推荐第1篇：少儿绘画比赛活动策划方案
少儿绘画比赛活动策划方案范文
绘画可以反映少儿对生活与对事情的看法，因此幼儿园将要组织绘画比赛活动，如何写活动方案呢?现在就跟小编一起看下面的关于少儿绘画比赛活动的一些实施策划方案吧，欢迎大家阅读。
绘画比赛活动方案篇一
一、活动时间：5月13日9：00——12：00
二、活动地点：三期客服中心9号楼前围墙处。
三、参加对象：金色港湾小区12岁以下中外儿童。
四、活动主题：“尊老爱幼，爱护环境，珍惜我们共有的家园”。
活动口号：为“金色港湾”绘彩图
五、活动目的：丰富社区文化生活，激发小朋友想象力;为小业主们提供一个相互学习、交流和展示才华的舞台;也为家长们搭建一个交流的平台。
六、活动安排
1、报名地点：一、三期客服中心前台。
2、报名时间：5月1——10日
3、宣传：A、由客服中心管理员定向通知符合年龄段的小业主;
B、在社区宣传栏上张贴活动海报。以小朋友喜欢的卡通画的形式，提议使用“尊老爱幼、爱护环境、团结互助、共建家园内容的画面，突出此次活动的主题;
C、通过小区广播一天两次进行通知。
D、置业顾问通知四期业主及意向客户的小孩。
4、物品准备：
儿童文化衫：30件，
帽子：30顶，
饮料：1-3箱，
点心：30份，
活动场地指示牌：2块
活动方案牌：1块
绘画工具：30套。
太阳伞：5把
小板凳或靠椅：30个
长木凳：5条
奖品及证书：证书6本，奖品：若干
宣传横幅1条：“为金色港湾绘彩图”首届墙画比赛。 绘画比赛活动方案篇二
1、活动目标：
①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力
②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间
2、比赛时间：10月26日上午9:30
3、比赛地点：一楼多功能厅
4、参加对象：大班幼儿。
5、比赛要求
①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。
6、评分标准
①主题突出，有创意占50%。
②绘画水平占50%。
7、参赛程序：
①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。
②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
8、奖项设定：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 绘画比赛活动方案篇三
一、
活动概况
大赛主题：东莞时尚网杯“我心中的汽车”少儿绘画比赛
主办单位：阳光汽车网
承办单位：新文科技发展有限公司
大赛时间：2012年3月10日—11日
大赛地点：东莞国际会展中心
媒体支持：中国国际广播电台Hit
、东莞广播电视台、东莞阳光网、东莞时尚杂志、东莞时尚网
参加对象：年龄12周岁以下少儿
二、
车展活动介绍
超大型汽车展示：全市四十家车行鼎力支持，百台款品牌名车华丽登场，阳光汽车网以汽车为主题的315大型活动，已成为东莞汽车活动的标杆，在行业内外有着极好的口碑;
节目表演:精心布置公共区域、休闲节目，活跃现场气氛，维持高涨人气;
阳光车模，美丽奇迹：三月桃花始盛开，万千姿态惹人醉。美丽的童话仍在继续，阳光车模将美丽带入2012，阳光车模开春首场表演秀，我们共同期待。
十万好礼，新春馈赠:现场活动期间，阳光汽车网将为订车客户准备丰厚抽奖奖品，有精品美容产品、汽车保养品、汽车机油、大礼包等惊喜大礼。我们保证，所有现场购车朋友均有大礼相送
三、
活动宣传
多方位媒体广告宣传:
活动前在中国国际广播电台Hit
、东莞广播电视台、东莞阳光网、阳光汽车网、东莞时尚网、《东莞时尚》杂志等媒体进行密集的针对性宣传。
全系主流媒体联合报导：东莞阳光网、东莞时尚网、东莞电视台、Hit
中国国际广播电台联合报道，聚焦全市媒介关注点。
1、
网站宣传：以东莞阳光网、东莞时尚网为平台，借广泛的网络模式联动宣传。
2、
电视宣传：东莞广播电视台广告宣传制造全民热点话题，《车天车地》栏目专题报道。
3、
电台宣传：中国国际广播电台Hit
流行音乐穿插广告。
4、
杂志宣传：在《东莞时尚》杂志上刊发整版广告宣传。
5、
平面广告：活动前期在人流量大的地方进行海报等平面广告宣传;同时，在活动当天的车身标贴、会展中心背景板等处设置特色广告。
6、
短信宣传：借助短信平台针对具备购买力用户群发，100，000条短信地毯式铺盖宣传，快速、直接传达活动信息到广大目标消费者手中。
四、参赛须知
1、参赛对象：
1)
年龄12周岁以下，对绘画有特长或爱好的少儿均可报名参加;
2)
参赛者须由其监护人陪同，活动组织单位不负责照看参赛者安全。
2、参赛说明：
1)
已报名的参赛个人或集体，活动主办方将现场提供绘画A3纸张;
2)
所有参赛者均为免费进行，本次活动不收取任何费用。
3、报名方式
1)
网上报名
2)
相关机构集体报名
相关学校、早教机构、幼儿园可以集体名义与本公司联系，上交参赛名单及相关资料。
3)
现场报名
参赛者由监护人陪同至现场直接报名，填写相关资料，直接进行比赛。
4)
电话报名
TEL：0769—88011008
联系人：钟小姐
4、报名时间
即日起——2012年3月9日止
5、参赛作品要求
1)
参赛作品题材须突出主题、贴近主题;
2)
参赛者可以现场观摩参展汽车为对象进行绘画，也可自行联想绘画;
3)
参赛作品与汽车题材无关的将不参与评奖;
4)
所有参赛作品均须在现场完成并上交活动主办处,自带作品将不予受理。
6、评选方式
1)
活动结束后将由活动主办单位收集所有参赛作品，并公布于活动主办单位网
络上，采取网络投票方式，以最终票数确定各奖项。
2)
投票方式：为方便投票，活动结束后，我们将在“东莞时尚网”及“阳光汽车网”开辟少儿绘画比赛作品展及投票链接专栏，在支持的作品下点击投票即可，相关链接网址敬请关注主办单位“阳光汽车网”!
3)
网络投票截止时间：2011年3月31日
7、奖项及奖品
一等奖1名：证书+迪斯尼文具套装与高档书包
二等奖1名：证书+米琪文具套装与高档书包
三等奖1名：证书+米琪书包
优秀奖12名：证书+米琪文具礼盒
在比赛中表现优异的学校、幼儿园、早教培训机构将获得由“阳光汽车网”赠予锦旗一面。
8、特别说明
所有个人报名及集体报名的参赛者，提前前通知本公司;
所有参赛作品一经提交，其所有权即归本次活动单位所有;
参赛者及其监护人、指导老师均应服从本次活动主办单位安排;
参赛者的监护责任，由参赛者监护人负责，活动主办方不负责监护责任;
所有参赛者均有机会获得精美纪念品一份;
本次活动最终解释权归活动主办单位所有。
推荐第2篇：少儿环保绘画活动策划方案
一、活动主题：
活动主题：共建生态家园、争当保护卫士
二、活动目的：
活动目的：
1.以少儿环保绘画为契机，以“共建生态家园、争当保护卫士”为主题，在学生、家长、社会中广泛普及环保知识与理念，教育大家保护环境，爱护家园，人人争当保护卫士。
2.为活动赞助方“东方威尼斯水城”进行软性广告宣传活动，形象塑造“东方威尼斯水城”的社会责任感，提升“东方威尼斯水城”的美誉度与知名度。
三、活动亮点：
1.政府性本次活动隶属于政府行为，将会得到主管部门及相关领导的高度重视，参与人员广泛，具有很高的社会价值；
2.公益性本次活动为大型环保主题型宣传活动，就活动本质而言是大型公益性宣传活动，具有很高的社会影像力；
3.教育性本次活动为大型环保主题型教育活动，参与人员多为学生，让孩子在娱乐中学习，在学习中娱乐，具有较强的教育性；
4.新闻性本次活动为大型环保型主题型教育宣传活动，就活动本身而言，具有很强的社会形象力，具备新闻操作与传播的价值。
活动不仅展示了孩子们纯真的思想感情及对大自然的热爱之情，还宣传了环保理念，教育大家关注环保事业，爱护我们的绿色家园；
四、组织单位：
主办单位：共青团xx市委xx市环保局
承办单位：xx广告传媒公司
协办单位：东方威尼斯水城
五、参与[本文来自www.daodoc.com]单位：
政府部门：政府部门主管领导（副市长）、市环保局领导、区环保局领导、市区环保局工作人员；
威尼斯：东方威尼斯水城总经理、售楼处、宣传处、工程处等；
学校范围：学校领导、老师、学生及学生家长（校名略）
媒体部分：xx日报、报社记者、xx广告公司等。
参与人数：活动参与人预计500人。
六、地点时间：
地点：东方威尼斯水城（售楼中心广场）
时间：XX年6月1日（星期一）
七、活动内容：
（一）前期准备
1.与市环保局达成共识，确定活动主题与活动内容，参与形式；
2.与赞助方达成共识，确定活动宣传方式；
a.建议政府部门下文或邀请函到学校及其他相关单位；
b.xx日报做前期软性广告宣传（活动公告,面积200m2）；
c.发放手机短信，宣传活动时间及内容。
3.邀请参与学校，落实参与人数及人员；
4.确定参与人员，发放请柬，邀请领导及嘉宾；
5.布置活动现场，购置相关物品。
（二）现场部分
现场部分时间控制在1个半小时以内。（赞助方30分钟）
1.XX商洛市环保自愿者启动仪式
届时我们将组织领导、嘉宾、家长、老师、学生、媒体等社会各界人士参加XXxx市“环保自愿者”启动仪式。
（包括：环保单位，环保家庭，环保自愿者）
2.XXxx市环保小卫士
从参与活动的学校中评选出“XXxx市环保小卫士”，并颁发荣誉证书(每个参与学校限10人，总人数控制在100以内)。
3.XXxx市“共建生态家园、争当保护卫士”宣誓签名
届时我们将组织领导、家长、老师、学生、媒体等社会各界人士在100米布上做XXxx市“共建生态家园、争当保护卫士”宣誓签名活动。
待活动结束后，于6月5日，世界环保日当天将签名布在市文化广场展出，并整理收藏。
（100米签名布上印有“东方威尼斯水城”logo或名称）
4.XXxx市少儿环保绘画
届时我们将组织少儿在家长、老师的陪伴下在100米白布上绘画。以环保为主题，以孩子心目中的生态家园为绘画内容。
绘画结束后，学生、家长、老师在上面签名留念，媒体记者拍摄新闻照片，并在xx日报做深度宣传报道。
待活动结束后，于6月5日，世界环保日当天将签名布在市文化广场展出，并整理收藏。
（100米绘画布上印有“东方威尼斯水城”logo或名称）
少儿绘画色彩艳丽，形态活波可爱，以绘画来表现广大少年儿童那充满稚嫩、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的思维和想象力，以及展示我市少年儿童心目中的美好家园和理想世界。
（※※活动当日细案另附※※）
（三）后期宣传
1.本次活动结束后，xx日报将做后续延伸报道（报道中提及赞助方“东方威尼斯水城”关注我市环保事业，关注少儿素质教育）
2.活动结束后，我们将在文化广场展出少儿环保绘画和签名。
3.活动结束后，将开展“东方威尼斯水城杯”少儿环保主题征文活动，优秀文章在xx日报刊登。
八、冠名权益：
1.冠名者将获得本次活动的独家冠名权；
2．冠名者的logo或名称将出现在本次活动的宣传材料中。
3．冠名者的logo或名称将出现在活动现场的舞台背景上。
4．冠名者的logo或名称将出现在本活动奖品或纪念品上。
5．冠名者将享有活动现场的广告位（限2块或4个x展架）。
6．冠名者将拥有半小时的时间参与活动。
7．现场主持人将介绍冠名者的企业或产品。
8．现场主持人将为冠名者设置1-2个互动话题。
九、活动预算：
活动预算：xx万元（含现场布置、组织、宣传费用）
推荐第3篇：书法绘画策划方案
电子信息工程系
“红色经典 学院新姿” 书法 绘画 篆刻 摄影 比赛
策
划
书
电子信息工程系团总支文艺部
二〇一一年十月三十一日
电子信息工程系“红色经典 学院新姿”
书法 绘画 篆刻 摄影 比赛
一、活动目的
弘扬书法绘画艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我院学习氛围，提高大学生综合素质和社会实践能力。电子信息工程系特此举办书法绘画比赛。用你们的双手点燃青春激情，用你们的灵感记录精彩瞬间，在张航这片美丽的天空下，展现你的风采！
二、活动名称
电子信息工程系书法绘画篆刻摄影比赛
三、大赛主题
红色经典，学院新姿
四、主办单位
宜宾职业技术学院第七届校园文化艺术节组委会
五、组织机构
电子信息工程系团总支文艺部
六、活动对象
