推荐第1篇：学科教学工作总结封面
仁怀市茅坝二小
学科教学工作总结
(2012—2013学年度第一学期)
班级：
学科：
教师：
2013年1月10日
推荐第2篇：工作总结封面
个人工作总结
2014年12月
（电气信息工程学院新媒体）
个人工作总结
在学生会工作也有很长一段时间，还记得曾经在加入学生会时，经过马拉松式的挑选和努力，最终如愿进入学生会新媒体工作。在当中工作，我真的学到很多东西，使我有机会接触很多人，不但提高了社交能力，还提高了工作能力。
回首这两个月时间，真的让我受益匪浅，其中充满了快乐与苦涩。不过我认真的做好每一件事， 只因为一句话：“在其位，谋其职”。 这两个月的工作可谓紧张而又忙碌，因为各个部门都有很多活动，每一次的活动我都会积极参加，积极配合别的部门的工作。我们新媒体这学期没有举办什么大型的活动，积极配合各部门工作，努力提升电信学院在学校的影响力。
本学期，电信学院举办了以下活动:10月12日，我们在操场举行了素质拓展培训活动，活动中，同学们各种发挥自己的能力，表现良好，配合默契，充分体现出了聚是一团火，散是满天星。10月16日，我们在篮球场举行了“电信杯”篮球赛，在烈阳下挥洒汗水，在球场上竞技青春，秉承着友谊第一，比赛第二的精神，活动圆满结束。同日晚，我们在小月亮举办了电信学院学生会迎新晚会，由个人组成一个小的集体，再由小的集体组成一个大的团体，每个人，每个部门都起着很大的作用。10月22日，电信学院学生会送走了第九届的老部长，为学生会注入了新的血液。10月24日，我们在教室举办了辩论赛，此次辩论赛的举行，展现了辩手们和同学们活跃的思维、雄辩的口才和集体主义精神。充分展现我院学生的青春风
采和精神面貌，辩论赛让我们健康文明的校园文化氛围，丰富校园的文化生活，同时给广大同学们一个自我展示的舞台。11月16，我们在小月亮举办了话剧大赛，站在话剧的舞台上，用心灵演绎动人的情节。11月22日，经过两轮比赛，第一届\"青春电信\"写作大赛圆满结束，选手们的文章各具特色，独领风骚。文章即心声，于指尖解读双眸中透露的真情，让我们在这萧瑟的季节来场唯美的邂逅，以彼此的真情建起一座水晶般的圣殿，合上双眼，感受那清新脱俗的气息，洗涤我们心灵上的尘埃。11月23日，我们在小月亮举办了crazy party假面舞会。浓情浪漫之夜，共赴浪漫神秘的crazy party,她是谁？他帅吗？闪烁的舞池，优美的舞曲，或有趣或狰狞或古怪的面具背后，藏着的，或许是颗可爱的心，也许是张俊俏的脸，在这里，每个人都有一次梦幻之旅，透过面具触动面具下的那个他，让你发现面具下那个不同的她。让我们在不受传统的约束，让我们在这一晚尽情的放松，尽情的浪漫，一切都从未知中开始，所有皆在神秘里展开，让我们熟悉却陌生的相对，一起旋转，一起陶醉，让我们带上华丽的面具，期待一次美好的相遇。
最后谈谈自己总结的几点经验吧，这也是自己在活动中与工作中 摸索的一点浅淡的经验。
1.在做事的时候，能自己做的就自己解决，不要有种依赖的感觉，因为这样才能更好的锻炼自己，让自己收获的更多。
2.要懂的“在其位，谋其职”的含义，因为什么事开始做时会有新鲜感，坚持到最后才是正确的，例如在学生会中，有的人经过种种努力最后进入了，可是时间长了。厌倦了，什么事都不做。那你为何当初那么努力
的选择加入呢？所以要积极的做好自己的事情。
3.团结协作，共创精彩。
4.全心全意为广大同学服务。做好领导、老师与同学之间的沟通纽带。以微笑面对每一个人，这样会更好。
以上是自己的一点见解。在学生会工作一年，我个人的组织协调能力和团队协作能都得到了很大的提升，但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处，还有很多有待完善的地方。但是我们是一个团队， 我们相互互补，一定会做的更完美。因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，我很开心给我这样的平台，让我找到自信，让我更好的认识到自己的不足，以后我会更加的努力。
最后祝愿新媒体在以后的工作中做的越来越好，祝愿电气信息工程学院学生会的明天更美好！
电信学院新媒体 部长:郝士杰 2014年11月29号
推荐第3篇：工作总结封面
北京市丰台区长辛店北部居住区大市政
工程
2012年监理工作总结
北京兴电国际工程管理有限公司
第十一项目监理部 2012年12月
推荐第4篇：工作总结封面
2017-2018年度
工
作
总
结
单位：
姓名： 时间：
推荐第5篇：工作总结封面
2012-2013学年第一学期教师教学
工
作
总
结
司劲华 2013-1-21
推荐第6篇：图书封面教学
人教版八年级思品下册说课稿肖像和姓名
中的权利说课稿
各位领导、各位老师、上午好！
我说课的内容是《肖像和姓名中的权利》一课。
一、说教材
本课是八年级《思想品德》下册第四课《维护我们的人格尊严》中第二课时的内容，本课对应的课标要求是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分。
主要介绍了两项具体的人格权利——肖像权和姓名权，首先叙述了肖像的含义及作用，肖像权的内容，侵害肖像权的表现形式和后果等，接着，围绕姓名权而展开，主要讲述姓名的作用，姓名权的内容，侵害姓名权的表现形式和后果等，最后本课还强调了一方面要运用法律手段与侵害自身肖像权和姓名权的行为作斗争，另一方面也要尊重，维护他人的肖像权、姓名权等人格权利。
