推荐第1篇：《按满手印的契约》教案
《按满手印的契约》教案
一、教学目标：
１、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。
２、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。
二、教学重难点:掌握改革开放始于安徽，知道家庭联产承包责任制。
三、教学准备：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。
教学活动及过程：
１、导入。对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第５８页上按满手印的契约书，进一步调动学生的学习兴趣。
２、阅读与交流。带领学生逐段阅读教科书第５８页～５９页的课文。阅读时要围绕着以下几个问题：
（１）在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活？
（２）在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？
（３）为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？
３、教师总结。
今天我们学习了按满手印的契约，知道了改革的重要性，希望同学们好好学习，将来更好的规划祖国。你们有信心吗？
推荐第2篇：《按满手印的契约》教案
《按满手印的契约》教案
一、教学目标：
１、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。
２、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。
二、教学重难点:掌握改革开放始于安徽，知道家庭联产承包责任制。
三、教学准备：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。
教学活动及过程：
１、导入。对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第５８页上按满手印的契约书，进一步调动学生的学习兴趣。
２、阅读与交流。带领学生逐段阅读教科书第５８页～５９页的课文。阅读时要围绕着以下几个问题：
（１）在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活？
（２）在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？
（３）为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？
３、教师总结。
今天我们学习了按满手印的契约，知道了改革的重要性，希望同学们好好学习，将来更好的规划祖国。你们有信心吗？
推荐第3篇：暂不办理个人档案或同意调出函承诺书签名按手印
暂不办理个人档案或同意调出函承诺书
一、由于本人毕业后没有及时办理转正定级手续，所以没有干部身份，也没有办法出具同意调出函。因多年在广州工作，习惯广州生活，所以申请把户口调入广州，安心为广州做奉献。
二、如实反映如下事项：本人没有违反国家有关人才流动规定、没有存在刑事犯罪或经济纠纷等问题。
三、承诺严格按照广州市的相关规定申办身份认定、编制申请、工资定级调整、职称评定、工龄计算、人员流动、社会保险、与档案有关的相关证明的出具等事项，承担因暂不办理人事档案和同意调出函，或无法补齐相关资料而产生的一切问题和责任。
本人签名：
日期
推荐第4篇：入党志愿书按手印是哪个手指
入党志愿书控制在1500字，写在方格纸上，请按模板来写，最后由组织员老师审核，不切自身写的多余的、照搬照抄的文字太多会被组织员要求重新写或答复修改。字数不要过长，最后还要抄在3页纸的正式入党志愿书上的。
入党志愿书------标题一定要写
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，
严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特
色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作
为自己的行动指南。--------（从开头到这里，一模一样抄下来，写对党的认识）
我成长在红旗下，从小就 进入大学后， （这部分是结合自己亲身经历过的重大历史事件，写出自己如何认识党史，但不需写
得太详细。）
我之所以要加入中国共产党，是因为（言简意赅写出自己
的入党动机、目的！）
作为当代大学生，我??（这里写自己的优点）。虽然经过
培养考察，我在各方面都取得了长足的进步，但是我知道自己还有许多不足。（这里写自己的缺点，缺点一定要写）（这部分要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。）
我将会努力改正以上缺点，我深知按党的要求，自己的差距还很大，
我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日加入党组织。如果党组织接受我，我将会，如果 党组织觉得我还做的不够，我将会??。请党组织在实践中考验我！ （这部分写入党的决心，还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。）
申请人：*** 200*年*月*日
注意：1.入党志愿书要结合自己的思想认识和变化过程，实事求是地将本人对党的认识，包括对党的纲领，性质，指导思想的认识和理解，入党动机，优缺点及入党后努力的方向等写清楚。应联系自己的日常学习生活工作，不要只发议论，空洞无物。 2.一定要有标题：入党志愿书，但不同于“入党申请书”、“思想汇报”，“敬爱的党组织” 3.入党志愿要写得郑重、庄严、真诚，字要求工整，尽量吴涂改。篇2：入党志愿书模板,手写方格纸
入党志愿书控制在1500字，写在方格纸上，请按模板来写，最后由组织员老师审核，不切自身写的多余的、照搬照抄的文字太多会被组织员要求重新写或答复修改。字数不要过长，最后还要抄在3页纸的正式入党志愿书上的。
入党志愿书------标题一定要写
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，
严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特 色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作
为自己的行动指南。--------（从开头到这里，一模一样抄下来，写对党的认识）
我成长在红旗下，从小就 进入初中（高中）后， 进入大学后， （这部分是结合自己亲身经历过的重大历史事件，写出自己如何认识党史，但不需写
得太详细。）
我之所以要加入中国共产党，是因为（言简意赅写出自己
的入党动机、目的！） 作为当代大学生，我??（这里写自己的优点）。虽然经过
培养考察，我在各方面都取得了长足的进步，但是我知道自己还有许多不足。（这里写自己的缺点，缺点一定要写）（这部分要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。）
我将会努力改正以上缺点，我深知按党的要求，自己的差距还很大，
我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日加入党组织。如果党组织接受我，我将会，如果 党组织觉得我还做的不够，我将会??。请党组织在实践中考验我！ （这部分写入党的决心，还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。）
申请人：*** 200*年*月*日
注意：1.入党志愿书要结合自己的思想认识和变化过程，实事求是地将本人对党的认识，包括对党的纲领，性质，指导思想的认识和理解，入党动机，优缺点及入党后努力的方向等写清楚。应联系自己的日常学习生活工作，不要只发议论，空洞无物。 2.一定要有标题：入党志愿书，但不同于“入党申请书”、“思想汇报”，开头不需要写 “敬爱的党组织” 3.入党志愿要写得郑重、庄严、真诚，字要求工整，尽量吴涂改。篇3：入党志愿书(自己亲手写的) 中 国 共 产 党
入 党 志 愿 书
申请人姓名：xxxx 1 2 3 4 5 篇4：入党志愿书
中国共产党
入 党 志 愿 书
申请人姓名＿仇孝年（按手印）＿＿＿ 1 2 3 4 篇5：入党志愿书(标准样表) 中 国 共 产 党
入 党 志 愿 书
申请人姓名 xxx （并按手印）
说 明
一、申请人填写入党志愿书要严肃、认真、忠实。填写前，党支部负责人或入党介绍人应将表内项目向申请人解释清楚。
二、填写入党志愿书须使用钢笔、签字笔或毛笔，并使用黑色或蓝黑色墨水。字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。表内栏目没有内容填写时，应注明“无”。个别栏目填写不下时，可加附页。
三、在上级党组织批准预备党员转为正式党员后，应及时将入党志愿书存入本人档案，没有档案的，由基层党委保存。
推荐第5篇：一封按着农民手印的控告信
一封按着农民手印的控告信，竟然成了地方政府逐个“警告”他们的证据。这事就发生在内蒙古巴彦淖尔市临河区。
因不堪忍受联邦制药(内蒙古)有限公司(以下简称联邦内蒙古制药)的污染，临河区一些乡镇农民将按着他们手印的举报信寄给环保部以及媒体。今年9月5日，《法制日报》报道了这些农民的遭遇。
据村民们反映，媒体报道后，联邦内蒙古制药的污染问题非但没有得到任何整改，反而每个按了手印的举报人都受到地方政府警告：“再胡说，就扣你们低保”。有村民说，有的干部甚至威胁要拘留他们。
近日，《法制日报》记者收到一封寄自内蒙古自治区巴彦淖尔市的挂号举报信。举报信称，“报纸刊登后不久，来了几个人，说他们是专门负责处理这事的。”“来人说，以后不要再盯着这事了，这件事已经处理完了，有谁再敢上告或联系记者，就通过手段让他不能好好过日子，这些事你们农民管不了，报社也管不了。”
记者注意到，这封举报信没有一个署名，甚至挂号信的信封上都没有写哪个乡镇。而在今年8月底，《法制日报》记者到巴彦淖尔市临河区采访时，受污染村民曾联名写下一封按着手印的举报信。
当时，记者进行了细致的调查、采访。《法制日报》在9月5日发表了《群众举报联邦内蒙古制药污染，环保部门却坚称没污染，当地百姓感受“两张皮”苦不堪言》的报道。12月上旬，记者再度来到临河区采访，8月底曾接受记者采访的村民再次见到记者时，仍掩饰不住兴奋。
“你们的文章发表后没多长时间，上边就来人了。政府里的人说，他们会解决污染问题，让我们不要再胡说了。”一位村民告诉记者，当初他们按了手印反映污染问题的村民都被逐一警告。
另一位按了手印的村民回忆，当时到他家里来了三四辆车，十几个人从车上下来后，警告他说，“谁让你们按的手印？不许再瞎告状”，“再胡说，就扣你们低保，就拘留你们。”“是我们自愿押的指头印子，臭得实在没法了嘛。”这位村民说，他们一家一年的低保有一千多块钱，这些钱对于他们来说“能顶大用”。
当记者离开这位村民家时，记者再三表示，希望能留下这位村民的联系电话，但是，被他断然拒绝。他告诉记者，再联系记者，他担心低保被扣。
推荐第6篇：入党志愿书介绍人必须亲自按手印
入党介绍人的意见例文 一
第一介绍人意见 xxx同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”等重要思想和党的基本知识 ，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量xxx同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍xxx同志加入中国共产党。
填写要点：介绍人了解和掌握的申请人的入党动机、思想品质、现实表现等情况，对是否同意其入党表明意见（不能只写工作表现，应按要求作出全面评价）。不能只写优点，不写不足；也不能以提“希望”的方式来代替其缺点不足。
第二介绍人意见
我同意介绍人xxx同志的意见。xxx同志能够自觉用党员标准严格要求自己，入党目的明确，动机端正，能够认真学习党的基本知识，积极参加党的各项活动。政治立场坚定，有为共产主义理想奋斗终身的竖定信念。在工作中肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，出色地完成了组织交给的各项工作任务。缺点是：在处理工作问题上，有时过于急躁。我认为xxx同志符合党员条件，愿意作他的入党介绍人。 填写要点：不能只写“同上”或“同意第一入党介绍人意见”。不能只写优点，不写不足；也不能以提“希望”的方式来代替其缺点不足。 入党介绍人的意见例文 二
第一介绍人意见
×××同志在思想上政治上能够同党中央保持一致，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策，入党动机端正，工作积极，有较强的工作能力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用，为人正直，襟怀坦白，有较强的组织纪律性，有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。不足之处：在工作方法上，有时比较简单。
用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他符合共产党员的条件，我
愿意介绍×××同志加入中国共产党。
介绍人：×××
××××年×月×日
第二介绍人意见
我同意介绍人×××的意见。×××同志对加入党组织有比较明确的
认识，入党动机端正;能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。缺点是:有时在处理问题时，脾气过于急躁。
我认为×××同志符合党员条件，愿意作他的入党介绍人。
介绍人:×××
××××年×月×日
入党介绍人的意见例文 三
第一介绍人意见 **同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要思想学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够大胆管理，并能关心其他同学，。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为**同志已具备共产党员条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
入党介绍人的意见例文 四 第一介绍人 xx同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加各项政
治理论学习，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作。该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠诚老实，平时不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点：开展批评不够大胆；在工作方法上，有时比较简单。我认为***同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。
第二介绍人
我同意第一介绍人的意见。***同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；能够自觉用党员的标准来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。主要缺点：有时在处理问题时，过于急躁。我认为****同志已基本符合党员条件，愿意做其入党介绍人。
