推荐第1篇：ME现场工程师岗位职责
1.生产作业指导书的确认，重工作业指导书的制作。2.现场制程之改善案的处理及改善计划的追踪。3.生产模具的统一管理，管控生产模保工作。4.生产作业流程的制订和完善。5.生产用图纸、作业指导书、包装式样书建档和分发回收。6.产品设变的确认和设变后生产线相关物料的处理以及设变模治具的确认。7.生产线条码、标签打印标准的做成和审核。8.配合公司新品开发、生产线所需相关设施的设置。9.每周、月完成生产报表的分析和改善计划。10.对每月生产异常状况进行分析原因并追踪实施。11.员工培训计划的执行。12.主管临时交办事项。
推荐第2篇：this is me
This is me
——观《摇滚校园》有感
最近看了一部美国大片《摇滚校园》，它是用一种戏剧的方法来告诉我们一种音乐的真理，和让我们感受音乐的真谛。它让我对本来印象并不是很好的“摇滚”感同身受，让我被摇滚这一种音乐彻底征服。它让我不禁感慨。
其实学习不用很沉闷的，可以快乐，可以开心。如果我们唯一的童年白白葬送在书海里。
格林学校里的孩子都很有特点，好像天生就被音乐之神赐予力量似的。
摇滚乐主唱和吉他手杜威·费恩已经年过30，除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有。一天，杜威又被一支重金属乐队踢出门外，而回到公寓，室友和老友内德·斯尼勃利的女友帕蒂又对他下了最后通牒：要么付清房租，要么立刻走人。
好友内德本是杜威的乐队的吉他手，但因为现任女友的严加管教而拒绝了摇滚转而做小学代课老师。在内德对杜威下了最后通牒后。一所小学给内德打电话请他去代课，这时碰巧是杜威借的电话，在高额代课费的诱惑下，杜威决定冒充朋友的身份，去赚这一笔外快。在学校中，杜威本来想整天给学生们体活课，蒙混过这一周。没想到，一次音乐课上，杜威看到了学生们的精彩演出，他突然意识到。自己的摇滚梦会在这所学校中实现。于是。他在班级中组建了一支摇滚乐队。并且给每个人都分配了任务。大家一起排练，一起学习。一起为即将到来的摇滚大赛做准备。
不知不觉间，杜威开始沉迷于做老师的感觉，这个一直以来的失败者忽然发现在他的生命中充满魔法。而他的自由散漫的生活态度，他的热情和音乐天分也很快对那些小大人们产生了影响，他们开始变
得生气勃勃，同时开始审视自己，他们开始认真探究自己不被学校鼓励的另外一面，并且考虑一些盛大灼热的梦想。终于，杜威开始对孩子们进行初步摇滚乐训练，尽可能的发挥每个人的才能把他们组成一支小型的摇滚乐队，并准备带他们去参加“乐队大战”的比赛。
随着比赛日期的临近，杜威也面对着越来越多的问题，他真的能够说服保守的女校长和那些完全不希望自己的孩子们碰摇滚乐的家长们么？他真的能带领乐队获得比赛的优胜，从而解决自己的经济困境，并重新成为一个受人尊敬的摇滚乐手么？
会的，他实现了自己的梦想，是带着一群纯洁的孩子们实现的。虽然在最后的比赛没有获得冠军，但是，他们得到了全场观众的赞赏和尊敬。当时连极力反对自己孩子玩摇滚的家长都被这感动又热情的应约所征服了。杜威和孩子们用音乐说服了保守的女校长和苛刻的家长们。
最后杜威开了一所叫school of rock的学校，传统的内德放弃了女友，改变了自己的教学方法，尝试用摇滚去征服孩子们的心灵。
也许我们中国也应该换换自己的教学方法，尝试尝试快乐教育法，这也许效果更好一些。
杜威和这群纯洁的孩子告诉我，“thisIsme”我很佩服他们有摇滚唱出了自己的心声，
推荐第3篇：eyes on me
写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!www.daodoc.com精心情书收集！
作者：泡泡小人鱼
coco@rongshu.com
“我不需要安稳。……”歌里还在无力的唱着，是，他们是不需要安稳，可，我需要，我没有太多的钱，那么，安稳也好吧。我还是在一天一天重叠着过着，天上的云来来回回，我的心却从不会起落。这，就是生活。
男孩似的头发已经渐渐的长了，我已经很久没有注意了，不是我不爱美，只是因为没有爱情。记得徐志摩说过：“我将在茫茫人海中寻访我惟一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”可我到底是不甘心就此认命的。
在咖啡和音乐中，我盘着双腿在网上看到了他，“依稀”，女孩的名字，注册的却是个男孩。随意的开聊，知道他在上海，是个不得意的歌手。
我在一家外资银行同样做着无聊的事情，虽然富足，但终不是自已想要的，也算是不得意的吧。而且，两个都是同样寂寞而没有爱情的人。
他说：“贪心，呵，我看你是太贪心了，在现实中每个人都必须甘心领受平凡。”
“是平凡而不是平庸。”
“你觉得你平庸么？”
“是！”
“你自视太高！”
“呵！呵！”
是个聪明的男人，一个男人可以懒，但不可以不聪明，我喜欢聪明的人。所以，我靠在椅背上，舒舒服服的跟他聊了很久。嘴角始终上扬着，空气中充溢着无聊而随意的味道。
电脑旁的咖啡凉了。
我不大上聊天室，所以我给了他我的电话，很俗气的举动，但，不知为什么，我想听听这个男人的声音，我想，一个人的言谈就代表他的心。
我为什么想知道他的心呢？
这是个不相干的男人。
外面开始下雨，雨把人浓缩在时间里，耳边轻轻响着王菲的《eyes on me 》，一首很适合在雨天里听的歌。
第二天，懒懒的去上班，那是白天，在阳光下裸露的世界，我并不喜欢，可是我需要它，它能给我麦子和大米。它们是白天给我的，而我却不喜欢太阳。一个自恋得总认为自已站在角落里的人是很难喜欢光亮的。
一天又重复着前一天的事，前一天的心情，前一天的麻木，当喝完第七杯咖啡的时候，下班了。
在家总是在床上，因为我懒，呵呵！这可能是b 型人的通病吧。
他的电话我也是在床上接到的。我半躺着，懒洋洋地看着手里的酒杯，淡淡的琥珀色的酒，很漂亮，酒慢慢的少了下去，头脑也慢慢变的空白了直到他的声音进入我的耳中。没什么意外，一个完美的低沉的声音。
“为什么叫小人鱼？”
“因为她有无望的爱情。”
“你的爱情无望么？”
“你喜欢提问么？”我要反攻了。
“爱提问的人聪明阿。”
“呵，呵。”
“你做音乐？还是只是唱歌？”
“我是一个没有掌声的歌手。”
“那你怎么生存？”
“很穷的活着，呵！”
“就只喜欢音乐么？”
“我是个杂家，喜欢一切美好的东西，连你也是。”
“呵，怎知我美好呢？”
“你让我想起春上村树的女孩，所以美好。”
“绿子和直子都会让你疯掉！”
“呵呵！”
他笑得很美，我很少用美来形容东西，特别是一个男人的笑声，但那轻轻的沙沙的声音在耳边响的时候，你是会沉下去的。
第一页上一页123456下一页尾页推荐第4篇：辞职报告me
辞职报告
尊敬的领导：
您好。
我很遗憾自己在这个时候提出辞职。
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于您对我的能力的信任和定位的认可，使我得以加入公司，来到公司三月有余，得到了公司领导及各位同事的多方帮助，在这有限的时间内让我在内部运营，人事管理等领域学到了很多知识、积累了经验。对此我深怀感激！
近日公司意欲将我调入业务部门继续工作，但这与我当初进入公司的职业规划大相径庭。我进入公司和公司招我进来都是有共同的岗位诉求，如今改变岗位和职业方向，经过慎重考虑的我还是不能做到。我是做人事的，明白个人规划和公司规划相冲突时，如仍坚持个人规划，公司只能劝其另作打算，我很理解。但是我想一个连自己目标都不坚定的人也终不能成大器，更难委以重任。
鉴于此，我递交辞呈，望领导批准。我会从速和XX办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。
祝您身体健康，事业顺心。并祝XXXXXXX事业蓬勃发展。
申请人：XX
**年**月**日
推荐第5篇：about me
课题：Leon OAbout Me
教 学 目 标 1.掌握本课单词curly, straight, strong, thin和 hair。
2.会正确书写大小写字母Aa, Bb, Dd, Ee及掌握相关的
单词的拼写。
3.通过本课的学习，使学生能够进行简单的自我描述。
4.培养学生良好的书写习惯。
教学重点：1.本课单词curly, straight, strong, thin和 hair的发音及认读。
2.字母Aa, Bb, Dd, Ee的书写及相关单词的拼写。
教学难点 ：学生能自如运用学过的英语单词自我介绍
教学准备 优盘、单词卡和录音机等。
Step 1: 师生问候
warming-up
Step 2： review“mouth，ear，eye，nose，face”
1.通过小诗“funny face”
2.通过优课白板，运用刮奖刷掩盖教师照片再一一挂出五官 Step 3：单词教学
1.通过图画、洋娃娃或卡通人物教学单词curly和straight；long 和short。
2.通过游戏巩固所学单词。
游戏一：教师说curly hair时，女生站起来；说straight hair时，男生站起来。
游戏二：出示多种长短不一的物品，请学生快速认读。
游戏三： 使用单词卡片，通过教师带读、全班朗读、分组朗读、个人朗读和游戏等方式，加深学生对这些新单词的印象。
Step 4： 课文教学
1.引入。
利用QQ声音无意识在课堂中响起
T：My new friend call me now，her name is Rose，But I don’t know what do she like ?So ,she introduce herself now.
