推荐第1篇：职业道德 保育员
第一章：职业道德概述
一、职业首先对于职工的发展有何意义？
1、职业道德是事业成功的保证，没有职业道德的人干不好任何工作，无论什么人，只要他想成就一定的事业，就离不开道德情感、道德态度、道德良知、道德意志、道德责任、道德理想的帮助和支持，一句话，离不开职业道德。
2、职业道德是人事业成功的必要条件。一个人如果想要有所成就、有所作为，首先得从学习如何做人、如何做事开始，脚踏实地，一步一个脚印地去努力。卡耐基曾经说过：“一个人事业上的成功，只有15％是由于他的专业技术，另外的85％靠人际关系、处世技能。”
3、职业道德品质反映着人的整体道德素质。一个人在单位里的道德行为表现，即职业道德品质，推定这个人的整体道德素质。假如一个职工缺乏良好的职业道德，自私自利，缺少对企业的责任感，与同事搞不好关系，对顾客不讲文明礼貌，工作马马虎虎，不能尽职尽责，那么可以推断他对家庭、对社会也很难尽到应负的责任，也不可能成为家庭的好成员、社会的好公民。
4、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径。首先，唯有经过严格的职业训练和生活磨炼的人，才能获得实际有用的知识和人生智慧。其次，一个想成就事业的人，必须经受得住形形色色的诱惑以及各种各样艰难困苦的考验。最后，那些最伟大的人物无一不是经过严格职业训练，无一不是历尽千辛万苦才取得辉煌成就的。严格的训练和挑战往往能够锤炼和磨砺一个人的性格，也往往能够激起一个人行动的勇气。没有训练、没有困难、没有挑战，人们就疏于行动，性格和意志就容易萎缩。高尚的品德是通过磨炼而变得完美的。那些为了自己的事业和对真理的追求而经受磨炼的人，会受到人们高度的尊敬和崇拜。
二、职业道德的特点是什么？
所谓职业道德，就是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和，它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所承担的道德责任与义务。
职业道德的特点，概括起来有职业性、从属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体性。
三、职业道德的社会职能有那些？
1．职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范职业化
2．职业道德具有促进社会道德风尚和加强精神文明建设的重要职能 3．职业道德具有帮助人们提高认识社会现实能力的职能 4．职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩序的职能 5．职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事业发展的职能
四、社会主义职业道德的原则是什么？ 职业道德的基本原则，就是人们在职业活动中调整人们职业关系和个人利益与社会利益关系时所必须遵循的根本的职业道德规范。它是职业道德社会本质和阶级属性最集中的反映，也是衡量人们职业行为和职业道德品质的最高标准。
1、“以为人民服务为核心“。
2、“以集体主义为原则”。
五、集体主义原则的主要内容有哪些? 一是坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统一。
二是通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造性来体现集体主义。三是当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益在社会主义制度下，集体利益与个人利益在根本上是一致的，但二者也决不是没有矛盾和冲突。
六、为人民服务原则包括几个方面的内容？ 一是一切从人民利益出发。
二是把为人民服务作为人生目的。三是一切向人民负责。
四是热爱人民，服务人民，关心人民。
五是同一切危害人民利益的言行作坚决斗争。
第二章：职业道德的范畴与规范
一、职业道德的主要范畴有哪些?
职业道德主要有以下八个范畴：职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风。
二、职业道德规范是什么? 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
三、爱岗敬业的要求有哪些? 1．树立职业理想。所谓职业理想是指人们对未来工作部门和工作种类的向往和对现行职业发展将达到什么水平、程度的憧憬。
2．强化职业责任。职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作以及应该承担的义务。
3．全心全意为人民服务。爱岗敬业的精神，实际上就是为人民服务精神的具体体现。首先，要忠于职守。其次，要做到干一行、精一行。再次，要克服职业偏见，确立积极向上的人生态度。
四、阐述诚实守信的具体要求。
(一)忠诚所属单位。诚实劳动，关心组织发展，遵守合同和契约
(二)维护单位信誉。
(三)保守组织秘密
五、如何维护单位信誉?
1．闲谈莫论或少论单位事。2．要谨防亲朋好友泄密。3．请相信一句名言：沉默是金。
六、办事公道的具体含义是什么?
公道与公平、公正，含义大致相同，意指坚持原则，按照一定的社会标准(法律、道德、政策等)实事求是地待人处事。办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚。
七、从业人员怎样在自己的职业实践中坚持真理、秉公办事?
1.在大是大非面前立场坚定；在政治风浪面前头脑清醒；在腐朽思想文化面前自觉抵制；在个人利益和集体利益面前自觉服从大局。要做到在似是而非中去分辨是非；在良莠混杂中鉴别美丑；在似醒非醒中保持清醒；防止在不知不觉中误人歧途。
2．积极地改造世界观，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼自己的意志、品质，确立高尚的人生追求和健康向上的生活情趣，做到不仁之事不为、不义之财不取、不正之风不染、不法之行不干，自觉过好名位关、权力关、金钱关、色情关、人情关。
3．要做到照章办事，按原则办事，做到行所当行，止所当止。不能因私废法，不能按照个人的亲疏、好恶，对不同地位、职业、身份的人采取不同的标准对待和处理。
4．要敢于说“不”。坚持真理，就要敢于反对错误的东西，拿起批评的武器，与错误的行为作斗争。
八、试述在市场经济条件下从业人员做到公私分明的现实意义，并结合自己的职业实践认识如何做到公私分明
公私分明原意是指要把社会整体利益、集体利益与个人私利明确区别开来，不以个人私利损害集体利益。在职业实践中讲公私分明是指不能凭借自己手中的职权谋取个人私利，损害社会集体利益和他人利益。俗话说，拿了人家的手短，吃了人家的嘴软。意思就是说，如果利用自己的职权谋取了个人利益，就不可能做到办事公道，而如果自己是清白的，办事才可能是公正的。自己清白，没有把柄在别人手中，才敢于坚持真理，坚持原则，才能不被别人的威吓所吓倒，才能不被人利用。只有这样，才可能主持正义、公道。
公私分明，以人民和集体利益为重，是做人的一种美德，是正确认识和处理个人与社会、集体关系的基本要求。人的生存和发展离不开社会，社会是人生存和发展的前提。作为个体的人，在自己的成长和发展中，必须实现自己的社会化过程，即完成从“自然人”、“生物人”向“社会人”的过渡，否则，很难获得可继续发展的可能性，当然也就不能成长为一个接受社会和被社会所接受的社会个体。这就是个体对社会的依赖性的表现。这种依赖性不仅表现为个体在其外在生存条件上离不开社会，而且从其心理需求来看，也是离不开社会的。人的精神需求如同人的物质需求一样是人所固有的，是人心底深处一种强烈的精神渴望，是由人的本质所决定的。人的精神需求，诸如爱与被爱的需要，被社会、集团、他人所容纳、接受的需要，受人尊重和理解的需要，友情与交往的需要，自我实现的需要等等，如同物质需要的满足一样，只能依赖于集体、社会和他人才能满足。只有在社会集体中，在与他人交往中，人才能够爱与被爱，才能够获得安慰、信任和理解，才能够施展自己的才能，真正地实现自我。由此可见，正是个体的内在需求，使得人要主动和自觉地把自我与社会、集体和他人相融合。
1．要正确认识公与私的关系，增强整体意识，培养集体精神。
2．要富有奉献精神。
3勇以细微处严格要求自己。
4．在劳动创造中满足和发展个人的需要。
第三章：职业道德评价
一、什么是职业道德评价?为什么要进行职业道德评价?
凡是促进生产力发展，有利于社会进步的行为，就是善的，道德的；凡是阻碍生产力发展，有害于社会进步的行为，就是恶的，不道德的。
进行职业道德评价,不仅能使人们从具体数量和质的规定性上把握职业道德的价值，从而公平合理、实事求是地对职业道德行为作出正确的判断，更能充分发挥职业道德评价的教育作用。
二、职业道德评价的标准是什么?应该如何对职业道德评价的标准进行测评?
