推荐第1篇：小学三年级上期美术教学工作总结
晴晴
三年級美術教學工作總結
郝豔琴
本學期我擔任三年級三個班の美術教學任務，在這半年裏，我不斷學習新の教育理念，積極參加學校の教研活動，致力於用學生喜歡の教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期の學習，學生初步學會觀察，學會創新，在實際生活中發現美，創造美，表現美，審美素質有所提高。現將一學期所做工作總結如下：
一．教學任務完成情況
三年級本冊教材19課，,每課2課時，課題采用兒童易接受の描述性語言，活潑，自然，親切。在教學中我是這樣做の：
首先在教學行為方面，不再是單純地傳授繪畫技法，而主要培養學生の學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物の能力。認真備課、上課。做好課前の各項准備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價の轉變，對於學生の作品不再單純の評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生の具體作品先評價作品中優秀の部分，也就是肯定學生作品中成功の地方，增強學生の自信心和自豪感，然後把作品中不足の地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生の個性。
調動學生の學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內優秀作品展評，增強競爭意識及榮譽感，促進學生互相學習，提高學習興趣。
在後進生方面，我首先做到在生活上先關心他們，讓他們感受到來自老師の關愛，樹立他們の自信心，不再自卑。願意和老師親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習の勁頭。
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織の各種業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之晴晴
晴晴
短。從而使自己更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀の現代化教學模式。
二．提高教育教學質量の探索與體會 1.加強業務學習，提高教學能力。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標准、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織の新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標准、以及相關の文章，寫讀書筆記。通過本學期學習讓自己樹立先進の教學理念，也明確了今後教學努力の方向。隨著社會の發展，知識の更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好の教學實踐作好了准備。
2.開展教學研究，發揚創新精神。
教育教學是教師工作の首要任務。本學期，我努力將所學の新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我の美術教學更具特色，形成獨具風格の教學模式，更好地體現素質教育の要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前准備，靈活上好每一堂課。課後仔細批改學生作業，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我の課，同時提高學生の美術水平。另外，授課後還寫些教育隨筆、教學反思，目の是為以後の教學積累經驗。
三．存在の問題和不足
總之，本學期の教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年の工作，也有不足之處，例如教師對後進生の輔導不夠，導致部分學生の繪畫作業不理想。課堂紀律過於活躍，對於學生の一些擾亂課堂の行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟の表現。所以給他們の環境較為寬松。晴晴
晴晴
致使他們不能真正認識到自己の錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在專業知識方面，還應該繼續加強鑽研美術教學理念、美術基本功及相關理論知識の學習。
教科研方面，雖然本學期加大了學習の力度，認真研讀了一些有關教科研方面の理論書籍，但在教學實踐中の應用還不夠到位，研究做得不夠細和實。
還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下一學年の教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己 ，積極努力准備好下年の工作。
四．今後有待努力の方向和改進措施
1.繼續加強培養學生多動手和動腦練習の能力。
2.要繼續加強培養學生多留心觀察身邊の人和事の能力。
3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤の繪畫方面存在の問題。
4.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
5.老師要多點評學生の部分優秀作品個較差の作品，分析好問題，鼓勵學生學習。
總之，在今後の美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與同學科老師在一起交流美術方面の知識，加強自己の專業教學水平與素養。
晴晴
推荐第2篇：上期小学三年级音乐教学工作总结
2014年春小学四年级音乐教学工作总结
本学期我担任的是小学一年级音乐教学，更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。特作本学期的工作作如下总结：
一、主要完成的教学任务：
1、七个小兄弟、乃哟乃、音乐是好朋友
2、木瓜恰恰恰、马刀舞、跳到我这里来、阿西里西
3、顽皮的小杜鹃、叫我唱歌我唱歌、树叶飘飘
4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌
5、爷爷为打月饼、我又长大了一岁、小男生、复习。
二、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，我主要让学生去感受音乐、去发现音乐的带给我们的快乐和歌曲的意境，培养他们对音乐的基本知识的掌握和技能。
三、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学《爷爷为我打月饼》一课时，理解歌曲的背景，感受观看革命生活的图片，激发对歌曲的意境，在演唱歌曲是能够按照自己的理解去进行演唱。通过老师的示范唱、电子琴伴唱，试听MP3歌曲，综合提高学生的理解进行教学；再如在教学
《溜溜山歌》是，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对歌曲的唱法要求，观看视频，试听MP3，通过教师的电子琴演奏，充分领略音乐的魅力。
四、主要取得的收获
1、学生掌握了
1、
2、
3、
4、
5、
6、7音符的认识演唱， 并认识0休止符的作用及感受。
2、学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢高低的演唱技巧。
3、扩展了学生的视野，试听很多相关类型的歌曲，视唱练耳，对提高学生认识歌曲简谱，演唱都有了很大的提高。
4、全班学生都能独立唱出8首歌曲以上，学会了试听教师用电子琴弹唱后，能够根据旋律独立唱出歌曲，这一点很让人欣慰。
五、不足和今后努力方向。不足：
1、学生对歌曲背景、意境的分析不到位，导致演唱时达不到预期效果。
2、学校没有专门的音乐教室，老师在教学试听项目是都要电脑室进行试听，带来很大的不便，场地的限制对很多音乐活动的开展带来极为不便。
3、教师在演奏电子琴是对不同调子，对有难度的调子易出现错误，以后要加强对电子琴弹奏的基本功训练。今后努力的方向：
1、随着年级的升高，歌曲的难度也会增加，教师一定要加强基本功训练，对歌曲的整体架构要做出一定的安排。
2、因地制宜，发挥地方教具优势，利用广播播放全年级歌曲选编，提高对歌曲的熟悉度。
3、加强教学准备工作，做到课课要有计划、课课要熟悉、课课都能出质量。
2014年秋四年级音乐教学工作总结
一、回顾主要教学工作及成效
1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2、在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4、学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感。
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感。
二、学生能力培养策略及成效
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐一书形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完场学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的一书技巧。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，先听录音范唱，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌词大意，培养学生以后自学的能力。
4、在合唱团的人员选拔时，三年级有三名学生破格被录取。
三、自我反思教学工作存在的不足
我所教授的知识三分之二的学生都能够理解与掌握。工作中存在的不足是与孩子们的沟通少，在班级管理中方法陈旧，在这方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教学成效吗。
四、下学期工作设想或建议
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的
发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
推荐第3篇：小学三年级上期美术教学工作总结
小学三年级上期美术教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的小学三年级上期美术教学工作总结，希望能够帮助到大家。
回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本小学三年级美术本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。
三年级本册教材13课。按每学期36课时计算，每课平均约2.6课时，课题采用儿童易接受的描述性语言，活泼，自然，亲切。我是这样教学的：
一、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。
四、发展方向
1.加强业务学习，提高教学能力。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的`发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
2.开展教学研究，发扬创新精神。
教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
推荐第4篇：小学三年级上期美术教学工作总结
三年级美术教学工作总结
郝艳琴
本学期我担任三年级三个班的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会创新，在实际生活中发现美，创造美，表现美，审美素质有所提高。现将一学期所做工作总结如下：
一．教学任务完成情况
三年级本册教材19课，,每课2课时，课题采用儿童易接受的描述性语言，活泼，自然，亲切。在教学中我是这样做的：
首先在教学行为方面，不再是单纯地传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内优秀作品展评，增强竞争意识及荣誉感，促进学生互相学习，提高学习兴趣。
在后进生方面，我首先做到在生活上先关心他们，让他们感受到来自老师的关爱，树立他们的自信心，不再自卑。愿意和老师亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之
短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
二．提高教育教学质量的探索与体会 1.加强业务学习，提高教学能力。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、以及相关的文章，写读书笔记。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
2.开展教学研究，发扬创新精神。
教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。
三．存在的问题和不足
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。课堂纪律过于活跃，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在专业知识方面，还应该继续加强钻研美术教学理念、美术基本功及相关理论知识的学习。
教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不够到位，研究做得不够细和实。
还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下一学年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力准备好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改进措施
1.继续加强培养学生多动手和动脑练习的能力。
2.要继续加强培养学生多留心观察身边的人和事的能力。
3.教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。
4.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。
总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与同学科老师在一起交流美术方面的知识，加强自己的专业教学水平与素养。
推荐第5篇：小学三年级评语
1、你的思维敏捷，在课堂上能积极思考老师提出的问题，踊跃发言，计算能力也不错。但你有时不应有的失误，往往叫人遗憾，希望你能养成认真检查 的好习惯。
2、每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，自觉完成作业老师很喜欢你。但希望你在数学思维上能多下些功夫，把数学知识灵活运用于解决问题之中，争取更大的进步。
3、你的字迹潇洒、漂亮，课堂上能专心听讲，认真完成作业，如果课堂上你能把手举得高高的，让同学们听到你独特的解题思路，那就更好了！老师期待着你的发言。
4、你是个很努力、上进的孩子，解决问题的能力有了一定的提高。老师希望你以后在课堂上能够大胆发言，做题时认真仔细，你会有更大的进步，努力吧！
5、你上课认真听讲，书写很认真，本学期你的口算速度也有了很大的提高。希望在以后的学习多发言，认真审题，仔细计算，提高做题的速度和准确率，取得更加优异的成绩。
6、上课总能看到你坐姿端正的身影，听到你洪亮的声音，讲题思路清晰、条理，老师希望你能持之以恒，并且在数思方面下点功夫，你将会变得更加出色。
7、你是个思维敏捷、爱发言，数学成绩很棒的好学生。你的抽象思维能力和推理能力都很强。但是学习数学来不得半点儿马虎！老师希望你能养成认真检查的好习惯。
8、你上课坐姿端正，积极完成老师布置的作业，但准确率不够高。“世下无难事，只怕有心人”只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，老师期待着你的进步。
9、你是个思维敏捷的孩子，上课积极发言，某些问题有自己独到的见解。老师希望你能够养成认真的好习惯，对待数学要处处留心，加油吧！
10、你的反应敏捷，上课发言积极，数学思维课上你总有自己独特的见解。可你有时字迹很潦草。你知道吗？如果你改掉这个小毛病，你肯定会成为一名特别优秀的学生。
11、耐心细致是你的优点,这是学好数学的关键。但数学也需要积极参与，数学的表达能力也是很重要的。你以后就朝这方面努力吧！
12、你对待学习，有充分的自信心，肯钻研，自主学习能力较高，通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了。愿你在以后的学习中再认真一些，勤于检查。
13、老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。做作业速度非常快，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你做好朋友的。
14、因为在数学的学习上你下了很大的功夫，所以你的数学成绩有了进步，口算能力也有了很大的提高。老师希望你在做题时积极动脑思考，到时候你会有更大的进步，相信自己。
推荐第6篇：小学三年级评语
卞飞
最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐的你说得一口流利的普通话。你思维活跃，爱动脑筋。可惜的是你的表现总是时好时坏，让老师不能对你完全放心，记住，做事要有始有终，不能虎头蛇尾。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。
陈东肖
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
陈琳
这半年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优良。今后你更要大胆主动的学习，改正粗心的毛病，做学习的小主人。
陈敏
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
陈小雨
你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能多看看书、多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。
陈逸文
一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动，就是有点调皮，爱捣蛋。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习。如果你能改正上课注意力不集中的坏习惯，做个好学的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
戴青青
这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动地学习，改正粗心的毛病，做学习的小主人。
董颖
你是一位聪明好学的好学生，尊敬老师，团结同学，对工作认真负责，深受老师同学喜爱。希望你今后不再流泪，成为一位坚强的孩子。遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前。
樊子栋
你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，是个不用老师操心的好学生。作业书写经过你的努力有了很大的进步。但有时你不能严格要求自己，希望以后你能严以律己，做一个人人喜爱的好学生。
费娜
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
韩政
知道吗，我在办公室跟老师们聊天时都称你‘小博士’，很高兴吧？你聪明伶俐，令同学佩服，令老师欣赏。你在学习上也非常踏实认真，应该说，你是个出色的优等生。你不仅学习好，作为一名小干部，你的工作能力也很强，你为同学们服务，在工作中不断改进工作方法，与同学共同进，希望将来的你更棒！
