推荐第1篇：高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
一、预期目标的达成情况
按照学期初的工作计划安排，现将备课组总结如下：
（一）进一步强化了集体教研的效率，根据计划充分研究课标的要求，并纳入到教学评价的指标，同时在教案中要明确每一课时的教学目标，并且在课堂教学中要直接告知给学生，总的来说对于提高课堂效率起到了促进作用。
（二）试题探究和训练内容的突破，在本学期内学科首席教师带头，实行了两讲两结周授课教学模式，按照此模式，每周都有一节课进行课堂做题训练，固定时间，固定题量，统称为《周过关训练》，共形成了试题十套，都是组内老师分工合作的成果，已形成习题集，另外还进行了单元测试，共四套卷，这些资料却将成为高中政治组的统一资源进行共享。
（三）加强组内教师的教学研究，提高教师的业务水平。针对本组内年轻教师多，缺乏丰富的教学经验的状况，特别进行了同课异构活动，此次活动得到了首席教师的特别指导，也受到了高中教务处和孙校长的关注，针对本次活动暴露的问题，我已经写了一份总结，希望得到首席教师的指导。此次活动的进行切实提高了组内成员之间相互学习，相互提出问题，敢于向同组人说不，有些问题即使是非常尖锐的，但也提出了我们的弱点，指出了我们的痛处，对于我们业务的提升起到了重大作用，特别是看到自己教学中形成的弊端。
（四）进行了两次学科活动，一个是12月初进行的《哲学就在我们身边——漫画展》活动，这次活动已经成为高中政治组的传统活动，进行了三期，都是在高二年级进行。此次漫画展，受到文科班级学生的极大关注，共收到稿件200多件，最后展出60多件获奖作品。活动中各位教师都积极指导学生参与。通过此次活动，不但强化了对哲学内容的理解，还进一步培养了学生学习哲学，运用哲学的热情，也使文科生的思维得到了锻炼，同时还对理科班学生产生了反响，这次活动使他破除了“哲学是深不可测，是遥不可及的，不是普通人能接触的”等观点，让他们也体会了哲学的魅力。此外，我们高二学科组还与团委合作进行一次时事评论大赛，虽然准备较匆忙，但每个老师都悉心对学生指导，尽最大努力帮助学生做好评论准备，当然活动中有些不尽如人意之处，这也都是我们的经验。
（五）加强教学反思，在以前的教学工作中，很多事情都是推着干上级部门安排什么，我们就做什么，缺少主动性和责任感，因此本学期课内提出了自己总结自己，自己反思自己，要把反思日常化，每课都要进行反思。通过反思提升自己，所以每个教案都要有反思，在教案检查中，也把反思作为重点考核内容，通过反思使组内的教学态度得到了转变，大家工作更加务实，而且在学期末每人都上交了一份教学反思。
（六）开展了组内的说教材活动。对于这一活动本组也是才刚刚起步，虽然有了一个学期的尝试但还很不成熟，而且在这一活动中主要是把教材和课标要求结合，在教学设计中考虑实际的效果。
二、各位教师工作中的突出表现
首先是秦学老师在本学期加大对学生的课后辅导工作，几乎每天
7、8节课都有学生来问题，他也经常到班级找学生单独辅导，取得了很好的效果。还有李洋老师，作为年轻同志特别虚心向同组人学习，不但每天听师傅的课，还每天听我的课和其他老师的课。本学期已经累计听课达142节，连续三个学期听课超过140节。平时她还担任模拟联合国社团的指导工作。教学成绩突出，所教班级在历次考试中均居于前列。王周昊老师善于组织，在学科活动中总是主动承担大量的工作，比如在漫画展活动中主动加班加点对作品进行评审，并亲自和学生一起制作展板，在教学中以风趣诙谐的语言深受学生喜爱。张宏杰老师由于担任班主任工作而且其班级作为后组建的班级需要她付出更多的精力，但是依然紧抓教学。她的教案在教务处举办的教案展评中展出。我作为组长主要是加强对尖子生辅导，同时承担所有大型考试的命题工作和本组的各项活动的正常开展。
三、未完成的工作和问题
从预期计划来看，还有一次工作未能完成，那就是在参与十二.五
规划课题中关于新的教学模式探索的阶段性研究成果。
问题：
（一）年轻教师多，缺少工作经验。教学水平和老教师还有很大的差距，特别是对新的课程的理解还不够。虽然本学期加强了对新课标的学习，但是把新的理念融入教学中还需要一段时间的努力，而
且关键是要坚持下去。
（二）在工作中还缺乏主动性和积极性，大家都习惯了被推着走。工作中总是上级有什么要求就怎么去做，缺少主动创新的意识，然后还会感觉疲于应付，很劳累，工作效率较低。
（三）缺少科学研究的态度，在理论学习上很不够，不能及时了解教育理念的变化，在课堂教学中效率还很低，总是感觉很努力，只是不见成效，其实有很大程度上是方法的问题，想要提高效率和成绩就应该多了解先进的值得推广的方法，防止闭门造车，固步自封。特别是要向过去长期以来形成的惯性思维说不，要敢于突破旧的思想束缚。
（四）缺少对未来发展的规划，随着我校的不断发展，教育教学的质量已经是最重要的部分，但是多数同志还停留过去的思维模式，缺少进取精神和对自己的发展进行系统的规划，只是被动的跟着走，而不是用自己的发展推动学校的发展。所以接下来我们政治组要着手进行自我发展规划，要通过每个人的发展带动学校的进一步发展。
推荐第2篇：高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
高二政治备课组是一个团结互助、充满活力的小组。我们坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学实际,不断建立和完善与新课程相适应的相关教学管理工作，努力提高教学质量，在做好常规教学教研工作的同时,重点做了以下几方面的工作：
1、认真学习6+1课堂模式
本学期主要学习《哲学生活》，为更好的完成教学目标，我们组采取集体备课和独立备课相结合的方式，通过认真研读6！课堂教学模式，准确把握新课程的总目标和分类目标，为实施课堂教学提供正确的方向保证。
2、按照教学常规要求做好教学工作
（1）根据学校对教学工作的要求：结合本学科的特点确立教学指导思想、教学目标以及教学工作计划来完成教学工作。
（2）坚持集体备课和独立备课相结合。
备课组坚持每周集体备课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，结合班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样既充分利用了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。
（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
任课教师按要求认真分析所教班级的情况，教学要求有所不同。由于文科班学生基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大同小异，要做到因材施教、因人施教确实需要付出很多，但是我们坚持认真上好每一节课，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，讲究课堂教学效率，有效地提高了教学质量。同时课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，反思、总结，交流，改进教学。
（4）做好作业以及测评反馈等常规工作。
我们备课组重视检测题的质量，坚持发挥集体智慧共同出卷，对检测结果进行认真分析总结，结合实际情况做好教学改进工作。同时向学生和家长及时反馈考试情况和学习情况，加强师生家长间的沟通和交流。
3、实施分层教学，做好培优补差工作。
由于各班学生学习基础不同，教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层教学，做好培优补差工作。为弥补课堂教学的不足，大面积提高教学质量，采取分类推进的办法，取得较好教学效果。
4、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。
重视业务知识的学习和业务技能的提高。在备课组内经常开展听课、评课活动。近几年，组内教师积极参加市、校级的进修和培训，不断补充新知识。积极参加各种市级的研讨会，接受市教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期上一次公开课，每学期至少听组内其他教师一节课，特别重视对新教师的培养和帮助。
在高二备课组共同努力和踏实工作下，我们在本学期获得全校优秀备课组的称号，组内的三个人在学校组织的学生评教活动中都获得了学生的好评，被授予“最受学生欢迎的老师”！成绩属于过去，我们争取在期末考试中取得优异的成绩，同时继续努力迎接下学期新的工作任务。
推荐第3篇：高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
在这一学期里，我们高二政治备课组的三位老师，在学校和教务处的领导下，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德，积极探索践行五环教学模式，千方百计提高教育教学质量。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，将本学期的工作做如下总结：
一、认真贯彻新课标理念
本学期在教学工作中我们继续贯彻新课标理念，立足减负增效，针对学生的实际情况，进行有效教学，实现有效作业、高效课堂。致力于促进学生学习方式的变革，在探索自主学习、合作学习、探究学习的学习方式的过程中，强调师生互动、互教互学，在新课改精神指导下，创新教学。
二、坚持集体备课，提高教学质量 1．集体钻研课标
通过认真研读课标，准确把握新课程的每一个教学目标，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。做到每份预学案，每节课，都明确有新课标的目的要求。
2．踏踏实实做好日常教学工作。
（1）组织备课组教师对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，认真落实和执行学期授课计划。
