推荐第1篇：教学交流活动制度
大学区教学活动交流制度
在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。
一、开展校际交流的目的和意义
1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。
2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。
3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。
4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。
二、开展校际交流的范围.学区范围内的所有学校；有条件时，也可联系其他学校开展校际交流。
三、校际交流的具体内容.1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。 2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。
四、校际交流的具体形式.1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。
2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。 4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。
5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。
五、校际交流活动领导小组 组长：刘二龙（关庄中学校长） 副组长： 宋俊涛（庙湾中学校长）
何文政（瑶曲中学校长）
成员：杨改迎（关庄中学） 王云峰 （关庄中学） 阴光涛（瑶曲中学） 杨小平（庙湾中学）
活动领导小组下设办公室，由杨改迎同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。
六、开展校际交流活动的要求和注意事项.1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。
2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。
4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料。
5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。
6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。
7.听课和会议期间请将手机调为震动或关机。
8.参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。
推荐第2篇：教学交流活动心得体会
教学交流活动心得体会 ---数学核心素养的重要性
本次学习有幸听了两位小学名师和专家老师的三节课，他们的课堂都是以学生为主，注重知识的生成。重在让学生在情景中发现数学问题，解决问题，从而获得数学知识。三位老师都是由实际生活经验导入新课，把数学知识与实际生活紧密相连。让学生们知道生活中处处有数学，数学知识的学习是为了更好的解决生活中的问题。在探究新知时，三位教师都更注重让学生动手操作，这样的教学更直观，符合儿童的认知特点，学生更容易理解。
在后来的评课和讲座中，北京的贾福录专家也一直强调了数学教学中如何发展学生的核心素养。数学核心素养就是通过数学学习而逐步形成的适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键数学能力。提出数学核心素养，是育人目标的调整。以前的教学更多的是重视知识目标，现在提出的三维目标就是要更多的关注学生的思维能力和情感价值观的培养。要放眼长远，关注“人”的终生发展。其中包含三点，价值引领、思维启迪和品格塑造。这些都与我们的新课标是一致的。
数学核心素养的培养离不开教学的引导者教师，离不开具体的教学内容和教学过程，离不开教学活动的评价体系。因此只有在具体的数学教学中，重视核心素养、围绕核心素养设计教学活动，才能较好地达成目标。在评课中贾福录教师还重点讲解了上好课的三个关键因素。第一，专业地读懂教材的本质；二，用心地读懂学生的经验、需求和困惑；三，智慧地读懂课堂中的问题，组织有效的交流。
通过本次的学习，我进一步读懂了新课程标准。理解了教学不仅是知识的学习，更重要的是能力和情感态度价值观的培养。中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。作为教师，给学生灌输再多的课本知识、训练再多的练习题，讲再多的生活道理，总有一天学生们会发现：世界上既使只有一个学科也有学不完的知识，做不完的练习，讲不完的科学道理，所以必须教会他们怎么用一般的、通用的方法；教会他们如何从不同科目老师那里获得学科学习的方法去获取他们所要掌握的知识；教会他们如何在纷繁复杂信息中去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到自己的学习目的。这就是“授人以渔”，即传道，学生有了道，才能生一，生二，生三，生万物，为学生的终身学习奠定基础。
推荐第3篇：教学交流活动心得体会
教学交流活动心得体会
刘智伟
2013年10月12日，蒙自市第四小学和我们学校进行了一次教学交流活动，通过这一次活动,收获良多，总结一下主要有以下几点。
一、教师有要足够的自信
这种自信来源于课前的精心准备，来源于对学生的充分信任，而这个正是我身上缺失的。在李梅芳老师的课堂上，李老师驾驭课堂的能力让我深深折服，整堂课下来，条理清楚，教学目标明确，教态自然。课堂教学组织严密、紧凑，过渡自然，让我们体会到真的不是小区的小孩不会学，而是教师没有做到位。
二、严格要求学生
在平时的学习生活中，特别是测试时要严格要求学生独立完成，有布置就要有检查，而在此过程中就要做到有奖有罚，比如设置免作业卡等等。
三、做足后进生的辅导工作
a、多关注他、可以适当的把他的位置调到前面来，上课重视他的一举一动。
b、利用休息的时间对他们进行辅导,这种方式可以让学生替代，培养几个优秀的小助手，对后进生实行一对一辅导，对有进步的学生进行奖励，对没有完成的学生给予适当的批评和处罚。
C、布置作业的数量要和其它学生区别开来，不能让他们做同样的作业，对于后进生的作业要质量，而不要数量，作业不宜太多，甚至一题或者二题即可。
d、孩子是夸出来的，注重发现后进生身上的闪光点，并加以放大，只要他能适当的完成或者是做对一些作业时，就给予赞扬，并且表扬的话能最好是通过第三人说出来。
回想自己平时在对待教育教学工作时，欠缺的东西实在太多太多了，特别是平时对待后进生时，操之过急，经常对后进生破口大骂，不能以一种平和的心态去辅导，听了李梅芳老师讲的一句精典语录，“静侯每一朵花开”反思一下，感觉我把花弄夭折了，教育是一份良心工作、在以后的工作中，一定得戒焦戒烦，认真对待学生，认真对待工作，认真对待自己，对后进生做到、不遗弃，不放弃。