贾蓉蓉
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
蒋泽文
你每天上学要走很远的路，挺辛苦的，但你坚持从不迟到、不早退，这种严格要求自己的精神令人佩服。你也是个懂事的好孩子。老师希望你更加刻苦学习，用最好的成绩给家人带来安慰，带来幸福。
金袁华
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
李娜
老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。只要班内哪里不干净，哪里就有的身影；哪位同学不吐了，你主动拿拖把去拖干净。尤其在几次捐助活动中，你更是踊跃，为班里默默地工作。你在学习上也较认真，作业书写也认真。美中不足的是上课发言不够积极，如果改正了这个缺点，你该是多么出色啊！
李晓雨
这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？你性文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
陆彩煜
这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
马小鹏
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
戎芳
小小年纪，把班级的工作管理得井井有条，真不简单，老师希望你能更细心地完成作业，提高学习成绩，改进学习方法，提高学习效率。作为班长，你担负着不少重担，老师希望你能学习、工作两不误，提高各方面的能力
阮秋阳
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
孙杰
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
孙思源
你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，优美的字迹赢得了同学们的青睐。你也是优秀的班干部，管理班级很有一套。但你一定要记住：“态度决定一切”，老师发现你很容易受外界的干扰，从而影响自己的学习情绪，这很不利于你的进步。希望在以后的学生生活中，你能更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
邰爱颖
斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的同学距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！”
谭圣杰 这一学期你给老师印象最深的就是作业总不能按时完成，这可不是好事情。还记得我们背过的《明日歌》吗？“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎！”好好学习吧，别等自己头发白了才后悔自己小时候没好好珍惜时间。
谭世波
这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
唐佳伟
你很聪明，对喜欢的问题反映很快。另外，你很爱劳动，脏话、重活总是抢着去做，对值日工作很负责。马上就要上四年级了，你能否下定决心，解决作业不能认真完成这个老大难的问题，彻底跟自己的懒惰思想作斗争，只要你努力，我相信你能行。
王辰
这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？你尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
王睿
在你身边有两个形影不离的小伙伴：‘聪明’和‘调皮’。‘聪明’因为‘调皮’的捣乱少了许多。是啊，上课坐不住，听不进课，还怎么聪明呢？幸亏期末这段，你一下子长大了许多，‘小调皮’从你身边溜走了，你呢，自然更聪明了，老师为你高兴，希望你能坚持住，要不然，‘小调皮’还会再来捣乱的！
王威
这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗?你尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
王雪妍
这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗？你尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。
王宇航
这一学期，你一直在努力，老师看在眼里，记在心里。虽然不能考全班第一，但在老师心里你已经很棒了！还记得老师给你讲过的关于十个手指的故事吗？大拇指虽然短，但中指却没有它粗，也没有大拇指有力气。只要找准了自己要努力的方向，全力以赴就行了。
王宇翔
今年王宇翔个子长高了不少，也长胖了不少，学习进步了不小，当然，惹得麻烦也不少。当周健被撞到的那一瞬间你一定很害怕、很后悔吧？所以你一定要记住，多花点时间在学习上就不会再遇到这样的大麻烦了。好好学习，天天向上！
吴健伟
你是老师们眼中的数学天才，你的思维是跳跃的，总能想出与众不同的好点子，赢得老师和同学们的掌声。瞧，你多棒呀！不过，老师们也想提醒你：骄傲使人落后，谦虚使人进步！时刻把这句话放在心里，你肯定是最棒的！
吴瑶
聪明的你在文艺上有一定的天赋，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那灵活的手指在钢琴的键盘上奏出悦耳的乐曲时，我被深深感动了。你是个全面发展的有特长的好学生，学习优秀，作业一贯认真、踏实、有上进心，自理能力强。老师希望你要多开动脑筋，做好班长工作。特别在自我管理日，当好老师的小帮手，做好小主人，锻炼自己的工作能力。
吴宇华
你很聪明，对喜欢的问题反映很快。另外，你很爱劳动，脏话、重活总是抢着去做，对值日工作很负责。马上就要上四年级了，你能否下定决心，解决作业不能认真完成这个老大难的问题，彻底跟自己的懒惰思想作斗争，只要你努力，我相信你能行。
夏鹏
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
夏颖
你的诚实、认真、热情是有目共睹的，而你对于班级活动的热情与关注更令人感动。虽然在学习上你没有取得与付出一致的成绩，但老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。另外，老师也提醒你，当你取得了成绩时，千万不要忘记你的另一个老师－－－你的妈妈，你应该对妈妈说声辛苦了。
徐海霞
尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你不够刻苦，上课不太听课，作业有时不能按时完成。如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。
徐阳
你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，如果书写质量再高点，老师会为你喝彩的！
许凯
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
许烨
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
杨冬
最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。
余长诚
还记得咱俩合作表演《争论的故事。》吗？老师发现你非常棒，这是你给老师的惊喜！你思维的敏捷，无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
余璐瑶
你是一个聪明机灵的小女生，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿，你精彩地发言、出色地表演令同学们折服。如果你平时能注意点小节，把书包收拾好、把作业本放好、把字写好等等，大家就更会喜欢你了，你知道吗？
袁慧
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
袁龙
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！你已经能在大家面前大声地讲话了，作文写得也非常棒，我们都很喜欢你。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
袁路生
你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题总是那么精彩，你懂得的只是总是比其他同学多得多，同学们都被你折服了。如果你的书写质量再高点，老师会为你喝彩的！
袁蓉
斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个不错的学生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：上课发言不够积极，总是很胆小怎么行？你已经长大了，不是吗？
袁思丹
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
袁艳
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
袁忠
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
袁钟玥
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
张聪
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
张久淦
最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。
赵诗燕
尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。
赵雨萱
你是个守纪律的好孩子，从不和同学发生矛盾冲突，对组工作也较负责，还写了一手蛮秀气的字。不知道你有没有发现，自己有一点做得不够好，那就是课上发言不积极。其实每次你回答问题都很不错，你应该相信自己。新的学期里老师希望看到有一只小手总是高高举起，要求回答问题。你一定能够做到，对吗？
征诚
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师送你一句话“心有多大，舞台就有多大！”好好地去理会吧！
征伟
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
仲逸
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
周健
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
周正祥
尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。
朱丽文
文静的你总是那么刻苦，每次考试都能考出一个令人满意的成绩。不过，老师更喜欢上课积极举手发言的同学，那样会有更多的同学为你鼓掌、喝彩。加油吧，你将会是个很出色的女孩！
朱鹏
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
朱婷
你是个聪明、活泼的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，就是总是爱讲“悄悄话”，而且作业完成质量不是很高！老师期待你改掉这个坏习惯
朱雨轩
你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题总是那么精彩，你懂得的只是总是比其他同学多得多，同学们都被你折服了。如果你的书写质量再高点，老师会为你喝彩的！
宗衡池
老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的！’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗？你不是在期末阶段书写很有进步吗？老师希望你在其它方面也取得好成绩。
推荐第7篇：小学三年级评语
毕晨：上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。 曾子凡：你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能不掉队，加油！ 高静欣：你是一个内向、不善多言的孩子。
你尊敬师长，友爱同学，关心集体。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。 郭转：老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表陈桂炫：你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。学习上刻苦，但你的思维反应较慢，在以后的学习中不能放松，还要继续刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
陈可颖：你是一个活泼，聪明而又能干的学生，是一个乐于助人的好干部，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
陈子泰：你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你更上一个新的台阶! 崔冬晨：你为人正直，性格内向，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
邓晴：在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，会是一个更加优秀的学生。 付亚龙：你是一个活泼、开朗的男孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业。只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢 ？
韩文玲：你是一个可爱的女孩子。你讲文明，有礼貌，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。 何佳怡：你是一个可爱的女孩子。你讲文明，有礼貌，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。 何雷：你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
何欣雨：你是一个活泼、聪明的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，大胆发言，按时完成作业。可是你写的字越来越不理想，做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，争取得到令人满意的成绩。
洪玮嫔：你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体。但学习上你欠自觉，作业有时不能够及时完成，希望对自己要求严一点，争做一个名副其实的好学生。
胡锦逸：在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，老师布置的学习任务，你每次都能提前认真地完成，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
黄崇倞：你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，李俊宇: 你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。
李锐 : 你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希望在以后的学习中做一名积极的好学生。
黄俊毅：你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，但上课注意力不集中，爱开小差。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
蒋沛菡：你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲文明，有礼貌，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
李海锋：你是一个机灵、顽皮的男孩，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，但在学习上你缺乏自觉性，上课不能专心听讲，作业长期不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点。
李昊博：在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
李俊希：你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
李深思: 你是一个表面文静、内心活泼的男孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
李子浠：你是一个聪明、可爱的男孩，在校讲文明，有礼貌，能与同学和睦相处，学习自觉，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
林烨：你是个活泼、聪明、讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学和睦相处，关心集体，是个称职的班长。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶! 林紫依：你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、更上一层楼！
刘雨绮：在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
柳子墨：在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，汪可：你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也关心集体，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
吕桂萍：在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。 潘超：你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
宋雨桐：你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
孙嘉茹：你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
孙宇：你是一个活泼、聪明的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。
汤祥威：你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？
王翰林: 老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？
王嘉帅: 在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。 魏欣然：你是一个文静、善良的女孩。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学。 吴文珺：你虽是女孩，却有男孩般的性格。但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取更好。
吴邹凌哲：你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，做一个人人喜爱的好学生。
杨旭鹏：在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己!
