推荐第1篇：军体部工作总结
军体部2011年度工作总结
2011年军体部紧紧围绕学院的中心工作，在院、系及各部门的积极指导下，解放思想、严格管理、深化改革，优化教学资源配置，努力提高教学质量，军体部的各项工作都取得了较好的成绩。
军体部目前共有6名专职教师，1名器材保管员、1名场地保管员。承担着我院大一学生的体育课、军事理论课、大二学生体育选修课的教学任务、为全院教职工文体活动提供服务、体育比赛赛事的组织、筹备、参与等工作，我们深知肩上责任之重大，所以无论在教学和科研等工作上都一丝不苟，力争做得更好。2011年我们主要做了以下几个方面的工作，现总结如下：
一、思想方面
按照学院有关部门的安排部署，认真组织全体教师参加三个代表和科学发展观的学习讨论，不断提高全室教师的政治思想觉悟和职业道德水平，争做一个合格的人民教师，为学院的发展献言献策，把培养学生的全面发展提高学生的素质落实到教学中去。
二、积极开展形式多样的教研活动
本教研室积极开展教研活动，对教学中遇到的问题都能及时展开了讨论，并最终达成共识。 2011年军体部多次组织老师相互听课和评课，并有针对性的召开教研会，真诚指出对方教学中的长处与不足，这对于年轻教师提高教学水平和中老年教师接触新的教学观念都大有裨益；我们还利用上课学生的休息时间，找学生进行座谈，鼓励学生对任课老师上课情况提出相关意见和建议，要求老师对中肯的意见和建议予以采纳；还多次对教师的教案和布置的作业情况进行检查，情况均良好。
三、组织了丰富多彩的群众体育活动
在学工处团委、工会及系部的协助下，本期完成了以下竞赛，为建设校园精神文明，构建和谐校园作出了贡献。 1.组织我院职工参加了我市第五届运动会，有3个代表队参加了比赛。其中女子乒乓球获单打亚军、跆拳道获1银1铜、足球获亚军的好成绩。
2.在院领导的重视下，在各部门大力支持下，成功举办了我院第八届田径运动会，盛况空前，成绩斐然。多人次、多项目破我院记录。
3.协助学工处、团委举行了新老生篮球赛、足球赛。协助各系部开展多种文体活动（包括场地、器材、技术等）、协助工会开展教工的棋类比赛
四、与团委、学工处、保卫处配合，很好地完成2011届新生的军训工作及军事理论课的教学工作。
五、学生工作及迎新工作
在2011年10月前，我部有99名五年高职的学生 。尽管学生素质差、行为能力低，自我约束力弱的情况下，我们始终坚持很抓学生的日常管理，死看死守，宁可我们老师多挨点累、多说几句话、多走几步道、少睡点觉，坚持假如这就是我们自己的孩子，我们怎么办的思想，在班主任老师的努力工作下，学生工作没有出现大的纰漏。在迎新工作中，在选派班主任中，通过对年轻教师耐心、细致的思想工作，都表示要积极参与学生的管理工作，在2天的接新生的工作中，不仅班主任参与，其他的老师也参与到接新生的工作中，使迎新工作井然有序。
六、招生工作
军体部李春叶、梁兴友、王晓蕾、姜涛、黄阿媛参与2011年度的招生工作，其中李春叶、梁兴友很好的完成了招生任务。 以上便是2010年本教研室的一个工作总结。各位老师都是尽职尽责、较圆满的完成了各项工作任务，并取得了一些成绩，同时我们也深知，这其中也存在一些不足，比如年轻老师的教学水平和科研能力还有待加强，基础理论课程的教学质量仍有待提高，我们教研室还没有精品课程等等。
七、学生的体制测试工作
在全体体育教师通力合作下，按照教育部、省教育厅的要求，历时2个月完成了我院大
一、二学生的体制测试工作，测试结果已经上报到教育部、省教育厅。
总结过去，是为了更好的立足现在和展望未来。军体部全体成员在今后工作中会一如既往的继续努力学习，提高自身综合素质，开拓创新，与时俱进，不断提高自己的教学能力和科研能力，更好地为我院教职员工、学生服务。
经个人总结、全体投票，马秀萍被评为2011年度学院先进个人 王春强、梁兴友评为工会积极分子 梁兴友优秀党务工作者
推荐第2篇：军体部申请书
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 我是数控14级学生康仁钦，现申请加入学生会体育部。
学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。
我从小就喜欢打篮球，上初中时候我就开始认识体育，并且开始喜欢上体育，于是在课余我多了一项活动，看体坛周报，我期望从中对体育有更多的了解。从世界杯到网球，从网球到羽毛球等等，体育的丰富多彩令我着迷。体育背后的故事更是能给我很大的鼓舞与震动。也许我不能成为某方面优秀的运动员为大家创记录，夺金牌。但我希望能使更多的人能感受体育，享受体育的精神及力量。在赛场上当我看到队友手上淤青还坚持训练比赛，我明白体育是一种坚持的信仰；当我们因失败而抱头痛哭时，我明白体育是一种凝聚力；当我欣赏到高手精准的手法以及灵敏的步伐，我明白体育是力量与智慧的结晶，当我们赢得比赛最后的胜利，我们每个人脸上露出出栏的笑容，我明白体育给人类带来的快乐。向来都说兴趣是最好的老师，我会注入100%的热情参与钟爱的体育部的工作，为体育部尽一分心，出一份力是我梦想的开始，也希望我的加入能给大家带来新的活力。
假如我能加入体育部，我将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己待人正直、公正
办事；要求自己严于律己、宽以待人；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！ 学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。。所以，我向往学生会组织，能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。篇2：学生会体育部申请书
申请书 是来自公共卫生学院的肖洒，我申请加入潍坊医学院体育部，现为公共卫生学院体育部助理我。
这一年的工作经验使我对体育部的结构和运作有了充分的了解，也使我的能力得到提高，这对我来说是非常宝贵的。我比较喜欢篮球、摄影、音乐。同时，我对体育部方面的职责也非常熟悉，在过去 的一年中，我组织的活动都取得了圆满成功，同时也总结了很多经验。从小学到中学，我一直以对生活的热情和一点点幽默感感染着我身边的人，我团结着身边的每一个人，分享我的喜悦和生活的感悟。 我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习。我知道这是一个很大的跨越，没有那么容易。但我相信，事在人为。只要自己努力了，就不会后悔。
假如我进入了体育部，我将遵守有关学生会的章程，履行相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直，公正办事”，要求自己“严于律己，宽以待人”。 真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展本部室人员的交流和其他部门的交流，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各
部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及权威。 如果我落选了，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！篇3：军迷协会成立申请书
重庆三峡职业学院军事爱好者协会成立申请书 尊敬的校社联、团委领导：
您们好！
首先非常感谢您们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。
十九个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我们回过头品味，所走过的那串串脚印时，心中便感慨万分。成长的脚印里包含了亲情的关爱、友情的相互扶持。一路走来，坎坷波折使我们日渐成熟，所以我们凡事相信，只要他不放弃，谁又能怀疑他终成大器的事实呢？ 我是14级机电系光伏班的学生李磊，因为热爱大学生活，热爱学生活动，热爱书法艺术，希望通过组织社团为我院的学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力，也想更好的为重庆三峡职业学院的同学服务，并在此过程中锻炼自己的综合素质，为将来就业做好充分而有效的准备。故在此向院社联、院团委递交成立书法协会申请书。
我发现学院成立了很多学生社团，他们个具体色，为丰富我们的大生活做出了很多贡献，同时在院团委和社联的大力支持和严格管理下，我们的社团可以说是百花齐放，百家争鸣的格局，更使得我们学校的社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力，我深深地被社团活动的魅力所吸引。我经过两个多月的观察，我们学院喜欢军事的人很多，而学院确实没有一个关于军事的方面的社团。于是我经过认真而周密思考，在和几位志同道合的同学商议之后，我们决定一起把我们自己的社团活动搞起来。所以我们决心成立军事爱好者协会。
社团成立的初衷，首先，国防是贯穿在一个国家发展始末的，它与当今和平与发展的时代主题是相关系的，与中华民族精神是一脉相承的。国防是维护国家不受外界冲击，支持经济又好又快发展，保障国家繁荣昌盛、人民安居乐业的基础。
