推荐第1篇：科学实验室管理员岗位职责
科学实验室管理员岗位职责
一、做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
二、熟悉本实验室常规实验项目及其所用器材，负责实验器材、试剂的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
三、负责实验室常规管理、安全工作，确保实验台等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。
四、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。
五、负责制订实验器材的购置计划提交，确保日常低值易耗品的供给。
六、负责新购、调拨实验器材的验收。
七、负责实验室档案资料的建设、管理工作。
八、负责实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。
九、做好实验室器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。
推荐第2篇：科学实验室管理员岗位职责
第三小学科学实验室管理员岗位职责
一、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。
二、熟悉实验室仪器设备、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
三、熟悉本实验室常规实验项目及其所用器材，负责实验器材、试剂的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
四、负责常规管理、安全工作，确保室内水、电、排气、消防、实验台等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。
五、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。
六、负责制订实验器材的购置计划提交，确保日常低值易耗品的供给。
七、负责新购、调拨实验器材的验收，大中型、精密仪器设备要及时联系技术人员安装调试进行技术鉴定，并负责办理有关手续。
八、负责实验室档案资料的建设、管理工作。
九、负责实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。
十、接受学院各项检查；完成学院下达的有关实验室建设、器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。
实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任
推荐第3篇：实验室岗位职责
保定市秀兰混凝土搅拌有限公司 岗 位 责 任
试验室管理要求
1、认真贯彻现行国家、部委、地方颁发的有关政策法规，执行企业的有关规章制度，保证试验检测工作的科学性和先进性。
2、试验室必须保持环境清洁卫生，不得放置与检测无关的物品。
3、有完善的各项规章制度和仪器设备操作规程，执行到位，并在易见的位置上墙明示。
4、有完整的现行技术规范和试验检测规程，并标识归档保存。
5、主要仪器设备应建立一机一档档案，便于查索。属于计量的仪器设备，必须按规定的检定周期检定，并做好“三色”标识。
6、试验检测人员必须经省级建设主管部门（或委托其他部门）培训、考试合格，并持证上岗。
7、建立完善的各种质量记录，检测项目应符合有关规定要求。所有试验原始记录、报告、台帐及委托单，应连续编号、相互衔接、记录清晰，划改处应有划改人签字。
8、发放的试验报告应严格按照有关规定进行审核、批准，并加盖试验室有效印章方可发出。
9、建立不合格试验台帐，及时将信息传递到相关部门，必要时制定纠正预防措施。
10、应合理采用数理统计方法，及时进行质量统计，做好分析汇总工作，寻找解决现存问题的办法，提高工作效率和决策的有效性，促进检测和质量管理工作不断得到持续改进。
11、开展试验员间的比对试验和试验室间的能力比对试验，不断提高检测水平。
12、按规定作好各种各种质量记录、标识和台帐，及时提供准确可靠的试验数据，掌握质量动态，保证必要的可追溯性。
13、严格按照合同要求和有关标准规范，对进场原材料进行检测试验；严格控制混凝土生产质量，把好出厂检验和交货检验关，有原材料进场和混凝土出厂质量否决权。
14、在预拌混凝土供应期间，应安排具有相应资格的人员到现场进行跟踪服务，将现场施工情况、交货混凝土质量、供应速度和供货量等信息及时反馈技术质量部门或生产部门，努力做到现场服务让需方满意。主任（兼技术负责人）岗位职责
1、负责试验室全面管理工作，认真贯彻国家、部委及地方有关的政策法规，执行公司制定的有关规章制度。
2、审核并签发试验报告，对签发的试验报告负技术责任。
3、经常检查、总结试验工作，针对工作中存在的问题及时采取纠正和预防措施。
4、加强对试验人员的业务技术培训，努力提高全室人员的技能和业务素质，保证试验人员持证上岗。
5、经常深入施工现场，熟悉工程进展及工程结构，了解顾客对产品的需求、期望和抱怨，不断提高技术与管理水平。
6、根据检测需要即使添置仪器设备，保证仪器设备的配置机器精度满足检测要求，并始终处于良好的运动状态，严格按照检定周期检定计量仪器设备。
7、负责混凝土配合比的设计，组织试验人员试配，及时提出生产用配合比，保证所出具的配合比既满足设计和施工要求，又经济合理。解决技术难题，做好技术储备工作。
8、负责外部技术的协调工作，善于处理工作中存在的各种问题。
9、经常进行混凝土生产的检查，检查内容主要有配合比及其计量精度。
10、应定期或不定期进行各项检测试验工作、质量记录的检查，确保检测工作质量的不断提高，各项记录完善。
11、及时掌握原材料和混凝土质量情况，口头或书面向公司领导回报。质量负责人岗位职责
1、协助主任作好试验室的日常管理工作。
2、及时掌握新规范、新方法，努力提高专业技术水平，指导试验员正常开展各项检测试验工作。
3、审核试验报告，对所签发的试验报告正确性负责。
4、经常开展生产用混凝土配合比的验证工作，当原材料有显著变化且不能满足设计和施工要求时，应及时向主任汇报。
5、负责制定高强、高性能及特殊混凝土的“作业指导书”，并作好实施指导工作。
6、加强生产过程的监视，经常深入施工现场，熟悉工程结构，了解施工工艺，根据需要及时调整混凝土配合比。
7、熟悉本岗位的工作内容，制定质量控制措施，提高解决疑难问题、处理质量问题的能力。
8、定期对原材料质量和混凝土质量进行分析，分析一个统计期内原材料和混凝土的质量变化，提出存在的问题和改进措施。
9、负责建立试验室仪器设备档案，监督仪器设备的维护、保养和“三色”标志情况，保证检测工作所使用的仪器设备符合规定要求，运转正常。
10、检查检测工作环境卫生，确保仪器设备摆放有序。
11、及时向主任汇报检测质量情况。质检组长岗位职责
1、负责混凝土出厂检验和交货检验的具体管理工作，配合车辆调度，确保混凝土浇筑的连续性供货。
2、熟悉混凝土配合比设计和拌合物性能试验方法，根据骨料含水率，负责将“生产用混凝土配合比调整通知单”及时下达到生产部。
3、负责生产时的配合比计量输入复核，确保数据准确无误，并做好混凝土的“开盘鉴定”工作，严格按有关规定调整配合比，保证出厂和交货混凝土拌合物状态符合要求。
4、负责出厂检验和交货检验员的工作安排，供应过程中应随时与他们保持联系，确保供应速度与施工速度相协调。
5、随时监督检查生产配合比计量、原材料的使用、搅拌时间及混凝土出厂检验试件的留置是否符合要求，发现异常问题及时处理，必要时向主任、技术负责人汇报。
6、认真作好“站内值班记录表”。
7、指导、监督班组其他工作人员工作质量，对人员的工作表现及时考核，提出奖励建议和意见。
8、作好换班时的交接工作。试验组长岗位职责
1、全面负责试验组的日常管理工作，确保检测及时、数据准确真实、记录清晰完整。
2、随时了解原材料进厂情况，领导试验人员按现行国家有关标准、规范进行原材料进厂的复试工作。
3、负责按要求开展试验员间和试验室间的能力对比试验，认真分析产生误差的原因，努力提高检测水平和精度，并妥善保存相关记录备查。
4、必须做到原材料的试验批次和数量与进厂台帐、见证取样、试验台帐、试验委托单及试验原始记录相一致。
5、随时检查主要仪器设备的运转情况，按要求作好运转记录和检测有温、湿度要求的记录。
6、对试验数据的真实性、真确性负责。及时组织试验人员进行不同龄期试件的试验。
7、严格按照操作规程使用仪器、设备，做到事前检查，事后维护保养，保持环境清洁卫生。拒绝与检测无关的物品放入室内。
8、试验原始记录要做到字迹清晰、不得涂改，妥善保管质量记录，及时移交资料室存档。
9、加强原材料的检验工作，紧盯原材料质量变化，了解生产情况，经常开展“生产用混凝土配合比”的验证工作，充分发挥以试验指导生产的作用。
10、负责按地方主管部门规定要求，及时将材料送有关资质的对外检测机构检验。
11、及时向资料室提供试验原始记录，配合资料室作好技术资料工作，保证需方满意。
12、应随时向主任、质量负责人汇报检测工作情况。试验员岗位职责
1、遵守劳动纪律和各项规章制度，服从领导。
2、严格按照有关标准进行样品的标识、检测和记录工作，做到及时准确。