叶凯华：你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
叶绮彤：你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，张淳妮：知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
赵齐午：你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言能礼貌待人。学习上有自觉性。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
李海锋：你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
叶晓晴：你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！
叶咏诗：你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希望对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
俞强发：你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！ 赵竹英：你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
朱雨洁：你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
推荐第8篇：小学三年级评语
孟思彤：
你的进步老师和同学们是有目共睹的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的回答问题的声音。学习，工作你都能带着一股认真的劲儿了，这让老师非常欣慰！瞧：你字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。要想进步得更快，光有一股上进的劲还不够，还要有好的学习方法，持之以恒的努力，加油！老师和同学们都期待着你更大的进步！
董宇昂：
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进负有责任的心，再加上你的聪明、才智，学习、、劳动„„样样都那么出色！你就像一匹骏马！一越而成为了我们班的佼佼者！加油！董宇昂！老师很看重你！记住“勤奋”是通往成功的一把金钥匙！要舍得花费别人不肯花费的时间，肯吃别人吃不了的苦„„期待着你成为我们班群星中最灿烂的一颗！
孟国龙：
你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。你那幽默语言总会逗得老师和同学们哈哈大笑。但是，你的成绩老是停滞不前，那就是贪玩的原因。假如你能改掉这个坏习惯，多勤奋学习、多读课外书、上课也能妙语连珠„„那么，你一定会有突飞猛进的进步的！加油！期待来年，你为我们带来更多的惊喜！
李欣诺：
你是一个聪明、活泼、上进心很强的女孩子。课堂上有你响亮清脆的回答；运动场上有你矫健的英姿；作为学习委员，你在很多方面都为同学做出了榜样。你知道吗？老师一直都很喜欢你。因为喜欢，所以期望就会更高！希望你做事要细致踏实，多读书多积累，让自己的知识更丰富„„要知道停滞不前就是退步！要想一直跑在队伍的最前面，就要勤奋、勤奋、再勤奋！
陆宁：
你热情、聪慧！你的表现赢得了大家的喜爱！上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，老师觉得欣喜！为你这只雏鹰已经展翅飞翔！如果在这一切成绩的基础上，再多读点课外书，让自己的底蕴丰盈起来，你还有什么可挑剔的呢！
巩奕君：
你像只快乐的小鸟，那双眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„老师是那么的喜欢你。你心灵美，帮助同学、不拘小节„„你的纯真赢得了同学们的喜爱。你就是这样一位聪颖可人的小女孩，老师希望你跟课外书交上朋友，这样你的羽毛会更丰满，成为一只倘佯在知识海洋中的雏鹰！
薛筠波：
你是个积极上进的孩子！每一节课，你都有新鲜的见解；每一次发言，都有自己的独到之处；每一次考试都能取得好成绩。一学期来，你渐渐地懂事了，这让老师感到很欣慰！但老师希望你能发挥自己的聪明才智和灵气，同时利用假期把字练工整，老师相信你会成为我们班最闪亮的一颗星！
朱梦嘉 ：
文静可爱的你，这学期给了老师太多的惊喜.这学期，你在各个方面不断的进步着，成长着。你从不放过任何一次学习的机会，课堂上积极思考，踊跃发言；课余，你查找资料，并能在班级中和同学交流，这是多么难能可贵啊！尤其是自从和书交上朋友，你的知识面越来越丰富了！老师很喜欢你！加油吧！用一点一滴的努力汇成智慧的江河，成为一个你自己希望、老师所盼望的最出色的学生！
曹利群：
“今日之花始于昨日之树，明日之果孕于今日之花，”你很聪明，应懂得这个道理。一个学期以来，你自奋但不持久，活泼可爱但有时显得急躁，乐于工作但不够细致。你的贪玩、不专心遏止了你的发展。新学期，如果你很好地约束自己，那么迎来的便是一个充满希望的全新的一个你。
吴俊杰：
你沉默寡言、宽容有礼、勤奋认真„„使你成为同学们眼中的好朋友，老师眼里的乖学生。在大家眼里，你是非常认真的！收起你的胆怯，释放你的勇敢；让一点一滴的努力汇成智慧的江河，让自信、自强搭起奋进的风帆，乘风破浪，勇往直前！成为我们班亮丽的一道风景！相信自己，一定能行！
李宝聪：
看见你那整日里笑眯眯，无忧无虑的样子，都会想到你一定是个活泼可爱、正直善良的孩子，生活中你确是如此。你尊师知礼，关心班集体，课堂上能听到你流利的朗读„„这些都证明你是个很惹人喜爱的孩子。可是，这样一个可爱的孩子，为什么不能在学习上再踏实一些，在作业和考试中再认真一些呢？这样，你会发现自己进步得更快！
王世琦：
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；下阶段的你，在各方面都有了一定的进步。如果你能向喜欢体育那样喜欢每一门课程，如果你对待时间能再抓紧一点，如果你能多读一些课外书，如果在课堂上也能看到你那高高举起的小手„„如果你能把这些“如果”变成现实，相信在下学期，你一定会给老师和同学更多的惊喜，真的！
胡欣怡：
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，每当你朗朗读书的时候，从你那优美动听的声音中，老师看到了你的自信。可是，为什么你的学习成绩总是不稳定呢？这是因为你缺少了一个“勤”字和一个“韧”字。要知道“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，只有明白了刻苦的意义，同时能做到以苦为乐，才能在学习的过程中获得更大的收益！
麻成龙：
诚实、善良是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级做事是你优秀的一面；敢于发言、乐于表达是你自信的一面。但踏踏实实的学会应掌握的知识则是你薄弱的一面。老师知道你也很想尽快把成绩提高上去，但这需要勤奋和好的学习方法，博览群书，学会听讲可以让你更快的有所进步。课下，多去和同学交流，你一定会有很大的收获的。
周博宇：
诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，关心同学是你优秀的一面；但踏踏实实的学好每一门功课则是你薄弱的一面。老师知道你已经很努力，你所缺少的是勤奋的学习态度和好的学习方法。提高上课听讲的效率，肯花别人不肯花的时间，吃别人不肯吃的苦，你才会有所进步！个子长高了，人也应该懂事了，老师期待着你的进步！
毕轩晨：
你的表现不差，但也不是很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，上课还能积极发言呢。说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动的学习。学习是需要有积极的进取心的。“自觉读书印象深，勉强读书心不专”说的就是这个道理。别人再怎么帮你，不如你自己去努力！一天天的长大了，应该让家长和老师放心了才对。跟“懒惰”告别吧！老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？老师在等你，大家都在等你。
李正涵：
你是老师最为钟爱的孩子。你天真纯洁，无忧无虑，却又有一颗细腻敏感的心，懂得体谅父母、关心老师、照顾他人；你爱说爱笑，活泼开朗，总把欢乐带给大家，把银铃般的笑声洒向四方；你勤奋踏实，严谨认真，无论是作业还是考试，无论是日记还是练笔，你总是一丝不苟用心完成，那一手漂亮的钢笔字，那正确率极高的答卷，哪一样不令人啧啧称赞，心旷神怡！你的出色，你的优秀，都来自你有一颗要强上进的心。如果能够和书交上朋友，相信你的明天会更美好！
冯媛心：
乖巧、懂事的你本学期各方面都有了一定的进步，能够主动学习、自觉守纪、字写得越来越漂亮了。对待自己的卫生工作认真负责。你待人有礼，与同学相处的很融洽！老师知道你心中有着强烈的上进心，希望自己成为最出色的学生，这就要把自己的实力证明给大家看！如果总等着别人给你机会，那成功的机会将会少很多！而在这背后，你要付出艰苦的努力！老师会一直支持和帮助你的！ 杨济博：
本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。
刘佳媛：
你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
董昱麟：
撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！
杨航：
老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色.
刘大恺：
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
张子恒：
你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
张月：
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
滕君驰：
你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的.
