学校全员岗位职责（精选多篇）

推荐第1篇：项目部全员岗位职责

项目经理岗位职责

1、项目经理是施工企业法人代表的代理人，代表企业对工程项目全面负责。

2、遵守国家和地方政府的政策、法规，执行有关规章制度和上级指令，代表企业履行与业主签订的工程承包合同。

3、组织和调配精干高效的项目管理班子。

4、主持制定项目的施工组织设计和质量保证体系，主持制定项目总体进度计划和季、月度施工进度计划。

5、主持制订项目费用开支计划，审批项目财务开支及项目有关人员的收入分配方案。

6、主持处理施工中出现的重大事故，主持解决施工中出现的重大问题。

7、及时处理债权、债务，搞好资产清算，保证国有资产不流失。

8、搞好项目的精神文明建设，加强民主管理和思想政治工作。

9、按有关规定对优秀职工进行奖励，对违纪职工进行处罚。

项目总工程师岗位职责

1、在项目经理的领导下认真贯彻执行国家有关技术政策及上级技术管理制度，对项目施工技术工作全面负责。

2、项目经理不在工地时，由项目总工代行项目经理主持工作。

3、组织技术人员熟悉合同文件和施工图纸。

4、负责制订施工组织设计，编制施工工艺及施工方案。

5、指导施工技术人员严格按设计图纸、施工规范、操作规程施工，并进行质量、进度把关控制。

6、分管项目质量管理工作和工程质量创优计划的制定并组织实施，负责技术质量事故的调查和处理，并及时向项目经理报告。

7、负责审核签发变更设计报告，索赔意向报告及检查索赔资料的完整性。

8、负责施工过程中检验试验、测量等涉及到的重大技术问题的决策及报告。

9、主持竣工技术文件资料的编制，参加竣工验收、组织施工技术总结和学术论文的撰写并负责审核和向项目经理报告。

10、负责向技术人员进行技术交底，加强公司所属专利知识的保密措施。

11、负责开展四新技术攻关活动，并推广落实。

12、完成项目经理交办的其他工作。

项目副经理岗位职责

1、在项目经理的领导下，负责所管工程项目的施工生产、安全、质量及工程进度，按照施工组织设计，进行施工组织安排，落实各项工作，向项目经理负责。

2、根据建设方要求及投标承诺，组织编制与下达年、季、月度施工生产计划，并组织实施。3.根据工程情况，合理调动人员、机械、材料等。

4.协调并处理好与业主、设计、监理及各兄弟施工单位之间关系。

5.合理安排各施工工序，做好工序衔接工作，保障工程顺利向前推进。6.完成项目经理交办的其它工作。

专职安全副经理岗位职责

1、在项目经理的领导下全面负责项目部的环境、职业健康安全生产管理工作。

2、建立项目部安全生产监督管理体系，并负责体系的正常运行。

3、组织项目部各项安全活动的有效开展。

4、及时制止和纠正“三违”（违章作业、违章指挥、违反劳动纪律），监督各类安全隐患按期整改。

5、参加项目部领导班子会议，了解生产经营情况，对不利于安全生产的议题享有一票否决权。

6、对本单位的安全管理人员实施组织管理。

7、组织应急抢险和防洪渡汛演练。

8、完成项目经理交办的其他工作。项目总经济师岗位职责

1、在项目经理领导下对项目成本控制进行全面管理。

2、负责项目整体施工预算结算及合同管理工作。

3、能够从预算、财务、法律等多重角度对合同进行管理和审核，并具有良好的谈判技巧和敏锐的判断力。

4、负责协助项目经理做好重大项目的谈判、论证方案并提供相关经济数据等。

5、对项目成本管理工作进行统一的组织、领导与策划，保证项目预算成本的实现。

6、经常组织召开项目成本管理研讨会，暴露成本管理工作中的薄弱环节并研究解决的办法，对好的管理经验及时组织交流。

7、完成项目经理交办的其他工作。项目总会计师岗位职责

1、在项目经理领导下认真贯彻执行国家的方针政策、法规和制度，严格维护财经纪律。

2、认真执行公司下达的项目经济责任书，负责按责任书要求筹集应上交的各类费用。

3、负责组织审查重要的经济合同。

4、组织开展项目部财务成果预测，参与项目部重大项目的可行性研究，及时为项目经理提供可靠的资料和可行性建议。

5、审查项目部各类会计报表。

6、与总工程师、总经济师配合，组织推广现代管理方法，提高项目部的现代化管理水平。

7.指导制定财会人员的业务培训规划，维护财会人员正当权益。

8、完成项目经理交办的其他工作。工程管理部岗位职责

1、在项目总工领导下认真贯彻执行国家各级现行标准、技术规范和规程，监督并指导项目部各作业队伍对标准、技术规范和规程的执行。

2、负责项目部的施工技术管理工作，在项目总工程师的领导下，制订项目的施工技术管理制度和施工技术管理实施细则。

3、严格按审批后的施工组织设计、技术方案、技术措施组织施工，负责对重大需修改的技术方案进行修改、补充完善并报批。

4、解决现场技术问题，对重大的技术方案问题，提前向项目总工汇报。

5、参加施工图纸会审，组织施工技术交底及工程技术复核。

6、在项目总工的领导下，负责收集和整编著有提升项目部技术竞争力的施工技术资料。

7、收集整理施工技术资料、索赔资料、项目竣工资料和优秀技术成果，对项目施工优秀科技成果，组织立项并申报公司参加科技奖评选。

8、负责工程量的签证，定期向计划合同部提供已完工程量签证表，提供已完工程预算成本分析的有关统计资料。

9、参与工程施工技术、质量事故和安全问题的调查、分析和处理。

10、编制物资需用量计划，根据工程设计参数盘点各部位工程物资投入使用量情况，建立使用量台帐。

11、完成项目部领导交办的其他工作。测量工程师岗位职责

1、在工程管理部统一领导下，认真贯彻学习合同文件，技术规范、规程及上级颁发的施工技术管理制度，不断提高自身业务素质。

2、熟悉领会标书文件，核对设计图纸及数据，绘制项目的有关样图及施工辅助图，填写项目测量原始资料，为工程施工提供准确的测量资料。

3、做好控制测量工作，熟悉控制标志的位置，保护好测量标志。

4、做好施工放样工作，放样前认真查阅图纸，准确计算，精心放样，确保测量结果准确无误。

5、做好各道工序的竣工测量工作，及时绘制竣工测量成果图，为工程计量和结算提供依据。

6、分类整理控制测量、放样测量、竣工验收测量成果资料。

7、完成项目部领导交办的其他工作。计划合同部岗位职责：

1、在项目总经济师领导下编制对作业队伍的分包合同，监督并指导项目部各作业队伍对分包合同的理解与执行。

2、负责审查各协作队伍资质的完整性及适用性。

3、负责各种经济合同的管理工作，熟练掌握合同的各项权利和义务，对施工中易发生的合同纠纷要有充分的预见性，严防各类经济纠纷发生。

4、搜集工程变更信息，负责编制和申报对业主的各种变更及补偿结算资料，负责对业主、监理按月和季度申报各种统计报表，每月20日前将当月完成的产值结算报表编制完毕报送监理单位，及时跟踪业主结算报表传递和审批的进度。

5、编制内部各作业队、协作队的承包预算单价，每月30日前将作业队和协作队当月完成且项目部已从业主处结回的产值结算完毕，做好各项结算台帐。

6、完成项目部领导交办的其他工作。质量保证部岗位职责

1、严格执行合同条款、技术规范、设计图纸等，熟知各种质量检测器材的性能、使用及维护。

2、建立健全质保体系，保障体系有效运行。

3、协助项目总工进行项目工程施工质量管理并对工程施工中出现的质量事故负责。

4、协助项目总工做好施工前对作业层质量技术交底工作，详细指出各项工作的工作程序、应达到的技术指标和应注意的重点和难点、及容易发生质量问题的工作或部位应采取的防范措施。

5、及时组织质保部专业技术人员进行施工程序、技术规范、设计图纸等的学习，提高业务素质。

6、负责施工工序的质量控制。

7、组织测量、试验工程师一起对已完工作进行检验，自检合格后报监理认可，禁止自检不合格的工作报监理认可，并对自检不合格的地方提出切实有效的补救措施。

8、与测量、试验工程师一起收集、整理所有自检资料，并填制相应表格，为申报认可及竣工资料提供依据材料。

9、完成项目部领导交办的其他工作。

试验工程师岗位职责

1、在项目质量保证部的领导下，根据施工组织设计和质量保证体系计划，编制项目试验工作计划。

2、负责检查、鉴定和试验工程项目使用的材料是否符合规范和设计规定的要求，及时提出报告。

3、负责做好各类原材料试验，过程试验，各种混合料配合比设计，及时提供试验报告。

4、认真做好试验报告和检测记录，做到数据准确，字迹清晰，整齐规范，签证齐全。

5、妥善保存试验各种原始资料，加强与监理工程师和中心实验室的沟通联系。

6、爱护试验仪器及设备，确保试验仪器完好正常，并定期保养仪器设备。

7、完成项目部领导交办的其他工作。安全环保部岗位职责

1、在项目安全副经理的领导下，负责工地的安全工作，建立健全安全生产组织机构。

2、学习安全管理有关规定，领会安全管理的精神，制定出具体的安全措施。

3、实行安全生产责任制，根据实际情况设立相应的安全检查人员，并定期对施工生产中的安全设施进行监督检查，对施工现场存在的安全隐患督促限期整改，对安全隐患责任人进行经济处罚，保证工程的顺利进行。

4、组织施工人员进行安全教育，并做好工程安全交底工作，填报相应的资料。

5、定期组织施工技术人员进行安全学习，并做好学习记录。

6、负责工地的安全保卫工作。

7、负责水保、环保工作，及时检查处理工地现场垃圾、油污、水污、降尘等工作。

8、完成项目部领导交办的其他工作。 财务部岗位职责

1、根据法律、法规、财务会计制度和项目部各项规章制度建立健全相应的内部财务管理制度。

2、加强会计基础工作，严格执行会计法规制度，保证会计工作有序进行。

3、坚持原则，廉洁奉公，保守财务机密。

4、参与审查施工预算，督促有关部门按季（或月）提供完工工程预算成本费用分析资料，组织成本盈亏核算。

5、严格审批借款和工程款结算业务。

6、及时登记总帐帐簿，建立健全工程台帐，及时掌握工程价款结算及拨付项目资金情况。

7、编制月、季、年财务报表和决算报表，及时向上级提供真实完善的资金信息。

8、制定成本计划，实行成本控制，对每月成本支出情况进行分析，向项目相关领导汇报。

9、统筹安排，合理调配资金，使资金配置达到最优化。

10、完成项目部劳资工作，完善项目部全员的劳动合同。

11、完成项目部领导交办的其他工作。机电物资专员岗位职责：

1、根据法律、法规、项目部各项规章制度建立健全相应的内部机电物资管理制度。

2、根据物资需求计划办理物资申领手续。

3、加强对作业队伍物资材料（特别是甲供材料）领取、使用、退库的监管。

4、每月及时与业主办理当月甲供材料的结算手续，与作业队伍及时办理项目部所供材料的结算手续。

5、负责项目部机电设备采购信息的收集，加强对项目部全体机电设备使用、维护的监管。

6、完成项目部领导交办的其他工作。综合办公室岗位职责：

1、负责项目部劳动纪律的制定与执行，对项目部表现优秀的员工提请项目经理给予奖励，对项目部表现较差员工提请项目经理给予处罚。

2、负责项目部各类对外、对内接待工作，完善项目部营地物业管理、安全保卫、后勤等工作；

3、协助项目部领导搞好员工思想政治工作，切实解决项目部员工工作、生活中的困难。

4、负责项目部各类行政公文的起草、打印、下发、传递及督办工作。

5、组织日常办公设施和工作交际物资的采购供应，对办公设备登记备案并及时维护保养。

6、完成项目经理交办的其他工作。

推荐第2篇：公司团委全员岗位职责标准

团委职责标准

1.基本任务

在公司党委的领导下，贯彻执行党对青年工作的方针政策，组织并领导全公司共青团开展日常工作。

2.领导关系

受公司党工部主管部长领导。

3.职责范围与工作要求

3.1 围绕公司党委和上级团市委的中心工作，抓好团员、青年的思想教育工作。

3.1.1 根据党委和上级团委的部署和要求，及时对团员青年开展形势与任务、道德与法制和共产主义远大理想等方面的教育。

3.1.2 针对团员、青年的思想实际，上好团课，按党员标准严格要求自己，充分发挥团员的先锋和表率作用，做到每年举办一期团干部学习培训班。

3.1.3 关心、了解团员、青年的思想动态和现实表现，做青年的知心朋友，广泛开展谈心活动，与青年交流思想，听取意见。

3.1.4 关心团员、青年生活，创造条件，帮助他们解决学习、工作、恋爱、婚姻和娱乐等实际问题。每年为他们办

一、两件好事。

3.2 加强团的组织建设，落实团的基础工作。

3.3 围绕公司生产经营中心，开展青字号品牌工程建设，发挥青年在生产中的突击作用。

3.4 组织开展青年文化体育活动，建立优秀企业文化。

3.5 组织抓好团的宣传队伍建设，动员团员青年积极参加宣传工作。

团委书记岗位职责标准

1.领导关系

受党委书记领导

2.职责范围与工作要求

2.1 主持公司团组织的日常工作。

2.2 抓好团员青年思想教育工作

2.3 组织开展多种形式的有益活动。

团委干事岗位职责标准

1.领导关系

受团委书记领导

2.职责范围与工作要求

2.

1公司团委的职责分工，实行“书记全面负责，委员分工管理”的制度。

一、各级团组织的书记主要负责在同级党组织、上级团委和本委员会集体领导下，主持团组织的日常工作。包括以下几个方面：

（一）贯彻执行党组织和上级团组织的决议、决定，完成上级组织交给的各项任务，代表本级委员会列席有关会议。

（二）主持召开本级团的委员会和下属团组织负责人会议，按照民主集中制原则，对重要问题做出决议、决定，组织、贯彻、实施和检查执行情

况。

（三）负责共青团工作的规章制度建设与管理。

（四）协调好党、政、团之间的关系，以及委员会内部的职责分工。

（五）负责制定、实施、监督、检查、上报本级委员会的年、月度工作计划，指导下属各团总支、团支部的工作。

（六）抓好团干部培训，努力提高团干部的政治水平和业务能力。

（七）做好各项重点工作的整体策划、安排、指导和评估。

（八）适时安排表彰奖励等工作。

（九）负责撰写报告材料。

团总支、团支部的书记不仅要对本级团组织的委员会负责，还要对同级党组织和上级团委负责。要及时向同级党组织和上级团委汇报工作情况并听取同级党组织和上级团委的工作建议。

二、各级团组织的组织委员主要负责组织建设和组织生活方面的工作，包括：

（一）了解所属团总支、支部建设情况，并及时建设、调整和充实下属团组织。

（二）抓好团组织的自身建设，充分发挥委员会集体领导的作用。

（三）制定发展团员规划，并做好向党组织推荐优秀团员作为发展对象的工作。

（四）团费的交纳和管理使用（要求帐实分开，双人管理，具体方法见“团费的交纳和管理使用”）。

（五）做好会议与活动的策划、组织、协调。

（六）做好共青团文件的上传下达与归档管理。

三、各级团组织的宣传委员主要负责以下工作：

（一）配合党的中心工作，宣传党的路线、方针、政策和各个时期公司团委的工作重点，制定宣传工作计划。

（二）撰写每个月的工作简报（各团总支、团支部每月25日到30日期间，将简报内容报公司团委宣传委员，公司团委宣传委员于次月1－5日期间，进行归纳、整理，并发布于公司信息平台）。

（二）及时收集共青团会议、活动的图文资料，并进行新闻发布。

（三）宣传材料的采购与制作（包括活动海报、宣传展版等）。

（四）新闻媒体的沟通协调。

（五）公司精神文明网团建信息的后台管理。

（六）共青团各项会议、活动期间的摄影、摄像工作。

四、各级团组织的文体委员主要负责以下工作：

（一）了解收集团员青年的文娱动向和需求。

（二）发动和组织团员青年积极参加各种文体活动，发现和培养文化体育活动的骨干。

（三）提出本级团组织每年度的各种文体活动计划，经所属团委会讨论同意后，具体负责实施。

（四）组织管理好所属团委会的文艺队、礼仪队、文体协会等。

五、各级团组织的学习委员主要负责以下工作：

（一）通过各种形式，组织团员青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党、团的基本知识。

（二）了解和掌握所属团组织团员业务技术等级和文化科学技术知识的

情况，向同级党委和所属团委会提出提高团员青年技术业务水平的意见和建议。

（三）根据党组织和上级团组织的要求，制定年度学习计划，发动和组织团员青年参加各种形式的学习培训活动。

六、各级团组织的生产委员主要负责以下工作：

（一）根据公司生产目标和生产状况，做好各时期内团员青年的生产动员和生产情况检查监督工作。

（二）负责青年文明号创建活动的所有组织管理工作。

（三）根据党组织和上级团组织的要求，组织团员青年立足本职岗位，学文化、学技术、开展岗位练兵和技术比武活动。

（四）坚持以经济建设为中心，组织团员青年围绕生产中的\"急、难、险、重\"任务开展生产突击等劳动竞赛活动。

七、各级团组织的生活委员主要负责以下工作：

（一）做好青年员工心理压力调节方面的工作。

（二）正确表达和维护团员青年的利益，了解团员青年的需求，掌握团员青年的思想动态，做好经常性的思想政治工作，关心团员青年的学习、工作和生活，及时反映并协同有关部门解决一些实际问题。

（三）负责各项共青团会议、活动的材料采购、管理与分配。

推荐第3篇：学校全员竞聘实施方案

为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案，学校全员竞聘实施方案。

一、指导思想

通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、组织领导

学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xxx，成员：xxx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

三、岗位设置

学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、下乡各1个）。

四、竞聘对象

学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。

五、竞聘顺序：

第一轮后勤人员竟聘 → 第一轮村校班主任竟聘

→ 专职教师竟聘 → 中心校幼儿园班主任竟聘

→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘

→第二轮村校班主任竟聘

竞聘程序

（一） 召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《通道县下乡明德小学教师竞聘上岗方案》、《通道县下乡明德小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作，学校工作计划《学校全员竞聘实施方案》。

（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：

1、固定岗位如下：

竟聘岗位如下

（三） 教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；

（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。

（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。

（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。

（七）竞聘上岗领导小组依据>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。

（八） 如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。

（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。

（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。

推荐第4篇：学校岗位职责

学校（幼儿园）岗位及教职工安全

工作责任制度

校长（园长）安全责任制度

第一条 校长（园长）是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责，成立学校安全工作领导小组并组织开展工作。

第二条 及时贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的安排部署。

第三条 组织完善校园安全“三防”（人防、物防、技防）建设。建立健全组织机构和防范体系，按“七小件”（防刺背心、防割手套、强光电筒、钢叉、橡胶棍、防卫喷雾器、头盔）标准配齐配足安保器械，完善其他安全设备设施。层层签订责任书，落实安全责任，依法制定学校安全管理制度和应急预案，加强学生安全教育，组织开展应急演练。

第四条 建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、各岗位及教师个人考核，与评优晋级和绩效考核挂钩。

第五条 组织召开学校安全工作会议，分析研判学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

第六条 加强教职工管理和师德师风建设，规范教师从教行为，防范教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

第七条 加强与所在乡（镇、街道）、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边治安综合治理工作。

第八条 遇到突发事件立即启动应急预案，并第一时间赶到现场组织突发事件处置工作。

第九条 制定学校防暴反恐预案，成立应急队伍并强化演练，增强学校防暴反恐能力。

第十条 组织开展学校安全隐患排查，按照安全“五落实”（责任人、措施、经费、时限、验收）的要求，及时消除各类安全隐患。做好维护学校安全稳定的其他工作。

党支部书记安全责任制度

第一条 党支部书记是学校安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。

第二条 协助校长（园长）抓好学校安全工作，校长（园长）不在校期间，履行校长（园长）岗位安全职责。

第三条 通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全工作职责。

第四条 关心教职工的生活和思想动态，加强教职工思想教育工作，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。

第五条 督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。

第六条 积极组织师生开展反邪教、毒品预防及法制教育工作。

副校长（园长）安全工作责任制度

分管安全工作的副校长（园长）

分管安全工作副校长是学校安全工作的直接责任人，主要职责有： 第一条 在校长（园长）的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

第二条 可代校长（园长）组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的隐患和问题，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

第三条 根据相关法律法规及上级要求，不断完善学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

第四条 全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。

第五条 指导学校安全专（兼）职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各科（室）岗位安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，负责相关记录的审核签字。

第六条 定期组织学校应急队伍培训和演练，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

第七条 加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。 第八条 定期组织检查学校安全设施及器材，保证能正常使用。 第九条 协助校长（园长）加强与所在乡（镇、街道）、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

第十条 定期组织安全隐患排查，做到全面、彻底，不留死角和盲点，建立隐患台账并按安全“五落实”的要求抓好隐患整改。加强学校警务室管理，督促安保人员认真履职。

第十一条 组织开展并督促检查每天放学前一分钟、开学安全第一课、放假前安全最后一课、每月一次专题讲座的安全教育。上下学的高峰时段，组织岗位人员和班科教师做好学生的疏导工作。

第十二条 建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，做好学校各类安全资料的归档备案。

分管教学的副校长（园长）

分管教学的副校长（园长）是学校教学工作的安全责任人，主要职责有： 第一条 督促全校教师严格落实教学常规安全管理工作，特别是认真落实体育课、劳动课、实验课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

第二条 对必须在校外进行的教学活动要按《金沙县教育局的通知》(金教安[2014]70号)文件要求认真落实报批制度，制订严密的安全措施，确保活动安全进行。

第三条 加强师德修养，加强教师常规管理，规范教师辅导学生行为。关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和变相体罚造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。

第四条 督促指导教师把学生安全教育作为教学的第一要务，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。

第四条 完成上级交办的其他安全工作任务。

后勤主任安全责任制度

第一条 后勤主任在校长（园长）和分管副校长（园长）的领导下，负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长（园长）汇报学校安全工作情况。 第二条 制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作，督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全。加强学校的安全设施建设，确保校园安全。组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。

第三条 加强对食堂、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作。

第四条 加强学生宿舍设备、设施安全管理，确保师生宿舍安全。 第五条 加强警务室管理，坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患及时向分管校长（园长）汇报，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。

第六条 完善校园“三防”建设，加强安保人员管理，维护安防设施。 第七条 负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。

第八条 配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，搞好校园周边环境综合治理。

第九条 校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

第十条 根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。 第十一条 完成安全领导小组交办的其他安全工作。

政教主任安全责任制度

第一条 结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。

第二条 组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级多渠道、多形式开展安全教育和演练活动。

第三条 定期召开年级组长和班主任安全工作会议，组织年级组长和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级组长和班主任的安全意识，落实安全责任。定期组织清缴学生携带的管制刀具及其他危险物品。

第四条 在学生会和班委会设立安全委员，协助做好学生安全工作。 第五条 学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。

第六条 利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。

第七条 通过板报、橱窗、校园广播、LED电子显示屏、网络等开展师生安全宣传教育。

第八条 聘请消防、治安、交通、卫生等单位专家开展专题安全讲座。 第九条 通过家长会、致家长信、手机短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

第十条 做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。 第十一条 组织开展住校生的安全教育和管理工作。 第十二条 组织开展卫生、防疫工作。 第十三条 完成领导小组交办的其他工作。

少先队辅导员、团委（支部）书记 安全责任制度

第一条 贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行岗位安全职责。 第二条 在少先队和共青团组织中设立安全管理员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。

第三条 制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展好活动前的安全教育工作。

第五条 定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。

第六条 熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。

第七条 完成领导小组交办的其他安全工作。

班主任安全责任制度

第一条 班主任班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。班主任每天上班时检查本班教室的安全设施设备、用电及学生状况，发现隐患及时整改，不能整改的要上报学校。发生安全事故及时向学校领导汇报并协助处理；按要求及时上报有关安全信息；协助学校处理其它安全事故。

第二条 认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。班主任早自习前、下午放学必须到班看管学生。安排好学生安全值日，重点巡查学生课间活动和放学时段的安全。

第三条 在班委会设立安全委员，在班级设立若干安全员。

第四条 保证晨（午）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。配合学校做好各项集体活动的学生组织管理工作，护送学生出操、到睡房，组织学生有序上下楼梯和进餐。

第五条 充分利用晨（午）检、班会等时间开展学生安全教育。开展“放学前一分钟安全教育”，开学安全第一课和寒暑假、节假日前最后一课，每月安全专题教育活动。结合实际提醒学生注意防范交通、食品、溺水、人身伤害等各种安全事故。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。根据领导小组安排，组织开展好学生安全教育和各种应急演练活动。

第六条 严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校（园）上课或中途离校学生的情况，主动与缺课学生家长联系，了解原因并做好记录，对生病学生要跟踪了解情况，上报晨检表，填写好班级日志。

第七条 认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校（园）领导汇报。及时纠正学生不良行为，调解和处理学生之间的矛盾纠纷。及时报告本班学生安全事故，并配合学校做好处理工作。定期清缴学生携带的管制刀具及其他危险物品。

第八条 对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

第九条 负责本班学生的安全管理和家长沟通、科任教师协调工作。协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

第十条 组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。 第十一条 发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

第十二条 主动与家长保持联系，通过电话、家访、面谈等形式配合家长做好孩子的家庭教育工作，了解学生的身体和心理状况。学生因事留校时，班主任应主动与家长联系。认真做好接送学生（幼儿）家长的身份信息核对工作。

第十三条 认真准确采集学生（幼儿）及家庭相关信息。 第十四条 完成领导小组交办的其他安全工作。

科任教师安全责任制度

第一条 落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作，认真组织课堂教学，做到有序、规范，确保学生的安全。

第二条 将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和教育法规、学校制度，在日常教学活动中遵守教学规范，落实安全管理要求。

第三条 提前到岗，检查教学设施设备隐患，及时处理上报课堂安全事故。课前清点学生人数，发生异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。认真做好接送学生（幼儿）家长的身份信息核对。

第四条 密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。学生在学校和周边发生紧急情况时，在场的老师必须马上采取救护措施，发现学生争吵、打架和有其他危险行为时要及时制止处理，不留后患，不能制止的，要直接告知班主任或学校领导并协助处理；对迟到早退或缺课的学生要询问了解情况及时通知班主任，上课时要关爱学生，不得体罚或变相体罚学生；要仔细观察，预见可能发生的风险，留心课堂中出现的异常现象，发现异常，按制度和规定处理；发现学生具有危险性的行为要告诫制止教育，并与班主任或家长沟通。

第五条 课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长（园长）汇报。开展大型活动或户外活动、安全演练时，按照指定的岗位履行管理学生的职责，配合学校开展事故处理和救援工作。会使用消防器材。组织学生等功能室上实验课、信息技术课和户外课，要严格控制操作规程，管理好易燃易爆、有毒有害危险物品，预防和制止学生打闹，防止触电和意外伤害，发生安全事故及时向校领导汇报并启动安全预案协助处理，自觉履行职能，以学生安全为己任，做好保护、撤离、救援工作。 第六条 开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

