推荐第1篇：教学进度
教学进度安排
第一周语文学习习惯的培养
1、《藤野先生》
第二周
2、《我的母亲》
3、《我的第一本书》
4、《列夫托尔斯泰》第三周
5、《再塑生命》综合性学习写作口语交际 ：“献给母亲的歌” 第四周
21、《与朱元思书》
22、《五柳先生传》
第五周
23、《马说》
24、《送东阳马生序》
第六周
25、《诗词曲五首》写作 口语交际 综合性学习：“古诗苑漫步” 第七周
6、《雪》
7、《雷电颂 》
8、《短文两篇》
第八周
9、《海燕》
10、《组歌》写作 口语交际 综合性学习：“寻觅春天的足迹” 第九周
11、《敬畏自然》
12、《罗布泊，消逝的仙湖》
13、《旅鼠之谜》
第十周
14、《大雁归来》
15、《喂——出来》综合性学习写作 口语交际：“科海泛舟” 第十一周预计期中考试
第十二周
26、《小石潭记》
27、《岳阳楼记》
第十三周
28、《醉翁亭记》
29、《满井游记》文言文阅读训练
第十四周30、《诗五首》写作 口语交际 综合性学习：“背起行囊走四方” 第十五周
16、《云南的歌会》
17、《端午的鸭蛋》
18、《吆喝》
第十六周
19、《春酒》20、《俗世奇人》综合性学习写作 口语交际：“到民间采风” 第十七周《课外古诗词背诵》《名著导读》
第十八周期末总复习：古诗词背诵和积累古诗文阅读训练现代文阅读训练写作训练。
推荐第2篇：教学进度安排
教学进度安排
1 周 （9月1日－4日）
教学内容：入学教育a o e I u y w 2 周 （9月5日－11日）
教学内容：B p m f d t n l复习一
3 周（9月12日－18日） 教学内容：G k h j q x z c s 4 周（9月19日－25日）
教学内容：Zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu 5 周（9月26日－30日） 教学内容：Ie ue er 庆祝国庆
7周（10月10日－16日） 教学内容：复习三
8周（10月17日－23日）
教学内容：An en in un ,ang eng ing ong 复习四
9周（10月24日－30日）
教学内容：一去二三里,口耳目,在家里
10周（10月31日－11月6日）
教学内容：操场上 语文园地一 有趣的游戏 ，画 四季
期中考试
11周（11月7日－11月13日）
教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树
12 周（11月14日－11月20日）
教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船
13 周（11月21日－11月27日）
教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好
14 周（11月28日－12月5日）
教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明
15 周（12月6日－12月12日）
教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点
16 （12月18日－12月24日）
教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五
17 周（12月25日－12月31日）
教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日
庆祝元旦
18 周（2月2日－2月8日）
教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜
19 周（2月9日－2月15日） 期终考试
推荐第3篇：散打教学进度
散打课教学大纲(初级班、提高班)
一、课程介绍
散打又称技击术或擒拿格斗术，是中华武术的精髓。它主要包含了踢、打、摔、拿与 格、架、截、闪等攻防技巧（高级技巧还有抓筋、点穴法），对敌中远距离，可用拳打脚踢；对敌近距离，可用头、肘、膝、肩、胯、背等躯体各部进行贴靠撞打与摔拿。
本课程主要教授散打的基本动作，包括拳法、肘法、腿法、膝法、摔法和拿法。通过 练习，培养人的顽强毅力、优秀的心理素质和克敌制胜本领的最佳途径。
二、课程任务
（一）通过本课程的学习，使学生了解武术散打的概念、特点、作用及其发展趋势。
（二）全面提高学生的身体素质，增强体质，使学生逐渐形成自觉锻炼的习惯。
（三）以武德教育贯穿整个教学过程，培养学生顽强、果断、坚毅的精神，摒弃软弱、怯懦的品质，形成敢于进取，积极向上的优良品质。
（四）使学生掌握散打踢、打、摔等基本技术，以及这些技术动作的攻防意识，与在实战中的运用。使学生不但能运用这些技术不断自觉进行锻炼。提高技能水平且能防身自卫，达到强身健体的目的。
教学内容与时数分配
三、教学内容纲要
（一）理论部分
1．散打的简史、特点及作用 2．损伤的预防
（二）实践部分 1． 基本技术
（1）手型、步型、步法 （2）拳法技术 （3）腿法技术 （4）摔法技术 （5）进攻技术 （6）防守技术
2． 基本功：正踢、侧踢、外摆腿、里合腿 3． 身体素质
（1） 一般身体素质：100米、跳绳、引体向上/仰卧起坐等。 （2） 专项身体素质：打沙包、拍打、摔跌等。
五、成绩考核 初级班
一 考核内容
1.各项基本技术动作演练 2.两分钟组合实践演练 二 评分标准 1．组合动作准确连贯，攻防合理，劲力顺达，技术全面，风格特点突出，实战意识强者为优秀。(90分以上) 2．组合动作较准确连贯，攻防合理，劲力顺达，技术较全面，风格特点较突出，实战意识较强者为良好。(71分~89分) 3．组合动作不准确连贯，攻防基本合理，技术不够全面，风格特点不突出，实战意识不强者为及格。(60分~70分) 4．组合动作不准确连贯，不能协调的完成动作，攻防不合理，技术单调，没有风格特点，没有实战意识者为不及格。(60分以下) 提高班
一 考核内容
1.各项基本技术动作演练 2.两分钟组合实践演练 4． 两人一组模拟实战演练 二 评分标准
1． 动作准确、合理；速度快、力量大。（90分以上）
2． 动作准确、合理；速度比较快、力量比较大。（80~89分）
3． 动作比较准确、比较合理；速度比较慢、力量比较小。（70~79分） 4． 动作不够准确、合理；速度比较慢、力量比较小。（60~69分） 5． 动作不够准确，无力。（60分以下）
六、教学进度
七、教学建议
（一）运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使得学生由“被动学习”转化为“主动学习”。
（二） 学内容按照“少而精、学到手”的原则，突出重点。
（三） 教学中特别注意个体差异，区别对待。
（四） 教学方法要由易到难、先分解后完整，技法要突出攻防含义。理论课讲解武术知识和规则等，注意事例的运用。
推荐第4篇：八年级教学进度
八年级体育教学进度
第一周
1、贯彻体育课课堂常规，本学期任务和考试内容。
2、编队分组上下课礼仪学习和队列广播操。
3、体育与健康课。第二周
1、武术健身拳和素质练习。
2、武术健身拳和篮球练习。
3、双手胸前传接球和素质练习。第三周
1、武术健身拳和素质练习。
2、蹲撑前滚翻和远撑前滚翻。
3、体育与健康课。第四周
1、武术健身拳和篮球双手胸前传接球。
2、实心球双手头上掷和素质练习。
3、实心球和篮球。第五周
1、实心球和广播操时代在召唤。
2、实心球复习和素质练习。
3、室内课青春期体育锻炼。第六周 １、蹲踞式起跑和篮球三步上篮介绍。 ２、复习蹲踞式起跑和素质练习。 ３、素质练习和游戏。 第七周
１、耐久跑途中跑和篮球三步上篮。２、篮球学习攻防技术。 ３、体育与健康课。 第八周
１、篮球学习攻防技术和素质练习。２、跳远：助跑和游戏。
３、跳远腾空技术和游戏：出难题。第九周
１、跳远腾空挺身技术和游戏：环形接力。２、蹲踞式跳远完整动作和游戏大丰收。 ３、体育与健康课。 第十周
１、蹲踞式跳远考评，球类游戏。２、武术青年拳单练和素质练习。 ３、双杠：支撑移动。 第十一周
１、武术青年拳单练和素质练习。２、双杠：支撑摆动-前摆下。 ３、体育与健康课。 第十二周
１、武术青年拳单练和素质练习。２、双杠：支撑摆动-前摆挺身下。 ３、变速跑400米和篮球。 第十三周
１、变速跑800米和素质练习。２、弯道跑技术和篮球。 ３、体育与健康课。 第十四周
１、定时跑5-6分钟和游戏。
２、耐久跑800米计时和篮球教学比赛。３、耐久跑1000米计时和篮球比赛。 第十五周
１、耐久跑800米考核和球类活动。２、耐久跑1000米考核和篮球比赛。 ３、体育与健康课。 第十六周
１、怎样科学的锻炼身体理论课。２、辅导体育理论知识。
３、体育理论课考核。
第十七周：补考
推荐第5篇：体育教学进度
教学进度
周次 计划进度
一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
二
1、队列队形；
2、游戏：穿过小树林；
三
1、基本体操；
2、游戏：守卫红旗；
四
1、基本体操；
2、游戏：报数比赛
五
1、基本体操；
2、游戏：春种秋收；
六 游戏课：
1、穿城门；
2、夹球接力；
七
1、技巧：前滚翻起立接球；
2、游戏：绑腿接力；
八
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：
2、复习前滚翻
九 游戏课：
1、端水平衡：
2、障碍赛跑
十
1、技巧：复习前后滚动；
2、游戏：绕木棒接力
十一
1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走
1、用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力
十二
1、队列：报数；
2、复习各种姿势的走
1、韵律活动；
2、队列：报数
十三
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：跳垫子游戏 十四
1、劳动模仿操；
2、游戏：迎面接力
十五
1、队列：齐步走—立定；
2、复习劳动模仿操
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人猎枪老虎
十六
1、队列：走圆形；
2、十字接力
1、技巧：立卧撑；
2、游戏：换物接力
十七
1、队列；行进间走；
2、复习韵律操；
1、韵律操；
2、游戏：单脚跳接力；
十八
1、游戏课：
1、踏石过河；
2、攻关；
1、技巧；仰卧起坐；
2、游戏；快跳快跳；
十
九、二十 考核
推荐第6篇：七九年级教学进度
凤冈县2013-2014学年度第一学期
七、八年级语文教学进度安排
第一单元→第六单元→第二单元→第三单元→第七单元→第四单元→第五单元
凤冈县2013-2014学年度第一学期教学质量监测试题
（一）
监测内容：
一、六单元
监测时间：150分钟满分：150分
凤冈县2013-2014学年度第一学期教学质量监测试题
（二）
监测内容：
二、
三、六单元
监测时间：150分钟满分：150分
凤冈县2013-2014学年度第一学期教学质量监测试题
（三）
监测内容：
四、七单元
监测时间：150分钟满分：150分
凤冈县2013-2014学年度第一学期教学质量监测试题
