推荐第1篇：初中教研组长岗位职责
初中教研组长岗位职责
一、教学过程管理
、每周全教研组集中活动1次，组织研究标、教材和学生的学习状况，上好公开、示范、达标、研讨等，保证各年级教学的连续、完整。
2、检查本教研组备工作情况，每学期与各备组长交流不少于次。
3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听不少于2节。
4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。
、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。
6、做好打造“五要六力”高效堂的具体落实工作。
二、教师管理
、负责本学科教师与教研队伍的建设。
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲至少1次，交流1次。
3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩，并提供分析报告。
4、帮助教有成就，教有特色的教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开，并提供分析报告。
三、教学研究
、系统而经常地做好标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师专业成长工作。
3、负责组织确定本组教科研题，并围绕总题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子题，同时，对题的研究和进展进行管理。
四、计划汇报总结
、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。
3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
4、完成领导交办的其它工作任务。
XX中学初中部
推荐第2篇：初中教研组长岗位职责
一、教学过程管理
1、每周全教研组集中活动1次，组织研究课标、教材和学生的学习状况，上好公开课、示范课、达标课、研讨课等，保证各年级教学的连续、完整。
2、检查本教研组备课工作情况，每学期与各备课组长交流不少于5次。
3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听课不少于2节。
4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。
5、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。
6、做好打造“五要六力”高效课堂的具体落实工作。
二、教师管理
1、负责本学科教师与教研队伍的建设。
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲课至少1次，交流1次。
3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩课，并提供分析报告。
4、帮助教有成就，教有特色的教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开课，并提供分析报告。
三、教学研究
1、系统而经常地做好课标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师专业成长工作。
3、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子课题，同时，对课题的研究和进展进行管理。
四、计划汇报总结
1、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。
3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
4、完成领导交办的其它工作任务。
推荐第3篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
一、教研组内部管理
制定本组工作计划
参与制定规章制度
负责组内工作分工、协调和人员沟通
对教师的招聘、任免、晋升和调配提出建议
负责调离岗位教师的工作交接
组织开展教师的业务和管理技能培训
负责本组日常工作管理，监督检查组内人员遵章守纪及工作落实情况
二、教学教务管理
按教学规定时间，制定授课计划及，提交教务处处长审核
组织教师选定教材，完善教案，建立、完善本组课程教学模式
根据教学内容，组织编制、更新教材及课
经常听课并检查教师教案和标准教学模式执行情况；组织本组研讨会，不断
改进教学、管理方法提出改进意见
督促教师完成学期教学工作总结
负责本组的教学管理工作
三、学生管理
指导教师做好课堂教学管理工作
四、公物管理
负责本教研教学用具、办公用品的申领、维护与保管
五、其他
完成领导交办的其他工作
推荐第4篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长是教研组的负责人，在学校教导处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其基本职责是：
一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。
二、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。
四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法，进行业务进修，全面提高教师的理论水平和业务能力。培养青年教师，充分发挥骨干教师的作用。关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决有关实际问题。
五、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。
六、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。
