推荐第1篇：南通一诺乐器有限公司简介
南通一诺乐器有限公司是专业研发、生产、销售小提琴、中提琴、大提琴、大贝司、民谣吉他、古典吉他、电吉他、尤格利利、曼陀林、管乐、打击乐等产品工贸一体的品牌型企业。企业具备小提琴10万只，大提琴2万只，大贝司1万只，木吉他30万只，电吉他10万只的生产能力，90%以上产品销往世界50多个国家和地区。
公司秉承“厚德务实，一诺千金”的理念，以“诚信、品质、服务”为本，以“勤奋、激情、成长”为核心价值观，以“为客户提供性能价格比最高的提琴和吉他产品”为使命，致力于中国乐器品牌的传承和发展。 公司拥有资深的行业背景、专业的运营团队和成熟的管理体系，具备精深的行业知识和管理经验，积极为国内外客户服务。
公司聘请国际著名音乐家、中国交响乐团联盟主席卞祖善先生为艺术顾问，现代小提琴艺术家郭燕妮、青年大提琴演奏家左惜秒为品牌形象代言人。公司聚集了专业的生产管理及工程师、专业的材质检验、半成品检验、成品检验、调音师数名，始终严格控制生产流程，苛求品质的稳定和完善，不断创新，精益求精，不断为客户开发符合市场发展、高溢价能力的新产品。
一诺国际旗下拥有“INNEO”、“Phoenix”、“菲妮克斯”等品牌，其中Phoenix品牌已正式投放国际国内市场，并在全国发展县级以上城市的代理商，为代理商提供系统的VIS象设计、专柜陈列、媒体广告、宣传活动等支持，为代理商提供“管家式”辅导和“保姆式”服务，让代理商轻松代理，创造更多价值。
热忱欢迎国内外客户洽谈合作！
推荐第2篇：AGA&AGE深圳索斯科乐器有限公司简介
深圳索斯科乐器有限公司
SHENZHEN SUOSIKE MUSICAL INSTRUMENT CO.,LTD
深圳索斯科乐器有限公司成立于2012年，是一家主营“AGE、AGA”牌乐器配件及音箱的研发、生产、销售，兼营乐器及其配件贸易的综合性、创新型现代化企业，业务涵盖吉他、吉他拾音器、调音器、吉他专业音箱等产品，自成立以来，公司秉承“信誉第一，顾客至上，以诚为本,以质求胜”的经营理念，坚持“专业、创新、优质、精品”的品牌文化，致力于将品质卓越、制作精良、音质一流的吉他和吉他配件产品奉献给广大音乐爱好者！
Established in 2012, ShenZhen SuoSiKe Musical Instruments Co., Ltd.is a modern musical instrument enterprise specialized in developing and producing “Aga&Age\" brand musical instrument acceories.Our products cover guitar sound pickups, turners, guitar profeional speakers and other guitar acceories.Since the establishment, our company is always keeping up the management concept of \"Reputation First, Customers First and Sincere-Oriented, Win with Quality\", and adhering to the \"profeional, innovative, excellent and exquisite\" brand culture.We are dedicated to providing the first-cla guitar acceories with superior quality and great performance for music lovers.
公司始终坚持以人为本，视人才为最核心的资源和最宝贵的财富，吸纳了国内外一大批理念超前、经验丰富、技术精湛、创意勃发
的乐器周边配件设计精英，确保及时把握国内外乐器行业最新潮流趋势，确保出销的每一件乐器配件都是精品。
Insisting on the principles of people-oriented, talents as the core of resources and the most valued aet, our company has absorbed a large number of future-oriented, experienced, skilled and creative musical instrument acceory design elites both from home and aboard.In this way, we can grasp the trend of musical instruments and ensure that all the products we sell are boutiques.
公司实力雄厚，设备精良，拥有目前世界上最先进的环保厂房和一流的吉他配件制造设备，生产的吉他拾音器、调音器、吉他专业音箱等吉他周边配件多达数十种、几十个型号。凭借一流的品质、专业的设计和精湛的工艺，公司业务量节节攀升，产品畅销全国20多个省、自治区和直辖市，并批量出口至欧美和东南亚多个国家，在业界具有良好的口碑和卓越的市场地位。
Our company is such a powerful enterprise with sophisticated
equipment, the most advanced environmental friendly factory and world cla guitar acceory manufacturing equipment that we are able to produce more than 10 kinds, dozens of models of guitar sound pickups, tuners, profeional guitar speakers and other guitar acceories.Due to our first-cla quality, profeional design and exquisite craft, our
company\'s sales have climbed steadily and our products have been sold to
more than 20 provinces, autonomous regions and municipalities.At the same time, we exported to western countries and Southeast Asian countries.We have won a good reputation and gained superior market leadership.
公司坚信：有全体员工的共同努力，有广大客户的大力支持，凭借公司先进的技术设备、丰富的运营经验、强大的人才队伍，公司一定能够早日实现打造吉他配件行业领军企业的美好愿景！
We believe: with concerted efforts of our staff, substantial support of our customers, advanced technical equipment, rich operating experience and strong personnel, our company is sure to lead the guitar industry.
推荐第3篇：乐器教案
课题：制作“烧杯琴”
教学目标：
1、知识目标：知道乐器的音调高低与什么因素有关系；学会用身边的日常用品进行一些小制作；
2、技能目标：经历探究的过程，了解探究的方法；学会从身边的用品中选择合适的器材完成自己的制作；能进行简单乐器的演凑；
3、情感态度价值观：通过简单乐器的制作体会生活的多姿多彩，激发学生对生活的热爱之情；通过对声现象的认识完成一件乐器的制作，激发学生学习物理的兴趣、激发学生对科学的热爱之情。
教学重点：探究影响“烧杯琴”音调高低的因素，制作“烧杯琴”。 教学难点：制作“烧杯琴”。
教具准备：
1、演示用器材：水瓶琴、烧杯琴；
2、学生用器材：烧杯（每组八只）、木棒、水槽（水）、毛巾。
教学时间：30分钟； 教学过程：
一、激趣导入：
1、用多媒体播放“李大成自制乐器演奏的音乐”激发学生自制乐器的欲望。激趣提问：你看到李大成用哪些材料制作了不同的乐器？你也想自己做一件乐器吗？你想用什么材料做乐器？
二、实验探究：
1、探究前的知识准备： （1）乐音的三要素指的是什么？要做成一件乐器选好了材料后，关键是要想办法改变音调，你知道哪些乐器改变音调的方法？ （2）、我们今天选择很普通的一种材料“烧杯”来做乐器，制作之前先探究它改变音调的方法。你觉得改变它的音调最简单的方法是什么？探究时需要那些器材？
2、猜想：你觉得装水烧杯发声时音调的高低与水的多少有怎样的关系？
3、分组完成探究实验： （1）、找出改变“装水烧杯”音调的方法；
（2）、在哪里敲击最方便，发出的声音最好听？
4、汇报实验结果：装水的多少可以改变“装水烧杯”的音调，装的水越多音调越低。
5、实验成果的应用：制作“烧杯琴”。
三、制作“烧杯琴”：
1、制作一个音阶的“烧杯琴”需要几个烧杯？
2、老师用自制“烧杯琴”演奏歌曲《星星歌》；
3、分组制作“烧杯琴”：看哪组的音调得最准？看哪组完成得最快？
4、成果展示：
（1）分组演凑出音阶；（2）分组演奏《星星歌》；
3、集体演奏《星星歌》。
四、拓展延伸：
1、这节课的学习你有些什么感受？你还想用哪些日常用品自制乐器？
2、视频播放：自制乐器演奏会；
3、老师用“水瓶琴”演奏歌曲；
4、兴趣作业：元旦将会举办“自制乐器演奏会”。
推荐第4篇：自制乐器
自制乐器
教学目标
1、认识一些简易的乐器。
2、能使学生做一些简易的小乐器。
教学重点
制作小乐器
教学难点
制作小乐器
教学过程
一、谈话导入
学生介绍自己喜欢的一种乐器，说出同种乐器发出的声音大小、高低不同。体验乐器声音的优美，激发学生探究、制作小乐器的欲望。
二、制作自己的小乐器
1、制作乐器三步骤：
（1）根据乐器的特征选择合适的材料（如鼓的形状大小各异，但它们都由鼓体和鼓面两部分构成，鼓面都是圆形的并且有弹性）
（2）根据乐器的构造进行制作，重点组装好发声部位的材料。（如小鼓的鼓面一定要绷紧）
（3）敲击小鼓，比较不同材料制成的鼓面发的声音有什么相同和不同（4）演示、改进提高质量
2、制定设计制作小乐器的计划。
要求：（1）2人一个小组
（2）让乐器发出大小、高低不同的声音
师引导：提示前面所学的有关声音的产生和传播的内容，认识声音有大小、高低之分。
（3）演奏作品，展示自己的制作成果，交流让乐器发出不同声音的做法，并作记录（P16）
（4）自我评价或对其它组制作的小乐器进行评价
A、用来制作乐器的材料
B、乐器的外观和性能
C、如果重新制作乐器，会有什么变化？
D、如果可得到一件真乐器，它与你制作的相比，有什么不同？
E、对自己制作的乐器的自我评价
三、小结
声音的大小与物体振动的强弱有关
声音的高低与物体振动的快慢有关
推荐第5篇：奥尔夫乐器
奥尔夫教学法是当代世界著名的音乐教育体系之一，其生动活泼、丰富多彩的教学形式得到世界各国同行的高度赞誉和喜爱，更深得儿童的欢迎，因而在世界广泛流传。奥尔夫音乐教学是综合性的教学，不仅让幼儿学习音乐，培养幼儿的音乐能力，而且对语言、模仿、创造等多方面有启智性的效果。
奥尔夫音乐教学是活动式教学，符合幼儿的学习特点，使幼儿快乐地学习音乐，热爱音乐，鼓励幼儿表达自己，进行创新。
奥尔夫音乐教育的基本内容:
1、听力训练。
2、节奏训练：打击乐器找节奏及应用。
3、律动训练：声势、形体、游戏等训练及应用。
4、语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。
5、创造性能力培养。
6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。
通过说、唱、跳、奏、戏剧表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式，让学生发现自我，培养自己的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人格发展。
通过奥尔夫音乐教学法学习，内向的宝宝开朗了；胆怯的宝宝勇敢了；孤僻的宝宝合群了；腼腆的宝宝大方了；
当他们听到音乐时，那怕是在陌生人面前，也会情不自禁地手舞足蹈起来，而且是那样地合拍；
当他们听完歌曲前奏时，会准确无误地唱起这首学过的儿歌，并且伴有即兴歌表演；当他们听到不同节奏的鼓点时，会合着从来没有听过的音乐进行演奏，并且是那么的和谐；
他们能很顺利地融合到集体生活中，而且是班上学习进步最快的孩子；
有些宝宝加入了各级幼儿艺术团，其音乐感受能力、情感表现能力、集体协作能力、完成排演能力都非常突出。
奥尔夫乐器16件套
1、蓝色8音铝板琴，长26CM，小头宽8CM，大头宽10CM.注两根琴锤
2、沙蛋1对（鸡蛋大小）
3、沙锤一对（长13CM）
4、双响筒一个(敲击可发出响筒声，用打棒刮螺纹可出鱼蛙声)
5、加沟单响筒一个
6、寸铃鼓2选1，（红白两色，没备注随机发）直径15CM
7、环保铃一对
8、塑料舞板一对（透明和不透明任选一）
9、打棒一对（又称节奏棒，两根棒子互相击打打出节奏）
10、4寸三角铁一个（边长10CM）
11、腕铃一对（长23CM）
12、卡祖笛一个（不是用来吹的，用嘴巴含住小的那一边，对着笛子说话或唱歌可发出不同的声音）
13、塑料串铃一对（规格8*8CM）
14、13铃一个
15、指镲一对
16、碰钟一对
推荐第6篇：乐器演讲稿
从中国有关历史文献和出土文物资料中我们知道，早在原始社会时期就出现了打击乐器和吹管乐器，乐器演讲稿。打击乐器中最有代表性的是关于鼓、磬和钟的传说。《礼记.明堂位》说：“土鼓、蒉桴、苇籥，伊耆氏之乐也。”。传说中远古时期的打击乐器有土制的鼓、石制的磬和陶土制的钟。这一时期的管乐器有骨制的骨笛、芦苇编制的苇籥和陶土制的埙。原始社会时期的乐器中打击乐器占主要地位，当时乐器的形制和发音都非常简单和原始。公元前16世纪至公元前11世纪的商朝时，乐器的种类已有好多种，其中有打击乐器鼓鼗、铃、磬、编磬、钟、编钟、缶等等，吹奏乐器有埙、籥、言（大箫）、龢（编管吹奏乐器，小笙的前身）。到西周时期打击乐器和吹奏乐器得到了进一步的发展，弹弦乐器琴和瑟也已产生。按制成乐器的不同材料来分，当时的乐器可分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，不同材料做成的乐器发出不同的声音，称为“八音”。公元前11世纪中期十二律的音律体系已完成，七声音阶已开始使用。至春秋战国时期又产生了一些新型的乐器，主要有弹弦乐器筝，击弦乐器筑和吹管乐器笛，秦汉时期又出现了吹管乐器排箫、羌笛和弹弦乐器箜篌、琵琶等。到这时，中国除了弓弦乐器外的打击乐器、吹奏乐器和弹拨乐器都已产生。弓弦乐器出现较晚，最早见于文献记载的始于唐代，《旧唐书.音乐志》载：“轧筝，以片竹润其端而轧之。”。唐代以来的文献记载中，多次出现过轧筝 、嵇琴、奚琴、胡琴、二弦等弓弦乐器的名称。
