推荐第1篇：神经外科护理实习生教学工作总结
篇一：神经外科护理实习生守则 神经外科实习护士守则
（1）服从领导及老师的安排。遵守医院和科室的各项制度。
（2）必须遵守科室的劳动纪律，不迟到，不早退，每天应提前到达工作岗位，主动做好准备工作。上班时间应坚守岗位，不做与实习无关的事，不看与实习无关的书。离开病房时应先请示带教老师。
（3）文明行医，热情接待患者，不准和患者及家属吵架或打骂。 （4）工作期间，虚心向老师学习。治疗操作应在带教老师的指导下进行。不得单独进行操作。不懂要问。
（5）遇有病情变化，应立即报告医生。 （6）必须严守保护性医疗制度。
（7）绝对不允许为了个人学习而影响病人的治疗，增加病人的痛苦，甚至损害病人的健康。 （8）必须严格按实习轮转计划实习。如有特殊情况需换科实习，应与科教科护理部联系，不得自行换科实习。
（9）实习期间请病假需有诊断证明，经护教部盖章后方能生效。一般不准请事假。如确有特殊情况，一天以内由带教老师批准，超过一天需经护士长批准，3天以上报科教科。 （10）发生差错要立即报告护士长或带教老师，不得隐瞒。
出科要考核，护士签好实习表，实习完护理部审核。篇二：神经外科护理实习生常见职业损伤与自我防护
神经外科护理实习生常见职业损伤与自我防护 作者：董志霞 来源：《维吾尔医药》2013年第06期
摘要：目的：加强神经外科护理实习生的自我防护意识，提供基本的自我防护方法，使她们能够尽快适应医院神经外科护理工作，保障她们的工作安全。方法： 分析护理实习生缺乏自我防护意识的原因，针对护理实习生常见的危害因素，指出护理实习生常见危害的防护方法。 关键词：神经外科；护理实习生；职业损伤；自我防护
神经外科护理有其独特的工作环境及服务对象，导致护士经常暴露于各种各样的危险之中。近期一份综合医院医务人员职业暴露的监测分析表明，护士暴露构成比较高，达到了70.97%[1]。护理实习生是护理队伍中的一个特殊群体，她们在实习期间往往会把学习的重点放在熟悉临床技术操作上，常常忽视了医院潜在有害因素的防护，自我防护意识薄弱。有分析认为护理实习生对发生职业暴露具有一定的处理能力，并对职业暴露的防护和应急措施有一定认识，但有欠缺，特别是中专实习生[2]。现就神经外科护理实习生在工作中存在的各种职业危害因素进行分析，并制定相应的防护对策。 1 护理实习生职业安全与防护的现状 ， 1.1 缺乏自我防护观念
1.1.1 护理教育在护理实习生职业安全教育方面是一个薄弱点。有文献表明，目前针对医学生艾滋病职业暴露、职业防护知识的教育非常不全[3]。
1.1.2 护理实习生年轻，思想单纯，而传统的教育过于强调护士的奉献精神，导致一些学生缺乏最起码的自我保护意识。
1.2 实习单位对实习生职业危害不够重视
实习单位的上岗前培训较多的是对医院规章制度、实习期间的劳动纪律、对病人的服务规范等方面的学习，而未安排专职的老师进行职业防护知识的培训。
1.3 临床带教老师注重对护理实习生临床技能的培训，忽视了在职业防护知识方面的带教。 2 神经外科护理实习生常见职业损伤2.1 生物损伤 神经外科危重病人多、气管切开多、护理任务重，在护理病人的过程中，护理实习生可因接触到病人的各种感染性体液、血液、分泌物和排泄物而引发各种感染。 2.2 物理损伤
2.2.1 负重伤：护理实习生站立时间长，工作姿势不良，节力不当，身体劳累却未休息好，是引起各种负重伤的危险因素。
2.2.2 暴力伤：神经外科患者脑额、颞、顶中挫伤后意识昏迷或昏睡亦可演变为外伤性急性精神障碍，可造成护士人身的伤害。如遭攻击、受惊吓、被抓伤等。 2.3 化学损伤
主要来自于各种化学消毒液。 2.4 机械损伤
锐器伤：临床上常见的一种损伤，包括针刺伤、玻璃割伤、刀刺伤等。神经外科由于疾病原因，常有各种躁动、精神障碍等患者，护理人员随时有锐器损伤（尤其是针刺伤）而感染经血液传播的疾病的机会。另外， 不良的习惯和行为，也易发生锐器损伤。 2.5 心理因素导致的损伤
护理实习生刚踏入临床，面对陌生的环境，缺乏临床护理经验，常受到病人及家属的指责，不能很好的适应，心理压力大，特别是一些性格内向的护理实习生，在新环境中易产生焦虑恐惧的情绪。护理实习生多为年轻女性，在为异性病人做治疗或护理，如会阴护理、剪指甲、刮胡子、甚至输液时，都有可能受到男性病人或家属的骚扰。实习中后期，面临就业选择，导致情绪不稳定。如不能及时调整身心状态，可能会出现一些心理问题和躯体疾病。3 防护措施
3.1 加强防护教育，提高护理实习生的自我保护意识
学校应将职业防护教育纳入护理教学计划，防护教育的内容应包括职业防护法规、常见职业感染的危险性及传播途径、普及预防的概念和措施等。在实践教学中带教老师要重点训练护理实习生的防范意识和能力，在示教各项基础护理技术操作时增加职业防护内容，例如：手持针头时避免将用过的针头套回针帽，针头用完后放入特定容器；抽取的血标本应放在带盖的试管内；手持化验标本时应戴手套。系统的训练会使护理实习生在牢固掌握护理技术的同时也掌握防范措施，让职业防范成为护理常规。树立普遍预防的观念，强调所有病人的血液和体液都可能有传染性。对每一位进入临床实习前护理实习生进行乙肝抗体的检测，如为阴性者必须进行乙肝疫苗的接种，并经常检测乙肝抗体的水平。 3.2 重视护理实习生职业暴露及危害报告制度
医院应重视实习生的职业损伤报告管理制度，完善检测系统。教育实习生在受到职业暴露危害后，除了进行积极有效的处理外，应立即上报医院相关部门。使相关部门能定期分析护理实习生发生职业暴露的原因，从而寻求有效的预防措施。学校应定期到教学医院对护理实习生职业防护情况进行检查，督促护理实习生做好自我防护工作，以降低职业损伤的发生率。 3.3 重视心理因素的影响 严格“一对一”带教，护士长及带教老师要及时掌握护理实习生思想动态，帮助其树立信心，指导其采取正确的自我防护，避免不良心理负担，建立有效的社会支持系统。 3.4 正确护理颅脑外伤精神障碍患者
3.4.1 对于躁动不安的患者，首先要置于安静、安全的房间。房间布置简单、清雅，避免存放危险物品，如剪刀、水果刀等。对患者的护理也应更加细心，如剪短指甲、正确使用约束带等防止抓伤和坠床。同时按医嘱给以镇静、镇痛的相关治疗。
3.4.2 对于易激惹等兴奋状态的患者，护士要耐心倾听、安抚，不能与其争辩，尽量满足他相对合理的要求。必要时恰当地转移话题，分散患者的注意力，避免在一个话题上反反复复，纠缠不休。环境尽量保持安静，同时减少探视等。 [参考文献] [1]陈京，杨怀，史明惠，等.综合医院医务人员职业暴露的监测分析[j].护士进修杂志，2011，26（16）：1454-1455.[2]况小容，张卫红.护理实习生对职业暴露的防护和应急措施的认知状况分析[j].当代医学，2012，18（10）：157-159.[3]姜红英，刘家虹，付俊.医学生艾滋病职业暴露知识及从业意识调查[j].中国公共卫生，2009 ，25 （9） ：1044 – 1045篇三：神经外科实习小结 神经外科实习小结
一、常用药物有
1.甘露醇：减轻脑水肿，降低颅内压。用于急性。 为什么甘露醇要快速滴完？ 甘露醇要求在30分钟内滴完。甘露醇作为小的晶体，只有快速进入血液循环才能在血液内造成一个高张环境，提高血浆的晶体渗透压，增加血脑之间的渗透压，使脑组织水分移向血液循环内，从而降低颅内压，减轻脑水肿；如慢速进入血循环则不能明显提高血浆渗透压，因而无明显组织脱水作用。
