推荐第1篇：素质教育实践基地报道.9.24
走出教室 体验生活
——华厦小学赴本溪市学生素质教育实践基地活动体会
社会实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的重要途径，华厦小学也历来注重学生的社会实践课程，它是培养学生创新精神、协作精神、实践能力和社会交际能力的重要途径，更是让学生认识到团结的重要性，增强集体意识的一个活生生的课堂。2014年9月11至13日，华厦小学与春明小学四至六年级师生一行300人来到本溪市学生素质教育实践基地参加为期三天的社会实践活动。
在为期三天的实践活动中，我校学生分别参加了科普实践、拓展运动、体育训练、劳动体验、地震体验等丰富多彩的活动。这些以前只能在书本上接触到的“空说”，今天确确实实地展现在了他们面前。孩子们跃跃欲试，活动中神情专注。对自己的劳动成果更是爱不释手，一天的活动课学下来，没有辛苦，更没有倦怠，孩子们收获的是知识的丰硕，能力的提升，见识的拓展，更多的，还是那份回味无穷和依依不舍。
用他们自己的话说这三天他们把酸，甜，苦，辣所有的滋味都尝遍了。
苦，难怪孩子们会这样说，因为在这三天的社会实践中，每天都要进行基本的训练，而最关键的是爸爸妈妈不在身边，没有舒服的大床，没有好看的动画片，更没有人帮忙叠被子，什么事都要自己来。这些对于第一次离开父母的同学们而言，确实是个不小的挑战。
按照社会实践基地的课程安排，同学们每天早上六点就要准时起床，吃完早饭后开始一天的学习，一直到晚上十点熄灯休息。很多孩子因为第一次离开家，想爸爸妈妈了，躲在被窝里哭了很久，有的因为太兴奋而睡不着。
甜，三天的实践生活也许有些跌跌撞撞，但其中的收获也让他们兴奋不已。 “来这里我学会了叠被子。“我学会自己穿衣服了。”” “我学会梳头了”……有趣的是，有些孩子因为在家里挑食，爸爸妈妈平时也拿她没办法，但来这里反而长吃得比在家里还多。时间虽短，但团结友爱、关心他人、吃苦耐劳、热爱劳动在同学们心中扎了根。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践活动为学生撑起了一片晴空，也为学生的全面发展提供了更为宽松、自由的空间。它仿佛是一种催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的空间，使孩子们走出了封闭的教室，在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着……它培养了学生的综合能力，点燃了学生成长过程中自信的火焰。
撰稿人：张敬华
推荐第2篇：素质教育实践基地建设计划
素质教育实践基地建设计划
为了全面实施素质教育，增强学生爱国主义、集体主义情感，培养学生的实践意识，劳动意识与合作意识、创新意识与能力，不断转变教育理念，开发和利用社会生活中教育资源，开创开放性的教学，学生自主参与，集思想、艺术性、知识性、实践性于一体的教育模式，使社会实践教育保持健康发展，形成学校自身特色，特制定本计划：
一、指导思想
以科学发展观的重要思想为指导，以创造性地实施素质教育纲要，全面贯彻党的教育方针为根本，以拓宽渠道，突出主题，内外结合，开发资源，加强引领为手段，以传统教育，科学育人观、价值观主旨，以学生自我教育，自主参与为特色，积极有效地开展素质实践教育活动。
二、教育主题与培养目标
1、爱国主义与优良传统教育。使学生能积极在新的历史时期，保持与发扬中华民族勤劳勇敢、团结自强、艰苦奋斗的传统。
2、尊老爱幼、团结互助、奉献爱心、感恩教育。使学生在实践中学会生存本领的同时，提高合作能力与社会实践能力，同时学会关心他人，关心社会弱势群体的工作与生活，为构建和谐社会，奉献自已的爱心与智慧。
3、节约资源、保护环境、可持续发展观教育。在深入社会，深入生活实际的过程中，切身体验资源环境在人生存与社会发展
的重要性。从实践中体验到可持续发展的重要性与必要性。从而能够自觉投身于保护环境，促进人与自然的和谐统一。
三、实践教育活动方式与途径
1、参观学习。由学校政教处、团委定期组织学生参观敬老院，校园实践基地等场所。从中受到教育，热爱祖国，热爱家乡和社会责任、历史使命与前途理想教育。
2、社会调查。通过对农业产业结构，农民文化水平与经济收入，当地耕地同其他资源开发应用及农药化肥，对生态环境、生存条件的影响等各方面调查走访，使学生掌握现代农业新型农民与科学文化普及的关系，现实社会生产生活中资源环境的压力，了解三农问题产生的根源与解决途径，初步树立可持续发展观。
3、义务劳动，爱心奉献行动。组织学生去敬老院、孤寡老人家中，五保户家，通过为老人清理房间，洗衣物床单，同老人交流，了解老人的生活与心理需要，体验到社会对真善美的追求与爱心的可贵，倾听到亲情的呼唤，培养学生尊老爱幼，关心他人，无私奉献精神。通过深入基地，无公害蔬菜种植基地，接受培训并进行义务劳动，在提高劳动技能的同时增强实践意识、劳动意识与珍惜劳动成果，勤俭节约意识，为学生接触社会，亲历劳动生活打下基础。
四、保证措施
1、合理安排、落实计划。在制定教学工作计划，学科教学
计划时，将素质实践教育纳入其中，并科学安排时间与课时，使之同基础学科教学与素质系列活动有机统一起来，通过合理安排教学内容与实践活动，达到提高学生整体素质的目的。
2、加强培训，增强教学力量。通过培训提高，定向引导，专业引领，教改研讨等途径，提高德育与社会实践活动指导教师的业务素质，使之逐渐向专业化方面发展。同时，提高政教干部、班主任的实践组织指导能力，建立起素质实践教育活动的指导教师队伍。
3、学校对素质实践活动给予人力、财力、物力上的支持与保证。除在物质上保证正常的实践教育活动的需要，还对此项工作做出突出成绩的领导与教师给予物质与精神上的鼓励。
推荐第3篇：素质教育实践基地创建申报材料
素质教育实践基地创建申报材料
素质教育实践基地创建申报材料
一、学校基本情况
市中小学素质教育实践基地前身为滕州市第一职业高中，于转型为素质教育实践基地，2014年11月正式更名为市中小学素质教育实践基地。为满足素质教育的需要，学校针对当前中学生身心发展特点，开设安全教育、生活技能、工艺制作、艺术实践、科学探究、素质拓展6大主题32个实践项目。近年来，在各级政府的正确领导和社会各界的大力支持下，基地不断加大投入力度，加强校园环境综合整治，建成了面积多平方米的主题教育体验馆。这些主题场馆，融宣传、教育、实践、体验于一体，为普及科学知识、提高学生综合素质提供
了可靠保障。基地自以来，已经高质量地完成90000余名八年级学生的培训任务，得到了参训学校师生、家长和社会的广泛好评，已成为全市中小学生德育的阵地、实践的平台、成长的乐园。
二、学校创建目的 邪教活动危害家庭，危害社会，其行为是反人类、反社会、反科学，危害性令人瞠目，严重影响国家安全和社会政治稳定。开展反邪教警示教育活动是一项防线前移、未雨绸缪的基础性、长期性工作。抓好反邪教警示教育与教育教学活动，对于提高广大师生反对邪教、识别和抵御邪教的自觉性，保障社会稳定、建设“平安和谐校园”具有重要意义。根据目前反邪教形势和八年级学生身心与思想发展的规律与特点，我们学校自从以来，以“崇尚科学、关爱家庭、珍爱生命、拒绝邪教”这一主题开展反邪教警示教育基地创建活动。我们结合受训学生的思想、学习、生活实际，采取形式多样的宣传教育活动；以受训学生为活动
主体，以课堂教学和主题场馆教育为主阵地，以丰富校园文化活动为载体，以“小手拉大手，共建和谐校园与家庭”为活动形式，在全体受训学生中开展反邪教警示教育工作，使广大师生在警示教育中提高认识和抵制邪教的能力，从而使校园成为反邪教的一方净土。
三、学校具体做法
明确指导思想和工作目标
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面持续地开展反邪教警示教育工作，不断完善预防青少年违法犯罪、邪教的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，不断提高广大受训师生反邪教斗争的认识，增强责任感、使命感和防范意识，提高抵制邪教与识别邪教的能力，切实维护校园的安全和稳定，努力为我
校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我校实践培训秩序稳定做出贡献，为构建和谐校园创造了良好条件。 加强组织领导，强化警示意识， 加强领导，强化警示意识，是搞好反邪教教育活动的关键。学校要把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务纳入学校的年度工作计划。学校领导对反邪教示范基地创建工作高度重视，专门成立以冯旭东校长为组长的工作领导小组，和以王念民校长为组长的工作小组负责日常工作，切实加强对此项工作的领导，同时制定反邪教创建活动实施方案。每个班主老师根据每期学生的实际情况设计具体的反邪教工作方案，按照领导小组统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为受训学生远离邪教、遵守法纪创造出良好的外部环境。 加大宣传力度，提高反邪教认识度 针对我校受训学生流动性强的特点，我校制订一套行之有效的宣传方案。我校
