推荐第1篇：化学专业工程师岗位职责
化学专业工程师岗位职责
1．在技术总监的直接领导下，负责化学专业生产、技术和行政管理工作，积极贯彻、落实、检查，监督执行公司各项行政、生产、安全、技术等方面的文件和精神，组织指挥化学专业员工认真落实公司下发的生产计划、工作任务和经济指标，及时制订本专业的具体实施方案和步骤，并严格管理、考核、监督落实。
2．化学专工为化学专业的第一安全责任人，分管化学专业和油务管理， 负责员工的安全教育，提高员工的技术培训质量，负责组织建立油务管理台帐和公用具管理方案。
3．负责所辖设备的巡回检查与管理，经常性的深入生产现场，查看检修记录、运行记录和日志，对设备存在的问题与隐患及时进行运行分析并提出处理意见，确保设备的正常投运率和完好率；有权对所辖设备提出合理化的改造方案；对所辖专业设备的运行情况、运行方式应及时给予必要的指导；有权对定期工作、缺陷管理工作等涉及生产的规章制度提出促进生产管理的改进意见。
4．编制检修计划，建立健全设备管理基础资料台帐和设备技术档案，编制和完善安全检修技术方案、防范措施和安全技术管理；负责检修准备、质量检查、技术鉴定和验收 。
5．按时参加生产管理部安全会和值长会，及时总结主管专业各方面的工作；协助公司、生产管理部对运行值、检修班组的安全生产
管理工作提出指导性的意见；定期向技术总监汇报各项工作的进展和完成情况；认真完成上级领导交办的临时任务。负责所辖专业的值班人员劳动纪律的落实情况及卫生清洁、文明生产，实行定员管理。
6． 按时提出化学专业设备管理工作总结和设备管理状况的经济技术分析报告。结合本公司实际，学习掌握现代化设备管理技术经验，不断应用和推广经济运行和节能降耗方面的新技术和国内外的先进经验。
7． 发生事故时，应及时到现场协助班组处理，事后积极组织本专业人员进行事故的调查、分析，提出整改意见和处理方案。
推荐第2篇：化学实验员岗位职责
化学实验室工作人员岗位职责
1．实验室工作人员应加强学习，不断提高政治、业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。
2、要掌握各种仪器药品的性能和使用方法，要随时清洗和保养各种化学仪器，对于易碎品更应小心放置，已保持仪器设备的完好备用状态。
3．制定实验计划，根据实验通知单认真做好学生分组实验，演示实验的准备工作。学生实验过程必须在场，随时准备解决实验中出现的问题，保证实验教学正常顺利地进行。课后及时清点整理实验器材，填写好实验室使用记录。 4．积极参加学科和实验室管理的研究活动，学习掌握现代教学技术，提高自身素质和工作能力。不断总结经验，并积极创造条件，开放实验室，协助任课教师开展学生参加课外科技活动。
5．定期检查仪器药品，严格执行安全措施。严格执行领取登记制度。
6．对剧毒、易燃、易爆物品要隔离保管，俩人负责，严格遵守登记领取手续，对剩余药品要妥善处理。
7．建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。
8．每学期结束起点一次仪器药品和实验器材，填制盘点表，发现问题及时处理，并根据教学需要编制购置计划，向学校汇报。确保实验教学工作的正常进行。
9．做好实验室设备、仪器资料、财产保管工作，对现有设备要有财产明细帐，每学期检查一次，注明报损情况，做到帐物相符，设备、仪器资料等出借按有关规定办理。
10．做好实验室、准备室的卫生和安全保卫工作。 11．积极完成学校交办的其他临时任务。
物理实验室工作人员岗位职责
1．实验室工作人员应加强学习，不断提高政治、业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。
2、要掌握各种仪器的性能和使用方法，要随时清洗和保养各种化学仪器，对于易碎品更应小心放置，已保持仪器设备的完好备用状态。
3．制定实验计划，根据实验通知单认真做好学生分组实验，演示实验的准备工作。学生实验过程必须在场，随时准备解决实验中出现的问题，保证实验教学正常顺利地进行。课后及时清点整理实验器材，填写好实验室使用记录。 4．积极参加学科和实验室管理的研究活动，学习掌握现代教学技术，提高自身素质和工作能力。不断总结经验，并积极创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外兴趣小组活动。
5．定期检查仪器，严格执行安全措施。严格执行领取登记制度。
6．建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。
7．每学期结束起点一次仪器药品和实验器材，填制盘点表，发现问题及时处理，并根据教学需要编制购置计划，向学校汇报。确保实验教学工作的正常进行。
8．做好实验室设备、仪器资料、财产保管工作，对现有设备要有财产明细帐，每学期检查一次，注明报损情况，做到帐物相符，设备、仪器资料等出借按有关规定办理。
9．做好实验室、准备室的卫生和安全保卫工作。
10．积极完成学校交办的其他临时任务。
生物实验室工作人员岗位职责
１．实验室工作人员应加强学习，不断提高政治、业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。 ２．熟悉中学生物学科教材，并能根据各年级生物教学需要和教研组的实验计划准备好仪器材料。
３．根据生物教学需要合理使用现有实验室的资源，协助生物任课教师准备好演示实验，做好学生生物实验器材和用品的准备工作。
４．认真做好实验设备、仪器、用品的保管和维修工作，尤其要保管好贵重物品（如精密仪器，显微镜等），要注意防潮、防霉、防尘。及时修理损坏的仪器设备，无法修复的或陈旧的达不到精确度要求的仪器设备要按规定的程序办理报废手续，及时更新。
学生化学实验守则
一、学生进入化学实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、药品。
二、注意实验安全，进入实验室应先熟悉本实验室的水、电开关。若遇事故应立即采取适当措施，并报告教师。
三、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须严格遵守实验操作规范，以免发生人身伤害事故。
四、实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。对违反操作规程造成事故者，应给予严肃处理。
五、爱护公物，注意节约使用药品。遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。
六、实验中应保持桌面、地面、水槽、仪器整洁。实验室所用仪器、药品不得带出实验室。
七、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要清洗好所用玻璃器皿，整理好桌面上的仪器和药品方可离开实验室。
八、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查水电开关，关好门窗。
学生物理实验守则
一、学生必须明确实验室是巩固科学知识的重要基地。
二、实验前，每个学生必须做好实验预习，明确实验内容，目的要求和实验步骤。
三、进入实验室，由任课老师确定学生组数、组长，按指定位置就位，不得任意调动。
四、在教师宣布实验开始前，不得动用仪器。实验前，小组长应查点本组实验器材是否齐全，发现问题主动报告老师。
五、实验过程中，必须仔细观察，认真思考，按实验步骤进行实验，并做好实验记录。
六、实验结束，小组长必须再次清点器材，保证齐全，该洗刷的必须洗刷干净，得到教师允许后方可离开实验室。
七、实验室内自始至终保持安静，保持室内卫生严禁喧哗、吵闹。
八、实验器材是国家财产，必须人人爱护，因违犯操作规程损坏仪器的，必须照价赔偿，同时，要进行批评教育，以防再次发生
实验室管理中心主任工作职责
1、实验室工作人员应加强学习，不断提高政治、业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。2.负责化学、物理、生物实验室全面管理工作，制定实验室年度详细工作计划并组织实施。
3.根据教学需要编制购置计划，向学校汇报并购买相关仪器药品。确保实验教学工作的正常进行。
4.制定本实验室职工个人岗位工作细则，将实验课准备、实验室管理等工作具体到个人，明确本实验室实验技术人员的分工责任。
5.按照学校相关的要求，检查、记录岗位职责完成情况和出勤情况，完成相关考核。
6.负责组织对本实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。
7.关心实验室工作人员的思想和学习。结合实验室工作，组织本实验室技术人员的学习、培训和进修，提高全室人员的技术水平和业务素质。
8.负责实验室安全、卫生工作，及时发现、排除安全隐患。9.认真执行学校制定的各项规章制度。
推荐第3篇：化学实验员岗位职责
1、热爱本职工作，认真钻研业务，熟悉本科教材及各类仪器的性能和保管知识。掌握仪器的使用方法和维修的基本技能。
2、对药品、仪器要分门别类，定橱定位，登记入册，做到物、账、卡相符。努力做到常规管理制度化；仪器、药品存放规范化；仪器、药品保管科学化；各项记录经常化，档案资料系列化。
3、新到仪器设备、器材、药品应在两天内验收、登账入橱、发现质量、数量问题应及时与教务处协商处理。学期末进行帐务核对，学年度末进行资产盘点，做到帐帐、帐物相符。
4、按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、药品。实验时，管理员不得离开实验室。实验后要进行全面清点，发现问题，查明原因，按学校有关规定认真处理。
5、热情为师生服务。及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方法。协助教师指导学生实验，并进行规范化记录。
6、实验完毕后，应将仪器擦拭、清洗干净，整理好所有仪器、药品、材料，能回收的药品，如锌、铜、二氧化锰、精盐、酸、碱等应回收利用，降低实验成本。