（2）坚持集体备课，我们备课组每周要进行一次集体备课，发挥集体智慧，组织必要的集体研究和交流。统一进度，统一资料，统一预学案。各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，提高了课堂教学效率。
（3）分工合作，在集体交流和研究的基础上，我们三位老师轮流每人负责一单元的预学案。在学案的设计上，根据不同层次学生的 1
学情，精心编写了学案，积极引导学生自主学习，注重养成教育，培养学生能力。
（4）加强学法及解题方法的指导，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。
三、坚持提高教科研能力，不断提高备课组的整体素质。我们注重教育教学理论的学习，博采众长，及时转变教育教学观念，探索高效的教学方法。对自己的教育教学理念和教学方法进行了反思。
四、存在问题
学生学习的积极性不高，答题规范性不够、能力欠缺，自觉性有待提高。学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。
五、今后努力的方向
1．继续团结协作，不满足于现状，发挥团队精神，改进政治课教学。改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。
2．通过讨论、交流，积极申报课题，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
3．一如既往，深化校本教研，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
推荐第4篇：高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
我政治教研组坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学,建立和完善与新课程相适应的相关教学管理常规,努力促进中学思想政治课教学质量的提高.在做好常规教研工作的基础上,重点抓好以下几方面工作
1、认真钻研课标，顺利完成课程目标定位
该学期为了很好完成目标，我们组采取集体学习和自学相结合的方式，通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2、按照教学常规要求做好教学工作：
（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好导学提纲、教学目标，课堂小测。
（2）坚持集体备课和个人备课相结合。
备课组坚持集体备课每课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。
（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
任课教师按要求认真分析所教班级的情况，教学要求有所不同。由于层次不同，学习能力也有所差别，要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，总结、反思，交流，改进教学。
（4）做好作业以及测评反馈等常规工作。
我们备课组出好每单元的测评试卷，检查教学效果。坚持集体出卷，并对测评结果进行认真分析，及时向学生和家长反馈考试情况和学习情况。并根据实际情况做好教学改进工作。
3、实施分层教学，做好培优补差工作。
由于各班学生学习基础不一，教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层 - 1 -
教学，做好培优补差工作。为了弥补课堂教学的不足，大面积提高教学质量，采取分类推进的办法，保证必修考试过关，选修课班级打好基础。
4、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。
组内教师积极参加市、校级的进修和培训任务，不断补充新知识，接受市教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学年开一次公开课，每学期至少听组内其他教师一节课，特别重视对新教师的培养。
在高二备课组的塌实工作和共同努力下，我们争取在期末考试中取得优异的成绩，同时继续努力迎接下学期的学业水平测试。
2013.12
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推荐第5篇：高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
一学期来，政治备课组的全体教师在学校领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。
1、备课组非常重视政治理论和教育理论的学习。一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《新课程标准》深入分析并领会教育教学理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
3、积极参加校公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
1、有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，备课组制定出学期教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
2、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。在教学实践中，我组教师通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，增强了教学效果。
然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强等，这都将在今后的工作中去改进。
推荐第6篇：高二政治备课组工作总结
高二政治备课组总结
2010-1-29
本学期，高二级部的领导和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使高二政治教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做工作，我们收获了以下心得和经验。
一、本学期所做的工作
1．积极圆满完成教学任务。
刚刚过去的一学期，高二政治备课组在级的正确领导下，圆满地完成了学校和级部分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和级部组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人开设公开课6节以上，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二政治备课组在高二级部的领导和组织下坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
必修三和四属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范；此外我们集思广益，分工合作，为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累经验。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
4、老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。
三、今年努力的方向
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进政治课教学。
2、加强校际交流，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；
3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，上学期我们高二政治备课组的四位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为二中明天的辉煌再做贡献！
高二政治备课组2010-1-29
推荐第7篇：高二政治备课组工作总结
2012-2013学年度第二学期
高二政治组
1 高二政治备课组工作计划
2012-2013学年度第二学期
高二政治备课组工作计划
一、指导思想：
本备课组在学校、教研室及科组的领导下开展教学，以学校的工作计划、年级组计划、科组计划为指南，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的思想政治素质，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、本学期教学进度
根据学校的行事历，对本学期的教学进度进行初步的安排：理科班完成会考教学工作，并做好会考的各项备考工作；文科班力争完成政治必修四教学，进入一轮复习。（备课组将据实际的情况的变化进行修改，以适应教学的实际要求。）
三、备课组成员及班级教学任务安排
四、工作思路
树立“以人为本”的理念，把学生的需求作为我们工作的第一信号，把“一切为了学生”作为我们工作的基本原则，争做学生满意的教师；以新课程改革和高考及会考目标为指导，以“面向全体，培育尖子，提高整体，分类指导”为原则，以“着力基础，着眼能力，培优补差，整体推进”为要求，在稳字打基础,在活字上下功夫，在精
2字上求突破，努力提高高二年级政治科教学的教育教学质量，力争理科在3月的会考中取得优异的成绩，同时帮助文科生为2014年的高考打下良好的、坚实的各项基础。
五、主要工作及相关措施：
1、备课组成员应严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解及教材的理解，明确本学期所需完成的教学任务 ，克服困难，有效开展教学。
2、健全集体备课，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，互相听课，共同研究，寻找可行的教学方法.
