推荐第1篇：计算机室管理员岗位职责
计算机室管理员岗位职责
1、计算机室管理负责人全面管理机房内的所有设备。在本计算机工作室上机的教师既为临时管理人员，也必须遵循本室管理员岗位职责。
2、管理负责人认真填写《机房日志》和《计算机设备台帐》。
3、未经教务科或有关领导同意并签字，不得外借机房设备。
4、根据课程安排和上机要求，做好上机前的一切准备工作，确保学生能准时上机。
5、熟悉机器正常工作情况，发生故障后应及时报告有关领导，让其通知有关维修人员进行维修。
6、定期清理计算机中有害信息，维护计算机软件运行程序，防止来源不明的信息传入服务器，教育学生遵循网络文明公约，不允许学生浏览不健康的网站或发布不健康的言论。
8、保持机房清洁卫生，组织学生每天一次小扫除，每周进行一次大扫除，做到设备表面和室内无灰尘，每节课上完课，教师必须督促学生做好保洁工作，退出程序，摆齐凳子。
9、注意保持机房的工作环境，上机过程中，随时观察机房的设备运转的情况，遇到电压不稳等特殊情况，应果断采取措施，不得强行开机。
10、下班后应对机房进行安全检查，关闭服务器和切断电源，并检查窗户是否关好，离开机房时应将铁门反锁。
11、严格执行机房安全规定，严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品进入机房。
12、遇到突发事件时，应立即切断电源并及时组织学生安全有序的离开机房，预防安全事故的发生。
13、做好值日工作安排：要求每日上、下午上最后一节课的老师关好门窗、电源！保持室内整洁，设备安全。如果最后一节课上课教师未在计算机室上课，必须提前通知前一节课的做好值日工作。
推荐第2篇：计算机室、网络教室管理员岗位职责
1、微机室负责人岗位职责
为保证学校微机室计算机应用工作的顺利进行，为学校的教学及其它工作提供技术、信息资料，全面优质地服务于学校的教育教学工作，特制定微机室负责人岗位职责如下：
一、非上课学生和本学科教师未经批准严禁进入微机室。外来人员进入机房须经本室负责人批准。
二、上机人员要遵守机房的各项管理制度，爱护机器，保证室内清洁。进入机房要更换拖鞋（或带鞋套），严禁乱扔废纸和脏物；
三、禁止在机房内会客、闲谈、打闹；禁止在机房内吸烟、吃食物、喝水；禁止利用机房设备干私活。
四、机房每周至少要彻底清洁卫生两次，随时收拾好机房内的废纸、脏物。
五、发扬勤俭节约的优良作风，努力节省各项耗材。下班前检查开关，关闭所有电源，锁好门窗。
六、微机室负责人应坚守工作岗位，树立为教学服务的思想，在上好微机课的同时，积极为教学服务。
七、微机室责任人负责微机室的日常管理、建设及安全防范工作，要定期维护、保养设备，使之处于良好的工作状态。
八、积极、主动地指导其他教师的网络教学，保证学校网络正常运转。
2、计算机室管理员岗位职责
一、在教导处的领导下，做好机房管理工作。
二、全面管理机房内的所有设备。
三、完善各种借用手续，做好财产登记工作，未经教导处或有关领导同意并签字，不得外借杨房设备。
四、根据课程安排和上机要求，做好上机前的一切准备工作，确保学生能准时上机。
五、熟悉机器正常工作情况，发生故障后应及时报告教导处或有关领导，并负责通知有关维修人员进行维修。
六、定期清理计算机中有害信息，维护计算机软件运行程序，防止来源不明的信息传入服务器，确保机器正常工作。
七、机房内的设备要做到定期检修和保养，并定期检查维护，及时填写《计算机设备采购申请表》、《计算机设备报废申请表》报教务科。
八、保持机房清洁卫生，组织学生每天一次小扫除，每周进行一次大扫除，做到设备表面和室内无灰尘。
九、注意保持机房的工作环境，上机过程中，随时观察机房的设备运转的情况，遇到电压不稳等特殊情况，应果断采取措施，不得强行开机。
十、下班后应对机房进行安全检查，关闭服务器和切断电源，并检查窗户是否关好，离开机房时应将铁门反锁。
十一、严格执行机房安全规定，严禁携带易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品进入机房。
十二、遇到突发事件时，应立即切断电源并及时组织学生安全有序地离开机房，预防安全事故的发生。
十三、团结互助，主动配合其它部门搞好工作。
3、网络教室管理员岗位职责
一、坚持为教学服务，为师生服务。
二、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，每月大扫除一次，保持窗明几净。
三、指导学生上机操作，对学生进行爱护设备和安全教育，指导学生正确使用设备。
四、电脑设备帐目清楚，新添设备一周内登记入册并投入使用。
五、设备故障立刻查明原因，当天做好记录并修理，无法修理报总务处，3天内送修理部门，对违反电脑室使用规定者，责成责任人照规定赔偿。
六、根据教学人员要求和学校经费使用规定，提出添置设备或购买用品报告，送校长室审批，经同意后由总务处负责购买。
七、按时完成上级部门调查表、统计表等填写上报工作，并留底备查。
八、协助教导处、教科室使用电脑参与学校管理。配合教学编制课件，并积累软件资料。
九、熟悉《电脑室使用规定》、《学生上机守则》等内容并坚持执行。
推荐第3篇：计算机室的和多媒体教室管理
计算机室的管理
1、建立健全规章制度。《中小学计算机教室管理制度》、《中小学学生上机守则》装入镜框上墙，悬挂在计算机教室适当的位置；学校要坚持制度化管理，做到科学规范。
2、学校要统筹安排计算机室的教学、教研、管理和社会服务诸项工作。计算机室要统一安排课表，安排学校《上机实习课表》，并贴在计算机室内。
3、学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。
4、要坚持上机登记制度。学生用机要编号，学生上机要定机位。
5、机器设备放置要做到防尘、防潮、防静电、防磁、防晒、防腐蚀、防震，要定期对机器设备进行保养，发生故障要及时修复，并做好相关记录。
6、计算机教室内卫生清洁，不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。
7、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。
8、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。
9、要采取有效措施防止微机病毒感染，
10、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。
11、严禁播放违反党的路线、方针、政策，违反国家法律、法规，娱乐性、黄色淫秽的音像制品。
多媒体教室的管理
1、建立多媒体教室的管理制度，悬挂在适当位置。坚持制度化、规范管理。
2、严禁在室内吐痰、吸烟、乱扔杂物等。定期做好设备的保养，如有问题，应及时修理，保证每台设备处在良好状态。
3、管理人员在使用多媒体教室前做好一切检查、准备工作；课后协助任课老师关闭所有多媒体教学设备，严禁直接关闭总电源；清扫卫生，关好门窗、灯光，切断电源，确保用电安全。
4、多媒体教室配有计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，应保持环境清洁，管理人员要熟悉机器设备的性能特点，熟练掌握机器设备的操作规程，做好防尘、防静电、防潮、防雷击、防盗、防火工作；上网学校更要做好防病毒工作。
5、严禁播放违反党的路线、方针、政策，违反国家法律、法规，娱乐性、黄
色淫秽的音像制品。
计算机、多媒体教室共同要求
1、室内自然采光要充足，照明设施要符合要求，应悬挂窗帘，以避免强光照射。
2、各教室正面墙壁要布置与现代教育相符合的警言名句，最好用鲜亮颜色字（比如红色）。
4、计算机室内的软硬件管理：
室内的全部物品要分类统一编号，建立实物明细分类帐卡，每学期核查清点，做到账、物、卡相符。室内设备均属专用设备一律不外借和挪做它用。各学校要建立严格的机器设备损坏丢失赔偿制度，并装入镜框上墙，对于损坏丢失的机器设备一律登记造册，注明损坏丢失的时间、损坏的程度及处理意见。凡报废、报损、外调的，应列表上报学校主管领导，批准后方能处理。对非正常损坏、丢失的物品，及时报告主管领导，对情节严重的应追究当事人的责任。更换管理人员要有严格的交接手续。
软件要的备份。分类保存，建立软盘卡。软盘、光盘的存放应有合适的温度和湿度，要防尘、防磁、防晒、防折、防划伤。本室软盘、光盘一般情况不外借，特殊情况，需用新盘拷贝再出借。外来软盘、光盘严格把好防病毒关。
推荐第4篇：计算机多媒体
多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。
多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。
多媒体技术有以下几个主要特点：
（1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
（2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。
（3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。
（4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。
（5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。
（6）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。
（7）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链
1．2 文件
表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的集合。文件的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用\"．\"隔开，扩展名用于表示文件的格式类型。
1．3 多媒体信息的类型及特点
（1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
（3）动画 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
（4）声音 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。
（5）视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。
1．4 多媒体计算机系统
多媒体计算机系统不是单一的技术，而是多种信息技术的集成，是把多种技术综合应用到一个计算机系统中，实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。
一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。
一、多媒体计算机的硬件
多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分。
（1）音频卡（Sound Card） 用于处理音频信息，它可以把话筒、录音机、电子乐器等输入的声音信息进行模数转换（A/D）、压缩等处理，也可以把经过计算机处理的数字化的声音信号通过还原（解压缩）、数模转换（D/A）后用音箱播放出来，或者用录音设备记录下来。
（2）视频卡（Video Card） 用来支持视频信号（如电视）的输入与输出。
（3）采集卡 能将电视信号转换成计算机的数字信号，便于使用软件对转换后的数字信号进行剪辑处理、加工和色彩控制。还可将处理后的数字信号输出到录像带中。
（4）扫描仪 将摄影作品、绘画作品或其它印刷材料上的文字和图像，甚至实物，扫描到计算机中，以便进行加工处理。
（5）光驱 分为只读光驱（CD-ROM）和可读写光驱（CD-R，CD-RW），可读写光驱又称刻录机。用于读取或存储大容量的多媒体信息。
二、多媒体计算机的软件
多媒体计算机的操作系统必须在原基础上扩充多媒体资源管理与信息处理的功能。
多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编辑软件。
多媒体应用软件的创作工具(Authoring Tools)用来帮助应用开发人员提高开发工作效率，它们大体上都是一些应用程序生成器，它将各种媒体素材按照超文本节点和链结构的形式进行组织，形成多媒体应用系统。Authorware、Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。
