推荐第1篇：励志总结
2010-2011学年国家励志奖学金申请资料
我是程喜玉,女，汉族，共青团员，就读于吉林省经济管理干部学院。建筑工程系，建筑工程技术专业，连续两年担任班级组织委员，学院“优秀学生”。
入学以来，本人本着“学习为主，培养能力，服务同学”的理念，积极参加各种活动。在学习方面，勤奋刻苦，品学兼优,学习成绩优异;在工作中，尽职尽责，为同学服务,有较强的工作组织能力 ，热衷于各种活动;思想积极上进,政治立场坚定，始终坚持德、智、体、美全面发展。
有人说大学是一本书，如今我有幸的阅读了这本书。大学给我们展现了一个与众不同的世界，这里有浓郁的学习氛围和虎虎的运动生机，有丰富多彩的社团活动，也有纯而又纯的同窗之谊。回顾两年的大学时光，无论是在学习、为人处世，还是在思想方面，自己都进步了很多。这些进步都离不开老师和同学的帮助，没有老师们的指导、同学们的帮助，就不会有我今天的成长。
作为学生，我们的主要任务还是学习，而学习最重要的就是珍惜时间，踏踏实实地走好脚下的每一步，“人生没有彩排，也不能重来，把握好每一次演出的机会就是最好的珍惜！”。 我们应该利用好宝贵的大学时光，通过不断地学习不断的积累理论知识，通过参加比赛锻炼实践能力，在充实自己的过程中不断的成长起来，丰富起来，追求的是内在的饱满，而不是表面上的虚华。通过这两年多的不断努力，我在各方面都取得了较大的进步。
一、思想方面
在思想方面,本人通过系统全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平力量和“三个代表”重要思想，学会用正确的理论武装自己的头脑,树立正确的世界观、人生观、价值观。在日常学习生活中，热爱祖国，遵纪守法,尊敬师长,团结同学;关注时政,了解和学习党的精神。
二、学习方面
“知识是人类进步的阶梯”，作为一名学生本人明白学习的重要性，本人坚信“生活不会亏待每一个辛苦付出的人！”因此在学习上一直刻苦努力，上课认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教,合理安排时间，充分利用学习资源。天道酬勤,本人的学习成绩一直名列前茅,在2010—2011学年获得班级个人考核总成绩第三名。在本学期获得了“三等奖学金”，并获得了“优秀学生”的荣誉称号！该生在2010年考取了计算机国家二级证书，在2011年考取了吉林省土建技术员证。
三、工作方面
大学生应该是全面发展的大学生，在保证学习质量的同时，还积极参加学院、系、社团组织的各项活动,使得本人在人际交往和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力。如今本人已经实习，在某家招投标公司做预算，实习更加提高了我实践的能力和与人交际的能力，为我对以后的工作垫下了不可磨灭的基础！
四、生活方面
本人作风正派，坦诚乐观，以一颗真挚随和的心与人相处,用宽广的胸怀去包容万事万物，乐于帮助身边的人，得到了同学的支持和拥护，建立了良好的人际关系。该生不仅能自觉遵守学校各项规章制度，而且还带动舍友一起努力营造一个卫生、和谐、团结的宿舍氛围，为宿舍乃至班级都做好了榜样。。“身体是革命
的本钱”，平时积极参加各种运动，如跑步、羽毛球，参加这些活动使课余生活变得多姿多彩，形成积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。
五、家庭情况方面
该生来自农村，父母今年都已四十多岁，家里还有弟弟妹妹，他们都特别小，妹妹十岁，弟弟六岁，想想，他们还这么小，上学的路还那么长，父母还得供他们那么多年，慢慢的父母也老了！而且家里还有年迈的爷爷奶奶，奶奶的咳嗽常年不好，家里还负担着贵重的医药费！家里的地还少，弟弟妹妹比较小所以父母又不能离家打工，家里只靠这较少的地的收入来维持生活，如若再负担起高额学费，生活更是拮据、困难，该生作为家里的希望，更是尽一切努力减轻家庭负担，从小就学会了独立，坚强且自信。该生生活简朴，从不挑吃捡穿。学习之余我还一直在校外做兼职赚取生活费，在假期期间也不忘打工挣钱，补贴生活费用。
国家奖学金在全国大学里的设立不仅仅是我们的党，我们的国家在科学发展观的指导下构建社会主义和谐社会和和谐校园的重要举措，而且更是集中体现了党与国家对于我们当代大学生的人文主义关怀，使我们感觉到了阳光的温暖与生活的美好，使我们看到了属于我们自己的未来的希望与梦想。很感激国家为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是对于在学习热情度上的一种激励和鼓舞，而且可以资助自强的学子继续学业。我深切地感的受到了来自学校温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望和期待。
这次有幸能申请国家奖学金，对本人来说不仅能减轻本人学习期间面临的经济压力，同时，更给本人在学业上追逐奋进的动力，坚定报效祖国养育的决心，服务人民的决定。因此在以后的学习工作生活中，本人将一如既往地遵守学校的规章制度，积极参加学习政治活动，不断向党组织靠拢,为成为一名真正的中国共产党员而努力,勤奋学习科学文化知识，提高自身文化素质，做好各项工作，为同学们服务。
以上几个方面是本人在学习工作生活等各方面的如实反映，本人愿接受上级组织的审核。
推荐第2篇：励志总结
年轻人就需要那样的斗志和上进心！
摘取一些经典对白给你：
人之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得纯洁与崇高的意义，如果人眼中只有利益与私欲，则人与动物无区别。林文忠公曰：壁立千仞，无欲则刚。人若相信崇高，崇高自于我同在，至于区区人言冷暖，物欲得失太过渺小，君子不应计较！
学知识要先博后渊，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄！
个人奋斗的宗旨，在于两条原则：坚（坚者如磐石虽岁月交替而不移）；忍（忍者如柔练虽困苦艰辛而不催），坚忍者刚柔相济百折不回，持之以恒也！
俭朴乃修身之本！
修身，齐家，治国，平天下。重在修身！己身之道德不修养，情操不陶冶，私欲不约束，就做不了一个纯粹高尚的人。而修身第一要务在于立志！子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志则无目标，志存高远则心自纯洁！
故今日之责任，
不在他人，
而全在我少年。
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，
则国胜于欧洲，
少年雄于地球，
则国雄于地球。
红日初升，其道大光；
河出伏流，一泻汪洋；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶；
鹰隼试翼，风尘吸张；
奇花初胎，矞矞皇皇；
干将发硎，有作其芒；
天戴其苍，地履其黄；
纵有千古，横有八荒；
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！”
这段是选自梁启超的《中国少年说》，在《恰同学少年》中毛泽东、蔡和森和一干学生曾经共同朗诵过，也是整部剧中最振奋人心的场景之一！
大三小结：
正如大三上半学期计划的那样， 寒假进行了CCNA课程的预习。
大三下半学期3月1号开始进行了CCNA的培训， 4.28日CCNA以949分通过了考试。
5月中旬开始进行MCITP服务器管理员的培训， 将于8月份结束。 （基础狠差） 在学校中， 6月份开始自学网站的设计和管理。
计划在7月份学完dreamwave和firework软件。 在7月9日考完课程考试后， 在半个月学校实习期间， 进行SQL SERVER 2005的学习。 本学期学校开始了JSP课程，
而且大四上学期还要继续JAVA类的学习， 所以假期要对JAVA的基础学习进行强化。
大四规划：
大四上学期不急于找工作，
两个月的上课期间进行MCITP的继续学习。 课程结束后准备MCITP的考试， 申请CCNA的重新听课和巩固学习。 对EXCHANGE进行系统学习。 继续巩固和深化SQL的学习。
对下学期的ERP课程进行良好的学习， 对JAVA课程课程进行学习。 准备网络工程师的考试。
和培训机构的老师继续保持联系，
争取有好的企业实习和工作的机会可以把握。 对学校的考研做相关准备。 可行性：
基于大三下学期学到的知识狠不牢固， 所以大四要继续深化学习。 对于大四规划的很多内容，
在以前的学习中已经有了基础的了解， 难度适中。 在时间方面， 大四的课程较轻松，
而且大四结课后有11.12.1月近3各月的时间可以自己进行支配学习， 时间较充足。
大四应该狠多童鞋都会浮躁去稳食， 我一定要把持住自己。
大四策略和大三下学期相反： 静, 以待时变..主要目标：
0.职业规划报告，包括了解自己，认识自己，职业发展方向等，做好测试报告存档。
1.熟悉51单片机结构功能及其常用外围电路，包括复位电路、时序电路、工作方式、定时/计数、串口通
信、中断用法、外扩存储器，I\O和中断扩展、键盘和显示接口设计等等，掌握汇编语言对于单片机各
部分功能编程。
2.复习一遍数电、模电内容，对其知识点，做到心中有数。
3.掌握常用电路模块分析和电路设计，电子元器件的精通，常用元器件的用途的非常熟悉，通过protel 的练习，做到对电路熟悉的同时，加强对protel原理图和pcb图的制作，其间自己完成一个电子项目。
4.把c语言复习一遍，自己编程练习一般功能的使用，做到程序模块化，规范化，标准化。
5.自学单片机语言c51以及其编程软件KeilC51的使用。
6.着手复习电磁场和通信原理，特别是电磁场。
7.阅读至少三本专业外的书籍：《狼图腾》，《于丹心得》，《我的老千生涯》。
8.加强对英语口语的练习，掌握初级口语的基本句型和发音。
实现阶段：
13周：制作职业规划：大学前期阶段知识的整理，学习经历的总结，个人性格分析，对应目标职业，地域分析决定，做好大学剩余时间的规划和学习以及五年计划、十年计划，乃至二十年计划到毕生计划。
周一至周五:（14周以后）
早上6.00-8.00：英语口语练习，两个方法：上早读，电脑听力与训练。
早上自习8：00-12.00：单片机复习结构与原理（13周）及编程练习（14-17周）
下午自习2：30-5：30：电磁场和通信原理，特别是电磁场。
晚上自习7.30--10.00：作业\ protel制图\常用电路模块分析和电路设计\设计项目练习周末：（14-17周）
早上：9：00--12.00复习数电、模电内容。
下午：3：00--5.30复习C语言。
晚上：课外阅读《狼图腾》，《于丹心得》，《我的老千生涯》\上网\朋友活动。
（17周后）
自学C51单片机语言和keilC51 的使用\电子项目制作
个人PC机使用时间和规则：
早上：英语学习，日记（1小时）之内
中午:12:00-13:20 新闻浏览，QQ聊天
下午:5:30--7:30 自由活动
晚上：10：00-12：00 逛论坛，收集资料，自由 21周：
网络常见问题补缺！为暑假找工作在准备。
运动时间：周五下午4:00以后
暑假计划:找一个实习单位，暑假打工。两个选择：家教，赚钱并且锻炼口才；电子公司或网络公司，加强实践，增加工作筹码。优先考虑第二种方案！找工作步骤：制作电子简历（14周）——网上收集各个相应公司信息（15周）——网上投递简历（17周）——电话咨询（19周）.
