推荐第1篇：爱耳日活动方案
“爱耳日”宣传教育活动方案
2011年3月3日是第十二次全国“爱耳日”。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：
一、活动主题：
康复从现在开始，
二、时间安排：
2011年3月1日至3月5日
三、宣传内容：
1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。
2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。
3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。
四、宣传口号：
减少噪声，保护听力；减少环境噪声，呵护听力健康；保护听力，健康用耳；健康环境，聆听和谐；保护环境，减少噪声；保护听力，从我做起；防治环境噪声污染，保护生活环境；消除噪声，学会倾听，享受安静。
五、活动要求：
1、成立活动领导小组
组长：秦旭
成员：余晶王春丽摆玉慧秦旭索晓玲王春丽
2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。
4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。
5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。
6、做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。
乌鲁木齐市第103小学
2012年3月1日
推荐第2篇：.爱耳日活动方案讲解
安徽蓓蕾幼教集团2016 全国爱耳日活动
策
划
书
蓓蕾幼教集团活动策划部 二零一六年二月二十五日
目录
一、前言..............................3
二、目的..............................3
三、活动主题..........................4
四、主办单位..........................4
五、组织形式..........................4
六、活动时间..........................4
七、活动地点..........................4
八、参与人员..........................4
九、活动执行划分......................5
十、活动流程..........................5 十
一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案..5 十
二、活动延伸......................15
2016蓓蕾幼教集团全国爱耳日活动方案
关注儿童听力健康
一、前言
中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。2016年1月19日，经研究决定，2016年3月3号第17个全国爱耳日的宣传教育主题为“关注儿童听力健康”。
安徽蓓蕾幼教遵从“为了孩子的一切”的原则，有义务也有责任将这一天，作为一个主题，将保护幼儿耳朵、听力等知识传授于每位幼儿、家长、教师。据调查表明如果每年“爱耳日”活动能够坚持实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。为了每个孩子能够健康成长，蓓蕾幼教不会放弃每次孩子成长的机会。
二、活动总目的
1、知道爱耳日的存在、了解怎样保护耳朵等。
2、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。
3、懂得耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的良好习惯。
4、热爱自己的耳朵，培养助残爱心。
三、活动主题：关注儿童听力健康
四、主办单位：安徽蓓蕾幼教集团中心办公室
五、组织形式：集体活动、说教
六、活动时间：2016年3月3日
七、活动地点：蓓蕾幼教集团各幼儿园
八、参与人员：以各分园为单位，全园参与
九、活动执行划分：
前期
1、物品准备（横幅、爱耳日展板、视频、音频、面具、耳朵模型等由园长负责） 中期
1、照相摄像（各园长负责）
2、现场秩序（园所保安监督）
4
3、整理收集（各园所物品回收、记录归档交由各园长）
5、突发事件（与总负责人中心办公室联系，协调解决） 后期
1、活动总结（各园园长）
2、结束宣传（宣传部翟部长通过幼儿园网站、APP、微信宣传）
十、活动流程：
1、各园老师将提前准备制作好的“全国爱耳日”展板，放到大厅向家长及幼儿宣传爱耳日。
2、班级老师教学爱耳保护操。
3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“全国爱耳日”的教育活动。（有详细的活动教案）
4、各班老师请小朋友回到家中和父母一起做耳朵保护操。
十一、蓓蕾幼教集团全国爱耳日班级活动教案：
活动教案一（大班）：《我的耳朵》
一、活动目标：
1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。
2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。
3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。
二、活动准备：
耳朵模型或图片一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。
三、活动过程： 引入
1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。课程开始
1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。”
2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。
3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。
4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)
5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。
6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震
动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。
教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。
8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。
9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。“它是怎样帮助我们保 持平衡的呢?” 实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液体的流动 来判断我们位置的改变并保持平衡的。”
10、实验游戏：幼儿原地旋转3―5圈停下。“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?”
11、实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? (瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。 结束部分，教师进行总结： (1)耳朵的作用。
(2)爱护耳朵，保护鼓膜。平时不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音。
(3)多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。
活动教案二（中班）：《保护耳朵》
一、活动目标：
1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。
2、懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。
二、活动准备：
下载各种声音录音、小鼓、废旧的纸、水、杯子、钢琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
三、活动过程： 导入活动
1、通过猜谜语引出活动主题
师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见是什么呀？
师：小朋友们，我们已经知道刚才老师谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？
师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏“小耳朵真有用”
师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！
（幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的各种声音，以及敲打发出的声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。）
师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗? 师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？
师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。（这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。）
师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？
师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？ 师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀！
师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，
3、游戏：“捉迷藏”
师 ：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗？ 介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。
师：小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。 师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？
4、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法
教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢？ 师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗？
师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万可不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗？ 教师拿出黄豆提问：小朋友们这是什么呀？
师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？ 师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。
继续拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。 结束部分：
师：小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗？
师：我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀？ 师：听，外面是什么声音，那么热闹!请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。 活动教案三（小班）：《耳朵真有用》
一、活动目标：
1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。
3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯
二、活动准备：
1、下载人和动物若干声音
2、娃娃图两张（哭、笑），动物图片若干，耳朵图片若干
三、活动过程：
1、导入活动 （1）出示图片
（一）
师：小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭（录音） （2）师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗？ 幼：她的耳朵没了。
师：刚才我捡到了几只耳朵（出示人和动物的耳朵若干）小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方？
（3）请个别幼儿在视频展示台上操作
（评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探索欲望。）
2、引导幼儿初步认识人的耳朵
（1）师：某某小朋友为小姐姐找到了耳朵，一共找了几只耳朵？你们有几只耳朵？ 幼：2只耳朵。
（2）师：现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的？
