推荐第1篇：班内推荐书
关于xx同志入党的班内推荐书
经我班党小组讨论，结合屈雷同志日常表现，我们一致决定推荐该同志加入党组织。
xx同志于2009年09月向党组织递交了入党申请书，2009年10月参加入党积极分子培训，考试合格并取得入党积极分子培训班结业证。2009年11月被确定为入党积极分子。
并用自己的实际行动积极争取早日实现自己的入党愿望。
在思想政治方面，该同志积极要求进步，有较高的党性觉悟和良好的思想道德品质，能利用业余时间自觉学习党的理论知识，关心时政。对于中国共产党有着深厚的感情，一直强烈渴望并以实际行动争取早日加入这一神圣组织。自递交入党申请书之日起，该同志坚持定期上交思想汇报。
在学习方面，贫困的家庭培养了该同志刻苦钻研，踏实勤奋的学习作风，具有很强的独立思考能力，喜欢和同学探讨学习经验，耐心帮助同学解决学业上的疑难问题。注重对英语和计算机的学习。该同志还具有执着的科研探索精神，主动参加课题研究小组，进行文献，网上检索，论文撰写等工作。但该同学的学习效率有待进一步提高。
在工作方面，该同志积极性高，认真负责，工作讲求实效。主动牺牲个人时间和精力。及时的上传下达任务，坚持每天学习、写总结，按时向辅导员反馈情况。在班级活动中勇于提出自己的想法，一直协助班长筹备和开展班级活动等。有独特见解地从事本职工作，有号召力，带头做好学校、年级各项评比工作。在工作中他敢于纠正自己的错误，及时改进工作方法。
在生活方面， 自幼在外求学的经历锻炼了该同志积独立生活的能力，磨砺了该同志积坚强的意志和顽强拼搏的精神。入学以来，为人热情，与同学相处十分融洽，热爱集体，有着很强的集体荣誉感，善于调动寝室及各专项活动中的氛围。关心同学生活冷暖，能用自立自强的言行来影响感化身边同学。善于发现问题，能从细微的生活中挖掘每位同学身上的闪烁点，真诚地帮助、鼓励和赞许他们。
该同学的不足之处在于性格内敛、发展不够全面。
鉴于该同志在思想、学习、工作、生活等方面的良好表现，班级党小组同意推荐该同志加入中国共产党。请党组织监督考查。
能源工程学院09测控（2）班团支部
2010年9月10日
推荐第2篇：班内工作总结
班内工作总结
由高中生转变为大学生的时候，心里灰常高兴，假期里时刻期盼着我的大学。真正进入大学后，才发现，现实中的大学跟心里所想的大学有太多的不一样，尤其是在班级建设这件事上，跟中学时代完全不同。很荣幸，我当上了班长，对大学班级建设方面，从陌生到熟悉，从开始的力不从心，到现在的游刃有余。真的感觉自己飞快的成长了。
就班长的责任而言，首先，我感觉班长最重要的责任就是做好老师与同学之间的桥梁，起到一个上传下达的作用。及时发布老师或学生组织下达的通知，让同学们能及时的知道与自己切身相关的事情，提前做好各项安排。
其次，我还发现一点，大学里的班长都很没地位，班长往往是同学们戏谑调侃的对象，当然，我不是在诉苦，反而感觉亲切，正是这样没地位、说话不算数，、经常被调侃的班长，组织的一些活动，提出的一些小建议，同学们往往会非常配合，同学们本来不想参加，当班长的说上几句甜言蜜语，给同学捶捶背，揉揉腿，同学们也会欣然参加，这活动再不济，再没劲，还不是有个班长能让我们轻松、开心嘛。我感觉这种当班长的方式很好，大家可以相处的很融洽。
还有，班长应该学会细心，不能马虎大意。因为班长处理的一般都是些琐碎的事情，事情不难解决，但有时候可能事情会很多、很乱，这就对我们班长提出了要求，别人乱了、忘了，当班长的不能乱，不能忘，即便是乱了也要尽快理清。怎样才不能乱呢？我才小小经验告诉我办事不能拖沓，从收到任务开始就应该着手准备，不能总怀着一种心态：不急，反正时间还没到，等等再说嘛。如果快到老师规定的时间了你才着手办理，这时候突然又来了一件事，你不忙谁忙啊？自然而然就乱了。所以我认为办事利落尤为重要。
其实我认为想当好一个大学班长也不是很难很难，只要我们放低自身的位置，学会心细，“能受气”，能经受住同学们时不时的八卦就ko了。
11级轻化一班张立彪
2012-3-27
推荐第3篇：班内民主评议
关于xx同志的班内民主评议
2010年9月5号在5#231教室召开会议，对xx同志进行入党民主评议，大家一致同意xx同志入党。
该同志于2009年09月向党组织递交了入党申请书，2009年10月参加入党积极分子培训，考试合格并取得入党积极分子培训班结业证。2009年11月被确定为入党积极分子。
该同志在思想上要求进步，有较高的党性觉悟和良好的思想道德品质，能利用业余时间自觉学习党的理论知识，关心时政。对于中国共产党有着深厚的感情，一直强烈渴望并以实际行动争取早日加入这一神圣组织。自递交入党申请书之日起，该同志坚持定期上交思想汇报。