3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好备案，以便在校教研活动时间能相互交流，取长补短；平时坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累，并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式；备课组成员应力争上好每一堂课，争当\"最受学生欢迎的好老师\"，
4、加强对学生情况的分析，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参与文化和哲学生活的尝试；如有可能还可 成立政治兴趣小组等形式，培养学生学习的兴趣，挖掘学生的潜能。
5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参与的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材密切相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃智慧火花。
6、作业批改方面： 每周安排一次作业，并对每一次的作业都认真全批全改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
7、继续做好“以老带新”相互学习的师徒结对活动。按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老教师传帮带的骨干作用。要发扬团队精神，一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。
8、集体备课安排
（1）、时间：每周三下午第三四节。平时也要随时进行教学研讨。
（2）、中心发言人：负责该主题的编写、设计及构思、做好资料的使用、练习和测试卷的剪贴。（附：教学进度及集体备课人员安排表）
推荐第8篇：高二政治备课组
高二政治备课组2010－2011学年度第一学期
教学工作计划
备课组长：沈春雨
备课组成员：杜永妍、陈丹丹、刘艺、张旭
一、指导思想：
以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应新课改发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现三维目标的统一，促使教学实效的提高。
二、本学期教学目的、任务和要求：
通过对《文化生活》的学习，引导学生获得参与文化活动的基本知识和能力。同时，帮助学生自觉抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，不断追求更高的思想道德目标，并使学生深切感悟到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，深信发展先进文化，就是发展有中国特色的社会主义文化。通过对《生活与哲学》的学习，帮助学生正确地看待自然、社会和人生，正确认识社会实践的巨大作用，树立和追求崇高的理想，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，形成正确地世界观、人生观和价值观。
三、学生基本情况分析：
高二学生身心迅速发展，自我意识和独立性日渐增强，开始理性地思考社会和人生的重大问题，处于“三观”形成的关键时期。并且在文理分科后，学生学习的自觉性有所提高。学生总体基础较好，但仍有少部分学生基础较差。
四、主要措施：
对上述学生实际，教学中应结合教材内容，注重对学生进行“三观”教育，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观，促进其全面发展。同时，应根据文、理科学生的具体情况，因材施教，有目的、有计划地完成教学任务，提高教学实效。
五、集体备课时间及任务分解安排
第1周：制定教学计划、商讨并拟定备课组成员具体任务安排： 第2周：《文化生活》第一单元主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流
第3周：《文化生活》第二单元主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流
第4周：商讨并确定第一次月考的拟定 第6周：第一次月考试卷分析、《文化生活》第三单元主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流 第7周：《文化生活》第四单元主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流
第9周：制定段考复习方案和商讨并确定期中测试考查范围、难度、题型 第12周：段考试卷分析、《生活与哲学》第
1、2课的主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流 第14周：《生活与哲学》第
3、4课的主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流
第15周：商讨并确定第二次月考的拟定、《生活与哲学》第
5、6课的主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流 第17周：第二次月考试卷分析、《生活与哲学》第7课的主讲人发言，备课组其他成员提出意见和建议，共同学习交流
第19周：制定期末考试复习方案和商讨并确定期末测试考查范围、难度、题型。
教学进度及内容安排
（完成必修3《文化生活》模块及必修4《生活与哲学》第1-6课的教学）：
第1周：第一单元第一课
一、二框及第二课第一框 第2周：第二课第二框
第一单元综合探究
第3周：第二单元第三课第一框
第三课第二框， 第4周：习题讲解
第四课第
一、二框 第5周：第五课第
一、二框
第6周：第二单元综合探究
习题讲解
第7周：国庆放假
第8周： 第一次月考及试卷讲评
第9周：第三单元第六课一框
第六课二框， 第10周：期中考前复习第11周：期中段试（模块考试）
第12周：试卷分析
第七课第
一、二框
第三单元综合探究 第13周：、第四单元第八课第
一、二框
第九课第一框
第14周：第九课第二框、第十课第
一、二框，第四单元综合探究 第15周：必修4《生活与哲学》前言、第一单元第一课第
一、二框 第16周：第二课第
一、二框，第三课第一框 第17周：第三课第二框，第一单元综合探究，
第18周：第四课第
一、二框
第二次月考及试卷讲评、第19周：第五课第一框
第五课第二框、
第20周：第六课第一框、第二框
第二单元综合探究、第21周：期末复习第22周：期末考试
杜永妍：第九周 陈丹丹：第十六周
高二政治公开课安排
推荐第9篇：高二下学期政治备课组工作总结
2012-2013高二政治备课组工作总结
备课组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承担着学校的教研工作。回顾即将过去的一学期，我们政治组四名成员群策群力，团结协作，圆满完成了本学期的教育教学工作。总结如下：
一、制订工作计划。根据教材内容结合学生的实际情况，我们认真制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地开展工作。
二、加强教学管理，贯彻荣超课堂模式，提高课堂效率。
1、认真学习教育教学理论，转变教育教学观念;学期初我们政治备课组再次认真学习了新课程标准，学习了学校下发的关于常规教学管理的文件。了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程资源等方面的知识。通过学习端正了我们的教学态度，明确了每个人的职责，使我们能以新理念指导我们平时的教育教学。
2、认真写好教案。教案能体现三维教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排、教学反思等内容。做到提前一星期完成对课本的备课工作。不上无准备的课。