2.朗读课文。
（1） 跟录音朗读或老师带读。
（2） 学生朗读，可以以全班读、小组朗读和个别学生朗读的方式。 Step 5 描述练习
1.T:Rose也想要认识我们，所以同学们想好了怎么来自我介绍了吗？(请部分学生到讲台上描述自己)
2.小画家。（教师描述特征，学生根据教师的描述和自己的想像，画人物像。）
Step 6 字母书写。
1.画好四线三格，示范大小写字母Aa, Bb, Dd, Ee的书写方法，强调书写格式和笔画顺序。
2.学生跟随老师在空中或书桌上练习笔画。
3.学生描红，练习书写，教师指导。
4.根据学生具体情况，列举一些错误的书写方法，让学生找出书写错误的地方。
Step 7 小结本课所学内容，对学生进行积极评价。 板书设计
Leon OAbout Me
haircurlystraightstrongthin My hair.My face.…
推荐第6篇：me自查报告
乐山市老年病专科医院 创建四川省数字化医院自查报告
我院是一所有着悠久历史的国家二级甲等专科医院，历来高度重视信息化医院建设工作。自2005年起就把信息化建设工作列为医院工程建设工作。特别是近2年来，为适应国务院综合医疗体制改革需要，按照卫生部颁布的《医院信息系统功能基本规范（2002）》、《四川省老年病专科医院评审标准（2011年版）》和省卫生厅《关于加强医院信息化建设的通知》（川卫办发[2012]274号）要求，本着“积极稳妥，注重实用，整体规划，分步实施”的原则，规范有序的推进医院信息化建设。经过近2年的建设，实现了资源共享、科学管理，提高效率的目的，满足了医院建设和发展的需要，提升了医院综合实力和科学管理的能力。按照《四川省数字化医院考核评价标准》认真自查，自评分为71.6分，达到申报“四川省数字化医院”的条件，现将我院自查情况报告如下：
一、医院基本情况
我院创建于1992年，位于乐山市中心城区人民西路283号，医院经过近二十年的发展，已成为一所集医疗、教学科研为一体的二级甲等专科医院，医院目前开放床位300张，在岗职工377人，中、高级职称 54余人。全院设有 8个临床、医技、门诊和职能科室，年诊治门诊病人3万余人次，诊治住院病人 1.1万余人次，业务收入达到7700多万元。
医院的信息化建设工作从 2005年开始起步，当时建立的网络是局域网，开展的应用仅仅是住院部结算处和住院药房联网的划价、记帐、结算系统。我院建立了中心机房，中心机房到其它楼屋采取光纤的方式，建立了HIS系
1 统。系统应用从简单管理、物资管理、病案首页管理等子系统的应用。
医院2005年制定《2005-2010年发展规划》时，明确提出了全面实施人才工程、专科工程、满意工程、信息工程等几大工程建设的发展思路，我科负责医院的信息化管理、病案统计、档案图书管理工作。2011年医院通过采购招标了“以电子病历成立为核心的医院信息化系统”开始了医院信息化建设新的里程碑，系统总投入200多万元，目前已经完成了HIS（挂号、收费、药房、库房等）系统的切换、电子病历系统、医生工作站、护士工作站、门诊一卡通，住院大楼电子病历系统、LIS系统、门诊医生工作站、PACS系统等，将按计划逐步实施影像传输系统、办公系统、手术麻醉系统然后完成各子系统间的整合。
（一）组织管理（总分20分，自评分16.5分）
医院高度重视信息工作，成立了由李永强院长担任组长，周永平副院长担任副组长，职能科室，内科、外科、门急诊、医技科室负责人组成的全院信息化建设工作领导小组，由李永强院长指挥日常工作，信息科负责落实具体工作。信息化建设工作领导小组定期召开会议研究部署医院的信息化工作，于2012年初医院下发了《乐山市老年病专科医院关于推进电子病历工作的实施方案》、《乐山市老年病专科医院关于信息化建设工作的实施方案》、《乐山市老年病专科医院信息系统“十二五”发展规划》、《乐山市老年病专科医院数字化医院建设方案》等文件。
病案信息管理科作为医院独立的科室，负责落实信息化建设规划和日常维护工作，建立有各项完善的规章制度、应急预案、操作规程、工作职责，各类记录的信息完善、规范。病案信息管理科计算机中心有 1名专职系统管理人员，负责医院信息网络软硬件的维护。每年均会合理安排，以培训、参
2 会等多种形式保证人员的继续教育。
在每年初医院制定该年度资金预算时，均把信息化建设所需资金纳入到医院预算，以保证医院信息建设所需投入。2011年医院信息化投入的资金达到了200多万元。
医院目前服务器操作系统（Windows werver 200
8、Windows werver 2003）数据库软件（SQL Server 2000、SQL SQL Server 2008）均为正版且有授权，但PC工作站操作系统（Windows XP）、有正版授权但与实际用户情况不符合。
（二）、基础设施（总分15分，自评：10.5分）
目前医院已经建成了高速（主干光钎千兆）、稳定（线路冗余）、覆盖医院所有区域的计算机网络。该网络千兆光纤连接住院大楼、行政后勤楼。住院大楼计算机中心机房作为灾备、冗余机房，同样通过千兆光纤连接住院大楼、行政后勤楼。主干线路实行和关键设备实现冗余，最大限度的保证了医院计算机网络的7×24小时不间断运行。医院内外网做物理隔离，且有严格的规定，上内网的电脑和上外网的电脑必须分开。
中心机房面积50平方米，分区较合理，安装有防静电板，防雷设备、UPS不间断电源、空调、灭火器等安全设施；先有核心交换机1台思科6509-E（双控制器、双电源）、服务器5台，储存设备两台、HP物理磁带库1台、HP数据库备份软件1套、HP SAN交换机1台（双控、双电）。机房有专人负责管理、记录设备运行记录。
内网工作站无网络版的杀毒软件，外网缺乏入侵检测系统；目前缺乏公安部门的对我院信息系统的安全认证。
（三）应用系统（总分50分，自评：31.6分）
3 我院2011年通过招标采购了“以电子病历为核心的医院信息化系统”，本着“积极稳妥、注重实用，整体规划，分布实施”的指导思想，力争用三年时间全面建成以“电子病历”为核心的临床信息系统（CIS）；包含HIS系统、电子病历系统、PACS系统、LIS系统等。
该系统从2012年8月开始启动至今，按照《乐山市老年病专科医院关于信息化建设工作的实施方案》的进度正在有序推进，已经完成了HIS（挂号、收费、药房、库房、医保接口、病历首页）系统的切换，住院大楼电子病历系统、下一步将按方案继续实施其余系统。
目前处于规划中，尚未实施的有病理影像信息系统、影像传输系统、办公系统、手术麻醉系统、体检管理系统、合理输液及用药审查系统等。部分系统功能不完整，如缺乏以缴费叫号为支撑的医疗质量控制系统、移动查房系统、PDA为支撑的床旁系统、院长决策支持系统、网上预约挂号功能、预算管理运行系统以及全院数据不能互联互通。
四、应用集成（总分5分，自评：4分）
我院的信息系统有功能完善的医疗保险接口（含新农合接口），能完成医院信息系统与上级医保部门进行信息交换的功能，包括下载、上传、处理医保病人在医院中发生的各种与医疗保险有关的费用，能做到及时准确结算且结算过程顺利清晰。
部份系统不健全，如无区域卫生信息平台接口功能，不能完成医院信息系统向平台定时上伟有关医院质量、医院运营管理的数据。
五、信息安全（总分5分，自评5分）
医院高度重视信息安全，目录内网所有工作站均无光驱、安装有网络版的瑞星杀毒软件，并且屏蔽掉一切USB口的储存设备，保障内网数据的安全。
4 在身份认证时，没有采用数字证书方式，没有用户授权管理模型和策略，电子病历系统中保存有历次修改的痕迹且标记准确的修改时间的修改人员信息；审计记录的统计、查询、分析不完善。非正常医疗服务（如归档电子病历的调阅、复制和打印）中患者信息的传递未实行匿名化服务。
六、信息利用（总分5分，自评分4分）
信息化建设的目的，就是要提高工作效率，为管理决策提供数据支持，多年来我院一直重视数据分析利用工作。从2005年起，信息科就开展了“量身定制报表”（根据科室所需）的工作，取得了非常不错的效果，特别是在一些专项整治中，依靠信息系统强有力的支撑，靠数据说话，取得了良好的管理预期。
我院的信息系统中有院长查询系统、但没有院长决策支持系统；有专业的财务管理和分析系统（用友财务软件）；具有面向病人的费用查询、价格查询系统，通过LED显示屏、触摸屏能查询费用信息、用药信息、诊疗信息等方面的信息。
医院开通了门户网站，在门户网站能调阅医生基本信息、出诊信息等，接受病人健康咨询等。目前医院已经开通了“门诊一卡通”功能，为病员提供更加便捷的就医服务。在院内多处地方的宣传栏有医院简介、名医介绍、特色科室介绍、印发有就诊指南，方便病人就医。
病案信息管理科 二0一二年十月十日
推荐第7篇：This is me教案
This is me教案
课
件www.daodoc.com Thisisme教案
牛津7AUnit1checkout
Teachingobjectives:1.Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.
2.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.
3.Tocheckthisunitbythemselvesandthepartners.
Teachingcontent:
Newwords:someone,sound,great
mainvocabularyinthisunit
TheSimplePresentTense
Leontype:Revisionleon
Teachingmethods:Discuion,game,question-and-answer,situationalteachingmethods Preparation:recorder,multi-media,piecesofpaperwithatableforasurvey,takingphotosofsomestudentsandlearningabouttheirhobbiesandstrong/weakpoints.
keypoints:Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.
TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.
Difficultpoints:Tousetheverb“tobe”and“todo”
TotellthedifferencebetweenthethreecasesoftheSimplePresentTense
Blackboarddesign:
Unit1checkout
Thingsthataretruenow
TheSimplePresentTense
Thingsthatwedoregularly
Thingsthatarealwaystrue
Am/Is/Are…n./adj./prep.…?
…am/is/arenot…
Do/Does…v.…?
…don’t/doesn’tdo…
Teachingprocedures:
Step1Revision
Playagueinggameusingyes/NoquestionsoftheSimplePresentTense.
T:we
’veknowneachotherformorethantwoweeks.Doyouknowyournewclamateswell?Letmetesthowwellyouknowyournewclamates.whoistheclamate?youmayasksuchquestionsbeforeyougettherightanswer.
Is…aboy/agirl?
Is…tall?
Does…wearglaes?
Does…likeplayingfootball/…?
Is…goodat…?
Step2Practicespeaking
.
DoasurveyingroupsusingtheSimplePresentTense.
T:Someofyouknowthenewclamateswell,butsomedon’t.Nextlet’sdoasurveytoknowourclamatesbetter.Doasurveyabouttheclamates
’hobbiesandstrongpointsinyourgroup.justtaketurnstoaskyes/No-questionsandgivefullanswers.
Ss:Doyoulike…?yes.Ilike…./No.Idon’tlike….
Areyougoodat…?yes.Iamgoodat…./No.Iamnotgoodat…
computergames
Ballgames
music
Drawing
Swimming
Reading
…
S1
√
√
S2
S3
S4
2.keeppracticingusingtheSimplePresentTense.
T:ExchangeNo.1studentofthetwogroups,andtheotherscanaskhim/herquestionsabouthis/hergroup.Soyoucanknowmoreinformationabouttheclamatesfromtheothergroup.
Ss:DoesS1like…?
Ishe/shegoodat…?
Step3PracticingtheSimplePresentTensebycompletingtheconversation
.choosethecorrectwordsinbrackets.
T:Danielistalkingtohismotherabouthisnewfriendsatschool.completetheirconversation.FinishPartAinthetextbook.
2.
checkinpairs.Encouragethestudentstoasktheteacherquestions.Andthenshowthecorrectanswers.
3.
Readthedialogueinpairs.
4. Explainthesentences:Iomeonegoodatcomputergames?Thenewfriendoundgreat.
Step4Revisingthewordsandsummarizingthegrammar
completethesentenceswiththecorrectwords.
2checktheanswersandspellthem.
3SummarizetheSimplePresentTenseandwritethemontheblackboard.
T:Amongthesefivesentences,whicharethethingsthataretruenow?
Ss:1millie
’scousin,Andy,isgoodatplayingvolleyball.
3Amylikewimming.