入党介绍人的意见例文
（第一介绍人意见）
用党章规定的标准全面衡量**同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍**同志加入中国共产党。
五篇2：入党志愿书介绍人意见 第一介绍人意见
盛益民同志在政治思想上自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中经验不足。用党章规定的标准全面衡量盛益民同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍盛益民同志加入中国共产党。
第二介绍人意见
我同意介绍人李世红同志的意见。盛益民同志能够自觉用党员标准严格要求自己，入党目的明确，动机端正，能够认真学习党的基本知识，积极参加党的各项活动。政治立场坚定，有为共产主义理想奋斗终身的竖定信念。在工作中肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，出色地完成了组织交给的各项工作任务。缺点是：在处理工作问题上，有时过于急躁。我认为盛益民同志符合党员条件，愿意作他的入党介绍人。篇3：入党志愿书和介绍人意见范本
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。坚持党的基本路线;坚持解放思想，实事求是;坚持全心全意为人民服务;坚持民主集中制是党的建设必须坚决实现的四项基本要求。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，发展党内民主，是党的事业兴旺发达的重要保证。党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，关系到党的形象和人心向背，高度重视作风建设，是我们党的优良传统，是我们党区别于其它政党的显著标志。 我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。 长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步。在大学学习期间我就提交了第一份入党申请书，明确了我的思想道路，提高了认识，之后，我又参加了学校组织的入党积极分子培训班，系统地学习了有关理论知识;多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到：没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能建设社会主义新中国。几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、光荣、正确的党。 在学校的工作学习和生活中，我一直都在以实际行动实践党员标准。在学习上，我努力刻苦，从不怠慢，每学期的考试都保持着不错的成绩，同时也是抓紧课外的每一分每一秒进行学习，在学校里，经常的听各种对自己有帮助，有利于提升自己的讲座，而且花了不少的时间去阅读课外书籍，增加自己的课外知识，拓宽自己的眼界，以自己的实际行动去实现自身的价值。
在生活上，我主动与更多身边的同学，学长交朋友，平时经常同学及老师进行思想交流，以此积累一些经验教训，全面的来提升自己的综合素质。与各种不同的人去打交道可以让自己在看待问题的视野方面，有着大的提高，而不仅仅只是一只井底之蛙，因为每一个不同的人都有着自己不同的想法，多听取一些不同的想法，自己自然慢慢地开始从不同的角度思考问题，也会有着比较大的长进。而且多跟他人交流也可以锻炼自己的为人处事的能力，在这几年大学生活中的与人交流让我在为人处事方面成熟了很多，减少了许多不愉快的事情的发生的同时又建立了良好的人际关系。
人民需要党，党也需要人民。只要党和人民需要，我就会奉献我的一切!我坚决拥护中国共产党，遵守中国的法律法规，反对分裂祖国，维护祖国统一，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。不搞封建迷信的活动，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、
邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
我现在是一名学生，我会在发奋学习时利用自己的特长或是优秀的方面，来帮助那些有困难的同学，在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求入党申请书范文，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。
在大学期间，我一直努力地提高自己的品行，坚持着自我反省而且努力改进。并一直秉承着助人为乐的精神，不仅能铸造高尚的品德、也能帮助别人，同时帮助自己。在大学这一年多里，能够和同学们一起笑、一起面对困难、一起成长。同时，如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。现在的我明白，一个人活在世界上，就要对社会负一定的责任，在奉献中实现自己的人生价值。 在组织的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足进步，已经基本符合了一名党员的标准，特此请求组织批准我的申请。如果我能被党组织吸收，我会认真的用党员的标准来严格要求自己，全心全意为人民服务，我会好好发挥党员的先进模范作用，为党为人民奉献自己的光和热。如果我条件不足，组织上不批准我，我不会因此灰心丧志，我会加倍地努力学习，缩短自己的差距，改掉缺点和弥补不足。继续以党员的标准严格要求自己，充实自己，提高 自己，以饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。
我愿为党的事业奋斗终生，请党组织在实践中考验我。 此致 敬礼！
在追求思想进步的同时，我会时刻记得自己还是一名学生，学生以学习为主，学习是学生的天职。在学习上，抓紧时间阅读专业方面的知识和课外书籍，增加自己的课外知识，拓展自己的视野。用自己的实际行动去实现自身价值。同时注重 自身综合素质的提高，全方位的学习，不断提高个人修养和思想觉悟。
入党介绍人的意见
×××同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加学生会组织的多项活动，有较强的组织能力。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做群众思想工作。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
入党介绍人意见范文二
入党介绍人意见
（第一介绍人意见）
×××同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。希望xx通知在今后的工作中，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。
思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
用党章规定的标准全面衡量×××同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍×××同志加入中国共产党。
（第二介绍人意见）
同意第一介绍人意见。×××同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为×××同志已具备了共产党员的条件，我愿意作×××同志的入党介绍人。
【入党介绍人意见1】
×××同学能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为×××同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。
【入党介绍人意见2】
×××同学能够认真学习党的路线、方针、政策，身体力行“三个代表”重要思想，对党认识明确，入党动机端正。坚持四项基本原则，思想、组织、行动上与党中央保持高度一致。工作认真负责，积极承担班级、社会工作，积极参加班团组织的多项活动，有较强的组织管理和协调能力，担任学生干部，工作以身作则，兢兢业业，任劳任怨，能够大胆管理，并能关心贫困同学，连续两年被评为校“三好学生”。该同学尊敬师长，团结同学，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：不善于做同学思想工作（不善于作批评与自我批评）。但通过认真考察和全面衡量，我认为×××同志已具备共产党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。 ***同志****年*月*日向党递交了入党申请书，参加了党章学习小组和党校的学习和培训，先后担任过班团支部书记、年级学生会主席，现任分团委副书记，曾多次被评为校三好学生、优秀干部和优秀共青团员。 该同志能认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策，关心时事政治，遇事能独立思考，有较正确的认识。该同志对党章和党的基本知识有较为系统地学习，对党有一定认识，入党动机端正，志愿为实现共产主义奋斗终身。 ***同志的主要优点是：学习目的明确，学习态度刻苦努力，学习成绩优秀，能较好地完成党组织所交给的各项社会工作，工作认真负责，有较强的责任感；作风正派，待人诚恳，能关心团结群众，在群众中有一定威信。存在主要缺点是：开展批评与自我批评不够大胆，对同学中存在的不良现象，不敢大胆地开展批评或深入的思想工作。
希望该同志今后要进一步加强党性锻炼，努力克服上述缺点。我认为，***同志已基本具备了共产党员条件，愿意介绍他入党。 [xxx同志 第一介绍人意见] xxx同志在政治思想上主动学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量xxx同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍xxx同志加入中国共产党。 [xxx同志第二介绍人意见] 同意第一介绍人意见。xxx同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的学习生活中表现出了较高的思想觉悟。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为xxx同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。 1)xxx同学自党课结业以来，实际行动中能向党组织靠拢并以党员标准严格要求自己，政治上与党中央保持一致，思想上积极进取，学习上认真刻苦，生活上热心助人。 2)xxx同学在本季度能用党员标准严格要求自己，认真学习了党的基础知识和建设有中国特色社会主义理论，通过学习思想觉悟有了较大提高，并及时向党组织汇报思想、工作和学习体会。在同学中起到了模范带头作用，受到同学们的好评。 3)xxx同学本季度在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同学，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。 4)xxx同志本季度能认真学习党的基本知识，积极按时参加组织活动;在工作中，关心集体，开拓进取，提出了很多合理的建议。专业学习刻苦努力，独立钻研，起到很好的带头作用。 5)xxx同学能够认真总结并检查近期来学习、思想、作风、工作情况等方面存在的问题，思想认识上有了进一步提高。认真撰写读书笔记和学习心得，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，努力提高自己对党性及政策理论的理解和认知能力。 6)这段时间内xxx同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践报告，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活。
1、该同志自被列为发展对象以来,能够更加严格要求自己,积极参加党组织活动,认真学习各项政策,并向群众做好宣传工作,对党组织分配的工作能够按时完成,履行好一个党员的义务。建议在以后能戒骄戒躁,多学习党的政策法规和专业知识,不断的充实自己。
2、该同志具有极强的集体观念和团队精神,具有为集体服务,为集体争光的自觉意识,在日常生活中能够从身边小事做起。同时,该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风,不追求物质享受,注意个人文明素质,养成良好的生活习惯,不断地充实自己,完善自己,不断提高精神追求。真正地起到了一名党员的模范带头作用。
3、该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致,坚持四项基本原则,执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极,有较强的工作能力,在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。为人正直,襟怀坦白,有较强的组织纪律性,有为党的基本路线和历史任务奋斗终身的决心。
4、该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高,积极提高自身的马克思主义理论素养,能够在复杂多变的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形式下,能够坚定共产主义思想和社会主义信念。坚持理论联系实际,学以致用。在平时的学习工作中,能够积极参加硕士学习,参与教科研研究,作出了很好的模范带头作用。篇4：入党志愿书及介绍人意见
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。（对党的认识）
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，其原因并不是为了光耀门楣，也绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利。在不断学习过程中我深深地了解到作为一名党员就意味着要不断拼搏、奋斗，甚至意味着牺牲，我的入党动机是为了能够更直接地接受党的领导，以党员标准更加严格要求自己，进一步培养自己良好的道德素质，提升修养，全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身!（入党动机）
