推荐第1篇：资源合作协议
资源合作协议
甲方：
乙方：
经友好协商，互利互惠，甲乙双方决定就资源互换一事达成以下协议： 双方互换内容为等值互换，乙方支付甲方元媒体管理费。
付款方式：。
一、合作的条件及时间：
1、甲方提供给乙方的小区内设点时间，有效期从。
2、除水泥沙子塑钢窗和铝合金外，其余材料商装修公司均由乙方来招。设点招商期限。
3、甲方为乙方提供个小区摊位，甲乙双方负责管理。
4、合作双方，为保证乙方招商进来的客户的利益。未经乙方同意的公司擅自单方同意其他公司业务员进入小区内进行设摊、发传单等一切商业活动。则另一方有权终止合作，并有权提起诉讼。
二、双方权利义务
1、乙方合作商家不得上门强行推销给业主，商家不允许强买强卖；
2、商家与商家，商家与业主之间发生矛盾，乙方负责全权处理；
3、设点商家之间发生争吵、打架，则乙方负责直接清场该打架商家。
4、如果发生网架倒塌所发生的所有责任由乙方承担。
5、商家或业务员进小区所带从简并经过物业审核。
6、乙方在合同鉴定后及时向对方提供需要发布的广告信息等全部内容，并保证严格遵守（广告法）和知识产权等法规与规定。甲乙双方有权审查广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式应要求广告方做出修改，修改之前不得发布。
三、本合同自双方签字盖章之日起生效，合同履行完毕即终止。未尽事宜，另行商定，可签订补充协议，本合同有关的附件和服务合同与本合同具有同等法律效力。
四、本协议一式贰份，双方各执一份。
甲方：乙方：
经办人：经办人：
日期：日期：
推荐第2篇：合作业务经理岗位职责
1.负责公司对外合作、商务谈判及日常管理工作。2.负责收集合作伙伴相关信息，及时掌握合作伙伴相关动态。3.根据公司发展战略，提出拟合作对象建议。4.组织相关部门制定合作项目商务计划、拟定商务谈判策略，并协调相关部门做好项目谈判工作。5.及时汇报项目进展情况并为管理层决策提供建议。6.整体协调合作项目进展，并负责项目日常管理工作。
推荐第3篇：林政资源岗位职责
林政资源岗位职责
（一）宣传与贯彻执行森林、湿地和野生动植物资源保护等法律、法规和各项林业方针、政策；
（二）负责辖区内森林资源、野生动植物资源和湿地资源保护工作；
（三）负责本辖区林木采伐、木材运输和经营加工等行政许可事项的审核、审批、发证工作；负责乡村护林队伍的管理；
（四）完成林业主管部门组织开展资源调查、森林资源档案管理工作，掌握辖区内森林资源消长和野生动植物物种变化情况；
（五）协助森林防火、林业有害生物防治、陆生野生动物疫源疫病监测防控等工作，
（
（六）协助有关部门处理森林、林木和林地所有权或者使用权争议、查处破坏森林和野生动植物资源案件；
（七）完成上级主管部门和站领导交办的其他工作。
推荐第4篇：教学资源管理员岗位职责
1.具体负责学院教学资源库建设，收集与整理多媒体教学资料、音视频资料和档案信息库，进行分类管理； 2.负责各级别精品课程网站的开发与技术管理； 3.制作多媒体课件、幻灯片、录像片及光盘等，优先为教学服务； 4.负责实践和理论教学摄像； 5.承担学院大型活动的音响、摄录像等技术服务工作； 6.协助教学用仪器设备的软件安装、耗材保障、日常维护和故障维修； 7.协助业余时间实训室开放值班、管理与辅导工作； 8.协助学院教育技术培训； 9.完成领导交办的其他工作。
推荐第5篇：资源开发科科长岗位职责
1.负责编制全市旅游业中、长期及近期发展规划，指导全市旅游企事业单位按规划进行开发建设。2.编制全市旅游行业年度经济指标的下达分解及中、长期发展目标。负责全市旅游基础设施建设资金的申报和管理旅游资源开发专项经费(省、市专项拨款)的分配、调剂工作。3.负责省和国家旅游度假区、工农业旅游观光示范点和国家A级景区的初评工作。4.配合、指导有关部门完善城市旅游功能设施建设。5.负责旅游区(点）的管理工作，包括安全管理，参与重大事故的救援与处理工作。6.指导旅游重点区域的规划开发建设。7.负责科室人员的政治、业务理论的学习。8.完成局领导随时交办的各项工作。
推荐第6篇：培训资源主管岗位职责
1.负责组织管理培训资料的编制和更新。2.负责培训师的认证的实施。3.负责建设和维护产品客户培训师的联络渠道。
推荐第7篇：双星资源互换合作协议
资源互换合作协议
甲方：（以下简称甲方）
乙方：宣城市双星广告装饰有限公司（以下简称乙方）
为了充分利用双方的资源优势，甲乙双方经友好协商，就双方的媒体资源合作事宜达成如下合作协议：
第1条 定义
“甲方媒体”：指甲方拥有的宣城新闻网及南宣论坛
“乙方媒体”：指乙方时代碧云天户外LED大屏及楼宇电视
第2条 合作内容
1．协议期限：自2012年6月1日起，至2013年5月30日止。