第七条 体育教师要提前到场地检查设施设备，做好上课前和下课前的安全教育，做好示范动作，不违规操作，根据情况了解特异体质学生，合理安排相关学生活动。掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序并妥善处置上课期间发生的伤害事故。

第八条 完成领导小组交办的其他安全工作。

图书管理员、档案管理员安全责任制度

第一条 学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

第二条 图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

第三条 图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。

第四条 一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

第五条 每天对图书室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

第六条 档案管理员按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。

第七条 按有关要求安装防火防盗门，按规定配齐灭火器材，并及时检查、维护或更换，做好防火、防盗工作。

第八条 维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。

第九条 严格执行档案查阅制度。

第十条 完成领导小组交办的其他安全工作。

校医安全责任制度

第一条 学校卫生安全工作第一负责人，负责学校的卫生保健和疾病预防工作。

第二条 协助班主任做好卫生保健工作，及时处理学生常见病，做好治疗登记，做好学生伤病观察和事故处理。

第三条 建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。 第四条 负责学校卫生安全教育工作，积极开展师生食品卫生、疾病预防及急救常识的培训和宣传教育。

第五条 坚持每日督查各班晨检记录，发现异常，及时通知家长并尽快将患病学生送正规医院诊治。

第六条 负责学生卫生保健工作（组织体检、预防接种、消毒、疾病防控、近视眼和龋齿防治等）。

第七条 制定学校突发疾病、食物中毒等应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门。

第八条 组织全校卫生检查，做好卫生评比和成绩公布，督促全校师生做好公共卫生工作。

第九条 配合总务处定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。

第十条 做好卫生室常用药品采购工作，保障供给。使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作，建立消毒登记档案，加强对废弃物品的安全卫生管理。学校医疗器械必须专人使用，一律不得外借。

第十一条 完成领导小组交办的其他安全工作。

食堂管理员安全责任制度

第一条 食堂安全第一责任人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。

第二条 定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。

第三条 定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。

第四条 严格落实学校食堂食品采购索证索票制度、食品原料采购制度、进货验收制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品、腐烂变质食品和四季豆、野生菌、发芽马铃薯等危险食品原料，严把食堂生产各个安全环节。

第五条 做好食堂“三防”（防蝇、防尘、防鼠）工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，确保各项设施设备安全运行。

第六条 不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。

第七条 每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

第八条 完成领导小组交办的其他安全工作。

宿舍管理员安全责任制度

第一条 宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。

第二条 建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，建立完善学生家长和班主任的联系电话等信息。

第三条 在学校德育处（学生处）和保卫处（科）的指导下成立学生宿舍管理委员会，每个寝室设宿室长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。

第四条 做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍、严禁男女生之间互串寝室。认真落实宿舍管理、值班制度，值夜班时不得睡觉，宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。

第五条 定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。

第六条 加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。 第七条 掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。

第八条 严格执行住校学生请销假制度，住校生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们的同意方能准假。

第九条 每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查找，并及时与家长和班主任联系。

第十条 每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。

第十一条 学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。

第十二条 做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。

第十三条 完成领导小组交办的其他安全工作。

保安人员安全责任制度

第一条 执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录, 及时发现校园内的各类安全隐患，发现问题及时报告。

第二条 严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。上下学的高峰时段，配合学校做好学生的疏导工作。

第三条 严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员和车辆需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续，严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的相关证明才能出校；住校生须持班主任和宿管人员开具的相关证明方可出校。放学时检查学生校牌和家长接送卡。

第四条 发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报学校领导解决。

第五条 对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。

第六条 疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。 第七条 任何人不得在警务室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

第八条 熟悉校园地形、地物，了解校内消防设施分布和使用，掌握报警方法。做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材能正常使用；定期检查插头、电线，发现问题及时报修。遇有火警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报学校领导。做好警务室的清洁工作，确保警务室规范、整洁。

第九条 掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。规范着装，佩证持械上岗。维护校园的正常秩序，协助学校做好上下学高峰时段的疏导工作。妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。

第十条 建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。工作中遇到疑难问题，应及时上报保卫科（处）或学校领导，不得擅作主张或隐瞒不报。在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

第十一条按时完成领导小组交办的其他安全工作。

食堂工勤人员安全责任制度

第一条 按时参加体质健康检查，每天实行晨、午检。

第二条 规范着装、戴帽（口罩）上班，女生不戴首饰、染指甲。 第三条 严格按流程操作，不向学生提供生冷食品、未加热透食品、剩菜剩饭、凉拌食品及四季豆、野生菌等危险食品。

第四条 定时对食堂环境卫生进行清洁消毒，做好餐厨具的消毒工作。开学前，做好食堂剩余食品的清理，清除过期、变质食品。

第五条 做好食品原料的规范存放及食品留样、厨余垃圾的处理工作。

推荐第5篇：《学校岗位职责》

南京市四方小学《学校岗位职责》

一、学校主要岗位安全职责

（一）学校安全工作领导小组

1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），由分管安全工作的副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2.学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况，启动工作。

3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。

7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂与饮用水设施、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。

9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园

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周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。

11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合卫生、食品药品监管、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。

12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

13.建立违反师德行为处罚机制，及时严肃处理教师侮辱、体罚学生等行为。

（二）校长

1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。

2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。

4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。

5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、食品药品监管、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。

8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时

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间赶到现场指挥。

9.学校安全职责所必需的其他行为。

（三）党(总支、支部)书记

1.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。2.协助校长管好学校安全工作，校长不在校期间，履行校长岗位安全职责。

3.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。

4.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。

5.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。

6.积极组织开展反邪教工作。

（四）分管德育安全工作的副校长

1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。

5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。

6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

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7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。9.协助校长加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、食品药品监管、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

（五）分管教学副校长

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有： 1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行。

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和精神虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。

5．完成上级交办的其他安全工作任务。

（六）法制副校长

1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。

2.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。

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4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。

5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。

6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法制教育机制，落实各项治理措施。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

（七）工会主席

1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。 3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。 4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。

5.完成领导小组交办的其他安全工作。

（八）办公室主任

1.会同有关处室负责学校安全宣传工作。2.负责本部门安全工作。

3.负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。

4.负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。5.完成领导小组交办的其他安全工作。

（九）教务主任

1.负责教务处所属各组（室）的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。 5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政

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策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

（十）总务主任

1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。

4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。

5.落实学校食堂及食品安全管理制度与措施，严格执行《食品安全法》等法律法规及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等政策文件，建立严格的食堂安全管理制度，自觉接受食品药品监督管理部门监督。

6.负责学校自备水源、二次供水设施的卫生安全管理及相关措施落实。

7.组织相关人员按规定进行安全培训和健康体检；随时与当地卫生、食品药品监管部门联系，掌握本地区传染病流行、食品安全与饮水卫生等信息以及防控要求，采取切实措施，有效控制传染病、食品中毒等突发公共卫生事件在学校发。8.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。

9.完成领导小组交办的其他安全工作。

（十一）少先队辅导员、团委（支部）书记

1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。

2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。

3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。

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4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。

5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。

6.完成领导小组交办的其他安全工作。

（十二）教科（研）室主任

1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。

2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。

3.督促每位任课教师安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

4.完成领导小组交办的其他安全工作。

（十三）教研组长

1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。

2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。

4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

（十四）年级组长

1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。

2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。

3.及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。

4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年

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级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。

5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。 7.完成领导小组交办的其他安全工作。

（十五）班主任

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通

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安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。 （十六）任课教师

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。（十七）体育教师

1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是教学中，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

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5.严格教学过程管理，把握学生情绪变化。认真、及时化解体育教学过程中的各种矛盾或纠纷，

6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，制定学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”，发生伤害事故时按程序进行处理。

（十八）电教教师

1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。

2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。

3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。

4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

（十九）心理教师或心理健康学科任课教师

1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。

3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。

（二十）财务人员

1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。

3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。

4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。

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5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。 （二十一）财产管理员

1.全面负责、统一管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。

2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。

3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。

4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。

5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

（二十二）图书管理员

1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。

4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

（二十三）档案管理员

1.按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。

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2.按有关要求安装防火防盗门，按规定配齐灭火器材，并及时检查、维护或更换，有条件的学校配备安全报警装置，做好防火、防盗工作。

3.按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。

4.严格执行档案查阅制度。(二十四)体育器材保管员

1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导（部门）报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。

2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用、搬运器材，要求学生发现器材安全问题及时向老师报告。

3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。

4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。5.完成领导小组交办的其他安全工作。 (二十五)实验室管理员

1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。

3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。

6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的

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处置方法。

7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其他安全工作。(二十六)食堂管理员

1.食堂食品安全第一负责人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。

2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。

3.定期组织食堂从业人员健康体检，确保食堂所有从业人员持证上岗、安全上岗。

严格遵守学校食堂从业人员健康管理和培训制度，从业人员每日晨检制度，加工经营场所及设施设备清洁、消毒和维修保养制度，食品（原料）、食品添加剂、食品相关产品采购索证索票制度、进货查验和台账记录制度，食品贮存、加工、供应管理制度，食品留样制度；不采购“三无”食品和腐烂变质食品，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控。

5.做好食堂防火、防潮、防尘、防鼠、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。

6.不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。7.每天严格检查食堂、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

8.完成领导小组交办的其他安全工作。(二十七)校医

1.学校卫生安全工作第一负责人，负责学校的卫生保健和疾病预防工作。

2.配合德育处（学生处），成立学校红十字会。每班设立生活委员和红十字委员，协助班主任做好卫生保健工作。

3.在德育处（学生处）的配合下，建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。

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4.负责学校卫生安全教育工作，积极开展师生食品卫生、疾病预防及急救常识的培训和教育。

5.负责每日查看各班晨（午、晚）检记录，发现异常，配合班主任及时通知家长并督促学生或尽快将学生送正规医院诊治。

6.负责学生卫生保健工作（组织学生体检、预防接种、喷洒消毒、传染病及近视眼、龋齿等学生常见病防控），为师生提供必要的医疗服务，并做好治疗登记。

7.负责学校传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件信息上报工作。

8.制定学校传染病、食物中毒等突发公共卫生事件应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门，做好事故处理。

9.配合德育处（学生处）组织全校大扫除和卫生检查，做好卫生评比和成绩公布，督促全校师生做好公共卫生工作。

10.配合总务处定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。

11.做好卫生室常用药品采购工作，保障供给。使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作，建立消毒登记档案，加强对废弃物品的安全卫生管理。学校医疗器械必须专人使用，一律不得外借。

12.完成领导小组交办的其他安全工作。(二十八)门卫

1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。

2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。

4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置

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工作。

5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。

6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

7.任何人不得在警务室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。

9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。

10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。11.完成领导小组交办的其他安全工作。 (二十九)学校保安

1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。

2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。

3.严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。

4.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

5.果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保卫主任或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。

6.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保卫主任解决。

7.遇有火警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保卫主任。

8.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

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9.按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。

10.工作中遇到疑难问题，应及时上报保卫主任，不得擅作主张或隐瞒不报。

11.在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其他部门做好服务工作。

12.按时完成上级交办的其他安全工作。(三十)学生安全员

1.做好自身安全工作。模范遵守学校各项安全制度，做安全工作带头人。

2.及时制止不安全行为。提醒同学不携带危险物品入校，不翻越围墙、栏杆，不在教室、走道和人群集中的地方追逐嬉闹。发现危险行为要及时制止，如不听劝告要及时向老师报告。

3.配合老师做好安全宣传教育工作。开展班级安全宣传工作，组织同学参加各类安全教育活动，增强同学安全意识和自我保护能力。

4.协助老师维持活动秩序。课间操、运动会、观看演出、外出集体活动等活动期间，协助班主任组织同学有序上下楼、进退场和上下车等。

5.排查安全隐患并及时上报。注意发现校内、班内存在的安全隐患，及时上报班主任和学校有关部门。

（三十一）保洁员

1.做卫生清洁时设置地面防滑警示标志，卫生用具放置整齐，预防师生滑倒、绊倒。

2.清洁用品（洁厕灵、消毒液等）应放在指定工作室，禁止将此类用品放置在卫生间等师生可接触到的地方。

3.清洁灭火器时，检查是否存在人为动用导致器材失效。如有发现应及时报告相关领导或部门。

4.保洁工作时应及时检查相关区域内的安全隐患（尤其是卫生间），如有异常，应及时报告相关领导或部门。5.完成领导小组交办的其他安全工作。

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推荐第6篇：学校岗位职责

学校安全工作领导小组职责

1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），由分管安全工作的副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2.学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况，启动工作。

3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。

5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。

7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。

9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。

10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。

11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。

12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管。

校长职责

1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。

2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。

3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。

4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。

5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。

6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。

7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。

9.学校安全职责所必需的其他行为。

党(总支、支部)书记职责

1.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。

2.协助校长管好学校安全工作，校长不在校期间，履行校长岗位安全职责。3.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。

4.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。

5.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。6.积极组织开展反邪教工作。

工会主席职责

1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。 3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。

4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。 5.完成领导小组交办的其他安全工作。

分管安全工作的副校长职责

1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。

5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。

9.协助校长加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

分管教学副校长职责

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：

1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验（训）课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行。

3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。5．完成上级交办的其他安全工作任务。

分管后勤副校长职责

分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：

1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作。2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。

3.加强对食堂、校内超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全；加强学校卫生防疫工作。

4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全。5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全。 6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全。 7.完成上级交办的其他安全工作任务。

法制副校长职责

1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。

2.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。

3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。

5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。

6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法制教育机制，落实各项治理措施。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

保卫主任职责

1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。

2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。

3.坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。

4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。 6.负责校园“三防”（人防、物防、技防）建设，管理安保人员，维护安防设施。 7.负责学校门卫管理，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。

8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。

9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，搞好校园周边环境综合治理。

10.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。

11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。12.完成领导小组交办的其他安全工作。

办公室主任职责

1.会同有关处室负责学校安全宣传工作。2.负责本部门安全工作。

3.负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。4.负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。 5.完成领导小组交办的其他安全工作。

教务主任职责

1.负责教务处所属各组（室）的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。2.定期召开部门安全工作会议。

3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。

4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。

6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

教科（研）室主任职责

1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。

3.督促每位任课教师安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

4.完成领导小组交办的其他安全工作。

德育主任职责

1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。

2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。

3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。

4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。

5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。

6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。

7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。

8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。

9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。

10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。11.负责住校生的教育和管理工作。 12.负责卫生、防疫安全工作。

13.完成领导小组交办的其他安全工作。

档案管理员职责

1.按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。

2.按有关要求安装防火防盗门，按规定配齐灭火器材，并及时检查、维护或更换，有条件的学校配备安全报警装置，做好防火、防盗工作。

3.按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。4.严格执行档案查阅制度。

总务主任职责

1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。2.定期召开部门安全工作会议。

3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。 5.切实加强学校食堂及食品卫生管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，建立严格的学校卫生管理制度，自觉接受卫生防疫部门监督。

6.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检；建立食品留样制度；随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和食品中毒事故的发生。

7.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。 8.完成领导小组交办的其他安全工作。

文印室人员职责

1.文印室内严禁烟火，严禁非工作人员擅自进入。

2.定期清理废弃纸张、油墨等易燃物品，定期检查文印室各类设备线路，防止因线路老化、超负荷工作发生火灾，定期检查文印室内消防设施，保证灭火器材完好有效。

3.定期进行文印室各类安全隐患排查。4.遵守文件保密制度，严防泄密。

5.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。6.完成领导小组交办的其他安全工作。

少先队辅导员、团委（支部）书记职责

1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。

3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。

4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。

5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。6.完成领导小组交办的其他安全工作。

教研组长职责

1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。

2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。

3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。

5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

年级组长职责

1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。

2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。

3.及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。

4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。

5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。 7.完成领导小组交办的其他安全工作。

班主任职责

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。

4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。

任课教师职责

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数，发生异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。 6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。 7.完成领导小组交办的其他安全工作。

体育教师职责

1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。

2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。

3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。

4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。

5.严格教学过程管理，把控学生动态。认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。

6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”程序进行处理。

电教教师职责

1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。

2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。

3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。

4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

心理教师或心理健康学科任课教师职责

1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。

3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。

财务人员职责

1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。

2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。 3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。 4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。 5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。

6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

财产管理员职责

1.全面负责、统一管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。

3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。 4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。

5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

水电工职责

1.持证上岗，严格按照操作规程作业。

2.每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。

3.协助宿舍管理人员检查宿舍用电情况，严禁私接线路、安装插座、使用自备大功率电器。

4.落实水电安全隐患排查制度。严防电路漏电、短路、电线老化、超负荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水电安全维护台账，发现隐患及时整改和报告。

5.完成领导小组交办的其他安全工作。

体育器材保管员职责

1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导（部门）报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。

2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用器材，教育学生发现器材安全问题及时向老师报告。

3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。

4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。5.完成领导小组交办的其他安全工作。

实验室管理员职责

1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。

2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。

3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。

4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。

5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。

6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。 8.完成领导小组交办的其他安全工作。

食堂管理员职责

1.食堂安全第一责任人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。

2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。

3.定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。

4.严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房烹饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品和腐烂变质食品，严把食堂生产各个安全环节。

5.做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。6.不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。

7.每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。 8.完成领导小组交办的其他安全工作。

宿舍管理员职责

1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。

2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好学生家长和班主任的联系电话。

3.在学校德育处（学生处）和保卫处的指导下成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。

4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。

5.定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。

7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。

8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们的同意方能准假。

9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查找，并及时与家长和班主任联系。

10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。

11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。

12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。

13.完成领导小组交办的其他安全工作。

校医职责

1.学校卫生安全工作第一负责人，负责学校的卫生保健和疾病预防工作。2.在德育处（学生处）的配合下，成立学校红十字会。每班设立生活委员和红十字委员，协助班主任做好卫生保健工作。

3.在德育处（学生处）的配合下，建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。

4.负责学校卫生安全教育工作，积极开展师生食品卫生、疾病预防及急救常识的培训和教育。

5.坚持每日查看各班晨（午、晚）检记录，发现异常，及时通知家长并尽快将患病学生送正规医院诊治。

6.负责学生卫生保健工作（组织体检、预防接种、喷洒消毒、疾病防控、近视眼和龋齿防治等），及时处理学生常见病，做好治疗登记。

7.制定学校突发疾病、食物中毒等应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门，做好事故处理。

8.配合德育处（学生处）组织全校大扫除和卫生检查，做好卫生评比和成绩公布，督促全校师生做好公共卫生工作。

9.配合总务处定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。

10.做好卫生室常用药品采购工作，保障供给。使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作，建立消毒登记档案，加强对废弃物品的安全卫生管理。学校医疗器械必须专人使用，一律不得外借。 11.完成领导小组交办的其他安全工作。

图书管理员职责

1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。

2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。

3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。

4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。

门卫职责

1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。

2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。

3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。

4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。

5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。

6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。

7.任何人不得在警务室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。

8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。

9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。

10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。11.完成领导小组交办的其他安全工作。

保卫人员职责

1.在保卫主任的领导下开展工作，落实相关部门及学校保卫工作规章制度和要求，按时参加上级部门的保卫工作会议，并及时向领导汇报。

2.熟悉业务，提高防范破案能力，记录并协助有关部门处理学校发生的案件，确保师生安全。

3.做好节假日和平时的值班，及时解决值班中出现的问题。

4.积极防范，组织和参加校内巡逻，发现安全隐患及时整改或向相关领导报告，提出整改意见。

5.检查指导警务室等重点、要害部门人员的安全工作。6.保持与班主任、任课教师的联系，加强对个别不遵纪守法学生的法制安全教育，协助做好违法青少年的帮教工作。

7.保护学校财产和师生人身安全不受侵害，发现问题及时处理。8.完成领导小组交办的其他安全工作。

学校保安职责

1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。

2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。

3.严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。

4.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。

5.果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保卫主任或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。 6.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保卫主任解决。

7.遇有火警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保卫主任。

8.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。

9.按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。10.工作中遇到疑难问题，应及时上报保卫主任，不得擅作主张或隐瞒不报。 11.在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其他部门做好服务工作。 12.按时完成上级交办的其他安全工作。

学生安全员职责

1.做好自身安全工作。模范遵守学校各项安全制度，做安全工作带头人。

2.及时制止不安全行为。提醒同学不携带危险物品入校，不翻越围墙、栏杆，不在教室、走道和人群集中的地方追逐嬉闹。发现危险行为要及时制止，如不听劝告要及时向老师报告。

3.配合老师做好安全宣传教育工作。开展班级安全宣传工作，组织同学参加各类安全教育活动，增强同学安全意识和自我保护能力。

4.协助老师维持活动秩序。课间操、运动会、观看演出、外出集体活动等活动期间，协助班主任组织同学有序上下楼、进退场和上下车等。

5.排查安全隐患并及时上报。注意发现校内、班内存在的安全隐患，及时上报班主任和学校有关部门。

校车管理员职责

1.建立校车安全管理制度，落实校车安全管理职责。建立乘车学生档案。

2.定期对校车驾驶员和随车照管人员开展安全教育，督促落实各项安全管理制度。

3.督促校车驾驶员每天出车前认真检查车辆状况，严禁车辆带病上路，制止超载行为，确保行车安全。配合公安交管部门处理校车违法行为。

4.认真排查校车安全隐患。建立校车安全隐患排查制度和台账，定期与校车驾驶员一同对校车安全隐患进行排查，发现安全隐患及时整改。 5.完成领导小组交办的其他安全工作。

校车随车照管人员职责

1.学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序。

2.发现驾驶人无校车驾驶资格，饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校车超员等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行，并及时报告校车管理员。3.清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭后示意驾驶人启动校车。

4.制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为。

5.核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。

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岗位职责

第三部份

岗位职责

实行岗位责任制，全体教职工都应该认真履行自己的职责，努力完成自己的任务。

校长职责

一、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，努力完成上级教育行政部门布置的任务。

二、根据本校的实际情况，组织制订和实施学校发展规划、工作计划。

三、深入教育第一线，采取多种形式，全面了解情况，及时发现和解决教育中存在的问题，以促进教学质量的不断提高。

四、主持学校全面工作，定期召开校务会和行政会议，讨论学校的各项工作和重大决策。

五、安排和调整全校人事，切实做好教职工的考核工作，坚持奖惩制度。

六、加强师资队伍建设，组织教职工的政治、文化、业务学习，坚持思想教育工作，不断提高教职工的政治觉悟，加强中青年骨干教师的培养，努力提高师资业务水平。

七、加强财务工作的领导，审批各项经费的预算和开支，合理使用行政经费，努力搞好教职工的福利工作。

八、不断改进学校管理，建设健全各项规章制度，逐步做到依法治校。

九、搞好体育卫生工作，采取措施，不断提高师生的体质。

十、加强科研、教研和教改工作的领导、总结、推广先进经验。十

一、搞好学校档案材料的积累和保管。十

二、搞好学校招生工作。

岗位职责

党支部书记职责

一、在上级党组织领导下，主要负责全校思想政治工作和党支部工作。

二、积极宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策，加强政治思想工作，坚持正确办学方向，参与学校重大问题的决策。

三、定时召开支部会，组织党员、干部学习与活动，坚持党性原则，抓好领导班子思想建设与组织纪律建设，充分发挥党支部在学校中的重要地位和党员的先锋模范作用。

四、认真落实党对知识分子的政策，关心教职工的思想工作与学习，积极搞好师生的政治思想教育，并做好团结协调工作。

五、指导与支持工会、共青团工作，开展各项活动，积极发挥各群众组织在学校中的作用，团结与带领广大教职工为开创学校新局面而勤奋工作，全面完成教育教学任务。

六、指导学校德育工作，督促落实思想政治工作的各项法规、制度、措施，抓好校风、教风、学风，促进学校的文明建设。

七、重视对骨干教师的考察培养与推荐，做好组织发展工作，激发教师工作热忱，创造奋发进取的政治气氛。

八、加强廉政建设，教育全体党员廉洁奉公，自觉抵制不正之风的侵蚀。

九、配合、支持校长搞好学校全面工作，了解、检查学校各部门工作的实施情况，保证学校行政组织行使岗位职责，并进行全方位监督。

十、努力完成上级党委布置的各项工作任务。十

一、副书记协助书记做好党委工作。

岗位职责

副校长职责

一、分管教学工作的副校长职责

（一）协助校长制订教学工作计划，检查计划的落实，定期检查教务处、教科室、实训处工作，做好学期工作总结，负责组织学校教改教科研工作。

（二）经常参加各种教学教科研活动，了解学生学习情况，了解教师教学工作情况，及时进行质量分析，提出提高教学质量的基本思路、意见和措施，并负责落实。

（三）协助校长做好教务处、教科室、实训处、教研组等负责人的选聘工作。

（四）协助校长做好招生工作。

（五）指导和督促教务处建立教师业务档案，指导和推动教师业务进修活动，负责制订和修改各项教学工作规章制度。

（六）指导和监督各项教学设施的添置和使用。

（七）负责教师的选聘工作，做好教师任课安排，负责教师工作绩效的考核和奖惩工作。

二、分管德育工作的副校长职责

（一）协助校长制订德育和内保卫生及艺术教育工作计划，指导和检查计划的落实，定期检查政教处工作和学校保卫工作，做好学期工作总结。负责组织学校德育方面的改革课题。

（二）经常参加校、年级、班级的各种德育活动，把握学生思想动态，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情况，及时反馈分析，提出教育工作的基本思路及方法途径，提高思想教育工作效益。