我于2011年9月向党组织庄严地递交了入党申请书，表明自己愿意加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身的理想和愿望。自递交入党申请书后我更加严格要求自己，向身边的党员学习，不断向党组织靠拢。我经常以书面思想汇报的形式向党组织袒露胸怀，主动与党员同志谈心、交流思想，自觉接受组织的培养和考验，以使自己在正确的引导下更快地成长。在2013年5月我被党组织吸收为一名入党积极分子，并参加了学校组织的党校业余培训，顺利通过党课结业考试，获得党校优秀学员结业证书。经过党校学习，我对党的认识逐渐清晰，对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员义务等党的基本知识有了更深、更全面的了解。党课的学习让我深刻地理解到，中国共产党的出现，是历史的必然结果，社会发展的必然趋势。同时我也了解到我国正处于社会主义初级阶段，在国际上还比较落后，但是落后决不是社会主义，更不是共产主义，我们必须大力发展生产力。通过党组织的培养教育和自身不断地认真学习，我的政治思想觉悟和个人综合素质都有了很大的进步，对党的认识更加深刻、更加理性，从思想深处理解了中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党，更加坚定自己加入组织的决心与信念。在不断追求思想进步的同时，我时刻牢记自己还是一名大学生，学习是自己的主业，共产党员只有精通自身的业务,才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此，我努力学习专业知识,使自己的成绩在班中保持优秀，每年都获得专业奖学金。此外,我还担任班级的班长工作。在工作中踏实肯干,任劳任怨,在辅导员的指导下,带领同学共同建设我们的班集体。同时我也为院学生会的学生工作贡献出自己的一份力量，作为学生会秘书部部长的我，积极与老师、同学和各部门进行沟通与联系，并经常参与组织各类比赛活动。我还积极参加暑期社会实践活动,利用课余时间参加科研活动和各种省校级比赛，同时我也做一些校内兼职工作以锻炼自己，充实自己。通过工作和活 动的锻炼,我的综合能力得到了明显增强，同时我能够正确对待党组织和同志们对我的培养和帮助，接受他们给我提出的意见和建议，并以实际行动加以改正。（入党过程中思想发展过程) 作为一名入党积极分子，我还经常作自我批评，发现自己还有一些不足之处。我清醒地认识到自身的缺点和不足，与党员标准相比，自己还有很大差距。比如有时处理问题不够冷静，比较急躁，耐不住性子，影响了同志之间的团结，但我有决心改正。在接下来日子里，我非常乐意接受各种考验和挑战，虚心接受大家对我的批评和指正，正确对待大家给予我的意见和建议。加强理论知识的学习，同时不忘将理论联系实际，关心国家大事，关注党的政策和方针，明辨是非，正确对待各种社会现象。不断完善自我，向身边优秀同志看齐，以更高标准要求自己，服务他人，更要以自己的一言一行影响他人，起到带头模范作用，努力成为一名合格的党员，接受党员和群众的监督，做到不仅从思想上入党，更以实际行动表明自己决心，从而从组织上入党。（个人优缺点、入党的态度/决心） 在组织的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足进步，特此请求组织批准我的入党申请。如果组织批准我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己。在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，随时为捍卫党和人民的利益英勇斗争，不怕牺牲，作一名名副其实的党员。如果组织没有接受我的请求，我也不会气馁，会继续为之奋斗，努力成为一名合格的共产党员。我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身！请党组织在实践中考验我。
介绍人意见
吴伟香同志自2011年9月15日向党递交了入党申请书以来，该同志在政治思想上能自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；不断学习党的基本知识和时事政治，我认为该同志对党的认识明确，入党动机端正。该同志在担任班长和院学生会干部时，能够更加严格要求自己，发扬成绩，克服缺点，在工作中较好地发挥了先锋模范作用。在学习上，该同志积极进取，认真学习专业知识的同时还辅修二学历课程，并注重与同学们不断交流学习，每年均获得校级奖学金。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是工作中比较急躁，希望能够多多锻炼，加以改正。鉴于其综合表现情况，我认为吴伟香同志已具备党员发展条件，我愿意介绍她加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业： 我同意第一介绍人的意见。吴伟香同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。注意学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。在班级和院学生会工作中认真负责，积极承担班级、学生会工作，积极参加组织学生会的多项活动比赛，有较强的组织能力，担任班干部工作能以身作则，坚持原则，能够认真管理，有很强责任心，有良好的群众基础。在学习上刻苦钻研，勤奋进取，成绩优异，每年均获得奖学金。该同志遵纪守法，廉洁奉公，团结同志，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是：工作中比较追求完美，过于执着，希望能积极主动地改正自身存在的不足。鉴于其综合表现情况，我认为吴伟香同志已具备党员发展条件，我愿意介绍她加入中国共产党。篇5：入党志愿书中入党介绍人意见的要求及范文
入党介绍人意见的要求及范文
（一）入党介绍人意见的内容一般应包括三层意思：一是对被介绍人的入党动
机、政治态度、思想觉悟、道德品质、现实表现等方面的情况作出评价。二是指出被介绍人的缺点及今后的努力方向。三是按照党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度。
（二）填写入党介绍人意见应注意的问题：
1、入党介绍人要本着对党组织负责、对被介绍人负责的态度，坚持党性原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的政治思想、工作、学习、作风等方面的一贯表现公正、客观、如实地反映出来。
2、优点要概括的恰如其分，符合实际；缺点要具体、明确，不要只笼统、抽象地写上几句希望的话，更不能写“同意入党”。
3、两名介绍人都要写自己的意见，第二介绍人不能只简单的写同意另一介绍人的意见。 格式范文：
[第一介绍人意见] ***同志在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。该同志思想品德端正，学习刻苦，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥骨干带头作用。缺点是：*****************。用党章规定的标准全面衡量***同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍***同志加入中国共产党。
介绍人单位、职务或职业
签名或盖章 [第二介绍人意见] 同意第一介绍人意见。***同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够严格要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系，表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是*************。总的来说，我认为***同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。
推荐第7篇：网络信息安全承诺书(签字加按手印)
网络信息安全承诺书
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本人(单位)郑重承诺遵守本承诺书的有关条款，如有违反本承诺书有关条款的行为，本人(单位)承担由此带来的一切民事、行政和刑事责任。
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推荐第8篇：十八个手印观后感
《十八个手印》观后感
《十八个手印》是一段凤阳人民刻骨铭心的历史，更是华夏民族刻骨铭心的记忆。它是凤阳人民的艰辛史，是华夏民族的血泪史，更是祖国同胞的探索史，奋斗史。
那是一个大地龟裂，土地荒芜，苗不见垄的岁月；那是一个人民流离，饱经风霜，饥不可堪的年代。今天来回味这段伤痛的历史，虽然早已时过境迁，但回味之中，如身临其境，置身其中，让我在不知不觉的回味之中不禁眼角湿润，心情沉重，感触良多。
在《十八个手印》的放映里，凄凄惨惨的情景让人心生伤感。看到饱经风霜的凤阳人民背井离乡，奔波流离的乞讨生活，一种沉重而凄凉的感觉从心灵深处渐渐泛起；看到凤阳小岗村人民仅仅为了能够填饱肚，不惜牺牲生命，“以身试法”，按下十八个手印，签下生死之约的无奈之举，一种心酸之感从内心深处油然而生。一个风雨如磐的岁月给了那个年代千千万万的人民太多的苦难，太多的伤痛。一段凄风苦雨的日子给了那个时代千千万万人民太多的摧残，太多的折磨。
在《十八个手印》的镜头里，胸怀人民的县委书记让人心生敬佩。看到县委书记陈开元面对风雨飘摇、人心涣散、阻力重重、怨声载道的严峻现实，面对土地荒芜，村舍残破，饥殍遍野的荒凉与凄惨，他双眼湿润，哽咽在喉，仰望茫茫苍穹，问苍天何时开恩？他凭着一颗胸怀苍生，关注民生，以人为本的强烈的责任心，不顾艰难险阻，不顾病魔缠绕，不顾个人安危，深入农村，走访调查，苦苦探寻解决农民温饱问题的有效途径，为凤阳人民谋福祉的情景，让人不由心生钦佩和崇拜。陈开元心怀民生，为官一任，造福一方，当为世人当政之楷模，更当作为华夏同胞精神领袖。
在厚重的黑夜里，新中国漫步蹒跚，前进的道路是“农业学大寨”，还是“包产到户”？什么样的道路才是中国的出路？只有在实践之中去尝试，检验和探索。“实践是检验真理的唯一标准”，邓小平如是说。无论什么样的道路只要能让华夏民族实现共同富裕，繁荣富强，安居乐业的道路就是中国前进的道路，就是中国该选的道路。白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。
面对纷繁复杂的政治环境，面对饥荒遍地的残酷现实，面对土地荒芜的凄惨景象，小岗村的农村人民在饥不可堪的日子里大胆尝试，小岗村的十八户农民，寻求解决温饱的途径，不惜违背原则，冒着坐牢的巨大风险按下十八个手印，签下生死之约。最终小岗村在生产队自主分配下走上包产到户的道路，结束了连年贫穷，忍饥挨饿的窘境，最终成为农村改革的始作俑者。中国‘改革第一村’由此诞生，点燃了中国改革开放的星星之火。改革第一村小岗村的冒险尝试，为华夏民族在黑夜之中寻找到一条繁荣富强之路，为“家庭联产承包责任制”，为土地改革，为改革开放吹响号角，为祖国富强奏响前曲。
尽管历史已经远去，饿殍遍野的阴影已慢慢淡去，但这是一段沉重的历史，也是一段难忘的历史，作为二十一世纪的年轻人，不应该遗忘历史，更不应该抛弃历史，更应该在历史之中吸取教训，总结经验，居安思危，戒奢以俭。回味历史，铭记历史，居安思危，才能让生活在灯红酒绿中的年轻人懂得珍惜今天来之不易的幸福生活，让能让今天的人民为他们的浪费感到可耻，才能让祖国在苦难来临之时，有备无患，免受痛苦；回味历史，铭记历史，居安思危，才能让二十一世纪的年轻人更加懂得在艰苦的道路上刻苦奋斗，积极向上，而不是在春风沐浴的日子里消磨，颓废。二十一世纪的年轻人回味历史，铭记历史，居安思危，刻苦奋斗，华夏民族才更有希望，祖国人民才更加富强，祖国的明天才更加灿烂。
推荐第9篇：《十八个手印》观后感
证明真理在于实践
《十八个手印》是一部反映中国社会主义农村改革先驱者的影片，描述了新中国成立后不久农村的土地制度，改革开放是从经济方面开始的，首先是从农村开始的，是以1978年的安徽凤阳县的新上任县委书记陈开元刚来，这时候凤阳县正是春耕的时期，实行的是集体所有制，人民耕种以公社为单位，一个公社为一个生产队。那时候的人民衣衫褴褛、面黄肌瘦，许多人外出逃荒、流离失所，急迫的想知道粮食的分配方式，陈开元带着基层干部，大胆在小岗村开创了分组作业的试点，虽然有各种文件带来的压力，但是陈书记还是带领群众进行分组作业。新上任的新县委书记在小岗村试行“分组作业，联产计酬”。这样的制度极大的调动了小岗村农民的积极性，虽然情况有所改善，但是并没有完全解决人们对于粮食分配的争论，经生产队的讨论后又将四组改为八组，期间有高主任的阻拦，并警告说不可以违抗上级命令，但陈开元书记一心只想为小岗村的人民解决温饱问题，还是暗暗的支持着他们的这种做法。后来经营自主权回到基层生产队手中，十八户农民冒着违反原则方针甚至可能坐牢的情况下在大包干协议上按下了十八个手印。小
岗村也从生产队自主分配下走上了包产到户的道路，结束了贫困的窘境，在影片快结束的时候，人们穿着带有民族特色的衣服唱着“说凤阳，道凤阳，自从又了朱皇帝，十年有九年荒”，那个场面是感动的。自那以后小岗村成为了中国的“改革第一村”。
影片中，“说凤阳，道凤阳，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒”的凤阳花鼓，道出了当时的凤阳县的情况。改革开放初探索阶段的艰辛历程，感受到了当时农村改革首破禁区，农村改革的艰辛探索。影片中所塑造的人物陈开元，是一位正直的共产党员，有高度的责任心，实事求是的精神，在生病的情况下还鼓励小岗村的村名农村变革，这种精神是值得我们学习的。
这部影片从刚开始外出逃荒、流离失所、忍饥挨饿的小岗村的人民到后来解决了温饱问题的小岗村，这条道路一步步的证明了实践是检验真理的唯一标准。同时也证明了“家庭联产承包责任制”在农村的可行性。1891年12月，中央召开农村工作座谈会，形成《全国农村工作会议纪要》，1982年1月1日，中央首次以“一号文件”的形式批转该《纪要》，彻底肯定了《包产到户》，中国的农村改革正是全面展开…
推荐第10篇：十八个手印观后感
十八个手印观后感
灰蒙蒙的天空中云雨交加，云层越积越厚，好似一张张大手印威压下来，有意无意的透出一丝悲凉与沉闷。
那一年，特大旱灾又降临到了小岗村，饥饿的阴影再次笼罩在小岗人头上。新的县委书记也跟着来了，给她的见面礼却是看到很多人准备逃荒，但是却遭到卫兵的强行阻拦，在货船刚靠岸时，这些人就蜂拥到码头，冲破卫兵的阻拦，出外逃荒。作为一县书记，他凭着一颗深沉痛感的责任心关注民生，凭借高度灵敏的政治嗅觉，大智若愚顶住压力，深入农村走访调查，苦苦探寻解决农民温饱问题的有效途径。而小岗村生产队长、共产党员严家昌，怀揣中国农民特有的质朴心态，暗中引导村民搞起“分田到组”的责任制，初步调动了村民生产自救的积极性。陈开元抓住小岗村这个现实典型，采用机制迂回的特殊手段抵制干扰，坚定灵活地把握利用“实践是检验真理的唯一标准”这个鲜明的政治杠杆，鼎力撬动貌似难以撼动的顽固坚冰，他不顾个人政治安危，拖着尿血的病体，一而再、再而三地鼓励支持严家昌坚决走变革之路。严家昌组织小岗村的十八位村民，冒着政治风险，立誓结盟安排后路，在分田单干责任书上郑重地按下十八个鲜红的十八个手印，这十八个手印历史性的开创了一条大包干大变革之路。“包产到户”的创举很快在凤阳全县产生巨大反响，陈开元却因此承担责任被调离工作岗位。但“家庭联产承包责任制”的创新号角，好似一记拨开迷雾的“惊蛰”春雷，吹响了中国农村深刻变革、告别贫困、焕发生机的辉煌前奏曲！
小岗村，这个誉为“中国改造第一村”的小村庄为我们打响了中国改革的第一枪，邓小平说：我们的改革和开放是从经济方面开始的，首先是从农村开始的。农村改革的成功增加了我们的信心，我们把农村改革的经验运用到城市，进行了以城市为重点的全面经济体制改革。
这些或许于我们而言显得那么的格格不入，但作为大学生，我们将来必将作为这个经济体制改革的主体与中坚力量！对于我们，不正如当年的小岗村人，对于前途充满了疑惑、困顿、压力。冥冥中似乎有意思的希望在等待我们去发现，却又总是畏手畏脚，不知从何处抓起。而这却又恰恰可能会是我们的机遇，事实告诉我们，机会总是给有准备的人，却需要我们凭借自己的毅力与信心不断地去探索、追求.......
