推荐第1篇：罗悃中学教学常规检查制度
罗悃中学教学常规检查制度
为进一步规范教学过程管理，促进教师自身素质的不断提高，确保我校教学质量全面上档升位，保障课堂教学正常有序的进行，使教学过程管理和评价做到有据可依，特制定本方案。
（一）备课要求
备课检查方式：以教务处、教研组定期检查和抽查相结合。
备课要求：
1.认真备课，结合学生实际选择合适的教案和教学方法。
2.教案要手写，要写在教案本或教科书上，写得太略，不符合扣1分/节次，无教案扣3分/节。
（二）课堂要求
课堂情况主要以学校行政和值周教师巡课记载为依据。
1、无特殊情况接打电话；无故坐着讲课；扣 1分/次
2、上课时学生出现看课外书、玩手机、听mp
3、打瞌睡等。1分/人次
3、穿奇装异服、背心、拖鞋、化浓妆；赶学生出课堂 2分/次
4、上课迟到、提前下课、中途无故离开课堂 2分/次
5、课堂内吸烟；组织教学差，纪律混乱，教室里出现哄闹等扣 3分/次
6、上课教师准备不充分，思路混乱，出现知识性错误扣3分/次。
7、旷课或私自调课，10分/次
8、室外课出现“放羊式”教学，一次扣2分，若上级领导到我校检查工作时影响学校声誉，一次扣10分；学生离开活动区一次扣1分；教师若中途离开学生活动区，一次扣1分；课前准备不充分一次扣1分。
（三）作业要求
作业检查每月以教研组定期检查和教务处抽查为主。
1、每个学科（体育、音乐、微机除外）在教学后都应有适量的作业。语文、数学、英语每月6次；政治、历史、地理、生物、美术、每月至少3次；物理、化学每月至少4次。（少一次扣2分）
2、对学生的作业，应认真批改，避免在作业批改中的知识性错误。批改作业要有正误符号和批改日期。若作业批改中出现知识性错误一次扣2分，没有正误符号和批改日期一项扣2分。
（四）实验室工作要求
实验管理员和实验教师都要作好实验相关记录 ，少一次扣1分。被上级领导批评，影响学校声誉一次扣10分。
（五）教育科研常规要求
1、严格执行教研计划，积极参加学校组织的各项教研活动、学科组活动、继续教育活动、校本培训学习等活动。不服从学校教研活动或学科组活动安排扣3分/次，无故缺勤1次扣2分，迟到或无故早退1次扣1分。
2、教师每周听课1节，并且记录要完整、规范。差1节扣2分。记录不完整或不规范者每节次扣1分。
3、积极参加各级赛课活动。若不服从组长、学校安排，不参加赛课活动一次扣10分。
（九）其他常规要求
1、未按时上交材料一次扣1分，未交材料一次扣5分。
2、无正当理由不接受临时性工作一次扣5分，接受后敷衍应付一次扣3分。
二、实施办法
1、以上细则扣分将累加与绩效考核和年度考核挂钩。
2、所有情况以教务处、教研组长、年级组长或行政检查记载为准。
3、本制度由学校行政会讨论通过，即日开始执行。
罗悃中学教务处
2012-3-20
推荐第2篇：榜罗中学教研室工作总结
通渭县榜罗中学教研室工作总结
一年来，教研室紧紧围绕陇西现场会和通渭县教育工作会议精神，各项工作均能根据计划有条不紊的实施，较好地发挥了教研室的“研究、指导、服务”的工作职能，促进了教师专业成长和学生的全面发展，为落实高校课堂、促进我校高考工作建设做出了不懈努力和应有的贡献。具体工作总结如下:
一、加强对新分教师的培训，培养\"拿得下、留得住、有作为\"的教育师资
开学初，学校对新进入我校的13名教师进行了上岗前培训，学校要求每一个教师都能在每一个岗位上是合格的，制定了人格、知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。
二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动
课堂教学是学校教学工作的中心环节，教研室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课、说课评比活动。
教研组、学校领导听了我校13名新教师、9名高三级教师的汇报课和高三教学督导课，4名初、高中教师的公开课，全县教学督导时听了6名高中教师的汇报课。其中，新教师中王红霞等几位教师的课，从‘教学理念、多媒体整合、师生共振、课堂效率’等方面达到了一定的高度。通过课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。同时，以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动 ，成立了美术、写字学生兴趣小组，英语、作文、理化竞赛蓬勃开展，效果良好。
2、组织开展全县联谊教研活动，承办了“第一届课堂教学能手”复赛活动
根据通渭县教育体育局《关于开展全县第一届“课堂教学能手”评选活动的安排意见》（通教发〔2013〕146号）文件安排，榜罗中学复赛片区初中数学、物理、化学、历史、地理、音乐6个学科的“课堂教学能手”评选活动于10月25日在榜罗中学举行，榜罗中学、榜罗学区、什川学区和青堡学区共80多名教师观摩学习。本次复赛组织科学严谨、程序公正透明、成绩真实有效，我校教师毛洪文、林高峰、李子花获得了决赛资格。我校中青年教师随堂听课，大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。
3、积极组织参加“全县第一届课堂教学能手”决赛活动 本次活动，我校有3名初中教师、6名高中教师参加赛课活动，3名初中教师，5名高中教师参加听课观摩活动，4名教师抽调为评委评课。许虹生老师获得赛讲高中数学组第3名，林高峰老师获得初中音乐组第3名，李子花老师获得初中物理组第4名。加强了各校教师间教学工作经验的交流与研讨
三、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理 加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。本学期对全校教师的教案检查了3次、对全校各科各级作业检查了2次，对高一级作业检查了2次，对高三级学生各科各类作业不定期的检查了3次，教研室、教导处在检查调研的基础上，向学校全体教师进行了意见反馈，同时，对出现问题的教案、作业追踪调查整改。召开了6次教研组会议、5次年级组会议。各学段的教学常规管理得到了进一步加强。
四、注重教师培训提高。
一是加大外出培训的力度，积极选派高三教师参加全省高考研讨会。通过外出培训，开阔教师视野；二是在本片范围内认真开展学科之间的教研联谊活动；三是以学校为单位，以业务学习、骨干教师讲座、课题研究成果交流、听课评课等为主要内容的一周一次的教研活动。四是注重对教师培训成果的检测和资料归档。
五、以深化教育改革为动力，全面推动教育创新。
改革是发展的源动力。一是积极推进课堂教学改革。从教师对教材的研究，教案的撰写，课堂教学有效性等方面严要求，要树立发展的课程观和辩证的教学观，。二是进一步重视教师专业发展。将教师专业成长目标与日常教学工作结合起来，通过校本培训、校本教研、工作检查等多种形式推进教师专业发展，三是进一步强化过程管理，切实提高教师的课堂教学水平。
通渭县榜罗中学教研室
总结人：常彦红 2013.11.18
推荐第3篇：罗桥中学上学校工作总结
立足校情 真抓实干 用心搞好学校管理
尊敬的领导、同志们：
大家好！
首先我谨代表罗中千余师生对领导的光临表示热烈的欢迎，同时对在座的各位致以诚挚的祝福：祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福！不知不觉调入罗中工作已近一年，今天又是一年一度的教育干部考核述职的日子，回顾一年来的任职情况，自以为能秉着勤奋务实，尽职尽责的工作原则，在自己的岗位上做了一些实事，也取得了些许成绩，当然也还存在诸多不足，现就其及时地进行梳理、总结、在反思中找到前进的动力。
一、从点滴做起，努力扮演好“班长”角色
一年来，我从遵守基本的出勤纪律做起，无非常特殊的情况下始终坚持周日返校周五学生放学后回家的住校办公制度；担任初中毕业学科的教学，没有耽误一节课；积极进修，自觉学习，不断为自己“充电”；经常深入课堂听课，参与评课；主动打扫办公室、会议室卫生；从不在学校参与打字牌、打扑克等活动；同老师们一道在国庆长假加班加点完善合格学校创建的各种资料；几次同老师将生病学生送到医院及时治疗；多次同老师们一起去校外检查网吧；经常到校门口传达值班，跟寝室值班老师值班到深夜；密切关注师生的伙食情况；力所能及地为师生排忧解难；同老师们一起平息了几起来校滋事事件；成功地将来校窃取学生钱物的社会青年扭送到了当地派出所……但凡要求师生做到的，要求自己必须先做到。
二、继续完善学校制度，创建和谐平安校园
根据学校实际情况，及时修订了《教职工考核制度》、《教学质量奖惩方案》、《财产管理制度》，建立了家校联系制度等。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，时刻提醒大家“有缘才能相聚，用心才会珍惜”，凡事均能做到对事不对人，促使师生的行动在和谐的前提下有所约束，将刚性管理和柔性处理相结合，学校各种工作均能有章可循，按章办事，师生能在一个相对宽松的环境中工作和学习。另外，学校非常注重校园安全工作，始终绷紧校园安全这根弦，强力推行安全文明校园的创建，本着“安全重于一切，防患于未然”的原则，及时摸排校园各类安全隐患，定期整改、警示到位，安全教育做到大会必讲，小会常讲，严格落实“一岗双责”，各级均签订了安全责任状，坚持晨检、午检制度，定期对学生寝室、教室、食堂等进行消毒，进行了防火、防震、防踩踏事故等的各种安全演练，组织了学生观看安全教育宣传资料，确保了学校无安全事故。
三、加强常规管理，切实抓好“三风”建设
本年度我校实行了年级组长负责年级组日常事务、部门领导对口管理的管理模式，行政值日对教师上课、班主任跟班、班级纪律进行全面督查，学生会对学生出勤、学校卫生等进行检查，团支部对学生就寝纪律、寝室摆设、卫生进行监管，然后进行综合考评，每周一小结、一月一小结，并主动要求全校师生对行政人员的工作情况进行监督；严格实行教学管理，坚持教学月查制度，定期与不定期检查师生们的教学情况，尤其注重了检查督促学生的练习册、教辅资料的完成情况；积极开展教研活动，不断创新教研活动的新模式，继续推行新课改，使录音机、电教室、多媒体室、风琴等现有设备设施不再成为摆设；注重两支队伍建设，能团结班子成员，大家在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处，积极培训教师，不断给教师在思想上和业务上充电，全面提升教师队伍的整体素质，创设各种平台，为大家提供展示机会，鼓励大家做到最好；严抓队伍作风建设，廉政建设，继续坚持教育局出台的“六不准”；认真做好“培优补差”工作；为了进一步促进学生全面素质的提高，丰富师生们的校园文化生活，开展了师生篮球赛、拔河赛、元旦汇演等多种文体活动……现在学校教风好、班风正、学风浓，学校“三风”正向着良性的方向发展。
四、关心爱护学生，凡事能求“良心”安
一年来，我们始终牢记领导的教诲：“象关心自己子女一样关心学生，象教育自己子女一样教育学生”。生活上我们精打细算，合理搭配，真正做到了“保本不赢利”，如在本期早餐安排上，我们改变了过去那种一三五早上吃米粉，二四吃面包的传统模式，而是每天至少要有米粉、面包、稀饭等两种以上的食品供应，让师生们有了选择的余地；管理上我们严格要求，苦口婆心，一切为了学生，为了学生的一切，从不体罚和变相体罚学生。如现在的学生寝室管理，我们除了继续坚持班主任查寝制度外，还在学生寝室里设立了三个教师值班室，保证了每天晚上至少有五位教师睡在学生寝室里，参与管理学生就寝纪律和应付突发事件的发生，收到了良好的效果；学习上我们做到了循循善诱，因材施教，让所有学生都能享受到平等的教育，学校免费开办了音、体、美特训班，并要求老师们除了管好学生在校时间的学习外，还要管好学生双休日、假期的学习，倡导老师们利用下午教学时间进行义务补课。
五、开小源能节流，群策群力过日子
学校由于历史原因，经费十分紧张，学校运转十分艰难。但我们没有被困难吓倒，而是因地制宜，群策群力，共同制订了“一削减二创收三争援”的节资方针。首先，学校合理控制和削减了水电费、租车费和招待费的开支，学校财产实行自主管理，坚持“谁损坏，谁赔偿”的原则，严格控制滥补乱发。其次，学校将小卖部、猪场实行了承包，学生食堂实行统一管理，通过大家的努力，本年度学生的就餐率较之以往有了提高。再次，学校还注重拓宽渠道，利用各种关系，主动联系，争取外界的支援，本学年度共获得支援款8万多元，较好地解决了学校资金短缺的难题。一年来，我们在后勤上做到了“勤”管理，“俭”理财，将有限的资金用在刀刃上，在不增加赤字的前提下，按时足额落实了教职工的各种福利和补助，并保证了教职工的福利补助稍有提请，学校帐面上也出现了余款。
总之，一学年即将过去，学校各项工作均能正常运转，在上级领导的正确领导和指导下，取得了一些成绩。去年下期，学校一举通过了省级合格学校验收，在检查中获得了领导的好评，另就创建合格学校的机会，争取领导的重视，更换了南教学楼的窗户，安装了南教学楼一楼、学生寝室一楼的防盗网，对南教学楼后墙进行了拉磨，完成了教学楼、老师宿舍的防漏工程，添臵了学生餐桌椅和学生课桌等设施，极大地改善了学校的办学条件；学校的“导探法”教研课题获得了衡阳市二等奖，教师论文、师生竞赛获奖共达80多人次，其中吴主任撰写的论文获国家级一等奖，张艳平老师、胡丹老师等在市教育局教学比武中均获得了一等奖；另在上级组织的法制安全、食品卫生等检查中，均获得了领导们的一致好评。
当然，由于本人经验不足，创新意识还不够强，学校工作也还存在一些问题：如校园周边环境治理还有待加强，学校工作创新的力度不够，电教、图书管理等工作还有待长足发展。
各位领导，各位老师，以上是我一年来的工作回顾，恳请大家批评指正，我将虚心接受，力争办人民满意的教育，开创我校教育教学的新局面。
谢谢大家！
罗桥中学：唐小龙
2010年5月
推荐第4篇：罗 教学工作总结 4
四年级数学教学工作总结
2013年下学期寒来暑往，本学期我顺利的完成了四（1）班和四（2）班的数学教学任务。
一年来，我忠诚于党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，服从领导，团结同志，严以律己，以身作则，工作尽职尽责，工作态度和教育教学成绩得到校领导和师生们的充分肯定。
现将工作总结如下：
1、用心备课，提高教学质量。
本学期根据教材内容及学生的实际，我灵活处理教材，探索新教学方法，认真写好二次备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法 和采取弥补措施。 师徒结对活动中帮助青年教师快速成长。
2、加强孩子们的口算能力训练。为了给孩子们打下更坚实的基础，本学期依然以口算为小课题，我们给孩子们制定了口算题卡，进行口算训练，和口算大王比赛。每次的口算练习要有练习，老师就必须批改，必须反馈。一学期下来，老师们的工作量加大了，可从未有人有过怨言，也没有哪个老师和班级掉过队，我们就这样努力着，虽然付出未必求有收获，但是我们工作着，快乐着。
3、上好课。课堂是我的主阵地，我积极提前一周备课，利用周四教研时间针对教学目标、重难点，反复讨论研究，寻找更加合适、有效的教学方法，充分利用好每周的教研活动，有时发现问题还会主动凑在一起商讨更加合适的解决办法。课后坚持记录真实、有效的课堂反思，认真对待每一节课。
4、加强常规训练和潜能生的辅导工作。我\"抓两头，扶中间\"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立\"互助\"小组，为学困生每人找一个合适的小老师，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。本学期潜能生工作中四（1）班李佳其和唐思颖同学进步非常大，能达到合格的水平。
本学期孩子们的期末答卷还是很不错。四（1）班总分：4930.5分，优秀59人，优秀率88.1%，班平均分73.6分，合格率100%。四（2）班总分：4618分，优秀54人，优秀率86%，班平均分73.3分，合格率100%。
总之，过去的一年，工作扎实而有效。忙忙碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校和老师们，在工作中带给我的帮助。
