加努力学习，努力以优异的成绩完成三年初中学业，来回报学校领导、老师和家长对我的期望。 恳请尊敬的校领导考虑我的申请
此致
敬礼
申请人：吴琛
2014年6月10日
推荐第10篇：转 学 申 请
转学申请
尊敬的***小学：
我叫***，现在上小学六年级，马上就要升入初中。父亲叫***，母亲叫***。老家在**区**镇。因为家庭缘故，我们需要回到老家常住。所以特向学校申请转回老家上初中，希望学校能够予以批准。
敬请批准，谢谢！
申请人：***
20**年**月**日
第11篇：高教道德
高等学校教师职业道德修养
浅谈高校教育之诚信道德
印刷与包装系
曹丽琴
人的发展是21世纪发展的主题。人是经济和社会发展的动力，是经济和社会发展的核心和主体。现代竞争本质是人才的竞争，而人才来自教育，来自培养。高校的主要任务就是培养适应新世纪发展的高素质创新性人才，而教师则是发展高等教育事业的主要力量。因此，创办一流的大学、培养一流的人才需要一流的教师。
最近报道的一些学术道德缺失、学术腐败的事件，把高校教师的道德教育推向了风头浪尖，使得加强高校教师诚信道德建设势在必行，否则将祸及一代人甚至一个民族。怎样加强高校教师诚信道德建设成为了热门的话题，作为一个新老师我认为应该从如下几个方面入手：
一、了解当前高校教师诚信道德的状况
当前，我国高校教师的诚信道德状况总体上来说是好的，相对而言，在全社会的各个职业领域中处于较高水平。但是，我们也不得不看到，不得不承认，高校教师的诚信道德也存在很多令人担忧的问题，存在缺乏诚信道德的现象，比较突出地表现在以下几个方面：
第一，工作不认真，缺乏实事求是的精神。教书育人工作是高校教师的主要工作，但有的教师对工作不认真、不严谨、不实事求是。比如，在教学上，备课不认真，不钻研教材，不了解学生，对有关理论和事实没有搞清楚，上课时信口开河;或者在课堂上不着边际的神侃，不讲教学的应有内容;阅卷时不按照统一标准给分，打人情分；评价学生时讲关系，凭印象，不如实鉴定。
第二，急功近利，弄虚作假，缺乏严谨的治学态度。学术腐败、教育腐败是当前高校教师缺乏诚信道德的突出表现。部分高校教师为了取得学位、转正定级、评职提干、争优创先以及其他名誉、地位、利益，不惜采用种种弄虚作假的手段。比较典型的有:抄袭剽窃他人成果或东拼西凑制作文章，伪造实验数据等;利用特权在自己并无贡献的文章上署名；任意篡改原始数据或其他资料作为文章的论据;评审职称、成果、论文时的想当然甚至任意拔高或任意贬低。
第三，不守信用，失信于人。有的高校教师对学生乱许愿，但又不能按期如实兑现，该奖的不奖，该罚的不罚，导致学生对好坏都抱无所谓的态度;对承担的工作任务，缺乏紧迫感，不能按时保质的完成，影响整个工作任务的完成;缺乏时间观念，上课、开会、办事 1
高等学校教师职业道德修养
或与人相约迟到、早退或无故不到，破坏学校的作息时间，浪费他人的宝贵时间，还在学生中起到不好的示范作用。
二、高校教师诚信道德滑坡的原因多种多样，有主观也要客观的。
（一）客观原因
第一，极“左”思潮的流毒和影响。在极“左”思潮盛行 之时，特别是“文化大革命”期间，说假话、大话、空话的风尚搞乱了人们的思想和是非标准。这种风气虽然遭到制 止和批判，但至今并没有完全肃清，还在有形或无形地影响和制约着一部分人的思想和行为。
第二，市场经济的负面影响。市场经济条件下存在价值规律，奉行利益或经济效益原则。在经济活动中遵循价值规律，追求经济效益有利于生产力的发展和社会的进步。但在市场经济条件下，有的人唯利是图，不是通过勤奋劳动和合法经营去获取经济利益，而是通过坑蒙拐骗或者生产、经营假冒伪劣商品牟取暴利。这种状况也影响到高等学校，致使有些高校教师把经济基础中的经济问题和上层建筑中的教育问题混为一谈，没有分清改造客观世界、创造物质财富的经济活动和改造主观世界、培养人和教育人的教育活动的区别，把在经济活动中都不允许的惟利是图、不讲诚信道德的行为照搬到教育活动中来。
第三，现实生活中价值取向扭曲的影响。在现实生活中有些人不讲奉献，只讲索取，更有甚者，通过投机取巧、弄虚作假的手段获取物质的、精神的利益，其中相当一部分人在社会上吃得开，过得潇洒，被人赞之为能人。相反、一些老老实实为人，认认真真做事的人，反而生活条件差，在社会上也吃不开。久而久之，投机取巧、弄虚作假者吃香，老老实实、本本分分的吃亏成为一种社会流行意识。重奉献轻索取的价值取向逐渐被不讲奉献，只管采取种种欺骗手段向社会索取的价值取向代替。这种价值取向在高等学校中也被一些人认同并在实践中奉行。
第四，制度不健全，缺乏法律。在计划经济体制向市场经济体制过渡的时期，在深化改革，特别是高等学校教育改革深化发展的时期，适应新的情况和新的形势的需要，国家和教育行政部门以及高等学校自身都制定了一些法律、法规和规章制度。但法律、法规和规章制度的制定、完善和实施是一个逐步发展的过程。这就难免在一些特定时期或一些特定问题上出现一些薄弱或边缘环节，产生无法可依或执法不严的状况，致使一些缺乏诚信道德自觉 性的人，包括部分高校教师在这些领域和问题上缺乏他律，不受约束，自觉或不自觉采用一些不讲诚信道德的方式方法去牟取利益。
（二）主观原因
第一，学习不够。高等学校的部分教师认为，在市场经济条件下，唯有专业知识和专
高等学校教师职业道德修养
业技能才是吃香的，因此，只重视专业知识的学习和专业技能的提高，而不重视包括 诚信道德在内的伦理道德等方面的理论和知识的学习。
第二，自律不严。更多的高校教师是具有诚信道德知识的，他们知道诚信道德是中华民族的传统美德，也知道实践诚信道德的重要意义，但就是缺乏严格按照诚信道德要求规范自己言行的自觉性，特别是缺乏持之以恒，一以贯之的决心和毅力，往往经受不起现实社会的种种物质利益和精神利益的诱惑，为了追求这些利益，就随波逐流，采取一些违背诚信道德要求的方式和方法，最终和缺乏诚信道德者同流合污了。
第三，反省不力。部分高校教师缺乏“知耻”的勇气，明知自己的行为是不符合诚信道德要求的，不以为耻，反以为荣，感到心安理得，缺乏按照城信道德规范反省自己言行的内在要求和动力，任凭自己在利益驱动下随波逐流，任意行动，以至在违背诚信道德规范的道路上越滑越远。
三、加强高校教师诚信道德建设的措施
（一）加强和建立完善的高校教师诚信教育体制
第一，加强对教师的诚信教育，提高教师的自律的意识。认真的学习《公民道德建设实施纲要》，着重落实“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范。
第二，加强学术道德教育，营造严谨治学、求实创新、谈薄名利的学术风气。通过组织各种报告会，座谈会，营造良好的诚信教育氛围，引导教师树立责任意识、奉献意识，强化教师的教书育人、学术独立和为人师表。
第三，组织教师学习关于知识产权方面的法律知识，尊重别人的科研成果，加强自我的保护意识。
第四，树立先进的典型，做好示范作用。通过在学校内开展评选师德标兵、学生中最受尊敬的老师等活动，树立一批体现教师诚信精神，使得广大的师生学有榜样，行有标杆，从而在学校形成崇尚诚信的良好氛围。
（二）加强和建立高校教师诚信惩罚和激励机制
教育不是万能的，知其不可为而为之者大有人在。教师并不是都有强烈的自觉性，即使自觉性高的也不一定任何时候都能够做到自律。这就需要制定一定的失信惩罚制度了。《教育法》、《教师法》、《高等教育法》以及相关的法规、条例等，对高校教师的职业责任和义务作出了明确的要求，高校须以上述法律法规为依据，建立结合本校实际情况的，更为具体、系统完善的失信惩罚制度和实施的细则，明确在教学科研活动中，失信的界定是什么，到什
高等学校教师职业道德修养
么样的程度将给予什么形式和程度的惩罚。同时，对于学术造假和严重的教学失信行为要加大惩处的力度，可以建立教师个人诚信档案，将失信的行为暴光 ，一定的时期禁止其进行学术活动，取消相关荣誉、职称职务，追回奖励，给予罚款等途径。通过建立的失信惩罚机制，加大失信的成本。
当然，有失信的惩罚也应该有守信的激励。高校通过制定相关的评优奖励制度，激励教师自觉的守信。在制定激励制度时，要注意其科学性、公正性、连续性，奖励的面要适当，要适度。通过物质激励和精神激励相结合，从而形成一个良好的学术竞争氛围。精神激励如树立师生学习的榜样，以实现自己的个人价值；物质激励如通过在工资、目标奖励、住房待遇等方面予以奖励。
（三 ）建立严格的高校教师诚信监督机制
监督机制要明确由谁来监督、怎样监督、监督什么，形成比较系统化、规范化的监督制度，形成高校诚信之风。
社会及新闻舆论的监督。通过校内外的媒体，公布高校诚信体系的建设情况，设立高校诚信新闻热线，对高校教师诚信给予高度关注。
聘请同行及监督机构监督。对于学术诚信问题，可以聘请同行专家学者评议监督。 教学督导员和学生监督。针对教师教学环节的诚信监督，高校可以聘请在教学中卓有成效、道德高尚的教师为教学督导员，不定期或定期的随堂听课，对老师的教学进行评议。学生监督，通过学生对老师日常的讲课和平时的课外的活动进行测评进行打分。
诚信为本，是教师人格效应的品质的保障。鲁迅认为，伟大人格的素质最重要的是个“诚”字，高校教师必须明确诚信道德的重要意义和基本的要求，把诚信道德的理念转化为现实的行动。经常用诚信道德来规范检查自己的所作所为，在任何时候都要牢记诚信。
总之，振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在教师。提高老师的素质，重视师德的修养，可以说关系民族的复兴的关键之举，有极其重要的意义。
第12篇：高教法规
高教法規
教育人員任用條例施行細則
公布文號:
中華民國七十六年六月六日
行政院七十六人政壹字第一五七二四號函核定
中華民國七十六年七月三日
教育部台(76)參字第二九八二九號令發布
行政院中華民國八十二年九月六日
台八十二人政壹字第三二九五九號函核定
中華民國八十二年九月二十九日
教育部台(82)參字第○五四三五一號令
修正發布第二十三條、第二十五條、第二十七條
暨附表一之附註二修正條文
第一條
本細則依教育人員任用條例（以下簡稱本條例）第四十二條之規定訂定之。
第二條
本條例所稱各級學校，指大學、獨立學院、專科學校、高級中學、職業學校、國民中小學、各級補習學校及各級特殊教育學校。
第三條
本條例所稱高級中等學校，指高級中學、職業學校；所稱中等學校，指高級中學、職業學校及國民中學；所稱中小學，指高級中學、職業學校、國民中小學。
補習學校、特殊教育學校等級之認定，依各該有關法令之規定。
第四條
本條例所稱社會教育機構專業人員，指依社會教育法第四條、第五條設立之社會教育機構，其組織法規中，除行政人員外，定有職務名稱其職等列為聘任之人員。
前項人員與教師職等之比照，依社會教育機構專業人員與各級學校教師職務等級比照表（附表一）之規定。
社會教育機構專業人員之遴選與審查，依教育部之規定。
第五條
本條例所稱學術研究機構研究人員，指各級主管教育行政機關所屬學術研究機構組織法規中，除行政人員外，定有職務名稱其職等列為聘任之人員。
前項人員與教師職等之比照，研究員比照教授、副研究員比照副教授、助理研究員比照講師、研究助理比照助教。
第六條
本條例所稱修習規定之教育學科及學分，依中小學教師登記及檢定辦法暨特殊學校教師登記辦法之有關規定。
第七條
本條例所稱研究院、所、大學、獨立學院、專科學校畢業，指公立或已立案之私立或經教育部認可之國
