推荐第1篇：高水平大学
高水平大学 “自考”题目例析
（五）
四、现代文阅读
考查内容和思路：
㈠理解把握文本：1.关注文本题目，据此把握主旨和思路；2.关注关联性词语，据此把握语句关系；3.关注概括性词语，据此把握主要内容。
㈡选择题目要点：1.根据题目和选项，择定文本相关内容；2.将选项与文本相关内容进行对照判断；3.对照判断专注于找出选项的关键误点；4.在读文本和答题中充实自己文化内涵。
㈢简答题目要点：1.根据题目择定文本的相关内容；2.在相关区域内提取重要的信息；3.将重要的信息转化为答案要点；4.连缀要点形成清晰连贯的答案。 【例1·2011“华约”联考】阅读下面的文章，完成1—7题。 哥本哈根精神 ----- 见前文
[思路结构脉络]
设问一：什么是哥本哈根精神？
哥本哈根精神的核心：平等自由讨论和紧密合作的浓厚学术气氛。
具体例子之一：玻尔和海森堡 具体例子之二：玻尔和泡利
小结：玻尔、海森堡、泡利的合作形成哥本哈根学派核心。 设问二：哥本哈根精神是怎样产生的？
条件一：玻尔立志在哥本哈根发展物理研究工作； 条件二：玻尔指导青年科学家，转化为丰硕成果； 条件三：玻尔的人格魅力、爱才如命和积极倡导。
总结：哥本哈根精神随着量子力学的诞生而诞生，并成为物理学界最宝贵的精神财富。
1.文中的“科学国际化之父”和“上帝的鞭子”分别是指 A.卢瑟福 泡利 B.玻尔 泡利 C.玻尔 海森堡 D.卢瑟福 海森堡 [解析]参考答案：B（文本相关内容：①这个圣地的中心人物，当然是玻尔。他积极提倡国际合作，被誉为‚科学国际化之父‛；②在他的研究所里，既有22岁当讲师、27岁当教授的海森堡和作为‚上帝的鞭子‛的泡利。） 2.从原文看，下列对哥本哈根精神的表述，最恰当的一项是
A.按照玻尔的挚友、著名的物理学家罗森菲耳德下的定义，是指完全自由的判断与讨论的美德。
B.玻尔给聚集在他周围的青年物理学家的一种鼓舞和指导，体现了领袖与群众的互补关系。
C.高度的智力活动、大胆的涉险精神、深奥的研究内容与快活的乐天主义的完美结合。
D.哥本哈根精神是在玻尔创导下形成的平等、自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛。
[解析]参考答案：D（文本相关内容：哥本哈根精神的核心，是在玻尔创导下形成的平等、自由地讨论和相互紧密地合作的浓厚的学术气氛。——其余三项是某些人的看法，不是“原文”的表述。）
3.下列关于玻尔的表述，不符合原文意思的一项是
A.在玻尔看来，1922年6月他应邀赴德国哥廷根讲学的最大收获，就是遇到了两位才华横溢的青年人——海森堡和泡利。
B.面对导师卢瑟福的盛情邀请，玻尔不为所动，仍愿意留在丹麦，发展祖国的物理学事业，体现了他的爱国主义精神。
C.玻尔认为，最重要的是要不断吸收相当数量的年轻人，让他们熟悉科学研究的结果与方法，而不是依靠少数科学家的才能。
D.玻尔具有极强的事业心，日以继夜地工作，但又幽默好客，不摆架子，爱才如命，因而吸引了不少有希望的青年人。
[解析]参考答案：C（文本相关内容：35岁的所长玻尔说道：‚极端重要的是，不仅仅要依靠少数科学家的才能，而且要不断吸收相当数量的年轻人，让他们熟悉科学研究的结果与方法。‛——选项“不是依靠”与文本“不仅仅是要依靠”不符合。）
4.下列对海森堡和泡利的表述，不符合原文意思的一项是 A.在玻尔一次演讲的末了，海森堡对玻尔的一些看法提出强烈的异议，显然是他经过仔细研究之后提出来的。
B.海森堡对玻尔邀请他到附近山区散步印象非常深刻，认为他真正的科学生涯就是从那次散步开始的。
C.在玻尔的邀请下，泡利来到哥本哈根的玻尔研究所，他对所里的各项工作发表意见，受到玻尔的高度评价。
D.由于泡利毫不客气的批评，所以玻尔研究所的很多人都怕他，只是在他离开哥本哈根之后，大家才开始珍视泡利的批评。
[解析]参考答案：D（文本相关内容：虽然研究所里很多人都怕泡利，但是，逐渐地，大家都开始珍视泡利的批评。甚至在泡利离开哥本哈根之后，他的每次来信都被看作是一件大事，在所内广为传阅。——选项“只是在他离开哥本哈根之后”与文本“逐渐地，大家都开始珍视泡利的批评。甚至在泡利离开哥本哈根之后”不符合。）
5.下列理解，不符合原文意思的一项是
A.泡利之所以后来成为近代物理学中最著名的评论家，正是由于他敢于对别人提出非常尖锐的批评，有时甚至是挖苦、讽刺。
B.作为终身的好朋友，海森堡和泡利这对科学家总是互相批评，甚至多次骂对方“你这个笨蛋”一类的话，但也从不见怪。
C.玻尔的努力和不少青年物理学家的加盟，使玻尔研究所成为国际知名的物理研究中心，被誉为“物理学界的朝拜圣地”。
D.玻尔研究所虽然繁忙、紧张，但能使人感到激动、活泼、欢快、无拘无束，这种学术气氛，已成为科学界最宝贵的精神财富。
[解析]参考答案：B（文本相关内容：海森堡曾说：‚不知多少次，他骂我‘你这个笨蛋’或者类似的话，这对我很有帮助。可是，我们总是好朋友，我们互相批评，从不见怪。‛——选项“甚至多次骂对方”与文本“不知多少次，他骂我”不符合。）
6.根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A.玻尔1913年发表了《原子和分子结构》以后，美国、英国一些高校纷纷邀请他前往工作，可见其轰动效应非常巨大。 B.抽象的定义和具体的例子总是互为补充的，所以在说明一个事物时，下一个准确定义和举一个确切的例子都很重要。
C.卢瑟夫给波尔写信，再次邀请玻尔去任职，并许以200英镑的年薪，可见英国具有尊重知识、尊重人才的浓厚风气。
D.朗道跟人开玩笑不讲分寸，伽莫夫几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业，说明这里的科学家并不是那种认真严肃、一本正经的。
[解析]参考答案：D（文本相关内容：玻尔事业心极强，日以继夜地工作，但又幽默好客，不摆架子。他爱才如命，到处物色有希望的青年人来所工作。在他的研究所里，既有22岁当讲师、27岁当教授的海森堡和作为‚上帝的鞭子‛的泡利，又有开玩笑不讲分寸的朗道，以及‚几乎把画漫画、做打油诗作为主要职业，倒把物理变成副业‛的伽莫夫。——选项“说明这里的科学家并不是那种认真严肃、一本正经的”与文本所说波尔、海森堡、泡利的表现不符合，推论不正确；朗道和伽莫夫也并非不严肃认真。）
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的两项是
A.玻尔在与海森堡的讨论时，十分坦率地谈到自己的认识不够严密，并承认上午说得不够小心，这使海森堡感到十分亲切。
B.虽然哥本哈根大学已经倾其全力支持玻尔的工作，但在财力、人员能力以及实验室管理上仍未能尽如人意，远远达不到英国的水平。
C.经过玻尔及其合作者的共同努力，玻尔研究所于 1921年3月3日宣告成立，终于实现了玻尔在丹麦建立一个物理研究所的理想。
D.在玻尔的指导下，他周围那些有经验的合作者很快就把他们所带来的新思想和朝气不断涌入科研工作，并转为丰硕的果实。
E.哥本哈根学派的核心是玻尔、海森堡和泡利，他们之间亲密无间的合作，在量子力学的发展中无疑起到了不可估量的作用。
[解析]参考答案：A.1分，B.2分，C.0分，D.2分，E.0分（文本相关内容：A.在讨论中，玻尔既肯定海森堡的很多想法，又十分坦率地谈了自己的认识过程，还承认‚我今天上午说得不够小心‛。既讨论科学，又拉家常，使人感到十分亲切。——波尔没有“谈到自己的认识不够严密”，“海森堡感到十分亲切”的原因是“既讨论科学，又拉家常”。B.哥本哈根大学已经尽全力来支持我的工作，虽则它在财力、人员能力和实验室的管理上，都达不到英国的水平。——选项“远远达不到英国的水平”与文本“都达不到英国的水平”不符合。D.丹麦和外国那些年轻的物理学家所带来的新思想和朝气，在玻尔及其周围一批有经验的合作者的指导下，不久就转化为丰硕的成果。——选项“把他们所带来的新思想和朝气„„转为丰硕的果实”与文本“在„„的指导下，不久就转化为丰硕的成果”不符合。）
【例2·2012“卓越”联考】阅读下面的文章，完成1—3题。
‚常规科学‛是指坚实地建立在一种或多种过去科学成就基础上的研究，这些科学成就为某个科学共同体在一段时期内公认为是进一步实践的基础。现在，这些与原初形式几乎面目全非的成就，已由初级的或高级的教材详尽地阐述了。科学教科书阐发了公认的理论，列举出该理论许多的或所有的成功应用，并把这些应用与示范性的观察和实验进行比较。在19世纪初这些书变得流行以前（在新成熟的科学中甚至更晚）许多著名的科学经典就起着这一类似的功能。这些著作和许多其他的著作，都在一段时期内为以后几代实践者们暗暗规定了一个研究领域的合理问题和方法。这些著作之所以能起到这样的作用，就在于它们共同具有两个基本的特征。它们的成就空前地吸引一批坚定的拥护者，使他们脱离科学活动的其他竞争模式。同时，这些成就又足以无限制地为重新组成的一批实践者留下有待解决的种种问题。
凡是共有这两个特征的成就，我此后便称之为‚范式（paradigm）‛，这是一个与 ‚常规科学‛密切有关的术语。我选择这个术语，意欲提示出某些实际科学实践的公认范例——它们包括定律、理论、应用和仪器在一起——为特定的连贯的科学研究的传统提供模型。这些传统就是历史学家们在‚托勒密天文学‛（或‚哥白尼天文学‛）、‚亚里士多德动力学 ‛（或‚牛顿动力学‛）、‚微粒光学‛（或‚波动光学‛）等等标题下所描述的传统研究。研究范式，包括研究许多比上面所列举的那些名称更加专门的范式，主要是为以后将参与实践而成为特定科学共同体成员的学生准备的。因为他将要加入的共同体，其成员都是从相同的模型中学到这一学科领域的基础的，他尔后的实践将很少会在基本前提上发生争议。以共同范式为基础进行研究的人，都承诺同样的规则和标准从事科学实践。科学实践所产生的这种承诺和明显的一致是常规科学的先决条件，亦即一个特定研究传统的发生与延续的先决条件。
因为在本文中，范式概念将经常取代已熟悉的种种概念，所以需要对引进它的理由做更多的说明。为什么具体的科学成就，作为专业承诺的一个焦点，要比可能是从其中抽象出来的各种概念、定律、理论和观点更在先呢？在何种意义上共有范式对研究科学发展的学者来说是一个基本单位，这个基本单位又不可能充分地划归为具有同样功能的逻辑原子组分呢？对这些问题与其他类似问题的解答将为理解常规科学和与之有关的范式概念提供基础。然而，更抽象的讨论将取决于对常规科学的范例或对范式的范例有一个清楚的了解。尤其是，当我们注意到，没有范式或至少没有像上面所举的那种明确的、具有约束力的范式，也可能有某种科学研究时，常规科学与范式这两个相关的概念就将会得到澄清。取得了一个范式，取得了范式所容许的那类更深奥的研究，是任何一个科学领域在发展中达到成熟的标志。范式的过渡，便是成熟科学通常的发展模式。（节选自托马斯·库恩《科学革命的结构》） [思路结构脉络]
一、常规科学的定义和两个基本特征
二、范式的定义、涵义和研究的意义
三、范式延续是成熟科学的发展模式 1．以下各项，不符合本文意思的一项是
A．科学教科书对于科学研究范式的传播起着重要作用。 B．范式不仅为科学研究提供方法，也限定了研究对象。 C．“牛顿动力学”与“微粒光学”均是科学研究的范式。 D．范式的确立，是以定律、理论的提出为先导的。
[解析]参考答案：D（文本相关内容：我选择这个术语（范式），意欲提示出某些实际科学实践的公认范例——它们包括定律、理论、应用和仪器在一起——为特定的连贯的科学研究的传统提供模型。作为专业承诺的一个焦点，要比可能是从其中抽象出来的各种概念、定律、理论和观点更在先呢？——选项“为先导”与文本“在一起„„更在先呢”不符合。） 2．以下各项，不能由本文推导出的一项是 A．遵循范式展开科学研究，应能获得预期的成功。 B．某一科学研究领域中，可能同时存在多个范式。 C．科学研究是范式的存在基础。
D．理论作为一种范式被接受，必须优于它的竞争对手。
[解析]参考答案：A（文本相关内容：科学实践所产生的这种承诺和明显的一致是常规科学的先决条件，亦即一个特定研究传统的发生与延续的先决条件。取得了一个范式，取得了范式所容许的那类更深奥的研究，是任何一个科学领域在发展中达到成熟的标志。范式的过渡，便是成熟科学通常的发展模式。——选项“应能获得预期的成功为先导”没有根据。）
3．根据本文的表述，如何理解范式在科学发展中的作用。
[解析]参考答案：⑴范式标志着科学发展的成熟。⑵范式留下了科学发展的空间。⑶范式更替是科学发展的通常模式。（更好的回答：⑴范式可以让科学在正确的轨道上有成效的发展，同时为科学的进一步发展预留下广阔的空间。⑵范式是科学发展成熟的标志；范式的更新是成熟科学通常的发展模式。）
【例3·2011“北约”联考】阅读下文，回答问题。
不久前我在鄯善迪坎儿村，见一大棵梭梭树长在路旁。我从小认识梭梭，见了亲切的很，就像看见一个亲人站在那儿。我对这个村庄也一下有了兴趣。一棵本来只能当烧柴的梭梭，在村里枝条完好地长了这么多年，一直长到老，谁在护着它呢。迪坎儿村紧挨沙漠，走进一户人家，门前一渠沟水流，葡萄藤蔓覆盖了整个院落。转到屋后，发现后墙已经被流沙淹埋掉大半，沙漠从这户人家的后墙根，一望无际地远去，没有一点绿色。
我生活的新疆地域辽阔，大块地存有一些自然风光，除了几个国家级的野生动物保护区，在相对疏松的村镇之间，连绵的农田间隙，还有幸能看到荒野草原、沙漠戈壁，这些暂时没被人侵占的地方，长野草野树，或寸草不生，任风沙吹刮。不像内地中原，城市村庄紧凑相连，农田密布，整个大地住满人长满人吃的粮食，没有一块闲地供野草生长，更别说有野生动物了。自然退居到偏远边疆和那些不易人居的荒芜山岭。城市的野生动物只剩下苍蝇和老鼠，乡下也差不多。
美好的自然景观离人们远了，迫近的却是自然灾害：地震、泥石流、旱涝、反常气候。这是自然的另一面。其实自然从来就没有远离我们，无论身居都市还是乡村，我们一样在自然的大怀抱中。包括人也是自然的一部分，人类所有的城市、政权、宗教、文化文明，都建立在一个最大的自然——大地之上，苍天之下。它动一动身，这一切便都不存在。但它厚爱着我们，不会轻易动身。我们却常常忘记承载我们的大地，护佑我们的苍天。 古人云：厚德载物。宽厚的大地承载江河山岳，也承载毛虫小草；承载秀水江南，也承载荒漠西域。它的德是公正。而说出厚德载物的人，则听懂了大地语言。庄子懂得自然的语言，那些古代优秀的文学家都懂，他们通过草木虫鸟、云霞水土跟自然交流，心灵在天地万物中神游，获得启迪和智慧。
《诗经》中上百种动植物，个个有名字。‚关关雎鸠，在河之洲。‛一只叫雎鸠的鸟，关关地鸣叫着出现在《诗经》的开篇，这是古代诗人给一只鸟的待遇，有声音有名字，有尊严有位臵。如果在现代诗人笔下，很可能就写成‚一只鸟在河边叫‛了。至于是只什么鸟，大概没多少人在意。
现在大地上所有动植物都有名字，我们却不知道或不懂得用名字去称呼它们，在许多的文学作品中，我们读到的多是对动植物笼统的称呼，把地上长的都叫草，天上飞的都叫鸟，不懂得去单个地叫出一棵草、一只鸟的名字。一方面是不认识，另一方面在意识中或许没有对所书写对象的敬重。
有一颗能跟自然交流的心灵，懂得尊重自然，敬畏人之外的生命，才可能听懂自然，知道一棵草一朵云在说什么，漫天星星在说什么。自然跟我们交流的惟一渠道是心灵。现代人也有心，但是不灵了。小时候，夜晚躺在草垛上，看见身边的狗在看星星，也跟着看，我从来不认为狗看不懂星星，狗大概也不这样认为我。看星星其实再简单不过，抬抬头，就可以看见那些遥远的星星，你能感到它们一直在注视你，你也在注视着它们。
包括地上的一块石头，一个土疙瘩，也一直这样注视着我们。只是我们的心不灵了，感觉不到一个土疙瘩的注视。自然不跟我们交流了，我们也早已失去和自然交流的语言。
鄯善迪坎儿村的人们还在自然中，他们从来就懂得怎么和沙漠荒芜一起生活，怎样和仅有的一点水源、一架葡萄还有一棵梭梭树一起生活，更重要的是他们还懂得怎样贫穷地生活。 [思路结构脉络]
一、①迪坎儿村护着梭梭树
二、②新疆还存有自然风光 ③人们常忘记大地苍天
三、④自然启迪着古人心灵 ⑤古代诗人知尊重生命 ⑥现代文学却轻忽自然
四、⑦心灵应懂得尊重自然 ⑧心不灵难与自然交流
五、⑨迪坎儿村人懂得自然
1.文章写梭梭树，在行文脉络、情感表达和思想意蕴上的作用。[解析]参考答案提示：行文线索、情感依附、思想寄托。
具体回答示例：
文章写梭梭树，在行文脉络、情感表达和思想意蕴上都起到重要作用。
从行文脉络上看，梭梭树构成全文的行文线索。开篇由梭梭树写起，扩展开来，最后以梭梭树收束。
从情感表达上看，梭梭树是作者的情感寄托。从小熟稔，像亲人一样亲切，应该永远尊重相伴生活。
从思想意蕴上看，梭梭树包含着丰富的内涵。作为象征意象，它展现出大自然的古老、朴实和宽厚。
2.如何理解“现代人也有心，但是不灵了”？
[解析]参考答案提示：“自然不跟我们交流了，我们也早已失去和自然交流的语言。”
具体回答示例：
