推荐第1篇：学校中层领导管理制度
一六三团中学中层干部管理制度
为加强和规范对学校中层干部的管理，树立领导班子的良好形象，提高中层干部的管理能力和综合素养，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，特制定本制度。
1、对上级教育部门、学校校长、书记、分管副校长的工作安排不推诿，不讲条件，不找理由，积极服从和接受。
2、对主管的工作，结合学校实际提出管理制度，制定考核细则。
3、讲究工作方法，增强管理能力，创新工作工作思路，提高办事效率，对上级交办的各项工作任务（如交表、交费、交资料等），按时按质按量完成。
4、中层干部之间讲团结、树正气，形成团结协作、相互补台的良好风气。不搞小团体，不诋毁他人，不打击报复。
5、保持领导风范，注意个人形象，坚持工作中的组织性和原则性，不意气用事，不出现有损班子形象的言行举止，不循私偏袒，公正、公平地对待学校每一位教职员工。
6、加强自身修养，不断修炼忠诚、奉献、创新、公正、合作、坦荡、激情等工作品质，自觉树立角色意识、创新意识、服务意识、全局意识和发展意识。
7、树立终身学习的习惯，学习教育理论、管理理论和教学方法，熟悉自己分管工作的业务，不断提高管理水平，能独挡一面，充分提高自身的策划能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力、实践操作能力、对信息的捕捉和处理能力和多种思维能力。对本部门的
工作有情况分析、检查记载，有工作计划、实施措施，有工作成效、反思总结。
8、定期召开本部门的业务工作会，及时对本部门的工作安排部署、了解反馈。深入本部门的各个领域，根据本部门的工作性质和特点，有针对性地开展工作，并积极配合其它部门做好学校的各项工作。
9、虚心听取群众的建议和意见，避免工作方法简单、工作态度生硬，建立积极健康的干群关系。
10、坚持做到外出工作学习请假汇报制、值周行政巡视制、常规工作抽查制。
11、勇于开展批评和自我批评，能正确处理上下级关系，善于调动教职员工的工作积极性和主动性、创造性，善于发现每一个教职员工的特点和长处，使其倾其力、尽其才。
12、学校对违反上诉制度的中层干部，视其具体情况给予不同的处理：
（1）对当事人提出批评教育、口头警示。
（2）酌情扣发职务补贴。
（3）组织出面做工作，劝其退出领导班子。
（4）在规定的时间内提出整改措施。如仍无明显变化，学校将对当事人进行换岗甚至撤职。
12、学校对工作突出的中层干部实行奖励：
（1）评优晋级、评先时，学校对其所分管工作取得的成绩按个人成绩予以认定。
（2）每月工作完成好，职务津贴全发。
一六三团中学
2012年2月
推荐第2篇：学校中层领导辞职报告
辞 职 报 告
尊敬的领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢！
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定辞去中华镇育才村委学校教导主任一职务，望领导给予批准。
申请人：
年
月
日
推荐第3篇：学校中层领导聘书
聘书
兹聘任xxx同志，为xx学校xxx职务。任期一年，自2010年8月起至2011年8月止。
校长签字：
聘任单位（章）
2010年8月x日
推荐第4篇：担任学校中层领导
担任学校中层领导，分管学校“普实”和“农远”工作。这几年来，通过争取县、市电教站支持，学校勤工俭学收入等形式多方筹集资金，先后投入三十多万元更新了语音室，扩容了微机室，新装备了一个多媒体室，一个物理实验室和一个化学实验室，按国家标准要求配足配齐“中学八室”和各种仪器设备，药品，落实了各功能室管理员，制订完善了各功能室管理制度，使设备仪器使用正常，进出有序，定期保养实验开出率达100%，顺利通过各级“普实”验收，“农远”验收和“两基”迎国检验收；积极发动师生自制教具，自己也亲自制作“小型实用多功能生物实验室”教具获区优秀作品。我校多次获县教育局评为全县“普及实验教学先进集体”和“教育信息建设集体”，本人也获贵港市教育局评为2009年度教育信息建设先进个人，2010—2011学年度平南县优秀教育工作者。
推荐第5篇：学校中层领导竞聘演讲稿
学校中层领导竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、专家评委、同事们: 大家好! 我叫周海波，今年34岁，中共党员，现任政教副主任，2005年毕业于吉首大学体育学院，在这里我首先要感谢各位领导、专家不辞辛劳，关注我们职业中专的发展，同时也感谢各位领导和同事们给我在台上展示自我、实现自我的机会。2005年毕业后进入新化十六中工作，一直担任高三高考体育专业的训练和管理工作，并同时在校团委任职。2007年9月调入新化职业中专，一直以来担任教育教学工作，2007年至今在学校政教处先后担任学校保卫专干、学生辅导员、生活总辅导、政教处副主任等学生管理工作。在工作中，我以严谨、务实的工作态度得到了学校领导、老师、学生及家长的人认可，在班主任工作上，我一直是担任机电专业的班主任，虽然机电专业的学生都是男孩子，管理难度稍大点，但我从不轻易放弃一个学生，我以学生选择职业中专“不后悔”、选择我这个班级“不后悔”为工作目标。扎实开展班级管理工作，得到了广大学生、家长的好评。所带的班级月月被评为“优秀班级”，自己在学校连续7年评为“优秀教师”，记县“三等功”1次，获“县师德标兵”等荣誉，2015年还荣获学校“招生突出贡献奖”。当然“一个好汉三个帮”，这些成绩的取得离不开领导的关心、同事的支持与帮助。今天本着继续锻炼自己，实现自我人生价值、更好服务于教育教学工作的宗旨。来参加了这次中层行管人员的竟聘。
通过学校领导这几年的培养，同事的关心支持和工作的锻炼，使我积累了较多的工作经验和与人相处的能力，我认为自己已经具备一名中层行管干部的基本素质和能力。主要表现如下：
1、我从事学校工作已经10来年了，在这些年里，我从一名合格的教育工作者向中层领导干部的转变得到了锻炼，从事学校中层干部，必须有很强的责任心，必须具备吃苦耐劳，扎实勤恳的基本素质。（为了搞好学生工作，既作为政教管理工作的一员，又作为班主任队伍中的一员，每天起早贪黑，有时晚上查寝到12点，1点，为了搞好班级工作，防止学生外去上网有时甚至半夜
2、3点起床查寝，像我们曾丽娟老师就和我开过玩笑，说周主任难道你就不用睡的吗？快一点钟了还在查寝）
2、喜欢这份事业。
热爱是最好的老师，自从踏上新化教育事业开始，我便要将终身献给教育（家人、同学都劝说要我放弃），我想要把它当成是我的一种事业来经营。这也是我竞聘最好的证明，我想在更重要的岗位上继续奉献自己的力量。
3、虚心学习，能较快、较好掌握工作业务。
在担任班主任工作的这几年里，我不断向老教师请教，像向谢继禹老师，何举云老师、曾凤娥老师、康小红老师等老师请教。由于有了他们的帮助和指导，
1 我的班级管理能力不断提高，像312 班、325班、354班刚接手时学生的素质非常差，特别是312和325班是中途接手的，学生的行为习惯差，学习基础差，思想素质差。但通过一系列行之有效的方法，使学生的行为习惯大有改善，思想素质得到了改造，学习目标得到了明确。把班级打造成了优秀的班集体。在2012年325班的高考中有5人上本科，期中曹运涛上重本。2015年的高考中354班有2人被本科院校录取。在班级管理中我始终坚持“用制度来管理学生、用感情来束缚学生、用亲情来感化学生”。
4、工作讲效率，积极主动。
在担任政教处副主任期间，主动协助主任开展了一系列的学生德育活动。以创建“平安校园，和谐班级”为目标。如诗文朗诵比赛、篮排球运动会、合唱比赛、拔河比赛、演讲比赛、法律法规知识讲座等活动，以活动为载体，来加强对学生的德育教育，培养学生吃苦耐劳的品质和团结互助的团队精神，规范学生的行为习惯，提高学生的素质。在政教处学生管理工作中，面对学生中出现的问题必须第一时间处理，否则有可能酿成大祸。
5、作为一名党员教师，我时刻以一名党员的标准要求自己，做事在坚持原则的情况下，公平、公正的处理。
6、服从领导、听从指挥，着眼大局，做好表率。
不管是当一名普通老师，还是这两年的中层副职的行管工作，我严格积极完成领导和主任安排的工作。我以校为家，学生放假我也放假，甚至学生放假我也没放假，对学生来说可能是个好老师，但对儿子、妻子和父母来说我是个不称职的父亲、丈夫和儿子。我们有班主任就经常取笑我，“说我是个不要妻子和儿子的人，还说身体不正常了，是不是有什么问题？”说实话那有不要妻子的丈夫，那有不要儿子的老子。但我怕由于我的一时疏忽或不在岗而导致发生学生事故。那不是一个家庭、一个小孩的事啊！因此我宁可负我儿子、妻子也不敢负学生。我又是班主任中的一员，我即是管理者又是执行者，如果自己都没做好，其他班主任又会怎么做呢？今年我小孩到了上小学的年纪，但为了工作，我根本没时间带小孩，只好要我岳母放下工作来带我儿子。我小孩在一年级前我几乎没管过，我父母我也基本没管。但为了工作我只能亏欠他们。
7、具备较强的组织能力与协调能力。
组织学生开展了各种大型活动，参加班主任常规管理工作，协调处理学生中的各种矛盾。
各位领导、老师我已经做好充分的准备，等待接受检验，同时我也有勇气和决心在自己的岗位上做出突出表现，为学校的发展奉献自己的光和热。
如果我能竞聘成功，将从以下几个方面做好本职工作：
1、做好服务工作，当好领导的助手。
服从工作安排，热心为广大教师和学生服务，做好本部门工作，当好服务员、协调员和督查员。
2、坚持实干原则。
在职业中专这几年的工作中，不管是政教工作还是班主任工作我都是秉着这条原则。
3、严于侓己，廉洁自律，做好表率。
像我既做为班主任，又做为中层行管人员，只有先做好自己，才能有资格与广大教职工共勉。
各位领导、各位同事：感谢你们昨天的关心、支持与包容，今天仍需要你们的厚爱。让我们共同祝愿职业中专的明天会更好！最后祝各位领导、专家，同事们工作顺意，身体健康，家庭幸福。谢谢大家！
推荐第6篇：学校中层领导述职报告
学校中层领导述职报告
各位领导、老师大家好！
转眼新的一学年就将结束，本学年我在学校担任办公室、学校安全、八年级年级组长工作。在一学年中工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！
总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。怀着这些疑问我把本学年的工作的得与失总结如下：
一、校务办工作。
1、做到每周日至周五及时查看教育局网站发布的信息，交校长 审阅再传达到每一位具体负责的领导、老师。
2、对校长安排的任务能尽最大的努力完成好。
二、学校安全工作。
及时协助家长做好学生保险的理赔工作，对学校的安全隐患及时清查上报，整理好安全工作台帐及安全工作材料。