学院全体学生
七、活动流程
（一）宣传工作：由承办单位在10月20日向各系部和学生其传达第七届校园文化艺术节组委会对本次活动的安排及要求。并制作相应的宣传展板，内容分别以书法、绘画、篆刻、摄影法大赛活动预告及投稿通知书为主。
（二）报名安排：由各系部将本部门参赛选手的信息和作品汇总后上交承办单位。（选手信息应包含系部、班级、姓名、作品类型、联系方式等）
（三）作品征集：
1、时间：2011年10月26日——2011年11月5日
2、联系方式：
张鑫18780665876杨晓峰15883167727
贾斌18780668752
八、参赛须知
（一）参赛内容：依据主题，内容积极向上。
（二）作品形式：分为书法、绘画、篆刻、摄影类。
（三）作品尺寸：软笔最大不超过四尺整；硬笔纸张统一要求A4纸；绘画根据所选题材自定；篆刻印屏不超过A45纸，数量不超过4枚；摄影作品不限。
（四）比赛用具规定：硬笔类书法需用正规钢笔书写，软笔类则用毛笔书写，篆刻和摄影不做要求。（硬笔书法作品一律用A4方格纸）
（五）其他说明：各系部至少提供10个参赛稿件；参赛所有稿件一律不退稿。
九、评奖名额
一等奖每组1名，共4名
二等奖每组2名，共8名
三等奖每组3名，共12名
（注：由于本次活动是遵循艺术节组委会的安排，评比只须将优秀作品及选手姓名上报艺术节组委会即可，系部并无奖项）
电子信息工程系文艺部二〇一一年十一月二日
推荐第4篇：儿童跳蚤市场活动策划方案
跳蚤市场
开场白：尊敬的家长朋友，亲爱的小朋友们，大家下午好，欢迎大家来到xx跳蚤市场。我是今天的主持人，很高兴今天能和大家一起来参加这个快乐而有意义的活动。今天我们的小朋友们将变身精明小掌柜，来进行一场奇异快乐之旅，小朋友们准备好了么？
游戏环节：开始之前我们先来进行一下热身，鼓舞一下士气。我们要一起来和爸爸妈妈玩一个小游戏——大树和松鼠。有的小朋友看来已经玩过了呢，老师在这里再重复一下游戏规则，
（介绍游戏规则中）
我们看见有些同学已经跃跃欲试了，我们马上开始。
活动开始：经过这一番有趣的游戏，小朋友们已经斗志昂扬了，下面我宣布我们的跳蚤市场正式开始了。
不过啊，老师有一个小问题想要考考大家，如果你拿到了货物，你要怎么卖掉它呢？哪位小朋友给我们演示一下，我们有小礼物相送哦！（两三个小朋友回答之后），小朋友们都真棒啊，老师总结一下同学们所说的。。。。順带介绍一下我们的物品。
我们的小朋友们都这么棒，那我们的大朋友们，你们可以做些什么呢？（找一两个家长说一说）对，我们一定要多鼓励鼓励小朋友，现在让我们一起来给宝贝们加油，我说一二三，家长朋友们说加油，开始喽。一二三，加油，一二三，加油！小朋友们听见爸爸妈妈给自己的加油声了吗？希望你们今天好好表现，让爸爸妈妈看到你们与众不同的一面。那么现在，我来说一下我们此次活动的注意事项，我们要做的第一件事就是进货，我们已经为小朋友准备了几个30元的不同套餐，小朋友们可以任意选择。我们1-10号小朋友在我们1号老师这边进行购买，11-20号到我们2号老师这里购买，21-30号到我们3号老师处购买。大家注意啦，买到后的物品一律不准退还，所以我们一定要慎重选择，挑到自己满意的商品，我相信大家一定没有问题的，对不对？有木有信心？我们进完货之后就要开始摆设摊位了，你们的摊位可以摆设成各种造型，你要你可以想像得到。最后我们会根据小朋友今天的表现评选出今天表现的很棒的几组，颁发奖状和小礼品，你们一定要加油哦！现在我们可以去进货了。时间是15分钟，大家抓紧时间了，时间到，我们就停止咯。
进货之后摆货，摆货之后卖货，卖货强调一下时间，开始和结束时间。
结束：我们的小朋友都回来了，我看见有些小朋友已经把东西都卖光了，真棒，下面就是我们的评比时间了。刚才我们小朋友们卖货中间呢，我们老师都在暗中观察我们的小朋友，下面的时间我们交给我们的老师，待会儿我们就能知道结果了。我们来采访一下我们的家长朋友，你对于我们孩子今天的表现，觉得怎样呢？（挑一两个家长说一说）主持人总结：今天这场活动，不管我们最后卖出去多少东西，在整个过程中，我们的小朋友们都全力以赴，非常努力，这就是我们最大的收获，只要我们努力了，我们机会有收获。下面到了我们激动人心的颁奖时刻了
（颁奖中）今天我们的跳蚤市场活动就圆满结束了，为了记录下这个美丽的时刻，下面我们一起来合影吧。
合影：谢谢今天我们所有的小朋友和家长朋友们的积极参与，以后我们还会有许多类似这种有趣的活动，欢迎大家的积极参与。
推荐第5篇：儿童感恩节活动策划方案
儿童感恩节活动策划方案
学会感恩是一件很重要的事情，下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 儿童感恩节活动策划方案
一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
“感恩你我，真情成长”
三、活动安排：
开幕式：11月xx日
主题活动：11月xx日11月xx日
闭幕式：11月xx日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
儿童感恩节活动策划方案
一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
“感恩你我，真情成长”
三、活动安排：
开幕式：11月xx日
主题活动：11月xx日11月xx日
闭幕式：11月xx日
四、阶段性工作安排：
一、大展板的制作，18号前完成;
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工;
1、时间安排
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕(陈霞)
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
儿童感恩节活动策划方案
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
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《江阴市第十二届少儿书画现场比赛》活动方案
本次比赛以“江阴好”为主题，以描绘“我心中的美丽家园”为创作宗旨。 具体事项安排如下：
一、挑选各班绘画创作能力强的幼儿参加绘画辅导。
二、选择符合本次比赛主题的绘画题材。
三、辅导时间：上午7:40-8:40。
四、选送作品时间为2014.4.20日之前。
地点：江阴市天华文化种子呢展览馆3楼306办公室。
推荐第7篇：绘画活动方案
绘画小组活动方案
建立兴趣小组的目的：
通过绘画，让学生从动手动脑的活动中培养绘画兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
活动名称：亲子创意绘画 活动意图：
每个班通过开展亲子创意绘画活动，来帮助家长了解民间绘画艺术对儿童的独特培养意义，从而正确引导家长和孩子开展民间绘画活动，，同时也培养孩子的绘画兴趣，提高民间绘画的表现魅力。
活动目标：
为了激发儿童感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小热爱生活，热爱大自然"的意识，加深亲子关系。传递共建"校园是我家，美丽靠大家“的理念，结合我组特色课，制定我组庆六一"亲子绘画"活动方案如下：
活动对象：
兴趣小组的学生、家长及辅导教师。 活动时间：
2016年6月1日下午课外活动、晚自习活动形式：
设置具体的主题学生、家长、以及亲子互动 活动地点： 五年级教室 活动工具的准备：
剪刀、铅笔、彩笔、橡皮擦、A
4、纸（3张） 活动流程：
一、向家长述说建立绘画 兴趣小组的好处；自建了该兴趣小组我们做的工作。
二、交代本次活动中要进行哪些项目并注意哪些事项。
三、活动过程中及时纠正不规则的行为。
四、布置板块进行优秀作品展览。
五、活动结束要集体颁奖。
六、要采集图片，活动结束写好简报。
七、收集过程性材料 活动的规则
1.要求学生把我们学过的简笔画在没有教师的指导下自由绘画，并写出自己作品的姓名，班级。布置到桌子上，家长与指导教师组成评委，通过筛选的方式选出前五名进行表彰奖励；
2.家长与学生亲子互动，以“美丽的校园”为主题家长和学生配合做好绘画图形设计，并进行作品写上姓名，给每幅作品，标序号，家长和教师为评委，选出前二名进行表彰奖励。
3.把教师和学生优秀作品贴到黑板上。4.给优秀学生和家长颁奖。
八、活动注意事项
（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！
（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！
（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用铅笔、彩笔、橡皮擦、A
4、纸（3张）避免划伤。
活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
九、奖励标准
学生组：低年级组（2名） 中年级组（1名）
十、总结本次活动
感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了孩子活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情达到了进一步的融合与激荡，同时也使我校“家长开放日” 的新模式达到了多方共赢的良好效果！
推荐第8篇：现场绘画活动策划
我眼里的男娃女娃——少儿现场绘画表演大赛 活动主题：开心六一
活动时间：2009年5月30日（星期六）
活动地点：男娃女娃儿童生活馆内
活动内容：与小海螺培训班联合举办少儿现场绘画表演
具体安排：
1.5月31日下午2：00—4：00安排40个小朋友参加，将小朋友安
排在卖场各个区域（主要在一楼的奶粉区和二楼的玩耍区），进行现场作画表演。
2.参加表演小朋友由小海螺培训班选送，年龄7——12岁，要求统
一佩戴红领巾或其他统一性标识物。
3.绘画工具纸张由小海螺提供，男娃女娃为小朋友们准备好小板凳。
4.在画纸下方注明参赛者的姓名、年龄、联系电话及家庭住址。
5.绘画形式：铅笔画、蜡笔画、彩色铅笔画、水彩画、国画等均可。
6.作品内容：以男娃女娃儿童生活馆为素材，进行创作绘画。
7.活动细节：
（1） 活动前，由男娃女娃领导致开幕辞。然后由男娃女娃和小海
螺培训班参观男娃女娃儿童生活馆；
（2） 由双方工作人员安排参赛小朋友就坐，并开始绘画；
（3） 活动过程中，由男娃女娃为小朋友提供矿泉水；
（4） 活动过程中，安排双方工作人员在卖场巡查，解决小朋友的
突发状况；
（5） 小朋友绘画结束，由工作人员将作品及时收上来，交到收银
台。
8、现场表演结束后，在现场由男娃女娃企划部和小海螺培训班评选出“最佳创意奖”共5名，颁发荣誉证书并赠送价值30元礼品一份，其余参赛小朋友均获得“最佳绘画奖”“最佳表现奖”“ 最具潜力奖”“最佳观察奖”的光荣称号并赠送价值15元的纪念品和荣誉证书，荣誉证书及赠品均由男娃女娃儿童生活馆提供。
9、评奖结束后在男娃女娃卖场进行颁奖典礼，由男娃女娃领导和小海螺培训班领导为小朋友们颁奖，并合影留念。
10、活动结束后，男娃女娃将为每位小朋友赠送留念合影一张（上面统一印有男娃女娃及小海螺的标志）
11、参展作品由男娃女娃来保管展出，不再退还。
主办单位：男娃女娃儿童生活馆小海螺培训班09年5月22日
推荐第9篇：少儿环保绘画大赛方案(活动策划方案)
2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”保定市首届中小学生环保美术大赛
2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”
保定市首届中小学生环保美术大赛
齐 瑞 丰
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳、特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气、节油和回收四个环节来改变生活细节。