“现代人也有心，但是不灵了”这句话的意思是：现代人从生理上是有心的，但是由于长期以来不尊重自然，不敬畏人之外的生命，所以已经不灵了，感觉不到自然与我们的交流，我们也早已失去和自然交流的语言，自以为是，变得自私、贪婪、闭塞、愚昧。
3.文末写“懂得怎样贫穷的生活”，有评论者认为，作者是希望人们安于贫穷的现状，你对此怎么理解？（200字左右）
[解析]参考答案提示：要从“懂得尊重自然，敬畏人之外的生命。”的角度思考。
具体回答示例：
有评论者认为文末所写“懂得怎样贫穷的生活”是希望人们安于贫穷的现状。我认为，这是一种不正确的理解。
文章所说的“贫穷的生活”，不同于评论者认为的“贫穷的现状”；文章所说的“懂得”也不同于评论者认为的“安于”。 文章所说的“贫穷”是就人类总体而言，是针对那种穷奢极欲、破坏自然的行为而言的。随着科学技术的高速发展，人类失去了对自然的尊重，盲目自大地与天争斗，认为人类可以征服自然，无限制地索取、掠夺、破坏。但是,大自然给予人类的资源是有限的，我们也只有这一处家园，人类必须从懵懂走向文明，“懂得尊重自然，敬畏人之外的生命”，节制膨胀的欲望，和自然和谐相处。
而评论者认为的“安于贫穷的现状”，脱离了全文内容，脱离了全文表达的思想感情。他们说的“贫穷的现状”，是就经济和生活水平低下的状况而言的，这里的“安于”是不思进取的懒汉思想。
显然，这些评论者的认为与原文所表达的思想大相径庭。
推荐第2篇：建设高水平公安队伍
建设高素质的公安队伍
摘要：公安工作要和谐发展，必须有高素质的公安队伍。作为构建和谐社会的建设者和保障者，公安队伍建设必须体现和谐思想，适应构建和谐社会需要，这就更加迫切地要求我们建设一支有高素质的公安队伍。人民警察队伍是公务员队伍整体的一部分，但又不同于一般的公务员。公安队伍是一支纪律部队，是武装性质的治安行政力量和刑事执法力量，直接承担着维护社会政治稳定和治安秩序稳定的责任。因此建设一支高素质的公安队伍，对于依法治国建设社会主义法制国家，也具有特别重要的意义。
关键词：高素质公安队伍基层公安文化警民关系和谐社会
1人民警察应具备的素质
笔者认为，人民警察应具有的基本素质应当有以下四个方面的构成：一是坚定的政治素质；二是相应的人文素质；三是良好的职业道德素质；四是健康的身心素质。这其中，坚定的政治素质不仅是警察应具有的素质，更是所有公务员应当具有的基本素质。政治素质是其他所有的素质的基础保证。有位基层民警曾打了个幽默的比方来形容政治素质的第一性：其他素质不行，顶多是个残次品，次品至少还能用；而政治素质不过硬就是个危险品，危险品没人敢用。此外，最近几年中，人民警察队伍的职业道德素质和身体素质都得到了相当的重视与加强。但是，作为人民警察应具有的基本素质之一的人文素质却鲜被提及。但实际上，在社会主义和谐社会的建设过程中，随着公民法制意识不断增强，更多的警务工作需要摒弃以往的“行政指令”模式，代之以“以人为本”的执法理念，人民警察人文素养低下的现状与高水平人文素质的矛盾日益尖锐。因此，笔者也想想借此文唤起公安部门领导对人民警察人文素提高的重视。本文也将主要从提高公安队伍的人文素养方面对“如何建设一支高素质的公安队伍”这一问题做自己的阐述。
2当下公安队伍的状况
我们先从个体——即公安基层民警的情况来做一“管中窥豹”
基层公安机关是整个公安工作的基础和依托。民警素质的高低，直接影响到公安工作和公安队伍建设的全局。要建设一支高素质的公安队伍，首先要从提高每个民警的素质入手。 那么目前，公安队伍中基层民警的素质又如何呢？
目前全国公安队伍从基层民警的学历上看，文化层次还是较高的，其世界观、人生观、价值观的形成有一个良好的条件基础，再加上经常不断地接受系统的教育，队伍的素养从整体上是比较优秀的。但毋庸置疑，民警队伍中还是有不少人由于缺乏学习教育，素质低下。具体表现在以下几个方面：
2.1在工作上无所是是，举止不雅，出口脏话连篇
工作上的不思进取广泛存在于基层派出所民警和一些中高级领导干部中。他们认为，公务员是“铁饭碗”，是“吃皇粮”的。这种安逸的工作环境和缺乏竞争的工作氛围极易导致思维僵化，和当今“精兵简政”的公安改革方向背道而驰，严重侵蚀了公安队伍的活力。而基层民警举止不雅更是直接损害了公安队伍的形象。
2.2在同志间称兄道弟甚至拉帮结派，搞小团体利益，闹不团结
一些地区的科所队为了完成指标不惜相互拆台，互挖墙脚，大局观念淡薄。值得注意的是，上级领导在指导工作时下达的指令性计划是造成这一现象在一些地区愈演愈烈原因之一。早
些年在一些经济欠发达省份，上级为了“创收”而下达给基层罚款的“指标”，在一定程度上引发了这种“帮派习气”，在央视曝光后引起了轩然大波。这几年虽然风头有所减弱，但是这种思想的毒瘤依然存在，在短时间内是无法迅速消除其影响的。
2.3玩忽职守，缺乏责任心
一些民警常常只重视与自己有私人关系的人，如受亲友委托的事，会特别用心去照顾；而面对陌生人则十分冷漠，有时即使对方面临特别紧急的事，也摆出一副“事不关己，高高挂起”的姿态，不去关注群众的利益和意愿。这种民警在与群众沟通中的不良心态在“李思怡事件”中得到了极端的体现。
2004年8月19日，成都市新都区法院对原金堂县公安局城郊派出所副所长王新和民警黄小兵公开宣判，以玩忽职守罪分别判处王新和黄小兵有期徒刑3年和两年。这二人的“玩忽”，导致了一个三岁女孩被活活饿死——这就是震动全国的“李思怡事件”。成都市委政法委书记王体乾曾在批示中写道：“一个无辜的小生命就活活饿死在我们这些‘冷血者’手中。”警察的行政不作为造成的极端后果便是一名幼女的死亡，在当时造成了极恶劣的影响。
民警的自私自利，缺乏责任心的心态使得其无法在群众中构筑有效沟通的“桥梁”，也更不可能使群众理解民警的工作。因此，关注群众是民警开展公安群众工作的心理起点，也是民警实践“为人民服务”宗旨的心理动因。
2.4以管人者自居，高高在上，欺压百姓，公仆意识薄弱
公安机关及其民警手中的权力是人民赋予的，理应对人民群众怀有深厚的感情，做到全心全意为人民服务。但是，一些民警以管人者自居，倾听群众意见少，要求群众做得多，“权为民所系、利为民所谋”、“人民公安为人民”等要求被束之高阁，“为谁执法、为谁服务”的问题没有得到真正解决，人民公仆、勤务兵的意识日渐消退，对人民群众缺乏深厚感情。更有少数公安民警的宗旨意识淡薄，伤害群众感情、侵犯群众利益的事件时有发生。从一定意义上讲，这就是我们所欠群众的“感情账”、“经济账”、“法制账”。
公安部部长孟建柱同志在河北调研中强调：“要着力研究人民群众的新期待，不断满足人民群众的新要求。”在当前群众的切身利益发生巨大变化，群众民主法制监督意识不断增强的新形势下，群众对公安机关工作与执法的行为提出了新期待、新要求。改变这种计划经济体制下的官本位思想势在必行！
2.5 刑讯逼供，办人情案、关系案，警务不透明
制度和谐是和谐社会之本，当前执法制度的不和谐在个体民警上的体现便是刑讯逼供，办人情案和关系案。这一方面是由于国家经济发展水平、民主法治进程等因素的制约，与《人民警察法》相配套的健全完备的公安执法制度体系尚未完全建立，已有的法规之间相互矛盾的问题不同程度的存在；现有的执法制度在决策、执行、监督等环节还缺乏科学性、合理性、系统性，特别是监督机制尚未健全。另一方面，公安机关不注意倾听群众呼声，不善于做群众工作，特别是执法活动中最起码的告知等程序没有切实遵守，以至于警务公开有名无实，法律赋予公民的知情权、参与权、监督权没有得到保障，为流言造谣的传播留下了空间，并最终导致群众对公安工作的失望，严重动摇了公安工作的根基。其集中体现便是现在的“躲猫猫”事件、杭州文二西路口的车祸的不当公开。这些事件的不当处理被网络媒体炒作后扩大化，严重降低了公安机关在人民群众中的形象，更是埋下了日后群体性事件的种子。 3改变当前公安队伍素质低下的迫切要求
由于受到低级庸俗文化的冲击及影响，队伍的整体战斗力受到了削弱，人民警察的形象也受到了严重的损害。这些公安队伍内部的不和谐现象形成和产生原因，固然有政治素养不高和业务素质不高的因素，但笔者认为，其根本原因在于长期忽视公安文化建设和由此产生的民警主观上学习不认真，不注重自身修养。我们在队伍建设上，历来主张政治建警、从严治警，但如果不注意公安文化对队伍建设所产生的重大影响，势必也是事与愿违，欲速不达，
这就是说必须兼以文化育警。众所周知，在新时期新形势下，公安工作所担负任务是相当艰巨繁重的，基层公安民警整天忙于业务性工作，在他们的生活中除了工作之外，很少有闲暇的时间进行丰富多彩的文化娱乐生活。按照要求，基层派出所要有“五小”，即小食堂、小浴室、小阅览室、小健身房、小娱乐室。可是由于经费短缺等原因，真正能够达到要求的能有多少？就连几千元钱的小阅览室都没有能力办起来，根本无法满足公安民警日益增长的精神文化生活需求。可以说，改变公安队伍素质低下的现状刻不容缓，而要提高整个公安队伍的素质，势必要首先加强基层公安文化建设。
4对于建设一支高素质人民公安队伍的几点建议
笔者刚才追本溯源，提出了要建设一支高素质人民公安队伍，势必先要加强基层先进公安文化建设的观点。那么，如何在基层建设先进的公安文化，从而从根本上提高民警的人文素养呢？笔者提出了以下一系列的方法，希望能给当下的公安文化建设工作提供些有益的参考。
4.1坚持正确方向，推动政治文化建设，营造提高人民警察政治素质的良好环境和氛围
“走什么路，举什么旗” 是公安文化建设的路线问题。我认为公安文化的核心内容，就是“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”。掌握国家执法权的人民警察必须对马列主义、毛泽东思想、邓小平思想高度信仰，对社会主义祖国真挚热爱，对共产主义宏伟事业赤胆忠心，对党的基本路线和正确方针、政策坚信不疑。只有加强理论学习，对社会发展规律有深刻认识，才能掌握客观真理，才能看清人间正道，形成浩然正气。我们要以科学发展观为统领，坚持中国文化的前进方向，以与时俱进的精神，推动公安文化建设沿着正确轨道前进，从而树立共同的理想信念，铸造坚强的精神支柱。
4.2坚持长抓不懈，推进人文文化建设，把提高人民警察的人文素质作为增强公安队伍执法管理能力的长期任务
基层民警要走出错误认识的束缚，不能单纯认为建设公安文化，就是搞些文艺活动、搞搞吹拉弹唱，或者认为文化建设与公安工作、与业务没有关系等等。要使整个公安系统清醒地认识到，加强公安文化建设是保证公安队伍一往无前的源泉和动力。
为此，要借助开展公安“三基”建设的东风，结合实际，根据不同层次和不同特点，发现、培养、树立典型，由浅入深、循序渐进、全面推进。并采取组织学习、研讨会、培训班、召开座谈会等形式进行灌输，以增强全警对公安文化建设的自觉性和责任感。开展“为什么要建设公安人文文化、如何建设公安人文文化和建设什么样的公安人文文化”的大讨论，通过开展讨论，使大家形成共识，明确建设公安人文文化的方向，树立新时期公安人文文化理念观。还可采取寓教于乐等多种形式的文化活动。例如开展一些文学创作、音乐、新闻、书法、美术摄影等活动，营造警营积极健康、奋发向上的浓烈的文化气息和氛围。与此同时，加大对公安文化建设的投入，使之在物质条件建设上得到保障，并使之相互促进、相互作用。
4.3坚持强化培训，不断提高公安队伍的业务素质
科学文化水平是提高工作能力和业务技能的基础，特别是科学技术的发展使得犯罪智能化，应用现代科学技术和知识来应对各种犯罪行为，已经是迫在眉睫。严峻的犯罪形势更加迫切地要求民警更新知识库，拓宽知识面，加强理论研究和探讨，增长业务知识才干，使自己在工作中充满活力。新形势的发展要求我们必须提高办案民警的业务素质。其中，最主要是掌握以下七种过硬本领：一是现场勘查定向的本领；二是调查取证的本领；三是组织协调的本领；四是熟悉政策、法律、法规和博学、识记的本领；五是掌握犯罪手法的变化，对案件特点相同的果断进行并案的本领；六是善于思维的本领；七是驾驭文字的本领。
4.5坚持体能锻炼，不断提高公安队伍健康的身心素质
具有健康的身心素质和合格的体能是做好警务工作的前提。只有具有了健康的身体、充
沛的精力、敏捷的思维、良好的记忆，才能适应现代社会高效率，快节奏的工作环境。这就要求我们要积极锻炼，强化实战技能，储备充沛体能。此外，积极的锻炼还有助于在突发事件中保全自身，减少不必要的伤亡。这一点在“杨佳事件”中表现的尤为突出，希望能引起广大公安一线民警的高度重视。
5结语
要建设一支高素质人民公安队伍，就必须建设先进的公安文化。建设先进的公安文化既是凝聚警心的重要途径，又是建立良性互动警民关系的重要媒介。全国“二十公”提出“要大力加强公安文化建设，活跃警营生活，陶冶民警情操”。这要求我们要高举“文化育警”的旗帜，在开展公安队伍政风行风活动中，推动基层公安文化建设，从而提高公安队伍的整体素质，增强队伍整体战斗力，更好地为人民服务，从而给构建和谐社会提供高素质警力保障。
参考文献
[1]苏安忠 《试论加强基层公安文化建设》法律图书馆网，（2007-1-4)
[2]刘伯祥 《公安工作与和谐社会》群众出版社，2006年
[3]杨居汉 《一得集——公安工作的探索与实践》 中国人民公安大学出版社，2004年
[4]郑江涛 《新时期公安群众工作指南》中国人民公安大学出版社，2008年
推荐第3篇：高水平学术会议列表
附件3：各院系提供的高水平国际学术会议目录
电气与电子工程学院高水平国际学术会议目录
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11.
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13.
14.1．IEEE PES General Meeting （美国/加拿大） 2．IEEE Industry Application Society Annual Meeting (IEEE IAS Annual Meeting) 3．CIGRE (国际大电网会议，法国) 4．Power System Computation Conference (PSCC)（欧洲，每三年一次） 5．IFAC年会（国际自动控制联合会） 6．CIRED（Conference International Repartition et Distribution，国际供电会议，欧洲，每两年一次） 7．IEEE Power Electronics Specialists Conference (PESC) （美国） 8．IEEE EMC：IEEE International Symposium on Electromagnetic Compatibility 9．IEEE Conference on Electromagnetic Field Computation (IEEE CEFC in USA) 10．IEEE International Power Electronics and Motion Control Conference (IPEMC) 11．IEEE International Electric Machines and Drives Conference（IEMDC） 12．IEEE International Instrumentation & Measurement Technology Conference (I2MTC) 13．IEEE International Conference on Solid Dielectrics (ICSD) 14．IEEE International Symposium on Electrical Insulation (ISEI)
经济与管理学院高水平国际学术会议目录
15.1．Asian Conference on Intelligent Information and Database Systems
16.2．Management Track within WiCOM International Conference on Engineering, Services and Knowledge Management
17.3．The 4th International Conference on Natural Computation
18.4.The 2nd International Conference on Image and Signal Proceing (CISP\'09)
19.5.The 2nd International Conference on BioMedical Engineering and Informatics (BMEI\'09)
20.6.International Conference on Construction and Real Estate Management
21.7.International Conference on Management Science and Engineering
能源动力与机械工程学院推荐的国际学术会议
一、动力工程及工程热物理一级学科
22.