同时进一步端正入党动机。能经常以共产党员的标准严格要求自己。学习成绩卓然突出，在各项院系组织的活动中表现积极，思想觉悟提高很快，并在学习工作、生活中锻炼考验自己，与此同时，还有两名党员负责对其培养和考察。
该同志工作积极性高，认真负责，工作讲求实效。主动牺牲个人时间和精力。及时的上传下达任务，坚持每天学习、写总结，按时向辅导员反馈情况。在班级活动中勇于提出自己的想法，一直协助班长筹备和开展班级活动等。有独特见解地从事本职工作，有号召力，带头做好学校、年级各项评比工作。在工作中他敢于纠正自己的错误，及时改进工作方法。
该同志刻苦钻研，踏实勤奋的学习作风，具有很强的独立思考能力，喜欢和同学探讨学习经验，耐心帮助同学解决学业上的疑难问题。注重对英语和计算机的学习。该同志还具有执着的科研探索精神，主动参加课题研究小组，进行文献，网上检索，论文撰写等工作。但该同学的学习效率有待进一步提高。
该同志入学以来，为人热情，与同学相处十分融洽，热爱集体，有着很强的集体荣誉感，善于调动寝室及各专项活动中的氛围。关心同学生活冷暖，能用自立自强的言行来影响感化身边同学。善于发现问题，能从细微的生活中挖掘每位同学身上的闪烁点，真诚地帮助、鼓励和赞许他们。更难能可贵的是利用课余时间积极组织班级学生学习党的方针政策。为党培养了一批后备力量。
鉴于该同志在思想、学习、工作、生活等方面的良好表现，通过党的培养和教育，让该同志进一步端正了入党动机。以合格的共产党员的标准要求自己。思想觉悟进一步提高。会议通过屈雷同志入党。
能源工程学院09测控（2）班团支部
2010年9月5日
推荐第4篇：班内工作计划
我的2011年上半年活动计划
---即大二下学期工作计划
作为一名中共党员并为09学前教育班班长，我要要严格要求自己，在学习生活中努力努力为同学们起到榜样的作用。
一， 积极开展班内入党积极分子的工作。
二， 积极配合班主任工作，管理好班级，努力使我们的班级
成为校级先进班集体而努力。
三， 积极配合班内各个班委的工作。
四， 主持开展一次或一次以上的以心理健康教育为主题的
班会。
五， 积极引导班内同学学习我院董在斐老师倡导并任教的
“学毛著”活动。
六， 在本学期开展的“技能文化节”以身作则，组织并协调
好每个同学在排练过程中所出现的问题，并切实的负起责任。
相信我班在这个学期里一定会变得更加和谐，精彩！
王云飞
2011年3月4日
推荐第5篇：班内体育联赛活动策划书
一、活动背景：又逢阳春四月，百媚迎新,我们10级思想政治教育班又有了新的面貌，人人朝气蓬勃，雄姿英发，斗志昂扬。
二、活动主题：班级体育联赛
三、活动目的：提高10政的精神风貌，增强班级凝聚力、向心力，增进同学间的了解、沟通，提高我班同学身体素质。
四、活动内容：在班级里面进行气排球和羽毛球联赛。
五、活动意义：有利于增进大家的了解，提高凝聚力，从而有利于以后班级活动的开展，使10政成为更优秀的班级集体。
六、参赛对象：广西师范大学xx思想政治教育班全体同学
七、比赛时间：气排球比赛：4月21日—4月29日
羽毛球比赛：5月5日—6月5号八、比赛地点：气排球比赛： 体育馆气排球场和馆外气排球场
羽毛球比赛：体育馆羽毛球场
九、赛前准备：
1．体育委员：抽签决定气排球比赛的分组，动员大家报名羽毛球比赛，并准备所需器材，所需器材有羽毛球拍、气排球、羽毛球，哨子。同时，组织大家进行必要的训练。
2．生活委员：准备水、药品及奖品。
3．学习委员：确定统分人员，负责分数记录工作。
4．文艺委员：组织拉拉队。
5．组织委员：邀请裁判。
6．宣传委员：准备宣传海报。
十、赛程表及分组名单：
©气排球比赛
气排球分组名单a组：
①林承森（组长）、陈明利、彭根智、王慧、覃芳琴、黄静丽、谢静宜、黄娟清、檀翠兰
②卢桂梅 (组长)、覃坚勇、唐朝晶、晋永全、崔登芝、覃娟、莫铸玲、许丽君、严梅、覃银纤
③何东滢（组长）、杨俊杰、黄炳程、韩飞、曹静静、梁露露、蓝悦、赵之瑜、陈倩文、黄萍
⑦蒙祥专（组长）、黄越、覃树林、周锡媚、黄玉秀、陈炳媛、蔡秋旋、高家静、邓微微、劳嘉敏
b组
④黄叶玉（组长）、宋嗣武、滕广培、严翔、陈敏、黄超霞、罗丽、彭秀雪、黄春妙、曾婷
⑤罗明秀（组长）、杜全龙、苏隆耀、潘琪、陈科凤、雷巧玲、李娴、赵艳蕊、周芳
⑥罗宁晓（组长）、劳立健、李国健、熊方瑜、陆明英、陆梅珍、曹帅、曾柳红
⑧唐利雪（组长）、李洪波、黄壮、廖少敬、张巧萍、李翠仙、黄秋香、王凯、庞瑜、罗娟娟
政治与行政学院xx级思想政治教育班xx年上半年气排球联赛赛程表
日期