T:whicharethethingsthatwedoregularly?
Ss:2myfriend,Daniel,wearsglaes.
5kittyandmillieoftenplaybadmintonafterschool.
T:whicharethethingsthatarealwaystrue?
Ss:4Eddiedoesnoteatfish. Step5RevisingtheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”
.UseapictureofacattointroducetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”.
2.Brieflyrevisethestructuresofpositive&negativesentencesandgeneralquestionoftheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.
3.Revisetherulesofthesingularformofthethirdpersonoftheverbs.
4.consolidatebydoingsomeexercises.
Step6Playingagame
T:Let
’shaveamatchbetweenboysandgirls.youneedtoplaythegameinpairs.onedoestheaction,andtheothersaysthewordaloudandspellsitwithin3seconds.Boys
’
andgirls
’grouptaketurnstoplaythegame.I’llshowyouthepicture.
Step7Practicethewordsthroughamatch
T:Let
’shaveamatchingroups.Trytofindthewordsinthisunitinthewordgridbelow.Thewordscangoforwards,backwards,up,downordiagonally.workingroupsoffour.whichgroupcanfindthemostwordsmostquickly?
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X
Answers:Drawing,volleyball,hard,maths,swimming,sports,walking
leon,court,glaes,badminton,club
fish,hobby,music,
Step8consolidating
.
Dotranslationexercises
2.
UsetheSimplePresentTenseofthewordstocompletethesentences.
Step9Summarizingandsettingthehomework
T:Inthiscla,we
’verevisedthegrammarandthewordsandexpreionsinthisunit.weusetheSimplePresentTensetotalkabout…
T:Here
’
stoday
’shomework.Revisethewordsandexpreionsinthisunit.AndrevisetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.
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推荐第8篇：Chant and me
Chant and me
Good morning, dear judges, teachers and close friends.My name is Hugh.I am very glad to stand here.Now listen carefully.( 唱一小段英语Chant).
Now I want to share my secret weapon to learn English to everyone.
When I learn English, my secret weapon is say an English Chant.It is best method for me.First, I like English Chant very much, because chant has rhythm.And then, chant easy to learn.So say an English Chant can make me like English.I think you also can learn it.
That’s all.Thank you for your listening.
推荐第9篇：Return To Me
Dear Alexis,I believe in my heart and soul that we were meant to be with one another.I think about you everyday and night.When I am with you you light up my life.You are the best thing that has ever happened to me and I wish upon a star for you to return back by my side.The love that I hold for you in my soul is greater than an ocean or the sky above.please forgive me for all the hurt that I have caused you.please, I beg of you to forgive me and return back by my side like the way that it was meant to be.I love you, and I always will until the day that I die.Hopefully, when that day comes, I will still have you by my side and you will be the last angel face that I see.I will be able to hold you in my arms one last time, and tell you how much I love you and how much you really mean to me.I love you!!Love Always,Your Babygirl
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推荐第10篇：工作总结 me
2011个人年度总结及2012展望
不知不觉间，来到上海静达实业有限公司已经有3年多了，在技品的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这一年的时间里，我担任电气技术兼品质，主要负责上海贝思特电气有限公司。我最主要的职责为：新图纸的分析及指导、制作材料分解单及BOM汇总表、订制电气工序工时表、做新品核价表、解决订单问题及处理客户质量投诉等。在这些年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：
1.保证新产品的质量，提升客户满意度。我也制订一套规范的流程：先将新图纸仔细分析；接着刚图纸中的存在的问题记录下来；然后虚心向BST技术请教后并在图纸上做好标记；最后将图纸发放到生产车间及检验台。当生产车间和检验台遇到问题时，我会以最热心的态度或电话应答或车间指导，消除图纸上的种种疑问，提高了员工的看图能力和工作效率，从而大大地减少客户的投诉率。我也会去BST技术当面请教和学习，同时今年也增加了许多新客户：OTIS、大连星玛、韩国蒂森、通力非标等等，对于我而言，也是一个不小的挑战，我相信我可以。
2.认真制作材料分解单及BOM汇总表，从而降低我司材料的损耗量。要做好这部份工作是非常有难度的，也花了不少的时间去研究怎样可以更好地让生产部人员理解，并让生产部人员将它作为开料单的依据。功夫不负有心人经过这段时间中，还是取得了认同及理解，虽然这中间还存在问题，所以要更加仔细地将它做好。
3.严格订制电气工序工时表，为车间计件做好准备。为了做好电气工序工时表，我先去车间用秒表反复3次测每种工序的工时并进行汇总，以平均值作为依据从而减少误差，接着再把客户进行分类并仔细地翻看每张图纸将工序及材料做好，然后将工时填好并作好汇总表，最后将它发到生产部，帮助他们更好、更快地做好统计工作。从现在看来，这份工序表也起到了一些作用，这令我倍感欣慰，但还是会存在不足之处，有待改进。
4.仔细做好新品核价表，保证公司利益。虽只负责做好材料明细表，但还是
1 很艰巨的，因为这涉及到公司利益。我会仔细看着图纸认真地将图纸内容输入到核价表内，输入完毕后再认真地核对一遍，全部做好之后再仔细地检查一下，最后再将核价表发到生产部。个人感觉做得还是可以值得肯定的，不过美中不足的是由于自己的疏忽会出现一些低级的错误，也曾受到过上级的严厉地批评，这更促使我要更加用心、仔细地做好它。
5.旦凡客户向我司投诉质量问题时，我司都会在第一时间起到现场进行解决为客户排忧解难，从而为公司树立良好的形象及口碑。这一年中，由于质量问题部长、科长和我都没少去BST车间去看发生了什么样的问题、并且做好现场的整修工作。对我印象最深的是：今年3月中间由于生产人员的大幅更换、检验人员的不稳定，我司的质量问题接二连三的发生，例如：有的端子脱落、有的插件方向拿反导致错位、有的端子拉力不到、装配插件不到位等等……但这些问题并没有打倒我们，我们制订了不同的方案：增加导通仪器和导通测试板做到尽可能全部用机器测试；加强检验台力度和巡检抽查频率；对车间员工及检验人员分别进行培训和指导等，确保提高我司产品质量减少反馈率，从而得到了BST的肯定获得了优秀供应商的称号，这是对我们最大的肯定。
6.及时解决订单问题，确保我司产品不脱期。当看到订单存在疑问时，我先会打电话询问BST朱师傅，有时她知道就可以将订单弄好，有时也会去BST车间询问具体做法或样拿回品样线。在这当中曾经也遇到不少的困难：如对车间的班组长不熟悉、订单组别不正确导到找不到对口的负责人、找到班组长他也不清楚还得再去找采购或技术等；但还是会想方设法把这件事处理好。所以，这里面还是蛮心酸的，同时这也锻炼了我坚毅的精神及与人相处之道。虽然有的事情处理的不是很好，但我会继续努力争取把它做得更好。
在这几年的工作中，我也深深地体会到想要做好把工作做好必须要做到以下几点，也是我这几年的工作经验的总结：要有灵活的思维和坚韧的精神，面对困难要想方设法去解决，而不是坐以待毙；看到新图纸要多问为什么、多思考、多向别人虚心请教并多去客户公司学习；要对热爱本职工作，做事情要认真仔细。
2011年对我来说，是忙碌、充实、紧张、有挑战和有压力的一年。虽然在这年中有些事情做得还是存在不足之处，但请相信在不久的2012年我会严格要求自己，争取做到更好。对于2012年我也充满了期待：先将本职工作做好、努 2 力克服工作中存在的困难完成上级交待的任务；随着的公司不断地发展壮大，我也要积极地学习专业知识提高自身素质与业务水平；有许多新事物需要学习，如激光打标、箱体的上海现代限位开关、巨人通力检修盒等；同时找出需要改进地地方，以便在以后的工作中加以克服。
总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并补充能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展。
技品部：王丽红
2012-2-24
第11篇：Please choose me
Please choose me
Good morning/afternoon, ladies and gentlemen.Nice to meet you! My name’s Li Tianchang.I’m from No.50 Middle School.It’s my honor to give you a short speech.Today, my topic is “Please choose me to be an environmental ambaador”.As we know, our environment is becoming worse and worse.Lots of plants and animals are extinct.In order to change this phenomenon, we human beings should take actions to stop destroying our environment.For me, I’m a middle school student.It is my responsibility to protect our environment.So please choose to be an environmental ambaador.If I were an environmental ambaador, I would appeal people around me, including my clamates, friends and family members to protect environment.Besides, I would teach them some useful environmental protection knowledge.
If I were an ambaador，I would set myself an example to others.I can ask my friends and clamates to come to the park for one afternoon and pick up the litter.Please choose me to be an environmental ambaador.Trust me, I’ll make a better and cleaner environment！ Thank you!
第12篇：英语演讲稿This is me
This Is Me
Hello here! I’m Zhang , that’s my honor to see all of you sitting here listening to my words, I beg your patience for my blahblahblah, and today my topic of speech is This
Is Me.
Nowadays, everything is changing unpredictable.And all of us seem to pay more attention to the others, to the society or to the things on the other side of the earth.But have we ever thought about those questions: What’s the most terrified thing for me? Could I ever fight with my bad manners and did I ever communicate with myself? Maybe you’ll think that I’ve lost my mind asking those questions, but guys wemodern people do need this ability——self-criticism or self-insight.
Chinese people have pursued our set way of the aim of life as“to be a man and hold a family then contribute to society”from ancient times.According to this, we can know obviously that “to be a man” has been regarded as the thing that a responsible adult should deal with, or we should say, aspire to be firstly.
As far as I could concern, “to be a man” not only means to show high moral standards, but to get well known about ourselves, yet we could hardly reach this standards by now because of the age or the lack of experience of living; however, things we can do would be more than just wandering around.
One who knows his own strength and that of the enemy is invincible in battle; all I want to say is that This Is Me is not just making a self-introducing or emphasizing, the speech I made is not talking about my personality or inner-quality, it is a slogan or an aphorism, which always warning us that: get to know ourselves and to be a man.
第13篇：Green Olympic and me
Green Olympics and me
Good morning/afternoon, ladies and gentlemen (honorable judges) I’m contestant No.___.It’s my honor to present my speech here.
Today my topic is “ Green Olympics and me ”.
As we all know “ Green Olympics ” is one of the three themes of 2008 Beijing Olympic Games.But someone said: Chinese people cannot make it come true.Therefore the Beijing government has made great efforts to protect the environment.But if only the government takes the action to realize the Green Olympics in 2008, it’s not enough.As a Chinese citizen, we should play an active role for Green Olympics.
But what should I do for the Green Olympics? I think I should do it in two ways.
First, Guangzhou is very important for the Beijing Olympic Games.As a resident in Guangzhou, I think the foremost thing is to let people fall in love with our city at the first sight and attract all the foreigners by ours unique image.Baiyun district is my hometown, a large area in Guangzhou.I was born in Baiyun, studied in Baiyun and is also working in Baiyun.Maybe I will spend my whole life in Baiyun.I love my hometown---Baiyun.Just a few years ago, we still saw some people spit and litter everywhere, talk loudly everywhere; some people not keep the public peace and order; some people not care about our environment.But now, looking at Baiyun, the graland is greener, the blue sky is more beautiful and cleaner; every little tree is growing happily in warm and gentle breeze.Looking at those lovely smiling faces, I’m
touched.This is my hometown---Baiyun, a beautiful place, an important part of Guangzhou, a great part in China.