就一般的乐器发展史来看，最早产生的乐器是打击乐器和吹管乐器，然后出现的是弦鸣的弹拨乐器，最后出现的才是弦鸣的弓弦乐器。远古的原始人在日常的生活实践中，发现用棒之类的东西打击一些不同的石块、陶土等固体物质会产生音高不同的声音，同时吹一些大小、长短不同的芦苇管之类的管子、动物的骨头或陶土制成的某些器皿时也会发出音高不同的声音，于是就慢慢地形成了音调很简单的原始打击乐器和吹管乐器。随着社会文明的不断发展，人们在长期的社会生活实践中，发现用丝或其它类似的纤维做成的线、绳之类张紧后，用手弹拨会发出声音，张紧程度不一样，线的粗细不一样，发出声音的高低也不一样，于是慢慢地产生了弦鸣的弹拨乐器。就世界乐器发展的一般规律来看，弓弦乐器的产生远远晚于弹拨乐器，中国的弓弦乐器轧筝的最初形式最早出现于7~10世纪，欧洲的提琴类弓弦乐器则产生于15~16世纪。
关于中国弓弦乐器的起源，当代国内外学者的观点有所不同，主要有以下三种。一是中国弓弦乐器起源于弹弦乐器筝、弦鼗和奚琴，这是大部分学者的观点；二是中国的弓弦乐器由阿拉伯或印度传入中国；三是中国的弓弦乐器是由先秦时期的击弦乐器筑演变而来的。持第一种观点即“中国弓弦乐器起源于弹弦乐器”说的主要的代表有萧兴华先生（见发表于《乐器》1981年第6期的《我国拉弦乐器的产生和演变》）和朱岱弘先生（见发表于《中国音乐》1984年第2期《我国弓弦乐器的源流考》）；持第二种观点即“中国弓弦乐器西来”说的，主要有中国学者周菁葆先生（见发表于《中国音乐》1987年第3 期的《胡琴的演变》）和日本的学者林谦三先生（见音乐出版社1962年版《东亚乐器考》）、岸边成雄先生（见上海文艺出版社1983年第1版《伊斯兰音乐史》）及田边尚雄先生（见《东洋音乐史》）；持第三种观点的主要代表是中国艺术研究院音乐研究所的项阳先生（见《中国弓弦乐器史》）。
中国的弓弦乐器从共鸣体的形制和演奏方式的不同可分为两大类，一类是以唐代出现的轧筝为代表的共鸣体呈长方形的弓弦乐器（此类乐器国内已很少有使用），第二类是唐宋时期出现的胡琴类弓弦乐器。其中胡琴类弓弦乐器又可分为两类，一类是以唐代出现的奚琴（嵇琴）为代表的共鸣体呈圆筒形、琴杆呈细棒状的弓弦乐器（发展到目前的二胡、板胡、高胡等弓弦乐器），另一类是以北宋至元代时出现的制如火不思、琵琶的胡琴、二弦为代表的弓弦乐器（发展到目前流行于蒙古的马头琴和新疆的萨他尔等弓弦乐器）。
唐代出现的轧筝是中国弓弦乐器的始祖。轧筝在宋代时也称为秦，宋代曾三异的《同话录》中有这样一段记述：“世有乐器，小而用七弦，名‘轧筝’，今乃谓之秦，秦筝以一名为二物。”。《元史.礼乐志》中记载：“秦，制如筝而七弦，有柱，用竹轧之。”。轧筝的琴体的基本形制呈半圆弧状，有七根（或更多根）弦，弓在弦外演奏，一弦发一音，演奏方式有坐着或站着或边走边演奏。演奏时将琴靠在左肩上，左手持琴，右手持弓，一弓一音。轧筝类弓弦乐器到目前仍在民间可见其遗存，主要有河北邯郸的轧琴、山东青州的挫琴、广西的瓦琴、山西河津的拂琴、西安的轧筝、延边朝鲜族的牙筝等等。这些乐器都是唐代轧筝的遗存在各地的不同名称，这些乐器至今仍用竹片、高粱杆、芦苇杆、木棒之类的弓演奏而不用马尾弓。
山西河津文化馆现存有轧筝遗存拂琴一张，项阳先生曾在河津实地采访演奏拂琴的盲艺人张恩科，山东青州文化馆也存有轧筝遗存挫琴一张。据有关音乐机构实地调查，目前山东的青州市和东营市、广西壮族自治区的东兰、巴马、凤山的交界处、吉林延边自治州的朝鲜族中、河南的平顶山、浙江的舟山等地仍还有人会演奏轧筝的遗存乐器。
作为中国弓弦乐器的最初形式轧筝出现于唐代，是用竹片或木棒等来擦奏的，这是没有争议的。但轧筝是从何种乐器演变而来却有两种不同的观点。一种观点认为轧筝是由弹弦乐器筝演变而来的。萧兴华先生在《我国拉弦乐器产生和演变》一文中认为：“《旧唐书》並没有把轧筝作为一种独立存在的乐器来对待，而是把它作为弹弦乐器筝的一种变体记录下来，並特别对轧筝的演奏方法进行了说明，以示与弹弦的筝有所区别。从形制构造上来看，筝和轧筝没有多大区别，只是轧筝加了一根擦弦的竹棒。若从演奏角度和发音方式来看，两者就有了根本性的区别，筝属于弹弦乐器，轧筝则是擦弦乐器。就目前所知，轧筝是中国拉弦乐器的最初形式。”。持另一种观点的项阳先生则认为轧筝是由先秦时出现的击弦乐器筑经过一个相当漫长的过程演变而来的。项先生在《中国弓弦乐器史》中认为：“中国的弓弦乐器是由击弦乐器演变而来，先秦时特有的一种板面状击弦乐器筑，在发展的过程中完成了由击弦向轧弦的嬗变，击弦之‘弓’演化成擦弦之‘弓’，产生了轧筝，继而影响了中国胡琴类弓弦乐器的产生，由此形成了中国所特有的弓弦乐器的发展轨迹。”。筑是我国战国（公元前475~公元前221年）中晚期出现的世界上最早的击弦乐器，就目前所见的文献资料来看，关于筑最早和最明确的记载是在战国时代。《战国策.齐策》载：“临淄甚富而实，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴。”，《战国策.燕策》中则有高渐离击筑刺秦皇的悲壮故事，《史记.高祖本记》中有记载刘邦在家乡击筑並演唱《大风歌》的情景。魏晋六朝时期，战乱不息，筑的流传情况失载。至隋代筑被列入宫廷音乐，唐乐承隋乐旧制，筑入雅乐。《旧唐书.音乐志》载：“筑如筝，细颈，以竹击之，如击琴。”。至宋代筑仍有流传，宋以后就名存实亡了。作为击弦乐器筑，是用竹尺、竹片、棍棒之类的器物击奏的。项阳先生根据考古资料及有关历史文献的分析，推测筑是最有希望、最有可能成为弓弦乐器的。筑的击弦之弓在史籍记载中均为竹片、竹棍、竹尺、木棍，在其嬗变为轧筝之后，所用的弓依旧是竹片、桃枝、芦苇杆、高粱杆、木棍之类。直至20世纪，轧筝的遗存挫琴、拂琴、牙琴、轧琴等多种乐器仍使用高粱杆、芦苇杆等材料做的弓轧奏。
上面我们说明了中国弓弦乐器的最初形式轧筝的源流，下面将重点讨论中国胡琴类弓弦乐器的起源。胡琴即古代中国北方和西北方胡地少数民族中流传的弦鸣乐器。自汉代至南北朝时期胡琴是弹弦类乐器的总称，如琵琶、忽雷等。唐宋时期的胡琴已有弹弦的和拉弦的两种，既有弹弦的胡琴如琵琶、忽雷等，又有弹弦和轧弦並存的胡琴如奚琴（嵇琴）。唐代大诗人刘禹锡（公元772~842年）《和杨师皋给事伤小姬英英》诗云：“见学胡琴见艺成，今朝追想几伤情。捻弦花下呈新曲，放拨灯前谢改名。”。北宋陈旸《乐书》中云：“唐文宗朝，女伶郑中丞善弹胡琴，昭宗末，石众善胡琴，则琴一也，而有擅场，然胡汉之异，特其制度殊耳。”，这里所指的胡琴明显是弹弦乐器。唐代诗人孟浩然（公元689~740年）《宴荣山人池亭诗》中：“竹引嵇琴入，花邀戴客过。”的诗句中所指的嵇琴应是用竹片擦奏的弓弦乐器嵇琴。
奚琴（嵇琴）作为中国胡琴类弓弦乐器的最初形成，从唐代孟浩然诗中我们有了一个初步的了解，正式明确见于历史文献的是北宋陈旸的《乐书》。《乐书》中对奚琴的来历、形制和演奏方式都有较明确的阐说：“奚琴，本胡乐也，出于弦鼗而形也类焉。盖其制，两弦间以竹片轧之，至今民间用焉。非用夏变夷之意也。”,从“至今民间用焉”的说法来看，这种“两弦间以竹片轧之”的弓弦奚琴其起源的时间应更早一些。一般学者都认为奚琴在唐代就有，奚琴即为唐代的嵇琴。
从唐宋时的有关文字记载中, 我们可以知道奚琴和嵇琴是同一种乐器的两个不同的名称。嵇琴在唐代的文献中有多处记载。崔令钦在《教坊记》中的教坊曲中记有《嵇琴子》的曲名。杜佑的《通典》中也对嵇琴有记述，但没有明示嵇琴是否为弓弦乐器，只是从诗人孟浩然的“竹引嵇琴入，花邀戴客过”的诗句中人们才推测其为用竹片擦奏的弓弦乐器。而宋代典籍中对嵇琴作为弓弦乐器则有明确的记述。宋代的《事林广记》载：“嵇琴，本嵇康所制，故名曰嵇琴。二弦，以竹轧之，其声音清亮。”。陈旸《乐书》中记述：“奚琴，本胡乐也。出于弦鼗而形亦类焉。”。宋代高承在《事物记源》中所记述嵇琴也出于弦鼗。“秦末人苦长城之役，弦鼗而鼓之，记以为琵琶始。按鼗如鼓而小，有柄，长尺余，然则系弦于鼓首而属之于柄末，与琵琶极不仿佛，其状则今嵇琴是也。嵇琴为弦鼗遗象明矣。唐《礼乐志》曰：‘琵琶体圆修颈而小，号秦汉子，盖弦鼗之遗制，出于胡中，传为秦汉所作，今人又号嵇琴为秦汉子。’。《通典》亦云‘汉秦汉子本出胡中，俗传是汉制兼以秦制者，盖兼用秦汉之法，而诸家皆记为琵琶之始，何也？或曰嵇琴，嵇康所制，故名嵇琴。虽出于传诵，理或然也。’”。
通过以上分析、讨论，我们可以认定嵇琴和奚琴确为同一种乐器的不同名称。总的来说其理由有下面几点。一是多处历史文献记载中都认为嵇琴和奚琴均出于胡中，二是嵇琴和奚琴均出于弦鼗形也似弦鼗状，三是嵇琴和奚琴较早时都是弹弦乐器，四是嵇琴和奚琴演变成擦弦乐器时均用竹片轧奏，五是古时嵇和奚发音均为xi。奚琴因出自古代奚人而得名。北宋欧阳修（公元1007~1072年）《试院闻奚琴作》诗云：“奚琴本出奚人乐，奚奴弹之双泪落。”。奚琴在唐代以嵇琴相称，主要是奚在唐时人们的心目中为贬义之词，奚这一古代中国西北方的游牧民族，常常沦为中原人的奴隶。《新唐书.北狄传》载：“奚亦东胡种，为匈奴所破，保乌丸山。汉曹操斩其帅蹋顿，盖其后也。元魏时自号库真奚，居鲜卑故地，直京师东北四千里。其地东北接契丹，西突厥，南白狼河，北鳛。与突厥同俗，逐水草畜牧，居毡庐，环车为营。”。奚人被中原人所掳掠，自然身份卑微，因而文人雅士们便将奚琴附会于嵇康，遂有嵇康制琴说，而嵇康本也姓奚，而当时嵇奚又同音（xi），因而唐时将奚琴称为嵇琴。
弓弦乐器与弹拨乐器的主要区别在于弹拨乐器是用拨子、指甲等来弹奏的，而弓弦乐器则是用弓上的马尾摩擦琴弦而进行演奏的。中国胡琴类弓弦乐器的始姐奚琴在唐以前乃为弹弦乐器，它是怎样由弹弦乐器慢慢过渡到用竹轧的弓弦乐器，进而再过渡到用马尾擦奏的弓弦乐器的呢？从前面的讨论中，我们知道唐时已出现乐器史上最早的弓弦乐器轧筝。轧筝是用竹片摩擦琴弦而发音的。奚族居住之地与西域之间的匈奴、突厥等民族在当时都没有任何关于棒擦的弓弦乐器的记载资料，至今所发现的考古资料中也没有这方面的任何依据，所以胡琴类弓弦乐器的鼻祖奚琴由弹弦乐器演变为用竹轧的弓弦乐器的过程中，受到中原地区发展较为成熟，流传区域已相当广泛的弓弦乐器轧筝的影响的可能性是相当大的。
轧筝形状呈长方形，象筝、古琴类乐器，安装弦的面板呈半圆弧状，弦数较多，演奏时弓子放在弦外。奚琴只有两根弦平行地由马子撑起，奚琴安弦的琴筒表面也是呈平面状的，如象演奏轧筝那样将弓放在弦外，则势必在演奏一根弦的时候不可避免地会碰到另一根弦，这样就无法进行演奏。因此，奚人在将弹弦奚琴转变成拉弦奚琴时，只能将弓放在奚琴的两根弦之间，内、外弦有别地进行演奏 。奚人借鉴、吸收了中原的轧筝用竹片擦奏的方法，将他们原先作为弹弦乐器的奚琴在长期的生活实践中慢慢地向用竹片擦奏的拉弦奚琴转化。在唐宋一个相当长的时期内，奚人演奏的奚琴有一个弹弦奚琴和拉弦奚琴交错叠置的阶段。奚琴在宋时才明确记载为拉弦乐器，但其时仍还有弹弦的奚琴存在。轧筝与奚琴在唐代文献中都有记载，但轧筝作为弓弦乐器在唐代中期的文献中就有明确的记载，而奚琴作为弓弦乐器在文献中记载就明显偏晚。唐宋时期拉弦奚琴的形成与确立，最为重要的是奚人受到了中原的轧筝用竹片擦弦的启迪，将轧筝的竹片之“弓”应用到弹弦的奚琴上，使其成为用竹片擦弦的奚琴，而完成了奚琴从弹弦乐器向拉弦乐器的演变。至此，我们应是比较清楚地理清了胡琴类弓弦乐器在唐宋时形成和确立的过程。
胡琴类弓弦乐器在北宋时（公元960~1126年）已出现两种不同的类型，即似弦鼗的奚琴类型和似琵琶的火不思类型。奚琴类的胡琴的特征是有圆形或碗形的琴筒，细长的琴杆，弓放于两弦之间演奏。火不思类的胡琴的特征是形状似琵琶而瘦长、琴筒一般呈梨形，弓在弦外演奏。火不思是中国古代北方游牧民族中流行的一种弹弦乐器。“火不思”一词最早见于《元史.礼乐志》，“火不思制如琵琶，直颈无品，有小槽，圆腹如半瓶榼，以皮为面，四弦，皮饼同一弧柱。”。形如火不思的弓弦胡琴的记载最早也见于《元史.礼乐志》，“胡琴，制如火不思，卷颈，龙首，二弦, 用弓捩之，弓之弦以马尾。”。火不思是蒙古人的称谓，在唐代时弹弦乐器火不思已有较广泛的流传，火不思在唐时也称忽雷。北宋时有火不思状的弓弦乐器出现，宋人所绘的《蕃王按乐图》中有火不思状的弓弦乐器。上述两种胡琴类的弓弦乐器无论在形制上还是在运弓的方式上都有很大的不同，主要区别在于前者形似弦鼗，弓在两弦间演奏，而后者形似火不思、琵琶，弓在弦外演奏。
胡琴类弓弦乐器开始时借鉴了轧筝竹片擦弦的演奏方法，即用竹片轧奏，后来才慢慢发展到用马尾弓演奏。宋代沈括在《梦溪笔谈》中云：“马尾胡琴随汉车，曲声犹自怨单于。弯弓莫射云中雁，归雁如今不寄书。”。从沈括的记述中，我们可以认为宋时中国胡琴类弓弦乐器已完成了从竹片弓擦弦到马尾弓擦弦的过渡。
胡琴类弓弦乐器的始祖奚琴确立之初，其弓是借鉴了轧筝的竹片弓。奚族是逐水草而居的游牧民族，他们所居住的地域竹子很少，却有着丰富的马尾资源。他们在长期的社会实践中逐渐认识到用马尾做弓演奏奚琴的优势，因而用马尾弓取代竹片弓也就成了很自然的事。从竹弓到马尾弓的发展是胡琴类弓弦乐器发展史上的一个革命性的变革。胡琴类弓弦乐器马尾弓的使用影响了中国以后广大胡琴类弓弦乐器的发展。
中国唐时打击乐器、吹奏乐器 、弹弦乐器都已各成体系，并且发展到了一个较高的水平。特别是弹弦乐器古琴、琵琶，无论是从形制上还是从演奏技艺和演奏的曲目上都已相当成熟和完美。正是在弹弦乐器发展到了一个鼎盛时期的历史背景条件下，作为乐器发展史上第四大类弓弦乐器产生的条件已经成熟。随着唐时城市市民文化的勃兴，音乐文化开始从唐代的歌舞大曲的辉煌转向说唱音乐和戏曲音乐，这意味着中国传统音乐文化的新发展，意味着其时人们音乐审美观念的变化。人们越来越注重人声，注重歌唱性。《宋史.乐志》中的记载多处反映出这种观念：“《礼》‘登歌下管’，贵人声也……”。“堂上之乐，以人声为贵，歌钟居左，歌磬居右。”。弓弦乐器的优势就在于其歌唱性，在于其比其它乐器更适合于模似人声。所以尽管当时弹弦乐器处于高峰发展时期，但因时人音乐审美观念的转变，以及其时说唱音乐和戏曲音乐的兴起发展，从而为弓弦乐器的产生和发展提供了必要的条件和赖以生存的空间。因而唐时弓弦乐器的产生也就成了自然之事。
贵人声的观念，早在先秦时期就已形成，到唐时则达到了一个新的高潮。唐段安节在《乐府杂录》（书成于公元894年）中云：“歌者，乐之声也。故丝不如竹，竹不如肉，迥居诸乐之上。”。这里的丝应指弹弦乐器，因其时弓弦乐器还处在初期形成阶段。竹类气鸣乐器以其悠长的音调，比弹弦乐器更接近于人声，因而有丝不如竹的说法。而弓弦乐器，特别是一弦多音的胡琴类弓弦乐器能演奏出无断续的流畅悠扬的声音，能更有效地模似人声，因而弓弦乐器从其一出现就显示出了较强的生命力，演讲稿《乐器演讲稿》。 宋代刘敞诗云：“奚人作琴便马上，弦以双茧绝清壮。高堂一听风雪寒，座客低回为凄沧。深入洞箫抗如歌，众音疑是此最多。可怜繁手无断续，谁道丝声不如竹。”。元散曲家张养浩《折桂令.咏胡琴》中云：“八音中最妙惟弦……引玉杖轻笼慢捻，赛歌喉倾倒宾筵。”。可见这弓弦之“丝”明显优越于管乐之竹更有赛歌喉之妙。
中国弓弦乐器出现于唐宋时期主要原因有三，一是其时打击乐器、吹奏乐器、特别是弹弦乐器的大发展为弓弦乐器的产生提供了音乐文化背景条件，二是时人音乐审美观念的转变，贵人声的观念达到了一个新的高潮，三是其时说唱音乐和戏曲音乐发展的需要。
中国胡琴类弓弦乐器在唐宋时期形成后，随着城市市民文化的勃兴及说唱音乐和戏曲音乐的发展，越来越确立了其在音乐活动中的地位。唐宋以后的民间音乐活动中和宫廷音乐活动中胡琴类弓弦乐器已成了不可或缺的乐器。但从唐宋时起至清末近千年的漫长时期内，胡琴类弓弦乐器却一直发展相当缓慢，缺乏独立性。其在中国古代乐器史上的地位远不如其它乐器，特别是弹拨乐器古琴、琵琶那么显赫。古琴从先秦到明清，几千年来一直是中国古代文化生活中十分重要的乐器，历代文人雅士所著琴论、琴曲留下了无数动人的篇章。古琴音乐上产生了数不清的琴家、弹不完的琴曲。另一种弹拨乐器琵琶的演奏艺术在明清时达到了一个非常辉煌的时期。不少著名的琵琶独奏曲千锤百炼，历代相传，乐曲更有大曲、小曲之分，文曲、武曲之别。胡琴类弓弦乐器一直到明清时期，随着戏曲音乐的快速发展，其地位和作用才越来越变得重要。清人吴太初《燕京小谱》 说：“蜀伶新出琴腔，即甘肃腔，名西秦腔。其器不用笙笛，以胡琴为主，月琴副之，工尺咿唔如语，旦色之无歌喉者，每借以藏拙焉。”。胡琴酷似人声，以致于可达到为演唱者藏拙的程度。胡琴在中国戏曲大发展的明清时期才开始在戏曲音乐中登堂入室，同时大大促进了胡琴类弓弦乐器的发展。