充分利用周一的受训学校班主任见面会和基地班主任与受训学生的第一个班会，对受训师生进行广泛的宣传发动，特别是对各班的班主任和班干部进行专门培训，向他们讲清邪教对国家政权和社会稳定的危害程度，说明邪教是当前影响社会稳定，社会生产，群众生活，毒害青少年的“祸源”；同时采取通俗易懂、学生容易接受的方式方法，引导受训学生认清邪教的本质和危害，增强识别和自觉抵制能力；通过广播、板报、宣传栏等形式进行宣传，力求做到全校人人皆知；在校园宣传栏内大量张贴反邪教宣传画，通过开展教育活动使学生旗帜鲜明地反对邪教组织，做到“四不”，自觉防范和坚决抵制邪教，敢于和善于揭发邪教的违法活动，破除迷信，增强追求美好生活的勇气和信心，努力学习，倡导健康、文明、科学的生活方式，把自己培养成“四有”新人，形成全社会共同
反邪教、反封建迷信的氛围。
充分发挥课堂教学和主题馆教学的主渠道作用
学校将反邪教教育活动纳入学校日常课程—安全课中，教师精心备课，认真上课，组织教师撰写教学论文，将反邪教警示教育活动推向深化。各功能室教师结合自己功能室的特点适时地讲解反邪教知识。重点发挥青少年法制场馆的作用，由法制场馆讲解的老师设计具体的反邪教教育活动，用生动、通俗的语言深入浅出地讲解邪教的本质、危害等知识，使在学校参与培训的学生真正认识“法轮功”“全能教”等邪教的真实面目，进一步提高了思想道德水平，增强了学法、守法、用法，勇于与邪教活动作斗争的意识。
丰富校园文化活动，将反邪教推向深处 为了将反邪教活动推向深处，学校组织了丰富多彩的活动形式。组织学生观看反邪教图片和反邪教专题片。耳听为虚，眼见为实，为了让师生们真正看到邪教本质，我们每一期培训都举行了反邪教
图片展览，组织受训师生轮流观看图片，利用青少年法制场馆组织学生观看反邪教专题片活动，师生亲眼目睹了邪教组织怎样祸害百姓的，大大激起了师生愤怒的心情。开展“小手拉大手”活动，我们学校至今共培训了全市90000余名中学生，这些学生几乎涉及全市的家家户户。学校通过受训学生把自己知道的有关邪教的知识向家长或者其他家庭成员宣传，这样既对学生起到了教育作用，也向家长作了一些宣传，明确反邪教、反迷信的要求，真正做到到“小手拉大手”，从而扩大了了反邪教的影响力。
四、扩大活动影响，取得显著效果 近几年，基地通过扎实有效的开展反邪教教育工作，得到各级各地领导的支持与肯定，取得显著效果。2015年，我校喜获“省少年科学院科普基地学校”荣誉称号，借助于科学的力量对受训学生来进行反邪教教育。2016年6月28日，市委610办公室主任在市委610办公室主任的陪同下，来我校调研工作，场馆建
设、项目培训内容给予高度评价，对基地发展提出了合理化建议与意见，相信基地一定成为反邪教警示教育的主阵地。同时学校还多次被授予市平安和谐校园、市教育工作目标考核先进单位等荣誉称号。
我校的反邪教警示教育活动取得了一定的成绩，但反邪教工作是一个长期的、不间断的过程。我们将提高警惕，及时而有效地向受训学生宣传科学，用知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役。在今后的工作中我校将继续发挥反邪教警示教育基地的作用，努力营造一个健康，活泼的学习氛围，促进青少年健康成长。总之，我们将不懈努力，用“现代文化为引领”，用实际行动“崇尚科学”，倡导文明，坚决抵制邪教在学校的渗透，为创建和谐校园，为维护社会稳定贡献力量。
推荐第4篇：滕州市中小学素质教育实践基地
滕州市中小学素质教育实践基地
关于举办教师基本功比赛的活动方案
2012年元旦将至，根据我校师训工作实施方案和教师基本功训练实施方案，进一步激发全体教职工爱岗敬业、大练教学基本功的热情，推动校园精神文明建设，校工会、教务处、团委拟联合举办教师基本功比赛，先将具体事宜通知如下：
一、活动主题：
精研教学基本功，唱响校园主旋律
二、参赛对象
全校教职工
三、
四、
五、主办单位：校工会、教务处、团委 责任人：曾庆发、孙开举、陈玉昊 具体要求：
1、普通话
（1）、先由各行政组、教研组进行初选，每组名额3——8名
（2）、学校比赛在四楼会议室举行，由学校提供一篇美文，时间不超过5分钟；
（3）、评委：孟前进、曾庆发、李诗勤、孙开举、马蒙、张明星、李林林、杨亚军、刘进中
2、三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）
（1） 教师首先在本组内报名；
（2） 参赛者自带钢笔、书写内容及小黑板有学校统一安排；
（3） 所写字体为楷书；
（4） 评委名单：
A:：粉笔字——黄兆广、宋玉党、黄蒙恩、李振文、杜以新、姚开博、刘崇云、
B：钢笔字——孟前进、曾庆发、李诗勤、陈玉昊、张明星、李振文、李林林
C：毛笔字——曾庆发、陈玉昊、孙开举、马蒙、黄兆广、张明星、刘崇云
3、奖励办法：分单项奖和综合奖两类
（1） 普通话：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名、纪念奖5名
（2） 三笔字（三项总分）：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名、纪念奖5名
（3） 综合奖：特等奖1名、一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。综合奖按三笔字（毛
笔字15%、钢笔字15%、粉笔字30%）占60%、普通话占40%的比例进行计分。
（4） 获得特等奖的老师推荐参加市教育局举行的教师基本功比赛。
2011年12月22日
推荐第5篇：实践基地教学工作总结
教学工作总结
辽中县中小学综合实践基地教务处
2011-12-23
教学工作总结
忙碌而充实的一学期即将过去, 在上级教育主管部门正确指导下，在何主任和舒主任的正确领导下,在全体“基地”教师的共同努力下，教务处本着\"敬业,精业,务实,求真\"的精神与工作态度,认真贯彻落实基地《工作计划》,紧紧围绕\"规范管理,服务教学\"这一中心,统一思想,扎实工作,不断创新,进一步加大管理力度,狠抓教学常规,加强课堂教学研究,深化课堂教学改革,努力促进教学质量提高,实现了本学期工作目标,取得了阶段性的成效.期末将至,为了能够使今后的工作再上一个台阶,特将本学期具体工作情况做以下几方面总结: 一,师德工作
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上,道德品质上,学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范.在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中.本学期,教务处积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往,积极互动,共同发展的新型师生关系。 二,抓实常规,规范教学工作.
1、抓好制度落实.教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证.健全各项规章制度又是学基地教学常规落实管理工作的一项重要措施.一个学期来,我基地在落实好学基地工作计划、教务计划的同时,抓好教学管理制度、措施的完善和落实,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效.
2、加强常规检查.按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,教导处本学 期进行学期初和期末二次常规检查,并及时进行总结反馈,以利于进一步的做好工作.
3、抓好听课,评课活动；基地领导经常深入课堂听课,帮助和指导教师改进教法,提高教学业务水平.
三、加强专业学科教研.认真抓好各个专业教研活动；发挥集体智慧,共同研究、探讨,以进一步提高实践教学质量.9月初，基地举办了以本专业为内容的板书设计比赛，何主任亲自评选和指导，取得了良好的教学应用效果。9月法库来“基地”参观学习。开拓了视野，展示了“基地”先进的教学理念和管理经验及教师执教能力。
四,做好实践活动的准备和接待工作
这学期,在教育局的直接领导下，在基地的安排和组织下， 从2011年10月19日开始活动，至11月3日止，有10所学基地参加了“基地” 9个专业，即书法、烙画、计算机实训、雕塑、摄影、标本、三棋、百艺、车模、航模;和一个“三农”展室参观、学习及实践活动。共接待学生900余人。本次活动激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。推进了实践教学改革，提高教育质量，提升青少年的综合素质。培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的创新精神和实践能力。
五,存在的问题
1,教务处对教学的微观了解,微观指导不够。专业教学水平还达不到要求。
2,缺少教学的竞争机制,教师的教学热情,工作积极性,主动性不够.存在应付心理
3,教学改革的步子不够大,致使教学效果不够显著。
六,下学期工作设想.1,进一步加强师德建设.继续完善常规制度,引入教学竞争机制,激发教师工作热情,努力提高教学质量.
2、加强集体教研活动质量，增加其活动次数。同时，积极参加外出参观学习；参加县里举办的各项教研活动。
教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作.相信在各级领导的关怀指导下,在大家的努力下! 我们继续以“创先争优 ，探索基地新思路；形成特色，提高学生综合素质。”为办学宗旨，在各项工作中有更大的发展!