2.甘油果糖氯化钠：用于脑血管病、脑外伤、脑肿瘤、颅内炎症及其他原因引起的急慢性颅内压增高，脑水肿等症。3.氨溴索：盐酸氨溴索注射液具有粘痰排除及溶解分泌物的特性，它可促进呼吸道内粘稠分泌物的排除及减少粘液的滞留，因而显著促进排痰，改善呼吸状况。
4.醒脑静：清热泻火，凉血解毒，开窍醒脑。用于流行性乙型脑炎、肝昏迷，热入营血，内陷心包，高热烦躁，神昏谵语，舌绛脉数。 5.依达拉奉：本品可清除自由基，抑制脂质过氧化，从而抑制脑细胞(血管内皮细胞、神经细胞)的氧化障碍，抑制梗死周边领域使血流量下降，作用于脑梗死急性期，抑制脑水肿、脑梗死、神经症状、迟发性神经元死亡等缺血性脑血管障碍的发生和进展(恶化)，从而发挥保护作用。 6.注射用鼠神经生长因子：加速受损神经细胞修复。
7.吡拉西坦：用于治疗因脑外伤所致的颅内压增高症。8.阿莫西林钠舒巴坦钠：注射用阿莫西林钠舒巴坦钠成份为阿莫西林钠和舒巴坦钠。本品为杀菌性抗生素，阿莫西林为杀菌性广谱抗生素，舒巴坦钠是β—内酰胺酶抑制剂。适用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等症。 9.头孢曲松钠：第三代头孢菌素，对革兰菌作用强。
10.头孢吡肟：注射用广谱头孢菌素类抗生素，其抗菌谱广，对大多数革兰阳性和革兰阴性菌，包括多数耐氨基糖苷类或第三代头孢菌素（如头孢他啶 ）的菌株均有效。 11.奥扎格雷钠：蛛网膜下腔出血手术后血管痉挛及其并发脑缺血症状的改善。
12.尼莫地平：用于预防脑血管痉挛及治疗急性缺血性脑血管病，作用为扩张脑血管，改善脑供血。使用时应避光以预防药物分解；输入速度宜慢。 13.硝普钠：强力血管扩张剂，迅速降血压。作用迅速，但维持时间短暂。 14.胞二磷胆碱：改善脑代谢。 15.低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循环。 神经外科的病人，很多都消耗性是，只能靠每天输液来供给营养。常用的有，中长链脂肪乳、氯化钾、浓氯化钠、维生素b6，维生素c、氨基酸、葡萄糖酸钙等。
二、神经外科病人的基础护理 1.口腔护理：
1) 口腔护理的对象：长期鼻饲者。 2) 目的：
a、保持清洁、湿润，使病员舒适，预防口腔感染等并发症。 b、防止口臭、口垢，促进食欲医学教`育网搜集整理，保持口腔正常功能。 c、观察口腔粘膜和舌苔的变化及特殊的口腔气味，提供病情的动态信息。 3）昏迷患者口腔护理的注意事项： a、昏迷患者禁止漱口，以防误吸。
b、昏迷患者每次擦洗只夹一个棉球，防止棉球遗留在口腔内。 c、棉球不能过湿，防止因水份过多造成误吸。
d、使用开口器时，应从臼齿处放入。
e、动作要轻柔，以免碰伤粘膜和牙龈，对凝血功能差的患者应更加小心。 2.留置尿管的护理：对留置尿管的病人应每天用碘伏消毒尿道口，以防留 置时间过长引起尿道感染。
3.留置胃管的护理：由于医院护士工作量很大，病人的日常饮食一般由家 人做。
1) 方法：首先证实胃管是否在胃内。先注入少量温开水，再缓慢灌注 鼻饲液，注入完毕后，再次注入少量温开水冲净胃管。每次鼻饲量
不超过200ml，温度38~40℃ 。间隔时间不少于2h。需用药物时，应将药片研碎、溶解后再灌入。
2) 证实胃管在胃内的方法、
1.接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液
2.置听诊器于患者胃部，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到 气过水声。
3.将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。3) 长期鼻饲者应每天进行口腔护理，胃管应每周更换（晚上拔出，次 日晨再由另一鼻孔插入）。 4.气管切开病人的护理：每天对切口进行消毒，更换敷料。（用碘酊消毒，
再用酒精脱碘两次。） 5.氧气吸入的护理：每日更换湿化瓶，瓶内灭菌水低于最低水位时，应加
注灭菌水，或生理盐水。 6.留置深静脉的护理：每周更换保护膜。常规消毒。若为股静脉，应及时 备皮。
7.心电监护病人的护理：定时测量病人血压，心率，血氧饱和度。严密观 察病人生命体征。
三、总结：神经外科病人主要牵涉到的理论知识为颅脑损伤的相关知识。病人 的观察重点是神志及生命体征。
推荐第2篇：护理实习生工作总结
内七的老师很早就告诉我， 8月26日有个学习讲座，可以去听下。
今天去学习时，我在大二那年暑假的见习时光全部涌出了记忆，布满脑袋，因为那时我写的见习报告题目就是《细节决定成败》。
当时是地震那年的假期，我抱着为我的家乡做点什么的心理找到了江油人民医院，那时候豪情壮志，希望能够进入抗震救灾的前线做出惊天地的大事来，哪知“壮志未酬”，被护理部的老师分到了院感部，然后我的任务就是帮助院感部老师登记科室报上来的传染病病例以及上报到网上，就这样，没做到惊天地，一个月在平淡无奇的工作中慢悠悠的度过。
现在明白，世上的大事很多，可是他是由无数个小事组成的，这些小事的好坏就是细节的注意与否。
护理行业的工作说起来很繁琐，可是又很简单，只要你做到严格执行查对制度即“三查八对”﹑根据医嘱安全正确给药﹑掌握并遵循注射输注原则﹑密切观察反应﹑注意与病人良好沟通等等，在护理工作活动中你已经成功了一大半，另一半就是还需要自己不断地充实不断地学习，不仅要提高自己的医疗护理质量水平，还要提高自身政治思想﹑科学文化﹑专业和身体心理素质，所以很喜欢今天学习中获得的一句话：“硬件是基础，软件是灵魂。”
实习生很累，是因为要学的东西很多，需要自己亲自动手才能熟练的，要动脑袋思考的，要适应这个角色转换的，要培养自己慎独精神的等等。这就是一个过程，坚持下来，自己会有个完美的跳跃。
所以，在实习这个岗位上坚定不移地学习怎样对待细节，怎样在小事中体现自己的价值和素质吧，我相信我会有个满意的实习回忆！（实习生：向华娟）
推荐第3篇：护理实习生工作总结
内七的老师很早就告诉我， 8月26日有个学习讲座，可以去听下。
今天去学习时，我在大二那年暑假的见习时光全部涌出了记忆，布满脑袋，因为那时我写的见习报告题目就是《细节决定成败》。
当时是地震那年的假期，我抱着为我的家乡做点什么的心理找到了江油人民医院，那时候豪情壮志，希望能够进入抗震救灾的前线做出惊天地的大事来，哪知“壮志未酬”，被护理部的老师分到了院感部，然后我的任务就是帮助院感部老师登记科室报上来的传染病病例以及上报到网上，就这样，没做到惊天地，一个月在平淡无奇的工作中慢悠悠的度过。
现在明白，世上的大事很多，可是他是由无数个小事组成的，这些小事的好坏就是细节的注意与否。
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护理行业的工作说起来很繁琐，可是又很简单，只要你做到严格执行查对制度即“三查八对”﹑根据医嘱安全正确给药﹑掌握并遵循注射输注原则﹑密切观察反应﹑注意与病人良好沟通等等，在护理工作活动中你已经成功了一大半，另一半就是还需要自己不断地充实不断地学习，不仅要提高自己的医疗护理质量水平，还要提高自身政治思想﹑科学文化﹑专业和身体心理素质，所以很喜欢今天学习中获得的一句话：“硬件是基础，软件是灵魂。”