Second, as a teacher in a primary school, I think I should start it from myself, setting an example for my students.After two years teaching, I feel that we shouldn’t just tell our students what they should do and what they shouldn’t do, but we should do it from ourselves.Because the students will follow it after we do it.When you smile to them, they will smile to you; when you pick up the rubbish, they will pick up the rubbish; when you take care of the environment, they will take care of the environment.So how do I ask my dear students to support the Green Olympics? Just do it, do small things in our daily life.For instance, I water the flowers and young trees everyday; pick up the rubbish when I see it; form the habit to open the lights conveniently and conserve water in our daily life.
In fact, green is really simple.Green is in flowers and trees; green is in sunshine and sky; green is also in our minds and smiles.
If we start from every small thing around us, start from me, start from you, start from the people in Baiyun, in Guangzhou, in China.I believe the Green Olympics are not just a dream any more.The dream of Green Olympics will come true by our efforts.
I believe the more efforts we make, the more succeful Green Olympics will be.
Let’s all wish the best for the 2008 Beijing Olympic Games.
Thank you for listening.
第14篇：lie to me讲稿
这是一部和我们的日常生活（说谎及识破谎言）相关的剧集，收视群非常非常广泛。调查表明，一个普通人在与人谈话的时候，平均每十分钟要说三个谎话。说谎是司空见惯的现象，但是说谎的后果，以及通过情感辨知科学来识破谎言，将是取悦观众的主要手段。
本剧根据真人真事改编。Lie to me 中的light man的原型是保罗·艾克曼保罗·艾克曼 [Paul Ekman 1934.02.15]，Ekman博士将担任本剧的特别顾问。美国心理学家，出生于美国华盛顿。主要研究脸部表情辨识、情绪与人际欺骗。1991 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。本剧的灵感来源于行为学专家Paul Ekman博士的真实研究，Ekman博士的研究是微表情，主要集中在四个领域－－即对人的面部、身体、声音和语言的研究，这些在本剧中都将有所体现。以面部为例，不管你是加州橘子郡的家庭主妇，还是远在沙特阿拉伯的酋长，都有愤怒、害怕、惊讶、厌恶、轻视等七种主要表情（情绪）。这种科学研究的就是人类的共性现象，得到很高的认同度。
他提出不同文化的面部表情都有共通性。他之所以从事这项研究，主要是受到达尔文《人与动物的情绪表达》一书的启发。他一开始是研究西方人和新几内亚原始部落居民的面部表情，他要求受访者辨认各种面部表情的图片，并且要用面部表情来传达自己所认定的情绪状态，结果他发现某些基本情绪（快乐、悲伤、愤怒、厌恶、惊讶和恐惧）的表达在两种文化中都很雷同。 艾克曼开发了面部动作编码系统（Facial Action Coding System，FACS）来描述面部表情。他们根据人脸的解剖学特点，将其划分成若干既相互独立又相互联系的运动单元（AU），并分析了这些运动单元的运动特征及其所控制的主要区域以及与之相关的表情，并给出了大量的照片说明。许多人脸动画系统都基于 FACS。
在四十年研究生涯中，他曾研究新几内亚部落民族、精神分裂病人、间谍、连续杀人犯和职业杀手的面容。联邦调查局、中央情报局、警方、反恐怖小组等政府机构，甚至动画工作室也常常请他当情绪表情的顾问。
所以，从心理学上看，很有科学道理，但是实践起来还是有点难度，需要丰富的理论知识和实践经验
介绍他的研究核心 是微表情
微表情是一种人类在试图隐藏某种情感时无意识做出的、短暂的面部表情。它是内心流露，是心理学名词。人们通过表情把内心感受表达给对方，在人们做的不同表情之间，或是某个表情过程里，脸部会“泄露”出内心的信息。“微表情”最短可持续1/25秒，虽然一个下意识的表情可能只持续一瞬间，但这是种烦人的特性，很容易暴露情绪。当面部在表达某种表情时，这些表情会一闪而过，有时还会表达相反的情绪。他们对应着七种世界通用的情感：厌恶、愤怒、恐惧、悲伤、快乐、惊讶和轻蔑。
“微表情”一闪而过，通常甚至清醒的作表情的人和观察者都察觉不到。在实验里，只有10%的人察觉到。比起人们有意识做出的表情，“微表情”更能体现人们真实的感受和动机。 虽然人们会忽略“微表情”，但是人的大脑依然受其影响，改变对别人表情的理解。所以如果某人很自然地表现“高兴”的表情，且其中不含有“微表情”，就能断定这人是高兴的。但是如果其间有“嗤笑”的“微表情”闪现，就算你没有刻意去察觉，你会更倾向于认为这张“高兴”的面孔是“狡猾的”或“不可信的”。
高兴：人们高兴时的面部动作包括：嘴角翘起，面颊上抬起皱，眼睑收缩，眼睛尾部会形成“鱼尾纹”。
· 伤心：面部特征包括眯眼，眉毛收紧，嘴角下拉，下巴抬起或收紧。
· 害怕：害怕时，嘴巴和眼睛张开，眉毛上扬，鼻孔张大。
· 愤怒：这时眉毛下垂，前额紧皱，眼睑和嘴唇紧张。
· 厌恶：厌恶的表情包括嗤鼻，上嘴唇上抬，眉毛下垂，眯眼。
· 惊讶：惊讶时，下颚下垂，嘴唇和嘴巴放松，眼睛张大，眼睑和眉毛微抬。
· 轻蔑：轻蔑的著名特征就是嘴角一侧抬起，作讥笑或得意笑状。
其他常见微表情解析：
1.单间抖动——不自信时候更容易单肩抖动（并不是所有的单间抖动就是不自信）。
2.注视对方眼睛——人在鞭策好撒谎时，更容日注视对方眼睛，已是对方相信。（并不是注视对方眼睛就是撒谎）
3.回答时生硬的重复问题——回答时生硬的重复问题很有可能是典型谎言。
4.揉鼻子——掩饰真相时候更容易揉摸鼻子。
5.把手放在眉骨之间——当人感到羞愧的时候，很可能出现的动作是把手放在眉骨或者是额骨附近，用来建立一个视觉阻碍。
（微表情有很多种，但最重要的是判断为微表情不可有倒序的逻辑，列如：1.单间抖动——不自信时候更容易单肩抖动。并不是所有的单间抖动就是不自信。想要逆推是否说谎，一定要结合更多的情境参数和当事人的基线比对，综合判断，才可能做出比较正确的结论。网络流行的微表情并不靠谱。）
为了帮助执法和情报机构更好地辨别可疑行为和欺骗行为，Ekman与他们分享了自己的研究，比如接近机场安检时，察觉某人表现出的一毫秒的恐惧表情。Ekman认为通过用照片或摄像来研究人们脸部的变化，能够增强察觉和理解”微表情”的能力。
在机场排队的人群中辨认出恐怖分子，是应用察觉“微表情”能力的一个极端的例子。在日常生活中，这种能力也能帮助我们。如果我们错误的理解“微表情”的含义，我们会对交流对象形成错误的判断。这增加了人们之间的隔阂，而不是互信。如果理解了”微表情”，我们就更能够从一闪而过表情信号里发现有价值的信息。
微表情应用广泛： 公共服务
在美国，目前针对微表情的研究已经应用到国家安全、司法系统、医学临床和政治选举等领域。在国家安全领域，有些训练有素的恐怖分子等危险人物可能轻易就通过测谎仪的检测，但是通过微表情，一般就可以发现他们虚假表面下的真实表情，并且因为微表情的这种特点，现在它在司法系统和医学临床上也有着较好的应用。
医学领域
精神分裂症患者可以从METT训练中受益，使得他们的微表情识别恢复到正常。
流行文化
微表情及相关科学是福克斯公司在2009年推出的电视剧《别对我撒谎》的核心内容。香港的电视剧《读心神探》亦同样以微表情为主题贯穿一连串的罪案。
此外，大众读本《Blink》亦是以同样的道理，指我们日常所作出的决定，依靠的可能只是日常生活中对无意识的几分之一秒的变化作出的反应，而这些变化就好像微表情一样。 \"测谎\" 的能力高超，并不见得是一件好事。Samuel Baum说：\"想象一下，如果你随时都知道身边任何一个人－－无论是丈夫（或妻子）、孩子还是同事－－是否在说谎，你的生活会变成什么样子。这是一种天赐的祝福，也是一种可怕的诅咒。我们的男主人公Lightman博士正是如此，他在很多情况下都不受人欢迎。\"
第15篇：me的文章
读《水孩子》有感
最近几天，我读完了英国人查尔斯·金斯力写的一本有趣的童话书—《水孩子》。
这本书生动地讲述了一个扫烟囱的孩子汤姆经常受师傅虐待，一次去扫烟囱时，他失足落入小姐的房间。大家都以为来了小偷，于是都去追赶。后来，他落如水中，变成了一个水孩子。他由于做坏事而被“以人之道待人”夫人惩罚，还受到了“别人如何待你，你就如何待人”夫人的教导。然后他还去了他不想去的地方，帮了他不想帮助的人。最后，他成长为一个真正的男子汉。
文中有不少地方让我深有感触。比如：“他招惹、捉弄、和欺负水里的可怜的小东西们，把他们折磨得很伤心”体现出汤姆十分顽皮，总爱做坏事。“他不再吓唬海蟹，不再挠活的珊瑚的痒痒，不再向海葵的嘴里塞石子”看出了淘气的小汤姆渐渐变成了好孩子。“用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己的床，自己玩火就烫痛自己的手指头。”这是“以人之道待人”夫人正在教育汤姆呢！让他知道要想成为一个真正的男子汉不能一切靠别人，要靠自己去闯。“他成了一个大科学家，能够设计铁路、蒸汽机、电报和步枪等。”我读出了那个曾经顽皮的汤姆终于有出息了，学会了好多本领。