辽中县中小学综合实践基地教务处
2011-12-23
推荐第6篇：参加 “素质教育基地”实践活动发言稿
参加 “素质教育基地”实践活动发言稿
尊敬的各位教官、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我叫李怡倩，来自金庭小学宝庆路校区三（3）中队，现在，请允许我代表金庭小学宝庆路校区三年级全体师生，向各位辛勤的教官、老师致以崇高的敬意和衷心的感谢，感谢你们为我们创造的这个学习和锻炼的机会。
今天是个难忘的日子，因为这是我第一次离开了自己的父母；今天又是个值得纪念的日子，因为我可以高声宣布：“我长大了！”我想同学们的心情一定也和我一样，既兴奋又自豪，兴奋的是我们即将体验一种全新的生活，自豪的是我们将直面独立生活的考验，挑战自己，享受成长。
两天的光阴很短暂。可此时此刻，我们的心中却充满了热切的期待和无比的激动，因为我们相信，两天里，我们将会从教官的身上，学到什么叫严谨的作风和铁的纪律；两天里，我们将会从朝夕相伴的同学身上，懂得什么叫集体的温暖和团结的力量；两天里，我们将会从变幻多姿的训练中，学会什么叫坚强。相信我们经过这两天短暂的历练，将会对今后的学习生活更加充满信心！
最后，真诚祝福同学们学有所获！ 谢谢大家！
推荐第7篇：素质教育实践基地建设经验介绍
素质教育实践基地建设经验介绍
——利用闲置校舍改建 苍南实践基地建设有新招
核心提示
2008年起，苍南利用撤并后的农村学校，改建学生综合实践基地。仅用3年时间，建成3个实践基地；总规模从原有的50多亩，发展到200多亩；活动课程从8项，增加到26项，接待学生达60000多人次。在“十二五”的新起跑点上，苍南将高标准、高要求、高质量建设实践基地，全力推进苍南教育在新的历史坐标点上实现跨越发展。
3年建3个实践基地
随着新课改深入，如何更有效地推行素质教育？这便摆在了教育管理者面前的问题。2008年6月，苍南县教育局向县政府提出创建中小学生综合实践基地的想法，县政府同意将撤并后的闲置校产改建为中小学素质教育实践基地。2008年，将云岩中学、云岩小学改建为苍南县中小学素质教育实践基地；2009年，将挺南小学改建为学生环保教育基地；2010年，将信智学校改建为山海文化教育基地。苍南实践基地如雨后春笋般成长。“加大基地建设，改建一个，成功一个，把实践基地做大做强，到2015年，在各学区力争改建一个实践基地。”苍南县教育局局长梁峰介绍说，苍南县政府将加大实践基地建设专项经费，确保实践基地成功建设。2011年，根据温州市教育局关于全面实施教育双十大项目工程的文件精神，在十二五期间，苍南将分步建设，在每个学区利用撤并后学校闲置校产改建一个实践基地，全面推进素质教育均衡发展。 独特模式打造实践基地
苍南实践基地建设可以说是“短平快”，3年改建3个实践基地。是什么使苍南能这么快建成实践基地？实践基地负责人陈孝顺给我们道出其中的奥秘。首先是政府的高度重视。苍南是省级欠发达县，但政府加大投入，为实践基地建设提供了强力保障。创建以来，县财政投入改造资金250万元，改善实践基地设备设施和办学环境。县政府召开专题会议，明确实践基地
1按成本收费，并统一纳入收支两条线，为实践基地可持续发展提供保障。其次是部门的全力支持。县教育局大力扶持实践基地建设与发展，确定一位局领导分管实践基地，对实践基地的建设审批和人员调配开辟绿色通道。县财政局、县人事局及时研究解决了实践基地建设过程中有关资产划拨、经费、人员等重大政策问题，推动实践基地快速向前发展。
“利用撤并后学校改建实践基地，是花小钱，办大事，而且建设周期短，第一个基地仅用了半年时间就建成并投入使用。”梁峰说。近几年，苍南抓住校网布局调整有利时机，利用撤并后闲置学校，通过新建与改建实践基地，逐渐形成了独具苍南特色的建设模式。温州市教育局副局长徐立泉来苍南实践基地调研时说，“苍南实践基地建设模式可学，好学，值得在全市推广。”
苍南努力形成“以教育部门为主，相关部门合作共建，综合发展”的模式。据了解，实践基地与县科协、县农业局、县民政局、县文明办等部门合作开发科普实践、农业实践、避灾实践等活动项目；与国际知名环保组织“绿眼睛”合作，共建学生环保教育分基地；与马站镇“亚热带植物研究所”合作，共建“植物研究基地”；与当地农村合作社合作，共建“实践基地生态种植园区”。
特色课程实施素质教育
苍南实践基地遵循教育性、弥补性、科技性、趣味性和安全性原则，先后开发拓展训练等16个项实践课程，挖掘地方非物质文化遗产资源，开发夹缬、剪纸、矾塑、贝艺制作等10项地方实践课程，构建了较为完整的课程体系。根据课程发展需要，编印了《校外实践在行动》、《素质教育实践基地活动课程指南》等系列活动教材。积极引导教师开展课题研究，撰写实践教育论文。课题《实践教育基地课程建构的实践研究》已经结题，获得了2010年温州大学度面向基础教育课题优秀成果二等奖。县教育局将实践基地列入县新教育研究会理事学校，作为新教育研究阵地之一，把实践基地课程与新教育研究有机结合,取得阶段性成果。
优秀团队推进可持续发展
一支好的团队是实践基地可持续发展的原动力。据介绍，苍南县教育局在人员配置上也有独特的模式。实践基地主任由县教育局勤工俭学办公室副主任直接兼任，岗位、业务熟悉，有创造力，有利于实践基地建设与发展。中层管理人员都是来自全县各级各类学校的中层干部，他们有实践教育和管理经验。从全县选调有一技之长优秀的专业老师，同时也向社会聘请民间艺人作为兼职教师，有利于特色课程的开展。“原来我是小学美术老师，平时特别喜欢手工制作。在原来学校，我还兼任剪纸这门课程。到了实践基地，我不仅教剪纸，还会教塑泡制作、丝网花艺制作等课程。”实践基地董如钰老师说。在实践基地，每个老师都是“一专多能”，他们都会教好几种实践课程。陈孝顺主任说，“我们实践基地的老师都很优秀，来到实践基地，他们主动学习，修满了一门主课程，两门副课程，甚至更多。他们在工作上团结奋进，都可以一个顶
三、顶四。”
教师的成长离不开培养。苍南县教育局将实践课教师纳入全县教师培训计划，每年对实践基地新教师做好转岗培训。2010年，举办综合实践活动课程骨干教师研修班，对实践教育教师进行了全员培训，并到实践基地进行结对挂职。把实践基地教师培训与中小学教师培训同等待遇，列出专项经费。这几年，实践基地先后选派教师在杭州、南京、重庆等知名实践基地考察学习，大大提升了教师专业水平。
苍南出台措施，确保实践基地教师与中小学教师同等待遇，可以参加各级各类评比、职称评审，享受义务教育阶段绩效工资和农村任教津贴，大大调动了教师工作积极性。
实践基地山区行
苍南地域广，目前，实践基地难以满足偏远农村山区学校的实践活动需求。苍南县教育局创新实践教育模式，提出了开展实践基地山区行活动并下发文件，以流动的形式把科普展品和实践课程送到学校。2010年4月22日，苍南实践基地走进岱岭畲族乡学校，拉开了“实践基
地山区行活动”序幕。岱领学校校长郑德苗说，“实践基地送活动到我们山区学校，可让我们地处偏远农村山区的孩子足不出户就能体验实践基地活动课程的乐趣。”一年来，实践基地先后到南宋小学等5所学校开展活动。在南宋小学，三年级的同学围着“会飞的碗”的科技展示区，惊讶地叫起来，“碗飞起来了，太神奇了。”据介绍，苍南实践基地在做好建设的同时，今后将继续深入开展“实践基地山区行”活动，让实践基地能真正惠及全县每一所学校，惠及每一位学生。
苍南实践基地成功创建引起了社会广泛关注，温州地区及福建省福鼎市等周边地区的相关部门人员前来考察参观，起到了很好示范辐射作用。两年来，《教育信息报》、《温州日报》、《温州晚报》等对实践基地进行报道。
推荐第8篇：长江青少年素质教育实践基地管理制度
长江青少年素质教育实践基地管理制度
为加强基地的管理，提高基地教育教学水平，使基地的工作走向规范化、制度化、科学化，参照学校的管理要求，结合基地的实际情况，拟定以下管理办法。
一、指导思想
长江青少年素质教育实践基地是进行课程开发、拓展培训、青少年社会实践、团队活动以及休闲旅游的重要基地，是如皋市政府落实科教兴国战略和大力推进素质教育的一项重大工程之一。
基地从实际情况出发，根据专业建设与发展需要，统筹规划，合理设置，科学管理，节约能耗，实现资源共享，提高教学效益。
二、基地组成部门及各部门岗位职责 组成部门 ：
学校办公室、实践活动部、常规管理部、市场外联部、后勤服务部、安全保卫部 岗位职责：
办公室工作职责
1、在校长领导下，协调基地各部门开展工作，努力增强工作合力。
2、负责工作计划、工作总结、领导讲话稿等重要文件的起草、校对、印制、收发等。
3、负责基地行政领导批办的文件、交办的事项的落实。负责为基地行政领导收集和提供各类信息，为领导决策服务。
4、多渠道、多形式做好基地的宣传策划和推介工作，不断提升基地的知名度和影响力。
5、协助领导制定基地各类规章制度，扎做好员工考勤、考核、奖惩等工作。
6、做好服务工作，诸如会务（活动）安排、基地内接待、用车调度、办公用具及教职工生活安排等。
7、负责印章的妥善管理和使用，负责档案材料的管理。
8、负责基地网站管理、维护及更新，发布基地最新动态。
实践活动部工作职责
1.组织教师学习和贯彻国家教育方针、教学计划、教学大纲和上级有关教育工作的指示。
2.根据校长室提出的学期工作计划要点，制订本部门工作计划，并认真组织实施。
3.通过多种形式、多种渠道组织教师业务培训，迅速提高教师的业务水平，有计划地做好市级以上骨干教师的培养工作，并在此基础上，不断研发新课程。
4.做好教科研工作，组织指导全体教师开展教科研活动，提高教科研水平。
5.指导各课程组工作，组织各课程教学教研活动，定期召开课程组长会议。
6.加强教学工作的过程性管理，及时了解实践活动开展情况，提出改进措施。
7.严格执行工作计划，有计划地开展各类竞赛、评优、评先活动。8.配合外联部做好活动学校的联络和接送工作，编制课程表和作息时间表。
9.负责馆室、教室等活动区域的管理。督促教师做好活动区域的清卫、整理工作，并做好有关设备、设施的维护、报修工作。
10.督促教师严格按照活动流程组织学生实践活动，并在活动结束与带班老师做好交接工作。
11.负责活动资料收发、学生问卷的汇总等工作，负责学生活动档案的建立和管理。
12.负责教师的岗位检查工作，及时安排调课、代课。