20世纪初，中国的戏曲得到了空前的发展，进入到了一个黄金发展时期。剧种繁多（有370多种），流派纷呈。特别是由板腔体演变而来的以弓弦乐器胡琴作为主要伴奏乐器的梆子腔和皮黄腔戏曲种类的大幅度增加，使得弓弦乐器胡琴的地位及作用越来越显得重要，人们越来越认识到弓弦乐器胡琴的优越性是其它任何乐器所不能代替的。在这种情况下，胡琴的种类和演奏技艺都得到了较唐宋以来近千年从未有过的大发展。中国二胡音乐的奠基人刘天华先生在论胡琴时指出：“这乐器，从前国乐盛行时代，以其为胡乐，都鄙视之，……然而，环顾国内皮簧、梆子、高腔、滩簧、粤调、川调、汉调以及各地小曲、丝作合奏、僧道法曲等等，哪一种离得了它。它在国乐史上可与琴、琵琶、三弦、笛子的位置相等。”。胡琴特别是二胡作为一种独奏乐器，登上专业音乐表现的舞台，正是始于20世纪上半叶的刘天华先生。刘天华先生（1895~1932）作为中国现代二胡音乐的奠基人和二胡专业学派的创始人，他一生致力于“国乐改进”，在继承传统，广泛学习民间音乐的基础上，还刻苦学习、研究小提琴演奏艺术和西洋作曲理论，先后创作了《良宵》、《病中吟》、《光明行》、《烛影摇红》等十首二胡曲，并对二胡的制作规格、定弦、演奏音域的扩展、演奏技法和训练方法等进行了全面的重大改革，大大地提高了二胡的艺术表现力，使二胡从一件伴奏乐器提升为音乐会的独奏乐器，使处于民间状态的二胡进入到了高等音乐学校的课堂。在刘天华先生的努力下，终于使胡琴类弓弦乐器二胡得到了突破性的发展，使中国弓弦乐器二胡的地位产生了前所未有的巨大变化。
在提到刘天华先生的同时，我们不能不提及年长天华两岁，创作了不朽的二胡名曲《二泉映月》的阿炳——华彦钧先生（1893-1950）。阿炳，江苏无锡人，35岁双目失明，以卖艺为生。作为民间艺术家阿炳，通过他的演奏、创作实践，也将二胡演奏艺术提高到了一个新的水平，为二胡演奏艺术的发展作出了杰出的贡献。1950年夏天，无锡籍的杨荫浏先生和曹安和先生专程去无锡对阿炳进行了采访录音，为中国乐坛抢救性地保留了二胡名作《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶名作《龙船》、《大浪淘沙》、《昭君出塞》。
二、二胡演奏技术改进之我见
自刘天华先生创立中国现代专业二胡学派70多年来，二胡音乐无论从乐器制作改进，还是从演奏技术的提高、发展和二胡独奏曲、协奏曲的创作上来说，都得到了相当迅速的发展。20世纪50年代以来，中国出现了一批脍炙人口、家喻户晓的优秀二胡作品，如《赛马》、《江河水》、《三门峡畅想曲》、《河南小曲》、《红军哥哥回来了》、《蓝花花叙事曲》、《新婚别》等等。出现了一批优秀的二胡演奏家，如刘明源、闵惠芬、王国潼、吴之珉、沈凤泉等等。
自刘天华先生奠定二胡音乐基础，使二胡成为独奏乐器，70多年来，中国的二胡音乐艺术已经取得了很大的发展，在演奏、创作、教育等方面都取得了突出的成就。大量优秀二胡作品的出现，推动和促进了二胡演奏技术的发展，同时也推动了二胡乐器的改革。20世纪60年代采用金属弦代替丝弦，使二胡在音色、音量等方面得到了极大的改善，非常有效地克服了丝弦二胡演奏中的易跑弦、断弦的问题。大大提高了二胡的表现力。但二胡还属于在发展中的乐器，无论从乐器的构造，还是从乐器的演奏技术都有待于进一步完善、提高。
由于二胡在构造上与马头琴、提琴类等乐器相比还存在着一些问题，因而增加了二胡在演奏上的难度。首先，二胡的弓不象提琴类弓弦乐器那样是放在弦外演奏的，而是在两根弦之间演奏 ，这就使得我们必须用两种不同的运弓方法来演奏内、外弦，而提琴类乐器就不存在这个问题。其次是二胡的弓放在两根弦之间，位于琴筒的上面板上，演奏时弓毛直接贴在琴筒的上面板上，弓毛与面板间不可避免地会产生不必要的摩擦，造成能量损耗，甚至影响二胡的发音。第三是二胡弓紧靠着琴筒的上面板，演奏时由于弓杆的重力作用，不可避免地会使弓杆碰到琴筒的面板，产生摩擦，产生杂声、噪音，造成更大的能量损耗，严重影响二胡的演奏音色。由于上面几个问题，大大增加了二胡运弓的技术难度，所以要在二胡上获得象提琴上同样优美的、符合科学振动的声音难度也大得多。20世纪后半叶中国的二胡演奏技术有了非常大的提高，但在二胡发音方面依然存在着一些问题，有待于我们去解决。
我曾师从二胡名家沈凤泉先生和吴之珉先生，所接受的是良好的传统二胡训练。在多年的学习和实践中，我发觉自己演奏二胡所发出的声音从科学振动原理上来说与优秀的小提琴家和大提琴家的发音存在着很大的差距。我们知道，音乐是一种声音的艺术，一种美的声音的艺术。所以如在二胡上发不出优美动听的声音，无论多好的音乐，都将会暗淡无光、缺乏活力。
优美动听的声音即优美的音色，是音乐的基本要素。从演奏乐器的角度来说，音色可以分为两种。一是乐器音色，二是演奏音色。乐器音色是乐器所固有的音色。不同的乐器具有不同的音色，这是乐器的固有性质所决定的。二胡有二胡的音色，笛子有笛子的音色，钢琴有钢琴的音色。人们能很容易地区别出各种不同乐器的音色。就是同一种乐器由于制作材料不一样、制作工艺不一样，他们乐器音色也存在着区别。一架专业演奏钢琴与一架普通练习钢琴，由于所采用的制作材料和制作工艺的不同，因而这两架钢琴的乐器音色就有显著的不同。乐器所固有的乐器音色不是我们器乐演奏家所要研究的课题，而是乐器制作家们研究的课题。乐器的演奏音色才是我们器乐演奏家所要研究的课题。由于演奏方法的不同，就是在同一乐器上发出的声音的音色也会有所不同，这个音色就是我们所说的乐器的演奏音色，是我们所有的器乐演奏家所要追求的主要目标。
作为弓弦乐器二胡和提琴都是由马尾摩擦琴弦，使琴弦产生振动而发音的，只不过是二胡与小提琴、大提琴的振动载体即共鸣腔体的材料和形状、体积不一样，所发出的乐器音色不一样而已（二胡上发出的是二胡声音，小提琴上发出的是小提琴的声音），但在发音原理上应该是完全一样的。抱着这样一个宗旨，我在二十多年前就开始思考、探索、实践二胡的发音。
长期来，我一直倾听诸如西班牙大提琴家pablo Casals、俄罗斯大提琴家Mstislav Rostropovich 和小提琴家David Oistrkh及美国小提琴家Jascha Heifetz、Isaac Stern、Yehudi Menuhin等弦乐演奏大师的演奏录音，为了能在自己内心建立起一种美好的弓弦乐器的音色概念，即一种良好的内心听觉。古人说：“未曾画竹，先要有成竹在胸。”。我们演奏乐器也必须先做到胸有成声，然后才能在乐器上演奏出美好的声音来。演奏音乐不但需要我们具备一种良好的音准概念，同时也非常需要具备一种良好的音色概念。我们必须对乐器的演奏音色十分敏感，要确立一种对演奏音色细微差别的分辨能力。我在欣赏、分析优秀弦乐演奏家的发音的同时也常倾听其他各类优秀器乐演奏家和优秀歌唱家的录音。人们都知道：“近朱者赤，近墨者黑。”。只有这样，通过长期欣赏、分析、比较各类优秀器乐演奏家演奏和优秀歌唱家演唱的录音，我们才能确确实实地建立起良好的内心听觉。如没有良好的内心听觉，我们就无法在乐器上演奏出优美动听的声音。
有了良好的内心听觉，要想在二胡上演奏出持续的、有穿透力的、甜美的声音，还必须掌握一种正确的演奏方法。匈牙利女小提琴家Kato Havas在《小提琴演奏的新途径》（“A New Approach to Violin playing”）一书中说：“我越来越感到在小提琴演奏动作中的任何生理紧张都是错误的，是自找麻烦，而且是不必要的。”。通过长期的学习、研究、探索和实践，我感到正确的演奏方法应是最简单、最随便、最放松、最不费力的, 并能在演奏中去除任何心理和生理上的紧张。只要掌握、实现了这个原则，我们也就掌握了正确的演奏方法，也就能在二胡上演奏出振动充分自如、优美动听的声音。我们强调演奏动作的自然、放松，不费力，并不是说一点也不用力。在乐器上使琴弦振动发出声音，需要能量，没有能量琴弦就不会振动，也就不会产生声音。Kato Havas说：“事实一再向我们证明，好听的声音是和个性、才能没有关系的，它不是多年来艰苦练习的结果，只不过是在必要的时刻，把正确的压力用于正确的地方的问题而已。”。所以要在二胡上演奏出优美的声音，必须要有一种正确的运弓方法和按弦方法，即在必要的时刻将正确的压力用于正确的地方，只不过这种压力应该是一种柔和的、有弹性的、活的压力。任何僵硬的、没有弹性的、死的压力都会使琴弦发生错误的、不规则的振动，此时琴弦振动而产生的声音立即就会成为大量的噪音和少量乐音的混合体。不光是运弓时使用了不正当的压力会毁坏二胡的发音，就是左手手指在按弦时也同样存在着一个怎样正确用力的问题。Kato Havas认为：“错误的运弓可以毁坏世界上最好的左手技术。”，“正是在我们手指尖和琴弦接触的时候，有关音质的生死攸关的问题就产生了。”。在我多年的演奏实践中，我越来越感觉到在演奏二胡中左右手的自然、放松再强调也不会过份。Jascha Heifetz的学生美国著名小提琴家Erick Frieman在谈到Heifetz拉琴的情况时说：“……他的手放松得象一个芭蕾舞演员在空中飞。 我一直感到如果我站得离他太近，呼吸太重的话，我真能把他的琴和弓从他手中吹掉。”。可见演奏乐器时要多么的放松。
为了能在二胡演奏中做到左、右手充分的放松，只有经过长期不断的思索、学习、实践，尽力慢慢地来摆脱、克服演奏这一乐器中的不管什么样的紧张、僵硬和拘谨，大胆地探索、尝试一些新的演奏方法才能实现。在实践中，我总是一直用这样的思想方法来指导自己的练琴。
在二胡演奏中，如何做到正确的持弓、运弓和如何做到正确的持琴、按弦是至关重要的。按照最简单、最随便、最放松、最不费力并能在演奏中尽力去除任何生理上和心理上的紧张这一演奏原则，在持弓时我们必须避免那种很拘谨地用右手和右手指主动地去抓住或握住弓子的做法，因为这样做很容易造成持弓时右手和右手手指乃至手腕、手臂和肩的人为的紧张。在持弓时只要想着将弓子轻轻地放入自然、放松的右手手指和手上去就行了，这样就能较容易地避免由于用手和手指拘谨地去握弓而引起的人为的紧张。关于运弓，只要掌握了正确的持弓方法后，做到肩、臂、手腕、手、手指各部分动作的自然、放松、协调和平衡, 在运弓时弓毛就会自如地在弦上运走，并能产生一种弓子在空间运行的感觉，这样就能去掉运弓中人为的紧张与不正确的压力。上面所讲的持弓和运弓的原则正是正确的二胡演奏所需要的。左手持琴的要求是要做到左大臂、小臂、手腕、手及手指的自然、放松，使手指在琴弦上能轻松、自如地上下运动，没有沉重感。正确的持琴是将琴杆轻轻地放入左手虎口处，而不是用左手拘谨、人为地去握住或抓住琴杆，这样就能比较容易地做到左手及整个手臂的放松。关于按弦，总的要求是手指尖在触弦时要非常敏感，不能对琴弦施加任何拘谨的、僵硬的、死的压力。这样做对二胡的发音是极为重要的。
上述对二胡的持弓、运弓和持琴、按弦等方面的想法和要求，是我多年来在演奏实践中不断追求和探索的过程中得出的体会。但要在实际演奏中真正按这种想法和要求去做好，真正在二胡上演奏出持续的、有穿透力的、有弹性的、有活力的声音，往往需要经过长期甚至终身的努力。多年来，我经常学习、参考、借鉴小提琴、大提琴的演奏技法和歌唱的发声方法等，阅读了不少关于小提琴、大提琴演奏的专著，从中吸取了许多有益的东西。通过对小提琴、大提琴等科学演奏方法的学习、借鉴和不断的思索、实践，使自己在二胡演奏上取得了显著的进步。在多年来的训练过程中，总是会不断发现这样或那样的问题，常常是在某一点上有了一点小小的改进、一点小小的进步后，又会发现另一些问题，然后经过一番苦苦的思索，又会取得一些进步。在无数次的发现问题和解决问题，肯定自己和否定自己的循环中，慢慢探索出了一条二胡发音的新途径。
一个人只要有坚强的自信心，有一种科学的学习态度和学习方法，有一种为了事业而献身的精神，几十年如一日不计名利地刻苦努力，总是有希望成就任何事业的。只要有这种虔诚之心，一定是会感动上帝的，上帝一定会帮助你成就事业的。感谢上帝对我的帮助，使我在音乐艺术的道路上不断取得进步。
由于二胡的弓放在两根弦之间，我们必须用两种不同的运弓方法来演奏内、外弦，而且二胡的弓直接位于琴筒的上面板上，在演奏时由于弓杆的重力作用，不可避免地会使弓杆碰到琴筒的面板，产生摩擦，产生杂声、噪音，造成较大的能量损耗，严重影响二胡的演奏音色。为了有效地克服以上二胡构造上存在的问题，使右手在运弓时尽可能地做到放松，避免在运弓时由于弓杆、弓毛摩擦琴筒面板而产生噪音、杂音和能量的损耗，经过反复的思考和试验，我在现有的二胡上作一点小小的改良，增加一点小小的东西，改良的结果是令人满意的。非常有效地克服了原先在运弓时由于弓杆摩擦琴筒面板而产生的噪音、杂音和不必要的能量损耗。具体的做法是在琴筒上面板右边紧贴琴杆的地方固定一块面积约为14x28mm，厚10mm的红木之类的东西，演奏时弓毛贴在这小块的红木上，不跟琴筒面板直接接触。这样，一方面大大减少了弓毛与琴筒面板大面积接触而产生的摩擦与损耗，另一方面由于整个弓的位置比原先提高了10mm, 因而在演奏中有效地克服了由于弓杆的重力作用而使弓杆与琴筒面板的接触和摩擦而引起的杂音、噪声和能量的损耗。这样一来使二胡的演奏音色得到了大大的改善，使二胡的运弓质量发生了深刻的变化。
传统的二胡持琴姿势一般都将二胡的琴杆向前倾斜45度角左右。由于二胡琴杆向前倾斜，左手就必须来承担二胡琴杆前倾而产生的重力。这样就不可避免地会造成左手额外的负担而引起的紧张，使得在演奏中换把时或多或少地出现紧张和手指按弦时触弦不灵敏，因而影响二胡的演奏音色。为了克服这一困难，在演奏时可采取将琴杆垂直向上，使整个二胡能自然地直立于左大腿的根部上。这样，左手持琴就非常轻松，没有任何负担，手指在按弦时触弦也非常灵敏。采用这样的持琴方法，非常有效地解决了原来必须由左手来承担琴杆前倾所产生的重力而造成不可避免的左手的生理紧张。
通过上述对二胡结构上所做的一个小小改良和对持琴方法的改进，既成功地克服了由于二胡构造上存在的问题而引起的运弓上的困难和麻烦，又有效地解决了原来必须由左手来承担琴杆前倾所产生的重力而造成不可避免的左手的生理紧张。为在二胡演奏中做到左、右手的自然、放松创造了更好的条件。
长期来，我一直在探索、寻找一条二胡演奏、特别是二胡发音的新途径，因为传统的二胡演奏在发音上还存在着一些美中不足的地方，同时二胡在构造上也存在着一定的问题。为了使二胡的构造更趋合理，为了使二胡的发音更完美、更符合科学，我曾进行了无数次的试验和实践，试图来克服二胡构造上的不足和摆脱二胡演奏中的任何生理上的紧张和拘谨，以求获得正确的二胡发音。做任何事情正确的方法应该只有一种，而错误的方法往往有成千上百种，所以为了获得一种正确的方法，往往要经过成千上百次的试验。
我认为，在二胡上一定可以演奏出符合科学振动原理、优美动听的声音，而且这种优美的声音一点也不会比小提琴、大提琴等其他弦乐器所发出的声音逊色。中国的二胡完全可以进入国际弦乐演奏舞台。
我在二胡演奏实践中寻求、采用一种新的方法，作一些改良，寻找一种客观存在、一种二胡所固有的正确的发音规律和演奏方法。正确的二胡发音和演奏方法是一种客观存在，人们可以去发现它，找到它，应用它。
推荐第7篇：乐器讲解
乐器
一、定义
在奥尔夫的教学中一般不用难以操作的乐器,如：钢琴、小提琴等。而采用易操作的有固定音高的和无固定音高的打击乐器两大类.奥尔夫乐器的诞生来源于一个教学原理：人们只有在音乐实践中才能学到音乐。
二、奥尔夫乐器教学的作用
1、打击乐器最易奏出节奏,这迎合奥尔夫以节奏为第一的目的.
2、打击乐器容易掌握,避免演奏者的技术负担.尤其对于孩子可以使它们尽心的演奏.
3、打击乐器的运用非常广泛,他可以排练已经编好的歌曲和器乐曲.在排练过程中,可让孩子们交换乐器,以便他们能够掌握各种打击乐器的使用.
4、打击乐器可以与朗诵,表演,舞蹈相结合起来运用.