幽默、经典的故事给了我一些启发，大家一起来分享吧。
一、不可以欺负小动物，放在生活中，就是不能以大欺小。
二、不能搞破坏，大自然是奇特的。
三、每个人都有长处，要对自己有信心。
让我们翻开这本书，牵着水孩子的手，一起学会成长吧！
第16篇：个人总结me
个人总结
正值炎热之际，每天的高温炙烤着大地，我们这些土木学子确实在室外进行着我们的测量勘测实习。虽然天气很热，每个人也都毅然坚持了下去，并取得实习任务的圆满收尾。经过这次实习，我们也体会到了测量工作的不易，也体会到了学以致用的乐趣。以下是我对这次测量实习的总结和看法。
第一周是控制测量任务，简而言之，就是选取控制点并测量其高程、坐标以及内业计算所需要的角度和距离等数据。考虑到这个任务的特殊性，我们小组分成两部分，一部分用水准法测量控制点高程（要先做基平的工作），一部分用三角高程法测量高程并收集其他数据。由于分工协作，我们小组很快结束第一周任务，测量误差也都在允许范围之内，为后面的任务做了很充分的准备。
第二周是地形测绘，即测量所需的碎部点、利用ca软件画出体育馆的地形图。由于碎部点较多，分工就很重要了，我们小组轮流立镜、观测、记录，并有专人绘制草图，不至于处理数据时毫无头绪，尽量做到了每个成员都能够接触到任务的每一环节，同时考虑到个人专长和测量的精度、速度，某些同学负责某项工作也会时间久一些，我个人就是负责仪器观测较多，1200多个碎部点有近1000个碎部点是我所观测，可以说，这个任务是发挥了小组成员的特长。
第三周，测设工作，也就是放样。鉴于其计算工作较多，内业计算时，我们小组安排擅长计算的我和另一成员来进行计算，由组长进行检核，实地放样时也有人进行第二次的计算检验，保证了计算的正确性。具体放点时，架置棱镜存在各种未知因素的影响，不可避免的存在些许误差，不过秉着精益求精的原则，利用极坐标法放样时，我们把距离和角度的误差都降到最小。
第四周任务是桥控测量和桥墩放样。选好点之后，由于角度和距离的限制，在初次测量并进行精度计算后发现角度不符合要求，我们就对点进行了修正。在测量角度和距离的精确值时，我们多次测量，当场验算角度值和闭合差，如有不符，当场调整。观测时，由于天气的影响和垂球的不稳定性，全站仪的角度读数一直跳动，这也是误差的一大来源。
预定四周的测量勘测实习，给我的感觉，就是虽然白天背仪器出去测量早起晚归，但内心感觉很好，累并充实着。炎炎烈日，可能使我们的肤色加深，却使我们将书本上的知识应用到了实践之中，也是我们对测量工作有了切身的体会和感触，更为重要的是，通过这次实习，我们都学会和深刻明白团队协作的重要性，这是我们必须学会的重要技能和素养。这次测量实习，是我们所有小组成员共同努力的结果。
第17篇：思想汇报me第二季度
思想汇报me（2011年第三季度）
敬爱的党组织：
5月13日，我带着我们实习队来到淄博第四人民医院，开始了我们为期五个月的医学临床实习。在这近半年的时间里，对于医院的环境和各项工作，从陌生到熟悉，在临床知识技能、医德医风、医患关系等方面感受颇深。现将自己最近的思想向党组织汇报一下。
时间过得飞快，在淄博第四人民医院的实习生活即将结束。在这短短的五个月里，我学到很多东西，不单单是在实际临床学习中还原了书本的知识，加深了记忆，更多的是对“医生”这一职业的认知，还有医患关系紧张的看法。
回想实习的这段时间，我从一开始怀着紧张无措的心情来到医院实习，到参加院内活动，慢慢地开始熟悉医院的工作流程、环境与文化，并开始主动接触病人，跟老师学习临床诊疗的同时，也学习与病患交流的方式方法。记得一位美国医生说过这么一句“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”。现有的医疗条件、医疗手段比很多年前先进了很多，治愈率也提高了数倍，但仍然有医护工作者束手无策的，能做的很局限，可是，我们真诚的关心对病患是很重要的。
其实，医生和患者不应该站在对立面上，而应该是同一个战壕的兄弟，同心同德战胜病魔。可是，社会的发展、医疗体制的不健全、媒体的不实报道等等，让医患关系日趋紧张。
最近读了作家六六的《心术》，题记是：“这世界有三样东西对人类是最重要的，faith（信），hope（望），love（爱）。我能看到的对这三个字最好的诠释，就是医院。”我很喜欢这句话，真的希望医患之间能够建立一个互信互爱的关系，不再是病人抱着各种怀疑的态度到医院看病，医生也不时时刻刻带着保护自己的意识，而掩盖了救死扶伤的古道热肠。
造成我国现阶段医患关系紧张的主要原因：
首先是我国的医改虽已取得重要进展，医疗保险体系已初步建立，但当前医疗保障水平仍较低，病人看病自费比例较高，遇大病、复杂疾病时往往难以承受巨大的医疗开支，有的甚至卖房交医疗费。这种情况下如果病人死亡了，人财两空，对家属的打击是巨大的，极易产生医疗纠纷，家属对死亡不理解或想从医院获得一定赔偿，是造成医患纠纷最重要的原因。
其次是医患之间认知差距。当代临床医学取得很大进展，但仍有很大局限性，医生不是神仙，不能包治百病。而公众对医疗技术期望值过高，认为死了人就是医疗事故。医务人员与患者及家属沟通不够，未能让家属充分了解医学的局限性及疾病发展的不可预测性。当病人发生了未预料到的死亡时，更是不能理解，从而发生纠纷。
还有就是“医闹”兴风作浪，使纠纷愈演愈烈。发生纠纷后医院为息事宁人，常赔钱了事，闹得越厉害，赔得越多。这样就形成了恶性循环，并因此催生了一个新的行业――“医闹”。“医闹”打着病人家属、亲戚、朋友、同事的幌子专门组织、策划并怂恿家属采用各种恶劣手段闹事，以达到从医院获得经济赔偿的目的，“医闹”则抽取提成或拿到“报酬”。这些人以聚众闹事的手段，使本来紧张的医患关系雪上加霜。他们组织人披麻戴孝，在医院设灵堂、摆花圈、挂挽联、奏哀乐、大喊大叫，妨碍医院正常秩序。更有甚者强迫医务人员戴孝下跪。医院领导为了平息事态，常常与“家属”谈判、赔偿。若闹事者仍不能得逞或不满意，则开始殴打甚至伤害医务人员。
另外，执法人员执法不力。严重医患纠纷发生时，医院方都会打110报警，但执法人员到现场后往往只是劝解，并不采取必要的强制措施，直至发展成恶性事件、医务人员被严重打伤才采取行动。执法人员常认为，病人及家属是“弱势群体”、“闹事终有原因”，要人性执法，以致事态扩大。如果执法人员早些采取措施，完全可避免发展成恶性事件。
还有医院及医务人员方面的责任。一些医患纠纷的发生的确与医疗缺欠甚至差错、事故有关，但占比例不多。一些医务人员缺乏人文修养，缺乏与家属沟通的技巧，未能使家属
了解医学的局限性及疾病发生难以预料的突然变化的可能性;或者服务态度不好，家属不满意，也是引发纠纷的原因之一。
近几年医患纠纷的发生有增无减，医患纠纷已成为影响社会稳定的一个重要因素，干扰了医院正常秩序，损害了医务人员的合法权益，使人身安全受到威胁，人格尊严受到侮辱，严重影响了医务人员的积极性。一些单位和医生为规避风险而采用“防御性医疗”行为，将影响我国临床医学的发展，也影响公立医院改革的正常进行。
妥善处理医患纠纷，保护医务人员和病人双方的合法权益，为医院和医生营造适宜的执业环境，已成为当务之急。为此，建议：对医疗纠纷可通过司法诉讼解决，也可借鉴国外经验，成立法律设定的医疗调解和医疗仲裁等机构通过非诉讼途径(替代性医疗事故解决机制)解决。完善医疗责任保险制度。建立强制性医疗责任保险制度，以商业保险模式，规定医疗执业责任保险由医疗机构固定保费和医生个人风险储金两部分组成，将保险赔偿责任与医师挂钩。对医疗损害的赔偿由保险公司受理，不再与医院及医务人员发生直接关系，由独立的医疗事故技术鉴定、仲裁机构决定赔偿。公安部门对“医闹”和以暴力干扰医院正常秩序的行为予以界定，制订相关法规或条例，对“医闹”行为予以坚决取缔和打击，以维护医院正常秩序、维护病人和医务人员合法权益，保护医务人员人身安全。加强对医院安全的警戒，维护社会和谐稳定。加快医改的进程，进一步加大基本医疗保险覆盖面及提高基本医疗保障水平，完善城乡救助制度，从而减少大病及贫困人口就医时自费的比例。加强医患双方沟通与理解，改善医患关系。医生尤其年轻医生应普遍学习人文、伦理知识及沟通技巧，用仁爱之心对待一切病人，技术上做到精益求精;并学习《执业医师法》及《侵权责任法》相关条例，做到懂法、守法，用法律保护自己。对患者家属及公众加强医学知识的普及，使患者及家属了解自己所患的疾病，使公众了解当前医学发展状况及临床医学的局限性，促进医患的相互理解
我将始终牢记：“健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！”
第18篇：生态规划me
名词解释：
1.生态规划：以生态学原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科手段辨识、模拟和设计生态系统内部各种生态
关系，确定资源开发利用和保护的生态适宜性，探讨改善系统结构和功能的生态对策，促进人与环境系统协调、持续发展的规划方法。
2.环境容量：指一定时间、空间范围内的环境系统在一定的环境目标下对外加的某种（类）污染物的最大允许承受量
或负荷量。
3.环境承载力：指在一定时期、一定状态或条件下、一定区域范围内，在维持区域环境系统结构不发生质的变化、环
境功能不遭受破坏的前提下，区域环境系统所能承受的人类各种社会经济活动的能力，即环境对区域射虎经济发展的最大支持阈值。
4.环境容载力：自然环境系统在一定的环境容量和环境质量支持下对人类活动所提供的最大容纳程度和最大支撑阈
值。简言之，环境容载力是指自然环境在一定纳污条件下所支撑的社会经济发展的最大发展能力。
5.公众参与：指社会群众、社会组织、单位或个人作为主体，在其权利义务范围内有目的的社会行动。
6.生态安全：指在人的生活、健康、安全、基本权利、生活保障来源、必要资源、社会秩序和人类适应环境变化能力
等方面不受威胁的状态，它包括自然、经济和社会生态安全，组成一个复合人工生态安全系统。狭义的生态安全是指自然和半自然生态系统的安全，即生态系统完整性和健康的整体水平反映。
7.生态安全评价：根据所选定的指标体系和评价标准，运用恰当的方法对生态环境系统安全状况进行定量评估，是对
生态环境或自然资源受到一个或多个威胁因素影响后，对其生态安全性及其由此产生的不利的生态安全后果出现的可能性进行评估，最终为国家的经济、社会发展战略提供科学依据。
8.生态风险：由环境的自然变化或人类活动引起的生态系统组成、结构的改变而导致系统功能损失的可能性。
9.生态风险评价：研究一种或多种压力形成或可能形成的不利生态效应的可能性的过程。
10.空间生态规划:通过应用生态思维和生态学理论，对区域土地和空间资源的合理配置，使人类与所处空间环境协调
共生、和谐共处、协同共进的物质空间规划，是一种落实空间规划的生态学途径。
11.生态政区：人们对按生态学规律（包括自然生态、经济生态和人类生态）规划、建设和管理一个行政单元的简称，
