推荐第1篇：没有父母的未来
没有父母的未来
晚上了，一片寂静。
我就那样躺在床上，静静地。天上没有星星，只有一轮明亮的月亮。
我想到了一件事，月亮的光是靠太阳折射出来的，但它是寒冷的，不像太阳那样温暖。
我睡不着，想起了以前的事。那些开心，痛苦，傲娇，令人生气的事，现在，都变得陌生了，变得遥远了。
我的心是热的，但它不能将月亮温暖。我的心是热的，因为有父母的陪伴。
以前的事像一个怀旧的老电影，缓缓播放着回忆起的每一段。
未来像个谜题，一个现在猜不出来的谜题。
我在思考另一个问题，什么时候，会没有了温暖？什么时候，我也会变得像月亮一样寒冷？月亮没有太阳的照耀，会怎样？一片黑暗？
就在那寒冷的月亮下，我悄悄的哭了。我讨厌未来，他会毫不留情地夺走我的父母，夺走我的温暖。
冰心奶奶的《吹泡泡》让我想起了泡泡短暂的生命，吹弹可破的泡泡。他会是什么感受，是人创造了他，也是人毁灭了他。
我的父母不会像创造泡泡那样创造了我又毁灭了我。但是，他们创造了我后，自己却要面临毁灭，这种没有父母的未来，我还能过的那样舒坦么？
我的生命就宛若那大海里的小船，因为有父母的保护，所以，在海里，小船没有遇到艰难险阻，也并不会害怕。但以后呢？我的生命里总是会没有他们，总有一天，我要一个人独自生活，我开始害怕，害怕没有了他们的世界，心会痛；害怕，害怕没有他们的世界，我会迷路；害怕，害怕没有了他们的世界，我不会掌舵。
我害怕，害怕上帝会带走父母，若能再久一点，再久一点，就好了……我不想有，没有父母的未来。
荷花池小学六年级:杨梦丽
推荐第2篇：父母支持信出国英语
父母支持信
尊敬的签证官先生（女士）：您好！
我们是杨蕊的父母，在此声明，我们全力支持我们女儿小蕊去新西兰留学，不仅仅是在物质方面还包括精神方面.
我们的家庭是一个和睦的家庭（父亲：杨银川是辽宁海城三洋化工厂营销厂长母亲：张秀昆是大连市中山区园林管理处，管理部门的退休职工），杨蕊是我们的独生女儿，我们一直都对她寄予厚望。
在大连新锦江酒店设备工程安装有限公司工作一年多时间，小蕊担任公司的秘书，接触到公司的各项管理工作，她开始对自己的未来有很多新的规划。她认为要想成为一名优秀的管理人员，必须要有丰富的管理知识和管理经验，而她的一些朋友现在在世界500强的公司工作，无论是收入上，还是福利待遇上都比一般单位要好，而且发展前景也比一般单位要好，她觉得要去500强的公司，必须要有高人一等之处，所以她希望能出国留学，进一步完善自己。
小蕊希望能去新西兰留学，我们也很支持她。我们主要考虑到如下的原因：
Dear sir (Mrs.),
We are Yang Rui’s parents.We support our daughter to News land to study not only in money but also in spirit.
Our family is a warm family.(My father named Yang Yin chuan.He is a sales manager in Hai Cheng San Yang factory of Liao Ning.My mother, Zhang Xiu Kun, she is a retire worker from Zhong Shan
management of Da Lian.) Yang Rui is the only child in our family.We really hope she could have a bright future.Xiao rui worked as a secretary in Jin Jiang hotel equipment limited company more than one year.She began to have many new dreams from her touching lots of management work in company.She thought that if she wants to be an excellent manager she must have knowledge and experience in management.Some of her friends worked in the best 500 companies of the world.It was better than other common companies no matter in salary or welfare and even in future development.She thought if she wanted to work in the best 500 companies of the world she must has some advantages that others not have.So she decides to go aboard to study and make herself better.
Xiao rui hopes to go aboard to study.We support her but we mainly consider some reasons as follow:
1.新西兰拥有完善的教育体制和一流的教学质量，教育体制被视为世界上最好的教育体制之一。而且新西兰人民热情好客，并且环境优美，我觉得在新西兰学习能有一个很好的氛围。
2.小蕊选择的学校维特利亚理工学院(whitireia community polytechnic)，维特利亚理国立工学院是新西兰最大的理工学院之
一。这所学校的课程设置很适合小蕊的计划安排。小蕊选择的课程是先学半年的语言然后再学习商业管理的课程，我觉得这个安排对她也很合适。这样不仅仅能提高她的英文水平，而且也能学到发达国家的先进管理知识，我们了解到，新西兰的教育模式都
是理论和实习相结合的，这个非常符合她的情况，不会仅仅掌握理论，而缺乏实际运用的能力，所以我们非常支持她。
3.我们都认为从新西兰回来能找到一份高薪的工作，小蕊现在的单位也很支持她出国，说如果她学成归来，也会给她一个好的职位，但是小蕊还是希望能去世界500强的企业，大连现在经济发展很迅速，现在已经有几十家世界500强企业在大连设立分公司，而且他们都很喜欢海外回来的留学生，不仅仅是因为他们能熟练的用英文交流，而且因为他们在国外呆过，会用西方的比较成熟的开明的思维方式去思考问题，而且他们在国外学习的都是比较实用的知识，综合素质比较高，所以我们觉得小蕊从新西兰回来能很容易找到这样的工作，所以我们和支持她去留学。
小蕊说，她回来以后要好好工作，努力赚钱，然后再和小君结婚，到时候我们就可以放心了。小君和小蕊在一起三年多了，他们感情一直都很好，小君知道小蕊要去留学，也很支持，他说为了两个人美好的未来，他会做好她坚实的后盾，在精神上支持她，而且他也说会代替小蕊照顾我们俩，让小蕊放心，可以全心学习，好早日完成学业，我们也希望她们能早日成婚，了却我们的心愿。尊敬的签证官，请您相信，小蕊不会滞留在新西兰，她一定会在完成学业之后按时返回中国的。
希望签证官能给小蕊这个学习机会，而且我们觉得新西兰的留学背景，也会另我们女儿视野更加开阔，对她未来的发展更有好处。
敬辞！
父亲：杨仁川 母亲：张秀昆
推荐第3篇：父母应该支持孩子的兴趣爱好
父母应该支持孩子的兴趣爱好
有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。殊不知，这样的孩子也许更聪明。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。
玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的游戏，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。 运动
跳绳强身又健脑
很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。
各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。 阅读
每天睡前讲故事
每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成长中最幸福的时光。 科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。
从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为自我约束，知识面宽广。 “有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。”王争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们喜欢的书，并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上读书。 游戏
戏水玩沙，创造力强
夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心地观察“蚂蚁阵营”，还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间，那份耐心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察，引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。
鲁杰告诉记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩子走近大自然，让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、清新、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说，现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子们成长不可或缺的。
“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创造力，因此家长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。
推荐第4篇：我的父母没有自己的生日
我的父母没有自己的生日
从我第一声啼哭开始，爸爸妈妈就记下了一个辉煌的时刻——我的生日。在我十二岁生日时，我向父母提出了一个从未提过的问题：你们的生日是哪一天？怎么没见你们过呢？爸爸一边给我夹菜，一边说：“我的生日？我没生日！”妈妈咬着筷子想了半天，才慢悠悠的说：“六七月份是我的生日吧，记不清了！”我心里掠过一丝酸楚——父母舍不得用自己的记忆，来记住那生命中的第一页。他们的记忆中，恐怕被儿女的事填满了吧！
又想起了那个酷热夏天的晚上，没有一丝风，我匆匆写完作业就昏昏沉沉的睡了过去，半夜我被热浪折磨的中暑了，上吐下泻，父母着急的像热锅上的蚂蚁——团团转，我洗了一把脸，有迷迷糊糊的睡下去„„在梦中有风在微微的吹，好舒服啊！我沉浸在凉爽的微风中。忽然下起了雨，我惊慌失措的睁开眼，看到妈妈在为我扇扇子，大颗大颗的汗珠从她的头上滚落下来，滴在我的脸上。我不禁哭了出来，妈妈大惊：“怎么了？是不是热啊！装空调的人明天就来了。你先睡吧！我给你扇着。”那个酷暑，我不再烦躁„„
又想起了大地震的那一天，妈妈不在家，照顾我的事就由爸爸来担任了。与往常一样，午睡后我去上学，就在我刚要出门时，地板发出一种怪响，大地开始摇晃。从没经历过地震的我愣愣的站着，爸爸却一个鲤鱼打挺的从床上跳下来，一边拿钥匙，一边朝我大喊：“地震了！快跑！”我这才反应过来。虽然没经历过地震，但从大人的言语中我就得知它是多么的可怕。我很快冲到楼下，想起爸爸还在楼上，我心里又着急又惊慌，大喊：“爸！你快下来！”爸爸的声音模模糊糊：“你快走！”我哭了出来，心想：我就是死也要和爸爸死在一起。这时爸爸下来了，他牵着我向小区外跑去。虽然大地震没对我们造成什么大的影响，但是我在那人心慌乱的时节，不再害怕„„
父母为我付出了那么多，父母为我记了那么多值得回味的时刻。却不为自己付出一点点，却不为自己记一丝难忘的时刻。鸟有自己的生日，树有自己的生日，就连一碗饭也有自己的生日。可是，父母的生日在哪儿？看看窗外：落叶在天空中盘旋，谱写着一曲对大地感恩的文章，白云在蔚蓝的天空飘荡，绘出一幅对蓝天感恩的画面。我为父母做了什么？哦！妇女节这一天，我送妈妈了一个手机链，妈妈兴奋的说不出话来。父亲节这一天，我写信送给爸爸，爸爸把它放在柜子里，小心地收藏起来！我的这些不值钱的礼物，竟被父母精心的收藏。他们这么容易满足！
感恩父母吧！就在现在！一些你认为的小事，在父母眼里，却是一件惊天动地的大事。感恩父母吧！让他们体会到儿女的温暖，让他们满足一次！
天上，太阳和月亮没有自己的生日。地上，我的父母没有自己的生日。我多么悲哀——我失去了一个最神圣的节日。爸爸妈妈，你们不容易——女儿深深的，永远的爱你们！
陕西西安户县北关初级中学初一 宫琳珂
推荐第5篇：父母支持是我考研的动力
2013考研：父母的支持是我考研的不竭动力
高考是我永远的痛，现实是残酷的，我的高考成绩说明了这一点。但我的心知道我的水平远不止于此，我没有发挥好，但还等什么，事实是，在无奈和不满大学！的东西是我重新证明自己的机会，我不会让自己去错了，对不起，不只是为自己，还有一直关心我的父母。如果我不得不总结今年研究生备考的感情，最合适的是巨大的。事实上，考研是一个很简单，很朴实，所以是最好的，日常生活中学习，以维持和平的心态周遭环境上，不觉得跌宕起伏来证明自己。我不喜欢别人，充满不可思议的事情，我不喜欢别人，为了考研，学习流鼻血的，我不喜欢别人，为了研究部分，紧张夜夜失眠。我考研的道路，有的只是朴实的三分线，有唯一的一天到一天的周期，地球人都鼓励一些亲，只有坚定的信念心脏。还记得学校放暑假，很多学生回家的类是留在家里回来的教训，我一天没回去，因为我知道时间已经不多了。母亲几次打来电话，让我回家休息两天，顺便来看看，但我没去，因为我知道，选择考研对我来说意味着什么。没有高考能考上自己满意的大学，让父母感到骄傲。这一次，我必须得到一个满意的学校，自豪的父母，我可以证明，我的父母的期望是没有错的。我家在农村，国庆的时候，我的母亲给我打电话说：她的亲密花生在地上，我听见我叫她的身后，但是当她回头看了看，但它是一个开放的空间。最后，她说，学习紧张吗？时间，然后再回来一趟！我说，时间已经不多了，没有什么，我不会回去，我马上回去完成了研究。她不想让我的心脏负担，也没有任何增值，只是学习吧！你要做到这一点！我和你爸这辈子，我们不想耽误你，我们都期待着你和你的兄弟能有出息！我不傻，我怎么能不听我的母亲认为这！但我不能回去，回去，花了一个星期的时间，我不能再拖延。我想我的未来，我可以更好地孝敬他们。我仍然不能什么也不做，让他们过一个满意的，但我希望我可以。我想说的是，我考研的支持，我的父母真的默默之前，我心里一直有一个取之不尽，用之不竭的动力，不管我遇到任何麻烦，不开心，我可以一个人扛在过去。因此，备考，给自己移动的人或事物中发现也是非常重要的。不要的东西都是一样的，只有我们找到时间做它的意义和价值，我们会尝试这样做。坚持两百多天复查的努力，我学会了让自己满意的结果，也看到父母欣慰的笑容面对，二过一百日内支付没有白费，我击败了大学高考失败带给我的阴霾，你的生活打开了新的篇章。所以，同学们，就可以了！可以。为自己，为家人，为所有关注那些爱你的人，并努力做好！
由一个跨计算机专业的医学健康回顾
2012 07 11，2012 14:26来源：365未来网络
研究生考试在2011年，我考上了专业课的结果。现在，我写了检讨自己的专业课程，也许是经验较少的点滴感受，但毕竟让后来的考研少一些迷茫，一个更加振奋。我是一个多学科的研究部分，专业课开始提前进行审查。以前的计算机专业，但真正的选择开始治疗严重的检讨，也真的觉得很难。开始检讨是否要选择适合自己的是什么样的参考书？随着一片迷茫，我曾问过师哥，大姐。虽然有些人我不知道，但一旦被逼到一种情况，为了突破混乱，也没在意。幸运的是，大多数人并不拒绝我，告诉我，我从中得出一些学习方法。那些谁愿意做，因为没有上述工作是不是在浪费时间，其实我自己走了不少弯路。所以，我在这里顺便说一下，2012年建议的测试计算机科学专业的学生，在某些情况下，面临的结果并不重要，重要的，因为我们有一个成功的结果，那么你必须有付出和改变，犹豫和胆怯买不起丝毫的作用。而当你在你身边拼命努力的一个方向看似与你无关，其实，你的行动，当你移动的客观因素发挥了显著作用。下面简单说一下我跨专业考研审查。辅导用书和练习的选择，如果你申请的机构尚未正式确定，建议您使用一个通用的材料。到现在为止，最权威的专业的教材是一个数据结构（第二版），严蔚敏，清华大学出版社。这本书包含Pascal和C两个版本，C语言较好的学生可以选择最新版本的C材料。此外，标题选择真正的问题集由权威出版。我回顾了图便宜买了盗版书。结果没做几页的错误，浪费了钱不说，最重要的是审查的影响。一个多学科的候选人在第一轮的审查是合适的选择并不难，一个很好的参考书籍的质量。例如，离散数学，很多学校不考，但作为一门基础课还是应该看一看。耿素云奠定了基础，建议使用和曲万菱代号“离散数学”，如操作系统，西安电子科技汤赢得了一本书叫“计算机操作系统（第三版）一书也适合入门材料除了基本的培训材
