推荐第1篇：加强师德师风建设 践行“四有”好老师要求
加强师德师风建设 践行“四有”好老师要求
山东学院
为加强和改进我校师德师风建设，规范教师教育教学行为，带头践行社会主义核心价值观，按照教育部、省教育厅下发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见》通知要求，结合我校实际，开展了“加强师德师风建设，践行‘四有’好老师要求”的主题教育。具体情况如下：
一、组织学习师德师风建设系列文件，加强师德师风教育工作
根据省教育厅、市教育局关于开展此项工作的通知安排，组织了专项学习。收集和印发了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《好老师要有理想信念》、《好老师要有仁爱之心》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》等一系列文章，组织学校各部门开展学习。观看了教育部评选的“最美乡村教师”视频。全体教职工认真参加了学习，按照要求每人写出了一篇学习笔记和两篇心得体会。通过学习，我校教职工对自己肩负的使命有了更深刻的认识。通过学习先进事迹，老师们找到了自己的差距，明确了自己的努力方向。
加强师德师风教育工作。通过岗前培训、政治理论学习等形式，加强教师特别是青年教师的思想道德教育，引导他们牢固树立科学的教育教学观念，坚持正确的政治方向。加强教师职业道德培训，健全师德考评机制，引导他们树立崇高的职业理想和严谨的治学态度，以良好的道德风范影响教育学生。创新教师思想道德教育工作的方法与载体，引导教职工在工作中提高师德和树立良好的师风。
二、强化教师立德树人职责，多措施并举提高师德建设水平
在学习贯彻关于师德师风建设系列讲话相关文件会上，我校教职工开展师德师风集体宣誓活动，层层签订了师德师风承诺书。制定每个阶段师德师风达到的目标，落实此项工作责任人，让每一位教职工明确我校师德师风监察考核细则，制定阶段检查验收时限，开通多方监督渠道，扎实推进师德师风建设的实效。在学生评教工作，开列任课教师师德师风和“四有”好老师评价项目，接受学生对教师师德师风的监督，学校监察处开通师德师风建设专项工作信箱，向学生发放了师德调查问卷表，查看教师兑现承诺情况，依据调查表对我校教职工进行了专项考核和举办此项工作评讲大会。通过师德师风相关文件学习和开展督促落实师德师风建设系列活动，使我校教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定和谐的育人环境起到了积极作用。
三、充分发挥优秀教师的示范引领作用，积极落实加强师德建设的保障措施
学校组织人事处、教务处、监察处等多部门合作，制定新时期优秀教师和师德标兵的评选标准，尤其突出师德师风和“四有”好老师的要求，在教职工评优上实行一票否决制，积极推选师德高尚、师风优良，为人师表、学生爱戴的好老师。启动师德师风主题宣传工程，以学校先进教师典型作为师德教育的鲜活教材，开展巡回宣讲，发挥榜样力量，铸就优良师德师风。大力宣传优秀专家学者的优良事迹和高尚情操，使大师的高尚师德师风得以传承和发扬。将师德建设与优秀教师学习活动结合起来，与做好当前工作、争创一流业绩结合起来，不断提高教师思想道德水平和教书育人能力。专门设立“立德树人•最美教师”师德楷模奖，对师德高尚的专家学者进行表彰奖励，在全校范围内营造崇尚师德，争创典型的良好氛围。充分发挥新媒体优势，用网站、微博、微信等宣传模范教师、师德师风先进个人、教学名师的先进事迹。
制定出明确的条文规定，鼓励引导规范教职工教学教育行为。将加强青年教师的培养和师德师风建设结合起来，完善重师德、重教学、重育人、重贡献的考核评价机制，通过业务指导、经费支持、培训进修、心理辅导等方式助推学校青年教师师德建设。实施青年教师关怀帮扶计划，破解青年教师在职称评聘、收入分配、教学科研等方面的难题，为他们营造潜心教书育人的良好环境。通过多种举措对教师师德进行考核定级，考核等级与教师资格注册、职务评审、绩效工资发放等挂钩。将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，要求各校建立教师师德考核档案，把师德作为教师年度考核、岗位聘任、专业技术职务晋升、评优奖励的首要标准。
四、设划师德师风行为“红线”，构建师德失范惩处机制 学校以案件为教材，积极开展师德师风建设专题教育活动，不断强化师德师风建设，达到认清形势、提高认识、统一思想、坚定信心、凝聚力量、努力工作的目的，努力营造风清气正的教育生态环境。制定了监察处具体工作职责，加大对《关于高校教师违反职业道德行为处理办法》、《山东英才学院关于师德师风建设工作的实施意见》等法规文件落实督查力度，利用典型案例警示宣教，让教师队伍受警示、知敬畏、明底线，树好“言为人师、行为世范”的表率。
建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对于违反师德规范的，根据其违规情形，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。
五、找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性
我校在师德师风建设上，在实效上做足文章。培育教师高尚道德情操，努力在我校形成良好师德师风的良好氛围和长效机制。紧密结合我校改革发展的实际，在落细、落小、落实上下功夫，使师德为上成为高校教师日常工作生活的基本遵循，使师德建设像空气一样无所不在、无时不有。
师德师风建设从细处、实处着眼，聚焦高校教师工作生活的具体细节，不失之于粗、流于形式，使师德为上真正落地生根、开花结果。强调要抓住高校教师职业生涯开端和结束“举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式”，等等。这些要求都是师德为上理念在“细”上的具体体现。着力增强广大高校教师师德修养自觉，激发高校教师形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，为加强和改进我校师德建设提供有益支撑。
六、加强师德师风建设领导，落实层层责任
全校师德师风建设工作在学校党委统一领导下进行，学校成立师德师风建设领导小组，负责全校师德师风建设工作统筹规划、宏观指导、督促检查和年终考核。领导小组下设办公室，协调有关部门、二级学院落实好学校师德师风工作的各项任务。各学院要相应成立师德师风工作的组织领导机构。
推进师德师风建设，学校强化监督检查，特别是学校领导班子要切实担负起抓好师德师风建设的主体责任，加强领导，严格要求、严格管理，层层传导压力，落实责任，强化师德建设学习和宣传，广大教师要自觉遵守有关规定，切实加强师德师风建设。
经过努力，学校对师德师风建设工作高度重视，我校教师的职业道德素养整体上大有改观，但师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素质好、师德师风优的教师队伍，力行道德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。
推荐第2篇：扬师德正师风 争做四有好老师
扬师德正师风 争做四有好老师
为巩固该校上学年师德师风建设成果，进一步提升教师师德素养，10月10日下午，大柏地乡中心小学全体教师在多媒体教室开展 “扬师德正师风，争做四有好老师”主题讲座和研讨活动。 本次活动有三部分，首先由钟瑞平副校长解读《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《赣州市教师职业道德“七项严禁”》，强调规范教师言行的重要性和师德师风“一票否决”制度；接着观看《最美乡村教师先进事迹》视频，端正教师师德师风，优化教育形象，用强大的教育正能量触动教师的心灵；最后，全体教师踊跃发言，深入剖析自身在教育教学中存在的突出问题并进行分组研讨，对照“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”的要求找差距，明确努力的方向、前进的目标、提升自我的着力点。教师们纷纷表示要“不忘初心，继续前进”，争做一名师德高尚、素质精良，业务过硬、人民满意的老教师。（欧阳效刚）
推荐第3篇：扬师德 正师风 争做“四有”好老师
扬师德 正师风 争做“四有”好老师
作 者：胡延磊
单 位：霍邱姚李职高
时 间：2015年9月
扬师德 正师风 争做\'四有\'好老师
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为一名优秀的人民教师要树立坚定的理想信念，修炼高尚的道德情操，积淀丰厚的学识素养，培养博大的仁爱之心。
一、做好老师，要有理想信念。
好教师要有好的理想信念。人们常说：有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”、“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照习近平总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。
二、做好老师，要有道德情操
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、做好老师，要有扎实学识
打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如习近平总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。
四、做好教师要有“仁爱之心”。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的基础和前提，是教育的灵魂，没有爱就没有成功的教育和教育的成功，没有爱心的教师就是一个没有责任感、事业心的教师，就干不好教育工作，就不是一位称职教师，更谈不上是一位好教师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像习近平总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习总书记在教师节中的讲话，深切地表达了对我们这一代中华民族“筑梦者”的殷殷厚望！守望理想，塑造灵魂，传播知识，为中国梦添砖加瓦。让我们时时以一个好老师的要求对照自己，牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，为开创国家和民族的美好未来筑好希望之基。
推荐第4篇：加强师德建设__争做“四有”好老师
加强师德建设 争做“四有”好老师
刘话
