推荐第1篇：音乐播放注意事项
音乐播放注意事项
1进场（9:00前）播放进场音乐
2开场音乐（开场司仪），由司仪推出主持人，（主持人上场用主持人上场音乐《向前冲》）
3领导人开训致辞（用领导人上、下场音乐《嘉宾入场音乐》）
4短片《机遇从心门打开》
5《观念决定命运，选择大于努力》，讲师上、下场音乐，PPT
6短片《时代的呼唤》
7助教上场音乐《向前冲》
8分组，自我介绍海报环节放《相亲相爱一家人》（小声）
9下午视频《相亲相爱一家人》学习手语舞，（主持人上场音乐视情况而定） 10小组照片展示时小声播放《相亲相爱一家人》
11短片《管道的故事》
12财富计划讲师上、下场音乐
13订目标小组上台展示目标时放《中国足球队之歌》
14晚上的活动要准备一些激烈的音乐调动氛围和活动音乐
15第二天进场前就开始播放《相亲相爱一家人》教会大家
16讲师上、下场音乐
17美丽有约在做产品示范中配轻音乐（小声）
18下午进场用（进场音乐），讲师上、下场音乐（列名单，邀约。分享） 19成功起步（嘉宾入场音乐）
20目标分享《中国足球队之歌》
21颁奖音乐《嘟啊嘟》
推荐第2篇：音乐播放安排表
2014年3月17日星期一歌曲播放安排表
早晨：
升旗结束解散后：播放《爱的奉献》高潮部分，若时间较多，接着播放《亲爱的小孩》高潮部分
课间操：播放《让世界充满爱》《相信爱》《亲爱的小孩》《爱的奉献》
中午：播放《伟大的肩膀》《和你一样》等校园感恩、励志歌曲；并朗诵广播稿《致留守儿童的一封信》
下午：
捐赠仪式开始后，播放背景音乐《感恩的心》高潮部分
捐赠仪式结束解散后，播放《相亲相爱一家人》
推荐第3篇：招商会音乐播放流程
DJ岗位/会务总监/主持各一份：
招商会音乐播放流程
一、暴风影音软件播放视屏1----开场之前播放，食品污染下危机。
文件名为：视屏1，在在电脑中的E盘《招商会》视屏使用文件夹和U盘里《招商会》视屏都有。
二、暴风影音软件播放视屏2----开场之前播放，毒垢与疾病下危机。
文件名为：视屏2，在在电脑中的E盘《招商会》视屏使用文件夹和U盘里《招商会》视屏都有。
三、直接右键打开播放视屏3今生不想走---开场之前播放，名人不注意养生下危机。
文件名为：视屏3，在在电脑中的E盘《招商会》视屏使用文件夹和U盘里《招商会》视屏都有。
四、001热场---此时会场已经开始进我们的工作人员，调试音箱和带动会场气氛；
五、01成功新天地——进场和结束的音乐，节奏明快，适合拍掌。
文件名为：01成功新天地，在电脑中的E盘《招商会》音乐使用文件夹和U盘里《招商会》音乐都有。
六、0002热场---此时会场已经有第一组学员入场开始，不断重复播放；
七、002倒计时——用作于课程即将开始，召唤学员进场用，45秒的时候达到拍手节奏。
此时，DJ可以选择以下话术：各位亲爱的学员，我们的课程即将开始，请学员赶快入座，请所有老师各就各位。好的，我们课程进入10或30秒倒计时，有请我们的学员和助教伙伴们，双手举过头顶，跟着节奏一起鼓掌一起拍手，好吗？！
八、02会议开始——音乐完毕，主持人上场。
九、03按摩——根据会议场地情况，选择调节气氛使用。
十、04鼓掌——用作于主持人及学员上场、颁奖、鼓掌必放这个音乐，当你找不到合适的音乐的时候，可代替（带动全场）。
十一、暴风影音软件播放4视屏----主持人推介许成学老师；十
二、05讲师上台——用作主讲老师的专属上场音乐。
十三、06调理身体——用作于调理身体的时候背景音乐，放松患者身体的轻松音乐
十四、07.1感动音乐——用作于讲师讲到伤感的时候播放；十
五、07.2感动音乐——用作于讲师讲到伤感的时候交替播放；十
六、08成交音乐——用作于讲师成交的助场音乐。十
七、09结束音乐----用作于会议结束。
推荐第4篇：婚礼音乐播放单
婚礼节目单
1、（开场问好音乐）
尊敬的各位来宾女士们先生们，大家上午好。
2、接下来让我们隆重的请出新人的父母以及今天的证婚人和主婚人到主宾、喜宴上来，开始放音乐（
2、父母证婚主婚新娘入场），掌声有请，请坐下。
3、请伴郎伴娘入场！放音乐（
3、新郎入场）
4、从今天起，音乐停耿靖杰先生、王贝贝小姐这对新人，他们将共同规划婚姻共同延续爱情，共同经营生活共同享受人生。此时此刻你们的掌声就是对他们最好的祝愿，你们的呼声就是对他们最好的期待，让我们用最热烈的掌声和最好的期待有请新郎闪亮登场! 放音乐（
5、新人步入婚礼殿堂）
今天我们的新郎真是有精神啊，正式的向大家介绍一下新郎官，音乐停站在大家面前的这位先生，胸配鲜艳的红花，身穿笔挺的西装，彬彬有礼高雅大方，精神焕发神采飞扬，这小伙子长的是浓眉大眼仪表堂堂，身高体健威武阳刚，玉树临风气宇轩昂，神采奕奕满面红光，意气风发斗志昂扬，刀山赶上火海敢闯，这位刀山敢上火海敢闯的小伙子就是这次婚礼中的王子——
3、新郎迎亲：
马上就要迎娶你美丽的新娘子了，你准备好了吗？（音乐）（音乐）（音乐） 此时此刻你的心情如何？激动吗？有多激动？ 这时候新郎不想对新娘说点什么吗？（音乐）
让我们掌声有请新郎向他今生的最爱献上美丽的鲜花并现场表白，放音乐（
4、新郎表白献花拥抱）
有请新郎单膝点地，大声说出“王贝贝，我爱你”，新娘如果愿意接受耿靖杰先生的表白就请接过鲜花并扶起他。
新郎你现在可以张开你宽大的臂膀拥抱新娘啦!