料和练习，还要准备的完美组合，参考书籍，如详细的分析。使用的完美结合，并在审查期间，在考试前后期的详细，深入的分析回答和扩展专业课程的完美结合是非常重要的，审查的最后阶段。从那时起，“悟性”，约10-20分钟，比分都不是问题。多学科的问题，因为我知道一个多学科的。所以，我在这里再次强调跨专业的学生要注意的问题1，我建议每门课找一个笔记本，抄下来的重要点，一边读书，虽然这个时间，但记忆和理解的效果是很不错的。2，更多的问题。常言道，“熟能生巧”。行使后，标的上设置的标题，以及往年试题，都必须做到。这些方法适用于任何一个专门的课程，对于数据结构，最好是写你的算法附注中对未来有时间再次看到它从一开始，推敲推敲，你会发现无数的错误和改进，在不知不觉中水平将提高3个专业课程辅导班或讲座，是最好的，它可以帮助你看着办吧。然而，在参加辅导班之前，至少应该是本书的基础上再看看它，这将是更好的。课程复习数学方法：在6月初，我开始把重点转向审查，数学作为主攻方向，我的做法是：看材料，抓基础的完美结合，研究完美结合。外语：从开始到结束，没有中断。按照推荐的方法的英语课，他俊兰老师，词汇，语法，短语应用，然后阅读训练和写作，我有一个向下地按计划进行。不过，我一直认为的完美组合，是我们最重要的复习资料，至少做5次以上，目的是必须通过的完美结合，并做通，将的主题思想，检查点的掌握。政治：我开始复习政治，不希望这么早检讨。已听到有人说，政治最好的得分。后来参加辅导班的学生告诉我，政治审查，我就开始密切关注政治审查，终于拿下70分。现在回想起来，这要归功于时间启动早，或者政治的后腿拖出来。我的考研经历和经验，现在回头看，有丰富的经验，自认为除了以专业的品质改善，将待磨练，更重要的是，再一次证明了自己的实力和潜力。回想一下，去年的这个时候，正是炎热的夏天，当他埋头苦读，不由感叹浪费时间，我希望我的一点建议将2012年考研的学生专业课的评论是有帮助的，希望2012年考研的人跟我一样，梦想成真！
如何处理与同龄人的关系：好好复习才是正道
2012 07 20，2012 14:13来源：研究？盘问
听到很多人说考研是一场战争，承认在战争中的胜利者。对于战争的胜利，每个人都需要付出艰苦的努力。然而，如果你想占用你周围的同学带基地，你会怎么处理呢？旧的朋友和家人，还是能够毫无顾忌打成一片？身边来来往往的人们似乎是在你的研究没有任何关系的一段路，是敌是友？客观地讲，各种试验和选择，其本质是一个人的能力的考查。所有种的东西在坚实的知识是重要的复习备考过程中，及时处理是最终胜利的关键因素。备考毕业时间长，影响因素，任何一个环节处理不当，可能会导致不必要的障碍。跨考教育老师认为，考研同行竞争过程中遇到的，它是非常有必要的好心以下几点：1。要明确，高考对手。优秀运动员经常听到谈论最大的对手就是这句话，仔细想想，这也适用于对考研的学生。现在研究生入学考试比一般在5:1到10:1的范围内，最热门的学校或热门专业的比例也高得多。从表面上看，只要我们击败其他竞争对手一样可以成功，问题是如何克服的竞争对手？通过干扰其他学习，传播假新闻？向他人学习是好还是坏，我们能够控制它吗？答案是很清楚的，那就是我们所能控制的唯一途径。我们决定花太多时间去上自习，多少精力投入到备考的过程中，什么样的学习如何安排自己的时间安排，以获得最高的效率。我们知道我们已经掌握了的内容，从来没有学习知识是什么只有我们自己，即使别人没考好，他们的业绩低于比分徒劳。所以，无论你的竞争对手是一个很好的朋友，他的身边，或远离陌生人，如果你能够取得优异的成绩，你是最后的赢家。而且，如果你的朋友有一个参考，但我们可以对比自己的缺点，永远激励自己不断地提醒自己，做出更好的准备，这应该是他们自己的动机。 2。简单的头脑，全力以赴是一种宝贵的资产。我问了很多的硕士研究生入学考试的成功经验是什么，大多数人都提到一个词：坚持。要详细了解，你会发现，他们大多小于想做的事多了个心眼的目标，努力实践，不太可能考虑其他因素。当他们的朋友，考研的道路，“对手”，没有想太多，周围的学生反复对比自己的情况，或思考制胜的法宝，是不实际每天认真检讨更实惠。相反，如果精力去打探消息，隐瞒的想法，这样的事情，但头脑费时，无人过问审
查。试想，即使你的朋友和同学的影响，成绩不佳，同时他也失去了很多宝贵的时间，这样的机会只能留给其他竞争对手。研究生考试一样，每次期末考试难免有前部和后部的地方看起来是一样的，它是不太可能造成过度焦虑，也可以帮助自己获得平和的心态。 3。关闭的竞争是一个双赢的局面，相互提高，是正确的做法。我们都明白，“1 +1>2”的道理，一个人肯定是没有几个人一起更具有竞争力。世界正变得越来越小，国家之间加强合作，共赢，研究生考试的需要，与时俱进，打对方共赢。如果学生考上同一类机构可以一起查找资料，分析重点，克服困难，分享他们的学习和收获，那么这个类肯定会成为最大的赢家。在我们的周围有一些例子：一对夫妇，都就读于一个妹妹宿舍的研究生加入，一类研究生率超过60％。从另一个角度来看，如果信息可以是透明的，它帮助了很多学生，及时调整自己的自愿，并不会在小范围内形成了严峻的竞争形势，让大家都能从中受益。 4。理解他人，豁达的心态，最终的成功。有可能是一些学生有这样的疑问：如果我愿意与他人合作，但对方并不友好的话，那么该怎么办呢？在这里，我们需要发挥自己对他人的理解，尊重别人选择的能力。人各有志，每个人都对世界和他人有不同的看法，不一定是同样的想法。如果我们伸出橄榄枝，交流友谊是最好，但如果忽略的话，我们还需要了解，也许他们有很多的担心，或许他们习惯于独自学习，或者他们愿意共同别人不选择我们，这是不能强迫另一方的意志。我们可以做的是尊重和理解他们，祝福他们从容。当然，最重要的是做好自己的事情，为自己的未来而努力奋斗。成大事者可以豁达，开明的头脑，能够理清自己的感情，全身心地努力，终于将最宝贵的收获！
如何有效地利用考研真题
2012 07 20，2012 16:00来源：新东方在线
医学评价的审查检阅前一段时间，学生基本掌握三个知识点，考生，但肯定有一些章节，某些题型的一些知识是不熟悉的薄弱环节，通过实践的完美结合，发现想，那么，考生可以看一看错题笔记或复习笔记再次加强薄弱环节，一遍又一遍。的完美组合，也可以加强对重点题型，提高解题的熟练程度。历年真题的系统研究近十年，反复比较，重复率最高的知识淘汰，加强基本概念，定理的理解。可以开发问题的“感觉”，以确保最佳的状态走上考场。此外，完美的结合，总结出了法律问题。通过练习，不仅要加强自身的知识，它是更好地研究在最近几年，话题和法律的完美结合，考虑到出题思路，大胆预测考点称号。因此，如何有效地利用的完美结合呢？三个建议的候选人，希望有所帮助。首先，他自己的时间做一遍考生可以不限制时间，不翻书的主题做，尽可能通过从这个过程中的问题的答案是你的知识点，解决问题的方法，加强整合过程中，一定要超过自己的思维，多检查。其次，改变错误的参考标准答案，修正自己的错误，或问题的积累解题思路，最好能够附上自己的错误原因：马虎，公式错了，没有想法，为自己的错误从审查大全“找到类似的问题，数据密集的训练，消除盲点。考点总结经常深入把握考试的完美候选人。完成的完美结合，候选人必须把自己作为一个主题想想这组问题是如何出来，每个知识点多的努力从上到下点的数量的比例下，各考点总结，相比几年前的完美结合，总结出了定期检查类型。
2014年考研准备，必须坚持四个原则
2012年7月21日10:05来源：新东方在线
一心一意你想测试一个著名的毕业生，你想试试公务员行不行，你会发现它也是很好的找到一份好工作，或者利用空闲时间出去旅游行程...不要左顾右盼，医学传说中的那么困难，但它也不是那么简单，如你所想！既然决定，它会在这个阶段最重要的事情，要全力以赴，考上自己想要的院校或专业，所以，从现在开始，坚定考研，一切为考研。转到世界上没有不劳而获，不妄想天上馅饼打你，觉得你想要做什么，必须准备全力以赴准备本科生需要！在竞争日益激烈的激励考研战场上的，有没有真
正的实力是没有可能取胜，和实力出来的，根本谈不上什么优很大的运气一样，即使有只有极少数，节中，我们仍然需要依靠勤奋和努力，努力可能不会成功，但不努力是不会得逞的，所以，尽一切努力来学习，即使它是唯一的，所以不要让自己遗憾悔恨。合理安排，凡事预则立，不预则废。事情必须有一个目标计划。两个原本在同一水平的学生有没有学习计划，他们的学习效果是不一样的。可以说，该计划是一个实现目标的蓝图。每个学生都应该有自己的目标，目标，脚踏实地，一步一步完成。这个时间和任务的科学整合计划诞生了。为了实现学习发展计划，以满足他们的目的，你可以使你自己的目标越来越近了，所以，每一个动作都有一个明确的目的。学生的学习计划是成功的，你可以生成一个意义上的充实感和成功感。所以，每个人都希望学生考研成功，应该有一个计划，并严格执行，将不会导致或一张纸空谈。坚定选择坚持的胜利，对于考研的学生准备考研审查每年年初时，我们发现图书馆自习室坐满了人，过了一段时间，你会发现人越来越少，这时候更加坚定。坚持考研，无论成功与否，他是有益的。
院校专业的“冷”和“热”的混合和匹配的探索
2012 08 01，2012 13:20来源：跨考教育 由于距离的选择，便只顾风雨兼程。相信，经历过的人都会考研情绪这句话。使用专用的考研人的立场与许多艰苦的工作，以应对考研之路的挫折。毅力很大一部分研究的一段路从考生到所选的目标。良好的开端是成功的一半，对考研的人，研究生的目标是超过一半的成功，这涉及到如何选择专业机构建立正确的。正如我们都知道，机构和专业都有冷热其他热门院校并不意味着其所有的专业很受欢迎，也最流行的院校的热门专业;不受欢迎的机构并不意味着其所有的专业很受欢迎，不受欢迎的机构专业也很受欢迎。其中，根据机构和专业冷热，匹配，可以分为四个完全不同的排列组合：（1）最受欢迎的专业机构;（2）流行的热门专业机构（3）最受欢迎的专业机构（ 4）流行的热门专业机构。热门院校热门专业的考生趋之若鹜，竞争非常激烈，录取率较低，但一旦承认，“名利双收”。热门院校热门专业的考生数量相对较少的，更有可能取得考研成功的几率比较高，是不是未来的学业和就业前景相对看好的前景。对于大多数考生在选择院校，纠结专业的真正的问题是：热门院校的热门专业寄存器，或不受欢迎的机构申请热门专业？因此，跨考教育老师建议学生登记前，应该是一个比较分析这两者的利弊，然后作出合理的选择。以下教师自受理利率掉期的机会，读研投资，师资力量，学术氛围和就业前景六个角度对流行的流行和专业院校热门专业和热门院校。录取率比较考生参加考研，希望我能够通过考试，是衡量考研能否取得成功的标志。流行的机构注册的人的数量，但应该指出的是，很多人都集中在最热门的专业申请这些热门院校。因此，可能不是最热门院校的热门专业考试的录取率可能会更高。相反，对于流行的专业不受欢迎的机构，一方面，考生将被视为不受欢迎的机构是比较好的测试，另一方面，大部分考生选择报考热门专业。这两者相结合的热门专业冷门院校的考生人数，但可能有很多。交换的机会比较研究的部分，你可以交换。它在同行业中的不同学校之间转移，也可以是不同专业的学校，也可以通过机构间的多学科转移之间传输相同。因此，考研，调剂是一个潜在的读研机会。要注册为流行的热门专业机构在同一专业中，你可以得到更多的转移到非热门院校，会有甚至转移到不受欢迎的机构普及和专业的机会。对于热门专业不受欢迎的机构，在一般情况下，即使是相同的专业，它是很难交换到热门院校，但可以互换的热门专业相同的机构。因此，流行的热门专业机构交换的机会相对较少。比较研究生在导师的指导下，研究活动，教师俗话说，“一个伟大的日子”，研究生导师的重要性是不言而喻的。研究生课程是很讲究，他的老师，好老师的学生从事学术研究非常有帮助。在一般情况下，热门院校，热门专业，一个好老师，这是流行的机构，尤其是密切相关的精英，其雄厚的师资人员。热门专业，获得最流行的机构，它有可能遵循一个非常著名的从事基础研究的导师。不受欢迎的机构研究生招生热门专业，许多流行的机构申请并开设热门专业的硕士学位，以吸引更多的学生。然而，热门专业，这些热门院校的办学条件，最优秀教师，特别是那些没有老师的局限性。因此，冷门院校热门专业教师相对较弱。 4比较研究生院的学术氛围，学术氛围是非常重要的，毕业学校是在浓厚的学术氛围，培育慢慢培养自己的能力。在一般情况下，最流行的热门专业机构将有一个良好的学术传统，那些谁研究的学术传统，不自觉地烙上了学校自身
的气质和处置。流行的机构，会有一个广泛的学术讲座，图书馆将是更丰富的藏书。热门专业不受欢迎的机构，热门院校的学术氛围是相对不够强。在一个学年的学术讲座可能没有听说过几个学术牛人学习，学校里面的书籍和资料不完整的，学术信息比较闭塞。 5。研究生的投资比较，从经济学的角度来看，毕业学校是一项昂贵的投资，因为它需要一个人付出黄金年华，你还需要花费很多钱。毕业广泛区分政府奖学金和学生自费。热门资助院校资源更充分，以招收最优秀的学生，学习热门专业热门专业的公帑资助学额的比例会比较大。换句话说，最热门院校热门专业公帑资助学额，自费地方。它也可能提供了广泛的利益，大量的奖学金。此外，如果由知名的老师，帮导师做一些课题可以得到很多的金钱赔偿。热门专业不受欢迎的机构，由于财政拮据流行的学院，公帑资助学额相对较小，自费地方。此外，它提供奖学金，以受益广泛的金额不会很大。应该指出，如果考生取得自己的费用，热门院校的热门专业费用可能会比较高，广受欢迎的不受欢迎的机构和专业的学费可能会降低。就业前景比较。考研的人有良好的预期，希望有一个良好的回报后，他们毕业的研究生院。一般来说，在就业方面，流行的机构似乎有一个良好的就业前景。常言道：英雄不问出处。但是这句话，其实有一些琐碎的没说出来：在成为英雄之前，是要问出处。毕业参加工作的候选人，拥有一支专业的选择，大多数单位可能会优先考虑流行的高中毕业生。然而，流行和专业的社会需求相对较小，相反，社会热门毕业生。因此，热门院校冷门毕业生就业难的案件频发，流行的冷门院校毕业生由于社会需求较大，可能有更多的就业机会。总之，最流行的冷门专业和冷门学院热门专业机构，有自己的优点和缺点。事实上，考研被赋予了太多的期望，如一轮精英梦，学术梦，找一份好工作，等等。高考的考生不能名校，精英是一个遥远的梦想，很多人希望通过考研实现自己原来的精英梦想。要流行的机构注册，以避免测试的精英都面临着激烈的竞争中，热门专业是一个好主意。一方面能满足他们的精英的梦想，一方面可以降低高考风险，提高成功率。然而，注册热门院校的热门专业，也值得期待。一方面，受欢迎的学校竞争中是比较低的，获得的可能性比较大，另一方面，从就业的角度来看，热门院校热门专业的就业可能还好于热门院校热门专业就业。因此，从学术和就业来衡量最流行的院校热门专业的学术比较优势，热门专业在就业方面的优势可能是不受欢迎的机构，
女生考研应该是五注意“
2012 08 10，2012 15:49来源：研究？盘问
任何生命的决定，都可能改变一个人的未来，我们必须谨慎。谁打算研究的女生节是真实的，要考虑的因素是多方面的，可能会更复杂。应注意以下盘问教育老师和学生的探索思考医学的女孩。了解个人价值，追求一般的毕业生一个明确的动机，不管什么样的选择，我们必须做的，需要做的是有一个全面和客观的认识。 “我为什么要考研？”许多学生考虑是否考研的利弊，但是很多同学会忽略了一个很重要的一点：利弊，利弊到底取决于个人因素。对于女孩，你需要了解其自身的特点，兴趣，价值观和人格倾向，这些信息可以帮助自己更全面地考虑问题。
推荐第6篇：员工没有提交辞职报告走人如何处理
员工没有递交辞职报告，也没有办理工作交接，就突然离开企业，失去了联系，企业面对不辞而别的员工应如何应对。有朋友看过后说对于操作方法已经明白了，但是，这种类型的员工工资应该如何支付呢?通常企业会停发工资、停缴社保，然后，就不再理会。实际上，这种处理方式是错误的，今天，法务小编就来介绍这种类型的员工工资如何支付? 首先，就员工不辞而别的现象，从法律角度是如何规定的?
员工不辞而别，是指拟离职员工未依据合同约定和法律规定履行提前通知义务，而擅自离开工作岗位的行为。根据《劳动合同法》规定，劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。因此，劳动者辞职的，应履行提前通知用人单位的义务。而不辞而别的行为恰恰违反了法律规定，属于劳动者违法解除劳动合同的行为。
根据《劳动合同法》第九十条规定，劳动者违反本法解除劳动合同，或者违反劳动合同约定的保密义务或者竞业限制，给用人单位造成损失的，应当承担赔偿责任。故对不辞而别的员工，用人单位有权追究其法律责任。 其次，员工不辞而别的，企业该如何应对?
1、劳动关系的终结
劳动关系的终结需基于法定事由或一方(含双方)的意思表示，在劳动者没有明确作出终止劳动关系的意思表示，用人单位也没有做出解除或者终止劳动关系的意思表示的前提下，劳动关系并不当然终止。此时，对于不辞而别应理解为职工擅自离开工作岗位。在实践当中，不辞而别的员工一旦反悔，要求企业继续履行劳动合同，或者要求缴纳期间的社会保险等，用人单位可能面临败诉的风险。 参考《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释三》征求意见稿规定，劳动者违反用人单位规章制度，擅离工作岗位，用人单位作出解除劳动合同的决定并送达劳动者或者进行了公告，劳动者主张用人单位予以经济补偿的，不予支持。
劳动者违反用人单位规章制度，擅离工作岗位，用人单位既未履行法定程序作出解除劳动合同的决定，送达劳动者或者进行公告，劳动者主张予以经济补偿的，用人单位不需要支付经济补偿金。 律师建议
单位在员工不辞而别的情况下，应积极履行通知解除劳动关系的程序，以避免可能发生的争议和风险。
2、用人单位是否可以扣发工资?