（四）
监测内容：
五、
六、七单元
监测时间：150分钟满分：150分
一、书写及卷面分（5分）
1、请用正楷字抄写下面一句话。
二、语言积累与运用（30分）（以课内为主）
2、汉字积累
3、词语积累
4、文化（学）积累
5、语言运用
6、语言运用
7、语言运用（题型为选择题）
8、句子积累；
9、篇段积累（题型为填空题）。
三、阅读（50分）
（一）课内文章（段）
（二）课外文章
（一）课内文言文（段）
（一）课内诗词
四、综合性学习（10分）（以教材中的为主）
五、作文（55分）（以教材中的训练内容为主）
九年级上学期语文学科进度建议：
9月完成
1、
2、6单元
10月完成
1、
2、
3、
4、6单元
11月完成
1、
2、
3、
4、
5、
6、7单元
12月完成上册全册和下册
1、6单元
九年级单元试卷适当照应七八年级的题
推荐第7篇：小班教学进度
小班教学进度
20
12、9---20
13、1
幼儿园渗透领域课程
语言：
1、儿歌：大拇哥
2、故事：小兔乖乖
3、儿歌：拉大锯
4、故事：点点爱上幼儿园
5、故事：许多许多的刺
6、儿歌：小花狗与大石头
7、故事：拔萝卜
8、同上
9、儿歌：小板凳歪歪
10、同上
11、童话：小蛇多多
12、儿歌：秋妈妈与果娃娃
13、同上
14、儿歌：自己走
15、复习儿歌
16、儿歌：藏猫猫
17、同上
18、童话：追呀追
19、早期阅读：挤呀挤 20、童话欣赏：香喷喷的轮子
21、儿歌欣赏：捏面人
22、同上
23、儿歌欣赏：
24、复习
25、复习
音乐
1、歌唱：我爱我的幼儿园
2、韵律活动：生活模仿动作
3、歌曲：大拇指
4、韵律活动：拍手点头
5、歌唱：大猫小猫
6、欣赏活动：摇曲
7、歌曲：苹果
8、歌曲：小花狗
9、韵律活动：小动物走
10、歌曲：小乌龟
11、音乐游戏：网小鱼
12、歌唱：秋天
13、同上
14、欣赏活动：大树妈妈
15、歌唱：小老鼠上灯台
16、歌唱：我爱我的小动物
17、韵律活动：小手爬
18、韵律活动：拉拉手
19、欣赏活动：这是不兵 20、韵律活动：找小猫
21、音乐游戏：找小猫
22、歌唱活动：找朋友
23、歌唱活动：新年好
24、歌唱：拔萝卜
25、同上
社会、科学
1、社会： 我上幼儿园
2、科学： 我喜欢的水果
3、社会： 我的标记朋友
4、科学：高大的梧桐树
5、社会：我叫XXX
6、科学：小树叶找妈妈
7、社会：快乐抱一抱
8、科学：开汽车
9、社会：我会打招呼
10、科学：照镜子
11、社会：玩具找家
12、科学：踩影子
13、社会：小手动起来
14、科学：暖暖的手套
15、社会：老师爱我的爱她
16、科学：下雪了
17、社会：玩具图书我的好朋友
数学
1我会放玩具/13 2做练习册 3喂宝宝吃“饼干”/16 4做练习册 5分糖果 /18 6做练习册 7水果有几个/21 8做练习册
9大大小小的树叶/23 10做练习册 11小小送货员/25 12做练习册 13好看的橱窗/27 14做练习册 15放烟花/30 16做练习册 17娃娃超市/33 18做练习册 19动物找朋友/35 20做练习册
21给娃娃送水果(1)/37 22做练习册
23给娃娃送水果(2)/37 24做练习册 25送玩具(1)/39 26做练习册 27送玩具(2)/39 28做练习册 29宝贝罐/41 30做练习册 31找朋友/43 32做练习册
健康
1.我要上厕所/12 2.我会擦嘴巴/15 3.会变得脸/16 4.干净的小手人人爱/18 5.手指兄弟/20 6.做个美梦/21 7.口渴了喝什么/23 8.香甜的水果/24 9.保健老师好/33 10.11.12.13.14.15.16.17.
体育
1.幼儿园真好玩/53 2.开火车/55 3.和朋友去秋游/57 4.身体骨碌碌/59 5.可爱的小兔/61 鞋子兄弟/34 冷了热了都会说/36 安安全全滑滑梯/37 减肥皮带/39 脸上的朋友/40 不露小肚皮/42 冬天不怕冷/45 会说话的身体/48 6.风婆婆和小树叶/62 7.青蛙捉害虫/64 8.蚂蚁运粮/65 9.橘子熟了/67 10.11.12.13.14.15.美劳
1.大苹果（立体手工） 2.魔法扫把(撕贴画) 3.可爱的动物玩偶（立体手工） 4.雨中池塘（棉签画） 5.热带鱼（折纸） 6.好吃的点心（泥工） 7.特别的挂饰（立体手工） 8.五彩面具（水粉画） 9.热闹的花园（平面纸工） 10.11.美丽的星空（排水画） 漂亮的围巾（印染画） 小猫钓鱼/69 玩具找家/70 快乐的小鸟/72 不怕冷得大衣/76 放鞭炮/78 打雪仗/79 12.13.14.15.16.
小相框（立体手工） 小蜗牛（泥工） 小雪人（立体手工） 烟花朵朵（吹画） 红灯笼（立体手工）
推荐第8篇：大体 教学进度
按“次”课
1、简介课程等。
2、第一章——第一节（马克思主义中国化的历史进程和成果）和第二节一部分（毛泽东思
想的科学涵义）
3、第二节：如何正确评价毛泽东和毛泽东思想。
4、讲第三节：邓小平理论——邓小平理论的形成发展过程、涵义及社会历史条件。——讲到形成的主观条件——邓小平的家庭。
5、从第三节邓小平的三起三落经历——对邓小平的评价（结合影像资料，对有关镜头和要点进行分析）。到第四节“三个代表”的涵义，形成发展的社会历史条件。
6、“三个代表”的形成发展的社会历史条件——党情国情分析。——科学发展观——第二章精髓论开个头。
7、第二章 精髓论。从大跃进到放录像（人民公社化、实践检验标准讨论）——邓小平的发展讲完。
8、第二章 精髓论。从组织路线——接班人讲到实事求是等四个基本概念。
9、第二章剩余部分内容。（可快可慢，快的话可以结合放40分钟 复兴之路（1）。）
10、第三章新民主主义革命，从头讲到基本纲领。（不放录像）
11、第三章新民主主义革命，从基本纲领回顾到三大法宝的统一战线的策略原则。
12、第三章新民主主义革命，从道路到统一战线的回顾内容到最后。看几个重要的录像资料。 （注意：这一章尽量集中在两次课结束，讲重要内容即可）
13、第四章社会主义改造一次课就可以结束。放如《资本主义改造》《五反》录像。 这两章放最后。
14、第五章 社会主义本质（集中要点三节课就可以结束。）（看一个盘——新中国的记忆——毛泽东时代的成就）
15、看录像：复兴之路5，6
16、第五章 社会主义初级阶段讲完基本路线和纲领。剩余发展战略未讲。
17、讨论：改革开放一章
19、总结改革开放讨论的内容
20、讲改革开放一章。基本上用两节课。对外开放不用展开讲。
21、第八章（分四次课） 中国特色社会主义经济为什么选择市场经济及其道路选择。
22、第八章 第一节的后面社会主义市场经济理论和第二节第三节所有制和分配
23、第八章 正确理解先富后富。
24、先富后富剩余内容和第四节经济又好又快发展。（简略讲） 讲完。
25、第九章 中国特色社会主义政治要用三节课时间讲完简版。
26、第十章 中国特色社会主义文化也大约要用 讲完简版。
按照这样大体进度，讲完文化大约到了第十六周，最后一次课复习。其中，看了《复兴之路》2，3，4，5，集。
推荐第9篇：跆拳道教学进度
跆拳道每个级别的学习的内容
黄带
1． 礼仪、礼节：系道带(背身整理道服、立正、行礼) 2． 品势：太极一章
3． 步伐: a.前滑步、后滑步(左右腿各二组、配合发声) b.前交叉步、后交叉步(各二组、配合发声) 4． 基本功：马步冲拳
5.腿法:向上踢、前踢、前踢接前踢 6.体能：
a.俯卧撑 （男10个，女6个，儿童4个） b.仰卧起坐 （男15个，女8个，儿童6个）
c.快速左提膝腿10次，快速右提膝腿10次（支撑腿跳离地面） 7.考试：叠道服（两人一组） 8.整理道服，退场。
黄绿带
1.礼仪、礼节：背身整理道服、立正、行礼 2.品势：太极一章、太极二章
3．基本功：弓步下格挡、中格挡、上格挡 4．拳法：直拳击靶左右各3次
5．腿法：横踢、横踢接下劈、横踢接高位横踢 6． 体能：
a.俯卧撑 （男15个，女10个，儿童8个） b.两头起 （男15个，女10个，儿童8个） c.背肌 （男20个，女10个,儿童8个）
d.快速连续左右提膝腿 （男20个，女18个）
7． 整理道服，退场。
绿带
1．礼仪、礼节：背身整理道服、立正、行礼
2．品势：太极三章必考，太极一章或二章中抽考一章 3．基本功：半马步双手刀中格挡
4．腿法：侧踢、横踢接侧踢、垫步下劈、垫步横踢 5．体能： a.俯卧撑 （男拳10个，女夹臂5个，儿童3个） b.两头起 （男20个，女12个，儿童10个） c.立卧跳 （男15个，女10个，儿童6个） 6．整理道服，退场。
绿蓝带
1.礼仪、礼节:背身整理道服、立正、行礼
2．品势：太极四章必考，太极一至三章中抽考一章 3.基本功：半马步单手刀外格挡
4.腿法：双飞、横踢接双飞、钩踢、横踢接钩踢 5.体能：
a.抱膝跳 （男15个，女10个，儿童8个） b.拳卧撑 （男15个，女5个，儿童6个）
c.快速转身左、右腿横踢脚靶各4次 （三人一组） 6．整理道服，退场。
蓝带
1.礼仪、礼节：背身整理道服、立正、行礼
2．品势：太极五章必考，太极一至四章中抽考一章 3.腿法：后踢、横踢接后踢、原地腾空后踢 4．体能：
a．拳卧撑夹臂 （男15个，女8个，儿童6个） b．俯卧撑跳 （男10个，女6个，儿童4个） c．双腿连续转身高位横踢脚靶 （共10次） 5.整理道服，退场。
蓝红带
1.礼仪、礼节：背身整理道服、立正、行礼
2．品势：太极六章必考，太极一至五章中抽考一章 3.腿法：360度横踢（旋风踢）、横踢接旋风踢、三飞 4.体能：
a.卧撑夹臂 （男20个，女12个，儿童8个）
b．双腿腾空左右分腿拍脚 （男10个，女8个，儿童6个） 5.整理道服，退场。
红带
1.礼仪、礼节：背身整理道服、立正、行礼
2．品势：太极七章必考，太极一至六章中抽考一章 3.腿法：后旋踢、旋风踢接后旋踢、横踢接后旋踢、原地腾空后旋踢
5．体能：
a.俯卧撑击掌 （男8个,女5个,儿童3个）
b.双腿腾空向前双拍脚接分腿拍脚 （男5组，女4组，儿童3组） c．指卧撑 （男8个，女4个，儿童2个） 6．实战：2分钟一回合 7.整理道服，退场。
红黑带（一品）
1.礼仪、礼节：背身整理道服、立正、行礼
2．品势：太极八章必考，太极一至七章中抽考一章 3.腿法：横踢接旋风踢接后旋踢、横踢接双飞接后踢 4．体能：
a．指卧撑 （男15个，女8个，儿童6个）
b．左右腿蹲起腾空交替前踢 （男10次，女5次，儿童4次）带综合以上所有！搏击先一对一，后一对二！
黑
推荐第10篇：九年级教学进度
九年级体育教学进度
第一周
1、贯彻体育课课堂常规，本学期任务和考试内容。
2、编队分组上下课礼仪学习和复习队列广播操。
3、体育与健康课。第二周
1、素质练习：立卧撑和仰卧起坐。
2、立定跳远和篮球练习。
3、双手胸前传接球和素质练习。第三周
1、实心球和素质练习。
2、蹲撑前滚翻和游戏。
3、体育与健康课。第四周
1、实心球双手头上掷和素质练习。
2、实心球和篮球双手胸前传接球。
3、实心球复习和素质练习。第五周
1、实心球和广播操时代在召唤。
2、实心球考核和篮球游戏。
3、体育与健康课。第六周 １、篮球三步上篮介绍和篮球游戏。 ２、篮球行进间体前变向技术和素质练习。 ３、素质练习和游戏：躲避球。 第七周
１、素质：力量练习；双杠：支撑摆动和分腿坐前进。 ２、篮球学习攻防技术。 ３、体育与健康课。 第八周