我们的人生总是在这样一个循环中不断的追求进步：“疑惑、思考、探索、成功”，开始总是充满了疑惑，对于人生，对于成功，喜欢思考的人最后悟出了一条属于自己的路并不断去探索、追求进而走向了属于自己的成功。
天灰蒙蒙的，一层一层的云席卷而来，像层层手印威压而来，透过手印，我陷入了沉思......
第11篇：按约支付工程款目标承诺书
附件一：
青岛市建设工程按约支付工程款
目 标 承 诺 书
为认真贯彻落实国务院办公厅《关于切实解决建设领域拖欠工程款问题的通知》（国办发〔2003〕94号）、市政府办公厅《关于贯彻国办发〔2003〕94号文件切实解决建设领域拖欠工程款问题的通知》（青政办发〔2003〕75号）以及建设部等国家六部委电视电话会议精神，切实解决建设领域拖欠工程款问题，维护社会稳定，我单位就如约支付施工企业工程款保证如下：
1、按限定期限偿清已欠工程款。我单位保证一年内按市解欠办要求将近三年来所有建设工程建设工程拖欠的工程款全部足额支付给相关施工单位。
2、及时签证、及时足额拨付工程进度款。对于施工企业报送的经济签证，保证在合同约定的时间内予以书面回复。保证按照施工企业完成的工程进度及时足额支付工程进度款。
3、及时结算、及时足额支付结算价款。对于结算中的各种纠纷及时解决，不以此为由拖延结算、拖延支付结算工程款。
4、严格履行义务并承担相应的责任。在建设过程中，保证严格履行本承诺，严格按照法律规定实施工程建设。如果有违反，1
我单位愿意接受主管部门做出的停工、停办一切建设审批手续等处罚。
建设单位（公章）：
法定代表人：
年月日
第12篇：手印画树叶反思
上完了师徒结对课,总体来说有进步,但还是存在几点不足的地方,需要正视。和师傅交流了自己的感受,师傅也提出了几点建议,总结为以下几点
1、语言表达要生动有趣,符合幼儿的年龄特点。
表述的词语要适合幼儿的年龄特点。在提问幼儿的时候,我先问了树叶宝宝的颜色,然后问树叶宝宝的形状。在回答的时候,大多数的幼儿使用“像什么”来表达,而“形状”这个词语不很符合他们的年龄特点。还有在要求幼儿合作完成印画的时候说“请你们一起合作完成印画”,可以说成“请同一组的小朋友一起合作,共同帮大树妈妈穿上漂亮的衣服”,或许更加的生动形象,更能吸引幼儿的兴趣。
2、大树的范画没有画上树干,幼儿在操作的时候,没有方位感。
范画上只有一颗光秃秃的大树,没有树干。在示范画的时候,是围绕在树突的周围印画的,所以请幼儿上前尝试的时候,他就没有方向性,不知道要印在哪里了。幼儿在操作的时候,基本上就是围绕着整棵树印画,没有体现树叶的布局程度。
3、讲解不够仔细,忽略了细节。
在讲解手掌如何印画的时候,没有强调小手要张开,幼儿画的时候都是并拢的。最后所有大树妈妈身上的树叶宝宝都是紧闭的小手,就没有落叶飘飘的生动形象了。
不管是这节课,还是以后的课程中,语言的表达永远是需要注意和改进的地方,也是青年教师的一个难点。在今后的教学活动中应着重注意这一点,并不断改进,做到能用生动的语言抓住幼儿的兴趣,上好没一节课。
第13篇：诚信的红手印
诚信的红手印
作者﹕08数教二班 王瑛 30819708习习春风，为大地过上了一层绿装，让世界充满了生机，在这个播种的时节里，它把那些高尚的灵魂之种，撒播开来。
沈浩，一个让人想起就不禁落泪的名字。2004年，一个意外的惊喜打破了沈浩家庭生活的平静。财政厅领导找他谈话，选派他到凤阳县小岗村挂职，任期3年。安抚了母亲,说服了妻子,哄好了女儿。沈浩最担心的不是来自家庭的阻力，而是自己能否胜任这个村官。就这样，沈浩带着干好工作的美好愿望和并非多余的担心走马上任了。这一年，他39岁。
年轻且又斗志昂然的沈浩，从此开始了他梦想的征程。沈浩是低姿态走进小岗村的，没有接风宴席，没有施政演说，他用一个月的时间将全村108户人家走了一个遍，与每一户村民促膝谈心，与他们共商小岗发展大计。不畏辛苦，不惧困难，他始终坚持着。一条条整齐的道路修成了，一座座宽敞明亮的住宅楼拔地而起了，小岗村旧貌换了新颜。作为小岗村党支部书记的沈浩并没有因此而停滞不前，他依旧不辞辛苦的劳作，乃至年关将近，都没有回家探望探望。他的辛苦没有白费，小岗风味猪、小岗甜叶菊„„一个个贴着小岗标签的企业纷至沓来，他们的到来，给小岗村的发展带来前所未有的活力。
很快的，2006年了，小岗村跻身“全国十大名村”行列，而沈浩三年任期要满了，该是他离开小岗村的时候了，然而村民们舍不得如此体恤民意的村官，便集体决定以“红手印”的方式挽留他，这份浸透着小岗村民无限信任的“请愿书”秘而不宣地挨家挨户地传递着，在村里传遍了，接着向上传递，从县委组织部到省财政厅再到省委组织部，最后传到沈浩手里。看到这份“请愿书”的时候，沈浩被深深地感动了，这仅仅是一张薄纸吗？不，它是沉甸甸的责任，有力透纸背的力量；这上面仅仅是98个手印吗？不，这分明是98颗滚烫的心啊！有一个三年计划开始了，蘑菇大棚和葡萄园成了下一个目标，他四处奔走，招商引资，终于，也有了成效。2008年9月30日，胡总书记来到了小岗村,他对沈浩说：“群众的认可，是对你最大的褒奖！”面对总书记的肯定和鼓励，沈浩表示说：“决不辜负党和群众的期望，把小岗村建设得更加美好！ ”接下来，甚好继续兢兢业业的工作着。
时光荏苒，眼看第二个任期就要满了，沈浩和小岗人在思考一个共同关心的问题——谁是小岗村的掌舵人。村民们又一次坚决的按下了红手印，可是这一次，他们没能挽留住他们的书记，2009年11月6日，年仅46岁的沈浩就这样的悄悄的离开了，他的离开使原本朝气蓬勃的小村落蒙上了一层悲伤的面纱，长长的送行队伍，就这样整整齐齐的排列着，他们静静的守候，静静的凝望„„
他的事迹，感动着中国人的心，2009感动中国人物评选词这样评价他﹕“两任村官，流载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变了乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文！”
感动在传递，责任与使命在升华。他用自己的信念诠释了一个国家干部对国家的诚信，对人民的诚信，他的灵魂在跳动着，是那么的无比鲜明。
红手印在我心底深深烙印，沈浩精神不仅感动着我一个人，还有万万千的中国人，可见他的诚信精神已在传承。那么就让我们在这个春暖花开的日子里，把诚信深植心底，等来年开出美丽的奇葩！也许他没有红手印那么鲜红，也许没有红手印那么刻骨，但只要我们能够将诚信二字永远铭记，这已足以！
第14篇：手印指印变变变
《手印指印变变变》教案
教学目标
1、发散学生思维，启发学生展开丰富的联想；
2、培养学生的创新能力和实践能力，激发学生热爱美好生活的情感；
3、运用各种方法进行有创意的设计。教学重 难点 让学生体验手掌和手指涂上颜料，在纸上印制所产生的喜悦，从而根据指印手印，大胆联想，巧妙设计出富有创意的作品。
课前准备 课前准备好颜料、盘子、毛笔，每一组准备1小桶水、檫手的抹布，
教学过程 设计意图或教后体会
说课：
1、教学中，我根据一年级学生的年龄特点，先从自己所穿的斑点衣服开始，自然而然的引导学生展开联想，并运用猜谜的形式，将学生的注意力集中到手上。在学生“看—想—说”的过程中，了解手的作用，并联想到手纹在日常和未来生活中的应用。
2、作为教学中的一个重要环节——印制，由于，学生初次接触将颜料涂于手掌，被试者和其他同学的积极性、好奇心都将被调节到最高点，这和后面的合作作业形式都充分体现了本课教学始终以培养学生的创新意识和动手实践能力为宗旨的原则，而教师适时的联想、添画，则有利地激发了学生的想象和创造的积极性，使他们迫切的想用画笔表达自己的独特构思。
3、游戏的穿插，有坡度的解决了如何展开丰富的联想，巧妙设计指印手印的难点，而最后的小组比赛，既激发了学生的表现欲望，又为学生提供了联想、创造的空间，使每个学生都充分发挥了创造才能，在此基础上，用不同的工具表现自己的所思所想，使作业形式、内容体现出不同的风格。
一、导入：
（教师事先穿一件象豹子花纹的上衣）大家看，今天，老师穿了一件新衣服，看看上面的花纹和颜色，你能联想到什么？（如：斑点狗、奶牛、俯视下的大大小小的岛屿、老虎等），小朋友的想象力真丰富。出示一则谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算画图画，光会干活不说话。你知道是什么？（手）把你们的小手伸出来，看一看，它有什么作用？你们仔细观察过自己的手吗？手掌和手指上有什么？想不想把自己的小手印出来，留在纸上呢？
二、印制：
1、（出示两张8开白纸贴于黑板上）请两个学生将最喜欢的颜色涂在手掌上，然后将它印在白纸上，看看谁的小手最可爱。
2、这些小手真有趣，老师也来按几个指印，如果我们能根据这些手印、指印，大胆的联想，把它变成另外一个有趣的形象，那该多好！（出示课题）
3、看，这是四个指印，现在，我要让它变变变，因为，它使我联想到了……（拿出水彩笔，边说边添）在指印的基础上，先画出几只蛋，再添画下面的稻草，在学生的猜疑中，画出蛋上面的老母鸡。老师：通过老师的大胆想象，几个小小的指印居然变成了一幅有趣的“孵蛋图”，小朋友，你们想不想做这种动脑筋的游戏呢？
三、欣赏：（电脑演示）
欣赏其他小朋友根据自己的联想，把指印手印设计成了什么？
1、一盆花
2、各种脸
3、小蜗牛
4、小鸡和大象
5、手印拼成的树
四、游戏：
（出示4张8开纸，上面有手印和指印）
看看谁通过自己的联想，能设计出与众不同的指印手印画。学生的绘画工具自定，水粉、水彩笔、油画棒均可。
讲评：肯定学生，促进学生的兴趣提高。
五、作业：
每组准备一张1开铅画纸，使每个学生都有动手动脑的机会。学生先讨论，再分工合作。
六、拓展部分：
象小脚丫、树叶、水果等，通过联想，也能设计成新颖的物体。鼓励学生做个有心人，让他们发现处处存在美。
一双小小的手，它不仅能做许多事，而且，通过印制、联想、添画，还可以变成一个个有趣的形象，本课针对一年级小朋友的生理、心理及认知规律，让学生亲自动手去实践，使他们在活动中发现问题、探究问题，激发学习兴趣，启发他们的思维，爱护他们的好奇心及想象力，寓教于乐，使学生在玩中感受美、发现美、创造美。
本课通过谈话、猜谜、欣赏、启发、游戏等形式，层层推进，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，学生乐于参与，从而启发学生积极思维，大胆联想，使他们在活动中体验到成功的快乐！
第15篇：小米、小车、小岗手印
小米、小车、小岗手印
伟大的革命斗争产生伟大的精神和文化。抗日战争和解放战争期间，沂蒙老区420万人口中，有140万群众参军支前，3万沂蒙优秀儿女献身疆场。沂蒙人民与山东党政军一起，在沂蒙这块红色的热土上，共同创造了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。
