推荐第1篇：一年级安健课教案
辨别方向小能手
教学目的：
1、使学生了解一些简单的辨别方向的小常识。
2、教育学生遇到危险不要慌张，多动脑筋就一定能想到好办法。教学过程：
一、导入
师：周六，平平、安安、皮皮、丫丫四个好伙伴坐车到郊外的森林公园里去玩儿。不知不觉天色渐渐暗了，几个小伙伴准备回家，却发现找不到公园的南门了。周围已经没有其他游人可以帮忙。几个小伙伴着急了，这下可怎么办？
1、你们有什么办法帮助他们吗？
2、你们知道他们是怎么找到公园的南门的吗？
二、教授新课
1、利用指南针辨别方向。
师：大家能说说指南针怎么用吗？ 同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
师小结：把指南针放平，等指针静止后观察。通常涂有黑色和夜光剂的那一端所指的方向就是北方。
2、利用植物辨别方向。师：谁能说说自己的想法？ 同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
师小结。
3、利用北极星辨别方向。
4、用地图辨别方向。
三、拓展练习
老师给学生讲解一些动物辨别方向的方法。
四、本课小结
这四位小朋友就是用老师刚才讲的方法找到了公园的南门，顺利的回到了家里。老师希望大家也能像刚才的四个小朋友一样，遇到困难不要慌张，多动脑筋，这样一定能想到解决问题的办法。但是，大家也要在平时的生活和学习中多学知识、积累经验。加油！
安全乘车小常识
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。教学过程：
一、导入
我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学是自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上”。
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
独自在家
教学目的：
1、使学生知道安全用电的常识。
2、会正确使用煤气，使学生掌握一些在家遇到火灾时正确的处理方法
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，尤其是独自在家时，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈独自在家时要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的
水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
诱人的冷饮
教学目的：
1、使学生知道吃冷饮要适当。
2、让学生知道吃冷饮过多的危害。教学过程：
一、情景导入 暑假的一天，天气非常炎热，皮皮独自在家，把风扇开到最大也不觉得凉快。皮皮打开冰箱，发现里面有许多冰糕，决定一次吃个痛快。皮皮吃了许多冰糕，直撑得肚子鼓鼓的才罢休。晚上，皮皮肚子疼得厉害，爸爸妈妈急忙把他送到医院。医生的诊断是皮皮吃了太多冷饮刺激肠胃，引起了腹痛、腹泻。皮皮后悔死了。
二、讲授新课
1、适当吃冷饮。
现在的孩子们享用着越来越多的食品种类，但孩子们最喜欢的还是各种冷饮。冷饮在消暑、补充体内水分等方面有一定作用，但这种“补偿”行为易造成孩子冷饮过量，饮食过量后就不好了，甚至还会影响孩子的身体。
2、冷饮过多对孩子的危害。
（1）造成胃肠功能的紊乱。在炎热的夏天吃大量冷饮，会引起胃肠道血管的突然收缩，血流减少，胃肠道正常的生理功能会发生紊乱。由于大量液体成分入胃，胃内的酸度会有所降低，杀菌作用减弱，更易诱发胃肠道炎症。
（2）诱发咽喉部炎症。大量吃冷饮，使咽部血管收缩，血流减少，使局部抵抗力降低，上呼吸道的病菌会大量繁殖，引起咽喉部炎症。
（3）降低食欲。冷饮中主要成分不外乎糖、奶类，这些物质会有较高的热量，可以补充人体对热能的需要，但其他营养物质却比较少。因而，大量吃冷饮以后，孩子的食欲会降低，正常饮食规律势力被打乱，大量甜食入口易造成营养的不平衡。
三、小结
孩子们！现在你们知道为什么夏天不宜多吃冷饮了吧！记住咯，为了你的健康夏天一定要少吃冷饮！
平安过春节
教学目标：
1、知道正确燃放烟花爆竹的方法。
2、了解爆竹可能造成的危害。
教学过程：
一、情景导入 新年前两天，北京市丰台区长辛店乡一村民在燃放超大的“二踢脚”时被鞭炮炸得面目全非，当场身亡。据现场目击者介绍，这一“二踢脚”直径足有10厘米大。春节长假中，由于燃放鞭炮不小心和不得当，被烟花爆竹炸伤、烧灼伤的大有人在。“除夕那天，从晚饭时间到20时前后，我们医院就来了16个烟花爆竹伤患者，做了3台手外伤手术，可把急诊忙坏了。”济南市第三人民医院杨海亭说，这些患者都是天一黑就忙着放鞭炮过瘾，结果成了除夕的第一批鞭炮“受害者”。
二、讲授新课
1、烟花爆竹产品都应在室外燃放。
2、严格按照产品上的说明，选择符合要求的场地正确燃放。
正确选择烟花爆竹的燃放地点。严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电的设施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。
爆竹应在屋外空处吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，双响炮应直竖在地面上，不得横放。
3、燃放烟花爆竹产品要保持警觉、清醒的头脑，意识不正常或喝酒后，千万不要燃放烟花爆竹。小孩慎用烟花爆竹。
4、点燃方式：明确点火部位，采用用烟或香点，侧身点燃后（不要将身体的任何部位正对产品的燃放轨迹方向），人立即离开，到安全位置。
5、万一出现异常情况，如熄火现象，千万不要再点火，更不要伸头、靠近观看，也不要马上靠拢产品，停止燃放其他产品，15分钟后再去处理。
6、千万别在下水道井口和化粪池附近燃放烟花爆竹，以免引起爆炸。
三、小结
只要遵循以上方法，就可以避免危险或者减少出现危险的概率。同时，我们建议家庭尽可能减少烟花爆竹的储存数量，尽可能缩短储存时间。只有这样，我们才能过一个平安、快乐的春节！
安全乘电梯
教学目标：
1、了解和认识乘坐电梯时存在的一些安全隐患。
2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握其操作的正确方法以保证自己的安全。
3、初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困难，培养自护自救的能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
某校一位风华正茂的女大学生，高高兴兴地去找同学，面对敞开的电梯门一脚进去，里面却没有轿箱，她摔进了深深的电梯井。在医院里她昏迷了52天，最终没有醒过来。同学们，听到这里，你有什么感受？
二、让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘电梯时的注意事项
1、电梯内已有一个或几个人在场，你认为他们不正派时，则不要进入。
2、乘无人看守的电梯时，不要在轿箱内拥挤打闹跳跃，更不要随意按电梯的各种开关，以免发生故障。
3、走进电梯时，最好站在控制板旁边，并看准紧急按扭的位置。
4、进入电梯时，一定要确认电梯轿箱停在你面前再进去，不要贸然迈步。。
5、如果因为电梯故障困在电梯里，你不要惊慌失措或胡乱戳捅、敲打电梯控制按扭或键盘。首先，你看看轿箱里有无电话，如果有电话，应该拨打求救电话给你的亲友或维修人员，万一记不住上述电话，可以拨打“110” 请求民警帮助。
三、他们做的对吗？
师描述画面，学生讨论、交流。 同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
四、小结
电梯为我们的生活提供了许多便利，但是许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们乘坐电梯的过程中，要注意其中的安全隐患，遵守乘坐规则，正确乘坐电梯，提高自己的安全意识。
高高兴春游去 ，平平安安回家来
教学要求：
教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。 教学重点：
教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。 教学难点：
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。 教学过程：
一、
让学生学生看课文。
二、
让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。
（2）外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游” ，作个纪念。
（4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力
三、
指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。内容看教科书。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本。（用投影片出示）
（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。 （2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，
推荐第2篇：9月份安健环工作总结
9月份安健环工作总结
目录
一、8月份安全生产目标完成情况
二、现场人员及设备
三、安全措施投入情况
四、9月份主要开展的安全生产工作
五、9月份存在的主要偏差及纠错措施
六、10月份工作安排
一、9月份安全生产目标完成情况
本月实现安全生产30天。实现了不发生一般及以上人身伤亡事故，没有发生火灾、用电安全事故。不发生一般及以上机械、设备事故。没有发生一般及以上交通事故。没有发生重大面积污染及坍塌事故。各项安全管理目标、现场文明施工处于受控状态。
二、现场人员及设备
施工现场共有施工人员56人。其中切割工1人，电焊工1人，架子工4人，钻探工4人，挖掘司机1人，运土司机3人。管理人员6人，普工36人。
设备：挖掘机1台，运土车3辆，空压机2台，皮卡车1辆，小型货车1辆，钻机3台。
三、安全措施投入情况
1，一段到四段围堰的修复1万