其次，军事文化对于陪养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习
和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。为人所喜欢是因为：它能更好地继承和发扬老一辈无产阶级革命先烈留下的“长征精神”、“井冈山精神”、“红岩精神”和“延安精神”。同时又能培养我们居安思危，知难而进的无畏精神。 再次，目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。通过军事这一先进文化的陶冶，让他们成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
这个市场经济规律告诉我们，只有与时俱进，朝着当前社会对于人才的要求目标而努力，把自己培养成一专多能的实用型人才，只有这样才能更好地全面建成小康社会，实现中国梦。为了实现这个目标，我们成立“军事爱好者协会”为帮助更多的同学进步，贡献自己一点微薄之力。
以下是我们协会的一些基本情况： 协会名称：重庆三峡职业学院军事爱好者协会（简称“军迷协会”）
协会宗旨：凝聚爱好军事的学生骨干，严
格按照校团委社联的社团管理规定筹办成立，不折不扣的执行我院社团管理规定的要求，以激发同学们的爱国热情，增强国防观念，普及国防知识，陶冶爱国主义情操，丰富课余文化生活，办出自己的特色。
协会性质：大学生自发组建的非盈利性、非政治性的公益性社团。
协会设置：协会设内务部、策划部、财务部、宣传部四大部门，各部门设部长一名，副部长一名，干事若干。协会分为硬笔组和软笔组两部分，以学生为主体，开展一系列活动。
内务部负责管理会员信息，组织会员交流，发放协会通知，召集会员大会，记录并发布协会活动信息，联系和吸纳新会员，及其他事项。
策划部负责协会的各项活动的策划、组织。
财务部负责统筹协会各部事务以及保管协会财物，审核报销经费，公开财务细节。 宣传部负责协会的对外宣传联络，包括活动的宣传、招新的宣传等。 协会发起人及筹组人员
协会发起人：李磊
协会筹备组成人员：雷锐、毛茂江、蒲东伟、徐寒、陈越越等二十五人 协会指导老师：暂定周润
协会成立后将严格遵循协会成立标准，服从团委领导，秉承认真、踏实的作风，积极、乐观的态度,以饱满的激情去建设我们的协会、发展我们的协会,让更多的同学能够享受书法带来的乐趣，并收获更多实质性的东西。
此致。
敬礼！ 2014级光伏材料加工与应用技术1班
二〇一四年十一月七日篇4：军官复员申请书
政治部并部领导：
作为一名受party教育多年的老party员、老同志，当我提起笔来撰写这份转业报告时，心情十分复杂和沉重，有无奈、有遗憾、有悲伤、有苦涩。在这种复杂的心绪下，我尽量让自己的心情平静下来，厘清自己的思路，把长时间以来压在自己心里的话都说出来，向我相信的party组织坦白心声，讲述一个老兵的心路历程。 我祖籍山东，那是一个地处山东半岛内陆经济很不发达的小地方。尽管贫穷落后，但此地自古就有尚武的风尚，曾是义和团运动的发源地。这里的人们继承了先民的遗风，家家以习武为荣，人人以参军为耀。经济上不富裕并没有阻碍乡亲们的爱国热情，不管是在抗日战争、解放战争，还是在祖国的和平建设时期，他们都为军队输送了大批秀优儿女，其中许多为祖国的和平与解放事业献出了年轻而宝贵的生命。我的父亲共兄弟三个，父亲和一个叔叔都是退伍军人，他们在复员后回到自己的家乡重新做一名普通的农民。直到现在我还清楚地记得，小时候我们家大门的门框上挂着一块红色的金属扁牌，上面写着“军属光荣”。
在这样的环境下长大，从小接受革命的熏陶，我一直就有着对军人的向往和崇拜。小时候爱看的电影是《挺进大别山》、《铁甲零零八》等八一片，爱玩的游戏是打仗，慢慢形成一种读书后才知道书本上称之为理想的信念，那就是长大以后我也要去当兵。 我家境贫寒，父亲母亲都是普普通通的农民，他们把希望都寄托在我身上，为我倾注了全部的心血，希望我长大后能够光宗耀祖，成为一个对社会和国家有用的人。为了自己的理想，也为了不辜负父母的期望，通过自己的努力学习，我顺利通过1993年全国统一高考，成为国防科技大学的一名军官学员。 就这样，带着父母的期望和乡亲们的嘱吒，带着一种乐观的革命浪漫主义情怀，我来到了湖南长沙，开始了自己的军校生涯。当我穿上那身向往已久的绿色军装时，我的心情无比自豪和激动，我对着蓝天和白云大喊，我成为一名中国人民解放军了！我现在还清楚地记得，上军校第一年放寒假回家时我特地穿了一身崭新的军装。面对亲友们的赞叹和儿时小伙伴们羡慕的目光，我的虚荣心着实得到了极大的满足。 在军校期间，我刻苦努力，从最开始总体排名末几位到最后毕业时成绩进入全班前五名，付出了几多汗水，也得到了几多收获。
时光荏苒，四年军校时光一晃而过。1997年毕业后我被分配到南京军区某部。接到命令后我愉快地服从了组织上的安排，带着理想、青春、激情和知识，奔赴新的工作岗位。作为野战部队的一个建制单位，我们也参加全军的共同科目考核训练。刚刚踏上新的工作岗位，浑身有使不完的干劲。我工作努力认真，成绩突出，在共同科目考核中还成为单位唯一一个全优军事干部。 随着军队对高科技人材的需求增多，我逐渐感觉到自己的学历和有限的理科知识已经不能满足部队的需要，同时我开始对法律产生浓厚的兴趣。功夫不负有心人，我于1999年考取了法学专业研究生。 读研期间，我十分珍惜来这来之不易的读书机会。由于别的同学都是本科起点，我比别人都要加倍努力，因此成绩优秀，始终名列前茅。在校期间，有幸代表中国人民解放军参加了法国举行的首届法律竞赛，并取得很好的成绩。 2002年7月毕业后，我进入总参某部工作，期待能在这个更广阔的舞台上发挥自己的作用，实现自己的人生价值。从2002年到现在，我来部里工作已经三年多了。几年来，我直接参与了多次对外磋商，主管负责了与某国谈判的法律顾问工作，多次圆满完成了上级交给的涉法涉外任务。实事求是地讲，部里的领导和同事对我的工作和生活非常关心，特别是我们局里的领导和同事，对我更是呵护倍至，让我永生难忘，感激不尽。我也十分热爱自己的工作，喜欢富有挑战性的工作任务，觉得自己能为军队、能为国家尽一点绵薄之力而倍感荣幸和自豪。
“兵者，国之大事，不可不察也。”如果一个国家没有一支强大的军队，它永远也不能复兴强大。通过去年在基层代职以及这半年的观察，我发现身边有许多人离开了部队，他们当中有些人还十分优秀，尽管我不知道他们是否有着和我一样的困难和原因。所以，最后我以一个老兵的身份向组织提一个诚恳的建议，我们所是一个科研单位，可以成立一个课题组，研究现代军人的精神和生活状况以及社会对军人的认识，提出一个反映客观情况的研究报告，出具切实可行的措施，使军人不仅仅是一种谋生的手段，而是成为人人向往和热爱的职业，通过人材建设让我们的军队强大起来，成为祖国现代化建设的坚强后盾。 这份报告已近书写完毕，想到可能会离开朝夕相处的战友和同事，想到要脱下这身军装，不禁潸然泪下。这里曾有我的希望和梦想，这里曾有我的青春和激情，这里曾有我的欢笑和泪水，我发自肺腑地热爱这个团体。我暗下决心，自己如果能够参加地方建设一定混出个人样来，让那些瞧不起军人的人知道我们不是狗熊和孬种，我们当兵的人哪一点也不比别人差。等到我挣了钱再来当兵。篇5：入伍申请书
入伍申请书
尊敬的领导：
我志愿加入中国人民解放军，志愿献身国防事业，服从中国共产党的领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，忠于职守，全心全意为人民服务，服从命令，努力工作苦练杀敌本领，坚决完成任务，在任何情况下，绝不背判祖国，绝不判离军队。
参军是我从小的心愿，并且一直持续到今天，热情有增无减，在高中即将毕业之际，我报名请求参军入伍，我的报名得到父亲的支持，他看到我的决心后，就义无反顾的支持，在个人的事情上，我深知一名军人应该安心服役，献身国防，时刻做好打仗的准备，我早已做好了为军队、为国家、人民奉献一切的准备。
艰苦奋斗，在艰苦的环境中接受磨练，求真务实，脚踏实地的努力工作，这是我的人生发展志向，我将用所学的知识，与其它战友通力协作，以科技强军为已任，坚定不移地实现自己确立的报国之志，全身心地投入现代化军队建设中去，为国防事业奉献我最大的力量，希望领导允许我加入中国人民解放军的行列中。
申请人：
家长签字：
二ｏ一三年八月十八日
保证书
我自愿参加人民解放军，履行公民义务，我保证绝不当逃兵，我自愿应征入伍，履行适龄青年的光荣义务，为今后能做一名合格的战士，我还做以下保证：
一、坚决服从部队和首长的安排，不拈轻怕重，自愿承担艰苦繁重的军旅工作。
二、遵守部队的各项规章制度，特别是军纪军规，首先是认真学习，认真领会，在训练中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作一种负担，训练中的失败坚决克服，努力赢得成功。
三、别人有困难时，我一定会努力帮助，团结同志，先人后已，以革命事业为已任，后为自己着想，虚心向部队首长和新老兵学习。
四、努力磨练自己吃苦耐劳的精神，敢于战斗的精神，敢于牺牲奉献的精神，使自己全身心地溶入部队生活中。
五、努力在思想上，工作中的军旅生涯等各方面，将自己炼就成一名合格军人，绝不背判祖国，绝不判离部队，不辜负部队和各级领导的关心和愿望。 本人将严格遵守以上保证，如的违反，愿意承担所有责任，并接受所有处罚。
推荐第3篇：军体部职责
军体部职责