戚婉琦：
你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
姬裕恒：
你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！
薛仁杰：
回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。
曹津铭：
你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
李明远：
你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成长。
赵世豪：
在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的数学计算速度总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
史康心：
在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
尹泓霖：
你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。 王泽企：
你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
王相杰：
你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。
滕文天：
你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
龚佳雯：
你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。
高金宝：
在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧！
周子怡：
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
周昱君：
你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！
周延实：
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！
吴文静：
你是一个可爱的女孩，在这短短的几周时间里，在课堂上老师发现了你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。
高梦：
你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！
李宇璇：
你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。
张台：
在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！
许龙玉：
你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩！
丁帅：
你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。
袁鹏济：
你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随波逐流，作业只求速度不求质量。希望你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。
胡萱：
你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。
冯怡丹：
你是个表面文静、内心活泼的女孩，能积极参加校内开展的各项活动。但你有时令老师生气，作业字迹不够端正，作业、上学比较迟。其实你的脑筋也比较聪明，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，相信你一定会取得更好的成绩！
张俊：
你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”！在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。
推荐第9篇：小学三年级评语
1.：万事开头难。你是我们班的“1”号，很多“第一次”都是从你开始的。你迎接住了挑战，已从那个懵懂的怯怯的小女生成长为了一位有责任、有毅力、有思想、有个性的孩子。忘不了你在母亲、父亲节班会课上的精彩表演，忘不了你们大扫除后请我去检查，你躲在暗处吓我一大跳的快乐，忘不了你对爸爸妈妈的那份用心。希望在对待老人的态度上，再多一些发自内心的关心、敬重。还有，一分钟跳绳，必须上到120哈！
2.：在学习和工作上，“自觉、主动、积极”都已经不能准确地形容你了，因为你是发自内心的热爱。你是充分享受着学习和工作带给你成长、快乐与幸福的人儿，连我都羡慕着你呀！你看，你的思维总是那么敏捷，那么深入，那么准确，那么与众不同。你对自己的要求比家长都高都还严，但对别人总是善良、宽容加期待。所以，你是当之无愧的“优秀少先队员”！愿在朗读、发言上音量再开大一点，更好地引领优乐美中队
3.：你无愧“友善之星”的光荣称号。同学伤你还那么严重，爸妈为此担心害怕熬夜照顾，但你们没有丝毫的怨恨和怪罪，仍然视对方一家为最好的朋友，生怕让对方的同学家长感到不安，生怕给老师添半点麻烦。这要多么博大的心胸和仁爱！在为人处世上，你们一家都是我们的典范！你们传递出去的爱必将换来大家对你们的钟爱，永远的！希望我们的钟睿立把身体锻炼得棒棒的，无论站队站多久都不会让人担心！
4.：你是爸妈的“XXX”，你是老师的“XXX”，你是自己的公主“苏菲亚”。你有甜甜的美美的梦想，所以，你总是那么那么开心快乐。每天看到你美丽的笑容，老师打心眼里觉得幸福。我还想对你说，感谢我的邹小美，你，是我们班的女神——健康女神。没有你的严格要求，优乐美中队在就餐上就不能做到卫生饮食、均衡营养。你的负责，是我们全班健康的保障！以后，等同学们长大了，一定会由衷感激你的。邹小美，把字也练得美美的，那你就完美啦！
5.：你一生气，所有事情就乱套了:妈妈会生病，爸妈会争吵，自己很难受；你一开心：字写好了，速度快了，还有时间玩耍了。所以，你该如何选择呢？我知道，你不喜欢妈妈唠叨，也不喜欢家长监督让你没自由。所以，我建议你，认真做好自己。你真的能做好。我明显地感觉到：你的字现在写得好清楚，你的习作也写得很具体很有思想，你的错别字大大减少了。告诉你，甄正，你生气的时候我害怕看，因为很丑的。但你笑的时候好帅好帅哟，就像一个王子。真的！
6.：想到你，就会想到你踢毽子的样子：那么自如，那么开心，那么能够坚持！想到你，就会想到你写的踢毽子的日记：那么具体，那么生动，那么那么有
自信！喜欢你的活泼，喜欢你的天真，喜欢你的不懂就问。慢慢地，你已经变得执著了、细腻了。你喜欢上阅读和表达，习作实现了质的飞跃。继续保持这种前进的姿态，让每一个困难都向你低头！
7.：你没有豪言壮语，有的是实实在在的行动；你没有甜言蜜语，有的是真真实实的情意。坚持跳绳，虽然暂时还没有跳出你的身高，但磨练了你坚强的意志，创造了自己一个又一个奇迹！在你的世界里，亲人、朋友、同学、老师是那么那么地重要，你永远是把别人放在第一位的，老师也要向你学习。下期要记得：饮水机下面那个水盆，如果不保持清洁，细菌就会逃窜到我们教室的每个角落，这一定不是你想要得结果，对吧？
8.：你是三X班的天使，是快乐、阳光、智慧的化身！即使面对批评，也有一颗冰激凌般要融化人的甜甜心。你的书法式书写已经慢慢进入常态，让人随时都赏心悦目。你的习作我往往把它留到最后，因为它是我坚持批阅的巨大动力和希望——细腻、大气，还让人意想不到！我想，你也一定经常被自己的潜力折服吧！没有最好，只有更好！坚持，就是成功的法宝！
9.：你是个不折不扣的男子汉！喜欢“奔跑吧兄弟”，喜欢英雄人物，喜欢顶天立地的铮铮铁骨。面对小组同学的错误，你也急你也气，但你却没有在他们面前愤怒和抱怨；面对荣誉和挑战，你也战你也冲，但你从不会被它们冲昏头脑，更不会被落后和失败打倒。你倾听非常认真。但如果不喜欢表达，你的思想、你的精彩又怎能让大家知道？所以，在工作生活学习上，要总动员：动脑动手动口。
10.：老师再也不用担心你的饮食了——你不再是那个吃得很少吃得很慢吃得难受的小女生了。从此，你也不是班上那个第一时间感冒的弱女子了。饮食的改变带来了身体的改变，带来了心情的改变。现在，你一次次挑战自己的极限，努力争取写好每一个字，努力争取一个作文比一个作文好。所以，你越来越自信了，越来越开心了。等到你完全放开自己的时候，也一等是你迅猛成长的时候，也一定是你最最快乐的时候！
11.：你是我们班的“成语大王”，你是我们班的“智者”，你是我们班天天都要带字典上学的“学者”，你是大家公认的“学习之星”。你就是为学习而生的！课堂上，你的思维总是能让人眼前一亮，你的用词总让同学们大开眼界。还记得在学习《xxx》一课时，你一时间妙语连珠：“草菅人命……谋财害命……罪恶滔天” 。没有积累、没有思考、没有内心的触动，是不可能迸发出如此丰富又准确的词语的。在迟到这个问题上，我相信你会彻底改的！
12.：你是“篮球王”！球场，就是你的天堂，让你享受充满力量。佩服你对篮球百分之百的投入和忘我，而这，也给你们带来多少美好的回忆呀！作为一个男子汉，你却还有非常细致的一面，那就是对人的关心。我出差走了，你急急地赶上来，告诉我：“老师，你弄不清楚地铁，还是去坐公交车吧！”我听了，真是满满的感动。粗中有细的男子汉，你好让人喜欢！写字时，也要像打球一样充满力量，像关心老师一样细致哟！
13.：你的人气因为你的幽默扶摇直上，你的自信因为你的胆识游刃有余；你的书写因为你的速度龙飞凤舞，你的语言因为你的自由一发而不可收。你，酷爱看书，喜欢漫无边际地想象。你，酷爱篮球，喜欢无拘无束地表演。老师提醒你：凡事都要把握好度，适可而止，见好就收。当然，这个很难。男子汉，要变绅士就得慢慢来。我看好你！
14.：这学期，你是很快乐的。有自由的时间发展爱好，有充分的时间跟朋友玩耍。你的观察力很敏锐，我看到了你生动的习作；你的动手能力很强，橡皮泥动物园活灵活现；你的审美与众不同，画出的作品不随大流。希望看到金子琪加快的速度、完整的汉字和自己背书包的身影。
15.：你一开口，就能吸引听众，因为你的口语表达是那么洪亮、流利、有思想。管理午餐纪律，你有方法，讲原则，能坚持，所以同学们自觉整齐地帮你发号施令：“准备——饭盒！然后——静息！”老师不在的时候，你们能把同学们管理得妥妥帖帖，居然还知道如何布臵家庭作业。老师不敢小瞧你，一个灵活的能干的女生，我们班的女汉子！我们班的女神！希望你在坚持自己意见的同时，也要注意倾听别人的建议。
16.：新添了一个小妹妹，我感觉你突然间就长大了，知道了如何去爱，知道了责任。那个曾经只能写豆腐块的女生，现在能扬扬洒洒写出长篇大作了。你超越了！你超越了自己的观察力、思考力、表达力！希望在细节上，你再多一份耐心、细心和恒心。
17.：你的眼神里透出着一股智慧和执著，你的思想里蕴藏着一种倔强和个性，你的行动证明着什么是坚韧。你是个真正的男子汉！从不畏惧困难，永远不会被打败！在全班的接力跳绳淘汰赛中，你是那个注意力最集中、力量最旺盛、永远都跳不死的“小陈”。慢慢地，你会管理自己了，再也没有出现不按时完成作业的情况。而且，对家人的态度也好转了很多。这就是大气的男子汉！有作为的男子汉！
18.：你太全面了！乒乓球、跳绳、游泳、十字绣、书法、手抄报、绘画，样样首屈一指！每天放学后，你都得去奥体中心训练游泳，然后坐公交疲惫回家再做作业。但是，你不从叫苦，从不放弃，一直乐观坚持。付出一定会有收获，你的手抄报获区里二等奖啦！我想，在游泳项目上，你也定能给老师同学带来喜讯！坚持吧，你是好样的！
19.：这学期，你的进步让老师特别欣慰。你再也没有和小朱发生矛盾了，你再也没有留校补课了，你再也不是那个因为晨背没有完成经常被点到的同学了。你的小宇宙爆发了！顿时像变了个人似的，一切的一切都开始向最好的方向发展。发言积极了，书写正确了，习作更是让人惊喜了！让我猜一猜：你的变化是不是因为你爱上阅读了？愿继续扬帆前行，去欣赏一路的好风景！
20.：那次，你因为没有按时回家，把爸爸妈妈老师同学给吓惨了；那次，你制作了最美的手工花，调皮地一次次 “欲送不送”地给我，把我乐坏了。父亲节的表演，妈妈羡慕嫉妒恨吗？呵呵，戴着草帽跳舞，你魅力十足哟！下学期上课，把“喇叭”的电充足，音量开大，不然让我来为你拧旋钮，我可是要你再表演一个节目的哟！加油，王梓萦，成为一个更自觉更阳光的靓女生！
21.：你的书写总是一丝不苟，你的脑瓜子开始快速运转，你的表达越来越清楚，你的学习越来越有状态。你喜欢这个班级，喜欢班里的同学。所以，在你需要的时候，大家都很乐意帮助你，你多幸福。好好感谢你的家人，你的亲戚朋友，他们为你付出了好多好多。你看，自己受伤了，让人多操心哪！以后，还是要把安全放在第一位。
22.：我发现，你的自学能力越来越强了。你在识记、书写、理解、表达方面都有大幅度的提升。进步的背后，我看到的是你好的习惯和态度：1.今日事，
今日毕；2.有错就改；3.乐观面对困难；4.诚实、勤奋，不偷懒。以后，跟班上更多的同学交朋友，相信你会给他们带去更多的快乐！
23.：你是个有担当的男子汉！出现问题你能主动告诉老师家长，哪怕挨批评也要诚实面对；有了责任你能主动商量从不推卸，哪怕有损失也勇于承担。你很会欣赏同学，乐于接受别人的建议，和班上的每一位同学都能和睦相处。渐渐地，你的书写规范多了，你的拼音进步多了。老师建议你多阅读课外书，相信你的知识面和表达能力会提升更快！
24.：改你的作业，是一种享受：字迹工整，精益求精；交代任务给你，不用担心：脚踏实地，圆满完成。你的工作学习，既有速度，还有质量。后来，我做出牺牲，让你们去当数学科代表。结果，那仨还是没有学到家。看来，需要你把方法精髓教给他们。现在的你，喜欢发言，声音洪亮。整个人，都感觉没什么可怕了。是不是？
25.：你是一个活泼开朗的女孩，你喜欢把快乐带给身边的人。你的话语总是令我们捧腹大笑，但有时真感觉话有些多了。你的成绩越来越优秀，相信在课下，你一定努力巩固了知识。但是你偶尔有点小气，相信那不是你所希望的，只是一种条件反射。优秀的你，如果改掉了你的缺点，你将会变得更优秀，在学习上创下一片属于你的绚烂天空！
26.：你是一个很可爱的男孩。回首2015，可以想象你在运动场上没有人加油助威你仍然拼尽全力奔跑的身姿，还记得你学习滑板车的那份刺激、你认真思考时紧缩的眉头，还记得你不懂时对同学的询问。你坚强，你勇敢，你上进。虽然你有时也要哭鼻子，但是哭的次数已经减少了很多。而且，很喜欢你接受意见的态度，很喜欢你和同学交流时的那份快乐。四年级了，是不是要更独立呢？
27.：我喜欢你本期工作的负责踏实坚持到底。我喜欢你写的《杜鹃花》，喜欢你写的《想变小仓鼠》，喜欢你写的《学坐公交》，为什么能写得那么好呢？另外几篇，就不太喜欢了，因为看不到内容，还没开始就结尾了。你又是如何做到写成那个样子的呢？如果我有魔力，我永远不让你变成后面那个“李宇轩”。你一定也想要那个踏踏实实、认认真真、兢兢业业的自己吧？其实，改变就在一念间。下定了决心，没有做不好的事！