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。作为一名教师，应大力实践以“献身教育，甘为人梯；治学严谨，勤学进取；热爱学生，严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心工作。因为教师的职业道德如何不仅关系着教育的成功与失败，而且也关系到学校可持续发展的成败与否。如何促使教师在学生、家长、社会中树立良好的师德形象呢？
一、努力学习，树立奋发向上的师德形象。
一方面教师要努力学习时事政治，学习国家的教育法规和相关文件。只有教师的政治素质得到提高了，才能把党和国家的利益放在心上，才能在德育工作中用正确的理论作指导，才能树立全心全意为教育、为学生服务的思想。
另一方面教师在不断学习政治理论的同时也要不断加强业务知识的进修。俗话说“要给人一瓢水，必已先有一缸水”。当今信息时代，科学技术日新月异，对于新的教学理念，新的教学方法，新的教学手段，新的教学仪器等，教师必须学习把握，否则教师就有可能成为现代文盲而落伍于时代。只有教师的思想政治和素质和业务素质提高了，才能造就终于教育事业的教师队伍，树立奋发向上的师德形象。
二、努力工作，树立无私奉献的师德形象。
人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。教师还要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就差强人意。正如我国著名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，歧视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。
教师的无私奉献精神还体现在爱岗敬业上。乐教、善教是教育事业发展的基础，他们须付出艰苦的劳动，刻苦钻研业务，不断地改进自己的教学方法和精心教育学生，毫无保留地，无私地贡献自己全部精力和才华。
三、身正为范，树立良好的师德榜样形象。
心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样。学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响。”因此学校能否为社会培养合格的人才，关键在于老师。教育实践充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师身教。老师是学生最直接的榜样，也就是说，师德师风的好坏对学生有着深远的影响，不仅在学生在校期间，甚至影响其一生。教师要十分重视榜样性，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。在日常生活中的言行举止要能给学生树立一个良好的榜样，在课堂上必须以身作则，为人师表。正所谓“教师无小节，处处是楷模。”
履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯。任何人都有追求荣
1 誉的天性，都希望人生的最大价值。要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好老师。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。只有教师能起到榜样作用，他的一言一行才会潜移默化地促进学生良好的思想道德品质的形成，才能培养出一批又一批合格的建设者和接班人。
四、甘于清贫， 树立廉洁的师德形象
传统的师德对教师的要求一般包括：教师要为人师表，有爱心、讲奉献、品德高尚、热爱教学、热爱学生；要发扬蜡烛精神，燃烧自己，照亮别人；甘为人梯，能甘守清贫。以高尚的人格来塑造高尚的人格，以忠贞的灵魂来塑造忠贞的灵魂。在市场经济的环境下，物质导向性对于一些教师的思想观念带来很大的冲击和影响。教师能否坚守道德情操，达到“从心所欲，不逾矩”的道德境界。在“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中，坚守三尺讲台，献身教育事业，这也是对教师的严峻考验。作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师道德修养的核心内容之一。要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，比没有责任
2 意识的教师成长要快，而且在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。
有句话说得好——“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能赢得学生的心。习总书记提出的“四有”好老师更为我们教师指明了方向，让我们感受到自己身上的责任。作为教师，培养学生拥有健康的体魄、丰富的知识、优秀的能力、美好的心灵，我们责无旁贷！我们要以“四有”好老师的标准严格要求自己，鞭策自己，力争做一名党和人民满意的好老师。
推荐第5篇：“扬师德,正师风,争做四有好老师”工作总结
“扬师德正师风，争做四有好老师”工作总结
为加强和改进我校师德师风建设，进一步规范广大教师的教育教学行为，带头践行社会主义核心价值观，我校从2014年11月开始，按照偃师市教育局要求开展了“扬师德正师风争，做四有好老师”的主题教育，并结合下发的《偃师市中小学师德师风评估细则》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设工作做以下总结：
一、成立师德师风小组，确定了活动方案，召开了动员大会。统一了思想，提高了认识。随后根据教育局的安排 ，组织了专项学习。学校专门上网收集了习近平总书记《做党和人民满意的好老师》。《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》、《好老师要有理想信念》、《好老师要有仁爱之心》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》等一系列的文章。观看了教育部评选的“最美乡村教师”视频。全体老师都认真参加了学习，按照要求每人写出了至少十篇的学习笔记和两篇高质量的心得体会。通过学习，老师对自己肩负的使命有了更深刻的认识。通过学习先进事迹，老师们找到了自己的差距，知道了自己的努力方向。
二、随后在家长会上，全体教师面向全体家长，进行了集体宣誓活动，签订了师德师风承诺书，亲手递给每一个家长。接受家长的监督。期末学校又向家长和学生发放了师德调查问卷表，查看老师兑现承诺情况，依据调查表对全体老师进行了专项考核。通过第一阶段的动员学习，使我校教师从思想上真正认识到了依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。
三、我校按照活动方案，积极开展“杨师德 正师风 争做四有好老师”活动的第二阶段“查摆问题阶段”。并把五查五看内容用红纸书写贴在橱窗内。 学校组织教师开展了“五查五看”的自评工作，学校在全体教师座谈交流、集中学习后，开展了民主评议活动。邀请了一些家长和学生代表参加，对学校每位教师师德进行了“背靠背”评议，评议结果反馈给了每位教师，并且要求各位教师通过学习深刻反思个人从教以来的师德行为，对自己进行一次深刻的自我剖析。学校针对查出的带有共性的问题，要求教师们各自“对号入座”、“对症下药”，制定出整改的具体措施，限期学习改正，努力树立教师在新时期的新形象。
通过自查和老师互评，在我校老师中主要存在的问题有以下几个：
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。
6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼；
三、通过再次的自查自纠的活动，我们彻底查清了每个人的问题，并通过学生及家长评议，教师互帮互改，又通过师德讨论会、师德讲学会使我校教师真正提高师德水平。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及中心校的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子、团结协作等优秀典型事迹。如：滑艳莉老师担任学校教导主任，还兼任三年级语文课班主任，上课跟普通老师一样多。每天上完课还要忙学校的工作，加上这个学期学校进行义务教育均衡工作，每天早上总是第一个来的学校，最后一个离开，有时干脆住到学校加班到深夜。从不因为自己的私事耽误学生一节课。因为学校工作顾不上5岁的幼儿，没少被家人抱怨，但她一直无怨无悔，从不抱怨不懈怠。胡慧芳老师虽然是一个代课教师，但她从来不因为收入的微薄放松对自己的要求，因为学生基础参差不齐，她主动利用下午放学和星期天给基础不好的学学生无偿补课，深得家长的好评。程海霞老师工作踏实认真，一丝不苟，爱生如子，教学成绩多年来一直遥遥领先。同时程老师乐于助人，今年跟程老师搭班的李露露老师是刚上岗的特岗老师，缺少工作经验，程老师就一点一滴的帮助李老师。李露露老师请产假，程老师又毫无怨言的担负起了李露露老师的课程。没有向学校搞任何条件，没有要任何报酬。像这些老师在我校数不胜数，现在每个教师到校后都会提前进教室，为学生的学习全力以赴；同时还特别关心学生的身体健康；教师之间懂得互相忍让、替他人着想等等。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，学校为了确保教师终身有一个良好的师德，建立了一些长效机制：
1、师德师风学习制度
2、每月自查汇报存在的问题
3、每月一次师德大讨论
4、每期一次师德师风考评。对教师的师德通过自评、互评、学生评、家长评等方式，把群众监督机制建立的更全面。
经过努力，学校对师德建设工作高度重视，学校全体教师的职业道德素养整体都大幅提升，但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素质好、业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优的教师队伍，适应课程改革的需要适应时代发展的需要。全校教职工必将齐心协力，求真务实、开拓进取，继续弘扬高尚师德，力行道德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。
“扬师德正师风，争做四有好老师”
工作总结
偃师市缑氏镇南家村学校
2015年1月
推荐第6篇：讲师德,正师风,争做四有好老师演讲稿
摘下我的翅膀，送给你飞翔
——"学习身边典型，争做‘四有’教师" 尊敬的各位老师：大家下午好！
其实在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们又是一群学习者。 有人说，教师是单调乏味的，每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变。也有人说，教师缺乏快乐，每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业 本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中等等，这些说法似乎不 无道理。
