推荐第1篇：二年级数学期中教学工作总结
二年级数学期中教学工作总结
2005-2006学年度第二学期
小寨学校
闫金明
2006．
4二年级数学期中教学工作总结
这学期经来，我担任了二年级数学的教学工作，为了全面实施素质教育，使各项工作有条不紊的进行，前半学期的工作已经结束，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。
一、完成前半学期的教学工作。
前半学期的教学内容有：解决问题、表内除法
（一）、图形与变换、表内
法
（二）、万以内数的认识，这些内容本人依照教学大纲的要求，精心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。
二、学生学习情况的分析
半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业，上课认真听讲，熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在一定的问题，有个别同学在计算过程中不写单位，。苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学不安时完成作业，申宏昌、苏延祯进步较快，刘于莲、苏延清由于基础较差，学习上比较困难。
三、采取的方法与措施
这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。认真学习教学大纲，积极参加教研教改，全面落实素质教育。进一步学习新课程改革的成功经验，以适应新的教学环境。在学习上鼓励学生积极进取，刻苦学习，通过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施，基本上完成了学期初制定的教学计划。
四、
四、做好学生的思想工作，在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他
们从各个方面都有不同的收获，在学习知识的过程中不断地完善自己，学会期
五、待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、文明、团结、平等的师
生关系。
五、考试成绩分析
通过这次考试，学生考的成绩不理想，总分是1678，均分是57.862，最
高分是88.5,最低分是10,及格人数是12人,80分以上的是3人。出现这种情况的原因有多方面的，通过本人认真的分析，主要原因是教师平时要求不严，
对知识的应用没有拓宽到一定的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上
这次考试的范围的扩大，通过试卷分析期中考试以后的内容要占19分。还有
一个主要原因是学习对应用题的分析和解决掌握的不牢固，在这期考试中失
分较大。这次考试对自己是一次严重的警告，教师在什么时候都不能放松对
学生常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管理，认真做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成绩，完成学期初初制定的天文学奋
斗目标。
总之，通过半学期的工作，教学中取得了一定的成绩，但也存在着一些
问题，如，对教法的计设还不合理，对学生的评价比较单一，对学习困难生的辅导力度不够等。还需要在今后的工作中不断努力，完成学期初制定的各项计划，争取在期末考试中取得好成绩。
推荐第2篇：春季二年级数学教学工作总结
本学期，我主要接担二年级数学的教育教学任务。我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把提高教育质量放在中心地位，认真搞好教学，使每位学生在各方面都得到了较好的发展。
一、回顾成绩
1、依治教学
我校全面贯彻党的教育方针，严格按照特殊教育规律办学，坚持依法执教。坚持不搞有偿家教，也不受学生家长的礼物，尽最大的力去鞭策后进生追赶上优生，鼓励优生保持激情。比如ch在学习数学有明显的进步。
2、整体成绩
经过本学期的数学教学中取得很好的成绩。学生在期末考试中，优秀率和及格率均达双百。不光学生在读书，还有老师也在用功。每周二课外时间读书养心，写参加竞赛用的教案，还出了一篇论文《小议如何帮聋生解决偏科的问题》。3月份，代表学校上一节数学公开课，并得到区教研室的好评。
二、不足之处
1、每天都有新鲜的事或新的心得体会，并没有及时写在博客上。
2、控制不了学生课堂中玩小动作的现象。
3、我注重教学，渗透德育做得不够好，导致学生爱嘲笑同学。
三、制定计划
1、下学期，安排好时间多写博文，锻炼自己的写作能力，同时积累教学经验。
2、教学生学会团结友爱，在学习上多互相帮助，不能五十步笑百步。
推荐第3篇：二年级数学上册期中教学工作总结
二年级数学上册期中教学工作总结
烟坪完小
钟前
本学期我担任二年级的数学教学工作。我努力根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，引导学生参与学习过程。时间如烟，半个学期已经过去，为更好地开展下半个学期各项工作，现将上半学期的教学工作进行如下小结。
一、期中考试情况概述
二年级总参考人数25人，最高分97人，最低分34分。人平分75.84分；及格率80%，5人不及格；优秀率36%，85分以上的同学才9人。从总体来看，此次考试结果不尽人意。我班优生和后进生人数大约各占一半。优生聪明灵活，上课思维活跃，接受能力强，发言积极，学习成绩基本稳定。学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。
二、教育教学工作
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对整学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。（2）及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个别问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取鼓励的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
三、存在的问题和困惑：
1、学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。
2、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，有五六名同学布置的家庭作业经常经常不能完成，家长监管不足，个别家长管教孩子的方法不合理不科学。
3、在以后的教学中，要针对学生的实际情况，采用不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发学生自主学习的积极性。
4、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
三、今后努力的方向：
1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。扎实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。
以上就是我上半个学期的教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，提升业务能力，使自己的教学工作更上一层楼。
钟前
2014年11月10日
推荐第4篇：春季学期二年级数学教学工作总结
数学二年级教学工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
3、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后
1 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行
2 2013---2014学年度第二学期
下寨小学
学 科 总 结
教师：班级：二年级科目：数学
推荐第5篇：春季学期二年级数学教学工作总结
2018年春季学期二年级数学教学工作总结
2018年春季学期的教学工作即将画上了句号。本学期我担任二年级数学教学工作，为使今后的教学工作更好地开展，现将本学期所做的工作总结如下：
