推荐第1篇：中心小学学校工作总结
2011年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在：
一、达标工作全力以赴。
这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”目标迈进一大步。
首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校各处室按照一级达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿，学校简介、教学、教研等录像专题片也制作完毕，近期，学校将把这些材料送市审阅。
其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。
其三，围绕一级达标的硬件需求，学校完成了教学楼、图书室、农村远程教育二室改造；学校实验室铺设和校花坛装修；绿化带的规划和种植。校园变了，我们环境美丽了，新望台小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。同时学校的教学设备也不断完善，更现代化了，学校除了教室配备多媒体设施外，现在正着手筹备舞蹈室，为全校师生提供更优良的教学环境。
二、德育工作成效显著。
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这学期，学校提出“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。
首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。
其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专题调研，取得了好成效。
其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办科学艺术节活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合（比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等）的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。
三、课程改革有序推进。
新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。
一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加国家、省、市、县各级新课改培训（本学期走出学校去参加培训的老师累计达20人次），另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。
一学期来，学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。学校被确认为“十一五”重点课题《农村远程教育》项目校；学校顺利通过了农村远程教育市级样本校的验收，校本课题《发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究》成为我校的亮点被全市推崇；学校申请国家级科研课题《农村远程教育实验研究》获得批准并已立项；英语组国家级课题《报刊阅读辅助教学》研究逐步深入。
推荐第2篇：中心小学学校工作总结
中心小学2011年学校工作总结
2011年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在：
一、达标工作全力以赴。
这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”目标迈进一大步。 首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校各处室按照一级达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿，学校简介、教学、教研等录像专题片也制作完毕，近期，学校将把这些材料送市审阅。
其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。 其三，围绕一级达标的硬件需求，学校完成了教学楼、图书室、农村远程教育二室改造；学校实验室铺设和校花坛装修；绿化带的规划和种植。校园变了，我们环境美丽了，新望台小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。同时学校的教学设备也不断完善，更现代化了，学校除了教室配备多媒体设施外，现在正着手筹备舞蹈室，为全校师生提供更优良的教学环境。
二、德育工作成效显著。
这学期，学校提出“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。 首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有
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机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。 其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专题调研，取得了好成效。 其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办科学艺术节活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合（比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等）的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。
三、课程改革有序推进。
新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。
一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加国家、省、市、县各级新课改培训（本学期走出学校去参加培训的老师累计达20人次），另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。
一学期来，学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。学校被确认为“十一五”重点课题《农村远程教育》项目校；学校顺利通过了农村远程教育市级样本校的验收，校本课题《发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究》成为我校的亮点被全市推崇；学校申请国家级科研课题《农村远程教育实验研究》获得批准并已立项；英语组国家级课题《报刊阅读辅助教学》研究逐步深入。
一学期来，学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改
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工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。
四、教师班子团结奋进。
要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。
一学期来，学校领导班子工作思路清晰，思维敏锐，围绕“争创一级达标，争当一流学校”的目标，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。
本学期，由于新课程改革的推进，学校老师有的跨年段教学，有的跨学科教学，有的工作量巨大，有的兼做学校多项工作，这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。
铭选中学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把铭选中学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。
五、校园环境日益优美。
优美、洁净、靓丽，富有文化内涵的校园环境，使置身于其中的师生们,每天心情都是愉快的。学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉。根据一级达标和新课程改革的需要，学校将逐步改造安星片区，使校园环境进一步优化，育人功能进一步发挥。 这一学期的结束意味着新一学期的开始，新望台小学全体师生正以崭新的面貌迎接新学期的开始。
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中心小学2011年学校工作总结
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中心小学2011年学校工作总结
2011年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在：
一、达标工作全力以赴。
这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”目标迈进一大步。
首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校各处室按照一级达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿，学校简介、教学、教研等录像专题片也制作完毕，近期，学校将把这些材料送市审阅。
其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。
其三，围绕一级达标的硬件需求，学校完成了教学楼、图书室、农村远程教育二室改造；学校实验室铺设和校花坛装修；绿化带的规划和种植。校园变了，我们环境美丽了，新望台小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。同时学校的教学设备也不断完善，更现代化了，学校除了教室配备多媒体设施外，现在正着手筹备舞蹈室，为全校师生提供更优良的教学环境。
二、德育工作成效显著。
这学期，学校提出“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。 首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。
其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。
其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专题调研，取得了好成效。
其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办科学艺术节活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合（比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等）的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。
三、课程改革有序推进。
新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。
一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加国家、省、市、县各级新课改培训（本学期走出学校去参加培训的老师累计达20人次），另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。
一学期来，学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。学校被确认为“十一五”重点课题《农村远程教育》项目校；学校顺利通过了农村远程教育市级样本校的验收，校本课题《发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究》成为我校的亮点被全市推崇；学校申请国家级科研课题《农村远程教育实验研究》获得批准并已立项；英语组国家级课题《报刊阅读辅助教学》研究逐步深入。
一学期来，学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。
四、教师班子团结奋进。
要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。
一学期来，学校领导班子工作思路清晰，思维敏锐，围绕“争创一级达标，争当一流学校”的目标，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。
本学期，由于新课程改革的推进，学校老师有的跨年段教学，有的跨学科教学，有的工作量巨大，有的兼做学校多项工作，这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。
铭选中学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把铭选中学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。
推荐第4篇：中心小学学校工作总结
中心小学2012年度学校工作总结
本学期，我们继续深入贯彻科学发展观，在上级的正确领导下，坚持“天道酬勤”的办学理念，依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一年来，我们各方面工作都有较大的发展，取得了显著的成绩。现将一年来的各项工作总结如下：
一、德育工作
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：
（一）继续加强校内外德育工作网络建设
为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，每学期进行一次集体家访，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合的问题。同时，我们还积极开展《学会感恩，让生命更精彩》和《弘扬民族精神月》的主题教育。并利用“家访”的平台作用，耐心倾听来自家长的呼声，努力强化家长对学校工作的支持力度。通过努力，学校、家庭、社会相结合的德育网络进一步得到落实。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性
1、师德建设和未成年人思想道德建设
在师德建设工作中，我们以党风廉政建设和师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的龙中小教师形象。
在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。学校建有红领巾广播站，定期播放国内外新闻和校园大事，表扬好人好事。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。
2、不断丰富活动载体，精心营造“全面发展”的育人环境。
为进一步强化对学生各种兴趣和爱好的培养，为他们的全面发展打造平台，我们利用每周星期四下午认真开展“快乐大本营”活动。活动期间，我们设立有体育、文艺、书法、绘画、手工、棋艺、剪纸、文学、数学、科学、计算机等多个兴趣小组，鼓励每一个学生根据自己的特长和爱好参加不同的兴趣小组。为确保活动质量，我们安排专业教师担任各兴趣小组的辅导员，每个学期，我们还举办书画比赛、文
艺汇报、特长表演等形式对各兴趣组的活动成果进行检测，以促使每一个学生全面健康成长。
3、以实践基地为平台，培养社会实践能力。
为培养学生的基本劳动技能，增强他们参加社会实践的能力，我们定期组织学生参加社会实践活动。此外，我们还积极开展了“绿色基地，劳动实践”、“爱我家乡，净我身边”、“我成长，我快乐”、“我为祖国献爱心”等社会实践活动，这些活动不仅是一种生活体验，而且使学生在社会实践中潜移默化地提升了思想道德意识。
（三）充分发挥少先队组织在德育工作中的职能作用
少队部能及时利用国旗下的演讲、国旗下的讲话及中秋、重阳等传统节日和主题队会等形式，对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、中华传统教育、养成教育、感恩教育和安全教育等。为迅速提高学生的文明行为，少队部还开展了“红领巾”流动岗值勤活动，每天由“红领巾”流动岗在校园内示范并指导大家的文明行为，通过评比，进一步督促学生遵守纪律，注意文明礼貌。
（四）坚持开展“阳光体育”活动
本学期我们紧密围绕上级安排，积极开展“阳光体育”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间，并结合学校实际，加强体育特长生的培养和训练工作，开展了“拔河比赛”等形式多样的体育活动。
二、教学工作
本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理，落实教学常规要求
我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过6小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除自查、月检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。今年在全县和全学区的素质测评中都名列前茅。
2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展
我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立为课改示范校，我们确定了“先教后学、合作高效，当堂训练”的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“双五”理想课堂教学模式。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一
个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。
3、重视业务培训
我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修，积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟，利用每周的业务学习时间进行学习培训。同时，我们还非常重视教师“走出去”培训工作。只要有机会，我们均会通过全额报销来回路费和培训费的方式派遣教师参加培训。一年来，我校张正茂、张如刚、樊赛男、胡红波、张琰、彭五
四、等10多名教师或赴长沙、或赴岳阳、或通过网络参加各种培训和学习。同时，我们还组织所有老师赴岳阳楼小学参观学习。 4，重视能力提高
为进一步激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，本学期，我们精心安排公开课、观摩课外，还在全校范围内精心组织了“赛教”活动。我们的“赛教”分“预赛”和“复赛”两个阶段。“预赛”要求青年老师人人登台、全员参与。“预赛”结束后，前30%名教师进入学区组织的教学竞赛继续进行比赛。我们采取统一评委、统一标准的方式进行公平竞争，最后按全体任课教师人数的10%进行奖励。同时我们还规定：所有参赛教师均必须使用普通话进行施教；而且“预赛”阶段的所有课均为观摩课，“复赛”阶段的所有课均为公开课，获奖励的教师在“赛教”活动结束后，每人均要为全体教师上一节示范课。通过“赛教”，钻研的热情进一步高涨，执教水平又上了一个新的台阶。
（3）重视教科研工作
日常工作中，我们非常重视教科研工作。具体工作中，我们确立了“多视角互动式评课”、实验课题，并制订了课题实施方案。在具体研究工作中，各教师均能大胆尝试、积极探索，积累了较为丰富的教研资料，为今后教研工作的进一步开展储备了经验和知识。
为进一步加大教科研奖励力度，本学期每一学月我们都要对教学工作进行一次全面总结。总结会上，对本阶段取得好成绩的老师和学生进行奖励。一学期来，我们共进行了四次奖励，奖励金额达一万余元，极大调动了广大师生工作和学习的积极性。
三、校园文化建设
今年，我们的校园文化建设主要体现在校本文化、传统文化这二个板块。
1、校本文化：我们通过在学生学习、活动、生活的各个地方，悬挂三风一训、名言警句、爱心提示等，建成走廊文化、生活文化、制度文化、班级文化等。利用走廊文化对学生进行各类养成教育；生活习惯教育；利用生活文化使广大师生快乐
工作、健康成长；利用制度文化规范广大师生的行为，使他们遵纪守法、明礼守信；利用班级文化、部室文化教育学生勤奋学习、全面发展。
2、传统文化：我们通过“中华成语故事”文化墙和“传统体育项目”文化墙，向学生介绍中华民族的文化与精神，宣传传统体育项目，使学生感受中华文化的博大精深，继承和发展传统体育项目。
四、后勤与财务工作
“服务与安全”是后勤管理的中心任务，“让社会满意让家长放心”是后勤管理人员的服务宗旨。一学期来，后勤管理人员严把卫生关、食品关，严格执行《安全防范制度》、《食品卫生制度》、《学校食堂安全责任书》、《学生食堂管理制度》及请假制度和学生交接制度，将不安全因素控制到最低点，将服务工作做到最好。本学期，我们每周都要进行“安全，文明，卫生先进班级”评选活动，以此提高学生的自理、自立能力。
在财务管理上，我们严格执行财经纪律，合理规范使用各项资金，严格校产管理制度，健全了物品采购供应发放维修手续，提倡勤俭节约，杜绝浪费；在财务工作中，我们坚持财务公开制度，学校的“两免一补”及各项财务收支情况，都要公开公布，接受监督。同时，我们还严格落实“开源节流堵漏”方针，真正做到物尽其用，实现了办学效益的最大化。
五、安全工作
为进一步规范我校的安全管理工作，使之目标明确、责任到人，我们成立了安全工作领导小组，我们还同各班主任签订了安全责任书，同接送司机签订了《学生路途安全责任书》，向家长发放了《安全工作告家长书》，同时，我们还严格按照上级要求继续做好各项安全教育工作，重视管制刀具等各项安全检查及排查工作，认真坚持值班、监控、送队等各项安全常规工作。一学期来，由于各项安全措施得力、责任到人，我校无一例不安全事故发生。
回顾过去，依靠全体师生的共同努力，我们取得了可喜的成绩。展望未来，我们信心十足。今后，我们将在巩固已有成绩的基础上继续努力，为构建和谐校园而努力奋斗！
龙门镇中心小学
2012.12.1
推荐第5篇：中心小学学校工作总结
2011年中心小学学校工作总结
(2011-----2012学年度上学期)
今秋开学以来，我们殷店镇中心小学在各级领导的正确指导下，全面贯彻落实党的教育方针，狠抓学校管理和师德师风建设，认真践行新教育，深入扎实抓好教育教学工作。学校始终把学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落角点，安全工作常抓不懈，治庸问责卓有成效，全力打造平安和谐校园，努力争创人民满意学校。学校各项工作取得了可喜的成绩。
