推荐第1篇：幼儿园保教工作计划表(共)
篇1：幼儿园保教工作计划表
xxx幼儿园2005年2月——2005年8月
保教工作计划表
把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡；
篇2：幼儿园保教工作计划表 童乐 幼 儿 园
2015年春季保教工作具体安排表
和平爱 弥 儿 幼 儿 园 2011年秋季保教工作具体安排表
2012年春季保教工作具体安排表
2012年秋季保教工作具体安排表
2013年春季保教工作具体安排表
2013年秋季保教工作具体安排表
2010年秋季保教工作具体安排表
篇3：幼儿园保教工作计划表
和平爱 弥 儿 幼 儿 园 2011年春季保教工作具体安排表
和平爱 弥 儿 幼 儿 园 2011年秋季保教工作具体安排表
2012年春季保教工作具体安排表
2012年秋季保教工作具体安排表
2013年春季保教工作具体安排表
2013年秋季保教工作具体安排表
2010年秋季保教工作具体安排表
篇4：幼儿园保教工作计划表 幼儿园保教工作计划
（ ---- ）学年度
第 学期
班
级：--------------------- 教
师：--------------------- 园--------------------- 年 月 日
所： 嘉祥街道学前管理办公室
篇5：幼儿园保教工作周计划表 ***幼儿园保教工作周计划表
周次： 班级：教师： 日期：
篇6：幼儿园教师日常保教工作考核表 幼儿园教师日常保教工作考核表
总 分：
考核内容考核标准标准分10%，自评15%，班级互评15%，年级组长评20%，保教主任评40% 晨接两操情况
教育活动
2.认真备课、上课（做好教育教学活动前的各项准备工作，如经验准备、物质准备、环境准备等。
5.一日活动安排内容丰富、形式多样，有童趣，发展幼儿的主动性，自 姓名： 考核日期： 年 月 日
户外活动
幼儿安全
2.密切关注每一位幼儿，及时发现幼儿身体、情绪上的异常并采取相应措施，杜绝责任事故的发生，尽可能避免意外事故的发生。
自我提高
备注：
1.优：91分—100分 良：81分—90分 中：71分—80分 差：0—70分；
篇7：2012年上学期幼儿园保教工作计划 2012——2013年上学期幼儿园保教工作计划
一、指导思想：
本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以 “塑品牌、显特色”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。
二、保教队伍现状情况分析
2、本学期，由于有一个老师的离岗，因此我们安排王莹老师带小一班班主任。
三.存在的问题：
四、本学期保教工作重点：
1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强， 但还需加强日常教学的各项基本功。
5、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。
五、具体工作和措施：
（1）在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
（2）抓教研组长队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。在新课程与园本研修项目研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识配合保教主任指导本级教师工作；要善于管理，以诚待人，能够将本级教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。
（3）落实教研管理制度，创新工作方法，充分发挥教师的最大潜能，推进教师整体性专业化成长与个性化成长。首先是要认真落实上个学期我园在教研管理中形成的结对互助、领域教师集中备课、教研组定期交流、教研组成果共享、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等注重人文关怀的管理制度，引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长；在课程管理过程中关注常态教学，从保教主任到教研组长通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、工作日志、教师观察记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。
（4）量化教研工作目标，注重中青年教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇教育随笔（主题活动实施小结）、四篇观察记录、每周一篇教育反思、每学期参与一个教学研究课题，在此基础上，我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例。
我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。
本学期我们将在上学期的“数学活动如何深入生活”的基础上，立足于《教师在数学活动中教学方法的有效运用的实践与研究》为园本课题的研究方向，研究的重点主要是教师在数学活动区的创设与指导，一日生活中数学教育的渗透，数学教学中的指导策略。综合运用理论学习、案例分析、微型讲座、教学观摩等多种教研形式；在组织过程中采用集体性的全园活动和年级组教研活动相结合；注重开展日常数学教学活动的自荐式听课研讨和平行班集体研课议课活动。
（2）为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。 针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。 高新教师“课例评析”能力。
2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。
3、做好幼儿保健工作的宣传。
6、注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。
（2）有重点、分年龄段开好班级、年级家长会与组织家长讲座。
（3）通过大型亲子活动活动，搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台；
五、本学期月主要工作安排：
九月份：
1、做好幼儿入园情绪稳定工作；
2、做好幼儿一日常规教育；
3、召开小班新生家长会，发放家长问卷
4、开展丰富的“庆祝教师节、国庆节”的主题系列活动；
5、大班随堂听课；
6、教研组进行工作总结；
十月份：
1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；
2、多媒体课件制作
3、组织教师学习有关“教学有效性”的探讨，努力寻找“有效提问、有效活动、有效探究”的教学模式；
4、中班随堂听课；
5、举行“优秀教学活动案例评比”活动；（命题式）
十一月份：
1、课题研讨活动；
3、青年教师教学活动展示
4、小班随堂听课；
5、优秀教育随笔评比活动；
十二月份：
1、召开主题研讨活动“教学反思”（教学活动的反思与研讨）；
2、开展丰富的“庆元旦”系列活动；
3、各教研组进行工作小结；
一月份：
1、做好幼儿园综合评估工作；
2、撰写幼儿评语，评选好孩子；
3、完成各类总结；
4、各教研组进行工作小结；
5、做好各项资料的整理归类
篇8：幼儿园保教工作计划
张湾幼儿园2014年秋学期保教工作计划
一、指导思想
二、本期幼儿园保教主要目标
三、具体目标与措施：
（一）树立终身学习的理念，提高自身素养
1．加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。
组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。 充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。 以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。
育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
（1）通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
4．继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。【幼儿园2014年秋学期保教工作计划】幼儿园2014年秋学期保教工作计划。
2．发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新
3．教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。 4．环境创设要为教育教学服务。
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。
三、月份安排
八月份
1．教职工报到
3．教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）
5．根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划 九月份
1．小班年段进行家访并召开期初家长会
3、各段学习早操
4．开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话
5．各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案 6．启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
7．教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
一、幼儿园保育教育活动常规》 8．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动
（一） 9．迎接期初工作检查
十月份
1．教师互听课活动
4．举行纪念孔子诞辰2563周年活动
8．教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二
9．参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中幼儿行为的观 察 与指导） 10．参加幼儿园业务培训讲座
11．组织参加晋江市幼儿园教师全员培训
12．参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动 13．迎接幼儿园教学常规管理检查
14．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动
（二） 十一月份
3．参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中教师的角色定位）
6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动
（三） 7．教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三
十二月份
3．教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四
5．参加健排舞比赛
6．开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动
（四） 元月份
6．各类资料 2014.8.28 张湾幼儿园2014年秋学期园务工作计划
一、指导思想
以十八大十八届三中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照教委办的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。
二、工作思路 2014年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。
三、主要工作目标
（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。
（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。
（三）突出特色。
（四）优质服务。
（五）家园共育。
四、主要工作及措施
1.规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。
2.以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相
（1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。
（3）加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。
（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4．组织各类人员外出参加业务培训
突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。
五、保教工作
1.加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。
2.打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。
3.开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。
六、后勤工作
1.更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。
（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。
附、月份安排
七、八月份：
九月份：