推荐第4篇：学校教学交流活动简讯
加强校际交流
促进共同成长
------天兴海明威学校教学交流活动
为全面提高教师专业素质，更新教学观念，促进教师之间的交流与合作，提高各学科课堂教学的有效性，上周我校联合兄弟学校共同举办了教学交流活动。
本次教学交流的有数学、语文、体育三门学科。听课活动分三组有序进行。
我校认真选派了九位老师先后承担了本次公开课教学。上示范课的老师有数学组赵妮，杜亚茹老师；语文组伍梦锦，李诗雪老师。体育组严妙春、邢丽敏、王磊、运小峰、杨阳老师等。
在教学设计与实施方面，各教师都“八仙过海，各显其能”，使课堂教学活动异常精彩。
课堂上，同学们纷纷举手，积极互动，课堂气氛异常活跃。 课后，观摩教师们对授课内容进行研讨与交流。
本次教学交流活动，不仅给教师提供了一个展示和学习的平台，打开了教师的教学思路，彰显了教师们的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。有力地促进了兄弟学校间教师专业化的成长。增进了兄弟学校的相互了解、拉近了距离，增进了友谊，达到共同进步与发展。
推荐第5篇：手拉手教学交流活动简报
教育简报
（2015年） 第二十八期
石灰窑乡中 心 学 校 编 2015年6月18日
为了提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学活动的深入开展，中心学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，2015年6月17日中心学校与平安二小开展“手拉手”教学研讨交流活动，并取得良好实效。
本次活动得到平安二小王生功校长及其他教师的积极配合，
根据平安二小安排，上午第
一、
二、三节平安二小的范凤英老师、严平老师、张丽萍老师分别献上了一堂精彩纷呈的语文课、数学课和主题队会课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，平安二小授课教师和中心学校的全体听课教师进行了交流。在交流会上，首先三位授课教师分别说课，接着中心学校教师结合听课的
情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。
通过这次“手拉手”教学交流活动，中心学校教师感受颇深。本次“手拉手”教学交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
抄送：县教育局党委办、教育办、乡政府
印发：所属各小学、教学点，中心幼儿园，存档2份
推荐第6篇：香港教学交流活动心得
香港教学交流活动心得
5月20日，在学校的组织下，我校教师香港学校进行了教学交流活动。在本次活动中，我听取了3C班的英语科目和3D班的常识科目，两节课让我收获颇多：
一、课堂充分体现学生主体作用
在英语和常识课堂中，老师先是对本节课要学习内容进行了简单介绍，然后进行小组分工，让每一个小组通过分工查阅资料完成老师所布置任务，在完成任务后再进行小组分享，整节课老师只是充当了引导者，而学生才是真正的主体。
二、小组合作分组新颖，分工明确
在本次常识课堂上，老师所讲授的内容为香港旅游，老师根据课本内容进行了分组，港岛组、九龙组、新界组和离岛组，充分结合本节课所要教授内容进行分组，分组后每组的组长负责查阅资料，其他组员每人负责一个内容的填写，然后将所填写内容汇总到组长处，最后整个小组进行汇报。整个小组教学思路清晰，分工明确，课堂效率极高，真正体现了小组教学的高效。
三、教师课前准备充分
通过听取两节课，发现香港教师在课前的准备是很充分的：1.小组活动设计；2.课堂的有效提问问题设计 3.课堂工作纸的设计 4.家庭作业的布置等
四、差异化教学
在课堂上，老师进行小组教学活动时，根据学生们的基础进行小组分工，同时也根据小组的层次进行不同的任务布置，对于基础或层次较弱的学生个人或小组，老师会给学生一些小的目标，让学生一点点完成。小组分工的原则是以强带弱。这样极大地激发了学生的学习积极性，并锻炼了学生的思维。
五、思维导图的应用
在英语和常识课堂上，老师在对于本节课小结时，都用到了思维导图，学生们通过老师的引导，自己勾画出一张思维导图，让所学的知识再次得到温习。如：英语课堂上，老师先是引导学生写出dragon一词，然后让学生发挥想象力，说一说dragon像什么，最后在总结时，让学生根据自己所画的dragon通过思维导图形式，用英语对其进行描述。
通过此次教学交流活动，我学习到了很多，也让自己不断反思平时课堂上小组教学中存在的问题，我会根据所学习的内容并将其融入到自己的课堂教学中去，不断提高自身教育教学水平的同时，更要提高学生对于英语学习的兴趣和学习能力。
推荐第7篇：兄弟学校教学交流活动简讯
兄弟学校教学交流活动简讯
2011年11月11日金竹山村中心学校和保良街村中心学校全体教职工27人，到猛硐乡昆老小学开展 “优化教学过程，创建高效课堂”教学观摩交流活动。共听3节课，课后三校全体教师对课堂教学进行了热烈的讨论。在友好和谐的氛围中，老师们相互学习、交流看法。三所学校表示今后将把这种“优化教学过程，创建高效课堂”教学现场观摩活动交流学习方式延续下去，为提高三校的教育教学质量奠定更加坚实的基础。
昆老小学田唯玲老师上公开交流课。
推荐第8篇：交流活动策划书
经济与管理学院学生会办公室交流会
第一章概 况
一、活动背景及构想
为加强我部与教师教育学院的交流与学习，互补工作中的不足，分享工作中的成果心得，更是给新干事提供一个良好的学习机会，特举办了这个交流会。我想这次交流活动将会使我部的各项工作得到一定提升。
二、活动目的
1、加强两部的交流与合作，互补工作中的不足，分享成果心得。
2、构建学院新老干事之间，及院学生会之间互相交流的平台。
3、让新干事在交流中加深对学生会的了解。
三、活动主旨（主题）
1、加强交流，提高工作效率
2、总结出一些当代大学生工作实战经验，交流管理经验，提升学生会的工作质量；
3、针对工作中发现的问题，通过集体讨论得出解决方案。
4、分享工作成果，交流成果心得。
四、活动口号
团结协作，创优争先；互相了解 共同进步。
经济与管理学院学生会办公室
五、活动形式
两部采取“面对面“的语言交流形式。
六、活动对象
经济与管理学院学生会办公室与教师教育学院学生会办公室。
七、活动举办单位
经济与管理学院学生会办公室。
第二章活动策划
一、活动流程及时间安排
1、时间；2010年10月15日
2、地点；教学楼103室
3、前期准备：由两部部长向干事宣传活动意义，布置干事写策划书。
4、时间衔接：先由两部各推选出两位工作经验丰富者交流自己的心得，然后由后面的成员提问，被推选的经验丰富者答问，最后经过大家讨论得出最佳答案。
二、外联策划
由我部办公室主任向教师教育学院友部发出邀请，再向本部干事宣传，要求干事做相应准备。
三、宣传策划
1、时间；2010年10月9日
2、对象：经济与管理学院学生会办公室和教师教育学院办公室的两个部门成员。
3、地点：教学楼102室
4、方式：由部长口头宣传
5、负责人：孟昭贤、张子琼
四、后期工作
交流结束后打扫卫生，布置参加的交流人员写一篇心得体会。
