推荐第1篇：3D打印社社团工作总结
3D打印社社团工作总结
3D打印技术作为新兴的世界科技前沿技术，我校有幸于2014年5月接收到江南嘉捷电梯股份有限公司捐赠的两台3D打印机。为了让学生了解当今世界前沿技术，依托学校优越的资源， 2014年9月在我校信息技术组郭松柏老师和高一（1）班周义韬同学的组织下创建了3D打印社团。
社团以培养学生三维设计兴趣爱好为基础，增强学生的合作精神、探讨三维模型设计和三维打印技术技能，发掘培养人才为宗旨。本着自愿参加，相互协助，共同进步的原则，面向高一学生招募了20名成员，每周日下午4点到5点时间活动。
为了便于开展活动，3D打印社团自主建立了3D打印社团资源共享QQ群，方便了老师的指导和学生们的交流，学生设计完成后放到群共享里面，老师的意见也可及时传达，方便同学们的设计与更改。同学们之间也因此得到了一个更便捷更快速相互学习与讨论的空间，使得效率与质量同步快速提升。
本学期，社团共开展活动10余次，在老师的指导下，成员们学习了3D基本建模、平面到3D的转换、3D打印机使用等知识。学生们自主设计的作品可以说是百舸争流，激烈的交流中擦出智慧与灵感的火花，营造了良好的高科技下创新学习的活动氛围。
推荐第2篇：3D打印机社团总结
3D打印机社团总结
一、对3D打印技术的基本认知
3D打印就是将计算机中设计的三维模型分层,得到许多二维平面图形,再利用各种材质的粉末或熔融的塑料或其它材料逐层打印这些二维图形,堆叠成为三维实体。作为3D打印技术包括了三维模型的建模、机械及其自动控制(机电一体化)、模型分层并转化为打印指令代码软件等技术。
不远的将来,我们完全可以用电脑把自己想要的东西设计出来,然后进行三维打印,就像我们现在可以在线编辑文档一样。通过电子设计文件或设计蓝图,3D打印技术将会把数字信息转化为实体物品。当然,这还不是3D打印的全部,3D打印最具魔力的地方是,它将给材料科学、生物科学带来翻天覆地的变化,最终的结果是科学技术和创新呈现爆发式的变革。
3D打印最直接的效益,就是对材料行业的拉动,随着3D产业规模的扩大,必将推动材料行业的不断变革。
3D打印机本是一种相对粗陋的机器,从工厂诞生,然后走进了家庭、企业、学校、厨房、医院、甚至时尚T台。但是一旦将3D打印机与当今发达的数字技术相结合,奇迹就发生了。再加上互联网的普及以及微小而成本低廉的电子电路的广泛使用,在材料科学和生物技术取得日新月异进步的今天,3D打印应用前景简直令人不可想象!
二、3D打印机技术改变未来
3D打印集成系统引入学校教育，可以让学生通过对3D打印过程的观摩学习形成立体的思维模式；可以让学生自己动手做，发现问题，从而引发思考和寻求答案，培养学生主动学习的习惯；通过DIY课堂互动，让课堂更加生动，只是的理解更加深刻，提高学习效果。 通过学、练、用加强3D打印系统软硬件的管理、实用操作能力。 在高科技飞速发展的今天，我们不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。认识到3D打印对于未来社会发展的重要性，更加知道让学生认识“3D打印可以改变未来”，可以激发他们对知识的渴望，加强他们的学习动力
推荐第3篇：3D教学计划书
3d.max 课程（五周）
第一周：3d安装、基本命令、操作、基础建模、练习
第一次（4节）：课程安排及要求，考勤，分组，作业，考试说明
课程安排：5周课，一周三次，15次课程，达到基础室内建模及渲染水平
考勤：因为是专业必修课，所以超过两次无故旷课，取消本课程期末成绩
分组：成立互助组，有效的促进学习，4人一组，大概10组，每组每人都有机会上台演示操作过程，其他组人员认真观看、记录，熟悉操作过程的问题。
作业：在机房上机，每节都有小作业，由班长或学习委员统一收交，尽量不占用学生课余时间，所以上机要认真完成作业
考试：最后完成一个客厅与卧室的效果图
前2节：首先观看一个3d视频，了解3d软件的奇妙
然后ppt讲解，导入3d概念，时代下的设计产物，作图工具
3d的安装步骤（两种方法）
安装完成后设定基本参数（毫米尺寸）
基本命令演示（视图与工具）
常用快捷键（要求学生必须记住几个常用快捷键）
制作20层大楼模型
后2节：学生练习安装3d软件，设定基本参数（尺寸毫米），熟悉工具栏与视图
练习基础模型(20层大楼建模）
第二次（4节）：
前2节：
常用命令设置（配置修改器集：法线、挤出、uvw贴图、车削、倒角剖面、网格平滑）快捷键复习
命令面板中标准基本体与样条线的学习，让学生了解3d自带模型的样子，线的练习（右击设置角点形状）
用线制作logo牌子，加上文本文字
用标准基本体和线制作模型，练习成组与解开模型组合。沧浪亭制作，加入简单渲染知识，F9是渲染上个视图，所以直接点茶壶进行渲染。
用现有标准基本体和扩展基本体做出简单室内空间+天光渲染
后2节：
用线制作logo牌子，加上文本文字
学生练习配置修改器集，制作沧浪亭，并进行简单渲染，出图JPG
简单室内空间制作+天光渲染
第三次（4节）：
前2节：
复习之前学习的内容，并加入新的复杂命令学习，扩展基本体。学习切角长方体（分段数决定圆滑）
制作复杂模型，柜子（切角长方体+软管周期数1）
打开的门（线（轮廓）+方形添加方形+软管，分段3）
茶几（环形结+圆环+茶壶+杯子）
后2节：练习柜子、打开的门、茶几制作
第二周：基础建模制作、练习
第一次（4节）：
前2节：制作卡地亚金砖（长方形+倒角+倒角级别+文字）
墙体（线轮廓+长方形布尔，多次容易错误，把两个方形附加为一体）
钥匙制作
后2节：练习卡地亚金砖、墙体、钥匙制作
第二次（4节）：
前2节：
杯子（车削）
水杯：线车削+线（杯把路径）+方形（放样拾取）
烟灰缸：线车削+圆柱体（角度捕捉120度）+超级布尔运算（差集）
浴缸：长方形（点圆角）+线（倒角剖面）+平面
后2节：
练习：杯子、水杯、烟灰缸、浴缸模型制作
第三次（4节）：
前2节：
餐桌：圆形+星形（多点）+线放样（路径扑捉圆形和星形）
窗帘：线路径放样+修改放样缩放(添加缩放点调整位置）
枕头：切角长方体（增加线段20，高不变）+FFD4X4(均匀缩放点位）+FFD长方体（增加分段数，调节点位）
后2节：
练习：餐桌、窗帘、枕头模型制作
第三周：复习上周基本模型创建方法，加入cad室内建模学习（重点）
第一次（4节） 前2节：
把cad导入3d max中，冻结方法学习
用box+法线（最简单创建室内空间）box描cad线进行制作
用线制作墙体，室内建模基础，按照墙体高度绘制，2800mm，200mm吊顶，制作天花模型
后2节：
练习：室内空间制作，cad室内建模+天花吊顶
第二次（4节） 前2节：
继续学习用方形描cad线制作墙体，附加在一起挤出
用线制作墙体，加入上下脚线（上石膏脚线80mm，下踢脚线80-120mm）门、窗的制作
后2节：
练习：室内空间制作
第三次（4节） 前2节：
复习室内cad建模方法，加入box模型，3d模型的导入方法（重点）及注意事项，导入家具（沙发、电视、茶几、吊灯、餐厅座椅、植物等），调整位置及大小，培养空间概念了解尺寸大小，并绘制脚线、门窗、窗帘，完整室内空间
后2节：
练习：室内空间制作，导入3d模型，渲染一张box模型室内空间
第四周：摄像机的使用（重点），加入灯光与材质（打包）的学习，渲染方法（vray）
第一次（4节）
前2节：单拿一节讲摄像机的使用方法。引入3d max灯光的概念，学习常用灯光（3d标准灯光），加入vr灯光的学习，设置基本渲染参数（重点），渲染白膜。
后2节：在上周学习的空间中练习打摄像机，位置角度要正确，然后利用标准灯光中泛光灯打亮室内空间，再利用vr片光打亮室内空间
第二次（4节）
前2节：首先以一张室内效果图引入材质贴图概念，讲解材质的作用，然后讲解3d max基本材质球的运用，贴图的选择，尽量选择高分辨率的图片，格式最好是jpg格式，先以一个长方体（墙砖），球体（足球），平面（草地、地毯）引入 UVW贴图使用方法，默认渲染器参数学习
后2节：学生练习标准材质贴图，并渲染标准材质
第三次（4节）
前2节：复习3d max基本材质的制作，加入新的vary材质球的学习，学习vr渲染器基本参数，渲染茶壶及桌面赋予材质
后2节：渲染茶壶及桌面赋予材质
第五周：复习灯光材质渲染方法，完整效果图的制作，
1、卧室 2客厅，ps的运用
第一次（4节）
前2节：卧室一套完整制作到渲染的过程演示
后2节：学生制作卧室效果图
第二次（4节）
前2节：客厅一套完整制作到渲染的过程演示
后2节：学生制作客厅效果图
第三次（4节）
前2节：ps对3d效果图后期制作的讲解与演示，图层加入ps素材，以及对比度与锐化的运用，最后让学生写一个学习心得
后2节：练习ps对3d效果图的后期制作
最终作业：
1、完整客厅效果图一张JPG格式
2、完整卧室效果图一张JPG格式
推荐第4篇：少儿英语社团教学工作总结
少儿英语社团教学工作总结
小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。 经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特点，开展“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动，力求提供多种机会让每一个学生参与学习活动，以促进全体学生共同发展。
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两PK，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。
2、利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!