１、篮球学习攻防技术和素质练习。２、篮球行进间体前变向技术和素质练习。 ３、篮球双手胸前传接球和游戏：出难题。 第九周
１、实心球力量练习和双手胸前传接球游戏。２、实心球双手头后掷球和篮球教学比赛。 ３、体育与健康课。 第十周
１、实心球考评和球类游戏。
２、双杠：支撑移动和素质：跨越小垫子。３、武术学练基本功和游戏接力。 第十一周
１、武术棍术1-5动和接力跑游戏。２、期中考试。 ３、体育与健康课。 第十二周
１、武术棍术6-7动和篮球运球。
２、武术棍术8-10动和速度与耐力素质练习。３、武术棍术11-12动和篮球。 第十三周
１、复习武术棍术1-12动和游戏：两人三足跑。２、武术棍术1-12动考核和篮球。 ３、体育与健康课。 第十四周
１、耐久跑定时跑5-6分钟和游戏。２、怎样科学的锻炼身体理论课。 ３、耐久跑1000米计时和素质练习。 第十五周
１、耐久跑800米考核和球类活动。２、耐久跑1000米考核和篮球比赛。 ３、体育与健康课。 第十六周
１、耐久跑800和1000米补考和篮球教学比赛。２、辅导体育理论基础知识。 ３、体育理论课考核及补考。
第11篇：古筝教学进度
古筝培训（初级） 古筝培训（初级）教学计划 学期教学目标： 学期教学目标：
一、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。
二、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练 本学期选用教材： 郭雪君编著的《青少年学古筝》 本学期选用教材：
一、郭雪君编著的《青少年学古筝》 《全国古筝演奏考级作品集
二、全国古筝演奏考级作品集 》 《
三、少年儿童古筝教程
四、根据教学进度补充练习曲目 月目标 周 次 课时数 教学内容 训练要求
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、要求学生熟悉古筝音位。掌握正确坐姿和 1 熟悉古筝音位， 国 定弹奏手型， 掌握 三个手指的正确 弹奏方法 2 2课时 2课时 古筝的定弦和音域
4、古筝的弹奏姿势和 手型
1、右手大指“托” 奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲 ：例6
1、右手“抹”的奏法
2、四分音符的弹奏练习3 2课时
3、练习曲 ：例3 初练时，须多唱谱，并用手打拍子。弹奏 时也需数拍子 初练时，须多唱谱，并用手打拍子。弹奏 时也需数拍子 弹奏手型
1、右手大、食指托抹配合练习4 2课时
2、练习曲：例7
3、乐曲： 《小鸟飞》
1、中指“勾” 奏法 2课时 5
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例4 初练时，须多唱谱，并用手打拍子。弹奏 时也需数拍子 注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹 奏姿势和手型
1、右手大、中、手指的指法组合、
2、练习曲：
13、14 6 3课时
3、曲子：打野猪 手指的动作是较独立，右手的其他手指不 要受食指和中弹奏的影响，应保持放松、稳定的状态。
1、食指与中指的配合练习7 3课时
4、练习曲：
18、19 注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹 奏姿势和手型
1、大指、中指、食指交替弹奏联系 8 3课时
2、练习曲：22——27 注意把所有的八度弹奏都安排“勾” “托” 的指法，初练是速度宜慢，考虑节奏准确， 清晰。
1、大指和中指和音弹奏 9 3课时
2、练习曲
28、29
3、乐曲： 《小白菜》 用提弹和夹弹分别练习这两手练习曲。两 种方法不能混，动作一定要准确。八度和 音要一齐发生， 手指不要一前一后地弹弦。 大指和中指的音量要平和。 学生能够区分四 分音符和八分音 符的时值， 掌握左 手揉弦的弹奏技 巧 11 2课时 10 3课时
1、左手揉弦练习，
2、练习16 揉弦的幅度要适当， 时间不要太短或太长， 按拍数来揉。 左手在弦段上的位置要准确，
3、乐曲 《小白菜》 《静悄悄》、《渔光曲》 并口数拍子，左手有规则上下颤动。
1、大指和食指和音弹奏
2、练习曲：33
3、乐曲：32 注意大拇指伸直，指甲向下压
下筝板，从 较高的音弹完之后，自然搭到下一根较低 的弦上。 食指连弹的最后一个音，要用提弹法，手 腕要弯曲提弹，动作要准确。 弹奏小撮基本上用的是提弹。 弹奏撮弦后， 将手提起，并要注意放松
1、大指连弹 2课时 学生能够区分四 12 分音符和八分音
1、食指连弹 符的时值， 掌握左 13 手揉弦的弹奏技
3、乐曲：39 巧
1、大指劈、托练习月目标 14 2课时
2、练习曲：
43、44
3、乐曲：南泥湾 1课时
2、练习曲：38
3、乐曲：
37、孟姜女
2、练习曲：34、35 注意大拇指弹“托”是角度要偏像古筝面 板方向，指尖要稍用劲压住弦，向下弹， 而大拇指弹“劈”时指尖力度不要太大。 周 次 区分四分音符、八分音 符、十六分音符和附点 音符的时值， 熟悉 D 调 3个八度五声音阶，训 练各个手指独立运动的 能力 16 15 课时数 教学内容 训练要求
1、右手“花指”奏法 2课时
2、练习曲：
51、52
2、乐曲：
53、三十里铺
1、左手上、滑音奏法
2、练习曲：
54、55 2课时
3、乐曲：双叠翠 注意弹奏的音色，不要出现杂音 掌握按弦点，注意按滑的时值
1、左手下、滑音奏法 17 2课时
2、练习曲：59——61
3、乐曲：凤阳花鼓 掌握按弦点，注意按滑的时值
1、右手“四点”奏法 18 2课时 通过慢练，训练每个手指大小关节独立活动
2、《劳动号子》 打夯歌》 的能力，力求每个手指的力度均衡 乐曲、《、《愉快地劳动》 3课时 结合乐曲，熟练运用所 学古筝的弹奏技巧，进 行总复习20 4课时 19
1、左右手十六分音符和附点音 符的练习
2、D 调3个八度五声音阶练习
1、古筝的和弦及琶音奏法
2、练习曲： （例45） 多数拍子，所唱谱，左右手分别进行练习， 注意弹弦点和保持正确的手型 手型仍需保持半握拳状，手指自然弯曲，关 节凸起，指尖轻轻搭弦，每个手指弹毕离弦 放松 “
1、左手“fa、si”按音和右手大 21 2课时 指“劈”奏法
2、乐曲《小星星》 注意音高音准，平时要多听、多练习
第12篇：机械设计教学进度
《机械设计》课程建设资料
课堂教学授课要点
襄樊学院机械与汽车工程学院
《机械设计》课堂教学授课要点
第1次课授课要点
一、《机械设计》课程的性质和任务
1、注意讲解本课程的目的和任务，及在国家经济中的作用，机械设计人员应具有的素质。
2、强调学习本课程的重要性。
二、机械设计的一般程序
1、注意强调现代设计人员与过去设计人员的不同，现在设计人员不光是进行技术上的设计，而是要参与到产品的调研、开发、设计及产品的服务等全过程中去。
2、设计应遵循的基本原则。
三、零件设计
1、一般设计步骤。
2、机械零件的主要失效形式。
3、机械零件的设计准则：
由机械零件应满足的基本要求引出设计准则。根据零件的受力和具体的工作情况，分析其可能出现的失效形式，针对其主要的失效形式，选定相应的设计准则。
4、零件的设计方法：
注意对经验设计方法的重视，因为它是很有效的设计方法。
第2次课授课要点
一、机械零件材料及选用
重点讲解材料的选用原则和基本方法，常用材料的性能已在《工程材料》课程中详细介绍。
二、机械零件设计中的标准化
强调标准化在设计工作中的重要性，设计标准分为二类，一类是在设计中可以灵活处理的，如：直径标准、长段标准等。另一类是严格遵守的，如：螺纹尺寸标准、齿轮模数标准等。
三、设计思想和创造性方法简介（属教材以外内容）。
四、材料的疲劳特性
1、注意NO和ND的区别，在定义上是不同的，NO是人为规定的值，在不同的文献资料中，其值常有差异。而ND是随着材料所固有的性质的不同，通过试验束测定的一个值。
2、注意理解和掌握极限应力线图中各点和各线段所代表的意义，及极限应力线图形成的原理。
3、掌握材料极限应力线图的绘制方法。强调材料的工作应力处于线图的不同位置或区域时，所代表的破坏形式。
第3次课授课要点
一、机械零件的疲劳强度计算
1、注意强调材料的疲劳极限与零件的疲劳极限的区别，由此引入综合影响系数Kσ的概念。
Kσ主要包括：Rσ、εσ、βσ、βQ，注意掌握它们的选取方法。
由于Kσ的影响，对材料极限应力线图应进行修正，即可设到零件的极限应力线图，方法是把A′G′线沿纵坐标平行下移。
2、单向稳定变应力时零件的疲劳强度计算
方法和步骤：
①求零件危险截面上的σmax和σmin，由于设到σm和σa，标出工作应力点M。
②根据应力变化规律（3种典型规律），在零件极限应力线图上找出相应的极限应力，最后进行疲劳强度计算。
注意：零件的应力类型与零件所受载荷的类型不是一回事。
提问：
①零件的安全系数=
②在进行疲劳强度计算时，其极限应力应为材料的 。 A、屈服点 B、疲劳极限 C、强度极限 D、强性极限
③判断机械零件强度的两种方法是 及 ，其相应的强度条件式分别为 及 。
④在静载荷作用下的机械零件，不仅可以产生应力，也可产生 应力。
第4次课授课要点
一、讲解例题
通过例题的讲解，加深对极限应力线图的绘制和零件疲劳强度计算的理解和掌握。
二、提高机械零件疲劳强度的措施
在零件设计中，应注意这些方面。
三、机械零件的接触强度
注意对接触应力的理解，接触应力的循环特性。理解和掌握接触应力计算公式（赫兹公式）的意义和应用。
四、第三章小结 本章的重点为零件的疲劳强度设计及相应的基本概念。
第5次授课重点
一、摩擦的类型、机理和物理特征
注意掌握各类型摩擦的概念，机理和物理特征。
二、磨损的概念，及典型过程
首先应对机件磨损的普遍规律有一个初步的认识，从而明确设计者的职责在于采取措施，力求缩短磨合期，延长稳定磨损期，推迟剧烈磨损期的到来。
三、磨损的类型、机理及特点
对五种磨损形式的机理，应有一个概括性的认识。其中，粘附磨损，磨粒磨损和疲劳磨损是学习掌握的重点，在以后分析齿轮传动、蜗杆传动、滑动轴承和滚动轴承的失效形式时均会碰到，因而要善于把三种磨损形式的机理和有关基本概念，与以后有关章节中所讲到的零件磨损情况具体联系起来，以便进一步溶化概念。
四、润滑剂的类型、特点及主要指标
1、注重对润滑作用的讲解，润滑剂的种类有一个初步的了解即可。
2、润滑剂中，重点是润滑油，润滑脂只作一般性了解，润滑油的诸质量指标中，重点讲解粘度指标，要理解它的物理意义和常用单位的换算，及对润滑作用的影响。
五、注意讲解润滑油或润滑脂的供应方法在设计中的重要性。结合生产实际讲解不同润滑方法在工程实践中的应用情况。
六、本章小结，提出几个问题请学生回答。
第6次课授课要点
一、螺纹的基本知识
1、主要介绍螺纹的类型及特点，应用场合，注意对联接螺纹和传动螺纹的工作性质、场合的要求不同，其牙型不同的理解。
2、注意对螺纹主要参数的理解和掌握，及对螺纹的工作性能的影响。
二、螺纹联接的类型、特点及应用
重点介绍四种基本的螺纹联接形式，它们的特点及适用场合。常用标准件的类型、特点。
三、螺纹联接的预紧
1、注意预紧的目的、作用和预紧时应注意的问题。
2、预紧力的控制是通过拧紧力矩来达到的，拧紧力矩是如何计算的。常用的控制预紧力的方法。
四、螺纹联接的防松。