（三）领导和检查学校卫生工作和校园环境优化工作，指导团委、学生会等学生组织工作，推动丰富多彩的课外活动的有效开展，协调解决工作中的各种矛盾。

（四）领导和检查学校体育工作，推动“两操”、“两课”、“两活动”的正常有效开展，指导运动队的管理工作。

（五）负责对学生学期（学年）品行评定和毕业鉴定的审核，负责对学生重大奖惩项目的审定。

（六）负责制订和修改各项德育工作的规章制度，对政教处、团委的管理工作。

（七）协助校长做好政教处和班主任的选聘工作，负责对班主任工作绩效的考核、评级和奖惩。

岗位职责

三、分管后勤工作的副校长职责

（一）协助校长制订后勤工作计划，指导和检查计划的落实，定期或不定期检查后勤、安全等工作，做好学期工作总结。

（二）参与后勤服务工作指导，为教学工作创造良好的环境，听取教师的意见，努力提高教师的生活待遇，改善办学条件。

（三）协助校长做好财物的采购、大宗货物公开招标投标工作。

（四）负责编制学校经费的预算、决算，严格执行财务制度，合理使用经费，定期汇报财务收支情况。

（五）做好勤工俭学等创收活动，开源节流，节支增收。

（六）协助校长负责学校基建工作，对总务处及基建的管理工作，负责校园绿化、美化，创设陶冶环境。

（七）负责学校的校产管理工作，监督各处室合理使用校产，安排学校房舍财物的修理等工作。

岗位职责

校办公室主任工作职责

一、在校长领导下，协助校长执行党和国家的各项政策法令，处理日常行政事务。

二、负责校长办公会议、行政会议和教职工大会记录，检查会议决定执行情况，并向校长汇报。

三、协助校长协调各处室工作，负责对教职工的考勤。

四、具体安排学校工作行事历（含阶段性、专题性工作），安排有关学习活动，编制学校大事记。

五、受校长委托组织全校性重大活动和出席有关会议。

六、负责学校各类接待工作。

七、做好文件的收发、登记、传阅工作，按规定范围及时送阅上级文件。

八、妥善保管学校印鉴，负责签发组织介绍信，出具证明等，做到坚持原则、秉公办事、不徇私情。

九、负责学校档案室、打印室管理工作，及时督促档案管理员、打字员完成工作任务。

十、负责学校有关文件起草工作。十

一、完成校长委托或交办的其他工作。

岗位职责

教务处主任职责

一、主持教务处工作，致力于建立正常教学秩序，不断提高教学质量。

二、制定和组织实施学校的教学工作计划，经常分析教学情况，定期总结，并及时向校长反馈，提出建设性意见。

三、领导教研组工作，督促和检查各组和教师的教学计划，大力开展教学改革实验，及时总结，交流教学经验。

四、指导实训车间、计算机机房、各类功能教室和文印室开展工作。

五、做好学生学籍和教师教学档案的管理工作。审核各种教学报表。

六、负责中职综合学分制的实施工作。

七、协助校长做好招生工作，负责新生的编班以及转学、休学、复学的审批工作。

八、协助校长做好教学工作的安排和调整，负责编制全校功课表，制定学校作息时间表。

九、做好学生课本、教师教学用书和资料的征订工作。

十、组织学校各类考试，做好成绩分析工作，副主任协助教务主任做好分管工作。十

一、副主任协助主任开展工作。

岗位职责

政教处主任职责

在校长领导下，负责政教处工作，依据《中学德育大纲》及有关德育文件，结合学校的实际情况和学生特点，制定德育工作计划，确定其内容、方向与实施步骤、措施，不断改进学生思想品德教育的方法与途径。

一、主管全校学生的生活、纪律、卫生和文明礼貌，加强行为规范教育，确定德育工作 目标体系和系列活动。

二、负责制定学校有关学生管理的各项制度，使学生管理经常化、制度化、规范化和科学化。

三、协助校长选拔、培养一支精干的班主任队伍，制定班主任工作的职责、考核和奖惩 制度，并负责组织实施。

四、指导、检查、监督、评价班主任学生管理工作，协助班主任做好待进生的转化工作。指导生活指导师的工作，协助生活指导师做好住校生的管理工作，重视学生的身心健康。

五、制定学生的各种奖惩条例，负责先进班级评比、学生奖惩的审核。

六、重视并改进家长工作，创办好“家长学校”，指导班主任召开家长会，交流通报学 校情况，听取家长意见和建议。

七、负责学校大型活动（集会）的秩序，保证安全、有序和文明。

八、负责召开班主任会议及各类学生座谈会、总结、交流、推广的工作经验和方法，了 解学生的思想动态，有针对性地组织全校性的教育活动。

九、做好校园卫生包干区的划分、值星班的安排，督促各班级做好环境卫生工作。

十、负责指导保安、传达室做好相关的工作。十

一、副主任协助主任开展工作。

岗位职责

总务处主任职责

一、协助校长制订学校建设的整体规划，拟定实施措施。

二、制订学校后勤工作的常规管理制度，如财务管理制度、经费审批制度、公物管理与赔偿制度等。

三、负责财务管理工作，严格执行财经制度，把好经费关，及时向校长建议、汇报经费使用情况，保证教学费用，统筹安排，合理使用。

四、负责学校财产保管与维修工作，热情为教学第一线服务。

五、负责处理总务处日常工作、学校后勤事务工作。

六、负责总务部门职员的管理，加强后勤人员的思想政治工作。

七、负责学校环境硬件建设，协助校长搞好学校基本建设工作。

八、副主任协助主任开展工作。

岗位职责

教科室主任工作职责

一、协助校长开展学校的教育科研和教学研究工作，通过教科研活动促进学校教育教学质量。

二、制定学校科研规划、计划，有效开展校本教研活动，制定校本教研培训计划、总结。

三、开展校本项目培训活动，组织教师学习教育科研知识和教育理论，提高教师的科研意识和理论水平。

四、协助教研组的发展和建设，指导教研组长开展教学研究活动。

五、加强学校青年教师的培养工作，安排教师的业务进修和学科培训。安排教师的师徒结对活动及专业教师的双师型队伍建设。

六、为教师参与课题研究提供服务，做好课题的申报、论证和立项等工作，对各级课题进行过程管理和指导。

七、建立学校教师个人专业成长档案，做好科研资料的整理、归档和保管工作。

八、组织与安排上级部门在本校开展的教科研培训活动。

九、负责学校的校本课程及校本教材开发工作。

十、指导读书阅览室工作。

十

一、副主任协助主任开展工作。

岗位职责

实习培训处主任工作职责

一、实习培训处在校长室领导下，负责全校学生各类实习、实践、实验技能教学工作的实施和开展各种形式的职业技能培训。

二、根据学校实际情况开展社会需求情况调查，满足人才市场的需要，积极联系用人单位，做好各级各类短期培训和成人文化教育工作。

三、加强与地方行政机关、实习点的联系，建设实习（践）基地。

四、组织好学生实习、社会实践、教学见习与参观等活动。

五、对实习工作进行评价分析，总结和研究实习工作，提出实习改革的方案与措施。

六、负责在校学校实习手续的办理、审查及建档工作，积极联系实习单位，努力为学生提供良好的实习环境。

七、为学生毕业就业铺桥搭路，及时掌握就业信息，合理推荐人才，努力解决学生就业问题。

八、完成好“农村预备劳动力”和“阳光工程”等培训。

九、认真制定本处室年度工作计划与总结，完成好领导交办的其他工作。

十、副主任协助主任开展工作。

岗位职责

工会主席职责

一、在校党支部领导下，负责学校工会全面工作。

二、协助校长加强对教职工政治思想教育，重视教职工队伍建设工作。

三、组织和召开教职工代表大会，做好提案征集和监督提案落实工作。

四、向学校推荐参加暑期疗休养活动的工会会员，关心教职工福利。

五、及时对退休、病疾职工进行慰问，使这些教师继续关心学校。

六、抓好工会的组织工作，了解和掌握好会员的发展，积极开展有益的文体活动，丰富教职工的业余文化生活。

七、参加学校的民主管理，负责校务公开工作，向校委会反映教师对学校工作的意见，定期组织人员对学校财务进行检查，并向教职工公布。

八、宣传计划生育政策，帮助青年教师解决学习、生活、工作、婚姻等方面的困难。

九、负责编制工会经费的预算和决算。

岗位职责

团委书记职责

一、在校党支部和上级团组织领导下，紧密配合党的中心任务和学校各项活动，有组织、有计划、有步骤地带领团员青年搞好文明建设，特别是校园文化建设。

二、定期召开团委会、支部会、团员大会，上好团课，开展多种形式活动，对团员青年进行经常性的思想教育，开展读好书活动，学雷锋做好事活动，积极配合政教处做好待进学生的转化工作。

三、加强团的组织建设，认真做好新团员的发展及团籍接转工作。

四、积极开展各类青年志愿者活动，宏扬正气，丰富学生及青年教师的课余生活。

五、在校长室的领导下，定期组织开展学动会。

六、协助政教处搞好学生的德育工作。

七、团委书记主持团委的日常工作的同时，要及时向上级团委和校党支部汇报工作。

岗位职责

教研组长职责

一、教研组长受校长委托，在教务处主任和教科室主任领导下，全面负责教研组的工作。

二、组织本组教师认真学习和执行教学大纲，妥善安排各年级的教学目标进度，切实完成每学期的教学任务，把好教学质量关。

三、根据学校的教学工作意见，制订本组具体的学期教学工作计划，并负责执行，期末写出工作总结。

四、组织教师开展教学研究活动，确定教学研究课题，总结交流教学经验，推动教学改革。

五、领导备课组长的工作，检查各年级每周的备课活动。

六、积极组织和开展课外小组活动，组织本学科各类竞赛活动。

七、通过听课、听取学生反映等途径，及时了解和掌握本组教师的教学情况，督促教师备好课、上好课、批改作业，加强辅导，发现问题及时处理，协助学校考察教师的工作态度、业务水平和教育效果，及时向领导反映教学情况。

八、领导和组织本学科教师参加校内外业务学习活动，通过业务学习、示范课、实验课，以老带新，学习外单位的教学经验等形式，帮助教师提高业务水平和教学能力，帮助教研处做好青年教师的培养提高工作。

九、认真抓好期中、期末考试的命题、评卷、质量分析及成绩统计工作。

十、协助教务主任安排教师的讲课任务，遇有教师因故不能上课，协助教务主任做好课程安排工作。

十一、认真执行学校的各项决议，完成学校布置的各项任务，关心教师的思想、生活、身体健康，搞好本组教师的团结。

十二、协助学校做好校本课程的开发工作。

21

岗位职责

班主任职责

一、热情关怀、爱护学生，负责做好本班学生的思想工作，培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋习学、团结向上、朝气蓬勃的集全。

二、经常与科任老师联系，了解和互通学生的学习情况，做好政治思想工作，特别要做好学困生的转化工作。

三、深入细致地了解学生的思想情况、个性特点、各种爱好、针对性地提出改进学生的教育建议，教育学生明确学习目的，指导学生改进学习方法，组织学生开展“第二课堂”活动。

四、关心学生身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。

五、教育并督促学生遵守《中学生日常行为规范》、学校各项规章制度和政府的政策法令，处理日常班务工作和本班学生中偶发事件，对学生的教育应做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，顺应心理特征，讲究教育效果，指导帮助学生养成良好的学习、生活习惯，改正不良习气。

六、组织领导班委会，指导本班共青团开展工作，培养学生干部的组织、领导能力。

七、组织领导本班学生参加社会活动、值星班工作。

八、进行家庭访问，建立与家长联系情况档案，按学校部署召开家长会。

九、做好本班的先进学生评选工作，向政教处提出对本班学生的奖惩、处罚、处分撤销等建议。

十、做好学生操行等级评定工作，写好评语，填写学生成绩单学籍卡。十

一、组织本班学生积极参加各项竞赛活动。

22

岗位职责

任课教师职责

一、要认真学习，深入贯彻教育方针《教学大纲》和德纲精神，要钻研教材、熟悉教材，了解学生的知识基础和个性特征，制订、实施切实可行的教学计划，完成每学期的教学任务。

二、要认真备课、教课、改作、辅导和做好成绩考核，评比工作、备课、改作都要讲求实效，新教师应备详案，老教师可备简案或详简结合，不论详案简案，每堂课都应精心设计，不打无准备之仗，敷衍塞责。

三、要重视组织教学，保证课堂秩序严肃、认真、生动、活泼，要按时上课，按时下课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调动课节。要协助班主任搞好德育工作，培养学生良好的学习习惯。

四、要给学生以师爱，重视非智力因素的作用，调动学生的积极性，努力提高教学质量。

五、要服从教研组工作安排，积极参加教研活动，开展教学改革要不断总结经验和教训，每学期向教研组长上交教学论文、心得体会或总结一篇。

六、要服从学校的工作安排，积极密切配合各处室工作，认真完成各处室所布置的工作任务。

23

岗位职责

信息中心职责

一、通讯报道人员，必须严格遵守国家的法律、法规及学校的规章制度。按国家新闻报道的要求，实事求是地进行宣传报道工作，与党中央保持高度一致，体现良好的道德风貌。

二、在完成自己教学工作的基础上，高质量地完成自己所承担的通讯报道任务；利用给教育局办公室和基教科、教研室上传稿件的机会，正面宣传学校形象，并积极向县、市、省、国家级报刊投稿；同时，认真完成学校其他材料的撰写任务。

三、实行重大问题、事件及时报告制度。凡涉及安全教育、学校形象的重大问题、事件，通讯报道人员要及时报告学校领导审批后进行。上传或上报稿件底稿、发表或在电台、电视台播放的稿件，要报通讯报道小组留存，以备后查。

四、通讯报道人员要仔细观察、时时留心发生在学校和自己身边的在教育意义和典型性的事例，关心学生的成长和发展过程，深入思考，形成稿件，上报或报刊投稿。

五、积极总结教育规律和教学方法，力争在教育理论刊物或报纸上发表文章，带动全校形成一支有创新力的教育理论队伍。

六、负责学校网站的运行和维护，保证网站的正常工作和服务。

七、及时记录、保存学校的相关信息，不遗漏、丢失信息。

八、负责学校网站内容的更新和督促学校部门工作内容的更新。

九、负责学校网站校园的维护，每天浏览其内容，对不健康的言论和反动信息及时进行删除，并及时报告学校。

十、负责收集学校重大新闻活动的报道及上网新闻的审核工作。

十

一、负责学校大型活动的图片、录像资料的编辑及后期制作、上传工作。

十二、负责统计网站运行数据，及时进行数据备份。

十三、完成学校交办的其他工作。

24

岗位职责

资产管理员岗位职责

1、认真贯彻执行有关固定资产管理的法律、法规和制度，熟练掌握固定资产管理的有关规定，提高工作责任心和事业心；

2、落实谁使用谁保管的责任，督促本部门使用人按要求使用、检修、维护资产并做好使用情况记录，确保资产的寿命和使用效率；

3、对本部门的固定资产进行清查、登记、统计、汇总及日常监督检查工作，做到帐帐、帐卡、帐物相符；

4、对超过使用期限、无使用价值或其他特殊原因需处置的资产，应及时告知总务处资产科，提出资产处置申请，按规定程序办理资产处置手续，资产报损、报废应及时上交固定资产仓库；

5、合理配置与调配本部门资产，提高利用率，避免资源浪费。对在资产使用、管理过程中存在的问题，应及时与资产管理科取得联系；

6、负责做好本部门资产档案的收集、整理和管理工作，学校设立本部门固定资产（校产）的台账，协助校资产管理部门做好资产清查盘点工作，及时办理调出、离退人员领用物品的归还工作。

25

岗位职责

机房管理员工作职责

一、机房管理员是机房使用的组织者和管理者，确保机房的正常运转和合理使用，为其主要职责。

二、熟悉机房内各设备的性能、使用方法和基本的维护方法。

三、机房内各种设备集中统一管理，并归类造册，能及时地提供教学使用。

四、认真填写机器使用情况记录单，若发现机器发生故障应及时排除，若不能解决，应做好记录，并向总务处汇报情况，联系有关技术人员进行维修，在清查维修期间，管理员必须到场，钥匙要专人保管，不得外借。

五、严禁学生把与学习无关的物品带入室内，包括易燃、易爆、易碎、易污染和强磁场物品(包括饮料、零食、移动存储设备等)。

六、严格遵守上下班时间，保证上班时间在岗。认真做好门窗的开与关；电源的接通及断开；设备的开启及关闭等工作。（至少提前5分钟开门）

七、上完机提醒教师填写《学生机房上机登记表》、整理机房，关好电脑，并提醒学生一起做好凳子、键盘复位工作。

八、定期做好设备的维护工作，保障多媒体各种仪器的正常使用，并检查机房的用电安全，如有异常及时上报学校。

九、及时安排学生打扫机房卫生（每周一次），保证机房清洁卫生。

十、管理员根据教学管理工作的需要向学校提出的建设性建议。十

一、服从管理人员的管理，承担学校安排的其他临时性工作

26

岗位职责

报帐员工作职责

一、协助编制学校预决算，做到精打细算，全面安排，留有余地，充分发挥资金的最大经济效益；定期检查、分析预算的执行情况和财务状况，及时总结经验和提出建议。

二、认真履行《会计法》所规定的各项职责和权限，克已奉公，忠于职守，严守有关财务制度，维护财经纪律，对违反财经制度的一切开支，必须坚决抵制。

三、认真审核一切收支凭证，如发现经费使用中有问题要及时向校长汇报；做好记帐、算帐、报帐工作，保证手续完整，数字准确，报表及时；每月定期向校长报告学校经费收支情况。

四、保管好一切财务凭证，对帐本、报表、单据要及时整理、装订、保存、归档。

五、负责做好学校的财产总帐，要和保管员密切联系，及时做好固定资金的增减手续，定期对帐，做到帐物一致，帐表相符，帐帐相符。

六、负责办理学校经费的现金、支票等收付工作，按时组织发放教职工工资、学生助学金、各种奖金和补贴。

七、负责办理师生的有关保险，协助做好教职工的“三保”和调资等工作。

27

岗位职责

网络管理员职责

一、网络管理人员应加强责任心，保证网络设备良好运行，充分发挥效率，最大限度地为广大师生服务、为社会服务。

二、要认真学习和掌握网络基本知识和基本技能，熟悉和掌握校园网设备的性能和使用方法，并为每一网络设备建立设备登记卡，该卡应包括：设备型号、设备配置、技术参数、使用时间、故障及维修记录等。

三、维护保养好所有硬件设备（包括路由器、交换机、光纤收发器等），对于出现的问题及时解决，确保整个校园网畅通运转，发现故障应及时排除。保存好有关软件光盘，作好防磁、防潮等工作。

四、掌握整个校园网的拓扑结构，包括：布线情况；中心交换机及二级中心上每个接口所对应的网络终端的物理位置、IP地址，编制整个校园网的IP地址分配表。

五、协助学校领导做好学校信息化教育管理工作，积极做好网络的安全及教师的使用培训工作，根据学校的实际情况，对网络的软硬件建设提出合理化建议。

六、根据学校网络使用的实际情况，网管人员应制定合理可靠的数据备份方案，定期备份服务器中重要的数据，并做好数据备份记录，防止由于系统崩溃等原因而引起的重要数据的丢失。

七、做好系统的安全防范工作，对网络设置的口令和密码做好保密工作，不得向无关人员泄露，对一些不按正确方法使用、操作的行为要予以制止。

八、有责任和义务举报任何使用计算机和网络进行的非法行为；监控本校校园网的黑客行为，如发现立刻上报。

28

岗位职责

档案管理员职责

一、贯彻宣传《中华人民共和国档案法》，具体负责学校档案的管理工作。

二、认真学习档案专业知识，熟悉室藏档案内容，充分发挥学校档案的作用。

三、及时收集本校处理完毕的文件和学校活动形成的各种资料，认真做好整理、立卷、归档工作。

四、忠于职守，严格执行档案管理的有关规定，保证档案的安全，防盗、防火、防蛀、防潮、防高温工作。

五、为学校办学提供各种档案材料，协助做好学校的统计与档案编制工作。

六、完成学校委派其它临时性工作。

29

岗位职责

图书馆、阅览室管理人员工作职责

一、按照学校规定的开放时间，按时开放图书馆。

二、注意书刊信息，及时做好新书订购、添置、登记、编类、介绍、出借工作。不断增加新书数目，推荐新书和教学资料。

三、安排好各年级的借书日期，简化借书手续，力求方便师生，热心为师生服务。

四、开学两周内做好新生借书证的发放工作。每学期结束前，做好遗留课本数字的统计工作。开学前认真做好教材的清理，发放工作。并交有关情况报教科室。

五、严格借书手续，一旦学生毕业或教工调动，要及时追回出借图书、资料，要特别注意保管好高价值的经典图书。

六、坚持每天打扫，经常开窗通风，定期翻晒存书，做好防霉防蛀工作。

七、完成教科室主任委派的其他临时性工作。

八、负责阅览室相关工作，定时开放师生阅览室，丰富师生业余文化生活。

九、每日做好报刊收集工作，及时分类，及时出阅。

30

岗位职责

宿舍管理员职责

一、宿舍管理员要忠于职守，坚守岗位，关心学生，指导学生适应宿舍集体生活。

二、每天早上督促学生按时起床，上课后宿舍内不准再滞留学生，并锁好宿舍大门。

三、宿舍管理员要积极督促学生按时就寝，待就寝安定后，认真查寝。

四、确立每天汇报工作制度，将每天查寝情况及时汇报值夜领导，特别是对于缺寝学生，应及时上报值夜领导，并协助及时查明缺寝原因。

五、做好宿舍日常检查（如纪律、卫生等），将检查情况及时向学生公布，并上报政教处。

六、对于宿舍内的违法乱纪行为，有责任及时制止和简单处理，并在尽快的时间内将情况汇报到政教处。

七、做好寝室的安全管理工作，若寝室发生安全事故，将视为本寝室管理员不合格，予以清退，若造成重大损失的将依法追究其刑事责任。

八、做好宿舍公共财务的检查登记，并将损坏与处理情况上交总务处、政教处备案。

九、若遇突发事件，不慌不乱，进行果断处理，并及时上报领导。

十、管好宿舍楼内各种设备、设施，不定时检查寝室存在的安全隐患，做好防火、防盗工作。

十一、具有良好的个人习惯，不吸烟、不酗酒、不说脏话、不打骂学生、不滥发牢骚、不挑拨是非、不散布流言蜚语；服从学校领导的管理，不得有抵触情绪及行为。

31

岗位职责

水电技工职责

一、负责学校电灯等电器、设备的安装和维修工作，负责普通线路的架设和定期的安全检查工作，并做好台帐。

二、每学期开学初应对全校的电灯、插座及线路进行检查、维修，平时要经常巡查学校电路，发现校内有用电不安全因素或校外偷电等情况须及时向有关领导报告，同时采取相应措施，并做好台帐。

三、负责学校一般自来水管排污管道的安装，维修工作，并做好台帐。

四、负责水龙头的拆换、修理工作，并做好台帐。

五、平时应经常检查全校的水龙头，并做好台帐。

六、要做好每周一次的安全检查工作，实行周报告制度。

七、完成校长及总务主任委派的其他工作。

32

岗位职责

校医职责

一、坚持预防为主，经常对学生进行卫生宣传和教育，定期刊出卫生黑板报，培养学生良好的卫生习惯。

二、每学期初制订详细工作计划，并制订食物中毒、肠道传染病、呼吸道传染病应急预案，期末有工作总结。

三、建立学生健康卡，每学期进行一次学生体检，健全学校卫生保健档案。负责指导各班学生正确做眼保健操，并抽查学生做操情况，当天下班之前把本周检查情况评分结果上交值周领导。学期结束将段汇总排名后送交政教处。

四、认真做好日常门诊工作，注意业务进修，提高医疗水平。

五、加强医疗管理，严禁销售假冒伪劣药品，违者从严处罚直至追究法律责任；认真做好医药费账的登记上报工作。

六、完成处室领导交办的其他临时性医疗事务。

33

岗位职责

文印室职员职责

一、认真负责打印学校各种资料和讲义，力求做到字迹清楚，格式规范，内容无误，打印及时，并做好保密工作。

二、认真钻研业务，不断提高水平，妥善保养（并能维修）自己使用的工具。

三、节约用纸。油墨、纸张、讲义等进出，须做好登记、签名、验收入册工作。

四、学校如有重要的突击任务，必须赶印，加班加点也要如期完成任务。

五、不得复印、打印与学校和教学无关的私人文件。

六、工作主动热情，严肃认真。

七、完成学校委派的其他临时性工作。

34

岗位职责

传达室人员职责

一、坚守岗位，做好学校财产安全保卫工作。

二、控制教室、学生寝室照明，开关电灯准时无误。

三、分发文件、信函，做到准确及时。

四、做好门卫工作，禁止闲人进校玩耍，禁止校外人在校内存放东西。校内物品出门，凭“出校单”通行。对外来人员主动询问，热情接待，并做好夜间值勤工作。

五、节假日应加强安全措施，负责督促各教室、寝室、办公室落锁。

六、协助值周（日）执勤教师处理偶发事件。

七、负责传达室内及周围的清洁卫生工作。

35

岗位职责

值周教师职责

一、早自修前30分钟到校，住宿生就寝点名结束后离校。

二、负责六项竞赛的评分、统计工作，并于周五放学后上交政教处，做好交接工作。

三、负责早（晚）自修管理教师、晨会（课间操）班主任到岗情况的检查记录。

四、检查课堂（包括体育课、上机课、实训课）纪律评分。

五、检查寝室卫生及纪律评分。

六、督促值星班级做好卫生工作及各班卫生包干区的打扫工作并做好检查评分工作。

七、处理一周中学生的突发事件，并及时向有关班主任、政教处通报，情况严重的要及时向分管副校长或校长汇报。

八、总结一周学校教育、教学工作情况，并在下周一教师会议上汇报。

36

推荐第8篇：学校德育工作全员管理方案

学校德育工作全员管理方案

东湾镇中心校德育工作计划 （政教处）

本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作全员育人的实效。

德育工作总体目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。

为强化领导管理，明确职责，特成立东湾镇中心校德育工作领导小组，成员如下： 组

长：张贤江

校 长 副组长：柴金祥

支部书记

成

员：杨金英

工会主席、校办主任 王建国

副校长

海依拉提 副校长

徐东江

团总支书记、政教主任 王德江

教务主任（代理）

雷慧丹

少先大队辅导员、团宣传委员 黄 军

综治办、普九办主任 刘

洁

政教员、团组织委员

各班主任及思品课、政治课教师

具体工作安排及措施

（一）、师德建设

根据沙教发[2008]14号文件精神，按照教育局提出的沙湾县教师素质提高年的总体要求和学校工作计划。以强化师德、师风为重点，切实提高我校教师综合素质，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《沙湾县教师违纪处罚条理》及有关规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

加强班主任队伍建设

为认真贯彻落实沙教发[2008]8号文件（沙湾县教育局关于实施加强中小学班主任队伍建设工程方案），根据我校实际情况制定了班主任培训方案，班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》、《中国教师研修网》、《国家基础教育资源网》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任工作艺术》、《班级常规管理与教育》、《班主任工作案例分析》、《中小学班主任专题培训教程》、《中小学心理健康》等相关的书籍与杂志，增强理论学习，做好自学的笔记，并撰写班主任工作经验论文或德育管理工作案例。

（二）常规工作。

加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）本学期的德育工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，实施《东湾镇中心校德育工作全员管理方案》，进一步巩固、完善学校领导行政值周工作制度，加大领导行政带班管理的的力度，由校办室具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。以《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》和《沙湾县东湾镇中心校学生德育管理评分细则》为标准，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各类兴趣班来培养学生的爱好，团总支、少先队要通过组织广播操比赛、乒乓球比赛、学生篮球赛、足球赛等各种文体活动来激发学生参加体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余生活，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动，如组织学生到69236部队参观，深入兵营，部队官兵进行慰问演出，组织教工篮球队与部队举行篮球友谊赛等等。

（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学年要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交政教处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

（5）为继续强化班级管理。本年度要建立以政教处、教务处为主，全体教师共同参与的“学生德育评价方案体系”，继续完善《东湾镇中心校学生德育管理评分细则》，制定出具体的操作方法和流程。要把学生的成长纳入过程管理之中，把对学生的德育评价放到平时，放在成长过程中，集中学习，深挖根源，抓好整改，在全校园倡导崇德立信，养成做人的好习惯。纪律、卫生每天由政教处指导学生会干部进行评比，评比结果每周一公布，每月一总评，并给先进班级颁发奖品（颁发扫把、簸箕、水桶、拖把、足球等）。 全体中层以上领导和有关教师辅助联系两三个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，九年级组由王建国副校长辅助，八年级组由王德江（代）主任辅助，七年级组由徐东江主任辅助，六年级汉语班由柴金祥书记辅助，