实习生很累，是因为要学的东西很多，需要自己亲自动手才能熟练的，要动脑袋思考的，要适应这个角色转换的，要培养自己慎独精神的等等。这就是一个过程，坚持下来，自己会有个完美的跳跃。
所以，在实习这个岗位上坚定不移地学习怎样对待细节，怎样在小事中体现自己的价值和素质吧，我相信我会有个满意的实习回忆！（实习生：向华娟）
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内七的老师很早就告诉我， 8月26日有个学习讲座，可以去听下。
今天去学习时，我在大二那年暑假的见习时光全部涌出了记忆，布满脑袋，因为那时我写的见习报告题目就是《细节决定成败》。
当时是地震那年的假期，我抱着为我的家乡做点什么的心理找到了江油人民医院，那时候豪情壮志，希望能够进入抗震救灾的前线做出惊天地的大事来，哪知“壮志未酬”，被护理部的老师分到了院感部，然后我的任务就是帮助院感部老师登记科室报上来的传染病病例以及上报到网上，就这样，没做到惊天地，一个月在平淡无奇的工作中慢悠悠的度过。
现在明白，世上的大事很多，可是他是由无数个小事组成的，这些小事的好坏就是细节的注意与否。
护理行业的工作说起来很繁琐，可是又很简单，只要你做到严格执行查对制度即“三查八对”﹑根据医嘱安全正确给药﹑掌握并遵循注射输注原则﹑密切观察反应﹑注意与病人良好沟通等等，在护理工作活动中你已经成功了一大半，另一半就是还需要自己不断地充实不断地学习，不仅要提高自己的医疗护理质量水平，还要提高自身政治思想﹑科学文化﹑专业和身体心理素质，所以很喜欢今天学习中获得的一句话：“硬件是基础，软件是灵魂。”
实习生很累，是因为要学的东西很多，需要自己亲自动手才能熟练的，要动脑袋思考的，要适应这个角色转换的，要培养自己慎独精神的等等。这就是一个过程，坚持下来，自己会有个完美的跳跃。
所以，在实习这个岗位上坚定不移地学习怎样对待细节，怎样在小事中体现自己的价值和素质吧，我相信我会有个满意的实习回忆！（实习生：向华娟）
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护理实习生自我鉴定
护理实习生自我鉴定
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,
在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．护理实习生自我鉴定
推荐第6篇：护理实习生自我鉴定
护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。以下是小编为大家整理的护理实习生自我鉴定，欢迎大家阅读！护理实习生自我鉴定范文【1】
时间一晃而过，转眼间在医院已经过去几个月了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里，各个科室的带教老师和学长学姐们都给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了何谓海纳百川的胸襟，何谓医务工作者救死扶伤的责任，更体会到了医务工作者所遇到艰难和所需要的坚定。在对前辈们肃然起敬的同时，也为我有机会成为医务工作者的一份子而自豪。现对这段时间的实习情况做鉴定如下：
一、在思想上
树立了更积极的人生观和价值观。学会了服从命令，听从指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的，并能积极参加医院和科室组织的各项活动。
二、在学习上
严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
三、在工作上
正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。严格执行无菌操作和各项制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。
对待患者能文明礼貌的服务，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。
四、在生活上
养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在投入到护理工作中后。我努力地学习，以不断提高自身的业务能力。相信我会在今后的工作中再接再厉，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。我会争取成为一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！
护理实习生自我鉴定范文【2】时间过得很快，转眼半年就过去了，而我在福田医院的护理实习生涯也要结束了。
在学校的时候，实习对于我来说，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待，但也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
我就这样带着一份希翼和一份茫然来到了深圳市福田人民医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个医学生变为了一个实习医生，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、病人。对于这三大转变，对于如何做一名合格的实习医生，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差，怕自己不知从何入手……
在开始实习的前两个科室，就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动规定做操作，可这样老师又觉得我学习不够主动。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。
再加上我是专科生，与本科实习生比起来，欠缺很多，理论知识不够扎实。在带教老师们的细心教导下，渐渐的我看到了我的进步，即使是一点点的进步，老师们也会鼓励我，即使我犯了错也会给我讲原因，让我知道错误的根源而不是训斥。带教老师起到了一个引导的作用，我慢慢的开始有了自己的思路，有了对工作的兴趣，不管多苦多累，我依然会加倍努力，不辜负老师们对我的期望！
现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系现实的机遇，将学了两年的理论去应用于临床实践，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的，使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。