23.
24.
25.
26.
27.International Symposium on Combustion 国际燃烧会议，每两年一次（SCI） International Symposium on Coal Combustion 煤燃烧国际会议，每四年一次（SCI） International Conference on Multiphase Flow 国际多相流会议，每四年一次（SCI） International Heat Transfer Conference国际传热大会，每四年一次（SCI） Symposium on Thermophysical Properties 国际热物性会议，每三年一次（SCI） ASME International Gas Turbine &Aeroengine Technical CongreASME国际燃气轮机和航空发动机技术大会，每年一次
28.International Gas Turbine Congre 国际燃气轮机大会，每四年一次
29.International Conference on Power Engineering 国际动力工程年会，每三年一次（SCI）
30.International Compreor Engineering Conference（国际压缩机会议）
31.International Cryogenic Engineering Conference 国际低温工程大会
32.World Conference On Experimental Fluid Mechanics, Heat Transfer and Thermophysics
33.International Energy Conversion Engineering Conference（国际能源转换工程会议）
34.International Topical Meeting on Nuclear Reactor Thermal Hydraulics.NURETH) （反应
堆热工水力会）
35.International Topical Meeting on Nuclear Thermal Hydraulics, Operations and Safety
(NUTHOS) （反应堆热工水力、运行和安全会议）
36.International Conference of Refrigeration, 国际制冷大会 每四年一次 (SCI)
37.World Solar Energy 世界太阳能大会，每两年一次(SCI)
二、机械工程一级学科
1.ASME International Mechanical Engineering Congre 国际机械工程会议，（SCI）
2.International Conference on Vibrations in Rotating Machinery 旋转机械振动国际会议 每年一次
（SCI）
3.International Conference on Damage Aement of Structures 结构损伤评估国际会议，每两年一次
（SCI）
4.IMechE Conference (英国机械工程师学会会议)
5.International Symposium on Test and Measurement (ISTM)
6.International Conference mechatronics and automation每两年一次
7.International Conference on Condition Monitoring and Diagnosis
三、材料科学与工程学科
1.Conference on New Developments on Metallurgy and Applications of High Strength Steels 高
强度钢的冶金及应用新进展会议（SCI）
2.International Conference on Wear of Materials 材料磨损会议，每两年一次（SCI）
3.International Conference on Proceing and Manufacturing of Advanced Materials 先进材料
制造和处理国际会议，每三年一次（SCI）
四、暖通空调与制冷工程
1.ASHRAE Conference 美国暖通空调制冷工程师年会，每年两次 (SCI)
2.Room Vent 室内通风国际会议，每两年一次(SCI)
推荐第4篇：初中高水平作文
黑板上的记忆
崔若璇
昨天刚刚毕业。回到教室，触摸着刚擦过的黑板——马虎的值日生今天擦得这么干净——心中涌起对过往的回忆，尽管那黑板上已了无痕迹。
红色记忆
老师很少用红粉笔写字。但就有那么一天，黑板上写满了红色的名字。我的名字也非常工整地排在那里。
进来的同学越多，惊呼声也越多，越响。等到所有同学归位，教室里的疑问与哀嚎也已经此起彼伏。毕竟谁知道这是为什么呢！
终于，教室的门被第四十八个人推开，是老师，她阴沉着脸走上讲台，戳了戳黑板上四十七个红名字，深深地看了我们一眼才缓缓开口道：“黑板上的名字，其实„„ 所有人的心都提了起来。
“都是这次语文考试中进步的同学的名字！”
霎时，教师爆发了一阵欢呼声，老师为她的欲扬先抑的手法得意地笑着，那黑板上的一大片红色也衬得那笑容也更加耀眼。
黄色记忆
这天，没有白粉笔了。老师盯着粉笔盒愣了足足有三分钟，才拿出一支黄色的粉笔开始板书。
“老师，看不清„„”下面不断开始小声嘟囔。班长环视了一下全班，比了一个“嘘”的口型。
声音渐渐消失了。
抬起头看看老师，还好她没听见。
在还剩十分钟下课时，老师布置下背诵的任务。中间，我不经意一抬头，惊愕地发现，黑板上的黄色板书变成了白色！我看了看老师，她脸上波澜不惊。
更多同学发现了这一点，许多都兴高采烈的拿起语文书把看不清的补上，同桌甚至一脸崇拜的说“神了”。只有班长看了看全班默默一笑。
他一笑，我明白了。因为那是我所见过的最温柔的神色。
站在黑板面前，我默然。那片黑色，以她的包容，以她的温柔，默默的无声的承载着我初中三年的欢乐、微笑和感动，以她的无私，反射着上帝送来的阳光——
——不，那不是上帝的馈赠，更准确的说，是她的馈赠，也是所有出现在她面前的人对我的馈赠。
站在空无的黑板前，我触摸着已经了无痕迹的回忆，心想这马虎的值日生终于擦干净了一回，只是转头却又想——
——他们三年的马虎，是不是也想留下这浩如烟海的记忆呢？
推荐第5篇：北京中医药大学高水平运动员招生简章
祝您考试顺利通过，更多高考新闻可以访问高考网http://www.daodoc.com/gaokao/
北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学，是唯一进入国家“211工程”建设和“985”创新平台建设的高等中医药院校，直属教育部管理，由教育部、卫生部和国家中医药管理局共建。作为中国大学生民族传统体育协会主席挂靠学校和全国中医药院校传统保健体育研究会理事长单位学校，2012年将继续面向全国招收高水平运动员。招收计划为我校2012年度本科招生计划总数的1%。
一、招生对象和条件
（一）高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员证书（含以上），且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。
（二）具有高级中等教育毕业同等学历，个人运动技术等级获得国家一级运动员证书（含以上）者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
（三）年龄不超过22周岁。
（四）本省组织高水平运动员测试的考生，必须按照本省要求参加并通过测试。
二、招生项目
武术、女子足球、健美操。
三、报名测试
（一）报名：请于2011年12月31日前登录我校“特殊类考生网上报名系统”按要求认真填写报名表,并用A4纸打印，且附上近三年参加比赛的成绩证明复印件及运动员等级证书复印件。通过邮政特快专递寄往：北京市朝阳区北三环东路11号46号信箱北京中医药大学体育部李老师收，并注明高水平运动员报名材料。邮政编码：100029。报名截止日期为：2011年12月31日，以邮戳为准。
（二）测试：凡已报名并符合我校招生条件的考生请按以下要求来我校参加测试。
1、测试时间：2012年1月13日上午8：30
2、测试地点：北京中医药大学体育馆一层
3、测试时须带：
(1)本人身份证、学生证原件、报名费；
(2)近三年参加比赛的成绩证明及运动员等级证书原件。
联系人：体育教学部 李老师
联系方式：010-64286609
四、认定及录取
（一）对于测试成绩优异的考生，我校将与之签订高水平运动员认定协议书。
（二）经我校认定的2012年高水平运动员的考生名单将在我校招生信息网上公示，同时上报教育部阳光高考平台进行公示，并书面通知考生本人和学生所在中学进行公示。公示无疑义后，则协议书正式生效。
（三）经我校认定的考生须参加全国统一高考,并且第一志愿报考我校。高考成绩达到2012年教育部相关规定，我校将结合学校实际情况按有关政策办理录取手续。
请有意报考我校高水平运动员的考生认真阅读上述内容，本文最终解释权归北京中医药大学。 北京中医药招生办公室
更多北京高考信息请访问：北京高考
考试吧：www.daodoc.com一个神奇的考试网站。
推荐第6篇：高水平管理能力的体现
Qualified Management competence
高水平的管理能力
Enough experienced in his or her position with a sufficient ability and capability for development 工作经验丰富，可塑性强。 Willing to takes responsibility for continually improvement 承担持续改善的责任。 Applied a high standard of managerial, technical, profeional and / or personal skills.能应用高标准的管理、专业或个人技术。 Accepts accountability for performance.承担所作决策的责任。 Acts to reduce cost and improve productivity.积极投入降低成本和提高生产。 Maintains focus on priorities.能对工作做优先次序的安排。 Can manage his or her unit independently, requires only occasional guidance and direction from
his or her supervisor.
可独立管理团队，只是偶然需要上级提供指引。
Challenges traditional aumptions and status quo.勇于挑战传统观念和现状。 Promotes a sense of urgency.促进紧迫感。 Openly shares information, knowledge and expertise.乐于与他人共享信息及分享知识、专业意见和技术。 can modify or update existing operation and practice to achieve a high level standard as
有能力改进和更新现有的实操和流程以便达到更高层次的标准。
to overcome difficulty by his or her solution under limited company resources.能在有限的公司资源情况下提出解决问题的方案。 to cope with environment change 能适应环境的变化。 to meet the new customers’ requirement or new operation standard 能满足新客户或新操作标准的需求。 to inline with company direction 认同公司的理念。 Is a key contributor who adds value to the company by his or her initiative 主动为公司创造价值。 Demonstrates high profeional integrity in internal and external dealings.在公司对内和对外业务中表现出高度的专业诚信。 Is paionate for progre.对工作热情投入、积极进取。 Corrects poor performance fast.
能及时发现不足并快速更正。
推荐第7篇：如何建设高水平学生会
如何建设高水平学生会
学生会建设是学生会工作的本职任务，是学生会工作进一步有效开展的重要保证。进一步加强扬州大学农学院学生会的建设，是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在党的领导和团的指导下，全面贯彻落实科学发展观，从学生会继续全面健康发展的角度出发提出的战略性任务。建设一个团结、法治、高效、创新、亲和、和谐的扬州大学农学院学生会，反映了全面构建创新性和谐校园的内在要求。
新时代新阶段，学生会也面临着前所未有的挑战和机遇。国家经济飞速发展，社会建设不断进步，教育改革不断深化，使大学生的生活水平不断提高、思想日趋多元化、社会活动能力不断增强。目前，学生思想的多元发展、高技与社会的不断融合、学生社团的迅速发展，给学生会的发展进步带来了巨大活力，但也必然带来这样那样的矛盾和问题。学生会要在党的领导和团的指导下，抓住机遇、应对挑战，全面把握学生会建设的大局，持续推进学生会各项工作的开展。目前，我院学生会整体发展情况是积极健康的。但是，也存在不少问题，主要是：各部门各自为政的现象时有发生，合作意识欠缺，团结程度不够；制度建设尚不完善，无章可依、有章不依的情况仍时有发生；工作效能不够，效率不高，工作时间的掌控能力、工作质量的把握能力仍需提高；创新意识不够，创新热情不高，创新能力有待进一步提高；服务工作尚不全面，效率不高，在同学当中缺乏一定程度
上的认同感；内部各部门协调机制欠缺，合作协调、整体联动能力较弱。
就如何提高学生会为学生服务的宗旨，有如下几点想法：
一.学生的日常生活和学习
（1） 严肃校规校纪，学生常规管理常抓狠抓不懈加大学生会对
日常行为遵则的检查力度，通过每年的“班风学风建设月”和日常工作，改良同学们迟到，早退晚归等不良现象，为同学们认真有效的学习作保证。
（2） 加强诚信教育，积极营造学风建设良好氛围严抓考风考
纪，进一步加大诚信考试宣传力度，通过悬挂横幅，标语警示，主题学习，倡导诚信考试；提高学生自主学习意识；认真开展计算机、英语四六级考前模拟测试；举办 “读书笔记展”活动，为广大学生搭建交流学习的平台。
（3） 坚持榜样教育，注重树立典型示范带头作用协助学校，
认真开展好年度先进个人和先进集体评选、表彰工作。同时每届“班风学风建设月”在每个班，学生会每个部门推选出先进个人，加大宣传，树立典型，进一步发挥先进个人的感召力和影响力，在全院形成了勤奋好学，争先创优，比学尚文的良好风尚。
二． 学生的考研与就业问题
（1）以校园文化建设为载体，培养高素质青年人才学生会
可以联合扬州大学校就业与创业协会在本院开展丰富
多彩的关于就业与创业的活动或者各类讲座，为同学们送去关于就业或创业的前景，同时学生会应办好每年的简历制作大赛。并辅导同学们如何做简历，怎样做简历。丰富同学们的就业知识。此外学生会可以每年举办类似模拟招聘会来培养学生们对招聘形式的了解。
（2）以在读博硕士生为榜样，培养同学们继续深造的热情2008年，国际金融危机对我国经济形成的困难日趋显现，
611万大学生就业情势面临严峻挑战。在这样一个找工作难出现的情况下考研不失为一条很好的出路，在这样的情况下学生会工作又如何为全院学生考研做服务，从今年开始我院便举行了“农学院新老生恳谈会”让保研生，在读博硕士生与新同学面对面接触讲座，让同学们就如何学习及考研等问题进行交流，给新同学以很好的引导，培养了同学们对考研的热情，同时应在院领导的支持和配合下多给同学们做关于考研的报告讲座，树立考研的积极性。
（3）相校友看齐，以校友为榜样每年都有杰出校友回母
校，学生会应利用这样的机会去牵桥搭线，让校友为同学们做讲座，为同学们讲述他们的发展给同学们以榜样，让同学们相他们看齐，以他们的成就为目标努力学习，提高自我。
三． 学生会内部的自我提高
（1）不断加强学生会制度建设完善各项规章制度，使工作
开展做到有理有据，建立健全了干部考核、选拔任用、工作开展等机制，学生会管理制度体系基本建立。
（2）促进干部队伍建设上水平引入干部竞聘和述职机制，
调动学生干部工作积极性，夯实学生工作根基。通过开展形式多样的联谊会，促进交流，增强服务意识，强化了学生干部队伍建设。
（3）促进学生会内部团结和协调加强各部门间人员的交流，
通过部门间举行联谊会，辩论赛等多种活动加强团结，促进协作，提高工作效率。
所有事物都处在不断发展的状态中。学生会建设是一项长期的、系统的、艰巨的过程。我们要始终保持清醒头脑，清晰地认识学生会发展的阶段性特征，科学地分析存在的问题及其产生的原因，正视问题、解决问题，不断加强学生会的全面建设。我们要坚持一切从实际出发，有重点分步骤地持续推进学生会的建设，切实把学生会建设作为长期的重要的任务落实抓好。
推荐第8篇：南京邮电大学高水平运动队
南京邮电大学2018年高水平运动队
考生反兴奋剂承诺书
本人 （身份证号 ）作为2018年高水平运动队招生考试的考生，为维护高水平运动队招生考试的公平公正、保护自身的身心健康，特做出如下承诺：
严格遵守反兴奋剂规定，坚决不使用兴奋剂。 认真学习反兴奋剂知识，提高自我防范能力。 积极配合兴奋剂检查，履行应尽的义务。