军体部是团学一个重要部门。军体部主要负责学院的日常体育工作 ，以及协调和配合学生会各个部门开展工作。
“军体”中的“军”即军令（口令和服从命令）和军事动作（对列动作），“体”即体育活动或者体能，所以军体部是围绕“体育竞技”这主题开展各项工作。同时，院军体部附有组织学院各项体育活动的使命以及协助学院其他的各项大型活动开展的职责。
一、部门职责
1、负责体育的检查和安排。
2、负责组织，承办院运动会及院级体育运动竞赛；负责院体育运动队的组织、训练工作以及对外各项竞赛的组织工作。
3、会同有关部门、各系组织好学生达标、课外体育活动及群众性体育竞赛。
4、开展体育宣传工作配合有关部门做好有关先进的评定工作。
5、负责本部人员的教育、考核和业务培养；
6、负责开展全院的“全民健身”活动。
二、成员职责
部长总体把握统筹调度，副部长主要负责排球、篮球等体育项目的具体实施，其他小的方面大家自我调度、协商，发挥自我能动性，干事全力配合，学习各种军体部基础事项。
1、组织开展各种体育竞技比赛，增强同学健身意识；
2、成立我系篮球、足球、排球队，并组织各队队员参加集训，与外系、外校球队开展友谊赛；
3、积极参加学校举行的各种体育比赛；
4、负责早操、集合等的考勤工作；
5、配合其他部室完成其他工作；
三、规章制度
军体部是团学一个重要部门。军体部主要负责学院的日常体育工作 ，以及
协调和配合学生会各个部门开展工作。部门制度的科学化，规范化和系统化是提高工作水平和层次的关键。为加强部门的工作管理及建设，特定制度如下：
（一）日常工作制度：
1.军体部成员要严于律己，遵守学生会的管理制度，互助共勉，树立良好的形象和声誉，如发现部内成员有严重损害军体部形象的，当即予以辞退;
2．军体部成员不得以权谋私，不得以军体部或学生会的名义有越权行为，一经发现，视情节轻重，分别处以批评，警告，直至辞退;
3.军体部成员在执行任务中，出现错误应追究该组负责人及当事人的责任，如因主观原因出现一次重大错误或者三次小错误，即予以除名;
4.军体部成员如察觉自己无法胜任军体部工作，可以向部长或副部提出辞职，并上交辞职报告，部长和副部长根据实际情况讨论后，当工作移交完整后方可离开秘书处。
（二）例会制度：
1.军体部根据实际工作需要，于每周不定期召开工作会议，干事应准时参加例会。
2.部内成员应遵守例会纪律，不得讨论与会议无关的话题，保证讨论的议题顺利进行;
3.干事应认真完成会议记录，对于有异议的地方可以会后讨论解决，或向部长或副部提出;
4.如遇特殊情况应事先向部长或副部请假并说明理由，事后明确会议内容，干事迟到、早退达五次或无故缺席三次者，予以辞退处理。
四校运会
接到关于校运动会的通知后军体部为迎接校运动会开展了各项准备工作，并达到了预期目标。在运动会举办期间，我部也积极参与到运动会的各项工作中。现将各项工作总结如下。
前期准备：
1.运动员选拔:制作运动员报名表，分发给各连队，由各连连长负责自己连运动员的报名工作，统计好报名人员的个人信息，包括姓名、连队、宿舍、联系方式等。同时，依据去年我院获奖运动员名单，大体确定了参赛人员。各连报名
工作结束后，各连连长将报名表交给我军体部，由军体部负责最后的信息汇总。在进行信息汇总时对信息进行了核对，确保报名人员的信息准确无误，以便于以后工作的开展。
2.运动员训练：聘请体育学院的同学担任我院运动员教练，指导运动员进行每天的训练；制定运动员训练计划表，按照科学的训练方法，每天坚持训练，力争提高运动员的成绩。期间，军体部与督察委员会合作，由军体部提供应到运动员名单，由督察委员会开展具体的考勤工作，明确点名制度，确保运动员按时参加训练，保证训练质量。
3.后勤物品的准备：后勤物品主要包括：
① 运动员训练时需要用的训练器材和钉鞋，运动员在训练中饮用的水
和使用的纸杯。
② 训练后领取的营养品（牛奶），为运动员受伤准备的药品（云南白药、
绷带、创可贴）。
③ 钉鞋的借用由专人负责，主要是从我院秘书处处借得，借到后，由
负责人登记、统计钉鞋数量和码数，统一保管，在运动会开始前第三天发放给运动员，让运动员充分适应钉鞋。发放后，我部做好了钉鞋去处的统计工作，主要是记录拿到钉鞋的运动员名单、运动员拿到钉鞋的码数及数量。对于需要钉鞋但又找不到合适钉鞋的运动员，我们将其情况统一上报上级，交由上级解决。
④ 在水、水杯和营养品的购置方面，在无下拨经费的情况下，先由购
买人先行垫付，待运动会结束后统一报销。水和水杯的报销凭证主要有超市的小票个卖方出具的收据，营养品的报销凭证为正规发票。在药品的购置方面，我部与秘书处积极合作，由我部提供所需物品清单，由秘书处进行统一购买。与此同时，我部还列出了运动会中所需物品清单，一并交由秘书处购买。
⑤ 在运动会举办前两天，我部与生活部和秘书处合作，准备好了跑鞋、
钉鞋、运动服、号码牌、水、巧克力、葡萄糖水、牛奶等物品，为运动员的后勤服务做好充分的准备。
4.工作安排及经验交流：运动会举办前一天，军体部召开了全体运动员及
服务人员会议，安排好运动会期间的各项工作，确保每项工作落实到位，不出差错。另将参加运动会的一些经验进行了交流，以使运动员尽量取得好的成绩。同时，安排好运动会期间各部门的职责所在，责任人的担当工作也布置完善。
中期工作：
1.检录处：一名副部及一名干事负责运动员检录处工作，确保运动员能及时参加检录，并及时参加比赛。两名人员一直在检录处负责，并及时通知休息室内工作人员带领运动员前往检录处。
2.休息室：一名副部及两名干事全程待命，主要负责运动员的比赛通知，运动服的分发，营养品（巧克力、葡萄糖水、牛奶）的准备，运动员证件的保管，运动员比赛成绩统计汇总及上报，运动员获奖人员名单上报，运动员奖品领取等工作。
3.运动员赛前通知：通知运动员于比赛前一小时到休息室进行准备活动，然后对其分发营养品与比赛服装、号码布。另与生活部合作，将运动员的身份证件送于检录处检录。
4.物品管理：
① 运动服分发，工作人员提前将号码牌固定于比赛服后背，待运动员到休
息室后及时将其交与本人，比赛完成后及时收回。
② 营养品准备，与生活部合作，提前备好葡萄糖水、巧克力等营养品，为
运动员提供充足的能量。
③ 运动员证件保管，提前收齐所有运动员学生证（10级为身份证），统一
由负责人保管，待比赛前交给运动员的服务人员到检录处进行检录，比赛完后及时收回，并作好记录。
④ 成绩统计上报：派专人及时提取广播台消息，有我院运动员获奖即及时
通知休息室内人员，并将获奖项目、名次等信息一同送回休息室；听到广播台播送本院学生获奖情况后，及时派专人将运动员名单上报，填写获奖证书；所有比赛完成后，派专人前往总台，领取运动员获奖证书与奖品。
比赛结束后，要及时完成活动总结，
三、主要工作内容及细节
举办比赛须做好以下工作：
1.对活动进行宣传。由军体部向全体国防生下达有关本次活动的通知， 并负责参赛球队的统计工作，并将比赛时间及时通知球队队长。
2.前期工作的准备。包括制定详细活动方案，统计各队人员信息，确定比赛规则，明确各人员分工，分析意外情况处理办法，购买必需物品。
3.比赛期间。完整比赛结果信息统计，尽快确立晋级名单，并通知各队队长。
4.比赛后期。确定获奖名单，与宣传部合作，完成后期采访与宣传工作。 具体分工：比赛前期，由军体部向全体国防生下达有关本次活动的通知，并负责参赛球队的统计工作，将比赛时间及时通知球队队长。通知宣传部相关人员按时到比赛地点进行采访。比赛期间，由军体部负责比赛球员信息的确认，记录比赛实况，确定晋级球队。比赛后期，颁发证书与奖杯，并由宣传部负责整理赛时搜集的资料和信息，予以报道。
组织方案：比赛前期，由军体部负责对将要参赛球队编号，并组织抽签，确定各队比赛对手，参选比赛场地，结合学院安排的时间确定具体的比赛时间，联系裁判员。比赛期间，由军体部负责比赛球员信息的确认，记录比赛实况，确定晋级球队。比赛结束时，根据比赛名次评选出一二三等奖。最后，向比赛中表现突出的选手和裁判员颁发荣誉证书并予以相应的奖励。
具体比赛过程：首先根据具体情况确定各分组情况，要确保做到公平公正。小组出线后进行一对一淘汰赛。
多年来，军体部一直牢固树立“以人为本”、“健康第一”的指导思想，以增强学生体质，培养德、智、体全面发展的人才为目标，努力提高大学生体质健康水平和综合素质，增强学生国防意识和爱国热情，为国家培养体魄强健，意志坚强，充满朝气的合格人才。
推荐第4篇：军体部计划书（全文）
2011-2012
军 体 部 计 划 书 年度
院学生会 军体部 朱信君
临潼教学区院学生会
（军体部计划书）
院学生会是学院联系广大同学的桥梁，在学院党委和团委的指导下，按照学生会章程独立自主地开展工作，充分发挥“自我教育，自我管理，自我服务”的理念，其宗旨是团结带领全院学生坚决贯彻党的基本路线和教育方针，坚持四项基本原则，坚持广大同学成才为中心，为学院改革发展和广大同学素质拓展服务，促进广大同学在德、智、体、美等诸多方面发展。学生会按照教育教学一体化、课内课外相结合的原则，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生综合素质能力水平，包括交际能力，应变能力，管理能力，协助能力，实践能力。负责组织各类大学生喜闻乐见的校园文化品牌活动，成为社会主义现代化建设的合格人才。
