推荐第1篇：三宽四有
三宽四有
全省各级领导班子和领导干部要更好担负起党和人民赋予的光荣职责，切实做到眼界宽、思路宽、胸襟宽；有信念、有本领、有担当、有正气，使“三宽四有”成为新时期江苏各级领导干部的鲜明特质。一是以高举旗帜坚定信念为根本，着力建设政治过硬、忠诚可靠的领导班子。要牢牢把握高举旗帜，增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性；对党忠诚，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致；为民尽责，以服务人民的实绩体现共产党人的崇高境界。二是以提高领导水平和执政能力为核心，着力建设素质过硬，奋发进取的领导班子。要提振领导干部的“精气神”，自觉加强理论学习和实践锻炼，着力提升领导科学发展、善于开拓创新、驾驭复杂局面和做好群众工作“四种能力”。三是以贯彻执行民主集中制为重点，着力建设团结过硬、勇于担当的领导班子。各级领导班子要抓住民主集中制建设这个关键，把民主基础上的集中与集中指导下的民主有机结合起来，确保班子按照民主集中制原则规范运行。要严格按制度办事，要坚持民主和集中的有机统一，要切实增进领导班子团结。四是以永葆本色拒腐防变为关键，着力建设作风过硬、人民满意的领导班子。要牢固树立正确的政绩观，进一步密切同群众的血肉联系，大兴求真务实之风，始终保持清正廉洁。旗帜鲜明反对腐败，认真落实党风廉政建设责任制，严格遵守廉洁自律各项规定，以自身的良好形象赢得群众的拥护和支持。
推荐第2篇：三宽四有素材
三宽四有自我剖析材料
做好各项工作，推动事业发展，关键在党、关键在人、关键在各级领导干部。县委工作会议明确提出：各级干部要成为“善于科学发展、勇于进位争先、敢于洼地崛起、乐于无私奉献”的表率，切实做到“眼界宽、思路宽、胸襟宽，有信念、有本领、有担当、有正气”，使“三宽四有”成为新时期滨海各级领导干部的鲜明特质。我们必须认真贯彻落实县委工作会议要求，把“三宽四有”作为各级干部提升自身素质的努力方向，作为评判各级干部素质的重要标准，把建设“三宽四有”型干部队伍作为组织建设的重要任务。
（1）立足实际，工学互促，坚持精神实质学实一点。通过学习着力将林志梅同志身上所体现出来的坚定信念、忠诚奉献，爱岗敬业、高度负责，勇争第一，勇于担当的精神落实到实际工作中去，成为泰州检察干警不懈的追求。一是以林志梅同志精神为感召，推动工作争先创优发展。全体中层干部围绕落实全国和省、市检察长座谈会精神，对照林志梅先进事迹，进行了分组讨论，查找本人、本部门、本条线与先进典型、先进单位的差距和不足。同时，对照年初制订的目标任务，认真进行“回头看”，就如何在下半年强化工作力度，细化工作措施，奋起直追、迎头赶上、领先一步进行了讨论。通过分组讨论，大家在学习事迹中明确了工作方向，在工作打算中深化了思想认识，达到了工学互促、工学相长的效果。二是以学习林志梅同志事迹为契机，推进政法干警核心价值观教育实践活动深入开展。结合政法干警核心价值观教育实践活动阶段性安排，组织全体中层干部结合本职工作，深入查摆与社会主义法治理念、新刑诉法要求不相适应的问题。特别是针对“五个意识”、“六个并重”，就学习对接新刑诉法逐一进行了发言，分管领导逐部门进行了点评，力促大家思想认识到位、发现问题到位、整改措施到位，确保新刑诉法的顺利实施。三是以林志梅先进典型为标杆，发现和培育身边先进事迹。院党组要求政工部门进一步做好身边先进典型的挖掘和宣传工作，开展“身边的感动”先进人物评选工作，在检察内网开辟专栏，在政法干警核心价值观教育实践活动简报开辟专版，并力争在更高层次的媒体上进行宣传。以身边的人、熟知的事，引导全体干警向先进看齐、向典型靠近，营造学习先进、弘扬正气的氛围，促进泰州检察工作的跨越发展。
（2）及早谋划，精心组织，坚持领导干部先学一步。市院党组将学习林志梅同志先进事迹作为当前深化政法干警核心价值观教育实践活动和创先争优的重要抓手，迅速组织实施。一是谋划快。全省检察长座谈会结束的当天，市院即召开党组扩大会，对会议精神进行了传达学习，对会议的一些新要求、新任务、新部署研究了落实措施，特别是对开展向林志梅同志学习活动进行了重点部署，要求政治部迅速拿出方案，做好组织工作。二是部署快。全省检察长会议结束的第3天，迅速召开了全市检察长座谈会。会上，市院党组书记周剑浩检察长对全市检察机关开展向林志梅同志学习活动进行了部署，要求各基层院结合实际，制订了具体的活动方案，成立领导小组切实加强组织领导。三是实施快。按照市院党组的要求，在市院机关开展了学习林志梅先进事迹，争当“三宽四有”型干部集中学习活动，制订了具体的时间表，8月13日起利用4个晚上的时间组织市院领导和全体中层干部进行集中学习。同时，在检察内网开辟了学习讨论专栏，供干警学习交流。
（3）形式多样，内容丰富，坚持先进事迹学深一层。市院在活动的形式、内容等方面进行了精心安排，组织领导干部从多层面、多角度对林志梅事迹进行全方位、立体化的了解。一是邀请亲历者讲述感受。邀请了《清风苑》总编殷方同志给市院领导和全体中层干部讲述了采访林志梅的感受，通过其采访时的所见、所闻、所感，使大家对林志梅同志事迹的了解更直观，使林志梅同志创先争优的形象更饱满，使大家对林志梅同志事迹的思考也更深入。二是举办市院领导专题讲座。 (范文网
www.daodoc.com) 市院党组书记周剑浩检察长、党组副书记陈学东副检察长结合学习林志梅同志先进事迹的体会，分别对市院领导和全体中层干部进行了专题辅导，并进行互动交流，消除了一些干部学习上的误区，解答了一些干部学习中的困惑，使领导干部的思想在辅导中得以升华，认识在交流中得以提高。结合专题辅导内容，还对全体中层干部进行了闭卷测试。三是召开学习心得交流会。为检验活动成效，巩固学习成果，市院党组要求中层干部结合活动撰写了学习体会，在检察内网交流互动，并及时召开了全院干警大会，由中层干部代表在会上就学习心得进行了交流。大家紧密联系思想和工作实际，以林志梅同志为标杆，自我剖析、自我激励、自我完善，充分展示了作为一名中层干部勇于担当、甘于奉献的应有品质。
学习是素质之源。“三宽四有”要求干部具有很高思想道德修养和较强的领导本领、执行能力。要达到这一标准要求，我们就必须把学习作为终身的必修课。无论工作有多忙、任务有多紧、情况有多特殊，我们都要把学习放在重要位置上，认真学习中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国内外先进的业务知识，学习各种典型的宝贵经验，逐步使自己从知之不多变为知之广博而又精湛，从知其然成为知所以然。要建立学习型组织，通过轮训、集中学习和大量的自学，使各级干部成为学习型干部、知识型干部，进入改革开放的知识前沿。
实践是熔铸之器。要达到“三宽四有”的标准，仅有理论知识远远不够，还要通过实践的反复锻炼，不断追求，不断淬炼，不断总结经验教训和成败得失，用实践反复检验提高自己，看看自己有没有达到“善于科学发展、勇于进位争先、敢于洼地崛起、乐于无私奉献”的思想高度和实践能力。有什么差距？如何改进？只有通过实践的反复锻造，各级干部才能真正成为建设滨海的干才和良将，真正成为党和人民认可的宝贵财富。
使用是导向之标。建设“三宽四有”型干部，还必须有良好的用人环境，有强大的组织保证。党和人民的事业，需要大量德才兼备的干部，而“三宽四有”恰恰是德才兼备的具体体现。“三宽”和有信念、有正气，就是“德”，“有本领、有担当”就是“才”。对于德才兼备的干部要放手使用、提拔重用；对于有德无才的干部要教育使用、培养使用；对于无德有才的干部要限制使用、监督使用；对于无德无才的干部要坚决不用。要通过科学而又严格的工作考核、组织考察、干部配备，向各级干部发出明确的信息，营造一种不让老实人吃亏、不让投机钻营者得利的干事环境和组织环境，促进他们沿着“三宽四有”的方向健康发展。
持恒是成功之要。要让“三宽四有”成为新时期滨海各级领导干部的鲜明特质，就是要持之以恒、孜孜以求地把“三宽四有”作为提升自己、校正自己的行动坐标。“三宽四有”绝不是空对空的思想认识问题，而是体现在每一个具体选择上。我们要经常检视自己，在大局上，有没有毫不动摇地坚持党的基本理论和基本路线，坚决维护中央权威和党的集中统一，坚决贯彻落实省、市、县委、政府的大政方针和决策部署？在执行上，有没有确保政令畅通、有令必行、令行禁止？在为民服务中，有没有坚持为民谋利，站稳群众立场，始终从群众的角度想问题、做决策，维护好最广大群众的根本利益？只有这样长期检视自己、校正自己、完善自己，各级干部才能真正成为新时期“三宽四有”型的宝贵人才。
时代呼唤“三宽四有”领导干部
——四论贯彻落实市委扩大会议精神、喜迎“十八大”胜利召开
本报评论员
【连网】 闻鼙鼓而思良将。做好今年工作、推动事业发展，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部。
当前，我市正处在加快发展的关键阶段，同时面临着严峻复杂的宏观经济形势，稳增长、保稳定的压力很大，这对我们各级领导干部都是一次考验。改革发展事业需要一大批眼界宽、思路宽、胸襟宽，有信念、有本领、有担当、有正气的领导干部。
眼界宽才能善谋大势，思路宽才能善于创新，胸襟宽才能善聚人心。坚持“四有”标准，才能牢固树立正确的政绩观，真正把干事创业的出发点和落脚点放到为群众办实事、谋幸福上来。
呼唤“三宽四有”领导干部，满怀激情干事业。激情既是一种状态、一种境界，也是一种作风。人没有激情，就会缺乏敢想敢闯的精神，缺乏自我加压的主动性，缺乏推动工作的创造性。我们的各级干部一定要合时代之拍、应发展之需，鼓足干劲、激情奋斗。少数干部缺乏激情，干劲不足，与全市大开发、大建设、大发展的形势不相合拍，习惯于守摊子，满足于一般化，做事情“温吞水”，这种状态必须改变。
呼唤“三宽四有”领导干部，恪尽职守履责任。担当精神是干部党性修养、工作作风的试金石，也反映一个干部的事业心和责任感。看干部，要看有没有担当，敢不敢担当。各级领导干部要做好表率，做到任务面前不推诿，困难面前不退缩，矛盾面前不回避，多为组织分忧，多为发展解难。我们要树立正确的用人导向，充分信任、大胆使用勇于担当、敢于负责的干部，对作风漂浮的干部不予重用。对工作不力失职渎职的地方和部门，要严肃追究有关单位和人员的责任，做到有职必有责，失职必追究。
呼唤“三宽四有”领导干部，狠抓落实重实效。越是在压力大、要求高、任务重的时候，越是要强调求实务实落实，树立崇尚实干、狠抓落实的导向。我们要树立正确的政绩观，多做打基础、利长远的实事，多做事关群众切身利益的好事，做出一番经得起历史和群众检验的政绩、不留水分的政绩。不干，再好的蓝图也是一句空话；不落实，规划和部署永远只是停留在纸面上、口头上。各级干部应继续把工作重心放在抓落实上，将省委“八项工程”一项一项推进到位，把市委、市政府确定的事情一件一件干出来。