指在生态系统承载能力范围内运用生态经济学原理和系统工程方法去改变人们的生产和消费方式、决策和管理方法，挖掘区域内外一切可以利用的资源潜力，建设一类经济高效、社会和谐、生态安全的可持续发展社区。
12.保护区的定义：保护区主要致力于生物多样性及其他自然和文化资源的管护，并通过法律或其他有效的手段进行管
理的陆地和海域。
13.生态系统服务：指生态系统与生态过程所形成及所维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用，它不仅给人类提供
生存必需的食物、医药及工农业生产的原料，而且维持了人类赖以生存和发展的生命支持系统。换句话讲，生态系统式指对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务。
14.生存战略点：在区域空间中所占空间尽管不大，但其质量好坏却与区域生态系统的正常运行关联紧密，这种空间场
所成为生态战略点。 包括重要保护生物物种的集中栖息地、生态服务价值特别高的场所、水源地、重要的历史和人文遗迹等。 简答:
1.城市生态规划与城市规划的差异？
①规划的核心差异。城市生态规划致力于讲生态学的思想和原理渗透到城市规划的各个方面，并使城市规划“生态化”。它不仅关注城市的自然生态，也关注城市的社会生态；不仅重视城市现今的生态关系和生态质量，还关注城市未来的生态关系和生态质量，关注城市的可持续发展，其核心是系统中各种相互关联的生态关系的质量。
②在规划原理和方法上，生态规划以生态学理论和原则为基本指导，运用相关学科的方法，并与城市规划的理论和方法结合，应用于生态规划中。而城市规划则有自身的 规划理论及各层次和分支规划的理论和方法。
③在规划内容上，生态规划紧紧围绕“生态”概念，针对系统生态问题进行研究。城市规划内容则较为广泛，不仅涉及土地和空间的物质性规划，也与社会经济发展、公共管理政策及管理等联系在一起。
2.循环经济的内涵？
① 实现社会经济系统对物质资源在实践、空数量上的最佳运用，即在资源减量化优先为前提下的资源最有效利用。 ② 环境资源的开发利用方式和程度与生态环境友好，对环境影响尽可能小，至少与生态环境承载力相适应。 ③ 在发展的同时建立和协调与生态环境的互动关系。
3.循环经济的基本原则？3R
减量化原则。再利用原则。再循环原则。
4.生态规划的主要模式？
①景观规划模式。②景观生态模式。③环境影响评价模式。④生态系统管理模式。⑤乡村规划模式。⑥系统分析
与模拟模式。
5.生态规划方法论的先决条件？
①合适规模的评价和规划的空间单元。②土地利用矩阵。③容量指标和参数的定义。
6.斯坦纳生态规划框架的核心思想？
①遵循人类生态学的指导。②提倡公众参与。属于核心位置，贯穿整个生态规划过程。③重视设计。
7.生态调查的基本内容？
① 自然环境与资源资源状况调查。②生态环境质量状况调查。③社会经济状况调查。④重点生态区调查。⑤风土 人情调查。⑥土地利用现状调查。⑦产业发展状况及分布格局调查。⑧农村与城市化发展状况调查。⑨人口状况调查。⑩交通状况调查。
8.问卷的种类？
① 根据使用问卷方法的不同，分为自填式和访问式问卷。
② 根据发放问卷方式的不同，分为送发式问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、人员访问式问卷、电话访问式问卷和
网上访问式问卷六种。
9.生态评价的特点？
包括3要素：评价者、评价对象、评价参照系。
① 评价过程受评价者效用原则及个人偏好影响，也受其识别能力和环境状况的局限，具有明显的主观性。
② 评价对象的信息往往是不安全的、粗糙的、模糊的及随机变化的，具一定的不确定性。
③ 生态评价比较的是一个多属性的目标系统，生态因子空间不是全序，而是偏序。
10.健康的生态系统的特征？
①不受对生态系统有严重危害的生态系统胁迫综合症的影响；
②具有恢复力，能够从自然的或为的正常干扰中恢复过来；
③在没有或几乎没有投入的情况下，具有自我维持能力；
④不影响相邻系统，也就是说，健康的生态系统不会对别的系统造成压力；
⑤不受风险因素的影响；
⑥在经济上可行；
⑦维持人类和其它有机群落的健康，生态系统不仅是生态学的健康，而且还包括经济学的健康和人类健康。
11.生态系统健康评价指标？
① 活力。②恢复力。③组织结构。④维持生态系统服务。⑤管理的选择。⑥减少投入。⑦对相邻系统的危害。 ⑧人类健康影响。
12.生态承载力的定义和含义？
定义：特定时间、特定生态系统自我维持、自我调节的能力，资源与环境子系统对人类社会系统可持续发展的一种支持能力以及生态系统所能持续支撑的一定发展程度的社会经济规模和具有一定生活水平的人口数量 。
包括三层基本涵义：一是指生态系统的自我维持与自我调节能力；二是指生态系统内资源与环境子系统的供容能力；三是指生态系统内社会经济—人口子系统的发展能力。
13.刘天奇土地利用生态适宜性评价的分析程序？
（1）明确规划区范围及可能存在的土地利用方式，根据规划要求，讲规划区划分为网格，如1*1km2，明确各网格内
土地或资源特性。
（2）用一定方法筛选出对土地利用方式有明显影响的生态因子及作用大小。
（3）对各网格进行生态登记。
（4）制定生态适宜度评价标准。
（5）按网格给出单因子适宜度评价值，然后得出特定利用方式的综合评价值。
（6）编制规划区域生态适宜度评价综合表和不同利用方式的生态适宜度图。
14.生态敏感性分析分类？
① 针对单一的生态环境问题的敏感性分析。②场地的景观生态敏感性分析。③城市生态敏感性分析。
15.生态省建设指标、基本条件？
（1）制订了《生态省建设规划纲要》，并通过省人大常委会审议、颁布实施。
（2）全省县级(含县级)以上政府（包括各类经济开发区）有独立的环保机构。
（3）完成国家下达的节能减排任务。
（4）生态环境质量评价指数位居国内前列或不断提高。
（5）全省80％的地市达到生态市建设指标并获命名。
16.生态市建设指标、基本条件？
（1）制订了《生态市建设规划》，并通过市人大审议、颁布实施。
（2）全市县级(含县级)以上政府（包括各类经济开发区）有独立的环保机构。
（3）完成上级政府下达的节能减排任务。
（4）生态环境质量评价指数在全省名列前茅。
（5）全市80％的县（含县级市）达到国家生态县建设指标并获命名；中心城市通过国家环保模范城市考核并获命名。
17.城市生态系统的特征？
① 城市生态系统是以人为主的人工生态系统
② 城市生态系统的不完整性
③ 城市生态系统的对外部系统的依赖性和开放性
④ 物质、能量、人口等的高度集中性
⑤ 城市生态系统的脆弱性
⑥ 城市生态系统是一个人类自我驯化的系统
18.城市问题的生态学实质？
① 源开发利用的生态问题，又称“流”的问题
② 结构布局问题，又称“网”的问题
③ 系统功能问题，又称“序”的问题
19.保护区功能分区？
• 核心区、缓冲区、实验区
划分原则：
① 核心区的面积、形状和边界应满足保护对象的基本要求，保持自然的完整性和典型性。
② 缓冲区应能隔离区外人类活动对核心区的影响，为核心区保护对象提供后备性、补充性、替代性的栖息地 ③ 实验区应按照资源适度开发的原则进行开发，并与核心区和缓冲区保持一定的一致和谐性。
20．城市生态规划的目标与对策
（1）时眼前利益与长远利益，历史背景与现实发展，机会利用与风险防避
（2）空局部建设与区域发展，土地利用空间格局，资源开发利用的区域影响
（3）量物质输入与输出（效率、效益），结构多样性与优势度、系统依赖性与自主性
（4）序自然美（物尽其用、地尽其力、人尽其才），高效而非高速，社会稳定
论述（maybe）
1.生态功能区划与主体功能区规划
①概念：
生态功能分区：根据区域生态环境要素、生态环境敏感性与生态服务功能空间分异规律，将区域划分成不同生态功能区的过程。
主体功能区规划：根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹谋划未来人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类，确定主体功能定位，明确开发方向，控制开发强度，规范开发秩序，完善开发政策，逐步形成人口、经济、资源环境相协调的空间开发格局。②生态功能区划与主体功能区规划的区别与联系
联系：
• 同属功能区划，是编制相关规划的依据
• 同属政府管理创新，是强化空间管制的手段
• 同属人与自然关系研究，是同一问题的两个不同方面
区别
• 区划功能不同。生态功能区划是以“加强保护”为为主要功能导向的区划，强调通过维护自然生态系统来实现区域可持续发展。主体功能区划着重从“合理开发”角度对不同区域进行优化开发、重点开发、限制开发、禁止开发的主体功能定位，对开发秩序进行规范，对开发强度进行管制，对开发模式进行调整，引导形成主体功能清晰、发展导向明确、开发秩序规范、开发强度适当，经济社会发展人口、资源环境相协调的区域发展格局。 • 区划性质不同。生态功能区划主要考虑区域的自然属性，是根据区域自然要素进行的专项性区划。主体功能区
划还考虑区域的经济与社会文化属性，是建立在自然区划和经济区域基础上的一种综合性区划
• 区划作用不同。生态功能区划直接作用主要集中在生态系统维护与生态环境建设领域。主体功能区划将在统筹
区域协调发展和提高空间开发调控水平等方面产生广泛和重要作用。
• 区划管理不同。生态功能区划的管理职能主要体现在对相关规划中生态环境保护和建设方面的约束和管理，以
及相关政策的制定提供依据和指导。主体功能区划区域发展、审批和核准重大建设项目布局、促进人与自然和谐发展的依据。
2.生态系统服务功能评价方法。优缺点？
① 物质量评价法
物质量评价法主要是从物质量的角度对生态系统提供的服务进行整体评价。
如果该生态系统提供服务的物质量不随时间的推移而减少，那么通常认为该生态系统是处于比较理想的状态。 优点：评价结果比较客观，不会随生态系统所提供的服务的稀缺性增加而大幅度增加。
局限性：一方面运用物质量评价方法得出的结果不能引起人们对区域生态系统服务功能足够的重视，进而影响人们对生态系统服务的持续利用；另一方面运用物质量评价方法得出的各单项生态系统服务功能的量纲不同，无法进行加总，很难评价某一生态系统的综合生态系统服务功能。
② 价值量评价法
该方法是从货币价值量的角度对生态系统提供的服务进行定量评价。
优点：
③ 能值分析法
能值：在产生一种产品或服务的全过程中，将所使用的各种类型的能量用某一种能量表示的当量。
其他：
1.经济地理学理论：平衡发展理论、不平衡发展理论、区域分工理论、梯度转移理论、增长极理论、点轴开发理论、
网络开发理论。
2.
3.生态环境状况变化幅度分为4级：无明显变化、略有变化（好或差）、明显变化（好或差）、显著变化（好或差）。
4.
5.空间生态规划的对象是土地资源。
6.生态战略点规划在区域空间中所占空间尽管不大，但其质量好坏却与区域生态系统的正常运行关联紧密，这种空间
场所成为生态战略点。
7.