根据《劳动法》规定，用人单位应当按照合同约定及时足额支付工资，非法克扣工资或者拖延支付的，应承担相应责任。在员工不辞而别的情况下，劳动者已提供劳动部分对应报酬不应被剥夺。若用人单位有条件支付剩余工资的，应及时足额支付，如员工的银行卡并未销毁。只有存在工资支付障碍的前提下(无工资卡、无法联系本人)，用人单位可以暂缓工资支付。 律师建议
从风险控制角度，用人单位应当及时通知劳动者前来领取工资，若劳动者未按通知前来领取，用人单位不承担工资拖延的责任。
3、用人单位是否应及时办理档案和社保关系转移手续。
根据《劳动合同法》规定，用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。劳动者不辞而别，用人单位因通知障碍，导致后合同义务无法履行的，依法不承担损失赔偿责任，但仍应以用人单位履行通知义务为前提。 律师建议
企业应制定全面的规章制度，遇见此类事件按照规章制度进行处理。如若没有相关制度，企业应该在第一时间通知员工，说清楚相关事实，并要求员工说明未到岗的理由。员工如果未回应，企业便可以以旷工理由辞退。在此期间企业为员工多缴纳的社保金额，企业可以依法扣回。如果不足，企业可以起诉追回员工个人部分。
最后，对于员工不辞而别，企业该如何预防?
1、如何解决通知障碍问题
在员工不辞而别的情况下，用人单位不能免除相关通知义务，故通知文本是否能有效送达成为关键。许多劳动争议案件中，由于用人单位未履行通知义务而败诉。故建议用人单位在《入职登记表》或《劳动合同》中要求劳动者明确“法定通知地址”，作为用人单位送达相关文件的合法途径。劳动者填写地址错误的，自行承担送达不能的责任。未履行地址变更后的通知义务的，亦自行承担责任。在明确告知法定通知义务的，亦自行承担责任。在明确告知法定通知地址以及相关法律责任的基础上，出现员工不辞而别且无法联系的情形，用人单位不承担通知障碍的法律责任。
(1)如果企业能够联系到员工，可以要求员工递交一份书面辞职报告，或者由企业为其提供辞职报告，写明“本人因个人原因，向公司提出辞职……×年×月×日”，然后，由员工签字确认，这样就能免除企业在法律上的潜在风险。 (2)如果企业联系不上员工，可以视作旷工处理。企业内部规章制度一般都会规定旷工多少天属于严重违纪，按照《劳动合同法》的规定，员工严重违纪，企业可以解除劳动合同。企业单方面解除劳动合同后，应给员工发出一个书面通知，通过EMS快递送达员工处，从而免除后顾之忧。
2、如何解决损失赔偿问题
《劳动合同法》规定了劳动者违法解除劳动合同的损失赔偿责任，但用人单位为此提起诉讼，显然不具有现实意义，因为诉讼成本与诉讼收益不成正比。另外，员工不辞而别又不属于可以约定违约金的情形，故用人单位亦无法通过设定违约金来制约此种行为。根据劳动部《违反有关劳动合同规定的赔偿办法》第四条规定，劳动者违反规定或者劳动合同的约定解除劳动合同，对用人单位造成损失的，劳动者应赔偿用人单位的下列损失： (1)用人单位招收录用其所支付的费用; (2)用人单位为其支付的培训费，双方另有约定的按约定办理; (3)对生产、经营和工作造成的直接经济损失; (4)劳动合同约定的其他赔偿费用。
对用人单位而言，提前在《劳动合同》中约定损失计算办法及大致数额并不与现行法律规定相抵触，如在《劳动合同》中约定，劳动者未提前通知单位擅自离职的，根据应通知日期折算单位损失，此作为单位寻人顶岗的费用，双方协议约定在末月工资中扣除。此种做法并不与现行规定相悖，也符合企业操作实际。
3、如何解决服务期协议及竞业限制协议问题 员工在擅自离职前曾与单位签订服务期协议或竞业限制协议，则存在该协议是否继续履行的问题。劳动者擅自离职，未履行服务期约定，用人单位可以通过劳动仲裁的方式追索违约金。
而关于竞业限制协议的效力，并不因劳动者不辞而别而免除。劳动者一方仍需遵守竞业限制约定，违反约定的，用人单位可以通过劳动仲裁要求其支付违约金。但用人单位拟放弃敬业限制义务的，应向劳动者履行告知程序。
对于员工不辞而别的现象，用人单位应及早防范，在日常管理当中加强规章制度培训，提示相关风险，同时，规范自身管理流程，减少员工擅自离职的概率及给企业造成的损失。
4、工资发放结算问题
有的用人单位由于实行当月工作当月结算的方式，这样就造成某些员工在领取当月工资后不辞而别，给单位接续工作造成很多麻烦。事实上用人单位完全可以改变上述工资发放日期，采用当月工作，次月发放的方式(一般都采用次月月中前发放)，而且制度上完全可以规定，对于辞职员工当月剩余工资采用现金结算和个人签字领取的方式。这样用人单位对不辞而别的员工也有了一定的经济约束。
5、规章制度交接程序问题
用人单位还应当在规章制度中明确辞职后的交接程序及相关要求，特别应规定全部交接程序走完才可最后结算工资，这样用人单位对该问题处理就有了制度上保证和依据。
用人单位还应当在制度中规定，员工离厂时应交还借用的办公用品、工具及工作服装(领取时务必做好原始记录)，否则，用人单位可以按未归还物品的金额或折旧价向劳动者索赔。 律师建议
规范人事管理非常重要，在员工普遍高度自觉的情况下，这些管理看似没有什么太大的作用。但是，一旦特殊情况出现，而公司没有去实施相应的管理，将会给公司带来巨大的法律风险。
劳动律师超详干货:员工不辞职也不续签劳动合同怎么破?
最近很多HR朋友们咨询有员工企业通知其续签劳动合同，而他在《通知》上就是不签字，有意造成存在事实劳动关系的状况，为将来向企业索赔双倍工资创造条件，HR应该怎么办呢?今天法务之家小编为您支招。
企业在运作过程中，还存在一种比较特殊的情况，就是企业通知员工签订劳动合同，员工不明确表示拒绝签署。经企业多次通知签订合同拒绝签订，对于企业书面《通知》拒绝签字，企业最终也没有办法，往往得过且过，结果等项目结束，员工离职了，反过来告企业未签订(或续订)劳动合同，索要双倍工资，针对这种情况，我们提出以下建议：
首先，对于员工不与企业续签书面劳动合同是有法可依的。
根据《劳动法》有规定，自用工之日起一个月内，经用人单位书面通知后，劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系，无需向劳动者支付经济补偿，但是，应当依法向劳动者支付其实际工作时间的劳动报酬。
其次，对于员工不与企业续签书面劳动合同，有催告的义务，保留相应的证据。
但在实践操作中，有的员工由于个人原因不愿意签订劳动合同，法律法规也赋予了企业因此而单方解除劳动合同的权利，但是，企业依然要尽到及时催告的义务。否则，如果企业HR处理不当的话，将承担不利的后果。导致由于企业不与员工续签劳动合同，员工要求支付二倍工资(在北京地区，未续订劳动合同，企业自续订当月起支付员工二倍工资，最长为12个月)，并且，以此为由员工提出解除劳动合同要求用人单位支付经济补偿金。
企业处理与员工劳动合同期满终止或续订的程序不要违法，根据《北京市劳动合同规定》规定：劳动合同期限届满前，用人单位应当提前30日将终止或者续订劳动合同意向以书面形式通知劳动者，经协商办理终止或者续订劳动合同手续。因此，员工劳动合同到期前，企业要提前两个月做出是否续约的决定。如果续约，应提前30日通知员工，并签订书面劳动合同;如果决定不续约，也应提前30日通知员工，并签订书面终止劳动合同及办理相关离职手续，且支付相应的经济补偿金。
最后，对于员工不与企业续签书面劳动合同，在实务操作中要按部就班。
1、完善入职前的相关信息
(1)《员工名册》，如劳动者姓名、性别、公民身份号码、户籍地住址、居住地住址、联系方式、用工形式、用工起始时间、劳动合同期限等内容;由员工在核实名册内容后签字确认，并存档留存备查。且明确“本人保证提供的信息等资料真实，如有虚假，公司可立即解除劳动合同，并不予支付经济补偿。”
(2)《员工入职信息登记表》，如户籍地地址、现居住地地址，以及紧急状态下联系人的通讯地址与电话，由员工签字，存档妥善保管。并在《劳动合同》中也将此信息作为必备条款，且明确“上述三个地址为本企业向员工送达各类法律文书或工作文书的送达地址”，企业以EMS方式向上述地址快递文件，即视为该文件已向员工本人送达。
(3)《规章制度》里明确约定，“员工要限期签订劳动合同，如果员工不签订劳动合同，视为公司企业通知员工签订劳动合同，员工拒绝签订”。
2、如何设计签订劳动合同通知书
《通知》是非常重要的，如果《通知》写的不好，反而会弄巧成拙。比如，企业通知员工签署劳动合同，一般都有回执，回执中如果仅仅有收到通知的内容，将来员工在庭审中会说，“我们去签署合同，但是，企业拒绝与我们签署”，法庭仍旧会根据举证责任倒置的原则要求企业举证，证明是由于员工的原因而非企业的原因，导致合同无法签署。这就需要我们在《通知》中要用心设计，将举证责任转移到对方身上。
(1)《续订劳动合同通知书》，内容可如下：
单位与*****于____年____月____日签订的《劳动合同》的期限将于____年____月____日届满，单位决定继续与你续订劳动合同，如同意续订合同，请于____月____日上/下午____时到____(部门)办理续订劳动合同手续。如不同意续订合同，请于____月____日前以书面方式答复单位。
通知方(签名或盖章)
**年**月**日
(2)《签订劳动合同的通知》，内容可如下： 各位员工： 你们好!
现根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，公司与劳动者建立劳动关系必须签订劳动合同，凡是本公司的员工，请于**年**月**日前到各服务中心办公室办理劳动合同的签订手续。过期未办理劳动合同签订手续者，将视为单方面解除劳动关系，责任自负，公司将按有关劳动法规处理。
**********有限责任公司
人力资源部 **年**月**日
(3)《终止劳动合同通知书》，内容可如下： ***** 您好!
自 年 月 日收到《续订劳动合同通知书》，未于 年 月 日前以书面方式答复单位，视为你提出不再续签劳动合同，鉴于您与公司签订的劳动合同有效期截止至年月 日，请您于 年 月 日前将离职手续办理完毕，并到人力资源部结算工资。
同时，也非常感谢您一直以来辛勤的工作。希望您在新的工作岗位上取得更大的成绩!
本通知书一式两份，人力资源部门和终止劳动合同的员工各执一份。
**********有限责任公司
人力资源部 **年**月**日
3、员工拒签劳动合同的应对措施
(1)要在劳动合同信息管理中加入合同到期提示，可以设置提前一个月提醒。 (2)企业一定要将拒绝签订劳动合同的相关证据资料予以保留，并且保留期限不得少于员工离职后的一年，防止员工离职后的一年内随时主张双倍工资。
(3)企业可以召开全体员工会议，以会议的形式通知全体员工续订劳动合同，并将会议记录由每位参会员工进行签字确认，特别是未签订劳动合同的员工，公司做好备案。同时，将《签订劳动合同的通知》以公示的方式通知全体员工续订劳动合同。
(4)对于拒绝接收《续订劳动合同通知》的员工，可以采取EMS送达的方式进行通知。在快递送达的备注栏目中明确写明“书面送达签订合同通知书”的字样，以备将来进行诉讼时可以有回旋余地。这也使得为什么要最前面，用大量的文字来阐述完善入职相关信息的重要性。
(5)企业也可以同步的采用面谈的方式与员工协商续签劳动合同事宜，同时，在这个过程中要录音录像，保留相关证据。
(6)建议企业对于不签订劳动合同的员工，最好是解除劳动关系。只有这样，企业的风险才可以将到最低。当然，因为拒绝签订劳动合同，双方解除劳动关系的，企业仍旧需要支付劳动报酬，但是，企业可以不用支付经济补偿金。
(7)通知过其续签劳动合同的事实，同时，在通知中明确要求其三个工作日内作出决定，如果不续签，请于收到该通知之日起第四个工作日前往公司相关部门办理离职手续。 (8)企业采取EMS的方式将《终止劳动合同通知书》送达至员工。 (9)留存所有EMS送达回执单，作为企业日后有利的证据。
推荐第7篇：没有通知父母参加家长会的检讨书
尊敬的班主任老师：
您好！很遗憾向您递交这份检讨，以反省我在校期间表现不佳，而且不通知我的父母参加家长会的错误行为。我经过检讨，已经知道错了。我的错误很严重，在此我感受十分地懊悔与抱歉。 关于我在校期间的不佳表现有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，在校期间的学习敷衍，没有认真对待学科学习。第二，我课堂纪律意识不强。课堂学习当中经常做一些小动作，不专心听课。第三，我的克制能力不足，经受不足外界干扰与诱惑。对于女生有好感，发生了早恋行为。而且多次夜晚逃课出去通宵上网。 针对我的错误多多，班主任老师希望通过此次家长会跟我的父母好好说说我的严重情况，好及时挽救我。但是，我却没有明白老师的用意，害怕受到父母惩罚，对于父母隐瞒了开家长会的事情。 这虽然有父母工作很忙的原因，但是我更多的还是想逃避责罚。 如今我深深的知道错了，我向努力改正自己错误，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。 针对错误，我将采取以下措施补救： 一，留父母电话给老师。二，向老师说明情况。三，今后在校期间一定努力学习，遵守纪律，改过自新。
此致：非常抱歉！
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推荐第8篇：父母在做这件事的时候没有意识到
这样的父母处理问题的方式是跟父母学得的,你说的非常好,有遗传是指的生理的神经系统本身就是遗传的,人的性格智力是至少50%-60%受遗传影响,遗传基因就写上了。第二,你从小的环境,你看到家长解决问题方式,你不知不觉中学来,现在你又以这种方式来对待孩子,所以你怎么能反过来怨孩子脾气不好,当孩子脾气不好的时候,如果成人再以更急的脾气来对待他,就是把他脾气就强化了,而且当他发脾气的时候,如果你的问题没有恰当的处理,现在很多父母,他没有弟弟妹妹让他学得怎么对待小孩子,所以对待孩子这种发脾气的情况,有时候不知所措,因为心疼孩子往往投降了,这样孩子就使这种发脾气来解决问题的行为模式模式化了,以后就经常发脾气,如果一旦模式化的话大约要到六七岁以后,我们讲课内容主要指的是出生三岁左右的宝宝,这个时候发现脾气不好,我们合理的教育,扬长避短的这种教育,还是挺有效的。
就是说很多年轻父母实际上心理没做好做父母的准备,不是说物质上的准备,是说心理上的准备,做父母意味着他要有爱心、细心。爱心其实还体现在你对他的耐心上,我们都很爱自己的孩子,但是我们的爱是糊涂的,还是说明智的,明智的爱表现在哪儿,你对他有合理的期望,你对他的合理要求,以合理的方式来满足。那么糊涂的爱是什么?或者家庭条件非常好,小孩子以后慢慢长大就好了,所以无节制满足他的需求,还有一点糊涂的爱体现在哪儿,小孩子交给老人去带就行了,我给他准备钱了,我为他将来受教育已经储蓄了就够了,不在父母身边成长,一旦长时间的给老人带孩子,偶尔回到父母身边,父母又感到愧疚,你给他献出的爱心少的话,结果是什么?结果当他一旦回到你身边的时候,你和他都不太会交流,你就感到愧疚,当他提出无理要求的时候,你就一味迁就,你就以无理的方式来解决,其中发脾气是一个很好的解决问题的方法,所以现在的父母对待孩子,要做好心理的准备。
推荐第9篇：做为父母没有真正讨厌自己的孩子的
做为父母没有真正讨厌自己的孩子的,其实处于青春期的我们大多数都存在这种情况,会觉得家长很烦,总说我们..现在大多数家庭的孩子都和父母有代沟..我觉得双方都有一定的责任,我觉得应该多从父母的角度出发去考虑问题,多替父母着想..这样会使子女和父母间的感情很融洽..其实不是父母不理解我们,而是我们没有站在他们的立场上理解他们心里的苦,他们每天辛苦工作,为了家庭和子女而奔波劳碌..其实做父母的,哪一个不希望眼看着自己的子女能够达到他们所期望的,他们操劳半辈子,只希望自己的儿女能给自己争口气,以弥补他们那个年代未能完成的心愿,只不过方式也许过于苛刻,但是他们的用心良苦,恨铁不成钢的心,我们做子女的还是要理解的..可怜天下父母心啊..呵呵...但是你也要及时地将自己的想法和内心的感受和父母说出来,重要的是沟通..感情是建立在沟通的基础之上的..想一下，自己生病的时候家里最担心的就是你的父母了，日夜陪护着你，所以要懂得尊敬和孝顺他们，多理解他们的苦，也要尝试着与他们做知心朋友。 提问者采纳