时间组别比赛球队场地4月21日星期四9：50—10：30a组①—②球馆4月21日星期四9：50—10：30a组③—⑦球馆4月22日星期五15：30—16：00a组①—⑦球馆外4月23日星期六15：30—16：00a组②—⑦球馆外4月23日星期六15：30—16：00a组①—③球馆外4月28日星期四9：50—10：30a组②—③球馆政治与行政学院xx级思想政治教育班xx年上半年气排球联赛赛程表
日期时间组别比赛—球队场地4月21日星期四
9：50—10：30b组④—⑤球馆4月22日星期五
15：30—16：00b组④—⑥球馆外4月22日星期五
15：30—16：00b组⑤—⑧球馆外4月23日星期六
15：30—16：00b组⑥—⑧球馆外4月28日星期四
9：50—10：30b组④—⑧球馆4月28日星期四
9：50—10：30b组⑤—⑥球馆xx级思想政治教育班气排球决赛赛程表4月29日
15:30—16:00馆外4月29日
15:30—16:00馆外羽毛球分组名单：（1）男子组
a组：韩飞、苏龙耀、林承森、李国健、彭根智、杨俊杰
b组：廖少敬、覃树林、黄越、晋永全、潘琪、黄壮
c组：杜全龙、熊方瑜、严翔、覃坚勇、滕广培、唐朝晶
（2）女子组
a组：周锡媚、罗明秀、黄玉秀、赵之瑜、邓薇薇、谢静宜
b组：梁露露、李翠仙、何冬滢、卢桂梅、陈倩文、严梅
c组：黄娟清、黄业玉、雷巧玲、王慧、黄萍、劳嘉敏
d组：李娴、张巧萍、陈柯凤、唐荣姐、蓝悦、曾柳虹、高家静、周芳
十二、奖项设置
◎ 羽毛球比赛
男子 第一名
第二名
第三名
女子 第一名
第二名
第三名
◎气排球比赛
团队第一名
团队第二名
团队第三名
十三、经费预算：
表一
比赛项目
奖项设置
奖品
单价（元）
数量
总价（元）
羽毛球
一等奖
笔记本
9218
二等奖
笔记本
8
216
三等奖
笔记本
72
1
4气排球
一等奖
杯子
610
60
二等奖
杯子
410
40
三等奖
钥匙扣
310
30
表二
用途
名称
单价（元）
数量
总价（元）
器材准备
羽毛球
30
2筒
60
药物准备
创可贴
0.2
10个
2
总预算：180元
策划书附件一：
气排球比赛细则：1．一个队最多限报八名队员（上场5人），一名教练、队长（可兼队员），不得雇用其他班级、其他院系的人员帮助比赛，一经发现取消该队比赛资格和成绩。
2．比赛采取三局两胜制
得分：实行每球得分制。不论发球队或接发球队，胜一球时既得一分。当发球队胜一球时，则由下一轮次的队员发球，不准一个队员连续发球。
胜一局：前两局为21分制，先赢21分并超过对方2分时，则该队胜一局，若双方得分为20平时，先得21分的队胜一局。第三局为15分制。
间休息时间为三分钟，决胜局为五分钟。决胜局某一队先得8分时，两队交换场区，不进行休息。
3．本次比赛分三个阶段进行
第一阶段：采用分组单循环积分制，胜一场积2分、负一场积一分、没有弃权。积分多者名次列前。如果有若干个队积分相同，分数相同的队继续进行比赛，决出胜负。
第二阶段：采用交叉决赛，a1对b
2、b1对a
2 第三阶段:进行总决赛，胜队决
一、二名，负队决
三、四名
4．无正当理由而未准时到场比赛的队，应判为弃权。对方则以每局21：0
的比分和2：0的比局取胜。希望各组长组织好本组运动员准时参
赛。
5．安全问题：
（1）为了双方队员的安全，比赛过程比赛双方队员应相互尊重对方，避免过分的身体接触，以免发生不必要的争吵。（2）如比赛队伍在比赛时间超过10分钟（含10分钟）不到，或不能使5名队员入场比赛的，判该队弃权二告负，同时判给对方以21：0获胜，希望各组长组织好本组运动员准时参赛。备注：如有特殊情况等后体委通知。
（注：比赛按国际赛规则进行）
附件一：
羽毛球球比赛细则：1．实行单打制，
2．比赛采取三局两胜制
羽毛球计分规则正式比赛，每场均采用三局两胜制。每一局为11分，每球得分，先得11分者获胜，如果打到10分，任何一方要获胜必须超出2分
局间休息一分钟
3．本次比赛分三个阶段进行
第一阶段：采用分组单循环积分制，胜一场积2分、负一场积一分、没有弃权。积分多者名次列前。如果有若干个队积分相同，分数相同的队继续进行比赛，决出胜负。
第二阶段：采用分组单循环积分制，胜一场积2分、负一场积一分、没有弃权。积分多者名次列前。得出最终前三名获奖者。
4．无正当理由而未准时到场比赛的队，应判为弃权。对方则以每局21：0
的比分和2：0的比局取胜。希望各组长组织好本组运动员准时参
赛。
5．安全问题：
（1）为了双方队员的安全，比赛过程比赛双方队员应相互尊重对方，避免过分的身体接触，以免发生不必要的争吵。（2）如比赛队伍在比赛时间超过10分钟（含10分钟）不到，或不能使5名队员入场比赛的，判该队弃权二告负，同时判给对方以21：0获胜，希望各组长组织好本组运动员准时参赛。备注：如有特殊情况等后体委通知。