然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。到底怎样才算好教师，总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
教师有理想信念，就是要全心全意,坚持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善;有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。其实，在我们身边也有很多这样的教师。他们都在用行动践行"四有"。当一个好老师不容易，虽然我只在教育行业工作不到两年，我也看到了许多感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白 天上班、批改作业，晚上还得继续备课，直至深夜;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境……
我校王云进老老师就是这样的好教师，他坚守岗位30多年来，一直任劳任怨，勤勤恳恳，面对一批又一批的学生，他倾其所有，日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，多次到遵义医院、重庆医院做手术。可他仍然执着的坚守着三尺讲台，有人劝他病退，好好休息休息，医师也建议他休息保养，可是他做完理疗还未痊愈，又走上自己心爱的讲台。在讲台上，在批改作业的办公桌前，在夜深人静的备课中，总有一阵阵咳嗽声伴随着他，让他站不直腰，踹不过气。我们可想而知，他忍受着多么巨大的痛苦啊！但从来没有听他叫过苦。几十年来他培养了许多优秀学生，有很多学生还踏入了重点大学的殿堂。如果没有他执着的理想信念，没有高尚的道德情操，如果没有王老师无私的爱，怎会有学生今天的成就呢？
三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席所言:"今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。"老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心,去迎接学生的信心、勇气和力量吧！
谢谢大家，我的演讲到此完毕
推荐第7篇：做四有好老师 师德征文
年轻的朝圣
2012年9月，怀着对人民教师的无限崇敬，刚从学校毕业的我积极响应党和国家去基层的号召，到博野县程委中心校成为了一名特岗教师，从此，我便用青春的热血铺就了一条朝圣的路。
都说教师是太阳底下最光辉神圣的职业，因为职业的特征，决定了他们终生都要像燃烧的蜡烛一样，向世人张开光明与奉献的胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。如今，近四年的时光如白驹过隙般悄然而逝，作为一名普通教师，我时刻不忘习近平总书记关于做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的要求，力争做一名真正的人民教师。
好的老师应该是有理想信念的。现代社会中，很多人在为了工作而工作，每天不过是在重复劳动，成为职业的奴隶，失去了灵魂。教师被称作人类灵魂的工程师，肩负着为下一代指引航向的使命，只有把职业当做事业来做，拥有了信念的支撑，才能不断地获得向前的驱动力，真正教育好学生。从高考选择师范专业的那一刻起，“长大后，我就成了你”便成了我不变的理想，参加工作的这四年，看着学生们不断地成长，满满的自豪感让这个信念不断坚定。
好的老师，还需要高尚的道德情操来支撑。老师是学生模范，我们的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，教师只有高山似的品情，才能让学生仰止。
扎实的学识，是好老师的基本素质。我毕业于河北师范大学的舞蹈专业，但是刚来学校任教的时候，经常要客串音乐老师的角色，但是我并没有自怨自艾，而是选择了改造自身，提升自己的专业素养。我从网上找到专业的软件，每天晚上用心练习，寒暑假时，找到音乐专业的师姐，虚心求教。终于，功夫不负有心人，我在„„比赛中获得了„„。现在，我借调到博野县职教中心，担任幼师专业的老师，这对我而言又是一项全新的挑战，我会继续进取，为职业生涯再添一笔光彩。
好的老师，还要有一颗仁爱之心。爱心是好老师的基本条件，四年的从教生涯，我凭着一个爱心温暖了无数学生。„„同学是一个文静内向的女生，学习成绩普通，又不爱和同学交往，在班里就是一个存在感极低的人。有一次开学她没有按时返校，打通电话后，得到的答案竟是她想要辍学。我暂时把辍学的事放在一边，温言与她聊天，去了解她的生活，原来„„同学是一名留守儿童，父母都在外地打工，爷爷奶奶照顾她的生活，但对于上学的事却知之甚少，她从小便生活在孤独中。我站在她的角度去给她分析了以后的生活，并且迅速联系了家长。经过几天的工作，„„同学终于回到了班里，并且在我们大家的带动下，开始与同学们敞开心扉，乐观地面对生活。
习总书记关于做“四有”好老师的讲话是深刻的，我在过去的四年里取得了一些成绩，也暴露了一些不足。在之后的岁月里，我将继续怀着神圣的信念，凭着扎实的专业素养，用一颗仁爱之心，去教育孩子，做一名真正的“四有”好老师。
在朝气蓬勃的青春岁月里，我选择了黑板作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着基层教育的希望，用激情和梦想诠释着人民教师的准则——以德立身、以德施教，严以律己、为人师表。能成为一名老师，是我无悔的选择，我将继续燃烧自己的热血，走在这条朝圣的大道上！
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推荐第8篇：四有好老师
走进乡村
——三尺讲台青春无悔
陆玉婷，她是一名乌拉嘎中心校的年轻教师，2010年通过报考“三支一扶”到我校成为一名乡村教师。她毕业于黑龙江省佳木斯大学数学系，自她到我校参加工作的那天起，就无怨无悔的扎根乡村。8个寒来暑往，她默默的为自己所爱的教育事业奉献着自己的一点一滴，用满满的爱心浇灌着一棵棵需要滋养的幼苗，做一名普通又朴实的乡村教师。
2010年，她刚刚到我校参加工作，就担任起四年级的数学教学及副班主任工作。她能够积极听取老教师的建议，采纳他人意见，虚心向前辈们学习。白天的工作完成后，利用放学时间进行家访，每天走访2-3名学生，到家里去看学生的生活环境，常常走夜路带着月色回到学校。她这样踏踏实实的用了近一个月的时间，到所有学生的家里走访了一遍。家访的过程中她得到很多宝贵的经验。一次，她去家访，来到学生家，刚一进门，孩子的妈妈迎上来就问：“老师，这小子在学校是不是不听话？”。又有一次，她刚走出学生家门就听到隔壁邻居七嘴八舌地议论着，“瞧，老师追到家里来了。”不难看出，有些家长（特别是问题学生的学生家长）把家访看成了告状。究其根源在于以往的教师家访，总是以报“忧”不报“喜”的行式出现。报“忧”不报“喜”的家访行式，其中的弊端是显而易见的。它不利于发展教师和家长的联系，也不能使家长很理智的对待自己的孩子，要么痛打一顿，要么无可奈何。而孩子会痛恨老师总是到家长跟前告状，失去了家访的真正意义。
2011年3月，她担任了四年级班主任。那年她所带班级的学生数是全校最多的一个班，作为一名刚出校门的年轻教师，无论是脾气还是对待学生的态度上都是“火力四射”的，她与班中有几个厌学、不听管教的孩子进行着一次次的较量，励志要把他们掰过来，走上学习的康庄大道。一次，一名厌学并且脾气火爆的孩子在她的课上睡觉，这可把这位年轻教师气坏了。可是她没有在课上对其进行一系列的批评，只是让同桌把其叫醒回答问题，可是该生平时就不喜欢上课，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣，可想而知这名学生怎么会回答问题呢？于是她们的较量又一次的开始了。这名年轻教师利用课余时间对这个孩子进行思想教育的同时观察该生的兴趣、爱好。经过一段时间细致的观察，她发现该生的一些爱好特点，例如喜欢踢球、喜欢滑冰等。于是她在与孩子沟通时谈论重点不在是如何好好学习而是从孩子的兴趣出发，与孩子做朋友，时时刻刻的给予孩子关心、爱护和帮助，孩子生病时去看孩子，孩子状态不好时及时关爱孩子，休息时间无论是晚上还是假日无偿帮孩子补课，与孩子共同玩耍，在家长面前表扬孩子优点。久而久之，该生逐渐感受到了老师对他的“好”，明白了许多做人的道理，知道了学习的目的，端正了学习态度，学习成绩有了质的变化。
2012年10月，她担任一年级班主任及数学教学工作。看着孩子一张张天真烂漫的笑脸，仿佛自己也回到了一年级的学堂，重温儿时的快乐时光。她很快乐、很兴奋、同时也很幸福，能从一年级开始带着孩子一起学习，与他们共同成长。这时她已成熟很多，无论是性格、脾气、还是对待学生的态度各方面都多有很大的变化。一次，一名住宿学生到月要交住宿费，家长总找各种借口说自己没有钱在等一段时间，最后是她为这名学生交的住宿费。班级条件不好的学生，她会自己出钱为学生买文具及教辅材料。
2013年4月，县里派车组织学生到嘉荫县参观中国流动科技馆的开幕式。她带着全班学生坐客车去嘉荫，路上她无微不至的照顾晕车的孩子，同时关注其他孩子是否有不舒服的，一个多小时的车程虽然很短暂，但是对晕车的孩子来说，路途是那么的遥远简直是一段痛苦的里程。中午吃饭时，个别孩子在晕吐中渡过，吃不下午饭，她为孩子准备了一些吃的。下午学生又参观了图博馆和恐龙博物馆。孩子一天都处在兴奋的状态中，这里摸摸那里看看。她的包就像百宝箱一样，能变出各种孩子需要的物品。回程途中孩子一个个累的不在晕车而是睡的七拧八歪，姿势各异。她为孩子纠正姿势，给孩子盖衣服，细心地照顾着每一个孩子，把每一个孩子安全的交到家长的手中。
2016年9月，暑假结束后她怀孕9个月依然回到医疗条件很差的乡村继续工作，她整个怀孕期间肚子都很大，同事都说医院看错了是两个宝宝吧，直到腿抽筋严重，行动不便时才请假回家待产。转年带着宝宝和婆婆共同回到乡村上班，她没有因为孩子小而耽误学校安排的任何工作，积极主动的完成学校安排的各项工作，工作认真负责。10月孩子一岁了，她狠心地把孩子交给婆婆，自己回到学校开始周一乌拉嘎周末伊春的两地奔波生活。她没有因为离开孩子抑郁寡欢，而是积极的投身到工作中，用乐观的态度面对每一天。
她就是这样一个乐观、开朗，工作认真负责的一位普通的乡村教师。
推荐第9篇：四有好老师
“四有”教师先进事迹材料
他永远也忘不了十八年前的那半个苹果。
19年前，以优分毕业的他从一所师范专科学校顺利分配到一所乡镇中学任教。 初为人师的他，对工作充满了信心和憧憬。
刚踏上三尺讲台的他全身心扑在平生第一个工作岗位上，每天除了寝室——教室——办公室三点一线外，几乎没有闲暇交往和应酬。