我坚信有耕耘必定会有收获，收获对我来说有大有小，但不管大小，我在意的是 “学无止境、教无止境、研无止境”，这将是我们永远的教学教研方向。
孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。新的学期，我还将一如既往，以“勤勉、认真”为本，不断完善自我，取长补短，争取更大的进步。
罗金辉
2014年1月
推荐第5篇：教学工作总结罗泽兰
雷波民中一类模式英语教学心得体会
雷波县民族中学
罗
泽
兰
本学期我担任九年级5班和九年级13班的英语教育教学工作。九年级13班是一类制班级民族生。这些学生是把汉语作为一门主学科开设，其余各门学科均用彝语文教学。一类模式教育是传承彝族传统文化、发展彝族教育的重要方式。雷波地处偏远山区，一类制学生们在小学几乎没听过或说过英语。他们的长辈们有的一辈子没走出过大山，这些彝族地区由于经济,文化落后和习惯于彝族语言在当地的通用, 学生汉语水平很不理想,通常很难说出完整的汉语句子，给英语教学的实施带来了极大的困难。在雷波县从事英语教学多年，在雷波民中从事一类模式英语教育教学的几年中，我们有些认识和体会，也悟出了一些提高英语教学质量的方法——即从多方面宣传学习英语的必要性和重要意义；教会学生学会学习英语的常用方法；鼓励学生多说英语、培养他们用英语交际的习惯等。让彝族子女在多元文化社会中能愉快学习、生活，健康成长，让他们学到真知，发展成为对社会有用的人。
一、体现人文怀，消除心理障碍
在汉语言文化占主导地位的现代社会, 在各行各业，社会的各个角落，英语使用已相当普及。由于一类模式教学以彝语文为主要教学语种,如果学生平常只习惯于说彝语，从学校毕业后,就业面相对较窄，
发展机会有限。彝族生学外语难开口，在老师教授之后，又怕遗忘，故常在英文单词或句子下面标注中文字(读音不准)如：woman(乌门)，Good morning(古斗摸你)，English（阴沟里去或英国女婿）。在课堂上，彝族生担心表现不好(读外语带彝腔)被同学取笑，有损自己的自尊心，又怕由于自己的不佳表现而占用其余同学锻炼的机会和时间，因此，大多数学生显得沉闷而被动。
人人皆知，现代社会里，教育决定着一个民族或地区的发展，彝区教育落后，特别是一类模式民族生的教育不够理想，意味着彝区的未来仍将落后于其他地区。 所以，我们在平常的教育教学中可以从多个角度让学生明白社会形式，从而不受彝语的限制，而是能发挥会彝语的特长，更加努力地学习英语，增强自己的竞争实力。面对一类模式这样的特殊群休，我们不能单从知识上指导，更要从心理上接近，平常我们总会时不时去主动接近他们，尽量与他们相互交流（由于不太会讲汉语，交流起来不太顺利），耐心倾听他们的心理话，尊重他们的民族风俗，向他们学习常用的彝语，与他们交朋友，和睦的师生关系将为我们争取到最大限度的“同盟军”，减少 抵触心理和对抗情绪，从而为教育教学作最好的铺垫。让他们能多听、多说，敢于大胆开口，大胆实践并学会运用。
二、多做口语训练 ，加强学生的语言互动
现行英语教材在内容设计，程序编排方面与我国大中城市的实际生活环境保持较近，然而对广大而相对比较边远的农村学生和民族学
生而言，教材在理论上与学生的生活体验有一定差距，民族学生听英语时，由于不了解英美人的生活习惯、文化特色、兴趣、爱好等，常会感到所听材料虽无具体的新词句，但却听不懂内容。于是，在听力和口语方面我们可以在教学中适当介绍文化背景。对汉族学生讲一遍就足够的话语，有时在一类制班集要讲
三、五遍也还是不太明白，这时光是着急是没用的，学生也容易急燥和反感。这时，只能借助从学生或彝族教师那里学来的彝语帮助他们理解。如：
boy——阿依(彝语，汉译音)； go——呀；come啦；
have dinner——喳折；
wait for a moment——啦荷打； How old are you?——哩克里枯? What’s your name? 哩密西咪? Is your mother at home?——哩阿嫫依谷觉觉? Where do you come from? ——卡脚哪? It’s raining．——嘛哈吉；
lt’s getting dark．——木克。etc．
借助彝语来教学的方法可以减轻学生负担，增强彝族生的理解
力，还能提高彝族生学习外语的效率和质量。这种方法也适合于所有民族生的英语教学。另外，我们还及时利用早、晚自习时间帮他们及时练习、巩固所学的交际英语，让他们积极表演对话，学以致用，表扬他们的点滴进步，慢慢帮他们树立信心，从而激发学习英语的兴趣。
三、学唱英文歌曲、利用多媒体教学资源，提高学习兴趣
一类模式的彝家儿女来自彝家山寨，多数孩子都有不错的歌喉。课间常听到他们在放声高歌，有时在课堂上他们也会控制不住而突然冒出歌声。在教育他们分清主次、分清场合的同时，也在考虑如何运用这一优势，让他们在歌唱中能学英语。于是，我利用学校的多媒体教学，在学习现在进行时这一时态时，教会了他们《Are you sleeping》，在元旦节到来之际，他们学会了《Happy new year to you》,同时也唱会了《Happy birthday to you》 学数字时我们一边用汉语和彝语数数，一边唱《Zero,one,two，three ，four》学习介词的用法时他们班在用汉语和英语齐唱《歌声与微笑》即《When you go back home,take my song with you》，引得其他同学起来观望，学生们脸上显然流露出自豪的神情。我趁机鼓励他们努力学习，尊师守纪，及时复习和总结。如今一提到be动词的用法，多数学生仍然记得老师帮他们总结的口诀（如：我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑））
在学习之余，可以适时播放一些相关的英语视频，比如我们班的学生在《色拉英语》、《迪斯尼英语》中轻松愉快地学会了有关问路和指路的日常用语，还会像模像样地模仿视频中的声音讲英语。当外教老师来本班时，他们热情的彝族歌曲《留客歌》让外教老师情不自禁地坐到他们中间，那张合影也将成为他们一生中最珍贵的纪念。
四、转变观念，团结协作、树立新的人才观
作为凉山少数民族地区的雷波县，一类模式大部分地区都为贫困的山区，自然环境十分艰苦，大多数人们的日常经济生活都比较贫穷落后，客观的自然条件，广大农村的彝族孩子接受教育有他们特有的困难性和艰辛性，家处边远的山区，经济落后，交通不便，缺少与外界的信息交流。关于英语语言信息的接触和了解，更是少之又少，现在已是互联网的时代，可雷波民中一类制的学生没有一个人家里有电脑，面临这种落后的教育状态，我和刘老师在平时的教育工作中往往要付出加倍的艰辛和努力，才能培养出一名合格的学生来。同样，学生要能把英语考合格也要付出更多的努力和耐心。
尽管一类制学生成绩都不太理想，有关制度却把他们和县城里的汉族生同等要求。在平常的教育教学工作中，我和刘万杰老师都会相互探讨教学方法。刘老师长期从事一类制英语教学，有丰富的工作经验，因此我主动向他请教，也向本校其他同仁们学习，取他人之长弥补自己的不足。很多师长们给了我们不少好的建议和方法，让我受益不少。我们知道一类模式彝族生的成绩，离学校要求还有差距。但我
们看到了学生从进校到毕业，在尊师方面、爱劳动方面、学校运动会上他们不怕苦累地拼搏，会用汉语与老师交谈、英语成绩也在慢慢增长等方面的进步和成长。每年的凉山统考中都有不少的同学升入高中。
考上大学只能证明文化知识学得不错，会打球、会绘画、会唱歌、会跳舞仅仅表明一种生活的兴趣与修养，作为老师，我们不能忽视最基本的问题：怎样培养学生以积极的心态面对生活。我们无法知道明天将会怎样，也没有权力预言别人的明天。但那些回到家乡务农的彝家儿女同样在作应有的贡献，他们也同样可爱、同样光荣！
2012年6月20日
推荐第6篇：罗家桥中学春季工作总结
罗家桥中学2012年春季工作总结
本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造罗中新形象，取得了可喜的成绩。
一、从管理入手，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。
本期，学校以“万人评窗口”活动为契机，致力于加强班子建设、师德建设、学校制度建设，努力营造求真务实、干事创业的良好氛围，促进学校教育事业的健康发展。
1、加强领导班子建设，形成领导合力。一期来，我们不断加强领导班子建设，提高领导班子的自身素质，增强班子的凝聚力、战斗力。我校把同心同德确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
2、抓师德建设，提高教师职业道德素质。
我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈。本学期，我校以学习党的十七大精神和新《义务教育法》作为师德建设的重要内容，深入开展师德教育活动，大力实施师表工程。根据大冶市教育局《“践行师德规范，抵制有偿家教”主题教育月活动》的文件精神，我校自3月6日至3月31日，扎实开展了以“践行师德规范，抵制有偿家教”为主题的师德教育活动。在活动中，我们有针对性地开展了宣传发动，学习讨论，统一思想、集中整改，加强督办三个阶段工作，努力做到了以务实、有效、针对性强的系列活动为载体，更新教师师德观念、规范教师执教行为，完善师德管理制度。经过近一个月的工作，我校师德建设取得了显著成果。
3、落实制度建设，不断提升学校管理的规范性。
对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。
二、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。
学校坚持以德育为首位，以抓常规为手段，以形成习惯为目的，以创新为突破口，力争使德育工作有针对性、实效性、灵活性和时代性。
1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。
2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。根据学校实际需要，开展主题教育。先后举行了艺术节、“五个一”活动、“学规范争五好”等大型主题教育，效果显著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，本期分别于3月份和5月份举行了两次法制讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。5月31日“世界无烟日”我校邀请了市疾控中心领导来校开展了“燃烧的是香烟，消耗的生命”的宣传讲座，广大师生深受教育。
3、德育措施有效得力。学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，做到反复抓，抓反复，严要求，勤落实，帮助学生形成文明习惯，营造文明有礼的校园氛围。加强学生教育，我校十分重视与学生家庭的联系，努力建设家长学校，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。本期我校按照市教育局的统一部署，认真组织开展了“课外访万家”活动，教师家访完成率达100%，做到了准备充分、实施严格，资料建设规范。
三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。
质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。
1、重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务
上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续搞好推门听课活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校行政和有关人员共听课180多节。
3、全力抓好毕业班的中考备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。
四、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。
1、积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习，我们总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要，我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。本学期已有27人参加 了大冶市继教中心举办的远程培训；还有11人即将参加湖北省农村教师提高工程培训。
2、以“同题异构”活动为平台，扎实开展备课、讲课、说课和评课活动。选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，我们可以理解为“同备、同上、同听、同评一节课”。在这次“同题异构”活动中，柯纯、柯锡武、熊银丽、黄朝升、钱强、肖迟芳、陆宏旺等7名老师分别获得一等奖。在
这次“同题异构”活动中，新课程理念得到很好地贯彻落实。在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，真正把课堂还给了学生，激发了学生的学习兴趣，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。
3、加强教研组建设，扎实开展集体备课。学校领导充分认识到要加强课堂教学模式改革工作必先加强教研组、备课组组织机构的建设。上学期教务处分别成立了语文、数学、英语、物理、化学、思品、历时、地理、生物教研组，各年级又分别设立了对应的备课组，有力的推动了备课的规范化和科学化，推动了教师的专业成长。本学期，我们在全校扎实推行了集体备课制度，认真借鉴了七年级集体备课的丰富经验，真正促进了同科教师交流合作，集思广益，共同提高。
五、继续完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量，不断完善校园设施，为创建省级示范初中保驾护航。
1、严格执行财经管理制度。学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，努力提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。
2、继续完善后勤管理。行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年没有安全事故发生。
六、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。
学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。
二〇一二年六月
推荐第7篇：罗桥中学下期德育工作总结
罗桥中学2009年下期德育工作总结
在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：
1、抓好新生的培训。按照上级的计划，我校今年初一招收5个班，而初一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。
2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《罗桥中学德育量化评分细则》为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《罗桥中学文明班评比方案》和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。
4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第2010年元旦期间，开展了第五届“艺术节”系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、政史地知识竞赛等等，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。