推荐第5篇：陶艺社团教学工作总结
2015年学年陶艺小组活动总结
时间太快，不知不觉间到了期末。回过头来看看这期间发生的事情，对社团而言，最大的收获就是快乐，对我来说既是平凡又是特殊的一段时光。
这学期，我怀着满腔的热血继续接管了陶艺社团，我一直认为做一件事情，喜欢就能做好，用心就会出成果。社团小成员们也很配合，对于各项活动的开展，他们都能够积极参加，没有晚到早退的现象。社团小成员都有很好的集体意识及纪律观念，保证了社团活动能够有条不紊的进行。
最初，我们的社团课因为彼此间的不熟悉，或许多少有些陌生，无论是肢体上还是思想上都放不开，气氛稍微有些尴尬，每次活动只能听到两个声音，拍打泥巴的声音与抽吸鼻涕的声音。这也造成了我的困扰，活动本身就是玩嘛，何必这么认真。回首过去的这学期，如果不把社团看作是一次次的活动课会更好，在这其中，我们收获了友谊、爱好、欢乐„„„. “随风潜入夜，润物细无声。”众所周知，学校搞社团活动是为了繁荣校园文化，活跃校园气氛，提高学生们的综合素质，寓教于乐。所以在社团活动方面，尽可能的提高小成员的积极性和动手能力。本学期里，我们社团活动在这方面主要进行了几次主题创作，如“十二生肖”、“装饰挂盘”、“泥板装饰画”、“夸张人像”、“人物塑造”通过这些主题创作，提高了小社员们对于艺术创作的热情，社团氛围也比以前活跃了不少。
诚然，社团活动还存在很多不成熟的地方，也避免不了一些问题的存在。比如泥巴的回收再利用不够及时，浪费较为严重；社团小成员的卫生习惯不是很好；
对于社团活动存在消极情绪的现象也时有发生；社团活动创新力不够等。对我而言无论是表达方式上的不够成熟还是思考问题的不够全面都要进行深刻的反思。 一个学期的时间原来是如此短暂，似乎纳新还是昨天的事情，相聚的日子总是显得这样珍贵。有欢笑也有遗憾。社团正是因为有了你们才如此充满青春和活力。感谢这样的经历，感谢你们带给我的快乐。正如上天不会把全部的优点给一个人，社团也不会没有任何缺点，但是我一直坚信，社团的明天会更好！篇二：陶艺实施总结 我校在业已开展陶艺教学活动基础上，为了形成具有学校特色的校本课程，向国家级“十一五”规划课题组申报了子课题《初中陶艺校本课程开发的实践与研究》，借助《陶艺教育实践的深化研究》专项课题组的优势，推进我校陶艺校本课程的开发研究。
基于对国内陶艺教学现状的认真考察和对我校开展陶艺活动的反思，我们感到进行陶艺校本课程开发研究具有以下意义：
1、近几年国内初中陶艺教学和研究有了一定规模的实践和发展，在我国，经济发达的沿海省市的中小学开展了不少陶艺校本课程的开发，以此逐渐地将陶艺引入中小学生课堂。但是专家学者普遍认为，我国中小学是陶艺教育在有一些学校实施过程当中很不如意，甚至是失败的。主要表现在：陶艺教学没有专门的陶艺室和师资；陶艺教学无目的、无组织，呈现出一种无政府、放任自流状态；陶艺教学的深度一直停留在手工的基础上，没有得到一定的拓展和升华。
2、国内各中小学陶艺教育的研究主要聚焦在“陶艺知识传授”的教学研究和“陶艺制作技能”的教学研究。陶艺知识和陶艺制作技能确实是陶艺教育的重要内容，是中小学校开展陶艺研究的主要视角。但是作为具有整体性和发展性的陶艺课程，需要有关陶艺教育和学生心智发展的相关研究，使陶艺教育能更好地体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合，而这方面的研究几乎还是空白。
3、陶艺教育在世界上发达地区和国家，早在一二十年前就进入了中小学校，并开展得有声有色。西方发达国家如美国、日本，陶艺课已是大、中、小学普遍开设的课程，其普及程度和现代陶艺水平亦最高，号称“现代陶艺王国”。在我国的香港和台湾，陶艺教学也开展较早，台湾的大、中、小学已基本普及陶艺教学。但是，世界上发达地区和国家关于陶艺校本课程开发的经验和成果相关资料的比较缺乏，再说，由于经济基础和文化背景的差异，我们也不可能照搬别人的做法。
综合国内外的研究现状，关于初中校本课程开发的研究不少，在国内，由于整个课程研究的历史较短，尤其是校本课程的理论与实践是近年来的事情，因而关于这方面的研究还是近年来的事情，而具体到陶艺校本课程的开发的研究则更是缺乏内涵的研究。由此可知，本课题将重点研究以弘扬民族文化、培育民族精神为主旨的陶艺校本课程开发和实践，这一选题具有鲜明的特色和重要的意义。
通过三年来陶艺教育的实践探索和理性思考，我校广大师生对陶艺活动基本形成以下共识：
1、陶艺教育的功能定位：
⑴开展“传承民族文化、弘扬民族精神”教育的生动载体。
⑵动手动脑，激励创新；调适心理，健全人格。
一件陶艺作品的完成，学生经历了主题选择、设计、制作过程。因此，陶艺活动不仅是动手实践过程，也是思维创新过程。在这个过程中，我们的学生基于各自不同的生活体验，设计不同的主题及表现形式，大胆创新，自由想像。一件件风格迥异的作品充分张扬学生的个性。学生的心情在双手与泥团的搓合间放飞，学习压力所带来的烦恼在人性与泥性的交融中释然。
⑶增强学生团队意识，培养学生合作学习能力。
我们的学生在陶艺课上的制陶活动往往以小组为单位展开。多人一组，共同讨论创作方案；根据制定的方案，分工合作，借助集体的智慧与能力，将方案变成充分体现主题旨意的陶艺作品。这样的过程，学生从体验团队协作带来成功的喜悦中强化集体意识，也让学生在合作学习实践中逐步培养社会学习能力。
⑷陶艺知识与能力的横向迁移促进其他学科的学习。
实践证明，陶艺是学生喜闻乐见的学习过程。在这个过程中，学生所获得的合作学习意识、创新精神、动手能力等无异对学习其他任何一门学科都是有益的。其他如陶瓷作品在烧制过程中所涉及的化学、物理知识、作品装饰中的美学知识、陶瓷发展历程中所涉及的历史、人文、地理知识等等，无不潜移默化地促进学生各门不同学科的学习。
2、形成陶艺教育的学校特色：根据我校开展以陶艺为主要项目的《民族文化培训工程三年规划》，我校的陶艺教育发展目标为：通过三年努力，使我校的陶艺教育成果在本市中小学中具有一定影响、最终成为陶艺特色学校。在近三年的陶艺教育实践中，学校师生逐渐对努力构建陶艺特色的发展目标形成了共识，在社会上也具有了一定的影响。
3、陶艺天地、学生乐园：陶艺活动促进个性发展，是发挥想象力与创造力、动手又动脑的快乐园地。作为对繁重的学习生活的一种调节，陶艺活动适合学生的需求。为了持久激发学生陶艺的学习热情，学校从不同方面给与激励。在陶艺教室里，设有学生作品陈列橱，将做得较好的学生作品展现在教室里，让学生得到成功的体验；精心布置的“四海陶艺馆”陈列厅，不仅带领学生走进中国陶瓷、感受中国陶瓷文化的源远流长，而且在“江桥中学四海陶艺”展区以及教学楼橱窗展出的学生作品，更能激发学生的制陶积极性和创作冲动。因此，我校推进民族文化培训工程的时间虽不长，却得到学生的广泛呼应。在调整、充实五个学生社团成员时，有超过三个年级人数总数三分之一的学生报名加入陶艺社；每个星期的兴趣活动课， 陶艺教室里总是人满为患；学生将自己的陶艺作品带回家，家长看到后也非常欣喜，积极支持孩子参加陶艺活动。
4、稳定的陶艺教育队伍：学校通过将近三年的陶艺教育活动，已经逐步形成了一支由校级领导、中层干部以及陶艺教师、图书馆老师等成员组成的陶艺教育队伍，这是我校蓬勃开展陶艺活动的骨干力量。近三年来，学校依靠这支团结协作、极富创新精神的骨干队伍，成功开发了陶艺课程、编写陶艺校本教材、组织学生社团活动、组织各类陶艺竞赛和陶艺展示活动、主持陶艺课题研究等等。今后学校将继续以这支队伍为骨干，带领全校师生努力实现陶艺特色学校的目标。
亟待完善的问题：
经过将近三年的不懈探索和大胆实践，我校的陶艺教学活动开展的风风火火，也取得了一些成绩。但是，与陶艺教育成果卓著的常州三中、进华中学、纪王学校以及江苏、浙江等地的先进学校相比较，与我校制定的三年发展目标相比 较，有几个问题亟待解决。
1、陶艺师资专业化发展：如前所述，我校现有陶艺教师都是原美术教师或劳技教师通过陶艺培训后从事陶艺教学的。虽然这些教师非常努力、非常敬业，两年来为学校的陶艺发展做出了显著的贡献、取得了很大的成就。但是这些教师毕竟从事陶艺教学时间不长、个人的陶艺技艺比较浅显。在学校谋求更高水平的陶艺特色时，就明显凸现出教师专业化程度与学校陶艺教学要求不相适应，从而制约了学校陶艺教育的进一步发展。对这一问题的解决，学校将采取措施鼓励现有师资加强业务钻研、多实践、多探索、积极参与有关方面组织的培训活动。
2、陶艺教学的效能发挥：在陶艺活动进课表、大规模普及陶艺教学过程中，遇到的一个很大障碍便是课时安排不足。中学一节陶艺课只有40分钟，上课后先要花费较多时间准备工具、陶土材料等；下课前还要花费较多时间收拾工具、清理材料和桌凳。这样，一节课中用于陶土制作的时间就不多了，学生很难利用这有限的时间制作一件完美的作品，教师当然也就很难 在这短短的40分钟里上万一堂完整的课，陶艺教学的课堂效果因而大打折扣。要解决这个问题，比较好的办法是协调教导处在排课时将陶艺课两节一上。这样，师生在制作陶艺时的有效时间将会明显增多，有利提高课堂效果。
3、校园文化的陶艺特色：2008年11月中旬，全市各区县的中小学美术教研员在市美术教研员沈金龙老师带领下云集我校，现场研讨我校陶艺教育情况。他们普遍对我校两年来开展陶艺教育的成果赞不绝口，同时对我校陶艺教育中的不足之处提出许多中肯建议，其中最为集中的一条建议是希望我校加强凸显校园文化中的陶艺特色。对照陶艺活动先进学校如进华中学、常州三中、纪王学校等，一走进这些学校大门，鲜明的陶文化特色让人眼睛一亮。相比之下，走进我们的校园，目前还体会不到陶文化氛围。对此，我校下一步在对校园文化作总体设计时，将如何凸显陶艺文化特色作为一个重要部分来考虑。 作为国家级规划课题的子课题，我校的“初中陶艺校本课程开发的实践与研究”工作暂作一段落了。但是，如何在初中学校健康开展陶艺活动、如何发挥陶艺课程在学生成长中的积极作用，将是我们始终不懈的研究课题。我们将继续努力，使陶艺活动成为我校的特色项目。篇三：陶艺教学总结1 陶艺教学总结
美术组在校领导的关心和大力支持下团结一致，努力工作，克服困难，开拓进取，在教育教学工作和教研工作取得了很好的实效，尤其在陶艺校本课程的探索中取得了明显的成绩，得到了大家的一致好评，为学校陶艺特色的建设打下了坚实的基础，使我校的陶艺教学走在了莱州的前列。
一、明确目标，探究课堂教学策略。 陶艺课作为我校的校本课程，在具体的教学研究过程中制定了明确的教学目标，即“探索以陶艺为载体、课题引领下的特色发展之路，尝试促进儿童和谐全面发展的新途径，逐步形成自己的办学特色”。对研究过程进行了系统的规划，分步实施，循序渐进，为学校、教师进一步开展陶艺教学研究提供了阵地，有利于深入的探究陶艺课堂教学策略，寻求陶艺教学途径。实现了对学生以下目标的培养： 1.让学生走进陶艺世界，全面了解陶艺，亲手创作陶艺。 2.生动直观地了解自己国家的灿烂文化，培养学生对自己民族的自尊心和自豪感。 3.学习陶艺制作的基本方法，培养观察力，激发创造性。 4.通过一系列活动，培养学生审美情趣，发展学生个性。
二．抓课堂教学主阵地，促陶艺教学发展. 素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，我学校加强教师陶艺教学研究，我们通过以下几种措施来促进陶艺课堂教学的深入开展：
1、落实好陶艺教材。学期初，美术组教师积极组织对各级陶艺教材进行研究整合，美术老师们通研教材，使教师对本学期的陶艺教学做的心中有数。
2、开展集体备课活动，加强陶艺教案检查。每周两节课，组织集体备课。
3、继续加强人人上陶艺课，学校安排把陶艺课（每周每班一节），和陶艺小组课（每周两节）纳入正课 统一由教导处进行管理，使陶艺课落到实处。
三、加强教师培训，提高教师自身陶艺水平。
为了提高教师对陶文化的了解，更好、更系统地掌握陶艺制作的方法和技巧，我们制定了针对教师的陶艺培训活动。通过几次培训，使老
师对陶艺的制作方法和技巧有了飞跃式的进步，大大提高了老师的制作水平，也为老师的陶艺教学进一步奠定了基础。
四、提高认识，促进陶艺特色氛围形成。
1、建设大陶艺教室：今年，学校对开展学生们喜爱的陶艺课，又进行了大的投入，购置了一台高性能的节能电窑，新增加了一间陶艺教室为新陶艺教室，又添置了可以上网的电脑，大屏幕投影仪、实物投影仪等，极大的方便了陶艺教学的开展。
2、大力开展陶艺特色活动
我们不断提高认识，开拓创新，以活动促进学校陶艺特色氛围形成。积极在校内外搞好学校陶艺宣传工作。
五、陶艺教学定位准确：
陶艺教学实践中，我们坚持以传统文化为内涵，民族精神为筋骨，国际视野为高度、素质提升为核心的原则，把陶艺教育作为培养民族化与国际化相融合的一代新人的抓手，重技能学习，更重文化熏陶。
在工作中，我们们通过共同的努力，取得了一些成绩，但在陶艺术教学、科研工作中，我们自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的综合能力。这就对对教师本身提出了更高的要求，教师不仅要具备良好的艺术素质和组织活动的能力，更要有创造意识和创造素质，善于求新求异，创造性地设计和安排活动，教师要有提出、发现、解决问题的能力，能根据学生的活动情况随机调控，对活动进行再创造，教师的理论水平和组织活动的能力还有待提高。篇四：2015年泥塑社团活动总结 2015年泥塑社团活动总结
劳动路小学：贾煜 2015年泥塑社团活动总结
我校本学期开展的泥塑社团活动，在兴趣活动的实施过程中，发展小学生的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是课题实施的目标。那么如何实现这个目标呢？这就要求我们在课题研究中不断加强对教育活动设计的研究。