本文来自：我爱研发网(52RD.com) - R&D大本营
详细出处：http://www.daodoc.com/Blog/Archive_Thread.asp?SID=14812
人之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得纯洁与崇高的意义，如果人眼中只有利益与私欲，则人与动物无区别。林文忠公曰：壁立千仞，无欲则刚。人若相信崇高，崇高自于我同在，至于区区人言冷暖，物欲得失太过渺小，君子不应计较！
学知识要先博后渊，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄！
个人奋斗的宗旨，在于两条原则：坚（坚者如磐石虽岁月交替而不移）；忍（忍者如柔练虽困苦艰辛而不催），坚忍者刚柔相济百折不回，持之以恒也！
俭朴乃修身之本！
修身，齐家，治国，平天下。重在修身！己身之道德不修养，情操不陶冶，私欲不约束，就做不了一个纯粹高尚的人。而修身第一要务在于立志！子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志则无目标，志存高远则心自纯洁！
镜头一
杨昌济：今天，是我给大家上的第一堂课——修身。何谓修身？修养一己之道德情操，勉以躬行实践谓之修身。古人云：修身齐家治国平天下。也就是说，修身是一个人，一个读书人，一个想成为堂堂君子之人成才的第一道门坎。己身之道德不修养，情操不陶冶，私欲不约束，你就做不了一个纯粹的人，一个高尚的人，一个精神完美的人。那么齐家治国平天下，这些作为也就无从谈起。你们会问，什么是修身的第一要务呢？两个字：立志。孔子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志，则没有目标，没有目标，修身就成了无源之水。所以，凡修身，必先立志。志存高远，则心自纯洁。
镜头二
在徐特立老师的课堂上，徐老师让两位观点相反的同学展开辩论，一位是刘俊卿，另一位是蔡和森：
蔡：我不同意。教师者，传道授业，教书育人者也。要是教师都一门心思追求更好的待遇更高的地位去了，那还有什么心思去培养学生，用这样的心态去教书，又怎么教得出愿意为社会，为大众奉献自己的学生呢？
刘：大道理谁不会讲，如果要你低人一等，吃一辈子粉笔灰，你蔡和森也未必愿意吧。
蔡：我从来不觉得吃粉笔灰有什么地方低人一等。相反，我倒坚信，教书育人是这个世界上最崇高的职业之一。
刘：我也没有说不崇高啊，只不过别人都说教师是穷教书匠。光你自己觉得崇高，有什么用啊？ 蔡：人之所以为人，正是因为人有理想，有信念。懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的动物，又有何分别呢？林文忠公有言，壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在。而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一提呢。（掌声）
镜头三
毛泽东接下了办工人夜学的任务，在读书会上邀请大家当老师。
萧：工人夜学，润之，我发现你啊，永远都有新名堂。
蔡：新名堂怎么了？润之这个新名堂，我可是双手赞成。
萧：赞成不赞成，你总得给我个理由吧。
毛：你要理由，那我就给你摆个理由。这四年多来，我一直在思考，究竟什么才能改变我们这个千疮百孔的社会，才能拯救我们这个内忧外患的国家？过去是靠读书、求学，可光靠书上的道理有用吗？你读一万本书，不还是挡不住汤芗铭的那些兵。我也想过：一个人不行，我们结交朋友，组成团体。可中国这么大，光靠几个读书人来使劲，靠个把个团体就能改变得过来？照样不行，这次游学，给我的触动更大。一个土财主，他就能骑在那么多佃户头上为所欲为，为什么？因为读书人只有那么几个，中国真正多的是工人农民老百姓。他们愚昧，他们老实，他们要是动不起来，你读的书再多，你再一帮学生，翻不了天。
蔡：是啊！光靠我们，解决不了真问题。
萧：办个工人夜学，教几个工人，这个问题就解决了？
毛：中国的问题究竟怎么解决，我现在当然回答不上来。不过我相信，唤醒民众是件非搞不可的事情。我们这些青年组成的团体，也只有眼睛向下，盯着那些最底层，最广大的老百姓，才能真正成就一点事情。萧菩萨，你不是总说，积跬步之始吗？
镜头四
毛泽东的母亲文七妹生病，毛将其母接到长沙治病。幸得陶斯咏的帮助，在省城的大医院住院治疗。毛泽东在照顾他母亲的时候，和陶讨论其他的母亲。
毛：我娘的病其实都是累出来的。这几十年，整天整天，整夜整夜，田里，家里，大人，小孩，都靠她一双手。就算是机器，它也要停一停啊。可我娘呢，一天也没有歇，看看我身上这一针一线，哪样不是她熬夜熬出来的。可这些年，我这个做儿子的，却不在她老人家身边，什么事也没有为她分担。我连最起码的孝道都尽不了。反而让当娘的担心我，牵挂我，替我操心。
陶：可是你心里一直有你母亲。有这一点，我想她也就满足了。
毛：中国最苦的，就是像我娘这样的妇女。一辈子，什么都没有享受过，就这样一句话也不说。做呀，做呀。一直做到筋疲力尽，做出一身病，做到做不动为止。在乡下得了病，又没有地方看，只有这么拖着，熬着。结果小病拖成大病，大病最后拖到……好多人一辈子，连医院的门朝哪边开都不知道，连大夫长得什么样子他都没有见过。
陶：是啊，谁让中国还这么贫穷，这么落后呢？
毛：不，这一切都太不合理，这一切都必须改变。我相信，总有一天我要让所有的中国人，不管是男的，女的，城里的，乡里的，有钱的，没钱的，我都要让他买得起药，看得起病。我要让中国，再也不出像我娘这样的悲剧。
镜头五 在陶斯咏逃婚以后，引发了大家对爱情问题的思考。当时不满16岁的杨开慧就和父亲杨昌济讨论起这个问题。
杨昌济：想什么呢？
杨开慧：爸，你说什么是爱情？
杨昌济：爱情就是成年人之间，互相的倾心和爱慕。
杨开慧：那，你说爱情和理想是矛盾的吗？
杨昌济：爱情和理想啊，并不矛盾。不过有些时候，会有一点点。
杨开慧：要我看啊，一点都不矛盾。
杨昌济：是吗？
杨开慧：嗯，爸，你看啊。其实人的感情呢，是分不了那么清楚的。理想、信念、抱负和感情不是一刀切开变成几回事，而是都混合在一起的。那也就是说什么样的理想，什么样的信念，就会需要什么样的感情。如果说这两个人对世界的看法，对人生对其他大事的追求想法都不一样，那么这两个人也就不可能有一样的感情了。爸，你说我说得对不对？
杨昌济：你能想到这一层，很不容易嘛。的确，在这个世界上，每个人都有不同的追求和个性。有个人呢，就像一支蜡烛，光芒也许并不耀眼，但却温馨，祥和。他追求的是平平安安的生活。可是有的人呢，却像一道闪电，一团烈火，熊熊燃烧，不顾一切。也许他能成就惊天动地的事业，也许他能赢得世人莫大的敬仰，但同时也就注定了，他不会留恋那只属于两个人的温馨与浪漫。因为还有更高尚更远大的理想，需要他去奉献。这样的人，他的感情同样真挚， 但却不见得被一般人所接受。
杨开慧：那可不一定。蜡烛即使燃得再久，我想有的人，也宁愿去选择惊天动地的闪电。
镜头六
在长沙城千钧一发的时刻，毛泽东主动请命，挺身而出。
孔：进攻？
毛：对，惟今之计，只有主动进攻，方可保住学校，保住长沙城。
方：可是，溃兵有几千人啊？就凭我们，跟他们打？
毛：人多人少并不是问题。各位老师，你们想想：傅良佐这个湖南督军本来就是临时当上的，他的队伍打了那么大的败仗，一路败逃，连他傅良佐自己都跑得没影了，扔下这帮手下，群龙无首，完全是溃不成军啊。不要讲一个军队应有的士气，我刚才去猴子石看过，就连基本的建制都被打散了。整个一个无头苍蝇。像这样的军队，人再多，他也没什么战斗力。
孔：可他们手上毕竟有几千条枪啊。
毛：正是因为他们有几条枪，所以他们才敢往长沙跑，跑来长沙干什么？无非就是想趁机抢一把，捞一笔。可是一两个钟头前，他们就已经到了长沙城外，为什么迟迟不敢进城？总是待在猴子石，为什么？因为他们摸不清长沙城的虚实。傅良佐的这支兵，是被护法军里的湘军程潜部击溃以后，从湘潭，株洲一线由南往北败逃长沙。护法军的另一支，广西桂军呢，则是从湘西经常德，由西往东向长沙进攻，而且前天已经打过了益阳。也就是说，这支溃兵不可能知道从西而来的桂军现在的进展，他们之所以缩在城外不敢动，正是因为按着时间来计算的话，桂军完全有可能已经到达了长沙。他们怕的也正是比他们的力量多出好几倍的桂军，在城里等着他们。
孔：有道理。
毛：这种兵败如山倒的军队，真的打起仗来是绝对不敢打的。对他们来说，保命才是第一位。但是，如果时间一旦拖下去，城里还没有动作，那就等于告诉他们，桂军还没有到，长沙是一座空城。到那个时候，他们的胆子就会大起来，他们就会明白长沙城是他们碗里的一块肉，可以任由他们宰割。这帮打了败仗的兵，已经不再是军队，而是一帮强盗。假如真的一窝蜂涌入长沙城，那么几十万人的长沙城就会变成人间地狱。所以现在最关键的就是时间。只有抢在他们弄清虚实之前，打他个措手不及。这样才能保住长沙城。
杨：话是说得不错，可是长沙原来是傅良佐的地盘，现在连他自己都跑了，哪来的军队守城啊。这一时半会儿，上哪去找这么一支军队呢？
毛：一师就有，一师学生志愿军。
徐：就两百学生，连一支真枪都没有，太冒险了吧。
孔：是啊，润之，这可不是开玩笑。万一让对方看出来，这可是两百同学的命啊。
毛：这些我都算过了，我们人是少。可是猴子石那个地方四面是山，我们可以借地形的优势，虚张声势。那些吓破胆溃不成军的兵根本摸不清我们的实力。至于枪，也不是完全没有办法。警察所里就有，他们也是长沙的警察。为了长沙，应该会跟我们一起干。
孔：话是这么说，可不怕一万，就怕万一呀。万一要是搞砸了，或者对方胆子大…… 毛：校长，各位老师，我也知道这样做有风险。事有轻重大小，君子有所不为亦必有所为。当此全城民众安危之际，我们学生军不挺身而出，谁挺身而出？各位老师，你们终生教授学生，想培养的，不正是敢于舍生取义，敢于临危向前的堂堂万夫之雄吗？
杨：昭绶，答应他们。
孔：润之，这两百学生军，就交给你了！
毛：是！校长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！何为求索？求学既为求索！
人之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得纯洁与崇高的意义，如果人眼中只有利益与私欲，则人与动物无区别。
林文忠公曰：壁立千仞，无欲则刚。人若相信崇高，崇高自于我同在，至于区区人言冷暖，物欲得失太过渺小，君子不应计较！
学知识要先博后渊，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄！
个人奋斗的宗旨，在于两条原则：坚（坚者如磐石虽岁月交替而不移）；忍（忍者如柔练虽困苦艰辛而不催），坚忍者刚柔相济百折不回，持之以恒也！
俭朴乃修身之本！
修身，齐家，治国，平天下。重在修身！己身之道德不修养，情操不陶冶，私欲不约束，就做不了一个纯粹高尚的人。而修身第一要务在于立志！子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志则无目标，志存高远则心自纯洁！
推荐第3篇：励志教育总结
砺志教育系列活动总结
七年级
这一周我校号召全校开展砺志教育系列活动，系列活动包括以下几项： 1 更换砺志黑板报，2 开展砺志教育演讲比赛，3 书写砺志读书笔记，4 书写励志教育活动心得。七年级班委会认真贯彻落实学校的安排部署，根据本班实际情况，开展了以下几项活动。
一 确立了班级宣誓制度。
为了让同学们能更加的遵守校纪校规，明确学习目标，树立远大的志向，根据本班的实际情况写出了本班的宣誓词。宣誓词中有对本班情况的介绍，也有对本班管理理念和管理目标的阐述，还有让学生树立远大目标的期望。并在操前读前和课间操后进行宣誓，已达到明确纪律，振奋班心的作用。
二 选出了本班的班歌
选出了歌曲《我的未来不是梦》，《水手》两首具有砺志作用的歌曲作为本班的班歌，并且规定以后的班会开始前唱正班歌，结束时唱副班歌，让同学们随时都保持昂扬的斗志。
三 更换砺志黑板报
在本周的初期组织学生更换了以前的黑板报，此期黑板报的主题是《我的未来不是梦》，让同学明白青春是美好的，青春是有梦想的，我们要勇于有梦，敢于追梦，只要努力没一个人的未来都不是梦。
四 开展励志教育演讲赛
接到通知后，迅速组织学生书写演讲赛的稿子，学生赛前认真书写，积极准备，赛中努力拼搏，赛出了水平，赛出了风格。
五 书写砺志读书笔记
砺志教育是一件长期的事情，不是一蹴而就的，在于平时的生活和学习中。 因此每个同学都写出了自己的砺志读书笔记，加深了对砺志教育的理解，更加明确了自己的奋斗目标。
六 书写励志教育活动心得 本次励志教育活动开展已接近尾声，每个同学都有了自己的收获。为了激励自己更好地遵守校纪校规，明确学习目标，树立远大志向，他们写出了自己的心得，这是思想的提高，这是认识的明确，这是纪律性的增强。
七年级通过本次励志教育系列活动，明确了纪律，梦想，拼搏的真正含义。我们坚信自己会做到爱校守纪，明理诚信，团结友善，勤俭自强，乐于奉献，天道酬勤，自己永远坚持惜时如金，心无杂念，努力学习，成就梦想！相信七年级同学在砺志教育精神的砥砺下会做到胸怀大志，努力拼搏。进而实现全体学生受教育，班风学风上水平，全体师生得实惠的目标。最终为齐心九年制抓质量，浓学风，创特色的教育主线贡献出自己的一份力量！
2013.12.27
推荐第4篇：励志教育总结
素质教育的一盏明灯——三大步励志教育
第四封励志信于十一月下旬开启，至今已经三个星期了，伴随着励志教育的逐步开展，其意义已越来越被导师们和同学们深刻地领悟，其作用也在同学们的思想和行为上越来越明显地体现。相信伴随着三大步励志教育进一步向纵深发展，它必将像一盏耀眼的明灯，照亮我校素质教育前进的道路。
励志信指引着同学们前进。每封励志信从同学们的思想品德、为人处世、学习行动等不同的角度给予引导，是良师，是益友；是金玉良言，如黄钟大吕，让许多同学如坐春风，如同醍醐灌顶。第四封励志信开启于期中考试之后，更是对良好的学风和考风的形成及时起到指导作用。“行胜于言，我立即行动。”“从今天开始，让它成为我的名言，成为我的习惯。一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能就像眨眼一样成为条件反谢。”同学们满怀虔诚、神态庄严地读着信，铿锵有力，掷地有声，这是他们的心声，也是他们的誓言。励志信让同学们更清醒地明确做人的道理，明确行为的准则。“我要独立完成作业，我要考试成绩真实。”“远离网络游戏，我立即行动；远离成绩虚假，我立即行动；远离抄袭作业，我立即行动。”励志信的内容结合着期中考试的考风考纪教育让一些迷惘麻木的心灵警醒，净化了学风，净化了考纪。“昨日的成功早已淡忘，一个终点也是一个新的起点，我在闪亮的里程碑下再次整装。”富于哲理的语言，让很多同学冷静地分析期中考试，目标又锁定在期末考试。