1．5 多媒体教学的基本模式
教学模式是指完成教学任务的教与学的一种范式，它包括教的模式和学的模式及有关的教学策略。
（1）课堂演播教学模式（课堂讲解教学模式） 这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式：教学呈现和模拟演示。
（2）个别化教学模式 个别化教学模式的多媒体课件一般包括：介绍部分、教学控制、激发动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反馈及补救、结束。
与个别化教学模式相对应的多媒体课件有两类：多媒体教材和教辅类电子读物。
（3）计算机模拟 模拟教学模式所涉及的问题有：基本模型、模拟的呈现与表现问题、系统的反应及反馈。
（4）探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成：确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价。
制约因素主要有：漫游（Wandering）和迷向（Disorientation）。
（5）协作化教学模式
（6）基于因特网的远程教学模式
1．6 多媒体计算机教学系统
一、多媒体计算机教学硬件环境
（1）课堂演示教室
（2）网络教室
（3）现代教学资源中心与电子阅览室
（4）校园网
二、多媒体计算机教学软件系统
（1）多媒体素材制作软件
文字处理：记事本、写字板、Word、WPS
图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand
动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash
声音处理：Ulead Media Studio、Sound Forge、Cool Edit、Wave Edit
视频处理：Ulead Media Studio、Adobe Premiere
（2）创作工具
编程语言：Visual Basic、Visual C++、Delphi
多媒体写作系统：Authorware、Director、Tool Book、Flash
（3）多媒体计算机教学软件
各种可用于课堂教学、辅导、演示的教学课件。
第二章 多媒体课件的结构设计
2．1 多媒体课件的开发过程
一、多媒体课件开发组人员构成
（1）项目负责人
（2）学科教学专家
（3）教学设计专家
（4）软件工程师（系统结构设计）专家
（5）多媒体素材制作专家
（6）多媒体课件制作专家
二、多媒体课件开发基本过程
（1）项目定义 教学内容的选择、课件设计可行性分析、课件需求分析（必要性）
（2）教学设计 围绕教学目标要求，合理选择和设计媒体，采用适当的教学模式和教学策略。
（3）结构设计 安排目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系。
（4）多媒体素材的准备与制作
（5）课件的编辑合成
（6）课件的试用与测试
（7）评价
（8）课件产品的成型
2．2 超文本超媒体的结构
超文本是一种由节点和链组成的网状结构。节点、链、网络是定义超文本结构的三个基本要素。
一、节点（Nodes）
它是存贮信息的基本单元，又称信息块，每个节点表达一个特定的主题，它的大小根据实际需要而写，没有严格的限制。
（1）文本节点 可用来表达思想，解释概念，描述现象等。
（2）图文类节点 适合于表现事物的形态和结构。
（3）听觉类节点
（4）视听类节点
（5）程序类节点 通常用\"按钮\"来表现，进入这种节点后，将启动相应的程序，完成特定的操作。
二、链（Link）
链表示不同节点间信息的联系。它是由一个节点指向其它节点，或从其它节点指向该节点。因为信息间的联系是千变万化、丰富多彩的，所以链也是复杂多样的，有单向链（→），双向链（←→）等。链的功能的强弱，直接影响节点的表现力，也影响到信息网络的结构和导航的能力。超文本中有了链才有了非线性；有了链，用户才能\"沿着\"链找到相关信息。在多媒体课件中，链是隐藏在信息背后、记录在系统中，我们看不到表示单向或双向的线，只是在从一个节点转向另一个节点时，会感觉到链的存在。
链的基本组合方式有以下几种：
（1）一条线性浏览路径
（2）树状结构
（3）无环的网
（4）分块连接
（5）任意连接
三、网络（Network）
超文本的信息网络是一个有向图结构，类似于人脑的联想记忆结构，它采用一种非线性的网状结构来组织块状信息。超文本网络中信息的联系体现了课件创作者的教学意图与策略，超文本网络结构不仅提供了知识、信息，同时也包含了作者对信息的分析、推理和整合。
如果网络中节点内不仅有文本，而且还包含有图形、动画、声音及它们的组合等多种信息，即用超文本技术来管理多媒体信息，这种系统则称为超媒体。
2．3 多媒体课件的基本结构
传统教学中，教学信息如课本、录音、录像等的组织结构都是线性的，这在客观上限制了人类自由联想能力的发挥，而超文本技术就克服了这一缺点，多媒体课件中的信息结构就是采用这种非线性的超文本方式。
根据多媒体课件中节点和链的连接关系，我们可以归纳出多媒体课件中的教学内容结构组织方式有以下几种：线性结构、树状结构、网状结构、混合结构。
2．4 结构设计
多媒体课件的结构设计主要包括以下方面：节点设计、链的设计以及由此产生的网络和学习路径的设计。
一、节点设计
根节点是学习者进入系统学习遇到的第一个节点，同时也是其它任何节点都能返回的中心节点，因此根节点的设计十分重要。根节点的常用设计方法有： （1）总述 根节点是整个内容的概述，它与知识库中的所有主要概念都建立有联系。
（2）自顶向下 使用层次分析法，根节点是顶端的主要本质概念。
（3）菜单 根节点是知识库中的主要概念的列表或内容表。
（4）辅导 根节点是进入其它节点通道的示范。
二、链的设计
链的设计主要涉及节点之间如何联结及其怎样表示。
链分为三种：
线性链，反映节点之间的次序、位置等关系。
树形链，体现节点间的层次、归属、类推等关系，反映节点内容的语义逻辑联系。
网状链，即任何节点之间都可以建立联系，如背景、索引、例证、重点、参考资料等，体现创作人员的联想。一个超媒体系统中各种类型的链所占的比例取决于领域知识、系统目的和学习特征。
三、网络和学习路径设计
节点和链的组织方式不同，从而产生不同的超媒体系统网络结构：阶层型、细化型、对话型。
常见的学习路径模式有：顺序式、循环式、分支式、索引式、网状式。
2．5 多媒体课件交互界面的设计
一、人机交互界面的基本概念
人机交互界面的设计主要解决与人机交互相关的用户分析、任务分析、交互方式以及相应的课件开发过程等问题。
二、友好的人机交互界面的设计原则
（1） 确定使用对象
（2） 用户控制性
（3） 直接性
（4） 敏捷性
（5） 一致性
（6） 反馈性
（7） 清晰性
（8） 美观性
（9） 宽容性
（10） 易用性
（11） 象征性
三、界面设计
（1） 窗口 一般由以下几个部分组成：标题栏、菜单栏、流动条（水平、垂直）、状态栏和控制栏。Microsoft公司的Windows操作系统可以称为窗口技术的典范。
（2） 菜单 常见的菜单有：条形菜单、弹出式菜单、下拉菜单、图标式菜单等。用户对菜单的操作主要是通过鼠标点击，并辅以键盘或触摸屏来实现的。
（3） 图标 图标是常用的一种图形界面对象，它是一种小型的，带有简洁图形符号。它的设计是基于隐喻和模拟的思想。图标能帮助用户简便地通过界面调用功能。
（4） 按钮 常见的按钮类型有：Windows风格按钮、闪烁式按钮、动画式图形按钮、热区（Hotspot）式按钮、文本按钮、图形按钮等。
（5） 对话框 是一个弹出式窗口，当课件运行时，除了各种选项和按键操作外，系统还可以在需要的时候提供一个对话框来让用户输入更加详细的信息，并通过对话框与用户进行交互。它也是充分体现多媒体人机交互特点的界面技术之一。
四、屏幕设计
（1） 封面（片头）屏幕
课件的首页即封面，应使学生明确这是一个课程的开始。封面屏幕一般包括：课程名称、课件作者、制作时间、版权等。
（2） 主界面屏幕
课件都是通过主界面为学习者提供教学内容选择的，类似于我们书的目录。 （3） 教学屏幕
教学屏幕就是多媒体课件开展教学活动的屏幕画面，也是课件设计的重点。
五、友好人机交互界面的设计方法
（1）显示色彩的设计 要正确选择色彩基调，并注意到对比、统一与和谐
（2）画面间的变换与动画 画面之间的变换适当使用淡入、淡出、叠加、分裂、百页窗、马赛克等转场效果。
（3）声音处理与解说词 声音处理常采用44.1kHz或22.05kHz的采样频率，这样可获得满意的效果。解说词要求每句话、每个词都应紧密结合画面，准确地表达内容。言词应当生动、朴实，力求简练，语音吐字清晰。解说词每秒不应超过三个字。
2．6 多媒体课件的导航设计
一、迷路
学习者在使用多媒体课件时，找不到相应的节点，称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。
二、导航设计
为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、在线帮助。
三、导航界面
常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
2．7 多媒体课件结构设计的描述——脚本的编写
在完成多媒体课件的结构分析后，必须采取有效的方法对结构设计阶段的结果进行描述，以便使多媒体课件的制作人员能够了解结构设计者的意图，从而设计出符合要求的多媒体课件。对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具就是脚本，制作脚本是多媒体开发人员制作多媒体课件的直接依据。
一、片头片尾设计
片头主要说明多媒体课件的名称、作者、版权等。片尾主要说明多媒体课件制作和资料提供的单位或人员、鸣谢等。一般采用图形、动画、声音等多种手段，以增强课件的艺术气氛和感染力。
二、主界面设计
主界面一般是进行教学的第一个画面，通常采用菜单、图标、热区等方式，提供关于学习内容的选择，它是多媒体课件的总导航。
三、教学屏幕设计
教学屏幕是多媒体课件完成教学任务的主要场所，在多媒体课件中，除封面、片尾、主界面外，其余画面均为教学屏幕。教学屏幕反映了一定的教育思想、教学过程和教学策略，体现了各知识点的逻辑关系。
多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。多媒体本身有两个方面，和所有现代技术一样它是由硬件和软件，或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。 多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合，电脑是数字控制系统，而数字媒体是当今音频和视频最先进的存储和传播形式。事实上有人就简单地认为多媒体是电脑和电视的结合。电脑的能力达到实时处理电视和声音数据流的水平，这时多媒体就诞生了。多媒体电脑需要具有比主流电脑更强的能力，多媒体电脑决定了主流电脑的发展。区别普通电脑和多媒体电脑的主要东西是声卡和只读光盘驱动器。光盘是多媒体的主要存储和交换媒体。没有这种方便的光盘，电脑工业就无法销售构成多媒体节目的几百兆字节的音频、可视的和文字的数据，你也无法买到多媒体。
现在可以回答什么是多媒体。它不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合：硬件、软件和这两者相遇时的界面。不，我们还忘了一件最重要的事情．多媒体还包括你。咳，就是！对于多媒体，你不再是一个被动的观众，你可以控制，可以交互作用，可以让它按你的需要去做。在一个报告中，你可以不管那些无用的东西而直接进入重要的数据，可以将感兴趣的全世界的报告和图片收集汇编到一起。这就是多媒体的力量和它与传统媒体（如书本和电视）的区别所在。
多媒体能做什么？它展示信息、交流思想和抒发情感。它让你看到、听到和理解其他人的思想。也就是说，它是一种通讯的方式。声音、图像、图形、文字等被理解为承载信息的媒体而称为多媒体其实并不准确，因为这容易跟那些承载信息进行传输、存储的物质媒体（也有人称为介质），如电磁波、光、空气波、电流、磁介质等相混淆。但是，现在多媒体这个名词或术语几乎已经成为文字、图形、图像和声音的同义词，也就是说，一般人都认为，多媒体就是声音、图像与图形等的组合，所以在一般的文章中也就一直沿用这个不太准确的词。目前流行的多媒体的概念，主要仍是指文字、图形、图像、声音等人的器官能直接感受和理解的多种信息类型，这已经成为一种较狭义的多媒体的理解。