泥塑活动属于美术活动的范畴，主要着眼于培养儿童对活动的兴趣。学生在活动过程中积极的思考，主动的探索，在反复操作中逐渐形成知识和技能。那么如何引起学生的兴趣，这就要求我们在活动设计方面多下功夫：
首先，做好本年龄阶段儿童的生理、心理特点以及技能发展轨迹的调查。要作好调查首先就必须明确学生在某一特定的年龄阶段其生活、心理的特点以及技能发展的轨迹。如：一二年级主要是学习用团、撮、压、等技能，使手腕与手指动作逐步灵活。三四年级要求掌握挖、折边、粘接、抹光（使手指动作灵活）泥工刀等工具的配合，（提高造型的整体感，运用多种方法表现特征与某些细节）。
中，我们还应该遵循一定的则：如“整体结合”“目标有序”“适度新颖”“引导思考”“活动操作”“交往合作”等，只要当活动依据了一定的原则，才能对儿童的身心发展起到促进作用。 通过学生进行泥塑作品制作的实践活动来看：首先从认识上，学生有了明显的提高，从操作角度来看学生能很熟练的操作，并且能制作和加工出精美的作品来；学生能发挥自己的主观能动性制作出很有创意的作品来，总之，活动课中学生从操作及思维创新方面，都有了更大的提高。
泥塑课开展以来看，首先，学生对材料的把握和如何能做出更好的作品，有了更深层次的了解；其次，学生再制作陶艺品的同时，融入了学生心灵深处的那些感情色彩；最后，学生能积极的热情和纯洁的心灵，精湛的陶艺技术制作出了各式各样的陶艺美品。总之在这一学期的陶艺活动课中，锻炼了学生亲自动手的能力发挥学生的主观能动性，及思维创新能力。
多动手，勤动脑创建新思维的妙用之处、使学生掌握了泥塑的制作的过程及所学过的知识构建思维。拓宽了学生的知识面、增强学生的自信心和活跃了学生的课外生活。
最后，作好记录，开展教研，作好活动设计的后期整理和评估。篇五：陶艺教研总结
神木六幼2014-2015上学期陶艺教研活动总结
李志叶
因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结； 1，加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地；本学期，陶艺、美术教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；从每一块工作的落实.总结中，让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。 2，开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，《在绘画活动中培养幼儿审美能力的实践研究》的课题研究。同时，我们在陶艺 教学在努力探讨陶艺的相关课题，教研的成员及教研陶艺的方向，措施等方面进行探讨与学习。我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，用运与每节教学活动中。
3、优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从设定小中大班教学活动目标及活动内容（陶艺、美术）、在集体活动中如何提高幼儿的学习兴趣及动手能力等方面进行相互探讨，交流。 从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学进行展示，也让每一个家长与幼儿了解其成长。让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4、精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们亲子陶艺与美术活动、家长开放日和各年级的主题活动。小班主题活动《我爱吃的饭》、中班主题活动《谁的生日蛋糕》、大班的主题活动《我设计的书包》。
我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的组织、落实，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日中，得到了家长的一致好评和认可。
总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
推荐第6篇：笛子社团教学工作总结
2016——2017年第一学期笛子社团
教学工作总结
执教教师 周道富
在这个学期的笛子社团活动中，我看到学生学习笛子的劲头很大，我感觉每次给学生上课，学生都非常的积极，学生练习的也很认真，学生特别喜欢我给他们吹奏笛子，他们见我不向看见其他老师那样拘束，感觉非常亲近，有什么想说的就说什么，这个学期的笛子社团活动是较成功的。下面就这学期工作做个总结：
一、社团基本情况： 学生人数：45人
学习时间：每周二——四下午课外活动。
二、活动内容：
1.点名。2.基本功练习、长音练习、气息练习、乐理。3.整体练习学过的曲目。4.个别学生演奏。5.学习新的内容。6.老师做演奏示范。
三、本学期学的曲目有：《送别》、《牧羊曲》等。
四、学习达到的效果：
学生通过学习演奏笛子，学生不仅掌握了一种乐器，而却也促进了学生的学习，依据新课标的要求，小学生必须要掌握一门乐器，我们学校有这个能力实现，所以，笛子社团活动开展起来就很顺利，但是，学生毕竟没有学过笛子的吹奏方法，有的学生刚一开始吹得时候，感觉头有点晕，不知道是怎么回事儿，我说：“同学们，笛子的吹奏方法非常重要，笛子属于民族乐器里的管类乐器，所以，气息是非常的重要，另外，咱学生站立的姿势也是非常重要的。气息练习时刚开始学笛子的基本功，要求一口气吹奏一个音，时间从5秒钟、8秒钟、等，这一口气把这个音吹得越长越好，音吹得越长说明气息越好。我每次上课前，学生必须练习长音，在练习长音的同时，要求学生把这个音的音头用单吐的演奏方法来练习，在吹长音的时候，心里还要数着节拍，看这一口气能够吹奏多少拍。这样，经过长时间的练习，学生的笛子演奏水平就会逐渐的提高，就能够把笛子的音色效果给演奏出来。
笛子要想演奏好，它不是一朝一夕就能做到的，它需要坚持不懈的努力和刻苦的练习，我要把这种刻苦学习转变成愉悦的学习，使学生笛子演奏水平逐步提高，让学生都能学到一技之长，让学生享受到音乐的快乐，让音乐走进学生的心灵。我会在以后的工作中，不断地创新、进取，争取和学生在学校开一场师生笛子音乐会。
推荐第7篇：版画社团教学工作总结
版画社团教学工作总结
2014年9月在开学之初我校成立了版画社团，就如万物复苏的九月，版画社团的孩子迎来了全新的学习内容。响应学校的号召，让对此有兴趣的学生利用每周三下午两节课时间来参加社团活动，对于学校该项活动的号召我开心极了，并很有幸担任了版画社团的指导教师。平时的课堂中我们能够感受到一些学生对美术有着极大的兴趣，他们经常用那双稚嫩的小手画出我们惊叹不已的作品，无论是学生作品中天马行空的想象，还是天真无邪的美好愿望，都令我为之震撼，我们孩子简直都是“小天才”，然而平时的课堂教学对他们的来说是不够的，他们应该专研更深层的技法，应该了解更多样的艺术种类，应该更高更广阔的提升美术视野，因此版画社团就如同听见了我内心的呼唤一样出现了。
社团现有学生20人，平均年龄只有11岁，学生来自四五年级各个班级的学生。社团主张“自由、趣味、美感”的创作理念，学生独立完成画稿和刻版过程，以小组合作的方式进行版画的拓印，最后形成具有独特艺术魅力的版画作品。版画社团注重“发散式学习方法的培养”，学习内容由浅及深，科学又实用，学生们通过版画不仅提高了创造力和审美能力，感受更专业的艺术门类，同时还能够体会到艺术的广阔性、趣味性，并且徜徉其中，愉悦释然。
一学期即将过去，三个月的版画社团教学已接近尾声，虽然仅有十一周22个课时，但对我和学生来说却是收获满满。
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从这些准备中我能看出家长对学校社团的支持，也能看出这些小家伙对学校社团的重视。当我要求同学们每两人相互将对方的围裙系紧时，问题出现了，他们大多数都不会系扣子、不会戴围裙。看着这些小家伙笨手笨脚的样子，我才意识到他们在家中都视为珍宝一般，很少做家务，一下子觉得自己的“责任重大”。在作画的过程中这样的问题也屡屡出现，比如：不会对折大的纸张并撕开；拓印的时候容易将墨水弄的到处都是；不会使用常见的工具等等。不过他们的学习能力很强，很快就解决了这些“麻烦”。
版画社团的这一学期教学工作也让我受益匪浅，在开展社团之初我借鉴了大量的文献刊物，并与我校校情相结合，制定出适合我们青云湖学校的一套教学方案，课前做好一切教学准备，教学后做好反思与修改，对学生的掌握情况进行分析，将学生的作品成果进行整体，一方面通过比赛和展览让他们建立自信；一方面我将这些作品的照片发给相关专业人士，其中我请教了我的大学教授，她给我提出了很多见解，也给了我很多了解儿童版画教育的渠道，给了我很多帮助。
有人问过我怎样让学生对版画艺术保持着浓厚的兴趣，经历这一年的实践我找到了答案，就是版画艺术本身。我常常要求学生成功拓印出三幅版画作品，你就可以任选一幅你喜欢的带走，因此学生就绞尽脑汁的思考如何能一次性拓印成功，自主学习就产生了。有的学生接受能力较差，时而有技法掌握娴熟的学生给予帮助，两人专研讨论，合作式学习也就产生了。有时学生的问题让他们实在摸不到头脑并请教我，我会给予稍稍指点和引导，启发式教学自然而然的产生了。我
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推荐第8篇：3d计算机图形教学
本教学为翻译教学，作者: Jason Godbey，翻译：freeyy（本文仅为提供更多信息）
在这个练习里我将讲解我如何进行建模、材质、照明、渲染以及“无形”作品的后期处理。
的来说，我一直保持基础的建模。为了使模型简单，类似花瓣或者小凳子这些东西，我都没有使用 任何的参考资料，不过对于一些复杂的事情，比如钟座或者花车，我总是会尝试获取一些不错的参考图片来进行制作。尽管如此我通常不会照参考资料，而是通过 提示来看看我自己会得到什么。对我来说，这是非常有趣的部分，通过表达我自己的想法到整个画面上，这才是我要做的事情。我用 Box 透过 Edit Poly 修改器建模了所有的道具。我对在道具上的所有边线进行了倒角，让物体据有一种平滑的感觉。
对于植物和树木，我使用了 Xfrog 模型以及一些在网络上的自由下载模型，并且仅仅修改了它们的纹理，好让它们成为我自己的道具。
花车：
藤蔓植物：
这里我创建钟座参考了图片。
对于栅栏我使用了Lines，在 initial type (卷展)打开了 smooth。 这个栅栏的形状仅来自于我的脑海，没有使用参考资料，尽管它可能会有些用处，但是设计的并不是很雅致。
对于水果我使用了简单的物体，比如球形以及圆柱，然后用 Edit Poly 修改器编辑了它们。我缩放了水果中的两个或者三个，然后以 instanced 形式复制到箱子里让它们具有更多的变化。
理
对于纹理我主要使用了比如 CgTextures 网站等处得到的纹理，然后使用了 3ds Max 内部的混合功能让纹理获得更多的变化。
这是我用于钟座的纹理。
我在当前的 Blend 着色器里进一步的添加了另外一个 Blend，然后我又为混合效果添加了一张黑白的污垢遮罩图。
这是我用于钟座上的绿色油漆纹理：
在这里我首先混合了两种色彩贴图：
是我为混合而是用的污垢遮罩。
然后在它们上面我为混合效果又添加了另一张纹理与污垢遮罩图：
色彩贴图：
污垢遮罩：
这里的混合过程看上去像这样：
一旦我把我所有的纹理放到的合适的地方，我就会继续并且为所有的纹理添加凹凸贴图。我任意的采 用色彩贴图然后在Photoshop里降低它们的饱和度，或者仅仅是把色彩贴图放置到凹凸贴图通道里。依赖于纹理的类型，我通常把凹凸的强度设置在 30 或者增加到照明/渲染
我保持光照也同样的简单。为了表现阳光我使用一个平行光源，然后我用打开了全局光照的 Vray 来进行渲染。
我使用了 Vray Shadows 并且让光源呈现轻微的黄色。
同样，我确保灯光椎体包括了场景中的所有几何体。
然后打开了体积阴影。
我应用了大部分的渲染设置的默认值。我将标注我调整过的设置。
65 之间。照明/渲染
我保持光照也同样的简单。为了表现阳光我使用一个平行光源，然后我用打开了全局光照的 Vray 来进行渲染。
我使用了 Vray Shadows 并且让光源呈现轻微的黄色。
同样，我确保灯光椎体包括了场景中的所有几何体。
然后打开了体积阴影。
我应用了大部分的渲染设置的默认值。我将标注我调整过的设置。
后期处理
这里的图像在 Vray 里渲染完成之后，在我看来它显得有点暗并且平淡，因此我将把它放到 Photoshop 里然后进行少许的调整。
第一件事情我调整了 Levels（级别）。对于每幅图片来说这里都会有些不同，因为它依赖于渲染时会有多暗淡。对于这幅图像来说我调整了右边的级别（译者：即图像的白场），由 255 到 180。
然后我通过调整 Brightne/Contrast 的值来为图像添加更多的对比。对于这幅图像我增加了对比度到 7。
后为了使图片具有一种温暖的感觉，我通过利用 Color Balance 工具调整黄色中间调到 -8。
最后我使用了 Neil Blevins 的高光润饰的方法来为照明添加了更加戏剧性的效果。
为图像添加一个极端数值的 对比度同时降低亮度。对于这幅图像我提高对比度到 90 然后把亮度降低到了 -100 左右。对于每幅图像来说这里会稍有不同。基本上来说当你看到高光处出现了辉光效果就可以了。当你的对比度和亮度值已经少许过度的时候场景将产生辉光。在一 些情况下这里可能什么也不会看到，因为它可以冲抵掉整幅图像。