（注：比赛按国际赛规则进行）
推荐第6篇：内高班考察活动心得
赴广东内高班考察活动心得
昌吉州回民中学 教师：马晓晶
在新疆还是春寒料峭时，我和我的学生热依莱有幸在自治区内学办和学校的安排下去了内地新疆班办班学校进行了参观和学习。我带内初班已经是第二届，我经常对我的学生说的一句话是“你们要好好学习，努力考上内高班” 。可是内高班是什么样子，我之前还真没见过，还好，这次去广州的参观学习，让我们对内高班有了更深的认识。这次学习给我带来许多的震撼！
一、感谢祖国、感谢办班城市对新疆班的大力支持和无私援助
首先我感受最深的是国家和办班城市对我们新疆班的大力支持和无私援助。国家倾注了很大的财力来支持和培养我们这些内初班、内高班的学生。国家每年拨款5000万元来补助新疆班的学生，帮助家庭困难的学生顺利完成学业。大家对这项政策感受应该比我深，就举个例子来说，内初班家庭特困的学生是不交伙食费的，贫困的只交一半费用。广州政府也是大力支持国家的这项政策，广州六中副校长说的一句话让我记忆深刻，他说：“广州政府从接受教育部承办新疆班的任务以来，就拿出了广州最好的六所中学来办新疆班。这六所学校无论是基础设施、教学理念还是教学成绩在广州都是数一数二的。”我们参观这些学校的时候，真正感受到了这些话的份量。
我们在参观学校的过程中也是深深感受到了广州办班学校对我们新疆班学生倾注的热情，到达每一所学校我们都受到了热情接待，学校领导和老师对我们内初班学生代表满是慈爱，就好像是将进入他们学校的新生一样，热情地与我们的学生交谈，带我们学生参观校园，耐心讲解校园的文化，介绍新疆班学生的学习和生活。在广雅中学交流时，当得知我来自昌吉州回中时，广雅中学的新疆班主任祝主任就马上说：“哦，艾买尔江就是你们学校毕业的，现在相当优秀，是我们学校的长跑冠军，大家都称他为‘强哥’。”我当时很惊讶，一个主任，管理好几百人，记住名字已经很不容易，还记得是哪个学校毕业的，还知道他的绰号，从这点就可以看出办班学校的领导和老师对我们的学生是非常关心的。从新疆班的学生口中我们了解到凡遇到民族节日，很多学校的领导和老师都放弃休息，和我们新疆班的学生一起庆祝节日。这样的关怀真的让人很感动！
二、优质的教育资源
（一）历史悠久，成绩突出的名校
内高班办班城市都是内地发达城市，这些城市又选出了当地的名校来承办新疆班。广州的这六所学校都有着优质的教育资源，有着悠久的历史，比如广雅中学，创建于1888年，其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院，是当时中国四大书院之一，广雅历经沧桑，被称为“中国近现代教育史活的见证”， 也是现在著名的重点中学，广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中，广东省中学唯一的省级文物保护单位；协和中学创办于1911年，是广东省国家级示范性普通高中，广东省一级学校，广州市教育局直属重点中学；广州市第六中学的前身是中国著名的黄埔军校，是广州市的重点中学；松岗中学新疆班被教育部誉为“办得最好”的学校之一；珠海实验中学为广东省一级学校，广东省首批国家级示范高中；东莞中学创建于1902年，是广东省一级学校，爱国将领蒋光鼐、学者容庚、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东等均曾在莞中就读。
（二）、各校都有着先进的教学理念和成功的办学经验
我们参观的六所学校办学条件优越，各校都根据自己成功的办学经验来努力办好新疆班。东莞的校长说：“我们尽全力让新疆班的学生享受到优质的教学资源，教师资源，还有学生资源。”各个学校都采用混合编班的方式，把新疆班的学生穿插到各个本地班，这样新疆班的学生都能够享受到优质的教学资源，教师资源，新疆班学生在本地生的影响下不仅能很快提高汉语水平、融入班级，还能激发学习动力，因此，新疆班的学生各方面进步很快。学校对新疆班的教育教学非常重视，当然也取得了优异的成绩，新疆班的学生只要努力，百分之九十五都能考上理想大学。
（三）、优美的校园环境，完备的基础设施
这六所学校的校园环境堪比公园，亭台楼阁、小桥流水、古树繁花、奇石异草随处可见。学校基础设施完备，教学楼、实验楼、信息楼、行政楼、艺术楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、新疆班食堂、千人报告厅、一应俱全。宽敞明亮的教室里都配备了多媒体、空调、风扇。新疆学生宿舍大都是四人间，干净整齐，每个宿舍都有单独的卫生间、淋浴设备、空调。学生的一些生活用品，如洗发水、洗衣粉、卫生用品等很多学校都免费发放。学校的新疆班餐厅，宽敞、干 2