2，一段到970平台道路的修复0.8万
3，四段坡脚排水0.5万
4，脚手架护栏200米1万
5，坡顶安全绳的悬挂0.1万
6，消防器材0.4万
7，黑色护网1.8万
总计 5.6万元
四、九月份开展主要安全生产工作：
1，月初进入秋安大检查第一阶段。我们对970平台围堰进行了修
复，对970平台场地进行了平整。
2，为了营造一个好的工作环境，我们对970平台及周边的环境卫生进行了一次大清理。
3，对970平台靠山体一侧的围栏进行了加固，并重新刷上了红白油漆。
4，为了保护环境，防止水土流失及环境污染。我们对北沟及970平台的弃土用黑网进行了覆盖投资近2万元。
5，对坡体前缘悬挂了安全警戒绳。
6，为了保证上山道路的畅通。我们组织机械从970平台一区一段坡底到北沟直通970平台的道路进行了修复，恢复了道路的畅通。7,9月1日大雨过后，970平台一区一段及四段坡脚存留了大量积水。我们组织人员及时对一段的积水进行排出。对四段水无法排出的情况下，挖蓄水池，防止积水对坡脚的长期浸泡。
五、九月份存在的主要偏差及纠正措施
1，施工区域安全监督不到位。
2，由于施工战线长，电线、风管比较混乱。
3，边坡施工，安全绳悬挂不到位。
4，安全带、安全帽、防尘网佩戴不正规。
整改措施：
1，施工区域严加管理，对钻机班、注浆班加强监督检查。2，按照安全生产条例对施工现场进行整改。
3，边坡施工，一定要让安全带生根，加长安全绳、安全悬挂。
4，对不戴安全带人员进行了处罚，上班前各班组长严格检查安全装备，防尘网拉好后才能开钻。
六、十月份工作安排
1，继续对970平台靠山体一侧的滑坡迹象进行每天一次的观测。2，对施工场地的排水渠进行疏通，引导雨水分流，对围堰随时注意、加固。
3，对施工现场工人的安全帽、安全带、防尘网、防护镜的佩戴随时监督检查。对安全绳更不能松懈。
4，加强施工人员的安全教育，对新进场的工人要进行三级安全教育并考核，考试合格后才能上岗。
5，对现场车辆驾驶员要严加管理，不准在厂区开快车和乱停乱放。6，做好秋检第二阶段的工作，认真自查自检。
7，进入冬季后用电褥子，电烤炉现象逐渐增多，要每天检查，及时注意防电、防火，杜绝一切不安全事故的发生。
中铁西北院府谷电厂项目部
2012.9.26
推荐第3篇：安健环学习心得
安健环学习心得
安健环会很自然的想到安全、健康、环保，还有一部分人对安健环没有任何概念，不知安健环是何物。总之，大家对于安健环的了解还不是很深刻，包括作为搞安全工作的我也不是很透彻的理解安健环，这里我想跟大家一起探讨一下有关安健环的一些细枝末节，理清思路，共同学习，共同进步。
一、安健环的概念
安健环就是企业安全健康环境管理体系。安全健康环境管理体系强调“以人为本”的思想，坚持持续改进原则，结合安全行为科学，通过行为干预技术，改善员工风险行为，为企业带来世界级的职业安全、健康、环保及风险管理的成果。安全健康环境管理体系是一个整合系统，包含了所有职业安全、健康、环保及社会等元素风险，符合ISO900
1、ISO1400
1、OHSAS18001及企业安全生产标准化规范及达标评级标准(简称标准化)要求，是一套系统化、程序化和具有高度自我约束、自我完善的系统。
二、安健环的由来
现代的风险管理概念来源于美国金融、保险业。虽然世界经济飞速发展，工业技术水平不断提高，但世界各地的企业事故频发，越来越多的国家开始意识到风险管理控制的重要性。在全球经济一体化和中国加入WTO的背景下，国际上广为流行的OHSMS、ISO14000、ISO9000、NOSA、IGH等管理体系被越来越多的企业所运用，引入科学化系统化、规范化的先进管理模式已成为趋势。
三、安健环的作用
安健环管理是企业蓬勃发展不可分离的一部分，安健环目标与其他经营目标同等重要。安健环体系创建基于以下几点原因： 1.安全管理缺乏统一的标准和方法； 2.长效机制没有做到真正长效；
3.还停留在事故管理阶段，没有从根本上转变到风险管理；4.安全责任没有真正做到层层落实，全员参与度不够； 5.安全管理的系统性不足，没有实现闭环管理。
安健环管理体系的建立就是为了弥补这些缺陷和不足，使管理实现管控一体化，持续进步安健环治理水平，安健环管理体系治理的理念就是基于风险、超前控制、过程治理、系统和有效观念、员工参与、力求简单实用、沟通和交流、持续改进。
推荐第4篇：安健环策划
目录
编制依据及说明 第一章工程概况
第二章安全健康环境管理目标 第三章安全健康环境管理组织机构 第四章安全管理制度及管理措施 第五章职业健康安全预防措施 第六章环境保护与预防措施
编制依据及说明
编制说明：线路新建工程安全、健康、环境管理遵循“强化基础、突出重点、关口前移、完善管理”的工作原则，按照“全面、全员、全过程、全方位”的要求，落实参建各方责任，通过施工现场的安全制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、机料布置定置化、作业行为规范化、环境影响最小化具体实施，确保线路新建工程安全健康环境目标的成功实现。综上，葛洲坝集团电力有限责任公司顶云220kV变-镇宁220kV变220kV线路工程（含光缆工程）施工项目部为贯彻“安全第
一、预防为主”的生产管理工作方针，保障我项目部建设工程的安全和从业人员的安全与健康，规范我项目部安全文明施工与环境管理工作，编制了《顶云220kV变-镇宁220kV变220kV线路工程安全、健康、环境策划书》。
编制依据：
《建设工程项目管理规范》GB/T50326—2006
《中国电力优质工程评选办法》(中国电建协工[2006]1号) 《国家优质工程审定与管理办法》（工质字[2006]3号）
南方电网公司南方电网《电网建设安全健康与管理办法实施细则》 《电网建设安全健康和环境管理“三欣”标准评价体系》 《电网建设工程安全和环境管理设施规范应用手册》
中国葛洲坝集团股份有限公司质量、职业健康安全管理体系程序文件 中国葛洲坝集团股份有限公司《标识系统使用规范》（试用） 本公司的质量管理体系文件和职业健康安全管理体系文件
第一章 工程概况
1 工程名称：
顶云220kV变-镇宁220kV变220kV线路工程（含光纤工程）
2 工程所处地理位置、环境条件：
顶云220kV变至镇宁220kV变线路工程（含光缆工程），起于镇宁220kV变电站，止于顶云220kV变电站。线路电压等级220kV，全线按单、双回路架设。线路经过所属地区为贵州安顺市镇宁县、关岭线，全线为10mm冰区，按Ⅱ级污秽区设计。 线路长度：线路全长25.077km， 其中单回线路23.516Km双回路1.561Km。 线路导线：全线均采用双分裂LGJ-300/40型钢芯铝绞线，子导线呈水平排列。 地线：两根地线一根采用OPGW光缆，另一根采用LBG-100-20AC型铝包钢绞线。 本工程光缆是利用顶云220kV变电站至镇宁220kV线路工程同杆塔架设1根24芯OPGW光缆，光缆长度为26.5km，进站无金属光缆长度2*0.30km。 设计气象条件：设计最大风速25m/s，覆冰厚度10mm。 铁塔型式：直线塔、耐张塔均采用自立式铁塔。 基础型式：斜柱式基础（XZ型、YJ型、）、掏挖基础（TW型、WKZ型、WKJ型）。所有基础均为现浇基 础，普通基础混凝土强度等级为C20。WKZ型、WKJ型基础混凝土强度等级为C25。
3 参建单位
建设单位：贵州电网公司安顺供电局
监理单位：广州电力建设工程监理有限公司 设计单位：贵州电力设计研究院
施工单位：葛洲坝集团电力有限责任公司
4 工程计划开、竣工时间：
开工日期：2011年08月01日 竣工日期：2012年07月31日
第二章安全健康环境管理目标
本项目部严格按照南方电网公司《电网建设安全健康与环境管理办法实施细则》《电网建设安全健康和环境管理“三欣”标准评价体系》及《电网建设工程安全和环境管理设施规范应用手册》的要求进行安全文明环保施工管理。确保工程建设文明施工、落实环保方案，并采取积极的安全措施，努力实现：
1、不发生人身死亡事故；
2、不发生重大施工机械设备损坏事故；
3、不发生重大火灾事故；
4、不发生负主要责任的重大交通事故；
5、不发生环境污染事故和重大垮（坍）塌事故；
6、不发生重伤事故，轻伤负伤率≤4‰；
7、不发生因工程建设而造成的电网意外停电或电网解裂事故；
8、控制人身轻伤事故和重大未遂事故；
9、施工班组不发生人身轻伤事故和其它一般事故；
10、工程项目部创建零违章安全文明项目部；
11、工程施工期间参建职工的疾病率控制在5%以内，杜绝急、慢性中毒、传染疾病的发生，职业病发病率控制在1%以内。
12、遵守环境保护的法律、法规，倡导绿色施工，减少施工对环境的危害和污染。
第三章安全健康环境管理组织机构
一、安健环管理组织机构
组长：谭光勤
副组长：魏开博陈国华
成员：刘胜贺兵吴买王宇吴芸舒攀廖明龙
二、安健环管理组织机构各成员职责：
1、组长是本工程策划的第一责任人，对本工程的安全、职业健康、环境负直接指导责任。
（1）组织建立安健环管理体系，认真贯彻执行国家有关方针，政策，法令，法规和上级有关规定。
（2）组织安全健康环境管理目标的制定，并检查各组员职责的完成情况； （3）组织制定安全健康环境管理规章制度并监督实施；
（4）按“三不放过”原则组织对安全文明施工事故进行处理；
（5）定期听取质量安全部门的相关动态汇报，并对安全文明施工管理事项作出相应的处理决定。
2、副组长是该工程策划的直接责任人，对本策划的贯彻执行负全面责任。
（1）对本工程的安全文明施工工作负领导责任。
（2）负责安全文明施工技术措施的组织、督促、落实、检查及考核。
3、工程质安部职责
（1）负责制定本工程策划的目标、计划，经审定后组织贯彻实施。 （2）负责并参加编制安全文明施工技术措施，经批准后监督实施。
（3）组织开展安全健康与环保宣传教育工作，协助副组长组织安全工作规程规定的学习与考试。 （4）参加现场生产调度会，布置检查安全文明施工工作，协调解决存在的问题。
（5）审查施工组织设计，危险性作业及特殊作业的安全文明施工措施，并监督执行。
（6）组织相关部门研究制订防止职业病和职业危害的措施，审查施工防尘、防毒措施，并对措施的执行情况进行监督检查。
（7）对膳食、饮用水等生活卫生、环境卫生和现场医疗救护工作进行监督检查。 （8）负责施工机械和车辆交通安全监督管理工作。 （9）负责防火防爆安全监督管理工作。
（10）监督职业防护用品，用具的定期试验和安全文明施工用具的计划、购置和定期试验和鉴定工作。
（11）负责制定防寒、防冻、防暑降温措施并监督措施的执行。
（12）组织安全文明施工大检查，对发现的问题，按“三不放过”原则限期整改。
第四章安全管理制度及措施