一、注重学生学习习惯的培养。
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
二、认真备课，精心上课。
我认真备好每一节课，认真钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学！
三、课后认真批改作业，及时反馈。学生的作业完成得快，我批改得很认真，学生在有错误的情况下，我及时的反馈回去，让他们及时更正。个别错误，我采取面批的方式，对出现的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的，我及时表扬鼓励。
四、努力做好培优补差的工作。
针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。平时努力提高学生的计算水平，每天布置适量的计算题，当天及时批改，及时反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位学生掌握一定的计算能力。我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。
五、积极推进素质教育，打造幸福课堂。
课堂教学中，我注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较好的发展和培养，学习知识中获得幸福感。
经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的数学教学工作。在今后的教学中，我将进一步不断的改进教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学业务，努力达到更好的教学效果。
En Shi BoWen School
2018年6月20日
推荐第6篇：春季学期二年级数学教学工作总结
数学二年级教学工作总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划
的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
3、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后 1
进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行
2013---2014学年度第二学期
下寨小学
学 科 总 结
教师：班级：二年级科目：数学
推荐第7篇：春季期二年级数学教学工作总结
2016年春季期二年级数学教学工作总结
我是一名普通而平凡的教师，在小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。回想这学期的工作，有付出，有收获。虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。
一、教学工作方面：本学期，我担任的是二（2）班的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲；针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
备课分三个方面：
备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。每节课都认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到 “知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容……，一切都是值得的！
二、与班主任、家长密切配合方面：经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
三、存在不足：由于本人刚开始从事小学教学工作，我们班的成绩不是好，觉得愧疚。因为从试卷反映来看，学生的知识要点掌握得并不是很牢固。针对这样的情况，我反思自己这学期来的工作：
（一）上课的气氛不是每次都很活跃，激励性语言不够丰富，学生的参与度不是每次都很积极，这主要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾听。
（二）教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，造成整节满，学生此刻的精神就容易分散，造成教学效率不高。
（三）缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分准备了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。
四、今后的努力方向：
（一）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
（二）丰富激励性语言，利用各种教学方法，提高学生注意力。
（三）对后进生分层次要求、和多利用点时间给他们提供帮助，注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我感觉到，我有了一点点成长。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
推荐第8篇：春季学期二年级数学教学工作总结
2014年春季学期二年级数学教学工作总结
2014年春季学期二年级教学工作总结
一个学期就结束了。回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。我继续担任二年级的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
三、课堂教学是核心
1、备课。
开学前，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。
3、批改作业。
处理学生作业是一项长期的工作 ，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。
四、存在的问题和困惑。
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！
推荐第9篇：春季学期二年级数学教学工作总结
2012年春季学期二（1）班数学教学
工 作 总 结
青龙四小：汪兴富 时间匆匆，随着炎热季节的到来，这学期紧张的教学工作又要结束了。在本学期的教学工作中，作为二年级的教师，感受到自己肩上的担子沉甸甸的。因此，我对教学工作不敢怠慢，总是认真学习，深入研究教法，经常虚心向其他教师学习。在本学期即将结束之际，为了使今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，将本学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作以后有一个全新的开始。
一、政治思想方面：
本人一贯坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，能认真学习，做好政治学习笔记、写好学习心得，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；经常与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学方面：
在教学过程中，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。增强他们对数学的学习兴趣和学习信心。根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为达到教学目的，我在教学中努力做到以下几点：首先根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽；其次，注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习；最后把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