3、加强标准规范和试验方法的学习，不断提高检测水平，认真作好各种质量记录，对试验原始记录的正确性负责。
4、严格按照操作规程使用试验仪器设备，随时作好试验仪器设备的维修、保养，保证仪器设备处于正常的运行状态。
5、有权拒绝行政和其他方面对正常检测工作的干预；有权越级向上级领导反映违反检测规程或对检测数据弄虚作假的现象。
6、负责做好主要仪器设备的那个运转记录，对有温、湿度要求的环境，严格控制确保达到要求，并做好相关记录。
7、负责混凝土试件的脱模、编号、养护和试验工作。
8、随时保持试验环境、试验设备清洁卫生，用具摆放整齐，与工作无关的物品不得带入工作场所。
出厂检验员岗位职责
1、严格遵守各项规章制度，服从组长安排。
2、熟悉检验规则，严格按照有关规定要求进行混凝土拌合物的出厂检验和试件标志，并做好相关记录。
3、对成型的混凝土试件真实性、代表性负责，不得弄虚作假或漏样。
4、认真按要求作好砂、石含水率的测定，及时将信息反馈当班组长，为当班组长调整生产混凝土配合比提供准确依据。
5、协助质检组长作好混凝土开盘鉴定工作，当同一配合比混凝土拌合物和易性较稳定时，每车也应进行目测，同时观察黏聚性和保水性。
6、混凝土出厂坍落度的控制应以“生产用混凝土配合比通知单”为依据，并经常测定混凝土坍落度损失，准确掌握出厂坍落度，对不符合要求的混凝土拌合物不得放行出厂，发现异常情况及时向主管领导汇报，不得擅自处理。
7、负责收集、整理相关的质量记录，及时移交资料室存档。交货检验员（现场调度）岗位职责
一、交货检验人员应熟悉交货检验规则及有关试验方法，服从工作安排，克服困难，自觉遵守各项规章制度，积极配合或督促施工单位作好交货检验的有关工作。要有强烈的形象意识，努力做到现场服务让需方满意，塑造良好的个人和企业形象。
二、上班时及时作好以下准备工作：
1、必须穿公司统一工装，备好安全帽和交货检验记录表。
2、向组长了解工程情况，如工程名称、结构部位、强度等级、施工对混凝土拌合物质量的要求。
3、对路程、路况、所需时间做到心中有数。
三、现场工作范围
1、到达工地后，首先与工地相关负责人取得联系，作好交货检验准备工作，并随时注意安全。
2、严格控制混凝土质量，确保每车混凝土拌合物符合施工要求。对磅单上的施工单位、工程名称、结构部位、强度等级仔细核对，并在验料后签字确认。（除到浇筑地点时）
3、准确掌握现场情况，当混凝土拌合物质量不能满足施工要求、供货速度与施工速度不协调时，或浇筑过程中出现异常情况等，应及时将信息反馈当班组长，以便得到及时处理和解决。
4、作好交货检验工作和见证工作，认真填写“交货检验记录”，包括详细记录浇筑过程中出现的各种异常情况，回厂后及时移交试验员保管。
5、遇到施工方需求不能满足时，作好解释工作，力求获得理解和谅解，不得随意和施工方发生矛盾，应换位思考问题。
6、督促施工单位不得向运输车内的混凝土任意加水。当混凝土坍落度小时可用减水剂调整，过大或采用减水剂调整不能满足施工要求时，要求罐车司机立即回厂处理，不得将存在问题的产品交付使用。
7、加强按施工图纸结算工程的施工监督，当浇筑部位与供货通知单不一致，及供应量偶较大差异时，应及时向有关领导汇报，并做好相关记录，做到有理有据。
8、督促施工单位浇筑、振捣过程，发现混凝土强度等级浇筑错部位要立即制止，并及时向施工单位负责人和本公司领导汇报。
9、对不管饭的施工单位，应自备食品，坚决杜绝在混凝土供应期间现场断人。
10、混凝土浇筑结束时应对混凝土的需要量准确估算，尽量防止浪费。
11、需要现场成型试件时，应及时作好标志和取样记录，负责将试件运回试验室。
12、不得上搅拌车休息或现场睡觉，严禁擅自脱岗、离岗。
13、发现施工单位对浇筑后的混凝土结构及试件的养护不当时，应及时与相关人员进行沟通，尽力避免问题的发生。
14、浇筑结束后，征求施工方对混凝土和现场服务的意见，以便今后提高服务质量。资料员岗位职责
1、根据现有试验资料，按“生产任务通知单”要求，及时打印技术资料，并提供给需方。
2、向需方补报的28天龄期试验报告，应在试验结束后十天内提出并移交经营部，由经营部送到需方。
3、负责及时收集并保存原材料的出厂合格证和检验报告。
4、认真复核打印的每一份试验报告，保证试验数据、结论与原始记录相一致。
5、负责各种文件和资料以及质量记录的整理、归档和保存，不得随意办理借阅、复制手续。
6、需销毁过期文件和资料及质量记录时，应提出书面申请，经试验室主任批准后，方可处置。
7、负责按月进行混凝土抗压强度的统计评定工作，并报送主任和质量负责人。
8、拒绝无关人员随意进入资料室。抽样人员岗位职责
1、严格按照有关规范、标准认真抽取试样，按时完成受检产品的抽检任务。
2、产品质量检验抽样记录必须填写准确、工整。
3、负责样品的包装、运输和样品的入库、交接工作。
4、对所抽样品的代表性、真实性负责。
5、承办试验室领导交给的其他任务。样品管理员岗位职责
1、负责抽（送）样样品的登记、编号、留样、发放和处理工作。
2、严格按照有关规定期限保存样品，做好等级和处理工作。
3、对保存样品的失真、丢失和保管不善负责。
4、保持样品的清洁卫生，作好防潮、防火、防盗工作。
推荐第4篇：实验室岗位职责
实验室岗位职责大全
本文列出了实验室常见的岗位职责，各个实验室的情况不一样，不必生搬硬套，参照使用 1 实验室主任：
1.1 实验室主任为本公司最高管理组，负责贯彻执行国家有关的方针政策和贯彻执行CNAS-CL01（即《检测和校准实验室能力认可准则》）、《检验检测机构资质认定评审准则》及相关要求和持续改进管理体系有效性；
1.2 确立质量方针、质量目标，领导建立管理体系，为体系建立和运行提供资源保障，并确保管理体系在策划和实施变更时的完整性；
1.3 审批《质量手册》、《程序文件》等管理体系重要文件； 1.4 确定实验室的组织结构与人员配备，明确岗位职能分工，任命技术负责人和质量负责人，聘任专业技术人员和部门负责人，任命关键岗位人员，指定关键管理岗位的代理人； 1.5 规定岗位任职资格条件，确定人员技能发展目标；
1.6 在实验室内部建立适宜的沟通机制，并就确保与管理体系有效性的事宜进行沟通，充分发挥各职能部门的作用，协调各部门的工作； 1.7 负责设备配置，确保满足检测工作需要； 1.8 审批管理评审计划，主持管理评审会议；
1.9 最高管理者应将满足客户要求和法定要求的重要性传达到组织。
2 技术负责人：
2.1 全面负责本公司技术工作管理，贯彻执行CNAS-CL01（即《检测和校准实验室能力认可准则》）、《检验检测机构资质认定评审准则》及相关要求和持续改进管理体系有效性； 2.2 负责本公司技术作业指导文件、技术记录表格、第三层文件的批准及相关体系文件的审核；
2.3 负责新开展项目的提出、论证审批工作；
2.4 组织有关人员解决检测活动中的技术问题，并保证资源的提供； 2.5 制定本公司员工年度培训、考核计划；
2.6 审批年度质量监控计划、参加能力验证计划与实验室间比对计划； 2.7 审批期间核查计划、方案、作业指导书及不确定度报告；
2.8 制订技术改造的措施和方案，并负责规划措施的论证和审定工作。 2.9 负责检验人员技术能力和水平及其资格的确认； 2.10 负责环境设施的配置、改造或维修报告的审批；
2.11 批准允许偏离的申请，批准仪器设备量值溯源计划，批准标准物质报废申请。 2.12 主持选择合格的分包方，审批分包方评审结论和合格分包方名册； 2.13 审核供应品和服务采购申请中的技术内容； 2.14 主持不符合工作的评价；
2.15 审批仪器设备周期检定、校准计划，确保量值溯源。
3 质量负责人：
3.1 全面负责管理体系的建立、实施和改进工作，有权制止任何不符合管理体系要求的各种行为，贯彻执行CNAS-CL01（即《检测和校准实验室能力认可准则》）、《检验检测机构资质认定评审准则》及相关要求和持续改进管理体系有效性；
3.2 组织人员进行《质量手册》、《程序文件》和其他管理性文件的编写和修订工作，及确保体系文件的有效性，并审核《质量手册》与《程序文件》； 3.3 制定管理体系文件宣贯计划，按照计划组织宣贯；
3.4 及时处理管理体系运行中存在的问题和不符合并组织验证，或及时反馈给实验室主任和技术负责人；
3.5 组织本公司管理体系的建立和运行，负责编制内部审核计划并组织内审，签发审核报告； 3.6 主持服务客户工作管理，审批客户监视申请和客户反馈处理意见；
3.7 组织处理检验工作中的申诉和投诉以及质量事故，组织调查客户申诉和客户投诉的处理；
3.8 参与检测任务的安排、检测方法及设施环境的确认，参与检测结果的质量保证及审核工作；
3.9 审核并组织实施纠正措施和预防措施； 3.10 策划管理评审，编制管理评审报告；
3.11 负责质量记录格式及质量记录的审核工作及允许偏离申请的审核。
4 检测组主任：
4.1 负责检测工作的有效进行，贯彻执行CNAS-CL01（即《检测和校准实验室能力认可准则》）、《检验检测机构资质认定评审准则》及相关要求和持续改进管理体系有效性； 4.2 有权拒绝影响检测工作公正性和独立性的各种压力和影响；
4.3 主持方法的选择和确认工作，考核检测人员应用标准方法的能力，提出确认意见； 4.4 检查、控制各种检测环境和设施条件，确保满足检测工作要求； 4.5 对客户填写的《检测委托单》进行评审； 4.6 对检测分包工作进行审准