那所乡镇中学按新任教师必当班主任的常规将初一年级69人的一个班由他来管理。 白天，他认真上课，批改作业；下午放学，他辅导学生写作文，组织学生搞课外活动，指导学生办黑板报，召开班干会、团干会；晚上，查看学生自习和就寝，备课直到深夜。 为上好课，他每写完一篇教案，都要抽时间先试讲，看课文的重点、难点、讲授、提问、课堂练习、时间分配等安排是否妥当，发现问题及时修改。
他平时不忘对学生加强思想教育，发现学生有不爱学习的苗头，他会及时纠正，晓之以理，动之以情。
他信任学生，学生也信任他。记得初一的第一个学期，一个女生满脸通红地匆匆来到他的办公室，不好意思的递给他一封信，“一个同学今天早上给我的，我没有看，老师，你帮我看好吗？”看到小女孩这般表现他早已猜出那是一封关于男生给女生的信。他接过信，封面上没有注明地址和姓名，他问是谁给的，女孩说信是初二的一个陌生男生让本班一名女生转给她的。得知情况后，他先肯定了孩子遇到问题要找老师解决的做法，并告诉女孩要正确对待，告诉她别人对自己有好感是正常的，但目前的主要任务是学习，不能分心，不要担心，更不必去理会。后来，女孩一直学习很努力很刻苦，积极参加班上组织的课外活动，还主动承担舞蹈教练，教本班同学跳《牧民新歌》民族舞，并在学校文艺晚会上表演。
他工作大胆创新。有一次，学校开展课本剧表演比赛，他放手让学生自编自演的《刘胡兰慷慨就义》摘得比赛桂冠。
他不忘教育学生助人为乐。记得有一年正值秋收时节，本班有名男同学的家长生病，得知情况后，他组织十多名同学到该同学家帮助打谷子。他爱劳动，做学生的表率。记得距离学校约2公里处有个校办产业——果园场，几乎每周劳动课学校都要安排学生到那儿去除杂草、剪树枝、浇肥料，他都和学生一道劳动，从不怕苦，从不怕累。 他热爱大自然，不忘培养学生热爱大自然的美好情怀。记得周末，他与学生去欣赏老山河的无穷魅力，感受大自然给世间苍生的恩赐；与学生一道在沙洲上野炊，品味学生们的手艺。
他的班级学习风气好，纪律好，几乎每周评比都是流动红旗班。
他爱学生如同亲人。最让他难忘的是，有一年的中秋佳节到来，学校没有放假。想到孩子们不能和家人团聚，他毅然从每月200多块钱的微薄的工资中拿出钱买了35个苹果，并将每个苹果一分为二后，在晚自习时间分发给他的每个学生，与他们一起过中秋。静静的教室里，学生拿着那半个苹果，都舍不得吃，眼眶里充满了感动的泪花。过后，有名学生在日记里写到：“老师，在课堂你是知识的传播者，在生活中，你是亲如父母的长者，老师，谢谢你！”
孩子们没有辜负他的努力，三年里，他的个人教学成绩和班级总分稳居校年级第一，多次获县统考统改第一名，他所带的班多次获校优秀班级，并多得校先进团支部、县先进基层团支部等称号。
同事向他投来羡慕的目光，校长口头表扬他，他说他只做了应做的工作。
后来，他调离了那所中学。在新的中学里，他仍然用心工作，没有放弃刚参加工作时的理想和希望。说到了这，估计大家都对这位“他”不会感到陌生，他就是我们的李XX老师，他用他的热情在教育事业上浇出一朵永不凋谢的花。
推荐第10篇：四有好老师
做“四有好老师”征文
山东省嘉祥县孟姑集镇杨庄小学
杨根德
又是金秋，迎来了第三十个教师节。在这个倍感幸福与自豪的日子，作为一名乡村老教师，悉心聆听习近平总书记关于争做“四有”好教师光辉语录，无不感受到一种莫大的温暖与鞭策。
做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这是党和国家对当代教师的期求，也是每一位教师在教育工作岗位上，必须努力践行的职业操守。
时代在发展，社会在进步，作为为未来培养人才的教育工作者，更应该与时俱进，甚至更应该高瞻远瞩，走在时代的前列。
作为一个有理想信念的好老师，就要和党与人民心连心，大力倡导社会主义价值观，为国家的社会主义建设培养优秀接班人。
作为一个有道德情操的好老师，就要努力提高自己的道德修养，端正自己的工作作风，注重自己的一言一行，以良好的道德形象垂范学生，以良好的道德观传授给学生。
做一个有扎实学识的好老师，，就是要在知识学习上不断充实自己。教师的知识是教育教学之本，教师的学识，应该永远是取之不尽用之不竭的大海。
做一个有仁爱之心的好老师，就应该信奉大爱无疆，真爱无私。应该信奉孩子的纯洁。一个真正的人类灵魂工程师，塑造的应该是人世间的真善美，是一种职业神圣的无怨无悔。
将近三十年的教育教学工作，历经风风雨雨，酸甜苦涩，我像一个漫漫路上的修行者，有很多的感悟，也曾有很多的困惑。比如，教师工作的伟大和平凡；比如。教育工作的清贫枯燥与精神上的富有纯洁。我像一枚被钟摆推动着的时针，穿行于漫长岁月，不知不觉已过不惑之年。面对几十年的熙攘社会和经济浪潮，其间所以不曾垮下来，回头细想，冥冥之中，似乎早就有“四有”的好老师职业规范支撑着我一路走来。从一个曾经对世界充满憧憬的毛头小伙，到一个名利淡泊的中年教师，并且还要继续一路走下去，甚至直到夕阳烂漫。
我的师范学校生活，是在那个不怎么风花雪月的年代度过的。找老婆的事，自然交给了毕业以后。还好，那时国家包分配，不愁工作。即便这样，亲戚朋友跑断了腿，对象介绍了一大堆，一听说是老师，一个个都撇嘴。幸好自己是农村的孩子，一切回归农民。什么门当户对，什么共同语言、比翼双飞，还是娶个农村老婆吧，像祖辈，去过“二亩地一头牛，老婆孩子热炕头”的日子。只是现在想来，当时的阴差阳错也许是歪打正着，现在工人农民都打工，老婆孩子才是名副其实的农民工。
九0年，改革正盛，教育部门竭尽全力为现代化建设培育科技人才。学校加班加点，每个老师拼命干，一个星期二十七八节课。作业如山，题海浩瀚，一次次累到，一次次爬起来。一次学生累病了，我背着他去医院，路上不小心摔了一跤，学生小腿骨折。家长闹到学校，我只能自己打掉牙往肚里咽，掏钱看病，赔礼道歉。
九四年，乡里评选优质课，我用了一个月的时间精心准备，自制教具，将一节课上的丰富多彩，情趣横生。课后领导私下对我说，优质课的指标还是让给老教师吧，你现在又不评职称。我能说什么，自己的泪水自己知道苦涩。
其实，在教育工作岗位上久了，才会慢慢懂得舍与得，懂得所谓的担当，所谓的大道义，所谓的不拘小节。然后才能感触到所谓的幸福和自豪，得到真诚的社会之回报。
二000年，我带小学毕业班。麦收时节，老婆疾病缠身不能下地，孩子又小，眼看着几亩地的麦子焦梢，心里急得团团转。就在傍晚放学时，几个学生的家长来到学校。听说我家的麦子还没有割，几个人一商量，专门腾出一天的时间帮忙收割。盛情难却下，除了感动，除了更加努力地工作，我还能说什么。
“家有一斗粮，不做孩子王”。干了半辈子教师，盖不起房子。2003年，我家的老房子，实在不能再坚持了，需要马上翻盖，但是手里没有多少钱。我整天愁眉不展，最后还是老师们、学生的家长们伸出援助之手，让我家的四间砖瓦房拔地而起。
星转斗移，年复一年。我像一个农民守着自己的土地一样，默默地坚守着自己的教育事业，一茬茬播种，一茬茬收获。看着一群群小鸟飞进校园，带长出健壮的羽毛又悄悄飞走。他们是多么亲切地、叽叽喳喳地喊着“老师您好”；他们又是多么像露珠一样清澈而纯洁；他们天真而烂漫的笑容，又是多么对未来充满期待和憧憬。我知道，老师在他们的心中是多么的高大和神圣。我也知道，正是他们一代承继着一代，努力的学习文化科学知识，一个个走向社会，成为祖国建设的有用之才。
是千千万万的学生，构筑着祖国的明天和未来。是他们承继着社会的繁荣、祖国的强盛、人民的幸福。而作为教师的我们，是他们成长道路上的一枚枚铺路的石子。正像曾经的前辈们为我们铺展好阳光大道一样，为了祖国和人民，为了孩子们美好的未来，我们默默奉献，无怨无悔。
第11篇：扬师德,正师风,争做 四有好老师 学习心得体会
牢记历史使命 做“四有”好老师
---------师德师风学习心得体会
缑氏镇南家村小学
张旭宇
2014年9月9日，第三十个教师节前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望教师学生，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。习总书记在讲话中深刻指出好老师对个人成长、中华民族伟大复兴的重要意义。强调学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。习近平总书记明确提出好老师的标准，就是要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。习近平总书记对人民教师的殷殷期望，是我们不断学习进取，提高师德素养，为社会主义教育事业贡献力量的动力源泉和强大精神力量。希望全校师生员工认真学习贯彻习近平总书记的讲话精神，领会其深刻内涵和精神实质，学习和践行社会主义核心价值观，立德树人，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承当着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固建立中国特点社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和领路人；牢固建立毕生学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断进步业务能力和教育教学质量，努力成为业务高深、学生爱好的高素质教师；牢固建立改革创新意识，积极投身教育创新实践，为发展具有中国特点、世界水平的现代教育作出贡献。
师德构成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包括着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相干理念在内的综合观念.一句话,有甚么样的教育理念,就有甚么样的师德表现.在推动素质教育,提倡更新教育理念的同时,怎样建立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我以为应做到以下几点:
一、转变教育理念,实施差异教育.学生是学习的主人,是发展的主体.教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长.因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼.部份教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习爱好为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分.尽人皆知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的落后生;普京上小学时学习成绩一塌胡涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的条件,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展.