幼a用手指耳朵：长在这里。 b：耳朵长在头发上。 c：耳朵长在头上。
师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。
（3）师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心？耳朵有什么用？ 幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。 幼a：耳朵可以听声音。 b：耳朵是用来听话的。 C：耳朵可以听故事。 d：耳朵可以听音乐。 e：眼镜是架在耳朵上的。
（评析：认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。）
3、引导幼儿讨论如何保护耳朵
（1）师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？ （2）幼儿结伴讨论 幼a：不能对着耳朵大叫。 b：不能往耳朵里塞草。 c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d：听到很响的声音要捂住耳朵。 e：别人放鞭炮时要跑到旁边去。 （3）师生共同小结 a）不随便挖耳朵 b）不随便往耳朵里塞东西 c）不对着耳朵大声喊叫或说话 d）听到很响的声音人要走开或张大嘴巴
e）当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来 （4）师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？ 幼a：耳朵会受伤 b：耳朵会听不见声音 c：耳朵会聋
教师肯定了幼儿的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。 （评析：给幼儿提供充分表达、表现的机会，迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。）
4、使幼儿了解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的 （1）出示图
（二）
师：小姐姐真高兴，谢谢小朋友们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。
（2）师：小朋友看一看桌上有什么动物图片？这些小动物有耳朵吗？粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到自己的耳朵吗？ （3）幼儿操作 （4）展示幼儿操作结果
请个别幼儿在视频展示台上操作，教师引导幼儿边操作边用完整的语言表达：“我帮xx找到了两只耳朵”。
（幼儿已有动物耳朵特征的经验，能在这一过程中迁移已有经验，充分体现了自主选择、主动参与、互助合作，锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。）
活动延伸：听力常规保护、耳朵保护操。（教师和家长都应当把关于如何保护耳朵的知识熟记并教育幼儿）
听力保养
一、避噪音
人倘若长时间接触机器轰鸣、车辆喧闹、人声喧哗等各种噪音，会使原本开始衰退的听觉更容易疲劳，听力急剧减退，甚至引发噪音性耳聋。因此，尽量避免或减少噪声的干扰，是老年人保护听力的首要一条。
二、戒挖掏
经常用耳勺、火柴棒掏耳朵，容易碰伤耳道，引起感染、发炎，还可能弄坏耳膜。耳道奇痒难受时，可以用棉签沾少许酒精或甘油轻擦耳道，亦可内服维生素B、C和鱼肝油。
三、慎用药
尽量避免应用耳毒性药物，如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等，因为老年人解毒排泄功能低，应用这些药物容易引起耳中毒而损害听力。
四、常按摩
按摩耳垂前后的翳风穴(在耳垂与耳后高骨之间的凹陷处)，和听会穴(在耳屏前下方，下颌关节突后缘之凹陷处)，可以增加内耳的血液循环，有保护听力的作用。宜每日早晚各按摩一次，每次5~10分钟，长期坚持下去即可见效。
五、熄肝火
如经常处于急躁、恼怒的状态中，会导致植物神经失去正常的调节功能，使内耳器官发生缺血、水肿和听觉神经营养障碍，这样就可能出现听力锐减或暴发耳聋。因此，要尽量使自己保持轻松愉快的良好心境。
耳部保健操
第一式：
1.双食指指端在两耳甲腔内沿顺时针方向按摩16次，再同样按摩两耳甲艇和两三角窝各16次。2.以双食指指端从两三角窝起沿逆时针方向按摩16次，再同样按摩两耳甲艇和两耳甲腔各16次。此式有温补气血、脏腑及健身的效果。
第二式：
以食指桡侧和拇指罗纹面分别置于耳轮上部的前、后侧，沿耳轮由上而下揉捏8次，再由下而上揉捏8次。此式有防治耳壳冻疮、增强听力的功效。
第三式：
以两手的中指和食指分别置于两耳根之前、后侧上下来回地擦耳根16次。此式有聪耳、消除面部皱纹、美容等作用。
第四式：
闭紧两眼，以两食指罗纹面按双耳屏，盖紧5秘钟后，突然松开双食指，重复3次。此式有增进听力、防治耳鸣之效。
第五式：
两手紧盖双耳，双中指同置于枕部，双食指骑于双中指上，再以双食指同时滑下，有节奏地弹敲枕部16次。然后，置于枕印的手指不动，两手掌快速而有节奏地一松一盖两耳，操作16次。此式可益脑清神，消除疲劳，有增强记忆力和听力、防治耳鸣和耳聋的作用。
第六式：
闭紧嘴，以两食指置于双外耳道口内，轻轻转动两食指3次，边转边紧闭双外耳道。3～5秒后，突然松开两食指。重复3次。此式有防治耳鸣、耳聋，增进听力的功效。
第七式：
两手掌轻贴于两耳上，沿顺时针、逆时针方向，缓缓摩揉两耳壳各16次。此式有助听防聋、促进面部血液循环作用。
第八式：
以两食指桡侧及拇指罗纹面，分捏住两耳轮中部、上部及耳垂部，向外、向上、向下提拉耳朵各16次。此式有健身、消皱、保颜的作用，对小孩受惊吓有镇静疗效。
推荐第3篇：.3.3爱耳日活动方案
“爱耳护耳，健康听力--预防从初级耳科保健做起”
----- 3月3日爱耳日活动方案
2014年3月3日是我国第15次全国爱耳日，为了让幼儿更多地了解听力的重要性，从小懂得保护耳朵、预防耳聋特制定爱耳日宣传教育活动方案。
一、活动目的
1.通过“爱耳日”活动主题，让幼儿了解保护听力的重要意义。
2.通过与医生的互动，让教师、幼儿了解定期检查身体的好处。
二、活动时间
2014年3月3日下午2：50—3:50
三、活动对象： 中大班幼儿（暂定）
四、活动人数：210人
五．活动地点：北仑区霞浦中心幼儿园多功能厅
六．活动形式：
1.医生宣讲小朋友简单讲解下耳朵的构造。（10分钟）
2.医生讲解下水进耳朵了怎么办之类的小知识（10分钟）
3.医生帮忙检查幼儿的耳朵。（40分钟）
2014-2-27
推荐第4篇： 大班爱耳日活动方案
2014 大班爱耳日活动方案
2014年3月3日是第十五个全国“爱耳日”， 耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必须经过耳朵才能感受到，没有听力，语言交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，保护听力更显得尤为重要。2014年主题为爱耳护耳,健康听力。
活动目标：
1、使孩子了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。
2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。
3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。活动时间：3月3日大课间
活动准备：耳朵构造图一张，小气球 活动过程：
1、大家好， 今天我们来一起来学习怎么保护我们的小耳朵。首先T.要问大家一个问题，小朋友们知道我们的耳朵是用来干嘛的吗？ S：
T:小朋友们都回答的很好啊。（总结）耳朵的作用主要有两个，一个呢就是用来听声音。另一个就是用来感受位置的变化。我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。接下来呢我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢？我们先互相看一下其他小朋友的耳朵， 指一指耳朵在哪里！
对，这就是我们的耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。” 帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。
其实我们的耳朵不仅仅是我们能摸到的部分，还有其他的部分，我们一起来看一看还有那些部分和构造。（展示图片，简单介绍）
2、实验游戏：帮助孩子体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。
3、“声音是怎样传到里面去的呢?”指出外耳道，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)
4、“声音走进去后会碰到谁呢?”指出鼓膜，帮助幼儿认识鼓膜。
5、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。
6、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。
7、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我 们应该怎样保护鼓膜呢?”教育幼儿平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。
8、T：现在T.要考考大家了！
第一个问题，大家知道3月3日是什么日子吗？
开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是很像我们的小耳朵啊？
对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。今年是我们的第十五次全国爱耳日，今年的主题是“爱耳护耳,健康听力”。
第二个问题：小朋友们想一想，开动脑筋，说说我们的身边有什么噪声？ 噪声就是影响人们正常学习，工作和休息的声音。比如汽车很响的的喇叭声、造房子、装修的时候的噪音、还有街上很大声的音乐、安静的环境下人大声说话的声音等。
第三个问题，噪声有什么坏处啊？ 影响睡觉，伤害我们的耳朵，让我们的耳朵变得不好。有的噪声还会让我们头痛，记不住东西。
最后一个，当我们听到噪声是应该怎么办呢？
当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩或头盔等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静的地方。
9、总结，请小朋友说一说如何保护耳朵，最后Teacher总结。
1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”
2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”
3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。”
4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。”
5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”
6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”
推荐第5篇：爱耳日活动
谁的耳朵灵
——爱耳日活动方案
一、活动背景
幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验、知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱。在吃饭时他们会将调羹 刮得碗哗哗响；在玩小器械时又使劲地摇晃响罐，声音让他们觉得很快乐。但是孩子们在享受声音带来的快乐时，却不注意保护自己和别人的耳朵。比如激动时发出刺耳的尖叫声，把小玩具往耳朵里塞，也有乱挖耳朵的现象等等，于是在2012年3月3日的 全国爱耳日活动当天，我们主要通过创设有趣的游戏环节帮助幼儿知道耳朵的功能，教育幼儿怎样爱耳护耳，避免意外伤害耳朵的事故发生，使小朋友知道爱护耳朵就象爱护自己的眼睛一样重要。通过本次活动，孩子们学习了爱护耳朵、保护听力的健康知识。
二、活动时间地点：20
12、
3、315：00-16：30-
美华国际少儿英语高新校区
三、活动对象：在读学员极其父母，意向家长及孩子
预计邀约15组家庭
四、活动目标
1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。
3、让家长和孩子感受我们的教学环境，师资力量及教学氛围
五、活动预期：
促成报名7位，预期收入5万元
六、活动准备：
1、《奇妙的声音》音频剪辑文件，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等
2、《聪聪找耳朵》故事文案
七、活动过程：
一、导入
1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗？
2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。
二、游戏
1、比一比：谁的耳朵最灵敏
引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。
2、“传话”接力赛
幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。
3、大风吹
每组6-8人，分成两组，老师说：“大风吹！”孩子们问：“吹什么？”老师说：“吹红衣服的小朋友！”红衣服的小朋友要起来重新找
座位，找不到座位的小朋友要表演个节目，或者给大家敬个礼。然后类似„„
三、听故事
1、听故事《聪聪找耳朵》
2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵？没有耳朵发生了什么事？
四、讨论怎样保护耳朵。
1、没有耳朵会怎样?