13.做好实践活动所需工具材料的预算、添置申报，负责教师工具材料领用的审批工作。
14.做好学生实践活动感言的收集、整理、转发工作以及各送训学校对学生活动改进意见的征集工作。15.做好教师学期教学工作考核，并及时将有关业务考核资料整理归档。
16.做好校长室布置的其他工作。
市场外联部工作职责
1.负责实施基地市场的开发目标，负责与本市学校联络对接，制订和实施开发市场计划。
2.负责本市学生来基地参加拓展学员的车辆保障。3.负责基地外活动网络保障及具体活动策划推介。
4.负责市场开发政策的制订与企事业单位的成年人活动市场开拓与管理。
5.负责大中小学生夏（冬）令营等主题活动的市场开拓与管理等工作。6.负责做好市场调研与市场预测，以及市场工作的监察与评估。 7.负责对本部人员的工作情况进行管理与考核。 8.完成上级部门和基地交办的其他工作。
后勤管理部工作职责
后勤管理部是基地后勤行政管理部门，代表基地对后勤事务和基地内部环境行使指导、协调、服务、监管职能。主要职责为：
1、制定基地后勤工作的总体方案，三年发展规划，年度后勤工作计划和具体实施办法。
2、负责提出后勤服务年度经费预算。
3、负责教学实践活动条件保障，室内场馆、活动功能室和室外园区设施保障与管理。
代表基地对后勤服务部门在水电、绿化、卫生、餐饮、宿舍的维护维修等后勤服务各项事务上进行监管与协调，力求基地后勤工作服务到位，规范有序。
负责基地土建、水电、绿化维护维修，制定基地相关设施维修改造计划，制定预算方案，做好维修改造工作。
4、负责基地的校产管理、维护和使用。
5、负责基地食堂与商店的管理，做好教职工及学生的食品卫生、疾病防治等服务工作。
6、协助管理部门，做好基地教学活动区及室外园区环境卫生管理工作。
7、负责后勤人员考核与管理工作。
8、完成上级部门和基地交办的其他工作。
常规管理部工作职责
常规管理部是在基地校长室的领导下，负责基地的常规管理工作，主要工作职责如下：
1、负责制定常规管理部管理办法，完善有关规章制度，并组织实施。
2、负责基地师生的思想和纪律教育。
3、负责协助基地各部门常规管理制度的制定与落实。
4、负责制定宿舍管理制度，对宿舍管理员进行组织、指导和考核，组织管理员培训。
5、负责制定学生活动区域卫生保洁员管理制度并对保洁员的工作进行组织、指导和考核。
6、负责制定医务室管理制度，对医务室人员进行管理和考核，定期组织相应培训。
7、负责学生进基地宿舍安置过程中的协调，配合其他各部门做好进基地学员的安排以及教育。
8、协助进基地学校做好对学生的日常管理，参与维护好基地的学生安全、秩序、文明。
教师工作职责
1.认真执行党的教育方针，严格遵守师德规范，积极参加政治学习，努力提高政治素养。
2.严格执行工作规范，确保各项活动的安全、有序、有效进行。团结协作，敬业奉献。 3.认真做好活动前的各项准备工作，课前提前到达学生集中地，有序组织学生前往活动场地。
4.严格按照活动流程组织活动，不得随便变更活动内容；教师不得私自调课、代课；没有特殊原因、没有替代老师到达，不得擅离活动区域。
5.认真做好课前课后的交接工作，按规定清点参加活动学生人数并与学校带队老师交接。
6.及时做好馆（教）室及活动场所的整理，及时关闭活动设施设备及教室门窗，工具、材料、桌凳摆放整齐，室内清洁卫生。
7.认真做好分工馆（教）室设备设施的维护保养，如有设备故障不能自行维修解决，及时报修。
8.认真做好值班工作，做好值班期间学生活动的督促、组织、检查、巡视工作，并按规定及时处理或汇报偶发事件。
9.积极参加教科研活动，参与新课程项目的研发，努力提高课程执行能力、活动调控能力、学生活动组织能力。
10.保质保量完成上级部门布置的基地各项工作。
学员宿舍管理规定
基地宿舍系培训学员的主要生活、学习的场所，住宿生的一日生活是否有序，直接关系到基地的管理，关系到住宿生的切身利益。为提高住宿生的品德修养，提高住宿生的独立生活能力，自控能力，确保学生有一个良好的生活环境，树立正确的舆论风气。特做如下规定：
一、纪律要求
1.遵守作息时间。每天按时起床，按时清扫卫生，按时进出宿舍。并带齐用品。无特殊情况不得随便回宿舍楼。按时熄灯就寝。熄灯后，必须保持安静，不得洗漱、看书、说笑吃喝、听收录机MP3等，熄灯后不得使用手电。任何人不得自行安装和使用台灯。学生不得在校园内使用手机机其他通信工具。
2.在楼内必须保持肃静，不得追跑打闹，不得大声喧哗，不得向楼道和楼下及公共区域乱丢杂物。 3.学员必须按指定床位就寝，不得自行更换；住宿生不得串楼、串宿舍，不得带其他人员进宿舍和留宿。未经学校教师同意不得在学校外任何地点留宿。
4.不随意进出宿舍，在非规定时间进入宿舍必须持有班主任老师书面批准单，迟出宿舍要在管理员处登记说明原因。
5．严格遵守行为规范，不吸烟、不喝酒、严守纪律、明辨是非，不做损害他人利益的事情，不妨碍干扰他人的正常休息，发现违纪行为应及时劝阻，并向管理员或老师反映。
6．未经允许不随便使用和翻动他人物品，不随便吃别人的食品。不随便拿他人（宿舍）的物品(如：暖瓶，文具，日常用品等)，借用要及时归还。
7．增强人身财物安全意识。注意用电、用火安全。学生宿舍未经允许不得引进火种，不得安装和使用台灯、电炉、电锅、电扇、电吹风等用具。不得随便拆改电路、乱拉电线、乱安插座。个人钱物保管好，不带贵重物品到基地。
8．服从老师、工作人员的教育和管理，尊重工作人员的辛勤劳动，不得以任何理由顶撞他人，有不同意见向相关部门和领导反映。
二、卫生要求
1．必须全天保持清洁卫生。做到地面无垃圾，无碎纸、无果皮、无痰迹、无积水；做到墙壁上无脚印；厕所干净无异味。
2．用物放置必须整齐划一。做到窗台、柜顶、床上无杂物。床上被褥要按要求叠好，码放整齐。床上不得放各种包、袋、书本，衣物及他杂物。床下只许放脸盆，毛巾统一挂齐，床架上不挂任何东西。
3．每天按时、按要求完成个人及宿舍内务卫生的清扫工作，接受检查。 4．坚持一天两扫制度。每个住宿必须按照扫除分工的具体内容和要求，在规定时间内认真完成个人的清洁任务。
5．要保持盥洗室、浴室、厕所的整洁卫生。不得将废弃物、剩菜剩饭、果皮等倒入洗脸池、大、小便池中。大便后要放水冲洗便池。
6．注意节水、节电、风扇、空调由宿舍管理员根据规定启用。 7．搞好个人卫生。床单、枕巾、被罩、蚊帐要保持清洁。
三、公物保护
1.学生不得安装、拆改电路，不得在宿舍使用电炉，热得快、电吹风、充电器等电器。
2.爱护宿舍公物。轻开门窗，不得摔门踢门。离开宿舍时要关好门、窗。不涂写刻画，不在墙上钉钉子挂物品，贴画等。因人为因素（含管理不善）而损坏公物要赔偿。
3.公物损坏后应主动报告宿舍管理员并赔偿，无明确责任人的以宿舍为单位整体负责，刻意破坏公物，从严处理，必要时报公安部门追究责任。
宿舍管理员岗位职责
1、热爱本职工作，遵守职业道德；格守国家法律法规，严格执行学校有关规章制度；服从学校有关职能部门的领导、管理。
2、文明管理、热忱服务。关心、爱护、尊重学生；以身作则，为学生做好表率。
3、坚守岗位，恪尽职守。严格按照工作时间上下班，不迟到、早退，不擅自离岗；严格遵守交接班制度，办好交接手续，认真做好值班记录。
4、经常对本宿舍区域进行巡查。对违反宿舍管理的人和事及时阻止、处理，正确行使管理职能。
5、按规定时间执行关锁宿舍区大门、熄灯等工作 。发现有未按规定时间进出宿舍的及时了解情况并做好检查登记记录，同时报告管理部。对外来进出宿舍区的人员应做好登记工作。
6、宿舍管理员为消防安全责任人，负责本宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的检查工作。
7、负责宿舍区域物品管理工作。对宿舍内物品、设施负责登记、报修，所有报修物品，凡人为损坏（含管理不善）、丢失的宿舍物品、设施，按学校规定赔偿，赔款缴学校财务。
8、学校安排的其他工作，宿舍管理员应该积极配合落实。
浴室使用须知
1、本基地浴室是为了方便学员（含教师教官），其他人员不予接待。工作人员有权拒绝其他人员入内洗浴。
2、所有学员须在基地规定的时间内使用浴室，不超时。
3、所有学员必须穿拖鞋进浴室，服从管理，文明洗浴,不争抢；不在浴室内嬉闹、搞打、斗殴。
4、自行管理好自己的衣物，不将大额现金及贵重物品带入浴室，如有遗失，后果自负。
5、节约用水，随用随开，不用不开。严禁在浴室内洗衣物。
6、爱护浴室内的设施，保证浴室设施良好，损坏按价赔偿。
7、注意浴室环境卫生，严禁乱丢杂物。
8、洗浴时注意安全，正确使用热水龙头，防止意外发生。如有问题，及时向管理员反映。
保安工作职责
为维护基地的安全工作，确保基地教育教学秩序的正常进行，对保安工作规定如下：
1、保安工作人员要凭证文明上岗、认真执勤，注重仪表仪容，树立保安良好形象。
2、保持门卫室及工作周边环境的整洁。
3、进校人员必须凭有效证件，外来人员进基地必须登记，门卫人员要对来校被访者先电话联系，进校人员离开学校，要有被访者签名。无关人员不得滞留在门卫室。
4、学员原则上不得离开基地，如有特殊情况需中途离校，凭有关部门签名的出门证（请假单）方可放行；凡外出学生，必须严格履行请假手续，必须有指定陪同人员。
5、做好校外所有车辆进校登记工作，外来车辆原则上不得入内，如确需进入要征得有关部门的允许后方可进入，并停放指定位置。
6、忠于职守，不擅离岗位。加强基地安保巡查，不留死角。
7、门岗保安做好报纸、信件、杂志的收发工作。
8、教工携带学校物品及外单位借用学校公物者出校，必须经后勤物业部同意后，才能放行。
9、完成领导交办的其他工作。
监控室管理规章制度
监控室是学校视频监控系统的控制中心，为了加强学校监控室的管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发挥其作用，特制定本规定。
一、工作人员行为准则
1、上岗时要着装整齐，举止文明。
2、保持室内清洁卫生，不准在监控室内存放杂物和个人用品。
3、严禁在监控室内吸烟和玩电脑游戏。
4、做好对系统设备的日常维护，保持系统设备的清洁。
5、严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入监控室。
6、注意防潮，控制恒温，经常检查系统运行情况，保证系统设备处于良好工作状态。