2．做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环
9.检查环境创设活动
11.早操比赛
十月份：
3．根据秋天的季节特点，开展幼儿秋游活动
5．年段活动：大段—幼儿讲故事比赛、中段—重阳节主题活动、小段自理能力比赛
8.常规比赛
十一月份：
6.教师制作户外活动器械评比 十二月份：
1． 开展第四届亲子运动会
4．各段活动—歌表演 一月份：
篇9：幼儿园2011年上半年保教工作计划 2011年上半年保教工作计划
一、指导思想：
二、情况分析：
优势：
弱势：
三、工作目标：
四、主要工作与措施：
一、继续加强理论学习，加大培训力度
1、深入学习理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。
二、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展
三、关注教师队伍建设，促进教师专业化成长
1、青年教师
2、经验型教师
3、骨干教师
四、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量
五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园游戏活动的开展与指导的专题研究
4、各教研组形成一定的资料。
六、教科研并进，进一步完善园本课程建设
七、家长工作
八、其他工作：
保教工作每月工作运行表
三月份：
9、常规检查（听课、班级各项记录、环境创设等）
四月份：
6、常规检查（听课、班级各项记录、环境创设等） 五月份：
六月份：
1、班级开展主题活动“端午节”
3、保育员讲故事比赛
4、常规检查（听课、班级各项记录、环境创设）
七月份
1、大班毕业典礼；
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保教工作工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：
一、保育工作：
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进入厕、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组。从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 ４、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
二、教育教学工作
(一)、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导
(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：
1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性
2、组织了大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。
3、举行了幼儿美术评比。10月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。
4、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。
5、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施
(三)、教师业务培训工作（师训处另作总结）
(四)、重视家长工作，促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（10六月份大班家长会）和亲子活动（中班段 “环保现在。绿色未来”亲子制作活动；暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。
保教工作工作总结
菊 花 台 幼 儿 园
2014年1月
推荐第3篇：幼儿园一日生活保教工作流程（推荐）
沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程（试行）
一、晨检 目标：
1、喜欢来幼儿园，愿意接受医生及老师的晨检。
2、会主动和保健医问好。保健医工作要求：
晨检准备：换保健医工作服→在保健室门口摆好桌子铺台布→放上医用 物品（棉签、碘伏、体温计、压舌板、手电、弯盘、记事本）。 晨检流程：执行晨检制度“一摸、二看、三问、四查” 一摸：幼儿有无发热
二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如出现传染病症状立即隔离家长带去医院对症治疗。
三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。对不同幼儿各种症状进行询问记录。
四查：查看因传染病休园的幼儿返园时看病例了解治疗经过，计算隔离日 期解除隔离或幼儿手中有无危险物品。
做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察做到心中有数。
二、入园、晨间活动
目标：
1、能主动与老师和同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。
2、餐后能自由选择游戏活动，安静游戏 幼儿入园要求
1、高兴地入园，接受晨检。
2、主动和老师、小朋友问好，和家长再见。
3、幼儿要把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。（托小班幼儿可以在家长的帮助下完成。中大班幼儿在家长的协助下完成。）
4、值日生主动给种植物浇水，做好天气记录，摆放水杯。
5、能主动到盥洗室如厕、洗手（用六步洗手法）。
6、能独立、安静进餐，保持桌面干净。
7、先吃玩的幼儿进行桌面游戏或看图书。教师工作要求
1、检查班级安全环境。
2、开窗通风，秋冬季插饮水机电源。
3、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好。
4、对幼儿进行一摸（摸是否发热）二看（一看精神面貌、二看是否带伤）三问（问在家饮食、睡眠、身体状况）四查（是否带危险品及贵重物品）。
5、认真检查家长登记带药表。（姓名、药名、克数）
6、组织值日生工作，随时清点幼儿人数。提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。
7、提醒幼儿餐前洗手，检查洗手情况。
8、要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置，协助保育员开早餐，
重点关注餐后游戏的幼儿。 保育员工作要求
1、换好工作服，对桌面、地面进行消毒。
2、到食堂取早餐。
3、为幼儿开早餐，介绍食谱营养，督促幼儿多吃、不挑食。
4、整理餐后卫生。桌面、地面干净。
5、及时上报班级人数。家长要求
1、按时送幼儿来园。
2、帮助幼儿带起入园所需物品，确保幼儿不带危险品。
3、协助保健医主动让幼儿接受晨检。
4、主动与老师问好，做好幼儿榜样。
5、主动与老师交流幼儿身体及情绪变化，认真填写带药登记表。资源包：
上岗前流程：提前5分钟到岗→换工作服→开窗通风→推床→插电源→站在班级门口接待幼儿
幼儿进餐流程：桌面消毒→去食堂取饭→幼儿抬椅子上组→分组洗手→保育员洗手盛饭→教师介绍食谱→早餐→送餐盘→盥洗。
三、游戏活动 目标：
1、乐于参与游戏活动，遵守游戏规则。
2、爱护材料，轻拿轻放，物归原处。
3、与同伴友好游戏，愿意与他人分享游戏材料和经验。
4、学习解决问题，克服困难，坚持游戏。幼儿活动要求
1、能遵守游戏规则，如：按各区域指定人数入区。
2、能自主选择游戏内容，材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3、活动中小声与同伴交流，不影响他人，不与同伴争抢材料，不破坏同伴的作品。
4、活动结束后能迅速把玩具及材料物归原处，叠放整齐。（中大班可设置值日生最后检查区域玩具是否归位）
5、在活动后愿意与大家交流自己的收获与经验。教师工作要求
1、明确活动目标，有计划指导、观察幼儿活动。
2、游戏是幼儿基本活动，要保证幼儿的游戏活动时间。
3、为幼儿提供自主选择游戏活动时间。
4、保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料，符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异。
5、观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。保育员工作要求
1、配合教师指导幼儿活动区活动。
2、活动结束后，协助幼儿收拾、整理活动材料。
资源包：
流程：介绍新玩具玩法→提出入区要求→幼儿自选区域→教师观察、指导→播放结束音乐→幼儿整理玩具→教师点评。
四、集中教育活动 目标：
1、有参与活动的兴趣，多种感官并用。
2、能遵守集体活动规则。
3、能够积极的表达自己的想法。幼儿活动要求
1、用眼、握笔、坐立姿势端正，注视老师。
2、有良好的倾听习惯、发言习惯。
3、能正确使用和整理活动材料或工具。教师工作要求
1、做好活动前的准备工作（教师知识储备、材料准备、）。
2、在活动前向保育员讲明需要配合的事项。
3、提前设置好活动场地。
4、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现。
5、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。
6、提供幼儿活动所需的材料。
7、关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
8、注重培养良好行为习惯，正面教育。
保育员工作要求
1、在活动前向教师了解所需配合事项，协助教师摆放材料，，配合教学工作。
2、对个别幼儿进行指导。
3、帮助教师活动后收拾、整理教具。
4、在教室走动、说话声音要轻，不影响幼儿和教师活动。资源包：
流程：做好课前教具准备→活动前组织幼儿有序如厕→洗手→饮水→组织幼儿入座、安静→教学活动
五、户外活动 目标：
1、愉快地参与体育活动。。
2、能有秩序的上下楼。
3、有自我保护意识，不做危险动作。
4、做操有节奏，动作到位。
5、按秩序和要求安全的玩大型玩具。幼儿活动要求
1、做好户外前服饰准备（秋冬季需要做好防寒措施），检查自己的衣服鞋子是否穿好。
2、上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个走，不拥挤。
3、能随音乐节奏做操，会听口令做动作。
3、能够遵守老师提出的要求，不去危险地方玩。
4、游戏时遵守规则，学会保护自己。
5、根据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告诉老师。
6、会收拾整理活动器械。教师工作要求
1、组织幼儿有序站排，清点人数，准备户外活动。（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服。）
2、在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有交流，才能更好的调动幼儿积极性。
3、游戏环节中，老师要把游戏规则交代清楚，游戏材料要丰富。
4、在游戏中老师要不断强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。
5、要保证全体幼儿都参与活动，关注全体幼儿。
6、玩大型玩具时，两位老师要分开站，所有幼儿都在老师视线之内，保证幼儿安全。
7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗。（老师要根据每天的气温指导幼儿户外活动时的衣服厚度，避免过热或过冷。）
8、关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。
9、活动结束后，老师清点人数，整队上楼。保育员工作要求
1、带好毛巾、手纸。
2、配合教师整理幼儿队伍。
3、协助上午班教师摆放、整理户外玩具。
4、检查场地，器械安全。
5、配合上午班组织幼儿活动。
6、、随时清点幼儿人数。
7、及时为幼儿擦汗，增减衣物，发现幼儿鞋带开的马上系上，避免绊倒。
8、户外归来为幼儿整理服装。资源包：
流程：户外前准备（器械、毛巾、面巾纸）→盥洗→穿外衣→整队清点人数→下楼户外→场地、设施安全检查→安全教育→间操→健康游戏→大型玩具→集合、清点人数→整理上楼→盥洗。 上下楼安全儿歌： 下楼梯，看脚下， 一个跟着一个走， 不推挤，不打闹， 安安静静下楼梯。 见到老师问声好， 做个有礼貌的好孩子 大型玩具安全儿歌： 滑滑梯，滑滑梯， 不争不抢不着急， 楼梯上，滑梯下， 高高兴兴玩滑梯。
户外安全
户外接受阳光照，
小朋友们兴趣高。
自我保护更重要。
高高兴兴做游戏，
遵守规则不乱跑。
六、盥洗 目标：
1、能用正确的方法盥洗，。
2、用小水流洗手，节约用水。
3、能按秩序排队等待洗手、洗脸。幼儿活动要求
1、分组去盥洗室洗手。
2、会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。
3、不在盥洗室打闹。
4、用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。
5、洗手后，用自己的毛巾擦干手。
6、随时保证手、脸清洁。教师工作要求
1、托小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。
2、组织幼儿有序地盥洗。
3、指导幼儿正确盥洗。运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。
4、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿站排洗手。
5、创设卫生间文化。保育员工作要求
1、提前准备好盥洗工具。毛巾、消毒洗手液。
2、对盥洗溅湿衣服的幼儿，要及时晾干或换洗。
3、地面有水要及时擦干，以免幼儿滑倒。资源包： 六部洗手法儿歌