三、八年级工作。
针对月考及时召开科任教师成绩分析会，做好学校安排下来的 各项工作。
四、在教育教学工作中还存在着许多的缺点与失误。
1、传达学校工作缺乏跟踪，只传不达，没有跟踪对事件负责 人的落实情况，导致学校工作被教育局扣分。
2、安全工作没有作出具体的方案，被动工作，出现问题只采 用堵的方式，往往这个问题解决了，另一个问题又露了出来。
3、八年级工作，由于初干，经验不足，对年级工作理不清头 绪，导至很多工作跟不上，对学生的成绩、学困生、问题学生没有分
析其出现的原因，制定切实可行的办法，只是任其发展。
推荐第7篇：学校中层领导论坛材料
10月30号论坛材料
张青营小学 李云霞 各位领导：
大家上午好，首先感谢各位领导给我有幸参加咱们联校组织的这次会议的机会。送走了秋风送爽的季节，我们联校的中层以上领导论坛在离春天不远的时候举行。我深知这次的会议旨在提高我们镇的教育教学水平，所以下面就自己所负责的工作说几点具体的不成熟的想法，望各位领导批评指正。
1、在业务方面除了正常的及时的检查备课作业和正常的工作以外，我们要尽可能多的组织老师加强业务学习。教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
2、德育这块也是重中之重.教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
3、做为学校的报帐员，要切实配合好校长的工作。在2012年财务工作计划中，学校要准确做好年度预算工作，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。
总之，通过这次的论坛，我一定要明确以后提高进步的方向。我要充分抓住并运用好这一难得的机会。协助校长努力推动我们联校的各项规章制度在张青营小学的深入贯彻落实，不辜负联校领导举办这次论坛的良苦用心。
推荐第8篇：学校中层领导竞聘演讲稿
所谓\"竞聘上岗\"，是指对实行考任制的各级经营管理岗位的一种人员选拔技术，如果它用于内部招聘，即为内部竞聘上岗。学校中层领导竞聘演讲稿，我们来看看。
学校中层领导竞聘演讲稿
（一）
尊敬的各位领导、教职工：
大家好！
首先感谢领导、教职工的信任和支持，能够给予我这个竞聘演讲的机会。在学校领导和广大教职工的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，并取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定参加学校中层的竞聘，竞聘校教务科副科长。我希望能够继续在这个岗位发挥自己的才干，为全校师生提供更好、更优质的服务。
一、主要工作经历
1996年7月到学校工作，先后担任过教工团支部书记、校团委副书记、团委书记和教务科副科长。十多年来，无论是在团委还是教务科，我立足本职工作，勤勤恳恳、踏实肯干，时刻以一名优秀教师和党员的标准严格要求自己。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致，服从学校领导安排的工作，尽职尽责为全校师生服务，为学校的发展献出自己的微薄之力。
二、工作业绩
自参加工作以来，我始终不忘记学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在校期间主要从事酒店管理专业的教学和研究工作，担任酒店管理专业的核心专业课程和中餐烹饪的基础课程的教学任务，能够理论联系实际，所授课程得到学生的一致好评。
先后曾经获得教师教学综合测评一等奖2次，二等奖3次，三等奖2次。并在省市级杂志公开发表论文6篇，获得区教科所组织的优秀论文评比一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇， 2011年荣获广西中职教育教改立项的三级立项1个。
三、对岗位职责的认识和竞岗优势
（一）岗位职责的认识
我之所以竞聘学校教务科副科长职务：一是基于我对这个岗位的深刻认识和喜爱。虽然在这个岗位工作的时间还没满一年，但对这个岗位却有深刻的认识。它既是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，又是老师与学生沟通的桥梁和纽带。要做好上情下传，下情上达的服务工作，要以学校的发展为根本，对上甘当信息源，当好建议者、执行者。要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映学生的心声，不断改进课程设计，以适应现代职业教育发展要求。二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为教职工服务，也相信自己拥有这个能力。
（二）竞岗优势
一是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过经营管理教研组长、团委书记和教务科副科长等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我能够竞聘成功，会很快进入角色，顺利地开展工作。
二是有较强的工作能力。一直以来，我把“教书者必先强己，育人者必先律己”作为自己的人生信条，时刻提醒自己要不断提高自己的专业素养和管理能力，并严格要求自己。经过多年不懈努力学习，在2012年拿到了云南大学旅游管理专业的管理学硕士，在2011年取得了管理学科的高级讲师职称，让自己的专业学识有了很大的提高。经过多年中层干部履历的不断锻炼，自己的管理能力也得到了综合的提升，在组织管理能力、沟通协调能力、发现问题和解决问题能力、领导部署能力都有了很大提高。相信自己拥有的学识和能力够胜任这个岗位的工作。
三是具有良好的品德修养。我在日常生活和工作中注意不断地提高个人修养和党性修养，不断汲取经验和教训，不断充实自己，联系群众。为人真诚友好，做事敢作敢为，能够做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。
四、工作措施及设想
假若我能够竞争上岗，我会配合教务科长从以下几个方面改进教务科的工作，提高教务科工作档次。
（一）加强教师队伍建设。加强师德建设，建立师德常规教育学习制度，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人，倡导爱岗敬业奉献精神；加强师资培训，打造一支能吃苦耐劳、技术过硬的 “双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师
梯队；改革教师激励制度，改变以往“有课没人愿意上”的状况；探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
（二）加强教学常规管理。
狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行；不断加强教学过程管理，规范教育教学行为，着力加强教学过程的监管，严格教学纪律；加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。加大教学工作的检查力度。加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则；建立严格规范的教材管理制度，优先选用国家规划教材，打造校内精品课程和自编教材。
（三）当好参谋助手，服务领导决策。当好助手和参谋的作用，为科长分担工作任务。既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。及时准确地掌握学校各方面的工作动态，及时地向科长反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为科长献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为科长决策提供可靠的依据。
当然，由于个人能力有限，考虑问题不是很周全，想干事的心情比较迫切，在工作难免出现急躁情绪，对待同事关心、体贴可能不够，或者出现一些言语上的差错。在此，请允许我给大家道个歉，说声对不起。
各位领导、教职工，如果大家继续信任我，我将有信心、有决心做好学校教务副科长工作，与大家共创美好的未来，迎接XXXX辉煌灿烂的明天。当然，如果我的工作不能得到大家的认可，我也将继续
做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分。也许我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也许我不是最出色的，但我肯定会是最勤奋的！
谢谢大家！
20**/4/1
4学校中层领导竞聘演讲稿
（二）
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层的竞聘，我希望继续担任学校中层职务，愿意进一步为大家做好服务工作。
多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致。我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。
我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。
我之所以再次竞聘学校中层职务：
一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本，对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针办，按照现行制度办，坚决执行校长室决议，不推诿不扯皮；要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映教师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。
二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务。如果我能继续在中层岗位上工作，我一定积极进取，继续努力，为学校的发展做出自己的贡献，希望各位领导，老师们都能够支持我。
我觉得自己具有以下五方面的优势：
一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到德才兼备，与时俱进。
二是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素质。
