推荐第1篇：小一班下学期工作总结
小一班（下）学期总结
2012年3月---2012年8月
本班幼儿经过了本学期的保教生活，在各项智能发展方面均得到不同程度提高，本班幼儿的发展状况：大部分幼儿的生活以及学习方面的常规习惯有了一定的基础；都已经能听懂普通话并运用普通话进行简单的交流；大部分幼儿已经学会自己穿衣服；个别幼儿卫生自理方面得到了加强。同时，教学上我们通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
现对我班本学期教育教学情况进行总结如下：
一、教育教学工作：
1、语言智能：愿意并安静地倾听同伴说话，会说基本的礼貌用语；学习用简洁的语言表达自己的观点；学习阅读非故事类图画书；学习认真倾听游戏规则，根据指令做出情景动作；能较清楚地讲出图片画面的内容。
2、数理逻辑智能：知道自己家有几个人，从游戏中学习数数（1-5）；学习按车子外形进行配对；学习数数1-10，初步形成部分与整体的概念；通过比较获得最大和最小的概念；将常见水果按照颜色归类。
3、自然观察智能：知道家里各种房间的名称和功能，观察自己家房子的外观特征；认识各种车子的特征，了解停车场的功能，了解加油站的功能；知道常见动物的特征；认识动物的成长变化过程；认识常见的蔬菜名称。
4、空间智能：用画面的方式表现妈妈对自己的爱；尝试画出车子和车子在路上跑的样子；尝试用绘画的方式表现梦境；学习创作自己的想象画；用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。
5、音乐智能：学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作；跟随音乐旋律玩开火车游戏，感受乐曲中的行进与停止；随着音乐旋律协调地念唱儿歌并做手指动作；感受音乐旋律的快慢，积极参与唱歌活动；跟随音乐有节奏地做动作。
6、身体运动智能：学习保持个人卫生，学习自己穿衣服的顺序和方法；根据指令快步和慢步走，通过练习逐步掌握滚轮胎的方法；尝试用动作表现动物的行动特性；体验身体收缩与伸展的变化；培养良好的卫生习惯，增进毛眼协调的能力。
7、自我认识智能：获得自己事情自己做的成就感；建立基本的交通安全概念；培育幼儿爱护动物的情感；享受和同伴一起玩猜测游戏的乐趣；愿意讲出自己的发现。
8、人际关系智能：分享和家人一起活动的经验，认识家庭的主要成员；培养遵守秩序的观念，学习相互合作完成游戏；认识各种照顾动物的人；初步理解长大的概念；积极参与集体联欢活动。
二、日常护理工作：
首先，在日常活动中加强培养幼儿良好的生活卫生习惯，幼儿的自理能力进步较大，大部分能自主的取杯子、挂毛巾并且帮助他人，初步养成看书后和玩玩具后自主收拾的意识。
其次，重点注意幼儿的日常卫生护理工作，保证出勤率。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在水痘和手足口病多发期间中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，让幼儿养成勤洗手的习惯，并
在幼儿餐前餐后督促幼儿认真洗手。通过努力，本学期班级幼儿的出勤率较高且稳定。
再次，在日常活动中进行随机教育，培养幼儿安全意识和自我保护能力，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生；同时，教育幼儿发生事故后及时告知老师。
三、存在问题：
部分家长对幼儿用药登记还不够重视；有部分幼儿因为胆小，遇到困难时未能及时找老师帮忙。
四、主要目标方向：
1、继续培养孩子们的学习常规习惯，知道课前课中课后的纪律，并积极参与学习活动。
2、加强幼儿的生活自理能力，以表扬、督促、鼓励为主，引导幼儿勤动手，多动手，坚持正面教育，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。
3、开展各种亲子形式的游戏活动和分享、感恩活动，促进家长与老师、家长与家长之间的交流，加强家长对孩子教育的参与感并养成及时与老师沟通的习惯。
4、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性，开展好“五心”及“爱心服务工程”的教育活动。
这个学期，因为有了领导的鼓励支持以及周围同事的热心帮忙，不单单是小朋友各方面得到提高，我们老师在各方面的工作能力也有了很大的进步。在感恩和欣喜之余，我们也在反思不足，希望能够在以后的工作中汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，取得更好的成绩。
小一班
2012-7-28
推荐第2篇：小一班下学期工作总结
小一班下学期工作总结
教师：戴彩霞杨彩凤时间：2009.6.25
一、班级概况
我班有幼儿47人，男孩20人，女孩27人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
二、保育方面
今年突如其来的“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情对我们的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家长是否从疫区返乡的登记工作，决不漏登、少登；每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，发现异常幼儿立即隔离，与此同时我们还积极向家长宣传“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情的有关知识、我园的安全保健知识，消除家长紧张、恐怕的心理，积极配合幼儿园的各项工作。通过共同的努力，我们很安全地度过了“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情这一非常时期。本学期我们还注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，在班中举行的穿脱衣服比赛中，每个孩子都有了很出色的表现。
三、教育方面
健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美；早期阅读《悄悄话》、《小狗的白皮球》、《爱模仿的小猴子》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知5以内的数量，按数量的多少排序、学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
四、家长工作
我非常重视家长工作，通过家园联系栏、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”疫情期间，我们及时于家长交换情况，让每位家长都能很放心的将孩子送到幼儿园。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。本学期下旬我们对家长开放了半日活动，在我们的精心准备下，主题活动《各种各样的车》幼儿素质成果汇报演出，取得了家长的一致好评。
以上是我们班的一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
推荐第3篇：小一班下学期安全工作总结
2014年小班下学期安全工作总结
学期一转眼就结束了，在学期初的时候，根据本班幼儿的特点我们制定了班级安全工作计划，在学期中，我们根据制定的计划进行幼儿安全工作，现将工作情况总结如下：
一、对幼儿进行常规教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗?”等。因为本班幼儿多为新生，我们在开学初着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿的卫生教育，使幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯。
二、班级人员做好安全自查工作。
随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决，在户外活动时确保二位老师在场，保证幼儿的安全。尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。
三、保育工作
1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。特别在对待几个年龄孝尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。
4.加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有针对的训练。改变了那些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼儿\"李筑洪\"的体力和健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让 他不再害怕和同伴共同游戏，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。
五、安全工作安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得\"一个不小心就会成灾祸\"和\"不能做危险的事情\"的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好《班级交接-班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。 午睡时，培养孩子不玩危险物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、嬉戏的好习惯。 教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。
结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
三、做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。
推荐第4篇：小一班下学期班级工作总结
2016年小一班下学期班级工作总结
应城市实验幼儿园南园 田朝霞
过去的一学期，在我们共同的努力下，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，深受家长朋友们的肯定和支持。现将本学期工作总结如下：
一、常规培养 。
在幼儿的常规培养方面，我们用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！ 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具收拾整齐！
一） 说说年后幼儿的入园焦虑。
孩子们在家度过了一个漫长的寒假和无比轻松的春节后，许多孩子开学初的入园焦虑严重。厌学的、哭闹的、不适应集体生活的、和家长闹情绪的等等。根据孩子们的这些情况，在我们三位老师的密切配合下，为孩子创造安全、快乐、温馨生活学习环境。为了尽快解决好孩子的入园焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，逐渐适应和喜欢上了集体生活。
二） 说说孩子的进餐问题。
经过小班一年的进餐习惯培养，我班大部分孩子有了良好的进餐习惯，不挑食，不剩饭，安静进餐并有良好的进餐卫生。但是仍然有部分幼儿存在进餐问题。我的原则是：在吃饭这件事上，尊重孩子的意愿。我发现，小班下学期的孩子，他们逐渐地形成了自我的思维，有了许多自己的想法。他们应该知道自己能吃多少饭，当孩子不愿吃时，作为老师我们应该尊重他们的意愿，不要再逼孩子超量地进食，否则，不但影响了他们的身体健康，同时，也影响其对教师和幼儿园生活的态度，甚至还会影响他们的人格健康发展。
美国的心理学家多拉德和米勒经过多年的研究认为，饥饿需要得到满足的条件会被泛化，进而影响细幼儿将来的人格。如果幼儿常处在主动状态下进食，那么，他们的将来会有可能成为积极主动的人；如果幼儿常常在被动状态下进食，那么，他们将来可能成为被动的人。 所以，对于进餐问题，教师应该充分尊重幼儿的意愿，尤其重要的是想方设法让幼儿有饥饿的感觉，在有食欲的前提下进食，这种主动进食的态度，有利于幼儿的身心健康。 三）、说说我们的班会。
为了加强班级幼儿的常规习惯培养，每周一和周五我班会开展两次班会，周一班会老师对幼儿提一周的班级常规要求，鼓励幼儿遵守班级规，积极参加班级的各项活动，和同伴团结互助，争做每周的好孩子等等。周五班会师幼共同谈论一周每位幼儿的表现，评出好孩子，鼓励大家想他们学习。同时对本周表现欠佳的幼儿，指出不足，帮他想办法解决问题。
二、教育教学方面：
一）教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
二）在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
三）尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
四）提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
一）说说我班班级文化墙饰创设
环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种\"隐性课程\"，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。
开学初，我们 结合小班幼儿年龄特点和发展目标为班级的幼儿创设班级文化环境，根据班级各个区间的功能布臵了班级的各个墙面，如：洗手间张贴了洗手歌，饮水间张贴了排队喝水的标示、卫生间张贴了提示幼儿大小便后插屁股和洗手标示。卧室张贴了安静午休的标示。幼儿集体活动室张贴了提示幼儿遵守规则的标示。这些环境标示有效的促进幼儿一日常规活动的培养。这学期我们重新结合班级的颜色主题还创设班级的活动区。班级的区角环境焕然一新，区角的分区更明显，孩子们活动的兴趣更加浓厚。
二） 说说我班的绘画活动。
我班的绘画活动从上学期就采取了幼儿分组作画的方式，不仅提高了幼儿绘画的兴趣，而且通过小组绘画这种形式更能促进幼儿绘画能力的提高，发展孩子们的合作意识。更重要的是大大减轻了老师组织活动的工作量，作品最后展示的效果也是非常漂亮。
三、保育工作
一）保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
二）教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子 。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
三）加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。特别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。 四）加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有针对的训练。改变了那些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼儿“李筑洪”的体力和健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让 他不再害怕和同伴共同游戏，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。
四、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好《班级交接班记录》、《安全工作记录》及《幼儿接送制度》等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。
午睡时，培养孩子不玩危险物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、嬉戏的好习惯。 教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。
结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
五、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。
六、今后努力的方向
一）班级一日常规培养常抓不懈。着重培养幼儿的自理能力。 二）安全警钟长鸣，多开展安全活动，提高幼儿的安全自护能力。
2016/6/16
推荐第5篇：小一班下学期评语
吴彦熙：你是个文静懂事、有礼貌的孩子,每天微笑着甜甜地和老师打招呼。爱学习的你，上课和游戏活动时你都很认真，还能举手发言呢，真能干。你还和小蜡笔交了好朋友，涂的颜色均匀又干净。希望你以后能更大胆些，做个自信、勇敢的孩子，好吗?