军体部是“分工明确、效率优先”，“高效、整洁、严谨、轻松”是军体部的工作风格。“融洽”是军体部各个成员之间关系的最好写照，“高效”是军体部工作的真实体现，保持优良的传统，每周一准时踏着整齐的步伐，高举五星红旗，进行庄严的升旗仪式。争取更高的成绩，在为学院全体学生服务的目标下锻炼好自己的才能是军体部所有人员的心声。
纳新计划：
1、本学期预计招纳本部人员共十四人：旗手一名，护旗手两名，
护旗队十二名；其中女生五名，男生九名，最终根据情况而定；
2、纳新标准：
（1）在军训期间：军训护旗队优先；
（2）以军训标兵优先，表现好者优先；
（3）身体端正、外表良好、不纳染色头发者、有纹身者；
（4）说话得体者，不讲脏话；
部内建设：
1、组是好每次大型升旗仪式，提前准备，“高效、整洁、严谨、
轻松”是军体部的工作风格；
2、每周一准时组织升旗，步伐整齐走过主席台；
3、每两周组织开展部内例会，增进部员感情，“融洽”是军体部
各个成员之间关系的最好写照；
4、按时通知部员开院学生会例会，配合院团委开展院部工作；
5、每周周四下午放学，利用课余时间组织军体部部员训练步伐。
活动策划：
1、组织部内冬至吃饺子，争取一个都不能少；
2、配合院部组织开展元旦、圣诞晚会，部内配合，先计划，后总结；
3、组织部员开展小型部内活动，增进部员感情，也丰富课余活动；
军体部规定：
第一、“团队”在平时工作中，作为一个团队，各自发挥自己的优势和长处来共同完成一个目标，大家互取优点互补短处，每个
人都要充分融入集体当中，否则就会如同一盘散沙，一根筷子易折断，十根筷子折不断就是这个道理。
第二、“信心”工作需要自信，不相信自己，任何事都做不好，同时信心也会成为我们工作、学习中的内动力。在这一年的锻炼中，我充分意识到，自信来自于自己本身而不是被人给于，是来源事前的充分准备。这样才能在面临问题和困难时选择最优的解决方案，这是对他人负责，对交给我们工作的领导负责，更是对自己负责。
第三、“责任”做其事，尽其责把分内的事铭记于心，该做什么怎么做及早策划，未雨绸缪，不因是大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为。
第四、“反思”反思一方面是对自己和整个团队工作中的正确行为予以肯定，不断积累成功经验，另一方面主要是找出平时工作的不足进行自我批评并及时总结原因，及时改正，以确保在今后的工作中逐渐做到趋于完美。
在接下来的这个学期里，希望我们军体部全体同学同心协力，争取取得较好成绩。当然，我们也会遇到一些困难，但我坚信，在不远的积极努力和配合下，我们一定会克服所有困难，创造佳绩。
院学生会
（军体部）
推荐第5篇：军体部十二月总结
军体部十二月份工作计划
凉爽的十二月已然过去，我部门协助校体育部及篮球协会成功完成了迎新杯篮球比赛，充分展现我部的工作能力与工作热情。而十一月中，我们将延续十月的认真负责，计划开展14年1月的工作! 部门内部十二月工作自我总结：
时至十一月，该学期我们体育部的各项活动基本结束。我们部门这一个学期下来，已经完成了学院交给的大部分任务，还在其他部门的活动中出了不少力，剩下的就是校运动会这个重要的赛事了。我们将努力做好并逐一总结在这些活动中表现的优点与缺点，并对总的情况进行一个分析，为来年的活动做好预备工作。
一月的工作开展在即，交通学院军体部将严格按照上述工作计划开展各项工作，本着认真负责，踏实细心的工作态度，切实贯彻校会、院会的指导思想，发扬实事求是、敢为人先的作风，争取将工作做到最好。
航运系军体部
李洪江
13.12.15
推荐第6篇：武术军体特色学院院长岗位职责
武术军体特色学院岗位职责
一、分院院长岗位职责
1、贯彻、落实党和国家的路线、方针、政策，执行学院下达的各项任务及科研课题的申报与组织实施工作。
2、全面主持分院日常管理工作，制定本分院年度、学期工作计划并组织实施，及时写出工作总结。
3、培养学院武术、军体特色人才，抓好学院武术、军事、体育特色教学以及各类培训、考段考证等工作。
4、积极推广周边各类中、小学校的武术考段、考证工作。
5、组织制订本分院的各项规章制度。
6、负责组织、主持本分院的各项会议。
7、组织本分院教师进行政治学习、听课、评课、课程建设、教研教改等系列活动。
8、会同教务处、人事处拟定本分院教学人员培训、补充计划以及相关职称评聘、业务考核等方面的业务评定；参与新进教师的考察与培养。
9、负责全院大型体育活动的组织与实施。
10、负责本分院的各项对外联络与沟通协调及对外宣传工作。
11、做好招生工作，抓好本分院教师的思想政治工作，调动其积极性，树立爱岗敬业的思想，全面完成学校的各项教学任务。
12、完成学院交办的其他工作和有关部门需要配合的工作。
二、分院干事岗位职责
1、根据学院发展的要求和教学改革的实际，协助分院领导认真贯彻执行上级领导的决议，完成本分院领导布置的各项工作并做好各种会议记录。
2、协助分院领导制定各项规章制度。
3、协助分院院长安排好教师的教学工作量。
4、协助分院领导抓好各类武术、军事、体育特色教学以及各类培训、考段考证等工作。
5、协调分院内部各方面的关系，以保证教学、科研等工作的顺利进行；做好上情下达、下情上报工作。
6、协助分院领导抓好教职工业务考核、考勤及奖惩等工作。
7、负责制订分院办公用品计划及部门公章的使用及管理。
8、协助本分院领导抓好安全、保卫、公共卫生、后勤等各项日常事务性工作。
9、完成分院领导交办的其他工作。
三、教学人员、武术教练岗位职责
1、忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，能够爱岗敬业，严格遵守学院各项规章制度，努力为学院体育工作贡献自己的力量。
2、熟悉并认真执行教学大纲、教学计划；认真备课，不断钻研教材、教法；积极参与教改研讨、教法研究、教学文件学习、教学观摩等业务活动。
3、严格执行体育课教学常规。在严格要求和管理学生的同时，要能够以身作则，为人师表，做到既教书又育人。
4、教学中要充分调动学生学习积极性，注重加强学生综合素质培养。
5、根据教学内容，合理安排教学方法和教学手段，使学生能够掌握体育的基本知识和基本技术，为终身体育奠定基础。
6、要善于听取学生的意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
7、应积极承担教学大纲、教学计划的编写和指导学生课外体育锻炼、运动队训练、体育竞赛等任务；做好《学生体质健康标准》测试、上报工作。
8、按时完成和上交教案、工作日志、成绩分析、听课记录、工作计划、工作总结等教学文件；并保证各类教学文件的规范、整齐、内容详实。
9、要努力钻研业务，不断提高自己的业务水平和科研水平；积极参加教学改革和科学研究。
10、加强组织纪律性，积极参加学院所组织的各项活动，不迟到、不早退、不无故缺勤。
11、关心集体，服从分配，勇挑重担，团结协作，为增强分院的凝聚力和战斗力积极做贡献。
12、完成上级领导交办的其他工作和任务。
四、体育场馆、器材管理员岗位职责
1、树立为教学服务的思想，建立财产管理帐目，制定本室管理和管理细则，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。作好防火、防盗、防安全事故发生工作，杜绝一切安全事故发生。
2、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。体育课后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。
3、经常打扫器材室，保持室内整洁。保管室内要每天整理，保持其环境的整洁，熟悉各种器材的保管方法，学会简单修理器材的技术，对所有器材要注意进行经常性的保养和维修。
4、检查固定器械，发现损坏要立即停止使用并及时维修，防止伤害事故的发生。
5、加强对海绵垫等器材的防腐处置，应经常检查或更换存放位置。
6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。
7、根据各年级课外活动时间和活动安排，负责做好体育器械的收发工作。
8、根据各项竞赛的要求，提前准备好器械，赛后及时收回并清点数目。
9、体育器材原则上不外借，确需外借必须经主管部门同意签字，方可借出，并将原始资料存档。
11、由于管理不当出现器材遗失的，由管理员照价赔偿。
11、每学期开学前和放假前，都要对保管室内所有器材进行清理，以保证教学和训练的需要。建立帐目卡，购置和消耗的器材及时办理相关手续；分类保管器材，经常清点，防止损坏和丢失；学期中，根据器材的使用情况，提出补充意见。
12、按上级主管部门要求收集整理好本室资料并归类存档。完成领导安排的其他任务。
推荐第7篇：保安押运员军体培训科目
培训大纲
公司在招用保安员时，通过对应聘人员逐一进行资格审查、面试、体检、政审，在筛选合格后，择优参与保安员合格证书培训。
在保安合格证培训过程中，公司按照《保安员培训教学大纲（试行）》和《保安服务操作规程与质量控制》的要求，坚持“统一大纲、统一教材、统一考试、统一收费、统一发证”五个统一的原则，对接受培训的人员进行培训。
一.应聘人员须携带证明文件
（一）本人正式身份证；
（二）户口所在地公安机关出具的政审证明；
（三）县级以上医院出具的体检报告单；
（四）复转军人应携带退伍证书；
（五）本人近期一寸免冠照片2张；
（六）报名人员须持本人最高学历（或专业技能）证书。
二.培训