二是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。
三是有较强的工作能力．我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层的工作。
四是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，
力求工作的实效性。
五是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得一定的成绩，先后获得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育工作者、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中，我会一如既往地为大家做好服务，带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。尤其是近三年来为老师们积累和保存了许多教育教学材料，对老师们评职称也有一定的帮助。
推荐第9篇：学校中层领导个人工作总结
学校中层领导个人工作总结
有人说工作太累了，有人说工作太烦了，有人说工资太少了，其实不是工作太累太烦，而是人们的要求高了。其实每样工作都有各自的烦恼，也有各自的快乐，要想快乐的工作就要正确认识自己的工作，家家有本难念的经，工作也是一样，没有哪样工作是完美的，与其羡慕别人不如做好自己。就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。回首XX，我是快乐的，幸福的。感恩于有个团结和谐的团队，快乐于充实的工作生活。在成就工作的同时，也追求自我发展的快乐，收获成长，收获进步。
一、重目标定位
从事一两年的学校中层管理，让我思考很多。身为中层管理人员之一在学校中处在承上启下的位置，是学校愿景、战略决策、组织方案的有力执行者和组织实践者。时常提醒自己必须要懂经营、会管理、善沟通、愿拼搏，才能担当起学校中坚力量的重任。由此，在牢固树立好为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想的同时，更注重执行能力和对细节的敏锐；在“服从+创新”的工作中，又注重对工作整体上的把握。另外，在积极完成自己的主要职责之外，积极协助其他班子成员完成学校的各项事宜，从不计较个人得失，真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。重新定位，给自己找到了一个新的方向。学会沉默，但不静默；学会纯粹，心无旁骛。让自己重新出发，追寻工作的乐趣。
二、重专业发展
只有拥有良好的知识结构，不断完善自己的工作技艺，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余，创造性工作，体验到工作幸福。这学期，本人认真学习，虚心求教，加强自身专业发展，顺利完成了各项工作。
（一）学籍工作
针对上学年学籍管理工作中出现的杂乱烦的问题，期初，整改自己的工作思路，虚心向有经验的学籍管理人员请教、熟练电子表格的操作，提前做好各项准备工作，有条不稳地完成学习网络学籍管理系统，提高档案管理的效率和准确率。
1.做好新生入学工作。依据0-13周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，在招生前期把入学通知书发到家长手中，做好招生，编班等工作。建全学生学籍卡，在外就读适龄儿童取证全部到位，保证了适龄儿童全部入学。
2.做好毕业生工作。毕业生学籍管理，是小学阶段的最后一关，又是义务教育的中间环节，也是控流工作的关键，为了做好这项工作，及时填写各种表册，按期验印，建立了与五中衔接制度，及时把学籍档案送到五中。
3.做好各种报表填写工作。按时完成好小基报表、对县督导等各种表册，顺利通过了各项检查。
4.组织好成人教育工作。积极配合浔中镇政府开展青壮年人口脱盲工作，与基层校密切合作，带头做好文盲人口核对、登记造册工作，健全各种痕迹资料，完善扫盲档案整理。11月，被市教育局评为“XX-XX年度扫盲工作先进个人”。
5.做好学生的异动管理，取证工作全部到位。
（二）常规工作
根据《浔中中心小学关于全面开展“走动式”管理的活动方案》要求，坚持“走走，看看，听听，问问”八字方针，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，随时了解教情学情，与教师一起解决教学中的疑难杂症，全面做好常规检查，共听课60多节。
（三）教科研工作。
学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展教研教改活动。11月，组织“党员示范课”和“新课程背景下小学数学有效练习设计”课题研讨会；积极参与课题研究，通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂展示、撰写论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现。10月，参与研究的《寻找南音与现代声乐的结合点》子课题获得优秀等次。12月，省教育科学“十一五”规划课题《关于创新校本教研的实践与研究》已顺利结题。同时认真做好关于福建省教育信息技术研究“十二五”规划XX年度课题有关工作，及时更新《信息技术与课程教学整合的研究》课题博客、上传课题研究的过程材料。
（四）《驾云》校报
认真做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、编辑、校对工作，这学期共完成了4期。下阶段将努力尝试新的风格、内容、特色，比如想增加校报的亲和力，改善美工等。
三、重境界提升
人生的意义，就在于不断地提升自己的生命境界。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”作为教师的我只能结合专业学习和实践，完善自己，让自己拥有积极的自我观念，悦纳自己，体验自己存在的价值；其次是认同他人，及时反思自己的工作与生活，学习与他人愉快合作；再次勇于面对挑战。在平时的工作中，常常遇到各种各样的挑战，诸如，如何更好地做好学籍工作，如何让课堂更加生动，如何教化顽劣的学生等，把压力变为动力，保持乐观、坚持进取，尽量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。
展望未来，成绩只代表过去，未来还需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我会始终如一地开心工作、爱岗敬业、脚踏实地、完善本职工作，提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工作，为创建和谐校园而努力。
推荐第10篇：述职报告(学校中层领导)
我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”“乐学”、，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
第11篇：学校中层领导考核方案
学校中层干部考核评价方案
为加强学校干部队伍建设，建立科学、客观、公正的考核评价，引导中层干部认真履行职责，增强责任感，全面落实责任目标，促进学校健康有序，保障友谊学区学生学有所成，日有进步，让家长满意，特制定本条例。
考核对象
学校中层干部，班主任参照执行。
考核原则
① 客观公正、实事求是
② 注重能力、讲求实绩
③ 民主公开、科学规范
④ 全面考核、综合评定
二、考核的内容及要求
中层干部的基本考核内容：德、能、勤、绩。
德：思想政治素质
① 贯彻执行党的教育路线、方针、政策，言行如一，遵纪守法。
② 各负其责，服从领导团结教师，精神面貌积极向上。
能：组织管理能力
① 能够认真完成上级交给的各项任务，保质保量，不打折扣。
② 工作思路清晰，注意工作实效，创造性开展工作。
③ 能上通下达，形成合力，工作务实，不搞花架子。
勤：工作态度作风
① 执行民主集中制，理解上级领导工作思路，合理布置工作。
② 注重调查研究，深入实际，把教师的主动性反馈领导，协调教师之间、教师领导之间的各种关系。
③ 模范遵守各项规章制度，吃苦耐劳，乐于奉献，勇于承担责任，工作不拖沓、不推诿。
绩：工作实绩成效
① 配合校长，认真抓好教学工作，督促常规，完成友谊学校一年有起色，两年大发展，三年各项工作走在全镇前列的总体目标。
② 务必走进教室，聆听学生的心声，组织各种有趣的课外活动，让学生乐学、肯学、学有所成；钻研先进的教学方法，敢为人先，做教师的表率。
③ 个人教学成绩位列全镇上游。
三、考核方法
1、民主测评（满分20分）：每半年对中层干部进行一次民主测评，测评结果满意率在90%以上者得20分，满意率在80-89%之间者得14分，满意率在70-79%之间者得10分，满意率在60-69%之间者得6分，否则不得分。民主测评结果取平均值按10%计入年终考核成绩中。 （一年分两次进行）
2、教学成绩（满分30分）：个人所教科目在全镇前五名得24-30分，六至十得21分，十一至十四得18分，其他不得分。
4、平时听课（满分20分）：平时能按照学校要求，认真听课和议课，虚心向教师学习。按学校要求每年听课节数20节以上者得20分，少一节减2分。
5、执行力（满分30分）创造性执行上级政策30分，较好执行上级领导的政策20分，能执行上级领导的政策10分，不能完成上级政策0分。
四、考核等次
年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。
五、考核原则
1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
2、实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法。
六、考核结果的运用
1、对中层干部作出整体评价，提出加强队伍建设的具体意见。
2、中层干部平时、年度考核结果按有关规定作为领导干部选拔任用、职务升降、奖惩的重要依据。
说明
1 如果出现严重违纪现象，报镇校办直接免职。
2 不能完成上级交给的各项任务，劝其辞职。
3 教学成绩在全镇排名下游，自动辞职。
4 考核成绩不合格者，自动辞职。
5 一言一行，必须走在其他教师前面。
6 辞职一律调离本单位。
主任签字：
主任签字：
校长签字：
XXXX学校（盖章）
学校中层干部 考核评价方案
友
谊
学
校
2013-10
第12篇：学校中层领导述职报告
学校中层领导述职报告
尊敬的领导、全体教师；
大家下午好!