28::你是我们班的大功臣:在运动会两项比赛上均获优异成绩,你精致的手工花将在全校展出，你的手抄报也在区里获奖！你有一颗沉静的坚持的心，所以，总能把事情做得更好。愿笑笑同学能经常说出自己的心声，让大家都能分享你成长的快乐。
29.:对于你，我是操心中又有些自责的:你本是什么都做得到的啊！但：做作业，你偷工减料；读背书，你能逃就逃;写作文，你三言两语；干工作，你马马虎虎。这样的态度干什么都行不通啊！你不爱学习，那是因为你想逃避困难;你不愿交流，那是因为你练得太少还有些不在乎。在你自己的世界里，你是自由的，快乐的。但你终究是要融入社会，你必须学习与别人打交道啊！
30.:你是一个很帅的男生，声音好听，普通话标准。你是一个运动型男生，运动起来，活力四射，酷毙了！课堂上，希望你能亮出你的身姿、你的嗓音、你的思想。主动地做好你自己，你将无比强大！
31.:你用你的实力证明了你可以参加运动会的接力赛；你用你的努力证明了你的思维可以力压群雄。如果你有魔力，你最想干什么？是不是想让你落在家的作业随时飞到你身边，让你不再一次又一次可怜巴巴地说:\"老师，我作业忘带了。\"
32.:领略了你作为足球迷的风彩，欣赏你对同学的那份宽厚。你的书写无可挑剔，你想学好的态度无可厚非。只是，你的心还沉得不够，思考的习惯还没有养成，不喜欢去弄懂自己不懂的问题。改进这些,有个最好的办法，那就是阅读！
33.:工作上，你尽职尽责;学习上，你精益求精;交往上，你友好包容。你已成为我们班公认的数学高材生，已成为老师最有力的左膀右臂。班级工作有你的分担，我倍感轻松。谢谢你！只是放学排队这一老大难问题，我们要思考如何彻底改进。
34.:佩服你敏锐的观察力，佩服你有序组织语言的能力，佩服你跟成人一样的能干和坚持力。但，最让我佩服的是你对杨宗霖的友善和关爱:你主动选择他成为组员，你主动为他承担过错，你总在他需要的时候给予帮助和安慰。在杨宗霖发现自己那包干脆面是过期食品时，你赶紧把自己唯一的那包送到他手上。你知道，我有多感动吗？好好，如果你把普通话的一声和四声都读好了，那你真是好好哟！
35.：你乐观开朗，乐于与人交流，喜欢帮助别人，愿意倾听别人的建议，所以，你拥有了几个很真诚的朋友。你的书写进了一大步，看上去有力度，很整洁，每次的作业基本能按质完成。但老师很奇怪，你考试时的速度和正确率怎么就上不来？我希望你在平时的学习中一定要多问，千万不要不懂装懂。
36.:忘不了,你弟弟生下来时你立即告诉我喜讯，你喋喋不休，把我手机打没了电；忘不了，呵护鸡蛋时，你作为一个哥哥的自责与坚强;忘不了，我耽误了你的游泳课时接受惩罚的无怨无悔；忘不了，我去涪陵时你悄悄跟在我身后的送行。
如今，你长大了，已有了当哥哥的模样。只是，你们家有两个儿子，可否给一个让我分享？哈哈哈！
37.:公开课上，别人还有些许紧张，而你总大方大胆，积极主动；课间活动，大家都在玩耍，而你却认真地把黑板擦。作业本上，你的字工整清秀;听写生字，你努力与别人一决高下。只是我希望你:平时一步一个脚印，步步走好！
38.:你的思维很灵活很跳跃，你的语言很清楚很明白。你总是那么文静，文静得害怕说话，文静得害怕与人交流。难道你忘了？在“我型我秀”的语言类节目中，你可是最好的演员哟！在本期班上的接力跳绳中，你经历了“不敢进--推不进--被推进--自己进”的过程。这充分说明:“常常做，不怕千万事。”所以，练吧！
39.:你有过人的智商,有超强的接受力，有海量的阅读。只是，阅读和习作该如何链接起来?阅读是输入，习作是输出，两条都要通。我感觉你对生活观察还不多，体验还不够。姐姐正慢慢修成正果，你也加油哦！
40.:你很能干，爱交流，而且越来越会欣赏别人接纳别人了。你的书写进了一大步，错别字少了很多，习作有了自己想写的材料和真情实感。只是，你还有点小脆弱，对待老人的态度还不能保持一贯的尊重。我是不是对你太苛求？请相信，我就是希望你好！
41.：你很大度，从不跟同学斤斤计较；你很阳光，经常都是乐淘淘的样子；你很认真，学习上从来都是一丝不苟；你爱动脑，每一次比赛或考试下来都在总结。跳远比赛，你都长了那么多肉还能拿名次，看来靠的是实力和技巧啊！篮球比赛，你应该也是自信满满吧？下学期，作为体育委员的你，是不是应该组织几场球赛呢？好好准备，好好策划一下吧。
42.：你太厉害啦，掷垒球居然拿了全年级第二！那块银牌居然在你等待了一个晚上后才发姗姗来迟。那种盼望的心情是不是还铭心刻骨？银牌，久违啦！恭喜
你，佩服你。不过老师告诉你，属于你的,早晚都会到来！你还有很大很大的发展空间和潜力。你要做的，就是时时刻刻认真地准备。凡事预则立！
43.：慢慢地，你不再浮躁了；慢慢地，你不再急躁了；慢慢地，你心变柔软了；慢慢地，你能装下别人了。你的字已经有了规矩，已经懂得了收敛，已经能有始有终了。你要感谢你自己，因为他希望你改变；你要感谢你的爸妈，因为他们也在改变自己；你还要感谢周洵好，她对你是多么的友好。至于我，就不用感谢了，因为我知道：你是爱我的。你的改变让我很满足，很幸福！
44.：酷爱动物的你满心都是照顾动物的快乐。为了能拥有动物，你什么代价都愿意付出。这些动物也给了你丰厚的回报：你的情感变得更细腻了，你的心地变得更善良了，你的观察力变得更敏锐了，你的习作变得更加生动具体了。这学期，你不再丢三落四，本子随时都穿上衣服的，不再皱皱巴巴。所以，本子见你也应该是欢喜的。这才更像黄静的样子嘛！
45.：一学期，你有太多的故事：运动会上，因为弟弟得了第一你心怀嫉妒，这不像是哥哥吧？我们聚会，你和几个男生大闹天宫，这不像客人吧？晨背时间，你总是姗姗来迟，拉小组后腿，这算没有集体荣誉感吧？可是现在，你全改了：你变大度了，变绅士了，变得珍惜时间了。是啊，你连口齿的毛病都能改掉，还有什么你做不到的呢？超喜欢现在的姚尧！
46.：你拥有一个超级小宇宙，小宇宙能爆发出大人般的能量。你的思维非常敏捷，口齿非常伶俐，表演非常了得！你想办好的事，总是有速度有信度有高度。你对家的爱，对家人的爱超乎寻常。老师希望你沉稳些，再沉稳些，不因为一时的冲动伤了别人，伤了家人，事后又后悔不该。
47.：你很聪明，很能干，很厉害。老师对你是特别严格，因为你有时要放任自己，有时会迷失自己，有时还故意骗自己。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”老师希望你随时分清善恶，三思而行。小小的你要加强锻炼，不然，胖胖的你连接力跳绳都容易淘汰掉！
48.：你是一位阳光、孝顺、有责任感的男孩。你运动能力超强，意志力超好，控制力极强，还特别积极向上。还记得你在班会排练时那股男子汉的气概：敢于担当，运筹帷幄。老师没有看管好你们一家人做的爱心小屋模型，而你们却丝毫没有怨言。你有多么宽广的胸怀！小叶，老师非常看好你！
49.：三年级，你的第一本书诞生了，同学们一起阅读。作为作者，你是不是特别幸福？三年级，你亲手设计做出了自己的裙子。穿上它，你是不是感觉特别美丽？三年级，你真正感受到了生命的可贵。生病的爸爸因你的陪伴，万分幸福！三年级，你拥有了无数次创业的体验，凭自己的能力送给家人礼金和礼物！未来的每一天，对你都有划时代的意义。希望你一路超越，一路幸福！
50.：小小的你，拥有了手机，但你没有用来游戏，而是在同学需要帮助立即为他救急；小小的你，未脱稚气，但你已经学会了与人相处，团结友善。这学期的你。做事情更快速了，注意力渐渐集中了，作业习惯越来越好了。按照这个节奏，你定会变得更加优秀！
51.：你喜欢观察生活，所以写出的日记有血有肉；你喜欢跟老师同学交流，所以能分享彼此的思想和快乐。你无敌聪明，但有时因为懒散忘事而变成了狡猾；你无比强大，但有时因为撒谎掩盖而成了倔强。其实，我们都是自己做给自己看的。做好了自己，你就拥有了快乐、自由和幸福！
52.：你是一匹不可多得的千里马！思维敏捷，动作灵活，表达流畅。你这匹超级快的马儿呀，吃饭狼吞虎咽，写字龙飞凤舞，走路不管不顾。实验室是你的天堂，玩具是你的生命，零食是你的秘密。老师想告诉你：1.有舍才有得。2.欲速则不达。相信聪明的你知道如何选择，更知道慢下来的好处。
53．：你看似个大男子汉，却有一颗细腻的心；你看似对什么毫不在意，却事事超前完成。你关爱你的爸妈，热爱你的家庭，希望一家和和美美。你力求上进，总是希望做爸妈最好的孩子。你很善良，纵使你有万般力量，也绝不对爱动手的同学下手。感谢你爸妈的教育。你这样对待别人，别人也一定会好好待你！
54.:你诚实守信、为人友善、热爱运动，所以拥有一位名叫陈昱熹的铁姐们儿。你阳光可爱，热爱阅读，喜欢动脑，所以拥有一个欣赏你的名叫廷美的老师。你入微的观察和形象的描写给同学们带来多少欣赏日记的快乐！羡慕你，有陪伴你的爸爸，有理解你的妈妈，还有在乎你的外婆和奶奶。但是，你却没有被他们宠坏。这就是你的定力：一个知道该怎么做的男子汉！
55.：你很坚强，无论怎样的打击都承受得了；你很灵活，脑瓜子一转，点子就出来了；你懂得换位思考，所以有不如意一下子就想通了；你喜欢请教，不明白的一定会追根问底，誓不罢休。小小的你，正从喜欢撒娇变得有责任感。老师认为你能力强大，潜力无限。只是，老师希望你赶紧给字补钙，给自己补钙，给精神补钙！
56.：好想好想看一场你的健美操表演！好想好想看一场你的跆拳道表演！你是个有功夫的人。在生活中，你却很绅士，从不展露你的拳脚功夫。面对小张薇薇的“欺负”，你都是泰然处之。面对老师的评价建议，你总是尽力改之。你的付出会有回报的，顶天里地的男子汉！
57.：你是一个拥有远大志向的孩子，任何事情都愿意花精力花心思去做到最好！关键是，你还对它们产生了兴趣，拥有了足够的自信。你的习作好生动好具体，将科学、文学、美学融为了一体；你的书写因为听了爸爸的道理，骤然之间就美观了；你的主持更是自然而然如鱼得水。小钱同学，在自信的同时，还要学会欣赏别人，接纳别人，学习更友好地与人交流。这样，你就完美了！
58.：再次看牙医，让我们看到了一个勇敢的王星力；《妈妈变了》，让我们看到了一个决心改变要当好儿子的王星力；因为表哥与妈妈耍脾气，让我们看到了一位最终理解了妈妈和表哥的XXX。那天中午，你没有过关，你对不起我，我更对不起你。希望以后，你一定成为我们甜甜的朱古力！
59.：你是能屈能伸的好组长，你是管理有方的好组长，你是关注大局的好组长。在你的领导下，组员们斗志昂扬、团结奋进！所以，你们十组无愧于它的组名——十全十美。“饭勺**”让你彻底明白了什么是“责任”，让你学会了担当，更加深了你和XXX的友情。接力跳绳时，你一直帮助XXX，从不抱怨嫌弃，老师真的好佩服好欣赏你。你对人的尊重是发自内心的！所以，别人对你的喜爱也是发自内心的。
60：二年级，你来到了我们班。那时，你无所畏惧，闹出了许多可爱的笑话。现在，你已经分得清平翘舌音了，你已经能写出比较具体的习作了，你的书写已经变得工整整洁了。你拥有了很多好朋友，在一起快乐无比。小曾同学，希望你多看课外书，做到有目标有计划。按照这个进步的节奏，你很快就可以超越自己超越同学了！
推荐第10篇：小学一年级上期学生评语
一年级上册评语
谭浩——性格内向，不善言语的你能和同学友好相处，学习也比较努力。你知道，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。老师还发现你说话的声音太低了，要是说话声音大一点，那多好啊！
王君豪——时间过得真快，转眼间要放寒假了，短短一个学期，你的进步真大：由一个屁颠屁颠的幼儿园孩子成长为一个合格的一年级学生了。天气这么冷，上学路那么远，天天自己乘车上学放学，你真了不起！别看老师经常批评你，其实是很喜欢你的——那么稚气可爱，那么天真活泼。
曹子寒——你是一只快活的小鸟，走到哪儿，哪儿就响起你清脆声音。你是一个懂事的孩子，平时爱清洁，讲卫生。你也是一个爱学习的孩子。希望你不仅仅是完成作业，要真正与书交朋友，要让看课外书成为一种习惯。
陈浜洁——老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的孩子。你还是一个懂礼貌的好孩子。现在你作业确实比以前认真了，只是还有时拖拉，依赖，请你对学习多爱一点。 黄贵鑫——你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小组长，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
陈汝霞——时间过得真快，转眼间要放寒假了，短短一个学期，你的进步真大：由一个爱玩的幼儿园孩子成长为一个合格的一年级学生了。你热爱学习，按时完成作业；你遵守纪律，文文静静。如果你能大胆发言，热情与同学交流，你会收获更多快乐。 邓诗龄——你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你还会打小报告。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，用在学习上，你将会更可爱。 杨美琪——全班六十二位小朋友犹如六十二朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！期待有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
文骏泽——老师喜欢上课时的你，那时的你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不太喜欢课间玩耍的你，那时的你犹如脱缰的野马，太无拘无束。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？
陈子扬——无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲昵地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。但老师不太喜欢课间玩耍的你，那时的你犹如脱缰的野马，太无拘无束。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？ 刘洲宇宸——老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
向雨荷——你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小组长，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
叶雨馨——全班六十二位小朋友犹如六十二朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！期待有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
许佳妍——你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象。老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的。教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜。老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