在计算机和通信领域，我们所指的信息的正文、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。从计算机和通信设备处理信息的角度来看，我们可以将自然界和人类社会原始信息存在的式---数据、文字、有声的语言、音响、绘画、动画、图像（静态的照片和动态的电影、电视和录像）等，归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体---“文”，电视能够传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，我们只能单向被动地接受信息，不能双向地、主动地处理信息，没有所谓的交互性。可视电话虽然有交互性，但我们仅仅能够听到声音，见到谈话人的形象，也不是多媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。
在日常生活中，被称为媒体的东西有许多，如蜜蜂是传播花粉的媒体、苍蝇是传播病菌的媒体。但准确地说，这些所谓的“媒体”是传播媒体，并非我们所说的多媒体中的“媒体”，因为这些传播媒体传播的都是某种物质实体，而文字、声音、图像、图形这些都不是物质实体，它们只是客观事物某种属性的表面特征，是一种信息表示方式。我们在计算机和通信领域所说的“媒体”，是信息存储、传播和表现的载体，并不是一般的媒介和媒质。
从概念上准确地说，多媒体中的“媒体”应该是指一种表达某种信息内容的形式，同理可以知道，我们所指的多媒体，应该是多种信息的表达方式或者是多种信息的类型，自然地，我们就可以用多媒体信息这个概念来表示包含文字信息、图形信息、图像信息和声音信息等不同信息类型的一种综合信息类型。
总之，由于信息最本质的概念是客观事物属性的表面特征，其表现方式是多种多样的，因此，较为准确而全面的多媒体定义，就应该是指多种信息类型的综合。
这些媒体可以是图形、图像、声音、文字、视频、动画等信息表示形式，也可以是显示器、扬声器、电视机等信息的展示设备，传递信息的光纤、电缆、电磁波等中介媒质，还可以是存储信息的磁盘、光盘、磁带等存储实体。 另外,虚机团上产品团购,超级便宜
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2012～2013学年度(下)多媒体教室管理工作总结
由于我校多媒体教室使用频率非常高，加上使用人员多媒体素养参差不齐，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下：
一、制定制度，加强管理
①本学期接手管理多媒体教室以后，制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。
②做到使用先申请，使用后有记载。
二、加强多媒体硬件设备的维护
由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。
三、加强多媒体电脑软件系统的维护
①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为便于管理课件资源，还专门E用：盘专用于存放课件文件。 ③为防止电脑系统感染病毒，安装了杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四．加强设备使用培训
由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操
作培训。使老师能正确使用设备。
五、加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，都要关好电源，锁好门窗以防教室财务丢失。
六、加强卫生管理
由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生，保证了教室的卫生整洁。
二〇一三年六月
推荐第6篇：多媒体室工作总结
2016下多媒体教室管理工作总结
本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作。由于我校多媒体教室仅建成一年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下：
一．制定制度，加强管理
①本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。 ②做到使用先申请，使用后有记载。 二．加强多媒体硬件设备的维护
由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。 三．加强多媒体电脑软件系统的维护
①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。
③为防止电脑系统感染病毒，安装了诺顿查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四．加强设备使用培训
由于学校规模小，教师工作千头万绪，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。 五．加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六．加强卫生管理
由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。
推荐第7篇：多媒体室管理制度
多媒体室管理制度
1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。
2、在多媒体教室上课的部门、教师需提前两天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。
3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，指导和协助开课教师严格按照操作规程操作。
4、开课教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
7、多媒体教室使用结束后，使用者将课件存盘（F盘：教师课件目录下）开课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
推荐第8篇：多媒体室工作计划
多媒体室工作计划
和平中学孙旭艳
2313．3．1
本学期，本人继续担任了学校多媒体教室的管理工作，多媒体教室是学校各科室活动最多，人员最杂的场所，因此，多媒体教室的管理工作非常繁重。现制订如下管理工作计划：
一、制定制度，加强管理
①本学期管理多媒体教室以后，结合学校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。
②做到使用先申请，使用后有记载。
二、加强多媒体硬件设备的维护
由于多媒体教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降，影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。保证学校多媒体教室的正常使用。
三、加强多媒体电脑软件系统的维护
①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。
③为防止电脑系统感染病毒，安装瑞星杀毒软件及防火墙，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四、加强设备使用培训
利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备。
五、加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事，也要嘱咐好相关的老师关好电源和门窗，以防教室财务丢失。
六、加强卫生管理
由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，本学期由七年级（1）班负责多媒体教室的卫生，保证教室的卫生整洁。
七、具体计划及措施
1、配合教导处制订本期的开课计划表；
2、协助上课老师制作课件，安装调试课件；
3、每周星期五进行一次卫生大扫除，由卫生责任班负责；
4、关好门窗及电源，防止发生安全事故；
5、对上课教师进行培训；
6、填写好各项表格及使用记录；
7、期末写好总结。
推荐第9篇：计算机多媒体技术
单选题：
1、下列有关DVD光盘与VCD光盘的描述中，正确的是______。A.DVD光盘的图像分辨率比VCD光盘低 B.DVD光盘的图像质量比VCD光盘差 C.DVD光盘的记录容量比VCD光盘小 D.DVD光盘的记录容量比VCD光盘大 答案：D
2、下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频 答案：A
3、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.光盘驱动器 B.MIDI设备 C.串行设备 D.路由器 答案：D
4、以下对视频格式的描述中，不正确的是______。A.mpeg﹑mpg 或 dat 格式是运动图像压缩算法的国际标准 B.mpeg格式属运动图像专家组（MPEG）格式 C.MPEG格式有MPEG-1﹑MPEG-2和MPEG-4三个压缩标准
D.dat 运动图像专家组（MPEG）格式比avi 音频视频交错格式体积大 答案：D
5、以下四个软件中，可以播放mp3格式文件的是______。A.WORD B.EXCEL C.OUTLOOK D.Windows Media Player 答案：D
6、以下对音频文件格式的描述中，正确的是______。
A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD﹑磁带﹑麦克风等录制自己的 MIDI 文件B.MIDI 文件通常比MP3文件大 C.WAV 文件通常比MP3文件小
D.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD﹑磁带﹑麦克风等录制WAV文件
答案：D
7、在计算机应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.计算机支持协同工作 B.视频会议系统 C.电子表格处理 D.文件传输 答案：B
8、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.流媒体播发 B.电视广告播出 C.电子表格处理 D.网络远端控制 答案：A
9、多媒体计算机具有捕获﹑存储和处理______的功能。A.文字﹑图形 B.图像﹑声音 C.动画和活动影像等 D.以上都是 答案：D
10、在声音文件中，具有较好的压缩效果并且保持较好音质的是______。A.WAV文件 B.MP3文件 C.MIDI文件 D.AU文件 答案：B
11、以下对视频格式文件的描述中，不正确的是______。A.avi 格式可以将视频和音频交织在一起进行同步播放 B.avi 格式的优点是图像质量好
C.avi 格式可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大
D.avi 格式可以将视频和音频交织在一起进行同步播放，而且体积非常小 答案：D
12、把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。A.多媒体数据压缩编码技术 B.多媒体数据压缩解码技术 C.网络包分发技术 D.视频音频数据的输出技术
答案：C
13、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.科学计算 B.网上购物 C.音视频会议系统 D.网络远端控制 答案：C
14、以下关于多媒体技术的，错误的是______。A.多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起