我现任朝阳镇九年一贯制学校保卫科长、体育组长、小学政教处副主任职务，同时负责中小学的宿舍管理工作。三年来协助政教主任组织每周一的升旗仪式，负责组织学校的大、小型活动和会议安排工作、同时负责每天上下午的大课间活动。工作多、强度大、压力大。是我最深的感受，我不是超人，我是一个普通的人，如何将这些工作有条不紊的开展，并且要做好，这是我时刻在思考的问题，几年来在校领导的指导下和全体教师的协助和支持下，我基本出色的完成了我的工作任务。乘此机会将我几年的工作做一个简单的汇报：
一、积极主动参加学校组织的各项政治、业务学习活动，并认真写学习笔记和学习心得体会，论文。
二、遵守工作纪律、求真务实的做好本职工作
1、几年来天天出满勤不迟到不早退，吃住在学校。由于管理宿舍早5：30上班晚8：30下班。
2、2012年母亲二周年正常上班没有请假在家，2013年母亲三周年是周四和周五，在哥哥把日子定下来的情况下，让我把三周年的日子串到双休日。
3、做好保卫工作，确保全校师生的人身安全
几年来制止校园安全隐患30多起，期中处理四件大事：
（1）2011年11月1日下午，朝阳村河南村民组两名青年到学校要进学校，保卫人员王德龙问明原因没让进发生口角，当时政教主任王峰在阳台看到，第一时间告诉我，我赶到校门见两名青年手持木棒，被我制止。
（2）2011年11月16日沟门社区小茨村民组两名青年，因701班的弟弟在学校和一名学生发生争吵，来校闹事被我制止，事后第二天这两名青年给我校学生纪兵打电话，要找时间收拾我。但到至今也没来收拾。
（3）前营子学校校园流血事件后，也就是2011年12月15日中午，我校9年学生齐文和岫岩高中学生马旭阳因手机互发口角短信，马旭阳雇车带15名学生来我校，车上并备有凶器，当时学校主要领导都不在家，我到校门口拦住他们，向来的学生进行法制劝解将近两个小时，校长回来后把这些学生领到校长办公室，进行苦口婆心的劝解才避免了一场可怕的事件发生。
（4）2011年6月12日徐校长、王峰和我为查找五年学生王瑞廷、赵纯启三天没回家的下落，一直查到晚上11点45，才查到下落，通知双方家长各自把孩子领会家，我们才休息。2013年6月7日周五晚六点接到八年家长电话，孙女王坤放学没回家，得知情况后请示校长查找王坤下落，当晚组织中小学政教处领导和王坤班主任，调取当天的监控录像，得知
王坤9点45向门卫递交了请假条招手离去，但不知下落，徐校长、王振君、柳林、孙涛、王峰和我分头打电话查找线索，11点55终于查到王坤已到吉林梅河口去离异的母亲家，我到王坤家通知去向后，回家已是12：30.
4、开展好校园体育娱乐活动
（1）自编了大课间的自编操《欢乐中国年》和退场分队式，受到兄弟学校和有关领导的好评。
（2）由自己主编了2011和2013年两次校运会程序，并主编和导演了2011年的大型团体操《校园雄风》使两届校运会开的圆满成功。
（3）2011年6月谱写了朝阳镇九年一贯制学校校歌，受到校领导和县局领导的赞扬。
5、协助政教主任做好政教工作，对违纪学生进行思想品德和理想前途教育。
6、用父爱去加强宿舍管理
2010年学校的宿舍管理是中小学分开管理，2013年10月16日中小学住宿生有我和王凌云管理，王主任因病，由孙涛，柳林和我管理，学生离开了亲人，想家思念亲人是经常发生的事，哭闹我们去劝说，有病了及时通知家长，将学生送医院，垫付医药费，家长给我们也没有收，有的时候还得把学生送回家，几年中也不知花了多少电话费，也没记垫付了多少医药费，更不知跑了多少次车用了多少油。心里想
的他（她）们就是我们的子女。
最后请允许我鞠躬表示对在坐的领导多年信任和指
导工作，全体教师大力协助和支持表示谢意。由于在工作中取得了优异的成绩，2011被评为优秀教师，2012年被鞍山市教育局、鞍山市贸工委授予园丁创业能手称号。作为一名中层领导，我的工作理念是，只要领导交给的任务，认为能担得起就接过来，担不起来就不答应，，只要接受了就要尽全力去做好本职工作，在教育岗位上还有二年，只要领导信任全体教师支持，我将勤勤恳恳的干下去，退休后将谱写一曲无悔的人生。
朝阳镇九年一贯制学校
鲁勋
2014年1月17日
第13篇：学校中层领导竞聘演讲稿
竞聘演讲稿
——少说多做，服务在先 尊敬的教育局、督导组、学校的各位领导，亲爱的各位朋友： 大家好！
我是XX，32周岁，汉文本科学历，历任班主任，曾任学校少先队辅导员，现任学校团总支书记。
俗话说“不想当总裁的员工不是好员工，不想当校长的教师不是好教师”。为了更好地当个好员工，做个好老师，所以，我站在了这里。
回首过去，“服务”二字，伴随左右。
我有着多彩的经历。有独居荒野般村小的磨炼，也有贵族似的城市学校的工作经历，更有这快近十年在这董家小学的挥汗耕耘。这些丰富的历练是我成长的财富，更是对如今工作拥有火样热情的源泉。时光沉淀，为大家“服务”是我的总结。
在教学岗位上，我竭尽所能做好学生的服务人。上课、辅导从不敷衍了事。竞教课、公开课、示范课、现场会„„完全服从学校的安排，每每都会顶上去。诚然，因此也取得了不错的效果。我的上一届初中毕业班，我的学科是辖区第一名，辖区一共五个奖牌，我为学校捧回四个。
在班主任岗位上，我似乎与班主任是千年宿缘。十几年来，不论在哪，班主任这个工作都没与我分开过。嘘寒问暖、寻医拿药、早陪晚巡、下访家长、上询领导„„我努力为学生提供安全、
和谐的学习环境、贴心的生活服务，让家长、学校、社会认为，把孩子交到我的手上，就好像把钱存入了银行，放入了保险柜一样放心。
在学校辅导员、团总支的岗位上，几年来，我上跑下问，积极为学校争名誉，拉赞助；为学生找帮扶，这些年筹得的资助成千上万。今天都还有学生在享受着长期帮扶。
当然，这些付出，也有丰硕的“副产品”。就说在董家小学的岁月里，我获得过辖区、县级竞教
一、
二、三等奖励，所教学科常名列前茅，教学论文获得过县一等奖，年度考核多次为优，三次获得县“优秀班主任”称号，两次获得县团委“优秀团干、团工作者”称号，为学校捧回“南充市优秀团组织”的荣誉，所带班级获得“县优秀班集体”称号，不久前，又获得辖区“优秀班主任”殊荣。
以上种种，归结我参加这次竞选的理由是：①我有不断前行、积极向上的进取心，这是我工作不竭的动力；②我有一颗时刻为大家服务的心，而不是享受；③我经历丰富，有经验的积累，能有条不紊地处理问题，开展工作；④长期的班主任工作，使我有极强的工作耐心与决心，这能让我不畏前方的一切挑战；⑤我凭借踏实、真诚、活跃，取得了较好的成绩，拥有良好的人际关系，能取得大家信任。
是的，再多的再多，都已是故事。
今天，如果能承蒙各位老师、各位领导的抬爱，我坚信未来
的路上，我会把“服务”做得更广、更好。我虽不能有女性那样“大肚能容”的伟大，可我有比天还空，比海更阔的心怀。能细细地聆听，处处以身先行。领导岗位是一个更大的“服务平台”。我会尽我所力，让学生们、朋友们不把这当作穷乡僻壤，而是快乐的桃源。
服务于学生，学习与安全是学生、学校的魂，身先士卒，留心观察，细心工作，精心管理，让学生能在这里健康快乐地成长，让董家小学成为孩子们生命里的第二个摇篮。
服务于同事，朋友，工作上互助，生活上关心，福利上把老师放在第一位。把老师们当作长辈，兄弟姐妹。以情、以名、以福利，让同龄的兄弟姐妹愿意留下，让前辈们开心快乐，乐于指教。总之以人为本，福利先行，制度为辅，让董家小学成为老师们开心的、舒适的第二个家，以校为乐，以校为荣。
服务于学校，抓住前任及在坐各位领导们努力开创的大好局面，快马再加一鞭，在学校业绩，学校品牌，社会声誉上大下功夫。让学校在上级、在社会，特别是老百姓的口中竖起“金口碑”。学校的生命就会如眼下盛景，蒸蒸日上。老师定会为有奔头而拼起劲儿来，学生也会不请自来，学校自会蓬勃辉煌。
更上层楼的想往，总是那么美好，现实就掌握各位老师，各位领导们的手下、口中。我想，我坚信，我能够，做好老师们，领导们的“服务员”，谢谢大家！
第14篇：学校中层领导剖析材料
石灰窑中心学校 中层领导剖析材料
2017.8.30 一个学校的领导班子，其构成有校长，有中层干部。校长只有一个，占大多数的是中层干部。一个学校工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。因为，学校的各项工作在集体决策之后，必须由学校的中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此，抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好中层干部队伍的建设。
作为学校中层领导必须具备有良好的思想政治素质、过硬的业务素质、较强的协调能力和人际交往素质、优秀的表达能力，此外必要的身体素质、稳定的心理素质等也是不可少的，还必须确立四种意识,即形象意识、大局意识、责任意识、奉献意识。