三、奥尔夫乐器分类及特点：
奥尔夫乐器有两大类：第一类是无固定音高系列的打击乐器；第二类是有音高的乐器。
1、无固定音高的打击乐器：
⑴ 皮革类：即鼓类，常用的有手鼓、儿童军鼓、八寸六铃鼓（老师）
六寸四铃鼓（学生用）、班戈鼓、海鼓、印第安鼓、地鼓
乐器特点：由于一般鼓类都是由皮革蒙在有共鸣体的圆桶
上做成，因此最大的特点是有较强的共鸣声，音量大、浑厚在强拍上给人稳定感。
⑵木质类：用竹木制作的。如单、双响筒、多音响筒、高低
梆子、响板、打棒、刮梆、龙口梆子、方梆子、鱼蛙、直筒蛙）
乐器特点：声音清脆、明亮、短促无延绵音、颗粒性强，
因此在教学中敲打节奏复杂、速度较快一些的节奏型，常担任“旋律声部”奏起来节奏清晰、干净。
⑶金属类：用铜等金属制作。如三角铁、卡巴撒、吊镲、厚
指铜镲、铜碰钟、铜锣）
乐器特点：延绵音长、声音明亮、穿透力强。
⑷散响类：主要根据发声特点命名的。从原材料讲有金属制
作的，如串铃、腕铃、腰铃、四铃板镲、八寸铃鼓圈；还有竹木制作的迷你小砂筒、红绿砂筒、蓝刻雕花沙锤；还有塑料制作的砂蛋、塑料沙锤。
乐器特点：音量小，声音细碎，在打节奏时也比较难控制，
所以一般不易作强拍和较快而复杂的节奏型，但
因它的音长是靠摇动控制，所以适于作长音演奏，对感受音的长度来说是比较理想的打击乐器。
2、有固定音高的乐器（音调乐器）：八音音砖 铝片琴 木琴
☆效果乐器：主要是用于表现声响效果的乐器。由多种材料制作，如：风铃、雨声响筒、长蛇鞭、鸟叫器。
四、在教学中的应用：
1、节奏训练( 打击乐器最擅长的当然是节奏感训练，根据朗诵、声势提供的节奏都可以从“说”、到“动”、到“奏乐”。)
2、音乐要素的学习( 节奏乐器在奥尔夫音乐教育中，并不只是训练音乐要素中的节奏感受，还涉及到了对音量、音色的训练以至曲式结构的学习，都可通过节奏乐器进行训练。)
3、打击乐器为节奏朗诵、歌曲、声势伴奏
4、即兴创作
5、打击合奏曲
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乐器学习心得
以粗浅的经验分项谈一谈，虽然以前乐团纳新是一定要忽悠人学铜管的
萨克斯、黑管、长笛属于木管，小号、大号、圆号、长号属于铜管乐器，分类方式现在看来不算严谨，感兴趣可自查。
1.萨克斯、黑管
固定而单一的指法（初学），要求不算严格的嘴形，较容易的发声都让它们名列榜首。
学会基本指法就可以吹流行歌曲，平时拿来自娱自乐很靠谱。萨克斯除乐团比较酱油外，拿来流行摇滚爵士都是上好的，有随行箱的话中音高音都非常便携。黑管是乐团旋律乐器，谱面内容丰满，不会无聊，乐器盒小随便塞书包里。
2.长笛、小号
长笛虽然指法固定，但气息难。嘴形虽好掌握，但吹出来的气只有三分之一进了管体，在别的初学者长音动辄三四十秒的情况下你吹十几秒已经要缺氧晕彩生活不能自理了。高音部分对气息质量有要求，音准上也较萨克斯、黑管难把握。 小号发音不难，但同一指法可依气息吹出不同的音。 初学者吹出以上两乐器的声音已经比较容易让自己受打击…长笛很优雅，小号很生猛。长笛谱面内容异常丰满，更和近亲短笛
一起永远飘在乐团之上；小号音色鉴别度高，在管乐团中拥有统治地位，段数高了吹起爵士也是极好的。小号便携度和黑管类似，而长笛是最好拿的乐器，加上乐器盒虽然塞不进塞进女生小香包，但也没比它大多少
3.长号、大号
长号不同的音使用不同的把位，同一个把位也依照嘴形、气息不同可以出现不同的音。低音乐器音准较高音乐器好把握些，但你想像一下也该知道长号的音准很容易成问题。
长号对肺活量有一定要求，而肺活量是大号的基础。大号的音准、指法不太困难，而且演奏曲目一般速度很慢音符很稀。但是，你得有比较强健的体魄来hold住乐器，比较良好的心理素质来耐住寂寞，比较丰满的钱包来顶住乐器的消费压力…
优秀的长号手一向是乐团香饽饽，对于初级乐团来说乐团水平往往和长号手数量正相关。长号要是吹起爵士，那就是销魂的一逼啊！大号基本没有自带的，带的话箱子都有轮，当个大件行李；而长号箱还算可以，就是盒子有点长。
4.圆号
交响乐的乐器之王。
最丰富的泛音，要求最高的音色（不然就是噗噗噗），谱面内容也会比较丰满，乐器制作质量占比重也大。
学了以后基本只能跟团混，自己玩起来除非对古典乐有极大兴趣，不然会无聊。平时遇到亲朋好友，那经常就是阳春白雪。乐器盒基本上是一个大书包的尺寸，那个喇叭口也是可以拧下来的。
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歌、曲-目录-乐器
目录 2巴赫 3 4 5 7 8 9 音乐
柔板
1 勃兰登堡协奏曲 1阿尔比诺尼 1 G弦上的咏叹调 无伴奏大提琴组曲 圣母颂歌 意大利协奏曲 B小调弥撒曲 歌德堡变奏曲
10平均律钢琴曲集（钢琴独奏） 11 耶稣世人期待的喜悦 12 D小调托卡与赋格 13 夏空舞曲
15 马太受难曲（合唱） 16 爱的协奏曲 3贝多芬 2 6 第五交响曲（命运）
第九交响曲（合唱）
10 第六交响曲（田园） 15 致爱丽丝 16 第七交响曲 17 第八交响曲 18 第八号钢琴奏鸣曲 21 D大调小提琴协奏曲 22 土耳其进行曲 23 G大调小步舞曲
24 暴风雨奏鸣曲（D小调） 25 热情奏鸣曲
26 第五钢琴协奏曲（皇帝） 27 小提琴奏鸣曲（春天） 28 第七号弦乐四重奏 29 第一号小提琴浪漫曲 30 月光第十四号钢琴奏鸣曲 31 第三交响曲（英雄） 5比才 3 5 6 1 阿莱城姑娘
卡门之斗牛士之歌 卡门前奏曲
卡门之哈巴涅拉舞曲 6维尼亚夫斯基 1 华丽波兰圆舞曲 2 D小调第二小提琴协奏曲
伊戈尔王子之鞑靼人舞曲 7鲍罗丁 1 4 5 6 7 3 4 5 7 8 9 8勃拉姆斯 1 第五号匈牙利舞曲
C小调第一号交响曲 D大调小提琴协奏曲 摇篮曲（歌曲） 帕格尼尼主题变奏曲
1 降D大调圆舞曲－小狗圆舞曲
――雨滴 二十四首前奏曲 第三号钢琴奏鸣曲 第一钢琴协奏曲 第二钢琴协奏曲 幻想即兴曲 9肖邦
第七号波兰舞曲（英雄）
11 革命喜练习曲 12 华丽大圆舞曲 13 摇篮曲 14 小夜曲 10柯普兰 11德彪西1 3 9 6 8 9 2 众人信号曲 贝加莫组曲之月光
棕发少女 小象催眠曲
第九号交响曲（新世界）
弦乐小夜曲 寂静的森林 月亮颂
第一号威风凛凛进行曲 西西里舞曲 美国人在巴黎 木偶葬礼进行曲 小调大提琴协奏曲 13德沃夏克
1 15埃尔加1 17福雷
18格什温3 4 2 3 4 6 2 3 5 19古诺 1 圣母颂 小夜曲 夏日时光
歌剧浮士德 爱的礼赞 钢琴变奏曲
清唱剧《弥赛亚》哈利路亚合唱
快乐的铁匠 水上音乐
G大调第九号交响曲－惊愕 20格里格
1 A小调钢琴协奏曲 21亨德尔1 12 坚琴协奏曲 22海顿 1 2 4 5 6 2 D大调第一百零四号交响曲 创世纪―――合唱 E大调小号协奏曲 F大调第十七号弦乐四重奏
行星组曲（火星）
行星组曲（木星）
匈牙利狂想曲 23霍尔斯特
1 24哈恰图良 加雅涅之马刀舞曲 26李斯特1 6 3
爱之梦
E大调第一钢琴协奏曲
27马斯卡尼
乡村骑士之间奏曲 28门德尔松1 婚礼进行曲 2 4 5 6 7 仲夏夜之梦序曲
A大调第四号意大利交响曲 小提琴协奏曲 无言歌
无言歌之春之歌
10 乘着歌声的翅膀 11 无言歌之威尼斯船歌 29莫扎特2 3
乐小夜曲 4 6 7 8 第五号小提琴协奏曲 小星星变奏曲 魔笛序曲
费加罗的婚礼之序曲 C大调第21号钢琴协奏曲
G大调第13号弦
10 土耳其进行曲 11 11号钢琴奏鸣曲 12 E大调第39号交响曲 13 C大调第41号交响曲 14 长笛与坚琴协奏曲 15 单簧管协奏曲 16 第二号长笛协奏曲 17 小调第40号交响曲 20 D大调第七号小夜曲 22 摇篮曲 23 小步舞曲
30穆索尔斯 图画展览会组曲
31奥芬巴赫1 霍夫曼的故事之威尼斯船歌 3 地犾中的奥菲欧之康康舞
32奥尔夫 33帕赫贝尔 卡农
34普罗科菲耶夫 1基杰中尉之基杰的婚礼 4 6 7 2 2 罗密欧与朱丽叶 第五交响曲 第二钢琴协奏曲
图兰朵之今夜无人入眠
C小调第二号钢琴协奏曲 胡蝶夫人
帕格尼尼主题狂想曲
波莱罗舞曲 35普契尼1 36拉赫玛尼诺夫 1 37拉威尔 2 2 38科萨科夫1 天方夜谭交响组曲
萨乐丹沙皇的故事－大黄蜂
威廉退尔序曲
塞维利亚的理发师序曲 40罗西尼1 塞维利亚的理发师之
41圣·桑
2 引子与回旋随想曲 6 7 第三号《管风琴》 动物狂欢节组曲－天鹅
裸体歌舞
第八号交响曲――未完成 42萨蒂
43舒伯特1 2 3 5 6 7 8 9 魔王（歌曲） 音乐瞬间 军队进行曲
钢琴与弦乐五重奏－鳟鱼 圣母颂
第三号钢琴乐兴之时 《死神与少女》弦乐四重奏
11 小夜曲 12 摇篮曲 13 小步舞曲
44西贝柳斯1 交响诗《芬兰颂》 3 4 悲伤圆舞曲 小提琴协奏曲
星条旗永不落
蓝色多瑙河圆舞曲 45苏萨 1 永远忠诚进行曲 46小施特劳斯1 2 3 5 春之声圆舞曲 无穷动 维也纳森林的故事
47老施特劳斯 拉德茨基进行曲 49斯特拉文斯基 火鸟之地犾之舞 50柴可夫斯基1 3 4 胡桃夹子之花之圆舞曲
天鹅湖组曲－四小天鹅 第六号交响曲悲怆 5 6 8 9 D大调小提琴协奏曲 浪漫曲―――如歌的行板 睡美人组曲 四季――船歌
11 弦乐小夜曲 12 罗密欧与朱丽叶 13 意大利随想曲 17 一八一二序曲 18 精灵之舞 52威尔第1 3 7 阿伊达之凯旋进行曲
茶花女序曲饮酒歌 弄巨之善变的女人
罗恩格林之婚礼进行曲 魔鬼的颤音 钢琴协奏曲 53维瓦尔第 四季－春、夏、秋、冬 54瓦格纳1 2 56塔蒂尼 58舒曼 1 4 5 7 2 尼伯龙根的指环之－女武神
57利奥波德莫扎特－－玩具交响曲
梦幻曲――童年情景 梦幻曲－森林情景 B大调第一号交响曲
钢琴独奏邀舞 我的太阳（歌曲） 黛伊丝冥想曲 轻骑兵序曲 爱之小夜曲 魔弹射手序曲之猎人合唱 59韦伯 1 60卡普阿 62马斯涅 64苏佩
67德里戈 61夏布里埃 西班牙狂想曲
68斯美塔那 我的祖国之沃尔塔瓦河 69雷斯皮基 罗马三部曲－罗马松树 70格林卡 73格罗菲 74
克莱斯勒 美丽的罗丝玛琳 75安德森 76布里顿 切分音时钟－打字机 青少年管弦乐队指南 鲁斯兰与柳德米拉序曲 大峡谷组曲 71阿尔贝尼斯 探戈
77蒙特威尔第 奥菲欧
80帕格尼尼 二十四首随想曲 81芭达捷芙斯卡娅－－少女的祈祷 82法利亚 魔法师的爱情之火祭之舞 83布鲁克纳 E大调第七交响曲 84马勒
85梅西安 大地之歌 异邦鸟
86费尔南多 魔笛主题变奏曲 87曼努埃尔 小星星－墨西歌小夜曲 88托赛里
歌曲―――――――――
凤凰传奇－荷塘月色、我从草原来 杨光－你是我的眼 霍尊－郑珠帘
赵微－你是风儿我是沙、有一个姑娘 正朋十五－共圆中国梦 林心如－落花《美人心计》 成龙－站起来、国家、相信自己
美声四季－今夜无人入眠、时间都去那了 敦颂－乌苏里船歌
孙悦－好人好梦
阿宝－山丹丹花开红艳艳、倾国倾城、杨柳青 零点乐队－相信自己 安与骑兵－红山果
云飞－父亲的草原母亲的河、阿瓦尔古里
王菲－因为爱情、千里共婵娟、但愿人长久、心经、相约一九九八 费玉清－草原之夜：田歌曲 李宗盛－真心英雄
蔡琴－敖包相会、恰似你的温柔、被遗忘的时光 李谷一－在希望的田野上：施光南曲、妹妹找歌泪花流 萧亚轩－一个人的精彩 罗大佑－同桌的你：高晓松曲 董文华－让我们荡起双桨 五月天－星空
韩磊－我爱你中国、小红花 田震－黄土高坡
林依伦－爱情鸟、透过开满鲜花的月亮 毛宁－涛声依旧、大浪淘沙 蔡健雅－原点
邓丽君－在水一方、甜密密：佚名曲、小城故事、四季歌、月亮代表的的心 小夜曲
92帕德雷夫斯基 小步舞曲 张学友－相思风雨中 降央卓玛－爱在天地间 李娜－阿里山的姑娘 陈红－感恩的心 吉祥三宝－ 张信哲－白月光
殷秀梅－玛依拉、我爱你中国
汪峰－怒放的生命、春天里、当我想你的时候、像梦一们自由、存在、飞行更高、再见青春 周杰伦－菊花台、青花瓷 刘德华－中国人 林俊杰－江南 张宇－小小的太阳
王力宏－龙的传人、花田错、大城小爱、许巍－蓝莲花
任贤齐－浪花一朵朵、花好月圆 古巨基－好想好想
谭咏鳞－水中花、爱在深秋 光良－童话
张也－五哥放羊、兰花与蝴蝶：谷健芬曲 张国荣－当爱已成往事 那英－春暖花开、雾里看花 李克勤－月半小夜曲、护花使者 陶喆－今天你要嫁给我 杨坤－无所谓 老猫－思密达 周华健－朋友 张韶涵－隐形的翅膀
李宇春－和你一样、少年中国、蜀绣 黎明－两个人的烟火 小虎队－爱、青苹果乐园 孙楠－美丽的神话
李玉刚－新贵妃醉酒、国色天香 杨倍安－我相信
刘欢－弯弯的月亮、我和你、映山红、好汉歌 玫月奇迹－玫月奇迹
刘大成－我的好父母 石头－小小的石头 何晟铭－爱的供养
蒋大为－在那桃花盛开的地方、敢问路在何方 张惠妹－康定情歌、站在高岗上 闫维文－太阳出来喜洋洋、在那遥远的地方：王洛宾曲、阿拉木汗、克拉玛依之歌 徐小凤－买汤圆、天涯歌女、明月千里寄相思 张敏敏－中国心
彭丽媛－谁不说俺家乡好 爱戴－彩云追月
宋祖英－花儿为什么这样红、高胜美－采槟榔
刀郎－草原上升起不落的太阳：美丽其格曲、新疆好、2002年第一场雪、吐鲁番的葡萄熟了 敦兰英－南泥湾：马可曲 筷子兄弟－小苹果
郑绪岚－太阳岛上、沂蒙山小调 王鳞－新年好 赵传－满江红
蔡国庆－听好好讲那过去的事情、童年的歌
韩红－我的祖国：刘炽曲，乔羽词、青藏高原、天路、那片海 林志颖－宝莲灯 戴爱玲－离骚 郑源－寒江雪 张德兰－月光光 许美静－城里的月光 屠洪刚－中国功夫 好妹妹－清平调
腃格尔－小河淌水、马兰花、天堂、美丽的草原我的家、神奇的九寨 洗星海－黄河大合唱－太行山上、义勇军进行曲－国歌：田汉词、大路歌 贺绿汀－游击队之歌、嘉陵江上 英文歌曲－
地方戏曲―――――――――― 京剧－说唱脸谱 黄梅戏－牛郎织女 黄梅戏－父妻双双把家还 黄梅戏－对花
豫剧－谁说女子不如男 豫剧－打金枝 豫剧－花木兰
曲――――――――― 理查德克莱德曼－爱的罗曼史 月儿高 霸王缷甲 春江花月夜 月亮代表我的心 丰收歌 茉莉花 渔樵问答 塞上曲 十面埋伏 青莲乐府 飞花点翠 离弦 海青拿天鹅 小蜜蜂 阳春白雪 金色的孔雀 牧童短笛－贺绿汀 行街四合 离骚 良宵 渔光曲 龙船 听松－阿炳 霓裳曲 雨打芭蕉 秋风词 寒鸦戏水 汉宫秋月 千山万水 竹枝词
二泉映月－阿炳 空山鸟语－阿炳 昭君出塞－阿炳 大浪淘沙－阿炳 关山月 走西口
梁山伯与祝英台 烛影摇红 四季歌－贺绿汀 欢乐的沷水节
远方的客人请你留下来 太阳出来喜洋洋 生日快乐 阳关三叠
绣荷包－云南民歌 彩云追月 孟姜女 姑苏风光 西双版纳的孔雀 花好月圆 将军令平沙落雁 渔舟唱晚 国歌－聂耳 杜鹃圆舞曲 生日快乐 天上星星下凡来 亲亲小宝贝 手舞足蹈 天使宝贝 天真无邪
儿歌―――――――一休歌 三个和尚 三只小熊 下蛋罗
世上只有妈妈好 丢手绢 两只老虎 乡间小路 同一首歌 喜洋洋与灰太狼 国歌
外婆的彭湖湾 大头儿子小头爸爸 大风车 好爸爸坏爸爸 小儿郞 小免子乖乖 小小少年 小雨点 小手帕 小星星 小燕子 小红帽 小龙人 幸福拍手歌 恭喜你
我们一起拍拍手 我
我是一个粉刷匠
怎样长大 我爱我的幼儿园 我的好妈妈 抓泥鳅 拔萝卜 摇篮曲 数字从一到十 数字歌 数鸭子 明天会更好 春天在哪里 月光光 木瓜恰恰恰 校园的早晨 欢欢喜喜过新年 歌声与微笑 洗澡歌
爱我你就抱抱我 爸爸爱你，妈妈爱你 爸爸的草鞋 农场上的家 甜苹果 生日歌 白龙马 睡吧小宝贝 祝你生日快乐 种太阳 童年 聪明的一休 英文字母歌 茉莉花 营火虫 葫芦娃 虫儿飞 财神到
走在乡间的小路上 踏浪 铁臂阿童木 铃儿响叮当 雪绒花 鲁冰花 黑猫警长 小乌鸦爱妈妈 我是小音乐家 数蛤蟆 音乐之声 哆来咪 孤独的牧羊人 小红花 小鸟小鸟 螃蟹歌 卖报歌－聂耳 读书郎 小螺号 凤阳花鼓 刷牙歌 娃哈哈
弹起我心爱的土琵琶 苏珊娜 谁会这样 劳动最光荣 小蜜蜂
乐器－－－－－ 7A－1钢琴 7A－2短笛 7A－3长笛 7A－4双簧管 7A－5单鐄管 7A－6巴松管 7A－7法国号、圆号 7A－8小号 7A－9长号 7A－10大号 7A－11定音鼓 7A－12小军鼓、边鼓 7A－13大鼓 7A－14铃鼓 7A－15响板 7A－16木琴 7A－17三角铁 7A－18萨克斯管 7A－19钹 7A－20锣 7A－21钢片琴 7A－22坚琴 7A－23手风琴 7A－24二胡 7A－25琵琶 7A－26吉它 7A－27电吉它 7A－28小提琴 7A－29大提琴 7A－30古筝 7A－31笙 7A－32唢呐 7A－33腰鼓 7A－34手鼓 7A－36电子琴 7A－37编钟 7A－38木鱼 7A－39葫芦丝 7A－40胡琴 7A－41箫 7A－42扬琴 7A－43阮 7A－44砂槌 7A－45马头琴 7A－46牛角 7A－47月琴 7A－48唱片 7A－49乐谱 7A－50架子鼓
推荐第10篇：认识乐器教案
《认识乐器》
西洋乐器与名族乐器
一．教学目标：
1.通过看图片认识民族乐器和西洋乐器的外形
2.通过听音乐了解民族乐器和西洋乐器的音色 3.了解西洋管弦乐队的组成 二．教学重难点：
重点：认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的外形 难点：同一系列乐器音色的分辨。 三．教学过程：
（一）引入 1.课件展示
2.老师提问：同学们知道哪几种乐器？ 3.学生讨论，回到。
4.导入新课：刚才同学们都说出了好几种乐器，这节课我带大家认识中华民族乐器和西洋乐器。
（二）探究新知 1.认识西洋乐器
师：西洋管弦乐队——也叫交响乐队，由弦乐、木管、铜管、和打击乐四个部分组成（插放课件——单击“认识乐器按钮”。）下面我们对各组乐器来认识一下（1）弦乐组：主要乐器有小提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐组。下面我们从外形和音色认识弦乐组乐器——插放课件（按“弦乐组”按钮） ①小提琴：观察其形状；听小提琴演奏的音乐片断。
讨论：小提琴的外形有什么特点，小提琴的音色是怎样的，你能用一个词语来描述小提琴的音色吗？ ②竖琴
观察其形状；：听竖琴演奏的音乐片断。 讨论：竖琴的形特点和竖琴的音色特点。 ③其他弦乐器：大提琴、中提琴。