5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的安全教育。明确了对家访的要求，学校对家访进行统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字表明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，罗桥派出所吴荣所长针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，罗桥派出所同志对学生常出现的交通安全情况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了“交通安全教育图片”的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防安全演习”，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆”、寒假等，学校统一印制“假期须知”，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督，除此，学校还收集一些校
外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼事件等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。
6、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。
7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在校园展出了2009年我校的教育教学成果，受到了良好的社会效应，对我校的各项活动和所取得的教育教学成绩进行及时的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校田径队获得了市的全体总分第五名。继续充分利用学生会和团委积极协助学校进行班级管理，参与了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作，并且经常反映有关情况，是学校的得力助手。此外，加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师详细我校的学生管理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式及时解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不同程度的进步和提高。
由于我校在德育管理上作了大量工作，德育优良率达91.7%，后进生转化率为90.9%以上，违法犯罪率为零，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。
推荐第8篇：罗富中学新课堂工作总结
罗富中学新课堂建设工作总结
吴正国
根据县教育局新课堂创建第三批推进活动要求，我校实施高效课堂活动一学期来，收获了许多成功和喜悦，同时在构建过程中也存在许多困惑与不足，遇到了一些困难和问题。我们通过集思广益，意识到新课堂建设的本质是一次彻底的课堂教学改革，我校在改革道路上进行了一个学期的探索与实践，幸福和苦痛交织，挑战与机遇并存，下面主要从三个部分进行总结和汇报。
一、新课堂建设的基本情况、主要措施及取得的初步成效：
（一）果断起步
在构建高效课堂工作上，我校处于一个起步阶段，加上我校是一所农村薄弱学校，教育教学观都比较保守。一谈到新课堂模式，我们的老师一直都很迷茫，为了帮大家找到提高课堂教学效率的金钥匙，我校成立了以牙政球校长为组长、分管教学副校长及教研主任为副组长的罗富中学新课堂领导小组。七年级五个班222名学生，21名教师作为新课堂建设的对象和直接参与者。同时利用校本培训会、学校广播、宣传栏等进行有关新课堂的模式、实施等方面的宣传，在学校内营造开展新课堂的氛围。并制订了《罗富中学新课堂创建工作推进方案》，定期组织教师学习与实践。大家的认识不断提高，学校打造新课堂的新风逐渐形成。
（二）全面推进
我们由教研处吴正国主任组织学习了新课堂基本流程、导学案的编写要求、小组建设等方面的知识，阐述课改理念与操作方法，老师们启示很大。同时我们亲历了八圩中学、城关二中的课堂，对大家的触动很深。大家感觉这些所见所闻和我们的想法吻合，与新课改自主、合作、探究理念符合，因而产生了实践的愿望。面对强大的传统理念和习惯，在机制条件尚不完备，在学校发展尤其教学质量经不起反复等诸多困难与风险的压力下，我们毫不犹豫地走上了课改之路。
1、开始对课改教师进行导学案编制和使用的培训，抓住导学案这一打破新旧课堂的关键，开始由教的课堂向学的课堂转变。
2、七年级全面推进。不搞实验班，课改不留余地，我们认为课改初期进行全面推进总体上利大于弊。
3、确立新的课堂模式。课改初期一定要有模式，模式是新课堂建设的驱动。预习、展示、反馈是一个完整的学习循环，初期我们追求简明、易操作。学校从“展示课”这一关键环节入手，确立了“三环五步”课堂教学模式，制定了新的“课堂教学评价标准”，课堂上通过探究、展示两个主要环节，突出学生的主体地位。
4、加大管理力度。成立校长、教学副校长、教研主任、年级主任四人组成的课改工作领导小组，建立“三线管理”的课改机制：模式推进（教研处）、教研引领（县教研室）、小组建设（年级组）有机统一。我们深切的体会到教改的确很难，初期必须集中主要部门主要力量投身教改。
5、教研处和年级组推进小组建设、新课堂基本流程及导学案过关检查。2014年10月10 日，我们分语文、数学、英语、政史等四个科目对兰宝、黄美艳、吴正国、农海章等4名教师进行了新课堂教学流程达标验收工作。达标课是指课改年级以上教师通过上公开汇报课，由课改指导学校吾隘中学派出专家指导，确保课堂模式的真正落实。汇报课后期，常态课的检查成为中心部分，核心词为推进。
6、教研室抓牢教研培训引领。分批组织全部课改教师现场参观并亲身体验了蒙山文圩中学和文华中学的课堂。学校教研处每月进行体验式培训（模拟课堂）与小专题（针对教学某个环节存在的问题）培训，增加教研次数，加强集体教研与问题教研。
7、年级组着力抓实“学习小组建设”这一关键，通过校级培训指导任课教师和班主任对全体学生进行全天候培训，同时在全年级开展了班级学习小组建设争先评比活动，对评选出的“明星小组”、“明星组长”、“展示之星”、“质疑之星”等等的校园明星进行大力表彰，促进学生参与课堂教学改革的积极性。
8、学校加大投入，全力打造校园文化和班级文化建设。学校先后投入6万多元在七年级五个班安装黑板，保证每位学生都有一格黑板练习书写，学生的书写水平大有提升。教研处、年级组制定了切实可行的激励方案，每月定期评出形形色色三的校园明星并进行一定的物质奖励。学校、班级文化得到提升。
（三）初见成效：
一学期的课堂教学改革带给教师们最大的喜悦是：我们真切的感受到了同学们的学习热情，无论是探究还是展示都充分的展现了孩子们学习的积极性和主动性。课前预习体现了我们所追求的目标，教会孩子们独立自主地完成学习任务，为课堂学习奠定基础。学案反馈与评价重在规范孩子们的书写，培养孩子们良好的行为习惯和认真做事的态度；小组讨论锻炼了孩子们发现问题、思考问题的能力，讨论使孩子们学会了与人交流的技巧，从而认识到合作学习的重要性，团队意识和集体荣誉感正在他们的心中生根发芽；展示提升更为每个孩子提供了一个展示自我的平台，孩子们在这里找到自信，锻炼了表达能力，在质疑对抗声中孩子们学会了坚持，学会了包容，懂得了感恩，也懂得了尊重----不仅仅是要尊重他人，更要尊重真理。这样充满激情的学习情形在传统的课堂上是难以想像的，但在我们现在的课堂上却实实在在正在发生，我们的教师不仅仅是在传授知识，更多的是指导孩子们在预习中找到自信，由自信走向成功，在成功中获取快乐，这种体验成功的学习让很多孩子不再把学习当作负担。
我校的课堂教学改革也受到当地社会的广泛关注并在教育系统产生了一定的影响。教研室韦元昌老师多次率领吾隘等中学部分教师及新优仕陆媚校长到我校观摩听课，课后进行了深入交流，对我校的课堂改革充分进行了肯定并给我们留下了宝贵的意见和建议。
10月中旬，韦元昌老师再一次组织吾隘中学各学科骨干教师到我校听课指导，并由韦德韦副局长亲自带队前来，课后评课时老师们之间的交流非常热烈，互谈到很多课改中遇到的问题和困惑，交流了解决办法，双方收获颇丰。
目前我校已经确定了“展示课”和“预习课”两种课堂教学模式，本学期我们将积极探索、研究确定“训练课”课堂模式，使我们的课型涵盖从预习到展示再到训练反馈这么一个完整的学习循环过程，使这三种课型形成一个有机的整体，有效地提高课堂学习效率。
二、存在的问题与困惑
1、教师观念的转变是课堂改革的关键，我校还有部分教师对“新课堂教学模式”存在理解的误区，对自主学习与合作学习的内涵和规律的理解和把握还远远不够。理念转变不彻底是课改最大的敌人，它决定课改究竟能走多远。
2、导学案的编写无法落到实处。如果所有班级上课使用导学案，一个学期估计要几万，学校在资金上不能保证，目前有时只能用课件代替导学案。
3、硬件设施得不到保证。我校部分班级的“白板”效果比较差，影响了课堂教学效果，直接制约了我校高效课堂全面推进的进度。
4、旧的课堂评价模式和新的课堂评价标准存在着质的变化，由老师的参与程度转变为学生学习的高效程度，二者之间的定位科学程度较难把握。
5、传统教学模式下作业布置量较大，实施高效课堂后，教师对导学案的处理和作业的布置关系处理尺度把握程度比较偏激，无形中加重了学生过重的课业负担。
三、今后的工作打算
1、今后我们要进一步对全体课改教师进行培训，对培训情况进行量化考评，组织教师观看优秀教师的教学视频，提高教师的认识。走理念加规范的改革之路。我们首先明确了高效课堂下优秀教师的能力标准是课前的策划学习能力、对学习小组的激励组织能力、关键问题的点拨引导能力、课后的权威评价能力。同时在各种课型的模式中不同环节中都明确要求教师少讲甚至不讲。规范改变习惯，我们制定的各种规范要素包括各种模式、环节、流程、评价表等。
2、排除干扰，做实工作，解决实际问题；不断创新，为课改注入生命力和活力；增强对教育事业的热爱和责任感，坚定信仰。
3、对于文理不同的学科、不同的课型打算作适当变通，比如数学学科和英语学科，由于学生的思维能力和表达能力有所欠缺，我们允许教师讲授的时间超过20分钟，但最多不得超过25分钟。
4、想方设法筹措资金加大教师的培训力度，选派骨干教师外出培训学习，现场考察。以便更好更快地吸取成功地区的课改经验，使课改理念进一步深入人心。
5、建立适应构建高效课堂工作的组织管理和考评体制，特别是完善学生学习的评价机制，以激励学生更加积极、主动地参与学习过程，保证课改取得全面成功。
6、进一步提高教师设计导学案能力，使问题引领科学有序，符合学生认知规律，符合“三维”教学目标要求。
7、加强教师课堂导学能力、学生小组学习能力，让新课堂真正高效起来。
8、继续通过问卷、调查，课堂观察、同课异构等手段，了解师生双方在高效课堂教学改革中存在的困惑，找出影响课堂教学效率提高的症结，科学地评价学生的学和教师的教。
在课改中，作为教育改革的弄潮儿，我们已初尝艰辛，每一项改革都不是一蹴而就的。太多的疑惑让我们对外面精彩的世界滋生出无限的向往，我们对于高效课堂的理想状态大多还只停留在文本学习、网络学习、文件下达与新闻宣传上。心向往之，行实践之，但是理想与现实的距离总让人困惑，在艰难探索中，心累、人累，我们期待着更好的办法引领罗富中学走出峡谷，在高效课改中拥有属于自己的一片天地。
推荐第9篇：07袁罗中学勤工俭学工作总结
08袁罗中学勤工俭学工作总结
勤工俭学是搞好校园经济的实施素质教育的一个重要组成部分，也是落实课程规划一项内容，同时能增加学校经费来源，培养学生热爱劳动习惯，养成学生吃苦耐劳品质的一种手段。为此我校在今年的此项工作中着重做了以下点，现总结如下：
一加强领导，建立组织
为了确保勤工俭学的顺利实施，发展校园经济，我校成立了以校长为组长，德育主任、后勤主任为副组长，班主任为成员的勤工俭学领导小组。由领导小组统一部署，指挥全校师生的勤工俭学工作，使此项工作纳入了我校的工作计划，并适时地开展活动，使勤工俭学达到了正规化、经常化和系统化。
二统一思想，提高认识
今年新学期开学以来，我校全体师生利用劳动实践课统一学习了市、区局的有关文件精神，统一师生的思想、提高广大师生的认识，使全体师生切实认识到勤工俭学的重大意义和美好前景，从而进一步激发了广大师生勤工俭学，搞好校园经济的热情。另外我们还利用橱窗板报等形式宣传有关内容，形成了良好的勤工俭氛围。
三 学习与实践相结合，做到体能与经济的双丰收
1、新学期开学经后，我们利用和农校田比邻的优势，农校达成了共识，把农校的大葱基地和葱蒜基地作为我们的劳动基地，首先我们利用劳动实践的时间请成校，校长巴焕志给全体师生讲课，传授有
关劳动技能，这样就使广大师生有了理论基础，然后我们又轮流组织全校师生到基地劳动从种植到管理、收获，样样参加。每个农时、每顶农活都有班级去实践。另外，农校的领导、技术人员和我校的领导小组成员也亲临现场和同学们边指挥边辅导，这样通过近学期工作我们觉得学生在体能、素质、品质等方面得到培养，我们学校还获得一定的经济补偿，，我们把这样的补偿用于校园改造和改善学校设施，真正实现了多方面的收获。
2、我校在08年夏季，我校在5亩经济田种植了九叶齐大葱籽，由于有部分受灾收成不理想，预计收入1000元，在秋季我们又在这4亩经济田中种植了玉米，单产500斤，收入1200元，这样我校的勤工俭学在08年实现经济收入2400余元。在学校周围种植大豆，玉米，和地瓜为师生们提供了较为丰厚的食物，得到的全体师生的高度评价，上级领导也给充分表扬。
四、存在的问题与今后的打算
以上是我们在勤工俭学工作中的一些作法，我们了感到做的还很远，还不够，我们的勤工俭学思路不够开阔。如：部分领导教师对勤工俭学认识不足，认为发展勤工俭学影响学校的教学；还有校园经济发展的不快，经济收入较少等。但我们有决心有信心在今后把勤工俭学工作做的更好。改变观念，踏踏实实地干好此项工作，为袁罗中学的校园经济发展作出贡献。
袁罗中学
2008.12
推荐第10篇：罗目中学顶岗实习工作总结
罗目中学顶岗实习总结
姓名：何凤云学号：2008100117学院：地理与资源科学学院
我在罗目中学顶岗实习，任教09级4个班地理。原先的老师走之前交代了我一些事情。其中包括各个班的班风、学风、科代表、每节所需要的大致课时等等。我认认真真的记下了他的话，对各个班的情况有了初步的了解。同时，我更加希望我能以一种不带成见的眼光看待各个班的学生。他们在我的头脑中都是0！从我给他们上课的那一刻起，他们应该有个全新的开始：好成绩的同学要戒骄戒躁，继续努力；基础差的同学不能气馁，迎难赶上。这样的任务，任重而道远，我需要好好地干、努力地干。首先就从上课开始。
师者，传道授业解惑也！我不允许我的课堂上出现知识性的错误。为此，我进行了扎扎实实的课前准备。备课三步走：第一步，列知识框架；第二步，细化知识；第三步，设计课堂教学。在正式上课之前，我会先排练一遍。遇着讲不清楚、讲不顺口的知识就反复设计、反复演练，直到自己满意为止。每上完一个班的课，我都会修改完善教案。上课的感觉、熟练程度是一个班比一个班好。
我很高兴，也很骄傲，这种细致的工作作风从我顶岗的第一天一直坚持到顶岗的最后一天。一个好的老师就是要从点点滴滴做起，不能忽略细节。
走进教室，我都会用阳光般的笑脸开始我与学生一堂课的交流互动。学习不应该是压抑的，而应该是轻松的。我不希望天真的孩童看见的是一张冷峻严肃的面孔。教育可以不用这样。有亲和力的老师应该能被大多数老师接受。中午的午自习学生的精神状态不是很好。我让学生洗冷水脸，或者唱唱歌，或者我给他们讲笑话。这些办法还是收到了一定的效果。在课堂上有的学生撑不住，实在要打瞌睡的。我会鼓励他们自己站起来，站在一个自己能看黑板也不影响其他同学看黑板的位置。我给我的学生讲，为了好好学习自己站起来，是一种勇敢的行为，这样的学生是好学生、乖娃娃。有的学生自觉主动地站起来。看到这样的情景，我很高兴，也很欣慰。
学校有多媒体教室。我自然不会错过这么好的工具。我在网上收集了很多优秀的课件，通过增、删、移、留、换制作了适合我教学用的课件。我还适当的增加了一些流行时尚元素。学生很喜欢在多媒体教室上课啊！一听说要去多媒体教室上课都欢呼雀跃。