2、请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
3、怎样保护耳朵?
小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！
聪聪找耳朵
爸爸叫聪聪别在地上打滚，，聪聪说：“不听，不听！”
妈妈叫聪聪洗洗手再吃苹果。聪聪说：“不听，不听!”
奶奶叫聪聪早点睡觉。聪聪说：“不听，不听！”
爸爸、妈妈、奶奶都挺生气：“聪聪呀，你长着耳朵有什么用?”聪聪说：“我不要耳朵。”
真奇怪，聪聪的耳朵一下不见了。
没有耳朵多难看，聪聪只好找出一顶帽子，戴在头上。
聪聪出门找耳朵，碰见老猴和小猴。老猴对小猴说：“快摘几个大桃子请聪聪吃。”
“不听，不听!”小猴拿了桃核扔聪聪，吓得聪聪抱着脑袋就逃。 聪聪又碰见大狗熊和小狗熊。大狗熊对小狗熊说：“请聪聪吃点儿蜂蜜吧!”
“不听，不听！”小狗熊拿了竹竿敲蜂窝。不得了!蜂窝里飞出一群蜜蜂，扎得聪聪脸发肿。
逃呀，逃呀，聪聪一不小心，扑嗵，掉进一条大河，正好落在小河马的嘴里。
小河马心里真高兴：“哈哈，什么东西呀?让我尝一尝。”
河马奶奶急忙说：“孩子，快吐出来!他是聪聪呀！”
小河马要是跟聪聪一样不听话，聪聪就没命了。还好，小河马很听话，吐出了聪聪，还把他背到岸上来。
聪聪回家对爸爸、妈妈、奶奶说：“我要听话，我要耳朵!”聪聪这么一说，耳朵又长出来了
推荐第6篇：赵庄小学爱耳日活动方案
赵庄小学爱耳日活动方案
2013年3月3日，是第十四次全国“爱耳日”，主题为“减少噪声，保护听力”。为了大力宣传噪声对人听力健康的损害，提高全校师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识，教育学生从小养成健康用耳的好习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康，赵庄小学根据区教育局的工作安排，积极开展爱耳护耳宣传教育活动。
2月28日，我校及时制定了2013年“爱耳日”宣传教育活动计划：制订《3.3爱耳日主题是“减少噪音，保护听力》横幅，悬挂在校园显眼处，以加强宣传的力度，大力营造全校爱耳护耳的氛围；少先队老师负责播报《爱耳日宣传知识》稿件，健康教育课等形式进行宣传，普及保护少年听力健康的科学知识，倡导爱耳护耳、健康成长的教育理念，从各个方面切实加强少年的听力保护工作宣传活动；利用科学课了解《耳的构造模型》构造及课堂进行“爱耳日”宣传知识；计算机组荣绍明老师负责图片资料的收集。2月28日，我校科学老师通过给学生观看耳朵的模型，让学生了解了耳朵的构造；校医通过健康教育课普及保护少年听力健康的科学知识，少先队广播站进行了“爱耳日宣传知识”播报，大大增强了全校学生的爱耳护为了更好地保护好青少年的耳朵，该校呼吁全社会积极动员起来，从各个方面切实加强青少年的听力保护工作宣传活动。倡导爱耳护耳、健康成长的教育理念！
推荐第7篇：爱耳日活动总结
爱耳日活动总结
今年3月3日是第十三个全国“爱耳日”，为了开展好爱耳日活动，好力保乡残联按照上级部门的安排，结合我乡的实际情况开展活动如下：
一、活动宣传主题：减少噪声保护听力。
二、悬挂横幅“消除噪声，学会倾听，享受安静 ”。
三、在好力保乡好力保村集中宣传，抑制噪音的产生，消除生源强度，让大家增强减少噪音，保护环境的意识；针对中小学生，宣传听mp3时要掌握“60-60”的原则；针对群众定期检查听力，发现“耳鸣”等听力问题要及时就医；多进食维生素B族和C丰富的食物。适当加强体育锻炼，保持心情愉快。
我乡大力宣传噪声对听力健康的损害，旨在提高居民对爱耳护耳必要性和重要性的认识。推动广大群众养成健康用耳习惯，自觉减少噪声的影响，保护听力健康。
好力保乡2012年全国爱眼日活动总结 2012年6月6日是第十七个全国“爱眼日”。今年“爱眼日”的主题是“情系白内障患者，共享和谐新视界”。为了培养群众良好的用眼习惯，逐步消除白内障致盲现象，进一步提高群众眼健康水平，好力保乡残联合开展了宣传活动。现将活动情况总结如下：
一是加大“爱眼日”活动宣传。为过往群众发放宣传资料1000余份，着重为贫弱人群、老年人和残疾人提供眼保健服务，帮助群众掌握眼保健知识，培养科学的用眼习惯，降低眼病发生率和致盲率。
二是开展预防老年性白内障知识讲座。6月5日下午，在好力保乡政府会议室中心开展了预防老年性白内障知识讲座，为60余名老年人参加。眼科医师从白内障的病因和症状、老年性白内障的发展过程、治疗及术后护理等方面进行了细致的讲解，使在场的老年人受益匪浅。
三是继续做好白内障患者筛查工作。从4月份至今，对符合手术条件的白内障患者筛查登记，做好治疗前的各项准备工作。
通过这次“爱眼日”宣传活动，进一步增强了群众爱眼护眼意识，对推动我乡防盲治盲工作起到了积极的作用，达到了预期的目的，收到了良好的社会效果。
好力保乡助残日活动总结
2012年5月20日是全国第二十二个助残日，活动主题是：加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益。结合今年的主题，结合我乡的实际情况计划安排了形式丰富、充满趣味的残疾人活动，现将此次活动小结如下：
1、在5月13日，为了认真开展“全国助残日”活动，我乡制定了切实可行的助残日计划，在好力保乡好力保村发放宣传资料达300余份，悬挂“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”横幅1条，看望贫困残疾人，主动为残疾人办理残疾证，把党和政府的温暖送到残疾人家中。
2、维护残疾人劳动就业权益的专题说法宣传，动员广大的青年志愿者加入到关心、帮助残疾人的行列中来，利用发放宣传单、悬挂横幅及公示栏等多种形式宣传助残日活动，宣传残疾人事业，进一步在全社会营造关心、关注残疾人事业的氛围，创建有利于朝阳社区残疾人事业发展的良好社会环境。
通过开展助残日活动，增强了残疾人自尊、自信、自强、自立的信念，也增加了他们参与社会活动的积极性，在社区营造了扶残助残的良好氛围。
推荐第8篇：爱耳日活动主持词
从“康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查”的主持词开始，为期一周的合肥市第十二次全国爱耳日宣传活动正式拉开帷幕。昨天是第十二次全国“爱耳日”，上午8：30在安徽医科大学第一附属医院绩溪路门诊部举办了“康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查”为主题的宣传活动及文艺演出。
我市同时根据聋儿康复需求，将对70名合肥市户籍、低保(贫困)家庭、持听力语言类残疾人证、3-6周岁(XX年9月1日以后出生)的聋儿免费验配助听器和提供其中部分聋儿康复训练经费。让更多的聋儿听得清楚、说的明白、交流自如。
听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。
今天是全国第十一个“爱耳日”。市残联最新数据显示，我市听力残疾人数有16.8万人，居各类残疾人数之首。昨天下午，温州医学院附属第二医院举办宣传讲座，主讲专家提醒，擤鼻涕、放鞭炮、挖耳朵、煲电话粥等习惯都可能对耳朵造成损伤。