经济与管理学院学生会
办公室 2010年10月14日
推荐第9篇：交流活动主持词
碑林区、莲湖区教育系统团队干部交流活动主持词
尊敬的各位领导，亲爱的莲湖区、碑林区教育系统团队干部们： 大家好！
今天，是一个值得高兴的日子，莲湖区教育系统的团队干部们在教育局团委书记的带领下来到了西安市中铁学校与我区教育系统的团队干部们进行交流联谊，莲湖区与碑林区在日常团队活动交流中建立了良好的友谊，两区先后已相互进行了多次内容丰富、形式多样的团队活动交流，此次活动是两区第一次大型团队干部友好交流！希望通过这次交流活动两区团队干部之间的友情得到发展和升华！在此我代表参加今天活动的所有团队干部向中铁学校的领导表示感谢！感谢你们对活动的大力支持。
现在我宣布：碑林区、莲湖区教育系统团队干部交流活动现在开始 首先，请允许我介绍今天到会的领导。他们是：
莲湖区教育局团委书记：
碑林区教育局团委书记：周涛
中铁学校党支部书记：任竹
中铁学校小学部校长：李淑芳
1、中铁学校党支部书记任竹讲话（2分钟）
今天的活动得到了中铁学校领导的大力支持和配合，让我们用热烈的掌声欢迎中铁学校党支部任书记讲话。
2、互赠礼物（1分钟）
感谢中铁学校多年来对团队工作的关心和支持，为了表示两区团队干部友好往来的心声，碑林区教育局团委、中铁学校与莲湖区教育局团委都准备了纪念品，接下来有请中铁学校党支部任书记与莲湖区教育局团委书记上台互赠礼物。
3、中铁学校简介（15分钟）
礼物有价、情谊无价，让我们再一次用掌声来鉴证两区的情谊。
西安市中铁学校创建于1944年，1984年被西安市教育局评定为首批市级重点中学，2012年4月被评定为省级标准化高中，它有着优良的办学传统和一批热情敬业的教师队伍。接下来请欣赏中铁学校宣传片。
4、中铁学校版画教育活动介绍（20分钟）
中铁学校是碑林区享有盛誉的学校，而它的版画教学又称为碑林区特色教育的一块奇葩，接下来请中铁小学教导副主任、大队部辅导员郝晋维老师为大家介绍中铁学校的版画教育活动。
5、赠送礼物（1分钟）
中铁学校的版画教学可谓是独具特色，美术家张桂林老师不仅是中铁学校的一支标杆，同时也是碑林区教师队伍中不可多得的典范，多年来，他不仅在搞好自己教学工作的同时也不断进行版画创作，接下来有请中铁小学校长李淑芳校长向莲湖区教育局团委赠送美术家张桂林版画图册。
友谊长存是我们共同的心愿！让碑林区、莲湖区教学系统团队工作在交流中不断发展，共同进步。让我们的友谊之花长开！ 让我们的友谊之树长青！
6、参观活动（30分钟）
最后让我分组参观中铁学校版画室。
推荐第10篇：读书交流活动
【活动过程】
一、主持人致词。
主持人：同学们，大家好！从开学至今，在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美好吧！下面，我宣布一一班读书交流会正式开始。（鼓掌）
首先请大家起立，共同朗诵诗歌《我与书》。（全体起立）
二、齐诵《我与书》
主持人：大家朗诵的真好！是啊，不读书，不学习，我们就不能真正长大！书就是我们的老师，让我们远离无知；书也是我们的好医生，让我们健康快乐！在这本《最让孩子快乐的故事》书中，我们就读到了很多快乐，认识了很多小伙伴，谁能把自己从书中获得的快乐与大家共同分享？（点名回答）
三、共同分享《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获。主持人：真是一本能给我们带来快乐的好书！咱们班的李艺菲小朋友还从书中找到了更大的快乐，想把这份快乐送给大家，小朋友们愿意接受吗？（愿意）请听李亦菲小朋友为大家带来的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌声欢迎！(鼓掌)
四、故事《到月球上旅行》。
主持人：听了李艺菲小朋友讲的故事，谁来说说吹牛大王是怎么吹牛的？（点名回答） 主持人：吹牛大王课太会吹牛了，真是一个有趣的故事！那月亮上到底是什么样子呢？就请我们班爱读书的李柯霖来为大家介绍一下。
五、介绍月球的真实面目。
李柯霖介绍：其实，月亮上并不是象吹牛大王所说的那样，月亮的表面是由岩石和尘土构成的，它和地球一样自己不会发光，我们看到夜空中明亮的月亮其实是月亮反射阳光的部分，并且月亮上也没有生命。
主持人：听了李柯霖的介绍，我顿时感到：读书真好，能让我们了解这么多新奇的事情。在我们班，就有很多小朋友喜欢看书，读故事。今天，彭浩轩也给我们带来了一个好听的故事《乌鸦与黑猪》，大家掌声欢迎。（鼓掌，彭浩轩上台讲故事）
六、故事《乌鸦与黑猪》
主持人：这个故事真好笑！乌鸦嘲笑黑猪黑，其实它和黑猪一样黑！听了这个故事，大家有什么感想？（点名说）
主持人：大家说的真好！看来读书不光让我们找到了快乐，而且还让我们懂得了很多做人的道理。接下来，请听李佳祺为我们带来的故事《三只小猪》，掌声欢迎。（鼓掌）
七、故事《三只小猪》
主持人：故事讲完了，谁来说说你最喜欢哪只小猪？为什么？（点名答）大家为什么不喜欢老大和老二呢？（点名答）是啊，第三只小猪最聪明最勇敢，我们大家都喜欢它。希望大家今后做什么事，都要像这只小猪一样认真，做一个聪明勇敢的孩子！最后，请班主任给大家讲话，大家掌声欢迎！（班主任总结）
八、班主任讲话。
班主任：孩子们，看到这么多同学渐渐爱上了读书，老师真为你们感到高兴！世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明„„”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
听了这一个故事，亲爱的孩子们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。告诉老师，你们都读过哪些书？（点名说）
你们是怎么读书的？（点名交流读书方法，教师及时点拨） 最后，老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的„„只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！谢谢大家！
九、结束语。
主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中健康快乐的成长！一一班读书交流会到此结束，谢谢大家。
第11篇：交流活动新闻稿
沟通无界，青春飞扬
——国际工商管理学院美国亚利桑那州克朗凯特新闻传播学院师生交流活动顺利举行
5月15日，由雷诺兹国家财经新闻中心主席安德鲁·莱奇教授与知名公共关系专家吴旭教授率领的美国亚利桑那州克朗凯特新闻传播学院16人学生代表团到达上海外国语大学松江校区，与我院20名学生代表展开交流活动，拉开了为期一周的访问交流活动的序幕。国际工商管理学院党总支副书记徐永老师以及公共关系学系教师焦妹老师参加了欢迎见面会。 会上徐永老师发表了欢迎致辞，表达了对代表团到访的热烈欢迎并且对我院的情况做了简要介绍。他在致辞中提到我院一直致力于培养国际复合型人才，坚持走“小规模”招生路线，为社会输送了一批批既能够用英语流利表达自我想法，又能够用专业知识解决问题的人才。我院下设的工商管理，信息管理与信息系统，公共关系学等专业各具特色，其中公共关系学的特色尤为显著。与其他学校不同的是，我校的公共关系学专业下设于管理学院而非新闻传播学院，意在指出该专业更加强调公共关系的管理职能和策略职能，着重培养学生在管理的高度，运用公共关系的知识和手段解决实际问题的能力。希望各位学生代表能够不虚此行，有所收获。