护理实习生自我鉴定范文【3】时光飞逝！转眼间，实习生活已经过了四个月，回想自己离开学校的那一刻，期待中带着一丝不安的心情，似乎还是昨天的事。近段实习时间里，自己感觉确实学到了很多在学校学不到的东西，同时也认识到了自己有很多不足的地方！
护士这个职业，看是一回事，亲身做又是一回事。见习和实习中的感受是完整的不同，见习看的多，做的少；实习却是做的多，看的少了。在实习中我们不像见习时那么有空询问病人的情况，反而只是忙着做自己该做的事，做完后稍微喘口吻。而且刚下科室的我对于操作并不是很熟悉，一开始也只能做些生活护理以及跟在老师身边看着。
第一，对专业的认识。
作为一名医学护理人员，我们不能停留在学好本专业理论知识的层面上，护理最重要的还是操作以及能设身处地的为病人解除病痛。在临床实习中，我真正看到了病人的疾苦，他们迫切的希望我们能帮助他们减轻病痛，治愈疾病。我们要用爱心来关怀他们，同时也要用恒心来对待他们。
第二，学会主动学习。
临床实习不像在学校里学习，有老师天天讲课，有一大堆的作业，有源源不断的考试，而是一切要自己主动去学，去做。在临床，学习的机会很多，所有的医务人员都是你的老师，只要带着问题去工作，我们每天都可以学到很多。常带着一本小笔记本，把每天的问题写上，问题解决后急时记录答案，定期整理笔记本。这是一个使用而简便的学习方法。
第三，正确的学习态度。
在临床工作中，我们不能带着厌倦和不平衡的心理对待实习。表面上我们是老师的小跟班，重复的做着跑腿的活儿，休息时间比老师少，累了也不被老师、护士长理解。但是付出与回报往往不是对等的，我们常常要付出更多才会得到回报。只有勤于动手才能学到更多临床操作。
每个老师都有她的性格，我们不能要求他们都能像我们期望中的那样来进行教学，我们必须调整好心态，用不同的方式来向不同的老师学习，而不应该总是抱怨老师不好。只有这样我们才能真正学到更多临床方面的知识。
第四，相互包容、相互理解、互相学习。
远离我们熟悉的环境来到临床实习，同学之间更应该互相关心和帮助，不管我们的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人与人之间的小摩擦是难免的，最重要的是在我们遇到困难时，彼此之间都是亲人。学习上也要经常互相交流，把彼此的收获分享。只有这样我们才能在轻松和愉快的氛围中生活和学习。
第五，基本礼仪。
进入临床就是步入社会，就需要重视基本礼仪，这也是我们在学校很少注重的方面。来到临床，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，对待病人要亲切和蔼，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法，或向别人请教时，注意一下文明的称呼及用语；见到同事和领导时，要主动向他们问好等等，这些都是能体现自己修养和做人的健康意识。
现在，我的临床操作还不成熟，需要不断的积极学习，探索更好的学习方法，才能让自己的知识更充实。我相信通过往后的实习，我会从中获得更多的临床实践经验，并会在我毕业后的实际工作中不断地进步。我会持续地把理论知识和实践经验结合里起来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
推荐第7篇：护理实习生鉴定
护理实习生鉴定
实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,邓-小-平理论为指导,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以\"爱心,细心,耐心\"为基本,努力做到\"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤\",想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.自我鉴定
光阴似箭，一晃眼，我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士，护理实习生鉴定。本人从2xx-x年进入浙江医学高等专科学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等，实习鉴定《护理实习生鉴定》。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共-产-党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。
在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，
用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!
推荐第8篇：护理实习生自我鉴定
当我第一次踏进人民医院大门时,根本没有想到.在之后的八个月.我会在这里收获一段快乐而难忘的时光,这段时间给了我无比大的收获，除工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。我不仅从老师身上学到很多东西,还和她们成为朋友,更重要的是,让我在实习过程中对护理工作有更大的信心...相信这次的实习经历会一直伴随着我以后的工作生活.到病房实习,接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,掌握透切的是各项基础护理操作,实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以,在带教老师放手不放眼,放眼不放心的带教原则下,我们积极努力的争取每一次的锻炼机会.通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．
在工作中我努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础狐狸灵活化,爱心活动化,将理论与实践想结合,并做到理论学习有计划,有重点.护理工作有措施,有记录.有时候可以伪装自己的面孔自己的心,但绝不可以忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基础.努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想,急病人之所急全心全意为患者提供服务,树立良好的医德医风,严格遵守科室及医院制度,认真履行护士职责,尊敬领导,团结同学,关心病人,不迟到,不旷工,塌实工作.按时参加护理查访,熟悉病人病情,能正确看待问题,规范进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格按照无菌技术,三查七对操作.
八个月的实习期很快就过去了,美好的东西总是稍纵即失,在这期间我也意识到了我的不足之处和存在的缺点,不过,我有信心一定改掉坏习惯,我会在以后的工作中不断努力的学习,以不断提高自身的业务能力,从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者,争取做一名优秀的护理人员,以无愧于白衣天使的光荣称号!!