7、负责学生实验、教师实验的教学记录，要及时、准确、完整、齐全，期末向教务处上交《实验教学记录本》。
8、经常做好仪器设备的保养和维修。使设备随时随刻处于完好使用状态。
9、保持卫生。实验室、仪器室、准备室要保持地面、墙壁无灰尘、无纸屑；橱、桌、凳清洁整齐完好；窗明几净；化学实验室的废液缸，应定期清理。
10、加强安全防范工作。定期检查橱内、柜内的仪器、药品。对剧毒、易爆、易燃药品要隔离保管，严格安全措施。严格执行领取登记手续。特别要注意防火防潮、防盗、防腐、防毒、防爆炸。定期更换灭火器药液。节假日应切断教室内的水、电源等。
11、每学期结束，将实验仪器、药品和实验材料清点、核对。发现问题及时处理，并根据教学需要，编制购置计划，向学校主管领导及时汇报。
12、做好化学实验资料的积累和保管工作，按照有关要求做好统计工作。
13、按时按量按标准完成学校交办的其它临时任务。
14、按时上下班，不得随意离岗，有事外出应事先办好请假手续，所负责的工作应有人代替。工作调动时应做好移交工作.1根据教学进度，制定化学实验教学工作的学期计划。
2掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉有关仪器、药品的性能和使用方法，保证各演示实验和分组实验的顺利完成。
3管理各种仪器、药品、试剂，分类登记，妥善保管，对易燃易爆剧毒药品必须单独保管。
4每学期对各类仪器进行清理，懂得各类仪器的保管要求和一般仪器的维修知识，保证仪器设备完好率达90%以上。
5积极开展化学实验教学改革和教具研制，根据需要定期提出添置设备计划并协助采购。
6配合教师教育学生遵守实验室规则，培养学生良好科学的实验习惯。
7刻苦钻研业务，认真总结实验室工作经验，期中写出工作总结。
8承办教务主任及化学教研组交给的其他相关工作。
推荐第4篇：化学工程师岗位职责
1.负责各类零件的电化学或化学抛光工艺编制，并形成书面和电子文档。2.负责提出抛光过程所需工装的设计方案，并形成书面和电子文档。3.负责产品加工过程质量监控并将处理过程和结果形成书面和电子文档报告。
推荐第5篇：材料化学专业
材料化学专业2009-2010学年第一学期材料化学考试
一。填空
1.晶体的点对称要素有种，对称型有种，空间群的数目是种。
2.晶体中有种不拉维格子，种晶系，
3.CaF2萤石结构中有
4.作出（120），（010），（321）晶面。
5.影响置换型固溶体的因素有，， 晶体结构类型， 电负性因素， 温度， 场强等。
6.基片是制作薄膜时的机械支撑物，基片材料有。
7.体心格子的8个顶点位置处的结点可以统一写成
8.三种点缺陷是，
二。证明和计算
1.证明立方最紧密堆积结构的空间利用率为74%。
2.金属钨（W）的晶体具有体心立方结构，通过实验测得钨晶体的密度为19.30g/cm3，而钨的原子量是183.9。根据这些信息计算钨原子的金属半径。（0.137nm）
3.四个等大的圆球（半径为R）构成一个正四面体，在这个四面体中填入一个小球，如果小球恰好与四个大球都相切，且四个大球本身仍保持相切状态，试确定小球的半径r。（r=0.225R）
三。问答题
1.根据埃灵罕姆图，解释为什么在高温时碳可以还原金属氧化物。
2.二元匀晶相图的相关计算，杠杆原理。
3.半导体的分类，用能带理论解释半导体导电的原理。
4.什么是纳米材料？纳米材料一般分为几类？说出3种以上纳米材料的制备方法，并简述各种方法的特点。
5.结合自己学习《材料化学》的情况自己评价课程。
推荐第6篇：化学专业自荐书
自 荐 信
尊敬的领导：
您好！谢谢您能在繁忙的公务中一览我的自荐材料。在这里你将会看到一位当代年轻大学生赤诚而渴求的心。新世纪，风云聚会，机会与挑战，两相并存。而贵单位如何利用人才，比以往任何一个时期都更具有时代需要。物色一名好助手是您的愿望，谋求一份发挥自身特长的工作是我的理想。我于2010年6月毕业于武汉工程大学应用化学专业。俗话说得好：“书山有路勤劳为尽，学海无涯苦作舟”，因此在校我十分珍惜学习时间，不断从各个方面完善自己。在学校的精心培养下，受到良好的专业训练和能力的培养，通过本专业的系统学习，掌握化学工程与工艺方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、分析测试技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，四年来我一直严格要求自己，刻苦努力。系统扎实地掌握了化学的基本理论、基础知识，化学实验的技能和方法以及近代化学的相关知识和实验技能，学习了现代教育技术、多媒体的运用。在大学期间要选修了、能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件； window 98/2000、等操作系统,熟悉vb程序设计语言，并且取得了计算机国家四级证书。有较好的英语听、说、读、写等能力，并取得了英语国家六级证书。2009年成为一名光荣的预备中国共产党党员。
应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业.应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术,都有着密切的关系,是21世纪重点发展的技术领域,所以本专业具有广阔的发展天地和发展前景.由于所学的知识比较广泛, 在学习期间，十分注重自身的全面发展。无论在生活还是学习方面，都能踏实认真、吃苦耐劳、勇于进取。认真参加生产实践，努力做好各项工作，从而在不断的实践中锻炼自己，使自己能正确的认识和评价自己，摆正自己的位臵，以积极进取、豁达乐观的态度去面对人生，去面对今后的风雨历程。
我所崇尚的是开拓进取，积极创新，与时俱进，我愿用我毕生的精力，创造业绩，创造财富。在大四即将毕业时我以优异的成绩被宜昌人福药业公司录用在浙江做产品销售工作至今。得到了该单位充分的肯定，我相信我可以胜任适合我的位臵。我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值！我不求流光溢彩，但求在合适的位臵上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。
也许我并不完美，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。大学时期，虽然我的成绩不是最好的一个，
但是我是比较努力的一个。虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生,只希望有一个施展才华的机会，一颗真诚的心在期待您的信任，一个人的人生在等着您的改变！所以在以后的人生历程中，我更加的相信：只要肯下功夫，肯努力，实践出真知。有足够多的经验和积累就可以专业！而且可以很专业！！我愿以自己所学和具有的能力为贵单位的更加辉煌而添砖加瓦。压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。大学的几年生活中,我学习努力,成绩优良，为以后的工作打下了坚实的专业基础。作为真正的跨世纪一代,怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望,我相信我较强的逻辑思维和实际操作能力,将是把理论知识转化为实际业绩的有力保证。
虽然作为刚毕业叁加工作1年的学生，工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的给予的每一次机会，以期进一步考查我的能力。我在此冒昧自荐,我期望着成为贵单位的一员,充分发挥自己的聪明才智如果能够得到贵单位的青睐,我一定会以不断学习、积极进取的精神竭诚为单位服务,不断向有技术、有经验的老员工来认真学习。
我一直相信：天道酬勤!我会用务实、认真、负责的态度去
做好每一件事！是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意！祝您工作顺心！ 全体员工幸福安康！热切期待您的回音！
此致
自荐人：
2013.7.8
推荐第7篇：化学专业自荐信
尊敬的学校领导：
您好，感谢您在百忙之中浏览我的自荐信！很荣幸得到您的关注！
我是华东理工大学2008届应用化学专业的博士研究生，前来贵校应聘XX教师一职。 我在上海华东理工大学从事有机功能材料的合成和性能研究：主要是有机光致变色化合物的合成和性能研究。
通过三年的学习和试验，无论是在理论上还是在实践中，都有了很大的提高和深刻的认识，对该领域的最新发展和研究热点都有了较深的了解，具有创新精神，具备独立分析问题、解决问题的能力和相应地独立开展研究工作的能力。 2002年到2005年我是在湖北大学攻读硕士学位。专业是有机化学专业，于2005年获得了硕士学位，在此期间除了相关的学习和试验外，在学院做了将近一年的助教工作，从事有机化学的理论教学辅导，和相应的有机化学试验的教学，进一步地充实了自己在教学方面的经历。
本科学的是有机化学教育专业，在2001年底于武汉一冶四中进行了将近二个月的教学实习，初步将所学的教学理论应用于化学教学实践中，有了一定的体会。一直期待着可以在高校里做一名普通的教师，与学生们一起学习和分享化学的乐趣。
希望可以为贵校的发展贡献一份自己的力量。
此致
敬礼！
黄龙
2008年12月10日
推荐第8篇：论文格式(化学专业)
专业代码：B070302
准考证号：
贵州师范大学（独立本科段）
毕业论文
题目：
系 （院）：化学与材料科学学院
专业：化学教育
姓名：
指导教师：
完成时间：年 月 日
标题
姓名
摘要：。
关键词：三个左右
引言
宋体，小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符
一、黑体，四号
宋体，小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符
.