励志信必将产生更为深广的影响。每天早中晚读信，无形当中对同学们的行为已经起到了督促约束的作用。我们不难发现，迟到的少了，教室嘈杂的声音没有了，同学们进入学习状态快了。每次看到同学们读信，就不由得想起小时候上课前唱的一些革命歌曲，《东方红》《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《歌唱祖国》《我们是共产主义接班人》《打靶归来》等，至今还在耳边萦绕，它们伴随着自己成长，也影响着自己的思想。励志信的内容，许多同学也已经诵之于口，记之于心，相信也一定会在他们的心田生根发芽，开花结果，产生更为深远的影响。
《成长记录》促进着同学们的成长。每天的《成长记录》，是对当天行为的总结与反思，是对不良习惯的检查与监督，是对经验与成功的积淀与强化。在导师们的指导下，我们发现越来越多的同学的《成长记录》写得越来越具体，越来越深刻了。其效果不仅仅体现在记录上，更深入到同学们的灵魂深处，表现在他们的行动上。有的同学在《成长记录》中写到，自己已经明显感觉出《成长记录的》作用了。有的同学在《成长记录》中这样写到：“我从来没有像现在这样认识到独立完成作业、考试成绩真实这样重要，我更从来没有像现在这样讨厌抄袭作业、拒绝成绩虚假。”高二.三班李光明同学在记录中说：“虽然我的《成长记录》写得不多，还不符合您的要求，这主要是因为我的书面表达能力比较差，但是我每次写《成长记录》考虑的都很多，我每天都在反省自己上课和自习课说闲话的坏习惯，一开始做得不好，经常犯老毛病，但是现在我基本不说闲话了，甚至从心里开始讨厌说闲话。”高二.三班史绍帆同学一开始对老师的批评教育总是有抵触情绪，但是通过《成长记录》家长和导师及时发现了问题，及时进行心理疏导，现在心态平和，精神面貌焕然一新。王朋同学过去厌学，上课总是做小动作，从而引起老师和同学的注意，现在也有很大的变化，上课不仅认真听讲了，而且积极主动地学习了。高二.四班的封敏、栾晶迪、隋雪莹等同学，不仅把励志信带回家，当着父母的面读信，而且把《成长记录》带回家让家长看，让父母提意见，帮助自己健康成长。很多同学在《成长记录》中，分析总结期中考试，已经着眼于期末考试了。现在，每天写《成长记录》已经成了很多同学的习惯，成了学习生活的一部分了，它促进了同学们的成长，也见证了同学们的成长。
教学相长，三大步励志教育在培养教育学生的同时，也促进了导师教育水平的提高与进步，促进了师生之间的思想交流，师生之间已经形成一个整体，产生了一种互动效应。在我们组，每次批阅《成长记录》的时候，导师们经常眉头紧锁、绞尽脑汁、搜肠刮肚——只为了写一句恰如其分的批语，他们经常互相讨论、互相求教，甚至翻箱倒柜查阅资料。导师们的喜怒哀乐伴随着学生们的《成长记录》而变化，他们时而为学生的点滴进步而喜形于色、手舞足蹈，时而为学生的独到见解而褒奖有加、啧啧赞叹，时而为学生的缺憾不足而扼腕叹息、黯然神伤。一句话，学生的《成长记录》已经影响到导师的情绪了。有的学生的《成长记录》一连几天都是烦烦烦，导师也由此而心情沉重。总是强化这种心态，生活会是什么样子？怎么还能学得好、生活得好呢？正是基于上述情况，我们对《成长记录》有了更进一步的认识，它是对不良习惯的反省与监督，是对成功经验的积累与总结，是对自强自信等良好心态的反复强化与放大。于是，我们又及时对学生进行指导，不仅教给学生写什么内容，还教给学生写记录的方法。随着三大步励志教育的深入开展，我们还将面临着新的考验。
当然，励志教育活动中还有不和谐的音符，有的同学读信还不能专心致志，潜心体会，而是小和尚念经——有口无心；有的同学写《成长记录》还是任务观点，敷衍了事；有的同学还没有立竿见影的行动，而是慢条斯理，不瘟不火。由此，我们感觉，三大步励志教育成效非在朝夕之间，任重而道远。但是，不管怎样，三大步励志教育只要长期坚持，必将在每一位同学心灵深处留下深深的烙印，对现在更会对将来产生不可估量的影响。
推荐第5篇：励志班会总结
“励志、创业”主题班会总结
当今世界，文化日益丰富，科技日益发达。作为即将毕业的大学生，我们更要丰富自己的内涵，提高自身修养，拓展专业文化技能，以适应未来的发展趋势。如何让每个同学都充分意识到现实的紧迫性，这成为新一届班委非常重视的问题。在大家讨论后，决定于2010年10月27日在一栋教学楼召开有关“励志、创业”的主题班会。
班会开始前，首先邀请了我们的班主任莫盛程老师讲话。老师对我们的现状给予了肯定，对我们的未来十分期许。在老师的讲话结束，在同学们之间引起了不小的震撼。班委趁热打铁，给同学们播放了“大学生励志创业”视频。
视频的主讲来自香港一上市公司的总经理，他以在外企工作多年的经验，对广大网名提出的问题一一进行解答。而这些问题恰恰是我们这个阶段所面临的，他也幽默风趣但不失严谨的解答，为我们到来以后应聘、工作中应该注意的事项，以及要成为一个成功的人所应该具备的特质……同学们不时被他幽默的语言打动，不时低头做笔记，不时陷入思考。从大家的反应来看，这个视频播放得还是很有必要和价值的。该视频还公布近五年就业数据，就业率持续走低，就业难度不言而喻。同时提出“两年来同学们如何度过大学生活及其感想，和今后职业，人生规划”，“大家觉得可以从哪些方面努力，使自己成为一名具有强竞争力的优秀人才？”的问题。每个同学带着问题去看视频，而后积极讨论发表自己的看法，大家多集中于学好专业知识和提高自身能力等方面，通过大家的发言，可以看出我们的同学都对自身有一个比较明确的了解和认识，也可以感受到大家内心强大的梦想和追求。
大一大二已经是过去了，对于大三的我们，未来是考研还是出国留学还是踏入社会，在大三的时候都必须心里面做出选择。大三是充实而需要奋斗的一年，不要再庸庸碌碌的过，让我们携手规划好我们的人生未来，是何其重要的。召开班会在这个时候，是十分的必要和成功，本次班会收到了良好的效果，在全班形成了满怀励志成才之心的氛围，引导大家合理的规划大学生活，珍惜大学时光，奋发图强，励志成才。
推荐第6篇：励志讲座总结
大学生励志感恩讲座总结
秋天是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。每个人都应该怀有一颗感恩的心，感恩父母，感谢每一个帮助过我们的人。励志成才，努力成为对社会有用的人才。社团部为10级新生开展的“励志感恩”专题讲座，呼吁了同学们的励志感恩意识。
此次讲座获得了圆满的成功，同学们都表示受益匪浅，对于成功的原因我们总结有以下几点：
1．准备充分
“机会是留给有准备的人”在开展活动之前，我们做了一系列的计划和部署工作，详实，周全的计划和充分的准备，为活动开展奠定了基础。
2.积极合作
“三个臭皮匠顶过一个诸葛亮”通过我们部门人员的合理安排、积极配合和努力，大大的提高了工作效率，使活动开展得到了保障。
3.演讲邀宾特殊，讲座内容感人
此次讲座邀请的是专业讲师周治荣先生，并与他进行了严密的协商，为活动开展做好充分准备，使活动得到全面响应。正是周老师激情慷慨的表达，用他那低沉最富有情感的声音向我们讲述了总结成功背后所经历的坎坷，以及父母的艰辛。在场的同学们无不热泪盈眶，都惭愧的低下了头，让我们仿佛又回到了父母的身边，感受着父母的辛苦。 4.会场秩序好
讲座期间没有出现任何破坏会场秩序的行为以及混乱场面，全场同学一直沉迷演讲氛围中。
5.活动影响力大
通过多种方式宣传，我们组织了各系的同学参加讲座，周治荣老师与同学们的互动活动带动了会场气氛，将活动推向了高潮。此次讲座在学院反响很大，参加讲座的人都体会到了这次讲座的真正意义。
“人无完人”举办活动也一样，我们也反省了不足之处：邀请嘉宾老师参加活动时，我们没有合理安排好，活动开始很久了，还没有几个老师来，我们觉得这是我们的疏忽，可能是我们的邀请还不到位，也可能是我们的活动时间与老师的工作时间有些冲突，我们以后一定会加强这方面的完善，吧社团活动举办的更好！
经贸系.社团部
2010-11-18
推荐第7篇：感恩励志总结
感恩励志教育活动总结
秦家屯中心小学
2012年8月27日，我校迎来了“感恩励志中国行”讲师团一行，他们为全校师生家长3000多人做了一场感恩励志教育报告会。
时近中午，准备工作一切就绪，天气也如同心情般沉重起来，演讲开始了，演讲团的赵燕老师根据小学生的年龄特点，从心理学角度出发，引导同学走进自己的内心世界，认识真正的自己，教育学生学会感恩，激励学生要养成良好的学习习惯，要与爱同行，会学习，更要会做人。她用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感，借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开学生的心门。一个多小时的报告中，大雨不停的下，但所有人没有一个因下雨而退场，3000多人的会场更没有一人大喊大叫，每个人都被深深感动着，陶醉着，吸引着，孩子们在一个个互动环节中认真聆听积极参与，她们泪流满面地伸出双臂与老师、父母拥抱，说“老师，我爱您!”“妈妈，我爱您!”。特别在学生与父母的互动环节中，很多平时不太爱说话的学生，这次竟然积极的站在大庭广众之下，站在前台呼唤自己的妈妈上来到前台并对妈妈说道“妈妈，我爱你！我不再惹你们生气了!今后我会听你的话!”。而家长们也情真意切地向老师走来，和老师含泪真情拥抱，向老师握手致谢“老师，您辛苦了!”„„一声声发自内心的呼喊响彻整个会场，很多老师、学生和家长都忍不住流出了眼泪，一时间，都难以分清泪水和雨水。一幕幕感人的画面让人的心情久久不能平静。报告会期间整个会场自始至终弥漫着感动的氛围，一直流淌着温暖的热泪，一直飘扬着“爱”的声音。
活动结束后，主持学校德育工作的王校长和姜主任便提出各班开展感恩励志教育班会，于是，以“感恩励志教育”为主题的班会活动在全校轰轰烈烈开展起来。
随之各个班级相继召开“感恩励志教育主题”班会。一场场感人心扉的主题班会，一个个催人泪下的感恩故事在师生们的心底回响、激荡······班会的形式也多种多样，如交流学习心得体会，演唱感恩歌曲、举办感恩朗诵会、看感恩电影，制作宣传感恩内容的手抄报等等。感恩励志教育活动如润心田的春雨，如明媚的阳光洒落在每位学子的心田。
通过这次感恩教育的的一系列活动，使同学们认识到了：感恩并不那么遥不可及，感恩也并不那么复杂。感恩无处不在，感恩就在你身边。感恩，要从生活中的点点滴滴做起。学生中一个个可喜的转变如雨后春笋般的涌现出来：如六年二班的高维壮，原来是一个从来都不完成作业的淘孩子，上课不认真听，课堂上搞小动作，连班主任老师提起他都头疼，但这次活动 深深打动并教育了他，使他真正感受到了父母是如何的节衣缩食，含辛茹苦供自己读书学习，自己父母风吹日赛，汗珠子摔八瓣，不为别的，只图他能好好学习，将来成为有用的人，过上幸福生活······懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，发芽，在班会上，他泪流满面，当着老师和同学们的面，发下了铮铮誓言：努力学习，用优异的成绩回报父母回报老师。会后几天，高伟壮就像变了一个人，上课专心了，课后自觉完成作业了，甚至懂得提前预习了，看到他惊人的转变，关心他的父母老师都露出了欣慰的笑容。一年一班的张明桐，别看他人小，但却是个鬼精灵，学习、劳动各方面表现都十分优秀，可就有一样让家长犯愁：就是不让自己的父母进学校大门。原来他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油渍麻花的给自己丢脸，家长怎么劝都无济于事，每天都是到学校附近就转身而归。在这次感恩教育活动中，小明桐主动跑上前台，痛哭流涕的搂着自己的妈妈，一遍又一遍的哭喊：妈妈，我错了，我错了，我让你们送我到班······还有很多本来愿意和老师生气的孩子都一下子变得能虚心接受教育了······这样的事时刻都在发生，真的不胜枚举。
这一切都说明了本次感恩励志活动收到了圆满的效果，不仅使学生懂得了感恩和孝道，让学生从小热爱祖国、热爱生活、学会感恩，更加强了家校沟通，增进教师、学生、家长之间的接触和了解，融合彼此情感，使家长更加理解教师，使教师更加充满干劲，使亲
子关系更加亲密，总之，讲师团给我们全校师生、家长上了一堂生动的感恩励志教育课。
推荐第8篇：励志演讲比赛总结
“励志”主题演讲比赛活动总结
2014年3月下旬，院学习部策划举办了“励志”主题演讲比赛。
一、赛前策划准备：
1、完成活动策划书，请老师批准举行活动。
2、组织报名：召开学委会议，安排报名工作。3月28日报名截止，汇总各班报名名单，做出汇总表。
3、根据报名人数，初赛分两场举行。选手现场抽签决定初赛比赛次序。
4、赛前联系邀请评委，准备选手签到表、评委打分表、评分细则等相关资料。
5、决赛前拟定抽签演讲题目。
6、赛前安排观众人数。
二、比赛举行时间、地点、结果
1、初赛分为两场，分别于3月
31、4月1日晚在工二B311举行。
2、决赛一场，于4月8日晚在工二B311举行。
3、初赛共计16名同学晋级决赛，经过决赛的激烈角逐，产生特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，最佳情感奖，最具表现力奖。
三、活动收尾：
1、每场比赛后撰写新闻稿，投稿至院交通青年博客。
2、计算活动使实用经费。
3、整理活动资料，完成活动总结。
四、活动总结：
1、本次活动，两个个年级的同学踊跃报名，说明同学们需要展示自我证明自我的舞台，不少同学有演讲的兴趣或爱好，从选手比赛中的表现也可以看出，部分同学有不错的演讲才能，人才需要被发现。
2、针对部分同学报了名却最终没有参加比赛的问题进行反思，本次活动的宣传力度不够，尤其没有持续宣传，演讲主题也比较缺乏新鲜感，报名制度采取大一每班必须两人，导致具有一定的强制性，这些原因可能会让开始有意愿参加的同学打了退堂鼓。
3、初赛看看选手比赛的观众不够，从组织者角度看，原因应该是没有极力做好
赛前宣传，为比赛造势，许多未参赛者不知道比赛的进行。
4、决赛环节采用主题抽签形式，在增大了比赛公平性，增加看点的同时，也增大了组织难度。观众和选手有较多提前离场，仍是开场前没有强调好结束内容。
5、初赛新闻稿写的过于简单，内容比较单调，不足以吸引读者，这也是存在的问题之一。
6、工作人员安排后，大家没有具体了解个人工作，导致现场开始时有些小混乱。综上，比赛虽然结束了，结果也已尘埃落定。但作为活动策划组织者，仍需要总结经验教训，以便下次注意。
推荐第9篇：励志小组活动总结
文昌中学励志小组活动
——跳绳接力，耐力与意志的锻炼
五月十七日下午，在学校田径场上，20