保定是中国内地首个以政府名义承诺参加“地球一小时”的城市，2010年4月27日，WWF（世界自然基金会）和保定市人民政府签署了2010-2012年“低碳城市发展项目合作框架协议”，双方将围绕“保定市低碳城市发展规划”，全方位推动保定的低碳建设。
前 言
关键词：历时三个月保定地区 所有中小学生 贯彻低碳理念，倡导低碳生活、推动低碳产业发展
为响应市委、市政府建设“低碳城市”和“创建国家级园林城市”的号召，积极推动保定市“低碳城市”的建设和“低碳“产业的发展，更好地宣传“低碳生活”的理念，由保定市委宣传部、保定市精神文明建设委员会办公室、保定市教育局、保定市文化产业协会、保定人民广播电台联合举办的《2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”保定市首届中小学生环保美术大赛》即日起正式公开面向全市中小学生征集作品。
本次大赛于__月__日起到__月__日结束，历时三个月。参赛者为全市中小学生。本次大赛是保定市中小学艺术文化教育、社会发展的一次盛会，也是保定市规模最大的中小学生参与宣传“低碳生活”的环保主题公益活动。本届大赛主题为“倡导低碳生活，共建绿色家园”，将通过书法、绘画、摄影、手工制作、爱心义卖计划等多种活动形式，面向全市中小学生传播“低碳生活”理念、普及环保知识并培养环保习惯，进而带动成人加入环保、走进“低碳生活”。
一、美术大赛章程
1、参赛资格：
全市在校中小学生均可参赛。
2、参赛作品规格：
参赛作品画纸指定规格为不小于长30厘米×宽30厘米大小；手工作品原则长、宽、高上不大于100cm，其他不限。
3、参赛作品形式与注意事项：
（1）、作品形式：本次大赛参赛种类包括国画、简笔画、水(粉)彩画、蜡笔画、书法、摄影、手工制作等多种艺术形式作品。
（2）、参赛作品要求内容健康活泼、积极向上，能够展示我市中小学生热爱祖国、热爱家乡，爱护我们身边的美好环境的高尚情操，弘扬时代主旋律，展现21世纪青少年健康高雅的精神面貌。
（3）、参赛作品必须是原创作品，已参加过其它比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛。
（4）、组委会只接受参赛作品原件，不接受作品复印件、打印件以及电子作品，参赛作品无论获奖与否不予退还，参赛获奖作品参加公益义卖活动，所得款项将捐给保定地区家庭困难儿童，救助失学儿童。
（5）、参赛作品请勿描绘特定知名人物、企业组织、或商标品牌，否则不接受。
4、参赛信息：
作品请注明以下信息：
参赛者的姓名、性别、年龄、出生日期（年/月/日）、学校、班级家长姓名、联系电话；有指导老师组织的，请写明指导老师的姓名、工作单位、联系电话；参赛者如果没有指导老师，须在“指导老师”一栏填写“无指导老师”。
上述各项参赛信息、联系方式必须自制表格，填写完整，手工作品附在作品说明的背面，其他参赛作品贴在作品背面右下角位置，否则其参赛作品将被视为不合格作品一律淘汰，不参加评选。
5、参赛交稿方式：
参赛中小学生可由班级、学校、各培训学校统一组织参与，也可由学生家长或监护人指导参与。
1）所有参赛作品无需装裱。参赛作品入围后大赛组委会负责统一装裱，不收取任何作品装裱费；
2）交稿截止日期：2010年__月__日，截止日期以寄出邮戳为准。
大赛组委会地址：保定市阳光北大街1620号，保定广播电视台保定
首届中小学生美术大赛组委会，邮编：071051，电话：0312-59536375953638。注：请在信封背面标明“2010保定市首届中小学生环保美术大赛”字样。
3）所有手工作品不接受邮寄、快递等形式，由学校或个人直接送至大赛组委会。
二、评选方式及奖项设置
1、评委会：获奖者将由组委会授权的评委会以公平、公正、公开的原则进行选拔。（评委会由中国书协、中国美协著名书画家，青少年艺术教育专家组成，为保证评审公正、公平，暂不公布评委名单）。
2、本次大赛划分小学组、中学组两组进行评选。
3、奖项设置及评奖方式：
评选共分为初评、复评及终评三个阶段。根据参赛者作品内容、主题、创意、技巧、材料等方面进行综合考量。
初评：由评委会从每组评选出300件参赛作品，共600件进入复评。 复评：由评委会从初评选出的600件作品中，评选出300件作品进入终评，每组150件。
终评：由评委会从复评评选出的300件参展作品中，分别评选出特等
奖7名、一等奖15名、二等奖30名、三等奖48名，其余200件为优秀奖（各项奖项每组各占一半）。 剩余200幅颁发入围奖证书。
5、大赛组委会对积极参与本次大赛的部门、学校和机构、组织者、辅导教师进行评比，确定优秀组织奖15名、优秀辅导教师奖100名。
三、颁奖方式及其他
1、颁奖方式：
（1）特等奖、
一、
二、三等奖获得者由大赛组委会主办单位、承办单位领导为其颁发获奖证书及奖品；其它奖项获得者待颁奖典礼结束后，到组委会指定处领取奖品及证书。
（2）所有奖项获得者，颁奖时需有家长（监护人）陪同，以保证其在此活动中的安全，大赛主办方不承担活动中参赛者所发生的所有意外伤害等突发紧急情况。
（3）所有奖项不得代领、冒领。特等奖、
一、
二、三等奖获得者因自身原因不能到场领奖，组委会将视其为放弃奖项。
2、参赛作品的所有权及其他事宜
（1）参赛作品版权归大赛组委会所有，作者享有署名权。主办单位有权保留作品在相关活动中使用（包括展出，在媒体及宣传资料上使用，如网站、海报、出版物等）。另主办单位保留为公益活动筹集资金时对于作品的处置权（包括慈善拍卖）。以上活动只发证书，不再另付稿酬。
（2）参赛选手保证其提交的参赛作品为其原创，未侵犯任何第三方的知识产权和其它权益，主办单位、承办单位不对参赛作品可能造成的侵权行为承担任何法律责任。
本次大赛的一切解释权归属大赛主办方，主办方有权对大赛章程进行更改和变更。
2010“倡导低碳生活、共建绿色家园”
“保定市首届中小学生环保美术大赛“组委会
大赛组委会成员
推荐第10篇：儿童摄影活动创意策划方案
儿童摄影活动创意策划方案
“寻梦十月”促销活动
促销背景
1.全情市场状况：当前儿童摄影市场投资、经营的状况在人们生活水平日益提高的今天,从孩子出生起便用镜头为他们记录成长的脚步,留下美好的回忆已成为许多家长的共识,这就为专业儿童摄影孕育了巨大的市场。
2.竞争分析:主要来自于大规模影楼以及附近的同等影楼的宣传强度
SWOT分析
●优势分析：
1.本摄影公司在上海市及周边地区有一定的知名度及美誉度。
2.十月推出的特别活动“寻找茜茜公主、寻找白马王子、亲子系列、恰同学少年、摇到外婆桥”、等优惠活动。
3.价格在同类产品中，产品价格适中，而且质量和服务优质。
●劣势分析：
1.同档次的产品竞争比较激烈
2.消费者对新活动了解不多，很难深入人心。
3.人们对新的活动存在偏见（有些人总是不太喜欢尝试新的事物，对新事物有所偏见），同时也害怕上当受骗。
●机会点：
1.新活动具有是针对性服务的。
2.促销计划不仅可以吸引新顾客，同时可以拉动老顾客的再次消费。这种促销同时也建立了一个顾客群体。
●不利因素：
在五一市场活动中，其他竞争公司肯定也有新的活动的推出，对公司活动造成一定程度威胁。
促销目标：
l占领上海市场
2策划、制定新活动进行的从推广期到成熟期的整体促销计划
3让消费者尽快了解活动
4提高公司知名度，能够深入到上海的各家各户，达到一定的认知量
5让消费者逐渐对该活动产生兴趣，成为摄影公司的忠诚消费者
6提高销售量目标消费群分析：
文章来源：知识分享平台http:///●重点目标消费群：0-12岁高消费家庭儿童●目标消费群特点：1.有一定的经济基础，购买力强，消费心理成熟，文化素质较高。
2.注重生活情趣，享受快乐。
3.追求品牌服务。
促销时间： 2008年10月1日—2008年10月31日
时间目标策略活动备注
2008年9月1日开始在摄影公司影楼、悬挂大型的“寻梦十一”活动海报，大型展示牌。同时在当地知名婴幼儿网站或婴幼儿杂志发布广告。
2008年10月1日到10月31日在店内消费满元免费办理“会员积分卡”。
2008年10月1日到10月31日在店内消费前十名可以获得“全家笑脸海报”一张。 促销范围：
目标范围：上海市地区
范围计划：在十一期间得到消费者认同，奠定消费基础。
促销主题
活动主题：“寻梦十一”
活动业务：寻找茜茜公主、寻找白马王子、亲子系列、恰同学少年、摇到外婆桥
活动方式：设置写真套系、进店消费免费办理会员记分卡，制作“笑脸海报”，每天拍摄的前十名客户可以免费拍摄一张全家笑脸海报，限定名额。
促销活动方案
活动内容方式：设立“寻梦十一”， 寻找茜茜公主、寻找白马王子、亲子系列、恰同学少年、摇到外婆桥写真套系等服务。
价位根据当地消费实力情况：定为元之间。
1)参考套系：寻找茜茜公主、寻找白马王子、亲子系列、恰同学少年、摇到外婆桥**寸放大一张，**寸晶亮小水晶一张，**寸精美影集一本。所选**张照片（含大片）底片免费奉送拍摄。
2)提供：
时尚写真造型**次、礼服**套、写真服装**套。
制作“全家笑脸海报”活动结束后到店内评号领取。
3) “全家笑脸海报”活动办法：每天进店消费的前十名客户可以在活动结束之前带全家拍一张笑脸海报，并于活动结束后凭收据和号码领取。
活动奖项设置：开展玫瑰之约“真情永远免费摄影活动”，限定名额。
宣传页：印制公司折页以及不同档期的宣传页。
中奖广告：与酒店联合举办“情真+”摄影喜宴活动。
优惠卡：印制“情动优惠卡”，发掘潜在客户，可转移发放，即朋友送朋友，真情享优惠。联合活动场所：
零售店面：赠送优惠券，参加“寻梦十一”活动填表。
时间进度：参照促销时间表。
促销传播策略
1)广告表现策略：
各档期促销活动报纸宣传。店前悬挂条幅也可以悬挂于其它主要商业区显著位置。
2)媒体运用策略：
报刊： 选择当地有影响的报刊登见报时间10月1日前。条幅及宣传单必须落到实处，广播、电视、报纸可以根据公司实力及当地实际情况选择实施。
促销预算：
1)报纸广告：
2)网络广告：
3)宣传页
4)横幅
5)促销人员费用：
7)不可预计费用：因时事变动，另计。
共计：约*****元
第11篇：儿童绘画心理学
2014儿童绘画心理学
儿童绘画心理学
（一）通过孩子的画走进孩子的内心 想读懂孩子的内心世界？那得先读懂孩子
的画。 孩子感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么都想“说”出来。但是因为年龄的限制，孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受。心理学家认为，孩子的绘画作品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画，是我们走进孩子内心的一扇窗户。 绘画是孩子的一种特殊“语言”，具有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局，显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化、当时的情绪特征等等。我们要学会倾听这种“语言”。
（二）线条与心理 线条清晰、力度适中：正常，情绪稳定。 线条模糊、细到看不清：缺乏安全感、胆小、自我压抑。 过于强劲、甚至把纸戳破：具有攻击性，发泄愤怒。 断断续续总是改变方向：犹豫，焦虑，想要隐藏自我。
（三）色彩与心理 6岁前只用红色正常，6岁后过度频繁使用，有暴力倾向，对感情自控力差。 5岁前偏好蓝色，表示有分寸，6岁后大量使用，表示适应力好，但过度使用，表示孩子过于自我约束。 偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快。 偏爱冷色：安静，思考，严谨，悲伤，心情烦闷。 喜欢很强烈的颜色：做事有激情，有领导才能，但属于易怒型，缺乏耐性。 喜欢阴郁的颜色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感。 喜欢多种颜色搭配在一起：开朗，乐观，人缘好，受欢迎，但容易浮躁。 只用一两种颜色：冷静，谦让，不喜欢与人交往，不容易接受挑战。
（四）人物与心理 （1）画谁： 孩子经常画的那个人，在孩子心目中有很重要的位置， 是孩子在对他表达强烈的爱和依恋。 孩子为人物画的细节（帽子，腰带，头饰，鞋子等）越多， 表明对那个人的关注程度越高，感情越强烈。 （2）手臂和手： 孩子