二、以身示范,情感育人.教育不能弄情势主义,这也是一种不理智的急功近利的短时间行为.由于,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,没法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启发和深入影响的经常是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅唯一责任心是不够的,变单纯的\"责任\"为丰富的\"情感\",去面对学生之间出现的各种各样的题目,琐碎小事也会变得富有诗意,不但要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术.
三、加强学习,建立先进理念.爱岗敬业,无私奉献,已成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不但要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有毕生学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师建立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变成广大教师的内在需求和自觉行为.我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的进步贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，由于教师本身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深入的、最毕生难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要侧重培养学生学习的动力和活力，从而进步教学质量。我们青年教师的成长，不管在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来进步我们的上课技能，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。\"
第12篇：加强师德建设 争做“四有”好老师(潘光明)
加强师德建设 争做“四有”好老师
城关镇新林小学 潘光明
2015年5月27日
加强师德建设 争做“四有”好老师
城关镇新林小学 潘光明
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。作为一名教师，应大力实践以“献身教育，甘为人梯；治学严谨，勤学进取；热爱学生，严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强教师的职业道德教育，是教师队伍建设的核心工作。因为教师的职业道德如何不仅关系着教育的成功与失败，而且也关系到学校可持续发展的成败与否。如何促使教师在学生、家长、社会中树立良好的师德形象呢？
一、努力学习，树立奋发向上的师德形象。
一方面教师要努力学习时事政治，学习国家的教育法规和相关文件。只有教师的政治素质得到提高了，才能把党和国家的利益放在心上，才能在德育工作中用正确的理论作指导，才能树立全心全意为教育、为学生服务的思想。
另一方面教师在不断学习政治理论的同时也要不断加强业务知识的进修。俗话说“要给人一瓢水，必已先有一缸水”。当今信息时代，科学技术日新月异，对于新的教学理念，新的教学方法，新的教学手段，新的教学仪器等，教师必须学习把握，否则教师就有可能成为现代文盲而落伍于时代。只有教师的思想政治和素质和业务素质提高了，
1 才能造就终于教育事业的教师队伍，树立奋发向上的师德形象。
二、努力工作，树立无私奉献的师德形象。
人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。教师还要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就差强人意。正如我国著名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，歧视学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。
教师的无私奉献精神还体现在爱岗敬业上。乐教、善教是教育事业发展的基础，他们须付出艰苦的劳动，刻苦钻研业务，不断地改进自己的教学方法和精心教育学生，毫无保留地，无私地贡献自己全部精力和才华。
三、身正为范，树立良好的师德榜样形象。
心理学家认为：“学生具有好奇、模仿性强的特点，他们以家长和教师为榜样。学生的一举一动，一言一行无不受到家长、老师的潜移默化的影响。”因此学校能否为社会培养合格的人才，关键在于老师。教育实践充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师身教。老师是学生最直接的榜样，也就是说，师德师风的好坏对学生有着深远的影响，不仅在学生在校期间，甚至影响其一生。教师要十分重视榜样性，凡要求学生做到的，教师首先必须做到。在日常生活
2 中的言行举止要能给学生树立一个良好的榜样，在课堂上必须以身作则，为人师表。正所谓“教师无小节，处处是楷模。”
履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯。任何人都有追求荣誉的天性，都希望人生的最大价值。要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好老师。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。只有教师能起到榜样作用，他的一言一行才会潜移默化地促进学生良好的思想道德品质的形成，才能培养出一批又一批合格的建设者和接班人。
四、甘于清贫， 树立廉洁的师德形象
传统的师德对教师的要求一般包括：教师要为人师表，有爱心、讲奉献、品德高尚、热爱教学、热爱学生；要发扬蜡烛精神，燃烧自己，照亮别人；甘为人梯，能甘守清贫。以高尚的人格来塑造高尚的人格，以忠贞的灵魂来塑造忠贞的灵魂。在市场经济的环境下，物质导向性对于一些教师的思想观念带来很大的冲击和影响。教师能否坚守道德情操，达到“从心所欲，不逾矩”的道德境界。在“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中，坚守三尺讲台，献身教育事业，这也是对教师的严峻考验。作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待
3 教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师道德修养的核心内容之一。要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，比没有责任意识的教师成长要快，而且在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。
有句话说得好——“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能赢得学生的心。习总书记提出的“四有”好老师更为我们教师指明了方向，让我们感受到自己身上的责任。作为教师，培养学生拥有健康的体魄、丰富的知识、优秀的能力、美好的心灵，我们责无旁贷！我们要以“四有”好老师的标准严格要求自己，鞭策自己，力争做一名党和人民满意的好老师。
第13篇：“好老师”师德师风建设活动会议记录笔记
“好老师”师德师风建设活动会议记录笔记 学习时间：2015年4月26日晚6:40 学习地点：广南三中新会议室 出席人：
广南三中全体教职员工 学习主题：三严三实的学习学习内容：
三严三实是习总书记在安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中的重要内容。 三严三实内容包括：严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。 严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
“好老师”师德师风建设活动学习记录 时间：2015年4月26日晚6：30 地点：广南三中新会议室 主持人：韦国友
会议主题：强化教师法律素质，提升依法治教水平
——八宝派出所所长
陈国平会议内容：
一、那些发生在我们身边的事情
举例讲解，指出犯罪份子必将会受到法律的严厉制裁。
二、师者解读
由韩愈的《师说》中的“师者，所以传道、受业、解惑也。”和大教育家孔子引出何为老师，老师的社会地位以及教师队伍的现状：
1、安全
2、保姆
3、与旧时空颠倒的地位
三、展示全国最美乡村教师及我县优秀教师农加贵的先进典型事迹（纪录片《坚守》）
四、教师队伍违纪违法越来越引发关注
以某县市教师违纪违法和犯罪案件数据为例，指出教师违纪违法现象呈上升趋势，我们必须依法执教，严于利己，加强自身修养。
五、法是什么
是公平，是规则，是秩序。
六、教师队伍突出违法违纪现象： 赌、性侵、腐败、体罚、收礼。 教育部坚决果断将违法犯罪份子清除教师队伍。
七、反省什么
通过一系列的案件，指出这些事件的负面影响不可低估，我们必须深刻自我反省，转变观念，正确定位，培养真实、善良、健康、快乐的学生，遵守公民基本道德规范。
八、期盼2015：教育均衡
“好老师”师德师风建设活动会议记录笔记 学习时间：2015年4月13日晚6:40 学习地点：广南三中新会议室 出席人：
广南三中全体教师 学习主题：“好老师”师德师风建设活动学习会 学习内容：
做党和人民满意的好老师
——习近平2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时的讲话内容摘要
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。
第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
“好老师”师德师风建设活动会议记录笔记 学习时间：2015年4月6日晚6：40 学习地点：广南三中新会议室 出席人：广南三中全体教职员工
学习主题：广南三中“好老师”师德师风建设启动会 学习内容：
一、韦祖勇校长在“好老师”师德师风建设启动会上的讲话
百年大计，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可代替的作用。知识是教书育人的根本基础，高尚的道德情操是成功教育的重要条件。
近年来，学校始终把师德师风建设放在教师队伍建设的重要位置，全体教师严格遵守职业道德规范，业务水平和师德修养不断提高，涌现出许多师德高尚，敬业奉献的教师。在看到成绩看到进步的同时，我们也要对我校一些不尽人意的状况和现象给予高度重视，有的必须予以警惕，切不可掉以轻心。针对我校实际，我对全体教师提几点希望和要求：
1、崇高师德，淡泊名利，志存高远
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。
2、爱岗敬业，关爱学生
好的教师，就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。作为教师，要满怀对学生的真心关爱。世界上没有两片完全相同的树叶，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
3、刻苦专研，严谨笃学
教师是知识的重要传播者和创造者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有长流水。在当今时代，我们需要不断学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野。
4、以改善人际关系为重点，优化我校人文环境
一个单位不和谐，就会使人心涣散，力量流失。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。因此，我们要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大突破，不要把社会上无所事事，专议别人理短，散布小道消息，间离同事关系的不良风气带到学校和工作中来。要引导教师团结，共同营造一个公平正义、诚信友善、安定有序、充满活力的人文环境。
好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。老师们，一个孩子是一个家庭的希望，亿万个孩子就是一个国家和民族的希望，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。我们一定要以高度的责任感，以对社会、对人民、对学子高度负责的态度，从自身做起，从现在做起，切实落实好师德师风建设活动的各项任务，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