观察讨论其形状，老师告诉学生他们的音色特点。 （2）木管组：
①长笛：观察形状；听长笛吹奏的音乐片段。
讨论：长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗？ ②单簧管
③其他木管乐器观察讨论其形状特点。
（3）铜管组：这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器,俗称喇叭,包括军号, 小号, 短号, 圆号, 长号大号和萨克斯等, 每种又有许多规格他们均是由铜合金制成——播放课件认识各种乐器的形状和音色。 ①圆号②小号③其他铜管乐器 （4）打击组：
①三角铁②架子鼓等 2.认识民族乐器
①常见中华民族乐器分类 拉弦乐器：二胡、京胡、高胡、低胡
弹拨乐器：古筝、琵琶、三弦、柳琴、月琴、阮 吹管乐器：笛子、唢呐、箫、笙 打击乐器：锣、鼓、钹 ②听听部分乐器的音色。（放课件） （看视频演奏）如：古筝，琵琶
（三）学生互动
（1）学生交流讨论对中国乐器民族乐器的认识体会。
（2）听辨练习：播放乐器演奏音乐，让学生找出对应的乐器名称。
（四）课堂小结 乐器种类繁多，今天学的只是小部分，希望同学们在今后的生活中不断了解学习更多的民族乐器。
第11篇：乐器销售合同条款
一、定义
1、“供方”指乐和琴弓坊；
2、“需方”指供方购买乐和琴弓坊产品或服务的具有法律行为资格的自然人或法人；
3、“销售合同”指供方向需方出售产品或服务的合同，所有合同自动包含本条款的所有条件。
二、合同成立
1、销售合同自下列情形之一发生时（以最早发生者为准）即成立：
a、需方以信件、传真等方式接受供方报价时；
b、供方书面或口头接受，并产品装运时。
2、需方代理出售供方的产品或提供的服务时，必须服从本条款。本条款构成代理销售合同不可分割的部分，需方同意受其约束。
三、定单、价格和付款
1、所有有规定期限的书面报价在报价单规定的期限有效。供方作出的口头报价或没有规定期限的书面报价单的有效期,仅截至作出报价的当日24时为止。
2、产品或服务的最终价格、付款条件和配在销售合同内书明，所有的价格均为福州fob价。
3、除非供方已明确书明付款条件，否则产品或服务的全部货款应在产品或服务实际交付前付清。在全部款项付清前，供方有权暂停或取消交付产品或服务。对供方已交付的产品或服务，供方保留要求立即付款的权利。
四、交付
1、供方应在交付期内将产品交付给需方指定的处于交付地点的指定人士。
2、指定人士、交付地点和交付期均应在销售合同书明确指定，并经供方同意。
五、产品的接受
产品送达交付地点并经指定人士签收，或在无指定人士的情况下，供方可同意需方凭企业公章或其它法定授权章收货，产品的交付已告结束，即视为已获需方接受。
六、责任
1、供方出具的销售印刷品、报价单、价格表、订单确认书、发票或其它文件和资料的打萤书写或其它的错漏可以更正，且供方对此类错误不承担任何责任。
2、一方违约后，另一方可以要求违约方给与赔偿。
七、管辖法律
本条款受中华人民共和国法律管辖并按其解释。与本条款有关的争议应尽可能由双方友好协商解决。如争议无法经协商解决，则任何一方均可向供方所在地拥有管辖权的人民法院提请诉讼。
八、一般规定
除非双方另有书面约定，销售合同的修改或变更必须以书面形式提出，并经签字或加盖法定授权章确认后方能生效。
第12篇：乐器比赛策划书
篇1：器乐比赛策划书
·活动简介
本着“旋律美化生活，节奏演绎激情”的主题。为全院同学提供一个器乐才艺展示、交流的平台。旨在丰富大家课外生活，让大家在紧张的学习生活中得到放松，尽情享受音乐带来的快乐。 ·活动形式
本次活动全院同学均可参加，各参赛选手选择自己所擅长的曲目进行演奏，可以选择多种表演形式（独奏、组合或自弹自唱等）评委根据选手表现，结合所设奖项，给予相应的评价，最后选出对应奖项的获奖选手。 ·宣传
（一）海报宣传：在公寓展板、宿舍展板、天桥、德阳楼、明虹楼、梓韵楼、贴海报宣传；
（二）各班文艺委员于班上宣传，学生会内部推广。·报名地点及比赛时间安排
（一）报名地点：天桥下报名处
报名方式：以参赛者自愿参与为主，邀请校内知名才艺同学为辅，于报名处填写报名表
（二）报名时间：
（三）报名表 “
乐享城市?器乐秀”报名表
（注：表演形式处填团体或个人） 详细说明：
1.参赛选手可自行选择表演形式进行演出（独奏、自弹自唱、团队合作）。
2.本次活动的奖项有：最佳演奏奖、最佳台风奖、最佳表演创意奖、最具潜力奖、最具感染力奖、最佳团队演奏奖、优秀奖。
3.本次活动能提供：钢琴、古筝、架子鼓。其它乐器请自带。 4.如有疑问或需解决问题请致电
5.本次表现优异的个人或团体可参加经管系艺术节节目演出。（限经管系同学） 注意事项：
1.如有困难（乐器）请提前与负责人联系 2.服装请自行准备
3.请提前30分钟到场准备 ·会场布置及人员安排 １.活动地点：大礼堂
２.工作人员提前半天布置会场，放置乐器 ３.主持人： ４.现场调度： 引导员：
话筒调音及灯光： 舞台工作： ·应急预案
１.若报名效果不佳，我们将邀请此前参加过校内各类活动获奖会乐器的同学，邀请他们参加活动，给大家献上精彩的演出。
２.过于沉闷的节目肯定会让一些同学坐立不安，难免有的同学会大声喧哗。我们安排了专门的秩序维护团队，会保证演出现场的和谐 ３.一些同学会因为紧张和准备不周等其他因素临时放弃比赛，影响比赛进程。为此，在尽量督促同学参加比赛之余我们在邀请社团和知名乐手的时候就让他们多准备了节目，即使有同学没来参赛，我们也能保证演出的顺利进行。篇2：民乐协会乐器大赛策划书
——河南大学第二届器乐大赛 活动策划书
主办单位：河南大学团委
河南大学民乐协会河南大学第二届器乐大赛活动总策划书
一、活动主题
“演绎青春交响 韵动百年华诞”
二、活动目的
1、繁荣校园文化生活，推进当代大学生素质教育
2、弘扬传统文化，展示个人才艺，提升当代大学生艺术修养
3、推广河南大学民乐协会影响力和知名度
4、为河南大学百年华诞献礼
三、主办单位：河南大学团委 河南大学民乐协会
四、参赛范围及条件： 一等奖：200元现金+证书
二等奖：100元现金+证书+小礼品 三等奖：50元现金+证书+小礼品 优秀奖：证书+小礼品
大赛奖品丰厚，获奖者还有机会进入开封爷们剧组，参加大型青春奋斗剧《开封爷们》的拍摄，并在里面担任重要角色！
五、活动流程及时间安排：
1、前期宣传，报名阶段：3月5日——3月15日
2、初赛阶段：3月16日——3月23日
3、复赛阶段：3月25日——3月31日
4、决赛及颁奖晚会：4月1日——4月8日
六、经费安排：
1、海报14张左右 60元左右
2、宣传单1000页左右 300元左右
3、报名表25张左右
4、奖金600—800元左右，及其他物质奖励
5、音响，麦克，租用（待定）
6、主持人服装租用、主持人化妆 100元
7、展板耗材：颜料，纸张，胶带等20元
8、条幅，四条左右200元
9、舞台布置，鲜花，礼品，拉花，彩带，演出礼品等250元左右
10、
11、相机，dv 2—3部租用（待定） 请柬，选手证书，嘉宾矿泉水及其他开支等 100元左右总计 1630元左右
七、前期宣传及准备工作：
1、3月8日前：设计报名表，印制传单，海报，制作展板
2、外联部积极与商家联系，争取外联，互利双赢
3、海报张贴：老河大、北苑公寓、东苑公寓、南苑餐厅、民生新区、教学楼后及其他位置
4、展板摆放及报名点咨询位置： 教学楼后，南苑餐厅前。两块展板。 具体要求：从8日起，每天三个时间段：10:00—12：00,12：00— 2:00,16：00—18:00设值班人员，没时间段两人，每组两 小时。组织部负责安排
5、报名方式：电话联系各苑负责人，或报名点现场报名
各院负责人：南苑：贾松迎18236587336 徐秋峰18739975006 北苑：张新朴18739977234 东苑：肖毅18236592092赵子华18236587010华源：高生光18236583091 沈阳 18236590211民生：张丹丹15286967533 刘琳 18237877866
6、黑板宣传：教学楼1—7号楼1,2层教室黑板宣传
8、传单分发：每天上午8—9:点，中午11—12点。分发三天。地点同海报张贴地
9、与国际礼仪协会，舞蹈协会，武术协会等取得联系，邀请节目
八、初赛阶段：
1、时间：3月15日—3月22日
2、地点：教室申请或湖边晨读广场
3、方式：比赛前将报名结果统计汇总并进行分组，初步安排分五组左右。赛前通知选手时间地点。安排摄像人员全程拍照，各场完毕后将视频上传至协会网站。
4、具体要求：初赛不带伴奏，5分钟左右。百分制，五场比赛下来取成绩最高成绩前30名进入复赛。初赛现场对个别表演功底及表现力特别突出者可以直接进入复赛。
5、初赛时期各场设三位评委，每场比赛前布置好场地，做好准备工 作。
6、初赛成绩可适当兼顾网站选手点击率。
九、复赛阶段：
1、时间：3月25日—3月31日
2、地点：申请教室
3、方式：复赛设两场比赛，时间定为29日，30日下午。之前为复赛活动准备阶段，31日公布复赛名单，总结复赛阶段经验。
4、具体要求：每场15名选手，选手可自备伴奏。取两场成绩中前12名选手进入复赛，31前予以公布。成绩现场打分，百分制，取消初赛中视频网络方式。全程安排摄像人员，拍照，录制视频。以备留作资料。
5、初赛时期各场设三位评委，每场比赛前布置好场地，做好准备工作。
6、复赛后期，约在3月27,28日开始着手准备决赛暨颁奖晚会活动宣传的准备工作中。包括制作两张展板，印制10张左右海报，印制传单若干。
十、决赛及颁奖晚会【全赛重点，到时会写详尽策划】：
1、时间：4月1日—4月8日
2、地点：申请物理院或化工院大报告厅（资金足够会在下沉广场搭建舞台）
3、性质：比赛兼表演晚会
本次活动重点，开足马力进行第二次宣传工作，此次目的主要是吸引观篇3：民族乐器交流大赛策划书民族乐器交流大赛 策 划 书
武汉软件工程职业学院笛箫社汉艺苑 民族乐器交流大赛活动策划书
一、前言：
民族音乐是我们中华民族的传统文化，弘扬民族文化、提高
综合素质、丰富校园生活是我们当代大学生应尽的义务。阳春三月是一个极富生机的时光，同时也是我们社团新的一届学员初次集体踏上民族音乐之旅的时候。为提高新的一届学员积极向上的学习热情，也为了培养出新的一届社团接班人，我们伴着暖暖的春光，怀着不绝的激情，一起携手迎接着，我们汉艺苑特此举办的即将到来的民族乐器交流大赛。
二、活动目的：
1.传承民乐精髓，弘扬民族文化 2.增添校园文化氛围，丰富校园生活 3提高学员的学习热情 4.培养新的一届社团接班人
三、活动内容：
1.活动名称：武汉软件工程职业学院笛箫协会汉艺苑“民族乐器 交流大赛 ”
2.活动时间：2012年3月29日-2012年3月28日 3.活动地点：初赛三栋教学楼3306 决赛（待定）4.活动对象：汉艺苑全体会员
5.主办单位：武汉软件工程职业学院学生社团联合会 承办单位：武汉软件工程职业学院笛箫社汉艺苑
四、活动宣传：
1.宣传时间：3月15日至3月30日活动结束2.宣传内容：报道本次活动内容及意义宣传协会特色和风采
3.宣传方式：海报、板报、横幅、宣传票、广播台等4.宣传要求：内容形象、简洁明了、形式新颖、效果显著
五、活动安排：
1.活动场地的布置：活动部及宣传部成员2.活动现场的维护：活动部成员3.接待工作：外联部成员4.主持人：待定
六、活动流程： 1.比赛过程：3月23日对本协会大一报名参赛的学员进行初选；3月30日晋级的学员进行决赛2.比赛结果：由评委们当场宣布本次比赛结果
3.比赛奖项：一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人，优秀奖诺干4.比赛奖励：一等奖价值100元的乐器/人；二等奖价值50元的礼
品/人；三等奖价值30元的礼品/人；优秀奖价值10元的礼品/人5.比赛总结：赛后，社团各个干事对本次活动进行总结
七、活动效应：
丰富校园生活，烘托文化气息，增进彼此间的感情，宣扬民族文 化，激发广大师生对民乐的喜爱！
八、经费预算：（附后）
九、安全预案： ) 笛箫汉艺苑 0一二年三月十五日 （附后二经费预算
白纸1*10张 10元 红纸5张 5元 浆糊2瓶 8元 水2箱40元 横幅10米（两条）100 宣传票50 气球 50 双面胶彩带 20奖励 390 元 元 元 元
元 合计：673元 笛箫汉艺苑 0一二年三月十五日 二
第13篇：乐器中英文对照表
Woodwinds: 木管乐器Bra:铜管乐器 1.Piccolo 短笛 2.Flute 长笛
3.Soprano Recorder 高音竖笛 4.Oboe 双簧管
5.English Horn 英国管 6.Baoon 大管
7.Contrabaoon 低音巴松
8.Clarinet in Eb 降E调单簧管(小黑管) 9.Clarinet in A A调单簧管 10.Clarinet in Bb 降B调单簧管 11.Ba Clarinet 低音单簧管 12.Soprano Saxophone 高音萨克斯 13.ALto Saxophone 中音萨克斯 14.Tenor Saxophone 次中音萨克斯 15.Baritone Saxophone 上低音萨克斯 16.Alto Flute 中音长笛* 17.Ba Flute 低音长笛 18.Oboe d\' Amore 双簧管的一种 19.Piccolo Clarinet 高音单簧管*
20.Alto Clarinet 中音单簧管(Eb调的，属于低音单簧管）
21.Contraba Clarinet 倍低音单簧管 22.Descant Recorder 高音竖笛 23.Alto Recorder 中音竖笛 24.Tenor Recorder 次中音竖笛 25.Ba Recorder 低音竖笛 26.Bagpipes 风笛
27.Baet Horn 巴赛管（单簧管） 28.Panpipes 排萧
Organ( 风琴 )
Church Organ 教堂管风琴Draw Organ 拉杆式舌风琴Percuion Organ 敲击试管风琴Pipe Organ 管风琴Reed Organ 簧风琴Rock Organ 摇滚管风琴
1.Cornet 短号
2.Trumpet in Bb 降B调小号 3.Trumpet in C C调小号
4.Flugelhorn 夫吕号（行进乐队常用） 5.Horn in F F调圆号 6.Trombone 长号
7.Tenor Trombone 次中音长号 8.Ba Tromone 低音长号 9.Baritone(T.C.) 次中音号 10.Baritone 次中音 11.Euphonium 小低音号 12.Tuba 大号
13.Ba Tuba 低音大号 14.Piccolo Cornet 高音短号
15.Piccolo Trumpet in A A调高音小号 16.Ba Trumpet in C C调低音小号 17.Alto Trombone 中音长号 18.Contraba Trombone 倍低音长号
Drums: 鼓 1.Drum Set 架子鼓
2.Bongo Drums 邦加鼓（用手指敲的小鼓，夹在两腿间）
3.Timbales 蒂姆巴尔鼓
4.Conga Drums 康加鼓（橄榄型） 5.Snare Drum 小军鼓 6.Quad Toms 4组鼓筒鼓 7.Quint Toms 五组筒鼓 8.Tenor Drum 次高音鼓 9.Tom Toms 筒鼓 10.Roto Toms 轮鼓 11.Ba Drum 低音鼓
12.Aerial Tom-Toms 悬空通通鼓
13.Floor Tom-Tom/Tom-Tom/Tenor Drum 落地通通鼓/中鼓
14.Hi-Hat Cymbal 脚钹 15.Side Cymbal 小钹 16.Top Cymbal 大钹 17.Side Drum 击边
Ethnic and Other Instrument 民族乐器
Accordion 手风琴Agogo bell 阿哥哥铃Alpine Herd Cowbell 牧牛铃Angklung 摇竹
Appalachian Dulcimer 阿帕拉契扬琴 (美国的民族乐器)
Autoharp ***齐特琴
Bagpipe 风笛 (苏格兰民俗乐器)
Balalaika 巴拉拉卡琴 (俄国的弦乐器之一，琴身呈三角形)
Bamboo chime 竹风铃Bandurria 墨西哥传统吉他
Banjo 班左琴/五弦琴 (相传源起於西非，以手指奏鸣的五弦或六弦的乐器)Bell plate 铁片Bell tree 树铃
Bongos 邦哥小对鼓/曼波鼓 (拉丁音乐)Boobam 火箭筒鼓
Bouzouki 布祖基琴 (一种形状似曼陀林的希腊弦乐器)
Cabasa 椰予沙铃/卡巴沙铃/串珠沙铃Castanets 响板 (常用於西班牙佛们哥舞曲)Caxixi 编织摇铃
Charango 夏朗哥吉他/小型八弦 (盛行於中南美)Chinese hand drum 手摇鼓Chinese temple bell 中国钵
Citterns 西特恩 (类似吉他的梨形古乐器，流行於十五至十八世纪)
Concertina 六角形手风琴 (用於阿根廷探戈曲)Conga 康加鼓/细长型大手鼓/墨西哥鼓 (拉丁音乐)
Cowbell 牛铃
Crumhorn 克鲁姆管/钩形管/J形管 (流行於15世纪末叶)Cuica 锯加鼓
Darabucca 土耳其手鼓
Didgeridoo 澳洲土著的吹管乐器
Djembe 非洲鼓 (源起於非洲之肯亚部落，属於原住民型之乐器)
Domra 苏俄传统乐器 (状似吉他，三或四弦)Fiddle 古提琴Fife 横笛
Flageolet 六孔的竖笛Flexatone 弹音器Frame drum 手鼓
Gadulka 一种保加利亚传统的弦乐器Gaida 风笛 (保加利亚的传统乐器)Gamelan 木琴 (印尼的一种竹制打击乐器)Gla chime 玻璃风铃
Guiro 葫芦锯琴/刮胡/刮葫 (拉丁音乐)Gusli 古斯里琴 (一种俄国古代的弦乐器)Harmonica/Mouth-Organ 口琴
Hurdy-Gurdy 绞弦琴/手摇风琴 (18世纪流行於法国社交界)
Japanese temple bell 日本钵Jew’s Harp 口拨琴/单簧口琴Kalimba 卡林巴琴Kantele 齐特琴 (芬兰)