本学期我校主要做了以下工作：
铸师魂
打造一流教师队伍
一、高度重视师德师风建设，树立人民教师为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。近几年来，我们学校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下四个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是教师要面向全体学生，要关心和爱护全体学生切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
二、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。
为了结合随县“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据校本研训方案，开展了丰富多彩的师德学习活动。通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了 “五条禁令”、“十要十不准”、杜绝“十种”不在状态等法律法规和规范要求，收看师德先进事迹视频。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。今秋开学以来，学校在全体干部职工中深入开展“治庸问责”活动，克服了教师队伍中的“松、懒、软、散”现象，提高了工作效率，树立了人民教师形象。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
三、规范学校管理,完善奖惩制度，调动教师的积极性。
今年开学初,学校各处室拿出多项管理制度初稿,然后教职工广泛讨论,最后形成学校的一整套管理制度，奖勤罚劣，优绩优酬的观念逐步深入人心。学校每周召开一次教师学习会，学模范教师事迹、学业务技能。每次学习，都要求教师记学习笔记，写心得体会。学校在日常管理中，做到以人为本，让管理中处处闪耀着人性化的光芒。
坚持集体办公，有事先请假，学校要求全体教师把“最佳”作为工作目标。于是，学校开展了轰轰烈烈的“争先创优”活动。“做好每件事，说好每句话，优化每个教育环节”成为全校教师的行为准则。学校每学期还开展一次评选模范教师和师德标兵，持续系列的争创“最佳”活动，在教师中掀起了“比、学、赶、超”的高潮，带来了教风、学风和校园环境的巨大变化。
四、师德师风建设结硕果。
通过开展师德、师风教育活动，我校教职工在教育教学、平安创建、后勤服务、校园文化建设等方面受到当地群众、学生、家长及主管部门的良好评价。例如我校生活老师程大英、刘永芳老师，虽然年龄偏大，但她们坚守岗位，每天坚持深入学生宿舍，检查学生情况，发现有病学生能及时亲自护送学生到医院治疗。每当夜深人静，我们还可看到她们在宿舍来回走动的身影，生怕学生生病或有事得不到帮助。丁爱琼、白友平、王英、身体有病，长期吃药，却带病坚持工作；朱君宗、罗小平、苏方、殷玲、程梅、赵红琴、雷守清、马光莲、代艳、闵昌玉、等许多同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
严格管理
确保每个学生健康成长
学校为了让每个学生成人，成才，十分重视对学生的过程管理。在管理上做到严格规范，卓有成效。开学初，学校先后出台了《班级管理考评细则》、《班主任工作考核办法》、《班主任津贴发放办法》等一系列规章，对班级工作实行规范化管理。班主任们从中得到了实惠，工作积极性有了极大提高，教师们的精神面貌发生了翻天覆地的变化。
一、坚持狠抓常规管理不动摇，着力学生行为养成教育
良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、需要，基于这种认识，本学期学校主要做了以下几件事情。
1、坚持抓好班会，升旗仪式中国旗下讲话，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，以及世界观、人生观和价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学校精神面貌的整体提高。
2、加强卫生管理，培养学生良好的卫生习惯。
我校学生大多是农村的孩子，所以卫生习惯很不好，尤其是乱扔垃圾的现象最为严重，为了帮助学生改掉那些坏毛病，我们首先对学生进行说理，大到环境的保护，小到影响身体健康以及流行病的传播等等全面进行说服教育。紧接着我们还成立了卫生纠察队，对学生的卫生习惯进行强制性地监督，并时时进行提醒。学校卫生一天一检查，一天一公布。由于班主任老师的大力支持和学生干部的积极配合，学生的行为习惯转变得较快，学校卫生状况有了很大改观，学校面貌焕然一新。
3、加大宣传力度，校园有了新声音。
政教处动用一切宣传手段对学校的工作进行宣传。开通红领巾广播站，培养了一批广播员，从此校园有了新声音，三餐饭后都能让你听到悠扬的歌声，还有“新闻袋袋裤”能让你及时了解国内外新闻，“校园芳草地”让同学们的优秀作文在校园里流传„„。校园里时时处处呈现出生机勃勃的景象。
4、为学生提供展示自我的舞台。
素质教育重在培养学生能力，展示学生才能。学校根据学生兴趣爱好，将他们分为书画、制作、舞蹈等兴趣小组，每天课外活动时间开展活动。在今年12月8日的学校教育教学开放周活动中，我校学生的才艺受到前来观摩的县教育局领导、镇兄弟学校教师代表及学生家长的一致好评。
5、加强留守儿童的管理工作。首先我们对留守儿童进行了建档，摸清每一名留守儿童的家庭及身体状况，关心留守生生活，关注留守生成长，并配合妇联完成对留守儿童的调研工作。
6、强化心理健康教育
政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进“网吧”等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意识。开学初学校专门成立“心理咨询室”，由政教处牵头组织专人对心理有障碍的学生进行疏导。使我校的青少年犯罪率为0。
二、加强少先队建设
少先队基础建设是少先队事业发展的关键，我校继续开展少先队基础建设达标创优活动，将基础建设扎实有效开展起来。大队部定期刊出少先队专刊，继续办好红领巾广播站，各中队定期刊出黑板报，每学期为学生上班队课，还举办队知识测试、“十佳少年”评选、新生队列训练，表演赛等。
深入践行新教育
教育教学结硕果
站在新起点，思考新发展。本学期，我校选择了朱永新教授的新教育实险。因此，本学期，我校教学教研工作，实际上主要就是践行新教育的工作。
本学期，我们殷店镇小人意气风发，开拓前进，践行着新教育的理念，让新教育改变着教师的行走方式，改变着学生的生存状况，也改变着学校的整体面貌。乘着新教育的翅膀飞翔，让全校师生过上了一种幸福完整的教育生活。
（一）营造书香校园
环境教育人，环境激励人，环境改变人。环境对人的影响是潜移默化的。因此，我校在启动新教育实施方案的同时，为了能给师生营造一个良好的读书环境和书香氛围，我们首先从校园文化建设入手，进行了大手笔的行动，在校园醒目位置悬挂“阅读让理想插上翅膀，书香让校园充盈美丽”、“书籍是人类进步的阶梯”等有关激励人读书的标语。在师生经常行走的地方，开设“精品展读”、“师生感悟”等文化橱窗，以倡导师生好读书、读好书，并定期更换内容，给师生及家长提供交流读书收获及心得的平台。
教室是学生在校学习的最重要场所，也是学校文化建设的亮点。全校18个班，班班有自已的班级名片。各班本着和谐、统一的原则，在老师和学生的精心设计下，巧手扮家园。每班都有自已的班级栏目，有“成长足迹”、“书墨飘香”“采蜜角”、“小荷塘”等等。让教室的每一面墙壁、每一块黑板、每一扇窗户都会说话。
一幅幅精美贴心的诗文匾额，一条条充满个性的横幅标语，每一面墙壁都散发出浓厚的书香，每一个角落都萦绕着浓郁的人文氛围。
学校用“晨诵、午读、暮省”，全面推动学校读书活动。每个班都有自己的主题诗，每周更换一首。每天上午8点到8点半为全校统一晨诵时间。通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能诵读领略优美的母语，感受诗歌所能传达的感恩、韵味及音乐感。学校力争确保每个学生每天有800至2000字的阅读量。学校特别要求教师要成为学生读书的倡导者、引路人，在读书的态度、习惯、方法、技巧等方面循循善诱，悉心指点。学校还长期开展“亲子共读”活动，让家长的爱读，多读，影响和感染孩子。让读书的过程不仅是学生增长知识的过程，更是学生养成良好的行为习惯，掌握科学的读书方法，学会正确的思维方式，形成美好的品德品行，获得创新的灵感和勇气的过程。
（二）师生共写随笔
学校要求每位教师在课余时间多读书，读好书，确保每人每天有两小时的读书时间，让读书成为习惯。让教师们用行动践行着“阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就才气”这句名言。通过阅读，增长教师知识，提高教师素养。学校要求教师记读书笔记，写心得体会。学校开通了校园QQ群，让每位教师每周在上面交流一篇心得体会、一篇教学反思和一篇教学论文，要求每位教师每天用一小时的时间看网学习，共同提高。本学期，我校教师共交流各类文章680多篇。同时，学校还要求每位教师加入县教育局“与你同行”博客和随县教育读书会QQ群。通过多个平台分享新教育收获，交流新教育经验、感悟和新教育历程，与新教育一起成长。
新教育提出“师生共读共写共同生活”，学校为每个班级购买了新教育儿童阶梯读书，再加上学生自愿捐献的许多书，各班开展了图书漂流活动，童话故事、名人名言、古诗谚语、经典诗文-----学生在书的海洋里尽情畅游。学校要求三至五年级学生，每人每天写一篇读后感，每月评选一次。开学至今，学生共写读后感25000余篇；低年级学生可以诵读儿歌、童谣绘本，开展写字活动。每天写字前背【写字歌】，让学生养成良好的读写习惯。
（三）聆听窗外声音
聆听窗外声音，才能更好地学习新教育理论，才能更好地学习外地选进经验。用他山之石，筑自己高楼大厦。本学期，学校先后派孙勤、王英老师去恩施学习，派苏方、罗小平老师去荆门学习，派多名教师到本县厉山、新街、尚市等学校学习取经。这些教师返校后都及时向全校教师反馈外地学校先进的教育教学经验，作了学情报告。
学校借助现代化媒体网络让教师们从中获取教育专家的经验，例如，本学期初，我们积极组织了全校教师观看教育专家张硕果的多媒体报告片。学校充分利用网络资源共享，让教师们学习兄弟实验学校的好经验、好做法。我们相信：有行动就有收获，坚持就有奇迹。
（四）教学教研落到实处
本学期，教导处每月检查一次教师的常规教学，督促教师平时落实好常规教学的五大环节。全体教师在课堂教学上狠下功夫。备课时，做到备知识，备教法，备学法。为了构建高效课堂，教师们在课堂上突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的主动性、积极性。学校实行了推门听课制度，随时讲课，随时评课，有利于共同提高。老师们还经常利用电子白板教学，提高了学生学习兴趣，取得了良好的教学效果。
教导处积极组织全校教师开展教研活动，以便于促进教学质量的提高。学校注重课题研究，培养科研型教师队伍。本学期，学校正在落实省级课题【经典诵读与儿童语言发展研究】，目前已取得初步成效。学校以“三优”活动为抓手，全方位、多渠道开展教研活动。鼓励教师讲优质课，备优秀教案，写优秀论文。本学期，孙勤、王英、沈德成等教师的论文先后被上级刊物采用。特别是陈琰老师本学期写的宣传学校的正面报道，先后被随州日报、随县网和随县教育局网采用54篇，为树立学校对外形象，提高学校知名度和美誉度做出了突出贡献。
（五）“两比”活动，如火如荼
自10月8日省教育厅举行“课内比教学，课外访万家”推进活动视频会以来，我校全体教师在校长马明刚的带领下，深入扎实地开展“比教学，访万家”活动。如今，我校教师激情满怀，积极参与，“两比”活动开展得如火如荼。
在“比教学”活动中，学校开展了三轮教师教学大比武活动，全校教师全员参与，精心准备说课、讲课、评课活动。通过教师教学大比武活动，锤炼了教师教学基本功，促进了教师专业成长，构建了理想高效课堂。同时，学校还长期开展推门听课活动，使高效课堂常态化，使常态课堂成为高效课堂。
在“访万家”活动中，全校教师利用课余走进千家万户，与家长零距离接触，面对面交流。老师们向广大家长宣传党的教育政策，与家长互相交流孩子在校在家的学习与表现情况，并就如何对孩子进行教育问题进行了交流沟通，达成共识。最近，全校教师又进行了回访活动，通过“访万家”活动，搭建了家校共育桥梁，实现了和谐教育。学校积极探索家校共教的新路子，经常组织教师到学生家中进行家访，邀请学生家长来校参观教师教育教学情况，召开家长会共同探讨孩子的教育问题。最近，我校又被推荐为全省“家长示范学校”。
（六）“大家唱大家跳”卓有成效
学校在抓“两比”活动的同时，狠抓“大家唱大家跳”活动的开展落实。通过教师大合唱、学生大合唱，师生跳校园集体舞等形式，让校园因歌唱而美丽，让人生因舞蹈而精彩。
每当课余时间，校园里歌声嘹亮，震荡心灵。大课间时间，师生们在轻快优美的乐曲中，跳起了欢快的校园集体舞。拍手、转身、弯腰，动作优美，规范整齐，形成了一道道律动的风景。通过“大家唱大家跳”活动，丰富了师生校园生活，陶冶了师生情操，提升了师生艺术品位，让校园变得更加生动，更名美丽。
（七）特色教育成绩显著
学校注重特色教育，将校园文化和体育锻炼有机结合，努力打造有时代特征、学生特点、校园特色的校园文化，着力培养学生向真、向善、向美、向上的精神情操。据此，学校将抖空竹作为特色文体项目进行开展。每天下午阳光体育活动时间，同学们在相关教师的带领下，进行抖空竹训练。抖空竹奥妙深邃，乐趣无穷。因为我校在此方面成绩显著，今年10月，我校被省教育厅授予“中华优秀文化传承艺术学校”光荣称号。
（八）成功举办“教育教学开放周”活动
12月8日，我校成功地举办了“教育教学开放周”活动。活动内容丰富，精彩纷呈，吸引了县教育局有关领导、全县兄弟学校教师代表及学生家长近500人前来观看。县教育局分管教学工作的局长彭静高度称赞我校这一活动“精彩、生动、有品位”。
活动以展演形式，全面展示学校“新教育实验”“经典诵读”“比教学，访万家”“大家唱大家跳”活动。在本次活动中，代表们观看了校园文化，观看了师生大合唱，校园集体舞及学生抖空竹表演，查看了学校相关活动资料，聆听了全校20个班20个教师的展示课，代表们还专门观摩了王英老师的经典诵读课。“经典诵读，快乐成长”，王英老师的这节课，是我校经典诵读课的浓缩和精华，受到听课者的一致好评。
通过教育教学开放周活动，展示了我校办学特色，造就了我校教育品牌，树立了学校对外形象，提高了学校对外的知名度和美誉度。
强化学校安全管理
打造平安和谐校园
我校安全工作在镇中心学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，确保学校安全零事故，努力打造平安和谐校园。
（一）、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长马明刚直接抓，分管领导马广骏具体抓，学校各处室具体分工负责组织实施。
（二）、制度保证 措施到位
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责，将安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。开学初，学校在广泛征求教职工意见的基础上，制定了《殷店镇中心小学安全管理责任追究制度》。对造成重大安全责任事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、本学期建立健全了学校安全责任网络，确保学生在校期间24小时无安全管理真空，确定了安全管理时段及安全责任人，和安全管理职责。本学期，学校还安排教师每两人一组，每天轮流负责监管学生的大课间安全。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
（三）、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
（四）、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育月工作。学校将11月份定为“安全教育月”，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，利用校园广播、宣传橱窗、黑板报、主题班会、专题讲座等形式，努力提高师生安全意识和自我防护能力，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。学校经常利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致学生家长的一封信》等形式，增强家长的安全防范意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。
（五）、加强检查，及时整改。
本期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全排查，同时，积极配合县卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。对学生宿舍床铺、电线进行学校安全检查，还经常邀请交通、公安等部门对学生乘坐的车辆进行安全检查，教师学生不乘坐“三无”车，同时对司机家长进行宣传教育。
加强后勤保障
服务全校师生
后勤工作是学校整体工作的一部分，它是教育教学工作顺利进行的有力保障。后勤工作的好坏直接关系到师生的身体健康和人身安全，关系到学校的发展。因此，后勤工作方面我们主要做了以下工作。
本学期我们首先从加强后勤人员思想政治工作入手，进一步提高全体后勤人员的大局意识，服务意识和安全意识。通过各种学习，后勤工作人员对自己的工作业务更加熟悉熟练，能严格按照学校后勤管理细则要求自己，较高的完成全学年的工作任务。
安全第一，警钟长鸣。开学初学校与炊事员、商店营业员、保育员门卫签订了聘任合同，签订合同时又签订了《安全责任状》，并必须有公办教师担保。学校经常对后勤各个方面进行不定期的检查，特别是油、米、菜、商店商品，每次进货，必须先看质量。回校后，建立进货档案，学校还定期对学校的房屋、学生床铺、教室、寝室、线路、插座、应急灯、灭火器材等设施进行检查，发现异常及时整改。
在财务管理工作方面，我校财务人员认真学习有关法律法规，账务处理规范，手续完备。学校杜绝了乱收费，在代收费方面，做到了工作耐心细致，严格遵守学生和家长自愿，不存在强行代收费现象，对特困生生活补助采取公开、公平、公正，没有人情关系，让该补助真正落实到贫困生头上。每班根据学生家庭情况自己写申请，村委会签意见，学校组织复查后公示一周，然后上报。
校园建设方面，本学期，学校又投入10万多万元，对学校中院进行了改造，用彩砖硬化了路面，并对台阶进行了整修，铺上了大理石。学校向教育局申请下发了配套桌椅100套。此外，学校还在中院安装了8盏路灯，方便师生夜间行走。在学校显眼位置安装了一台LED电子显示屏，为学校对外宣传提供了可靠的平台。
加强食堂商店的管理。学校加强了对食堂、商店的管理，首先是从人员聘任上入手，对上学年身体有问题的人员没有续聘。其次是严把卫生安全关，要求工作人员不仅注意个人卫生，而且把食堂卫生、商店卫生、环境卫生当作每天的工作重点，然后是提高服务质量。炊事员炒菜每月一轮换,比看谁做的色香味好, 师生满意度高。学校在没有提高收费标准的情况下，对学生提供消毒碗筷，现在严格的消毒行为已成为工作人员的自觉行为．不但改善了学生生活,提高生活质量, 还让学生用最经济的价格, 吃到最好的饭菜, 让学生高兴, 让家长满意。
关注幼儿成长
为孩子一生奠基
幼儿园在学校的正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导思想。以“从起点开始，夯实基础，保教并重，让每一朵蓓蕾美丽绽放；用良心营造金色摇篮，用爱心托起明天的太阳。”的办园理念，促进幼儿园健康和谐发展，教师整体素质得到提高。在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，幼儿园不仅在社区和广大的家长中赢得了良好的声誉，而且还受到了上级领导与同行的好评。
一、实行目标管理，完善工作责任制。
幼儿园实行目标管理，有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项工作保质保量完成。首先，在开学前由园领导与全体教职员工共同商议，提出幼儿园发展的战略目标和规划；其次，将目标层层展开，建立组织目标与个人目标相一致；最后，围绕目标制定了幼儿园工作计划，各班各科根据园计划拟定出了切实可行的班务、学科工作计划。为了逐步实现幼儿园的工作目标，实施“以人为本”的人性化管理模式，合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，。这样一来，工作目的明确了，工作管理到位了，工作做到更细了，从而使工作效率得到一定的提高。以快乐游戏识字、舞蹈、幼儿手工为特色，促使幼儿全面和谐发展，努力将我园办成殷店镇一流的规模最大的名园。
规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园为实现目标，对各项工作和对教职员工的要求加以系统化、条理化；对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各类效益有很大的作用。因此，只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。我们在逐步完善各项规章制度，如学习制度、教研制度、教职工工作管理考核细则、家长反映制度等等，并设立奖励机制，以促进教职工工作的积极性。
二、坚持保教并重，注重提高教师素质。
认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心工作，为了使我们的保教管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督检查，使目标管理落到实处，提高了保育的质量。
三、完善教研活动，推动幼儿发展。
1、根据我园几个办园特色：快乐识字、幼儿动手能力、舞蹈等，以教研为突破口，努力提高教育教学质量，逐步完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。现在幼儿园的教学质量、服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到名符其实，让家长满意，幼儿园才有生命力。
2、各位幼师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心发展需要的学期目标。在目标的指导下，选择教学内容，写出学期教学内容安排。每月会将教学目标作为检测小朋友学习情况的依据。并交检测结果作为评价幼儿教师教学质量的重要依据。
3、科学合理的安排，精心组织好幼儿的一日活动，做到动静结合，室内外结合。保证幼儿每日有2小时户外活动时间，认真开展各类游戏活动，提高幼儿整体素质。
四、卫生保健方面。
1.科学合理安排幼儿膳食、精心为幼儿制定科学合理的食谱。保证食谱多样性、丰富性。
2.严格执行各种制度，如食品安全制定，卫生保健制定，消毒制定，炊事员操作要求等。
3.切实做好这些流行传染病的防控工作，幼儿园特制定了防控工作应急预案，根据消毒工作制度，做好消毒工作和记载，重视每日的晨午检工作，并加强监督管理。
五、从保证幼儿生命安全出发，认真幼儿园安保工作。