作为学校中层领导，一是在品德方面，要有平和的心态，宽宏大量，待人和善；二是在工作方面，要善于学习，熟悉本岗位业务，全局意识强，责任意识强；三是在能力方面，要有较强的协调能力，能调动教师的积极性，把下属紧密团结在自己周围；四是在上下级关系方面，要关爱下属，在工作中做下属的领导，在生活中做下属的朋友，用人格魅力去影响下属；五是要求本范围的生存环境，平衡好横向关系，
1 一切从工作出发，求大同存小异；六是处理好与上级之间的关系，做到行事有序，理事有权，决事有据，难事有议，大事有会，只有内部团结了，才能发挥出战斗力。
对于如何当好副职？一是副职对正职要负责、尊重，要有服从意识；二是要根据场合提出主观性意见；三是对分管工作要尽职尽责，不能离心离德；四是要主动补台，保护正职的权威，不能独立越权指挥。
作为一名学校中层干部应当坚持以下几点:
1、自觉进行思想道德修养
2、努力提高领导能力和管理水平
3、必须处理好三个关系：一是处理好与学校校长之间的关系；二是处理好与其他的中层干部之间的关系；三是处理好与一般教师的关系。最主要的是处理好与校长的关系。
处理好与学校校长之间的关系应把握以下几点：
1、认清身份，找准位置，当好“配角”
学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，也就是平常老百姓说的“打下手的”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。从行政关系上说，校长是学校中层干部的直接领导者，学校中层干部只能在校长的领导下，围绕校长的工作思路去干好本职工作，而不能违背或者超越校长的意图和决策行事；从行政权限上说，对于学校的各项工作，学校中层干部只有建议权和执行
2 权而不具有决定权，这是学校校长负责制所规定的。
所以，身为学校中层干部，就应该认清自己的身份，找准自己的位置，当好“配角”，紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。
实际工作中，应该做到事前多请示，事中勤汇报，事后有结果。在工作结果的定性处理上，要充分尊重校长的意见，和校长保持一致。如果自己与校长在某个问题上发生意见分歧而且不能达成共识时，学校中层干部应主动调整自己的思路，保留自己的意见，以校长的意见为准，不折不扣地去执行，直至达到校长所要求的目的为止。结果对了，校长自然会对你的工作成绩给予肯定和表彰，会做出公正地评价，结果错了，校长自然会把责任担起来，给上级领导和老师们一个说法。
在工作中，学校中层干部千万不要固执己见，自行其事，把自己和校长的关系搞疆，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作、前途都不会有什么好处。
2、要真心实意地尊重校长
在工作中，学校中层干部不仅要尊重校长的工作意见，服从校长，更重要的是要尊重校长的人格，不能以校长的性别、年龄大小、辈分高低、工龄长短来衡量你对校长的尊重程度，是你必须服从和尊重的直接领导。所以，在平时的工作和生活中，要处处维护和树立校长在老师中的威信，维护
3 校长的形象，尊重校长的人格。
学校中层干部在执行公务时一定要把握好自己权力的使用界限，决不可越权行事。学校中层干部一旦越权，从行政关系上说，违反了“下级服从上级”的原则，从常理上说，违反了为人处世的原则，至少是你没有尊重领导的意见，假若学校中层干部总是越权行事，将给整个学校带来极大的危害。一是损害与校长之间的关系，进而危及二者之间的信任与感情，造成班子的不团结，影响工作，损害大局；二是在老师中造成负面影响，影响中层干部本人的形象，影响校长的威信；三是由于班子的不团结，在行政管理上，容易把一般老师带进进退两难、无所适从的尴尬境地，进而形成整个学校的管理混乱。
所以，工作中学校中层干部既要忠于职守，尽职尽责，又要严格按照校长所赋予自己的权限办事，千万不要越权行事。
3、要“补台” 不要“拆台”
学校中层干部，是校长的助手和参谋，在校长的决策中起着“拾遗补缺”的作用。人无完人，“智者千虑，必有一失”。校长也有考虑不周全，甚至是错误的时候。错误的决定，肯定不会有正确的结果，如果出现了这种情况，学校中层干部应积极地帮助校长想办法进行补救，把工作上的损失降到最低限度，这叫“补台”，特别是在某项具体工作的处
4 理上，你提出了正确的建议，而未被校长所采纳，按校长的决策工作又出现了错误的时候，你仍然要积极地想办法进行补救，决不能因没采纳你的建议而愤愤不平地说风凉话或“袖手旁观”，“幸灾乐祸”，那你实际上是在拆学校领导集体的台，看校长的“好戏”，如果是这样，那么从工作上说，你身为学校中层干部也未真正尽到自己的责任，从人格上说，你是心胸狭窄，长此以往，不可避免地会损害与校长之间的关系。
4、要为校长“搭好台” 让校长“唱好戏” 在日常的实际工作中，不论哪项具体工作，都是由校长制定出具体的处理方法、处理结果和处理后所要达到的目的，由学校中层干部贯彻执行，工作完成后再由校长向上级领导据实汇报，这种工作程序，可把他比喻为，学校中层干部“搭台”，校长“唱戏”，它有俩个方面的意思：首先是看学校中层干部怎样工作，结果好坏，能否给校长提供充分的汇报素材，让校长在上级领导面前“有话可说”，给校长一个向上级领导做精彩汇报的机会，使上级领导对本学校的工作加以肯定（实际上也是对学校中层干部工作成绩的肯定），这叫“搭台”；其次是看校长怎样汇报了，汇报的结果好坏，也直接影响着上级领导对本学校工作的“看法”，这叫“唱戏”。因此，一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校中层干部一定要首先为校长“搭好台”，校长才能“唱
5 好戏”，团结协作，共同前进。
总的说来，要处理好与校长的关系，要把握12个字：真心维护，主动工作，尽职尽责。
第15篇：学校中层领导述职报告
述 职 报 告
（2014—2015学年度）
时光飞逝，岁月如梭，一转眼，一学年又过去了。
2014—2015学年，是一个紧张、忙碌、充实、进步的一年。这一年里，我主要承担了五（7）班的数学教学工作、学校财务工作、安全工作和学校国际象棋特长班训练工作，工作量大，节奏紧张。不过在学校行政的正确领导下，在周围同事的帮助支持下，本人全面完成了各项工作，取得了较好成绩，也很有收获和感想。
在这一年里，严谨规范的财务工作强化了自己在工作中要认真细致、合规操作，而紧张的节奏也让我学会了统筹安排、提高效率。在这一年中，在党组织的大力帮助下，我个人的思想、学习、工作都有很大的进步，并转为中共预备党员，向党组织又靠近了一步。
一、努力学习，在思想上不断提高自己
一年来，本人认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，深入学习实践科学发展观，积极学习党的知识，党的历史。遵守学校的各项规章制度，按时出勤，不迟到早退，努力完成各项工作任务。
1、积极参加政治学习和业务学习，不断提高思想觉悟和业务水平。
除按时参加每周的政治学习和业务学习外，我还积极利用业余时间了解党的历史，学习中国共产党在新时期的方针政策，关注近期国内国际形势，不断用科学发展理论武装自己，做到与时俱进。在每个季度，我还积极向党组织汇报个人思想，接受党组织的指导帮助。在教育教学方面，做到认真钻研教材，虚心向同事们请教，珍惜各种学习机会，积极参加校内校外听课研讨活动，不断提高自己的业务水平。
2、爱岗敬业，尊重同事，服从领导，顾全大局。工作中，我关爱学生，平等对待每一个学生，遵守教师职业道德规范和学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。一切以学校利益为重，尊重领导，尊重同事，与老师们和睦相处，不拉帮结派，不说不利于团结的话，不做有损学校和同事声誉的事，个人利益服从集体利益。按照学校的布置和阶段性中心工作做好本职工作，维护学校利益，关注学校发展
二、踏实工作，在业务上不断超越自己
本学年中，本人在上好一个班数学课的基础上，还兼任学校报账员、安全员，工作量大，但在学校行政和老师们的支持帮助下，我科学安排，提高效率，较好地完成了各项工作，取得了一定的成绩，得到了学校和同事们的认可。
1、从提高课堂40分钟效率入手，认真抓紧抓好教育教学工作 本学年，本人承担了五（7）班的数学教学工作，这个班的数学基础较差，成绩是倒数。我深知在工作如此紧张之下，课外不可能有比别人更多的时间来抓，只能在课内40分钟想办法，提高课堂效率。首先我耐心地做好学生的思想工作，尊重和爱护学生，对学生严而有度。其次，在教学中，我注重学习方法和策略的渗透，注重学生良好学习习惯的培养。一年来，大部分学生在学习方法、习惯和成绩方面都有很大的提升。工作之余，我勤于学习，不断提高自身教科研水平，有2篇论文在报刊发表或获奖，在2010年春校教师素养大赛中荣获二等奖。
2、做实做细学校安全工作