稍后，代表团负责人安德鲁·莱奇教授也对徐永老师的热情欢迎以及焦妹老师对于此次行程的周到安排表示感谢。他在讲话中提到此次交流活动已经是在两所学院之间展开的第二次交流活动了。他本人参加了第一次的交流活动，对国际工商管理学院学生们的优秀表现印象颇深。他相信此次交流活动一定会顺利举行，也希望两学院能够继续展开相关合作交流活动，搭建两学院学生之间的友谊之桥。
最后，徐永老师向安德鲁·莱奇教授与吴旭教授赠送了我院精心准备的富有中国特色的礼品。礼品典雅精致，应得学生代表的阵阵赞叹。 会后，在此次活动主要联系人焦妹老师的带领下，亚利桑那州克朗凯特新闻学院学生代表团与我院20名同学代表进行了长达三个小时的交流活动。由于没有语言上的障碍，双方学生代表很快就彼此熟识，对双方共同喜欢的话题进行交流，进而成为了朋友。在这三个小时的活动当中，我院学生代表带领这些年轻的美国朋友参观了美丽的松江校区，畅谈心目当中的“中国梦”，并互换联系方式。同学们惊奇的发现，虽然彼此平时身处地球两端，但是却有这么多的共同之处，都是那么热情并执着的为实现自己的梦想而奋斗。活动之后，同学们对这些远道而来的美国朋友依依不舍，希望以后还能够参加类似的活动，结识更多的国际友人。
国际工商管理学院一直坚持不懈的努力为同学们搭建国际交流平台，拓展同学们的国际视野。此次交流活动只是众多交流活动当中的一道亮丽的风景线，相信在全院师生的共同努力下，一定会有更多的国际友人走到同学们身边，也会有更多的同学走向世界，展示我院的风采！
第12篇：交流活动总结
在个人工作中，通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。下面就是小编给大家带来的2019交流活动总结精选范文，希望能帮助到大家！
2019交流活动总结精选范文一
近几年，为了进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，我们岳阳中南工业学校每学年要举办一次校际交流活动。2014年，我们校际交流活动所选择的对象主要是英国斯卓德学院。这次活动在市主管部门领导和中心校领导的关心和支持下，在两校的共同的努力下，互动互访，互学互促，如期进行并圆满结束。为使以后的校际交流活动搞得有声有色，进一步促进学校校园文化建设，特对本次活动总结如下：
一、加强组织领导，出台活动方案
首次与国外教育机构互访交流，我们高度重视，计划周密，分步实施，以达到中外交流、取长补短、共同进步的目的。为此，我们成立了活动领导小组，组长由担任，副组长由担任，领导组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协调和开展此次活动。为使活动如期有序进行，学校召开了活动筹备会，认真拟定了校际交流活动方案，活动时间初步订在20xx年5月和10月，活动日程，进行合理分工，责任到人，任务到人。
二、精心安排日程，确保万无一失
英国朋友来访，比较关系到我们学校的形象，还关系到我们这个国家与民族的形象，因此，我们把这次接待工作提高到一定的高度去认识，活动方案中，拟出《20xx年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《20xx年接待英方师生初步接待方案》，活动地点、内容及时间，都在方案中做了比较祥细的安排。
反反复复推敲方案中的每一个细节，特别是安保问题、食宿问题，必须保证外国朋友的安全;还要吃得舒心、住得安心和玩得开心。根据活动方案，我们学校对活动的每一个内容和每个环节都明确了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿安排、交流互动、联欢等方面，从每一个细节对责任人都有严格的考核要求，力争做到精心安排，热情接待，外树形象。
三、两校互访学习，相互取长补短
(一)提前信件沟通，组织人员赴英国访问
20xx年10月，我校与英国斯卓德学院签署了一份合作行动计划。20xx年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往基础。经过一个月时间的邮件往来，两校按照合作行动计划，双方达成一致共识。20xx年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访问交流，时间共7天。在交流期间，我校师生先后参观了斯卓德学校的机械类和餐饮服务专业的课程，并在这两个课程达成了课程共建的意向与协议，学习对方有利于自己的知识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感受到斯卓德学院师生的热情与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮服务专业课程的计划与评价。
(二)周密安排行程，邀请对方来我校观摩
20xx年10月10日，我校邀请英国斯卓德学院2名老师与11名学生一行来我校访问交流。对方师生观摩内容各有侧重，对方教师主要了解中国职业院校16-18岁学生教育的教学方法和课程设计、中国职业资格取证的评估方法、中国教育体制下各专业的发展前景，特别是工程专业及酒店专业等。对方学生主要了解中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及发展就业前景、中国两国间学生经历的不同、中国学生如何加强自身建设，来提高其就业发展机会。对11名学生，我们分别安排在我校11名老师家里。在访问期间，英方师生听了我校4位老师的课程，分别为：餐饮服务与管理、机械类加工、西藏文化、活动课等。同时我们也安排了英方师生参观岳阳楼、君山岛;还参观了与我校联合办学的国际影视会展中心的制作中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人先后参观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业学校参观学校、会见全校师中南工业学校，观摩课堂，分专业观摩，参与一体化教学实践，分专业进行)，并且，对方学生在友好气氛中与我校学生进行了座谈。英方师生在参观我校学生协会，包括书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化建设表现出浓厚的兴趣，不断伸出大拇指称赞。当天晚上，为了欢迎不远万里漂洋过海的英国客人，我们学校组织举办了一场欢迎晚会，会上两个国家的师生表演了丰富多彩的文艺节目。次日，英国客人兴致勃勃参观了岳阳楼、君山公园。晚上，荡舟于南湖，参观了党的一大会议举行地红船。第3天，参观了步步高广场，了解中国茶艺和源远流长的茶文化，了解当地社区生活，购物。随后几天，先后参观了特殊教育学校、游览了橘子洲头。在长沙，游览了著名的岳麓书院，晚上住宿在长沙市国际大酒店。在长沙国际会展中心参观了合作企业—长沙国际会展，中午在会展中心就餐。