杨锦：你是个有个性的女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容。学习时你认真听讲、积极发言；画画、动手操作时，你细心涂画，大胆创造。你是个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子。自信，是迈向成功的第一步。
纪彤：你是个善良的小宝贝，乐意帮助同伴；你是个快乐的小宝贝，在游戏活动中总能听到你愉悦的笑声；你还是个能干的小宝贝，画画、唱歌、数学样样都很棒。假如你能养成良好的倾听习惯的话,你将会更加出色！
汪垣媛：在幼儿园你的表现可棒了：懂礼貌，会谦让，每次游戏后能把所有的玩具都送回家。老师还发现你做事特别细心，老师教的新本领，你能马上学会，真是个聪明的宝宝。要是你能再主动一些地和老师、小朋友交流、游戏，一定会更加出色。
周子涵：活泼可爱的小机灵，马上就要升中班了,你准备好了吗？你聪明能干,学任何本领都很快。你还是个爱表现的孩子，集体表演中是那么的积极大胆。继续加油吧，老师还想看到你更优秀的表现。
封嘉怡：你是个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好。你做事很认真，上课时能专心听讲,有时也能举手发言。最近在你的努力下，你在数学方面也有了很大的进步。希望你上中班以后能做个更自信、勇敢的孩子。
郭泽澳：你的眼睛里充满着智慧的光芒,清晰响亮的声音显示着你求知的渴望。你接受能力强,学什么都一会就会。你很努力也对自己很有信心,还在“拍球比赛”中取得了好成绩,小朋友都觉得你很了不起。老师希望你升入中班后能继续努力,争取有更好的表现。
吴思蕊：你是个活泼可爱的小女孩，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书、玩玩具，上课能大胆举手发言。你的小手也很巧，会跟着音乐打节奏；会画漂亮的图画；会做手提包，真能干。如果你在新的学期里能更好地遵守纪律，那你会学到更多本领的！
李文轩：老师真的很喜欢你：你早上来时总热情地向老师、小朋友打招呼；你学习时总是那么认真积极。现在的你还是个能干的孩子，乐意在同伴面前表演，变得爱唱爱笑，爱和小朋友一起玩。看到你一天天成长，一点点地进步，真为你自豪。加油吧，相信自己,你是最棒的。
孙烨：从你天真的目光中，教师感到了你的可爱，你做事很认真，还能用流利的普通话回答老师的提问，平时还愿意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听，会给乐曲打节奏。现在的你在数学方面也取得了一些进步，真不错。要升中班了，老师送你一份礼物:自信。相信自己，一定能行的。
朱文静：活泼可爱的你，对人有礼貌，每天早早地到幼儿园认真地参加各种活动。你的本领学的真不错：会声音响亮地唱歌、念儿歌；画画是大胆仔细；还会有模有样地打节奏。不过,老师希望你在活动中再专心一点，相信你会取得更大的进步!
宋小蕊：你是个热情、活泼的小女孩，自理能力强，你念的儿歌、唱的歌曲真好听。可爱的
你还是个小机灵，游戏、区角活动时总能看到你忙碌的身影，愉悦的笑声。不过，有时你太好动了。如果你在新学期里，能养成良好的倾听习惯，你的进步会更大。
周欣妍：脸上带着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。你很认真，特别是在做手工、画画时表现突出。你很活泼，喜欢和小朋友一起做游戏、玩玩具。你很努力，画画、手工也比以前进步了。老师相信只要你继续努力，你的表现会一天比一天更棒!
蒋锌澎：你是一个活泼聪明的小男孩。每天你都能开心地和老师、小朋友一起游戏，还学会了许多本领:讲故事、念儿歌,唱歌„„你还很懂事，知道帮助、关心别的小朋友，真棒！如果你在以后的学习中,能积极开动小脑筋,那么你将学到更多的本领。
沈文昊：你是个善良、懂事的孩子，和同伴友好相处,这学期不管是生活还是学习方面，都有了很大的进步。能积极参加幼儿园的各项活动，上课也认真多了。如果你在活动中能再专心一点、细心一点的话，相信你的本领会更大。
张欣妍：就如你的名字一样，你是个恬静而可爱的女孩！在我们的心里，你乖巧又能干，会自己的事情自己做；学本领的时候也总是很认真；还乐意和小朋友在一起游戏„„加油干，相信你学到的本领会越来越多！
潘禹希：在这个学期里，宝宝你最大的进步就是能在大家面前表达自己的想法，教师很高兴，你真的长大了。现在的你还能积极地参加幼儿园的各项活动，和小朋友友好地游戏。如果以后你能认真听讲、大胆发言的话，相信你会有更好的表现。
王浩旭：你的小手很能干，会自己的事自己做；你的小手很灵巧，会画画、折纸、跟着音乐节奏做各种动作。游戏活动时,总能听到你欢快的笑声；体育活动时，总能看见你活跃的身影。你还特别喜欢看各种动画片，知道的东西很多。老师祝你在今后的日子里，能永远快乐地学习、快乐地成长！
闫纯兢：你是一位有主见、大方的小男孩，课堂上你是那么的活跃，能积极地思考，大胆地发言，这是多么可贵呀！很能干，愿意帮助大家做事,是老师的小帮手。在新的学期里,如果你能更好地养成良好的倾听习惯,那么你一定会更出色！
高雨翔：爱唱爱笑的你，是个爱表现的孩子，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声。老师和小朋友都很喜欢你，你会和小朋友们一起唱歌、画画、朗诵诗歌；还能把自己知道的事情，勇敢地告诉大家，真棒！如果你学习时能再认真一点，你的进步会更大，加油哦！
卢知政：你是个天真可爱的孩子，游戏时总能见到你欢乐的身影，你在学本领时也总是那么认真、仔细，真不错。看到你不断努力地学做数学、学讲故事，老师真为你感到高兴！祝愿你在今后的日子里，微笑地面对每一天，让我们每一个人感受到你的快乐和幸福！
赵孝文：你是一个聪明又可爱的孩子！你的接受能力很强，只要老师教的本领，你都一学就会。你的自理能力也很强，会自己的事情自己做。老师真为你感到高兴！如果你学习时能再认真一点，你的进步会更大，加油哦！
兰宏瑞：在老师的眼里：你是个文静懂事、有礼貌的孩子，每天微笑着甜甜地和老师打招呼。上课和游戏活动时你都很认真，还能举手发言呢，真能干。老师发现你这学期的进步真的很
大。希望你升入中班后，再自信一点、勇敢一点，那你会更棒的！
李天浩：你活泼、好动，有点小调皮！游戏时你是那么投入，真不错！一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，学会了画画、唱歌„„真是棒极了。如果平时能与同伴友好相处，上课认真听讲的话，那就更好了，努力吧，孩子！
姜润泽：你是一个聪明可爱的小男孩，对英语非常感兴趣，进餐习惯有了很大的进步，也不挑食了。老师希望你在新学期里，能勇敢一点，大胆地和老师、小朋友交流，养成自觉午睡的好习惯，相信你会更出色！
王圣洁：你是一个活泼、可爱的孩子，这学期，你好像一下子长大了许多。你开始学着自己的事情自己做，学会自己吃饭、自己穿衣裤。老师真高兴！老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，这样老师就会更加喜欢你！努力吧！
陈子轩；每天来园你总能主动的和老师、小朋友打招呼，看到你的进步，老师真高兴。你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢！老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗？
蔡文杰：别看你个子小，却一点也不比别人逊色，。上课时，你比以前更认真了；在生活上，你的自理能力提高了，学会了自己的事情自己做，真棒！但每当看见你吃饭时无精打采的样子，老师真担心，这样怎么能长高长胖呢？希望你以后能多吃一点，积极锻炼，这样身体才会棒棒的，知道吗？
王烁：你是个可爱的乖宝贝，和上学期比，你的进步更大了，你学会了自己吃饭、脱衣裤，安静地坐在小椅子上听老师上课，老师看到你的进步很高兴！希望上了中班以后，继续努力，争取有更大的进步，加油！
王云龙：你比上学期更活泼开朗了，上课时，你能勇敢地举起小手，回答老师提出的问题；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；在进区活动中，你能遵守常规要求，认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴！继续努力哦！
推荐第6篇：小一班下学期计划
朝阳区朝花幼儿园-京旺园2017——2018学年
小一班第二学期班级工作计
一、班级情况分析
我班现有幼儿22名,其中男生11名,女生11名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、指导措施：
根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三、工作目标：
（一）健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
四、主要措施：
（一）健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
（二）语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
（三）社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
（四）科学领域：