推荐第9篇：护理实习生管理
乳腺二区实习生管理制度
一、实习护生应端正学习态度，努力完成学习任务。
二、养成良好的护士素质，树立救死扶伤观念，对病人热情和蔼，关心体贴，工作认真负责，服务细致周到。
三、遵守科室规章制度，每天参加晨交班，加强组织纪律，严格遵守工作时间和作息时间，要求提前15分钟到岗，不迟到、不早退，上班时间不得擅自离岗，有事离岗要经代缴老师批准。护生迟到3次即退回护理部重新实习。
四、尊重带教老师，刻苦学习，严防差错。积极参加护理部和科室组织的专业小讲课。
五、实习期间原则上不允许请假。如有特殊情况，请假一天由护士长批准，请假两天及以上交由护理部批准。请病假须出示诊断证明，否则按旷工处理。
六、实习成绩以下个部分组成：
一、理论成绩：理论考试（40%），平时表现（30%），布置作业（20%）。
二、操作成绩。
推荐第10篇：护理实习生请假条
请假条
学校因
需请假天（月）。
请假人：
年月日
护理部意见：
请假条
学校因
需请假天（月）。
请假人：
年月日
护理部意见：
第11篇：护理实习生管理制度
护理实习生管理制度
为了进一步加强对实习学生在我院实习期间的管理，提高其实践技能，规范其实习行为，提高其自律性，有效地预防安全事故的发生，特制订实习制度:
1、遵守医院、科室各项规章制度，着装整洁、规范。
2、遵守社会公德，讲文明礼貌，遵守医院作息制度，不迟到、早退，不旷工。
3、医院不提供食宿，实习生要自行注意各种安全。
4、关爱病人，对病人一视同仁，不得索取病人或家属财物；执行保护性医疗、护理制度，慎守病人隐私；爱护公物，不得擅自动用贵重仪器。
5、工作积极、主动，严格执行查对制度及无菌技术操作规程；在老师的带教下进行各项操作；钻研业务，善于理论联系实际；反应敏捷，注意与病人及家属的沟通和交流。
6、尊敬老师，服从安排，及时完成交给的任务；互助友爱，团结兄弟院校学生。
7、妥善保管实习手册，不准涂改或撕毁；在各科实习结束前将手册交给指导老师，由指导老师或护士长根据表现签写评语。
8、实习生必须严格按照医院护理部制定的轮科表进行轮科，不得随意调整和延长，准时入科和出科。
9、严格遵守实习大纲的要求，完成临床实习的时间不得少于8个月，并不得随意提前终止或转院实习。
10、请假制度
（1）绝不允许实习生不经请假就离院而后再补交请假条的事件发生，否则通知其所属院校予以退返处理。
（2）实习生有事须要请假者：1天以内，由实习生本人向科室护士长请假，准假后才能休假，假完后利用休息时间及时补上；超过1天，由护理部审批：任何特殊情况的事假或病假，实习生本人必须持可靠的请假凭证到护理部请假，并且请假累计时间不得超过2周；准假后护理部在实习生的请假记录表上进行登记，并统计备案，请假期满本人到护理部销假；待实习结束后及时将耽搁的实习时间补上，否则护理部有权不予以签写终末鉴定。
第12篇：护理实习生发言稿
护理实习生发言稿
尊敬的各位老师，各位学妹、学弟：
你们好！
我是***08级护理学生，我叫***。今天能在这里和大家分享我的实习感悟，我感到很荣幸。
当初选择来这里实习，一是由于***医院是我们温医的附属医院，二是我的前辈告诉我，这所医院对护理实习的带教和管理很规范，事实证明，这10个月我收获的是硕果累累，收获了知识，也收获了感动。特别是金老师和江老师，时刻关注着我们实习的境况，解决我们实习中的困惑，给予我们很大的支持。
下面我谈谈实习中感触最深的几点：
第一，我们需要保持激情，在实习前几个月里，我们对工作十分好奇，喜欢问这问那，你会发现，口袋里的小本本被使用得很频繁，不断有新的知识被记录下来。但是，几个月之后，熟悉了临床工作程序，很多护理操作可以熟练地完成，或许会失去新鲜感，工作起来也没当初的那份激情了。想起高中班主任曾说过的一句话：胜利只属于最后三分钟还有激情的人。虽然我们只是在实习，并没有所谓的成功与失败，但是，保持一份激情，能让你收获更多。
第二，个感悟就是尊重带教老师，实习期间，实习生和带教老师的上下班时间是一样的，但是我喜欢比老师早一点点到，准备好晨间护理的用物，一是对老师的尊重，二是代表一种谦虚的态度。如果在更衣室遇到老师，道声：老师好。有个老师这样跟我说过，她说她带过很多学生，在更衣室见面时，有些会问好，有些不会，学生不问好，她也不会不开心，但是问了，他很愉快。在平时的工作中为老师分担一些力所能及的事，我想，没有一个师傅会嫌弃一个尊重她又勤快的徒弟，即使你天资不够聪颖。
第三，五个多，多听，多动、多问、多看，多思考。
多听，多听老师们的意见，因为他们在岗位上的时间比你长，经验自然比你丰富；多动，不要懒，要去做，所谓熟能生巧，做多了自然就巧了；不懂就问，要不耻下问，本来就是来学习的，有不懂的地方很正常；多看，平时除了自己认真做事之外，多观察别人是怎么做的，有时这些别人是无法告诉你的；多想，每天工作完之后要把经验收集起来，联系理论，对巩固知识很有用。
第四，要学会换位思考。实习过程中，不管是和老师相处，还是和病人相处，都要学会想他们所想。我在急诊实习的时候，刚开始真的很难进入那种忙碌的场景，当一个血淋淋的病人被送进来的时候，我往往木在那里，好几次被老师吼，站着干什么，快来帮忙呀！还有在病房经常会遇到的事情是，铃一响，家属希望你马上出现，去迟了，有些家属会急躁，说话不好听。作为实习生，马上要参加工作，我们需要这样一种能力，理解他人，同时调适自己。一个人只有真正进入某种角色后，才能知道角色的定义，才能晓得背后的难处，我们要多想想，去体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题，才能从骨子里去尊重他人。
我的实习生活还有一周就要束。回过头去想想，我要感谢****给我们提供了这么一次实习的机会，感谢我的带教老师们，教会我如何做一名真正的护士，感谢自己，因为我在蜕变，在成长，在实习中让自己逐步从学校跨向社会，从学生逐步转变为职业人。 很高兴和大家分享。
谢谢！
第13篇：护理实习生问卷调查
心内科护理实习生问卷调查
为改进实习带教质量，使带教老师和护生明确实习目标，提高带教老师自身素质，特设计此问卷。请各位同学按照调查表内容，结合自己的实际情况认真填写。
1、你是通过何种渠道参与实习
A 学校统一安排B 自己联系
2、实习时间多长
A6个月B 8个月C 10个月D月
3、在实习期间是否经常有容易紧张或焦虑、失望等情绪
A经常有B 偶尔有C 没有
4、在本科室学习你认为业务知识得到了锻炼了吗
A 是的B 没有，原因是
5、你能很好的与你的带教老师沟通吗
A 能B 不能，原因是
6、你能主动接触病人并进行有效的沟通吗
A 能B 一般C 不能，原因是
7、你认为自己的理论知识和技术操作哪方面需要更加强
A 理论知识B 技术操作C 都需要D 都不需要
8、你的带教老师是否能结合病例讲解专科疾病知识和护理
A 经常讲B 偶尔讲C 从来不讲
9、带教老师是否能讲解和示范专科护理操作
A 能B 不能
10、带教老师是否能讲解和示范基础护理操作
A 能B 不能
11、进行治疗操作时是否有老师在旁指导
A 有B 没有