一、安全文明施工管理制度针对本工程的特点，我们将建立健全如下安全管理制度：
1 安全生产责任制度： 层层签订《安全生产责任书》，使安全管理网络得到有效的运行。不断加强安全管理人员的责任心和施工人员的安全意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全警钟长鸣。将安全管理工作层层分解，责任到人，并与其经济效益直接挂钩。
2 安全工作会议制度：
项目经理每月主持召开一次有专职安全员、施工技术人员、施工队长参加的安全工作会议。检查总结上次会议以来的安全工作情况以及会议决定的执行情况；并针对安全工作中出现的新问题提出改进措施，对安全工作的后进者决定处理意见，以及对近期的安全工作做出具体的布置。
3 安全教育制度： 在组织施工人员进场前，对所有施工人员的操作证、技术资格证进行全面的检查和复审。对复审不合格的人员，一律拒之场外；在工程开工前，对全体施工人员进行一次《安全生产法》、《电力建设安全工作规程》的学习和考试；对安全管理人员和施工作业队长进行一次《电力建设安全施工管理》的学习和考试，并将考试成绩与职工经济效益相挂钩。施工期间，对施工人员进行经常性的安全知识教育，使“我要安全”扎根于施工人员的心中。加强司机的安全驾驶教育，不开病车、飞车、不酒后驾车，杜绝交通事故的发生。
4 安全检查制度：
安全监察部的专职安全员经常性对工地上的安全工作进行监督、检查。项目经理每月组织一次工地级安全大检查，即时发现问题，解决问题。对检查出来的安全隐患，要限期整改，对查出的违章行为要坚决处罚。并对班队的“三工”活动记录、岗位安全评价的真实性、完整性进行详细的检查。
5 安全活动日制度：
各施工队必须坚持每周开展一次“安全日”活动，要求有活动目的、有要求、有步骤、有记录、有活动中暴露出的问题，并查找原因，提出整改措施，而且落实到人，并将活动日的成果反馈到项目部安全主管领导处签署意见。
6 安全工作许可制度：
任何作业必须使用安全工作票，没有履行安全工作票手续的工作不得开展。
7 安全监护制度：
高空作业、设备吊装作业、在带电区域作业等必须有监护人，决不允许1人单独作业，监护人必须尽职尽责，聚精会神，不得兼作其他工作。
8 劳保用品使用制度：
所有施工人员按岗位、工种配齐经检验合格的劳保用品。加强对安全“三宝”的管理和使用，进入施工现场中必须配戴安全帽，高空作业必须佩戴安全带和安全绳。
9 安全技术措施编审及交底制度
变压器、断路器、电容器等的运输、安装施工，安全技术措施由项目总工牵头组织制定。经业主、监理工程师审核批准后实施。在实施前，必须由项目总工组织逐级进行安全技术交底，并履行签字手续
二、贯彻执行“电力建设工程标准强制性条文”的措施
为贯彻执行国务院《建设工程质量管理条例》和《实施工程建设标准监督规定》，我项目部于2010年7月19日组织干部职工召开宣贯会。转达了中国电力企业联合会在北京召开的2006版《工程建设标准强制性条文》（电力工程部分）宣贯会会议精神，传达了公司的宣贯会要求。同时，我部针对南方电网超高压输电公司对在正在施工的输变电工程中认真贯彻《工程建设标准强制性条文》的要求，组织广大干部职工、施工人员进行了学习，宣传，并要求严格按照新的条文执行。以下是我项目部根据2006年版《工程建设标准强制性条文》并且针对220kV顶云变～220kV镇宁变220kV输电线路工程制定的强制性条文执行措施：
强制性条文贯彻执行措施： 1 全员培训和安全考试 检查培训记录和考试卷
2 新技术、新工艺、新设备、新材料的运用 检查试验报告及总工批准审核记录
3 特殊工种：电工、焊工、高空作业、汽车及吊车司机、机械操作工。 检查上岗证及有效期
4 施工现场及其周围危险场所必须设置防护措施及警告 定期及不定期检查
5 进入工地前必须正确着装，严禁酒后进行登高作业 工前检查
6 高处作业必须系好安全带 现场巡检 7 起重作业应遵守相应的安全措施 现场巡检
8 雷雨、暴雨、浓雾、六级以上大风停止高空作业、露天吊装、杆塔组立和放紧线。 现场巡检
9 焊接或切割作业必须做好安全防护 现场巡检。
10 电焊机的外壳必须可靠接地或接零 现场巡检。
11 吊装作业必须制定相应的措施 查看文字记录
12 临近带电作业必须做好安全监护 现场巡检
13 在220kV带电区域作业应采取防静电感应、电击措施 做好施工交底
14 在220kV带电区域作业的安全距离应满足5m以上 现场监护
15 停电作业前，必须经检验确认无电并装好接地后方可进行施工 现场监护
16 恢复送电前必须拆除接地线、撤离全部工作人员，并办理工作票交接手续专人检查并确认
17 软母线架设安装必须有安全措施 现场专人看护
18 试验前试验人员应充分了解设备、仪器的性能及状态 组织考核
19 现场高压试验应向外悬挂“止步，高压危险！” 设专人警戒现场专人看护
三、安全文明施工管理的其他措施
1、凡进入现场的工作人员必须熟悉掌握作业指导书的要求，清楚了解作业环境和危险源，正确使用工器具和个人安全防护设施，各项工程的施工必须严格履行施工作业流程及管理规定。
2、对施工现场各个作业点的安全施工实行监督管理，工作负责人及监护人应在现场监督施工。
3、进入现场前，必须办理开工手续。施工班组认真贯彻落实“安全第
一、预防为主”的方针，努力消除事故隐患，杜绝违章作业，在保证职工安全与健康的前提下组织施工 。
4、重大的施工作业，特殊作业及带电作业等危险作业必须依据审批的安全施工措施及方案组织施工，项目部领导应到位，现场施工做到统一指挥、统一管理，尽量减少交叉作业，禁止擅自扩大工作管理范围。
5、施工班组每天坚持进行班前的“站班会”（含前一天的班后小结会），做到“三交”、“三查”。安全交底过程中，编制人员、施工人员均应参加，并按程序交底、记录、签证、认可。作业过程需变更措施和方案，必须经措施审批人同意，并有书面签字。
6、针对施工过程可能对环境造成污染和危害，采取环境保护措施，加强宣传教育工作，防止和减少对施工场所和周转环境的影响。
7、工程建设项目的施工、生活用水，土石方的堆放，施工弃渣、建筑垃圾按环境保护的要求进行处理。
8、现场办公区部分采取绿化措施，改善生态环境，完善和提高现场人员生活环境。现场设置足够数量的废料垃圾桶，保持现场施工环境的卫生。
9、施工现场做到文明施工，现场进设备、材料应有计划地加以控制并堆放整齐，施工场所每周应进行清理整顿，做到工完料尽场地清。
10、贯彻“安全第一，预防为主”方针，管生产必须管安全，做到安全工作与生产任务同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比，安全防护措施提前施工，经验收合格后交付使用。
11、按照规定配备合格的专、兼职安全管理人员，健全安全管理网络。建立健全安全文明施工的各项规章制度和操作规程及相关台账。
12、按照《电力建设工程施工技术管理导则》编制针对性的安全技术措施，进行全员交底。并确保方案的有效实施。定期组织安全文明施工检查。
13、加强施工管理人员和作业人员的安全培训教育，开展危险点分析、并制定针对性的措施。加强安全生产的宣传教育，工人报到后，按在册人数开会宣传有关法规、规章制度，由项目经理与每个人签定《安全生产合同书》，未经教育培训和签定合同书的人员不准上岗作业。将临时工纳入正式工管理范畴。
14、每个分部分项工程，按工种由项目经理（总工）或施工员，向班组做安全交底，交底要求具体、明确，要有正式的书面记录和签字。特殊工种，如电焊工等必须持证上岗，无证人员不准进行操作。
15、每月对工地进行一次安全检查，针对存在的问题，及时分片或分组开会教育，令其整改。
16、每天安全员和班组长向班组作安全讲话，检查安全准备工作，紧跟生产制度，进行监护，对违章作业，及时纠正，对冒险作业，坚决制止。其教育或均需记录签字，以示慎重敲响警钟。
17、严禁酒后上班，不准打赤脚、穿拖鞋、硬底鞋上班。不准高处向下扔物品。
18、机械设备有漏电保护装置和接零接地，施工电线架空搭设，不准线拖在地上，开关、插座集中在配电箱内，有防雨装置由电工专职管理。
19、若发生安全事故，除积极挽救伤员和上报外，必须按“四不放过”原则，查明原因，明确责任，切实整改。
20、对施工中的危险源要进行危险点辩识，并对重大危险源制定预控措施和组织人员针对危险源预防措施进行演练。
推荐第5篇：安健教案全、
校园安全
教学目的
让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。
教学重点
了解校园安全的重要性 教学过程
一、导入：
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
二、讨论以下问题：
1．你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2．课间活动要注意哪些安全问题呢？
3．你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4．你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
三、学生进行选择题比赛
1．下课了，不能干什么：
①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①右行。②左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
五、小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离
B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。
六、教师小结
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的
1.使广大学生了解本法内容.2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为, 3.理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生.教学重点
对未成年人不良行为的预防.教学过程
一、导入
今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》. 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章.今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防.