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
（五）艺术领域：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、后勤工作：
1、配合后勤主任做好班级固定资产盘点工作。
2、做好班级财产保管工作。
3、做好班级固定资产的维修工作，并随时做好检查。
4、配合园里做好防恐演习的工作。
六、保健工作：
1、配合保健医做好幼儿晨午检工作。
2、配合保健医完成本班幼儿体能测试活动。
3、按照保健医的要求给幼儿进行严格喂药，并进行核实。
4、和保育老师一起配合做好班级卫生工作。
七、家长工作：
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
5、做好微信、电话沟通，让家长及时了解幼儿在园的情况。
八、逐月安排：
三月份：
1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
2、结合季节特点开展环境创设活动
3、开展3.8妇女节活动
4、开展幼儿安全教育活动《芳芳找妈妈》
5、结合植树节丰富班级自然角。
四月份：
1、召开小班级段家长会
2、开展主题活动：《春天来了》
3、开展半日观摩活动
4、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
五月份：
1、幼儿体能测试。
2、开展春季运动会。
3、开展“五一”活动，让幼儿劳动节的来历。
4、开展母亲节教育活动。
5、开展主题活动：《我爱运动》
六月份：
1、节日教育：端午节的来历。
2、认识夏季。
3、开展主题活动：《我爱夏天》 七月份：
1、学期班务总结、个人工作总结。
2、幼儿假期安全教育。
推荐第7篇：小一班下学期家长会
小一班家长开放日发言稿（20
14、
3、28）
一、开场白
亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶：
大家好！
在这春暖花开、万物复苏的季节，我们相聚在一起。首先欢迎各位爸爸妈妈、爷爷奶奶在百忙中抽出时间参加我们的家长会。因为你们的到来，我们的孩子是如此地幸福；因为你们的到来，我们每位老师是如此地感动；因为你们的到来，我们能更深切地感受到大家那颗爱子之心；同样因为你们的到来，我们老师有了更大的信心做好本职工作！所以，谢谢大家的到来！
幼儿园，是孩子生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，我们渐渐熟悉，彼此相亲相爱，我们就是一家人。
在这个家庭里，孩子学到了如何自理，如何与人相处，彼此分享，孩子们在各个方面都有很大的进步。
大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园，现在班上孩子入园哭泣的现象已经很少了
现在，班上的孩子都会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。在动作发展方面，孩子们动作方面发展得很好的地方是：一个跟着一个走、向指定方向跑、手膝着地向前爬、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动。发展不太好的方面有：自抛自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。
本班幼儿基本上能在老师和家长的提醒下使用“老师好、再见、请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴搬椅子，收拾餐具，帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在与小朋友交往的时候，喜欢打人。这是需要改进的交往方式。
感谢家长对我们工作的支持和对孩子教育的重视。每次班级搞活动，家长都积极参与，认真配合。在购买服装、参加比赛、完成老师布置的手工活动方面，都非常地积极、主动、认真。再一次感谢各位家长朋友！
二、本次亲子运动会的要求。
（一）、介绍活动的目标。
1．充分利用家庭教育资源，让家长积极地参与到教育活动中来，通过教育活动，
让家长了解幼儿在园的学习与生活，帮助家长建立主人翁的意识，发挥家园合作的重要作用。
2．创设家园沟通的渠道，加强教师、家长、幼儿之间的情感交流，达到家园互动的目的。
3．增强幼儿的运动能力，喜欢运动，有参与活动的热情。
（二）、本次活动对家长的要求。
1、要积极地参与活动，用自己最高的热情和孩子们一起活动。
2、遵守活动规则，认真倾听游戏要求。
3、看管好自己的孩子，不要和其他家长发生口角，互相谦让。
4、给孩子树立一个好榜样。
5、来参与活动的家长人数不限，时间为下周星期五，4月4日。
（三）、活动的主要程序和内容。
1、进场时，每个家长牵着自己孩子右手，绕场一周，站在操场，园长发表讲话。
2、听音乐，站在全体孩子的后面，跳热身舞。
3、有序地和孩子回到各班的座位上。孩子坐前面，家长坐后面。
4、家长和幼儿的游戏，交替进行，认真按要求游戏。家长的游戏有：男家长——斗鸡，女家长——跳绳。
5、亲子游戏：飞鸟啄食。家长将幼儿托起，幼儿身体尽量伸直，面朝地，头昂高，嘴往前伸，家长用撞钟的姿势将幼儿身体来回送至已经摆放好的食物面前，幼儿迅速用嘴巴将食物含起后快速跑回。
三、孩子需要提高的自理能力。
1、会自己大小便，擦屁股。
2、能自己穿脱衣服，鞋子。
3、每个家长给孩子准备一个小皮球，让孩子练习拍球。
4、下学期开学的时候，孩子们将进入中班，要学习使用筷子，在暑假里的时候，家长要进行这方面的培训。
5、本班孩子喜欢阅读，但书的数量不是很多，家长可以星期一带书到幼儿园，星期五将书带回去，让孩子接触更丰富的书籍。
四、组织家长进行运动会热身舞蹈的练习。
五、喂药的主要事项。
0TC,，处方药，要家长亲自签名，门口的保健医生专门喂药。不能拿到班上老师处，更不能放在孩子的书包里让孩子自己拿出来让老师喂药。
推荐第8篇：小一班教学工作总结
小一班教学工作总结
（2014—2015学年度第一学期）
小一班
郝 娟 娟
小一班教学工作总结
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
本班共有幼儿36名，其中男孩19名，女孩17名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。
二、教育教学工作
1、主题开展
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法„„可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
3、游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
1、丰富区域活动内容。
在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
二、在卫生保健方面 由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够两杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。
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2011小一班工作总结
随着炎热的夏季慢慢来临, 又一个学期结束了, 想起和孩子们在一起的这段日子, 我所付出的和我所得到的, 其过程是语言无法表达的, 三十个孩子, 来自三十个不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境, 他们的性格特点不同, 发展水平不同, 存在着明显的个体差异.但,我从来不管孩子面目端正与否, 听话与否, 干净与否, 智力怎样, 个性怎样,缺点多还是少,我都是一视同仁, 统统待之以爱.
作为一名幼儿教师, 最基本的素质就是要有爱心和责任感.还要检点自己的一举一动,一言一行,在工作中,再麻烦的事情再累活我都不怕, 例如;孩子们无休止的缠绕和一些无理的要求, 还有一日三餐.抹桌子.拖地.穿脱衣服.喂药.洗脸.梳头.上下楼梯等等.可我就怕那几十双小小的眼睛.记得有一次,我拖完地, 随口说了一句累死我了, 当时孩子们在看动画片,然后我就随便找了个小椅子低着头坐了下来,在我毫无知情的情况下, 十几个拳头在我背上就敲开鼓来了.还问老师妈妈舒服吗, 疼死我啦, 不让谁敲都不行, 生怕那个孩子受冷落, 当时我是又气又乐又疼.其实过了一会确实是挺舒服的.有时候我就在想,世界上任何人也没有受着这样严格的监督,我穿的每一件衣服, 每双鞋子,说的每一句话,就连我手上两个生病的指甲他们都不放过.每天问那问那,一遍又一遍.其实, 有些事情不管孩子们做的对还是错, 我总是站在孩子的角度上看待问题.给其引导, 这样以来,孩子们不管是在学习时.还是在游戏中, 每天都是开开心心,快快乐乐,高尔基曾经说,谁爱孩子，孩子就爱他。
通过这段时间和孩子们的接触，我发现他们不仅聪明，语言表达能力丰富，自理能力强，而且，普通话说的非常好。总之，在我眼里，我的孩子是最棒的。例如；我所出示的脑筋急转弯，只要我一句引导，一种手势，一个人眼神，孩子们就会很快说出答案.他们太聪明了,太可爱了,用我自己的格言来讲,就是有孩子的地方,快乐无处不在.