7、严禁使用有干扰设备正常运行的电子设备和使用电炉、电饭煲等电器。
二、工作人员管理准则
1、监控人员必须具有高度的工作责任心，认真负责的完成好学校赋予的安全监控任务。及时掌握各种监控信息，对监控过程中发现的可疑情况应及时进行处理和报告，并做好台帐资料。
2、监控人员必须严格按规定时间上、下班，不得随意离岗离位，个人需处理事务时应征的主管领导的同意方可离开。
3、监控人员必须爱护和管理好监控室的各项装配和设施，严格执行操作规程，确保系统正常运作。
4、密切注意监控设备运行状态，发现设备出现异常和故障要及时报修，并向设备管理专业人员和领导报告。
5、不得擅自改变监控室内设施、设备的位置和用途。
6、不得擅自复制、提供、传播视频信息。
7、监控录制的资料应妥善保存，未经允许不得随意更改、删除原始数据。
三、工作人员保密准则
1、非监控人员不得随意进入监控室，外来人员需要进入监控室时必须经领导的批准后方可进入。
2、监控室工作人员必须具有保密意识，不得在监控室以外场所议论有关录像的内容。
3、录像机存储、显示的有关监控数据、资料、发送的信息等，工作人员应妥善将其保存，未经领导批准不得向任何人提供。
广播室管理制度
1、广播室是学校的宣传阵地。广播员要有热爱祖国、热爱学校、热爱集体的精神，要有高度的政治责任感，在学校指导下及时地宣传党的方针、政策，报道国内、国外的重要新闻以及学校的好人好事，为基地正常运行提供保障。
2、非本室人员未经许可，不准入内。不得将广播室设备归于个人或作其他私人用途，不得擅自将广播室交他人看守和使用。
3、广播员必须坚守岗位， 播音员播音时，要使用规范的播音语言，字音正确、清晰、语气自然、亲切，声音优美。
4、发生机器故障，应及时向后勤物业部和实践活动部汇报。
5、爱护广播设备。严格按规程操作，不能随便插拔各种电器连线及附属设备，认真做好设备的防尘、防潮和日常保养工作。
6、按照实践活动部的要求及时更新作息时间设置及音乐。
7、对因违反规定，造成不良影响或后果者，给予批评教育和相应的处理；造成广播设备损坏的应照价赔偿。
8、广播、扩音设备未经管理员同意，不得私自挪用。
档案保管制度
1、档案室由专人管理，未经工作人员许可，不得擅自进入档案室。
2、严格执行档案查阅、借阅、归还登记制度，个人不得私自保存档案。
3、档案保管工作要做到四不：不散、不乱、不丢、不坏。
4、档案室内严禁吸烟，严禁在其周围堆放易燃易爆物品。
5、档案室要保持卫生清洁，做到“八防”：防潮、防尘、防光、防火、防高温、防盗、防虫、防鼠，确保档案的安全。
6、随时检查档案室消防设备、电器电源及门窗等设施设备的安全情况，发现问题要立即向领导报告，并采取有效措施及时解决。
档案查阅、借阅制度
1、查阅档案，必须在档案室进行。各部门查阅档案须与档案管理人员联系，并履行审批登记手续。外单位查阅档案，必须持单位介绍信，经校档案管理领导批准，并办理登记手续后方可进行。
2、查阅档案，如需复印或摘抄，需经校档案管理领导同意。复印材料由档案管理人员负责办理。摘抄的材料，由档案管理人员认真审查核对，不得有误。
3、档案一般不外借，如有特殊情况需借阅时，可持单位介绍信，说明原因，经学校档案管理领导批准，履行借阅手续。
4、借阅档案时间最长为一个月，如不能按时归还，应办理续借手续。借阅的档案必须妥善保管，不得泄密、遗失或转借他人，更不得在材料上涂改、污损或作任何标记。
5、归还档案时，档案管理人员必须详细检查档案材料是否完整无损，并在借阅登记簿上注明归还时间。
教职员工考勤管理制度
为加强基地工作管理,维护工作秩序,提高工作效率，特制定如下教职员工考勤管理制度： 1.全体员工按时上下班，不迟到，不早退，工作时间内不得擅自离开工作岗位，不得串岗聊天、上网打游戏等做与工作无关的事情。违反者给予相应处理。
2.实行8小时工作制，员工正常工作时间为上午8时至 11 时30分，下午 1 时30分 至 5时，因季节变化需调整工作时间，由校长室再行确定。
3.严格请、销假制度。员工公、私假，须向部门负责人和校长室两级提出申请，并报办公室备案；请假者需申明外出事由及时间，工作安排好方可离校，返校应主动向主管领导销假。否则按旷职处理。
4．员工上班时间因公、私事外出，两个小时以内，须向本部门负责人请假，安排好工作方可离校。超过两个小时，需向校长室请假。
5.上班时间开始后1小时内到班者，按迟到论处，超过则按旷职半日论处。提前1小时以内下班者按早退论处，超过则按旷职半日论处。
6.参加会议、培训、学习等集体活动，如有事请假，必须提前向活动组织者、校长室请假，并报办公室备案。在规定时间内未到或早退的，未经批准擅自不参加的，视为旷职。
7.国家法定休假日，按国家颁布的规定实行。因病、丧、婚、探亲、生育及其他特殊原因需要离开岗位的，必须事先按规定办理请假手续，交接好工作方可离开岗位。否则视为旷职。
8．考勤工作由办公室扎口管理，负责日常考勤，统计考勤结果并报主管领导。基地设月满勤奖，具体按满勤奖实施条例予以发放。
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2013年9月22日至26日，我校学校
五、六年组（15个班）700余名学生分两批来到本溪市素质教育基地进行了为期5天的素质教育实践活动。
学校大队部对活动进行了精心的安排，专门召开了领导班子会，研究部署安排此项工作，制定了详细的安全预案，共安排领导11名，班主任15名， 科任教师15名、两名校医负责学生的管理工作，又专门召开了相关人员会议，安排部署此项工作，确保活动顺利进行。现将此次活动总结如下：
一、加强安全管理，确保师生平安。
1、班主任老师按照学校要求对本班学生进行了安全教育，向学生讲清楚基地的作息时间及日常行为规范要求等注意事项，保证了学生安全活动。
2、出发前，班主任和副班主任老师组织好本班学生的秩序，按顺序有秩序的上车，安排好学生的座位，并负责学生在车上的秩序及安全，认真点清本班学生的人数，核对学生人数无误准确后，报告负责人，学校统一安排出发。
3、到达基地后，班主任及副班主任老师组织好本班学生有秩序的下车，下车后以班为单位按顺序站好排，清点人数，并上报负责人。然后按学校的统一要求，对本班学生的住宿进行安排。准确掌握每个寝室的学生数及每个铺位对应的学生。每晚就寝前对本班学生寝室人数进行清点核对，把核对的结果上报负责人。
4、班主任老师准确无误的掌握本班每一名学生与家长的联系（宅
电、手机）电话，特殊情况及时与家长取得联系并快速应对处理。
5、所有领导教师在基地期间没有擅自脱离岗位的现象。
6、外出活动时，班主任和副班主任老师认真组织好本班学生，到达目的地后以班为单位按顺序活动，活动时班主任在班级排的前面，副班主任在班级排的后面，负责学生的秩序及交通安全，不允许学生出排、掉队，不允许学生单独活动。负责教师组织好学生的秩序，预防拥挤和踩踏事故发生。出发前清点本班学生人数，核对无误后上报负责人，统一返回基地。
7、在基地参加拓展训练、创新教育、环保教育等综合实践活动课时，班主任和副班主任老师组织好本班学生的秩序，服从基地辅导员的课时安排，学生没有逃课及单独行动，做到安全有序地完成课时安排。
8、就餐时，班主任与副班主任老师组织好学生，维护好就餐时的秩序，按学校要求有序地进入食堂，并安排好学生就餐时的座位，督促学生打饭、盛饭、盛菜、吃饭情况，使学生就餐时井然有序，没有出现学生拥挤、浪费、烫伤等事故发生。
9、篝火晚会时班主任和副班主任老师组织好学生，按学校的要求安排好学生的座位，维持好会场的秩序，学生有始有终，没有私自离开会场或私自回到寝室。结束后统一按照学校的要求，有秩序的组织撤离会场。
10、学生洗漱按照基地的要求洗漱。班主任和副班主任老师组织好学生，不抢先，防止洗漱拥挤现象，不允许把水打到寝室洗漱，防止学生因拖鞋、脚潮湿在楼梯滑倒摔伤事故发生。
11、晚上学生上厕所要结伴而行，不许学生到室外上厕所。
12、各楼负责人每晚就寝前负责检查关窗、锁门情况，保证师生就寝安全。
二、认真参与活动，丰富知识，提高技能。
在素质拓展训练区内，平衡木、地龙、索道等活动项目，培养了学生团结协作的意识和良好的心理素质；农业馆、科技馆、国防馆、计算机馆等专业课堂，使学生学到了课堂上没有学到的知识；在洗漱、吃饭等日常活动中，培养了学生的自理能力。
赵晓艳校长在回校后的升旗仪式上讲话时总结了本次实践活动，并对参加实践活动的
五、六学生年级学生提出了希望，她说：“同学们通过本次活动学会了合作，增强了团队意识，增进了师生间的了解和友谊，学到了许多书本上学不到的知识与技能，并能正确认识自己，发现自身的优势和不足。希望同学们在今后的学习生活中，最大限度地磨练自己，坚持不懈地提高和完善自己，继续发扬基地精神，保持基地良好的作风和习惯，不断总结和创新，使几天的锻炼在自己人生成长道路上，留下深深的脚印，让本次活动成为永久、美好的回忆。”
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素质教育实践基地开营讲话稿
长兴二小
老师们，同学们：
大家好！
在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们迎来了长兴县小学生素质教育实践活动第一期的正式开营。首先让我们以热烈的掌声对素质教育实践中心的领导和老师，表示衷心的感谢！
同学们，在接下来的4天里，我们将进行一系列集知识性、趣味性、拓展性、科学性、实践性于一体的适合小学生身心特点的素质教育实践活动，为确保本次活动的顺利开展，希望同学们能做到如下几点：
第一，注意安全，安全是我们实践活动的主旋律。一切听从中心老师、班主任的安排，活动有度，不许随便自由活动，有事多与老师请示、沟通。未经允许，不许外出！
第二，在中心老师、班主任的组织下，认真学习基地开设的各门课程，积极参加各项活动，遵守中心的规章制度，尊敬老师，同学之间互相协作，互相关心，互相帮助，创造性地完成中心和学校交给的各项活动任务。
第三，爱惜粮食，不挑食。就餐听从中心老师安排。
第四，注意卫生，保护环境，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起，按时打扫宿舍，保持宿舍内干净整洁。床上用品叠放整齐，有序。同时，节约用水用电，爱护公物。把我们平时规范教育养成的良好习惯表现出来，看谁更优秀。