4、新人登场：你也笑，我也笑，亲朋好友齐来到；天也新，地也新，众星捧月迎新人。朋友们最激动人心的一刻到了，请全体起立，伸出你们的金掌、银掌、发财的手掌，用热烈的掌声欢迎新郎新娘步入神圣的婚礼殿堂——
如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为此我在佛前求了500年，在这终生难忘的一刻，在这终生难忘的一天。所有爱你们的人，心中都怀着一个共同的祝愿。祝你们在幸福的爱巢中倾心相恋；祝你们在生活的海洋中扬起爱的风帆；祝你们在漫长的人生旅途中爱心永驻；祝你们用永恒的爱去迎接无数个美好的明天。
为幸福的恋人起舞，为欢乐的爱侣歌唱 ，愿你们的人生之路永远洒满爱的阳光。 各位来宾，请坐下，感谢大家的热情配合！ 所有的掌声化为祝福，祝福他们！
5、介绍新娘
鹊上枝头春意闹，燕入心怀伊人来，介绍一下今天的新娘，这位亭亭玉立，婀娜多姿的美女，容貌——闭月羞花，身材——沉鱼落雁，身披美丽的婚纱，犹如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，她就是今天婚礼仪式的公主刘莉小姐，祝福的掌声送给她！
朋友们看一下他们俩往这儿一站，真是天生的一对，地配的一双，一个飘逸，一个温柔，我想这就叫做“飘柔二合一”!同意的请鼓掌。
两位新人已经登上了神圣的婚礼舞台，接下来让我们细细聆听他们曾经走过的爱的点点滴滴，
让我们为他们真诚又浪漫的爱情故事而喝彩吧，示范：太棒啦、哇，好浪漫等。我看咱们现场有1位帅哥的喝彩不够热烈，咱们让他唱首歌好吗？不过在他唱歌之前呢我提议咱们全场所有的来宾共同大声的喊出：祝耿靖杰、王贝贝，新婚快乐！好吗？请听我的口令，预备，开始
这次那位帅哥特积极，就不让他唱歌啦，希望你保持你的热情 6新婚誓言：
靖杰今天你高兴吗？因为我结婚了!
耿靖杰先生、王贝贝小姐祝福你们，结婚是一种承诺，要求是一生一世的相互帮助，这里面包含着你们对美好生活的向往与过往生活的决裂，结婚是指你们一男一女之间从今天开始建立了亲密无上的关系，但这种关系不以是你们彼此变得软弱，相反，应该让你们彼此之间变得更加坚强；生活可能给你们意想不到的压力，但是爱能伴随你们走过人生的风雨，迎来人生幸福的彩虹。新郎新娘，在这庄严神圣的婚礼殿堂，当着众人的面，隆重回答我一下的问题：
聂龙先生你是否愿意娶你身边的这位刘莉小姐小姐为妻，并在今后的岁月里风雨同舟、度过人生四季吗？掌声送给新郎
同样，美丽的公主你是否愿意和聂龙先生结为夫妻，并在今后的日子里携手走过人生之旅吗？掌声送给新娘。
在大家热烈的掌声祝福下，新郎新娘都记住了彼此——下面让我们所有的人用尽你所有的力量，掌声和呐喊声，拥吻爱妻！
7、拜天地：
蓝天是你们的胸怀，大地是你们的依赖，
上天给了你们翱翔的翅膀，大地给了你们丰富的营养。 接下来就有请二位新人面向典礼台：行拜天地礼—— 一鞠躬，感谢天，终于等到这一天 再鞠躬，感谢地，有情人地久天长 三鞠躬，感谢天为媒，地为約，让你们比翼双飞，喜结连理! 再一次鼓掌为新人祝福。
8\\拜父母改口：请二位新人面向所有的来宾站好，今天台上的一对新人可以说是众人瞩目的焦点，但是鲜花的盛开离不开阳光的沐浴，小树的成长离不开雨露的滋润，人生的航线上不能没有灯塔的指引，而父母就是我们的阳光、雨露、和灯塔，谁言寸草心，报得三春晖。父母为了儿女的成长染白了青丝，费尽了心血。常言道：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤孝双亲。新娘和新郎如今已成家，真的要感谢父母的生养之恩，接下来是进行拜高堂，父母双亲：有请新人的父母登上典礼台接受儿女的感恩跪拜——
新郎，新娘请你们捧起妈妈的手，感受一下是否还像你们儿时她牵着你们的小手学走路时的温柔？再看看妈妈的头发是否又为了你们多了几根白发？看看老父亲的肩头是否还想儿时一样宽厚？还记得吗，爸爸的肩头是你儿时最爱去的地方，因为那是一座山啊，如今父亲再也不能把你轻轻的举上肩头了，皱纹也慢慢的爬上了母亲的额头！变了，变了!!!父母为了我们真的苍老很多很多!
是啊，儿女大了，爸妈老了，儿女笑了，爹妈累了，看着你
们的今天，想想你们过去,父母很幸福，也很欣慰。古语说的好:树高千尺，叶落归根。你们能有今天的幸福,不能忘记父母的养育之恩。请二位双膝跪地向父母跪拜感恩。一拜，感谢给予生命，再拜，感谢抚养成人，三拜，永远孝敬老人！衷心祝愿二老幸福、平安，健康永远！有请新郎对父母最想说的几句话说出来好吗？ 掌声祝福！ 9改口敬感恩茶
下面一对新人将要现场改口，有请礼仪把香茶呈上 活跃一下气氛 要求双手掐腰一声比一声高，应答也一声比一声高这叫步步高升!
新娘先改口后敬茶，先喊爸再喊妈，新娘新郎与妈妈拥抱。现场采访一下妈妈当年的婚礼是个什么样子的？声音高不高，对儿媳妇满意不满意？领红包，大红包红艳艳谁领过来谁做饭！新人与双方父母分别合影留念，我们的摄像师记录下着温情幸福的时刻。
有请新人的父母代表——耿靖杰的父亲耿凤祥说几句话
8夫妻对拜：接下来行夫妻对拜大礼—— 一拜手拉手，情比今天到永久 一鞠躬； 再拜头碰头，事业有成财满篓 再鞠躬； 三拜嘴对嘴，幸福犹如鱼和水 三鞠躬
有人说没对着，朋友们掌声鼓励再来一次好不好，这次新郎说了，你们的掌声不断，她们就亲个不停，好的，123掌声响起—
9、喝交杯酒：
俗话说“两人结伴世间走，锅碰勺子经常有，幸福长久不长久，堂前请喝交杯酒。”下面我们请新郎新娘共同喝一杯幸福的交杯酒。请上美酒，请二人举起酒杯，两臂相交。
天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。美丽的新娘就好比是一杯美酒，而新郎就是那酒杯，就这样慢慢品味那融合的滋味。我想是缘是份把这对钟爱一生的新人结合得甜甜蜜蜜，从此形影不离！是天是地把这对心心相印的夫妻融合得恩恩爱爱，从此幸福永恒。
喝了这杯酒一生一世长相守。
10换爱情信物：下面我们请新郎新娘互换爱情信物
轻轻的握着对方的手，四手相握感觉对方手心里传来的温暖，就是这份感觉，连着你们的心，在你们对方的眼神中，可以看到自己的身影，可以看到明天的所有幸福
耿靖杰先生，今天是你的人生大典，在你人生最豪迈的时刻，你为新娘准备的信物是什么?戒指 有请伴郎为大家展示
王贝贝小姐，在这特别的日子里，在这温馨浪漫的时刻，你为新娘准备的信物是什么?戒指，请伴娘为大家展示。
相传呢，在公元1477年的时候，奥地利的马克西米连三世与他心爱的法国的玛丽公主结婚的时候，他用一枚带有她们两个名字的爱的指环戴在了玛丽公主的手指上，从此人类历史上有文字记载的第一枚结婚钻戒就此戴在了玛丽公主的手指之上。那么接下来，两位新人也会在我们全体来宾的面前，来重现她们这样一幕浪漫的爱的瞬间，
这枚戒指代表着一生的承诺和今天所做的感情升华，请新郎把这支象征着感情的升华戴在新娘左手无名指上，轻轻一个吻证明你对他忠贞不渝。同样有请我们公主把，从今天开始你们相互依赖的无名指不在无名，请新郎新娘把爱的信物展示给现场所有的人。所有的祝福化为掌声。 11双方亲属致贺词：
从一见钟情到海誓山盟，从情投意合到心心相映，月亮为他们做证，花儿为他们绽放。今天就让我们再以天地为公，以亲朋为证，共同祝福一对新人的美满因缘。
请证婚人作证婚词
主婚人上场致辞
朋友代表致辞 12倒槟酒
请新郎新娘来到香槟塔前四手合力倒上爱的源泉，晶莹的杯塔象征着爱的圣洁，甜蜜的香槟诠释者婚姻的幸福，这每一杯酒都斟满了他们忠贞不渝的爱情誓言，这每一杯酒都倾诉着他们天长地久的爱情故事，让酒的清香散发爱的芬芳，让酒的甘醇陶醉爱的海洋，让着甜美的时刻永远停留在你我的心头，衷心祝愿他们相亲相爱，相伴一生。
点燃爱情圣火：
接下来请二人合力点燃爱情圣火，美丽的圣火将预示着他们婚后的生活前程似锦，一片光明! 我们看到爱情的圣火熊熊燃起，代表着他们今后的爱情更加执着，代表着他们婚后的生活一定会红红火火! 有请二位新人，面对着闪烁的烛光，双手合实，双目微闭，二位新人为自己、为对方、为你们的爱和最爱你们的人，许下今生最美的心愿!! 我提议现场所有的来宾，用掌声预祝他们的心愿一定实现，早早实现。 13谢朋友：
有请新人走到舞台的中央。 俗话说：“朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地；朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨”，今天有了大家的光临才让光明酒店蓬荜生辉祥瑞满堂，所以一对新人要对现场所有的来宾表示一下感谢，深深的三个鞠躬，朋友们掌声作为回应，一鞠躬感谢朋友们的到来，二鞠躬恭喜发财，三鞠躬祝愿大家—家庭幸福生活美满，身体健康万事如意。
14退场，结束语：
有请二位手挽着手，肩并着肩，踏上你们人生新的旅程!