呼唤“三宽四有”领导干部，提升能力强素质。干事创业既要有激情和热情、责任和担当，更要有相应的能力和水平作保证。我们的干部要提高领导科学发展的能力，既能明大势识大局，又能抓小事做实事，既懂策划善谋划，又能运作会操作，做各个领域的行家里手，干一行专一行，干一件成一件。要提高做群众工作的能力，善于换位思考，多替群众着想，真诚关心群众，赢得群众支持，能够团结群众、带领群众共谋发展、共促和谐。
沧海横流，方显英雄本色。面对严峻的经济形势和繁重的工作任务，锐意进取、步步为营，在港城改革发展事业中能有作为、大有作为、有大作为，才是这个时代党和人民的好干部。
（编辑：王夫成）
“三宽四有”：做到眼界宽、思路宽、胸襟宽；有信念、有本领、有担当、有正气，使成为新时期领导干部的鲜明特质。一是以高举旗帜坚定信念为根本，着力建设政治过硬、忠诚可靠的领导班子。要牢牢把握高举旗帜，增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性；对党忠诚，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致；为民尽责，以服务人民的实绩体现共产党人的崇高境界。二是以提高领导水平和执政能力为核心，着力建设素质过硬，奋发进取的领导班子。要提振领导干部的“精气神”，自觉加强理论学习和实践锻炼，着力提升领导科学发展、善于开拓创新、驾驭复杂局面和做好群众工作“四种能力”。三是以贯彻执行民主集中制为重点，着力建设团结过硬、勇于担当的领导班子。各级领导班子要抓住民主集中制建设这个关键，把民主基础上的集中与集中指导下的民主有机结合起来，确保班子按照民主集中制原则规范运行。要严格按制度办事，要坚持民主和集中的有机统一，要切实增进领导班子团结。四是以永葆本色拒腐防变为关键，着力建设作风过硬、人民满意的领导班子。要牢固树立正确的政绩观，进一步密切同群众的血肉联系，大兴求真务实之风，始终保持清正廉洁。旗帜鲜明反对腐败，认真落实党风廉政建设责任制，严格遵守廉洁自律各项规定，以自身的良好形象赢得群众的拥护和支持。
锻造“三宽四有”干部团队
2012年08月 11日 00:00 |来源： 扬州日报
字号：T|T
■本报评论员
建设世界名城，推进各项工作顺利开展，党的建设是根本，干部队伍是关键。各级领导班子和党员领导干部，要勇于担当、不辱使命，切实做到眼界宽、思路宽、胸襟宽；有信念、有本领、有担当、有正气，使“三宽四有”成为新时期扬州各级领导干部的鲜明特质。
“眼界宽”，强调的是观察问题的视野，就是要具有世界眼光，以国际化的宽广视野和城市化的历史纵深，在全球这个 坐标系中寻找参照、确立标杆，在名城建设的探索实践中深化理解、丰富内涵，不断增强建设世界名城的自觉、自信和智慧。“思路宽”，强调的是科学决策的思路，就是要打破封闭、固守的思维定式，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，大胆吸收和借鉴世界先进城市的建设理念和经验。“胸襟宽”，强调的是干事创业的气度，就是要以大局为重、以事业为重，讲党性、讲团结，善于培养人、使用人、团结人、凝聚人，为建设世界名城营造政通人和的良好氛围。
“有信念”，强调的是精神信仰，是指领导干部在新形势下要坚定理想信念，坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性和坚定性，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，以服务人民的实绩体现共产党人的崇高境界。“有本领”，强调的是工作能力，是指党员干部要有不断适应新形势新情况、新问题新挑战的能力，在当前，就是要适应推进“两个率先”、建设“三个扬州”、奋力开启建设世界名城新征程的要求，不断提高推动科学发展、善于开拓创新、驾驭发展局面、做好群众工作的能力。“有担当”，强调的是使命责任，
是指党员干部要有勇于担当、敢于负责的精神，聚焦聚力办大事、敢于善于破难题、大事难事敢担当，只要对党有利、对人民有利、对发展有利，就要凝心聚力抓落实，一着不让干到底。“有正气”，强调的是气节操守，是指党员干部在建设世界名城的新征程中，要经受住“四种考验”，应对好“四种挑战”，大力弘扬党的优良作风，保持清正廉洁的政治本色，努力做百姓信赖、组织信任的干部。
“三宽四有”不会凭空而来，要不断加强理论学习和实践锻炼，不断增强党性修养和群众观念。“三宽四有”更不是空洞的口号，而是要当作精神向导和行动坐标，落实到实际工作中去。各级领导干部要不断锻造“三宽四有”鲜明特质，为建设世界名城提供坚实保障。
新华日报评论员：争做“三宽四有”的领导干部
做好各项工作、推动事业发展，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部。省委十二届三次全会明确指出：要通过加强思想政治建设，推动各级领导班子和领导干部真正成为对党忠诚、为民奉献的表率，求真务实、开拓创新的表率，团结和谐、勇于担当的表率，艰苦奋斗、清正廉洁的表率，切实做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，有信念、有本领、有担当、有正气，使“三宽四有”成为新时期江苏各级领导干部 的鲜明特质。 眼界宽，就是要放眼世界，放眼未来，审时度势，从大局出发看问题，不断提高正确把握经济社会发展规律和判断全局形势的能力。思路宽，就是要破除封闭的思维定势，勇于改革，大胆创新，科学制定自身发展战略。胸襟宽，就是要摒弃私我小我之见，以事业为重，讲党性，讲团结。眼界宽才能善谋大势，思路宽才能善于创新，胸襟宽才能善聚人心。
有信念，是指领导干部在新形势下坚定理想信念，高举旗帜，永葆坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性和坚定性；对党忠诚，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致；为民尽责，以服务人民的实绩体现共产党人的崇高境界。有本领，是指领导干部适应实施“八项工程”、推进“两个率先”的新要求，不断提升领导科学发展的能力、善于开拓创新的能力、驾驭复杂局面的能力、做好群众工作的能力。有担当，是指领导干部忠诚履职、尽心尽责，勇于负重、大胆担责，严格按制度办事，既敢抓又善管，增进领导班子团结和谐。有正气，则是指领导干部坚持立党为公、执政为民，拒腐防变，始终保持为民务实清廉的政治本色，努力做百姓信赖、组织信任的干部。坚持“四有”标准，才能牢固树立正确的政绩观，真正把干事创业的出发点和落脚点放到为群众办实事、谋幸福上来。
使“三宽四有”成为新时期江苏各级领导干部的鲜明特质，就是要持之以恒、孜孜以求地把“三宽四有”作为提升自己、校正自己的行动坐标。是不是着眼大局长远，会不会领导科学发展，能不能增进民生幸福，敢不敢抵御歪风邪气……“三宽四有”并非空对空的思想问题、认识问题，而是体现在每一次具体选择上、每一项实在工作中。 学习是素质之源，实践是熔铸之器。“三宽四有”的内在特质不会凭空而来。各级领导干部必须加强理论学习和实践锻炼，不断追求，不断淬炼，让争做“三宽四有”领导干部蔚然成为新气象。
推荐第3篇：三宽学习心得体会
三宽家庭教育学习心得体会
通过这次学习，可谓受益颇多，感受非浅。深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。但是怎样教育孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。发现我的教育观点和做法有许多误区，但值得庆幸的是也有对的地方。现就自己听课后的感受谈一点体会：
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。又如学校的家长开放日，让家长看看孩子的课堂表现，老师传授知识的方式和方法，从而使家长也能清楚孩子的优缺点，孩子的差异，有的放矢的在家庭教育中引导孩子，帮助孩子改进。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。在听老师讲解如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。比如，我们现要求孩子定时睡觉、起床；做作业要认真快速；做事情要细心等，都是一些说起来很琐碎的事情，但孩子正是需要在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
三、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。
曾看过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的确，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
专家说的“三宽”，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。刘老师说的让自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，面目多么的狰狞。孩子是多么的害怕和畏惧。大人在处在这种害怕和畏惧心理下是多么的恐惧，何况一个对你十分依赖的孩子。在这种情况下对孩子的任何教育都是适得其反的。
只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是只争朝夕的，我一定要用“三宽”的态度，来给孩子改正错误的时间。最后让我说一句，先让我用“三宽”的态度，来给孩子一个“三宽”的环境。
两天的的培训短暂且辛苦使我很难忘，我们应该向专家学习什么，当我们工作了多年后，工作的方向是什么？我们为之服务的对象又该怎样关注？我们应该注重与孩子的心灵的沟通，才能更好的做好教育工作。
推荐第4篇：家长学校心得体会三
家长学校家庭教育学习心得
女儿上学后，我通过在家长学校的学习，树立了正确的教育观和人才观，并进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用。在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课真是受益非浅，我深切地体会到在每位家长都望子成龙、望女成凤的今天，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要。
当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：
第一、是教育观念的改变，家校配合更好地培养孩子。