如果违反反兴奋剂规定，愿意接受相关主管部门依据《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》给予的处理。
承诺人：
日 期：
推荐第9篇：开好高水平的民主生活会
12月16日出版的人民日报发表评论员文章《开好高水平的民主生活会———深入学习实践科学发展观活动系列评论之十二》。
文章指出，第一批学习实践活动正陆续转入分析检查阶段。这一阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，具有承前启后的重要作用，对确保学习实践活动取得实效至为关键。分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向，重点是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议３个环节。
文章强调，专题民主生活会要认真查找本地区本部门本单位影响和制约科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。更要深刻分析存在这些问题的主客观原因特别是主观原因，深入剖析影响科学发展的思想根源，提出解决突出问题、促进科学发展的具体措施。
文章指出，开好高水平的专题民主生活会，关键是要精心组织，做好会前的充分准备。领导班子要广泛征求各方面意见，虚心听取群众意见和建议，并进行认真归纳和梳理。班子成员之间要相互谈心，交换看法，在一些重要问题上形成共识。要按照科学发展观要求对照检查自身存在的不足，撰写个人发言材料。上级纪委、党委组织部等有关部门和学习实践活动指导检查组要派人列席，提前介入，加强指导。必须坚持和做到，问题找得不准不上会，原因分析不透不上会，整改措施不实不上会，努力方向不明不上会。专题民主生活会要开出高水平，重要的是真谈问题、谈真问题。开展批评和自我批评，既要坚持原则又要讲究方式方法，既要严肃认真、触及思想、深入剖析又不纠缠历史旧账，既要严格要求、提高质量又不搞人人过关、追究个人责任，既要肯定对的、坚持好的又要纠正错的、调整偏的，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。开展批评，可在会前个别进行。这样做，更有利于问题的解决，更有利于领导班子团结，更容易收到好的效果。
推荐第10篇：如何发表高水平论文
如何发表高水平论文(转载）
2008-04-02 09:22
SCI/EI/ISTP/一级期刊的基本知识;
如何利用数据库和查找文献；
如何寻找领域前沿；
如何撰写高水平论文和投稿；
把握数量和质量的平衡。
SCI索引
SCI（科学引文索引，英文全称Science Citation Index）是美国科学情报研究所（Institute for Scientific Information，简称ISI）拥有的世界著名的期刊文献检索工具。
SCI是SCI的光盘核心库；而SCI-Expanded (简称SCIE)是SCI的扩展库。国内高校在统计论文索引情况时一般对SCI和SCIE都认可为SCI索引。
ISTP会议录索引
ISI Proceedings (ISTP - Index to Scientific & Technical Proceedings)，ISTP科学技术会议录索引是美国ISI编辑出版的查阅各种会议录的网络数据库。目前国内很多高校也在统计ISTP索引的数量。
一般而言SCI索引的会议必然会被ISTP同时索引，但是反之不然。
影响因子IF
期刊引用报告JCR(Jorunal Citation Reports)是ISI对其SCI索引的期刊进行的参数化评价，影响因子IF(Impact Factor) 是其中一项最有代表性的参数。 IF是当年其它SCI论文引用该刊此前2年所发表文章次数除以该刊前2中发表的文章数目，其值越大，说明该期刊越重要。
影响因子IF举例
2004年计算机软件工程大类方面的76种期刊中，影响因子最大的是JOURNAL OF MACHINE LEARNING RESEARCH(5.952),最小的是COMPUTER GRAPHICS WORLD为0,国内最高水平的JOURNAL OF COMPUTER SCIENCE&TECHNOLOGY为0.28，2004年LNCS的影响因子为0.513
需要强调单篇文章的引用次数问题，自引与他引的问题。
SCI收录期刊分区
随SCI在国内的普遍使用，高影响因子期刊的论文刊发量逐渐成为学术评价的关注重点。但是一个刊物的影响引子每年有变动，各个领域刊物影响引子也不具可比性。因此，中科院根据影响因子大小，按学科对SCI收录期刊进行年度分区，水平从高到低分为1234四个区。这样对一个刊物水平高低的认定维持在相对稳定的定义上。不论什么领域，只要论文发表的刊物在同一分区上，就可以认为这些论文水平相当。2004年版SCI分区目录http:
//10.11.32.135/cglw/scie_2004FQ.asp
会议是否SCI索引
最直接的方法是看会议主页上的说明。如果说明中没有明确肯定，则可以写信给会议的组织方咨询，一般老外答复都是比较含蓄的（例如我师兄的ICCS经历），而国内的答复就会非常直接（其实国内会议如果是SCI的都会在主页上隆重注明的）。
另外还可以直接查询看这个会议前几年是否都是SCI索引，但是有的会议会隔年
索引，所以这个办法不是非常可靠。使用这个办法还要注意SCI索引中会议的缩写格式，以免漏查。
EI索引
美国《工程索引》 EI（Engineering Index），由美国工程信息公司（Engineering Information Inc.）创办，主要收录工程技术期刊文献和会议文献的大型检索系统。
EI-Compendex和Page One
Ei Compendex标引文摘收录论文的题录、摘要、主题词和分类号，进行深加工；有没有主题词和分类号是判断论文是否被Ei正式收录的唯一标志。
据说2006年起EI取消光盘版，只有EI Village2，即 Compendex和Page One合并。
Ei PageOne
Ei PageOne题录不列入文摘，没有主题词和分类号，不进行深加工。有的PageOne也带有摘要，但没有主题词和分类号。所以带有文摘不一定算做正式进入Ei。 请注意学校里面说的EI一般是指前者！在数据库中检索时，要主要看清楚检索结果中的检索序列号是否11位，并且数据库源是否Compendex。
SCI和EI会议
目前学校更认可SCI索引，虽然很多很高级别的会议也只被EI收而不被SCI收。从这一点来说，其实文章最好先投SCI的会议，以免“浪费”。
对期刊而言，SCI有一个评价标准例如影响因子等，而EI则不然，所以这对EI也是一个不太好的因素。
索引的周期
对会议来说，SCI的索引周期前面说过一般是三个月左右，而EI就没有固定规律，从一两个月到将近一年的都曾经碰到过。
确定会议是否EI索引
对一个会议来说，是否确定EI收很难，即使是会议的主办方，一般也不可能百分百确定本届全部几册都会被索引（依据：我师兄投CE2004时电话咨询的过程）。但是一般来说，如果一个会连续几届都被EI全收，那么这届就不会有问题。另外，有些会议会在海报上注明自己是会被EI收的，这种也是可以投的。
注意：同一个出版社的其他会议论文集系列不一定会被SCI收！例如Springer的Lecture Notes in Computational Intelligence。
推荐的一些国际会议
周围同学和一些老师公认的评价原则（重要性依次递减）：针对性、届数、录用篇数、录用率、特邀嘉宾的影响力。
网络上大家公认新加坡南洋理工的一个帖子，网址如下：
http://www.ntu.edu.sg/home/aourav/crank.htm
请注意这些会议级别和SCI、EI并无直接关系，也就是说，顶级不见得SCI或者EI。
Rank 1的文章1篇，胜过普通会议10篇。
AREA: System Technology
SIGCOMM: ACM Conf on Comm Architectures, Protocols & Apps
INFOCOM: Annual Joint Conf IEEE Comp & Comm Soc
SOSP: ACM SIGOPS Symp on OS Principles
SOSDI: Usenix Symp on OS Design and Implementation
CCS: ACM Conf on Comp and Communications Security
IEEE Symposium on Security and Privacy
MOBICOM: ACM Intl Conf on Mobile Computing and Networking
USENIX Conf on Internet Tech and Sys
ICNP: Intl Conf on Network Protocols
以上都是本人关注的网络、系统和安全的顶级会议，许多论文后来都被推荐到IEEE 或ACM Transactions系列。
中文期刊级别
一级与A类，一级要比A类的范围小些。一级其实是校人事处定的，估计最初是定给学校的教职员工的；而A类是明确定给研究生教育的，所以从两者的选取原则上有一定差别。请注意，这里列出的一级是某高校的一级，各个学校和单位的目录可能会有所差别
本学科一级名单
原有的：计算机科学与技术学报(英文版)、电子学报(中、英文版)、计算机学报(中、英文版)、软件学报、计算机研究与发展、自动化学报、系统工程理论与实践(中、英文版)、模式识别与人工智能、计算机辅助设计与图形学学报、中国图象图形学报。
去年学校新增加的：计算机集成制造系统、控制与决策。
其它相关学科一级名单
科学通报(中、英文版)、中国科学(A-E辑)(中、英文版)、制理论与应用、通信学报、电子与信息学报等。具体目录可参考学校人事处文件。
如何使用文献数据库
IEL:即IEE和IEEE，最具知名度和影响力；
Elsevier Science Direct On Site (SDOS)：荷兰的一个出版集团，也极其影响力；
ACM Digital Library：ACM的所有文献；
CNKI：清华的中国期刊网，能全文检索。
SCI数据库的使用
ISI Web of Knowledge：即SCI检索库；
熟练使用SCI数据库非常有用，请务必掌握；
除查找被收录的文献外，还可以使用JCR;
JCR和影响因子
Journal Citation Report,包括各类期刊的影响因子。
建议找到一个学科，按影响因子IF排序，一般来说，IF高的难度大，低的难度小，不过太低的，如
注意IF可以通过计算得到，国内有些期刊如《计算机学报》、《计算机研究与发展》等得出自己的IF，但我们所谈论的是SCI期刊间的引用，不可同日而语。 利用GOOGLE
其实，从某种意义上讲，GOOGLE也很有效。直接输入全部或部分文献名，作者名等均可；
我来浙大前，在自己这个方向搜集了大约200篇文献，95％从因特网上获取； 无法从因特网上直接获取的文献，往往被引用率也不高，因为别人难以得到。 建议至少读500篇外文文献，其中100篇精读。
如何寻找领域前沿
确定方向，读一些国内一级或IEEE Magazine的综述
熟悉本领域最具影响的国际期刊（IEEE Transactions）和顶级会议(Rank 1)； 在最近3年的期刊或论文集中寻找自己感兴趣方向的文章5篇左右;
认真反复读懂（可能需要较长时间）；
如何寻找领域前沿
跟踪国际会议，把握前沿脉搏；（Hotnets）
熟悉领域大牛，争取和他们建立通信，定期访问他们的主页，了解最新动向；（我的体会）；
如何撰写高水平论文
话题要新，紧跟前沿；
文献要新、丰富、高水平；投国外一般不引用国内期刊，投国内则必须； 最好有数学公式，体现理论深度；
试验环境和结果要介绍清楚；
性能最好和前人方案比较，有说服力；
投国外多用图表，投国内多用定义。
如何投稿
找到网站，国外一般可以电子投稿；国内则一般电子和书面文档均需要；
国外无需审稿费，国内期刊要审稿费，一般100-200元，会议一般不要发表费用，国外期刊基本不用，国内一级一般>1000元，国际会议一般2000－4000，学生注册可以便宜些。投稿后，隔
1、2个月可以催一下。不论是否要求，建议另起一页，写清所有作者的学校、身份、简历和研究方向；
如投中文一级期刊，不妨写一份简单的说明，如文章成果的一些解释等，言词尽量客气。
如果投会议，可以自己选择一些会议并设定时间表，投A如被拒改B,接着CDE等，时间安排好一年至少可以投6-8轮。
和老板沟通投稿事宜
有些老板希望发高水平国际期刊或顶级会议；
有些老板可能不在意，只要SCI/EI就行；
无论如何，投稿前务必和老板沟通一下，避免不必要的麻烦。
把握数量和质量的平衡
清楚老板对自己的要求；
先易后难，循序渐进。先发1－2篇会议，再1－2篇国内期刊，最后1－2篇国际高水平期刊或顶级会议。
多发文章：损失太多经费、一稿多投道德风险、浪费宝贵的时间和精力。 注意事项
不要一稿多投，但尚无明确定义，一中一英？一个会议一个期刊？
不要伪造数据，胡编乱造。
如果今后想在学术上继续发展，更要注意文章质量而非数量。（SCI删除的例子）。
第11篇：公共事业管理(高水平运动员)
公共事业管理专业（高水平运动员）指导性培养（教学）计划
一、学制与学位
计划学制：四年。授予学位：管理学学士学位。
二、培养目标
公共事业管理专业（高水平运动员）培养具备现代公共管理理论、技术与方法等的方面知识以及应用这些知识的能力，综合素质全面发展，具有较高的体育专项技术与技能，能够在公共事业管理部门、体育领域从事管理及教学工作的中高级应用型人才。
三、培养要求
公共事业管理专业（高水平运动员）学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养与训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策等方面的基本能力。
毕业生应该获得以下几个方面的知识与能力：
1、掌握管理学、经济学、社会学等现代社会科学的基本理论和基本知识；
2、掌握公共事业管理的基本理论与方法；
3、熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；
4、掌握电子政务和办公自动化的理论、技术与方法，具有适应办公自动化所必须的计算机技能；
5、具有一定的英语听、说、读、写能力，能够使用英语进行交流；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
四、主干学科公共管理
五、专业主干课程
管理学基础、公共管理学、公共行政学、政治学原理、公共经济学、公共政策学、人力资源管理学、社会保障概论、公共事业管理概论
六、毕业与学位授予条件
1、毕业标准：学生在校期间，德智体三方面完成培养计划要求，取得相应学分，其中： 一级运动员：
（1） 必修课学分≥95.5（理论）＋19.5（实践）；
（2） 学科基础选修课学分≥4；
（3） 专业特色选修课学分≥4；
（4） 体育竞赛学分≥5；
（5） 体育训练学分达到规定要求；
二级运动员：
（1） 必修课学分≥105.5（理论）＋23.5（实践）；
（2） 学科基础选修课学分≥8；
（3） 专业特色选修课学分≥6；
（4） 人文素质公共选修课学分≥6（其中理工类学分≥4）；
（5） 艺术类限定性选修课学分≥2；
（6） 体育竞赛学分≥1；
（7） 体育训练学分达到规定要求；
（8） 达到素质拓展学分要求。
2、学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。
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第12篇：高水平的论文界定
①高水平的论文界定
美国科学情报研究所（ ISI）出版的JCR REPORTS检索源期刊中一区、二区（和三区）期刊收录的论文
②什么是SCI？ (Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库。SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引 ) 是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具，其中以SCI最为重要。 SCI是美国《科学引文索引》的英文简称，其全称为：Science Citation Index,，创刊于1961年，它是根据现代情报学家加菲尔德(Engene Garfield) 1953年提出的引文思想而创立的。时至今日加菲尔德仍是SCI主编之一。SCI是由ISI（ Institute for Scientific Information Inc.）美国科学情报所出版。现为双月刊。ISI除了出版SCI外，还有联机型据SCISEARCH。ISTP（Index to Scientific &Technical Proceeding）也由其出版。 SCI是一部国际性索引，包括有：自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等，主要侧重基础科学。所选用的刊物来源于94个类、40多个国家、50多种文字，这些国家主要有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录一定数量的中国刊物。
③什么是影响因子？影响因子（Impact Factor,IF)是美国ISI（科学信息研究所）的JCR(期刊引证报告）中的一项数据。 即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数。这是一个国际上通行的期刊评价指标。
影响因子(ImPact Factor)是1972年由E·加菲尔德提出的，现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标影响因子是一个相对统计量.
