推荐第1篇：课堂教学评语
一、提问语：
1、这有哪些读法呢？读读试试。
2、谁还有想法，再说说？
3、这么多的读法，怎样才能找全呢？
4、如果你是图图，你想怎么穿呢？
5、还有想法吗？
6、你们摆出了几种？
7、请仔细观察，他们是怎么摆的？
8、现在你发现，比刚才怎么了？
9、这样摆，是不是有些乱呢？
10、那你们能不能帮帮他，把这个调整一下？
11、大家看一看，这样摆有什么规律，你发现了吗？
12、这个同学的搭法你学会了吗？
13、今天的搭配问题，你学会了什么？
二、过渡语：
1、如果一上衣和一条裤子搭配为一种，穿法可不止这一种呢，所以一共有多少种穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同学们，老师为大家准备了小学具，谁读读合作要求？
2、刚才呀，我们是用学具摆一摆，有顺序的思考，找全了所有的搭配，没有了小学具，只有我们的衣服图片，那么你怎样能清晰，有条理的找全所有的搭配呢？
三、评价语：
1、你真善于发现。
2、声音非常响亮。
3、想法还挺多。
4、这个小女孩真善于发现，掌声送给她。
5、善于总结的小女生。
6、后面的小男孩观察的真仔细。
7、同学们个个都精神抖擞。
8、声音再响亮一些。
9、她的思路真清晰，你真棒。
10、你的思维真敏捷。
11、你们的堂习惯真好。
推荐第2篇：课堂教学评语
所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能.随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要.我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法.
推荐第3篇：综合评语
综合评语
孟飞同学：
经过高中三年的生活与学习，你已脱去了刚来时的稚气，你已成为了一名合格的中学生，你是一个思想端正的孩子，你尊重师长，团结同学，用自己的实际行动让老师和家长看到了你的进步，你优点与缺点并存，你的优点是能自主学习，积极性比较高，并且没有不良的兴趣爱好，你很有上进心，能保质保量的完成老师安排的任务。但你的缺点是学习浮躁，比较粗心，希望你能充分认识自己的优缺点，戒骄戒躁，三年的高中生活是你已经具备了应对以后学习的方法和能力，愿你用自己的努力实现自己的梦想！
孟飞
推荐第4篇：教师课堂教学评语
导语：想要做好了一名教师，就要与时俱进，不断总结和吸取经验，下面由小编为您整理出的教师课堂教学如何评语内容，一起来看看吧。
教研组评课要根据听课的目的或听课的对象不同合理把握评课内容，要有所选择，有所侧重，否则眉毛胡子一把抓，什么都谈，结果什么都没谈，没有达到应有的目的与效果。
1、教学思想
教学思想是教学行为的灵魂，支配教学活动，它是教学价值观的体现。教学思想，不仅决定着教学行为的方向，还影响教学效果的好坏。我们反对填鸭式、灌输式教学，反对重知识、轻能力、忽视德育的教学。老师在评课时应当联系现代教育的价值取向和相关的教学理论，结合教学过程中暴露出来的实际问题，有理有据地进行评析。这一方面是宣传正确的教学思想的需要，另一方面也是让讲课人心服口服，达到评课的实际效果。
2、教学态度
教学态度是否严谨认真，主要从以下两个方面来看：
一是教师在教学设计时，对教材、课标及学情是否研究透彻、把握准确。如果教学目标不够明确、具体，过高或过低，重、难点把握不准，教学内容的内在逻辑结构不清楚，出现知识性错误等，那么首先就是一个教学态度间题，是教师课外的工夫下得不够造成的。
二是课前准备是否充分。对教案不熟悉，课堂表现慌乱，上课时丢三落四，出现明显的教学遗漏等现象，这就属于课前准备不充分。
3、学法指导
要看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。要看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。要看学法指导的目的要求是否明确。帮助学生认识学习规律，端正学习动机，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效地提高学习效率。还看学法指导的内容是否熟悉并付诸实施。
4、能力培养
评价教师在课堂教学中学生能力培养情况，可以看教师在教学过程中：是否为学生创设良好的问题情境，强化问题意识，激发学生的求知欲；是否注意挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励；是否培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯；是否培养学生善于观察的习惯和心理品质；是否培养学生良好的思维习惯和思维能力，教会学生在多方面思考问题，多角度解决问题的能力等。
5、教师教学基本功
我们评课还要看教师的教学基本功。通常包括以下几个方面的内容：
（1）板书：好的板书，设计科学合理，言简意赅，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。
（2）教态：据心理学研究表明：人的表达靠55％的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感融洽。
（3）语言：教师的语言，有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，要准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性。教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
（4）操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机等的熟练程度。有的还要看在课堂上，教师对实验的演示时机、位置把握是否得当，是否照顾到全体学生。课上演示和实验操作熟练准确，并达到良好效果。
6、教学效果
课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。好的课堂效果，包括以下几个方面：
一是教学效率高。
二是学生受益面大，让不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识的增长、情感的陶冶、学习方法的获得、能力素质的发展、良好习惯的养成、学习品德的升华、学习兴趣和信心的培养、思想情操目标的达成等，这是课堂教学的实质所在。
三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决。
7、教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的制定和达成是衡量一堂课好坏的尺度之一。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面，指能从知识、能力、情感等几个方面来确定；具体，指知识目标要有量化要求，能力、情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜，指确定的教学目标，能以课标为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。
8、教材处理
我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授得是否准确、科学，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。要看教学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性。教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点。教学难点是否把握准确并得到突破。教材的组织、处理是否精心。教师必须根据教学目的、学生的知识基础、学生的认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。
9、教学程序
教学思路设计：教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。教学思路设计要符合教学内容实际，符合学生实际；教学思路的设计要有一定的独创性，能给学生以新鲜的感受；教学思路的层次、脉络要清晰；教师在课堂上教学思路实际运作的效果要明显。我们平时听课，有时看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以评课，要注重对教学思路的评析。
课堂结构安排：教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络；而课堂结构，则侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。一节好课结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
（1）计算教学环节的时间分配：要看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”，或“前紧后松”的现象，要看讲与练时间搭配是否合理等。
（2）计算教师活动与学生活动时间分配：要看有没有教师占用时间过多，学生活动时间过少的现象。
（3）计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配：要看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，学生个人自学、独立思考和独立完成作业时间太少的现象。
（4）计算“优”、“差”生活动时间：要看优、中、学困生活动时间分配是否合理，有没有优等生占用时间过多，后进生占用时间太少的现象。
（5）计算非教学时间：要看教师在课堂上有没有脱离教学内容，做别的事情，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。
10、教学方法和手段
灵活运用教学方法：教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
教学方法的多样化：教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看教师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上下一番工夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
推荐第5篇：教师综合评语
教师综合评语
1.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！
4.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！
5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸！
6.你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。
8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！ 9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！
10.在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。
11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！
12本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上很努力，
13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！
14.你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来！
16.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！
17.你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！
18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。You are not alone! 所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝福你中考中取得新的进步！
19.你思维敏捷，常常语出惊人；你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉；你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我！
20.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
21.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！
22.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助；你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！
24.喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！
25.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。
26.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我! 27.你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。
28.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己；另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。
29.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天！
30.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
31.你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望你严格要求自己，专心致志地做好该做的事，这样你的人生才能结出丰硕的果实！
32.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
33.你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。
34.学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。！
35.你表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好！不过，你尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，你还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信你会取得成功的！
3.我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。 37
38.你天性顽皮，对老师缺乏应有的尊重，将老师的批评看成敌意；在与同学相处的过程中，你不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得火热；你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏的影响；课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成；证据确凿的情况下，你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用的人！
39.你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。须知：成功的大厦来自踏实的基础，望你在今后的学习中，能更加认真，争取更大进步！
40.你本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，你发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退却了。人生好比一场搏斗，最大的敌人是自己。望你珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于你的未来！
41.你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功!
42.文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致；为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，你还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！
43.你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了你的大脑，懈怠智慧了你的行动。须知：人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣! 44.你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中三年的学习生活中，你取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信你会战胜缺点完善自我。
45.你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。但在严峻的学习中，你也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。须知：知识的大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，望你端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想!
46.你是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。希望你在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个合适的目标，才能无怨无悔!
47.你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过努力。在拼搏的过程中，你体会了艰辛也体会到了甘甜。欣赏你的坚韧和执着。在今后的人生路上，你一定会开辟出属于你的天地!
48.你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信你的勤奋你的执着会带给你回报。
49.你热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。但在学习上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成绩不理想。希望你在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造美好的未来!
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综合评语
A类：
1、主要成长与进步
遵纪守法，有很强的进取心；学习积极主动，有个性化的学习方法；关心集体，尊重并悦纳他人，社会适应性好；在研究性学习中，能提出有独创性和启发性的问题。
2、突出事例及表现
高中三年坚持帮助学习和生活有困难的同学，受到老师和同学的一致好评。
3、今后努力的方向与成长发展的建议
未来的人生之路，希望永远保持积极的上进心，光大乐于助人的爱心，成为德才兼优的社会人才。
B类：
1、主要成长与进步
遵守学校各项规章制度，有集体荣誉感；学习认真刻苦，接纳别人好的学习建议；尊重和理解他人，有正确的是非观；主动参加研究性学习，并有良好的表现。
2、突出事例及表现
在学校各种活动中，能主动积极服务本班参赛同学，有良好表现。
3、今后努力的方向与成长发展的建议
今后的学习生活中，要学会有条不紊，学会事分轻重主次，以期获得更大的成功！
C类：
1、主要成长与进步
基本遵守学校各项规章制度，愿意参与班级活动；学习自觉性不强，没有养成习惯；在学校各种活动中，爱表现自己，易与同学产生矛盾；能够参加研究性学习，并有积极性。
2、突出事例及表现
在学校运动会上，取得了良好成绩。
3、今后努力的方向与成长发展的建议
在今后的学习中，要学会悦纳他人，学会从善如流，虚心接受别人的帮助和建议！
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1、品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
2、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
3、文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
4、对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。
5、善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
6、以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
7、乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
8、对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。
9、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。
10、较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。
11、性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。
12、快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
13、善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。
14、很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
15、性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强。
16、主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。
17、能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
18、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。
19、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。
20、脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。
推荐第8篇：学生综合评语
该生通过高中学习时段的学习，思想日臻成熟，很聪明且有较强的表达能力，与同学关系融洽，能积极配合老师及干部的工作，积极参加各种有益生活，身上总是洋溢着青春的气息。
通过高中阶段的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在组织观念工作责任心、集体意识等方面都有所增强，有一定的号召力，沉稳沉刻、思维严密是你的优点。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，望你不断超越自己，用信心加恒心赢得辉煌的未来。
你品德优良，待人诚恳，表里一致，为人朴实，性格沉静。虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与，也敢大胆发表自己，尽管有时有点狭隘或偏激，有一定的正义感，能积极配合老师及干部的工作。、
你为人朴实，待人诚恳，性格沉静，品行优良。班里的活动积极参与，有较强的集体意识，能积极配合老师的工作，望以后继续努力，成为有用之才。
你品行优良，待人诚恳，表里一致，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心与参与，有一定的正义感，能积极配合老师及干部的工作。
该生热爱祖国，关心时事，积极进取，关心集体，乐于助长，积极参加各种有益活动和社会公德，文明集体良好，学习目的明确，态度端正，希望今后继续努力取得更大成功。
你性格开朗，为了随和，待人诚恳，学习刻苦认真，关心集体，思想品行优良，乐于助人，眉清目秀，身上洋溢着青春的气息的你，只要更加努力，我们一定能看到一个更加出色的你！
该生性格沉稳，积极进取，学习目的明确，态度端正，热爱祖国，关心集体，乐于助人，遵守法纪法规，文明习惯良好，经过高中阶段自己变得更加成熟了，希望今后有所成就。
该生思想进步，遵规守纪，举止文明，待人诚恳，学习刻苦认真，注重学业水平的不断提高，通过高中阶段的学习生活，思想日臻成熟，心里趋于稳定，在组织观念，工作责任心，集体意识等方面都有所增长。
该生热爱祖国，尊敬师长，正直朴实，严于律己，学习认真踏实，积极进取思维敏捷，关心集体，乐于助人，生活俭朴，学习目标明确，希望今后继续努力，取得更大的成功。
该生是一个性格开朗，品行端正，积极向上，兴趣广泛的学生。生活上无任何不良嗜好，思想上热爱祖国，行为得体，在校期间热爱劳动，团结同学，遵守组织纪律，尊敬老师，爱护公共财物，在家孝敬父母，勤做家务，关心亲戚。
你品行优良，待人诚恳，表里一致，为人朴实，性格沉静，为人随和，乐于助人，遵守校纪
校规与社会公德，文明习惯良好，学习目的明确，态度端正，希望你继续努力，一定会达到希望的目标。
该生正直踏实，严于律己，上进心强，思维活跃，关心时事，关心集体，尊敬师长，乐于助人，有较强的集体荣誉感和正义感，勤思善问，成熟良好，望你不断超越自我，用信心加恒心赢得辉煌的未来。
该生积极向上，品行优良，待人诚恳，为人朴实，学习认真踏实，有较强的演讲天赋和一定的组织能力，与同学关系融洽，勤思善问成熟良好，希望今后继续努力，实现自己的理想。
你是一个率真，聪明，对待他人热情友好，常常有不同一般的想法，有较强的表达能力，与同学关系融洽，品行优良，待人诚恳，表里一致的人，有一定正义感，敢大胆发表自己的意见，望你不断地超越自己，用信心加恒心赢得辉煌的未来。
该生勤奋、努力、有上进心，心地善良，与同学关系融洽。你工作责任心、集体意识都很强，有一定的号召力，沉稳深刻，思维严密，学习成绩良好，你是同学的好榜样。望你不断地超越自己，用信心和恒心赢得辉煌的未来。
该生积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，有较强的集体荣誉感，学习认真踏实，生活俭朴，勤思善问，成熟良好。希望今后继续努力，一定会达到期望的目标。
该生性格开朗，热爱祖国，关心集体，乐于助人，积极参加校园活动，遵守纪律，文明习惯良好，学习态度端正，今后会继续努力，取得更大的成就，不负老师与家长的期望。
该生积极响应党的号召力，为人民服务，尊敬师长，与同学和睦相处，不迟到不旷课，学习刻苦，成绩优异，上课积极发言，活跃课堂气氛，热爱劳动，积极参加班级活动，为班级做出许多贡献，能吃苦耐劳，发挥体育精神，不怕苦不怕累，爱好广泛。
该生学习努力，成绩良好，长期遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，为人随和，集体主义观念较强，望今后继续努力，成为国之栋梁。
该生性格开朗，为人随和，乐于助人，为人朴实，学习成绩优异，团结友爱，学习目的明确，态度诚恳，望今后继续努力，取长补短，积极进取，创造一片属于自己的新天地。
该生勤奋，努力，有上进心，心地善良，脾气温柔，与同学关系融洽，你工作责任心、集体意识都很强，有一定的号召力，沉稳深刻，思维严密，学习成绩良好，你是同学的好榜样。望你不断地超越自己，用信心和恒心赢得辉煌的未来。
你品行优良，待人诚恳，表里一致，为人朴实，关心时事，积极进取，但内心稍有浮躁，希望努力克服外界干扰，静心而思，踏实而学，达到自己理想的目标。
该生积极要求上进，生活简朴，品行优良，待人诚恳，表里一致，为人朴实，性格沉静，生活乐观，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与，有一定的正义感，遵守法纪法规与社会公德、文明习惯良好。
该生思想进步遵规守纪、举止文明，待人诚恳，关心集体乐于助人，积极参加各种活动，学习目的明确，态度端正，希望今后继续努力，取得更大成功。
该生勤奋，努力，有上进心，与同学关系融洽，学习成绩优异，乐于助人，有较强的集体荣誉感，希望今后继续努力，你一定会到达成功的彼岸。
该生热爱祖国，关心时事，成绩优良，热情大方，诚实守信，有较强的演讲天赋和一定的组织能力，希望今后继续努力，取得更大的成功。
该生积极要求上进，尊敬师长，率真、聪明、对待他人热情友好，品行优良，待人诚恳，表里一致，与同学关系融洽，能积极配合老师及干部的工作，希望不断地超越自己，用信心加恒心赢得辉煌的未来。
该生积极要求上进，尊敬师长，有较强的集体荣誉感，勤思善问，成绩良好，关心集体，性格开朗，生活俭朴，品行优良，为人正直，望你不断地超越自己，用信心加恒心赢得辉煌的未来。
你热爱祖国，尊师守纪，勤奋好学，你心地善良，待人诚恳，关心集体，你是老师的好帮手，同学的好榜样，希望你多参与一些团体活动，培养自己开朗、大方的性格，我们一定会看到一个更加出色的你！
该生在高中学习中，乐于助人，关心集体，思维活跃，学习勤奋，讲礼貌，守纪律，尊敬师长，团结同学，学习目的明确，性格开朗，希望今后不断努力，勤勉律己，向着最终目标奋斗。
该生性格开朗，为人随和，待人真诚，与同学关系，融洽，关心时事，积极进取，乐于助人，有较强的集体荣誉感，遵守校纪校规与社会公德，文明习惯良好，学习认真踏实，生活简朴，勤思善问，成绩良好，学习目标明确，态度端正，希望该生在以后的日子里继续努力，发扬自己的风格。
你热爱祖国，关心时事，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心与参与，不敢大胆发表自己的意见，你态度端正，文明习惯良好，希望你继续努力，你一定会达到希望的目标。
该生娇小可爱，品行优良，热情大方，待人诚恳，尊敬师长，乐于助人，有较强的表达能力和集体荣誉感，积极参加各种有益活动，遵守法纪法规，学习努力，目标明确，望你不断地超越自己，赢得辉煌的未来。
该生勤奋，努力，有上进心，心地善良，性情温和，与同学关系融洽，是同学的好榜样，沉稳努力，思维活跃是你的优点，望你不断超越自我，赢得人生中的辉煌时刻，我相信凭着你的信心与恒心你能不断完善自己。
你是一个刻苦上进的学生，为人朴实，心地善良，与同学关系融洽，你热爱祖国，关心集体，严格遵守学习各项规章制度，注重学业水平的不断提高，并能积极配合老师及干部工作，有一定正义感，遇事能果断处理，心理素质较高，能以平常心，面对失败，望今后继续努力。
该生热爱祖国，关心时事，积极进取，关心集体，乐于助人，有较强的集体荣誉感，生活简朴，勤思善问，诚实可信，学习认真踏实，希望今后继续努力，取得更大成功。
该生性格开朗，尊敬师长，团结同学，心地善良，乐于助人，学习刻苦，成绩良好，集体荣誉感强，希望今后努力拼搏，成为社会栋梁。
该生积极响应党的号召力，热爱祖国，积极进取，关心集体，热爱劳动，尊敬师长，与同学相处和睦，积极参加班级活动，为班级做贡献，遵纪守法，文明习惯良好。希望今后继续努力，取得更大成就。
该生团结师长，热爱同学，性格开朗，学习努力，遵守班纪班规，参加各项集体活动，希望以后更加努力进取能成为栋梁之才。
该生热爱祖国，尊敬师长，与同学和睦相处，不迟到不旷课，积极参加班级活动，为班级做出许多贡献，能吃苦耐劳，文明习惯良好，学习目的明确，态度端正，希望今后取得优秀的成绩。
你品行优良，尊敬师长，待人诚恳，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心，与同学和睦相处，团结友爱，遵守法纪法规，行为习惯良好，希望今后继续努力，实现自己的目标。
该生性格沉静，率真，对待他人友好，正直踏实，关心集体，思维活跃，为人朴实。但有时比较任性，我行我素，容易动气。希望以后能端正态度，调整好态度，努力学习，尽快把学习成绩提高，坚定一份信念，给自己多点信心。
该生积极要求上进，关心时事，关心集体，有很高的道德教养，尊敬师长，乐于助人，有较强的集体荣誉感，在学习方面，认真踏实，勤师善问，生活简朴，也是一个态度端正的优秀学生，希望你今后能越做越好，你将成为一个更加优秀的人！
该生在各个方面都能表现良好，与同学老师相处融洽，为集体着想，乐于帮助他人，领导能力强，学习能积极上进，能引导他人，为他人着想，在同学眼中是个道德高，教养好的干佳学生，有责任心，心理素质好，总而言之，是一个活泼开朗的优秀学生。
该生热爱祖国，关心时事，遵守法纪法规与社会公德，文明习惯良好，热情大方，学习认真踏实，关心集体，待人诚恳，与同学关系融洽，有较高的组织能力。希望你在努力学习的同时，注重培养自己的恒心与自制力，你一定会进步的。
该生热情大方，心地善良，脾气温柔，积极要求上进，尊敬师长，团结同学。学习认真踏实，生活俭朴，乐于助人。成绩良好，有较强的演讲天赋和集体荣誉感，望今后更加努力，取得更好的成绩！
你勤奋、努力、有上进心，很聪明且有较强的表达能力，热情大方，诚实可信，学习认真踏实，有较强的演讲天赋和一定的组织能力，相信只要你凭借自己的自信和毅力。一定会达到理想的彼岸。
该生性格开朗，为人随和，热爱祖国，关心集体，热爱劳动，在班团结同学，希望今后继续努力，为社会做出贡献。
该生性格开朗，为人随和，乐于助人，有较强的集体荣誉感，且成绩优异，团结友爱，学习目的明确，态度诚恳，积极进取，望今后继续努力，成为对社会有用的人才！
该生性格开朗，为人随和，热爱祖国，关心时事，关心集体，团结同学，表里如一，为人朴实，性格沉稳，虽言语不多，但为人踏实，希望今后继续努力，成为社会上有用的人才。
通过高中阶段的学习，生活思想日臻成熟，心理趋于稳定，要求进步，学习较认真，举止文明，待人诚恳，为人随和，希望你认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高，你只要能给自己培养一份恒心，给自己增加一点自制力，你会进步的。
该生品行端正，待人友善，性格沉静，温和。交际关系广能与同学打成一片。上课认真听讲，
完成老师布置的各科作业，希望你能继续发扬优良作风，考上理想的大学。
该生性格开朗，热情大方，诚实守信，乐于助人，遵守法纪法规与社会公德，学习目标明确，态度端正，希望今后能继续努力，取得更大的进步。
你，一个聪明、活泼、乐观、开朗、有上进心的人，对待问题，总是有独道的见解，为人正直，有亲和力，品学兼优，以后努力学习，当为国之栋梁。
该生思想进步，品行优良，正直朴实，待人诚恳，尊敬师长，劳动观念强，思维灵敏，学习努力，成绩良好，遵守法纪法规与社会公德，文明习惯好，望今后更加努力，创造美好前程。
该生性格开朗，为人随和，尊敬师长，团结同学，正直踏实，表里如一，积极参加各种学校组织活动，有较强的集体主义意识，积极配合老师工作，希望今后继续活动，成为社会有用之材。
该生注重自身水平，积极进取，乐观向上，品行端正，性格开朗，为人随和，关心时事，思维敏捷，望今后继续努力，成为对社会有用的人。
该生性格开朗，适应能力强，一旦进入哪个集体，就愿和每个同学交朋友，脾气温柔，为人诚恳，与同学关系融洽。似老师为父母，似同学为兄为妹。劳动观念较强，要求上进，一旦开始做什么事，就努力做到最好。我相信自己能行，我要让我身上总洋溢青春气息。
该生进取心强，性格良好，尊敬师长，乐于助人，同学关系融洽，学习认真，成绩良好，通过高中阶段的学习，各方面都有所进步，希望今后继续努力。
该生学习刻苦，思维活跃，组织能力较强，在各个方面都表现良好，有一定潜力。是一个积极上进的人，做事认真、仔细，成绩良好，集体荣誉感强，关心国家时事，如果能继续奋斗，定能有意想不到的成就。
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高中期末评语汇编
24.你是个极有灵气的学生，非常高兴这学期你在学习上取得了显著进步，当听到你获得奖学金时，大家都为你喝彩，这可是你努力付出所获得的结果。.但你要牢记，昨天已经离我们远去，我们所拥有的是今天和追求的明天。老师还要告诫你，在生活中你要多一些包容之心，换一个角度去看问题，你会有更多新的发现，一份尊重和爱心，常会产生意想不到的效果。愿意为你的人生之路撒满鲜花吗?那么，从现在开始就不断努力吧!