推荐第10篇：小一班 工作总结
——小一班
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。对于刚刚参加工作的我，感受颇深。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中,我对每一件事情都认真负责。
08年就要过去了，09年的脚步声在孩子们的欢声笑语中越来越近了。我在这里回顾了本学期的各项工作。在我们二位老师及实习老师、保育员的共同努力下，孩子们也在不断的进步和提高，这是非常值得我们高兴的。当然我们做的还不够，但是我们都在努力做到最好。孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，更是离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、政治思想方面
能够积极参加和配合园里组织的各项活动，认真对待每一次会议，认真记好笔记，并对自己的工作进行反思和纠正。热爱集体、团结同事、乐于向同事学习、帮助同事，共同进步。尊重老教师、领导，悉心听取领导的意见建议。对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不缺勤、不迟到、早退。
二、保育方面
在保教工作上,我力求从每件小事做起.耐心细致，尽可能的想到并做好每一件事。每天除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制度，餐点前都对桌面进行消毒，杯子每天两次去食堂洗净消毒，毛巾、被子等都由阿姨做好洗晒消毒工作。幼儿玩具等都由老师做好每周都进行阳光暴晒，每月进行“84”消毒。做好消毒记录和药品食用的记录。
天气冷了，我们也加强了幼儿的生活护理，幼儿如厕老师忙开了，天冷穿衣较多，许多孩子都存在脱不下来的情况，我们轮到配班的老师都尽心尽力，在鼓励幼儿自己穿脱的情况下，帮助幼儿穿脱，以防着凉。午睡中，我们鼓励幼儿先自己把外裤脱下，盖好被子，再尝试自己脱衣服，不行的等老师来帮忙。午睡中，对于较特殊的孩子（小便比较短的），我们也记在心上，午睡中途抱他们去小便，以防小便在床，预防感冒。
午餐中，从先前的很多孩子需要喂饭，到现在的个别需要喂饭，已经有了一定的进步。我们都在不断的找方法，鼓励幼儿吃饭不拖拉，尤其冬天，饭菜容易凉。点心也是一样，从吃点心的方法，座位的变动等多方面，我们也对吃点心问题绞尽脑汁的在改进，寻求最好的方法。
早晨做好幼儿的点名，晨谈，从中更多的了解幼儿的一些情况。通过共同的努力，本学期我们还注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱简单的衣服，及叠衣服。在幼儿园举行的叠衣服比赛中，我班孩子有出色的表现。 三，教育方面
1、本学期，我和周老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小
班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。
本学期针对幼儿的入园焦虑，开展了第一个主题活动“我爱我的幼儿园”。活动中，我们让幼儿感受幼儿园有趣的生活，感受与同伴、老师相处的愉快，来消除他们的入园焦虑，让孩子们喜欢幼儿园，适应幼儿园的生活。主题结束，大部分孩子也都能够高高兴兴的上幼儿园，适应幼儿园的一日生活。
根据季节特点，我们开展了“秋天来了”的主题，活动中，我们通过让幼儿观察衣服的增加，环境的变化来让幼儿感知季节的变化，认识秋天的特点。
根据幼儿自我服务意识不强的特点，我们又接着开展了“我自己来”的主题，然爱国幼儿感知自己的事情自己做，幼儿从中学会了叠衣服，并且得到了很大的成就感，大大提高了幼儿的自我保护能力。
“轱辘轱辘”主题中，我们让孩子们认识了许多车，在音乐《这是什么车？》、儿歌《轮子歌》等活动中，幼儿在认知的过程中也感到了活动的有趣及愉快的心情。
“小不点儿”主题中，我们让幼儿感知人是慢慢慢慢的长大的，通过与小时候的照片衣物等，让幼儿感受长大的快乐。
最后，在冬天来临之际，我们开展最后一个主题活动“银色的冬天”，感受不同的季节特点，并认识圣诞节、元旦等节日，体验节日、过新年的快乐。
在教育教学活动中，我和周老师紧密结合、互相沟通，以及领导、老教师的意见建议，我们针对我班幼儿的情况，在组织实施过程中，也在不断的改进和进步。
2、教室环境、区角的布置
环境是为教育教学活动服务的。在我们的硬件设施先进的基础上，我自带了音响，为教学活动添设更好的效果。根据教学活动的 需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省资源，还利用一些废旧物品。例如，我在娃娃家中添设的电视机等家用电器都是由废旧的盒子所制作。在布置中，我们老师和孩子们家长们都为我们的环境创设添力，我把家里的不用的电话，小皮包，以及一些碎布带来幼儿园资源利用。孩子们也带来了废旧物品，瓶瓶罐罐的及废旧玩具到幼儿园，通过我们老师的努力，变废为宝，成为孩子们喜欢的玩具。根据节日的特点，在圣诞节前夕，我们利用小朋友带来的一些圣诞饰品，把教室装扮的非常漂亮，为迎圣诞迎新年营造欢乐和谐的环境。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。当然，因为我们年轻，没有经验，存在着很多的不足，但是我们都在努力，努力做的越来越好，做的更好。
在这个学期中，我班两位老师及实习老师，阿姨等人员的尽心尽力下，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
第11篇：小一班下学期家长会文稿
让爱陪伴孩子成长
——小一班家长会
尊敬的家长朋友们：
您们好！
首先感谢大家在百忙之中能抽出时间来参加家长会，在此，我代表小一班全体老师表示衷心的感谢和热烈的欢迎。本学期，我们班级增加了一名助教老师——张老师，她毕业于成都大学学前教育专业，希望各位家长多多支持张老师的工作。上学期，在各位家长的支持与配合下，我们班级顺利地完成了上学期的保教工作。在此，我代表小一班全体教师对家长们的支持与配合再次表示感谢！
一、观看视频《豆芽》
从一件小小的事情，父母与孩子一起陪伴完成一件事，在陪伴中，孩子在生活中学习、不断探索、学会自己解决问题。
二、班级情况介绍：
本学期共有28名幼儿，其中男孩19名，女孩9名。针对我们班级男孩多，女孩少的这一情况，在上学期的幼儿园生活中，我们观察到以下一些情况： 一）优势方面
1、语言表达清楚，且能很好地表达自己的想法。
2、能独立完成老师所布置的小任务，愿意帮助老师做一些力所能及的事情。
3、对每个人都充满热情。二）有待提高的方面
1、作息时间的坚持。
2、生活与卫生习惯。
3、礼貌礼仪。
4、倾听习惯的培养。
5、动手能力与耐心细致。
6、独立性、常规习惯。
针对这些孩子们的优势与有待提高的方面，本学期，我们根据班级孩子的年龄特点结合本学期开展的相关主题活动，特补充以下几点目标：
1、保证幼儿良好的作息时间。 每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
因此，在园我们一般是12点15分左右上床，入睡较快的孩子12点30左右便睡着，较晚入睡的幼儿一般在1点左右睡着，其中有个别孩子没有午睡的情况。作为星期
六、星期天，我们希望家长在家时也督促幼儿按照这一作息时间进行。这不仅有益于孩子的身体发展也让孩子有着良好的生活作息习惯。 晨间入园时间在8点——9点。
我们幼儿园的生活作息时间是安排好的。晨间孩子入园有晨间游戏；9点便开始做早操。希望家长们在本学期尽量让孩子早点到园，保证孩子足够的游戏时间以及锻炼时间。
2、保持良好的情绪状态。
在上学期刚入园时，部分孩子是第一次离开父母，入园焦虑情绪比较明显，孩子们时常会出现哭闹的现象。本学期刚开学这几天，个别孩子的情绪又有一些反复，作为爸爸妈妈、爷爷奶奶又有了一丝担心。针对孩子这一情况，大家不必过于担心与着急。你们可以试着这样去做：
A、多鼓励孩子。（例如，你可以告诉他，你不哭了，奶奶或者妈妈会早点来接你。或者放学接到孩子后，给孩子一个大大的拥抱并告诉孩子：“儿子或者女儿，爸爸妈妈觉得你表现真不错，加油！”等等。切忌说：“再哭，我就不爱你了；再哭，我就不接你了”等等伤害孩子心灵之类的话语。） B、和孩子共同制作一个依恋物（或者带一个孩子喜欢的依恋物到园）。在这一过程中，你可以告知孩子：想爸爸妈妈或者爷爷奶奶的时候可以拿出来看看，我们都很爱你。
C、带领孩子阅读相关上幼儿园的绘本。这样孩子心里对于幼儿园便有了更深刻地认识。
3、动作发展方面
针对4岁左右的幼儿来说，身体平衡和协调能力发展比较好了。例如，能身体评委地双脚连续向前跳；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双脚灵活地交替下楼梯等等。在幼儿园，我们会根据班级孩子的动作发展情况，制定体育活动的目标以及计划。因此，作为爸爸妈妈也需要在家多让孩子在户外活动。例如，饭后半小时，家长便可以带着孩子在楼下踢踢球，跑一下，最好是让孩子与院子的小伙伴玩耍。孩子们在玩耍的过程中既锻炼了身体又发展了与同伴间的交往。这就是所谓的“双赢”。
除了身体需要得到锻炼，孩子们手的动作也需要得到锻炼。这对孩子后续进入小学写字打下良好的基础。因此，在幼儿园，我们会经常开展一些涂鸦活动（4岁左右的孩子大部分喜欢用笔画线团，舞团团）；简单的折纸活动、剪纸活动、撕纸活动。这一系列活动，不仅锻炼了孩子的手指小肌肉也提高了孩子的手指灵活性。但是，我们经过观察发现，很多家长在家对于使用剪刀是拒绝的，对于孩子撕纸是拒绝的，对于孩子的涂鸦采用了负面的评价方式。那么作为家长，我们应该怎么做呢？
A、在使用剪刀前，耐心地告知孩子正确使用剪刀的方法，并告知孩子在用剪刀时不要跑或者戳别人。（当然，针对4岁左右的幼儿来说需要反复提醒，成人需要保持平静的心态）
B、撕纸不是随便撕书。在家可以为孩子准备一些广告纸或者废旧报纸，并告诉他这些纸是可以撕的。只要你能够满足孩子这一动作发展需求，我们相信孩子不会再撕书。
C、对于孩子作品的评价。作为成人经常会说：“画的啥子哦！”“画的乱七八糟”等等。这样的评价方式长期下去会逐渐使得孩子失去自信心，他们会怀疑自己的能力，长此以往，孩子便会厌恶这一活动。这与有的孩子厌学是相同的。因此，我们建议大家可以这样做：
询问孩子画的是什么，折的是什么。听完孩子描述完后在作品中找一个亮点，给予孩子一个鼓励。你可以这样说：“你的XX画的很像，不错呦！”“你的这个花瓣剪得很不错耶，和真花接近了。妈妈为你感到骄傲。”
4、具有基本的安全知识和自我保护能力。
现在，各大媒体在寒暑假会报道很多关于危害孩子安全的新闻。例如，烫伤、拐卖、摔死等。作为家长来说，你们需要知道4岁左右的孩子需要具备这样一些常识：
不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。 在提醒下能注意安全，不做危险的事情。 在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
我们在幼儿园也会根据每月安全主题教育开展。如果家长有警察、交警、医生方面的资源可以告知我们，我们可以请他们走进孩子的活动，这样更有助于孩子提高自我保护的意识。
5、礼貌礼仪
中国素有礼仪之邦的美誉。因此，我们也希望孩子们能够传承这样优良的传统。在上学期，我们发现有的家长经常在幼儿园大门口说脏话、用了一些不够文明的语言；发现家长随地吐痰、扔垃圾的现象；有的家长不排队就去接孩子；甚至有的家长让孩子在幼儿园门口随地大小便；我们相信这样对孩子的成长是不利的。在教育方面，孩子是家长的一面镜子，你的一言一行对孩子的影响会是终身。那么，从现在我们就需要这样做：
在孩子面前不说脏话，爷爷奶奶同样需要注意自己的言行。 吐痰时用纸包上后扔在垃圾桶。 鼓励幼儿在家或者入园在解便。 请排队依次接孩子。
6、倾听习惯
听是说的基础，不会听的幼儿必然不会说。倾听对于孩子来说是一种习惯，这种习惯的培养是为入小学中一个重要的部分，幼儿是否认真倾听老师的话，将直接影响幼儿参与活动的质量和理解所学内容的效率，孩子学会了如何倾听，孩子才会感知和理解语言。
班级的孩子愿意表达自己的想法，也就伴随着出现打断别人说话的行为。在与孩子交流时，孩子的眼睛是看向其他地方。为了培养孩子学会倾听别人讲述，不随意插嘴，懂得尊重别人。我们可以这样做：
1当提出要求和布置任务时要求孩子注意听，鼓励孩子主动提问。 ○2培养幼儿倾听时的文明习惯。当孩子和你在交流时，蹲下来与孩子平视，眼○睛看着对方，不去插嘴，要回答别人的问话。 3耐心倾听孩子的讲话，讲完后在表达自己的观点。 ○4孩子在犯错后，家长与其沟通时，先让孩子发泄完情绪后，在和孩子进行沟○通，这样幼儿才能平心静气听家长说话，否则沟通无效。眼睛注视着孩子。
7、自理能力、常规习惯的培养：
上学期中我们培养孩子们不挑食、偏食的习惯，学会自己的事情自己做，能独立穿脱衣裤，也学习了怎样正确的洗手方法。这学期我们将继续加强孩子的独立性与习惯的培养。这学期需要家长在家帮助孩子做到以下几点：
1随着天气越来越热，孩子穿着也变薄了。独立穿脱衣裤，能学习翻衣裤的正○反面和折叠自己的衣裤。这些行为习惯不仅培养了孩子的独立性，也让孩子的手部、手指得到了锻炼。