B.多媒体技术是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统 C.多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术 D.多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个崭新的领域 答案：C
15、描述最全面的应用光存储系统主要有______。A.CD-ROM光存储系统 B.CD-R光存储系统 C.DVD光存储系统
D.CD-ROM光存储系统﹑CD-R光存储系统﹑CD-RW﹑DVD光存储系统和光盘库系统答案：D
16、以下是关于使用触摸屏的说法，其中正确的是______。A.用手指操作直观﹑方便 B.操作简单，无须学习C.交互性好，简化了人机接口 D.以上都是 答案：D
17、关于网络远程教学，下列说法错误的是______。A.有Internet的地方就可以学习网上多媒体课件 B.真正打破了校园界限 C.改变了传统的课堂概念
D.教师和学生不能够跨越时空进行实时交互 答案：D
18、常见的多媒体创作工具不包括______。A.PowerPoint B.Authorware C.Flash D.Windows Media Player
答案：D
19、要使用Windows自带附件中的“录音机”进行录音，计算机必须安装______。A.麦克风 B.耳机 C.3D 打印机 D.CD-ROM 答案：A 20、使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的______。 A.以无人值守控制的方式来进行教学 B.利用计算机辅助教学 C.提高课堂教学的生动性 D.增强课堂教学方式的多样性 答案：A
21、下列选项中，不属于音频播放软件的是______。A.Windows Media Player B.ACDsee C.QuickTime D.GoldWave 答案：B
22、声卡的主要功能不包括______。A.可以输出视频信号 B.音频的录制与播放、编辑
C.文字语音转换、MIDI接口、游戏接口 D.音乐合成、CD-ROM接口 答案：A
23、一般能够处理各种文字、声音、图像和视频等多媒体信息的设备是指______。A.多媒体计算机 B.扫描仪 C.3D打印机 D.数码照相机 答案：A
24、视频设备不包括______。A.视频监控卡 B.数字调音台
C.DV卡、视频压缩卡、电视卡 D.视频采集卡
答案：B
25、下列关于多媒体技术的集成特性的说法中，正确是______。A.指多种媒体综合使用的特性
B.指仅限于视频、图形二种媒体各自使用的特性 C.指仅限于声、光媒体各自使用的特性 D.指动画单一媒体使用的特性 答案：A
26、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.视频卡 B.路由交换机 C.光盘驱动器 D.大容量的内存和硬盘 答案：B
27、使用Windows自带附件中的“录音机”录制的声音文件保存格式为______。A..exe B..avi C..wma D..mp3 答案：C
28、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。A.录下的声音被保存为乐器数字接口格式（.mid） B.录下的声音被保存为波形（.wav）文件 C.录下的声音被保存为音频文件格式（.au） D.录下的声音被保存为音频文件格式（.wma ） 答案：D
29、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。A.录下的声音被保存为执行（.exe）文件 B.录下的声音被保存为音频压缩（.mp3）文件 C.录下的声音被保存为压缩（.rar）文件 D.录下的声音被保存为音频（.wma）文件 答案：D 30、视频信息的采集和显示播放是通过______。 A.声卡处理的音频媒体实现的
B.视频卡、播放软件和显示设备来实现的 C.通过三维动画软件生成实现的 D.通过计算机运算实现的
答案：B
31、下列不属于多媒体输入设备的是______。A.数码相机 B.触摸屏 C.数码摄像机 D.调制解调器 答案：D
32、比较从下列四项得到的声音，其质量最好的是______。A.农村高音大喇叭 B.MP3 C.录音机 D.电话 答案：B
33、在下列各项中，属于声音格式的文件是______。A.DOCX B.WAV C.JPG D.BMP 答案：B
34、以下四个软件中，能播放音频文件的是______。A.ACDsee B.Excel C.Photoshop D.Realplayer 答案：D
35、下列选项中，能处理图像的媒体工具是______。A.记事本 B.PhotoShop C.Excel D.Word 答案：B
36、以下各项中，属于视频影像文件格式的是______。A.MPG B.EXE C.MID D.GIF
答案：A
37、下列四选项中，不属于输入设备的是______。A.耳机 B.扫描仪 C.触摸屏 D.麦克风 答案：A
38、下列选项中，不属于音频设备的是______。A.录音机 B.麦克风 C.扫描仪 D.声卡 答案：C
39、关于Windows“录音机”工具，下列说法不正确的是______。A.为Windows自带工具，不需要单独安装 B.可以录制、混合声音 C.可以播放和编辑声音 D.可以编录flash文件 答案：D 40、下列选项中，属于音频工具的是______。 A.Goldwave B.WinZip C.word D.Flash 答案：A
41、下列硬件设备中，多媒体计算机硬件系统必须包括的设备有______。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音视频输入、输出处理设备 D.以上全包括 答案：D
42、以下不属于多媒体声卡功能的是_____。A.录制音频文件 B.可与MIDI设备连接 C.压缩和解压音频文件 D.录制视频文件
答案：D
43、下列选项中，不属于音频设备的是______。A.录音机 B.麦克风 C.打印机 D.声卡 答案：C
44、在“画图”工具中，不能实现的操作为______。A.图像翻转 B.视频播发 C.图像反色 D.图像拉升 答案：B
45、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音和______。A.光盘数据 B.电压数据 C.图像数据 D.垃圾邮件 答案：C
操作题：
1、在考生文件夹中，有一个“myTest.rar”压缩文件，其中包括“Test1.pptx”和“Test2.pptx”二个文件。请将该压缩文件中的“Test2.pptx”解压到考生文件夹下的OwnTest文件夹中。
2、在考生文件夹中，有一个“myTest.rar”压缩文件，其中包括“myTest1.xlsx”、“myTest2.docx”、“myTest3.pptx”和“myTest4.docx”四个文件。请将该压缩文件中的“myTest1.xlsx” 和“myTest3.pptx”解压到考生文件夹下的OwnTest文件夹中
3、在考生文件夹中，有一个“Test.rar”压缩文件，其中包括“Test1.pptx”、“Test2.xlsx”和“Test3.docx”三个文件。请将该压缩文件中的“Test2.xlsx”解压到考生文件夹下的Test文件夹中。
4、在考生文件夹中，有一个文件夹"student628"，该文件夹下有若干个文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫"student628.rar"，保存在文件夹"student628"中。
5、在考生文件夹中，有一个" all.rar"压缩文件，其中包括"files_A.txt"、"files_B.docx"两个文件。请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹中的"files_abc"文件夹。
6、在考生文件夹中，有“w.docx”、“e.xlsx”和“p.pptx”三个文件，请将这三个文件用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫“out.rar”，保存在考生文件夹中。
7、在考生文件夹中，有一个文件夹"testfile1"，该文件夹下有若干个文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫"testfile1.rar"，保存在考生文件夹中。
8、在考生文件夹中，有一个“testfile43.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest43文件夹中。
9、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile37.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest37”,然后将“testfile37.rar”中的所有文件解压到“mytest37”中。
10、在考生文件夹中，有一个“testfile.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.docx”和“test3.docx”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest文件夹中。
11、在考生文件夹中，有一个“testfile1”文件夹，该文件夹下有若干文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫“testfile1.rar”，并给压缩文件加密码“123456”，保存在考生文件夹中。
12、在考生文件夹中，有一个密码为“654321”的testfile36.rar压缩文件，其中包括“onetest.jpg”、“twotest.txt”两个文件，请将其中的“twotest.txt”文件解压到考生文件夹下的mytest36文件夹中。
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推荐第10篇：计算机多媒体技术
单选题：
1、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备不包括______。A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.彩色摄像机 D.键盘 答案：D
2、下列哪个扩展名表示数字音乐文件______。A.mid B.avi C.bmp D.wm 答案：A
3、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.混音
C.实时解压缩数字音频文件 D.语音特征识别 答案：D
4、常见视频文件的类别和格式包括______。A.DOCX文件 B.MPEG文件 C.PDF文件 D.TXT文件 答案：B
5、下列硬件设备中，多媒体硬件系统不包括______。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音频输入﹑输出和处理设备 D.多媒体通信传输设备 答案：D
6、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.光学字符识别 C.混音
D.实时解压缩数字音频文件 答案：B
7、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。
1 A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.摄像头 D.麦克风 答案：D
8、以下哪一款工具软件是主要用于制作三维动画的______。A.RealPlayer B.Photoshop C.WinRAR D.3DMAX 答案：D
9、使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的______。A.以无人值守控制的方式来进行教学 B.利用计算机辅助教学 C.提高课堂教学的生动性 D.增强课堂教学方式的多样性 答案：A
10、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的主要关键技术是______。A.网络包分发技术 B.网络交换技术 C.静态图像编解码技术 D.网络路由技术 答案：C