12、你认为带教老师的操作正规吗
A 正规B 不正规，例如
13、当你工作中遇到问题会通过何种途径解决
A 询问带教老师，老师能明确回答
B 询问带教老师，但是有时老师也不确定
C 和同学一起讨论D 自己看书解决E 不了了之
14、你认为每周学习安排合理吗
A 很好B 可以C 一般D 不好
建议：
15、在本科室实习你最想学习什么
16、在本科室实习你最大的收获是什么
17、你认为最称职的老师是
18、对科室有哪些意见和建议
第14篇：护理实习生管理制度
急诊外1科护理实习生管理制度
一、思想道德
（一）拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守社会公德，具有高尚的医德医风，树立高度的责任心和同情心。
（二）遵纪守法，严格遵守医院和本科室 的规章制度，切实履行职责。
（三）尊敬老师及病房工作人员，讲文明礼貌，懂礼节礼仪。
（四）注重医德修养，关爱患者，全心全意为患者服务，不做损害患者经济利益和医院利益的事情。
（五）爱护本科室的物品财产，不损坏公共财产。
二、工作职责
（一）根据护理部安排，护生在本病区带教老师的指导下，按照实习大纲的要求认真完成实习任务。
（二）注重仪表，上班时间按照医院要求。着装整洁，发不过肩，不佩戴首饰，不化浓妆，不涂抹指甲，穿软底浅色鞋，无菌技术操作时带口罩。
（三）端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、善思考、常提问、多总结的实习习惯。
（四）尊重患者，加强与患者的交流与沟通，保护患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心。
（五）严格按照带教老师的排班上班，不私自调班、迟到、早退或旷工（若未办理请假手续不上班者视为旷工）。如有特殊情况需提前向带教老师说明，征得护士长同意，否则视为违规违纪行为。
（六）严格执行交接班制度，接班者提前15分钟进入病房，根据个人班次的安排跟随带教老师进行早交班和床头交班，接班护生未到岗之前，交班护生不得离开工作岗位。
（七）在岗期间，严格遵守岗位职责，深入病房，及时巡视，密切观察患者的病情变化及心理状态，发现问题及时向带教老师反映。
（八）上班时间不得接待亲友，不得脱离工作岗位，不得互串病房，工作期间不打闹、聊天，不看与工作无关的书籍，不携带手机、不接打私人电话。若未经带教老师批准擅离岗位者，按违规违纪处理。
（九）在带教老师的指导下进行操作，不得擅自独自执行各项护理操作和医嘱；进行各项护理操作时，严格遵守护理操作规程并严格执行“三查八对”制度，对有疑问的操作要先核实后确认无误再进行操作，防止差错事故发生。
（十）严格遵守保护性医疗制度，不私自向患者或家属解释不确定或不正确的问题，遇到不确定的问题，应及时向带教老师反映或请教，以免引起护患纠纷。
（十一）在带教老师的指导下，认真学习护理文书书写规范，不得私自处理医嘱和执行口头医嘱，查看住院病历时保持病历完整、整洁、有序。
（十二）不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品，不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外，根据情节严重程度给予处理。
（十三）实习期间出现差错应及时上报，不可隐瞒，并主动检讨自己的错误，接受相关部门的处理。隐瞒不报、态度不好者取消实习资格。
三、业务学习
（一）加强自身业务学习，利用业余时间查阅临床护理工作中遇到的问题，从而为临床实践作指导。
（二）按时参加本科室组织的讲座及护理查房，做好学习记录，遇到不明白的问题随时向带教老师或护士长请教，做到理论与实践相结合。
（三）填写实习鉴定表客观、及时、真实。
四、请假制度
为了保证护生实习期间的安全，实习期间一般不允许请假，如有特殊情况确需请假者需要严格遵守请假制度，否则视为违规违纪行为，根据情节严重程度进行警告直至通报学校勒令停止实习。
1.事假，提前1周与护士长联系，，护士长根据事假内容和提前请假的天数决定是否准假及请假天数，严禁短信、电话、他人代请等方式请假。
2.病假，与护士长联系，护士长根据病情决定是否准假及请假天数，严禁短信请假或他人代请。如请假时无法提交病历及病假证明，事后应当补交给护士长。
3.专升本、考研假、特殊事假（≥7天）的同学，应当由病区护士长上报护理部批准后方予准假，
4.缺勤的认定：在实习时间内，凡未经本人办理请假手续或未获批准而擅自离岗者，均视为缺勤。5.销假办法
（1）请假获准后，应将假条交本科室或护理部后，方可离院。
（2）返院后，应及时向本科室或护理部销假，不得过期而归，过期或未及时销假者均按旷工处理。
五、违规违纪
护生在实习期间必须遵守医院和本科室的各项规章制度，若出现违规违纪行为，首先进行批评教育，并责令本人写书面检查，若经批评教育无效者，通报学校，据情节轻重给予相应处理。
（一）出现下列情形者属违规违纪行为： 1.无故或未办理请假手续不按时上班者 2.上班期间，未经护士长批准擅离岗位者 3.未经护士长批准私自调班者 4.不尊重带教老师或与患者争吵者 5.经查实，请假内容虚假者
6.凡是违反医院和本科室规章制度或上述相关制度者
（二）对违规违纪者，交医院处理。
六、资料管理
护生在本科室轮转期间，《毕业实习生鉴定表》由本科室带教老师统一进行保管，本科室实习结束时，由护生本人进行自我鉴定及相关项目的填写，交由本科室带教老师填写出科鉴定后传交下一科室带教老师。护生结束在本院实习时，《毕业实习生鉴定表》由最后一个科室的带教老师上交护理部，由护理部作出鉴定意见并盖章。
第15篇：护理实习生自我鉴定
护理实习生自我鉴定
本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,
在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，
发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．
第16篇：实习生教学工作总结
实习生教学工作总结
2013年度我科共接收四川省人民医院附属学校学生2名，泸州医学院学生2名，成都卫校学生1名，成铁卫校学生7名，阿坝卫校学生4名，针灸学校学生1名，攀枝花学院学生3名，陇南市卫校学生3名，四川省卫生学校学生1名，华西卫校学生6名，合计30名学生，其中本科5名，大专3名，中专22名。我科按照全年教学工作计划，较好的完成了带教任务，我科实习生均未发生一例医疗事故，差错，纠纷，针刺伤等不良事件，护生合格率为100℅。
临床实习是护理教育的重要组成部分，是护士理论学习迈向实践的第一步，是护理学生培养良好职业道德和敬业精神的重要阶段，也是形成未来良好的工作作风和工作能力的关键阶段，实习效果的好坏直接影响到所培养学生今后的临床工作能力。