应聘后须参加为期10-15天的岗前培训，培训内容包括保安业务知识、法律法规、军事队列、擒拿格斗、消防知识、交通手势、职业道德、礼仪常识以及基本法律知识等项内容的培训。
推荐第8篇：地方课教学工作总结
地方课教学工作总结
地方课是课改以来开设的一门新学科，它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。一学期来，我围绕教材内容和教学目标，认真备课，精心施教，综合体现了地方特色，对学生起到综合的教育作用，达到了教学目的。
1、真正突出了学生的主体地位
学生是学习的真正主人，学习质量的高低、学习效果的好坏最终取决于学生自身。探究型课程设计为学生创造了十分有利的学习条件。探究活动的设计充分发挥了学生主观能动性，多种方式的汇报活动使学生获得了真实的情感体验。
2、切实做到师生民主平等的沟通，调动学生的学习积极性
《民族相处有礼仪》一课，涉及的民族多，牵涉的知识面广，老师也不一定全部了解，故这次探究活动基本上是老师和学生一起参加探究，这是学生所意想不到的。所以在探究过程中老师和学生一起探讨，平等沟通。这样能更充分调动学生的学习积极性，学生的学习兴趣也得到了提升。
“自主、合作、探究”是学生学习的重要方式，自主是合作、探究的基础和前提，合
作是促进自主探究的形式和途径，探究是自主、合作学习的目的，三者互为一体，有相互 促进，生命教育课程真正的让学生，在亲身体验和探索中 认识生命、理解生命、尊重生命、
热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的。
推荐第9篇：武术课教学工作总结
伊克昭中学武术二课堂教学总结 本学期我担任武术特色课教育教学工作，本着以“服务于学校，受益于学生”，对学生的才艺展示能力进行培养和训练。
武术作为中国传统体育项目，不仅能发展学生的各项身体素质，还能培养学生反应能力、协调能力和坚强的毅力，尤其是在演练武术套路动作时，更能给人以视觉上的震撼。
基于以上特点和武术特色班学生现阶段身体状况，我对本学期武术特色课进行了军体拳的特色教育教学。 其套路短小精悍，舒展大方。这个套路适合于各个年龄段的学生，本套路难度动作是左右蹬脚和左右下势独立两个动作，在刚开始学习的时候，同学都能很好的完成动作的基本要求，在接下来的学习中同学们开始有些吃力了，记得在学习左右蹬脚和左右下势独立两个难度动作的时候，就让他们手忙脚乱，顾上不顾下，顾头不顾手，累的他们满头大汗，衣服都湿了，出现了体力上的不足，肌肉抽筋等现象，他们有些厌倦了，在这个时候是最需要老师的鼓励和帮助了，在课下的时候，我就经常鼓励和开导他们，并且反思自己的教学方法是否
得当，经过仔细的考虑，我在示范和讲解动作要点的基础上，在讲解一下动作的攻防含义，这样更加深同学们对动作的理解。在演练的过程中，我也把自己当成一名学生和他们一起练习。在休息的时候，我通过不同的示范面再给他们讲解动作要点。随着动作的熟练，他们的柔韧行和身体协调能力也有了很大的提高，体能也有了很大的进步。从学生在整个套路学习来看，学生在演练的过程中动作都很好的完成，不足之处，还没有领会到手、眼、身法、步的协调配合。
通过本学期武术特色课教育教学工作，圆满的完成了教学任务，同时也让自己的教学能力和教学经验又有了很大的提高，能够根据学生的武术基础不同，对学生进行全面的特色教学，给学生创设一个适合自己的学习计划和充分展示自己的机会。其中，也有不足之处，二课堂的训练时间短，规范性还需要加强，还有待于在今后工作中进一步提高，恳请领导给予批评指正。
2013年6月8日
2013年3月武术二课堂照片
推荐第10篇：地方课教学工作总结
地方课工作总结
珲春市哈达门乡小学校
戴勇
又一个学期结束了，现将本学期的地方课程教学总结如下：
一、目标实施方面：
1、尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。课程要关注他们的兴趣、爱好和需要联系实际。将安全教育与实践活动相结合。
2、每所学校所处的地理环境不同、社区背景各异，学校发展的理念和学校传统不尽相同，因地制宜，关注学生发展的需要是学校确定地方课程具体内容的基本要求。将传统文化精髓灌输到了课堂中，培养起了学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
3、要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。课程是面向学生生活领域的课程，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题。我们通过环境保护让学生了解社区的环境和主要环境问题；感受自然环境变化与人们生活的联系；养成对环境友善的行为习惯。培养了学生的自豪感。更加激起了学生对家乡的热爱。
二、能力方面
1、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力
地方课程的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。
2、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
3、突出学生主体地位，引导学生主动发展
课程性质要求突出学生的主体地位和主体作用。课程的实施离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动。突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，意味着发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。
三、教学实施方面：
我在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。突出学生主体地位，引导学生主动发展，发挥了学生在活动过程中的主动性和积极性。我们做到了课堂和实践相结合。课堂上开展各种各样的活动，同学们开动脑筋积极发言。实践中同学们不辞辛苦走访名胜古迹，开阔了眼界。
3、要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。课程是面向学生生活领域的课程，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题。我们通过环境保护让学生了解社区的环境和主要环境问题；感受自然环境变化与人们生活的联系；养成对环境友善的行为习惯。
第11篇：地方课教学工作总结
六年级天津与世界教学工作总结
本学期在全体师生的共同努力下，我们顺利完成了本学期的《天津与世界》的教学，现将本学期的教学情况做如下总结：
1、切实做到师生民主平等的沟通，调动学生的学习积极性。《天津与世界》一课程，牵涉的知识面广，老师也不一定全部了解，故这次探究活动基本上是老师和学生一起参加探究，这是学生所意想不到的。所以在探究过程中老师和学生一起探讨，平等沟通。从而使老师和学生的距离跟近了，这样能更充分调动学生的学习积极性，学生的学习兴趣也得到了提升。
2、真正突出了学生的主体地位学生是学习的真正主人，学习质量的高低、学习效果的好坏最终取决于学生自身。探究型课程设计为学生创造了十分有利的学习条件。探究活动的设计充分发挥了学生主观能动性，多种方式的汇报活动使学生获得了真实的情感体验。作为学习主体的小学生，在面对异彩纷呈的教育课，会产生无比激情和盎然兴趣。教师尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去体验生命、感悟生命。生命教育课程的开放性，不仅表现在时间、空间、过程、内容等方面。因此我们提倡：不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔天地；不要把上下课铃声当作教室的起点和终点，生命教育活动往往不是一节课所能完成的；要重视学生在课后的更有意义的后续活动，注重拓展学生的信息渠道，广泛利用存在于教科书以外的各种资源。
三、“自主、合作、探究”是学生学习的重要方式，自主是合作、探究的基础和前提，合作是促进自主探究的形式和途径，探究是自主、合作学习的目的，三者互为一体，有相互促进，生命教育课程真正的让学生，在亲身体验和探索中认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的。
四、教学收获：
1、教师认真钻研了教材，研读课本，弄清了课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、充分利用了多媒体、课件等网络资源。
3、让学生查阅了各种资料。
4、联系了生活实际。
5、培养了学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变“要我学”为“我要学”。
三、教学中应注意的问题：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。 5.注重评价的过程性和激励性。
第12篇：心理健康课教学工作总结
心理健康课教学工作总结
交河中学
蒋立华