三、四岁以前，不画手的居多， 其原因是此时期的幼儿还未完全确立自我。 逐渐长大之后，开始画手。 如果手臂向上举开，表示快活、得意，对自己所要求的都能获得满足。 手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强。 若手臂部分画的比较大，是属于好打架、占有欲强的孩子。 把手放下，贴近身体是比较温顺的孩子， 另外也有可能是受欺负、胆小畏缩的孩子，经常有挫败感，需要引起注意。 （3）耳朵： 孩子不画耳朵，可能有逆反心理，不喜欢听家长罗嗦。 画大耳朵，如果不是卡通形象，那么可能孩子比较敏感； （4）牙齿： 愤怒的孩子，经常会在画中画出夸张的牙齿，说明有情绪、言语攻击性。 （5）眼睛： 眼睛画得太大的人，比较敏感、多疑、偏执； 画睫毛的人，对美比较关注； 不画瞳孔的人，在人际交往中有回避倾向。 （6）腿和脚： 腿画的长长的，说明孩子渴望独立。 脚，代表人的活动力，分得越开活动力越强； 反之则比较拘谨，不善与人交往。 如果画出非常大的脚，说明孩子感觉有压力，有安全的需求。
（五）环境与心理 （1）太阳： 太阳在孩子心目中是快乐、明朗的象征。 有光芒的太阳说明孩子心情灿烂。 把太阳拟人化，画出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。 不过受到童话故事书的影响，也会画出这种拟人化太阳。 黑色的太阳，则表示孩子对目前的生活非常不满。 （2）房子： 房子是人们成长的场所，投射内心的安全感。 房子巨大无比，可能渴望亲情或是有难以抑制的冲动。 像城堡一样的房子，代表了自我保护意识。 如果房子外观丑陋、面目可憎，孩子可能把家看做束缚自由的牢笼。 如果房子没有门窗或用栅栏与外界隔开，则是孩子受挫的表现。 房子画得像庙宇，两个极端，要么就是人才，或者就是怪异的行为表达。 房子特别强调地面，缺乏安全感。 瓦片画得很仔细，追求细节和完美。 把楼梯画的特别长特别大，孩子不想回家，亲子关系有待改善。 在房子屋顶上画烟囱，希望获得关心，向上的直烟暗示需要出气筒。 （3）树： 树：象征感情，投射人们对环境的体验。 树木画很大，表示个性活泼开朗、蹦蹦跳跳。 树干画的很细长，表示孩子和蔼安静、欠缺活力。 幼儿画树木只有26％会画上树叶， 因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿，他能控制情感。
（六）图形与心理 （1）喜欢画三角形的孩子：理解能力和逻辑思维能力多比较强，头脑清醒，思路清
晰，有很好的判断力和决断力，但缺乏耐性，容易急躁、发脾气，这类孩子通常喜欢数学。 （2）喜欢画圆形的孩子：凡事有一定的规划和设计，善于掌控时间，合理安排，喜欢按照事先的准备行事，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力。 （3）喜欢画折线的孩子：分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快。但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸。 （4）喜欢画连环图案的孩子：性格比较仁义，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强，无论什么样的环境都能很快地融人其中。 （5）喜欢在小格子中画上交错混乱线条的孩子：有恒心有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。 （6）喜欢画波浪形曲线的孩子：个性随和，富于弹性，适应能力强。善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。 （7）喜欢画不规则曲线和圆形图形的孩子：心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭。 （8）喜欢画不定型但棱角分明图形的孩子：竞争意识比较强，希望自己能够胜人一筹。他们不断地为了目标而努力，并且可以做出巨大的付出和牺牲。 （9）喜欢画平行线的孩子：可能处于因感到不公而沮丧的状态中，平行线反映了孩子渴望公平的心态，家长需要及时注意，并与孩子沟通。 （10）喜欢画眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比较浓厚的怀旧心理，敏感，善于观察。 （11）喜欢涂写对称图形的孩子：做事比较小心谨慎，遵循一定的计划和规则。 （12）喜欢画飞机、轮船和火车的孩子：这类图案相对复杂，说明孩子具有极强的认知性、记忆力和动手能力。孩子对未知世界充满好奇，极具想像力，勇于尝试，能够坚持。 （13）喜欢画有趣的线条、圆圈和其他图形的孩子：富有创造力，对于未知的领域有相当浓厚的兴趣，并打算进行尝试，每一种新想法都会令他们兴奋。 （14）喜欢画各种不同面孔的孩子：这种情况多是借画画的过程发泄自己内心的某种情绪。喜欢画一张笑脸的孩子，是知足常乐者；喜欢画皱着眉头的脸则恰恰相反。面孔的表情，可能就是孩子内心的感受。 （15）喜欢画花草树木以及田园景象的孩子：性情温和，对形状和颜色往往具有比其他孩子都突出的欣赏力。这一类型的孩子多在语文、美术等方面具有相当的才华。
（七）布局与心理 居中：自我意识比较强； 偏左：留恋过去； 偏右：憧憬未来； 偏上：喜欢幻想； 偏下：注重现实，对安全较为关注； 画在角落：可能有心理压抑。 【结束语】 虽然孩子们的画可以被拿来“分析”，有助于我们了解孩子内心的真实想法，但是，我们不要过于追究其中的关联。画画，更应该是一种抒发情感的自由的形式。让我们走进孩子的世界，一起享受童真童趣。 另外，画画也是一种有效的减压方式。当孩子情绪不好的时候，请让孩子通过画画来发泄内心的愤怒、悲伤或者不满，让孩子画出困扰他们的事情或者人物，这样做可以放松和调节心情，达到心理平衡。
第12篇：儿童绘画教学计划
儿童绘画教学计划
辅导员
包彩芳
一、教学目标：
1认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2培养儿童对色彩的兴趣，认识并学会使用6-12种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点等。
3从游戏的形式让儿童逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养儿童大胆画画的能力。教学生学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。教学生区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当
二、教学的重点、难点
重点：在于培养儿童大胆画画的能力， 逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体
难点：使学生构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，做到色彩鲜明，比例恰当
三、本学期提高教学质量的措施与方法
线、形体的训练
老师要结合日常生活中儿童熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。引导儿童想象滑梯、山坡等，儿童就会懂得斜线的含意。圆是儿童绘画中最早出现的图形，为了使儿童较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班儿童作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养儿童的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。 色彩的训练
小班儿童对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。因此，在教学过程中教师要有意识地引导儿童认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练儿童涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
四、教学进度安排
第一周
学习画姿，认识直线，折线，波浪线 第二周
简单的线条自由发挥组合图形 第三周
用所学的各种线条创作组合 第四周
练习运用线条 第五周
练习画线，创造能力 第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周练习运用画线
练习运用画线、创造能力 认识色彩 学习使用油画棒 画水果练线 会画小树 画大树 线描动物 学会组合画面 线描填色 画房子 画蜻蜓 线的组合
第13篇：儿童绘画种类
儿童绘画种类
1）线描画：
在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。
用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。
2）油画棒画：
油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。
油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。
可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。
油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。叠加涂 3）水粉画：
用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。 4）中国画：
工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。
5）纸版画：
一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分；再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分；最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。
值得注意的地方是：
①底版可用揉纸法处理，产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字；④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。 制作油印吹塑纸版画时应注意的地方：
①油墨要滚得均匀； ②也可滚上其他颜色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。 3.绘画教学形式：
有临摹教学、写生教学和创作教学。小学美术教学中，临摹教学在中国画教学中运用较多。
纯粹的技法训练的临摹，会使学生失去与客观现实直接感知的机会，拒绝学生想像、创造、审美等主观能动性的发挥，对学生来说是一种可怕的伤害。因此，在临摹教学的同时，教师要注意培养学生运用技法进行写生创造的能力。
写生可分为静物写生(玩具、生活用品、蔬果等)、风景写生(校园写生)、人物写生三大类。
写生环境一般分室内、室外两种，小学写生教学往往选择室内的静物写生和人物速写。
1）写生教学： 一般教法及要求：
①教给学生正确的观察方法。②写生教学要教给学生正确地描绘对象的方法。
③重视练习和做好巡回辅导。④做好课堂小结。
2）绘画创作教学：师生必须明确目的、要求，绘画创作应当有具体的主题思想和内容，教师要善于引导、启发学生思维，使之发挥联想和想像，把生活中最有创作价值的素材加以充实、提炼、概括，深化主题，构成完善的形象，再运用绘画的艺术手段进行表现。在教师的指导下，学生要努力刨做出既有思想内容，又有艺术个性的绘画作品。
4.幼儿绘画创作的基本教学形式：有添画、记忆画、想像画和命题画等。
1）想像画教学指在绘画创作教学中，教师启发和指导学生把过去所认识的事物，在头脑中回忆并进行选择、提炼、取舍、充实、丰富、集中、概括、夸张等创造性加工，重新联系或重新组合之后，创造出具有典型意义和审美情趣的形象性作品。 2）想像画教学的方法有：