手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 五指交叉搓搓搓 包饺子包饺子包包包 大拇指头搓搓搓 小鸡吃米，叽叽叽。
七、入厕 目标：
1、能主动根据自己需求提出入厕请求。
2、正确使用卫生纸，便后整理好衣物。幼儿活动要求
1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
3、便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。
4、不在厕所逗留。
5、大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。
教师工作要求
1、指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
2、观察幼儿大便情况，有异常应及时与家长联系并做好记录。
3、不限制幼儿如厕次数。
4、提醒容易遗尿的幼儿解便。保育员工作要求
1、准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手
2、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保育员应加以协助。
3、准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。
4、、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。
5、保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。
八、喝水 目标：
1、需要时会主动取水喝。
2、正确取水，不浪费水，保证饮水量。幼儿活动要求
1、用自己杯子喝水，喝水时不说笑，不边走边喝。
2、不浪费水，水杯用后放回原处。
3、剧烈运动后稍事休息在喝水；饭前、饭后半小时少饮水。 教师工作要求
1、运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。
3、指导幼儿安全有序地取水。保育员工作要求
1、水杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的水杯应入在水杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。 资源包： 喝水儿歌
排好队，去喝水，
先他人，后自己。
取到杯，再接水，
喝多少，接多少，
慢慢喝，别呛着，
多喝水不生病。
九、进餐 目标
1、正确使用餐具，安静就餐，不挑食、不浪费。
2、能主动提出需添饭菜的请求，餐后有序的将餐具放到指定位置。幼儿活动要求
1、安静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。
2、保持桌面、衣服、餐盘、地面四干净。
3、幼儿需要填饭菜的举手提出要求。
4、进餐结束的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，及时拾起到餐盘中。（针对小中大班幼儿）
5、要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到制指定盆中，再把餐盘按顺序落到一起，饭勺放在餐盒中。
6、进餐后，漱口、擦嘴。教师工作要求
1、为幼儿营造轻松愉快的进餐氛围，播放轻音乐。
2、向幼儿介绍今日午餐名称及营养成分。
3、巡视幼儿进餐情况，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。
4、在有幼儿进入盥洗室时就要站到能看到两边幼儿的地方，指导幼儿认真盥洗。
5、幼儿排好队等待散步。
6、组织幼儿站排，到户外散步。（冬季）可在走廊或楼梯上下慢走，其他时间到户外散步。
7、要求幼儿一个跟着一个慢慢走，不打闹、不大声讲话。保育员工作要求
1、分组盛饭，盛一组，幼儿上一组。
2、少盛多添，随时关注幼儿进餐情况。（教师要对每名幼儿进餐量心中有数）
3、整理餐桌、地面卫生。
4、清理盥洗室卫生。资源包：
餐前流程：清水擦拭→分餐具→搬椅子→教师、幼儿洗手→盛饭→餐前教育（介绍食谱、不挑食）→观察进餐→餐后卫生（擦嘴 —送餐具—洗手—漱口—搬椅子）→餐后散步 吃饭儿歌
小朋友，准备好，
吃饭时间就来到，
一口饭，一口菜，
细细咀嚼慢慢咽。
嘴里有饭不说笑，
饭后擦擦手和嘴，
收拾碗筷习惯好。
十、午睡 目标：
1、安静入睡，安静起床。
2、能整理好自己的衣物，中大班要独立穿脱衣物。幼儿活动要求
1、散步后回到教室，先小便、喝水。
2、先换拖鞋，把鞋子放到自己的椅子下面摆好。
3、按顺序脱衣服，依次叠放整齐在自己的椅子上。（冬季室内温度低的幼儿园可让幼儿之脱去外衣外裤，不脱毛衣毛裤）
4、不带玩具或其他物品上床。
5、右侧卧，不趴睡，不讲话影响别人。教师工作要求
1、幼儿在脱衣服时老师对幼儿进行午检，看面部是否有伤，摸额头、不带玩具、异物上床。
2、为中午带药的幼儿服药。（按家长的要求定点、定量服药）
3、逐步纠正不良睡眠习惯（吮手指、趴睡、蒙被子等）。
4、勤观察幼儿午睡情况，发现异常及时处理，及时汇报。
5、提醒幼儿上下床时扶住床栏，注意安全。
6、幼儿午睡期间要求5分钟巡查一次。
7、按时起床，播放起床音乐。
8、提醒尿频的幼儿起床后应先去小便。
9、指导幼儿整理床铺、服装、鞋袜。
10、检查幼儿衣裤、鞋子是否穿反，及时调整。资源包：
幼儿午睡前流程：散步→如厕→脱外衣→摆放整齐→教师午检→给带药幼儿服药→幼儿上床
幼儿起床流程：放起床音乐→幼儿下床→穿上衣、裤子、鞋→如厕、洗手、喝水
就寝安全儿歌
走入寝室静悄悄，
安全检查不漏掉。
外衣鞋子摆整齐，
上床躺好不逗闹。
盖好被子不蒙脸，
呼吸畅通睡得香
十一、交接班 目标
1、能将幼儿出勤人数，幼儿健康情况等交代清楚。
2、对有异常的情况的幼儿要写明情况，提示接班人员注意观察。
3、保证幼儿的安全。教师工作要求 上午老师要求
1、向下午班老师交接幼儿上午异常情况，幼儿服药情况，及家长特殊需求。
2、做好交班记录，整理好班级物品。下午老师要求
1、询问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。
2、认真清点人数，检查幼儿是否有受伤情况。
十二、吃水果
目标
1、知道吃水果有意健康。
2、能洗净手再吃水果，不浪费。幼儿活动要求
1、知道吃水果前先将小椅子放到指定位置，再洗手，然后上组吃水果。
2、不挑食，把果肉吃干净。
3、水果吃完后，并将果盘和果渣放到固定的位置。
4、吃玩水果后要洗手，漱口。教师工作要求
1、提醒幼儿拿小椅子上组后入厕、盥洗后吃水果。（托小班教师要为幼儿提好裤子）
2、介绍当餐食谱，鼓励幼儿不挑食。
3、提醒幼儿按要求把水果盘有序放到指定地方。
4、幼儿吃水果时教师为女孩子梳头。保育员工作要求
1、取水果，消毒桌面，为幼儿分发水果。
2、协助下午班教师检查幼儿服装整理情况。
3、整理幼儿床铺，打扫寝室卫生，开窗通风。
4、整理桌面、地面卫生。
5、清洗果盘。资源包：
流程：按时取水果→摆餐桌→擦桌子→摆果盘→分水果→幼儿搬椅子上组
→如厕、洗手→吃水果→送果盘→漱口、洗手
十三、离园 目标
1、晚饭后能有序地做事情，独立收拾玩具及自己的物品。
2、愉快地离园回家，带好回家用品。
3、有礼貌地同老师、小朋友告别。幼儿活动要求
1、洗漱完毕的幼儿抬小椅子到活动区活动。
2、安静进行区域活动，不要选择不好收拾的玩具。
3、在家长到来时要及时把玩具放回玩具柜中。
4、值日生帮助教师把消毒好的水杯放到消毒柜中。
5、与老师主动说再见，不在走廊内逗留打闹。教师工作要求
1、
2、提醒幼儿晚餐后，洗手、喝水、小便，帮助整理衣裤。在多数幼儿进餐完毕后，到区域活动室指导幼儿区域活动。
3、家长来接时，向家长简单汇报个别幼儿一天情况。
4、提醒幼儿整理玩具后在离园。
5、与幼儿主动再见。
6、做好交班记录。
7、拉开床，拔掉插销，关好门窗。保育员工作要求
1、消毒幼儿水杯。
2、及时把饭桶送到伙房，整理教室、盥洗室面卫生。
3、帮助幼儿整理服装。
4、下班时带走垃圾桶内的垃圾，不在班级存放。资源包：
幼儿流程：饭后送餐盘→洗手、洗嘴→如厕→整理衣裤→抬椅子到活动室活动（区域、桌面、看书等）→收拾玩具→离园 离园安全儿歌
家长来园接宝宝，
接送卡，要带好。
离开别忘说再见， 安全离园有秩序。
推荐第4篇：保教工作家长会发言稿（优秀）
保教工作家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好!感谢大家能在百忙之中抽空参加此次家长会。这学期依然由我负责本园的教学及保育工作。现在我将开学以来的工作做一小结。
首先，我们老师对学校的卫生进行了彻底的打扫，让学校的面貌焕然一新。
其次我们还对幼儿进行了体检，为孩子的学习生活做了有力的保障。
紧接着每个班的老师就开始布置各个区角，说到这儿，我向各位家长简单介绍一些区域活动的相关内容。区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。例如，在建构区，孩子可以任意的用积木拼拼搭搭，搭小桥，搭楼房，拼机器人，拼个花篮等等，在这个过程中，孩子积极的思考，根据自己的经验进行操作练习，主动地寻求解决问题方式，这更有利于幼儿思维的发展。区域活动也充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。例如，我们设置的表演区，孩子特别喜欢，在哪里，有的孩子给演员化妆，有的孩子敲鼓，有的孩子大声歌唱，孩子们很快乐，而且还培养了他们对音乐的兴趣，培养了孩子的自信心。在美工区里，孩子大胆的进行创作，画画，涂色，捏泥塑，剪纸等等活动都有利于孩子各方面的发展。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。所以，请家长放心，无论是区角活动，还是游戏活动，都会让孩子得到发展，这些活动不是单纯的玩，而是在玩中学。
最后，为了避免幼儿教育小学化，我们还开发了丰富多彩的游戏载体，让幼儿在游戏中学习，发挥幼儿的主动性，激发了他们的学习兴趣。同时，教师利用课外时间，不断提高自身的专业技能，开展形式多样的吹、拉、弹、跳、唱活动，成为孩子学习的引导者，支持者，协作者，使我园幼儿教育再上新台阶。
总之，开学以来，在各位老师和家长们的努力配合下，孩子们在各方面都有很大的进步。 现在由我来介绍一下本学期教育教学活动安排
一、教材选用及教育教学活动安排
本学期的教育教学框架是：一是基本教学（课堂教学）使用的是编写的五大领域分科教学，这套教学的特点是比较直观，很适合乡镇幼儿园教学，二是素质教育以中外节目和礼仪教材为载体，一创设主题，设计情境，亲自联谊为形式，努力开创社会实践活动，让孩子走出课本，走进社会，融入人群，通过参加实践活动，来体验社会人应具备的各种能力，情感联系既相互协助关系。充分发挥孩子的聪明才智，培养孩子的人生观，世界观、价值观。吧孩子塑造成有教养，懂礼仪，善包容，知感恩，会交际，愿互助的社会人。例如用一些节日展开活动，教师节、国庆节，中秋节重阳节、圣诞节、元旦节等等，把教育做成看得见、摸得着的东西。三是多元、科学化、智能化开展特色教育，注重孩子的个性发展，培养孩子一专多能，给孩子的兴趣提供发展平台。
一、教育教学工作：
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前备好一周的课，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了教研活动研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，为了提高各位老师的教育教学水平，我园于开学初举办了教学评优课，各位教师都能认真对待，利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。
二、保育工作：
在日常的保教工作中，我坚持“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福。
二、生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人; 在教室里来回轻轻地走到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏\'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静 时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
接下来是希望每位家长能配合幼儿园的事宜：
1、为了让幼儿养成良好的生活习惯，不影响幼儿园的正常教学活动，请您严格遵守幼儿园的接送时间，早上入园时间：8：10---8：30，下午离园时间：16:40---17：00.除生病外尽量不要给孩子请假。请假时必须持请假条，有特殊情况者必须电话请假，待孩子再次入园时补上请假条。
2、接送孩子要尽量固定人员，如有特殊情况需要别接的，必须持接送卡。注意接送孩子时保持地面干净。
3、在参加幼儿园的各项工作中请家长自觉遵守活动规则和秩序。
4、不要给幼儿购买危险食物和含铅量过高的膨化食品，不给幼儿带尖锐的利器和玩具来园，同时带棒的如吸管、棒棒糖也要注意，为防止小东西进入鼻孔和耳朵，也少玩钢珠、花生米等小型物件更不允许带入幼儿园，也不要把零食带到学校来。
5、为做好传染病的防控工作，请家长每天给幼儿勤洗手，洗脚，剪指甲，还要保证衣物和被褥的清洁与干爽。如若自己的孩子有传染病的症状，请及时联系学校，以免病情的扩散。
6.在家里多培养幼儿唱歌，跳舞，画画等方面的能力，而不是天天写字，写拼音，做算术题。
7.这学期我园要大力开展区域活动，游戏活动，有时需要家长收集一些废旧材料，做一些玩具，希望家长支持，配合。
各位家长：我们是教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成长进步离不开咱们的沟通和联系。希望你们多提出宝贵意见。 我相信，在我们这么多年轻能干的老师的努力下，加上家长们的支持和理解，我们必能将我们的幼儿园办的更好，让我们的孩子更加光彩夺目，让我们的家长更加放心。
最后，再次真诚的感谢你们的到来，谢谢!
