推荐第1篇：美篇
金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
对于我们每一个人来说，陪伴我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的，是老师。
伴着清晨的第一缕阳光，学生们手拿花束走进校园，遇见老师的第一句话便是“老师，您辛苦啦，祝您节日快乐”。
因为想要尽快见到老师，学生不禁加快了脚步
进入教室，
便迫不及待的向亲爱的老师献上鲜花，表达感谢与爱意。
今天的班会主题是“春风化雨，感恩教师”。 学生们听得很认真，感谢老师对我们的关怀与付出。
欢乐的学习时间总是过得特别快，
一转眼，到了升国旗的时间，孩子们热情洋溢，行少先队员礼。
学生代表精心准备，为老师献礼
“老师老师，今天教师节，我可以和您拍张照吗” “当然可以啦”
同心圆的寓意是什么？
即圆中有圆，且同心。意味着你中有我，我中有你，师生一心，心心相依
其实，学生感恩老师，老师何尝不感谢学生呢？ 学生也在促进老师的成长，彼此相互感谢才好。 就让我们在未来的每一天里，一起欢笑，共同努力。
在此，祝所有老师“节日快乐！”
推荐第2篇：中秋美篇
中秋系列活动美篇
四道沟小学 牛亮亮
举头望明月低头思故乡，又是一年中秋日又是一年月圆时。9月21日四道沟小学为让学生体会传统节日的魅，通过传统神话故事及经典诗文朗诵的形式举办了庆祝中秋系列活动。
本活动在六年级教室开展，活动伊始各班在六年级有序集合。同学们穿着整洁的校服情绪高涨。
首先由牛老师讲解了中秋佳节的由来。牛老师通过嫦娥奔月这一神话故事讲述了中秋节的由来，让学生体会到了传统节日背后的深厚文化底蕴拓宽了对中秋节的进一步认识。
然后，牛老师又讲解了月饼的来历，学生通过故事了解到原来月饼的背后还有一个反元的故事。
活动内容虽然简单，但是通过这次活动学生学到了中秋节后的故事，感受到了传统节日的魅力。
推荐第3篇：公共艺术 (音乐篇)教学反思
公共艺术（音乐篇）教学反思
《公共艺术（音乐篇）》教学的基础，是音乐艺术教育的出发点。 其次，教材内容注重系统性，忽视了学生的可接受性。尽管学生音乐知识基础比较差，教学只有16课时，但教材内容并没有减少，要求并没有降低。古典音乐、现代音乐、中国音乐、欧洲音乐、名曲、戏剧、舞蹈无所不至。缺乏必要的整合，结果事与愿违，严重地影响了音乐艺术教学效果。第三单元第五节《协奏曲》，本堂课充分发挥了学生的主体作用，巧妙地结合专业特点，孩子们在观看欣赏、对比交流、互动实践中，所表现出来的热情与活跃、积极与投入，让我明白，只要选对适合的方法，我们中职生非常优秀！虽然这一次协奏曲欣赏不足以彻底取代流行歌曲在他们心中的地位，也不能一步就提高自身的音乐赏析能力，但只要给他们足够的音乐发展和表现空间，他们会从高雅的音乐中感悟到生活的美好，逐步提高自身的人文素养和艺术鉴赏水平。
德力格尔桑
2018年3月16日
推荐第4篇：书法美篇解说词
自2014年以来，解放街小学在“让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台”理念的指导下，开设了“走班式”社团活动，全校师生积极响应，打破班级、年龄、教师、学科限制，按师生个人兴趣进入30多个社团开展活动。全校领导深入社团检查、听课并给予指导。社会各界人士纷纷点赞。
为了检验学生们的学习成果，每年度我们都会进行社团课堂教学展示和汇报演出两次大型活动。“走班式”社团活动将课程选择权交给学生，最大限度的做到百分百参与，保证每个孩子都有一个感兴趣的社团，学有一技之长。瞧！舞蹈社团翩翩起舞，书法社团书韵飘香。听！经典诵读社团朗朗书声，合唱社团歌声悠扬。看！足球社团刻苦训练，绘画社团用画笔描绘多彩世界……
书法不仅是中华民族的文化瑰宝，更是人类文明的宝贵财富。在中小学开设书法课，对于在青少年儿童中普及书法教育，提高学生的汉字书写和书法欣赏能力、审美情趣、文化素养，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀具有重要的现实意义和深远的历史意义。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面实施素质教育，传承、弘扬中华民族优秀文化，2011年，教育部发出通知要求全国中小学开展书法教育，在小学三到六年级的语文课程中，每周开设一课时书法课。2013年2月，教育部又颁布了《中小学书法教育指导纲要（试行）》。《纲要》颁布实施后，学校和师生积极响应，社会各界人士纷纷点赞，一时间古老的汉字书法成了热门、时尚话题。
我们的活动目标：
1．使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点
2．使学生继续学写钢笔字，基本掌握汉字的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
3．巩固识字的教学成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
4．陶冶情操，提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。
5．养成认真的学习态度和良好的品德。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
走班制社团活动的开展，让解放街小学提前进入了教育的“高铁时代”。学生的个性化、班级的特色化、学校的社团化构成了我校丰富多彩、阳光向上的特色校园文化，让孩子们都能在社团中发现另一个自己。
推荐第5篇：美篇材料一
美篇材料一
为了使教师们确实树立“科研兴教”和“教师是教育科研主力军”的观念，让他们充分认识到教师不再是传道授业的“教书匠”，而是具有创新意识和创新能力的研究型教师，石口明德小学教研室，本学期安排各教研组首先确定本组研究课题，然后由各组组长进行专题培训，以拓宽教师的视野，加深教师对教科研的认识，摒弃传统的教育观念，成为自己教育实践中的研究者，并具有研究的自觉性和主动性。
根据教研室的安排，9月13日下午，石口明德小学综合组在教研室举行了研究课题专题培训，组长马俊生围绕本组研究课题“如何培养学生的自主探究能力”，做了专题讲座。
马老师首先从《小学科学课程标准》提出的探究性学习入手，概括了科学学习就是学生自主探究的过程，培养学生自主探究的能力就是要把学生培养成为科学现象的发现者、研究者和探索者。然后，他从四方面具体阐述：
一、创设情境，启发提问，激起探究欲望；
二、诱导学生积极探究，培养自主探究能力；
三、利用科学实验，培养学生自主探究的能力；
四、发挥现代教学技术优势，加深对探究知识的理解。
培训过程中，老师们专心听讲，认真记录，为今后做好教研工作做好了充分的准备。最后，老师们又谈了自己的心得体会，纷纷表示：自己有决心、有信心，做好本学期的教研工作。
美篇材料二
9月27日上午第一节课，石口明德小学四年级教室里座无虚席，鸦雀无声。马俊生老师的科学公开课即将开始。
上课铃声过后，马老师开始上课了。他讲的是四年级《热的传递》一课。他从浸在热水里的勺子柄又冷变热这一常见的生活现象导入新课，学生们经过观察思考，提出了发现的问题：热是怎样从水里传到勺柄上的。各小组纷纷展开讨论，课堂气氛顿时活跃起来。同学们都认为水温度高，勺柄温度低，热可能会从温度高的地方传到温度低的地方。同学们的假设正确吗？必须通过实验才能证明。
此时，马老师经过积极的鼓励和巧妙的引导，各组同学设计出了实验方案，运用准备好的实验器材开始实验……。
整堂课在活跃、和谐、宽松、愉快的氛围中有条不紊地进行着。
通过两个实验，结合多媒体演示，同学们这节课学到了热传递的三种方式：即传导、对流和辐射，认识到生活中热传递现象普遍存在，只有学好科学，才能顺利解决生活中遇到的各种问题。