25.你是一个品行端正、治学严谨、为人敦厚的学生。感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。生活中的你不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。学习上，你是班级后起之秀，成绩“后来居上”，排名直线上升，令同学刮目相看。平日里你沉默不语，但班级活动总有你的身影，你无声无息、不求回报的付出，大家都看在眼里，记在心上。你的表现令人满意，但如果在学习和生活中更多一份激情，那就更完美了。希望你在迎接高考中，为实现自己的理想继续努力。相信你辛勤的汗水，会浇灌出花的芬芳，换来果的甘美。
26.你清秀的脸上写满了女孩子的纯真，你淡淡的微笑显露了你和善的心地，你文雅的言行透视着青春的气息，你是一位很出色的女生。略显单薄的身体，却掩饰不住你对运动的热爱，对音乐韵执著。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。你热爱集体，对班级一
直在默默地关注，在各项活动中，经常可以看到你忙碌的身影。希望你在中学的最后一个学期保持良好的学习心态，激发你的学习热情，对时拥有自信的笑意。
27.你总是沉稳文静，整洁大方，彬彬有礼。你沉稳而不失活力，你文静而不失坚韧，你有礼而不失尊严。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。学习上你自觉自强，经常秉烛夜战，理科成绩有显著提高;工作上你有条不紊，认真负责，无私无怨的作风是大家的榜样。对待同学，你热心真诚，不忘给同学以耐心的辅导。你的热情、自信感染着每一个人。老师告诉你：生命就是一面镜子，只要你的心是亮的，世界定会春光明媚。
28.有一种品格叫做坚毅，有一种心情叫做感动，有一个女生被形容为可爱。这就是你。只有具有坚毅品格的人才会成就辉煌的事业，而你恰恰能在别人的浮躁中，投入地学习，这是你的成熟。你热情开朗，乐于助人，常常见你为班级、学校的事情忙碌，这不仅感动着同学们，也感动着老师。你总是静静地聆听着老师的教诲，小声地和同学说说悄悄话，这是你非常可爱的地方。希望你在拥有良好心态的同时，更能取得一份好成绩!坚持下去，你一定会有光辉灿烂的明天!
29.你文静而不失活泼，机敏却并不浮躁，你为人大方而不张扬。你有强烈的进取心，有勤奋的学习态度，成绩提高非常显著，辛勤的耕耘有了丰硕的回报。你担任英语课代表工作尽职尽责，是老师的得力助手。你的值日生工作利索却不草率，你尽心尽力，把教室中的一
切陈设整理得有条不紊，而且富有美感。你顽强的意志力和奉献精神感染着每一个人，不愧是同学的榜样。希望你面对即将来临的高考，自强、自立、自信、自觉，以优异成绩赢得人生抉择的主动权。
30.这学期你在学习上小有长进，但还远远不够，以你现在的状态，你高考收获的不会是甜蜜的果实，别让自己过早地留下遗憾，最好的办法就是用勤奋战胜惰性!希望你在高三面临人生重大选择的时光，能以全新的面貌、高度的热情、全身心地投入到学习当中去。好好地珍惜这一段稍纵即逝的黄金岁月吧，别让它蹉跎。
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这篇关于高中生期末评语汇编选集，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 高中生评语：
“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，林杰，虽然读书的时候你需要付出努力。但是今天小小的付出换来明天的幸福是不是值得？我想聪明的你一定会得出答案，新的学期中，希望你能成为那个有所收获的人。 高中生评语：
“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，陈俊帆，你是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着不要把今天的一点一滴不好的形为变成坏习惯，而是要努力让自己一点一滴的好的形为变成好的习惯，相信你一定会有一个幸福的人生。
高中生评语：
“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境进，别人失去了信心，而他却下定了决心”把这句话送给你，因为你是一名纪律委员，虽然我们班的班级工作中会遇到很多的困难，你经常会说不想再当这个班委了，因为你对班级同学对你工作的不理解而失去了信心，但是我想人的一生中都会遇到挫折，相信自己，把挫折当做是磨砺自己的机会，你一定会成为一个非常出色的管理者。 高中生评语：
“肉体是精神的花园，意志是花园的园丁”尽管花园里布满了杂草和荆棘，人的一生中谁没有痛苦和不公平，但是只要你有着坚强的意志和向往美好明天的愿望，你就一定会克服不幸，以自己的努力换来灿烂的明天，相信自己，一定会成功。
高中生评语：
“积极思考造成积极的人生，消极思考造成消极的人生”你平时机智聪明，精力充沛，如果你能对自己的前途和未来做一些安排和思考，相信你一定会找到学习动力和乐趣。
高中生评语：
你是一个性格开朗、为人热情的男孩，在学校里有着良好的人际关系，懂得尊重老师，对自己的学习也有目标，古话说：“每一个成功者都要勇于开始，才能找到成功的路”。你答应过要好好学习英语的，那么既然有了目标，就赶快行动吧，等着看到你的成功！
高中生评语：
“当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。也许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人。
高中生评语：
你是个性格较内向的孩子。其实你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
高中生评语：
你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。假如你能继续努力一点，课堂上大胆踊跃一些，有问题主动请教老师同学，相信你的成绩会更好。在新的学期里。老
师期待着你的进步！你关心集体、热爱劳动、认真学习，是老师眼中的好学生，我们能取得优秀班级体也有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！
高中生评语： 父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但近来老师发现你变了，作业不能认真完成了，老师希望你今后能够改正，上课大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位优秀的学生。你是一个听话的好学生，你也很聪明，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
高中生评语：
你是一位天真活泼的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！ 你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的英语成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！
高中生评语：
聪明伶俐的你，能听老师的话，学习成绩较好，应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，
，好吗？我相信，你不会使我失望。 你是个乖巧、可爱的同学，尊敬老师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果能改掉粗心的毛病，学习做到主动认真，老师相信你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
第11篇：班主任综合评语
班主任综合评语
该同学在这三年的高中生活里表现优秀，出色的完成了高中生活。首先，她有着很强的自我管理能力。在生活与学习中，能做到严于律己，宽己待人，她能合理的安排好生活与学习的时间，有着很强的时间观念，在班级中，能主动帮助老师管理好班级，是老师出色的助手，她着有很强的集体观念，能做到以班级为荣，以班级为先，努力为班级添彩。其次，她有着很强的自尊心，能做到自尊自爱，自立自强，生活中她总是靠自己的努力拼搏去实现目标，同时她她主动的帮助同学，为人大方热情。她有着自己的清晰的目标，并能持之以恒的去奋斗。再次，她有着良好的人际关系，在与同学的交往中，她能做到不卑不亢，热情大方，对于同学的困难，她总是伸出援助之手，在同学间有着很高的声誉，学习上，她能到勤奋刻苦，持之以恒，对于学习，她总能不耻下问，努力钻研，她还有着自己的独特的看法与见解，对待问题，她能做到全面、细致，在学校组织的活动中，多次看到她矫健的身影。同时，她还积极参加各种兴趣小组，不断发展自己的特长。
第12篇：班主任综合评语
班主任综合评语: 1.壮志凌云，无限未来，这句话承载这老师对你的期望。三年来一直孜孜不倦的学习，你很刻苦也很认真。你的性格谦逊，待人友善，对每位老师你都很尊敬。你举手投足间总是流露出良好的素养。老师看到你对梦想的追逐，也看得出你对文学的热爱。三年来你一直坚持读书，从未间断。即使在有许多学习任务上也从你的身上依然可以看到两个字：坚定。高三这一年，你对自己要求比较严格，压力比较大。要学会放松自己，当你沉淀得充足了，一定会爆发出惊人的能量。凌高峰，望远而广识；踏实地，践行而致知。带着光荣和梦想出发吧！ 高中生活的经历与体会: 年华不是浮华，风华不是铅华，趁大好年华，献绝代风华，这是贴在我床头的一句话。它陪着我一路走来。三年来，夏日未央我怀揣着梦想第一次踏进枣庄一中的大门，从此以后开始了我充实的高中生活。开学的军训，是让人难忘的。在这短短的半个月中，我学会了两样东西：团结和坚韧。高一上半学期，我加入了学校文学社，文学社的活动成了我繁重学习生活中的调味剂，在与其他社员交流中我获得了快乐，也学到了很多知识。在担任社长期间，在社员的配合下，做了很多次期刊，这是我的高中生活中，让我骄傲的事。
高二心态不好，成绩一直起起浮浮。老师给了我很多的指导和鼓励。这一年是我的心智成熟最快的一年，我从一个懵懂少年渐渐走向沉稳。在一次次跌倒和爬起中我又学会了一个道理：永不放弃。
高三的生活我将永生难忘，它带给我的感慨太多太多。这一年我耳边萦绕最多的是两个字\"梦想\"，无数个挑灯夜战的夜晚，无数个咬牙坚守的时候。我每一天全身心的都只为一个目标而努力，承受着成长的历练等待梦想的扬帆启航，我从未感到如此的塌实 最后的高中生活在祝福和拥抱中收尾，而我也将开始开始新的征程。
班主任综合评语: 三年来，你从一个羞涩的男孩成长为一个帅气的大小伙，老师替你感到高兴。三年来，你热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的求知欲和上进心。三年来，老师知道你有一颗敏锐聪明的脑袋，只是少了一点脚踏实地的精神，你要晓得：如果没有今日一砖一瓦，一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起？有远大的志向，可喜；但最终要是成为一个志大才疏的人，却是可悲。你表面上放纵不羁，内心却坦诚真挚，你要为自己的将来着想，要设置一个行之有效的人生规划，然后静下来努力去做，现在是高三，你也刻苦奋起直追了。\"莫等闲，白了少年头，空悲切。\"高中生活的经历与体会: 不知不觉中，已进入高中三年，回忆这三年的生活，我哭过，笑过，也曾放弃过。但我都挺了过来。 高中生活的经历与体会: 高中的记忆从军训开始，军训中的酸甜苦辣构建了一个班级的脊梁，同学之间互相认识，互相学习。高二，我选择了理科，学习压力逐渐袭来，既要适应新的内容，又要提高，我有些茫然，有些失措，但好在坚持下来了。因为我知道我的目的是高考。高三如期而至，高三的生活非常单调，非常辛苦，但却不枯燥，经过高二盲从的洗礼，经过高二的茫然，我发现我成熟了，跨过18岁的那一天，我对自己说我以成人，我要对自己负责任。尽管高三的生活压得人喘不过气来，但我知道，待到那繁花落尽，木叶繁盛的那一刻，也是我的又一个梦开始的地方。 班主任综合评语: 夏华同学，时光荏苒，三年的高中生涯在你的拼搏奋斗中转眼而过。时间是流动的，记忆确是永恒的，你给老师的印象不所谓不深刻！你是一个爱学习，勤钻研的学生。文明守纪，严格要求自己。稳重，乐观，爱思考问题是你的特点，深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟，绝不放过任何一个\"敌人\"，哪里不会\"点\"哪里。能和同学互补学习，成绩较快提高，在班级管理中，是老师的得力助手，让老师倍感欣慰。望你在以后的治学中更加深入，追求更高的目标，学会调整自己，让优秀成为一种习惯伴你前行。相信优秀的你会用知识改变命运，请你一定要牢记，为了你心中的大学梦，宁可受点累点也要攀登，一个字\"拼\"。也许征途不乏痛苦，但坚持下去，定会取得明日皇冠。孩子，奋起吧！
高中生活的经历与体会:
时光荏苒，转眼间高中已接近尾声。
今天的我，多了一份成熟，一是有独当一面的能力。三年来，自己仿佛演绎了一部奋斗史，我学会了如何做一个大写的人，如何更好的获得知识，如何变得优秀，但仍旧有很大的发展空间。 人生，难以权衡，人生，永无止境。回忆三年我绝不会因为过去的失败而忧伤，也不会应为过去的成功而欢喜，因为现在才是最重要的。我会利用每一分每一秒，做好最后的武装，六月有一个高考大怪兽，我一定会要蓄好能量，战胜它，我要用汗水浇灌高考之花，我要用汗水承载我的遍野花开，时刻保持战斗状态，就像明天就要上战场进行没有硝烟的战争一样，把握时间，时间对于高三的我比金子更亮。
展望未来，我心潮滂湃，我想，我的大学在等待着我的到来，所剩不多的高三生活，我定会完善自我为三年的高中生活画上完美的句号，成为人生篇章中的光辉一页。 班主任综合评语:
路漫漫其修远兮，我将上下而求索。这句话承载着老师对你的期望。三年来的学习生活让你成长了很多。对很多失误，你都有自己独到的见解，你时常有一些新颖的想法，但是由于种种原因，没有将其实现。你对时间总能计划的很细致，但是你的执行力却有些欠缺。在班级生活中，你总能很好的与同学沟通，积极于老师配合，你也是同学们中的开心果，面对班级活动，你勇于担当。你喜欢热闹，同样喜欢安静。你在安静时，总能专心的做好手头的事。另外，你总能很清晰的表达自己的想法和思路，做任何事都有自己的个性和办法。老师十分欣赏你的能力，希望你在以后的道路上大展宏图，找到属于自己的一片天。 高中生活的经历与体会:
2010年9月1日我踏入枣庄一中的大门开始了未知生活，刚进入高中的雄心壮志被日趋无聊的学习生活磨光，我开始渴望斗志，渴望激情。
后来源于梦想的动力开始让我努力的学习，随后的月考不断打击了我，我开始反思，反思我的习惯与方法，我看到了我的弊端和疏漏之处。
寒假的社会实践活动让我记忆犹新，它锻炼了我的社会能力，让我学会了帮助和感谢，我也从劳动中一点一点感受到实干的充实和快乐，我也深深的爱上了这个活动。
转眼间，我已经在高三。
高考的重大意义不用再强调，他始终像警钟，敲响我们的神经，让我们在追梦的道路上走得更快一点，再踏实一点。
我的梦，我的高三，我来了！ 班主任综合评语: 时光飞逝，不知不觉三年一晃而过，你已经成了一个成熟的大孩子。老师很高兴地看到你从一个稚气未脱的初中生，蜕变成善解人意的高中生。
学习上，你认真刻苦，专心致志。虽然基础不好，但老师看到了你的改变，其实别人也不是天才，但他们都知道学习要靠积累，所以千万不要放纵自己，相信你能创造属于你自己的奇迹。 生活中，你能热心的帮助别人，团结同学，积极参加课中组织活动，善于和同学交流，虚心向同学老师请教，以求丰富发展自己，能很好的融入集体生活，担负起自己的责任，有很强的主人翁意识，维护班级荣誉。
上课时积极回答问题，每天都活力四射，精力充沛，给人带来积极向上的感觉，学习要讲究发法和效率，应该努力找到一种适合自己的学习方法。高效的完成各项工作，虽然高中的生活很乏味，但老师相信，你一定能坚持走完这条漫长的路，收获你的硕果！
高中生活的经历与体会: 高中三年带给我许多感动，高中三年，带给我许多真情；高中三年，更让我收获了对人生的更多感慨。
每次考试，成绩都起起伏伏，飘忽不定，但是我真的不知道是为什么。但每次失落之后我都会默默地鼓励自己。\"人生重要的不是所站的位置而是所朝的方向，永远不要说放弃，就算跌倒谷底，我也会重新站起。
每一天，都要用欣赏的眼光去看待。无论阳光明媚还是阴雨绵绵，他让我们用更多的角度欣赏校园的风景。所以，及时我身处逆境，只要真正从内心想要改变，就一定能够成功。
珍惜高三生活的分分秒秒，努力把每天都过得很充实，你可以不聪明，但你要别人更努力。无论结果怎样，我都无怨无悔！坚持做好每一点，每一滴！ 班主任综合评语: 人类用勤劳的双手，创造了我们今天幸福的生活。天道酬勤是我们先辈总基础的至理名言。望你能一次为座右铭，刻苦努力，为自己的目标努力奋斗。
默默地耕耘，定能获得丰硕的成果。老师相信不爱说话的你，一定会在暗地里刻苦，认真的学习，暂时的失利并不会影响你的努力，相反，它会使自己更加奋发向前。、
雏鹰的生长是翅膀的丰满，树木的成长是年轮的增加。你作为一个男孩子，内向的性格往往与自强的精神共存。努力吧，就如你所说的，让老师来见证你的一切！
高中生活的经历与体会: 记得三年前的那个盛夏，我第一次走进一中的校园，满怀着理想抱负以及对真理的渴望。 高中三年，我学会了更多的知识，交到了更多的朋友，懂得了应该孝敬爱我们父母，懂得了应该有集体荣誉感，懂得了怎样能与人合作交流，怎样做一个优秀的中学生。
高中三年，我得到了老师的教诲。同学们的关心，同样也会在同学困难时伸出双手。
高中三年，我会永远铭记，铭记我从稚嫩到成熟的华丽蜕变，铭记我从这里学到那些做人的道理。
我会带着我从这里学到的一切，走向那片属于我的广阔的天空。 班主任综合评语:
你思维严密，机智敏捷，天资聪颖，有强烈求知欲。学习成绩优异，富有创新精神。严于律己，关心同学，积极参与集体生活，遵守纪律。为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学提出的意见，不断的完善自我。师生关系方面，尊敬师长，面对学习和生活上的困难与烦恼，常与老师谈心交流。你能在日常生活中坚持进行体育锻炼，磨砺意志品质。喜欢宋词与中国古典音乐，具有良好的审美情趣，德智体美劳等各个方面全面发展。你对未来充满憧憬，并努力向自己的目标前行。老师相信你一定能更好的发掘自己的才能，无论是在前方的通路还是在今后的人在旅途中，你总会创造一个属于自己的辉煌。
高中生活的经历与体会:
时光飞逝，高中三年悄无声息从手中溜走，在高中一路走来，我哭过笑过，与我的老师同学一起奋斗过，试卷上那鲜红的数字给青春蒙上了由于得阴影。一次次的考试，我们患得患失难以自处，无动于衷。从未有过的失落感使我们悲伤，但我么有自暴自弃，因为有父母殷切希望给予我们力量。同学老师让我学会了坚强，我学会了一点笑看云卷云舒的美景，一点景观花开花落的气度，不以物喜不以己悲脚踏实地走好每一步，也懂得了许多为人处世的道理。我们少了一些焦虑与迷茫多一份成熟与稳重，少一些彷徨。多了一份自信与坚强，更多的学会了那就是你所坚持的努力。高中阶段是我人生最宝贵的财富，我不敢说自己成功，但我相信我再次得到的东西是正确的。是对人生最有用的，不管是知识的积累，科学求实的态度，还是宽大磊实的胸怀。奥运圣火已点亮中国的梦想。九月的阳光点亮了我们的梦想。同学们让我们满怀的投入新的奋斗中。用汗水浇灌一个美丽的春天。迎接六月的收获，为母校谱写新的华章。 班主任综合评语:
你从刚入学时是一位内向胆小的小女生到现在的开朗活泼大方坚强的高三毕业生。你从一位学习不主动，不爱与老师同学交流的学生到现在热爱学习，主动与老师同学交流相处融洽的高三毕业生。老师看着你的这些质的变化，打心底里高新。在学习上，你从不懈怠。尽管你的成绩不是很优秀，但是从高一到现在坚持不懈。不放弃的学习态度让老师感觉你是一个有上进心的学生。主动向老师同学请教问题。这是一种好习惯，不耻下问的精神要继续保持。对待老师你能已以礼相待，和老师相处融洽这一点做得还不错。团结同学，你能以诚心相处，得到了同学的一致好评，并且你能主动地区帮助有困难的同学，老师希望你继续做下去。在生活中，你请 2
见节约，珍惜父母的劳动成果，并且体谅父母孝敬父母，是一个懂事的孩子。在学校生活中，你积极参加活动，能主动承担班级的责任，积极为班级争得荣誉。老师向往你再继续努力，无论在哪方面都要尽自己全力去做，用自己的勤劳与智慧区书写人生的辉煌，用自己的双手去开拓属于自己的那片天地。
高中生活的经历与体会: 2010年9月1日，我正式成为了一名高中生。开学七天的军训生活，让我对自己的高中生活充满了向往与期待。高一时，觉得时间很慢，但是高一一年的学习与生活，让我对自己的未来充满了向往与期待。高一时我认识了很多同学于老师，他们的关心与帮助，无论在生活中还是在学习中都让我对高中生活更加热爱。在每天的学习中我都会有各种各样打的收获，在课堂上，老师的精心备课让我这个井底之蛙感受到了知识的渊博，学习的乐趣。伴随着侧文侧理的脚步我们来到了高二。自然学习比高一要深一些更认真一些。看着自己成绩的七七落落，让我梦白只有付出才有回报。高二一年我学会了坚强，学会了更好地区学习，学会了学习一定要竭尽全力。虽然在途中有过泪水，但是高二一年的努力拼搏，有力地证明了有志者事竟成。不知不觉高三静悄悄的来到了我们身边。高三生活的枯燥与艰苦是大多人的认为。但是我觉得高三生活并不是这样，每天进账的学习部仅可以使我的生活更充实而且坚持下来，到后来我自己也觉得了不起。高中三年我觉得是我这十几年来最充实的三年，它让我对学习有了更深入的研究，让我对未来充满了信心和期待，让我对人生有了更全面的认识。 班主任综合评语: 高一时候的你，怀着憧憬，充满朝气，那正是这个年龄该有的。有时候，你的莽撞，让我对你无可奈何；有时候，你的执着，让我产生些许佩服，有时候，你的率真，让我十分欢喜。那时候的你，虽然没有骄人的成绩，且有着一颗积极进取的心。虽然没有美丽的外貌，且有着一种活泼开朗的性格，你总是那么热情，以助人为乐为你的行为准则，无论何时何地，总能见到你那可爱的身影，你的生活真得很充实，很有意义。
高二时的你，知道了要努力学习，知道了浪费时间就是在浪费生命，知道了你的学习生涯已经不多了。你脱去了一身的稚气，用一个崭新的面貌区迎接你的高二。你变得更成文了。在课间看到你请教的身影，让我感到十分欣慰。无论结果如何，老师想要告诉你永不放弃，定能成功，加油吧！
高三时候的你，曾因为那一次次失败的考试而垂头丧气，曾因那些不完的作业而懊恼，曾因那少之又少的课间而埋怨。但这仿佛并不是阻碍你前进的缘由，你用新课来书写你的高三，你用微笑来驱散那抹阴霾，你用坦然来面对那些失败。你曾用笔在墙角处可出再来一次，你仍保持这你那颗天真的心。高三这趟旅途，充满荆棘，老师坚信，努力拼搏定能成功。
高中生活的经历与体会: 怀着简单的梦，踏入高中，没有任何准备像一只未展开羽翼的雏鸟，在大千世界里到处乱撞，没有经过暴风雨的洗礼，哪能早就强劲有力的翅膀？经历了无数次失败后，我才开始在黑暗中摸索前进，跌倒了，我抑制着泪水，强笑着对自己说：\"我年轻，我怕谁！\"，我用激情点燃希望之后或。即便多次尝试，仍没有取得成就，但我告诉自己：\"在我的字典里，从来就没有放弃二字。\"当我伤心难过时，朋友的关怀回事我泪流满面，我视学习为乐趣，是朋友为珍宝。
糊糊涂涂走过了一段迷茫的陆，高三这个礼炮将我唤醒，当有的人面对流失的往事在叹息时，我告诫自己，后悔是无用之人的表现。珍惜着每一份每一秒，当面对这黑板上写下的高考倒计时，我的心脏狂跳不止，看到同学们课间也在奋笔疾书，我感到十分紧张，至今我还没有取的成功，不过，我还记得老师曾说坚持到最后才是赢家。我在默默地努力着，坚持着，不挥霍高中三年的时间。
高一高二已经过去，高三这最后一圈，我要努力拼搏，及时失败了，我也会笑着对自己说，青春，我已无悔。我相信，明年的彼岸花，一定能为我绽放。 班主任综合评语:
刘颖同学，三年的紧张高中学习生活中，老师对你一直都很放心，老师看得出，无论学习有多苦有多累，你从不退缩，也从不抱怨。总是开足马力向前冲刺。而且各科老师对你的评价都很高，从他们那里，老师知道你是善于学习，善于思考，善于问问题的同学。老师们都大心眼里喜欢你，而且，你在学习上的心态很好，进步怒了，不过于乐；退步了，不过于悲，总是以永无止境的学习来淡化这一切。在前行的道路上，之要你沉稳，执着是长保持一种很平稳心态，老师相信，在通过高考这座千军万马冲刺的独木桥上，你一定能够突出重围，杀进你梦想的天堂--军医大。
刘颖同学，学习上你执着，生活中更是不逊色，你心底善良，总是以帮助他人为乐，以解决他人阴暗唯一，而且你也是老师的好帮手，在担任团支部书记一职中，你总能协调老师和各班委，把班级事务做得井井有条，从不出半点差错，这一点，同学们都很佩服你。
刘颖同学，老师忠心地住院你，在2013年的6月，承载你的遍野花开。
高中生活的经历与体会:
三年的高中生化，让我经历了很多，也明白了很多，也成长了很多。
上过高中的人都说，高中如同人间炼狱一般，依旧记得，升学出那段时光总是心怀忐忑，第一次考试，三百多名，我蒙了，从来都是班级前几名的我，怎竟是这般的落魄。接下来的几次依旧，我不明白，也不甘心，以哥哥大大小小的问号充斥我的脑海，眼睛里总是挂着滚烫的液体随着一次次的打击落下，我开始迷茫，找不到方向，甚至是失去了从低谷爬上那段我喜爱的向往的高山之巅----我的大学梦。
低落持续了一段时间，但看到身边的同学。不论是在前还是在后的都在努力，在我滑落的时光里，他们通过努力都有了进步，我终于明白，只有努力，只有作文自己的冷板凳，才能实现自己的价值。于是，我甩开那胆怯的成绩显示，一头扎进学习中的汪洋大海。因为我深深地明白 3
了一个道理：尘埃尚未落定，一切皆有可能。
以后的日子里，每每听到考上名牌的大学生在高中学习生活中怎么地刻苦努力，终于考上自己理想的大学时，我都暗暗地告诉自己：我也能！
高中，高中虽苦，可我乐在其中。因为它给了我经历，让我明白很多，也成长了很多。 班主任综合评语: 聪颖沉稳坚强儒雅而宽容，用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常懂事的学生。你有优秀的思维素质，学习上你努力，执着，向上。良好的学习习惯是你成绩优异的保证。你带人谦和，不骄不躁不激进，在当今尤为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的才能，这对你今后人生大有裨益。老师真诚地希望你努力开拓学习深度广度，这样在高考你会有更大突破。你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力，你合理安排时间从不为各种言行左右，把精力放在学习上，真的是难能可贵。
你思想淳朴，带人随和诚恳，能自觉遵守，这与你对班集体充满热爱是分不开的。同时你严于律己，生怕自己落后了，虚心向别人学习，是自己变成一个各方面都优秀的男子汉。学习要切记一曝十寒只要你持之以恒，老师相信理想大学的门会为你敞开的。
高中生活的经历与体会: 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信通过不断地学习和努力，是自己成为你有理想有道德，有文化的学生。以优秀的成绩迎接挑战，为社会主义贡献我毕生的力量。时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年高中生活，历历在目。三年来，学习上我严格要求自己，主义摸索适合自己的学习方法。我积极思考，分析解决问题能力强，学习成绩优异，我尊敬师长，热心助人，与同同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班里做好事。新歌开朗的我积极参加各种有益活动，我爱好运动力求德智体全面发展，这位日后成长为一鸣合格的社会主义现代化建设的接班人打下了坚定的基础
作为跨世纪的一代，我们将告别中学时代，迈入高校区寻找另一片更广阔的天空。经过这三年来的学习，原来的那个自由散漫的变成了以个爱学习，求上进讲文明，懂礼貌的好学生。看到你的成长，老师感到欣慰。加油吧，2013年的辉煌必将属于你！ 班主任综合评语: 孔静，你是一名乐观向上的学生，三年来，从你如校门，怀揣着对梦想的渴望，到曾经迷茫徘徊对未来的不确定性，再到现在你坚定追梦的步伐，一路走来，你总是足够自信的去面对学习生活中的一切。三年的磨砺，期间夹杂着你的泪水，汗水还要微笑，但倔强的你依然怀着最初的梦想，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，三年的高中生活，应是你人生中的一笔宝贵的财富，当你转过身来再去回想时，你会发现，最让人感动的日子，总是那些一心一意为了目标而努力奋斗的日子，成功来自坚持，执着创造奇迹。相信神话的人一定会创造神话，相信奇迹的人一定会去书写奇迹，义无反顾，全世界的人都会为你让路，六月的梦想花开一定会如约而至。
高中生活的经历与体会:
高中生活:蓦然回首我的高中生活已经接近了尾声，仔细回想一下，期间充满了太多的得与失，高一好比是漂流在江上的竹筏，悠闲自在，对高中生活充满了无限的遐想，对校园的一切及周围的人充满了好奇和期待，高二好比行进在长江的游艇，加足马力来不及细细欣赏周遭的美好，并且这一年丽和周围的人结成了好友，离家的日子，他们就是依靠，同时他们也是并肩作战的战友，欢笑和泪水交织在一起，我们同甘苦，共命运。高三，是驰骋在海边的战舰，尚未准备充分就要起航，若不能快速前进，就会像17世纪的黑奴被反绑双肩，扔进船舱。
奔向高考的路上，我们已没有太多的选择，既然选择了这样一条路，就要坚持到底，路能走多远，不要问双脚而要问自己。既然经历过太多的得与失，那么更应该学会释然，坦然的走完以后的路。
只有经历地狱般的磨炼才能创造出属于自己的辉煌。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，高三或许是地狱般的生活，但是有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚，只要自强不息，就一定会取得成功，只要我们张开翅膀，就一定会让梦想展翅飞翔。六月的梦想花开，一定会如约而至。 班主任综合评语:
晁兴宇：你为人正直善良，富有爱心，尊敬师长，乐于助人，高中三年在同学中 树立了很高的威信。
在学习中你踏实努力，勤学好问，有着持之以恒的精神和很强的自主学习意识。在学习上有潜能，可以发挥出自身的能力和优势，正视自己的价值。在各项文体活动中，都能够积极组织与参与，帮助班级在学校里去的多项荣誉。你兴趣爱好广泛，极喜欢一个人静静地看书，也爱篮球场上挥洒汗水，也曾多次在校运动会上为班级争光。
在生活中，你有着积极的心态，对自己的人生有理想有规划，并以之为之付出着努力着，相信你在今后的学习生活都能出色的发挥自身实力，向目标不断迈进。
高中生活的经历与体会:
时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目。
从他如高中的那一刻起，我已经选择了奋斗很坚强。我要冲破思想的牢笼，去深深品味学习带给我的快乐。三年来，在学习上，我严格要求自己，注意摸索自己的学习方法，积极思考分析，解决问题。
三年的高中生活，是我增长了知识，也培养了各方面的能力，交到了很多的朋友，懂得了如何孝敬父母，如何维护集体荣誉，如何与人交流。三年里我得到了老师的教诲，同学的关心，同样也会在朋友有困难时伸出双手，在同学生病时送上一句问候。
高中这三年我将永远铭记，铭记我从稚嫩到成熟的华丽蜕变， 铭记我学到的做人道理。我将带 4
着满满的希望，走向属于我的广阔的蓝天。
班主任综合评语: 你三年的学习生活已经不知不觉的到了冲刺的时期。在这三年了我看到了你的进步，你的付出和你的成长，三年的时光让你变得更加自信，更加成熟。还记得高一开学的第一天，闲言少语的你一个人坐在座位上看书，而没有和新同学聊天。但很快，你变得不那么内向了，几乎所有的同学都能和你聊到一起。高一上学期，牛逼的成绩在班里算是比较优秀的，但你对学习又慢慢放松了，导致你在高一下学期的成绩不是很理想。 高二时的你似乎像断了线的风筝，，没有自己的目标，但你还是认真的对待生活的每一天。即使你的成绩起伏不定，但你仍没有灰心丧气。
高三一年是奋斗的一年，你也下定了决心，为高考做破釜沉舟的尝试，事实上你也做到了，及时你因为偶尔的放松而成绩平平，但我相信你一定能坚持到底，赢得最后的胜利。
高中生活的经历与体会: 刚刚踏入高中校园时，那是怎样的踌躇满志，而今那种意气激昂的感觉似乎已经被堆积如山的作业压倒。
回想起即将逝去的三年时光，有太多太多的美好回忆喝太多太多的悔恨。那真挚的友情和欢乐的笑声珍藏在我们的心里，而对自己曾经的不努力感到悔恨。
高一的时光匆匆离去，那是高中三年里最轻松快乐的日子，迟到是我的高一学习中频率最高的词语。那是我几乎每天都要迟到两次，那仅有一次的准时还是因为我在学校里就餐，根本没有迟到的机会。于是我的成绩在不断地下降，但我丝毫没有重视。
高二一年的表现，决定着学习的基础，但我似乎有没有好好利用这一年。玩着读书就是我对高二一年的评价。有时我很认真的学习，有事业很疯狂的玩，即使是很重要的数学课。
当高二的期末考试结束时，我知道该拼搏的日子到了。在暑假我参加了培训班，在炎热的夏天，忘记了空调室的舒适，忘记了电脑上的打打杀杀，全神贯注与学习。
终于，我的成绩有了一点进步，但我还会继续拼搏下去，知道风雨过去，又见彩虹。 班主任综合评语: 高中三年的生活你给我留下了深刻的印像。让你从青涩逐渐走向成熟。高中生活的磨练，让你明白了坚持和奋斗的真谛。高一时你有那么意思好玩，但让老师欣慰的是你能够静下心来学习。虽说有偶尔的小错误，那掩饰不住你的优秀。高二的你虽然尚未脱去稚气，却能坚定的走下去。高三的呢不再像从前胡乱打闹，安心学习成果为你不变的追求，理想的大学变为你奋斗的目标，相信你只要凭着你自己那坚持不懈的心，遇到问题不畏惧不退缩，继续发挥你原有的本色，就一定能有所成就。相信，高中生活将是人生中最值得回忆的，经历高考的磨练后，不到最后决不放松的精神将支持你走过更多的路，克服更多的困难。想再试高中生涯的最后一段拼搏，呆滞高一的梦想高二的执着高三的坚强，希望你在六月成为最亮丽的风景。
高中生活的经历与体会:
珍贵的高中三年生活已接近尾声，这是才发现三年的时光好快啊，不免有些流连于不舍。 回想三年的高中生活，有得亦有失，有喜亦有悲。这三年来我们每天都过这三点一线的的单调生活。高一的时光匆匆离去，那是高中三年里最轻松快乐的日子，迟到是我的高一学习中频率最高的词语。那是我几乎每天都要迟到两次。同时他们也是并肩作战的战友，欢笑和泪水交织在一起，我们同甘苦，共命运。高三，是驰骋在海边的战舰，尚未准备充分就要起航，若不能快速前进，就会像17世纪的黑奴被反绑双肩，扔进船舱。在课堂上，老师的精心备课让我这个井底之蛙感受到了知识的渊博，学习的乐趣。伴随着侧文侧理的脚步我们来到了高二。自然学习比高一要深一些更认真一些。看着自己成绩的七七落落，让我梦白只有付出才有回报。高二一年我学会了坚强，学会了更好地区学习，学会了学习一定要竭尽全力。
班主任综合评语:
你是个懂礼貌、明事理的孩子。在学校期间你团结同学，遵守学校各项规章制度，上课认真听讲，学习目的较明确。你脚踏实地，关心集体，热爱劳动。虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，而且有一种不甘落后，积极向上的拼搏精神。和上学期相比，在学习方面你更踏实努力，望今后能在勤奋学习之余多参加一些有益的活动，使各方面素质都得到全方面提高。同时你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。高中三年里，你在努力与奋斗中进步，在团结与拼搏中成长。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，始终坚持心中的信念，不畏失败，勇敢的追寻心中的象牙塔，终有一天会到达成功的彼岸！
高中生活的经历与体会:
不知不觉三年高中生活已近尾声。蓦然回首，一时感慨不已。高中生活紧张而又充实，回忆过去，心中总是充满前进的力量。这三年里，我不仅努力完成了自己的学习任务，同时利用课余时间丰富知识，提高了综合素质。 刚迈入高中的时候对一切都感到新鲜，高二则用激情充实生活，高三更多的是将满腔热血化作学习的动力。学习是学生的基本,所以,我自始至终都把学习摆在第一位。高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。高三的我，比以前更有动力了，也渐渐地找到了全新的学习方法。课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松，也能以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，更为主动的去问题。有时我很认真的学习，有时也很疯狂的玩，即使是很重要的数学课。
班主任综合评语:
你乐于助人，活泼开朗，积极乐观，阳光，在同学中有很好的人缘，希望你继续努力，老师相 5
信，未来的辉煌属于你！你尊敬师长，孝敬父母，深的老师和同学们的喜爱。因为有你勤奋，脚踏实地的脚印，有你平和而满足的心态，有你即使像蜗牛一样慢却不放弃的执着与信念，有你相信未来的期盼与希望，有你不独众却自信的力量。你学习认真而刻苦，总是能很耐心的帮同学讲解疑难问题，你学习态度很端正，认真，但学习成绩却不太理想，但也不要放弃，因为坚持不应定会成功，但放弃一定失败
高中生活的经历与体会:
初到高中，就开始磨练意志，烈日下挥汗如雨，训练室，喊哑了嗓子，在跌倒与爬起间，我学会了坚强，在坚持与磨砺中，我提高了耐力。我第一次毫无目的的鼓掌，感受集体的力量与温暖。高三激情澎湃的日子里，第一次感受到从未有过的激情，突然发现，其实每个人都有可能创造奇迹，不再随心所欲，学会了坚持，学会了忍耐，学会享受洒下汗水的快乐，学会在题海中找到乐趣，学会把责任扛在肩上，我真心的感谢生命里给我这样的日子。高中总是免不了犯错，有时就会急躁，乱了心态，只有冷静下来才能正确解决问题。高三要经得起诱惑耐得住寂寞，高中时绝对枯燥无味的，唯有耐住寂寞。才能平稳走完这一段路。高中生活中无时无刻不在拼搏但换来的总是微乎其微的收获我把失望与落寞藏在心里，所以现在的我依然乐观，蓬勃，我领着熏黑的矿灯前行，就像林俊杰唱的那样，我脆弱，却不是畏缩