叶思涵——活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。好强上进的你各科成绩优秀，这是你勤奋所获。老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现；老师欣赏你写作业时的认真态度。老师喜欢你，希望你继续努力学习，为美好的明天打下坚实的基础。加油啊！
钟雅婷——在老师眼里，你是个不善多言的乖巧的好孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力。新年新起点，希望你能继续发扬长处，更上一个新的台阶！
张雅琪——你是一个很有礼貌，懂事又聪明能干的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，能带给伙伴们许多欢乐。你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩，老师很喜欢你。学习上进步较大，但不能放松，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
牟星宇——或许你有些调皮，有些好动，也偶尔挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明可爱的孩子。看着你笑眯眯的样子，看着你微皱眉头的样子，我都会忍不住笑笑。专心的时候，你是课堂的明星，赢得大家阵阵掌声。不高兴了，你嘟着嘴一堂课无精打采。你知道吗？老师最喜欢你热爱学习，积极思考的样子。
谭舒涵——老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。 向静雅——你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象。老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
赵新豪——你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了很好的形象，全部同学都默默地把你作为榜样——你热爱学习，上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌。早读时，你一本正经带着大家读书，真是老师的小助手。希望你永远这么可爱，永远这么出色！
冯瑾轩——在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为学习打下坚实的基础。
汪俊辰——足球比赛，你踢着球前进，操纵自如。忽然球不听话了，就要溜出球门了，你加速，右脚一勾，球进了，我松了一口气——你多么聪明，多么灵活。课堂上，你回答问题总是那么积极。你的作业，正确率挺高。老师很喜欢你。老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。 刘芳芳——全班六十二位小朋友犹如六十二朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！期待有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
向博升——你是一个可爱的小男孩。懂得谦让，你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。老师想送你一句话：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。努力吧，聪明的孩子！
周弘贝——喜欢你那腼腆的笑容，喜欢你那稚气的眼神，喜欢你那潇洒的书写、、、、、、一个多么讨人喜欢的孩子——课堂上专心听讲，积极思考，大胆发言，赢得阵阵掌声。课间，文明玩耍，与同学友好相处，老师也为你鼓掌。加油！祝愿你永远这么可爱，永远这么出色！
余浩宇——你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了很好的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。你热爱学习，上课专心听讲、认真完成作业后主动帮老师做事。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。早读时，你一本正经带着大家读书，真是老师的小助手。希望你永远这么可爱，永远这么出色！ 张北林——你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，诚实勇敢，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，你有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。课堂上总能听到你的大胆而精彩的发言，小朋友们也很喜欢和你一起玩。希望你继续努力，百尺竿头，更进一步！ 林玉龙——你是一个机灵活泼的孩子,识字能力较强，记忆力也很不错——早早地背完了《日有所诵》，老师为你鼓掌！学习上比较用心,独立能力强,思维开阔,语言表达能力强,上课能积极发言,回答问题声音响亮清脆。作业速度快，可是字迹有些潦草，正确率不高，这可不应该哟！
樊欣妍——或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。聪明的你，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，大胆举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
张诗雨——在老师眼里，你是个不善多言的乖巧的好孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，老师希望你能继续发扬长处，更上一个新的台阶！
吴静怡——你是一个文静、善良的女孩。你积极参加学校的活动，乐于帮助有困难的同学。上课能认真听讲，积极发言，作业令老师满意。希望你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
黄浩宇——或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是可爱的孩子——你是那么善良，诚实，那么乐于助人、、、、、、。还好，因为你妈妈的耐心辅导，你的学习还是不错的。孩子，希望你努力改正缺点，做个说话算数的小小男子汉。
刘映希——全班六十二位小朋友犹如六十二朵怒放的鲜花，你也应该欣然怒放。你是乖巧的——高高的个子，白白的皮肤，明亮的大眼睛。你是可爱的——无论什么时候见到老师都亲切的叫一声“老师”。我微笑着回应，心里想：学习要加油啊！我期待你的进步、、、、、、
刘贤宇——一双明亮灵活的大眼睛，透射出你的机灵；一张咧开嘴露出门牙洞的稚气可爱的笑脸，那么讨人喜欢。“老师，我来等你！”的温暖话语那么让我感动。你聪明，学习很轻松，于是有更多时间调皮，更多时间不守纪。希望你坐姿端正，书写工整，希望你文明玩耍，和同学友好相处。
冯玺蕊——小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心目中的地位有多么高。课堂上你声情并茂的朗读，赢得了同学们阵阵掌声。早上，你拿着尺子一本正经地巡视，监督大家读书，俨然一位小老师，让我欣慰。希望你改正作业拖沓，学习用品不整齐，不够守纪的小毛病，成为真正的领头雁。
何嘉玲——你是一个活泼、开朗，有良好修养的女孩。你尊敬师长，团结同学，在生活中和学习上都能热心帮助同学。上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，字迹工整漂亮，正确率高，每次批改你的作业，老师就有一种愉悦的感受。祝愿你永远这么可爱，永远这么出色！ 何江涛——你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮。你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受。你在劳动中，总是积极肯干，课后也喜欢活动。但是，希望你文明玩耍，特别注意安全。
陈媛媛——老师非常高兴，你进步了。纪律上你能严格要求自己；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。
王紫薇——你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。 蒲东旭——在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
翟晨苒——你是一个活泼、开朗，有良好修养的女孩。你尊敬师长，团结同学，在生活中和学习上都能热心帮助同学。上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你的字也越来越漂亮。希望以后在课堂上积极举手，大胆发言，老师和同学们都相信你的回答会很精彩。 许文州——你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字还是可以的。假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！平常你的作业正确率低，有时上课时还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
谭俊——每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。你爱玩也爱学习，每次上课都能认真地听讲。当你严格要求自己的时候，你就写一手端正的字，并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，你的成绩就直线下降了。所以，老师希望你能从头到尾都不放松对自己的要求！
陈睿——你懂道理、有礼貌、爱劳动。是一个非常聪明的孩子，接受能力较强。有时候一节课下来，如果你都认真听了，收获就很大，老师希望你把这“有时”变成“常常”，在课堂上克服小动作和讲小话，做一个更加优秀的孩子。
游雅婷——你是位聪明的学生，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
向妤欣——或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。聪明的你，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，积极举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
张文轩——你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的。教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜。老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
冯淼——你是一个很有礼貌，懂事又聪明能干的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，能带给伙伴们许多欢乐，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩，老师很喜欢你。学习上进步较大，但不能放松，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
张岳阳——在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
陈依涵——你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了很好的形象，大家都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。相信你会越来越出色！ 龙海诚——时间过得真快，转眼间要放寒假了，短短一个学期，你的进步真大：由一个屁颠屁颠的幼儿园孩子成长为一个合格的一年级学生了。你热爱学习，按时完成作业；你遵守纪律，稚气可爱。如果你能积极思考，热情与同学交流，你会收获更多快乐。 张成轩——你是个要求上进的小女孩，这个学期，你一直在努力着。上课你越来越积极地举手发言，学习比刚开学时踏实了许多,老师为你的进步感到高兴。知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
牟俊豪——你有优秀的思维素质和能力，但是你却不肯在学习上体现出来，因此成绩对你的回报是很微弱的。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。如果你能够将这些精神贯彻于你的学习之中，相信成绩一定会有大幅度的提高。
杜俊源——你是一个可爱的小男孩。懂得谦让，你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，老师想送你一句话：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。努力吧，聪明的孩子！
吴思琪——你是老师和小朋友心中的乖乖女孩儿，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
陈欣瑜——每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。你爱玩也爱学习，每次上课都能认真地听讲。当你严格要求自己的时候，你就写一手端正的字，并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，你的成绩就直线下降了。所以，老师希望你能从头到尾都不放松对自己的要求！
王浩然——平时的你能和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起。你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。 谭思雨——你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！你有时上课时偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
魏淑轩——文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆些，就更棒了。
蒲世怡——在老师眼里，你是个不善多言的乖巧的好孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力。老师希望你能继续发扬长处，更上一个新的台阶！