马老师的充分准备和精心设计，是这节课取得了良好的效果，学生们不仅掌握了丰富的科学知识，还提高了动手操作能力和团结协作能力，同时培养了他们爱科学、学科学、用科学的优良品质。
推荐第6篇：少先队入队美篇
队旗高高飘扬，红领巾系满理想——方前镇中心学校一年级新生入队礼
火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。2018年10月
日，方前镇中心学校一年级举行了庄严的少先队入队礼。
入队前，施老师问：“同学们想不想成为一名少先队员？”瞧！大家高高举手的样子，兴奋的小脸上写满了对红领巾的渴望。
终于到了入队的那一天。我们排着整齐的队伍，挺起我们的胸膛，去迎接属于我们的洗礼。
第一项议程：报告人数。
听，我们一年级虽然小，但是声音却很响亮呢。“报告大队长，一年级应到29人，实到29人，报告完毕，请指示。”本次入队礼由一年级新生和六年级老队员参加，共
人。
第二项议程：出旗敬礼，唱队歌。
火红的队旗迎风飘扬，随着充满朝气的歌声，我们的仪式即将迎来高潮。
第三项议程：新队员入队仪式
亲爱的新队员们 我们是新世纪的雏鹰 。我们是新世纪的主人 ，我们是新世纪的未来和希望。
鲜红的红领巾飘扬在我们的胸前，红领巾是红旗的一角，是我们无数革命先烈的鲜血染红的，我们应该爱护它，给它增添新的荣誉。
从今天开始我们就是光荣的少先队员啦！
辅导员老师带新生宣誓：新队员们，让我们一起在鲜艳的队旗下庄严宣誓！
誓词：我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓：/我热爱中国共产党，/热爱祖国，/热爱人民，/好好学习，/好好锻炼，/准备着：/为共产主义事业，/贡献力量！
老队员代表表达了对一年级新生的期许，希望因为你们的加入，让我们的少先队更加充满活力。
紧接着，是我们新队员的讲话，表达了我们内心的激动，在未来的日子里，我们会更加认真学习，学会做人，学会做事。
加入中国少年先锋队，是我们一年级崭新的起点，相信我们胸前的红领巾会因为我们的加入而变的更加美丽。
誓词：我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓：/我热爱中国共产党，/热爱祖国，/热爱人民，/好好学习，/好好锻炼，/准备着：/为共产主义事业，/贡献力量！
推荐第7篇：破五弊美篇
破 “五弊”由表及里，集意见深入实质
为进一步转变工作作风，强化责任担当，职教中心开展了破“五弊”大整顿活动。
9月10日,学校在五楼开展了由领导班子、党员干部及教研组长参加的“五弊”干部作风整顿会议，为各教研发放征集意见表，征集教师的意见。
召开家长座谈会,给学生及家长代表发放征集意见表，征集学生及家长的意见。
构建干部作风大整顿QQ群、微信群宣传阵地，及时发布“五弊”大整顿活动相关文件及会议精神。
设立了干部作风大整顿意见箱,公开征求意见。
领导干部通过自己查、领导班子检、群众提等方式认真梳理党组班子和个人作风问题，收集到5个方面27条意见，形成破“五弊”大整顿活动领导班子和个人问题清单，学校党组织针对问题剖析原因，制定方案限时整改，活动取得阶段性成效。
这次干部作风大整顿活动,是加快职业教育发展和构建风清气正政治生态的新起点，全校上下一定结合职业教育的工作实际,进一步提高政治站位,扎实有力推进作风大整顿活动,向全县人民交上一份满意的答卷。
推荐第8篇：文化十年·艺术篇
文化十年·艺术篇
艺术事业蓬勃发展文艺舞台生机盎然
十年来，为满足城乡人民群众对文化艺术的需求，瓷都文化在艺术创新上始终保持着开拓进取的精神。景德镇市文化局按照“三贴近”的原则，对艺术精品生产和结构进行了战略性的调整，对各种文艺题材和各种艺术样式的创作和演出进行了大胆探索,打破了多年来景德镇文艺题材和艺术品种不够丰富的局面，瓷都艺术在创新中不断繁荣发展，艺术创作整体水平显著提升，文艺舞台演出一片生机盎然。
艺术创作硕果累累。原创艺术作品是艺术创作的重中之重。景德镇市文化局艺术创作工作者始终保持着旺盛的激情，遵循艺术创作规律，潜心进行艺术创作，一大批文艺作品纷纷问世，形成了各种艺术门类优秀作品齐头并进的创作新格局。推出了《沁园春〃高岭》、《千年一梦》、《景德镇》等优秀歌曲；创作出了大型戏曲《孝庄太后》、戏曲《九品圣吏》、歌舞剧《击瓯郎与玲珑女》、小戏曲《书记搬家》、小戏曲《鸭公下蛋》、小戏《花塘行》、《拾婴记》、《好媳妇》、《春雨》和戏剧小品《拜年》等剧（节）目；围绕陶瓷文化题材，又创作出以景德镇陶瓷企业改革为表现内容的现实题材电影电视《热土》，以景德镇著名青花瓷命名的电影、电视剧《青花》，以及在央视热播的电视连续剧《大瓷商》，以景德镇督陶官故事为主线的34集大型古装喜剧片《天生无
才也有用》。同时根植本土，还创作拍摄了一批讲身边人、演身边事的影视文艺作品。有根据景德镇第二中学学雷锋小组动人事迹改编的儿童电视剧《小院》，反映公安题材的情景音乐话剧《好人陈伟进》，反映农民题材的戏曲《暖春》，反映当代城乡青年和街坊邻里生活的地方方言电视剧《租个女友回家过年》、《邻舍是个宝》等，作品充分展现了浓郁的时代气息和鲜明的地方特色，既满足了观众的欣赏习惯，又提升了观众的审美情趣，受到广大观众的热烈欢迎和一致好评。
在组织本土作者潜心创作的同时，市文化局还积极开展创作交流活动。在纪念毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表63周年之际，市文化局举办了规模较大的全市艺术创作研讨会，聘请了国内著名剧作家、国家一级编剧、原上海沪剧院艺术总监余雍和先生，国家一级编剧、江苏苏州市剧目工作室主任陈其行先生进行专题讲座和创作辅导。通过研讨，创作并推出了戏曲《海瑞出山》、《鄱阳湖的传说》等大小戏曲剧本五部（个），推动了我市戏曲艺术的繁荣和发展。
文化生产层出不穷。十年来，景德镇市创作的文艺作品在各类文艺演出中频频获奖。全市共荣获国家级或文化部奖项3个；荣获省级或文化厅奖项58人次。在江西省第
二、
三、四届艺术节中，共获奖158个。新创剧目现代京剧《水
点桃花》，以陶瓷工业生产实践为主线，展现当代大学生对陶瓷行业的热爱，在我省现实题材戏剧剧本征集活动中脱颖而出，被列入“江西省文艺创作与繁荣（舞台艺术）首轮入选剧目”，并报送文化部“2007--2008年度国家舞台艺术精品创作现实题材剧本专项扶持资金”项目，在江西省第四届艺术节上荣获“特别剧目”奖，进入全省前三行列，并首次获得第23届田汉戏剧奖剧本二等奖，这是近年来景德镇市在戏剧舞台艺术创作上的又一次突破。在继创作京剧《景德镇》获得全省艺术节奖项后，又为江苏南京京剧团创作了大型京剧《胭脂泪》，在参加第三届中国京剧艺术节演出中，获创作等多项奖励，并获文化部优秀编剧奖。为瓷博会创作的大型歌舞剧《瓷都风情》，特色鲜明，创意独特，主题突出，在江西省第六届音乐舞蹈艺术节上，荣获14个奖项，成为全省获奖最多的一台剧节目，并被誉为“最为原生态”的文艺演出。在“2006放飞梦想”——国际艺术交流形象大使选拔活动中，景德镇市选送了10个节目赴北京参加全国决赛，共获5项金奖，市群众艺术馆少儿文艺学校编排的歌舞《青花斗彩》和《个个争第一》被邀请参加“魅力校园”——第六届全国校园春节联欢晚会演出，分别取得创作表演银奖和铜奖的好成绩。在全省农民艺术汇演中，景德镇市选送的6个节目全部获奖；在全省首届中老年艺术比赛中，景德镇市选送的14个节目作品分获最佳创意、最佳作品、最
佳风采、最佳人气奖；在江西省第五届“金色童年”少儿才艺展演中，景德镇市瓷乐表演《梦想同追求》获得唯一的特等奖，《四川 加油！中国 加油！》获一等奖；在江西省第九届少儿艺术节上，舞蹈《瓷花朵朵开》和绘画《现代化瓷都》均获得一等奖。我市创作演出的京剧小品《追排》获得江西省“三个一”文艺创作演出工程作品创作奖和小品类演出二等奖。