带着所有人的祝福，相爱的人请你们轻轻的回头，面对所有的来宾，祝愿大家好人好梦，好人一生平安；
我们也会祝愿你们的人生之路永远撒满爱的阳光，祝福你们今后的生活面朝大海，春暖花开。
婚礼主持人魏 杰宣布：聂龙先生、刘莉小姐的婚礼庆典圆满礼成。感谢永城梦雨婚庆公司策划团队，感谢光明酒店全程支持，感谢各位的热情配合，谢谢各位，再会！
在新郎耿靖杰家：
阳春三月，惠风和畅；凉风有意，吉日无边。
今天是2011年4月28日，农历三月二十六，今天耿靖杰先生的大喜日子。
我们聂家是欢声笑语，瑞气满堂!大红的喜字把咱们整个神火城市花园小区装点的异常喜庆，我看到每个人的脸上都洋溢着的喜庆，每个眼神都充满着祝福。这是耿靖杰的妈妈张爱云女士，这是耿靖杰的爸爸耿凤祥先生，从她们的眼神中我们可以感觉到她们的幸福和欣慰，现在儿子在为父母别上胸花，（聂龙与父母合影）有请摄像师拍下着幸福的瞬间
我们迎亲的车队已经整装待发。下面耿靖杰的家人和朋友要给耿靖杰先生送祝福啦——“祝：靖杰，新婚愉快，耶!”
好的，现在是8:28分，吉时已到，我们出发!
到新娘王贝贝家：（光明宾馆）
1、先敲门、
2、合影、
3、找鞋、穿鞋
4、娘家人分别与新人合影
5、改口敬茶
下面新郎将要现场改口，请把香茶呈上
先改口后敬茶，先喊爸再喊妈，新娘新郎妈拥抱。 今天女儿出嫁了，咱们刘家又多了一个儿子!
推荐第5篇：第一课《播放动听的音乐》教学设计
《播放动听的音乐》教学设计
教学目标： 【知识与技能】
1、认识Windows Media Player播放软件，并能用它播放音乐文件。
2、能够播放网上音乐。【过程与方法】
1、学会启动Windows Media Player播放软件，熟悉Windows Media Player播放软件环境。
2、学会调节音量大小。
3、学会打开“乐乐儿歌网”，在线连续播放自己喜欢的音乐。、【情感态度与价值观】
了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。通过对音乐的欣赏，能陶冶学生的情操，启迪智慧，更能培养他们学习电脑的兴趣。 教学重点：
1、认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。
2、学会播放网上歌曲。教学难点：
1、通过Windows Media Player打开并播放指定的声音文件。
2、播放网上歌曲。课
时：1课时
教学过程：
准备
1、教师需要将第1课光盘上的歌曲“蜗牛与黄鹂鸟.mp3”、“花好月圆.mp3”等声音文件复制到学生的电脑中。
2、收集一些学生爱听的歌曲，特别是网络歌曲，让学生欣赏。
搜集自己喜欢听和喜欢唱的歌曲。
做好充分的准备，从学生感兴趣的东西入手，为后面的学习做好铺垫。
一、导入
1、播放优美的音乐。
2、电脑除了可以打字、画画、玩游戏，还可以播放音乐。刚才同学们欣赏的优美的音乐，是电脑中的声音文件通过播放器打开以后听到的音乐，今天我们就一起来学习如何使用Windows Media Player播放器播放声音文件。
二、播放电脑中的音乐
[指导] 指导学生操作，加强个别指导。
[探究]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、观察Windows Media Player的界面组成。
3、打开并播放音乐文件。
[小结演示]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、认识Media Player界面。
3、打开并播放声音文件。
4、调节音量大小。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习Windows Media Player的相关操作。
三、播放网上歌曲
选择自己喜欢的内容，在一步步的探究中体验实践的快乐。
[指导] 指导学生操作，加强个别指导
[探究]
1、打开IE浏览器，进入“乐乐儿歌网”。
2、选择自己喜欢听的歌曲，单击播放。
[小结演示]
1、打开IE浏览器，输入“乐乐儿歌网”的网址www.daodoc.com。
2、选择学生感兴趣的歌曲，演示连续播放。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习如何播放网上音乐。
[指导] 帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
[操作]
1、根据自己的爱好使用“百度”搜索更多的歌曲。
2、下载保存搜索的音乐，并使用Windows Media Player播放器打开并欣赏。
鼓励学生探究，培养学生的创新精神。
学生 交流
1、组织学生欣赏别人收藏的歌曲。
2、组织学生相互交流收听歌曲的好网站。
1、介绍和说明自己播放歌曲的常用方法。
2、欣赏他人播放的网上歌曲。
小结延伸
1、引导学生对本课知识进行小结。
2、介绍MP3播放器，演示CD光盘的播放方法。
3、介绍几种常见声音文件的类型。
学生对本节课所学内容进行自我评价。
通过知识小结和延伸，帮助学生巩固所学知识，拓展知识面。