五、六年级民语班由海依拉提副校长负责，

四、五年级汉语班由窦鸿飞副主任辅助，三年组由黄军主任辅助，

一、二年级汉语班由少先大队辅导员雷慧丹辅助，一至四年级哈语班由吾西红（代）副主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

（6）要有计划地积极组织教师加强学生的心理健康教育，增学生的自信心,尤其是班主任或副班主任要自觉学习心理学教育理论,坚持我校《生情日记》撰写工作，掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。

（7）继续重视校园文化建设，突出我校的日记写作和写字教育的特色。学校板报有专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，继续办好我校的《小山泉》校刊。使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

（8）、加强住宿生德育管理，丰富住宿学生业余生活。继续完善《东湾镇中心校住宿生管理制度》，在住宿学生的生活、学习、养成习惯等方面强化管理，规范学生行为，倡导广大师生要对住宿生关心、爱护和帮助；宿舍管理人员每周定期要为住宿生安排时间观看电视或网络视频教育节目（新闻、人与自然、爱国教育影片、安全教育片等），或组织各类活动（公益活动、体育竞赛、义务劳动、知识竞赛等），以丰富他们的业余生活。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。

（三）、活动安排： 第一学期： 九月：

1、七至九年级学生军训；各班组建班委；

2、开展新生入学教育工作；学生会干部第四期培训；

3、制定学校德育工作计划，班主任制定班务工作计划；

4、学生常规管理制度学习,良好行为规范的养成教育；５、尊师重教教育活动；

6、以“遵守社会公德、发扬民族精神”为主题办第一期板报；

7、第一次德育工作会。十月：

1、爱国主义教育；学生会干部第五期培训，班主任工作交流会；

2、以“热爱祖国，从现在做起”为主题，办第二期板报

3、行为规范活动月，各班结合第一学月发生的事情，对照各种规章制度加强常规教育，并有记载。

4、第四届学生会干部竞聘演讲评比活动。

5、3¬¬—9年级广播操比赛。

十一月：

1、部分学生座谈会；学生会干部第六期培训，班主任工作交流会；

2、以“反对民族分裂，促进民族团结”为主题，办第三期板报。

3、消防安全日宣传教育活动。

4、中小学生乒乓球赛、小学低段学生跳绳比赛。十二月：

1、召开德育工作交流会；

2、分别召开学生会管理经验交流会和部分学生座痰会；

3、中学生足球比赛，教职工足球友谊赛。

4、元旦文娱演出活动。元月：

1、各种表册、德育论文、教育案例资料上交工作；

2、汇总考核结果；评选文明班级；

3、本学期学生会工作表彰大会；

4、本学期德育工作总结会。

第二学期： 二 月：

1、学生入学教育工作；

2、学生良好行为习惯的养成教育；

3、制定本期班主任计划。三月：

1、召开德育工作会；

2、学生会干部第7期培训，召集部分学生的座谈会；

3、举办一期班主任工作研讨会，

4、学生常规教育；

5、中学生足球赛友谊赛、小学生跳绳比赛；

6、以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，办第四期板报。四月：

1、环保教育活动、学生会干部第8期培训；

2、举行班主任工作交流会。

3、各年级平行班的部分学生座谈会；

4、以“纪念革命先烈，弘扬民族精神”为主题，办第五期板报；组织优秀团员、少先队员、学生会干部到总理纪念馆参观。 五月：

1、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育活动；

2、召开德育工作会；

3、学生干部第9期培训；

4、以“从小树立劳动意识、发扬勤俭节约传统习惯”为主题，办第六期板报。

5、中小学生篮球友谊赛。

6、军民共建活动，学校师生与69236部队官兵举行篮球友谊赛，组织部分团员教师和优秀中小学生参观兵营。六月：

1、庆“六一”国际儿童节文娱演出活动，中小学生乒乓球赛、趣味运动会；

2、中小学毕业班的纪律教育；

3、各种材料的上交；学年考核汇总；

4、组织优秀少先队员、团员、三好学生到69236部队参观并进行慰问演出；

5、德育工作总结，评选校级、镇级、县级等优秀班主任。 东湾镇中心校政教处

学生一日常规十项基本要求

1、总体要求学生一学期被记入违纪名单四次（将受警告处分）或受学校纪律处分，操行等次为不及格，记入成长档案；一学期被记入违纪名单两次以上（含两次），操行等次降一级。

2、集会要求： （1）、举行升旗仪式，学生必须按时参加，不得缺席。以班级为单位统一着装，团员、少先队员必须佩戴团徽或红领巾。 （2）、在教室内开班会、校会，桌面上无与会议无关的物品，黑板清洁，端坐，不睡觉、做作业等。

(3)、上课期间，保持室内安静，认真听课，不交头接耳，不看于课堂无关的书籍。

3、出勤要求：不迟到，不早退，在校期间不外出。若有病、有事必须外出，须先向班主任、宿管老师请假，征得同意并批假后方可离校。迟到、旷到者记入违纪名单。

4、仪表要求： （1）、按学校规定统一穿着校服，校服穿着整洁，纽扣要扣整齐，拉链要拉到位，要成套穿校服。 （2）、头发干净整洁，不染发、不留长指甲，不佩戴任何饰物。男生不留长发和怪异发型（包括鬓角长，后面头发长，用花剪子剪等），女生不烫发、不化妆，不符合要求者记入违纪名单。

5、卫生要求： （1）、桌椅排列整齐，桌面、桌洞、桌撑、桌脚干净、整洁、无尘土。 （2）、门窗玻璃、窗台、瓷砖要清洁、干净。 （3）、地面无痰迹、无尘土垃圾、无废纸果皮，无口香糖印。 （4）、墙壁无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印脚印，灯具风扇无尘土，学习园地张贴整齐。 （5）、卫生用具排列整齐。 （6）、每位学生都要做到“我走过的地方无废纸”，遇到废弃物主动拣拾，做到“弯腰捡起一块垃圾，抬头看到一片蓝天”。

6、自行车要求：

（1）学生自行车自觉推入车棚，摆放整齐，并自觉将自行车上锁。 （2）校园内不许乘骑、溜车，违纪者记入违纪名单。

7、广播操要求： （1）、所有学生必须按时参加广播操（学生会检查人员除外），因病、事假不能出操，应有相关证明。 （2）、旷操同学记入违纪名单。 （3）、所有同学集合要迅速，入场要整齐，服装要统一，做操要认真，不得提前解散。

8、眼保健操要求：做眼保健操要求姿势端正，按准穴位、掌握节奏，不能说笑、看书、写作业。

9、自习要求： （1）、所有学生应做到无声自习，不得说话讨论、下位、随意离开教室。 （2）、晚自习列入学生会日常管理之中，有值班教师、警卫人员、宿管人员和学生会生活部成员共同负责各班上晚自习学生的纪律、卫生、操行的评定。

10、其他（课间、午休、放学、文明乘车、同学团结）要求： （1）、学生在课间要从事文明的，不激烈的活动，不准串班、串年级，违纪者记入违纪名单。 （2）、学生在午休时间应在教室内休息或无声自习，不得随意走动、相对而坐、聚集。 （3）、学生在放学后应立即回家，不许在校外逗留及与校外人员接触，违纪者记入违纪名单。 （4）、学生在侯车时应自觉排队，依次上车。在车上要语言文明。 （5）、服从学校行政值周领导、宿管人员、警卫人员以及学生会干部的管理，宿舍管理与班级管理紧密联系，住宿学生在课余的表现与班级纪律、卫生和操行评定挂钩，违纪者记入违纪名单。 （6）、对待老师和家长要有礼貌，不得与老师和家长发生顶撞，更不得对老师或家长出言不逊、甚至是殴打教师，违纪者记入违纪名单，并酌情严肃处理。

(7)、同学之间尤其是民汉同学之间，要精诚团结，互帮互助，相互理解，不得出现相互间的辱骂、打架、斗殴事件，违纪者记入违纪名单，并酌情严肃处理。 东湾镇中心校政教处

东湾镇中心校中小学生德育评分办法与管理制度

为全面贯彻落实党的教育方针，进一步抓好学生素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，在我校实行学生德育评分办法。 （1）、为强化管理，全员育人，发挥学生自我教育的作用和主体作用，由学生会每周及时、全面准确反映学生实际表现，并由学生干部协助班主任记分，由班主任每月在班级公布总结一次，每学期政教处公布德育分不及格者名单，非毕业年级学期末德育评分与评优选好挂钩。 德育评分以《学生德育管理细则》和《中小学生守则》《中小学生行为规范》及《东湾镇中心校班级德育评价指标（试行）》为依据，坚持执行统一的原则，力求学生思想道德素质和日常行为结合与统一。 （2）、学生德育评分是考查学生在校表现的重要依据，个人德育考核连续两学期不及格者，无论文化课成绩如何，其毕业综合考评为D。全体教师都应该根据条例规定，本着认真和实事求是的态度，实施全员育人、参与对工作岗位范围的学生的德育评分工作，进行奖励加分和处理扣分。 （3）、德育评分的基本办法：根据《学生德育管理细则》和《中小学生行为规范》《中小学生守则》以及学校班级、班主任工作量化细则，每学期开学给每个学生的德育底分为100分。按照《学生德育管理细则》及《德育加减分规定》或加或减，得出学生期末德育评分的最后得分。经过一个学期，累计达到90分以上的操行评为A；达到75—89分的操行评为B；达到60-74分的操行评为C；在59分及以下，操行等级评为D。 （4）、学生操行评定每学期记入《学生手册》和《学生德育考核表》中。 （5）、凡操行等级为A的学生，将优先考虑其担任学校、班级的任何学生干部职务，并适当增加部分优惠补助或奖励。凡操行等级为D的学生，不予担任学校、班级的任何学生干部职务。并取消其部分或全部优惠补助 （6）、凡操行等级评定不合格的学生，列为“德育后进生”， 班主任要加强思想教育。由学校政教处列册，并按县局“后进生”教育规定，建立跟踪教育。教育表现存入学生档案。对“德育后进生”给予半个学期的教育观察期，改变不明显者，通报主管该村的派出所内部掌握，其个人德育表现档案长期留校备查。 （7）、按学校学生德育管理条例规定：毕业班的学生，学期德育评分在60分以下，操行等级评为D的，则其综合考评不合格，考评结果将直接上报教育局，并缓发毕业证书半年或一年。 （8）、《学生德育管理评分细则》在执行时，可根据教育实际和年级学生年龄特点以及当时情况做适当伸缩以利于学校和班级建设，但调整方法需报政教处。 （9）、评分与记录：设立《班级学生德育评分登记表》、《学生个人德育评分登记表》作为德育评分的记录表。加分及扣分应在事发当天或完成事件处理的当天进行。记功加分由班主任提出经政教处同意，由班主任记录。扣分由事件经手教师提出与班主任或政教处协商，由事件经手教师直接记录在《班级学生德育评分登记表》中，班主任记入个人表中。 （10）、学校设立《学期各班德育评分统计表》，各班对本班的学生加分和扣分，每月本班内公布。

注：本办法由政教处负责指导落实，教务处、总务处、综治办、团总支、少先队、学生会等部门具体操作协助落实，学生会做好公布反馈工作

二、班级学生德育管理细则考核小组名单。班主任：

成员：

成员：

组

长：

成员：

成员：

三、考核标准：（详见《沙湾县东湾镇中心校学生德育管理条例》）

沙湾县东湾镇中心校学生德育管理评分细则

为落实素质教育，加强校风、学风建设，强化学校常规管理工作，对我校学生个人德育评分做出如下规定，供各考核部门参照执行。 具体量化标准如下：

（一）、加分部分

1、德育方面

⑴、发扬正义，与不良行为作斗争。凡举报、揭发各种重大偷窃、赌博、勒索和打群架、严重破坏公物或各种设施等违法违纪的学生，每次加5-8分，对举报有功者给予奖励。

⑵、举报、揭发违反《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》及各种违纪的人和事，每次加2-5分。 ⑶、及时将各种违纪事件报告值日教师或协助教师维持处理违纪事件的现场纪律的学生，每次加1-3分。

⑷、拾金不昧，对拾获钱、物交公处理的学生，每次加1-10分。

⑸、关心集体，有社会公德心，为同学、班级和学校服务，主动利用课外时间做清洁，维护班、校的内务，保持环境清洁整齐，做扶老助幼等好人好事的学生，每次加1-3分。 ⑹、假日、假期自觉回校为学校、班级完成各项突击工作的学生，每次加1-3分。

⑺、担任值日、清洁检查，升旗、领操等工作的学生干部，每学期加5-10分；做好班内事务的学生干部及其它表现良好的学生，加3-6分。两项不重加。

⑻、有助人为乐、救危扶伤精神，帮助患病的同学处理好生活和学习问题，或把急病的同学及时送医院的学生，可加1-5分。

⑼、积极参加学校、班级和学科举办的各项活动，并有良好成绩的学生，每次加1-3分。取得镇、县、地区受奖名次的学生，按成绩每次加3-10分。

⑽、被评为三好学生、优秀学生干部的学生，加10-15分。被各部门评为积极分子或先进的学生加4分。

2、智育方面

⑴、努力学习，学态认真，在提高文化素质方面有良好表现，获得期中考试或期未考试成绩全科优秀的学生加15分；全科合格学生加10分；两项不重复加分。

⑵、获得全级学期考试“一分两率”总评分排列第一名的班，班上每学生可加1-4分。 ⑶、在镇、县、地区各学科竞赛或作品展评比中小，取得第

一、

二、三等奖的学生，地区级分别加15分、１２分、１０分；县级分别加10分、8分、6分；镇级分别加8分、6分、4分，取得省级奖的加倍奖分。 ⑷、在文化课学习与体育训练上成绩突出，成为学习尖子，被学科教师推荐参加各类竞赛获得年级、学校前10名学生加2-10分。

⑸、在期中、期末考试中，学科总成绩在班排列提高十位以上、单科考试成绩从不及格提高到65分以上或提高15分以上，每次加2-5分。

3、文体方面

⑴自觉参加体育锻炼，文娱活动及第二课堂，按规定上好体育课，有良好表现的学生，在学期总评中小加1-5分。

⑵凡获得县运动会前六名（受奖名次）的学生，加10--5分；获得镇学生运动会甲组团体第一名，参赛运动员各加5分。可重加单项得分。

⑶凡获得学校运动会、校文娱表演前三名的学生，分别加

5、

4、2分。

⑷凡获得校内体育竞赛团体总分第

一、二名的班的学生，各加1分。参赛队员各加2-4分。 ⑸在镇其它文体比赛中，获得团体总分前三名的团体成员，各加10-8分，获得其它受奖项目的团体成员，各加4分。

4、其它。（1）、本学期班级文明牌匾没有被摘除的全班每人加2分。 （2）、根据情况由班级考核小组增补的加分内容。（须报政教处同意）。

（二）、扣分部分

1、德育部分 （1）、违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》等学校的各种纪律、制度的学生，经批评教育后，态度不诚恳，悔改决心不大，或有再犯表现的，视情节轻重每次扣1-10分。

⑵、有校内偷窃行为，经别人检举、揭发，证据确凿的每次扣20-40分，并给予留校察看处分。情节严重，损害学校名誉的将连同其家长对其严肃处理，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。

⑶、有参与赌博、勒索或参与社会不良团伙行动，或参与治安管理条例禁止的“七害”行为的学生，扣德育分20-40分，并予以留校察看处分，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。

⑷、有欺辱同学、打架等违纪行为的学生扣德育10-20分，并给予记过以上处分，赔偿药费和其它费用。

⑸、纠集学生打架，或协助别人结伙打架，或指使、教唆他人打架，扣20-40分，并处以留校察看处分。

⑹、引带、纠集校外人员进入校内或在校外殴打、威胁、干扰学生，扣该学生德育分20-40分，并处以留校察看以上处理，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。

⑺、不遵守纪律，入校不按规定穿校服、衣冠不雅、穿拖鞋进校，留长发，烫发、染发，佩带饰物，涂口红回校上课的学生，每次每项扣1-5分，重犯者加倍扣分，严重者给予记过以上处分。

⑻、对教师不敬，对同学不文明、不道德，干扰课堂影响上课，损坏同学物品的学生，每次每项扣3-8分，严重者给予记过处分。

⑼、在家对长辈不敬、喝斥长辈、推搪家务的学生，每次扣1-5分并予警告处分。

⑽、在校内禁骑车路段上骑车，在校内两人搭单车、耍车，搭单车上学、放学，在校道或公路口无故逗留，造成拥挤阻塞，在车棚乱停放，骑无牌无证自行车回校的学生，每次扣3-10分，重犯者给予记过处分。

⑾、违反学校的制度，驾驶机动车入校，或驾驶机动车上学的学生，每次扣3-10分。重犯者给予记过处分。 ⑿、违反规定进营业性网吧、娱乐性歌舞厅，夜间结群浪荡的学生，每次扣3-8分，严重者给予纪律处分。

⒀、在校期间学生不准随意进出学校，在非进出学校时间强行进出校门，或图方便爬围墙进出学校，末获批准在假日进校玩耍，放学不带书包回家的学生，每次扣1-5分，严重者给予警告处分。

⒁、凡在校内乱吐、乱丢、乱倒、乱放，不按规定处理剩菜、零食包装袋、果皮，个人食具带入教室，造成学校环境脏乱的学生，每次扣1-5分。

⒂、不爱护校舍，涂污、践踏、损坏墙壁与学校公物，攀爬球架、旗杆、护栏玩耍的学生，每次扣3-10分，教育不改重犯者给予记过处分。

⒃、在教学区内追逐，在校园内拿棍棒、石块等物品舞弄，带食物、饮料到教学区内，喧哗嘈闹影响午休与上课的学生，每次扣2-5分。

⒄、爱惜财物，浪费水电，用水不关水龙头，离开场室不关电源，或故意耗水耗电的学生，每次扣5-10分，严重者予以记过处分。

⒅、不得践踏花圃、草地，不得擅自采摘花草果实，不得攀爬、扳折树木，违者除赔偿损失外，每次扣5-10分，严重者予以记过处分。 （19）、不按时参加班级、学校的卫生清洁轮值工作，或在工作中乱丢乱倒，不负责任，损坏物品的学生，除作出赔偿外，扣1-5分。 （20）、未准假不参加全校性集合（包括升旗礼、校会和班、校规定的活动），或在校内外活动中小，私自离开集体活动范围的学生，每次扣1-5分。 （21）、未经同意随意进入教师宿舍区、教师办公室、学校财务室、体育器材室，在非开放时间乱进专用教室（微机室、电子备课室、语音室、实验室、图书室），造成不良影响的学生，每次扣1-5分。 （22）、学生带不良刊物或带小刀、手机、电子宠物、MP3到校，学校除了收缴该物品查明原因联同家长处理外，该生扣5-10分，并处警告处分。 （23）、劳动课故意缺课或不带工具，不听指挥，不完成应有任务的学生，除了补做劳动，扣1-5分；不参加规定的勤工俭学社会实践活动的学生，除补做劳动外，扣5-10分，并给予记过处分。

2、智育方面

⑴、旷课每节扣3分；无故迟到或早退扣1分，超过半节作旷课。

⑵、上课偷看小说或其它书刊杂志、偷做其它科作业、上课睡觉或私自下座位、做其它违反课堂纪律的小动作影响上课的，每次扣`1-5分。

⑶、不交作业，抄袭作业或抄袭标准答案的，每次扣1-5分。 ⑷、考试弄虚作假，违反《考试管理规定》；或态度差，严重涂污试卷、不交试卷，每次扣5-10分并处以记大过处分，取消该科该次考试成绩。

⑸、不尊重教师，故意扰乱课堂纪律，或大声喧哗，严重干扰师生上课，每次扣5-10分，严重时给予记过处分。

⑹、不按实验规则进行实验，不听教师指挥，乱取器材，在课内、外损坏各类教学用具、器材、设备，每次扣5-10分，并赔偿损失。如属故意给予记过处分。

⑺、在自习课、实验课和校外参观项目，以及校内体育课、劳动课、室外活动课等课目中，不遵守纪律，违反安全管理制度，不认真服从教师指挥，影响教学管理的，每次扣5-10分，并追究事故责任，处记过处分。 ⑻、因学习态度差成绩导致退步，在期中考试、期末考试成绩在班内排列下降15位及以上，扣1-5分。留下补习、辅导、重做作业、留下教育偷走，扣1-5分。重犯者加记过处分。

3、文体方面 ⑴、未经批准无故不参加课间操、眼保健操、升旗礼、每人每次扣2分。 ⑵未请假不上体育课，上体育课不按规定穿运动服、运动鞋、每次扣1-5分。

⑶、上体育课、美术课、音乐课期间擅自离开队伍或课堂，进行与学习无关的活动，或在学校上课期间购买饮料食物，每人每次扣1-5分。

⑷、不听体育教师的安全教育，乱动体育器材（标枪、铅球、铁饼等）发生伤害事故或损坏器材，由本人承担赔偿事故责任，并每人每次扣5-10分。

⑸、有意损坏器材、设施（包括其它科的）等教学仪器用具，除赔偿该物品外，每次扣5-10分，并予以记过处分。 ⑹、不服从体育、美术、音乐等课教师的教育且有顶撞等言行的违纪学生。每次扣1-5分。并予以记过处分。 以上评分标准，具体实施由各部门掌握根据实际情况有可能伸缩，但因个人违纪影响了班级量化分可加重加倍扣分。涉及到其它内容，可根据实际情况增补加减分项目，但需报政教处同意。

东湾镇中心校政教处

沙湾县东湾镇中心校德育工作 全员管理方案

推荐第9篇：中学全员聘用制工作总结学校工作总结

中学全员聘用制工作总结-学校工作总结

根据xx县人民政府《关于印发的通知》(x府发[XX]23号)、《关于印发的通知》（x府发[XX]24号）文件精神，今年我校认真进行人事制度改革，实行教职工全员聘用制，基本达到了预期的效果。现将情况总结如下：

一、成立了领导机构，制定了实施方案

学校成立了“聘用工作领导小组”负责教职工聘用工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。领导小组制定了实施方案，确定了受聘人员基本条件、聘任步骤和方法、聘任方式及待遇、解聘事项，并在学年结束前组织全体教职工认真讨论和深入学习，充分领会全员聘用制的丰富内涵，为下学年顺利进行全员聘用制做好宣传发动工作。

二、对照原则，有条不紊，认真做好教师的聘用工作

1、根据“依编定岗，因事设岗，公平竞争，双向选择”原则，首先，聘用教师个人写出聘用的书面申请，填写应聘意向书，参加工作岗位的竞聘。然后，学校召开教师大会宣布各岗位竞聘人员名单，各竞聘教师进行竞聘述职。校长根据竞聘教师德、能、勤、绩的综合表现，聘用了三个年级组长。年级组长则根据实际，聘用了本年级的班主任，班主任根据实际，聘用了本班教师。

2、年级组长将本年级的班主任和任课教师聘用情况向学校聘用工作领导小组做书面汇报，并将聘用名单提交学校，经领导小组审议，确定最终聘用人员，张榜公示聘用结果。三天后无异议，将正式名单上报教育局

审议。教育局审议无异议后，校长与正式聘用教师依法签定聘用合同，发给聘书，签定聘用合同，进一步明确和规范双方的权利与义务。

三、产生的效果与面临的问题

1、进行教师队伍的全员聘用制，是落实用人制度改革的必然要求，在一定程度上能启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校内部管理体制，有利于发挥教职工聪明才智，调动教职工工作的积极性、主动性、创造性，全面提高教育教学质量，促进学校的健康稳定发展。

2、人才的缺乏，教师数量的依然不足，有时给聘任制的推行只带来导向和警示意义。

3、学校间硬件条件的差距、教师待遇的差距，使聘任制的推行，进一步加剧了教育资源的分配不公。由于大量农村中学优秀教师涌入县城任教，城乡之间、公私之间，短期内，九年义务教育阶段教师队伍素质差距有愈拉愈大之势，在一定程度上不利于国民素质的整体提高，在客观上甚至是以牺牲部分地方、部分学生的教育资源来换取其他地方、其他学生的教育发展。

推荐第10篇：关于实施全员岗位职责考评的方案

薛坪中学履行岗位职责考评的实施方案

为确保学校可持续发展，不断提高管理水平和办学效益，以实现2012年学校管理工作“提升师风师德，落实岗位职责，营造诚信生态，优化全员考核”的总体目标，进一步完善全员考核的目标化管理体系，特制定本方案。

一、考评原则

有序、及时、公开、公正、公平。

二、考评内容

根据《中学教育管理规程》、《教师职业道德规范》和学校制定的岗位职责及相关制度确定考评内容。

三、考核对象

学校全体员工。

四、考核程序

根据各成员岗位职责，实行分层次、分系统考核。

1、副校长、党支部副书记、工会主席等付校级干部，由校长支部书记考核。

2、学校各科、室的中层干部由分管校领导考核。

3、教职工由各科、室提供材料，分管领导审定。

① 科室负责人初评② 校领导复评

五、考核时间安排

1、当月末（30日或31日）被考评者到办公室领取《考评细则》进行自评。

2、下月1日前交初评单位：①学校党、政、工负责人交校长处；②各科、室交学校办公室谢金敏处；③其余员工分别交各科、室负责人。

六、《考评细则》制订

1、学校党、政、工负责人《考评细则》由集团督导室制订；

2、学校科、室、部及团委负责人《考评细则》由学校办公室制订，报集团督导室备案；

3、员工《考评细则》由分管校领导组织相关科、室、部制订，报学校办公室备案。

七、考核过程监督

各层次考核均以《测评细则》为标准，员工工作为依据，阳光操作，公开运行。员工可将在考核过程中发现的弄虚作假、故意抬高或打压，影响考核公平的情况向学校校长投诉，对查出的错误立即纠正，如错误系人为故意，视情节给予相关人员扣减月岗位津贴。

八、考核结果管理

1、考核过程要求“按时、按量、按质”完成。如不达要求，问责于执行考核者。

2、被考核者连续名列末位者，年终年度考核为不合格。

3、被考核者优秀者连续两月获得考核第一名者，年终绩效考核奖励200元。

九、考核说明

1、月考核总分以百分制计，可保留一位小数。

2、凡一人身兼几岗，领取几份岗位津贴者，必须参加几个岗位的考核。

3、考勤的请假、旷工、旷课、缺会、迟到、早退记录另执行相关管理规定。

2013年9月

第11篇：西郊学校安全全员目标责任制度

诸城市西郊学校 学生安全全员目标责任制度

为加强学校安全工作，进一步规范、强化校内安全管理，维护学校正常的教学、工作和生活秩序，全面落实教师“一岗双责”，切实将校园安全置于各项工作的优先位置，建立健全“全员目标、全员责任、全程管理”的校园安全管理体系，把安全责任落实到每一个人，做到“谁主管、谁负责”，共同创造文明安全的校园环境，特制定西郊学校全员安全目标责任制度。