坚持领导、同事、服务对象测评与自我测评相结合，经济效益测评与社会效益测评相结合，具体规范测评与分析综合评定相结合。
(1)规范内容的具体测评(2)经济效益测评(3)社会效益测评(4)业务技能 (5)服务对象的测评
三、什么是动机?什么是效果?试用动机与效果辩证统一的观点对自己在职业活动中遇到的人和事，作出职业道德评价。
所谓动机，就是指一个人在道德行为前的愿望或意图。所谓效果，就是指一 个人的道德行为给社会或他人带来的实际后果。
四、什么是社会舆论、传统习惯、内心信念?结合自己的实际，谈一谈它们在职业道德评价中的作用。
社会舆论，是指在一定社会生活范围内，或在相当数量的人群之中，对某种事件、现象、行为等，正式传播或自发流行的情绪、态度和看法。
传统习惯，是指人们在长期的职业生活中逐步形成和积累起来的，被人们普遍承认、具有稳定性的习俗和行为常规。
内心信念，简称信念，是指人们对某种观点、原则和理想等所形成的真挚信仰。
五、什么是职业良心?什么是职业良心发现?，谈一谈自己在职业活动中的职业良心发现。
职业良心，是指从业人员履行对他人和社会的职业义务的道德责任感和自我评价能力，是个人道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为的统一。
职业良心发现，对没有履行职业道德原则和规范行为的不良后果及影响，职业良心作出否定的评价，使从业人员自我受到内心谴责，表现内疚，羞愧，并作出自我批评，自觉地纠正错误。
第四章：职业道德修养与人生观
一、什么是职业道德修养?职业道德修养的意义是什么?
道德修养，是指个人在道德意识和道德品质方面根据一定的道德原则和规范，进行自我锻炼、自我改造和自我提高，以形成相应的道德情操，达到一定的道德境界的道德实践活动。职业道德修养是从业人员根据职业道德规范自觉调整自己职业行为的过程，同时也是自觉同自己进行思想斗争的过程。
1．职业道德修养是提高劳动者的职业道德品质，达到崇高道德境界的需要 2.职业道德修养是提高劳动者素质，培育合格人才的需要
二、什么是职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为习惯?
职业道德认识是指人们在职业生活中对职业道德原则和规范的理解，是产生职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念，支配职业道德行为的基础和起点。
职业道德情感是指人们在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的内心体验。它包括职业道德荣誉感、幸福感、责任感和良心感等，如爱、恨、荣、辱、美、丑等不同感受。
职业道德意志是指人们履行职业道德义务，克服困难用障碍，将职业道德行为坚持到底的一种精神力量。
职业道德信念是指人们对职业道德义务所具有的坚定的信心和强烈的责任感。它是深刻的职业道德认识、炽热的职业道德情感、坚强的职业道德意志的有机统一，是职业道德品质的核心。
职业道德行为习惯，是指在没有任何人监督的条件下，从业人员也能自觉地恪守按照社会主义职业道德原则和规范，积极主动地选择善的职业道德行为。
三、职业道德修养的方法有哪些?什么是慎独?结合自己的实际谈一谈慎独的修养方法。
1.学习理论和参加实践相结合;2.向革命前辈和先进人物学习;3.自觉地进行自省和慎独.
慎独，就是指在个人独立工作，无人监督、可以自行其事的时候，仍然能谨慎地遵守道德原则，而不做坏事。
在社会主义现代化建设中，各行各业的职工要更加重视慎独，并根据各自的职业特点和职业活动的要求，赋予它新的内涵。如大庆石油工人形成的“说老实话，办老实事，做老实人”、“有人在与无人在一样，领导在与领导不在一样，有人检查与无人检查一样”等思想道德品质，正是慎独的具体体现，也是大庆石油工人高尚的职业道德境界的体现。
有的人说：“我们是工人，又不是国家干部，为什么还必须自省、慎独呢?这是不是要求自己太苛刻了，跟自己过不去?”其实不然。自省、慎独是道德修养的重要方法，而道德修养的实质和特点就是通过积极地自觉地自我认识、自我解剖、自我改造、自我斗争，不断提高自己的道德选择能力，不断抵制和清除自己身上一切非社会主义道德的残余和影响。不管是干部、职工或工人，要具有高尚的道德品质，都必须进行自省和慎独。正如毛泽东同志所指出的：“房子是应该经常打扫的。不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。实践证明，只有无情地解剖自己，不断克服错误的职业道德意识和行为，才能形成高尚的职业道德品质，达到服务群众，奉献社会的职业道德境界。
自省、慎独是环境的要求。在改革开放、社会主义市场经济的条件下，要经得住西方腐朽没落思想的影响和拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀的考验，就必须严以律己，经常进行积极的思想斗争，保持清醒的头脑，加强职业道德修养，才能培养高尚的职业道德品质。
四、结合案例说明职业道德修养是个人成才的重要条件。
要成为一个建设有中国特色的社会主义的合格人才，必须具有一定的思想道德素质和科学文化素质。从人才学的观点来看，职业劳动者要成为一个合格的人才，必须具备人才的五夕℃要素，即德、才、学、识、体的统一。其中德是五大要素之首，它是人才的决定因素。司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。，’就是说，德，靠才来发挥；才，靠德来统帅。一个人的高尚的道德，既是获得才、学、识的动力，又是才、学、识的统帅。毛泽东同志对德与才，即红与专的关系作过精辟的论述。他说：“不注意思想和政治，成天忙于事务。那会成为迷失方向的经济家和技术家，很危险。思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的。思想和政治又是统帅，是灵魂。，’因此，“一方面要反对空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。”由此可见，在红与专(政治思想与技术业务)的关系中：前者是统帅，是灵魂，有了高尚的道德品质，就可以努力钻研业务，掌握真才实学。但是，当前在职工队伍中，有的人却认为，在改革开放、社会主义市场经济条件下，只要自己有“本领”，就什么都能干成功，至于什么思想啊，道德呀，都用不着。这种看法是很危险的，很容易迷失前进方向，甚至违法乱纪成为人民的罪人。
提高劳动者的职业道德素质是提高劳动者素质的一个重要部分。职业道德素质，是指人们在长期职业实践中形成的职业道德意识素质和职业道德行为素质的总和。职业道德意识包括职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念等内容。人们的职业道德素质水平高低，是和职业道德的“知、情、意、信’’有密切关系的。所以，职业道德修养包括职业道德认识的提高、职业道德情感的培养、职业道德意志的锻炼、职业道德信念的树立和职业道德行为习惯的养成。
五、人生观的含义是什么?无产阶级人生观和剥削阶级人生观之间有哪些本质区别?
人生观是人们对人生目的和价值的根本看法和态度。人生观是一定的历史条件和社会关系的产物，是一定的生产和生产关系的反映。
剥削阶级人生观，(1)都是私有制的产物，都是剥削阶级利益和意志的反映。(2)其核心思想和基本原则，都是自私自利的，个人主义的。(3)剥削阶级人生观的基本内容，都是追求物质利益和政治权力的。(4)剥削阶级人生观的世界观基础，是唯心主义和形而上学。
无产阶级代表着人类历史上最先进的生产力和生产关系，代表着广大被压迫阶级的利益。(1)以实现共产主义作为人生的最崇高的理想。(2)以全心全意为人民服务作为人生目的。(3)以乐观主义精神作为人生态度。
六、人生观与职业道德的关系如何?
人生观指导并支配着人们职业道德品质的形成和发展，规定着职业道德行为的基本倾向和职业道德评价的根本态度，制约着职业道德教育的根本任务和职业道德修养的最终目标。所以，有什么样的人生观就有什么样的职业道德。
七、社会主义时代的劳动者，为什么必须树立全心全意为人民服务的人生观?