在岳阳几天，英国学生深深的感受到我校师生的热情。同时也了解到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生开展了一场别开生面的篮球比赛。各种互动活动，让双方进一步加深了对对方的了解，增进了两国人民的友谊。
四、优势得到互补，活动收获颇丰
(一)活动特点
这次中英校际交流活动，呈现出这样几个特点：一是组织得力，领导机构健全，我校有关方面人员做到活动方案到位、配备力量到位、经费落实到位，活动效果到位;二是形式多样，英国客人在我方逗留期间，安排内容既有风景名胜，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程观摩，充分满足了客人的要求;三是重点突出，主要围绕学校管理、教学模式和校园文化建设。
(二)活动收获
通过两校学习交流，特别是到贵方参观取经，我们一是进一步加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。二是进一步促进了学科认识的统一。校际教研活动填补了这项空白。三是教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。四是进一步提升了学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。五是进一步注重了课堂常规，注重了实效。
本次活动不仅展示了学校的一些特色，增强了我们办好学校的决心和信心，更重要的是我们吸取了对方一些先进的办学理念、管理措施，也领悟了上级领导对我们的关心和期望，一个学校的发展也离不开上级领导的关心和支持。无论是正式交流，还是非正式交流，都让大家感到身心怡悦、受益匪浅。当然，我们的活动不是尽善尽美，也存在一些不足，需要在今后的同类活动中改进。
几天的交流活动是短暂的，但是心灵的交流、情感交流都则是长久的。对此次活动我们将进行深刻的反思，努力从各方面改进学校工作，提高教育教学质量，全面提高学校的知名度，尽快赶上英国学校，更好更快地服务家长、服务社会，办人民满意的教育，努力把岳阳中南工业学校的校园文化建设推上一个新的台阶。
2019交流活动总结精选范文二
20xx年11月23日是一个特殊的日子，xx中学九年级的师生怀着一份憧憬，怀着一份喜悦，怀着一份期待，迎来了前来体验农村生活的xx一中学生。
从早晨十点开始，按学校预先的安排，我校有76名同学和一中的同学结好对子开始了学习体验活动。他们一起上课，一起做饭，一起探讨交流。同学们都非常的激动，也很珍惜这次机会，经过这次交流，让他们获益匪浅。
作为九年级三班的班主任，我也参加了这次意义非凡的活动。同学们把一中的学生叫“富二代”、“官二代”，可就是这些特殊“二代”的到来，让我们的学生体会到了从没体会过的东西。
第一、学习的差距。xx一中是我们xx市最好的一所
高中，也是很多学生梦寐以求的高中，能考上一中的都是各县区学校的尖子生。而我们xx中学地处偏远山区，每年最多也就只有一位同学能考上一中，其他同学也只能望校兴叹。可是这次活动却让学生们信心大增，有同学就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”来激励自己。他们说，我们就羡慕他们优异的成绩，羡慕他们就读的学校，一中再难考，我们也要尽力去敲一敲它的大门。这种勇气在这次活动之前是没有的，我很欣慰，学习上有差距并不可怕，关键是要有缩短差距的信心。
第二、生活的差距。参加这次活动的一中学生家庭情况
都非常好，我们的学生一开始显得有点自卑和胆怯，可中午做饭时，就觉得自己在城里学生面前有相当的优势。本来要合作做饭，可一中的学生一点忙都帮不上，反而给我们的学生“添乱”。有的学生就说：“相处大半天下来，无意中发现他皮肤细腻光滑，手上没有茧子出现过的痕迹，一看就知道是从来不干活的人。通过短暂交谈，我了解到他一天的花销是我几个礼拜的生活费。那天也曾被他的恩赐所感动，但我却不羡慕那种富足的生活。虽然生在农村，是农民的后代，但我们要有骨气，活出自己的精彩，通过自己的劳动获取的果实才会倍加珍惜，在坎坷中总结出的经验才会相伴一生。我鄙视那些只等别人来安排自己生活，随意挥霍父母血汗钱的人，当他们还在床上做美梦时，我们已经冒着风寒走在上学的路上，而且一路上充满着新鲜与刺激，此时我觉得我比他们更快乐、幸福。”看到这儿，我觉得我们的学生很优秀，他们乐观、自信、坚强，自立能力非一般的城市学生所能比。
第三、做人的差距。通过这次交流，我们学校的学生都
发现一中的学生身上有很多值得自己学习的好习惯。比如说：一见到老师就主动问好，能大胆的和我们的学生主动交流，在班会上积极发言，给我们的学生提供了很多有效的学习方法，鼓励我们的学生努力考一中，给我们的学生赠送学习用品等。班上有一个同学说“他们能在那样优越的生活条件下努力的学习，而我们还有什么理由不好好学习呢?”我们的学生能在活动中认识到这一点，我觉得就是最大的收获。
今天我看了学生们的心得体会，感觉很惊喜，没想到这次活动会让学生有这么多的收获，它就像是一股山泉，注入到了同学们几近干枯的心田，让我又看到了那个昔日充满激情与活力的班级体，真希望这个班来年硕果累累。同时我也替学生们表达一下他们的心声：很多同学都希望这样的活动能够每年都开展，让自己能够享受到更多的锻炼机会。
2019交流活动总结精选范文三
学优网小编为大家整理了一篇关于“协会会员交流活动总结”资料，欢迎大家借鉴参考。
为加强会员之间的交流，促进会员之间的协作能力，培养当代大学生的自主创业能力。起航协会在元旦之际开办了一场会员交流大会，现总结如下：
一、学校支持，同事合作，充分准备
1.学校给予方针指导，提供场地宣传等支持，为活动的顺利举办创造了有利的条件。是活动顺利进行的有力保障。
2.起航协会理事会在程坤副社长的带领下，分工明确，各部统一协作。多次召开活动策划会议，各理事会成员积极献计献策，为活动提出了许多宝贵意见。
3.在活动宣传方面，起航不仅发挥宣传部的作用，而且使用网络功能使得消息能够准确及时的传达的各会员手中协会会员交流活动总结协会会员交流活动总结。
二、活动过程规范正规
1.在活动开展前一个星期，理事会就活动的开展进行的精心的准备。为了活动现场气氛的活跃，活动策划部准备了数组互动游戏并准备的一些礼物。
2.活动中还以幻灯片的形式将以往举行的活动呈现在会员的眼前，带来的很大的视觉效果。使得活动得以顺利开展。
三、活动精彩，意义重大，大家受益匪浅
1.活动在程坤副会长的致幕词中拉开的序幕，各会员情绪高涨协会会员交流活动总结文章协会会员。在每位会员的自我介绍中加强了彼此的交流。
2.活动第二项在有问必答的节目下，使得会员对起航创业协会有了进一步的了解
3.活动第三项，通过视频播放使得会员对以往的活动进行了进一步的了解，许多会员对加入社团以来没能参加活动而后悔不已并希望以后的活动能够全部参加。
4.活动在击鼓传花的开展下进入了高潮，各团员在这项活动中分享了彼此对自主创业的想法，使得创业理念得以升华。
5.活动最后会员观看了阿里巴巴总裁马云先生的演讲，事后会员皆说从中受益非浅。
四，起航社团得到锻炼