11、视频信息的采集和显示播放是通过______。A.声卡处理的音频媒体实现的
B.视频卡、播放软件和显示设备来实现的 C.通过三维动画软件生成实现的 D.通过计算机运算实现的 答案：B
12、关于文件压缩，下列说法正确的是______。A.压缩后的文件与原始文件的容量之比称为压缩比 B.Word是常用的一种压缩和解压缩软件 C.WinRAR不允许用户创建、管理和控制压缩文件 D.数据文件一但被压缩，就不能恢复 答案：A
13、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.三维动画技术 B.电子商务
C.巨型机并行运算 D.网络远端控制 答案：A
14、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.中央处理器（CPU） B.传感器
C.高分辨率的显示设备 D.大容量的内存和硬盘 答案：B
15、多媒体个人计算机的英文缩写是______。A.PC B.MPC C.USB D.CPU 答案：B
16、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频 答案：A
17、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.编辑、播放视频 B.播放VCD C.编辑、播放音乐 D.复印文章 答案：D
18、声卡的主要功能不包括______。A.可以输出视频信号 B.音频的录制与播放、编辑
C.文字语音转换、MIDI接口、游戏接口 D.音乐合成、CD-ROM接口 答案：A
19、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是______。A.多媒体技术只能用来观看的DVD盘 B.多媒体技术只能用来观看的VCD盘
C.多媒体技术中的“媒体”概念特指新闻传播媒体
D.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统
答案：D 20、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。 A.录下的声音被保存为音频文件格式（.aiff） B.录下的声音被保存为音频文件格式（.au ） C.录下的声音被保存为音频文件格式（.wma ） D.录下的声音被保存为文档（.docx）文件 答案：C
21、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。A.数码照相机 B.麦克风 C.摄像头 D.彩色扫描仪 答案：B
22、对以下音频格式文件描述正确的是______。
A..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质非常好 B..mp3格式与WAV格式一样，是一种不带压缩的格式
C..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质较差 D..mp3格式文件 ，必须等待整个文件下载完成才收听该文件 答案：A
23、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.路由器 B.光盘驱动器 C.速度快的处理器
D.高分辨率的显示接口与设备 答案：A
24、通用的多媒体设备接口不包括______。A.IEEE1394接口 B.SCSI接口 C.并行接口 D.RJ45接口 答案：D
25、对以下音频格式文件描述正确的是______。
A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 MIDI 文件 B.MIDI 文件通常比MP3文件大 C.WAV 文件通常比MP3文件小
D.MIDI 文件通常比WAV文件小，不可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 WAV 文件 答案：D
26、只读光盘CD－ROM属于______。
4 A.存储设备 B.传输设备 C.视频设备 D.音频设备 答案：A
27、把照片、图画变成数字图像并可把数字图像传送到计算机中的设备是______。A.打印机 B.麦克风 C.光学照相机 D.扫描仪 答案：D
28、下列常见的视频文件是______。A.EXE文件 B.MPEG文件 C.PDF文件 D.TXT文件 答案：B
29、下列关于CD-ROM光盘的描述中，正确的是______。A.保存时间比较短 B.存储容量非常小，不可用 C.存储容量大 D.不可读不可写 答案：C 30、常见的多媒体创作工具通常具有可视化的创作界面，但在特点上不包括______。A.直观、简便 B.交互能力强 C.简单易学 D.需大量编程 答案：D
31、CD-ROM可以用于存储______。A.动画 B.图像 C.声音
D.以上3项全部都是 答案：D
32、能够处理各种文字、声音、图像和视频等多媒体信息的设备是______。A.数码照相机 B.扫描仪
C.激光打印机 D.多媒体计算机 答案：D
33、多媒体计算机通常需要配备的接口卡不包括______。A.声卡 B.显卡 C.图形加速卡 D.网络适配卡 答案：D
34、下列选项中，属于音、视频播放软件的是______。A.Windows Media Player B.暴风影音 C.超级解霸 D.以上均可 答案：A
35、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.播放VCD B.播放音乐 C.播放视频 D.ATM 网络 答案：D
36、下列选项中，属于声音格式文件的是______。A.BMP B.DOCX C.JPG D.WAV 答案：D
37、在多媒体计算机系统中，不能用来存储多媒体信息的是______。A.DVD盘 B.移动硬盘 C.光盘 D.电线 答案：D
38、以下四个软件中，能播放音频文件的是______。A.ACDSee B.WinRAR C.Winzip D.Windows Media Player
答案：D
39、下列选项中，计算机可以通过其获取图像的设备有______。A.Photoshop B.超级解霸
C.扫描仪、数码照相机和摄像机 D.3D打印机 答案：C
操作题：
1、在考生文件夹中，有一个压缩文件“BIT2015.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest2015”,然后将“BIT2015.rar”中的所有文件解压到“mytest2015”中。
2、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile6.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest6”,然后将“testfile6.rar”中的所有文件解压到“mytest6”中。
3、在考生文件夹中，有一个“testfile38.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest38文件夹中。
4、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile32.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest32”,然后将“testfile32.rar”中的所有文件解压到“mytest32”中。
5、在考生文件夹中，有一个“testfile8.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest8文件夹中。
6、在考生文件夹下，有一个“test2015”文件夹，该文件夹下有若干文件，请将该文件夹使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫“test2015.rar”，并将它保存在考生文件夹下的mytest2015文件夹中。
7、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile47.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest47”,然后将“testfile47.rar”中的所有文件解压到“mytest47”中。
8、在考生文件夹中，有两个文件\"study01.txt\"和\"study02.jpg\"，请将这两个文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫\"teacher628.rar\"，保存在考生文件夹下的\"teacher628\"文件夹中。
9、在考生文件夹中，有一个\"stu_books.rar\"压缩文件，其中包括\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"、\"ppt_book.pptx\"三个文件。请将该压缩文件中的\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"解压到考生文件夹中。
10、在考生文件夹中，有一个“testfile35.rar”压缩文件，其中包括“wtest.docx”、“ptest.pptx”和”jtest.txt”三个文件，请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹下的mytest35文件夹中。
7
第11篇：计算机多媒体教学大纲
《多媒体应用技术》教学大纲
授课专业：计算机基础入学分级考试成绩达到A级水平的大一学生
学时数：28（上课）+12（课内上机）+20（课外上机）
学分数：2
一、课程的性质和目的
《多媒体应用技术》是非计算机类的计算机基础课程之一。本课程是一门应用性较强的课程，课程设置从各种多媒体的概念入手，介绍多媒体基础知识、多媒体设备的原理和性能；介绍多媒体数据处理的原理、多媒体数据压缩技术、图像处理技术、数字音频处理技术、视频处理技术、多媒体集成技术；为了制作出具有美感的多媒体软件作品，还介绍少许美学知识；并结合课程讲解主流多媒体软件的使用，包括：photoshop、ImageReady、premiere、soundforge、authorware等。通过课程的学习，要求学生能制作出集多种媒体信息于一体的多媒体作品。
二、课程教学内容
第一章 多媒体技术基础（1学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、多媒体的基本概念。
2、常见的媒体元素。
3、多媒体制作常用软件工具。
4、多媒体制作流程与设计原则。
要求一般理解与掌握的内容有：
5、多媒体制作所需的软硬件环境。
6、人机交互界面设计与屏幕设计。
7、多媒体技术的发展趋势。
8、无损压缩和有损压缩。
9、多媒体数据压缩标准。难点：无损压缩和有损压缩、多媒体数据压缩标准。
第二章 图像处理（6学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、图像的编辑。
2、使用Photoshop绘图与文字输入。
3、滤镜的使用。
要求一般理解与掌握的内容有：
4、位图和矢量图的概念。
5、图像的颜色模式。
6、常见的图像文件格式。
7、图像的分辨率。
8、图层的使用。
9、路径的使用。
10、蒙版的使用。
11、通道的使用。
12、批处理功能
难点：图层的使用、蒙版的使用、通道的使用。
第三章 二维动画（3学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、二维动画的概念。
2、用ImageReady创建动画。
3、GIF动画制作过程。
4、GIF动画的播放与使用。要求一般理解与掌握的内容有：
5、用ImageReady优化Web图像。难点：GIF动画制作过程。
第四章 声音处理（3学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、常见的声音文件格式。
2、播放各种声音文件。
3、录音。
要求一般理解与掌握的内容有：
4、声音的数字化。
5、基本声音编辑。
6、声音效果处理
7、转换音频格式
难点：声音的数字化、基本声音编辑。