课后批改作业是我顶岗实习工作的重要一环。批改有的学生写的作业，真是一种享受！工整的书写，细致的审题，准确的答案。每当我看见这样的作业，我都在心里暗暗发誓。有这么好的学生，我一定要做个优秀的老师。评语也辛苦了我不少脑细胞。在不太了解学生的情况下，为了给学生一个适合的评语，我查阅了他们以前的考试成绩，又看了他们以前写的作业。同时，我的评语还要考虑学生的性别、性格。虽说工作量大了些，但我觉得值！也希望能收到好的效果。
作为一个实习老师，不可能什么事都一帆风顺。生活上的不方便想办法克服，不能克服的将就着过。工作上的困难可就没有这么好解决。
初中的学生活泼好动，在课堂上也不会安静。面对着一个经常笑嘻嘻的新老师，他们在课堂上更是放松。刚开始我想好说好动是他们的天性，不能抹杀他们的天性，对他们网开一面。谁知政策一宽，他们就变得放肆起来，在课堂为所欲为。我一看势头不妙，就想刹住这股歪风。我用了很多方法：罚站、请班主任、送学风处。这些方法收效快，但是极易复发。有的学生已经被我逮住了N+1次。
每次都是悔不当初，发誓一定会改，一定听老师的话。可是„„有的同学是大错不犯，小错不断。真叫老师头疼。
如何管理好课堂纪律，尤其是调皮的初中生的纪律，是我要好好学习好好实践的必修课。
老师培训走之前，交代了我每堂课的大致课时。这样算下来，这学期的教学任务能轻轻松松的完成。可是，在上课的时候，我发现我常常是2倍3倍的超时完成教学任务。这是为什么？语言不精练吗？上课之前我反反复复推敲我的语言，务求简洁明了。可是收效仍不明显，这是为什么呢？课堂纪律差影响了教学进度，这倒是有的。有段时间，我甚至在想，这些内容很重要，课时多一点，只要学生掌握了就没关系。
有一天我去听一个地理老师讲课。这堂课如果是我讲，我会用两个课时，而且时间还比较紧。听完她的课，天啊，她只用了35分钟就结束了。我终于发现为什么我讲得如此慢。通常，我说的每句话都会重复一遍，重要的还会重复两三遍。就从讲得内容而言，一堂课我只能完成别人讲的内容的1/2.我恍然大悟！
我天真地认为课时用的多一点，学生掌握的知识就更多更牢靠。通过批改作业、考试，我发现我错了—反复的强调并没有收到理想的效果，课时并不是提高学习质量的好方法。作为一个实习老师，我过分地注重了老师的教，忽视了学生的学。学生不配合，不给力，老师只能演独角戏。
上课期间，抓进度这块沉甸甸的石头一直压在我的心间。一些问题只要给充足的时间，学生就能自己解决。可是，我常常等不急，急急地公布了答案。这样很不好，学生才是学习的主角，很多问题如果我“大方地帮忙解决了”，长此下去会养成学生的思考惰性，使他们成为只会做笔记的录音机。
结合初中生的特点，我设计的课件活泼大方，加入了一些动画，动态的图像。初期过于花哨的动画分散了学生的注意力，他们显然太过激动了。一些内容的安排顺序上也不尽合理，在讲课的某一段时间，频繁复杂的操作让我受不了，也引起了学生小小的不满。通过这些教训，以后我制作的课件务求简洁明了，内容紧凑合理。
刚开始使用多媒体的时候，我较少用黑板。渐渐地我发现黑板在提示重点，梳理知识脉络上仍然具有不可替代的作用。以后教学，我就多媒体和黑板结合着用。这样，上课的效果好多了！
初二的地理有很多涉及地理事物的分布。有一次，我让一个学生用红外线指示灯指出五岳的位置。他很激动，其他同学很羡慕。我发现了，在以后的课堂上也让学生参与到多媒体的教学上来。这个方法很有效。
顶岗实习期间我听了几堂课，这让我受益匪浅。有经验的老师在课堂教学，课堂组织上有很多我应该好好学习的地方。
我和学生相处也很融洽。他们给我取了很多善意的外号，我一一笑纳。对犯错误的学生，我从不记老帐。我也从未用嘲讽的口气批评学习差的学生。在课堂上，我用词贴近学生的心灵，他们觉得这个老师有意思。作为一个老师，要想有良好的师生关系，就要有一颗大度宽容的心，与时俱进，走进学生。
这次顶岗实习让我收获良多！谢谢这次顶岗实习！
第11篇：罗庙中学考勤制度
中 学 教 职 工 考 勤 制 度
（讨论稿）
为加强学校管理，严明工作纪律，保证稳定的工作秩序，提高工作效率，依据国家有关规定及学校实际，对教职工考勤制度进行修订：
一、工作时间
按学校作息时间规定严格执行。
二、考勤办法
1、考勤时间
按作息时间表的规定，教职工准时到校长办公室签到。迟到、早退10分钟以内，向考勤负责人说明情况，记迟到早退一次（迟到、早退3次计1节事假）；迟到早退10分钟以上一节课以内，向考勤负责人说明情况按请事假一节计；迟到不说明情况者，按旷工计。
2、考勤形式
(1)实行坐班制。
(2)实行教职工每天4次上、下班考勤签押制。
(3)全校教职工除学校安排另有工作的人员外，必须准时参加升旗仪式、学校会议、各处室、教研组工作会议等，无故不参加视为旷工。监考、阅卷以及学校统 一组织 的重大活动不参加者考勤按双倍计。
（4）校长办公室采取不定时抽查制，凡抽查时不在岗又无请假手续者按旷工记。
三、请假规定
1、婚假规定
教职工符合《婚姻法》规定登记结婚，婚假为3天。
2、产假规定
(1)符合《婚姻法》结婚生育的女职工产假90天，剖腹产的增加15天。
(2)凡生育二胎（须有准生证）的女职工，产假为90天。
(3)男职工在其家属计划内生育分娩期给于一周弹性考勤。
(4)女职工有不满周岁的婴儿，上午、下午可提前一节课离校。
3、丧假规定
教职工直系亲属亡故，准假3天。
4、事假规定
(1)教职工上班时间临时外出，向考勤负责人请假，开具假条，方可离校。返校后及时销假，否则视为请事假半天。
(2)请假一天以内，必须由校长办公室批准。请假人填写请假条，办理好调课及工作交接后，方可离校。逾期不及时销假视为旷工。
(3)一天以上请假，必须由校长批准。请假人填写请假条，由校长签字后，请假人把假条交校长办公室备案。逾期不及时销假视为旷工。
(4)教职工确有急事无法事先履行请假手续的，可电话向有关领导请假，事后应及时办理补假手续，无补假手续的，按旷工处理；请假到期不能上班者，必须续写请假条，经批准后方能续假；未经请假或请假未准而私自离岗者，按旷工处理。
(5)事假处理规定
事假每节扣考勤分0.1分。
5、病假规定
(1)病假的请假程序同事假。
(2)大病住院期间不计为请假。
(3) 病假处理规定
每节病假扣考勤分0.1分
6、公假规定
因参加上级举办的资格考试、培训、听课、外出教研、因公出差等，可凭正式文件或通知据实请假，办理好调课及工作交接后，方可离校，不计入考勤。无正当理由逾期不归视为旷工。
7、无故旷工
（1）旷工1节，扣0.2分
（2）教师每学期旷工1天，扣5分，取消当年评优选先资格。
（3）教师每学期累计旷工15日以上，学校根据相关法规向有关部门报批处理。
四、说明
(1)校办核实汇总后每月公示一次考勤结果，有异议者到校长办公室核实。
(2)学期结束前，校长办公室汇总一学期考勤情况统一公示，公示无误后，计入教职工年度考核并存入个人档案。
2013年3月
第12篇：罗家学校教育教学工作总结
教 育 教 学 工 作 总 结
（10—11学年度第二学期）
石 潭 镇 罗 家 学 校
二零一一年六月三十日
石潭镇罗家学校教育教学工作总结
——10—11学年度第二学期
过去的一个学期，我校在上教育行政部门的领导下与时俱进，努力实践江总书记提出的“三个代表”。坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。
一、面向全体 引导学生提高道德素养
首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编故事等多种形式的教育贯穿始终。“家校直通车”联系卡的使用沟通了家长，增进了了解；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。
二、教师专业化发展 促进教育教学发展
教师专业化发展的程度将极大程度的决定教育教学的发展，塑造一支高素质的专业化教师队伍是学校教育发展的头等大事。本学期，我校在教师
培训上开展了以下工作。
1、骨干教师课堂教学展示
学校骨干教师是学校教育教学的中坚力量，这支队伍的教学趋向将引领学校的教育教学整体发展走向。我们通过让这批教师走出去参加各级各类培训班以提高她们的教学业务，引领全体教师投身课堂教学。
为彰显骨干教师的荣誉，体现骨干教师在课堂教学中的“领头雁”作用。九月份，我校组织了以学术荣誉获得者为团体的骨干教师课堂教学活动。在去年组织的基础上，这次，骨干教师们引领的触角伸向了整个辅导区，并同辅导区其他社区小学的骨干教师进行了校际之间的交流，使全体辅导区教师充分感受到了骨干教师们不同的课堂教学风采，充实了自己课堂教学的内涵，激起全体教师努力搞好课堂教学，寻求课堂教学有效性的积极性。同时，我们还要求这些骨干教师在上课的基础上，结合新课程的教学理念和自己的课堂教学，在本学科全体教师中做一次专题讲座，并就课堂教学有效性的设计回答全体教师的质疑。这种务实，有效的课堂教学推进了课堂教学有效性研究的进程。
2、青年教师课堂教学研究
学校整体教育教学的有效推进，需要一批又一批的青年教师迅速呈梯队成长起来，故青年教师课堂教学的整体提高也是教育教学工作的重头工作。人人上好一堂高效的研究课，人人完成一篇高质量的教学论文或教学设计，并以此带动自己整体教育教学水平的提高，是每个青年教师的工作目标。我校在青年教师课堂教学研究上起到了组织，指导，参与，评析的作用，力求每个教师都能在这个过程中教学能力有提升，教学业务再发展。
三、有效课堂教学 推进教育教学创新进程
课堂教学是教育教学的主阵地，教育教学的创新发展立足于课堂教学的优化与有效。本学期，我校组织并开展了一系列课堂教学研究。
1、骨干教师示范课
三月份，我们以骨干教师的示范课奏响了有效推进课堂教学的序曲。骨干教师们执着的钻研，敬业勤业的精神，大胆超越自我的教学理念和教学方式，对教学细节精益求精的设计和推敲，给全体听课教师深深的震撼。很多老师感慨，原来课还可以这样上，这样的课才是有效的课。
2、青年教师研究课
青年教师的研究课（包括课题研究课）是检验教师课堂教学成效的传统方式，如何使这样的传统方式呈现出新意和实效，而又最大可能的让全体教师都能参与到课堂教学的研讨中来？我们作了细致的安排。我们以教研组为单位，有序组织了大部分教师的课堂教学研究课。以周为单位，我们安排年级组内各科的研究课，使得整个学校研究课的安排井然有序。课后，我校组织全体听课教师参与评课，要求每位教师都要有口头评议，提高自己评课的水平。有教育者言：为师者，既要会上课，更要会评课。我们通过开展青年教师的研究课评议，力图从这两个角度敦促教师教学水平和理论水平的提升。
3、师徒结对“青蓝”课
师徒结对听“青蓝”结对课，也是我们推进有效课堂教学的杀手锏。在师徒互助的过程，较好地起到了督促，敦促，交流，互利和双赢的作用。一方面，骨干教师将努力拓宽自己课堂教学的视野，努力使教学成为一个思维的过程；另一方面，青年教师在此机制下能迅速熟悉课堂教学，通过一课一学的方式，努力提高自己的教学水平；更主要的是，两者之间的交流，定会迸发出新的创新的火花。如，语文组的陈菡老师和邢粉艳师徒，相互间的交流和督促形成了提高课堂教学的强劲合力。
4、常态教学调研课
开学伊始，我们就把常态下有效课堂教学的调研列入计划，加强常态
下的推门听课活动。在此基础上，我们进行了两次有一定规模的模拟常态调研。在不打招呼的前提下，组织学校领导班子和部分教学骨干就各学科常态下教学进行了调研，并及时公布调研结果，反馈在常态下课堂教学中出现的问题，和在调研有问题的教师进行了面对面的交流，指出其工作中的不足，并帮助他们找准自己的教学目标和适合自己的教育教学方法。
四、建立研究平台，保障教育教学顺利发展
没有研究和反思的教育教学无法获得创新与发展，建立一个有效的研究平台是教育教学顺利发展的重要保障。围绕课堂教学的有效发展，我们建立了几个研究阵地。
1、更新教研组的职能
教研组是研究教育教学的基本阵地，抓好教研组的建设，整体提高教研组长的工作能力是展开课堂教学研究的关键。本学期，我们紧紧围绕这些研究平台，更新了教研组长的职能，要求教研组在履行原教研组职能的基础上，以教研组这个平台开展教研组内的备课研究活动。每周开展一次教研组教学研究例会，梳理一周来教学的主要内容，研究和探讨课堂教学中的教学问题，商讨问题学生的处理方式，对下阶段的教学内容进行集体备课。每月开展一次教学质量分析会，寻找教学中的问题，部署下阶段的教学任务，商讨有效的教学方法。通过备课组工作例会，使每位教师对教学任务的部署和教学问题的解决都有了比较明确的认识，特别是青年教师，在备课组共同研讨的气氛中，教学能力得到发展。同时，学校加大了备课组工作职能的指导和监督，落实备课组计划，例会和总结制度。
2、有效教研组业务学习
教研组活动的开展，能够使教师了解其他年级的教学动向和教学方法，增加了彼此取长补短的机会。在业务学习的任务分配中，我们以安排教研组教学问题大家谈，问题学生大家谈，教学方式大家谈等方式来促进教师之间
的交流和成长。我们也安排骨干教师系列教学经验讲座，从理论和实际教学两个方面帮助教师更好地把握课堂教学。
3、有效落实听评课制度
研究课给全体听课教师提供了研究的舞台，在这个舞台上，有创新，也有思索，如何取他人之长补自己之短，评课交流就是一个很好的阵地。我们努力做到有听就有评，一学期来，各学科共提供了 30节研究课，以教研组为单位，均有效落实评课，在评课过程中，锻炼了教师评课的胆量，提高了他们鉴别课堂教学的能力，更主要的是，在相互的交流中，提高了自己驾驭课堂教学的能力。
五、积极开展“平安校园”创建活动，着力抓好安全稳定工作
1、建立了安全工作畅销机制，认真落实了《中小学幼儿院安全管理办法》，健全了安全工作组织机构，完善了安全工作制度和安全工作预案，建立了安全工作应急和防范体系。
2、在全体师生深入开展了安全教育活动，开展了法制教育周，告别了“三室两厅”收缴管制刀具等活动。邀请法制副校长、校外辅导员进行了安全教育，增强了学生的自我保护意识，少队部组织开展了安全知识讲座，组织学生进行了自救自护的演练。增强了学生的自护能力。每周定期排查了各类不安全隐患。避免了人身伤害、饮食、交通等不安全事故发生。
3、落实安全责任，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。实行安全责任一票否决制，严格执行安全事故报告制，做到安全事故12小时内上报，重大事故1小时内上报，积极协调有关部门，大力调整校园周边环境，营造了平安、和谐的学校育人环境。
4、通过加强学生晨检，落实消毒隔离措施、增强师生防护知识等途径，采取个人预防，学校预防，家庭预防相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对“手足口”病、甲型H1N1流感疫情，确保师生身体健康、生命安
全，保证学校正常的教育教学秩序。
六、狠抓党风廉政建设，转变工作作风，推动教育事业和谐发展
1、严格执行国家收费标准，继续实行教育收费公示制度，坚持实行“不公示、不收费”的原则，坚决杜绝了乱收费现行的发生。
2、规范财务管理工作，不断规范财务管理制度，加大民主监督，严肃财经纪律，实行财务校务公开，坚决不设小金库，建帐外账的现象。开学初，制定出了年度收支计划，各项资金做到了专款专用，财务开支履行了节约。禁止了乱花乱用和出现新的财务赤字，不断提高资金使用效益。
3、建立了贫困学生资助体系，确保每一名学生都能正常就学，促进教育的公平。同时，关注贫困教师生活状况，提供了力所能及的资助
下学期工作改进的重点：
1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。
2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。
3、教科研工作要进一步规范化。
4、后勤管理要提高效率，开源节流。
2011年6月30日
第13篇：上罗中学课内比教学实施方案
上罗中学“课内比教学活动方案
为贯彻落实市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，为确保我校“课内比教学”活动的有效实施，切实提高全体教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际，特制定如下方案。