外研究院、所、大學、獨立學院及專科學校畢業。
第八條
本條例第七條第一項第一款至第三款所稱所修學科與擬任學校性質相關，依所修學科與職業學校性質相關對照表（附表二）之規定。
第九條
本條例第七條第二項所稱民族藝術，其含義及範圍，由教育部依照文化資產保存法及其施行細則之規定認定之。所稱教學經驗，指各級學校專任或兼任相關學科教學年資。
第十條
本條例所稱曾任各級學校教師年資，以專任為原則，兼任教師年資，折半計算。
第十一條
本條例所稱專門職業，指考詴法規及職業法規所定領有執業證書而其性質程度與擬任職務相當之專門性或技術性職業；所稱專門職務，指在政府機關、學校或公民營機構從事與所習學科有關、任教課程性質相近及程度相當之專門性或技術性職務。
第十二條
本條例第八條及第九條所稱曾任教育行政工作，指曾任相當高級薦任以上教育行政工作之職務；所稱曾任專科以上學校行政工作，指曾任組織法規定所定一級單位主管以上學校行政工作之職務。
本條例第十條所稱曾任教育行政職務，指曾任相當於高級薦任以上教育行政工作之職務，或曾任大學或獨立學院一級單位主管以上學校行政工作之職務。
第十三條
本條例第十一條所稱修習教育者，指師範校院、教育院系（所）畢業或在教育部認可之代訓學校修讀教育專業科目達規定之學分者。
第十四條
本條例第四條及第十二條所稱師範專科學校畢業者，不包括幼稚教育師資科畢業者。
第十五條
本條例第十三條所稱師範大學、師範學院、教育學院、大學或獨立學院各系所畢業，指擔任學科之本學系所或相關系所畢業，或其他系所畢業而曾修習規定之專門科目學分者。
中等學校各學科教師本學系所或相關系所及專門科目學分對照表，由教育部定之。
第十五條之一
本條例施行前，合於大學、獨立學院及專科學校講師資格審查規定而仍繼續在職者，得依本條例第三十條規定報請審查其資格。
第十六條
本條例第十六條至第十八條所稱博士學位及碩士學位之同等學歷，由教育部視其入學程度、修業年限及學術造詣認定之。
第十七條
本條例第十九條所稱未具專科以上學校畢業學歷，指未具本條例第十七條、第十八條規定之學歷；所稱得任大學或專科學校教師，指得任大學、獨立學院或專科學校教授或副教授。
第十八條
各級學校延聘教師，除初任或依規定得詴用者外，應以審查合格之等級或登記之類科為準；中等學校初
任之詴用教師，應以本科系畢業為原則。
各級學校初任教師，除有特殊情形者外，應於到職三個月內，依本條例第三十條規定報請審查其資格。逾期不送審，除法令另有規定外，聘約期滿不予續聘，送審未通過，應即解聘。
第十九條
各級學校對聘約期限屆滿之教師不予續聘時，應於聘期屆滿一個月前，書面通知當事人，並報經主管教育行政機關備查。
前項不予續聘之教師，得於聘約存續期間內依規定申請資遣或退休。
第二十條
教師擬於聘約期限屆滿後，不再應聘時，應於聘約屆滿一個月前書面通知學校。如欲於聘約存續期間內辭職者，須經學校同意後，始得離職。
教師在聘約期限屆滿前違約離職者，在其聘約有效期間內，其他學校不得聘任。
各級主管教育行政機關，在學期中如未經辦妥商調手續，不得遴派轄區外之現職國民小學教師。第二十一條
本條例所稱學校職員，指各級學校編制內辦理學校行政工作及一般技術工作之專任人員。但教學、研究及稀少性科技人員不在其內。
前項稀少性科技人員遴用及待遇辦法另定之。
第二十二條
學校職員比照公務人員分為簡任、薦任、委任，其等級依各級學校職員職務等級表之規定。第二十三條
本條例施行前已遴用之各類學校現任職員，具有左列資格之一者，依法取得任用資格。
一、依考詴法規所舉行之各類公務人員考詴及格者。
二、依公務人員各種任用法規銓敘合格者。
三、登記合格領有銓敘部證書者。
第二十四條
各級學校進用職員，其等級依左列規定核定之：
一、高等考詴及格者，比照薦任相當等級，其成績列中等者，得先比照委任相當等級。
二、普通考詴及格者，比照委任相當等級。
三、特種考詴之甲等考詴及格者，比照簡任相當等級，其成績列中等者，得先比照薦任相當等級；乙等考詴及格者，比照薦任相當等級，其成績列中等者，得先比照委任相當等級；丙等及丁等考詴及格者，比照委任相當等級。
四、升等考詴及格者，依其及格之等級分別比照簡任、薦任或委任相當等級。
五、分類職位公務人員各職等考詴及格、銓敘合格或考績升等者，比照前款規定辦理。
第二十五條
學校職員之升等，應經升等考詴及格。
經主管教育行政機關審定為相當薦任三級以上，職務滿三年，連續三年考核二年列甲等一年列乙等以上，並已晉支相當薦任本薪一級，且具有左列資格之一者，取得相當簡任職升等任用之資格，不受前項規定之限制：
一、高等考詴及格者。
二、特種考詴之乙等考詴或相當於高等考詴之特種考詴及格者。
三、分類職位第六至第九職等考詴及格者。
四、公務人員薦任職升等考詴及格或公立學校職員相當薦任職升等考詴及格或分類職位第六職等升等考詴及格者。
五、大學或獨立學院以上學校畢業者。
第二十六條
各級學校新進職員之遴用及現任職員之升遷，得先經甄審委員會公開審議。
第二十七條
各級學校遴用職員，應於派任後三個月內檢附遴用審查表、履歷表、學經歷證明文件、就職通知書、公立醫療機構健康證明書及戶籍謄本或戶口名簿或身分證影本，報送主管教育行政機關審查資格並核定薪級。現職人員取得任用資格者亦同。其經核定後調任或改任同職等職務，應依審查資格並核定薪級程序報請辦理異動登記。
初任各相當官等人員，未具與擬任職務職責相當之經驗一年以上者，應先予詴用一年，詴用期滿成績及格，予以任用。成績不及格者，應詳敘事實送請主管教育行政機關核定後得延長詴用，但不得超過六個月。延長後仍不及格者，應即敘明事實，送請主管教育行政機關停止其詴用，並予解職。詴用期間經考核有特優成績表現者，於滿六個月後，得由學校詳敘事蹟，提前填具詴用成績送審書，送請主管教育行政機關審定之。
詴用人員除才能特殊優異者外，不得充任各級主管職務，才能特殊優異之認定，準用公務人員之規定。 凡須經訓練（含實習或學習）滿一年，經考核成績及格取得考詴及格證書始予任用人員，依法應先予詴用者，其訓練內容，具有與擬任職務職責相當之經驗者，得報請主管教育行政機關酌予縮短詴用期間，但不得少於六個月。
第二十八條
初任職員經主管教育行政機關核定詴用後，應切實考核，期滿填具詴用審查表，報請主管教育行政機關審查。詴用期間之計算，其在到職之日起三個月內報核者，自到職之日起算；超過三個月報核者，自報核之日起算。
第二十九條
職員經主管教育行政機關審定資格及薪級後，如有異議，得於文到一個月內提出確實證明或理由，依送審程序報請複核，但以一次為限。
第三十條
各級主管教育行政機關依第二十七條至第二十九條審查學校職員資格並核定薪級後，應即列冊送請銓敘部備查。
第三十一條
各級補習學校及特殊性質學校校長、教師之遴用資格及程序，準用本條例同級同類學校校長、教師之規定。
第三十二條
高級中等以上學校軍訓教官及護理教師之遴選任用，依教育部及國防部有關法規辦理。
第三十三條
各級學校教職員之異動，應定期報請主管教育行政機關備查。
第三十四條
各級學校附設教學醫療機構之醫事人員及海事學校研究或實習用船之海事人員，其遴選任用，由教育部會同有關機關定之。
第三十五條
本細則規定應用之各種書表格式另定之。
第三十六條
本細則自發布日施行。
第13篇：助 学 申 请 书
助 学 申 请 书
尊敬的校领导：
您们好！
我叫汤强，来自湖南一个贫穷农村。我家中有八旬高龄的爷爷、奶奶，母亲是一个体残多病，早已丧失劳动的人。家里虽种几亩水田，但一年到头收入寥寥无几，全家人生活负担全落在父亲一个人肩上。为了供我读书，父亲到离家十五里地的码头上当搬运工，但还是维持不了家里贫穷状况，仅凭我父亲起早摸黑的劳作，就是累个半死还是无法供我读大学。
然而，喜从天降，今年我终于考上了重庆市山峡学院，我先喜来后是忧。喜的是我可能到这样的好学校读书，忧的是象我这样一个贫困家庭的孩子读大学实在是太难。家里为送我读大学，父母亲四处找别人借钱，为了改变我的人生，父亲母亲把我送到了大学校园。 为了减轻父母亲的负担，我特申请此书，我也会用自己最好行动来回报父母，回报社会，更会去帮助那些更需要帮助的人。 特此申请校领导给予批准。
申请人：计算机科学与工程系：汤强
2012年9月17日
第14篇：入 学 申 请 书
入 学 申 请 书
尊敬的xxxx学校领
我是xxxxx学校的学生唐XX（男，xxxx年x月x日出生，xxxxxxx村人）。下半年我就要成为一名高中生了，我最大的愿望就是能进入xxxx中学学习，因为有缘让我认识了贵校，xxxx中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年高中生活，来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。
此致
敬礼！
申请人：xXX
xxxx年x月x日
第15篇：休 学 申 请 书
休 学 申 请 书
尊敬的教育局领导：
您好！
我是中学级班的（学籍号）因
，
需要。故无法到校参加学校学习内容，申请学期休学，放弃参加期中期末考试。在休学期间，我的人身安全以及其他问题皆由监护人、父母负责，与学校无关！
望校教育局领导给予批准！谢谢！
此致
敬礼
申请人：
监护人签字：
年月日
、
第16篇：青年志愿者协会工作总结 高教
青年志愿者协会工作概况
1.“军训服变身记”2012级新生军训服回收整理，并向通过温州商报向温州市爱心超市，温州市第31中学等个人和社会团体捐赠。
2.完成2012级新生志愿者注册及往届补注册，总计全院志愿者注册人数7600余人。
3.与院文明督察队协同参与温州大学文明月之“清除校园课桌文化”活动。累计清理样板教室32间。
4.与院文明督察队合作开展城市学院“让课桌涂鸦走向历史”专项整治行动，验收并举办表彰会议，总计清理教室课桌85%以上。并与瓯江学院学生观摩团交流学习工作情况。
5.组织开展2012感恩节“让爱飞越城市”感恩短信群发活动。
6.温州都市报“爱苗团”公益支教团组建会议，建立爱苗团公益支教委员会，协同董磊磊、彭传玉开展工作。
7.完成温州都市报“爱苗团”logo选送且被成功录用为爱苗团官方标识，并于新桥汇昌学校确定为定向支教帮扶学校。
8.组织开展“志愿于行，温暖于心”第四届志愿者月开幕式和后期系列活动的开展和认证。
9.与温州市鹿城区区委对接温州市鞋都社区周末课外指导课程，组建城市学院爱心专列号爱心支教团，挂牌成为爱心专列号支教基地并开展多期支教服务。
10.开展四期青少年活动中心志愿服务获得诸多好评。
11.截至今天，本学期发出爱心专列号共7趟，向社会各界和个人送
去浓浓关怀，完善并制定相关规定。
12.参与完成“爱心寝室”、“慈善捐款”等多项温州大学校级志愿者活动。
13.参与2012温州大学校运会啦啦队、城院十佳等多项团学工作。
14.完善本部门内部日常干事培养和分工，参与并完成“城市之鹰”拓展训练、“雏鹰计划”培训，和温州大学志愿者培训。
第17篇：某年高教工作总结及某年工作计划
XX年高教工作总结及XX年工作计划
XX年即将过去，回首一年，主要工作情况如下：
一、课题申报与研究
.参研安XX同志主持的XX省教育厅XX年度高等学校人文社会科学研究基地课题一般项目“XX学院转型发展服务毕节试验区产业发展的实践研究”（课题编号：13XXXX号），并撰写研究报告和学术论文一篇。