第五章 影视处理（6学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、什么是视频。
2、素材的添加和整理。
3、监视器窗口的使用。
4、Premiere基本编辑技术。
5、影片的输出。
要求一般理解与掌握的内容有：
6、视频文件格式简介。
7、音频的使用。
8、运动特效。
9、添加字幕。
10、转场特技效果。
11、如何捕捉视频素材。难点：运动特效、添加字幕。
第六章 多媒体制作（8学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、如何在Authorware中添加图像、文字和图形。
2、添加各种美化效果。
3、各种外部媒体的导入。
4、群组图标的使用。
5、人机交互。
6、框架和导航。
7、程序的调试和发行。
要求一般理解与掌握的内容有：
8、同步媒体播放。
9、变量和函数的使用。
10、利用循环制作简单动画。
11、知识对象和库
难点：变量和函数的使用、程序的调试和发行、知识对象和库。
第七章 其他多媒体技术（1学时）
要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1、什么是触摸屏。
2、什么是视频会议。
3、视频点播。
4、网络电话。
5、电子相册。
要求一般理解与掌握的内容有：
6、虚拟现实。
7、新型多媒体技术 难点：新型多媒体技术。
三、课程教学的基本要求
本课程的教学环节包括讲授，学生自学，上机实验，答疑，和期末考试。通过上述基本教学步骤，要求学生不仅了解了各种多媒体的知识，而且掌握了多媒体技术的应用技能，要求每个同学必须从作品构思到设计；从寻找适当的媒体制作软件到正确使用软件，将自己的想法付诸实施。本课程课堂讲授28学时，上机12学时，考核方式为：机试。
四、建议教材与教学参考书
[1] 姚怡、劳眷、伍超奎，《多媒体应用技术》（第三版），中国铁道出版社2008年1月 [2] 薛伟民、宋静华，《多媒体技术与应用》，中国铁道出版社，2007年6月
第12篇：计算机多媒体技术
单选题：
1、下列设备中，多媒体计算机常用的图像输入设备不包括______。A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.彩色摄像机 D.键盘 答案：D
2、以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是______。A.三维动画技术 B.电子商务 C.巨型机并行运算 D.网络远端控制 答案：A
3、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。A.数码照相机 B.彩色扫描仪 C.摄像头 D.麦克风 答案：D
4、使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的______。A.以无人值守控制的方式来进行教学 B.利用计算机辅助教学 C.提高课堂教学的生动性 D.增强课堂教学方式的多样性 答案：A
5、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.混音
C.实时解压缩数字音频文件 D.语音特征识别 答案：D
6、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频 答案：A
7、对以下Windows自带的一个附件“录音机”设备功能描述正确的是______。A.录下的声音被保存为音频文件格式（.aiff） B.录下的声音被保存为音频文件格式（.au ） C.录下的声音被保存为音频文件格式（.wma ） D.录下的声音被保存为文档（.docx）文件 答案：C
8、下列四项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.编辑、播放视频 B.播放VCD C.编辑、播放音乐 D.复印文章 答案：D
9、下列哪个扩展名表示数字音乐文件______。A.mid B.avi C.bmp D.wm 答案：A
10、音频卡一般不具备的功能是______。A.录制和回放数字音频文件 B.光学字符识别 C.混音
D.实时解压缩数字音频文件 答案：B
11、下列硬件设备中，多媒体硬件系统不包括______。A.计算机最基本的硬件设备 B.CD-ROM C.音频输入﹑输出和处理设备 D.多媒体通信传输设备 答案：D
12、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.路由器 B.光盘驱动器 C.速度快的处理器
D.高分辨率的显示接口与设备 答案：A
13、视频信息的采集和显示播放是通过______。
2 A.声卡处理的音频媒体实现的
B.视频卡、播放软件和显示设备来实现的 C.通过三维动画软件生成实现的 D.通过计算机运算实现的 答案：B
14、对以下音频格式文件描述正确的是______。
A..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质非常好 B..mp3格式与WAV格式一样，是一种不带压缩的格式
C..mp3格式是一种压缩格式，它能使声音文件明显缩小，其声音品质较差 D..mp3格式文件 ，必须等待整个文件下载完成才收听该文件 答案：A
15、声卡的主要功能不包括______。A.可以输出视频信号 B.音频的录制与播放、编辑
C.文字语音转换、MIDI接口、游戏接口 D.音乐合成、CD-ROM接口 答案：A
16、常见视频文件的类别和格式包括______。A.DOCX文件 B.MPEG文件 C.PDF文件 D.TXT文件 答案：B
17、以下哪一款工具软件是主要用于制作三维动画的______。A.RealPlayer B.Photoshop C.WinRAR D.3DMAX 答案：D
18、一台典型的多媒体计算机在硬件上不应该包括______。A.中央处理器（CPU） B.传感器
C.高分辨率的显示设备 D.大容量的内存和硬盘 答案：B
19、多媒体个人计算机的英文缩写是______。A.PC
3 B.MPC C.USB D.CPU 答案：B 20、下面设备中______不是多媒体计算机中常用的图像输入设备。 A.数码照相机 B.麦克风 C.摄像头 D.彩色扫描仪 答案：B
21、下列选项中，属于音、视频播放软件的是______。A.Windows Media Player B.暴风影音 C.超级解霸 D.以上均可 答案：A
22、常见的多媒体创作工具通常具有可视化的创作界面，但在特点上不包括______。A.直观、简便 B.交互能力强 C.简单易学 D.需大量编程 答案：D
23、关于文件压缩，下列说法正确的是______。A.压缩后的文件与原始文件的容量之比称为压缩比 B.Word是常用的一种压缩和解压缩软件 C.WinRAR不允许用户创建、管理和控制压缩文件 D.数据文件一但被压缩，就不能恢复 答案：A
24、以下四个软件中，能播放音频文件的是______。A.ACDSee B.WinRAR C.Winzip D.Windows Media Player 答案：D
25、把照片、图画变成数字图像并可把数字图像传送到计算机中的设备是______。A.打印机 B.麦克风
C.光学照相机 D.扫描仪 答案：D
26、以下关于多媒体技术的描述中，正确的是______。A.多媒体技术只能用来观看的DVD盘 B.多媒体技术只能用来观看的VCD盘
C.多媒体技术中的“媒体”概念特指新闻传播媒体
D.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统 答案：D
27、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的主要关键技术是______。A.网络包分发技术 B.网络交换技术 C.静态图像编解码技术 D.网络路由技术 答案：C
28、对以下音频格式文件描述正确的是______。
A.MIDI 文件通常比WAV文件小，可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 MIDI 文件 B.MIDI 文件通常比MP3文件大 C.WAV 文件通常比MP3文件小
D.MIDI 文件通常比WAV文件小，不可以从 CD、磁带、麦克风等录制自己的 WAV 文件 答案：D
29、通用的多媒体设备接口不包括______。A.IEEE1394接口 B.SCSI接口 C.并行接口 D.RJ45接口 答案：D 30、只读光盘CD－ROM属于______。 A.存储设备 B.传输设备 C.视频设备 D.音频设备 答案：A
5 操作题：
1、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile32.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest32”,然后将“testfile32.rar”中的所有文件解压到“mytest32”中。
2、在考生文件夹中，有一个\"stu_books.rar\"压缩文件，其中包括\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"、\"ppt_book.pptx\"三个文件。请将该压缩文件中的\"com_book.docx\"、\"art_book.docx\"解压到考生文件夹中。
3、在考生文件夹中，有一个“testfile8.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest8文件夹中。
4、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile6.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest6”,然后将“testfile6.rar”中的所有文件解压到“mytest6”中。
5、在考生文件夹中，有一个“testfile35.rar”压缩文件，其中包括“wtest.docx”、“ptest.pptx”和”jtest.txt”三个文件，请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹下的mytest35文件夹中。
6、在考生文件夹中，有两个文件\"study01.txt\"和\"study02.jpg\"，请将这两个文件使用WinRAR进行压缩，压缩后的文件名叫\"teacher628.rar\"，保存在考生文件夹下的\"teacher628\"文件夹中。
7、在考生文件夹中，有一个“testfile38.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest38文件夹中。
8、在考生文件夹中，有一个压缩文件“testfile47.rar”，请在考生文件夹下新建一个文件夹“mytest47”,然后将“testfile47.rar”中的所有文件解压到“mytest47”中。
6
第13篇：计算机室简介
计算机室简介
小学部计算机教室位于博学楼西楼四楼，于2016年5月建成，2016年9月投入使用。建筑面积96平方米，现有学生计算机56台，教师计算机1台，基本满足小学4个年级学生的上机需求。
目前，该计算机教室全部选用“联想启天”系列计算机，安装正版win7系统，教师机通过《噢易》多媒体软件，与学生机实现互联，教师机和学生机均安装WORD、EXCEL、POWERPOIN等MICROSOFT2007版本办公软件，并通过教师机接入20M宽带上网，可满足办公软件、画图、网页浏览、电子邮件等的教学，同时，可满足教师电子备课与课件下载与制作的需求，是我校功能较为齐全的教学用计算机教室。 计算机室简介
中学部计算机教室位于明德楼东楼二楼，于2016年5月建成，2016年9月投入使用。建筑面积96平方米，现有学生计算机56台，教师计算机1台，基本满足中学各年级学生的上机需求。
目前，该计算机教室全部选用“联想启天”系列计算机，安装正版win7系统，教师机通过《噢易》多媒体软件，与学生机实现互联，教师机和学生机均安装WORD、EXCEL、POWERPOIN等MICROSOFT2007以及FLASH、photoshop等教学、办公软件，并通过教师机接入20M宽带上网，可满足办公软件、画图、网页浏览、电子邮件、FLASH等的教学，同时，可满足教师电子备课与课件下载与制作的需，是我校功能较为齐全的教学用计算机教室。