4、205班的两个小组的同学们一起在操场上进行了跳绳接力的励志小组活动，活动要求同学们在最短的时间内跳到3500个，这期间一个个的努力，一个个的奋斗，一条小小的跳绳，是意志力与耐力的接力，一次次跳起都是对本小组的负责。
裁判一声哨响，同学们的绳子就飞快地甩了起来，犹如条条彩龙在飞舞。“啪啪啪”绳子落地，尘地飞扬。‘呼呼呼“，耳边只听绳子甩动声。无数绳子组成了绳网，让数的人眼花缭乱，就只好看脚来数。看脚也不简单哦，五花八门的，有的单脚跳，有的双脚跳，有的跑步似地跳，有的还花样跳呢。
活动期间，204班的陈刚同学表现最为抢眼，同时和他同一个队伍的刘诗怡、周琪、洪燕也为集体的胜利提供了很大的帮助；205班的陈浩翔、吴梦婷、张越童、童玲云同学的表现也极为的抢眼，他们争取团体的胜利都付出了极大的努力。当然比赛的完美完成也离不开裁判的努力，吴俊龙、杨乐平两位专业跳绳裁判的公平执裁下，跳绳的接力比赛才可以完美的完成。
通过这次跳神比赛，同学们感悟很深。明白了人外有人，天外有天。你认为你自己够不错，可和你一样甚至比你厉害得多的人大有人在、数不胜数；还明白了不能骄傲自大，小看了对方，夸大了自己，这样一定不会成功；懂得了一巴掌拍不响，众人拾柴火焰高，要有团队精神.....这次跳神接力比赛的圆满完成，同学们可谓是收获多多，受益多多！
推荐第10篇：励志演讲比赛总结
第一届大学生励志演讲比赛活动总结 为了丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的普通话水平及语言表达能力，展现当代学生的精神风貌，全面提高同学们的综合素质。兰州交通大学机电工程学院于2011年10月22日举行了由学生会社团部主办的“大学生励志演讲比赛”，主题“我的大学我的规划”，题目可自拟，要求内容健康、积极向上，情感丰富、真挚。共17名同学参加了于10月22日组织的比赛。
现场秩序由学生会社团部负责，收集评分表、数据统计、现场主持均由学生会干部负责，由学生会人员为评委小组，采取现场打分，取平均分的办法。本次比赛设定了严格的评分标准，按照“公正、公平、公开”的原则，评委小组根据演讲内容，选手表达能力、感染力、普通话等情况综合评分。演讲要用普通话并采用站立式脱稿演讲，演讲时间掌握在3分钟，最长不超过5分钟。本次比赛实行100分制，采取现场亮分。去掉一个最高分一个最低分，取平均分作为该选手最后得分。本次比赛将设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、人气奖一名，优秀奖一名，本选手演讲结束后报上一选手的比赛成绩。比赛结束后，现场评分排名，现场发奖。
的地方。比如学生参加比赛的经验不够，积极性还需提高等，这都需要我们下次举行“演讲比赛”的时候要注意的。通过这次演讲比赛，希望各位同学能同心同德﹑开拓进取﹑求真务实﹑奋发有力﹑努力使自己成为创建和谐校园的主力，努力促进学校事业的新发展。我们在以后的工作开展中，会更加努力，积极进取，做好我们的每一次工作，开展好各项工作。
兰州交通大学机电工程学院学生会社团部 2011年10月22日篇二：励志演讲比赛总结 “励志”主题演讲比赛活动总结 2014年3月下旬，院学习部策划举办了“励志”主题演讲比赛。
一、赛前策划准备：
1、完成活动策划书，请老师批准举行活动。
2、组织报名：召开学委会议，安排报名工作。3月28日报名截止，汇总各班报名名单，做出汇总表。
3、根据报名人数，初赛分两场举行。选手现场抽签决定初赛比赛次序。
4、赛前联系邀请评委，准备选手签到表、评委打分表、评分细则等相关资料。
5、决赛前拟定抽签演讲题目。
6、赛前安排观众人数。
二、比赛举行时间、地点、结果
1、初赛分为两场，分别于3月
31、4月1日晚在工二b311举行。
2、决赛一场，于4月8日晚在工二b311举行。
3、初赛共计16名同学晋级决赛，经过决赛的激烈角逐，产生特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，最佳情感奖，最具表现力奖。
三、活动收尾：
2、计算活动使实用经费。
3、整理活动资料，完成活动总结。
四、活动总结：
1、本次活动，两个个年级的同学踊跃报名，说明同学们需要展示自我证明自我的舞台，不少同学有演讲的兴趣或爱好，从选手比赛中的表现也可以看出，部分同学有不错的演讲才能，人才需要被发现。
2、针对部分同学报了名却最终没有参加比赛的问题进行反思，本次活动的宣传力度不够，尤其没有持续宣传，演讲主题也比较缺乏新鲜感，报名制度采取大一每班必须两人，导致具有一定的强制性，这些原因可能会让开始有意愿参加的同学打了退堂鼓。
3、初赛看看选手比赛的观众不够，从组织者角度看，原因应该是没有极力做好
赛前宣传，为比赛造势，许多未参赛者不知道比赛的进行。
4、决赛环节采用主题抽签形式，在增大了比赛公平性，增加看点的同时，也增大了组织难度。观众和选手有较多提前离场，仍是开场前没有强调好结束内容。
5、初赛新闻稿写的过于简单，内容比较单调，不足以吸引读者，这也是存在的问题之一。
6、工作人员安排后，大家没有具体了解个人工作，导致现场开始时有些小混乱。综上，比赛虽然结束了，结果也已尘埃落定。但作为活动策划组织者，仍需要总结经验教训，以便下次注意。篇三：“学会感恩 励志成才”演讲比赛活动总结
繁荣小学“学会感恩 励志成才”主题演讲比赛活动总结 根据扎教普字【2012】37号和扎教普字【2012】29号文件精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，让学生常怀感恩之心、常念感恩之情，爱国爱家，励志成才，树立正确的人生观和价值观，我校于10月29日在四楼会议室进行了“学会感恩，励志成才”演讲比赛。各班老师在接到通知之后能认真选派选手进行赛前的准备。
此次演讲比赛，为大家提供了一个展示自我的平台，丰富了学生们的课余生活，同时同学们进行了一次感恩洗礼，唤起那已被习惯与世俗压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，敞开了爱的大门，用感恩的心审视世界，为以后的学习和生活照亮了目标。 篇四：家教协会感恩励志演讲比赛总结
家教协会感恩励志演讲比赛总结
为了培养当代大学生的责任感，增强其感恩意识，以此激发其励志精神，曲阜师范大学学生家教协会在综合楼举办以“感恩长存、青春励志“为主题的演讲比赛。此次比赛分初赛和决赛，初赛于4月16日上午在综合楼30
3、305两个场地举行，决赛于4月23日晚在综合楼303举行。
此次活动面向全曲阜师范大学学生，活动参加人数约120人。比赛开始后，选手们在做完一分钟形式多样的自我介绍就开始了饱含激情的演讲，经过初赛选手们的“激烈角逐”，最终进入决赛的有16名选手。进入决赛的选手们在经过初赛的洗涤后都显得成熟自信多了，在决赛中每位选手都信心十足的面对着评委与观众，以饱含深情的语言将自己对感恩与励志的理解讲述出来。相对初赛，他们所演讲的更进一步打动了观众与评委的心。值得一提的是此次决赛的评委是来自大学生就业服务办公室的主任兼普通话协会会长徐帮祥与社联副主席孙长江等人，在比赛结束后每位评委都为选手们的表现做了点评并给予了相关的建议，使得在场选手与观众们受益匪浅。比赛的最终结果是10级文学院的张文君同学勇夺冠军，除此之外还有若干同学分别获得
二、三等奖及优秀奖，在颁布获奖人员后由评委们为每位获奖选手颁发了证书，并合影留念。
活动最终告一段落，此次活动达到了预期目的。不仅使选手们增强了自身能力同时亦使其自身和在场的每一位观众和评委
加深了对感恩与励志的理解。此外，此次活动的举办亦加深了协会成员之间的情感交流，提高了彼此之间团结互助的能力，提高了协会在学校的影响，对以后协会活动的圆满举行打下了好的基础。
家教协会的明天会更美好
学生家教协会 2011年4月23日篇五：演讲赛总结讲话 “读书·励志·成才”演讲比赛总结讲话 老师们、同学们：
大家好！
为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，激发学生勤奋读书，励志成才美好愿望，树立正确的人生观和价值观，我校语文教研组今天在这里举行了“读书·励志·成才”为主题演讲比赛。
请同学再次以热烈的掌声对获奖同学表示祝贺。
此次演讲比赛，为大家提供了一个展示自我的平台，丰富了学生们的课余生活，唤起同学们读书励志成才之心，为以后的学习和生活照亮了目标。 记得扬州教育网曾报道：9月8日，新上任的扬州代市长谢正义教师节前慰问市一中宏志班的学生时曾在黑板上欣然写下了几句赠言：“传家无他法，非耕即读；裕后有良图，惟俭与勤。
读书改变命运，知识就是尊严。”其中很重要的意思就是说一个人要勤于学习，要通过自己的勤奋学习去改变人生。走进扬州一中校园，有几句楹联特别引人注目：“咬定几句有用书可忘饮食，养成数竿新生竹直似儿孙”，“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，这都是用来说明读书的意境。对于我们绝大多数来自农村的孩子来说，对于未来想改变自己的生存状态，要想彻底改变贫困，读书是最有效的办法。“有谁益我，三更灯火五更鸡。”这是用来描写读书的艰苦，从古到今，绝大多数成功的人士都是刻苦学习的典范。衷心地希望有更多的同学能够通过自己的勤奋学习，收获更多更大的人生希望。大家不要忘了那句话，第一等好事只是读书。 今天，语文教研组邀请我对这次演讲赛做一个总结，想了想还是用同学们所说的总结吧：
象七年级一班吴炜所讲的：读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你们可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子；你们可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你们可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；为中华的崛起而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你们的那份志向又能散发出多少光芒去指引你们的未来呢? 或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你们以后所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。
立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘(shen)学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。
我希望同学们能将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。
同学们，如此慷慨的宣言，请你们好好珍藏在心灵深处!看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，好好把握自己的人生，应该珍惜社会给予我们这大好的时光和机会，更好更强地发展自我，明朝成才，才能学富五车，满载而归，成为建设祖国的栋梁。
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。 或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位同学们都该知道--千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。
同学们，通过今天的演讲赛，希望你们能够反思自己学习和生活中的不足。下来我想用七年级思想品德课本上的两首诗结束今天的演讲赛，诗的内容是：
明日复明日，明日何其多？
我生待明日，万事成蹉跎（cuotuo）！ 世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了。
人生百年几今日，今日不为真可惜。
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
这两首诗七次提到“明日和今日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。 给人们的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。
最后，我非常感谢我们的语文老师、班主任和全体工作人员，感谢今天参赛的选手和全体同学们，是你们的努力，才使得今天的演讲赛取得圆满成功。
第11篇：考研励志总结
最拼命的时候大概就是几年前考研的时候了，我的本科是全排300名开外的学校，然后到了大三升大四的时候，突然说考研，我就不知怎么的一下子就决定考研了，是跨专业，从计算机跨到经济管理类的，我是什么都不懂，然后数学英语也很久没碰了，结果就把考研学校的专业书一字不落的全都背了，我记得荧光笔都画满了书，然后数学，英语也是每天坚持做，早上6点来到教室，夏天38度，一个人也没有，就我一个人做高数，然后坚持了两个月，晒得很黑，然后靠前一个月，我的政治还一个字没有看，于是我买了20多张靠前预测卷子，从头至尾连题目带答案，一个字不落的背了下来，一点也不夸张。考研前一个月，我是每晚3点从教室出来，大雾蒙蒙，我却一点也不困，我也不喝咖啡，然后早上6点多自己就起床了，也不困，然后我考上了，虽然不是北大清华，但是也是全国排名前40名的211学校，比之前的学校好很多了，然后考完后，我瘦了很多，直接导致我现在成了大家眼中的大美女，虽然他们不知道以前我有多胖，有多丑，呵呵。记得当初我坐在教室里，我身边考研的人换来换去，唯有我，一直坐在一个位置上，最后我们整个系们只有几个人考上了研。现在研究生快要毕业了，却对当年记忆犹新，大家都在玩，我居然一点也不动心，我记得3年前自己许下一个誓言，我想等我毕业，我可以亲手实现那个誓言，不过誓言才开始。
大学的时候减肥，每天至少1500米吧，外加不怎么吃东西，坚持了两三个月吧，减掉35斤吧。
然后考研，每天6点差10分起床，接近凌晨1点睡觉坚持了8个月，暑假的时候上海刮台风，学校的树连根拔起来好几颗，水漫到和图书馆的台阶齐平，我穿拖鞋去图书馆看书，整个图书馆只有4个人，就是我所在的考研小团队～，呵呵，最后大家的成绩可以说是惊人的高了。
然后考CFA，准备时间不充分，考前5天统共睡了10个小时，飘去考场，再飘回来，回来以后鞋都没脱睡了16个小时
前阵子考研的时候，每天只睡4个半小时，一醒来就开始看书，累了就睡15分钟
我考研的时候每天晚上3掂掇睡，早上6点左右就起，结果去图书馆的时候，图书馆的保安还没起床~~~~~~~~~
后来见了我的人都说，就3月，都瘦成鬼了。