一、活动机构
1、领导小组
组 长：明云
副组长：黄建申陈世友王建军
成 员：全体教师
2、宣传组
负责人：柯有才
职责：开办专栏，报道信息和动态，推广经验，表彰优秀。
（材料由各小组提供）
3、实施组
负责人：黄建申。
成员：王建军陈世友罗真家汪召云职责：督查指导全校教师比武活动情况，组织全校各学段各学科推选优秀教师比武。
4、评审组
负责人：王建军。
成员：黄建申陈世友罗真家汪召云。
职责：组织业务精湛人员对参加全校比武活动的教师、学科
组评审。
5档案组
负责人：王建军。
成员：罗真家汪召云
职责：督查全校教师资料档案建设。
7、后勤组
负责人：李水兵
职责：为学校比武活动提供相关后勤保障。
二、活动主题
以“课内比教学”活动为契机，全力打造高效课堂，提高教学质量、锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
三、活动目标
突出一个重点：重点是进行教师基本功比武
搭建两个平台：教师展示自我的平台；教师互相学习、共同提
高的平台。
实现两个全部参与：所有教师全部参与，所有学科全部参与。
四、活动内容
教师教学基本功比武活动主要包括备课、说课、讲课和评课四个环节。
1、备课。主要是阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、重点、难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。
2、说课。主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。以考察教师备课与写课的基本功。
3、讲课。重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
4、评课。是教师本人听完另外教师一节课或一节录像课后阐述出个人的评价意见，以考察教师评课的基本功。
四、活动安排
我校“课内比教学”活动从2011年9月开始实施。2011年11月结束，分为三个阶段：
⑴、宣传发动阶段（2011年9月）
1、印发我校“课内比教学”活动实施方案，通过校园网络、专题会议等方式加强宣传，把文件精神传达给每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。
2、印制活动信息资料档案所需的各种纸质材料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等材料。
⑵、活动实施阶段（2011年10月）
根据市教育局统一安排，结合我校实际，整个活动设定为二步：
第一步（2011年9月中旬至11月）：开展全校教师教学大比武活动，要求全体教师每人上一节公开课、说、评课，课后写出说课、评课、教学反思等材料。
第二步（2011年11月）：“课内比教学”活动阶段性总结，并组织青年教师参加镇组织的公开课比武活动，布置下段教师基本功锤炼的内容、目标。
⑶、总结表彰阶段（2012年元月）
本次“课内比教学”，我校语文、数学各设一等奖一名，奖金100元，二等奖2名，奖金50元。英语设一等奖一名，奖金100元。其他科目设一等奖1名，奖金100元。
组织“我与教学比武征文”活动，同时对本次活动的优秀个人以及教研组进行表彰。
五、活动要求
1、与学校常规工作相结合。本次教师“课内比教学”活动和学校校本培训、随堂听课、教研组活动、课题研究等活动结合起来。
2、保证质量，不走过场。根据活动方案抓实每一个活动；制定各学科、各活动的评价标准，对照标准，客观、公平、公正的进行评价。
3、发挥先进典型的示范带头作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，对于本次活动中的先进个人、教研组予以表彰。
上罗中学教导处2011年9月
上罗中学2011年10月份“课内比教学”活动安排表
第14篇：永嘉县罗浮中学党风廉政建设工作总结汇报
永嘉县罗浮中学党风廉政建设工作总结汇报
罗浮中学党总支部共有四个支部，第
一、
二、三支部75名在职教职工组成，第四支部是退休12名教职工，共87名党员，老中青各上一定比例，以中青年党员为主。近年来，永嘉县罗浮中学党总支部高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以胡锦涛科学发展观思想为指导，坚持党中央关于党风廉政建设的要求，深入学习贯彻党的十七届二中全会精神及省、市、县有关党风廉政建设的规定，加强反腐倡廉工作，标本兼治，注重治本，从源头上预防和解决问题，坚持改革创新，加大治本力度，从提高责任意识、细化责任内容、加强责任监督三个环节入手，狠抓党风廉政建设工作的落实。领导干部和广大党员群众认真执行“廉政准则”的具体规定，改进思想作风、工作作风，履行《党员诺言》，进一步密切党和群众的联系，廉洁自律，保持了共产党的先进性和纯洁性。党风廉政建设取得了显著成效，不但使我校在党风、校风、教风、廉洁勤政、团结务实方面有了很大的进步，而且有效地推动了学校教育教学质量的提高和精神文明建设的开展。
一、提高认识，传达有关文件精神，加强组织领导
加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，是认真贯彻落实科学发展观，切实加强党的自身建设的一项重要工作，也是加快现代化建设的重要保证。学校领导充分认识到反腐倡廉的紧迫性、重要性和长期性，始终把党风廉政建设摆上主要议事日程，成立永嘉县罗浮中学党风廉政建设领导小组，王顺联书记担任组长、唐海琼、叶文俊、周长河同志为副组长，下设党风廉政建设办公室，结合实际制定贯彻中央《决定》和省、市、县《实施办法》的工作计划并组织实施。创新机制，坚持党总支、行政统一领导和“谁主管、谁负责”的原则，形成主要领导负总责、分管领导亲自抓、职能部门具体抓、依靠群众参与的领导格局和工作机制，确保责任分解不留死角。各部门又遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合”的原则，党政齐抓共管，各处室精城团结，切实加强对党风廉政建设的领导。
二、开展转作风优环境主题实践活动，结对帮困，扶贫优抚等
学校党总支把加强党员干部的学习教育作为廉政建设的一项基础工作，始终保持一个强大的舆论声势，深入开展廉政教育，做到常抓不懈，警钟长鸣。各党支部、各部门在总支、行政的统一部署下，分别抓好本部门的党风廉政建设。
1．加强理论学习，撰写党建论文与课题。学校制定了永嘉县罗浮中学党风廉政建设工作计划，组织党员干部认真学习邓小平理论，深刻领会科学发展观，用科学的理论武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，强化全心全意为人民服务的宗旨意识。学校党总支要求党员干部认真学习邓小平党风廉政建设理论和党风廉政法规、法律，进行党风党纪和廉政教育。组织党员干部认真学习党的十七大关于加强和改进党的作风建设、深入开展反腐败斗争的重要论述，重温党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和中央纪委、监察部《关于各级领导干部接受和赠送现金、有价证券和支付凭证的处分规定》及省、市、县有关制止党和国家机关工作人员赠送和接受“红包”的暂行规定，收看廉政教育专题片，开展警示教育，使党员干部牢固树立廉洁自律廉洁勤政意识，增强免疫力。
2．认真开展批评与自我批评，坚持艰苦奋斗，大力改进生活作风，自觉做到大公无私、廉洁自律、廉洁勤政、勤政为民。定期召开党内民主生活会和群众民主评议会，广泛听取党内外群众的意见，接受群众的监督。
3．加强效能建设，努力转变工作作风。真抓实干，坚持讲实话，办实事，求实效，不做表面文章，不搞形式主义。
三、加强队伍建设、提高整体的师德水平。
1．思想建设方面，坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，加强政治理论学习，组织教职员工深入学习党的十七大精神，树立“立党为公、执政为民”宗旨，牢记“两个务必”，用科学发展观武装头脑，与时俱进，廉洁奉公，开拓创新。围绕“学习型、创新型、服务型”学校，按“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”教育理念，加强队伍建设，提高队伍整体素质，使广大教职员工自觉把科学发展观践行到具体工作之中，进一步树立起正确的世界观、人生观、
价值观。
2．廉洁自律建设方面，狠抓各项制度规范落实，从源头上预防和解决腐败，做到一级抓一级。层层抓落实，要求党政干部务必做到带头学习党纪、政纪、法纪和党的各项方针政策，以身作则，遵纪守法，廉洁自律。
3．开展学习廉政建设准则，促进勤政工作上台阶。
一是学习党的理论和制度，开展党员干部法律纪律知识考试；二是全心全意为人民服务，不以权谋私承诺书；三是坚持勤俭节约的原则，不铺张浪费的生活作风；四是学校按照上级有关规定收取学生学杂费，杜绝对学生和家长乱收费的行为；五坚持校务公开，凡涉及向学生收费的项目一律上墙公开，自觉接受群众和上级的监督；六不贪污、不受贿、不挪用、不私分公款和公物；七带头做好依法治校工作，全面贯彻执行党的教育方针。
四、加强制度建设，健全监督机制，从源头上预防和治理腐败。1.健全党风廉政建设制度。制定了《永嘉县罗浮中学党风廉政建设制度》、《永嘉县罗浮中学进一步纯洁党员队伍加强党员管理的意见》、《永嘉县罗浮中学完善党员长期受教育机制的意见》、《充分发挥党员干部表率作用长效机制的实施意见》等，进一步规范党员干部廉洁从政行为。学校党总支用改革创新的思路，从体制、机制、制度和管理入手，建立一个相互制约、治本堵源的有效的监督制约机制，使人“不敢腐败，不能腐败”。
2．强化党内制度。按照反腐倡廉的新要求，进一步完善和落实民主议事，决策失误追究，勤政廉政督查，分级谈心谈话，廉洁自律报告等一系列要求。同时要在进一步抓好党政领导班子成员一年一次廉情公布制度的基础上，全面提高廉政建设透明度，努力通过健全一系列制度，形成一张监督制约网，真正做到“领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里”，发生问题及时查处，加强对教职员工的教育管理监督。
3．规范权力运行。对容易产生腐败问题的重点领域、部门、岗位，特别是“权、钱、人”的重要领域、部门、岗位和“热点”问题，
建立起有效、规范的权力运作机制。在强化对行政权力的制约上，进一步推行招生、收费等政务校务公开，增加权力运作的透明度，克服权力行政的随意性。在强化对“财权”的制约上，进一步完善“收支两条线”制度、政府采购制度、建筑工程招投标制和经济责任审计制度。在强化对“人事权”的制约上，建立干部综合考评机制，认真执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》，认真落实任前公示、公开选拔制和竞争上岗制，从制度上杜绝干部人事工作中的不正之风和腐败现象。
五、强化责任考核，《党员诺言》，签订廉政反腐败目标管理责任书
学校对党风廉政建设实行责任考核，把党风廉政建设纳入党政领导班子、领导干部目标管理，列入年度总结和工作报告，列入专题民主生活会的述职报告的重要内容，并在干部的提拔、任用中落实党风廉政建设“一票否决制”，增强各级责任人对落实党风廉政建设责任制的自觉性。
开展“创先进，争优秀”的党支部、党员作风建设，制订切实可行的规章制度，用制度管理党员干部。
对领导干部未按规定履行责任制的，对领导班子成员的违纪违法行为及工作中发生重大失误的敢于斗争，对反映有问题的班子成员，学校主要领导和分管领导要亲自谈话。及时向上级党委、纪委报告，坚持原则，一查到底，从严追究，坚决维护党风廉政建设责任制的严肃性，有力地推进了党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。
六、成效和体会。
我校充分认识到加强党风廉政建设是一项重要的任务，是落实科学发展观的有力措施，通过党风廉政建设，我校取得以下几方面成效：
１、学习氛围更浓，按照欣起学习科学发展观新高潮的要求，把学习贯穿党风廉政建设的全过程，进一步端正学习，大力弘扬学习求真务实的作风。
２、宗旨观念更牢。认真执行党政机关干部廉洁自律的各项规定，坚决反对奢侈浪费、贪图安逸、追求享乐、不思进取等不良作风，始
终牢记“两个务必”。自觉做到“廉洁自律、勤政为民”。
3、本年度领导班子和党员干部没有一位违法违纪，没有因不正之风等问题引发严重事件或恶性案件。
4、党员活动每月有一个以上的主题，党员教育坚持不懈。通过今年的党风廉政建设，我校全体教职员工思想上有了明显的提高，政治上有明显进步，工作作风明显转变，校园内呈现勃勃生机，教育教学成绩硕果累累：在获得省二级重点中学后，又获得浙江省五五普法教育先进，温州市现代化学校、温州市素质教育达标学校、温州市现代化实验室、温州市禁毒教育先进学校、温州市学校心理健康达标学校等十多项市县级先进。今后，决心继续努力，深入开展党风廉政建设，努力把我校建设成为诚实守信、廉政勤政、务实高效、教书育人的文明单位。
第15篇：第一学期罗庄子中学安全工作总结
罗庄子中学安全工作总结
（200６—200７学年度）
学生的成长需要一个安全而舒适的环境，满足学生的安全需要就是使学生有足够的安全感。为了确保全校师生的安全和教育教学工作的正常开展。本学期我们加强了安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理制度，积极营造一个融洽、健康、和谐、安全舒适的良好环境，做到防患于未然。
一、主要工作及措施
（一）加强领导，明确责任
建立由校长为第一责任人的安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到“安全第一，预防为主”， 使全体教职员工提高认识，认真履行自己的职责。为全校营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
（二）加强宣传教育
１、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。
２、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。
３、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。
（三）加强检查，严格管理
1、房屋检查严格执行学校规定的安全检查制度，发现情况及时报修。
2、用电、防火检查。
①加强了学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、
插座、插头有安全隐患，要及时上报，立即解决。
②师生养成了随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。
③学校的灭火器材按要求放在指定地点，有关教师了解灭火器的原理及使用。
（四）卫生工作：
1、认真贯彻落实各种文件精神，做好全校的卫生工作。
2、做好防控传染病工作，在卫生院的密切配合下，为全体七年级学生办理了《接种卡》，并鼓励全体同学参加社会医疗保险。
3、小卖部在学校的监督下，作到了把好购物、制作等质量关，没有购买过期、腐烂变质的食品行为。严格监督、管理饭菜质量，没有食物中毒事件发生。
（五）交通安全
1、加强了交通安全知识的宣传教育，师生们遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不做有碍交通安全的活动。
2、学年初，校长长与班主任、班主任与家长签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，共同教育学习，防止事故发生。
（六）学校秩序
1、严禁陌生人进入学校，发现可疑人或有扰教育教学秩序的我们及时制止或与上级联系。
2、加强了学校周边的综合治理工作，在学校保卫组的巡查下，做到了在校园门口没有摆摊，不乱堆放杂物。在学校周围没有干扰正常教学工作的活动。
3、加强学习，本学期，我校没有出现体罚或变相体罚现象。
4、学校组织学生集体外出活动，事先都上报有关部门后，得到有关领导机构的批准后才进行，做到了我校有关学生外出的规定。
第16篇：罗芳中学团委学年下学期工作总结.