净、明亮，为尊重少数民族饮食习俗，学校还专门聘请了穆斯林厨师。食堂的饭菜美味可口、营养丰富、有家乡的味道，我们这次去就吃到了正宗的抓饭、烤肉等。
（四）、丰富多彩的新疆班生活
考虑到新疆班的学生远离家乡，难免产生孤独寂寞感，所以学校也想方设法为我们新疆班的学生安排了丰富多彩的校园生活：节假日会安排各种娱乐文体活动；周末会组织学生上街购物；学校还开放图书馆和信息室供学生们阅览；有的学校在食堂设有舞台，还有休闲区、娱乐区，娱乐区里摆放着维吾尔族特色乐器，学习之余同学们可以在舞台上展现新疆人的舞姿，可以弹奏新疆奔放的乐曲；每个学校还定期组织新疆班的学生到当地有名的旅游景点游玩。如此多姿多彩的生活，使我们的新疆班的学生脸上洋溢着幸福与欢乐！
（五）、和谐友好的师生、同学关系，努力奋进的新疆班学子
在学校，老师就像对待自己的孩子一样无微不至地关心新疆班学生的生活。学生生病时，老师会悉心照料；学生遇到烦恼时老师会耐心开导；有的老师还默默资助家庭困难的学生。本地生和新疆生的关系也是亲如兄妹的，学习上有疑问时，本地生会热心帮助新疆生解答；每到我们民族节日时，本地生会和我们新疆班的学生一起庆祝，还会邀请新疆生到他们的家里做客。大家和谐相处、共同努力、互相帮助，携手并进。
三、发达城市的环境影响
我们知道，我们所有办班城市都是国家选取的发达城市，广州是中国五大国家中心城市之一，华南地区经济、金融、贸易、文化、科技和交通枢纽、教育中心。中国南方最大、历史最悠久的对外通商口岸，世界著名的港口城市之一，也是中国最主要的对外开放城市之一。所以这也是一个优质的环境资源，在这样的发达城市，可以很快接收到先进的思想理念，感受到开放的文化，见识到先进的科技产品等，这些对一个人的认知水平和思想观念都有着很大的影响。我和热依莱对此都有很深的感触，夜游华灯璀璨的珠江，让我们感受到了景色秀丽的珠江两岸的历史文化遗迹与雄伟的现代建筑的和谐之美；大梅沙踏浪，留下了第一次与大海对话的记忆；珠海的澳门环岛游，我们远观了其特色建筑，从视觉上清晰 3
了对澳门的印象......广州带给我们太多的震撼。我想发达城市的环境也会让新疆班的学生更加努力地向自己的理想迈进的！
这次活动之后，我会把我的感受传达给我的学生，让他们好好珍惜现在来之不易的内初班机会，感恩祖国，努力学习，将来能为祖国、新疆建设贡献自己的一份力量！
推荐第7篇：班内乒乓球比赛活动策划书
一、活动背景：
伴随着大二生活的刚刚开始，我们有些同学还没有从暑假的懒散中走出来，有些同学的体重明显增加，越来越不想运动，并且好多同学之间已经有将近两个月没有联系了。经历了一个暑假，大多数同学的身体素质相比以前都有了一定的下滑，所以，举办乒乓球比赛，顺应大学生活的潮流。
二、活动主题：
增强身体素质，恢复同学友谊。
三、活动目的：
锻炼身体，增强自身素质，是我们每个大学生都要去完成的使命。而进行打乒乓球的活动能够很好的帮助我们去完成这一使命，既可以是我们的身体得到锻炼，又可以在欢乐的比赛中是我们不好的心情得到发泄，还可以培养同学们之间的友谊。最重要的是，可以使我们尽快适应大二的学习生活，从暑假的懒散中走出来。
四、活动时间：
xx年9月8日下午15：00——17：00
五、活动地点：
第二生活区乒乓球场
六、活动组织者：
第一组织者：郭隆臻 主要组织者：聂海超
七、活动对象：
83班全体同学
八、活动流程：
（1）提前开班会讨论出比赛所要实行的赛制，并且提前确定出一共分几个小组，同时准备相应的器材。
（2）由文体委员统计出参赛人员的名单及人数，以便接下来的分组抽签仪式。
（3）由参赛选手来抽签以便确定出各个小组的人员名单，同时为每个小组分配一个裁判。
（4）由组织委员提前两天去预定所需要的场地，以免到时候发生不必要的冲突。
（5）赛前，有学习委员和生活委员为参赛人员每人提供康师傅矿泉水一瓶。
（6）在比赛过程中，由班长和组织委员来负责处理一些突发事件，以保证比赛的正常进行。
（7）首先进行小组赛，此时每个桌子上需一名裁判；到前四强的比赛时，每个桌子上由两名裁判来计分。
（8）比赛结束后，评选出前四名，分别为冠军、亚军、季军和优秀选手，并为他们颁发奖状和奖品以及拍照留念。
（9）最终，由冠军和亚军发表获奖感言，全班同学拍照留念。
九、活动预算：
矿泉水，乒乓球，乒乓球拍，奖品，奖状，共计约80元。
推荐第8篇：店内开业活动方案
美甲名媛会员管理制度
会员卡：2000元享受6.5折
1000元享受7折
500元享受7.5折
300元享受8折
200元享受8折（下月取消） 会员卡管理制度：
（1） 会员在本店消费须持卡消费。
（2） 会员遗失会员卡需交10元工本费补卡。