2就餐时养成不挑食的习惯，保持桌面、地面清洁。对于挑食的孩子，家长可○多鼓励，从少到多的逐渐增加不喜欢的食物。
3分类整理玩具与用品，并放在指定位置。家长用语言提醒孩子自己的玩具自○己整理，有的幼儿会不愿意，刚开始家长可以带着孩子一起收拾，然后逐步放手。对于反复提醒扔不愿意收拾的幼儿，家长需要提出警告。例如：这些玩具你打算不要了吗？如果不要，我要对它进行清理。
针对以上这一些目标，我们将在本学期的每一个月通过幼儿园的学习、游戏生活来改善孩子们这一现状。
三、关于孩子的陪伴
经过上学期的家访与平时的观察，班级大部分的孩子长时间是老人在带养。本学期我们想针对这一情况，与家长们进行分享与沟通。父母是幼儿成长的第一任老师，也是幼儿形成健康心理必不可少的源泉。例如：长期缺少父母陪伴的孩子性格会呈现两种极端，一种极其内向，一种极为外向。与此同时，长期缺少父母陪伴的孩子，安全感是极度缺乏的，他会表现在遇到困难，不知道怎么解决。有的孩子甚至会选择逃避，更有甚者会走向结束生命；与同伴交往时，受到委屈不敢表达。。。。。。做为老师来说，我们希望父母能够尽一份自己责任与义务，让孩子在童年享受父母给予的爱。为此，我们提出以下几点希望：
1、不要总因为工作的关系，将照顾孩子的责任推给长辈。每天至少腾出2个小时陪伴幼儿，周末尽量自己带孩子；如果对于实在繁忙的家长，请每天坚持为幼儿打电话询问孩子。
2、幼儿园举办的大型亲子活动或者班级举办的亲子活动，父母尽量抽时间参与，我们会在活动开展前提前一周告知家长，希望你们能安排好自己的工作时间，亲自参与。
四、逐月活动安排 3月份：家长会
三八妇女节主题庆祝活动
主题活动：汽车王国
安全活动：食品安全 4月份：科技节
主题活动：关于动植物内容
分组家长开放日：特色月主题
安全活动：节假日安全教育活动
习惯培养：使用礼貌用语，学会倾听别人讲述 5月份：主题活动：夏天来啦
分组家长开放日：特色月主题
安全活动：消防演练
自理能力：学会整理衣裤正反面，尝试折叠自己的衣裤 6月份：六一文艺表演
主题活动：愉快的夏天
分组家长开放日：特色月主题
自理能力：学习折叠自己的衣裤，简单整理床铺
安全活动：交通安全与放假前的安全
1、家长配合工作
2、孩子的请销假制度。
家中如果没有特殊情况，请按时送孩子来园，这样便于孩子良好习惯的养成。 如果遇到孩子生病或者有事，请打个电话或发个短信告知坐班老师。 如果家长临时有事请别人来代接孩子，需提前电话告知老师并在接孩子时做好登记；如果长期他人代接孩子，作为孩子的监护人需要写上书面委托书并签上双方家长的名字。
2、给孩子准备小剪刀（不锈钢）
3、与孩子一起自制体育器械。（飞盘、高尔夫竿）
4、为了装饰我们的教室，准备6寸（10——15张）和3寸（10张）生活照
5、孩子入园不带小东西到班级（糖、硬币、瓜子、弹珠等），请家长在孩子入园前检查衣服口袋、书包口袋是否有这些东西，请你拿出来。不给孩子的脖子、手上带饰品，这也是为了你孩子的安全。
6、给孩子勤换内衣、勤剪指甲，避免孩子出现打闹抓伤别人。
5、每月一次家长开放日。
由于班级幼儿过多，全部家长到班后不便于孩子活动的开展，特在本学期分组开展家长活动。现在就需要家长们进行分组。组长分别为家委会的家长，其他家长志愿加入。组长将每组成员的名单拟定好，留下联系方式。我们希望每一个孩子的家长尽量抽出您们的宝贵时间来参加，不要让自己的孩子落单。为此，在开展家长开放日的时候，我们会提前一周告知大家，大家根据自己的工作时间做好安排。
在最后，我代表班级全体老师谢谢班里所有的爸爸妈妈，感谢你们对我们工作的理解及支持，同时也希望各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议能及时的提出来。这样，便于我们用最适合的教育方式帮助孩子成长！借助此段公益广告，我想告诉家长孩子是家长的一面镜子，他看他就会做！（视频）
第12篇：小一班下学期班务总结
小（1）班班务总结
2015-2016学年第二学期
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、加强卫生保健工作，保证幼儿身心健康成长。
1、来园。在来园活动中大多数的孩子都能自己走进教室，和老师们打招呼以后选择自己喜欢的游戏，但还是有少数几个幼儿，如刘哲臣、丁逸晨这两个小朋友早上过来还是会哭着拉住家人不放，需要老师的耐心引导和安慰。我们也不忘记对孩子进行二次晨检，提醒拿到黄牌的孩子要注意个人卫生，观察拿到黄牌的孩子的身体情况和精神状态。在出现手足口病例后，我们每天都会提醒幼儿注意卫生，观察每位幼儿的手心、脚心和口腔。
2、盥洗活动。在盥洗活动时，我们三位教师能做到分工明确，让幼儿安全有序的进行盥洗，洗手时不推不挤，不玩水，将水轻轻地甩在水槽内，洗完后关紧水龙头，用自己的小毛巾擦手。大多数幼儿基本能够按照老师的要求进行盥洗。
3、饮食活动。本学期幼儿在用餐方面的进步很大，钱昕、王子辰等几位上学期总是吃到最后的小朋友这学期速度明显加快了，有时甚至可以主动添饭菜。另外，打翻、掉米粒现象也不断减少，这为保育工作的顺利开展提供了保障。但是仍有个别幼儿进餐速度很慢，还会控制不住和旁边同伴说话，如魏源、洪静怡等。希望在下个学期，通过与家长的共同努力，能帮助他们改掉这些习惯。
4、午睡。在午睡前我们引导孩子学小花猫一样轻轻地走进午睡室，能够独立脱衣服，并且自己尝试盖好被子。午睡时我们能细心地看护每个孩子，及时为踢被孩子盖好被子。起床后能鼓励幼儿快速穿好自己的衣服并且有能力的孩子，如季胡澄、张梓妍等还能折叠好自己的被子。
5、离园活动。每天我们都坚持热情接待家长，及时向家长反映幼儿在园的生活、学习情况，身体状态等，离园师大多数的幼儿能将自己的小椅子摆放整齐，有礼貌地与教师、小朋友再见，并将自己的物品整理好后离园。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育，巩固班级常规。
本学期我班三位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情。幼儿一日生活是否能有序进行，取决于幼儿一日常规的建立。一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面有了进步。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜，并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍然有插嘴、坐不神气的现象。这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐进行收归整理玩具，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。但还是有个别幼儿总是喜欢争抢玩具或者自己做自己的事，无视老师的指令，针对这些幼儿要加强他们的常规意识。可以在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。
本学期我们结合我班幼儿年龄特点，开展了“愉快的生活”、“春天来了”、“快乐的儿童节”、“一家亲”等主题活动。在“愉快的生活”活动中，我们在第一周开始了欢度元宵节的活动，我们在第二周3月8日的时候安排了“我和妈妈共欢乐”的活动。在活动中通过各种形式来让孩子们认识、了解了三八妇女节，知道妈妈很辛苦。我们紧扣“愉快”这两个字，将主题和环境相结合，将主题内容和幼儿园的各个生活环节、各科教学相结合，让孩子们真正体会到了生活的愉快。在“春天来了”主题中，孩子们学会了一首好听的儿歌《绿色的世界》、歌曲《春天》，了解了蝴蝶的生活习性和外形特征等，对春天有了充分的认识。说到春天，就不能忘了孩子们的最爱小蝌蚪，我们还让幼儿学习了手指点画“池塘里的小蝌蚪”，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。在“快乐的儿童节”主题中，我们为了能够给六一儿童节营造一个很好的气氛，让小朋友过一个快乐而有意义的六一儿童节，在这个主题中我们开展了丰富多彩的活动，幼儿在整个活动中都积极地，全过程地去参与。在“一家亲”活动中，我们重点以情感教育为主线，设计了语言活动《爸爸的呼噜》，音乐活动《好娃娃》、《小枕头》、《让爱住我家》，社会活动《爷爷、奶奶、小宝贝》、《舒适的家》，科学活动《它是谁的宝宝》等等，由此来感知一家人之间的亲密关系，体验人间的亲情。并通过生活中的一些情景，营造犹如家庭一般的活动氛围，让孩子通过唱唱、跳跳、谈谈、画画一系列活动体验家人的重要性，懂得尊敬身边的每个人。配合园内的活动，结合主题活动及班务计划，本学期还开展了丰富健康的一系列活动。结合“春天来了”主题，幼儿们一起走进大自然，感受家乡方塔园的美景。我们在班级中还开展了“穿衣服、拉拉链”自理能力比赛，幼儿们获得了优异的成绩，两位幼儿获得了金奖。结合六一儿童节，所有幼儿都带了零食过来分享、和同伴一起游戏、参加“六一体检”。我们还开展了“家长开放日”活动，通过观摩幼儿上课、游戏和亲子阅读，家长们更加深入了解了孩子的在园活动情况。
三、挖掘主题内涵，建构特色环境。
环境创设是主题实施的一部分，我们将环境创设与课程实施进行有机整合，充分利用空间，创设多维化的主题环境，充分发挥其教育功能，力求做到实用创新与幼儿自主参与的巧妙结合，让环境与主题对话。如，在《一家亲》主题中，孩子们收集了很多蛋宝宝，有鹌鹑蛋、鹅蛋、鸭蛋、鸡蛋、鸽子蛋等，把它们放在了益智区供幼儿观察分类排序，还带来了全家福和好朋友一起欣赏，我们将孩子们收集的全家福布置在幼儿触手可及的墙面上，使幼儿和墙面零距离，引发幼儿和环境的相互作用而主动获取经验；在《愉快的生活》主题中，我们将幼儿带来的艺术照粘贴在主题墙上，让幼儿欣赏他人照片。六一儿童节时，我们还用气球布置了教室，营造出了浓浓的节日氛围。
本学期中，我们根据幼儿兴趣和主题活动，在社会性游戏中开设了“娃娃家”“理发店”“饼干屋”“烧烤店”“超市”等区域。在学习性游戏中开设了生活区、阅读区、益智区、建构区、美工区等区域。一方面保证幼儿每日充足的游戏时间，并为幼儿创设安全温馨的心理环境；另一方面为幼儿提供丰富的、体现可操作性和层次性的游戏材料，激发幼儿游戏兴趣和主动性。幼儿积极参与各种社会性学习性游戏活动，对游戏形成了浓厚的兴趣。幼儿的规则意识也有了很大提高，养成了关心他人、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
四、家园共育方面。
这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家长工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用与家长单独交流、微信群、幼儿成长档案、电话、家长开放日等多种形式进行沟通交流，使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。认真布置家园栏，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。我们在四月份邀请家长来园进课堂，为幼儿组织有趣好玩的游戏，周超瑜妈妈走进课堂为幼儿组织了一次美工活动《穿手链》，她为幼儿们精心准备了红白两色的珠子和透明的绳子，引导幼儿将珠子穿过绳子制作手链，幼儿们最后都戴上了自己亲手做的手链，露出了开心的笑脸。赵晨希的妈妈给每位幼儿制作了美味的纸杯蛋糕，并结合PPT向幼儿介绍了具体做法。本学期中，郭梓琳小朋友有段时间的情绪和行为表现比较异常，我们及时和家长进行了沟通，采取建议家长多陪伴和关注孩子、请家长陪读等措施，共同寻找原因，家长也能积极配合，及时调整家庭教育的方法，采取有针对性的教育方法，帮助孩子尽快调整过来。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。
五、存在问题及努力方向：
1、班级常规教育还要加强，特别是幼儿在自由活动和游戏时的声音比较吵闹，需要加强教育。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高、定期更换滞后。
3、班级部分幼儿的倾听习惯有待提高，集体活动时个别幼儿插嘴现象较严重。
虽然还有很多不足之处，但我们将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年。
第13篇：小一班下学期班务总结
小一班下学期班务总结
转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们班的四位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
本学期，我继续和魏老师、李老师负责教学工作。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，我和黄老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。如：小班英语展示活动，取得了优秀的成绩、六一《亲子舞会面具》活动、《呼一下变大了》等各类活动。这些活动丰富幼儿的情趣，为幼儿的生活增添了不少的色彩。