最拼命的应该也是考研前几个星期了，每天看书到两点，考试前一天看到三点，拼命喝咖啡，六点多又起来坐车去考试……居然在考场兴奋的要死，一点也不困，哈哈，成绩出来分很可人儿，当然，我考的不是什么好学校……大家考研还是要脚踏实地的……
考研前4个月每晚2-3点睡觉，早上6点起来（我们是军校，必须起）
不过白天上午都在教室自动入眠
还好考上
再就是考研的时候，觉得时间很紧急，就早晨买两份早饭，基本就是烧饼什么的，带到自习室又是不出来，拼命喝咖啡。不过那时候在自习室经常见到一个姑娘，更拼命，为了上一个很好导师的研，基本她在自习室呆的时间比我还要久，困了就站起来看书。。。sigh~~~~这样搞的结局就是头发拼命掉，因为营养跟不上，再就是现在再也喝不了咖啡了，一喝就心悸。
最拼命的就是考研那半年
每天半夜3点种睡觉
第二天12点到一点起床
去学校吃饭,
饭后机房看一小时天涯消食
自习2小时,
去食堂吃晚饭, 然后回家
路上买一份夜宵
回家喝蜂蜜水, 看笑傲江湖(为了学习出租房里就有一套笑傲江湖, 看的烂熟)
然后又学习, 累了打手机里的小游戏(为了学习没有带电脑.最难的游戏让我打到最高级别, 出关后别人都佩服我的耐心) 直到半夜三点.我最努力的时候应该是考研的时候，报的是985院校的重点学院
每天早上六点二十起床，洗漱完出门在路上买个饼边走边边吃的，七点到教室，基本上那个教室每天都是我开的灯
中午十一点跑去食堂吃饭（那时候人少，不用等太久），大概半个小时，然后回去继续学习，一点回宿舍休息半个小时，继续学习到晚上十一点十分（宿舍十一点半锁门），中间就出去吃个晚饭，大概半小时晚上回去洗漱完躺床上要继续看一会政治，到宿舍关灯大家都睡觉
考前大概一个月严重失眠，整夜整夜的睡不着，吃安定都没用，精神极度崩溃，坐在教室会心跳加速，但是仍然坚持学了一段时间，后来是几天实在无法继续，基本没学习，抱着放弃的心态上了考场，结果出人意料，考了四百二十多，以全院第一名，高出专业第二名六十多分的成绩被录取
后果是考完试的了失眠恐惧，死的心都有了，大概半年慢慢好转，至今睡眠无法恢复到考前状态，觉得挺不值得
考研的时候，早上五点半左右起床，擦把脸就到自习室看书，七点吃饭，然后看书，午饭，看书，晚饭，看书，熄灯前回宿舍，洗漱，躺倒被窝里看书，熄灯后举着手电筒看书到2点，坚持了4个月 。
第二次考研最后两个月每天看书平均时间超过12个小时，每周休息半天，把所有能用的时间都用上了，很艰难很艰难，内分泌失调脸上全是豆豆不能好，月经已经不正常了，最后考完之后喝中药调理了两个月才慢慢缓过来。
晚上在自习室看书到11点20，冒着寒冷的夜风回到租房子的地方，回来后喝咖啡继续熬夜到一两点，房子在顶层，下雨的时候屋顶漏雨，早上醒来有寒风从屋顶吹进来，还有老鼠在附近唧唧喳喳要我把它们赶开，已经用上了我自己所有的能量，当然最后结果还是好的。。。
偶尔上天涯，第一次发帖。被以上各位吃苦耐劳顽强拼搏的精神震撼到，也说说自己所谓拼命的时候。最心无旁骛的时候应该是考研的最后两三个月。
本人大学是个二本学校，考研时报考985重点学校，所报专业分数要求颇高。从暑假开始复习，很规律，没有加过班熬过夜，早上八点去自习室，晚上九十点左右回来，洗洗睡，或者把一天学得东西复习下。
一直到考前两个多月，才突然发现好多东西还没看，好多题目还没开始做，开始慌了，于是开始“拼命”。也不算拼了，生活仍然很规律，没有加过班，早上还是七点起的。但是白天的时间很抓紧，早上背两个小时的政治英语，走路在听MP3里的政治音频或者英语真题讲解，洗澡的时候还在背英语作文的模板，桌子上墙上贴得全是便签纸，什么数学公式了，要背的东西了，早上擦脸的时候看。考研前三天，才开始背政治大题，背了三天，头晕目眩，政治大题下笔如有神呐。考试的时候数学发挥奇差，以为铁定挂掉了，谁知分数出来后，竟然是班里考得最好的，于是考上了，于是被学弟学妹视为榜样。
考研的时候，长沙的冬天特别冷，
早晨六点起床，去教室背单词，
中午十一点半吃饭，十二点回自习室继续背书
下午五点半吃饭，六点继续自习室
晚上十点半，自习室熄灯，十点五十左右回到租的房子
洗澡、洗衣服，喝咖啡。
十一点四十左右，继续看书
凌晨一点五十左右，睡觉。
一直坚持到考研结束的那一天。
第12篇：励志教育计划 总结[全文]
励志教育
——学校特色教育概述
一、指导思想
励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，让学生用自己的力量战胜挫折，最终达到成人成才的目的。
励志教育是以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导的广义教育。励志教育是让学生用自己的力量成长的道德教育，励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折的赏识教育。
二、主题
“励志、赏识、关注”
励志使人进步，赏识使人自信，关注使人成功，以励志教育来关注与赏识每一位学生。
三、总体思路
“励志是一盏灯，点亮老师，点亮学生，照亮我们农村学校”。 教育就是在我们的孩子心中留下美丽的痕迹。创建励志教育特色就是想把励志这种品质扎根在学生心中。把励志这颗种子，在小学六年当中深深的埋藏在他们的心中，成为他们一辈子都能享用的一种财富。
开展励志教育总的愿景和思路。
两条基本途径来展开励志教育：一条是主题活动的路径。通过阅读励志类的书籍，诵读励志名言名句，聆听励志报告，观看励志电影，还有一些励志实践活动，开展励志文化节，以及开展励志之星的多元评价。
第二条路径是课堂。课堂是孩子们生活的主阵地，把励志这个主题演绎到我们课堂中，从教材中挖掘励志资源。第一个是教材背后的励志人物和励志故事，我们好好的梳理一下语文、数学、品社、体育、科学等课程里面的励志人物、励志故事，应该是非常丰富的，可以选取适合小学生阅读的人物、故事来开展励志教育。第二个是这门学科本身的教学实践活动，比如说数学课中让学生每日口算练习，天天坚
持，这就是一种励志教学活动。再如写字，天天坚持练字，也是一种励志类的实践活动。还有体育、艺术等都可以选择一些项目，让学生学习。英语中有很多的励志名言，如何每节英语课开始用一分种的时间说一句励志名言，一周熟练记住一句就可以，一年下来就能记住四五十句，既培养了励志品质，又提高的英语水平。
沿着这两条线索去挖掘励志资源，孩子们的收获一定是丰富的。通过一系列的励志实践活动，培养学生拥有坚信、坚强、坚持等励志的核心品质，每门学科的老师都是可以做到的。当然，励志的孩子同样需要具有励志品质的老师来陪养，期望更多的老师从自我做起，每个人成为励志型的教师，只有这样，才能带出励志型的学生。
四、校情分析
学校目前存在以下一些不足：
教师层面：教师职业倦怠明显；多侧重学习层面，关注学习成绩，忽略思想交流，教师的教育德育职责比较缺失。 学生层面： 1.学生人生无规划、无目标。
2.缺少为理想奋斗的信念。3.生活、学习压抑，幸福感缺失。 4.大部分学生自由散慢，得过且过。
学校层面：我校师资紧缺，一个教师教着多个班，多门学科，顾及不到学生的德育教育。
家庭教育层面：农村教育观念落后，家长整体教育程度偏低，对教育认识肤浅，分数至上，重分轻德；疲于生计，荒于对孩子的教育管理，隔代抚养，管教无力或放任自流；缺乏沟通，教育问题简单化，教育目标不明。对孩子的学习不重视，连基本的检查和签字都做不到。 教育背景
当前学校德育工作比较单一化、机械化，特别是农村学校德育工作更是盲目和无序。为了更好地落实学校德育工作的精确性、实效性和科学性，创新农村学校德育工作的需要，鼓励农村学生发奋图强，让学生用自己的力量成长。
办学理念： 为健康成长服务，为未来幸福奠基
办学目标： 引领教师专业发展，指导学生健康成长，培养成功品质 校训：
团结
进取
求实
创新 校风：
敬业
高效 励志
自强 励志总目标：
志存高远，
品学兼优 励志阶段目标：
初级—— 触动心灵，唤醒励志意识
中级—— 激发自信，形成励志品质 高级—— 强化品质，践行励志行动
2014.2
世原小学
世原小学励志教育计划
一、活动指导思想
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
二、教育模式实施的原则：
（一）有序性
励志教育必需事先策划好实施的方案，实施材料的准备，实施的形式，估计预期的效果，实施的总结等，此外由于励志教育的周期比较长，需要作好长期的部署，在不同的场合和时刻下，做最适合的励志教育。
（二）日常性
励志教育不能无计划和目的的进行，也不是靠一两次的励志教育就可以达到目标的，必须靠平时不断的灌输，长期的巩固，把励志教育日常化，常态化。学校无小事，处处皆教育。
（三）差异性
世界上没有相同的两片树叶，学生的个性千差万别，每个学生的背后又是一个家庭，家庭的文化背景、成员结构也是不一样的，这些多样性造就了一个个性格各异的人。面对每一个独特的生命个体时，所用的励志手段要有所不同。
四、励志教育模式具体操作 (一)班主任励志寄语
语言在班主任的工作中占有非常重要的地位，班主任必须锻炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力和鼓动力。教育心理学的研究表明，情感性的语言比单纯的理论性话语，更能收到好的教育和教学效果。因此班主任寄语在励志教育中举足轻重。
1、开学寄语：“新的开始，走好第一步”和学期结束寄语：“总结过去，展望未来”。
2、班报寄语：组织学生出班报——月刊，其中一个版块是班主任寄语，一个月写给学生，一个月写给家长。家庭是学生成长的摇篮，励志教育针对的不仅仅是学生，还要针对家长，所以班主任要走进家长的心灵深处，用真诚的心与家长沟通，共同承担起教育孩子的责任。
3、集体活动寄语：动员和集体主义教育。 (二) 励志主题班会
主题班会是加强学生思想教育的有效形式，对班集体的形成和发展起重大作用，能充分发挥励志功能，培养学生和谐的、积极向上的健康心理，形成学生良好的思想品德。开展丰富多彩的励志主题班会，比如主题班会“争当文明小学生”、“慈孝在我心” 、“励志——从捡起一片纸做起”。 (三) 励志格言
我们班每位同学都参与学校管理，实行值日班长轮换制，负责每一天的日常事务。在管好学校并做好记录的同时，当天的值日班长要在宣传栏写上自己的一句名言，激励大家。 (四) 学生用心书写励志信
自我励志在我们的人生中扮演着重要的角色，更多的时候，我们更需要自己的鼓励。自我励志更容易给人以希望和信心，实现励志的目的。本着这样的目的，我让学生一个月给自己写一封励志信，可以是学习方面，也可以是生活方面，选出有代表性、感染力强的励志信在每个星期一的早上升旗的时候，给全校同学朗读，还可以把一部分选入宣传栏中，这样，既可以收到更好的励志效果，又能让学生感受到激励。
(五) 自我成长记录档案
重视学生在成长记录创建和使用过程中的参与，尤其是学生的自我评价和反思，是成长记录的一个重要特色。在自我评价和反思的过程中，学生依据思想品德标准和要求评价自己的行为，反思自己的表现，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确
改进的目标和途径。这不仅可以作为学生发展的评价体系，也是培养学生积极向上的人生态度及对自己和集体负责的精神。
成长记录档案的样本： （1）让你了解我
我的姓名___________________________________________ 我的年龄___________________________________________ 我的学习目标_______________________________________ 我最感兴趣的事_____________________________________ 我喜欢的书和作家___________________________________ 最喜欢吃的食品_____________________________________ 最喜欢的运动_______________________________________ 我的座佑铭_________________________________________ 我的理想___________________________________________ 自己表扬自己的一句话_______________________________ （2）我很棒
一张满意的语文、数学、英语等科目考查卷 一篇日记（或作文或日记本） 一张手抄报（或剪贴报） 一次语数外作业
一次写字作业（或书法作品） 一份绘画或美工等作品 一件小制作
一次综合实践活动的成果 （3）我真努力
今天走过的路______________________________________ 今天付出的努力____________________________________ 今天的不足________________________________________ 我应该如何纠正____________________________________ 班主任留言________________________________________ (六) 读励志故事，演讲交流
榜样的力量是无穷的。励志资源哪里找？书本上的励志故事是做为学生做励志榜样是最好的资源。学校组织教师编写学生感兴趣的，容易产生共鸣的，小故事。学生读故事，写体会，演讲交流。 (七) 有励志内涵的班级文化
校园文化主要指学校内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个学校内在素质和外在形象的集中体现。不同的学校之间存在着一定的文化差异，这种差异，不但体现了不同学校之间的个性差异，更反映了各学校之间发展水平的差异。加强校园文化建设，努力营造积极、健康向上的文化，已成为提高学校管理的一个重要举措。
1、静态文化建设
（1）布置好教室卫生角，要求用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
（2）用好校内宣传栏”，主要用于张贴学生作品、活动照片、励志材料以及各项工作安排表等内容。
（3）清理校园卫生，尽量做到统
一、整齐、整洁。
（4）教室前黑板上方张贴励志班训。
（5）学生设计班级口号，评选班歌。 2．动态文化建设
（1）课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
（2）上好每周的班会课，根据班级实际情况安排班会主题。健康 安全教育“尊重生命，认识自己”；心理教育“优秀，从良好心态开始”；感恩教育“做一个感恩的人”；学习主动性教育“用勤奋擦亮每一个日子”等