首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患;再次加强门卫管理，实行进出、来访登记制度；严禁幼儿带危险品入园，还认真做好幼儿入园登记及未入园幼儿的跟踪调查，根据幼儿接送制度，严查接送幼儿车辆的安全情况，把好幼儿接送关，确保幼儿生命安全。
另外，结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。
六、家长工作
幼儿教育不仅是幼儿园的教育，它需要家庭和社会的密切配合。幼儿园、社区、家长的一体化教育能促进家长，社区对幼儿园教育的认识，他们对幼教工作的理解和支持会大大提高幼儿园办学水平。
1、坚持开展了家长开放日活动，以不同的形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。
2、办好了《家园栏》，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的内容吸引了家长的目光。
3、坚持利用《家园联系手册》，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，通过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，以家园的互动达到了家园共育的目的。
七、认真做好幼儿园达标工作。
本学年幼儿园认真搞好硬件建设，完善各项挡案建设。今年我园被评定为县级示范幼儿园。目前，我们正在争创市级示范幼儿园迈进。
总之，在过去的学期里，我们学校各方面的工作都取得了一定的成绩。殷店镇中心小学全体教职工用自己的团结精神，奉献精神，拼搏精神，铸造了学校今天的辉煌。学校无论是在教学、教研还是在教育质量等方面，都走在全镇各小学的前列，形成了自己独特的办学风格，提升了办学品位，用毫无争议的事实，捍卫了殷店镇中心小学在全镇教育的龙头地位。但是，离各级领导、社会各界的要求还相差很远，还存在一些问题和不足需要解决和改进。例如：学校校园环境需要改善需要维修；学生厕所存在安全隐患，学生入厕难的问题急需解决；学生小高峰来临，教学用房紧张；学校安全工作风险加大，安全监管难度加大等等。
我们殷店镇中心小学全体教职工有决心有信心在新的学年里，扬长避短，再接再厉，使学校的各项工作再上新台阶，再铸新辉煌
推荐第6篇：中心小学学校工作总结
一年来，在上级党委、政府、教育主管部门的精心指导下，在孙建校长的正确领导下，我校积极实践科学发展观，坚持“规范、提高、创优”的办学思想，不断强化学校管理，努力改善办学条件，各项工作均取得了优异成绩。具体总结如下：
一、加大资金投入，改善教学条件，夯实育人环境
1、加强中心联小设施配备。为进一步改善教学条件，学校为教研室、督导室、中心校办公室更换了办公桌椅；中心联小所有班级更换了陈旧的课桌椅；配备了四套高档音响设备、添置了打印机、复印机，投资三万余元。
2、加强上高湖联小设施配备。学校积极与社会各界联系，筹集资金2万元，为上高湖联小学生全部更换了崭新的课桌椅，为办公室配备四台电脑，一台打印机。
3、加强学校基础设施建设。为了进一步改善教学条件，一年来，我校大力加强基础设施建设，在上高湖联小新建校舍12间；中心联小新建校舍15间；中心联小多处地方进行硬化、改造，硬化面积覆盖学校面积的70﹪，购买了奇石，修建了主席台，更换了旗杆，粉刷了教学楼及墙壁，张贴了各种宣传标语，投资5万余元。
二、抓管理，重人本，促进学校科学发展
1、强化管理，创新体制。
今年我校教学工作总结表彰会，按照《高湖中心小学教育教学此文转自斐斐课件园工作综合评估方案》，共发放教学奖金2万余元，覆盖75℅的教师。
2、身先士卒，榜样引领。
俗话说，行动比诺言更响亮，说得好不如作得好，打铁还得自身硬。为进一步调动教师的积极性，学校领导班子成员，时时处处起到模范带头作用。每天早晨我与班子成员提前来到校门口迎接教师学生的到来，下午目送教师、学生的离去，教师在潜移默化中增强了时间观念；每逢学校建设，孙建校长与班子成员亲临前线；去局里开会，孙建校长为我们当司机，教研活动时，与教研员、老师一起讨论课堂中的得与失，实践活动时，与辅导员、老师一起劳动。
3、情感管理，不断进步。
学校不断加强心理咨询室建设，定期开展心理咨询。今年，我校又派出张金玲老师参加了国家级心理咨询师培训。返校后与王朝霞主任共同对教师进行培训，使广大教师及时掌握先进的心理健康教育理论。广大师生通过与心理咨询师沟通、交流，不仅解除了自身的烦恼，还让师生之间的心更近、朋友之间的情更深。
1、注重教学监控，加大管理力度
2、加强校本教研，扎实开展教研活动。
一年来我们先后举行了新教师培训活动，寒暑假学习，教师座谈会，全员听评课活动，常规展评活动，推门听课活动，远程研修，各年级段教学座谈会、教学研讨会、说课比赛等一系列教研活动，教师还定期撰写教学反思、教育故事、教学论文，活动的开展有力的促进了教育教学此文转自斐斐课件园质量的提升。
3、开展综合实践活动，展示学生风采。
学校通过举行春季运动会、金秋艺术节、冬季科技节、母亲节、庆中秋、迎国庆等一系列主题教育，跳绳比赛、拔河比赛、朗诵比赛、英语口语比赛、绘画书法比赛、数学速算比赛、数学竞赛、音体美技能抽测、“三小评选”等一系列实践活动。使学生充分发挥了自己的特长，学校真正成为了学生的乐园。
4、全面推进蓓蕾读书工程，提升学生文化素养 “回首拼搏路，花香满径来”，在各级党委政府及上级教育主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下,取得了可喜的荣誉和成绩。今后工作中，我们将继续团结带领广大教职工，以昂扬的斗志，饱满的热情，开拓创新，扎实工作，开创学校教育教学此文转自斐斐课件园工作更美好的明天。
推荐第7篇：中心小学学校工作总结
2014-2015学年第一学期
砂田中心小学学校工作总结
本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教生的积极性。团结协作，以认真务实的工作作风，全面提高教学质量。结合本校实际，现就工作情况总结如下：
一、加强德育工作，建设文明校园
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、和谐班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。要求教师认真上好品德社会课。强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，进行德育教育。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，开展各项班队活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变班风，促进学风，建设文明校园。
二、狠抓教育教学，提高教学质量
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。
1、积极开展了教研活动。开学初，我们召开全体教师会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。全学期开展公开课10节，
教师每人相互听课达到8次以上，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》开齐、上足课程，上好每一门课程，不随意增减，每一科到期末把成绩册上交教导处存档。
（2）、做好学籍管理工作，严格履行学籍管理手续。
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。每学期对每位教师进行一次教学常规检查。不同年级，不同学科有不同要求。全体老师都能有质有量地完成各项常规工作。
（4）、认真组织学生参加县教育局举办
二、
四、六年级写字比赛、
四、五年级数学、六年级英语质量监控调测和四年级数学、五年级语文和英语质量监控抽测。
（5）、认真做好学期末各年级质量监控测试工作，要求各年级单人单桌，交换监考和评卷，写好质量分析，上交教导处存档。
（6）、学期结束，要求每位教师认真分析本学期的教育教学工作，写好总结，上交教导处存档。
三、加强安全管理工作，建设安全校园
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校和各位家长签订《安全协议书》，向学生发放《安全手册》。倡议全体同学遵守交通规则，文明出行、安全出行，要从我做起，从小事做起，从今天做起。
2、严格学生请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，每个学生留下最新的联系电话和住址，各科任老师课前点名，学生不能上课，必须写请假条，各班每天对缺勤学生实行登记、并报告教导处，及时对缺勤学生信息进行追踪，查明缺勤原因，及时采取应对措施，预防意外事故发生，确保学生安全。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强对学生的安全教育工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式、课间操集中及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
5、加强消防管理。消防安全是校园安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校根据上级有关部门的要求，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行2次消防应急演练，使每位学生懂得逃生、急救方法。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故
的发生。
6、重视健康教育。继续落实对学生的晨、午检制度，教育学生预防季节性传染病，制定应急预案、发放表格等，确保学生身体健康。加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好预防接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。学校各部门积极做好卫生保洁工作，学校每天对各场所进行一次卫生检查，开展评比活动，运用评比结果，以此促进学校卫生工作的开展。
7、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早、午、晚自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视、坐班，发现危险，及时进行制止并对其进行批评教育。
8、重视住宿生的管理。我校住宿生来源复杂，年纪小，最小的只有6周岁，因此，学校安排4名老师专门管理，实行封闭管理。
四、成绩显著
丰顺县砂田中心小学少先队大队荣获2013--2014年度“广东省少先队红旗大队” 称号。杨慧华主任荣获梅州市第二届“嘉应名师” 称号。梁剑辉主任荣获首届“叶剑英基金优秀教师” 称号。谢灶华校长获2014年梅州市优秀德育工作者。文妙艳老师获2014年梅州市教学工作先进教师。刘坤同学被评2013-2014学年度梅州市品学兼优中小学生。谢花婷同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员” 称号。彭思如同学荣获2014年“梅州市优秀少先队员” 称号。文秒艳老师被评为2014年“丰顺县优秀少先队辅导员”。黄旭怡同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖若琳同学被评为2014年“丰顺县优秀少先队员”。廖钢昌同学参加丰顺县第四十届中小学生田径运动会评为“优秀运动员”。
二、
四、六年级
写字比赛。张萱同学荣获二年级写字比赛一等奖，梁振轩、邱显达同学荣获二年级写字比赛二等奖，辅导老师杨永城老师；杨润铧同学荣获四年级写字比赛一等奖，李键锋同学荣获四年级写字比赛二等奖，辅导老师文娟娟老师，谢花婷同学荣获四年级写字比赛二等奖，张静茹同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师陈丽花老师，黄奕同学、梁诗琪同学荣获四年级写字比赛三等奖，辅导老师刘海军老师；杨祖恩同学荣获六年级写字比赛一等奖，辅导老师梁少添老师，李凌煜同学、谢菊婷同学荣获六年级写字比赛二等奖，张梓涵同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师郑惠敏老师，杨晓琳同学、陈琳同学荣获六年级写字比赛三等奖，辅导老师梁少添老师。
四、五年级数学，六年级英语质量监控调测。谢花婷同学荣获四年级数学质量监控调测一等奖、廖楚煌同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，辅导老师刘彩云老师，李键锋同学荣获四年级数学质量监控调测二等奖，杨权江同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖辅导老师江海宾老师，陈琳同学荣获四年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师刘彩云老师；陈林男同学荣获五年级数学质量监控调测一等奖，杨烜宇同学、李诗章同学荣获五年级数学质量监控调测二等奖，杨旭钢同学、廖佳欣同学、林炯同学荣获五年级数学质量监控调测三等奖，辅导老师丘燕群老师；李煜凌同学荣获六年级英语质量监控调测一等奖，刘坤同学、朱佳琳同学荣获六年级英语质量监控调测二等奖，杨镖同学、谢淼林同学、古碧艳同学荣获六年级英语质量监控调测三等奖，辅导老师吴桂花老师。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树
立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力为长荡教育谱写教育新篇！
推荐第8篇：中心小学学校工作总结
北集坡中心小学2015—2016学期上学期
学校工作总结
一学期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在街道党工委、办事处的关怀、支持下，认真学习领会党的十八大精神，以提高教学质量为核心，以提升办学品位为目标，以推进校园文化建设为主线，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了学期初提出的各项工作目标。现将一学期来的学校工作总结如下。
一、学校管理细致入微
1.抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在做好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。
2.组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3.强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。学校坚持班子值班制度及校领导巡查制度。学校领导在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性。同时注重充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主立校力度。
4.实施科研兴校，促进学校内涵式发展开展好课题研究。学校清楚认识教育科研对促进学校内涵式发展的重大意义。校领导始终走在前列，带头参加教育科研，用自己的行动影响、带动教师投入教育科研之中。
5.推进校园文化建设，大力加强和建设校园文化。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地域特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。进一步充实、完善校园文化板块，定期更换学校宣传栏内容，充分发挥校园宣传栏的作用。
二、德育工作彰显成效
1.我校始终坚持育人为本，德育优先，把立德树人作为教育的根本任务，拓宽德育途径，深化学生养成教育。把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法，做好全员育人、全程育人，更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素养。
2.教师在各自的工作中充分体现了学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，形成了人人参与德育的良好局面；各个学科教师积极挖掘学科中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，做到了学科教学与思想品德教育有机结合。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，促进了学生良好习惯的养成。
3.深入开展学《守则》、《规范》活动，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育。通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。通过开展“学雷锋，做有道德的人”、“世界地球日”、“我与中国梦”等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成了文明习惯，提高了思想素质。坚持每周一举行升国旗仪式，结合国旗下的讲话，提高教育效果。充分发挥红领巾广播站、板报、宣传橱窗等教育阵地的宣传作用，坚持正面引导，树立典型，促进了学校良好校风进一步提升。
4.重视学生心理健康教育，任课教师能够积极了解、掌握所授课班级学生的心理状况，发现问题及时沟通，及时疏导，并进行了个案辅导，建立了心理健康档案，把重视学生的心理健康纳入到我校教育的轨道上来。
5.积极开展“温馨班级”评比，不断规范、完善评比制度，突出人文主题，让班级的每个角落都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在知识中开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
三、教师队伍日臻成熟
1.学校在教师的专业成长上制定了明确的发展目标，加强了教科研、课题研究力度，进一步强化“科研兴教、质量强校”的意识，重视教研教改工作，逐步完善教研教改目标管理和激励引导机制，根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，鼓励广大教师参与校本教研，认真组织开展“校本研修”和“常规听评课”活动。使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。充分发挥中心校的示范辐射作用，形成校际教师交流机制，促进了区内教师的校际联动。充分利用学校办学条件及教育管理方面的优势，进一步扩大了与兄弟学校、完小校间的互动交流范围。我校教师通过不断学习现代化教育理论，更新了教育思想，转变了教育观念，教育教学水平得到了明显提升。
2.以制度建设为把手，努力构建师德建设新机制。学校加强对师德建设的宣传教育，建立并完善师德宣传、教育、培训制度；层层签订师德建设责任书，全体教师签订《泰安市中小学教师职业道德承诺书》；建立落实全员导师制、班教导会制和家长委员会制度，充分发挥师德建设社会监督员的作用，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系；建立健全考核奖惩制度，严格考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者。我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《北集坡中心小学师德考核实施方案》，制定师德师风检查方案，该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
四、安全工作常抓不懈
1.明确职责，落实责任。学校建立健全安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，坚持学校保安与教师“安全值班”制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案。每学期初，学校、教师、各班主任、学生家长层层签订安全责任书。每逢节假日放假学校一方面对学生进行安全教育，另一方面通过“致家长一封信”等方式告知、提醒学生家长。从而各自明确责任，提高安全防范意识，牢固树立安全教育预防为主的方针。每月召开学校安全工作会议，定期对学校校舍、体育设施、水电设施等进行地毯式检查，及时对存在的隐患进行整改，消除安全隐患。
2.加强安全宣传教育工作，开展形式多样的安全教育活动。我校充分利用教室、黑板报、国旗下的讲话、手抄报等多种方式加强对学生宣传安全防范小常识。同时，积极开展形式多样的宣传教育活动，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。通过开展队会、主题安全中队教育等系列活动对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。一年来，学校召开了防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了多次安全知识宣传，强调了安全纪律。各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。做到层层落实，人人有责，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。
一年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失。
为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，落实好每天5分钟安全教育，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、防溺水等一系列宣传和教育活动，每学期都组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生的安全意识和辨别是非的能力，掌握防范突发事故的技能和技巧。并把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。
扎实做好安全隐患排查及整治工作，按要求及时上报相关信息。及时完成了校门口路边护栏增设、进校道路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作，与每位教师、家长签订“安全承诺书”。通过家长会、告家长书等向家长宣传安全知识。
五、办学条件不断改善
为了进一步改善办学条件，创建农村一流的学校环境，一年来，校领导上下奔波，积极与上级主管部门以及当地政府进行沟通协商，得到了他们的大力支持。随着这些项目的落实，学校的育人环境得到了大大改善，广大师生的工作、学习环境变得更加优美、舒适。
六、存在的主要问题
教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有上级领导的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!