三、存在的不足
1、部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。
四、改进措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。及时家访，让家长配合抓好学生的学习。
3、调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
2012年7月4日
2012年春季学期二（1）班数学教学
工
作
总
结
青龙四小：汪兴富 2012年7月4日
推荐第10篇：春季二年级数学下学期教学工作总结
2013年春季二年级数学下学期教学工作总结
本学期，我继续担任二年级数学教学工作。本学期来的教学工作顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
二、关注学生，学的开心轻松。二年级的学生，明显地比一年级学生进步了许许多多，课堂上知道认真听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探索新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说悄悄话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
三、注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
四、关注学优生的培优和学困生的辅导。
提高学困生的成绩，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
五、自我反思，努力实现专业成长。
1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；
2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！
第11篇：二年级数学期中
666+888÷4 ○（666+888）÷4
40×50+50×90○40×（50+90） 800－432÷6×9 ○ 800－432÷（6×9）
78+78×99○78×100
9、一套精装版的《西游记》订价是120元，一套《水浒传》的订价是98元，一套《少年儿童百科全书》的价格是299元，学样买15套《西游记》需付（
）元，如果要买2套《少年儿童百科全书》和1套《水浒传》，估计需带（
）百元就够了。
10、一个等腰三角形，顶角是底角的2倍，底角是（
）度，这也是一个（
）角三角形。
三、反复比较，择优录取（8分）
1、∠
1、∠2是同一三角形的两个内角，下列三角形中，（
）是直角三角形 A、∠1=18°，∠2=81°；
B、∠1=18°，∠2=72°； C、∠1=18°，∠2=82°；
D、∠1=18°，∠2=18°；
2、下列图形中，（
）不是轴对称图形。
A、长方形
B等边三角形
C、平行四边形
D、正方形
3、把一根长15厘米的小棒截成3段围成一个三角形，下面（ ）能围成三角形 A、11厘米、3厘米、1厘米；
B、4厘米、5厘米、6厘米
C、3厘米、4厘米、8厘米；
D、3厘米、3厘米、9厘米；
4、用
2、
7、9三个数可以组成（）个不同的三位数。A、3；
B、4；
C、6；
D、9；
四、动手操作，认真作图。（4分）
1、作出下列图形指定底上的高
2、（1）把图中的长方形先绕A点顺时针旋转90°；（2）再把旋转后的图形向右平移4格。
五、走进生活，解决问题。（30分）
1、一节电池扔在土里会造成190平方米的土地污染，使植物无法生长，小明在公园的草地上拾起了15节废电池，共可减少多少平方米土地污染？
2、水果店运来苹果18箱，香蕉20箱。这两种水果每箱都是15千克，水果店运来苹果和香蕉共多少千克？
3、少先队员割草。第一小组14人，共割草154千克，第二小组13人共割草130千克，哪个小组平均每人割草多？多多少千克？
4、2008年奥运会各项比赛门票销售正在火热进行中，一场手球比赛的最低票价为30元，一场游泳比赛的最低票价比手球比赛的4倍少20元，一场游泳比赛的最低票价比手球比赛贵多少元？
5、用边长3分米的方砖铺一块地需500块，换成面积是25平方分米的方砖铺需多少块？
6、扬州公园游园标价如下
购票人数 1～40 41～100 100人以上
每人票价（元） 50 45 40
某校去春游一班有42人，二班41人，三班38人。 每班分别购票，各要多少元？
三个班合起来购票至少要多少元？ 回答者： luyaxiaoya | 一级 | 2010-4-26 12:20 | 检举
10岁 回答者： 1062429834 | 一级 | 2010-4-26 20:06 | 检举
一．选择题（每小题3分，共 45分）
1.196的算术平方根是( ) A.14 B.16 C.±14 D. 2.无理数是( )
A.无限循环小数 B.带根号的数
C.除有限小数以外的所有实数 D.除有理数以外的所有实数
3、下列图案是我国几家银行的标志，其中轴对称图形有 （ ）
（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个
4.的平方根是( ) A.2 B.±2 C.±4 D.不存在
5.在下列各式中，正确的是( ) A.B. C.D.
6．等腰三角形的顶角是80°，则它的一个底角是（ ）
A．40° B．50° C．60° D．30°
7.三个正方形的面积如右图(4)，正方形A的面积为( ) A.6 B.36 C.64 D.8
8.如图，下列三角形中是直角三角形的是( )
9、小明一出校门先加速度行驶，然后匀速行驶一段后开始减速，最后停下，下面的图可以近似地刻画出他在这一过程中的时间与速度的变化情况是（ ）。
A 速度 B 速度 C 速度 D 速度
时间 时间 时间 时间
（A） （B） （C） （D）
10、面积是160平方米的长方形，它的长y米，宽x米之间的关系表达式是 （ ）
A.y＝160x B.y＝ C y＝160+x D y＝160－x
11.右图是一个圆桶儿，底面直径为24cm，高为32cm，则桶内能容下
的最长的木棒为( ) A.20cm B.50cm C.40cm D.45cm
12、右图是汽车行驶速度（千米／时）和时间（分）的关系图，下列说法其中正确的个数为（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
（1）汽车行驶时间为40分钟；
（2）AB表示汽车匀速行驶；
（3）在第30分钟时，汽车的速度是90千米／时；
（4）第40分钟时，汽车停下来了．
13．下列说法错误的是 （ ）
A．关于某条直线对称的两个三角形一定全等;B．轴对称图形至少有一条对称轴
C．全等三角形一定能关于某条直线对称;D．角是关于它的平分线对称的图形
14．在直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍，则其斜边扩大到原来的( )
A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍
15．已知两条互不平行的线段AB和A′B′关于直线1对称，AB和A′B′所在的直线交于点P，下面四个结论：①AB=A′B′；②点P在直线1上；③若A、A′是对应点，•则直线1垂直平分线段AA′；④若B、B′是对应点，则PB=PB′，其中正确的是（ ）
A．①③④ B．③④ C．①② D．①②③④
2006学年度上学期初一级数学期中考试答卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案
二、填空题：（每小题5分，共 25分）
1、小芳在镜子里看镜子对面电子钟的示数为2∶35，你能确定准确时 间是
2.的平方根是 ,；0.216的立方根是 。
3、小白兔每跳一次为1米，先沿直线跳12次后左拐，再沿直线向前跳5次后左拐，最后沿直线向前跳13次正好回到原来的地方，则小白兔第一次左拐的角度是 。
4、某日的温度变化况如图,上午9点的温度是_____oC，与晚上_____点的温度相同，这天的最高气温是____，此时是在_ __点到达的，最低气温是____点达到____oC，这一天的温差是________℃，从最低气温到最高气温经过_______小时，从_______温度是上升的，从_______温度是下降的.