新世纪的教育呼吁改革，这是全民的心声。教育的方方面面都欢迎改革的到来。教育要改革并不是一种赶时髦的想法，它是由教育的现状决定的。 随着社会的进步与发展，日新月异的外界事物吸引着学生的目光，尤其是高中生。很多家长和老师感慨，如今的高中生比上世纪的高中生更有想法，更桀骜不驯，更难管理和教育。而且动辄与家长和老师形成水火不容之势，实在头疼。 那么，这个问题是如何造成的呢？它的根源是什么呢？ 一．从高中生的角度来看
对于十
六、七岁的孩子来说，他们拥有灵活的头脑、敏锐的观察力、超强的接受能力和学习能力，面对新的事物常常能举一反三，因此，大部分的孩子对自己是非常有信心的。在这个阶段，他们的人生观和价值观也开始逐步形成，对待事物他们有自己的看法。但不可否认的是：大部分高中生的思想不成熟，看待问题很不全面，处理问题的方法手段也不能很恰当（其实别说是孩子，成人在这些方面的疏漏也很多）。他们是十分需要来自于外界的指点的。这一点，大家都很清楚。 然而对于大部分高中生来讲，他们的心事宁愿向同学或朋友甚至网上的陌生人说，而不愿向老师和家长开口。这是因为他们处在一个很矛盾的境界：一方面，他们渴望得到老师和家长的指点，使得他们能在人生的道路上走得更稳：一方面，他们又厌恶老师和家长的“指导”方式，常常是兴冲冲地请教，气鼓鼓地离开，久而久之，像条件反射一样，就不爱接近老师和家长。在老师和家长这里，他们认为得不到理解，得不到他们想得到的。所以，他们选择疏远。但是，并不是说老师和家长对他们没有吸引力，
这一阶段是高中生表现欲空前旺盛的时候，他们抓住各种机会展示自己。而且，他们并不满足于同龄人的认同，他们还渴望得到长辈的肯定和赞赏。这就使得他们跟老师和家长的关系十分微妙，若即若离。 二．从家长的角度
家长在这三者之间，常常扮演最无助的角色。常常有一些家长向老师抱怨：“这孩子也不知怎么了，以前在初中的时候可听话了，让他怎么样就怎么样。现在什么都要跟你唱反调，而且才说几句就嫌烦。” 高中生与初中生最大的不同，在于他们开始有强烈的自我意识，喜欢自己处理遇到的问题，不愿意家长和老师过多地干涉自己。而家长往往忽略了孩子在这一阶段的特点，依然用老眼光去看待孩子，用老方法去处理问题。对于孩子表现出来的厌烦情绪，大部分家长不是找原因想一想如何缓解，而是采取反复说教甚至粗暴干涉的措施，往往是治标不治本。孩子的情绪找不到宣泄口，随时可能爆发，而且后果往往很严重。有的甚至造成家庭中一道难以治愈的伤口。 而作为孩子父母的家长们，总认为自己能很好地处理与孩子之间的问题，常常要当事情闹到不可收拾时，才想到向老师求助，但此时往往已错过解决问题的最好时机，这就给问题的解决人为地设置了障碍。
其实关键还是取决你自己的心态、希望你采纳！
沟通是需要相互之间的尊重，不是一方来完成的，这也是任何交流和人际关系的准则。用心去倾听彼此的观点，从更多的角度去思考，爱是在保存自己的尊严和个性前提条件下感情的交流行为。真正的爱就是对所爱对象的生命和成长的积极关心，爱具有的品质：尊重、关心、理解、谦和、勇气、真诚、自制和责任感。这才是爱的真正定义，而不是凌驾在孩子之上，父亲要懂得欣赏和赞美孩子具备的优点和特点。彼此之间要避免、抱怨和指责对方，因为中伤了对方的同时也是中伤自己。不能忽视孩子的内心需要，对孩子的成长非常不利，有时甚至会影响孩子一生的成功和失败。
当你是孩子时
一、首先，尊重父亲，因为只有尊重一个人，尊重他的所有想法，比方说，父亲对事物的看法、价值观。父亲以他那么多年走过的丰富经验，对问题的角度和看法自然比做儿子的强。儿子尊重了父亲，才让父亲觉得儿子愿意听他的想法，彼此之间的沟通才不会有疙瘩。
二、然后，态度诚恳、谦虚，能够耐下心来听得进父亲的话。当一个人对长辈或者对其他人有这种态度的话，那么对方就更愿意和你沟通，讲他的看法和意见，那么做父亲的也不例外。
与父亲相处时的禁忌：
一、插话，在父亲还没把话说完，你就插话进去。这是一种不礼貌的做法。
二、急躁，可能有时父亲的说法、看法刺激到你，你马上就情绪波动很大，很着急去辩解一些事，觉得父亲的观点不对。
三、争论，当父亲提出观点、建议时，做儿子的就觉得现在时代不一样了，我不同意你的做法或是看法。
四、不就事论事，有的时候，本来就谈这件事情的但又转到了另一件事情。不能讨论真正的论点，确是转移到别个论点中。
五、用禁语，在平时的讨论中，做儿子的可能突然就冒出一句：“你这小子！”，这是一种太随意的做法，毕竟你跟你父亲永远都不可能是平辈，给你父亲最起码的尊重还是需要的。
高中生正处在心理上脱离父母心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。亲子关系是个人一生中最早接触的人际关系，也可说是一切人际关系的基础。一个人如果在与父母交往中学会了沟通（善于理解别人也善于让别人理解自己），他与其他人的关系也很可能得到良好的发展。笔者希望通过调查，了解我市高中生与父母沟通的现状，为进一步改善亲子沟通提供指导依据。
56.2%的学生认为自己与父母的沟通状况良好，33.8%的学生表示一般，只有10%的学生认为不是很好。这说明高中生与父母的沟通状况总体上还是比较好的。
当有了烦恼或不开心的事时，59.2%的学生选择向好朋友倾诉，写日记是第二个倾诉对象，只有12.4%的学生会向父母倾诉。15.4%的学生表示不会对父母敞开心扉、无所不谈；大多数学生都表示会看情况而定，偶尔会向父母敞开心扉交流。高中生的自主意识已经成熟，有成人感，要求从父母的保护下独立出来。他们更重视伙伴关系，最看重朋友和集体对自己的评价，而非父母的意见。所以，他们更愿意向朋友敞开心扉，而对家长会有“闭锁”倾向。
当父母错怪了自己时，37.8%的学生会感到生气，并与父母争辩、顶撞；29.4%的学生表示自己会向父母解释说明。高中生的情感具有冲动性，思维比较片面、偏激，而他们的自尊心又特别强，受到委屈容易与父母发生对抗。这也是他们叛逆心理的一个表现。
中学生觉得与父母难以沟通，主要有三方面的原因。一是容易出现意见分歧，孩子认为家长不理解自己，在许多方面存在不同看法。在青春期，青少年一方面要寻求个体的独立，另一方面又需要父母的理解和支持。其次是自己与父母没有多少沟通话题，这其实是一种冷战，父母与孩子之间少有共同语言，很难交流，表面看起来平静，而每个人的内心都有焦虑。三是彼此没时间交流。这实际上反映了现代生活节奏的紧张，生活对父母的压力和学习对孩子的压力。 对父母最不能容忍的地方是唠唠叨叨，其次是对自己过多管束，还有21.9%的学生不能容忍父母明知道自己错了也不肯认错。有70.1%的学生通常能够感觉到父母对自己的关爱。但是，对于父母能否理解、尊重自己，有13.9%的学生认为父母很少能做到。虽然高中生的成人意识增强，但许多父母仍然把子女当成小孩子，过多的关心、干涉子女的生活，即使是用心良苦，难免让强烈要求独立的高中生感到厌烦。有些父母为了维持自己的尊严而不愿意在孩子面前承认自己的错误或不足，这让孩子感到不民主、平等，认为自己得不到尊重。父母唠叨一般总是指责、批评、报怨，有时甚至讽刺挖苦，大多唠叨没有明确的目的或要求，见什么说什么，想到哪里说到哪里，让孩子无所适从，并且感觉父母“水平不高，说都说不清楚”。
57.7%的学生认为父母最关注自己的学习成绩，其次是饮食起居，然后才是思想品德。由于现代中学生的父母受时代所限，没能有机会接受良好的文化教育。他们将所有期望全部寄托在孩子身上，特别是寄托在孩子的学习上，过于紧张孩子的学习，只看结果而不关心过程，过高的期望也是导致父母与孩子间关系紧张的原因之一。
在心理学家马斯洛的需要层次理论中，把人的需求分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。在较低层次的需求得到满足之后，人们会寻求较高层次需求的满足。在东莞这个物质生活比较富裕的城市，作为父母都会给孩子最好的关心和照顾。孩子们的生理和安全需求很容易得到满足，随着他们自我意识的迅速发展，他们自我尊重和被他人尊重的需求日益强烈，而由于种种原因，他们常常感觉自己在父母面前没有得到足够的理解和尊重，致使他们自尊心受挫，容易与父母发生冲突，希望摆脱父母对自己的管教，不愿意与父母沟通。 代沟形成的原因
只有了解代沟形成的原因，我们才有信心和能力去填补它。
（一）自然原因
中学生有着生理和心理急剧变化的特点。随着进入青春发育期，他们的身高体重迅速增加，第二性征开始出现，同时，心理上也在迅速地向成人过渡，成人感、自主意识和独立意识明显增强。有人形容这个阶段的孩子处于生理发育的高峰期，心理变化的断乳期，人格成长的危险期，学业能力的分化期，教育引导的困难期。家长了解孩子这个阶段的特点，是十分必要的。
中学生相对于生理发育来说，心理发育较为缓慢，因而身心容易失衡，常出现心理冲突和行为过失，半幼稚和半成熟的特点较为明显。一方面他们的自主意识已经成熟，有成人感，要求独立、自主；另一方面，由于他们身心发育还不够成熟，知识、经验还不丰富，存在着认识的肤浅性、情感的冲动性、意志的脆弱性和行动的盲目性等弱点。由于存在这些特点，常常出现一些矛盾：希望受到尊重与他人不予尊重的矛盾；要求独立自主与不能独立自主的矛盾；渴求理解与不露真情的矛盾；理想抱负大与意志力差的矛盾；性生理需要与性道德约束的矛盾等。
中学生更重视伙伴关系，他们最看重朋友和集体对自己的评价，而非父母的意见。他们更愿意向朋友敞开心扉，而对家长和老师会有“闭锁”倾向。这是正常的。有些家长误以为孩子故意疏远、抗拒自己，是因为不了解孩子的心理特点。
（二）社会原因
由于社会的急剧变化，两代人的经历不同，受到的教育不同，他们对生活、工作以及社会问题的态度和观点必然会有所不同。如果家长不真诚地去理解和进行善意的沟通，而是力图把自己的想法、观念和价值标准强加给孩子，家庭分歧、争论就会不断发生。你说要认真读书，将来找个好职业；孩子说现在提倡全面发展能力，会读书不一定就能找到好工作。你说要为人要诚实正直；孩子问为什么老实人总是吃亏。面对社会现实，孩子和我们一样有许多的困惑不解，由于阅历浅，经验少，又敢想敢说，所以他们的看法和父母有差异是很正常的。
（三）家庭原因
一是家长的教育态度不正确。有的家长受旧的伦理观念影响较深，认为子女是自己养大的，自己拥有绝对的权威和尊严，孩子必须听我的话，没有给孩子足够的尊重和信任。不分时间、场合，不讲方式，不问情由的唠叨说教和批评指责，使孩子感到难以接受。有的家长并不考虑孩子的实际情况，只凭自己的主观愿望对孩子提出难以实现的要求，要求孩子只许成功不许失败，考试只能进步不能退步，学习不准偷懒，做事不能出差错。这往往是两代冲突的重要原因。 二是家长的教育方法失当。对身心发育日趋成熟的高中生，有的家长仍用儿童的管教方式来对待，过多的关照，过细的要求，过严的管束，指责训斥，常引起孩子的反感和厌烦，形成逆反心理。长此下去，得不到尊重和理解的孩子和高高在上的家长之间距离便越来越大。
三是缺乏了解和沟通。有的家长忙于事业，操劳生活，很少与孩子在一起活动、交流。有的家长只关心子女的衣食住行，认为疼爱孩子就是提供良好的物质条件。有的家长只关心孩子的学习，一回家就问作业做了没有、考了多少分，很少过问孩子的活动和情绪，了解孩子的心理动态。两代缺乏情感和思想的交流，父母对孩子的内心世界了解得少，难免产生代沟。
四是孩子遇事易偏激。高中生对事物有一种理想化的苛求，这是不成熟的表现。他们常过高估计自己的能力，遇到挫折和失败又会自卑而过分低估自己。他们对事物具有一定的批判、评价能力，因而不再事事听命于大人，而喜欢批评、反抗权威与传统；但因涉世不深，看待事物抱理想主义的态度，遇挫折又易于沮丧；也易受他人影响，考虑问题片面，办事冲动，是非界限不清。这种种矛盾，构成子女反抗的主要原因，亦使父母感到为难。 亲子沟通的必要性
父母对孩子进行有效的沟通是十分必要的，这种必要性体现在：
1.父母与孩子间的沟通可以使父母及时了解到孩子的需要，状态，并能及时给予帮助，指导。如父母可以通过倾听，谈心、了解孩子的兴趣爱好，情感困难等，找出解决问题的最佳途径。
2.父母与孩子间的沟通，能在家庭中建立亲密的亲子关系，给孩子安全感和归宿感。有效的沟通，使孩子感到自己受到重视，时时感受到父母的理解与关爱。而父母也可以通过沟通了解孩子心理、思想的细致变化，有利于亲子间情感的融洽。同时使孩子对家庭对父母有稳定的情感寄托，自然而然产生安全感和归宿感。 3.有助于缓解孩子的逆反心理，特别是家长应以朋友身份接近他们时，他们会敞开心扉，畅所欲言，这样会起到很好的沟通效果。 4.可消除代沟的负面影响，有助于两代人的相互谅解，消除敌意，相互取长补短。 5.使孩子的心理、生理都得到健康的发展。亲子及时有效的沟通，会带给双方愉快的情绪体验，孩子时时处处感到爱的关照，利于其身心的健康发展。 在生活节奏越来越快的信息时代，家庭的教育功能有逐渐弱化的趋势，我们必须清醒的认识到家庭教育的重要性，防止其功能的弱化，这就要求我们大力提倡良好的亲子沟通，充分了解它的必要性。 如何进行良好的亲子沟通
若父母与青少年无法常常进一步沟通时，家庭冲突就由此而生，亲子间的两代压力就很难消除，家庭也会开始分裂、崩溃。父母与青少年良好的沟通是良好亲子关系的基石，要如何做好父母，就必须从父母与青少年的良好沟通做起
（一）平等对待孩子，不摆家长架子。
有的家长认为，十来岁的孩子啥都不懂，我经验见识比他丰富，他应该听我的。但孩子自尊心强，得不到尊重，事事受父母管束，有话不能说，久而久之自己的想法不敢或不愿与父母交流。家长要放下架子，诚恳地倾听孩子的意见和感受。不要将孩子仅仅看作孩子，还应将他们看成是已经能独立分析、判断并解决问题，正在逐步成熟的人。
（二）尊重孩子的自主性、独立性。有的父母出于疼爱孩子，担心孩子的身体、学习、品行，无所不包地关照着孩子。长此下去，不仅让孩子感到父母烦人、罗嗦，父母的威信也降低了。这个时期的孩子不喜欢家长总指责他们做不好，不会做。家长要信任孩子，学会只当顾问，不替孩子做决定。可以协助他们分析发生的事情，引导孩子想出解决的办法。
（三）在物质上、精神上全面关心帮助孩子。中学生最渴望父母能真正了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。可惜有的父母不懂这一点，只关心孩子的身体健康和学习成绩，而与孩子感情交流少，忽略了孩子的内心想法和感受，使孩子觉得父母并不理解自己。
（四）赏识孩子。
许多家长不是用赏识的目光发现子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，习惯于通过批评、教训来教育孩子，更可怕的是处处拿别人子女的长处比自己子女的短处。父母批评孩子，目的在于促使他改善、进步，而事实上却导致孩子丧失自信，变得自卑。父母应该注意发现孩子的优点，及时给予肯定和鼓励，使孩子在成就的喜悦中不断追求上进。
作为父母，只要经常和孩子接触和沟通，站在孩子的角度思考和处理问题，让孩子充分表达自己的意愿，尊重孩子的权利和选择，那么，所谓的“代沟”是可以填平的。
所谓沟通，是让彼此明白对方的心意及表达自己想法的一种方法。我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握以下基本要领： １、了解是前提。了解父母，沟通就有主动权。知道父母怎么想，怎样处事，有什么兴趣爱好，是什么脾气秉性，对我们有什么期望，我们与他们沟通就有了预见性和主动权。
２、尊重理解是关键。尊重是与父母交往的基本要求。如果连最爱自己、对自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起码的道德。与父母正常沟通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，还要讲求基本的礼貌，不能任性。
３、理解父母的有效方法是换位思考。当我们不理解父母、与父母冲突的时候，要学会换位思考，替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。