8.景观敏感性分析。（1）地形坡度（2）观察者与景点之间的距离（3）景点在视域内出现的概率（4）景点的醒目程
度（5）景观综合敏感性
9.生态承载力、内禀增长率以及系统整合力的动态变化是生态政区规划调控的切入点，是生态规划的核心内容。
10.地理学理论：P20-24（考单选：给你个案例反映是哪个理论）
分工贸易理论最先是针对国际分工与贸易而提出来的。
早期的分工贸易理论：亚当斯密（绝对利益理论）大卫李嘉图（比较利益理论）赫克歇尔与奥林（生产要素禀赋理论）
13.环境容载力研究内容（P27表2-1） （选择）
环境容量：标准时空容量、污染物极限容量、人口极限容量、生态容量（生态占用量）
环境承载力：基本承载力、污染物承载力、抗逆承载力、动态承载力
14.生态系统服务功能经济价值评估常用方法（P74表5-11）
主要掌握替代法和影子工程法。 替代法：通过估算替代品的花费而代替某些环境效益或服务的价值的一种方法，是以使用技术手段获得与生态系统功能相同的结果所需的生产费用为依据的。其缺点在于生态系统的许多功能无法使用技术手段代替。 影子工程法：是恢复费用技术的一种特殊形式，即生态环境被破坏后，人工建造一个工程来代替原来的环境功能所需的费用。我国生态安全评价已呈现出以空间尺度为主流，时间尺度为支流，区域生态安全评价为核心，流域、国家安全评价辅之的研究格局。
15.评价终点是。反映程度。在此必须明确选择要保护的是什么以及如何定义评价的终点。
16
合、产业整合、文化整合）的动态变化是生态政区规划调控的切入点，是生态规划的核心内容。
17.保护区的特点：
（1）保护区是一个区域，具有明显的边界
（2）管理是保护区的主要任务
（3）保护区通过法律或其他有效方式确定的，属于事业性实体机构，而不是一级行政区
18.保护区划分
按保护区的性质：（1）严格的自然保护区（2）国家公园（3）自然遗迹（4）栖息地/物种管理区（5）保护景观（6）资源管理保护区。
19.保护区功能分区规划原则：
（1）核心区的面积、形状和边界应满足保护对象的基本要求，保护自然的完整性和典型性。
（2）缓冲区应能隔离区外人类活动对核心区的影响，为核心区保护对象提供后备性、补充性、替代性的栖息地。
（3）实验区应按照资源适度开发的原则进行开发，并与核心区和缓冲区保持一定的一致和谐性。
计算：
生态足迹分析法
生态足迹是指在一定技术条件下,要维持某一物质消费水平下的某一人口、某一区域的持续生存所必需的生态
生产性土地面积。
“生态生产性土地”是生态足迹分析法为各类自然资本提供的统一度量基础。
生态足迹的计算基于两个基本事实：
① 人类可以确定自身消费的绝大多数资源/能源及其所产生的废弃物的数量；
② 资源和废弃物能折算成生产这些资源和废弃物的生物生产面积或生态生产面积。
包括生态足迹、生态承载力及生态赤字或盈余的结果。
生态足迹模型假设条件：（1）可获得能源的消费量和产生的废物量（2）大部分资源消费量和废物的量可折算成土地面积（3）赋予各种不同类型土地面积一定权重、转化成一个标准化的全球公顷单位（4）总需求要求加总各种资源与废物吸收面积得到（5）人类活动占用的利息与自然提供的利息可直接对比（6）总需求可以超过总供给
第19篇：合欢树说课稿me
《合欢树》说课稿
一、教材分析：
《合欢树》这篇课文是中等职业语文教材第一单元第一课。其主题是关于“人性美”。即以小见大，在小的内容展示大的意境。而本文则从小的记忆感悟生命背后的美好亲情和爱的博奥，思考生命的终极意义。同时我们也应看到这篇课文所饱含的母爱之情足以感动每一位血肉之躯。希望学生能从中反思自己是否已珍视与母亲共处的每一天。
二、学情分析：
由于是我校生是中等职业技术学校学生，其年龄一般在十五六岁至十八九岁从实际情况看，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生。所以他们以下两个的问题：
1、学习的认知能力水平较低。相当一部分职校生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地运用网络工具与资源，所以就这一问题，我采用学生先自学，教师再教的方法；
2、学习焦虑现象比较普遍。不少职校生是读不进书又不得不读书，对学习有着一种“剪不断、理还乱”，摆脱不掉的心理压力。所以教学过程中激发和吸引学生的注意力，从而完成教学。
三、教学目标： 知识与能力：
1、走近史铁生，感悟他对生命的理解。
2、感受母子之间深深的情感，珍惜亲情，学会感恩。
3、体会作品艺术特色，了解现代散文创作中想象和对比的作用。过程与方法目标：
1、在学习方式上，通过让学生阅读、向学生提问、师生、生生间合作讨论等方式，提高学生的自主学习意识和合作能力，同时完成教师与学生的平等对话。
2、在教学方式上，主要采用“点拨法”、“讨论法”“课件展示法”三步立体的教学方法，通过重点赏析、朗读品味、写作体验等感受母子亲情。
3、通过PPT，吸引学生，生动课堂。情感态度与价值观：
1、通过对文章的学习，让学生学会感恩，学会爱。
2、在体会了作者对母亲的情感后，从自身出发，领悟母爱！
四、教学重点：
1、体会作者对母亲的独特情感。
2、品味作者附着在合欢树上的复杂心情。
五、教学难点：
1、合欢树的象征意义的理解
2、史铁生的生活态度和合欢树的象征意义
要学会品味平淡深沉的文章，就要从品味细节的内涵入手，所以，阅读写人叙事类的散文，品味细节是一个重点。学生在初中就已接触到象征手法，但是对象征意义的理解，是必须结合具体的文本才能够落实的，对于学生来说，这是一个难点。所以，学生只有通读全篇，瞻前顾后，才能准确的理解象征义。
六、教学设计：
本课的课时安排是1课时。在教学过程中，我更多的是给学生自主阅读的权利，给学生 1 自主阐发的平台，让学生尽量在充分阅读的基础上学会自己找寻相关信息并加以解读，注重的是学生如何与文本沟通、与作者沟通，在对语言品读中挖掘内在的情感蕴藏，从而达到这节课的教学目的。全文以合欢树为中心意向却并不拘泥，以母亲为着力点却又时时荡漾开去。构思平朴自然又不落俗套真正做到了形散神不散。
七、教学方法：点拨法、诵读法、问题法、讨论法
八、课前准备：
1、预习课文，查找资料，了解史铁生这位作家；仔细研读文本，提出疑问。
2、归结学生的疑问，理出集中的问题。
3、下发《我与地坛》、《秋天的怀念》两篇散文，让学生走近作者，铺设感悟课文的情感基础。
九、教学过程：
一、导入：（插入合欢树的图片、导入歌曲《母亲》mv）
在上课前让学生先思考一个问题：“题目为何叫合欢树？为何让你们听这首歌？”在爱的抚育中，我们丰富着生命年轮上的记忆。大爱无疆，母爱永溢。时间太多的感动都离不开母亲那饱含期待的双手；尘世太多的赞咏都播撒着母爱那淳久的芬芳。今天我们就来感受著名作家史铁生笔下的大爱之作《合欢树》。
设计意图：由于刚上课，学生的思绪还没有进入课堂，所以用歌声，视屏来安定学生的思想情绪，并且有歌曲烘托气氛、启发学生。
二、走进作者（图片导入）
作者七年临时工之后，转向写作，1983年发表《我的遥远的清平湾》一举成名。现为专业作家，中国作协会员，代表作《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、〈夏日的玫瑰〉、《合欢树》等。其作品多次全国获奖，并有英、法、日文译本在国外出版。（幻灯出示，请学生帮助介绍）。
“写作就是要为生存找一个至一万个精神上的理由，以便生活不只是一个生物过程，更是一个充实、旺盛、快乐和镇静的精神过程。”
——
史铁生
设计意图：让学生了解作者，从而初步体会作者对生命、生活的态度。启发学生对生命的感悟。史铁生的遭遇十分坎坷，与大部分学生的经历截然不同，这能在一定程度上激发学生阅读的兴趣。《秋天的怀念》是学生初中学过的课文，请学生交流阅读之后的感受可以调动学生原有的积累，帮助学生理解课文。
三、文本探究
1、课文初探：（采用点拨法，和诵读法） 教师朗读课文，学生一边听教师朗读，一边梳理文章内容。
学生自由朗读，实现学生和作者的对话，从中体会文章的思想情感。并且在阅读过程中思考一下问题： ⑴ 文章的记叙线索是什么？ ⑵ 文章前半部分以时间为序，追忆了哪些事？
设计意图：通过问题，和自由阅读让学生们自主的初学课文，从他们的问题回答中找到学生的不懂之处，以便以下的的讲解有详有略。教师的朗读能够为学生创设一个较好的情境氛围。
2 而梳理文章内容是深入理解文章的基础。
2、研读课文（引导法）
分析母亲人物形象（提示学生可以作者身残为界限）并指出作者的情感。 身残前：年轻，聪慧，好胜心强，热爱生活。
身残后：想方设法为我治病；鼓励我好好写作；到处为我借书；顶着雨雪推我去看电影。 在对比中展现的母亲形象：慈爱宽厚，坚强执著，甘心为儿子付出，甘心牺牲自我的伟大母亲.