健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神开发校本课程。从学生的反应上看，我校心理健康教育活动课的开展达到了预期的目的，即提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和好评。
一、本学期的教学目标是：
1.让学生树立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。
2.通过健康教育,使学生进一步,明确“学习健康知识,增强健康意识,养成健康行为,提高健康素质”的道理.。
3.健康的心理素质是人生必备的基础通过健康教育来培养学生良好的心理素质,通过健康教育进一步促进校园精神文明.。
4.通过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。
二、采用的具体措施
1.上足上好健康教育课。保证每周一课时。
2.健康教育课严格按教学计划进行教学.。
3.开设心理教育课,并开设心理咨询活动。
三、自身专业成长
1、参加心理教研活动
作为一名刚刚接触心理健康教育的老师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参加了每周一次的心理教研活动，并利用网络等有效资源进行自我学习。
2、多读书、多交流
积极参与听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，积极探索教育教学规律，更新教育观念，提高教育能力。 3．读书活动
本人学习了很多相关的心理学专业书籍，并交流学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。
四、今后思路
回顾昨天，我在这美丽的校园里留下的脚印，忙碌而充实。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获快乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始，以此为新的起点，更勇于探索和创新，加强交流，更加充实自己，取得更好的成绩，从而把我校心理健康教育工作推向一个新台阶。
第13篇：心理健康课教学工作总结
心理健康课教学工作总结
西宁十二中
王春秀
心理健康教育是学校教育的重要组成部分，
首先，学生观念要转变。学生首先要意识到心理健康的重要性，从而自觉地去关注自己的心理健康，上心理课时认真对待，全身心投入，该动时动，该说时说，就可以达到预期的效果。
其次，教师观念要转变。上心理健康活动课的教师要关注学生的实际需要，打破传统的以老师讲、学生听为主的课堂教学，让学生从被动走向主动，充分体现学生的自主性，让学生主动参与。
1、创设心理情境
因为心理健康教育的首要目的不在于解决知与不知的问题，而是要通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，来造成个体内心的认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验，以达到实际地影响他们心理健康，提高心理素质的目的。对于个体心理来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验，哪怕只是一点小小的启发，也能留下深刻的记忆。可见在“情境”中体验是心理活动课最核心的因素之一。 再者，心理课堂可以说是心与心的交汇，是灵魂对灵魂的告白，是生命节律的振动，是每个学生自我探索、自我了解、自我更新的历程，它需要在一种彼此尊重、接纳、信任的氛围中，放下个人的防卫意识，与其他成员进行探讨、分享，真诚地进行交流。因此我感觉若想上好心理健康教育活动课，就要根据活动的具体内容和形式来调整和选择物理空间，以缩短师生之间、学生之间的心理距离，进而营造一种适当的心理情境，保证整个活动的顺利进行。例如在排列座位时可以不必拘泥于固定座位，可采 “前后式”“扇面式”“自由结组式”等有利于师生之间或学生之间沟通信息、传达感情的座位形式，甚至不必拘泥于学校范围内，到生活实践中去体验，去感悟。
另外，为了更好地创设课堂情境，我们还可以充分利用现代教育技术，将符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多媒体信息技术集于课堂，以激发学生参与兴趣。
例如，我校在三年级的《拒绝的艺术——学会说不》的心理课上，充分利用了多媒体技术，在电脑中下载了一个郭冬临的小品《有事您说话》将学生们带入了因为“不”字说不出口而带来的烦恼和困惑。这种情境的设置是动态的、幽默的、令人深思的，学生们一下子被吸引了，不由自主的沉浸在教师设计的课堂环节中，跟着小品中的主人公一步一步地体会到不说“不”的害处，又帮助主人公破解了重重关口，最后总结出只有学会拒绝的艺术，适当地说“不”，我们才不会有那么多不必要的麻烦，同时还强调如何合理适度地拒绝。在无知无觉、不着痕迹之间，达到了活动的目的，也满足了不同学生的心理需要，成功地创设了让全体学生主动参与的教育情境。
2、恰当选择活动内容 若想上好一堂心理课，课程内容的选择是极其重要的。对于心理教育课内容的选择，应把握好一个原则，就是要从生活逻辑和问题逻辑出发，根据学生的心理发展特点和身心发展规律，选择与学生的实际生活联系最密切的话题，找到他们最渴望得到解决的问题，这样才能使学生对活动感兴趣，从而使活动起到良好的辅导作用。
心理健康教育的内容是从现实生活中产生的，以学生的成长需求为出发点，做一些课前的调查，或者根据学生来信选题，都不失为一种好方法，只有来自学生的问题，学生才会觉得真实，教学才会有针对性。这样既不会无的放失，又可以为活动提供生动的素材。例如一节心理课《爸爸妈妈又吵架了》，就是针对不少学生投信到悄悄话信箱中，询问教师如何面对父母吵架的问题，教师以此设计课程，帮助学生更好地面对家庭纠纷。 同时在课程内容的选择中，教师的眼光也不能局限于课本和课堂，要放眼社会。当今社会，学生接受信息已不限于课堂、学校和家庭，学生的信息来源十分广泛，他们课外阅读的书籍、报刊、杂志，收听广播，收看电视，参与社会调查，甚至还有少数同学通过互联网索取资料。所以，一堂好的心理课，应该能结合教学内容，运用现代教育媒体，师生共同展示自己收集的信息资料，加强信息的交流，使课内课外有机地结合在一起，扩大课堂信息量，拓展学生知识面，拓展心理教育功能。
3、采用多种多样的活动形式
一堂好的心理健康教育活动课，活动的形式应该是根据活动的具体内容、目的和学生的年龄特点而定的。因为年龄限制，中小学学生的感性思维丰富而缺乏理性思维，决定了中小学生心理活动要形式多样、轻松活泼，例如游戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等等。活动过程中，教师只给适当的启发、引导、示范，要让学生自主地进行活动，在活动中训练学生，在自主活动中学会自强、自立、自信，学会独立思考、独立解决问题。
无论是何种形式，在心理健康活动中，教师都要遵循以学生为主体的原则，整个过程应该让学生多想、多动、多参与、多感悟，教师不作过多的讲述、讲解，使学生把活动课上所获取的心理体验运用于实际生活中，指导实践。即使是在教给学生掌握问题解决的方法和技巧时，也应充分让学生自己去思考、去总结、去想办法，教师只在必要时给以提示，最后帮助归纳、总结、补充和提炼。这种让学生自得自悟的方式显然要比教师直接给出答案有意义得多，体会也深得多。
4、课堂评价
心理健康教育课堂强调过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与。而注重学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心，心理健康教育活动课成功与否，关键看能否激活学生的心理历程，引发学生的内心感受。因此要重视教师对活动过程的评价及在过程中的评价，重视学生的活动过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会实践和反思，发现自我，欣赏别人的过程，教师要注意评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。教师还应鼓励学生开放自我，大胆表达自己内心真实的想法，学生的讲话没有对错之分，只要是学生真实的思想，教师都应予以包容。
也因此，在心理健康教育活动课中，作为教师，应倾情地参与活动，充分地尊重学生，平等地对待学生，认真地倾听学生，耐心地启发学生，积极地引导学生，让学生经历内心的思考、内心的体验，有感而发，反映出真实心态，在这其中，教师的课堂评价起到了重要作用，影响着活动的每一步进行。要想让学生在活动中获得真实的自我体验，获得情感的触动，愿意积极地进行自我探索，心理确实获得改善和提高，教师富有智慧和启发的课堂评价是不可缺少的。
另外，心理教师平时要注意学习，不断提高自己的业务水平，同时还要关注兄弟学校的动态，吸取先进地区的经验，力求把课上得更好。 总之，若想上好一堂心理健康教育课，教师就要从学生实际出发，以满足学生的好奇心和强烈的心理需求为出发点，在活动过程中，能让学生获得心理知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，掌握心理保健常识，减少和避免不利因素对心理的影响，形成乐观向上的心理品质，促进人格的健全发展。