尤为难得的是，十九年前,景德镇市昌江区竟成镇文化站站长周元强带领着一群种田的、杀猪的、做木匠的乡里乡亲，拍出了首部农民自编、自导、自演的电视剧《里村星火》。此后就一发不可收拾，年年都有新作问世，周元强的大名传播海内外。从1992年开始到现在，周元强组织带领农民群众自筹资金、自编、自导、自演、自拍了《仇女》、《竟成雄风》等三十二部（74集）电视剧，深受农民群众欢迎。“周元强”现象，引起影视界的关注和中央有关部门的重视，上海电影制片厂投资三千万元，拍摄了以周元强站组织农民自拍电视剧活动为原型，由尊龙、李玟主演的电影《自娱自乐》；周元强本人也先后被人事部、文化部授予“全国文化系统先进工作者”、“全国先进文化站长”和“全国农村文化艺术先进工作者”等荣誉称号，还被评为“2005年度全国十大时代新闻人物”。 2007年，周元强领取了国家广电总局颁发的广播电视节目制作经营许可证，标志着中国首个得到官方认可
的农民影视剧制作中心在瓷都正式诞生。2010年，周元强创作拍摄的《快乐乡村》，获得第二届新农村电视艺术节“农村题材电视剧好作品”三等奖；《妈妈，您在哪》获得“中国〃西安国际民间影像节”二等奖。
演出市场精彩纷呈。本着“面向群众，面向基层”的原则，景德镇市文艺演出活动主题鲜明、形式多样，发挥了先进文化、主流文化对基层的引领作用。十年来，景德镇市大型文化活动好戏连台，共举办、承办各类大型文化活动200多项。既有“欢庆瓷都千年华诞、共塑瓷都新形象”等广场文艺活动，又有文化庙会等游园性的文艺活动。举办了景德镇千年华诞--世界华人咏瓷都诗词联大赛、第二届中华京剧票友艺术节、江西省第四届艺术节暨第八届江西玉茗花戏剧节、景德镇“新枫园”之夜全国企业相声小品汇演晚会等全国乃至国际性的文化活动，还举办了市首届农民艺术节、瓷都首届社区文化艺术节和连续两届老干部艺术节暨端午民俗展演活动。其中，江西省第四届艺术节暨第八届江西玉茗花戏剧节是近20年来我市首次承办的全省性文化盛事。2004年，为迎接景德镇千年华诞及首届景德镇国际陶瓷博览会，精心编排的一台由瓷歌、瓷舞、瓷乐组成的《瓷都风情》文艺晚会，经过连续7年不断改版演出，每每获得盛誉。2008年5月15日市文化局组织的“众志成城、抗震救灾”文艺演出，共为灾区募集11万余元救灾款；2009年在北京中国
剧院隆重举行的江西省党风廉政建设文艺汇演中，景德镇市选送的瓷乐表演唱《说唱廉政古楹联》，以其独特的题材、丰富的内涵、新颖的形式，获得中央领导充分肯定。这些大型文化活动，为繁荣瓷都文化舞台，促进瓷都文化发展，进而推进景德镇的社会和谐发展，发挥了不可替代的作用。
为适应文化体制改革新要求，进一步将文化演出推向市场，市文化局在满足本地群众文化需求的同时，组建了新的文化演出机构，实现了演出大踏步地“走出去”，焕发出新的生机和活力。景德镇女子瓷乐团在上海城隍庙连续演出三个月，近1200余场；上海世博会期间，又在江西展馆连续演出185天2000场，成为世博会一道靓丽的风景。2004年应邀赴深圳参加中央电视台“双语”元旦晚会，2005年应邀参加文化部春节文艺晚会，应邀参加日本大阪食品博览会演出；并先后赴立陶宛、亚美尼亚、澳门等地演出，受到了当地群众的高度赞誉。同时，为拓展文化演出市场，艺术剧院带着充满瓷都浓郁特色的歌舞，三次赴广东东莞演出上百场。艺术剧院还探索了“文企联姻”，先后为焦化集团、华意集团等大型企业进行演出，较好地实现了演出、经营“双丰收”。艺术剧院自成立以来，实现文艺演出收入达万元。
推荐第9篇：感受艺术之美
感受艺术之美
爱美之心人皆有之。喜欢美、欣赏美、传播美，各人都有不同的见解。置身这如诗如画的环境里，到处都在传播着美。当自己心情不好的时候,一首曼妙的乐曲,一幅美丽的图画,一处优美的风景,可能会让自己的心情刹那间好转,让自己忧郁的心得到抚慰,这就是美的巨大魅力.其实,一个人对美的欣赏能力不仅是为了体现所谓的艺术修养,更重要的是,一个善于发现美,懂得欣赏美的人能在美中扩展自己的视野和想象,从而使美成为一种滋养心灵的甘露,让自己成为一个更容易享受快乐和幸福的人.
可生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.让我们到大自然中去,到生活中去,让我们为日出而激动,去体验春风秋雨,花朵绽放,欣赏清晨草叶上的露珠.让我们倾听和体验吧,因为美是滋养心灵的最甜美的甘露!
体验音乐之美
音乐是情感的艺术，美妙动听的音乐来源于情感，又潜移默化地影响情感，让我们进入瑰丽多彩的虚化与现实的意境之中。向上追溯百年或千年，直至最原始的音乐诞生之初，我相信音乐是为了倾诉而不是表现，是自然的流露而不是技巧的夸张，是自我的沉醉而不是别人的掌声。因为爱与感动，因为生命的圆满与缺憾，因为思想的灵动与创造。所以音乐不单在乐谱上，更在我们的心中。我们可以不会乐器，可以不懂乐谱，可以五音不全，但这不妨碍对音乐的喜爱，不妨碍纵情歌唱。当需要倾诉的时候，需要聆听的时候，就全身心浸润在音乐中，那时心中的音律与音乐已合二为一，即使音乐之声嘎然而止，一切都归于沉寂时，心灵的音乐才真正开始。我看到灿烂的阳光，绿色的森林，连绵的群山，潺潺流动的溪水，穿梭林间的百鸟……。情感的波澜如海浪奔涌，我静静 地倾听自己内心的乐歌，在那里，在内心深处，有属于自己一个人的心灵舞台，不需要掌声，不需要听众，在静寂与孤独中，自由快意的歌唱。
其实世界万物都有音乐——当你用心听，而不仅仅是用耳朵。它存在于季节的变换中，脉博的跳动中，大海波动中，山峦的起伏中，欢欣与悲欢的循环中。哪怕是骇人的暴雨来临之时，电闪雷鸣之际，狂风怒吼之中，也不要惊怕，那里面也有最恢宏、壮美的音乐。闭上眼，把双手放在胸前，默然静听，雷声象大鼓，一首音乐没有了鼓该会多么沉闷；闪电如灯光，炫目刺眼的灯光；风声如琴、如笛，随着狂风的节奏、力量变化不断的变换，多美的自然天籁之音，多动听的暴风雨的交响！人生的旅程中，当生命遭遇暴风雨时，也别害怕，别抗拒，让心镇静下来，静静的体味生命音乐的韵律之美。痛苦就是那乐曲中最深沉、最铿锵的音符，生命的音乐因此有了力度、深度，旋律便有了起伏。当生命走出低谷，回头展望，生命就是一篇波澜壮阔、曲折婉转的乐章。
音乐之美
音乐是一种感想，也是一种欣赏，更是一种生活的韵味，音乐是美的艺术。当古人懂得将物体发出的声音编织成有序的篇章时，音乐也就产生了。从曾经单一的拟声到如今纷繁的乐曲，音乐无时无刻不散发着其独有的韵味与美丽，令人们如痴如醉。
音乐是美的，是人们传达思想的一种方式，也是人们表达心境的一种途径。不同的人演奏出的音乐之美是不同的。开朗者奏乐有其轻快活泼之美；豁达者奏乐有其深远清爽之美；悲伤者奏乐有其阴郁低沉之美；忧郁者奏乐有其深沉缓慢之美。正是因为音乐可以传达人们的心境，奏出不同的美感，俞伯牙何尝不是为了知音者而鼓琴，才演绎出了那高山流水之美。
我喜欢听音乐，因为每当你静心去倾听每一首音乐时便会有不同的感觉油然而生，使你仿佛进入了音符舞动的世界，乐音环绕，远离了世俗的喧嚣，远离了社会上的明争暗斗，远离了你所背负的一切沉重的责任的包袱。有的音乐似水，品之无味却有良多益处；有的音乐似咖啡，味苦却闻香，尽显潇洒与随意；有的音乐似酒，愈陈愈烈，狂放而落寞；有的音乐似茶，有清香却也宁静。
我喜欢听班得瑞轻柔的旋律。每当轻柔的曲子响起，音乐便舒缓着人们急躁的心灵，好的音乐是人们心灵的洗涤剂，可以荡涤掉内心的丑恶，只留下真、善、美。若说音乐是无用的，孔子又怎会一心向往礼乐之邦，而今又怎会出现“乐以教和”这一说法呢？音乐之美，美在其饱含真切的思想，饱含着最原始的自然情感，承载着人们心灵纯洁的一面，也承载着生命平淡的一面。
聆听音乐吧！不管是“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”的忧愁伤感，还是“以我无弦琴，喻其非弹意”的旷达飘逸；不管是“但识琴中味，何劳弦上音”的落寞孤寂，还是“曲中人不见，江上树峰青”的清幽静雅。去感受一下春的明媚，夏的清爽，秋的飘零，冬的纷飞。去感受月的朦胧，星的灿烂，心的眷恋，情的忠贞。去感受时光的流逝，生命的精彩，青春的美妙。