一．双方在对等的基础上实行资源互换合作。具体实施如下：
甲方责任
1.甲方在宣城新闻网及南宣论坛，首页位置为乙方提供添加通栏或按钮广告，具体尺寸由甲方决定(广告素材可由乙方提供)。
2.甲方应积极配合乙方主办及承办的大型活动，并提供必要的专版页面与图片新闻.视频新闻方面媒体支持。
乙方责任
1.乙方在时代碧云天户外LED大屏及楼宇电视，为甲方提供媒体平台形象宣传，每天15秒20次。
2.乙方应积极配合甲方开展媒体平台宣传，积极帮助甲方拓展广告业务，积极配合甲方开展大型活动。
第3条 保证
2.1 为保证上述合作的顺利实现，双方应为对方提供必要的技术支持。
2.2 双方均不需要向对方支付任何费用。
2.3 双方应对各自提供的服务负责，保证不违反中国相关法律规定。若一方的服务而引起的
针对任何争议、索赔、诉讼等事宜由该方负责解释并承担相应的法律责任和经济赔偿责任。
2.4 对于双方在互换广告资源方面进行的合作，合作内容应限于对涉及自己的产品或者服务
的相关信息的推广和发布。任何一方未经对方书面同意，不得就对方提供的广告内容进行修改，亦不得以任何形式有偿、无偿转让或以其他方式变相转让给任何第三方使用。
2.5 双方对各自委托对方发布的广告内容的合法性及有效性负责，保证广告的发布内容不违
反中国的相关法律规定，不得侵犯他人的合法权益，否则各自承担相应的法律责任，并赔偿因此给对方造成的损失。
第4条 保密
未经对方书面许可，本协议任何一方不得将本协议内容透露给第三方。
第5条 协议的变更和解除
4.1本协议经双方书面同意，可以予以修改、补充或调整。
4.2本协议期间，任何一方违反本协议的相关规定，且经另一方书面通知其改正之日起
一周内仍未改正的，另一方有权选择终止本协议或要求对方继续履约。
4.3本协议未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并应以附件或
补充协议等形式体现。
第6条 不可抗力
由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府禁令、法律要求或变化以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使影响协议有关条款的履行，双方应按照不可抗力对影响履行本协议的程度，协商决定是否解除本协议、免除履行本协议的部分义务，或者延期履行本协议。
第7条 争议解决
本协议双方因本协议的订立、效力、履行和解释等发生的任何争议，应通过友好协商加以解决。不能协商解决的，任何一方有权将争议提交给有管辖权的人民法院提起诉讼。
第8条 协议生效及其他
7.1 本协议一式贰份，具有同等效力，由甲乙双方各持壹份。
7.2本协议执行过程中，所有附件和补充协议等一经甲乙双方签字盖章即成为本协议的有效
组成部分，与本协议具有同等法律效力。补充协议与本协议有抵触的，以补充协议为准。
7.3 本协议适用中华人民共和国法律。
7.4本协议自双方授权代表签字盖章之后生效，有效期至。
甲方：乙方：
授权代表签字：授权代表签字:
签约日期：签约日期：
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资源互换合作协议
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规规定，甲乙双方经友好协商，在公平、诚实、信任、平等合作、互利互惠的基础上，本着充分利用双方的资源优势，促进资源优势的有效利用，就双方合作的事宜达成如下合作协议：
一、定义资源范围
1．甲方资源： 乙方资源：
二、双方在对等的基础上就上述资源实行资源互换合作，具体实施如下： 1.甲方责任：
(1)在广告发布期限内，如乙方需更换其广告图形文件，每次广告图形的更换必需间隔一个月以上。 (2)在广告发布期限内，如甲方更新其网站，且原广告位置不再存在，甲方必须将乙方广告图形放置在其新网站的同等重要位置。 (3)在广告刊登期间，甲方有权推出新的即时通信客户端版本并相应调整广告播放形式及投放群体等。
(4)甲方有权审查广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式，甲方应在广告发布前三天内通知并要求乙方做出修改，乙方做出修改前，甲方有权拒绝发布。
2.乙方责任：
(1)在广告发布期限内，如甲方需更换其广告图形文件，每次广告图形的更换必需间隔一个月以上。
(2)乙方有权审查广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式，乙方应在广告发布前三天内通知并要求甲方做出修改，甲方做出修改前，乙方有权
拒绝发布。
(3)乙方需按规定给甲方提供服务。