社会主义市场经济发展，有力地促进了我国生产力的提高和经济的发展与繁荣。但是，
市场经济的作用有两重性，也有消极作用。这主要表现为：“企业在商品货币关系中由于追求利润最大化，会诱发一切向钱看的思想，忽视社会主义互相协作关系。忘却为满足人民需要而生产和经营的宗旨，甚至做一些唯利是图、损人利己、坑害国家和消费者的事情。”另一方面，商品经济中的金钱交易原则，与共产党人所提倡的大公无私、先公后私、先人后己、集体主义等精神和思想是相对立的。从商品经济中培养不出全心全意为人民服务的无私奉献精神来。商品货币关系会腐蚀一些人的灵魂。有些人就是在社会主义经济生活中甚至延伸到政治生活中搞金钱至上、利己主义、认钱不认人、权钱交易、行贿受贿等违背社会主义道德原则的事情，严重影响着社会主义精神文明的建设和发展。这些论述，从理论上阐明了剥削阶级人生观所以在社会主义社会的今天还会存在的客观原因。
从主观原因来看，主要是人们没有认清面临的国际国内形势，没有认清处在社会主义初
级阶段的国情。特别是对改革开放和社会主义市场经济缺乏全面的、正确的认识和理解，没
有积极主动地进行世界观和人生观的改造。因此，要树立全心全的为人民服务的人生观，各
行各业的职工必须努力学习马克思主义，不断地改造世界观和人生观，经受住权力、金钱、美色的考验，做好本职工作，为社会主义现代化建设做出应有的贡献，做一名高尚的人，有道德的人，一个有益于人民的人。 回答者： weijie6980379 | 一级 | 2011-5-12 23:35
保育员技师理论参考
1．（
）是构成人体细胞的材料。 A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素
D、碳水化合物
2．对人体生理功能有调节作用的是（
）。 A、糖 B、激素
C、脂肪 D、维生素
3．婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（
）症状。 A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病
4．语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是（
）的观点。 A、学习强化理论 B、预先决定论 C、环境决定论 D、语言习得理论
5．提出“活教育”理论的教育家是（
）。 A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利
6．4岁幼儿开始能（
）方位。 A、辨别前后
B、以自身为中心辨别左右
C、以他人为中心辨别左右 D、辨别上下
7．学前儿童基本的学习方式是（
）。 A、游戏 B、操作 C、发现学习D、接受学习
8．孩子能知道“我”和他人的区别是（
）。 A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志
9．（
）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。
A、3岁儿童 B、4岁儿童 C、5岁儿童 D、6岁儿童 10．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（
）。 A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期
11．（
）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。 A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
12．婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（
）。 A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少
13．（
），腕骨的骨化才完成。 A、3～7岁
B、7～8岁左右 C、8～10岁左右 D、10～13岁
14．预防婴幼儿视觉异常关键是（
）。 A、早发现、早治疗 B、科学采光
C、培养良好用眼习惯 D、防止斜视
15．流行性腮腺炎的传播途径是（
）。 A、饮食传播 B、空气传播 C、昆虫传播 D、接触传播
16．蛋白质的主要来源有（
）。
A、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和豆类、谷类、干果类 B、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和各种饮品和补品 C、豆类、谷类、干果类和各种饮品和补品 D、乳类、肉类、谷类、干果类 17．学前儿童最感兴趣的游戏是（
）。 A、创造性游戏 B、活动性游戏 C、有规则游戏 D、自由游戏
18．（
）是任何学段教育的出发点和归宿。 A、教育评价 B、教育任务 C、教育内容 D、教育目的
19．幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（
）。 A、缺乏任务意识 B、缺乏规则意识 C、缺乏独立意识 D、缺乏人际交往能力
20．学前儿童语言教育的主要途径是（
）。 A、努力创设丰富的语言环境
B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育 C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育 D、专门的语言教育环境
1.人体获得VC的食物途径（ A ）。 A、新鲜蔬果 B、绿橙色蔬果 C、蛋黄 D、红枣
2．对人体生理功能有调节作用的是（ B ）。 A、糖 B、激素
C、脂肪 D、维生素
3．婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（ D ）症状。 A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病
4．保护婴幼儿皮肤首先应注意（ C ）。 A、晒太阳
B、多锻炼提高适应力 C、清洁卫生 D、多喝水
5．幼儿缺乏（ A ）是会出现伤口愈合慢，食欲减退，生长发育缓慢等。 A、锌 B、碘 C、铁 D、钙
6．培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（ A ）形成。 A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节
7．提出“活教育”理论的教育家是（ B ）。 A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利
8．（ A ）是构成人体细胞的材料。 A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素
D、碳水化合物
9．保育员全部职业道德的核心是（ B ）。 A、为人师表 B、热爱幼儿 C、尊重家长 D、团结协作
24．婴幼儿大肌肉动作准确性的发展，比小肌肉动作的发展( B )。 A、要晚些 B、要早些 C、要不明显些 D、时间差不多
25．当幼儿高热时，最安全的降温方法是（ A ）。 A、物理 B、药物降温 C、打针退烧 D、吃药
26．婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（ C ）。 A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少
54．学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（ C ）。 A、游戏、入厕、盥洗 B、进餐、喝水、盥洗
C、喝水、盥洗、入厕 D、游戏、喝水、盥洗
55．孩子能知道“我”和他人的区别是( A )。 A、产生自我意识的表现
B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现
D、智力发展进入新阶段的标志
56．( C )开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。 A、3岁儿童 B、6岁儿童 C、5岁儿童 D、4岁儿童
57．下列哪种情感不属于儿童的高级情感? ( B )。 A、道德感 B、归属感 C、美感 D、理智感
58．3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( C )。 A、先天气质差异 B、个性特征萌芽 C、个性初步形成 D、个性基本定型
59．幼儿的形象记忆主要依靠的是( A )。 A、表象 B、言语 C、动作 D、情绪 60．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（ B ）。 A、新生儿期 B、婴儿期
C、幼儿初期 D、幼儿晚期
二、判断题
1．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对粘液质的孩子。
2．中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。（√ ）
3、在学前教育机构中，选择玩具、设备要符合环保要求，做到无毒、无害就行。（ X ） 4．5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的分配能力较强。
5、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生，还要考虑是否满足儿童发展的需要。（√ ）
6、学前教育机构场所的布置应该是动态的。（ √ ）
7、随着儿童年龄的增长，遗传素质对发展的影响呈递减的趋势。（ √ ）
8、在观察中，为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。×
9．为增强婴幼儿对冷热变化的适应能力，应坚持户外锻炼和游泳。 10．幼儿期是性格开始萌芽的时期。
11、婴幼儿健康膳食环境包括生理环境和社会环境。× 12．预防动脉硬化要从婴幼儿时期开始。
13、饭后多吃含VC的食物利于钙吸收。×
14．避免重复感染是预防和治疗蛲虫病的关键。
15．游戏能让孩子表露各种情绪，满足他们在现实生活中被压抑的需要。 简答题：
1、简述婴幼儿感觉器官（眼、耳）的保育措施。
2、根据婴幼儿消化系统特点，说说对其膳食的要求。3．幼儿上小学面临的主要困难有哪些？ 保育员组织学前儿童睡眠时应做到那几点？
2、依据学前儿童健康教育的内涵，谈一谈健康教育的主要途径与方法?