我校有3000余名学生，教室分散，不利管理，对学校安全管理是一个很大的挑战。在抓安全方面，一是从制度入手，完善各种安全管理制度。一年中，共新制定或完善了《学校甲型H1N1流感防控工作方案和预案》、《学校防汛工作预案》、《学校安全工作首遇问责制》、《校园安全保卫制度》等制度，成立了学校保卫小组；二是在日常工作中常抓不懈，如晨检制度，每天坚持，天天汇总。三是突出重点抓好重点时期安全工作，每学期开学初都举行安全应急演练，认真搞好安全生产月、安全教育日活动。一年来，学校没有出现大的安全事件。
3、规范严谨做好财务工作
财务工作是一项严肃、严谨、精细的工作，关注度高，规范化要求高，也是一项繁杂的工作。工作中，我本着为全校师生服务、为全体职工负责的态度，认真、细致、清楚地管好每一笔收支，做到账目清楚，符合会计制度。每笔收支都有记录，每月进行月结，做好收支预算，统筹安排学校支出，做到每一分钱都用到实处，每学期都向全体教师公布学校收支情况。工作中，我坚持一丝不苟的精神，宁愿多加班，也要做到不出错，自己从工作中也逐渐养成了一种认真细致、规范操作的习惯。
4、大力做好特长班教学和参赛工作。“三棋”是我校素质教育的一大亮点和特色，其中国际象棋特长班由我负责教学。在去年全县“诚信典当”杯中小学生棋赛中，我校国际象棋队获得了小学组男子团体总分第一名，女子团体总分第二名的好成绩。
俗话说，“金无足赤，人无完人”，尽管自己在工作中兢兢业业，踏实进取，但由于主客观因素的制约和能力、水平的有限，工作中也还有一些做得不够的地方，如自我学习的力度还不够，与同事沟通交流较少，处理问题的方法和艺术还要提高，工作的效率还要提高。
总之，成绩的取得是领导关心、同事支持的结果，存在的不足也将鞭策自己不断努力，积极完善自己。在今后的工作中，我将扬长避短，以更加敬业、务实、严谨的工作作风严格要求自己，坚定信心、虚心请教、锐意进取，不断为教育事业和实验小学的发展贡献自己的力量。
第16篇：学校中层领导目标责任书
***小学副校长岗位目标责任书
一、职责
1、协助校长负责学校的教学工作。认真贯彻党和国家的教育方针，执行上级的决定，全面完成学校教学任务。严格按照***基本要求，努力提升教学领导力，全面提高学校教学质量。
2、领导、督促教导主任做好学校教学教研管理工作、质量监控工作，确保教学计划和课程标准的落实，保证教学质量。
3、深入教学教研工作，督导学校教学改革和教研、科研活动，探索课堂教学新模式，以教研促教学质量的提高。
4、组织教学管理人员制订、修改、完善各项教学教研管理制度和教学教研考评方案，总结积累教学管理经验。
5、负责教师的管理和培训工作，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教师队伍的整体水平。
6、督导教导处“普九”、校本教研、学籍管理等教学档案的整理、保管工作。
7、负责协调各级段内部管理、教职工监测考评工作。
8、协调学校各项迎检工作、接待工作和外出活动。
9、完成校长交办的其他工作。高姿态、顾大局，一切与学校保持一致。
二、目标
认真履行各项职责，督促教学、教研各项工作扎实有效地开展，保证教学质量。加强备课组长队伍建设，带领备课组长大胆创新，探索课堂教学新模式。在教研室、基教科、督导室等各项考评中力争前列；争创教学、教研先进单位。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学教导主任岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
一、职 责
1、主持教导处的全面工作，认真贯彻执行国家制定的《教学计划》、《课程标准》。负责制订教学教研各项制度、学期计划、考评方案，并组织计划的实施、检查，期末进行总结。严格按照***基本要求，努力提升教学领导力，全面提高学校教学质量。
2、负责全权安排校内外各项教学教研活动。做好与教研组、办公室等部门的协调工作，与外校建立联系，加强与校内各处室的密切配合和团结协作，掌握教学动态，正确指导全校教师的教学方向。
3、负责教师的管理，掌握教师队伍基本情况，做好教学人员的调配与学期末教学评价。组织好教师理论学习、业务培训、政治思想工作；做好青年教师的培训工作、名师骨干教师的培养工作；组织并鼓励教师进行以老带新和同伴互助活动。
4、抓好教研队伍建设，负责教研（备课）组长的管理。实行教研、备课组长例会制，及时分析、研究、解决教学中存在的问题，并进行学习培训和安排工作。
5、狠抓教学教学过程管理和教学常规的检查落实。深入教研组、教师和课堂，对教师的备、教、批、辅、测等各项工作进行指导、检查，并通过组织听课、检查作业、考试分析、学情调查等有效途径，及时了解教学现状，针对存在问题提出改进意见，拟定办法措施。
6、周密地组织抽测、段考、期考，为学校、级段对教师个人的考核提供准确的成绩依据，并指导级主任、班主任、备课组长和教师做好质量分析。
7、切实抓好实验教学、电化教学、阅读教学、文印资料等管理工作。
8、认真安排各年级体、音、美、劳、信息、心理健康教育等各学科教学工作，适当安排学科竞赛活动、兴趣小组活动以及其它相关教育活动、实践活动，培养学生的创新能力。
9、负责学生教材、教学资料、报刊、教学仪器的征订、核审工作。
10、负责组织、督促处室人员及时收集、整理教导处档案资料，抓好教学教研、“普九”、学籍等档案管理。
11、负责级级段管理工作，组织教师会、学生集会，布置、安排等工作。
12、完成学校交给的其它工作。高姿态、顾大局，一切与学校保持一致。
二、目
标
1、扎实开展教学教研工作，在上级组织检查评比中力争办事处第一名，不出前两名。
2、狠抓教学质量，在上级组织的教学质量抽测和评比中力争局直第一名，不出前两名。
3、高质量、及时上交各项材料；档案整理及时、规范，达合格标准。
4、搞好级段教风、学风、班风建设，保证教育教学质量。在上级组织的各项质量检测中力争办事处第一名，不出前两名。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学政教主任岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
一、职 责
l、主持政教处的全面工作。依照各级德育目标的要求，每学期初制定学校德育工作计划，学期末撰写学校德育工作总结。对全校学生德育工作实施组织和管理，努力建设良好的校风、学风，培养学生的良好习惯，促进学生综合素质的发展。严格按照***基本要求，努力提升教学领导力，全面提高学校教学质量。
2、指导少先队工作。督促少先队委选拔、培养好学生少先队干部，每周召开1次学生少先队队会，听取学生意见，改进德育工作。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。制订班主任工作职责，指导班主任工作落实。定期召开班主任工作会议，学习交流经验和总结工作，研究学生思想状况和存在问题，采取有效措施，解决实际问题。
4、建立并领导家长委员会，办好家长学校。加强家校联系，听取家长意见，取得家长帮助。组织班主任做好学生家长的走访工作，有计划、有目的、有准备召开好家长会(每期l—2次)，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，形成立体教育网络。
5、优化学校教育环境，做好校风建设、安全保卫和综合治理。学年初班级卫生区、自行车排放区域划分到位；根据小学生守则和学生日常行为规范要求，制定相应的校规、校纪和管理制度，保证学校有良好的教学秩序；每学期组织传统美德教育、法制教育、安全教育、健康教育和社会公益活动。
6、抓好对各项工作检查反馈，落实奖惩。对班主任工作认真进行监督、考核、评定；对学生的安全、纪律、卫生、文明礼仪等进行教育。组织好优秀班集体、3好学生、优秀干部的评选工作；对违犯纪律的学生予以处分。
7、抓好开端教育和学生“自主教育”活动。制订开端教育（如学生军训等）活动方案和学生“自主教育”活动方案，认真实施，及时总结，充分发挥学生自我管理的优势，培养学生“五好习惯”，发展学生六项素质。
8、切实做好学生综合素质评定工作。每学期修订完善学生综合素质评定方案，组织、指导各班主任做好每学期学生综合素质评定工作，做到档案资料齐全，保管完好。
9、负责本年级级段管理工作。
10、负责组织、督促处室人员及时收集整理德育档案、家长学校和健康教育等档案。
11、负责处理学生中的偶发事件。
12、完成学校交给的其它工作。高姿态、顾大局，一切与学校保持一致。
二、目
标
1、开展好系列主题教育等活动，确保学生不出现重大责任事故，学生违法犯罪率为零。
2、认真组织开展上级安排的各项活动，及时上交各项材料，在上级举行的活动和检查中力争局直第一名，不出前二名。
3、组织好校内优秀学生、优秀班级、文明班级的评选，学生综合素质评定，要依照方案、严格程序，公开、公平、公正。
4、各项档案整理及时规范，达迎检合格标准。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学年级办公室主任岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