1、为什么要防松，防松的根本问题在于防止螺栓联接受载时发生螺母的螺栓相对转动。
2、重点介绍常用的几种防松方法，及它们的特点。注意启发学生，只要能达到防止螺母和螺栓相对转动的目的的措施，都可以列为防松方法，只要有可靠的优点，完全可以自行创新设计。
第7次课授课要点
一、螺栓联接的失效形式、设计准则和强度计算步骤
1、注意螺栓的失效形式取决于螺栓的受力情况，要能正确地对螺栓进行受力分析。
二、受拉螺栓联接的强度计算
1、讲解几种常见的受拉螺栓的受力分析，据此分别推演出相应的强度计算方式。
2、注意计算公式中的力F是螺栓承受的总载荷，而不同的受力情况下，总载荷是不一样的。
a、松螺栓联接：总载荷就是工作载荷F。
b、只受预紧力的紧螺栓联接：总载荷就是预紧力F。
c、受预紧力和工作载荷的紧螺栓联接：总载荷是工作载荷和残余预紧力的和。
3、计算应注意：紧螺栓联接时为总载荷为何要乘上1.3？，它主要是考虑拧紧力矩的影响。
4、注意：受预紧力和工作载荷作用的紧螺栓联接的总载荷为什么是工作载荷与残余预紧力的和，而不是工作载荷与预紧力的和？要把原因讲解清楚。
三、受横向载荷螺栓联接的强度计算
1、普通螺栓联接受横向工作载荷，是靠按合面间产生的摩擦力束承受工作载荷，需要把螺栓拧紧产生预紧力。
2、铰制孔用螺栓联接受横向工作载荷，是靠螺栓杆受挤压和剪切束承受工作载荷，这时不需拧紧。
以上这两种情况下，计算方法是不同的。
第8次课授课要点
—、螺栓组联接的设计
掌握螺栓组联系设计的基本方法：首先选定螺栓的数目及布置形式，然后确定螺栓联接结构尺寸。在确定螺栓尺寸时，应根据联接的工作载荷，分析各螺栓的受力状况，找出受力最大的螺栓，然后对其按单个螺栓的强度计算的方法对其进行强度计算。
1、结构设计
注意应综合考虑的五个问题。
2、螺栓组联接的受力分析
注意对简化计算的3段设计的理解，简化假设是有一定条件的。
3、各种受载情况下螺栓组联接的强度计算 关键是根据螺栓的受力情况，找出受力最大螺栓和其所受到的最大载荷，然后按单个螺栓的计算方法进行强度计算。
二、联接件的材料及许用应力
1、注意掌握联接件材料的性能等级的标注方法和其代表的意义。
2、许应力的确定方法，在确定安全系数时，应考虑螺栓联接的形式和受载类型。
三、提高联接强度的措施
重点介绍常用的方法，这此方法的理论论据。
四、提出向个问题请学生回答。
第9次课授课要点
一、讲解例题
通过例题的讲解，熟悉和巩固强度计算的方法。
二、螺旋传动
1、螺旋传动的类型、结构、材料。
2、螺旋传动的设计计算。
注意：螺旋传动与螺纹联接的差别。虽然它们都由带螺纹的零件组成，但两项工作情况完全不同，从而在设计要求上也有很大的差别。对螺旋传动来讲，由于需要传递运动，主要要求保证螺旋副有较高的传动效率和磨损寿命。从这一基点出发，去理解它的结构设计、材料和设计计算方法的特点及螺纹联接的差别。
三、本章小结
第10次课授课要点
一、健连接的类型及其工作原理
注意对各类型键联接的特点和应用场合的讲解，能正确合理地根据具体情况选用键的类型。
二、键的选择及强度计算
1、注意掌握的尺寸选择方法，（查阅设计手册的方法）。
2、根据轴与毂是否有相对轴向移动，平键联接分为静联接和动联接。由于静联接和动联的失效形式不同，固而计算准则也不相同。强度计算公式中的主要区别在于施用值的不同，当静联接搬运联接的材料相同时，[σ]P≈（2~3）[P]在选取许用值时应注意，[σ]P和[P]应为联接中最弱材料的许用值。
三、简介花键联接的类型、特点及强度计算
四、其它联接简介
五、本章小结，提出几个问题请学生回答
第11次课授课要点
一、机械传动简介
二、带传动的类型、特点
1、对带传动的工作原理，重点是从本质上了解带传动是一种摩擦传动。同时明确靠摩擦传递动力时，摩擦面间一定要有足够的正压力，而带与带轮间的正压力是靠把带张紧而产生的。
2、对各种带传动的特点，应着重了解平带传动与V带传动的特点，并加以比较。对V带的结构，应着重了解各V带的结构特点，并加以比较。对普通V带的结构及其标准，应注意将帘布芯结构与绳芯结构加以比较。
3、在分析V带传动的工作原理时，应联系槽面摩擦理论。
三、带传动的基本理论
1、受力分析
注意理解F0、F
1、F
2、Fe、Ff、Fc的概念和它们之间的关系，关于Fec；它限定带传动的工作能力，正常时Fe〈Fec，当Fe〉Fec时，产生打滑，带传动失效。Fec的大小取决于Fo、2.5的大小。
2、应力分析
弯曲应力σb与带的厚度h和带轮节圆直径dp有关，这就是在设计时要限制h/dp，特点是要限制小带轮节圆直径dp1的原因。注意：传动带中的应力是随其工作位置不同而异，而循环变应力。在进行带传动设计时，根据带工作时应力大小和变化情况，以保证带传动时不打滑的条件，来分析带传动的失效形式和确定带传动的设计准则。
3、运动分析
重点讲解弹性滑动的机理，由于弹性滑动的影响，将使实际平均传动比大平理论传动比，但在一般的传动中，因滑动率不大（ε=1%~2%），故可不予考虑。
注意弹性滑动和打滑的区别，弹性滑动是带传动所固有的，是不可避免的。而打滑是由于要求带传动所传递的圆周力超过了带与带轮间的最大有效拉力，使带与带轮间产生明显的相对滑动，它是可以避免的，且必须避免的。
第12次课授课要点
一、V带传动主要失效形式及设计准则
二、设计的原始数据及设计内容
三、设计步骤及方法
1、重点讲解V带传动的设计方法和步骤。应明确为什么要使小带轮基准直径dd1≥ddmin，带的速度5m/s〈V〈25 m/s，主动轮包解α1≥120°（至少90°），带的根数z≤10。另外还应搞清楚包角系数Ka，长度系数KL，计及传动比影响时单根带所能传递的功率增量△Po的意义。
2、注意：设计时一些数据是由机械设计手册中查取的，要掌握查取的方法及依据。
四、讲解例题
通过例题的讲解，熟悉和掌握V带传动的设计方法和步骤。
第13次课授课要点
一、V带轮的设计
注意V带轮应满足的要求，郑重掌握根据带轮直径来选择其结构形式，根据带的型号来确定轮槽的尺寸。
二、V带传动的张紧装置
带传动张紧的目的，是保证带传动具有一定的预紧力。
着重介绍几种常用的张紧装置及工作原理，张紧轮的安装位置。
三、本章小结
四、提出几个问题让学生回答
第14次课授课要点
一、链传动的类型、特点及应用
1、注意：链传动属于啮合传动，能获得准确的平均传动比，又能实现较大中心矩的传动。由于刚性链节在链轮上是多边形分布，引起瞬时传动比周期性变化和啮合的冲击，固而其传动平稳性差，不宜用于分度机构。
2、链传动可在恶劣环境中工作。
3、链传动不宜用于载荷变化很大和急速反向的转动中，这是由于链传动的紧边工作时形如弦索，它们的自振频率较易与外界干扰力合拍而引起振动。此外，链传动的松边及紧边呈悬垂线状态，在起动、制动及反转时，能引起传动系统的惯性冲击，工作时有噪音，在急速反射传动中更为严重。
二、滚动链的结构、特点
1、着重讲解滚子链的结构、组成和装配关系，进而了解滚子链的磨损情况。由于精度的影响，各排链随的不易均匀，帮排数不宜过多。
2、注意：链节数一般情况不易用奇数的原因。滚子链在全国已经标准化。
三、滚子链链轮的结构、材料
着重讲解链轮齿形的结构特点，及主要尺寸计算。
四、链传动的运动特点
1、重点讲解链传动的“多边形效应”，深刻理解链传动的上是多边形分布，在链条每转过一个链节时，链 条前进的瞬时速度周期性地由小变大，再由大变到小。链条，沿垂直于运动方向的分速度也在作周期性变化，从而导致运动的不均匀性，瞬时传动比也不断变化。
2、注意：链传动运动不均匀及刚性链节啮入链轮齿间时引起的冲击，必然引起动载荷。
3、动载荷的大小主要取决于节距P、转速口吃 点数Z。节距P越大，链轮的转速越高；相同链轮直径时齿数越少，则动载荷就越大。
第15次课授课要点
一、链传动的受力分析
二、滚子链传动的设计计算
1、主要失效形式：注意理解几种失效形式产生的机理，掌握其发生的部位和对链传动的影响。
2、额定功率P0：着重介绍链传动的承载能力主要取决于链板的疲劳强度，滚子和套筒的冲击疲劳强度。注意对额定功率曲线的理解，每条线所代表的意义，该曲线是在特定条件下通过实验所出的，如果所设计的链传动与实验条件不符时，由功率曲线进设的P0值，应乘以一系列正系数，如KA、KZ、KL、KP，明确这些系数的意义和对额定功率P0的影响。
3、链传动设计的方法、步骤、内容：注意了解链传动主要参数对传动性能的影响，学会合理地选择参数，并掌握链传动的设计方法。
三、链传动的布置，张紧和润滑
1、重点介绍链传动的正确布置方法，明确其原因。
2、注意：张紧的目的，和张紧的方法。
3、着重介绍滚子链常用的润滑方法。
四、讲解例题
五、本章小结，提出向个问题请学生回答
第16次课授课要点
一、齿轮传动的特点，形式及应用
二、失效形式，设计准则
注意讲解几种常见失效形式产生的机理及提高抗失效能力的措施。如何正确地制定设计准则。
三、齿轮的材料及选择原则
1、注意复习《工程材料》的有关知识。
2、选材时注意两点：一是遵循“齿面要硬，齿芯要韧”的基本原则；二是要密切结合生产实际，除了特殊需要外，一般应考虑生产单位所能提供的材料及毛坯，并力求符合技术经济原则。
第17次课授课要点
一、计算载荷
1、重点讲解载荷系数K，引入K的目的：综合考虑了齿轮由于工作特性、制造及安装误差，齿轮及其支承变形等因素，引起的外部及内部附加动载荷，偏载及载荷分配不均等因素，对齿轮受力及应力的影响。利用计算载荷对齿轮进行强度计算，可以使所设计的齿轮更安全，更符合实际工况需求。
2、着重介绍4种系数的基本含义，实质以及它们之间的差别，影响它们的主要因素，及改进的措施。
3、掌握查用各个系数的方法，查用图表时应注意有关说明及表注。
第18次课授课要点
一、齿轮的受力分析
注意掌握各力的计算公式，及各力的方向。
二、点根弯曲疲劳强度计算
1、理解公式中各参数的意义，掌握公式的应用。
2、一般情况下， 2，当Z1〈Z2时，YF1·YS1〉YF2·YS2即σF1〉σF2，但往往，[σF1] 〉[σF2]，设计时，取 代入公式，齿形系数yF：引入的目的是考虑轮齿几保开关对齿根弯曲应力的影响，主要影响因素为影响齿廓开关的几何参数（Z、X、α、左等），但与模数m无关，因为随着Z、X、α的增加，均可使齿根厚度增加，17进而yF和σF减小。而模数m变化时，齿郭随之放大或缩小，但开关不变，帮yF不变。
三、齿面接触疲劳强度计算
1、理解公式中各参数的意义，掌握公式的应用。
2、当载荷、材料、齿数比和点宽一定时，接触强度主要与d1或a有关，d1或a越大，σH越小，接触强度越高。当d1或a一定时，接触强度与m和Z1的组合无关。
四、设计参数，许用应力，精度的选择
注意掌握选择的方法和各参数选择的原则。
第19次课授课要点
一、讲解例题，提出几个问题请学生回答
二、斜齿轮的强度计算
注意讲解斜齿轮与直齿轮的不同点，在进行强度计算时列入相应的修正系数，其计算的方法与直齿轮一样。
第20次课授课要点
一、标准直齿圆锥齿轮传动的强度计算
注意：锥齿轮的特点，锥齿轮的强度计算是以点宽中点处的当量直齿轮作为计算基础，计算方法与直齿轮相似，根据其特点引入相应的修正系数。
二、齿轮的结构设计，润滑方法的选择
三、本章小结，提出几个问题请学生回答。讲解几种类型题的解题思路和方法。
第21次课授课要点
一、蜗杆传动的类型、特点及应用
注意：各类型蜗杆传动的特点及应用场应了解、掌握。
二、普通圆柱蜗杆传动的主要参数，几何尺寸计算