北集坡中心小学
2016.2
推荐第9篇：中心小学学校工作总结
学校工作总结
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
高度重视师德师风建设。我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。
二、狠抓德育工作，全面提升素质教育内涵
把学生文明行为习惯养成作为主要议题进行了研讨，优秀班主任代表发言中的典型做法得到了学校的一致认可，并要求落实要到位；
三、安全工作长抓不懈，立足校园维稳大局
学校始终把学生安全作为头等大事来抓，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。做到学生安全每天讲、时时抓。
四、切实抓好教学工作，全面提高教育教学质量
实施教学过程的精细化管理。我校严格教师的教学常规，坚持做好对教师常规的定期检查和不定期抽查，重点抓好对教师的备课、上课、作业、检测等常规工作检查。
推荐第10篇：中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结
时间飞逝，转眼一学期结束了
在即将过去的一学期里，我中心小学在镇教委的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建设和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。
另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就
是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。
3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。
第11篇：中心小学学校工作总结
木咱镇中心小学2015年度学校
工作总结
一学期来，我校在教育局、木咱镇教育集团的关心支持和正确领导下,继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：
一、所做的工作和取得的成绩 （ 一）、狠抓教师队伍建设
1、每周利用例会定期或不定期组织教职工参加政治和业务培训学习。严格学习制度，要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。
2、严格执行上级对教师队伍的要求及禁令。认真落实黔西南州严禁国家工作人员参与打麻将赌博的“五条禁令”，严禁我校教职工参与任何形式的赌博活动。
3、结合学校实际对教师严要求：一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。
4、认真组织学习十八届五中全会精神和，贯彻落实“三严三实”精神，进一步转变了工作作风，提高工作效率。
5、组织教职工学习刘芳同志的先进事迹，并撰写心得体会。
（二）、明确责任，踏实工作，努力做好控辍保额工作。
本学期，我校认真做好控辍保学工作，规定各班班主任为班级控辍保学的第一责任人，要求各班班主任要认真细致的做好班级学生的思想工作，不让一个学生辍学。
（三）、加强德育工作，建设文明校风
我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育和养成教育。
3、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
4、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。
5、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。
6、为了丰富校园文化生活，我校成功举办了木咱镇中心小学2015年冬季运动会。
（四）留守儿童关爱工作
我们组织班主任及科任老师对留守儿童逐一进行家访排查，了解他们的生活状况、监管情况、父母及监护人的情况等建立了留守儿童明白开、指定了包保教师，为留守儿童的健康成长提供了有力保障。为了让学生感受到家的温暖，我校配备了电视、电脑、象棋、电子琴等，建立了留守儿童之家。
（五）、教育教学
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教务处、教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。
3、做好学籍管理工作，认真开展问题学籍学生的核查处理工作。
4、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
5、积极开展各项竞赛活动。如朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，歌唱竞赛，棋艺比赛，书画比赛、大型的文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
6、开展校际交流活动，2015年秋季学期，我校与郑屯镇中心小学开展了校际交流活动，互相学习，取长补短、增进友谊。
7、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
8、积极组织参加教研教改活动，加强教研工作，积极组织教师参加镇内、区内优质课评比活动，并取得了优异成绩，我校汪印凡参加义龙试验区数学教学技能大赛获一等奖、佟财敏老师获二等奖。
（六）、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。
2、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线、围墙、厕所、教室进行安全检查。
3、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、外来人员入校登记制。
4、严格执行安全隐患排查整改制。定期或不定期对校园及周边进行安全排查，发现问题及时整改。
5、真做好值班工作，执行24小时值班制度，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。
6、严格食堂管理，规范操作规程，严格把握进货、验货、加工、储存关，为师生提高放心的营养午餐，确保食品卫生安全。
7、利用国旗下讲话，主题班会、队会、黑板报、学习园地广泛宣传安全知识，本开展防地震、消防应急演练2次，与家长、学生签订了交通安全责任书、消防安全责任书、防溺水安全责任书，签状率达100%。利用安全月、安全日、禁毒日等集中开展安全宣传教育。加强多方监管，确保学生安全。
8、学校期初发放告家长书，学期结束发放《暑假致家长的一封信》， 就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
9、严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
10、2015年9月，在我校成功举办了全镇中小学安全教育培训会，
（六）加强硬件设施和校园文化建设，改善办学条件
1、本年度购置了200米花草护栏，美化校园环境。
2、购置了价值4800元的烧水器，供住宿学生洗漱生活用水。
3、购置了400升大容量电冰柜，改善食堂设施。确保营养餐工作顺利开展。
4、购置了四台价值15000元的办公电脑，提高办公效率。
5、更换了陈旧的名人名言、班级文化牌，在走廊横梁上安装了走廊文化牌，营造了全方位的育人环境，
（七）、继续教育工作
今年是小学继续教育的收获之年，根据上级的文件要求，我校积极完成了各项档案资料建设工作，并经过镇级的两次检查评估，我校根据存在的问题进行了整改，确保顺利通过上级的验收。
（八）、继续搞好家长学校工作，发挥关工委的职能作用，努力搞好关工委工作，2015年在我校成功举行了木咱镇一年级新生家长培训会。
（九）、坚持财务制度
1、学校严格按照标准规范收费，严格执行《学校财务管理制度》。
2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，在确保学校正常运转的条件下，努力改善学生的学习环境，改善办学条件
二、存在的不足及原因
回顾一半年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的；
1、留守儿童多，学生校外学习氛围差，家长对子女管理不够位。
2、教师队伍中，个别教师思想觉悟不高，责任心不强，教育教学水平低，有待进一步提高。
3、学校领导管理能力有待更加提高，领导对教职工的管理、培训教育力度有待加强。对教师的培训教育力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。
4、学校整体教学质量不高，还需加倍努力。
5、校本教研还需要加大力度，个别老师教学观念陈旧，教学方法跟不上教改需求，严重影响教育教学质量的提高。
三、今后努力的方向
1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。
2、加强教师职业道德教育，发扬教职工爱岗敬业、无私奉献精神。
3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。
4、继续加大学校环境文化建设。
总之,一年来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有上级领导的关心支持,有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！
木咱镇中心小学 2015年12月26日
第12篇：中心小学学校工作总结
推进精细管理 促进内涵发展
楚 州 区平桥 镇 中 心 小 学
一学年以来，在区教育局和镇教育总校的正确领导下，我们围绕区教育工作会议精神，大力增强服务意识，努力做到依法治校、以德治校，树立“管理求精细，办学有特色，质量上台阶”的目标，进一步规范、创新管理工作，积极构建精细化管理体系，切实体现以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，夯实学校基础性工作，努力促进学校的内涵发展，工作取得一定成效。
一、强化精细管理，构建管理体系
精细化管理是今年全区教育工作新的举措和抓手，为全面落实精细化管理要求，切实提升学校管理水平，我们努力做到：
一是从机制抓起。首先修订和完善了校园精细化管理制度，制定相应的考核标准和办法，做到可行、可检、可操作。如《学生一日常规要求》、《卫生值日评比制度》、《班主任绩效考评制度》等，坚持制度化管理，增强了学校常规管理的针对性和实效性。其次实行了层级管理负责制，建立行政领导结合年级、行政领导蹲点教研组、行政值周通报制度，加强学校的日常工作管理和指导。再次加大绩效考核工作力度，建立教学工作周查周研、月评互阅，班级常规日查、周结、月评比制度，进行综合评估，量化积分，完善奖惩激励机制，保证了学校管理工作的畅通、高效。
二是从常规抓起。工作中，我始终明确“向管理要质量，以质量求发展”的指导思想，坚持做好常规管理工作，抓好“
二、
三、四”常规工作：即每日两件事：抓实校园环境和教学秩序；每周三件事：抓好升旗仪式、值周通报、例会总结；每月四件事：进行一次月工作安排、召开一次校会、组织一次教学月评、开展一次校级教研活动，使学校管理高效、有序。
二、加强教学规范，构建高效课堂
首先规范教学行为。主要是建立“三项制度：一是日常巡课制，严格规范教学秩序；二是推门听课制，每周三确定为课堂教学开放日，全校老师实行推门听课，以此促进常态课堂质量的提高；三是行政点评课制，学校行政领导每周深入听课汇总，并在教师例会点评通报，促进教师改进教学方式，提高教学质量。
其次强化工作要求。认真落实教学精细化管理，切实抓好教学“五认真”，严把课堂关、作业关、督查关。每个学科老师认真做好四项记录：批改笔录、课堂采分、培优补差、业务学习，每天做到四个一：认真上好每一节课，批改好每一本作业，写一点教学反思心得，帮助一批潜能生。
再次构建高效课堂。以构建高效课堂为核心，围绕“有效阅读”、“有效探究”等主题，通过集体教研、同课异构等方式努力探索有效课堂教学的新思路，实现真正意义上的有效教学。我校为全镇多次举办了以“有效探究”为主题的教学开放活动现场，提供高效课堂观摩，组织主题研讨活动，受到了与会领导和老师的高度评价。
三、加强队伍建设，打造一流师资
一是抓好班子队伍建设。领导班子成员要讲奉献、讲团结、讲效率，具体做到以下三点：率先发展、力求创新、有凝聚力。既要自身过硬，同样也要相互协作，相互补位，凝聚起管理群体的智慧，抓好分工协作，近年来，学校班子上下同心，步调一致，出色完成了各项工作，推动了学校健康发展。
二是抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：培养能力、增强实力、开发潜力，要求教师严守“五条禁令”，做到工作踏实，教学扎实，待人诚实，学习老实，通过专业化成长、“青蓝工程”等战略，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。一年来，周学龙、郝达玉、管红梅等多位老师在区级教学竞赛活动中获奖。
四、加强学生管理，提高育人水平
一是落实养成教育。以“养成良好的道德习惯”为重点，从小处、细处着手，加强行为规范要求，每周结合一个主题进行推进，如要求学生在行为规范上做到“三个不”（ 不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不追逐打闹）；在广播操进出场时队形“走直线，成直角”； 强化行为训练，形成养成习惯。学校建立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍，按照统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，周周通报，月月评比，根据考核评比结果评选 “平小之星”和“星级班级”，有效促进了班风、校风建设。
二是拓宽德育渠道。首先加强班务工作培训，积极推行班主任工作绩效考核制，抓好班级管理量化评比，开展好“文明班级”创建、“每周之星”评比等活动，健全每月一次的班主任工作例会制，完善少先队建设，拓宽德育渠道。其次开展丰富多彩活动。利用清明节、儿童节等重大节日，积极开展全校性的主题教育宣传和综合实践活动，加强学生的环境保护、革命传统教育，陶冶学生的情操。 三是加强校园管理工作。在总校领导的支持下我校于八月份对校园环境进行了出新美化，重新油漆门窗、粉刷外墙，校园面貌焕然一新。在维护校园秩序方面做了以下三项工作：一是管好校门，加强安全保卫工作。实行客人来访登记制度，做到管理有序，严禁校外人员随便进出校园。二是做好劝说、宣传工作，要求家长接送小孩不进校，不占用校门前师生通道，确保师生进出校园安全、有序。三是健全值班制度。学生中午、放学时间、课间实行教师值日、护送制度，中午和下午放学错时进行，保证了良好的校园秩序和学生安全。
五、提高办学层次，引领学校发展
强化管理，提高效能。一是细化目标。做到事事有目标，时时有目标，对各项工作提出更加具体明确的要求，努力以目标激励人，以目标鼓舞人，以目标引导人，实现自主化发展。二是狠抓落实。强化过程管理，构建长效机制，抓好实施和督查环节，进一步提高管理效能，三是民主治校，学校的重大决定在行政会和教师会上通过，做到讲究民主，依法治教。并积极管理和引导，努力调动教干、教师工作积极性，体现公开、公平、公正的原则，营造学校和谐气氛，促进学校各项工作健康的开展。
打造特色，推进发展。我们牢固树立“管理立校，特色强校，和谐兴校”的工作思路，为师生的和谐发展创设良好的发展环境，明晰学校办学方向和特色，积极打造腰鼓艺术特色品牌，注重培养学生的个性特长，建立了校、班两级兴趣队组，组织兴趣小组活动，不断丰富活动课程内容，并通过艺术节、体育节、读书节等，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，推动学校工作不断前进。
回顾一学年的工作，虽取得了一定的成绩，但对照上级标准和要求，还有很多不尽人意的地方，学校管理还需继续向精细化管理方向继续努力。在今后的工作中，我们将进一步加大工作力度，带领全校师生努力拼搏，为促进学校工作的持续发展，为我校辉煌的明天而不懈奋斗。
二○一一年六月
第13篇：中心小学学校工作总结
2011—2012学年第一学期学校工作总结
一学期来，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，坚持以师生的发展为目的，以科学管理和提高教师素质为保障，以提高教育教学质量为根本，我校在县教育局的领导和大力支持下，按照学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，夯实学校基础性工作，构建科学管理机制，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务，各项工作又上了一个新台阶。现总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用