5、如图， ABC中， C= ，AD平分 BAC交BC于D，DE⊥AB于E，AB=10cm，AC=6cm，则 BDE的周长=__________cm。
三、解答题：（每小题5分，共 30分）
1.比较 与 的大小； 2.化简：
3．如图，A、B是两个蓄水池，都在河流a的同侧，为了方便灌溉作物，•要在河边建一个抽水站，将河水送到A、B两地，问该站建在河边什么地方，•可使所修的渠道最短，试在图中确定该点（保留作图痕迹）
4.如图所示，要在离地面5米处的电线杆上的两侧引拉线AB和AC固定电线杆。生活经验表明，当拉线的固定点B(或C)与电线杆底端点D的距离为其一侧长度的 时，电线杆比较稳定。现要使电线杆稳定，问拉线至少需要多长才能符合要求？试用你学过的知识进行解答。(精确到1米)
5、小明画了一个如图所示的四边形，其中AB=4，BC=12，CD=13，DA=3，∠A= ，你能求出四边形ABCD的面积吗？
6、父亲告诉小明：“距离地面越远，温度越低，”并给小明出示了下面的表格。 距离地面高度（千米） 0 1 2 3 4 5 温度（℃） 20 14 8 2
根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起回答。
（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）如果用h表示距离地面的高度，用t表示温度，那么随着h的变化，t是怎么变化的？
（3）你知道距离地面5千米的高空温度是多少吗？
（4）你能猜出距离地面6千米的高空温度是多少吗？
2006学年度上学期期中考试初一级数学试题答案
一．选择题（每小题3分，共 45分）
1.A.2.D.
3、C 4.B.5.B.6．B． 7.B.8.D
9、C
10、B.11.C.
12、C． 13．C． 14．A.15．D．
二、填空题：（每小题5分，共 25分）
1、9∶25 2.,0.6；
3、900
4、26oC，21点，32℃，15，3点达到22oC，10℃，12，从3点到15点，从15点到次日3点.
5、12cm。
三、解答题：（每小题5分，共 30分）
1.＜ ； 2.2
3．作点A关于直线a对称的点C，连接BC交a于点P，则点P就是抽水站的位置
4.2米。
5、36
6、（1）高度与温度。高度。温度。
（2）变小
（3） ℃
（4）-16℃
四年级下册数学期中测试卷
发布：郝占江
时间：2009-4-21 14:32:12 来源：吴忠教育信息网
点击：3125 讨论：2
四年级下册期中测试卷 姓名：
得分：
一、认真计算，细心检查。（共53分）
1.直接写出得数 （每小题1分，共15分） 400÷20=
398＋56＝
45×30＝
730＋670＝
20＋80×4＝
540－190＝
28×25＝
201×4＝
900－172＝
9＋9×99＝
6400÷80=
70×60＝
300＋463＝
3000÷50＝
120－20÷10＝
2、用竖式计算，带※号的要验算。（每小题2分，共10分） 135×46＝
105×46＝
70×370＝
※820÷50＝
3、简便计算 。（每小题3分，共27分）
55×25+25×45
930×48＋7×480
77×13-13×27
142＋586＋358＋114
195×201－195
72×125
（40+4）×25
104×32
28×37+74×37－37×2
二、动脑思考，谨慎填空。（每小题1分，共6分）
1、在一个三角形中，∠1=32°，∠2=48°，那么第三个角是（
），这是一个（
）三角形。
2、直角三角形中，一个锐角是60°，另一个锐角是（
）。
3、一个等腰三角形的顶角是100°，它的底角是（
）。
4、在（）里填上“＜”“＞”“＝”。2升（
）2000毫升
500毫升（
）5升
20×52-15×52（
）52×20-15
5、85×99+85=85×（99+1）这里应用了（
）律。
6、用两块完全一样的三角尺拼成一个大的三角形，这个大三角形的内角和是（
）°。
三、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共6分）
1、在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。……………（
）
2、用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。……… （
）
3、847-198=847-（200-2）……………………………………………… （
）
4．24×5×76×5＝（24＋75）×5
（
）
5．56×17＋43×17十17的简便算法是（56＋43＋l）×17
（
）
6．35×99＝35×100＋35＝3535。
（
）
四、反复比较，慎重选择（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共5分）
1、一个三角形三个内角分别为95°，25°，60°，这个三角形是（
）。
①锐角三角形
②直角三角形
③钝角三角形
2、两个完全一样的等腰梯形，可以拼成（
）。
①长方形
②梯形
③平行四边形
④三种都有可能
3、下面算式，结果不相等的是（
）。
①1800÷2÷8=1800÷（2×8）
②36×（15+5）=36×15+36×5
③18×6÷18×6=（18×6）÷（18×6） ④78×3+56÷4=（78×3）+（56÷4）
4、102×98与（
）相等。
①（100+2）×98
②100+2×98
③100×98+2
5用简便方法计算76×96是根据（
）。
①乘法交换律
②乘法结合律
③乘法分配律
④乘法交换律和结合律
五、应用知识，解决问题
（一）、看图填空。（每小空1分，共15分）
以学校为观测点：
①邮局在学校北偏
的方向上，距离是
米。
②书店在学校
偏
的方向上，距离是
米。
③图书馆在学校