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艺术之美·论文
有生命的沙——沙画
沙画顾名思义就是用沙子作画。在一个透明的表演台上，以手为“画笔”，以沙子为“颜料”，绘画过程通过投影投射在大屏幕上供人欣赏，如同一场光影盛宴。仅仅用几捧沙子，在一个装饰有灯光的箱子上用手涂涂抹抹，日月星辰、帝王将相、风土人情都能“画出来”，惟妙惟肖，这就是时下最流行的沙画表演
其制作方法很简单，一般来讲，先有一个画好图案的不干胶摸版上面的每一部分均小刀提前刻出轮廓，做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起，然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面（不干胶自然会粘住沙子。）
沙画结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵。采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。作品以『鲜明线条』和『柔和的色彩』将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感，极具视觉冲击效果，达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。其独特的表现手法深受国内外人士喜爱。就如没有两片完全相同的叶子一样，以纯手工艺制作的彩沙画因同样拥有唯一性，使得高水平的手工沙画同时具有观赏价值和收藏价值。
而对于沙画的起源，有传言说沙画表演最早由来自匈牙利的世界著名沙画大师Ferenc Cako所创造，而另一种则认为沙画是源自中国的艺术。沙画据传是由北京民间老艺人张玉先老先生，从中国一门古老的艺术 “景泰蓝” 中汲取其精华，经过多年的研究和反复的试验，创造出的工艺品，是近年来兴起的民间手工艺术作品。中国内地目前有很多沙画制作厂家，大多属于小手工作坊型，其手法各异，原料亦有不同。多数的厂家都采用的原料是氧化铝丝（镀铜丝或镀锌镍丝）。因其颜色为金黄色，故称金丝。除金丝外，彩沙也是必需的原料。
沙画艺术作为近年刚刚兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形式，以其突破传统艺术，创意神奇、画面绝美，配合优美的背景音乐，天衣无缝的表演瞬时风靡全球，吸引了很多爱好者。
国内最早从事沙画表演的艺术家是苏大宝，他将中国文化与新型的创作形式融于一体，开创了最具中国特色的沙画表现风格。使中国传统文化绽放其独特魅力； 苏大宝用一把沙子创造了奇迹，从此，一把沙子让他风靡全国，成为所有媒体追逐的焦点；他用灵巧的双手将如诗如梦的中国画意境展示得淋漓尽致；他顺应潮流，创新和发展了新的艺术形态，将雅俗共赏的沙画艺术演绎成时尚与品位的结合。
而最富盛名的应该是著名的沙画大师—李嘉航。用一双看来不起眼的沙子来作画搭配着声音和影像投射，勾勒出一幅又一幅故事，乍看像是剪影，又像是手语动画，但是最抢眼的是背后大屏幕上，这对随着音乐用沙子挥洒作画的双手，让一盘散沙变成艺术。随性撒下沙子在嘉航脑中马上就有画面，十支指头如行云流水，半分钟内完成一副沙画，而且栩栩如生，看嘉航的沙画演出整个过程都是享受，而他的表演也让新兴的视觉艺术，受到瞩目，嘉航接触沙画是在2007年，从拿画笔到双手万能， 嘉航从零开始，无师自通沙画创作。靠着双手打拼的嘉航心里一直都有着人定胜天的
2010-5-
5艺术之美·论文
信念，以喜乐的心来面对所以的问题，在嘉航的骨子里常有许多创新点子，而每次创作是快乐的。
沙画以其独特的创意，演绎完美、新颖的独家演出，并赋予生命力，被称之为“流动的艺术”。在艺术家魔幻般的双手里，它的传神写意被勾画得淋漓尽致。而沙画真正吸引我的在于它很轻易的就勾起了我对童年的一种记忆，所以在我眼里沙画可以是一种单纯的艺术。孩童时，我们在沙滩上砌着城堡、挖着地道，任海浪撩动着肥短的裤脚；下雨天，呵出水气的公共汽车车窗上，留着他人涂画出陌生人的眼角眉梢。一切都那么理所当然，不需技巧，也无须喝彩。
但又是谁，有心地将这些不经意的点滴集合、升华，重又触动我们的心灵？长大的我们，是否还会因此而感动画家以细沙为工具，在白色背景板上现场作画。手起沙落，流沙的游离不定把人带入历史的纵深，流动的畅快指向了世界的丰富和历史的丰富。画面开始于远古的地球上，古老的河流诞生了生命，由我们无法想象的古怪的鱼类，进化到面目可怖的爬行类动物。随后，哺乳动物出现在生命进化的链条中，他们雄赳赳气昂昂地从我们的视线中走过。继而陆地上也出现了大象、长颈鹿等，它们一同奔跑，头顶飞鸟盘旋，一切都那样的安静和平和，万物皆通。此时，文字的记录已经失去了意义。
对于沙画，这种利用细沙在透光的毛玻璃上的堆积，涂抹，制造黑白阴影的变化，思路奇特，手法逶迤，勾勒出一幅幅生动逼真、浑然天成的美妙画面的流动艺术，任何妄图将其凝固下来的举动都是徒劳的。片断式的创作，更容易接近诗意。
虽然沙画的创作工具非常简单：就是一双手加一把细沙，但这绝非“雕虫小技”。一般的沙画创作要经历筛沙——筛至极细——洗沙——多次洗净——炒沙——炒成金黄——撒沙——声光结合——画沙——勾勒局部等多个过程。细微的沙粒很不容易掌握，一洒不好就是一片一面，很难成型。前幅画的很多内容往往都会变成下一幅画的一部分，因此画与画间的转换环环相扣、流畅自然，画面风格十分轻松写意，令人叫绝。
凝固的沙画是没有生命的，但这并未成为沙画在人群中传播的障碍。“在旅途之中、等人的时候、或者临睡之前，从任何一个画面开始，你都可以非常轻松地进入它。”平易近人的沙画，反而更易被当今社会的时尚男女接受。他们在视频网站点播，向朋友发送观看链接，还有的将短片下载到手机上随身携带，闲暇时就像欣赏音乐录影带一样，反复品味这道创意小品。“若没有当今发达的在线观看科技，沙画绝对不会有现在这般的影响力。”高赞民不禁感慨。摆脱了承袭已久的创作方式，便允许按照自我的自觉的意识去深入挖掘一个细节、一个场景的潜力。而挖掘的工具，是思想，以及挥动的双手，如今还能辅以单纯的影像。这是令一个艺术家向更深层精神领域拓展的途径。
沙画表演是一门神奇的艺术,一种前卫高雅的艺术表现形式。与国画的绘画技法相结合,以其独特的创意，完美的演绎、新颖的演出，赋予沙子一种生命力。通过沙子的布撒和抹除在白色玻璃背板上形成千变万化的动画似的短片效果.表演时而轻盈,时而钢劲,呈现在大家眼前的是一幅幅精彩的画面,他们在向观众讲述一个故事或宣传一个思想，是用手在说话,用沙子在说话,更是用心来说话.秋雨精心创作主题画面，为众多国内外品牌企业打造的沙画表演深受各界的赞赏和喜爱。
2010-5-5
第11篇：艺术之美论文
浅谈艺术之美
艺术，是艺术家借助于一定和方式对现实生活的概括反映，是艺术家创造性劳动的产物。艺术之美，的手段是艺术的核心，它来源于现实美，又高于现实美，是现实美的凝炼化，集中化。艺术之美具有丰富的内容，是中小学生审美素质教育的重要组成部分之一。
由于艺术之美具有鲜明的个性特征，所以在现实生活中，人们愿意与艺术品接触。古今中外，不少有成就的人，都曾受到过艺术之美的熏陶。我们说艺术之美有利于青少年的成长，这主要是说艺术之美的意义。
艺术是人们认识与掌握世界的基本方式，其目的在于认识生活，反映生活，并创造生活。要实现艺术的这种目的，就必须能够欣赏艺术，而艺术之美在培养与提高人们的审美能力方面，具有现实美不可比拟的作用，因为艺术之美比现实美更集中、更强烈、更动人，因而更富感染力。艺术之美使人们的审美能力不断提高，对美的要求不断变化，而审美能力的提高和审美需求的变化又促使艺术之美的创造与欣赏向更高级的阶段发展，正是在这种互为主客体的交互作用与发展中，艺术的目的才得以实现。