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推荐第9篇：内高班感谢信
篇1：写给培训班领导和老师的感谢信 写给培训班领导和老师的感谢信 敬爱的各位领导、各位老师：
此次培训，我们满怀期待，潜心学习，亲身感受到“培训是福利”，不虚此行之感油然而生。在即将回归工作岗位之际，请允许我用这样的方式表达对您最诚挚的谢意。
依法治校、创新评价、课程改革，当好领导、管好学校等一幕幕专家授课场景历历在目，历久弥新。我们的老师毫不吝啬与大家分享智慧，讲述着最深刻的理论问题，最前沿的探索实践，最行之有效的工作方法„„我们知识上的瓶颈，思想上的困感，工作上的疑难，老师，您用语言播种，用智慧开启，用知识解答„„对您，亲爱的老师，我们无比敬佩，无比尊重。 十天的时间很短，犹如白驹过隙；十天的时间，收获却无比丰厚。耹听您的教诲，感受您的魅力，目睹您的风彩。我们开阔了眼界，拓展了思维，增大了信息，坚定了信念„„团队、创新、细节、人文、实践，这些深切感悟不时在脑海浮现。此次培训加深了对理论认识，完成了专业引领，进一步理清了发展方向，明析了工作思路，为再次启程储蓄了无穷的能量。道路漫长，我深知肩上责任重大，为人民满意的现代化教育事业不懈努力，鞠躬尽瘁。给学生最美的童年，给学生最好的起步。我们有共同事业，共同梦想。亲爱的老师，您是时代的排头兵，前进的引路人，我们需要您，愿多多联系，更多分享，共同发展。
最后，祝福组织本次培训的领导、老师和给予本次培训的全体工作人员：工作顺利，身体安康！
培训学员**** 2014年*月*日篇2：大三班——感谢信 感谢信
尊敬的商业幼儿园园领导、老师：
你们好！我是商业幼儿园大三班wa欧阳的妈妈，作为家长的我们，在孩子的点滴进步中看到了老师为孩子的成长所付出的一切。走进商业幼儿园无论是哪个班的老师、保育员她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，每天清晨看见和蔼可亲的园长在微笑中迎接每个孩子，让我们觉得商业幼儿园如同一个温暖的“大家庭”我们就是家庭中的一份子。
我的孩子是2004年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在这样或那样的不良习惯。孩子入园近四年了，在这段岁月中，他的变化真是太大了；孩子从在生活中没有任何常规意识到现在能把自己的玩具简单的物归原处、从在家里自由散漫的玩耍到能专注的听家长讲故事、并说一些幼儿园学的知识„„作为家长真的有太多的感谢溢于言表，由于工作的繁忙，有时疏忽了对孩子系统、认真的教育，这一点我觉得作为家长和老师比起来真是惭愧。
孩子来到商业幼儿园以后我们切实感到了园里、班级里所做的一切确实是我们所想、我们所需，幼儿园的管理是那么井然有序，班级的教师是那么和蔼可亲，最难能可贵的是班级的张老师虽然年纪很轻，但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈一样，每每见到她时，她都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微，在我们看来这就表明这是一位细心地老师、一位有责任心的好老师。段老师经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招，好办法，在我们的“实施”中确实见效，当我们遇到教育中的困惑时我们家长都来向她请教，她总是不厌其烦的为我们“出谋划策”。周老师的兢兢业业无私奉献更令我们家长佩服，每次面对我们家长时，无论是她在开饭还是看管孩子，她的眼中总是关注每一个孩子，当孩子不小心尿裤子、尿床时，王阿姨不仅把衣服裤子洗的干干净净，孩子的身体也用温水洗净，就连尿湿的小褥子都洗晒的整洁如新，面对如此细致、认真、负责的老师，我真为孩子们感到荣幸和自豪。 班级的老师们除了自己的工作之余还要关注每个孩子的发展情况，老师要利用自己的时间上传博客，从博客上我们看到自己孩子的一颦一笑、一举一动，心中的放心与感动油然而生。 老师们！作为家长我们真的很敬佩你们的工作态度，敬佩你们无私的无私奉献，对孩子的热忱。在这里我要说的是：“老师们，你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，只有真诚的感谢与不尽的祝福送给您——我最尊敬的老师们，愿你们能在今后的日子里好人好梦，好人一生平安！”
同时感谢商业幼儿园的园领导，谢谢您们培养出如此敬业、无私、有责任心的好老师！ 最后感谢幼教中心的领导，谢谢您们能拥有如此素质过硬、作风严谨，让我们家长放心、满意的好幼儿园！
此 致！