掌握主要参数的选择方法，理解直径系数的概念，注意对主要参数之间的匹配关系的理解和掌握。
三、蜗杆传动弯位的特点及方法。
注意：蜗杆传动变位的目的。凑中心距或凑传动比，使之符合标准值。
第22次课授课要点
一、蜗杆传动的主要失效形式、设计准则、常用材料
1、受力分析：能正确地计算各力的大小，并判断其方向。
2、根据蜗杆传动的特点和所用材料，失效多发生在蜗轮上，因此，一般只对蜗轮进行强度计算，蜗杆只进行刚度计算。
二、蜗轮的强度计算
1、接触强度计算：考虑到接触线长度和曲线半径的影响，引入接触系数EP。设计的参数是中心距a，计算出数值后，要从匹配关系表中选择合适的a值。
2、弯曲强度计算：考虑到蜗轮的齿是斜齿，引入螺旋角影响系数yβ，因为在蜗杆传动的中间平面上，相当于齿轮条啮合，所以可用直齿轮的计算方法进行计算。
第23次课授课要点
一、蜗杆的传动效率
注意：蜗杆传动效率的主要部分（三部分），效率计算的近似公式。学会从手册中查取效率的方法。
二、蜗杆传动的润滑
了解润滑油选择的方法，着重介绍润滑的方法。
三、蜗杆传动的执平衡计算
注意讲解热平衡计算的原因、方法，提高散热能力的措施。
四、蜗杆、蜗轮的结构设计
了解结构各结构类型的特点和适用场合。
五、讲解例题，提出几个问题请学生回答。
六、本章小结
第24次课授课要点
一、滑动轴承的类型、特点、应用场合
注意掌握轴承的分类，滑动轴承的类型及特点，滑动轴承设计的主要任务。
二、径向滑动轴承的主要结构形式
着重讲解滑动轴承的典型结构，组成部分及特点。
三、滑动轴承的失效形式，常用材料
1、各种失效形式产生的机理。
2、着重介绍对轴承材料的要求，几种常用材料的特点。
四、轴互结构
1、注意讲解轴互结构的要求，典型结构及其特点。
2、根据工作要求，轴互的定位方法，油孔、油槽的形式及位置。
第25次课授课要点
一、润滑剂的选用
主要讲解润滑剂选用的原则。
二、不完全液体润滑滑动轴承的设计计算
1、注意掌握设计步骤和基本尺寸的确定方法
2、注意掌握设计步骤的验算。从强度和疲劳的观点出发需要限制P；另外，从宏观角度看，为了控制两摩擦表面局部按触压力，以减少磨损，也需要限制P的值。而PV，从理论上讲表示了轴承单位承压面积上单位时间内产生的摩擦热量。
第26次课授课要点
一、液体动压轴设计简介
二、本章小结，提出几个问题请学生回答
第27次课授课要点
一、滚动轴承的特点，基本结构
二、滚动轴的主要类型及其代号
1、重点讲解常用轴承类型的特点，适用场合，性能，能够正确地选择轴承的类型。
2、注意掌握轴承代号的组成，各代号表示的含义。
3、轴承类型选择时注意遵循的几个原则。
三、滚动轴承的工作情况
1、着重讲解分析轴承工作时轴元件上载荷的分布及应力变化的情况。
2、注意：接触角α和载荷角β是不同的概念。
3、注意轴向载荷对载荷分布的影响。
第28次课授课要点
一、滚动轴承尺寸的选择
滚动轴承尺寸的选择通常依据安装轴承处轴的结构尺寸，轴承承受载荷的大小，轴承的寿命和可靠性的要求进行的，一般情况下，首先初选轴承的尺寸，然后进行轴承寿命的验算。
注意理解基本额定寿命的概念和基本额定的动载荷的概念，并了解它们的表示方法。
二、滚动轴承寿命的计算公式
1、重点讲解计算公式的两种表达方式，公式中各参数的含义。寿命计算解决的二类问题。
2、着重介绍当量动载荷的计算方法，特点是系数X、y的确定方法。
3、掌握角按角球轴承和圆锥滚子轴承Fr和Fa的计算方法。
第29次课授要点
一、轴承装置的设计
1、重点讲解轴承的配置，几种常用配置形式的特点和适用场合。
2、设计时注意轴承游隙及轴上零件位置的调整的设计。
3、注意轴承润滑方式的确定，密封装置的设计。
二、讲解例题，提出几个问题请学生回答
三、本章小结
第30次课授课要点
一、联轴器的种类和特性
1、着重介绍常用联轴器的结构、特点。
2、重点介绍从设计手册中选用联轴器的方法。
二、离合器
主要讲解常用离合器的结构，工作原理和特点。
第31次课授要点
一、轴的类型，材料
1、了解轴的类型和它们的特点。
2、轴的设计分二大部分，一是结构设计，二是工作能力计算（包括强度、刚度、振动稳定性的计算）。
二、轴的结构设计
1、轴的结构设计没有一个固定的程序，它是根据轴上载荷大小，方向和分布情况，轴上零件的布置和固定方法，以及轴的加工和装配方法等灵活决定的，以轴上零件装拆方便、定位准确，固定件牢靠等来衡量轴结构设计的好坏。作轴的结构设计时，往往可以先拟定几种不同方案进行比较后加以取舍。
2、重点讲解轴的结构设计的步骤、方法，设计中应注意的问题。
第32次课授课要点
一、轴的计算
1、注意对理论力学和材料力学中所学的有关知识的复习，它们是轴的计算的基础。
2、轴的计算是在初步完成结构设计后进行的校核计算。
第33次课授课要点
一、讲解例题，提出几个问题请学生回答
二、本章小结
《机械设计》课程组：张良斌
二OO五年四月十日
第13篇：POP教学进度计划
2017----2018学年度第一学期《POP设计》教学计划
***
一、教学总目标
POP设计是艺术设计专业选修的专业课程之一，它是卖场促销的最佳方法，具有极强装饰性、促销性和实用性，其广告策划是一种创造性的思维活动。通过本课程的学习，使学生掌握有效的POP广告策划原则及制作手段。在不断提高学生现代审美意识的同时，培养学生造型能力和设计创新能力，以便为后续的学习、工作打下良好的基础。
二、教材分析
本套教材突出实用性，以提高学生就业能力的目标，将传授实用的、有效的知识和技能贯穿于所编写的教材中，力求突出岗位所需求的知识点、能力点、能力训练的步骤、典型案例、评价标准等。另外教材突出了实用性、简洁性、创新性。
三、学生现状分析
学生从基础开始学习，就要多进行指导和多临摹一些优秀的POP广告作品，提高学生技能水平，在以后的设计中运用好造型语言和色彩语言更好的进行设计。
四、教学措施
1.以完成工作过程为行动导向
以POP设计完整的工作过程为行动导向，即：项目设计准备阶段、方案设计阶段、效果图绘制阶段、设计文件提交。以“咨询—决策—计划—实施—检查—评估”六步法指导教学与实践。 2.采用多媒体教学手段授课 《POP设计》是一门应用性、实用性很强的课程，采用多媒体教学手段，以结合大量图片示例，来增强学生的感性及理性上的认识，使学生能更直观地领会课程内容。
3.运用灵活多样的教学方法，突出案例教学的特点
为提高教学效果，调动学生学习积极性，教师应运用灵活多变的教学方法，主要有以下几种：案例教学法、示范演示法、项目驱动教学法、循环训练法等教学方法。
4.以项目设计小组为组织形式
在安排的专题设计实践中，以项目小组的形式来共同完成，小组之间取长补短，成员之间相互学习，培养学生沟通、协作的能力，使学生掌握室内设计的整套流程和方法。
五、其它方面
加强业务进修，提高自身素质为了适应新形势下的教学工作，自身要不断学习，完善、更新自己的知识结构；积极学习和应用现代化的教学手段；学习本专业中的其他课程知识，进行教学研究，全面提高业务能力。
第14篇：外科学留学生教学进度
Teaching Schedule of Surgery for Foreign Students（grade 2001） 外科学留学生教学进度（2001级）
Weeks Content Hours Teachers Practice Content Hours Teachers 周次 课程内容 学时 授课教师 实习课内容 学时 授课教师
车向明、耿智敏 Introduction and sterilization绪论及无菌术 3 马清涌 （profeor） Visiting operation room 1 (2.9-2.13) 3 参观手术室（录像-外科教研室） 张志刚 Disorder of fluids and electrolytes水、电解质平衡失调 4 马清涌（profeor） Preoperative preparation and post operative care 车向明、耿智敏 2 马清涌（profeor） Sterilization 术前准备与术后处理 2 (2.16-2.20) 3 无菌术（动物外科教室） 张志刚 Surgical shock外科休克 2 马清涌 （profeor） 车向明、耿智敏
Surgical shock外科休克 2 马清涌（profeor） Disorder of fluids and electrolytes 3 (2.23-2.27) 3 水、电解质平衡紊乱（教室 ） 张志刚 Surgical infection外科感染 2 刘浩 （aociate profeor） 车向明、耿智敏 Surgical infection外科感染 2 刘浩 （aociate profeor） Dreing changes 4 (3.1-3.5) 3 交换敷料（11病区） 张志刚 Anesthesia麻醉 3 朱宇麟（lecturer） 示教手术、休克、感染录像 车向明、耿智敏
Anesthesia麻醉 3 朱宇麟（lecturer） 5 (3.8-3.12) 3 （录像-外科教研室） 张志刚 Intensive care and recovery重症监测与复苏 2 朱宇麟（lecturer） 车向明、耿智敏 Trauma创伤 2 韩学哲（lecturer）
Animal surgery 6 (3.15-3.19) 5 动外示教（动物外科教室） 张志刚 Trauma创伤 2 韩学哲（lecturer） 车向明、耿智敏 Burns 烧伤 2 陈宝安（lecturer） Surgical practice 7 (3.22-3.26) 5 学生操作（ 动物外科教室） 张志刚 Burns烧伤 2 陈宝安（lecturer） 车向明、耿智敏 Multiple systemic organ failure多器官功能衰竭 2 侯军（lecturer）
Surgical practice 8 (3.29-4.2) 5 学生操作（ 动物外科教室） 张志刚 Transplantation移植 2 侯军（lecturer） 车向明、耿智敏 Tumour 肿瘤 3 何建军（aociate profeor） Surgical practice 9 (4.5-4.9) 5 学生操作（ 动物外科教室） 张志刚 Ache 疼痛 3 王锁良（lecturer）
Clinical examination and diagnosis of the urinary system 车向明、耿智敏 2 杨志尚（profeor） Surgical practice 泌尿系检查诊断
10 (4.12-4.16) 5 学生操作（ 动物外科教室） 张志刚 Injuries of the urinary system泌尿系损伤 2 杨志尚（profeor） Infections of the urinary system泌尿系感染 2 杨志尚（profeor） Ache practical 11 (4.19-4.23) 3 王锁良 疼痛 Tuberculosis of the urinary system泌尿系结核 2 杨志尚（profeor） Obstruction of the urinary system泌尿系梗阻 2 杨志尚（profeor） Video of anesthesia and burn 12 (4.26-4.30) 3 朱宇麟 麻醉、烧伤录像（外科教研室） Urolithiasis尿石症 2 杨志尚（profeor） 13 (5.3-5.7) 五一节（labor day） Neoplasm 泌尿系肿瘤 2 杨志尚 （profeor） cystoscope and cystourethrography