高尚的、健康的感情是人的精神完美的重要条件和标志。而艺术之美对于培养和丰富人的高尚情感具有独特的作用。美的艺术品无不渗透着艺术家的感情，寄托着他的爱憎。汤显祖创作《牡丹亭》时，当写到“赏春香还是你旧罗裙”，不觉伤心落泪。梁斌在创作《红旗谱》时，也“无数次流下眼泪，是流着泪写完这本书的”。艺术家的这种充沛而丰富的情感，通过艺术形象传达给欣赏者，必然引起强烈的感情共鸣，产生或悲、或喜、或怒、或愤的情绪，进而使感情得到净化、丰富和升华。艺术之美的情感内容，对于培养人的精神之美是不可缺少的条件。
艺术与科学不同，科学诉诸理智，它对事物的认识不增不减。而艺术诉诸感觉，引起人们对美的感受和丰富的想象。在对艺术之美的感受中，人们就会发挥想象的力量，完善、补充，丰富，甚至改变对象在心目中的性质，重新创造出新的完美意象来。例如，尽管我们许多人没有到过大草原，但读过北朝乐府民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”头脑中就会浮现出一幅草原牧区的辽阔壮美的图景。当然，这种想象力创造力所引起的结果是因人而异的。无数事实说明，一个人的审美经验越丰富，文化水平越高，相应地他的思考和理解的能力也就越强，从而他对美的感受、领悟和情感体验也就越敏锐、越强烈。
艺术之美的基本特征，是由艺术之美的基本内容决定的。我们通过以往对艺术之美的研究，总结出艺术之美的几个基本特征：
艺术之美的第一个基本特征是它的直观性。所谓直观性，就是具体生动性和直接可感性，它能够直接作用于人的感觉器官而在大脑中产生感觉、知觉和表象，并进而产生联想或想象。这是因为任何艺术之美总是由形象的美决定的。而一切形象又都是直观的。有些艺术作品中，艺术之美的直观性表现得十分明显。例如意大利文艺复兴时期著名美术家达·芬奇的优秀肖像画《蒙娜丽莎》。在另一些艺术作品中，艺术之美的直观性虽然不如上面所说的那么明显，但是，它们也直接作用于我们的感觉器官，使我们经过联想或想象，在脑中产生出美的形象。 艺术之美的第二个基本特征是它的协调性。所谓协调性，最根本的是指内容和形式的统一，也就是说以完全美的艺术形式表现真实的生活内容。艺术作品的美，表现在形式同内容有机地联系一在起，并且由内容来决定，而内容又仅仅在一定的形式之中。这主要是由任何艺术之美总是生活的反映来决定的。
艺术之美的第三个基本特征是它的典型性。所谓典型性，就是艺术作品中的形象既具有鲜明独特的个性又能反映一定社会本质的某些方面，并寄寓着艺术家的审美理想和审美情感。恩格斯要求作家塑造“典型环境中的典型性格”，就是指的这种典型性。毛泽东同志所说：“文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”也是指的这种典型性。艺术之美的典型性这一特征，同样是由艺术之美的基本内容决定的，它是人对于美的理想的追求和体现。
在一切艺术之美中，都具有这种典型性。例如，解放初期我国著名舞蹈家戴爱莲创作的《荷花舞》，既有鲜明的个性，又反映了我国广大人民在解放后的新中国所过的那种和平幸福、欣欣向荣的新生活。在蓝天白云下，在翠柳环绕的荷塘中，荷花仙子们身着粉红舞衣和淡绿舞裙，手执长巾，轻盈安详地婆娑起舞，创造出芙蓉出水的的恬静意境，深深激发着人们对大自然、对祖国、对和平的无限热爱的美好感情。
艺术之美的第四个基本特征是它的爱憎倾向，也就是爱什么和恨什么。在阶级社会中，倾向性的最主要之点是阶级性，在阶级虽已消灭但阶级斗争仍在一定范围内存在的社会中，倾向性也仍然带有阶级性，这是由于艺术家总是从属于一定的阶级、阶层或一定的社会集团以及他们的整个素养决定的。 艺术之美的第五个基本特征是它的民族性。所谓民族性，就是各民族在长期的共同生活过程中形成的各自的审美理想和艺术形式的特点。换句话说，任何一件艺术作品中的美都必然具有产生这种美的各个民族的不同特色。这是由于任何一位艺术家都从属于一定的民族，他的作品中的美必然不能超脱他所在民族的整个历史。
经过艺术创造实践，把现实生活中的自然美加以概括和提炼，集中的表现在艺术作品中的美。在美学史上，由于美学家的哲学观点不同，对艺术之美的认识也不相同。黑格尔从客观唯心主义出发，认为艺术之美是历年在高级发展阶段上的美，是美的高级形式；他主张艺术之美高于自然美，宣称艺术之美是真正的美，它是“由心灵产生的再生的美，心灵和它的产品比自然和它的现象高多少，艺术之美也就比自然美高多少”。车尔尼雪弗斯基则从形而上学唯物主义出发来批判黑格尔，主张自然美高于艺术之美，认为“客观现实中的美是彻底的美的。”“艺术创作低于现实中的美的事物”艺术只是生活的苍白而不准确地反映。马克思主义美学认为，艺术之美是美学研究的主要对象，艺术离不开形象，因而艺术之美主要的是艺术形象的美，它同艺术形象一样也是源于现实生活，同现实生活中的形象一样具有生动性和丰富性等特征，但它又跟艺术形象一样不同于现实生活，它是艺术创造的人类审美活动的结晶，是现实生活的典型概括，因此现实生活中的美更集中，更典型。在任何一种艺术作品中，我们都能够领略到它的美。例如，散文中的诗情画意，小说中的动人情节和人物的鲜明性格，绘画中的绚丽色彩和精巧构图，雕塑中的形神逼真和力的体现，音乐中的优美旋律和欢快节奏，舞蹈中的轻盈洒脱和灵活飞动，戏剧中的冲突叠起和妙趣横生等等，都无不蕴含着丰富的美。甚至在案头的一件小盆景中，我们也可以欣赏到美不胜收的水光云影，深壑幽林。所有这一切艺术作品中的美，都是艺术之美。
总之，艺术之美就是艺术作品中的美。离开艺术作品，也就没有艺术之美。这时的艺术作品既可以是艺术家创作出来、独立于艺术家自身之外的作品，如剧作家写出的剧本、音乐家谱出的乐章；也可以是艺术家创作之中、体现于艺术家自身的作品，如演员的表演、钢琴家的演奏。当然，在根本没有美的所谓艺术作品中，也就不存在艺术之美。
美的艺术形象不是凭空产生的，它深深根植于生活之中。没有生活，就没有艺术形象，也就没有艺术形象的美。艺术形象的美，归根结底只不过是生活的反映。
不同的民族不同的时代会有不同的艺术之美。但是，人类也有基于生理的基于地球生存环境的所有共性的共同的审美倾向，艺术作品的特性也能吻合这种倾向形成共同的美。诸如绘画、音乐、舞蹈等艺术，均能形成被不同时代不同民族共同欣赏的艺术之美。所谓人同此心，心同此理，艺术创造的作品也能具备普遍的永恒的美。
第12篇：古诗词大会美篇（材料）
诵千古诗词 做和雅少年
——寺湾镇党岗中心小学小学第一届古诗词大会纪实
诵诗词美韵，沐华夏芬芳。2018年12月11日，寺湾镇党岗中心小学在多功能室举行了一场别开生面的“古诗词大会”活动。
本次活动以闯关为主，分为三个环节：必答题、抢答题和冒险题。整场比赛紧张激烈，孩子们徜徉在诗词的王国里，不亦乐乎。
选手从容淡定，应答自如，展示出了他们深厚的诗词功底，赛出了育才“和雅少年”的风采。为了暖场，五年级刘亮亮和黄士霖临时以“月”为主题的飞花令更是令为叹为观止，两位同学一口气背诵了近十几首含有“月”的古诗词，引得现场掌声不断。三位评委老师对孩子们的精彩表现给予了充分的肯定，并对他们提出了更高的期望。学校还邀请了家长代表参与此次诗词盛会，共同见证了孩子们在古诗词赛场上的风采。
本次活动经过两近一个月的筹备，由各班语文老师筛选题目，建立题库。题目紧扣课标、灵活多样、联系生活，重在考察学生的想象、理解、运用能力。经过初赛、复赛，每班选拔出3名学生，组合团队，参加团体赛，旨在让所有的孩子都参与其中。
最是诗香能醉人。寺湾镇党岗中心小学一直本着“让生命之花自然绽放”的理念，努力渗透“和雅文化”，培养“和雅少年”。在浓厚的“和雅文化”“书香文化”氛围中，在经典古诗词的熏陶下，相信育才学子们一定能成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的“和雅少年”，成为祖国的栋梁之才！
第13篇：母爱美句,美篇
爱
母爱
是血与脉的相通相融是儿女的福母亲的痛
母爱
犹如春天的风
她轻轻拂过