一、总体目标

学校成立以校长为第一责任人的学校安全工作领导小组，校长为组长，副校长为副组长，中层干部为成员。

全体干部、教师坚持“一岗双责”，人人签订《安全管理工作责任书》，并认真落实相关安全管理责任，做到“谁主管、谁负责”，确保在本职负责范围内不发生任何安全责任事故。

二、安全教育管理 责任人：教务处、班主任

1、学校教务处、班主任要经常通过集会的形式对学生进行安全教育。同时采取措施不断加强与学生家长合作，取得家长支持配合。

2、班主任要经常对学生进行安全常识教育。教育的内容要突出季节性、针对性。班主任必须有安全记事本，每次安全教育要有记录，学校教务处要定期检查。

3、在教务处组织安排下，班主任要定期对本班学生携带管制刀具等危险物品进校园情况进行定期检查，及时清理班级存有的棍棒等。

4、在教务处组织安排下，定期组织好防火、防震、防洪等各类应急安全疏散演练，提高学生应急避险能力。

5、全体教职员工都有义务对学生进行安全教育，发现学生有危险行为要及时制止并通知班主任、教务处进行教育。

三、集会安全管理

责任人：集会组织者及有关人员

1、全校及年级组集会，班主任必须到场指挥学生。各教学楼的楼道要由值日老师监控，禁止学生上、下楼追逐、打闹。散会后大会主持人和班主任要组织学生有秩序的离场。

2、学校召开运动会必须有安全防范措施，班主任到场管理好本班学生，保卫人员负责整个会场的安全保卫工作

3、重大集会前，学校领导要组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改。

四、课堂安全管理

2 责任人：任课教师

1、上课前先清点人数，遵守“谁上课谁负责”的安全原则。对于旷课学生应在第一时间内通知班主任。

2、任何教师、班主任不得随意把学生逐出教室或校门。

3、任何教师、班主任不得体罚或变相体罚学生。

4、上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。没有经过学校同意，任何人不得把学生从课堂带走。

5、上课期间，教师要时刻关注班内学生的行为表现，如有异常表现，要及时问清情况。如学生有病急需就医，必须在第一时间内通知班主任或者家长，不得主观臆断。

6、上好安全教育课，善于利用课堂，结合本学科特点和学生实际，教育学生学会自我保护、自我防范，正确处理同学间矛盾和纠纷。

7、节假日或放学后，教师如在校外发现学生有危险、违法行为时，必须制止，并有责任教育学生，让学生认识到危险或错误，严重者用合理的方式告知家长。

8、教师应该具有预见危险后果的能力。校内外，教师不应让学生帮助自己做不适合学生年龄、存在危险后果的事情。

9、节假日期间，未经学校允许，任何教师不得以学校名义组织校内外的各种活动。

五、体育课、课间操安全管理

3 责任人：体育教师

1、学生上体育课必须着运动服装、穿运动鞋。

2、体育教师要组织好课堂教学，不得中途离开课堂。

3、进行有一定危险性的体育项目如跳马、单双杠、铅球、跳高等时，教师要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生协助。

4、体育教师要掌握特异体质学生情况，安排他们做适宜的体育活动项目，控制他们的运动量。对生病的学生注意照顾，安排他们见习等。

5、学校在组织学生做课间操时，要安排专人管理，集合速度适宜，禁止学生在楼梯、过道互相追逐打闹。

六、实验室安全管理 责任人：任课教师、实验员

1、上实验课的教师和实验员要对学生进行安全教育，禁止学生接触有毒易爆危险品。详细记录有毒试剂药品的名称、数量、使用消耗情况，限量发放，准确登记，用剩物品要全部上交，实验器材、药品不能放在办公室。

2、上实验课需要用电源的，任课教师和实验员在实验前要检查所有的电路以及开关、接头是否处于良好状态。用完后应及时切断电源。

3、实验产生的有毒或腐蚀性废物、污水要按环保部门的规定处理，严禁随地倒放。

七、饮食卫生安全管理 责任人：伙房人员、托管人员

1、严把食品进货质量关、检验关，坚持索证制度，杜绝“三无”食品进校园。

2、食品加工操作、分发等过程科学规范，分类储藏，坚持留样制度。讲好公共卫生和个人卫生，做好防蝇、防腐等各项工作。

3、非工作人员严禁到伙房内。

4、午托学生请假必须持班主任签字的请假条。中午严禁学生私自外出，学生生病时要及时通知家长送医院治疗。

八、学生人身、交通安全管理 责任人：保安、门卫及有关人员

1、学生入校后到放学期间，学校门卫要管理好学生出入校门，学生不得无故出校门。

2、任何单位、个人到校找学生，要经过学校教务处、保卫科联系班主任确认。如有事必须请假离校的，由家长写好请假条经班主任签字后交给门卫方可离校。

3、任何机动车辆禁止进入校园，如因工作需要进入校园的机动车辆，要在学生上课时间内进入，由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶、停靠。任何人不得在校内学习驾驶机动车辆。

4、学生上学、放学时集体站队行走，放学横过马路时

5 班主任要送好路队，教育学生打好安全旗。

5、全体教职员工都有义务保护学生的人身安全。

九、值班安全管理 责任人：值班人员

1、值班人员必须全程在岗，中途不得离岗。

2、值周(日)人员和保卫人员要按时到校，对整个校园进行巡视，发现安全隐患及时汇报或排除。

3、楼梯值日教师要按时到岗，监督引导学生安全有序地上下楼梯，维护好上下楼秩序，及时处理存在的安全问题。

4、放学后，各室值班或管理人员及时关好门窗，并检查水电设施是否处于关闭状态。

十、大扫除安全管理

责任人：教务处、班主任及有关人员

1、大扫除前班主任要对学生进行安全教育，禁止学生攀爬二楼以上的窗子打扫卫生，不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。

2、安排学生打扫实验室的，实验员要在大扫除之前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。

3、学生出校门口打扫卫生时，班主任必须带队。十

一、防火防盗安全管理 责任人：全体教职工

1、学校保卫人员和电工要定期检查学校办公室、教室的电路，发现隐患及时整改。

2、学校总务处领导、保卫人员要经常检查学校的防火设施是否处于正常状态。

3、学校教职工都有义务对进入学校的陌生人进行盘问，发现可疑情况要及时向学校有关部门报告。

4、放学后要检查办公室、教室等门窗是否关好，贵重办公用品是否安全存放。

5、节假日学校保卫值班人员要检查学校教学楼、微机室、实验室的门窗是否关好。

6、安全值班人员必须坚守岗位。十

二、外出活动安全管理 责任人：活动组织者及有关人员

组织学生外出活动，要由本次活动的负责人向学校领导提出书面申请，并写明活动主要负责人、参加活动教师名单、学生名单、活动的安全防范措施，经学校领导研究同意后方可进行。重大活动还须向市教育局报告。要把活动内容书面通知学生家长。活动期间参加活动的教师要不断对学生进行安全教育，并积极配合组织者对整个活动进行有效监控。

十三、校园治安和维护财产安全

责任人：专职保安、后勤人员、各室管理员等相关人员

1、加强出入人员、车辆管理，维护好校园及周边治安

7 秩序，疏导校园外的车辆和人员，课间进行不间断巡查，严防不法人员进入校园滋事和伤害师生。

2、做好人防、技防、物防的有机结合，特别要加强对监控室、多媒体教室、微机室、仪器室、实验室、财务室、库房等学校重点部位的管护，做好防火、防盗、防潮等工作。

3、积极开展对校舍及设施、用电、消防等各方面的安全隐患排查和整改，做好排查记录，建立隐患排查整改台账。

4、各功能室管理使用规范，保持良好状态。十

四、安全责任事故报告 责任人：全体教职工

若发生各类安全事故，特别是重、特大事故，现场人员必须第一时间迅速、准确地向学校报告，必要时及时拨打

110、120报警急救电话，不得迟报、瞒报、谎报、漏报，同时要及时按照相关预案要求采取积极有效措施，控制事态，开展救援，减少损失。

二〇一一年六月十八日

第12篇：某学校全员育人制度实施办法

**学校全员育人制度实施办法

第一章 总则

第一条 依照《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，结合学院实际，为构建全员育人的有效机制，营造全方位育人的工作氛围，加强育人工作的科学性、规范性和实效性，制定本办法。

第二条 全员育人工作要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观的重要论述为指导，树立科学发展观，促进学院和谐发展，营造良好的育人环境。

认真贯彻党和国家的教育方针，深化教育改革，遵循“以人为本”的办学理念，全面落实育人职责，逐步形成全员、全过程、全方位育人机制。

全员育人工作要坚持理论与实际相结合、正面教育与纪律约束相结合、集体教育与个别教育相结合、严格要求与尊重爱护相结合的原则。

通过全员育人工作，培养学生树立科学的世界观、正确的人生观、价值观和荣辱观，成为具有坚定社会主义信念，具有良好的道德品质，德、智、体、美等全面发展的高素质的高级技术型应用人才。

第三条 教书育人、管理育人、服务育人是全员育人工作具

1 体体现，是一个有机的整体。教师重在教书育人，同时也担负着管理育人、服务育人的责任。党政干部、管理人员、工勤人员要在管理中服务，在服务中育人，把促进学生全面发展作为自己的职责。

（一）坚持正确的政治方向。拥护党的基本路线，认真执行党和国家的各项方针政策。努力学习，忠诚人民的教育事业，熟悉本岗位工作有关的各项政策、法律法规及校纪校规。

（二）具备良好的职业道德。树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。热爱学生，甘为人梯；忠于职守，爱岗敬业；廉洁奉公，办事公道；坚持原则，无私奉献；团结协作，淡泊名利；求真务实，开拓创新；以自己的模范言行影响和带动学生，起到榜样作用，使学生学会“做人”。

（三）努力学习科学文化知识。刻苦钻研业务，不断提高知识和技能水平，通过严谨、高效的工作作风，努力创建文明、有序的工作环境，积极引导和教育学生学会“做事”。

第二章 教书育人

第四条 教师是履行教育、教学职责的专业人员，是教书育人的主体。教书育人是教师应尽的义务和职责。

教书育人是指教师在传授科学文化知识的同时，有目的、有计划地对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，把培养学生创新能力、提高技能和综合素质有机结合，自觉引导学生全面发展。

2

第五条

教书育人基本要求是：

（一）爱生敬业，不断创新。按照教育规律，不断创新教育教学方法。规范各个教学环节，认真备课、授课，用最新的科学文化知识和现代化教学手段启发、教育学生。热爱学生，以为祖国培养合格的建设者为己任，用爱子之心，关心他们的成长，指导学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高分析问题、解决问题的能力，提高实践动手能力和创新能力。

（二）为人师表，以身作则。教师在教学工作中做到作风正派，仪表端庄，语言文明，遵守纪律。用自己的模范行为、高尚的人格魅力和良好教风影响和感染学生，成为学生尊敬的师长和学习的楷模。

（三）潜移默化，耐心疏导。教师要坚持说服教育的方针，以诚相待，严格要求，做耐心、细致的思想工作。要关心困难学生，坚持导师制和联系学生制度，与学生谈心交流，全面掌握他们的思想脉搏，指导他们学习、生活，做他们的良师益友。

（四）严格制度，敢于管理。教师要用各项制度严格的规范学生行为。强化学生的纪律观念，做到敢于批评，耐心教育。在考核、作业、评分、实践等教学环节中坚持原则、严肃认真、不徇私情，通过严格考核，培养学生诚实的品质和严谨的治学态度。

第三章 管理育人

第六条 学院党务、行政等管理工作者是管理育人的主体。管理工作是学生德育不可分割的有机整体，也是育人的有效途

3 径。

管理育人是指管理工作者树立以学生为主体的育人意识，使管理工作制度化、规范化。以良好的职业道德、精通的业务和科学的方法做好管理工作，逐步形成和健全以规范为保障、激励机制为动力、思想工作为后盾的管理运行机制，促进学生全面成才。

第七条 管理育人基本要求是：

（一）提高素质，敬业爱岗。管理者要遵循管理规律，掌握和运用知识与技能，不断提高业务素质和职业道德素质，树立良好的形象。做到仪表端庄，语言文明，态度和蔼，主动热情，使学生在接受管理过程中，受到良好形象的感染和高尚精神的熏陶。

（二）深入实际，求真务实。管理人员要掌握学生的思想脉搏和学习、生活情况。以制度建设和实施为重点，以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观为内容，以形成高起点的文明校风为标志，强化管理力度。切实加强学生的入学教育、思想道德教育、行为规范教育、就业教育和毕业教育工作。

（三）坚持标准，办事公道。从事学生工作的管理人员，应当关注困难学生，帮助他们解决生活、学习中的问题。在涉及学生切身利益的各项评比活动中，要严格标准，不徇私情，做到公平合理，寓教育于管理之中。

（四）团结协作，讲求效率。管理者要顾全大局，杜绝相互推诿的现象，提高办事效率。要经常深入实际调查研究，及时解

4 决存在的问题，对暂时不能解决的问题要说明原因，给予答复。要虚心接受批评，提高服务意识，要定期或不定期召开座谈会，查找管理中存在的问题，自觉改进工作，保质保量地完成各项任务。

第四章 服务育人

第八条 从事服务工作的工勤人员是服务育人的主体。 服务育人是指工勤人员应以良好的职业道德、出色的工作业绩、良好的外在形象、周到的优质服务，努力为学生排忧解难，不断改善条件，营造整洁、良好、有序的工作、学习和生活环境。

第九条

服务育人基本要求是：

（一）立足本岗，优质服务。服务人员要熟练掌握本岗技能，提高工作质量，积极为师生员工提供安全、便捷、优质的服务。

（二）操作规范，杜绝事故。认真履行岗位职责，严格遵守各项规章制度和操作规程，防止各种事故的发生。

（三）作风廉洁，举止文明。真正树立起“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，切实维护好学生的利益。在工作中做到语言文明，衣着得体，仪表端庄，态度热情。

（四）及时沟通，服务热情。加强与学生的交流，每学期召开要定期或不定期座谈会，及时了解和解决学生的需求，查找存在的问题，不断改进服务工作，尽职尽责地做好工作，让学生在校园感受到家庭般的温暖。

第五章 组织领导

5 第十条 学院成立“全员育人”领导小组，由分管学生工作院领导任组长，各系、各部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，学生工作处主要负责人任办公室主任。各系、各部门成立“全员育人”领导小组，并结合自身特点制订“全员育人”工作计划和实施方案。

第十一条 全员育人工作是一项长期的系统工程，要在学院党委统一领导下，形成全院上下齐抓共管的格局。各系、各部门要将本《办法》中的内容落实到各个岗位，体现在每个人工作中，并通过责任制的形式体现出来。要将全员育人工作与考评结合起来，与精神文明建设结合起来。

第六章 考核奖励

第十二条 考核奖励工作在学院“全员育人”领导小组的统一领导下由学生工作处具体组织实施。

第十三条 考核内容

（一）活动方式可根据部门特点自行确定，突出工作特色，凸显育人效果。可采取座谈、咨询、讲座、主题班会等方式，针对学生个人、班集体或部门开展活动，也可以与学生共同开展科研课题。

（二）各系、各部门将“全员育人”各阶段开展情况和特色育人工作写成书面材料，并由开展活动的学生个人、班级和部门负责人签署意见。

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（三）每学期末，各系、各部门写出反映部门全员育人特色、过程的总结材料，上交学院。

第十四条 考核办法

学院通过问卷、访谈、实地检查等多种形式，通过单位自评、实地考察、综合评议、先进单位和特色工作评选等工作环节，评选出“全员育人工作先进单位”、“全员育人工作优秀单位”、“全员育人工作良好单位”和“全员育人特色工作”，评选结果纳入到各系、各部门学期考核，总分为3分。

第十五条 建立全员育人表彰奖励制度，表彰奖励在育人工作中涌现出先进集体和先进个人。

第十六条 学院把育人工作的业绩作为教职员工年度考核、提职晋级、职称评聘岗位津贴及选派进修或出国留学的重要依据之一。

第十七条 本办法自公布之日起实施，由学生工作处负责解释。

7

第13篇：学校全员育人制实施方案（材料）

学校全员育人制度

实施方案

一、指导思想

面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，根据党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神。为了加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，抓出实效，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，针对目前学校生源实际状况和教育学生难度增大等问题，与时俱进，改进创新，制定《全员育人制度实施方案》。目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，推进我校争“德育达标”校进程。

该方案采取定人、定时、定标的方法，面向全体，侧重后进生，对教育对象实行全方位的管理和教育，并纳入学校目标管理系统。

二、具体内容

1、全员育人制

全员育人制，就是在教务处的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为学生学习、生活、心理等方面的导师。

学校通过教师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展。具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。教师依据“用心沟通，以德树德；竭诚交流，以情动情；刻意磨练，以志砺志；修身垂范，以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。

针对以往教师育人目标难以落实以及学校实施“分层教学”后学生动态流动、原行政班级管理难度增大的问题，学校提出实施“全员育人制”。实施所有教师都成为学生的导师，不仅有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的缺陷，而且顺应了个性化教育的发展趋势，使教师的教育工作更具有针对性，同时也使教书育人有了制度上的保证。

全员育人制，即强化“全员育人，全程育人”的育人机制和重内容、重方法、重实效的原则，使全体教师认识到德育不是光靠专职教师上课或班主任管一管就能解决问题，而是必须依靠全体任课教师的共同努力，齐抓共管，才能形成合力，抓出实效。

实施办法突出“有计划、有记录、有过程、有实效。”建立完整的全员育人制度。

全员育人制工作增强教师的责任感和荣誉感，改变以往任课教师只管教、不管导的状况，使任课教师的育人责任明确，真正落实 “人

人都是德育工作者”；同时该项工作也是提高我校德育工作的实效性的有力措施之一；有助于改善师生关系，增进师生感情；增强家长对学校和教师的满意度。

学校的每一名教师都承担着育人的责任。目前，各年级的《全员育人制》即将落实到人。每个导师都要增强责任感和使命感，切实履行职责，加强工作的针对性，提高实效。青年教师要充分发挥自己与学生近距离的优势，努力成为学生的良师益友；中老年教师要不断调整心态，加强学习，更新观念，努力贴近学生，使学生在得到智慧启迪的同时得到更多的人生启迪，获得做人与做学问的双丰收。学校将采取多种措施，提高此项工作的透明度，开展交流活动。

2、首遇责任制

首遇责任制，就是要求所有教职员工，在校内外遇上学生权益受侵犯的，或学生违纪、惹事的，都有责任及时制止、当面教育，并将事情经过及处理结果及时上报教育处。对于突出的典型案例在教育研讨会上交流，对优秀的教育人员进行表彰与奖励。

3、课堂突发事件处理原则及程序

原则：

第一、坚持对一般违反课堂纪律的学生（如说话、睡觉等）采取暗示、提醒办法处理。

第二、坚持对严重干扰正常课堂秩序事件（如学生打架、病倒等）采取及时处理的原则。

第三、坚持先上课后解决问题的原则。尤其是九年义务教育，不

允许随便剥夺孩子上课的权力。在课堂避免与学生正面冲突，必要时可采取冷处理办法，保证课堂教学按计划实施，课上学生的问题课下解决。

程序：

第一、病倒同学及时送门诊救助，同时通知班主任或告知监护人，及时送医院救助。

第二、对严重干扰课堂教学的学生送至班主任处批评教育，如班主任、不在办公室送至教育处进行批评教育。由班主任教师及时对该生进行谈话教育，负责及时通知监护人该生在学校的表现，请家长支持学校的教育工作。

对课堂突发事件处理原则及程序作了明确规定，帮助教师以理智的心态应对课堂突发事件，以正确的方式处理突发事件，以有效的途径确保课堂教学质量。

4、教师值周制

由于学校学生多，建立教师值周制是非常有必要的，防止突发事件发生的有力措施。由少对统一安排，每天有一名教师，负责对全校进行巡视，发现学生问题及时纠正处理，解决学校中午午休及放学后教育教学秩序难以保证的问题。

上三宫小学

2006.9

第14篇：健全学校管理制度调动全员工作积极性

健全学校管理制度调动全员工作积极性

在雄县第一届校长论坛上的主旨发言 雄县朱各庄镇第二小学

王希才

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！

正是初夏好时节，百花争艳分外香，在这美好的季节里，我们迎来了雄县教育工作的一件盛事——雄县中小学校长论坛在朱各庄镇第二小学召开。在这里，我代表全体师生向远道而来的各位领导和同仁们表示最热烈的欢迎，并向论坛举办致以衷心的祝贺。

接到通知，才知道我有一个发言。可能出于领导以尊敬老同志出为发点，给了我与大家交流的机会。我不胜惶恐，因为我面对的都是教育的精英和优秀的管理者，容不得我有半点倦怠。关于如何向各位领导、同仁们汇报，我的定位是抛砖引玉。根据我校合并半年来的实际情况向各位做一个简单的汇报，供大家予以参考借鉴。

朱各庄第二小学是由北涞河小学和朱各庄小学于2014年10月15日合并而成的，至近半年有余。合并前北涞河小学是全镇的落后单位，人心涣散，成绩低下，就教学质量而言，去年八一两校合并的成绩在全镇排名倒数第一，有的科倒数第一和倒数第二的成绩相比差18分之多，和正数第一相比差46分。通过看成绩，那么高效课堂的开展和师生的精神面貌也就可想而知了。记得去年八一开学的第一天我先去的北涞河小学。我是7点半前到的，一进校门看到的景象是：操场的垃圾成堆，教室前杂草丛生，孩子们在三一群，两一伙的在玩耍嬉闹，老师们却一个都没有到。我看到一帮个子大的同学在聊天，一问才知是六年级的学生，我立即和他们打招呼并组织他们除草，十几分钟后我一回头，身后只有一个叫孙山的女同学在我身后拿着把扫帚在扫草，其他同学早已不翼而飞了。我只能摇了摇头，这时有一个胖乎乎的男同学叫赵泽奎的带领着一帮小同学来到我面前，一只手叉腰，一只手指着我，毫不客气地问：“喂！你是新调来的校长吗？”那副蛮劲儿，大有红孩儿指向菩萨的势态，“你是猴子请来的救兵吗？”8点以后才有几个教师陆续到校，直到9点教师才全部到齐。面对如此的教学质量，面对如此的教学状况，我该如何下手，我该如何拨乱反正。通过分析，我们认为我校落后面貌的形成，主要是教师缺少爱岗敬业精神，学生缺少爱学校，爱班级，爱同学，爱学习的良好习惯。学校针对这种情况，提出了符合我校校情的“爱”的教育理念，制定了“尚爱崇礼，笃学创新”的校训，设计了“教师八爱，学生八爱”的具体要求，确定了“以德育为平台，以规章制度为突破，以课改为手段，以质量求发展”的治校方针，确定了学校要成为“亲情的家园，成功的学园，活动的乐园，生活的花园”的办学思想，打造了自主、自律、自育、开放人文的学校管理制度，具体做法是：

一、创新学校管理体制，确保学校制度建设的实效性。我们此次论坛的主题是“健全学校管理制度，调动全员工作积极性”，我就从制度讲起。制度的重要性我就不再这里赘言，制度的落实性才是关键，关于如何落实，我见到一个小故事，对我启发很大。有一位老禅师,一天晚上在禅院里散步,发现墙角有一张椅子。禅师心想：这一定是有人不遵守寺规,越墙出去游玩了。老禅师搬开椅子,蹲在原处观察,一会儿,果然有一个小和尚翻墙而入,在黑暗中踩着禅师的脊背下到了院子。当他双脚落地的时候,才发现刚才踩的不是椅子,而是自己的老师,小和尚顿时惊慌失措.但出乎意料的是,老和尚并没有厉声责备他,只是以平静的语调说：夜深太凉,快去多穿件衣服。小和尚感激涕零,回去后告诉其他师兄弟。从此以后,再也没有人夜里越墙出去闲逛了。

寺院的制度如同学校制度，校长如同掌管戒律的老和尚，这个戒律的制定是要严格执行的，但是关于执行的方法我感觉是可以艺术化、人性化的。既可以是金刚怒目，也可以是春雨润无声。落实的手段和方式只是媒介，我们的目的是让小和尚心甘情愿的遵守制度。

所以我们制定了朱各庄第二小学各项教师规章制度，而在制定时，征集教师的意见，既坚持少数服从多数，也顾全教育秩序的大局，同时兼顾教师的特殊情况。从制定之初就采用民主集中制、广开言路，而不是闭门造车，这就取得了人和，争取到了教师的人心所向和舆论制高点。

如我校的请假制度，2015年绩效工资发放方案，教师培训制度都是经过班子拟定，全体教师讨论，职工代表大会通过，个人签字生效的，做到民主基础上的集中和集中指导下的民主，确保制度的建立可适用、可操作、有实效。制度的完善在落实，否则，一纸空文的学校管理制度，不仅不能约束规范、激励、引导学校及教师的行为发展，而会阻碍着教育的发展与进步。如我校的请假制度，我们做了每天一记载，一周一统计，一月一汇总，并公布本月全勤教师，年终和绩效工资发放兑现。我校有的教师家境非常富裕，杨红老师、马艳芳老师上下班开着几十万的车，自带饮用水，用他们的话说：“出全勤并不是为了全年那120元的奖励，主要原因是学校公布缺勤脸上有点不光彩，能坚持就不耽误”看来，制度不只是约束，更主要的是起着激励的作用，起到对教师的鞭策作用。我校闫瑞明校长对我常说：“你不是校长，你是一名大夫，你来到学校治好了大部分教师的病，请病假的明显减少了。

二、完善各项规章制度

为了使学校各方面的工作和各项各级人员岗位职责置于统一规范和要求之下，强化学校的科学管理，分类制定了一系列的约束，规范、激励和指导制度。如约束类：《校长工作制度》、《教师十不准》、《请假制度》等。规范类：《学校章程》、《安全制度》、《班级量化考核办法》、《班主任工作制度》、《教师职责》、《校长职责》、《教学过程评价制度》等；激励类：《绩效工资发放方案》、《教师工作奖惩制度》、《目标量化管理制度》等；指导类：《培训制度》、《常规考核评价细则》等六十多项管理制度，基本健全了学校的管理制度体系。这些制度的建立规范了教师的日常行为，为公平合理评价每一位教师奠定了良好的基础，为学校各项工作考评提供了依据。制度的建立使管理工作有章可循，有规可依，有制可遵，有度可评。为逐步实现学校工作管理科学化、规范化、制度化提供了可靠的保证。2015年，总书记提出“四个全面”，其一就是依法治国，我校制定的60多项制度，就是为了依法治校。