七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。
八、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。
九、协助教导处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。
十、期末对本组教师的工作进行考评。
十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。
十三、完成部门领导交给的其他相关工作。
年级组长由校长聘任，代表校长负责年级工作。其基本职责是组织全体教师对年级全体学生的全面发展负责。其常规职责如下：
一、认真贯彻教育方针，遵循教育规律，全面推进素质教育，为全体学生的全面发展尽责。
二、全面负责本年级常规管理，定期参加学校德育工作会议，根据学校工作计划，结合本年级实际，制订本年级工作计划，并督促本年级班主任制订班级工作计划和检查其贯彻执行情况。
三、与分管本年级的学校行政领导一起，全面负责本年级的工作和教育、教学质量，培养良好学风，全面关心本年级学生德、智、体、美、劳诸方面的成长，安排好学生的课内外学习生活，协助班主任开好家长会，每学期至少单独召开年级学生家长会一次。每学期召开学生座谈会二次，听课16节（含）以上，了解教育教学情况，及时做好总结、反馈、调整工作。
四、每两周召开一次本年级班主任会议，分析研究本年级学生思想动态，组织、安排和实施学生思想品德教育。及时总结和发现班主任工作的经验和薄弱环节，以便有针对性地开展工作。
五、协助本年级班主任解决工作中遇到的问题，处理本年级的偶发事件，协调年级内的各种关系。
六、以教学为中心，全面开展各项工作，不断提高学生的学习积极性、主动性、自觉性。指导学生总结学习方法，提高学习效率，形成良好的学风。
七、组织安排好学生参加入学训练，参加社会调查和社会实践活动。
八、协助共青团、少先队开展本年级的团队活动，组织好班会、年级会及学生活动，积极参加全校性教育活动。
九、组织和培养学生干部，善于发现和培养学生中的先进典型，做好后进生的转化工作。
十、检查督促班主任做好常规工作，向教导处提供班主任考核评定的参考意见和其它材料。
十一、做好本年级“三好”学生、优秀学生干部、优秀队员、先进班集体等评选工作。
十二、认真抓好本年级学生的行为规范教育与训练，督促本年级学生做好值勤工作及有关公益劳动。
十
三、负责本年级后进学生的教育转化工作，做好工作记录，对后进生及违纪学生，坚持一分为二，发现问题及时处理。对违反校纪校规学生拟定处分意见，上报上级行政领导审批。
十四、经常关心本年级教师的工作、思想、生活和学习，与教师保持密切联系。加强年级教师集体建设，形成良好的教风和高尚的师德群体，充分发挥其整体的作用。平时收集、保存好教师中的好人好事，协助学校做好教师的考核工作，为考核评优提供素材。
十
五、协助学校行政做好本组的教师的考勤工作，做到实事求是，及时记录，每月将“出勤统计表”交学校人事部门。
十六、认真抓好本年级教师的政治学习，协助工会督促教育本年级教师贯彻“中小学教师师德规范”、贯彻“文明组室公约”，带领全组教师为争创文明组室而努力。
十七、组织好眼保健操、体锻课、课外体育活动，保证全校性社团活动的开展，支持学生社团活动。
十
八、期末做好本组工作总结，并督促班主任写好班级工作总结，按时收交教导处。
十九、重视教科研工作，确定思想教育专题，在工作实践中勇于探索，每年撰写工作小结与德育论文。
二
十、完成校长室划归年级组的其他工作。
推荐第5篇：教研组长岗位职责
教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组各方面的工作是提高教学质量的重要环节。教研组长是教研活动的主要组织者，其主要职责是：1.根据学校的教学计划及学科特点，在学年、学期开学之初，制订本组的教研工作计划，并负责组织实施，期末做好工作总结。协助校长、教导主任做好本学科教师的业务考核、管理工作。2.组织本组教师学习党的教育方针和政策法规，学习教育理论和课程标准。明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期教研工作计划。3.指导教师钻研教材,组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度。4.组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。5.认真组织开展本组的教育教学科研工作，确定科研方向与科研课题，发动教师撰写科研论文，及时总结交流、推广教学经验。组织指导教研活动，帮助下属学校开展正常的公开课活动。6.协助教务处开展平时、期末考试工作,组织好阅卷评分和试卷分析等工作；检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。7.积极组织开展各种形式的教研活动及本学科的课外活动；制订本学科的课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动规划。8.带领本组教师完成公开课、研究课及听课的任务；组织教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。根据本组教师的实际，订出进修的规划和措施，通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。9.根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体、投影仪、录音等教学设备，提高课堂教学的质量、效率,增强学生的创新意识和能力。10.做好本组的日常管理工作，协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
推荐第6篇：教研组长岗位职责
市西小学教研组长岗位职责
1．根据学校、教导处工作计划，在期初第二周制订好本学科教研活动的工作计 划，确定教研组长所要研究的“六个职能”之一，并认真落实执行；学期结束前二周根据教研活动内容完成教研特色专题小结。
2.根据学校发展规划，认真制定、完善学科发展规划。