1.锻炼了起航理事会成员的组织、策划、宣传、筹备活动的能力加强了社团的凝聚力以及理事会成员的协作能力协会会员交流活动总结默认。
2.提高了起航在会员之中的影响力，有利于起航负责任社团形象的建立。
五，暴露问题
1.活动组织不严谨，没有建立后备应急措施。
2.活动现场场面混乱，没有得以适当的安排。
3.各成员的时间观念较差，使得活动中浪费了较长时间。各成员内部急需磨合
2019交流活动总结精选范文四
本次活动筹备阶段就得到了高二年级同学的积极响应，经过筛选和推荐，共有54名优秀同学走上了高一讲台。在学习经验交流过程中，学长们在台上说方法、道经验，侃侃而谈，指点迷津，学弟们在台下细聆听、勤记录，聚精会神，受益非浅。值得一提的是活动还增设了一个答疑解惑的环节。在积极互动的环境下，进一步帮助高一同学解决了学习生活中的问题，加深了同学之间的相互了解。整个学习经验交流活动在欢快的气氛中圆满结束。
本次活动的成功得益于诸多方面，首先是校领导的信任与支持，其次是校学生会与团委的密切合作，将整个活动过程组织的有条不紊，再者是同学们的充分准备和精彩讲解。当然，活动也存在着时间不足等问题。总之，通过这次学习经验交流活动充分展现了同煤一中学子的能力与风采，学生会和团委也获得了组织活动的经验与信心，将以此为新的起点，在学校这个大家庭中，全心全意为广大师生服务。
2019交流活动总结精选范文五
初中化学组人不多，为了有共同的交流话题，我们选择的都是《美国最优秀教师的自白》一书。在当今，高度信息化的时代，电脑、手机等获得信息如此的便捷，我们历来对报纸、杂志等是不屑一顾的。但是，哪怕我们只随意的看了一本书，一本书的一个小部分，收获是巨大的，对自己职业的启示和震撼也是无以伦比的。接下来就本次阶段交流的各自的收获作汇报。
一、教学理念的执行力：
菲利普·比格勒1975年参加工作，我20xx年参加工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的教师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年代能让历史课呈现：总统竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活动。而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学知识和现象，我们现在认为，一个老师必须具备的教学理念是：要尽量多让学生参与到教学活动中来，参与到题目的讨论中来。和菲利普老师比，我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们需要的。我们似乎不具备先进的教学理念以及去努力实现它的执行力。
二、教师需要做出改变：
教师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的使用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。教师本应该是新思想、新思维的传授者、传递者，但是我们却抗拒着。
菲利普老师所在的20世纪80年代，会为了让学生观看一部历史影片而等待几个月，当影片由图书馆借回来时，不惜停止教学，来使用当时称之为宝贵的视听资料，学生们的学习兴趣也是无比的高涨。现代社会的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢?真该反思。
三、教师需要充满激情：
菲利普老师说到：无论在哪个学校，我们都很容易辨认出优秀的教师。他们备受尊敬，因为自己的杰出工作得到广泛赞誉。他们对自己的职业充满热情，对学生高度负责，身边洋溢着自信的光芒。
我们需要给予学生以自信，我们需要对待学生以热情，我们需要带领学生以激情。为师者，交流的都是对学生对同事对学校不利的话题，这样的教师会破坏学校的校风使教师队伍变得涣散。
四、教师需要做对学生最有意义的事：
菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役的战场实地考察，活动大受欢迎。这样的活动需要花几个星期做细致的安排，大量的后勤准备工作。甚至，其他学科的老师抱怨会因此而影响其他课程。菲利普老师写到，我对那些无视学生需要的的会议和提议毫无兴趣。每次写教案，我首先想到的都是学生的需求，希望自己的教案能帮助学生学到知识、取得成绩。
结合自身实际反思，初中化学有那么的素材需要我们学生去感受、去实践。可我们却反复都是以考试为借口，从未开展。我们为什么不能去参观岷江自来水厂生产流程、我们为什么不能去参观青白江化工厂、我们为什么不能联合物理、生物参观市科技馆等等，我们能够为学生们提供更多的学习方式和体验。
五、怎样才能做一名优秀的教师：
韦德这样认为：优秀的教师相信每一个孩子都具备天赋、智慧和才能!
他会根据对每个学生的了解为每个人安排任务，比方说：让奥利弗研究植物的高度和质量的关系，因为他喜欢数学;赛文的任务是创作一本有关植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而最让我感动的是，对于患有口吃的罗伯特，韦德老师也布置了特殊的作业，他发现一项有趣的研究，口吃的孩子在唱歌时不一定口吃，口吃的人对动物讲话时不会口吃，所以，韦德老师让他回答这样一个问题：对着植物唱歌，植物会不会生长得更好?小罗伯特用一个惊喜来回答了大家，经过一段时间，他能对着植物唱歌，唱的很动听，每个发音都格外清晰，罗伯特的口齿障碍终于消除了，他运用对科学的热爱解决了口吃问题!罗伯特很幸运,他遇到了一位优秀的教师。
细想一下我们的教学有这样的耐心和细心吗?我们会为孩子量身定做适合他的作业吗?
优秀的教师随时倾听学生!
优秀的教师喜欢倾听学生，韦德认为：最优秀的教师会有意识地建立起师生界限非常模糊的学习环境，他们通常和学生一起学习，一起探索。我们也经常说：能蹲下身子和学生交流吗?真正能仔细倾听学生的心声的老师又有多少呢?在学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么?是什么事情让他能在老师讲课时不能专心呢?法国道德家约瑟夫·朱伯特说道：“教学的过程也是再次学习的过程。”
优秀的教师让学生成为课堂的中心!
韦德认为：优秀的教师会设计出一定的情境，帮助孩子自主学习，培养青少年的兴趣和爱好。这并不意味着优秀的教师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者由学生来决定何时学习。相反，优秀的教师能够把直接教学和间接教学结合起来，创造出以学生为中心的探索环境。
对于这样的课堂我很排斥，因为这样势必课堂会有些混乱、吵闹。无法预测，我更喜欢课堂在我的预设情况下，有条不紊的进行下去，可是，是不是正因为如此，我的课堂没有吸引力呢?我是不是应该像查普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上几笔，而不是告诉他怎样布局，否定他的想法呢?
第13篇：交流活动策划书
2011学年学生会成员与各班班长交流活动策划书 为了促进学生会的工作，加强学生会与各班级负责人-班长之间的交流，为此我们科技部拟出以下策划!