二、主要内容: (一)未成年人违法犯罪的前兆
俗话说:"冰冻三尺,非一日之寒",又有俗话说:风是雨的头.未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累,渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断,大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的.根据常见的违法犯罪征候,迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种
1.言语:经常骂街,谈男论女,隐语黑话,好说谎话,脏话不断. 2.举止:衣帽不整,精神不振,吊儿郎当,蛮横无理,顶撞师长,爱打群架,强行索物,哥们义气,逞强跋扈,轻佻放纵,坐卧不安,行踪诡秘,大把花钱,喜怒无常. 3.结交"哥们,姐们",口哨唤人,纸条传情,纹身标志. 4.起居:生活懒散,饭量骤减,出没无常,结群闲逛. 5.打扮:注重打扮,过度化妆,讲究发型,统一装束. 6.嗜好:抽烟喝酒,参与赌博,混迹舞场,偷阅书刊,迷恋网吧. 7.携物回家,护身器具,异性物件,书包异物. 8.学业:旷课逃学,成绩突降,考试作弊,课堂捣乱,课上睡觉.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为: (1)旷课,夜不归宿; (2)带管制道具; (3)打架斗殴,辱骂他人; (4)强行向他人索要财物; (5)偷窃,故意毁坏财物; (6)参与赌博或变相赌博; (7)观看,收听色情,淫秽的音像制品,读物等; (8)进入法律,法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (9)严重违背社会公德的不良行为.对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育,其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实.例：北京曾处理过一个8人抢劫,流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起.这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪.这样的例子举不胜举. (二) 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 1.预防不良行为要从小抓起,从现在做起. 良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练.预防不良行为必须从小抓起; 2.预防不良行为要从具体的小事抓起.小事不小.小时不抓,就演变成大错.教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两"小",是预防未成年人犯罪的关键环节.
三、小结: 我们要树立正确的人生观,世界观,价值观,做有理想,有道德,有纪律,有文化的接班人.应努力做到.我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德.将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民.
诚实守信，做文明小学生
教学目标
1．知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
教学准备
1．“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
2．课前布置收集、阅读有关名人 “诚实、守信”的名言及故事。让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
3．背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样。 教学过程
一、谈话引出主题。
1．我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
2．在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；
3．它又离我们越来越远，是那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
4．它就是我们人生路上的朋友--高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
5．诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
6．诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。
二、讲诚信小故事。
1．下面请欣赏诚信小故事《曾参杀猪取信》。 2．接着我们欣赏第二个小故事，它会给你一些启示。 3．我给大家讲一个小故事《宋庆龄奶奶信守诺言》
四、开展诚信演讲会。
诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改，从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信。诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候都不可缺。在改革开放、搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑是对那些表里不一的人敲响警钟，是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。
诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。驰名海内外的长虹集团，何以能在竞争如此激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。
五、讲讲身边的人和事。
举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？
六、总结。
孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系基础性
汽车尾气
教学目标
1.通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2.通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。教学准备
1.让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。 2.教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备
1.教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2.学生研究用的方案和宣传稿。
教学过程
一、计算导入：（算一算）
今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1.出示题目：
根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2.学生计算，教师板书。
日
735000千克
735吨
月
22050000千克
22050吨
年
264600000千克
264600吨
3.“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4.“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5.出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、联系实际：（做一做）
1.课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2.讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？
三、了解危害：（读一读）小资料
四、研究方案：（写一写）
1.学生研究，教师巡回指导。
2.全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3.随机补充。
五、活动拓展：（说一说）
刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？
六、课堂总结。
地球上的水
教学目标 1．知识与能力
（1）了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。 （2）了解水污染的现象及危害。 （3）知道常用的节水方法。 2．过程与方法
（1）能够在适当的情境中发现问题、提出问题。 （2）能选向大家表达从图中获得的信息。
3、情感态度价值观
知道水创造了美丽的大自然奇观及水资源保护的严峻形势，懂得爱护水资源，提高节水意识。 教学重点
在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识。 教学准备
1.资料的收集：世界水资源分布图，各种水污染图片、课件制作。2.学生课前观察生活中水污染情况。 教学过程
引入：同学们，你们知道我们的地球为什么叫做蓝色星球吗？这是因为地球上水占了大部分。宇航员在太空中鸟瞰我们的家园时惊异地发现地球是一个蓝色的星球。今天，我们就一起来了解地球上的水。
一、了解地球上水的分布
1．。谈话：水是生命之源，一切生命体都离不开水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？
1．学生交流已有的认识。
2．课件演示，出示水资源的主要分布形式图片，学生欣赏。
3.涂色活动：完成课本上3６页的涂色活动，学生谈谈体会。演示课件。
二、了解地球上的淡水资源分布以及水污染情况
1．谈话：有人说，地球是个水球，地球上我们可以用的水实在是太多了，你怎么认为？
2．学生发表自己的观点。
3．谈话：就这么一点可利用的淡水，现在还受到了不同程度的污染，教师出示一些被污染的水体图片。（课件演示）
4．学生口头交流课前所收集的一些水污染相关资料。
5．教师补充一些水污染危害的事例。（主要是提供学生身边的事例） 如：日本水俣病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我国的松花江污染事件、太湖蓝藻事件等。
6．学生谈谈水污染如何最后危害到人类，相互交流感受。 7．总结水污染的根源：人类活动是其主要因素。
三、提出节水措施
1．谈话：水资源危机，已成为人类面临的严峻问题，要获得更多干净的淡水，人们积极开动脑筋，想出了一些办法，你知道吗？
2．学生交流。
3．谈话：要让我们远离缺水的日子，其实最重要的就是在平时生活中要节约用水，怎样节约用水？你有哪些节约用水的好方法？
4．交流、小结
5．介绍水法、世界水日的资料。
四、拓展活动
1．利用网络环境，在百度搜索中查找水污染事件相关知识、资料图片。 2．查找并浏览魅力涪江相关图片。 3．感受并总结，小组内交流体会，汇报。
4．理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”这句话。
板书设计
地球上的水
海洋和咸水湖93％
淡水 ７％
水资源匮乏
人类活动使水污染严重
节约用水
食品和健康教育
教学目的
1．使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。 2．学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。 教学重点
对食品污染和中毒的预防
教学过程
一、食品污染
食品污染是怎么回事？食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
（一）细菌性食物中毒
细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
（二）有毒动植物食物中毒
1．豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。 豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。
预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。
2．芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
（三）化学性食物中毒
1．蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。
2．有机磷农药中毒 那么怎样预防食物中毒呢？
1．养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
三、总结
只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。
注意饮水卫生，科学饮水
教学目标
1．让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。 2．引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。 3．知道科学饮水，合理饮水的道理。 教学重点、难点
1．让学生知道生水为什么不能喝。
2．让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。 3．让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。 教具和学具 挂图、录像 教学设计
一、导入新课
1．谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？
2．讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课 1．不喝生水。
（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）
（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）
（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？ （5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。
（6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。
2．不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。 （1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？
（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？ （3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？ 3．怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？ 注意科学饮水。
（1）提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？
（学生集思广益，体味科学饮水的重要性，和需要注意的事项。） （2）讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？ （3）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。
三、小结：
注意饮水卫生，有利于人体健康。
小学生习惯养成
教学目标
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 教学过程
一、谈话导入
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
请看以下事例：
事例
1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的**广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的**广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与**广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
二、现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？
三、请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？ 同学们纷纷发言，而后老师总结：
首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了
遵守《小学生守则》
教学目标
1．教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2． 结合学校以及班的实际,提出各项要求.3．根据期末复习,规范学生纪律.教学重点
教育学生能自觉遵守学校的各项常规.教学过程
一、谈话引入:同学们是四年级的学生了,开学也已经很长时间了,老师 相信大家对上课的基本要求已有初步的了解.但在这段时间里,同学们仍然有些 做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规.
二、看图,说一说,议一议
1． 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课) 2． 上课可以随便说话吗 有事情怎么办 (先举手,再发言) 3．课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习) 4．复习时,我们该注意些什么
三、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.
四、小结: 刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃 响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话, 要发言,先举手;专心听课,不做小动作.
五、引入: 课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.
六、表演
① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.