推荐第6篇：PPT中音乐全程播放
建议下载保存
使用PowerPoint做幻灯片，有时我们需要给所有幻灯片加上背景音乐，来渲染气氛，增强演示效果。但直接使用“插入”菜单栏中的“影片和声音”→“文件中声音”所插入的背景音乐只对所选择的那张幻灯片起作用，等到播放下一张时，背景音乐就停止播放了。怎么解决这个问题？
其实我们只要再在“自定义动画”中简单设置一下，就可以轻松控制背景音乐在指定的部分或全部幻灯片播放了，具体做法如下:
1、把全部幻灯片做好，在需要插入声音的幻灯片中，单击“插入”菜单下的“影片和声音” →“文件中的声音”，选择所需的声音文件，在出现“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音?”的对话框时选择“是”
2、如果是在PowerPoint 2000中操作，右键单击新出现的声音图标“小喇叭”，选择“编辑声音对像”，勾选“循环播放，直到停止”选项)，最后单击“确定”按钮。(为了不影响幻灯片的视觉效果，此时可以顺便把“小喇叭”拖到这张幻灯片的右下角。)
3、右键单击声音图标“小喇叭”，选择“自定义动画”，打开“自定义动画”窗口，单击“继续幻灯片放映”，这时其下面的“停止播放”项会由不可操作的灰色变成实色。接下来再单击“在哪张幻灯片后”项，然后在方框内填入需要停止播放的幻灯片的序号，最后单击“确定”。(这里还可以把“不播放时隐藏”勾选上，这样在播放幻灯片过程中就不会显示声音图标了。)
这样指定的背景音乐就可以在几张幻灯片中连续播放了。
如果是在Office PowerPoint 2003中操作，第2步，这里有一个“显示选项”可供选择，我们可以勾选“幻灯片放映时隐藏声音图标”项，这样在播放幻灯片过程中就不会显示声音图标了。
而第3步的右键单击声音图标“小喇叭”，选择“自定义动画”，打开的“自定义动画”窗口也有所变化，:这时我们可以左键双击“自定义动画”窗口中的“一剪梅.wma”或右键单击“一剪梅.wma”，再选择“效果选项”，会出现如下图的播放声音窗口。单击“在哪张幻灯片后”项，然后在方框内填入需要停止播放的幻灯片的序号，最后单击“确定”就完成设置了。
推荐第7篇：商场播放音乐的必要性
商场播放音乐的必要性
近日，《法制晚报》与新浪网站《生活频道》联合推出了消费者关于商场背景音乐感受的调查，结果显示：绝大多数消费者都喜欢商场有些背景音乐。但是，由于背景音乐声音过大、节奏过快等原因，有接近80％的消费者都表示曾对商场的背景音乐感到烦躁不安，甚至有很多消费者因为背景音乐过于吵闹而离开商场，放弃了消费。
尽管很多消费者对多数商家的背景音乐不满意，但事实上，有86％以上的消费者还是希望商场播放背景音乐的，而且近96％的消费者认为商业背景音乐的质量对商场档次、形象有影响。
播放背景音乐是烘托卖场气氛的一项有效的措施。背景音乐的适合与否不仅会影响营业员的工作态度，还会影响消费者的购买情绪，进而会影响到我们卖场的销售。因而，背景音乐的效果不容忽视。对于具体播放时间也有相应的管理制度。
二、音乐对消费的影响 但在现实生活中，有的卖场却没有注意到这一点，认为卖场中只要有音乐就行了，至于播放什么类型的音乐则完全没有目的性。更有甚者完全是凭播音员的个人喜好，想放什么音乐就放什么音乐，孰不知这样往往会适得其反。我们应当了解音乐，并好好利用音乐，让它更好地为我们服务。 首先来看一下不同的音乐类别对消费的影响：人们往往会将古典高雅的西洋音乐与欧洲的贵族或高社会阶层人士联想在一起。因此，在定位比较高的精品店中播放古典的、优雅的音乐，可以烘托出商品或服务的价值，使顾客想当然地认为商店内商品的品位也高，附合卖场的定位。相反，流行音乐或乡村音乐更加贴近大众，播放这种音乐时，消费者会认为店内的商品价位会比较平实，贴近自身生活，因而适宜在大卖场内播放。
其次是音乐的节奏快慢：慢节奏的音乐，能够使人放松、沉静，可以使人静下心来轻松购物。因而在顾客不是很多的情况下，播放慢节奏的音乐可以相对延长顾客在卖场内停留的时间，增加顾客的消费。相反，节奏稍快的音乐，会加快人的运动节奏，同样也会提高人的购买欲，所以在客流高峰时适当播节奏放快的音乐，可以鼓励顾客加速消费或采购动线，缩短顾客在店内的停留时间。
最后是声量大小：音乐的声量大，虽然可以衬托出热闹的气氛，但是小声量的音乐，却可以鼓励顾客与销售人员进行对话，并作进一步的互动。因此，当商店需要人潮时(如大拍卖或遇节日庆典时)，便可以播放稍大声量之音乐。相反地，如果销售已完成，需要顾客向服务人员进行多次咨询沟通时(如古董字画、家具、或高级服饰等)，则小声量的音乐要来得恰当。
此外，早晨开始营业播放欢快的迎宾乐曲，打烊时播放轻缓的送别曲；在气候变化时播送音乐给顾客以温馨的提示……都可以增加顾客的满意度，提高顾客的购买量，树立起卖场的形象。因而，我们要利用好背景音乐这一无形的武器，为我们的工作服务，真正做到音乐响起来，销售提上来。
根据每家公司的不同及地域的不同及顾客喜好的不同,在不同的购物时刻播放不同种类的音乐.这是卖场的情景表现之一。一般是顾客少时放慢节奏的音乐，高峰时放快一点的。基本以纯器乐为主，以轻音乐为主为好.节假日更要用音乐配合.