计算机室简介
高中部计算机教室位于明德楼东楼三楼，于2010年5月建成，2010年9月投入使用。建筑面积96平方米，现有学生计算机40台，教师计算机1台，基本满足小学高中部3个年级学生的上机需求。
目前，该计算机教室全部选用“联想”系列计算机，安装正版win7系统，教师机通过多媒体教学软件，与学生机实现互联，教师机和学生机均安装WORD、EXCEL、POWERPOIN等MICROSOFT2007版本办公软件，以及photoshop等软件，并通过教师机接入20M宽带上网，可满足办公软件、画图、网页浏览、电子邮件等的教学，同时，可满足教师电子备课与课件下载与制作的需求。
第14篇：计算机室总结
计算机室总结
本学期我校的新计算机教室装配成功，学校硬件条件有了较大的提升，立足于树立服务意识，提高计算机教室管理水平，建立良好地使用、管理和教学模式，努力做好计算机教室的管理工作，现将工作情况总结如下：
一、这学期的主要工作
1、计算机教室的常规管理
因为装配了新机房，本学期加大计算机教室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。
2、提高了计算机教室的使用率。
继续保持计算机教室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证25-30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。
3、提高了计算机教师的自身素质及操作能力。
保证计算机教室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求计算机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
二、存在问题
在计算机教室日常管理工作上还存在一定不足：如平时，虽然要求学生上课之前，要把鞋子、衣物处理干净，再进计算机教室，可总有一些学生不听话，偶尔造成计算机教室内的卫生差。
三、改进措施：
1、进入计算机教室的所有人员，必须严格遵守计算机教室的各项规章制度，爱护计算机教室内所有的设备、用具，节约使用计算机教室内的物品。
2、不断提高管理水平和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的学习环境和正常的教学秩序。
3、学生及其他一切使用计算机教室的人员在使用计算机教室期间，应保持计算机教室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在计算机教室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。
4、严格执行计算机教室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，
5、对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。
总之，在今后的工作中我校将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
第15篇：计算机室工作总结
2015年秋计算机教室管理工作总结
何小燕
本学期在学校教学总体计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育教学工作，使我校信息化建设有了长足的发展。回顾一学期的工作，总结如下：
1、开学前预先检查了网络线路是否通畅、硬件设备是否正常运转，确保了计算机教室的顺利使用。
2、上课教师能认真做好情况记载。
3、教师参加继续教育远程培训的积极性较高，基本上能够按时参加培训活动，取得了一定的效果，但力度还需加强。
4、软硬件设备的检查较好，及时发现并解决了问题，确保了网络教学的效果。
5、使用人员和学生能保持室内整洁、卫生，无随地吐痰，乱扔纸屑杂物、吸烟等不良现象。保持了计算机教室的清洁卫生。
6、各种登记记载册顺利的回收，装订成册，并已归档。
7、认真、高效的完成了教务处布置的各项上报资料的工作。
2016年春季期计算机室工作总结
何小燕
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完
成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
机房管理工作：机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，软硬件的故障维修，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程安排，用电的安全保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的管理工作并不是想像的那么简单：
１、计算机硬件的老化给我们的机房维护维修管理工作带来了困难。一般的情况是总会出现显示器或主机的原因导致不能正常启用。
2、由于学校机房面对的是学生，有些学生有较强的动手能力，这些学生在上机的过程中会更改桌面的配置，增删系统文件，修改注册表、浏览恶意网站或者下载安装游戏，造成计算机感染病毒，引起系统的不稳定甚至崩溃，这些都会影响机房的正常运转。
3、由于病毒具有传染性、潜伏性、可触发性、破坏性，一旦出现在网络中，破坏性非常大。病毒的侵袭对机房的计算机的危害性不可估量，是计算机房管理维护中的又一个新的课题、新的难题。
4、机房的环境对电脑设备的影响也是很大的，比如门窗的功能不仅仅是供我们行走或者是通风透气的，还要防止风雨进入室内危害设备设施，室内的光线不能太强也不能太弱。显示器如果长期受强烈光线的照射容易加速显像管的老化，后果是会降低发光率，假如强光直射，对长时间使用显示器的学生的眼睛也会造成伤害。另外，卫生的管理工作也是机房管理的一个重要方面。我们大家都知道计算机最大的敌人是灰尘。如果主板的插卡与主板的接触处若是布满灰尘，开机时很容易烧坏板卡，机箱内的电源若是有大量积灰，开机时，内部元件容易发生短路，烧坏电源„„另外温度、湿度的过高过低对计算机的运行也是有影响的，电脑的很多部件都要在一定的温度、湿度内才能正常工作。
5、机房的安全管理问题有的是系统本身的问题，操作系统是一个支撑软件，系统不可靠安全性是系统开发设计时考虑不周而留下了破绽。由于系统结构体系的缺陷，如系统不能及时更新，存在漏洞及计算机病毒，木马病毒的入侵等等也会影响机器的正常运行。
6、计算机主机内部的元件价值高、体积小、易拆卸会导致配件丢失。还有就是部分学生会出现暴力操作现像，导致键盘、鼠标损坏。
7、自然损坏，由于计算机满负荷的运行，机子在日常的使用过程中，自然而然的软硬件会出现各种各样的故障。
2016年秋季期计算机室工作总结
何小燕
本学年在学校整体工作计划的指导下，我负责微机室管理工作。学期临近结束，回顾这个学期所从事的微机室管理工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现将本学期计算机室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
开学初，首先从管理制度上着手，对学生进行了微机室制度的学习。 要求每位学生上课时先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师。
二、上课期间管理。
上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
三、加强卫生管理。
灰尘是微机的天敌。微机室出入学生众多，卫生就难管得多。为搞好清洁卫生，微机室每周都进行彻底的卫生清扫。
四、用电安全管理。
各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。
五、上课完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。
当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。当然工作中还存在一些问题，主要有以下几点：
（1）计算机的配置较低。 （2）计算机教学软件开发相对滞后
（3）在网络教室中使用电子信息手段进行教育教学活动的老师太少。 针对以上问题将采取以下整改措施：
1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。
2、加强软件建设。
3、认真自学微机相关知识，做好机房维护工作。
4、提高服务意识，更好地为教师服务。
总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
2017年春季期计算机室工作总结
何小燕
本学期，做为新学年的第一学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，就对学生进行了电脑室制度的学习，以后的管理就好多了。
二、课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
四．加强卫生管理。
灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。无主要从几方面着手：加强课间管理。
我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
2、加强卫生清扫。
为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。
当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理。
2017年秋季期计算机室工作总结
何小燕
信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。 本学期，做为新学年的第一学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一个新的学期，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，安装好电脑，对系统和软件安装情况进行了检查，保证学生机的正常运行。又对学生进行了电脑室制度的宣传，避免了在微机室内进行不当行为的发生。
二、课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有
任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
四．加强卫生管理。 灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。
五、主要从几方面着手：
1、加强课间管理。我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
2、加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天放学后，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，更上一个新台阶。
第16篇：计算机室教学计划
计算机室教学计划
2011年已经结束了，回首上学期，计算机教学取得了丰硕的成果。在学校领导及教务处的指导下，在教学等各项活动中都能做到活动规范，有实效。并通过一系列活动，使每一位教师在教育、教学、科研工作等方面有较大的收获。
现制定本学期的工作计划如下：
一、指导思想：
紧密围绕学校中心工作，深入学习新课程培训资源。加强全教师的信息技术培训，探索在实施新课程教育教学过程中，如何充分有效的进行计算机学科的教学。
二、工作重点：
1、教师应严格遵守学校的规章制度，按教务外的常规完善教学行为。
2、继续转变教育观念，加强新课程教学研究活动，研究教学中遇到的新问题。
3、认真开展信息技术培训工作，逐步提高我校教师信息技术水平和信息技术与新课程的整合能力。
4、加强常规教学的管理，要求大家认真做好,上课时严格要求学生遵守课堂纪律，上课期间不允许学生走出课堂，不准喧哗。
三、具体工作和活动安排如下：
1、根据教学常规进行教育教学活动内容。
2、课前认真备课。
3、教师要认真探讨计算机基础课程（如“计算机应用基础”）的发展方向及实施办法。对我校计算机专业今后的发展方向、课程设置、课时分配等问题提出建议及建设性的意见。