复制背景图层
调整亮度对比度到极端状态
下一步是对图层进行去饱和，图层将获得辉光效果。然后为图层添加一个高斯模糊滤镜。我通常调整设置到 15 个像素左右。
图层去饱和
然后添加高斯模糊效果
然后调整图层模式为 linear dodge。光线现在应该强烈的出现了，然后我们将需要降低它的透明度，我通常设置在10-15%左右。
就是这样了！
推荐第9篇：3d max课程工作总结
2013—2014学年度第一学期
3ds max课程工作总结
3ds max是我校新开课程。我作为一名新来的老师，教研组把这门课程安排给我，首先要感谢领导对我的信任和支持，感谢同事们的指导和帮助，同时我也感觉到肩上的责任重大，当然压力也大。
就教学工作经验和学科知识面上来说，我都是属于不择不扣的“菜鸟”级别的我，在不断的探索、学习和请教中跌跌荡荡的完成了本学期的教学工作，可谓感触良多，现将本学期工作总结及所学所悟汇报如下：
一、工作总结
（一）本学期我承担120
1、120
4、1206三个班级的3ds max教学工作，每周18个课时的教学工作。学校目前也只有这三个班开设了这门课程。同时，这门课程也是中职学生职业技能大赛新增的项目之一。该软件是目前工业建模设计、动画制作、渲染等应用中比较热门的软件，学校开设是势在必行。
（二）在教学工作方面，本着对学校负责，对学生负责对工作负责的态度，认真完成该门课程的教学工作。
1、超前学习，力争自己的知识面超前于教学工作的进度及教学面。
由于知识所限，几乎把所有的教学空余时间及业余时间都花在自己学习3ds max这门课程上，同时在教学方式方法上，也在不断通过听课和请教的方式，向优秀教师进行学习请教，尽最大努力让自己学好，把学生教好；
2、认真备课，在学习的同时，认真做好课件，结合自己的所学及教学大纲要求，准备好每个课时的课件，将其统一整理成文档备用。同时在上课前，自己认真反复的观看相关教学视频和对所要演示的实例进行反复操作，做到烂熟于心，这样可以在上课时信手而作。
3、理论实操相结合，在教学工作中，根据学校的安排，有6个课时的班级，每周理论课为2课时，实操课为4课时，结合课程实际。在理论教学中，理论部分少讲，与实操有联系的部分必讲，把更多的时间花在实例讲解和学生练习上。在上机实践中，以学生为主导，讲课时间尽量减少。
4、学生作业，认真做好学生作业的收集和批改工作，在作业布置上，采用让学生记录课堂重要知识内容的方法，这样可以提高学生记忆。
（三）课余时间方面，在教学工作的同时，和学生打成一片，这样既可以增进师生感情，同时也可以在潜移默化中提高学生的学习兴趣，主要采用的方法是，
1、参加班级组织的一些晚会；
2、在学生的集体运动项目中（比如篮球比赛、校运会等），到现场为学生加油助威。
二、教学心得
通过一个学期的教学实践工作， 在3ds max的教学方面有以下心得：
（一）注重培养学生兴趣。基于3ds max本身的特点，内容多、知识面广且对个人的美术功底和空间把握要求较高。因此，想要用一个学期的教学时间去精通3ds max，几乎是不可能的。最主要的是培养学生对3ds max的学习兴趣，通过本学期的基础学习，让学生有一定的功底，在今后的工作学习中去不断的完善，培养学生对3ds max的学习兴趣，我想这也是这门课程的意义所在。
（二）少讲多练。这里的少讲是指少讲理论的意思，对于和实操结合紧密的理论知识必将，但其他的理论知识可以一笔带过，尽可能多的把时间花在实例讲解和学生练习中来，这是这门课程是软件应用的特点所决定的。
（三）师生互动。在教学工作中要注重师生互动，营造积极热烈的课堂氛围。作为一个新老师，在教学开始之初，主要是自己在讲，发现学生听的人不多。后来经过听其他老师的课，发现缺少的是师生互动，要有这样的一种意识。当然功夫不是一朝一夕练成的，需要在长期教学工作中进行熏陶。这个话题在别人看来是老生常谈，但对于我，必须要引起重视。
（四）经验总结。经验来源于实践，在教学工作中要不断的总结教学经验，这样才能不断的提高自己的教学水平。
三、个人感悟
在3ds max的教学工作中，有几点粗浅的个人感悟：
（一）比较吃力。由于该学科的牵涉面广，且是初学，对于软件的基础教学可以胜任，但牵涉到比较高级的教学和设计，目前感觉有点力不从心。本学科是学校新设，没有成功的教学经验可以借鉴，完全是摸索前进。对于明年的中职学生职业技能大赛，也没有成功的经验和培训资料可以参考。
（二）3ds max的学习需要多方面的知识。
1、计算机操作基础知识，由于学生中大多数农村娃娃，计算机基础操作不熟悉，导致基本操作都做不出来；
2、美术功底。这一点包括我自己都是一大缺陷；
3、空间把控能力。3ds max的操作要求有很强的空间把握能力，才能在空间建模的时候准确把控空间点线面的操作。在其他方面，可以说，该软件所包含的知识几乎涵盖了所有的学科。
（三）一通百通。学习知识就是这样，一通则百通。3ds max是一个建模、动画、渲染设计软件，他和其他的类似软件一样，其基本理论是一样的，所以，我们在学会一门软件的时候，在进行学习其他软件的时候就会很容易入门了。
以上总结，如有不妥请指正。在今后的工作学习中，我将一如既往的热情工作，认真学习研究，努力提高自己的理论及业务水平。
推荐第10篇：雏燕文学社团教学工作总结
雏燕文学社团教学工作总结
韦秀英
时光若白驹过隙，忽然而已。这学期我荣幸地成为学校雏燕文学社团的指导老师，现将工作总结如下：
一、保证学生参加活动的时间。作为文学社团的辅导老师，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。
二、培养学生参加活动的兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。还有快乐作文是我一向坚持的一条训练路线。几次作文课下来，我感觉开展快乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的能力，学得轻松自在，是提高学生作文兴趣的一大法宝。
三、有层次地训练学生的作文技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富作文社团活动内容。
学期初根据中高段学生的特点，我制定了切实可行的活动计划。在具体活动的过程中结合实际情况又做了一些调整，以便调动学生学习的积极性，取得更为良好的教学效果。本学期，我主要指导了学生描写人物的外貌、神态，心理，突出人物个性；写同学之间趣事《假如我当班长》；另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如《如何写好作文的开头》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目„„同时本学期特别注重学生对语言的积累，我引导学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为社团班中四年级同学和五六年级部分同学的写作水平并不高，这样的基础练习仍然十分必要。
五、注重对学生作文的讲评。
我由衷地赞同管建刚老师“讲评重于指导”的思想，注重“作后讲评”：先写后教，以写定教，让学生前次写作为后次写作蓄势。因此，在作文讲评中我首先赏识学生充满了时代感、用得彪悍的好词好句，以此培养孩子写作的兴趣和自信心，让孩子易于动笔，乐于表达；然后给学生纠错，解决学生习作中的问题，仅仅是赏识还不够，还需“治病”，纠学生在篇章结构上的“开始”病、“小尾巴病”等，语言表达上不具体、不生动等；最后引领学生再次创作，说真话、实话、心里话，充分表达自己内心最真实的情感。经过老师一步步引导，多数孩子已经不惧怕写作文了，他们已有成为小作家的愿望和信心了。
六、建议或改进措施：
我的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，让学生得到更好的发展，使学生的整体作文素质更好地得到提高。其次，我认为我们缺少系统的教学材料，包括教材，多媒体资料，实物演示的教具，这样势必造成辅导教师随手抓来应急的现象发生，不利于学生长期持续发展。
第11篇：舞蹈社团教学工作总结t
新城区新营小学少年宫舞蹈社团 ---红辣椒教学总结
我们学校舞蹈社团在学校领导及同事们的帮助下，继续围绕以发展学生个性、陶冶学生思想情操、加强学生艺术实践活动为目的，克服各种困难，开展了扎实的培训活动和演出等艺术实践活动，比赛活动中取得了优异的成绩。
现把本年度的工作总结如下：
舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4.通过舞蹈社团的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
5.通过师生的共同努力，舞蹈《辣妹子》在呼和浩特市中小学生、幼儿园艺术节群舞比赛中荣获一等奖。同时也得到了学校领导、老师、家长的赞扬，为学校争得了荣誉，舞蹈队同学们的素质也得到了锻炼与提高。
6.为了提高学生对舞蹈的认识，对舞蹈的兴趣，本学期通过师生共同努力，学习了街舞、啦啦操花球、印度舞《欢乐的跳吧》和蒙古族舞蹈《舞动的旋律》，基本动作学生可以熟练表演，可以完整的将各舞标准的表现出来。
二、存在问题
家长对舞蹈的认识还不够深刻以及舞蹈学习时间比较紧。
三、采取措施
1.加强学习，不断充实，做到有的放矢。教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液新能量，这样才能保证让学生受到更好的教育。我与同组老师一起切磋舞蹈教学经验，使自己的舞蹈教学水平有很大的提高，我还自己买教材，向学生教授专业系统的舞蹈知识。 2.无私奉献，以身示范。
为了成功的参与各种演出或比赛，我会充分利用业余时间，加班加点，全身心的投入到排练活动中。努力做通学生家长的思想工作，尽可能的让更多的学生参与其中。
少年宫舞蹈社团
---红辣椒教学总结
（2015—2016学年度第二学期）
学 校：新城区新营小学 教 师：王文雅
第12篇：3D打印技术教学总结
2014-2015学年度第一学期《3D打印技术》工作总结
专业部：专业一部 专业：计算机 负责人：张建勋 二〇一五年一月
1 在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到以下几点：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的
2 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在很一些问题：
一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。
二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。一部分学生对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢，很难达到同时掌握知识。
第13篇：3D教学引领未来学习
3D教学引领未来学习
一、调研背景
二、调研过程
三、体验情况
四、影响
1.学生对3D的反应。
2.家长对3D的反应。
3.教育成果。（接上期）
4.课堂表现与注意力。
所有的教师都认为3D课堂上的学生注意力更加集中。70%的教师注意到，无3D参与课堂教学部分，有46%的学生在五分钟间隔测试中的注意力集中，而在3D参与课堂教学部分，有92%的学生在五分钟间隔测试中注意力集中。在3D的影响下，96%的学生在五分钟播放阶段注意力集中。3D体验和后续的问题讨论使学生们继续保持高度集中的注意力。
在开始3D项目以前，38%的教师表示担心或非常担心学生会对3D投影持消极态度。 同时，46%的教师（在使用3D前接受调查）担心学生会感到无聊。实际上，在项目进行期间，我们观察到，所有参与进来的学校的学生在使用了3D后，注意力都有提高，课堂行为活跃。对教师的后期调查显示，所有的教师一致认为学生们在3D课堂更加专注。70%的教师表示，在3D课堂学生们的课堂表现非常积极。在体验3D过程中和体验结束后，学生们的注意力明显提升。（参看表1，学生们感觉他们在3D课堂的注意力明显高于常规课堂。）
编辑信息速递
本刊在广泛征集专家与读者意见后，围绕大家关注的基础教育中课程改革的热门话题、疑难问题分月策划了2014年6月～12月的专题，请读者积极参与。相关专题征稿信息可在我刊官网www.daodoc.com“期刊公告”栏目下载。
同时，我们与教育部基础教育课程教材发展中心《基础教育课程》杂志社联合举办的“2013-2014”年度首届“见证十年――践行教育的理想”全国教师论文征文活动也已开始征稿。征稿内容详见本刊网站“期刊公告”栏目，欢迎读者下载征文活动方案，积极踊跃地参与这次国家级基础教育课程改革的论文大赛，十多年的基础教育改革到了深刻反思与回顾的重要时间节点。
“全国小学作文教学观摩活动”名师教学（管建刚、何捷、吴勇、张祖庆）光盘亦在火热征订进行中！【网址链接】：http：//www.daodoc.com/Home/DocumentViewer.aspx？ID=2532
《新课程研究》编辑部
平均46%的学生在五分钟无3D参与间隔测试中注意力集中。92%的学生在有3D参与的五分钟间隔测试中注意力集中。当3D放映结束后，学生们的注意力继续保持集中状态，并持续整节课。例如，观看3D后，有96%的学生注意力集中。很明显3D体验和后续的问题讨论使学生继续保持注意力。