(4)乙方提供给甲方的广告内容，除涉及到甲乙双方外，不得以任何形式出现第三方广告。
三、合作保证
1．为保证上述合作的顺利实现，双方应为对方提供必要的技术支持； 2．双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为相互免费； 3．双方应对各自提供的服务负责，保证不违反中国相关法律规定。若一方的服务而引起的针对任何争议、索赔、诉讼等事宜由该方负责解释并承担相应的法律和经济赔偿责任。
4.本协议期限满，双方优先考虑与对方续约合作。
四、保密
未经对方书面许可，本协议任何一方不得将本协议内容透露给第三方。
五、争议的解决
因履行本协议或本协议相关事宜所产生的争议，甲乙双方应首先友好协商解决，协商不成的，任何一方有权向本协议履行地人民法院提起诉讼。
六、协议执行期限
本协议书有效期：自 年 月 日至 年 月 日为本协议商定合作方案的执行期限。
七、协议的变更和解除
1．本协议经双方书面同意，可以予以修改、补充或调整。
2．双方协商同意终止本合同。如有任何一方欲终止此合同，需提前一个月通知对方
3．本协议期间，任何一方违反本协议的相关规定，且经另一方书面通知其改正之日起，一周内仍未改正的，另一方有权选择终止本协议。
4．本协议未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并应以附件或补充协议等形式体现。
八、不可抗力
由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府禁令、法律要求或变化以及其它不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使影响协议有关条款的履行，双方应按照不可抗力对影响履行本协议的程度，协商决定是否解除本协议、免除履行本协议的部分义务，或者延期履行本协议。
九、协议生效及其他
1．本协议一式两份，具有同等法律效力，由甲、乙双方各持一份。
2．本协议所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更或修改，本合同如有未尽事宜或对本合同的任何修正、更改或增删需由甲乙双方协商另订补充合同，补充合同经双方授权代表签字或盖章后方可发生效力并与本合同有同等效力。
3．本协议自签订之日起生效。
甲方： 乙方： 授权代表签字 授权代表签字：
时间： 年 月 日 时间： 年 月 日
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通信资源置换使用合作协议
甲方： 滁州市移动公司明光分公司（以下简称甲方）
乙方：（以下简称乙方）
为了充分利用双方的资源优势，甲乙双方经友好协商，本着平等互利互惠原则，就双方管道杆路资源置换使用，达成如下协议：
第1条 置换合作内容
1．协议期限：自协议签订后生效起，至止。
2．甲方以置换乙方使用。
一．双方在对等的基础上实行资源互换合作。具体实施如下：
甲方责任1.甲方负责------自有管道维护，乙方不得擅自开启管道。乙方需要在所置换的管道施工时，需通知甲方，由甲方安排时间，并按甲方要求确保甲方已有光缆安全。。
2.乙方承诺合理使用管道，未经甲方同意，不得将置换管道提供给第三方使用。一经发现甲方有权终止本合同，同时清除管道内所有敷设线路。。
乙方责任1.乙方负责------自有管道维护，甲方不得擅自开启管道。甲方需要在所置换的管道施工时，需通知甲方，由乙方安排时间，并按乙方要求确保甲方已有光缆安全。。
2.甲方承诺合理使用管道，未经乙方同意，不得将置换管道提供给第三方使用。一经发现乙方有权终止本合同，同时清除管道内所有敷设线路。
第2条 保证
2.1 为保证上述合作的顺利实现，双方应为对方提供必要的技术支持。
2.2 双方均不需要向对方支付任何费用。
2.3 双方应对各自提供的服务负责，保证不违反中国相关法律规定。若一方的服务而引起的针对任何争议、索赔、诉讼等事宜由该方负责解释并承担相应的法律责任和经济赔偿责任。
2.4 对于双方在互换资源方面进行的合作，任何一方未经对方书面同意，不得就对方提供资源内容进行修改，亦不得以任何形式有偿、无偿转让或以其他方式变相转让给任何第三方使用。
第3条 保密
未经对方书面许可，本协议任何一方不得将本协议内容透露给第三方。
第4条 协议的变更和解除
4.1本协议经双方书面同意，可以予以修改、补充或调整。
4.2本协议期间，任何一方违反本协议的相关规定，且经另一方书面通知其改正之日起 一周内仍未改正的，另一方有权选择终止本协议或要求对方继续履约。
4.3本协议未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并应以附件或