第五，按时作息，熄灯后禁止高谈阔论，窜宿舍，寝室长要以身作则，负起责任，严格要求，提醒同学按时就寝、起床等。
同学们，本次活动，我们提出的目标和口号是：学会学习、学会做人、学会合作、学会生存，达到熔炼团队，挑战自我的目的。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我相信，在带队老师和中心老师的通力合作下，我们的素质实践活动一定会圆满成功。最后，祝每一位同学学习生活愉快，以优异的成绩向学校和家长交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
第11篇：素质教育实践基地开营讲话稿
素质教育实践基地开营讲话稿
老师们，同学们：
金秋十月，硕果累累，在这美好的日子里，我校素质教育实践活动第一期正式开营了。
首先让我们以热烈的掌声对素质教育实践学校的领导和老师，表示衷心的感谢！感谢他们热情而细致的接待和细心周到的准备。
同学们，在接下来的6天里，我们将进行一系列集知识性、趣味性、拓展性、科学性、实践性于一体的适合中学生身心特点的素质教育实践活动，为确保本次活动的开展，希望同学们能做到如下几点：
第一，注意安全，安全是我们实践活动的主旋律。一切听从基地老师、班主任的安排，活动有度，不许随便自由活动，有事多与老师请示、沟通。未经允许，不许外出！
第二，在基地老师、班主任的组织下，认真学习基地开设的各门课程，积极参加各项活动，遵守基地的规章制度，尊敬老师，同学之间互相协作，互相关心，互相帮助，创造性地完成基地和学校交给的各项活动任务。
第三，爱惜粮食，不挑食。就餐听从基地安排，禁止吃零食。 第四，注意卫生，保护环境，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起，按时打扫宿舍，保持宿舍内干净整洁。床上用品叠放整齐，有序。同时，节约用水用电。把我们平时规范教育养成的良好习惯表现出来，看谁更优秀。
第五，按时作息，熄灯后禁止高谈阔论，窜宿舍，舍长要以身作责，负起责任，严格要求，提醒同学按时就寝、起床等。
同学们，我们要明确此行的目的和任务。我们来到基地参加培训，
一是要接受多项科目的培训，从中学习书本以外的知识和技能，全面提高同学们的综合素质。二是要接受锻炼和考验，锻炼生活方面的自理、自立；考验我们的毅力和智力。
我们提出的目标和口号是：学会学习、学会做人、学会合作、学会生存，达到熔炼团队，挑战自我的目的。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我相信，在带队老师和基地老师的通力合作下，我们的素质实践活动一定会圆满成功。最后，祝每一位同学学习生活愉快，以优异的成绩向学校和家长交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
2010.10 24
第12篇：大学生文化素质教育基地工作总结
2011年大学生文化素质教育基地工作总结
2011年党的十七届六中全会是在全面建设小康社会关键时期召开的重要会议，从中国特色社会主义事业总体布局的高度，全面分析了当前改革发展面临的新形势和新任务，全面总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，在十七届六中全会的大背景之下我校通过扎实深入地组织学习研讨工作，发挥高校优势，努力全面实现人才培养、科技创新、服务社会、文化引领的功能，同年我素质教育基地、场馆中心也不断强化内涵建设，增强综合实力，紧跟学校发展步伐的一年。一年来，在校党委、校行政的正确领导和分管校领导的指导帮助下，在各单位的通力协作和“中心”全体职工的共同努力下，我们始终以科学发展观为引领，紧紧围绕学校党委提出的“为把我校建设成为区域特色鲜明、服务地方能力较强的高水平教学研究型大学而努力奋斗”。我们以此为契机，发扬团结互助、拼搏进取、开拓创新的精神，本着“以服务求支持、以支持促发展”的原则稳步推进，努力把“中心”建设成为“推行素质教育活动，推进全民健身运动，构建大学生精神依靠”的美好家园。积极规划、组织、开展素质教育活动，更好地为学校的跨越式发展服务，为促进高素质人才培养服务，为师生健康体质服务。面对新形势、新任务和新要求，我们将以加强部门效能建设，提升职工服务意识，增强自身造血功能，打造素质教育和场馆管理服务运行亮点工程为目标，从单位实际出发，切实做好各项服务与管理工作，较好地完成了校党委、校行政赋予的各项工作任务，为丰富校园文化和师生活动，推行素质教育工作做出了应有的贡献。
一、2011年工作总结
1、年初，根据学校规划大学生活动中心具有多功能性的要求，在确保学校大型活动、教学、科研任务顺利完成的前提下，以素质教育活动为基点，以全民健身活动为亮点，努力把大学生活动中心打造成宁夏大学、宁夏高校大学园区集素质教育文化活动、全民健身活动为一体的推广中心和全区高校场馆运行管理的典范。我们经过多方调研论证，进一步修定了《宁夏大学场馆管理服务中心管理运行方案》。经1月18日提交校长办公会议讨论通过并出台，为保障素质教育活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
2、定期引进社会名人、知名学者、民俗文化进校园，提升《宁大讲堂》影响力，建设宁夏大学特有的文化品质和文化特点。4月20日下午，与吴忠市旅游局联合在中心多功能厅举办“滨河回乡文化走进宁大”旅游推介会，参会学生达400多人。达到了预期的效果；为丰富校园文化生活，促进我校学生手绘及设计能力的提高，为学生们创造一个手绘作品交流平台，10月19日至20日，我们与庐山艺术特训营联合在活动中心举办了全国高校艺术设计类大学暨庐山艺术特训营师生作品汇集展，参观绘画展学生络绎不绝，受益匪浅。
3、今年7月1日是建党90周年华诞，开展庆祝中国共产党建党90周年系列活动。在中心大厅制作并摆放了30多幅宣传建党90周年图片展，进一步增强大学生共产主义信念，培养大学生爱党、爱国、爱校的荣誉感和自豪感。
4、7月23日—26日，圆满完成了2011年“三北四川片”高校大学生文化素质教育学术工作年会。会议的主题是“文理交融、培养创新型人才，提高大学生综合素质”。由于校领导重视，各相关部门领导通力合作，我们会前做了大量准备工作，顺利承办了此次会议。此次会议规格较高，有来自清华大学、华中科技大学、云南大学、大连大学、四川师范大学、哈尔滨工业大学等全国42所高校、2个出版社及教育部文化素质教育指导委员会的嘉宾及代表共100多人参加本次年会。中国科学院院士、华中科技大学博士生导师杨叔子教授、北京大学原常务副校长王义遒、自治区教育厅副厅长冀永强、宁夏大学党委副书记赵利宁、宁夏大学副校长王燕昌等出席了会议开幕式。会后，华中科技大学博士生导师杨叔子教授为我校2010级近4000名军训学生做了《踏平坎坷、成长成才》励志讲座。
5、规划完成大学生活动中心文化建设，提升文化品味和内涵，使之成为推行素质教育活动的纽带，搭建全民健身运动平台，构建大学生向往的精神家园。完成了南北走廊文化氛围的营造，规划了篮球场、羽毛球、健身房、兵乓球、钢琴室、形体教室等的门牌及温馨提示，为师生教学、健身、开展各类活动创设一个优美舒适的环境，保证了各项教学任务的顺利完成。
6、10月中旬，成立宁夏大学书画协会。招募我校有书法、绘画和篆刻特长的师生加入协会，至目前，报名师生达400多人，已举办两次书法培训班。拟于11月底举办宁夏大学书画协会开幕式，届时将邀请我区书画界名人参加开幕式。
7、全年承接相关学院的教学活动累计3630节课，每天上课学生达400多人。
8、建立与各学院服务的合作机制，进一步提高“中心”的使用效率，开创“中心”优质服务品牌。在保障教学任务的基础上，本着服务社会，增强活动中心自身造血功能。全年承接学校级千人以上活动36场次，千人以下26场次；承接校外千人以上活动9场次，千人以下活动28场次。
一年来，我们始终将大学生的素质教育放在首位，从整体上考虑素质教育建设，以培养思想高尚、文化深厚、专业精深、身心健康良好的跨世纪大学生为宗旨，努力培养具有高素质的全方面人才。
大学生文化素质教育基地办公室
第13篇：素质教育基地体会
素质教育基地体会
6月23日学校组织五六年级的同学到素质教育基地参加实践活动。同学们怀着愉悦的心情乘坐大客车去往素质教育基地，一路上，留下同学们的欢声笑语。
这次实践活动，我所学习的专业是创意小剧场，首先，由老师给我们讲解了几个表情，如眉开眼笑，愁眉苦脸，伤心欲绝。等等
学习过程中，授课老师耐心细致地讲解，手把手地指导，学生们认真聆听，努力实践，动手能力和团队合作意识都得到了极大的加强。老师娓娓动听的话语，吸引着我们，让我们对创意小剧场这个专业，产生了浓厚的兴趣。同学们仿佛置身于故事中的世界。
后来，老师又给我们讲解了怎样演戏。还让我们自己来演戏。我们演的是小红帽，演得很好，得到了一个很好的评价。老师还让我们练习表演模特，用黑卡子和皮套把我们打扮得漂漂亮亮的，我们是A组的，表演得非常成功。
最后，我们还进行了激烈的比赛，别的班的同学由于技术高超，被评为专业能手，还获得了荣誉证书。
当离开的时候我们对基地还有点舍不得，毕竟在这里生活了一天，从这里嬉戏玩耍团结合作，从这里学会了一个个道理。
这次实践活动，我受益匪浅既找到了快乐，又收获了新知识，提高了我们的动手操作能力，今后，我们还要多参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！
第14篇：素质教育基地感想
快乐的基地生活
彩建小学 四年一班
于静雯 指导教师：周瑛玉
快乐的基地生活
今年的暑假，我第一次随同老师参加本溪素质教育基地活动，这三天的素质教育基地的生活让我记忆犹新、激动无比。
在素质教育基地，我被那里的青山绿水感动、尽情地呼吸着香甜的空气、和同学们一起追逐游戏、跟随基地老师学习书本上学不到的知识……那几天我仿佛是一只快乐的小鸟，在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