2.参研周XX同志主持的XX省科技厅XX年度软科学项目“建立产学研协同创新模式研究：基于XX与深圳的合作”（课题编号：XXGZ9XXX）。
3.参研汤XX同志主持的XX学院XX试验区研究院XX年度项目“XX试验区职业教育体系研究”（课题编号：14SXXXX号），并撰写研究报告部分章节和学术论文一篇。
二、期刊编辑
编辑出版内部期刊《领导参考与决策》XX年第一期至第十期。
三、外出学习交流
.XX年4月，撰写首届产教融合发展战略国际论坛会议论文一篇。
2.XX年5月31日—6月2日，参加XX大学“实证社会科学研究方法”短训班学习。
3.XX年11月，参加“XX年全国产学研合作教育年会暨学术研讨会”，并撰写会议论文一篇。
四、其他工作
.领取、管理和订阅高教所的报刊工作。
2.XX年9月-XX年1月，担任12级本科计算机专业公开课《教育学》任课教师。
3.撰写XX大学对口支援XX工程应用技术学院协议书。
XX年高教工作计划
为了更好推进学校的转型发展和高教领域的改革，结合高教工作的情况，特拟定XX年高教工作的计划，具体如下：
.学术研究
争取省报1-2项省级、地厅级及以上科研项目，发表3篇省级以上学术论文。
2.期刊编订
继续编辑出版内部期刊《领导参考与决策》，为学校决策提供必要参考。
3.学习交流
参加1-2次全国性的学术会议，扩大高教研究人员的视野和增强学术素养。
4.其他工作
配合部门同志，完成好校领导交办的其他工作。
第18篇：年终工作总结高教版 (8)
2011年度工作总结
2011年，我在主管领导的指导、部门同事的配合和学院教职员工的支持下，主要进行了以下工作：
一、加强理论学习，提高自身素质
努力学习学报编辑、科研管理和知识产权等方面的业务知识，系统阅读了《编辑学报》、《中国科技期刊研究》、《科研管理》、《知识产权》、《怎样检索装外专利信息》等专业期刊和书籍，不断提高自己的业务水平。牢固树立“为教学服务，为师生服务”的理念，耐心细致地为教职员工服务。工作上服从安排，尽职尽责，团结协作，任劳任怨，从不计较个人得失。
二、认真做好学报编辑工作
1.编辑学院学报201年第1-4期，每期交流赠阅百余本，显著提升了学报的影响力。
2.采取多种措施积极组稿，为学报获得日益充足的稿源。一方面积极挖掘校内稿源，跟踪高职发展和学院教师的科研动向，及时组稿；同时，通过细心指导，吸引教师特别是青年教师投稿。另一方面，多途径加强与校外作者的联系，广泛争取稿件。全年共审阅编辑稿件115篇，刊发各类论文49篇，其中职业教育教学研究类论文25篇，应用技术类论文8篇，思想政治研究类论文11篇，系统介绍了我院现代装备制造技术、汽车和现代电子技术三个实训中心。
3.指导作者做好稿件的修改工作，并对稿件进行细致的编辑加工及校对等工作。稿件质量不断提升，刊发省市级基金项目研究成果7篇；副高以上职称作者论文28篇，达到学报刊发论文总量的58%以上；青年作者论文16篇，为学报刊发论文总量的33%，较好地保证了我院学报的办刊质量，贯彻了学报的
办刊宗旨，展示了学院教学科研工作成果。
3.与作者、审稿专家、排版印刷人员等建立并保持友好沟通，形成较为稳定的作者队伍和不同学科领域的校内外审稿专家库。
4.完成《内部资料质量自检报告》，顺利通过新闻出版管理部门2011年度内部资料质量检查。
5.与厦门城市职业学院学报编辑部进行工作交流，负责我院教师论文的初审及推荐工作，丰富了学院教职员工教育科研成果交流和展示的平台。
三、精心组织、开展专利培训、宣传和申请工作
（一）做好专利宣传工作，增强师生员工对知识产权保护意识
1.根据知识产权工作的实际需要，针对不同对象，采取多种形式，通过多种渠道，有重点地开展知识产权宣传、普及和培训工作，向师生宣传专利法及学院专利政策、管理办法，调动师生专利申请的积极性；邀请专家和专利代理人进行知识产权讲座，在提高专利保护意识的同时，使师生熟悉专利申请及审批程序，了解哪些发明创造可以申请专利，如何撰写申请文件等，解答师生专利申请中的有关问题，取得了明显的效果。
2.联合学院团委、图书馆、宣传部举行了我院第二届知识产权主题月活动。制定活动计划，围绕“关注知识产权 勇于‘设计未来’投身专利发明 促进科技创新”的主题，组织进行了学生创新作品展示、知识产权法律法规普及、知识产权专题讲座等系列活动。向学院师生发放了《如何申请和保护专利》、《专利就是科技竞争力》、《科技创新与专利入门》等专业书籍。帮助学院师生更加广泛深入地学习了知识产权知识，有助于提升全院师生的知识产权文化素养，激发广大师生从事创新发明积极性。
3.组织知识产权专题讲座5场次，包括《加强知识产权保护意识，推动校企合作深度融合》、《创新、创意和发明创造的基本方法》《知识产权保护与专利基础知识》等5场次。近千名师生参加了讲座，较好地促进了知识产权知识的普及和学院师生专利意识的激发与培养。
（二）积极推进创新作品的专利申请和参赛活动
1.组织学院师生进行发明创造作品的专利申请，提供与专利相关的指导、服务，耐心解答学院师生有关专利方面的咨询。全院专利的申请、受理与授权数量较往年都取得了大幅度的增长。2011年度，共提交专利申请118项，其中教师专利申请47项，学生专利申请71项，86项专利申请已获受理，61项获得专利授权，其中教师专利31项，学生专利30项。
2.与院团委共同组织学生参加中国第六届外观设计专利大赛和第六届全国高职高专“发明杯”大学生创新创业大赛。负责制订参赛方案，做好参赛学生的指导、培训和参赛作品院内筛选工作，进行了参赛作品的逐份扫描、网络申报等工作。共审阅提交参赛作品182项。
三、科技管理工作
1.参与科技项目管理工作，包括各类课题目申报书的审阅工作和立项课题的过程管理工作；参与学院年度科研工作量的统计及认定工作；参与各类校内外科研奖项的征集、推荐等。
2.参与科研管理制度完善工作。参与讨论及起草《大连职业技术学院专利管理办法》、《大连职业技术学院学术委员会章程》等科研管理制度。
3.参与学院岗位设置工作中的科研成果认定工作，对全院教职员工的科研工作逐份进行了认真核查和计分，保证了学院岗位设置与聘用工作的顺利进
行。
4.参与大连市社科联第九届社科普及周活动。参与组织专题讲座三场次，推动学院教师利用专业特长为社区群众服务，丰富了我院教师服务社会的途径。
回首一年来的工作，仍存在诸多不足。理论水平还有待提高，还应深入师生开展调查研究，进一步拓宽工作思路。我将不断学习，认真工作，不断提升自我，提高工作效率和水平。
2011年12月1日
第19篇：申高级职称工作总结
申高级职称工作总结
本人自×××年×月参加工作至今一直奋战在教育教学一线上，主要担任数学教学工作。期间兼任初中美术×年，班主任×年，青少年科技辅导员×年，教研组组长×年，工会主席×年，学校副教导主任×年。×××年×月获得小学高级教师资格。一直以来，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素质和职业道德。在教育教学中勇于创新，能胜任小学教育教学工作，熟练掌握小学数学教学业务知识，并能把握小学与初中的教学衔接。在教育教学和教育科研工作方面有着较突出成绩。任现职以来，获县级以上奖励(含论文)共×次，其中获国家级奖励次，自治区级奖励次，市级奖励次，县级奖励次，镇级奖励次。回顾任职以来的主要工作，小结如下：
一、为人师表，育人为本
为人师表，育人为本。多年来，我始终坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人为本的教育发展观，具有明确的政治目标、崇高的品德修养。在工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，热爱、关心全体学生，注意因材施教，对学生的教育尽可能做到动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于吃苦、乐于奉献，从不计较个人得失，在学生和教师心目中，具有较高的威望，并得到了师生们的一致好评。×××年×月被评为县、镇两级的先进个人，
被授予“人民的好教师”称号；×××年×月被评为钦州地区青少年‘爱科学月’活动的先进个人，×××年、×××年、×××年被评为镇先进教育工作者、普教先进工作者×××年年度干部考核优秀。
二、推行素质教育，成绩显著
任职以以来，本人始终贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，以育人为本的宗旨。在教学中认真钻研教材，挖掘教材资源，创设符合学生生活实际的教学情境进行教学，注重自主学习、自主探究，合作交流的教学模式，注意根据学生的个性，因材施教，合理评价，使每个学生在学习上都得到不同的发展和进步，在传授知识的同时，想方设法提高学生的综合能力，并收到了良好的教学效果。×××年至×××年指导学生参加各类学科竞赛荣获县级以上奖励14次。其中×××年指导学生参加首届全国“六·一”杯小学数学竞赛，荣获竞赛指导奖,荣获区级比赛指导一等奖。
三、参加继续教育活动，开展课题研究
在积极完成课堂教学任务的同时，认真参加继续教育的学习。利用工作之余，参加了广西师范学院初等教育专业专科自学考试，于×××年取得了大专学历。并按规定完成继续教育学习任务。另外，积极开展课题研究，不断提高自己的科研水平，参与课题研究有：《 》通过专家评审于×××年结题，并获市级科研成果一等奖；
四、抓好教学常规管理 促进教学质量提高
教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高
教学质量的重要保证。我自2000年担任教导副主任以来， 学校班子团结一致，领导班子十分重视学校教学质量的提高，逢会必讲质量，必讲教学，把教学质量落实到平时教学工作中，时时处处抓质量，增强了全体教师的质量意识，并形成了一个比、学、赶、帮的良好氛围。每学期初制定好教学工作计划，平时加强计划的督导制度，做到计划落实，检查到位，及时反馈，资料及时归档。我自觉带头做到课前备好课，上好每一节数学课，及时批改作业。此外，还坚持深入课堂听课，参加评课等教研活动，每学期听课25节以上、坚持每周参加级组的教研活动。由于班子的通力合作，使学校的教学质量得到稳步提高，同时也得上级领导的的肯定。××年学校荣获县学校常规管理先进单位，××年学校荣获钦州市基础教育先进单位。
五、抓好校本教研 促进青年教师成长教师作为素质教育的直接实践者，是全面高质量实施素质教育的决定性因素之一。因此，学校把帮助教师更新教育观念，促进青年教师成长作为教师队伍建设的重中之重来抓，并把校本教研作为青年教师的活动载体。教导处制订了校本教研实施计划，首先是开展“师带徒，互帮互学”活动，充分发挥“名师效应”，以老带新，骨干教师上示范课，青年教师、新调入的教师上汇报课，使青年教师学有榜样。其次是把每周周四定为校本教研日，每两周确定一名青年教师上教研课，上课教师要把上课教案先在教研组进行讨论，教导处参与指导，每位教师都要发表自己的意见。课后开展认真评课，每位教师都要发表自己的意见和看法，教研组长要认真做好书面记录，执教的教师必
须写好教学反思。三是压担子，让青年教师承担校级公开课，质量月活动的展示课，促进青年教师快速成长。通过系列校本教研活动，一批批年轻的骨干教师脱颖而出。我本人在指导教研活动过程中也获得了荣誉：××年指导选手参加县小学教师教学基本功比赛，荣获指导教师一等奖.