二、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中,每周都有一节常规《安全教育》，提高幼儿良好的安全生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
三、卫生保育
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因电扇或空调太凉而感冒并及时关掉空调或电扇；孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因；日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。
四、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把小一班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最耀眼的星星。
第14篇：小一班下学期家长会发言稿
各位亲爱的家长朋友：
我代表我们班的三位老师感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会。这让我们感受到了你们的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。还是自我介绍一下，我姓周，从事幼教事业近十年，宝贝们习惯喊我飞飞老师，在这个大家庭里，我习惯当一个严父，那我们的慈母就是我身边的李老师，我们这个大家庭里相处的很融洽。相信在这个大家庭里，我们的宝贝能够茁壮成长。
一、总结近期幼儿情况
开学也有三个礼拜了，我们班级新来了几位小朋友，我也简短的对近阶段孩子的表现做一个总结。孩子来园情绪都很比较好，新加入的宝贝们也很快适应了我们小一班。我们的老生也像一个小主人一样，会去照顾和帮助新朋友，这让我很欣慰。但我也发现了这学期我们需要努力的地方。
1、幼儿自理能力差
现在午睡和起床，孩子们都没有自己穿脱衣服的意识，每天我们都是从最里面的一件开始帮助孩子们穿脱，当然也有一些小朋友会自己穿脱，从这点发现孩子们的依赖性特别强。针对这种情况，我们也希望家长在家有意识的锻炼幼儿，并注意平时给幼儿穿的衣服不宜过紧，有的衣服我们穿都挺费劲，还有一些小朋友的鞋子特别的紧，我们也是要费上好大一番劲才能穿上，希望家长朋友们也能配合。
2、幼儿挑食现象严重
每次到了用餐的时候，在桌子上都会看见孩子从碗里挑出的食物，各式各样，我不知道家长平时在家是怎么和孩子们说的，是不是不吃就不给他吃，我还是希望能够帮助孩子们养成什么都爱吃的习惯。
3、自信心不够
许多孩子内心世界特别丰富，但是没办法将内心所想表达出来，要不就是在集体面前比较胆怯。这学期我们也会加强这方面的锻炼。
4、幼儿带来的物品
最近发现很多孩子会带钱啊，或者口袋装着糖啊，或者是硬币，有的还戴着线绳穿的挂饰，希望家长一定要注意。
5、幼儿以自我中心利害
这段时间，看孩子们争抢玩具，自由，想干什么就干什么的比较多，没有很好的约束力，注意力专注力不够
6、没有良好的阅读习惯
二、本学期主要工作
针对班级孩子现阶段存在的小问题，我们也将本学期的工作做了一下安排。大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力，和接受能力，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具……等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比上学期已经有了很大的进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。在这里我们给各位家长们2点小小的建议。
1、正确的欣赏孩子。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，我认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。 “哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩子们都会带回评价指标，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。
2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。本学期我们除了正常的教学活动以外，把主要工作放在一下几个方面：
1、3—4岁是幼儿语言发展的好阶段，锻炼幼儿的语言表达能力也是我们这学期的主要工作，帮助幼儿养成倾听别人说话，以及自己大胆讲述，我们会利用饭后或者游戏前，让班级孩子在集体面前做自我介绍，表演节目，一方面提高幼儿的语言表达能力，二是锻炼幼儿的胆量。
2、这学期我们也会加强孩子之间相互帮忙及合作的意识。平时有些小事可以请身边小朋友帮忙。这样一方面可以加强孩子们之间的交流和友好，另一方面可以让幼儿学会有问题可以自己想办法。现在我们在班上孩子会问“老师，我这个怎么，那个怎么，”我们都会请孩子们先自己想办法，然后我们再帮忙。
3、这学期我们也会加强科学小知识的渗透，像融化……孩子们也很感兴趣，当然也会让孩子们学会手口一致点数“5”以内的数，可能很多孩子都会了，我们也会在此基础上有所提升。
4、本学期我们也会加强孩子们的身体素质，所以也请家长们把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留着给我们带来，我们制作体育器械。每天下午放学，家长带孩子们出去玩时，也希望能够珍惜幼儿园每一个体育器械，从哪拿放哪去。
5、绘画，本学期我们也会进一步加强孩子们的绘画能力的培养，所以希望家长没有给孩子们带油画棒，水彩笔的及时补上，另外，水彩笔是容易干的，所以也希望家长可以时常关注你孩子的物品，以便及时更换。
6、手工作品
这学期我们也会每周做一次手工作品，但今年有变化，我们不会每周都带回去，而是在学期结束时一起让孩子带回去。
7、这学期，幼儿园给我们引进了许多的绘本，所以在幼儿入园、离园、饭后我们都会把绘本发给孩子们看，帮助他们养成良好的阅读习惯。
8、逻辑狗课程我们也会一直继续使用，有操作板的只需要教购买操作卡，(50元)，操作板(30元)
9、本学期我还会帮助孩子们慢慢接触折纸以及用剪刀，所以也希望家长朋友能够支持。
三、安全工作
1、我们面对的是一些弱势群体，，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意幼儿的指甲，并在家多做安全教育。
2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西(口香糖、糖)，如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。
3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲(说明)请家长积极配合，现在被褥罩一周洗一次，孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园(钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声)买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。
4、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越暖和了，
四、需要家长配合的工作：
1、春天到了，孩子来园时间也可以正常了，请来园吃饭的幼儿能够在8:30之前到幼儿园，不在园吃饭的幼儿能够在8：50之前入园。如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我们。
2、老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。
3、请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流
4、为方便家长了解孩子在幼儿的表现情况，我们的班级QQ也会定期更新，及时上传孩子的教学内容以及幼儿活动照片，
5、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。请家长有时可以发信息给我们，在我们上班期间不接听电话，以免影响孩子，如果有急事，可以拨打幼儿园电话。
7、在门口接孩子时，请家长不要拥挤、喊叫孩子，主动为孩子让出通道。
8、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师，避免造成错服和漏服现象的发生。
9、天气开始转热，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。
总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。
孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对
一、甚至两对
一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。
最后再次感谢大家的参与，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进。教育好孩子是我们的事业也是你们一生的祈盼，就让我们携起手来共同进步吧。
第15篇：小一班下学期家长会发言稿
小班下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！
一、班况介绍：本学期我班有幼儿32名。两位老师，一位保育员奶奶。介绍新老师的情况。
二、本学期保教计划及每月主题活动安排。
三、本学期的教育重点：上学期我们的主要发展目标是发展孩子的自理能力，基本适应幼儿园的一日常规，开展了一系列活动也得到各位家长的配合，使孩子在各方面都有不同程度的提高。
1、愿意参加各项集体活动，愿意在集体前表现自己，培养孩子活泼开朗的性格。
2、学会倾听，会说：认真听成人或同伴讲话不打断别人的谈话（这也是一种礼貌的好习惯），学会尊重别人。列：上课老师提出一个问题抢着者说，别人说时插话。会说：知道用语言表达自己的愿望和请求，而不是用点头，哭泣，别人代说。
3、抗挫折能力的培养：现在的孩子听不得半点批评的话，多数孩子只能听好话，有些家长也要求多表扬自己的孩子。我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错事就应该明确的指出来如：打人、骂人、抢别人的东西等。这血药家长的支持和配合，希望家长能理智的爱孩子，适当的给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意接受表扬，还能勇敢的接受批评，不无原则的满足孩子的要求，不合理的不满足，合理的也不能百分百的满足他。让孩子知道要满足某种愿望，也要付出一定的努力。
四、友情提醒：
1、欣赏自己的孩子，需找自己孩子优点并让孩子知道妈妈或爸爸以他为荣。
2、与幼儿园教育保持一致，不迁就孩子。
3、继续培养孩子的自理能力
4、按时入园，不无故缺席。入园时间是做早操前。
5、注意孩子的行为习惯如：上路不乱跑、不说脏话、不打人、不抓人。
6、请假规定，服药要求。
五、家长需配合的几件事情：
1、自然角的充实。
2、最近所缴费用：体检费、书费、成长记录本费共计70元。
3、兴趣班的时间及费用。
4、退伙食费的事情。
我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。回首上一学期的工作，有成功的喜悦，有开心地回忆，也有片段的失落：，人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，希望家长们及时向我们提出来，我们尽量改进。希望本学期各位家长一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。谢谢各位家长参加我们的会议。
小一班钱玉如2011- 3 。
第16篇：小一班下学期家长会发言稿
小一班第二学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会的内容主要有这样 几个方面：
一、教师对上学期幼儿基本情况总结
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，学习当好小值日生，早上入园和放学时会主动向老师问“早”，“好”，“再见”等等。
3、喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的个性。（举例说明）。
当然也有需要提高的方面：
1、由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。