二、黑体，四号
宋体，小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符
三、黑体，四号
宋体，小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符
……………
参考文献：
[1] XX.XXX[M].XXXXXXXXXXX.XXXXXXX（5号宋体）
[2] 作者,作者.书名[M].出版地:出版社,出版时间（书籍格式）
[3] 作者,作者.文章题目[J].期刑名,年份（期数）:起页码-止页码（期刊格式）
[4] 作者,作者.文章题目[N].报纸名,年月日,第几版：〔编号〕（报纸格式）2
推荐第9篇：化学专业自荐信
化学自荐信范文
尊敬的领导：
您好！
首先，祝贵单位在新的一年中取得辉煌的业绩！
我是延安大学化工学院，化学专业一名好范文。经过四年的不懈努力，即将以优异的成绩和较强的综合能力毕业投入到社会中去。今天诚挚地向您递上一份我的求职函，愿您从中得到一份找到一个为单位效力的最合适的职员的惊喜。我相信：您的慧眼与您的英明能带给一位充满憧憬的大学生以幸运和希望。
在延安精神教育和鼓舞下，四年来我一直严格要求自己，刻苦努力。系统扎实地掌握了化学的基本理论、基础知识，化学实验的技能和方法以及近代化学的相关知识和实验技能，学习了现代教育技术、多媒体的运用。我熟悉window 98/2000、等操作系统,熟悉vb程序设计语言，并且取得了计算机国家二级证书。
在学习期间，十分注重自身的全面发展。无论在生活还是学习方面，都能踏实认真、吃苦耐劳、勇于进取。认真参加生产实践，努力做好各项工作，从而在不断的实践中锻炼自己，使自己能正确的认识和评价自己，摆正自己的位置，以积极进取、豁达乐观的态度去面对人生，去面对今后的风雨历程。
自信和执着是我为人的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自身的聪明才智，对社会有所贡献。我真诚地希望能融入贵单位奋发进取的激流中去。
我的过去，正是为贵单位的发展而准备，而积累；我的未来，正是为贵单位的宏图而拼搏，而奉献！雄鹰展翅需要一片天空，骏马驰骋需要一方阔土，深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵单位的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智！
此致
敬礼
自荐人：
xxxx年xx月
推荐第10篇：我化学专业
我化学专业，今年毕业，目前正在做毕业论文，主要就是研究从黄连中提取黄连素的最佳条件。我使用的方法如下：
称取10g中药黄连切碎、磨烂，用滤纸将黄连包入卷成筒状，注意勿使黄连从滤纸缝中漏出。将滤纸筒装入索式提取器中，在圆底烧瓶中加入100ml 95％的乙醇记。加热回流(记录每两次虹吸溢流的时间间隔)，直到溢流液颜色很淡或无色时，控制转移到提取器筒中大部分溶剂尚未发生溢流时，停止加热。将下部烧瓶中的提取液(乙醇倒入回收瓶中), 在水泵减压下蒸出乙醇(回收)直到棕红色糖浆状。再加入1％醋酸(约30～40m1)，加热溶解，抽滤以除去不溶物，然后于溶液中滴加浓盐酸，至溶液混浊为止(约10m1)，放置冷却，即有黄色针状体的黄连素盐酸盐析出，抽滤、结晶用冰水洗涤两次，再用丙酮洗涤一次，加速干燥，得到祖品。然后将粗品加热水至刚好溶解煮沸，用石灰乳调节pH为8．5～ 9．8。冷却，滤除杂质，继续冷却至室温以下即有黄连素结晶析出。抽滤，得到黄色黄连素结晶。
问题有六：
1.若保持7分钟每次的虹吸速率，到底多长时间能将10克黄连粉末提取完全？
2.棕红色糖浆状物质用1%的醋酸溶解的目的,出了溶解之外，还有别的目的吗？能将醋酸换成别的酸吗?
3.我得到的粗品（盐酸黄连素）只有0.2克多一点，这是怎么回事啊？我觉得太少了！
4.将粗品溶解之后，我用石灰乳调节PH的时候需要的量很大，大约在120ml左右，这样的话似乎很影响后面黄连素的结晶。这种时候我采取浓缩的方法，就是加热蒸水，可是PH也改变了，变小了，又要加石灰乳，溶液中的水有多了！这个怎么解决？
5.我发现在用石灰乳调节PH的时候，当PH到达一定量的时候，溶液中会出现黄色絮状沉淀，（看上去很多其实质量很小）这是什么东西？不会是黄连素吧？
查了很多文献，只有方法介绍，具体做起来还是有很多问题！
PS：谁能给我看看黄连素在溶液中结晶的图片啊?