我科带教老师严格要求自己，以身作则，均多给学生提供动手机会。带教人员应具备崇高的情操、广博的知识，注意言传身教，带教人员的一言一行都影响着护生。一个成功的带教老师应该热爱自己的护理专业，并且是一个有效的护理实践者，作为一个角色榜样应该具备提供高质量护理所必须的知识、经验、信心和技能，并有良好的人际沟通能力。实行一对一的带教，并考虑带教老师与护生的性格一致或互补。临床带教老师在科室都是业务骨干，工作任务繁重。但在带教过程中仍以教为主，不以用为主，多指导，少指挥，放手但不放眼，及时纠正不良的操作习惯，不盲目的支配护生单独操作，避免其养成不良习惯。
制定教学双评机制。在临床带教过程中由实习护士发放临床带教老师满意度调查表，向带教老师发入实习生评价表，及时发现并纠正带教过程中存在的问题，并进行带教质量的持续改进。
带教组长签名：
日期：2014年3月8日
第17篇：供应室护理实习生教学要求
2012年供应室护理实习生教学要求
一、学生应了解供应室工作内容与要求与重要性
回收、分类、清洗、包装、灭菌、下送（最干净也是最脏的）
二、了解供应室布局与分区以及区域划分原则
按工作要求不同区域含菌量不同（无菌物品存放区≤200cfu/m3、清洁、污染区≤200cfu/m
三、了解供应室工作流程与工作质量要求
回收——清洗（酶5锈10润2）——包装——灭菌——下送
四、掌握消毒、灭菌、医院内感染、热原、微粒的概念
消毒：指杀灭或清除物品上病原微生物的繁殖体，而抵抗力强抵抗力强的芽胞还存在，使其达到无害化处理。
1、灭菌 —是指杀灭或清除传播媒介上一切微生物的处理。
2、热原 — 热原也称发热物质，是指微量即能引起恒温动物体温异常升高的物质总称，包括生物性热原和非生物性热原。
3、医院消毒 — 是指杀灭或清除医院环境中和媒介物上污染的病原微生物的过程。
4、微粒 — 静脉输液中的微粒，是指注射液在生产或使用过程中，经各种途径所污染的微小颗粒杂质，其直径一般在50μm以下。
5、外源性感染 — 外源性感染又称交叉感染，指病原体来自于病人体外。 如其他病人、污染的医疗器材等外环境。这类感染可通过严格的消毒灭菌、隔离和屏障护理等措施的应用，达到有效的预防和控制，故又称可预防性感染。
6、消毒 ——消毒是指杀灭或清除传播媒介上病原微生物的繁殖体，而抵
抗力强的芽胞还存在，使其达到无害化的处理。
7、B-D试验 ——B – D试验的全称叫布维 – 狄克试验。专门用于检测 预
真空压力蒸汽灭菌器空气排除效果的实验。
8、化学消毒剂 —— 指用于杀灭传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化要
求的 制剂，称为化学消毒剂。按消毒作用的水平可分
为灭菌剂、高效消毒剂、中效消毒剂和低效消毒剂。
问答：
1、简述供应室物品的流程
答：凡用过的物品，先在污染区分类、消毒、清洗后进入清洁区检查、组
装、配套、包 装，灭菌后进入无菌区贮存、发放。一次性物品打开外包装后，方可存放在无菌区。
2、简述怎样识别无菌物品。
答：无菌物品识别包括：①无菌物品名称必须醒目，包装严密、洁净、无
破损、无潮湿。②包装外面贴化学指示胶带并已达到特定颜色（压力蒸气灭菌变棕黑色，环氧乙烷灭菌变棕红色），注明操作者与核对者姓名，注明灭菌日期或起止日期；③无菌物品中心部位放置化学指示卡达到标准黑色；④无菌物品必须存放在无菌区域内。
3、供应室建筑布局设计原则有那些？
答：供应室建筑布局设计原则有：①符合工作流程要求；②提高工作效
果；③规模适当，内部装修简洁、明快、实用，便于搞好清洁卫
生。
4、灭菌后物品的贮存
灭菌后的物品应放入无菌间内离地面高20cm - 25cm，离天花板50cm，离墙远于5cm处的载物架上，顺序排放，分类放置，并加盖防尘。
5、压力蒸汽灭菌的监测方法主要有几种
压力蒸汽灭菌的监测方法主要有机械监测、化学监测和生物监测3种。
6、简述消毒供应室工作区的分区
消毒供应室的工作区可分为 污染区、清洁区、无菌区 3个区域。
7、压力蒸汽灭菌包的包装要求
⑴布包装层数不少于两层。
⑵ 体积：用下排气式压力蒸汽灭菌器的物品包不得超过30cmX30cmX25cm；用于预真空和脉动真空压力蒸汽灭菌器的物品包，不得超过30cmX30cmX50cm。
⑶ 重量：金属包不超过7kg，敷料包不超过5kg。
⑷ 新棉布应洗涤去浆后再使用，反复使用的包装材料和容器，应经清洗后才可再次使用。
⑸ 盘、盆、碗等器皿类物品，尽量单个包装，包装时应将盖打开。 ⑹ 灭菌物品能拆卸的必须拆卸。
⑺ 物品捆扎不宜过紧，外用化学指示胶带贴封，灭菌包每大包内、手术包和难消毒部位的包内放置化学指示物。
五、了解供应室常用消毒液的配制与作用原理
六、了解供应室无菌物品的质量要求
七、了解供应室灭菌物品的监测方法
第18篇：实习生护理教学查房的意义
实习生护理教学查房的意义
护理部周萍
实习生护理教学查房是临床教学工作中最基本的教学活动，目的是提高实习生的临 床护理知识、综合素质，帮助护理实习生理论联系实际，培养综合分析能力，解决问题能力和动手能力，丰富临床经验，锻炼语言沟通能力和应变能力。
12月6日护理部采用以学生为主体、以教师为指导的形式组织了由43名实习生参加的临床护理教学查房。查房内容《妊娠期糖尿病》。这次护理查房所需要的资料、课件，完全由她们自己准备，实习老师只告诉护理查房的目的、程序、所需资料。自荐出的学生代表分别负责妊娠期糖尿病的概念、病因、治疗、护理诊断、护理措施、出院指导、预防等内容的资料准备，在由全院总带教老师及实习护生参与的教学大查房中做查房演示。查房过程中设立自由提问的互动环节，其他学生可以随机提问，对疑难问题由指导老师释疑。
这次护理教学查房：
（一）突出了学生的主体性：在整个查房准备阶段，教师始终坚持以学生为主体的教学理念，引导、启发学生，让学生通过护理病人提出问题。充分发挥学生的主动性及创造性，提高了整体思维能力。
（二）选择典型案例，进行理论联系实际：带教老师根据教学大纲要求，结合临床特点。指导学生选择了她们在实习过程中经常碰到的具有妇产科特色的病例，按护理程序整理收集资料、分析病情变化及诊治护理过程。
（三）进行查房后评价：查房结束由教师及学生共同对查房质量进行综合评价，以提高实习学生的参与积极性。以护生为主体的教学查房，可以发现学生有积极的参与与表现欲望，善于发现问题。同时还可提高学生的演讲能力和团结协作性，并教会学生运用信息资源的能力，更重要的是在查房过程中学会了尊重老师和尊重同学。他们认为自己制作课件、上台演讲并接受评价能充分激发学习的积极性，有利于发现问题并提高综合实践能力。
通过这种“问题一讨论一指导”教学模式，促进了师生的互动性，特别是查房过程中设置的自由问答环节，改变了查房过程中的老师一言堂现象，查房后有的实习学生在查房体会中写了题目为“享受学习中的乐趣”总结，感受很深。
这次护理查房，同学们也运用自己学过的知识踊跃参与，积极发言，气氛既活跃还学到了知识，效果很好。虽然这次护理查房有很多不足之处，但对她们记忆深刻。相信以后通过不断努力，她们会做得更出色。
第19篇：护理专业实习生自荐书
护理专业实习生自荐书
1、护理专业实习生自荐书
尊敬的老师
您好!