第14篇：健康课教学工作总结
健康课教学工作总结
健康教育是学校教学工作的重点，下面是小编整理的健康课教学工作总结范文，欢迎阅读参考！
健康课教学工作总结范文一
五年级共有学生52人，这些学生身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分学生，优秀率达到90％以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：
主要成绩
1、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。
2、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。
3、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。合理搭配膳食。
4、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。
5、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。
基本的经验
1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。
2、发挥学生的个人主动性。
本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。
3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。
4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。
6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。
本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。
健康课教学工作总结范文二
健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神开发校本课程。从学生的反应上看，我校心理健康教育活动课的开展达到了预期的目的，即提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和好评。
1.让学生树立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。
2.通过健康教育,使学生进一步,明确“学习健康知识,增强健康意识,养成健康行为,提高健康素质”的道理.。
3.健康的心理素质是人生必备的基础通过健康教育来培养学生良好的心理素质,通过健康教育进一步促进校园精神文明.。
4.通过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。
1.上足上好健康教育课。保证每周一课时。
2.健康教育课严格按教学计划进行教学.。
3.开设心理教育课,并开设心理咨询活动。
1、参加心理教研活动
作为一名刚刚接触心理健康教育的老师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参加了每周一次的心理教研活动，并利用网络等有效资源进行自我学习。
2、多读书、多交流
积极参与听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，积极探索教育教学规律，更新教育观念，提高教育能力。
3．读书活动
本人学习了很多相关的心理学专业书籍，并交流学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。
回顾昨天，我在这美丽的校园里留下的脚印，忙碌而充实。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获快乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始，以此为新的起点，更勇于探索和创新，加强交流，更加充实自己，取得更好的成绩，从而把我校心理健康教育工作推向一个新台阶。
第15篇：梦想课教学工作总结
梦想课教学总结
财神镇中心小学：袁志军 以前听到梦想课这几个字，总是觉得很玄乎，总觉得无法触摸，可上了一个学期的梦想课之后，原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得总结如下：
一.兴趣是最好的老师
兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣，培养学生创新能力。上课前我就强调：本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开，所有参与行动的同学都将被计入小组得分。
二.游戏是调节课堂气氛最有效的方法
游戏是儿童的天堂，游戏是由愉快促动的，它是满足的源泉。在课堂教学中，我根据学生心理特点和教材内容，设计各种游戏、创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识，还能发展学生的语言表达能力，提高他们的观 1
察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘学生的学习潜力。
梦想课程有许多有趣的游戏，课前我把所有的游戏认真做了一遍，在上课时，根据大家的情况采用适当的游戏调节身心，给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。
三.运用多媒体教学手段，创设情境，激情导入，感染学生
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用，会让一节课达到意想不到的效果。
四.构建学生为主，老师为辅的梦想课堂
在梦想课程教学时我采用以学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻的问题探究式课堂教学模式，这样为学生学习提供了广阔的空间。当然老师相机点拨，适时出现答案也是非
2常重要的。大家纷纷举手表示自己愿意回答，平时上课哪有这么高的兴趣呀。这时我感到梦想课程真的太有吸引力了，我也很激动，如果能长期运用梦想课程理念上课，孩子们的各方面能力就会大大提高。
五.注意情感升华，培养良好的品质
情感作为人的内在动力因素，始终参与着人的思维活动，产生催人奋发的力量，影响着人的学习效率和人生观、道德观的形成。梦想课程承载了对学生情感态度价值观培养的更高要求，在梦想课程教学中，培养学生正确的情感价值体验，不仅对学生学好知识、形成能力有很大的内在推动力，而且对学生形成良好的心理品质和人生观有非常重要的作用。
六.梦想课程与其他课程
梦想课程实施下来后，我认为和其他课程最大的不同是：梦想课程教学的内容大部分都是学生实际生活中的知识，培养学生自主学习能力，适应社会能力，培养学生对自我以及所处环境的认知，开拓了学生的视野与想象，认识到生命与世界的多元化，也培养了学生的技能，这与科学文化知识是不同的。当然科学文化知识学好了， 3
才可能更好地学习其他知识，所以我认为，在我们学校一个班级一个学期最少开展十多节梦想课程，同时在其他教学中也渗透梦想课程的理念，我想，长期这样教学，孩子会更爱学校，更爱学习。
第16篇：烹饪课教学工作总结
烹饪课教学工作总结
作为一名烹饪教师，半学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持学校教育方针，重视学生的动手能力，积极做好教学工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
1、课前准备：备好课。
2、了解学生，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合。
5、要提高教学质量，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先看看自己工作的不足。
6 、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、存在的问题
尽管本学期的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：
1、教学经验不足，驾驭课堂的能力、教学方法的恰当运用，现代教育技术的合理运用等很多方面都有待提高。
2、出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。
总之，这半学期以来，教学工作还是基本按照学校总体思路，得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我将吸取前半学期工作中的经验和教学，使教学工作取得让人满意的成绩。
第17篇：课改教学工作总结
课改教学工作总结
新一轮的课程改革，给我们带来了新理念、新方法、新探索、新收获。面对新课程改革，我主要从以下几方面做出了努力。
一：学习新的教学理念，转变教学思想。