2、部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。
3、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象有时发生。
二、本学期的班级情况
这个学期我们班来了9名新生，现在共有26名幼儿，其中男孩15名，
女孩11名。我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人具体负责看孩子。
三、本学期的保教目标、计划
保教计划：
（一）常规方面：
本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
（二）能力方面：
通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：
1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
2、鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。
3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
4、在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。
（三）健康方面
1、经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。
2、加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（四）游戏方面
1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。
2、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。
3、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。
（五）社会交往方面：
针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：
1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
3、培养幼儿学会与他人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往能力。
四、家园联系
家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的很多活动都需要家长们的热心帮助，常言道：众人捧柴火焰高，在我们开展的活动中常常需要家长的配合，如有的活动需要家长帮助收集资料带到幼儿园，我们丰富游戏材料时，需要家长和孩子一起收集废旧用品；在我们布置主题墙时，也需要家长和孩子一起参与，寻找有关图片资料„„只有大家的配合才能使我们的活动能更好地开展，使幼儿得到更好的发展。现在已经有不少小朋友的家长能关注我们的主题活动，为孩子的活动提供相应的支持，如在第一个主题“亲亲热热一家人”中，大部分的家长都带了老师需要的材料，全家福照片等.在此非常感谢大家，希望家长们能继续支持我们的工作，和孩子一起参与支持我们的活动，提供素材、反馈幼儿发展情况，促进幼儿的健康成长。
五、其他的一些工作
关于本学期的一些主要工作
1、2-3月份开展庆三八节活动。
2、四月份家长开放日活动，还将组织幼儿春游活动。
3、五月份进行“五一”劳动节的教育。
4、六月份开展庆“六一”活动。
5、推选一名家长委员会代表，她的工作是协助教师安排班级活动。例如：本学期我们每个家庭交了5元的班级经费，所收费用，我们会请班级教师跟家长委员会的代表，共同监管。同时本学期，我们还会安排一些社会参观活动，在活动
中，需要家长配合收取一些车费等。本学期小班家长委员会代表，我们邀请童瑶的爸爸参加，大家热烈欢迎。
6、我们幼儿园办园特色是体验式课程，我们不但会在美术活动中去体验，本学期还会安排幼儿参加社会实践活动的体验。
7、请家长看PPT,幼儿在园活动照片欣赏，帮助家长了解幼儿在园发展情况。
8、展示幼儿成长纪念册（1-2本），向家长介绍制作的方法，制作PPT,向家长展示。
六、友情提示
幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们我们才能更好地开展班级工作。所以我希望家长能配合做好以下几点：
1、早上入园时请家长检查幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具（除老师特别要求外）到幼儿园来。
2、只要孩子不生病，坚持让幼儿天天来园，不要因为下雨或有人管就不来了。
3、经常注意给孩子剪指甲，指甲长了容易藏细菌，也避免幼儿一起玩和游戏时划伤别的小朋友。
4、要求家长必须接送到位，早上请将孩子送到门口，交给本班老师，下午按时来接。
5、有生病需要吃药的孩子，也请家长早晨送孩子入园时及时交给保健老师进行登记签名。
6、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是
2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
7、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。
我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。回首上一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。
最后再次感谢大家的参与，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进。用我们的真心和爱心，换取你们家长的放心和安心。孩子的教育是我们一生的事业也是你们一生的祈盼，就让我们携起手来共同探讨一起进步吧！
接下来请家长根据幼儿园或班级工作，提出您的宝贵建议和意见。
第17篇：小一班下学期安全工作计划
小班幼儿年龄偏小，自我保护意识弱，自制力差，比较容易出现一些常见安全事故，小一班下学期安全工作计划。因此，加强安全工作也是工作最重要的环节，能确保活动顺利开展，我们根据本班幼儿的情况，特制定笨学期安全工作计划如下：
1、生活安全全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。（2）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。（3）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；（4）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤，工作计划《小一班下学期安全工作计划》。 严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
3、活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
6、家园共安全利用家园联系栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
7、简单自救方法在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道
110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。2011-3-2
第18篇：小一班下学期德育工作计划
小一班下学期德育工作计划
经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：
（一）德育工作目标
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
（二）具体措施
1.在教学中渗透德育，教育活动中的品德教育，培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2.培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》，音乐歌曲《好娃娃》。等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3.学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》。认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。
4.户外活动和体育游戏时的德育教育，户外活动和体育游戏是孩子们最喜欢的活动，幼儿园体育游戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，激发幼儿的团结意识，明白团结一致、互相协作就会胜利的道理；在玩高跷、跳绳、玩皮球等为主的小型游戏中，教育幼儿互谦互让，不争抢活动器具；在自由活动时，幼儿不慎突然摔倒，其他幼儿就会自然流露出“爱心”去帮助他；当幼儿走独木桥，个别幼儿产生畏惧情绪时，老师都及时而恰如其分地进行勇敢与尝试教育。
5.爱心体验―――“大带小”活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上引起共鸣，使小班幼儿体验到别人对自己的关爱。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、做事情要有责任心等优良品质。
6.对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护
幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
第19篇：小一班下学期班务计划
2010—2011年度第二学期班务计划
小一班
（高雪芳、丁燕妮、陆银凤）
本学期伴随着欢乐元宵拉开了序幕，孩子们灿烂的笑脸又一次出现在我们的眼前。孩子们的笑声、孩子们的歌声、孩子们念儿歌的声音，又一次围绕在我们的左右。本学期我们将继续围绕园内各项工作的目标及重点，结合本班幼儿的实际情况，一如既往地合力做好班级的各项工作，以孩子为中心,以工作为重心,把“发展幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”为宗旨，以高度的责任感认真完成本学期各项保教工作任务，细心呵护好班上的每一个孩子，让孩子们愉快的度过在园的每一天。现将班级计划制定如下：
一、班级情况
1、整体情况分析
经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、手工、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用积木进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。在寒假期间，我们也对幼儿进行了跟踪记录，从自理能力、学习及礼貌等方面，每天都对幼儿有一个评价，通过家长的配合，发现一些幼儿在假期中仍然能保持良好的习惯。但由于小班幼儿年龄的差异和能力的强弱，且我班幼儿年龄都偏小，所以一个假期下来，大部分幼儿的一日常规还要加强训练，自理能力也有待加强，还有部分幼儿上课时的倾听习惯也不是很好，个别幼儿的小肌肉不太灵活。针对幼儿各方面的表现，本学期我们将制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
2、个别情况分析
姚忠玺、周纬这两个幼儿特别好动，注意力不集中，活动时总是以自我为中心，规则意识很薄弱，特别是姚忠玺，自理能力也很差，吃饭、穿衣都需要别人帮助。对于小班的孩子来说，要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件容易的事，本学期我们将有针对性的进行家园一致的教育，以便更好的培养孩子良好的习惯。
刘奕、陆敏娴小朋友在上学期经常小便在裤子里，有时也不和老师说，需要老师及保育员时时提醒，本学期我们将注重与孩子多交流，加强与孩子父母的沟通，共同培养孩子良好的自理能力。
二、教育总目标
根据本班幼儿的实际情况，在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿的身心发展规律，时时加以对照，并把握好本班幼儿的实际发展水平，多用赏识、鼓励、表扬等正面教学手段对幼儿进行积极的引导，逐步建立良好有序的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯，加强幼儿自理能力、安全意识的培养。同时，及时把握教育契机，积极为孩子创设良好的学习氛围，开展生动、有趣、丰富多彩的教学活动，注重科学性、可操作性，使幼儿的各种能力在原有的基础上都有所提高。
三、具体目标
（一）、健康：