班主任综合评语:
徐辉同学经过三年的高中生活，老师对你有了深刻的了解，你活泼开朗，对生活充满信心。学习上，你勤学好问，刻苦钻研，和同学共同进步。生活中，你团结同学，热情大方，同学有困难能主动帮助，和每个同学都相处得很融洽，尽职尽责的路性自己的职责，努力配合班委盖好班级工作。你积极上进，充满激情，你的活力感染着身边的每一个人。通过高中的生活，老师看到你对梦想的追求。为了梦想不断奋斗，并且取得了不错的成绩，老师相信以你的实力，一定能取得更友谊的成绩。希望你能在接下的日子里，继续努力，争取更大的进步，相信自己，胜利一定属于你。
高中生活的经历与体会: 高一时，刚刚初中毕业的我静如高中时一切都是新奇的，课堂讲授方法和初中时得不一样。看到周围同学都很优秀，竞争很激烈，所以我在学习方面投入了很多精力，高一的一年让我感到很充实，很快乐。进入高而之后，高一时的学习激情还在，但学习的效果却不甚理想，我想过放弃，但一想到老师父母那期待的眼神，我全身充满了力量。重新投入到紧张、快乐的学习生活中去。在这过程中，我学会了如何调整自己的心态，不退让自己背负太多的压力，轻装上阵。别人都说高三生活枯燥无味，在上高三之前我深信不已，但在经历了高三生活时，我才发现，高三的生活并不枯燥。我不断地调整自己，让自己时刻保持在最佳状态，当看到自己的目标，又近了一步时，我又能快乐的投入到学习中去。总之，高三时特殊的一年，在这个一年中，我挑战了自己，改变了自己，也成就了自己。 班主任综合评语:
性格虽内向却从不服输的你，无论是生活中还是学习中，遇到困难挫折，总能以一颗冷静的心去面对。与他人相处你总能宽容忍让。无论何时遇到困难，你总相信只要自己用心的去付出，永不放弃，就一定可以成功。只要脚踏实地的度过每一天，就一定会有收获。
你希望自己把每一件事都做好，用心的去做。在你的不断努力，自信坚强中，看到了你的进步，看到了你那股不服输的劲，看到了你的辛勤付出有了收获。
高中的学习与精力不仅增长了你的知识，也让你多了一份沉稳与踏实，让你有了责任感，自信心。更多的是让你明白了拼搏与汗水铸就辉煌，只要心存梦想，每个人都可以创造属于自己的奇迹。在接下来的岁月里，希望你能始终带着自己的梦想，明确方向。相信你一定可以闯出自己的一片空，创造属于自己的辉煌 高中生活的经历与体会:
光阴荏苒，日月如梭。转眼间，我已走过了3年的高中生活。高中的生活给了我太多太多。它让我告别了天真，多了一些沉稳与内敛，许多的事情让我懂得了感恩,责任，宽容，坚强，自信。如果说人的一生是一幅美丽的画卷，那么高中生活必是其中最绚丽的一抹。
回首这三年来的高中生活，回望留下的记忆，或深或浅，有欢乐也有失意，都将成为我人生的重要财富，在走过的日子里，有丝丝的忧伤也有拼搏的历程，都会镌刻成我永恒的记忆。看到同学们为梦想而奋斗，而拼搏取得成功时，让我明白了有梦想的人很美，为梦想而奋斗的人更美，让我明白了成功与辉煌需要用汗水与拼搏去实现。学习生活中给我最大的体会是持之以恒，只要你有梦想，只要你肯努力，只要你肯付出，你一定会成功。奋斗的过程让我明白了只要你认真的度过，无愧的付出过，无论结果如何，都是你生命宝贵的财富。每每有奋战于题海中失意时茫然时，想想未来的美好，怎忍心放弃，忆忆心酸的过程，怎么能不努力。高中生活给了我知识，让我有了梦想，并让我为梦想而奋斗，是我生命中最宝贵的财富与精力。 班主任综合评语:
王卓同学，你乐观开朗，心地善良。虽然你的成绩一直不太理想，但你一直是老师眼中的好学生。三年里，我见证了你的成长，从一个内向腼腆的小男孩逐渐成为了一个外向开朗的大男生了。你是班级里的\"开心果\"，总是在紧张之余你带给大家欢乐，为学习生活平添可很多乐趣。你还乐于助人，答应帮同学做的事总能按时做到。你还喜爱音乐，空闲时总能听到你哼着调调，陶醉在音乐海洋之中，体育课上，总能看到你虽瘦弱但依旧活跃的身姿，现在身体比较健康可能与你平时的锻炼有关。总的来说，你的高中三年还是比较圆满的，唯一不足的事你的成绩不是很理想，但老师坚信，良好的心态+努力的拼搏，你的六月一定会是金色的辉煌。
高中生活的经历与体会:
高中三年转眼即逝，三年中有快乐，有烦恼，有兴奋，有无奈。而正是这么多的经历，才组成了我绚丽多彩的高三生活。
还记得高一开学是的军训，与初中时的军训不同的事，高中的军训少了分嬉笑，多了分严肃。军训的那几天，我们要立正站半小时，一天两次。值得庆幸的是，我一如既往的坚持，直到最后一天也没有掉队。还记得教官曾说过这样一句话：\"如果你都不把自己当回事，没有人会把你当回事。\"这句话让我至今收益匪浅。做人首先要对自己负责，你才能对别人负责。
高中三年还举行了许多活动，如社会服务，运动会，元旦晚会，诗歌朗诵。我们一次次的接近社会，了解社会，在快乐中学习，在实践中历练。
高中三年的生，使我在学习知识的同时也学会可做人，不再那样爱冲动，喜欢笑着面对一切。这段高中生活将成为我永久的回忆。 再见了，青春。再见了，高中。 班主任综合评语: 一转眼，三年就过去了。作为你的班主任，着三年来我见证可你的成长。你已从刚入高中的不懂事的孩子变成了稳重的高中生。
从刚入学的军训中，你从散漫的性格中脱离出来，你也认识到了教官所说的严格要求自己就是造就自己这句活的真谛。
在这三年中，当你犯错误时我会说你那是因为我想让你认识到自己的错误并加以改正。你每次犯错也总能及时的认识到自己的错误。
在生活中尼团结同学，当你的同学遇到困难时你总会给予力所能及的帮助。你尊敬师长，用热情感染者身边的人。在学习中，你认真学习，经常看到你向同学问题的身影。及时在学习的最低谷也没有放弃。希望在接下来的日子你能坚定方向，打造出自己美丽的人生。
高中生活的经历与体会: 三年弹指一挥间，在不知不觉中三年已过。回忆着三年的时光，心里充满了酸甜苦辣咸的滋味。 出来枣庄一中时，心里既惊喜又兴奋。在兴奋的心境中我参加了军训，知道了什么叫军人的钢铁意志。并将教官是的\"严格要求自己就是早就自己\"这句话深深的记在心里。
在接下来的日子里，我们在感受高中紧张的生活汇总，又感受着生活的些许快乐。还记得但是自己看到成绩下降时的伤心，在看到成绩上升时的沾粘自喜。在梦想与现实之间犹豫不绝。 在不知不觉中升到可高三。在这里更是感受可同学们的团结。在每个同学生日的晚上全班同学一起给他唱生日歌，在每个星期天的中午还有同学编节目逗我们笑、这就是高中三年，但记忆最深刻的仍是高三，因为这里是英雄的诞生地。 班主任综合评语: 经过三年的时光，你已经变化了很多。老师看着你从一个只知玩乐的小女孩成长为一个日渐成熟，有主见的小大人。心中甚是宽慰。你是一个思想上进，为人随和， 诚恳，处事稳重，和同学关系好的学生。在学习上，你一改高一高二的懒散，变得勤奋刻苦。课上能够认真听讲并认真做笔记。课下你能认真完成作业。你也比以前更加善于问问题了。课间总能看到你向同学请教。这一点是最好的变化。在生活中你尊敬老师，团结同学，乐于助人，能和同学搞好关系，无论怎样你都能保持很好的心态。面对失败你总能勇敢面对。从始至终你都一直有着自己的想法，有着自己的目标，并且一直自己努力。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天你会取得属于自己的辉煌。老师也在新的一年里祝愿你取得更大的进步，实现自己的理想。
高中生活的经历与体会:
时光如丝绸般悄无声息的从手中溜走，丰富多彩的三年高中生活即将结束。这三年是我人生最重要的一段历程，他将永远铭记在我的脑海里。
高一时新鲜的一年，眼前的一切都是新的。在新的集体中我感受到了每个同学对未来生活的憧憬。感受到了他们的真诚。这个新的集体是一个充满力量的集体。
高二的生活已经没有了高一的新颖。随着文理科的侧重，每个同学都在认真努力，生活也更加忙碌起来。经过两年高中生活的洗礼，不仅增长了知识，也培养了我各方面的能力，为我日后走向属于自己的道路打下了良好的基础。
高三，冲刺的一年，我们都要加把劲，争取不能白白度过这三年。把学习当成最主要的事情，努力做好最后一段时间，我们就会登上成功的彼岸。
班主任综合评语:
王凯同学，经过长期观察，老师发现你是一个认真而负责的学生。你朴实，执着，原则性强。在学习上，你勤学好问，刻苦钻研，努力认真，不断求索。在课间总能看见你问题的身影，因而你的学习成绩较为突出。在生活中你团结同学，当别的同学遇到困难时，你总会给予他们力所能及的帮助。你最经市长，对任何事情都充满激情，并且你的热情感染者你身边的每一个人。在班级工作中尼积极配合班委搞好班级工作。你性格开朗活泼，对于班级或学校组织的各种活动总是积极参加，并能去的较好的成绩。在生活汇总，你是同学们的好朋友。在学习上，你是同学们的好榜样。望你在接下来的日子里能一如既往的坚定，继续努力，相信自己，最终创造出属于自己的奇迹。
高中生活的经历与体会:
转眼间，已是三年过去了。回想起这接近三年的高中生活，令我有一种身在梦境的感觉。至今还记得三年前高一刚开学的那一天。那一天，我带着对高中生活的一丝向往，一丝不安踏进了枣庄一中的校门，从此开始了高中的生活。还记得军训的那段日子，在军训中，我渐渐学会了坚强，并和 同伴的心同学有了初步的了解。还记得参加第一次秋季 运动会，运动场上运动员矫健的身姿，看台上同学们拼命的加油呐喊，都令我感到热血澎湃。还记得第一次考试后自己的忐忑不安的心情，还记得那一刻自己心中无法说出的悔恨，悔恨自己没有好好学习。还记得高二结束后分班时的情景，那因分班即将分离的惆怅，至今想来也有一丝的伤感。虽然高中三年经历了血多，我也成长了许多，但那毕竟已经过去，而今的我需要的是拼搏，将高一高二的\"薄积\"尽可能的喷发一些出来，为心中的理想不断奋斗。 班主任综合评语: 7
首先，老师很高兴你走进高三，这意味着你的人生又多了一笔财富。
总体来说，老师认为你是一个积极乐观开朗的学生，并且你独立思考能力很强
在近三年的学习生活中，老师每天都能看到你大大的微笑，我认为这是你快乐的表现。老师希望你今后的每一天都能够很开心。当然，你也能为同学们带来欢声笑语。当同学有事请你帮忙时，你总是能利索能及的帮助他们。老师能看出来，你和同学相处的很好。你和同学没有矛盾，这很好。
在学习方面，老师能看到你一直很努力，有着持之以恒的精神。对于作业，你总能很好的完成。上课时也能积极配合老师。老师相信，只要你继续坚持不懈的学习，你一定会取的很大的进步。面对大大小小的考试，你总是以积极的心态面多。虽然你的成绩不是名列前茅，但老师相信，你一定会收获自己的成功。
最后，请记住：向前走吧！沿着你前进的路，鲜花将不断开放。
高中生活的经历与体会: 不知不觉，高中三年的生活即将结束。在这三年中，有欢笑，也有失落。但最终，我相信收获的一定是满满的幸福。
还记得 高一刚开学，我们就开始军训。当然时间很多，但自己过得很开训，对未来充满憧憬与向往。那时候，同学间都不认识，但很快便达成一片。军训时辛苦的，还记得，那位教官很黑，年龄也不大。同学们都很喜欢他。在军训中，我们每一个人都坚持了下来。那段时间，算是高中生活最轻松愉快的了。高中生活紧张却充实感。记得刚开始很想就家，室友们也是。我总是很想念家人。经常和家人打电话。有时候室友想家想哭了，大家便一起安慰她。渐渐的，便适应了高中的节奏。记得高二时，我喜欢和同学一起在周末爬山，虽然山不高，但却能俯瞰这座小城，在山顶，这座小城是那样小。高一高二转眼就过去了，我对自己的成绩灰心过，丧气过。但我相信自己。我相信，努力不一定成功，但不努力一定失败，所以，在这高三最后的一年中，我要创造我的奇迹。认真复习，把握好每一分钟，在2013年的高考，创造属于我自己的辉煌！
班主任综合评语: 时光飞逝，转眼之间，我们走过了三个春秋，三年来，老师见证了你的成长，看着你一天天坚强，成熟，稳重，老师感到无比的高兴与欣慰。还记得刚上高一的时候，你对知识的渴望，对生活充满激情，对未来充满希望，对一切事物，充满兴趣，田径场上，有你为争第一而洒下的汗水，图书馆里，有你渴求知识的身影，教室里有你琅琅的读书声。你热爱学习，有事会为了一道数学题和同学争得面红耳赤，物理课上，你为了一个实验，牺牲掉课下的时间练习，操作。课下时间，老师总能看见 你和同学认真的讨论题，为身边同学不厌其烦的讲题，在班级组织的活动中，你总是踊跃报名，认真完成各项任务，在班级大扫除时，总能看见你辛勤干活的身影，你在市组织的小课题研究中获得奖项，你也在每学期的评比中获得优秀团员称号。一路走来，你在挫折面前，越挫越勇，在取得较大进步时，不骄不满，在困难面前，你直面困难。你乐于助人，活泼开朗，积极乐观，阳光，在同学中有很好的人缘，希望你继续努力，老师相信，未来的辉煌属于你！你尊敬师长，孝敬父母，深的老师和同学们的喜爱。
高中生活的经历与体会:
进入高中已经两年了，有过欢笑，有过泪水，有着执着，有时迷惘，一点一滴，都让我铭记，无论是伤心时的泪，拼搏时的汗吗，还是开心时的陶醉，我都珍藏着，高中生活是我宝贵的人生财富。时光荏苒，两年前的烈日下，我在军训，初到高中，就开始磨练意志，烈日下挥汗如雨，训练室，喊哑了嗓子，在跌倒与爬起间，我学会了坚强，在坚持与磨砺中，我提高了耐力。徜徉在书海中，我与李白邀明月，与祖冲之讨论圆周率，在ABC中品读英语的优美，在法拉第带领下品读电生磁，丰富的知识陶冶了我的情操，扩展了我的认知培养了我的能力。生活中，我活泼开朗乐于助人，每学期都被评为优秀团员，我兴趣广泛，在校组织的小课题研究中获得三等奖，我喜欢参加各项活动，丰富的经历充实着我的生活，提高了我的能力。学校学习氛围浓厚，老师辛勤工作，我在收获成绩的同时，收获了沉甸甸的友情师生情。 班主任综合评语:
寡言少语的你却不会自信的力量，背着重重的壳，象蜗牛一样慢的你却从未放弃过，总能脚踏实地的对待学习和生活，也从未从你脸上看到阴霾与失望，我想不是命运的不公，而是生活给你开了另一扇窗，让你寻找另一种阳光，属于你的天地也许是他们所有人都不会相信的简单快乐。老师相信你的明天会更好，因为有你勤奋，脚踏实地的脚印，有你平和而满足的心态，有你即使像蜗牛一样慢却不放弃的执着与信念，有你相信未来的期盼与希望，有你不独众却自信的力量。你学习认真而刻苦，总是能很耐心的帮同学讲解疑难问题，总是竭尽所能，你从不抱怨，每天都能看到你温暖的笑容，给别人带去快乐，你相信让每一步风平浪静，退一步海阔天空，所以你总能宽容的对待他人，老师真心希望经过你的努力，一切都会好。寡言少语的你却不会自信的力量，背着重重的壳，象蜗牛一样慢的你却从未放弃过，总能脚踏实地的对待学习和生活，也从未从你脸上看到阴霾与失望，我想不是命运的不公，而是生活给你开了另一扇窗，让你寻找另一种阳光，属于你的天地也许是他们所有人都不会相信的简单快乐。老师相信你的明天会更好，因为有你勤奋，脚踏实地的脚印，有你平和而满足的心态，有你即使像蜗牛一样慢却不放弃的执着与信念，有你相信未来的期盼与希望，有你不独众却自信的力量。你学习认真而刻苦，总是能很耐心的帮同学讲解疑难问题，总是竭尽所能，你从不抱怨，每天都能看到你温暖的笑容，给别人带去快乐，你相信让每一步风平浪静，退一步海阔天空，所以你总能宽容的对待他人，老师真心希望经过你的努力，一切都会好。
高中生活的经历与体会:
回想我走过的高中生活，我我是无比感激命运给了我这样一个机会让我一次次的意识到许多，感动许多，给了我这样无悔的日子，我感谢那个无数个让自己热泪盈眶的日子，给自己无穷的幸福感和向上走的力量，记录那一幕幕的温馨与幸福，也许那是一辈子的感动，即使明天的太 8
阳不再如此明亮，我依旧会从心灵深处寻找温暖我的阳光。第一次同学给我一天当班委的机会，那是我从小学至今的第一次，一次次他们给我自信的力量，我终于鼓起全部的勇气走向讲台，赠给他们一篇我们都一样的文章，那时候我才明白，每个人都有存在的理由，每个人至少是自己的英雄，和同学一次次的矛盾和摩擦之后，我明白了怎样用一颗宽容的心与别人相处，我学会了自我反思，学会了怎样用微笑的脸庞，平和的心态去对待周围的每一个人。一次我们班全体女生在宿舍里拆玻璃打开反锁的窗户，我第一次毫无目的的鼓掌，感受集体的力量与温暖。 班主任综合评语: 赵文，带你高中三年了，你的表现我都了解，你是一个比较内向的人，对待外界的人太腼腆，在班级里，在课堂上的表现很好，和班级内的同学关系头很好，不搞自己的小世界和别人打成一片，课堂上的表现也很活跃，积极回答问题，自习课上能静下心来学习，不交头接耳，能保质保量的完成老师布置的作业，你是一个乐于助人的学生，在日常生活和学习中你总是能主动帮助那些需要帮助的人，劳动上你也很积极主动，每次都能提前超额完成任务，然后帮助他人，因为你的主动和乐观，也带动了许多想你一样，你学习态度很端正，认真，但学习成绩却不太理想，但也不要放弃，因为坚持不应定会成功，但放弃一定失败，只要肯坚持，肯努力，成功一定属于你。
高中生活的经历与体会: 时间如白驹过隙，转眼间高中生活便要结束，不记得当时踏进一中校园事的情景，那时的自己是多么的坚定，回望高中生活，基本上每天上演重复的事件，铃响铃灭，上学下学，一次次的考试也让人渐渐麻木，失去了知觉，但在高中的生活中却交到了许多的朋友，一群心怀理想的青年聚在一间教室里，那梦想的交织是多么的绚烂，高中生活中无时无刻不在拼搏但换来的总是微乎其微的收获我把失望与落寞藏在心里，所以现在的我依然乐观，蓬勃，我领着熏黑的矿灯前行，就像林俊杰唱的那样，我脆弱，却不是畏缩，我相信，努力总会有收获，一个不屈得人，必能撑起属于自己的一片天空，前进的道路曲折，追梦的脚步不止，及时跌落谷底，也能喊出，世界因我而不同的厥词，面对高中，要的就是压不弯的脊梁，打不垮的斗志，要有，今日寒窗苦读，必定有我，明日独占鳌头，舍我其谁的雄心，面对逆境，近难而上，六月的硕果，六月的拼搏，不管将来结果如何，我拼过，我无悔。 班主任综合评语: 马浩同学，有时候你是一个特别内向的人，但是有时候有特别活泼。经过三年的高中生活，老师对你有了深刻的了解，高一，高二时比较好玩，与同学们相处的很融洽，很容易的一起说说笑笑，但到了高三，抓紧学习，学习成绩也稳步提高，在学习上能够勤学好问，刻苦钻研，不耻下问，能和同学们相互促进，共同进步。在生活中，同学有困难能相互促进，共同进步。在生活中，同学有困难能主动帮助，和每个同学相处很融洽，尊敬师长，积极踊跃的为班级贡献自己的一份力，充满着青春的活力。通过高中紧张的生活，老师发现你变化了许多，努力追求自己的梦想，更善于交流，变得青春阳光，更加为了自己的理想而奋斗。老师相信，只要你付出努力，脚踏实地，一定会收获成功的喜悦，只要坚定自己的梦想好不退缩，一定会创造美好的明天。
高中生活的经历与体会:
高中三年为我人生重要的转折点，无论是从思维上还是道德上，都有很大的进步。高中最大的感觉就是时间紧迫，作业如山，但这多大磨练了我的意志力，学会了坚持，并且大大提高了做事的效率，是我能适应之后繁忙的生活。其次，和高中三年还相识了许多性格各异朝气蓬勃，充满梦想的同学们，体内通过与他们相处时我真正感受到了团结就是力量，只有互相帮助，才能解觉个人无法完成的任务。接着，跌宕起伏的成绩给人太大的压力，有时候。凭着学却不见成绩提高，稍微一玩，成绩却大幅度下降，让我明白成功并不是一蹴而就的，曾经过坚持不懈的努力，也让我明白，成功一时是不值得骄傲的，笑到最后才是笑得最好的。然后，我懂得了有时要忍住性子，谦虚。高中总是免不了犯错，有时就会急躁，乱了心态，只有冷静下来才能正确解决问题。高三要经得起诱惑耐得住寂寞，高中时绝对枯燥无味的，唯有耐住寂寞。才能平稳走完这一段路。更要经得起诱惑，比喻网络游戏的刺激，遗落钱财的贪心，异性同学的仰慕，这些诱惑斗要妥善解决，这样才不会成为成功路上的绊脚石。总之，高中集结了爱恨，成熟与很疯狂，张扬与内敛，心酸与甜蜜的确是会令人难忘得三年。 班主任综合评语:
时间悄悄的从手边溜走，转眼间我们已相伴走过三十年。
三年来，你哭过，笑过，体味过，彻悟过，但还都是挺了过来，这一切老师都看在眼里。老师在心里也默默地为你高兴，因为你已经在磨练中慢慢长大，有了自己的梦想，有了自己的生活方式，也有了自己的人生观和价值观。
刚升入高中时，老师看到了瘦弱的你，再看你不尽如人意的成绩，并没有留下太多的映像，但是渐渐的，总能见到你和同学讨论问题时认真的样子，向老师请教问题时满意的微笑，在集体生活中忙碌的身影，老师这才对你有了一个新的映像，老师知道你在默默地奋起，默默地积蓄自己的力量。于是，便看你成绩一次又一次的突飞猛进。当然，你也有退步的时候，但你又马上调整状态，继续努力，朝着自己的目标，一步一步迈进。
看着你渐渐成长，老师真替你感到欣慰。但老师想告诉你的是：未来的路还很长，外面的世界也很丰富。你一定要集中注意力，用上所有的力量，朝着目标不懈努力，矢志不渝。不在意别人的打击和嘲笑，只要自己有目标，有无比积极地人生态度，不放弃，肯用心，终究会走出困境，这个世界终会接纳你，梦想也会一步步接近现实。 高中生活的经历与体会:
当收到高中录取通知书的那一刻，我以为解放了，终于完成了自己的目标了。却不知道这只是一场更残酷的战争的开始。之所以说它残酷，是因为要过独木桥的是千军万马，必定死伤无数，而不是每个人都能够如愿以偿的达到对岸，这就是现实，你必须要接受现实。
军训时我被刷了下来，但我努力训练重新回到了队伍，我终于明白机会永远都是你争取过来的。 9
看着自己凄惨的成绩，我知道我唯一的出路就是努力奋斗，我清楚地知道自己不比别人聪明，所以我要更加努力，应为我相信天道酬勤，勤能补拙。
我希望自己可以从一棵小草成长为一棵树，即使我现在什么都不是，但我有树的种子，我能够吸取泥土的养分。当我长成参天大树的时候，我希望自己可以带给别人一边绿色，成为一道亮丽的风景，即使死后也希望能够成为栋梁之才。 班主任综合评语:
性格内向不善言辞的你，无论遇到什么样的困难，什么样的挫折，总能坦然的面对，勇敢的承接挑战。在生活中，你自立自强，努力做好每一间你应该做的事;学习中你刻苦努力，认真思考老师提出的问题，学习态度认真。
经过三年的高中生活，你变的更加稳重，更加乐观。对于遇到的问题，不再逃避，不再置之不理。高中三年的生活，磨练了你的意志，增加了你的信心，提高了你解决问题的能力，培养了你独立思考的习惯，增长了你的见识，开阔了你的视野。这三年，你的每一天都过得充实快乐。 转眼间，三年的高中生活即将结束，检验你三年来学习成果的时刻即将到来，老师希望你在剩下的150天里，戒骄戒躁，努力拼搏，在金灿灿的六月创造属于自己的辉煌，加油努力吧！相信自己你一定能行。 高中生活的经历与体会: 高中三年，转眼间就只剩下150天了。回想刚来学校的时候，对学校的时间安排一点都不适应，虽然在军训时会耗费大量的体力，但每次吃饭时只吃一点就饱了，那是觉得高中生活真的很难熬，随着时间的推移同学之间彼此有了一些了解，朋友多了，每天的生活也变得越来越有趣味了，没有了刚来时的急躁不安，想回家，高一的生活就像一条鱼儿刚进入大海，对周围的一切都充满好奇，到处游，希望把海洋尽收眼底。高二的生活就像太阳一样每天东升西落，每天来往于教室食堂宿舍，虽然每天重复着这些事，但每天都有不一样的收获，不一样的快乐。高三的生活就像装满石子的桶，虽然慢了但还是有缝隙，需要我们每天用沙子填补。通过高三把高一高二的知识统一起来，查缺补漏。
高中三年，我们收获的不仅是知识，还有友情，信心，面对困难的勇气，坚忍不拔的意志。这些对于我们以后踏入社会会有很大的作用。 班主任综合评语: 我教了你三年语文，这三年来你的缺点点滴变化我都看在眼里。现在的你已经不在是当时那个懵懂，好玩的女孩，现在的你愈发努力学习，对自己的能力也能够严格要求，成绩也逐渐提高，在这紧张冲刺的一年，我相信无论多么艰苦，你都会咬牙坚持，希望你用你的热情去点燃成功的焰火。
你乐观开朗，能够敢于面对现实。曾经你处于低估，几次考试都没能考出你的正常水平。当付与收获不成正比时，你仍能坚持不懈，不经历第一千次的失败哪里得到第一千零一次的成功。 你的笑容天真烂漫，无论对谁，你从来不吝啬你的微笑，你的笑容感染着你身边的每个人。 前方的路布满荆棘，拨开荆棘你能看到最美丽的风景。希望在这最后一年里你能通过自己的努力在六月创造自己的辉煌，书写属于你的奇迹。
高中生活的经历与体会:
高中的生活已经接近尾声，而高一入学仿佛发生在昨天。当时的豪情已被现实消磨殆尽，很多人都是在高三才后悔高一高二没有尽自己最大的努力。我亦是如此。曾经的时光都在玩乐与学习之间耗尽，经历了高一的冥想，高二的苦索，到了高三，相信应该是收获的季节了。
高一应该是个这三年最无压力的一年，却也是最重要的一年，基础不扎实，综合题就吃力。而这一年却被我忽视了。好在现实成绩的\"惨不忍睹\"将我惊醒，经历高二的努力，我的成绩也步入正轨，虽然成绩有时候会小幅下滑，虽然周围的人都在很拼劲的学习，但这一切都不能阻挡我\"玩\"的步伐。到了最后我竟孤军奋战，万不得已只能停止步伐。
在这最后的150天里，我能做得只能拼命的学习，再也没有任何资格说玩。用最初的梦想和心态面对高考。倘若连高考这座山我都无法成功攀登，那么又如何面对生命中其他的山脉呢。 希望能通过我的努力，我会在六月不留遗憾。六月的盛夏，是属于我十八岁的盛夏，相信十八岁的盛夏会更加绚丽。 班主任综合评语:
时光如逝，转眼间三年已经过去，在这三年里，我看着你在课堂的精彩发言，批阅着你认真工整的作业，关注着你学习生活的点点滴滴，见证着你一天一天学习的进步。
你曾经考试失败沮丧过，你曾经愁眉苦思问题过，但这些都不足以将你击垮。在老师的心目中，你是一个积极乐观，敢想敢做的优秀学生。在奋战高考的日子里，你写下了 仰望星空，脚踏实地的座右铭，铮铮傲骨在你这里展现，老师也相信梦想之花在你这里绽放。生活中，你乐于助人。学习中，你更是主动帮助同学解决疑难问题，而且完美的诠释了你作为科代表的职责，你也是老师心中喜爱的学生。
三年来，你始终坚守青春誓言，用满腔热血书写自己的青春华章，你如一只正要展翅高飞的雄鹰，在为搏击长空做着充分的准备。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。愿你在未来的日子里，继续发扬你高中的优秀品质，我相信奇迹一定会在你这里创造。
高中生活的经历与体会:
三年的高中生活不长不短，转瞬已经过去。三年来有喜有忧，有苦有愁。三年来看着自己一天天成长，一天天成熟，心中也感叹时光的力量。
俗话说：经历过，才懂得。是啊，正如不经历风雨怎么能见彩虹，不经历高中的学习生活又怎能去奢望大学的生活呢？三年的艰苦拼搏，三年的追梦之旅，也是三年的心灵历练。经历过失败，方才渴望成功的喜悦。面对沮丧的心情，谁承认自己心灵的强大？经历过成功方才反思失败的缘由，积累过经验，未来的路上，不必要的跟头才会避免。
三年来最真挚的莫过于情这一字。当初我们怀着充满希望与梦想的心灵共同踏进一中的大 10
门，命运的牵连让我们共同学习，共同奋斗，时间的魔力将友情越编越多，越来越团结。于是我们珍惜着来之不易的友情，我们真的很珍惜。
这高中的三年，人生路途的三年。将会是我一生最珍贵的美好记忆，因为那是曾经共同奋斗过的岁月。
班主任综合评语: 时光如白马过隙，转眼即逝，三年来老师看着你成长。从刚上高中时的懵懂到感到高中压力时的迷茫到最后的坚定信念走向成功。一路走来我们哭过笑过，但从从没放弃过，深深记得你遇到难题时眉头紧缩的样子，解开了一道难题时有喜上眉梢，你时而拘谨的像个老先生一样对待学习上的每一件事，生怕遗漏了什么似的，时而又开朗的和同学在一起总是充满欢声笑语像一个邻家大男孩。被同学们戏称为二哥。至今记得，记得你曾经说过：\"人生的意义就是在于克服困难，必要时我们一定要学会享受不免的痛苦。\"透露着何等的自信，是的，你不仅是这样说也是这样做的，信心乐观使你从失败中吸取经验走向了成功。 高中生活的经历与体会: 刚步入高中时，一切都显得那么新奇，新的学校，新的同学，新的老师，还有心中新的希望--大学》
在好奇中慢慢适应了高中的生活，紧张，学科负担重，三点一线的生活好似那么枯燥无味但每一次从题海中抽身时，便会有一种充实感，特别是解决一道题心里别提有多喜悦了。高中不仅仅考察对课本知识的掌握，他还有求一种能力的提高，对事物本身的观察与分析。
高中的友谊是洁白无瑕的，他不掺杂任何杂质，只要懂得用心去交往，千金一得知己，难得与同学们相处中我学会互助，双赢，体会到了\"兄弟情\" 高中令人难忘，我哭过笑过，我充实我快乐，高中这个神圣的词语将永记一生。
班主任综合评语: 你是一个稳重乐观，积极向上的学生。在你身上我看到许多闪光点。从军训那天起你就严格要求自己并且造就自己，三年如一日，总是重复三点一线的校园生活。每天早晨走进教室总能听到你朗朗的读书声，像饥饿的人趴在面包上渴望知识的雨露滋润成长的心。每次辅导，总能看到你问题的身影，功夫不负有心人，经过你不懈的努力，你的成绩稳重有进。
生活中你是一位优秀的室长，能很好的处理与同宿舍同学的关系，乐于帮助别人，化解他人之间的矛盾，能很好的维持宿舍纪律。每天都早起学习，起到带头作用。
作为创新社的社长，不仅为自己赢得荣誉，而且为班级做了不少贡献，帮助同学申请专利，改善教室的一些设施。
临近高考，你更加用功学习，品学兼优。具有创新能力的你2010年一定能实现自己的梦想。
高中生活的经历与体会: 高中的生活充满了美好的记忆。 高一的我对未来充满希望，对新学校，新班级，新同学都充满好奇，我该懂得憧憬自己的美好未来。
高一充满好奇，也充满压力。后来我开始适应高中生活，我给自己制定了学习目标，每次考试我都有所进步，老师对我充满希望。
高二时由于换了老师，我没有迅速适应成绩下降，但我没有放弃对梦想的追求，我一直坚信一切都会好的。
高中的生活我不仅学到了知识，提高了能力，而且锻炼了意志，给我留下了宝贵的精神财富。 班主任综合评语:
该生从入学时的一个懵懂少年的内自腼腆的同学逐渐成长为一个为人正常，办事稳重的大男孩。 入学时的你，不太合群，很少与同学交流。性格有些孤僻。经过几个月的适应，在同学的帮助下，你逐渐变得开朗起来，积极参加各种活动。
作为团支书，你出色的完成老师交个你的各项工作。班级各种实践活动，你积极出谋划策。我们班多次获奖离不开你的付出。你最大的优点是讲原则，重信用。你学习认真刻苦，历次考试都名列前茅，多次被评为三好学生。
经过高中的学习生活，你的综合能力得到了很大的锻炼，提高了综合素质，具有很大发展潜力，你未来的道路一片光明。
高中生活的经历与体会:
光阴似箭，岁月如梭。不知不觉中我的高中生活接近尾声，入校仿佛就发生在昨天，转眼已面临离别。回忆这三年的点点滴滴，长了很多，也改变了很多。
还记得自己入校时的懵懵懂懂，什么都不去考虑，从未考虑过未来，依旧处于那疯狂的两个多月的假期中，并未感受到多少高中的紧张，随着时间的推移，大家都渐渐进入了学习的状态，适应了高中的生活节奏。慢慢地我也被大家感染，也开始努力的学习。成绩也慢慢有了进步。高中的生活是紧张的，同时也是幸福的，每天都会发生新奇的事，在紧张的学习生活之余，给我们带来了很多的乐趣。在这三年我也结交了很多新的朋友，他们都是我的奋斗在高考道路上的战友，我们互相扶持，共同勉励，为了一个梦想而不懈奋斗。
在这三年，我也更好地充实了自己，提高了自己的综合素质。积极参加各项活动，努力锻炼了自己的能力，这三年是我人生中非同一般的三年，我相信，经过这三年的洗礼，我的未来一定会更加美好。 班主任综合评语:
老师发现你是一个认真，朴实，做事一丝不苟的人，尽管你高一时比较放松，但后来米抓紧了时间，勤学好问，刻苦专研，努力认真。在课间总能见到你像老师，同学请教问题。所以你的成绩有了较大的进步，在生活中，你团结同届，当别人遇到困难时，你总能尽其所能给予帮助，尊敬师长，积极地为班级贡献自己的力量，充满青春的活力，你性格有些内向，但对待同学宽容，大方。
通过高中的紧张生活，老师发现你是一个有着梦想的人，你在一步步朝着梦想奋进。而且更加青春阳光，充满了活力。老师相信，只要你坚持不懈，脚踏实地，坚定自己的梦想，并为之不断努力，一定会收获属于自己的辉煌。 高中生活的经历与体会: 高中三年，我收获了喜和忧。高中，我改变了许多，学会了坚强，乐观，努力拼搏。高一我也曾迷茫过，徘徊过，堕落过。但最终我找到了人生的意义所在--学习。人正是在不断地学习中度过。高中三年，我的思想品德有了很大的提高。高中生活可以用紧张来总结，作业如山，但我学会了坚持，大大提高了做事的效率，但有时，尽管很用力也见不到成绩的提升，于是就有些放弃的念头，于是成绩便会下降，最终我明白了成功不是一蹴而就的，而是不断拼搏的结果。三年里我结识了很多性格各异的同学，有可爱的，有成熟的，有理性的。在我悲伤时，他们给了我帮助，与他们在一起，我明白了团结力量的作用。
高中三年，似水流年，转瞬即逝。高中三年，有我太多的美好回忆，我一定会好好珍惜。
班主任综合评语: 在不知不觉中三年的高中生活已经进入尾声，到了最后的冲刺阶段，经过高中这三年的历练养成了你意志坚强，热爱生活，积极乐观的性格。
在高一开学初，你给我的第一印象就是你是一个塌实的学生，在高一一你年的学习中你用你的实际行动证明了你是一个塌实的学习。高一时，你的成绩虽不是很优秀，但由于你的努力付出，你的成绩在一点点进步。这让我感到很欣慰。
高二时，你对自己的学习有些放松，身上失去了高一时那段拼劲，直接导致了你的成绩停滞不前，始终在原地徘徊，但你很快意识到了这个问题，并立即转变了你的态度，很快成绩有了提升。
高三是奋斗的一年，你也早就下定决心要 背水一战。事实上你已经做到了，虽然有时候你因为懈怠而成绩不佳，但我相信，你的汗水终将承载你的遍野花开。
高中生活的经历与体会: 刚刚踏入高中的校园时，心中被远大的理想充盈着，当时那种斗志昂扬的感觉依然可以体会到。 每天天不亮，就听到室友喊我起床了。虽然听到喊声，但依然会在被窝里多躺一会 到教室里和同桌好友一起比这背单词记古文，看谁的效率高。
晚上，常会把未完成的作业带到宿舍中，待老师检查后，和室友一起写作业，讨论问题。每天的学习任务繁重但很充实。
当学习任务不重是，课下时间与好友一起说天谈地，有时在宿舍和室友打成一片。各种有趣的事情更是不断发生，这极大的缓解了学习带来的压力
进入高中，认识了很多人，也交到了不少好朋友，高兴时，他们陪你一起高兴，沮丧时他们会想尽办法让你开心。过生日时他们会为你制造各种各样的惊喜……这一切的一切都将成为我人生中最美好的一段回忆。 班主任综合评语:
三年以来，你给我展示着你的阳光与自信，你给我勾勒一个为梦想而不懈拼搏的女孩你形象。在你身上，我很少能看到你的阴霾与晦暗，你有你尽管弱小但并不羸弱的身体接受者一个个的挑战。我曾看到你倒下过，但继而我又看到你拂去尘土又坚强的爬起来的镜头；我曾看到你脸上倾泻的泪水，但我又看到了你擦干眼泪后大大的微笑；我曾看到你吃力的前行，但我从未看到你后退得身影。三年来，我看着你一步步的成长，我也见证着你生活上的跌倒起伏。值得庆幸的是，我并没有看到你被起伏海水所淹没，我清楚的看见你在生活之海上撑起的那支长篙。正像你所说的：\"我的汗水承载着我的遍野花开。\"我看到你近乎贫瘠的土地上抽出了新芽，但若要开的美丽，又怎能少了一番彻骨寒呢？三年，我想你已经在历练中读懂了这些。老师相信，苦心人天不负，百二秦关终属楚。只要你拿出破茧成蝶的勇气，为梦想而不断拼搏，我想你会拥有你的灿烂人生。 高中生活的经历与体会:
三年来，收获了远多于知识的东西。我收获了那么多的友情，感动和欣慰。这三年的学习生活也教给了我许多品格与担当。在一次次感人肺腑的班会课上，当同学们的眼泪纷纷落下的时候，我体会到了那藏着的但十分强烈的爱，譬如说父母给我的爱，以及老师和同学给予我的帮助。高中三年，是我第一次独自离开家住校后的一段日子，军事化管理让我学会了如何自立如何与人相处。高中三年，军训时教官的一句话始终萦绕在我耳边：严格要求自己就是造就自己，无故放纵自己就是抛弃自己。于是我体会到了披星戴月的日子，我也收获了不一样的人生经历:半夜时分的孤军奋战，晨曦初露的书声琅琅。这无疑将成为我人生中不可多得的财富。高中三年，我沉浸于老师妙趣横生，激情洋溢的课堂之上。我欣赏着老师甘为孺子牛的品格之中。高中三年，拥有了擦干眼泪，重拾战鼓的勇气，我品尝到了付出必有回报的甘甜，我学会了沉淀性格。三年的高中生活，如炼狱般又异彩纷呈的生活！ 班主任综合评语:
三年的时光转眼即逝，三年前那个稚气未退天真可爱的你，仍能清晰浮现在眼前，三年后却又有一个成熟稳重器宇轩昂的你站在我的面前。三年时间，老师见证了你的成长，在学习上的刻苦努力锲而不舍让你从山坡脚下，一步一步的爬到珠穆朗玛之畔。在人际交往上的见贤思齐，见不贤而内自省让你在学校的社交圈中也交到诸多好友。对未来的向往，对梦想的不懈追求让你从未放慢你的追梦的不伐，刚毅的脸庞显出你有内而发的自信与外露的锋芒。清晨的窗口，总能听到你朗朗的读书声，三更灯火下 你奋笔疾书的身影愈发清晰，希望你在未来的路上能够越走越远，希望你可以在决定命运的转折点--高考上，考得更好能进入理想的大学，老师很看好你。
高中生活的经历与体会: 12
当初，努力奋斗为了中考而在灯下苦读的身影还历历在目，如今为了高考而在灯下奋笔疾书的身影，仍旧清晰。进入高中的三年时光，就这样悄悄流逝。高中两年学生会的经历，给了我很多的磨练，让我不在幼稚，不在莽撞。虽说大学是个小社会，高中也横你能锻炼人的，在学生会中我学会了如何和陌生人交流，如何在一群人面前讲话，而不感到紧张和害怕，学生会的规则与制度让我学会了什么叫大公无私，什么叫铁的规则。高中三年，我也担任了两年的纪律委员，担任这个职位让我更有责任心，让我明白正人先正己，其身正不令而行，其身不正虽令不从的道理，任何事要以身作则，严格要求自己，树立一个政治的形象。纪委也让我学会了如何处理同学于老师之间两面矛盾的问题，各种事情的发生与处理，让我学会如何处乱不惊如何冷静果断的做出正确的判断。纪委也让我学到了如何帮他人败退情绪低谷，和如和调解同学间的矛盾。高中的每件事的经历都是一个锻炼，每一次跌倒后的爬起都是一次成长，经历越多成长也越多。于是，三年的生活造就了一个成熟的我。 班主任综合评语: 李文，你是一个活泼可爱，心地善良的女孩，有乐观的心态，无论遇到什么难题，总能看到的阳光般的笑容，幽默风趣的你，在同学伤心难过时，你总是能给别人带来欢笑，诚实如你，捡到别人的物件，你会很快归还，答应别人的事，你总会实现你的诺言，团结同学，尊敬师长，坚强如你，面对失败，你从不气馁，越挫越勇，自信如你，每次都能看懂你昂首挺胸的摸样，课堂上总能听到你响亮的声音，，班里每次活动，总能听到你响亮的歌声，还记得你说过这样一句话，\"努力不会成功，不努力一定不会成功。\"希望你在以后的日子里，看信度过每一天，越挫越勇，再接再厉。相信你总会在六月创造属于你自己的奇迹，加油，女孩。 高中生活的经历与体会: 面对做不完的题和看不完的知识点，满脸愁容的我也抱怨过，和心目中的高中是不同的，但我也总结了一个道理：人这一辈子，时每分每秒都不会浪费的，知识是学不完的的，努力不会成功，不努力一定不会成功。听起来真的挺残酷的。 看着黑板上耀眼的倒计时，我的心慌乱了起来。