（3）分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
（4）鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 3．具体实施方案
2月份——励志教育—争当文明小学生 3月份——励志教育—争当现代小雷锋
4月份——励志教育—卫生之星、励志之星评选活动 5月份——励志教育—我劳动我光荣 6月份——励志教育—我的节日我做主 7月份——励志教育—争当安全小卫士
世原小学 2014.2
励志教育阶段性总结
“德育为先”即德育是一切课程的基础，是学校教育的根本出发点和立足点。为了做好学校的德育管理工作，我校领导班子不断在意识上提高，使德育工作更具实效性，切切实实把学校德育工作摆在首位。为了将德育工作更要落实在学校的管理当中、落实在学校的各项活动当中、落实在学校的课堂教学当中，我校以“以人为本、德育为先”作为学校德育管理工作理念，创建了“励志教育”德育品牌。
励志教育是以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导的广义教育。励志教育是让学生用自己的力量成长的道德教育，励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折的赏识教育。
我校从激发学生的内在动力入手，利用积极心理暗示效应，达到学生综合素质提高；班级积极团结向上；校园安全和谐文明。 1.校园文化浓厚，教室窗明几净，整洁条理。很多班级，校园卫生学生能自觉每天一小扫，每周一大扫。校园内基本杜绝了乱丢乱扔垃圾的现象，卫生天天保持良好，营造了一个井然有序的学习生活环境。
2.学生明理守信，言行规范。感恩教育能把师生之间的距离缩短，学生尊敬老师，热爱学校的多了，违纪的同学少了。处处会听到老师早、校长好、同学好的亲切问候，不文明的声音在校园内绝迹了。
3.学习秩序井然，学习风气日趋浓厚。现在，学生学习的内动力大，信心充足，目标明确，干劲十足，课堂效率提高了。读书学习蔚然成风，学生自主学习、主动探求的风气正在日益形成。
4.家长喜看学生变化。孩子比以前改变了很多,自己的事自己做了,饭菜也不挑剔了,经常与家长沟通,学习有了信心。孩子在思想方面有很大的改变，尊敬家长，懂礼貌了，在家努力学习，懂得礼让他人，主动替家长干活等等，家长对孩子的变化感到满意。
5.我校的几名学生也因为励志教育的熏陶，成为一名十分优秀的学生。
6.教师们也因为励志教育勇敢的撰写励志论文，并在学校受到了很好的表扬和激励作用。
总之，经过这段时间的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面取得了较大的进步，在今后的工作中，我们会更加努力，争取把德育功能工作做得更好。
世原小学 2014.12
世原小学励志教育计划
一、活动指导思想
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变；管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
二、教育模式实施的原则：
（一）有序性
励志教育必需事先策划好实施的方案，实施材料的准备，实施的形式，估计预期的效果，实施的总结等，此外由于励志教育的周期比较长，需要作好长期的部署，在不同的场合和时刻下，做最适合的励志教育。
（二）日常性
励志教育不能无计划和目的的进行，也不是靠一两次的励志教育就可以达到目标的，必须靠平时不断的灌输，长期的巩固，把励志教育日常化，常态化。学校无小事，处处皆教育。
（三）差异性
世界上没有相同的两片树叶，学生的个性千差万别，每个学生的背后又是一个家庭，家庭的文化背景、成员结构也是不一样的，这些多样性造就了一个个性格各异的人。面对每一个独特的生命个体时，所用的励志手段要有所不同。
四、励志教育模式具体操作 (一)班主任励志寄语
语言在班主任的工作中占有非常重要的地位，班主任必须锻炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力和鼓动力。教育心理学的研究表明，情感性的语言比单纯的理论性话语，更能收到好的教育和教学效果。因此班主任寄语在励志教育中举足轻重。
1、开学寄语：“新的开始，走好第一步”和学期结束寄语：“总结过去，展望未来”。
2、班报寄语：组织学生出班报——月刊，其中一个版块是班主任寄语，一个月写给学生，一个月写给家长。家庭是学生成长的摇篮，励志教育针对的不仅仅是学生，还要针对家长，所以班主任要走进家长的心灵深处，用真诚的心与家长沟通，共同承担起教育孩子的责任。
3、集体活动寄语：动员和集体主义教育。 (二) 励志主题班会
主题班会是加强学生思想教育的有效形式，对班集体的形成和发展起重大作用，能充分发挥励志功能，培养学生和谐的、积极向上的健康心理，形成学生良好的思想品德。开展丰富多彩的励志主题班会，比如主题班会“争当文明小学生”、“慈孝在我心” 、“励志——从捡起一片纸做起”。 (三) 励志格言
我们班每位同学都参与学校管理，实行值日班长轮换制，负责每一天的日常事务。在管好学校并做好记录的同时，当天的值日班长要在宣传栏写上自己的一句名言，激励大家。 (四) 学生用心书写励志信
自我励志在我们的人生中扮演着重要的角色，更多的时候，我们更需要自己的鼓励。自我励志更容易给人以希望和信心，实现励志的目的。本着这样的目的，我让学生一个月给自己写一封励志信，可以是学习方面，也可以是生活方面，选出有代表性、感染力强的励志信在每个星期一的早上升旗的时候，给全校同学朗读，还可以把一部分选入宣传栏中，这样，既可以收到更好的励志效果，又能让学生感受到激励。
(五) 自我成长记录档案
重视学生在成长记录创建和使用过程中的参与，尤其是学生的自我评价和反思，是成长记录的一个重要特色。在自我评价和反思的过程中，学生依据思想品德标准和要求评价自己的行为，反思自己的表现，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确
改进的目标和途径。这不仅可以作为学生发展的评价体系，也是培养学生积极向上的人生态度及对自己和集体负责的精神。
成长记录档案的样本： （1）让你了解我
我的姓名___________________________________________ 我的年龄___________________________________________ 我的学习目标_______________________________________ 我最感兴趣的事_____________________________________ 我喜欢的书和作家___________________________________ 最喜欢吃的食品_____________________________________ 最喜欢的运动_______________________________________ 我的座佑铭_________________________________________ 我的理想___________________________________________ 自己表扬自己的一句话_______________________________ （2）我很棒
一张满意的语文、数学、英语等科目考查卷 一篇日记（或作文或日记本） 一张手抄报（或剪贴报） 一次语数外作业
一次写字作业（或书法作品） 一份绘画或美工等作品 一件小制作
一次综合实践活动的成果 （3）我真努力
今天走过的路______________________________________ 今天付出的努力____________________________________ 今天的不足________________________________________ 我应该如何纠正____________________________________ 班主任留言________________________________________ (六) 读励志故事，演讲交流
榜样的力量是无穷的。励志资源哪里找？书本上的励志故事是做为学生做励志榜样是最好的资源。学校组织教师编写学生感兴趣的，容易产生共鸣的，小故事。学生读故事，写体会，演讲交流。 (七) 有励志内涵的班级文化
校园文化主要指学校内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个学校内在素质和外在形象的集中体现。不同的学校之间存在着一定的文化差异，这种差异，不但体现了不同学校之间的个性差异，更反映了各学校之间发展水平的差异。加强校园文化建设，努力营造积极、健康向上的文化，已成为提高学校管理的一个重要举措。
1、静态文化建设
（1）布置好教室卫生角，要求用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
（2）用好校内宣传栏”，主要用于张贴学生作品、活动照片、励志材料以及各项工作安排表等内容。
（3）清理校园卫生，尽量做到统
一、整齐、整洁。
（4）教室前黑板上方张贴励志班训。
（5）学生设计班级口号，评选班歌。 2．动态文化建设
（1）课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
（2）上好每周的班会课，根据班级实际情况安排班会主题。健康 安全教育“尊重生命，认识自己”；心理教育“优秀，从良好心态开始”；感恩教育“做一个感恩的人”；学习主动性教育“用勤奋擦亮每一个日子”等
（3）分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
（4）鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 3．具体实施方案
9月份——励志教育—懂得感恩 10月份——励志教育—少年强则国强
11月份——励志教育—争当小小消防员 12月份——励志教育—争当卫生小明星 1月份——励志教育—励志歌曲大赛
世原小学 2014.9
第13篇：感恩励志教育总结
前进学校举行“感恩励志教育”报告会
育人先育心。为解决青少年自私麻木、厌学贪玩等问题，唤醒青少年本真本善的良知和责任意识。前进学校于5月24日下午邀请 “中国时代感恩励志教育”专家讲师团到校做励志教育专题报告，嫩江县关工委领导、嫩江县电视台领导、前进镇关工委领导参加了报告会。
这是一次震撼心灵的教育大会，心理教育专家张兰通过典型生动的实例、朴实的语言深深的感动了在场的广大师生和家长，她通过心灵激励的方式，唤醒了孩子们的良知，在报告会进行中，许多学生和家长相拥而泣、热泪盈眶、有的学生给家长跪下，表达养育之恩。许多学生把教师请上台，向教师深深鞠躬、相互拥抱，表达感激教育之情，一时间报告会现场变成了感恩的海洋，感恩呼声使现场气氛一次次推向高潮。
通过这场震撼人心的感恩励志教育报告会，让每个人心灵得到了一次深刻的洗礼，学生们受到的不仅是教育，更多的是人生的感悟。让学生懂得了什么是父母之爱，懂得了什么是教师之情，当学生们在“知恩图报、勤奋学习”条幅上签上了自己名字的一瞬间时，感恩之情已在每个学生的心中扎根发芽，他们立志将来为祖国、为家乡做出自己的贡献。同时本次通过以感恩教育为主的德育教育活动的成功举办，必将在我校形成良好的感恩文化和感恩热潮，必将推进我校德育教育的良好发展。
第14篇：感恩励志报告会总结
欢口中心小学感恩励志报告会总结
4月份12日下午2点左右，欢口中心小学的操场上学生与家长3000多人静心等待着一场《感恩励志中国行》报告会的开始。
这次主讲的专家是中国关工委支学助教工程教育专家讲师黄一鸣老师，黄一鸣老师是中国关工委支学助教工程《感恩励志中国行》专家组成员之一，中国感恩励志教育中心资深讲师，资深策划师，感恩励志教育实践者，黄一鸣老师多年从事青少年心里教育研究工作，他随讲师团先后在海口、定安、万宁、昌江、琼海等地成功的举行过近百场的励志教育活动，每一场都感人之志，感人至深，所到之处无不深受老师、家长和同学们的欢迎。这是一场公益性演讲及系列活动。主讲黄一鸣老师通过现场讲座，运用自己的故事、真挚的情感，深情演绎，现场震撼，感人至深。这场报告会让同学们的心灵得到净化，也使各位家长、老师和同学们得到意想不到的收获。
这次报告会分为“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”三个主题环节。黄一鸣老师运用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感，借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开学生的心门。当孩子们伸出双臂与父母拥抱，当孩子们泪流满面地对父母、对老师大声说“爸爸妈妈，我爱您！”“爸爸妈妈，您辛苦了！”“老师，我爱您！”„„一声声发自内心的呼喊响彻整个会场，很多老师、家长都忍不住流出了眼泪。
在现场互动环节中，许多学生情不自禁地跑上台，抑制不住自己激动的心情，用哽咽、诚恳的话语在现场言谢父母。他们用哽咽的声音大声对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们，我再也不惹你们生气了！”说这句话的时候孩子的身体微微颤抖着，用衣袖擦着脸上的泪水，在一片哭泣声中爸爸妈妈走上台抱住自己孩子说：“孩子，爸爸妈妈理解你的心，你可要好好学习汇报祖国回报社会，健康快乐的成长。”整个会场自始至终一直流淌着温暖的热泪，一直飘扬着“爱”的声音。
黄一鸣老师的演讲震撼人心，催人泪下，称得上是“最震撼人心的演讲，令人终生难忘的演讲”。 黄一鸣老师感人至深的激情演讲能帮助我们很多人重新树立生活的自信，寻找到人生的方向，会让很多人学会如何去爱、去宽恕、去祝福和感恩，并由此使我们的人生变得更加美好。感恩是每个人都应当有的基本道德准则，是做人最起码的修养，是中华民族的传统美德。从古至今：“滴水之恩当涌泉相报”，最为真切地表达了对给予自己帮助的人的感恩之情，是对知恩图报这种美德的最好阐释！让我们用心去感悟，用心去体会，用心去理解，愿我们在场的每一个人的心灵都受到一次洗礼，成为一个懂感恩、会感恩、能感恩的人！让我们以学校为纽带，真正让学校、家庭、社会牵起手来，为孩子们健康成长打下坚实的基础。
试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学习，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。
第15篇：感恩励志报告会总结