推荐第5篇：小班保教工作家长会发言稿
具体说一下孩子们的表现：
1、个别能力较强的孩子能独立穿脱衣服；还有的能帮助老师做一些力所能及的事。如杜雅洁、时晴瑜、周馨怡、纪冬辰、肖
瑶
姚晓红、等小朋友。
2、喜欢参与一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演的有：马依诺、张希蕾、金淼岚、胡佳诺、周楚闻、杨可馨等小朋友。
3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食的有蔡东升、马哲润、周智钒、陈军军等小朋友。
4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈并能与同伴交流感受，分享快乐的有；、徐晨辰、胡晨逸、叶嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陆建豪、张馨怡天真无邪，对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种学具，但动手能力较差，还需加强培养。
6、等小朋友在绘画方面比较突出。
7、从开学到现在进步较大的孩子有马燕红、谢加恒、李诗颖、高宇翔、张仪轩等孩子。
新生罗铭源、张好文、吴晴萌、张钰婷、宋家乐、吴文欣等都基本上适应了幼儿园，这也应该感谢家长的支持与配合。现在他们能认出自己的杯子，懂得了上课时应该坐在自己的座位上，就是专心听讲方面还需加强训练。以上说得都是进步的方面，当然也有需要提高的方面
幼教网
1、我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生；个别孩子挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩；进餐习惯较差。
2、再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。
3、部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。
4、语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。
5、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定会尽心尽力把班级的各项工作做好。
幼教网
推荐第6篇：小班保教工作家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先谢谢你们今晚能来到这里参加家长会，这既表明大家对自己宝贝孩子的关心爱护，同时也体现了大家对幼儿园工作的的支持！在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们请各位家长来此聚会的目的。
下面就向大家介绍一下我们班本学期的情况：
一、班况介绍：
本学期，主要还是由我和周老师担任保教工作，幼儿人数在上学期30名的基础上又增加了5名，其中小年龄的幼儿比较多。
下面就说说孩子们经过一学期幼儿园生活后的进步情况：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，多数幼儿会自己穿衣穿鞋，而且鞋子能穿对，还知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，大家可以从孩子们平时的画中能看出来。具体说一下孩子们的表现：
1、个别能力较强的孩子能独立穿脱衣服；还有的能帮助老师做一些力所能及的事。如杜雅洁、时晴瑜、周馨怡、纪冬辰、肖 瑶 姚晓红、等小朋友。
2、喜欢参与一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演的有：马依诺、张希蕾、金淼岚、胡佳诺、周楚闻、杨可馨等小朋友。
3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食的有蔡东升、马哲润、周智钒、陈军军等小朋友。
4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈并能与同伴交流感受，分享快乐的有；、徐晨辰、胡晨逸、叶嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陆建豪、张馨怡天真无邪，对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种学具，但动手能力较差，还需加强培养。
6、等小朋友在绘画方面比较突出。
7、从开学到现在进步较大的孩子有马燕红、谢加恒、李诗颖、高宇翔、张仪轩等孩子。
新生罗铭源、张好文、吴晴萌、张钰婷、宋家乐、吴文欣等都基本上适应了幼儿园，这也应该感谢家长的支持与配合。现在他们能认出自己的杯子，懂得了上课时应该坐在自己的座位上，就是专心听讲方面还需加强训练。
以上说得都是进步的方面，当然也有需要提高的方面
1、我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生；个别孩子挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩；进餐习惯较差。
2、再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。
3、部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。
4、语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。
5、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。
也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定会尽心尽力把班级的各项工作做好。
推荐第7篇：保育员一日保教工作流程
幼儿园保育员一日保教工作流程
一、晨检工作：（冬季7：10——8：20 夏季7：00——8：00） 1．保教人员准时到位。
2．保育员首先将教室和午睡室的窗户打开，通风，换气。（冬季开窗15分钟）
3．杯架消毒，将幼儿擦嘴毛巾送食堂消毒，取消毒好的杯子放杯架。(放茶杯时，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓。) 4．检查保温桶水温度是否适宜。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温）
5．负责班内卫生，及保管区清洁卫生，中、大班可以叫幼儿帮助擦椅子等，小班一律有保育员擦椅子（室内柜面的擦拭，室外走廊清扫，拖地面等。雨天铺好地毯。） 6．准备好幼儿的擦手巾，塞背上的毛巾、洗手肥皂、大便纸等。检查消毒制、热水瓶是否放在不安全地方。
7．天气晴好，每周日晒被一次，每月清洗一次床上用品。（晒被前、先用干净布打扫晒的地方不叫幼儿帮助晒被子） 8．热情接待幼儿来园。
二、晨锻洗动（冬季7：50——9：00） 夏季7：40——8：55） 1．先检查活动场地的安全设施，准备好当日幼儿活动器具。 2．检查幼儿生活护理及安全、衣服增减、幼儿的鞋带。（备好毛巾和整理箱）
3．保教人员共同组织幼儿户外活动，注意户外活动时不安全因素，注意防止幼儿运动中的意外损伤。
4．保教人员要科学适量地掌握幼儿的活动密度和负荷量，动静结合，对“玩疯”过度的幼儿，要让其休息片刻，尤其是炎热的夏天，要避免幼儿过多的跑跳，使体力消耗，防止大量出汗而造成中暑虚脱，照顾好体弱儿，为出汗的幼儿擦汗。遇到幼儿要喝水或大小便，需保育员护送去班上，完成后送回。 5．活动结束放好活动器具。
三、早点（小班：9：10——9：30 中、大班9：20——9：40） 1．负责领好幼儿饼干、牛奶。（冬春季牛奶要加热） 2．幼儿洗手：
（1）养成幼儿手脏，进食前、大小便后、户外活动后用肥皂洗手的习惯洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉，冬天穿着过多或小班、托班的幼儿由老师帮着卷。
（2）洗手时，手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处然后涂上肥皂，双手必须搓出皂泡后用流水冲洗干净，洗完双手后小手在水池内甩三下，防止水滴在地上，用自已的毛巾擦干双手，小幼儿要帮助拉上裤子。在卫生间的老师在幼儿洗手中不得随意离开，必须等最后一名幼儿洗完手才能离开。
（3）小班、托班一律用桌子，中大班可用、可不用。（按要求分发饼干） 3．配制桌面消毒水。（要求：
1、不能提前配制好，现配现用。
2、按1：50比例配制。
3、准备二只小桶。一只放消毒水，另一只放清水） 4．负责幼儿桌面的消毒。（要求：
1、根据班级桌椅备好毛巾，每张桌椅二块毛巾
2、桌面原则上撺两遍，如脏得多擦几遍。第一遍用清水撺，第二遍用消毒水擦拭。
3、每擦一张桌子要更换二块毛巾。）
5．班内三位保教人员自行搭配。一位老师在卫生间指导、帮助孩子、卷袖子、拉裤子，并注意卫生间安全，教会孩子正确洗手的方法。
6．为孩子分发牛奶时注意安全，教育孩子一口牛奶一口饼干搭配吃，在吃完最后一口牛奶饼干后方能离开坐位，并用餐巾纸或手帕擦嘴。
7．保育员消毒好桌面进卫生间照顾幼儿，擦干地面水迹、必需等卫生间最后一个幼儿出来方可出来。 8．包干区卫生。（9：25——10：00）
四、上课
1．教师上课时，如体育课、活动课、美工、手工、计算机等，需要保育员配合参加的。保育员得主动配合。协助教师指导，并注意活动时的安全。