回顾过去，展望未来。本人将在今后的工作中，一如既往，虚心学习，认真工作，不断探索，精益求精，时时处处严格要求自己，为基础教育的发展作出自己应有的贡献。
第20篇：山西高教信息
山西高教信息
主办:山西省高等教育学会
主编:中北大学高教研究所
总第 234期
2008年第4期
●省内高校信息 .......................................................................................................................2
山西省高教学会信息交流专业委员会2008年年会会议纪要 .....................................2 省委常委、组织部长任泽民在农大考察时寄语青年学生—— 做好人生选择 经受基层历练健康成长成才 .......................................................................................................3 国家广电总局副局长田进莅临广电学院视察指导工作 ...............................................3 太原市人民政府与山西大学推进太原市“绿色农产品建设工程”举行合同协议签字仪式 ...................................................................................................................................4 “世界地球日”纪念宣传活动在山西大学举行 ...........................................................4 太原理工大学第二届教代会第四次会议暨2008年学校工作会议召开 .....................5 山西省优秀大学生村干部事迹报告团在我省高校进行巡回演讲 ...............................5 山西农大选聘优秀大学毕业生到农村任职工作有条不紊开展 ...................................6 忻州师院毕业生踊跃报名竞聘村干部 ...........................................................................7 太原工业学院采取十三项具体措施狠抓安全稳定工作 ...............................................8 中北大学第十四届校园科技文化艺术节开幕
第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品终审决赛同时进行 ...............................................................................................8 高雅艺术进校园拉开太原师院第五届校园科技文化艺术节序幕 ...............................9 “2008„人文奥运'——全国大学生书法大赛”评选揭晓 .................................................9 ●高教信息 .............................................................................................................................10 省城高校大学生思想政治教育工作座谈会在太原理工大学举行 .............................10 山西省高校心理健康教育工作现场会在晋城职院召开 .............................................10 中北大学召开2008年教学工作会议 ...........................................................................11 山西农大举办教学管理干部培训班 .............................................................................11 山西师大举行首批教育类研究生“教育实践”岗前培训开班典礼..............................12 省教育厅学位办郑湘晋处长莅临长治医学院指导申硕工作 .....................................13 教育部本科教学评估委员会委员李晶教授来运城学院作评估专题讲座 .................13 晋中学院心理健康教育搞得有声有色 .........................................................................13 太原科技大学滚切式剪切机获中国专利优秀奖 .........................................................14 ●国外高教 .............................................................................................................................14 芝加哥大学校长:治学要勇于质疑 ................................................................................14 西班牙高教新学制与欧洲接轨 .....................................................................................14 ●简讯.....................................................................................................................................15 ●省内高校信息
山西省高教学会信息交流专业委员会2008年年会会议纪要
山西省高教学会信息交流专业委员会2008年年会，在山西省高教学会、山西省教育厅的指导和关心下，于4月22日至4月25日在北京理工大学召开。这是本专业委员会挂靠单位中北大学组织召开的第二十二次年会。来自山西大学、太原理工大学、太原科技大学、山西师范大学、山西农业大学、中北大学、山西医科大学、长治医学院、忻州师范学院、运城学院、吕梁高等专科学校、太原工业学院、太原理工大学阳泉学院、广播电影电视管理干部学院、太原大学、山西工程职业技术学院、山西林业职业技术学院、晋城职业技术学院等院校的通讯编辑、通讯员，以及《山西高教信息》编辑部的同志共30余人出席了会议。
会议由中北大学原党委书记、省十届人大常委会委员和教科文卫工委副主任、中北大学高教研究所所长张开增主持，并发表了热情洋溢的贺辞。
会议上，山西省高教学会信息交流专业委员会理事长戴隆泽总结了专业委员会2007年度工作，并阐述了2008年度工作计划和主要思路。山西省高教学会信息交流专业委员会秘书长、《山西高教信息》主编白春穆对山西省高教学会信息刊物《山西高教信息》2007年度编辑出版工作进行了全面总结和汇报，并就山西高教信息工作如何紧紧围绕学校中心工作，并注重内容的指导性和时效性，以及信息稿件如何突出重点、关注热点、剖析难点、捕捉亮点等方面，对各校通讯编辑、通讯员提出了明确要求，希望大家进一步强化政治意识、大局意识和责任意识，遵照中宣部关于新闻出版工作的指示精神和本刊办刊宗旨，进一步做好山西高教信息的工作。
根据《山西高教信息》刊物2007年度各校来稿质量及稿件刊登数量，经过编辑部的推荐和提名，会议评选出山西省高教学会信息交流专业委员会2007年度先进通讯集体12名、优秀组织奖6名、优秀通讯编辑11名、优秀通讯员7名，（名单附后）。与会领导为先进集体和优秀个人颁发了荣誉证书和奖品。
会议期间，北京理工大学原党委书记焦文俊、副校长杨树兴、副校长李和章等校党政领导分别会见并宴请了与会代表。会议还组织全体代表参观了首都博物馆、中国电影博物馆、国家大剧院，观看了鸟巢、水立方等奥运场馆，大家受益匪浅。
山西省高教学会信息交流专业委员会2008年年会会务组及全体与会代表对北京理工大学为本次会议的召开给予的大力支持和协助，提供周到热情的服务表示衷心的感谢。
山西省高教学会信息交流专业委员会
2008年4月25日
附:山西省高教学会信息交流专业委员会 2007年度先进通讯集体、优秀个人名单
一、先进通讯集体（12名）
1.山西师范大学;2.中北大学;3.山西大学;4.太原科技大学;5.山西农业大学;6.广播电影电视管理干部学院;7.太原理工大学;8.忻州师范学院;9.运城学院;10.吕梁高等专科学校;11.长治医学院;12.太原工业学院
二、优秀组织奖（6名）
1.山西警官高等专科学校;2.太原大学;3.山西大同大学;4.晋城职业技术学院;5.晋中学院;6.太原师范学院;
三、优秀通讯编辑（11名） 高微征（太原科大）、钱成（山西师大）、李海芳（广电院）、祁华（山西大学）、任建国（忻州师院）、白春穆（中北大学）、张云鹏（太原工业学院）、杨莉（长治医学院）、夏露（山西警专）、姬民（太原大学）、何云峰（山西农大）
四、优秀通讯员（7名）
王纪平（山西农大）、闫东艳（大同大学）、程茹（山西师大）、段右军（运城学院）、史茂广（吕梁高专）、刘海燕（晋城职院）、徐刚（太原理工大学）
省委常委、组织部长任泽民在农大考察时寄语青年学生—— 做好人生选择 经受基层历练健康成长成才
4月25日上午，省委常委、组织部部长任泽民在省高校工委书记、省教育厅厅长李东福的陪同下来山西农大就优秀大学毕业生到农村任职的宣传和报名工作进行检查指导。在校党委书记石扬令，党委副书记、校长董常生等校领导的陪同下，任泽民部长边视察校园、边听取学校领导的工作汇报，对学校已到村任职毕业生的工作给予了充分肯定，并希望学校继续做好“扶上马、送一程、做后盾”的帮扶工作，做好对这些大学生村干部的跟踪指导和服务工作。在观看了学校优秀大学生村干部先进事迹版面展览后，任部长亲切看望了今年报名应聘的部分大学毕业生。