请大家帮忙啊！谢谢啦！
我来帮他解答
第11篇：化学专业工作计划
化学专业2014年工作计划
2014年是我公司二次创业攻坚年，技术监督工作是推进全面工作的抓手，为此，化学专业在保证正常供水、供氢工作的基础上，下决心全面做好化学监督的各项工作，坚持“安全第
一、预防为主”的工作理念，抓好各项生产、培训、监督工作。
一、安全方面
1、根据公司2014年春、秋季安全大检查有关要求，结合本专业特点及工作任务，开展化学专业“缺陷、隐患排查月”活动，按照春、秋检工作计划表的要求，布置春、秋查工作，制定详细的检查计划，逐条逐项落实到人，对查出的问题，认真组织检查、整改。
2、根据专业实际情况和全年的工作任务，专业定期开展大型反事故演习，从而提高运行人员安全意识，增强实战操作技能。提高突发反事件应急处理能力，建立健全快速、有效的应急救援机制，以达到锻炼提高人员应急能力的目的。
3、依据人员流动性大，队伍不稳定，强化2014年安全生产培训工作，专业全方位参与运行值组织的安全活动及学习班，提高人员的安全意识为目的，将上级的安全文件及事故通报讲解到位、讨论到位、提醒到位、运行人员理解到位，灌输运行人员“不安全，不工作”的工作态度，全力保证人员及设备安全。
二、生产及技术监督
1、继续做好化学专业的各项技术监督工作，特别是水、煤、油、氢以及脱硫的化验监督工作。
2、结合目前人员和设备的实际情况，做好化学专业2012年职工各项培训工作，特别是要加强对新学员的培训工作。
3、配合检修部做好化学水处理设备酸碱系统、预处理系统、除盐系统以及凝结水精处理系统检修工作。
4、对各过滤器及时进行介质更换及补充，保证过滤器稳定运行。
5、抓好#1-4机组化验站水质调整工作，尤其是炉水以及各蒸汽水质的调整工作。
6、做好水化验、油化验、氢气质量化验、脱硫化验以及煤化验的管理工作，及时通报各种异常为处理工作提供依据。
7、督促检修人员做好化学各在线仪表的检修、校验工作。
8、配合生技部、检修部完成机组大修表面性检查、垢物分析全面性工作及机组大修化学静态诊断报告。
9、做好机组大小修的定性检查项目书，大小修定性检查报告，大小修定量检查报告以及机组大小修时期的停炉保护方案。
10、最好全厂各项废水的回收工作，最大限度的减少废水的排放。
11、做好化学专业的药品使用计划，完成定期药品使用的统计工作。
12、做好化学专业2012年的各类报表统计工作，并及时上报公司技术监督网。
三、创星工作
1、继续做好创星工作，搞好“五型“班组建设。
2、结合目前人员和设备的实际情况，做好化学专业2014年职工各项培训工作，计划上半年培养运行主值1名、除盐值班员2名、精处理值班员5名。
3、制定2014培训计划，加强培训，每月进行一次考试，实行主操轮换制，对于经过调整岗位仍达不到岗位标准的员工进行相应考核。
发电部化学专业 2014年1月20日
第12篇：化学专业排名
以下仅仅是大致排名.就算是无机化学里面每个方向不同,各学校的优势也是不一样的.就想配位化学`首推南大```但是就像什么杂多酸方面却是东北师范大学这种化学方面不是很强的学校做得最好.整体水平:
1,中国科学院 这是毫不质疑的.
2,北大
3-7,南大,南开,吉大,中科大,复旦
无机化学
1,北大
2,南大
3,吉大
有机化学;
1,中科院上海有机所
2,南开大学
3,兰州大学
分析化学:
1,中科院长春应化所
2,北京大学
3,武大、复旦、南大、厦大都差不多
物理化学:物化的强校很多
中科院的各个所,北化所,大连化学物理所,福建物构所都不错.然后化学的几大强校(北大,南大等)也很好.值得一提的是厦门大学的物化今年来发展很好,已有赶超几大强校的势头.
再给你提供一个小消息
重点学科预测:
无机化学:南京大学、北京大学、南开大学、吉林大学
候补:中国科学技术大学
分析化学:北京大学、南京大学、厦门大学、武汉大学
候补:复旦大学、湖南大学
有机化学:北京大学、南开大学、兰州大学
候补:浙江大学、清华大学、中国科学技术大学
物理化学:北京大学、吉林大学、中国科学技术大学、复旦大学、清华大学、南京大学 候补:浙江大学、厦门大学、福州大学、南开大学
高分子化学与物理:复旦大学、北京大学、浙江大学、吉林大学、南开大学、南京大学 候补:中山大学、上海交通大学、华南理工大学
第13篇：化学专业毕业论文
毕业论文目录
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关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
1.激发兴趣，引导学生乐学 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
2.指导学生科学地预习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
3.通过化学实验，培养学生实验能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
4.教会学生记忆的方法，提高学生的记忆能力„„„„„„„„„„„„„„„3
5.抓住上课的四十五分钟是重中之重„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
6.经常参加一定的课外活动„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 7.重视课本，读懂课本 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
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5全文共页字
浅谈如何学好中学化学
摘要中学生已经具备了初步的独立思考和钻研能力，但自学能力较差，往往缺乏科学的学习方法。随着学习内容的深入，课程难度的增大，有的学生越学越觉困难，到学完中学化学了，仍会有学生说出“我怎样才能学好化学？”的话。因此，我们在化学教学中，除了要“传道授业”外，更重要的是使他们掌握良好的学习方法，受益终身。本文就如何培养学生学习化学浅谈自己的一些看法。
关键词中学化学学习方法
化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
1.激发兴趣，引导学生乐学
伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使他们能积极主动自觉地学习[1]。
学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学认为是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。
如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？我们应及时对学生进行化学史介绍，讲述科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具，并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。
2.指导学生科学地预习
课前预习对提高学生的听课效率起着重要作用，同时也是培养学生自学能力的途径，但初中学生往往自学能力较差，认为自己看一遍书就是预习了，常常不能抓住重
点，也不能发现问题[2]。因此，上课时，仍然是“漫无目的”不能起到预习的作用。 要使预习有效果，根据初中学生的实际情况，在上新课时，一般花５～１０分钟来指导学生预习。在预习前，给学生列出本节课的预习提纲和要求，使学生有目的去预习，这样可以大大激发他们的求知欲，调动他们学习的主动性和积极性。例如：在初中化学第五章 “碳的几种单质”一节的教学中，我给学生提出如下几个预习提纲：１．什么叫单质？一种元素只有一种单质吗？举例说明。２．金刚石和石墨的物理性质有何异同点？３．怎样证明金刚石和石墨是同一种元素——由碳元素组成的？４．为什么金刚石和石墨有那么大的差异性？５．无定形碳通常有什么物质？联系生产和生活的实际列举它们的用途。
在预习中，学生能自我解决一部分问题，即学生的自学能力得到了肯定，对未能解决的问题能有针对性地通过听老师讲课来解决，减少了听课的盲目性，学习积极性很高，同时有让学生跳一跳才摘到“桃子”的味道，既有重点，又与前面所学的知识有联系，富于思考性。长期坚持，学生养成了良好的预习习惯，同时读书能力有了很大提高，自学能力得到培养。
3.通过化学实验，培养学生实验能力
初中学生对化学实验往往只是看热闹，觉得好玩而已，他们不会观察实验，不会利用实验操作过程和实验现象获得知识。在教学中，教师应注重教会学生掌握将实验作为研究物质性质的方法。如：在教氧气的性质一节时，我一边演示，一边教会学生观察实验操作过程及现象，从物质的物理性质——颜色、气味、状态等到化学性质——物质在氧气里燃烧。此时，着重要求学生注意观察如何从现象到结论；在进行氢气性质一节的教学时，首先引导学生回顾已有知识，如物理性质包括哪些方面等，然后每做一个实验就帮助学生得出一个结论；在二氧化碳一节的教学时，与学生一起做实验，做完后，再要求学生由现象得出结论。经这样的引导，学生可基本掌握研究物质性质的方法而非死记硬背，为今后学习化学打下基础。
4.教会学生记忆的方法，提高学生的记忆能力
记忆能力是人的基本素质，也是学生解决问题的关键环节[3]。在教学中，我常常教学生用对比、归纳、总结的方法，以培养学生的记忆能力。比较法是初中学生学习化学的重要方法之一，它能揭示事物的本质特点，使学生获得准确深刻的印象，有利于知识的记忆和灵活运用。在比较中，要特别注意找出相似物的差异以及不同物的共性。例如：学生学完原子、分子的知识后，我与学生一起对原子和分子、原子和元素分别列表比较，培养学生初步的对比归纳能力。学完溶液的知识后，要求学生自己列表比较过滤和结晶、固体物质的溶解度和溶液中溶质的质量分数等概念。通过比较，学生对概念的深度、广度，知识之间的内在联系都有更深刻的理解，同时记忆能力得到培养。