活动主题：“加强沟通，真实了解学生想法”
活动背景：开学已有几月，学院各方面运作，活动开展已经有序的展开，但是在活动的安排，人员调动，通知等方面或多或少会出于人性弱点，出现一些问题，为了使学生会的工作以及与学生之间的交流可以更直接化，工作更人性化，更简单化，我们科技部提议开展一个户外活动，在宽松的环境下，与各班班长进行更直接的对话。（活动主要针对大一大二的班级）
一、活动内容及相关工作安排
1、首先开展两个游戏，调节气氛使学生会同学以及各班长可以放松。真正达到互相交流，闲谈平时对于学生会工作安排的想法。
（1） 绑腿联体赛跑。分组根据到场人员进行现场调配。主要增强大家的团结合作能力。
（2） 皇帝的旨意。抽签，抽到数字最大的人为皇帝，然后随意地安排其他号数的人员做
一个任务。具体任务有一张详表进行选择。（也可抽签选择，比较公平）
2、然后进入主题，开展交流。对应平时工作时，学生会活动安排的想法等。
二、活动时间
活动时间根据大家课表及空闲时间安排。柑橘最近活动的情况，在适时安排。大致定于20号以后再具体安排。青年科技论坛结束后的闲暇时间。暂定11月25
三、活动开展
1、场地确定 暂定花溪操场，便于活动的展开。
2、活动所需品
由文娱部部长安排人员准备活动必需品：红绳（至少五条保证意外情况）抽签用品（白字条水性笔等抽签游戏所需）
由生活部部长安排人员购买活动中的小吃，水等物品。控制经费在100元以内。同时活动参加人员预计30到40.之内
3、相关人员通知
由科技部干事温燕负责通知各班级班长，办公室干事黄珏负责通知各部门部长安排自己部门2个人员参加此次活动。并带好纸笔，对于交流相关内容的记录，以便活动过后各部门的交流总结。
四、活动后续
活动结束后，每个部门上交一份交流心得。最好相关与各班长所提问题等的解决。更好的使学生会工作做到一切为同学。
五、新闻工作
如有必要对此次活动做相关新闻撰写，由新闻部负责除参与活动的人外再委派一人进行现场的拍摄。此事有待上级批示想法。
六、活动大概流程
1、人员到齐后，有科技部组织此次活动的开展。科技部最好派3到4人负责整个活动的现场维持与人员支持。
2、此次活动主要目的是做到学生会与班长之间的交流，所以活动的整个氛围比较放松。在轻松中有序的进行。游戏后进行好好的交流。
3、由负责人感谢各位学生会同学以及各位班长的参与。宣布活动结束。
4、活动结束后请生活部的同学以及科技部同学清理现场。其他部门一起协助。真正做到团
结，相对分工，绝对合作！
七、活动经费
大致在80到100之内。
八、注意事项
由于活动进行是在户外。所以，在安全方面，以及在场地其他突发状况要能进行及时应对。
九、活动提议组织
此次活动由科技部全程负责，其他部门进行协助，如有变动，另行通知。
院科技部部长 焦燕星 15215117286
院科技部委员 高超 15803048476
魏珊 15923256033
第14篇：聋哑学校交流活动
“爱让我们在一起”——扬州大学管理学院一分会与
扬州市聋哑学校交流活动策划方案
一、活动主题：
聋哑儿童作为社会的特殊群体，应该被人们关爱和呵护，作为新时期的当代大学生，更要尽己所能帮助那些孩子们，通过让康复中心的小孩来我们学校看运动会开幕式，加深大学生与他们的情感交流，充分发挥大学生的条件，让孩子们充分的了解和感受到社会的温暖。
二、主办方：管理学院一分会
三、活动时间：2010年3月20号
四、活动地点：扬州市聋哑学校
五、活动流程：
前期准备
1、3月10日~15日 联系聋哑学校领导，老师，协调确定活动具体
时间，流程和参加人员。
2、制作爱心卡片发放给个团支部，搜集同学的寄语。
3、通过团支部，班委在大一大二各班广泛宣传，本着自愿的原则，
统计报名参加的人数，并通过大一各班的一分会干事，收集大家对于此次活动具体内容的好的建议和意见（如交流节目和环节的形式等）。
4、3月16日~20日召开各班确定前去聋哑学校同学会议，号召
大家将自己觉得有意义的图书或具有积极向上内涵的礼物赠给聋哑同学们。强调活动的意义和严肃性。通过互相讨论，丰富与聋哑孩子交流和游戏的内容。印制介绍聋哑学校和如何与聋哑儿童交流的材料，发给各团支书。
5、安排一分会工作人员，分成各个小组，如打羽毛球组，打篮球
组，做游戏组，纸条交流组，维持秩序组。
正式活动
1、3月20日8：30由一分会工作人员带领，集体出发
2、9:00~11:00与聋哑儿童们进行“你演我猜”等能够体现团结合
作精神的游戏。运动方面，可以有打篮球，羽毛球等，获胜的孩子们获得大学生们自己带去的礼物和书籍。向孩子们学习简单的手语，为了表示感谢，也将自己的礼物赠给他们。让他们感受到成功或帮助别人的快乐。
3、11：00~11：30新老两届文体部门交接仪式，和上一届文体部
成员，聋哑儿童们合影留念，与孩子们互留联系方式，建立长期交流机制。
后期宣传
1、活动结束后，将活动合影照片贴在一分会橱窗展示。
2、制作活动的动感影集供展示与留念。
3、将活动照片与活动稿件发表在《工商图志》上。
六、经费预算
1、制作爱心卡片：20元
2、打印材料：5元
3、照片冲印：10元
4、共计：35元
扬州大学管理学院一分会文体中心
二〇一〇年三月
敦煌信息网info.dh0937.cn
第15篇：物业公司半年工作总结、工商局参观交流活动
物业公司半年工作总结、工商局参观交流活动
暨七月份大例会安排
一、时间：7月30日下午13：30（星期三）
二、地点：工商局服务中心
三、参加人员：独立项目负责人及以上
四、议程
1、参观学习
（1）集合时间：下午13：15分，参观时间：下午13：30分
（2）集合地点：院内农业银行门口
2、物业公司上半年工作总结——孙总
3、各服务中心主任汇报工作（以主任汇报为主，项目负责人补充）
（1）物业公司层面上的，需要公司协调、解决、帮助的问题；
（2）重大的事情、事件的工作汇报（一般性工作不做汇报，注意控
制时间）；
五、要求
1、参观活动交流环节，每人都要发言；
2、不能参会者，需提前亲自向孙总请假。
2008年7月29日
第16篇：校际交流活动请示报告
2014秋季学期兰克完小与松桃县盘信镇中心校校际交流活动方案
请示报告
印江自治县教育局、刀坝乡教育办公室：
在课程改革不断深入的形势下，采取“请进来，走出去”的方式，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要。开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，兰克完小特邀请松桃县盘县镇中心学校，定于2014年11月21日在盘县镇中心学校教学区内开展一次主题为“交流文化增友谊，共研教理促提高” 的校际交流教研活动。为了搞好这次交流活动，特拟定此方案如下：
一、成立交流活动领导小组：
组 长：杨万章（校长）
副 组 长：陈德平（副校长）陈秦刚（党支部书记） 成 员：完小全体教职工
教研活动：语文、数学教学探讨活动
二、活动主题：交流文化增友谊，共研教理促提高
三、活动时间：2014年11月21日
四、活动地点：盘信镇中心学校
五、参与活动人数：盘信镇中心学校45人、兰克完小教职工30人，共75人。
六、活动经费：①生活费，盘县镇中心学校就餐两餐。参加活动教师80元/人，统一在生均经费中列支，财务人员安排统一经费缴在盘县镇中心学校财务处。②车旅费。参加活动教师70元/人，统一安排车辆，于11月20日出发，11月21日举行活动，11月22日返回。预计经费：8000元。