①实物联想；②故事想像；③音乐想像；④幻想、梦想。
3）命题是绘画创作教学：其重要一环可以由教师命题，也可以由学生自己命题。可以先有题目再作画，也可以让学生根据自己的感觉先画出来，再考虑题目。
命题画范围可大可小，让学生在大范围内先选择能鲜明反映主题的具体题材。在小范围内，在具体的一件事、一样物中思考怎样从构图、色彩、造型等方面去表达。
5.工艺教学：范围如纸工教学、泥塑教学、拓印教学、拼贴教学、图案教学等等。有传统手工艺、现代工业美术、装潢美术等。
1）民间工艺；通过工艺美术教学活动，有利于发展学生的观察力、形象记忆力、想像力、创造能力。
2）工艺欣赏：通过欣赏感受工艺作品的形式美、内容美、材料美、艺术美，从而体验生活美，使学生热爱生活，培养学生在生活中发现美的能力。
3）工艺制作：工艺制作从材料分主要有：纸工、泥工、拼贴、拓印、编织和民间工艺中适合小学生学习的内容。
6.工艺教学的基本形式可分为仿制、替代、创作等三种，三种方式是相互融合的，只是以某一种形式为主而已。
仿制教学——技能训练； 替代教学——举一反三； 创作教学——个性创造。
7.平面构成 ：纸工教学：纸工教学是以纸为制作材料，使学生通过折、叠、剪、刻、贴、切、接等方法，以简化、夸张、变形为表现手段，制作出各种平面的、立体的纸工艺作品的一项美术教学课程。
纸工教学内容：折纸；剪纸(刻纸)；立体纸工。
8.泥塑教学种类 (1)彩泥造型；(2)黏土造型 (3)面塑造型；(4)陶泥造型 9.拼贴教学种类及其教学 (1)纸拼贴 ；(2)布拼贴 ；(3)树叶拼贴 10.拓印教学：
拓印是训练学生用眼睛观察纹理的极好方法。一般用薄而韧的纸覆盖在纹理或形状的表面，用蜡笔、铅笔在纸上反复摩擦，得到深色的、清晰的肌理，这就是拓印。
拓印有：1）实物拓印；2）纸版拓印(凸版拓印)；3）模版拓印(凹版拓印)；4）复写纸拓印。
11.编织教学方法：可概括为：穿编法；盘绕法；捆扎法
12.图案教学：应从以下几个方面把握：
1）引导学生发现图案、欣赏图案； 2）引导学生由易到难地制作图案； 3）掌握图案的知识和基本术语；4）创作平面图案。
第14篇：儿童文明礼仪绘画
赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展
在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。 （赵玉艳
狄守花） 篇2：11美术班学文明礼仪主题班会
《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会 11美术班
时间：2012.3.19第八节课
地点：11美术班教室
参与人员：11美术班全体人员 甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题班会——学文明礼仪，创和谐校园 现在开始
甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让我们掌声有请
（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论）
甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说 [同学发言] 乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂. 甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 乙：我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。）
甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃
乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？
（我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。）
甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
乙：那我们在公共场合呢？
（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。）
甲：就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序
乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演——做文明好少年
甲：有请
乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你猜，我做》。 甲：游戏规则很简单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。 给大家一个小提示，都是与文明词语有关的。
乙：游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨? [同学回答] 甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢? 采访老师
乙：您是怎样看待文明礼仪的? 乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙：当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点：
甲： 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 乙： 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
甲： 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙： 仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们! 乙：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看. 第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。
甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱出我们的心声?? 甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇3：幼儿文明礼仪教育实施方案 ***幼儿园2010年“幼儿文明礼仪教育”
课题研究实施方案
礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定于2010年9月开始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。
一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。
二、幼儿礼仪教育实践活动的目标
（一）总目标
以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”； 通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试，帮助幼儿养成良好的行为习惯，与人交往的技能，能与人友好相处，能够按社会规则行动。提升家长和教师的文明素质，从而促进幼儿园发展。通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
（二）分目标
1、健康领域目标
（1）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。
（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。
2、语言领域目标
（1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
（2）教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。
3、社会领域
(1）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。
（2）知道对错，能按基本的社会礼仪规则行动。
（3）在生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。
4、科学领域目标
（1）结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然中的美，初步了解自然与自己生活的关系。
（2）引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。
（3）引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。 （4）为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
5、艺术领域目标
（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；培养幼儿表现美和创造美的情趣。
（2）为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式大胆表现。
（3）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
（二）分目标（渗透目标）
1、日常生活目标
（1）在日常生活之中，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育，将幼儿礼仪教育贯穿于幼儿一日生活之中。 (2）营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围，教师、家长注意自身的言行举止，以积极的情感态度，树立良好的礼仪榜样。
（3）各班活动室内开辟礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。
2、家园联系目标
（1）形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境，充分利用各种资源、为幼儿的健康成长服务。
（2）鼓励家长参与教育过程，尊重吸收合理的建议。 （3）充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识，形成正确礼仪教育观。
（三）具体目标
幼儿礼仪教育阶段目标体系。 篇4：279主题班会：文明礼仪我做到 ◇灵石一职中主题班会教案之
文明礼仪我做到
班主任：化许平
机电系279班
2014年10月
文明礼仪我做到
------主题班会（279班）
单位：灵石一职中机电系 姓名：化许平
班会主题：
文明礼仪我做到------主题班会（279班）
设计意图：
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。对于中职的学生来讲，对“文明礼仪”的认识不到位，加上学生的家庭环境不同，家长能给予的引导更是少之又少，学生在许多小事表现出来的，就是不文明、不懂礼貌的行为。因此，我把主题班会的内容定在“讲文明、懂礼仪”上，希望学生能在参与班会的过程中认识到自己存在的不符合文明礼仪行为，受到教育，使自己能严格要求自己，取得进步；学会尊重老师、尊重同学，做一个受人欢迎的“中职生”。
活动目的：
通过本次德育活动课，使中职学生对文明礼貌用语有一个全面的认识和了解，同时体会到“讲文明、懂礼仪”的重要性。通过多种表现形式，以学生为本，让学生在参与过程中自己有所体验、感悟，以达到培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在日常生活中会正确运用礼貌用语，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好青年。