当我第一次踏进一中这所令人神往的校园时，想想这将在这里呆三年，是多么令人高兴地事啊。天真的我想象着在这里开始一场恋爱也不错，这个想法在军训的八天后，彻底消失了，校领导开会讲的主题\"三大高压线，高中生碰不得\"然后就是讲学习的重要性，如何抓紧时间，班主任的每次班会强调N遍地话仍在耳边回响，带着畏惧和好奇的心开始了我的高中生活。
说实话高一这一年很失败，我错过了态度太多。上课听不懂的就不听，不会做的就不做，自习课班主任不在，就没有效率，很散漫，迷迷糊糊，看着周围一个个同学都硕果累累，而我的土地注定在这一年里连干瘪的果子也收不到了。 班主任综合评语: 潘元凯同学，看到你现在为梦想奋斗的样子，老师感到很欣慰。与高一时相比，你变得更成熟稳重了。刚见到你，你很内向，渐渐地，我了解到你是一个有进取心，尊敬师长团结同学，刻苦学习的学生。无论是在学习还是在生活中，你总是朝着自己的目标奋斗前行，从未放弃你的不善言谈并不阻碍你为班级尽心尽力，默默地，献出自己的力量。当同学遇到困难时，你总会尽自己努力去帮助他人。对于你自己，应将眼光放宽些，与班内同学多多交谈，多向老师请教问题，与同学共同探讨。总的来说你是个认真负责，关心同学，热爱集体勤学刻苦的学生。相信自己你一定会成功。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 高中生活的经历与体会: 高中生活经历体验、
光阴似箭，转眼间高三生活已过大半。从当初对高中生活的向往，到现在坐在高三教室中。一切仿佛就在昨天。刚入高中时，我怀揣着梦想与希望，开始了新的征程，高一时适应与转变的一年。见到了许多新面孔，新老师，接触了新知识，我开始\"蠢蠢欲动\"。但当现实来临，一切都是那么不一样。我逐渐了解到，面对新的问题要用新的方法。于是我转变了学习方法，开始努力学习。高二是艰苦奋斗的一年，付出了努力也有了回报。但是还远远不够。高中，是拼搏奋斗的三年，是实现梦想的三年，这就像一场比赛，当你懈怠时，别人就会超过你。到了高三，一切仿佛又回到高一拼命追赶的那年，每个人都在拼命，真正的战役已经开始，谁能坚持到最后，谁就会去的成功。我仍然记得那些令我热泪盈眶的日子：56个人在天色灰蒙中为自己的梦想而努力着，一起等待朝阳的升起……花无重开日，人无再少年。奋斗吧！ 班主任综合评语:
周文，你是一个开朗活泼的女孩，在学习生活中善于用自己的性格来带动班里的气氛，平常团结同学，同学们之间的关系非常好，你很喜欢唱歌，每次班级举行文艺节目你都积极参加你拥有一颗积极乐观的心，面对困难，迎刃而上。你有较强的班级荣誉感，运动会上有你拼搏的身影，学习中遇到问题时，很久主动请教别人，你一直在用最初的心做永恒的事。你希望成绩有较大的进步 ，但需要记住，成功需要付出比别人更多的努力，希望你能够持之以恒，坚持永不放弃，虽然道路上并不是总有鲜花和掌声，但在奋斗的路上，你会感到奋斗的充实，用你的努力去铸造六月的辉煌吧！老师相信你，加油，希望你能在六月的赛场，赛出你最精彩的一面。 高中生活的经历与体会:
不知不觉三年即将过去，回收三年前的我满怀着好奇心走进了这个校门，那是我满怀壮志，以为这就是终点，可是，我恰恰错了，这是一个新的开始，一个为梦想而奋斗的开始，在这三年来，哭过，笑过，痛苦过，幸福过，而这三年学会的最大财富就是怎么做人，记得刚开学时，老师就说过，成材必先成人，是的，经历了三年的高中洗礼，发觉自己长大了不少，三年的高中路途中充满着崎岖不平，当一次次的困难向我袭来，我会站在十字路口迷茫，不知下一刻该往哪里走，老师的鼓励同学的安慰每次都能给我带来极大的动力，使我自己更加坚持自己的信念，因此这三年我是幸福的。
用最初的心做永恒的事，一句励志名言时常在我心中荡漾，每次独坐教室听到歌声《最初的梦想》都会使我感动，三年的努力，三年的奋斗都只为了心中的梦想，经历了许多活动，使自己的校园生活过的丰富多彩，有班会课的激烈讨论，有男生篮球场厮杀的身影，有拔河比赛时的齐心协力，有运动场上拼搏的身影，这些仿佛都历历在目，因此我认为我的高中生活是幸福多 13
彩的。
班主任综合评语: 在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的聪明，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生。我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真。这三年的高中生活，我见证了你为实现梦想所付出的努力，见证了你的成长，这三年的生活，让我认识了最棒的滕翔，认识到当一个人有梦想是，他可以为梦想做出很大的改变，努力拼搏，让自己在人生的之隔转折点看到胜利的曙光。你是我的得意弟子，好好干！
高中生活的经历与体会: 时光飞逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束。这三年是我人生中重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我组织纪律性很强，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。作为一名团员，我积极追求进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事，在团组织的领导下，力求更好的锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
由于我在班里担任过班长、体育委员。所以经常和老师、同学进行交流，并和老师同学的关系相处的十分融洽。在班级管理方面，我积极发挥自己的优势，h和班里的干部同学一道，为班集体的发展出谋划策。同时多次组织远足，表现出较强的组织能力，成为老师得力助手，深得同学们的支持和肯定。
我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和摄影。在2010年元旦晚会上代表班级演唱了一首《国家》。同时，我经常用手里地相机记录下学习生活中的点滴，并有幸加入枣庄市摄影协会。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活画上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 班主任综合评语: 你带着梦想来的这个班级，看得出，高一的你迷惘过，颓废过，但令我欣慰的是你并没有沉沦，重新找到方向的你继续你的追梦之旅。这三年，你辛勤的付出了，即使遇到困难，你也能坚强挺过。所以，老师相信只要你能脚踏实地，坚强到底，你一定可以实现自己的梦想。
生活中的你乐观开朗，热情大方。你总是竭尽力量帮助别人解决难题。你希望把每一件事都做好，所以你一直要求自己做就做最好。你在付出中收获快乐，你地一次次进步让我看到了你的踏实与付出。
我觉得高中三年生活不仅丰富了你的知识，更磨练了你的意志，你坚强了，稳重了。相信你也一定懂得了一份付出一分收获的道理，为了理想，你在付出，今后你也一定会有所收获。老师希望你，坚持自己的理想，用最初的心做永恒的事，奋战到底，让你的青春绽放光彩。
高中生活的经历与体会:
开学第一天我信心满怀地来带这所学校，我希望我可以在这里充实的度过三年，我希望我可以从这里飞得更远。可陌生的环境让我绝望，所以高一上学期，是我迷惘的时期，班主任一次次催人上进的班会和周围同学如饥似渴的学习让我醒悟。我开始专心学习，我也有了自己的目标。 有了目标也就如同有了出行的航票，剩下的就只有全心的付出了，所以，高二是我真正开始拼搏的一年，能为我的理想不断付出的过程是美妙的，因为我可以深刻体会到付出的艰辛与成功的快乐。
高三了，我仍希望带着自己的目标奋斗着。有时会感觉枯燥，但我没有放弃过，因为我知道通向成功的道路是曲折的，只有克服一个个困难，我才能离理想更近。
这三年，我改变了很多。我不会再随意发脾气，因为我成熟了，稳重了。这三年让我沉下来专为一件事努力付出，我相信这一定是我人生中最专注的时期，以一定会是让我热泪盈眶的日子。 班主任综合评语:
该生性格外向，活泼开朗，能与同学打成一片。善于人际交往。乐于助人，敢想敢做，敢做敢当，有责任感。
天生活泼好动，聪明机灵。入学时时隔很有\"个性\"的同学，经过高中的生活和学习逐渐成长为一个既稳重有个性的学生。
作为学生会主席，有很强的组织领导能力。将学校的学生会工作做得有声有色！积极组织策划各项活动。在工作中锻炼了自己的综合能力，提高了自己的综合素质，有很大的组织和领导的发展潜力
学习上勤奋努力，在如此考试分钟名列前茅，多次获得\"三好学生\"\"优秀团干部\"等荣誉称号。 作为班长，将班级管理的秩序井然，时老师的得力助手，是学生的好朋友。，架起了学生和老师之间的桥梁！班级的多次荣誉，你功不可没。相信你将来会有更大的发展共建，成为了社会的栋梁之材！
高中生活的经历与体会:
高中生活，转瞬即逝，回首三年生活，我哭过，笑过，喜悦过，悲哀过，但总的来说，高中三年，我在成长，还记得，初进校园时，望着学校的教学楼，心中豪情万丈，以为我称第二没人敢称第一。但事实却非如此。高中高手如云，远非初中所比。所以经过高中生活的我也低调了许多，内敛了许多。
我一直认为能力很重要，所以高中生活很丰富，因此到了高三，我也尝到了苦果，尽管高一高二成绩不错，但到了高三才发现自己基础真的一塌糊涂，该掌握的知识点都不知道，需要花大量时间来重新学习，在高三这个关键时刻，我要做得还有很多，所以我明白了任何时候都不要眼高手低，基础真的很重要。
高中时拼搏的时候，是全力以赴的时候，每个人都应拿出自己的全部精力来应对高中，尤其是高三，未来的生活就掌握在自己的手中。
班主任综合评语:
你是一名秀外慧中，美貌与智慧并存的优秀学生。军训中你严格要求自己，每一个动作都做得近乎完美，在短短的几天军训中，你给老师留下了最美好的印象！你上全班同学学习的榜样，你时刻严格要求自己，并且一直在履行严于律己，宽于待人的做人方针。在生活中，你是同学们的好伙伴，和大家和睦相处，打成一片，在学习中，你积极进取，努力奋进！你用自己的实际行动证明着，你是优秀的，你是独一无二的！你兴趣广泛，爱好众多，拥有着很多很多的优点！你是女生中的佼佼者！李昕蔓你的前途一定会无限美好的！ 高中生活的经历与体会: 今年是我的十八岁。高中生活总是与成长联系在一起，这三年中我认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来的人生之路奠定了基础。梦想总是遥不可及，但绝不能放弃。不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。我相信，平凡的脚步也可以走完伟大的行程。勇敢前进！
这三年的盛会，见证了我为实现梦想所付出的努力，见证了我的成长，三年的生活，让我重新认识了自己，认识到当一个人有梦想是，他可以为梦想做出很大的改变，努力拼搏，让自己在人生的之隔转折点看到胜利的曙光。
高三激情澎湃的日子里，第一次感受到从未有过的激情，突然发现，其实每个人都有可能创造奇迹，不再随心所欲，学会在失望中给自己的力量，学会在疲劳时，不再轻易停息，而是写下鼓励自己的力量，学会了坚持，学会了忍耐，学会享受洒下汗水的快乐，学会在题海中找到乐趣，学会把责任扛在肩上，我真心的感谢生命里给我这样的日子，我只希望在接下来的日子里，我会认真对待每一天，对待每一个人。 班主任综合评语: 你自强能力很强，从不用家长操心，是一个非常让人省心的孩子，在学校生活中，你具有很强的集体荣誉感，无论是什么形式的比赛，你总能踊跃参加，并为班级争得各种荣誉，在班内你有很好的人缘，总是能够和同学们打成一片。你善于交友，依然记得军训的日子，每一双坚定的眼神都充满着未来我必赢的信念，为期一周的军训在一个飘雨的日子宣告结束，我懂得了不服输的精神和团结的力量。老师不会忘记，歌咏比赛上，你用纯真的歌声为班级争得荣誉，老师不会忘记，运动会上，那道青春亮丽的风景里总用你的飒爽英姿，老师不会忘记，黑板报上，总少不了你用心画出的色彩，老师不会忘记，那个乐观开朗，积极向上的呢，总能让人感受到青春的活力四射
高中生活的经历与体会: 高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。高三的我，比以前更有动力了，也渐渐地找到了全新的学习方法。课堂上更加专注了，效率也提高了不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻松，也能以更加从容和成熟的心态去上好每天的课，更为主动的去问题。也希望在成绩上能在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。今年是我的十八岁。高中生活总是与成长联系在一起，这三年中我认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。 我会紧盯着自己的目标，不会怨天尤人，不会考虑结果，只要我认真的活过，努力的付出过，别人将无权耻笑我是个入不敷出的傻瓜，也不必用它的尺度来衡量自己的值不值得，我会全力以赴，扮演好自己的角色，做最优秀的自己，用我的汗水承载我的遍野花开。 班主任综合评语:
从教已经数年，我送走了一届又一届学生，你不是我的学生里最优秀的，但你是我学生里最特别的。三年来，我见证了你的成长，见证理你的蜕变，我惊叹于你所具有的那种强大的人格魅力。记得高一刚开学时，你来班级报到。看着眼前这个稚气未脱，面容清秀的男生，我就特别想躲叮咛你两句。也许是受出界的影响，高一高二两年，你没有认真学习，成绩下滑的很快，但老师对你从来没有放弃希望，但你却似乎被失败打击的溃不成军。高三学期的开始，我看到了你的改变，老师知道你正在一点点找到了当年的热血。现在的你已经不再稚嫩，身上七七八八的棱角也被消耗殆尽。来时知道你的梦想很美，至今我还记得你写的那首《山花子》。老师知道你不会服输，也从未服输。孩子，努力吧！为了梦想，为了家人，更为了自己。老师相信你的人生必会灼灼闪烁，大放异彩。 高中生活的经历与体会:
两年前，十六岁的我初中毕业，来到枣庄一中这一片神圣的土地读书。那时的我踌躇满志，意气风发，看着学校的大门，我告诉自己，三年后我会带着金灿灿的录取通知书走出校门，随着时间的推移，我逐渐发现，我有些自信过火了，高中的生活本应是严格的紧张的，我却觉得自己智商高，不用刻苦就能取得很好的成绩，也没有意识到要勤奋刻苦，因此成绩有了下滑，我不止一次的问自己这到底是怎么了？可是很快我就会把这种想法抛到脑后。慢慢的到了高二，我虽然成绩不优秀但是我从不曾放弃。可是也失去了高一入校时的激情，没有了以前的趾高气扬。进入高三，我知道我只能背水一战了，我发奋努力，也把目标写在了课桌上，时刻警惕自己。高三，我18岁了，真正要成为一个男子汉了，我告诉自己不到最后一刻，我没有任何理由放弃。我知道我还要用十万分的激情去投入到学习中去！我相信高中三年是人生中最有意义的三年。所以我一定会让我的梦想在明年的六月实现。 班主任综合评语:
高中的三年转瞬即逝，高三这一年里，你的学习较高一高二更加的努力刻苦。能够认真听讲，积极发言，但不懂得题目应积极向老师请教。你的努力老师都看在眼里，你的成绩优良一些起色，但并不可以就此满足。你的表现令人满意，能够按时完成老师布置的任务，积极响应班级活动，和同学和睦相处，乐于助人，遵守班级校规，无私奉献，也能虚心请教；老师和同学的批评建议，有较强的集体荣誉感。你是一个有上进心的孩子，知错就改，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，你一定要树立信心，树立明确的目标，每天迎着朝阳向前出发，把琐碎的目标连成一 15
条通往理想的路，让你执着的梦想伟你引航，从今日起，脚踏实地，扬帆起航，要相信辛勤的耕耘一定会迎来丰硕的回报。 高中生活的经历与体会: 时光荏苒，三年的高中生活就要结束了，这些岁月里给我带来的不仅是繁重的学习任务，还有对求知的热切，对成长的喜悦和对生活的体味。纯洁的高中生活像宁静的大海一般冲走了初中的浮躁与不安。在这书香校园里，操场上，国旗下，都曾有过我的身影。真正的猛士的力量，思想的伟大，直面苦难的刚强，让我钦佩，震撼正是这些片段激励了我的斗志，老师的教导，同学的鼓舞和支持给予了我莫大的鼓舞，在知识的殿堂里，我虔诚的膜拜。
高中的生活，也教育我们形成良好的品格。在诗书的教化中，可以涵养自己的气质，我也不像小时候那样玩闹，从教育室友的经历中，我学会了关心他人，再也不予父母争吵，而是在耐心的交流中，我学会了交流与感恩，在安静的夜晚，我会静下心来投入到紧张的学习当中。我感受到了成长的喜悦。思想是指引人行动的标杆。高中的生活教会了我学会思考，在一次次的错误与迷惘中，我学会了去反思和改正，生命中那些最深刻的体验必定都是最美好的，我珍惜我的独一无二的高中三年。 班主任综合评语: 高中的三年转瞬即逝，高三这一年里，你的学习较高一高二更加的努力刻苦。能够认真听讲，积极发言，但不懂得题目应积极向老师请教。你的努力老师都看在眼里，你的成绩优良一些起色，但并不可以就此满足。你的表现令人满意，能够按时完成老师布置的任务，积极响应班级活动，和同学和睦相处，乐于助人，遵守班级校规，无私奉献，也能虚心请教；老师和同学的批评建议，有较强的集体荣誉感。你是一个有上进心的孩子，知错就改，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，你一定要树立信心，树立明确的目标，每天迎着朝阳向前出发，把琐碎的目标连成一条通往理想的路，让你执着的梦想伟你引航，从今日起，脚踏实地，扬帆起航，要相信辛勤的耕耘一定会迎来丰硕的回报。
高中生活的经历与体会: 时光荏苒，三年的高中生活就要结束了，这些岁月里给我带来的不仅是繁重的学习任务，还有对求知的热切，对成长的喜悦和对生活的体味。纯洁的高中生活像宁静的大海一般冲走了初中的浮躁与不安。在这书香校园里，操场上，国旗下，都曾有过我的身影。真正的猛士的力量，思想的伟大，直面苦难的刚强，让我钦佩，震撼正是这些片段激励了我的斗志，老师的教导，同学的鼓舞和支持给予了我莫大的鼓舞，在知识的殿堂里，我虔诚的膜拜。
高中的生活，也教育我们形成良好的品格。在诗书的教化中，可以涵养自己的气质，我也不像小时候那样玩闹，从教育室友的经历中，我学会了关心他人，再也不予父母争吵，而是在耐心的交流中，我学会了交流与感恩，在安静的夜晚，我会静下心来投入到紧张的学习当中。我感受到了成长的喜悦。思想是指引人行动的标杆。高中的生活教会了我学会思考，在一次次的错误与迷惘中，我学会了去反思和改正，生命中那些最深刻的体验必定都是最美好的，我珍惜我的第一无二的高中三年。 班主任综合评语:
你是一个聪明可爱的大男孩，活泼、开朗、热情、大方的你，给班级带来了许多活力、笑声，活跃了班级气氛。你有极强的集体荣誉感，乐于助人的你为同学、老师所喜爱。你在生活中保持积极乐观的心态，足球场上你竭尽全力，生活中你严格要求自己，尊规守纪。你还有-个很大的优点，那就是爱动脑筋，在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好许。你身上早已具备成为一名优秀学生的潜质，请你一定要牢记，为了你心目中那所魂牵梦萦的大学，你要拚尽高中生涯中所有的时间和精力，发挥自己的优势，也许征途上不乏痛苦和失败，但一定要坚持走下去。现在的你要记得：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要在时光的流逝中让自己成长为一个完善独立、有所成就的人。 高中生活的经历与体会:
时间如白驹过隙，转眼即逝。高中学习生活是我一生中最重要的阶段。毕业在即，回首三年的学习生活，历历在目。
高一是新鲜的一年，眼前的一切都是崭新的。不一样的老师、同学，不一样的环境还有不一样的课本。经过一年的学习掌握了本学年的学习内容，上课认真听讲，课前认真预习，课后认真复习，积极参与团队活动，有集体荣誉感。但在本阶段学习中，学习态度不够积极，在学习中处于被动地位，不善于提出自己不懂的问题，需要在以后的学习中改正。
高二升学压力越来越大，学习生活忙碌且辛苦，经过两年高中生活的洗礼，不仅增长了知识，也培养了我各方面的能力，为我日后走向属于自己的道路打下了良好的基础。
高三冲刺的一年，我们都要加把劲，争取不能白白度过这三年，把学习当成最主要的事，努力好最后的这一段时间，我们就会登上成功的彼岸！
在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
在今后的学习中，我将不断总结经验，用全新的面貌去迎接新的挑战。我将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也在人生的篇章中书写下最光辉的一页。带着信心与笑容迎接灿烂的明天。 班主任综合评语:
付出就收获梦想行动产生力量，就像班歌里唱的那样，三年的高中生活你一直用汗水培育理想，努力让六月的花开的更艳。
三年来你一直脚踏实地，执着地向梦想迈进。你虚心好问，课余时间里总能看到你虚心地向老师，同学请教问题。它山之石，可以攻玉。你努力地向着目标迈进，举手投足间流露出你对老师的尊敬以及对同学的友善。
老师看的出在繁重的学习压力下你仍没有放弃阅读以及写作的爱好，高二的博雅文学社，你作 16
为其中的一员，与众多社员一起在青春的殿堂里使青春飞扬。在高三的生活中也仍能看出你对文学的热爱。
老师在你的身上读出了坚持，从高二开始你的成绩有了起色，虽然经历了几次大起大落，但仍看到你永不言弃的身影，继续坚持下去，老师相信六月的花一定会在你的浇灌下开得更加灿烂。
高中生活的经历与体会: 每个人在他十五六岁的时候，都怀揣着一个梦想，它或远大，或现实，或近在眼前，或遥不可及，而这个梦想有一个特点--如果没能实现，将被埋在这个人心底而伴其一生。
刚升高一时，我们一届有8个班，每班60人左右，高一第一次期中考试进步很大，自我感觉良好，第一次期末考试，考虑全班倒数，回家深刻反省，并表示从今往后一定好好学习，开学之后便开始努力学习并进入全班第15名。
高二了，我把高一的反省抛到了脑后，迷上了电脑游戏，放学玩，去网吧通宵玩，就这样浑浑噩噩过了一年，眼看就沦为问题少年的时候，我发誓好好学习。
高三时因为宿舍管理不严，很多人凌晨后在宿舍喝酒唱歌，我就和同学在校外租房，也为了不受熄灯的影响，争取更多的学习时间，学习这个东西是有惯性的一旦养成了习惯，就很难停下来，而且像洪水下山一样越冲越猛，我就是这样，我相信经过高三一年的努力，我一定能给我的梦想一次开花的机会。 班主任综合评语: 天行健，君子以自强不息，地势坤，君子一厚德载物。三年来，你一直孜孜不倦的学习，你的性格开朗，兴趣广泛，做事果断，你对每一位老师都很尊敬，举手投足间流露出你的良好修养。 享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。你茁壮成长。在这过程中，老师看到你对梦想的追逐，为了梦想，不断奋斗，老师相信以你的能力，一定能给自己的梦想次开花的机会。
高三这一年，你对自己要求严格，要学会放松自己，即使你的成绩不太稳定，但从你身上老师依然可以看到坚定的信念。
凌高峰，望远而广识；踏实地，践行而改知。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。老师相信，未来因为有你而更加绚丽多彩。 高中生活的经历与体会: 恒则成这三个字是我一直非常喜欢并始终坚信的原动力。
三年的高中生活，我懂得了很多，徜徉在知识的海洋中，我懂得了拥有内心的一方净土是多么可贵，三年前进入枣庄一中的大门，胸中充满对未来的美好幻想，怀着远大的抱负开始了我的高中生活。
依然记得军训的日子，每一双坚定的眼神都充满着未来我必赢的信念，为期一周的军训在一个飘雨的日子宣告结束，我懂得了不服输的精神和团结的力量。
高二的博雅文学社成为我青春道路上一笔宝贵的财富，在哪里，我们几个不知道天高地厚的孩
子在其中激扬文字，尽情抒发个人对社会的看法，偶尔也抒发自己的心情，在品德每一个文字音符的同时我们努力使知识充满头脑。
被很多人描述为炼狱般的高三如期而至，这一年的学习生活僵尸我毕生难忘，在多年后回想起来也必将热泪盈眶，每天白花花的讲义，翻天盖地，在三点一线来回穿梭，但我们充实，我们快乐，我们会为解出一道几何题而高兴半天，但承载着梦想的青春路途会让我们每一部都踏实走过。
班主任综合评语:
徐硕同学，你是一个具有综合素质的高中，在学习上，你认真刻苦，勤奋努力，并取得优异的成绩，你不会一次失败而气馁，也不会因为一次成功而骄傲，你总是乐此不疲，寻寻渐进的学习，不断充实完善自己，在生活上，你自强能力很强，从不用家长操心，是一个非常让人省心的孩子，在学校生活中，你具有很强的集体荣誉感，无论是什么形式的比赛，你总能踊跃参加，并为班级争得各种荣誉，在班内你有很好的人缘，总是能够和同学们打成一片。你善于交友，对人坦诚，总是尽自己最大的努力帮助身边的人，这都是你能够和同学相处融洽的原因吧。在学习之余，你总是接触各种有利的事物而充实自己，所以这让你具有较强的综合素质，无论是体育，音乐还是书法上都具有骄傲的修养。希望以后你能再接再厉，争取让自己变得更加完美，在学习上能百尺竿头更进一步。 高中生活的经历与体会:
无疑我的高中生活是绚丽多彩的，是我一生中最宝贵的财富之一。三年来我们的成绩起起伏伏，一直不能稳定，着给我带来许多烦恼，但更多的是给我磨砺和促进，每当成绩退步时，总让我感到失去希望，但每在这时我都要努力调整自己的心态，尽力让自己重是信心，回顾自己的学习生活，每当成绩进步时，又会让我倍感兴奋，难免又产生骄傲的情绪，这时我尽量克制自己骄躁的情绪，让自己能够更好的进步。长此以往，我学习了承受，也学会了在不同的境况中调整自己的心态，让自己继续工作生活。
三年来我也交了不少的朋友，朋友之间的互相帮助，互相扶持让我感到了温暖与幸福。在与各种性格的同学的交往中叶让我学到了许多对待生活的态度，和他们身上的闪光点。更重要的是我体会到交友的不二法门是真诚，所以这让我体会到无论是在学校还是社会的任何一个角落对待人都要真诚。
这三年来我做过两年班长，一年纪委，这些经历也会给我带来很大的影响，让我懂得管理的方式与技巧和责任的含义。
总之，在这三年的高中生活中，我学到了很多，对我今后的生活起到了很好的导向作用.
第13篇：实习综合评语
一：该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
二：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
三：该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
四：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
五：***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部重庆热线实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
六：该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
七：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
八：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。
第14篇：家长综合评语
家长综合评语
杨□□是一个阳光开朗、性情纯良的男孩子，凡事多为他人着想、处处与人为善，懂得孝顺父母、关心亲人朋友，讲究文明礼貌，深得长辈们的赞许。身为中学生他还心系社会大家庭，在第26届世界大运会举办期间，通过他个人的积极努力，成为最小年龄群体的志愿者，独立工作、服务于深圳地铁达十余天，为城市的美好、更为自己的人生谱写了一支动人的乐曲。
杨□□学习努力，并不断克服着自身的不足。经过三年的历练，他越来越明白知识的重要性，因此“严格要求自己、争取更大的进步”已成为他今后学习的方向和目标。他积极参与文体活动，在校运动会、艺术节等活动中踊跃报名参加，虽未取得优异成绩，却也自豪为集体荣誉贡献了一份力量。
百尺竿头更进一步，相信杨□□的未来会更加美好！
第15篇：班主任综合评语
、该生思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研。尊敬老师,性格独立,做事踏实,有较强的责任心,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧,热爱集体,关心爱护集体荣誉,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,学习进步明显,能吃苦耐劳,课堂练习完成情况较好。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己。工作中细心负责的你深得老师和同学的好评对待学习,学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。老师希望以后你能更多地表现自己,争取更好的成绩!
二、该生思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业,批阅时真是赏心悦目。你恬静、柔和,富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面,你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角:文学才华令大伙刮目相看,艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业,字越来越清秀,老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事,积极参加体育锻炼和其他文体活动,有较强的活动能力。张老师期待你在学习中能更胆大心细,博览群书,不断积累,相信你的明天会更加灿烂辉煌!
三、该生严于律己,尊敬师长,团结同学。集体观念强,积极配合干部开展各项活动,劳动积极,积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力,听课专心,各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉,积极参加社会实践和文体活动,积极配合干部开展各项集体活动,劳动积极。学习态度明确,刻苦认真,是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。老师相信:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
四、时光荏苒,转眼间高中生涯以接近尾声,今天的我,再不是初来咋到此地的维诺小学生了,现在的我,早已经大有独当一面的能力了,三年来,自己仿佛演绎了一部奋斗史,奋斗的历程历历在目,人生,难以权衡;人生,永无止境.回忆过去,我不会因为过去的失败而忧伤,也不会因为过去的成功而欣喜,毕竟这一切都只是过去.把握现在, 我会利用每一分每一秒,去做自己的本职工作, 把握机遇,时刻保持战斗状态;我不会让时间白白流逝.展望未来,我心潮澎湃.我想着未来的我,未来的世界,未来的一切.为了未来,我会努力在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
你快乐,自由,学业的压力并未击垮你乐观生活的信念。你总愿意带着微笑面对困难。失败了,爬起来接着向前跑。你是大家的开心果,有了你,日子仿佛不再那么单调,是你为班级带来一缕清新的气息。你率真,自然,又不乏领导才能。你有良好的组织和管理能力把事情处理的井井有条,是老师心中的得力助手,也在同学心中有很高威信。
三年过去,你的努力即将结出丰硕果实。老师祝你“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海\"
第16篇：化学课堂教学评语（优秀）
化学课堂教学评语是非常重要的，那么化学课堂教学评语你能了解多少呢？下面就让我们来了解一下吧！
化学课堂教学评语
在化学教学中，我们往往重视课堂教学，却忽视作业评语。翻开学生的作业本，看到的多是简单的“√”与“×”，再加个日期，至多是一个“好”或“认真”，几乎没有评语。这种方式太呆板、生硬，毫无生气，学生不知道自己错在哪里，为什么会出错，应如何避免出错。有些学生上次作业中的红“×”还没有搞懂，下次作业中红“×”又出现了，问题日积月累。长此以往，将会导致学生对化学作业缺乏激情，乃至出现怕做化学作业、拒绝学化学、不做化学作业的情况。
我们知道，充分发挥学生学习的积极性，是提高教学质量的关键。适时适度地搞点作业评语，能沟通师生之间的感情，提高学生学习化学的兴趣，从而提高教学质量。因为在课堂上，一个教师面对的是全班数十个学生，在有限的时间内不可能逐一对每一个学生反馈的信息进行评价。而批改作业时，时间较为充裕，便于因材施教，个别指导。因此，评语可以弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。事实上，适时适度地搞点作业评语，往往能收到事半功倍之效。笔者根据过去几年在教学中作业评语的尝试，谈几点具体做法。
（一）赞扬式
任何学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力和学习成绩得到老师的肯定和赞赏。例如在初三化学复习中，我布置一道推断物质化学式的综合题，一些拔尖的学生综合运用化学概念、化学理论，不循常规，另辟蹊径，正确地得出了结论。对这样的作业，我作了如下批语：“思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决化学问题的能力”、“解题方法不落俗套”。学生看了这些批语后倍受鼓舞，从而使他们产生新的学习动力，继续攀登新的高峰。
（二）启发式
做作业时，有的学生审题不求细、只求快，粗枝大叶，马虎草率，结果对题意似懂非懂，解题时思路不清，走了弯路，甚至错漏迭出，答非所问。对这样的作业，我的批语是：“审题是解题的基础，审清题意才能解好题。”、“再审题意，寻找捷径”、“努力挖掘隐含条件，冲出题目设置的陷阱”。当学生看到批语后，常常会茅塞顿开，经过重新认真地审题之后，豁然开朗，迅速找到了正确简捷的解法。这样做可有效地启发学生的思维，拓宽解题的思路，培养学生认真审题的良好习惯和观察问题、分析问题和解决问题的能力。
（三）鼓励式
对于中等偏下学生在学习和作业中的点滴进步，教师要善于观察，及时给以热情的鼓励，从而使他们树立学习的信心和勇气，不断取得学习上的进步。对于学习上信心不足的学生，我在他们的作业上批上：“后进不可怕，就怕无信心”、“不怕基础低，就怕不努力”、“只要肯努力，定有好成绩”等批语。对作业一向潦草马虎、敷衍塞责的学生，只要出现一次书写比较工整认真的情况，我就抓住这一“闪光点”，在他们的作业上批上“世界上怕就怕认真二字，认真是进步的开始”、“只要认认真真地做作业，扎扎实实地学习，一定能跨入优秀生的行列”等批语。这些富有情感的批语，“触及到学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”，这些批语就会减轻差生自卑心理压力，使他们敢于启齿发问，学业上不断取得新的进步，达到战胜自我超越自我的精神境界。
（四）指导式
学生解题不符合要求，这是常有的事。遇到这种情况，教师要认真及时地指导，让学生知道不足之处，从中吸取教训，使解题过程完整规范。如关于根据化学方程式计算的作业，学生的步骤往往很乱，有时开始不写“设”，计算式中的“x”看不出指什么，最后的“答”常用“略”，在方程式下面标数据时，左右数据不相当，上下单位不统一。对这些作业，我的批语是：“根据化学方程式计算的步骤为：一设（未知数）、二写（方程式）、三标（数据）、四列（计算式）、五答。”、“化学方程式要配平，换算纯量代方程，左右数据要相当，上下单位要相同。”
（五）警钟式
有些学习成绩较好的学生思维能力较强，但由于不重视作业，以敷衍、应付的态度完成作业，由此常常出现一些不该发生的错误，如概念混淆，乱套公式，数值看错，遗漏符号，计算错误等等，这些错误还会经常出现，很难改掉。对于这些学生的作业，我写的批语是：“马虎不改，难有作为”、“化学计算应一丝不苟、慎之又慎”、“学习是老老实实的学问，来不得半点虚伪和骄傲”。这样的批语提醒学生学习是严肃认真的，不得半点马虎和草率，从而培养了学生科学严谨的学习态度。对那些心理承受能力强，却又屡教不改的学生可写“扶不起的刘阿斗”之类评语，加以激将。激将法应该慎用，否则效果会适得其反。
（六）借喻式
对于那些缺乏良好习惯或学习成绩有下降趋势，但心理承受能力较差的学生，要经常在作业评语中采用借喻的方式，巧妙委婉地指出他们的缺点和不足，并表达对他们的希望。只要这些希望是真诚的，要求是适中和具体的，学生就会理解老师对他们的信任、关心和爱护，从而转化为学生的动力。例如有一学生的作业字迹潦草。我想起在《交际艺术》一书中所说的故事：某公司的女秘书写信件时字迹潦草，公司经理没有直接去批评她，而是说：“詹尼，你的头发很漂亮，真的。如果你的字写得像你的头发一样漂亮就更好了。”听了经理这样的话，女秘书今后的行动就可想而知了。我来了个移花接木，写道：“小张，你的百米跑水平很高，夺了全校的冠军，要是你的书法水平像你的百米跑那样就更好了。”
评语方式多多，但要根据学生的个性特征和作业的实际情况，从有利于学习提高和学生身心健康发展去给学生下好作业评语，的确还需要同仁们做进一步的深入研究，并在实践应用中不断探索，提高作业评语的针对性和艺术性，力争做到对症下药，具有审美价值和感召力！
第17篇：数学课堂教学评语初探
数学课堂教学评语初探
教学评价是实现教学目的的一个重要手段，而课堂教学评语是在教学中对学生学习活动的一种最常用的评价方式，对学生产生的实际影响，往往超越了教师的期待或意图，对提高教学效果具有很大促进作用。主要表现在以下几个方面
一、导航作用