2．教师上课时，如不需要保育员配合的，保育员应在午睡室，卫生间搞卫生，不能在教室内干活、走动，以免影响老师上课，分散幼儿注意力。
五、游戏区域活动
1．游戏和区域活动时，保育员要主要配合协助教师进行管理。
2．活动时，保育员要分组指导，参加幼儿活动，向教师反馈幼儿活动时的情况，为教师及时地分析、调整和改进提供信息。
六、午餐活动（11：00——11：30） 1．餐前管理（10：45——11：00）
（1）保育员做好消毒液的配制和备用餐桌的消毒工作。 （2）餐具、擦嘴毛巾的准备，（毛巾消毒时不能叠在一起，每块团在一起） （3）11：00消毒桌面和幼儿洗手同步进行（消毒桌面和早点一样）
2、就餐时的管理（11：00——11：30）
（1）一位老师负责纪律，保育员负责桌面消毒，洗手后与饭入口时间在10分钟以内，在卫生间的老师必需等最后一名幼儿洗好手，收拾好毛巾，拖干地上水渍才能出来，其中一位老师可以先去吃饭，以便照顾幼儿午睡。组织幼儿放椅子时要告诉幼儿，椅子不能放到桌子底下去，
吃饭前将小椅子轻轻摆放，并留有一双腿的空间，洗完手后是不能用手去拉小椅子的或者随便乱摸的。
（2）体弱儿先洗手、先吃饭、后收。肥胖儿饭前先喝汤。
（3）保育员老师面对幼儿打饭菜，用手推车时，可以把车推到至幼儿桌前，分组进行，先洗完手的先盛先吃，减少等待现象。第一次饭盛得合适，菜一次性分完。
（4）中、大班饭菜分开、小班，小小班可以不分，但要一半饭，一半菜，注意荤蔬搭配。（中大班幼儿允许自已端饭菜，但不允许端汤。小班、托班一律不准端饭菜。 （5）老师来回巡视幼儿，，并指导幼儿正确用餐，照看体弱儿，保育员站在推车旁边负责给幼儿添饭，鼓励每个幼儿有添饭的机会，或者说一些鼓励和话和剌激食欲的话、要尽量把饭添完，为幼儿添汤，不要将汤碗从幼儿的头顶上端过去，以免发生意外（饭菜都吃完才能添汤）
（6）幼儿用餐时保教人员不得议论饭菜好差，影响幼儿食欲。在冬天要关好门窗，注意对流风，注意饭的保温，及时盖好饭盖。 （7）要根据每个幼儿吃饭情况，及时提醒吃饭慢的幼儿，（冬季适当帮助吃饭慢的幼儿）不能过早地把饭菜收掉。
（8）幼儿吃完后，督促幼儿用保温桶里水漱口，用消毒毛巾擦嘴。老师负责幼儿散步。
3、餐后管理
（1）保育员事先准备好餐后的擦嘴毛巾，可放在茶杯箱上或备用餐桌上，及时将幼儿的饭桌擦拭干净，清扫地面。
（2）幼儿用餐完毕及时将桶和餐具送到食堂。并从食堂拿温水进班打扫。 （3）清洗幼儿擦手、擦嘴毛巾
（4）由教师组织饭后散步20分钟，饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。
七、睡眠
1．控规定的时间开好空调。调节好室内温度。
2．保育员虽未清洗完毕，但已到了幼儿午睡时间，应放下手中话，与教师分工合作，共同管理幼儿午睡。幼儿一人一被，不要用外衣裤做枕头，不卫生，可把衣裤叠好后放在脚后。
3．拉上窗帘，冬天关闭午睡室的门窗，做到冬暖夏凉。
4．提醒幼儿先小便了才上床，按规定脱衣（冬天穿一件毛衣，春天穿内衣、内裤睡觉）指导幼儿叠好衣服放到指定地点。 5．教育幼儿鞋子摆放整齐，安静入睡。
6．待幼儿全部上床睡下后，保育员可再做清卫工作。（12：20——13：00） 7．巡视幼儿睡眠，观察幼儿睡姿，不蒙头睡觉。及时发现身体不适的幼儿。 8．如果有哮喘或感冒、咳嗽、发热严重的幼儿要特殊照顾。（特别是班内有惊厥史的幼儿，要格外注意看管，一旦发生惊厥，按培训时的要求做。）
9．不做私事，不离岗，不大声讲话，不穿响底鞋，不吃零食，不在幼儿床上睡觉。 八：起床：（14：00——14：40）
1．保育员根据各年龄段幼儿的起床时间进行操作。 2．三人分工合作，组织幼儿起床。 3．整理衣服，梳头等。
4．保育员负责卧室整理，按要求将幼儿床铺整理到位。 5．拉开窗帘，开窗通风。 九：午段、午点
1．保育员一起协助午段。特别是加强肥胖儿的活动量，并做好观察记录。 2．保育员提前十分钟拿好幼儿的午点。 3．做好桌面消毒工作。 4．分发幼儿午点。 5．送坐车幼儿上车。 十：上课
十一：离园活动（15：45——16：40）
1．幼儿离园前，保育员要帮助检查幼儿的着装，整理衣服。鞋帽等。 2．幼儿离园时：
（1） 协助教师共同搞好幼儿的离园工作。
（2） 负责幼儿离园的接待工作，将幼儿交给家长手中，反馈幼儿在园情况。 （3） 向家长做好宣传工作，向家长分发幼儿的资料。 3．幼儿离园后：
（1） 把杯子放食堂消毒。
（2） 放掉保温桶开水，消洗保温桶。（每晚将保温桶倒扣） （3） 做好班内的清卫工作，物品整理工作。 （4） 打扫保管区卫生。
（5） 负责午睡室，教室的消毒工作（每周一消毒，传染病流行季节每天消毒。并做好记录）
（6） 每月清洗床单、被套、枕套。（枕套一律要在园清洗） （7） 保育员离园前检查班内门窗、电器的关闭情况。
推荐第8篇：小班保教工作家长会发言稿[定稿]
各位家长：
大家好！首先谢谢你们今晚能来到这里参加家长会，这既表明大家对自己宝贝孩子的关心爱护，同时也体现了大家对幼儿园工作的的支持！在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们请各位家长来此聚会的目的。
下面就向大家介绍一下我们班本学期的情况：
一、班况介绍：
本学期，主要还是由我和周老师担任保教工作，幼儿人数在上学期30名的基础上又增加了5名，其中小年龄的幼儿比较多。
下面就说说孩子们经过一学期幼儿园生活后的进步情况：经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，多数幼儿会自己穿衣穿鞋，而且鞋子能穿对，还知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，大家可以从孩子们平时的画中能看出来。
具体说一下孩子们的表现：
1、个别能力较强的孩子能独立穿脱衣服；还有的能帮助老师做一些力所能及的事。如杜雅洁、时晴瑜、周馨怡、纪冬辰、肖
瑶
姚晓红、等小朋友。
2、喜欢参与一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演的有：马依诺、张希蕾、金淼岚、胡佳诺、周楚闻、杨可馨等小朋友。
3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食的有蔡东升、马哲润、周智钒、陈军军等小朋友。
4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈并能与同伴交流感受，分享快乐的有；、徐晨辰、胡晨逸、叶嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陆建豪、张馨怡天真无邪，对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种学具，但动手能力较差，还需加强培养。
6、等小朋友在绘画方面比较突出。
7、从开学到现在进步较大的孩子有马燕红、谢加恒、李诗颖、高宇翔、张仪轩等孩子。
新生罗铭源、张好文、吴晴萌、张钰婷、宋家乐、吴文欣等都基本上适应了幼儿园，这也应该感谢家长的支持与配合。现在他们能认出自己的杯子，懂得了上课时应该坐在自己的座位上，就是专心听讲方面还需加强训练。
以上说得都是进步的方面，当然也有需要提高的方面
推荐第9篇：远教工作情况汇报
银田镇远教工作情况汇报
银田镇位于韶山市东南部，总面积28平方公里，总人口17938人，下辖11个村、1个社区，139个村民小组。我镇区位优势明显，交通便利，距离潭韶高速出口仅3公里，发展工农业的基础设施完善，电杆和电杆钢模制造业闻名全国，有“电杆之镇”的美誉。全镇共15个支部，811名党员，其中农村党员476人，占党员总数的56.9%；女党员158人，占19 %。现有村、社区干部41人。
一、基本情况
目前，全镇建成11个远程教育终端接收站点（敖石村远程教育站点、夕丰村远程教育站点、三华村远程教育站点、长田村远程教育站点、槐星村远程教育站点、北托村远程教育站点、南湖村远程教育站点、南村远程教育站点、茶园村远程教育站点、青石村远程教育站点、凤家村远程教育站点）；建成乡级远程教育示范服务基地1个（长田村蔬菜示范服务基地）。今年以来，我们按照市委部署的“双创双争的要求，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持贴近农民增收、农业增效、农村增富，加强领导，建立学习制度，不断增强远程教育学用实效，有力地促进了全镇经济和社会事业又好又快更好更快发展。
二、主要做法
（一）建立健全制度，加强站点管理
1、我镇严格按照市委组织部远程办的安排，成立了以镇党委书记为组长的、党委副书记、组织委员任副组长“农村党员干部现代远程教育”的领导小组，成员包括远教专干、各村支部书记等。并安排具有一定计算机基础知识的人员作为专职管理人员,同时明确了管理人员的职责。发挥大学生村官的作用，安排大学生村官分片指导。
2、进一步强化制度建设，在制定好规章制度的同时，把远教管理工作纳入村常规管理工作的重要内容，并将责任落实到人，由村党支部书记负责，使远教管理逐步实现制度化、规范化。
3、加强经费投入，确保远教设备的正常使用。每年从镇紧缺的工作经费中预算出一定的资金用来维修设备和建立资源库，保证每个站点每年正常运转所需的2000——3000元的经费，同时，按时发放了管理员的工资。