偏
的方向上，距离是
米。
④电影院在学校
偏
的方向上，距离是
米。
（二）、用心选一选。（每小空1分，共5分）
1、小强看小林在（
），小林看小强在（
）。
A、北偏东50°
B、东偏北50°
C、西偏南40°
2、⑴以超市为观察点，商场在（
）
A、正南方
B、正西方
C、正东方
⑵以超市为观察点，学校在（
）
A.东偏南30°
B.南偏东30°
C.西偏北30°
⑶从绿苑小区出发，走（
）站就到学校了。
A、3
B、4
C、5
（三）、解决问题（10分）
1、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？（5分）
2．学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，每只碗多少元钱？（5分） 回答者： 紫萱PP | 一级 | 2010-4-26 20:43 | 检举
额不满意，额没学过，额也四年级下册，人教版的。 地图示意：
第12篇：二年级数学期中教学反思
二年级数学期中教学反思
二年级1班学生的特点是：注意力容易分散。一部分学生的学习习惯较差，上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常没完成，以致学习成绩较差。期中数学成绩平均分88，优秀率50%，及格率98%，对于二年级的学生，这种成绩真的很不好，我应该好好反思一下其中的原因及以后应对的措施。
这次期中考试的主要问题有：
学生方面：
（1）学生的审题能力还有待加强和提高，二年级的孩子识字量有了大的提高，但是理解能力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一部分学生需要适当点拨。今后教学中要进行有针对性地训练。
（2）学生在做题速度较慢；有的比较马虎，出现漏做，抄错数字等现象，且大部分学生还不能自己主动检查，平时的教学重要多提醒，多练习。
教师方面：
（1）平时教学中，教学方法不科学，效率低下。上课讲解不具体，上课不太注意学生的反馈。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导，在平时的教学中有点急于求成。
（2）课堂教学管理经验缺乏，对学生的学习习惯不能持之以恒的加
以培养，不太注重师生之间的交流，师生关系僵硬。导致班级学习环境不健康。 今后采取的措施和努力方向：
1、培养学生良好的解题习惯。从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。
2、加强基础知识教学，平时加强计算训练，注重练习，做到有针对性，有层次性，加强个别辅导，对学困生不放弃。
3、多听三四年级老师的讲课，多学习有经验老师的教学方法和管理经验；并主动邀请同级部老师和有经验的老师老听自己的课，让他们提提建议和意见，促进自己的进步。
4、向本级部李敏老师学习，把本级部的5班当做我第一个奋斗目标。把下一学期三年级县统测第一名当做自己奋斗的第二目标，把本级部数学成绩综合名次全县第一当做我的第三个目标。
5、向刘锋老师学习，坚持用心管理班级，管理级部，把工作当做自己的享受，当做自己的乐趣。
第13篇：二年级期中教学工作总结
五年级期中教学工作总结
我的教学工作的作风是：团结、合作、务实、创新。努力营造良好氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，有过程，有收获。针对本次期中检测，我就教学来谈谈自己的工作。
一、指导思想
平时练习题侧重于学生语文基础能力的考查，突破了“以本为本”的命题范围，题型多覆盖知识点广，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移，充分体现语文学科的特点。试卷的结构板块明晰，试卷分为“一类和二类汉字的掌握、词语的积累与运用，句子排列与结构，段的强化检查，写话能力的验收。”看图写话体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的想像和创新精神。内容更趋向学生对基础知识的掌握和运用。
二、成绩分析：
二 年级整体状况很好，平时学习态度端正的学生，成绩都很理想。分数很接近，特别是学困生本次考试成绩普遍都有明显提高，但他们对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生仍是不能相提并论的。希望通过本次考试能够帮助这些学生树立信心，学好语文。
三、典型错误分析：
（1）biǎoshì看成xiǎoshì
（2）填上动词：（）古诗有学生写成（好听的）古诗。
（3）例如我们常写“又（）又（）”这样的词，我一再强调括号里不能写上反义词。可就有人写又大又小，又高又矮，又黑又白„„
（4）例如填古诗句：（）寒山（）斜，白云（）有人家，停车（）枫林晚，霜叶红于（）。有很多学生只在括号里填了一个字：（远上）寒山（石）斜，白云（ 生 ）有人家，停车（ 坐 ）枫林晚，霜叶红于（二月花）。
5、看图写话，一些学生不能抓住主要内容描写，或者是写得不够具体。
四、失分原因分析：
1、学生拼音的拼读不认真。
2、答题态度不够端正。
3、词语的性质学生很难辨析。
4、个别学生书写不够工整规范。
5、没有检查的习惯。
五、今后教学建议：
1、让每节课都有计划性和目的性，积极创设和谐、平等、民主的学习氛围和学习情境，教师和学生力争做到每一课各有一得。
2、继续夯实基础知识，帮助学生养成认真求实的学习态度。作业设计要精，题型灵活、新颖，考查学生对所学知识的综合运用能力。
3、培养学生阅读兴趣和习惯，引导学生积累好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆。
4、强化学生遣词造句训练，要求说意思连贯、语句通顺的句子。
5、培养学生阅读能力，加强“段”的训练，注意句与句、段与段之间的联系。