3、结合工作实际，试谈在学前教育机构中家长工作包括哪些内容？ 4．幼儿消化系统的保育措施有哪些？ 5．培养幼儿记忆力应注意哪些问题？
6．试述根据幼儿情绪特点，教师如何进行培养？ 7．如何培养幼儿的注意力？ 8．幼儿观察力发展的特点。
幼儿期是幼儿观察力初步形成的时期。但就整个幼儿期来讲，观察的有意性较差，易爱外界新异刺激的干扰而不能持久，受情绪影响大，观察缺乏顺序性和系统性，概括性差，不善于从整个事物中发现内在的联系。
2．什么是心理发展的年龄特征？幼儿心理发展的一般特点有哪些？ 心理发展的年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段不所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。 一般特点：
1、认识活动以具体形象性为主要特征
2、心理活动及行为的无意性占优势
3、幼儿的情绪外露、易变、不稳定
4、幼儿的个性开始初具雏形
回答者： wjj6111516 | 一级 | 2011-5-21 22:38
职业道德复习题
选择题每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。错选、少选、多选，则该题均不得分。
一、单项选择题
1、关于道德，准确的说法是（C）。（A）道德就是做好人好事
（B）做事符合他人利益就是有道德
（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 （D）道德因人、因时而异，没有确定的标准
2、与法律相比，道德（B）。（A）产生的时间晚 （B）适用范围更广
（C）内容上显得十分笼统 （D）评价标准难以确定
3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。（A）在法律健全完善的社会，不需要道德
（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 （C）在人类历史上，道德与法律同时产生
（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化
4、关于职业道德，正确的说法是（C）。
（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 （B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 （C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力
（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象
5、我国社会主义道德建设的原则是（ A ）。 （A）集体主义 （B）人道主义 （C）功利主义
（D）合理利己主义
6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。（A）诚实守信 （B）办事公道 （C）为人民服务 （D）艰苦奋斗
7、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是（B）。 （A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 （B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 （C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 （D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
8、关于道德评价，正确的说法是（D）。
（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 （B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 （C）领导的道德评价具有权威性
（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范
9、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（C）。（A）职业道德与人格高低无关
（B）职业道德的养成只能靠社会强制规定 （C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质
（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）。
（A）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 （B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 （C）尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 （D）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
11、职业道德建设的核心是（A）。（A）服务群众 （B）爱岗敬业 （C）办事公道 （D）奉献社会
12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（D）。
（A） 人道主义 （B） 爱国主义 （C） 社会主义 （D） 集体主义
13、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（A）。
（A） 极端个人主义 （B） 自由主义 （C） 享乐主义 （D） 拜金主义
14、职业道德的“五个要求”，既包含基础性的要求，也有较高的要求。其中，最基本的要求是（A）。 （A） 爱岗敬业 （B） 诚实守信 （C） 服务群众 （D） 办事公道
15、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（C）。 （A） 极端个人主义的价值观 （B） 拜金主义的价值观 （C） 享乐主义的价值观 （D） 小团体主义的价值观
推荐第2篇：保育员岗位职责
保育员岗位职责
1、负责本班房舍、设备、用具、环境责任区的清洁卫生工作、消毒隔离工作和物品整理工作。
2、负责本班幼儿盥洗、进餐、入厕、饮水、衣着及疾病情况等日常生活的护理和管理工作。
3、负责管理本班所有公共物品和幼儿物品。
4、负责指导和培养幼儿值日生工作，培养幼儿生活自理能力和良好的生活卫生习惯。
5、在教师的指导下参与各项教育活动并做好配班工作，参与教玩具制作、环境创设工作和观察幼儿记录工作。
6、参加专业理论和技能的培训学习、参加业务研讨活动。
7、协助教师做好卫生保健的管理工作。
8、服从领导听从分配，保质保量的完成领导交给的临时性工作。
推荐第3篇：保育员岗位职责
保育员岗位职责
一、认真做好本职工作，努力完成各项任务，不断提高工作质量。
二、严格遵守园规园纪，忠于职守，做到不迟到、不早退、不无故缺席，有事必须先办理请假手续，特殊情况例外。
三、热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意幼儿的饮食情况，注意天气变化，适当给幼儿增减衣服，掌握一般常见和传染病的症状，注意观察孩子，有情况及时向保健医生反映，关心孩子的个性特点，有针对性的进行生活帮助。
四、积极配合本班老师各项教育工作，做好课前、游戏前的准备工作和结束前的整理。教师不在时，能主动带班。
五、做好配班工作。协助班级教师组织好幼儿户外活动，及饮水、进餐、睡眠等方面的保育工作。按时供应幼儿饭菜和餐具。
六、积极主动地参加园内的政治学习和业务学习，努力提高业务水平，认真写好工作日志、工作学习心得。
七、认真执行幼儿园一日常规，按时、按质量做好班级卫生工作。室内卫生做到经常化，每天一小扫，每周一大扫、玩具、门窗、床椅每周擦，并认真做好记录，做到在面清洁，玻璃明亮，用品用具干净，物品摆放整齐。
八、严格做好消毒工作，餐具餐桌每餐一次、玩具每周一次，室内开窗通气，保证空气新鲜。
九、爱护公物，管理好班级的一切教玩具及物品。
推荐第4篇：保育员岗位职责
保育员岗位职责
一、关心热爱幼儿，在教师的指导下，管理幼儿生活并配合本班教师组织教育教学活动。
二、负责班级房舍、设备、
环境的清洁卫生工作，卫生工具放置整齐，保持活动室内空气流通，厕所清诘通气无臭味。
三、严格执行安全保健制度，
认真做好幼儿生活用品、玩具、教具等物品的消毒清洁工作。
四、严格执行幼儿生活作息制度，认真贯彻幼儿一日生活常规要求，
及时分发幼儿饭、菜、点心等，帮助幼儿午睡起床，
并照顾好患病体弱幼儿，
提醒幼儿多喝水。
五、注意培养幼儿饭后漱口，饭前、便后洗手的良好卫生习惯，关注幼儿入厕安全，帮助幼儿整理好入厕后的衣裤。
六、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，帮助幼儿剪指甲，如有幼儿尿床，要及时换衣，晾晒被褥，严禁责骂幼儿。
t、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时上报相关人员，班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。
八、妥善保管幼儿衣物和本班的设备器具，发现破损及时修理或与有关部门联系，以确保幼儿的安全。
九、完成领导交给的其他工作。
班级教育活动教学安全制度
1、班级教育活动实行谁组织谁负责的原则。
2、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。
3、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
4、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任，因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责任。
5、凡出现受伤情况，应及时送往医院，
并及时向园长汇报。
教师职责
一、遵守教师职业道德规范和各项规章制度，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务，严禁体罚和变相体罚。
二、深入贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《重庆市幼儿园一日活动行为细则》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，配合班主任制定和执行教育工作计划，完成教育任务。
三、配合班主任严格执行幼儿园安全、卫生、保健制度，培养幼儿良好的习惯，预防安全事故的发生。
四、观察、分析并记录班内幼儿发展情况，关注幼儿的兴趣和需要及个体差异。
五、培育健康话泼、独立自信、探究合作、习惯良好、具有爱心的幼儿，张扬孩子的个性，促进每个孩子全面和谐发展。与时俱进，勤于学习，善于学习，树立现代教育理念，不断学习和吸取新信息、新知识，不断创新教育方法，积极参加教研活动，促进自我发展。