（二）、发挥优势，提高党员素质，为农民增收提供平台 开展农村党员干部现代远程教育工作的目的，就是为了提高党员的素质，更好地建设社会主义新农村，为农村发展、农民增收创造有利条件。我镇从2004年起，各村陆续的建立起站点，受到了广大人民群众的热烈欢迎，为了充分发挥它的优势，每年年初结合我镇的情况就制定了年度计划，并要求各村也制定年度计划，明确目标。每个站点每月集中学习不少于2次，个性化学习每月不少于8次。安排党员干部观看爱国教育影片和优秀事迹，并写出观后感，增强了党员的服务意识，拓宽了他们的视野；组织群众观看养殖等致富经，帮助群众致富，提高了设备利用率，促进了“双培双优”的发展。同时我镇在使用过程中十分注重收集整理各类资源，通过刻录光盘播放等方式开展了大量教学活动。充分发挥优秀的课件、先进的种植技术、养殖技术等资源，使其最大限度地发挥各远程教育资源的作用。
三、存在的问题
1、由于我镇经费短缺，在远程教育设备的管理与应用中资金投入不足，导致部分设备已不能修复而又无力更换。
2、各远程教育管理人员对计算机和远教设备的管理和使用技能还有待进一步加强培训。
3、室内课堂和田间课堂有待进一步互促。
四、今后的工作安排
1、加强对我镇管理人员的业务培训，组建一支适应新形势下远教需要的管理技术人员队伍。培训出能胜任现代远程的一流管理人员队伍。
2、进一步强化学以致用，以用为本的教育教学理念，在学用成果转化上下功夫，推准结合点，抓好示范带动，推进创先争优。
3、进一步创新考评机制，着力抓好“成绩突出站点管理员”和“党员创业带富能手”的培育和奖励办法，激发示范带动效应，提高工作效率。
以上就是一年来我镇远教工作的基本情况，今后，在上级领导和市委组织部远教办的正确指导下，在我镇全体站点管理员的积极配合下，我镇的远教一定会为我镇又好又快的发展发挥更大的作用。
银田镇
2011年9月22日
推荐第10篇：美术教工组作总结
2012--2013美术教研工作总结
回顾一年的工作忙碌而又充实。现将本年度的工作做一个小结，以便以后更好地工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
美术老师认真参加政治业务学习，完成学校开展的研究课的课堂教学活动。把美术教学工作和其他学科教学有机结合起来另外，老师们还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的美术教学理念，也明确了今后美术教学努力的方向。
二、认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我校的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作，上好每一堂课。精心设计教案，灵活的上好每一堂课。课后仔细评价学生的作品。把手工课，绘画课结合其起来做到人人动手做，人人动手画。教师在美术课上精心设计了绘画、剪纸、手工制作等等一系列技能课，培养学生的综合实践能力和创新思维能力。同时，老师们经常交流教学中的得失情况，为以后的教学积累经验。
三、组织学生积极参加各项活动，培养美术兴趣。
我校美术教学从学生的成长需要出发，注重学生个性发展，做到处处育人活动。学校还通过课外活动延伸美术教学。学校在周
二、周
三、周四开展了美术、书法、剪纸等多项活动，同时每年“六一”组织一次学生书画展。通过活动激励学生美术兴趣，培养了学生特长，使学生能在美术这块天地间自由的翱翔。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1．在美术教学中，思考得不够多，有时不能及时进行美术教学反思
2．教学科研方面，因为没有专职美术老师，所以没有时间来精心研究，美术教研工作做的不够实 。
3．对学美术兴趣小组人员的培训还不够，活动没有达到实际效果。以后的美术教学工作有待于精益求精，真正的将美术教学落到实处。
第11篇：远教工作总结报告（定稿）
燎原镇2010年远程教育工作总结
燎原镇位于桐梓县中部、县城南郊，南距遵义50公里，贵阳200公里，北距重庆190公里，兰海高速公路、210国道、川黔铁路、渝黔高速铁路沿镇而过。镇域面积83.2平方公里，2.4万人。区位交通优势较为明显，具备发展现代工业、农业、旅游业、房地产业、物流业的基础条件。辖7个行政村，69个村民小组，总人口24808人，全镇共有党员538人，其中农村党员432人。自农村党员干部现代远程教育工作开展以来，镇党委、政府认真落实县委组织部的指示文件精神，积极探索农村现代远程教育工作，较好地完成了各项工作任务，使得远程教育学用工作取得了一定的成效，现将我镇远教工作情况总结如下：
一、远程教育工作责任落实情况
（一）加强组织领导。一是为加强对我镇远程教育工作的领导，成立了镇村两级领导机构。镇领导小组由党委副书记任组长，党政办负责人任副组长，相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他人员为成员。二是明确镇村远程专兼职管理人员。镇兼职管理人员为镇党政办负责人，村兼职管理人员为村文书。根据实际情况，制定方案，稳步推进远程教育工作。
（二）明确工作责任。一是强化镇远教办的责任，要求远教办要充分发挥协调、指导、督查的责任，认真履行职责，做到及时协调，准确指导，严格督查，在“建、学、管、用”等各阶段严格把关。二是强化驻村干部包村责任，将远教工作纳入年终目标管理考核。三是强化村党支部书记责任，与各村签订了“学、管、用”责任书，明确责任目标。
（三）建立健全制度。一是建立培训情况登记和信息报送制度。下发统一培训登记簿到各站点，登记学习记录，签到情况，讨论情况，并将开展情况和存在问题每月月底上报镇远教办。二是建立培训年终考评制度。由镇远教办制定相关奖惩制度，并采取定期不定期方式进行抽查，考评结果作为年终评优评先依据。三是建立远程教育专题例会制度，坚持每季度召开一次远程教育专题会议。研究解决工作中存在困难和问题。四是建立领导干部联系点制度。镇建立了领导干部联系点制度及联系点名单(包括领导姓名、职务及联系站点)。
（四）制订培训计划。为了规范各远程教育站点操作人员的操作规程，镇远教领导小组年初制订了培训计划，规定每月对站点操作人员及党员群众的培训不少于1期，保证了各站点操作员及党员干部知识的更新，通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟练掌握农业实用技术，了解党的路线、方针、政策进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。
二、远教工作开展情况
（一）积极宣传，有力推动远程教育工作开展。利用召开村干部会议、党员组长大会、出宣传栏、书写宣传标语、悬挂横幅、走访群众等宣传方式，广泛宣传农村现代远程教育工程，介绍远程教育平台的作用，让党员群众充分了解远程教育的内容、意义，使得远程教育宣传更加深入群众。
（二）明确责任，促进远程教育工作有序开展。一是确定责任。明确村支部书记、村委会主任为试点工作主要责任人，大学生村官为主要实施人及责任人，党小组长、致富能手、年轻实干的同志为骨干，层层落实工作。二是定期督察。由远教办对各村亲自指导检查工作，
督促管理员具体落实项目的实施，各村的远程教育工作得到了有条不紊的开展和实施。三是落实制度。制定《燎原镇农村党员干部现代远程教育管理办法》，发放“两簿一志”要求管理员认真填写作收看的节目和学习讨论情况，严格按制度开展工作。四是硬件制作。严格将《管理人员职责》、《设备管理制度》等制度上墙。
（三）加强培训，不断壮大远程教育管理队伍。
一是各村确定的管理员和操作员在永兴鹏程电脑学校进行为期三天的封闭式远程教育学习，对计算机理论水平和操作技术进行了学习。二是针对农村人才紧缺的现实，我镇创新思路，打破人才紧缺的格局，让有文化、有知识的大学生村干部为操作员，通过软件、硬件、规范化管理等同步培训，进一步提高业务能力水平。
（四）学习创新，促进远程教育学用取得实效。
一是加强定期学习。各站点定期组织村民、党员干部开展现代远程教育学习活动，提高他们的文化素质和发家致富的能力。例如召集村党员干部认真收看远程节目，学习上级的路线、方针及政策，学习相关的农业科普知识，然后通过讨论，切实解决村民困难。二是创新学习方式。让广大党员干部和农村群众真正用电脑、懂电脑，利用学习时间对电脑的操作使用方法进行讲解，使远程教育平台成为党员干部充电的新阵地，从而加强学习，提高自身能力和素质。
三、存在的困难及意见建议
问题：
1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高。由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子；再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从
而导致远程教育在我镇作用发挥不明显。
2、远程教育经费不够。站点缺乏必须的经费投入,村没有自己的远程教育站点办公房，设备难以找到适合的位置，按要求要进行规范化管理，有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全；设备的管理人员是村秘书兼任，难以物色专职管理人员；管理操作人员接受专业培训少，业务不强，有些电脑问题无法处理。
3、部分站点设备管理人员文化素质不高，业务技能欠缺，无法自行解决一些简单故障排除。
建议：一是加大宣传力度，进一步提高广大农村党员干部群众对现代远程教育工作重要性认识。二是加强管理人员队伍建设。积极与上级部门联系，进一步加强对管理人员业务培训，使之能胜任本职工作。三是加大经费投入力度，加强软硬件建设，建立远教专项经费，确保工作正常运转。
四、下步打算：
1、积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，进一步加强宣传，改善远程教育活动的方式，把握规律，运用规律，促进我镇远程教育工作均衡发展。