一、负责本年级的教育教学工作，承担本年级教育、教学质量的责任。严格按照***基本要求，努力提升教学领导力，全面提高学校教学质量。
二、负责本年级教师的思想政治工作，不断了解、反馈、端正教师的思想动向。
三、抓好本年级班主任工作和本级段学生管理工作，指导班主任妥善处理学生问题；加强班风和学风建设，组织好本年级校内外各种教育活动。
四、抓好本年级备课组的教学、教研活动，按教导处要求抓好教学过程环节的检查与落实；组织好集体备课和听评课活动等督导和各项常规检查；组织好学科抽测活动。
五、在教导处、政教处协调下，负责学生的转学、入班等工作，负责体、音、美的各项团体活动。
六、负责调配本年级的人事工作（分工、调课、请假等）；做好本年级教职工的考勤、考评、评先、奖励等工作。
七、在政教处协调下，负责处理级段内学生各种突发事件，督查本级段纪律、卫生。
八、完成学校及各处室安排的其他工作。高姿态、顾大局，一切与学校保持一致。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学后勤主任岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
一、职
责
1、主持学校后勤处的全面工作，服务好教育教学工作。
2、制定学校后勤管理学期工作计划，并组织实施，期末进行总结。
3、严格执行学校财务制度，合理使用资金，使教育费用发挥最佳效益。
4、负责学校各种固定资产的登记、保管工作，做好校舍和硬件设施的安全排查与维修工作。加强桌凳管理，签订桌凳使用责任书。
5、加强水电管理，定期检查，注重安全，节约水电，筹备经费，支持学校教学工作。
6、做好物资采购工作，保障物品供应，保证学校工作正常进行。
7、实行学生物品管理员每周例会制度，布置有关工作，搞好公物管理。
8、负责学校基建、绿化、美化等工作，搞好校容校貌建设。
9、负责学校食堂管理工作，负责食品质量检查，保证食品卫生安全。
10、负责办学条件和教育经费档案整理工作。
11、完成学校交给的其它工作。高姿态、顾大局，—切与学校保持一致。
二、目
标
1、规范财务管理，厉行节约；校产登记管理规范；争创后勤管理先进单位。
2、做好后勤保障，确保教学用品、卫生用品、水电及时供应，满足教师教学需要。
3、排查和整改维修，保证设施设备安全、食品卫生安全工作，不出现安全事故。
4、办学条件、教育经费档案整理及时、规范、高标，达到国检合格标准。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学艺体办主任岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
一、每学期制定所分管工作的计划，报校长审批。
二、督促并落实好艺体特长生的选拔、训练工作，并对教师的训练做好检查与统计工作。
三、做好学生的课间操、课外体育活动、实践等工作，并组织好评比。
四、领导第二课堂活动。组织各科教师结合本学科教学，开展各种形式的课外活动。成立各种兴趣小组，使有特长的学生学有特长及特长生的评选工作。
五、制定体育卫生等工作计划并加强检查与落实。管理好艺体教师，领导艺体专业队的训练工作，修订课外体育活动总表，努力提高学校艺体工作的水平。
六、审定艺体组工作计划及器材、设备，报校长审批后配合总务处执行。期中组织检查计划的执行情况。
七、督促体育组做好示范课、公开课和教学评估的组织工作，每学期每个体育教师听课不少于15节（或教务处规定的节数）。
八、每学年第一学期审定学校田径运动会竞赛章程并组织好。
九、第一学期末检查各班级达标测验进度；第二学期末对班级达标情况进行检查验收。统计好达标率报校长后存档。
十、认真组织每学年《体质健康标准》测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，上报要及时。
十一、检查音美体育劳技器械设备清点情况；检查艺体资料归档情况；检查一学年艺体工作计划完成情况，写好工作总结。
十二、组织安排学生的劳动教育、军事训练和群体活动，与政教处配合组织好全校性的传统教育活动和社会公益活动。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学教研组长岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
教研组长在校长室、教务处的领导下，负责本组的教学业务研究工作。其职责是：
一、组织好本组教师的业务学习，贯彻教师职业道德规范、教师教学工作规范和教研组工作规范，调动教师的积极性，团结一致，保证教学质量，完成教学任务。
二、根据党的教学方针、政策以及上级有关指示和学校对教学工作的要求，负责制定本组工作计划并加以落实，每学期进行工作总结。
三、严格按照***基本要求，努力提升教学领导力，全面提高学校教学质量。
四、组织教师按时制定学期授课计划，协助有关领导审批计划和检查教案。
五、学期中对全组进行教学检查，并向有关部门汇报。
六、组织全组教师学习现代教学理论，开展学术交流和教学研究活动，组织开展教学实践课活动、教学法改革交流活动和集体备课活动。
七、组织好备课、上课、作业批改、课外辅导、复习、命题、考试，质量分析和总结等教学常规工作。
八、关心教师业务进修和培训，关心和培养新教师。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
***小学会计岗位目标责任书
（2014-2015学年度）
一、严格执行国家财经法律、法规、遵守《会计法》。执行《事业单位财务准则》的规定。及时掌握财务工作政策，正确履行会计人员会计核算和会计监督的职责，按照事业单位财务核算的规定，做好教育经费的收支核算。为学校提供及时、正确、完整的会计信息。
二、定期参加财政部门规定的业务培训，不断提高自身素质、技能。
三、按照《会计基础工作规范》的要求，做好各项会计基础工作。认真审核会计原始凭证，做好学校各类收费、报销工作。做好工资、奖金等发放和教职工公积金的解缴、核算、转移的相关事务。现金、银行帐做到日清月结，正确无误。按照会计电算化的要求，规范、及时的编制会计凭证，按时向教育局报帐。并接受审计股的业务指导。
四、学校报帐会计对其他应收、应付款项，要设立明细科目。做到及时清理，不长期挂帐。对应上缴的款项，不拖欠、挪用，及时上缴。
五、积极配合上级主管部门和财政、税务、银行、物价、审计等部门的各项检查、审计。
六、切实维护国有资产的安全与完整。学校固定资产应做好相关的入帐和报废手续。增加应根据一式多联的固定资产入帐单，并由相关责任人签名。会计根据手续齐全的固定资产入帐单做总分类核算，其余联由学校资产保管员做固定资产明细分类核算。涉及学校专用仪器设备增加的，另由登记专用仪器帐的人员入帐。按国有资产的要求，会同学校财产保管员做好每年一次的清产核资工作。并对核查结果做好相应的帐务处理。
七、配合学校领导进行财务核算与管理。编制学校预算，分清各类资金渠道，完成基层财务资料的统计与填制。按时做好学校各类收费审核，加强票据管理。及时完成领导布置的有关工作，配合学校领导把教育经费管好用好。
责任人（签字）： 校
长（签章）：
二〇一四年九月一日
第17篇：学校中层领导安全工作责任书
为认真贯彻各教育主管部门有关加强学校安全工作的文件精神，以“安全第一，预防为主”的方针，进一步提高认识，切实加强学校安全工作，明确责任，强化管理，消除隐患，确保学校安全工作各项措施落实到实处，保障师生工作、学习、生活、活动正常安全进行，维护校园治安稳定，建设和谐平安校园，促进我校教育教学的健康发展，特制定本责任书。
1、加强教育，提高认识，要把加强学校安全教育工作摆在议事和办事日程，作为教育总体工作的一个重要组成部分，充分认识抓好学校安全工作的重要性和紧迫性，牢固树立“责任重于泰山”的思想和“防范胜于救灾”的意识。要统一规范，不断提高和增强本校教职工的思想认识和安全意识，居安思危，严密防范，把安全工作抓紧、抓细、抓深、抓实、抓出成效。
2、明确内容，落实职责，重点是教育管理学生，各挂点领导应依照以上内容和要求切实抓好安全工作。
3、健全制度，责任到人，要努力从本校工作和自然、社会环境的实际出发，按照“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁承担”的原则，分级落实安全工作责任制，真正做到各项安全任务落实到岗、到位、到人。班主任是管理学生的主要责任人。中层领导是班主任的责任人，校长是学校最高责任人。
4、认真调解各种矛盾纠纷，完善矛盾纠纷的排查和调处各部门的关系。要做到遇到矛盾及时调解，妥善处理，不让事态扩大，不激化矛盾。
三中
校 长：
领 导：
年 月 日
第18篇：学校中层以上领导培训体会
学校中层以上领导培训体会