5.抓住上课的四十五分钟是重中之重
从教育角度看，良好的课堂气氛具有潜移默化的作用，能创造出一种催人奋进的教育情境。在这种情景中，学生能抱着良好的心态，产生积极进取的精神，这是心理健康发展的重要因素。同时，在这种情境中，学生易受到感化和熏陶，引起感情上的共鸣。所以学生在上课的时候一定要跟上老师的步调，集中注意力，积极主动去学习。从教学角度看，生动活泼、积极主动的课堂气氛，会引起学生大脑皮层的兴奋，从而产生学习兴趣，注意容易集中力，对所接受的信息能进行积极有效的加工[4]。
6.经常参加一定的课外活动
为了使课外活动发挥其应有的作用，提高活动效益，开展课外活动必须要有科学的态度和方法，遵从课外活动的特点和规律，学校应该把组织课外活动作为“减负”工作和素质教育的重要组成部分，通过课外活动，培养学生健康的兴趣爱好、高尚的道德情操、丰富的社会阅历、综合的素质能力和良好的行为[5]。
丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的中学生来讲，是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。化学课外活动的内容及方式很多，大体上包括“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等，可以每学期或每学年举行一两次。根据学生争强好胜的心理，可以把化学知识按基本知识、难点、疑点分门别类编成不同类型的题目，举行化学竞赛，这也不失为一种加深巩固化学知识的好方法。
7.重视课本，读懂课本
学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读透，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法[6]。 搞好化学阅读，同样有方法和技巧。首先，是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。学生们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。其次，是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。 再次，应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。最后，要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉内容，加深理解，强化记忆都是很有益的。
总之，学好中学化学并不是一件容易的事。化学属于理科，有人说“化学虽然是理科，但是就学科来说，又有点偏向文科。”在学习中需要记忆的知识点很多，但是仅仅依靠死记硬背是不能学好的。因此要想学好中学化学，就要遵循一定的规律，掌
握一定的学习方法。要做到课前预习，课后复习，抓住课堂四十五分钟，通过实验加深对知识点的掌握，积极参加化学课外活动，对化学产生兴趣，最重要的就是对自己要有信心。
第14篇：化学专业介绍
培养方向:化学专业在保持专业传统特色的基础上,结合学校人文社科的优势，引导学生德智体全面发展, 使学生掌握坚实的化学基础理论、全面的实验技能和计算机技能、高水平外语能力，培养具有良好的科学素养、广博的通识知识、较强的社会适应性,能满足社会需求的未来科技精英。
核心课程:普通化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、无机化学、结构化学、普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、综合化学实验、高分子化学、生物化学、化工基础、无机化学、专业英语、化学信息学、环境化学、光化学、材料科学导论、有机合成等。
实验室建设:化学系目前已拥有一个化学实验教学中心,一个功能分子与材料动态结构研究中心,以及一个材料化学教学与科研实验室。
实验教学中心下设无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学和化工基础六个基础教学实验室。实验教学中心完全按照国家实验教学示范中心标准进行设计和建设, 同时充分考虑环保要求, 中心的各个实验室宽敞明亮,各项教学仪器设备及防护设施完备。
第15篇：化学专业自我鉴定
本人在几年中系统学习了化学、无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础等。通过学习，本人系统掌握化学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力，能成为在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等力面的法律法规；
5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；
6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。
第16篇：电厂化学专业
电厂化学专业550311
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代化学基础知识、基本理论、基本技能的，具备知识面广、综合素质高、适应能力强、有创新精神的复合型的电厂化学高级专业人才。达到能在电力等工矿企业、设计单位、科研单位、学校等从事电厂化学方面设计、施工、生产技术管理、科研开发等方面工作的要求。
二、毕业生业务范围
本专业是化学、电力生产结合的专业，学生应受到大学专科应用技术管理人才必备的文化基础教育。掌握本专业所必须的基本理论知识及技能；具有化学应用技术的知识；熟悉电厂化学相关知识及基本技术；培养化学知识在电力生产过程中的广泛应用技能。具有一般英文专业资料、文献的阅读、翻译能力；具有独立分析问题、研究和解决实际问题的能力。学生毕业后，可从事以下工作：
毕业生不仅可从事电力行业应用化学方面的工作，也可在石油、化工、煤炭、环保等领域从事专业技术及管理工作。
1.在企事业单位从事化学监测分析方面的操作及研究工作；
2.电厂化学专业技术管理及生产控制、技术开发等工作
3.从事电力工程相关的化学专业性工作；
4.在科研院所、学校等从事化学或环保方面的教学和科研工作。
四、毕业生的知识结构
1．具备本专业所需的文化基础知识。
2．掌握电厂化学专业必备的基础理论、专门知识。
3．掌握化学基础知识、水处理、水分析、化学仪表、金属腐蚀、油务分析、煤质采制化等专业课知识。
4．掌握与本专业相关的机械基础和金属材料部分的基础知识。
5.具有扎实的计算机应用知识。
6.具有一定的技术经济分析和生产管理知识。
7.具有一定的社会科学和人文科学知识。
8．了解本专业的技术发展方向。
五、毕业生的能力、素质结构
1．具有熟练进行电力生产过程中的化学工艺掌握，并具备化学分析、化学检测、化学专业操作的能力。
2．具有在电厂化学专业生产活动中所必备的生产管理知识和实际操作能力。
3．具有适应电力快速发展的较强的相关化学专业知识。
4．具有从事电厂化学专业实际工作的基本技能和初步能力。
5．具有较强的外语应用能力，能使用外语进行一般性的口头和文字交流、阅读电厂化学专业资料。
6．具有熟练的计算机应用能力。
7．具有相应的自学能力。
8．具有相应的科研开发能力。
9．具有高标准、严要求、吃苦耐劳、扎实工作的素质。
六、理论课程设置及内容要求
1． 毛泽东思想概论
毛泽东思想概论是政治理论课的必修课程。要求学生掌握毛泽东思想产生的时代背景、毛泽东思想的基本内容、毛泽东思想的特点，了解毛泽东同志对马克思列宁主义的继承和发展及毛泽东思想在国际共产主义运动史上的地位。使学生从理论的高度理解没有共产党，就没有新中国，只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国的道理，增强建设有中国特色社会主义的信心。
2． 马克思主义哲学
马克思主义哲学论是政治理论课的必修课程。通过教学要使学生掌握马克思主义哲学的基本原理，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定政治信念，提高政治素质，能够运用马克思主义基本原理来观察、分析和处理问题。
3． 邓小平理论与\"三个代表\"重要思想概论
邓小平理论与\"三个代表\"重要思想是政治理论课必修课。要求学生掌握邓小平理论和\"三个代表\"重要思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。深刻理解邓小平理论和\"三个代表\"重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民的实践经验与集体智慧的结晶。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
4． 大学生思想道德修养
大学生思想道德修养是一年级大学生必修课。主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的思想道德素质。
5． 法律基础
法律基础是二年级大学生必修课。主要内容有法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、婚姻法、继承法、经济法、知识产权法、诉讼法等。通过学习使学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。
6． 体育与健康