感恩励志报告会总结
老师、同学们：
首先在这里我代表全体师生，向张豪校长感人肺腑的演讲致以最真诚的感谢！谢谢你在百忙之中对学校工作的大力支持！
老师们、同学们，大自然的阳光照在我们身上，我们倍感温暖，而思想和情感的阳光则会驱除心灵的黑暗，张豪老师今天为我们带来的不仅仅是一场精神的洗礼，更是一笔宝贵的精神财富，他的精彩讲演仿佛阵阵习习春风，让我们尘封多时的感恩情怀得以释放；仿佛缕缕和煦的阳光，使我们冻僵已久的心灵逐渐苏醒；仿佛盛夏时节的涓涓甘泉，滋润着爱的幼苗茁壮成长。今天，我们的心灵一次次受到震撼，感人的热泪难于控制„„
很多同学都是含泪听完了张豪老师的报告，很多同学还让自己尘封了多年的感情尽情的流露和表白，纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思，道出了忏悔之意和感谢父母之情，同学们更深切地懂得了自己的健康成长离不开可亲可敬可爱的老师和家长的呕心沥血和悉心教养，这不仅让家长为你们感到高兴，也让老师为你们感到欣慰。通过今天的报告会让我们感悟到：原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底！
古人说：“百善孝为先”。我相信，这场别开生面的报告会，将是我们每个同学自我认识、自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生远大理想目标的一次重要契机！同时也激励我们每一位老师以博大胸怀和一颗感恩的心去拥抱我们的学生！
同时我要告诉同学们，感恩不仅仅停留在嘴上说说，更重要的是要落实在每一节课、每一次作业、每一次家务中,从现在做起，从点滴小事做起，好好学习，练就本领，成就未来，将来报答父母的养育之恩、回报师长的教导之情，报效家乡、报效祖国、服务人民。
谢谢大家！
第16篇：感恩励志活动总结
感恩励志——中心小学感恩励志教育活动总结
“感恩”是为人之本，立身之德，开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容，通过让学生关注反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。
一、加强领导，健全机构，把感恩励志教育纳入学校德育工作系列。
我校成立了以学校领导，中层干部和班主任等三级阶梯式的“感恩工程”领导小组，保证活动的顺利实施。
二、采取切实有效的措施，形式多样地实施“感恩工程”
（一）思想教育先行，典型引路，让学生的心灵受到洗礼。
1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围
政教处、各年级、各班级充分利用国旗下讲话，黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育，从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。
2、形式多样地开展感恩思想教育。每学年学校都会从校外聘请励志报告团来校做感恩励志报告，有时也邀请家长共同参加。各班级利用网络资源，组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏，观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《.洪战辉》等。一场场报告，一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。 “知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭，激励着在校学生树雄心立壮志。
（二）、开展形式多样的感恩励志教育活动，把感恩教育具体化、活动化，提高德育实效
1、感谢父母养育之恩
主要内容：孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。 方法要求：
（1）回家时，给父母一句真诚的问候，帮父母做一些力所能及的劳动；
（2）算一算自己一学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答。养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯； （3）记住父母长辈的生日，并表示祝贺； （4）各班召开一次感恩父母的主题班会 ； （5）学唱一首感恩父母的歌曲。
（6）积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
2、感谢老师教导之恩
主要内容，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩。
方法要求：
（1）遇见老师给老师一声热情的问候 ； （2）认真上好每一堂课； （3）认真完成好每一天的作业； （4）虚心接受老师的批评教育；
（5）开展以“感念师恩”为主题的教育活动（如征联、主题班会、写作竞赛等）；
（6）积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。 （7）教师节表示祝贺，自制贺卡等； （8）学唱一首歌颂老师的歌曲；
（9）毕业后，不忘给老师来信来电，常回母校看看。
3、感谢他人帮助之恩
主要内容：团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信
方法要求：
（1）在同学中开展“心连心，手拉手”活动；
（2）在社会上开展青年志愿者服务活动，成立青年志愿者服务队；
（3）拾到钱物交还失主或上交； （4）学唱歌曲《朋友》；
（5）积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
4、感恩家乡，感恩祖国，感恩大自然 主要内容：了解家乡的地方人文特色，了解祖国的传统文化，游历家乡的山山水水，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化。
方法要求：
（1）认真学习校本课程，了解家乡，热爱家乡； （2）认真参加升旗仪式；
（3）关心国家大事，利用政治课，读报课开展一句话“新闻播报”活动；
（4）学唱一首歌颂家乡，歌唱祖国的歌曲。
三、感恩励志教育优化了“三风”，促进了学生成长、学校人才培养
一系列感恩励志教育活动的开展，培养了学生强烈的社会责任感和不断进取，甘于奉献的精神。
感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯，进一步促进了家庭和谐。感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情，促进了良好学习习惯的养成，学习常规的落实，浓厚了学习氛围，勤学好问蔚然成风，学习成绩稳步提高.感恩他人活动的开展和谐了同学关系，邻里关系，减少了纠纷，吵口、打架等事件明显减少，互助友爱，诚实守信深入人心，平安和谐校园建设有了坚实的群众基础，安远一中连续四年被评为平安校园。感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展，激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。
中心小学
2009年6月
第17篇：励志训练培训总结
励志训练培训总结
励志训练培训总结
一段激扬之旅，改变我的思维,塑造了我的灵魂。
我与激扬的不解之缘，源于两次激扬的公益讲座。第一次是在我们校内，当时我只是抱着听一下的想法去的，当然听到xx老师的演讲却有触动，但当时惯性思维告诉我，那只不过是一种商业宣传而已。所以当时并没有报班。第二次是在理工桂园大酒店，当时xx老师请到了黄石及黄冈当地很有名的三位青年企业家给我们做了分享，从他们的言语中深刻体会到学习与改变思维的重要性。所以当时义无反顾的报了班。
半个月之后，我们正式开班了。但有点让我吃惊的是，当时只有七名学员。不过想想机会总是只会留给少数人。再说，人少我更加有机会和xx老师交流，于是就沉下心来听课。
第一天上午一个启动仪式，主要讲职业生涯规划，和一些改变思维的想法观念。在半天的课程中，“四不眨眼”，是老师强调最多的词句。也给我留下了最深的映像，在这里我不得不将其写下：“孝敬父母花钱不眨眼，为了心爱的人花钱不眨眼，为了值得信赖的伙伴花钱不眨眼，为自己投资学习花钱不眨眼”。我也会将其铭记一生，做为自己践行的原则。
在职业规划部分，我们要学会问自己这几句话。
一、我是谁？
二、我的专项适合我吗？
三、我适合做什么？
四、我的优势在哪里？
五、扩展职业地平线
六、细分优化选择
七、最后决战冲刺。听了这一席话，当时我陷入了沉思之中，但当xx老师让我高喊：我相信自己，我一定能成功时，这让我瞬间激发了自己。有时人们总怀疑自己不行，那是你连做的勇气都没有，何谈行与不行，有时真的深刻反思，当一个人的思维停滞时，人的一切都完了，正所谓思路决定出路。
中午吃饭间隙，胡老师让我们每个人去收集三张名片，当时我只是简单的完成任务。要了三张名片，也并没有理会胡老师的深意，但当要做分享的时候，我当时体会到与人交流才是最重要的，正如胡老师说刘婷的：“虽然她没有要到一张名片，但她在与他人交流中了解到许多意外的信息，而这些交流正是我想要的”，当时我深感惭愧。
下午的课程是由xx老师上的，他是我们学校成功创业的范例，让他给我们讲创业分析和指导，不仅恰当而且特别有亲切感。他给我们讲的资产负债图，和四种人的区别，让我记忆深刻。一个人要想获得大的收益，必须成为生意拥有人或投资者。因为他是被动收入者，哪怕他不干活，公司也能为他们产生利润，他们的收入是飞速递增的，反之，像我们这样广大的雇员，干着百分之九十的工作，却拿着百分之十的酬劳，我们得不停的工作才能产生工资，相比之下，让我们深刻体会到，我们只有做到那被动消费收入人群中，我们才能从工作中解放出来，我们才有希望。
而资产负债让我体会到钱生钱的奇妙，一个人只有有效的利用手中的钱去投资才能创造更多的效益，当然之间我们还要学会规避风险。
第二天课程，早上是由黄石当地很有名气的黄爱武教练给我们上的课，由她给我们讲社交礼仪，而她特别又给我们讲了职场礼仪，当代大学生知识文化并不低，但在职场游刃有余的并不多，关键在于职场礼仪的素质太低，在不经意之间触动了上司，与同事关系不和，这些都会影响你的职场成长，不光在职场，生活礼仪其实也必不可少，充分的个人涵养，不仅能提高自己与他人和谐相处的能力，而且还为自己打开人脉通道创造条件。
下午我们在户外上的课，我们选择了一个闹市区公交站点，训练克服在众人面前说话恐惧的活动，胡老师让我们反复在众人面前说这么一句话：“我经过自己的努力，一定会取得成功”，难不在说的本身，而是如何去克服内心的恐惧，当时刘婷同学可能是第一次做这么疯狂的举动，当场就哭了出来，最后含泪说出了这句话，最后他实现了自我超越。当然我们在公众演说这反面还很欠缺，还需继续努力上海车间降温设备 上海厂房降温通风设备 铅门生产厂家 有机铅玻璃 风冷式冷水机价格。
最后我们进行了一个即兴演讲，与其说是演讲，不如说是谈心，我们将近两天的切身感受谈了一遍。我们最后以感恩操结束了这两天的学习历程。
在此期间，我不仅收获了丰富了理论知识，还结交了很多志同道合的同学，最重要的是我获取了xx老师一些优秀的人脉资源，这些都将成为我成长的助力。
在此与xx老师深度接触之间，深切感受到他的真诚与豁达，他很好的践行了激扬精神。在这里祝愿激扬秉承文化理念，越走越远，也希望我们能与激扬一起成长。
第18篇：感恩励志报告会总结
让字镇中学感恩励志报告会
我学校在这次活动中要重视‘感恩励志教育活动的开展，把感恩励志教育与学习贯彻十八大精神，与培育和践行社会主义核心价值观教育融合在一起。广大教师要改变育人观念，改进工作作风，提高工作水平，发挥自身言传身教的示范作用，让学生从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩，拥有更加积极健康的心态。
（一）提高认识，形成合力
各学校要充分认识这项活动的实施是我县未成年人思想道德建设和素质教育的重要组成部分，对构建和谐校园、构建和谐家庭、构建和谐社会具有重要意义。要努力创造条件，培养知恩图报、励志自强、明礼诚信、道德高尚的下一代，为构建富裕文明和谐的教育做出贡献。
（二）精心组织，注重实效
成立“感恩励志教育”活动工作领导小组，制订具体组织实施方案，确保活动不走过场，学校要召开相关会议专题研究，狠抓落实，确保活动效果。县局将组织人员定期或不定期进行检查，对活动工作实施不到位的学校将在全县进行通报批评。
（三）总结经验，着眼长远
学校要贴近实际、突出特色，创造性地开展各种活动，不断总结、不断创新，要建立长效机制，并持之以恒，将感恩励志教育内化为学校办学和育人的重要内容。
让字镇中学
2018年11月7日
第19篇：中考励志作文总结
中考励志作文总结
人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，要每个人的一生中，随时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望的并让我们飞翔的天地。
人生像是一条水流，历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流、或大或小的风。
在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩的、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。
其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经风雨怎见彩虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼。俗话说“大树底下长不出好草”。任何一个人想成就一番事业，就须迎击生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意才会求荣。不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而放弃人生的追求，而应“吃一堑长一智”，在痛苦的磨难和调整中向新目标冲刺。
面对失意，不能失志。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，桃花谢了，有再开的时候……调整自己的心态和情绪，扬起前进的风帆，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。