七、讨论刚才的表演,他们做得对吗 为什么 (他们的做法不对,这样既 危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为) (八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求: 1． 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2． 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3． 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4．玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
九、你最喜欢哪些课间活动 说说怎样玩才能有秩序又有趣
十、总结: 通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来
学会在避让行驶中的车辆
教学目标：
1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障
2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯 3.初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐
4.强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计：
一、谈话引入
师生谈话引出课题，板书课题
二、知识竞赛
1.教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式 2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号 3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种
4.选出优胜小组和“最佳安全小博士” 5.师总结
二、模拟演练
1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么 2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）
3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
4.设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手
三、案例沙龙
1.教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？
2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受
3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案 4.以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书
四、小报设计
1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识
2.以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享
3.学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导 4.师生评议小报，进行张贴展示
五、小结
让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！
安全使用家用电器
教学目标：
1.了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
教学准备：
课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故
教学过程：
一、“帮手”变“杀手”
1.但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2.我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3.其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？
4.看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？
5.看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手）
二、安全使用家用电器
1.真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2.目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。
（学生介绍，师及时引导，评价。）
3.这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？
从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”
三、总结、布置作业
1.通过本节课的学习你有什么收获？
2.师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用） 3.由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。
别让动物伤着你
教学目标：
1.了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2.认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3.培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4.掌握被动物咬伤时的简单处理方法。 教学设计：
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、伤害在不经意间 1.找生模范小狗的诉说
2.师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3.小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4.各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5.师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么 6.引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7.小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”
8.展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1.小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2.老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受 3.组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法 4.选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么
四、小结
谈谈本节课你的收获。
五、作业
和家长谈谈学到的知识。
游乐场里讲安全
教学目标：
1.认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识
2.学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为
3.能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法
教学设计：
一、谈话引入
师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？
1.小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳 2.教师提出制定方案的要求
3.以小组为单位，制定游乐场安全出游方案 4.小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当
1.教师创设情境，宣布竞赛规则 2.学生以小组为单位参与竞赛活动
（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复
（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受
（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法
3.评出优胜者
三、制作安全提示卡
1.学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2.全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由 3.选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置
四、小结
防止异物进器官
教学目标：
1.初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法
2.提高学生的自我保护意识和自救能力 3.让学生感悟健康的意义和价值 教学设计：
一、小小故事会
1.教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事
2.分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施
3.请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听
4.讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？
二、情景模拟
1.各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演 2.谈谈自己的感受
三、案例分析 1.课件出示案例 2.师生一起了解案例内容 3.教师提问：
（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的 （2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？ （3）阿强是在什么时候去医院就医的？ （4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？ （5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？
4.小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？
四、制作安全宝典
1.自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法 2.对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的 3.组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总
4.各小组交流整理成果，看哪组整理得最好 5.补充“安全宝典”
五、小结
我的国籍是中国
教学过程：
一、了解国籍的含义
国籍是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据。
二、了解法律对国籍的规定
我国法律规定，如果父母双方或者一方是中国公民，本人出生在中国的，就具有中国国籍。如果父母其中一人是中国国籍，本人出生在外国，也可以具有中国国籍。我国不承认中国公民具有双重国籍。
三、了解《国际法》的内容
１９８０年９月１０日第五届全国人民代表大会第三次会议通过
１９８０年９月１０日全国人民代表大会常务委员会委员长令第八号公布施行
第一条 中华人民共和国国籍的取得、丧失和恢复，都适用本法。
第二条 中华人民共和国是统一的多民族的国家，各民族的人都具有中国国籍。
第三条 中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。 第四条 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。
第五条 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
第六条 父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍。
第七条 外国人或无国籍人，愿意遵守中国宪法和法律，并具有下列条件之一的，可以经申请批准加入中国国籍：
一、中国人的近亲属；
二、定居在中国的；
三、有其它正当理由。
第八条 申请加入中国国籍获得批准的，即取得中国国籍；被批准加入中国国籍的，不得再保留外国国籍。
第九条 定居外国的中国公民，志愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍。
第十条 中国公民具有下列条件之一的，可以经申请批准退出中国国籍：
一、外国人的近亲属；
二、定居在外国的；
三、有其它正当理由。
第十一条 申请退出中国国籍获得批准的，即丧失中国国籍。 第十二条 国家工作人员和现役军人，不得退出中国国籍。 第十三条 曾有过中国国籍的外国人，具有正当理由，可以申请恢复中国国籍；被批准恢复中国国籍的，不得再保留外国国籍。
第十四条 中国国籍的取得、丧失和恢复，除第九条规定的以外，必须办理申请手续。未满十八周岁的人，可由其父母或其他法定代理人代为办理申请。
第十五条 受理国籍申请的机关，在国内为当地市、县公安局，在国外为中国外交代表机关和领事机关。
第十六条 加入、退出和恢复中国国籍的申请，由中华人民共和国公安部审批。经批准的，由公安部发给证书。
第十七条 本法公布前，已经取得中国国籍的或已经丧失中国国籍的，继续有效。
第十八条 本法自公布之日起施行。
推荐第6篇：安健环工作汇报
篇1：9月份安健环工作总结 9月份安健环工作总结
目录
一、8月份安全生产目标完成情况
二、现场人员及设备
三、安全措施投入情况
四、9月份主要开展的安全生产工作
五、9月份存在的主要偏差及纠错措施
六、10月份工作安排
一、9月份安全生产目标完成情况
本月实现安全生产30天。实现了不发生一般及以上人身伤亡事故，没有发生火灾、用电安全事故。不发生一般及以上机械、设备事故。没有发生一般及以上交通事故。没有发生重大面积污染及坍塌事故。各项安全管理目标、现场文明施工处于受控状态。
二、现场人员及设备
施工现场共有施工人员56人。其中切割工1人，电焊工1人，架子工4人，钻探工4人，挖掘司机1人，运土司机3人。管理人员6人，普工36人。
设备：挖掘机1台，运土车3辆，空压机2台，皮卡车1辆，小型货车1辆，钻机3台。
三、安全措施投入情况
1，一段到四段围堰的修复 1万
2，一段到970平台道路的修复0.8万 3，四段坡脚排水0.5万 4，脚手架护栏200米 1万 5，坡顶安全绳的悬挂 0.1万 6，消防器材 0.4万 7，黑色护网 1.8万 总计 5.6万元
四、九月份开展主要安全生产工作：
1，月初进入秋安大检查第一阶段。我们对970平台围堰进行了修复，对970平台场地进行了平整。
2，为了营造一个好的工作环境，我们对970平台及周边的环境卫生进行了一次大清理。 3，对970平台靠山体一侧的围栏进行了加固，并重新刷上了红白油漆。
4，为了保护环境，防止水土流失及环境污染。我们对北沟及970平台的弃土用黑网进行了覆盖投资近2万元。
5，对坡体前缘悬挂了安全警戒绳。
五、九月份存在的主要偏差及纠正措施 1，施工区域安全监督不到位。
2，由于施工战线长，电线、风管比较混乱。 3，边坡施工，安全绳悬挂不到位。
4，安全带、安全帽、防尘网佩戴不正规。 整改措施：
1，施工区域严加管理，对钻机班、注浆班加强监督检查。 2，按照安全生产条例对施工现场进行整改。
3，边坡施工，一定要让安全带生根，加长安全绳、安全悬挂。4，对不戴安全带人员进行了处罚，上班前各班组长严格检查安全装备，防尘网拉好后才能开钻。
六、十月份工作安排
1，继续对970平台靠山体一侧的滑坡迹象进行每天一次的观测。2，对施工场地的排水渠进行疏通，引导雨水分流，对围堰随时注意、加固。
3，对施工现场工人的安全帽、安全带、防尘网、防护镜的佩戴随时监督检查。对安全绳更不能松懈。
4，加强施工人员的安全教育，对新进场的工人要进行三级安全教育并考核，考试合格后才能上岗。
5，对现场车辆驾驶员要严加管理，不准在厂区开快车和乱停乱放。6，做好秋检第二阶段的工作，认真自查自检。
7，进入冬季后用电褥子，电烤炉现象逐渐增多，要每天检查，及时注意防电、防火，杜绝一切不安全事故的发生。
中铁西北院府谷电厂项目部
2012.9.26篇2：安健环14上半年工作总结 广州发电厂有限公司
2014年上半年安健环管理工作总结
2014年上半年，在集团公司安健环管理部的指导帮助下，在广州发电厂有限公司（以下简称广电或公司）安委会的直接领导和各部门的通力协作下，广电紧密围绕公司的安健环总体目标，以全面落实安全生产主体责任、强化监督管理、预防和遏制安健环事故、加强安全防范和教育培训工作、增强职工安全保护意识、注重企业安全文化建设为目标，积极开展安健环工作，取得了良好的效果。现总结如下：
一、安健环目标完成情况
在全体员工的共同努力下，截至2014年6月30日，连续安全生产3485天，安全生产形势虽处于受控状态，但比较复杂。上半年未发生b类障碍和一般及以上事故，发生一次a类障碍，具体目标完成情况如下：
二、安健环工作开展情况
1.落实企业安全生产主体责任及安全生产责任制
年初，公司召开今年第一次安委会扩大会议，全面总结了2013年的安健环工作情况，制定和批准了2014年安健环管理工作计划，签订安全生产责任合同。部署全年工作，结合公司“退二”工作要求，按照安健环管理的指标控制体系和管理标准，要求各部门认真落实部门工作职责及安全生产的主体责任。
公司通过“反误操作、规范管理”年、安全生产月、应急预案演练、等系列安全活动，不断强化安全理念，将落实安全生产主体责任、落实安全生产责任制塑造成公司的安全文化。 2.不断加强对外委项目的安健环管理
切实加强对外委项目的安全监督管理。一是明确承包方所负的安健环责任，签订承包合同时必须同时签订安健环及防火责任协议；二是严格审查外委单位资质及外委作业人员的上岗资质特别是特种作业人员资质；三是严把工作票负责人考评资格关，工作票负责人考试达不到要求或工作中出现人为不安全事件的取消其工作票负责人资格或清理出厂；四是开工前对承包方进行安健环技术交底，落实专人监督实施，施工中狠抓现场安全、文明施工，严格执行安全保证金制度，今年以来扣罚外委施工单位保证金15次共9800元，有力地促进了安全生产；五是实行工作票跟踪制度，成立专门的安健环监督小组，采用紧盯战术，每张工作票都有指定的外委安全管理人员和公司检修人员负责跟踪，要求将每张工作票当天安全检查所发现的问题及处理情况、安全检查人姓名及负责人以表格形式发送给安健环管理部，不漏过一张工作票。做到检修工作横向到边，纵向到底，全方位监督，不留死角。 3.认真落实集团公司安全生产工作部署 1-2月份，开展了“交通安全月”活动。活动期间认真组织开展工作。一是组织专、兼职司机学习公司的《准驾公车人员管理暂行规定》、《车辆定臵管理标准》、《交通安全管理标准》；二是请广州市公安局交警支队张警官对公司专、兼职驾驶员进行交通安全教育培训，并进行交通安全测试考试。三是认真对标检查公司管辖或使用的各种车辆共27台，并对发现的隐患进行了整改。2-3月，公司开展了安全生产标志排查整治工作。公司领导对这次活动高度重视，发动各部门特别是生产部、检修部一线员工认真核对安全标志， 共排查出53处不符合要求的安全标示，全部进行了整改。