补充协议等形式体现。
第5条 不可抗力
由于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府禁令、法律要求或变化以及其他不能预见并且对其发生和后果不能防止或避免的不可抗力，致使影响协议有关条款的履行，双方应按照不可抗力对影响履行本协议的程度，协商决定是否解除本协议、免除履行本协议的部分义务，或者延期履行本协议。
第6条 争议解决
本协议双方因本协议的订立、效力、履行和解释等发生的任何争议，应通过友好协商加以解决。不能协商解决的，任何一方有权将争议提交给有管辖权的人民法院提起诉讼。
第7条 协议生效及其他
7.1 本协议一式贰份，具有同等效力，由甲乙双方各持壹份。
7.2本协议自双方授权代表签字盖章之后生效，有效期至。
甲方：乙方：
授权代表签字：授权代表签字:
签约日期：签约日期：
推荐第10篇：特殊教育资源室教师岗位职责
特殊教育随班就读资源室教师岗位职责
为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教育教学水平，根据相关规定,制订教师岗位职责：
1、忠诚特殊教育事业，热爱残障学生，不断学习，提高自声素质，做合格的特殊教育工作者。
2、了解掌握资源教室设施功能，做好资源教室的管理及使用工作。
3、对学校上报的特殊需要儿童进行筛查，并就筛查情况上报。
4、依据学生程度及需求，与其原班任课教师及家长充分讨论沟通后，拟定学生的个别化教育计划。
5、依学生个别化教育计划，分析学生能力、自行编制、改写或简化设计适当多元教材并施行适合的教学评量。
6、对随班就读学生积极予以生活、学习等辅导。
7、收集、整理随班就读教育教学研讨、个别化辅导、康复训练、家长咨询等资料，做好随班就读档案管理工作。
8、随时主动与随读学生家长保持联络，告知提醒家长各项配合事项，并就学生学习及生活行为问题妥善沟通。
9、宣导资源教育的重要和随班就读，运作模式，以增进校内师生、行政人员或家长的接纳、支持和参与。
10、积极参加教研活动，不迟到、不缺席，勇于承担教研课，评课时大胆发表自己的见解，努力学习教育教学理论，并推荐给教师学习。
11、积极开展特教理论学习，特教知识研讨，特教经验交流，提高随班就读教师专业技能。
12、为随班就读学生家长提供特教知识、康复训练方法等咨询服务。
城南特殊教育随班就读资源室
2014.9
第11篇：资源开发科科员岗位职责
1.对全市旅游资源进行摸底调査，建立旅游资源档案，为全市旅游资源的保护和开发提供依据。2.负责省和国家旅游度假区、工农业旅游观光示范点和国家A级旅游区(点)的审核、报批材料工作。3.负责旅游项目的促进和利用外资工作。4.负责旅游商品、纪念品的研发工作。5.贯彻落实国家、省制定的各类旅游区点、度假区、特种旅游项目的设施标准和服务标准。6.负责全市各旅游饭店、旅游景区点的统计报表工作，按时完成每年一次的国内旅游抽样调査工作。7.配合科长完成对旅游区(点）的管理工作，包括安全管理、参与重大事故的救援与处理工作。8.完成科长交办的其他工作。
第12篇：采购部资源开发经理岗位职责
采购部资源开发经理岗位职责
A)供应商管理
1) 新供应商资源引进
A)商务条件沟通----B）相关资料收集五证及协议-----C）发放资料并收集报价 2) 新供应商现场评核的主导
3) 供应商报价成本分析 4) 供应商价格初步谈判 5) 供应商交货异常的协调 6) 供应商考核的主导
B)成本核算
1）新项目成本估算 2）下单成本核算
3）返单成本的COST DOWN 4）下单成本定期维护
C)新项目进度跟进
1）新项目供应商资源的分配 2）新项目价格及商务跟进 3）新项目样品进度跟进和协调
D）订单交期及成本跟进
1）协作采购员对返单价格COST DOWN 2）协作采购员对物料异常的跟进
E）供应商付款及客户审核 1）供应商付款跟进 2）客户审核陪同和协调
F）资料整理和其他 1）个人资料的整理
2）上级临时安排和交待工作
第13篇：特殊教育资源室教师岗位职责
岐山县特殊教育随班就读 资源室教师岗位职责
为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教育教学水平，根据相关规定,制订教师岗位职责：
1、忠诚特殊教育事业，热爱残障学生，不断学习，提高自身素质，做合格的特殊教育工作者。
2、了解掌握资源教室设施功能，做好资源教室的管理及使用工作。
3、筛查发现特殊需要儿童，联络县特教资源中心评估鉴定，确定安置方式。
4、个案研讨会议的召集：人员（家长、相关教师、学生）的召集、会议记录、个别化教育计划的整合。
5、个别化教育计划的执行：指导家长、教师执行个别化教育计划，根据特殊学生的需求为其提供学业补救、专业康复、心理干预等方面的服务或资源，特殊学生课堂支持（助教）。