4.7 负责制定检测工作计划，组织完成各项检测任务、能力比对、重复性试验。 4.8 负责检测任务的合理安排；
4.9 组织编制检测实施细则，知道检测人员循章操作； 4.10 审核检测原始记录，对检测的准确性负责；
4.11 负责检测室内的各类技术资料及文件的收存和保管； 4.12 负责本组仪器设备使用、维护、标识等工作的日常管理； 4.13 按照质量监控计划的要求参加质量监控活动。
5 管理组主任：
5.1 负责本公司体系的管理工作，贯彻执行CNAS-CL01（即《检测和校准实验室能力认可准则》）、《检验检测机构资质认定评审准则》及相关要求和持续改进管理体系有效性； 5.2 参与编制各类管理文件； 5.3 参与合同评审和分包方评审；
5.4 负责调查客户的反馈意见和服务客户的其它工作； 5.5 针对管理组出现的不符合项，提出纠正措施； 5.6 针对管理组潜在的问题，提出预防措施；
5.7 负责制定质量记录表格，检测管理组各种记录的填写情况； 5.8 制定人员培训计划，对新进人员进行管理体系文件培训。
6 内审员：
6.1 参加内审员培训，熟悉质量管理体系文件和内审要求；
6.2 按照质量负责人的安排参加内部审核工作,并严格按照内部审核依据开展内审工作； 6.3 尊重客观证据，如何记录被审核方的实际状态，保证审核的客观、公正，独立做出判断，不屈服于各方面的压力，忠实于得出的客观结论； 6.4 开具不符合项报告及整改建议书； 6.5 对提交的审核记录及报告负责；
6.6 对审核发现的不符合项的纠正措施进行跟踪验证。
7 监督员：
7.1 对检测人员的检测工作进行监督；
7.2 对检测的现场和操作过程、关键环节、主要的步骤、重要的检测任务以及新上岗的 人员进行重点监督；
7.3 当发现检测工作发生偏离，影响检测数据和结果时，有权要求中止检测工作； 7.4 对可能存在质量问题的检测工作提出复检要求； 7.5 发现结果存在问题时，有权建议停止检测工作； 7.6 配合技术负责人做好不符合项工作的调查分析。
8 设备管理员：
8.1 收集计量服务供应商资质证明材料，开展计量服务供应商评价，建立计量服务《合格供应商名册》；
8.2 负责对仪器设备的供应商的质量资质进行调查，建立《合格供应商名册》，制定采购文件；
8.3 负责仪器设备的日常管理工作，有权制止任何违规操作行为； 8.4 建立主要仪器设备和量具的技术档案并负责及时更新； 8.5 制定仪器设备保养维护计划； 8.6 负责仪器设备维修、报废工作；
8.7 负责制定周期检定计划并按照计划及时送检，对设备加贴计量标识；
8.8 定期检查仪器设备、计量器具的校准情况，有权制止使用未检或检定不合格的仪器设备和超过检定周期的仪器设备；
8.9 负责制定设备期间核查计划，按照计划实施核查。
9 资料员：
9.1 负责各类文件、标准、资料的登记、分类、立卷、存档、建帐、保管、借阅、归还和作废文件经批准后的销毁工作；
9.2 负责记录控制工作，及时发布各种最新记录格式信息，收集归档各类记录； 9.3 负责检测报告的复印、装订、盖章及有关资料的存档管理； 9.4 有权拒绝任何违反保密要求的各种文件资料借阅、复制行为。 9.5 负责资料室内的环境卫生并做好防火防盗工作；
10 测试工程师：
10.1 熟练掌握所从事的检测项目的检测标准和检测方法，做好检测、数据处理和演算，负责编制检测报告，并对检测数据的正确性负责；
10.2 严格按检测标准/作业指导书等开展检测活动，检测前必须认真检查仪器设备、环境条件、样品状态等是否正常，确保检测条件符合技术标准要求；
10.3 主动接受监督员的监督，提供满足法定要求和客户合理要求的服务；
10.4 做好检测过程的原始记录，包括：产品名称、规格、型号、检测依据的技术标准、检测方法标准，使用的设备名称及编号，实验环境条件、检测过程的记录及结果； 10.5 保证仪器设备的正常运行，负责日常维护；掌握一般的仪器设备保养、检查和故障排除技能。当发现或怀疑仪器设备有问题时，及时向检测组主任报告并实施追溯和采取必要措施
10.6 安全规范地开展检测活动，认真规范地填写原始记录。对有疑问的数据进行复验核对。如确有问题，应重新检测，并记录产生的问题和原因；
10.7 遵守本公司的各项规章制度，维护并确保环境条件符合检测工作的要求； 10.8 有权拒绝来自内部和外部的各种压力和影响，科学公正的开展检测工作；
10.9 按要求开展内部质量控制活动，参加能力验证与实验室间对比，接受内部审核。
11 样品管理员：
11.1 负责对各类检验样品入库时的外观、数量、封样标记完整性的检查及登记；
11.2 入库样品的分类存放，根据样品不同状态：“留样”、“待检”、“在检”、“已检”分别放置；
11.3 样品必须经过相应处理后，按有关规定保存； 11.4 做好各类样品入库记录，确保记录与样品相符；
11.5 保持样品室内环境条件符合要求，并做好防火、防盗工作； 11.6 超过保管期的样品应按规定处理，并做好记录； 11.7 遵守职业道德，不得任意挪用、串换检验样品； 11.8 样品丢失按责任事故处理。
12 授权签字人：
12.1 对检测报告完整性和准确性负责，有权拒绝签发不符合要求的检测报告； 12.2 确保检查报告认可/认证标识的使用符合认可/认证的要求； 12.3 对授权签字领域的报告签字。
13 业务员：
13.1 对常规合同进行初审；
13.2 参与客户满意度调查、反馈信息和投诉信息的登记工作，做好客户接待；
13.3 配合委托方做好样品到达后的检查工作，配合样品管理员对样品进行审核，有权拒收不符合检测要求的样品；
13.4 主动收集客户的意见和建议，开展满意度调查，报告质量负责人；
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4.1.4实验室关键岗位的质量职责
4.1.4.1.实验室主任（由法定代表人或由其授权XXX担任）
-----负责建立实验室管理体系，制定质量方针、质量目标，批准发布质量手册和程序文件； -----确定组织结构、岗位职责分工、权力委派； -----配备检测资源，保持和发展检测能力； -----批准或授权批准检测合同；
-----建立实验室内部沟通机制，及时将客户和法定要求传达到所有员工； -----建立自我完善管理体系的机制，主持管理评审； -----承担检测活动中的民事法律责任； -----具有本实验室的最高决策权和否决权。 -----
4.1.4.2 技术主管 （或技术管理层）
-----全面负责技术运作和确保运作质量所需资源；
-----组织技术类程序文件的编写和宣贯，并维护其有效性； -----负责实验室技术能力的确认和开展新项目的审批；
-----负责检测方法的选择和确认，组织制定、审批作业指导书； -----组织重大合同的评审和管理分包工作；
-----组织技术性不符合工作的处理并实施相应的纠正或预防措施； -----制定员工技术培训计划，并组织实施 -----负责设施和环境的控制；
-----负责仪器设备和外部服务供应的控制； -----负责测量溯源性的控制； -----组织编制和批准抽样计划； -----负责检测物品的控制；
-----负责技术记录的规范与管理；
-----落实检测质量的保证措施，组织评定测量不确定度、能力验证和比对； -----组织制定检测报告格式，监控报告质量； -----
4.1.4.3质量主管
-----组织质量手册和质量管理类程序文件的编写和宣贯，并维护其有效性； -----负责管理体系的有效运行； -----负责管理体系文件的管理；
-----组织实施质量活动的记录和归档；
-----组织管理性不符合工作的处理并实施相应的纠正或预防措施； -----制定服务客户的措施，组织投诉的处理； -----主持管理体系内部审核；
-----参加管理评审，有权直接向实验室主任报告管理体系运行存在的问题； -----
4.1.4.4检测室负责人
-----组织检测人员按标准或规程（规范）实施检测工作； ----跟踪检测标准更新动态，确保其现行有效； -----组织编制作业指导书、评定测量不确定度； -----开展本部门人员的专业技术培训； -----负责新项目筹备，参加新项目评审； -----参与合同评审；
-----组织实施设备维护、期间核查、能力验证和比对以及为保证检测结果质量的监控工作； -----组织实施纠正和预防措施；
-----配合质量主管和内审员开展内审工作； -----
4.1.4.5检测人员 4 -----熟悉检测标准和方法；
-----熟悉并熟练操作所用仪器设备；
-----严格按照标准（规程或规范）或作业指导书开展检测活动； -----认真记录检测数据和结果；
-----做好设备维护、期间核查、能力验证和比对以及为保证检测结果质量的监控工作； -----对报告中的检测数据负责；
-----抵制有违公正性、诚实性的行政干预。
4.1.4.6技术核查人员
-----认真校核原始记录数据，确保其和报告的一致性； -----对所用设备在投入使用前进行必要的技术核查； -----阻止未经核查或核查不合格的设备投入使用。
4.1.4.7监督员 1 -----熟悉检测方法、程序、目的和结果评价，对被监督人员的检测活动实施全过程监督； -----熟悉认可的检测能力，监督认可标志的正确使用；