通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。以前，我感觉孩子最听老师的话，我甚至这样认为，将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，也使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。
第二、掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。
通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好。
女儿爱画画，我就把她送到美术兴趣班去学习，看着她上完课拿着画作自信的样子，我也很为她感到骄傲。另外我还经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识。培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。建立孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。
第三、提高自身的素质。
家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！
同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第四、关于孩子成才的看法。
通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时家长还要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往能力，独立生活能力；培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之，孩子还小，他分辨是非的能力和良好行为习惯的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此对孩子要选用正确的教育方法。现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
做好家庭教育要持之以恒地坚持。有人说，一个人做一件好事很容易，但是要一辈子都做好事却很难，教育孩子也是同理。我们做一天合格的家长很容易，然而要一直合格下去，却很难。总有家长觉得自己很忙，事实上，忙不是忽略孩子的理由，只要有心有毅力就会有时间。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就，家长要长期坚持，做好“一天一点小进步”的准备。家长学校让我学到了一个合格家长必须具备的知识，让我意识到了家庭教育的重要性和紧迫性，解决了我在教育中遇到的诸多难题，真诚地感谢老师们给的我们这样的学习机会。言有尽而意无穷，我会把这种真挚的谢意化为对学校工作的全力支持，继续积极配合学校的各项工作，做一名合格的家长，让孩子健康茁壮的成长！
最后祝愿我校的家长学校越办越好，再次向辛勤付出的老师们致以万分的谢意！
一年四班
2015．4.20
推荐第5篇：家长学校教案(三)
家长学校教案——
如何培养孩子自信
伟大诗人但丁有一句名言：“走自己的路，让别人说去吧！”这句话充分反映出自信心就是相信自己，就是相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量与能力去实现所追求的那个正确目标。孟子就说过：“尧舜与人同耳”、“人皆可以为尧舜”。一个充满自信的人，他必然会朝气蓬勃、神采奕奕、乐观向上、精力充沛，甚至干任何事情总体验到成功感。因此，自信心的培养和建立尤为重要。怎样培养学生的自信心呢？
1、让学生获得成功。优秀生多是屡获成功者，所以他们都具有十足的自信心；而所谓差生则多是屡遭失败者，所以他们几乎都缺乏应有的自信心。正如一位优秀小学教师的成功经验告诉我们的：一是“对成绩较优秀的学生，要善于维持和保护他们原有的自信心，并不断为他们创设新的起点，使他们取得新的成功，进一步增强自信心”；二是“对成绩较差的学生，我们教师更应该对他们关怀备至，努力为他们创造更多的机会和条件，争取成功，树立自信心。”为此，他还进一步阐述了自己对后进生所采取的几项具体措施，即发现闪光点，目标定小点，活动多给点，反馈快一点。这位小学教师深有体会地说：“通过多年的教学实践，使我越来越深刻地感受到，学生学习中的成功，哪怕是一点小小的成功，对他自信心的培养是何等重要，而当学生一旦树立起坚强的自信心后，会对他争取更大的成功起到巨大的促进作用。学生自信心与成功相互促进、其同提高，周而复始，形成良性循环，即：成功——自信心——成功——自信心……。这样，必将激励他们为着自己的远大理想奋勇前进，成为祖国所需要的栋梁之材。”
2、信任每一个学生。一个过多地依赖于教师与家长的儿童，他们是难以养成自信心的。可以说，依赖心是自信心的敌人，因此，要树立自信心，就必须削弱甚至杜绝依赖心。而为了做到这一点，其最好的办法，就是要信任每一个学生，即相信他们都具有一定的自治能力与自学能力，从而放手让学生作学校的主人、班级的主人、课堂的主人、一切活动的主人。这样，自然就能充分发挥每一个学生的主动性、积极性与创造性，使他们充满自信心地完成学习任务并不断地胜利进取。那教师又怎样才能作到这一点呢？在我看来，就是教师要自觉而认真地贯彻学生主体论。这一理论认为，在教育工作中，教师必须把学生当作教育过程中的唯一主体，始终如一地尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生的主体积极性。应当理直气壮地反对双主体论，因为该理论不承认学生在教育过程中自始至终处于主体地位，因而也就不要求教师自始至终尊重、关心、理解与信任每一个学生。很明显，只有贯彻学生主体论，才能真正做到信任每一个学生，从而使学生树立起充分的自信心。
3、及时调整期望值。一般地说，现在家长对子女的期望值都很高，总是“望子成龙、望女成凤”，而根本不大考虑自己子女所处的主客观条件。正是从这点出发，不少家长强迫孩子学这学那，没有双休日，应有的睡眠时间也被迫减少。其结果是，由于疲劳轰炸，自然学不进去，成绩依旧很不理想。一句话，孩子学习成功的少，而失败的多，久而久之，就会使他们的学习自信心丧失殆尽，对做别的事也缺乏自信心。因此，必须调整、降低对孩子的期望值，让他们能够生动活泼、主动积极地进行学习。心理学的研究表明，对学生的期望过高或过低都是有害的：期望过高，学生老是达不到，自然有损于其自信心的树立与巩固；期望过低，学生不费吹灰之力即能达到，自然谈不到树立什么自信心；只有期望适中，使学生经过一定努力才能达到，自然有助于树立与巩固其自信心。早在八百多年前，南宋著名思想家、教育家朱熹曾说：“小以成小，大以成大，无弃人也。”现代西方教育界也一再劝勉人们，务必让每一个学生、每一个人在“适应性领域发展”，既不要片面强求，也不要“乔太守乱点鸳鸯谱”。如果家长能按照朱熹与西方的观点来调整对孩子的期望值，则孩子幸甚，家庭幸甚，教育幸甚！
推荐第6篇：三宽四有自我剖析材料
三宽四有自我剖析材料
三宽四有自我剖析材料
做好各项工作，推动事业发展，关键在党、关键在人、关键在各级领导干部。县委工作会议明确提出：各级干部要成为“善于科学发展、勇于进位争先、敢于洼地崛起、乐于无私奉献”的表率，切实做到“眼界宽、思路宽、胸襟宽，有信念、有本领、有担当、有正气”，使“三宽四有”成为新时期滨海各级领导干部的鲜明特质。我们必须认真贯彻落实县委工作会议要求，把“三宽四有”作为各级干部提升自身素质的努力方向，作为评判各级干部素质的重要标准，把建设“三宽四有”型干部队伍作为组织建设的
重要任务。
（1）立足实际，工学互促，坚持精神实质学实一点。通过学习着力将林志梅同志身上所体现出来的坚定信念、忠诚奉献，爱岗敬业、高度负责，勇争第一，勇于担当的精神落实到实际工作中去，成为泰州检察干警不懈的追求。一是以林志梅同志精神为感召，推动工作争先创优发展。全体中层干部围绕落实全国和省、市检察长座谈会精神，对照林志梅先进事迹，进行了分组讨论，查找本人、本部门、本条线与先进典型、先进单位的差距和不足。同时，对照年初制订的目标任务，认真进行“回头看”，就如何在下半年强化工作力度，细化工作措施，奋起直追、迎头赶上、领先一步进行了讨论。通过分组讨论，大家在学习事迹中明确了工作方向，在工作打算中深化了思想认识，达到了工学互促、工学相长的效果。二是以学习林志梅同志事迹为契机，推进政法干警核心价值观教育实践活动深入开展。结合政法干
警核心价值观教育实践活动阶段性安排，组织全体中层干部结合本职工作，深入查摆与社会主义法治理念、新刑诉法要求不相适应的问题。特别是针对“五个意识”、“六个并重”，就学习对接新刑诉法逐一进行了发言，分管领导逐部门进行了点评，力促大家思想认识到位、发现问题到位、整改措施到位，确保新刑诉法的顺利实施。三是以林志梅先进典型为标杆，发现和培育身边先进事迹。院党组要求政工部门进一步做好身边先进典型的挖掘和宣传工作，开展“身边的感动”先进人物评选工作，在检察内网开辟专栏，在政法干警核心价值观教育实践活动简报开辟专版，并力争在更高层次的媒体上进行宣传。以身边的人、熟知的事，引导全体干警向先进看齐、向典型靠近，营造学习先进、弘扬正气的氛围，促进泰州检察工作的跨越发展。
（2）及早谋划，精心组织，坚持领导干部先学一步。市院党组将学习林志梅同志先进事迹作为当前深化政法干
警核心价值观教育实践活动和创先争优的重要抓手，迅速组织实施。一是谋划快。全省检察长座谈会结束的当天，市院即召开党组扩大会，对会议精神进行了传达学习，对会议的一些新要求、新任务、新部署研究了落实措施，特别是对开展向林志梅同志学习活动进行了重点部署，要求政治部迅速拿出方案，做好组织工作。二是部署快。全省检察长会议结束的第3天，迅速召开了全市检察长座谈会。会上，市院党组书记周剑浩检察长对全市检察机关开展向林志梅同志学习活动进行了部署，要求各基层院结合实际，制订了具体的活动方案，成立领导小组切实加强组织领导。三是实施快。按照市院党组的要求，在市院机关开展了学习林志梅先进事迹，争当“三宽四有”型干部集中学习活动，制订了具体的时间表，8月13日起利用4个晚上的时间组织市院领导和全体中层干部进行集中学习。同时，在检察内网开辟了学习讨论专栏，供干警学习交流。