3．熟悉教学大纲和各年级教学内容及基本要求，认真学习先进的教育思想和教学理念，钻研大纲、教材，研究符合现代教育理念、适应本校小班化学习的学习方法。
4．每学年组织一次公开教研活动；每学期组织开展六至八次教研活动，保证活动有专题，并做好记录。
5.积极开展教学研究活动，安排好日常的听课、评课活动，组织好公开教学，并做好资料的积累、归档工作。
6．完善校园网建设，每月上传两次新闻，一次学生的活动，一次老师的教研活动。
7．组织各年级教师期初制定教学进度、期末制定复习计划，研究考试命题，协助教导处出好试卷，并做好质量分析。
8．认真做好教学常规管理，结合行政听课深入年级、班级听课，每周听组员一节课，学期末提供听课评价表。经常了解备课组教学及研究情况，语数外及综合教研组长每周参加一次非本年级的备课组活动，抽查教师的备课，统一教学进度，统一作业书写格式，按市教委的要求控制作业量等。
9．开发实施学科类拓展型课程，组织好学科竞赛，主动参加、配合学校的各类活动，音、体、美、科学教研组长配合学校组织开展学校的主题活动。
10．每周及时查收教育学院进修、开会等各类通知，并告知教研组教师，按时、认真参加各类进修活动。
11．关心组内教师的工作、学习、生活，发挥团队精神，切实抓好教研组建设。
推荐第7篇：教研组长岗位职责
临洮县第三实验小学 教研组长岗位职责
（一）提高本教研组教师的教研能力，促进每位教师的专业成长。
1.组织本组教师开展专题研究，督促本组教师完成“1+x”研究，并形成教研成果，及时上交相关材料（电子+纸质），为本组教师积累业绩条件。
2.组织本组教师开展校本化学习活动。完成教科室布置的本组教师读书交流、展示活动；协助教科室完成充电周的培训工作。
3.组织开展好本组教师竞赛课、示范课等活动，关注课前磨课、审阅、发放教案等全程细节。
4.组织本组教师及时开展课堂教学交流（课间交流、每周交流），提高课堂教学效率。
（二）积累本学段教学经验，提高本学科的教学质量。1.充分发挥教研组长的带头示范作用，培养新到教师，帮扶“薄弱”教师。每两周至少深入“薄弱”班级、新到教师、调入教师、调整教师班级分别听课1节（一学期不少于8次），并邀请包干领导或主管教学的校长一起听课、评课；并同步进行示范课教学，也可安排同级骨干教师进行示范教学（报包干领导或主管教学的副校长，随时进行抽查），每月至少一次(一学期不少于四次）。
2.负责本组教学质量管理，定期组织本年级组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决；及时收集、反映学生对教学的意见和要求，制定改进措施。
3.带好自己所教学科，个人成绩要力争同级前列，最次要居于同级中上，引领本组教学成绩居于局直属小学前列。
（三）抓好本学科的常规教学工作。 1.负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。
2.按时组织好周四的集体备课活动，要有目的、有计划，做好活动记录,如有其他临时活动，需在教研组记录中备注(每学期不少于14次，六年级第二学期除外)每次教研要有中心话题，有中心发言人。
3.每周五审阅本学科成员的教案，做好审阅登记。每月检查一次听课笔记，对出现的问题提出整改意见，同时在发放表格中做好记录。
4.督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（电子白板的、投影仪的使用等）。
5.组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
6.每月检查一次本组教师作业批改情况，参照教导处统一作业内容、格式、要求、数量标准，一旦发现问题，及时纠正；抽查一次家庭作业，并在教导处发放的表格中做好检查记录，及时汇报包干领导。
7.协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析表。
8.协助教导处做好学科竞赛和课外活动。
9.要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。备注：
在工作过程中，不履职、不尽责，所在年级组教师常规业务有重大失误，不关心帮助薄弱学科教师、新到教师、新调整教师，学科成绩落后。一经发现，免去教研组长，并由校领导问责谈话，计入学校问题清单。中层担任教研组长，出现上述情况，免去教研组长，负责科室工作并兼任班主任工作。
推荐第8篇：教研组长岗位职责
成都市金沙小学
数学教研大组长岗位职责
一、在校长、教师中心的领导下认真学习党的教育方针、现代教育理论。每学期期初结合学校工作计划，在全组讨论基础上科学制定全组学期工作计划。
二、组织本组教师认真学习《数学课程标准》、《成都市青羊区中小学教学过程“十环节”具体要求》、通读全12册教材，明确本学科的目的、任务。结合数学的学科特点，组织全组教师有效落实“十环节”，促进数学组教学常规的规范和提升。
三、组织教师学习、研讨业务，开展相互间的听课、评课。根据教师的不同情况，订出教师进修和提升的规划和措施，并检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
四、深入课堂、深入学生、深入教师。经常了解、检查本组的日常教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好本组研究课及开放课的组织、研讨和评议工作。着力发现并力推优秀教师，依托团队的力量，想多种办法促进金沙数学组“品牌”教师的诞生。
五、加强现代化教学手段应用的研究，组织管理好本学科使用各种教具、学具和教学资料，专人负责，并充分发挥其作用。认真做好本组各种教学档案的管理工作。
六、协助校长及教师中心录用、选聘本组新任课教师，协助安排好与本组有关的调课、代课工作。
七、协助执行学校关于教师教学质量评价和考核。每期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
八、协调好本组成员的工作和人际关系，促进本组教师交流，努力提升本组教师的工作状态和业务水平。
九、积极邀请和配合区数学教研员及上级相关领导指导和检查本组工作，并及时与学校领导做好沟通协调工作。