-----协助检测室负责人组织测量不确定度评定、能力验证和比对、检测结果质量监控和期间核查等技术活动；-----对检测工作过程中所使用的设备、环境的有效性进行监控； -----及时发现并有权终止违反检测标准和程序的不符合工作； -----对检测结果具有否决权。 -----
4.1.4.8授权签字人 3 -----签发检测报告；
-----熟悉授权签字范围的检测标准、方法或规程； -----掌握授权签字范围的检测项目的限止范围；
-----对相关的检测结果进行评定，了解测量结果的不确定度； -----了解有关设备维护保养规定，掌握其校准状态； -----熟悉并掌握记录和报告的核查程序；
-----了解CNAS的认可条件、实验室义务及认可标志使用等规定；
-----对检测结果有批准权和否决权，对检测报告的完整性和准确性负责；
4.1.4.9内审员 3 -----在质量主管的领导下，编制内审检查表，履行被赋予的审核职责； -----查找管理体系运行中的不符合项； -----认真填写审核文件；
-----跟踪、验证整改措施的实施； -----有权建议停止有违管理体系文件的活动。
4.1.4.10资料员
-----建立受控文件目录清单；
-----负责办理管理体系文件资料的登记、发放和借阅； -----负责文件资料的立卷、归档与保管； -----负责过期作废文件的跟踪回收、销毁； -----维护资料、文件、档案的有效性和完整性； -----保守文件的秘密；
-----有权阻止使用非受控文件 -----
4.1.4.11设备管理员
-----掌握实验室仪器设备的配置要求和运行状况； -----参与设备的购置、验收、维修和报废工作； -----建立设备台帐和档案，并维护其有效性；
-----监督设备的正确使用、维护，按计划送校和期间核查； -----粘贴设备标识；
-----有权阻止不合格的仪器设备投入使用。 -----
4.1.4.12客户物品管理员
-----负责与客户交接物品及资料，执行物品标识系统管理规定； -----负责物品的存放保管及维护；
-----负责保管涉密物品和技术文件，履行其在实验室期间的保密责任； -----监督在检物品的管理，确保其真实、完整和安全；
推荐第6篇：科学实验室工作总结
栗源中心小学2017年上期科学实验室工作总结
李松亮
在本学期，科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作:能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、存在问题及改进措施
1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
3、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
4、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
栗源中心小学2017年下期科学实验室工作总结
李松亮
实验教学的各各方面工作都能顺利开展，现就一学期来的工作情况总结如。
一、生物实验教学工作方面
严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
二、实验室的管理方面
对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
三、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手操作能力还不是很理想。同时，由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。
栗源镇中学小学
2017年6月30日
推荐第7篇：走进科学实验室
第1节 科学并不神秘
知识点：
1.科学要研究各种，并寻找它们产生、发展的和。每一个小小的现象都有可能引发科学的发现。牛顿好奇于苹果落地而发现了；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了。奥斯特在整理器材时，偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，发现了 。
2.科学研究是从开始的。
3.科学发展过程中，人们在解决问题时，也会出现新的问题。4.科学是无止境的，我们要不断探索发现问题，解决问题。
5.科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类社会和自然环境带来。
第二节走进科学实验室
知识点：
1、科学研究以实验为基础的
2、实验器材 a.温度计：测量 b.电压表：测量 c.电流表：测量 d.试管：盛放少量和
用作少量物质的反应容器 e.试管夹:夹取试管
f.试管架：放试管和试管夹 g.秒表：测量
h.放大镜：放大物体的影像，便于
i.烧杯:盛放溶液，用作反应容器 j.天平：测量
k.酒精灯：用来
l.显微镜：用来放大，便于 观察
3、实验室的安全
（1）实验室安全守则：
第1页（共1页）
1.听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进入实验室。
2.察看实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情况处理器材的位置，并牢记在心。3.不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
4.没有老师的指令不得试嗅或直接接触任何化学试剂。
5.没有老师允许不得随意改变实验程序或所用的试剂等实验材料，以免发生意外。6.打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。 7.任何物品在使用前先看说明书或产品指示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂应在排风柜子下提取，用完后即封住容器。
8.如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用正确方法处理。实验过程中尤其要注意保护好自己眼睛。
9.不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。实验完毕要整理要洗手。
（2）、.下列标签贴在某些实验物品上，你知道是什么含义吗？
3、常见的实验操作
（1）胶头滴管的使用
（2）酒精灯的使用
第2页（共2页）
思考：外焰，内焰，烟芯哪个温度最高？
4、药品的取用
(1)固体药品：粉末状或小颗粒状药品：用取用；块状药品：用取用。
(2)液体药品：少量液体用吸取；一定量液体用量取。
(3)试管加热：用酒精灯部分进行加热。加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。
课堂练习第一节
一、选择题
1．科学探究的第一步是
(
) A．根据已知，提出假设
B．详细观察，提出问题 C．针对假设，设计实验
D．完成实验，分析结论
2．小明很喜欢《科学》课程，在走进科学大门的过程中，下列认识和做法不正确的是 (
) A．从探究身边的问题着手 B．收集资料，发现规律 C．书本上的知识肯定是对的 D．写论文报告，资源共享
3．在进行科学探究时，如果实验结果与假设不符合，正确的处理方法是(
) A．修改结果，使其与假设相符 B．修改假设，重新做实验 C．修改实验过程，使其与假设相符
第3页（共3页）
D．依据实验结果下结论
4．科学就在我们身边，你认为学习科学的基本方法是( ) A.多做实验
B.仔细观察、积极实验、认真思考 C.认真听老师讲课
D.凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断 第二节
1.在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是( )
A.灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂
B.灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂 C.酒精灯会熄灭
D.造成酒精大量挥发浪费
2.实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是( )
A.烧杯
B.广口瓶
C.试管
D.细口瓶
3.要把试剂瓶里的食盐放进试管，正确的方法是( )
A.用镊子夹取送入试管
B.直接向试管中倾倒
C.先倒在手上，然后再塞进试管
D.用药匙或纸槽将食盐放进试管 4.下列实验操作错误的是( )
A.洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净
B.加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热
C.滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的
D.熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭
5.用剩的药品应（