男生和那些有注意力障碍的学生在使用3D后，与使用2D相比在注意力和交流方面发生了积极转变（包括提问）。数据显示，患自闭症的学生的注意力提高，但只发生在一小部分身上，而且结果不太一致，因此无法断定3D对自闭症群体的影响。
在调研中，一个被认为是“最糟糕的班级”参与了3D试验项目。教师报告称学生的课堂表现明显提高，事实上他的班级在试验阶段表现出色。在另一个“有挑战性”的参与班级，学生们的行为也发生了巨大转变。学生们认为自己在3D课堂表现得更好（68%的学生认同或强烈认同）。
在所有被观察的班级中，学生在使用3D眼镜观看学习时都更加安静，更加专注。有一点要引起注意的就是，3D带来了注意力高度集中的“安静”课堂，某些糟糕的教师可能会将它看做是维护课堂秩序的工具而不是促进学习的技术。还有一点就是，学生们会在课堂长时间使用眼镜，被动地观看教师播放的3D内容。但在试验班级，我们没有发现这些，在授课过程中执教老师非常积极。实际上，他们采取了更有创意，更积极的教学方法。
下面的案例分析基于我们对一个班级的观察，阐述了3D是如何提高注意力与降低课堂“开小差”行为的。
课程开始时，执教老师展示了眼镜的3D塑料模型。学生们尝试着观看这个小模型。50%的学生开始走神，他们没有专注于观看模型和老师的讲解。模型展示持续了三分钟。相反，在3D课堂，课程刚开始就传来“哇”“啊”的惊叹声。学生们井然有序，注意力集中。3D动画中有旁白，但老师会在每个部分结束后暂停并补充讲解。3D展示持续了九分钟，所有的孩子都很安静，很专注。最后，老师和学生们共同重新观看了一遍。所有的学生都继续保持集中的注意力。在观看两分钟时，有两名学生走神，但很快又专注起来。一个学生又开始走神，但他却无法打断其他人的注意力，虽然他想这么做。
有些教师担心学生会过于“激动”，引起某些破坏行为，但这并未发生。 “我开始时不确定，他们太兴奋了。”
“3D让他们有些过于激动，毕竟对他们来说是新事物。” “孩子们非常兴奋，但并不过激。”
5.主动性。
有证据表明在 3D课堂，学生们的学习主动性非常高。后期调查结果显示，所有教师都认同或强烈认同，学生们在3D课堂学得更愉快。 调查结果显示，大部分学生认为有了3D，学习更有趣（参见表3，88%的学生认为有了3D，学习更“有趣了”）。
在课堂走访期间，学生们的学习主动性表现得非常明显。例如，当老师表示今天要使用3D讲解生物课时，下面出现了激动的讨论声。有教师认为3D的激励效果会随着时间而消失，但在八周的试验过程中并没有出现这样的问题。
由于教师经常变换教学法，学生们保持了以往的积极主动性，更加融入课堂，对学习更感兴趣。例如，一个由十二岁孩子组成的二十四人的班级在使用3D学习了一个单元后，老师感觉3D激励了他们，让他们愉快地学习了课程。在以后的3D教学中，学生们会表现出更大的主动性，且非常愿意与来自世界各地的伙伴们分享3D体验。
教师们认为科技是未来教学的一个重要部分，学生们需要接触“先进”的技术作为学习体验的一部分。学校的IT工作者表示在未来会出现互动性更强，用户制作的课件。
“我可以想象，在未来会出现多触点交互式多媒体墙。每个学生都会有一个PICO （微小的，单独的投影仪）。也许3D被装置在移动设备上与网络相连通。家庭（家长）或社区可以通过远程网络与学校相连接，会出现更多用户开发的课件。我们会更好地利用常规学习模式。游戏将成为促进学习的动力。”
教师们认为学生学习主动性的提高使他们在测试中取得更好的成绩并促进了他们的理解。如以下教师们的评论：
“最大的改变就是他们的学习主动性和课堂气氛。学生们更专注，他们可以长时间保持注意力集中的状态。我无法给出理论的证明，但这来自我的切实感受。学生们很感兴趣，所以他们愿意去学习。”
“孩子们真的与以前大不相同了，他们非常兴奋，整个试验阶段他们都表现得非常感兴趣。我现在使用3D课件带领他们复习，他们被分成小组，选择一个人体器官，在接下来的时间里自己使用课件讲解。他们有自己的眼镜，自己启动设备，调整教室的光线。”
6.交流。
有人担心，在黑暗的教室里戴着眼镜观看 3D，学生们会变得被动而不愿交流。虽然很多教师都渴望一个安静的课堂氛围，但交流与互动是教学过程中重要的部分。下列来自教师的评论显示，虽然学生开始观看3D时表现得很安静，长时间下来，学生不但专注也更加喜欢交流。事实上，间隔追踪测试显示，在3D播放阶段学生们很安静，但播放一结束，课堂讨论和提问也增加了。有些教师注意到这一点，评论称那些不常提问的学生也开始询问有关3D内容的问题了。
在开始3D教学前，有人认为3D学习方式可能最适合男生。虽然有证据现显示，男生更喜欢3D，但实际上3D对女生同样具有吸引力。在进行的几组调查中，只有少数例子说明男生与女生之间存在统计数字上的差别。
学生和老师都喜欢戴着眼镜，即使在没有观看的时候。眼镜看起来并没有阻止正常的课堂互动。3D播放开始前，有学生会主动发表一些观点，回答一些问题，更多的学生会做出回应。一位学生主动回答了一些问题。老师表示这位学生以前从未回答过问题。平时只有40%的学生会尝试着回答问题（举手）。然而在3D课堂，68%的学生主动回答老师的提问。
数据显示3D影像有促进交流的作用，会引发学生们自然而然地谈论。他们会围绕所见而展开讨论， 3D课件内容成了谈论的焦点，因此， 3D成为了可分享的媒介。在反馈中只体现了3D对交流的积极影响，没有发现消极影响。
7.评估。
教师将3D与现有学科和评估练习联系在一起，进行得非常顺利。在3D内容，课堂实验和工作表结合教学的课堂，学生们学得很轻松。学生似乎在3D内容与2D图表相结合的课堂没遇到什么问题。
3D在课程导入上特别有效，也是个非常有力的复习工具。在后期调查中，70%的教师认为学生在使用3D后记住了更多。有些样本课件有“复习”功能，让学生们可以练习单词， 复习物体结构和事物发展顺序，通过一系列的活动来促进学习。学生认为3D是个有效的复习工具，可以帮助他们提高测试分数，老师和学生都已经非常熟悉3D，认为3D在课堂中更加广泛的应用将引发评估规则的改变。
调查结果认为，3D教学会引发评估方式的转变。评估需要作出改变，从关注学生的整体情况转变为更加准确地了解学生的学习水平、行为和课堂表现，这些都是可以用来增强理解与学习主动性的因素。传统的学习和相关的评估方式与创新以及未来的学习实践并不协调。
在调研期间，我们做了一些测试。教师们记录了一个月后学生的记忆情况， 3D班级和无3D班级在记忆上存在质与量的区别。最终公开测试决定了3D对记忆和回想的影响。例如，在描述概念时，3D组的学生更愿意使用手势或肢体语言；3D组的学生逻辑性很强；他们对知识概念的理解更好（尤其当一个新的概念通过3D引入时），他们在学习时更有技巧， 包括做更多笔记，谈论更多，更愿意使用模型展示所学。
四周以后，3D班级的学生比2D班的学生记住了更多有关人体功能的知识。区别不仅体现在记忆的数量上，他们用更加系统的方式进行记忆。3D班级的学生在公开测试中给出了更加详细的答案，他们用“3D的思维方式”去思考。举一个例子，在制作植物细胞模型的测试中， 2D对比组的学生几乎全部模仿老师的模型。而3D组的同学制作了3D模型，非常与众不同（并没有模仿老师的模型），展示了对细胞结构更加深刻的理解。同样，在另一个实例中，3D班级的学生用塑料瓶和气球做出了肺的3D模型。许多学生在回答测试问题时使用了手势，试着去重新创造3D体验，更好地回答测试问题。
以下案例分析来自瑞典的一所学校，说明3D激发了学生更深层的理解 ：
在这个项目中我感受到整个班级都融入其中，不仅仅是3D组。我的积极状态可能起到了作用。我发现使用3D观看的小组对功能理解得更好。对事物的发展顺序也理解得更好，他们还能够描述更多细节。最大的区别出现在当我要求他们描述心脏功能时，在继续学习眼睛和耳朵的课程时，我发现2D组需要更加努力才能赶上3D组。我认为3D帮助学生进行了更深刻地理解，使他们更专注地学习。观看3D的学生使用了更多的模型来展示他的学习成果。3D组的许多学生选择用粘土展示事物。当2D组看到3D组的展示后（模型制作）他们也想那么做。
8.有特殊教育需求的学生。
所有参与未来学习第一阶段的欧洲国家都将政策和实践范围内有特殊教育需求班级的学生放到常规班级中。
如表4所示，虽然参与项目的学生就个人学习水平而言被认为是“平均的”，在未来学习一阶段项目选取的班级中，学生水平各不相同。
注释：每所学校都有移民背景的学生，但不成为班级的主要构成或者将他们忽略不计。
在有些国家，我们很难了解有特殊教育需求学生的人数，因为家长和学生有权保密。在未来学习一阶段项目中，有特殊教育需求的学生成为 3D课堂的一部分。由于他们的人数很少，我们不能最终证明3D对这些学生的影响，但教师们的普遍观点是，3D对这些面临着行为挑战的群体有着积极的影响。
大部分参与未来学习一阶段的教师认为，由于调研的时间太短，还不能得出准确的结论。但有迹象表明，3D对这些有特殊学习需求的学生产生了积极影响。其他教师也认为3D带来的初期影响是积极的，3D可以作为帮助吸引注意力，教育更多特殊学生群体的辅助工具。
（未完待续，敬请期待）
（北京艾科思孙瑶翻译，感谢北京艾科思张天舒先生版权授予）
第14篇：社团工作总结
2011-2012学年度第一学期学校社团工作总结
这学期学生社团在校团委的领导下，坚持着“服务同学，完善自我”这一宗旨，本着“数量社团—质量社团—精品社团” 的发展轨迹，开展较多的服务活动，丰富了校园文化，服务社团带领8个学生社团围绕学校学风建设的工作中心，把学生社团工作与学校中心工作相结合，在繁荣我校校园文化.提高学校学生综合素质等方面发挥了不可替代的作用。
1.九月我们迎来了11届新生，社团纳新活动的顺利进行，给社团今后的发展注入了新的活力和激情，为广大学生,特别是11级新生，开启了大学生生活的第二课堂，为校园文化注入了强劲的生命力。
2.十月，为了给丰富11届新生的课余文化生活，社团组织了以班级为单位的朗诵比赛，热闹的场面，让参赛选手及观众过足了瘾。
3.十一月由书画社承办的城阳职专“共建和谐校园”书画比赛，展现了当代学生的文化魅力，作品也赢得了学校老师与同学们的好评。
4.十一月份由社团联羽毛球协会承办的羽毛球比赛，在参赛选手的一轮轮激战中，把新生的体育气质完全体现出来。
丰富了校园文化生活，培养了广大同学的探索精神，及锻炼同学们的思维创造能力，同时也提高了广大同学对化学学习的积极性，端正其学习态度，加强了学科建设，也给了爱好化学的同学提供一个展现自我.磨练自我的平台。使广大同学了解了更多的化工化学知识，更为将来参加全国化工.化学类大赛奠定了坚固的基石！
以下是社团联本学期的工作及活动概述整理：
1.在本学期我们为了不断优化社团联合会的内部机构设置，我们尽量完善了各项规章制度，加强了部门之间的合作，积极的探索科学高效管理模式，创新工作理念，改进了工作方式，提高了工作效率，开创学生社团联合会工作新局面。充实干部队伍，优化干部结构，加强对社联主要干部的选拔.管理.考评.约束和激励机制建设。同时也产生了第四届学生社团联合委员会。
2.不断加强社联内部成员的交流与沟通，减少重复性工作，提高工作效率。在本学期我们更加重视各项工作的计划性，并明确要求社团联合会干部应积极参与学生社团活动，主动与协会同学进行联系，增进感情，了解所需。
3.为了保证新的协会长和社团联合会委员选举产生后，能尽快进入角色，承担起各自的工作职责，同时能进一步明确各个岗位的工作任务.工作职责.工作要求，有效的将工作顺利开展。并为了提高校社联的干部队伍素质，以及各方面的能力，以及培养良好的人格品质，从而增加大家对组织的责任感，社团联特举办了第一届社团干部培训班。 4.本学期社团联充分发挥作用，加强社团之间的横向联系，引导社团加强交流合作，相互学习，优势互补，共同提高；加大社联与社团之间.社团与社团之间的强强联合，整合资源的力度，携手举办了几次交流会。在此基础上，社团联主动与各兄弟校校社联.社团的交流与合作，积极创造和提供我校社团与外校社团交流合作的机会，引导和调控学生社团有目的.讲方法地寻求社会资源的帮助。
11是丰收的一年，社团在本学期中取得了一定的成绩，这是值得肯定的，当然工作当中也存在许多的不足之处，因此我们将在来年的工作中继续发挥优势，完善体制；发现问题，解决问题。 我们相信在校团委的领导下，我们将从完善自身内部建设入手，与时俱进，不断革新，完善团联社团机构制度，规范社团管理，强化社团干部素质，推进团联社团全面发展，不断开创我校社团发展新局面。
城阳职专团委 二〇一一年十二月
第15篇：社团工作总结
学年工作总结
2011学年在领导和老师以及全校同学的支持和关注下，在广大会员的热情参与下，心理协会走过了又一年的时光，在这个学年里，协会凝聚力越发强大，有了更好的发展。
2011年协会在以往常规工作和活动的基础上，十分注重对新成员的进行心理健康知识培训和处理事情能力的培养，努力提高干部服务水平。现将本学年的工作总结如下：
一、常规活动
1.协会纳新、协会面向全校、各分校区的新老同学全面展开纳新。2.面向2011新生，在新生军训期间，辅助各班的心理辅导员为新生做团辅助活动。
3.定期开展心理健康讲座（邀请心理中心老师或优秀心理委员） 3.定期开展心理辅导活动（为各院系班级）。
4.组织协会成员进行公益心理辅导活动（主要对象为孤残老人） 5.定期开设心理剧场，或选择片长约为90分钟左右、且启迪意义较强的影片，播放结束后， 可以一起进行探讨研究。 6.心理笔记或故事有奖征集。 7.户外活动
协会在逢节假日时组织户外活动，一部分是出游活动，一部分是大型心理游戏活动，如户外心理拓展训练。 8.心理宣传周
借学校五月心理健康教育月的契机，协会在学院内部开展心理宣传周活动，包括心理趣味知识展板、主题探讨会、问卷调查活动、主题户外签名会、心理书籍读书报告会、心理知识宣传讲座。 部分活动的介绍及活动记录：