七、创设与保教要求相适应的环境，科学合理地安排幼儿一日活动，保证幼儿充足的游戏活动、户外活动、自主活动时间。
八、与家长经常保持联系。了解幼儿家庭教育情况，商讨符合幼儿特点的教育措施，协同完成教育任务。同时，对社区学龄前儿童的早期教育进行指导。
九、期末向园长提交本班幼儿发展情况分析报告，向园长汇报工作，接收其检查和指导。
推荐第5篇：保育员岗位职责
保育员岗位职责
一、积极参加保育员的业务理论学习，提高保育工作的工作水平。
二、为人师表，为幼儿创设良好的精神、物质环境。
三、严格遵守劳动纪律，认真工作。
四、严格执行“幼儿安全制度”，防止各类事故发生。
五、负责本班活动室、盥洗室、睡眠室、设备、用具、幼儿衣物的保管工作，做好室内外环境、分担的卫生区保洁及消毒工作。
六、在保健医指导下，做好卫生保健工作，负责体弱儿、肥胖儿的管理工作。
七、管理好幼儿的生活，做好生活护理（如：幼儿进餐、大小便、
盥洗、喝水、观察幼儿情绪、体温、随天气变化为幼儿增减衣物等）。
八、配合教师做好各项教育活动的准备，配课工作，配合教师制作玩、教具。
九、认真执行幼儿一日生活制度，作息制度，做好培养值日生工作，培养幼儿养成良好的生活习惯。
推荐第6篇：保育员岗位职责
追寻自然
静待成长
自然树幼儿园保育员岗位职责
一、保育员的主要责任是负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家要求保育员要具备初中毕业以上学历、受过幼儿保育职业培训，能履行规定职责。保育员必须具备一定的文化基础，才能更好地理解“幼儿卫生学”、“幼儿教育学”和“幼儿心理学”等很多基本知识和技能，同时，保育员只有受过幼教职业培训，才能上岗工作。
二、热爱幼教事业努力贯彻党的教育方针，按时参加政治和业务学习，不断提高文化和业务水平。
三、努力贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿教育纲指导要》精神，严格执行卫生保健制度，积极配合协助教师开展教学游戏及一日生活管理等各项活动，在老师的指导下促使幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
四、负责清洁本班课室、寝室、厕所，保持地面、门窗、床席、杯架、桌柜等设备的清洁做到无尘埃，无卫生死角，厕所无臭味。
五、每天做好包干地段的清洁工作，配合其他人员定期搞好全园性的大清洁和突击性的工作。
六、配合老师管理好幼儿生活，细心照料。每天清洗并消毒本班毛巾、茶杯，按时为幼幼儿开早餐、午餐、午点，做好餐前的抹台、拖地等工作，每天上午9点钟前填报出勤人数。
七、管理本班幼儿午睡、协助幼儿穿衣服、鞋袜，折叠被褥，及时清洗干净幼儿更换出来的衣服。
八、努力学习政治、文化业务，不断提高保育工作质量。
九、能认真开展批评与自我批评，虚心听取上级领导、老师、家长意见，不断改进工作。
十、关心全园工作，服从临时性的安排，按时完成任务。班上其他人员请假补休时，互相顶替工作。
十一、协助后勤主管做好其他后勤保障工作。
推荐第7篇：保育员岗位职责
幼儿园保育员岗位职责
1、热爱本职工作，全心全意为幼儿服务；热爱幼儿，坚持正面教育。
2、认真做好每天常规工作，根据幼儿、家长的需求，主动做好保育、服务工作。
3、负责园舍、设备、环境班级的清洁卫生工作；做好物品、用具、设备等的保洁、消毒工作及包干区的清洁卫生工作。
4、了解班级幼儿生活习惯、健康状况、个性特点及教师教育要求。
5、配合班级教师组织各项活动，管理好幼儿生活；做好幼儿各项活动前后的准备工作、整理工作。
6、管理好幼儿日常携带的生活用品，管理好幼儿午餐、午睡、饮水、盥洗及清洁工作。
7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；参与园内设备器材等安全检查工作，做好各类物品安全、存放工作。
8、做好各项传染病的预防处理工作，包括预防性消毒和传染病发生后消毒。
9、认真做好消毒工作，包括玩具、桌椅、毛巾、被褥、茶具、厕所等。
10、必须掌握保育业务知识和操作技能；了解幼儿园保健工作制度、各项要求及操作规范。
11、根据季节特点，做到夏季防暑降温，冬季防寒保暖。
12、按要求做好每天、每周、每月、每学期的常规工作。
每天：清洁卫生、消毒、日常生活管理等工作。
每周：大扫除、消毒幼儿毛巾（数次），擦洗茶杯，消毒玩具等工作。
推荐第8篇：保育员岗位职责
♦日常生活1.制定一日生活常规，做到生活有节奏，饮食规律。2.保证婴幼儿充足的睡眠时间，注意婴儿不要蒙头或肌着睡。3.给婴幼儿喂饭时，要做到细心适量，保证儿童健康成长。4.根据气候变化及时为婴幼儿增减衣被。5.注意开窗通风，保持空气新鲜。6.管理好婴幼儿的衣服、被褥等，定期清洁更换。7.勤俭节约，保管好固定财产，不损坏、不丢失。♦卫生及安全1.经常给婴幼儿洗澡，换洗衣服，及时处理屎尿。2.3-6岁的幼儿要培养洗手、刷牙、洗脸等能力，以及餐前便后洗手的良好卫生习惯。3.做好餐具、奶瓶和日常生活用具的卫生消毒工作。4.开水、热水瓶及药物要放在幼儿够不着的固定地方，防止意外事故发生。5.注意活动场所及使用大型玩具的安全。6.每晚必须査夜一至二次，防止婴幼儿受凉、从床上摔下来，及时处理好夜间出现的问题。7.不准长时间离开保育室，有事要先请假，遇到解决不了的问题，要及时向值班人员或院领导汇报。8.严格遵守本院的有关规定，服从管理人员的安排，未经允许不准外来人员进入婴幼儿室。9.及时、准确做好涉外送养的各种资料，协同医疗室做好涉外弃婴的体检指导工作。♦疾病预防和照顾病童1.关心爱护婴幼儿，了解每个婴幼儿的情况。2.注意观察婴幼儿的精神状态、饮食、睡眠、大小便有无异常情况，常摸婴幼儿头部有无发热，以便及时向医生汇报，使病情得到及时诊疗。3.对患病婴幼儿要适当和正常的隔离，防止病源传播,餐饮用具要分开保管，经常消毒。4.对患病婴幼儿要进行特别护理，按时喂药打针。♦教育和游戏1.和婴幼儿说话，要注意培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象力，做到保教结合，教养并重。2.随着年龄的增长，逐渐教导幼儿的自理能力，如穿衣叠被等，要懂得自己的事情自己做。3.常带婴幼儿到户外活动，游戏前检查不安全因素，消除事故隐患。4.活动时，婴幼儿如果出汗要及时擦干，预防感冒。5.在管理人员的指导下，认真对待自己的工作。
推荐第9篇：保育员岗位职责
保 育 员 岗 位 职 责
一、负责所在班级室内、房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
1、规定通风换气，保持室内环境、周围环境，包干区的干净整洁。
2、按规定做好本班幼儿生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作。① 擦手毛巾每周消毒两次；擦嘴毛巾每天消毒
② 水杯每天清洗消毒；
③ 每天午餐前将桌子用消毒水进行消毒；使用后的消毒水午餐后拖地，最后倒入小便池，浸泡半小时清水冲洗
④ 餐巾、点心盘每次用完清洗消毒；
⑤ 玩具、教具、用具每周消毒；
⑥ 盥洗室、卫生间保持整洁，地面干净，无味无尿碱。 ⑦ 每周五提醒家长将被子带回家清洗并在太阳下暴晒，时间不得少于夏天半小时，冬天一小时；
⑧ 活动室、午睡室每天紫外灯消毒半小时；（早上七点来园关掉紫外线灯开关）。消毒灯每月用酒精擦消毒。
⑨ 每月清洗饮水机，保证饮水卫生；
二、认真学习〈〈规程〉〉和有关保教护理知识，自觉提高业务水平。
1、在教师指导下，管理幼儿生活。协助班级教师做好幼儿午餐和午睡起床的配班工作，帮助幼儿睡前铺好被子。做好幼儿床铺、被子的整理工作。负责班级幼儿餐具，饭菜送、还及大、小便解出后的清洗工作，注意安全。
三、配合教师组织教育活动。坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼，语言文明、规范，使用普通话和幼儿、家长交流。仪表整洁、以身作则，处处做好幼儿的表率，严禁体罚、心罚和变相体罚。
四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
五、妥善保管好班级的设备、用具和幼儿衣物。爱护公物，厉行节约，做到节约用水，随手关灯，物品轻拿轻放。如有损坏及时报告后勤部
门妥善处理。
六、虚心学习，互帮互助，团结协作，不串班、不离岗，不说脏话，配合幼儿园和班级教师做好各项工作。
七、贯彻保教结合原则，热爱本职工作，热爱幼儿，精心护理和照顾班内每一位幼儿，不偏爱，不歧视，不体罚，不大声训斥幼儿。
八、认真听取家长的意见和建议，主动热情与家长交流幼儿在园生活情况，对家长不训斥、不指责。
九、遵守园内的规章制度，不迟到、不早退、有事或有病提前请假，经园方同意后方可离园。
十、衣着整洁得体，语言规范健康，说普通话，举止文明礼貌，与幼儿交谈时要蹲下。
十一、积极参与园每周一次的保育工作会议，积极参与各类保育员业务竞赛活动。
保健老师工作计划
秋高气爽，新的一学期开学了。幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下保健工作计划：
一、把好本学期新入园幼儿的体检关
对于新入园幼儿，每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡，并且体检合格后才准入园。本学期中要完成市领导十二月份的检查工作
二、做好晨检工作
1、做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园
4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。
三、做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作
做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
四、合理安排饮食
1、每周合理制定菜谱，尽量做到一个月不重复。
2、和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，
3、做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。
4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。
5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
五、卫生安全
在卫生保洁方面，从幼儿园厨房到熟食间、寝室、活动室、户外场地、种植地、大厅等每一角落，我们都要制定了严格的清洁制度和消毒制度，并在日常工作中落实到处。工作中我们要求厨房内炊事员加强自身卫生，保育员做到每天的清洁工作。幼儿园的房舍、设备、大型器械等隐患处，发现及时上报，并做记录和处理。
各班级的卫生，我们都落实到每位教师、保育员肩上，做到了一星期大扫除一次，每天小扫一次、消毒一次，保证了教室光线充足、空气清新；认真贯彻、落实每周二小检、每月一大检的卫生检查制度。同时加强对常见病的预防工作，加大力度切断一切传染源，杜绝传染病的传入与流行。杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。