４、沟通的结果要求同存异。沟通不要走极端，两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机和行为方式。正因为有分歧，所以才要沟通。这种沟通，不一定非要统一不可，而要求同存异。找到同，我们就有了共同的语言和行动；保存异，就是保存对父母的尊重和理解。
另外，我们要克服闭锁心理，向父母传递有关自己的信息和情况，表达自己的心情，说出自己的意见，让父母了解自己。我们要保持自己的独立性，但不要忽略与父母的交流与沟通。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进，以得到他们对自己的理解。解释时说话放低声调，斟酌词句，有商有量。即使父母不对，也要就事论事，不对父母本人，更不能迁怒于父母。
不管怎么说，长辈也是从我们这个年龄走过来的，他们也经历过“疾风骤雨”时期，以他们几十年的人生经历，看问题要成熟得多。我们在慢慢长大，应该学着独立，但独立和成熟有个过程，不是突然的。要经常坐下来，跟爸爸谈谈你在学校的情况，跟妈妈谈谈你遇到的烦恼，这样父母也会诚恳地与你交谈，从中你可以得到很多有益的启示。不要认为跟父母谈心是“没长大”，善于沟通正是你越来越成熟、独立的表现。在交流沟通中，说不定父母也会受到你的影响，接受一些年轻人认可的新生事物，那样，会无意中缩小代沟，增进家庭亲情。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少学生不愿与父母交流，也有自身的原因。长春大学大二的刘同学对记者说：“大学里事情很多，我却找不到生活的目标，非常郁闷，没心情和父母交谈。”学法律的小张也眉头紧锁：“上了大学，开始参加了很多社团，后来逐渐放弃了，再后来，就忙着应付各种各样的过级、考试，很少和家里人交心。一是自己话本来就少，顶多哼哈两句，再者，也没必要让他们知道我的情况，那样反而让他们操心。”“应该说，在15 岁到22岁左右的青春期，与父母产生距离，对他们表现出冷淡，这是青少年成长的正常表现。处于青春期的大学生们，也需要有一段时间让自己独立思考，去寻找并且发现自己。”吉林大学高等教育研究所的杨淑琴老师认为，对于大学生来说，要培养良好的个性、建立良好的家庭关系，还应主动找时间和父母聊天，体验交流的快乐
高中阶段是孩子生长发育和获取知识的黄金期，是孩子逐渐走向成熟，进一步树立自己人生观、价值观的重要阶段，那么在这个黄金期里家长究竟应该扮演一个什么样的角色呢？
家长要做好老师的助手。家庭教育在孩子成长过程中的地位和作用是其他教育所不能代替的。家长要在做 好家庭教育的同时，还要做好老师的助手，发现问题要及时与老师沟通，及时了解孩子在学校的表现，同时也要及时向老师反映孩子在家的表现，以及孩子的行为、兴趣、同学关系、思想品德修养、青春期心理等，甚至是孩子在社会上的表现都要和老师相互沟通，以便双方形成合力，让家庭教育成为学校教育的正能量。
不要对孩子的期望值过高。“望子成龙，望女成凤”是家长们的普遍心理，适度的期望会激励孩子努力学习、健康成长。期望值过高，孩子力不能及，在孩子一再努力无法实现这些目标的时候，就会灰心丧气、不知所措，学习就成了负担和包袱。这样，家长在不知不觉中就成了孩子前进道路上的绊脚石。所以家长要遵循教育规律，实事求是地对孩子提出一些科学合理的期望，让孩子努努力就有可能够得着，再努努力就可跨越，让他们不断体验成功的快乐，从而重建和不断增强他们的自信心。
要和孩子做朋友。孩子到了高中阶段，基本上都有了自己的主见，有了对事物和社会现象的独到见解，所以家长也要遵循地位平等、相互尊重、以诚相待的原则处理与孩子的关系，不能乱发指令，更不能盛气凌人，凡事都要和孩子平等协商，要尊重孩子正确的意见，这样更有利于孩子的健康成长。家长是孩子最值得信赖的人，最容易成为孩子的朋友。家长应以平等的人格、民主的态度对待孩子，尊重孩子，同时教育孩子也要以民主的态度对待家长，要让他们知道家长的艰辛，让他们知道家长的用心良苦。只有和孩子成为朋友，孩子才愿意和你交流、沟通，会使家庭教育起到事半功倍的效果。
要帮助孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。家庭是孩子成长的摇篮，父母是每个人无法选择的第一任老师，家长首先要注意自己的言行，尽量为孩子树立良好的榜样，这些都在潜移默化中影响着孩子。家庭教育与学校教育相比，它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培养。所以，家长要帮助孩子辨识真善美、忠孝贤，帮助孩子培养良好的品德，帮助孩子养成良好的行为习惯，这对孩子来说将会受用一生。７常常有家长叹息诉苦：我那孩子小时候很乖，很听话，现在却只听老师、班主任的，家长的话一句也听不进，常常说不上两三句话便闹僵，甚至几天赌气不说话，关在房里不出来，太难管了，在独生子女越来越多的今天，这个问题尤为突出，这种隔阂，常闹得家庭气氛沉闷，不及时处理好，将严重影响孩子的性格和人生发展，导致他们偏执、冷漠、自私、自暴、自弃，甚至荒废学业。
高中生容易与家长闹僵、产生隔阂的原因何在呢？
第一，随着年龄的增长，高中生的自我意识和独立意识越来越强，他们不愿再像小学、初中时那样“逆来顺受”，凡事听从，而是说“NO”的时间多了，并且喜欢突出自我，以示自己的成熟。
第二，当代社会、媒体、报纸、杂志、书刊和影视对高中生的负面效应不小，家长权威、教育权威、道德权威正受到严重挑战，高中生知识面广，眼界宽，信息多，对抗性更强，若家长一味地“以上压下”，只会使他们对立情绪更强，隔阂越深。
第三，家长不明是非曲直，孩子稍有差错便一味责备、埋怨甚至羞辱打骂。
第四，现代高中生，尤其是独生子女，家长们均竭力满足其物质需要，忽视了精神需要，不及时关注和把握孩子的精神、心理状态，又很少与他们交流谈心等到问题严重时为时已晚。
第五，“分数、成绩—好遮百丑”观念的影响。不少家长只单纯看重孩子的学习成绩和考试分数，考好了便把孩子捧上天，考差了便没有好脸色，让学生整天诚惶诚恐地只报喜不报忧，甚至什么也不讲，自然隔阂就在无形中逐渐加深了。 第六，家长对孩子缺乏信息，不给他们任何隐私权，凡事都来回管束，刨根问底，孩子的一封信、一个电话、一件礼物都“神经过敏”地“上纲上线”，导致孩子不信任家长。 第七，当今社会成人生活观念及道德观念中的一些乱序行为对高中生影响颇大，受西方文化的影响，高中生不再仅仅把自己视作父母的孩子，更希望能做朋友。当这一愿望达不到时，他们便关闭心门，不再对家长开启。
高中生家长与孩子之间如何沟通呢？
第一，家长要适应社会的发展和需要，不断提高和完善自我形，了解当代高中生的特点，把握他们的生理心理特点，尤其要明了自己孩子的情况，有了问题对症下药，避免无的放失，盲目处理。
第二，家长既要关心孩子的物质生活需要，更要关心他们的精神生活，多谈心，多理解；切忌长期不闻不问，只知用丰厚条件悬赏刺激孩子学习。
第三，家长要注重对孩子的教育管理方法和策略，正所谓“理解是心灵沟通的桥梁”。对孩子的成绩和进步要及时肯定、表扬，但要把握尺度；孩子有不足或缺点时，要循循善诱地帮助他们自我认识、自我反省，多鼓励，少责骂，多谈心，少动粗，培养、强化孩子的自律、自理和自我教育、自我激励意识。
第四，家长要重视自己在孩子面前的言谈举止、生活和道德风尚，给孩子创造一个宽松、和谐、宁静、健康、快乐的家庭气氛、学习气氛和生活气氛，杜绝不良庸俗的生活风气对家庭的侵蚀。
第五，家长要充分信任孩子，对孩子平时的同学、朋友交往及电话、信件往来要予以耐心正确的引导，要尊重他们的隐私权，切忌凡事过问，小题大做或高压式管理，要让他们感觉到家长的亲切感、安全感和信任感，从而让他们开启心扉，与家长坦诚交谈。
第六，把握机会与孩子交谈，不要开口学习，闭口考试，避免谈论触发他们抵触心理的话题，可由一些时事政治、趣闻趣事引入话题，让孩子主动与家长交心。 第七，家长要适当安排好时机引导孩子合理发泄抑郁或抵触等不良心理情绪，高中生常会因为课程繁重、学习竞争压力大而焦虑不安，家长要尽量组织他们用合理的方式束缓解心中的烦闷，如组织全家外出活动，假日观光旅游，参加文体活动，家庭卡拉OK等。
当然，还有许多别的好办法。只要家长尽心、耐心、细心努力，自然会找到与自己孩子沟通的金钥匙，孩子自然会进步和健康成长了。
推荐第10篇：孩子不够自信？只因父母没有做好这些事
在日常生活中，常常听见很多父母抱怨自己的孩子很胆小，不够自信。其实呢，孩子的成长和环境有着密切的联系，父母只有做好以下几件事，就能让孩子拥有自信心：
赞美孩子
在孩子0~7岁的时候，都很希望能得到自己父母的认可。当做好一件事得到父母的赞美，孩子就会觉得很有成就感，下次做事的时候就会倍加认真。
所以作为父母，就不要吝啬你的赞美，当孩子表现好或取得好成绩的时候，就要及时夸奖他几句。孩子进步的时候，就给予一定的奖励。要是你家的孩子获得了奖状奖杯奖牌之类的，就摆在家里比较显眼的时候，让孩子觉得很自豪。
这些简简单单的行为在孩子看来，是父母对自己的肯定，能得到父母的关注，就更加喜欢学习，面对困难的时候就更加有信心自己去解决。
不嘲笑孩子
孩子还小，平时接触最多的就是父母，有时候父母都很喜欢跟孩子说“你这个小笨蛋、小傻瓜”，可能在父母看来是一个很亲昵的称呼，可是孩子就不懂你的本意，而是觉得父母认为自己笨，就会暗自伤心，很受打击。
所以父母千万不要有意无意地去嘲笑自己的孩子，千万不要经常叫自己的孩子“小笨猪”、“懒虫”等，这其实是一种消极的暗示，会让孩子的内心很受伤的。
鼓励孩子去探索
3岁到12岁是孩子的探索阶段，这些孩子往往就比较好动，你会发现他们特别喜欢对玩具进行重装，在沙发上跳来跳去或者在墙壁上画画等。
这其实就是孩子在探索为止的萌动，家长一定不要去制止，要是你总是这不能做，那不能做的，就让孩子变得畏首畏尾，什么都不敢放手去做。
和孩子一起劳动
孩子成长过程中，不仅需要父母的认可和陪伴，有时候也需要证明一下自己的价值。所以父母可以适当选择一些家务，与孩子一起动手完成，比如扔垃圾，铺床单、擦桌子、摆餐具这些孩子力所能及的事情，当孩子很好完成时，你可以说“宝贝，真棒，帮妈妈擦桌子，谢谢你哦。”
这样就会让孩子学会去承担，认识到自己有一定的能力，久而久之就会变得自信起来。
尊重孩子的选择
很多父母都喜欢什么事情都帮孩子做决定，认为孩子什么都还不懂，就顾自安排好一切。
其实这不是很好的，对于一些小的事情，还是让孩子独自去做决定，比如去玩的时候，你可以问他“今天你想去打篮球还是踢足球?”或“今天你想去哪里玩呢？动物园还是游乐园”。
这些在大人看来是很小的事情，可是让孩子自己做决定，孩子就会认为自己受到尊重，在下次做决定的时候，孩子就会很大胆去选择，就逐渐变得有主见。
培养自信心，对孩子来说是一笔巨大的财富，所以要想孩子有满满的自信心，就做好以上几件事情。
第11篇：没有教不好的孩子 只有不会教的父母
没有教不好的孩子 只有不会教的父母
天底下每一个父母都有一个共同的心愿，渴望自己的儿女长大能够成才。但是，还有不少家长的家庭教育观念陈旧，方法失当，尽管为孩子的成长操碎了心，结果事与愿违，甚至出现追悔莫急的失误。
孩子幼小的心灵，好比一张白纸，不同的家庭教育可以画不同的图画，塑造孩子不同的品性。
没有教不好的孩子，只有会教和不会教的父母。可见家长使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。家庭教育如何才能取得成功？成功家庭教育之路究竟在哪里？究竟该怎样走？我认为家长们可以从以下几方面探索实践。
一、潜移默化的影响
研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里。并在以后的生活中不知不觉地加以效仿。所以苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”
平时，我们在马路上、院落中、楼道里，见到吹胡子瞪眼、唾沫星子乱冒的“训子”场面，并不少见。这些家长自以为“训”是为人之父的特权，更有甚者，还以拳打脚踢相伴。“训”的结果，往往事与愿违，除给孩子增加抵触情绪外，别无所获。“身教胜于言教” “训”不是家长的特权，身教与言教并举才是做家长的责任。所以，对小孩子来说，需要的不是批评家，而是榜样。
在河南省的一个小山村，林氏三兄弟相继成了博士研究生。他们来自农民家庭，家境贫困。他们成功的秘诀在哪里呢？在于父母的以身作则、言传身教。林氏夫妇在3个儿子入学前和求学历程中，用自己好学的行为来影响他们，两代人每天挑灯共学的读书氛围一直延续到3个儿子都上大学。更为高明的是：他们当年那么穷困，却长期订阅文学杂志和传习世界名著，使3个儿子不仅读了数遍，还讨论了数回；在他们一贫如洗的四壁上，贴满了各种纸条，上面写着做人的名言和警句等。3个儿子就是在这样贫困，然而格调高尚的氛围中长大了。这对他们的文化修养、人生感悟、人格升华，都产生了极其深刻深远的影响。
林氏夫妇教子的感人之处，并非是培养出3个博士，而是其在贫困中坚忍不拔、自强不息、勤奋好学的精神。这种精神深深感染每一个儿子，铸就了他们不缺不挠的性格，促进他们奋发向上，充分发挥各自的学习潜能。
二、让孩子学会怎样做人
做人是孩子的立身之本，因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人，这是家庭教育的首要任务。认识不到这一点的家长，也培养不出懂得孝敬长辈的子女，更造就不了国之栋梁、社会精英。
许多家长考虑孩子做人，往往只看重如何使之做所谓“有用”的人这一点点内容，就像军阀混战年月里的那些大权在握的老粗，唯在如何网络和造就好使的炮灰上下功夫，从来不懂得去关心一下下属的其它更重要的方面与需求，这种家长仅仅在知识和技能上促使子女使劲用功，根本不会在品质和性格方面主动施加影响和进行教育，所以他们培养出来的下一代，实在跟战场上的炮灰没什么两样，对谁日后也都无足轻重，根本配不上是这个世界的主人翁。
须知：正直、善良才是“有用”的基础。只有具备终生不变的优秀品质和健全的人格，才有可能成为一个对社会自主有用的人才，而不是连其自身生命将来都要去任人随意摆布的炮灰或缺乏灵魂的机械人。那种背离现代文明被成批生产出来的“螺丝钉”，事实上等同于毫无独立思想、没有创造才能的行尸走肉，对社会的进步发展和自身的家庭美满幸福十分不利，只对准备不负责任使用和拧紧他们的“螺丝刀”有利。而且这样的反面不幸例子举不胜举，即使在我们身边也不乏其例存在着，重智轻德害死人了。
中央电视台“大风车”栏目小记者马宇歌，是一名网上一搜，不见重名的品学兼优小学生，名扬四海，享誉国内外。在她的成长道路上，她的爸爸马弘毅为自己孩子的身心健康成长，倾注了大量心血。马弘毅潜移默化地影响着自己的孩子，在工作上认真负责，无论分内分外之事，凡是对社会有益的，马弘毅都很关心，兢兢业业忘我无私。他认为：希望孩子成为什么样的人，父母自己首先就要朝这方面努力。有一次，宇歌在打扫教室时，不小心受了重伤，躺在床上动弹不得，一连5天，没有一个人主动来看她。她多么希望同学来看她，和自己说说话呀。父亲最懂女儿的心思了，他告诉女儿：“咱们不应计较别人对自己的回报，我们不是为了得到才去付出的，而是为了使这个社会更加美好……”父亲的谆谆教诲，那意境、那胸怀多么宽广啊！
马弘毅的“德”的教育，在有些急于求成的家长看来，是“中看不中吃”的，实则不然。不少人都以为21世纪面临的是“新技术”革命的挑战，可是恰在此时，联合国教科文组织却提出了21世纪人们面临的“首先是道德和伦理的挑战”。这个提法是以在全球的广泛调查结果为依据的，有来自不同国家的国际一流专家总结分析为结论。并且现代西方教育家，还从另一角度，也已发现美德对人事业成功的直接影响：
1、你为别人有所奉献，别人都能感受到，所以你更容易为别人所接受，使你拥有更好的人际关系。而人际关系是事业成功的重要保障。
2、品德高尚的人，往往胸怀宽广、豁达乐观。因为他们考虑自己少，患得患失的情绪也比较少，而这种积极的情绪很有助于事业的成功。
3、乐于助人的人容易有成就感，因为他们从帮助别人得到的回报中，也获得了对自我价值的肯定。这种成就感是人生努力的重要推进剂。像马弘毅那样，真正教会孩子如何做人，并非是舍近求远的成才之道，而是人生成功的必由之路。