二、怎样为商场播放的音乐分类？ 音乐的分类大体如下：
1、音乐按风格有雅俗之分。雅方面的如海顿、莫札特、贝多芬等大师的古典交响乐；俗方面的如广东音乐、江南丝竹、各地区的民歌、流行歌手演唱的流行曲及根据这些歌曲改编的器乐曲。
2、音乐的形式按器乐和声乐分为两大类。按演奏的乐器分类有管弦乐器、民族乐器、流行乐器分类；按人声分类有美声唱法、民族唱法和流行唱法分类；各类乐器又有独奏、重奏、合奏之分。人声有独唱、重唱、合唱之分。超市应尽量多播放器乐曲。
3、按地域分类有中国乐曲（歌曲）和外国乐曲（歌曲）之分。
4、按乐曲（歌曲）的情绪可分为：舞曲、进行曲、抒情曲、欢快乐曲、悲伤乐曲等等。
一般来说，不管是超市还是购物中心，播放的音乐都比较柔和且节拍较慢。如果在超市播放节奏快的音乐，会减少顾客在超市的逗留时间，从而减少营业额。但又有让顾客加快选定商品，减少堆集客流的效果。
四、商场播放音乐考虑的因素
音乐播放要从以下几个方面进行综合考虑：
1、卖场的定位及环境：如百货有高中低三种分别，购物中心抑或超市等。
2、每天的时段：开店、打烊、正常人的生物钟变化、天气的变化来定
3、特殊节假日、特殊事件提示等分别；
4、季节、
5、当地消费者的习惯、素质等；
总之是要顾客感到舒服 愿意花费更多的时间来享受购物所带来的快乐
五、沃尔玛（连锁）播放什么音乐？
沃尔玛属于大型超市类商场，参照其美式营运风格及管理模式，音乐可根据以下原则播放。
1、
从卖场的性质来看，沃尔玛超市为非高档商品卖场。从消费人群来看，以青年为主（深圳的人均年龄为25岁），虽然知识分子（白领）多，而打工青年为主不少，根据实际情况，深圳的知识分子多，但受过严格的音乐教育的的人很少，大多数人的音乐欣赏程度还停留在听听音乐情绪的初级阶段。因此不能构成音乐欣赏习惯和素质的差异。所以，各地区的沃尔玛都可按“多俗少雅无美声”。即多放通俗音乐，如克莱德曼的钢琴曲、雅尼的电子音乐、少播放古典音乐，主要是指海顿、贝多芬等古典派的音乐，而经过改编为流行形式的除外，尽量不要美声唱法演唱的歌曲，这样跟顾客拉开了距离。
2、
超市不同于游乐场，应按“多曲少唱无合唱”。即多播放器乐曲，少播放声乐曲，不要有大合唱，特别是雄伟壮丽的合唱曲，雄纠纠的军歌。因为到沃尔玛不是参加集会，沃尔玛也不是军营。
3、
商场都应该以器乐曲为主。沃尔玛应按“多乐少歌无摇滚”的原则。即多播放器乐曲，少播放声乐曲（歌曲），无如重金属、工业摇滚等大轰大翁类的乐曲，不播放军歌、颂歌、企业歌等，而与“黑鸭子”演唱类似的小合唱，小天使童声合唱除外，尽量不播放企业歌曲，哪怕是该企业的产品在沃尔玛搞促销，而沃尔玛自己的企业歌每天开门迎客时可播放一次。特别强调，沃尔玛自己的企业歌曲要根据自己企业的特点来谱写，至少不能是军歌风格。
4、
根据购物的心理应该遵循“多缓少快无悲腔”的原则。即多播放优美舒缓的乐曲（歌曲），少播放节奏速度快的乐曲，绝对不要播放《二泉印月》、《江河水》之类的悲伤乐曲或歌曲，这样破坏了顾客享受购物的心情。
5、
多播放美式乡村音乐以突出品牌，风格及发源地，增进顾客。新鲜感及美誉度。
六、沃尔玛各时段播放音乐示例
（一） 非节假日店内的情况及准备播放的音乐
播店内顾客所放时放备人流主要播放音乐主要目的 音乐间 方注 情况 成份 名称
式
民乐一组：非上
《喜班一
洋洋》 族，但开店迎客，在轻快的音乐声中介绍沃尔玛8：《步一
开店 能早企业，老总致辞，女声播音员讲解，让大00 步高》 遍 起的家了解沃尔玛
《沃老龄
尔玛人
企业歌》 古典音乐一组： 《Mozart -第23主要
钢琴为各
协奏反小卖8：曲》 复
冷清 店派缓慢的乐曲让人流连商品货物
Moza演15 来的
rt《费奏 采购
加罗人员
的婚礼》序曲
韦伯《自由射9：惭热30 起来 人越来越多起来
速度稍快的音乐
手》序曲
柴可夫斯基—天鹅湖 轻快音乐一组 《京调》 《满江红》 《金蛇狂舞》 《赛龙夺锦》 《紫竹调》 《梅花三弄》
反复演奏
11：30 热闹
14：30 15：00 逐渐趋于平静
惭热起来 午休的上
流行班一
音乐族、学反
器乐、生，来年青人居多，可播放流行歌曲或根据流行复
声乐吃午歌曲改编的器乐曲 演
各一饭和奏
组： 休息
（略） 的工人 午休舒缓的上的电反班人子音复
舒缓的电子音乐留住顾客 和学乐一演生渐组 奏 离去， （略） 非上热烈反班一热烈的少数民族音乐欢迎大家的光临 的少复族和数民演
上夜班睡觉后来购物者增多
17：00 第一个高峰期 上班一族下班来买菜准备带回家做晚餐
轻快的流行曲世界各民族音乐让大家购
物加快步伐
族乐曲一组： 葫芦丝－《满山葡萄红艳艳》 葫芦丝《放马山歌》 葫芦丝 《刘三姐》 葫芦丝 《掀起你的盖头来》 葫芦丝《姑娘生来爱唱歌》 轻快的世界民族音乐一组： 莫扎特《G大调弦乐小夜曲》 约翰.施特劳斯 《闲
奏
反复演奏
聊波尔卡》 苏佩 《轻骑兵序曲》 Mozart《土耳其进行曲》
18：00 人流渐去 晚餐时间
轻松的民乐让顾客放心购物
19：00 21：00 第二个高峰期 晚餐后人们来购物 人流渐去，忙于加班、
轻快的民歌改编的流行乐让来自各地的
顾客倍感亲切，加快购物
平静 缓慢的管弦乐曲让顾客流连忘返
民乐独奏一组： 琵琶 赶花会 京胡 柳青娘 空山鸟语(二胡).mp3 箜篌 湘妃竹 柳琴 弹起我心爱的土琵琶 民歌改编的歌曲一组 管弦乐小品一组：天
反
复演奏
反复演奏 反复演奏
22：00
准备打烊
鹅 大提琴 秋日私语 钢琴曲 维也纳森林圆舞曲 钢琴协奏 莫扎特d大调小提琴协奏曲 绿袖子长笛曲 结束购物
曲 的人
女声提示语加结束曲告诉大家快打烊了，和兰渐少，
尽快选定自己的喜爱。 花在直至
一起5打烊
分钟 应酬的人来购物
一遍
（一）节假日店内的情况及准备播放的音乐（音乐略）
时间 店内人流情况 顾客主要成份
播放音乐及语音主要目的
所放音乐名称
播放方式
备注
8：00 开店 上班民乐一族一组：睡懒《喜觉，但开店迎客，在轻快的音乐声中介绍沃尔玛洋洋》
一有的企业，老总致辞，女声提示语让大家了解《步
遍 人要沃尔玛 步高》 外出《沃旅游，尔玛来购企业
8：15 热 物 主要为各小卖店派来的采购人员 人越来越多起来 睡懒觉的人们起来陆续购物 上班人和学生来购置下周所需物品
歌》
反复演奏
欢快的乐曲让人们感到节假日的气氛
轻音乐一组：
9：惭热30 起来
11：30 热闹
轻快民歌改编
速度稍快的音乐
的音乐一组 流行音乐
年青人居多，可播放流行歌曲或根据流行器乐、
歌曲改编的器乐曲 声乐
各一组：
欢快的电子音乐一组 热烈的少数民族乐曲一组： 轻快的世界民族音乐一组：
反复演奏
反复演奏
14：30 逐渐趋于平静
舒缓的电子音乐留住顾客
反复演奏
15：00 惭热起来 人流增多
热烈的少数民族音乐欢迎大家的光临
反复演奏
17：00 第一个高峰期 人们来买菜准备做晚餐 人流不见减少
轻快的流行曲世界各民族音乐让大家购
物加快步伐
反复演奏
18：00 人流渐去
轻松的民乐让顾客放心购物
反
民乐
复
独奏
演
一组：
奏
19：00 第二个高峰期
21：00平静
22：00
准备打烊 晚餐后人
轻快的流行乐让大家加快购物 们来购物 人流渐去，忙于加班、
缓慢的管弦乐曲让顾客流连忘返 应酬的人来购物 购物的人
结束曲告诉大家快打烊了，尽快选定自己渐少，
的喜爱。 直至打烊
流行歌曲一组
反复演奏
管弦乐小品一组： 反复演奏
结束曲 一遍
七、为避版权纠纷采取的对策
早在3年前，深圳中信广场吉之岛商场主动与中国音乐著作版权协会签署了背景音乐使用协议，拉开了背景音乐交费的序幕。据悉，目前，北京、上海的三星级以上酒店、商场、连锁店、超市等都已经开始收取背景音乐使用费用。
连锁商场营业面积一般在7000～12000平方米之间，单店每年就要交两三万元，我们认为沃尔玛全国加起来的营业面积会超过这个数字近百倍。
不要以为去世了50年以上的作曲家的作品就没有版权了。要知道，这些音乐都是特定的乐团（队）或演奏家演奏的。如果你播放了他们演奏的音乐，也算侵权了。所以拥有自己版权的音乐才是节约成本的根本办法。这种自己拥有版权的音乐有两个来源：一是象迪斯尼游乐园一样，自己创作自己演奏；二是将无版权的或者版权失效的音乐重新配器演奏。
找多人来演奏是很麻烦和花钱的事。但是，现在的电脑音乐做出的音乐完全可以乱真。就连美国大片的配乐也不会再找交响乐团来演奏了，就是用电脑来制作音乐的。可以说，当今世界上你听到的音乐，除了现场演奏外，99%的音乐都是电脑制作出来的。
我深圳市飞鹏文化传播有限公司是专门创作和制作电脑音乐的公司。我们会根据贵公司的需求创作新的音乐，也可根据无版权的音乐（如民歌）或者版权过期的音乐（如贝多芬的音乐）改编为新的配器版本，为你们制作出来。
为你们算一笔帐：如果你们的音乐由我们来做，每首曲子2000至3000元，每月做100首，也就花个20多万元。一年以后，你们将有一个上千首音乐的音乐库。随便怎么挑选、搭配。而总价只花费200多300万元。还可以永世用下去。何乐而不为？ 请联系我们，保你们得到满意的服务。让我们大家都脸上乐开花。
本公司法人严鹏和是国内最早一批电脑音乐制作人，毕业于音乐学院作曲系，是中国音乐著作权协会会员、四川省音乐家协会会员、广东省音乐家协会会员。严老师和公司其他业务骨干前年从成都迁到深圳开办公司，现在已有两年多，在此期间为深圳上百企业和个人有良好的合作，九洲文化便是其中之一。以前他们给贵公司的策划书就是我们写的。听说你们没有再找他们。现在事过半年，我们直接与你们联系，目的是想让整个制作的成本降下来。
推荐第8篇：开业庆典、大型会议音乐播放方案
开业庆典、大型会议音乐播放方案
开业庆典音乐曲目
喜洋洋 步步高 喜事多 普天同庆 恭喜发财 万事如意 喜庆的日子 娱乐升平欢乐歌
春节欢庆曲目
春节序曲 新春乐 迎春花 幸福年
大型会议