4月，按上级要求，采取有力措施，在公司范围内扎实开展持续到年底的“反误操作、规范管理”年活动。目前，活动已取得一定的果效，各部门认真对照活动方案开展工作。安健环管理部在厂区张贴了专项活动宣传标识，推出宣传板报。生产部、检修部、办公室、拓奇公司以班组安全学习、专题讨论会等形式，组织员工学习关于近期发生的人为因素引起的误操作、习惯性违章、不严格执行“两票三制”等不安全情况，举一反三地查找问题。 4.强化“两票三制”的管理，塑造企业安全文化
“两票三制”是安健环管理的基础。广电结合公司实际，在去年重新修订《工作票操作票管理标准》及各运行规程、检修规程、系统图的基础上，大力抓好对安全规程、“两票三制”、运行规程、检修规程及定期试验维护制度的执行。为了更好的发挥工作票的作用，安健环管理部加强了对生产现场“两票三制”执行情况的监查，每天深入检修现场查看工作票是否有效执行，对发现的问题及时要求整改。
同时，加强公司内部职工管理。从职能部门到生产一线进行了全面梳理，征求广大一线员工的意见和建议，达成共识，上下一心，齐抓共管，共创和谐。为确保环保设备稳定可靠运行，各项环保排放数据达标，要求管理人员必须每天深入现场，深入到问题、难题集中的地方，一线员工反映问题多、设备缺陷多、矛盾突出的地方。为使安健环检查更有针对性、季节性、预见性，更能发现细节问题，避免走过场，避免随意性，安健环部细化完善了各类检查表，各检查表均经过预先策划，重点突出环保方面可能存在的危险点、隐蔽点，以表格形式一一列出，防止在实际检查中因人员的变动或情绪的变化出现遗漏及随意的变更。
围绕“强化红线意识、促进安全发展”的主题，认真组织开展“安全生产月”活动。公司制定了2014年“安全生产月”活动方案，利用《广电》简报、公司内部集群网短信、主题墙报、安全讲座等形式宣传安全生产法律法规和安全生产知识，大力营造“安全生产月”活动氛围；积极开展应急预案演练、安全趣味运动会等群众性安全活动。 5.增强安全服务意识、促进安健环监督工作
广电虽然面临“退二”转型，但公司上下一致认为只要生产一天，就要确保安全一天。今年更加注重各类安全大检查活动，做到安排合理，检查科学。春节前安排交通安全大检查，3月安排防潮防漏电安全大检查，4月安排防台防汛安全大检查„„公司严格执行安健环监督检查制度，积极开展消防、危险化学品安全专项大检查和“跑冒滴漏”专项排查和整治工作，坚持开展月检、节前及各种专项安全检查活动，发现问题及时进行整改，把事故隐患消灭在萌芽之中。今年以来，迎接电力集团安全检查3次，收到4条整改项目，已全部按要求整改完毕。广电组织了8次各种形式的安全检查，共发出事故隐患整改通知书36份，整改项目55项，53项已整改完毕，2项正在整改中。安健环管理部建立了日常巡查制度，要求部门安全管理人员增强服务意识，每天深入现场不少于一次，发现问题及时协调处理，取得了良好的效果，较为有效的改善了现场工作的不安全状况。 6.踏实做好安全培训工作
广电不断加强安健环教育培训力度，提高职工的安全意识和安全技能，增强事故预防和应急处理能力，并结合企业实际，有针对性地开展现场培篇3：月度安健环工作汇报(业主) 目录
一、安全文明施工概况
二、安全文明施工形式分析和改进建议
三、重大/危险项目安全措施制定，落实及监督情况
四、安全文明施工对比栏
五、安建环月度主要工作总结
六、下月度主要安全工作
七、安全文明生产信息月度统计表
八、学习园地
1一、安全文明施工概况
（一）施工现场安全形势
1.本月安健环目标、指标完成情况良好，安健环管理处于受控状态；2.自2009年3月7日开工以来，实现了安全管理零事故的目标，安全天数384天（截止2010 年03月25日）。
（二）安全活动
二、安全文明施工形势分析和改进建议
（一）安全文明施工形势分析 1.现场安全管理存在的问题： 1）脚手架作业存在部分隐患
? 问题分析：节后脚手架大面积拆除过程中监护不到位，拆除后临边孔洞存在防护不及时，拆除后文明施工清理不到位
? 采取措施：做好拆除前安全技术交底，过程中外包队伍专职安全人员过程监护，项目部专职安全人员检查临边孔洞情况，督促拆除后文明施工的清理。 2）高空交叉作业存在问题 ? 问题分析：高空交叉作业安全防护措施不到位
? 采取措施：做好安全技术交底，存在高空交叉作业必须做好安全防护隔离措施，并派专人 2进行监护，特别是不同队伍之间，监护措施需到位，专职安全员加强对于主厂房及锅炉高空交叉作业较多区域的重点检查。
（二）安全文明施工改进建议
专职安全人员需平时加强对于出现问题较多的作业及区域的检查，及时发现问题。
三、重大/危险项目安全措施制定，落实及监督情况
3四、安全文明施工对比栏
一、亮点照片#1圆煤仓边坡防护到位 节后全员安全教育培训的开展焊接班房整齐 脱硫区域焊机统一规范
二、差点照片
五、安健环月度主要工作总结#3主厂房0米层c排2柱处，悬挑式脚手架仅靠扣件受力 #4炉60m层孔洞防护不足 4 #4炉60m层左右存在钢丝绳套接现象吸收塔外架通道未设置档脚板
一、安全检查
二、人员到位情况及其他
1、广东火电专职安全管理人员20人，兼职安全管理人员9人，工程总人数1610人。
2、从1月25日至3月25日监理共发出安全整改通知单52份，火电内部发出整改单20份，监理安全检查通报8份，安全违章罚款通知单47份，罚款金额50400元，火电内部罚款40份，罚款11500元。现场口头纠正违章16次。
4、
2、3月共审核施工方案34份，开工报告18份。
三、现场存在问题 通过本月安全整改及处罚单的统计发现：
1、人员习惯性违章比较突出。
2、孔洞临边防护不及时，高空交叉作业存在防护隔离不到位现象。
3、脚手架作业存在部分隐患。5
推荐第7篇：一年级上册数学教学工作总结
一年级上册数学教学工作总结
赵晓红
本学期我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，所以作为一名年轻的教师，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、教学中的优点： 1.抓好常规，促进教学。
我首先从抓好学生的养成教育做起，对于一年级小学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。我根据学生的特点，让诗歌进入数学课堂，如：《学会用眼学习》、《学会回答问题》、《学会写字姿势》、《数学课儿歌》几首儿歌。这是一种尝试，利用儿童喜闻乐见的快乐诗歌形式进行常规训练，让他们在背诵中养成良好的学习习惯，自然而然地深入心田，并灌注于潜意识当中。使他们很快熟悉学习行为、各项常规，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的学习习惯以及正确的写字姿势，并且在课上及时提醒，或是我以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。于是我针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手；或者走到学生中间，利用“暗示法”提醒学生注意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些学生的注意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同手法灵活运用，经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯。
2.改进教学方法，全面提高课堂有效性。
本学期我也参加了学校组织的课题研究：提高课堂有效性策略与方法。我就根据自己已有的教学经验，不断的改进教学方法。比如在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力，思维能力。进行有效“讲授”、有效“提问”、有效练习，有效地变“要我学”为“我要学”，变被动学习为自主学习，变封闭学习为开放学习，变苦学为乐学。
3．认真批改作业，并认真地写上等级和鼓励性评语。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4．积极进行教学反思，将教学常规中出现的问题积极地进行“校本教研”，通过同伴互助、问题交流会、自学、发言等各种教研活动，不断地提高个人的教育教学水平。
二、教学中存在的问题：
1．本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2.学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。
3.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
三、改进措施：
1.在下个学期的教学工作中，将更加充分地进行备课工作，充分挖掘教材的深度，将知识进行全面性地渗透，使学生对知识进行牢固地掌握。
2.每单元系统知识教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地变化题目的类型，增强学生理解题目的灵活性。
3.对学生的学习行为、书写规格、整洁度等进行严格要求。
4.利用课余时间多对后进生进行及时地、有效地个别辅导，帮助后进生进步。
推荐第8篇：一年级上册数学教学工作总结
2012——2013学年度第一学期一年级
数学教学工作总结
本学期各项工作即将结束，回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点，更有失误和不足，现将本学期教学工作总结如下：
一、严格要求自己，努力提高教学水平
在日常教学中，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的教学条件和学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果，从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合六年级班学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。
二、上好每一节课，向课堂要质量
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写
教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
四、狠抓学风、班风，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，作业不整齐，数字写的不好，因此，我要求他们先从写好字做起，进一步提高作业质量。加之学生较小，思路容易受别人的影响，我在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，让学生相信自己，自己的事情自己做。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
总之，本学期数学教学有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果等等，只有努力改正缺点，不断完善自我，才能取得更优异的成绩。
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推荐第9篇：一年级语文上册教学工作总结
小学教师每个学期都要对上学期的工作进行总结，这样在新学期的工作中才能不段进步，加强自己的教学工作能力，下面是关于一年级语文上册的教学工作总结，欢迎借鉴！一年级语文上册教学工作总结1
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级\"说\"和\"读\"的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视\"说\"和\"读\"的训练。
语文教科书上\"口际交际\"是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，\"多说多练\"势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有\"说\"的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在\"说\"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是\"读\"。俗话说：读书百遍，其义自现。语文\"读\"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用\"读\"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用\"读\"帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中，除了\"说\"和\"读\"很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。
一年级语文上册教学工作总结2忙碌的一学期结束了，回顾这学期以来的教学工作：我认真备课，精心上课，仔细批改作业，不断反思，定期做好小结，边教学，边反思，边学习，边调整教学方式和策略，充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。学生获得语文知识，发展能力特长的同时，力求使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
一、注重评价和奖励。
班级开展每周一小评，每月一大评，学期末一总评。一年级小学生还没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，完成不及时，上课爱说话、做小动作等等。因此我经常对学生进行思想方面教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一旦发现学生出现问题，就及时教育，组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有时还让班级中优秀的同学介绍自己好的学习方法。
二、注重识字写字教学，加强读写和生活运用相联系，提高识字写字质量。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生已有知识经验，归类出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。每天的早读都要抽出10分钟的时间复习巩固学过的生字，组词，说偏旁，找形近字等措施来加强记忆。选出小老师教读生字，一字组多词，老师领读等，以反复出现，多次认读，组词说话的形式达到会读会用的目的。对于会写的字则要求做到四会，课堂上学生字时，加强示范，书空练习，按笔顺规则写字，把字写工整规范，会组词，说话，能区别形近字，同音字，会听写。还注重写字姿势和习惯的培养，看清，写准确。减少错别字。课内外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的局限。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
三、追求高效课堂。
当然，教学最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。一年级学生注意力容易分散，我自创自编了一些课堂小游戏，既放松了心情，组织了教学，然孩子们快乐轻松的学到知识。
四、重视课内外辅导，不放弃一个学习差的孩子。
班上不足令学生多，接受知识层次不齐。辅导量大，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏，还调配座位，安排有责任心的班干部辅导一个差生，并与家长联系，及时沟通情况，家长以便在家里对孩子进行辅导。每天利用校讯通平台向家长发作业和学生在校的表现。采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。复习时，对知识进行归类整理，系统复习和归类复习同时推进，并及时做好反馈小结，注重方法指导，定期奖励。树立孩子学习的自信，同时也发挥了榜样带动作用。
五、重视早读。
为了养成早读习惯，我每天早读都指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，每天早自习前，领读的同学都会安排大家抓紧时间早读，很好地利用了早晨的时间，效果良好。
另外，作业布置，求精，求新；批改及时，细致，纠错反馈及时，不断提高学生的书写速度和作业质量。
虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是存在不足，大部分学生进步很快，各方面能力都有所发展，学习成绩不错，但仍有少数学生学习习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就十分困难了。在今后的教学中，我会给予孩子们更多的耐心，关爱，宽容，放慢脚步，和孩子们一起进步成长！
一年级语文上册教学工作总结3本学期我担任一年级的语文教学工作。我严格按照学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，同时努力提高自己的教学水平，注重学生全面发展。下面将本学期的教学工作总结如下：
一、自身素质的提高
积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。
二、具体教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、阅读等方面作努力。
1、打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、\"摘苹果\"游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
2、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生\"注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。\"
3、培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
第一，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
第二，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量
班上每一个孩子接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
5、存在的问题与不足：
（1）虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法更重要。
（2）教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
（3）教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
（4）注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
（5）学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
针对自己的不足之处，认真反思，争取在今后更加努力，取得更大的进步。
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2015-2016学年度第一学期一年级语文（上册）教学工作总结