（3）形式多样，内容丰富，坚持先进事迹学深一层。市院在活动的形式、内容等方面进行了精心安排，组织领导干部从多层面、多角度对林志梅事迹进行全方位、立体化的了解。一是邀请亲历者讲述感受。邀请了《清风苑》总编殷方同志给市院领导和全体中层干部讲述了采访林志梅的感受，通过其采访时的所见、所闻、所感，使大家对林志梅同志事迹的了解更直观，使林志梅同志创先争优的形象更饱满，使大家对林志梅同志事迹的思考也更深入。二是举办市院领导专题讲座。(范文网 )市院党组书记周剑浩检察长、党组副书记陈学东副检察长结合学习林志梅同志先进事迹的体会，分别对市院领导和全体中层干部进行了专题辅导，并进行互动交流，消除了一些干部学习上的误区，解答了一些干部学习中的困惑，使领导干部的思想在辅导中得以升华，认识在交流中得以提高。结合专题辅导内容，还对全体中层干部进行了闭卷测试。三是召开
学习心得交流会。为检验活动成效，巩固学习成果，市院党组要求中层干部结合活动撰写了学习体会，在检察内网交流互动，并及时召开了全院干警大会，由中层干部代表在会上就学习心得进行了交流。大家紧密联系思想和工作实际，以林志梅同志为标杆，自我剖析、自我激励、自我完善，充分展示了作为一名中层干部勇于担当、甘于奉献的应有品质。
学习是素质之源。“三宽四有”要求干部具有很高思想道德修养和较强的领导本领、执行能力。要达到这一标准要求，我们就必须把学习作为终身的必修课。无论工作有多忙、任务有多紧、情况有多特殊，我们都要把学习放在重要位置上，认真学习中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国内外先进的业务知识，学习各种典型的宝贵经验，逐步使自己从知之不多变为知之广博而又精湛，从知其然成为知所以然。要建立学习型组织，
通过轮训、集中学习和大量的自学，使各级干部成为学习型干部、知识型干部，进入改革开放的知识前沿。
实践是熔铸之器。要达到“三宽四有”的标准，仅有理论知识远远不够，还要通过实践的反复锻炼，不断追求，不断淬炼，不断总结经验教训和成败得失，用实践反复检验提高自己，
[1] [2] 下一页
推荐第7篇：10、领导干部要做到“三宽”
领导干部要做到“三宽”
中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长李源潮在最近的一次讲话中，对组工干部提出了胸襟宽阔、眼界宽、思路宽的要求。他指出，做好组织工作首先要胸襟宽阔，胸襟宽阔才能公道正派、甘为人梯；同时还要眼界宽、思路宽，眼界宽、思路宽才能知大局、懂本行、干实事。
这一讲话是针对全国组工干部在能力建设上提出的要求，对全国广大党员领导干部同样具有普遍指导意义。
胸襟宽阔是眼界宽、思路宽的前提，也是领导干部能不能做到清正廉洁的一个重要内因。在当今改革发展推向纵深阶段的时代，领导干部不可能单打独斗地去闯事业打天下，必须紧紧依靠班子一帮人，充分动员基层干部群众的积极性，广纳贤明、唯才是举，才能凝聚人心，不断破解改革发展难题，取得一方经济社会的持续发展。反之，如果领导干部“武大郎”开店，嫉贤妒能，容不得比自己水平高的人一起共事；或者乐于当“白衣秀士王伦”，周围成天被一帮鼠目寸光、打着各自小九九的小人们阿谀奉承着，胸无大志，只盯着鼻子尖上那点东西，久而久之必然跟不上形势的发展、跟不上党和人民事业的需要，在困难面前束手无策，甚至在挫折和陷阱面前跌倒。
对领导干部而言，胸襟开阔首先就意味着公道正派，意味着善于团结人，宽容人，善于选贤、谦让，特别是善于从善如流、敢于容纳那些“带刺的玫瑰”。有的人恃才傲物、自视清高。如果领导干部不怀着一颗宽容宽厚、公正公平之心对待他们，用其所长、容其所短，就不可能把他们聚集过来为我所用。这样正反两方面的事例不胜枚举。
眼界宽、思路宽，既是检验领导干部胸襟是否开阔的重要条件，也同样是领．导干部胸襟开阔与否的保证。现实生活中，一个领导干部如果眼界小、思路窄，往往底气不足，唯恐自己露怯，也就不可能指望其心胸会宽起来。这样的领导干部是难堪重任的。
需要注意的是，当前个别地方在干部调整和选拔工作中出现了这样一种苗头：有的干部胸襟、眼界、思路都有问题，实际上已经难以承担更重的担子，但所在的部门和单位为了把此人“隆重…„嫁”出去，挖空心思使出“障眼法”，千方百计掩饰其缺点和不足，故意让组织人事部门受蒙蔽。结果此类干部被调任提拔到他处后，被调入单位叫苦不迭。这种干部推销方式，尽管有组织部门“失察”的教训，但也不能排除干部调出部门和单位领导涉嫌欺骗组织的问题。这种苗头应坚决予以制止。
推荐第8篇：三宽家庭教育培训心得体会
通过这次教育局组织的周六大讲堂，北大教育专家的“三宽”教育，让我受益匪浅。让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。但是怎样教育孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。发现我的教育观点和做法有许多误区，但值得庆幸的是也有对的地方。
说实话我对于这个时期的孩子心理和生理特点并不十分清楚，多数情况下是只要不是危险的举动和不正确的人生观时，我都会顺其自然。让他通过自己的得失来体会其中的道理。但有时我并不能将这一原则进行到底，尤其是有时觉得自己孩子落后于别的孩子时，就会怀疑自己的做法。就会对孩子发脾气，数落他的不是。过后，我也很后悔。
专家说的“三宽”，让我体会到对孩子要有耐心，不要过于着急，孩子的路很长不要急于求成。刘老老师说的让自己发脾气时照照镜子，让我知道了发脾气时的表情，面目多么的狰狞。孩子是多么的害怕和畏惧。大人在处在这种害怕和畏惧心理下是多么的恐惧，何况一个对你十分依赖的孩子。在这种情况下对孩子的任何教育都是事得事得其反的。
我的孩子也会犯这样那样的错误，对于生活中的错误。我表现出了极大的耐心，有时我想起来会提醒他，因为他吃过亏，他也会听。有时我也看不到，或是忘了提醒，多失败几次他也就吸取教训改了。我很懒，除了安全教育我会未雨绸缪，其它生活错误我都是遇到一个改一个。因为有些错误他不会犯，孩子有孩子的天性和优点。比如对于讲卫生方面，我的孩子就没必要去给他强调，比如他好象是天生就爱干净。从小就特别爱洗手，脏一点的东西都不吃，包括我咬过的，这是我发现的。我相信我的孩子身上还有许多我没发现的天性和优点，我不知道哪些东西是我要让他改的，哪些是我不需要他改的。所以生活中碰到什么需要纠正，就纠正什么。
但是在中国这种大环境的应试教育和我的人生经验让我对于孩子的学习成绩现在想来，有些病态的看重。对于他的学习态度和学习方法，我十分敏感。总觉得一天不学习就会被落下，考不好，就一切都完了。只要表现出对学习的一丝丝不愿意，我就认为他学习态度有问题。就以后再也学不好了。我也相信素质教育重于应试教育。但对于孩子在学习中的错误，我却是零容忍。现在我也发现，我的孩子有些厌学。每天总是想尽办法来逃避我对他学习的督促，他学习的效率也不高。学习的成果总不能让我满意。我想他在学习时也许是担惊受怕的状态中，所以效率不高。这是我应该改的地方。我以后对孩子在学习的问题上要多些宽容，要相信孩子的能力。争取做到专家说的无条件的爱，多发现孩子的优点，多多表扬，让他建立起自信。对于他学习上的缺点要有耐心，让他在一个宽松的环境中愉快地学习。
“家长好好学习，孩子天天向上”这句话说的非常好。也说明一个道理，就是只有家长学好做一个合格家长，孩子才能有进步。当孩子出现问题时，我们应该先从自身找原因。再结合孩子的特点找到对应的解决办法，孩子是会进步的。孩子良好的习惯和品德的形成不是一劳永逸的，也不是只争朝夕的，我一定要用“三宽”的态度，来给孩子改正错误的时间。最后让我说一句，先让我用“三宽”的态度，来给孩子一个“三宽”的环境。让我们的不但孩子健康成长，还能形成一个正确的人生观，成为一个独立的人。
推荐第9篇：三宽四有自我剖析材料
三宽四有自我剖析材料
做好各项工作，推动事业发展，关键在党、关键在人、关键在各级领导干部。县委工作会议明确提出：各级干部要成为“善于科学发展、勇于进位争先、敢于洼地崛起、乐于无私奉献”的表率，切实做到“眼界宽、思路宽、胸襟宽，有信念、有本领、有担当、有正气”，使“三宽四有”成为新时期滨海各级领导干部的鲜明特质。我们必须认真贯彻落实县委工作会议要求，把“三宽四有”作为各级干部提升自身素质的努力方向，作为评判各级干部素质的重要标准，把建设“三宽四有”型干部队伍作为组织建设的重要任务。
（1）立足实际，工学互促，坚持精神实质学实一点。通过学习着力将林志梅同志身上所体现出来的坚定信念、忠诚奉献，爱岗敬业、高度负责，勇争第一，勇于担当的精神落实到实际工作中去，成为泰州检察干警不懈的追求。一是以林志梅同志精神为感召，推动工作争先创优发展。全体中层干部围绕落实全国和省、市检察长座谈会精神，对照林志梅先进事迹，进行了分组讨论，查找本人、本部门、本条线与先进典型、先进单位的差距和不足。同时，对照年初制订的目标任务，认真进行“回头看”，就如何在下半年强化工作力度，细化工作措施，奋起直追、迎头赶上、领先一步进行了讨论。通过分组讨论，大家在学习事迹中明确了工作方向，在工作打算中深化了思想认识，达到了工学互促、工学相长的效果。二是以学习林志梅同志事迹为契机，推进政法干警核心价值观教育实践活动深入开展。结合政法干警核心价值观教育实践活动阶段性安排，组织全体中层干部结合本职工作，深入查摆与社会主义法治理念、新刑诉法要求不相适应的问题。特别是针对“五个意识”、“六个并重”，就学习对接新刑诉法逐一进行了发言，分管领导逐部门进行了点评，力促大家思想认识到位、发现问题到位、整改措施到位，确保新刑诉法的顺利实施。三是以林志梅先进典型为标杆，发现和培育身边先进事迹。院党组要求政工部门进一步做好身边先进典型的挖掘和宣传工作，开展“身边的感动”先进人物评选工作，在检察内网开辟专栏，在政法干警核心价值观教育实践活动简报开辟专版，并力争在更高层次的媒体上进行宣传。以身边的人、熟知的事，引导全体干警向先进看齐、向典型靠近，营造学习先进、弘扬正气的氛围，促进泰州检察工作的跨越发展。
（2）及早谋划，精心组织，坚持领导干部先学一步。市院党组将学习林志梅同志先进事迹作为当前深化政法干警核心价值观教育实践活动和创先争优的重要抓手，迅速组织实施。一是谋划快。全省检察长座谈会结束的当天，市院即召开党组扩大会，对会议精神进行了传达学习，对会议的一些新要求、新任务、新部署研究了落实措施，特别是对开展向林志梅同志学习活动进行了重点部署，要求政治部迅速拿出方案，做好组织工作。二是部署快。全省检察长会议结束的第3天，迅速召开了全市检察长座谈会。会上，市院党组书记周剑浩检察长对全市检察机关开展向林志梅同志学习活动进行了部署，要求各基层院结合实际，制订了具体的活动方案，成立领导小组切实加强组织领导。三是实施快。按照市院党组的要求，在市院机关开展了学习林志梅先进事迹，争当“三宽四有”型干部集中学习活动，制订了具体的时间表，8月13日起利用4个晚上的时间组织市院领导和全体中层干部进行集中学习。同时，在检察内网开辟了学习讨论专栏，供干警学习交流。