七、活动议程：盘信镇中心学校安排。
特此报告
刀坝乡兰克完小 2014年11月15日
第17篇：校际交流活动欢迎词
在安底镇中心完小与金沙二小校际交流活动中的
欢迎辞
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
春风送爽，百花盛开；笑迎宾客，喜满校园。在这鲜花盛开，充满活力的时节，我们带着激动、兴奋的心情迎来了“金沙二小与我校的校际交流活动”。首先，请允许我代表我校全体师生对前来参加此次交流活动的各位领导及同仁表示崇高的敬意和热烈的欢迎！
此次交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。希望各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工
作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为金沙县的教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导，预祝这次校际交流活动取得圆满成功。
第18篇：校际交流活动简报
开展校级交流活动 加快教育均衡发展
——黄平、施秉两县城关中心小学开展交流活动
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展。坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2014年11月28日，学校组织31位教师在童校长带领下前往施秉城关中心小学学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到施秉城关中心小学杨校长及其他领导及教师的热烈欢迎和积极配合。根据施秉城关中学小学安排，下午
第一节课由新州镇中心小学的潘瑶和施秉城关中心小学王力姝两位语文老师分别上了《自己去吧》和《颐和园的毁灭》两堂的语文课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。两位教师擅于鼓励学生，增强学生参与课堂的自信。同时也给两校之间听课的老师展示一堂成功的教学课例，两校老师在课堂里受益匪浅。
课后，施秉城关中学小学组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，先由授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。然后同行教师指出不足，整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流。
最后，两校教师在篮球场举行一场激烈的男篮友谊赛，并合影留念。
本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
第19篇：校际交流活动心得体会
校际交流活动心得体会
12月4日上午，我参加了新旗小学和螺山铁牛学校的校际交流活动，无论是参与上课、听课、评课活动，还是与铁牛学校的教学领导交流，都有很深的触动，校际交流活动心得体会。教师课堂构思的精巧独到、小组合作学习的有序高效、铁牛学校的教师精神风貌，领导班子的管理艺术，都给我留下了很多的思考，下面就简单谈谈我的收获和感想：
一、课堂教学层面：
1、教师课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在兴奋、思考高速运转的状态。教师在灵活运用学案的同时，突显了语文学科的特点。几堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
2、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展示的方法是„„”“我们的展示完毕”，从学生井井有条的汇报语言中，可以看出在小组的运行评价上，铁牛学校确确实实迈出了一大步，并已取得初步的成效。
二、学校管理层面
1、“以学生发展为本，树立大教育观”。邹校长的这句话给我留下了很深的思考。的确，从大教育观来说，学生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面发展和提高，包括孩子的品德、心理、综合素质等等。这个道理我们每一个教育工作者都懂，难就难在，在高考指挥棒下，在一切以成绩为重的大流中，还能坚持这样的办学思想，让学生享受真正的素质教育，铁牛学校确实做出了很好的表率作用。
2、“刚性的制度、人性化的管理”。这些都较好地体现了铁牛学校的现代学校管理理念。领导班子管理突出了民主、科学，抓和谐，在其位，谋其政，尽其责；工作作风力求务实，说了就办，说了就干；中层机构建全，人员配备得力，
责权分明；规章制度完善，渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节，各个方面；向下放权，充分发挥了各级各类人员的积极性，教师怒气少了，心态顺了，学校的人气旺了，形成了学校发展合力。
3、重视教师队伍综合素质的提高。铁牛学校通过多种途径塑造高素质的教师队伍。对教师实行人文管理，鼓励教师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展。实行制度管理，强调其岗位责任意识，倡导敬业精神，规范教师行为。实行目标管理，挖掘其优秀品质，最大限度的发挥潜能。实行年级管理，强调团队意识，使其具有善于沟通的品质和能力，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校的发展。 这次的活动，使我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，要继续本着“一切为了学生，为了学生一切”的教学理念，不动摇，不懈怠，不断提高管理水平，不断提升学校教育教学工作水平。
第20篇：科技交流活动心得体会
科技交流活动心得体会
为期一周的科技交流活动结束了，通过与成电同学的交流，我们互相了解了彼此的学校与学院的历史与文化，增进了两院甚至是两校间的情感，更从科技活动中受益颇多。
成电虽为一所理工科学校，但是人文气息十分浓厚，图书馆的大学中庸经典名言，学校绿化建设非常出色，徜徉其中，身心愉快放松。科技竞赛气氛热烈，暑假不回家的同学很多，对竞赛同学的培养也很有见地，集中进行大规模长时间的培训，时间安排合理，方式科学。同时，成电对于创新项目以及科技公司，学生创业方面的投入也很大，甚至有专门的一栋楼用于这些的需要，同时进行创新研究的氛围也相当好，楼里一片新意，且免费提供给正在孵化成型中的企业，我们西电在这方面尤其需要学习借鉴。
短短七天，对这所与我们同为电子科技顶尖的大学印象却十分深刻，其充满人性的选课方式，藏书量丰富的图书馆，大气的主教楼，积极的科研竞赛创新氛围等等等等，处处彰显着这所IT学校的魅力。作为西电学子，我十分希望学校的各方面都会越来越好，在与兄弟学校的竞争中，我们不能处于下风。任重而道远，需要我们努力的方面还很多，我爱这所学校，我们所能作的就是脚踏实地，认真学习好专业知识，以出色的表现回报母校。