商业幼儿园大三班2010年5月1日篇3：致新疆日报社 感谢信
——致xx日报社 xx日报社：
我校于2011年12月25日很荣幸收到贵单位寄来的897本字典，现已发到每一名学生手中。同学们收到字典，露出了天真可爱的笑容，老师们也非常激动，整个校园洋溢着感动和感恩之情。
我校学生人数897名，教学设备落后，学习条件艰苦。主要原因在于博斯坦乡地处偏远，交通不便，经济发展落后。再加上学生家庭经济收入方式单一，主要依靠畜牧业，因此，学校和家庭能够提供给学生的学习条件和学习环境都十分有限，严重缺乏学习汉语的相关工具书和资料。值此困难之境，天津志愿者将我校情况反映给了贵单位，贵单位发布消息，广聚爱心，一定程度上解决了学生学习汉语的困难，更为提高我校双语教学水平和质量起到了积极作用，甚为感谢。 我校五年级二班学生xxx拿到字典后激动地说：“非常感谢社会上好心人送来的字典，我以后会更加努力学习汉语，希望自己能够考上内高班，学习更多的知识来报效祖国，回报社会。” 我校双语教师xxx说：“我们一定用好社会爱心人士捐赠的这批字典，让其发挥其应有的作用；并将在以后的工作中，尽我最大的努力让孩子们学好汉语。” 我校党支部书记xxx说：“希望同学们不要辜负社会爱心人士的关心、帮助和期望，用好你们手中的字典，好好学习汉语，走出大山，学习更加丰富的科学文化知识，为新疆和祖国的建设做出自己应有的贡献。”xxx书记最后说：“我代表全校师生，真诚的感谢新疆日报社和社会各界爱心人士对我校的帮助和支持。”
新疆策勒博斯坦乡小学 2012年1月4日
推荐第10篇：内初班经验总结
内初班工作总结
教师：XX 一晃眼一学期又过去了，六年的教学任务圆满完成。回顾这六年教学的点点滴滴，真的很惭愧。虽然也尝试着努力去做，但是发现存在的问题还是多多。
六年级（4）班共有31名符合内初班报考条件的学生。其中，8名农村户口的学生，23名城市户口的学生。体检上线人数12名，6名农业户口的学生，6名城市户口的学生。从这次内初班考试成绩来看，我总结了以下几点：
一、一个良好的班风能带促使一个良好的学习风气的形成
1、在班级管理上，这学期还是沿用以前的鼓励激励的办法，但学生随着年龄的增长，自己的想法越来越多，根本就把老师的话当成耳旁风，以至于上其他老师的课时，纪律松懈，不听课，影响考试成绩；
2、在班干部的培养上，这学期的一些班干部还是较团结的，因为班干部的管理力度较够，加上班科任老师配合默契多了，于是这学期的我最大的收获是，要相信孩子的能力，要让他们感到被重用的感觉，让他们能为班级做点实事。
3、在完成作业方面，是比上学期有所进退步，越是临近考试，学生压力越大，作业量也大，有些学生就产生了消极的情绪，认为自己的学习不好是不会考上内初班的，轻易地放弃了繁忙的学习，结果成绩出来后又觉得可惜，这时已经为时过晚了。其他学生都是很自觉的。当然组长的责任心也是重要的。但是最重要的是，小老师在发挥的作用，这学期有十个学习优秀的学生与八个学习自觉性较差的学生结对子。在她们的帮助与督促下，这些同学的作业认真多了，上交的次数也多了许多，学习成绩突飞猛进，在内初班考试中取得了不错的成绩。
4、从考试成绩来看，还不够理想，仔细分析了原因，我想最主要的是城市户口和农村户口的分数线相差太大，我们班多数是城市户口的学生，农村户口的学生太少，城市户口的学生自觉性较差，要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习；三是不要轻易放弃任何一个学生。
二、学生的学习习惯直接影响着学习成绩。
如果说从班级管理上，我个人存在的问题还是比较多的，学生的事是事无巨细的，而我所能给学生的时间却非常有限。许多小问题没有及时的解决，结果堆积得越来越多，突显出来的问题就比较多。虽然在在互帮互助学习小组中，有一小部分的学困生在有责任心的同学帮助下，有所进步的。但是许多不良的学习习惯还需要今后加以努力引导。
三、班主任与各科老师的配合要越来越有默契，对于教育学生的事尽量先沟通后实施，对学生进行同步教育。对于特别调皮的学生，一定要调动家长的作用。所以我想今后，在家校配合上，要多下功夫。
总之一句话：用心与学生沟通，让学生成为老师的朋友。让师生之间、家校之间能步调一致，为着共同的目标而努力。
第11篇：鼓舞班内士气
激励班级士气
致高一二班全体同学
其实现实生活真的很让人头痛.自从来到这所学校,就一直很不适应,经过两周的相处和了解,终于渐渐静下心来,可突然间就和班了,又是一个新的集体,说实话,到目前为止,我还没有适应这个班集体.我不知道这些学生的心里在想什么,学习不重要,上课捣乱;人品不重要,随便互相伤害;班集体荣誉不重要,体操比赛拿个倒一.那什么重要?