2、设立远程教育工作例会制度，每月召开一次远教工作例会，会议上进行工作汇报、经验交流、工作安排、通过网络平台学习其它地方的经验和方法等事项，以更好的促进我镇远程教育工作取得更好的成效。
3、结合我镇工业重镇的实际，继续加大对失地农民的各种技能培训力度。
总的来说，我镇农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分令人满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到
了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全镇经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。
第12篇：幼儿园保教主任岗位职责
幼儿园保教主任岗位职责
一、制定保教工作计划，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。
二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划，每日批阅教师教案。
三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周……
一、制定保教工作计划，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。
二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划，每日批阅教师教案。
三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。
四、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。
五、督促、检查各年级组成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。
六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。
七、全面关心幼儿，经常与保健医、后勤部门密切联系，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。
八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和帮助。
一、认真制定各种计划和做好工作总结 预定计划：
各班组能结合《纲要》精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进
行调整，做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责。活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待。教师不擅离儿童，半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
第13篇：幼儿园保教主任岗位职责
幼儿园保教主任岗位职责
一、制定保教工作计划，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教人员的全面工作。
二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划，批阅教师教案。
三、每天要深入各班，及时了解情况，发现问题认真分析，妥善解决，指导教师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。
四、组织全园教师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。
五、督促、检查各年级组成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。
六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立教师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。
七、全面关心幼儿，经常与保健医、后勤部门密切联系，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。
八、做好家长工作，与园长共同筹备和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，虚心听取意见，取得家长的支持和帮助。
幼儿园总务主任职责
根据幼儿园行政后勤工作计划及教育教学需要，组织、指导、检查后勤事务、食堂及保管工作，根据存在的问题与园长协商调整后勤工作计划。
1、全面掌握幼儿园物品采购、财产保管情况，提高财产的效用
2、协助幼儿园做好学园建设规划、基建和修缮工作。
3、负责学园房屋、家具、水电、大型游戏器械等设施设备的的安全使用工作。
4、负责对学园的基建（修缮）项目做出估算。
5、负责学园房屋的管理和各类家俱、电器、大型游戏器械等财产的保管工作。
6、负责园环境的规划和卫生检查,做好绿化、净化、美化工作。
7、加强食堂卫生及管理工作,严防食物中毒,搞好成本核算。
8、加强节支宣传,制定有关制度,杜绝浪费现象。
9、加强对食堂的领导和督促,听取师生意见,做好幼儿营养膳食计划和营养分析。
10、抓好保健工作,做好计划免疫和疾病的防治工作。
11、认真做好后勤、有关人员的考核登记。
12、完成园领导交办的临时性工作。
第14篇：幼儿园保教主任岗位职责
幼儿园保教主任岗位职责（征求意见稿）
1、在园长的领导下，具体负责幼儿园日常保教管理工作。
2、根据园务计划，制定切实可行的保教工作计划，做好保教计划的实施与总结工作。
3、指导大教研组长和小教研组长制定教研工作计划，负责组织和指导幼儿园大、小教研组活动。
4、深入保教工作第一线，坚持带班（参照绩效考核的具体要求）。每周至少听课2个半天。
5、和教师共同制定适合其专业成长的发展计划，及时帮助教师解决工作中的问题，并做好日常和期末考核工作，使教师的保教工作质量逐步提高。
6、能及时总结保教工作经验，每周有各项工作检查记录，每学期有管理案例或专题论文。
7、负责幼儿园的课程安排、大活动的安排等工作，课程结构合理、平衡，学期结束组织教师对课程实施情况作出评估。
8、根据教育的要求和幼儿的年龄特点为幼儿创设良好的教育环境，能体现本园的环境特色。
9、负责保健室和后勤部门的管理，共同做好幼儿的保健工作和饮食营养工作。
10、加强安全工作管理，检查各部门安全工作的落实情况。并经常对教工做安全
工作的指导和教育，确保无事故发生。
11、负责学具、教具、玩具等教育资源的管理，做到规范、有序，物尽其用。
12、了解与指导各班的家教指导工作，协助园长开展家长与社区教育工作。
第15篇：第3周保教工作笔记
第3周保教工作笔记
小（3）班 詹
有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，儿歌《妈妈过生日》从爸爸和“我”为妈妈准备生日晚餐入手，流露出浓浓的家庭亲情，我觉得现今幼儿他们不缺少关爱，但不懂得回报父母长辈的关爱。于是我将目标调整为增强幼儿亲情体验，让幼儿初步懂得自己也应该回报给父母以关爱 我将教学策略作了调整，将“谁过生日，为什么说是妈妈过生日呢？”这一环节加强，我直接出示图片放出背景音乐《祝你生日快乐》，问：“今天谁过生日？”幼儿思考了半分钟，有七八个幼儿举手了，我请昊昊，昊昊说：“因为妈妈笑得最开心。”我说：“图片上爸爸和我都在笑，你怎么说妈妈笑得最开心呢？”他说：“因为妈妈的嘴巴张得最大。”“嗯！真棒！”“还有没有别的理由呢？”涵涵说：“爸爸和我都在干活，妈妈第一个吃东西了。”“哇！涵涵的小眼睛真亮。是的，妈妈今天过生日，我们应该更尊重妈妈，让妈妈优先。”由于重心偏移了一下，最后一个仿编儿歌的环节当时没有进行，我准备把它放到语言游戏活动中去，将幼儿已调动起来的关爱情感继续得到充分的强化和深化。另外，由于儿歌篇幅较长，出示挂图时，我先把菜蒙起来，给幼儿一种神秘感。当说到妈妈喜欢吃什么时再逐一揭开， 激发了幼儿参与的愿望。
这节课我和幼儿们敞开了一次关于生日那天我们送妈妈什么生日？幼儿议论纷纷，滔滔不绝。
第16篇：第4周保教工作笔记
第4周保教工作笔记
小（3）班 詹 在《鸡蛋的秘密》这个活动中，主要是引导孩子发现鸡里的构造和各个部分的作用。 看着自己面前的鸡蛋，他们兴奋极了，拿着鸡蛋摇了摇：“里面肯定有小鸡。”有孩子说：“我最喜欢吃鸡蛋，里面有蛋白、蛋黄。”究竟里面藏着什么秘密呢？我让孩子自己打开鸡蛋去看看。孩子们敲碎了蛋壳，发现了白白的蛋白，黄黄的蛋黄，咬上一口，孩子直点头：“好吃！”在剥鸡蛋的过程中，孩子了解到了鸡蛋的构造。 品尝过后，我再次请幼儿说说自己对鸡蛋的认识，着重分析各个部分的作用。当问及蛋壳有什么用呢？孩子的回答是：要剥掉的。一时之间我还没有反应过来，后来一想，孩子也没说错，结合孩子的生活经验吃鸡蛋前不是要先剥蛋壳吗？我想是我的提问出现了问题，于是我婉转的说道：“当小鸡宝宝住在里面，蛋壳把它紧紧的抱住……”孩子紧接着说：“保护着小鸡。”于是我说：“所以呀，蛋壳是保护着小鸡呢！”小班孩子的知识经验还不丰富，他们的探索活动还不成熟，所以教师的作用是至关重要的，更多的需要教师的引导，让他们也能充分的体会到探索的乐趣，体验成功的喜悦.