马宇歌的情况后来如何呢？有心的家长不妨到网上去搜搜这个学生的名字，看看有关她的一系列特别是最近的成长实况介绍，结果一定会让你大吃一惊顿然有悟的。网上只有一个人叫“马宇歌”，没有重名者，非常好找。建议同时也搜搜“马弘毅”，顺便了解一下他的系统教育思想。千万不要忽视马弘毅的德育教育，他里面不含一丝当前种种时髦的腐败性的政治说教成份。可以说，马弘毅创造了我们时代家庭教育，情商培养不次于智商培养的最成功案例，且资料完整，亲切感人如在身旁。他的教育理念跨越了意识形态的愚昧藩篱，远离开任何害人的政治偏见，显得很平实、很可靠、很伟大、很成功、很难得、很有生命力。
三、促孩子素质全面发展
孩子就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光、和养料。实施素质教育，要求学校、社会、家庭都应依据教育方针，全面培养青少年一代，促使他们身心的健康成长。
我们正处于21世纪，孩子们面对的是知识经济时代的机遇和挑战，他们不但需要知识和技能，还需要健全的人格，更健壮的体魄。更积极的创新精神和更强的实践能力。而这一切，需要从小就加以培养。
张弛，是剑桥大学有史以来最年轻的中国籍博士生，年仅22岁。他的成长和培养，是普通人可望且可及的。他的父亲张明山谈到对儿子的家庭教育时，一连说了几个“要”和“不要”：“在学习之前，一定要培养孩子的自信心和求知欲，一定要培养孩子良好的学习习惯和克服困难的能力，不要把孩子推给学校就不管了。要配合培养，不要让孩子一味依赖父母的指导，不要打击孩子的信心。”
因此，他在实践中注重了以下几点：
A、孩子良好习惯的培养B、孩子学习情感的培养
C、教育孩子学会做人，及爱心的培养D、独立意识的培养 E、与孩子平等沟通、“面与面”的交流F、对孩子实行积极暗示
G、适时适度夸奖和欣赏孩子H、培养和提高综合素质
I、培养自信；培养孩子劳动意识、吃苦精神、刻苦学习
J、家校实施教育一致
该家庭的实践经验和结果证明了美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼的一句话：“人的成功，智商指数只占20％，而情商等因素占80％”
四、还自由和空间给孩子
孩子在身心发育的过程中，有着广泛的兴趣和求知欲。这些是他们学习的内在动力，要保护这种求知欲并培养其创造力。就需要给孩子一个自由探索和选择的空间。
教育家认为，对孩子行为的不当干预，不仅会束缚孩子的求知欲，而且会挫伤孩子的自信心，对他的智力发展和人格形成都有不利影响。
一位成功的家长说得好，如果你想把孩子培养成参天大树，而不是小小的盆景，那就把他放到广阔的天地里去。
（一）给孩子自由，让孩子独立
台湾漫画家蔡志忠，他的家庭教育观念颇具特色。“我让他自由”这是蔡志忠父亲的“家教之道”他15岁那年，要去台北画漫画，父亲只是一句“那就去吧”将蔡志忠终身前途的大事就决定了。当别人问他怎么放心儿子弃学离家时，他说：“对儿子的行为其实一直都很注意，知道他的兴趣和天分，所以，我给他自由。” 蔡志忠父亲言行，促进了孩子独立个性的发展，有助于孩子形成积极自信的性格。试看众多孩子到了入大学时，还要父母陪同，甚至铺床叠被，也要父母代劳，家教优劣的差异，岂不明显可见？
（二）创设宽松的家庭氛围
英国历史学家弗劳德说：“一棵树如果要结出果实，必须先在土壤里扎下根。同样一个人也需要学会依靠自己，学会尊重自己，不接受他人的施舍，不等待命运的馈赠。只有在这样的基础，才可能做出任何知识上的成就。”著名作家石湾，她认为：子女成才关键在自己。在培养女儿的过程中，她把更多的时间和精力用在了培养女儿的自立、自尊意识上，把女儿当作朋友来看待，在同等地位上与女儿讨论交流生活中的难题和选择，而不是高高在上，一味的要孩子顺从自己的想法。正是这种“诗外”的功夫营造了宽松的家庭氛围，使孩子在许多时候感受到父母对自己的自尊和支持，从而坚定了对自己选择的自信，在生活的道路上一步一步走向成功。
（三）让孩子做自己愿意做的事
心理学表明，兴趣是我们从事某种活动的原动力。兴趣能对我们从事的活动起支持、推动和促进的作用。在实际生活中。我们也能体会到，只要孩子感兴趣的事，他就一定会自觉自愿地去学习钻研，并能创造性的把它做好。兴趣能激发孩子内心潜在的热情，丰富他们生活，使他们对世界、对明天抱有无限美好的希望。许多孩子借助个人爱好在不同领域中取得了优秀成绩，体验到成功的快乐。从而建起很强的自信心，为他们以后的成长奠定了很好的基础。
五、送智慧和耐心给孩子
每一个孩子都有与别人不同的的天赋、兴趣和个性，人类的多种能力中，他总有一种或几种较强，也会有一种或几种较弱。只有根据孩子的特点，扬长避短。因材施教，才能获得良好的效果。
家庭教育与学校、社会教育相比，其长处是能施以“个别的”，而不是“一般的”教育，但这种教育需要父母的耐心和智慧，需要细心了解孩子，认识孩子，发现其特长和特短，根据孩子的个性和兴趣爱好特点进行循序渐进的教育，许多家长正是坚持因人而异，因材施教，结果使孩子走上了成才之路。
六、造快乐和自信给孩子 随着社会的发展，离异家庭逐渐增多，单亲家庭的教育无疑比正常家庭有着更大的难度。因为家庭的破裂往往会给孩子尚未成熟的心灵带来程度不同的冲击和伤害。但是，这样的家庭中也有许多孩子得到了健康的成长。这靠的是父（母）非凡的理性、克制和对孩子的爱。他（她）把痛苦和难堪留给了自己，努力把更多的快乐和自信送给孩子，给孩子一个坚强的精神支撑和正常的生活空间，使孩子的智力和情感都得到了正常的发展。
1999年的南京市“十佳家长”陆剑瑾，她的家教就是一个值得单亲家庭进行成功家教学习的例子。家庭的破裂给4岁儿子幼小的心灵留下了一块不易抹去的阴影。在儿子幼稚的脸上流露出与他年龄不相称的沉默和忧郁。于是，她下定决心转变儿子，使儿子和正常的孩子一样充满信心的学习和生活。她首先从转变自己开始，努力调整好自己的心态，收起了脆弱和悲伤，只让儿子感受到灿烂的笑脸和鼓励的目光。针对孩子在校情况，和老师一起及时对孩子鼓励，及时纠正孩子的性格缺陷，让孩子多多参与各项活动，孩子在活动中得到了肯定，赢得了自信（我不比其他小朋友差），得到了胜利的喜悦的成功，她成功了。
陆剑瑾家教成功的事实告诉每一个单亲家庭：当家庭解体的事实到来时，大人不管有何种感受，都不能忘记做父母的责任，要帮助孩子尽快从不幸的阴影中走出来，要以良好的心态去感染、教育孩子，使他能够自信地生活、学习，去灿烂的迎接明天。
家庭教育如何取得成功，不能靠简单的模仿，因为我们的孩子不是一台机器，他们来自不同的生长环境，来自于不同的家庭，有着不同性格、兴趣、爱好，又各有所长，各有所短。在不同层次、有着不同素质、具有不同条件的家长，要因地制宜、因才（子女）施教，这样，我们的家庭教育才不至于走弯路，才不会出现了追悔莫急的偏差与失误，才能够令我们的家庭教育走向成功
第12篇：未成年子女多次要求父母增加抚养费能否获得支持
未成年子女多次要求父母增加抚养费能否获得支持 作者： 刘飞 发布时间： 2011-03-17 09:37:42
【案情】：张某与周某(系教师)于2005年6月经法院判决离婚，婚生子张健(化名)由张某抚养，周某每月支付抚养费120元。2007年9月，张健的法定代理人张某以其母亲被告周某工资收入增长为由，向法院提起诉讼，要求被告周某由每月支付抚养费120元增至每月300元。后法院判决被告周某自2007年12月1日起每月支付抚养费300元。2010年6月张某再次以张健生活、教育费用支出较大，被告周某工资收入增加为由诉至法院，要求被告给付的抚养费每月增加到600元。
【分歧】：对能否支持原告的诉讼请求，有两种不同意见，一种意见认为，法院已判决被告周某每月支付抚养费300元，原告的诉请违反了“一事不再理”原则，法院应判决驳回其诉讼请求。另一种意见认为，离异后的子女要求父或母增加抚养费的，如果法院审理查明符合法律规定可以增加子女抚养费的情形的，只要父或母有给付能力就应予支持。
【评析】：笔者同意第二种意见，理由如下：
一、原告的诉请并未违反“一事不再理”原则
所谓“一事不再理”原则，是指法院的判决书、调解书生效后即具有法律上的效力，当事人不得就同一事实、同一诉讼标的再另行起诉。其基本内涵是，对于同一个事件或者说双方当事人之间所讼争的同一个法律关系，当事人不得就此再次提起诉讼。对于法院来说，对于双方当事人所讼争的法律关系已经作出生效判决的，不得重复作出判决。所谓同一事件，是指同一当事人，基于同一法律（同一事实）而提出的同一诉讼请求；同一法律关系，是指产生当事人争议的诉讼标的的法律关系（法律事实）；同一请求，是指当事人要求法院作出的判决内容相同。上述三个条件必须同时具备才能称之为同一事件，否则，就不是同一事件。我国《民事诉讼法》第一百一十一条第(五)项规定“对判决、裁定已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告按照申诉处理，但人民法院准许撤诉的裁定除外”。这一规定就体现了“一事不再理”原则，该原则是诉讼中所遵循的一项重要的诉讼制度。法律之所以做出如此规定，一是要维护生效法律文书的既判力；二是以避免法院作出相互矛盾的裁判；三是以避免当事人之间纠缠不清，造成讼累。
本案中，原告要求被告周某增加支付抚养费，是因出现了新的情况，原定的抚养费数额不足以维持被抚养人在当地的实际生活水平。因此，原告诉请求并未违反“一事不再理”原则。
二、原告的诉请符合法律规定的可以增加子女抚养费的情形
在夫妻双方达成的离婚协议或者法院作出的离婚判决中，均会根据当时的情况，对抚养费的具体数额作出规定。但是子女生活所必要的费用势必将会随着社会生活水平的提高而产生相应的变化，这很可能使得在离婚时所确定的抚养费数额难以满足子女现在的生活需要。因此，为了保障子女正常生活、学习所必要的费用。我国《婚姻法》第三十七条第二款规定，关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或判决原定数额的合理要求。换言之，法律允许在特定情况下对子女的抚养费作出重新的调整。最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第十八条规定，子女要求增加抚育费有下列情形之一，父或母有给付能力的，应予支持。(1)原定抚育费数额不足以维持当地实际生活水平的；(2)因子女患病、上学，实际需要已超过原定数额的；(3)有其他正当理由应当增加的。
根据上述规定，子女要求父或母增加抚养费，首先需要参考当地同龄人的平均生活水平，对其请求是否合理作出判断。原定抚育费数额不足以维持当地实际生活水平的，此处所指“当地实际生活水平应”是指维持子女正常生活所需之合理费用，既不应以满足子女的奢侈性消费需求为标准，也不应仅以能够维持子女生存为标准。因子女患病、上学，实际需要已超过原定数额的，应是指以前所确定的抚养费数额确实无法满足该需求时，子女有权要求父母增加其所需要支付的抚养费，从而使其能够得到医疗救治或者接受正规的学业教育。其次需要法官判断父或者母有无经济支付能力。无论是法定还是酌定增加抚养费的情形，只有当父或母一方有给付能力，法院才能准予增加抚养费数额。如果父或母经济实力有限，没有能力承担过多的抚养义务，则不应予以支持。
本案中，被告周某支付给原告的抚养费是基于当时的生活水平，原告现已是某重点高级中学的学生，其生活、教育的费用必然会增加，原定的抚养费数额不能满足原告的实际需求。现被告周某的月工资收入现增至2560元，其有能力支付抚养费。结合原告生活、教育实际需要，应酌情提高被告给付抚养费的数额。故此，法院判决被告给付原告的抚养费，由原定的每月300元增加至每月500元。
（作者单位：山东省枣庄市山亭区人民法院）
第13篇：03没有教不好的孩子只有不会教的父母
03没有教不好的孩子只有不会教的父母
今天我选择了读郭红梅老师的《教育孩子》这本书，读懂孩子，理解孩子，才能更好的教育孩子。家长是孩子的第一任教师，家长应放下成人的架子，给孩子足够的理解与尊重，给孩子真正所需要的关爱，成为孩子健康成长并不断迈向卓越的支持者、合作者、引导者。
首先请跟我走进这本书的内容：分别是：第一章：深入理解孩子、了解孩子的需求，第二章：加强沟通，成为孩子的良师益友，第三章：让孩子在父母的赞美和鼓励中不断进步，第四章：进行适当的批评，有效地纠正孩子的错误。第五章：第五章：合理期望，不用过高的标准要求孩子，第六章：因材施教、使孩子的潜能得到充分发掘，第七章：培养孩子的思考能力和创造智慧，第八章：充分尊重孩子，呵护孩子的自尊心，第九章：重视性格培养，帮助孩子建立自信心。郭老师给为人师为人母的我们提供了很多教育的方法和技巧。使我们更加坚信：教育不仅是一门科学，更是一门艺术。今天我读了第一章：没有教不好的孩子只有不会教的父母。文章给我们介绍了如何正确认识了解自己孩子的一个方法，我觉得很好，现在与大家分享：6张卡片法。
家长只有真正了解自己的孩子，才能更好的因材施教教育自己的孩子。所以6张卡片法非常适合了解自己的孩子。你也可以尝试一下：
第一张卡片：描述你的孩子，请想一想，孩子是什么样的？
第二张卡片：选择你最喜欢的孩子的特质。特别是孩子积极的特质 第三张卡片：找出孩子的兴趣和爱好。
第四张卡片：描述孩子的气质类型。
第五张卡片：明确孩子的学习方式。
第六张卡片：正视孩子的缺点
通过六张卡片法，家长在很大程度上了解了自己孩子，那就可以有针对性的取长补短，因材施教了。看后我觉得这些方法不仅时候于家长教育孩子，也适合教师教育学生。每个学生是什么样的？教师要做到心中有数，那这样在教育过程中就会起到事倍功半的效果。
第14篇：政策支持
双语课程建设是我校课程建设的重要组成部分， 是提高教学质量和教学水平的重要手段。我校高度重视双语课程建设工作先后出台了一系列文件，采取了一系列措施，对双语教学进行引导、建设，不断提高双语教学课程建设水平，在充分利用现有教学资源的基础上，不断扩大开发优质资源的共享度。具体政策和制度保障措施如下：
我校从领导到普通教师，都高度重视双语课程建设工作，把双语课程建设当作提高教学质量的重要载体，出台了《洛阳理工学院双语教学暂行规定》等文件，文件中规定对双语课程的建设过程实施动态管理：
（1）经学院考核认定的双语教学课程，适当增加教学工作量系数。认定为双语教学的课程除按一般课程计算教学工作量外，再增加系数0.5。
（2）被评为双语教学示范课程的课题组，学院按照院发〔2009〕61号《洛阳理工学院教学质量工程项目及教学成果奖励办法》根据级别给予奖励。
（3）双语教学课程评教成绩优秀的教师，在学院的教学科研岗位聘任、优秀教师评选、职称晋升等中同等条件下予以优先考虑。
其次，学校每年组织一定数量的优秀教师赴国外知名大学进修，积极培养能够担任双语教学的师资队伍，组织参加教育部网络课程培训，为教师从事双语教师提高英语水平，丰富教学经验，完善教学方法提供了丰富的教学实践机会。同时，也形成一种政策导向，使更多年青教师积极踊跃的投入到专业双语教学活动中来。
同时，学校多方筹资，加强校园网络和多媒体教学硬件建设，积极推进使用先进的现代化教学手段，为双语教学提供硬件环境。并在校教改项目立项上，积极支持双语课程教学研究项目，在科研经费方面给予立项扶持倾斜政策。
第15篇：服务支持
成功运营样板校支持
“大桥外语”教育品牌实力超群，现已在全国六省市(吉林、辽宁、黑龙江、河北、福建)拥有130余家成功运营样板店，为投资商搭建了免费参观、交流、互动及业务学习的平台。战略支持
“大桥外语”品牌加盟指导校将为所有合作伙伴免费提供大桥外语网站及内部网络平台，通过每年定期举办合作商联席会议等方式，进行经验交流、业务培训。并会定期免费提供全国及加盟区域内外语培训市场行情分析报告，帮助合作商认清市场环境、分析竞争对手、制定竞争对策等市场发展战略。
市场支持
大桥集团将根据每年战略发展规划及市场发展需要，投放全国或地区性的电视、广播、平面、车载或网络等媒体广告，配合您进行大量地、频繁地品牌推广工作；每年还将在不同的招商区域举办各类型招商说明会，邀请新老伙伴，搭建沟通、交流、学习的平台。也将根据合作伙伴的实际需要，帮助制定地方性宣传简章、各类型宣传活动策划方案及提供招生宣传用品，以适合当地市场。
教学支持
针对合作伙伴招聘难、留人难、管理难、培训难的问题，合作期间，“大桥外语”品牌加盟指导校将提供给合作商统一的教师招聘标准、工作职责、薪资及考评体系等一系列教学管理文件，也会根据合作伙伴的需要协助招聘各岗位员工。并通过每年定期举行集中或驻地性教师及教学管理人员培训，帮助合作伙伴建立稳定、优秀的教学团队。 建校支持