）
A.放回原瓶 B.带出实验室 C.放到指定容器内 D.抛弃
10.下列化学仪器，相信你已多次使用过，请按下列要求把仪器填在横线上：a． 量筒，b． 玻璃棒，c．药匙，d． 托盘天平，e． 胶头滴管，f．试管（填序号）
（1）称量固体药品的是_______________； （2）取用固体药品的是_______________； （3）量取液体体积的是_______________； （4）可用于搅拌液体的是_______________； （5）用于吸取和滴加少量液体的是_______________； （6）少量溶液相互反应时，需要用_____________。 11.猜谜语：各打一实验仪器或实验操作。
（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理。(
)
（3） 笔直小红河，风吹不起波，冷热起变化，液面自涨落。(
) （4）斟字写成甚（一路洒落十升粮）。(
)
12.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（ ）
A.科学探究的基础 B.重大发明的基地 C.科学发现的起源地 D.提供观察物理现象的基地 13.在实验室中，小明要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（ ）
第4页（共4页）
A.刻度尺、秒表 B.千分尺、天平C.量筒、天平D.量筒、弹簧测力计
14.学校实验室的仪器中，用来加热的是______，取用少量固体药品的是______，滴加少量液体的是______＿，用作少量物体反应的容器的是______，常用来搅拌的是______。
15．请把下列相关内容用短线连接起来：
① 刚加热后的试管直接放在实验台上
a ．在火焰上方来回移动试管 ② 加热时玻璃容器外壁有水
b ．液体喷出伤人
③ 加热时玻璃容器离灯芯太远
c ．来回移动酒精灯 ④ 给不固定的试管加热
d.玻璃容器破裂 ⑤ 给已固定的试管加热
e.烫坏实验台 ⑥ 加热试管中的液体时，管口对着自己或别人
f ．影响加热效果 16.下列实验操作中正确的是（
）
A.可以用手拿药品
B.固体氢氧化钠放在纸上，在天平上称量
C.取完药品后，应盖好试剂瓶塞，标签向外放回原处
D.给试管中液体加热，试管中液体一般不超过试管容积的1/2 17.下列使用酒精灯的操作中，正确的是（
）
A.使用酒精灯前，应先把酒精添满 B.点燃酒精灯时用火柴点燃 C.用酒精灯内焰加热
D.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
18.做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（
）
A.拿出实验室
B.留在实验台上，准备下次实验用 C.倒入废液缸中 D.放回原试剂瓶
19.下列化学实验的操作不正确的是（
）
A.给烧杯加热时，要垫上石棉网
B.给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的1/3
C.用托盘天平称量易潮解的药品时，药品应该放在玻璃器皿里称量 D.实验中剩余的药品都要放回原试剂瓶
课后练习
一、选择题
1 ．下列仪器与用途不对应的一组是（ )
A ．试管 ― 测量液体体积 B ．体温计 ― 测量人体的温度
C ．酒精灯 ― 加热 D ．天平― 测物体的质量
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2 ．实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点，危险品的容器外有相应的警告标志。图中警告标志表示有毒的是（ )
A
B
C
D 3 ．科学实验常要用到一些测量工具，以获得所需的各种数据。下列工具中不能进行测量的是（)
A ．试管 B ．天平C ．温度计 D ．电流表
4 ．规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是（ ) A ．在实验室吃零食
B ．把实验后的剩余药品带出实验室
C ．把反应后的药品倒人老师指定的废液缸中
D ．将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒人水槽 5．下列对实验意外事故的处理，错误的是（)
A ．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖 B ．若不慎将烧碱溶液（有腐蚀性）沽到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
C ．若不慎将腐蚀性药液溅人眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗
D ．使用火焰、红热的玻璃和金属时若发生烫伤，应立即用大量水冲洗和浸泡 6 ．如图所示操作方法中是的(
)
A
B
C
D 7 ．把一根火柴梗平放在酒精灯的灯焰内，待约 1 秒后取出，可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（ )
A ．外焰 B ．内焰 C ．焰心 D ．中上部
8.实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有标识是（ )
A
B
C
D
第6页（共6页）
9 ．下列实验操作正确的是（ )
A ．为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶
B ．为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C ．向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容积的 2 / 3 D ．用嘴吹灭酒精灯
10 ．图中滴管使用或放置正确的是（ )
A ．取液时挤出空气 B ．将滴管横放
C 将洗净的滴管放入烧杯D ．将滴管倒持
11．图所示实验操作正确的是（
）
A
B
C
D 12．实验中既能作为反应容器，又能直接用来加热的仪器是（ ) A ．烧杯 B ．试管 C ．量筒 D ．集气瓶
二、填空题
1．如图所示，写出下列仪器的名称。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
第7页（共7页）
(
)
(
)
(
)
(
)
2．实验是进行科学研究最重要的环节，做实验时，我们一定要遵守实验室的，为防止一些意外事故的发生，要熟悉每种仪器的用途和使用方法。
3．按下列要求将仪器名称填在横线上：
( 1 ）用于搅拌、过滤或转移液体的仪器是
( 2 ）用于夹持试管的仪器是；
( 3 ）用于少量试剂的反应容器是；用于配制溶液和大量试剂的反应容器是
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推荐第8篇：科学实验室工作计划
明德小学科学实验室工作计划
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化，分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好、更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、具体工作措施
1.实验室管理员任务、目标
(1) 拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写学生分组实验记录单。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出实验方案，以保证实验的科学性，安全性 。
(3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成分组实验记录单 ，并认真批阅，引导学生在实验、观察中养成科学观和实验能力。 2.材料归档
(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应要求； 3.实验室仪器管理
实验室除管理好材料收发、入档工作外，还要管理好实验室的仪器及日常工作。
(1)每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符，物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
(2) 做好实验仪器的每日发放和收回工作，并作好发放，收回记录及损坏，修理等记录；
(3)每天组织学生打扫实验室卫生，并处理好实验室、仪器室的水电设备， 以防意外事故发生。
总之，我们必须认真把握好这学期的教学，注重让学生体验科学发现，科学研究，科学创造的过程，发展科学素养，认真组织学生参与科学实验与科学实践。
2017.3
推荐第9篇：科学实验室工作总结
科学实验室工作总结
我校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以实验室的标准来严格要求。实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。