Kaval 长笛/牧羊人的笛子 (保加利亚的传统乐器)
Kazoo 卡祖笛 (一种木制或金属制玩具笛子)Kokiriko 鼓牌板Koto 科多琴Lithophone 石板琴
Lute 诗琴/鲁特琴 (最古老的乐器之一)Lyre 七弦竖琴 (古希腊)Mark tree / Wind chime 风铃Mirliton 膜笛Nefer 古埃及吉他
Ocarina 亚卡利那笛/陶制甘薯形笛/小鹅笛(17世纪后半源於义大利)Ocean drum 波浪鼓Panpipe 排笛/牧神笛Pifano 印地安鼓
Quena 八孔木笛 (安第斯山脉民族的乐器，声音浑厚)
Ratchet 辣齿/嘎嘎器Roarer/Barker 吼声器
Saltepry 萨泰里琴 (上古及中古的乐器，可能源自伊朗、印度)Shaker 金属沙铃Shamisen 三弦琴 (日本)Shanai 山奈琴
Sistrum 叉铃/ㄙㄙ铃 (古埃及)
Sitar 锡他琴/西塔琴/西他琴 (形似吉他的北印度民族弦乐器)
Slit drum 非洲裂缝鼓
Steel Drum 钢鼓 (来自於加勒比海的千里达)Surdo 印地安笛
Symphonle 三弦共鸣弦乐器 (约十三世纪前出现)Tablas 塔布拉鼓/印度鼓 (印度的一种手敲小鼓)TaikoDrum/Kodo 太鼓 (日本)Talking drum 讯息鼓
Tambura 冬不拉 (保加利亚的民俗弦乐器)Thunder sheet 雷板Timbales 天巴鼓/廷巴鼓
Tin Whistle / Penny Whistle 六孔小笛/锡笛 (镀锡铁皮所制造的玩具笛)Tub Fiddle 金盆琴Tupan 牛皮鼓
Ukulele/Ukelele 尤库里里琴 (源於葡萄牙，形如小吉他的弦乐器)
Vibra-slap 震荡器/震音板Vihuela 古吉他 (源起於墨西哥)Viola da Gamba 古大提琴Waterphone 水琴Whistle 哨子Wind machine 风声器
Zither 齐特琴 (欧洲的一种扁形弦乐琴) Dulcimer 扬琴
Crotales/Antique cymbal 古钹 Temple block 西洋木鱼
Electric Instrument 电子乐器
Clavinova 数位钢琴/数位化电子琴Double-Neck Guitar 双颈吉他Electone 电子琴Electric Guitar 电吉他Electric Organ 电子琴Electric Piano 电钢琴Electronic Piano 电子钢琴
Pedal Steel Guitar/Hawaiian Guitar 立式电吉他/夏威夷式电吉他
Portatone keyboards 手提电子琴Synthesizer 电子合成器
Percuion: 小打击乐器 1.Percuion 小打击乐器组 2.Wind Chimes3.Bell Tree 音树 4.Triangle 三角铁 5.Crotales 响板
6.Finger Cymbals 手指小镲 7.Sleigh Bells 马铃 8.Cymbals 大镲 9.Cowbell 牛铃
10.Agogo Bells （由两个锥型铁筒组成，比牛玲音高） 11.Flexatone12.Musical Saw 乐锯 13.Brake Drum 闸鼓 14.Tam Tam 大锣 15.Gong 锣 16.Claves 响棒 17.Slapstick 击板 18.VibraSlap19.Sand Block 沙轮20.Ratchet 齿轮剐响器 21.Guiro （木制，用铁棍剐）
22.Cuica （发出的声音象狗叫的拉丁乐器） 23.Maracas 沙槌 24.Castanets 响板 25.Wood Blocks 盒棒 26.Temple Blocks 木鱼 27.Log Drum 木鼓 28.Tambourine 铃鼓 29.Whistle 哨 30.Siren 汽笛 31.Jawbone32.Anvil 乐钻 33.Bar Chimes 风铃 34.Crash cymbal 双面钹 35.Finger Cymbal 手指钹 36.Gong 锣
37.Jingle-ring 铃环 38.Maracas 响葫芦/沙球/沙铃 39.Rotary Tom 轮旋鼓 40.Sleighbells 雪铃 41.Suspended Cymbal 吊钹
Plucked Strings: 弹拨乐 1.Harp 竖琴 2.Guitar 吉他 3.Scoustic Guitar4.electric Guitar 电吉他 5.Banjo 班卓6.Ba 贝司
7.Acoustic Ba 非电贝斯 8.Electric Ba 电贝司 9.String Ba 弦贝司 10.Mandolin 曼陀林 11.Lute 琉特琴
12.Ukulele 夏威夷四弦琴 13.Zither 齐特尔琴 14.Sitar 锡塔尔琴
Keybords: 键盘 1.Piano 钢琴 2.Organ 管风琴 3.Harpsichord 大键琴 4.Celesta 钢片琴 5.Accordion 手风琴 6.Clavichord 古钢琴 7.Harmonium 脚踏式风琴 8.Synthesizer 电子合成器
Chorus: 合唱 1.Soprano 女高 2.Soprano Ⅰ 女高1 3.Soprano Ⅱ 女高2 4.Mezzo-Soprano 女次高 5.Contralto 女低 6.Alto 女低 7.Counter-Tenor8.Tenor 男高 9.Tenor Ⅰ 男高1 10.Tenor Ⅱ 男高2 11.Baritone 男中 12.Ba 男低 13.Ba Ⅰ 男低1 14.Ba Ⅱ 男低2 15.Voice 人声 16.Vocals 元音
Strings: 弦乐 1.Violin 小提琴 2.Violin Ⅰ 小提琴1 3.Violin Ⅱ 小提琴2 4.Viola 中提琴 5.Cello 大提琴
6.Violoncello 低音提琴 7.Contraba 低音提琴 8.Double Ba 倍低音提琴 9.Solo Violin 独奏小提琴 10.Solo VIola 独奏中提琴 11.Solo Cello 独奏大提琴 12.Solo Ba 独奏低音提琴 13.Viola d\' Amore
Handbells: 手铃 1.Handbells 手铃
2.Handbells(T.C) 手铃（中音） 钢琴
0 Acoustic Grand Piano 大钢琴（声学钢琴）1 Bright Acoustic Piano 明亮的钢琴2 Electric Grand Piano 电钢琴3 Honky-tonk Piano 酒吧钢琴4 Rhodes Piano 柔和的电钢琴5 Chorused Piano 加合唱效果的电钢琴6 Harpsichord 羽管键琴（拨弦古钢琴）7 Clavichord 科拉维科特琴（击弦古钢琴） 色彩打击乐器8 Celesta 钢片琴9 Glockenspiel 钟琴10 Music box 八音盒11 Vibraphone 颤音琴12 Marimba 马林巴13 Xylophone 木琴14 Tubular Bells 管钟15 Dulcimer 大扬琴
风琴
16 Hammond Organ 击杆风琴17 Percuive Organ 打击式风琴18 Rock Organ 摇滚风琴19 Church Organ 教堂风琴20 Reed Organ 簧管风琴21 Accordian 手风琴22 Harmonica 口琴
23 Tango Accordian 探戈手风琴 吉他
24 Acoustic Guitar (nylon) 尼龙弦吉他25 Acoustic Guitar (steel) 钢弦吉他26 Electric Guitar (jazz) 爵士电吉他27 Electric Guitar (clean) 清音电吉他28 Electric Guitar (muted) 闷音电吉他29 Overdriven Guitar 加驱动效果的电吉他30 Distortion Guitar 加失真效果的电吉他31 Guitar Harmonics 吉他和音 贝司
32 Acoustic Ba 大贝司（声学贝司）33 Electric Ba(finger) 电贝司（指弹）34 Electric Ba (pick) 电贝司（拨片）35 Fretle Ba 无品贝司36 Slap Ba 1 掌击Ba 137 Slap Ba 2 掌击Ba 238 Synth Ba 1 电子合成Ba 139 Synth Ba 2 电子合成Ba 2 合成主音
80 Lead 1 (square) 合成主音1（方波）81 Lead 2 (sawtooth) 合成主音2（锯齿波）82 Lead 3 (caliope lead) 合成主音3 弦乐
40 Violin 小提琴41 Viola 中提琴42 Cello 大提琴
43 Contraba 低音大提琴
44 Tremolo Strings 弦乐群颤音音色45 Pizzicato Strings 弦乐群拨弦音色46 Orchestral Harp 竖琴47 Timpani 定音鼓
合奏/合唱
48 String Ensemble 1 弦乐合奏音色149 String Ensemble 2 弦乐合奏音色250 Synth Strings 1 合成弦乐合奏音色151 Synth Strings 2 合成弦乐合奏音色252 Choir Aahs 人声合唱“啊”53 Voice Oohs 人声“嘟”54 Synth Voice 合成人声55 Orchestra Hit 管弦乐敲击齐奏 铜管
56 Trumpet 小号57 Trombone 长号58 Tuba 大号
59 Muted Trumpet 加弱音器小号60 French Horn 法国号（圆号）
61 Bra Section 铜管组（铜管乐器合奏音色）62 Synth Bra 1 合成铜管音色163 Synth Bra 2 合成铜管音色2 簧管
64 Soprano Sax 高音萨克斯风65 Alto Sax 次中音萨克斯风66 Tenor Sax 中音萨克斯风67 Baritone Sax 低音萨克斯风68 Oboe 双簧管69 English Horn 英国管70 Baoon 巴松（大管）71 Clarinet 单簧管（黑管） 笛
72 Piccolo 短笛73 Flute 长笛74 Recorder 竖笛75 Pan Flute 排箫
76 Bottle Blow [中文名称暂缺] 77 Shakuhachi 日本尺八78 Whistle 口哨声79 Ocarina 奥卡雷那
Pitched Percuion： 有音高打击乐器 1.Timpani 定音鼓 2.Bells 排钟
3.Glockenspiel 钢片琴 4.Crystal Glaes5.Xylophone 木琴 6.Vibraphone 颤音琴 7.Marimba 马林巴琴
8.Ba Marimba 低音马林巴琴 9.Tubular Bells 管钟 10.Chimes 钟琴 11.Steel Drums 钢鼓 12.Mallets 三角木琴
第14篇：乐器社团活动总结
乐器社团活动总结：
在一学期的社团活动中，本着对学校和学生负责的态度，认真地对参加乐器社团的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。学生已对葫芦丝的基础知识已经初步掌握，经过大家讨论，制定出本学期活动内容。
学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝竖笛更深些的了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹奏乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学习过程中，不断观察，发现存在的问题，及时想办法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。
在学习吹奏乐曲的基础上，在社团里还学习一些简单的乐理知识和一些简单的简谱以及它的唱法。重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，能用各种身体语言来感受节奏。
在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。学生在练完后，都要把葫芦丝收好，然后用琴包把葫芦丝包上，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯
这个学期，我们师生均获得了葫芦丝竖笛的演奏经验，找到了差距，在今后的活动中，我们师生会决心再接再厉，努力提高自己的演奏水平，互助互学共同进步，丰富校园文化。
第15篇：乐器交流会总结
“笛韵悠扬，弦动我心”乐器交流会总结
为展现当代大学生的风采，放飞同学们的激情与梦想，丰富我校大学生的课余文化生活，提供音乐爱好者一个表演的舞台，吉他协会与笛子协会特计划举办此次“笛韵悠扬，弦动我心”乐器交流会。
（一）活动概况
本次活动于2012年11月23日晚在主楼教室举行，活动时间为晚上7点到9点。出席本次活动的嘉宾评委有：社、笛子协会指导教师李蔚、吉他协会前会长、记者团副团长王青春等。参与此次活动的人员主要有：济宁医学院日照校区全体师生，笛子协会协会与吉他协会新老会员，爱好乐器的广大同学。
活动的流程主要分为四大部分：乐器表演，由各位同学带来的才艺表演；趣味游戏；乐器赏析。音乐爱好者们坐在一起谈一些有关乐器方面的东西；评判评奖团联合会副主任张晓辉对本次活动作了总结发言。
（二）活动体会
活动主题“笛韵悠扬，弦动我心”在本次交流会中得到体现。交流会中优秀的音乐爱好者们对于自己传承和发扬文化的热情点燃了友谊的火把。交流会作为传承和发扬传统文化的星星之火，定会在今后的每一年里燎原。希望每年都能够举行这样的交流会。
此次活动提高了大家对音乐的兴趣，使同学们的校园生活更加的丰富多彩。让大家欣赏音乐，体会音乐的同时为大家提供了一个展示才华的平台，也为大家提供了一个自由交流音乐知识的平台，使学生对音乐的兴趣加深了许多，使更多的人了解吉他协会和笛子协会。
（三）活动的建议
1、活动前的准备，对于可能面对突发事件的处理。例如，对于部分人员的迟到现象，应该提前预料到交通问题，提前通知其在活动开始前半个小时内赶到。
2、活动的形式可以再丰富多彩，采用不同的形式。在做完必要环节的基础上，适当的增加内容。
3、在活动结束后，保持与音乐爱好者的密切联系，不断壮大自己的队伍。
4、活动的场地应该根据人数的多少提前准备。物资提前一天进行检查，并准备应急物资,每一种物资都应该有备份。
5、活动各个环节的链接还有待改善。
社团联合会笛子协会
2012年11月27日
第16篇：乐器销售技巧
行业精英销售人员；技术性产品销售人员、服务性产品销售人员、工业品销售人员，以及其它以大客户销售为主的销售人员
乐器销售培训背景：好的销售营业员吸引顾客，差的销售营业员撵走客户，在市场竞争非常激励的今天，产品的差距越来越小，但人的差距越来越大，没有什么比提高销售营业员的专业水平，让店面更快地提高效益！ 乐器销售培训前言：
1、销售下滑，来客数越来越低怎么办？
2、销售额不低，但毛利率越来越低怎么办？
3、卖场面积不小，但平均米效越来越低怎么办？
4、滞销商品库存量太大，直接影响商品周转，怎么办？
5、畅销商品缺货率高，总是订不到货或者到货不及时，怎么办？
6、销售的十大症状及其解决方法，且由资深销售培训专家谭小芳给你一一道来！
乐器销售培训三大优势——
1、上午学下午用！
2、每种皆可独立使用! ！
3、听则懂、懂会用、用则灵！！！
一种作用——
快速提升“成交”能力，使“不能”变“轻松” ！！！！
乐器销售培训课程特色：
课程专注、针对性强；互动教学、气氛活跃；源自实践、立竿见影。 乐器销售培训内容梗概： 销售跟单技巧 外贸销售技巧 导购员销售技巧 顾问式销售技巧 电话销售技巧 销售技巧培训ppt 大客户销售技巧 销售礼仪与销售技巧 金牌销售员的技巧学习销售业绩倍增的必杀绝技
乐器销售培训目的：
1、提高销售人员的个人绩效来达成企业的销售业绩
2、明白销售工作与个人利益之间的正确关系
3、通过培训使员工为公司提升销售业绩
乐器销售培训大纲：
一、乐器销售心态
1、倾注热情、热爱销售
2、树立良好的个人品牌
3、抓住现在，计划未来
4、疯狂执着，激情投入
5、运用智慧的销售技巧
6、摆脱不良心态的纠缠
二、乐器销售礼仪
1、微笑
2、语言
3、行动
4、产品介绍
5、收银送客
6、礼貌道别
三、乐器销售产品演示和塑造技巧
1、乐器销售产品演示技巧
2、乐器销售产品塑造技巧
四、乐器销售注意倾听
1、倾听的定义
2、倾听的重要性
3、倾听的技巧
2、销售过程中常犯的几个倾听错误
3、如何做到正确的倾听
五、乐器销售沟通技巧
1、乐器销售沟通的原则
2、乐器销售沟通的技巧
3、乐器销售沟通的定义与特性
4、乐器销售沟通的六大要素
5、乐器销售有效沟通的步骤
六、乐器客户购买模式
1、找出顾客购买价值观
2、不同类型的客户购买模式
七、乐器销售的八大步骤
1、了解顾客的购买信号
2、乐器销售的八大步骤
八、乐器销售人员解除客户抗拒点技巧
1、顾客抗拒点分析
2、解除顾客抗拒点话术
九、乐器销售人员的不同客户情况如何洽谈
1、不同的目的
2、有明确购买目的的顾客
3、有购买目标但不明确的顾客
4、来闲逛商店的顾客
十、乐器销售成交技巧
1、乐器销售人员的销售成交的技巧
2、客户反对意见、投诉异议的处理技巧
十一、大客户乐器销售培训
1、大客户销售的关键理念
2、销售人员解除大客户的反对意见
3、销售人员与大客户成交谈判技巧
4、卓越的客户服务
十二、提升乐器销售业绩
1、提升销售业绩的系统方法
2、挖掘产品的销售潜力
3、挖掘渠道的销售潜力
4、运用价格策略提升销售业绩
5、促销手段提升销售业绩
6、通过人员管理提升销售业绩