6、收集、整理随班就读教育教学研讨、个别化辅导、康复训练、家长咨询等资料，做好随班就读档案管理工作。
7、随时主动与随读学生家长保持联络，告知提醒家长各项配合事项，并就学生学习及生活行为问题妥善沟通。
8、宣传特殊教育资源教室的重要性和运作模式，以增进校内师生、行政人员或家长的接纳、支持和参与。
9、积极开展特教理论学习，特教知识研讨，特教经验交流，提高随班就读教师专业技能。
10、为随班就读学生家长提供特教知识、康复训练方法等咨询服务。
岐山县X镇X校特教资源教室
第14篇：商务合作部岗位职责
B2C商务合作部岗位职责
一、商务合作部经理
1、商务合作部全体人员的管理、并对专员进行考核和监督。
2、根据市场状况及公司总体招商计划制定招商部工作计划、并按照计划完成公司制定的工作任务。
3、负责协调商务合作部与各个部门的工作关系。
4、商务合作部的全面管理。
5、制定相应的合作方案计划和策略。
6、参与大客户的洽谈。
7、制定培训计划和考核。
8、每周、月定期向上级部门汇报计划及总结。
9、密切注意市场动态及客户要求，并及时总结和反馈。
10、安排招商专员的外出调研、客户拓展等工作，解答招商专员的相关问题。
11、对现有客户进行相关分析。
二、合作专员
1、完成经理下达的招商任务指标。
2、搜集目标商家客户信息，整理汇总商家信息，筛选客户进行招商接洽。
3、联络、走访客户，宣传商城优势及公司政策。
4、对意向客户主动跟进联系、谈判、签约。
5、统计完整的商户信息，制定商家信息库，包括公司介绍、三证（组织机构代码证、公司营业执照、税务登记证；复印件或扫描件）。
6、参与制订招商管理办法、工作流程、确保持续改进。
7、定期汇总个人业务数据，形成书面报告，提出建议。
8、定期回访签约客户，及时反馈客户入驻遇到的问题。
9、完成上级交办临时性工作。
三、产品编辑
1、商城产品信息的整理、审查、编写工作。
2、按照规范整理商家产品信息，主要为图片、介绍、资质、价格表。
3、商家产品信息的审查，审查商家产品信息是否完整和准确。
4、编写商家产品没有介绍部分。
5、定期汇总个人业务数据，形成书面报告，提出建议。
6、完成上级交办临时性工作。
四、摄影师
1、负责商家产品的拍摄。
2、定期汇总个人业务数据，形成书面报告，提出建议。
3、完成上级交办临时性工作。
第15篇：运营合作经理岗位职责
1.通过市场调查分析和了解用户、运营商、厂商、渠道商在终端软件价值链的关注点和利益分配体系。2.寻找与厂商、渠道商、互联网公司的合作,并通过这些渠道推广和部署自主终端应用软件。3.根据运营目标，制定业务策划推广方案，并通过进度要求实施和监控，最终提供运营分析报告。4.通过有效的客户沟通，掌握用户、运营商、厂商、渠道商的业务需求，归纳、总结、提升和引导，为用户实现业务价值。5.与内部团队和业务合作伙伴进行互动，学习并积累知识、方法和经验。6.组织市场活动，为企业和客户实施业务推广。
第16篇：战略合作经理岗位职责
1.根据公司战略规划及业务需求，制定并调整公司对外合作策略。2.根据行业环境和竞争态势，发现有影响的合作机会，选择合作伙伴。3.牵头组织战略联盟、合资、合作等重大合作谈判，并起草相关合同文本。4.负责管理重大合作项目、合作档案及合作伙伴关系。
第17篇：小组合作：资源分享“给谁优先权”
资源分享:给谁优先权
教师简介
宋良荣
男
1987.6 姜家镇中心小学
语文教师 2010年毕业于浙江师范大学人文系，至今已在姜家镇小任教3年，一直从事中高段语文教学工作，2011年荣获淳安县青年教师技能大赛县级三等奖。研究课题有《 “板块漂流”：提升高段学生习作兴趣的实践研究》；论文《“板块漂流”：提升高段学生习作兴趣的实践研究》荣获淳安县教科研专题论文县级二等奖；教学案例《读中感悟，以悟促读，且读且析，意蕴憨足》荣获淳安县教学案例评比县级一等奖；环保论文《关注童趣
创新手段——小学生环保教育策略建构的思考与实践》荣获淳安县第二届环保论文县级三等奖。
在合作学习中，小组四个人的发言先后在某种程度上决定了该小组成员资源共享的利益最大化。那么，在日常的教学中，你该让小组中的谁先发言，谁后发言呢？后发言的人又该讲些什么呢？如何让小组成员主动地把发言权让出来呢？
课堂故事
《风景优美的地方》是人教版小学语文三年级上册语文园地中的一篇口语交际。通过课外收集某一个景点的资料，然后在课堂上进行交流，让学生懂得如何收集和删选资料，了解祖国各地的美丽山河。
三年级虽然已经具备一定的自主能力，但是合作学习在我校毕竟还是一个新生事物，学生对合作学习并不是很了解。再者，口语交际和习作对于三年级的学生来说也是起步不久，他们在收集资料和如何把资料整理分享上还是很欠缺的，因此本片段是针对资源共享中给谁优先权，教会学生要主动让出优先发言权，以达到资源共享的最大化。