《团结友谊进行曲》。
领导入场要放《欢迎进行曲》和《迎宾进行曲》。 发奖时放的是《颁奖进行曲》和《欢送进行曲》。 有时候也播放解放军进行曲和歌唱祖国（一般在结束时） 非正式会议可以采用《祝您快乐》、《老朋友进行曲》。
正式开始前放《花好月圆》、步步高、娱乐升平、金蛇狂舞之类的民乐。 领导上台播 欢迎进行曲。
颁奖现场音乐
豪勇七蛟龙(The Magnificent Seven)
开场的音乐最好是：火之战车
颁奖的：七侠荡寇志 雷鸣电闪波尔卡 狩猎波尔卡 期间：蓝色多瑙河 日署之梦
散会的：拉德茨基进行曲 春之声圆舞曲
推荐第9篇：婚礼主持音乐播放清单之全场
婚礼主持音乐播放清单
1.第一首司仪开场时开始播放,----司仪要求新郎向新娘求婚，, 司仪
宣布请新郎新娘共同入场时(放>第2首。
切换成第3首。
3.>司仪开始介绍新人,采访新人,请证婚人讲话,(这
时的音乐略小一点做讲话时的背景音乐,第3首要循环播放。.
4.>,司仪开始请出双方父母时,放第4首.然后有采访父
母,都一直放第4首。
5.>,司仪请一对新人交换信物时放第5首.(注意司仪
若不讲话时音乐声音放大一点儿来渲染气氛。手印泥，
6．《交杯酒》》
7.新娘抛手捧花放第7首，请新人讲话时也放第第7首！
8． >司仪要求全场共同举杯。(开始放第8首.)共同
举杯。注意举杯时音乐的音量放到最大,全场达到最高潮。第二场仪式！
9． 推蛋糕，切蛋糕仪式都放第9首.(注意司仪若不讲话时音乐声音
放大一点儿来渲染气氛)。
10．倒香槟点烛光(道具,泡泡机, 背景音乐: When a child is born-卡洛儿) .(注意司仪
若不讲话时音乐声音放大一点儿来渲染气氛)。
谢谢音响师的密切配合,
推荐第10篇：主题队会活动音乐播放流程
主题队会音乐播放流程：
1、开场前（循环播放1.《红领巾飘起来》）
2、大队长开场白
3、各中队报告人数
4、介绍参与活动的嘉宾
5、少先队员为嘉宾佩戴红领巾（播放2.《红领巾飘起来》，佩巾结束后，队员立正站好，音乐停止）
6、升国旗、奏国歌、（播放3.《国歌》）敬礼
7、出队旗（播放4.《岀旗曲》，旗手原地踏步后音乐停止）
8、唱队歌（播放5.《少年先锋队队歌》，第一段后音乐停止）
9、团县委领导致辞
10、县教育局王总辅导员宣布新队员名单
11、老队员代表为新队员佩戴红领巾（播放6.《红领巾飘起来》，佩巾结束后，老队员立正站好，音乐停止）
12、大队辅导员带领新老队员宣誓
13、重温队知识
14、新队员代表发言
15、红色传递（播放7.《红色传递》）
16、经典诵读《少年中国说》（播放8.《少年中国说》）
17、团县委领导讲话
18、大队辅导员带领呼号
19、退旗（播放9.《退旗曲》，旗手下场后原地踏步音乐停止） 20、主持人宣布活动结束。
第11篇：音乐教学工作总结
2013——2014学年上学期音乐教学工作总结
宜良五中
邹金伟
斗转星移，转眼间，忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作情况，喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
这学期学校安排我上八年级音乐课, 为了能更好地完成教学任务达到教学目的，本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的感受、欣赏、创造能力。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究、去感受音乐，使学生的能力得到了浅显的锻炼，使他们的身心得到健康的发展 。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学中，我认真根据新课改理念和学生实际情况备教案。我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《摇船调》这一节研讨课中，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。积极调动学生的兴趣和潜质，让学生在愉悦的心情中得到发展！除此之外我还边教边深入研究“如何开展音乐编创活动”和“如何利用节奏元素进行复习”两个问题。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动；选择打击乐器为歌曲伴奏活动；利用节奏，动作为源进行歌曲复习活动，将知识渗透在活动中，激发他们的动力、创造、合作能力，学生学得高兴，教师教得轻松。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，鉴赏课我还多鼓励他们畅所欲言、大胆想象，容许学生有许多不同的答案，百个人就有百种想法，课堂气份自然活跃。各种民族歌曲的学习我还让学生表演各民族的舞蹈，收集各民族的资料，感受各民族的文化及风土人情。总之使学生不仅提高了音乐修养，陶冶了情操，愉悦了心情，也扩展了知识面！
二、课外活动是美育的延伸
课外活动是我对学生实施美育的另一重要途径，对于这方面受益的学生可以说一生
受益。根据本学期需要，我担任合唱队的训练任务，每天下午的第八节课训练。合唱队人员多，任务重，都是七八年级的新队员，在李月娇老师的配合下，利用一切时间训练。在训练场地小，训练资料缺乏和设施差的情况下，我不断的根据实际情况调整训练计划和方法，由于队员年龄小，理解能力差，所以我的讲解都要慢而细，这就加重了任务和影响了进度，一学期下来收效甚小，但看着孩子们那么的快乐和喜爱跳舞，虽然进步小和辛苦但我也由衷的欣慰了。现在学生能已能掌握舞蹈基本知识，初见成效，我的劳动总算得到了认可，我很满足。
三、注重个人学习：
此外，还注重自身的学习，我经常利用间隙时间通过网络、优秀的教学资料、书籍进行各种音乐教育理论的学习，不断的追求进步，为教学工作做好充实准备。如：参加县里的集体舞培训活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网收集各种音乐文化资料，上教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。为能更好的带好舞蹈队，我自己买舞蹈光碟学习研究，节假日还到海口公园，培训中心等场所观摩，向名师学习讨教。
四、不足之处和今后努力方向
1、教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大！
2、性格方面还不够开朗和乐观，自己的快乐影响学生的快乐，情绪上有待改善。
3、对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
4、对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强，以后还应加强提高学生的文化素养，丰富他们的情感。
5、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
总之，我希望在今后的教学工作中多思考,多学习才多进步，才不断的给我的学生更多美的享受！
2014-1-17
第12篇：音乐教学工作总结
斗转星移，转眼间，忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作情况，喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
这学期学校安排我上
三、六年级音乐课, 为了能更好地完成教学任务达到教学目的，本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的感受、欣赏、创造能力。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究、去感受音乐，使学生的能力得到了浅显的锻炼，使他们的身心得到健康的发展 。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学中，我认真根据新课改理念和学生实际情况备教案。我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《摇船调》这一节研讨课中，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。积极调动学生的兴趣和潜质，让学生在愉悦的心情中得到发展！除此之外我还边教边深入研究“如何开展音乐编创活动”和“如何利用节奏元素进行复习”两个问题。如：在节奏中和在歌词中进行编创活动；选择打击乐器为歌曲伴奏活动；利用节奏，动作为源进行歌曲复习活动，将知识渗透在活动中，激发他们的动力、创造、合作能力，学生学得高兴，教师教得轻松。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，鉴赏课我还多鼓励他们畅所欲言、大胆想象，容许学生有许多不同的答案，百个人就有百种想法，课堂气份自然活跃。各种民族歌曲的学习我还让学生表演各民族的舞蹈，收集各民族的资料，感受各民族的文化及风土人情。总之使学生不仅提高了音乐修养，陶冶了情操，愉悦了心情，也扩展了知识面！
二、课外活动是美育的延伸
课外活动是我对学生实施美育的另一重要途径，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据本学期需要，我担任舞蹈队的训练任务，每天下午的第七节课训练。舞蹈队人员多，任务重，都是一二年级的新队员，在桂香老师的配合下，利用一切时间训练。在训练场地小，训练资料缺乏和设施差的情况下，我不断的根据实际情况调整训练计划和方法，由于队员年龄小，理解能力差，所以我的讲解都要慢而细，这就加重了任务和影响了进度，一学期下来收效甚小，但看着孩子们那么的快乐和喜爱跳舞，虽然进步小和辛苦但我也由衷的欣慰了。现在学生能已能掌握舞蹈基本知识，初见成效，我的劳动总算得到了认可，我很满足。