1939年夏到1943年底，日军对沂蒙山区所进行的1000人以上的“扫荡”就达100余次，10000人以上的达到29次，对根据地造成的财产损失和人员伤亡难以计数。敌人越是疯狂，根据地军民越是坚强。军民一家，鱼水情深。沂蒙百姓为了民族解放，毁家纾难，共克时艰，他们参军、参战、拥军、支前，直至把侵略者彻底打败，自身也在对敌斗争中得到发展，为革命队伍的壮大作出了巨大贡献。三年多的解放战争中，在“一切为了前线，一切为了战争胜利”的口号鼓舞下，沂蒙支前民工就达1018523人，支前小推车达到了314279辆，担架60397付。淮海战役期间，一共有560万人出民工，其中来自沂蒙山区的就近百万。陈毅元帅曾经很形象地形容：“淮海战役是沂蒙老区人民用小推车推出来的”，同时又说：“我进了棺材也忘不了沂蒙人民，他们用小米养育了革命，用小推车把革命推过了长江。”充分表达出对沂蒙老区人民无限的感激之情。
重温沂蒙精神，让我深刻感受到了人民群众的巨大作用。人民群众是真正的英雄,历史的每一点进步,发展的每一点成就,都离不开人民的奉献与创造。纵观经济社会发展,特别是改革开放以来取得的辉煌成就,作为主体的人民群众身上蕴藏的干事热情、创业激情和创新创造豪情,无疑是最值得依靠的推动力。作为为人民服务的殡葬行业，我们要充分做到便民服务，牢记“以人为本”的服务宗旨，以方便群众为出发点，拓宽服务领域、丰富服务内容、提高服务标准，全面落实各项殡葬惠民便民政策，为群众提供便捷高效的服务。不断创新，健全制度，规范殡仪服务流程和简化办理程序，提升殡仪服务水平。将“丧户至上、服务第一”的宗旨沂蒙精神学习贯彻结合起来，推行个性化、精细化服务，满足群众的多元化需求；坚持用真情服务，提升群众对殡葬工作满的意度。
幸福的生活离不开人民群众，同样离不开人民的好干部。2009年11月6日，凤阳县小岗村，为村民的幸福连续操劳了2000多个日夜后，村党委第一书记沈浩倒在了他奋斗6年的工作岗位上。小岗村，这个曾因“大包干”发源地闻名全国的地方。如今的小岗村的面貌我们在各大报纸书刊可以看到：平坦宽阔的水泥路、规划整齐的深加工厂房、造型美观的居民楼房、先进气派的村委办公室、规模庞大的GLG项目建设、意义深刻的“大包干”纪念馆、搭建整齐的蔬菜大棚，人均收入6000余元„„然而6年前沈浩刚上任时的小岗村却是全村人均收入只有2000元，低于全县平均水平，村集体欠债3万元。人心涣散，村里连续多年没能选出“两委”班子。村里乱建房，乱倒垃圾普遍，环境很差。村民都说自己是“一朝越过温饱线，20年没进富裕门”，这与“中国改革第一村”的名气十分不相称。
是什么使小岗村在这六年时间里发生了翻天覆地的变化？或许小岗村村民那一个个鲜红的手印才是这个问题的最好答案。红手印对于小岗村来说，有着特殊的意义。1978年，安徽凤阳小岗人，冒着风险按下红手印，分田到户大包干，解开了中国农村改革的序幕；28年后，小岗人又先后两次按下红手印，目的却是为了留住一个人，他们的书记：选派干部沈浩。2009年11月9日，当小岗人第三次为沈浩庄严的按下手印的时候，留下的却是沈浩的骨灰。沈浩同志在六年的时间里以小岗村的发展为己任，舍小家，为大家，一心扑在工作上，克服重重困难和阻力，修公路，引外资，建新房，探索土地流转的心路，进行二次改革，6年引进了项目十三个，使村民真正富裕起来。正因为这些，小岗村村民才一次次按手印来挽留他们的好书记。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。沈浩的离去重于泰山！一个有情有义、爱民爱家的汉子，一个不畏艰辛、不畏困难的热血男儿，一个忠于党、忠于人民的优秀共产党员，他定成为了我们学习的楷模榜样。沈浩的六年改革让我感到了为一方百姓想办法谋发展的开拓精神，让我看到了非碌碌无为亦非急功近利的扎扎实实稳中带快的工作实效，让我想到了兢兢业业、埋头苦干、任劳任怨的形象，这是我要继承和发扬的。心里揣着群众、扑下身子干事，无情未必真豪杰、怜子如何不丈夫，也许看来是个矛盾体，但想想却是合情合理，不爱家庭，何以爱党，爱国家、爱群众，热血与柔情中告知我们忠孝之真谛。作为一名基层服务人员，作为一名入党积极分子，我当时刻对比沈浩这位领路人，学习他的精神，像他那样实践三个代表，像他那样实践科学发展观，扎根基层，为民服务，让自己的青春在平凡的岗位上绽放光彩。
第16篇：十八个手印观后感（整理）
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>>
课程实践教学论文
项目:电影>观后感
姓名: 曹丽丽
学号: 150703001
班级: 15计本一班
任课教师: 张捍东
成绩:
1 >观后感
摘要:《十八个手印》作为一部献礼影片,展现了30年前小岗村民如何一步步走上\"包产到户\"的历史场景。剧作结构严谨、线索清晰,编剧利用艺术真实还原了一个小村庄的历史,还原了那个年代的人和事,在充满生活质感的环境下塑造了诸多典型人物,并以一种无形的方式让主流意识形态得以生动呈现。 关键字:革命路线；革命史；责任；实践；真理
《十八个手印》对我而言是一次很有价值的有意义的思想灌输，生在90后的我，食能裹腹的生活让我对过去的事情认识浅薄，只是时常听奶奶说以前贫穷的实例，比如说到奶奶吃糠，爷爷为了谋生去挖煤等等。在看这部电影的时候，那过去的破败和穷困的画面在我面前出现时，我一时间就想起来了那个时候爷爷奶奶生活的艰辛，忽然我很感谢老一辈们，如果没有他们吃苦耐劳的精神，就没有如今我们的幸福生活! 《十八个手印》是一段凤阳人民刻骨铭心的历史，更是华夏民族刻骨铭心的记忆。它是凤阳人民的艰辛史，是华夏民族的血泪史，更是祖国同胞的探索史，奋斗史。
1978年春，安徽凤阳大地仍然处于贫穷落后、百姓外出乞讨的水深火热之中。新任凤阳县委书记陈开元走马上任，他面对风雨飘摇、人心涣散、阻力重重、怨声载道的严峻现实，凭着一颗深沉痛感的责任心关注民生，凭借高度灵敏的政治嗅觉，大智若愚顶住压力，深入农村走访调查，苦苦探寻解决农民温饱问题的有效途径。小岗村生产队长、共产党员严家昌，怀揣中国农民特有的质朴心态，暗中引导村民搞起“分田到组”的责任制，初步调动了村民生产自救的积极性。陈开元抓住小岗村这个现实典型，采用机制迂回的特殊手段抵制干扰，坚定灵活地把握利用“实践是检验真理的唯一标准”这个鲜明的政治杠杆，鼎力撬动貌似难以撼动的顽固坚冰，他不顾个人政治安危，拖着尿血的病体，一而再、再而三地鼓励支持严家昌坚决走变革之路。严家昌组织小岗村的十八位村民，冒着政治风险，立誓结盟安排后路，在分田单干责任书上郑重地按下十八个鲜红的十八个手印，开创了一条大包干大变革之路。“包产到户”的创举很快在凤阳全县产生巨大反响，陈开元因此承担责任被调离工作岗位。但“家庭联产承包责任制”的创新号角，好似一 2 记拨开迷雾的“惊蛰”春雷，吹响了中国农村深刻变革、告别贫困、焕发生机的辉煌前奏。
影片中，安徽凤阳因特大的干旱，造成了粮食极度短缺，落后的大包干严重束缚了农民的积极性，许多凤阳人不得已带着孩子去要饭，弄得流离失所。一首脍炙人口的“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒”的凤阳花鼓，也成了乞讨的工具。孩子的哭泣声，老百姓的叹息声，无时不刻在述说着生活的艰辛与困苦。那么是什么原因造成的呢?对，原因就是在极左路线的把持之下，民生凋敝，人民外出逃荒、流离失所。对!是*以来的错误路线，让这些悲剧发生。想必，看到这时，身边的同学定和我一样，对当时的政策极度的不满。我明白这是一个组织方式的落后，是没有认识到我国“社会主义初级阶段”的状况，盲目追求“高、大、快”的后果。
好在后来小岗村遇到了一个好领导。人到中年的县委书记陈开元可以说受命于危难之际，他凭着一颗胸怀苍生，关注民生，以人为本的强烈的责任心，不顾艰难险阻，不顾病魔缠绕，不顾个人安危，深入农村，走访调查，苦苦探寻解决农民温饱问题的有效途径，发现了凤阳小岗村“分田包干责任制”可以解放农村生产力，调动农民生产积极性。陈开元又出于一位共产党人的高度责任心，本着实事求是的精神，顶住各方面压力，暗地鼓励小岗村农民的变革。看到县委书记陈开元面对风雨飘摇、人心涣散、阻力重重、怨声载道的严峻现实，面对土地荒芜，村舍残破，饥殍遍野的荒凉与凄惨，他双眼湿润，哽咽在喉，仰望茫茫苍穹，问苍天何时开恩时，看到他为凤阳人民谋福祉的情景时，让人不由心生钦佩和崇拜。陈开元心怀民生，为官一任，造福一方，当为世人当政之楷模，更当作为华夏同胞精神领袖，而中国缺少的就是像他一样的官员。
影片中，在厚重的黑夜里，新中国漫步蹒跚，前进的道路是“农业学大寨”，还是“包产到户”?什么样的道路才是中国的出路?只有在实践之中去尝试，检验和探索。“实践是检验真理的唯一标准”，无论什么样的道路只要能让华夏民族实现共同富裕，繁荣富强，安居乐业的道路就是中国前进的道路，就是中国该选的道路。面对纷繁复杂的政治环境，面对饥荒遍地的残酷现实，面对土地荒芜的凄惨景象，小岗村的农村十八户人民在生产队长严
3 家昌带领下在饥不可堪的日子里大胆尝试，寻求解决温饱的途径，不惜违背原则，冒着坐牢的巨大风险按下十八个手印，签下生死之约。他们为了能够填饱肚，不惜牺牲生命，“以身试法”，按下十八个手印，签下生死之约的无奈之举，一种心酸之感从内心深处油然而生。一个风雨如磐的岁月给了那个年代千千万万的人民太多的苦难，太多的伤痛。一段凄风苦雨的日子给了那个时代千千万万人民太多的摧残，太多的折磨。上帝开恩，最终小岗村在生产队自主分配下走上包产到户的道路，结束了连年贫穷，忍饥挨饿的窘境，最终成为农村改革的始作俑者。中国‘改革第一村’由此诞生，点燃了中国改革开放的星星之火。改革第一村小岗村的冒险尝试，为华夏民族在黑夜之中寻找到一条繁荣富强之路，为“家庭联产承包责任制”，为土地改革，为改革开放吹响号角，为祖国富强奏响前曲。