学习必要的体育知识和基本技能，掌握锻炼身体的科学方法，养成体育锻炼的良好习贯，增强体质，培养良好的健康意识，促进学生身心的全面发展，达到大学生体育合格标准。
7． 英语
使学生掌握英语语言基本知识和语言运用能力。具有阅读和翻译本专业有关英文资料的初步能力。
8． 应用数学
包括高等数学和工程数学。高等数学：一元函数微积分、常微分方程、级数、二元函数微积分、线面积分和场论初步。工程数学：拉普拉斯变换、傅立叶级数、线性代数（行列式、矩阵、线性方程组）等内容。
9．计算机基础
主要讲授计算机基础知识，计算机组成及简单的工作原理，WINDOWS、WORD、EXCEL、汉字操作系统及汉字输入法，计算机病毒的预防与清除，计算机文字处
理系统WPS、CCED及数据库应用等内容。理论知识与上机操作相结合。
10．C语言
主要讲授算法的基本知识，计算机程序的概念和程序的开发步骤，C语言程序的编写方法，使学生熟练掌握用流程图表示算法的方法及用C语言编写应用程序，解决实际问题。理论知识与上机操作相结合。
11．工程制图
主要介绍工程制图的基本知识和基本技能，常用标准，一般零件图和简单装配图的绘制及阅读。
12.工程液体力学
主要讲授流体的主要物理特性，静力学基本方程式，流体内部的压力传递及固体表面上作用力的计算，理想流体及实际流体运动的基本方程式及其应用，管道计算，流场流动形式分析，气体动力学基础等内容。实验不单独占用学时数，采用实验与授课结合或学生在课后独立操作的方式进行。现场教学时数不少于4学时,部分内容采用CAI教学。
13．电工学
主要讲授电路原理、电机、控制电器及基本控制电路、电子技术等内容。部分内容与实验结合进行教学及采用CAI教学。
14． 发电厂动力部分
介绍发电厂动力设备的工作原理、设备运行、设备流程及设备在电厂运行中的作用，主要是提高学生对电厂的认识，为今后学习打下良好的基础。
15．无机化学
本课程是化学学科的基础，和分析化学、有机化学、物理化学的联系非常密切，也是这些学科的基础入门，涉及的内容比较广泛，针对学生的特点，应该进行循循善诱，引导他们对化学的一些理论有正确的认识。该课程及时介绍无机化学科技前沿，增加学生对化学学习的兴趣。特别有助于培养学生的创造力，提高学生的科学素质。
16． 有机化学
有机化学是应用化学科学的重要基础课程之一。它的任务是为学生学习有机基础课和专业课以及从事生产和科学研究工作建立比较牢固的有机化学基础。
通过本课程的学习，使学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，并且在有机化学知识上达到如下要求：（1）掌握主要类型有机合物的命名、物理性质和重要的化学性质。（2）了解主要类型的有机化合物的分子结构以及构型和构象等立体化学知识。（3）初步认识和分析几类主要有机化合物的分子结构与反应性能的关系，初步了解几类重要的和典型的有机反应历程以及反应环境条件的影响作用。（4）大致了解碳水化合物、油脂、蛋白质、核酸等天然有机物，以及与专业有关的重要次生物质和合成产物的基本化学知识。（5）学习有机化学实验中几项重要的基本操作，掌握常用仪器的使用方法。通过实验，培养学生自己动手和观察、分析、解决问题的能力以及严肃认真、实事求是的良好作风。
17． 分析化学
分析化学是大学主干基础课，有很强的实用性，同时又有严密、系统的理论，是理论与实际密切结合的学科。学习分析化学有利于培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风，使学生初步掌握科学研究的技能并初步具备科学研究的综合素质。
18． 物理化学
物理化学是大学应用化学专业的专业基础课。本课程主要讲授内容包括：热力学定律、溶液、相平衡、化学平衡、电解与极化、化学动力学等内容。学好物理化学课程有助于学生对专业课程的学习和研究。
19． 化工专业英语
本课程是电厂化学专业英语。通过化工专业英语的学习，使学生进一步掌握专业知识，特别是电力生产中的先进技术的应用，提高新知识新技术的接受能力，具备初步使用专业英语的能力，为今后从事电力生产技术工作打下坚实的基础。
20． 化工原理
化工原理是化工及其它化学加工过程类专业的一门重要的技术基础课，其内容是讲授化工单元操作的基本原理，典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。主要内容包括流体流动、流体输送机械、非均相物系分离、传热、蒸发、蒸馏、吸收、气液传质设备、萃取、干燥等有关分离过程。
21． 工业水处理
本课程是电厂化学专业的重要专业课程之一。主要讲授水处理技术在电力生产中的应用，主要内容包括水的预处理、离子交换除盐、膜处理技术应用、冷却水处理、炉内水处理等。为电厂化学专业的大学生掌握电力生产中的化学基本知识打下良好基础，具备掌握电力生产主要化学技术的本领。
22． 金属腐蚀与防护
主要讲授金属腐蚀的基本原理和常见腐蚀类型，结合实际讲授金属腐蚀的机理及其防止的方法，提高金属腐蚀及防护的基本认识和技术，提高学生正确开展电厂化学专业技术工作的基本能力。
23． 电厂燃料
本课程是电厂化学专业的专业课程。主要讲授电力用煤的基本知识，包括煤质采样、制样、化验等方面的内容，并介绍煤质对燃烧的影响特点因素。
24． 电力用油
主要讲授电力生产中各种用油的基本知识，使学习掌握各种油品的质量标准和要求内容，重点掌握油质的检测分析方法及油质质量保证措施等内容。
25． 电厂化学仪表
主要介绍高参数大容量发电化学专业生产过程中化学仪表的关键配置要求，认识化学仪表在化学专业方面的具体技术标准，学习掌握化学仪表的使用要求、检定计量要求和常规的维修维护内容，提高胜任电厂化学专业技术工作的本领。
26． 废水处理
主要讲授水污染的来源、途径及危害，各种主要的水处理技术，即物理处理法、化学处理法、物理化学处理法和生物处理法的基本原理及应用，废水深度处理的方法和实例等。
27． 环境分析与检测
介绍水质、大气、固体废物、土壤、噪声和放射性污染物监测的基本原理、技术方法和监测过程中的质量保证，以及简易监测方法和现代监测技术等。结合现场实践教学，重点讲授电力行业大气和水污染物测试方法。
七、实践环节设置及内容要求
1.金工实习
实习内容有量具的分类、划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、攻丝与套丝，平面刮削，其中以划线、锉削和刮削为重点，并通过综合作业进行全面练习，使学生掌握钳工工艺的基本知识和基本操作方法。
在机加工工序中，通过车、创、铣、磨工序的实习，使学生了解金属的主要加工方法，所用设备及工具，并进行机械加工操作技能的初步训练。
2.认识实习
认识实习在发电厂进行，使学生了解发电厂的生产过程，了解发电厂化学生产控制及检测等工艺过程，运行操作等，对电力生产及化学专业工作有个初步认识。
3.监测实习
监测实习分为两部分，电厂化学专业检测和水处理技术等在省内电厂进行，结合技术监督检测和发电机组检修、基建工程施工调等进行；水处理技术及专业检测分析等可在院内结合专业实验、实习进行。
4.水处理设施生产实习
在电厂进行，实地学习电厂水处理设施工艺过程，设施的操作运行和维护，积累实际工作经验。
5.毕业实习
毕业实习在现场进行，根据论文方向，选择适宜实习场所，有目的地了解相关信息，为毕业设计做积累。
6.毕业设计
毕业设计是学生在学校的最后一个教学环节，主要目的在于培养学生综合运用所学到的知识和技能解决工程实际问题的能力。
毕业设计成绩由毕业答辩、毕业论文、平时成绩加权平均确定。
第17篇：化学生物学专业
化学生物学专业
专业简介
学科：理学
门类：化学类
专业名称：化学生物学专业
是一门交叉性的前沿学科，是运用化学的理论、方法、手段乃至思路或研究策略，去了解、研究和解决生物学中的问题，并由此推进生命科学研究的发展；利用生物科学的原理、方法、技术以及新发现、新成果来解决化学中的一些难题，促进化学科学向更高层次发展，同时推动生物学和生物技术的前进。 专业信息
培养目标：培养具备坚实的化学基础、生物学基础知识与科学研究基本技能的复合型人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、生物无机化学、生物有机化学、分子生物学、细胞生物学、现代化学生物学讲座等。
专业就业状况
毕业生可通过推荐免试或考试形式攻读化学、生物等相关专业的硕士学位或硕博连读；在化学与生物学交叉领域的科研机构、高等学校、医药、食品、化工等技术开发企业及相关行政管理部门，从事与化学或生物学相关的教学与科研、应用与研究、技术与开发、经营与管理等工作。
院校分布(部分)
武汉大学。
第18篇：电厂化学专业
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一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代化学基础知识、基本理论、基 本技能的，具备知识面广、综合素质高、适应能力强、有创新精神的复合型的电 厂化学高级专业人才。达到能在电力等工矿企业、设计单位、科研单位、学校等 从事电厂化学方面设计、施工、生产技术管理、科研开发等方面工作的要求。
二、毕业生业务范围 本专业是化学、电力生产结合的专业，学生应受到大学专科应用技术管理人才 必备的文化基础教育。掌握本专业所必须的基本理论知识及技能；具有化学应用 技术的知识；熟悉电厂化学相关知识及基本技术；培养化学知识在电力生产过程 中的广泛应用技能。具有一般英文专业资料、文献的阅读、翻译能力；具有独立 分析问题、研究和解决实际问题的能力。学生毕业后，可从事以下工作： 毕业生不仅可从事电力行业应用化学方面的工作，也可在石油、化工、煤炭、环保等领域从事专业技术及管理工作。 1.在企事业单位从事化学监测分析方面的操作及研究工作； 2.电厂化学专业技术管理及生产控制、技术开发等工作 3.从事电力工程相关的化学专业性工作； 4.在科研院所、学校等从事化学或环保方面的教学和科研工作。