班会活动形式：
歌谣朗诵、歌曲、舞蹈、讲故事、小记者现场采访、情景剧、绘画作品展示等等，多种形式的展示。
会前准备： 学生方面：
1、收集生活中常用的文明礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练情景剧《小猴打电话》、舞蹈《泼水歌》、讲故事、文明礼貌儿歌、《三字经》等节目。
3、布置教室。
4、准备文明礼仪方面的绘画作品。
5、主持人熟悉串词。
教师方面：指导各类节目的排练；制作相关的ppt课件，写好主持人串词。
班会过程：
一、主持人宣布活动开始
主持人：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌，机电系279班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。
二、初识“文明礼仪”，感受问候的魔力。
主持人：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，应该遵守《小学生守则》，做个爱学习，讲卫生，守纪律的好学生，更应该做个讲文明，懂礼貌的乖娃娃。今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦„„我提议咱们全体起立向所有的老师们问声好------ “老师您们好！”（老师们鼓掌夸奖。）“谢谢老师！” 主持人：咱们班的同学真讲礼貌，有礼貌的孩子才会人人夸，下面请听集体拍手歌谣《人人夸》。
《人人夸》
同学们都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别往说“谢谢”。
影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。
文明做个好学生，人人夸奖数第一。
主持人：谢谢同学们！
【设计意图】：现在的学生大多是独生子女，家长在家娇惯较多，孩子的文明礼貌习惯不够好，在班会的一开始，首先提议让学生主动向老师们问候，一来消除了学生的紧张感，二来让学生在亲身体验中明白，礼貌待人，也能换来别人的表扬和肯定，既切合主题，又使学生得到了很好的礼仪教育。随后的拍手歌，全班参与，在诵读中让学生感受到做到讲文明、懂礼貌并不难，只要牢记礼貌用语，多说多用就行了，学生在轻松的氛围下，开展主题班会。
三、故事欣赏《借书》，懂得“交往礼仪”。
主持人：小明买了一本新书，课好看了，甜甜也想借来看看，欢迎陈子豪同学给我们带来的故事《借书》。
《借书》故事简介：
甜甜想看小明的新书，向小明借，却遭拒绝；同样小红借到了这本书，很爱惜的看完，还给了他。 主持人：听了这个故事，大家明白了什么呢？ 指生交流，明确：借书要有礼貌、看书要爱惜。
【设计意图】：通过一个小故事，讲述常常出现在孩子身边的事情，如何向别人借东西，对待借来的东西要如何保管，学生在听完故事后，简单的提问，使学生在交流中反思自己以前做的不好的地方，激发学生愿意向好的方面做，也明白了与人交往中的礼仪。从学生的角度出发，尊重他们自己的体验，效果较好。
四、歌谣串烧，知礼晓仪。
主持人（男）：每组小朋友都准备了自己小组收集的文明礼仪歌谣，请同学们分组朗读自己小组的歌谣，让全班一起分享这阵 “文明礼仪之风”。
分小组朗诵文明礼仪歌谣。
（多种形式朗诵：集体朗诵、快板朗诵、代表朗诵等等）
主持人：听完了朗诵，我们又学到了不少文明礼仪的小知识，请问，谁知道各国的礼节？
指生交流，明确：中国人见面时握手、日本见面时鞠躬、美国人见面时拥抱„„
【设计意图】：歌谣串烧的内容原本就是各小组自己收集整理的关于文明礼仪的儿歌，所以在串烧时学生的参与热情极高。各小组学生既展示了自己小组的特色，又通过欣赏其他小组的朗诵而获取了相关的小知识。串烧结束后的提问，引导学生知道不光中国人讲礼仪，全世界的人都讲礼仪，各国的礼仪习惯是不同的，要尊重别人的习惯，这也是讲礼仪的表现。扩宽了学生对礼仪认识的知识面。
五、歌舞《泼水歌》，感悟道歉的魔力。
主持人：我从小红家门口走过，一盆冰凉的水泼在我的新皮鞋上，你们想知道后来发生了什么事吗？请欣赏歌舞表演《泼水歌》。 《泼水歌》
昨天我打从你门前过。
你正提着水桶往外泼。
泼在我的皮鞋上。
路上的行人笑得咯咯咯。
你什么话也没有对我说。
你只是眯着眼睛望着我。
对不起 对不起 向你行个礼。
请你不要对我那么的生气。
没关系 没关系 向你回个礼。
我会对你笑咪咪
噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜拉勒 噜啦 噜啦 噜啦勒。
噜啦啦 噜啦啦 噜啦噜拉勒 噜啦 噜啦 噜啦勒。
主持人：请问，你明白了什么道理呢？
指生交流，明确：不小心做错事要及时道歉，说“对不起”，待人宽容，会说“没关系”。
【设计意图】：学生喜欢唱歌跳舞，选择了他们熟悉的歌曲，与学生产生了共鸣，孩子们都高兴的拍手助兴。透过歌舞表演，创设了一个场景，引导学生感悟道理。在平时的学习、生活中难免有磕磕绊绊的事，别人不小心弄脏了你的衣服或者撞到你等等其他的事情，谁都会感到生气，但是如果对方诚心道歉，要学会原谅；做错事的人要及时道歉，请求别人的原谅，并想办法弥补自己的过失。通过歌舞表演向学生传达教育的目的。歌舞中很直接的反馈出道歉的魔力，鼓励了学生在做错事时勇敢承认，诚心道歉。
六、小记者的现场采访，互动学礼仪。
小记者：同学们好！我是中国少年报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪活动我特地来采访一下，你们愿意接受吗？
场景一：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎么做呢？
评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
场景二：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？
提问：你的文具盒被碰掉了你生气吗？
场景三：当家里来了客人，你怎么样招待他？
场景四：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？
评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
场景五：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
场景六：如果你要去老师办公室找老师，你会怎么做？怎么说？
引导：敲门喊报告，进门先问好，清楚表达要说的事，谢谢老师轻离开。
小记者：看来你们知道了不少文明礼貌用语。谢谢同学们，我的采访结束了。
主持人：可见，礼貌用语的功劳真不小，不如让我们来考考大家吧。篇5：少先队礼仪文明
文明礼仪，从我做起——汶上县寅寺镇中
心小学文明礼仪教育工作总结 文明在心，礼仪见行。作为学校德育工作的重要组成部分，近几年，寅寺镇中心小学少先队大队部在团县委、县少工委、县教育局的关怀下，在学校领导的大力支持下，继续以服务少年儿童为宗旨，紧密结合学校德育和素质教育，全面推进文明礼仪教育工作的规范化、立体化、有形化建设。重点是通过开展一系列的礼仪主题教育，切实加强少年儿童思想道德教育和礼仪养成，推进学校素质教育发展。现总结如下：
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
在少先队工作中，根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、全方位组织各大、中队队员，进行思想教育。
1、利用教师节、国庆节、少先队建队日等有机契机，通过组织活动及每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，在队员中深入开展了以爱党、爱祖国，爱社会主义为重点的宣传教育，培养了少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。使我校少先队员在思想上得到了熏陶，做到了教育的实效。
2、在少先队工作中， 组织各大中队认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组织了守则和规范的竞赛活动。通过对守则和规范的基本要求的学习，对少年儿童树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，起到了重要作用。
3、结合本校实际情况，加强对少先队员的文明礼仪教育和行为习惯养成教育，加校年级值日生值日制建设，清洁卫生的管理，大队部与各值周班紧密配合，安排红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核，评比出获得流动红旗班级。这项制度，使得各中队大力加强了对孩子们的文明行为习惯教育，把文明礼仪养成教育落到实处。
二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、在每学期开始由各中队辅导员对本中队进行文明、纪律、卫生三个方面的体验教育。各中队就此开展了形式多样的教育活动：文明情景剧表演、礼仪知识竞赛、“走校园、讲文明”活动、“轻声慢步过走廊”班会„„这样的专题教育活动，为孩子们一学期的文明行为习惯打下了基础。
1
2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3、加强少先队阵地建设，办好学校红领巾广播站，使之成为学校的得力助手。丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。 抓好大、中队队建设，并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。
4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”、辅导员工作交流会等活动。
三、扎实开展少先队礼仪规范训练
1、少先队礼仪是学校文明礼仪教育的重要组成部分。大队部利用建队节、三旗传递仪式、少代会启动仪式等活动为契机，大力开展敬队礼、唱队歌等礼仪规范训练。除此之外，每学期一次的少先队礼仪比赛已成为我校的传统项目。本学期10月下旬，
一、二年级全体少先队员进行了敬队礼、佩戴红领巾、念誓词、呼号的比赛，三到六年级全体少先队员进行了唱国歌、队歌的比赛，有效地提升了我校少先队礼仪规范水平，孩子们的精神面貌焕然一新。
2、成立了少先队中队监督岗，要求每一个少先队员佩戴红领巾，爱护红领巾；见到老师行队礼问好，同学之间经常使用文明礼貌用语，让文明礼仪在校园处处可见。
四、强化活动，少先队工作丰富多彩。 为切实加强少年儿童思想道德建设,丰富我乡学生的校园文化生活,提高小学生的综合素质,展示我校少先队的工作成果,结合我校实际情况，我少先队大队部在我校少年儿童中广泛开展了一系列活动。
在建队日那天，大队部发展了一批新的少先队员，发展的新队员在少先队辅导员的组织下，进行了庄严的少先队入队宣誓仪式。少先队老队员和新队员代表相继发言。通过入队仪式，少先队员进一步理解了入队的意义、少先队的职责，学习了少先队知识。让每一名队员都为自己能成为少先队的一员感到光荣，感到骄傲和自豪，增强了组织的凝聚力。之后，大队部相继组织了“文明礼仪歌谣诵读比赛”、“校园集体舞比赛”、“迎新年绘画比赛”、“校园小明星评选”等一系列活动，队员们积极参与，取得了良好的效果。 2
五、落实上级要求，紧跟时代脉搏
六、加强家校合作，培养良好礼仪 我校规定在家校联系中，学生的文明礼仪习惯是一项重要内容。各年级每学期至少召开一次家长会，其中一年级新生的家长会由校长亲自作报告。学校要求班主任老师每学期至少对每位学生家访一次。校讯通、家校联系单成为了家校联系常用方式。一些中队活动也邀请家长参加，同时得到了家长的大力参与和支持，如去年3月二（1）中队的《春之歌》，9月份四（2）中队的《我秀我精彩》等主题队会。去年9月底，五（3）中队陈诺同学一家参加了金华市“文明礼仪进家庭”情景剧比赛，其精彩演绎的《小小弟子来学礼》荣获二等奖。