最让我记忆犹新的是动手实践教程，学习用面泥捏出玫瑰花。刚刚进入了教室就好像进入了蓝多多的实验室，各种各样的工具、大大小小的作品有规律的摆放在那里，一些我叫不出名字的实验作品映入眼帘，好一个漂亮的教室。
我们的老师是一位年纪较老的男老师，当时我想他怎么会做出好看的玫瑰呢？肯定是骗人的，我不屑地瞥向窗外。就在我溜号的一瞬间，我转过头一看，老师手里拿着一朵娇艳的玫瑰，远远看出就和真的没什么区别。我羞愧地低下了头。于是认真地和老师一起学习制作玫瑰花。首先我们认识做花的工具，接着我们了解了做花的方法，渐渐的让我们自己做了，我们先是小组合作，在自己完成。
玫瑰比较来说是有难度的，它是把花瓣一层层地叠起来的，在做花茎和叶片。这种花做法比较麻烦，但功夫不负有心人，一会就学会了，课程就基本完成了。周老师然后让我们小组自由制作花束，我又为小组贡献了两朵。放在花瓶里，果然视觉效果都不错。
而且在素质教育基地的这三天，我自己打水洗漱、自己叠被子、自己洗衣物，我感受到妈妈每天对我的照顾的不易，这次活动是一种考验、磨练、成熟性的活动。出来时我觉得基地活动纯粹是游戏，经过这次活动之后我觉更是一种锻炼。
一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。三天的基地生活，对每个学子来说是多么的难得，在训练学习中付出的少怎能有更大的收获呢？但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。
我们依依不舍离开了素质教育基地，三天来，虽然没有上课学习课本知识，但我们的收获非常的大，学会了一种技能。我也期待着下次去基地学习新的技能。
总之，这三天我受益匪浅，硕果累累。
第15篇：素质教育基地讲话稿
各位教官、老师，亲爱的同学们:
大家上午好！
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。在这乍暖还寒的日子，在这万物复苏的季节，我们胥浦中学初二年级全体同学们带着父母、老师的期望和嘱托，怀着对基地的好奇和憧憬，汇聚在环境幽雅的仪征市素质教育基地，进行为期两天的实践和体验。
首先，请允许我代表胥浦中学感谢仪征市素质教育基地的领导为我们搭建了展示同学们精神风貌的平台，提供了我们学习、交流、锻炼、成长的基地。感谢基地的老师、教官为组织此次活动付出的辛勤劳动。
其次，我想告诉同学们，基地为我们安排了丰富多彩的活动，你们会学到许多在学校、在课堂上无法学到的知识，同学们现在的心情是兴奋的、激动的，请大家要一定记住：我们来基地的目的不是来玩，而是来体验，来锻炼，来吃苦。是来通过严格的训练，培养我们的自主自理能力和良好的道德品质、心理素质、行为规范。所以同学们都要有吃苦的准备，因为这是磨练我们的意志的极好机会。
在这里，我想向大家强调四个词：安全、纪律、互助、自理。安全是本次活动中的头等大事。希望每一位同学都要时刻牢记：注意安全。我们每个同学都必须有严明的组织纪律性，一起行动听指挥，听从学校老师和基地教官的安排，遵守基地的各项规章制度。我们在强调生活自理、严格自律的同时，一定要增强集体主义观念，养成团结互助的作风，加强集体凝聚力。在队列中，你所在那一行那一列就是你的集体；在宿舍里，你所在的宿舍就是你的集体。虽然在素质教育基地只有短短的2天时间，我们还将与龙河中学的同学们在一起参加各种活动，你们代表的就是我们胥浦中学学生的形象，你们的一言一行就是代表着学校的形象，我相信在场的每位同学都能以良好的精神风貌和严明的组织纪律性给基地的老师和教官留下深刻的印象，让他们认为我们胥浦中学个个是最棒的学生，最守纪律的学生，最优秀的集体，最有凝聚力的集体。我期待着同学们出色的表现。
最后我祝愿各位教官和老师们身体健康，工作顺利！希望同学们以铁一般的纪律，钢一般的意志，火一般的热情，服从命令、严于律己、敢于吃苦、勇于拼搏，顺利完成各项任务，在基地度过开心快乐的2天，为人生积累宝贵的财富！
谢谢大家！
第16篇：舟山市素质教育综合实践基地建设方案.
舟山市素质教育综合实践基地建设方案
一、基地选址方案
1、拟选在千荷实验学校
2、选址原因及有利因素
（1）现有条件：可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实现资源共享，①目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享，②有校外副食品基地土地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜果木基地，③千荷实验学校现有缝纫室（缝纫机12台）、雕刻室可利用，④有后勤设施（食堂）及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启动快。
（2）该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途，如可建儿童乐园，休闲场所，对外开放。
（3）基地右侧有矛洋周部队，有利于安排学生参加军训等活动的组织。
（4）基地周围是白泉镇皋泄的果木基地、蔬菜基地也利于安排学生参观、培训等活动的开展。
3、存在不足
千荷实验学校校舍面积有限，目前只能提供5室1厅，没有住宿条件，每次接纳学生人数有限。
二、基地功能设置
1、制作实践区
（1）缝纫室：以原千荷实验学校的缝纫室为基础，让学生动手操作缝纫机，学会简单的缝纫制作和裁剪。
（2）雕刻室：以原千荷实验学校的美术雕刻室为基础，即板画、木刻和雕塑。经过老师指导后，也可带到家中，一学期或一学年完成一件作品（也可开设沙雕）。
（3）陶艺室：配置陶艺制作台，拉坯机、01—0.2立方的煤气窑，让学生动手制作陶艺作品。
（4）劳技室：配置“五合一”劳技桌，开展金工、木工、电子、烹饪、手工工艺劳技制作及实践操作活动。
（5）模型制作室：配置“五合一”的仿真少年鲁班机床，让学生学习掌握锯床、磨床、车床、钻床等操作，并实践制作各类模型，如航模车模船模等。
2、思想道德教育区：主要包括展厅（馆）和报告厅
（1）设立地方特色的海洋教育厅。让学生了解舟山基础上，加深对海洋资源和保护生态环境的认识，激发学生发展海洋经济的热情。
展区内容：
①比较齐全的鱼类标本；
②舟山的海洋、港口、岛屿的平面模块； ③农具、渔具陈列（重点是船模）
④舟山的海洋经济发展教育史（包括海洋资源、港口开发利用、保护生态环境等）。
（2）报告厅
功能①观看科教片，或集中听辅导报告等；
功能②利用三面墙壁设立教育图片模板展，其内容为舟山发展成就展、舟山英模名人展、舟山教育展、“三防”教育展，禁毒教育展、国防教育展、科普教育展等，可随时更换。
3、农业生产劳动实践区：主要包括种植、养殖和知识性学习了解，使学生在了解传统农业的基础上，粗知“无土栽培”“立体种养”“组织培养”“基因转移”等现代农业和现代技术知识。
（1）建立果木基地：可利用千荷实验学校校园内的2.5亩土地种植各类果木，特别是我们舟山的名特优产品，如皋泄杨梅，香柚，金塘李子等，每一品种5株左右，让学生动手和了解果木的栽培技术。
（2）建立蔬菜基地：可利用千荷实验学校内的约3.5亩土地，建立150平方米的玻璃暖房和2只塑料钢质大棚，种植传统蔬菜和科技含量蔬菜，让学生动手了解蔬菜的栽培技术。
（3）利用千荷学校61亩苗木、花卉基地、养殖基地，让学生动手和了解花卉、苗木栽培技术和淡水养殖技术，以及家禽饲养技术。
4、社会实践区：让学生了解社会、接触社会 （1）参观朱缀绒事迹陈列馆、模范人物事迹教育； （2）参观爱国主义教育基地、洛阳营军史陈列馆、军事化内务管理等的国防教育（或附近的茅洋周部队）；
（3）参观皋泄村的蔬菜基地和杨梅、香柚种植基地，进行现代科技农业教育。
（4）参观农家居舍，田园风光，让学生了解当地村民的生活起居，以及小康社会建设情况。
①任意选择5至10户，采用表格式调查了解，写出调研小论文
②向当地村委会了解农村的现状，以及小康社会的建设情况，写出调研小论文。
三、设备配置及经费预算
1、一期设备配置及启动资金预算（10.605万元）
功能区设备配置名称 预算金额
（室） 制作实践区
雕刻室
缝纫室
1、木质桌子25套（可与有关中小学协商调剂）
2、雕刻刀、锯等工具0.1万元
3、木板、装饰板等材料 0.15万元
1、需增0.575缝纫机18万元 台（可与市职业技术学校协商调剂）
2、裁剪台板10平方米 0.2万元
3、剪刀、尺等工具 0.05万元
4、裁剪材料 0.1万元
5、作品陈列架3只 0.1万元
6、凳子50根，每根25元 计 0.125万元
0.475万元
4、作品陈列架3只 0.1万元
5、凳子50根，每根25元 0.125万元
6、凳子50根，每根25元 计 0.125万元
1、6座陶艺桌9张，4.665万元每张0.2万元， 计 1.8万元
2、拉坯机4台， 每台0.21万元， 计0.84万元
3、煤气窑1套， 每套1.9万元， 计 1.9万元
4、凳子50根，每根25元 计 0.125万元
1、6座劳2.585万元技桌9张（包括工具），每张0.24万元，
计 2.16万元
2、凳子50根，每根25陶艺室
劳技室
元， 计0.125万元
3、材料费 0.3 万元
模 型
1、鲁班组合机床，2.305万元 即：木工锯、磨、钻、制作室
车床各
12台 ，每台350元 ， 计1.68万元
2、凳子50根，每根25元， 计0.125万元
3、其它工具 0.3万元
4、材料费 0.2万元
合 计
10.605万元
2、二期设备配置及经费预算（26.3万元）
功能区（室）
设备配置名
预算金额
称
思想道德教育区
海洋教育
1、鱼类标本全套1.5万元，陈列架4
1报告厅生产劳动 实践区
展 室 只，计2万元 0万元
2、舟山海洋、港口、岛屿平面模块3.2×4.4米 预算2.5万元
3、农具、渔具陈列（重点是船模） 3.5万元
4、舟山海洋经济发展史（包括海洋资源、港口、船 舶等开发利用、环保等）宣传模板约2万元。
1、多媒体一套 8万元
计2.5万元
2、音响设备 0.5万元
3、音像放映（含资料费） 2万元
4、教育模板展 3万元
果木基地
土地2.5亩（千荷0.35学校内）种植各类万元
果木350株
蔬菜基地
土地3.5亩（千荷学校内）