2、在教学同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、教学课程安排表，对实验教学的目标、实验报告单的填写，进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了一定的提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，积极组织开展教育教学活动，发挥实验室设备的功能，来激发学生爱科学，学科学、用科学的兴趣。
三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。
1、让不同层次的学生都有体验成功机会。
2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一些教学资源（食盐、木条、树叶、沙子等），准备一个本，专门用来实验记录并且做好课堂笔记，为课堂教学服务，为今后的科学知识复习做好铺垫。
3、以学习促发展，以交流促提高。
“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通。在上级教育局的关心和领导下，教务上多次组织科学教师参加2016年“国培计划”送教下乡活动，教师们经过听课、评课、专家示范课后，相互讨论，交流，说出了自己的意见和建议，使教师的素养和业务技术水平有了提高。
四、成绩方面
1、一学期来，在科学教师的辛苦努力下，把科学器材室里杂乱的器材整理的井井有条，整洁如新。其次，建立了完善科学器材室档案室。
2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
五、存在问题及改进措施
1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
2、在实验教学中，教师要不断加强先进的教学理念，对学生进一步培养科学习惯，科学态度，要加强教师对新课程标准的学习及教师专业知识提升。
总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。
推荐第10篇：科学实验室自查报告
大路小学科学实验室自查报告
——对照《镇江市中小学教育装备绩效评估细则（实验室）》
根据《镇江市中小学教育装备绩效评估细则（实验室）》文件，“制度建设5分 、台账资料16分、仪器管理18分、环境管理2分、成本管理4分、使用管5分、实验教学20分、效益成果30分”等8个方面。我校对于科学实验室进行了自查。
一、实验室建设
（一）领导高度重视，加强实验室管理与建设。
为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对原有实验员和主管主任进行了调整，对实验室加强了管理，由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。
（二）库室建设
我校建有实验楼，有科学实验室一个，科学探究室一个和一个实验准备室。各室均符合相关实验室建设的基本要求。仪器账册齐全，账目清楚。
（三）实验设备
严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化。有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足，能做到仪器器材均入柜且存放规范，不积压。
（四）仪器的配备
我校的仪器设备全部相关标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。
（五）药品试剂配备
药品试剂配备适合实验仪器的数量。
二、实验室管理
（一）规章制度根据相关文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例，并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解并严格执行。
（二）仪器账册
有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和实验室各有一套）。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物 1
相符。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不拖不欠，做到帐物相符。
（三）仪器保管
按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。
加强科学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。
由于我校空余教室比较少，所以化学药品与其他金属制品同室存放，但为了安全，我们对于化学药品和浸制标本，都贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管，基本做到了防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作。
在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。
第11篇：科学实验室工作计划
2018年科学实验室工作计划
好的工作计划是成功的一半，以下是小编整理的2018年科学实验室工作计划范文，欢迎阅读！
2018年科学实验室教学工作计划【1】
为进一步提高我校实验的管理水平和能力，使实验室的利用率达到最大化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高实验水平和增强实验效果，更好，更全面地实施素质教育，特制订本期实验室工作计划
根据教学大纲和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
1、实验室设兼职管理员，负责实验器材的借还登记以及实验器材的日常管理，并协助三位专职科学老师，指导学生进行实验活动。
(1)实验器材的管理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用情况以及损害、修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购工作，保障实验室工作的顺利进行。
(2)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
2、实验室管理员任务，目标;
(1)实验室管理员必须拟定实验室工作计划，安排实验室使用课表，及各年级科学实验计划，各科学教师教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
2018年科学实验室教学工作计划【2】
以科学发展观和十八大报告为指导，为了进一步提高小学实验的管理水平和能力，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。同时，在日常工作中渗透法制教育。
本校共有教师21人，其中女教师5人;共有8个班级300余学生上科学实验课，任科学教师4人;目前实验室的实验器具尚有欠缺，故给教学工作的开展带来了较大困难，严重制约了本校该科目的教学质量。
按国家教委颁布的课程计划开足实验教学课程，我校能根据上级有关精神，结合本校实际，做好实验室建设工作。有一个学生实验室和一个仪器管理室，实验仪器按标准配备，达到95%以上;能合理添置实验仪器和器材，基本上达到上级规定的标准;实验室的电源、安全措施等基本到位。通过实验引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
1、成立实验室领导小组:
组长: 张洁 副组长: 杨正奎
成员: 为全体科学教师。
做到加强领导，分工明确，责任到人。
2、实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
3、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
4、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有事可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
5、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。
6、开学及时收取各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录》、《分组实验记录》。
7、在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
8、材料归档:
(1) 实验管理员每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达相应要求。
9、实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作。