从2012年3月开始，我校组织开展了为时一学期的中层以上领导培训，通过培训使我学到了很多管理方面的知识和经验，找到了提高自己管理水平的有效途径。
一、明确了自己的角色定位。
培训中使我更清楚的认识到，学校的正职（一把手）是学校领导班子中的主要角色，是学校的法人代表，更是学校和学校领导班子的主帅、灵魂和代表。作为学校一把手，其自身素质和修养的要求是很高的，在某种意义上讲，有一个怎样的一把手，就有一个怎样的学校和怎样的领导班子。作为学校的一把手，要做到既管好自己又带好班子，就要注意做好以下几个方面。
二、确定了校长的职责范围。
1、首先要搞好团结 ，要善于将班子成员凝聚起来，形成一个强有力的战斗集体。
从全局看，团结是党的生命、事业发展的决定性环节和基本保证。
从局部看，班子团结和谐，大家齐心协力、扬长避短、优势互补、无往不胜。
2、工作中的矛盾是难免的，关健是我们要正视矛盾， 矛盾贯穿于一切事物的始终。班子成员的个体差异是矛盾，认知不同也是矛盾。
要抓住解决矛盾的关键点，要承认矛盾，认识矛盾；对症下药，化解矛盾；谨言慎行，防微杜渐。
3、要民主集中，充分发挥班子成员的主观能动性。
民主集中制是领导班子建设的灵魂和生命线。 因此我们要坚持“集体领导，民主集中；个别酝酿，会议决定”这一基本原则。
4、在对属下评价时要做到一视同仁 。作为学校正职对班子成员及其下属要做到“一碗水端平”，要做到 ，一视同仁，公道公正。忌远近亲疏，防分帮成伙。
5、在对立面面前要大度容人 。
作为学校的正职在遇到他人冒犯时一定要做到：冷静制怒，一笑了之，不能记仇，更忌报复。要做到求同存异（工作中）；一丝不苟（原则上）；难得糊涂（小事前）。让步、忍耐在某种意义上说并不是软弱无能，而是一种坚强、智慧、豁达，是顾全大局。
6、是非面前勿信传言 。
听信传言往往会破坏同志间的关系。作为一把手更要谨慎对待传言，做到不听信传言，不人云亦云，因为所有传言，未必真实，妄下结论，必错无疑。
7、关怀同志
作为学校的一把手对班子成员及其下属要做到既关心爱护又严格要求；既表扬鼓励又批评教育。忌只使用不培养，只压担子不管提高。忌武大郎开店，不许别人超过你。忌推过揽功，好事都是你的，责任和过错都是别人的。忌只干工作不管生活、特别是对生活遇到困难的同志要多关心。
8、用好干部
主要是用好副职：因才适用（人的优点和长处） ，要多看优点、善用长处（被用之人得心应手，心情舒畅。班子优势互补，整体协调）。看清摸准、用人勿疑（放心放手放权）。胸怀宽阔、气度容人（敢说真话是负责，敢于直言是诤友）。
四、找到了领导队伍建设的重点。通过培训并结合我校领导队伍的实际情况，我们找到了学校管理队伍建设的重点所在，那就是加强中层领导队伍的培训与提高，实际了这也是我们这次培训所突出的重点之一。
培训中使我更加深刻的认识到，学校的中层领导既是学校工作“群体智囊团”的成员，也是学校教务、政务和后勤管理等工作的负责人，他们的工作态度和工作质量直接决定着学校整体工作的质量，因此校长应尽力为他们创造发展提高的机会和条件。
1．校长应赋予中层干部相对宽松的管理权，放权而不是纵权，控权而不是收权，在使用中锻炼，在锻炼中提高。
2．要加强中层干部权力道德建设 。导致学校中层干部和教师关系紧张的原因 :一是中层干部自身能力和素养问题；二是中层干部管理失衡；三是中层干部对上唯唯诺诺、对下发号施令。
3．要开展经常性的中层干部培训，使他们成为教师生活和学习上的带领者和示范者，自觉遵守工作纪律，注意个人形象，提升工作能力，努力成为教师生活上的楷模，学习上的榜样，工作上的示范。
第19篇：我的学校中层领导演讲稿
尊敬的各位老师，各位领导：
大家好！
今天，我非常荣幸能站上这个竞聘中层领导的演讲台，感谢学校给了我这么宝贵的机会，感谢领导与各位老师们给予我支持与鼓励。
本人今年29岁，中共党员，大学本科学历，2009的特岗教师；现担任学校初
三、二班班主任和数学教学工作以及担任学校团支部书记一职。工作三年多以来，我以优秀的工作表现获得了大家的认可。2010年，我被评为伏虎辖区优秀特岗教师；特岗教师服务期满后被上级综合评定为优秀；担任数学教学工作以来，每学期的数学期末综合测评中都名列全区前茅。今天，我鼓起勇气站上学校中层干部竞聘演讲台上，都是这些成绩给了我自信，也是同事们给了我力量，我真诚的向大家汇报我的情况，请大家给予我指导。
我认为我担任学校中层领导干部有以下几个方面的优势：
第一、本人从事学校教育教学工作已经有三年多时间，在柳驿学校三年多时间里，我很荣幸的被任命为学校团支部书记、学校校代会成员、学校绩效考核小组成员、学校内审组成员以及我校实施“校园六大行动，创建特色学校”小组成员。这些工作让我得到了实际的锻炼。同时，经验告诉我，从事学校中层干部在学校的工作中有着很重的责任，必须具备吃苦耐劳，勤勤恳恳的基本素质，而这一切都是我拥有的。
第二、自参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。2012年12月我参加了全国在职研究生的考试，现已被西华师范大学研究生学院正式录取为2013级在职研究生攻读教育硕士学位。多年的学习与锻炼，造就了我过硬的业务素质。
第三、我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。经过多年学习和锻炼，本人觉得自己各方面都有了很大的提高。
第四，我年轻，年轻就是资本；我已经快步入而立之年了，正是一个男人生命最旺盛的时候，正是打造事业最佳的时刻，我能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。
同志们，在柳驿学校工作三年多以来，我的付出是有目共睹的，本人能够立
足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计个人得失，甘心情愿为学校，为学生，为老师做奉献。连年担任初三毕业班数学教学工作，所教班级成绩突出。领导们、老师们，我相信你们对我会有客观的评价，请你们给予我支持，我会很快进入工作状态，给大家展示我最佳的一面。当然，如果我今天不能够竞聘成功，我也不会气馁，因为我还年轻，我有更多需要学习与提升的地方，在以后，我会更加认真的向领导们学习，向同事们学习，争取下次能够竞聘成功。
假如领导们信任，同事们支持，假如大家给我机会，让我有幸竞选成功的话，我决不会让大家失望。学校中层是学校与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以柳驿学校的发展为根本，对上敢当信息源，当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针和现行制度办；以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，实时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映老师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。
各位领导、各位老师，如果大家信任我，我将有信心，有决心做好我的本职工作，与大家共创美好的未来，继续发扬柳驿学校的优良传统，将我们柳驿学校的辉煌旗帜永远搞搞飘起！
谢谢大家！
第20篇：学校中层领导安全目标责任书
城南小学中层领导安全目标责任书
为切实加强学校安全教育和管理工作，明确责任，确保师生人身安全，构建安全文明校园，根据《学校安全管理规范》，特与中层领导、德育处负责人签定本安全责任书。
1、实行中层班子领导驻段制度，早操、集会、大课间及重大活动时，领导班子深入到本人联系的级段中，负责本级段学生纪律及安全工作。
2、负责学生管理等各项日常安全工作的督促、检查、考核，落实学校的安全责任制。在校安全工作领导小组和分管校长领导下开展各项安全工作，负责学校安全制度建设，组织协调学校及周边环境整治，节假日值班安排管理等，检查监督本部门所辖的安全工作落实情况。
3、及时传达贯彻学校安全工作领导小组的工作要求。具体负责学校的安全教育、校园安全文化建设和宣传工作，把学生的安全教育和管理工作纳入工作日程，对学生的安全教育工作要有安排、有检查、有总结。
4、组织协调好学校、社会、家庭对学生的“三结合”安全教育，努力保证学生安全教育的无缝隙覆盖。
5、紧密联络家长，及时沟通信息，做好学生的安全教育工作。
6、要经常深入学生中间，了解学生的意见和要求，做好思想工作，学生的正当要求及时反映并帮助解决新生入学后要进行遵纪守法、安全防范、卫生防疫和校规校纪教育。
7、协助公安机关调查在校内发生的各项刑事、治安及安全事件，向公安机关提供线索和处理意见。
8、指导各班级的安全教育宣传管理工作，对安全课开课情况进行监督、检查。
9、遇到突发事件发生时，要及时赶到现场，服从安全工作领导小组和校长的指挥，沉着冷静，组织指挥人力积极稳妥地做好师生的撤离工作，做好善后处理工作。
校长： 责任人签字： 2012年8月27日