影片中的各种小片段的深深的体现出了那个时代的背景，马湖公社书记詹良才因为“包产到组”而受到批判;小岗村开始因为将生产队分成四组或八组还遮遮掩掩，为了分配问题，还打成一团。就是这种小的变革，还受到县革委会高主任的压制。这期间还有诸如“张浩事件”、“县委文件**”等反复，所以，小岗村十八位乡民的按红十八个手印行为无疑是在当时是把天捅了个大窟窿。县委书记陈开元是位饱经沧桑、正直精干的好干部，他只能以“尊重生产队的经营自主权”为名暗地支持群众的自发改革。他的这种摸棱两可的态度显示了高度的政治智慧和领导艺术，同时又经常流露出一丝无奈和悲哀。梨园公社书记张良才开始对于县革委会高主任的极左路线也是消极抵抗，可是由于当时的政治形势下，他也缺乏支持小岗村的勇气，后来在陈开元人格魅力的感召下，才有所改观。当陈开元为了支持小岗村群众的大包干时，竟然立下字据，要一人承担该事的政治责任。他竟然喊出：“陈书记!好书记!不能啊!”这是发自肺腑的同志之言。后来，随着中央1号文件的出台，小岗村村民当年偷偷摸摸、担惊受怕做的一件小事，在短短三四年的时间就征服了全国农村，八亿农民群起仿效，我国的粮食很快由“短缺”变成了“剩余”。江淮儿女在农业方面的改革创举，迈出了中国新时期经济改革乃至社会改革的第一步。这些小细节真实地反映了基层领导在改革初始的疑惑、困顿、压力与探索，艺术地再现了30年前小岗村人惊天动地的改革壮举，表现了安徽农村改革的光辉历程。
4 说实话，看《十八个手印》的过程中一直很压抑，看完后感觉有点庆幸，那些寸草不生的土地、那些低矮的用泥土堆垒起来的房屋，那些穿着破衣褴褛，瘦骨嶙峋的乞讨人民，还有可歌可敬的陈书记端着自己尿血的痰盂到公共厕所倒尿的场景无一不是种精神上的折磨!很佩服那些劳动人名的勇气和精神，那些男人、女人们，为了最底线的生存一家不认一家的争吵着，多么的令人寒心啊，现在呢，夫妻们却时常为了点鸡毛蒜皮的无缘无故的吵架，不用解释，是现在的生活太过于安乐了，总得找点事情来消磨时光，影片中，看着骨瘦如柴的妈妈带着半点大的女儿去大街上乞讨，妈妈因为女儿没有唱好，一耳光上去了，那是我如身临其境，置身其中，让我在不知不觉的回味之中不禁眼角湿润，心情沉重，感触良多。想想要不是当时吃不饱饭，哪有当妈的会打自己的心头肉呢。
《十八个手印》让我明白，只有珍惜历史，才能更好的珍惜现在，作为二十一世纪的年轻人，不应该遗忘历史，更不应该抛弃历史，更应该在历史之中吸取教训，总结经验，居安思危，戒奢以俭。回味历史，铭记历史，居安思危，才能让生活在灯红酒绿中的年轻人懂得珍惜今天来之不易的幸福生活，让能让今天的人民为他们的浪费感到可耻，才能让祖国在苦难来临之时，有备无患，免受痛苦;回味历史，铭记历史，居安思危，才能让二十一世纪的年轻人更加懂得在艰苦的道路上刻苦奋斗，积极向上，而不是在春风沐浴的日子里消磨，颓废。二十一世纪的年轻人回味历史，铭记历史，居安思危，刻苦奋斗，华夏民族才更有希望，祖国人民才更加富强，祖国的明天才更加灿烂。有句话说的好：一个不懂苦难的民族是一个走不远的民族!一个人的成长也是这样，我们是幸运的，没有经历那些艰苦的岁月，现在很感谢那些老一辈的努力!现在只想说一句话：谢谢了，那按十八个手印的长辈们!
第17篇：手印树活动方案
执教人：郝凯
执教时间：2010年10月19日
设计意图：秋天到了，托班宝宝迎来了在幼儿园的第一个秋天，秋天是个多愁善感的季节。通过在秋天里的每一个细节，丰富幼儿的情感，培养幼儿喜爱植物的情感，感受秋天的气息，感受大自然的变化，同时初步感知秋风吹落叶、落叶飘落的景象，学会欣赏红、黄色彩的美，用美丽的色彩去点缀秋天的伤感，并尝试用手掌蘸色印树叶，在其中感受手印画的快乐！
活动领域：艺术
活动内容：手印“树”
活动目标：
1、培养幼儿喜爱植物的情感，感受大自然的变化，感受红、黄色彩的美。
2、尝试用手掌蘸色印树叶，能听懂教师简单的美工要求，不乱抹颜 色。学习活动后将小手擦洗干净。
3、初步感知秋风吹落叶、落叶飘落的景象。
重难点分析：（重）丰富幼儿的情感，感受秋天的气息及红黄色彩的美。 （难）初步感知秋风吹落叶、落叶飘落的景象。
活动准备：
1、课前带领宝宝观察树枝和树叶的颜色，初步感受秋天的变化。
2、稍大的塑料小盆4个，内放浸有红、黄水粉颜料的大海绵各一块；画有大树轮廓的图画纸或生宣纸3张（1开）；小故事挂图；小块湿布2―3块；黑板。
3、轻音乐；春夏秋树木的图片（ppt）
活动过程：
一、导入 （出示幻灯片：春夏秋的树木图片），感知秋天的树木。
师：“小朋友们，你们看这是哪个季节的树啊？”（幻灯片1—春季树木）幼：“春天的树。”
师：“对这是春天的树，那么这又是什么季节的树呀？”（幻灯片2—夏季树木）幼：“夏季的树。”
师：“咦，这些树和春天、夏天的树不一样，它们的树叶是什么颜色的？”（幻灯片3—秋季树木）幼：有红的，有黄的。
师：“这是秋天的树。”
二、展开 （出示挂图等活动材料）
1、出示小故事挂图，引出主题手印树。
（1）教师引导宝宝回忆观察过的秋季树木。
师：“秋天来了，秋天的风吹起来了，天气也慢慢转凉了，秋风伯伯不小心把小树叶宝宝从大树上给吹下来了，树叶宝宝离开了妈妈，飘啊飘啊，不知道要飘到哪里？心里可害怕了。树妈妈找不到树宝宝也很伤心，所以就只剩下了树枝。”教师看图讲解。①小树叶是从哪里飘下来的？幼：“是从大树妈妈身上飘下来的。”②树宝宝都有什么颜色呀？幼：有红色、有黄色。
（2）激发幼儿对手印树的兴趣。
师：“原来大树妈妈是那么漂亮，可是没有了树宝宝就不漂亮了，小朋友们愿意帮助树妈妈把小树叶宝宝们找回来吗？”幼：愿意。
2、趣味示范，引导宝宝印树叶。
（1）师：小朋友们先看老师是怎样送树叶宝宝们回家的？（教师将一张画有大树的图画纸贴到黑板上，水粉颜料放到一角上，教师示范）教师：首先，把袖子捋起来，把你的小手放到小盆里蘸一下，看到了什么？颜色 红色 黄色，然后，在大树不同的位置上摁一摁，红叶子、黄叶子真漂亮。
（2）宝宝分组印树叶。 师：“好了，下边小朋友们为树妈妈打扮，小手不能乱抹，不准抹到衣服上，不准抹到桌子上。”（发图画纸及颜料，宝宝自由蘸颜料，在大纸上找不同的位置印树叶，教师巡视指导，提醒宝宝不要把颜色抹到衣服上，可以在湿布上擦一擦）
三、结束
和宝宝共同欣赏手印树，
师：“哇，好漂亮的大树妈妈呀！树叶有红的、有黄的，好美呀！我代表大树妈妈谢谢花仙子一班的小朋友们，帮她找到了树宝宝。”“请小朋友们对大树妈妈说句话吧！”
活动结束后带领宝宝到盥洗室把小手洗干净。
活动延伸：将宝宝的手印树布置在活动室的美术区。篇2：手卫生宣传月活动方案
“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！” 手卫生宣传月活动方案
医务人员污染的手是引起院内感染的主要原因，做好手卫生工作是防控院内感染最有效、最简单、最经济的方法。清洁手不但是实行安全医疗的基本保证，也能最大限度的保证医务人员自身和病人的安全。为配合卫生部“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题医院管理年活动方案”和我院“质量安全年”、“医疗质量万里行”活动的进一步深入，在全体医务人员中普及手卫生知识，养成自觉手卫生行为，落实手卫生规范，院感办将联合团委、医教科、教学办、护理部、质控办、政工科等在七月份开展手卫生宣传月活动，为了把这次活动办好，特制定本方案：
一、活动目的
“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”手卫生宣传月是一次大规模、全方位宣传手卫生知识和基本卫生常识的活动。其目的是通过一系列主题活动，把“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”和“从手做起，用行动呵护健康！从手做起，用行为构建和谐！”的基本理念和服务宗旨充分展现在医院的每一个角落，让广大医务人员充分认识到手卫生的重要性，强化感染控制理念，改变行为模式，提高医务人员手卫生依存性，预防与控制医院感染的发生，保障基础医疗质量及安全。
二、活动主题
手卫生宣传月的主题是：“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”
三、活动内容
（一）、在醒目的位置悬挂主题标语：“开展手卫生宣传月活动，保障群众身体健康！”、“关爱生命、安全在手、感染防控、手当其冲！”、“关爱生命、安全在手、感染控制、从手做起！”、“从手做起，用行动呵护健康！从手做起，用行为构建和谐！”、“关注健康，谨防病从手入！”
（二）、由院感办、医教科、护理部对全院职工进行手卫生知识和洗手技能的培训，提高对手卫生在院内感染防控工作中重要性的认识，提高手卫生依从性。
（三）、开辟主题专栏，各科黑板报、宣传栏进行手卫生知识的宣传；
（四）、设计制作温馨提示标准洗手图标粘贴于病房及医院公共场所洗手池旁；
（五）、印刷手卫生宣传册和温馨提示海报；如，“关注健康，谨防病从手入！”
（六）、“宁夏五医院报”设专栏进行宣传，报道活动开展情况及医务人员手卫生感想；
（七）、全院通过卫生大检查评出卫生明星科室，科室通过考核评出手卫生明星个人。用卫生明星科室和个人的行为带动全院；
（八）、每日一题，每日晨会由科室手卫生明星为大家演示“正确洗手法”、进行手卫生知识问答，科主任、护士长查房及医务人员每日深入病房进行手卫生知识宣传、医护办公室张贴手卫生温馨提示海报；
（九）、举办现场活动就做好自身手卫生承诺签名。活动现场设置签名台、悬挂横幅，摆放展板，发放手卫生宣传册；
（十）、围绕“正确洗手法”，全院开展“手卫生海报”、“手卫生屏保”和“手卫生主题专栏”的评比大赛；
（十一）、组织手卫生考核评比活动，进行理论和现场操作的考核；
（十二）、全院开展“手卫生认知情况和执行情况”问卷调查，了解“手卫生宣传月”活动效果。
（十三）、活动期间全院进行卫生大检查，彻底清理卫生死角，保持室内外环境干净整洁，物品摆放整齐有序，医务人员服务语言文明，行为符合规范。
四、活动时间、安排
七月五日—八月五日，活动持续一个月
第一周
1、召开“手卫生宣传月”动员大会。由医生代表、护士代表、实习生代表等分别向全院职工发出“正确勤洗手，健康握在手”和“手卫生，从我做起，从现在做起”的倡议，举办现场手卫生承诺签名活动；营造“手卫生宣传月”的活动氛围；
2、由院感办、医教科、护理部、教学办对全院医务人员进行手卫生知识和“正确洗手法”的培训；
3、全院征集“手卫生海报”和开展手卫生相关的“屏保设计大赛”；
4、落实主题标语，制作手卫生宣传展板，连接楼、门诊楼、行政楼悬挂手卫生宣传月横幅，各病区走廊安装手卫生宣传吊旗，在通住院部、门诊、行政楼灯柱上悬挂手卫生道旗；
5、各科室设主题专栏，开办手卫生知识学习园地，所有科室设计手卫生宣传桌面及屏保；
6、印发手卫生宣传册，内容包括手卫生相关知识等；
7、设计制作手卫生温馨提示海报及温馨提示标准洗手图标粘贴于所有洗手池边；
8、“医院院报”进行“手卫生宣传月”活动报道；
第二周
1、全院进行室内外卫生大检查并评选出卫生明星科室；
2、各科室评出手卫生明星两名：医生和护士各一名；
第三周
每日一题开始实施，进行手卫生知识进病房宣传活动
第四周
1、由院感科、医务科、护理部、教学办、质控办组织对全院各科室随机抽调的医务人员进行手卫生知识和“正确洗手法”的技能考核。随机抽调科主任、护士长各8名，各科室抽调医生2名、护士3名参加理论和洗手技能考核；