学校非常重视领导班子的自身建设，要求班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。落实学校管理的各项责任，做到谁主管，谁负责，实施责任倒查制，做到处处有管理，时时见管理，人人会管理。每一个部门、每一个年级都要建立起对教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算，切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师工作态度不端正，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。
4、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
四、强化过程管理，狠抓教学工作
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）严格按《新课程设臵方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
（2）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（3）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。
（4）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛、写字比赛、大型的元旦文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
（5）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
五、加强安全工作，创建平安校园
1、校舍排查。学校把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。暑假对教学楼进行维修，开学前和期末，学校组织检查组对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查，及时排除安全隐患。
2、预防各种传染病工作。学校制定了传染病工作预案，学校组织老师每天对学生进行晨检，班主任对缺席学生进行及时了解登记、跟踪。并利用广播、宣传橱窗对学生进行预防传染病识的宣传教育。
3、开展全校师生紧急疏散演练。为了培养学生自救自护能力，在遇到突发事件时能沉着冷静不慌张，能安全有序地从教学楼撤离到安全地带。在撤离途中，能正确了解逃生程序、路线、运用一些简单的逃生技巧。
4、消防安全和交通安全宣传教育活动。
10月20日至11月20日，在全校深入开展以“安全第
一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点，结合 “11•9”消防宣传日契机，开展一次“防火灾、防交通事故安全知识课”为主题的中队会；举行一次消防、交通安全征文活动；充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展，增强了全体师生的安全意识，懂得尊重自己和他人的生命。
5、在节假日、期中期末考试来临前，加强安全教育，印发《致家长的一封信》，并安排好节假日护校值班工作。
六、加强后勤管理， 全面提高服务意识
1．加强后勤财务管理。严格按标准收费，严格财务管理制度，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，财务公开。做好“开源节流”工作，努力提高资金的使用率，改善学校办学条件，提高教师福利待遇。
2、做好后勤财产管理工作。严格学校财产的管理制度，对学校财产全部登记，建账，严格出借手续，损坏照价赔偿，及时添臵和维修教学设施设备，人人节约用水用电，实行班级财产包干制，尽量减少课桌凳、窗帘、门锁等的修理、更换次数，延长了财产使用寿命。
3、努力改善条件，服务全体学生。在学校艰苦的条件下，学校为供应学生的开水，倡议通校的老师不得在学校打开水，住校的老师只能打一瓶开水，确保学生有开水喝，有热水洗脚洗澡。
4、积极争取项目，广泛筹集资金。本学期，学校新建了围墙、校门，改善了学校办学条件及办公条件解，为师生营造一个良好的教学环境。
回顾一学期走过的历程，我们有足够的理由为取得的成绩而自豪，但没有任何理由自我陶醉。在看到成绩的同时更应清楚地看到存在的不足，如德育工作还要不断创新；新课改还要进一步深入；教育教学质量还要进一步提升；教师队伍建设还要进一步加强；后勤管理还要进一步提高效率等等。但是我们坚信，在上级党政和教育行政部门的正确领导和关心支持下，在全校师生的共同努力下，我们一定能克服一切困难，创造我校教育事业的新业绩。
第14篇：阳光中心小学学校工作总结
阳光中心小学2012——2013学年上学期
学校工作总结
本学期工作即将结束，本学期以来，我校在办事处的正确领导下，全校师生奋发拼搏﹑与时俱进，围绕“办人民满意教育”的总目标，倾力打造平安校园﹑和谐校园﹑阳光校园，着力在提高办学质量﹑办学水平﹑学生能力上下功夫，各项工作均取得长足进步，现将本学期工作总结如下：
一、严谨细致做好教学工作
1、教学质量继续保持优势
为了提高我校教学质量，一方面我们抓好常规教学，在完善各种教学制度，规范教师教学行为，在落实教学知识重难点上下功夫，另一方面积极与周边学校联系，交流经验，，相互促进，我们自行组织与兄弟学校进行了联考，取得较好的成绩；今年六月份我校的六年级毕业考试在全镇也处于前列，集团内始终保持领先地位。教学质量就是学校的生命线，一所学校没有质量就没有竞争力，我们将继续秉持这一理念，为进一步提高学生综合素质而努力。
2、有力组织落实了校园兴趣小组活动
本学期，教务处精心组织，周密部署，落实责任，把每周三下午第
二、三节课集中拿出来作为兴趣小组活动时间，教务处统一安排场地，安排辅导教师，安排训练计划，全校学生分成舞蹈、合唱、书法、腰鼓四个兴趣小组，班主任负责组织和安全，教务处负责协调和统筹，辅导教师负责训练和活动，本学期个兴趣小组开展活动达20课时以上，学生参与率百分之百，此项安排深受社会、家长和学生的喜爱。
二、严密认真做好安全维稳工作
1、进一步完善制度 确保安全措施落实到位。一是我们成立安全领导专班和工作专班，建立了在校长直接领导下，以班主任为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络。二是对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。
2、强化教育，增强防范意识。一是按照上级要求抓好安全“三讲”工作，即：每天讲3分钟、每周讲10分钟、每月讲30分钟。二是认真开展安全宣传和教育。我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，落实各种安全主题教育。到目前为止，各班级共开展23次安全主题班会教育，学校对学生集中进行了10次大型的安全专题教育活动。学校发放安全宣传资料1415份。三是经常开展安全演练活动。今年以来我校开展了8次安全演练活动，通过演练使师生掌握了逃生自救的一些基本知识和技能。四是组织专班确实搞好学校安全隐患排查工作。到目前为止。我校组织安全隐患排查35次，整改隐患安全8次。
3、有效做好维稳工作。今年以来，我校按照上级有关要求先后 做好全国“两会”维稳、退养民师、辞退民师维稳、荆门钟祥“两会”维稳及省第十次党代会维稳工作，重点做好了党的十八大期间的维稳工作，进一步强化责任意识，落实包保机制，严肃工作纪律，很好的完成了上级下达的维稳任务，没有出现赴省进京上访事件，确保了教育工作的稳定和谐。
三、灵活多样做好德育工作
1、强化校园绿化、美化与净化工作。一是对学校围墙进行了重新粉刷亮化，共投入资金七千余元，学校整体环境焕然一新，让人眼前一亮；二是对学生寝室门口及厕所前的花坛进行重新规划，购置花苗、植被进行了美化。通过发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
2、继续实施寝室文化建设。我校在做好学生寝室制度建设和管理的基础上，根据学生的个性，积极打造学生寝室文化，做到高起点高标准高要求。突出“温馨的家”这一主题，共制作寝室主题标语4幅，悬挂在寝室显眼位置，突显这个寝室的特。我们还精心制作了每个寝室成员的全家福照片并统一张贴在寝室主要位置，让学生更进一步感受到家的氛围，激发他们爱家、护家、想家的热情。同时，强化学生内务管理，制定寝室卫生标准和具体的评分细则，每天由带班领导和宿管员及各寝室长组成检查专班对每个寝室进行细致地检查，现场打出分数，指出扣分原因并要求及时整改到位，有力促进了内务管理的规范和标准，也让学生养成了良好的卫生习惯，今年以来我校的寝室文化建设和内务管理多次得到上级领导的肯定和表扬。
3、扎实开展德育常规教育活动。二月开展了“弘扬传统经典、创建特色德育”的启动仪式，编写了经典诵读、文明礼仪的学习教材，成立了5个兴趣小组。三月开展了“学雷锋，作贡献”活动；四月开展了网上祭英烈活动；五月开展了感恩教育活动；六月开展了“六一”文艺汇演活动；九月开展了尊师重教“三个一”活动；十月开展了我为祖国添彩活动；十一月开展了“孝亲敬老”活动；十二月开展了“我运动，我阳光”活动。这些活动的开展进一步丰富了学生的学习生活，促进了学生身心健康发展，都取得了良好的效果。
4、积极创建特色德育，打造学校品牌。在经典诵读活动中，中高年级共背诵了40首古诗，低年级共背诵了30节三字经，学生的阅读能力及朗诵能力有了较大的提高。礼仪教育规范了学生的行为，提高了学生的文明修养。学校新置电子显示屏，每天从安全、礼仪、行为等方面，滚动播出三字歌，对学生进行教育。
四、合理计划做好后勤工作
1、规范财务行为，勤俭持家。
我校后勤财务人员认真学习法律规章、财经制度，做到帐目日清月结，帐款相符无差错；建立预算支出财会专业人员检查，校长审核的层层把关制，做到收支有计划、有审批、有手续；加强收费行为管理，严肃财经纪律，禁止乱收费，做到收支两条线，所有收支必须经过教办核算中心。同时，根据教育教学和师生生活中的需求，及时购买教育教学用品，确保教学工作正常进行。坚持合理开支的原则，修旧利废，把节约每一分钱当作大事来抓。
2、合理运用资金，改善条件。
一是学校派专人进行树木的剪修、草地绿化、栽花种花，优化师生工作环境、生活环境，美化校园。二是积极做好勤工俭学工作，强化临时工管理，对水、电、绿化、清洁等具体工作勤检查。三是努力提高伙食质量，让师生满意。将食堂菜谱每天一公开，每周一小结，及时征求广大师生对伙食质量的意见和建议，全力进行改进，本学期我校师生对食堂伙食质量的满意率较高。
虽然我们做了大量的工作，也取得了一定的实效，但工作中仍存在许多问题和不足：
1、学校对外宣传报道力度不够。我们虽在各级教育报刊、网站上投稿但采用率不高，对学校的宣传效果不明显。
2、教育科研不经常。主要表现为教育科研目标不明确，措施不具体，形式不新颖流于表面，导致相关学科教学效果不好，成绩不理想。
“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，我们一定要坚持科学发展、可持续发展，在工作中再加措施，再加力度，努力克服工作中的矛盾和困难，实现质量兴校、科研强校、文化壮校的目标，奋力开创学校工作新局面。
第15篇：过埠中心小学学校工作总结
蔡湖小学2013--2014学年度第二学期工作总结
在即将过去的一学期里，蔡湖小学在刘集镇中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。
一、抓师德工作，建和谐团队
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。特别是年纪大、快要退休的老年教师工作非常辛苦。如蔡道鹏承担毕业班工作，张敬才老师一人包揽幼儿班所以课程。教师们都把学校的事情当作自家的事情。可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
本学期，在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们采取了很多措施。如：仲米雪，刘喜凤老师每天放学后抽出一定的时间为学困生辅导。蔡道鹏老师每天到校就进班与学生交流，为学生辅导。就是在全体老师共同努力下，我校在各项考试中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。同时利用班会，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动：爱国主义读书教育活动。根据学校制订的教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。本学期我校在固镇教育网上传活动信息达50多条。
五、存在的主要问题
我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现是教师数量不足。教师个体的专业素质发展不是很平衡，以至于老师兼带多门学科。这在一定程度影响教学质量的提高。我校缺乏音体美等专业教师，不利于学生的发展。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好。
2013--2014学年度第二学期工作总结
蔡湖小学 2014.6.28
第16篇：中心小学1718下学校工作总结
学校工作总结
董王庄乡中心小学 1718学年第二学期 1
学校工作总结
本学期，我校在教育局、中心校的领导下，在教育教学、均衡创建、校建、特色学校创建、县阳光运动会方面，做了许多工作，取得了一定的成绩。
教育教学工作
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，教学工作应紧紧抓住教学质量的提高这个灵魂，不断追求新高度，迈出新步伐。
董王庄乡中心小学，有470名学生，18位任课教师，师生比1:27，平均班额60人，最大73人，最小55人。生源主体为董王庄村的学生，升五年级时，各村教学点插班进来部分学生，学生程度参差不齐。170个住校生，教师兼住校生管理工作。我校教师，教龄不足三年的教师占一半以上，她们工作热情高，但能力需要提高。我校教导处人员和教研组长都担任主要课程和班主任，既要做好教学和班级管理工作，又要做好学校教学的管理工作。
结合这样的校情，我们的教学工作思路，始终坚持以提高教学质量为核心，事事从提高教学质量方面考虑，时时注意教学质量的提高。牢固树立目标意识，心中有目标，坚守目标，不断找到新的方法，不断提高教学质量。倘若迷失了方向，必然导致教学的混乱，教学质量的下滑。
首先、细化教学效果考核。教学工作千头万绪，主要是依靠全体教师的拼搏努力去实现目标。首先在教学上要提出明确的教学目标，让全体教师都围绕着这一个教学目标去自觉的努力，并落实到具体的目标考核细则上。突出目标意识，从名次、全科合格率、全乡前50名、100名人数等几方面对教学效果进行有详细的考核。这学期因为教研室的考核只取平均分，所以相应的我们的教学目标考核主要围绕考试名次和前50名、100名人数来进行。在教学工作总体量化考核中，教学效果占60%，引导教师时刻牢记工作目标，自我加压，攻克难关，想办法提高教学成绩。
2 其次、理清教学工作基本思路。
有了明确的工作目标，目标的实现需要全体教师自觉的积极努力去拼搏。对教学过程也必须进行一定的规范，引导全体教师规范施教、科学施教。本学期，我们学校的主导教学思路是灵活运用“先学后教、当堂训练、四清”，她能有效突出学生的主体地位，强调学生的合作互动，关注后进学生，“四清”强调知识能力的反复巩固。本学期以来，中心校小学语文中心教研组，提出了四环三动教学模式，旨在突出学科基本能力的培养。乘这一东风，我们把这一模式嫁接在先当模式上，形成了既注重学习过程，又注重学科基本能力的崭新模式。对数学英语学科也提出了注重学科基本能力的要求。
本学年县教研室把各学科基本素养的培养作为一个教学工作的突破点，语文上都对写字、课外阅读，数学上对口算、对学具的运用，提出了明确的要求，我们学校在此基础上，对英语的朗读和英语的书写也提出了明确的要求。县教研室提出的几点学科的核心素养，这一基本能力如果抓严抓细，一定能促进教学质量的提高。从这一认识出发，我们对这几项要求反复强调，提高全体教师的认识，制定具体的落实措施。
第三、细化检查落实措施。
明确了教学工作基本思路，就要有具体细化的落实检查措施。教学工作全面实行量化考核，所有工作量化打分，解决干好干坏一个样，干与不干一个样的问题。
1、强化教学管理组织建设。做好教研组建设工作，选拔有责任心、业务能力强的同志，任教研组长，学校领导包教研组，定期召开教研组长会议，明确组长的工作目标，探讨教研组工作方法。教研组长面对纷繁的作业常规检查和教研活动，组织带领全学科教师进行常规检查教研活动，教导处复查活动结果。确保教学管理落实到位。在检查工作中，经常出现种种问题。这些都需要及时处理，反复教育。在不断地教育过程中，全体教师提高了认识，教研组管理团
3 队不断进步成长。作业、教案出现的基本问题，能够及时详细的反馈出来，不断的得以解决。
3、把课改思路细化到备课要求中。在教案检查中，明确要求灵活运用“先学后教、当堂训练”模式，必须有具体环节，突出学生学习过程，学科能力训练点突出，必须在教学目标设置和教学环节中体现出来。