二、韦校长宣读我校“好老师”师德师风建设活动实施方案
为深入学习贯彻习近平总书记第30个教师节重要讲话精神和省州关于加强师德师风建设相关文件要求，根据《广南县教育系统深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的指示，结合学校实际，制定如下活动实施方案：
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导；以开展“三严三实”和“忠诚、干净、担当”教育活动为契机；以做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师为主题；以整治“两风” （吃喝风、赌博风） 治理 “三乱” （乱传谣、乱议论、乱告状）为重点；以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，提高教师思想政治素质和职业道德水准；以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口， 弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，用好老师的标准要求自己，内化于心，外化于形，争做教育改革创新的排头兵，用人格魅力引导学生心灵，用学术造诣开启学生智慧之门；以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力把全县教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，办好人民满意的教育。
二、目的任务
通过深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动，使我校教师自觉与党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》， 着力解决师德师风方面存在的突出问题。
（一）通过开展活动，使广大教师理想信念更加坚定，自觉肩负起国家使命和社会责任。
（二）通过开展活动，使广大教师道德情操更加高尚，自觉坚守精神家园和人格底线。
（三）通过开展活动，使广大教师掌握的学识更加扎实，自觉刻苦钻研、严谨笃学。知识是教书育人的根本基础。
（四）通过开展活动，使广大教师仁爱之心更加宽广，自觉爱护、尊重、宽容学生。
三、活动原则
（一）坚持思想引导与制度约束相结合的原则。
（二）坚持正面引导和解决问题相结合的原则。
（三）坚持学习教育和活动引领相结合的原则。
（四）坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。
（五）坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。
四、活动主题：广南三中“好老师”师德师风建设活动
五、活动对象：广南三中全体教师
六、时间安排：
1、学习动员阶段：2015年3-5月
2、查摆剖析阶段：2015年6-7月
3、整改落实阶段：2015年8-10月
4、总结提高阶段：2015年11-12月
七、学习内容：
（一）集中学习内容：十八大、十八届三中、四中全会精神，习近平总书记在第 30 个教师节的讲话精神，社会主义核心价值观， 中央八项规定， 三严三实， 相关法律法规 （《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、教育部 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》）。
（二）必学内容：学习高德荣、农家贵等先进典型人物事迹及《广南县优秀教师风采录》，《爱心与教育》（李镇西），《一生用来做教师》（朱寅年、曾国华编著）。
(三)选学内容：选下列书目一本以上自学） ： 《给教师的建议》（苏霍姆林斯基），《做一个专业的班主任》（王晓春），《新教育之梦》（朱永新），《一盏一盏的灯》（吴非主编，江苏教育出版社出版），《落实教育规划纲要背景下的师德修养》（李彦福主编，广南教育出版社出版），《教师人文读本》（商友敬等编写）等。
八、学习方式：采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、专题讲座、座谈讨论等形式进行
1、学习时长：教师自主学习每周不少于 2 学时，小组互动学习每周不少于 1 次，全校集体学习每周不少于 1 学时；
2、制定相关计划：集体学习计划，教师要制定个人学习计划；
3、组织开展师德先进事迹报告会，邀请师德师风典型个人以自己的亲身经历谈对师德师风的认识和感受，充分发挥带头辐射作用；
4、组织教师开展对 “两风”、“三乱”的讨论，教育教师要从大局出发，要以维护学校的稳定出发，树立高尚情操，敬业爱岗，乐于从教，乐于奉献，自觉维护学校的良好声誉和教师个人的师德形象；
九、成立分组
1、领导小组： 组长：韦祖勇
副组长：韦国友、林登斌、唐正学、韦仕斌、刘贵聪、陈光泉、陆鸿发、赵世友、鲁奋飞、汪正权、岑凡、陆凤粉
2、学习小组： 组长：韦祖勇
成员：全体教职员工
3、督查小组： 组长：韦祖勇
成员：韦国友、林登斌、唐正学、韦仕斌、刘贵聪、陈光泉、陆鸿发、赵世友、鲁奋飞、汪正权、岑凡、陆凤粉
4、宣传小组： 组长：韦祖勇 成员：
5、考勤小组 组长：陈光泉 成员：黄丹
6、摄影负责人：毕建华
十、要求：
集体学习要有学习记录， 个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间， 每个教师的学习笔记不少于 5000 字， 学习心得 2000字以上。
第14篇：《好老师师德师风建设活动》学习心得体会,
好老师师德师风建设活动学习心得体会
2015年3月-2015年12月，是我校的师德师风建设主题活动月，学校根据各级要求切合学校实际情况，开展了各种与建设完善师德风 相关的活动。通过个人师德师风建设主题活动月的学习，让我收获了许多，在此浅谈一下自己的心得与体会。
本人走上三尺讲台半年多了，在这里我从一个性格莽撞的大学毕业生，变成了遇事能够多思考、多掂量的人，从一个只会蛮干的黄毛丫头，变成了也懂得思考方式方法的老师。在这期间经历了很多，酸甜苦辣应有尽有，但却让我更加明确了老师的使命和义务。有人说老师的任务就是把书本上的知识教给学生，让学生能够学以致用，可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人，如何面对自己的人生。
但是，作为老师，我们在教学生的同时，是不是应该先学会面对自己的人生、摆正自己的人生观呢？古人说天地君师亲，可见身为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是因为教师有极好的人品。教师有了如此的品行才可以去教导学生、引导学生。因为\"教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓\"身教重于言教\"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。\"安其学而亲其师，乐其友而信其道\"。
教师要为人师表，我们的一言一行，一举一动都影响着学生。记得以前学校的一个年轻女同事总是打扮得很时尚，经常染颜色艳丽的头发、化浓浓的彩妆、戴各种各样的首饰„„，因此她们班的女学生也就大都很爱美，因为学校不允许，她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链戒指„„，并且屡禁不止。后来学校领导就找了几个比较突出的学生谈心，告诉她们化妆对身体不好、会分心影响学习„„，有的孩子就说了，她们觉得她们的老师很漂亮，自己只是羡慕，也想像老师一样，并没有想过别的。经过这件事以后，那位女同事改变了许多，她们班的班风也好了起来。通过这件事也使我们恍然大悟，老师无意间的“引领”效应真的不容忽视。
而二十一世纪的今天，人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的新问题也随之出现。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。用我们的平常心去关爱学生，去依法执教，去无微不至地关心学生的健康成长；去爱岗敬业，乐于奉献，去竭尽全力地去教育学生；去自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要有一身正气，为人师表。
其次，作为教师，我们还应该尊重学生。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。也许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并没有反驳，但是这不代表他们认可我们的做法、我们的观点，他们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于老师的“威严”。因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待也是他们的一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这应该就是一位普通教师的高风亮节！
通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动，反思一路走来的点点滴滴，让我更加明白作为人类灵魂的工程师，教师必须具有高尚的道德品质，而且对学生还要有慈母般的爱心，像尊重朋友一样尊重学生，才能成为学生喜欢的老师。我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识，争取成为一名优秀的教师！
第15篇：争做四有好老师师德主题培训
“争做四有好老师”师德主题培训
“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
在第三十二个教师节来临之际，习近平总书记来到北京师范大学和师生共度这一节日，并在与师生代表座谈时发表重要讲话。讲话在北京师范大学师生中引发强烈反响。师生们纷纷表示：习总书记的讲话更加坚定了自己做好教师的信心，虽然未来责任重大，但是一定会更加努力，为实现“中国梦”，做出不平凡的成绩。
近来，我们学校全体教师在校长的带领下，也认真学习了习近平总书记一系列重要讲话精神，相互交流学习心得体会，深入领会、准确把握习近平总书记重要讲话的新思想新观点新方法新要求。通过学习，对以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体深感信服、深为信任、深怀信念，对中央领导集体团结带领全国人民全面建成小康社会、实现伟大中国梦充满希望、充满信心。对我们的工作、学习、生活充满了向往。在学习的过程中，大家不断对照自身实际开展反思。
一、好老师要有理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。作为农村学校的教师，学校的校风坚定了大家对扎根基层教育事业的热爱。
在这次学习中，教师们正确认识了关于坚定理想信念的思想和论述，进一步坚定“三个自信”；正确认识、深刻领会中国梦这一战略思想所体现的包容性、人民性、人文性、时代性和具有的强大精神力量，进一步增强实现中国梦这一伟大理想的自觉性、主动性和坚定性；正确认识了关于底线思维的思想和论述，辩证想事、冷静遇事、妥善做事，注重从难处准备，向好处努力，进一步提高迎接挑战、化解风险、牢牢把握主动权的能力；正确认识了关于发展质量与速度的思想和论述，努力保持经济持续健康较快发展；正确认识了中国特色社会主义道路的思想和论述，进一步加强宣传理论工作；正确认识了反对 “四风”、守住做人处事用权交友底线的思想和论述，进一步抓好反腐倡廉建设；正确认识了关于加强学习、理论联系实际的思想和论述，进一步提高做好实际工作的能力；正确认识了关于强国梦、强军梦的思想和论述。尤其是关于“我的梦，中国梦”的进一步思考。
二、好老师要有道德情操。“正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”我认为作为人民教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。老师应当从行动上为人师表，敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。尊重家长，尊重同事，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用工作之便谋取私利。若是你连这点都做不到，就无法要求学生，何为言传身教，就是如此，教师要用滋生的良好形象来教育学生，使学生养成良好的行为习惯，为他们今后踏入社会奠定坚实的基础.