罗芳中学团委2007--2008年下学期
工 作 总 结
在上级团委的关心、学校党支部的正确领导和下，在老师和同学们的支持下，本学期罗芳中学团委的工作在稳定中向前迈出了更大更稳健的步伐，在圆满完成上级指定的各项任务之外，团委在组织建设、常规管理、开展学生活动、开展义工活动等方面取得了非常显著的成绩，得到了领导和师生的肯定和赞誉。现就本学期以来团委的各项工作总结如下：
一、团的组织建设得到进一步加强
本学期以来，通过不断的持续努力的学习和探索，团委的组织建设工作更加规范，共青团的思想教育阵地作用更加。
1、加强团校建设，严把团员入口关，提高团员素质。
本学期校团委加强了团校建设，依然坚持严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人提出入团申请，班级团支部、班主任、任课教师层层推荐，经团委审核后进入团校学习并通过考核，合格者才能确定为预备团员。经过支部大会讨论后填写入团志愿书并参加校团委统一举行的新团员宣誓仪式后才能光荣加入共青团。通过这些措施，本学期分别于4月和5月发展了两批新团员，团员素质较之以前有了相当大的提高。
2、加强团员管理，建立专门的团员挡案，做好团情统计。
5月团委对全校所有团员进行了详细统计并建立了团员档案。 到2008年5月，学校共有35个团支部。学生团员762人：其中初三年级442人；初二年级261人，初一年级59人。在765名学生团员中，男生团员有349人，女生团员有413人。此外，教工团支部有教师团员10人。
3、做好团支部和团员的民主评议工作，对红旗团支部和优秀团员进行表彰；
4、团籍管理规范化、人性化。对新团员加强团的组织管理知识教育，对团支部书记加强组织管理培训。在初三团员毕业前夕提前为他们理了组织关系转出手续，并通过培训使团员都学习了到新学校后组织关系转入的程序，使他们避免下学期开学耽误课程和往返奔波。
5、结合青少年特点开展宣传工作，发挥团的思想教育宣传阵地功能。
---加强德育处和团委少先队网络的建设，开辟了团委少先队网页，充实了内容； ---充分利用广播站、文学社、校报、宣传栏、墙报等途径，广泛开展思想教育宣传，培育学生德育与美育共发展。
---扩展团委学生会博客网站功能，使之成为团员青年和学生喜爱的学习和交流途
1 径。
---加强对少先队工作的指导和协助，在少先队辅导员和初一两位年级长的努力下少先队各项工作也顺利铺开。
二、紧密配合德育工作，发挥团委学生会自治功能
1、本学期团委少先队与德育处紧密配合，继续大力开展校园常规管理工作。针对午休、校卡佩带、卫生保洁、两操等，团委学生会都加强了管理，成效显著；此外，在上学期建立的学生会干部楼层值班制度，本学期针对课间休息管理、广播草出操路径管理都发挥了重要作用。
2、加强对学生干部的培训，充分发挥团委学生会的自治功能。
本学期团委通过开展学生干部培训、召开团委学生会工作例会和部门工作例会等手段，加强了对学生干部的培训，涌现出一批有责任心、工作能力强的学生干部，团委学生会工作开展得更加顺畅扎实。
3、值周班的管理如常进行，新增校园环保巡查哨
本学期值周班制度如常进行，各个班级轮流值日，团委对每天的值日学生在行为规范、文明礼仪和尊敬师长等方面提出了具体的要求，并通过值班行政进行评价和监督。此外，本学期针对校园卫生状况，值周班级增派了校园环保巡查哨，对改善校园环境起到了一定的促进作用。
4、开展团委学生会工作总结和评议，丰富学生干部群体生活。每周召开学生会主席团会议安排和部署团委学生会工作，学期末召开团委学生会总结大会，由学生会副主席对各部门工作进行总结和经验交流，并民主评选团委学生会优秀学生会干部。此外还组织学生干部开展联谊活动，提高团委学生会的凝聚力。
三、彰显团队特色，学生活动蓬勃有序开展
本学期团委继续发挥团队功能，组织开展了一系列的校园文体活动，极大的丰富了校园文化生活，彰显了团队特色。
1、继续开展了丰富多彩的“朝阳读书”系列活动。本学期学生会为全校学生推荐了有意义的图书目录；邀请郭丽娜老师为爱好读书的同学举办了读书指导讲座；开展读书征文，主办了“闲居书事”读书专栏，为在校园里营造良好的读书氛围，提高师生的审美情操、培养现代化的阳光少年开辟了新的渠道。
2、联合体育组成功主办了罗芳中学第三届三人篮球赛。在体育组的支持和协助下，三人篮球赛再次取得了圆满的成功，共有两个年级20多支队伍参加了男子、女子两个级别的比赛，12支队伍获奖。比赛在校园里获得了热爱篮球运动的学生的共鸣，反响热烈。
3、做好国旗队的规范化管理和换届工作。邀请少先队辅导员钟康老师对国旗队队员进行专门的辅导。本学期在初一年级少先队员中成立了新一届护旗手队伍，期中以后，新的国旗队开始承担周一升旗仪式任务。
4、本学期最值得一提的社团是新成立的街舞社团。在校领导的大力支持下，团委学生会帮助一批热爱街舞的同学成立了这个社团，邀请了雷燕鸣老师进行指导。在6月份举行的全国艺术人才选拔活动中，他们一举夺得金奖，为学校培养阳光少年的目标书写了亮丽的篇章。
5、此外，结合学校第二课堂活动，本学期，电脑俱乐部、三模队、礼仪队、文学社、田径队、篮球队、“光与影”摄影小组等学生社团都积极组织开展活动，校园文化生活也更加丰富多彩起来。在团委的支持下，最近我校“芳汀”文学社还与《晶报》“阳光少年”文学社联合，吸纳新社员并成功开展了一期“发散性思维”培训活动，已有初一（4）班范锦烈同学的作品在《晶报》发表，今后还将开展更多的活动。
6、在韩校长的策划下，本学期团委召集了一批学生开展了《策划成功》计划，由学生参与设计《策划成功》小册子，记录学生的成长足迹。经过一个学期的努力工作，设计工作已经基本完成。下学期，这本小册子将发给新入学的学生，成为贯彻学校“培养成功少年”办学理念的又一新途径。
7、配合德育处结合常规工作加强未成年人思想道德教育，按月结合时政制定合适的黑板报主题；开展未成年人道德教育月活动：发动学生给灾区小朋友写一封信；开展“做一个有道德的人”主题实践活动征文；开展“环保与节能”手抄报比赛；组织进行“小眼睛看特区”社会实践活动等；
四、传承义工精神，爱心溢满校园内外
本学期义工站的活动仍然是团委工作的一大主题。在义工站站长、学校党支部王书记和团委的倡导下，同学们纷纷自发组织和开展义工活动，将“送人玫瑰，手有余香”的义工精神发扬光大。
1、2月为新义工颁发义工证，并组织发动了“青春暖流、赈灾重建”专项基金募捐行动，为遭受冰雪灾害的群众献爱心。
2、3月份结合3.5学雷锋活动、义工节等，团委和少先队号召同学们开展了多种义工服务月活动，各团支部、各少先队大队纷纷根据本班实际创新性地开展了学雷锋义工活动。从帮助同学、作好本职到帮助孤儿及孤寡老人，从简单的做一件好事到成为传播精神文明、宏扬先进文化的有效形式。在学校、在社区、在公园，都能看到同学们的身影。初二（1）班团员在班主任黄小梅老师和团支部的组织和带领下，到新秀村社区开展服务；初二（8）班、初一（1）班的义工们到深圳书城为深圳市民服务；初二（11）班的同学们来到了盐田的大梅沙清理沙滩的卫生环境；初一（8）班的体验义工们到福田的孤儿院看望和帮助孤儿；初一（5）班及初一（7）班的队员们则到了东湖公司宣传及清理公园的卫生；还有些班级的义工来到了梧桐山清理山道等等。同学们以实际行动将义工精神加以发扬光大，成为
3 义工精神的和执行者和传播者。
3、4月，初二（8）班部分学生义工利用清明节假期到吉田墓园参加义工服务；
4、5月，团委员组织部分学生义工参加了第四届深圳文博会古玩城分会场开幕式义工服务，获得好评；组织部分学生义工开展深圳市第三届公园文化节东湖公园分会场活动调研，为东湖公园管理处提供决策参考；
5、512地震发生后，在党支部的领导下，团委与办公室和德育处密切配合，发起了为四川汶川大地震灾区募捐活动，全校师生前后数次共为灾区募捐超过14万元；此外，还协助组织了全国哀悼日为灾区遇难群众默哀的仪式；发动团员交一次特殊团费、少先队员交一次特殊队费为灾区募捐；组织学生给灾区小朋友写信；给家在灾区的学生和从灾区到我校就读的两位川籍学生提供关爱和帮助等。
6、在积极组织开展各种义工活动的同时，团委还立足校园为学生提供了非常多的参与义务工作为他人服务的机会，比如落实值周班的环保巡查制度清理校园垃圾、组织学生为三人篮球赛、奥运签名活动、循环经济图书市场等校内活动提供义务服务等；此外，初一年级4班的部分学生体验义工长期与黄贝岭社区一位残疾少年张浩培开展结对帮扶活动，他们在班主任黄承志老师的带领下，利用周末和假期看望张浩培、邀请他参加班级活动等。
五、成绩显著，团队工作迈上新台阶
本学期团委和少先队在踏实做好本职工作的同时，也积极配合学校和上级团委、少工委开展各项工作，圆满按时完成所有任务，得到了上级领导的肯定。在团市委2007-2008学年表彰活动中，团委书记刘云燕老师被评为为罗湖区教育系统本年度唯一的深圳市优秀团干，钟康老师也被评为罗湖区优秀少先队辅导员。 等4位同学被评为罗湖区优秀团干和优秀团员，钟淑媛等4名同学被评为罗湖区优秀少先队员。我校团队工作迈上了新的台阶。
六、存在的问题
虽然团委的工作已经取得了很大的成绩，但是回顾过去的一年，我们仍然存在一些需要改进的地方，例如：
1、学生干部水平参差不齐，在完成工作任务的时候有不够到位的情况，有的学生干部在工作能力和工作积极性方面有待提高；
2、团委已经针对日常工作建立相应的电子档案，但是在管理上还不够专业和规范，有的档案还需要重新加以整理和归类。
3、本学期虽然教工团员也开展了一些活动，还取得了一定的成绩，比如教工支部组织团员青年参加罗湖区阳光青年手拉手‘环保生态杯’插花艺术比赛并获得了二等奖。但是，校团委对教工团支部的工作支持还不够，使教工团支部在开展支部
4 活动、档案建设等方面还没有充分发挥出应有的活力，今后需要在这些方面加以改善，为青年教工提供更多的活动机会；
4、团的活动普及面有待进一步提高。本学期团委组织开展的诸多活动学生参与都比较积极，特别是篮球赛和义工活动，但是有的活动还有一些学生参与的积极性不是特别高，今后要加大宣传力度，同时要多了解学生的需求，设计和开展贴近学生实际需要的活动，为更多的学生和团员提供实践的机会和展示的舞台。
回顾一年来的团委工作，我们取得了很多成绩，这与领导和上级的关心、学校师生的支持是密不可分的。展望未来，挑战与机遇并存，我们将更新工作理念，更加努力，在学习中充实自己，在实践中磨练自己，在创新中提高自己，为罗芳中学的建设书写更加辉煌的篇章。相信有学校党支部与上级团委的正确领导、全校团员青年的精诚团结，我校的共青团工作一定会有无比美好的未来。
第17篇：教学工作总结中学
优秀的教师应应该遵纪守法，爱岗敬业，勤勉踏实，忠于职守，在教学中贯彻“教是为了不教”的理念，努力培养学生良好的学习习惯。下面就是小编给大家带来的教学工作总结中学范文5篇，希望能帮助到大家!
教学工作总结中学范文5篇一
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，出国留学网语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 共2页,当前第1页12为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
教学工作总结中学范文5篇二
20XX年度是极不平凡的一年，在县局领导支持下，在全校师生共同努力下，我校继续坚持“教育即服务，guǎnlǐ创和谐”的办学理念，认真贯彻以质量为生命线，在课改中求发展的策略，坚持以“有效训练”为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教学工作。现将一些具体做法汇报如下：
一、规范课程设置，努力推进课程改革。
1、严格执行上级文件，开齐开足各门课程，确保高质量完成各科教育教学任务。
2、认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神，努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动，将教改基本理念转化为具体教学行为优化各科教学过程。
二、狠抓常规guǎnlǐ，向guǎnlǐ要质量。
1、加强教学常规检查力度，搞好教学常规反馈工作。本学期初，教导处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，建立了月年级检查制度和期中期末学校集中检查制度，校长随时抽查制度。
2、优化课堂教学，落实有效训练
①提高课堂效率，坚持向课堂要效益。严格要求教师努力备好每一节课，上好每一堂课。备课要求备教材、备学生，精心设计师生互动内容，面向全体学生，切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的三级备课制。上课要求做到四点：教学层次合理，严格课前，课中，课后的环节guǎnlǐ;加强对学生非智力因素培养，激发学生学习兴趣;改革教法，注重教学艺术，优化教学方法，培养创新意识;改进教学手段，传统教学手段和现代化教学手段结合运用，开阔学生眼界和视野。
②有效训练，认真辅导。认真及时布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，分层有效训练;认真辅导，面向全体学生，既注重了差生的转化，又注重优生的指导，从而有效提高班级合格率和优秀率。
3、抓评价，促发展。评价的改革是课改的重要内容之一，通过评价能有效促进学生的发展，激励教师进取，完善教学guǎnlǐ，推动各学科的发展。根据教学进度，组织各学科单元整理复习与测试，做到有效反馈;严格组织期末考试，做好分析记录工作。抓好学生成长记录袋的填写工作，全面系统评价学生，限度激励学生健康成长。
三、夯实校本教研，用教改促质量
1、我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，健全教研组、备课组教研体系，加强集体备课，提高备课实效，各教研组、备课组都制订好计划，做好妥善安排，全体教师每两周参加教研组活动1次。
2、每学期开展一次教研活动，以听“常态课——示范课——研究课”的三级模式，开展全校性教研活动;每次活动结束，还组织老师们一些对教学中的问题进行研究，实行同伴互助，有力促进了全体教师教学水平的提高。
3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续以备课组、教研组为课改实验单元进行教学研究，加大市级实验课题实验力度，开展“快乐课堂教学”的研究，通过“问卷调查”，开展“快乐课堂”报告会的形式，极大促进了课堂的有效、高效教学，使课改和教学工作走上了科学化、规范化的道路。
四、加强理论学习，提升教师思想业务水平。
1、加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观。认真组织业务学习，学先进教育理念、教育经验、教育方法，由教导处牵头下发资料和老师自学的形式，提升教师素质;同时每年学校还专门由教导处印发当年各地中考资料三套，要求老师完成，提升老师专业技能水平。
2、提升水平不仅加强老师自身“内功”的修炼，而且还加强“视野”的开阔，大量派出老师外出学习取经。在海慧中学开展的“阳光教育，魅力课堂建议”研讨会，我校就超员派出三位教师观摩学习，在沙洋县组织的“校本资源开发主题会”，我们也派出大?a href=\'http://www.xuexila.com/yangsheng/kesou/\' target=\'_blank\'>咳嗽辈渭樱颐腔渭有值苎?ldquo;汉宜协作体”活动等等，这样通过“走出去”极大地开拓了老师视野，提升了老师思想业务水平。
这样，通过“请进来”与“走出去”的活动，打造了一批名师，努力建造了一支“德艺双馨”的教师队伍。
五、课题研究方兴未艾，现在我校有两个课题一个课题“农村初中综合实践活动内容与方法研究”，一个是市级课题“教学的预设与生成研究”。
1、前者下半年准备结题。
2、解决教师长期采用的灌输式的思维定势，注重改变教学方式，创造必要的教学情境，让学生主动学习，快乐学习，实现教学方式的转变。我校通过调查学生，发现学生的学习兴趣不高，老师教学方法比较陈旧。因此，我们召开教师会，让部分优秀教师介绍自己的教学经验，促进教师教学观念的转变，用阳光之心培育阳光之人，收到了较好的效果。
本学期教学工作在各个方面都有一些改进和提高，促进了教育教学发展，但不可否认，也存在一些亟待解决的问题：
1、教师教育教学观念教学热情仍需进一步转变提高。
目前，很多教师满足于已有的教学水平，不愿学习，不愿提高，满足于“一桶水”的教学，教学满堂灌、炒现饭，学生学无兴趣，教者也无乐趣，往往责任迁怒于学生，不注重“以生为本全面发展”的理念，不注重以“阳光心态育阳光之人”的教育思想，给教育教学的发展，带来了不利影响。
2、教育教学中的一些常规工作，存在“走形式，不落实”现象。
补教案，补听课卡的现象依然存在;平时学生辅导工作也做了，但不细致、不常态;作业不及时批改，试卷由学生批改现象也少量存在。
3、年级之间不能协调整体guǎnlǐ，“各自为政”现象应得以改进。虽然学校实行年级负责制，加强了各年级的责任意识，但学校整体工作往往有时让位于年级工作，学校有些工作不能“保质保量”完成。
总之，在过去一年中，我们在教育教学中取得了一些成绩，但也看到了教学中存在的一些问题。在今后工作中，我们将完善制度改革，建立起真正激励机制，加大教研教改力度，改进教法，将每一项工作落到实处，使我校办学水平得到进一步提高。
教学工作总结中学范文5篇三
一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。出国留学网学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
教学工作总结中学范文5篇四
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《出国留学网英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
教学工作总结中学范文5篇五
本学期我继续担任初三(5)(6)两个班的语文教学工作，经过上个学期的磨合，本学期的教学工作轻松顺利了许多，本学期我坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促作文，取得一些成效。二是抓培优辅差，令外对教学方法进行进一步的探索和改进。
一、夯实基础，稳中求升
因为这两个班的语文底子较薄，我在这学期依然重抓基础，让学生在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读教学和作文教学的开展。具体作法有：1、从初三上学期开始就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。以此扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的，所以只能如此。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，教师面批面改。2、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年中考阅读题的考点规律，使学生心中有数。3、让学生尽早接触中考题型。因为去年教初四多少有了些的经验，如果再等到中考前夕让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年级的上学期开始，每次月考我都依照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练，便于学生的应试。4、作文积累。增加作文的训练量，每星期一次作文。采用教师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反馈给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯。
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的提高，从而为中考准备了实力。