风景优美的地方很多，对于三年级的学生来说收集一个这样的材料本不应该是很困难的，但是由于我们学校是农村学校，又是一个半封闭式管理的学校，很多学生并没有很多的机会接触到外面的“花花世界”，因此我让他们以收集本镇狮城博物馆为景点的相关资料，介绍自己家乡的风景名胜。课上，我让学生把收集到的材料在小组讨论，然后跟大家分享，我发现有些小组全部的成员都在参与，而有些小组却只有个别学生在大讲特讲。
师：同学们，昨天老师让你们回去收集关于狮城博物馆的相关资料，你们收集到了嘛？ 生：收集到了。
师：恩，老师相信你们一定收集到了很多很多关于狮城博物馆的资料，但是我们知道，一个人的力量小，集体的力量—— 生：大~~~ 师：是的，那接下去就请同学们以小组为单位，把自己收集到的资料讲给其他成员听一听，其他成员认真听好，看看你收集的跟他讲的是不是一样的，如果有不一样的请记录好。
片段一
（学生小组合作，分享收集的资料，教师巡视。当走到第三小组，成员：余欣然、毛怡馨、洪萍燕、方露）当我巡视到第三小组时，我发现余欣然同学在呱呱呱地讲个不停，而其他同学则心不在焉的听着，我便走进：
师：你们收集了哪些关于狮城博物馆的资料啊？ 生（余）：好多，我爸带我去玩过，所以我知道！
我扫视了一下其他三个人，他们依然无精打采的，我便问： 师：那么你们呢，除了余欣然说的，你们还有别的要补充嘛？ 生（方）：我就有一点点跟她不一样，别的都差不多。 生（毛、洪）默不作声。
师：洪萍燕，你去玩过嘛？你怎么不说话呢？
生（洪）：我没去过。我要说的余欣然都说完了啊，我就没什么好说的了。
片段二：
我继续巡视，走到了第五小组（赖雪妮、唐浩轩、汪宇航、张梦婷）组织赖雪妮是优等生，唐浩轩是中等偏上的学生，张梦婷是中下成绩的学生，汪宇航则是后进生。
师：你们小组讨论的怎么样了？
生（赖）：宋老师，我们小组每个人都把自己收集的讲给别人听过了。
生（张）：恩，赖雪妮讲的好多都是我没讲到的，我没去玩过，要不是她说，我还不知道狮城博物馆有
这么多有趣的事情。 我很好奇，就继续追问，
师：是嘛，你们是怎么分工的呢？
生（唐）：我们是按照赖雪妮吩咐的去说的，她让汪宇航先说，因为汪宇航平时最不爱说话，赖雪妮说：“平时不爱说话的先说，让她锻炼一下。”结果他就说：“博物馆那里有个塔，有个狮子雕像，很漂亮。”然后就不说了。
师：是嘛？那他也可能就收集到这些啊，所以你们不能怪他，这就是为什么老师要你们小组之间先讨论一下，大家把收集到的资料分享分享啊。
生（赖）：哦，那宋老师，张梦婷还有唐浩轩收集到的还是比较多。
师：恩，好的，你们做的很好。不过，光这样说说还不够哦，我们说好记性不如烂笔头，你们还得把别人说的，你没收集到的记一记。 生：知道了，谢谢宋老师。
师小结：今天，同学们的小组合作过程让我很受启发，在这个话题中，如何才能让大家的资源分享优化呢？我觉得谁先发言很重要，我们现在的小组采用的是异质组合，在小组4个同学中，一般由1名成绩优秀的，2名中等的，加1名后进生组成。在这样的组合中，优等生一般在收集资料的能力，和表达的能力都比别的学生强，而后进生则在各方面的能力都欠缺些，在第三组中，之所以会出现余欣然一人夸夸其谈，而其他学生毫无参与兴趣，是因为余欣然讲的已经把他们收集的，想讲的都说完了，他们便觉得这场讨论已经跟他们无关了，他们没有必要参与，只要你一个人讲讲就好了。而在第五组中，首先组长的组织很到位，让小组的讨论开展的有条不紊。小组中，汪宇航收集能力最差，表达能力最差，他收集到的资料肯定是比较少，因此让他先说，他就有东西好说，赖雪妮是小组中的组长，收集资料、整理表达的能力最强，她能收集到的资料也是小组中最多、最全，因此她最后一个说，对其他同学的表达进行补充。这样的讨论人人都能参与，人人都有参与，且资源分享可以得到最大优化。
头脑风暴
1.讨论中，小组成员之间谁先发言，才能让讨论达到资源共享的优化？ 2.小组合作中，组长如何摆正自己的身位，合理分配任务？
3.教师如何引导小组成员人人都参与分享，人人都有话说，人人都愿意说？
1.三步访谈
步骤一 学生1采访学生2，同时学生3采访学生4。说一说自己收集的关于狮城博物馆的资料，并做好采访记录。 步骤二 互换角色，重新配对。
步骤三 每个采访的人把自己的采访记录在小组内进行汇报。
闲时小阅 步骤四 小组成员可以提问，并就有价值的，不重复雷同的相关资料进行加工。
步骤五 选派代表在全班进行分享。
2.循环写作（此法学生顺序为后进生起至优等生终）
步骤一 每人把自己收集的到的资料写在纸上。 步骤二 依次交给下一位同学，下一位同学在阅读材料后，对上一位同学的材料进行文字等方面修改，并把自己不同的添写在后面。
步骤三 依次传到最后的以为学生手中，该学生要对前面三位学生的材料进行整合，并呈现给全班同学。