该指标是相对统计值，可克服大小期刊由于载文量不同所带来的偏差。一般来说，影响因子越大，其学术影响力也越大。
影响因子（Impact factor，缩写IF）是指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，由美国科学情报研究所（ISI）创始人尤金·加菲得（Eugene Garfield）在1960年代创立，其后为文献计量学的发展带来了一系列重大革新。
自1975年以来，每年定期发布于“期刊引用报告”（Journal Citation Reports）。
影响因子及JCR给出的以上指标，具有非常重要的作用，具体地说，对以下各类人员具有多种实用价值。
1、图书馆员： 制定文献收藏计划和经费预算，向读者推荐优秀期刊。
2、编辑： 了解和掌握自己编辑的期刊的情况，制订有效的编辑规划和办刊目标。
3、出版商： 掌握和监测出版动态，掌握出版机会，做出新的出版决策。
4、作者（科研人员）：
a.寻找和确定与自己专业有关的期刊，
b.确定论文投稿期刊,
c.证实已经发表自己论文的期刊的水平。
5、信息研究分析人员：
a.跟踪文献计量学的发展趋势，
b.研究学科之间及各学科内的引用模式。
c.研究学术论文生产的学问[2]。
d.研究专业学科的发展变化趋势。
④什么事核心期刊？核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。
分类 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：
北京大学图书馆“中文核心期刊”
南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”
中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）
中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”
中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”
万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。国际三大索引：
SCI《科学引文索引》，Science Citation Index
EI《工程索引》，The Engineering Index
ISTP《科技会议录索引》，Index to Scientific & Technical
Proceedings确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期（测定文章内容新颖性的指标，一般科技文献半衰期较短，社科文献则较长）。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
1生物学
Homogeneous label-free fluorescent aay of small molecule-protein interactions using protein binding-inhibited transcription nanomachineZHOU DianMing; WU YiDan; LIU Pei; BAI HaoTian; TANG LiJuan; YU RuQin & JIANG JianHui State Key Laboratory of Chemo/Bio-Sensing and Chemometrics; College of Chemistry and Chemical Engineering; Hunan University; Changsha 410082; China【期刊】Science China(Chemistry)2011-08-01
适配体传感器在微生物检测中的应用文晓棠; 李华; 邓乐铜仁职业技术学院; 湖南师范大学生命科学学院 【期刊】生命科学研究2011-10-30
2自动化技术
电化学发光免疫传感器研究进展毛俐; 袁若; 杨霞; 袁世蓉; 廖玉红; 牛欢; 刘慧静; 曹雅玲; 甘贤雪西南大学化学化工学院发光与实时分析教育部重点
实验室; 西华师范大学化学化工学院化学合成与污染控制四川省重点实验室
【期刊】化学传感器2011-09-15
Study on an electrochemical biosensor for thrombin recognition based on aptamers and nano particlesZHENG Jing1; LIN Li1; CHENG GuiFang1; WANG AnBao2 ; TAN XueLian1 ; HE PinGang1 & FANG YuZhi1 1 Department of Chemistry; East China Normal University; Shanghai 200062; China; 2 Shanghai Institute of Ceramics; Chinese Academy of Sciences; Shanghai 200050; China【期刊】Science in China(Series B:Chemistry)2007-06-15 3化学
Solid-state electrochemiluminescence protein biosensor with aptamer substitution strategyXU Ying; DONG Ping; ZHANG XiaoYan; HE PinGang* & FANG YuZhi* Department of Chemistry; East China Normal University; Shanghai 200062; China【期刊】Science China(Chemistry)2011-07-01 基于核酸适体与互补核酸和目标蛋白之间竞争反应的PDGF蛋白特异性识别郑静; 秦佳华; 龚晨; 黄焕; 何品刚; 方禹之上海工程技术大学化学化工学院; 华东师范大学化学系 【期刊】高等学校化学学报2011-11-10
4材料科学
金纳米棒制备、修饰及与寡核苷酸适配子的耦联杨淑华; 王怡; 周勇; 詹林盛; 钱小红军事医学科学院放射与辐射医学研究所; 军事医学科学院野战输血研究所 【期刊】军事医学科学院院刊2010-12-25
Aptameric SERS sensor for Hg~(2+) analysis using silver nanoparticlesGuo Qing Wang; Ling Xin Chen~* Yantai Institute of Coastal Zone Research for Sustainable Development; Chinese Academy of Sciences; Yantai 264003; China【期刊】Chinese Chemical Letters2009-12-15
5基础医学
靶标诱导变构解离SELEX技术筛选皮质醇特异核酸适体张岭; 王新兴; 战锐; 弓景波; 钱令嘉军医医学科学院基础医学研究所全军军事认知与心理卫生研究中心 【期刊】军事医学2011-10-25
Selection of DNA aptamer that specific binding human carcinoembryonic antigen in vitroLifeng Wang Baorui Liu~* Haitao Yin Jia Wei Xiaoping Qian Lixia Yu Department of Oncology; Drum Tower Hospital Affiliated to Medical School of Nanjing University; Nanjing 21008; Jiangsu Province; China【期刊】Journal of Nanjing Medical University2007-09-15
第13篇：浙江大学高水平运动员招生简章
2018年浙江大学高水平运动员招生简章
出国留学网高考网为大家提供2018年浙江大学高水平运动员招生简章，2018年浙江大学高水平运动员招生简章 为了推动浙江大学校园体育文化和运动技术水平的发展，培养德、智、体、美全面发展的优秀人才，根据教育部招收高水平运动队的有关规定，我校举办2018年高水平运动员招生测试，从中选拔品学兼优、特长突出的高水平运动员。
一、招收项目
男女田径，男女网球，男子篮球，女子排球，女子足球。
二、报考条件
凡满足下列条件者，可以报考我校高水平运动队： 1.学历和运动成绩达到下列条件之一：
高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员以上证书且高中阶段在省级以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名; 具有高级中等教育毕业同等学历，获得国家一级运动员以上证书或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
2.符合教育部招收高水平运动员的其它报考条件。
三、招收参考计划
根据我校体育代表队需求，结合考生测试成绩与水平，最后确认2018年高水平运动员人数。现将2018年拟招项目、位置及人数提供考生报名时参考如下： 1.按教育部相关文件规定，我校2018年拟招计划59名。招收A档签约总人数不超过教育部规定招生计划20%比例;招收B档签约总人数不超过教育部规定的招生计划30%比例。
2.男子篮球只招非国家篮管中心注册队员，女子排球只招非国家排管中心注册队员，女子足球只招非国家足管中心注册队员。
四、招生程序
高水平运动员的选拔和认定，须经考生报名、资格审核、专项测试、文化考试、认定和公示、专项复查等程序。 1.考生报名
所有报考我校高水平运动队的考生需通过浙江大学本科招生网“网上报名”系统进行网上报名， 点此进入报名系统 ，按照要求进行注册、填写申请表格。
网上报名成功后需将申请表格打印，由考生所在学校等相关部门填写意见、加盖公章，并于2018年1月12日前将申请表格、等级证书复印件、参赛秩序册本人页复印件、身份证及相关成绩证明复印件等5项申请材料，用特快专递寄至浙江省杭州市浙江大学紫金港校区体育馆117公共体育与艺术部办公室，邮政编码：310058，联系电话0571-87951993，并于快递封面显要处标注报考专项名称。报名成功后，请考生凭报名号和身份证号登陆报名系统进行后续进度、认定结果的查询。
报考篮球、排球、足球项目必须注明场上位置。 2.资格审核
按照招生项目和报名条件，我校对考生进行资格审核，审核合格者方可参加我校组织的专项测试，请考生于2018年1月14日后登录报名系统查询，我校不再另行通知。 3.体育专项测试
体育专项测试将根据教育主管部门要求，相关项目将进行全程录像。各专项测试内容如下：
田径：测试内容为田径各专项测试。其中全能测试项目为男子测110米栏、400米、跳高、铁饼，女子测100米栏、200米、跳高、标枪。
篮球：测试内容包括半场往返运球上篮，投篮1分30秒自投自抢，全场三对三，全场五对五。
排球：测试内容包括专项技术和专项身体素质。专项技术：传垫球，打垫，扣球，一传，发球，比赛;专项身体素质：主攻、副攻、接应、二传测助跑起跳摸高和半米字移动，自由人测30米跑和半米字移动。
网球：测试内容包括场上变方向移动，底线正反手抽球，网前截击球和单打比赛。 足球：测试内容包括专项素质，专项技术和实战能力：非守门员：5x25米折返跑，传准，运射，比赛;守门员：立定三级跳远，掷远与踢远，扑接球，比赛。
4.文化考试：体育专项测试合格的考生须在其户口所在地参加普通高校招生全国统一文化考试。获得一级及以上等级运动员考生，可选择参加普通高校招生全国统一文化考试，也可申请单独招生文化课考试,考试的有关要求参见《关于做好2018年高校高水平运动队有关考试工作的补充通知》。 5.认定和公示
学校将根据考生的体育测试水平、文化课考试成绩、综合表现和各项目对不同位置、不同分项的需要程度确定高水平运动员认定名单，按照教育部相关规定进行公示，并与被认定的高水平运动员签订“高水平运动员认定协议书”。 获得我校认定的学生，必须通过当地高水平运动员测试。部分运动成绩特别突出符合教育部关于高水平运动员保送条件的考生，可以给予保送。其他被认定的考生在高考录取中可以享受以下优惠政策：
A档为：被认定具有一级及以上运动员证书的高水平运动员，参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，考试成绩达到我校要求者，方可认定入围、录取。
B档为：被认定具有二级及以上运动员证书的高水平运动员，根据测试情况，对于少数体育测试成绩特别突出的考生，当其高考分达到当地同类科目第二批次最低控制线的65%及以上者，方可认定入围、录取。
C档为：被认定具有二级及以上运动员证书的高水平运动员，根据测试情况，对于体育测试成绩符合我校要求的考生，当其高考文化课总分达到当地同类科目第二批次录取控制线及以上者，方可认定入围、录取。
D档为：被认定具有二级及以上运动员证书的高水平运动员，根据测试情况，对于体育测试成绩符合我校要求的考生，当其高考文化课总分达到浙江大学第一批本科线投档线下20分及以上者，方可认定入围、录取。
6.如果教育部高水平运动员的招生政策有所调整，我校将进行相应调整并重新发布。
7.所有被认定的考生必须在当地办理高考报名手续，高水平运动员入学的考生将在行政管理专业学习，学制为五年。8.根据教育部有关文件规定，所有体育、艺术类录取考生报到后将开展入学专项复查。
五、相关安排及须知 1.考生报到
报到时间：2018年1月19日9:00-17:00 报到地点：杭州市西湖区余杭塘路866号浙江大学紫金港校区体育馆; 报到要求：
a.考试前所有考生须统一报到，发放体育专项测试《准考证》，现场签订《考生诚信应考承诺书》，并采集照片和指纹; b.凡参加我校高水平运动队测试的所有考生须签订《反兴奋剂承诺书》，拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查或抽查的考生，视为放弃我校考试资格; c.考生报到时必须提交体育竞赛秩序册、成绩册或成绩证书、运动等级证书原件、二代身份证，并请准备好与报名表上照片同一底版的2寸标准照2张。 2.体育专项测试
测试时间：2018年1月20日，9:00开始; 测试地点：田径项目，篮球，排球，网球，足球紫金港校区田径场。
六、相关费用
考生食宿、交通费自理。
七、联系方式与咨询时间：
浙江大学招生办公室：0571-87951006; 浙江大学公共体育与艺术部：0571-87951993; 咨询时间：2018年1月3日-2018年1月10日 咨询邮箱：zsc@zju.edu.cn 监督举报邮箱：jjjc@zju.edu.cn
八、其它 本招生简章的最终解释权在浙江大学本科生招生办公室。 浙江大学本科生招生办公室 2018年1月3日
2018优秀运动员免试入学招生简章汇总 2018体育单招全国统考时间安排表
2018年优秀运动员免试进入高等学校学习有关事宜的通知 小编精心为您推荐： 体育高考信息汇总 高水平运动员信息汇总 高考一本分数线 高考二本分数线 高考三本分数线 高考文科分数线 高考理科分数线 专科录取分数线
第14篇：高水平教师团队建设
“以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业
运筹学课程的教学改革与实践”
成果总结
何丽红，陈士成，罗云中，李桥兴
（兰州大学管理学院）
《运筹学》课程是教育部高等学校管理学专业教学指导委员会指定的核心必修课程之一。不同于数学专业的运筹学，在管理专业中，该课程的定位是以运筹学理论为基础，以定量分析为支撑，以决策支持为目标的应用性课程。因此，基于兰州大学本科人才培养的目标和要求，结合管理专业学科特点以及运筹学发展趋势，运筹学课程教学团队通过对该课程长期的教学研究，对《运筹学》课程的定位、教学目标、教学理念、教学内容、教材建设、实验环节、教学软件设计开发、以及教学手段等方面进行了一系列的改革和实践，构建了以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业运筹学课程的培养模式，并取得了显著的教学成果。通过该课程的学习，不仅培养学生熟练应用决策理论和方法及计算机技术解决实际问题的能力，而且强化对学生科学思维能力的训练，实现知识、能力与素质的协调发展。
一、调研与反思
自2004年5月根据学校学科建设规划成立兰州大学管理学院以来，管理学院对本科生教学计划进行了修订，进而决定面向管理学院各专业本科生开设《运筹学》课程。运筹学课程教学团队在总结对普通硕士研究生和MBA的教学经验基础之上，按照图1所示的教学研究思路，从校内、校外两个方面对当前运筹学课程的发展现状进行了调查研究。
图1.教学研究思路与技术路线图
校内是指自制一套自测体系（如图2所示），由学生对该课程的教材、教学方法和方式、求解工具等不同方面进行全面测评，以了解学生的需求以及教学效果。
图2.运筹学课程的自测体系
校外是指对当前985院校管理专业运筹学课程的发展现状进行充分的调查研究。调查研究结果表明：运筹学课程在教学理念、教学内容和求解工具上正发生着巨大的变革，具体表现在一是由数学基础为主转变为以管理决策为主；二是由理论研究为主转变为以应用方法为主；三是以手工或专业化方法求解为主转变为宽平台普及型应用的求解方法为主。相应的教学模式可以概括为三种典型的形式：
1.重视理论基础的教学模式
这种类型的教学模式在内容和方法上都注重理论基础的分析，对学生的数学基础要求较高，很多基本概念和定理都有推导证明过程，数学逻辑严密，模型以手工求解为主，学生通过用手工方式求解各分支模型，可以
对运筹学的理论得到深刻的体会，是进行运筹学理论学习和研究的好方法，但限制了运筹学的普及运用。
2.重视管理应用的教学模式
这种类型的教学模式注重以管理应用为主，理论基础的介绍以应用的需求为导向。同时提供了计算机求解软件，并将求解软件制作成规范的光盘同教材一起提供给学生，便于安装和操作，从一定程度上改变了传统运筹学的教学风格。但这类教学中所采用的软件不统一，求解模型的规模也太小，有些软件在操作上需要经过专门培训才能使用，计算方法上还有待于进一步完善。
3.重视求解方法（技术）的教学模式
这种类型的教学模式很重视数据模型的求解方法，并且都是将各分支模型的求解方法统一到Excel电子表格工具中，为推广运筹学的应用提供一个较好的平台。
因此，运筹学课程教学团队基于兰州大学建设国际知名高水平研究型大学的目标、以及本科人才的培养目标是“培养学术型、应用型和复合型精英人才”，提升学生的创新能力、实践能力、自主学习能力和就业创业能力等4种能力的基本认知，考虑到兰州大学管理学院的本科生源是文理兼收且偏重于理科的实际状况，改变过去“以运筹学模型的数学理论和数学推导
及证明作为课堂教学的重点，解决运筹学模型的工具都是依赖于手工计算”的理念，从灌输式教学转变为对学生进行科学思维能力的训练和创造力的培养，树立“夯实理论基础、强化实践应用、突出能力、注重效果”的教学理念，实现理论基础、管理应用与求解方法的高度融合。
运筹学课程教学团队将管理学院的运筹学课程定位于“以管理学、经济学、高等数学、概率统计等先导课程为基础，提高该课程对项目管理、物流和供应链管理、服务管理、运营管理、营销管理、创新创业管理等各相关专业本科生实践能力和科研创新能力培养的支撑作用，将理论教学与学生的创新创业行动计划和管理学院的成功计划有机结合，最后达到学以致用，从而真正塑造学生的科研能力和创新能力。”
该课程的教学目标是通过理论与实践相结合，课堂讲授、课堂讨论与实验课程相结合，使学生树立最优化决策方法的运用理念，掌握现代科学决策的基本理论、方法和新思想，具有综合、开拓和应变的现代企业决策技能，提升学生的实践创新能力。
在明确课程定位与教学理念的基础上，根据运筹学学科理论发展与实践创新，我们对管理专业运筹学课程体系进行了优化，制定了《运筹学》课程教学大纲，将整个课程的教学内容按运用数学模型实现管理最优化决策的基本特点进行合理安排，科学安排理论教学、实验教学和案例讨论等 5
教学内容及学时分配，强调学生必须在掌握运筹学理论的基础上，突出数学建模能力的训练和计算机工具的应用，重视对实际管理问题的案例分析，鼓励学生积极参加实习基地的实践训练和国家、学校和管理学院的各类本科生科研训练计划（包括：国家级大学生创新创业训练计划项目、兰州大学学生创新创业行动计划、管理学院成功计划之大学生科研创新培育项目、君正学者、学院教师主持的科研项目），从而形成了如图3所示的以提升本科生实践创新能力为导向的培养模式。
本科生实践创新能力的提升不同层次的本科生科研训练项目运筹学问题分析模型体系建立模型求解平台模型求解决策分析模型（9个）线性规划模型（2个）整数规划模型（6个）运输模型（3个）目标规划模型（2个）网络最优化模型（5个）预测模型（6个）基本方法练习运筹学模型建立运筹学模型求解运筹学实验决策结果分析Excel求解模板Excel VBA 求解程序
图3 以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业运筹学课程的培养模式
二、教学改革与实践
运筹学课程教学团队在明确课程定位与教学理念的基础上，对管理专业运筹学课程主要从教材建设、求解软件的开发、加强实验教学、以及教学方式和教学评价手段等方面进行了教学改革与实践，具体内容如下：
1.编著并出版两本运筹学教材
在兰州大学教材建设基金项目的资助下，编著出版了与课程定位、教学理念相适应的《运筹学——数据、模型与决策》、《实用管理运筹学——基于Excel》两本教材。
《运筹学——数据、模型与决策》于2010年由兰州大学出版社出版，修订后于2011年3月发行第二版，发行量超过3000册。这本教材的主要特色是：（1）突出以管理决策为中心的管理学科特点，其内容组织安排紧紧围绕管理实践中的实际问题、以实际案例介绍与分析为主。（2）突出运筹学的应用特点，在教材中注重运筹学模型的计算机软件求解，使学生将重点放在决策问题的分析、建立模型及决策效果的理解上。（3）本教材中所用计算机程序主要是基于Excel平台下编制的运筹学开放性求解模板。学生可以用模板求解典型的运筹学模型，并可对模板进行修改，以用于求解扩展的运筹学模型。
《实用管理运筹学——基于Excel》由清华大学出版社出版，并被列入清华大学出版社的“十二五”规划教材。本教材的特点是：（1）在Excel求解 8
模板的基础上，增加本课程教学团队成员编写的Excel---VBA求解程序，不仅可以与其他各类专业运筹学计算软件相媲美，而且功能更实用，操作更简单灵活。（2）增加本课程教学团队的创新性研究成果——“灰色运筹学”内容。（3）教材内容的安排更合理，即将理论内容与软件的制作与使用独立开来：在理论内容中集中介绍运筹学的理论模型、求解方法及应用，将计算机求解模板的制作、程序的使用都以“实验”的形式放在各单元的最后，有利于学生的学习和实验课教学。
这两本教材已先后印刷2次，并被上海交通大学、华中师范大学等十余所院校选作教材和主要参考书。
2.开发与制作运筹学求解软件
传统运筹学解决问题的工具都是依赖于手工计算，倾向掌握各种算法和技巧，极大地限制了运筹学在实践当中的应用。随着计算机技术的迅猛发展，计算机日益成为数学研究极其重要的平台和工具。
虽然运筹学方法特别是线性规划已经被许多大型软件如Matlab、Mathe- matical等编制为其中的重要功能模块，同时也出现了求解运筹学模型的小型专用软件（如Lingo，Lindo），以及一些随运筹学教科书出版的专门软件。然而，由于对决策变量和约束条件的数量有一定的限制，使得这些软件不能用于大规模的线性规划模型求解，因而在实际应用中受到限制。
美国高校的管理运筹学从思想、内容、方法和手段上都发生了根本的转变，其主要表现为美国各大学已经普遍采用“Excel 电子表格”。使用电子表格已经成为管理运筹学的一个明显的潮流。为此，我们开发并制作了基于EXCEL电子表格平台的运筹学求解模板和求解程序各一套。由于 Excel电子表格可设置变量和约束条件高达200个的强大运算能力，从功能上该求解程序可以与运筹学计算的各类专业软件相媲美，而且求解结果更准确（可以给出多解），操作上更实用和灵活，甚至还可以求解非线性规划模型，为运筹学方法的普及应用打下基础。该求解模板和求解程序于2010年通过兰州大学自主创新项目成果鉴定。
在学生了解和掌握运筹学基本理论的基础上，引导学生自己编制基于Excel电子表格平台的运筹学求解模板，使定量决策的过程既简单又直观，学生对此非常有兴趣。此外，我们不仅要求学生能自己制作模板，更为重要的是要求学生熟练掌握运筹学求解程序的操作使用能力。在学习过程中，旨在使学生掌握如何把实际管理问题概括为计算机能识别的数学模型，以及如何理解计算机输出的信息，并对这些信息进行灵敏度分析和调整，以解决实际管理问题。
3.加强实验教学环节
运筹学课程是一门实践性很强的课程，本教学团队在多年的工作过程 10
中，特别注重该课程的实验教学环节。将运筹学实验与理论教学同步进行，在教学计划内的54学时之外，我们还增加了10个实验，共计30个学时的实验课程。实验课的内容主要集中在EXCEL求解模板的制作与应用、运筹学模型的建立与求解，以及求解结果的分析等三个方面，基本形成了较为成熟的运筹学实验平台。
为了保障实验教学质量，运筹学上机实验还配有优秀硕士研究生担任助教。师生比达到1:15。
4.拓展教学方式
传统运筹学教学基本是以课堂讲授为主。针对运筹学课程多分支、多学科交叉、应用性强的特点，运筹学教学团队将传统教学方式和多媒体教学有机结合，在教学中运用问题导向、案例讨论、实验教学、科研训练等多种教学手段相结合的方式，充分调动学生的学习能动性，启发学生的开拓性思维。
(1) 问题导向法