推荐第9篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组各方面的工作是提高教学质量的重要环节。教研组长是教研活动的主要组织者，其主要职责是：
1.根据学校的教学计划及学科特点，在学年、学期开学之初，制订本组的教研工作计划，并负责组织实施，期末做好工作总结。协助校长、教导主任做好本学科教师的业务考核、管理工作。
2.组织本组教师学习党的教育方针和政策法规，学习教育理论和课程标准。明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求。
3.指导教师钻研教材,组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度。
4.组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。
5.认真组织开展本组的教育教学科研工作，确定科研方向与科研课题，发动教师撰写科研论文，及时总结交流、推广教学经验。组织指导教研活动，帮助下属学校开展正常的公开课活动。
6.协助教务处开展平时、期末考试工作,组织好阅卷评分和试卷分析等工作；检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况。
7.积极组织开展各种形式的教研活动及本学科的课外活动；制订本学科的课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动规划。
8.带领本组教师完成公开课、研究课及听课的任务；组织教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。根据本组教师的实际，订出进修的规划和措施，通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。
9.根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体、投影仪、录音等教学设备，提高课堂教学的质量、效率,增强学生的创新意识和能力。
10.做好本组的日常管理工作，协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
推荐第10篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组长是教研组的主要负责人，在主管校长和教导主任的领导下，负责组织领导本组有关教学研究的全部工作。
一、根据学校工作计划，组织领导全组教师制定学期教学研究计划，教研组工作计划，教学进度计划，并具体实施。
二、结合学校教学改革发展的总趋向，从本学科和组内教学实际出发，提出具体的教学研究课题，组织安排全组教师有计划地开展教研活动。每学期组内至少开展一次观摩评议活动。不断进行教改试验，总结教改的新经验。
三、有计划地抓好“双周”一次的教研活动，每次活动力争达到“四有”：(1)有明确的目的、(2)有研究的中心、(3)有实际效果、(4)有出勤和活动记录。
四、认真组织本组教师钻研教材，研究教法，了解学生，认真备课，写好教案，讲好每一堂课，努力提高教学质量。
五、组织开展本科课外活动，组织课外活动小组，学科竞赛辅导小组，订出活动计划，并具体落实。
六、做好以老带新的工作，发挥老教师的传帮带作用，做好计划，落实到人，并把“新老教师结对子”制度化。
七、注意资料的积累、收集整理练习题、单元过关题和考试题。
八、认真贯彻执行各部门提出的各项有关规章制度和工作要求，认真组织本组教师参加学校的各种教研活动。
九、做好组内图书、资料、仪器、教具、备品和实验室的管理使用工作，加强检查、确保发挥作用和无损无失。
十、加强组内思想政治工作，不断提高教师思想、业务、文化水平和教研组的领导管理水平，力争把教研组建设成为坚强的优秀集体
第11篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。教研组长是教研组的负责人，在学校教导处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。其基本职责是：
一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。
二、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。
四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法，进行业务进修，全面提高教师的理论水平和业务能力。培养青年教师，充分发挥骨干教师的作用。关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决有关实际问题。
五、积极开展教科研，组织申报科研课题，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。
六、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导、督促备课组长抓好各年级备课组的集体备课活动。
七、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、讲座、兴趣小组等）。
八、研究和拟订考试命题原则，组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。
九、协助教导处和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。
十、期末对本组教师的工作进行考评。
十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。
十三、完成部门领导交给的其他相关工作。
青岛五十八中 教导处
2006.8
第12篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
一.根据学校工作目标和本组实际情况，制定本教研组建设的近期和
远期目标，建立和完善本教研组的工作常规。
二.负责制定教研组的学期工作计划、授课计划、活动计划、竞赛辅
导等计划并组织实施、检查、落实。检查本组教师备课笔记、作业批改情况、统计听课情况等。