4、把课改思路细化到作业要求中。重点突出对堂堂清、日日清、周周清、月月清的要求，在课上课下反复的查漏补缺中，巩固知识。详细规范了各类作业的基本要求，教研组组织各科教师进行检查，在检查中取长补短，发现问题，互相学习。检查覆盖全体学生，普查与重点抽查相结合，老师检查与学生检查相结合。
教案、作业检查后评定等级，及时反馈情况，促使教师向先进看齐，查找缺陷，不断进步。
5、把教学工作思路落实到上课中，长期坚持每学期每人讲一节公开课，互相观摩，互相学习，取长补短，落实教学的基本模式。本学年在教师对基本教学模式有了认识和提高后，为进一步提高教学水平，提出了每学期每学科磨好两节优质课的目标，以点带面，进一步提高灵活运用课改模式的水平。
第四、取得的成效。
有了目标，有了基本思路，有了具体的措施，在今年繁重的均衡任务下，课改工作依然得到了较好的落实，取得了一定的成效。
1、促进了教学质量的提高。在本学期已公布的
二、
四、五年级乡组织的统考中，
二、四年级均取得总评第一的成绩，三个年级共取得第一名五个。
2、教学有规范，教学管理较为细致严格，一批特岗教师入门快。
从教学总体目标，到具体的工作思路，到具体的措施，到认真严格的落实，都有明确详尽的要求，保证学校整体教学按照一定的轨道有序运行。特别是占比重较大的新上岗的特岗教师，因为在各个方面有明确的要求，检查落实比较
4 到位，他们也能够很快上手，不致于有大的失误。一部分素养较高的特岗教师，一上来就在教学上做出了优异成绩，如卢欢娜、焦雅楠、李真珍等。如果没有这些，恐怕部分特岗教师要有一个较长的适应过程，从而影响学校教学的整体稳定。
3、不断改进教研方式，有效激发教师教研热情。
在教研活动中，我们长期坚持每学期每人讲一节公开课，使我们学校的老师在备课，上课能力上都有提高，不断涌现出在县、市获奖的优质课教师。孙丽红荣获市技能大赛英语学科二等奖，苗婉琼本期荣获市技能大赛学科二等奖。县级技能大赛获奖多人。在教研活动中就如何灵活运用“先学后教、当堂训练、四清”模式，不断研究，由开始的死板硬套到现在的灵活运用，细化教学环节。本学期又根据实际，提出了课堂提升计划，改革教研方式，通过集体磨课打造优质课教师，以点带面，提高课堂教学水平。这种方式更加切合教师和学校需求，教师参与教研的积极性进一步增强了。如语文夏玉方老师、英语孙婷婷老师、数学李娟娟老师绽放了热情之花，主动积极，虚心求教，短短几次磨课，已经取得巨大进步，使老教师感叹年轻人的进步速度。我们有理由相信，不会太久，学校的整体课堂教学水平会有一个质的提升。
4、认真落实教研室学科基本素质训练，扎实提高学生基本素质。本学年，教研室提出了四项素质教育，书写、阅读、口算、学具应用，意在从小处入手，严抓落实，提高学生素质。我们学校紧紧围绕教研室的要求，落实到位，布置三处优美舒适的校园图书角，开展班级图书交流活动，每周上一节课外阅读指导课，一节写字课，给各班购置磁性书写条，要求各科作业书写认真，要求教师以身示范写好字。在数学教学中，从网上购买口算题卡，每节课训练三分钟，有效开展口算训练。安排好学具的运用，从小处入手，提高学生动手能力。教导处安排教导员卢欢娜老师专门负责此项工作，本学期安排两次比赛活动，安排两次专项检查活动。通过活动，学生的作业书写有进步，口算能力有提高，
5 阅读量增加了。在中心校举办的四项比赛中，我校均取得了优异的成绩。
第五、教学工作，中存在的问题。
我们结合校情做了一些工作，取得了一些成效，但还存在着一些问题。第一，前几年教研室主要的工作考核是
5、6年级县竞赛，从这学期开始
5、6年级统考，工作方向变了，为了适应这一教学工作的要求，应该采取以下措施， 继续关注优秀生培养，想方设法加大后进生的转化力度，在教学模式中严格要求有关后进生转化措施的环节落实。在课堂上教学目标设置上，一定要从后进生的学习实际出发，设置教学目标，课堂上注意给后进生创造发言机会，激后进生学习积极性，注意建立优生和后进生搭配的的互助互帮小组，家校合力着力培养后进生良好的学习习惯。第
二、数学学科有较大的进步，但还是有较大的问题，需要从各个方面严格要求。第
三、教师理论学习不足，视野不够开阔，应该加大投入，提高教师理论水平。第
四、阅读、书写、口算、学具运用，这些基本素质确实对提高教学质量有较大作用，还需进一步提高水平。特别是阅读教学，要尽可能的高标准要求，切实落实到位，提高学生基本素养，提高教学质量。第
五、在常规教案作业要求上，还需进一步提高水平。第
六、提高教研水平，打造优质课教师。第
七、课改管理机制还不够高效，需进一步改进。
教学工作任重而道远，要始终坚持以提高教学质量为核心。在以前的基础上提高工作水平，把工作做得更细更好。
县阳光运动会再创辉煌
在县第四届中小学生阳光运动会上，我校获精神文明奖、乒乓球团体二等奖、武术团体二等奖。王明玉获县体育运动会女子跳远第一名，并打破县记录。炊怡欣获县运动会女子30秒双摇第四名。李昱良获县运动会男子30秒双摇第六名。李晶瑞获县运动会女子乒乓球单打第四名。武术比赛个人名次还未公示。
我校参加县体育运动会，参加项目有60米跑两个项目、跳绳单摇双摇四个项目、八字跳、接力赛、立定跳远两个项目、武术六个项目、乒乓球单打双打
6 四个项目，共计七个大项20个小项。共参加50人次。
这些成绩的取得是我校高度重视学生体育运动，领导有力，舍得投入。这一学期就开始进行运动员的选拔，第二学期，安排专门的教练员进行训练，并做好日常的记录，与往年的运动会成绩进行比较，训练有目标，对教练员和运动员训练进行补贴和奖励。
通过参加县运动会比赛，培养了学生拼搏进取的精神，为学校赢得了荣誉，提高了学生的身体素质。这次活动中存在的不足，其中自由健身操和小篮球还有阳光伙伴绑腿跑，这三个项目没有参加，以后应该要创造条件全面参加。训练时间不够，应该从第一学期以体育社团的性质，进行长期的训练，训练过程管理不到位，本来应该取得更好的成绩，但是却没有取得成绩。吸取这些经验教训，在下一学年中，相信我校的阳光运动会成绩会有更大的飞跃。
均衡创建工作
本学年，为进一步巩固深化义务教育均衡发展工作成果，我校克服一切困难，合理利用已有的教育资源，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，多措并举提高教师整体素质；扎实推进素质教育，积极实行课堂改革，全面提高教育教学质量；进一步规范义务教育均衡发展档案，全力推进教育均衡发展。现将一年来均衡创建工作情况总结如下：
一、领导重视
1、加强领导，精心组织。成立义务教育均衡发展工作领导小组。组长由校长户瑞民担任，副组长由副校长王庆功担任，成员由学校班子成员组成。组长负责学校义务教育均衡发展全面工作,副组长负责具体组织管理，督促检查各项工作的落实完成情况。
2、强化督查，严格考核。一是将义务教育均衡发展迎检工作纳入主学校的重点工作。二是加强督导，领导小组适时对档案整理工作进行检查指导，强化过程管理，及时发现和解决问题。
3、实行义务教育均衡发展整改工作常态化。均衡创建工作，每项任务具体分配，有专人负责。学校将本项工作纳入学期末教师绩效考核之中，并作为本年度教师评优、评先、职称晋升的重要依据，对工作不力的本年度内不得评优、评先。
二、我校均衡创建工作已经做好的重大项目有:
1、完成校园平整工程。我们学校是整体搬迁，我们着重建没的是西边的新校区。新校区的校园面积大，校园平整任务工程量大，现在平整已经完成，使用资金3万余元。
2、重点抓好校园文化建设。校园内墙绘已经完成，教室、餐厅、厕所的文化布置已经完成，使用资金11万元。
3、七室建设已经完成。已经完成了照明灯具的改造，窗帘的安装，地板革的铺设，七室建设已经基本完成。室内文化布置已接近尾声。
4、办学条件改善
投入50000元书画室购职学生用床100张；投入12400元购置课桌凳62张；积极联系资金20万元新校区用电项目已经竣工；新校区餐厅、厕所项目已经顺利竣工并通过验收。新校区操场项目已经签合同年后开工，综合楼项目已经立项；
三、存在不足
一年来，在上级领导的大力支持下，在我校全体师生的共同努力下，我校均衡创建工作在硬件配备、校园文化创建、均衡档案创建等方面都做出了一些成绩。但仍存在许多不足：
1、校园文化创建有待进一步精细化，立足自身，突出全面特色；
2、均衡档案整体上虽比较完备，但具体到各个部分，仍有部分档案需要进一步改进补充。
3、学校新校区搬迁工作还有待进一步完善，还有诸多问题亟待解决。
4、学校老师配备还有一定数量的不足。针对以上问题，我校会在2018年对学校的校园进一步升华提炼，在校园文化创建上系统展现学校全
8 面特色；积极开拓各种渠道力促新校区搬迁能够顺利实施；同时在档案建设上，进一步细化整理，深入检查督导，使我校的均衡创建工作能够做得更好，再上一个新的台阶。
校建工作
完成投资145万元建成餐厅、厕所，投资15万元完成浴室建设，投资144万元完成运动场建设，投资138万元的新教学楼正在建设。
多彩校园
彩绳飞扬
为了认真贯彻与落实“阳光体育运动”的有关精神，进一步加强我校的体育发展，切实提高学生的身体素质，促进学生的全面发展，真正让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”成为实际行动，让每个学生的健康受益，在全体教师的密切配合下，多彩校园 、彩绳飞扬--作为特色项目在我校有条不紊，扎实有效地成功开展了。现对开展工作以来取得的成绩和不足之处总结如下：
一、领导重视
校长对创建特色项目学校工作高度重视，带领学校成员成立了创建特色学校领导小组，确定特色项目、制定方案、计划、实施步骤等。学校并协调各职能部门具体部署和落实创建工作，加大人力、财力、物力上的投入，保证创建工作落到实处。
二、特色活动的确定
首先，把跳绳定为我校特色项目是符合我校的实际情况是完全可行的，也是完全可以推广的，特别是像我校处于体育设施和器材较薄弱，学生源于农村等前提条件下，推广跳绳是非常具有可操作性、实用性、推广性、有价值性的。
通过对我校近几年来开展的跳绳活动的总结得出以下几点：
一、易于集体开展，不受年龄性别限制（包括教师同样可以练习），有利于促进师生和谐发展。
二、器材简单，价值低，场地设施要求不高，在场地设施紧缺的情况下，
9 不需要增加经济投入，不需增加场地设施，就已基本解决了场地设施的紧缺性和学校不能组织大型体育活动的问题，产生的效益价值高。
三、练习动作易学，花样多，不受气候变化影响，四季皆练。
四、教学师资要求不很高，学生能自我创新练习。
五、练习运动量大小因人而异，都能自我调节。
六、易开展大型表演和比赛，观赏力强，具备艺术品位。
七、通过练习能使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高，促进智力的发展和创新能力的培养。
八、有很强的推广性，覆盖面很大，学生通过练习就能掌握，动作内容在家可以涉及到家庭的活动，走出家庭能推广到社会的群体活动等等的全民健身活动中去。因此，学校将跳绳定为学校特色项目一定可行、有效、会深受广大师生的喜爱。
其次，跳绳活动能强身健体，愉悦身心，改善情绪，增进人际关系和智力。 通过跳绳的活动，学生活动人数逐年增加，学生体质明显增强，学生成绩进步较快；跳绳是一项既有体育性，又兼备娱乐性和表演性的运动，参加跳绳运动能调整心态，减轻工作压力，改善情绪，愉悦身心，有助于培养运动者良好的心理素质，消除疲惫，增进人际交往，，增强自信。在集体跳绳运动中还能培养运动者团队协作精神，勇敢和坚忍不拔的心理素质。跳绳从过去的尝试活动发展到现在有特色的体育活动，现在班级、学校都有成立有跳绳队，每年举办全校运动会，并列入重点比赛项目；训练经常化、制度化，训练有计划、有步骤，保证全校学生日均活动时间1小时以上，校运动队日均训练时间1.5小时以上，正是阳光体育运动扎实有效开展的具体体现。
三、工作与成绩
跳绳作为学校的特色项目，在普及推广和训练中我们主要做了以下几个方面的工作：
1、每一届新生都要以单跳、双人跳、8字跳三个基本项目为主要学习、考查内容，并要进行花样跳绳的学习。
2、每学期初都要对每位学生的基本跳绳项目掌握情况进行普查，根据反馈的情况制定相应的促进措施，使每位学生在原来的基础上有所提高。
3、每学期要求每班体育教师和班主任配合在班内进行四次小组间跳绳比赛，并将比赛结果上报学校，进行表彰。
4、学校鼓励学生创编花样跳绳动作，要求在班内和学校的跳绳比赛中都必须安排个人和小组自编花样跳绳动作的展示时间，并把好的动作加以推广。这样通过学生丰富的想象力使花样跳绳有了新的、富有自己特色的内容，学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，增强了学生科学锻炼身体的意识，为终身发展奠定了良好基础。
5、学校每学年上、下学期都要开展一次全校性的跳绳运动会、一次花样跳绳比赛展示，以此来促进各班跳绳活动的深入开展和每位学生跳绳水平的提高，从而推动特色项目--多彩校园。
6、组建了班级、学校花样跳绳代表队。队员以学习成绩优秀、能吃苦、基本功扎实、有跳绳天赋的学生为主。每天坚持二练（课间和课外活动）。达到人人有绝技，班班有特色。
7、每一周为学生播放一些与跳绳相关的录相、图片。让学生学习和了解国内外的先进技术，在学习中增长见识，开阔视野，不断的提高学生自觉锻炼的意识和跳绳水平。
8、跳绳有着上千年的历史，有着丰富的传统文化内涵。鉴于此我们做了一下几方面的工作：（1)在学生中开展跳绳文化知识搜集、整理和交流活动，并把这些知识按跳绳文化、跳绳安全、跳绳与健康等类别装订成册进行交流。（2）加强跳绳活动与相关学科的联系与渗透。与语文学科结合我们开展了与跳绳有关的作文竞赛，写感想、写体会；与美术学科结合我们进行了办板报、办手抄
11 报、画画等活动。
9、为使特色跳绳工作向纵深方向发展，学校成立了课题研究小组，向科研要质量。课题研究小组由分管体育领导牵头，体育组人员参与，解决竞赛、训练工作中存在的实际问题，力争在跳绳研究方面取得一定成果。
10、由于学校地处村中，学校定期组织学生到农村小广场进行表演。给他们介绍这项以其器械简单、锻炼便捷、健身益智、效果良好而广受喜爱的运动。做到全民健身、人人参与。
一直以来，我校十分重视学生身体锻炼，运动水平空前提高，县阳光运动会中跳绳、乒乓球、绑腿赛等多项名列前茅获奖。
四、问题与不足
我们的多彩校园、彩绳飞扬活动虽然取得了一些成绩，但是还存在一些不足：
1、由于家长人才观的问题，一些品学兼优、身体素质良好的学生不愿加入到跳绳队伍中来，花更多的时间锻炼，唯恐耽误了学习。
2、我们的特色项目建设工作只是在初期、才刚刚起步，有很多工作要做：每位学生会的花样多不多，班集体的花样多不多，精品花样多不多，跳绳与美体，跳绳与安全、跳绳与健康兼顾到了没有等等。
虽然我校的跳绳特色项目不但丰富了校园文化生活，锻炼了师生的身体，还促进了学生个性特长的发展。但是我们知道特色项目的建设，主要抓住“特”字来发展，做到思想独特、做法奇特、人无我有、人有我精。打造特色学校是一个长期的过程，它体现在办学的各个方面。升华特色、推陈出新是特色学校创建活动努力的方向。
本学期已经过去，我校将在教育局、中心校的领导下，踏上新的征程，取得更大的成绩。
第17篇：中心小学学校安全教育工作总结
学校安全教育工作总结
本学期，我校在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实有关安全工作的各项要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事来抓，与学校德育工作紧密结合，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极开展各类安全知识教育、培训活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、交通、消防、防汛、防雷等安全意识显著增强。学校没有出现安全责任事故，取得了较好成绩，现将上半年来的工作总结如下：
一、加强领导，提高认识，把学校安全工作放在一切工作的首位
1、为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组。学校根据安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解到各部门落实到人，做到每一项工作都有对应的人员负责。从而形成了校长直接抓，分管领导具体抓，班子成员、班主任等具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
2、学校进一步完善安全稳定工作制度。每周对校园进行一次安全排查，排除安全隐患；班主任每月对学生进行一次安全主题教育每一次教师会议必强调安全工作。
3、层层落实安全工作责任制。学校对班主任明确班级安全教育管理目标。学校通过多种形式与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。
二、完善安全工作制度，加强安全设施管理，健全安全防范体系
1、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。，
2、加强检查，及时整改。由总务处定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。
3、加强交通安全宣传和管理。
4、加强学校消防管理制度的建设。
5、加强学校食品卫生等各项制度建设，重视学校食品安全工作。
6、建立和健全各类校园突发事件应急机制，制定切实可行的校园内的各类突发事件预案.