六、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行踏实务劳的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
附：每月工作重点：
九月：
1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园
2、加强晨检、消毒预防传染病
3、为全园幼儿测身高、体重
十月：
1、整理幼儿健康档案
2、召开膳食管理会
3、区妇幼保健院培训
十一月：
1、整理各项台帐
2、准备区妇幼保健院的各项测试
3、召开膳食管理会
十二月：
1、整理各项台帐，准备区妇保的年度检查
2、对饮用水和厨房的各项工作做追踪检查
3、填写各种报表
一月：
1、整理保健资料；
2、清洁整理物品；
3、学期总结。
因为是新的幼儿园开园，保健工作刚刚开始开展，所以难免有些不足之处，希望自己能在工作中成长，学习更多的知识，更好的为幼儿服务。
推荐第10篇：保育员职业道德与礼仪
第二部分
保育员 第一章
职业道德
0-6岁是人体生长发育最快速的时间，对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。
保育员是专门从事0-6岁儿童生活照料、护理和教育的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。
我国是社会主义国家，要求用社会广义道德培养和塑造每一个公民。良好的职业道德是做好工作的基础，对于从事各行各业的人，都要从本职特点出发，从服务态度、服务意识、服务质量、服务水平等方面提出职业道德的相关要求。制定爱岗敬业、服务群众、奉献社会、诚实守信、礼貌待人、遵纪守法等行为准则。
第一节
保育员的道德与修养
从事保育职业必须有较好的职业道德和品德修养。学习和掌握社会主义道德和职业道德的基本知识，不仅对社会主义精神文明和物质文明建设有重要作用，而且对从业人员提高自身素质、增强在职业活动加的竞争能力也具有重要意义。
一、道德概述
道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。道德的构成有两个方面：一是道德观念；二是行为 1 规范；正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间的关系，维持社会生活的稳定和促进人类文明的发展具有重要的作用。
1、认识的职能
道德是人们认识客观世界的一种特殊的方式。道德能帮助人们正确地认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系，道德是通过善与恶和对立的道德评价来认识世界的。
2、调节的职能
道德调节是用一种内在的强制力即社会舆论、传统习惯和内心信念加以约束，而法律调节是一种外在的强制力即政法机关施以惩罚。
道德调节有社会调节和自我调节两种形式。社会调节是以社会的道德原则和规范为尺度来调节人们的道德行为，这是最基本的调节形式。自我调节是以个人的思想道德为尺度来调节个人与他人和社会的道德关系。两种形式是互相联系和互相影响的。
3、教育的职能
道德的教育职能主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想的人格。道德教育职业作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。
二、社会主义道德建设的内容和要求
保育员的道德建设主要体现在履行社会公德、职业道德行为、家庭美德建设以及个人道德品质修养几个方面。
1、模范遵守社会公德，做一个合格的公民；
2、认真履行职业道德，牢固树立主人翁责任意识；
3、积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式；
4、自觉加强个人修养，做一个品德高尚的人。
保育员是以“育人”为工作的特殊职业，其工作质量的优劣、工作水平的高低，直接关系到家庭的幸福、国家的前途和民族的命运。
第二节 保育员的职业道德
一、职业与道德的职能与特点
1、职业与道德的内在联系
职业活动是最重要的社会实践活动。职业集中体现着社会关系中的“责、权、利”三大要素，每种职业都要承担一定的社会责任。
职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。
职业道德的内容十分丰富，可以通过人们的职业活动、职业关系、职业态度、职业作风以及社会效果表现出来。它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求，也是职业对社会所负的道德责任与义务。从事某种特定职业的人，有着共同的劳动方式，接受共同的职业训练，因而形成与职业活动和职业特点密切相关的观念、兴趣、爱好、传统心理和行为习惯，结成某种特殊的关系，形成独特的职业责任和职业纪律，从而产生特殊的行为规范和道德要求。各行各业都有自己的职业道德，如做官有“官德”，教书有“师德”，行医有“医德”。
2、职业道德的职能与特点 （1）职业性
3 职业道德是与职业生活密切联系在一起的。由于职业的不同特点，在职业活动中形成特定的交往关系，形成了不同的行为规范。在调节的范围上只适用于本职业的成员。
（2）从属性和强制性
职业道德规范对从业人员的劳动态度、职业责任、服务标准、操作规程、职业纪律等方面都有明确的规定，如有违反，还要受到一定的行政纪律处分和经济制裁，在作用的方式上，必须与行政管理、规章制度和行政纪律等结合起来，表现出一定的强制性。
（3）稳定性和继承性
职业道德的内容表现为某一职业所形成的、特有的职业心理、职业品质、职业传统和习惯。这种职业的特殊利益和要求，是在长期的、反复的特定职业社会实践中形成的。有些独具特色、代代相传的东西也反映了相对稳定的职业心理和道德观念。
（4）实践性和适用性
职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结和概括出来的，考虑到本行业人员的接受能力，所以采用工作守则、规章制度、生活公约等简明适用的形式来指导从业人员的工作或劳动行为。
（5）多样性和具体性
职业道德是依据本职业的业务内容、活动条件、交往范围以及从业人员的承受能力而制定的行为规范和道德准则，所以种类是多种多样的，表达形式具有简明具体、灵活多样的特点。
二、保育员职业道德规范
1、爱岗敬业，优质服务
爱岗敬业，优质服务，是社会主义职业道德的最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。
2、热爱儿童，尊重儿童
热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在儿童的角度上考虑问题。只有热爱儿童，才能以饱满的热情投入到实际工作中去；只有热爱儿童，才能全心全意地为儿童和家长提供最优质的服务。
尊重儿童，主要是尊重儿童自下而上和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心，用平等和民主的态度对待每一个儿童，满足每一个儿童的合理要求。
3、遵纪守法，诚实守信
遵纪守法是每一个从业人员必须具备的最起码的道德要求，也是衡量一个从业人员道德水平高低的尺度
第三节
保育员工作守则
一、工作守则
1、认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神；
2、平等地对待每一个儿童，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心；
3、掌握儿童身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育；
4、坚持保教并重的原则，注重培养儿童的个性、品德和行为习惯；
5、尊重儿童的个性差异，促进其潜能的充分发展；
6、掌握儿童生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能；
7、宣传科学育儿、保教并重的基本理念；
8、对儿童家庭的有关资料保密，保护个人隐私；
9、根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量；
10、与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为儿童健康成长创造良好的社会环境。
二、专业修养
1、学习勤奋；
2、富有爱心、耐心、诚心和责任心；
3、热爱儿童并尊重儿童；
4、具有现代教育观念及科学育儿的专业知识；
5、具有广泛的兴趣及宽泛的知识；
6、善于沟通，具有与人合作的能力；
7、具有解决问题和研究问题的能力；
8、身心健康；
9、爱好清洁，做事有条理性；
10、有进取精神。
第11篇：幼儿园保育员岗位职责
保育员岗位职责
一、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。耐心对待幼儿，配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每目生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
二、负责本班教室、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，月底搬家式打扫卫生，经常保持活动室内空气的流通。
三、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。
四、按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒作，认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。
五、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
六、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作上班时做到精神集中，根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。
七、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。
八、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被裤，严禁责骂幼儿。
九、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服。
十、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
十一、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、保持睡具、玩具的清洁卫生。
十二、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。