鼻子不适时，随手抽一张纸，捂住两个鼻孔大力地擤鼻涕是不少人的生活习惯。温医附二院耳鼻喉科主任黄加云医生介绍，这样可能会损伤耳朵。“耳朵和鼻子之间有个耳咽管相连，两个鼻孔一起擤鼻涕时，鼻子内的压力可能会让分泌物流入鼻窦或中耳，引起中耳炎。所以，两个鼻孔最好分别擤鼻涕。”
负责耳鼻喉科听力检测的一名工作人员介绍，每年春节后，会有不少病人因为鞭炮的瞬时噪音导致听力下降。黄加云提醒，放鞭炮时的巨大响声可能导致爆震性耳聋，市民放鞭炮时务必要保护好耳朵，可以戴上耳罩或用手捂祝
“我曾经接触到一名初中生患者，每天用mp3听1个多小时的英语，两年后，他的中高频听力出现了中度障碍。”专家表示，听mp3，煲电话粥、待在ktv包厢等嘈杂环境下，这些长时间的刺激会引发耳朵疲劳，产生耳鸣，最严重的可能造成不可逆的听力下降。医生建议，听mp3每一小时、打电话每半小时让耳朵休息一下。
掏耳朵是我们日常生活中的常见“活动”，这样可能会对耳朵造成损伤。黄加云说，医院每年都会接到因挖耳朵导致外耳道外伤感染的病例。外耳道的皮肤非常娇嫩，和软骨膜连接很紧密，皮下组织少，血液循环差，耳内的鼓膜非常保有人用发卡、火柴棍、挖耳勺等用力地掏耳朵。这样很容易伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔，影响听力，甚至导致中耳炎。耳屎在医学上称为耵聍，是耳道皮肤正常分泌物结合皮屑等形成的，应该请耳科医生用专门工具取出，千万不要自己掏。耳痒时，可以用手在耳外侧轻揉，或用棉签轻轻擦，但不要太往里伸。
加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我国人民的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同参与和支持。
推荐第9篇：爱耳日活动总结
2013年全国爱耳日小结
按照卫生局“3.3全国爱耳日”宣传的通知精神，决定在2013年3月初在xx社会福利中心举办了主题为“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康”的2013年卫生健康大讲堂活动，参加人员有社会福利中心所有老年朋友及工作人员100余人。
专题活动讲座由慢病科科长主治医师xx同志主讲，针对老年人听力健康问题，运用多媒体课件，幽默风趣的语言，大力宣传老年听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识，提高全民爱耳、护耳意识；大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间；大力宣传健康听力对提高老年人生活质量的重大意义，消除“人老失聪，天经地义”的错误观念；社区卫生服务中心派出2名医生免费为老年朋友进行了听力检查，活动气氛比较热烈。本次活动共参加医务人员10人，发放宣传资料六种600余份，控油壶、限盐勺和腰围尺50余套，横幅两条，投影仪1部，出动车辆一辆。 通过本次活动，大力宣传和普及了保护老年人听力健康的科学知识；加强了老年人听力损伤与耳聋的防治、康复，对进一步动员全社会关爱听力残疾人群，构建和谐社会，起到了积极地推进作用。
二〇一三年三月四日
推荐第10篇：爱耳日活动总结
都林街残联爱耳日活动总结
3月3日是第十三个全国爱耳日，主题是“减少噪音，保护听力”。为了使辖区居民增强爱耳护耳意识，正确选择和使用助听器，让助残扶弱的思想更加深入人心，形成社会风尚，我们在全街范围内开展了一系列的活动。
一、开展广泛的宣传活动，使广大居民提高爱耳、护耳意识。
在爱耳日活动中，我们在辖区内三个社区进行了深入的宣传活动，三个社区分别在社区的宣传板上出了以爱耳日活动为主要内容的板报，宣传保护听力健康的科学知识，倡导爱耳、护耳、健康成长的理念。
二、举办知识讲座，为居民进行听力健康咨询。为了使此次活动办的更好，我们特聘请了市医院耳科大夫,为居民讲解如何爱护耳朵，通过学习居民们懂得了更多的健康知识。
在赛罕社区进行“珍爱听力，爱护耳朵——听力健康讲座”，共有40余名居民前来听课，使居民受到一次保健知识教育，掌握了一些爱耳、护耳的小常识，例如：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。以及如何选择适合自己的助听器等一系列与耳朵相关的小知识。讲座结束之后，雷赛罕社区医疗服务站的大夫又为居民们免费进行听力健康咨询，并
为他们检测听力，受到了居民的热烈欢迎。
三、阅读科普知识，增强防治意识。
在活动期间，各社区的图书阅览室免费向社区居民开放，提供保护耳朵的相关保健书籍共20余册，供居民们阅读。
四、为残疾人办好事实事。
在爱耳日活动期间，我街免费为辖区内两名听力残疾人安装了人工耳蜗。建兴社区医疗服务站对社区内的家长也进行了详细的爱耳普及说明，例如：如何在日常生活当中保护好孩子们的耳朵，让家长和幼儿互相渗透教育，让孩子们也在日常生活中互相监督，知道如何去保护自己的小耳朵等说明。
腾飞社区组织了社区志愿者到聋哑人刘有家中进行志愿服务，帮助其打扫室内外卫生，清洗衣物，买米买面等，受到大家的一致好评。
通过此次爱耳日的宣传活动，普及了保护听力健康的科学知识，加强了辖区内居民对听力损伤与耳聋的防治与康复，推动了扶残助残良好社会风尚的形成，同时也提高了居民爱耳护耳的意识，预防听力残疾，提高人口素质！
都林街残联
二0一二年三月三日
第11篇：爱耳日活动总结
爱耳日活动总结
3月3日是第十三个全国爱耳日，主题是“减少噪音，保护听力”。为了使大家增强爱耳护耳意识，正确认识噪声对听力健康的损害，提高广大群众对爱耳护耳必要性和重要性的认识，让广大群众养成健康用耳习惯，形成社会风尚，我们在加工总厂范围内开展了一系列的活动。
一、开展广泛的宣传活动，使广大居民提高爱耳、护耳意识。
1、在爱耳日活动中，我们在加工总厂的四个分厂内进行了深入的宣传活动，四个分厂分别在厂内的宣传板上出了以爱耳日活动为主要内容的板报，宣传保护听力健康的科学知识，倡导爱耳、护耳、健康成长的理念。
2、加工总厂的四个分厂还通过广播进行宣传活动，让广大群众了解爱耳日的由来，耳聋的定义，引起耳聋的原因，为什么要注重保护听力等科学知识。累计广播宣传达3小时。
二、举办知识讲座，为居民进行听力健康咨询。
为了使此次活动办的更好，我们特聘请了一名耳科医生,为居民讲解如何爱护耳朵，通过学习居民们懂得了更多的健康知识。
在一分厂进行“珍爱听力，爱护耳朵——听力健康讲座”，共有50余名居民前来听课，使居民受到一次保健知识教育，掌握了一些爱耳、护耳的小常识，例如：如何保护耳朵（减少噪音）及用耳卫生。以及如何选择适合自己的助听器等一系列与耳朵相关的小知识。受到
了广大群众的热烈欢迎。
三、阅读科普知识，增强防治意识。
在活动期间“农家书屋”内还专门提供保护耳朵的相关保健书籍共20余册，供职工群众阅读，同时还开展了宣传漫画为职工群众形象的提供爱耳保健知识，增强了居民对听力损伤的防治及康复知识。
通过此次爱耳日的宣传活动，普及了保护听力健康的科学知识，加强了辖区内职工群众对听力损伤与耳聋的防治与康复，和减少产生噪音的好处，同时也提高了居民爱耳护耳的意识。