三、积极开展自防自救安全教育，落实各项安全工作
1、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。学校德育处、紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。
2、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。
3、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主
题班会、讲座、手抄报、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
4、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育周”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教师关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
5、积极开展夏季预防学生溺水事故安全教育专项整治活动，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题, 通过大力宣传，营造氛围，具体开展了一系列的安全教育活动，取得了显著成效。
6、做好在开学初、重大节假日和寒暑假前对全校师生进行安全教育工作，每次都给每位学生发一封公开信。学校各项活动也强调安全，事前必先进行安全教育，并指定专人负责。
7、进一步加强食品卫生安全教育。通过健康教育课、班队活动、广播、宣传栏、宣传单等多种教育教学形式对学生进行宣传教育。特别要教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品；不食用来历不明的可疑食物，增强学校食品卫生安全意识和自我保护能力。
8、在学校宣传栏中设立“安全知识宣传专栏”，加强对全校师生日常的安全知识宣传和普法教育，做到人人知晓学校组织的安全、法制教育。
总之，一年来我校安全工作在上级的正确指导下，取得较好成绩，
但安全无小事，我们将进一步学习《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项安全工作的顺利进行。
第18篇：中心小学学校工作总结[推荐]
中心小学2012年学校工作总结
过去的一年，在上级主管部门的英明领导、各级党委政府的关心支持下，经过全校教职工的努力奋斗，开发区中心小学学校各项工作取得了较好的成绩。
现把我校2012年学校工作总结汇报如下:
一、办公室工作
1、做好2011年度的考核工作。
成立教师考核领导小组，制定教师考核实施方案，从德、勤、绩、能四个方面，对每位老师进行考核量化。顺利完成了2011年度教师工作的考核。
2、完善考勤和师德考核制度。
认真做好教师的考勤工作，做到每周一公布，每月一总结，每学期一汇总。师德考评做到每学期两次，学期末进行折算汇总。并及时把各校师德、考勤进行汇总、归档。
3、认真做好编制核查工作。
彻底清查各校在编不在岗人员，摸清情况，及时上报。并根据上级要求完善教师编制照片。
4、认真传达上级通知及文件精神。
做好各种文件的收发及复印工作。
及时下发《我心中的教育》教师、学生征文活动的通知，并认真组织学生、教师进行撰写，及时进行收交、整理、归类、打印、上报。
在全区内开展教师作风建设年活动，认真组织教师学习，并对教师学习笔记及学习体会进行检查并及时归档。
认真做好开发区小学教师基本情况统计、学校基本情况调查，并按时上报县局。
5、协助校长做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子会议、会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。
6、负责学校日常事务。
7、做好六年级毕业证填写、盖章、下发工作。
8、协助会计做好民师退养人员健康统计工作。
9、认真组织教师培训，做好继续教育的报名学习和考试工作。
二、教学务处工作
为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：
1、教学工作管理不断制度化、民主化，狠抓目标落实正常化。
在加强常规管理的科学化、规范化、制度化、精细化方面，我校遵循“以人为本，细微入手，讲求实效”的工作原则，重点抓好以下几个方面：
（1）、实施以人为本，民主管理、量化管理、透明管理制度。学校管理实行教师代表会议制度，出台了多项教学管理措施和规定。建立不同层面的管理组织，做到常规检查、评价、运用三公开，提高教师干劲，激发教师工作积极性。
（2）、搞好各项制度落实，严格执行劳动纪律。
日常管理不在于制定了多少规章制度，而在于把制度落到了实处。例如，平时实行不定时查岗制，教务处不定时查课，发现空堂、空岗现象，按制度处理。实行教师听评课制度、参与教研活动签到制度、业务检查情况通报制度。
2、认真落实课程实施方案。我校按照省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，任何班级不得随意增减课程，杜绝大科挤占小科的课时现象。学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美课程的落实和质量的提高。常识和音、体、美学科定时抽测，抽测结果纳入教师个人量化成绩。
3、实行教学质量目标管理，完善教师评价体系。
教师评价。学校建立了以全体教师选举产生的教职工代表大会，讨论并通过《贾庄乡小学教师综合量化考核方案》和《职称评聘方案》。学校与每位任课教师都签订了《贾庄中心小学规范办学行为责任书》。参照市、县对中小的考评办法，制定了《综合量化考核办法》、《教师评价方案》对教师的教学质量实行目标管理，量化考评，严格奖罚，调动每一个教师的工作积极性。对教师实行综合量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准。
4、进一步改善教学条件
学校能够保障教师的外出学习,研讨交流等经费,能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买。
学校为教师教学方便，办公室按了两台微机，教研室有大型一体机一台，科室配备电脑、打印机等设备。
充分发挥多媒体教室的教学辅助作用，保证满足教学的需要。
学校大力支持教学教研活动，保证充足的活动经费。
5、健全组织，高效有序地开展各项教育教学活动。
（1）、严格过程管理，规范教学环节。
教务处依据教研室下发的《教学常规量化评估细则》，每两周检查一次老师的业务，并把检查结果张贴公布，加入个人综合量化。以确保教学工作的顺利进行。
学校建立了由校长参加的教学研讨领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。校长定时参加教研活动并签名。如:集体备课、听评课等活动。
教务处每学期初，都要找一些名师名课让老师们观摩，并要求每个老师上一节优质课。特别是在教研室指导下，为迎接星级教研室复验，老师们经过精心备课，进行了两轮课堂答辩，答辩效果好。课堂教学水平有了明显的提高。
（2）、丰富的教育教学活动
学校领导班子统一认识,立足学生的全面发展,在抓好学生文化学习的同时,教育教学密切配合,开展一系列有助于学生健康成长的活动,如学生的写字比赛、手抄报比赛、作文竞赛、作业展评等活动。丰富了校园文化生活。
（3）、校园文化建设与读书活动相结合。
各种竞赛评比活动的开展，为校园文化建设增添了无限生机。
学生的早读已基本养成习惯，各班图书角已基本得到利用。校刊《春芽儿》的编辑出版，给我校读书活动增添了更多的生机。《春芽儿》创刊12年，硕果累累，已出版三十九期。
(4)、规范了学生的写字
学期初，教务处对学生的作业书写进行了严格要求，并要求
一、二年级使用铅笔，三至六年级一律使用钢笔。学生的书写有了明显的提高。
(5)、加强了六年级毕业班的管理。
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三、政教处工作
（一）、班级管理
（1）、健全班级管理各项制度。学校领导班子研究，结合本校实际，在学年初，由教职工和家长委员会评议修订，出台了班级管理的各项制度，包括民主议事制度、学生出勤纪律规定、学习制度、一日常规制度、学生评价制度、学生综合量化方案，班级财物管理制度等。
（2）、学生评价。
班级有《学习小明星评比制度》、《三好学生评选制度》、《优秀班干部评选制度》、《优秀少先队员评选制度》。各班级为每个学生建有《个人成长记录袋》，主要利用《成长的足迹》记录学生的学习过程和成长评价记录，给学生个性发展搭建平台,充分展示每个学生的特长,促进每个学生的进步。完善学生管理和评价体系，激发了每一个学生的学习积极性。
（2）、狠抓学生习惯养成
每班教室都设有学生学习评价量化公开栏，公开栏各具特色，主要进行学生学习习惯和学习进步表现的激励，有进步、表现好就加星，加红花。以此激励学生遵纪好学，养成良好习惯，同时也促进了班级量化管理。
（3）、实行班级量化管理
成立了以教干为组长、以班主任和学生参与的检查量化小组，分别从班级出勤、纪律、卫生、路队、安全、两操、早读等方面进行量化，做到每日一公布、每周一总结、每月一兑现，及时发放班主任补贴，由原来的15元平均增加到60元。
（二）、德育管理
坚持周一升国旗制度，重视国旗下的讲话，校领导、学生代表讲话，对学生进行学习习惯养成、传统教育。发挥校园广播的作用，红领巾广播站的开播，及时通报学校信息，宣传好人好事，学生积极投稿，不仅起到带动激励作用，也丰富了校园文化生活。
建立德育活动基地，少先队活动丰富多彩。
本学期，政教处结合上级文件精神，开展文明礼貌月活动，组织学生学习文明礼仪，并进行了礼仪考试，学生的文明礼貌有了明显的提高；开展了学习雷锋活动，举行了《学习雷锋好榜样》歌咏比赛，组织少先队员到贾庄敬老院，帮助老人打扫卫生、洗衣、叠被等活动；开展了经典诵读活动；六一文艺汇演活动。各项活动形成序列总结上报。
在学校校舍紧张的情况下，建立少先队活动室，充实德育室内容，为学生提供德育活动场所。
(三)、家长学校
建立健全家长学校组织，成立了家委会，并与五月份召开了二年级家长会，积极搜集处理家长意见和建议，大力支持家长委员会工作，实行家长委员会参与校务管理制度。
(四)、心理健康教育
制定了及，并按照计划开展了各项活动，如:各班级每周增加了一节心理健康教育课程，利用地方课或社会实践活动课上课，班主任老师课前认真备课，心理辅导老师对心理有问题的学生进行及时疏导。例:城前小学一名学生因一次考试没考好，精神一直萎靡不振，常常哭，经过朱琳老师的疏导，心理问题得到了解决。
(五)、学生转出转入及控辍工作
严格按照基教科下发的学生转出转入学的有关规定，进行办理学生转出和转入手续，制定了学生控辍制度，建立了学生控辍档案，学生的流失得到很好的控制。
四、总务处工作
俗话说:兵马不动，粮草先行。为保证前勤工作的正常开展，后勤始终坚持以“服务”为宗旨，提高办事的实效性，围绕教学这个中心，制定了后勤工作计划，并按计划开展了以下工作:
1、努力改善教学环境，学期初学校粉刷了校园墙壁，配发办公用品，发放课本、作业本、基础训练等，并对学校财产大清查核对，更换了线路，对班级桌凳进行了检修，成立了固定资产领导小组，制定出台了《用电安全管理》。
2、协助政教处开展了一系列的活动。
3、按上级要求及时收缴作业款等，并对各项收费及时公示，坚决制止乱收费。
4、对学校进行绿化美化，修建冬青，对花草、果树打药，对新配备的图书录入、整理、编号、上架，重新制定财务管理制度及其他规章制度。
5、加强文印工作的管理。解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位，后勤管理继续执行、，有效地规范了后勤的管理工作，对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记建账，管理日趋完善。
6、配备期末奖状奖品，落实各项规章制度，同时做好下半年的图书、报刊的征订工作。
7、搞好一年级招生工作，做好新学期办公用品统计，暑期进行校舍、桌凳维修，调整好教室。
8、各班级配备了饮水机，及时给学生供水。
五、安全工作
1．能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2．充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防震等各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育和安全演练活动。
3．加大了安全工作的检查和整改力度。学校充分利用校园摄像安全系统对校园出入人员及校内活动情况进行全天候监控。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告
4、配备了两名保安，昼夜值班站岗。保证了校内学生的安全及财产安全。
工作中存在的主要问题及原因：
（一）、师生的生活条件有待改善
目前由于我校校舍紧张，仅能满足教学的基本要求。教师中午就餐条件简陋，远路的学生只能自带干粮。这一点有愧于师生，受现有条件限制，校舍远不能满足广大师生教学和生活的需求。
（二）、教干教师整体素质有待提高
近一年来，广大教干教师工作积极性、工作能力虽然有了提高，但是与如今教育发展的要求相差甚远。部分教干工作方法简单、工作思路不清晰、工作依赖心理强，不能大胆、自主、独当一面地开展工作。教师安于现状，勇于探索创新的思想意识不强，参与教科研意识不强，以至于我校近年来没有出现几位业务骨干及名师。下一步教干教师的培训学习、奖惩措施，以及管理制度完善有待进一步加强。
（三）、两类人员积极性不高，给学校管理和发展带来困难。一类是以往进入免聘圈的老教师，持有免聘的“保险”心理，工作中倚老卖老，不思进取、消极怠工，工作完成质量差，往往拖了学校整体工作的后腿。二类是年轻教师（中级以下职称），持有晋不上职称的“绝望”心理，工作中对己要求不严，不求上进。两类人员不仅给学校管理带来冲击，而且给学校风气带来不良影响。
总之,我校的各项管理己初步达到规范化、制度化,我们继续朝科学化、精细化方向努力。我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校争取用一到两年的时间成为学生乐学、教师善教、社会高度认可的名校。
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三、政教处工作
（一）、班级管理
（1）、健全班级管理各项制度。学校领导班子研究，结合本校实际，在学年初，由教职工和家长委员会评议修订，出台了班级管理的各项制度，包括民主议事制度、学生出勤纪律规定、学习制度、一日常规制度、学生评价制度、学生综合量化方案，班级财物管理制度等。
（2）、学生评价。
班级有《学习小明星评比制度》、《三好学生评选制度》、《优秀班干部评选制度》、《优秀少先队员评选制度》。各班级为每个学生建有《个人成长记录袋》，主要利用《成长的足迹》记录学生的学习过程和成长评价记录，给学生个性发展搭建平台,充分展示每个学生的特长,促进每个学生的进步。完善学生管理和评价体系，激发了每一个学生的学习积极性。
（2）、狠抓学生习惯养成
每班教室都设有学生学习评价量化公开栏，公开栏各具特色，主要进行学生学习习惯和学习进步表现的激励，有进步、表现好就加星，加红花。以此激励学生遵纪好学，养成良好习惯，同时也促进了班级量化管理。
（3）、实行班级量化管理
成立了以教干为组长、以班主任和学生参与的检查量化小组，分别从班级出勤、纪律、卫生、路队、安全、两操、早读等方面进行量化，做到每日一公布、每周一总结、每月一兑现，及时发放班主任补贴，由原来的15元平均增加到60元。
（二）、德育管理
坚持周一升国旗制度，重视国旗下的讲话，校领导、学生代表讲话，对学生进行学习习惯养成、传统教育。发挥校园广播的作用，红领巾广播站的开播，及时通报学校信息，宣传好人好事，学生积极投稿，不仅起到带动激励作用，也丰富了校园文化生活。
建立德育活动基地，少先队活动丰富多彩。
本学期，政教处结合上级文件精神，开展文明礼貌月活动，组织学生学习文明礼仪，并进行了礼仪考试，学生的文明礼貌有了明显的提高；开展了学习雷锋活动，举行了《学习雷锋好榜样》歌咏比赛，组织少先队员到贾庄敬老院，帮助老人打扫卫生、洗衣、叠被等活动；开展了经典诵读活动；六一文艺汇演活动。各项活动形成序列总结上报。
在学校校舍紧张的情况下，建立少先队活动室，充实德育室内容，为学生提供德育活动场所。
(三)、家长学校
建立健全家长学校组织，成立了家委会，并与五月份召开了二年级家长会，积极搜集处理家长意见和建议，大力支持家长委员会工作，实行家长委员会参与校务管理制度。
(四)、心理健康教育
制定了及，并按照计划开展了各项活动，如:各班级每周增加了一节心理健康教育课程，利用地方课或社会实践活动课上课，班主任老师课前认真备课，心理辅导老师对心理有问题的学生进行及时疏导。例:城前小学一名学生因一次考试没考好，精神一直萎靡不振，常常哭，经过朱琳老师的疏导，心理问题得到了解决。
(五)、学生转出转入及控辍工作
严格按照基教科下发的学生转出转入学的有关规定，进行办理学生转出和转入手续，制定了学生控辍制度，建立了学生控辍档案，学生的流失得到很好的控制。
四、总务处工作
俗话说:兵马不动，粮草先行。为保证前勤工作的正常开展，后勤始终坚持以“服务”为宗旨，提高办事的实效性，围绕教学这个中心，制定了后勤工作计划，并按计划开展了以下工作:
1、努力改善教学环境，学期初学校粉刷了校园墙壁，配发办公用品，发放课本、作业本、基础训练等，并对学校财产大清查核对，更换了线路，对班级桌凳进行了检修，成立了固定资产领导小组，制定出台了《用电安全管理》。
2、协助政教处开展了一系列的活动。
3、按上级要求及时收缴作业款等，并对各项收费及时公示，坚决制止乱收费。
4、对学校进行绿化美化，修建冬青，对花草、果树打药，对新配备的图书录入、整理、编号、上架，重新制定财务管理制度及其他规章制度。