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
10、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
第12篇：科学实验室工作计划
安乐河镇中心小学 2017-2018学年度第一学期
科学实验室工作计划
为了充分发挥实验室的作用，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高科学任课老师业务水平，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
继续以科学发展观重要思想为指导，认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，以全面提高学生科学文化素质为研究重点，充分发挥科学学科对小学生进行科学启蒙教育的作用，让学生了解科学知识、人与自然的关系和人体知识，让他们的观察研究能力、实验动手能力、创造能力、逻辑思维能力、想象能力得到广泛的培养。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、主要措施：
（一）精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用。本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、课件等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好科学学科的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
李瑞华 2017年9月
第13篇：小学科学实验室
小学科学实验仪器分类清单
类别一: 生物与环境类
1.人体: 生物显微镜演示装置 生物显微镜(教师\学生) 肺活量计 听诊器 体重计 体温计
2.植物: 植物分类图谱 标本 3.动物： 昆虫观察盒 动物分类图谱 标本 4.显微镜装片：
洋葱表皮细胞装片 叶片横切
叶片气孔装片 动物表皮细胞装片 蛙卵细胞切片 骨细胞切片 口腔粘膜细胞装片 人血细胞装片
类别二：自然科学类 三球仪平面地形地球仪
平面政区地球仪 中国政区地图 中国地形地图 地球构造模型 太阳高度测量器 月相变化演示器 物体导电性实验材料 风的形成实验材料 雨量器 最高温度表 寒暑表 指南针 小鼓 PH试纸平面镜及支架 激光笔 棱镜及支架 磁针
小学科学安全操作挂图 小学科学教学素材库
太阳能应用材料 热传导实验材料 物体热胀冷缩实验材料 风杆式风速表 百叶箱及支架 最低温度表 温度计 音叉 放大镜 小孔成像装置 成像屏及支架 透镜 磁铁
类别三：机械、运动、能量 杠杆尺及支架 齿轮
轮轴及支架 齿轮组及支架 滑轮组及支架 斜面 电子秒表 电池盒 灯泡
组装土电话材料 测电笔 电磁铁
多用电表 灯座 开关 手摇发电机 教学电源 条形盒测力计（1N 2.5N 5N ）
类别四：器皿 工具
甘油注射器 塑料注射器 剪刀 手持筛子 喷水壶 吹风机 采集捕捞工具 榨汁器 软尺 砝码
金属钩码水槽 打孔器 直尺 弹簧片 方座支架 钢丝钳 扳手 酒精喷灯 量杯 Y形管 试管 烧杯 燃烧匙
托盘天平镊子 塑料量杯 打气筒 盖玻片 旋转架 尖嘴钳 手锤 酒精灯 量筒 漏斗 滴管 试管刷 石棉网 药匙
类别五：展示柜 1.标本
蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物 土壤 昆虫 2.模型
少年人体半身模型 儿童骨骼模型 儿童牙齿模型
附件：《监利县小学科学实验室仪器分类入柜参考指南》
一、分类： 0 通用仪器 一般、支架、电源 1 测量
长度、质量、时间、温度、力、电、其它 2 专用仪器 3 模型 4 标本
5 挂图、软件及资料
教学挂图、图片，教学投影片、幻灯片，多媒体教学软件，图书和手册 6 玻璃仪器 7 药品
8 其它实验材料和工具 实验材料、工具
二、入柜：
将所有仪器按上述分类方法进行分类，根据各类仪器的数量和实际大小入柜摆放，同种仪器数量超过一件的要进行编号，每类要保留适当空间以备后期添置。
三、柜标和柜签：
柜标按上述九大分类制作摆放在柜顶，如同一柜中同时存放有两类仪器则需同时摆放这两类柜标。
每柜分上下层制作两张柜签，柜签需使用专用印刷品，柜签上必须包含仪器编号、名称、规格型号和数量且与柜内实物一致。
四、登记入册：
各校将已配仪器（包括原有仪器）数量填入《小学教学仪器设备登记册》“已配数量”的第一栏，并在此栏上标明“2013年”，要严格做到柜签与柜内实物相符、《小学教学仪器设备登记册》与柜签相符，同时各校应相应建立与之相符的电子帐册。
五、资料建设：
每学期各校需制订实验教学计划并按计划进行实验教学，“四册二单”要按时如实填写，仪器说明书和使用手册要归类整理，所有实验室资料必须妥善保管。
第14篇：科学实验室工作计划
科学实验室工作计划
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划:
1、实验室管理员工作: (1)全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验员具体管理实验室工作。
(2)按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
(3)平时教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
(4)根据教学需要，可以自制一些教具。
(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
(7)做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作: (1)任课教师要在学期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照课程表到实验室上课。
(2)任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
(3)任课教师应认真填写“实验通知单”。 演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
(4)实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
(5)演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
(6)上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
(7)学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
(8)实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。离开实验室时要关好水电开关和门窗。
科学实验室教学计划
一、指导思想
坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作重点:
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
三、具体工作
(一)实验室日常管理工作
1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作;
3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
8、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
9、做好年终仪器的清查工作。(二)科学教学工作
1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3、认真做好学校要求的各项工作:及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。
4、重视自身素质的提高 教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
5、努力提高课堂教学效率 每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实 探究--研讨 教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
(1)让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。
(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
(7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。
7、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而更加奋发向上，努力进取!