改变过去填鸭式的教学方式，在课堂讲授中采用问题导向法，即以实际管理问题为背景，从企业生产管理实践中提炼问题，引导学生思考问题的解决方法，然后引出和归纳运筹学的基本概念、模型和求解方法。在原理方法的论述上，既系统全面，简明清楚，又注重对运筹学结果的评价与
应用，同时加强了对其管理意义的解释。
(2) 案例教学法
针对企业生产管理实践，运用大量来自管理中的实际案例来阐明运筹学的基本理论与方法，展示运筹学方法在管理实践中的广泛应用，使学生在解决问题的过程中学习运筹学，并更深刻地理解学习运筹学的目的。同时，布置部分案例，在课堂上给出简要说明、提示，引导学生进行课后分组讨论，提出所研究问题的运筹学模型，给出模型的求解结果及对结果的分析，培养学生的综合分析问题能力、理论联系实际的能力。使学生在解决问题的过程中更深刻地理解运筹学的理论思想。
(3) 加强实验课教学
我们编写了实验教学讲义，明确提出了实验教学的目的和具体要求。通过实验教学环节激发学生的学习兴趣，培养学生进行数值计算和数据处理的能力，以及自主学习、积极思考、主动探索的意识和团结合作的精神。兰州大学管理学院实验中心为学生的计算机实验提供了充分的条件和技术保证。
(4) 开展本科生的科研训练
除了上述数学建模、案例讨论和实验教学等教学以外，我们还鼓励学生将理论与实践相结合。以小组为单位，针对生产实践、日常生活和科学
研究中的实际问题，查阅文献，提出问题，进而对问题进行分析、建模、求解和结果讨论，撰写小论文，进一步培养学生主动思考问题、独立分析问题、解决问题的科研创新意识和能力，最后达到学以致用，解决实际问题，提升决策思维能力的教学目的。
5.构建多元考核方式，完善学习评价体系
根据运筹学课程多分支、应用性强的特点，改变传统的闭卷考试的单一考试形式以及一次考试决定学生成绩的考核手段，避免学生将大量时间放在应付考试上而忽视了对知识的理解和应用。构建由随堂考查、上机实验、案例讨论、期末闭卷考试相结合的多元学习评价体系。其中，随堂考查主要关注学生基础理论知识的掌握，上机实验主要考查学生的程序编写、软件应用能力，案例讨论主要考查学生分析问题和解决问题的能力，闭卷考试则是对学生学习效果的整体评价，从而引导学生从应试学习向提高素质和能力的方向转变。
6.加强科研训练，提升实践创新能力
在强化基础理论的同时，通过数学建模、案例讨论和实验教学，加强学生分析问题能力、理论联系实际能力的培养。同时，鼓励学生参加实习基地的实践训练，国家、学校和管理学院的各类本科生科研计划（包括：国家级大学生创新创业训练计划项目、兰州大学学生创新创业行动计划、13
管理学院成功计划之大学生科研创新培育项目、君正学者、学院教师主持的科研项目），以及指导学生参加国际企业管理挑战赛(GMC)、全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、全国大学生管理决策模拟大赛等各种比赛，形成多元化的实践教学体系，拓展学生的理论知识，培养学生科学决策思维能力，提升学生的实践创新能力。
三、教学改革成果
以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业运筹学课程的教学改革与实践已在兰州大学管理学院得到实施和推广，并取得良好成效。
从学生对课程的评价来看，按照兰州大学规定的评价指标体系，学生近五年对该课程的综合评价均为优秀。
从学生的实践创新能力培养来看，由本课程教学团队指导并完成了兰州大学管理学院成功计划之大学生科研创新培育项目14项，兰州大学学生创新创业行动计划7项，兰州大学“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划项目2项，撰写研究报告10余万字，发表相关研究论文3篇。此外，由兰州大学管理学院学生组成的代表队在各项大赛中还取得如下成绩：
2009年全国大学生创业大赛（金蝶杯）西部区半决赛，二等奖； 2009年、2010年进入国际企业管理挑战赛（GMC）全国半决赛；
2010年第六届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛总决赛，二等奖；
2010年获沙盘模拟经营大赛甘肃省冠军，全国总决赛二等奖； 20
10、2011年晋级全国大学生管理决策模拟大赛全国半决赛，并获二等奖。
从教师队伍来看，运筹学课程教学团队现有4位主讲教师，其中教授1人，副教授1人，讲师1人，工程师1人；理学博士1人，管理学博士1人，经济硕士和管理硕士各1人，其中2人本科学历是数学专业，1人是物理专业。因此，该教学团队是一支学历层次和专业结构合理的老中青相结合的教学梯队，具有扎实的数学和管理学专业基础知识。此外，该教学团队的多数教师不仅在企业担任咨询顾问，其中陈士成老师还兼任兰大小精灵新技术有限责任公司董事长，具有较丰富的企业实践经验；而且曾分别到澳大利亚悉尼大学、法国电信学院和德国莱比锡商学院进行学术交流，具有宽广的国际视野。
在对运筹学课程进行改革与实践的5年来，该教学团队成员主持国家自然科学基金项目、中国博士后科学基金特别资助项目等5项科研项目，兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金2项，校企合作项目5项，兰州大学教学研究项目2项；发表与运筹学课程相关研究论文30余篇，其中教学研究论文10篇。出版教材2本；开发并制作基于EXCEL电子表格平
台的运筹学求解模板和求解程序各一套，并于2010年通过兰州大学自主创新项目成果鉴定；何丽红教授和罗云中工程师获得兰州大学“创新创业行动计划”优秀指导教师荣誉称号，罗云中工程师还多次获得国际企业管理挑战赛（GMC）、全国大学生管理决策模拟大赛等比赛的优秀指导教师荣誉称号；李桥兴副教授的论文《灰色企业投入产出分析》于2013年3月荣获甘肃省第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖。
结束语
以提升本科生实践创新能力为导向的管理专业运筹学课程的教学改革与实践成果，获得兰州大学教学成果奖一等奖，不仅促进了管理学科人才培养，同时这些成效既是本项目研究成果的应用推广，又为本项目的进一步实施提供了更好的条件及发展空间。
第15篇：华南大学华南大学 广东省高水平大学
华南大学-华南大学 广东省高水平大
学
广东省高水平大学。广东省高水平大学是指2016年起。
广东将力争用5-10年时间。建成若干所具有较高水平和影响力的大学。培育一批在全国乃至全世界占有一席之地的特色重点学科。经过层层遴选。最终中山大学。华南理工大学。暨南大学。华南师范大学。华南农业大学。南方医科大学。广东工业大学7所高校入选。
中文名,广东省高水平大学。别名,广东高水平大学。地区,广东省。招生批次,本科一批。提前本科一批。目标定位,高水平大学。学校类型,综合。理工。师
范。农林。医药。学校属性,985工程|211工程|广东省211工程。院校类别,211工程和985工程的”发展和延续”。
项目背景。2016年广东省教育工作的总体思路：深入学习贯彻党的十八大。
十八届三中。四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神。以及省委十一届三次。四次全会精神。主动适应经济发展新常态。坚持稳中求进总基调。坚持立德树人根本任务。全面深化教育领域综合改革。全面推进依法治教。全面启动高水平大学建设。全面加强和改进教育系统党的建设。加快推进教育“创强争先建高地”工作。着力推进创建现代职业教育综合改革试点省。
深入推进高等教育“创新强校工程”。全面推进教育现代化。为广东实施创新驱动发展战略和实现“三个定位。两个率先”总目标提供人才和智力支撑。国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。“高水平大学”将
继“211工程”。“985工程”等重大工程项目建设后的另一新重点建设内容。
项目简介。2016年4月23日。广东省高水平大学建设工作会议在广州召开。
会前下发了《关于建设高水平大学的意见》。对我省高水平大学建设工作做了全面部署安排。《意见》分为总体要求。基本原则和建设目标。创新重点建设高等学校管理体制机制。增强重点建设高等学校的自我发展能力。加快改善重点建设高等学校的办学条件。加强组织领导等五个部分。更加注重现代大学治理体系建设。更加注重培养高素质专门人才和拔尖创新人才。更加注重提升自主创新能力。
更加注重增强综合实力。区域竞争力和国际影响力。加快建成一批国内一流。世界知名的高水平大学和学科。为实现广东省“三个定位。两个率先”的目标提供强而有力的人才保证。智力支持和科技支撑。力争到2020年。重点建设
的高校发展定位和目标更加明确。优势特色更加鲜明。综合实力明显提升。若干所高校跻身国内一流大学前列。建成一批国内外一流学科。在国际上有一定知名度和影响力。带动全省高等教育整体水平明显提升。成为引领创新驱动发展的战略高地。
有力支撑我省经济社会发展。到2030年。重点建设高校总体上在全国同类高等学校中成为地位领先的高水平大学。有效带动全省高等学校整体办学水平大幅提升。建成高等教育强省。
扶持政策。提高生均资源配置水平1。支持重点建设高校按照机构编制标准规范实施内设机构备案制；2。
努力降低生师比；3。力争重点建设高校生均资源配置水平走在全国同类高等学校前列。建立项目审批绿色通道1。减少审批环节。提高审批效率；2。依法依规适时下放教学科研仪器设备招标审批权；3。给予省属重点建设高校与部属高校同等的招标自主权。切实改善
教师住房条件1。支持重点建设高校采取租房补贴。购房补贴和实物配租等方式解决引进高层次创新人才的住房问题；2。
支持有土地资源的重点建设高校自建公共租凭住房。并将其纳入当地政府公共租凭住房建设计划。加大建设资金投入力度1。提高高水大学生均定额拨款标准。2016年达到每生每年12000元；2。省设立高水大学建设专项资金。2016年-2017年省财政安排50亿元。主要用于学科建设。科学研究。产学研合作。人才队伍建设。科研服务和条件支撑平台建设等。落实创新管理机制体制1。扩大和落实办学自主权。给予重点建设高校学科建设及调整政策支持；2。
深化内部管理体制改革。构建党委领导。校长负责。教授治学管理机制。健全以学术委员会为核心的管理体系和组织架构。3。深化人事制度改革。支持重点建设高校自主设置岗位。对引进海外高水平人才开辟绿色通道。全面提高
师资水平。4。赋予科技成果自主处理权。科技成果转化所收益全部留归单位自主分配。支持政府。行业企业。社会组织与重点建设高校联合共建教学科研平台。开展联合攻关和协同创新。
第16篇：最新经验交流会高水平发言稿
自信就如一副眼镜，帮助近视的人打开光明之路;自信就如一台电脑帮助无知的人们开阔视野;自信就如一台学习机，帮助学习差的同学提高成绩;……以下是小编给大家带来的几篇最新经验交流会高水平发言稿，供大家参考借鉴。
最新经验交流会高水平发言稿1
多年来，我一直从事小学数学教学工作。下面，我就如何提高低段数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法。
一、上课。
首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。
要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须做好以下方面：
第一，开门见山进行新课的教学。大多数教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是最好的办法。如果复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。大家都知道，小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢?
第二，精心设计练习题。
要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习的量要适中，确保学生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。
二、作业。
课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的，无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将错题改在课堂本上，如果没有做家庭作业，第二天要抽时间补。家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，如果老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，如果每天都批，作业质量就会完全不同。
三、复习。
1、复习要有计划，有目的。
无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。
2、复习时要因材施教，进行分层教学。
在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。
3、练习题要充分使用。
复习时，写在小黑板上的题，都是教师精心挑选的，我们要让学生牢固掌握，读一遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保留的时间长一些，选择合适的时间反复练习。
4、计算练习要持之以恒。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练。持之以恒，聚沙成塔。为了提高学生的计算能力，我每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生，只要在放学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。
四、做好家访工作，争取家长配合。
对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更注重家访，像杨洁，马海龙等学生，我和其他任课教师经常利用周末、下午放学后的时间去家访，从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。通过一段时间的努力，部分学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教学工作搞得更好。
最新经验交流会高水平发言稿2
各位领导老师：大家下午好!这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们校园优秀老师们的优秀做法。
第一，在课堂管理方面
俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给同学规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等;其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成;接着，对他们预习和复习提出相应的要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视同学的劳动成果，给每个同学表现的机会。
第二，在同学习惯养成方面
大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视同学的学习习惯。因为，同学养成好的学习习惯不仅有利于同学自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。
第三，后进生的转化方面
我们校园很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生的转化，这也是我讲的重点。
(1)、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的同学设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，同学的自信心就有了，学习的积极性也就高了。
(2)、一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级的三四十个同学，想每个同学都抓，想让每个同学都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。
(3)、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六(2)班同学庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以为这个同学平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长，所以，每次在找同学家长之前，我提前都会和同学沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除了同学“老师找家长就是告状”的心理。
我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈同学的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个同学的看法也发生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书;每天放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们校园九年级的同学，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理由去批评她呢?我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设想!这也将会是我教同学涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生，必须先了解后进生的所有情况。
以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家!
最新经验交流会高水平发言稿3
尊敬的领导、老师，大家好，下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。
一、深入钻研教材
认真备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点，精心设计课堂练习、课后作业，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，知识点固然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更容易，才更愿意去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学讨论交流，还需要提醒同学注意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵活处理随机的一些问题。
二、严抓课堂，提高课堂效率
1、良好学习习惯的培养。魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威严了。
但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，同学没觉得累，我也没觉得累，原因是，我们都达到了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，如果这三节课都是我讲，不光我累，同学也烦，所以我就鼓励同学讲，同学讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，不能太笼统。
3、尊重同学，让其体会到成功的喜悦，培养其自信心同学都是要面子，我在提问同学的时候一般是感觉他能回答出来，我才提问他，如果我感觉他答不出来，也不会故意给他难看。这样会打击他们学习的积极性。
4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学非常灵活，变化多端。如果一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，如果同学能掌握一定的方法和技巧，他们会举一反三，灵活运用，一通百通。比如实际应用问题，主要是让同学学会如何去分析问题，用怎样的方法去分析问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时，同学就能迁移到年龄问题，分配问题，调配问题等等，因此方法比知识更重要。
三、通过作业发现问题，着眼细节，有效落实小事成就大事，细节成就完美。
戴维\"帕卡德(惠普创始人)没有落实，一切都是空谈;没有落实，就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来批改，引导同学找到自己的错点，再反复练习。如我班的一个同学一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让同学自己说错误原因，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个同学，全部是移项错误，也是相同的做法。
四、及时与同学交流，做同学的思想工作亲其师信其道。
平时多与同学交流，了解同学。
五、重视小结和反思。
如果我们每节课能够留出五分钟让同学对本节课的内容进行知识的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提醒同学们注意的问题，才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每节课的时间好像都不够用的，就少那么几分钟，实际上，我们讲得再好，不如同学做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，具体工作还是让同学做吧，我们只需要留给他们充足的时间就行。
六、合作共赢，充分发挥集体备课的优势。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明，一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。
最新经验交流会高水平发言稿4
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好!感谢校园领导给我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法。
一、向课堂40分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备同学，即把我们备的知识以同学认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
如果一节课一严到底同学会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把同学从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养同学学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教同学动活泼，充满激情和乐趣，使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。
二、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
三、采取恰当的方式、方法。
本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以发展。对班内学习后进的同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。
四、开动脑筋，搞好作文教学。
同学对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村同学来说，无疑是比较困难的。
1、激发同学的写作兴趣。
2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的作文质量一定会提高得很快。
3、重视作文评改。小同学作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，教师对同学的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
五、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。
1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研同学必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。
2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。
3、手勤。对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了同学的写作兴趣，而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。
做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关怀才能把工作做到同学的心里去。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!