教师通过评语，指明学生在学习中的成功和失败。具体到数学教学中，像解题方法的简与繁，思路的优与劣，速度的快与慢，并说明需要改进的途径，会使学生明确和改变自己的努力方向，起到很好的导航作用。如在高三上数学复习课时，当课堂练习这样一道题：“求一个三次多项式ƒ(χ)，使ƒ（1）＝0、ƒ（2）＝0、ƒ（-1）＝0、ƒ（-2）＝-12。”学生A平时学习踏实，运算准确。但他习惯于垂直思维，设所求的多项式为ƒ（χ）＝αχ³＋bχ²+cχ+d,然后，分别令χ＝
1、
2、-
1、-2，代入后得出一个四元一次方程组，正确地解出此题。但另有个别思维敏捷的学生，根据
1、
2、-1为ƒ（χ）＝0的根。于是立即所求的多项式为ƒ（χ）＝α（χ-1）（χ-2）（χ＋1），再取χ＝-2代入后得ƒ（-2）＝-12α＝-12，很快求出α完成解题。教师在赞扬了构思精巧、解法别具一格的后一种解法，以及肯定了学生A的正确答案后，对学生A作出如下评语：“你的基本功扎实，运算能力强，如能在„活‟字上多下功夫，即在思维方法上有所突破，你就会如虎添翼，定获成功。”学生听后频频点头表示理解和接受，这些中肯的评语，使全班同学也不同程度地受到教育和启示。
二、反馈激励作用
客观、准确的评语，是学生及时获得自我反馈信息的重要途径。通过这条途径，学生可以了解自己的学习情况，分析学习中的得失，从而调整学习环节，改进学习方法，优化解题思路。同时，教学评语又代表了教师对学生学习效果的评
价和认可程度。反映了教师对学生的情感和态度。因此，肯定的评语能使学生产生心理上的满足，强化其学习积极性；而中肯恰当的否定评语，也会促进学生产生一种适度的紧迫感，成为学习的动因。例如：对解关于X的方程χ4-2αχ²＋χ＋α²-α＝0这道题，大多数学生习惯于总是把χ看作主元，企图按传统思路作答，结果久攻不下，而学生B，对问题作水平转移，视α为主元，原方程变为：α²-（2χ²＋1）α＋（χ4＋χ）＝0.分解因式（α-χ²-χ）（α-χ²＋χ-1）＝0，从而有：χ²＋χ-α＝0或χ²-χ＋（1＋α）＝0。对α作出适当讨论，很快解出这两个二次方程，当学生B公布了他的上述解法后，师生们顿时兴奋不已，这时老师立即作出以下评语：“你能及时调整视角，改变思维重心，说明你有敏锐的观察能力，灵活的应变能力和因式分解的巧妙运用能力，其思维素质不同寻常！”短短一段评语，不仅表达了教师对学生的肯定态度，而且反映出教师此时此刻的兴奋心情，其“效益”也许胜过和学生的一次长谈，甚至影响一个学生的一生。
三、教与学相长
教师对学生学习活动和结果给予评价，不仅仅是作出一种语言的描述，更重要的是对学生的学习活动进行认真的分析和评估。既可以使学生深刻地了解自己对学习内容的掌握程度，又可以使老师较客观地把握教学的问题所在，及时地改进教法，因材施教，使整个教与学相得益彰。
例如，有一次我让学生练习如下这道题：已知χ³＋2χ＋κ＝0有一个根是i，求它的其他两根及k的值。解题的正确思路是：首先求出k，因为χ＝i是原方程的一个根，所以反把它代入方程，可求得k =- i, 再把k=- i代回原方程，最后求出χ的三个根。教师压根儿没有料到竟有一名学生C误解为:“χ＝ i是原方程的一个根，所以它的共轭复数为-i也是原方程的一个根，从而得出一系列错误的解答。”教师看完后马上给出评语：“这是一个概念误区，须知，虚根成对出现的
条件是实系数一元n次方程，这一点务必格外小心！”其实，这一点是由于教师教学时的“不小心”造成的。引进复数集后，对这类问题没有作出必要的强调和适当的补充。所以说，问题的发生在学生，根子却在老师。通过这段评语使学生有番醒悟之感，萌发了非搞清楚不可的决心，教师也要适当地调整自己的教学，引导学生审视、总结诸如学习一元二次方程的三个工具：根的判别式、求根公式、根与系数的关系，在复数集里的地位和作用，有效地推动了教与学的相互相成，相互发展。
四、唤起学生自我评价作用
学生学会对学习进行自我评价，是他们学会独立学习的重要标志，学生依据经常获得的外部评价经验，逐渐培养起自我评价能力。而教师的课堂评语往往作为他们自我评价的重要依据，所以教师对学生给予的各种评语，对学生来说加深了自我了解，强化正确，改正错误，找出差距，促进努力，这对提高和培养学生的自我评价能力具有长远的作用。
中学阶段，特别是到了高中三年级的最后关头，大部分学生都具备了一定的自我评价能力，并且也都注意评价自己。像前边谈到学生A是一个典型的“用功型”学生，他结合老师评语，多次这样评价自己：“我学数学有些呆板，比如，对于数学选择题，过去一看见题就是垂直思维，老老实实地„硬算‟，大多数都做得较繁，考试时间总感到不够用，吃了不少苦头。现在我在老师的指导下，逐步改变了以往的思路，比较重视思维方向，慢慢地尝到了甜头。”如在解二元高次方程中：（χ4＋2）（y4＋2）＝8χ2y2。这道题时，他能改变以前的垂直思维思路，用不等式平均值定理较快地作答：因为χ4+2≥2
χ4=2，y4=2 时，才能使χ4+2=2
2222χ2，y4+2≥22y2, 当且仅当2χ
2、y4+2=2y2成立，即(χ4+2)(y4+2)=8χy，所以χ=±2,y=±2 。还有些学生认为自己的运算能力较强，但空间想象力略差；有的学生觉得自己数学基础概念清楚、思路清晰、但对运算怕繁，结
果不准，运算不合理等现象须高度重视；有的则感到自己数学意识不强，容易在诸如：算术根、绝对值、函数的定义域、值域等方面失误。总之，差不多所有学生对自己学习数学课的优势与弱点都有一个基本估价，明确了各自的主攻方向，这对于学生充实、提高、完善自我是在有裨益的。
综上所述，可以看出数学课堂评语对教学效果的作用，但如何运用它，我以为还应注意做好如下几点：
一、计划性
评语也是一门艺术，对学生的评语要有计划，要精心设计且使其丰富多彩。有时，评语不一定正面“对准”学生，不妨换一个角度，效果还可能更好。如有位尖子学生，平时热爱数学，功底扎实，思维活跃，在市的数学竞赛中获奖。当教师在全班宣布这一好消息时，全体同学情绪高涨，教师也情不自禁地发出感慨：“我为有这样的好学生而骄傲！”短短一语包含着教师对该生的一片爱心，以及对他的赞扬和肯定态度，同时也表露一个耕耘者丰收时的喜悦心情。
二、指导性
要针对学生活动和结果的具体情况，作出恰当、准确又富有指导性的评语。与此同时，还要注意根据学生学习中各自的优势与不足，在评语中给予得体巧妙的明示或暗示。比如：“你的思路过于正规，请利用特殊位置关系和特殊元素寻找解题途径”；“数、形结合，直观明快，契机就在你的眼前”等。
三、发展性
教师对学生的评语，要用发展的观点看待学生。对待成绩好的学生，要尽可能地客观公正，要用发展的观点，使他们向更高的目标努力，同时要不失时机地提醒他们防止骄傲情绪的滋长，使他们懂得，在成功的延长线上不一定仍是成功。而对差生也可适当采用肯定的评语，表扬他们的进步，挖掘其身上闪光点，使他们尝试成功的情绪体验，增强他们的自尊心和学习的自信心。美国教育家布卢姆
主张给差生一个重新学习的机会，使其获得发展。
四、情感性
情感是意向过程中一个重要因素，对教学过程中起到强烈和弱化的作用。所以，评语尽可能地带一点感情色彩，以达到既可对学生的学习做出客观公正的评价，又可密切师生感情的目的。有次笔者在备课中对一道题的解法走了弯路，就有意在上课时把自己的失误和某生的解法联系起来，使该生倍感亲切。教师对他的评语是：“你的思路和教师最初的想法一样，答案正确，可惜太繁了。”该生听后，释然一笑，一切尽在无言之中。
总之，数学课堂评语正确地运用，一定要把握好“度”，评而有据，言之有理，贵在恰当，务求适时，一定要围绕提高教学效率去进行，这样才能起到评语的积极作用。
参考文献
1、王道俊、王汉澜主编《教育学》，人民教育出版社。2001.5
2、高中数学老本各册、人民教育出版。
第18篇：实习生课堂教学评语（材料）
实习生课堂教学评语
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程，热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
课堂教学实习评语
该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好.具备了一个教师应有的素质。
第19篇：实习生课堂教学评语（推荐）
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程，独立担任一门课程教学。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
第20篇：浅谈小学语文课堂教学中的评语艺术
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浅谈小学语文课堂教学中的评语艺术
滨海县界牌镇周庄小学李燕华
摘要：在教学活动中，评语既是教师对学生学习结果的评价，也是师生的一种情感的交流。因此，在语文课堂教学中恰当地使用评语，不但对学生的思维起指导作用，而且能引起学生的积极情感，促使学生主动学习。
关键词：小学语文课堂教学评语艺术
在语文的课堂教学中，评语如号角，振奋学生的心；评语如春雨，丝丝润心田；评语如和风，拂散孩子愁„„心理学研究证明，学生在学习过程中，不仅要进行认识性的学习，而且也进行情感性学习，积极的情感，能增强人的活动，驱使人的积极行动。在教学活动中，评语既是教师对学生学习结果的评价，也是师生的一种情感的交流。因此，在小学语文课堂教学中，针对学生的特点，恰当地使用评语，不但对学生的思维起指导作用，而且能引起学生的积极情感，促使学生主动学习。
一、小学语文课堂教学中教师评语所遵循的原则
1、赏识与尊重相结合的原则
作为一种控制行为的手段，鼓励胜过批评，每个学生都想得到肯定的印象，渴望教师的褒奖，哪怕是最差的学生。因此，在教育中，教师应该改变以批评教育为主的方法，代之以鼓励、赞赏的方法来增强学生的自信，帮助学生养成乐观好学、积极向上的良好心态；同时要有一双善于洞察学生心灵的眼睛，对学生的细微闪光点加以表扬。因为要使人发挥最大潜能的最好方法便是赞赏和鼓励。例如在学生们齐声朗读了《海上日出》这篇课文后，读得很流利、很投入，我对学生们说：“听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。”学生们听完后积极性得到了很大的提高。
2、包容与公平相渗透的原则
小学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程。小学生本是一个不完善的、未完成的人，在其成长过程中，往往会犯各种各样的错误，这是难免的也是正常的。如果语文教师能给学生以宽容、谅解，并尊重他们的隐私，让学生感到自己行为上的失误并不影响自己的整体形象时，学生也会学会宽容，学会尊重。例如：有个学生在回答问题在欣赏一首小诗时，能理解诗的意思，但是却表达不出来！我对这
位学生说：“老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。”学生受到鼓励后，不紧张了，也能表达自己的意思了！
3、期待与引导相融合的原则
人的任何具有一定目的的活动，都有一种要达到目的的愿望。当愿望达到时，会感到一种强烈的心理满足。这种满足和兴奋又产生一种继续追求得到满足的需要，产生进一步的动力和兴趣。因此，语文教师应以信任、期待来激发学生的动力。语文教师在评价学生时要注意方式方法，要在表扬中渗透批评，以不断的引导、支持、指点来磨练学生的意志。例如；在课堂上学生读《再见了，亲人》，学生声音很宏亮，但就是缺少感情，学生读完后，我评价说：“读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，你试一试！”学生听了我的话后，主动再读一遍，感情很是投入!
二、小学语文课堂教学中的评语形式
1、启发式评语
这种评语，要突出教师“导”的作用，指出问题所在，促使学生思考，并能起到举一反
三、触类旁通的显著效果。如教学《景阳冈》一课时，学生初步了解第一段主要写了武松与店家的对话后，教师应给予肯定的评价。同时要求学生认真读武松说的话，从中体会武松是怎样的人。学生读懂后，教师进一步启发学生：“同学们从描写武松语言的语句中知道了他是一位豪放、倔强的人。你们读得真认真！课文中还运用了其它描写人物的方法来刻画武松形象的，你们想知道吧”这一引导，激起了学生继续学下去的强烈的欲望。在学习第二段、第三段的内容时，准确地抓住了描写人物心理、行动的词句分析体会，从而比较全面地了解了武松这一豪放、倔强、机敏、勇武的打虎英雄的形象。
3、表扬式评语
这种评语，要多给成绩比较差的学生，充分肯定他们的成绩，哪怕是一点一滴，都会鼓舞士气，树立信心，增强进取信念。最终达到进一步调动学生学习积极性，逐步提高学习成绩的目的。如课堂上，我注意到一位平时不爱发言的学生举起了手，我连忙请她站起来读课文。她读得很好，只是声音小些。读完后，我用鼓励的目光看着她，微笑着对她说：“你读得真好，同学们都在认真听。如果你再大胆些，声音再大些，你会读得更好！”从那以后，这位学生上课发言的次数增
加了，朗读能力也提高了。
3、期待式评语
在小学语文课堂教学中，教师必须做到对每个学生一视同仁，要付出同样的爱。要尽量挖掘他们的闪光点，期望每个学生都能成才，而且让学生知道老师希望他成才，而且对他们有信心。例如学《草船借箭》课文最后写到：周瑜长叹一声，说：\"诸葛亮神机妙算，我真比不上他！\"设计问题让学生讨论：诸葛亮的神机妙算赢得了一个什么结果？草船借箭成功的原因有哪些？学生的回答很踊跃，回答完毕后我对学生们说：“我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。„„这些充满鼓励、期待的评语可以送给每一个学生，让每个学生都抬起头来走路。
4、欣赏式评语
古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”评语也是如此，枯燥无味，僵硬刻板，学生必不乐意听，如此也就起不到引导学生的作用。而一句具文学色彩的评语，定可以创造愉快的学习环境，即使是批评，学生也乐于接受。文学性的评语可以成为师生关系的粘合剂，使教师在学生心目中的形象更加可亲；可以成为学生接受教师建议的催化剂，达到一种“欣赏过后又不能不令人深思”的效果。相反，如果学生的回答很精彩，而教师的评语却干瘪无味，那这位教师也就没有资格要求学生对那一套老掉牙的话题表示兴趣。看来，教师生动、形象、具有文学色彩的评语不仅能为学生做表率，而且能使学生在心服口服之下亲其师而信其道。
三、在小学语文课堂上灵活运用评语艺术
1、准确到位，适时鼓励
小学语文教师对学生的评语需要讲求一点艺术，必须做到准确得体，在语文课堂上对学生进行适时的鼓励。语文教师要能因人而异、具有针对性地作不同的评价，而这些评价又恰恰要能给学生以提醒或纠正。如：“你读得很正确，要是声音再响一点点就更好了。”“虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。”“读课文应大大方方，别缩头缩脑呀！”“这个字读得不够好，跟教师再读一遍。”教师要能根据学生的回答及时反馈信息，准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，让学生一步步做到朗读的基本要求：快慢适度、富有节奏、态度大方、语言流畅。使用鼓励式的评语再加上教师明快生动的语言示范，学生们的回答或朗读就会一次比一次好。
2、活跃氛围，灵动多样
在小学语文课堂教学中，语文教师的评语言要丰富、多样、灵活、生动，使学生觉得犹如春风夏雨，欣喜不已。学生读完课文后，我这样评价：“读得真不错！”“大家听了都在佩服你读得好！”“这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，大家仔细听听！”“老师都被你读得感动了。”“你读得比教师还要棒！”“到目前为止，你是读得最出色的一个！”“老师觉得，你长大肯定能当一个播音员！”生动、亲切、明朗的语言，学生听后会深深感染并受到激励。可以说，生动丰富的评价语会最大限度地调动学生学习的主动性、积极性，活跃课堂的气氛。
3、巧妙机智,细心引导
在语文教学的课堂上，学生的回答不可能每次都完全正确，这时，好多教师便以“错了！请坐。”“不对！谁再来？”这些语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的正确回答。而我则运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发。有个学生给“姆”组词时说：“养母”的“母”,学生哗然。而我却微笑着示意学生安静下来：“你们别急，他没说错，只是没说完！”接着又转向那位学生，“你说得对，是‘养母’的‘母’——”学生在我的点拨下一下明白了，连忙说：“是‘养母’的‘母’加上一个女字旁，就是‘保姆’的‘姆’了。”在我不动声色的巧妙引导下，避免了学生出洋相，这样的教师，任何一个学生都会打心眼里敬佩的。
４、诙谐幽默,独特创新
幽默是思维的花朵、智慧的结晶，是教师知识长期积累的结果。在小学语文课堂上，诙谐幽默的评语恰到好处地推动了教学过程，使教学信息的传导风趣而高雅。因此，小学语文教师应尽量使自己的评语幽默而充满爱心，课堂就会笑声不断，让学生感到轻松愉快。这就要求语文教师的口语表达形式要多种多样，要能将有声语言和体态语言有机结合，将预先设定的口语流程和随机语言有机结合，根据学生的反馈信息或突发情况，临时调整原先预设的口语流程，巧妙应对，独特创新地进行评价。课堂上，我经常会翘起大拇指，或鼓掌，或摸摸学生的头，或与学生握手，祝贺学生的精彩回答。有一次，一个学生在读有关麻雀的句子，读得不错，而此时正好有一只麻雀从窗户飞进教室来，在教室里飞个不停，于是我借题发挥：“你读得多好，看，小麻雀亲自来感谢你了！”说着，同学们也报以热烈的掌声。那个学生激动得涨红了脸，引得所有的学生羡慕不已。
真正的教育正是存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言
的感动之中。赞可夫说：“教学方法一旦触及学生的情意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就变得高度有效。”苏霍姆林斯基：“所有方面的工作都要依赖于兴趣。”只要我们在语文课堂教学中能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，我们的学生同样能够及时摆脱学习和发展的困境，以饱满的热情、奋发的精神、充分的自信投人到语文课堂教学中。语文课堂教学中，无论采用哪种形式的评语，一定要实事求是，恰如其分。一定要保护学生思维的积极性，采用多种行式，注重评语的艺术。这样，所加的评语，才能起到教育、启发、提高的作用。
参考文献：
[1]叶奕乾、孔克勤：《个性心理学》，华东师范大学出版社，1997年版。
[2]皮连生主编：《教育心理学》，上海教育出版社，2004年版。
[3]马艳云：《教师态度对视听觉障碍学生的学习动机的影响》，《中国特殊教育》，2004年第2期。
[4]马艳云：《评价应注意学生的心理需求》，《人民教育》，2005年第17期。