6、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。
7、激发学生写话兴趣，能够围绕一个主要内容展开思维想象，写好一段话。
考前复习是必须的,考后总结是必要的，但平时的努力才是至关重要的！语文老师的工作会继续做到有目标，有准备，重过程的开展，我们坚信到期末一定会有更大的收获！
第14篇：春季期二年级数学下册教学工作总结
2012年春季期二年级数学下册教学工作总结
XXX村小学XXX
本学期，我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学 1
方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；
其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。
（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。
（二）在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通。
四、自我反思，努力实现专业成长。
（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。
（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
（三）充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
（四）数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。
第15篇：春季小学二年级数学教育教学工作总结
春季小学二年级数学教育教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的春季小学二年级数学教育教学工作总结，希望能够帮助到大家。
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二、努力提高课堂教学质量
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的.辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。
5、让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、存在的问题和困惑。
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！
第16篇：春季学期二年级数学工作总结
2012年春季学期二年级数学教学工作总结
本学期,我继续担任二年级
一、二班数学教学工作。教学实践中,我发现一班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。二班多数学生基础比较薄弱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:
一、夯实基础,努力减轻学生学习负担
在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试: 第
一、向课堂40分钟要质量。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、口算题纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材数与代数的知识占大部分,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花3分钟时间让学生诵读乘法口诀和乘除法以及万以内数的加减法的口算,通过一段时间的坚持,效果明显。
第
三、作业布置与批改。本学期我准备了一些教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定复习计划,做到有的放矢。
二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。(一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。
(二)做好课后辅导工作。鼓励并指导学优生在课余自学更深知识,同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。 (三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。
三、自我反思,努力实现专业成长。
(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量;(二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
本期的工作已经结束,教学效果也比较明显,深感欣慰。然而教学工作是需要创造性的劳动,不能止步，以后更应该努力在教学上实现自己固有的特色。
2012-6-29
第17篇：小学数学二年级期中教学小结
小学数学二年级期末教学小结
我担任二年级的数学教学工作。本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现半学期来的教学工作进行小结。
一、教育教学工作
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（ 1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（ 2）及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（ 3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、存在的问题和困惑