加工总厂2011年3月
加工总厂爱耳日活动总结
加工总厂 二零一二年三月
第12篇：“爱耳日”活动计划
“爱耳日”活动计划
随着老龄化社会的到来，60岁以上的老年人中有30%的老人有听力障碍，老年性听力损失与耳病已成为影响老年人晚年生活质量的重要因素。青少年听力健康保护和成年人职业性耳聋的预防和康复，也应当引起全社会的高度重视。因此,社区围绕今年“爱耳日”，活动计划安排如下。
为了增强居民群众的防聋及康复意识。结合社居民座谈会开展了切合实际的宣传活动，首先利用横幅、标语、出黑板报等形式进行了宣传，并组织社区志愿者为残疾人服务:测血压、修理家电、健康咨等活动，让居民知道注意用耳卫生,保护耳朵及听力,关爱身体健康。
天方社区居委会
20
10、
3天方社区“爱耳日”小结
今年是“第十一个全国爱耳日”宣传活动，为了搞好此项
活动，天方社区积极行动起来开展活动，为“爱耳日”活动营
造宣传氛围。为切实减少听力残疾的发生，提高公众的爱耳护
耳意识，促进社会的和谐发展,现小结如下
一、围绕“预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力”的活动主题，社区开展了切合实际的宣传活动，首先利用横幅、标语、出黑板报等形式进行了宣传
二、并组织社区志愿者为残疾人服务:测血压、修理家电、健康咨等活动，让居民知道注意用耳卫生,保护耳朵及听力,关爱身体健康。
三、3月3日参加街道组织的爱耳宣传活动。
天方社区居委会
20
10、3
第13篇：爱耳日活动总结
关于开展第19次全国“爱耳日”义诊宣传
教育活动的总结
根据中残联第十五部门《关于开展第19次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》（残联发【2018】8号）要求，现就组织我院开展防聋治聋义诊宣传教育活动总结如下：
一：活动主题 听见未来，从预防开始 二：时间及地点
2018年3月3日，XXXXX院3日上午9:30分别在南陵广场，XXX会议室等自行组织义诊，健康知识讲座等活动。
三、主要内容
开展耳科及听力保健知识讲座，组织耳病检查、听力检测和健康咨询义诊等活动。关注人民群众听力健康。听力对我们有十分重要意义，所以大力宣传与普及保护人民群众的听力健康的科学知识，加强人民群众听力损伤与耳聋的防治尤为重要。
通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起医务人员及人民群众的防聋知识，动员医务人员、人民群众共同关注与支持。
我们就预防耳聋提出以下几点建议：
1、长期在噪音污染大的环境下工作的人员，要注意采取保护措施。首先，企业要采取保护措施。工人自身可以考虑戴耳塞或是塞上棉球等，适当保护耳膜，一旦发现耳朵不适，立即就医。
2、年轻人不能过多、过久地听mp
3、mp4之类的数码产品， 长时间使用耳机，会引起听力的慢性损伤。如果确实需要持续使用耳机，应每隔半小时休息一下，在持续劳累后，应避免接触噪声或过大声音。
3、应预防耳外伤、感染和感冒，有一部分病人发生分泌性中耳炎，与感冒有关系，因此预防感冒可减少一个发病因素。
4、应注意避免引起耳聋的可能诱因，比如连续熬夜或觉得身心疲惫、精神紧张、长时间的情绪低落时，一定要注意调整和休息。
此次“爱耳日”宣传活动总体达到预期的宣传效果，我院及周边人民群众对保护耳朵的认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的义诊，知识讲座等宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。
第14篇：爱耳日活动小结
XXXX爱耳日活动小结
2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”，为进一步提高人民群众的爱耳护耳意识，预防听力损伤，关注听力健康，XXXX按照《关于开展第十三次全国爱耳日宣传活动的通知》的精神和要求，以“减少噪声，保护听力”为活动主题，认真组织实施，现将此次“爱耳日”活动总结如下：
一、精心组织，积极协调
自接到《关于开展第十三次全国爱耳日宣传活动的通知》后，领导研究后立即着手围绕活动主题拟定了活动方案，积极协调站内各科室，抽调有经验的工作人员和医疗技术人员参与活动。同时，我们制作了主题标语和通俗易懂的宣传展版、宣传材料，保证了此次“爱耳日”活动能够顺利进行。
二、形式多样，效果显著
此次“爱耳日”宣传活动期间，我站在XXX厂区设立宣传咨询点，现场接受咨询100余人次，共免费发放宣传资料2000余份，并请人专门设计宣传版面，在显著位置摆放宣传展板10块。
通过此次宣传活动，很多人了解到长时间戴耳机、煲电话粥、K歌、通宵打麻将、熬夜加班等不良生活方式也是导致耳聋的主要原因，从而对生活方式致聋起到了一定的预防作用。另外，长期在噪音污染大的环境下工作的人员应主动
采取保护措施，可以考虑戴耳塞或是塞上棉球等，一旦发现耳朵不适，一定要及时就医。
XXXX
2012年3月3日
第15篇：爱耳日活动总结
听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我国人民的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同参与和支持。下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!下面就是小编给大家带来的爱耳日活动总结范文5篇，希望能帮助到大家！
爱耳日活动总结范文5篇一
3月3日是全国爱耳日，我们的宣传主题是“提高人口素质、减少听力损伤”。为了使辖区居民增强爱耳护耳意识，及早发现耳病并能得到及时的治疗。我院在3月3日这天组织了一次大型的宣传教育活动，现将这次活动情况总结如下：
一、开展广泛的宣传活动，使广大居民群众提高爱耳、护耳意识，对耳病能够做到早发现、早诊断、早治疗、早康复。在爱耳日活动中，我们在辖区进行了深入的宣传活动，各村卫生所设立了耳病咨询服务站。我院通过张贴标语，举行耳病知识讲座;免费义诊等宣传活动形式进行开展。
二、举办知识讲座，为居民进行听力健康咨询。为了使此次活动办的更好，我院医师为为居民讲解如何爱护耳朵，如何发现听力障碍及疾患，让群众懂得了更多的耳病防治知识。
三、为辖区人民群众办好事、办实事。在爱耳日活动期间，我院现场开展了健康咨询工作，对耳聋患者做到早发现、早诊断、早治疗。详细的解说爱耳的知识，例如：如何在日常生活当中保护好耳朵，让家长互相渗透教育，让孩子们也在日常生活中互相监督，知道如何去保护自己的小耳朵等说明。
通过此次爱耳日的宣传活动，普及了听力筛查的科学知识，加强了辖区内居民对听力损伤与耳聋的早期发现与康复的良好自我保护意识，提高了人民群众的健康观念。在这次活动中共发放宣传资料200份，受到了广大人民群众的热烈欢迎和一致好评。
爱耳日活动总结范文5篇二
根据市残联的工作部署要求，西滨镇于20XX年3月3日开展以“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”为主题的爱耳日宣传教育活动，现将主要活动总情况结如下：