四、毕业生的知识结构 1．具备本专业所需的文化基础知识。 2．掌握电厂化学专业必备的基础理论、专门知识。 3．掌握化学基础知识、水处理、水分析、化学仪表、金属腐蚀、油务分析、煤质采制化等专业课知识。 4．掌握与本专业相关的机械基础和金属材料部分的基础知识。 5.具有扎实的计算机应用知识。 6.具有一定的技术经济分析和生产管理知识。
7.具有一定的社会科学和人文科学知识。8．了解本专业的技术发展方向。
五、毕业生的能力、素质结构 1．具有熟练进行电力生产过程中的化学工艺掌握，并具备化学分析、化学检 测、化学专业操作的能力。 2．具有在电厂化学专业生产活动中所必备的生产管理知识和实际操作能力。 3．具有适应电力快速发展的较强的相关化学专业知识。 4．具有从事电厂化学专业实际工作的基本技能和初步能力。 5．具有较强的外语应用能力，能使用外语进行一般性的口头和文字交流、阅 读电厂化学专业资料。 6．具有熟练的计算机应用能力。
7．具有相应的自学能力。 8．具有相应的科研开发能力。 9．具有高标准、严要求、吃苦耐劳、扎实工作的素质。
六、理论课程设置及内容要求 1． 毛泽东思想概论 毛泽东思想概论是政治理论课的必修课程。 要求学生掌握毛泽东思想产生的时 代背景、毛泽东思想的基本内容、毛泽东思想的特点，了解毛泽东同志对马克思 列宁主义的继承和发展及毛泽东思想在国际共产主义运动史上的地位。 使学生从 理论的高度理解没有共产党，就没有新中国，只有社会主义能够救中国，只有社 会主义能够发展中国的道理，增强建设有中国特色社会主义的信心。 2． 马克思主义哲学 马克思主义哲学论是政治理论课的必修课程。 通过教学要使学生掌握马克思主 义哲学的基本原理，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定政治信 念，提高政治素质，能够运用马克思主义基本原理来观察、分析和处理问题。 3． 邓小平理论与"三个代表"重要思想概论
邓小平理论与"三个代表"重要思想是政治理论课必修课。 要求学生掌握邓小平理论和"三个代表"重要思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。深刻理解邓小平理论和"三个代表"重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结 合的产物，是党和人民的实践经验与集体智慧的结晶。树立建设中国特色社会主 义的坚定信念， 培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力， 增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性， 积极投身全面建设小康社 会的伟大实践。 4． 大学生思想道德修养 大学生思想道德修养是一年级大学生必修课。主要内容是人生目的意义、理想 信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业 道德、家庭美德等方面的教育。通过学习，使学生树
立正确的世界观、人生观和 价值观，全面提高大学生的思想道德素质。 5． 法律基础 法律基础是二年级大学生必修课。主要内容有法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、婚姻法、继承法、经济法、知识产权法、诉讼法等。通过学习使 学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。 6． 体育与健康 学习必要的体育知识和基本技能，掌握锻炼身体的科学方法，养成体育锻炼的 良好习贯，增强体质，培养良好的健康意识，促进学生身心的全面发展，达到大 学生体育合格标准。 7． 英语 使学生掌握英语语言基本知识和语言运用能力。 具有阅读和翻译本专业有关英 文资料的初步能力。 8． 应用数学 包括高等数学和工程数学。高等数学：一元函数微积分、常微分方程、级数、二元函数微积分、线面积分和场论初步。 工程数学： 拉普拉斯变换、傅立叶级数、线性代数（行列式、矩阵、线性方程组）等内容。 9．计算机基础 主要讲授计算机基础知识，计算机组成及简单的工作原理，WINDOWS、WORD、EXCEL、汉字操作系统及汉字输入法，计算机病毒的预防与清除，计算机文字处
理系统 WPS、CCED 及数据库应用等内容。理论知识与上机操作相结合。 10．C 语言 主要讲授算法的基本知识，计算机程序的概念和程序的开发步骤，C 语言程序 的编写方法，使学生熟练掌握用流程图表示算法的方法及用 C 语言编写应用程 序，解决实际问题。理论知识与上机操作相结合。 11．工程制图 主要介绍工程制图的基本知识和基本技能，常用标准，一般零件图和简单装配 图的绘制及阅读。 12.工程液体力学 主要讲授流体的主要物理特性，静力学基本方程式，流体内部的压力传递及固 体表面上作用力的计算，理想流体及实际流体运动的基本方程式及其应用，管道 计算，流场流动形式分析，气体动力学基础等内容。实验不单独占用学时数，采 用实验与授课结合或学生在课后独立操作的方式进行。现场教学时数不少于 4 学时,部分内容采用 CAI 教学。 13．电工学 主要讲授电路原理、电机、控制电器及基本控制电路、电子技术等内容。部分 内容与实验结合进行教学及采用 CAI 教学。 14． 发电厂动力部分 介绍发电厂动力设备的工作原理、设备运行、设备流程及设备在电厂运行中的 作用，主要是提高学生对电厂的认识，为今后学习打下良好的基础。 15．无机化学 本课程是化学学科的基础， 和分析化学、有机化学、物理化学的联系非常密切， 也是这些学科的基础入门，涉及的内容比较广泛，针对学生的特点，应该进行循 循善诱，引导他们对化学的一些理论有正确的认识。该课程及时介绍无机化学科 技前沿，增加学生对化学学习的兴趣。特别有助于培养学生的创造力，提高学生 的科学素质。 16． 有机化学 有机化学是应用化学科学的重要基础课程之一。 它的任务是为学生学习有机基 础课和专业课以及从事生产和科学研究工作建立比较牢固的有机化学基础。
通过本课程的学习，使学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，并且在 有机化学知识上达到如下要求：（1）掌握主要类型有机合物的命名、物理性质 和重要的化学性质。（2）了解主要类型的有机化合物的分子结构以及构型和构 象等立体化学知识。（3）初步认识和分析几类主要有机化合物的分子结构与反 应性能的关系， 初步了解几类重要的和典型的有机反应历程以及反应环境条件的 影响作用。（4）大致了解碳水化合物、油脂、蛋白质、核酸等天然有机物，以 及与专业有关的重要次生物质和合成产物的基本化学知识。（5）学习有机化学 实验中几项重要的基本操作，掌握常用仪器的使用方法。通过实验，培养学生自 己动手和观察、分析、解决问题的能力以及严肃认真、实事求是的良好作风。 17． 分析化学 分析化学是大学主干基础课，有很强的实用性，同时又有严密、系统的理论， 是理论与实际密切结合的学科。 学习分析化学有利于培养学生严谨的科学态度和 实事求是的作风， 使学生初步掌握科学研究的技能并初步具备科学研究的综合素 质。 18． 物理化学 物理化学是大学应用化学专业的专业基础课。本课程主要讲授内容包括：热力 学定律、溶液、相平衡、化学平衡、电解与极化、化学动力学等内容。学好物理 化学课程有助于学生对专业课程的学习和研究。 19． 化工专业英语 本课程是电厂化学专业英语。通过化工专业英语的学习，使学生
进一步掌握专 业知识，特别是电力生产中的先进技术的应用，提高新知识新技术的接受能力， 具备初步使用专业英语的能力，为今后从事电力生产技术工作打下坚实的基础。 20． 化工原理 化工原理是化工及其它化学加工过程类专业的一门重要的技术基础课， 其内容 是讲授化工单元操作的基本原理，典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。 主要内容包括流体流动、流体输送机械、非均相物系分离、传热、蒸发、蒸馏、吸收、气液传质设备、萃取、干燥等有关分离过程。 21． 工业水处理 本课程是电厂化学专业的重要专业课程之一。 主要讲授水处理技术在电力生产 中的应用，主要内容包括水的预处理、离子交换除盐、膜处理技术应用、冷却水 处理、炉内水处理等。为电厂化学专业的大学生掌握电力生产中的化学基本知识 打下良好基础，具备掌握电力生产主要化学技术的本领。 22． 金属腐蚀与防护主要讲授金属腐蚀的基本原理和常见腐蚀类型， 结合实际讲授金属腐蚀的机理 及其防止的方法，提高金属腐蚀及防护的基本认识和技术，提高学生正确开展电 厂化学专业技术工作的基本能力。 23． 电厂燃料 本课程是电厂化学专业的专业课程。主要讲授电力用煤的基本知识，包括煤质 采样、制样、化验等方面的内容，并介绍煤质对燃烧的影响特点因素。
24． 电力用油 主要讲授电力生产中各种用油的基本知识， 使学习掌握各种油品的质量标准和 要求内容，重点掌握油质的检测分析方法及油质质量保证措施等内容。 25． 电厂化学仪表 主要介绍高参数大容量发电化学专业生产过程中化学仪表的关键配置要求， 认 识化学仪表在化学专业方面的具体技术标准，学习掌握化学仪表的使用要求、检 定计量要求和常规的维修维护内容，提高胜任电厂化学专业技术工作的本领。 26． 废水处理 主要讲授水污染的来源、途径及危害， 各种主要的水处理技术， 即物理处理法、化学处理法、物理化学处理法和生物处理法的基本原理及应用，废水深度处理的 方法和实例等。 27． 环境分析与检测 介绍水质、大气、固体废物、土壤、噪声和放射性污染物监测的基本原理、技 术方法和监测过程中的质量保证，以及简易监测方法和现代监测技术等。结合现 场实践教学，重点讲授电力行业大气和水污染物测试方法。