三、强化教师培训制度，提高教师参与程度

两校合并，教师课改水平参差不齐，为了激发教师参与的积极性，消除课改的畏难情绪，尽快掌握高效课堂的操作要领。为此我们通过民主集中制的形式制定了我校的培训制度。在制度里大家一致同意有培训就应该有记录，有反思和心得体会，由于是大家共同制定的，所以，记录和心得体会是每个教师自觉完成的任务，为了使培训工作落在实处，不在纸上谈兵，我们创建平台，让每名教师每学期至少走出校门六次以上取经问道，完成任务的和绩效工资挂钩。去年从合并到放假，仅三个半月，学校组织教师七次外出到我县优秀单位，如：三小，雄州镇，等取经问道，并邀请刘一村到我校异校授课。全体教师领略了刘一村面对新环境，新学生，新教材轻松驾驭课堂，教师们感触颇深。通过“请进来，走出去”的培训方式，极大提高了教师参与的积极性，提高了教师课改水平，中心校在2014年11月底第一轮验收高效课堂优秀教师时，我校的邓彩新、赵丽、韩新英三位教师脱颖而出，受到中心校的肯定，特别是邓彩新到朱各庄第一小学异校授课，得到了听课教师们的好评。

今年开学以后根据教学改革的发展变化，我们及时修改调整和完善培训制度。尽管我们的高效课堂起步较晚，但经过三个多月的锤炼已经有1/3的教师能上常态课了。因此我们必须在制度里强调就地拔高，每个教师必须一学期能上一节公开课，100%的教师上常态课，1/3教师能上观摩课。为此学校教师创造条件，扩展视野，先后与雄州镇古庄头小学、马蹄湾小学开展了语、数、英42节同课异构教研活动。同课异构给教师提供了一个参照和比较的平台。引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，明显提高教研教学效果。

为了使培训制度落到实处，上星期我们特邀研训中心的全体教研员听课15节，把脉问诊。教师上课原生态，教研员一针见血提意见，达到了前所未有的教研实效，我们已和研训中心达成初步设想，下次让他们到我校搞一次回头看，看在他们的指导下经一两周的实践，又能提高多少？还有哪些不能解决的问题。总之，在制度的激励下，教师们的高效课堂劲头足了，信心有了，今年我校就有12名教师在导学案评优中获奖，在小组竞赛中获二等奖。对于我们刚刚起步半年的学校，已是一个不错的成绩。

四、建立合理有效的学校管理制度，我们遵循的几项原则。

1、民主集中原则。在制度建设过程中，由于多方面的原因，牵涉到学校利益，教师利益很多方面意见不是统一，这就需要在大家的论证下，坚持民主集中制的原则，少数服从多数，最终落实具体的条款细则。

2、科学规范原则。任何一项制度的建立，都要体现科学合理，都要体现公平公正，符合学校有效发展过程中绝大多数人的利益。我校教师感到的是在此工作不用考虑亲情疏近关系，考虑的是同一起跑线的公平竞争，所以他们干工作放心、舒心。

3、以人为本原则。科学发展观的核心是以人为本，学校制度建设中。如：教育教学管理制度，绩效工资发放方案，学习制度等，要注重教师发展的要求，在学校制度的建立和完善过程中，注重教师的合法权益的保护和保障。

4、与时俱进原则。制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展，可能会出现“不适用”的情况，此时就需要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现制度的生命活力。

在此基础上，我校还开展了轰轰烈烈的德育建设，以“德育为平台，以爱为主题，为课改奠基。“爱”是成功教育的保障，没有爱就没有教育。师生缺少爱的教育，缺乏奉献精神，高效课堂的基础无从谈起，面对我县快节奏的课改形势，凝视那些渴望知识的眸子，回望学校的落后局面，分析现有教师队伍——我们能为孩子们力所能及地做些什么，我们的德育主题教育、办学理念必须对这一切有所触及。反复思索，几经论证，我们的办学理念、教育主题逐步形成，最终确定了“爱”的教育理念，并定为我校永恒性教育主题。简单的一个“爱”字，通俗易懂，却蕴含着诸多立足本校现状肤浅的理性思考，师生一眼便铭记于心，并感受到各自行动的方向指南，自然而然地隐隐触动每一位教师内心那份改革创新，立德树人的责任感，萌动学生争当十佳少年，争当课改小标兵的进取心。硕大的鎏金“爱”字迎门矗立，给师生强大的视觉冲击力。学校的文化氛围以“爱”为主题全面铺开：从对联、校徽、校歌、校训、教风、学风、提示牌、爱心寄语、学校简介到班级文化，都围绕“爱”的主题营造。“爱’是朱各庄镇第二小学的校魂。为此，我们制定了教师八爱制度：起立时给学生鞠个躬；上课时与学生交流要平等；扫除时要与学生共同搞卫生；学生生日要送贺卡表亲情；与学生见面要面带微笑呈高兴；对学困生要随时拨打电话给家中；对待贫困生要先点爱心助学生；课间节假日与生嬉戏见感情。通过以上活动的开展，为高效课堂互助合作、小组建设打下良好基础。

通过建章立制，法制建设，我们取得了比较好的成绩，家长的满意度与日俱增，从合并到现在无一家长滋生找事，得到的是两村两委的大力支持。年终教学成绩由八一的倒数第一一跃升为中等水平，仅仅三个半月就缩短了与兄弟学校的差距。

当然，我们还有很多的不足之处，我们希望借这次宝贵的机会多听取各位领导及同仁真挚的意见。

最后祝本次论坛圆满成功。

2015.5.28

读书孕育思想，思想引领管理，管理决定发展

在雄县第二届校长论坛上的主旨发言 雄县米家务中心校八洋庄小学

程增顺

（2015年6月25日）

尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先感谢领导给我这次与大家交流的机会。能够承办本期校长论坛，我们感到非常荣幸。今天我汇报的题目是：读书孕育思想，思想引领管理，管理决定发展。阅读《管理决定发展:观念•方法•艺术》一书，深受启发和教育。尤其是第四章学校工作队伍建设，使我明白了管理的最高境界是思想引领、文化引领。下面结合八洋庄小学管理工作，谈谈自己的体会。

一、明确办学思想，描绘宏伟蓝图

前苏联教育家苏霍姆林斯基告诉我们：校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。2007年建校之初，我们就确立并一直坚持着 “让每一位学生健康和谐地成长，让每一位教师快乐和谐地工作”的办学宗旨，完善“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的教育理念，坚持“以德立校、依法治校、质量强校、和谐兴校”的治校方略，贯彻“以人为本、依法治校、情理并重、激励发展”的管理宗旨，狠抓“事事有人干、人人有事干、时时人在干”的管理机制，注重学生的养成教育，努力形成“制度规范行为——行为养成习惯——习惯育成传统——传统积淀文化”的管理文化链条，争取把我校打造成具有实验性、示范性、高质量、有特色的“和谐”校园。

二、创设育人环境，营造和谐氛围

学校以养成教育为主线，精心设计、优化校园硬件建设，创建了浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化。

我校启动了“书香校园”建设活动，充实学校图书馆和班级图书角，并在图书馆开设了读书吧，给孩子们提供一个快乐阅读的天地，并发动家长参与学生读书活动，定期推荐新书美文，播报读书心得，引导学生掌握科学的读书方法。结合自身实际对校风、校训、教风、学风等校园文化内容进行优化设计，将一句句充满激励的语言悬挂在教学楼、办公室、实验室走廊的墙壁上，达到了“面面墙壁会说话，时时处处都育人”的效果。

同时，学校围绕养成教育努力构建和谐向上的人文环境，突出人文环境的隐性作用。学校领导班子一起编制了校本教材《养成教育》，设置了学生养成教育的总目标。根据养成教育的培养目标，精选了《三字经》、《弟子规》的部分内容，贴在了学校楼梯台阶上。借此契机我们开展了经典诵读活动，每节课前几分钟校园中充满了琅琅的读书声，学生在诵读中收心、静心、用心，对课堂教学起到了重要作用，效果明显。在开展诵读活动的同时，努力践行三字经、弟子规，学生们热情高涨，积极参与，涌现出了一大批新时代的“小雷锋”，提高了学生的自我教育能力，对学生学会学习、学会关心、学会生活、学会做人起到了促进作用。墙上的名人画像和师生的美术作品、精美的橱窗，校园广播站、班级图书角等都无不体现出浓浓的育人氛围。班级文化建设也是校园人文环境建设的重要组成部分，每个班级的门口都悬挂着体现本班特色的班牌，小小的班牌凝聚着全体师生的力量，包含着对未来的憧憬。学生们在浓郁的学习氛围中学习知识，分享快乐，健康成长，校园一派和谐的景象！

三、锻造教师个性，彰显园丁风采 “教师成长，校长有责”。有人说，认真做事，只能把事做成；用心做事，方能把事做好。如何达到这一管理的极致，我的体会和感悟是：在学校各项管理工作中，教师管理是学校管理中的重要环节。作为校长在管理的指导思想上，必须在工作平台建设、校本培训、服务意识、民主管理等诸方面做到“以教师为主”。我们都知道在学校学生是第一位的，教好每一位学生是每位教师的天职。但是我个人认为：首先不能忽略教师，因为教书育人是依靠教师去实现的，教师应该是第一位的。

（一）用“人格”的力量去凝聚教师

王安石曾说:“修其心,治其身,而后可以为政天下。”校长为人处世都在教师的监控之中,你要教师心向于你,你就得处处心向教师。我校建校之初，在制定管理制度及考评制度时，最核心的内容是“荣誉向一线倾斜，晋职向一线倾斜”。这样，老师们劳有所获，累有所盼，愿意做事的人在增多，愿意奉献的人在增加。我把读书作为培养人格魅力的首要任务，我阅读了《成为有思想的校长》、《用心做校长》、《如何做最好的校长》、《校长的力量》、《找到学校的魂》、《文化立校》、《学校管理丛书》、《课标解读》以及与课改相关的等20多本书籍，在工作中我也是多办事，少空谈；平等待人，宽容厚道，尊重年老的教师，信任中青年教师，使学校形成了一团正气。

（二）为教师的发展创造和谐的氛围

人可以改变环境，环境也影响甚至制约人的发展，学校为教师营造出一种浓厚的学习与研究氛围。鼓励教师进行课题研究，担当引领者的角色，用自身的行动告诉他们走研究之路需要大胆，需要肯干，更需要实干。他们在工作中的点滴进步总能及时得到我的鼓励，教学上尝试的小策略我也总能和他们交流出个一二三来。广大教师真正体会到了学习的必要性、重要性和紧迫性，教师从“被动学习”演变为“主动学习”，校园里掀起了人人学习、时时学习、处处学习的热潮。

（三）为教师的专业化成长搭建平台

“教师要爬多高的楼，校长就要为教师搭多高的梯。”业务学习是练就教师基本功、获得过硬教学技能的重要环节。通过让本校教师走出去，把外面教师请进来的方式，通过听报告、讲座，开研讨会等形式，开阔教师视野，丰富教师素养，让他们取长补短，共同进步。在制度上给予照顾，在物质上给予帮助，为教师“充电”大开绿灯，提供方便。公开课是教师展示才华的好战场，是他们大显身手的好阵地，是他们专业成长的重要途径。尽可能地多为教师创造条件，让他们在公开课的前沿阵地上，尽情地展现自我风采。

为了提升教师的教育生命，学校为老师们购买了《教师笑着教书》、《教师如何写导学案》、《构建高效课堂的理念与方法》、《教学设计的智慧》、《让课堂说话》、《给学生的思维插上翅膀》、《学做学者》、《为了学生的学》、《怎样写反思、案例、论文》、《让教学更有效》等30余种教育书籍，几十套光盘、几百节视频资料，并且专门为德育处购买了《新时期学校德育工作指导手册》，为教导处买了《课改中的教导主任》等等。另外，还要求教师利用QQ、微信等多种现代手段读书学习，并且将自己的心得体会写下来，时常举办交流分享活动，强化反思、张扬个性、讲求艺术、。通过读书改变了教师走上课堂，照本宣科，捉襟见肘的状态。通过读书，使学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来。这样，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。读书，还能消除职业倦怠，书籍中充满生命和智慧的言语，会使教师的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。。

我校先后外派学习达到300人次，有21名教师参加了保定市中小学骨干教师培训，15名教师参加了国培计划学科培训，市级学科标兵2人，县级学科标兵3人，县级名师3人，兼职教研员6人，2个保定市立项课题。在论文评优、微课大赛、教学设计及学案评优等评比活动中共计120人次获得省市县奖励。几年来，计获得8个全县第

一、5个全县第

二、4个全县第三的优异成绩，有30人次获“县教学先进个人”称号，先后承办县内外交流活动30余次。

四、关注课堂是学校管理的重中之重

课堂教学过程是师生共度的生命历程，关系到学生成长发展的水平，关系到教师的工作质量。因而我们以课为媒，让课说话，聚焦课堂，追求实效。

其一，真正地研究各类课型的教学模式，真正发挥教研组的优势，通过“同课异构”、“教材整合”的形式，打造真正实用有效的课型。其二，以学生为本的理念在教学中必须真正落实。教学应真正地从学生中来，到学生中去，真正落实到学生的理解掌握和发展应用上。除上述研究形式外，还把研究的方向聚焦在小现象、小问题的研究，以现象与问题做为课题让教师行动起来去探索，把教科研做在课堂上，逐步形成自己的教学特色。

为进一步提高教师解读教材、驾驭教材的能力，提高课时效率，我带领张树德、李静玉、辛双娥、丁俊茹等部分优秀教师在阅读理论书籍、研读课标、深度解读教材的基础上，编制了数学整合课的要求。把读懂课标、读懂教材、读懂学生做为实施数学整合课的基础，然后利用邮箱、QQ、微信等通讯工具广泛征求全乡教师的意见和建议，后经教师发展中心领导与专家指正，通过全乡范围内的三轮数学整合课，最终将较为成型的“数学整合课”模式在全镇推广。

“在情境中实施问题引领，培养用英语做事情的能力”是我们开展的又一项主题教研活动。在2013年推出《英语小循环多反馈课堂模式》的基础上，要求各位老师尝试在英语课堂中针对不同的学习内容选取适合的教学策略，培养学生用英语做事情的能力。在实施过程中，我们逐步丰富完善了教学流程，以及在情境中如何实施问题引领，提问的类型、方法。要求根据内容设计提问，创设新颖、灵活、有趣味性的问题，可视难易程度由个人到师友，再到小组交流，最后教师汇总，筛选出具有代表性的问题全班共同学习。此项研究辛双娥、张爱英二位老师是优秀代表。

通过以上系列活动的开展，更加坚定了我们走学习兴教、科研兴校的道路。使之成为学校的教学目标和教师的工作要求,成为教师的教学方式和教学行为,融入教师的教学,融入教师的课堂,融入教师的研究,融入教师的发展与成长,根植于教师的日常教学，渐次花开！ 各位领导、老师，让我们一起把读书当作一种乐趣，并自觉把学习与实践结合起来，做到博览、熟读、精思、践行，不断成长。

要使学校管理制度真正发挥功能作用，避免其成为一纸空文或墙上摆设的形式主义东西，就需要不断加强学校管理制度建设。以素质教育、创新教育为主要特征的现代教育的发展，对现代学校管理制度建设提出了挑战。要适应教育培养人才模式的根本变革，现代学校管理制度应具有效力、张力和活力三个最基本特征，使学校管理制度真正发挥出规范教育行为、提高教育质量、促进学校发展的作用。具体来说，应具有以下十点要求，

一、合法性

学校管理规章制度建设属社会团体组织内部“立法”，是“小法”“，小法”要依据国家大法。学校管理制度建设要具有明确的法律、政策依据。1.学校管理制度要符合党和国家制定的教育方针政策，在思想内容、精神实质等方面要和党和国家制定的教育方针政策具有一致性。2.要符国家制定的相关的法律，如有关教工聘任、考核、奖惩、人事管理等规章制度的制定，一定要在《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等相关的法律框架内。3.要符合上级部门制定的相关法规文件，有关管理规章制度的制定，要在上级行政部门制定的相关法规文件精神的指导下。学校管理规章制度要体现国家教育方针政策精神，体现国家法律意志。学校管理制度只有合法，才会有效力。

二、合理性

所谓合理性，是指学校管理制度要符合客观规律，符合社会伦理道德规范和制定程序。

1.在内容上要适合学校教育、教学及后勤管理工作的具体实际情况，要符合学校教育教学规律和学校管理规律，特别是聘任、考评、奖惩等方面的制度更应注意合理性。

2.要符合学校师生身心发展的规律，要适合学生的年龄心理特征，适合校情，实事求是，避免唱高调，以利于维护师生的身心健康。

3.要符合现代社会常规伦理道德规范要求。

4.学校管理制度制定的程序要合理，要经过教职员工民主讨论并真正得到认同，而不能凭学校少数领导主观臆想而定。学校管理制度具有合理性，才能发挥学校管理制度的功能作用，才会有价值意义。

三、教育性

教育目的是教育活动、教育行为的出发点和落脚点，对教育制度的建立和教育行为的选择实施具有决定意义。在我们国家，教育目的与教育方针是一致性的。学校管理制度建设目的是为了教育人、发展人，是为了“醒人”而不是“整人”。在学校，管理和教育是不能截然分开的，教育与管理具有一致性。因此，学校管理制度既要有一定的刚性，更要体现育人为本的办学理念，特别是有关对人处理的校规校纪、奖惩等方面的管理制度要具有思想教育性，体现以德治校，渗透人文精神，蕴涵对生命的尊重。具体来说，学校管理制度一是要有利于师生人格的提升，二是要有利于人的智力的发展，三是要有利于人的身心健康的发展。那些带有 “罚”字的诸如“罚款”、“罚站”、“罚劳动”、“罚抄作业”等歧视“后进生”的规定和做法都是要不得的。学校管理制度具有教育性，才能发挥管理育人的作用。

四、指导性

学校管理制度不但要具有控制约束功能，还应具有引领、指导的功能。现代学校管理制度的建设，要具有现代教育思想文化特征，要以现代教育教学思想和现代管理思想为指导，具有一定的教育思想指导性。总的来说，现代学校管理制度要有利于实施素质教育和学校民主管理；教学常规管理制度要有利于师生主体作用的发挥，有利于教学的创新和发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力，使学生学会学习；校规校纪要有利于学生的自律和做人；后勤管理制度要体现勤俭办学和为教学服务的理念。有的规章制度，不一定“卡”得过死，尤其是有关教师教学教研和学生学习方面的制度规定，不能如一根绳索似的把人束缚得紧紧的，要体现一定的指导性和激励性，具有一定的弹性。特别是教学常规管理制度中有关教师备课写教案、上课选择教法的要求规定，要给教师留有创造的空间。如规定备课选择教法，贯彻启发式、讨论式从实际出发，以求效果；规定教师所留作业要有选择性、典型性、精确性、指导性。这样的规定，看来没有什么确定性，但这是一种导向和激励，能启发指导教师进行创造性地工作。学校管理制度具有指导性，会有利于和谐校园文化的形成，促进教育教学工作的良性开展。

五、明确性

明确性有两方面意义：1.在内容规定上要明确具体，语义上明晰不含混，语言表述上不笼统，执行起来不可前后矛盾。如师德规范规定对学生不冷漠、不挖苦讽刺、不体罚、不漫骂侮辱，校规规定男生不留怪发，女生不穿高跟鞋。这样的规定，内容明确具体，不模棱两可，文字上表述简明扼要，易记易行易掌握，便于执行、检查和考评。2.在行为规范要求上注重细节。简明不等于粗放，简约不等于简单、口号化。如：后勤、总务、校园环境方面的管理制度精细，才有利于管理质量的提升；教师写字批改等教学基本功方面要求有细节标准，才能保证教学工作质量的提升；岗位职责、工作制度、校规校纪等方面的要求有细节规定，才能彰显出管理文化特点。学校管理制度笼统粗放，难免出现管理的随意性，或导致无效管理。学校管理制度具有明确性，才有利于贯彻和落实。

六、整体性

学校管理制度是学校管理实践活动的逻辑起点，又是学校组织的“上层建筑”，具有统一的思想灵魂，是一个完整的统一体。主要有三方面意义：1.统一性。学校管理制度有核心思想价值取向，与学校办学思想、学生培养目标和学校培育精神一脉相承，具有内在的统一性，并渗透到管理制度的具体内涵中。各子项管理制度也要与办学理念、学校教育管理的价值取向相匹配，体现教育思想上的一致性。2.全局性。学校是一部运行的机器，各部门的工作要服从于学校发展的整体工作目标，作为保障学校工作目标实施的各项管理制度也要指向于整体工作目标。无论是德育工作、教学工作，还是后勤管理服务等方面的管理制度，都必须服从和指向学校全局工作目标。3.联系性。学校管理制度的子体既有特定的管理作用，又作为整体的一部分，密不可分，相互联系和影响，从而形成一个完整的管理制度体系。如学校工作制度、岗位责任制考评制度、奖惩制度等项管理规章制度之间具有内在联系的和谐统一关系，不能割裂或矛盾。学校管理制度具有整体性，只有形成一个促进学校和谐发展的管理机制，才能有利于营造和谐的学校管理文化，发挥管理制度的整体功能。

七、完善性

这里所说的完善，主要有两方面意义，

1.学校管理制度要健全，具有完整性，要有头脑有神经，有骨架有支撑力，有脚跟有立足点，不缺“胳膊”不少“腿”，形成一个有机整体。一是从整体上说不能有缺口有漏洞，制度上的缺失会导致管理上的失误。学校管理制度要完整，贯彻国家教育方针，实施素质教育，学生德、智、体、美等全面发展的管理制度要健全，每项不可或缺。凡具一定规模学校的管理应该是职责明确，纪律严明，工作有序，考评合理，奖惩严明，管理有效。因此，要健全有关人员岗位职责、会议制度、工作学习制度、校规校纪等行为规范方面制度；要健全德育、教学、后勤、实验、图书等项常规管理制度；要健全有关人员聘任、考核评价、奖惩等方面的管理规章制度。二是具体到每一项规章制度本身也应有其内在的完整性。特别是各项考评制度更应如此，如奖励制度要由奖励的目的、条件、标准、办法、程序等方面组成，相关内容具有严密的逻辑关系，具有可操作性。

2.管理制度要配套，具有封闭性。一个学校的管理制度是否完善，不能光凭条目文字的多少来评价，要依学校的性质、规模、人员队伍的实际而定，关键是要有效、严密、配套。不但要有明文规定的“制度”，还要有检查落实制度的“制度”。没有实施和落实方面的制度，缺乏可操作性，再好的明文规定都是形同虚设，等于束之高阁。这好比车轮子，不少“轴承”和“辐条”，向前转动才灵活。学校管理制度具有完善性，才有利于实施，才能提高管理效率。

八、规范性

规范性，就现代学校管理制度本体而言，要求在合法、合理的大前提下，要具有是、象、好三点要求：

1.所谓“是”，就学校管理制度本体属性来说是管理制度，而不是别的。无论是就管理制度整体还是个体的特性来说，现代学校管理制度是组织内的“法规”，在其核心管理思想的指导下，应该有圆有方，有条有块，有楞有角，有直有度。具体来说：有方有圆，就是学校管理制度适用对象、范围要明确；有条有块，就是学校管理制度适用条件、标准严明，区分度强；有楞有角，就是学校管理制度有刚性，对教职员工行为有规范作用，有约束力；有直有度，就是学校管理制度要弘扬正义，奖赏分明，宽容有度，富有人文性。

2.所谓“象”，就学校管理制度编著体例来说，从内容到格式，要有条有式，而不象别的。简单地说：作为规章，结构严谨，条款分明；作为条例，条目简明，条理性强；作为实施方案，操作图样清晰；作为纪律，严明有条。

3.所谓“好”，主要指语言风格文字而言，讲究文从字顺。在语言风格上，要与管理制度本体具有一致性、审美性。在语言文字上要规范，简明扼要，不枝不蔓，繁杂的叙述性议论性的语言都是多余的，使人看了有眉清目秀之感。学校管理制度具有规范性，才能彰显出特有的学校管理文化，提高学校管理水平。

九、稳定性

学校管理制度建设属学校组织内的“立法”，是学校管理活动中慎重而严肃的大事。学校管理制度是在先进的教育管理思想指导下建立的，并融入了校长的办学思想理念，应具有一定超前性。学校的各项管理制度一经公布，就应对学校的各项工作发挥效应，要在一定时期内保持它的稳定性，不能朝令夕改，立后便废，使人无所适从。特别是奖惩、校规校纪、总务后勤等项管理规章制度要有相对的稳定性。有些规章制度不但具有一定的约束力，而且还可作为评价的尺度，考核的标准，渗透出一定的学校管理文化色彩。学校管理制度具有稳定性，才有利于保持学校教学秩序的稳定，才有利于学校管理文化的积淀形成，使学校办得有特色。

十、创新性

创新是事物发展的基础，只有创新，事物发展才有活力。管理制度相对稳定并不是绝对不变，没有不变的万古教条。如有的学校至今还规定小学生在课堂上“不准交头接耳”，这样的明文规定也许为了加强课堂纪律，但是不是束缚了小学生在课堂上生动活泼地学习？随着学校教育的改革发展变化，管理制度需要不断加以修订和完善，焕发出新的生命力，为新的人才培养目标的实现提供有效的措施保证。实施创新教育，实现人才培养模式的变革，是素质教育的新发展，这需要从学校管理制度变革入手。制度创新是基础，是事物发展的生长点。不进行教育制度创新，不创新适应创新人才培养模式变革的教育管理模式，推进教育创新几乎是不可能的。素质教育已推行多年，在一些地方学校成效不大，这与学校教育管理评价等制度滞后有重要关系。把考试分数作为唯一的评价指标，而又缺乏适应教学改革发展的教学管理制度作保证，缺失有效的教学过程管理，到头来学生考试分数又总提高不上去，这就是不能大面积提高教学质量的症结。审视一些学校的管理制度，包括教学常规管理制度，已失去了生命力，妨碍了素质教育的发展，甚至成了教育创新的羁绊，需要修订和完善。学校管理制度创新，与时俱进，才能使学校教育富有生机和活力，才能促进学校的发展。

学校管理是一门科学，要建立起一套适合学校发展的学校管理制度，需要校长和学校管理者具有先进的办学理念和现代教育管理思想，具有睿智的战略慧眼。要使学校管理制度真正发挥提高教育质量、促进学校发展的功能作用，更需要校长有挑战的勇气，真抓实干，开拓进取，并发挥表率作用，照章办事，发挥制度文化作用。现代学校教育的发展，需要现代学校管理制度作保障，要实现教育培养人才规格模式的变革，需要不断加强现代学校管理制度建设。

第15篇：八一中学学校全员育人制度

八一中学学校全员育人制度

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为总目标，为加强和改进学校德育工作，增强教师科学育人的责任意识和实际水平，构建“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的全员德育网络，特制定本制度。

二、责任制内容

（一）校长

校长对学校德育工作全面负责，全面贯彻党的教育方针，负责制定“四育人”工作目标和计划，加强对德育处、年级组、班主任工作的指导和管理，并通过德育处、年级组、班主任落实学校的各项“四育人”工作要求。