二、培优辅差常抓不懈
因为明年就升入初四面临中考，所以这学期我重点培养尖子生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的知识以外，我还额外留些提高题，满足他们求知的欲望，并为明年的中考打下基础。比如，八年(5)班的施旭同学，是班级的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给她讲如何写好作文，经过一学期的努力，她的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，很多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些情况有所改观。
三、变换教学方法
本学期我尝试了很多教学方法，例如我在案例中写到的利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件有限，但也收到了一定的效果，下学期我还会继续努力做下去。
四、复习课≠“百家讲坛”
我觉得本学期，我的期未总复习做的有些失误，时间分配不够合理，前面总以为时间很充足，所以讲的有些慢，结果导致前松后紧，文言文部分复习的就有些仓促了。还有方法上也过于单一。经过反思我觉得，随着复习过程的深入，有些学生可能会出现越复习越糊涂的症状。究其原因，除了学生的基础不扎实外，与教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进教学也有很大关系。一段时间的复习后，学生暴露出知识的缺陷，这是很正常的现象。这些“缺陷”，如果不经过梳理、整理就统统被提交到课堂上解决，复习课就变成了“百家讲坛”，杂乱无章了。因此，课堂上复习方法不能太单一，必须带有普遍性、具有针对性。复习内容也必须有侧重点：生疏的知识点重点复习，熟悉的快速复习;常用的知识点重点复习，不常用的次要复习;易混淆的知识点重点复习，单纯的简单复习。通过今年的复习我明白了，其实，复习课也需要我们去精心设计，精心创设能够激发学生参与学习的兴趣的情景，精心设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，精心布局能够把各复习要点相互串联的知识体系，这样复习效果才会事半功倍。
以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想不管最后结果如何，我又积累了一些教学经验，这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的。
第18篇：中学教学工作总结
2017中学教学工作总结4篇
中学教学工作总结
如何使教学顺利进行，有效有功，成为下学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下：
一、备课深入细致。备课时，我首先认真研究教材，每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，第二次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精，准确把握重点、难点。在制定教学目标时，再根据学生原有知识技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方法，合理进行教学设计，力求做到深入浅出，三维目标同时兼顾。
二、注重课堂教学的实效性。抓重点，展开讨论，讲练结合，务求每个学生学懂掌握。突破难点，则坚持以学生为主体，教师为主导，各抒己见，集大成、XX年个人教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎实，又能向纵深发展。在初二(5)班，注重创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，倾斜于基础要求;在初三(3)班，导入迅速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为了中考。
三、坚持参加校内外的教研活动，听了8次公开课，汲取了他人的宝贵经验。我本人也主动上了一次公开课，并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要，他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助，希望大家今后都积极去做，XX年教学工作总结精益求精。
四、及时批改作业，保持好学生学习的热情。学生的作业是学生的劳动成果，牛牛文库 海量资料分享
无论好坏，他们都充满盼望，所以，我们要认真对待，及时批改，不要让其热情的心冷却，那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。我安排学生的作业有;初三(3)有同步练习(每课)，作文6次，周记15次;对初二(5)班的要求相对降低，作文不多，只有3次。重点抓写短语，写片段，共有10次之多，课课有练习。无论是什么样的作业，我都及时批改，练习保证当天批改，第二天发给学生，短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕，测验评卷不超过三天。这样，保证了学生写作业的积极性。
中学教学工作总结
一、课程管理
全面贯彻党的教育方针，开齐全部课程。班少，学科多，非主要学科专业教师缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨学年教学之外，还有罗海燕、马琳林、张艳红、崔冬梅4位教师跨学科教学。替学校承担了困难，保证了义务教育阶段开齐开满学科。
本学期针对校情，由语文组尝试承担了开发了校本课程的任务，并编辑了教材。初一美文美段背诵，初二议论文精彩论据汇编。
二、从教学常规工作抓起。
1、严抓备课关。备好课是上好课的前提，任何课教师都能在备好课的前提下上课，能做到“五备”：备大纲、备学生、备教材、备教学设计、备考纲。
我们坚持运用文本教案，每月检查一次，定期查和抽查相结合教师们都能保证至少有两节余案。教案都能与实际授课相符合，在进修学校评估检查中，教研牛牛文库 海量资料分享
员看教案过程中没有提出特殊表扬，但也没提出问题，说明我们的教案还是合格的。
2、上课：教师都能严格执行课堂规则，上课铃响之前到教室，按时下课不拖堂，也没有提前下课的。能认真组织课堂教学，上课秩序好，没有乱班。课堂上都能做到①表述清楚，有条理、有逻辑;②知识讲授正确;③重点突出;④难点突破;⑤实效性强。
本学期我们开展了两轮-公开课活动，骨干教师示范课和教师轮作课。教师的课有了长足进步。每节课都能做到教学目标明确、当堂反愧当堂验标。教学方式、、多媒体课件的制作和使用等方面提高尤为显著。教师的教育教学水平又上了新层次。
3、作业布置与批改规范
本学期定期抽查教师作业批改情况2次，分层次作业布置开始实施，初见成效。
作业布置：凡按学校计划开设的课程，老师都能精选或自编习题，适量适度布置作业。不仅能分层次教学，也分层次布置作业，使不同程度的学生都有能力完成。而且布置作业有全局观念，能注意学科间的协调，考虑学生的总作业量不超过规定时数(初一：80、初二：100、初三：120)。
批改规范：首先对学生作业都有规范要求。能做到不合规范要求的让学生重新做，未做的补做。作业批改认真、及时。按要求布置的作业能全批全改。作业本能及时发还学生订正，使学生养成了修改作业错误的习惯。
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建议：教师应对学生的作业情况做好摘记，特别是典型错误或有独创性的解题方法，应作为评讲作业的主要内容。
4、听课
本学期检查了两次听课笔记，大部分教师完成了听课任务。
建议：听课是进行教学交流、取长补短的重要途径，所以希望听课做到：
一要主动，不仅按规定要求去听，还要主动争取多听，既主动听别人的，也主动邀请别人听自己的课。
二要谦虚，任何一个同行在教学上都不可能一无是处，总会有可取之处，反过来自己也决不会是十全十美毫无瑕疵的，持这种态度就会学到别人的东西，又能得到别人的帮助。
三是坦诚，心地坦白，态度诚恳，实事求是，不虚不骄，与人为善的提出一些建设性意见，以诚心诚意的态度恳请别人提出意见。
四要认真，仔仔细细听讲观察，任何可借鉴的东西都不放过，最大限度地取人之长，补已之短。
听课的要求：听前有准备、听时有记录、听后有交流。
5、考查
要求五大学科教师自行随堂进行单元测试，教导处统一组织月考。及时进行牛牛文库 海量资料分享
质量分析，召开年组质量分析会，及时反馈调整教学。
各学年成绩提高都很快。尤其是初三学年，增优力度较大。优生成绩有了明显提高。
那么这些成绩的取得，一方面在于我们能把握好课堂45分钟。还有就是辅导工作我们教师做的好。
6、辅导
辅导是增优补差的关键，我认为我们学校最有特色，做的最实在的除了课堂教学外，就是学生辅导工作。
我们教师不仅重视利用午间进行集体辅导，更重视个别生的辅导。初
一、初二年级能做到一个不放弃，加强对学困生的关爱、激励与学习上的指导。初三学年对重点生的培养力度尤为突出。每天中午都能看到教室、办公室里教师辅导学生的身影。李秀伟、马玉红、那红霞、张红莉、杨凌五位班主任教师每天都坚持午间进班辅导，谌华、罗海燕、魏亚芝、于化飞、张艳红、张中民、李雪松、崔冬梅等任课教师经常利用午间和课间在办公室进行个别辅导。在这些老师们兢兢业业、无私奉献行为的带动下，每个班级都形成了浓厚的学习氛围，学生学习积极性有了很大提高，学习成绩稳步提升，受到学生和家长的极大赞誉，家长把孩子放在这些老师身边都感到放心，因为他们用无私的爱心和耐心关心着每一位学生的成长，学生生活在这样的教育环境里，身心和智能都得到了健康的发展。
三、以活动激发学生学习热情，创设良好学习氛围
学期末，我们为了推进复习工作，开展了学生学科知识竞赛活动，
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学生参与热情很高，报名人数初一年级三学科累计达到了94人次，初二学年达到了62人次。三大学科教师精选试题，利用午间休息时间精心组织竞赛，认真审阅试卷，使这项复杂的工作做得有条不紊，圆满结束，学生成绩优异。两个年组共有14人次荣获一等奖，24人次获二等奖，27人次获三等奖。
兴趣是最好的老师，我们教师善于与学生沟通和交流，能摸准每一位学生的脉搏，因材施教，善于调动学生学习积极性，大大开发了学生的潜能，在我们教师精心呵护下，我们的学生愿意早早的到学校来，因为学校有温暖的教室，有能给予他温暖和鼓励和帮助的教师，孩子们每天能高高兴兴上学，高高兴兴满载而归。
实验中学教学工作总结2017中学教学工作总结（2） | 返回目录
一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合”
我校采用“学段主管、目标整合”的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理，实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理，以低成本的管理投入换来高质量的办学效益。热点栏目： 述职报告
“学段主管”即学段的第一责任人，全面管理日常教育教学工作，完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任，并负责对本年级全体教师的考核。在学校管理大原则的基础上，给予他们一定的人事权、业务自主权，学段教师的考核方案由学段内部自行制订，使管理更符合学段具体情况，更加的合理有效，管理的方式灵活而有弹性。
“目标整合”：推行学段目标管理，落实学段责任制。按照iso体系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建立了学段教学工作监控机制，突出牛牛文库 海量资料分享
了全程管理，建立良好的教育教学秩序。
“学部管理”特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二学段，初三学段，力图实现各学段，特别是“低、中、高”学段的有机整合，无缝衔接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机整合，教育观念、方式方法的融合。
二、教师队伍建设特色：“名师孵化工程和教师形象工程”。
1、努力推进“名师工程孵化”，建设高素质师资队伍，期望把一批“想成为名师和能成为名师的教师”培育成名师，重点培养一批年轻的德高望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径，加强教师的内在修养及业务能力提高，使我校教师队伍品位高，气质佳，有内涵。
要积极做好青年教师的传、帮、带的培养工作。满足教师的需要动机，为教师创造成功的机会，提供必要的条件，搭建成功的舞台，教学教改上多信任多支持，鼓励他们“冒尖”，积极参与和承办各级教研活动，鼓励教师积极参加各级比赛和各级各类教研活动，帮助教师打造自己的核心竞争力。
2、实施“教师形象工程”，打造一支爱岗敬业，师德高尚的教师队伍牌子。
我们要充分认识到学校现在是创业阶段，要在规范的基础上求发展，在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。第
二、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、尊重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神。
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在短短的不到半年的时间内，招聘的老师们带来的外来的文化与原校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现，以“简单和谐，人文竞争”来处理人际关系，倡导讲合作、讲平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精神，强调“打整体战”，即引导教师树立“以学段为整体，以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同事，引导全校教师做到了正确对待自己，不妄自菲薄；正确对待同事，学会包容，欣赏同事；正确对待学生家长，真正关心、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简单和谐”；正确对待学校发展，把学校发展放在首位，顾全大局；正确对待名利，“名不可虚授，利不可苟得”。强化教师的责任心，要为每一个学生负责，要为学校的发展负责，要为同事的发展负责，要为自己的发展负责。学校倡导每一位教师应该用自己积极的一面去影响他人，要静下心来，沉下去思考，加强反思，让每个教师给自己一个被感动和感动别人的机会。
外在注重从细节之处加强教师形象建设，聘请了形体教师、民乐指导教师，成立了教师服装指导小组，重视教师时装表演队、教师劲舞队和女子民乐队，通过一系列的活动，培养教师的气质、修养和形象，以此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止：教室、办公室椅子回位，桌面的摆放，待人接物的姿势等。
中学教学工作总结2017中学教学工作总结（3） | 返回目录
一、加强业务学习
加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。坚持业务学习,从网络中学，向身边的老师学，紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。通过学习认识到新课程改革既是挑战,又是机遇，自己决心以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
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二、实施新课改
通过学习,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。初中部的“学案导学，小组合作，当堂达标”教学模式，本期主要实施“小组合作”，在课堂中，我能注重小组合作探究活动，充分发挥小组作用，达到“兵教兵，兵强兵”的效果，也让学生体会到了新课改的实效。
三、落实课堂教学
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。本期教案主要以简案的形式呈现，但每上完一节课后，我都能认真写好反思，总结每节课的得失。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,牛牛文库 海量资料分享
自己执教一节公开课,并与县局一起组织了在我校举行的“株洲市初中新概念物理教学大赛”，听了十多节专题教学课，受益匪浅。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、存在的问题
1、教材挖掘不深入，因为初中部的学案是上期编好的，所以大部分时候也就没有对教材和练习进一步深化了。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、对学生的自主学习,合作学习,缺乏方法指导。
4、对于后进生关注还不够，由于对学生的学习态度、思维能力了解不够，上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的一些盲目性。
5、教学反思不够。
五、努力的方向
1、加强学习,坚持课改。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
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3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思。
第一学期中学教学工作总结范文2017中学教学工作总结（4） | 返回目录
一个学期以来，县xx全体教师齐心协力，以科学发展观为指导，认真学习党的xx大精神，学习《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》，全面贯彻党和国家的教育方针，推进基础教育改革，加快和谐校园建设，取得了阶段性的成果。在县委、县政府及县教育局领导共同关心下，学校领导带领全体教师坚持德育为首，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，重抓教育教学质量，以新课程教学改革（“导学案”教学）为契机，深入执行新课程标准，全面实施素质教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、规范教务管理，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将本学期学校教学工作分为三个部分总结
一、教学工作回顾
1、在教师群体中逐步增强“教学是学校第一要务，教学是教师第一天职，教师是学校第一资源”的办学理念，深入推进在教育教学实践活动中用心工作，真心服务，爱心育人的从业理念。
2、制度方面。出台《xx县xx中学教师学习考察积分办法》和《xx县xx中学考务细则》。
3、按《xx县中小学教学工作常规》（60条）要求实施日常教学管理
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（1）常规中，以提升教学质量水平为科学发展的标杆，充分发挥教师的聪明才智。