（3）形式多样，内容丰富，坚持先进事迹学深一层。市院在活动的形式、内容等方面进行了精心安排，组织领导干部从多层面、多角度对林志梅事迹进行全方位、立体化的了解。一是邀请亲历者讲述感受。邀请了《清风苑》总编殷方同志给市院领导和全体中层干部讲述了采访林志梅的感受，通过其采访时的所见、所闻、所感，使大家对林志梅同志事迹的了解更直观，使林志梅同志创先争优的形象更饱满，使大家对林志梅同志事迹的思考也更深入。二是举办市院领导专题讲座。(范文网 www.daodoc.com)市院党组书记周剑浩检察长、党组副书记陈学东副检察长结合学习林志梅同志先进事迹的体会，分别对市院领导和全体中层干部进行了专题辅导，并进行互动交流，消除了一些干部学习上的误区，解答了一些干部学习中的困惑，使领导干部的思想在辅导中得以升华，认识在交流中得以提高。结合专题辅导内容，还对全体中层干部进行了闭卷测试。三是召开学习心得交流会。为检验活动成效，巩固学习成果，市院党组要求中层干部结合活动撰写了学习体会，在检察内网交流互动，并及时召开了全院干警大会，由中层干部代表在会上就学习心得进行了交流。大家紧密联系思想和工作实际，以林志梅同志为标杆，自我剖析、自我激励、自我完善，充分展示了作为一名中层干部勇于担当、甘于奉献的应有品质。
学习是素质之源。“三宽四有”要求干部具有很高思想道德修养和较强的领导本领、执行能力。要达到这一标准要求，我们就必须把学习作为终身的必修课。无论工作有多忙、任务有多紧、情况有多特殊，我们都要把学习放在重要位置上，认真学习中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国内外先进的业务知识，学习各种典型的宝贵经验，逐步使自己从知之不多变为知之广博而又精湛，从知其然成为知所以然。要建立学习型组织，通过轮训、集中学习和大量的自学，使各级干部成为学习型干部、知识型干部，进入改革开放的知识前沿。
实践是熔铸之器。要达到“三宽四有”的标准，仅有理论知识远远不够，还要通过实践的反复锻炼，不断追求，不断淬炼，不断总结经验教训和成败得失，用实践反复检验提高自己，看看自己有没有达到“善于科学发展、勇于进位争先、敢于洼地崛起、乐于无私奉献”的思想高度和实践能力。有什么差距？如何改进？只有通过实践的反复锻造，各级干部才能真正成为建设滨海的干才和良将，真正成为党和人民认可的宝贵财富。
使
用是导向之标。建设“三宽四有”型干部，还必须有良好的用人环境，有强大的组织保证。党和人民的事业，需要大量德才兼备的干部，而“三宽四有”恰恰是德才兼备的具体体现。“三宽”和有信念、有正气，就是“德”，“有本领、有担当”就是“才”。对于德才兼备的干部要放手使用、提拔重用；对于有德无才的干部要教育使用、培养使用；对于无德有才的干部要限制使用、监督使用；对于无德无才的干部要坚决不用。要通过科学而又严格的工作考核、组织考察、干部配备，向各级干部发出明确的信息，营造一种不让老实人吃亏、不让投机钻营者得利的干事环境和组织环境，促进他们沿着“三宽四有”的方向健康发展。
持恒是成功之要。要让“三宽四有”成为新时期滨海各级领导干部的鲜明特质，就是要持之以恒、孜孜以求地把“三宽四有”作为提升自己、校正自己的行动坐标。“三宽四有”绝不是空对空的思想认识问题，而是体现在每一个具体选择上。我们要经常检视自己，在大局上，有没有毫不动摇地坚持党的基本理论和基本路线，坚决维护中央权威和党的集中统一，坚决贯彻落实省、市、县委、政府的大政方针和决策部署？在执行上，有没有确保政令畅通、有令必行、令行禁止？在为民服务中，有没有坚持为民谋利，站稳群众立场，始终从群众的角度想问题、做决策，维护好最广大群众的根本利益？只有这样长期检视自己、校正自己、完善自己，各级干部才能真正成为新时期“三宽四有”型的宝贵人才
推荐第10篇：建设三宽四有干部队伍
着力建设“三宽四有”干部队伍
坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。同样，建设一支高素质的执政骨干队伍，关系到江苏“两个率先”事业的成败。贯彻落实省委十二届四次全会精神，必须着力建设“三宽四有”干部队伍。正确的方针路线确定以后，干部就是决定因素。当前，江苏正处在全面建成更高水平小康社会、开启基本实现现代化新征程的关键阶段。眼界宽思路宽胸襟宽、有信念有本领有担当有正气的干部队伍，是带领全省群众开创“两个率先”事业新局面的中流砥柱，是引领全省各地提升科学发展新境界的中坚力量。使“三宽四有”成为新时期各级领导班子和领导干部的鲜明特质，这是党和人民事业发展的客观需要，也是每位领导干部干事创业的主观追求。着力建设“三宽四有”干部队伍，必须坚持党管干部原则。要强化五湖四海、任人唯贤，德才兼备、以德为先，注重实绩、群众公认的鲜明导向。深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。提高选人用人公信度，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。健全“人才到基层锻炼、干部从一线选拔”培养链，促进干部多途径、多岗位锻炼成长。
着力建设“三宽四有”干部队伍，必须提倡开明民主作风。各级领导干部要带头坚持民主集中制，不搞一言堂，不搞家长制，广泛听取党员、群众、基层干部的意见和建议，提高决策科学化民主化水平。
着力建设“三宽四有”干部队伍，必须重视调查研究。各级领导干部要加强重大问题前瞻性对策性研究，到基层调研要深入了解真实情况，多同普通群众座谈，多同基层干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义，去虚火、不浮躁、不作秀。
着力建设“三宽四有”干部队伍，必须加强学习。各级领导干部要把学习作为提高素质、增强本领、做好领导工作的重要途径，既俯下身来抓工作，又静下心来抓学习，努力提高学识修养，从而以更加宽阔的思维赢得发展的主动权。
着力建设“三宽四有”干部队伍，必须从严治官。要更加有效地加强对权力运行的监督和约束，更加有效地预防腐败，做到干部清正、政府清廉、政治清明。各级领导干部特别是高级干部必须自觉遵守廉政准则，严格执行领导干部重大事项报告制度，既严于律己，又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，决不允许搞特权，以政风促民风，以党心赢民心。
第11篇：家长学校授课教案三
家长学校授课教案
（三）
正确对待成绩 恰到好处的处理敏感问题
113班
教学目的：
1、通过家长学校授课，教给家长正确看待孩子的成绩
2、教给家长处理孩子早恋的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容： 各位家长，大家好！
今天在座的都是学生的家长，据我了解，大家目前最关心的是孩子的学习问题，最担心的是孩子交异性朋友的问题，今天我就重点给大家谈这两方面的问题。（如果时间允许，再给大家谈谈如何培养孩子良好的习惯，因为习惯决定性格，性格决定命运。）
一、正确看待孩子的学习成绩，力所能及的帮助孩子提高学习成绩
在每次培训班上我都会对家长们说，厂长好当，科长好当，可是“家长”并不好当，尤其是今天作为独生子女的家长，从生下孩子的第一天起，就期待孩子成功，就把全部希望寄托在孩子身上。因为对一个独生子女家庭来说，一个孩子成功了就是百分之百的成功，一个孩子失败了就是百分之百的失败，我们只有一个孩子，我们的压力很大。现在做家长的真的很不容易，我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头地，都担心自己的孩子失败。尽管现在大家都在喊素质教育，但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不上大学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，我们做家长的为孩子的将来考虑，首先就感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。
孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。
可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。应该说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是，我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区，
误区之一就是，我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。
例如，有一对夫妻在讨论孩子成长情况时，爸爸说，这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢？妈妈马上辩护说，只要孩子学习好，考试成绩好，礼貌不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢？有礼貌考不好也没用，上大学看你分数，你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重要。
还有的家长说：“晚上看着孩子在台灯下写作业，对我们来说是一种享受。相反，如果孩子和我一起看电视，我就心烦，担心孩子长大后还能不能有饭碗？”
这是不是大部分家长的心态？
作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。 误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感，并把孩子的自信心也给比下去。有一位学生就对家长说：“您再说别的孩子比我好，我对自己就没有信心了！”。
误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败。有些家长望子成龙心切，希望孩子样样都成，样样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，这只是我们的愿望，实际情况不可能这样。每个人在学习和工作中都会有不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不可避免的。我们写东西写完后会发现几个错别字，特别是现在电脑打字同音字很容易打错，这不是常有的吗？我们把他改过来不就行了吗？
一个女孩在初中一年级时学习成绩一般，后来她在初中二年级考试排队又降了二十多名，受到她爸爸严厉的批评。她爸爸警告她初三一定要考好，结果这孩子在初三的期末考试中感到第一天的考试成绩不好，就喝了敌敌畏自杀。