14 (5.10-5.14) 3 杨志尚、邢俊平膀胱镜、X线片（8病区） Thoracic injury胸部损伤 3 李新举（lecturer） Pulmonary diseases肺部疾病 3 李新举（lecturer） Ward of urologic surgery 15 (5.17-5.21) 3 杨志尚、邢俊平泌尿外科查房（8病区） Esophagus diseases食管疾病 3 李新举（lecturer）
Thoracic injury
16 (5.24-5.28) Cardiac and vascular surgery心脏及大血管疾病 3 郑建杰（aociate profeor） 3 李新举
胸部损伤（23病区） Ward of thoracic surgery 17 (5.31-6.4) 3 李新举 胸外科查房（23病区）
18-22 68
58 教研室主任：梁景仁 教学
组
长
：
马
清
涌
交大一院教学科制表
Teaching Schedule of Diagnostics for Foreign Students（grade 2001）诊断学留学生教学进度 (2001级) Weeks Content Hours Teachers technical post 周次 课程内容 学时 授课教师 职称
Introduction, inquisition, common symptoms绪论，问诊，症状学 8 田
刚 aociate profeor General examination一般检查 4 薛 挥 aociate profeor head and neck examination头颈部检查 6 薛 挥 aociate profeor Thorax胸部 4 卫小红 aociate profeor Lungs and pleura: inspection 肺部视诊 4 卫小红 aociate profeor
Lungs and pleura: palpation 肺部触诊 6 卫小红 aociate profeor Lungs and pleura: Percuion, auscultation肺部叩诊，听诊 6 卫小红 aociate profeor
Lungs and pleura: Percuion, auscultation肺部叩诊，听诊 12 石志红 aociate profeor
Heart: inspection, palpation心脏视诊，触诊 12 兰燕平aociate profeor Heart: percuion心脏叩诊 4 兰燕平aociate profeor
Heart: percuion, auscultation听诊，外周血管 8 兰燕平aociate profeor Heart: percuion, auscultation听诊，外周血管 8 薛小临 aociate profeor Blood veels循环系统常见病 4 薛小临 aociate profeor Abdomen 腹部视诊、触诊 6/2 薛 挥 aociate profeor Abdomen腹部叩诊、听诊、消化系统常见病 6/2 薛 挥 aociate profeor Spine, extremities, nervous system脊柱，四肢，神经系统 6/2 乔 文 lecturer Ultrasonic diagnosis (abdomen)超声（腹部） 8 艾
红 aociate profeor
五一节（labor day） Echocardiography心动超声 6 兰燕平profeor Normal electrocardiogram正常心电图 4 王东琦 aociate profeor Normal electrocardiogram正常心电图 4 王东琦 aociate profeor Abnormal electrocardiogram异常心电图 8 王东琦 aociate profeor Abnormal electrocardiogram异常心电图 8 王东琦 aociate profeor Laboratory diagnosis: blood血常规 8/3 张 梅 aociate profeor Bone marrow tests骨髓 4/3 张
梅 aociate profeor Bleeding and clotting tests出凝血检查 2 张
梅 Profeor
Laboratory diagnosis: urine and stool tests尿，粪常规 3 张 梅 Profeor Liver and kidney function tests肝，肾功检查 6 张 梅 Profeor Examination of CSF and body fluid 脑积液和体液检查 2
180
教研室主任：杨岚 教学
组
长
：
卫
小
红
交大一院教学科制表
Teaching Schedule of
Radiology diagnosis for Foreign Students（grade
) Weeks Content Hours 2001）放射诊断学留学生教学进度(2001级Teachers Practice Content Hours Teachers 周次 课程内容 学时 授课教师 实习课内容 学时 授课教师 2 3 Zhang Normal X-ray signs of respiration system呼吸系统正常X线表现 张蕴 (aociate profeor) Take practical course实习1 (2.9-2.13) 2 3 Zhang Basic X-ray signs of respiration system呼吸系统基本病变X线张蕴(aociate profeor) Take practical course实习2 (2.16-2.20) 2 3 Zhang Inflammation of the lungs肺部炎症 张蕴(aociate profeor) Take practical course实习
3 (2.23-2.27)
2 3 Zhang Tuberculosis of the lungs肺部结核 张蕴(aociate profeor) Take practical course实习4 (3.1-3.5) 2 3 Zhang Tumor of the lungs肺部肿瘤 张蕴(aociate profeor) Take practical course实习5 (3.8-3.12) 2 3 Du Normal X-ray signs of circulation system循环系统正常X线表现 杜红文(aociate profeor) Take practical course实习
6 (3.15-3.19) Du 2 3 Basic X-ray signs of circulation system diseases 循环系统基本病杜红文(aociate profeor) Take practical course实习7 (3.22-3.26) 2 3 Qiang Normal X-ray signs of skeleton system骨.关节系统正常X线表强永乾（lecturer） Take practical course实习8 (3.29-4.2) 2 3 Qiang Basic X-ray signs of skeleton diseases骨.关节系统基本病变X线强永乾（lecturer） Take practical course实习9 (4.5-4.9) 2 3 Qiang Injury of the skeleton system骨.关节外伤 强永乾（lecturer） Take practical course实习10 (4.12-4.16) 2 3 Qiang Inflammation of skeleton system骨.关节炎症 强永乾（lecturer） Take practical course实习
11 (4.19-4.23)
2 3 Qiang Tumor of the skeleton骨肿瘤 强永乾（lecturer） Take practical course实习12 (4.26-4.30)
五一节（labor day）
13 (5.3-5.7)
2 3 Li Normal X-ray signs of gastrointestinal tact胃肠道正常X线表现 李妙玲(aociate profeor) Take practical course实习14 (5.10-5.14) 2 3 Li Basic X-ray signs of gastrointestinal tact diseases胃肠道基本病变李妙玲(aociate profeor) Take practical course实习15 (5.17-5.21) 2 3 Li X-ray diagnosis of obstruction and perforation胃肠道梗阻.穿孔的李妙玲(aociate profeor) Take practical course实习
16 (5.24-5.28)
2 3 Li Ulceration of stomach and duodenum消化性溃疡的X线诊断 李妙玲(aociate profeor) Take practical course实习17 (5.31-6.4) 2 3 Li Tumor of the gastrointestinal tact肿瘤 李妙玲(aociate profeor) Take practical course实习18 (6.7-6.11) Yang 2 3 Computed Tomography计算机X线断层摄影(CT) 杨健（lecturer） Take practical course实习19 (6.14-6.18) 20 (6.21-6.25) 21 (6.28-7.2) 22 (7.5-7.9) 36 54 教研室主任：付和睦 教学组长：张蕴
交大一院教学科制表
Teaching Schedule of Internal medicine for Foreign Students (grade 2001) 内科学留学生教学进度(2001级)
Weeks Content Hours Teachers Practice Content Hours Teachers 周次 课程内容 学时 授课教师 实习课内容 学时
授课教师 1 (2.9-2.13) 2 (2.16-2.20) 3 (2.23-2.27) 4 (3.1-3.5) 5 (3.8-3.12) 6 (3.15-3.19) 7 (3.22-3.26) 8 (3.29-4.2) 9 (4.5-4.9) 10 (4.12-4.16) 11 (4.19-4.23) 12 (4.26-4.30) 13 (5.3-5.7) 五一节（labor day） The general introduction of 2 姚孝礼 (profeor) endocrinology 14 (5.10-5.14)