二、说教学目标
依据课程标准，结合学生认知结构和心理特点制定了以下教学目标：
1、知识目标：使学生认识肖像和姓名是一个人的两大外在标志，知道法律保护公民的肖像权和姓名权，当合法权益受到侵害时，要运用法律武器进行维护。
2、能力目标：通过教学，提高学生分辨是非的能力，提高运用法律手段维护自己和他人姓名权与肖像权的能力，学会运用法律武器追究侵犯者的法律责任。
3、情感、态度和价值观目标：培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识，加强法制观念增强依法维权意识。
三、说教学重点，难点： 本节课的教学重点为：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像权和姓名权的行为应承担相应的责任。
教学难点为：公民在依法维护自身权利的同时，要履行维护他人的肖像和姓名权利的义务。
四、学情分析：
在日常生活中，未成年人对肖像和姓名中的权利认知较差，观念模糊，不自觉地侵犯他人肖像权和姓名权的事情以及自身权利被他人侵犯的事情时有发生。例如：部分学生更是出于好奇，好玩，不懂得尊重他人，在现实生活中或在网络上冒用他人姓名；或恶意损毁，丑化和擅自使用他人肖像的行为也履见不鲜，因此，很有必要教育学生重视维护他人和自己的合法权益。
五、说教法学法
教无定法，贵在得法，根据教学内容，我选择了问题教学法（表格对比性质，相当于一个学案，不想再用很多问题，太老套），案例教学法（小朱成长经历，由一个案例贯穿全书观点），小组合作探究法等做为本课的教学方法。
六、说教学准备 教师准备：课前搜集有关肖像权与姓名权的案例，了解相关的法律知识，并制作多媒体课件。 学生准备：预习新课，找出疑问。
七、说教学过程：
以下是我的教学环节，根据八年级学生的认知规律，我设计了以下几个教学环节。 第一个环节：结合时政热点导新课
运用四幅学生感兴趣的相关图片及信息吸引学生尽快进入学习情景。 板书：肖像和姓名中的权利
第二个环节：自主学习、合作学习运用对比性质的表格出示问题，让学生带着问题快速浏览课文，用精练的语言概述应填内容。分两步：第一步，请两三同学讲出姓名、肖像的相关内容；第二步，请四五个同学展示姓名权、肖像权的相关观点。这个环节体现了学生与文本的互动，学生与学生的互动，学生与老师的互动。让学生充分发挥他们学习中的主体地位。教师角色尽可能转变，尽可能少讲，进行预设，只在学生有疑惑之处进行点拨；同时让全部学生参与进来，并以小组进行落实检查对相关知识的掌握，应该说这一部分应该是要注重实效，力求高效，因为我们毕竟要面对考试这个当前最有分量的学科评价体制。 第三个环节：走进生活，感悟生活 如果说第二个环节更多地是文本感知、理论感知的话，那么第三个环节主要生活性和实践性。我们这门课是德育课，而德育教育是具体的、生活的，不能靠简单的说教和灌输，教师要做引导者和帮助者。所以教学中要以学生的视角来关注社会生活，要从鲜活的生活实际当中引发学生的思考，引导学生建立正确的思想和道德观。 第四个环节：巩固提升，学以致用
1、知识梳理
依据思品课的常规思维，引导学生总结知识，此处也要充分发挥教师的主导作用，就教学重点、思维连接点进行总结点拨。 侵权表现
制作权 私自创制、恶意丑化、损毁、污辱 肖像权 使用权 未经本人同意
获酬权 以营利为目的使用其肖像
决定权 干涉 姓名使用权 盗用
变更权 冒用
未成年人在行使肖像权和姓名权时需由监护人代理或同意。
2、智慧考场
在老师的描述中抢答，我设置了两个个情境。
（1）借同学姓名给他生病的老父亲寄钱，是否构成侵权？
（2）如果你想用一8岁小女孩的照片做你公司产品的形象代言人，你该怎么做？
3、拓展延伸
设计此题目的既要和前面的名誉权结合，又要和后面的隐私权联系，教师要做到上引下联，同时还要和初一知识联系：诉讼与非诉讼的维权途径。
4、我思我悟
别人侵害我们的权利时，我们应该怎么办？要依法维权。可是，在日常生活中，我们侵害过别人的肖像权和姓名权吗？这一环节是为了引导学生认识到“已所不欲，勿施于人”的道理，明白我们在维护自身权利的同时，也有维护他人权利的义务，从而突破本课难点。 第五个环节，小结
让学生分享本节课的收获，不足之处，教师总结，我们要喜欢法律、学习法律、运用法律，做有高度法制观念的好公民。 第六个环节布置课后作业 让学生以四人一组，搜集有关侵犯肖像权或姓名权的案例，并结合所学知识，写一篇小评论。（可从行为性质、行为危害、法律依据、启示等角度回答），目的是起到拓展延伸，培养学生的团队精神，提高他们合作学习的能力。
八、说板书设计
我比较注重直观，系统的板书设计，它可以体现教材中的知识点，以便于学生理解掌握。为此，我设计如下板书：请看
肖像和姓名中的权利
肖像权（制作权、使用权、获酬权） 姓名权（决定权、使用权、变更权）
侵权表现：恶意损毁、丑化 干涉
未经本人同意以营利为目的的使用他人肖像 盗用
依法维权 尊重他人
冒用
推荐第7篇：教学设计封面
临 安 镇 田 军 小 学
班级： 六
（四）班
教师： 杨春丽
2016 学 年 第 一 学 期
推荐第8篇：教学设计封面
柯 岩 街 道 阮 社 小 学
班级：四（4）班
教师：诸