图示一
图示二
3 图示三
图示四
作者的情感：抒发的是“子欲养而亲不待”的伤痛和怀念之情。
3、深入探究：（采用问题法和讨论法）
出示学生初读中存在共性的典型问题进行讨论
①虽然以“合欢树”为题，但文中并没有出现对树的正面描写，这样写的目的是什么？ 作者 • 合欢树 • 母亲
对于母亲，合欢树寄予了对儿子的深深爱意和殷殷期盼，树成了一段生命过程的见证。对于作者，合欢树是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化，是母爱的载体。以此为题，更能把母子之间这种深情表达得深沉含蓄。耐人寻味，并且感人至深。
②合欢树的象征意义？
这棵合欢树并不是一颗平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情，真可谓是：“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。”而作者以合欢树为题想必是为了借“合欢”寄托他们母子之间无法实现的遗憾，在这样的一欢一悲的两极间那份母子深情更令人为之震撼。 ③“悲伤也成享受”如何理解？
一个人独自在外，没有了母亲的呵护和关爱，心里自然是悲伤的．但离开尘世的喧嚣，一个人可以静静地回忆美好的往事，自己仿佛又回到了母亲身边，享受着母亲的呵护，感受母子相处的美好时光，此时悲伤也成了享受。
设计意图：因为此刻学生的注意力是最集中时刻，所以要紧抓该时段，通过问题，一步步引导学生 ，让他们从文章的语言中领略母爱，从而欣赏作者的语言魅力和写作手法。
4、情感体验：
①大声读出文章中最让你感动的语句，并说出感动的原因，讲述一段你身边的事（有关母亲的爱）
②欣赏冰心的诗歌《纸船》
设计意图：设计这一环节，既有利于了解学生情感体验的变化，又有利于捕捉课堂的着力点和生长点，让学生有话可说，有情可发，使师生对母亲的情感在交流中自然升华。
四、小结：
懂得珍惜，学会感恩，让生命更有意义
五、作业：
课外认真阅读史铁生的《我与地坛》全文和他的其他作品（至少两篇） （1）谈谈你对史铁生本人及其作品的看法。
4 （2）谈谈史铁生对你的影响。
七、教学反思
1、在阅读教学时要舍得给学生充分的阅读时间。
2、在品味细节内涵的时候，要适时地点拨学生调动自身的情感积累。
3、在理解合欢树的象征义时，允许学生有比较开放的认识。
第20篇：合欢树说课稿me
《合欢树》说课稿
——阜阳市第二中学
张保松
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我今天说课的题目是《合欢树》。现在，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、学法教法、教学过程、板书设计等方面来说说我对这篇课文的教学设想。
一、教材分析：
《合欢树》这篇课文是人教版选修教材第三单元第三课。这一单元的主题是“现代散文的小与大”。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，这是郁达夫谈中国现代散文时作的一个比喻性的总结。这话的确道出了现代散文的一个很重要的特点，即“以小见大”，选材虽小，但蕴涵了博大、深远的意义。本文就是从生活的琐事取材，感悟生命背后的美好亲情和爱的博奥，思考生命的终极意义的一篇文章。
二、学情分析：
我校是市级示范学校，学生学习热情度高但持续时间短、认知能力水平不高。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，所以教学过程中要激发和吸引学生的注意力，要抓住学生的闪光点点拨引导，从而完成教学。
三、教学目标：
《语文课程标准》要求“初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪”。所以我把本课的目标设置为：
1、品味文章含蓄内敛又饱含情感的文字。
2、感受母子之间深厚的情感，加深对母爱与生命的感悟，学会感恩。
3、学习本文“以小见大”的写作方法。
四、教学重点、教学难点：
要学会品味平淡深沉的文章，就要从品味细节的内涵入手，所以，阅读写人叙事类的散文，品味细节是一个重点。
1、通过赏析文章语言，学习“以小见大”的写作方法。
2、品味作者附着在合欢树上的复杂心情。
学生在初中就已接触到象征手法，但是对象征意义的理解，是必须要结合具体的文本才能够落实的，对于学生来说，这是一个难点。所以，学生只有通读全篇，瞻前顾后，才能准确的理解合欢树的象征意义。
1、合欢树的象征意义的理解。
五、学法教法：
1、《课程标准》明确指出：“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”据此，我确定了以下学法：朗读法、讨论法、小组合作学习。通过让学生阅读、师生、生生间合作讨论等方式，提高学生的自主学习意识和合作能力，同时完成教师与学生的平等对话。
2、在教学方法上，主要采用“诵读法”、“讨论法”、“点拨法”、“引导法”，通过朗读品味、重点赏析、写作体验等感受母子深情。
六、教学过程：
本课的课时安排是一课时。在教学过程中，我更多的是给学生自主阅读的权利，给学生自主阐发的平台，让学生尽量在充分阅读的基础上学会自己找寻相关信息并加以解读，注重的是学生如何与文本沟通、与作者沟通，在对语言品读中挖掘内在的情感蕴藏，从而达到这节课的教学目的。全文以合欢树为中心意象却并不拘泥，以母亲为着力点却又时时荡漾开去。构思平朴自然又不落俗套真正做到了形散神不散。
（一）、导入：（2分钟）
由于刚上课，学生的思绪还没有进入课堂，所以用歌声，视频来安定学生的思想情绪，并且用歌曲营造气氛、启发学生。（插入合欢树的图片、导入歌曲《母亲》mv）
但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。”孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。冰心的《繁星》“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”母亲的怀抱化作了儿女心灵的港湾。在爱的抚育中，我们丰富着生命年轮上的记忆。大爱无疆，母爱永溢。世间太多的感动都离不开母亲那饱含期待的双手；尘世太多的赞咏都播撒着母爱那淳久的芬芳。今天我们就来感受著名作家史铁生笔下的大爱之作《合欢树》。
（二）、走进作者：（2分钟）
让学生了解作者，从而初步体会作者对生命、生活的态度。启发学生对生命的感悟。史铁生的遭遇十分坎坷，与大部分学生的经历截然不同，这能在一定程度上激发学生阅读的兴趣。
史铁生，1951年生于北京，河北省涿县（今涿州市）人，中国电影编剧，著名小说家，文学家。1958年入北京东城区王大人胡同小学读书，1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年，史铁生到陕西延川插队落户。1972年回北京，1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，后因病停薪留职，回家养病。“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”2010年12月30号下午16点，因突发脑溢血，之后经抢救无效，在12月31号3点46分离开人世去往天国。
（三）、整体感知：（采用诵读法和点拨法）（7分钟）
教师的朗读能够为学生创设一个较好的情境氛围，通过问题，从他们的回答中找到学生的不懂之处，以便以下的讲解有详有略。而梳理文章内容是深入理解文章的基础。
我配乐朗读课文，学生一边听教师朗读，一边思考问题：
文章按照什么顺序写了哪些事，表达了作者怎样的情感？以理清课文思路。 明确：年龄 “我” 母亲
十岁 作文获奖 为自己做裙子 二十岁 双腿残废 为儿子做各种事情
三十岁 小说发表 不在人世 三十多岁 聊起合欢树 已死多年
（四）、研读品析（讨论法、点拨法、引导法）（20分钟）
设计这一环节，既有利于了解学生情感体验的变化，又有利于捕捉课堂的着力点和生长点，让学生有话可说，有情可发，使师生对母亲的情感在交流中自然升华。在这一过程中，教师要注意点拨、引导。
1、大声读出文章中最让你感动的语句，并说出感动的原因。
2、这些精彩的语句体现了母亲怎样的形象？运用了怎样的人物描写方法？（落实第一个教学目标）
作者母亲是普通的母亲，母爱的无私是毋庸置疑的，这是母爱的共性所在。同时，由于儿子的伤残、儿子的倔强，这种母爱与一般母爱相比是有她的特殊性的，应当引导学生去解读去体验。
明确：这是一位慈爱宽厚，坚强执著，甘心为儿子付出，甘心牺牲自我的伟大母亲。 （1）、儿子身残前：年轻，聪慧，好胜心强，热爱生活。 （2）、儿子身残后：以“我”为中心 ①给“我”治病：
▲“为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写）
▲“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写）
▲“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）
作者的母亲为什么要用偏方为儿子治病？是希冀万一的可能的出现，是持一种“知其不可为而为之”的心态；自将儿子的胯部熏成烫伤后，母亲一味自责，如果伤口不好的话“她非疯了不可”。这就是母爱，无私、执着、坚定、宽厚、仁慈。如果医术上有可能，任何母亲都会说，把我的腿换给儿子。 ②为“我”借书：“她到处去给我借书”
③推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影”
④鼓励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”
母亲鼓励儿子写小说是这个母亲更深层次的爱心。《战国策•触龙说赵太后》中说，“父母之爱子，则为之计深远”。作为新陈代谢的规律，父母要早一步离开尘世，所以让自己的孩子成材，自立于社会是千千万万母亲的心愿。 作品中母亲的几句话意蕴很深。
“那就好好写吧。”——作者的解读是母亲对他治好腿终于绝望了，因为母亲别有考虑了。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”——首先照应了文首作文得奖和母亲自小喜欢文学的事，而深层的意思是二十来岁，无论你我，都有创作的冲动，写小说，搞创作是一个普通人“应有之义”，不是一个残疾人所专有，更不是仅仅为将来谋生的手段去写小说，她用自己平静的言语掩饰内心的不安，以这种方式去维护一个残疾儿子做人的尊严。任何一个伟大的母亲对自己残疾的孩子总希望当一个普通孩子养着，但她们又总是“为之计深远”，所以作者说“她心里太苦了”。何等伟大的母爱！
3、对这样一位为自己付出太多的母亲，在母亲死后多年，儿子对母亲又是怎样的感情呢?
明确：感激、内疚。重点分析内疚之情。
①母亲原本是一个聪明、爱美、善良、热爱生活的人，在自己没得病的时候，他们过着无忧无虑的生活，但是突如其来的灾难让母亲陷入了无止境的忙乱，一次次的失望，
而且，史铁生的母亲在49岁时就死去，他一直觉得母亲的早死与自己有关，所以，对母亲，史铁生是怀有深深内疚的。
②对母亲住过的房，栽种的合欢树，作者的态度是有变化的。从不愿去到想去看看一直到后悔没早看。不愿去既是无法从失去母亲的痛苦中解脱出来，也是无法面对自己深深的内疚之情。想去看，表明作者从内疚中解脱出来，终于可以理智的接受现实。因为他觉得母亲太苦了，死亡或许是一种解脱。
作者的情感：抒发的是“子欲养而亲不待”的伤痛和怀念之情。（落实第二个教学目标）
（五）、深入探究：（采用点拨法和引导法）（7分钟）
围绕重点、难点，通过问题，一步步引导学生 ，升华合欢树的象征意义。 这篇散文的标题是“合欢树”，但前面大半的篇幅并没有提及它，只是后来借用别人的一句话“你妈种的那棵合欢树今年开花了”，随意地引了出来。文章以写人记事为主，以写树为辅，为什么不取名为“母亲”呢？ 明确：象征
——合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟。
——母亲是合欢树的栽种者、呵护者。母亲虽然已经去世了，但母亲还活在人间，就活在那棵合欢树里，因为那棵树是因母亲的双手、母亲的心灵而存活下来、并枝繁叶茂的。合欢树是母亲曾经活在世上的见证，象征着母亲的芳泽和恩德造福于儿女与他人。小孩看到的树影，不仅仅是树影，更是一位伟大母亲的身影，母爱的恩泽已经渗透生命的深处。他对树影儿的注视是母亲的芳泽对他的吸引，是心灵的感应。 ——合欢树是触动作者思念母亲的载体，母亲为他牺牲太多，如果他自己不残废，母亲可能有另一种活法。合欢树融入作者对母亲无以回报的愧赧之情，作者的绵绵情思与合欢树共存。合欢树是母子合欢的感情附丽。
这棵合欢树并不是一颗平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情，真可谓是：“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。”而作者以合欢树为题想必是为了借“合欢”寄托他们母子之间无法实现的遗憾，在这样的一欢一悲的两极间那份母子深情更令人为之震撼。以此为题，更能把母子之间这种深情表达得深沉含蓄。耐人寻味，并且感人至深。
（六）、拓展延伸：（5分钟）
本文是一篇从生活的琐事取材，感悟生命背后的美好亲情和爱的博奥，思考生命的终极意义的文章。正应了这一单元的主题 “小与大”。可谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。
在日常生活中，你和你的母亲之间有没有发生过令你难以忘怀的小事？请同学们畅所欲言。
（七）、布置作业：（1分钟）
请以“难忘，那＿＿＿”为题，在横线处填上适当的内容，运用本节课所学的人物描写方法和以小见大的方法，写一段200字左右的散文。
（八）课堂小结：（1分钟）
为了升华母爱，激发学生的感恩之心，我以歌声结束这节课。 播放背景音乐《懂你》，我来演唱，同学们可以一起唱。
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