三.带领全组成员认真学习有关教育教学理论，探讨教学科研，帮助
教师集体和个人撰写教学论文。
四.主动了解本组教师的教学情况。开展有目的、有计划的相互听课
评课活动，提高整体教学水平。
五.组织好质量检测的分析工作，增强质量目标意识。协助教务处进
行成绩的分析，逐步建立和完善本学科的试题库。
六.热情关心、指导青年教师的教学工作。积极发现和培养青年骨干
教师。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、开设公开课等活动。
七.做好教学资料的积累工作，组织本组教师积极制作和使用教学课
件。
八.加强与外校教研组及区教研室的联系，及时了解教学信息。
第13篇：教研组长岗位职责
镇平金陵外国语学校岗位职责
金陵外校教研组长岗位职责
1、根据学校工作目标和本组实际情况，确立本教研组建设的近期和远期目标。建立和完善本教研组工作常规，向学校领导提出合理的建议，制定教研组学期工作计划，审定备课组学期工作计划，做好每学期的教研组总结。协助教务处检查本组教师备课笔记，做好批改情况，统计听课情况。
2、根据本组工作计划，组织每周一次的校本教研活动，教研活动要准备充分，内容充实，突出“研”字，讲求实效，每次活动情况须及时向教务处反馈，督促本组教师参加市、区教研室组织的教研活动。根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的下课题，注重课题材研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，指导课题组及教师个个拟定教学论文，争创本组的特色或品牌。
3、了解本组教师的教学情况，每学期召开一次学生座谈会。开展有目的、有计划的听课、评课活动，其中教研组长每学期听课不少于40节，其中本学科不少于12节，每学年对本组每位教师听课不少于一节，并及时向教师本人及教务处反馈，同时要配合教务处组织好示范课和青年教师研究课及见习教师每学期的汇报课，及时进行说课、评课活动，共同探讨，提高全组教师整体教学水平。
4、组织本组教师学习和使用现代教育技术，了解、掌握和丰富校园网，逐步制作教研组或个人网页，积极制作和使用教学课件。
5、加强对新教师的指导和培养，落实新、老教师结对子工作，及时指导检查反馈，积极发现和培养青年骨干教师。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。
6、加强与市、县教研室及外校教研组的联系，及时了解教学信息。
第14篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
1.组织教师贯彻落实《幼儿园工作规章》和《幼儿园管理条例》及全园教学工作计划，结合本园特点，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿一日生活并组织实施。
2.定期对幼儿教育、教学工作进行检查考核，根据学校要求组织对教员的考评工作，出具考评鉴定。
3.制订和组织好各年级组的教研活动计划并组织教师进行教学研究，探讨教育方法，总结教学经验，每学年进行一次教学工作总结（书面）上报园务委员会。
4.组织对教师的考核，保证按时完成保教、语训计划，记好教养笔记，及时进行分析总结和推广。检查教师观察幼儿身心发展和教育教学工作进展的记录，并给于指导。
5.经常检查教师职责的落实情况，负责向园务委员报告工作。
6.组织教职人员进行政治和业务学习，开展保教语训的科研活动，摸索教育幼儿的规律，提高教学质量。
7.与家长保持联系，保证幼儿的生命安全，杜绝任何
危害幼儿生命安全的事故发生。认真组织好对外（家长等）开放观摩活动。
8.指导生活教师配合带班教师完成保教任务。协助生活教师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。
第15篇：教研组长岗位职责
教研组长岗目标责任书
一、开学初制定教研工作计划，期末做好工作总结。
二、组织本组教师进行业务学习，搞好单元测验。
三、做好本科组的备课、作业检查、分析教学情况，提出改进意见。
四、确定教研课题，开展教科研活动，推广教改经验。
五、开展组织组内互听课、评课或校外听课活动。
六、组织好各种课外活动。
七、做好教研活动记录，积极主动地完成学校交给的其他任务。
八、协助班主任做好学生工作，防止流失。
九、收集积累资料，有目的、有计划地向教师提供教育教改科研信息及资料。
十、完成校长交办的政策研究工作
主管领导签字：本人签字：
年月日
第16篇：教研组长岗位职责
教 研 组 长 职 责
教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是：
1、根据教育教学目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研教材，学习新教学理念和方法，掌握教材的知识体系。
2、明确本专业的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开专业课题研究、举行技能竞赛、开发校本教材等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。
3、组织集体备课，每周一次。备课内容：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做到三定：定时间、定主讲人、定内容；五备：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练。做好集体备课记录。
4、协助教务科检查本组教师授课计划执行情况，参与学校四周一次的教案作业检查，说课、优质课评选评委工作。
5、经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；每学期对组内教师的检查听课至少每人1节（小组2节），课后进行反馈交流；做好本专业公开课的组织评议工作。
6、落实学校集中教研制度，每周及时上交精品课件、优秀电子教案。认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密部署，活动后及时小结，作好书面记录。