琴
2013 学 年 第 一 学 期
推荐第9篇：教学工作计划封面
仪征市天宁小学
教学工作计划
2013 至2014学年度第一学期
学科音乐
教师刘蕾
教导主任李雄瑛
推荐第10篇：教学设计封面
仁怀市中枢二小
2017至2018学年度第一学期
教 学 设 计
科目：
道德与法制
年级：
二（5）
教师：
李
奇
中枢二小教务处制 二〇一七年八月二十九日
1
第11篇：教学系统封面
This year\'s hard planting only to wait for next year\'s harvest
编写时间：2013年8月
形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若
第12篇：教学论文封面
教
学
论
文
论文题目：
论如何提高小学音乐课的课堂效率
姓
名：
谭玉美
所在学校：
昭通市大寨子乡中心校
第13篇：年终工作总结封面
年 终 个 人 工 作 总 结
个人工作总结人：
2013年12月12日
无锡华诚建设监理有限公司 年终个人工作总结 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
第14篇：团委工作总结(封面)
共青团信息技术学院委员会
（2012-2013学年第二学期）
工作总结
宣传部委员：小沈阳年6月24日
2013注意：
①只有红色字体的地方需要修改，黑色字体的地方无需修改。
②第二页无需标题，直接写正文（宋体“四号”字）。 ③看清最后落款（与封面上的一致）。
④封面和正文做到同一个Word文档里，不要分开做。（为了方便，最好统一用Word 2003版本）。
⑤工作总结还没开始写的，抽时间把它完成，6月24日之前必须完成并交给各自部长，部长收齐之后再统一交给秘书长。（电子版一定要用U盘存好，一起交）
★共三个工作总结封面：
1.“工作总结”（团委所有成员必写）
2.“xx部工作总结”（正式部长和学习部代理部长必写，其他代理部长不写）
3.“团支部工作总结”（各班团支书必写）
团支书：2份总结 各部长：2份总结
代理部长及其他委员：1份总结
宣传部委员：小沈阳
2013年6月24日
第15篇：期末工作总结封面
2010——2011学年第一学期
个
人
工
作
总
结
艺术系燕王
第16篇：班主任工作总结封面
班主任工作总结封面(精选多篇)
班 主 任 工 作 总 结
学校：班级：班 主 任：时间：月
新房子初级中学
班 主 任 工 作 总 结
班主任：年月日
班主任工作总结
卢氏一高李杜超 2014年8月
施秉县双井镇双井中心小学
四
年
级
班
主
任
工
作
总
结
五班班主任：陈小开
学期班主任工作总结
某某某20-20学年第
高班第二学期班主任工作总结
本学期我担任高班的班主任工作。该班是一个文科普通班，整体素质较差，《日常行规》方面“出格”“越轨”者不在少数。部分学生精神缺失，行为失范，思维品质差，心智不成熟；个人主观意识极强，集体观念淡薄，服务意识差；学习习惯差，学习态度不端正；卫生习惯不好，情绪易失控......一个学期过去了，回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。为总结经验教训，利于今后工作，现总结汇报如下：
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。不定时
的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周六的班会。首先按学校德育处安排开展一些专题性的活动 ，其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的
机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养
出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求
当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严
重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的
变化，让人欣慰，但有两三个仍旧难以改变。二则有些学生有严重厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂却不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
班主任：某某某
日期
第17篇：政教工作总结(封面)
大水坑镇第二小学
2008—2009学年度第一学期
政
教
工
作
总
结
2009年1月10日
第18篇：教导处工作总结封面
2011-2012学年度
东关中心学校教导处
工
作
总
结
2012-7-5
第19篇：班主任工作总结封面
施秉县双井镇双井中心小学
（2012—2013学年度第二学期）
四
年
级
班
主
任
工
作
总
结
五（3）班班主任：陈小开
第20篇：2工作总结封面
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附2
工 作 总 结
单位
姓名
年月