3、强化集体备课观念，形成教育合力。本学期我们备课组共活动了十次。其中每周集体备课1次。集体备课定时间、定地点、定中心发言人，每次集体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员给予补充，遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决定。有时候，为了某一个争议的问题，我们备课组之间也会讨论得热火朝天。集体备课只是解决某一课或某一章节的重要教学问题，并不是一个统一形式的教案，还需要我们根据各个班级和学生的实际情况灵活采取相应的教法、学法。
4、相互学习，努力提升教育教学水平。本学期我们的政治教师，相互之间开展听、评课。本学期我组积极开展公开课教学，而且每次听课之后召开全组成员参加的评课活动，各任课教师谈感受谈问题，相互学习共同进步。
5、发挥我校多媒体设备的优势，各位老师积极制作课件用于教学，使教学内容变得更丰富和直观。同时彼此互通有无，实现资源共享
。
6、认真做好作业的布置和批改工作。整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。培养学生的分析能力和解题能力。
7、积极配合学校做好常规工作。对于学校统一组织的大型考试，我们备课组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作。我们既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也能积极配合学校搞好各项常规检查。一学期以来，我们所做的一切都是为了学生的发展，都是落实思品的教学目标，我们将总结过去，找出差距，采取措施，出色地完成教学任务。
2013年6月28日
荣超中学高二政治组
推荐第10篇：学年度高二政治备课组工作总结
2017-2018学年度高二上期政治备课组
工作总结
在这一学期里，我们高二政治备课组的两位老师在学校的领导下，以学校教学工作计划为思路，认真学习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。本组成员同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：
一、加强政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。
二、爱岗敬业，无私奉献，我们政治备课组人人本着一切为了学生，服务于学生的宗旨严格要求自己，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全体老师达成共识，在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。对于学习困难学生，我们认真分析不同情况，明确辅导内容、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去温暖学生的心，促使他们健康地成长。我们能做到为人师表，率先垂范，一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。
三、及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对高二学生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的教学效果。我们通过各种方法，例如开座谈会，找各种类型的学生聊天，问卷调查，书面交谈等，及时了解学情教情，不断改进教学方法。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。
四、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。 讲究教学策略，，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。
五、认识工作不足，进一步明确今后努力的方向。
1、狠抓教师的组织能力，上课杜绝废话，把握上课时间，做到每个教学环节教师心中有数，向课堂要效率。
2、按学校要求每周至少听课一次，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。
3、进一步加强现代信息技术与学科的整合，构建高中政治学科课件教案训练体系。
4、在教学中善于积累素材，有意识地进行教学方面的研究和反思。
总之，教研学习是永无止境的，在今后的教学、教研中我们将更加努力，尽职尽责完成好本职工作。
第11篇：下学期高二政治备课组工作总结
2013年下学期高二政治备课组工作总结
海南乐东思源高中 舒象恒
本学期，我备课组坚持以科学发展观、高中新课程理论和我校发展规划为指导，以落实“科技兴校”、“科研强校”为宗旨，以研究政治教学、提高课堂教学效率和教学质量为重点，以集体备课、研究教材为主题，认真组织开展备课组活动。
1、以提高业务水平为主线，组织开展业务学习
根椐学校教研室及高二年级组的要求，我们坚持每周一上午召开政治备课组会议，组织成员学习教育教学、高中新课程理论，更新教育教学理念和观念，转变教师角色，树立新的教师观、学生观；集中学习《高中思想政治新课程标准》，研究高中政治新课程改革，全面把握教学进度和教材重点、难点，研究实施有效教学；学习党的十八大、十八届二中、三中全会精神和本年度国内外重大时政新闻，全面掌握党和国家的方针政策和时政热点，优化知识结构，提高业务能力和教学水平。
2、以研究常规教学为重点，加强集体备课
我校是新办高中，除了少数骨干教师外，90%的是新进应届大学毕业生。他们知识丰富、工作热情高，但缺乏教学经验，缺乏对教学常规的认识和掌握。为民落实教学常规，培养青年教师良好的学风和教风，我们紧紧围绕思想政治教学的“三维目标”，群策群力研究教学设计，严格按照《高中思想政治课程标准》的要求，深入钻研教材，明确教学目标，把准教材重点和难点，精心设计教学内容；在组员之间每周互相听课1-2节，开展互评、互学活动，对课堂教学实效及时进行评估，对课堂教学进行调整和改革；对教学中存在的典型问题进行案例分析和开展行动研究，坚持集体讨论，认真进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。通过集体备课，相互学习，取长补短，进一步落实了教学常规、提高了课堂教学实效。
3、以提高教育教学实效为根本， 整合教学资源
推进课堂教学的根本是提高教育教学实效。为了全面落实课堂教学、提高教学质量，我备课组充分发挥教师的集体智慧，发扬合作精神，发挥成员群体优势，集体研究《高中思想政治新课程标准》和海南省高中思想政治高中毕业会考要求， 1
集体备课，分工制作课件、编制习题和试卷；充分发挥每个成员的作用，充分利用网络等教学资源，分工收集教学信息，认真研究信息，精选教学信息，精心设计试卷，尤其是集体设计的时事政治资料和主观题复习资料学案；推进成员之间的教学资源、信息共享，优化教学设计，精心设计教学问题，统一教案、学案，按统一教学进度进行授课、训练，统一安排培优转差教学内容，实现优质教学资源的最佳效用。
4、以促进学生全面发展为目标，部署“辅优”与“转差”工作
为了全面提高教学质量，我们面向全体学生，坚持因材施教，促进学生全面发展。对于7班两个实验班级，严格按照高考要求，加强辅导和培优工作，结合热点和焦点问题，指导学生开展探究性学习，加强学生能力培养，全面提高学生素质，促进优秀学生的全面发展；对于文科普通班和理科班级，严格按照高中毕业会考的要求，认真落实基础知识、基本技能教学。
特别是学习基础差、学习态度差的“双差生”，他们基础差，学习态度更差，是我们抓教学的难点所在。为了突出重点，我们备课组在每一次考试过后都认真研究，集体行动，统一规划，加强对学生基础过关的指导、监督和检查，认真落实每一个基本知识点的过关，确保“将只只蚂蚁都捉上树”。
2014年1月15日
第12篇：高二政治备课组总结
高二政治备课组工作总结
高二政治备课组是一个团结互助、充满活力的小组。我们坚持以人为本,以科学发展观为指导,立足课堂教学实际,不断建立和完善与新课程相适应的相关教学管理工作，努力提高教学质量，在做好常规教学教研工作的同时,重点做了以下几方面的工作：
1、团结一心，加强集体备课。