七、树立身边典型，弘扬文明风气 为了摆脱一味说教的桎梏，我校在教育形式上特别注意寻找学生身边的典型进行宣传。近年来，我校的好人好事不断涌现，其中最有典型性的的是吴赞赞老师与何斌哲同学。吴赞赞老师拾到一万多元现金如数交还失主，失主给他送来了锦旗；何斌哲同学主动救助县府门前的一位受伤老人，受到社会的赞誉，因此被评为县十佳少先队员。学校里对他们进行了隆重的表彰。
习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。回首近几年的文明礼仪教育工作，我校取得了一些有意义的教育成果。展望未来，我校将继续努力，为培养共产主义合格的建设者和接班人贡献力量。
第15篇：儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学课题：走进自然
本课题教时数：15 本教时为第 1 教 教学材料：简笔画，儿童学画图典大全
第1课 水果蔬菜
教材思路：本课是我们的第一课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。
一、教学目标：
通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。 学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。
二、教学重难点：
教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。 教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。
三、教学准备：
学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。
老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。
四、教学过程：
1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力）
3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。
4、展示给孩子一些简单水果， 他们自己进行概括绘画。（比如苹果，葡萄等）
5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等
五、小结与评价
1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。
2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。
第16篇：儿童绘画教案
课题：有特点的人脸
课时：90分钟
班级：儿童国画
教学目标：1 学习掌握人的脸部基本形状，五官的特点；会用国画材料描绘简单的人物表情。
2 提高学生的观察能力和审美能力，教育学生热爱祖国传统艺术。
教学重点：人物脸部特征的有关知识，用国画材料来描绘人物表情。 教学难点：运用国画工具画一幅有特点的人脸作品。 教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料
教学步骤：1 欣赏图片
(每张面孔都有自己的特点，或胖或瘦，或慈祥或甜美，有特点的人脸常给我们留下深刻的印象。只有认真观察了，我们才能表现好人脸的特点。）
2师生讨论
（人物脸的基本形状，五官的特点，人们都有哪些表情。）
3演示绘画
（绘画步骤：1用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官；2用侧锋重墨
画出人物的头发；3用淡赭石加水染出肤色。）
作品效果：
课题：戏曲人物 课时：90分钟 班级；儿童国画
教学目标：1 了解戏曲人物的行当和不同行当的动态和表情；会较好地表现不同行当的动态和表情。
2 提高学生的观察能力和审美能力，培养学生热爱祖国传统文化艺术。
教学重点：了解有关戏曲的知识，会表现不同戏曲人物的动态和表情。 教学难点：在画面中如何较好地表现人物的动态和表情。 教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料
教学步骤：1 欣赏图片
(小小的一方舞台却演绎着人生百态，悲欢离合。我国戏曲中的人物去，其独特的服饰、造型和表演都具有浓郁的民族特色。讨论一下他美在什么地方？）
2师生讨论
（几种戏曲的人物行当，不同行当不同的动态和表情。）
3演示绘画
（绘画步骤：1用中锋蘸淡墨勾出戏曲人物造型；2用侧锋蘸清水把脸部染湿，稍干后涂色，或直接用色染脸；3用颜色染服装，注意控制好水分。）
作品效果：
课题：图形的魔术组合 课时：90分钟 班级；大师色彩
教学目标：1 打破思维方式，来个“脑筋急转弯”。把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。
2 锻炼学生的思维能力和想象，培养学生热爱美术的兴趣。
教学重点：打破思维方式，把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。 教学难点：画一幅有创造性地奇妙作品。
教学材料：水粉颜料、记号笔、各色卡纸、油画棒或水彩笔等 教学步骤：1 欣赏图片
俄国画家夏加尔的《我和我的村庄》
( 夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过，１９０７年后在彼颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树„„画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。小朋友们，你们有没有想过把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢？
夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。早年在俄国画家彭恩的画室学习过，１９０７年后在彼得堡，断断续续地学了三年，最后投向俄国舞台设计家巴克斯特门下。到了巴黎后，起初他与各种流派画家们交往，也到各大博物馆和美术馆观摩，渐渐改变了他在家乡时期的阴沉色彩。从这一幅《我和我的村庄》以及另几幅《从窗口见到的巴黎》、《七个手指的我》等画来看，在他６０年的艺术生涯中，基本上没有跳出这种画风范围。
最初，夏加尔应用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀恋，充分发挥他的浪漫抒情色彩，构图颇有超现实主义特色。画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。只有“我”与那头大牡牛在亲切地对话。背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼。画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象。前景正中，画了一棵开花的树。这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了 一幅梦的写照，一个色彩的奇境。）
2作品创作
（根据给出的任意一组图形组成新的形象。看谁画的形象最有创造性。比如：苹果、鞋子、雨伞、气球、花朵、剪刀、电视或汽车、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等）
作品效果：
课题：画飞鸟 课时：90分钟 班级；儿童国画
教学目标：1 了解花鸟画中鸟的形态和画法。
2 提高学生的审美情趣，培养学生热爱大自然热爱生活。 教学重点：了解花鸟画中鸟的形态和画法。 教学难点：在画面中如何较好地表现鸟的动态。 教学步骤：1 欣赏图片
2教师示范
（绘画步骤：1用中重墨画出翠鸟的嘴巴、眼睛；2用重墨画出头顶羽毛、侧锋淡墨画背部羽毛；3用淡墨勾出腹部轮廓和翅膀的翎羽；4画出尾羽和爪子，用曙红颜色染嘴巴和腹部羽毛，三绿点头顶和背部翅膀。注意控制好水分。）
作品效果：
课题：画游鱼 课时：90分钟 班级；儿童国画
教学目标：1 了解鱼的形态和画法。
2 提高学生的观察能力和审美能力，培养学生热爱生活。
教学重点：了解鱼的形态和画法。
教学难点：在画面中如何较好地表现鱼类的动态 教学材料：宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料 教学步骤：1 欣赏图片
2演示绘画
（绘画步骤：1用中锋赭石色笔尖蘸淡墨画出鱼的脊柱，侧锋画鱼腹部和尾巴；2用侧锋枯笔画出鱼尾摆动的姿态；3用笔尖蘸重墨画出鱼头，嘴巴，4用赭石加朱砂画出鱼鳍，注意控制好水分。）
作品效果：
课题：小小仙人掌 课时：90分钟 班级；幼儿启智班
教学目标：1.通过绘画游戏引导幼儿用简洁明了的线条表现仙人掌的外形特征。
2.大胆使用对比色作画，感受装饰画的色彩美。
3.运用油水分离的方法结合使用水粉和油画棒作画。
教学重点：用简洁明了的线条表现仙人掌的外形特征，了解对比色的美。 教学难点：表现一幅生动和谐的作品
教学工具：卡纸若干、水粉颜料、水粉笔、记号笔、油画棒等 教学步骤：
一、猜谜语，引出课题
1.今天老师带来一个谜语，请你来猜猜这是哪一种植物。谜面：“四季青青生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿头上戴。” 2.说说自己见到的仙人掌。
二、观察欣赏仙人掌，了解仙人掌的多样性。1.欣赏仙人掌图片。
2.看看谈谈说说仙人掌的形状、颜色及特点 ①仙人掌生活在什么地方？ ②仙人掌身上长什么？刺是什么样的？
③仙人掌身上还长什么？花开在哪里？有哪些颜色？ ④仙人掌结果吗？
三、探讨绘画制作的规则
1.根据仙人掌的形状选择将卡纸横着或竖着构图。
2.尝试对比色作画。
仙人掌是什么颜色的？纸是什么颜色的？绿色和红色是对比色，画出来会好看吗？小朋友们也来构画一个仙人掌的世界吧！
四、幼儿创作，教师指导
作品效果
课题：可爱的熊猫
教学目标： 1 ．通过观察熊猫，尝试用水粉笔画出熊猫的明显特征。 2 ．知道熊猫是中国的国宝，并对熊猫产生喜爱之情。 教学材料： 各色水粉颜料、水粉笔、卡纸、熊猫图片。 教学过程：
一、欣赏图片，观察熊猫外型特征。
1.它是谁？谁想来介绍一下它？
2．观察熊猫外型特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。（引导幼儿观察熊猫的五官位置以及身体、四肢与尾巴的位置关系。）
3.这几幅图片中的大熊猫它们的造型一样吗？都有哪些造型？请你来学一学，做一做。
4．小朋友讲的真棒，我想请小朋友来画一画熊猫你会画吗？先画什么？再画什么？谁想来试一试？ 教师和幼儿共同完成范画，幼儿一边画教师一边帮助讲解。
5．教师示范用小短线画出一节一节的竹子，用提锋的方法画出竹叶，竹叶长在竹节上，三片一组。
二、幼儿作画，教师指导重点。 1.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
2.提醒幼儿注意水粉画作画习惯，鼓励孩子正确握笔。3.引导孩子能用颜料添画背景。
三、欣赏评价、展示作品。
展示小朋友作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
作品效果
课题：威风凛凛的狮子王 课时：90分钟 班级；儿童画
教学目标：了解狮子的形象特点；提高学生的动手能力和审美能力，培养学生热爱美术热爱生活。 教学重点和难点：抓住狮子的特点，大胆夸张的去表现。更好的突出狮子的凶悍。 教学材料：黑色卡纸、打孔器、油画棒、废旧毛线 教学步骤;
一、谈话导入课题
小朋友们知道狮子王辛巴吗？它是兽中之王，威风凛凛，震慑八方。它在众多热情忠心的朋友的陪伴下，不但经历了生命中最光荣的时刻，也遭遇了最艰难的挑战，历经生、死、爱、责任等生命中种种的考验，最后终于登上了森林之王的宝座，也在周而复始生生不息的大自然中体验出生命的意义。今天的课题就和大狮子有关。
二、制作步骤
1、用油画棒直接在黑色卡纸上画出狮子的形象。调整细节。