第17篇：第8周保教工作笔记
第8周保教工作笔记
小（3）詹
本周进入了主题“奇妙的声音”。听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动《厨房的节奏》，幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。 活动中我问孩子们你听到过妈妈在厨房里烧菜吗? 想一想，妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的声音来模仿吗?有小朋友说：“我听到水哗啦哗啦的声音”；“菜下锅滋滋的声音”；“切菜咚咚的声音”；“抽油烟机轰轰的声音”等等。小班孩子年龄小，对节奏较敏感。在教学的过程中，孩子们兴趣很浓，能理解厨房里发出各种不同的声音，对于节奏难以掌握，而用各种乐器来演奏时合作得不错，虽然是第一次，也能看着教师的指挥进行初步的合奏。仔细再来看这个活动。发现难点很多：理解歌曲内容，学习歌曲，进行初步合奏，可又舍不得舍弃，缺了演奏这个活动就缺失了什么。仔细思考了开始部分欣赏各类声音学习节奏的环节，采用不同的形式，有的是听-讲-唱，有的是听听做做，而有的是猜测接下来会是什么声音，欣赏音乐都选用了电脑。活动结束了，孩子们的兴趣非常浓厚，此节奏孩子们基本掌握，且分组演奏合作得不错；对于歌曲的内容也都理解了。但也存在着许多不足：因为内容多整个活动时间过长；教师有时太急，可以再稳些，注重调控孩子的情绪；在学唱歌曲时可以进行清唱跟唱或用琴来教唱。
第18篇：第12周保教工作笔记
第12周保教工作笔记
小（3）
活动中，第一遍故事我是完整讲述的，没有出示图片，而是采用不同的动物变化不同的声音，尽可能的让故事更生动些，孩子们听得都很认真，很专注。因此，在后来的提问中，许多小朋友都能积极正确地回答问题。所以，我觉得在故事教学活动中，教师在讲第一遍故事时，应尽量不出示图片，不在视觉上吸引幼儿的注意力，分散幼儿听故事的注意力，给幼儿专心听故事的机会，只有这样才能养成幼儿安静听故事的好习惯，同时也能有助于幼儿理解故事内容。
故事《不爱用手的小河马》对于小班幼儿来说，比较通俗易懂，通过故事幼儿都能明白了自己小手的本领是很大的，小朋友都要尝试着用自己的小手去做力所能及的事。活动最后，我让孩子说说自己的小手能做什么事？他们都纷纷举手告诉老师“我的小手会画画”，“我的小手会洗脸”，“我的小手会穿衣”，“我的小手会吃饭”……可是，说说简单，做起来就不那么容易了！平时在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶都抢着替孩子做事情，我们的孩子失去了很多锻炼、学习的机会。长此以往，有的孩子变得不愿意自己做事了，依赖大人了。因此，在新入学的孩子中间总会看到几个可爱的“小河马”等着我们去帮助。我想，小孩子都是爱动、好学的，家长应当尽量放手，提供给孩子更多的锻炼机会，如：在家时，让幼儿自己洗脸、洗脚、自己穿简单的衣服、鞋袜等。我想只要家园共同努力，孩子的进步将是显而易见的，孩子的小手也将变得更能干！詹佳佳
第19篇：.6下营早教工作经验总结
下营中心学校早教工作经验总结
下营中心学校
下营中心学校共设有6个早教点，覆盖12个自然村，共有4名志愿者分片包教轮流走教，以幼儿走读，家长每天接送，志愿者走教的形式进行早期教育。在近一年多的早教探索过程中，虽经历了诸多的辛酸，但更多的是收获的欣慰。现将一年多的早教工作之浅见，进行简要说明。
一、加强管理，促进早教质量的提高。
1、制度管理。为了抓好早教工作，中心学校依据教育局的指导，制定了针对早教教师的《下营早教点教育教学常规管理》、《工作日志制度》、《考勤签到制度》、《学习培训制度》、《备课上课制度》等各项制度，对早教工作各方面进行具体的规定。并人手一册教育局早教办公室下发的《早教点各单元时间活动质量要求》和《幼儿在早教点学习关注点》，以及《乐都县早教点保教活动作息时间表》，作为教师在日常教学中应该遵循的标准。在不断完善制度的基础上，狠抓落实，使早教工作逐步走向规范。
2、注重教师的培训学习和教学教研，努力提高教师的专业水平和业务素质。除教育局早教办公室安排的培训观摩任务之外，学校依据计划，要求教师每周周三晚上为教研活动时间，针对早教工作中出现的问题进行研讨；周四晚上为培训学习时间，主要内容是培训学习局下发的有关早教工作的要求，3—6岁幼儿的年龄特征和心理特征，以及对幼儿进行早期教育的重要性。在此基础上，要求教师认真做好笔记，写出体会。为了做到有效落实，定于每周二晚上对一周的所有工作进行检查，包括教师备课、观察日记、培训学习记录、教研记录、工作日志、签到册等，并及时指出存在的问题，要求加以纠正。此外，还组织教师围绕课堂教学积极开展活动。我们进行了2次教师课堂教学观摩比赛活动，1次一学期教学成果展示活动，在展示活动时，要求全体家长参与，并征求家长的意见和建议，对早教工作再加以完善。这一活动，家长反响好，进一步扩大了早教影响，取得了良好的效果。通过培训学习和教研活动，使教师对早教工作有了更加明确的认识，日常工作更趋于规范。
3、加强安全管理。在开学初为了保证教师和幼儿的安全，学校和早教教师签订《早教教师安全责任书》，和所有幼儿家长签订了《早教点幼儿安全协议书》，明确了安全责任，引起了教师和家长对安全的重视。而且，对安全工作常抓不懈，每次开会以及到早教点检查都把安全作为重点来抓，及时排查安全隐患，保证了教师和幼儿的人身安全。
二、家“点”结合，共同关注幼儿的健康发展。
1、加强和家长的交流。要求教师在日常教学活动中，注意幼儿各方面的动态，
及时和家长沟通交流，共同纠正幼儿的一些不良习惯。对家长和幼儿偏离安全的一些行为，及时指出，并提出要求。通过和家长的交流沟通，保证了早教工作的正常有序进行。
2、定期召开家长会。开学初和结束的家长会，必须按期进行，同时，如果在家长中间存在一些较为普遍的错误认识，如对安全认为无关紧要，不及时接送幼儿；或是对幼儿教育方面认为应加强知识性的学习，还有要求学校每天进行早教活动等。就要求教师及时召开家长会，对家长提出正确的要求，并对家长的一些要求进行耐心的解释。以家长会为结合点，及时和家长进行沟通，统一了家“点”的认识，维护了早教教学的有效开展。
3、每月开展一次亲子活动。学校要求教师每月开展一次亲子活动，通过游戏、歌舞等形式，让家长了解学校的教学内容和方式，体会早教教师的辛劳，加强幼儿和家长的新沟通。通过亲子活动，更加有效地促进了教学质量的提高。
三、早期教育注重对幼儿的生活自理能力、安全意识、学习兴趣、良好习惯等方面的培养和提高。
首先，经过早期教育克服了幼儿的依恋情绪。幼儿在进入早教点之前，在许多家庭可以说是受着两代人的保护，吃饭、穿衣等方面习惯了溺爱，对家人有着过重的依恋情绪。初到早教点的幼儿，哭闹着不肯离开家长的怀抱，若家长要离开，幼儿就哭喊着尾随家长要离开，这给我们的早教工作首先是开头一难。因而我们针对实际，采取了家长陪读的措施。早教教师也努力让孩子喜欢上早教点，先让孩子熟悉教室环境，以玩玩具、讲故事、玩游戏、播放动画片为主，稳定了幼儿的情绪，让家长逐步离开了幼儿的视线，幼儿也慢慢习惯了早教点的集体生活，融入到早教之中，克服了对家人的依恋，提高了独立意识。
其次，早教培养了幼儿的生活自理能力。接受早教的幼儿年龄小，生活自理能力也较差，穿衣、穿鞋、系鞋带，对许多
3、4岁的幼儿尤为困难，大小便、洗手、擦手的方法和程序，也是无法个人解决。接受早教之后，经过教师玩游戏、生活自理小竞赛、小测试等方式，许多幼儿在生活中形成了良好习惯，许多家长反映，孩子到家之后，自己能做的事就不让家长插手，自己独立去做，说是要做一个好孩子。有些孩子原先在家庭生活中的霸道之气也消失了，慢慢懂得礼让了。有的孩子在家中放物开始有序了，个人的鞋子、衣服、书包等，从随意一扔变为放在该放的地方，整齐地放。幼儿接受早教之后，在家庭生活中的诸多表现，也是让许多家长惊讶不已，自己经过百般努力做不到的事，在早教点一段时期，孩子就做到了，感到纳闷，在这一方面，家长也感受到了早教的好处。
再次，幼儿也明月了一些保护自身的道理，安全意识也有提高。我校确定的早教点家长接送地点是校门口，幼儿回家要排队到校门等待家长来接。幼儿从开始排队无序、推搡，甚至攻击别人，经过一段时期的训练，变为依次排队，安静等待家长来接，有了一定的组织纪律性。有的家长说，领孩子回家，知道靠右行，坐车要排队，过马路要注意车辆。
幼儿的这些变化，是家“点”结合，是早教教师的努力的结果。
四、当然在早教工作过程中，也遇到了一些问题：
一是部分家长对孩子的成长不予重视。他们认为孩子并不需要有过多过深的知识，只需要认识几个字，能进行加减运算，会简单的写算就可以了。许多幼儿的家长大多双双在外打工挣钱，家中只留下孩子和爷爷奶奶或外公外婆相伴，老人照顾孩子的生活起居，对孩子的学业并没有过高要求；有的家长甚至不让孩子上早教点，觉得到早教点学不到什么，只是白白浪费时间和精力；有的家长有时间就送来，没有时间就不管了。因而造成了部分孩子在读书学习这条跑道上与城市孩子相比，输在了起跑线上。
二是家长的素质问题。山区农村家长大多是初中文化水平，他们本身对孩子就难以有知识上的引导，而更老一辈的家长大多是文盲，读过几天扫盲班，让他们对孩子进行正确的知识影响和灌输更是不可能的事。所以，早教点老师的教学意图和家长沟通就比较困难，这也影响了早教的普遍开展。
下营中心学校 2011.6.16 3
第20篇：幼儿园保教主任工作岗位职责
幼儿园保教主任工作岗位职责
1、协助园长履行园长工作的各项职责。
2、认真贯彻《幼儿园工作规程》，根据园长及市、区教育行政部门的要求，制定保教工作计划，带领并指导保教人员制定好各种计划和工作总结；有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况；
3、负责分管业务或行政后勤工作指导、帮助业务或指导后勤部门的负责人制定部门工作计划，并督促实施，检查工作，参与总结。对教师或后勤人员的工作进行指导、检查、评估、考核，并调整分配安排他们的工作。
4、园长因缺编、病休、学习等原因暂时离岗，行使园长职责。
5、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新；
6、经常与保健室和后勤部门联系，互相支持、配合，共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作；
7、做好教材教具的计划、购买和分配，有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。