“大桥外语”品牌加盟指导校将为合作伙伴配备一套完整的、系统的开业前管理文件。并根据合作伙伴的需要，派区域指导专员免费指导选址、室内外装修、市场宣传、课程设置、招生公开课策划等重要工作，使您尊享成功建校的VIP礼遇。
运营支持
针对合作伙伴市场运作能力较弱、市场宣传活动形式单一，缺乏创新性，不能较好实现市场营销的现状，“大桥外语”品牌加盟指导校为合作伙伴免费提供一套系统地、实用地市场运营管理与指导及学校经营管理手册，并会通过定期免费驻地指导支持，和您分享“大桥”教育品牌先进的管理经验，帮助合作伙伴实现从运营管理不专业到精通的蜕变。
VI支持
“大桥外语”品牌加盟指导校拥有一套完整的企业视觉识别系统，本系统文件将免费提供给合作伙伴，文件主要内容包括：企业名称、品牌标志、标准字、标准色，企业象征图案，企业宣传标语，口号，建筑内外形象设计，衣着制服等企业统一标准，帮助您打造与样板校同等的社会优质口碑。
教材优势--震撼全国的世界级教材《朗文大桥幼/少儿英语》
《朗文大桥幼/少儿英语》由大桥外语斥资3000万元与国际第一教育出版集团培生朗文强强联手编写出版。培生朗文已有两百八十多年的历史，并曾编写过“新概念”“走遍美国”等经典教材以及经久不衰的“朗文词典”。“朗文大桥幼/少儿英语”就是出自这一顶级教材教辅编写专家之手。
·该书乃是培生朗文专门为大桥外语量身定制，根据中国孩子英语学习的习惯及特点，将我校从事英语超前教育十八年的成功经验与培生朗文权威教材编写专家的智慧相糅合，结合我校的教学理念、教学方法及高分高能的教学目标合作编写。同时也是培生朗文在其两百八十多年的发展历史上第一次专为一个培训学校而量身设计教材。
·“朗文大桥幼/少儿英语”的面市，标志着中国外语培训市场将第一次拥有一套真正意义上的为中国英语学习者量身打造的国外原版教材，书中的照片配图所采用的图片许多都是我校课堂教学的实景照片。您可以到任何一所培训学校去对比“朗文”系列的英语教材，直接以培训学校名称命名的仅此一本。
赛事支持--国际认证的权威赛事PTE少儿英语考试
PTE少儿英语考试全称是Pearson Test of EnglishYoung Learners。由英国最大的学术和职业资格考试机构之一的爱德思（Edexcel）与培生语言考试中心携手推出的考试。PTE少儿英语考试是对母语非英语的学生提供的英语语言能力的认证考试。它从听、说、读、写四个方面考察考生的英语运用能力并给予公正的评判，由英国国家学历和职业资格考试委员会颁发国际证书。
·真正的国际考试---全球几十个国家的考生同时参加考试，从考前的试卷分发到考后的试卷评分及证书的颁发均在英国由Pearson的语言专家直接操作，避免了不同国家不同文化背景对考试本身的影响，确保了语言的纯正性和评价的公平性。
·先进的E-PEN系统---采用Edexcel的独特阅卷方式（E-PEN）快速高效的评阅每一张试卷，确保了试卷评分的准确及公正。
·实用的交际性考试主题---每次考试有考试主题，考试内容更实用化、生活化，考生在一个完整语言环境中完成每项任务，不再是单纯而枯燥的作题，从而考生的英语应用水平得以真正体现。伦敦少儿英语考试围绕英国家庭—布朗一家充满趣味的生活展开，以测试儿童在现实环境中运用英语的能力，及他们在逐步晋级后用英语完成特定沟通任务的能力。每个级别都包括笔试和口试。
·高含金量的国际语言证书---英国国家学历及职业资格考试委员会（Edexcel）颁发的语言能力证书，听、说、读、写四种能力的测评真正符合欧洲语言教学大纲(CEF)的标准，并为英国教育质量与课程管理局（QCA）和英国教育委员会（British Council）认可，同时我们的证书被诸如伦敦经济学院、约克大学等一批英国一流大学作为他们的学生入学的语言条件。
大赛支持--全国最具规模的英语大赛“天骄杯”全国英语大赛
我校自主举办的“天骄杯”英语大赛创办于1999年，大赛凭借其正规性、权威性、影响力，赢得了近百万名学生家长的认可，现已由省内赛事逐步壮大发展成为全国数省近百所中小学共同参与的大赛。大赛取名“天骄”，预示着大桥外语事业定会鹏程万里，为社会培育代代天骄。
大赛包括笔试竞技赛、口语竞技赛，旨在检测学生的英语综合水平，培养学生的积极竞争意识，激发学生的学习兴趣和自身潜能，众多家长学生都将其作为提高英语成绩和应用能力的最佳途径。“天骄”精英可以参加我校组织的猎人谷集训营，由我校优秀指导教师对其进行短期、高效的英语集中强化培训；我校还重磅推出万元奖金及北京夏令营游学活动等以奖励从大赛中脱颖而出的“天骄”状元；并且“天骄”状元还将享有被省内知名公立校优先录取等特权。 与此同时，我校还将举行规模宏大壮观、气氛隆重热烈的颁奖典礼以奖励、表彰取得优异成绩的学生，如：“天骄”十周年庆典，耀眼的伊通河畔焰火晚会、载状元从天而降的直升飞机、五彩斑斓的十佳教师彩车、放歌于南岭体育场的“羽泉”组合、万元奖金等，无不为颁奖典礼增添魅力。
第16篇：支持雅安
支持雅安，寻找每一个生命奇迹
省红十字会已调拨1180条棉被和30万元救灾款
4月20日芦山地震发生后，省红十字会紧急行动成立抗震救灾领导小组，并立即向四川省红十字会调拨1180条棉被和30万元救灾款。根据目前灾区需求，省红十字会呼吁社会各界积极行动起来，为灾区群众奉献爱心。 省红十字会同时要求全省各级红十字会立即行动起来，依法开展募捐，积极投入救灾工作。同时省红十字会的救灾工作将全程接受社会各界监督。
据悉，目前灾区急需帐篷、棉被、方便食品、饮用水、医疗用品等物资。省红十字会呼吁书中提到，鉴于目前运输条件所限，
情况，请登录河南省红十字会网站查询。大家可以通过以下方式捐款：
一、通过银行捐款
户名：河南省红十字会
账号：6627611015490000077
3开户行：浦发银行郑州花园路支行
二、通过邮局捐款
收款人：河南省红十字会
地址：河南省郑州市黄河路1
1邮政编码：45000
3三、现场捐款
地址：河南省郑州市黄河路1
1四、手机短信捐款
中国移动、中国联通手机用户以及中国电信用户均可编辑短信
“河南省红十字救援行动”捐款
省红十字会提醒，通过银行、邮局和网上捐款时请注明捐款人姓名、
山地震捐款）等信息，以便邮寄捐赠收据和感谢信并向社会公示。
示每笔善款并拨付灾区。 省红十字会捐赠热线： 请尽量以现金方式捐助。有关灾情和红十字系统参与救灾 17楼 17楼 2元钱。2，发送至1069999337，即向通信地址、捐款意向（芦省红十字会承诺将及时公 号豫粮大厦号豫粮大厦
0371-65955321；0371-65944711；0371-65972121。③9
又讯（记者屈 芳）4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，河南省内有捐赠意向的爱心人士，可登录河南慈善网在线捐赠，还可以通过省慈善总会，用以下方式对灾区进行定向捐赠：
现场捐赠
地址：郑州市经三路与晨旭路交叉口向东
邮局汇款
收款单位：河南省慈善总会
地址：郑州市晨旭路8号福彩大厦
邮编：450011
银行捐款
户名：河南省慈善总会
账号：258500875828
开户行：中国银行郑州花园支行
以上捐赠均请注明：定向用于芦山地震抗震救灾。河南省慈善总会将及时公示每一笔善款，及时拨付灾区。 如有爱心人士有物资捐赠或赴灾区参与志愿救援工作的打算，省慈善总会建议待灾情排查完毕后，与当地需求进行针对性对接。③
500米福彩大厦502室 502室 9
第17篇：政策支持
政策支持
根据工作安排，攀枝花市将在2012年完成《中国阳光康养旅游城市发展规划》的编制，制定《创建中国阳光康养旅游城市目标任务》，2015年初见成效，2017年基本完成各项创建任务，2018年向国家旅游局等国家级相关部门或行业协会申请认定和授牌，全面完成创建任务 中国阳光康养旅游城市是依托丰富的阳光气候资源优势，以健康、养生旅游为主要特色的国内著名、国际知名的旅游目的地。我市计划2018年成功创建“中国阳光康养旅游城市”，力争获得国家旅游局等国家级相关部门或行业协会对我市“中国阳光康养旅游城市”或者“中国阳光康养旅游目的地”进行认定和授牌。
环境适宜攀枝花属南亚热带为基带的立体岛状气候，全年冬暖夏凉、阳光明媚，年平均气温20.3度，无霜期300天以上，是我国少见的阳光地带，光热资源在内陆地区得天独厚。攀枝花独特的气候，尤其冬春两季干燥温和，对亚健康人群及中老年人的许多病症如风湿性关节炎、气管炎、心脑血管病等具有显著的自然疗效。多晒太阳，不仅能防治骨质疏松症，而且能减轻精神抑郁症和缓解压力。运动员们在攀冬训也易取骄人成绩。
服务业大力发展
攀枝花市旅游局大力推广“阳光花城，康养天堂”的整体形象，抓好全市旅游营销整体策划，优化促销机制、明确拓展重点。该市以产品整合为抓手，实施旅游线路统筹行动，优化红格、二滩、格萨拉等市内精品旅游线路；同时大力开展区域合作，积极融入昆明、楚雄、丽江、泸沽湖、西昌等大香格里拉精品旅游环线；大力引导市内旅游，推进周末旅游、乡村旅游等，并在传统客源市场和潜在客源市场组织开展好冬季阳光之旅系列宣传活动；攀枝花市还将全力以赴，办好“欢乐阳光节”、“格萨拉索玛花节”、“金芒果节”、“迷昜花会”等具有地方特色的大型旅游节庆活动
内需旺盛
而攀枝花市空巢老人13988人，独居老人5554人，困难老人22191人，残疾老人7526人，散居五保（三无）老人1940人。特
殊老人共计45545人，占老年人口的31．29%。特殊老人中，其中80岁以上的高龄老人4581人，占特殊老年人口的10．06%。也就是说，4000多80岁以上的特殊高龄老人中相当大的一部分是有养老服务需求的，除此之外，还有少部分低龄老人因独居、贫困、疾病等种种原因，也存在养老服务需求。
交通便利
《攀枝花区域性交通枢纽建设规划》已正式通过市政府批准。按照规划，未来10年我市预计将投资344亿元，把攀枝花建成四川重要的次级交通枢纽、川、滇、黔三省交界的区域交通中心枢纽。到2020年，攀枝花将形成连接昆明、成都、重庆、贵阳四个大城市和西昌、宜宾、丽江、大理、楚雄、六盘水、昭通七个地级城市的交通大通道。同时，通过规划的实施，攀枝花将打通经丽江、大理、保山、瑞丽至东南亚的出口通道，直接融入东盟自由经济贸易圈；通过丽江，连接丽江至香格里拉铁路，融入香格里拉旅游经济圈；通过昭通，连接六盘水和宜宾、重庆等城市，开辟资源入攀和产品东进华中、华南的进出口通道。
第18篇：支持民营
民营经济作为我国国民经济肌体中最具活力和生命力的一个亮点，已成为支撑和推动经济增长的重要力量。与这种情况相适应，对民营经济的金融支持问题，也愈来愈引起经济和金融理论界的高度重视。这一问题的解决对缓解目前经济运行中的主要矛盾，克服通货紧缩，实现经济的稳定和高效增长，是十分必要的.
一、对民营经济地位和作用的基本评价
民营经济在中国社会经济生活中的地位和作用，不仅表现在它对实质经济的贡献上，还表现在它对制度创新，即对改革所发挥的推动作用和示范效应上。然而迄今为止，对民营经济的评价却存在着只注重前者而忽略后者的倾向。实际上，只有将这两方面联系起来综合考察，才有可能得出全面、科学的结论。
1．民营经济既是推动我国经济持续、稳定增长的重要动力，也是市场经济体制确立和完善的经济基础
党的十五大对民营经济的定位有了重大变化，即把民营经济由原来国有经济的必要补充，改变为社会主义市场经济的重要组成部分。这种对民营经济社会角色的重新定位，是对传统经济理论的重要突破，它丰富和发展了马克思主义的所有制理论，构成社会主义市场经济理论体系的重要内容，也是对民营经济改革以来发展实践的科学总结。改革开放以来，民营经济的整体实力不断壮大，经营范围不断拓宽。民营经济不仅在工业、商业、饮食等传统产业中站稳了脚根并且羽翼渐丰，而且涉足能源、交通等基础设施项目和科技、教育、信息等新兴领域，成为这些行业的一支生力军。1995年以来，民营经济对GNP新增部分的贡献占60％，对新增就业机会的贡献占70％左右。同时，它对国家财政的贡献率也稳步提高。在整个国民经济中，除国有和集体之外的经济对财政的贡献率，“六五”期间为1.9％，“七五”期间为8.3％，到“八五”期间已达11.4％。到1998年，个体私营工业占工业总产值的比重达到38.8％，远远超过国有经济(28.5％)，也超过了集体经济(38.3％)的比重。在商业方面，纯个体部分的销售额已达到10802亿元人民币，接近国有和集体之和10851(6021+4830)亿元。1998年全国社会商品零售额增加853亿元，而个体商业就增加290亿元，占69.6％。在一些经济发达地区，民营在经济总量中的比重，已不再是“半壁江山”而是四分天下有其三，甚至更高。大量生动的事实说明：在内需不振，出口形势严峻的宏观经济背景下，哪些地区民营经济的比重大，发展快，效益显著，其经济增长速度就高，失业率就低，财政日子就相对好过，经济运行的总体质量就好。民营经济已成为重要的经济增长点。
民营经济与市场有着天然的和本质的内在联系，是构成市场经济的基本成份和现实要素。由于缺少国家的政策庇护，经营风险完全由自身承担，因而与国有经济相比，民营经济对市场的依赖程度更强，与市场的结合也更为紧密。一方面，作为重要的市场主体，民营企业的经营规模、经营范围和经营行为的合理化程度，在很大程度上制约着市场的深度、广度和规范程度；另一方面，市场规模的扩大和市场发育程度的提高，又为民营企业提供了有利的外部环境，有利于促进民营企业的发展，从这个意义上说，民营经济发展与市场经济建设互相制约，紧密联系。民营经济的勃兴壮大，是发展市场经济，确立与完善市场经济体制的基础。
2．民营经济发挥其所具有的制度创新优势，能够推进改革，特别是国有企业的改革
不容否认，部分民营企业也存在产权关系模糊的问题。但就大多数民营企业而言，其产权制度还是明晰的。民营企业自主经营，自担风险，自求平衡，自我发展财产约束是硬的，经济利益是独立的。同时，民营企业具有灵活的经营机制和较有效率的分配机制，生产要素自由流动，并且受单一市场信号的调节。民营企业经营特点和自身作用的发挥，即促进了市场体系的功能完善和经济市场化程度的提高，同时又在客观上为国有企业提供了示范，使国有企业实实在在地感受到市场的竞争压力，从而有助于推进国企改革，加快国有企业向符合市场经济要求的微观经济主体的转化过程。民营企业对改革的推进，对建立新体制的贡献，还有很重要的一面就是重组要退出竞争性行为的国有企业资产，比如以法人身份购买国有企业的股份。特别是在国有中小企业出售时，除了国企职工购买，主力军大概就是民营企业了。
3．民营经济的发展，有利于造就一支庞大的企业家队伍
处于体制转轨时期的中国，富余的是行政官员，缺少的是有胆识、懂技术、会管理的高素质的企业家。能不能造就一支高素质的，数量充分的企业家队伍，不仅关系到单个企业的经营绩效，而且关系到国民经济的运行质量，关系到体制转换效率和总体改革的进程。而民营经济则是企业家成长的肥田沃土。一大批具有现代经营意识和经营才能的企业家，在市场经济的风雨中脱颖而出。他们是民营企业的带头人，也是国家的宝贵财富。但是，也应看到，目前，我国还缺乏有利于民营企业家成长的制度性条件(对国有企业经营决策者也是如此)，需要通过改革加以完善。
4．民营经济的发展有利于推动社会的科技进步
和大中型国有企业相比，大多数民营企业在创办时设备陈旧，技术水平不高。但由于民营企业有炽热的追逐利润的内在冲动，加之其无时无刻不强烈感受到来自市场的竞争压力，因而有采用新技术的积极愿望。民营企业在经营上有高度的自主权，受不合理的行政干预较少，这又为其将先进的科学技术尽快转化为生产力提供了有利条件。一些民营企业不惜重金引进国内外的先进技术和新设备，或高薪聘请技术人才，就足以证明这一点。
总之，民营经济与我国改革和发展的全局直接相关。随着民营经济的发展其地位和作用还会进一步得到强化。然而这种强化有赖于各方面的支持，其中金融支持又占有十分重要的地位。因此，应该站在推进改革与发展这样一个战略高度，来认识对民营经济的金融支持问题，努力优化民营经济发展的金融环境。
二、金融支持民营经济发展中存在的问题