一、新的起点
开学伊始，趁着新生的步伐，我们迎来了怡源心理协会九岁的生日，为了迎接她的生日，特此举行了“健康心，怡源情”为主题的九周年庆典活动。在活动中，通过问卷调查及访谈的形式对全校人员进行了沟通，并且通过签名和祝福贴来共同祝愿她九岁的生日，活动得到了领导和广大师生的热烈欢迎。也是对协会工作的一个肯定，在新生中也有了一定的影响力，为纳新工作奠定了基础。
纳新场面：
二、迎接新朋友
2011年11月5日，协会于一号楼地下室006进行了新成员迎新晚会，晚会通过大家的积极准备，取得了圆满的成功。在晚会中，我们目睹了新成员的活力与青春，感受到了他们在心里协会这个温暖的大家庭中的快乐，晚会气氛热烈。他们精彩的节目得到了大家一致的认可。
为其他院系的朋友带来别样的团体辅导：
参与素质拓展活动：
协会的成员积极参与公益活动中：
三、画漫画、迎新年
2011年12月9日，随着第五届怡源心理协会漫画大赛的结束，踏着新年钟声的步伐，我们又开展了一次别具一格的晚会。
在精彩节目的过程中，我们对本次漫画大赛做了一个总结并对优秀的作品进行了 表彰，漫画已经在一号楼进行了展示，全校师生进行了观摩。一个个令人赏心悦目的节目，让人流连忘返，随着这一活动开展，随着新年钟声的到来，也意味着心理协会这半年工作的结束。
心理漫画大赛的一角:
四、心理剧赛
2012年12月17日，由话剧部策划其他部门配合的心理剧赛在地下室006开赛，同学们的积极认真演出获得了大家的认可，整个过程中笑声不断，气氛十分好。
五、新学期
新开始
2012年3月3日，怡源心理协会话剧部在一号楼开展了新学期动员大会，话剧部部长韩雪与会员一起讨论并制定出这一学期部门工作计划，会员期间，会员之间进行了热烈的交流，对上一学期之间的自己的活动表现进行了总结并陈述，对这一学期工作计划表明了自己的态度，也交流了彼此之间在新的学期里的工作学习的计划，为新一学期的工作学习奠定了基础。
六、春天我与你在一起
2012年3月11日，心理协会话剧部在晋商公园开展了以“春天我与你在一起”为主题的活动，大家在一起游玩、交流，展现了怡源人活泼向上的精神风貌。在新的学期里，我们在春天里一起播种，夏天才能成长，秋天才有收获，冬天才能够品尝。心理协会将一直保持着“踏实肯干、积极进取”的精神，坚持到底去践行“构建健康心理，塑造完美人格”的宗旨。
七、联谊活动
2012年3月22日，心协组织部和活动部在体育公园联谊。在活动中，各位同学积极展自己的才华，唱歌、跳舞等各项活动。在这个春意盎然的季节里，心理协会也在各位前辈以及领导、老师和同学们的共同努力关心下荣获了“山西省优秀青年志愿者服务集体”的称号，在此感谢所有支持心协的朋友。我们坚信心协未来的路会越走越远。
同学们开心的坐在一起：
协会荣誉：
二、存在的不足和今后的努力方向
本学年心理协会在全体会员的共同努力下，取得了一定的成绩，但工作中仍有许多不足之处，如活动开展前考虑问题不周全，干事与会员之间分工与合作有待加强等等。今后，我们将从以下几个方面继续努力： 1.加强协会内部建设
由于协会干事比较多，工作中操作起来比较困难，为了更好地发挥协会的作用，为会员提供良好服务，还需加强内部建设，增强干事的主动积极意识，努力满足会员的合理要求，让会员尽情享受协会的温馨。 2.进一步创新活动内容和形式 结合心理协会的特色，把心理健康知识融入到心理游戏、心理素质拓展、心理剧、文娱晚会等活动中，让会员在快乐中学习，在学习中感受快乐，通过更多的心理活动形式，达到心理健康教育的目的。
3.继续扩大活动范围和影响力
在今后的工作中，进一步把心理健康活动普及到社区、中小学、幼儿园或敬老院、福利院等，走出学校，走向社会。
4、干事的主人翁意识不够
协会的干事对自己的定位还不够清晰，对协会的发展方向和总体规划不是太清楚，将自己仅仅定位在听部长、会长的话，只知道做事而没有更好的思考为什么要这么做，怎么做得更好等，还过多的依赖于自己的部长，部长不通知做某些事，自己就没必要做，就不做，还没有一种以协会主人翁的态度和思想去做协会的各项工作。因此，更不能主动担当协会的各项大任，对协会所提出的各种战略方针没有进行过多的思考，考略问题还不够全面。这些都是制约协会更好发展的诸多因素。
5、沟通交流不够
协会中的各成员间的沟通交流不够，导致协会没有达到最好的凝聚力。其中主要包括会长、副会长与部长间的沟通交流不够，部长与部长间的沟通交流不够，协会成员和会员间的沟通交流不够等。加强协会各成员间的沟通交流有利于团结协会的众多成员和力量，能够极大的增强协会的凝聚力和战斗力，为协会各种工作活动的顺利开展打下坚实的基础。
6.努力提高会员们的专业知识修养
在今后的工作中，我们会加大培训力度，定期不定期邀请专业指导老师为我们提供更多的培训；还可以订购心理健康方面的杂志期刊；或者为会员提供更多的心理健康知识资料供学习交流等等。
自2003年心理协会成立以来，在院系领导、老师的关怀和指导下，在同学们的热烈支持和关心下，她稚嫩的生命顽强茁壮地成长，突破了一个又一个难关，取得了一个又一个成长的喜悦和收获。我们相信，在今后的日子里，她必将不负众望，继往开来，把协会的明天做的更好！
晋中学院 怡源心理协会
2012年5月18日
怡源心协学年工作
总
结
书
晋中学院 怡源心理协会
2012年5月18日
第16篇：社团工作总结
ⅹⅹ社团工作总结
时光匆匆，一学期又这样过去了，在过去的一学期中，ⅹⅹ经历了很多，有经验，也有教训，有成功，也有失败。在校团委的领导下，以“共同学习，共同进步”为宗旨，为繁荣校园文化，精神文明建设，做出了力所能及的贡献。也一直得到了广大师生及社会各届人士的好评与称赞。这一切都让我们感到无比的光荣和自豪，也让ⅹⅹ社对未来充满了自信和希望。在跌跌撞撞中，我们不断摸索着前行的道路。下面就对ⅹⅹ社本学期工作一个总结。
书法需要持之以恒，最忌一曝十寒，于是我们在每个星期二和星期三都有每晚两个小时的书法课时，每一节课都有负责人去指导,并且对基础差的同学会手把手的教他们，写得有进步时，我们会表扬他们；而在他们写得不好时我们又会鼓励他们，并且更加耐心的教他们。从一点一横开始，我们从来不追求时间的快速，而是追求质量的高度。我们希望我们的耐心会让他们耳濡目染，从而在心里真正的喜欢上书法。通过这学期的练习，成员的水平有了很大的提高。有些师弟师妹在刚开始进入社团时。连一笔一横都不会写，而现在他们已经能够写出很好的作品，并且有些已经能够在书法比赛中那到很好的成绩了。而学习是双向的，在我们教他们时，我们的书法作品也有了较大的进步。但是每周的这两节课要把书法学好是远远不够的，在今后的练习中应再增加相应的课时。
比赛是检验我们练字练得是否有进步的一种发式，也是我们不断努力练字的一种动力。为了检验我们的成绩，我们书法组的全体成员都参加了云南省教厅举办的“三生教育”书画大赛，在这次比赛中我们取得了很好的成绩。拿了奖的我组成员占了获奖作品中的三份之二。这次的书画大赛让我们感到欣慰，我们明白我们的努力没有白费，当然我们也希望他们能够再接再厉，以取得更好的成绩。当然我们在举办时因经验不足，还有很多需要改正之处，我们会在下次比赛中扬长避短，争取取得更好的成绩。
通过一次一次的活动，经过一次又次的风风雨雨，深刻地认识到了自己的缺点与不足，因成员人数偏少，导致经费严重不足，以致没能让成员们学到更多的知识，没能让广大师生都能了解到书法，了解到艺术里的巧妙与深奥。为此，在以后的岁月里，努力拼搏再创辉煌，扩招成员，让更多的人都喜欢上这古老而又万新的艺术。
ⅹⅹ
二00九年七月一日
第17篇：社团工作总结
星雨辩论社工作总结
时光如白驹过隙，总是在不经意间流逝，转眼我加入这个社团也有一学期了，大一转瞬走过，这个学期对我们星雨辩论社来说是一个探索，发展，实践，转折的时期。 回顾这一学期社团工作开展情况如下：
在军训过后，社员进行宣传，让大家了解我们社团的各项活动，在全院范围内进行招收新社员活动 ，对报名的新社员进行面试选拔，组织内部成员会议，社团内部成员干事竞选，介绍社团的日常工作，确定社团章程。
开始对社团成员进行培训，组织社团成员去参加听普通话的讲座，应研究社的邀请，我社部分社员参加了普研社所举办的朗诵比赛，本着友谊第一比赛第二的精神参加比赛，是同学们赛出风采赛出水平，扩展了大家的思维。
在平时，节假日组织社员去游玩，在游玩中可以促进每个社员之间的交流，并友好相处，在交流过程中可以锻炼他们的交际能力，让他们在这个社团中可以交到推心置腹的好朋友。
临近十二月份，社团的各项工作进入到总结收尾，也积累了大量的经验，为今后的社团工作开展提供了参考，但作为一个成立不久的年轻社团 ，辩论社团在某些方面还存在一定的问题需要改善，我们会像那些老牌成熟的社团学习经验，结合自身特点修改和完善本社团的管理及发展模式，争取让社团发扬壮大。
以上就是星雨辩论社上学期的工作总结，不足之处我们也会继续努力，争取在下个学期做到更好，也热忱欢迎大家给我们社团提出宝贵的意见和建议。
第18篇：社团工作总结
双截棍社社干工作总结
双截棍社 外联部 田路平
本学期，在学工处、团委的正确领导与支持下，在社团联全体干部的共同努力下，双截棍社以“服从领导、团结同学、勇于创新、扎实工作”为准则，认真完成了社联安排的各项工作任务，自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高。现将本学期的工作情况以及今后的努力方向汇报如下：
本学期我们依旧按照上学期的每周二日下午三点在田径场西南角训练。因为我们社不同于其他社团，这是以课外场地运动训练为主，具有增强体质娱乐身心及交友作用。并且还能锻炼人的坚强意志。双截棍贵在坚持，是不能随便放弃。如若落下一节课，那么对后面的练习则会产生很大影响。在社长的教导下，每个社员都认真练习，刻苦训练，基本上能把社长教的动作学会。更值得高兴的是，我们能将一套棍法熟练的耍出来。
为了让我们的社员能更积极的练习，社团能朝更好的方向发展，加大与外界联系，我们社长经过多方面努力，与南大医学院的社长交流，其社长率领社员到达我院与我社社员进行联谊，双方进行交流，教授双方不知道的双截棍动作。经过一下午的交流与练习，场面非常地融洽，最后我们还进行了留影，记录了这精彩而又有意义的下午。他们社团很值得我们学习，每次练棍之前都进行热身，跑步或原地活动之类的，减少训练时受伤。这在我们社是没有的，我们会在接下来加强改进，让我们社更加成熟。 我们社练习的动作比其他人社、练的较为柔和，女孩子则恰到好处，男生练则少了一点阳刚之气。为了让动作更好，对社员负责，我们社长请了南昌航空大学的一位练棍高手给我进行现场指导。学长首先给我们表演了一番，让我们大饱眼福。之后学长还亲自教授我们，我们也学到了很多。
上个月，在华东交大有一场大型的双截棍交流会，我们社有很多人前往交流，虽然那天天气非常糟糕，狂风大作，但是一点也不能阻挡我们前往交大的热情。
以上是我们这一学期的工作成果，可谓是硕果累累。虽然成就不少，但还存在一些问题需要我们改进的，首先有的社员不能在3点准时到达，经常要等很久才会来。还有的社员在练习的时候不够认真，没有抓紧时间练习。
以上存在的问题我们社会尽快改进的，展望未来，让我们社团迎来更光明的明天，再接下来的日子里，也为了下一学期更好地招新，我们社 会更加努力的训练，给学院给社联给社员们一张满意的成绩单。
在今后的工作中我们社将发扬成绩，克服不足，以对工作高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养优秀社员上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和社联交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社团干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。培养下一代合格的社团干部，不辜负社联和社员对我们的期望。
第19篇：社团工作总结
社团工作总结(精选多篇)
大学生社团工作总结
大学生社团工作总结
转载标签： 我记录我的校园文学/原创校园文化生活
社团联是由学生组成的团体联合会，大学生社团工作总结。受学校分团委领导的部门。我院社团联掌管了十九个社团。社团联是在学院团委领导下的全院学生社团的最高权利机构。它以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律，利用课余时间，创造性开展理论教育、科技创新、文化体育等丰富多彩的活动，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。以尊重个性，张扬个性，
提倡个性，发展个性为中心。利用课余时间打造丰富的校园文化环境，创建***的校园氛围为宗旨。体现我们的青春活力与***！
本学期伊始，社团联便订立了相关计划如下：
1.开学初期迎接2014级新同学
2.9月第三周社团联合会招新工作展开
3.9月第四周各社团自主招新
4.10月20日至11月28日社团风采月
5.12月第一周社团风采周，展示各社团在风采月中的成果
6.12月10日举办第二届社团风采月“七彩社团”闭幕晚会
为促进社团的健康发展，活跃学生生活，按照开学初制定的目标，社团联合会全体成员和全体师生共同努力，基本上圆满完成开学初制定的计划，取得的效果显著。
于9月第三周，社团联合会面向全
院进行招新。刚进入大学的新生对加入社团联合会、担任学生工作的态度非常积极，社团联各个部门的招新点都挤满了报名加入的同学。这次招新，各部门对新成员进行筛选，迅速完成了社团联合会人员编制。新生的加盟为我们社团联注入了新的活力。