课程改革工作中教师观念的变革是课程改革实验工作成败的关键，我有计划学习各级教育行政部门有关新课程改革与实施的文件和方案；与课程改革先行学校的教师结对交流；学习新课程改革系列培训材料；在教学层面上积极参加集体备课及教学活动研究，以新课程标准解读、新课程编写的新理念、新教材的使用及教法、新课程与课堂教学评价、新课程学习方式、教学方式的变革为重点。通过这一系列的转变，解放思想，转变观念，变传统的教育思想和教学方法中的重知识传授、轻能力培养；重灌输注入、机械重复；轻合作探究，实践创新；重模式统
一、轻个性发展，为注重以学生为主体，以发展为目标，以研究过程为主线，以质疑问难为标志，以教学民主化为保证的新型教学模式，全面优化教学过程。同时，为了加强教专业化学习，不断提升业务素质，我还注意读书，学习、反思、提高，再学习、再反思、再提高。自己必须要有“一桶水”，读书、学习、反思、总结是我在课程改革过程中对自己提出的要求。
二、改革课堂教学，创新课堂模式。
为了保障课程教学改革的顺利推进，全面制定了教改计划，并开展全校的新课程教改教研活动。
在教学模式的革新中，我通过对“学为主导”教学模式的探究来落实“自主、合作、探究”的教改精神，“学为主导”即“以课标为主线，以学生为主体，以学习为主导”，采用“教师依据课标，提供学习资源——学生利用学案，课前充分预习——课上讨论释疑，当堂训练巩固——生成学习愿望，推出下轮预习”这一基本流程，把课堂教学变革为学生主体自主学习的活动，使学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中，发挥了学生的主观能动性，激发了学生的学习动力，为学生的终身发展提供了广阔的空间。同时，在课堂上给学生充分的时间来展示他们的探究成果，还能并鼓励其他学生也各抒己见，交流意见，课堂气氛相当活跃。在这个思考与参与过程中，学生不仅加深了对教材的理解，探究能力也得到了提高。
实践证明，我通过这几年的对“学为主导”教学模式探究实践，学生的自主学习的能力、对问题的探究能力、以及学习的积极性都有了大幅度的提高，课堂教学效果明显。
三、依托课题研究
在课程改革实践中，我们认为课程改革还要依托教科研做为内驱力来加以推进，我在08年就申报了国家“十一五”规划课题“写作教学的创新与研究”，力求以科研促教改。
在课题研究中，我积极撰写论文，作课，均取得了国家级一二等奖，为课改教学得理论与实践相结合而努力。
这个课题通过了几年的实践研究，均达到预期性的研究目标，并取得高质量的教科研成果，有力的促进了我的课程教学改革。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在课程改革这一漫长而又艰辛的道路上，我们倍感肩上的担子更重，脚下的课改之路更长，可谓是任重而道远。在今后的教育教学工作中，我将会进一步转变观念、丰富理念、坚定信念，把课堂教学改革引向深入！
第18篇：才艺课教学工作总结
实验学校花样跳绳才艺课
教学总结
本学期我继续担任花样跳绳才艺课教学工作，本着以“服务于学校，受益于学生”，对学生的才艺展示能力进行培养和训练。
花样跳绳作为学校特色体育项目，不仅能发展学生的各项身体素质，还能培养学生反应能力、协调能力和坚强的毅力，尤其是花样跳绳组合动作结合音乐时，更能给人以视觉上的震撼。
本学期由于大部分是新生，且年龄偏低，因此教学动作基本选择难度较低的动作，在刚开始学习的时候，同学都能很好的完成动作的基本要求，在接下来的学习中，随着难度的增加同学们开始有些吃力了，记得在学习双人双绳动作的时候，就让他们手忙脚乱，顾上不顾下，顾手不顾绳，累的他们满头大汗，衣服都湿了，出现了体力上的不足，他们有些厌倦了，在这个时候是最需要老师的鼓励和帮助了，在课下的时候，我就经常鼓励和开导他们，并且反思自己的教学方法是否得当，经过仔细的考虑，我在示范和讲解动作要点的基础上，增加分解师范教学，降低动作难度，这样更加深同学们对动作的理解。
通过本学期花样跳绳才艺课教学工作，圆满的完成了教学任务，同时也让自己的教学能力和教学经验又有了很大的提高，能够根据学生的花样跳绳的基础不同，对学生进行全面的教学，给学生创设一个适合自己的学习计划和充分展示自己的机会。其中，也有不足之处，才艺课堂的训练时间短，规范性还需要加强，还有待于在今后工作中进一步提高，恳请领导给予批评指正。
第19篇：实践课教学工作总结
鲁北一校实践课教学工作总结
鲁北第一小学创新精神与实践能力培养十大基地之实践课于2012年9月17日开课。实践课涉及的领域包括海洋探秘、陆地能源、军事国防、航天遨游、德育法制安全、机动车辆、家用电器、美术创意、舞美空间。开课以来实践课八名教师以培养学生“博闻、听闻”为主要教学目标，辅以基地教材，扩宽学生知识面，在此基础上培养学生动手能力、合作能力、创新能力。指导学生主动探究，充分发展学生的个性创造空间，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生的素质全面发展。
实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于学生生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，以日常生活中常见的物品作为教学模具，建立与生活目的的联系，把知识性和理论性较强的问题分解开来，使学生产生情趣。
第20篇：梦想课教学工作总结
六（4）班梦想课教学总结
财神镇中心小学：朱天明
以前听到梦想课这几个字，总是觉得很玄乎，总觉得无法触摸，可上了一个学期的梦想课之后，原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得与大家分享。
一、兴趣是最好的老师。
兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣，培养学生创新能力。上课前我就强调：本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开，所有参与行动的同学都将被计入小组得分。
二、游戏是调节课堂气氛最有效的方法。
游戏是儿童的天堂，游戏是由愉快促动的，它是满足的源泉。在课堂教学中，我根据学生心理特点和教材内容，设计各种游戏、创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识，还能发展学生的语言表达能力，提高他们的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘学生的学习潜力。
1 梦想课程有许多有趣的游戏，课前我把所有的游戏认真做了一遍，在上课时，根据大家的情况采用适当的游戏调节身心，给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。
三、运用多媒体教学手段，创设情境，激情导入，感染学生。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用，会让一节课达到意想不到的效果。
四、巧妙设疑，激发求知欲，培养合作、探究、交流能力。
心理学家研究表明，儿童有很强的好奇心，他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑便会出现特有的兴奋，于是他们就会积极的思考，千方百计去探索其中的奥秘，以获得心理上的满足。为了激发起学生求知的强烈愿望，我大胆放手,让学生在已有的知识基础上，去探索，给学生更多的想象机会，从而培养学生的合作、探究能力。
五、构建学生为主，老师为辅的梦想课堂。
在梦想课程教学时我采用以学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻的问题探究式课堂教学模式，这样为学生学习提供了广阔的空间。当然老师相机点拨，适时出现答案也是非常重要的。大家纷纷举手表示自己愿意回答，平时上课哪有这么高的兴趣呀。这时我感到梦想课程真的太有吸引力了，我也很激动，如果能长期运用梦想课程理念上课，孩子们的各方面能力就会大大提高。
六、注意情感升华，培养良好的品质。
情感作为人的内在动力因素，始终参与着人的思维活动，产生催人奋发的力量，影响着人的学习效率和人生观、道德观的形成。梦想课程承载了对学生情感态度价值观培养的更高要求，在梦想课程教学中，培养学生正确的情感价值体验，不仅对学生学好知识、形成能力有很大的内在推动力，而且对学生形成良好的心理品质和人生观有非常重要的作用。
七、梦想课程与其他课程。
梦想课程实施下来后，我认为和其他课程最大的不同是：梦想课程教学的内容大部分都是学生实际生活中的知识，培养学生自主学习能力，适应社会能力，培养学生对自我以及所处环境的认知，开拓了学生的视野与想象，认识到生命与 3 世界的多元化，也培养了学生的技能，这与科学文化知识是不同的。当然科学文化知识学好了，才可能更好地学习其他知识，所以我认为，在我们学校一个班级一个学期最少开展十多节梦想课程，同时在其他教学中也渗透梦想课程的理念，我想，长期这样教学，孩子会更爱学校，更爱学习。
八、实施梦想课程遇到的问题。
在备课过程中，我遇到一些困难，无法购买到适合梦想课程的奖励性物资。因为在乡下根本很难买到学生喜欢，价钱便宜的奖品，有的都是学生常有的，对学生没有新鲜感了，如果能用一些新鲜有趣的奖品鼓励学生，我想学生的积极性会更高。