2、各科室发放手卫生问卷调查，了解“手卫生宣传月”活动效果。
“手卫生宣传月”活动之后对此次活动进行总结并对优秀组织科室及考核成绩优异的个人进行表彰奖励。篇3：2015年全国高血压日活动方案 2015年全国高血压日活动方案 2015年10月8日是第19个全国高血压日，今年的主题是：健康生活方式，健康血压。为有效预防和控制高血压，提高群众对高血压的认识和重视。我院决定于2015年10月10日开展“高血压日”义诊宣传活动，活动安排如下：
一、活动目的：
1、提高高血压防范意识，培养健康生活方式。
2、宣传高血压的危险因素和早期症状，提高早发现、早诊断、早干预、早治疗的能力。
3、提高高血压患者自我管理的知识和技能，减少和延缓并发症的发生。
二、活动地点：湘湖敬老院
三、活动时间：2015年10月10日上午9点到11点30分
四、活动内容和形式
1、现场义诊咨询：心血管内科医生针对高血压防治提供专业咨询服务，免费测量血压。
2、横幅宣传
湘湖中心卫生院 2015年10月6日篇4：室内活动策划方案
室内活动方案
一、活动目的
提高团队凝聚力，增进员工感情和配合度，活跃团队气氛，让大家在紧张工作之余得到身心的放松。
二、分队
按座次报数，1,2,3,4，分别成队。
举手自荐队长；
给每队3分钟时间，想出队名；
给每队3分钟时间，想出口号；
给每队5分钟时间，想出队歌；
给每队5分钟时间，画出队旗; 给每队2分钟时间排练宣誓，内容包含队名、口号、队歌、队旗分析，定型pose。 按1队、2队、3队、4队顺序分别宣誓，每队宣誓完后摆pose，拍照。
宣誓完后，将队旗贴到会议室墙上。（用时30分钟） 分析：此项目不但能提高团队士气，更能促进跨部门协作力，增加跨部门同事间感情,为大家在汇阳的职业生涯留下美好记忆。
三、游戏环节
【第一轮：热身赛】：各队队长抽签，决定参赛游戏和对手
1、撕报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5 个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折并撕掉一半后再站在上面（所有的双脚都不许着地），纸上先剩一个人或零个人的为输方，赢方加5分。（用时15分钟）
2、从蛋到人：每组派五个人参加，两组面对面站好，游戏开始后，所有人都是蛋，都蹲着，面对面的两个人用‘剪刀，锤子，布’决出胜负，胜者可以半站着，成为小鸡，负者仍是蛋；接下来继续决胜负，胜者往上进一阶，负者往下降一阶，整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。蛋要蹲着；小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状；老鹰可以站着张开双臂飞翔；进化成人后则可以退出比赛，根据最终两组进化程度决定胜负，进化快的一组加5分。（用时15分钟）
【第二轮：友情传递】：各队队长抽签，决定参赛游戏和对手
1、吸管运输 ：每组五人，分两排站好，喊比赛开始后，两组同时进行，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，顺利完成且用时最快者获胜，给此队加五分。（用时10分钟）
2、传递空水瓶：每组五人，分两排站好，喊比赛开始后，每组第一人用头和脖颈夹住一个空的矿泉水瓶，传递给下一
个人，直到传给最后一个人，不得用手接触，顺利完成且用时最快者获胜。（用时10分钟）
【第三轮：猜猜猜】：各队队长用‘剪刀，锤子，布’决定参赛顺序，输的先玩
每组派两个队员，面对面站立，一个看词板负责模仿，另外一个猜，模仿者可以有语言描述，但语言中不得含有该词语中任何一个字，谐音也不可以，较难模仿的词语可以选择pa，每队有五次pa的机会，限时五分钟，规定时间内每猜对一个给该队加一分，如此类推。（用时30分钟）
【词组1：大猩猩、光棍节、丁斌、和尚、恐怖、发型、异常打卡核证表、七上八下、8634999
9、小沈阳、三轮车、售楼处、笔记本电脑、老太太、指纹、牙刷、害羞、周润发、吹风机、济南一建、一模一样、狗急跳墙、羽毛球、附件、1008
6、弹钢琴、济南市、济阳黄河大桥、淘宝网、洗澡】
【词组2：澄波湖壹号、眉开眼笑、请假条、普利思、贞子、手机、变形金刚、团购、电梯、鹤立鸡群、凤姐、三室两厅、斗地主、842368
17、凤凰传奇、机械舞、乌龟、面膜、偷菜、牙疼、螃蟹、功夫、天鹅、西安市、抹布、油条、中风、鸡蛋、棒棒糖、工程】
【词组4：赵本山、预售证、世界末日、麻将、山东汇阳置业有限责任公司、奥特曼、死了都要爱，浙江中天、计算器、牙签、袁艳平、数学老师、企鹅、考核表、得意、销售业绩、正方形、杨贵妃、大摇大摆、方便面、进度、梦游、火车、献血、芝麻、掩耳盗铃、篮球、毛巾、芭蕾舞、电影票】
【第四轮：遵照命令行事】
每队各派一名队员参赛，限时三分钟
每位参赛者手里一张考卷，不准提前交卷，答卷时不许交头接耳，按要求完成考卷者，加五分，其余均不加分。 考卷内容如下： 01． 请先阅读完才做。
02． 在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。 03． 将你在右上角写下的“大名“圈出来。 04． 在这张纸的左上角画五个正方形。 05． 在刚才所画的正方形中各画一个十字。 06． 在正方形的四周画一个圆圈。 07． 在这张纸的右下角签上你的名字。 08． 在签名下写三个“好”字。 09． 在右上角所写的大名下，划一道直线。 10． 请在这张纸的左下角画一个十字。 11． 把刚才所画的十字周围加上一个三角形。 12． 在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数。 13． 在第八句中的“好“字上画一个圆圈。 14． 当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快”。 15． 如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好”。 16． 再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和。 17． 从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？ 18． 用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞。 19． 假如你是第一个做到这里，赶快大声喊：“我是第一“。 20． 在以上所有题目旁的数字，请把双数圈出。 21． 现在你已仔细读完了，请只做第
一、第二题的工作。（用时10分钟） 根据时间决定是否进行以下游戏：
【第五轮：猜人名】
名人一定家喻户晓，但不一定来自现代还是古代，不一定来自政界还是娱乐圈，还可能是名企高管，或者是奥运会冠军。 准备四顶写有名人名字的高帽，每队选派一名代表参加。 游戏规则：
1、在前面摆四个椅子。
2、每组代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、主持人给坐在椅子上的每一位名人戴上写有名人名字的高帽。
4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。
5、从1队代表开始猜，开始，他必须要问封闭式的问题如“我是?..吗？”如果小组成员回答yes，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答no，他就失去机会，轮到2队发问，如此类推。小组成员除了“yes”和“no”不准进行其他提示，如有违规，直接淘汰。
6、谁先猜出自己是谁者为胜。（用时20分钟）
【第六轮：七拼八凑】
游戏规则：每组发一张a2纸，队员将纸在地上铺好，小组成员在纸前方站好，开始后按照主持人的要求提供物品放到托盘中，游戏结束后按集齐物品的件数加分，一件物品一分。 背景音乐响起。（v3）篇5：元宵节活动方案
元宵猜灯谜活动方案
为丰富村民文化生活，活跃节日气氛，让村民欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，新丰村特组织 “庆元宵?猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：2016年2月21日(农历正月十四)
三、活动地点：新丰村村委会
四、活动准备：
1、2月21日前，负责收集各种灯谜，准备奖励小礼品。
2、场地布置：2月21日上午，悬挂好元宵节灯笼;将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月21日下午，组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放等;
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共120条：
5、奖项设置：
共设置奖品120份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
第18篇：红手印的丰碑
红手印的丰碑
——读《红手印的褒奖》有感 “两任村官沥血呕心带领一方求发展，六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康”。沈浩，一个基层干部，怀揣小岗村的发展蓝图，用忠诚托举起一颗为民爱民、发展小岗的拳拳之心，用生命践行着科学发展观、沟通着党和人民之间的血肉联系，把共产党员的丰碑树在了人民群众的心中！《红手印的褒奖》这本“速成”的书让我对沈浩有了一定的感知和认识，其实当初我并没有打算去读这本书，因为媒体报道和各种宣传已经让我了解了一个忠心为民无私奉献的好公仆，他的事迹也已家喻户晓。可是当我随手翻看了《褒奖》的附录三—沈浩日记摘编后，我觉得这样一名同志、这样一本好书应该需要我们去细细研读，尤其在上次局里组织收看了电影《第一书记》后，沈浩的形象在我心中更加饱满，他的精神更加具体和生动，怀着一颗敬佩的心研读着这本书，慢慢品味着他带给我久久的感动，让我从中感悟到只有真心为民、才能赢得民心的真谛。
透过《红手印的褒奖》里所讲的一个个感人的故事，我阅读到了一次次跌倒后又站立起来昂首向前的精神，阅读到了一次次失败后又重新开始的勇气。夕阳外，沈浩跪送母亲返回家乡；骤雨中，沈浩扶着乡亲离开摇摇欲坠的茅屋；病床前，沈浩拿出工资帮助贫寒的老大娘；寒风里，沈浩脱下棉衣披在农民兄弟的身上；工地上，沈浩伸出双手去捧修路的水泥……