于9月第四周，社团联合会组织我院19个社团开展招新。这次的招新包括招纳各社团新会员和各社团各部门干事招新。对于刚进入大学的学子而言，大学环境是新奇的。同时又是陌生的，他们将在这里度过美好的学习、生活时光。社团联合会旨在规范学生社团工作，帮助新生适应新的学习和新的生活，帮助他们调整人际关系，培养健康向上的文化生活。招新现场热闹非凡，各个社团用自己独有的方式来吸引新成员的报名。“骋武”武术协会打出自己的金字招牌，耍起了双截棍，报名人员络绎不绝。音乐协会则摆出乐器，进行现场演奏，可谓精彩不断。“卡乐夫”话剧社成员还
穿着演服，用他们的精彩演艺来吸引不少同学争相报名。社团招新的方式都有千秋，使前来报名的同学川流不息。这次招新成效显著，各社团有了强大的阵容与后备力量。
10月20日至11月28日，是社团联合会举办的社团风采月。它向同学们展示了社团的风采与活力，献上了一场文化盛宴，并扇起了一次校园文化热。“下弦月”书画协会进行了首届“弦月”杯书法大赛，很多有书画特长的同学在这次比赛中尽显才华。同时，引起其他不少同学的关注与兴趣；乒乓球协会举办了第三届“新生挑战杯”大赛，反响热烈，颇受瞩目；羽毛球协会举办了“新生杯”羽毛球比赛、首届羽网趣味活动比赛，甚至还受武汉工商学院的邀请参加五校联赛，获得第二名的好成绩；建筑设计协会进行了文化节摄影展，举行了校园人物景观摄影大赛，该协会举办的“第一届大学生科技节——建筑设计大赛”也获得圆满成功；“骋武”武术协会则举办
了首届武术嘉年华，还邀请韩国黑带跆拳道专业选手来我校表演、指导，工作总结《大学生社团工作总结》。很多同学都慕名前往观看，除此以外，武协还参加首届高校双截棍交流表演。湖北高校中华武术文化交流会等；文学社则主要举办创作大赛，旨在提高广大学子的写作水平，进行思想交流；“仲夏梦”电影协会进行电影配音等活动，深受广大同学喜爱；环保协会在校园内大力宣传环保知识，开展回收废电池等活动，掀起绿色校园的热浪；心理协会则在广场上挂起“心情漂流瓶”，让同学们把或好或坏的心情书写在纸条上投入瓶中，再把瓶子挂在风中，从而通过这种方式释放自己，这种别具一格的方式使不少同学纷纷参加到活动中去。在风采展示月中，各个社团举办丰富多彩的校园社团活动，给了每一个同学展示自我、张扬个性的平台，以此尽显大学生与众不同的青春风采。
于12月第1周，社团联组织各社
团展开社团风采周。这是为了展示各社团本学期的成果。书画协会在成果展现中进行了现场秀，龙飞凤舞的字体让人啧啧称好；摄影协会进行了图片展，其社的成员甚至摆出了‘塔罗牌’；动漫社的同学才华横溢，穿上***人物式的衣服专业地演绎；武协成员穿上武术道服，给现场带来不一样的热烈气氛。“卡夫卡”话剧社的成员在现场作搞怪动作，颇有明星风采。各个社团都展示出自己骄人的成绩。这个社团风采周在社团联组织下获得了成功，让广大学子看到了我校社团的风采与潜力，提高了各社团的影响力，这将激发更多同学的兴趣，踊跃加入社团活动，为我院校园生活起到更好的推动促进作用。
于12月10日，社团联举办了“七彩社团”闭幕晚会。为了筹办这次晚会，社团联合会相互合作，以积极态度投入工作。各成员协力完成了会场的布置，座位的安排，到会人员的接待等事宜。晚会现场***洋溢，给观众献上了一顿丰
富的视觉和听觉盛宴。表演安排了女仆表演，街球表演，街舞竞技，有大合唱，有搞怪合唱“超级玛丽”。动力十足的现场引起观众的声声喝彩。这次晚会充分展现了大学生的风采，获得了校领导的好评，让同学们对社团联今后的活动有了更多期待。晚会结束后，社团联各部门成员有条不紊地清理了活动现场，为晚会画上了完满的句号。
在面对成功所带来的喜悦与自豪的同时，我们也该冷静地思考，思考我们尚且存在的问题。金无足赤、人无完人，而所有活动都是有我们直接触手的，所以，也一定存在不少细微的问题。而我们要把工作做到完美无缺才是最具折服力的。故在此总结之上，我们反过来寻求问题，试图解决问题，期待在今后的工作中比米那并再创佳绩！
综观社团联整个结构，我们仍需加强的是动员每一个人，无论是干事还是直接负责人都团结到一起、凝聚到一起。换而言之，我们的凝聚力还不够。相信
众志成城，团结就是力量，如果我们可以很好地动员没一个人，而部长、副部又身先士卒，可以肯定的是，任何困难都无法阻止我们前进的步伐！又集思而广益，无论任何一项活动，倘或总是劳累部分成员去筹划，不如征集多方意见来完善自己的内容！解决问题的途径是多种多样的，关键在于人与人之间的沟通、交流，且是从心灵开始！相信无微不至的关怀可以改变很多不足，而不是开会时你我是职称上我伙伴，到了会后学习或日常生活中就老死不相往来。人的情感可以支配到我们的工作***，我们应该纠正对人的看待与价值的不同，而以一颗平常人的心去沟通，这样便可以成为永恒的友谊，不仅是工作上的同伴更是生活上的知己，此何乐而不为呢？
其次，我们的问题在于许多细小的地方没有很好的预料或是估计不足。即对诸多突发事件的处理及事先的预案。我们的思维仍旧是存在着缺陷和不足的！故在任何活动之前，除了精心的筹
划还需要周密地思考有可能存在的隐患问题，并提前做好应急的准备，且不是唯一一种预案而是多种不同的预案，这样才有把握去克服与避免！
最后，是我们社团联存在不少在其位而不谋其职的人员的存在。或许他们有更重要的、更为棘手的事情待办，但是这里，我们还是应该强调一下人的责任心问题。我们每一个人都非常地了解责任心是怎么一回事，之所以在总结报告中再一次提出并且强调责任心的绝对重要性，是因为我们的工作甚至生活中任何一件琐事的办理都离不开它。它是我们的核心所在，必须将其提高到一定高度来强调。如果我们每一个人都把持住这颗责任心的话，一个整体都象这样去办事，那么，我相信，我们社团联的前程是不可限量的。
短短的半年来，社团联合会始终把强化管理、搞好自身建设作为提高工作水平，完善服务职能，开创新局面的突破口。狠抓内部管理制度建设和社团联
合会成员素质提高，使社团联合会工作迈上了一个新台阶。过去的成绩并不代表现在。我们在工作中存在着不少的困惑和困难，我们的工作还需要很好的去完善！我们也一定会继续总结经验和教训在来年的工作中做得更出色！我们要始终贯彻本社团联合会的宗旨“服务社团，服务同学”。更好的为文华学子服务，提高我们大学生社团联合会的知名度！
舞蹈社年度总结
舞蹈是一门“美”的艺术科学，是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。
舞蹈社是由大学舞蹈爱好者的学生团体。自2014年创立以来，就本着 “展示自我”的宗旨，以 “舞之梦幻、我心飞翔、舞动奇迹、炫舞青春”为口号，致力于舞蹈在学院内普及，培养同学们兴趣爱好，丰富同学们的课余生活，同时，作为职院的一个学生舞蹈社团，积极配合学院各种文艺晚会的演出。学期末如
期而至，舞蹈协会的工作以即将告一段落，回首本学期平时的工作，将作以下工作总结：
一、及时召开社团会议，传达上级领导的各项精神
本学期，本社团从社长到各社员深入学习学校组织的“学雷锋，树新风”等各项思想，并从实际出发，提出“在稳定中求发展，在发展中求创新”的口号。在平时的工作中，加强舞蹈协会干部队伍的建设，坚持务实高效的工作作风，基础性工作扎实到位。
二、积极响应学院的各种活动
1、5.12护士文艺汇演
这是我院的重大文艺汇演。为了提高节目质量，我社团将在三月底就开始紧张并严格的筛选节目。节目多达各种类型，例如歌唱、舞蹈、器乐演奏、和其他表演。以至于汇演时达到最好效果。
2、“三下乡”社会实践活动
联合文艺部筹备好“三下乡”社会实践活动，提前筛选出节目，并排练一
些创新富有意义的节目，是同学们都展现出自己的风采。舞蹈社团不仅抓紧对原有舞蹈的基本训练，而且要学习更好更多舞蹈，发现更多这方面人才，以便提高社团的质量，为我院各个文化艺术节的举办增添色彩。
10月份，护理学院文艺部举办的《新人才艺展》赛事，我们舞蹈社团的成员都取得了很好的成绩。 11月份岳阳职业技术学院举办
的技能节闭幕式，在中心广场上举办的在这次活动中，我们参演的护理学院的《蒹葭》这个演出，虽然取得了三名但是这是大家努力的成果，就像老师说的结果不重要，重要的是过程。
三、合理的调整练舞时间
为了合理安排大家的学习时间，舞蹈社授课时间都在每周星期
二、星期四下午5：00—6:00。这样不仅解决了大家时间上的冲突。而且更加合理的安排了时间。
四、外联活动
为了与本社团成员交流，加强同全校师生联系，本社团与多个协会合作交流,希望在下学期能够继续努力，一期比一期棒。总之，在2014年上学期舞蹈社的各位成员认真负责，都积极的参加各项活动，完成各项任务，我们会在这一年的总结中吸取经验教训，继续努力，争取做到更好，让热爱舞蹈的同学，走进护理学院舞蹈社，同时让你在舞蹈社发觉不一样的精彩人生。
舞蹈团在逐渐成长的经历中总结经验，再接再厉，也将继续切合实际的制定工作计划，继续认真务实的完成计划。望下年度舞蹈社团能够创出更好的成绩，展示更多属于舞蹈社团独有的风采魅力。
护理学院团总支舞蹈社
2014年9月10日
舞蹈社团的规划与实施
舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，
人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一体的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1.积极发动学生，组建了一支20人的校园舞蹈队伍。
2.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
3.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
4.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
5.通过舞蹈社团的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健
康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
6.通过师生的共同努力，在班主任和任课老师的积极配合下，舞蹈《且吟春雨》在莱州市中小学生艺术月比赛中获得一等奖的好成绩。同时也得到了学校领导、老师、家长的赞扬，为学校争得了荣誉，舞蹈队同学们的素质也得到了锻炼与提高。
二、存在问题
1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3.训练时间上因为种种原因没有保障。
4.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
三、采取措施
1.发动学生，积极报名。
首先，向学生说明舞蹈能开发智力、锻炼身体、培养气质等优点，关键是能培养他们的特长。其次，以自己的实力和良好的工作作风向学生保证让学生能真正学到知识。经过努力，最后学生报名人数达到了二十四人。
2.加强学习，不断充实，做到有的放矢。
教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液新能量，这样才能保证让学生受到更好的教育。我与少年宫的老师一起切磋舞蹈教学经验，使自己的舞蹈教学水平有很大的提高，我还上网搜集舞蹈视频作为教材，向学生教授专业系统的舞蹈知识。
3.定时间、定人员、定地点、定内容，确保工作的有效实施。
首先组织小组成员开会，提高思想认识，加强时间、纪律观念，选出组长，并于各班主任达成共识，到点放人，确保了活动的正常进行。活动中，我特别注重学生的基本功训练，以优带差，以
老带新，个别辅导，全面提高。在活动训练中过程中，为了激励学生展示自己的才华，我采取了加强交流，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我表现的能力，团结协作的能力。并让他们相互谈感受，取长补短，共同进步。
4.无私奉献，以身示范。
为了成功的参与区以上各级各类比赛，我充分利用业余时间，加班加点，全身
心的投入到排练活动中。
5.努力做通学生家长的思想工作。
通过学校的家长会播放获奖舞蹈视频，让家长看到自己孩子的精彩表现，让家长放心，同时让更多的家长知道原来孩子可以这么优秀，从而增加了想让自己的孩子参加舞蹈社团的欲望。尽可能的让更多的学生参与其中。
总之，社团的开展为农村的孩子提供了更多的学习空间，增强了他们的自信心、自尊心；培养了不惧困难、吃苦
耐劳、坚持不懈、团结协作的优良品德，同时为我们教师自身的专业发展搭建了平台，教师应以高度责任感，有的放矢去培养孩子的兴趣，那么我们学校社团活动结出丰硕的蓓蕾也为期不远了。
2014~2014书画社工作总结
2014年，我和所有新生一样，懵懂无畏，热情似火，怀着对书画的喜爱，加入了书画社。
转眼，一学期快结束了，回顾这半学年：
每晚书画社的值班，于7点到9点之间，有时会有老师过来稍加指导，让书画社的会员们对书画的认识，以及各自的书画水平有了更进一步的提高。
我们成功举办了一系列的书画活动。在学院的大力支持下，我们社举办了教师优秀作品展；在新年即将到来之际，我们社团举办了书画活动，并将优秀作品进行展览…通过这一系列的活动，我们更加巩固了书画社的基础，提高了知名度。
在这一学期，书画社在全体成员的共同努力，及社长的带领下，被学院评为了”先锋社团”。
当然，我们还有一些事情做得不到位：
1.书画社每晚固定的值班人员有时会缺点
2.召开会议的时候，相关人员有时会缺席
3.学生对书画社的参与度太少,导致冷清了
4.指导老师时间太挤,过来指导的次数并不多
我们将会改进这些不好的地方,争取在下学期做得更好.