三、注重个人学习：
此外，还注重自身的学习，我经常利用间隙时间通过网络、优秀的教学资料、书籍进行各种音乐教育理论的学习，不断的追求进步，为教学工作做好充实准备。如：参加县里的集体舞培训活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网收集各种音乐文化资料，上教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。为能更好的带好舞蹈队，我自己买舞蹈光碟学习研究，节假日还到海口公园，培训中心等场所观摩，向名师学习讨教。
四、不足之处和今后努力方向
1、教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大！
2、性格方面还不够开朗和乐观，自己的快乐影响学生的快乐，情绪上有待改善。
3、对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
4、对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强，以后还应加强提高学生的文化素养，丰富他们的情感。
5、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
总之，我希望在今后的教学工作中多思考,多学习才多进步，才不断的给我的学生更多美的享受！
第13篇：音乐教学工作总结
音乐教学工作总结
时间毫不停息地走着，紧张的一学期已经成为过去,回顾本学期的工作,有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为了今后能更进一步搞好音乐科的教学工作，特对本期工作总结如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本音乐知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、认真备课,提高音乐课堂的教学质量。
自开学以来,始终能够按照音乐课标要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，认真备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能百分之百地上好音乐课。
二、注重音乐课堂审美教育，培养学生的各项音乐技能。
在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好，利用学科特有的力量来教育学生,尊重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱、辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。
三、激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的兴趣。 音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的兴趣，而激发学生的创新思维，产生创造音乐的思想是形成兴趣的关键。于是我为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创造出音乐。从而调动起学生对音乐的学习兴趣。
四、从日常生活中找切入点。
学生理论基础差，不要讲太多纯理论性的知识，而是找一些日常生活中浅显的例子来帮助他们掌握创作的技巧。如歌曲《彩色的中国》第一句旋律的节奏，就是基本根据我们平时朗读“轻轻打开地图册”这句话的节奏而来的。我们可以将语句中的这些音调作为创作旋律的基础。还有在讲如何选择恰当的节奏时，可以引导学生根据不同的形象来决定。如表现小蜜峰飞翔和大象走路，节奏疏密迥然不同等等。 我还很注重自身的学习，善于与其他教师进行交流。在本学期组织的校内外活动,学生的兴趣很高,参与意识非常强烈。
总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报。相信自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成绩。在音乐教学实践中，我体会到音乐素质教育要实现全体学生的全面发展，首要的因素是在充分发挥教师的主导作用下，为学生创造实践的机会，使不同的学生在实践的活动中都能获得不同程度的成功。活动中要充分体现学生的主体地位，学生是学习的主人，学生主体性的发展只有通过全体学生的参与才能完成。过去的一学期是充实的一年,因为在这一学期当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
第14篇：音乐教学工作总结
2012-2013上学期音乐教学工作总结
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况，以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界，但我会努力，通过不断学习来提高自己的教学水平。
转眼间，紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、使学生的能力得到了浅显的锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
3、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
4、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
5、本学期除了正常的上课外，音乐特长班继续开展，为孩子们全面地成长搭建了完美的训练平台。通过大家的共同努力，也取得了较好的成绩。成功举办了“六月的鲜花”文艺汇演和“新年古诗诵读暨新年文艺汇演”，演出中队员们优美动听的歌声打动了在场的评委和观众 ，不时响起热烈的掌声。合唱队的队员们也表现很出色，在县第三届中小学艺术节比赛中表演的《读唐诗》《七色光之歌》荣获县二等奖，取得的成绩得到了领导和家长的一致好评，也为孩子们增添了走向胜利的信心，学习的热情更高了。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、通过演唱，欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动，自编舞蹈动作等。让学生真正的徜徉在艺术的殿堂之中。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量 。
总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
石井镇中心小学 2013-01-30
第15篇：音乐教学工作总结
这学期为了能更好地完成音乐课教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
三、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
2012音乐教学工作总结
南天门小学 潘晓奇
第16篇：音乐教学工作总结
音乐教学工作总结
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中
一、课堂教学注重激发、培养兴趣
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。
小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、课堂组织中的不足
心理学家研究证明：当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。
像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。《可爱的小动物》是一首深受小朋友喜欢的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改一改，因为我有一只可爱的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷讨论起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好幼儿？或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
三、用心启迪
教育原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
例如在《汽车开来了》一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，小朋友们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。
总之，教师必须善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！
第17篇：音乐教学工作总结
音乐教学工作总结
这学期学校安排我上
四、六年级音乐课，回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后 更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。