我叫康丽，是河套大学医学院20XX届实习生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为我开启一扇希望之门。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。同时我努力深造，参加内蒙古自治区护理专业的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。4月份的见习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。见习中，始终以\'爱心、细心、耐心\'为基本，努力做到\'眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤\'，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范进行几项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩的文章学习，不断完善自己，做好本职工作。
此致
敬礼!
自荐人：康丽
2、护理专业实习生自荐书
尊敬的XX医院领导：
感谢您百忙之中翻开我的自荐书！
我叫xxx，今年21岁。20XX年6月份毕业于成都大学医护学院。在经过四年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内、外、妇、儿等临床护理学的学习。以及一年半的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。
在实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。
在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐书。
祝您工作顺利！
此致
敬礼！
xxx
20XX年12月28日
3、护理专业实习生自荐书
尊敬的领导：
您好!
首先衷心的感谢您在百忙中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。
我叫刘盼盼，是蚌埠医学院20XX届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨励了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富。我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，劣实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评！
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献！
此致
敬礼
XXX
4、护理专业实习生自荐书
尊敬的领导：
您好!
感谢您抽空来阅读我的个人自荐书，为我开启了一扇希望之门。我是xx市xx学校xx届毕业生xxx，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。
经过在学校三年的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!
1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;
2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;
3.具备较强的护理技术操作能力;
4.具备较强的语言、文字表达能力;
5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力以及调查研究能力。
期望领导您在仔细地评判、全面地考虑后给我这个机会，我会用我的实际行动来证明你们的选择没有错。谢谢! 此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年x月x日
5、护理专业实习生自荐书
尊敬的领导：
您们好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅我的自荐书，就在您不经意间打开这封自荐信时，有一个青年一直在等待这个机遇。
我叫杨俪，毕业于三峡大学护理学院护理专业，我是一个乐观活泼且自信的女孩。
在学校期间，我不仅注重专业理论知识的学习，同时积极参加学校组织的各项活动，曾担任三峡大学国学社读书部部长、青年文学社干事等，借机会锻炼自己的组织管理人际交往等能力，这些经验将成为我以后工作中不可或缺的一份宝贵财富。也善于把握每个实践锻炼的机会，注重计算机技能的发展，能够较好地应用Word、Excel等Office系列办公软件。大二学年，为将理论知识与实践相结合，我分别在宜昌市第二人民医院和来凤县人民医院见习，理论与实践的结合，使我对护理工作有了更深的理解，为之后的实习工作打下了基矗
xx-x年7月参加实习至今，我基本掌握了各项护理工作的操作及流程，对临床常见病病人的护理有很好的认知，能独立完成各种护理操作及文件的书写，很好的处理与其他医护人员及病人的关系。经过这些临床实习和专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。
贵院科学的管理体制和明达的择人理念，是我坚信到贵院工作是我明智的选择。如果我可以成为贵院的一员，我将用我的爱心、真心、诚心对待每一个病人，用我的恒心、专心、常心对待工作，尽心尽责的做好自己的工作。
在众多应聘者中也许我不是最优秀的那一个，但我一定是最具潜力的护士，因为我的“六心”原则会督促我成为一名优秀的护士。
最后，仍要感谢您耐心地翻阅我的自荐信。同时，祝贵院广纳贤才，再创佳绩。
此致
敬礼
XXX
第20篇：护理实习生的感谢信
我是一名厚博学院护理本科班的学生，现在新疆医科大学第一附属医院实习，在我的实习生活中，我遇到了一件让我终身难忘的事，遇到了让我终身难忘的人，让我在无助之际，又重新点燃了希望。
在我轮转到CCU实习期间，正是护理研究生报名开始的时间，早上我准备了交考研报名费以及培训费近一千元现金，可是就在我准备上交时，却发现钱不翼而飞了，当时我着急的哭了，我很自责，很懊恼自己的不小心，也许对于别人来讲这些算不了什么，但对于我来讲家境的不宽裕确实是雪上加霜，一直以来报考护理研究生是我的理想，也许因为这次的不小心就会改变命运，就在这时想到的人是CCU的吴红艳护士长，于是我就告诉了护士长，护士长安慰我，并询问了我当时的情况，护士长长辈般的安慰与关心，让我渐渐从苦恼中走出来了。
中午午饭时，护士长帮我订了饭，并告诉我，她会帮助我，在那时她的关心给了我很大的信心，因为家里的条件不太好，这么大的一笔现金对我来说很重要，于是我努力工作，想忘记伤痛，可是我没想到，第二天，护士长便组织了科里的护士老师们和医生给我捐了款，并把捐的550元现金和捐款老师名单给了我，并鼓励我好好考试，好好学习，当时我就感动的哭了，我的心被护士长和老师们的关爱温暖着，让我觉得这个世界真的很美好，虽然我遭遇了困难，可是她们的帮助让我觉得不再难过，我会好好工作，好好考试，不会辜负她们的期望和关爱。
这件事让我看到新医大一附院护理老师的仁爱之心，我想我会记住每一个关心和帮助我的老师们，她们与我萍水相逢，可是却在我遇到困难时，伸出援助之手，我会永远记得她们关爱我时的微笑!在此我想再次感谢她们，虽然我现在无法回报她们，可是我会一直努力工作，在不久的将来，我想我会得到她们的肯定。
她们是真正的白衣天使，她们是最可爱的人！