三、好老师要有扎实学识。通过学习，我认为，教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。良好的科研训练有利于培养本科生的创新意识，有利于开发他们的创新潜力。我们学校老师表示：“我们注重创造有利于教师治学的环境氛围，让教师们有自主创造的空间，鼓励老师们自由探索，勇于创新。”教师要有终身学习的思想。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。现在的社会是一个飞速发展的时代，为了适应世界的要求，教师要不断的学习和吸收别人的先进经验，探索适合自己的特色教学方式，崇尚科学，树立终身学习的理念，探索知识视野，树立知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高业务素质和教育教学水平。
四、好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，听了总书记的讲话，感觉很振奋。教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。教师最应当做到的是热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，应注意与学生建立和谐的新型师生关系.学生是一个个鲜活的个体，教师应注意学生的心理，身体，情绪的变化.在教学过程中，应因材施教，针对不同层次的学生布置不同的作业，要求也有不同，既让差生吃饱，有让优生吃好.教师应真正了解学生，关心学生，信任学生，热爱学生，教师对学生感情的加深，一方面能激励自己精益求精，另一方面会让自己为了学生更加注意锻炼自己的思想修养。
总之，通过学习习总书记的系列讲话，大家对工作更加充满信心，对生活更加热爱，对今后教育教学工作的思路更加明确。
第16篇：崇尚师德 做四有好老师心得
崇尚师德 做四有好老师心得
刘
靖
做一名“四有”教师；教师工作神圣而高尚，所以社会对教师的期望和要求也；第一是对待学生，要有爱心；老师是播种梦想的人；向；第
二、是对待家长，要有耐心；第
三、是对待同事，要有诚心；第
四、是对待工作，要有恒心；
做一名“四有”教师
教师工作神圣而高尚，所以社会对教师的期望和要求也比较高。每个老师都希望在自己的本职工作岗位上有所发展，都希望干出一番事业，实现自我发展、自我超越。做个让学生喜欢、家长满意的“四有”教师。 那么如何早日实现呢？我想以下四点是必不可少的。
第一是对待学生，要有爱心。学生教育是教师核心性的工作，教师的一切行为，都是为了学生的健康成长。一个班有四五十个孩子，他们的性格、品行、相貌、学习情况都不一样。对所谓的好学生，自不必多言。但在对学习或品行存在较多问题的学生教育上，教师就感到太难以产生情感共鸣，难以收到预想的教育效果。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要教师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的学生，就不再是满身一无是处，他会为学生的每一次细微的进步而欣喜不已。学生，就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个成功走向另一个成功，直到登上理想的彼岸。
老师是播种梦想的人。作为一名教师，不仅要把理想播种在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想，点燃自己的教育激情，带领学生一起永远憧憬美好的明天。想不想当名师，想不想有所作为，有没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀教师的关键。如果在我们的老师心中都有了“拒绝平庸，追求卓越”的信心，那么，我们已经踏上了名师之路了。梦想是我们前进的动力，梦想是指引我们前进的方向。
第二、是对待家长，要有耐心。首先要明确一个论断，家长与老师的心是一样的。家长是望子成龙、望女成凤，教师也是望生成才。只是因为一个是家庭教育的长者，一个是学校教育的师者，所以，就有了不同的教育角度与关系，当然，教育方式方法也就自然有了较大的差别。作为教师，不要奢望着通过几句话，就能把一个家庭中的父母变成一个学校中的教师，让人家父母来做咱们教师的事。最大的、最现实的想法，只要让那些为人父母的，能理解咱教师的行为，就可以了。生意场上有句话，叫买卖不成话不到。在与学生家长沟通上，也是这个理。要耐下心来，与家长沟通，毕竟是两个领域的教育，哪能一下子就没一点隔阂。好好交流，耐心寻找共同点，总会找到解决问题的办法。
第三、是对待同事，要有诚心。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的事业走到一起，能在一起工作、共事，这是一个莫大的缘分。很多人都认为现在的同事关系不好处，浅了不行，深了也不行，近亦忧，远亦忧。细究一下，这是把同事的关系复杂化了。所谓同事，就是在一起工作的伙伴。浅了，没有什么可值得关注的；深了，那就变成另一种关系，成了朋友了。所以，在处理同事关系的问题上，只要做到以坦诚之心相待就可以了。坦诚的对待别人，并不需要以别人的坦诚相待做交换的筹码。坦诚的对待别人是自己的事，别人对自己的相待态度，那是别人的事。做自己开心的事，那才是最开心的。魏书生说，琢磨人是最累人的事。相信每个正常人，都是愿意与有诚心的人相交往的。这样，才会感到人生和工作是轻松而愉快的，幸福就在自己的身边。
第四、是对待工作，要有恒心。教书育人，功在千秋，教师工作，崇高而伟大。但这伟大，却要时时寓于平凡之中。很多年轻教师在参加工作时都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但几年过去后，却发现同一年参加工作的几个人，所获得的发展是不一样的。认真对比分析一下，就会发现，这些小有成就者，都有一个较为明显的特点，那就是程度不同的做到了持之以恒。积跬步以致千里，积小流而成江海。要做到的，就是静下心来，将自己所想到的，认为是有价值的值得做的事，锲而不舍的做下去。
第17篇：扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案
缑山中学扬师德正师风争做四有好老师
主题教育实施方案
依据偃师市教育局关于《在全市教育系统中开展扬师德正师风争做四有好老师主题教育》的文件精神，按照镇中心校主题教育实施方案的安排，结合我校实际，特制定缑山中学扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。
二、活动主题及目标任务
活动主题是：扬师德，正师风，争做“四有”好老师。 通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。
三、活动范围 缑山中学全体教师。
四、活动领导小组
组
长： 张东坡 (中心校校长)
副组长： 李小宏（中心校包校领导）
赵跟党（学校党支部书记） 董栋彬（学校副校长）
成
员： 王超强
武建新
杨宇飞
胡希华
段聪玲
姚书俊
李向南
五、活动步骤
（一） 学习动员阶段（2014年10月27日---11月21日）
1、10月30日，召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。(张东坡 董栋彬
赵跟党)
2、为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要将自己的学习笔记、心得体会装入教师个人师德档案备查。（姚书俊）
3、加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》、洛阳市委陈雪枫书记《在庆祝第30个教师节暨表彰大会上的讲话》等中央、省市领导讲话精神，学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，学习《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学教师师德十不准》、《偃师市中小学师德师风建设十项制度》、《偃师市中小学教师师德师风考核方案》等规定。学校将采取集中学习和个人自学相结合的方式，逐篇安排学习。要求在学习过程中，结合自身实际，书写两篇心得体会。(董栋彬 赵跟党 王超强)
5、组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。(李向南)
6、组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。(李向南)
7、在校园或校外适当位置布置宣传横幅或宣传版面，营造活动气氛。（姚书俊）
8、向学生家长印发《偃师市府店镇缑山中学教师师德承诺书》，并将回执存档。(杨宇飞)
9、围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对‘四有’好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。讨论后，要求每位教师在11月3日前交一篇发言稿。(胡希华)
10、组织师生开展“说说我身边的好老师”主题征文及演讲比赛活动。时间在11月3日至12月12日之间。(武建新 段聪玲)
（二）查摆问题阶段（2014年11月24日---12月12日）
1、学校将按照市局文件所列问题，组织教师对照教育部《中小学教师职业道德规范》、《洛阳市中小学教师师德十不准》、《偃师市中小学师德师风建设十项制度》，开展“五查五看”活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课；从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机；在招生、考试和职务评审等工作中弄虚作假、营私舞弊。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，过量布置家庭作业，严重拖堂，体罚和变相体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严重失德行为，不顾大局在公共场合、互联网上散布、传播背离国家政策、攻击或侮辱他人人格、实施非理性行为的言论。每位教师要逐一对照检查，写出自查总结上交存档。(赵跟党)
2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的意见，结果存档。(赵跟党)
3、学校形成师德师风建设自查报告，12月7日前交中心校。(董栋彬
赵跟党)
（三）整改提高阶段（2014年12月15日—2015年1月9日）
针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。
（四）总结考核阶段（2015年1月12日---1月23日）
对照《中小学教师职业道德规范》和《偃师市中小学教师师德师风考核方案》，树立本校师德典型，大力宣传表彰。
写出本次活动的全面总结，制定本校师德师风建设方案，存档备查。
对在此次主题教育中行动积极，成效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人进行奖励。（校委会）
对于本次主题教育，学校将严格按照上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。
府店镇缑山中学 2014年10月29日
缑山中学扬师德正师风争做四有好
老师主题教育实施方案
府店镇缑山中学
2014年10月29日
第18篇：扬师德正师风争做四有好老师主题教育实施方案
宝箴塞初级中学
扬师德正师风争做“四有”好老师
主题教育实施方案
依据武教科体通（2015）36号文件精神，结合我校实际，特制宝箴塞初级中学扬师德正师风争做“四有”好老师主题教育实施方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。
二、活动主题及目标任务
活动主题是：扬师德，正师风，争做“四有”好老师。 通过本次主题教育，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。
三、活动范围
宝箴塞初级中学全体教师。
四、活动领导小组 组
长： 杨波
副组长： 赵光明
成
员： 周海军
俞光军
蒲雄生
何春艳
年级组长和各班主任
五、活动步骤
（一） 学习动员阶段（2015年4月1日---5月15日）
1、4月7日，召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对学校主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。