二、教学方面
1.认真备课：每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2.认真制定教学计划：在对学生进行分析、对教材进行了解的基础上，制定出了相应的教学计划。
3.认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的注意力更好地培养学生对音乐的兴趣。
四、取得的成绩与存在的主要问题：
成绩：
1.学生的识谱能力有所加强；
2.大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；
3.音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
问题：
1.学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2.识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础薄弱；
3.音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。
吴成娟 二○一二年七月
第18篇：音乐教学工作总结
2011-2012上半学年音乐教学工作总结
辛洪申
经过半学年的辛苦奋斗，终于迎来了学期的结束，今天就将本学期的工作从学生和教师自身两个方面做一下总结和回顾。
一、学生学习情况总结
1：声乐学习情况。一开始对于教材音乐的学习，学生还比较能接受，但经过一段时间，我发现学生对于教材音乐接受程度不高，但是教材中确实有一些精华需要学生掌握和了解，我选择性的将其中的精华部分带给了学生，其余的时间给学生补充了一些课外的歌曲，当然也是选择性的。总体说来学生的声乐学习结构主要如下：高年级教材音乐3-5首，低年级5-8首；流行音乐高年级3-6首，低年级1-3首，有的个别班级还开了欣赏课程。根据期末检测情况来看，虽然每个班级总有那么几个人总是不开窍，但大部分学生能较好的接受，。
2：电子琴学习情况。原本打算每个班级能会弹奏3首声乐曲，但通过教学发现，实际教学跟计划确实是两码事，每个学生的接受能力和领悟能力不同，加上这也属于天赋和兴趣的范畴，因此教学有些困难。通过检测发现，大部分学生能会弹奏1首乐曲，能识读简谱并落实到琴键上。
二、教师教学情况总结
1：声乐教学总结。声乐教学计划及目标能很顺利的完成，教学相当顺利。回顾学期初，整体工作是按计划进行；教学过程中，也形成了属于自己的一套声乐教学模式，以学生听和唱为主的教学，不仅体现了学生的主体地位和教师的主导作用，而且减轻了教师的教学压力及课堂压力。
2：电子琴教学总结。电子琴，是靠时间磨出来的，这里的学生根本就没有那么多的时间，加上每节课之间的间隔和遗忘规律，给电子琴的教学带了相当大的困难。整体教学计划和目标完成的不太顺利，但是学生也有所收获：能识读简谱并落实到键盘上，有利于以后的电子琴教学；五个手指能比较密切的配合，并弹奏曲子，根据时间来看，学生们到这个程度已经很不错了。一个成功的钢琴家都是从小靠时间喂出来的，每天一坐就是几个小时，这里的学生们也只能学到皮毛。
三、学生收获总结
学生通过本学期的学习，加上教师负责的教学，相信学生们能够基本掌握唱歌的技巧和基本素养，能够比较好的把握音乐并表现出来；电子琴能独立识读简谱并弹奏乐曲。
四、教师收获总结
教师也是一个不断进步的整体，只有不断学习，才能不断进步。本学期，通过音乐教学，驾驭课堂的能力有所提高，教学模式逐渐养成，教学方法不断增多，对学生们的管理方法和理解更深一层，如果有机会希望能带领一个班级，因为关注自己的班级，才能将自身的东西及习惯真正的传授给学生以至于影响他们；当然，本学期课余时间，教师也在不断加强音乐技能的学习，相信能接受更大的挑战。
2012.01.02
第19篇：音乐教学工作总结
音乐教学工作总结
马圈子中学 杨飞飞 一个学期即将结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结。
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九个班级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
四、（1）坚持优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学” 模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用电子琴、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强。 （2）：培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识
音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。 （3）：“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。 （4）：让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。
五、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
第20篇：音乐教学工作总结
音乐教学工作总结
（2016——2017年第二学期）
漠河立人学校
李巍
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
本学期，我担任一年级班及六年级的音乐教学。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学。
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
4、除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣。这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名基础教育层面音乐教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。
教
研
总
结
（2016——2017年第二学期）
漠河立人学校
李巍
以此来不断增进教研组内每位教师的成长，全面、高效地进步每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科的教学质量全面进步、重点开花。顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为使人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的情况总结以下：
一、认真参与理论学习，进步本身素质。
为了加强修养，进步本身素质，我利用每次教研活动时间认真进行理论学习，学习各年级的教材先容和优秀案例。开学初，共同探讨。全体成员认真研究新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，重视知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的利用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激起学生爱好、开发学生潜能”。
二、立足课堂，积极实践，增进质量进步。
严格依照教研室、学校的教学安排，在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论。在教学进程中我们严格按计划展开工作，组内老师相互听课，课落后行评课，通过评课让大家相互学习，取长补短、共同进步。
三、科研引领，深化研究。
认真领会新课程标准，制定教研工作计划，积极展开教研活动，情势多样，在完成教学任务的同时，还力所能及地研究改进课堂教学，重视积累经验，积极撰写论文，应用理论来指导实践。我相信，只要脚踏实地、认认真真地做好每项，多多去查阅资料，学习那些优秀的课题研究方法，我们的教研水平将会越来越高。
四、展开第二课堂活动，培养艺术队伍。
不断深入地展开学校各项艺术教育及学生的爱好培养工作，进步全体学生的艺术修养；完善学校第二课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。
个人进修总结
（2016——2017年第二学期）
漠河立人学校
李巍
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。
二、受益匪浅，感受颇深
（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩
网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。
网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。
（二）网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦
网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。
网络研修模式中的学习，一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。