最新经验交流会高水平发言稿5
大家好!我发言的题目是《能动司法，触角延伸，为全县经济社会健康和谐发展保驾护航》。
今年以来，县人民法院紧紧围绕“为大局服务、为人民司法”主题，以创先争优活动为主线，胸怀大局、能动司法，保障民生、促进和谐，在各项工作中甘作铺路石，争当排头兵，为全县经济健康发展和社会和谐稳定做出了积极贡献。
抓牢力点，主动作为，围绕推进科学发展创先争优
我们秉承“县中心工作就是法院的工作中心，县重点工作就是法院的工作重点”的工作理念，在中心工作上抓牢力点，在服务大局上主动作为，在跨越赶超中能动司法。首先，我们实施提前介入，延伸职能，在服务中心工作中创先争优。在我县新城规划改造、滦州古城开发改造、平青大景观大道两侧违规建筑拆除、司家营循环经济园区二期拆迁扫尾等多项中心工作中，我们组织精干力量，一方面主动向拆迁办、国土局等部门提出大量法律建议，为行政执法局提供法律指导，帮助完善法律手续，保证各项工作依法有序推进;另一方面，组织干警积极参与、协助相关部门入村入户做工作。仅今年上半年，我们先后参与工作调度会9次，深入拆迁工作现场13次，配合入村入户工作20人次，保证了依法拆迁工作顺利推进。其次，我们能够在胸怀全局，能动司法，在处理重大案件中创先争优。坚持把维护社会稳定作为第一责任，以有重大影响案件为切入点，倾力化解纠纷，平息矛盾。佳宾钢铁债权债务纠纷一案中，针对数十名债权人多次集体上访问题，我院成立了专项工作组，由主管副院长带队数十次深入厂区，与案件相关人员接洽商谈，协调稳控，并及时对该厂的厂房设备等进行了查封，有效防止了矛盾的进一步激化，目前该案正在协调解决中。榛子镇孙秀玲等194名奶农申请执行鲍某拖欠奶款案中，鲍某拒不履行义务的行为，引发了奶农多次大规模群体上访。对此，我们在积极做好奶农工作，稳定奶农情绪的同时，对鲍某采取了司法拘留措施，并在其仍拒不履行义务的情况下，将案件移交公安机关，将以“拒不执行判决裁定罪”依法追究其刑事责任。另外，嘉凤园96名业主与房地产开发商延期交房纠纷，目前已立案进入审理阶段，将矛盾稳妥地引入了法律解决程序。在延伸职能，能动司法的同时，我们还主动担当，冲锋在前，在抓实重点工作中创先争优。在国土资源部统一开展的卫片执法检查工作中，配合县政府成功实施了一处烧结厂的拆除工作，并配合国土局制作了31份行政裁定书，确保了我县土地违法案件在上级国土部门的整改检查验收工作中顺利通过。此外，在计划生育社会抚养费征收工作中，不断加大执行力度，以法律手段威慑被执行人和超生户，先后执行到位社会抚养费30余万元，协助各镇收取社会抚养费600万元，促进了我县计生工作的良性开展。
突出重点，倾力护航，围绕保护企业权益创先争优
在全球金融危机不利影响仍未消除的大环境下，我们紧紧围绕“跨越赶超”主题，把保障我县企业合法权益、促进县域经济发展作为第一要务，当好保障者，做好护航兵。上半年，我院共审、执结涉企合同纠纷案件531件，解决涉案标的金额1.3亿元。其中为庞大汽贸挽回经济损失1.1亿元，为安泰、东海、冀东物贸等重点企业挽回损失510万元。在司法实践中，我们加强财产保全工作，为企业权益上“保险”。唐山安泰钢铁有限公司诉深圳锐利达进出口有限公司买卖合同纠纷案、唐山冀东物贸进出口有限公司诉中基得利进出口有限公司买卖合同纠纷案，标的金额分别为300万元、144.8万元，为防范企业判后权益难以兑现的风险，我院及时依法采取了诉讼保全措施，查询冻结了被告的银行帐户，为后续审理和执行工作顺利开展打下了坚实基础。我们还采取有效措施，在异地执行难上求突破。针对涉企案件异地执行难的突出问题，我院通过积极争取上级法院支持协调、争取当地法院联动配合以及科学调配对异地社情熟悉的执行干警等多项措施，不断提升执行异地企业案件的执行效率。针对庞大汽贸汽车消费贷款在难收回的状况，我院指派一名曾在服役十余年，对省各市区情况都非常熟悉的干警，专门负责涉省案件的执行工作，仅2个月时间就成功执结案件25件，为庞大汽贸追回损失800余万元。同时，开展专项行动，维护农村信用社合法权益。针对农村信用社贷款逃废债务现象多发，农村信用社发展受限、服务农村经济建设功能无法充分发挥的问题，我院组织开展了不良贷款案件执行活动。目前，我院已审、执结县农村信用社贷款纠纷案91件，收回不良贷款达772万元。
力克难点，抓实亮点，围绕促进社会和谐创先争优
我们深知，创先争优，不仅体现在常规工作中，更体现在攻坚克难上。为此，我们从解决“执行难”和“信访化解难”两大瓶颈问题入手，专项调研，专题研究，分项施治，采取多种措施破困解难。一方面，以执行“四率”为抓手，在执行工作中创先争优。在集中清理执行积案活动中，通过实施“四动战略”，采取“分区作战”、“以线串案”等科学方法，在全市法院系统率先完成清积任务，得到了省清积督导组的高度评价。在此基础上，我们及时总结经验，创新工作方法，丰富执行手段，以执行工作的“四率”即执结率、到位率、和解率和涉执信访投诉率为抓手，今年执行工作再创佳绩，已执结案件204件，执行到位金额3500余万元。由于工作成绩突出，我院作为全市政法系统和法院系统的代表，接受了省执行清积工作领导小组的检查，再次得到充分肯定。另一方面，以清理涉诉涉执信访积案活动为契机，在信访工作中创先争优。在信访工作中，我们以高度负责的态度，在防反弹、抓源头上下功夫。今年以来，我院党组成员先后约访当事人22人次......
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第17篇：如何发表高水平论文
在经历了将近两年的努力后，终于迎来了我的第一篇文章。说来惭愧，作为一个读了两年的博士，我的师弟也早已有好几篇SCI，可我还是在有和没有之间徘徊。不过我的目标就是高质量的paper，在当前有2片SCI就能毕业的大前提下，我毅然决然的坚持了我的理想，没有放弃我的追求而对付几篇1般的SCI就走人。最后终于如愿以偿，取得了一点小小的成绩，文章发表在ACS nano 上（IF 7.5）.我想也许还有许多像我这样的，为了追求文章的品质而不惜花上时间和经历的人，所以在这里分享一下我的经验，或许就会对你们有所帮助。希望你们少走点弯路，早点毕业（毕业才是硬道理）！
科研有没有目标？应该是要有的。有的源自好奇心（自己的问题），有的源自实际问题（别人的问题）。搞科研的人都需要查文献，但是文献不是根本，文献只是起到一个交流的作用（有的文章里面结论里会提出展望，那么你可以借鉴别人的研究目标；有的文献给你灵感，那么你能产生自己的研究目标；有的文章可以直接挪用它的方法）。如果把科研比作树，那么文献就是除根以外的其他部分（越原始越接近根），如果只是盯着文献看，那么只能做跟踪研究（顺着它走，弄出点树叶来），只是给别人解决问题添砖加瓦。现在没有上山下乡了，我们大学生到硕士到博士，很多比较脱离实际问题，然后一路教育下来好奇心又没有得到有效的激发，所以我们很多研究就是跟踪研究。当然，跟踪着跟踪着，我们是有机会走在最前面的，但是然后呢？我们发现我们不知道要干啥了；好吧，再看看别人的方向换个地方跟踪。脱离实际和缺乏好奇心限制了我们开宗立派。
1.选题。
如果你已经选好了或者被导师定好了题目，请略过这一段。如果说现在你还有选题的自由，那么请你一定要好好把握住这个机会。一般来说，好的问题就是热点问题，也就是大家最关心的和最迫切的需要解决的问题。好杂志都喜欢研究热 点问题的文章，因此这种题目做的人很多，你要有充分的心理准备。不过不要不敢想，别人能做的你也能做。另一种好的选题就是别人基本没涉足过的，全新的领 域。做这种开创性的工作，会增加工作的难度系数。但是如果你做出成果来的收益也很丰厚：引用你的文章就成为了此领域后继研究者必须做的一件事情。以上两点 最少占其一。最理想的选题是在热点领域做一个别人没有做过的题目。不过这样题目已很难找到，如果有也可能是因为难度太大而无人问津。如果你选的题目即不热 也不新，那你就要重新考虑你的文章适合哪个杂志了。所以大家要自己权衡。在选好的大方向内，具体选择哪一方面去研究也是很重要的。同样的问题，不同的角度和不同研究对像会让你的工作水平有巨大的差别。我认为，高水平的选题在于研究出来的东西能对本领域能产生深远所影响，即改变某些人的已形成的观点，或者让人们进一步认识某个东西等等。如果你有时间就多读读文献， 尤其是综述性的文献，然后你才能清楚什么课题是别人关注的，什么课题是有发展潜力的。如果你没有时间，就听导师的安排。导师一般来说的阅历丰富，而且对自 己从事的领域也基本有所把握。我的这篇文章的方向就是导师给定的，当时糊里糊涂就往下做了，等到文章读多了才发现这个其实是个很不错的题目。总之选题很大 一部分决定了你文章的层次。
2.Introduction.
记住，introduction 必须精彩，并且要能把握住读者的好奇心。好的introduction 要让编辑读完了要感到如果你的结果得不到发表，就是对此领域的一大损失。我的文章在起草的时候先写的是introduction部分, 到最后投稿之前的修改的还是introduction部分。如果你的introduction写的朗朗上口，层次分明，要点突出，那文章就已经成功了一半。如果你不知道该怎样写introduction，那就随便找一篇你从事领域的高水平文献，反复精读人家的introduction，看看它是怎样抓住了你的心里。Introduction要反复修改，直到自己满意了为
止。
3.内容。
在构思的时候你就应该明白，文章的内容要充实，完善，最好让人读完了有一种满足感。内容多文章就不会显得单薄。有人说我这么多的idea能发好几篇文章呢。这种想法是很不明智的。idea会一直有，文章读多了idea也会多。千万不要因为保留idea而使你的文章显得单薄无力，除非你只追求文章的数量。高质量的文章是全面而完整的。增加内容来充实你的文章，但这并不意味着要对一个结果进行重复性的分析，那样会使你的文章显得冗长和空洞，读者会认为读你的文章是在浪费他的时间（废话都写到Supporting Information里去）。总之，语言要简洁，内容要丰富。尽量从多个不同的角度分析，角度之间的区别越大越好。例如一个现象，你可以分别从力（物理）和能量（化学）的角度来分析。这样会显得你的工作全面和到位。然后尽量加入些许的理论联系实际。请注意，这部分非常重要，通常应该放在你对结果的深入分析之后，也就是discuion的结尾，conclusion之前。你要做的就是对当前的某些现象根据你得出的结果作出机理性的解释，或者讨论你的结果对当前的某种应用有何等的影响等等，联系越广越好。然后再预测一下发展趋势，说明你的结论对本领域的发展有什么贡献，对同行有什么帮助。例如我是做分子动力学的，但我的文章后半部分几乎都是在把我的模拟结果和试验相联系，对试验现象作出解释，并说明我的结论能对那些实际应用方面做出指导。最后一个审稿人在评语中直接写道I like the manuscript and do think that it will be of general interest to readers in both the basic science community and engineering side of world as well.记住你的文章不光是给本领域人看的，和你专业相关的人都有可能是你的读 者（占绝大部分比例）。他们最关心的就是你文章理论联系实际的部分，只有极少数人会认真读完你的全文（通常都是那些想模仿你工作的人）。让更多其他领域的 科研工作者来了解你的工作以便能得到应用，是发表文章的终极目的，也是搞科研的一个重要环节。这就是为什么有SCI这样一个系统，它的存在大大加速了科学向前发展的步伐（what am i talking about?）。总而言之，尽可能的联系实际或其他人的工作，这样才能让你的文章更有意义，给你的文章增加更多被引用的机会，让编辑更喜欢。
4.图表。
有些人觉得好杂志的文章其实就是图漂亮，其实内容也很一般。但事实 是：图漂亮不一定能发好杂志，想发好杂志图不能不漂亮。简单的来说就是图对文章很重要，就像你穿的衣服对你也很重要一样。人人都爱美，编辑和审稿人也不例 外。除非你的文章在内容上有着历史性的重大突破，如果真是那样你可以完全不在乎图的好坏，因为所有杂志都会抢着接受你的文章；要不然你还是乖乖的把图做漂 亮一些吧。文章的图要做的美观，大方。现在有丰富的做图软件，我建议大家学比较专业的做图软件，这样其实会大大的提高做图的效率（我无法想象用word做图）。我一般用adobe的illustrator做示意图，用origin做二维曲线图。矢量图还是比像素图要清楚一些。精美的图片会让人感到你的文章也是精品；图的美观会使你的文章更上一层楼。
5.审稿。
如果你的稿子没有一开始就被编辑拒掉而是进入了审稿阶段，那么恭喜 你，你的文章很有可能发表，只要你认真的听从编辑和审稿人给你提出的意见，并仔细认真的作出相应的改动。一般每个审稿人都总会提出那么一两条意见，有的可 能是象征性的，但很少有人不提意见（有个审稿人竟然没有给我提任何意见：）。不管是什么样的问题，都要耐心的逐一作出解答。对于修改意见，即使是颠覆性 的，也必须作出相应的改动，无论你愿意与否。除非审稿人
提出了一个非常外行的，毫无道理的问题。这种情况你可以和编辑解释，和他摆道理。一般来说编辑是通 情达理的，并且他有极有可能处理过类似的情况。审稿人毕竟也只能给出参考意见，你的文章最终能不能发表还是由编辑来定。当文章被接受了后，剩下的就按照编 辑的指示来做吧。
综上所述，尽可能的抓住多的重点，使你的文章在每个地方都有不俗的表现，不要留下任何漏洞，这样编辑和审稿人就会被你的文章所折服！
第18篇：天津大学高水平运动员招生简章
2012年天津大学高水平运动员招生简章
为发展高校体育事业，推动学生体育活动，丰富校园文化生活，按照教育部相关要求，2012年我校继续面向全国招收高水平运动员。具体细则如下：
一、招收项目：田径、男子篮球、女子篮球、游泳
二、报考条件：具备以下条件之一且年龄不超过22周岁者方可报名：1.高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；2.具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员(含)以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
三、录取原则：经我校测试合格的学生，必须参加2012年高考(微博)，且第一志愿(或平行志愿A志愿)报考天津大学，并根据测试成绩、学校需要和运动证书等级分别享受以下优录政策：
1、经我校测试合格，且专业水平达到一级运动员标准(含一级)以上者，免除高考，由天津市教委及天津市招生考试院对其文化课进行单独考试，择优录取。
2、经我校测试合格，且测试成绩特别突出、具有培养前途者，高考成绩达到其所在地同类科目本科第二批次录取控制线的65%，即可予以录取。
3、经我校测试合格，且测试成绩优秀，具有培养前途者，高考成绩达到其所在地同类科目第二批次最低控制线，即可予以录取。
四、测试项目及时间：
1、网上报名时间：2011年11月1日至11月24日；
2、材料寄送时间截止到2011年11月24日，以邮戳为准，逾期恕不受理；
3、测试时间：田径、女子篮球2011年11月26日-—27日上午9：00开始游泳、男子篮球2011年12月3日—4日上午9：00开始
4、测试地点：天津大学体育场、馆。
五、测试内容：篮球：身体素质、基本技术及实战游泳、田径：主项、副项及身体素质(游泳、田径须在报名表上填写测试主、副项目)
六、报名办法：1.申请者须登陆天津大学招生网(http://zs.tju.edu.cn)点击网上报名，注册、填写高水平运动员信息登记表，并提交；将提交的信息表用A4纸打印出来。报名表需所在中学签字盖章，并附个人自荐信及身份证、运动等级证书、比赛成绩证明材料复印件(秩序册、成绩册和获奖证书等)寄至天津大学体育部(以收件日为准)，逾期不再受理。信封上务必注明“高水平运动员申请材料”，所有申请材料恕不退还，请考生做好备份。2.测试当日早7：30—8：30考生携带彩色近照两张、身份证、运动等级证书原件、比赛成绩证明材料原件(秩序册、成绩册和获奖证书等)，在天津大学体育部办理准考证。
七、其它事宜：1.所有通知在天津大学招生网公布，不再寄发书面通知，请考生注意查询。2.测试成绩优秀者需参加复试并与学校签订有关招生协议。3.参加测试的学生食宿自理。天津大学招生办(微博)公室天津大学体育部2011年10月.icon_sina, .icon_msn, .icon_fx{ background-position: 2px -1px}.icon_msn {background-position: -25px -1px;}.icon_fx {background-position: -240px -50px;}分享到:更多信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 -->特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。本文节选自： 文件夹加密软件
第19篇：高水平高考英语写作
求助信
Dear Mary,
I am sorry to trouble you, but nobody would come into my mind to help me except you.
You know, I had planned this holiday for several years.At last, my dream came true.You could imagine how excited I was.My mind was completely occupied with the holiday.I forgot to collect my laundry.I don\'t know if you can help me collect my laundry.I sent the laundry to the John\'s.It is the one down the corner on St.Peter\'s Street.You can\'t mi it, because the house is painted green－a big green house.I have got two pairs of trousers, three shirts, one T-shirt and a blanket.Call a taxi to send you home.I will pay you back when I am home.
My first stop is London.It is raining.The streets are very clean.How I wish I could have the chance to see the famous London fog.But someone told me that was already the history.One can only read things like that about London in books.
My best wishes to you.
Yours sincerely,Peter Chen
邀请函
Dear Mr.Williams,
Thank you for your letter of congratulation on my exam results.I was very pleased to hear from you.The results were a great relief.I did much better than I thought I would.
We are having a celebration party on Saturday 22 May and we shall be pleased if you can come.It is a party for me, but my parents and some of their old friends are joining in, so you will find \"real people\" as well as teenagers to talk to.
The party starts at half past six－ drinks, and a buffet supper later.You said in your letter that you\'ve given up driving, so my father will meet you with the car at San Mateo station.Please let me know what time your train arrives.
There is a good train back to San Palo at 10:30 and we\'ll arrange transport for you to catch that.I hope that won\'t be too late for you.It would be a pity if you had to leave while the party was still in full swing.
I do hope that you will be able to come.
Yours sincerely,
Lily Chen
描述信
Dear Tom,
I\'m just writing to let you know that we\'re all well, and I hope you are, too.Unfortunately, I\'ve got some rather bad news for you: I\'m afraid I made a bit of a me of John\'s car.Anyway, here\'s what happened.
We were on our way to Carol\'s after a long party, and I suppose it must have been about eleven o’clock.Well, the last few miles back home were really dark and deserted.I now realize I was probably going a bit too fast for a country lane because, although the road was fairly straight, I drove up onto the curb and went into a tree.