十三、乐器销售服务模式
1、销售服务模式流程管理
2、销售服务模式与顾客资源信息管理
3、销售服务模式与导购员绩效管理
十四、顾问式乐器销售
1、什么是真正的顾问式销售
2、顾问式销售的意义
3、如何进行顾问式销售
十五、乐器销售服务心态
1、服务质量保证
2、提供顶级顾客服务
3、对顾客怀抱真诚爱心
十六、乐器销售服务技巧
1、销售服务的基本观念和态度
2、创造亲切热情的开始
3、推销的技巧
4、处理反对意见
5、处理价格问题
6、与客户保持良好互动
十七、乐器电话销售技巧
1、电话销售的概念与意义
2、以客户为中心的电话销售理念
3、电话销售人员应具备的素质和技能
4、电话销售-良好的开场技巧
5、电话销售-客户需求分析能力
6、电话销售-促单和成交技巧
7、电话销售-把握客户心理的沟通技巧
第17篇：乐器的英文名字
乐器的英文名字
一、常用乐器的英文名称
cornet 短号
trombone 长号
tuba 大号
kettle drums或timpani 定音鼓
compane 排钟
glockenspiel 钟琴
xylophone 木琴
ba drum 大鼓
side drum 小鼓
cymbals 钹
gong 锣
triangl 三角铁
harp 竖琴
piano 钢琴
guitar 吉他
mandolin 曼陀林
lute 鲁特琴（中文的琵琶也译做lute) organ 风琴
长笛 flute 法国号pretze
击弦古钢琴harpsichord 单簧管clarinet trombone 低音号
tuba大号
timpani定音鼓
violin小提琴
violoncello大提琴
contraba低音大提琴（任何最低音的乐器）
二、各种乐器的英文名称汇总（分类1）
（一）Woodwinds: 木管乐器 1.Piccolo 短笛 2.Flute 长笛
3.Soprano Recorder 高音竖笛 4.Oboe 双簧管
5.English Horn 英国管 6.Baoon 大管 7.Contrabaoon 低音巴松
8.Clarinet in Eb 降E调单簧管(小黑管) 9.Clarinet in A A调单簧管
10.Clarinet in Bb 降B调单簧管 11.Ba Clarinet 低音单簧管
12.Soprano Saxophone 高音萨克斯 13.ALto Saxophone 中音萨克斯 14.Tenor Saxophone 次中音萨克斯 15.Baritone Saxophone 上低音萨克斯 16.Alto Flute 中音长笛* 17.Ba Flute 低音长笛
18.Oboe d\' Amore 双簧管的一种 19.Piccolo Clarinet 高音单簧管* 20.Alto Clarinet 中音单簧管(Eb调的，属于低音单簧管） 21.Contraba Clarinet 倍低音单簧管 22.Descant Recorder 高音竖笛 23.Alto Recorder 中音竖笛 24.Tenor Recorder 次中音竖笛 25.Ba Recorder 低音竖笛 26.Bagpipes 风笛
27.Baet Horn 巴赛管（单簧管） 28.Panpipes 排萧
（二）Bra: 铜管乐器 1.Cornet 短号
2.Trumpet in Bb 降B调小号 3.Trumpet in C C调小号
4.Flugelhorn 夫吕号（行进乐队常用） 5.Horn in F F调圆号 6.Trombone 长号
7.Tenor Trombone 次中音长号 8.Ba Tromone 低音长号 9.Baritone(T.C.) 次中音号 10.Baritone 次中音
11.Euphonium 小低音号 12.Tuba 大号
13.Ba Tuba 低音大号 14.Piccolo Cornet 高音短号
15.Piccolo Trumpet in A A调高音小号 16.Ba Trumpet in C C调低音小号 17.Alto Trombone 中音长号
18.Contraba Trombone 倍低音长号
（三）Pitched Percuion： 有音高打击乐器 1.Timpani 定音鼓 2.Bells 排钟
3.Glockenspiel 钢片琴 4.Crystal Glaes 5.Xylophone 木琴 6.Vibraphone 颤音琴 7.Marimba 马林巴琴
8.Ba Marimba 低音马林巴琴 9.Tubular Bells 管钟 10.Chimes 钟琴 11.Steel Drums 钢鼓 12.Mallets 三角木琴
（四）Percuion: 小打击乐器 1.Percuion 小打击乐器组 2.Wind Chimes 3.Bell Tree 音树 4.Triangle 三角铁 5.Crotales 响板
6.Finger Cymbals 手指小镲 7.Sleigh Bells 马铃 8.Cymbals 大镲 9.Cowbell 牛铃
10.Agogo Bells （由两个锥型铁筒组成，比牛玲音高） 11.Flexatone
12.Musical Saw 乐锯 13.Brake Drum 闸鼓 14.Tam Tam 大锣 15.Gong 锣 16.Claves 响棒 17.Slapstick 击板 18.VibraSlap
19.Sand Block 沙轮
20.Ratchet 齿轮剐响器
21.Guiro （木制，用铁棍剐）
22.Cuica （发出的声音象狗叫的拉丁乐器） 23.Maracas 沙槌 24.Castanets 响板 25.Wood Blocks 盒棒 26.Temple Blocks 木鱼 27.Log Drum 木鼓 28.Tambourine 铃鼓 29.Whistle 哨 30.Siren 汽笛 31.Jawbone
32.Anvil 乐钻
（五）Drums: 鼓 1.Drum Set 架子鼓
2.Bongo Drums 邦加鼓（用手指敲的小鼓，夹在两腿间） 3.Timbales 蒂姆巴尔鼓
4.Conga Drums 康加鼓（橄榄型） 5.Snare Drum 小军鼓 6.Quad Toms 4组鼓筒鼓 7.Quint Toms 五组筒鼓 8.Tenor Drum 次高音鼓 9.Tom Toms 筒鼓 10.Roto Toms 轮鼓 11.Ba Drum 低音鼓
（六）Plucked Strings: 弹拨乐 1.Harp 竖琴 2.Guitar 吉他 3.Scoustic Guitar 4.electric Guitar 电吉他 5.Banjo 班卓
6.Ba 贝司
7.Acoustic Ba 非电贝斯 8.Electric Ba 电贝司 9.String Ba 弦贝司 10.Mandolin 曼陀林 11.Lute 琉特琴
12.Ukulele 夏威夷四弦琴 13.Zither 齐特尔琴 14.Sitar 锡塔尔琴
（七）Keybords: 键盘 1.Piano 钢琴 2.Organ 管风琴
3.Harpsichord 大键琴 4.Celesta 钢片琴 5.Accordion 手风琴 6.Clavichord 古钢琴
7.Harmonium 脚踏式风琴 8.Synthesizer 电子合成器
（八）Strings: 弦乐 1.Violin 小提琴
2.Violin Ⅰ 小提琴1 3.Violin Ⅱ 小提琴2 4.Viola 中提琴 5.Cello 大提琴
6.Violoncello 低音提琴 7.Contraba 低音提琴 8.Double Ba 倍低音提琴 9.Solo Violin 独奏小提琴 10.Solo VIola 独奏中提琴 11.Solo Cello 独奏大提琴 12.Solo Ba 独奏低音提琴 13.Viola d\' Amore
（九）Handbells: 手铃 1.Handbells 手铃
2.Handbells(T.C) 手铃（中音）
附--Chorus: 合唱 1.Soprano 女高
2.Soprano Ⅰ 女高1 3.Soprano Ⅱ 女高2 4.Mezzo-Soprano 女次高 5.Contralto 女低 6.Alto 女低
7.Counter-Tenor 8.Tenor 男高
9.Tenor Ⅰ 男高1 10.Tenor Ⅱ 男高2 11.Baritone 男中 12.Ba 男低
13.Ba Ⅰ 男低1 14.Ba Ⅱ 男低2 15.Voice 人声 16.Vocals 元音
三、各种乐器的英文名称汇总（分类2）
1、Percuion Instrument 无调性打击乐器英文名 Triangle 三角铁
Suspended Cymbal 吊钹 Ba Drum 大鼓 Bar Chimes 风铃
Claves 响棒/克拉维棍 Jingle-ring 铃环 Cymbal 钹 Gong 锣
Crash cymbal 双面钹 Wood Block 响木 Sleighbells 雪铃
Maracas 响葫芦/沙球/沙铃 Tambourine 铃鼓 Drum Set 爵士鼓
注：爵士鼓的分类如下 Ba Drum 低音鼓 Top Cymbal 大钹
Snare Drum/Side Drum 小鼓 Aerial Tom-Toms 悬空通通鼓 Hi-Hat Cymbal 脚踏双面铜钹
Floor Tom-Tom/Tom-Tom/Tenor Drum 落地通通鼓/中鼓 Side Cymbal 小钹
2、Intonation Percuion Instrument 有调性打击乐器英文名 Glockenspiel 铁琴 Xylophone 木琴
Temple block 西洋木鱼 Dulcimer 扬琴
Chimes/Tubular Bell 管钟
Vibraphone/Vibes 振动琴/电颤琴 Timpani 定音鼓 Celesta 钢片琴
Marimba 立奏低音木琴/马林巴木琴
3、Woodwinds Instrument 木管乐器英文名 Clarinet 单簧管
Recorder 舌簧八孔直笛/木笛/哨笛/直笙 Piccolo 短笛 English Horn 英国管 Baoon 低音管/巴松管 Flute 长笛
Contrabaoon 倍低音管 Oboe 双簧管
Saxophone 萨克斯风/色士风
注：萨克斯的分类如下
Baritone Saxophone 上低音萨克斯风 Bao Saxophone 低音萨克斯风
Contra Bao Saxophone 倍低音萨克斯风 Contralto Saxophone/Althorn 中音萨克斯风 Soprano Saxophone 高音萨克斯风 Tenor Saxophone 次中音萨克斯风
4、Braes Instrument 铜管乐器英语翻译 French Horn 法国号 Bugle 单号/军乐号
Sousaphone 苏沙低音喇叭 Cornet 短号
Euphonium 粗管上低音号 Baritone 上低音号 Trombone 深缩号 Trumpet 小号 Tuba 低音号
5、Strings Instrument 弦乐器英语翻译 Viola 中提琴 Cello 大提琴 Guitar 吉他
Contraba 低音提琴
String Ba/Double Ba 低音提琴 Violin 小提琴 Harp 竖琴
6、Keyboard 键盘乐器英语翻译 Clavichord 翼琴/古钢琴 Harpsichord 大键琴
7、Organ 风琴乐器英语单词 Church Organ 教堂管风琴
Percuion Organ 敲击试管风琴 Reed Organ 簧风琴 Pipe Organ 管风琴
Rock Organ 摇滚管风琴 Draw Organ 拉杆式舌风琴
8、Piano 钢琴乐器英语单词
Baby Grand Piano 袖珍三角钢琴(用于学校礼堂) Acoustic Grand Piano/Grand Piano 三角钢琴(用于演奏厅) Upright Piano 直立式钢琴(用于音乐室)
9、Electric Instrument 电子乐器英语单词
Pedal Steel Guitar/Hawaiian Guitar 立式电吉他/夏威夷式电吉他 Electric Guitar 电吉他 Electric Organ 电子琴
Clavinova 数字钢琴/数字化电子琴 Electronic Piano 电子钢琴 Electric Piano 电钢琴 Synthesizer 电子合成器 Electone 电子琴
Portable keyboards 手提电子琴
10、Ethnic and Other Instrument 民族乐器名称中英文对照 Harmonica/Mouth-Organ 口琴 Chinese hand drum 手摇鼓
Gadulka 一种保加利亚传统的弦乐器 Surdo 印地安笛
Flageolet 六孔的竖笛 Agogo bell 阿哥哥铃 Ratchet 辣齿/嘎嘎器 Nefer 古埃及吉他
Didgeridoo 澳洲土著的吹管乐器 Shanai 山奈琴
Bagpipe 风笛 (苏格兰民俗乐器) Kaval 长笛/牧羊人的笛子 (保加利亚的传统乐器) Djembe 非洲鼓 (源起于非洲之肯亚部落，属于原住民型之乐器) Kazoo 卡祖笛 (一种木制或金属制玩具笛子) Gusli 古斯里琴 (一种俄国古代的弦乐器) Frame drum 手鼓
Charango 夏朗哥吉他/小型八弦 (盛行于中南美) Viola da Gamba 古大提琴 Shaker 金属沙铃 Panpipe 排笛/牧神笛 Flexatone 弹音器 Fife 横笛
Gaida 风笛 (保加利亚的传统乐器) Shamisen 三弦琴 (日本) Slit drum 非洲裂缝鼓 Koto 科多琴
Gamelan 木琴 (印度尼西亚的一种竹制打击乐器) Vihuela 古吉他 (源起于墨西哥) Tablas 塔布拉鼓/印度鼓 (印度的一种手敲小鼓) Kokiriko 鼓牌板 Lithophone 石板琴 Wind machine 风声器 Kalimba 卡林巴琴
Sitar 锡他琴/西塔琴/西他琴 (形似吉他的北印度民族弦乐器) Caxixi 编织摇铃
Tambura 冬不拉 (保加利亚的民俗弦乐器) Cowbell 牛铃
Castanets 响板 (常用于西班牙佛们哥舞曲) Lute 诗琴/鲁特琴 (最古老的乐器之一) Concertina 六角形手风琴 (用于阿根廷探戈曲) Domra 苏俄传统乐器 (状似吉他，三或四弦) Angklung 摇竹
Saltepry 萨泰里琴 (上古及中古的乐器，可能源自伊朗、印度) Crumhorn 克鲁姆管/钩形管/J形管 (流行于15世纪末叶) Steel Drum 钢鼓 (来自于加勒比海的千里达) Kantele 齐特琴 (芬兰) Lyre 七弦竖琴 (古希腊) Citterns 西特恩 (类似吉他的梨形古乐器，流行于十五至十八世纪) Tin Whistle / Penny Whistle 六孔小笛/锡笛 (镀锡铁皮所制造的玩具笛) Symphonle 三弦共鸣弦乐器 (约十三世纪前出现) Bongos 邦哥小对鼓/曼波鼓 (拉丁音乐) Mirliton 膜笛 Waterphone 水琴 Gla chime 玻璃风铃
Japanese temple bell 日本钵
Zither 齐特琴 (欧洲的一种扁形弦乐琴) Darabucca 土耳其手鼓
Hurdy-Gurdy 绞弦琴/手摇风琴 (18世纪流行于法国社交界) Jew’s Harp 口拨琴/单簧口琴 Timbales 天巴鼓/廷巴鼓 Fiddle 古提琴
Guiro 刮瓜(拉丁音乐) Ocean drum 波浪鼓 Chinese temple bell 中国钵 Cuica 锯加鼓 Tupan 牛皮鼓
Thunder sheet 雷板 Boobam 火箭筒鼓 Roarer/Barker 吼声器 Pifano 印地安鼓
Banjo 班左琴/五弦琴 (相传源起于西非，以手指奏鸣的五弦或六弦的乐器) Balalaika 巴拉拉卡琴 (俄国的弦乐器之一，琴身呈三角形) Alpine Herd Cowbell 牧牛铃
Quena 八孔木笛 (安第斯山脉民族的乐器，声音浑厚) Whistle 哨子
TaikoDrum/Kodo 太鼓 (日本) Tub Fiddle 金盆琴
Cabasa 椰予沙铃/卡巴沙铃/串珠沙铃 Sistrum 叉铃/ㄙㄙ铃 (古埃及) Talking drum 讯息鼓 Accordion 手风琴
Bouzouki 布祖基琴 (一种形状似曼陀林的希腊弦乐器) Conga 康加鼓/细长型大手鼓/墨西哥鼓 (拉丁音乐) Vibra-slap 震荡器/震音板
Ukulele/Ukelele 尤库里里琴 (源于葡萄牙，形如小吉他的弦乐器) Ocarina 陶笛/亚卡利那笛/陶制甘薯形笛/小鹅笛(17世纪后半源于意大利上海外教网的意大利海归老师Jenna告诉我们她在摩德纳大学留学期间曾听到有当地人吹奏陶笛) Mark tree / Wind chime 风铃
11、Chinese Instrument 中国乐器英文名一览
1) Percuion Instrument 打击乐器 Luo/Chinese Gong 锣 Chinese Wood Block 木鱼 Chinese Ba Gong 低音大锣 Chinese Cymbal 钹 Slapstick 拍板 Paigu 排鼓
Chinese Base Drum 大鼓 Yunluo 云锣
Chinese Snare Drum 小鼓
Bangze/Chinese Wooden Clappers 梆子 Bangu 板鼓
2) Plucked String Instrument 弹拨乐器英文名一览 Ruan/Moon Guitar 阮咸 Liuqin 柳叶琴
Guzheng/Chinese Zither 古筝 Pipa/Chinese Lute 琵琶 Yangqin 扬琴
Sanxian 三弦
3) String Instrument 拉弦乐器英文名一览 Banhu 板胡 Ching Hu 京胡 Gehu 革胡