4、维护好学校机房设备：大力加强机房管理工作，定期进行计算机的维修和维护工作。加大对机房管理的力度，及时查阅机房使用记录，并认真进行维修和保养工作，使所有机房的完好率达到98%以上，保证教学活动的正常进行。
5、按照课程的设置，进行WORD打字训练, 计算机硬件维修等。并成立由专业教师指导的办公软件，网页， FLASH等第二课堂，强化教师、学生的技能操作，丰富老师、学生的业余生活，提高学生对学习的兴趣，加强我们学校的吸引力。
6、协助教务处对全校教师进行计算机知识培训，并完成上述培训的辅导及考试验收。
7、深入教学第一线听课，真正把日常教研开展到新课改的前沿。在听课的基础上，推选出优秀教师讲公开课，探索“优秀信息技术课”的教学模式，提高全体教师在教育教学中应用信息技术的水平。
8、总结本学期教研和培训工作，力求各项工作再进步，再上新台阶。
在今后的工作中，计算机教学将以更加饱满的工作热情，积极向上的工作态度，认真的工作作风，加强学习，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，争取更大的成绩！
第17篇：计算机室工作计划
福和希望小学2018年秋季学期计算机室工作计划
拟写人：杨鸿肖
一、指导思想
以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校信息技术教育工作管理与应用并重的目标，进一步推进我校教育信息化进程，促进学校各项工作。结合学校发展实际，制定本学期学校计算机室工作计划。
二、主要任务目标
1.要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫计算机室，保持计算机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识。
2．为了做好计算机室管理工作，本学期将努力维持计算机室绿色环保的环境，要求学生严守计算机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。
3.保持计算机室整洁，常做清洁，延长各类设备的使用寿命；及时维护设备，保证每一台计算机正常工作。
三、主要工作措施
1.计算机室的常规管理
本学期将加大计算机室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。
2.进一步加强管理，制度规范。
进一步完善管理制度，保证按照制度执行，管好、用好软硬件资源，使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面，做到及时记录，记录要及时、详细。
3.进一步完善管理制度
（1）进入本室，要保持室内清洁、卫生，不得带零食、玩具、塑料袋等与上机无关的物品进入计算机室。
（2）进入机房后要对号入座，不准随便换位。
（3）进入计算机室，要保持安静，不得大声喧哗。 （4）禁止自带软件进入本室，更不得私自将自带软件拷入使用，如有违反者，除没收物品外还应停止上机并认真检讨。
（5）爱护室内各种设备，使用前检查有无异常情况，发现问题及时向老师报告；要按照老师要求进行操作，凡属违章操作，损坏设备者，除批评教育外，按原价赔偿。
（6）注意用电安全，各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。
（7）使用完毕，正确关闭电源，认真填写上机记录。
（8）下课后及时离开本室，不得在机房内或楼道内大声喧哗 （9）未经领导批准，本室设备一律不外借。
4.提高计算机室的使用率。
学生在课堂中，要保证25——30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生 的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。
5.进一步加强技术维修体系，保证设备的正常运转。
（1）使用设备时发现问题管理员要及时检查故障，与学校领导联系。
（2）不断学习，具有一定的保养设备的能力，充分保障各设备的正常使用。
6.提高自身素质及操作能力。
保证计算机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，平时就要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
四、本期教学内容安排
根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:
三年级:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。
四年级:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。 五年级:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)。
六年级:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用。
左鸠戛彝族苗族乡福和希望小学
2018年9月5日
第18篇：计算机室工作计划
梁头塬小学2017-2018学年度
计算机室
工
作
计
划
胡
洋
一、指导思想
以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的实现全校信息技术教育工作“建设与应用并举，管理与应用并重”的年度发展目标，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。结合学校发展实际，制定本学期学校电脑室工作计划。
二、主要任务目标
1、强化学校网络，优化网络结构。
2、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格。
3、加强信息技术学科教研，在四个年级开设信息技术课，充分培养学生的信息技术动手能力。
4、加强信息技术课题研究，用课题带动应用。
三、主要工作措施
1、以学校网络管理为龙头，优化网络结构
（1）加强领导为加强对校园网的管理和使用，完善相关规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、通畅。
（2）健全制度，规范网络建设 。学校为杜绝网络信息安全事故发生，确保网络畅通，更好的服务与学校教育教学工作，即保证网络安全畅通，又要杜绝学生在网上玩游戏等不良现象，使学生对网络的使用有规可依。
（3）强化网络防毒工作，重视网络信息安全结合学校实际，电脑室要配合学校，加强对学生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的微机每周至少查毒、杀毒一次。对出现重大网络信息安全事故的责任教师，学校将按规定严肃处理。
2、采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求 搞好校级资源库建设和资源上传工作，把有关的电教教学材料全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。
3、加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平
(1)、学校把信息技术纳入正规的管理范畴，在
三、
四、
五、*个年级同时开设信息技术课，每周一课时，要求任课老师在学期初制定出详实的教学计划，且按计划进行教学，过程中要进行积极认真的辅导，并组织学生参加信息技术的相关比赛和考试。
(2)、加强管理，确保教学正常运行。课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
(3)、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
4、加强卫生管理。
（1）加强课间管理。除了在课前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
（2）加强卫生清扫。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。除扫地外，还拖地板、洗门窗等。
第19篇：计算机室管理制度
计算机室管理制度
1、教室内的所有设备，由学校指定管理员维护，教师和上机人员不得私自拆卸。如遇设备故障，立即向管理员汇报。
2、机房管理员的主要工作包括：机房设备的管理、维护，用户管理，安全管理，保证学校上机教学任务顺利完成。
3、任课教师必须提前五分钟在机房室内等候学生进入机房，做好相关记录，同时进行必要的检查。
4、上机时教师应提出具体、明确的操作内容和要求。在学生上机操作过程中教师应加强巡视，指导、检查、督促学生进行有关操作，不得中途离开机房。严禁闲杂人员进入。
5、学生上机结束，任课教师应提醒学生关机，整理桌面，摆齐凳子。任课教师检查所有机器电源、门窗是否关闭，才能离开机房。
6、上机人员在操作过程中，严禁随便拔插各类插头；严禁用力击打鼠标、键盘；严禁携带各种移动存储设备和软件进入机房，一经发现严肃处理。
7、上机前准备好上机时所需的一切物品：书、笔、纸等，不准带与上机无关的东西如水果、饮料、口香糖等进入机房，更不能带镊子、钳子、剪刀等工具进入机房，也不能将任何物品放在主机、显示器等微机设备上。
8、学生应提前五分钟有秩序的进入规定机房上机。上机期间，不得擅自离开机房；如需暂离机房必须向老师请假，获准后方可离开。
9、进入机房后必须对号入座，服从指导教师和机房管理员的调配，不得擅自调换座位；学生上机如确有原因需更换机器，必须征得教师同意后按指定位置上机；
10、保持机房安静、整洁。机房内不准大声喧哗，不聊天、嬉笑、打闹和做与电脑学习无关的事情。
11、不得利用电脑或其他信息技术散布不当言论，影响学校声誉或扰乱学校正常的教学、生活秩序；不得利用电脑传播电脑病毒或非法进入他人电脑系统；不得在机房收看、复制、传播淫秽物品。
12、如遇计算机和其它设备发生故障损坏时，应立即停止使用，向指导教师报告，听候机房管理员安排。
13、上机结束后，把键盘鼠标放回原位，凳子摆放整齐，做好机位周围的清洁工作再离场。
14、对违犯本制度造成机器设备、系统及其他物品损坏者，除赔偿损失外，视情节给予一定处罚。
梧州林业学校
第20篇：计算机室工作总结
高科希望小学2017——2018学年度 第二学期计算机室管理工作总结
在学校领导的大力支持下,在各位老师协作配合下，通过一年的辛勤耕耘和不懈努力，微机室圆满完成了全年的各项教学任务。为了把自己今后的工作做的更好，进一步提高教学质量，现将本学年工作总结如下：
1.提高思想认识，认真参加政治学习，在教学中全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”为指针，以提高学生综合素质为主要目标，以培养学生基本技能为宗旨，确立为学校为师生服务的思想。在工作中要发扬团结拼搏无私奉献的精神，严于律己宽以待人，遵守学校的各项规章制度，争做守纪的模范。
2.理解和支持学校制定的非课务工作制度，严格要求自己，在工作中不断提升责任意识，不断改善工作态度，不断提高工作效率，为学生上信息课创设条件，为迎接各种考试和检查做好充分的准备。
3.结合我校计算机的硬件实际，开展好常规教学工作。制定了切实可行的教学计划，并在实际教学中严格贯彻，使常规信息技术教学工作能够落到实处，为提高学生信息技术运用能力夯实了基础。
4.认真履行自己的岗位职责，规范管理，遵守作息时间，定期学习微机室
各种管理制度。认真管理机房财产，对每次微机课做好记录，减少人为故障；对计算机定期保养，督促系统值班人员日常工作，确保各种设备正常运行。
1 5.认真细致做好清洁卫生工作，定时清扫，随时清理，力争做到微机室内窗明几净，物品排放有序，记录及时有效，保证给上课的老师和同学们创造一个良好的学习环境和氛围。同时要求每位学生戴上鞋套进入微机室，讲卫生，爱清洁，不得私自带入零食以及乱涂乱画。
6.要求每位学生对号入座，并检查好自己所使用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在。上课过程中监督好每位学生的使用情况，对学生上机中的不规范操作及时纠正，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象而影响正常教学。
高科希望小学 2018年7月5日