任教班级：一（2）班 教师：侯伟伟
本学期，我担任一（2）班语文教学工作，由于孩子们是刚从幼儿园进入一年级，新的环境、新的学习方式、新的作息时间等等都让他们很不适应。之前我也从没上过一年级，但是我认为这应该是对我的一个挑战，所以在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了好的学习习惯。
二、认真备课。
在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课时都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过“学儿歌”、“摘苹果”、“开火车”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用网络资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描摹，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在
教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、注重提高学生的语文素养。
经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。
第11篇：一年级上册音乐教学工作总结
伦教街道鸡洲锡全小学
2012学年第一学期一年级音乐教学工作总结
马丽丽
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在一年级的音乐教学工作中，我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、课外活动 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任电子琴队兴趣班的训练任务。兴趣班人员多，任务重，利用一切时间训练，在琴不够的情况下我，把一个队分成二个队，无形中加重了我的负担，一节课要讲两遍，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。
四、个人学习：
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备，以适应当前教育的形式。
六、努力目标
１ 加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
七、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
第12篇：一年级上册语文教学工作总结
2014-2015学年度一年级上册语文教学工作总结
本学期我担任一年级的语文教学工作。作为一名教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：
一、细读教学内容，精心组织教学
一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，能准确地拼读音节，能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声，认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话；认识常用汉字450个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶情绪。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将 拼音知识活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。本学期，除备课写教案，我花了大量的时间制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、培养良好学习习惯 严格语文学习常规
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在 40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用多媒体课件中的写字教程，
引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
三、直面学生差异，公平对待全体学生。
学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的文玉萍、蒋业顺和文婷香，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他们爱识字，针对他们这种情况，我在课堂上特别关注他们，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他们有了一定的进步。这归根于学生感觉到了我对他们的关心。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
四、密切家校联动，共同培养新人
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用家访、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现，指导家长科学教育子女，一起交流适合孩子的教育方法，起到了良好的的效果。
五、存在不足及今后努力方向
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。
2、对学困生的关注仍然不够。班上三名学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
3、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。
2015年春季学期一年级语文教学计划
李凤平
一、班级学生情况分析：
本班共有18 名学生，其中欣转来的学生有两名。大多学生家长对孩子的教育都很重视，个别家长对学生的教育还是不够关心。孩子们个个都很可爱，很讨人喜欢，而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。
二、指导思想：
教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极性。以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。
三、教材的结构
本册教材分为8个教学单元。其中，2单元和6单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了3—5课全册共有课文30篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般3—5题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表
（一）为会认字，共440个，表
（二）为会写字共240个。
四、教材编排
1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。
2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认440个生字，会写240个生字。第二单元和第六单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特 1点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。
3、课文。本册共有课文30篇，另有识字课文6篇。课文按主题组成单元，每单元3—5篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一主题，把语文基础知识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高学生语文素质。
4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、（能说会道）、自主积累（我的采集本）、写话和综合性学习（语文大课堂）等。
五、教学目标
1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。
2、240个会写字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。
4、认识逗号、句号、问好和感叹号，能体验并读出不同的语气。
5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。
6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。
7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。
六、教学措施
新课程教学，提高教师和学生发挥创造性和主动性，为了使教师更好理解本教材，特提出以下几个问题，请教师在教学中加以注意。
1、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容，但教师一定要 2在各项教学的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准
2、识字写子教学仍然是本册教学重点。识字写子教学要坚持多
认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教学，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的唯一目的，也不是最终目的。
3、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读
正确，读流利，读书感情。阅读教学 还要重视阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力，通过读来培养学生朗读、默读等多种阅读技能和语感。 特别是要引导学生独立思考，要鼓励学生有自己的独特见解。
4、口语交际教学棵，要重视交际情景的创设，要重视每个学生 的主动参与。
周次 3.2-3.6 3.9-3.13 3.16-3.20 3.23-3.27 3.30-4.3 4.7-4.10 4.13-4.17 4.20-4.24 教学时间进度安排
教学内容 识字一第
1、2课、第3课 8 语文百花园一、课文第
1、
2、8 课文3课、第4课，百花园二 8 课文第
5、
6、7课 8 课文第
8、
9、10课 8
11、12课 8 课文第
13、
14、15课 8 语文百花园四 期中测试 8
课时 百花园
三、课文第4.27-4.30 识字二第
1、
2、3课 8 5.4-5.8 百花园
五、课文第
15、16课 8 5.11-5.15 课文第
17、
18、19课 8 5.18-5.22 百花园
六、课文第20、21课 8 5.25-5.29 课文第
22、
23、24课 8 6.2-6.5 6.8-6.12 6.15-6.19 6.23-6.27 6.30-7.4 百花园
七、课文第
25、
26、27课 8 课文第
28、29课、百花园八 8 期末复习8 期末复习8 期末考试
第13篇：一年级上册体育教学工作总结
篇1：一年级体育上册教学工作总结 一年级体育上册教学工作总结
本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度。现就本学期我开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的指导思想，
切实抓好体育教学工作,我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
二、规范课堂教学
在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高。
三、做好反思工作
我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
四、平时能常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展体育新课程,学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，我配合学校工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
五、继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立班上领操员榜样模范作用。经常和班上的体育委员谈心，加强体育检查工作，定人定时间，督促两操一活动的正常开展。
六、培养学生的体育兴趣
我利用体育课和课余活动时间，组织学生做一些他们喜爱的游戏，抓住小学生爱玩的心理的特点，让他们在玩中学，学中玩。这样即使学生的身体得到了锻炼，又培养了他们的体育兴趣。
一学期来，我利用体育课，带领学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。期末进行达标检测，全班各项检查结果基本达到规定的标准。篇2：小学一年级上学期体育教学工作总结(超完美编辑) 一年级（上）体育教学工作总结 xx小学：xxx 一学期的工作已临近尾声，本学期我担任一年级体育教学工作，孩子们的天真可爱、活泼调皮让我记忆深刻。为了进一步提高教学质量，现将具体工作总结如下：
一、努力提高自身业务素质，服务教学
1、在开学初进行各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
2、在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
二、切实提高教学质量，顺利完成体育教学任务
1、根据一年级学生的年龄特点及学生的实际情况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，游戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习。
2、特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
3、我在教学过程中特别重视人的认识规律的培养，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。
3、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。
三、创新大课间阳光体育活动，培养学生综合素养
改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育全面和谐的发展。除了完成常规体育教学活动，我还对学生进行了健康体质达标活动进行训练和测试，学生基本达到国家规定的标准。
总之，在本年的教学工作中难免有缺陷，所以我也是正在不断改进中，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 20xx——20xx年度第一学期
小学一年级体育
教学工作总结
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2、小学二年级体育,跨越游戏教学视频义务教育课程标准实验用书
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本学期我校体育工作在区教育局和学校的总体布署下，在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学期我开展的体育工作做如下总结：
本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作,我能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展。在教学中能以现代课堂理念规范自己，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高。我能认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。平时能常抓不懈，有序开展体育新课程,学校“体操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“体操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“体操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，我配合学校工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立班上领操员榜样模范作用。一学期来，我利用体育课，带领学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。期末进行达标检测，全班各项检查结果基本达到规定的标准。
第14篇：一年级语文上册教学工作总结
2010年下期学科总结
一年级上册语文教学工作总结
本学期我担任小学一年级的语文教学工作。作为一名中年教师，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度，认真完成各项教学任务。认真听取资深老师的意见，改进教学方式。定期总结教学经验，把吸取到的经验投入到教学中。充分发挥学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。在情感态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定了良好的基础。我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我严格要求自己，尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：
1、备好课，上好课。
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业。自制了许多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教学和识字教学。课后，对学生进行耐心的恰当的辅导。广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务，注重全体学生在原有基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率
2、抓好学生的学习习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习习惯。
3、抓好学生的基础知识教学。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
在开学一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好识字写字训练。
在识字教学中，我总结出了一套猜字的游戏用于提高学生的注意力，效果很好。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
（3）抓好读书说话训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽取学生示范朗读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。 通过训练学生参加讲故事比赛，整体提高学生的说话能力。
4、注重提高学生的语文素养。