根据学校对教学工作的要求，进一步规范教学形式，进一步丰富教学内容，进一步提高教学质量。提前定好备课时间、主持人、备课内容；统一教案，统一进度，统一练习；重心下移，重视基础，精选试题，中档为主；细批作业，规范解题；集体备课严明纪律，准时开始；备课计划上墙公布，早作准备，切忌主管随意。
2、坚持集体备课和独立备课相结合。
备课组坚持每周集体备课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，结合班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样既充分利用了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。
3、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
任课教师按要求认真分析所教班级的情况，教学要求有所不同。由于文科班学生基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大同小异，要做到因材施教、因人施教确实需要付出很多，但是我们坚持认真上好每一节课，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，讲究课堂教学效率，有效地提高了教学质量。同时课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，反思、总结，交流，改进教学。
4、做好作业以及测评反馈等常规工作。
我们备课组重视检测题的质量，坚持发挥集体智慧共同出卷，对检测结果进行认真分析总结，结合实际情况做好教学改进工作。同时向学生及时反馈考试情况和学习情况，加强师生间的沟通和交流。
5、实施分层教学，抓好尖子生，重点培养专业生。
在一个学期中，我们付出了汗水和心血。我们组的全体教师还会一如既往，在新的学期中，为易县中学的教学工作继续奉献一份绵薄之力。
第13篇：高二政治备课组总结
高二文科综合备课组工作总结
高二文科综合备课组由我、丁怡、马宏武、毛利欣和张学武五位老师组成，担任8个教学班三门的任务。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；高二年级组的领导和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使高二文科教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、一学期所做的工作
1．支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二文综备课组在校办室、年级组的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人开设公开课2节以上，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二文科备课组在教务处的领导和组织下坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。高二哲学常识属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范；此外我们集思广益，分工合作，为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累经验。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
4、老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。
三、今年努力的方向
1．更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进政治课教学。 2．加强校际交流，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；
3．使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4．加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，上学期我们高二文科备课组的5位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为五中明天的辉煌再做贡献！
2006—2007 学 年 度 高 二
文 科 综 合 备 课 组
工 作 总 结
高二文科综合备课组 王澎涛2007年6月
第14篇：高二政治备课组工作计划
高二政治备课组工作计划-www.daodoc.com-
一、指导思想本备课组在学校领导、教务处及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准，高二政治备课组工作计划。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，这其终身学习打下坚实的基础。
二、本学期的教学任务完成必修二《政治生活》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。
三、主要工作及相关措施
1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。2.认真分析近几年的高考试题,以及考试大纲、考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.3、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。4.坚持集体备课，研究探索新课程下的教育教学方式和学生的学习方式，提高备课效率和质量。坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要认真研究教材、使用好教材。5.优化课堂教学，让课堂充满生命力。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领学生体验、感悟、获取学科知识及其意义，工作计划《高二政治备课组工作计划》。给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己找答案；给学生一些条件，让他们自己去锻炼。诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。6.关注每一个学生，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。7.积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.
8、走出题海，精选习题，研究高考，研究考纲，少走弯路，学生的时间是宝贵的，不做无用功，提高练习的针对性，要有效率。9.积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。10.通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备使用；11.要通过《时事》《半月谈》等刊物引领学生了解时政，关注社会，及时学习党和国家的方针政策及中央文件精神，并做到与教科书学习内容的有机结合；坚持平时每天关注时事政治，有意识地进行时事积累，为将来的高考作准备。12.作业批改方面，及时认真批改、发现问题、解决问题。要注重批改，这样教学才会有的放矢。13.注重与学生的沟通、交流，了解学生，学会善于做学生的思想工作，认识其身心特点。要充分调动学生的学习积极性,关注学生的学,先学后教.才能事半功倍.相信，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态,以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作,一定会取得优异的成绩。人总是要有点儿精神的,要拿出点儿精神来,踏踏实实工作,为我校作出自己的贡献,实现自己的人生价值.
第15篇：高二政治备课组总结
2010—2011学年第一学期高二政治备课组总结