Thyroid diseases 2 姚孝礼 (profeor)
Thyroid diseases 2 姚孝礼 (profeor) 15 (5.17-5.21) Watching vidotapes 4 姚孝礼、蒲丹 Hypopituitarism 2 姚孝礼 (profeor)
16 (5.24-5.28) Diabetes mellitus 4 姚孝礼 (profeor) Case demonstration on hyperthyroidism 4 姚孝礼、蒲丹
Hypercortisolism 2 姚孝礼 (profeor) 17 (5.31-6.4) Diabetes mellitus 4 姚孝礼、蒲丹 The general introduction 2 张烨霞 (lecturer) 18 (6.7-6.11) Glomerular diseases 4 张烨霞 (lecturer) Hypopituitarism and hypercrtisolism 4 姚孝礼、蒲丹 Glomerular diseases 2 张烨霞 (lecturer) The general introduction
19 (6.14-6.18) 4 张烨霞、路万虹
Glomerular diseases Pyelonephritis 2 路万虹 (lecturer)
20 (6.21-6.25) Chronic renal failure 4 张烨霞 (lecturer) Pyelonephritis 4 张烨霞、路万虹 21 (6.28-7.2) Chronic renal failure 4 张烨霞、路万虹
22 (7.5-7.9) 28
28 教研室主任:
杨岚 教学
组
长
：
姚
孝
礼
交大一院教学科制表
第15篇：体育教学进度计划
游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。以下是体育教学进度计划，欢迎阅读。
一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
(二)生心理发展的特点：
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教材分析：
小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点：
分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑
五、教学难点：
体操技巧;蹲距式跳远
六、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
七、教学进度
周次计划进度
一引导课，体育常识，游戏：快快集合。
二
1、队列队形；
2、游戏：穿过小树林；
三
1、基本体操；
2、游戏：守卫红旗；
四
1、基本体操；
2、游戏：报数比赛
五
1、基本体操；
六游戏课：
1、穿城门；
2、夹球接力；
七
1、基本体操；
2、游戏：绑腿接力；
八
1、基本体操：
2、基本体操
九游戏课：
1、端水平衡：
2、障碍赛跑
十1、技巧：复习前后滚动；
2、游戏：绕木棒接力
十一
1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走
1、用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力
十二
1、队列：报数；
2、复习各种姿势的走
1、韵律活动；
2、队列：报数
十三
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：跳垫子游戏
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：换物接力
十四
1、劳动模仿操；
2、游戏：迎面接力
1、劳动模仿操；
2、游戏：换物接力
十五
1、队列：齐步走—立定；
2、复习劳动模仿操
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人枪老虎
十六
1、队列：走圆形；
2、十字接力
1、技巧：立卧撑；
2、游戏：换物接力
十七
1、队列；行进间走；
2、复习韵律操；
1、韵律操；
2、游戏：单脚跳接力；
十八
1、游戏课：
1、踏石过河；
2、攻关；
1、技巧；仰卧起坐；
2、游戏；快跳快跳；
十九、二十考核
第16篇：一年级教学进度计划
一年级教学应该怎么去策划呢？以下是小编整理的一年级教学进度计划，欢迎参考阅读！
一年级教学进度计划
1一、教学理念：
兴趣是动机系统的重要因素，对人的行为具有巨大的拉动和推动作用;兴趣可使人积极主动地从事各种喜爱的创造性的活动，能大大提高工作效率，获得满意的效果;兴趣可以大大激发学生的求知欲望，推动学生满腔热情地从事学习和探索，对于智力开发具有十分重要的作用。所以重视激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，让学生喜学、乐学。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教学质量，构建“光彩课堂”。
二、学情分析：
一(3)班现有40名学生，在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生具有良好的学习习惯，积极进取的态度，有上好课的欲望。形成了一定的语言表达能力，20以内口算能力比较强，最好的学生一分钟能达到15题以上，大部分孩子都能达到一分钟10题以上。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。多数同学能理解所学内容，并进行一些简单的变式练习。但也存在一些问题，有个别小朋友上课不太用心。接受力比较差，学习起来也比较困难。学生做题时也比较粗心。在上次期末考试中，很多错误都是由于粗心造成的。有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。
三、教学要求：
(一)知识与技能领域
1、从生活实例中感受认识更多数的必要性，能读写100以内的数，理解数的组成，能说出100以内各数位的名称，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。
2、在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。
3、会口算100以内的加减法，能用坚式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能结合具体情境进行估算，能解释估算的结果。
4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间，了解生活中时间的作用。
5、能认前后左右上下等方位，并用这些方位来描述物体的相对位置，会认从正面、上面、侧面观察简单物体的形状。
6、能辨认长、正方形，三角形和圆，会用这些图形拼图;能认识生活中的这些简单图形，并从初步感受几何图形美。
7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性，学习寻找简单平面图形的共性。
8、能根据统计图的数据提出并回答数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动，完成简单的统计图表。
(二)数学思考领域
1、能应用生活经验，对有关数字信息作出解释，并初步学会用100以内的数描述现实世界中的简单现象。
2、在100以内数的认识和100以内加减法的学习探索过程中，初步学会简单的归纳、类比和有条理地思考。
3、在统计过程中，学会提取需要的数据并对统计结果进行简单的解释，逐步形成初步的统计观念。
4、在认识图形以及辩认方向和位置的过程中，建立初步的空间观念。
(三)解决问题领域
1、能积极参加数学学习活动，获得一些初步的数学实践经验。
2、在老师指导下，能从日常生活中发现并提出数学问题。
3、在解决问题的过程中，有与同伴解决问题的合作体验，有初步的合作意识。
4、能在算法多样化的探讨过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法。
5、能在学习过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)情感与态度领域
1、用独立思考与合作交流的学习方式解决所学问题，能克服数学活动中的困难，从中获得成功体验，建立学好数学的信心。
2、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极主动地参与认识生活中的数，认识生活中的图形，用所学知识解决生活中的问题等数学活动。
3、能用100以内的数、位置和方向、平面图形、统计等知识描述生活中的某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。
4、经历观察、操作、归纳等数学活动，感受数学思维过程的合理性。
5、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
四、教材编写特点：
重视学生经验，选择贴近学生实际的学习内容。
提供探索的空间，重视学生理解和掌握知识的过程。
直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现学习内容。
重视综合与实践活动的操作性、综合性、实践性和开放性。
用数学文化拓展学习内容，激发学生数学学习兴趣。
五、教学重难点：
教学重点：100以内数的认识和100以内的加减法。
教学难点：100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相对位置，以及数学思维的训练。
六、教学措施及方法：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、了解小学生的特点，仔细专研教材，根据学生实际认真备课，备好切实可行的教案。
5、课后认识批改学生的作业，并作好记载，根据地学生情况及时订证，对掌握不好的学生个别指导，每个单元结束后进行小结。
6、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。
7、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。
8、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。
一年级教学进度计划
2一、指导思想：
为了贯彻国家教材和教育改革的最新精神,推进基础教育新一轮课程改革的实施,促进学生主动地去获取更多的信息来解决自己发现的问题,在解决问题的过程中达到学会学习主动发展的目的,根据小学新课标和教学要求，“人人学有价值的数学,人人获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”等理念从儿童的认识水平出发创设有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,突出学生的主体地位,注重对学生创新意识和实践能力的培养,构建体现实质教育要求,促进学生全面发展。