任部长首先代表省委祝贺同学们做出了明智的选择。他说，我们青年一代根据自己的实际情况，做出了适合自己的选择，不论是到城市，还是到农村，只要是建设我们的国家，都是在发挥我们自己的作用，都是正确的选择。目前，从中央的要求来看，我们年轻一代还是要从基层干起。党中央高度重视选聘优秀大学毕业生到村任职工作，胡锦涛总书记对此专门 做了批示。我想中央的政策、中央的方针已经非常明确，以后干部任职选拔很大程度上要从基层选拔，这是一个明确的导向。这项工作也是一项长远性的工作，我们要进一步加大力度，从制度上进行完善。现在在职的正省部级干部，60%以上都有基层工作的经历。最近中组部面向全国选拔中组部干部，其中一条要求就是要有基层工作经验，特别要求要有县乡工作经验。去年我省从村干部中选拔了400多名公务员，其中有80多人就是下去的大学生村官，今年还要加大力度。省委已经明确要求从村里选拔乡镇公务员、选拔事业单位工作人员，从乡镇选拔优秀干部到省里，从县委书记、县长中选拔优秀同志到各级岗位任职，正是坚持了这种用人导向。
任部长讲，今天我为什么要先到农大来呢?因为农大的学生给我留下了很深的印象。前两天，我到农村去看望大学生村干部，我看望的4个人中就有3个是我们农大毕业的学生，他们干得都非常好，都很有成就感。大家看一看我们的省情国情，我国是一个农村和农业人口居多的国家。毛主席就讲过，中国把农村的问题解决好了，中国的问题就解决好了。
任部长最后强调，今天给同学们讲这些，是因为我们是农大的学生，希望大家能够发挥专业优势，真正地到基层去、到实践中去锻炼，在新的人生旅途上能够健康地成长;就是想告诉大家，我们年轻一代，能有这么一个过程、有这么一段经历，应该是自己人生中的一笔宝贵财富;也希望大家相信，只要经历了这么一种锻炼，不论以后我们走到哪里，我们都是好样的! （山西农大党办 王纪平）
国家广电总局副局长田进莅临广电学院视察指导工作
4月3日，国家广电总局田进副局长一行5人在省广播电视局领导的陪同下莅临广播电影电视管理干部学院视察指导工作。
在座谈会上，院长郝本廉从学院的历史沿革、机构规模、专业建设、科研成果、人才培养、学生就业、服务地方经济、下一步的规划发展等方面作了汇报。并表示希望国家广电总局在人才培养、设施设备、科研项目、提升办学层次方面给予学院更多的支持。
田进副局长代表广电总局和个人向全院师生员工表示真挚问候，向学院25年来为广电系统所做的贡献表示感谢。并就人员培训、专业设置、设备支持和科研立项提出了很好的意见，表示将继续支持学院的发展，希望学院越办越好，培养更多更好的广电人才。
院党委书记李远程表示，田副局长此次莅临学院视察指导工作，对全院师生员工是一种厚爱，更是一种鞭策和鼓舞，体现了广电总局对学院发展的高度重视和关心，希望广电总局能够给予学院更多的关心与支持。我们也将认真学习领会田副局长的讲话精神，并落实到实际工作中，进一步推进学院建设发展的步伐，不断为国家广电事业发展做出新的贡献。
之后，田进副局长一行在院党委书记李远程、院长郝本廉等院领导的陪同下，饶有兴致地视察了校展室、学生作品展室和影视制作中心。
（广电院 李海芳）
太原市人民政府与山西大学推进太原市“绿色农产品建设工程”举行合同协议签字仪式
4月19日，太原市人民政府与山西大学推进太原市“绿色农产品建设工程”合同协议签字仪式在山西大学举行。太原市人民政府市长张兵生，副市长张春根，太原市发改委主任孙瑮，太原市农业局局长王新明，太原市财政局局长梁争平，太原市清徐县委书记、县长车建华等领导以及山西大学党委书记秦良玉，副校长刘滇生，资产经营有限公司总经理邓松录等相关部门负责人出席了仪式。
仪式上，山大新科技发展有限公司总经理王梦亮首先介绍了绿色农产品建设工程情况。校党委书记秦良玉代表学校致辞，太原市张兵生市长发表了讲话。最后，张兵生市长与副校长刘滇生签订了协议书。
合作协议签字仪式的顺利签订，标志着太原市政府和山西大学绿色农产品工程项目双方合作正式启动，该项目的实施有利于发挥山西大学多年来在绿色农业方面的科研成果和技术优势，也必将促进太原市绿色转型和绿色农产品产业化的快速发展，推动太原绿色经济的快速发展。
（山西大学 祁华）
“世界地球日”纪念宣传活动在山西大学举行
4月22日，有山西大学与省国土资源厅主办，山西大学校团委承办，环境与资源学院协办的“第39个世界地球日”纪念宣传活动在山西大学举行。省国土资源厅党组书记、厅长杜创业，党组成员、副厅长牛来有，党组成员、总工程师刘书勇，校长郭贵春等出席了仪式。活动仪式由副校长刘维奇主持。
校长郭贵春致词表示欢迎，表明山大作为省内最主要的高等教育和科学研究基地，将不断加大与地方厅局的合作力度，积极拓展为地方经济建设服务的新渠道，加快研究成果向生产力转化的步伐，为构建充满活力、富裕文明、和谐稳定、山川秀美的新山西贡献力量。
省国土资源厅党组书记、厅长杜创业宣布“自行车环城宣传活动”启动并进行了讲话。他希望同学们发挥综合型大学的优势，关注自然，关注地球，关注人类社会可持续发展，热爱祖国，热爱家乡，热爱科学，投身到保护环境的活动中，争做自觉实践科学发展、倡导生态文明的先锋。
仪式结束后，各位领导和同学们在“认识地球，和谐发展”的横幅上签字并参观了“国际地球年中国行动在山西”宣传展板。（山西大学 祁华）
太原理工大学第二届教代会第四次会议暨2008年学校工作会议召开
4月11日，太原理工大学第二届教职工代表大会第四次会议暨2008年工作会议隆重开幕。
会上，校党委常委、常务副校长马福昌代表学校行政领导班子作了题为《心无旁骛抓落实，齐心协力谋发展，努力办好人民满意的大学》的报告。报告共分三个部分:一是学校2007年工作的总体回顾;二是学校发展面临的形势;三是学校2008年主要工作的部署。报告号召全校师生员工，继续发扬“敢为人先、敢于创新、敢于竞争“的优良传统，以迎难而上、破冰前行的睿智和勇气，振奋精神，万众一心，为全面开创学校各项事业科学发展的新局面而努力奋斗。
会议还听取和审议了由大会副秘书长王宝俊同志的提案工作报告和陈昭怡总会计师做的学校财务工作报告。
第一次全体会议结束后，19个代表团分别就学校行政工作报告、提案工作报告和财务工作报告进行了热烈讨论。
4月12日上午8时，大会主席团举行第二次会议，听取了各代表团的讨论情况汇报。大家一致认为，学校行政工作报告实事求是，令人振奋，总结回顾具体、成绩突出，工作部署思路清晰、措施到位，进一步统一了思想，鼓足了干劲，为加快落实“十一五”规划制定的各项任务增添了新的力量;财务工作报告客观真实，数据准确，财务预决算反映了学校财务目前的运行状况，并表示要按照工作报告对2008年工作的总体要求，解放思想，更新观念，为加快学校高水平研究教学型大学的建设多做贡献。
10时10分，大会召开第二次全体会议。马福昌常务副校长代表学校就代表们在讨论中提出的问题作了说明。经过表决，代表们一致通过了会议各项报告。会议还举行了2008年工作目标责任书签字仪式。
校党委书记姚芝楼在会上作了题为《以改革创新精神全面推进学校事业发展》的重要讲话。他指出，这次会议主题鲜明、内容重要、团结奋进、民主和谐，是一次学校全面部署2008年工作，充分听取代表意见，体现民主管理的大会;是一次分析形势、明确机遇、真抓实干、鼓足干劲的大会。学校各单位要认真贯彻落实本次会议精神，逐级分解目标责任书，不断完善“任务——督查——督办”举措，以只争朝夕的精神，落实好、完成好会议部署的各项工作任务。
作为新当选的全国人大常委、校长谢克昌院士在大会闭幕前作了题为《坚定信念 共铸未来》重要讲话，他就参加今年全国“两会”的体会，结合学校现状及下一步发展等重大问题与各位代表进行了交流，并着重阐述了关于对温家宝总理《政府工作报告》中有关教育工作论述的理解和关于“两会”期间代表与委员关注的高等教育热点问题以及学校对今后发展的思考。
在雄壮的国歌声中，太原理工大学第二届教职工代表大会第四次会议暨2008年学校工作会议圆满落幕。（太原理工大学 宣传部 韩瑞龙） 山西省优秀大学生村干部事迹报告团在我省高校进行巡回演讲
为了做好今年全省选聘优秀大学毕业生担任村干部的宣传、发动工作，省委组织部、省教育厅联合举办“山西省优秀大学生村干部事迹报告会”，并在全省高校进行巡回演讲。自3月下旬至4月上旬，省高校工委副书记、副厅长贾坚毅、副厅长王李金等领导分别率领报告团先后赴中北大学、太原师范学院、太原大学、忻州师范学院、长治医学院、太原工业学院等高校，为毕业生举行了多场精彩的报告会。
报告会上，教育厅领导讲话指出，选拔优秀大学毕业生担任村干部就是鼓励大学生到基层、到农村就业。中组部、教育部联合发文，决定未来五年在全国选拔十万名大学生到农村工作，这是贯彻十七大精神、推动构建新农村建设的重要举措，是党和国家立足基层、培养优秀党的后备干部的举措，也是在推进高等教育发展和大学生就业的举措。
报告会上，优秀大学生村干部讲述了自己在农村工作的亲身经历和感人事迹，赢得了会场里同学们的阵阵掌声。
全省高校对报告会非常重视，各校领导到会并发表讲话，号召大学生要面向基层，面向国家最需要的地方，树立正确的世界观、人生观、价值观，到基层锻炼成才，到农村建功立业。 （山西省高教学会信息交流专业委员会 综合报道）
山西农大选聘优秀大学毕业生到农村任职工作有条不紊开展
4月11日，山西农业大学召开全校选聘优秀高校毕业生到村任职动员大会，传达全省选聘优秀高校毕业生到村任职工作会议精神，党委书记石扬令做动员讲话，各学院党总支书记、副书记、团干、辅导员及有关部门负责人参加了会议。
一是领导高度重视。为了切实将选聘优秀大学毕业生担任村干部工作落到实处，学校将这项工作纳入全校服务社会主义新农村建设整体工作之中，早在2007年就专门成立了“大学生服务新农村建设工作领导组”。今年全省选聘优秀高校毕业生到村任职工作会议召开之后，该校立即召开大学生服务新农村建设工作领导组会议，进行专题研讨。在4月11日的动员会上，石书记强调指出，一定要以高度的政治责任感和使命感，切实把中央和省委的决策与部署贯彻好、落实好。
二是全员宣传发动。动员会后全校各学院党总支，各有关部门积极行动，党委宣传部通过校园网、校园广播和标语等多种形式，开展宣传工作，在全校营造良好的舆论氛围，多种途径，积极主动将有关文件精神传达给每一位毕业生，对于在校外实习的同学，责成专人亲自打电话、发电子邮件，与他们取得联系将信息传达给他们。