本学期以来，我们高二政治备课组坚持以人为本，立足课堂教学，建立和完善与新课程相适应的相关教学管理常规，努力促进中学思想政治教学质量的提高，重点抓好以下几方面的工作。
1、认真钻研课标， 完成课程目标定位。
本学期高二政治主要学习的是《文化生活》和《哲学生活》，为了很好地完成目标，我们组采取集体学习和自学相结合的方式，通过认真研读课标，研究高考考纲，准确把握新课程的分类目标和高考的考点要求，为有效教学提供了正确的方向。
2、按照教学常规要求做好教学工作：
（1） 根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想，教学目标，依据
制定好的教学工作计划完成教学工作。
（2） 坚持集体备课与个人备课相结合。
备课组坚持每周活动一次——集体备课，有中心发言人和记录人，主要贯彻一周的教学重点和难点突破，认真备好每一节课。在集体备课基础上，教师根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中适当灵活处理，既发挥了集体智慧，又发挥了个人特长，确保教学有效。
（3） 抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
任课老师安要求认真分析班级实际情况，教学要求有所不同。文科班由于层次不同，学习能力有差别，理科班主要应对学业水平测试，侧重点不同，教师都能做到因材施教，因人施教，认真上好每节课，培养学生分析问题，解决问题，收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，全面提高教学质量。课后都能认真做好教学后记工作，及时处理作业、总结，反思等，不断改进教学。
（4） 做好作业以及测评反馈工作。
我们备课组出好每单元的测评试卷，检查教学效果。坚持集体出卷，分工合作，并对测评结果认真分析，及时向学生、家长和年级反馈考试情况和学习情况。并能根据实际情况做好教学改进工作。每次月考后都能自我反思，寻找教学中存在的问题，并积极探寻有效的对策。
3、实施分层教学，做好培优辅差工作。
由于各班学生学习基础不一，教学过程中必须根据学生的学习情况实施分层教学，做好培优辅差工作。本学期主要采用分类推进的办法，保证考点过关。
4、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。
重视业务知识的学习和业务能力的提高，在备课组内经常开展相互之间的听课、评课活动，积极参与兄弟学校的交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时每个组员都至少上了一次公开课，相互取长补短。
5、几点不足之处：
（1） 课程进度不一。由于各班学情不同，学生学习速度不一，教师授课进度也就不一，
这给出题带来一定麻烦。
（2） 集体备课中年轻教师对课程重难点的把握、认识不够，课堂教学的有效仍需改进。
（3） 组员之间虽有较多的相互学习听课，但课后的交流，特别是平时上课后的心得交流
比较少。
（4） 教师在对理科班同学无心学习文科政治的问题处理上不够积极，有点听之任之的感
觉。
第16篇：高二政治备课组总结
2016—2017学年度第二学期 高二年级政治备课组工作总结
在学校的正确领导下，本备课组全体成员积极努力，认真工作，积极实践新课程改革，以培养学生的合作精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：
一、本学期，为了更好适应高校课堂教学的要求，学校非常重视对我们的培训提高，为我们提供了一系列学习的平台，比如杨校长对我们再次进行了高校课堂理论、教法、教学设计培训，我们组成员非常重视这次学习机会，始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。实施高校课堂后，花费更多的时间去编制导学案去备课。我们始终努力探究高效课堂，不断规范教学行为，向45分钟要效益。 开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周一进行的集体备课活动中，组内成员积极主动，认真准备。商讨完善导学案。每次备课活动都做到认真编制导学案，备大纲、备教材、备学生，研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改。
二、为强化高校课堂教学的实施，我们做了大量的工作：
1、课前：精心备课，科学编制导学案。
导学案的编写和使用是课堂教学改革的关键环节。在导学案的编制过程中，我们组由备课组长牵头，根据学生特点和教学实际，体现以下几个原则： 第一，切合课程标准和教学要求，体现科学性原则。
1 学案是为学生的学习服务的，因而教学学案编制必须以课程标准和教科书为基准，在编制学案前要对教科书中每目的正文和辅助文进行通读，对照课程标准确定教学目标和重难点。政治备课组在集体备课过程中对照课程标准和教学要求，合理设置学案知识点和导学案栏目。在导学案编制中，设置了“学习目标”、“自主学习”、“整体感知”、“合作探究”、“课堂检测”、等栏目。各个教学环节的设计均以课程标准和教学要求为基准，具体落实各章节学习目标。 第二，切合学生兴趣和学生能力，体现生活性原则。导学案是为学生学习服务的，必须从有利于学生学习操作的角度思考创作，要始终把学生放在主体地位，在导学案编制过程中，要以学生现在的生活、真实的生活和可能的生活为基准，通过生活事例创设一定的情境，让学生在一定的情境中实现对新知识的意义建构，从而在整个学习过程中充分发挥学生主体作用，充分提高其提出问题、分析问题和解决问题的能力，把新知识内化为学习能力。具体来讲，在导学案各个环节设计合理利用学生的生活事例和最新的时事材料作为背景，从而调动了学生的学习兴趣。第三，切合教师发展和学生成长，体现发展性原则。在“学案导学”高效课堂教学模式实施中，必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在政治导学案编制过程中我们合理设置教与学的环节，教师适时点拨，对自主学习、合作探究、课堂检测中涉及的重难点问题和注意事例等要及时指出，积极督促学生及时有效完成学案，合理组织课堂小组合作探究，评价学生展示的探究成果从而进一步促进了教师的专业发展和学生的健康成长。
2、课中：精心上课，合理设计教学环节。“学案导学”高效课堂教学模式采用先学后教、以案导学、小组学习、合作互动方式，为促进学生发展创造优良环境和条件，追求教学的科学性、有效性和创造性。在课堂教学环节上，主要从以下几个方面进行： 第一，正确处理教与学的关系，充分发挥教师主导作用和学生主体作用。 心理学研究证明中学生具有强大的可塑性和广阔的发展空间，要求教师在探究活动设计时充分考虑到不同学生的认知经验、认知水平、认知能力的差异性，考虑用“阶梯型”设问推进学生整体发展，使各个层次的学生都能够参与、内化，提升，获得真切的探究体验。第一个层次是基础层次。“自主学习”部分侧重督促学生掌握教材基础知识，通过课前预习或课上自学的形式完成，主要解决知识点“是什么”的问题。在这一环节，配合教师的适当精讲，重点剖析学习重点、难点。第二个层次是理解层次。“合作探究”部分侧重学生对所学知识的理解和初级应用，逐步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。第三个层次是应用层次。在“课堂检测”教学环节侧重学生对本课所学知识进行理解基础上的应用。在整个教学过程中转变师生角色，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 第
二、正确处理预设与生成关系，充分发挥各类教学资源的作用。“学案导学”高效课堂教学模式的精髓在于课堂小组合作探究。学生在自主探究中就导学案中提出的疑问进行有效的探究。小组讨论的作用就在于能发挥集体教育的作用，从而促进受教育者自我教育的积极进行。讨论解疑也为师生之间、同学之间的交谈提供了场所，使能力、性格等方面各有差异
3 的学生集合在一起，在讨论中可以发现别人的思想火花，从而启迪自己的思维，产生共鸣。对学生展示或回答中知识性错误或不准确的表达，或者创新回答问题思路等这些非预设性问题，教师及时纠正和肯定。 第