大地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身驱穿过
给大地呼风换雨降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际......离别
一缕月光斜射进屋子里，在职幽静的屋子里，
慈祥的母亲正为子收拾行李。想而欲止……
阳光吞噬了黑暗。
驻步门槛再三叮咛，千言万语尽在不言中。泪水万语尽在不言中。泪水浸润了北母的眼眶，儿子泪水如同瓢泼大雨。慈母依偎在门槛处，久而不回。
儿子和身影，
消失在茫茫的巷口处。时而拿出照片看了又看，泪水飘落到照片上。通电得知儿子成绩优秀，为此感到骄傲、自豪。泪水再次流过眼眶，这是幸福的泪水，
这是激动的泪水……
幸福总是和泪水相伴随的。
母爱的诗歌
《纸船》 作者：冰心
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱
和悲哀归去。
永恒的妈妈
当第一次睁开初生的双眸
最先看到的是人母的无比圣洁
慈爱的睇视和欣喜的泪流——
眼睛一眨不眨，仔细的盯着你
你朦胧无知的心本能地律动
却无法表述亲情只一阵四肢乱舞
急得你——忍不住大声啼哭
经过多少个日日夜夜的抚育
终于坐直子你小小的身躯
在调整了情商和智商之后
决不等待，径直喊出了生命中
最珍宝的第一声——妈妈
这是最感人的原始蕴蓄
无论世界上流韵着多少种语言
只有这一声呼喊绝对的相同
没有什么乐音，没有什么诗歌
能比这一声更动人
游子吟
群山不愿送走夕阳
多情的水手不愿远航。
希望在召唤。
外面的世界是我的天堂，
自由的心在飞翔。
母亲你牵挂我吗？
母亲不安的望着我。
母亲你希望我的人生更精彩吗？
母亲欣慰的看着我。
听火车气声，笛声……
隔着窗户紧紧握着一双手。
母亲的爱
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
艿艿草上是露珠又园又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子半是灿烂半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲脸上的忧伤
我们可以走的很远，很远
却总也走不出母亲心灵的广场。
■母亲组诗
（一）
您的伟大 凝结了我的血肉
您的伟大 塑造了我的灵魂
您的一生 是一次爱的航行
您用优美的年轮
编成一册散发油墨清香的日历
年年 我都在您的深情里度过
在您的肩膀和膝头嬉戏
（二）
您是一棵大树
春天 倚着您幻想
夏天 倚着您繁荣
秋天 倚着您成熟 .
冬天 倚着您沉思
您那高大宽广的树冠 ~
使四野永不荒野
母亲 您给了我生命
您是抚育我成长的土地
（三）
在悲伤时 您是慰藉
在沮丧时 您是希望
在软弱时 您是力量
在您小小海湾中躲避风雨
您为我开阔了视野
您是我永远的挚友 生命的动力
（四）
您怀着爱怜 谨慎地俯身守护
您尽情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容坚强
您沸腾的血液奔流不息
（五）
让我沉浸在您的欢乐中
让我享受在您的温馨中
让我陶醉在您的双臂间
让我偎依在您的怀抱里
（六）
悠悠的云里有淡淡的诗
淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情
深深的情里有浓浓的意
（七）
如果母亲是雨 那我就是雨后的虹
如果母亲是月 那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
（八）
我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的
寒霜 星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)`
捧掬我一颗心献给您
（九）
愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _
愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶 饱含它对根的情谊
一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 \"
让您心中的花朵盛开如云
让芬芳伴您走过悠悠岁月
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我们成长
强壮我们的身心
母亲是一曲动人的歌
带着我们云游四方
用她那优美的曲调
颂吟着祖国的历史
母亲是一缕春风
吹生着世界万物
盈盈的步履间
带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨
滋润着大地万物
啊！母亲
我爱你，你是我心中永远的挚爱
母亲是一艘大船载着我们驶向大海■母亲
第14篇：班主任管理经验论坛美篇
强化团队建设，优化自主管理
——长春市第十七中学高一年级班主任管理经验论坛 为了让学生更好的融入课堂学习和养成良好的日常行为习惯，根据学校“成长教育”的办学理念和高一年级的管理细则，2017年9月28日下午，特举办高一年级班主任管理经验论坛，以加强对高一新生的班级团队管理。
李士民老师就班级团队建设和制度建设方面做了精彩的阐述。其中，详细讲解了分组制度、小组加分、奖惩制度、均衡小组实力的重组方法以及组内组规建设等问题。李老师所谈问题切合实际又富有创新性，是从事多年班主任工作的心得总结，为高一年级班主任的团队管理及制度建设提供了丰富的借鉴经验和指导方法。
而袁维老师就班级团队自主管理方面也做了细致的讲解。她主张实行学分与组分的双考核机制有机结合，从自主管理、双考核分数转化和学生个人学分的量化考核等方面做了透彻的论述。袁老师方法独特，内容新颖，落实成效显著，得到班主任们的一致认可。
学生不断成长，方法适时更新。班级团队建设任重而道远，高一年级全体班主任虚心受教、时时交流。好方法大家学，好案例共分享，为落实学校“成长教育”的办学理念，埋头苦干勤务实、刻苦钻研找方法。
第15篇：大雅美尚实践篇
媚春之旅——大雅美尚黄河滩摄影采风行动·实践篇
东风随春归，发我枝上花。值此春意盎然之时，一切都另人备感心旷神怡，让人想要去接近大自然，想要贪婪春天的气息，捕捉春天明媚的阳光。4月14日，大雅美尚化妆摄影艺术培训学校就组织了一次以“媚春之旅”为主题的摄影采风活动，地点设在黄河滩游览区。在和谐的人与自然之中，此次活动旨在提高学生们的摄影技术和对摄影理解的思想深度。
大雅美尚化妆摄影学校每年春天都会组织学生去外景摄影采风。4月14日上午，参加本次活动的师生们早早来到学校。因为学校对摄影采风活动一惯重视，校方专门安排化妆班全力支持，化妆班的师生也参与到此次活动中来。经过化妆师们的精心雕琢，同学们仿佛春天里百花争艳的盛景一般，一副副动人婉转的摸样，身上明显增添了许多新型美丽元素。在高磊老师的带领下，一众师生开始了“媚春之旅”。
本次大雅美尚学校组织的摄影采风行动的目标是拓展同学们的视野，使他们在掌握摄影技术的基础上，融入对事物的洞察力。高老师告诉同学们：能够诠释自然，诠释生命的意义，才是好的作品，我们搞摄影，宗旨就是不仅要让摄影作品给人视觉上的冲击力，还要赋予它情感上极大的感染力。的确，赏心悦目是艺术的最重要目标，而摄影则应站在艺术的角度去拓展境界，做到惟妙惟肖，最大化的诠释事物才能感染他人。
唯美的化妆，宜人的春色，再加上老师们的悉心指导，同学们以独特的视角重新认知摄影，拍下了他们眼中的美丽，拍下了只有他们自己才能感知的意蕴。
第16篇：第五届艺术节美篇稿件
让成全人的思想照亮每一个教育细节！
——银川十中第五届校园文化艺术节掠影
金秋十月，丹桂飘香。在万众瞩目的党的十九次代表大会胜利召开之际，在中国梦的脚步越来越近的时刻，银川十中第五届校园文化艺术节盛大开幕!