3.发言卡
步骤一 小组开始讨论前，每人发给3张卡片，要求讨论结束后卡片要使用完。
步骤二 小组成员发言需交出一张发言卡，发言卡用完则不允许再发言，只可以提问或者鼓励同伴发言。 步骤三 若发言卡均使用完毕，讨论还没结束，则重新获得3张卡片，继续讨论。 步骤四 讨论结束，推选表现优秀的成员代表发言。
1.三年级口语交际《说说照片后面的故事》准备：每人从家庭影集中拿出一张照片。
2.三年级上册语文园地三习作主题“秋天的快乐”。收集身边有关秋天的趣闻趣事。下海拾贝 3.三年级上册《玩出了名堂》上课讨论：除了列文虎克在玩耍时发明了显微镜外，我
们知道的还有哪些发明、发现是科学家们在日常生活中玩耍所得。
第18篇：文献资源共建共享合作协议
文献资源共享是图书情报人的世纪梦想，也是图书情报事业和图书情报工作达到最高境界的标志，半个多世纪以来，我国图书情报界矢志不渝地为着这个理想而努力奋斗。从上世纪五十年代《全国图书协调方案》的出台，及其全国和各省中心图书馆委员会的建立，直到1987年文化部、国家科委、国家教委、中国科学院、国防科工委等15个部委联合成立的全国部际图书情报工作协调委员会，以及开展的学科文献布局、系统文献资源布局、地域文献资源布局等全国文献资源布局模式的研究和对全国研究级文献的大规模调研，等等，无不浸透着各级政府和图书情报界同仁对文献资源共建共享的重视及执着追求。然而，由于技术条件和管理体制等因素的限制，我国文献资源共建共享始终停留在较低的水平上。现在随着社会信息化和体制改革步伐的加快，束缚共建共享的坚冰已经开始消融，社会大环境正朝着有利于共建共享的方向发展。近年来政府对图书情报事业愈益重视，用于文献资源建设的经费逐年加大，文献数量不断增加，电子信息资源增长尤为快速。基于计算机和网络通讯技术的文献信息收集、存储、处理和传播技术的广泛应用，广大用户对文献信息的需求量越来越大，要求也越来越高。为满足用户对文献信息日益增长的需要，______图书馆、______大学图书馆、______省科技信息研究所为推进全省文献资源共建共享工作，率先在一些领域达成共建共享协议，并向全省图书情报界发出倡议，共同推进全省文献资源共建共享工作。
一、______图书馆、______大学图书馆、______省科技信息研究所作为全省公共图书馆、高校图书馆和科学专业图书馆中的有代表性的大型文献收藏单位，应当在文献资源共建共享中起到表率作用。为推进全省文献资源共建共享工作，______图书馆、______大学图书馆、______省科技信息所联合成立______省文献资源共建共享协作网，这是一个跨系统、跨部门、跨行业、跨地区的协作组织，在文献资源共建共享领域开展全面合作。
二、______省文献资源共建共享协作网以共同建设、共同发展、共同提高为宗旨，优化文献资源配置，提高文献利用率，节约经费开支，充分发挥全省图书情报机构的文献资源优势、信息技术优势和人才优势，提高______省文献资源保障能力、可获知能力、可获得能力，促进______省经济、文化、教育、科技全面协调发展。
三、成立______省文献资源共建共享协作网工作委员会，其职能是组织、领导和协调协作网开展工作。设立工作委员会办公室，负责管理协作网日常工作。
四、协作网成员单位文献资源建设，要在充分考虑各自文献资源优势的基础上，合理分工，相互补充，保持特色。大部头工具书、外文文献和文献数据库的采购可以开展分工采购、集团采购的方式，要提升文献资源的共建规模，逐步建立各馆有特色的文献资源体系和全省整体化的文献资源保障系统。
五、现代网络信息技术是文献资源共建共享的重要手段和技术保障。协作网成员单位在互联网上共同建立统一的服务网站，并在网站上开放本单位的书目查询系统。
六、协作网成员单位须设立馆际资源服务岗位，担负为各协作网成员单位读者的参考咨询服务，并向协作网成员单位的持证读者开放阅览室，读者可以查阅各单位收藏纸本文献和全文数据库。
七、各签约机构须向协作网成员单位的读者提供优质服务，执行协作网制定的统一的服务收费标准。协作网组织各种层次、各种类型的培训班，提高员工业务素质。
八、协作网的组织、发展与管理工作按照《______省文献资源共建共享协作网章程》执行。省内其他图书情报单位如果同意《______省文献资源共建共享协作网章程》，可以提出申请，加入文献资源共建共享协作网。
九、文献资源共建共享协作网的具体工作程序遵照“工作细则”执行。
______图书馆______大学图书馆 ______省科技信息研究所
签名： 签名：签名：
__年___月__日__年___月__日__年___月__日
第19篇：资源合作协议(徽鹰广告)
媒体资源合作协议
协议编号：甲方：合肥徽鹰广告有限公司
乙方：