一、领导重视，精心组织
镇党委、政府认真贯彻落实《关于开展第15次全国爱耳日宣传教育活动的通知》(晋残[20XX]11号)文件精神，结合我镇实际，精心组织，周密安排，在全镇上下开展以“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”为主题的爱耳日宣传教育活动。
二、大力宣传，营造氛围
1、多形式宣传。依托广播、有线电视、LED显示屏等载体，大力宣传爱耳护耳知识;组织助残志愿队伍进村入户分发宣传材料，共计发放300余份;同时在我镇卫生院、政务服务大厅、各村(社区)服务代办点设立知识宣传点，以供村民、外来务工人员免费索取相关宣传资料。切实提高公众听力保健及防聋意识，减少听力语言残疾的发生。
2、关心关怀听力残疾人。我镇结合晋江市开展的春风计划“四帮四扶”活动，帮扶听力二级残疾人陈凯祺进行人工耳蜗手术，顺利让其感受有声世界。通过实际行动关心帮助听力残疾人。
三、成效明显，意义深刻
通过开展本次爱耳日宣传教育活动，大力宣传和普及了保护居民听力健康的科学知识;liuxue86.com加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复，提高了全民爱耳护耳的意识。同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成。
爱耳日活动总结范文5篇三
201X年3月3日是第十三个全国爱耳日，根据区教育局的要求，我校少先队特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下：
一、宣传主题
今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：“爱护耳朵，从养成习惯做起”。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。
二、活动形式
1、此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料25份(每个班一份)。
2、3月3日利用大课间时间通过学校广播系统播放媒体文件对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座。
三、活动效果
此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我校师生对保护耳朵的认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。
XXXXXXX小学
201X年3月4日
爱耳日活动总结范文5篇四
20XX年3月3日是第XX个全国爱耳日，根据区教育局的要求，特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下：
一、宣传主题
今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：爱护耳朵，从养成习惯做起。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。
二、活动形式
1、此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料11份(每个办公室一份)。
2、3月3日利用大课间时间由校保健医温老师对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座，收听讲座的累计人数496人，其中教职工76人，学生420人。
3、3—6年级的学生办了有关爱耳日宣传知识的手抄报及征文。
三、活动效果
此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我校师生对保护耳朵的认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。
爱耳日活动总结范文5篇五
今年3月3日是第十五次全国“爱耳日”。我市根据省里的文件通知精神，结合我市实际情况，广泛深入地开展了一系列形式多样、内容丰富的宣传教育和义诊工作，取得了良好的社会效果。得到了社会各界的广泛肯定和赞誉。
一、领导重视，精心组织，周密安排，多方协调，确保了“爱耳日”活动顺利有序开展
市残联党组、理事会领导对本次“爱耳日”宣传活动十分重视，2月21日，组织召开了全市各县市区残联理事长参加的会议，传达了全省残疾人康复工作会议精神，在会上根据湘残康字〔2016〕3号文件要求，在全市安排部署了“爱耳日”宣传活动。下发了《xx市残联关于开展第十五次全国“爱耳日”宣传教育活动的方案》，根据方案成立了宣传教育活动领导小组，刘益丈副市长为领导小组组长，民政、卫生、文化、广电、老龄委相关负责人为副组长，中心医院、泽聆听力、惠耳听力负责人为成员。市残联积极协调相关部门，得到了民政、卫生、文化、广电、老龄委等相关部门的高度重视与配合，及时向各相关分管政府领导做了汇报，并按要求参加宣传活动。康复部按照策划的活动方案，积极争取和协调城管、市政园林、环卫等部门和各大商场，落实户外宣传活动的相关手续和场地。同时邀请各新闻媒体对“爱耳日”活动进行全面的宣传和报道。各县市区残联也按市里的统一要求做出了相应的宣传活动的部署。
二、主题鲜明，内容丰富，效果突出
爱耳日当天，各级残联干部职工和各医院五官科门诊、各相关康复机构及乡镇卫生院专业人员围绕“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”的主题，走进广场、街道、社区、集市、学校、敬老院广泛宣传“爱耳日”。让群众了解听力健康知识，增强听力保护意识，大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性;大力宣传初级耳科保健知识;大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。市残联、民政、卫生、文化、广电、老龄委、娄星区残联共同在娄星广场举办“爱耳日”宣传活动。组织xx市中心医院、泽聆听力店、惠耳听力店单位的医生和医务人员坐堂免费为听力患者义诊，接受咨询求助，并组织工作人员发放资料。
市残联、民政、卫生、文化、广电、老龄委分管领导亲临初级活动现场指导工作并作重要讲话，要求全社会都来重视耳科初级保健，减少耳聋的发生，保护和关心听力残疾人。xx电视台、xx日报、xx手机报、xx公共信息网等xx市主流媒体和网络都到现场采访报道。涟源市残联在阳光医院前坪组织耳疾义诊活动，五官科和护理部的医务人员为前来咨询检测的人们热情服务，一个个悉心地讲解，认真为他们做检查，还为参加义诊活动的群众分发了耳疾保健等宣传资料。冷水江市残联联合冷水江市中医院五官科专业医生在冷水江市金竹东路举办了第十五次全国“爱耳日”宣传教育、义诊活动，现场医生与孕期准妈妈咨询者进行交流，并给讲解了听力方面的健康及预防知识，加强耳病防治，慎用耳毒性药物。自2月28日至3月5日，xx市、娄星区残联联合xx都市频道、惠耳听力技术服务中心组织在街道、社区进行了广泛、深入的爱耳宣传。其它各县市区残联也组织和动员各种社会力量，开展了形式多样、内容丰富多彩的宣传活动，大力普及听力康复科普知识，邀请专家开办讲座，并针对贫困患者的治疗提供各种无偿帮助。“爱耳日”期间，全市共组织义诊9场次，开办讲座5次，发布宣传栏7期，发放宣传单和资料1.1万余份，发布海报500份，板报7期，悬挂横幅23条。参加活动医疗单位12家，医务人员230多人。无偿为患者提供医疗服务1800余人次。有9家县市两级媒体网络进行了采访报道，共发布新闻21篇。