乔泓钦——你是一个特别聪明的孩子，有很强的接受能力和逻辑思维能力，爱动脑筋，知识面广，学习成绩优异。后半学期你的进步非常大，希望下学期再接再厉，学习更加自觉主动，多看书，让自己变成一个知识广博的人。加油吧，祝愿你成为一个不同凡响的男子汉！
第11篇：三年级上期英语期末总结
曙光二小三年级上册英语期末总结
张亚婷
我担任三年级的英语才一个月,在教学工作中认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。现将三年级英语的教学工作总结如下：
一、工作回顾
1、通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
2、关注学生的学习状况。英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
3、我尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于claroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
4、在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
5、我通过作业、课上表现、听写情况、读诵课文等形式来调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
二、取得的成绩
三年级的学生全部参加考试，其中80分以上有0人，60-80分的学生有2人，其余都是60分以下，平均分37.76，及格率3.57%。学生成绩不平衡，差距较大。
三、存在的问题：
1、多数学生学习态度、习惯较差，学习缺乏热情，上课注意力不集中，反应慢，理解接受能力较差，虽经老师不断帮助，但成绩进步不大。
2、大部分学生不会翻译单词或句子，个别学生还漏做题。
3、部分学生不动脑，造成失分相对较多。
4、多数学生没掌握好介词的使用。
四．补救措施
1、让学生多读多写英语单词。
2、加强训练词、句翻译。
3、讲解介词的用法。
在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
20
14、
1、10
第12篇：三年级期末英语评语
1 你是个朴实、懂事而又认真的男孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生，成为同学心中的好榜样。
2 这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言，进步不小。孩子，“千里始足下，高山起微尘”，学习就是一步一个脚印踏踏实实，奋发向上，相信你会尝到更多成功的欢乐。
3 你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，充分利用自己聪明的脑袋，取得优异的成绩，相信你一定能行！
4 你具有许多男儿共有的聪明、活泼、懂事，但你在学习上从来不放松。在男生中你是比较令老师满意的。你一天天长大了，就要成为男子汉了，因此，老师在欣喜之余，对你有一种更深的期待，能否在其它方面起带头作用，带领全班男生共同进步。
5 这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言，进步不小。孩子，“千里始足下，高山起微尘”，学习就是一步一个脚印踏踏实实，奋发向上，相信你会尝到更多成功的欢乐。
你是个聪明、活泼的男孩，可以在班上成为同学们学习的榜样。但老师发现你的聪明才智没能全用在学习上。老师希望你尽快一点儿变得懂事起来，成为一个爱学习的孩子，好吗？
你是个朴实、懂事而又认真的男孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生，成为同学心中的好榜样。
低年级时，你是班里的好学生，让老师欣喜，让同学羡慕,多有冲劲呀！可是现在，你却成了龟兔赛跑中的小白兔，多让人着急呀！慢慢长大的你，脑袋里开始有自己独立的思想，时有小目标，却总觉得虎头蛇尾，让老师家长的心随之起起伏伏，希望你加强时间观念，那么你将会有更多时间来逐步实现你一个又一个美好的愿望。
慢慢长大的你，脑袋里开始有自己独立的思想，时有小目标，却总觉得虎头蛇尾，让老师家长的心随之起起伏伏，希望你加强时间观念，那么你将会有更多时间来逐步实现你一个又一个美好的愿望。
这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言，进步不小。孩子，“千里始足下，高山起微尘”，学习就是一步一个脚印踏踏实实，奋发向上，相信你会尝到更多成功的欢乐。
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，充分利用自己聪明的脑袋，取得优异的成绩，相信你一定能行！
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，充分利用自己聪明的脑袋，取得优异的成绩，相信你一定能行！
这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师在欣喜之余，对你有一种更深的期待，能否在其它方面起带头作用，带领全班男生共同进步。
这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师在欣喜之余，对你有一种更深的期待，能否在其它方面起带头作用，带领全班男生共同进步。
你是个朴实、懂事而又认真的男孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生，成为同学心中的好榜样。 16 本学期，无论是在学习，还是在纪律上，都有很大进步。回家作业基本能够完成，而且肯听老师的话。相比较哥哥，你更加踏实认真一些。但是，老师认为，你还没有把精力都用在学习上，希望你能够尽快改掉自己的坏毛病，争取在学习上取得更大进步！相信你一定能行！
17 这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师在欣喜之余，对你有一种更深的期待，能否在其它方面起带头作用，带领全班男生共同进步。
18 你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，充分利用自己聪明的脑袋，取得优异的成绩，相信你一定能行！
19 本学期，在学习上有进步，上课能专心听讲了，下课也能按时完成作业了，大家都为你的重大进步感到高兴。老师在欣喜之余，对你有一种更深的期待，希望你能讲究方法，多学多问，做得稳中有进就更好了。
20 本学期，上课有时会开点小差，不专心听讲。但是你是一个要求上进的孩子，老师一说你就能够马上改正。而且上课愿意积极举手发言，喜欢钻研。如果你能更多的把心思放在学习上，挖掘你内在的潜力，相信你一定能在班级里出类拔萃，你愿意努力吗？
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你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。令老师感到自豪的是你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。更令老师满意的是你遇事变得会思考了。但你也有小小的缺点，学习上没有持久性。老师希望你能扬长避短，不断超越自我，成为人人称赞的好学生。
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这学期老师欣赏到了你的稳重、正直与善良，很像一个男子汉。平时学习认真，尤其上课专心听讲，爱动脑筋，还能积极举手发言。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师在欣喜之余，对你有一种更深的期待，能否在其它方面起带头作用，带领全班男生共同进步。
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低年级时，你是班里的好学生，让老师欣喜，让同学羡慕,多有冲劲呀！可是现在，你却成了龟兔赛跑中的小白兔，多让人着急呀！慢慢长大的你，脑袋里开始有自己独立的思想，时有小目标，却总觉得虎头蛇尾，让老师家长的心随之起起伏伏，希望你加强时间观念，那么你将会有更多时间来逐步实现你一个又一个美好的愿望。
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你为人大方，诚实谦虚，乐于助人，学习上你也认真刻苦，努力进取，是品学兼优的女孩，老师得力的小助手。同时老师也欣赏你的能干，把工作交给你完成，老师放心。我想如果你在学习上具有刻苦钻研，锲而不舍的精神，定会取得更大的进步。
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你为人大方，诚实谦虚，乐于助人，学习上你也认真刻苦，努力进取，是品学兼优的女孩，老师得力的小助手。同时老师也欣赏你的能干，把工作交给你完成，老师放心。我想如果你在学习上具有刻苦钻研，锲而不舍的精神，定会取得更大的进步。
26
你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
27
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。这学期你在各方面有不小的进步：在课堂上老师发现了你专注的神情，感受到了你对知识的渴望；你积极参与课堂活动，开始认真对待自己该做的事。老师真喜欢你，希望你对自己有更高的要求，迎接更大的挑战。
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你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
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在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
30 你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师从你身上挑不出什么缺点来，真喜欢你！继续加油哦！
31 在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加课堂活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
32 在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。这学期你在各方面有不小的进步：在课堂上老师发现了你专注的神情，感受到了你对知识的渴望；你积极参与课堂活动，开始认真对待自己该做的事。老师真喜欢你，希望你对自己有更高的要求，迎接更大的挑战。
33 你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
34 在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加课堂活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
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本学期，上课有时会开点小差，不专心听讲。但是你是一个要求上进的孩子，老师一说你就能够马上改正。而且上课愿意积极举手发言。如果你能更多的把心思放在学习上，挖掘你内在的潜力，相信你一定能在班级里出类拔萃，你愿意努力吗？
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你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
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你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师从你身上挑不出什么缺点来，真喜欢你！继续加油哦！
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你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师从你身上挑不出什么缺点来，真喜欢你！继续加油哦！
39
你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师真喜欢你！希望你上课举手发言，能够更加积极主动些！继续加油哦！
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你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
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在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
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你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。你总是与人为善，怀着一颗真诚的心和每位同学相处得那么和谐、快乐。你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。老师真喜欢你，加油哦！
43 在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。这学期你在各方面有不小的进步：在课堂上老师发现了你专注的神情，感受到了你对知识的渴望；你积极参与课堂活动，开始认真对待自己该做的事。老师真喜欢你，希望你对自己有更高的要求，迎接更大的挑战。
44 在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。这学期你在各方面有不小的进步：在课堂上老师发现了你专注的神情，感受到了你对知识的渴望；你积极参与课堂活动，开始认真对待自己该做的事。老师真喜欢你，希望你对自己有更高的要求，迎接更大的挑战。
45 你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
46 你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。
第13篇：——学年上期 小学三年级语文教学工作总结
2016__2017年学年上期 小学三年级语文教学工作总结
不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、架起课内课外的桥梁。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
第14篇：上期小学三年级数学教学计划书范本