三是鼓励政策到位。学校在全面落实中央、省委关于做好选聘高校优秀毕业生进农村任职各项政策的基础上，继续坚持八大举措，引导和鼓励优秀大学毕业生到农村基层建功立业。对服务者授予“服务社会主义新农村建设先进个人”荣誉称号;对已考取研究生的保留研究生入学资格;学校设立“优秀村干部激励奖金”，每年评选10名优秀者给予1000元奖励;对服务期满表现突出的授予“山西农大优秀校友”称号;对服务期满的优先推荐就业;对服务期满的研究生入学同等条件下优先录取;对服务期满参加学校留校选拔考试的总分加15分;对服务期满，本人国家助学贷款利息由学校代偿。
四是强化后续服务。为了进一步做好后续服务工作，校团委已经与学校近两年毕业到岗的大学生村干部取得了联系，今年学校要求各学院要以团干辅导员为骨干，搭建交流平台，与所属大学生村干部、服务地结成共建对子，建立长期联系。第一年下去的大学生村干部，要做到每月联系一次，以后要做到一季度联系一次，通过这种方式，关心他们的思想和生活，帮助他们解决工作中的实际困难和问题，积极向他们提供教育、科技、信息等全方位的支持，做到扶上马、送一程、做后盾;要充分发挥自身的农科优势，辐射其他院校毕业的大学生村干部及其服务地，有针对性地开展科技文化服务活动;要充分利用学校“校友导航——成功者之路”教育工程这一平台，邀请学校现任大学生村干部经常性回校做先进事迹报告，做好在校大学生服务社会主义新农村建设教育引导工作。
五是严格考核工作。学校“大学生服务社会主义新农村建设工作领导组”，将从宣传发动、报名率、参考率、入选率和后续服务等方面，加强对各学院工作的过程监控、督促检查和考核评比工作。党委组织部将把这项工作作为对各党总支工作进行考核的重要内容，就业办将把选聘大学生到村任职工作纳入学校就业工作考核体系，认真总结经验，树立典型，表彰先进，鞭策后进，以切实建立有利于这项工作持续健康发展的长效机制。
（山西农大党办 王纪平）
忻州师院毕业生踊跃报名竞聘村干部
4月10日省委召开全省2008年选聘优秀高校毕业生到村（社区）任职工作会议以来，忻州师院党委大力宣传选聘政策，对学生加强思想政治教育，引导学生坚定“到基层农村去建功立业”的思想，广大毕业生纷纷报名争当村干部。截至4月15日，今年的3218名毕业生中，预报名人数已达2780名，占毕业生总数的86.4%。其中，报名的党员人数占毕业生党员总数的98%。
今年，省委组织召开的选聘优秀大学毕业生担任村干部工作会议一结束，院党委4月11日立即组织传达贯彻，专门召开了党委会，成立了选聘优秀毕业生担任村干部工作领导组，党委书记王秋生同志亲自担任组长。党委组织召开了有关部门负责人参加的学生工作领导组会议，安排部署选拔大学毕业生到农村担任村干部工作，提出了明确具体的工作要求。各系相应成立了选聘优秀毕业生担任村干部工作领导小组，与各系就业工作指导小组一起，具体负责本系毕业生选聘的教育和管理工作。
在宣传发动过程中，忻州师院党委主要抓了四方面的工作:
一是认真组织师生学习《关于印发（山西省2008年选聘优秀高校毕业生到村（社区）任职工作方案）的通知》（晋组通字［2008］13号）和省委常委、组织部长任泽民及省高校工委书记、省教育厅厅长李东福所作的重要讲话，通过校内广播、网络、院报、壁报、电子显示屏等多种形式进行广泛宣传，使选聘优秀大学毕业生担任村干部工作的重要意义、各项政策深入人心，着力营造“为山西建设社会主义新农村奉献青春和智慧”、“大学生以到基层就业，到农村创业为荣”的良好氛围。
二是学院党委把教育引导毕业生积极报名应聘村干部作为坚决贯彻落实中央、省委科学决策的重大政治任务和积极引导帮助毕业生就业，特别是到基层建功立业的重要工作任务，专门安排学生工作部（处）要指定专人专车根据各地市公告的时间和地点到所报地市统一领取准考证，然后发给学生本人。在迎接教育部本科教学评估等工作十分紧张、办学经费紧缺的情况下，专门拿出20万元专项经费用于补助选聘村干部过程中参加面试学生的往返路费，对受聘为村干部，包括被选聘为西部计划志愿者和晋西北服务计划志愿者的毕业生，学院将授于“优秀毕业生”荣誉称号。
三是邀请往届优秀村干部和在基层学校工作的往届优秀毕业生返校做报告，组织举办了往届大学生村干部、扶贫顶岗支教优秀学生、西部计划优秀学子风采主题展览、忻州市优秀大学生村干部调研报告成果展览。学院专门邀请受到中央电视台等28家国家级新闻媒体宣传的优秀西部志愿者，忻州师院中文系毕业生王永波从宁夏海原县兴隆乡中学返校做个人先进事迹报告，以典型引路的方式，加强教育和引导，推进忻州师院选聘工作顺利进行。
四是各系、班纷纷组织召开主题班会和团活动，对毕业生进行树立正确人生观、价值观、择业观等为主题的专题教育。
在资格审查和预报名过程中，忻州师院党委主要抓了两方面的工作:
一是学生工作部（处）等相关部门和各系密切配合，分工负责，责任到人，做好每个环节的审核、管理工作。各系首先严把资格审查关。
二是各系总支书记、毕业班辅导员组织毕业生填写《选聘优秀大学毕业生担任村干部预报名登记表》，并将报名情况及统计结果报送学院学生工作部（处），学生工作部（处）负责对各系报名情况进行汇总，并报学院领导组审核后上报省教育厅。
从4月16日起，忻州师院选聘优秀大学毕业生担任村干部工作进入了第三阶段，即复审和正式报名阶段，具体组织和管理工作正在顺利有序地展开。
（忻州师院党办 任建国）
太原工业学院采取十三项具体措施狠抓安全稳定工作
4月28日，太原工业学院召开党委扩大会议。会上，各系（部）汇报了最近学生思想动态;院长齐存田传达了全国维护高校稳定视频工作会议精神，重点学习了国务委员刘延东同志的讲话。会议按照李东福厅长等上级领导的讲话要求，结合学院实际情况，提出13项具体措施，进一步抓好安全稳定工作。
这13项具体措施是:加强宣传教育，让正确的舆论占领宣传主阵地，开展专题教育活动，通过“主题班会”、“团日活动”、“党员活动日”、“学生干部培训”等形式，使广大教职工、学生自觉珍惜稳定的发展环境，促进教师乐教，学生乐学，职工乐业，用实际行动维护平安和谐的校园环境;进一步制定或完善校园稳定工作方案和突发事件应急预案，并严格执行;组建红色网络宣传队伍，迅即开展工作，关注网络动态，用正确的舆论占领网络阵地，要求有组织、有行动，有实效;继续严格执行24小时值班制度，带班领导及值班人员必须坚守岗位;实行党委委员包系制度，分片负责，指导督查各系安全稳定工作;及时关注学生思想动态，畅通信息报送渠道，实行学生动态一日一报，重要信息随时报告;再动员，再部署，全面开展安全稳定隐患排查工作，特别是对教学设施、实验室、化学药品等的隐患排查，对排查出的问题在第一时间内进行解决;坚持依法治校，严格日常管理，特别要加强对涉及教职工、学生利益环节的管理;畅通利益诉求渠道，鼓励学生通过正常的渠道表达诉求，在饭菜价格、毕业生就业等方面创造性地开展工作，最大程度地维护学生利益;积极开展以“从我做起，以实际行动迎接奥运”为主题的系列校园文化活动;近期为保卫处选调5名工作人员，充实加强校园保卫力量;启动校园“天眼”工程，划拨专项经费尽快安装校园监视设施;积极争取上级支持，解决校门口减速带或红绿灯的设置问题，确保校园周围的交通安全。这13项措施，由校领导分工负责，相关职能处室落实。
院长齐存田同志对全体干部提出了具体要求。
齐院长强调，维护安全稳定一定要从思想上重视，从组织上保障，从行动上落实。全体教师职工学生要团结起来，立足本职工作，踏实学习，努力工作，以正确的实际行动报效祖国。以和谐稳定的校园新局面和发展取得的新成绩迎接奥运会的胜利召开。
日前，各项措施正在紧张有序地进行落实。
（太原工业学院院办 张云鹏）
中北大学第十四届校园科技文化艺术节开幕
第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品终审决赛同时进行
4月20日，中北大学第十四届校园科技文化艺术节开幕式暨第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品终审决赛在图书馆隆重举行。校领导赵晋生、刘有智、太原市知识产权局相关负责人以及各学院、相关职能处室负责人出席。
刘有智副校长对第十四届校园科技文化艺术节的开幕表示热烈祝贺。他说，校园科技文化艺术节已成为学校校园文化的缩影，作为一项届次化、系列化的活动，为学校学生提供了加强思想修养、培育创新能力、提高综合素质的平台，营造了健康、活泼、积极、和谐的校园文化氛围。他对本届校园科技文化艺术节的深入开展提出了三点希望:一是秉承优良传统，创新活动方式;二是整合优化资源，齐抓共管、形成合力;三是希望全体同学珍惜机会、踊跃参加、积极思考、认真实践。
本届校园科技文化艺术节以“青春、创新、和谐”为主题，坚持以“思想育人，文化育人”为主线，突出思想性、创新性、学术性和艺术性。学校将在为期一个月的时间里举办涵盖科技、文化、艺术三大板块共40多项主题活动，通过开展内容丰富多彩的实践活动，繁荣大学校园文化，展现学校大学生亮丽的青春风采，推动校园和谐文化建设。
与此同时，中北大学社团巡礼月也正式启动。在此后的一个多月时间里，全校55个特色社团以及中国大学生科学技术协会将会开展关于“创新、理想、激情”的科技、文化、艺术活动，各学院团委、学生会将精心设计具有学院特色的主题活动，激发广大青年学生的兴趣，力争使更多同学积极行动起来，投身于校园精神文明建设当中。
开幕式结束后，专家评审组参观了同学们的创新设计作品，并对进入决赛的作品进行了评审。此次竞赛于2007年9月29日开赛，共有1153人参赛，经过为期198天的角逐，最后有45件作品进入决赛。经过公开展览、评委问辩、公开答辩等环节，将评出金奖5名、银奖10名、铜奖30名。评审现场，学子们展示了他们的创新思维能力和智慧结晶。
（中北大学 新闻社）
高雅艺术进校园拉开太原师院第五届校园科技文化艺术节序幕
4月9日晚，交响音乐会在太原师院举行，同时也拉开该院第五届校园科技文化艺术节的序幕。
团省委副书记安华、学院党委书记田润华、院长王尚义、党委副书记张瑞芳、副院长王川龙、省教育厅体卫处处长任向东、团省委学校部部长贺江、副部长周玉洁、学院各职能部门和系部门主要负责人与学院千余师生共同欣赏了精彩的音乐会，优美的乐声将全场千余名观众带进美妙的艺术殿堂。这也是高雅艺术进校园活动第二次走进该院。
开幕式上，院党委副书记、院长王尚义和省教育厅体卫处处长任向东分别致词。王尚义院长在致词中希望学院全体师生继续秉承“崇德 博学 团结 创新”的精神，践行“行知统一，造就良师，服务社会”的办学理念，齐心协力将第五届校园科技文化艺术节推向一个新的高峰!