1、学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。
2、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而个别家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣，学习成绩下滑。
3、同样的教学内容，在两个班两部分学生的教学效果却大不相同。在以后的教学中，要针对两部分学生的实际情况，采用不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发桥西学生自主学习的积极性。
4、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
三、今后努力的方向
1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。
二年级数学期末教学工作总结
胜利中心小学
陈志勇
第18篇：二年级数学下册期中教学反思
二年级下册数学期中教学反思
双柿树小学 刘芬青 为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发现、总结教学中出现的问题，现就我班期中测试做出分析。
一、学生成绩分析
我班考试人数有8人，及格人数8人，优秀人数7人。
二、试卷考情分析
试卷既考查基础知识，又考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，概括性较强。试卷难度不大，题量适中，涉及面广，试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考察。考试中最大的问题就是学生不认真仔细的读题、审题、答题和检查。用竖式计算有余数除法时，数字抄错，余数不往算式上写，计算失误，导致错误。解决问题时不联系实际生活，所学知识不会灵活应用，对题的要求不够清楚。做填长度单位时，学生不联系实际只看数字，数字大的单位写小数字小的单位填大，比较大小时单位不换算直接比较。除此之外，学生的数感不强，对大数的比较中，不会填合适的数，导致成绩不够满意。
因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。
三、存在问题
1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了许多计算失误。
2、教师对重难点的讲解不彻底，令学生在做题的过程中，概念不明，数量关系的寻找把握不准确！
3、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。
四、改进措施
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。
２、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯。
３、认真指导学生读题、审题，能找出题中的要求，教给学生思考解决问题的方法。逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。
4、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。
第19篇：二年级数学期中教学反思（全文）
二年级数学期中教学反思
二年级5班学生的特点是：注意力容易分散。一部分学生的学习习惯较差，上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常没完成，以致学习成绩较差。期中数学成绩平均分85.4，优秀率84.9%，及格率93.3%，对于二年级的学生，这种成绩真的很不好，作为新任的数学老师，我应该好好反思一下其中的原因及以后应对的措施。
这次期中考试的主要问题有： 一．学生方面：
（1）学生的审题能力还有待加强和提高，二年级的孩子识字量有了大的提高，但是理解能力尚有待提高。考试已不再读题，但还有一部分学生需要适当点拨。今后教学中要进行有针对性地训练。
（2）学生的做题速度较慢；有的比较马虎，出现漏做，抄错数字等现象，且大部分学生还不能自己主动检查，平时的教学重要多提醒，多练习。
（3）对于基本概念理解和掌握不够，以至于在做题时出现较多错误。在今后的教学中要注重概念的讲解，多用通俗易懂的语言使学生易于理解和掌握。 二．教师方面： （1）平时教学中，教学方法不科学，效率低下。上课讲解不具体，上课不太注意学生的反馈。特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导，在平时的教学中有点急于求成。
（2）课堂教学管理经验缺乏，对学生的学习习惯不能持之以恒的加以培养，不太注重师生之间的交流，师生关系僵硬。导致班级学习环境不健康。
（3）在教学中语言不够精炼，学生不易理解。一些基本的教学技能掌握不够，导致学生缺乏兴趣，使教学处于较被动的局面。 今后采取的措施和努力方向：
1、培养学生良好的解题习惯。从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。
2、加强基础知识教学，平时加强计算训练，注重练习，做到有针对性，有层次性，加强个别辅导，对学困生不放弃。
3、多听三四年级老师的讲课，多学习有经验老师的教学方法和管理经验；并主动邀请同年级老师和有经验的老师老听自己的课，让他们提提建议和意见，促进自己的进步。
第20篇：春季美发二年级期中试题
2011年春季美发二年级期中考试题
一、
填空题（ 每空1分，共20分）
姓名：得分
1、头发由_和____组成。