家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反应。作为家长，当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要明白问题出在哪里，并与孩子一起分析，是题难不会做，没审好题，还是做题马虎，做的慢没做完。把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。
但是，如果采取简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助。
请看一些简单化的做法：
“快考试了，好好复习，争取达到**分，考到**名，考好了有奖励。如果考不好，你什么也甭想。”
“把成绩单给我拿出来--就考这成绩呀！我看你越来越没出息！”
“你上次都比这次分数高，你是越来越倒退了！”
“从明天开始，你不许玩了，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。” 除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。
第12篇：三下乡—流动家长学校
三下乡—流动家长学校
三下乡中另一个比较重要的项目就是“流动家长学校”。这天我总共和8家的孩子或家长交流过。其中有两个学生的情况让我感触很深。
其中有一位的经历是我们很多同学都经历过的，这位同学今年刚好高中毕业，现在已经被**大学取了。这位同学以前学习刻苦,成绩特别的好，但上了高中以后,就开始厌学,成绩下滑的很快,当家长没有采取措施,任其发展。高中毕业时，这位同学的成绩变得很差,甚至没有信心参加高考，而是提前参加城市管理学院的单招考试.参加单招如果考上了,档案就会被该校提走,参加升学考试就变得没意义了。母亲对这种做法不满意，不过,她还是尊重了孩子的意见.参加单招,最后被**学校录取。
我就该同学的情况向这位阿姨问道当时有没有和自己的女儿好好的交流,好好得和学校的老师联系共同来解决孩子的情况。这位母亲说她的思想还是比较前卫,不像有些家长那样完全没把孩子当娃儿,非常尊重孩子的选择。这反映了一个严峻的问题,父母没有真正的认识到什么是尊重,什么是爱。这个社会越来越复杂,各种各样的观点传的很快,很多家长就盲目吸收一些观点,错误的教育孩子,对孩子今后你的发展造成了很大的影响。所以我希望我们社会要多组织一些关于对家长怎样正确教育孩子的问题的讲座.。对于孩子存在的叛逆.我们不能太放松了,一点都不在乎,但同时也不要操之过急.适当的时候要多和她交流,千万不要在自己心情不好的时候把脾气发在孩子的身上，.做到理智上的尊重。
另外我遇到的是一位在读小学六年级的小女孩（我把她叫做小敏），她的情况也说明了一个问题。他成绩很好，也爱跳舞唱歌，还会弹琴，在我们看来非常优秀。当我问到她学习生活有什么问题时，她竟然想一个成人一样的说她到“我的人际关系复杂”。慢慢了解才知道是由于早恋的原因。这位女孩有两个最好的朋友，他们原来是一对“小恋人”。后来被老师发现了，把他们拆开了，逐渐的，“小恋人”变成了“小仇人”。小恋人中的男生要求“小敏”和那个女生断绝朋友关系，而“小恋人”中的女主角也这样要求，所以我们的“小敏”便左右为难了。找了几次老师都不能得到实质性的解决，所以希望我给予她解决的办法。
早恋的现象在孩子们的世界里越来越普遍了。我曾经在看到过一则报道，现在幼儿园的孩子都在开始早恋。而且，社会上的各种关系和压力已经慢慢侵入孩子们的生活中。我们除了阻挡有些不好的信息进入孩子的世界，但我们不必阻挡也组织不了孩子去了解和感受成人的生活。提前让孩子去了解社会，对他们来说太残酷了，只要我们处理好其中一些细节，对他们今后的发展肯定是有很大的好处的。所以学校在开那些基础学科的同时，适当的开展一些对社会，对生活认识的讲座对孩子来说耶十分重要，甚至可以说是迫在眉睫。
第13篇：家长学校工作总结
2009年家长学校工作总结
本学期，我校家长工作以十七届四中全会精神为指导，认真学习科学发展观，并把家长学校工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。
一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。
进一步充实完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由退休老校长顾芝恒任我校关工委主任，学校校长，德育办主任、学校教导主任及6个班主任来担任辅导员，每月组织培训一次。(形式采用讨论、交流、讲座、汇报)平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平，取得良好效果。
二、完善各项规章制度
建立健全教育教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计誊出一定的场所作为授课教室，节省各种开支，积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我们的班主任定期召开家长会(每学期两次、家长委员会(不定期))与家长进行沟通，并利用“家长联系卡”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的良好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。为了更好地提高家长的素质，学校每学期都积极组织征订《家长杂志》提高家长的文化水平，学校在同共建镇派出所组织的“让校园筑起禁毒的屏障”活动中，邀请家长共同参与，并参与采访，加强禁毒教育活动的宣传力度。
三、改进方法，把握切实有效的教育途径
首先是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。(1)精心拟选题：开学前后，学校组织教师对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。(2)进行面授反馈。“反馈”是提高教育质量的重要环节。学校要求教师每次面授完后，要主动与家长交流，发现面授中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。
四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样
学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。
同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。
我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，还对以身作则的家长进行了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选和表彰了6名文明家长。通过树典型，宣传优秀家教经验，全面提高我校家长素质，本年度在开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动中，班主任赵敏老师评为市先进班主任。
经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，今年我校被评为中山市优秀家长学校。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，共同培养好下一代而不懈努力。
第14篇：家长学校工作总结
羊流镇中心小学2017年度家长学校工作总结
近年来，我校家长学校工作在市教育局、教育办公室的正确指导下，在学校党支部的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。
在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。
从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。
一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向
坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。
1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。
2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。
二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络
“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中，我们不断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际，制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。
1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。
2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。
3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭教育氛围。几年来，开展的活动达几十场次。
4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。我们为每个教师配发了《赏识教育》一书，全面提升教师队伍的育人能力。我们建立健全《教师家庭教育档案》，对家庭教育情况进行跟踪考核随时掌握教师水平、发展方向等方面的基本情况，产生的思想问题，用共同的事业召唤人、凝聚人、稳定人，用优良传统教育人、团结人、激励人。
我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》，使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的积极性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。
5、家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。学校开设了心理咨询室，有三名兼职的心理健康教育教师，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。