1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯，有基本的生活自理能力，并学习坐、站、行等正确姿势。
2、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。
3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素，提高幼儿的自我保护意识。
4、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
（二）、语言：
1、培养孩子注意倾听的习惯。引导幼儿安静地倾听同伴讲述，不随便插话，逐步养成在集体活动中倾听他人讲述的习惯。
2、鼓励幼儿能较自然、大方地在众人、集体面前表述，并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和需要。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
4、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
（三）、社会：
1、引导幼儿主动参与各项活动，能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
2、鼓励幼儿和同伴一起游戏，并学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关心、助人等简单行为。
4、乐意做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、培养幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源，让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感。
（四）、科学：
1、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。
2、认识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简单的图案。
3、引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，感知5以内的数，并体验到数学的重要和有趣。
4、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物，培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识。
5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
（五）、艺术：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣。
2、初步学习用印章、棉签、手指等作画，提高小手的灵活性。
3、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象，帮助他们提高表现的技能和能力。
4、乐意参加歌唱活动，尝试根据歌曲内容创编一些简单的动作，并进行表演。
四、教育教学主要内容：
主题一：《好吃的东西》
主题二：《多彩的春天》
主题三：《我的玩具》
主题四：《嘟嘟车》
主题五：《炎热的夏天》详见主题活动计划
五、措施与手段
(一)、游戏活动：
1、创设适合本班幼儿特点的游戏，为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料，保证充足的游戏时间。
2、丰富幼儿的生活经验和生活印象，多收集半成品材料。
3、把体育、音乐等各类游戏穿插进行，丰富幼儿的游戏内容。
4、开设娃娃家、点心店、玩具吧、理发店等幼儿喜欢的游戏区域。
(二)、教学活动：
1、结合小班幼儿的年龄特点，着重以游戏的形式开展各项教学活动，以动手操作为主。
2、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解周围的环境和事物。
3、开展“好吃的东西”、“我的玩具”、“炎热的夏天”、“嘟嘟车”等主题活动
４、深入了解班中幼儿的身心发展特点，注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又关注个体差异，因人施教。
(三)、日常生活：
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、利用谈话、讲故事等方式，引导幼儿认识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。
4、关注并稳定个别幼儿的情绪，给予个别体弱幼儿较多的关心，并注重生活中的随机教育。
(四)、观察：
1、丰富班级的自然角，引导幼儿观察，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。
2、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简短的交流。
3、鼓励幼儿在日常生活中的自发观察，培养幼儿对事物的感受力。
(五）、劳动：
1、利用儿歌、故事、游戏等活动引发幼儿自我服务的兴趣，帮助幼儿提高生活自理能力。
2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悦的做一些力所能及的事。并开展一些亲子游戏，使幼儿在家中也能乐于自我服务。
3、通过观察成人劳动，采用谈话等方式，让幼儿了解成人劳动的辛苦，学习珍惜成人的劳动成果。
(六)、环境：
1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关心、爱护每一为幼儿，并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。
2、结合主题开展区域活动，充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境，使环境成为隐性教育手段
3、积极为幼儿提供一个人与人交往的环境，提高幼儿的交往、表述等能力。
(七)、家长工作
1、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，提高教育教学效果。
2、利用离园的时间与家长进行交流。不定期家访，有事随访，多运用个别交谈、电访等形式与家长进行交流、沟通，加强联系，及时反馈信息。
3、向家长开放半日活动，召开家长会，开展亲子活动，增进家园互动。
4、利用“家校路路通”、“班级博客”使家长了解孩子在园学习、生活情况，取得家园教育的一致性。
（八）社区资源
1、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日欢乐的氛围。
2、观察小区里小草、树木等的变化，感知春天、夏天季节不同植物的变化。
3、平时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。
（九）班级特色
经过小班上学期结合子课题《幼儿园趣味性故事形式的研究》，我们结合小班的年龄特点，选择了一些适合小班的童话故事和绘本故事开展了趣味性故事的教学活动，我们还结合主题，结合子课题研究目标选择较多的贴近幼儿生活，生动有趣，易于理解的故事，开展形式多样的故事活动，让幼儿在听听、讲讲、演演中激发幼儿听、讲故事的兴趣，发展语言。
结合课题，本学期我班还开展特色活动《纸舞飞扬 畅想无限》，把趣味纸艺活动和故事结合起来，在制作前以故事引出，制作后以故事结尾，通过拼拼、摆摆、撕撕、折折、剪剪等活动，既发展了幼儿的动手能力也发展了幼儿的语言能力。
五、本学期重大活动安排
二月份：
1、做好开学的各项准备工作，制定班级的各项计划，正常教育秩序。
2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理，营造温馨、优美、愉快的学习氛围。。
3、开展主题活动《好吃的东西》，认识常见蔬菜、水果的特征。
4、与家长的交流幼儿在假期里的生活，采纳家长的合理建议。
三月份：
1、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。
2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料，注意师幼互动，共同参与。
3、利用“三八”妇女节的契机，让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的，并用不同的方式向妈妈表达关爱之情。
4、丰富自然角，师生共同管理。
四月份：
1、对个别幼儿进行家访，与家长交流育儿经验。
2、丰富区域活动材料，提供半成品。
3、组织幼儿进行春游活动。
4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。
5、积累班级特色活动资料。
6、师生共同讨论适合幼儿的游戏，丰富桌面、晨间体段的材料
五月份：
1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。开展
一些竞赛活动，如：叠衣服、擦桌子等）
2、教育幼儿在节假日外出期间，要拉好爸爸妈妈的手，不要随意乱跑。
3、开展主题《嘟嘟车》，让幼儿了解更多的种类车的用途和名称。
4、师生共同准备童话剧：选小演员、制作海报、排练等。
六月份：
1、开展庆“六一”童话剧活动，让幼儿感受节日带来的快乐。
2、撰写幼儿评语，做好幼儿体能测查，配合保健医生给幼儿测身高、体重。
3、制作幼儿成长档案、班级特色活动。
4、总结学期工作，各类资料归档。
5、对家长和幼儿进行暑假生活的指导。
第20篇：小一班下学期专题计划
小一班下学期专题计划
——如何培养小班幼儿在生活活动中自我服务的能力
2012-2——2012-6
一、研究背景：
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。然而如今的幼儿，基本是独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养。以致于进入幼儿园后，许多小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服等。这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培养自理能力是很重要的一项内容，也是非常必要的。有助于让幼儿较快适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。
二、情况分析：
目前许多小班幼儿家长，并没有意识到培养孩子自我服务能力的重要性，在如何培养幼儿的自我服务能力方面存在着不少模糊认识：如他们普遍认为幼儿吃饭、穿衣这些生活琐事，大人不费吹灰之力就可以帮着做何必让孩子劳神费力；有的认为孩子太小，缺乏这种能力是很自然的，待孩子长大以后就可无师自通了等等。因此，长期以来
孩子自我服务能力获得提高的机会处于被剥夺的状态，阻碍孩子独立能力的发展，这对幼儿的健康成长是十分不利的，应引起家长的重视。
二、研究目标：
幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为此我们确定了本课题的研究的目标是调查了解小班幼儿生活自理能力的现状，探索家园配合培养小班幼儿生活自理的能力的最佳途径，与家长达成共识，让幼儿较快的适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务。
三、研究时间：2012年2月——2012年6月
四、研究对象：小一班全体幼儿
五、研究成果：撰写“培养小班幼儿生活活动中自我服务的能力”的专题研究总结。
六、研究方法：行动研究法、调查法、观察法
六、实施阶段：
第一阶段：（准备阶段）2012年2月——2012年3月
目标：根据本班幼儿在生活活动中自我服务能力自理现状，二位老师共同讨论实施方案。
措施：
1、幼儿在家生活自理能力问卷调查表。
2、在一日活动中观察幼儿的自我服务能力情况。
3、制定班级专题研究计划。
第二阶段：（实施阶段）2012年4月——2013年6月
目标：
1、发挥幼儿园的教育作用，帮助幼儿养成良好的习惯。
2、幼儿园要帮助家庭实施素质教育。
措施：
1、根据孩子的年龄特点，采用孩子感兴趣的方式。
2、反复训练，形成习惯。
3、转变观念，树立正确的教育观。
4、家园合作，形成合力。
5、利用各种方法，帮助家长解决实际操作中的困难。
第三阶段：（总结阶段）2013年6月——2012年7月
目标：整理资料，提升经验，撰写班级专题研究小结。
措施：
1、在组室内交流，经验分享。
2、撰写专题小结。
总之，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。我们相信：结合家园同心，施以言传身教，辅以耐心细致，幼儿的自理能力就会提高起来。