10、正确地选择洗发用品是指使用单洗单护、（）的产品，它的好处是既能清洗彻底又能更
好的护发。
A．洗护分开B.三合一C.二合一D.又洗又护
2、头发干枯指头发失去_ 和_____。
3、头发的生长方向呈________。
4、烫发，整发，染发时所用的药水都属于________性溶剂。
5、细长的头发具有___、____。
6、清代曹庭在___________书中说过“养生家言，当风而沐，恐患头风”。
7、在远古时期那时人们对头发任自然生长披散在肩背上这时发型发展史上称为_______阶段。
8、毛发通常分为与两种。
9、人类头发的天然颜色因地域、、、、的不同，差别较明显。
10、永久性染发剂包括、和型3类。
11、剪发的基本层次分为
二、选择题（每题1分，共40分）
1、美发师在操作过程中，若接触不卫生的物体或者有皮肤病的病人后，所有的工具要（ ） A．随时消毒B.两客一换C．一起使用D.接着使用
2、手指头发的部位是剪刀动（）。
A.集中点B.衔接点C.起点D.止点
3、粗硬头发，发质硬度（）烫发时，就有采用抗拒烫发液。
A．较高B.偏差C.不高D.一般 4．头发拎起角度大，则层次（）
A.低B.较低c.略低D.高 5.美发用品在（）使用时，应特别注意观察其使用效果。
A.前两次B.第一次C.头三次D.最后一次
6.美发师应该热爱自己的本职工作，对从事的专业要充满信心、爱岗敬业（）A.守职尽责B.效益第一C.顾客至上D.美化生活 7．滑剪技法一般有知（）发型。
A.女外翻式B.男青年式C.游泳式D.长短碎发
8、经常吃些含有丰富（）海藻类食品，则会使满头的毛发得到很好的滋润。A.等比B.缩比C.倍比D.正比
9、正常的线迹成线绞合点应在缝料的()
A.碘B.锰C.铁D.钭
11、长方脸形的妇女士两侧头发可以（）以便更好配合脸型。
A.烫一下B.漂一下C.薄些D.短些
12、大、小吹风机都是电器工具，必须放置于（）的地方。
A.通风B.低温C.高温D.干燥
13、用酸性冷烫后头发表面光泽、湿润，具有弹性，（）
A．发尾不枯B.发尾不开叉C.发不枯黄D.发尾不发
14、（）不属于堆积发的前发造型。
A．刘高海B.自然碎型C.中分式D.双花形
15、锋刃锐利的程度可用毛发试切，（）说明很锋利
光泽感觉B.不需用力就好C．吸住头发D.向下用力即断 16．正确地选择洗发用品是指使用单洗单护、（）的产品，它的好处是既能清洗彻底又能更好地护发。A洗护分开B三合一C二合一D又洗又护
17．健康的头发具备（）五个特征。
A洁净、健康、无头皮悄、柔顺和滋润，富有弹性B洁净、无头皮屑、健康柔顺和有光泽 C 洁净、无头皮屑、健康柔顺和亮丽D洁净、无头皮屑、健康柔顺和易于梳理 18．从专业角度讲，头发可分为（）受损的、幼细的三大类。
A柔顺光亮的B健康的C有弹性的D顺的 19．（）的修剪必须和纹样和设计和谐一致。
A层次B长度C虚实D曲直
20．剪发设计必须考虑发质的（）这一要素。
A硬砍B碱化茺C曲直D发色深浅21．剪发操作大致有：剪挑剪、托剪、抓剪、（）等。
A剔剪B茸剪C疏剪D逆剪
22．剪的操作方法有两种，其中一处是剪去指在肚内的头发叫（）
A指侧夹剪B指内夹剪C指下夹前D手心夹剪23．头发拎起角度大，则层次（）。
A低B较低C略低D高24．（）是用手拭指夹住一片头发，用剪刀尖将头发剪成稀的锯齿状。
A滑剪B挑剪C疏剪D茸剪
25、滑剪技法一般有知（）发型。
A女外翻式B男青年式C游泳式D长短碎发
26、用梳子托剪，一般是前（）部头发。
A后颈B角C前额D顶
27．在头顶部取点进行抓剪，其他部位（）。
A可以取点B不可以取点C可少取点D可取多点28．手指头发的部位是剪刀动（）。
A集中点 B衔接点 C起点 D止点
A.
29．圆形脸两腮部可剪成（）层次，以遮过于丰满的面。A高B低C内扣状D毛状30．长方脸形的女士两侧头发可以（）以便更好地配合脸型。
A烫一下B漂一下C薄些D短些
31．三角形脸发型修剪剪成虚线，惟遮盖过宽的（）A下巴B腮C前额D颧32．倒三角形脸发型修剪时，要注意刘海（）太过短。
A适宜B较适宜C绝对适宜D不宜33．细软的头发发尾功面要小，但（）要有层次。
A前部B后部C侧部D顶部
34．修剪轮廓要注意梳子的角度，在（）梳齿应向外斜。
A轮廓线下端B轮廓线上端C顶部上端D基线下端
35、女式边沿层次头发与皮肤的角度是（）
A10到60B2到60C3到60D40到60
36、在鉴定剪刀是否合格时，可将（）两片合拢，凡是刀口两侧刃平整即符合标准。
A推（轧）B剪刀C削刀D剃刀
37．大、小吹风机都是电器操作工具，必须放置于（）的地方。
A通风B低温C高温D干澡
38．粗硬头发，发质硬度（）烫发时，就有采用抗拒烫发液。
A较高B不高C较差D一般
39．若损发质，若采用受损专用烫发液，可以（）受损程度 。
A调节B控制C缓解D减小
40．比较硬的头发，烫发时，可选用大号塑料卷杠，使头发（）便于打理 。
A变软B顺C有光泽D有弹性
三、
判断题（每题1分，共10分）
1、洗发结束后应该用毛巾使劲儿地搓干或拧干。（）
2、洗发是为了保持头皮、头发的卫生、健康，切不可以热水烫洗、用力搔抓达到洗头止痒的目的 。
3、如果水温过低，则使得皮脂硬化，便于溶解，不会影响去污、除垢效果。（）
4、江河水、井水和泉水属于硬水。（）
5、一般头部叩啄按摩的方法是让顾客站着，而按摩者站在后面进行。（）
6、头发拎起角度大，则层次低。（）
7、头发干枯与人体内脏的功能没有任何关系。（）
8、一般洗头的水温以37℃左右为宜。（）
9、洗发水的功效在冷水时效果最佳。（）
10、对皮肤过敏、发质较差、易脱发的人，以选择温和型的洗发剂较适合。（）
四、
简答题（共30分）
1、洗发用品、护发用品有几种？（6分）
2、烫发时应注意什么？（6分）
3、剪发技术中，最基本的方法是剪刀的断剪，断剪技巧主要有哪些？（
4、头发有几种发质？如何保养？（6分））
5、简述头发的常见病？（6分）
6分） （