经过半年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。 家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过了一学期的努力，我圆满完成了教学任务，学生有了一定的语文能力，大部分学生能够比较流利地阅读拼音语段，学生基本养成了良好的学习习惯。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。
2011.1.10
第15篇：一年级品德上册教学工作总结
转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。
1、寻求新课程的改革。
我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
2、以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
4、讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。
虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。篇二：小学一年级品德与生活上册教学工作总结
小学一年级品德与生活上册教学工作总结
明德小学 周延琴
转眼一个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
（一）以学生的已有经验为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。
（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低
段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，学海无涯教学资源 2 实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。
（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。
在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力
学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思，及时对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。篇三：一年级品德与生活上册教学工作总结
一年级品德与生活上册教学工作总结
（2015-2016年第一学期）
岩上小学教师：王文翠
转眼一个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
（一）以学生的已有经验为基础。在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。
（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。
锻炼学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。
（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣
一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。
在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到： 1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2.创新评价，激励促进学生全面发展。 3.做好课后反思，及时对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。 20
16、
1、7篇四：一年级《品德与生活》上册教学工作总结
《品德与生活》学科教学总结
本学期，一年级的《品德与生活》是由我担任的，现将这一学期的教学工作总结如下：
开学初，我认真学习《课程标准》、《课程评价标准》，钻研教材，掌握教材实质，用理论充实自己的头脑。
根据课程计划，我认真对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后及时反思。
在教学中，无论是哪个学科，我都崇尚“快乐教学”，我希望学生能够在融洽的学习氛围中积极主动的发现学习的乐趣，撷取智慧的果实。所以，设计趣味性的活动吸引学生，是我设计教学的宗旨。例如，《美丽的秋天》这一单元的学习，我让学生课前采集各种秋天的叶子，利用叶子制作标本和画；让学生带秋天的果实和种子，认识果实与种子的关系等等，这一单元的每一堂课，学生的积极性都很高，教学效果良好。 另外，我把品德与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。
例如，《我爱我的家》这一单元，让学生通过猜想、小记者行动，鼓励学生了解家人；通过小辩论、情境模拟、体验交流活动，教育学生应该尊敬长辈，用事迹行动来关爱他们。
在日常教学中，我还充分利用活动材料，让学生动手操作，体验学习的乐趣，并适时对学生进行情感教育。例如，《新年到了》这一课，我和学生一起动手做彩链条。制作前，我引导学生“布置我们的黑板，需要一条条很长很长的链条，该怎么办？”学生思考片刻，立即回答“可以小组合作，连在一起就长了”。得到这样的回答，我很高兴。接着便顺势利导，对学生进行集体荣誉感的培养，让学生明白“合作力量大”。我知道，学生全部领悟了，因为他们做成了一条很长很长的链条。
不管是好的还是坏的，总之，都是我的收获。通过一学期的教学，学生的整体素质得到了一些提高。我决心不断的探索，不断地提高自己的管理能力，在今后多加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习，相信在今后，我对新课程的理解一定会提高到一个新的境界篇五：小学一年级品德与生活上册教学工作总结
小学一年级品德与生活上册教学工作总结
第三小学 贺利芬
转眼一个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
（一）以学生的已有经验为基础。我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点，就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些，在他们已有的经验上展开，拓展开来，将知识点深化，让学生接受，并转化为新的经验。
（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低 段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，学海无涯教学资源 2 实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性学习创设条件，搭建平台。
（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。，精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注十分重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。
在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力
学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思，及时对自己的不足，找原因，想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
第16篇：一年级上册音乐教学工作总结
一年级上册音乐总结
一年级音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的任务 第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“有趣的声音世界”“我爱家乡我爱祖国”我们都是好朋友”“音乐中的动物”“动画城”“迎新春”“我的音乐网页”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容．
1、有趣的声音世界 包括《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》《青蛙音乐会》等，培养孩子们对声音的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演．
2、我爱家乡我爱祖国 包括《中华人民共和国国歌》《国旗国旗真美丽》《我爱北京**》《草园就是我的家》等，主要培养对祖国的感情，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱祖国，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准．
3、我们都是好朋友 包括中外许多作品，如《洋娃娃之梦》、《好朋友》等，
4、音乐中的的动物 包括《小青蛙找家》、《野蜂飞舞》、《水族馆》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣．
5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》等。
二、思想教育 教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂．
本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有小结，期末有总结。
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
从情趣出发，让学生得到美的启蒙。
学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，教师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，可根据儿童的特点，以“听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊４，另一组学生再跺一下脚唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一组就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一组学生就唱ｓｉ……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱《两只小象》这首歌时：两只小象呦啰啰，河边走呀呦啰啰，……”我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，弹２／４拍子的音乐，进行训练，当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。
从育人的目标出发，进行审美教育。
我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《国旗国旗真美丽》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱，最后教师小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。
从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。
2013年12月11日
第17篇：一年级上册音乐教学工作总结
建新河小学2012年秋季学期
一年级上册音乐教学工作总结
拟写人：饶贵琴
忙碌又充实的教育教学音乐工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，收获不少，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在一年级的音乐教学工作中，我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在课堂中我让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。我们尽情地开展唱歌表演活动。
四、个人学习：
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实准备，以适应当前教育的形式。
五、努力目标
１ 加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 ２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
六、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
2013年1月5日
第18篇：一年级上册语文教学工作总结
一年级上册语文教学工作总结
本学年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注
重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很讨厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
通过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率100%，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分分，列年级第一。
五、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
第19篇：一年级数学上册教学工作总结
一年级数学上册教学工作总结
葵花学校
胡妙华
本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大潜能生的辅导力度，对潜能生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高潜能生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
2014.12.26 一年级数学上册期末复习计划
葵花学校
胡妙华
一、班级实际情况
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有三四个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更慢了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5。关注后进生的学习，进行耐心的辅导。
五、复习时间安排
数一数、比一比1--10各数的认识和加减法
2课时 物体的分类、钟面的认识
2课时 立体图形。连加、连减和加减混合
2课时 11-20各数的认识，20以内的进位加法。
2课时 看图应用题，根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
2课时
综合复习、练习。
4课时
2014.12.26
第20篇：一年级上册数学教学工作总结
一年级上册数学教学工作总结
扎旗实验小学 张占利
时间过的真快,转眼间,一个学期即将过去,本学期我担任一年级（3）（4）班的数学教学工作。在教学中,我认真执行学校教育教学工作计划,认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，空时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。积极探索，把新课程标准的心思想，心理念，和数学课堂结合起来，收到很好的效果，现对本学期教学工作作出总结，希望能克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
每一课都做到“有备而来”，每堂课在课前都做好充分准备,认真备课,书写教案，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结，写好教学反思.
二、知识完成情况
一年级数学上册共有九个单元，通过一个学期的教学，已经圆满地完成了教学任务，总结如下：
第一单元：数一数，以学生常见的事物入手，从数小棒，数铅笔、数同学、„从小空间到大空间，从课内到课外。认识了并会写1到10各数，建立了数的概念。
第二单元：位置。通过实物操练，使学生弄清物体的上下左右前后的位置关系。
第三单元:1——5的认识和加减法，通过学生摆小棒,让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小，认识“>、
3、
4、5各数的组成，学生能熟练的计算5以内的加减法，认识了0这个数，明白了0的意义，会计算有关0的加减法.
第四单元:认识立体图形，本单元以认识长方体、正方体、圆柱、球的实物和图形，通过操作和观察使学生知道了它们的名称，掌握了它们的基本特征，建立了初步的空间观念。
第五单元：6——10的认识和加减法，学生认识了6——10各数，并会区分几个和第几。根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式， 能熟练掌握。连加、连减教学中，通过引导学生从经历实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，使学生直观的理解了连加、连减的意义，并掌握了计算顺序，能正确计算10以内的连加连减，学会了用连加连减解决生活中的简单问题，进一步学习了加减混合运算。
第六单元：11——20各数的认识，本单元从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源让学生在动手、动口、动脑中理解了11——20各数的组成、读法和写法，初步了解了数位，运用数的组成正确的计算10加几和相应的减法，以及加减法中各部分的名称。
第七单元：认识钟表，本单元以认识整时为主，通过观察、思考、讨论等活动让学生初步认识了时针、分针，学会读钟面上的整时，并同时引导教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。
第八单元：20以内的进位加法，本单元主要让学生掌握
9、
8、
7、
6、5加几的方法，在已有的经验的基础上自己得出各种方法；通过比较，体验比较简便的计算方法；初步理解“凑十法”。
在整个学期的教学过程中，我以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去的原则，对优秀学生提出更高的要求，对困难学生及时辅导帮助，让全体学生在数学知识方面都有很大的提高。
二，创设问题情景，激发学生兴趣
数学来源于生活，又服务于生活。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。在教学过程中我创设了许多生动活泼的情景，极大调动了学生学习的积极性。
三、课后辅导
对学困生的辅导，我不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
总之，在教学中，有耕耘就有收获。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，多问，多想，多向学校的老师学习，把工作搞得更好。以上是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在下一学期，在各位领导、老师的指导下，取得更好的成绩。