第15篇：科学实验室管理制度
科学实验室管理制度
一、科学实验室（包括仪器室、准备室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
四、对具有危险性的实验仪器、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并做好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
科学实验室仪器管理制度
一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。
二、仪器应及时请购（或领取）、验收、登帐。任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。
三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，方可办理借用手续。
五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿
六、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。
七、仪器管理员因工作调动或其他原因离开学校，必须办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督，既要点清数量，也要检查质量。
八、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验记载表等有关档案资料。
九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。
科学实验教学管理制度
一、各科教师对实验教学必须制订教学计划。计划应分年级列出实验课题、实验类型等。
二、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
三、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。
四、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
五、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
六、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
七、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
学生实验守则
一、学生必须按规定的时间参加实验课，不得迟到早退或无故缺课。
二、实验前必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、方法和步骤，准备接受指导教师提问，没有预习或提问不合格者，需重新预习，方可进行实验。
三、学生进入实验室必须衣着整洁，保持安静，遵守实验室各项规章制度，严禁高声喧哗、吸烟、随地吐痰或吃零食，不得随意动用与本实验无关的仪器。
四、实验准备就绪后，须经指导教师检查同意，方可进行实验。实验中应严格遵守仪器设备操作规程，认真观察和分析现象，如实记录实验数据，独立分析实验结果，认真完成实验报告，不得抄袭他人实验结果。
五、实验中要爱护实验仪器设备，注意安全，节约水、电、药品、试剂、元件等消耗材料，凡违反操作规程或不听从指挥而造成事故、损坏仪器设备者，必须写出书面检查，并按学校有关规定赔偿损失。
六、实验中若发生仪器故障或其他事故，应立即切断相关电源、水源等，停止操作，保持现场，报告指导教师，待查明原因或排除故障后，方可继续进行实验。
七、实验完毕后，应及时切断电源，关好水、气，将所用仪器设备、工具等进行清理和归还，经指导教师同意后，方可离开实验室。
八、应按实验要求及时、认真完成实验报告。
科学实验室安全卫生制度
一、实验室实行实验员负责制，实验员负责实验室的全面工作。对本室进行经常性的安全隐患检查，加强防火、防盗、防水、防事故的工作。
二、凡进入实验室的教师和学生，必须认真遵守实验守则，明确安全规范和本人承担的责任。
三、仪器室、实验室门窗应及时关锁，化学药品应专柜存放，专人保管。
四、实验室的钥匙专人负责保管，严禁交他人或私配钥匙。无关人员不得擅自进入实验室。
五、实验室的消防器材要存放醒目易取，不得移做他用或挪用。工作人员应熟悉灭火器材性能和使用办法。
六、仪器设备布局合理，摆放整齐，干净无尘。废气、废液、废渣应分类堆放及时处理，防止污染。
七、仪器室、实验室必须坚持每日一小扫，每周一大扫的卫生制度，做到窗明几净。
八、仪器橱窗、实验桌凳摆放整齐，表面光洁，橱内仪器分类存放，登记卡片定位，一切井然有序。
科学实验室仪器使用制度
一、实验仪器为教学服务，各学科的演示实验课学生实验必须按标准及时开出。
二、各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。
三、每学期对各类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。
四、仪器分类入柜，贴上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。
五、保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。
六、对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。
科学实验教师工作职责
一、执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设和管理工作。
二、根据课程标准的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验和学生的分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。
三、严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。
四、熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水平。
五、积极创造条件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究和教学仪器的研制。
六、经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，
教育学生保持良好习惯。
第16篇：科学实验室工作总结
科学实验室工作总结
本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：
一 、领导重视 精心按排
1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。
2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动20余次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。
3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。
4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备
用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。
三、加强管理 ，妥善保管
1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。
2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
四、拓展途径，兼顾其它
学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具 。
在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；
总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将让它发挥更大的效应。
2010--2011学年实验室
工 作 总 结
卡斯中心完小
2011年8月
李金阳
第17篇：科学实验室标语
科学实验室标语
青龙山学区中心校
科学是指挥官，实践是战士
一切推理都必须从观察与实验中得来 传闻不如亲见，视影不如察形 大胆探索 反复实验
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第18篇：科学实验室工作总结
科学实验教学工作总结
辛集镇齐庄小学
2017年1月
科学实验教学工作总结
一、工作回顾
本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。
为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持\"课前准备,课后整理\"的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。
二、具体做法
1、实验教学完成情况
开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本
册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
本期新增了10个教学仪器柜,改善以前实验仪器摆放严重拥挤的状况。前半学期,严格按照《中小学理科实验室装备规范》的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放,制作了仪器分类、分柜、定层柜卡,粘贴仪器标签,以便实验教师仪器的借用。
实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。
3、账册表册资料的整理
对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集,主要采取了\"课前填写,课后整理归档\"的方法进行。实验教师提前两天填写的\"实验通知单\"、\"仪器借(领)还登记表\",用后及时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。
三、存在的问题
在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:
1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中,有部分学生不喜欢动手,处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致有些实验的操作失误,实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、由于课程的改革,教材上有部分实验缺乏器材,不能开展,有的实验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果。
总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。
第19篇：科学实验室工作总结
小学科学实验室工作总结
在本学期，科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以本校的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按中心小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室工作规范化
1、学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化
实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。 三、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全校的实验计划、及程安排表，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
3、由于布局调整的需要9月份进行了实验室的重新布置和搬迁。
四、成绩方面
1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
2、本学期，实验教师认真辅导学生圆满的完成了教学任务。
3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
五、实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
六、存在问题及改进措施
1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
3、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
4、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习。
2016年1月
第20篇：科学实验室工作总结
小陈小学2017-2018学年度第二学期
科学实验室工作总结
在本学期，科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以本校的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按学校的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，现将总结如下:
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室工作规范化
1、学校制定了一整套实验管理规则。实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化
实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
三、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全校的实验计划、及程安排表，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
四、成绩方面
1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
2、本学期，实验教师认真辅导学生圆满的完成了教学任务。
五、实验教学与研究方面
为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。这样实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。
小陈小学
2018.7.4