随后，山西省歌舞剧院交响乐团为学院广大师生送来了精彩音乐会，《卡门序曲》、《梁山伯与祝英台》、《坎坎舞曲》等一系列经典名曲让现场观众如痴如醉，充分感受到高雅音乐的独特魅力。
据悉，本届校园科技文化艺术节以“热爱祖**亲学做真人，弘扬行知精神教人求真”为主题，由科技创新、励志成才、文化素养和艺术体育四个篇章、“学陶师陶”原创作品比赛等25项活动组成。活动将历时两个多月。（太原师范学院报编辑部 阎纪琳铖）
“2008‘人文奥运'——全国大学生书法大赛”评选揭晓
4月8日-10日，“2008‘人文奥运'——全国大学生书法大赛”评选结果揭晓。太原师院书法专业的同学取得一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名的优异成绩。
“2008‘人文奥运'——全国大学生书法大赛”是由太原师范学院发起，与中国教育学会书法教育专业委员会共同主办，由太原师院文学院书法系具体承办的一项大型的公益性活动。目的是为了迎接2008北京奥运盛会，体现中国风格的“人文奥运”精神，充分展现中国当代大学生风貌，以中国特有的书法艺术形式为全国大学生搭建“参与奥运、奉献奥运、锻炼自己”的平台。
大赛得到了山西省原副省长张少琴、省教育厅厅长李东福等上级领导的支持，还得到了全国设有书法专业的四十余所高校的积极响应和协助;大赛由原国家教育部副总督学、中国教育学会书法教育专业委员会会长郭振有先生担任组委会主任和评委会主任;原浙江大学副校长、浙江省政协副主席、全国政协常委冯培恩先生和原山西省政协副主席、全国政协委员、著名学者、书法家姚奠中先生为大赛题词;太原师院领导对此次大赛高度重视，田润华书记、王尚义院长、张瑞君副院长等院领导多次到组委会指导工作并提出了许多建设性的意见。
大赛从2007年9月起开始征稿，2007年12月底截稿，先后收到来自全国（包括港、澳、台地区）471所高校的八千余件来稿。稿件于2008年3月作了初评，2008年4月8日-10日终评工作正式展开。大赛组委会聘请国家教育部副总督学、中国教育学会书法教育专业委员会会长郭振有等全国20余位知名教授担任评委。大赛共评出专业组和非专业组一等奖各5名、二等奖各10名、三等奖各25名、优秀奖各30名，入展入选总计1000名。
（太原师范学院报编辑部 阎纪琳铖）
●高教信息
省城高校大学生思想政治教育工作座谈会在太原理工大学举行
4月10日，由团省委组织的省城高校大学生思想政治教育工作座谈会在太原理工大学举行。团省委书记刘润民、太原理工大学党委副书记安川金以及团省委办公室、宣传部、学校部和省城高校团组织负责人参加了座谈会。座谈会由团省委副书记安华主持。
校党委副书记安川金在会上致欢迎辞，并向与会团干部介绍了近年来学校建设发展以及共青团组织围绕党政中心工作扎实开展大学生思想政治教育的有关情况。
与会人员围绕学生食堂饭菜价格、大学生就业、校园安全稳定等热点话题，畅所欲言，深入交流，并积极为团组织如何更好地服务青年大学生成长成才建言献策。
团省委书记刘润民作了重要讲话。他充分肯定了共青团在高校大学生思想政治教育工作的重要地位，高度评价了高校共青团所做出的积极贡献，并客观分析了当前高校共青团工作面临的新情况、新问题。他希望高校共青团干部充分认识当前做好大学生思想政治教育工作的重要性，进一步增强做好高校共青团工作的责任感和使命感，切实深入到学生当中去，了解学生的利益诉求和成长需要，正确引导大学生成长成才，将服务青年学生的工作做实做细。他要求高校共青团组织进一步畅通信息渠道，全面掌握学生思想动态，不断提高新时期做好共青团工作的能力。
座谈会前，团省委领导还参观了太原理工大学学生社团爱心家园和为经济困难学生提供免费就餐服务的清泽餐厅。（太原理工大学团委 张勇）
山西省高校心理健康教育工作现场会在晋城职院召开
4月25日，山西省高校心理健康教育工作现场会在晋城职院召开。省高校工委副书记、省教育厅副厅长贾坚毅，晋城市人大常委会副主任鄢科武，原山西省教育学院院长、省学校德育指导委员会常务副主任陈茂林，省教育厅思政处处长齐春仙，省教育厅思政处调研员程映及，山西师范大学教育学院院长、中国科学院心理研究所博士生导师胡卫平，晋城市教育局局长潘满库，晋城职业技术学院党委书记梁宏堂、院长王维平等出席会议。
晋城市人大常委会副主任鄢科武，晋城市教育局局长潘满库，晋城职业技术学院党委书记梁宏堂分别致欢迎词，对大会的召开表示祝贺。晋城职业技术学院院长王维平、晋城职业技术学院心理健康教育与咨询中心主任孙福兵分别就学院工作和心理健康教育工作作了交流发言。原山西省教育学院院长、省学校德育指导委员会常务副主任陈茂林教授作了《人的素质与心理健康》专题报告，省高校工委副书记、省教育厅副厅长贾坚毅作了重要讲话，对晋城职业技术学院心理健康教育工作给予了充分肯定并对全省高校心理健康教育下一步的工作进行了安排。
会议期间，与会代表参观了晋城职业技术学院学生心理健康教育与咨洵中心并观摩了有关活动，代表们对晋城职业技术学院心理健康教育工作给予了充分认可。
省内高校主管学生心理健康教育的校领导及有关负责人，晋城职业技术学院教师和学生代表约200人参加了此次会议。（晋城职院 孙福兵）
中北大学召开2008年教学工作会议
4月29日下午，中北大学2008年教学工作会议隆重召开。
在过去的一年里，中北大学王爱玲教授被评为国家级教学名师;“电子技术基础”被评为国家级精品课程;“电工电子实验教学中心”被评为国家级实验教学示范中心;“安全工程”被列为全国高校第一批特色专业建设点，“电子信息工程”被列为全国高校第二批特色专业建设点;获国家“十一五”规划教材3部，国防科工委“十一五”规划教材5部。另外，刘定一教授和杨风暴教授被评为省级教学名师;“高分子化学”、“高等数学”、“材料成型原理”3门课被评为省级精品课程;“机械基础实验教学中心”被评为山西省示范实验室;“数控技术教学基地”被评为省级优秀教学团队;“弹药工程与爆炸技术”、“信息与计算科学”和“特种能源工程与烟火技术”3个专业被评为山西省普通高等学校本科品牌专业。大会对他们进了表彰和奖励。
校长张文栋代表学校作了题为《深化改革、提高质量、全面推进高水平教学研究型大学建设》的教学工作报告。报告指出，学校过去一年来在教学工作取得了突出成绩:评建工作取得优异成绩;教学质量保障机制不断完善;优质教学资源建设取得显著成绩。在充分肯定成绩的同时，张校长还对学校今后一段时期的教学工作思路和任务进行安排和部署，全校教职员工要继续学习教育部、山西省关于提高教学质量的文件精神，认真贯彻落实一届三次教代会提出的教学工作任务，一是进一步转变教育思想，创新教育观念，强化制度建设;二是确保教学质量稳步提高;三是进一步深化教学改革，推进优质教学资源建设;四是改革创新，构建更加完善的质量监控体系。通过采取这些重要举措，同时紧紧围绕优质、规范、创新、发展的主线，奋发图强，勇攀高峰，再创辉煌，为建设具有鲜明特色和重要影响的高水平教学研究型大学做出自己应有的贡献!
校党委书记师谦作了总结讲话，他希望全校教职员工能够总结经验，继往开来，全面推进学校的教育教学工作，通过加强制度建设，强化管理，完善校内教学管理和监控体系，树立“全员育人、全过程育人、全方位育人”的观念，为教学工作提供优质服务。全校教职员工要进一步弘扬“太行精神”，秉承“致知于行”校训，求真务实，锐意进取，坚持结构、规模、质量、效益全面协调发展，力争把学校建设成为一所具有鲜明特色和重要影响的多学科协调发展的高水平教学研究型大学。
会议号召全校教职员工向2007年在教育教学工作中涌现出的先进集体和先进个人学习，学习他们无私奉献、锐意进取的工作精神，以饱满的热情投入到学校的各项工作中去，促进学校各项工作不断迈上新台阶。（中北大学 宣传部）
山西农大举办教学管理干部培训班
3月26日-4月9日，山西农业大学举行教学管理干部培训班，本次培训采取专题报告、交流研讨、考察学习等方式进行。各学院主管教学的院长、专职教学秘书及各级教学管理干部40多人参加了培训。副校长王俊东就举办培训班作了动员讲话。
党委书记石扬令作首场题为《以党的十七大精神为指导，切实将工作重心转移到全面提高教育质量上来》的专题报告。
他说，当前，我们要深入学习贯彻党的十七大精神和全国两会精神，全面提高教育教学质量，要想在高等教育发展的新阶段，走在全国同类院校的前列，要想更好地服务现代农业、服务社会主义新农村建设，就必须紧紧围绕这一定位，坚持科学发展观，处理好五对关系，加快实现“五个重心”的根本转移。一是要正确处理扩大规模与提高质量的关系，进一步将学校整体的工作重心转移到全面提高教育教学质量上来。二是要正确处理硬件建设和软件建设的关系，进一步将学校建设的重心转移到校风、教风和学风建设上来。三是要正确处理目标管理和过程管理的关系，进一步将学校管理工作的重心转移到过程管理的每一个细节上来。四是要正确处理人、财、物的关系，进一步将各级领导关注的重心转移到师资队伍建设上来。五是要正确处理第一课堂和第二课堂的关系，进一步将育人工作的重心转移到提高学生的创新素质上来。
党委副书记，校长董常生作题为《追寻教学管理职业的幸福》专题报告。
他强调指出，在市场经济的发展和高等教育大众化进程的加快的新形势下，高校已经成为一个复杂的组织系统，内部分工逐步细化和专业化程度不断提高，使得学校教学管理的重要性和难度日益凸现，而教学管理队伍职业化又是一项专业性、实践性很强的系统工程，其职能的实现不仅需要专门的管理工作和操作经验，更需要熟悉教育教学理论和掌握专门知识技能的管理人员。对于如何推进学校教学管理干部队伍的职业化，他指出，一是要以现代管理理论革新教学管理理念;二是要不断加强教学管理队伍的能力建设;三是要通过教学管理的制度化、规范化和法制化促进管理队伍的专业化、职业化;四是创新选人用人机制，拓宽职业发展通道，构筑高校管理人才优势;五是完善考评机制，健全薪酬激励机制，提高激励效果;六是建立健全职业化管理体系，为创建学习型组织创造条件。如何进一步做好教学管理工作，董常生校长指出应该在日常工作中感悟做教学管理干部的乐趣，在研究创新中寻找做教学管理干部的快乐，在平和心态中享受做教学管理干部的幸福。概括成一句话，就是“追寻教学管理职业的幸福”。