1、建造玻璃暖房150平方米 计6万元
7.8万元
2、大棚2只 1万元
3、工具（50人）种子、肥料、农药 0.8万元
苗木、花卉基 地 工具（50人）
0.5万元
养殖基地 合 计
0.5万元
26.65万元
四、接纳学生实践测算：
参照2004学年学生为基数，小学按
四、
五、六年级、初中、高中、分别按
一、二年级测算。
市属学校生源：小学67班，2730人 初中69班，2931人 高中66班，4469人
总计202班级，为10130名学生。
上述生源按每学年参加5天实践教育活动，也就是每学生每学年5人次，每年按38周（含暑假）开设，每天接纳6班
270名学生（因没有住宿条件，一次活动时间为一天），根据上述的实践活动功能区的设立，规模能接纳。
五、基地组织管理与运作机制
1、基地暂定名为：“舟山市中小学素质教育实践基地”
2、组织管理：基地起始阶段暂可由千荷实验学校托管，安排一名千荷实验学校班子成员主管。各校实践活动的安排由教育处协调决定，教材由教研中心编写和选定，师资由政治人事处调剂解决。设备实施以及设立实践内容项目由装备中心负责规划和建设。所发生的财务进入千荷实验学校。
3、师资及后勤人员配备
配备缝纫、陶艺、雕刻、劳技、模具作品制作指导老师各一名（5名），聘请果木、花卉、苗木、蔬菜栽培指导老师一名，炊事员在原来千荷实验学校的基础上再增加3名。保健员和安全员由千荷实验学校兼管。
4、收费情况
（1） 收取每生每天（1餐）5元 （2） 材料费，每生每天（2—5）元 （3） 车费每生按实计算
以上几项收费报物价局审批，取得收费许可证。 舟山市教育条件装备中心 2005年5月8日
第17篇：白城市素质教育实践基地首届教工大会决议
白城市素质教育实践基地首届教工大会决议
（2011年5月20日白城市素质教育实践基地首届教工大会通过）
白城市素质教育实践基地首届教工大会于2011年5月20日召开，会议听取讨论了学校工作报告，听取审议了学校财务工作报告、教代会提案工作报告和学校制定的规章制度。经过全体教工充分酝酿讨论，大会形成如下决议：
全体教工认为，栾主任所作的题为《团结一心、克难攻坚，努力开创教育基地新局面》的工作报告，科学地总结了学校建校以来各项工作取得的成绩和存在的差距，客观地分析了学校当前面临的形势，明确地提出了今后的工作目标和任务，为我们做好各项工作指明了方向，是建校两年来学校在新的起点上谋划新的发展、实现新的跨越的行动指南。
全体教工同意学校财务工作报告。全体教工认为该报告比较全面、客观。2010年度财务整体运行状况良好稳健，学校筹集资金的能力有了较大提高，对2011年度作出的学校预算安排也比较积极稳妥。全体教工建议，今后要进一步拓宽融资渠道，提高资金使用效益。
全体教工同意教工大会提出的各项规章制度。全体教工认为规章制度的制定为学校步入法制化管理轨道奠定了坚实的基础。
全体教工同意教工大会提案工作报告。全体教工认为该报告比较客观地反映了2011年教工大会的提案处理情况。学校对教职工的提案处理是重视的，有关职能部门对提案的办理是积极主动的，同时也希望，进一步提高提案的质量和提案处理的满意率，使提案工作在推进学校民主政治建设中发挥更加积极的作用。
大会要求，全校广大教职工以主人翁责任感、使命感，进一步发挥工作
的积极性和创造性，抓住机遇、促进改革、谋求发展，努力破解制约学校发展的重大难题，为实现学校的新跨越而切实做好各项工作。
大会号召全校教职工要以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，认真学习、深刻领会、全面贯彻落实本次大会确定的各项任务，以优异成绩迎接建党90周年，为开创教育基地新局面而努力奋斗！
白城市素质教育实践基地
二〇一一年五月二十日
第18篇：素质教育基地实践活动开营讲话
素质教育基地学生实践活动开营仪式领导讲话稿
素质教育基地的各位教官、各位老师，亲爱的同学们:
大家上午好！
秋天是一个收获的季节，在这秋高气爽的季节里，来自我们安丰镇小学五年级近240名同学们带着父母、老师的期望和嘱托，怀着对基地的好奇和憧憬，汇聚在环境幽雅、风景如画的东台市中小学素质教育基地，进行为期3天的实践和体验活动。首先，请允许我代表我们安丰镇小学感谢素质教育基地的领导为我们搭建了实践、体验的平台，为我们提供了学习、交流、锻炼、成长的基地。
开展素质教育实践活动，是贯彻党的教育方针，加强学生素质教育的一个有效途径，这不但会开阔我们的视野，陶冶我们的情操，还会磨炼我们的意志，增强我们的才干！参加这样的活动将会全面提升我们的精神境界和综合素质！
同学们，我们来到素质教育基地，一是要在基地教官的指导下积极参加各类实践活动，从中学习多方面的知识和技能，全面提高同学们的综合素质；二是要接受锻炼和考验，培养自立能力。这包括生活的方方面面。今天我们离开父母独自在一个陌生的环境与同学们一起过集体生活，在这个大家庭里，我们就是兄弟姐妹！我们就是一个家人！我们要学会和谐相处，同学之间互相团结、互相帮助、互相理解、互相关心！当然更重要的是我们要学会自理、自立、自强，在这里没有小皇帝，也没有小公主，每个同学都是普通的一名营员，每个营员都要按照基地的要求安排作息；按要求吃饭、就
寝、活动和学习；每个同学要自己铺床、洗刷、洗衣服、整理物品等，在这里不再有爸爸的叮嘱和妈妈的唠叨，完全靠我们自觉去完成，而且按要求做好做到位！这就要求我们学会自我照顾，锻炼和培养自己独立生活的能力！当然我们也要做好吃苦的准备，无论是在生活中还是在活动中，我们可能还会遇到这样那样的困难，这需要我们每一个营员都要学会积极面对，积极想办法解决这些困难，磨砺品行，锻炼意志，让我们的智慧在问题解决和克服困难中闪光！我希望人人是用智慧解决困难的英雄，不是遇到困难退缩的懦夫！
同学们，联合国教科文组织将现代人最基本的素质浓缩为“学会生存、学会做人、学会合作、学会学习”。今天参加这次活动正是培养我们具有现代人基本素质的最好的实践锻炼机会！在这里，我们不但要学会自理自立，学会独立生存，还要在集体活动和生活中培养我们的集体主义荣誉感，培养我们的合作意识和团队精神！积极参加一切实践活动，听从教官的指导，按要求完成各项活动任务；同时注意安全，不擅自离开团队，遵守基地的规章制度和《小学生行为规范》，这是我们每个营员都必须做到的。
在体验中收获, 在锻炼中成长，在活动中享受成功的喜悦！这是我们全体师生共同的心愿！我相信，在带队领导、老师和基地教官的通力合作下，在我们全体同学的共同努力下，我们的素质教育实践活动一定会圆满成功！预祝我们安丰镇小学的每一位同学在这里生活愉快，能以优异的成绩向学校和家长交上一份满意的答卷！
谢谢大家！
第19篇：教学实践基地总结
教学实践基地总结
为进一步落实教育质量提升年有关精神，有效提高教师课堂教学效益，我校根据“服务教育，服务教学，服务教师”的宗旨，以高效课堂构建为突破口，经过一定时间的探索和研究，提出了“学校高效课堂指导训练模式”，并积极在教学实践基地推广，收到了良好的效益。现将本期在教学实践基地的工作总结如下： 我校提出的“学校高效课堂指导训练模式”的基本模式可称为“三层—三同—三型—三评—三维”模式。在本期的下乡听课调研活动中，我们主要针对备课组，重点落实研讨课怎么上。在听评课中，我们建议同头课教师共同备课、说课、二次备课的基础上，同头课教师中的一名教师首先上一节课，其余三人听课评课，三人根据“三维”目标，各把一项，听课时按所分项目有重点的听，课后及时短、平、快议课，重点议个人听的内容，议共同备课说课的要求是否到位。第二位同课教师上第二次课，所听评项目与第一位教师置换，依此类推，小组成员四人讲听完， 同头课教师进行总结。通过一段时间的推行，同头课小组成员的课堂教学水平均得到了同步提高。此模式的推行收到了一线教学的热烈欢迎。 在本期的教学基地实践教研活动中，我还有以下感触：
一堂丰富生动高效的课堂，预设与生成必不可少。动态生成的课堂教学是静态预设在课堂中动态实施的过程。新课程注重教学的有效性，并不意味着不需要预设，而是对课前预设提出更高的要求。近期的教研活动，总体感觉课堂预设的东西过多，生成的东西偏少。甚至一些经小组讨论形成的一些结论与单一的学生解读并无二致，小组讨论也就失去了意义与价值。很多问题学生直接可以在书本中找到，但教师就是要求学生讨论，因为没有讨论的必要，所以学生没有按教师要求去做，如何设置有价值的有效的问题，应该成为备课中慎重思考的问题。 另外，课堂练习既是实现教学目标的一个重要环节，也是学生理解学生掌握所学知识、培养和提高能力的一种重要方式。因此，课堂练习设计的合理性直接制约着课堂教学的效果。在设计高质量的课堂练习题时，首先要考虑数量和质量，基本题要练足练好，要确保学生理解和掌握所学知识，提高题要能真正发挥作用，要能发展学生的智力，培养学生的能力。其次，要有层次，有坡度，有变化，有发展，循序渐进，由易到难。再次，要有针对性，重点知识重点练，难点知识反复练。在多次的听课活动中，我发现，为了准求课堂达标率，不少教师在习题的设置上，有数量但是不注重质量，这对优生的发展是很不利的。
在以后的教学实践活动中，我会一如既往，协同一线教师，努力做好高效课堂的每一环节，真正实现课堂的高效。
第20篇：劳动实践基地工作总结
社会实践教育活动总结
我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采用科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，分工合作。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获：
1、锻炼了师生的劳动实践能力。
2、消除了劳动可耻观念。
3、领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。
4、扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野。
5、快乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草。
6、为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