一、教材分析：教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习习近平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学目标使学生：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2．会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数，整
十、整百数乘整十数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
第15篇：上期小学三年级数学教学计划
一、教材分析：教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习习近平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学目标使学生：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2．会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数，整
十、整百数乘整十数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点、难点重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点：
1、除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。
2、掌握两位数乘两位数计算法则。
3、长方形和正方形的面积计算。
二、学生情况分析共有学生62人，全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。共2页,当前第1页12
第16篇：小学三年级上期班主任工作计划
小学三年级上期班主任工作计划
班主任的工作对于班级来说很重要，下面小编整理了小学三年级上期班主任工作计划，欢迎阅读! 小学三年级上期班主任工作计划
一、常规教育方面：
三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会和晨会的时间
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。在大课间活动时，我和学生们一起做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、午间纪律
我让学生轮流值日管理班级，每周四介绍自己喜欢的书籍，每周五展示写字联系写得优秀的作品。每天中午学生有的看书，有的写作业，有的练字，
有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，
学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
一、班级基本情况
本班共有30名学生，其中有男生14人，女生16人。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有你
追我赶的比学风格;
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
第17篇：小学三年级上期班主任工作总结
小学三年级上期班主任工作总结
本学期我担任三(2)班的班主任工作。在这学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进孩子全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用晨会课和班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班上制定班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。经常教他们做好工作的技巧，了解他们在工作中遇到的困难,引导其战胜困难。教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他们要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得有条不紊,在同学中威信也高。
第18篇：上期小学三年级数学教学计划
2012年上期小学三年级数学教学计划
一、教材分析：
教学内容
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习习近平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
教学目标
使学生：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数，整
十、整百数乘整十数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点、难点
重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点：
1、除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。
2、掌握两位数乘两位数计算法则。
3、长方形和正方形的面积计算。
二、学生情况分析
共有学生62人，全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。
共2页,当前第1页12第19篇：上期小学三年级数学教学计划
2013年上期小学三年级数学教学计划
马小花
一、学情分析
我是今年才新接的这个班，通过跟其他老师的沟通与交流，以及自己对这个班学生的观察，接触与交流，对本班学生有了一定的了解。本班共有学生47人，全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确,反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习习近平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
本册的教学重点是除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。教学难点是
1、除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位。
2、掌握两位数乘两位数计算法则。
3、长方形和正方形的面积计算。
三、教学要求
使学生：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数，整
十、整百数乘整十数，两位数乘整
十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含
义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、提高教学质量的措施
1．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、教学进度与安排
周次内容课时备注1位置与方向4
2 —4除数是一位数的除法11
5统计4
6年、月、日3
7 —9两位数乘两位数6（清明节）10—12面积8（五一劳动节）13小数的初步认识
314—15解决问题5
16数学广角2
17—19解决问题
六、检测与评价
分为期中检测与期末检测各一次，平时随堂检测学生学习情况。
七、扶优辅后安排
1.利用课堂时间相机辅导，增强他们学好数学的自信心。
2.老师、家长相配合，共同帮助。
3.做好学生思想工作，多谈心，多关心，多关爱。
4.增加个别辅导时间，查漏补缺。
5.认真上好每一节课，研究不同课型的教法。
第20篇：小学三年级学生评语
小学三年级学生评语
1、龙行：你是一个阳光好强的小男孩，运动会上常见你 熟悉的身影，你那箭一般的步伐，老师们为你惊叹，同学们为你欢呼，希望以后在学习上发扬这种精神，敢于拼搏努力，争取优异的成绩。
2刘黎平:你平时表现不错，遵守纪律，团结友爱，从不无故旷课，有责任心，交给任务完成较好，常得到老师的表扬，只是学习欠努力，希望多下功夫，争取好成绩。
3欧乐乐：你很不错，热爱劳动，有责任心，上课能积极回答问题，只是脾气又点大，学习有点懒，希望今后克服不足，争取进步。
4杨成刚：你尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，希望今后多读书，多思考，把你的聪明才智发挥出来，同时改正上课欠专心的坏习惯，你的成绩一定会提高。
5沈闵东：你学习成绩不 错，积极上进，热爱班集体，遵守纪律，老师欣赏你，但课堂纪律欠好，有时讲小话，希望今后改正，做一个全面发展的好学生。
6赵荣梁：你平时表现不错，遵守纪律，尊敬老师，团结同学，从不打架和无故旷课，如果以后能在学习中少贪玩点，多 努力 一点，你一定取得好成绩。
7欧阳 文艺：你 性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，可上课爱说小话，很影响学习，希望以后认识学习上的不足，课堂认真听讲，多动脑筋，努力提高学习成绩。你聪明活泼，团结同学，，遵守纪律，热爱劳动，表现不错。可上课欠专心，爱说小话，希望以后改正不足，争取更大的进步。
8欧梦婷：你 学习成绩 好，很多方面表现很棒，老师、同学都欣赏你，但纪律表现欠好，希望以后语气文明一点，做一个全面发展的好 学生。
你 学习成绩 好，班干工作能力强，有时还关心同学，老师、同学赞赏你，可就是有时爱顶撞老师，学习欠耐心。下学期你能改正，争做一名优秀学生。
9杨林：诚恳、踏实、聪明的你，每次交给你的任务都完成出色。继续发扬吧，路是一步一个脚印走出来的，只有始终如一朝着好的方向努力，才能达到成功的彼岸。
10欧仁慧：你是个聪明可爱的女孩，关心集体，兴趣广泛，喜欢与同学交往，希望今后该正不足，充分发挥自己聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 11闵海燕：你是一个很棒的女孩，乖巧懂事，乐于助人，如果以后不懂的多问一点，再努力点，你一定能取得好成绩。
12姜序梅：待人友好，诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德，老师们无不夸奖你，如果以后在学习上再刻苦点，你一定能成为德智体全面发展的好学生。
13欧雅文;在学习上你表现真棒，每次作业完成较好，上课你认真专注，你的聪慧，无不令老师感动，继续发扬吧，希望以后再接再励，学习更上一层楼。
14胡旗;你聪慧、踏实、稳重，在班里虽不显眼，但却处处给同学们作表率，继续发扬吧，老师相信你一定会做更出色的自己。
15姜仔珍;你是一个聪明可爱的女孩，踏实，稳重，有礼貌，在班里个儿并不显眼，却时刻起着模范带头作用，能遵守学校纪律，按时上学，老师相信，只要有信心坚持努力，终有一天你会达到成功的彼岸。
16刘金科：你是一个很棒的孩子，聪颖懂事，积极上进，乐意助人，老师、同学经常夸奖你，对自己要有信心，以后若能在学习中在细心点，你一定会更出色。
17杨黎文：你聪明可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，希望你今后在学习上多问，多练、相信你定能成为更优秀的学生。
18徐业梅：你的懂事，你的聪慧，老师、同学都看在眼里，喜在心上，上课能积极回答问题，作业也完成较好，考试不知从什么时候起，你上课欠专心，爱讲小话，这很影响你的成绩。希今后改正，争取进步
19杨浩;你是个聪明可爱的孩子，关心集体，乐于助人是你的美德，对待同学总是谦虚友好，对待学习也那么认真，继续努力吧，相信你的成绩一定能更上一层楼。
20欧凯珍:你是一个聪明活泼的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好笔记，按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养做一个全面发展的好学生
21欧阳全林：你尊敬老师，劳动积极，有宽阔的胸怀，但却少了坚忍不拔的意志，你应该学习更投入一些，更上进一些，希望在今后得学习中，取得更好的成绩。
22朱允乐：你是个聪明、腼腆斯文的小男孩，平时表现不错，遵守纪律，团结同学，可是有一个小小的遗憾----学习懒散，常拖欠作业，如果以后能改正，你一定能走向成功
23刘炼：你聪明好动，有责任心，但上课总是浮躁不安，欠专心，希望以后克制自己，把握好学习，老师相信，只要刻苦学习，终有一天你定能成为优秀的 学生。
24赵松：你平时表现不错，尊敬老师，团结同学，但学习基础跟不上，还需假期多下功夫学习，不懂的要多问、多想，并希望寒假家长严格监督，争取提高成绩。
25闵平香：你尊敬老师，团结同学，劳动积极，表现不错，但学习上，你基础不牢，学起来有些吃力，还需在假期多下功夫，把不懂的知识弥补上。
26吴积华：你热爱劳动，团结同学，尊敬老师，但基础差，还需多努力，才能提高成绩，希望假期家长多辅导学习，把不懂的知识弥补上来。
27欧来平：你尊敬老师，团结同学，劳动积极，表现不错，可有时不够守纪律，学习欠努力，希望今后克服不足，争取提高成绩。
28欧阳孝智：你是个聪明诚实的孩子，数学作业完成较好，成绩优秀，作为班长，你纪律方面要求不够好，缺乏责任心，希望今后改正不足，争当“三好”学生。再接再励
29欧阳瑞凯：你是个聪明可爱的男孩，数学课上，你精彩的发言及巧妙的解题方法吸引着同学们，老师十分欣赏，如果以后能在纪律方面约束一下自己，学会谦让，学会忍耐，那你一定能成为一名品学兼优的好学生。
30程磊：其实你平时表现很棒，热爱班集体，积极监督卫生，尊敬老师，团结同学，不过，后来，你变得有点懒，学习马虎，上课小话多了，希望以后改正不足，争取进步
31欧阳凯凯：每次任务你都能顺利完成，你是一个充满阳光，有责任心的男孩，你是老师心目中的”小警察”,希望以后继续发扬，在学习上多努力一点，争取好成绩 32姜圣宝：你平时表现不错。热爱班集体，尊敬老师，团结同学，学习中肯动脑思考，积极发言，如果以后上课小话少一点，作业认真一点，你的学习会大有进步
33闵琴;热爱班集体，热爱劳动，肯帮助同学的你，是班上同学的榜样，你聪慧眼神中透露出灵气，你的学习成绩在班上一直突出，每次作业完成较好，希今后继续发扬 34闵孝泉;你是一个充满阳光、好胜的男孩，运动会上常见你的身影，你那箭步如飞的步伐，老师为你惊叹，同学为你欢呼，如果以后纪律约束一点，学习敢于拼搏，那你一定是一名优秀生。
35龙见谊;你是一个聪明机灵的男孩，数学课上，思维敏捷，积极动脑，表现不错。但有时讲话欠文明，还惹是生非，希望以后发扬优点，改掉坏习惯，努力提高成绩 36吴琴：你是个聪明、活泼的男孩。课堂上思维活跃，回答问题声音响亮，数学成绩一直很棒。美中不足的是你上课管不住自己，常会做小动作，如果能克服缺点发扬优点，那么你一定会让老师刮目相看。