（二）分管副校长：

在校长领导下，协助校长做好学校“四育人”工作。围绕学校“四育人”目标，制定相应措施并组织实施。

（三）德育处主任

主持德育处工作，具体负责“四育人”工作的实施、班主任工作、学生的教育和管理工作。教育学生遵守日常行为规范，保持优美的校园环境。做好校园文化建设宣传工作（橱窗、板报、墙报、艺术节、教室规范化布置），确定社会育人环境阵地对学生进行社会育人教育活动。

（四）德育处副主任

协助德育处主任工作，努力做好分管工作。

（五）团委书记

主持学校共青团工作。在团内开展“四育人”教育活动。

（六）教务主任

1、确保政治课开课、开足课时，任课教师到位，督促检查政治课的质量。

2、保证学科德育的实施。督促、检查教师在备课、课堂教学中学科德育的落实情况，采取有力措施，提高学科德育的实效性。

（七）总务主任：

协助德育处做好学生的就餐、住宿、存车等项工作的教育和管理。对学生进行纪律教育，树立良好行为习惯教育、安全教育、勤俭和艰苦奋斗教育。负责校园育人环境的布置。

（八）年级组长

负责本年级学生的政治思想教育、日常管理工作。组织班主任落实学校“四育人”的计划和要求。开好家长会，做好家庭育人环境的宣传教育工作。

（九）班主任

按照班主任职责，做好学生的教育和管理工作。

（十）任课教师 教学是德育的重要组织形式，是德育教育的主渠道，也是对学生进行思想教育的最经常最直接的形式。

1、各科任课教师要坚持寓德育于各科教学之中。教师要根据各学科的性质和特点，在备课中充分挖掘教材中的德育因素，备好德育教育的目标和要求，在课堂教学中，努力实施，对学生进行有效的思想教育。

2、协助班主任做好学生的思想教育工作。

3、任课教师在课堂上发生的学生教育问题，力争本人处理好，并对学生进行有效的教育。

4、协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

5、政治课教师要按照教学大纲和德育规程对学生进行系统的德育教育。在教学中注意联系学生的思想实际。

（十一）专业教室管理人员（机房、理化生实验室、语音教室、电化教室）

要对学生进行集体主义教育，教育学生爱护学校财产，遵守专业教室规章制度。对损害公共财物的行为要进行批评教育并按章予以处理，还要教育学生注意节约，节约原材料，节约水电。

（十二）图书管理人员

通过对学生阅览、借阅的指导，对学生进行各种相应的思想教育。要教育学生爱护图书，遵守公德，遵守图书借阅的规章制度，对违规者进行教育，并按章予以处理。

（十三）后勤管理人员

教育学生遵守纪律，遵守公德。对学生进行勤俭教育，教育学生要爱护粮食，节约水电，指导学生的饮食、饮水卫生。

（十四）门卫、实验大楼管理人员

对学生进行遵章守纪教育、安全教育、礼貌教育、行为规范教育。

说明：上述未列入的干部、教职工、其他工作人员：

1、要结合本职工作的特点，对学生进行相关的思想教育。

2、对学生进行日常行为规范的教育和培养。

疏勒县八一中学 2015年3月15日

第16篇：学校工会主席岗位职责

学校工会主席岗位职责

1.遵守国家的政策法规和学校的各项规章制度，健全学校工会组织。

2.接受校党委和上级工会的领导，积极完成上级组织布置的各项任务，紧紧围绕校党委和行政的中心工作，落实党委的决议，根据学校总体工作安排，制定工会工作计划并组织实施。

3.加强会员的思想政治工作和职业道德教育，提高会员文化素质和业务水平，充分调动他们的积极性和创造性，同心同德办好学校。

4.做好调查研究，密切联系教职工，听取各方面的反映和建议，配合学校帮助解决。保障会员当家作主的权利，让会员参加学校的管理，并积极向党委和行政领导反映他们的意见和建议。

5.关心会员的物质文化生活，改善会员福利，经常开展各种形式的文娱活动。

6.召集并主持工会委员会议，结合社会生活的实际情况，研究学校工会工作的特点和规律，改进工作内容和方法，并做好总结工作。

7.代表工会组织出席各种会议。

8.根据工会章程，负责组织筹备教职工代表大会和工会委员会的选举工作，负责向教代会报告工作。在教代会闭会期间，领导各专门工作部（委）监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况，完成教代会要求的各项工作。

9.根据财务制度，掌握、使用好工会经费。

10.完成领导交办的其它工作。

第17篇：学校工会主席岗位职责

学校工会主席岗位职责

工会主席在上级工会组织和同级党总支领导下开展工作，其主要职责如下：

一、做党总支的参谋与助手，维护行政领导的指挥权，发挥工会组织的作用，调动职工群众的积极性，协助党政领导带领职工群众积极完成各项工作任务。

二、做好工会干部和会员的思想政治工作，深入基层各工会小组开展工作。

三、收集会员意见，倾听群众呼声，及时向党组织汇报，坚决维护职工的民主权利和合法权益。

四、组织教职工参与学校的民主管理，承担教职工代表大会机构的主要职责，督促检查教职工代表大会提案的落实，负责抓好会期的重要工作。

五、协助行政改善教职工生活，办好集体福利事业，兴办第三产业。

六、领导工会的全面工作和日常的主要工作，适时召开工会委员会、教工代表大会、工会小组长会议和其他工会工作会议。

七、维护教职工的合法权益，关心教职工的人身安全和身心健康，组织工会开展有意义的活动。

八、工会主席参加同级党政会议，及时汇报和交流工作。

第18篇：学校后勤人员岗位职责

东坑镇第二小学学校后勤人员岗位职责

会计员岗位职责

1、严格执行上级批准的学校财务预算计划，严格及时登记各校经费包干使用制度，并督促节约使用。

2、熟悉有关方针政策和规定，做好执行和宣传督促工作，对不符合规定的或手续不符凭证不齐的开支有权拒付。（即退回出纳员）

3、按规定算账和报账，对预决算的编制及财务分析工作做到手续完备，数字账表正确反映情况真实可靠，并妥善保管账册，报表等资料。

4、按月做好经费分类账，了解和掌握专项经费情况并报校长。

5、做好学生平安住院医疗保险的理赔工作。

6、做好学校财务一本账的同时，做好工会、食堂及教职工公积金等账册工作。

7、开学初做好各校收费清单，期末做好结算工作。

8、遵守学校各项规章制度，做好总务主任安排的其他勤杂工作。

9、办理教师调动、公积金转移和工资追加等项手续。

出纳员岗位职责

1、负责管理学校预算内外及其他经费的现金、支票，做好收付工作。

2、严格执行现金管理制度，做到日日结账，做到账款相符，大额现金必须交银行，不留夜、不留箱。

3、对暂付的现金支票，按有关规定催促有关人员及时结报，出纳员无权外借经费，校长未经签字，任何现金、支票拒付。

4、及时记账结报、配合会计做好预算内外等账册的结算，对学校新购物品在100元以上的校产应记录，并定期报财产保管员记账。

5、遵守好学校的作息时间，做好总务主任安排的其他勤杂工作。

学校网管员岗位职责

1、统筹本单位网络建设和管理理信息系统的建设及相应规章制度的建立。

2、负责本单位网络的安全、保密管理，杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。

3、负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理(包括放在本单位的校园网公用设备的管理)。

4、负责本单位管理信息系统的维护、管理、数据的后备与恢复。

5、负责本单位入网计算机IP地址的申请、发配、登记和管理等工作。

6、帮助本单位用户解决使用过程中网络的疑难问题。组织协调本单位工作人员学会并用好管理信息系统，特别要注重基础数据的录入与更新，保证其准确性和及时性。

7、校机关各部处的信息网络管理员还应帮助业务垂直部门管理人员用好管理信息系统，督促和检查基础数据的准确性和及时性。

8、负责为本部门的领导提供所需的信息。

9、负责对校内、外的信息传输和交流。

10、负责为本单位服务的网络软件的开发，负责对本部门管理信息子系统的不断完善和优化。

11、坚持业务学习，不断提高工作水平。

学校图书管理员岗位职责

图书管理员必须树立为教育、教学服务，为师生服务的思想，尽心管理，热情服务，努力做好图书管理工作。

1、每学期初制订好图书工作计划，期终作好图书工作总结。

2、按图书编目要求，及时做好新书登记、编目、分类和上橱工作，做到帐目清楚，书量册数正确。

3、根据形势发展，不断做好图书的清理和更新工作，过时、过期的各类书刊杂志妥善处理。

4、每月清理一次书架、书橱，防潮、防霉、防火、防盗。有损坏的书刊及时做好修补工作。

5、认真何等好新书及重要书刊的介绍、推荐工作，组织指导师生开展读书活动。

6、严格招待图书《借阅规则》，书刊进出要按规定办理登记手续，并及时做好借出书刊的归还、回收工作。

7、热情服务，不离岗位，按时去门卫领取报刊杂志。切实做好每天中午的图书出借工作和师生的阅览式作。管理员不得无帮随意关闭图书室与阅览室。保证各类书刊的开放流通。

8、图书室、阅览室每日清扫，每月一次大扫除，保证室内整洁。

9、加强对阅览室管理，遵守阅览规则，图书、报刊杂志阅后放还原处，不得随意带出。保证室内安静。

10、爱护书刊，保证书刊整洁，无人为损坏。无才损坏者要追究赔偿。

学校仪器管理员岗位职责

仪器电教管理人员心须热爱本职工作，坚持为教学服务，钻研业务，提高管理水平，确保教育教学秩序正常进行。

1、仪器、电教设备用品，做到帐目完整清楚，新添设备、用品添置后，一周内完成登记，投入使用。

2、指导教学人员正确使用电教设备和仪器。

3、开学一周内按教导处要求将录音机、幻灯机、磁带等分配给有关人员，当面验机，并做好记录。期末最后一周将其全部收回，检查维修入库，并妥善存放防霉、防盗。

4、配备好幻灯片、专用墨水、笔等工具供教师借用。

5、制订好仪器电教用品的使用制度，并督促教师执行，有关仪器做好使用记录。

6、保持实验室整洁，每每将实验后的仪器回收整理，并打扫实验室一次，每月进行一次较大规模的大扫除。

7、督促村校使用、保管好仪器电教设备，做好借还使用记录。

8、对实验药品尤其是危险物品要妥善安置，防腐、防爆。

9、接受教学人员电教设备、仪器的报修，无法修理时报总务处送修理部门，若报废必须办好后废手续。

10、做好每月、每学期全体教学人员电教课时数，并及时报有关部门。

体育器材管理员职责

1、建立财产管理账目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

2、熟悉各年级教学制度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

3、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。

4、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

5、加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

食堂管理员职责

1、负责学校食堂工作，做好伙食收付记账结报工作。

2、严格执行食堂管理制度，把好食品采购关，仓库物资出进要有记录。

3、食堂工作人员不断提高饭菜质量，让师生满意，要教育就餐学生不浪费粮食。

4、努力提高为师生服务质量，态度热情周到，虑心听取群众意见不断改进食堂工作。

5、注意个人卫生，切实搞好食堂卫生，防止食物中毒，餐具必须天天消毒，环境天天打扫干净，每周五小扫一次，一个月大扫除一次。

6、管理好食堂现有餐具和其他物品，外借必须履行有关手续，损坏必须赔偿，努力做好水、电、气的节约工作。

7、遵守学校各项规章制度和总务主任安排的其他勤杂工作 学校门卫人员岗位职责

1、加强治安防范意识，认真做好门卫工作。对外来人员要主动询问，热情接待，有重要事情要与有关组室联系。

2、凡携带公物及大件物品出门时需得到有关领导的同意，必要时门卫人员有权查对。

3、做好门卫间及校门前的地面清洁工作。室内玻璃窗保持整洁明亮。

4、做好夜间值班工作。开、关好教室门及各楼拉门。

5、遵守学校各项规章制度，做好每天的交接班工作及总务主任安排的其他勤杂工作。

第19篇：学校教学管理岗位职责

学校教学管理岗位职责

（2010年教学规章制度汇编）

一、教务处处长岗位职责

一、总体要求

在主管校长领导下全面负责教务处全面工作，发挥教务处教学管理、服务与研究的职能，为校党委、校行政的决策提供教育教学信息和咨询意见，严格履行教学管理规章制度，保证正常教学秩序，开展各项教学建设与改革工作，为各教学单位提供优质服务。

二、负责制定学校本科教学等方面的管理规章制度及教学发展规划、专业设置和调整方案。

三、负责组织全校教学工作计划与工作总结的制定；开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

四、负责各学院教学管理的协调工作，主持召开教学院长、教科办主任工作例会，组织对各学院教学管理进行年度考评。

五、主管教学建设、教学运行、教学质量等全面工作，分管教务处综合科、教务科、工会、综合治安等工作，指导教学管理岗位人员开展工作。

六、开展教务处工作作风管理与教育。做好教务处工作人员的政治学习与思想政治工作，培养“管理与协调统一”的观念，组织教务处工作人员开展各项业务学习活动，检查考核各管理岗位人员工作，评定工作人员的工作业绩，组织与决策全校教学评优评先工作。

七、指导教务处办公室工作，组织做好文件、档案、信息、网站、接待、考勤、帐务等工作。

八、分管教学日常运行管理工作，组织相应各管理岗位人员开展工作。负责教学基本运行（含教务、考务、成绩、学籍）管理，保证教学工作正常运行。

九、组织专升本考试与录取工作。

十、组织各项教学数据的统计、上报工作。

十一、负责指导联合办学的规划、建设、质量监控及相关协调工作。十

二、配合学校职能部门开展有关工作：

1.配合人事处做好教师聘任、考核、培训、职称评定工作。2.配合宣传部、人事处、工会做好师德师风建设工作。 3.配合招生就业处做好招生计划安排工作， 4.配合学工处、团委做好学风建设等工作。

5.配合计划财务处、资产设备管理处做好教学经费、设备购置经费的预算与管理工作。6.配合后勤管理处做好教学条件管理与改善工作

7.配合其他有关部门做好科研、学科建设、研究生、高职生、外事、安全等工作。8.配合南昌校区做好教学资源配置与调度工作。 9.配合学校查处教学事故。

十三、组织学习教学管理理论知识，不断提高教学管理水平。组织对外教学交流，稳步提高管理的规范化、科学化、现代化水平。

十四、负责教学网络系统与教学资源、教学信息的建设与管理工作。十

五、完成领导交办的其他工作。

二、教务处副处长岗位职责

一、总体要求

在教务处处长领导下，分管实践教学管理、教学质量管理、教学督导协调、支部日常工作，严格履行各项教学规章制度，为各教学单位提供优质服务。

二、起草、拟定教学质量管理、实践教学管理等方面的管理规章制度。开展相关教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

三、指导并组织相应各管理岗位人员开展工作。

四、组织期初、期中、期末、专项教学检查和干部听课。

五、开展教学质量的检查与分析，组织学生评教、管，教师评学、管，组织教学竞赛，

六、组织协调教学督导工作，负责学生教学信息员工作。

七、组织、落实教学信息的反馈与整改工作，及时解决和反映教学检查过程中出现的问题。

八、组织开展周期性教学专项评价工作，研究及反馈评估过程中所反映的教学及教学管理中的问题，提出评估奖励措施和办法。

九、组织开展校内及省部共建教学实验设备购置计划的制定与论证工作。

十、负责实践教学管理，指导并监督实验室建设与管理、实验教学管理、实验室开放管理。十

一、指导并监督实习基地的建设与管理、实习教学管理。十

二、组织分配、指导并监督实验实习经费的使用。

十三、组织落实学生毕业设计（毕业论文）、课程设计（学年论文）的指导、答辩等工作。十

四、协助机关分党委开展党支部工作。十

五、参加教学院长及教科办主任办公例会。

十六、积极学习教育管理理论知识，不断提高教学管理水平。十

七、完成领导交办的其他工作。

三、高教研究所所长职责

一、总体要求

在主管教学校长领导下，负责学校高等教育教学研究与改革的管理，协助教务处处长分管教学建设及各级相关教学质量工程，严格履行学校各项教学管理规章制度，以改革和建设促发展，提高管理水平，为各教学单位提供优质服务。

二、组织实施教学建设，指导制定教学建设规划、落实建设条件、分配建设经费、提出建设措施、总结建设经验。

1.教学基本条件建设：指导、检查、审核各专业教学基本条件，对各专业师资队伍建设计划提出意见和建议，并积极与学院领导及相关部门协商、落实。

2.专业建设：组织起草专业建设规划，审批专业申报及专业调整提出制（修）订专业培养计划的原则意思，组织各系（部）制（修）订培养计划；检查监督培养计划的执行，审批培养计划的调整。

3.课程建设：组织制订课程建设规划及年度计划，组织建设院重点建设课程和精品课程，积极推广现代教育技术的使用。

4.教材建设：组织制定学校教材建设规划及年度计划，检查、监督教材编写、出版进程与质量。5.自编教材与教材选用：组织制定教材选用计划、指导教材质量管理、教材订购管理、教材评价。

6.规范相关教学建设与教学改革经费的使用。

三、负责各级教学团队、特色专业、精品课程、优秀教材与课件的申报、建设等管理工作。

四、做好高教研究与教学改革工作计划与工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的研究、交流与宣传。

五、组织高教研究管理岗位人员开展工作。关注并研究高等教育的形势与发展，为学校的教育教学改革与战略发展提供建议和意见。定期主持编印教育教学研究杂志。

六、组织开展教学改革，制定学校教学改革规划和项目指南，负责组织国家级、省级教研教改课题的申报与管理、校级教改课题立项与管理。

七、组织教学名师、优秀教学成果、多媒体课件等教学评奖。

八、研究、交流、推广国内外成功的教育教学改革经验与典型教学方法。

九、积极学习教育教学理论知识，不断提高教学研究与管理水平。

十、完成领导交办的其他工作。

四、教务处综合科科长兼处办秘书岗位职责

一、总体要求

在教务处领导的指导下，负责办公室的日常管理与接待工作，较好地处理文书工作、教务网维护工作、部门间协调工作，为教务处和各系（部）提供优质服务。

二、负责教务处办公室的日常管理与接待工作。1.参与教务处工作计划和工作总结的讨论和起草； 2.协助完成教学管理工作程序和办事流程； 3.协助组织教学工作例会，并撰写会议纪要； 4.负责上级文件的收发、传阅；

5.负责各类教学管理文件的汇编、印刷和发放；6.负责教务处档案管理（含教务处人员业务档案）； 7.负责教务处考勤工作与考核工作；

8.负责教务处信息管理、宣传和教务网站维护；

9.负责专升本招生计划编制、组织、考务、统计、发放通知工作；10.负责开具毕业生就业、考研、出国的学籍与成绩证明； 11.负责全校学生第二专业学习证书的印制与发放； 12.负责接纳外来人员学习的协议签订与听课证发放； 13.协助处领导做好接待工作。

三、学习教学管理、计算机、档案管理知识，提高业务能力和服务意识。

四、完成上级领导安排的其它工作。

五、教务科科长兼考试管理岗位职责

一、总体要求

在上级领导的指导下，通过系统、规范的管理，保证各项考试工作的顺利开展；通过抓考试改革、宣传教育、教考分离等，使我校考纪考风不断好转；全面、客观了解学生学风、学习情况，为学校管理部门的决策提供依据，推进我校的教学改革，提高教学质量。

二、起草、修订考试管理相关制度，制定考试日常管理程序。

三、拟定考试工作计划，做好工作总结。开展教学考试理论、考试制度、改革方案的宣传。

四、负责全校本科生公共基础课考试的各项工作

1.负责分级教学选拔考试、期中期末考试、开学补考、重新学习考试、毕业补考等考试安排；2.安排考试巡视； 3.做好考试的考务工作； 4.做好考试的巡视、检查工作；

5.收集考场情况及反映，及时向领导汇报；处理考场突发事件，维护考试的顺利进行； 6.组织命题、阅卷、成绩评定、登分；

7.师生违纪事件的调查，提出处理意见，起草处分文件及处分告知；8.考纪考风宣传教育。

五、指导、督促、检查各学院专业课、专业基础课的考试工作，规范学院的考试管理。

六、各种统考及参比的设计与组织，协助完成大学英语

四、六级、英语应用能力、全国高校计算机等级等统考各项工作。

七、负责全校重新学习和补考命题、阅卷、监考、巡视等工作量的统计。

八、负责成人教育申请学位英语及若干门专业课考试。

九、协助完成“专升本”、“辅修专业”考试各项工作。

十、负责试卷命题审核与印刷安排；审核学生缓考申请，负责成绩异议复查和试卷查阅工作。 十

一、考试改革的策划与设计。

十二、学习高教管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法

十三、完成上级领导安排的其它工作。

六、教务科副科长兼运行管理岗位职责

一．总体要求

在教务处领导的指导下，通过有计划、有秩序、高效地安排、组织教学，达到稳定教学秩序、提高教学质量的目的。协助科长做好教师教学资格审查、教学资源调配、科室人员协作等工作。

二．岗位职责

1.起草、修订有关教学运行管理的规章制度；2.制定教务处教学日常管理工作程序；

3.拟定教学运行工作计划，做好工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传。收集教学运行相关资料并进行整理归档；

4.根据教学执行计划，编制学期教学任务书，组织、落实教学任务。5.负责编排各种教学课表（包括编排重修课表）； 6.编排校历、开课目录，编制教学实施计划与课表； 7.进行教室运行秩序检查，保证教学秩序正常； 8.合理配置教室资源，实现专业课程教学安排二级管理； 9.落实教学铃声的调整、粉笔、黑板擦、教师茶水供应；

10.受理教学运行过程中的调课、停课、代课事宜和教学运行过程中的临时教室调度。

三、建立教学运行周志制度，每周都有教学实际运行主要情况的记录，对记录中出现的问题，及时向领导汇报或向有关部门反映，进行处理、解决，并将解决的措施及结果记录在案。

四、积极学习教务管理知识和计算机知识，不断提高业务水平和服务意识，改进教学管理手段和方法。积极参加教学管理改革的研究与实践。

五、完成上级领导安排的其它工作。

七、教务科学籍管理岗位职责

一、总体要求

通过规范的学籍管理，做好新生入学资格审核、报盘工作，随时把握学生学籍状态，做好学生学籍异动处理、违纪登记查询、毕业和学位资格审核以及学历证书发放等工作。

二、完成新生学籍工作

1.新生（含专升本）入学资格及保留学籍资格审查、报盘；2.新生注册； 3.编制新生花名册。

三、完成学籍处理工作

1.根据学籍管理办法进行学籍处理，办理学生降级、延长学年、退学、休学、复学、转学、出国等手续；

2.核对、上报学籍处理人员名单，提出学籍处理意见，并将学籍处理结果以文件形式发放到学生本人及相关单位；

3.学籍异动报盘；

4.组织学生填写学籍卡，保证其内容真实、完整、准确、规范，并做好存档工作。

四、负责高等教育基层报表、报盘。

五、学生花名册编制及学生人数统计

1.每学期开学报到期间督促、各学院进行学生学籍注册工作；

2.根据学生学籍注册情况统计全校各专业、年级、班级学生人数，做好每学期学生花名册编制工作，提供学生修课成绩登记表。

六、毕业生工作

1.负责毕业学生电子注册照相工作；2.毕业生毕业资格报盘； 3.毕业生学位工作；

(1)审核毕业生学位资格、提出学位授予意见； (2)起草学位审核报告、上报教务处；

(3)参加院学位委员会会议，做好毕业生学位审核会议记录；

4.负责毕业（结业）证书、学位证书、肄业证书等学历证书的订购、保管、发放，并做好相关材料的存档；

5．负责毕业生学历证书电子注册。

七、负责辅修专业的证书打印发放工作。

八、负责本科学生违纪情况登记、统计、查询、存档等工作。

九、受理学生开具在校（读）证明、违纪证明、毕业证明、获学位证明。

十、受理历届毕业生学历证书查询、解释等工作，补办毕业证明书。

十一、学习教学管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法。

十二、完成上级领导安排的其它工作。

八、教务科教务网络系统维护与教学调度管理岗位职责

一、总体要求

协助科长认真维护管理全校教务网络系统（包括网络排课系统、学生网上选课系统、网上评教系统、学生成绩登记系统、学生学籍管理系统），对教务管理网络系统提出改进与完善意见，确保教务网络管理高效、通畅。另外协助运行岗位做好教学运行及调度等相关事务。

二、教务网络系统维护

1.熟悉各相关网络系统的设置、功能；及时排除网络系统出现的故障；积极钻研教务管理系统研发技术。

2.了解并熟悉教务管理各环节的工作程序。3.研究教务管理现代化的发展趋势与要求。

三、教学运行管理

1.受理教学运行过程中的调课、停课、代课事宜和教学运行过程中的临时教室调度；2.审核主讲教师任课资格；

3.组织、安排全校性公共选修课的选课、开课；4.负责全校教师教学调课停课；

5.收集教学运行相关资料并进行整理归档。

四、积极学习教务管理知识和计算机知识，不断提高业务水平和服务意识，改进教学管理手段和方法。积极参加教学管理改革的研究与实践。

五、协助完成考试岗位相关工作。

六、完成上级领导安排的其他工作。

九、教务科成绩管理岗位职责

一、总体要求

通过规范的成绩管理，全面、客观了解学生在校学习情况，做好学生学业预警与审核工作，为管理部门的决策提供依据，为师生提供优良服务。

二、负责全院本科生原始成绩整理、存档及抽查，负责催促教师及时上报成绩。

三、毕业生学业成绩表审核、归档。

四、督促、检查各院（系）本科学生成绩的录入。

五、维护网上学分制系统的正常运转，确保数据备份与安全。

六、负责本科学生成绩查询及成绩登记差错更正。

七、负责本科学生修课学分、学位课程学分结点的统计、核实，根据各学院上报材料，审核、提出学业预警、降级学习、延长学年、退学本科学生名单。

八、及时完成公共基础课补考成绩、重新学习成绩、公选课成绩的录入、核对。

九、提供各门课程重新学习人数及名单，提出拟开设重新学习班的课程，组织重新学习交费。

十、根据重新学习交费人数，提出开课建议。

十一、审核本科生毕业资格、获学位资格，提出毕业、获学位名单。十

二、各种等级考试成绩的录入、统计、查询。十

三、监控各课程的成绩分布情况。

十四、下达公共课跟班修课通知，负责重修交费查询，跟班修课通知查询。

十五、学习高教管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法。

十六、完成上级领导安排的其它工作。

十、教务科各类统考与联合办学管理岗位职责

一、总体要求

在教务处领导的指导下，通过系统、规范的管理，保证各类统考与联合办学工作的顺利开展，协助完成校内各种考试，促进我校考纪考风不断好转。

二、联合办学管理工作

1.起草、修订联合办学相关制度，制定日常管理程序；

2.拟定联合办学工作计划，做好工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传； 3.负责联合办学学籍成绩的收集、登录和整理归档工作，负责提供每学期补考及重新学习学生名单；