三、社会肯定，群众满意
今年的“爱耳日”活动，由于领导重视，精心组织，积极将宣传教育活动与便民服务有机结合，走进社区、学校、集市、广场、养老院等机构。加大了宣传力度，残联广大干部职工和医务工作者发挥雷锋精神，实践群众路线，把好事办实，把实事办好。因而使“爱耳日”活动较以往相比取得了更为实际和满意的效果，达到了预想的目的，得到了社会的肯定和赞誉。
第16篇：爱耳日活动通知
乌市第六十六小学关于开展“爱爱耳日”宣传教育活动
计划
一、指导思想
为了响应国家第15次全国“爱耳日”宣传教育活动的号召，根据市残联及地窝堡乡相关文件精神，通过教育讲让学生初步了解耳科保健在预防听力残疾中的重要性和必要性，从而增强我小少年儿童对耳部疾病的防护意识，促进我校健康教育
二、活动主题：重视耳科保健，享受聆听快乐
三、具体安排
（一）活动时间：2014年2月28日—至3月3日。
（二）活动内容：
1、28日中午，通过红领巾广播站宣传“爱耳日”相关知识。
2、3月3日下午第五节课安排学校校医刘晓虎老师为中段民汉学生进行讲座。
四、参加对象：五六年级学生
五、活动地点：四楼会议室
六、活动要求：
1、请各班安排好学生准时参加。
2、德育处安排好教育宣传活动的前期工作。
3、参加教育活动的学生将心得体会上交德育处
乌市第六十六小学
二0一四年二月二十六日
第17篇：大有山学校“爱耳日“活动方案
大有山学校“爱耳日“活动方案
今年3月3日是第14次全国“爱耳日”，为加强爱耳日宣传教育活动，特制定本活动方案。
一、活动主题：
健康听力，幸福一生——关注老年人听力健康。
二、活动时间：
2014年3月1—5日
三、宣传重点
大力宣传听力残疾预防、发现、治疗和康复的相关知识，不断提高全体师生的爱耳、护耳意识；宣传健康用耳习惯，减少在噪音环境中的暴露时间；宣传健康听力对提高人们生活质量的重大意义，消除“人老失聪，天经地义”的错误观念；营造尊老、爱老的社会氛围，从自身做起帮助听力残疾的老年人。
四、活动内容：
1、各班以“健康听力，幸福一生”为主题，召开一次宣传爱耳科学知识的主题班会。
2、开展爱耳教育进课堂活动，生物教师积极准备，认真备课，为学生上一节“爱耳”卫生健康教育课。
3、学校举行爱耳护耳知识宣传活动，张贴宣传材料。
4、利用学校广播站向全校学生宣传爱耳护耳常识。
5、开展爱耳护耳征文评比活动。紧扣活动主题,每班选出2篇优秀作品，交政教处。
2014.3.1
第18篇：爱耳日
爱耳日 耳朵对于我们来说是极其重要的，无法想象失去听力会是什么样子的，大家知道我们的国家有一个节日叫做爱耳日吗?大家知道2014年爱耳日是几月几日？大家跟我们一起来了解一下吧，要记得关爱你的耳朵哦!
中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。这一提案引起了有关部门的高度重视，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。耳朵是每个人体的重要器官，因此每个人都有必要了解自己的耳朵、保护自己的耳朵。
耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。中耳鼓膜的震动引起三块小骨-锥骨、镫骨和钻骨上下震动，将声音传到内耳。
内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经转为神经能，从那儿声音的信息就传到大脑。
第19篇：爱耳日
3月3日爱耳日宣传材料
俗话说，耳聪目明，可见一对灵敏度高的耳朵对孩子是多么重要。可是，很多情况下，一些很寻常的事情如果不在意，会损坏孩子的耳朵。尤其是有些耳病往往在不知不觉中发生，等发现已不能治愈。作为家长，要了解一些保护孩子耳朵的常识，孩子耳朵的事疏忽不得。
1、别让MP
3、随身听损伤孩子的听力。
目前随身听、MP
3、甚至手机都让人可以随时听音乐，但常有人因为用这些东西听音乐影响听力到医院就诊，有些是连续听的时间太长，出现暴聋，也就是突然什么都听不见了，也有的经常听，不知不觉中耳朵慢慢\"不灵了\",听力越来越差。急性听力突然下降，甚或暴聋，及时治疗也许能有所恢复，如果是慢性损伤，等发觉了常无法恢复。所以在听这些东西的时候，音量一定要开得小一点，连续听的时间不能太长，而且平时应注意孩子的听力情况，发现问题要早就诊，早治疗，早恢复。
2、小心压力变化损伤耳朵
在坐飞机和潜水的时候，大人和孩子都要预防鼓膜损伤，简单的方法是在飞机起飞和降落时做张口和吞咽动作，或者嚼嚼口香糖，潜水时也能做吞咽动作，这都会使口腔到耳朵的咽鼓管通畅，减少鼓膜两侧的压力差，起到预防鼓膜受伤的作用；潜水戴耳塞起不到预防鼓膜受伤的作用；患中耳炎的人更要重视，发作时要避免坐飞机和潜水这些活动。
3、警惕药物导致孩子失聪
预防药物性耳聋首先是不要滥用药物，孩子使用的药物必需在有经验医生的指导下使用，孩子用药过程出现耳鸣或听力下降的要及时中止使用，并到医院检查，及时治疗。
4、挖耳屎要小心
一般不主张给孩子挖耳屎，自然情况下，适量的耳屎对耳道、鼓膜有保护作用。耳屎多了张口等动作会使耳屎脱落，耳屎过多、结块，造成耳朵氧的，给孩子挖耳朵要小心，不能过深，以免伤到鼓膜；选择光滑器具，用力适度，以免伤到耳道皮肤引起感染。
5、不主张给孩子穿耳洞
坚持要穿的应到正规医院，街头、小诊所操作不规范，造成损伤，或引起感染，孩子会受痛苦，并可能使耳朵变形。
6、耳朵进水时及时排水
可尝试张口、运动头部等动作排出进水；侧转头部，进水耳向下，单足跳动的动作有利于排出进水；小心地用棉签吸出进水。
7、耳朵里钻进小虫时不乱掏
此时不要盲目掏，用光照一下，虫子有趋光性可能会爬出来；如果仍不出来，可往耳内滴入适量甘油，也可用食用油代替，这样虽不能赶出或杀死小虫，但它不会继续撞击鼓膜。随后可去医院将小虫取出。
另外孩子发热、感冒时如出现耳朵痛，有些是并发了中耳炎，家长应及时带孩子去医院诊治，以免延误病情。耳朵出现不适，简单处理不能解决的，要及时上医院诊治，不要自己用过于激进的方法处理，以免损伤孩子娇嫩的耳朵。
怎样爱护自己耳朵
一、介绍耳朵的构造与功能
耳朵是人身体上的重要器官，有外耳、中耳、内耳三部分组成。
它有两个功能：一个是听觉（就是能听到外界的声音），另一个是协助身体维持平衡。
二、介绍保护耳朵的几种方法
耳朵有那么大的作用，小朋友要不要保护它呀？那么怎样保护呢？
1、防止噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，应该及时用手把耳堵住，并张大嘴巴。我们小朋友不要学着用耳机听，因为我们的器官还没有完善发育，时间长了会损伤耳朵。