当我读完书里的“沈浩日记”时。我感受到字里行间虽然没有豪言壮语，但是他就像那默默的春雨，带着太阳的嘱托，没日没夜地奔忙，没日没夜地付出。日记里，上班的妻子正等着向他唠叨，她需要有个肩膀可以依靠；年幼的女儿正等着向同学证明，她是有爸爸的；九十岁多岁的老母亲正等着她的乖乖接她回家。这些沈浩都是知道的啊！可是他还是留在了小岗，永远留在了小岗，用他的赤诚带动着一个村庄的新生，留给我们一部用红手印注释的传奇。
“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，一个平凡的挂职干部书写了不平凡的人生，成了万人景仰的丰碑，成了我党的宝贵的精神财富。从这个意义上说，沈浩不仅仅是挂职干部的代表，更是共产党人的代表，他实现了我党的宗旨，在鱼水情深中体现着一个共产党人的高尚品质，将个人理想与百姓幸福紧密地联系在一起，自然老百姓将他捧得很高很高。
学习沈浩就要学习他的精神实质。让沈浩精神成为一面镜子，照出我们思想里的“小”而改之；让沈浩精神成为一个标杆，量出我们灵魂里的“脏”而去之；让沈浩精神成为一笔财富，代表共产党人的品格而学之。
“知我者希，则我者贵”，作为一名党员干部，我深深的被沈浩所感动，被他那种与群众血浓于水的感情所震撼。沈浩精神使我的思想得到了升华，使我更加理解了作为一名党员干部所肩负的历史使命。在今后的工作中，以沈浩精神照亮前进的道路，认真做好本职工作、兢兢业业，始终坚持“求真务实”的统计工作宗旨，鞠躬尽瘁地为人民服务；始终以党和人民的事业为重，恪尽职守，奉献青春，努力在统计工作中实现人生的崇高价值；视群众为亲人，把自己当公仆，与人民群众同呼吸、共命运，把赤诚的心捧给群众，把无限的爱献给百姓，在统计工作中践行为民服务的根本理念；牢固树立并自觉践行科学发展观，刻苦学习、锐意进取。我将倾心尽力，沉下心来做工作，静下心去办实事，永葆共产党人的政治本色。
第19篇：永远的红手印
永远的红手印
——三桥社区大学生村官学习沈浩精神先进事迹
近日，全国上下掀起了学习沈浩同志先进事迹的高潮，我们三桥社区组织党员干部和群众观看了远程教育专题片《沈浩同志先进事迹报告会》。通过观看沈浩同志精神的宣传片，我深深地被沈浩同志甘为孺子牛的精神打动，为有这样一位人民公仆而感到骄傲，更加坚定了做一名优秀大学生村官的信念。
“一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。能让小岗村的父老乡亲过上好日子，是我最大的幸福！”这是沈浩日记里的话。安徽省选派干部，凤阳小岗村第一书记沈浩扎根基层，无私奉献，不幸于2009年11月6日病逝在小岗村。沈浩的工作是从一家一户的走访开始的。一个月时间，他把全村108户跑了个遍，在需要解决的诸多问题里，沈浩从村民反映最强烈的那条多年失修的泥土路入手。随后，小岗村有了一系列新变化：村里开通了有线电视和自来水,建起了卫生院，有了从村里直达省城合肥的班车，成立了大学生民兵连。
2007年，沈浩三年任职时间即将到期，正当他准备回到省城单位工作的时候，小岗村的村民却做了一件让他没有想到的事情。在一份由小岗村近百位村民联合起草的申请书里，村民们希望沈浩能够继续留在小岗村工作，为了表达他们的诚意，小岗村村民使用他们最为独特同时也是最纯朴的方式，每个人都在这个申请书上按上他们的红手印。红手印，小岗村人用最神圣的方式表达了最朴素最诚挚最热切
的心愿。30年前，小岗村的村民以不怕杀头坐牢的勇气在大包干的决心书上按下了中国农村改革历史上具有重要贡献的第一次红手印。而这小岗村的第二次红手印，是为了留住一位基层党员干部。被红手印留下的沈浩带领群众开始了更艰难的跋涉,实现从传统农业向现代农业的转变。六年时间，村民的年人均收入从2300元增长到6600元，村里建起了优质葡萄基地、蘑菇基地，总投资15亿元的美国GLG农业公司也开始在小岗村施工建厂。
2009年秋天，眼看沈浩第二个三年任期又要到期了，小岗村的村民又一次按下红手印，再次挽留他们的好书记。这每一枚红手印都是一颗真诚滚烫的心,都是一个有目共睹的业绩,更是人民群众对一位普通共产党员的褒奖。然而令人痛心的是，就在2009年11月6号，沈浩因疲劳过度引发心脏病，永远地倒在在小岗村，这一天离他第二个任期期满还有一个多月时间。沈浩去世后，村民们再一次按下红手印，把他的骨灰留在村里。就这样，饱含深情的三次红手印，永远的留住了沈书记。
这个世上，还有什么比摁下一个红手印更能表达一个中国农民的情感？作为一名大学生村官，工作的近半年时间，让我能够深深地体会到当时村民摁下红手印时的心情，那是一种为人民做实事、真事的回报！设想，如果我们每一名党员，每一位干部都能向沈浩一样深深扎根于基层，扎根于人民群众之中，那我们还会有多少地方能向小岗村一样取得巨大的变化？那我们的发展又会取得那些更加令我们骄傲的成绩？
作为一名大学生村官，在工作中经常遇到挫折，也曾有过彷徨，有过失落，有过对农村落后的抱怨。但通过这次的学习活动，我被他默默无私奉献的大爱精神强烈的震撼了，极大地鼓舞了我在基层工作的勇气，也更加坚定了我扎根基层、服务群众的信念。基层需要我们，我们要发扬沈浩同志的伟大精神，用我们的青春、知识和热情，全身心投入到新农村的建设中去，在基层的大舞台上历炼人生！（三桥社区主任助理 宗媛媛）
第20篇：手印指印变变变
《手印指印变变变》教学设计
宝应开发区国际学校 向文军
教学内容：苏少版一年级美术教材第2册第14课 教学目标：
1、了解学习手印、指印画，展开想象，进行适当添画。
2、培养学生丰富的联想能力和造型能力，培养与人合作的情感。
3、在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。教学重难点：
重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。 难点：根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。 教学准备：
电脑课件、水粉颜料、毛笔、水杯、调色盘、抹布、白纸等 教学过程：
一、导入新课：
看，今天老师请来了一个小天使[课件出示手印天使]，她的名字叫手印天使，是从手印王国来的！你知道她为什么叫手印天使吗？
生答：因为她是手印变成的。 揭题：手印指印变变变
二、讲授新课：
（一）参观手印王国，了解手印指印的知识、方法。
1、手印天使请我们参观一下手印王国，手印王国里的树也是用手印出来的，可以有各种颜色的树叶非常的漂亮。[课件出示手印树林]
2、[课件出示手印孔雀]看手印树下走来了谁呀？ 生答：三只孔雀。
3、孔雀们在树下找到了吃的东西，她们就叫来了一群“小朋友”。[课件出示指印小鸡] 生：是一群小鸡。（孔雀阿姨是手印的，小鸡们还没长大，它们是什么印的？） 生答：大拇指印出来的。
（2）小朋友们看看自己的大拇指是什么形状的？上面有什么？ 生答：椭圆形的，有些纹路。（发大拇指给回答好的小朋友） 每个人手指的纹路都是不一样的，叫做指纹。指纹是独一无二的。 （3）每只小鸡都长得一样吗？为什么？（发大拇指给回答好的小朋友） 生答：不一样，颜色有的深有的浅。因为先印的时候，手指上颜料比较多，小鸡的颜色就浓；后印的小鸡，手指上的颜料已经很少了，颜色也就淡了。 生答：小鸡的姿势不一样，有的低头吃事物，有的抬头说话，有的和孔雀阿姨打招呼„„ 因为画家在印的时候可以把大拇指换不同的方向角度，就会有不同姿势的的小鸡了。
生答：给小鸡添画嘴、脚的时候也可以表现出不同的姿势。
4、小鸡们刚吃了一会儿就“哗”的一声全吓跑了，只听“嘭嘭嘭”来了三只大象。[课件出示手印大象] 这三只大象和我们现实生活中的一样吗？
生答：不一样。 生答：是彩色的大象。
生答：是用手沾颜料印出来的大象。 大象有什么特别的地方？
生答：长鼻子、大耳朵、粗腿、象牙、身体很宽大像堵墙一样。 这些大象特有的东西就是大象的特点。
5．小结：手印王国的一切都是手印指印变出来的，连房间、花布也都是手印的。[课件出示手印装饰的房间和花布]
（二）引导学生想像，启发思维。
手印王国里还会有些什么特别的东西、小动物呢？ 说的时候可以用自己的手摆出形状。
生答：老鹰、螃蟹、大山、小草、老鼠、太阳、花、人„„
（三）示范作画步骤
1．示范指印画[实物展台展示] 老师在手指涂上颜料，印在白纸上，学生一起联想，老师添画完成。
示范时强调在用颜料涂在手上时不用蘸水，水过多颜料会滴下来，印纹也不清楚。 总结作画步骤，用拼音写在白板上：一想xiǎng 二印yìn 三添画tiān huà 2．示范手印画——螃蟹
请一学生上来，老师帮助在他手上涂上颜料（用左手印右手画比较方便），涂色时每根手指和掌心可以用不同的颜色。趁着颜料没干时，印在事先画好的“手印王国”里合适的地方。
印好后立刻用湿抹布擦干净手。
提醒所有学生水粉颜料可以很容易地用湿抹布擦干净，也可以下课用水洗干净。打消学生怕颜料脏的顾虑。
添画完成。
三、学生练习：
（一）一起念儿歌：人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才能有创造。
现在我们就一起用手又用脑来创造一个手印世界吧！ 师出示作业及要求：
1、单色手印画
2、多种颜色手印画
3、不同方向地印手印指印画
要求：大胆操作、勇于表现、积极合作、注意卫生。
（二）学生做手印画，胆子大的到老师的“手印王国”上印画。（发大拇指给印画有创意的小朋友）
四、巡回辅导
提醒学生先把袖子撸起来，不要把衣服弄脏。
五、交流展评学生作品
六、小结、拓展：
今天我们一起从手印王国请来了这么多好朋友，回家后你们也可以试试用其他物品印画，比如：你的小脚、藕、树叶、橡皮、花、瓶盖等，看看能不能印出更加奇特的图形，再适当添画，创造出更加奇特、美丽的画来。
教学反思：
本课教学主要以想像为主，让学生根据抽象的手印、指印的外形、纹路去想像，创造具体的形象。教学中，不必强调一定用手指或手掌，用手背或其他部分也可以。孩子们都喜欢玩，我利用这一特点，在玩中学，乐中学，学中变。
另外，美术课程标准指出：“应将美术课程内容与学生生活紧密联系在一起，强调知识技能在美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”于是，我通过欣赏手印在现实生活中的运用，把课堂教学延伸到社会生活中，将课堂教学与广阔的社会生活紧密地结合起来，通过欣赏手指印图案在生活中的运用，让学生提高学习的兴趣，激发学生的学习主动性，满足学生在认识上的需要，丰富学生的经历和体验。