市直幼儿园交通路园
2017年8月
第12篇：保育员岗位职责.7
保育员岗位职责
1.遵守园内各项规章制度，对幼儿坚持正面教育，无违纪现象，耐心细致地做好幼儿的保育工作。遵守园内考勤制度，有事提前请假或倒班。
2.自觉遵守幼儿园各项师德规范，无违反现象，仪表大方、言谈举止符合教师形象，爱岗敬业，有奉献精神。
3.认真按照卫生保健63条原卫生检查标准及卫生工作要求细则，有计划的自觉主动认真做好卫生工作，保持用具清洁整齐。定期开窗通风，保持室内空气流通，保证卫生间无异味。幼儿如有拉、尿裤及呕吐情况，要及时为幼儿清洗身体及衣物。
4.遵守幼儿园的消毒制度，按规定做好日常餐具、玩具、用具、寝具、图书等物品的消毒工作，做好传染病的预防及突发传染病后的善后消毒工作。5.保持班内环境卫生经常化，经得起抽查和检查，工作达标，严格执行幼儿一日常规内容及要求。在一日各环节中做好幼儿的生活照顾工作。在进餐、饮水、午睡等环节做好准备工作。
6.学习保育员理论知识，掌握保育员工作技能，认真贯彻“一日生活即教育”的理念，积极参加培训学习活动。
7.在完成本岗工作情况下，配合教学工作及家长工作。尊重并执行班长的工作安排，协助教师完成各种活动。在班内缺人时主动承担二人班。 8.认真负责的管理好本班设备、财务，无差错，无丢失。
9.虚心接受主管领导指导检查，服从主管领导分配，处理好园中心工作与本岗工作的关系，主动完成领导交办的临时工作。10.安全职责
河西二十四幼 2013年7月
第13篇：幼儿园保育员岗位职责
精诚国际幼儿园保育员岗位职责
一、热爱幼儿教育事业，具备良好的职业道德，具备爱心、耐 心和童心，具有一定的文化和专业技能，为人师表，体格健全。
二、严格执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，协助 教师完成教育教学目标，配合教师开展教育活动和游戏活动，做好活动前的准备工作和活动后的收拾整理工作，坚持正面教育，耐心细致地做好保健、教养工作；协助教师制作教玩具，开展游戏和户外活动，布置活动室和各区角；需要时代理教师组织活动。
三、认真执行“保教常规”和“作息制度”，按要求优质完成工 作；严格遵守幼儿园各项规章制度；遵守“幼儿教师职业道德标准”；定期向领导汇报思想和工作情况，认真接受各方面的检查和指导服从工作安排，优质完成本职工作。
四、精心护理好本班幼儿的生活，根据天气冷热变化和幼儿体 质的差异，随时给儿童增减衣服；注意观察幼儿的活动、体温、精神状态等情况，发现问题及时报告医务人员；掌握幼儿的进食量，随时增添饭菜，组织、掌握好进餐环节，保证儿童愉快进餐吃饱吃好；经常保持幼儿衣着、仪表整洁，培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力；活动后帮助幼儿擦汗；保证幼儿衣物无差错、不丢失，保管好本班物品，遗失赔偿；允许幼儿随时上厕所大小便，帮助自理能力差的幼儿及小班幼儿使用便纸和整理衣裤；及时为遗便的幼儿更换、清洗（包括衣裤），更换衣裤时要注意保暖，避免幼儿受凉；配合教师培养幼儿良好的个人卫生习惯、日常生活习惯和环境清洁卫生习惯，勤给幼儿剪指（趾）甲、梳洗、整理，保持幼儿个人卫生、整洁。
五、配合教师负责幼儿考勤，了解缺勤原因，配合教师做好看望儿童和家访工作。
六、定期换洗床单、枕套、枕巾、窗帘，晾晒被褥；定期做好 杯子、毛巾、点心盘等餐饮用品和桌子、玩具的清洁及消毒工作。
七、为幼儿创设安静、舒适、清洁、安全的生活环境；配合教 师为幼儿创设美化、儿童化、教育化的学习环境；保持活动室、生活室空气流通，光线充足；及时检查本班用具、设备，及时报修；做好教室、寝室及环境卫生工作。
八、在医务人员和本班教师的指导下，严格执行安全、卫生、保健制度；为幼儿饮水、盥洗提供便利条件；掌握一些幼儿心理卫生和生理卫生知识，严禁损害幼儿身心健康的言行，严禁体罚和变相体罚儿童；保证幼儿的安全，配合教师对儿童进行安全教育，发现问题及时报告、及时处理；协助医务人员做好儿童防病、隔离等工作，照顾好体弱儿、病儿；掌握本班儿童身体发展状况，掌握本班既往传染病史及易感儿，杜绝传染病蔓延；及时与家长联系，共同促进儿童健康发展。
九、在教师的指导下，积极参加本班教育教学研究；主动参加 各种学习和培训，利用业余时间自学，不断提高文化和专业素质，适应现代教育的需要；每学期有保育、卫生工作反思、总结。
十、带领儿童洗手、洗脸、入厕，处理大小便；每天保证儿童 喝足开水，保证饮水卫生，每天刷洗消毒水杯、开水桶；不限制儿童饮水，提醒儿童喝水。
第14篇：幼儿园保育员岗位职责
幼儿园保育员岗位职责
1.热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
2.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
3.指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。
4.按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。
5.每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
6.严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿就餐人数。
7.细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。
8.了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。
9.幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。
10.认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
11.在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
12.检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。
保育员在各项活动中的工作细则
（一）接待入园 1.开窗，准备好饮水； 2.做好室内卫生及消毒工作； 3.了解观察幼儿的情绪；
4.对幼儿进行礼貌教育并主动和幼儿及家长打招呼。
（二）盥洗
1.协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；2.照顾幼儿学会使用毛巾擦手及用护肤油； 3.做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒； 4.教育幼儿节约用水和肥皂。
（三）入厕
1.允许幼儿随时入厕；
2.协助老师帮助自理能力差的幼儿；
3.对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换衣物；
4.协助老师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；
（四）进餐
1.做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；
2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；
3.掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；4.关照吃饭慢的幼儿；
5.教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势；6.创设安静、愉快的进餐环境；
7.协助老师培养幼儿良好的进餐习惯，如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。
（五）午睡
1.为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥；
2.保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间；3.协助教师培养良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐、进入睡眠时要安静、不大声说话，不带玩具上床等。
（六）起床
1.协助老师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风；
2.根据气候变化为幼儿增减衣服；
3.协助老师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。
（七）、喝水
1.全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用；
2.在每日两次的集体饮水时，协助老师照顾幼儿取水及饮水。
（八）户外活动
1.协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作；
2.协助老师为幼儿做好户外活动前的准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等；
3.照顾因身体不适不能参加活动的幼儿；4.协助老师在户外活动时对幼儿的照料。
（九）游戏活动
1.游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；2.保持游戏环境的安全和卫生；
3.教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；4.配合教师在游戏中观察幼儿，在针对性地给以帮助和教育。
（十）有组织的教育活动
1.根据不同教育活动的需要，配合教师做好准备工作；2.在活动进行中观察幼儿的身体、情绪及参与活动的情况，必要时给予个别照料；
3.在幼儿进行操作活动时，按教师的要求进行帮助和鼓励，避免过度帮助和代替；
4.教育活动结束后协助教师整理环境。
（十一）预防接种
1.接种前向老师和保健医生反应幼儿的身体情况；
2.接种过程协助老师做好组织工作，稳定幼儿情绪，鼓励幼儿勇敢地接受预防接种；
3.注意观察幼儿接种后的身体反应，有异常者及时向医生报告和照顾。
（十二）离园
1.协助老师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；2.稳定幼儿情绪，与老师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全；
3.整理活动室，做好结束工作；4.照顾好个别家长迟接的幼儿。
第15篇：幼儿园保育员岗位职责
幼儿园保育员岗位职责
一、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任和教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
二、熟悉本班教育计划，做好活动前后的准备和整理工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