2、防止进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
3、防止揪打。耳朵不能揪也不能打。有些爸爸妈妈认为揪耳朵不会影响大脑，其实揪耳朵、打嘴巴都对耳朵有害。
4、不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
5、耳朵痛。如果感觉耳朵痛或不舒服应马上去医院检查。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
第20篇：第19次全国“爱耳日”宣传教育活动方案
第19次全国“爱耳日”宣传教育活动方
案
各市人民政府残工委，省政府残工委各成员单位：
2018年3月3日是第19次全国“爱耳日”，国家确定今年宣传教育活动主题为：“听见未来，从预防开始”。
我国是世界上听力残疾人数最多的国家，全国有听力残疾人2780万人。听力残疾严重损害人的听觉言语功能，影响人的身心健康、生活质量，造成沉重的经济和社会负担。有效预防听力残疾，从源头上避免听力残疾的发生，对维护人民群众健康，建设健康中国和全面建成小康社会具有重要作用。
党和政府历来重视听力残疾预防工作，将听力残疾预防与康复事业纳入国民经济和社会发展规划。我省认真贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和**婴保健法》和国务院《残疾预防和残疾人康复条例》等法律法规。XX年，省政府将“实施3.5万名残疾预防重点干预和残疾儿童抢救性康复项目”、“为城乡怀孕妇女提供免费产前筛查及诊断服务”作为政府六件民生实事的重要内容强力推进，在全省开展了残疾人精准康复服务行动。省政府办公厅印发《xx省残疾预防行动计划（XX—2020年）》，对我省残疾预防工作进一步作出部署，提出明确要求。我省已连续多年组织开展全国“爱耳日”宣传教育活动。通过以上措施，极大地提高了全省人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了全省听力残疾预防与康复工作。
根据中国残联、教育部等15个部委《关于开展第19次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》（残联发〔2018〕8号）精神，现就我省开展第19次全国“爱耳日”宣传教育活动有关事项通知如下：
一、活动主题
“听见未来，从预防开始”。
二、时间安排
2018年3月3日，有条件的市、县可酌情安排活动时间。
三、宣传重点
贯彻落实国家《残疾预防和残疾人康复条例》和《xx省残疾预防行动计划（XX—2020年）》，大力宣传听力残疾预防的重要性与必要性，全面推进全人群和生命全周期的听力残疾预防；大力宣传针对不同人群、不同生命周期预防听力残疾的手段、措施，推动建立健全听力残疾的防控体系；大力宣传耳科及听力保健科学知识，增强民众爱耳护耳意识；大力宣传省政府民生实事残疾预防重点干预和残疾儿童抢救性康复项目以及全省残疾人精准康复服务行动相关政策；广泛动员社会各界，全面营造关爱、帮助听力残疾人的社会氛围。
四、工作要求
（一）切实加强组织领导。
各成员单位，各市、县（市、区）要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。残联、教育、环保、卫生计生、新闻出版广电、食药监管等相关部门要分工负责，协调行动，及时制定宣传教育活动工作方案并认真做好组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。
（二）积极创新宣传形式。
各成员单位，各市、县（市、区）要坚持以人为本，结合本单位和本地实际，创新宣传形式。要积极采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，要在当地报纸刊出专版、广播电视播出专题节目、发送公益短信、网站设立专栏以及微信、微博传播等，多渠道发布“爱耳日”活动消息、听力残疾预防与康复知识和政府民生实事相关政策；要广泛组织发动精准康复服务行动定点康复评估机构、康复服务机构和政府民生实事项目残疾儿童筛查诊断定点医院、疑似残疾人残疾评定定点医院、残疾儿童抢救性康复项目定点机构等专业机构、学术团体等，通过举办专题培训、讲座，发放科普资料，开展咨询、义诊等形式向公众普及听力残疾预防与康复知识；要深入学校、社区，组织好听力健康宣传工作，特别要做好听力残疾高发地区、领域及围孕围产期妇女、儿童、青少年、老年人、高风险职业从业者等重点群体的宣传教育工作。有条件的地方可举办“爱耳日”公益音乐会，打造品牌宣传活动。
（三）整合推进相关工作。
各地、各单位要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，多部门联动，采取综合措施，全面推进国家《残疾预防和残疾人康复条例》和《xx省残疾预防行动计划（XX—2020年）》，全面落实2018年省政府民生实事“将残疾预防重点干预和残疾儿童抢救性康复项目实施规模由3.5万名扩大到4万名”、“继续为怀孕妇女提供免费产前筛查与诊断服务”，加大听力残疾预防和康复工作力度。
要进一步完善听力残疾防控体系建设，各市、县（市、区）要全面加强婚前、孕前健康检查,做好产前筛查、诊断，有条件的市可积极开展耳聋基因筛查，降低遗传性耳聋和先天性听力残疾的发病率。
要重视高危职业人群听力保护，加强噪声污染防治，减少噪声性听力残疾的发生；重视中耳疾病的治疗，倡导健康生活方式，积极防治高血压、高血脂、糖尿病等各种与听力残疾相关的疾病。
要加强药品监督管理，保证药品质量，预防和减少药物导致听力残疾的发生；加强学校安全和道路交通安全教育，最大限度地减少因意外伤害造成的听力残疾。
要扎实做好新生儿听力筛查，全面开展0—6岁儿童残疾筛查诊断工作，推进听障儿童全面康复及融合教育，建立听力残疾“早发现—早干预—早康复”的一体化服务及管理模式；不断加强听力语言康复机构建设，规范听力语言康复业务，完善听力残疾防控及康复服务网络。
要广泛动员社会加大对听力残疾预防与康复事业的投入，鼓励更多爱心力量参与听力残疾预防与康复活动，营造关爱听力的良好氛围。
（四）及时做好活动总结。
各市残工委和省直各相关单位要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结，及时收集整理本地、本单位宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于2018年3月6日前报送到省第19次全国“爱耳日”宣传教育活动办公室（地址：）。
五、宣传口号
（一）听见未来——早预防，早康复
（二）推进残疾预防保护听力健康
（三）减少噪声，保护听力
（四）做好初级耳科保健
（五）听见未来——关注听障儿童融合教育
（六）关注老人生活质量，及早进行听力康复
（七）关注听力健康，建设健康中国
（八）关注儿童残疾筛查，早发现、早干预、早康复
（九）残疾儿童抢救性康复，利国利民
（十）保障残疾人康复权益
xx省人民政府残疾人工作委员会秘书处
2018年1月31日