三、引入多元评价，充分发挥师生的评价主体作用。在评价主体上，由以前的教师单一评价转变为教师评价、学生自评和学生互评相结合，充分发挥学生的主体作用。在评价内容上，“既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况”，全面展示学生的综合素质。导学案具体使用过程中，“自主学习”部分教师评价和学生互评结合。在“合作探究”、“课堂检测”等版块中采用黑板展示、口头回答、互问互答等形式，充分发挥学生的评价主体作用，由教师做相应的补充，从而调动了学生的学习积极性。
三、为了进一步深化教学改革，不断提高课堂教学效益，优化教法，我们组按照学校要求，个个登台献艺，向本组展示一节优质课。大家积极准备，认真备课、上课，精心组织，按照高效课堂教学模式实施，受到同行的好评，也给我们继续深入的开展高效课堂以极大的信心和鼓舞。
四、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用政治学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思
4 维能力。及时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。
五、每次考试前，我们都会积极查找资料，组织模拟练习，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，认真分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学计划，效果显著。 本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体，联系生活、注重实践、设置问题、激发兴趣”的理念，充分调动学生积极性，提高课堂效率，取得了可喜成绩。 我们通过调查学生的兴趣点，有针对性地进行教学设计。高中学生普遍误认为政治课就是枯燥课、睡觉课、催眠课。为了矫正这样的错误认识，我们在编制导学案教学时，一改课堂上教师“一言堂”的做法，通过设置若干情境和问题，把学生置于其中，让他们身临其境，发现问题、解决问题。比如在《民主决策》一课中，我们让学生来扮演不同角色，让他们作出最佳选择，同时设置情境，让他们去发现问题，并且提出解决问题的方案，取得了良好的效果。学生真正体会到做课堂主人翁的快乐，也逐渐对政治课产生兴趣，达到了由“要我学”到“我要学”的成功迈进。
总之，在过去的一学期，虽然我们取得了一点成绩，但也有不足，如高校课堂还在形似阶段，未进入神似。导学案的编制还不完善完美，教学落实有待进一步加强。无论怎样，我们会继续携手前行，为学校的可持续发展贡献自己的力量。
高二政治备课组2017年7月3日
第17篇：高二政治备课组总结
高二政治备课组总结
在这一学期的教学中，本备课组的老师努力适应高二思想政治新课程改革的形势发展，顺利地开展政治课教学。
（一）加深对新课程标准的理解，认真落实学校的教学常规工作
本备课组的老师充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当中有最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，激发学生学习的兴趣。指导学生积极开展研究性学习，引导学生关注文化现象，挖掘学生的潜能，更好理解和掌握学科知识。
老师们互相听课，共同研究，探索可行的教学方法和路子。分工合作，收集好的试题，分享优质的教学课件和音像材料，调动学生的积极性。彼此总结成功的经验，并注重交流切磋，发扬团体合作精神，上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。
组织5次教学交流课，通过对公开课的观摩、研讨，出谋划策，上好每一节课。范仲梅老师对青年教师麦金兰进行帮教，坚持以老带新的“一帮一”制度，落实“五个一”工程。
（二）适应新形势，与时俱进，关注高考动态，优化教学方式
开展学情调查，充分了解本备课组的老师在这一学期第一学段的教学情况和学生学习情况，根据学生的建议，政治老师态度认真，联系学生的具体实际，因材施教，及时进行调整，筛选重点练习，并加强对课后练习的跟进，有利于教学实效的提高。
针对学生在期中考试中存在基础知识掌握不扎实，用语不规范， 1
答题欠缺层次性、逻辑性，政治的思维还没养成等问题，在下一学段的教学中采取相应的措施，努力克服教学中存在问题。
密切关注2007年高考方案，本备课组根据实际的情况对政治班的教学进度作调整，以能更好适应教学实际的要求。在平常的测验中让学生多熟悉高考题型。加强对学生情况的分析，对学生的要求应准确定位。根据各班学生的具体情况和特点，采取不同的对策。对暂时落后或者是学习的积极性不够的学生应多鼓励，努力发现他们的闪光点，帮助他们制定树立信心，确定赶超的目标（动力）。
（三）积极参加学校教研活动，自觉更新教学理念和提高教学素养
备课组内加强理论学习，围绕教研主题：新课程背景下的学生自主学习与教师主导作用，探索与新课程教育理念相适应，以模块教学为基础的课堂教学模式，提高学生自主学习，合作交流，以及分析问题和解决问题的能力，促进教师角色的转变。
刘元祥主任率先给年青老师作示范，第2周就上了一节备课组内公开课《文化创新的途径》，教学功力深厚，条理清晰，对知识点分析准确到位；徐先善上了一节学校交流日班会课《我为人人，人人为我》；麦金兰上了一节科组内公开课《色彩斑斓的文化生活》制作课堂实录；廖惠贤第5周上了一节科组内公开课《永恒的民族精神》，精心准备学校交流日公开课《意识的作用》并制作课堂实录，获得听课老师的好评，参加2005年“广东省新课程与信息技术整合”评比活动。
廖惠贤撰写教学论文《构建探究的乐园，合作的舞台——由诚信
教育引起的思考》被推荐到省里参加优秀论文评比。
本备课组已经完成校级课题《高中政治教学中开展“综合探究”活动的研究——抛锚式教学模式的探索与实践》的结题报告；确定本学年教研课题《探索新课程教学模式——架起体味文化生活的桥梁》，在平常的教学中注意收集相关的资料，渗透现代教学方法。
（四）百家争鸣，点燃智慧的火花
教师在平时的教学中的经常对重难点进行讨论，积极探索有效的突破方法。尤其是刘元祥主任严谨的治学精神让我们青年教师深受启示，他平常注重对教材内容展开研讨，对练习作深入的分析，对测验和考试试卷严格把关，注重出题技巧，选项的搭配，答案的组织，用语要做到严谨规范，精益求精；并指导年青教师如何上好公开课，让我们受益匪浅，这鞭策着我们在教学实践不断提高自身的专业素养。
高二政治备课组2006年1月16日
第18篇：高二政治备课组计划
高二政治备课组计划
备课组活动的宗旨是聚焦课堂教学全面提高教学质量。
工作的指导思想和目标 ：抓住广东省高中教学水平评估的契机，根据学校工作要点和高中部工作意见以政治教研组工作计划为指导以不断提高教学质量为工作重心坚持“以人为本全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法积极开展各类学习、研讨活动研究教学过程的优化提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性落实“高质量有特色”的目标要求实现“全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力
教学进度
第十五周前完成《哲学生活》的教学任务期间组织一次月考、一次期中考试。第十五周开始为会考的备考复习提前准备。
三、备课 每周组织至少一次集体备课活动讨论各自在教学中碰到的疑难问题。其他时间的备课采取分工负责、资源共享的形式减轻教师的不必要的负担。同时各人根据自己所任班级特点对讲授内容及教学方法进行调整百不是千篇1律。
四、组织实施 一加强集体备课把握教学重点突破教学难点 备课组集体备课主要内容：
1了解并统一教学进度精选学习情景材料扩充教学内容有效突出教学重点突破教学难点统一课堂练习。
2了解学生掌握近阶段学习情况共同解答学生疑惑交流激发学生学习积极性的有效方法。
3交流当前的时政热点开展拓展型课程的集体备课活动。
加强听课评课学习优点指出不足提高效能 争取每两周听课评课一次备课组内所有老师轮流进行上课并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流重点评存在的不足和改进的方法。重视拓展型课程教学提高学生的学习兴趣和学习能力 我们准备通过各种途径了解吸引学生眼球的社会问题发挥二位老师的集体智慧精心备课认真上课注重课