6、家庭教育与环境教育相结合。现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。
世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、知识擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们经常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等比赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。
三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸
家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。
1、专题讲座教育向外延伸。为了充分发挥各渠道在家庭教育中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了《读书》文学社，举办《红杏》校刊、《飞梦》校报和《家教快讯》。开展“感恩节”家长、学生互动表演活动，洛阳电视台《午间快讯》栏目，对此进行了专题报道，收到了社会各界的好评。
2、家庭教育向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校家庭教育。我们聘请家庭教育专家到学校坐诊，协助学校制定家庭教育计划，完善管理制度，指导家庭教育活动，为学校教师讲《家庭教育个案分析》，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教育也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教育水平的提高和社会安定的加强发挥了积极作用。
四、尊重学生个性，改善家庭教育的过程和方法
尊重是一种重要的塑造力量，体现在家庭教育工作的各个方面。要注重它的生活性、开放性和践行性。
1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特别强调发挥家庭教育中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生”的活动，班级管理实行《学生值周制度》和《民主监督岗制度》，使每个学生都有参与学校管理和班级管理的机会，有利于培养学生的主体意识，为学生自主教育创设了舞台。并为家长每月提供一次做义工的机会。
2、探索培养学生选择能力的途径。现代家庭教育的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的复杂背景，学校改变灌输说教的家庭教育方式，通过讨论、体验、实践等方法，是家庭教育新模式的探索和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。
3、构建民主平等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主平等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培养，给学生以人文关怀，是现代家庭教育的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将兴趣带进家庭”，让微笑、激情和兴趣成为家庭教育的快速通道。坚持正面教育，坚持教育人情化，摒弃不良情绪支配下的家庭教育行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。
家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。
第15篇：家长学校工作总结
家长学校工作总结
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我乡高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、组织机构健全
我乡有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建”三结合”教育网络，形成教育合力。（1）定期进行”家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。
二、各项制度扎实
在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想，以及“家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。
三、教学活动正常
家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：
1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。
3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
4、邀请家长来参加活动。如“元旦节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。
5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。
四、教育效果显著
1、我乡广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评寻文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”
3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。
新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！
第16篇：家长学校工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是小编为大家收集整理的《家长学校工作总结3篇》，希望能够帮助到大家！家长学校工作总结1
每个人在成长的道路上要接受三方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时，不断扩大学校教育的外延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面的力量有机结合起来，已成为许多教育工作者共同思考的一个重大课题。为此，我们学校十分重视发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系，努力办好家长学校。
一、加强领导、完善机构
为了搞好工作，我们首先成立了家长学校组织机构，由校长、副校长、德育主任、大队辅导员、各班班主任以及部分家长组成。并制订了切实可行的家长学校管理制度，便于运行。期初、期末分别召开学校德育小组会议，其中就有专题讨论如何办好家长学校的内容，做到领导重视，组织保证，同时召开了一次家长委员会成员会议，及时反馈，以促进学校教育工作的提高。
二、规范管理，严抓质量
任何管理活动是指向一定目标的，只有有了明确的目标，才能把管理活动引向正确的方向，从而取得良好的效果。因此，我们根据学校和家长的实际情况，主要从“授课质量”与“家校互动”做好两篇文章。
(一)严格保证授课质量
要保证家长学校的授课质量，就必须抓好两个环节，首先是提高讲课质量，我们认真做到“精聘讲师、精心组织”。其次是制订了制度和工作规范来调动家长期听课的积极性：
1、建立了考勤制度，对出席听课的情况进行及时考勤记录。
2、建立测试制度，为使家长更好地参加学习，我们要求家长在听完一阶段系列家教讲座后，还进行必要的测试，包括基本知识、听课体会，努力体现学以致用的原则，测试采用“开卷考形式”。
3、评选优秀家长，对于学习认真、学以致用、效果显著、表现突出的家长，给予表彰。
4、制定了家长学校学员守则，每学期建立好家长学校学员学籍档案。由于强化了流程管理，所以家长出席率高，学习成效显著。
(二)开展教育活动实现家校互动
1、召开家长学校活动。通过家长学校活动，向家长宣传学校的办学方针、教育指导思想;介绍教育发展方向，引导家庭教育观念，帮助家长树立正确的人才观，重视孩子良好习惯的培养。
2、建立家长开放日活动，吸引家长参与学校教学活动。
为了鼓励家长积极参与学校教学活动，直接了解学校教学和教师的工作情况，以及自己的孩子在学校的表现，本学期学校组织开展了六年级家长开放日活动，家长们参与了二节课的教学活动，老师们亲切地授课，孩子们专注地听讲，课堂相比平时更显得认真、有序，收到了良好的教学效果。本次家长开放日活动，共有近120位家长前来观摩6位教师的公开课教学展示，课程涵盖了语文、数学、英语、思品四门课程，向家长们呈现了常态化的学校教学管理与课堂教学活动。教学活动后，收到了家长的意见反馈表，家长对学校的教育教学和常规管理给予了充分的肯定，不少家长也对学校的不足之处提出了建设性的建议。
3、开展““携手育人，共创学生美好未来””的家访活动。于9月份召开了家访活动的动员会议，拉开了本次家访活动的序幕，会议向全体教师介绍了本次活动的背景和意义，并结合学校实际，就活动的主题、活动时间、活动内容、活动要求、活动安排等方面进行了部署，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖;二到六年级由班主任统筹计划安排，确保每学期家访学生不少于10户，一学年达到班级学生比例的50%。家访时，我们向家长赠送教育服务卡，服务卡上设计好任课老师的电话，方便家校联系，另外还赠送学生心理健康的一封信，家访的内容大致有三项：首先，我们老师把学校的教育理念、教育特色、校风、学风向家长进行了全面宣传，并请家长提出对学校教育和教师教学的意见和建议。其次，了解到了每一个学生的家庭状况、学习环境、学生个性、在家表现;了解到了家长的期望、要求以及教育方法，也了解到了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生，为教育教学中真正做到因材施教打好了基础，从而也增加了教育的力度。最后，我们具体把学生在校期间的学习情况告知家长，并对学科教学的要求和家庭教育的方法向家长作了指导，家长们表示对老师能亲自走进家庭，了解学生，关注学生成长的做法非常感动，更对我们的工作表示出一种全新的理解和支持。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好!