Nanhu/Erhu/Chinese Fiddle 南胡/二胡 Zhonghu 中胡
Ba Gehu 倍革胡
4) Wind Instrument 吹管乐器名称英文翻译 Suona/Shanai 唢吶
Di/Chinese Bamboo Flute 曲笛 Sheng 笙
Xiao/Chinese Vertical Bamboo Flute 萧
常用的西洋乐器有：木管乐器、铜管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器等。 木管乐器
长笛、（短笛）、双簧管、（英国管）、单簧管、大管、萨克管。 铜管乐器
圆号、小号、（短号）、长号、（次中音号）、（小低音号）、大号。
弦乐器
小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
键盘乐器
钢琴、管风琴、手风琴、电子琴、电钢琴。 打击乐器
定音鼓、大鼓、小军鼓、钹、架子鼓、三角铁、沙槌、钟琴、木琴、排钟等。 外国的民族乐器：
越南乐器：独弦琴 泰国乐器：鳄鱼琴 缅甸乐器：弯琴
.印度乐器：鲁得拉·维纳琴 伊朗乐器：桑图尔 喀麦隆：拇指钢琴 .东肯塔基山区：班卓琴
韩国乐器 大笒 长横竹笛 玄琴 玄鹤琴 古琴 鱼隐琴 日本
三玄琴 古琴 太鼓 陶笛 尺八 苏格兰风笛 印度 西塔尔
第18篇：教案认识乐器
中班：认识这些小乐器教案
活动准备：
1、各种质地不同的乐器，金属的串铃和碰铃、木制的响板、散响的沙锤等。
2、一段节奏欢快的音乐《小小指挥家》。
3、乐器图片。
4、多媒体电脑。教学目标：
1、培养幼儿听力，能分辨不同乐器的音色训练。
2、幼儿认识了解不同乐器的形状、质地。训练幼儿视觉、触觉。
3、培养幼儿对音乐的感受能力，训练幼儿节奏感。渗透目标：
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、幼儿体会成功的喜悦，从而建立自信心。
3、培养初步与人合作的能力。
活动过程：活动前幼儿基本了解认识了金属乐器与木制乐器。
1、将乐器用布盖上，隔着红布敲击乐器引起幼儿兴趣。“你们想不想知道这是什么？”
2、“它们很想和小朋友们做朋友，你们想和它们做朋友吗？”（老师以乐器的身份向幼儿问好，渗透蒙氏中幼儿生活礼仪教育，并锻炼幼儿的表达能力。
3、教师播放图片并介绍每一种乐器
4、教师取出一样乐器说：“听，它们能发出声音。谁能让其它乐器宝宝发出声音？”
5、请幼儿自由选择乐器，幼儿有秩序的一一选择自己喜欢的乐器操作，教师巡回指导。（在活动中幼儿会出现各种情况。如：a、幼儿较小不会操作。b、幼儿拿起乐器发现敲在地上、身上会发出不同声音。c、幼儿频繁更换乐器。这时教师要给幼儿足够的活动空间，让幼儿自己操作，教师巡回指导，教给幼儿不要将乐器放入口中，鼓励幼儿多尝试几种乐器。）
6、放音乐《小小指挥家》，小朋友悄悄放下手中乐器坐整齐，教师带领幼儿一起玩猜声音的游戏，在幼儿猜错时给予提示，引起幼儿兴趣。
7、教师说：“让我们听音乐一起和乐器宝宝跳舞好吗？”教师带领幼儿随音乐一起自由敲击乐器，配合音乐节奏，让乐器发出声音。（本活动让幼儿自由创造动作，感受音乐节奏。） 延伸部分：
1、带领幼儿一起制作打击乐器。
2、带领幼儿发现周围一些可以发出声音的物品。
第19篇：乐器培训规章制度
音乐培训中心规章制度 长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批，允许办学，并具有教学资质的民办教育机构。为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神，为保证各位学生学好乐器的同时，也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长，长音琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。特与学生及家长或监护人（以下简称乙方）拟定以下责任。 1.学生上课、练琴时家长必须按时接送，长音琴行不负责接送学生。 2.正课时间最长为60分钟（补课时间要短），具体的上课时间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。 3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达；如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。 4.若假期间提供免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。 5.家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴，每天至少一小时，按时完成老师留下的作业；学乐器并非其他科目，教师只负责教会怎么去弹奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。 6.请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。 7.不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。
8.不准在教室里饮食、大声谈笑。 9.上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打电话。 10.不许乱动教室里的每一个电源插座，当心电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。
11.私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。 12.在练琴期内不能影响其他人的学习，练琴完毕应关好灯、空调，盖好琴盖，然后安静离开。
13.请自觉缴纳学费，如继续学习下期课程，须在本期最后一节课缴交下期学费。 14.在长音琴行购买的所有乐器均可享受一切售后服务（免费上门调试、安装、保养等）。非本琴行购置的乐器不提供上门服务，而且要收取一定的调试费用。篇2：音乐培训室规章制度
音乐培训室规章制度
一、爱护培训室里的每一件乐器，损坏乐器要赔偿。
二、借乐器（仅限内部员工）请到前台做好登记，记得按时归还。
三、请勿带食物、饮料进入培训室。
四、请保持培训室的干净整洁，请勿乱扔垃圾，爱护培训室，人人有责。
五、最后一个离开培训室的同事请记得随手关灯关电。 谢谢合作！篇3：汉台区育才音乐培训学校规章制度
汉台区育才音乐培训学校规章制度
“以德育人、艺术精湛、管理严明”是本校的教学宗旨。各专业教师和家长都希望学生的音乐技术与音乐艺术有实质性的进步和发展，为保证教师教学质量的提高和有一个良好的教学秩序，特定以下条例：
一、本校上课时间一课时为60分钟，每节课教师可根据学生的情况安排课间休息10分钟。
二、教师上课严格按照教务处安排的“教师课程表”准时上课，教师课程表一式两份，教务处一份，教师一份（以便更好安排新生，掌握好学生上课时间）如有调整及时更正，两份必须保持一致（不能安排学生的时段，由老师用红笔划掉）教师调整学生课时时，应先征得家长和教务处一致同意后方可调整。注：“教师课程表”不规范的不予安排新生。
三、本校学生必须严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、不随意调换学生课时，如有事不能上课，必须提前四小时向教务处请假，经教务处在“师生请假薄”上登记核实后方能准假，否则一律按旷课处理。教师未经教务处同意，不得擅自给学生放假、休课，导致学生不能正常上课的一切责任由教师负责！
四、教师旷课，教师由此造成学生无法正常上课，扣除教师该课时费标准的20％旷课费，在当月工资中扣除
五、教师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。
六、教师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面
1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。
七、教师不得将本校学生带回家上课，经查实有该情况者，按带走一个学生扣除押金200――500元由教务处开处罚单。
八、学生有事需提前四小时向教务处请假，经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课教师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给教师提成。事后由学生或家长与教师协商，在教师有时间的前提下，由老师通知学生补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。
九、学生迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。
十、师生请假一律由教务处审批，教师没有批准学生请假的权利。十
一、学生连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。十
二、教师每上完一节课后，要带头并督促学生签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结算。
十三、凡本校学生上课时，必须带上由本校统一印制的“学生学琴记事本”具体授课内容由教师填写并安排回家练琴计划，然后签字，学生回家练习由家长督促并将一周练琴的情况写上，上第二课时教师好了解学生练习情况，以便更快提高学生学习技能！
十四、教师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。
十五、教师应积极参与和配合学校组织的各项演出活动。
汉台区育才音乐培训学校突发事件应急预案
为了保障我校师生员工健康地学习、工作、生活，促进我校各项工作顺利开展，防止安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，按照相关法律法规，从我校实际出发，特制定本突发事件应急预案。
一、突发事件处理领导小组：
组长：
副组长：
成员：
职能负责：教务处政教处少先大队
责任人员：职责范围内的相关教职工、职责范围内的有关具体落实的管理人员、班主任、班级责任教师、值周领导、值周教师。
二、具体突发事件的应急预案：
一）校内发生火警、漏电、房屋倒塌等特大安全事故的应急预案
1、切断各楼层的电源。
2、发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打119；房屋倒塌且有师生埋入，急打110，并有组织地进行抢救。
3、迅速向突发事件领导小组报告。
4、开通全部安全通道，学校教职员工组织学生迅速撤至安全地带。
5、配合消防、医院等单位，做好自救工作
6、尽可能保护好现场，做好有关证人证事记录。
（二）校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案
1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。
2、来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出校门。
3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财务的应立即采取下列处臵方法：
①迅速报警（110）。
②迅速报告学校突发事件领导小组。
③对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。
④为防止不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭校门。
⑤立即将受伤师生送往医院进行救治。
⑥作好师生的思想工作。
4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。
5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。
（三）突发公共卫生事件的应急预案
当社会上出现流行病疫时，凡师生中出现与该病相似病症时，各班主任要马上报告校长或教导处，并及时与该学生的家长取得联系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确认是传染病或疑似传染病时，学校要采取下列措施：
1、学校要迅速如实报告上级有关部门。
2、对该学生所在班级及任课教师办公室进行布控，对全校公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒。
3、坚决杜绝染病学生带病来校。染病学生来校上课时，必须有收治该学生的医院，出具诊断证明其已康复，并不存在传染危害后，方可来校上课。
4、学校要根据上级有关部门的要求和指导下，采取必要的防范及保护措施。
（四）学校其他突发事件应急预案
1、学校其他突发事件，值周领导、值周教师、上课教师，要第一时
间到位指挥。
2、让学生坐在教室静候，要坚决阻止学生在教室起哄，或走出教室相互追逐，推搡。
3、马上安排过道指挥和其他照明用具。
4、及时与有关方面联系了解情况。
5、若是校内电路问题，可能的情况下，应及时维修。
6、若遇不能修复，值周领导、值周教师、上课教师要组织学生有秩序地离开教室，要教育学生轻上慢下楼梯。
三、在突发事件发生后，活动的组织者或第一个接警者或首位发现者，应以师生利益、学校利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险、报警等任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，如接警后拖延、推委应视作玩忽职守。对突发事件，全校师生员工实行首见首闻报告制和教职工首见首闻第一时间负责制。
四、突发事件发生后，全校教职工要把抢救、保护学生生命安全视作第一要务，不得临阵退怯，更不得采取事不关己的回避逃脱手段。
五、突发事件发生后，相关的部门和有关的责任人员在事发初和应急处理中都要随时向校长或值月领导报告突发事件的有关情况，不得隐瞒。
六、突发事件解决后，相关的部门和有关的责任人员要向校长或值周领导书面报告突发事件的处理情况。篇4：培训中心管理制度
阳光培训中心规章制度
一、学生必须通过报名登记缴费入学，报名前可免费试听两课时，缴费后一律不退学费，可根据情况改学其它专业。
二、学费到期前一周，培训中心通知学生续缴学费，因家长未能及时续缴学费造成学生无法正常学习，培训中心不承担任何责任。
三、为保证教学质量，学生上课十分钟后建议家长离开教学区。学生在培训中心外及往返培训中心途中的安全由家长全权负责，如发生意外，培训中心概不负责。
五、要求接送的学生，家长必须提前10分钟到培训中心等候学生下课，因家长无故不打招呼迟接、不接导致学生发生意外，培训中心不承担任何责任。
六、培训中心定期组织业务教学考核，奖励优秀教师。成绩突出的教师，培训中心将组织邀请省市专家对其进行公费培训。
七、培训中心各工作人员不得随意向外界泄漏，本培训中心内部机密，否则将追究其个人责任。
八、培训中心安装有监控录像，非本培训中心工作人员，未经培训中心领导允许不得随意留宿。住培训中心教师外出
时，一定要提早关好窗户，切断电源，严防天气等自然灾害事故。篇5：音乐培训室规章制度(幽默版) 音乐培训室规章制度
大家好！我的名字叫“音乐培训室”，芳龄不详。为了让大家更加愉快地和我玩耍，请自觉遵守以下规则：
一、小女子“卖艺不卖身”，请爱护培训室里的每一件乐器，如您不慎“玷污”或损坏了其中的乐器，请照价赔偿。
二、小女子不食人间烟火，请勿携带食物和饮料进入此神圣的培训室。
三、小女子冰清玉洁，喜好干净，请勿乱扔垃圾。
四、如若尊贵的您（仅限内部员工）想借走我怀里的任何一件宝贝乐器，请到前台登记，并记得按时归还。
五、小女子是属于公司的每个人的，请爱护我、呵护我、保护我。
第20篇：乐器组教学计划
2012-2013学年第一学期 器乐组教学计划
器乐组情况分析:
学生来源于三年级-八年级，其中部分学生有一定的基础，希望经过一个学期的器乐训练学习后，基本知识、技能方面基本上能够达到学习的目标，对学习乐器产生一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，联系学生实际进行教学。
2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的学习体验。
3、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教学目的要求：
（一）、知识和技能方面
1、认识节奏、歌谱，掌握一定的技能技巧。
2、能掌握一种乐器的基本指法和音阶。
3、培养学生的表演能力，为参加艺术节做好准备。
4、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇。
（二）、时间安排方面
1、每周
二、四乐器课，在课上要认真教学。
（三）、情感与态度方面
1、在他人及老师的鼓励和帮助下，对器乐演奏有好奇心，能积极参与生动、直观的训练活动中。
2、在他人及老师的鼓励和帮助下，能克服在训练活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好乐器的信心。
3、体会学习乐器的乐趣，提高学习乐器的兴趣。
4、养成自觉练习的良好习惯。训练计划与安排：
对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，确定乐队人员。
开始训练，着重强调基本功练习，以小组教学为主。 分组学习各种乐器的基本指法和演奏方法。
进一步训练的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美。 集体合奏注重情感的注入与交流，注重各乐种的协调与配合。