后教学反思广泛听取学生对课堂内容、形式、效果的评价要求学生指出改进的意见和建议并认真记录在册。
加强训练与评价精选典型案例设计有质量的问题反映高考精神。 对于现有的《目标测评》要用足用好。认真作好作业的批改、评讲工作。评讲要坚持老师有针对性的选择精讲与学生自主提问相结合的原则注重实效提高学习实效。
附 行事历
时间 课题 主讲
第一、二周 意识能够反作用欲客观事物 杜老师
第四周 事物是普遍联系的 徐老师
第六周 要用发展的观点看问题杜老师
第八周 按客观规律办事徐老师
第十周 矛盾是普遍存在的杜老师
第十二周 矛盾普遍性与特殊性的关系杜老师
第十四周 量变与质变杜老师
第十五周 坚持唯物辩证法徐老师
第十七周 认识的根本任务徐老师
第十九周 分析与综合相结合杜老师
会考备考
第19篇：上学期高二政治备课组工作总结
2014年上学期高二政治备课组工作总结
海南省乐东思源高中 舒象恒
本学期，我备课组坚持以科学发展观、高中新课程理论和我校“一五发展规划”为指导，以落实“科技兴校”、“科研强校”为宗旨，以研究政治教学、推进课堂教学改革为重点，以推进集体备课为主题，认真组织开展备课组活动，群策群力，集体备战高二基础会考。为总结成功经验，展望下学期工作，现写出本学期备课组总结如下: (一)本学期取得的主要工作成绩及主要成功经验
本学期，我组抓住工作重心，突出集体备课的重点工作是备战会考。在2014年高二基础会考中，我校政治学科人均分79.13分，位居全乐东县第一名。回顾工作，我们的主要经验如下：
1、以提高业务水平为主线，组织开展业务学习
根椐学校及高二年级组的要求，我们坚持每周一召开备课组会议，组织成员学习教材内容，认真讨论教学重点和难点；学习教育教学、高中新课程理论，更新教育教学理念和观念，转变教师角色，树立新的教师观、学生观；集中学习《高中思想政治新课程标准》和《高中思想政治学业基础测评指导》，研究高中政治新课程改革，全面把握高二政治学业基础会考复习的进度和难度，实施有效教学；学习党和国家的重大方针政策、时政新闻，全面掌握党和国家的方针政策和时政热点，优化知识结构，提高业务能力和教学水平。
2、以研究课堂教学改革为重点，加强集体备课
推进课堂教学改革是本学期教学研究的重点。为推进高中课堂教学改革，我备课组曾经五次召开专题研究会议，认真研究分组合作学习和高中基础会考复习教学，并将二者有机结合起来，探索少教多学的教学方法，推进课堂教学改革，培养学生良好的学习习惯和学习态度，引导学生合作学习、自主学习；在备课研讨会上，我们多次研究有效课堂教学，围绕思想政治教学的“三维目标”，群策群力研究教学设计，严格按照《高中思想政治学业基础测评指导》要求，深入钻研教材，精心设计教学内容；在组员之间每周互相听一节课，开展互评、互学活动，课堂教学实效及时进行评估，对课堂教学进行调整和改革；对教学中存在的典型问题进行案例分析和开展行动研究，坚持集体讨论，认真进行教学反思，总 1
结教学经验，提高教学质量。通过集体备课，相互学习，取长补短，推进课堂教学改革，提高课堂教学实效。
3、以提高教育教学实效为根本， 整合教学资源
推进课堂教学的根本是提高教育教学实效。为了全面备战学业基础会考，我备课组充分发挥教师的集体智慧，充分整合教学资源，全面提高课堂教学实效。为了在有限的复习时间内，有效进行复习教学，我备课组继续发扬合作精神，发挥成员群体优势，集体研究《高中思想政治新课程标准》和《高中思想政治学业基础测评指导》，对照《指导》上的每一个点，研究考试要求，分工制作课件、编制习题和试卷；充分发挥每个成员的作用，充分利用网络等教学资源，分工收集教学信息，认真研究信息，精选教学信息，精心设计试卷，尤其是集体设计的时事政治资料和主观题复习资料学案，学生经过水平考试检验，学生普高反映极好。继续推进成员之间的教学资源、信息共享，优化教学设计，精心设计教学问题，统一教案、学案，按统一教学进度进行授课、训练，统一安排培优转差教学内容，实现优质教学资源的最佳效用。
4、以促进学生全面发展为目标，坚持辅优与转差“两手抓”
为了全面落实基础目标，我们面向全体学生，坚持因材施教，促进学生全面发展。对于文科班级，严格按照高考要求，加强辅导和培优工作，结合热点和焦点问题，指导学生开展探究性学习，加强学生能力培养，全面提高学生素质，促进优秀学生的全面发展；对于理科班级，严格按照《学业高中思想政治学业基础测评指导》要求，认真落实基础知识、基本技能教学。
特别是学习基础差、学习态度差的“双差生”，他们基础差，学习态度更差，是我们抓基础会考教学的重点对象和难点所在。为了突出重点，我们备课组在每一次考试过后都认真研究，集体行动，统一规划，加强对学生基础过关的指导、监督和检查，认真落实每一个基本知识点的过关，确保“将只只蚂蚁都捉上树”。由于过关工作抓得落实，学生打好基础，他们对通过学业会考都充满了信心。
（二）存在的主要问题及下学期工作思路
本学期取得的成绩是可喜的，但依然存在着突出的问题，这为我们下学期工作指明了方向。
1、存在的主要问题
本学期，我组工作中还存在不少的问题，主要表现在：部分成员在思想上对
集体备课的重要性认识不够，在备课会议上欠主动发言，听得多、说得少；成员评课的积极性不够高，每次听公开课后，对评课欠重视，部分成员在评课中欠自己的见解；教学常规工作欠规范，书写教案、听课笔记等欠规范，与规范化的要求尚有一定距离；部分成员在每次考试出题制卷时，对教材重、难点和考试要求欠准确把握，业务水平有待于进一步提高；成员在开展教学研究、总结教学经验、撰写论文等方面，积极性有欠缺，研究水平有待于提高。
2、下学期工作思路
针对上述问题，确定下学期工作思路如下：
（1）加强组内教师合作，落实集体备课常规，互相听课、评课，共同提高业务水平；
（2）组织教育教学理论学习，进一步转变教育教学观念和教师角色； （3）加强教学研究和考试研究，精讲教学内容，优化教学设计，实施有效教学，打造生态高效课堂；
（4）面向全体学生，进一步促进学生全面发展。
2014年7月5日
第20篇：第一学期高二政治备课组工作总结
高二政治备课组工作总结
本学期以来，高二政治备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习高考考纲及密切关注2016高考新动态，以全面提高学生的思想政治素养为工作目标，积极参与学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨政治教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下：
一、积极开展教学理论的研究学习
1、本学期，我们备课组组织学习“高效课堂改革”和“微课制作”，通过学习和讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。
2、加强对高考信息的研究。从今年开始，广东省高考采用全国卷，我们认真研究了近几年的全国卷高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
3、积极到外校学习成功的教学改革经验。本学期，我们到其他中学多次参观学习，参加肇庆市举办的政治教师赛课活动，回校后，进行对比，进行借鉴，明确了今后的努力方向。
二、学科组和教师结合，积极开展政治教研活动
1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。
2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我们每个组员
1 都开了一次公开课，供大家学习研究每个人上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感。
三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量
1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。
3、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。
备课组长：邓韫超
备课组成员：邓韫超、郑小琴、陆广忠
2016年1月11日