家长学校工作总结2家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。xx年我校成立了家长委员会，规模由小到大，我校家长学校有计划、有组织地指导家教工作。特别是从xx以来，在县教育局，县关工委领导的关心和支持下，为提高家长素质，促进学生素质的发展，我们在创办家长示范学校方面作了一些尝试工作。
一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度，发挥社区、学校，家庭教育网络作用，努力争达示范学校标准
xx年以来，学校成立了校长负责，政教主任具体分管，优秀家长、已退老教师、社区负责人组成的学校、年级、班级三级家长委员会，多年不定期召开会议，开展活动，进行一些研究，今年在家长委员会的指导下，成立了校长、政教主任、优秀家长，已退老教师，社区负责人代表组成的示范学校领导小组。大家一致认为创办家长示范学校很有必要，有利于家长学校规范管理，有利于提高家长素质和家教水平，有利于配合学校实施素质教育，有利于学校整体改革实验的顺利进行。大家统一了认识，明确了指导思想，为办好示范学校提供了有力的保证。
要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校《家长委员会职责》，《学员后勤制度》，《学员学习情况记载》，(包括考勤、效果)等各种规章制度。每年根据学校实际结合学校办学特色，制定了家长学校工作计划，学校工作计划中有家长学校的可行内容。学校年度总结有家长学校做法及经验介绍。各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。
二、教学质量的落实，是办好家长学校的保证
教学质量的好坏，老师是关键。为了保障家长学校的教学质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职队伍(主要由班任组成)，除校长、主任兼职授课外，还聘请了县讲师团的专家、已退老教师。
学校政教处在教师队伍素质方面也做了很多工作。强化班主任的基本功，组织班主任学习家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提高班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等各种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时鼓励班主任进行家教方面的研究，大力推广班主任在家教方面的经验和论文。
为了保证教学效果，我校在家教资料方面做了不少工作。首先，为全校的家长统一了教材《初中生家长读本》。其次，我校还利用家长会等各种机会向家长发放家教方面的资料。在学校的橱窗里专门开辟了家教专栏。
三、多种形式的家教活动，为家长学校注放了活力
几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学，仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落实到位，为配合学校教学改革实验，从20xx年起学校向家长举行“开放日”活动，特邀家长到校，参观学生从早自习到下午放学的学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。完后召开家长研讨会，在会上家长们对一天的学习深有感触，并争先恐后地发言，对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。
每年，各年级、各班级组织1-2次家长教育经验交流会。家长参学率85%左右，家长掌握率为60%左右。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子近段时间的思想动态，学习上的困难等帮助方法。尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长们的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达成教子共识。
四、学校的具体管理措施
1、办学经费：学校不以营利为目的，采用多种形式筹集资金，保证学校必要开支，专款专用。我们把阶梯教室作为家长学校的教室，并投资数万元购买了电脑、投影仪等仪器。
2、抓好评比、表彰工作。学校开展一次自查评比工作，如20xx年度的“优秀学员”为朱勇。并写了自我经验介绍材料，谈自己的育子经验。
五、我校家长学校存在的不足
1、目前为止，我校还没有办网上学校。因为网站的技术上存在难度，没有能胜任这项工作的教师。不过目前学校正准备投资建网上学校，培训教师进行网站的管理。
2、家长学校延伸到社区做的不够，很少和社区联合起来教育家长。
几年来，我校在创家长示范学校的办学路上，做了一些努力，取得了一定的成绩，20xx年度被评为县“家长学校”优秀单位。但仍然存在很多不足，我们决心向示范学校学习，在家教理论研究上下功夫，办出学校特色。为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥家长学校的作用。
家长学校工作总结3家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论\"怎样帮助您的孩子适应小学生活\"\"怎样做一个合格的家长\"\"怎样辅导孩子学习\"等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论\"怎样帮助您的孩子适应小学生活\"\"怎样做一个合格的家长\"\"怎样辅导孩子学习\"等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册(小学生素质报告册)，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动
1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。
2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。
从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。
从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。
从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音);除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
第17篇：家长学校工作总结
2016年家长学校工作总结
本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动 本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由的林建专任老师负责，由德育组宣讲组和学校骨干教师担任课任师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论\"养不教，谁之过？\"\"如何做好初一新生的接轨？\"\"如何搞好初二学生的学习？\"以及\"如何帮好子女的中考冲刺？\"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论\"养不教，谁之过？\"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
第18篇：家长学校工作总结
2009年度家长学校工作总结
户县五竹初级中学 2009年11月
家长学校工作总结
学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。其中，家庭教育在整个教育中有着重要的地位和作用，它既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教育、班级建设的基础。为此，学校重视充分发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系。本学年以来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将2009年家长学校工作总结如下：
一、统筹安排，加强管理
本学年在去年实践的基础上，学校修订了一系列家长学校的有关规章制度，成立家校理事会和家长学校工作领导小组，在实施的过程中充分听取家长、教师的心声，进一步健全了家长学校的组织体系，充分听取学校领导、家委会成员对学校办学的改进意见和建议，在汇总了各方意见的基础上，制定切实可行的教学计划。在管理过程中，我们采取层级管理制，层层管理到位，责任到人。比如：各位班主任担任本班家长的班主任，全面负责本班的家庭教育指导工作，明确本班指导家庭教育工作的目标，做好家长的思想工作，做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来听课，使每次听课率不少于90%，且对缺勤家长做好补课工作。班主任要做好家长问卷、考卷的阅卷和记分工作，负责本班好家长、学习型家庭的评选工作。班主任要主动与家长交流，并有义务将有关信息向学校汇报。
二、充分发掘家长资源，充实家教队伍
本学年，除了学校领导、班主任加强培训担任授课教师外，学校还充分发掘家长这块肥沃的土地，因为家长是孩子的第一任教师，他们对教育积累了一套经验，对孩子的教育问题始终有说不完的话。本学年，我校就“今天怎样做家长”的问题在家长中展开了充分的讨论，在各班推荐、学校领导审核的基础上，我们评出了一批优秀家长，请他们在班上谈了在教育孩子养成学习好习惯等方面的经验。由于是家长的成功经验，有很大的实际意义，因此，大部分家长十分赞同这样的教学模式，也十分愿意参与这样的交流活动，并希望能多几次主题教育。由此，学校教育与家庭教育产生了共鸣，学校为家长的沟通架起了桥梁，搭建了舞台。
三、潜心研究，诚信做人，为孩子做表率
诚实守信是我们中华民族优良传统美德的重要内容，是民族精神的重要组成部分，也是学校德育教育的重要内容。诚信品质的培养需要从小抓起，中学阶段的孩子正处于行为习惯养成的关键阶段。我校从去年开始对中学生“诚信意识”的培养与提高进行了实践研究，结果发现学生在课堂上学到的诚信意识，在家里、在社会上没能得到行为上的落实，甚至有的学生在校是一套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德规范的形成与家庭教育是密不可分的。在这一情形下讨论研究家长如何参与配合学校对中学生“诚实守信”品质的培养，其实际意义是显而易见的。一年实践下来，老师们惊喜地发现学生们的行为规范了许多，诚实守信的意识也大大提高。这可喜的现象，家长们功不可没。
四、抓好常规活动，重在落实
一年来，我校积极开展各项活动。相继开展了“小手拉大手”创卫宣传教育活动、开展“全员家访”活动，建立家校联系卡，确保将学生的事情在第一时间告诉给家长。全年开展家校主题报告会三次，尤其是在“甲流”防控工作期间，印制了防控甲流告家长书，印发了8份宣传材料，使家长对甲流防控工作有了深入的认识，共同配合学校搞好甲流防控工作。
五、学有收获，学以致用
一年来，家长们积极参加家长学校的学习，不管是刮风还是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能够坚持到校。他们相互交流，相互启发，相互感染，掌握了很多育子之道。从孩子的进步中，从家长们的热情参与中，可以看出家长们的教育已从封闭式、说教式、保姆式、管束式向开放式、渗透式、指导式、民主式转化。很多家长乐于观察自己的孩子，更加细致地辅导，同孩子交心谈心。部分家长利用休息时间辅导孩子制作科技作品，用自己刻苦钻研、契而不舍的精神感染孩子。
有人说，孩子的心是一块神奇的土地。播种理想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。通过家长学校的学习，使家长明确肩上的重任，知晓家教规律，解除生活中的种种困惑，让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上钟爱的种子，辛勤地施肥、培土、浇灌、耕耘，使家教落到实处。这是我们的办学宗旨，也是我们为之奋斗的动力。成为优秀家长学校是我们追求的目标，相信我们的家长学校会越办越好。
户县五竹初级中学
2009年11月
第19篇：家长学校工作总结
2009年度家长学校工作总结
家长学校——家长成长的平台
教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校多年来举办的家长学校成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。
1．加强领导
学校认真贯彻《全国家庭教育工作九五计划》、《江苏省家庭教育工作九五计划》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表组成了家长学校委员会，制定了 “家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，研究指导家庭教育的开展。
2．统一认识
随着新吴江人子女入学人数的增加，我校学生家长的素质更是参差不一。部分家长把孩子交给学校就完全依赖学校，忘记了自己是孩子的第一任老师。当孩子出现了一些问题时，又不知道如何去正确引导，只会采取简单粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的 “过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的 “四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。每位教师都意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。
3．规范办学
家长学校是家长再学习，接受继续教育的场所。既然是学校，它应该具有一般学校的共性，各项工作必须规范。我校制定了《青云中心小学家长学校章程》，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家长学校委员会会议，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。
二、举办专题家长学校，提高教育的针对性。
在深入进行调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。
1．新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，让家长明确怎样做好孩子入学的准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
2．毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作 “怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。
3．家长心理学校。目前，绝大多数家庭是独生子女，很多家长都 “望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，有的溺爱娇惯，视掌上明珠；有的拔苗助长，拼命施压；有的恨铁不成钢，施以棍棒。这种种现象反映出家庭教育陷入误区。“家长心理学校”是对家长的心理指导和教会家长对孩子进行心理指导的阵地，是抓两代人的心理素质教育。我校特地请了专家来校作了“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵的成长”的讲座，旨在提高家长的心理品质，以家长健康的心理和人格去影响孩子心理健康发展，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法有效管教孩子。
三、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。
在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。主要形式有：
1．百名教师走访千户家庭。
学校每学期开展“百名教师走访千户家庭”活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的地家访，既向家长宣传家教知识，指导家教方法，同时更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，以利于教师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表。学校对家长反馈的意见和建议进行梳理，以便有效调整学校教育。
2．把家长请进校园。
学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。这样的活动深受家长的好评。
3．交流家长育人经验。
学校每学期出好一期家教刊物《家教之窗》，主要有校长寄语、家教园地、生活与健康等内容。在“家教园地”这一版面，主要交流家长的家庭教育体会和一些成功的家教小故事，传播家教方法。 在“校长寄语”和“生活与健康”这两个版面除了介绍家教知识外，还介绍家长、学生感兴趣的生活小常识。《家教之窗》在吴江市家庭教育刊物评比中获二等奖。
只要全体教师和家长的共同努力，我校家长学校一定会越办越好。
第20篇：家长学校工作总结
墩尚镇中心小学2012年家长学校工作总结
2012年，我校家长学校切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。
一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。
为进一步充实完善组织领导工作，学校成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学年家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由学校校长、学校教导主任及5个班主任来担任辅导员。平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平。
二、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展
建立健全教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计腾出一定的场所作为家长学校的办公室，积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家校通”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。
三、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径
1、定期召开家长会。
家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，并进行答复。
2、定期开展家长开放日活动
为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议。“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面，使学校在教育飞速发展的今天，能够扬长避短，向特色学校大踏步行进。
四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样
学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。
同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，
经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，我校家长学校的各项工作顺利开展。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，为共同培养好下一代而不懈努力。
墩尚镇中心小学 2012年12月21日