经友好协商，本着互惠互利的角度出发，甲乙双方就广告互换一事达成以下协议： 双方互换内容为等值互换，双方互不支付任何费用，也互不开具发票。
一、甲方提供给乙方的资源
有效使用时间：合同签订日-年月日。
二、乙方提供给甲方的资源
有效使用时间：合同签订日-年月日。
三、合作的条件：
1、甲方负责审批、播出乙方广告，并负责后续合作期内相关维护。
2、乙方负责审批、发布甲方广告，并负责后续合作期内相关维护
3、合作双方，乙方允许甲方发布与甲方有合作关系的客户的广告内容，甲方允许乙方发布与乙方有合作关系的客户的广告内容，双方均不可在对方媒体发布违法广告，如发生，则另一方有权终止合作，并有权提起诉讼。
四、双方权利义务：
1． 任何一方应在合同签订后及时向对方提供营业执照副本等各类办理相关手续所需的文
件，并且保证所提供信息的真实性，如果因提供的信息不真实而造成的损失、影响或侵犯了第三方的权益，提供方需承担相应的法律责任及经济赔偿。
2． 任何一方应在合同签订后及时向对方提供需要发布的广告信息等全部内容，并保证严
格遵守《广告法》和知识产权等法律法规之规定。发布方有权审查广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式应要求广告方做出修改，修改之前，发布方有权拒绝发布，因此而影响发布时间，发布方不承担任何责任。
3． 任何一方应保证提供的图片及文字等的知识产权。如因侵权或虚假引起的一切法律责
任均由自己承担，与对方无关。
4． 任何一方应在收到对方提供的设计样稿后及时将对样稿的意见提供给对方，经确认后
方可发布。在广告发布前12小时内没有意见的，视为认可设计样稿。
5． 双方均应按照合同约定的时间、内容发布广告。甲乙双方发布广告，需提前三天将发
布时间告知对方，并且与对方另行签订服务合同作为本置换合同的附件，双方以此为广告的发布依据。
6． 在双方广告资源互换时间内，甲方发布广告如与乙方收费广告发生冲突，发布日期顺
延，但乙方应及时通知甲方；乙方发布广告如与甲方收费广告发生冲突，发布日期顺延，但甲方应及时通知乙方。
7． 任何一方提前解除合同，均应提前日通知对方，并且按照本合同第五条约定的
内容执行。
8． 保密协议：双方对本次合作过程中涉及的对方的商业信息有保密义务。
9． 双方负责广告期内所做广告的维护和修缮。
五、违约责任：
1、双方严格按照合同约定履行义务，如发生违约，守约方有权要求违约方继续履行合同或
退回未履行部分款项，同时可向违约方要求取得相当于合同总金额20%的违约金。
2、一方不得因为对方的违约行为，而擅自终止自身的履约义务，否则亦构成违约。
3、任何一方由于战争、严重火灾、台风、地震或其他不可预见、不能避免，不能克服的不
可抗力的原因全部或部分不能履行本协议，可免除违约责任，但要退还剩余时间的相应金额；也可因不可抗力使协议不能按时履行时，在另一方的要求下，当不可抗力的情形消失后协议应继续履行。
六、本合同自双方签字盖章之日起生效，合同履行完毕即终止。未尽事宜，另行商定，可
签订补充协议，与本合同有关的附件和服务合同均与本合同具有同等法律效力。
七、本协议一式两份，双方各执一份。
甲方：合肥徽鹰广告有限公司 乙方：
地址：
电话：
经办人：
日期：
年月地址： 电话： 经办人：日期： 年月日日
第20篇：项目合作意向书(活动室资源)（整理）
项目合作意向书
X年X月X日至X日在X地，XX公司（以下简称甲方）副总经理XXX先生，与艺简环源资源整合有限公司（一下简称乙方）总经理，本着平等互利的原则，就建立合资企业事宜进行了友好协商，达成意向如下：
甲方：XXX公司
乙方：艺简环源资源整合有限公司
双方就贵校活动室等闲置空间资源开发的相关合作事宜，经过初步协商，达成如下合作意向：
一、同意就“高校闲置活动室多元化发展项目”，开展合作并共同研究开发。
该项目的基本情况是：
为更好改善广州大学城众多高校校内活动室的闲置情况，丰富在校师生学术范畴及课余生活，本公司希望得到甲方的授权并共同开发利用贵校场馆资源。
二、前期工作由甲乙双方各自负责。
甲方应做好以下工作：
1.响应乙方的调查需求，积极提供本校相关资料和使用情况，以便制定出完善的开发方案。
2.统计出活动室使用闲置情况并制定出活动室的可用时间、安全规范以及其他相关事项。
乙方应做好以下工作：
1.协助甲方共同拟定《活动室使用合同》，达成最终合作关系。
2.根据该校情况深入调查并提供活动室开发利用方案。
三、在甲乙双方完成前期工作基础上，双方商定年 月 日签订正式合同。
四、本意向书是双方合作的基础。甲乙双方的具体合作内容以双方的正式合同为准。
甲方：xxx公司乙方：艺简环源资源整合有限公司代表人：代表人：
年 月 日
（说明：本意向书仅作为大学生创业团队的项目研究，并无任何实质性的法律效力）