5、加强文印工作的管理。解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位，后勤管理继续执行、，有效地规范了后勤的管理工作，对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记建账，管理日趋完善。
6、配备期末奖状奖品，落实各项规章制度，同时做好下半年的图书、报刊的征订工作。
7、搞好一年级招生工作，做好新学期办公用品统计，暑期进行校舍、桌凳维修，调整好教室。
8、各班级配备了饮水机，及时给学生供水。
五、安全工作
1．能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2．充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防震等各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育和安全演练活动。
3．加大了安全工作的检查和整改力度。学校充分利用校园摄像安全系统对校园出入人员及校内活动情况进行全天候监控。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告
4、配备了两名保安，昼夜值班站岗。保证了校内学生的安全及财产安全。
工作中存在的主要问题及原因：
（一）、师生的生活条件有待改善
目前由于我校校舍紧张，仅能满足教学的基本要求。教师中午就餐条件简陋，远路的学生只能自带干粮。这一点有愧于师生，受现有条件限制，校舍远不能满足广大师生教学和生活的需求。
（二）、教干教师整体素质有待提高
近一年来，广大教干教师工作积极性、工作能力虽然有了提高，但是与如今教育发展的要求相差甚远。部分教干工作方法简单、工作思路不清晰、工作依赖心理强，不能大胆、自主、独当一面地开展工作。教师安于现状，勇于探索创新的思想意识不强，参与教科研意识不强，以至于我校近年来没有出现几位业务骨干及名师。下一步教干教师的培训学习、奖惩措施，以及管理制度完善有待进一步加强。
（三）、两类人员积极性不高，给学校管理和发展带来困难。一类是以往进入免聘圈的老教师，持有免聘的“保险”心理，工作中倚老卖老，不思进取、消极怠工，工作完成质量差，往往拖了学校整体工作的后腿。二类是年轻教师（中级以下职称），持有晋不上职称的“绝望”心理，工作中对己要求不严，不求上进。两类人员不仅给学校管理带来冲击，而且给学校风气带来不良影响。
总之,我校的各项管理己初步达到规范化、制度化,我们继续朝科学化、精细化方向努力。我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校争取用一到两年的时间成为学生乐学、教师善教、社会高度认可的名校。
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第19篇：学校工作总结：镇中心小学工作总结
一年来,我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以实践 “xxxx”为宗旨，全面贯彻落实了党和国家的教育方针；落实了上级教育工作会议精神；认真学习了有关基础教育改革和发展的方针政策。在各级党政和上级主管部门的正确领导和指导下，我校领导班子始终坚持以“质量立校、名师兴校、艺术强校”为办学目标，带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，贯彻“三全打基础、创新育人才”的办学理念，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进, 取得了可喜的成绩， 积累了丰富的办学经验。
一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。
（一）加强政治学习，教师政治素养提高。
一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的xx大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。
通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
（二）加强业务学习，教师业务水平提高。
1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。
2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。
3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。
4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。
（三）教学研究加强，教师科研水平提高。
1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。
2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。
3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。
4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。
5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。
（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。
一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持听随堂课（校级不少于20
节，中层不少于40节）,加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。
第20篇：中心小学秋季学校工作总结
中心小学2015年秋季学校工作总结
中心小学2015年秋季学校工作总结
一学期来，我校工作在上级有关部门和社会各界的关心支持和全体师生的共同努力之下，围绕南安市2015年教育工作要点，以迎接“均衡发展”国检为契机，以办人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素质教育为重点，深化教育改革，规范学校管理，提升教育质量，凸显办学特色，努力构建出学校工作新常态，使学校进一步得到稳步发展。
一、以基本均衡为主线，优化教育格局
1.继续做好后标准化学校建设。认真对照后标准化学校建设整改意见，采取有力措施，做好整改补强及设备设施管理使用工作，全面提高标准化学校的办学水平。投入近5万元，添置一批体音美、科学、数学器材，；投入2万多元，对校园德育文环境文化进行重新布置；投入2.2万元，添置200套学生课桌椅；投入5万多元，建设校园围墙；利用节假日，发动师生义务对所有建筑物外墙进行重新粉刷、清洗。切实提高教学仪器设备的使用率，充分盘活动资源。
2.积极构建关爱服务体系。一是实施“二女户”关爱工程，建立帮扶制度，在生活、学习上有针对性地进行关心扶助。二是实施“留守儿童”教育关爱工程，建立健全“留守儿童”档案资料、联系卡和动态监测机制、结对帮扶制度，通过电话、视频等沟通联系方式，形成以学校教育为主，家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高“留守儿童”的教育水平。三是倡导全社会关注经济困难家庭子女的教育问题，争取“xx镇七彩人生教育基金会”支持，对5位家庭经济困难学生进行帮扶。
3.不断深化结对帮扶工作。参照我市 “师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核” 的小片区管理工作经验要求，做好与美星小学的结队帮扶工作，在改善办学条件、提升教学水平、加强课题研究、培养学生特色及开展教工活动等方面，不断创新形式，提高帮扶成效。如本学期分别于10月15日、11月19日、11月26日开展合作教研活动，有效促进了校际间的交流，实现共赢，取得了良好的预期效果。
二、以精细管理为保障，提高办学效益
1.全面规范办学行为。加强督促检查，确保开齐上好规定课程，杜绝挤占、挪用、折扣等现象。严格控制学生在校时间，合理安排大课间活动,根据气候特点，在后半学期利用大课间时间开展冬季长跑运动，利用下午放学后半小时时间组织当天没有体育课的班级开展课外体育活动，确保学生每天锻炼1个小时。严格控制学生课外作业总量，严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，严格控制考试次数和科目，严禁按成绩排列学校、教师、学生的名次。 2.有效实施精细化管理。认真落实《xx中心小学校园精细化管理实施方案》，做好《xx中心小学学校精细化管理校长日志》、《班主任工作周记》等有关过程性工作记载，坚持“重细节、重过程、重落实、重质量、重效果”，建立横到边、纵到底、全覆盖的学校管理体系，以改革创新的精神和求真务实的态度，力推学校行政、教师、教学、教研、后勤、学生等方面的细化管理，力求把小事做细，细事做精，在精细中求规范，在规范中求优化，向细微处要质量，全面提升学校的管理水平和教育质量。
3.切实加强教学质量监控。根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见》要求，建立学段学习目标检测与分析制度，全面加强对学校教学工作的动态管理，定期与不定期对学校教学质量管理进行检查与指导，努力提高教学质量。一是认真组织参加片区单元练习卷的命题工作，结合语数学科集体安排表同时做好单元试卷命题工作；二是结合教学常规检查，做好平时语数学科测试与非语数学科考查及分析反馈工作；三是组织各学科期末考试，对语数学科进行抽考，统一评卷和质量分析。四是配合市局对四年级教学质量监控情况进行抽查，为教育改革和研究提供参考依据。
4.致力推动学校特色发展。在国学教育项目上继续开展特色教学与研究。开展国学教育课堂研讨活动，提高课堂教学水平；分别在期中、期末举行两次国学教育竞赛展示活动，不断提升教育实效。
5．注重培养学生兴趣特长。充分充分盘活学校各功能室设施设备，坚持每周两次的少年宫活动时间，培养学生的兴趣特长。一学期来，我校学生在参加各级各类竞赛活动中，共有56人次获奖。特别是在南安市青少年科技创新大赛中，我校选送的作品共有5件获奖，其中二等奖2件、三等奖3件，随后又在泉州级比赛中获得三等奖2件。
三、以安全稳定为保障，提供和谐环境
1.领导重视，制度保证，措施到位。把安全工作列入重要议事日程，校园隐患排查小组、法制宣传小组、交通、防溺水、森林防火、食品卫生安全小组具体分工负责组织实施。层层签订责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立学校安全应急事故处置预案制度，建立事故处置领导小组，制定各种意外事故处置预案制度。
2.以安全教育活动为载体，增强安全教育的效果。上好开学第一堂安全课，各班主任从校园安全、交通安全、防溺水、用火、用电安全、食品安全、活动安全等方面，对班级学生进行了全面安全教育。积极组织各班学生上好安全教育信息平台上的两周一课安全教育课。通过播放宣传标语、举行安全手抄报比赛、观看安全教育影片、发放“致家长一封信”等,使全体师生与家长的安全意识得到了进一步提高。
3.开展“全国交通安全日”系列活动。利用宣传栏、黑板报、电子屏、手抄报、国旗下讲话、交通安全知识讲座等形式，号召师生们时刻注意交通安全，做到知法守法，确保安全，避免事故发生，在全校形成了“争做文明交通小卫士”的热潮。
4．落实制度，排查隐患，及时整改。实行安全巡视制度，发现问题，随时解决。加强“三间”（课间、午间、上放学期间）等重点时间段巡视管理，避免管理出现空档。实行节假日校领导带班教师值班制度，严格执行责任追究制度。坚持校园安全隐患检查制度，发现安全隐患及时整改。
5．积极开展“平安校园”等级创建工作。成立由主要领导挂帅的“平安校园”等级创建领导小组，制定实施方案，明确目标任务，落实创建机构和具体责任人，形成学校领导负主责、分管领导具体抓、班子成员协同抓的工作格局。通过各种载体和多种形式广泛宣传“平安校园”等级创建的目标、任务和工作要求，提高师生员工参与创建的积极性和主动性。要充分利用各种媒体，加大“平安校园”创建宣传力度，不断提升学生家长和社会公众对“平安校园”等级创建的知晓率和支持度。
四、以教育科研为支撑，提升教学质量
1．继续开展集体备课活动。对语文、数学、艺术、科学、品德等学科实行集体备课，认真制定活动计划，完善活动机制，提升活动实效。各位老师认真按照进度参与集体备课，准时上传教案，积极参与网络研讨。中心组织对各年段老师的教案编写情况进行联评，我校吴彩虹、王龙星、李端红、李惠英、黄添珍、黄友利、占炳坤、黄玉娇、黄顺福获评优级。
2．立足于学生、教师的实际情况，在开学初制定出学校教研活动学期计划，继续开展人人上一节公开课活动。建立xx中心小学教师微信群，除了方便平时交流、通知外，还把它作为校本研讨的一个平台。
3．举行梅罗九片区校长听课评课活动，李仕良老师执教的《心正笔正的柳公权》和黄玉娇老师执教的《长方形的周长》都获得听课老师的一致好评，体现了我校老师的良好形象，进一步促进我校教研水平。
4．坚持“走出去、请进来”，创造条件为老师们充电鼓气。本学期我校多次派出中青年教师到各兄弟中心、兄弟学校进行听课研讨和学习交流，促进了教师的专业成长。
5.鼓励教师积极撰写教育论文，参加各种评选活动，踊跃向教育刊物投稿，做专业型的老师。全学期共有8位老师撰写的论文获奖或发表。如黄添珍老师的《搭乘信息技术快车，提高科学教育实效》在南安市、泉州市青少年科技教育论文评选分别获得
二、三等奖，《用语言表达为美术创作添彩》在中小学艺术教育科研论文暨 “阳光下成长”征文活动评选中获三等奖，《欣赏自我 做最好的自己》在南安市心理健康教育优秀教学设计评选中获三等奖；黄伟灿的《浅谈信息技术在小学数学学科中的应用》在南安市“三优联评”论文评选中获二等奖。
五、以活动形式为载体，推进德育水平
1．加强行为规范教育，培养良好习惯。坚持不懈地抓好养成教育，重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯和安全教育上。在开学初，集中对全校学生学习贯彻新修订的《中小学生守则》。坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗，以抓好班风促校风。
2．贯穿国学主线，创新德育形式。打造德育文化新景观，利用国学教育基金，利用围墙、挡土墙等空间制作悬挂社会主义核心价值观宣传牌、“五爱”教育宣传牌、安全教育宣传牌，进一步对校园环境进行美化、教育化。
3．建设劳动基地，拓宽德育渠道。把劳动基地建设管理与学科教学、品德教育有机融合，培养学生热爱劳动良好的意志品质，同时在“劳动最光荣”、“珍惜粮食”、“节约用水”、“环境保护”等方面得到熏陶。
4．抓好主题活动，讲求德育实效。
通过开展各项特色主题活动，对师生进行思想品德教育，培养学生的良好行为习惯。如：
开展纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动。开学初通过国旗下讲话、图片展、组织收看“开学第一课”等，形成宣传教育的强大声势。号召广大学生牢记历史、勿忘国耻，珍惜美好生活、勤奋学习，增强学生的爱国情感。
开展第18届推普周活动。紧扣“依法推广普通话，提升国家软实力”的活动主题，充分利用LED电子展示推普标语；开展“啄木鸟在行动”活动，自查纠正一切错别字、繁体字等不规范字，举行首届“6+1”快乐汉字听写大赛，提升了师生和群众依法规范使用国家通用语言文字的意识和水平。
开展国家宪法日暨全国法制宣传日宣传教育活动。通过举办专题讲座、出版班级板报、LED滚动屏、举行普法知识竞赛、法制征文等这一系列的活动让学生在潜移默化中得到熏陶，展示了他们对于宪法和法律的理解与感悟，培养了全校学生的法律意识，提高了学生的自我保护能力。
举行“庆元旦暨国学教育成果展示”活动，通过举行中华经典故事演讲比赛活动，鼓励学生以经典同行，弘扬中华传统美德；通过举行师生书画作品、科技小制作竞赛及展示活动，充分展示了xx中心小学师生积极昂扬的精神风貌。
经过努力，我们做了很多工作，付出了很多汗水，也取得了许多成效。但同时也存在着不少的不足之处。如：国学教育方面，有些环节抓得还不够扎实；校园安全隐患还存在不少，特别是交通方面的安全隐患不少；师德师风建设有待进一步加强，个别老师缺乏责任心;学生的身体素质整体呈下降趋势等等。今后，我们将针对存在的不足之处，努力整改，持续推进学校发展。
1．继续深入开展国学教育特色项目，加强国学教育的教研力度，着力解决在教学实践中的一些疑难困惑。
2．紧紧抓住安全这根弦不放松，进一步落实“一岗双责”制度。加强师生安全教育和值日制度的落实，维护好课堂和课间午间的秩序，督促保安人员做好每天上放学期间的交通疏导，确保校园安全稳定。 3.加强师德师风建设。各位老师要树立大局意识、团结意识和有为意识。要营造团结、互助、协作、进取的良好大家庭氛围。同事之间要加强团结，做到不利团结的话不讲、容易引起误会的话不讲、消除他人积极性的话不讲。
4．加强班级管理，各班要有比拉赶超的精神，继续做好卫生、纪律、文明教育等工作，特别是 “三评比”成绩比较落后的班级，更要对标加差，积极抓好整改，争取在下个学期中班风和学习成绩有更大的进步。当然，我们还要对“三评比”的评比制度进行完善，使评比更具客观性和激励性。
5.提高少年宫活动实效，加强过程管理，把好学员入门关，帮助学生结合自身兴趣特长合理选择适合自己的项目，这样更有利于发现各方面的苗子，培养出优秀尖子。
6．采取措施提高学生身体素质。开展好体育课程，尽量避开本班语数老师兼任本班体育科目，加强监督检查，确保开齐上足体育课。通过各种形式进行宣传，杜绝孩子因为偏食而造成营养不良现象。保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间。
xx中心小学
2016年1月18日