人事处张兔元处长和组织部孙晋红副部长分别作了题为《教学管理人员如何服务好教学》和《如何做好教学秘书工作》的专题报告，围绕教学院长和教学秘书如何为教学管理服务进行了专门论述。（山西农大 赵志红 何云峰）
山西师大举行首批教育类研究生“教育实践”岗前培训开班典礼
4月4日，山西师大举行首批教育类研究生赴武乡县“教育实践”岗前培训开班典礼。
典礼仪式上，校党委副书记刘子学就学校加强教育类研究生教育实践的意义、学校思路作了说明，并对参加实践的研究生提出了希望和要求。副校长卫建国在讲话中强调了学校“顶岗支教”工作及研究生教育实践的重要性，并作了题为“教师教育改革与学校顶岗支教”的专题报告。教师教育学院副院长张海珠教授对培训工作作了具体安排。
加强教育类研究生教育实践是学校研究生教育教学改革的新举措，旨在提高学校教育类研究生教育教学实践能力和教育研究能力，增强学校研究生创新精神和就业竞争力。为了保证研究生教育实践的质量，学校首先要对参加实践的研究生进行为期一周的严格培训，同时利用学校现有的“顶岗支教”平台给研究生提供实践场所，为基础教育服务，实现学校人才培养与社会服务全面协调和可持续发展的目标。
（山西师大 钱成）
省教育厅学位办郑湘晋处长莅临长治医学院指导申硕工作
4月22日上午，省教育厅学位办郑湘晋处长亲临长治医学院作申硕指导报告，传达了国务院学位办学位授权审核工作座谈会精神，并就学院申硕工作提出意见和建议。王庸晋院长、赵中夫副院长出席了报告会。省重点扶持学科和校重点学科全体人员，附属和平医院、附属和济医院分管院长和科研管理人员，学院部分副高职称以上人员聆听了郑湘晋处长的报告。
郑湘晋处长从学位授权改革的背景、目标、主要内容、新增学位授权单位工作的具体做法和要求、已有学位授权单位的具体做法等方面对国务院学位办学位授权审核工作座谈会精神作了传达。他指出，本次学位授权改革是为了进一步规范和依法做好学士学位授权审核工作，保证人才培养和学位授予质量。郑处长对学院申硕工作提出要求:一要把思路明确到一级学科的建设上，打造一级学科平台;二要搞好建设规划，支撑条件的建设至关重要;三要进一步加大国家级科研项目的争取;四要认真提炼自己的办学特色和优势。
院长王庸晋教授代表学院党政感谢郑处长指导，同时对学院的申硕工作作出要求。王院长说，申硕工作难度增加，门槛提高，但郑处长的报告令人鼓舞，我们要对申硕工作充满信心，一定要在省教育厅和郑处长的亲自指导下，做好申硕工作。今后我们要建设好教学、科研、医疗、服务四个平台，在特色学科和科研项目上狠下功夫，同时要按郑处长要求组建强有力的申硕班子，认清目标，搞好规划，抓住机遇，齐心协力，鼓足信心，做好做实申硕工作，力争尽快申报。
（长治医学院 院办）
教育部本科教学评估委员会委员李晶教授来运城学院作评估专题讲座
4月
14、15日，教育部本科教学评估委员会委员、山西中医学院教务处处长李晶教授来运城学院分别以“本科教学水平评估工作”和“教学管理”为题举行了专题讲座，全院科级以上干部和全体教师聆听了讲座。
对于教学评估工作，李晶教授从办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果、特色项目等八个方面作了讲解，并就如何抓好其中的具体环节予以详细说明，使与会同志对评建工作有了更深刻的理解。对于教学管理工作，李教授分别从系（部）建设层面、教研室建设层面和教学过程中的十一个主要环节等三个方面进行了深入阐述。他的讲解既有理论高度而又具体生动，针对性很强，为学院进一步强化教学管理、深入推进以评促建工作提供了有力的指导。
（运城学院 评建办、教务处、宣传部）
晋中学院心理健康教育搞得有声有色
加强大学生的心理健康教育是加强大学生素质教育的重要内容和重要途径。近几年来，晋中学院结合自身的特点和实际，积极探索加强大学生心理健康教育的途径和方式，主要做法可以简单概括为“五项措施”、“四个结合”和“十个一”。
“五项措施”为:一是新生心理健康普查与大学生心理状况调查。二是新生心理适应教育和团体心理辅导齐头并进。三是常抓不懈的个别面谈咨询。四是重点对象重点关注。五是心理健康宣传活动常规化、常态化。
“四个结合”是:专职心理咨询教师与兼职心理咨询教师相结合、面谈咨询与信函咨询多种形式相结合、被动性咨询活动与主动性教育活动相结合、心理咨询专业队伍与学生心理干部骨干队伍相结合。
“十个一”是:建立和完善一套心理工作规章制度;办好一份心理健康教育报纸——《心鑫》报;依靠和培养一批学生心理干部骨干队伍;建设好、爱护好一支专业的心理健康工作师资队伍;开好一堂公共选修课——大学生心理健康教育系列课;主动申请和研究一批心理健康课题;建好—个心理健康知识讲授的专业平台——”心鑫讲堂”;做好一个有广泛影响的校园广播《心灵花园》节目;指导好一个学生社团——怡源心理协会;管理和使用好一套心理工作的设备和设施。
近几年来，通过卓有成效的心理健康教育工作的开展，晋中学院没有一个学生因心理问题而影响了学业，个个充满了朝气，文明、健康、向上。
（晋中学院 董重转）
太原科技大学滚切式剪切机获中国专利优秀奖
日前获悉，太原科技大学滚切式剪切机荣获中国专利优秀奖。
中国专利奖是国家知识产权局授予专利权发明单位或个人的最高荣誉，得到了世界知识产权组织的认可，在国际上具有深远影响力。中国专利奖于1989年创立，每两年评选一次。
滚切式剪切机发明设计人是太原科技大学黄庆学教授、孙斌煜教授、孟进礼教授、王晓慧教授，是一种用于剪切金属板材的滚切式金属板剪切机，它包括电动机、减速机构、传动及工作机构，属于金属板剪切机械技术领域，其优点是各杆件受力平稳，减少了冲击和振动，延长了机械使用寿命，而且剪切过程中圆弧形上剪刃沿着平行的下剪刃做近似滚切运动、上下两剪刃沿着板材宽度方向上的重叠量保持不变，可提高剪切质量。
（太原科技大学新闻中心 高微征）
●国外高教
芝加哥大学校长:治学要勇于质疑
芝加哥大学校长锦穆尔教授近日在谈到他的学校为什么能以创建短短20年时间，就跻身世界一流大学之列时，表示:“争论应当基于观点的价值，而不是主张者的背景、地位和声誉。”
在芝加哥大学的价值观中，争辩贯穿于芝加哥大学教学和科研的各个方面:“明辨之路是争论，而不是顺从”。即便是作为一校之长，锦穆尔教授也常常要面对来自各方的争辩和质疑。“正是因为听到各种不同的见解，在争论中弄明白后，才能够使我了解到问题在不同形势下会发生什么样的变化，我才能做出明智的决策。”
（摘自《现代教育报》1.11） 西班牙高教新学制与欧洲接轨
近日，西班牙政府批准了《大学教育条例》。该条例将进一步推动西班牙大学改革，加速大学的现代化步伐。
《大学教育条例》建立了分为本科、硕士、博士三级的高等教育体系，同时大学为学生的继续教育提供机会。
为监督大学的教育质量，西班牙政府规定，教学计划在实施前必须提交国家质量认证评估局进行评估，所有专业必须每六年重新参加一次认证评审。三级学位制度和学分制的实行，使西班牙学位制度与其他46个参与欧洲高等教育空间计划国家的学位制度实现了接轨。
（摘自《中国教育报》1.14）
●简讯
▲4月16日上午，副省长张平前来山西医科大学进行工作调研。张副省长听取了校领导关于学校工作的情况汇报，并在校党委书记王茂林、校长郭政、副校长孙安乐和相关职能部门负责同志的陪同下，前往新校区建设工地视察，就相关工作进行了深入调研。
（山西医科大学 刘继斌）
▲4月12日，团省委、省学联在山大召开了省城高校学生干部思想政治教育工作座谈会。团省委书记刘润民出席座谈会，团省委副书记安华主持座谈会，团省委相关部门领导和学校团委负责人以及来自省城各类大中专院校的20余名学生会主席、社团联合会负责人参加了座谈会。
（山西大学 祁华）
▲4月2日，《光明日报》头版头条刊发了该报资深记者杨荣采写的《山西师大形成教师培养一体化新机制》一文，对学校的“顶岗支教实习”工作进行了报道。文章认为学校用“学生支教实习，教师换岗培训”的办法，破解了“学生有书本知识而没教学经验，一些教师有教学经验而缺乏书本知识”的难题，形成了教师职前职后一体化培养新机制，引起教育部的高度重视。
（山西师大 钱成）
▲日前，省军区学生军训办传来喜讯，北京军区国防动员委员会授予山西师大“北京军区学生军训工作先进单位”的荣誉称号，这标志着该校学生军训工作走在了全省乃之华北高校学生军训工作的前列。 （山西师大 钱成）
▲近日，山西省教育厅公布2007年山西省普通高等学校本科品牌专业名单，山西农业大学土地资源管理、农业机械化及其自动化、食品科学与工程等3个专业荣获省级品牌专业荣誉称号。
又讯:山西农大继园艺本科专业被评为第一批国家特色专业建设点后，日前运动医学本
科专业也被评为第二批国家特色专业建设点，至此山西农大国家特色专业建设点增至2个，省级品牌专业达到11个。 （山西农大 何云峰）
▲日前，在“全国大学生广告艺术大赛”中，中北大学获全国优秀奖2项，获山西省三等奖4项，获山西省优秀奖5项。
又讯:在“全国大学生电子设计竞赛”中，中北大学获全国二等奖1项，获山西赛区一等奖7项，获山西赛区二等奖6项，获山西赛区三等奖7项。
（中北大学 高教所）
▲日前，在“全国大学生数学建模竞赛”中吕梁高专获山西省一等奖1项，获山西省二等奖1项，获山西省三等奖4项。
又讯:在“全国大学生广告艺术大赛中，吕梁高专获国家级优秀奖1项，获山西赛区二等奖2项，获山西赛区三等奖1项，获省级优秀指导教师奖1项。
（吕梁高专 校办）
▲日前，美国Irvine Valley大学Gary Rybold教授与北京外国语大学戴曼纯教授应邀来忻州师院为学生们做了精彩的学术报告。院长李思殿、副院长郭丕斌、外语系主任秦志强以及外语系部分教师与同学们一起听取了报告。
（忻州师院 任建国）
▲日前，由吕梁市直机关民主评议评价领导组组织，社会各界1.2万人参与，对全市131个市直单位进行民主评议，吕梁高专受到表彰，被中共吕梁市委、市政府授予2007年度万人民主评议“人民满意单位”荣誉称号。（吕梁高专 校办）
▲日前，从北京传来喜讯，太原师院行知合唱团在2008年第十三届“CCTV青年歌手电视大奖赛”首次合唱比赛中亮相。行知合唱团作为山西省惟一一支合唱代表团队参加此次“青歌赛”。与此同时，音乐系青年教师郑斌、张立秀也取得了本届大赛美声组的决赛资格。
本届比赛中，行知合唱团在45家合唱中脱颖而出，闯入决赛，取得了开门红。这是太原师范学院的骄傲，是山西的骄傲!（太原师院 闫纪琳铖）