有人说，世界上除了金子之外，最主要的就是友情和亲情，但我觉得除了这两样之外，诚信也是很重要的。如果这个世界上没有诚信，那么这个世界将会变得非常丑恶。
记得我曾读过一篇文章，讲的是一个人带着“美貌”、“富贵”、“诚信”、“健康”、“才华”、“荣誉”、“机敏”七个背囊去坐船，途中风浪大作，他身上背的东西又太多了，船夫要求他扔掉一个背囊，年轻人思索了一会儿，便把“诚信”扔掉了。之后的结果可想而知，那个年轻人竟抛掉了诚信，这是多么愚蠢的行为啊！竟然宁愿抛掉“诚信”也不抛掉其他的背囊，请试想一下，一个人如果失去了诚信，那么他会是一个乐观、向上的人吗？答案是否定的，由此可知，诚信是多么重要的东西啊！
又一次，我和朋友约好在周末见面，可他却因为怕冷而不来赴约，让我自己在那里等了很久，后来我回家后打电话问他为什么没去，他却毫不在乎地说：“你怎么那么笨啊，天这么冷，怎么可能会有人想出门。”我生气极了，于是星期一我便和她绝交了。
她的不诚信让我们的友情破裂，让我愤怒，这是多么遗憾的事啊，仅仅是一个人不诚信，就导致了友情破裂，别人愤怒，真是太可惜了。所以说，诚信比金子还重要，它永远是金子无法取代的社会的生存规则。
“诚是做人的核心，信是做人的根本”的确，一个人如果做到了“诚”和“信”，那么他将是一个“真正的人”。
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。
那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。
还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……
爱，是教育的本质；爱，让幸福延续！
生活如同一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会对你哭。——题记
记得曾经看到过这样一个实验：操作实验的人事先告诉这个将要用QQ进行网络聊天的人，他将要聊天的两个对象一个性格怪僻、脾气暴燥、骄纵蛮横，另一个温文而雅、温柔贤惠、为人善良。实验开始了，这个人和第一个人没聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但这个人和第二个人聊天，一聊就没个完，看来他们聊得很愉快。其实，这个人实际上是在和同一个人聊天。为什么反差会那么大呢？
原来，当这个人得知第一个人的情况时，就已经对他留下了不好的印象，他从心里不喜欢和这样的人交谈，所以才造成了不愉快的结局作文吧。第二个人给他的印象一开始就很好，所以他很愿意跟这样的人聊天，于是就越聊越开心。看来心态是很重要的，态度可以让一个事物变好，也可以让一个事物变坏。
阴云密布的天气会影响你的心情吗？你的心情又会影响到你的工作？
我时常会这样。一个坏天气会令我的心情变得糟糕，于是我画出来的画也不令人满意，而且越画越难看，越看就越不想画下去。这一天也就没什么收获。不公是我，我身边的好多同学都有这样的感觉。而且我发现天气不好的时候，全班同学画的都不是很好。天气晴朗的时候，心情也会很好，而且越画越想画。
由此可见，一个人的心态是多么的重要。
你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。当一件事令你不满意时，你可以改变你的心态，将批评的眼光变为欣赏的眼光。凡事都有它的两面性，多往好的方面看，你的心就会豁然开朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不过了。
人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自己的能力不如别人；要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自己一无是处了。
“天生我才必有用”。成功之道，首先在于认识自己。我们且看一段平凡人的自述U
“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强；骑马比较内行，但是离赛马的技术还很远。我的眼力很差，射击往往落空。因此在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦复如此。我这一生虽然写过不少东西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”
这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢？他居然是连任四届美国总统的罗斯福。
罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面；他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。
一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞(D·Zaharias)，她独得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后，她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说U“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”
但是蔡含瑞怎么学习高尔夫球的呢？首先她分析球杆的挥力、研究球速及曲线，直到她认为自己完全了解为止。然后每日练习十二小时，平均每天击出一千球，一直练到球杆握不住为止，这就是她成功的代价。这样的人得到冠军，怎可说是上天注定的，这是她自己争取来的。问题是为什么要如此奋斗？
因为目标值得我们全力以赴，因为光明的远景可能成为事实。居里夫妇在发现镭元素之前，连续四十八次实验都失败了，居里先生颇为泄气。居里夫人说U“纵使再过一百年才能找出这个元素，我只要活着一天，就绝不放弃这个实验。”结果当然是令人振奋的。
明确的目标可以使生命变得单纯，同时使能力集中焦点。柔和的阳光透过放大镜的焦距，可以立即倍增温度，甚至点燃木材。人的能力也需要凝聚、需要锤炼。
在记忆的深处总有一句话让我铭记，它一直在激励着我，让我从失败的阴影中走出来，让我一直前进。
还记得那一次考试，我信心满满的答题，而努力的成功换来的却是一份惨不忍睹的成绩。是的，我又一次失败了，而且是有史以来最惨的一次，我不再相信“一分耕耘一分收获！”我伤心，我难过。一切的一切都无法改变我的时候，我孤独的待在自己的世界不愿与人交流，不敢面对现实，就在那个一直嘴角上扬的乐观的小女孩快要消失的时候。一颗流星划过，照亮心扉。那张惨不忍睹的卷上竟然有长长的一句话：“一次失败算什么，只要坚定信念，永不言弃，总有拨云见日的那天，我相信你一定行！我也相信我没看错！”没错，这句话就是老师对我的鼓励，这是她为我画的彩虹。是她给我的力量，因为有她，因为有这句话，我将伤心丢弃，将难过遗弃，去创造应该属于我的拨云见日的那天。
从那以后，我开始坚信：我的身边一直有人默默关心着我，鼓励着我，所以我一定不能气馁，我一定要成功，去证明我能行，去证明那一直相信我的人没有看错我。去用饱满的状态去迎接那拨云见日的一天。
这句话，我永远都会铭记于心；这句话，我一定不会忘记；这句话，会伴随我一辈子，同时我也会用一辈子去证明这句话，为了这句话，我会永远坚强，永远拼搏，永远自信。
现在那个乐观的女孩又回来了，她坚信，那上扬的嘴角是证明她的信心与意志的最美的弧线。
一句话真的会影响人一辈子吗？我不知道，但我愿意相信。
窗外的麻雀，在风雨中筑巢，那来之不易，使它懂得了珍惜；河里的小鱼，在激烈中向前，那艰苦磨难，使它懂得了珍惜。那我们呢？何时才能珍惜？
那是一缸五色斑斓的鱼。乌黑的水泡眼，鼓着两只大眼睛，纤细的身材，如扇子般舒展的大尾巴，在水里轻轻抖动着，让那流水也为它伴舞；娇小迷人的绣球，红白相间的身子在水中荡起一道道彩虹，红嘴一张一合，头上的绣球也在微笑着，激起无数晶莹的水珠；还有那“鱼中仙后”孔雀鱼、火焰般燃烧着的招财鱼……
小小的我爱极了这缸鱼。把那花片般的鱼食轻撒下去，那无数一张一合的小嘴立刻拥上来，鱼头顶着鱼头，鱼尾接着鱼尾，水面上飞上了一层艳丽的流动彩虹。不少鱼儿甩着大尾巴“飞”出水面，从我手里抢过一片未撒下的鱼食又落下，鱼尾激起的水花飞扑上来，沾在手指上，冰凉凉的。哟，鱼缸上映出的，是谁的笑脸？笑得那么开心。
不久，我厌倦了，厌倦了去喂那些鱼。隔了两天，小小的我依旧用手指去逗着它们，手移到哪儿，鱼跟到哪儿。再后来，我已不再接近那个鱼缸，一点也没发现，鱼儿们已一点一点地消瘦下去，游起来也无精打采了。
不久，一条鱼死了，接二连三的，所有的鱼都死了。我哭得稀里哗啦，眼泪、鼻涕糊满了脸，撒下大把的鱼食，鱼儿们，起来吧！我再也不会不喂你们了！我的眼前，满是鱼儿们华丽的身影，为什么失去了，才知道它们的好，才要珍惜？
生命就只有一次，就像鱼儿，死了就不会再复生。当它活着时，就一定要珍惜，不要在失去后才追悔莫及。
珍惜身边的人吧！让他们为你而开心；珍惜自己的生命吧！让“我”活得更精彩；珍惜世界上的一切吧！它们都有生存的权力！这一次，我懂得了珍惜！
岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——
夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。
星空，真美！
秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲！
落叶，真美！
冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。
夕阳，真美！
人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌芽；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。
感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。
感受美好，不为别的，只为没白活一回。
第20篇：励志演讲活动总结
学困生转化工作总结
本学期，我根据班级的实际情况,有步骤、有措施地实施 “培优补差”工作,使学生能较好的得到发展。现将一学期来的工作总结如下:
1、发挥“优生”的作用 ：
在每一个班“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，采取“一帮一”活动，抓典型带一般帮教“双差生”，让一个“特优生”帮助一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“学困生”，已经是中等生了，在班里我非常重视“特优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“学困生”，并取得了一定的成效。
2、教学观念的积极转化,家长的热心配合：
在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
3、实行\"低、小、多、快\"的教法改革：
充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
4、优先课堂提问法： 课堂提问是老师了解学生学习情况，激发学生探求新知欲望的重要手段。在实际教学中，教学过程中优先提问学困生是对他们的相信和肯定。由于他们的基础和能力都比较差，所以教师设计问题时要讲究层次性，让学困生也能跟着老师的提问而积极思维，做到学困生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。充分给予学困生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。这样因势利导，循序渐进，逐步达到大面积提高教学质量的目的
5、实行分层教学：
在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变学生依靠老师讲而后学的习惯,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
6、及时表扬法 :
学困生虽然缺点多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会自暴自弃，破罐子破摔。所以我在他们取得进步或是成功时，及时肯定，忠心祝贺。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，我会先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。对学困生的要求要一步一步提出。开始要求要低，让他们每前进一步都得到及时表扬，产生成功的情绪体验，从而使他们更加信心十足地实现老师提出的更高要求，这样利用及时表扬，唤起他们的自信心和求知欲。逐步形成变后进为先进的内驱力。取得良好的效果。
201６.1
学困生转化工作总结
在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获！转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。
一、端正其学习态度
我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育，主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，但是他学习态度的转变还是存在着反复。
二、教给他们学习的方法
这几位学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
三、加强课外辅导
当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他们的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。 通过自己的努力，这学期在我帮助和学生自己的努力之下，几位学困生的成绩有了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作！继续努力，争取把工作做得更好。
２０１６．９
学 困
生 转
化 总 结
年 级：三年级 学 科: 数 学
时 间：２０１６月７月