执行常规工作月检查制度。按月进行小结分析，了解教师的工作责任心﹑工作热情和工作状态。组织交流与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的基础上，关键看教师的具体教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。通过对教师整个学期教学常规工作的督查评比，教师教学环节到位，井然有序。
在本学期的每日常规考核中，表现比较突出的有以下几位老师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为我们塑造出典型，是我们学习的榜样。
（2） 以“高效课堂”为发展目标，以“问题导学，互动探究”为教学模式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县“高效课堂”教学改革实验基地的优势，改革课堂教学，创新教学模式，提高教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过交流研讨活动拓宽教师专业发展的空间，一批优秀教师脱颖而出。
在全市数学教师基本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位老师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中，郑春平老师获二等奖（10月26-30日）； 李燕老师参加全市综合实践活动说课比赛，荣获二等奖（12月14—17日）；鲍为诚老师的教学案例《家庭电路与安全用电》获县一等奖（11月25日）。
（3）校本教研
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第一，盘活资源，充分利用多媒体教室展开常态课教学。从学校的教学计划到教研组的具体安排，再到每天四节课的课堂实施，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作态度，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的实践，我们发现这样的安排并不像我们当初潜伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新颖，一路方便，一种创新。
第二，开展常态课的教学研究。主要通过片段摄像的方式把教师的课堂画面保留下来，提供二次课堂的研究。教务处制作了《课堂日记》的专题片，在一定层面上挖掘出了我们身边这些普通教师的不凡智慧。
第三，革新传统备课模式，把集体备课制度真正纳入常规化管理。本学期由教务处牵头负责实施教师备课改革，在七年级试点尝试活页方式的“导学案”备课活动。实施个案、共案、复案、补案、续案的五步成案环节。在教学环节上做到有始有终，见微知著，通过这种模式的备课，从微观到宏观上，学校能及时而又准确地把握住整体教学进展情况，这为教师教学能力层次的提升打下更坚实的基础。
第四、组织实验教师上课及说课比赛活动、组织课件制作比赛活动。xx老师制作的课件《同等数幂的除法》获省二等奖；xx老师的教学设计《do you like bananas?》获省一等奖。10月22日，以“诵我中华经典，扬我少年志气”为主题，组织国学教育经典诵读活动。兴趣小组活动辅导有特色。每个年级的辅导班管理规范，美术兴趣小组活动组织有序。
第五，不少老师将师生活动中的生动画面一一记录下来，并整理统计分析，结合教育教学理论写出了10篇学术论文。李志军老师的论文《节能环保的led》在《物理教学探讨》上发表；获省级一等奖1篇（xx/《语文课堂高效的序幕—牛牛文库 海量资料分享
—导入》），三等级1篇（xx/《历史课堂教学的有效元素》）；获市级一等奖1篇；获县级一等奖5篇，二等奖1篇。
（4）校本培训
以现代教育技术为主要内容，开展学校的教师培训工作。以教师自学为主，充分利用课余时间组织学习，并在课堂中充分发挥新技术的应用水平。
①、作为xx省“创新教师”培训项目县，组织17位教师参加千名教师教育技术能力达标培训。
②、xx老师赴石家庄参加国家级培训。
③、组织教师参加远程教育培训活动。
④、8月12日，教务处组织今年考录的来自九所学校的15位老师开展了为期一天的培训活动。重点介绍xx的发展、学习学校的制度，并组织新教师座谈，写心得。
⑤、以《解密高效课堂》和《挫折心理学》为蓝本，引导教师参加继续教育的学习活动，并组织考试。
⑥、11月15日，组织教师观看《九大范式学校宣传片》。
⑦、11月28日，邀请县教研室领导莅临我校，为实验学科老师做“导学案的编制与使用”的专项培训。
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（5）课题研究
教学是一门教育的学问，学校非常重视教师学术涵养的培育，激励教师善于挖掘教学中存在的问题，能提出新锐问题，并且借助团体的聪明才智来自手解决，这是我们目前拓宽教研道路的主攻方向。经过阶段性的克难攻坚，教师的问题意识更加强烈，这种把问题提升为课题来研究的例子也就越来越多。
12月28日，召开《初中课堂师生教学活动有效性探究》课题研讨会。“新其师，信其道”，改善师生关系，关键从教师入手。通过“汇报进度，交流心得，畅想明天”的主题研讨，相信诸多的构思与创意，能为我们日后的课题研究活动注入源源不断的动力。
（6）师生共同成长活动
①、12月8日，承办全县第二次课堂教学改革现场会活动。教与学构成了我们通常意义上所谓的教学，通过现场会的展示，通过对教学行为的认真分析与双向反思，教师与学生在互动交流中不断成长。新课程改革的关键在教师，而学生又往往置于教师前面抛头露面，前前后后，左左右右，演绎了不少满意的作品。
②、学习考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班学习，深刻感受到，特区教育拥有优质的教育资源，学校校长有思想、有学问，学校有特色，办学开明开放；10月19日，组织教研组长赴xxxx中学考察学习；10月19-23日，xx主任赴xx中学、xx中学考察学习；11月19日，41位教师赴xxxx中学考察学习。
③承办全县的地理教师技能比赛活动。通过活动，将领导的关爱接过来，将专家的观念引上台，将优秀的课堂拉进来，利用活动激活校园的教研氛围，提升学校的科研能力。
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④、参加全省第四届县（市、区）田径运动会，团体总分三等奖，获优秀组织奖称号。11月3-4日，在全县中小学生运动会上，以121分的成绩获第一名。
⑤、组织尹丽华、程顺双、李志军、xx等老师制作《xx县xx中学宣传片》，同时，以《晨曦》为载体，做好xx的立体宣传。
⑥、11月26日，召开七年级部分班级家长会，组织家长进课堂，实施课堂教学的逐步开放。
⑦、接待石人、茶亭、尊桥、黄沙、花厅等学校领导与老师的来访。
4、教学工作特点
（1）齐抓共管，务实创新，在融洽的氛围里共建教学乐园。教学管理上，校长细致入微投身于教学一线，工作上关爱师生视如一家，领导的身先士卒、任劳任怨博得师生们的拥戴。教师对领导充满信心，工作热情高，依法执教，并能及时纠正教学中的偏激行为，杜绝了一切体罚学生事件的发生。
（2）工作有张有弛，计划性较强。大事遵循规律，按程序走，小事有分寸，能灵活处理，以提高工作效率。比如，按学校发展规划布局，按行事历有计划地开展工作，规范学习制度，每周星期一下午召开教研组长工作交流会，每周安排半天时间组织教研活动。
（3）科学规范，实施多维评价，创新 “日积为周，周积为月，月积为期”的考核体系。根据上一年以及本学期学校的发展特点，按照一定的程序、广泛征求教师意见，对《xx县xx中学教师综合业绩考核方案》中的教学业绩部分作了牛牛文库 海量资料分享
修订、初步建立并逐步完善常规工作、业绩考核、名师管理、职务聘任制度。目前，体艺组教师教学质量“理论+实践”评估模式较为适合校情，施展的空间很大。
二、存在的问题与对策研究
1．存在的主要问题
（1）新课标的教学理念与教师的教学行为，两者之间还有比较大的差距，还存在一些不协调的地带亟待沟通，细心察看，普遍的现状表现为“行动”跟不上“心动”。教师专业化成长的路途遥远，教师谋求发展仍需努力。教师钻研教学的精神动力有待强化，尚有诸多课题有待立项研究。
（2）教研处“研”的激情还不够，特别在学生成绩的分析方面，还没有足够的时间能静下心来进行科学细致的分析，缺乏常态化的科学引导。
（3）读书不够，比如《解密高效课堂》和《超越挫折心理学》这两本书，能细心去研读的老师不多，能把经典的案例应用于实践的老师少之又少。同时，能将自己的教育教学实践活动，提升到理论层面来研究的氛围，还不够浓厚。
（4）厌学的学生过于“张扬”。课堂内不尊重老师的现象过于普遍，学生间的互帮互助关系不那么和谐，这在学生的作业及试卷上多多少少得到了反映。“你想知道吗？就不告诉你。”这是发生在我们学生考卷上的幽默答案，令评卷老师哭笑不得。
2．对策研究
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（1）学校将从管理规范工程、师资提升工程、信息优化工程、特色创建工程四方面着手，全方位推进学校的教学改革和发展。相信一点，xx的发展还应该富有xx的特色，我们既不能无心所求，等待观望，盲目乐观，也不能不正视实情，不去克服困难而疲于义气用事。
（2）抓紧制订教师专业发展建设规划，进一步争取得到教育局的支持，在师资配备方面获得政策上的倾斜，在教师的继续教育培训方面做好文章，通过3-5年的发展，能尽快建设起一支符合学校发展的教师队伍。
（3）坚持以“学生发展”为根本的理念，规范学生的言行，特别要加大《国学》（考核占20分）课程的实施力度，建立和谐的师生关系、和谐的课堂教学和和谐的成才环境。
（4）少走弯路，共建和谐校园。均衡配置教育教学资源，走可持续发展的建校兴校之路。
三、下阶段工作设想
1、积极争取县委、县政府和上级各职能部门的支持，在教育局的直接领导下，积极开展校建筹备工作，逐步实行开放式办学，封闭式管理，把xx建成起点较高的合格学校。
2、强化教师队伍管理，保证新聘教师优质足额按时到位。注重提高教师的业务素质，努力培养一大批一专多能，能适应现代化教学要求的优秀教师、骨干教师。
3、真正树立“传道、授业、解惑”的教学观念，提高课堂教学水平，构建牛牛文库 海量资料分享
生命课堂、和谐课堂，使课堂教学充满生机与活力。要继续抓好“备课单”集体备课和以教学实际问题研讨为主体的学科组教研活动，抓好教师的说课、评课和议课环节，开展经验交流和问题研讨，积极推广有价值的教学经验和方法，促使教师互相学习，优势互补、共同提高，从而在整体上提高教师群体的教学业务水平。
4、突出质量中心，依靠质量强校。我们必须把握素质教育主旋律，关注教学质量这个核心，利用各种有利条件，调动一切积极因素，为教育教学质量的提高服务。教师要树立正确的质量意识，学生要树立正确的成才意识；教师要以抓教学质量提高为重，学生要以努力学习，掌握、更好的科学文化知识为主，全校上下一心，师生一道，为科研兴校，质量强校做出自己应有的贡献。
5、坚持科研兴校，努力拓宽提高教学质量的通道，继续重视和抓好教科研工作，促进教师走出一条教学与科研相结合的路子。用教学带教研，以教研促教学，使教研为教学服务，实现教研与教学的有机结合。这就要求我们老师要积极主动总结自己的教学经验，反思自己在教学实践中的成功与失败，多写教育叙事，写好教学反思，把教学反思作为教师从事教改科研的起点，通过教学反思逐步形成教师自觉教研的氛围，逐步提高教师的教学科研水平。
6、进一步健全和完善教学管理制度，建立有效的激励机制，促进教师资源的合理利用。继续全面实施新的《xx县xx中学教师综合业绩考核方案》和《xx县xx中学教师教学常规》，把教师的劳动报酬与教学业绩挂起钩来，把教学业绩与年度考核、职称（务）评聘等挂起钩来，以此激励教师积极进取，努力工作，奋发向上，争创佳绩。
进一步提高教师队伍的整体素质，面向全体学生，在学校日常教学工作中地注入人文关怀的价值理念，我们要建设起一个既会工作又会生活的大家庭来，围牛牛文库 海量资料分享
绕新的一年教育教学工作目标，“让学生在合作中进步、让学生在肯定中成长、让学生在快乐中学习”，全校师生将团结一致、和衷共济，迎难而上，用辛勤的汗水去开拓更新的教学事业。
2016年中学教学工作总结
2016-2017年第一学期中学教学工作总结 2016年中学教学处四月份工作总结范文 中学教学评估教育科研督导评估总结 中学教学总结范文
法经学院库尔勒市实习小组中学教学实习总结 2014-2015学年度第一学期中学教学工作总结 中学教学实习总结
第一学期中学教学工作总结 中学教学处四月份工作小结
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第19篇：中学教学工作总结
2014年中学教学工作总结
我校以“创强、提质、改课堂”为主线，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，加强过程管理，逐步提升教师业务能力。
1、重学习，转理念。
（1）加强教育教学理论学习，转变教育教学观念。围绕学校管理、教学创新、课堂教学建模、中考复习等主题，通过迎进来、走出去、承办活动等方式积极与县内外学校开展交流活动。
（2）本学期一开始，学校就组织了师徒结对仪式，增设班主任“关爱学生工程”，给年轻教师提供了一个学习的平台。
（3）开学初就召开学科组长、备课组长会议，渗透“高效课堂”理念，明确各备课组活动时间，提出活动要求。
（4）教育教学科研掀起高潮，我校有多个小专题研究申报县级以上研究课题并立项实施。
（5）优化课堂教学结构，提高教学质效。科学诠释“高效课堂”这一教育教学理念。认真总结优秀教师的教学工作经验，逐渐走出一条高效高质有特色的教学之路。我校将教学研究展示活动制度化：上学期以“高效课堂”为主题，下学期以“中考复习研讨”为主题开展教学研究展示活动。
2、重校本，提素质。
开学前严格执行上级规定，认真做好一年级和七年级新生的招生及分班工 1
作。一开学制定教学工作计划，明确备课工作要求，作业批改要求。做好迎接上级主管部门开学工作检查。本学期针对不同年级的特点，制定的不同的教学方案。
3、重常规，重实效。
（1）教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
（2）在教学工作中，一是严格执行国家课程计划，二是加强教学常规管理。对常规教学中备课、教学、批改、辅导、考试、调研、评价各环节逐一落实，形成制度。
（3）在备课方面，坚持集体备课，确定教研活动时间、活动内容，及时推出组内交流课。在课堂教学中，落实反馈制度和巡课制度。学生每周一次课堂教学反馈，与教务处联系，通过巡课发现问题及时处理。在学生中开展评教评学活动，本学期在全校学生中展开问卷调查，切实了解学生的心声。坚持执行公开课、听课、评课制度，对所听的课进行及时的评课指导和交流。
（4）抓好听课、评课活动。要求各备课组每两周推出一堂公开课，并且进行课堂诊断，深入研讨。本学期各备课组共推出研讨课四十多节，学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。
（5）抓好考试质量分析。每次考试教务处都收集了相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风。要求教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学
管理。
（6）严格执行国家和上级行政部门关于禁止教育乱收费的有关规定，规范教辅资料的征订工作，严格禁止任何人以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品。学校教务处做好课本和经省中小学教学用书编审委员会通过的教辅材料的征订和发放工作。
（7）抓好实验室管理，完善了实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。
4、重建设，培青年。
针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学习、多听课；各备课组按计划推出教研课。
5、调制度，考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考试制度，一则规范考试制度。各年级考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩录入登分册备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。
第20篇：中学教学工作总结
教学工作是学校工作的中心，也是校验一个教师工作成败的关键。本学期，我担任了初三（3）、初二（5）、两个班的语文教学工作，其中初三（3）中学教学工作总结班属于加强班。学生的学习成绩在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，学生基础差，很需要扶持。如何使教学顺利进行，有效有功，成为本学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下：
一、备课深入细致。备课时，我首先认真研究教材，每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，第二次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精，准确把握重点、难点。在制定教学目标时，再根据学生原有知识技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方法，合理进行教学设计，力求做到深入浅出，三维目标同时兼顾。
二、注重课堂教学的实效性。抓重点，展开讨论，讲练结合，务求每个学生学懂掌握。突破难点，则坚持以学生为主体，教师为主导，各抒己见，集大成、2010年个人教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎实，又能向纵深发展。在初二（5）班，注重创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，倾斜于基础要求；在初三（3）班，导入迅速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为了中考。
三、坚持参加校内外的教研活动，听了8次公开课，汲取了他人的宝贵经验。我本人也主动上了一次公开课，并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要，他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助，希望大家今后都积极去做，2010年教学工作总结精益求精。
四、及时批改作业，保持好学生学习的热情。学生的作业是学生的劳动成果，无论好坏，他们都充满盼望，所以，我们要认真对待，及时批改，不要让其热情的心冷却，那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。我安排学生的作业有；初三（3）有同步练习（每课），作文6次，周记15次；对初二（5）班的要求相对降低，作文不多，只有3次。重点抓写短语，写片段，共有10次之多，课课有练习。无论是什么样的作业，我都及时批改，练习保证当天批改，第二天发给学生，短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕，测验评卷不超过三天。这样，保证了学生写作业的积极性。
以上是我在本学期的教学工作总结。虽然经验浅陋，但是事实，存在的不足之处是在所难免的，希望我们的同仁不避嫌弃，善意指点，我将无限感谢。
以下内容与本文2010年中学教学工作总结相关，可查阅参考：直读班语文教学工作总结 | 三年级英语教学工作总结 | 九年级第二学期数学教学工作总结 | 八年级组教学工作总结 | 语文教学常规工作总结工作回放 | 三年级数学下册教学总结 | 二年级数学下册教学总结 | 高三政治教学总结 |到 教学工作总结栏目查看更多内容 >>