2、延着外轮廓剪裁，注意剪时要离轮廓1---2厘米。
3、用打孔器间隔一至两厘米打孔。
4、将准备好的旧毛线量出40厘米对折备用。穿在打好的孔上，抻齐后打好结。
5、调整完成。
（鼓励小朋友抓住狮子的特点，大胆夸张的去表现。更好的突出狮子的凶悍。毛发的表现要充分发挥想象和创造）
作品效果：
第17篇：中国梦儿童绘画比赛方案
百X学校《中国梦》儿童绘画比赛方案
一、指导思想 为繁荣校园文化，丰富学生校园生活，激发学生的个性和创造力，特举办本次绘画比赛。
二、活动目的 通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，宣传健康生活的理念，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、比赛主题
以“中国梦”为主题的儿童绘画比赛
四、参赛对象
一至六年级学生
五、作品要求
1、画种仅限儿童画;
2、根据绘画主题创作一幅主题鲜明、富有意趣、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品;
3、参赛选手必须在作品背面右下角注明自己的姓名及所在班级，便于评比记录;
4、画纸（A3）由学校统一发放。
六、作品上交时间
于11月25日前，一至四年级各班上交5幅作品，
五、六年级各班6幅。交到XXX师处。
七、奖项设置
低年级组一等奖1名；二等奖1名；三等将2名。
中年级组一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名。
高年级组一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。
八、评价标准
1、符合绘画主题，作品具有感染力。
2、线条流畅、色彩大胆、构图完整。
3、画面形象生动有趣。
4、创意新颖，作品富有想象力。
百X学校
2013年11月15日
第18篇：百米长卷绘画活动策划
百米长卷绘画活动策划
一、活动背景：唱响和谐乐章，舞动青春旋律，共建学院美好明天。举办2012年浙江科技
学院艺术节
二、活动目的显青春风采，尽展无限激情
三、活动主题：探索2012以后的世界
四、比赛项目：素描、水粉画、漫画、简笔画、速写、水彩画
五、活动内容：百米长卷绘画
六、活动负责人：*********
七、活动时间：*********
八、活动地点：************
九、活动对象：浙江科技学院全体师生
十、活动形式：百米长卷现场绘画
十一、作品要求：
1.内容：所有作品围绕对2012以后世界的想象展开，内容健康，积极向上；题材不限
2.形式：绘画作品要求构图完整，色彩和谐；书法作品要求章法合理，线条生动
3.注意事项:书法和绘画作品均在作品右下角用铅笔详细注明作者姓名、性别、专业、年
级及联系电话。草书、篆书须另附释文。提倡自撰诗词、联、赋等，不可简繁字体混用。
绘画类作品画种、规格不限。
4.评选细则 ：
A.创意好，整体效果佳；
B.美工好，色彩搭配合理，生动逼真；
C.作品主题突出，有较强的启发性，引起共鸣；
D.有创新性，构思新颖。
5.参赛者的作品所需要的材料与工具自行购买。
十二、活动流程：
1、前期策划、宣传及准备工作
策划书拟定和审批
策划书经系学生会起草最终定稿后，上交院系领导检阅，最终由院系领导审批。
活动前期宣传：
1）展板：由学生会策划部作一张展板展出，内容以书画大赛活动预告及投稿通知为主。
2）书面通知：大赛通知由学生会开会通知各班宣传委员。
3）评审团：邀请本系专业老师进行评审。
2、评选阶段、由老师评审团和学生评审团从所有现场参赛作品中评选出优秀作品，然后将
评选出的作品名称交由评审团评定，
3、后期阶段：
1）*月*日由***负责购买荣誉证书
2）*月*日，宣传部向外公布获奖名单。
3）****于第一教学楼举办颁奖大会。（由办公室申请教室，时间、地点待定）
4）办公室进行PPT制作，组织证书及奖品发放以及活动照片拍摄。
5）、学生会对本次大赛作出总结，汲取本次大赛好的方面，对不好之处进行改进，以便
在以后的工作及活动中做得更好。
十三、作品整理及保存：作品评审工作完成后将赛事举办方整理并存放， 作品整理保存等工作由赛事指定人员负责。获奖名单由***负责记录获奖者。
十四、作品展览：将 “百米长卷绘画”的优秀作品进行半封闭式的展览，用画好的百米长卷围绕圆形广场，打造出犹如博物馆一般的特色。以博物馆的形式将被画的一面朝外，在里面挂上百米长卷绘画开展时的一系列摄影图片挂在纱布上并展示。与此同时，我们将收集老师的一些优秀作品，并一同展览。
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第19篇：小学生绘画活动方案
星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动，小学生绘画活动方案。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：《我的梦》
二、活动目的：
通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！
三、活动时间：
2010年12月
作品交星火助学时间： 2010年12月26日前
四、活动参加对象：
挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。
五、比赛具体内容及要求：
1）比赛分
一、二年级组，
三、四年级组和
五、六年级组，
2） 参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，规划方案《小学生绘画活动方案》。 作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。
3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。
4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于2010年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。
六．绘画作品的遴选及评奖：
初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。
终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。
六、奖励办法
四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进行奖励。其中每所学校：
奖项分别按照各年级组设置：
一二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
三四年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
五六年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
星火助学将为获奖的学生颁发奖品。
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为了丰富学生的课余文化生活，展示金湖学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本月举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
金湖——我的成长乐园
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：
2009年11月
四、活动对象：
小学部全体学生
六、评委：
王校长 徐校长 王静主任 艺体组老师
七、比赛具体内容以及要求：
1）比赛分
一、二年级组，
三、四年级组和
五、六年级组，
2）小学部学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；
3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；
5）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
八、评分标准：
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
九、奖项分别设置各年级组：
一等奖（3名） 二等奖（6名） 三等奖（10名） 鼓励奖
第20篇：小学生绘画活动方案
星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：《我的梦》
二、活动目的：
通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！
三、活动时间：
2012年12月
作品交星火助学时间： 2012年12月26日前
四、活动参加对象：
挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。
五、比赛具体内容及要求：
1）比赛分
一、二年级组，
三、四年级组和
五、六年级组，
2） 参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。
3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。
4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于2012年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。
六．绘画作品的遴选及评奖：
初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。
终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作
品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。六、奖励办法
四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进行奖励。其中每所学校：
奖项分别按照各年级组设置：
一二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
三四年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
五六年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
星火助学将为获奖的学生颁发奖品。
【范例】-------
为了丰富学生的课余文化生活，展示金湖学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本月举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题：
金湖——我的成长乐园
二、活动目的：
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：
2012年11月
四、活动对象：
小学部全体学生
六、评委：
王校长 徐校长 王静主任 艺体组老师
七、比赛具体内容以及要求：
1）比赛分
一、二年级组，
三、四年级组和
五、六年级组，
2）小学部学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；
3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；
5）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
八、评分标准：
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
九、奖项分别设置各年级组：
一等奖（3名） 二等奖（6名） 三等奖（10名） 鼓励奖