7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。
8、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。
9、积极参加教研组长会，负责本专业或学科的考试试题的审核、汇总工作，负责教学资源库建设，教材选用。
10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。
滨州市高级技工学校
2014年7月
第17篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
1、教研组长应认真履行“任课教师常规要求”。
2、组织本教研组的教师学习有关教育、教学、理论及课程标准。布置指导各备课组制定学期教学计划，落实教育科研课题。
3、制定教研组工作计划，协助教务处检查教学常规落实情况，做好教研组工作总结。
4、定期举行教研组活动，努力提高教研组活动质量，做好活动记录。
5、组织安排本组各类教研课，并做好评课工作。
6、认真参加规定的教研组长会议。
7、深入课堂，指导教学，进一步提高本组教师的业务能力。
8、及时反馈教学信息，为学校教育教学工作决策提供依据。
9、加强自身文化、业务学习，关注教学改革的前沿。
第18篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
教研组是学校落实办学理念、促进学科建设、实施教学管理、推动教学改革、控制教学质量、生成教学绩效、培育教师成长的基层单位。
教研组长是学科带头人，是推动学校学科建设的策划者，是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者，是学校学科教育教学管理工作的具体负责人。
一、开学初负责制订学期学科教研组的教学研究计划和活动安排，并组织实施。期末做好教研组工作总结。
二、负责指导备课组及教师制订教学（进度）计划，并督促实施。
三、负责组织召开教研组教师会议。
四、负责组织教师的观摩教学等活动。
五、负责指导本教研组老师的业务学习与培训。
六、负责了解掌握学生的学习情况。
七、负责指导教研组教师进行教学研究。
八、负责组织本组教师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。
九、负责对本组教师的教学常规工作进行检查与指导。
十、负责具体组织本学科各年级期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作。
十一、负责制订对教研组教师的管理办法并实施。
十二、期末参与对教研组老师的综合考评。
十三、关心本组教师思想、生活及健康状况。
十四、完成学校交办的其它工作。
第19篇：教研组长岗位职责
教研组长岗位职责
1、制定学科学期教学研究活动计划，撰写学期教研工作总结，指导本学科备课组开展教研活动。
2、配合教务处组织本学科教师实施教学常规要求，包括备课、上课、作业批改、质量监控检测与分析等方面的基本要求。
3、开展包括常态课、达标课、示范课的教学研究，以及教学经验、命题技术等方面的研究。
4、组织教育教学理论学习，深入研读课标、教材，及时传递教学改革动态信息，立足学校实际，积极开发校本课程。
5、开展课题研究，主动寻找、分析影响教学质量的重要问题，并提炼成小课题进行深入研究，或积极申报参与教研科研部门的课题研究。
6、承担校级以上（含校级）学科教研活动，组织本学科教师参加教研片或上级教研部门开展的教研活动，建立校际学科教学交流制度。
7、开展教学基本功、教学案例、教学设计、教学论文、教学反思、教学叙事等教学技术能力评比活动，积极组织本学科教师参加各级各类有关教学技术能力评选活动。
8、广泛收集有利于教师学习与研究的相关资料，收集整理本组教师的优秀教学成果、经验，组织本组教师开发符合本单位本学科实际的教研、教学资源。
9、充分发挥本组骨干教师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同发展的机制。
10、加强对本学科不同年级、学段备课组活动的指导，建立跨年级、跨学段定期教学交流制度。
第20篇：小学思品教研
小学品德与社会教研组工作计划
一、指导思想
本学期继续以《品德与生活（社会）课程标准》为指导，以课堂为基地，以实施课程改革为重点，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作
随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。任课教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地
品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。 1．教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；积极开发和利用课程资源。 2．教学方式的开放性
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的教学方式，给学生实践的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。
3．教学评价的综合性
教学评价从尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。 (二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍
校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。
二、主要活动安排 三月份：
1、各任课教师按备课组制定各年级的教学计划，认真备好每一节课。
2、参加区内备课活动。四月份：
1、各年级任课老师教学经验经验交流。
2、参加区内备课活动。五月份： 1 观看优质录像课，进行评析。 2参加区内备课活动。 六月份：
1 观看优质录像课，进行评析写好反思。
2、参加区内备课活动。
3、做好期末复习工作。