文化艺术节是校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。2017年是兴庆区教育局“课程建设年”，为了进一步促进教师专业化发展，推进学校课程建设，我校本着将课程建设的总目标锁定在培养“健康、自主、发展”的学生这一主题上，认真遵循“让成全人的思想照亮每一个教育细节！”的办学理念及“不求人人升学，但求个个成材”的教育观。
本届艺术节在继承前四届艺术节优良传统的基础上将融入新的元素，将第五届校园文化艺术节的主题定为“阅读、健康、自主、发展”。从10月16日到10月30，在相继而来的校园文化艺术节各版块的系列活动中展示我校师生自己的才华，其中有“推进课堂变革，提升教学效率”教师课堂教学大练兵活动及信息技术能力实操题比赛、学校课程建设改革成果展示，我校自编学生大课间健身操团体展示、个人才艺（朗读、演讲、英语风采展示）的比拼、课本剧表演等内容，来活跃校园文化氛围，激发广大师生的创作欲望，搭建师生展示才艺，实现个性发展的平台。
第17篇：简单就是美重点篇
缠论大盘分析
(2012-07-22 16:35:02)标签：杂谈 转载
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这是大盘的日线图。0点是3478点。 注意看。0到1是笔走势9点后都是笔走势。其他1到9为线段走势。
0到1为下跌。1到4为中枢。1到5为盘整走势类型。5到8为1 4中枢的中枢震荡。8点开始到9点一个标准的趋势走势类型离开1 4中枢。 9到12为双回拉走势确认1 4中枢。 同时9 12中枢为8点下来走势的中枢。
8到9是一个很标准的日线图上的几何图形意义上的趋势下跌走势类型。9到12是一个很标准的几何图形意义上的盘整走势。 8到12.演绎了缠论走势终完美的神话过程。 即走势在几何图形上的走势类型之间的必然演化。
日线图上走出8到9这样的标准几何图形下跌趋势的走势是很少见的。所以8到12的走势弥足珍贵。
俺以前讲过。对于中枢的震荡来讲。多数都是盘整走势类型。注意看。1 4中枢为日线图上三线段构筑的中枢。其后的4到8的四个中枢震荡线段都是盘整走势类型。 对于中枢震荡的线段或笔走势来说。对级别是没有严格要求的。什么级别都可以。就算是跳空也可以。 所以同学们不需要要求所有的上下走势都是同级别的。
但在分析时。可以看做是同级别走势。这都不影响整体分析的。
当下的走势。9到12三笔走势构筑中枢。12点向下为第一个中枢震荡段。这个向下的笔走势完成后。其后必然走一个向上的中枢震荡走势。这走势必然是日线图上的一笔走势。 12点后的走势。我们在30分钟图上的分析。是两个扩张中枢走势。从级别上看是30分钟级别的。因为分别是两个5分钟中枢进行的扩张。 而在日线图上看。12点下来还是笔走势。日线图上的笔走势。最大也不过是5分钟级别的走势。 这显然是矛盾的。 这说明什么。
说明从小周期图向大级别图上去递归走势级别的做法是非常不科学的。 所以。同学们不要应用这个办法。 分析时。以当下分析的图为准。
比如当下的走势。在日线图上。12点下来就是一笔走势。 而需要探讨12点后的详细情况时。再去看小周期图。 在30分钟图上。分析出来的中枢是什么级别那？ 定义为某级别好了。这个某级别走势完美了。完成了。走势自然就转折了。 管它是什么级别。
走势终完美。是学习缠论吆喝的最多的东西。而在实际应用中是很少的。因为市场走势图。特别是大级别图。找到像8到9这样的标准趋势走势是很不容易的。 所以对走势终完美的问题就不要去劳神分析和理解了。俺用几何图形对这个问题的解释。就是缠师的初衷。
对盘整走势。就是说对中枢的构筑以及后面的中枢震荡走势。还是应该好好的研究一番。市场的走势毕竟最多的还是盘整走势。 搞明白中枢以及中枢震荡。比明白走势终完美要重要的多。
俺现在基本上。不对走势进行划分了。更不会去计较笔呀线段呀是不是符合成立的条件。成立不成立。以合理不合理为标准。 而不是以缠师定的标准为标准。道理很简单呀。 缠师定的笔。线段的标准。纯属是他个人的主观行为。没有什么可以证明他一定是正确的证据。
所以。同学们以后就不要在笔划分线段划分上去斤斤计较了。 那样很浪费时间。划不来的。
和同学们讨论问题 1 (2012-08-24 15:53:00)标签：杂谈 转载
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天天瞎忙。今天总算是可以歇歇了。很高兴可以有时间和同学们共同学习。实际上和同学们讨论问题共同学习是一件很开心的事情。先回答同学们的问题。如果有不对的地方。也希望同学们一笑而过。也希望同学们拍砖。把俺砸蒙好了。
有同学们一直在问同级别分解的问题。实际上同级别分解的走势。是站在同级别分解的角度上来看走势的。同级别分解出来的走势未必都是同级别走势。但是站在同级别的眼光下。就必须认定是同级别走势了。 靠。有点拗口。 还是用图来讲好了。
这是大盘最近的30分钟图。 对同级别分解。最简单的理解。就是线段的连接。通俗讲。在某级别图上。走势是由向上和向下的线段连接组成。这时候不考虑递归问题。只是观察线段的延伸情况。并在线段的延伸过程中组合走势。 比如上图。 0到1 就是一个向上的线段延伸。注意看。红箭头的低点不断抬高。并且不断向上创出新高。 这就是线段延伸的标准走势。 反过来。1点下来的走势。注意看。红箭头的低点不断的创新低。一直到今天的收盘。都没有改变这种局面。 那么。怎样用同级别分解的方法来分析走势那。那就是在线段的延伸过程中。 在这个线段的内部去组合走势。一直到组合出来一个走势类型为止。 一个上涨或下跌的结束。必然完结在一个线段延伸过程中完成的某走势类型完美时。
注意看。2到3 和4到5 都有点反向线段的意思。而3点和5点后都是一笔走势向下创了新低。这样。这两个反向的线段都被包含在下跌走势中了。就是说。不能算做是独立的线段走势。就是说。不能进行同级别分解。只能看作是1点下来的线段延伸的一部分。
同级别分解未必都是同级别走势。 讲一下这句话的理解。 对于0到1 和1后面的走势。站在同级别分解的角度下。 都是一个线段的延伸。 级别是没有分别的。 30分钟图的线段。都是5分钟级别。
注意看。这两个线段的级别显然是不同的。 0到1 是5分钟级别。这没有问题。 1点后的走势。我们已经组合出来两个扩张中枢。显然是30分钟级别。 产生这样的矛盾。主要原因是分析的角度不同造成的。不是缠论本身的问题。 还有一个原因。就是线段有简单的。有复杂的。一个复杂的线段。组合出来的级别一定是要大一些的。但是线段延伸的性质是没有发生变化的。 同学们在分析走势时。注意一下就可以了。如果用同级别的方法去分析走势。就关注线段的延伸就可以了。不用考虑组合的问题。 比如当下的走势。5点后的一笔向下走势完成后。后面一笔反弹。反弹后的走势是否创新低。 如果创新低。那么1点后的线段延伸就继续。
同级别分解方法。分析走势。最关键的问题。1 看这个线段的延伸是否继续。 说白了。就是看后面的走势是否新高或新低。 2 在线段的延伸过程中。去组合走势。看是否可以组合出来一个走势类型。组合出来了。这个线段的延伸就可能结束了。 这是寻找第一类买点的方法。 3 一个线段结束的确认。就是形成反向的线段。 并且。这反向线段不被一笔走势破坏。
缠论里。最简单的就是同级别分解。 为啥说它简单那。分析者完全不用考虑级别呀组合呀递归呀什么小转大等诸多问题。 只是关注。这个线段是否保持着延伸的状态就可以了。
在一个线段的延伸过程中。去组合走势。就相对复杂一些。再复杂。也就是两种走势类型。即盘整走势类型和趋势走势类型。 其中盘整走势类型包括了扩张走势类型和扩展走势类型。 这些以前都讲过了。这里就不重复了。
比如0到1的线段延伸是一个扩展走势。而1点后的走势。目前为止是一个趋势类型。其中。这个趋势的中枢又是扩张形成。 同学们。多看图。多练习。分析的多了。对于一个走势。只是看关键的地方。就简单多了。
第18篇：美导下店流程篇
美导流程篇
一、工作职责
1、检查陈列、陈列架、海报等是否形象整齐有序，是否有更新；
2、检查宣传物料是否到位，如季刊、宣传单页、系列小册等；
3、检查货品，如试用装、特殊品、货品齐全等问题；
4、收集会员情况，回访并带动店员解决会员反馈问题；
5、跟进店员对品牌的熟悉度，培训并激励店员，在门店带动销售；
6、跟进月销量、竞品销量差距，制定门店销售措施并实施；
7、保持与店主、店长的客情关系；跟进公司政策和奖励政策是否到位；
二、下店篇
1、日常贴柜时间为9个小时（12点-21点），全天班为11-13个小时；用餐时间为30分钟/餐；
2、出差到店提前一天与对方沟通，以便对方及时解决食宿问题，调整店员上班时间；
3、出差去程须在早上10点半前（票面时间）出发，返程在下午15点以后；
4、保持全妆上岗，工服、高跟鞋配套齐全；
5、不允许在店内玩弄手机、聊Q、闲聊、睡觉、吃东西等不雅情况；
6、接待客人应该积极热情,禁止挑选相宜的顾客接待，禁止嘲笑顾客等不尊重顾客的行为；
7、每天离店前应主动把随身携带的包包给对方检查，禁止随身带走店内任何货品或赠品；
三、财务篇
1、借款/报账——主管——财务——申请人账户
2、预支差旅费用的，需在半个月内核销报账；
3、以下情况为特殊情况：
A、如无发票报账的，一年内前三次则只能报销发票票价的50%；超过三次不予核销； B、去程票面时间超过10点半出差的，取消当天出差补贴；
C、返程时间超过下午15点的，可享受一天的出差补贴，否则按照半天工作时间给予薪资；
四、顾客过敏
1、美导/店家（收集顾客小票和资料）——客服主管——财务核实——店家账户
五、沟通篇
1、一个月保持2次重点门店的日常沟通（含 1次店主沟通）；了解门店情况和店员情况；
2、一个月保持1次非重点门店的日常沟通；
六、请假篇
1、如有特殊情况调休或连休的，请提前行程确定半个月内和上级领导审批；
2、紧急情况请事假，须提前1-3天经领导审批，不能调行程而一定要请假的扣2倍薪资；
3、如病假，则出示相关证明，只扣除当天薪资；
4、当天请假的，不予审批（除急病外）；
七、报表篇
1、每天销售量必须每天晚上24点前上报上级，特殊情况可以延迟到次日12点。