七、实践环节设置及内容要求 1.金工实习实习内容有量具的分类、划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、攻丝与套丝，平面 刮削，其中以划线、锉削和刮削为重点，并通过综合作业进行全面练习，使学生 掌握钳工工艺的基本知识和基本操作方法。 在机加工工序中，通过车、创、铣、磨工序的实习，使学生了解金属的主要加 工方法，所用设备及工具，并进行机械加工操作技能的初步训练。
2.认识实习认识实习在发电厂进行，使学生了解发电厂的生产过程，了解发电厂化学生产 控制及检测等工艺过程， 运行操作等， 对电力生产及化学专业工作有个初步认识。 3.监测实习监测实习分为两部分，电厂化学专业检测和水处理技术等在省内电厂进行，结 合技术监
督检测和发电机组检修、基建工程施工调等进行；水处理技术及专业检 测分析等可在院内结合专业实验、实习进行。 4.水处理设施生产实习在电厂进行，实地学习电厂水处理设施工艺过程，设施的操作运行和维护，积 累实际工作经验。 5.毕业实习毕业实习在现场进行，根据论文方向，选择适宜实习场所，有目的地了解相关 信息，为毕业设计做积累。 6.毕业设计 毕业设计是学生在学校的最后一个教学环节， 主要目的在于培养学生综合运用 所学到的知识和技能解决工程实际问题的能力。 毕业设计成绩由毕业答辩、毕业论文、平时成绩加权平均确定。
第19篇：化学专业导论
化学与社会肖东（20134417810）化学2班
摘要：环境的保护、能源的开发利用、功能材料的研制、生命过程奥秘的探索，是目前国际上最关心的几个重大问题，它们都与化学密切相关,人们的衣、食、住、行，国民经济各个部门，尖端科学技术各个领域，都与化学密不可分。
关键词：高分子材料；纳米技术；环境污染；生命科学；信息
第20篇：化学专业自荐信
化学专业自荐信汇编5篇
现今社会公众的追求意识不断增强，我们越来越需要自荐信，不同种类的自荐信具有不同的用途。到底应如何写自荐信呢？以下是小编为大家整理的化学专业自荐信8篇，欢迎大家分享。
化学专业自荐信 篇1
尊敬的领导：
您好!
首先，请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您百忙之中关注我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。也是我施展才华，实现自我价值的良好开端。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您作个人自我介绍：
我叫刘正财，是曲靖师范学院化学化工学院20xx届的一名毕业生，专业是化学教育。做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李!在校期间，我勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通，具备了扎实的专业基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。平时，我还十分注重综合素质的培养，努力把自己培养成全面发展的综合性人才，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，在基本技能“三字一话”上，我坚持勤练书法，钢笔字、粉笔字较好，普通话通过二级乙等;在能力培养上，校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”，“普通话大赛”等活动，校外广泛尝试，从事家教工作并得到学生和家长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。20xx年十月份至十一月份在沾益一中实习，实习中表现突出，被评为优秀实习生。在这些工作中很好地锻炼了自己，使自己完全具备作为一名合格教师的能力。
我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值!我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。
也许我并不完美，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。大学时期，虽然我的成绩不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生,只希望有一个施展才华的机会，一颗真诚的心在期待你的信任，一个人的人生在等着你的改变!
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意!下页附个人简历表格，期待着您的回音。祝您工作顺心!祝愿贵校的事业蒸蒸日上!
此致
敬礼
化学专业自荐信 篇2
尊敬的领导：
您好！
我是一名化学（材料化学）专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。
大学四年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台，用我所学去服务公司，服务社会。
大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，我顺利能通过国家英语四级的考试，而且我从不停止对英语的学习，听、说、写、译的能力都在不断进步。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用Windows98/20xx、Office20xx等软件，并通过了国家计算机二级考试，同时对Internet有一定的了解，能够有效地利用互联网资源。在第二课堂，我积极发挥自己所长，参加书法比赛，田径运动会皆取得好成绩，从中我培养了自己做事的信心和冲劲。
怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。
最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。 愿贵单位兴旺发达！
此致
敬礼！
化学专业自荐信 篇3
尊敬的.校长先生：
您好！我是XX化学学院XX年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。
我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。
在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工鳎浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又ü电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力?BR>做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！
最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！
化学专业自荐信 篇4
尊敬的领导：
您好！我是烟台大学化学生物理工学院应用化学专业20xx届本科毕业生，将于20xx7月获得理学学士学位。毕业在即，我殷切期望贵单位能给我一个施展才华的机会。
"机会求临的时候，你准备好了吗。"这句话一直鼓励我不断迸步。作为一名应用化学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。我努力学习专业知识，认真接受化学实验技能方面的能力培养。通过目己的努力，找在专业课上取得了良好的成绩，具有良好的实验分析技能。
为了能在毕业后尽快适应社会需求，学习之余我积极投身于各项社会实践。积极参加各种社会活动，并在暑假期多次做推销员，在系主任办公室勤工俭学。这一切不仅使我增加了实际工作经验，使找实际的办事能力得到了锻炼和提高，还使我接触到了充满竞争的社会，更重要的是找懂得了责任感的重要性。
当今的社会是发展的社会，需要新鲜的血液，而年轻的我们是最好的后备力量。现在的我，兴许还缺少社会实践经验，但我正处于人生精力最充沛的时期，渴望在更广阔的天地里发挥自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高。我相信经过不懈的努力，我一定会开辟出一片属于自己的天地。我深知自己的知识结构还不够完整，但我有信心凭扎实专业功底在最短的时间内掌握相关业务知识，进入工作状态。回首我的大学生活，我很高兴看到自己走过的路，布满了成长的足迹。面临就业，我将带着学无止境的信条微笑着迎接新的挑战。
我衷心的希望有幸成为贵公司的一员，我将以高度的敬业精神勤奋工作，与成员一起共创辉煌!
感谢您阅读我的简历和自荐。热切期盼您的回音，期待着与您面谈。
此致
何XX
20xx.5.23
化学专业自荐信 篇5
尊敬的xx校长：
您好！我是XX化学学院XX年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。
我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。
在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。
做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！
最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！
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ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