2、为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要将自己的学习笔记、心得体会装入教师个人师德档案备查。
3、加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《从小积极培育和践行社会主义核心价值观》，学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。学校将采取集中学习和个人自学相结合的方式，逐篇安排学习。要求在学习过程中，结合自身实际，书写两篇心得体会。
5、组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。
6、组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。
7、在校园或校外适当位置布置宣传横幅或宣传版面，营造活动气氛。
8、向学生家长印发《宝箴塞初级中学教师师德承诺书》，并将回执存档。
9、围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对‘四有’好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。讨论后，要求每位教师在5月12日前交一篇发言稿。
10、组织师生开展“说说我身边的好老师”主题征文及演讲比赛活动。时间在4月13日至5月12日之间。
（二）查摆问题阶段（2015年5月16日---5月31日）
1、学校将按照市局文件所列问题，组织教师对照教育部《中小学教师职业道德规范》，开展“五查五看”活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课；从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机；在招生、考试和职务评审等工作中弄虚作假、营私舞弊。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，过量布置家庭作业，严重拖堂，体罚和变相体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严重失德行为，不顾大局在公共场合、互联网上散布、传播背离国家政策、攻击或侮辱他人人格、实施非理性行为的言论。每位教师要逐一对照检查，写出自查总结上交存档。
2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的意见，结果存档。
3、学校形成师德师风建设自查报告，5月30日前交学校德育办。
（三）整改提高阶段（2015年6月1日—2015年7月15日）
针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。
（四）总结考核阶段（2015年7月16日---9月30日）
对照《中小学教师职业道德规范》和《武胜县中小学教师师德师风考核方案》，树立本校师德典型，大力宣传表彰。
写出本次活动的全面总结，制定本校师德师风建设方案，存档备查。
对在此次主题教育中行动积极，成效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人进行奖励。
对于本次主题教育，学校将严格按照上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。
宝箴塞初级中学 2015年4月1日
第19篇：四有好老师心得体会
2015四有好老师心得体会
2015四有好老师>心得体会
（一）
XX学院继续教育学院在王XX书记的带领下，于第10周在学院会议室组织全院教职工学习如何做一位四有好老师，就习主席提出的“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”四个标准，展开激烈讨论，给在座老师很深的启发。每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。学院也开展了“最受学生爱戴老师”“最受学生欢迎老师”等系列校园文化活动，开提升高校教师的综合素质。此次学习，我有以下体会：
一、有理想、有信念
理想信念是人生的指路明灯。高校教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材，以身作则，为学生树立良好的榜样。我们要努力做一个有理想、有追求的教师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。
二、要有道德情操
一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。>师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。
三、要有扎实学识
俗话说：“活到老，学到老。”我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。
四、要有仁爱之心
在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，在去年的学生工作会议上，校领导要求全体教职工“把培养学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“千方百计让学生开心生活、快乐学习、健康成长、快速成才”,这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。我感受老师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生取得成绩还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为一名青年教师，我必将用心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。
尤其在我们继续教育学院，大部分学生在父母的宠爱中长大，有很多不良的习惯和风气，更需要老师有一份仁爱之心来包容他们，耐心地引导他们。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。今后我将以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”来严格要求自己。
2015四有好老师心得体会
（二）
这段时间，仔细研读了习XX总书记关于《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，话语持之有故，言之成理。总书记从民族振兴、社会进步、中华民族伟大复兴的角度细致入微的论述了，作党和人民满意的好老师的重大意义以及要求。要有？理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心；更是从古代到现代，从国内到国外认真分析了教师这个行业的意义和精神内核，通过这段时间的认真学习，让我受益匪浅，精神上得到了极大的鼓舞。
第一，做好老师，要有理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观的集中体现。“学高为师，德高为范”,学校作为培养社会主义接班人的场所，我们就必须牢牢树立培养莘莘学子的坚定理想，才能源源不断帮助学生？筑梦、追梦、圆梦。我们可爱的骆校长以身试法，树立标杆，坚持发扬乔乐精神，重振xx雄风，从小事做起，从我做起。我坚信在XX中学所有校长和行政领导以及所有普通教师的努力下，乔中会越来越好的。？
第二，做好老师，要有道德情操。“师者，人之模范也。”这也正是教育这个神圣的行业的特点和优点。？老师的人格力量和人格魅力是能否培养出德智体美劳全面发展的学生重要条件。要不断学习中国传统文化，不断加强自己的道德情操，践行社会主义道德观。虽然教师待遇不是很好，过得？我们教师我们，过得过„„比较清苦，但是这绝不会也不应该成为影响道德提升的理由。既然立志于教育，投身于教育，“宁静致远，淡薄名利”就注定成为为师、从师的法则。我们最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。就是？“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神。？
第三，做好老师，要有扎实学识。俗话说“授人点滴，当有满怀”这就要求教师有渊博的知识和特长，不仅要精通自己所教的学科，还要广泛涉猎其他学科知识，以便在教学过程中纵横联系，游刃有余，这也直接关系到教师在学生中的威信。因此我们必须坚持不断给自己“充电”,终生学习、刻苦钻研、严谨笃学。这一点我觉得我们应该像我们的同事张xx老师学习，他年纪轻轻已经取得中学高级，任教九年级物理多年，他平时利用休息时间钻研高中物理，看天体物理等相关的知识。
第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对待学生应该是充满爱心和信任的，除此之外，？老师更要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。面对不同的学生，我们应该因材施教，充分尊重和理解学生，宽容他们的缺点和不足。？
虽然自己现在知识浅薄，经验不足，很难称得上是一名好老师。但是在今后的工中，做到关心爱护每一名学生，耐心对待每一个孩子，同时在>教学管理实践中、在教育改革发展中不断学习不断改进争做一名好老师。相信在习总书记重要讲话精神的感召下，会有越来越多像我一样的老师，不断提升自己，鞭策自己，成为一名人民满意，崇高师德的实践者。
第20篇：四有好老师方案
文塘小学争做“四有”好教师活动实施方案
活动主题
做“四有”教师，树行业形象 活动内容
以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；以道德情操为核心品质，打造见贤思齐、以德立身的模范之师；以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师；以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局的智慧之师。
活动组织
设立争做“四有”好教师活动领导小组，负责领导和督促活动的开展。其组成如下：
组
长：谈荷芳
副组长：吴
鹏
任国志 组
员：全体教师 活动内容
1．“有理想信念、做幸福之师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题开展。一是由学校领导和学校骨干教师作专题报告，相互学习交流，帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠；二是以教研组为单位，开展“树立理想信念、做幸福之师”大讨论活动，强化教师职业追求。
2．“有扎实学识，做合格之师”主题活动。继续以市局“岗位大练兵、教学大比武”活动为载体，针对我校教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节，分层次开展基于解决教学实际问题的系列活动：第一届微课设计比赛、第六届青年教师教学基本功比赛、第二届高三教师与高三学生同场同卷考试、第五届教科研论文评比、第四届高考论坛等竞赛活动，积极开展“一师一课”活动，推进校本课题研究和信息技术应用能力培训，以提升我校教师的基本素质，做合格之师争做“四有”好教师活动实施方案争做“四有”好教师活动实施方案。
3．“有仁爱之心，做智慧之师”主题活动。围绕办“家长满意的学校”和当“学生喜爱的教师”展开。一是继续开展传统的教师家访活动。以班级为单位，全员参与、责任到人、细化目标，做到有计划、有记录、有总结反馈；二是建班级QQ群、开年级微信。班主任担负起此项活动的责任，充分利用和发挥现代信息技术的优势。三是举办“教学开放周”活动。每学期举办“教学开放周”，让家长和社会人士全方位地了解我校的教育教学状况，在“家访”让教师走进家庭的同时也让家长走进我校，让社会理解我校，使我校真正成为家长满意、学生喜爱和向往的教育殿堂。
活动要求
1．加强组织领导，立足于校情和学情，确保活动取得实效。 2．明确责任主体，强化督办检查。教科处、教务处和德育处组建活动督查组，以定期督查、随机抽查等方式，加大对活动落实情况的督查力度，推动活动深入开展。
3．加大宣传力度，营造良好氛围。充分运用报刊等各种媒体，全方位、多形式宣传我校争做“四有”好教师系列主题活动，在学校网站开辟专栏，在校园内设立展示区，以宣传和展示活动成果。 4．加强考核评比，建立长效机制。将我校教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况记入教师业务和师德档案，各项活动都要组织考核评比，树立先进和典型，同时向上级教育主管部门上报。考核结果将作为教师年终绩效考核、评先评优和职务晋升的重要依据。