Of course, John was absolutely furious and started shouting at me and cursing.After we\'d argued for a few moments, we decided to look at the damage, and he calmed down a bit.Well, we found we could move the car, but the wing was caught on the wheel, so we couldn\'t drive it.I tried to pull the wing clear, but I didn\'t succeed.
Anyway, John went off to phone for a breakdown lorry, but while he was away, I had another go at the wing and this time succeeded in pulling it right off.I threw it onto the back seat, and by that time John got back and we were ready to go, so we didn\'t need the breakdown lorry at all.John has more or le forgiven me now, but he was very angry with me for a few days.I suppose I was a bit carele.
Well, that\'s all for now.Next time I write I hope I\'ll have better news for you.
Yours sincerely,
Linda Chen
道歉信
Dear Ms.Reinhart,
I am terribly sorry that I failed to arrive at BLCU last Friday.I hope that this did not me you up completely, although I know that you had already made some special arrangements for my visit with you parents and friends.I am very sorry about all that.I am sure you will be sympathetic, however, when I tell you that my father is dangerously ill in hospital, and that I found it impoible to leave for the visit when he is in this state.
My father was working very hard on his project on protecting the environment.I know the project has come to a very important stage.He and his aistants did not take regular rest for three weeks.Last night, my father had a heart attack and was soon sent to the hospital.The doctor said my father was in a very serious situation, and, he might need an operation.
24 hours have paed.Nothing has changed.I have to stay at the hospital.I will let you know if there is any good news.
I am sorry again and look forward to seeing you soon.
Yours sincerely,
Tom Willia
感谢信
Dear Mr.Seaton，
Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London.It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.If I\'d gone alone, I couldn\'t have seen nearly as much, because I wouldn\'t have known my way about.
The weather was splendid on that day, which I thought was rare.I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate.During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls.So I think I was lucky.
I think the river trip was the best thing of all.London really came alive for me as we saw it from the Thames during that wonderful journey down to Greenwich.It was all tremendously exciting － a day that I shall never forget.
Thank you for giving me such a great birthday treat.
Yours sincerely,
Linda Chen
建议信
Dear Mary,
Thanks for your last letter.I\'m so glad that you have been able to arrange a holiday in Australia.As I fear I won\'t be able to meet you at the airport when you arrive, nor will I be able to be home until later in the afternoon, so here are some instructions and suggestions.There is a bus from the airport to the city.It is much cheaper than a cab.Take the bus to the city and ask to get off at Town Hall railway station.
To get to my place in the eastern suburbs you have three options.You can either take a cab, a bus or the train.I suggest you take the train, since the airport bus will leave you right at the station.Get off at Cliff Station.From there you can either walk to my place (about ten minutes) or take a taxi.Probably you should take a taxi as you will have luggage.
When you arrive at my flat, ring the intercom for Flat 2.My friend Lillian will be at home and she will open the front door for you and let you into my flat.
Presumably you will be tired and want to sleep.But if you feel like some exercise after that long flight, you could go to Cooper Park, which is only ten minutes away, and you can see it from the window.
Cheers and looking forward to seeing you.
Yours sincerely,
Annie
求助邀请信
Dear Tom,
It is a long time since I heard from you last time.How is everything going?Are you accustomed to the life in Germany since you have stayed there for several months? Do you like the German food? If there is something interesting please tell me, and I will be pretty happy to hear that.
I am also interested in German but I find it really hard to learn.I don’t know whether you have good methods to learn it.My teacher tells me that to master a foreign language we need a good dictionary.Will you recommend a good dictionary to me to help me study German?
Now it is good time to travel since there are attractive sceneries everywhere in China.If you have free time, I strongly recommend that you come to China and have a look.I will be a good guide and I am sure you will not be disappointed.
Hope to hear from you soon./Look forward to your reply.
Yours
第20篇：高水平运动员文献综述
文献综述
[摘 要]本研究的主要目的在通过研究现状和文献资料了解高校高水平运动员的就业现状及存在的问题，提取分析专家学者的意见并寻找解决问题的对策，为高校高水平运动员的培养和就业提出合理化意见。 [关键词高校;高水平运动员;就业;对策
本文通过查找分析高校高水平运动员的招生机制、培养模式的研究、学训研究、就业研究、高校毕业生就业制度、择业问题、影响因素的研究这几个方面的专家学者的观点来分析当下高校高水平运动员存在的问题。 1.高校高水平运动员的招生机制
1987年，国家教委下发了[关于部分普通高校试办招生高水平运动员工作的通知]后，全国共57所大学创办了高水平运动队，时至今日(2016年底统计)发展到275所高校。经过近二十多年的实践证明高校创办高水平运动队是可行的，高校运动队也取得了一定的成绩。然而，在试办过程中也产生了种种矛盾和困难，运动队的“高水平”并未得到体现，办队的初衷也没有圆满实现，与国外的高水平运动队仍存在一定差距。
《现行体制下高校高水平运动员招生现状研究》[1]一文中李檀，王建认为高校试办高水平运动队以来，虽然因家教委赋于部分高校特殊招生运动员的权利，但缺乏有力的监督机制，部分高校利用这个权力招进来一些“关系生”、“后门生”。同时高水平运动员的招生普遍存在一种“借鸡生蛋”的现象。各省市现役运动员在高校挂名、在高校保持学籍，但是并不在学校学习，或把退役队员招进来参加比赛，不需要花费太大的精力培养，就可以取得“优异”的成绩。实质上，这些队员并不是真正的大学生，也不是高校培养的，只是双方(校方和运动员)受利益的驱动而被动的结合。
《普通高校高水平运动员学习管理的若干问题综述》[2]一文中，陈瑞梅认为在现有运动员成长环境中要扭转“重”训练、“轻”文化的现象，应分步采取措施，加强级学校招生环节的管理法制化，杜绝竞技化的单一发展。根据目前适当降低文化分录取标准是有必要的，但应当有一个明确的指导思想——逐步接近直到消除与普通大学生的文化差异。
《中美高校高水平运动员招生机制的比较研究》[3]一文中，张勇，范英华把中美两国高校高水平运动员招生的不同之处进行了比较和研究，文中将管理机构进行了比较，中美高水平运动员招生都有专门的管理机构。美国宏观控制招生的机构是美国大学体育联合会(NCAA)。它对招生的各个方面都做出了严格的规定，各高校都是在它的管理和监督下进行招生的。我国高水平运动员招生由国家教育部进行宏观管理。国家教育部下发的《教育部办公厅关于做好2OO5年普通高等学校招收高水平运动员工作通知》(教学厅(2OO4)2O号)文件附件1《2005年普通高等学校招收高水平运动员的办法》规定，具有招生资格的高校负责具体的招生过程，各省招生办公室对招生学校的测试工作进行监督。
对运动员资格审查进行了比较，中美招收高水平运动员对其资格都有严格的审查。美国更注重文化成绩的审查，由NCAA资格审查委员会全权负责，其他任何机构无权干涉。正是由于在招生过程中对文化水平的要求，才能保证招收学生的整体素质，真正做到体育与教育的结合。而中国的资格审查则更注重体育成绩的审查，考生资格由各招生学校负责审查，没有全国统一的资格审查机构。
对招生程序进行比较，美国的招生程序有严格的时间规定，招生学校与学生的接触形式要严格按照各个阶段的规定。这样就保证了学生在中学阶段，尤其是中学最后两年的正常学习。中国由于在招生程序中没有全国统一的资格审查和体育测试，各个学校的自主权利过大。高中学生为了增强升学的保险系数，在高
二、高三年级时，不断的参加各个学校的体育测试，增加与学校招生负责人的接触，疲于奔命，势必影响正常的学习。与我国培养合格的高水平运动员的初衷相背离。
对招收高水平运动员预科生进行了比较，美国在NCAA的统一管理和监督下进行招收高水平运动员预科生，协会对于预科生的招收有严格的标准和程序；在2O05年以前，中国有资格招收高水平运动员的高校招收预科生，但自2OO5年起，招生学校不再招收预科生。
综上所述，国内有关高校高水平运动员的相关研究中，对于招生培养中的问题仅限于将招生的机制说明，并未指出其不足之处，应该如何改正。将中国高校高水平运动员与美国高校高水平运动员进行对比也是比较片面的。
2.对高校高水平运动员培养模式的研究
国家教育部在1986年颁布的有关文件中就明确指出了我国高校高水平运动队的目标：l995年到2O世纪末，使体育教师、体育场馆、设施、科学研究、体育管理等达到较高水平，学校体育运动技术水平达到国内先进水平，能承担世界大运会的部分务．教体艺[2005]3号文件又特别指出：普通院校规定招收高水平运动员的目的，是为国培养德、智、体全面发展的高水平体育人才，目标是完成世界大学生运动会及国际、内重大体育比赛的参赛任务，为国家奥运争光计划和竞技体育可持续发展做出贡献。
《高校学分制视野下江西高校高水平运动员“学训矛盾”研究》[4]一文中，张锐等人认为，大多数高校试办高水平运动队的目标都仅定位于国内教育系统举办的全国大学生运动会和各类单项协会举办的比赛，如江西师范大学男女足球队和南昌大学男子足球队参加全国大学生足球联赛、江西师范大学和江西科技师范学院健美操参加国性比赛、华东交通大学参加CUBA，宜春学院参加全国毽球比赛．但绝大多数都没有加世界大学生运动会和国际重大比赛的计划，有的连参加全运会都从来没有想过．之所以会这样，一方面目前高校高水平运动员的生源质量还达不到文件所要求的目标，另一方面是现有体制下，存在于高等院校高水平运动员培养中的“学训矛盾”无法克服，从而阻碍了各高校现实中的目标定位。
《上海市部分高校高水平运动员培养现状》[5]一文中，石颖、杨学军通过对高校管理人员的调查，80%的人认为培养目标是促进高校体育的开展；75%的人认为是提高运动成绩，为校争光；70%的人认为是培养全面发展的人才；40%的人认为是输送高水平竞技人才。
《我国高校高水平运动员培养目标与运行机制的研究》[6]一文中认为，高校高水平运动员培养的机制仍然处在不断的发展中,高校高水平运动员的培养是中国职业化运动员的基本保证,从人的全面培养角度看，高校高水平运动员的培养，不但能夯实我国整个竞技体育的基础，而且能使运动员身心得到健康成长,运动员的身份管理将规范化、制度化、法制化。高校高水平运动员培养的管理将日益有规律可循。
《普通高校高水平运动员培养的影响因子分析》[7]一文中，杨剑、季浏把运动员的培养影响因子进行了六个方面的归纳，为生源因子、教练员业务能力因子、条件因子、支持因子、信息因子和个体因子。综上所述，国内文章中主要讨论了高校高水平运动员的培养目标，成长方向，成才方式，主要还都限于理论研究，具体提出能付之实践的文章相对较少。
综上所述，国内文章中主要讨论了高校高水平运动员的培养目标，成长方向，成才方式，主要还都限于理论研究，具体提出能付之实践的文章相对较少。
3.对高校高水平运动员的学训研究
《高校高水平运动队“学训关系”的研究》[8]中提出了，高校高水平运动队面临的最大或最难解决的问题,当属大学生运动员关于学习与训练这一对立统一的矛盾问题。竞技体育特别是高水平竞技又有其自身的规律。首先, 它是一个长期、系统的训练过程, 运动训练具有早期性、专门性和连续性的特点, 大学开展高水平竞技体育必须遵循运动训练的规律。同时, 还需要注意的是大学开展高水平竞技体育是在一个特定的年龄区间进行的, 这个年龄区间要受到大学学制的影响和制约。因此,大学开展高水平竞技体育, 必须从大学教育和运动训练这两个基本点出发, 从而实现大学教育和竞技体育在全新理念下的结合———“体教结合”,并在“体教结合”的基础上达到所要追求的境界——“脑体平衡”, 培养出不同层次的大学生运动员。然而,在实际的操作过程中, 运动员的学习与训练却存在着不同层面的问题。
《普通高校高水平运动员专业学习管理研究》[9]一文中，陈建民、熊茂湘等总结了当前普通高校高水平运动员专业学习的现状为，各高校高水平运动员都是按教育部明文规定招进高校的，有的还是专业队运动员或退役队员，与其他文化考生相比较，他们的文化基础相对薄弱。进人大学后有的运动员的专业文化基础还要从零开始，他们的专业文化学习的负担较重，进人大学毕竟是以学业为主，今后要走上社会，要适应社会，就必须成为一名全面合格的大学生。所以，在校学习期间他们负有学习专业文化和参加各级体育比赛的双重任务，目前，许多高水平运动员做不到齐抓共进，此失彼现象普遍存在。
《普通高校高水平运动员自主学习能力研究》[10]一文中，刘斌、孙洪涛、张绍臣对当前普通高校高水平运动员自主学习能力进行了统计。能够自我激发学习动机的只有4.4％,有一套适合自己的学习方法的只有6.5％，能够合理安排自己学习时间的学生运动员只有8.5％，能够意识到自己的学习结果的占23.4％ ，能根据训练或比赛调整学习计划的占34.7％，73.4％的学生的学习是完全由教师来限定的，47.6％的学生的学习是靠家长或教练员以及老师来驱使的。
《美国高校高水平运动员文化学习的管理对我国高校的启示》[11]一文中，范果、郑燕飞将美国高校高水平运动员与中国高校高水平运动员的文化学习进行比较，总结了中国高校针对高水平运动员“宽进宽出”、“一校两制”、“特殊记录，专门记案”的方法，主要是从训练的角度为运动员减轻压力。
综上所述，国内对于普通高校高水平运动员的学习和训练矛盾的研究相对较多，对于他们的学习时间，学习方式，学籍管理都进行了讨论和研究，有的文章还对解决这一问题提出了切实有效的办法，并已经开始执行，并且取得了一定的成绩。
4.对高校毕业生及高校高水平运动员的就业研究
冯进在《大学生就业难的原因及对策》[12]一文中，将现在大学生就业难的主观因素总结为：1．在就业过程中，讲条件，重待遇，功利主义色彩浓厚；2．依赖心里严重，竞争意识不强；3.不关心时事，忽视对就业环境和政策的了解，缺乏明确的职业目标，“走一步，算一步”的意识表现较为突出；4.知识和能力素质的欠缺。
《树立科学就业观，积极应对大学生就业难题》一文中，植秀成、秦明红、何春兰总结了大学生应该怎么面对现在的就业问题，大学生应该与时俱进，更新就业观念，应该先从心理上就业，以成熟的就业观作好知识和技能上的准备，注重在校期问的综合素质和能力的培养，对于就业市场要多研究、及早接触，真正了解用人单位的需求，合理规划自己的发展目标和职业生涯，正确把握和分析毕业生就业市场，这样才能够人人增加自身在就业市场的竞争力。密切关注与所学专业相关的行业企业的发展前景，了解社会用人单位的选才要求和用人标准，准
[13]确把握自己的实际和用人单位的实际，找到最佳结合点，确立个人就业目标。
《影响上海市部分高校高水平运动员就业的因素及对策》[14]一文中，王利民等总结了影响上海市部分高校高水平运动员就业的因素为：运动员的性别、高校对运动员就业的关心程度、高校知名度及地方就业政策、运动员的文化素质和运动员所从事的项目特色等。用人单位要更新观念，高校应为学生就业搭建平台，高校所办运动队要有特色，发挥自身优势，鼓励自主创业，加快体教结合的步伐。
黄时华、张娟《普通高校高水平运动员的文化学习及职业生涯规划》[15]中，对普通高校高水平运动员的职业生涯规划提出了建议。科学地进行自我评估和机会评估，考察周围的环境，认清自己的优势和劣势；明确职业目标，制定切实可行的计划与措施。
5.对高校毕业生就业制度、择业问题、影响因素的研究
樊钉在《变革中的中国大学生就业制度》的研究中，从就业制度自身纵向历史变化和横向影响就业制度的其他因素两个维度，描述了就业制度及其制度管理体系的基本情况。并对以往相关研究中尚未发现以及虽已发现但尚未形成系统花的各种制度化、非制度化管理因素进行了系统的整理，并进行了初步的改革远景分析。
程延园等的《毕业生就业协议制度研究》一文，通过对毕业生就业协议功能的分析，剖析了我国目前就业协议实际存在的问题，研究了就业协议与我国劳动合同制度的矛盾。认为总长期发展看，就业协议应与劳动合同合二为一。
丁打建、张珂在《高校毕业生就业预期的实证分析——以北京地区部分高校为例》一文中，采用文献综述和实证研究结合的方法，利用调查数据，以北京为例，分析了本科毕业生就业预期的水平、构成及理性程度、影响毕业生就业预期的主要因素及影响后果。结论指出别业生就业预期水平显著偏高，其构成与现实需求结构不符，毕业生的学校、专业、学习成绩、性别、家庭所在地、在校消费水平等变量都会对毕业生的就业预期产生影响。
根据上述文献所述，学术界的很多专家、学者对我国普通高校高水平运动员的就业及其影响因子进行了相关分析，对普通高校高水平运动员的招生、培养、学训矛盾的研究也比较多。还有部分学者对普通高校高水平运动员的培养提出了一些自己的方法，但也是针对自己的过往经验或者是针对比较特殊的省市进行。而对于普通高校高水平运动员的就业问题所涉及的研究还相对较少。综合各方面招生、培养、学习训练等因素影响普通高校高水平运动员就业的文章比较少。因此，我认为应该将影响普通高校高水平运动员就业的各种因素综合归纳，找到能够从本质上解决通高校高水平运动员就业问题的途径。
参考文献
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