4.组织、完成联合办学选拔考试、期末考试的抽考工作；5.负责联合办学毕业生的毕业资格审核及毕业证书发放工作；

三、各级各类统考管理工作。

1.负责各级各类统考报名、报盘工作：（1）根据上级有关精神，起草各类统考报名文件；（2）以班为单位组织学生报名、收费；（3）考生名单录入、校对、打印、报盘；

2.各级各类统考考务工作：（1）考场及监考人员安排；（2）打印、发放准考证；（3）取送试卷；（4）考试后勤保障；（5）参加考场巡视；（6）统计缺考、违纪学生名单；（7）统计及发放监考费；

3.负责各级各类统考违纪的调查、处理与告知；4.负责各级各类等级考试证书的领取、保管及发放；

四、协助完成校内各种考试工作。

1.做好试卷的试卷分装、密封、取送、发放工作；2.参与考试的巡视、检查；

3.收集考场情况及反映，及时向领导汇报；处理考场突发事件，维护考试的顺利进行；

五、完成上级领导安排的其它工作。

十一、教务科试卷印刷岗位职责

在教务处领导的指导下，严格遵守试卷保密制度，规范试卷送印、领取手续，维护印刷设备，保证试卷印刷质量和时效性，为教师提供优质服务。

一、承担校本部本科学生考试试卷的印刷。

二、确保试卷印刷质量，确保考试时有试卷，试卷装印不出重大差错。

三、规范试卷送印、领取手续，做好教师送印试卷的接收，以及印制好的试卷领取工作。

四、严格遵守保密制度，严密做好试卷在印刷室期间的安全存放工作。

五、负责印刷机器的保养、维护及联系维修工作，确保印刷机器正常运转。

六、承担教务处各种文件、表格的印刷工作。

七、承担教务处领导同意的学校其他部门部分印刷业务。

八、参加学校、教务处组织的各种活动，认真学习教务管理知识，热情为师生服务。

九、完成上级领导交办的其他工作。

十二、实验实习科科长兼实验管理岗位职责

一、总体要求

熟悉学校各院（系）实验教学资源配置，熟悉各专业教学计划，熟悉教育部对理工科高校实验教学政策要求，配合领导做好实验室建设与实验教学管理工作。

二、负责拟定实践教学管理与建设工作计划，做好总结工作。开展实践教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

三、负责草拟各项实践教学管理制度及有关管理文件。

四、负责实验室建设工作

1．负责全校实验室建设，确保实验教学面积达标。加强实验室检查，保证实验室通风、安全； 2．负责全校实验项目建设与立项管理，确保实验开出率为100%;确保设计性、综合性实验项目开设比例在80% 以上；开设创新性实验。

五、负责实验教学管理与改革

1．构建符合我校人才培养目标的实践教学内容体系，推进实践教学内容的更新； 2．组织各学院（系）编制实验课表，计算基础公共课实践教学工作量； 3．收集、检查、反馈、通报实验教学情况；

4．协助质量管理科对实验教学进行监督、检查，并对教学质量进行评价； 5．组织各学院（系）做好实验室开放工作，确保开放时间、范围满足需要； 6．组织指导各学院（系）编写和修订实验教学大纲。

六、负责课程设计（学年论文）教学的管理

1．负责收集各教学单位课程设计（学年论文）的教学安排；整理有关课程设计（学年论文）教学管理资料。

2．组织指导编写课程设计（学年论文）教学大纲；

3．检查各教学单位课程设计（学年论文）及教师指导情况等； 4．负责课程设计（学年论文）教学的考核与评价。

七、编制年度教学（科研）仪器设备采购计划。

八、协助人事处做好实验技术人员的定编定岗与考核工作。配合人事部门，会同各院（系）、实验中心制订实验技术人员的的培训工作。

十、完成上级领导安排的其它工作。

十三、实验实习科实习管理岗位职责

一、总体要求

熟悉学校各专业教学计划与人才培养要求，熟悉各专业实习教学方式与特征，配合领导负责校内实习与实训管理与建设工作。

二、负责草拟各种有关校内实习有关管理制度。

三、负责校内、校外实习教学管理 1.实习计划管理； 2.实习项目内容管理；

3.指导编写实习教学大纲，制订实习教学质量标准；4.指导编写实习指导书； 5.组织实习教学的考核与评价；

6.收集整理实习教学管理相关材料（包括实习计划、实习执行计划、实习总结、检查记录等）；

四、负责实习基地与工程训练中心的建设管理，负责组织有关专家、管理人员对实习基地与工程训练中心的建设方案进行论证、审核，负责组织有关人员对实习基地建设情况进行验收，整理好实习基地建设的有关文档。（包括协议书、实习教学大纲、实习指导书、指导教师实习总结、部分学生实习报告及其它实习资料），同时做好保存与归档工作。

五、负责毕业设计（论文）的管理工作

1.负责草拟有关毕业设计（论文）管理及答辩工作的(文件通知)；

2.编写《毕业设计（论文）过程管理手册》，制订毕业设计（论文）质量标准；3.对毕业设计（论文）的选题及指导教师资格进行审核； 4.对各系毕业设计（论文）工作进行指导和配合； 5.检查各系毕业设计（论文）的进展情况； 6.组织协调各系的毕业设计（论文）答辩工作；

7.组织各系进行优秀毕业设计（论文）的遴选，编辑《优秀毕业（设计）论文汇编》；8.负责组织校内外专家对毕业生毕业设计（论文）从选题、工作量、综合训练能力，毕业设计（论文）水平作全面的质量分析，并将最后结果向有关领导和部门通报。

9.做好毕业设计（论文）的档案资料管理工作（包括成绩统计、选题类型统计、论文汇总）。

六、负责实验室信息统计数据报盘工作。

七、协助科长审核各教学单位申报的年度教学仪器设备计划及实验、实习材料计划。

八、协助科长编制年度实验材料经费、实习经费分配方案。

九、负责社会实践、学生科研、创新与创业以及各种技能竞赛的管理工作。

九、完成上级领导安排的其它工作。

十四、质量管理科科长兼教学质量评估岗位职责

一、总体要求

协助分管处长负责全校教学质量的监控与保障管理工作，通过周期性的、科学的评价与分析，建立完整、适用的教学评价体系和评估机制，形成科学规范的教学建设与管理导向，以取得最佳的教学效果；有一定的教学评价知识和数据分析与质量诊断能力。

二、积极开展教学评估工作研究

1.开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传；

2.学习教学评估理论，注重学习、借鉴国内外教学评估经验；3.起草教学质量评价工作相关文件；

4.总结工作经验，制定、修改各项教学评价方案。

三、做好工作计划、工作总结 1.拟定年度工作计划与学期工作计划；

2.及时做好工作总结，不断改进工作方法，提高工作效率；3.建立校级评估专家库，负责评估专家联络工作。

四、组织开展教学评价工作 1.开展各专业水平评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案； （2）定期组织实施各专业水平评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 2.开展课程（含实验）质量评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案； （2）每两年组织实施一轮课程评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 3.开展教师教学质量评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案；

（2）每学期组织实施教师教学质量评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 4.开展考试质量评价工作

（1）制定、修改、完善评价方案； （2）每学期组织实施考试质量评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 5.开展毕业论文（设计）质量评价工作 （1）制定、修改、完善评价方案；

（2）每学年组织实施毕业论文（设计）质量评价工作； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 6.开展院（系）教学管理水平评估工作； （1）制定、修改、完善评估方案；

（2）组织实施院（系）教学管理水平评价工作与考核； （3）对评价结果进行反馈并督促整改。 7.协同人事部门对各院（系）新聘教师的试教进行评价。 8.协同学生工作部门开展学生学习质量评价工作。 9.协同学生工作部门开展毕业生质量评价工作。

五、积极提高教学管理水平，改进教学管理手段

1.不断学习教学管理知识，熟悉各教学环节质量标准，更新管理观念；2.学习计算机知识，提高计算机管理能力。

六、负责全校院（系、部）教学工作水平状态数据的收集、整理、上报等工作。

七、完成上级领导安排的其它任务。

十五、质量管理科教学质量检查岗位职责

一、总体要求

贯彻有关方针、政策、规定，通过建立良好的教学质量检查、监控与反馈体系，营造良好的教学氛围和育人环境，不断提高学校教学质量，有较强的协调能力。

二、起草教学质量日常管理工作计划、做好工作总结。

三、开展教学质量管理工作研究

1.积极学习教学质量管理理论，提高理论知识和业务能力，分析教学质量管理工作中存在的问题，积极采取应对措施；

2.积极参与教学管理改革；

3.积极开展教学管理改革试点工作，不断总结经验，提高教学质量管理工作水平；4.负责起草“教学通报”等有关文件；研究并完善我校教学质量监控体系。

四、参与常规教学检查 1.期初教学检查； （1）教学文件检查； （2）教材到位情况检查；

（3）教室和教学设备准备情况检查； （4）教师到位情况检查； （5）教学秩序检查； （6）教学检查情况通报。 2.期中教学检查

（1）教师教学进度检查； （2）教师教案检查； （3）教学秩序检查； （4）学风检查

（5）召开教师学生座谈会； （6）期中教学工作总结、反馈信息。 3.期末教学检查

（1）期末教学秩序检查； （2）学生作业、实验报告的抽查； （3）课程考核工作与考风检查； （4）检查信息的反馈； （5）学期教学检查工作总结。 4.专项教学检查

五、教学督导组秘书工作

1.协调督导组对教师教学质量进行评价；

2.每两周收集教学督导信息，整理汇总督导组意见，及时进行反馈；3.督导组教学质量评价材料的收集整理与归档； 4.期末督导报告的收集与归档； 5.配合人事处对对督导组工作进行考核。

六、负责收集干部听课反应，及时反馈意见和建议。

七、组织学生网上评教、教师评学活动 1.制定、修改学生评教、教师评学活动方案； 2.负责网上评教系统的数据输入； 3.组织学评教、教评学活动；

4、学评教、教评学信息汇总、整理、反馈。

八、负责院级学生教学信息员工作 1.组织院级学生教学信息员的选聘工作 2.组织院级学生教学信息员开展工作 3.收集、整理、反馈有关教学信息。

九、积极提高教学管理水平，改进教学管理手段 1.不断学习教学管理知识，更新管理观念；

2.不断学习计算机知识，提高计算机应用能力，改进教学管理手段；3.建立教学检查信息数据库。

十、各种教学管理资料整理、归档。十

一、完成上级领导安排的其它任务。

十六、教学建设科科长兼专业建设管理岗位职责

一、总体要求

以学校发展目标和总体规划为依据，研究学校专业建设规划和专业规范，负责各类专业的建设与管理，确保学校形成合理的专业总体布局与结构，为保证各专业人才培养目标的实现打下良好基础。

二、拟定专业建设工作计划，做好工作总结。

三、制定学校专业建设规划与专业建设质量标准。

四、开展专业建设与管理研究与实践，研究制定学校专业规范。在专业和学科建设中不断提出改革措施，开展试点工作，并及时总结经验，加以推广。

五、专业建设

1.组织制定、修订学院各专业人才培养计划,包括第二辅修专业的人才培养计划；2.开展新办专业办学条件建设与管理，确保专业水平评价三年合格，六年优秀；

3.协助人事处做好各专业师资队伍的建设，及专业师资队伍规划，为制订教师业务进修计划提供建议；

4.开展国家与省级“本科教学质量工程”中特色专业、教学团队、人才培养模式创新实验区等项目的建设与管理；

5.负责专业基础课和专业课中的重点课程建设，负责专业基础课中的系列课程建设；6.织专业建设立项与验收工作；

7.负责专业建设资料的收集、整理、归档工作，含专业简介和学科群介绍。

六、专业管理与评价

1.制定每学期执行培养计划、教学进度表；2.检查、监督严格执行教学计划；

3.提出学科和专业建设改革意见，并开展试点工作，及时总结经验，加以推广；4.组织新专业申报的论证和管理；组织专业调整、招生专业论证； 5.协助教学质量办公室开展专业建设水平评估；

七、协助完成高教研究与教学改革岗位相关工作。

八、完成上级领导安排的其它任务。

十七、教学建设科课程建设管理岗位职责

一、总体要求

以学校的发展目标和总体规划为依据,负责通识教育中的课程、跨专业的公共课程建设，特别是加强通识教育中的八个系列课程、工程技术基础系列课程建设，深化教学内容和课程体系改革，不断提高课程建设水平，使学校课程建设工作科学化、规范化和制度化。

二、拟定课程建设工作计划，做好工作总结。

三、制定课程建设相关管理制度。

四、制定修订学校课程建设规划与课程建设质量标准。

五、开展课程建设与管理研究与实践，研究学院课程规范。在课程建设中不断提出改革措施，开展试点工作，并及时总结经验，加以推广。

六、负责课程建设管理工作

1.组织各院（系）积极开展课程建设理论研究；2.负责通识教育课程、跨专业的公共课程的合格评估，确保所有课程合格；

3.开展重点课程建设，评选、推荐各级各类优质课程（国家、省级、校级精品课程）；（1）组织课程申报工作； （2）组织课程评审、验收工作。 4.开展系列课程研究、建设； （1）组织系列课程研究、试点工作；

（2）开展系列课程试点经验总结、交流、推广工作。 5.开展课程整合工作；

（1）组织课程整合研究、试点工作；

（2）开展课程整合经验总结、交流、推广工作。 6.开展双语课程的研究、建设；

（1）组织双语教学示范课程的申报工作，评选、推荐各级各类双语示范课程（国家、省级）； （2）负责双语教学工作的规范与质量要求。 7.开展全校公共选修课程研究、建设；

（1）根据教学计划，组织、落实教学任务。下达全校公选课教学任务书， （2）开展公选课的课程建设、立项工作。

七、负责课程教学管理工作 1.组织制定课程教学大纲；

2.配合教材办公室做好教材选用工作；负责试题库的建设和管理。

3.为人事处做好各课程（特别是基础课）师资队伍建设规划和制订教师业务进修计划等提供决策意见；

4.协助负责教学方法与教学手段的改革；5.协助制定各教学环节质量标准； 6.加强现代教育技术和课件的建设工作。 （1）组织各级各类优秀课件的申报、评审工作；

（2）开展课件制作经验总结、交流、推广及课件建设项目的申报、立项、验收工作。

八、负责课程网络教学资源的申报、立项、验收工作；

九、协助制定各环节教学工作规范。

十、协助完成高教研究与教学改革岗位相关工作。十

一、负责课程建设有关资料收集、整理、归档工作。十

二、完成上级领导安排的其它任务。

十八、教改教研科科长兼教材建设管理岗位职责

一、总体要求

贯彻国家、教育行政部门有关方针、政策、规定，通过教材建设与教材选用管理，不断提高教材建设水平，确保教材高质量。

二、起草学校教学改革计划、做好教学改革工作总结。

三、起草、修订教学改革管理规章制度。

四、注意国内外教学改革动向，学习教改理论知识，组织教育思想观念讨论、研究，起草学校教学改革规划并对全校教师进行宣传。

五、组织教学成果奖评选工作

1.制订教学成果奖评选条例和评选规则；2.组织教学成果奖申报工作与评审工作； 3.公布教学成果奖评审结果和做好备案工作。

六、组织制订学校教材建设规划及年度计划并组织实施，检查、监督教材建设规划落实情况；

七、审核教材年度建设计划，负责组织自编讲义和实验实习指导书的编写、印刷工作。

八、负责组织制订各学期教材选用计划并组织实施；

九、组织协调教材征订、供应工作；

十、组织优秀教材展示，推进优秀教材进课堂；十

一、组织教材建设立项的申报、管理工作；

十二、组织教材研究和教材评价工作，做好信息反馈工作；十

三、组织学校优秀教材评选的申报工作；十

四、组织省级及以上优秀推荐工作；十

五、协助做好教材建设基金的管理工作；十

六、协助做好学生教材费用的核算工作；十

七、做好领导交办的临时工作。

十九、教改教研科高教研究与教改项目管理岗位职责

一、总体要求

通过加强高等教育与教学改革的研究和实践，不断为学校领导决策提供信息资料和科学依据，发挥咨询和参谋作用；为推进、深化教改进程，为推动教学研究多出成果，为促进教学质量不断提高提供规划与指导。

二、开展高等教育理论研究，传递教研教改信息、总结推广教改成果 1.编辑、印制、发送《理工高教探索》（每学期一期）。

2.编辑学校《教改动态》（每学期两期），及时传递教改信息，做好教改宣传工作；3.及时总结教改成果和经验，必要时要做教改专题工作简报； 4.收集、汇总教改工作相关资料，并进行整理、归档。

三、负责学校教改立项工作

1.组织学院教育教学研究、改革立项工作，制定教改指南；2.受理课题申报、负责课题评审工作； 3.组织专家进行立项中期检查工作； 4.受理课题结题、成果推广工作。

四、宣传上级单位教育教学改革立项工作，负责联系、公布省部级乃至国家级教改项目，负责申请、中期检查、验收和经费配套。

五、组织教改试点工作

1.确定教改试点，围绕教学改革项目进行专题调查研究，拟定计划和方案；2.监控教学改革进程，及时反馈教改信息，修改方案； 3.组织教改试点工作经验总结会； 4.负责教改试点成果推广工作。

六、组织教育教学改革学术交流工作

1.组织教育教学改革研究与实践的学术报告会（校内外）；2.组织教育教学改革研究与实践的经验交流会（校内外）； 3.组织教育教学改革研究与实践的观摩会（校内外）。

七、承担校教学委员会秘书工作

1、参加校教学委员会例会，做好例会纪要工作；

2、做好校教学委员会工作记录，并进行整理归档。

八、承担院高教学会秘书处的工作，负责处理院高教学会的日常事务工作。

九、教学改革资料的收集、整理、归档工作。

十、学习计算机知识，改进教学管理手段和方法。十

一、完成上级交办的其它任务。

第20篇：学校总务科岗位职责

总务科科长的职责权限与能力要求

1．岗位名称：总务科科长

2．直接上级：校长

3．直接下级：科员

4．职责与权限：

4.1职责：执行上级领导的决议，组织管理本科室的日常工作。

4.1.1在校长的领导下，全面主持总务科的工作，贯彻执行国家的各项方针政策和校领导及校长办公会的决定决议。

4.1.2根据上级要求和学校计划及教学、训练和生活需要，组织拟订科内各项工作的管理细则和工作计划，合理组织人力物力落实实施了，督促所属人员高效率的开展工作。

4.1.3认真审核、检查年度预决算和各项资金使用情况及有关购置，支出计划，采购措施，堵塞漏洞，杜绝浪费，节约开支，为校长当家理财当好参谋助手

4.1.4全面掌握学校财产情况，组织好学校基建和各类维修工作，抓好学校基本设施建设，不断提高学校的各类设施的完好率和利用率。

4.1.5督促有关人员抓好食堂管理，不断提高食堂的服务质量。协助有关部门办好职工生活福利，解除后顾之忧。

4.1.6主持总务科工作会议，在抓业务工作的同时，注意抓职工的职业道德培养，使大家做到敬业爱岗，主动奉献。负责本科室职工的考核工作，对职工的使用，、奖惩、需求提出意见和建议。

4.1.7负责各类物资物品购置，了解市场、筛选供货单位，起草订货合同，监督合同的履行情况，保障教学、训练需求。

4.1.8负责全校园的绿化、美化工作。

4.1.9完成校领导交办的其他工作。

4.2． 领导责任：

4.2.1 对工作计划的实施结果负责。

4.2.2 对本部门职工的工作纪律、态度、责任负责。

4.2.3 对提高本部门职工的业务水平负责。

4.2.4 对本部门的文件、资料的保管和使用负责。

4.2.5对本部门主控过程的实施结果及有效性负责。

4.3．主要权限：

4.3.1对下属员工有调度权、指挥权、检查权、考核权和外出派遣权。

4.3.2横向工作有协调权。

4.3.3向上级有请示权、汇报权和建议权。

4.3.3向上级报告权。

4.3.4对职责范围所发生的问题的处理权

5．能力及要求

5.1 受过高等教育，并具有本科或以上学历，是中国共产党党员

5.2具有较高的前瞻性、政治敏感性和洞察力，能正确地领会领导的意图，并坚持执行领导的决议。

5.3具有较高的政治素养和熟练的政治业务水平，具备较高的撰写各类文件的能力和口头表达能力，

5.4具有较强的组织、协调、社会实践和掌控本科室全局的能力

5.5具备调查、分析、汇总的能力。

总务科副科长的职责权限与能力要求

1．岗位名称：总务副科长

2．直接上级：总务科科长

3．直接下级：科员

4．职责及权限：

4.1职责：执行上级领导的决议，组织管理本科室的日常工作。

4.1.1在校长的领导下，主持本部门的工作，贯彻执行国家的各项方针政策和校领导及校长办公会的决定决议。

4.1.2根据上级要求和学校计划及教学、训练和生活需要，配合科长组织拟订科内各项工作的管理细则和工作计划，合理组织人力物力落实实施了，督促所属人员高效率的开展工作。

4.2主要权利：

4.2.1对下属员工有调度权、指挥权、检查权、考核权和外出派遣权。

4.2.2横向工作有协调权。

4.2.3对上级有参谋权。

4.2.4向上级请示权、汇报权、建议权。

5.能力及要求:

5.1受过高等教育，并具有本科或以上学历，是中国共产党党员

5.2具有较高的前瞻性、政治敏感性和洞察力，正确地领会领导的意图，坚持执行领导的决议。

5.3具有较高的政治素养和熟练的政治业务水平，具备较高的撰写各类文件的能力和口头表达能力，

5.4具有较强的组织、协调、社会实践的能力

5.5具备调查、分析、汇总的能力

总务科科员的职责权限与能力要求

1．岗位名称：总务科员

2．直接上级：总务科科长

3．职责及权利：执行上级的决议，组织管理办公室的日常工作。

3.1职责：

3.1.1协助科长开展工作,落实总务科的各项职责,草拟科内文件、文稿，掌握印鉴。

3.1.2管理物资帐和固定资产帐，办理办公房屋和家具分配、调整事宜。

3.1.3按科长授权，督促、检查各岗位人员执行公务和完成任务，负责本科考勤和统计工作。

3.2权利:协助科长、副科长的工作的开展所具备的相应的权利。

3.2.1向上级有请示权、汇报权、建议权

3.2.2对分管和协助完成的工作有知情权。

4．能力及要求：

4.1对本职工作的业务要熟练精通，具备能胜任本职工作的相关资格。

4.2遵守校规校纪，服从学校的领导与安排，以学校的发展为重。

4.3要求工作认真细致，有强烈的事业心和责任感，团结协作，创新意识强，做好领导的参谋助手。

4.4刻苦钻研业务，能在较短时间内熟练地掌握本岗位专业技能，胜任本职工作。

4.5要求工作勤奋效率高，在规定的时间内保质保量地完成任务，尽最大可能地减小工作失误率。

4.6要求做到勤请示勤汇报，让上级领导掌控本科室的工作完成情况。

维修班工人的职责、能力和要求：

1．岗位名称：维修人员

2．直接上级：总务科科长

3．职责及权利：执行上级的决议，组织管理好维修工具及公共财务。

3.1根据上级要求和资金可能，认真制定年度、学期维修计划，协同总务科长对各项维修工作做出可行性报告，为学校领导决策提供必要的依据。周密计划、安排落实维修项目，为教学、训练、生活、办公提供可靠的后勤保障。

3.2坚持勤俭节约原则，处处精打细算，做到少花钱多办事，节省工料，修旧利废。

3.3完成临时交办的和突发性应急的工作。

4．能力及要求：

4.1具备相应的文化知识和业务能力，具备能胜任本职工作的相关资格。

司机的职责权限与能力要求

1.岗位名称：司机

2.真接上级：科长

3．职责及权利：服从上级安排，熟悉交通法规，确保车辆行驶安全。

3.1坚守工作岗位，听从指挥，服从调度。

3.2凭派车单出车，做到安全正点。不得以职务之便谋求私利或擅自提供私人用车。

3.3严格遵守交通规则，讲究文明礼貌，保证安全行车。

3.4爱护车辆设备，随时检修擦洗，定期保养，保持车况良好。备好随车用具。3.5完成领导交办的其它任务。

4．能力及要求：

4.1熟悉交通法规，确保车辆行驶安全。

4.2具备相应的文化知识和业务能力，具备能胜任本职工作的相关资格。

会计的职责权限与能力要求

1.职位名称：会计

2.真接上级：总务科科长

3.职责及权利：服从上级安排，组织管理好学校财务。

3.1在主管校长和总务科长领导下,按时编制、汇总学校经费的预算和决算，按计划控制经费，定期汇报各科室经费使用情况。

3.2严格执行财经纪律，遵守财经制度，严格各项费用的开支范围和开支标准，分清资金渠道，切实管好预算内外各项资金帐目。

3.3按照《会计法》及财务制度的规定，认真审查会计凭证，正确使用会计科目，正确及时地记帐、算帐、对帐、报帐。做到手续完备、内容真实、数字准确、帐目清楚、日清月结。

3.4妥善保管好会计凭证、帐簿、报表。按期检查财务计划执行情况，编写财务情况说明书，结算帐目，编制财务会计报表，保证数字真实、内容完整、帐表一致、报送及时。

3.5负责固定资产、低值易耗品及材料的明细分类核算、验收入库，记录报废、遗失、损坏项目，要求手续齐备，帐、卡、物相符，并定期进行校对。

3.6维护国家财产，实行会计监督，保证各类资产的合理使用，对违反国家财经纪律的行为，有权拒办并有责任及时向上级汇报。

3.7完成领导交办的其它工作任务。

4．能力及要求：

4.1财务人员须专业学校毕业，持有相关的资格证方可上岗工作。

4.2对自身方面要加强道德修养的培养，保证财务工作不出现纰漏。熟悉财务法规，依法办事。

医务人员的职责权限与能力要求

1.岗位名称：医务室大夫

2.直接上级：科长

3.职责及权利：服从上级安排，组织管理好学校医务室。

3.1负责草拟学校卫生工作计划和各项卫生制度,经批准后具体贯彻落实。

3.2贯彻预防为主的方针根据不同季节、不同环境开展防病宣传工作。预防各种常见病、多发病和季节性疾病，提出预防措施，做好预防药品准备，及时掌握传染病的发生情况。

3.3对学校的教学卫生、体育卫生、运动恢复、妇幼卫生、炊食卫生、环境卫生等进行业务指导和卫生监督。

3.4负责全校师生员工医疗门诊，负责运动外伤的急救处理。对需要转诊、住院的病员和需急救的病人，要及时采取处理措施，必要时派人护送，做好热情礼貌服务。

3.5负责具体组织以“除害灭病”为中心的爱国卫生运动指导全校灭蚊、蝇、蟑、鼠的活动。

3.6负责做好计划生育宣传、技术指导等日常工作。

3.7定期进行体格检查和健康监测。

3.8合理掌握医疗经费开支。负责编制医疗设备、器材的购置计划，负责医疗器材的使用和维护工作。

3.9组织医务人员学习政治、业务、技术，不断提高业务素质，增进文明医德，提高服务质量。

3.10做好领导交办的其他工作。

4．能力及要求：

4.1按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学专业技术职务,取得相应的医师资格。在上级机构注册并获得医师执业证书。

4.2 具有丰富的临床和外伤处理的经验，有处理意外伤害的能力和经验。

《学校全员岗位职责.doc》

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