三、严格执行安全、卫生等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
四、随时观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告保健员并通知家长。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，下午整理好幼儿离园的衣服和背包。
六、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
九、认真执行卫生消毒制度，填好消毒记录。
幼儿园保健员岗位职责
一、负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。每学期制定保健、卫生工作计划，了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况，定期做好驱虫、矫正和治疗眼病，防治龋齿等工作。
二、全面了解幼儿生长发育情况，期末向家长汇报。
三、负责每天晨检，做到一看、二摸、三问、四检查，并监督指导教师做好午检和晚检工作。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作。如发现传染病，应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，采取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼儿发病率，找出发病率升降原因及时总结经验教训，提出改进措施。
四、指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，了解幼儿的进步和睡眠情况，发现问题及时提出改进意见和建议。
五、负责保管医务室一切物品、用具、药物，做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作。协助后勤园长检查、评比、落实各项卫生保健工作，按时送报表。
六、了解幼儿心理健康情况，对有不良习惯及心理障碍的幼儿，与班上的教师配合商讨矫正办法，并定期进行监测。
七、认真钻研卫生保健业务，学习《规程》，以进一步了解掌握幼儿教育工作特点，更好地搞好工作。
八、定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授，定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。
第16篇：幼儿园保育员岗位职责
幼儿园保育员岗位职责
一、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合教师全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
三、严格执行安全、卫生等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
四、常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。负责领取和保管本班所需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，下午整理好幼儿离园的衣服和背包。
六、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
九、认真执行卫生消毒制度，填好消毒记录。
幼儿园食堂岗位职责
一、在园长领导下做好食堂管理工作，全面提高伙食质量。
二、主持召开伙食委员会，积极征求各方意见，组织讨论，制定具体措施。
三、与保健医生共同制订食谱，保证幼儿吃饱吃好。
四、对食堂执行伙食管理制度情况进行督促检查，及时发现漏洞及时纠正。
五、加强对食品物资购进、验收、保管环节的管理，保证物美价廉，避免各环节中的浪费与损失，形成认真负责、严格自律的工作作风。
六、帮助和督促炊事员提高业务能力，通过培训学习、严格要求、集体探讨、奖励先进等多种形式使炊事员在烹调技艺上达到更高标准。
第17篇：幼儿园保育员岗位职责
幼儿园保育员职责
1、热爱本职工作，全心全意为幼儿服务;热爱幼儿，坚持正面教育。
2、认真做好每天常规工作，根据幼儿、家长的需求，主动做好保育、服务工作。
3、负责园舍、设备、环境班级的清洁卫生工作;做好物品、用具、设备等的保洁、消毒工作及包干区的清洁卫生工作。
4、了解班级幼儿生活习惯、健康状况、个性特点及教师教育要求。
5、配合班级教师组织各项活动，管理好幼儿生活;做好幼儿各项活动前后的准备工作、整理工作。
6、管理好幼儿日常携带的生活用品，管理好幼儿午餐、午睡、饮水、盥洗及清洁工作。
7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;参与园内设备器材等安全检查工作，做好各类物品安全、存放工作。
8、确保幼儿的生命安全，预防一切事故发生。
9、做好各项传染病的预防处理工作，包括预防性消毒和传染病发生后消毒。
10、认真做好消毒工作，包括玩具、桌椅、毛巾、被褥、茶具、厕所等。
11、做好生活护理、疾病预防，体弱儿的观察养育工作。
12、必须掌握保育业务知识和操作技能;了解幼儿园保健工作制度、各项要求及操作规范。
13、根据季节特点，做到夏季防暑降温，冬季防寒保暖。
14、按要求做好每天、每周、每月、每学期的常规工作。
每天：清洁卫生、消毒、日常生活管理等工作。
每周：大扫除、消毒幼儿毛巾，暴晒被褥、被子，消毒玩具等工作。
每月：清洗被单、被套一次，清理被褥储藏室一次。
15、加强学习，不断提高自身思想、业务素质，熟练掌握业务知识。
第18篇：保育员岗位职责培训
保育员岗位职责培训
1、热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度，搞好包干区的室内、外环境卫生，室内做到空气清新、窗户洁净，四壁无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预防和保健工作。
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
5、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应，每天为孩子洗澡、擦身等。冬天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。
8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事员相互间要团结合作，分工协作地搞好工作。
9、认真填写好交接班记录。负责本班一切物品的保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师有特殊情况，需要离开幼儿时，要及时顶岗负责带班工作。
第19篇：幼儿园保育员岗位职责
幼儿园保育员岗位职责
一、师德表现
1、积极参与幼儿园各项活动，并做好后勤服务工作。（准时、主动、投入）
2、自觉执行作息制度。（上班不迟到，不擅自提前下班，不窜班，不闲谈，中途不擅自离园，有事外出须向园长或分管领导请假，请假不随便。）
3、关心幼儿园，关心他人，有集体荣誉感。营养员之间配合默契，同事之间关系协调，和睦相处，不斤斤计较，愿意为大家服务。对家长、同事有礼貌，说话办事讲究艺术。
4、对幼儿有爱心，尊重幼儿，无体罚和变相体罚、谩骂和歧视幼儿的现象。
5、服从组织安排，工作勤奋，有事业心、责任心及奉献精神。
二、清洁卫生消毒工作
1、上岗穿好工作衣，按规定要求操作。
2、每天按照顺序做好湿性消毒，一餐两点前做好桌面消毒工作。
3、打开教室门窗，走廊、教室、做到天天扫、拖、保持清洁、无污迹。
4、保持厕所无臭味，便池、水池无污垢。盥洗室整洁、干燥。毛巾、洗涤等用具按标签安放。
5、地面、风扇、电灯、墙角、窗台、窗框无积灰，玻璃窗明亮，物品安放整齐。
6、毛巾、杯子、架子、餐具按要求定时消毒无粘垢。垃圾桶天天清洗，桶盖无灰尘。
7、勤晒幼儿被褥，一周一次；半学期清洗被套，一月请家长调换小被一次，幼儿玩具每周消毒一次。
8、每天做好紫外线消毒。传染病期间加强消毒次数。
9、包干区保持干净、整洁，发现赃物随时清理。
10、规范操作，专物专用，定点安放。
三、幼儿保育
1、日常工作中协助教师做好活动前的准备工作，协助教师制作各种教学用具等，起到三位一体的真正作用。
2、根据二期课改的要求为幼儿的生活活动提供良好的环境。
3、提供足够的饮水和幼儿午餐后漱口用水。
4、按时开饭，防暑保暖，关心用餐慢的幼儿。
5、按时铺叠床被，为教育教学提供场所，
6、及时为尿床尿裤幼儿擦洗身体，换洗衣裤。
7、注意幼儿安全，热源等不安全物品不接近幼儿。
8、帮助有困难的幼儿穿衣，关心吃饭慢的小朋友。
9、户外活动前帮助搬放体育器具及提供干毛巾。
10、幼儿早操早锻炼时协助教师关心幼儿，及时提醒他们脱去外套、系牢鞋带，提醒、帮助幼儿擦汗。
四、其他工作
1、帮助食堂自制点心等工作。
2、幼儿园发生突发事件，协助处理。
3、下班前提醒教师关好门窗、水电，做好防火安全工作。
5、爱护公物保管好物品，勤俭节约。
6、协助园内做好各种接待工作。
第20篇：幼儿园保育员岗位职责
幼儿园保育员岗位职责：
1、热爱保育工作，爱护幼儿，不怕脏、不怕累、不怕麻烦，保护幼儿的安全和健康，对幼儿态度和蔼，严禁体罚和变相体罚。负责本班幼儿的生活管理和卫生保健工作，配合教师进行教育教学工作。
2、认真执行卫生保健制度。搞好室内外环境卫生，做好地面、门窗、桌椅、玩教具等用品的清洁卫生和消毒工作，定期换洗床单、枕套、枕巾、窗帘和晾晒被褥；每天定时开窗通风，按时消毒，保持室内空气新鲜。（ 餐具每餐次消毒，饮具每天消毒一次，消毒方法热力和煮沸消毒，毛巾每天用84消毒液消毒一次，桌面每餐次用84消毒，玩教具每周消毒一次，被褥每两周晾晒一次，每两周清洗一次，两室每天用紫外线消毒30分钟。地面、门窗、墙壁每天消毒两次。）
3、掌握本班以往传染病史及易感儿，杜绝传染病蔓延。一旦发生传染病，在保健医的指导下，负责检疫、隔离、消毒和清洗工作。
4、认真贯彻《幼儿一日生活常规》，细致照顾好幼儿的一日生活。做好进餐、盥洗、大小便、饮水、睡眠等环节的工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
5、协助本班教师做好晨午检，并认真填写记录。做到一摸（是否发烧）、二看（咽喉、神色）、三问（饮食、大小便、睡眠）、四查（身上是否带有不安全的物品）、五记录。发现情况及时向卫生保健医生报告。
6、配合教师做好集体教育前的准备工作，协助教师制做玩教具，开展游戏和户外活动，布置自然角、活动角，必要时代替教师组织幼儿活动。
7、管理好幼儿衣物和本班用品，做到不丢失、无差错。协助会计做好幼儿保杂费、暖气费等费用的收缴和结算工作。
8、努力钻研业务，学习先进的育儿理论和保教经验，不断提高保育水平和服务质量。
9、做好班级安全工作，熟悉掌握《幼儿一日安全规程》，防止伤害事故的发生。
10、主动配合本班教师的工作，与其它成员团结协作，共同搞好班级教养工作。