2、区域各店月销量必须每月10号前上报上级；
3、活动后2天内上交促销活动相片和促销报表；
4、新店上柜须拍照后一周内传达给上级；
5、门店待落实事项必须在一周内传达给上级；
6、督导和区域主管每月27日前上交各自区域的行程表；
7、督导和区域主管每月10号前上交上月工作总结；
第19篇：艺术教学工作总结1
艺术教育工作总结
本学期在上级的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项任务，为了总结经验，克服不足，找出差距，使艺术教育工作在今后顺利的开展，再上艺术教育的新台阶，现将本期艺术教育工作总结如下：
一、计划管理，目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
二、常规管理，严格规范
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；学校开设鼓号队、舞蹈队。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。
三、教学管理，规范有效
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，积极加强艺术教育科研工作，不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。
1、开足、开齐、上好艺术教育课程。
在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
②定期进行课堂教学研讨。我们每学期都组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，我校艺术课堂教学得到了较好的提升。
③结合课改，努力钻研教材，真正做到细化教学过程，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
2、加强教师的学习,促进音美教师的交流。
经常开展相互听课，评课活动，努力学习教育理论，青年教师都要做好理论学习笔记，撰写教育教学随笔，三十五周岁以下及骨干教师每月撰写至少两篇随感，并发至学校网站，期末进行打分评比。每学期每位教师至少交一篇较高质量的论文；积极鼓励和妥善安排艺术教师的进修、观摩、培训、科研。
2014年6月
第20篇：艺术教育教学工作总结
艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。下面是小编为你整理了“艺术教育教学工作总结”，希望能帮助到您。艺术教育教学工作总结（1）
根据《全国学校艺术教育规程》和《吉林省学校艺术教育工作十五规划》的精神要求，以及我校艺术教育发展三年规划的目标。本学期，根据我校实际情况，广泛开展艺术教育活动，为学生们创设更多的艺术活动空间，加强了活动质量，提高了学生创新精神和审美能力，切实有效的发挥艺术教育功能，促进了新课改在我校的实施。顺利完成期初预定计划。
一、高度重视，加强管理
我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口，加大艺术教育师资力量的配备，无论在艺术教育课堂教学中还是课外艺术活动辅导上，都配备了具有较强专业技能和高度责任感的教师任教，信息技术也在艺术教育中得到合理化应用。加强艺术教育管理，加大艺术活动开展力度，始终以学生全面发展为本。我校艺术教育管理更具规范化，促进了我校艺术教育的整体发展。
二、普及艺教，重点提高
全面加强普及性艺术教育活动，并结合课程改革目标，加强艺术课堂教育，使艺术课程更具艺术性和规范化，强化艺术基础教育。重点开展了学校的三团（合唱团、舞蹈团、军乐团）一队（电声乐队）一社（少儿书画社）活动，采取了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果，取得良好的成绩。带动了学校整体艺术教育的发展。各活动小组积极投入活动，为我校的第二届艺术节做必要准备。
三、加强艺术教育活动，成绩显著
本学期我校为学生创设了更为广阔的艺术活动空间，组织开展三期校园歌手大赛—新星大擂台，参加人数达三十余人，培养并锻炼了更多校园小歌手，为学生们提供了展示艺术的舞台；我校积极参与梨树县家庭艺术教育进社区展评活动，共展出师生及家长书画作品一百余件，得到上级相关部门的好评，并取得优异的成绩；积极组织参加上级相关部门的各项艺术作品大赛，选送书法、绘画、科技制作作品三十余件，获不同等级奖励。校舞蹈队及其他活动小组参加了团县委组织的庆“五四”青年节以及欢迎日本外宾的演出活动，受到一致好评。
经过全校师生的共同努力，本学期我校艺术教育取得了显著成绩，但也存在众多不足，有待于下步工作中逐步解决。总之，我们将努力拼搏，把我校建设成名副其实的省艺术传统校，争创国家级艺术传统校，我校将本着一切为了学生发展的原则，加强艺术教育，努力实现我们的最终目标。
艺术教育教学工作总结（2）本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：
（一）、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）、培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
（四）重视学生的自我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。
（五）、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
艺术教育教学工作总结（3）回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。
二、完善常规管理，强化过程管理
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩
艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科。教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。另外，音乐教师指导并协助徐老师组织的《潇洒女兵》系列大课间活动参加了镇上的比赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全力支持和各位老师们的全力帮助，更是老师们集体智慧的结晶。他是我校教师团结一心的良好体现。我校六一艺术节小品《快乐大扫除》在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。
今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。
我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
学校艺术教育工作总结（4）时光飞逝学校艺术工作在所有艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。
一、美术：
20xx年度，龚丽、刘雨杰、刘琳琳、吕红丽等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画比赛中获得佳绩，取得荣誉。
20xx年3月，何方田、李君、等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。
20xx年4月，王宝玉同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影比赛中分别获一、二等奖。
二、舞蹈：
建校以来学校舞蹈队一直是新望台的骄傲，多次在镇舞蹈比赛中夺冠。为了参加20xx年9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。
我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参加演出，深受领导的认同和观众的喜爱。
舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也积极活动，认真勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。
舞蹈队员在xx年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，并参加了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。
我们的舞蹈队员在xx年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参加比赛，她们充满活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的一直好评。通过队员们的共同努力，最后“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成绩，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参加比赛。
三、其它
利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小朋友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。
今年的“六一”节以“申奥”为主题，举行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一致，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的成功，得到了同学们的喜爱。
成就代表过去，未来还需我们付出更多的努力，相信明天会更好