以上是我对书画社这半年来的工作总结.书画社既是我的工作平台，更像我的家，希望大家能和我一样能在书画社找到自己的归属，真正爱上这个社团，把它当作一个家庭去维护,共同将书画社办得更好.
我相信,在大家的共同努力下,书画
社的明天会更加辉煌!
大学生艺术团年度工作总结
尊敬的各位老师,大家好:
光阴荏苒，2014—2014学年第一学期已接近尾声，在这一学期里大学生艺术团又走过了一段新的发展之路。我们这个社团随着成都东软这个年轻而富有朝气的学校一同成长着。在这个发展的过程中我们的实力得到了壮大；在实践的过程中我们逐渐积累了一定的经验；在不平坦的前进道路中我们吸取了一些经验教训，找到了自己的不足。而这一切恰恰标志着大学生艺术团正向着规范化、成熟化的方向不断前进。
过去一年，本着“全心全意为同学们服务，以文艺形式反映大学校园生活，开展形式多样的活动。加强对学生的素质教育，繁荣校园文化，培养提高广大学生的综合技能”的宗旨，在学校领导的亲切关怀和正确领导下，开展了各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、回顾过去
1.大学生艺术团本年的重大事件
1.2014年12月28日，随着新年的来临，响应学院的号召，由我院大学生艺术团承办的“谱写青春华章”元旦晚会，在大家的共同努力之下取得了令人满意的成果。展示了我们当代大学生的精神面貌，同时也体现了东软学子积极进取，活泼向上的性格。晚会体现了我们东软大家庭的温暖，我们期待明年的再一次相聚。
2.2014年6月21日，大学生艺术团和大学生传媒中心承办的2014届“东软的骄傲”毕业生晚会在a8活动中心顺利举行。晚会由“梦开始的地方”、“情怀东软”、“承恩翱翔”三大篇章谱写而成，表达出了2014届学子在本校三年来经历风风雨雨后的心语。这场晚会对2014届毕业的学子们意义重大。他们一直会是我们的骄傲，祝愿他们在以后的人生道路上走的更辉煌。
3.2014年10月21日，我院迎来了新的一届学子，为了迎接他们的到来，
让他们快速的融入到东软这个大家庭中。学院为新生们举办了一场盛大的迎新晚会，这次晚会大学生艺术团也积极地参与到了当中去。从演员的训练，一直到正式演出的种种的工作大学生艺术团的工作人员都一丝不苟的承担着。整个晚会呼声不断、高潮迭起，在大家高昂的热情中完美结束。每位工作人员的汗水没有白费，在晚会中化成了最美好的祝福留给了在场的每一位观众。
4.2014年11月1日，大学生艺术团进行了一年一度的换届选举。为大学生艺术团不断付出的学长学姐们，光荣的退了下来，把机会留给了后面更多愿意为大学生艺术团付出的学弟学妹们。此次换届选举，本着公平、公开的
原则。按照大家的共同意愿选出了以主席袁博为代表的一批尽心尽力为大学生艺术团这个大家庭着想的领导团队。大学生艺术团的所有成员对本次选出的领导团队都充满了信任与信心。相信大学生艺术团在他们的带领之下，会
更加成熟化、规范化又不失家庭般温暖的走下去。
5．2014年12月23日，大学生艺术团在a8活动厅举办了一场社团联欢晚会。参与的人员经过这场晚会中把这一年的疲惫都释放了出来，重新换上一颗充满信心与活力的好心情来迎接新的一年的到来。
2.大学生艺术团平日工作汇总
一学年已悄然而逝，蓦然回首，大学生艺术团人员从平日一点一滴里让自己收获了许多。
在这一年中，大学生艺术团积极地参与了学院组织的各种活动：10月的运动会，社团人员积极地报名做自愿者；11月的安全月启动仪式和冬季消防演习，大学生艺术团人员认真地参与到其中，《道解都江堰》这个大型晚会大学生艺术团也派出相应人员进行观摩学习；12.9长跑运动，我们也并不闲着，大学生艺术团人员十分积极认真的配合运动的开展。对于学院举办的各种晚会的举
办，大学生艺术团都是尽心尽力的参与到其中，虽然辛苦，但是每个人都觉得为大家服务是一件让人感到自豪的事。
从社团成立以来，每周的星期一大学生艺术团的全体人员都准时的进行升旗仪式，从这件事上我们学会了坚持。每周周二的社团干部会议，既让大家清楚地了解到了本周各部门的任务情况，又可以及时地把上周各部门做的不足之出提出来，迅速的加以解决改正，让社团每周的工作都有一个明确的目标。以下为大学生艺术团各部门工作汇总:
办公室：每周周一出旗人员考勤，各种会议记录，周报月报的撰写，各种晚会的策划及总结工作，及每周三召开例会。虽然工作任务很重，但是在这里却学到很多东西。
技术部：负责宣传海报制作、音频视频的布置及调试，及每周三技能的培训。在这里，每个人员能学会各种有关宣传制作上的技能。
后勤部：每次晚会前期的布置，后
场的清理，及仓库的管理。这是一项辛苦活，在这里感谢他们一直以来为大家默默地付出。
舞蹈部：演出中的主角，因此他们的责任也就更大，任务也就显得更艰巨。每天坚持不断地排练，他们的汗水在舞台上化为一幕幕震撼。
演唱部：各种不同曲风歌曲的演唱练习，及创造更新颖的演唱形式。在这里能释放每位演唱人员最真挚的情感。
语言艺术部：主持人的训练，各种语言性节目的排练及表演。一台好的晚会少不了他们的穿针引线。
模特礼仪部：各种活动晚会礼仪人员的培训，及各种秀的表演。
二、总结展望
在这一年里，大学生艺术团再为自己的成绩而自豪时，我们也不能忽视其中还存在的问题：
1、大学生艺术团的晚会开展不仅仅要在学院之内，更要走出学院，面向广大群众，让社会认识到我们东软学院的独特魅力
2、团内还需编排
出更加丰富多元化类型的节目，运用到以后的各种演出中。
3、晚会结束后的后勤工作有待完善。这是我们的隐患，也是我们后期工作的重点。为了大学生艺术团更灿烂的明天，我们将扬长避短更加努力，一如继往的坚持到底
爱艺术的人都有她独特的个性，正因如此，才能让大家为艺术而奋斗。艺术是发自内心的幽魂，大学生艺术团做到了：让观众自觉的去欣赏她。我们有理由相信大学生艺术团一定会引领学院文化事业的先锋！
愿以后的大学生艺术团走得更加辉煌！
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第20篇：社团工作总结
2010—2011学年度第一学期 北地文史学社学术科技部
工
作
总
结
历史文化学院北地文史学社学术科技部2010年12月12日
北地文史学社学术科技部
2010—2011学年度第一学期工作总结
在本学年度中，我部在学院领导的大力关怀和支持下，在学院团总支、学生分会的指导下，在我院全体团学干部和各班委会的积极配合下，在我社全体干部及会员的共同努力下，我社本着“求实、探索、创新、发展”的精神；本着“为了一切会员、一切为了会员、为了会员一切”的宗旨。以繁荣校园文化，浓郁校园学术氛围，丰富同学们的课余生活为目的，积极的开展了形式多样、内容丰富、主题鲜明、可塑性强的活动，取得了较为优异的成绩，为繁荣校园文化，浓郁校园学术氛围做出了贡献，赢得了广大师生的一致好评。以下，将对我部本学年来工作以简单的回顾和总结。
一、开展活动
在第一周至第三周，我部协助组织部积极做好了会员纳新工作并做了相应的人员调整工作。至第八周第一次会员大会的圆满召开，我社纳新工作取得圆满成功。紧接着我部协助组织部开展了五项师范技能之讲课比赛活动。讲课比赛活动，取得了良好效果，得到师生的一致好评。这为我们接下来的干部、会员图书技能检索和论文基本格式培训工作奠定了基础积累了经验。我部在社团其他各职能部门的有力支援下成功的举办了历史文化学院优秀读书笔记展品活动。此次读书笔记展品活动得到了广大师生的广泛赞誉和肯定。我部还在王俊哲社长的积极协调与支持下，邀请了历史文化学院副院长刘治立博士做关于论文写作方法指导的讲座，在广大同学中间树立起了良好的崭新的形象，扩大了社团的积极影响。并为今后工作开展积累了宝贵的经验。
二、取得经验
1、积极主动，全面组织。每次活动的顺利开展，都离不开积极主动的策划和全面有力的组织实施。每次活动的实施方案都应当策划进行到最详细、最细致的考虑到每个环节都也许能出现的问题，并对方案执行的各项程序进行严格要求，为整个活动的有效开展奠定了坚实的基础。
2、将有效学习和积极培养贯穿于整个活动始终。每次活动我们都采取了全体动员、广泛参与，活动中争取到每个干部都能行动起来，每个会员都能在活动中加强师范技能的培养。这就为我社今后的发展做好了人才的储备和锻炼工作，为换届做好了人才的培训工作。此举既有利我社今后的发展。
3、积极争取突出我社特色的活动，既提高了我社干部会员的师范技能又扩大了我社的影响与口碑。使得干部、会员综合素质的提高与课外活动有机结合，紧扣发展主题，突出师范生特色。
4、加强宣传引导，营造浓厚氛围，通过团总支、学生分会，社团等组织及时宣传报道我部活动开展动态。在吸引广大学子积极参与的同时，积累了经验，为今后的发展铺平了道路。
三、取得的成效
1、学期初的会员纳新工作及相应的人员调整工作，为我部及我社的发展壮大注入了新鲜血液，积累了后劲，意义重大。
2、我部协助组织部开展了五项师范技能之讲课比赛活动，使全院学生，创新意识，进取意识明显增强，学习风气明显转变，激发了广大学生想讲课，讲好课的热情，使他们的学习效率大为提高。
3、我部组织的干部、会员图书技能检索和论文基本格式培训工作加强和改进了我社广大干部的示范技能。提高了他们对于教师行业的进一步认识，增强了他们的综合素质。
4、邀请了历史文化学院副院长刘治立博士做关于论文写作方法指导的讲座，本次活动的举办，使广大学子在茫茫学海的征途上明确的方向，充足了后劲。并为进一步推动校园人文道德建设和大学生综合素质教育建设贡献了积极力量。
四、不足及努力方向
1、关于活动组织
由于我社的干部组织纪律性工作有待进一步完善，在活动中存在干部到会不及时的现象，并且各部协调性有待进一步提高。
2、关于干部交流
应该积极加强我社组织、学术、文体、编辑、宣传等部们的干部交流。通过各部干部调动、工作配合，促进我社干部协调与团结，推进我社强有力的发展；
3、关于干部管理
要积极完善我社管理制度，严格内部管理。重点培养骨干领导、开展新社员的思想意识教育。以加强我社建设的连续性。
4、关于开展活动
应当突出学社活动主题。尽量多策划学术、学会类的活动。比如：学术讲座、讲课比赛、读书交流大会等能凸现我社主题的活动。促进我社建设的明确方向——提高社员学术素质。
5、关于学术研究
应当积极组织，用以评促学的方法积极有效的方式。在全社和广大会员中间开展论文写作与讲课比赛互动活动，突出学术研究方向，推动我社的学术论文创作水平更上一个新台阶。
五、未来展望
以上是我部在本学年的主要工作总结。希望我们能从最基本的工作做起，讷与言、敏与行。我部将在以后的工作中积极配合其他各部工作，争取在以后的工作学习中敢为人先。并希望我社能突破传统的运行模式，用创新启航，希望在新的一年里，我们能勇于创新，敢于革新，在新的领域中走的更坚定、更辉煌！
历史文化学院北地文史学社
学术科技部
2010年12月12日