二、教学分析：
1.教师分析
自1989参加工作以来一直执教数学学科。作为一名教师，就自己目前而言，应该算是具有了一定的教学经验，教学上也日趋成熟，同时对工作也由最初的热情凭感觉而逐渐转向沉寂与思索的阶段。所以担心经验成为财富的同时也会成为桎梏，以后的教学总是重复着十几年的旧船票，教学上停止不前，处于高原状态。因此想力求突破，寻求专业的再发展。
2.学生分析
班级学生共23人，男11人，女12人，学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
3.教材分析
这一册教材包括下面一些内容：100以内数的认识、方向与位置、认识图形、100以内的加法和减法{一｝、认识钟表、100以内的加法和减法(二)、统计、其中重点和难点是100以内的加法和减法(一)和(二)。
三、教学目标：
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学具体措施：
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
(1)、加强基础训练
(2)、教给学生解题思路
(3)、设计多种形式的练习。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。
五、教研专题
本期我们数学组的教研专题为《数学教学中学生良好学习习惯培养的研究》，经过上一学期的研究，大多数学生都有了一定的学习习惯，本期将继续研究，争取能收到更好的效果。。
第17篇：大班教学进度计划表
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准。以下是小编整理的大班教学进度计划表内容，欢迎阅读。
大班教学进度计划
一、班级情况分析
这学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚。因此这学期将在这几个方面加以重点培养。
二、本学期具体目标
（一）体能（ 基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2―4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）关于学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击
乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性
（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术 精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
第18篇：足球教学进度计划
导语：关于足球教学进度计划，每堂训练课都必须奉着“安全第
一、健康第
一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。下面由小编为您整理出的足球教学进度计划内容，一起来看看吧。
足球教学进度计划
1一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）
5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
足球教学进度计划
2一、指导思想
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。
二、训练目的
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。
开展足球社团活动，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
三、训练任务
1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个
队员努力，才能取得好的成绩。
四、活动训练方案
1、活动训练时间：每周星期
二、
三、四下午。
2、指导教师：刘世东
3、社团队员名单：
成员招募中
4、活动训练措施：
A、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风，严格要求训练质量。
B、全面提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
C、全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对
1、3对2能力、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。
五、训练内容、方法及课时安排：
1—2周熟悉球性颠球练习
1、单脚自抛正脚面颠球练习。
2、双脚交替正脚面颠球练习。
3、多部位颠球练习。
4、两人或多人交替多部位颠球练习。
3—4周踢球练习
1、各种踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
6、踢准练习。
A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
B、向划有标志的墙踢准。
7、踢远练习。
A、在角球区向罚球区内大力踢球。
B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。
C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
D、向划有标志的墙踢准。
E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由
各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。
F、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。
5—6周传接球练习
1、两人静止各种踢球动作对传接练习。
2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。
3、行进间传接球练习。
7—8周带球、运球练习
A、单人直线带球跑练习。
B、单人变向带球跑练习。
9—10周带球、运球射门练习
1、原地静止球射门练习。
2、助跑静止球射门练习。
3、带球绕杆儿射门练习。
4、接球射门练习。
11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习
30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；
50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。
发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或
听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。
13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。
运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区练习。10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
15—16周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。
身体练习的主要内容：
①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。
②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。
③发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。④两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习
17—18周发展学生耐力的活动练习
发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。
发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
19—20周简单的技战术活动训练
1、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2-3跑动中传接配合，抢截球等。
2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。
3、教学比赛
六：训练注意事项及备注：
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第
一、健康第
一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。
第19篇：五年级英语教学进度
五年级英语教学进度教师：马发昌
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
时间 8.26-9.2 9.5-9.9 9.12-9.16 9.19-9.23 9.26-9.30 10.1-10.7 10.10-10.14 10.17-10.21 10.24-10.28 10.31-11.4 11.7-11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.2-12.9 12.12-12.16 12.19-12.23 12.26-12.30
Unit 1 Unit 1 Unit 1
Exam :unit 1Unit 2 Unit 2unit 2
Unit 2Exam: unit 2Recyle1
期中复习期中测试Unit3 Unit 3
Exam: Unit 3Unit 4Unit4 Unit 4
Unit 4Exam: Unit 4 Recyle2
总复习期末考试
教学内容
2 4 4 4 44 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 教时
国庆节放假期中测试期末考试
备注
第20篇：初中语文期末教学进度
公告
近来，不少同志询问初中语文期末教学进度，现重申学年初教研室统一安排的教学进度：
七八年级：上册教材结束。
九年级：上册教材结束；下册教材至第二单元结束。
（友情提醒：关注《初中语文自读课本文言名句选读》《初中语文各年级各学期推荐阅读书目》《初中基础年级必读“小学古诗文”（75篇）》等统一安排的命题范围！）
敬请相互转告！
初中语文教研员 曾令胜
二〇一三年元月六日