民营经济作为社会主义市场经济的重要组成部分，其与金融业之间的关系，实际上是经济与金融之间关系的具体反映与缩影。民营经济发展了，金融机构的资金来源相应增加，经营效率与质量就会得到改善。反过来，金融机构对民营经济提供优质、高效的金融支持，也会给民营经济注入“第一推动力”和持续动力，促进民营经济的发展。两者互相依存，相辅相成。但是，多年来，受国家宏观政策和计划经济条件下的信贷运作思维方式的影响，加之对民营经济存在社会偏见，因而我们实行的是带有明显的所有制歧视的金融政策其主要表现在以下五方面：
1．在信贷政策上，存在所有制歧视
信贷资金分配过度向国有大中型企业倾斜，而民营经济嗷嗷待哺，却得不到应有的信贷支持，对民营经济的信贷投放规模与其在经济总量中的比重极度不相称.1996年，我国实行的国有企业主办银行制度，实施结果有违初衷，强化了“资金供给制”——计划经济条件下企业吃银行资金“大锅饭”所形成的资金依赖关系，动摇了银行在改革后所造成的商业化经营原则和财务核算观念。同时，它也强化了信贷资金分配中的“唯成份论”倾向，制度安排上把民营经济置于与国有经济完全不平等的地位。从信贷资金分配结构看，金融机构信贷资金投放与民营经济多样化的贷款需求也很不相称。金融机构对民营经济的贷款，基本上限于流动资金贷款，民营经济对技术改革资金的需要难以得到满足。在贷款管理上，对民营经济的贷款审批也较之国有经济严格得多。特别值得一提的是，由四大国有商业银行组成的正规金融体系，对国有经济贷款的相当部分是信用贷款，不需要提供任何抵押品和担保。而民营企业则不仅根本享受不到信用放贷的优惠，即使有足够的抵押
品和可靠的担保，要获得贷款也往往难以如愿以偿。这种做法的一个基本的逻辑前提和理论根据，是认为国有银行与国有企业都姓“公”，贷款放错了是方法问题，它是背离市场规则和有关法律的。
2．在利率政策上，同样存在所有制歧视
政府和央行对国有企业给予较多的利率优惠，而对民营企业则不实行。在实行浮动利率时，对民营企业的浮动幅度也往往比国有企业要高。少数金融机构还采取一些不合规的方式，擅自或变相提高对民营的贷款利率。所有这些，都加大了民营企业的筹资成本。使民营企业在市场竞争中处于不利地位。
3．在直接融资方面，所有制歧视更为严重
政府对民营企业的股票发行和上市虽然没有明文限制，但存在着事实上的所有制歧视。在“额度管理”的股票发行机制下，民营企业要从相当紧张的发行额度中分得一杯羹，实在是难于上青天。到1999年，发行A股股票在深沪两家证券交易所上市的企业已达900多家，但民营企业为数寥寥。民营企业基本上还是处于“望股兴叹”的境地。这与有关方面的指导思想有关，因为管理层一直将股票上市当作为国企解困的有效法宝。至于对民营企业进入企业债券市场，管理层也基本上持排斥态度，到目前还没有民营企业发行债券的实例。
4．在中间业务方面，满足民营企业交易需要的结算工具较少
国有商业银行不对民营企业办理托收承付和汇票承兑业务，当然更谈不上票据贴现。由于结算渠道不畅，资金进账时间长甚至发生梗阻，致使一些民营企业改用现金结算，加大了交易成本。
5．在金融组织机构方面，缺乏为民营企业(特别是中小型民营企业)发展服务的金融机构中国民生银行原拟专为民营企业服务，但现在越来越与其它股份制商业银行没有区别了。此外，对非国有金融机构与国有金融机构不能一视同仁，对国有银行呵护有加，利用国家权力和信用予以保护，而对非国有的金融机构，则轻易采取治理整顿、接管直至破产的办法，从而也限制了民营经济的发展。
三、强化对民营经济金融支持的主要对策
1．健全、完善为民营经济服务的金融组织体系
这是强化对民营经济金融支持的组织保证。近来，许多同志提出新建专门为民营企业提供金融服务的民营银行。这个问题要全面慎重考虑。要不要新建民营银行，应按照“有利于促进金融业的公平竞争，有利于提高金融资源的配置效率，有利于保证金融体系的安全和稳健运行”这三条原则，通盘考虑，审慎从事，以克服金融组织建设的盲目性。金融支持民营经济的基点，应放在大力发展区域性、地方性的中小型金融机构上，放在对现有金融机构的功能强化和业务拓展上，而不是简单地新建民营银行。否则，即使建立了这类民营银行，它们也会很快成为“二国营”(据说，一些地区的城市商业银行，贷款对象60％以上是国有企业)。应该看到，随着银行商业化改革的深入，经营信用业务的商业性金融机构之间已经没有明确的业务分工界限，利润最大化成为它们共同的经营目标。在这种情况下，只要摒弃“唯成份论”的做法，对原来的信贷政策进行调整，那么，国有商业银行也是可以为民营企业服务的。那些经营稳健、知名度高的民营企业，还有可能成为金融机构竞相争夺的贷款对象。1998年，为了强化对中小企业的金融服务，各家国有商业银行大都建立了相应的机构。但是，由于小型民营企业不是国有商业银行传统的服务对象，加之出于降低信贷交易成本的考虑，这些银行还只能把规模较大、效益较优的民营企业纳入服务范围。而城市商业银行、农村信用合作社由于网点面向基层，与民营企业联系紧密，则可成为城乡范围内金融支持民营经济的主体力量。因此，要大力发展非国家控股的股份制商业银行，改造现在的城市商业银行，发展城乡信用合作社。
2．通畅民营企业的贷款渠道，为民营企业提供必要的政府支持
在贷款方面，要着重解决两个问题：一是国有商业银行要改“唯成份论”为“唯效益论”，自觉放弃“政府身份”，以平等的法人关系、契约关系来对待与民营企业的信用关系；二是政府财政要对民营企业提供必要的支持，除前面提到的投资补贴贷款贴息外，应尽快建立民营企业的信用担保基金，为中小型民营企业提供贷款担保。中小型民营企业由于资产规模、产业特点、组织程度、成长性等原因，在争取贷款上处于不利地位，因而政府扶持是必要的。这也是国际惯例。当然，民营企业也要不断提高自身的信用度。
3．矫正有失公允的利率政策，消除因所有制成份而产生的不合理的利率差异
对同一种类、同一期限的贷款，对所有贷款对象都应实行同一水准的利率。在实行浮动利率的场合，超过基准利率的浮动部分，实际上是对金融机构承担贷款风险的一种补偿。其浮动幅度应主要根据借款人的借款期限、借款的风险程度以及借款人的信用状况而定，而绝对不应把借款
人的所有制成份作为基本依据。中央银行应加强对银行的民营企业贷款的利率稽核，对违规行为采取必要的处罚措施。
4．拓展中间业务的种类和范围
应根据民营企业的生产经营和资金运动的特点，推出灵活的、多样化的结算工具，畅通汇路，为民营企业提供方便、快捷的结算服务。应尽快对民营企业开办托收承付、汇票承兑与贴现业务。此外，还应利用金融机构网点众多，占有信息量大的行业优势、汇票承兑与贴现业务。为民营企业提供市场商机、经济政策、经营与投资决策咨询等多方面的信息服务。
5．给民营企业以“国民待遇”，使其以与国有企业平等的市场主体身份进入资本市场
应既允许民营企业发行A股，也应允许其在符合条件的前提下发行B股、H股、N股等特种股票和存托凭证(如ADR)，筹措外资。因此，有必要降低民营企业股票发行和上市的门槛，或另开第二板市场或场外交易市场，为民营企业的股票发行和上市提供必需的市场条件。在资本经营已被企业普遍重视的今天，应鼓励和支持民营企业通过兼并、收购与股权置换等方式实现产权重组，谋求更大发展。世界上任何国有企业的收购兼并都离不开金融支持，中国的民营企业更为需要，在放活国有中小企业的情况下，金融对民营的支持更为紧迫。此外，企业债券市场也应对民营企业敞开大门，允许民营企业在符合发行要求的条件下，通过发行债券筹资。
第19篇：农村金融支持
农村信用社支持地方经济发展的几点思考
2011年09月29日 16:35:54 来源：中国金融界网
随着金融危机在世界范围内蔓延，对县域实体经济的影响也逐渐加深，针对出现的一系列新情况、新问题，结合县域经济发展实际，就农村信用社如何贯彻执行国家积极的财政政策和适度宽松的货币政策，在支持扩大内需，促进县域经济增长中发挥积极作用，谈些粗浅看法。
一、金融业基本情况：
全县共有农业银行、工商银行、建设银行、农业发展银行、邮储银行、信用联社等银行类金融机构7家，金融营业网点21个。2011年6月末，全县金融机构存款余额301783万元，各项贷款余额148374万元。
二、存在的问题
（一）信贷有效投入缺失。2010年末，全县的存贷比为 45.81%，2011年二季度末存贷比为49.17%，存款增加了3.53亿元，而贷款增加了2.63亿元，仅占存款增量的74.5%，农村信用社2010年末存贷比为69.5%，2011年二季度末存贷比为70.3%。国有商业银行受信贷政策的限制，在贷款产品投入上受限，有些企业和客户无法取得融资业务，特别是由于受总行中小企业信贷准入政策的影响，近年来中小企业贷款停牌，削弱了传统业务优势。并且商业银行上级部门信贷权力过分集中，县级支行，只重视存款，弱化贷款，造成了存贷差过大的现象，使商业银行80%的当地存款流出本地，削弱了金融支持县域经济发展的作用。另外，农村信用社将信贷风险与信贷人员的职位、效益工资等挂起钩来，并追究终身责任。而对于正面的激励和动力却相对不足，功过不能相抵，奖罚不相匹配，导致信贷人员持有一种“从紧从严”的放贷心态，甚至出现惜贷、惧贷现象，助长了民间借贷。
（二）金融服务水平有待提高。国有商业银行的贷款审批环节多，工作重复性高，企业推荐、授信过程较长，各级行内均要经过若干部门、若干环节，增加客户办理贷款等候时间。贻误了银行争取优质客户、开拓信贷市场的机会，同时也给企业融资带来若干不必要的负担，更不能完全有效地防范贷款风险。农村信用社的机制体制不完善也制约着信贷业务的发展。一是信贷业务流程不完善。目前信贷业务多样性、综合性的要求与现行部门管理单一性、专业性之间及市场差异性与制度统一性之间的矛盾，实质上造成了管理层与执行层的偏离，难以构成上下联动、部门联动的良性机制。二是信贷决策链与决策周期较长。由于客户特征各异，而业务涉及部门、审批等环节较多，因此经常会出现市场需求与审批流程之间的不协调，造成市场和客户的流失，使得业务发展速度不能满足客户需求。
（三）信用环境不容乐观。农村信用社2011年6月末，不良贷款14753万元，占比为20.28%，不良贷款占比居高不下，目前，农村信用社信贷信用征信系统又不能共享，特别是乡村信用环境没有得到有效改善，评定信用村、户工程难度大，导致农村信用社的不良贷款有上升趋势，在很大程度上造成了银行惜贷、惧贷现象。
三、对策建议
（一）进一步加强金融生态环境建设，创造和谐、宽松的发展环境。各级党政部门要树
立和谐观念，进一步增强诚信意识，千方百计为金融发展搞好服务，进一步强化金融市场资源配置中的核心地位，要通过加强诚信宣传教育，建立完善信用披露制度及对失信者的惩戒制度，进一步增强广大群众的信用意识，推行信用社评定工作，强化金融服务，规范执法行为，营造公平的执法环境等措施，建立和维护良好的金融环境。县委政府要明确牵头部门，组织文明办、农工部、发改、经贸、农牧业、建设等相关部门建立定期协调机制和信息共享机制，开展诚信公民活动，并搭建起政、银、企沟通合作平台，通过定期组织召开银企、社农座谈会、企业项目推介会等形式，宣传金融政策、介绍金融业务，向金融机构推荐优势项目，实现银企良性互动，实现企业、农户资金需求与银行信贷供给的有效对接。
（二）抓住政策调整有力时机，做大信贷总量。当前，国家实施适度宽松的货币政策，为县域金融加快发展提供了难得的机遇。农村信用社要积极地向人民银行努力争取信贷支持，加大信贷的规模，加强信贷项目营销，加速推进农业产业化经营，培育一批带动力强的龙头产业，实现信贷投放总量的较快增长。
（三）加大信贷投入力度，努力缩短金融存贷差。近几年，随着县域经济的快速发展，金融存贷款余额都有了较快的增长。但是，在存款和贷款持续增长的同时，金融存贷差也在逐步拉大，农村信用社应制定积极有效的配套措施，在保证信贷安全的前提下，努力拓展贷款业务，简化担保程序，真正的使县域内新吸收的存款，用于当地经济建设，县委、政府要制定激励政策，确保农村信用社支持县域经济发展。
（四）加快担保制度建设，着力解决中小企业贷款难问题。根据《国务院办公厅就当前金融促进经济发展30条意见》的精神，建立、健全中小企业贷款风险的防范、转移、分担、补偿机制，加快信用担保体系建设，加快组建商业性融资担保机构，加强金融机构与担保机构的协作，加大对担保机构的监管力度，拓宽担保业务范围，努力解决制约中小企业发展的融资“瓶颈”问题。要在企业提高自身经营业绩、提升信用程度的基础上，进一步完善信贷管理体制和授权授信管理办法，调整现行贷款审批方式，建立有效的贷款发放及奖惩机制，满足中小企业合理资金需求。
（五）深化农村金融改革，优化提升金融服务功能。按照国家农村金融改革整体方案要求，推进农村金融机构各项改革，强化为“三农”服务的市场地位和责任。农村信用社通过“走出去、请进来”等方式，加强银企间的沟通和联系。加快推进农村信用社自身改革，建立健全运行规范、管理科学、内控严密、运转高效的经营机制和管理模式。
第20篇：辞职报告
辞职报告
尊敬的校领导：
你好！
从2008年11月27日至今，进入学校工作已近三年有余。再此期间，我得到吴校长的信任与重用，能够在校长办公室工作，对此深感荣幸。时至今日，我怀着遗憾、愧疚的心情来写此报告，实属无奈。 站在现在的岗位边，品味着眼前熟悉得不能再熟悉的环境，不禁感慨万千……
首先，是感谢。感谢吴校长对我的信任及亲心栽培；感谢王莉校长、夏宝莲主任以及我曾经的各位主管领导在工作给予的诸多提携、照顾及批评指正；感谢学校其他部门的领导与各位同事在工作中所给予的支持和帮助。这一切的一切使我从一个初出茅庐的学生逐步成长为如今能够适应社会、融入社会，并且致力于社会发展的人。也让我看到了自己在工作中的不足、不合事宜。这也将为我以后打下良好的工作基础。
再次，是致歉。无力的一个字一个字的写着这份连我自己都没底的报告，无论如何吴校长、王莉校长、夏主任的一番良苦用心和热切期望，我终于还是辜负了。当初大学毕业的第一份工作便可迈进民族艺校，确实三生有幸。不过，我一直是志在从事教学，当一个平凡的教书育人的教师。承蒙领导看重能够进入校长办公室工作实属阴错阳差，可遇而不可求。既来之、则安之，我自认为不是一个拈轻怕重的人，又得领导亲心赏识、亲历栽培，只好勤奋学习，尽心工作，不曾有懈怠之心。新学期，承蒙吴校长及领导厚爱，提拔我为主任助理。我心中对吴校长及领导们的心意也能略知一二，心照不宣了！我对自己的个性十分清楚，三年多的共事，相信吴校长及诸位领导对我也有所了解。我不会是一个好的管理型人才，含蓄、寡言少语、不善言辞及过分的内向是我的性格弊端，这极其不适合我现在的岗位工作。三年以来，校办的外联接待工作、督办工作以及与各部门的协调沟通工
作一直是多亏夏主任费心劳累、不遗余力，若得校长首肯，也是夏主任、王莉校长与曾经的诸位主管领导之益，与我并无的半点功劳。本学期学校工作发生重大改革，校长办公室的工作也随之发生了的变化，对相关的人员也提出了更高的要求。至八月份上班以来，我在工作中明显感到力不从心，失误不断，已经无法胜任现在的岗位工作。而校办乃学校第一大办，是学校一线工作的后备保障，牵一发而动全身，身为校办员工不容得有半点的失职与退却。平心而论，论性格、论心思、论工作能力，我已经不再适合现在岗位的工作，不会再有更大的超越了。长此以往，对学校、对校长、对我本人都是一种损失和浪费。尽管心中有万分的遗憾和不甘，但是为了学校工作的需求也只能退却了。
要说自己对这个岗位有多深的感情，那是虚谈。因为我一直都志在从事教学，我更加适合教书育人的意境和氛围。目前，我正在沈阳冰英教育担任兼职英语实习讲师。曾经我也梦想着在艺校从事教学工作、倾其所有，但是由于种种原因天不随人愿。如果有幸可以一试，我想可以凭借我的专业与人格魅力在课堂上取得更大的成绩……事已至此，我只能遗憾的另谋他就了。
光阴似箭、斗转星移！民族艺校是我毕业后的第一个单位，在校长办公室也是我辛辛苦苦努力过将近四年的地方，那些奋斗中的汗水，那些疲累中的坚持，还有那些坎坷背后的眼泪，都将是我最美好的回忆……突然的离开让我变得很不舍，我不是一个任性、贪图安逸的人，所以“人往高走，水往底流”并不是我所认同的，所以我始终都在犹豫不决。新单位的薪资与福利待遇是我选择离开的一个原因，但是并不是最终的原因。经再三考虑，还是决定提笔写此报告，这一切仅仅是为了我自己渴望“教书育人”的梦想。
呈请部门领导批准。再次感谢民族艺校的所有领导和同事，也再次向吴校长致歉。
郭琳琳
2011年8月27日