体操比赛,总有部分同学不用心练习,上场不用心听口令,五十几个人,站在场上转的乱七八糟.有人说责任在班主任,可是,就算班主任管理非常严格,可上场后,腿在自个身上长着,你偏要做错再严格的班主任又能将你怎样?拿了倒一,个个还洋洋得意,这跟那些在日军杀害中国人时,观看的是中国人,呐喊叫好的还是中国人,有什么两样?社会是进步了,可在社会进步的大队伍后仍然有这么一群愚蠢的无法形容的学生.对倒一毫无感觉,好象觉得自己的人格是多么的崇高,竟然到了与世无争的境界,拿倒一就拿了吧!你似乎已看破尘世,要做一个精神境界高到不可估量的地步的人.其实,这都是幼稚的想法,想做到与世无争,你必须要有足够的能力,当你与世无争时,却不愁吃不愁穿,否则你不想争也得争.因为人得活下去,人必须为了生存而与人竞争.今日,在校园里,有父母供吃供穿,就一个个装出一付与世无争的样子,还说什么倒数第一总得有人拿.是,总得有人拿!可为什么拿倒一的是我们高一二班.高一二班的每个人都活蹦乱跳,没比别人缺胳膊少腿,可就是超越不了别人,
更超越不了自己,个个都是懦夫,躲在黑暗的角落里自我安慰,告诉自己:要与世无争,要为人着想,因此落后无需惭愧,反而可以彰显自己崇高的人生境界.哼,真是越想越可笑,世界上竟会有如此无知的一群人,而就在我身边,而我就看着这些无知的人却无能为力,我能做什么?什么也做不了.连老师也懒得去说这一群人,而这一群人却丝毫没有意识到自己的无知,可真是可怜啊!可怜到别人都不屑一顾,可他们却依然活在自以为是的世界里,可悲啊!谁来拯救他们,社会的进步总会被这一群人所拖累,真是莫大的悲哀啊!
我该说些什么?我只是一个普通的学生,管理靠学校,靠老师,我无能为力.坐在这个班里,我感到压抑,一个个无知的学生似一团团乌云,浮在我的四周,使我喘不过气,只是压抑.要想让这五十几双眼睛同时朝一个方向看,是需要有凝聚力的.可高一二班的凝聚力在哪儿?班主任总是一副对任何事都感到无关紧要的态度,对于教室里五十几个人,都不想多说一句话,上完自己该上的课,照完自己该照的自习,卷书走人,连这些学生也不多看一眼,难道这五十几个人全部都是渣子吗?老师的态度决定了学生的态度,上梁不正下梁歪.垃圾班是怎么来的,就是由不负责任的班主任与无知,愚蠢的学生组合而成的.
我算是明白了,人最重要的不是身体的残疾,而是心理上,精神上的残缺.而高一二班中的那一部分,看起来健全的人,其实他们的精神早已千疮百孔,难以治愈.我想我是无能为力的,我没有治愈那千疮百孔的本事,我只有使自己轻松一点的办法,我只好写,写出我所有的心里话,写
出我的愤怒,写出我的羞愧,写出我的无奈......
语文课,走了好多人,请没请假无从知晓,但起码证明了我的论断没有错,这些人的确是愚蠢的.不想上课就请假,请完假就回宿舍睡觉,就去街上闲逛.他们根本不知道每一节课每位老师每讲的一个知识点,甚至每讲的一句话有多重要,他们竟甘心失去听到这一句话的机会,这不是无知是什么?这不是愚昧是什么?想一想吧!当你请假正在呼呼大睡时,或当你逃课正在街上嗑着瓜子闲逛时,你的父母正在干嘛?他们有可能正在地里弯着身子跪在果树下面捡着一个个落地果,他们是要把这些果子一个个捡起来去卖钱,而他们几个小时甚至几天捡的落地果,卖的几十块钱,还不够你在学校里两天的挥霍,周末回家看看,爸妈又黑了些,又瘦了些,背又弯了些,而你,兜里揣着几十块钱的香烟,拿着高档的手机,站在父母面前,你再想想你在学校里又干了些什么?逃课,请假,搞对象,可能父亲连两块半的软红也舍不得抽;可能父亲连二百块钱的手机也舍不得拿;可能母亲连个背心也舍不得买;可能母亲连一个落地果也不想丢掉.他们省,他们俭,他们把一分一毛全攒起来,等到你开学了,为你交学费,等你周末回家了,送到你手里,可你就拿着这些钱,逃课去上网,给新换的对象买东西,你都不感到惭愧吗?算一算吧,开学来交了将近两千块钱,把这些钱平均到每一节课,这每一节课都是有价值的,老师耗费了精力,付出了时间,而你在此基础上,还付出了父母的血汗钱,而你却坐在教室里呼呼大睡或是心不在焉,甚至逃学去上网,这不是在把一沓一沓的血汗钱从窗口向外扔吗?唉,无知的同学们啊!但愿你们早一
点明白这些.也许,我所说的一切仍不能打动部分同学,但我深信,人心都是肉长的,若还有些许良知，定能将高一二班这个已跌的七零八碎的集体补救的完美无暇。过去的就过去了，人往高处走，水往低处流，从今日起，我们每个人都必须忘记过去不愉快的一切，重新开始。五十几个人，是凝聚成高一二班的每一个分子。要想让高一二班蒸蒸日上，而不是顺流而下，那每一个分子都要发挥自己的作用，为班级的荣誉而战，为班级的荣誉而奋斗不息。“体操比赛与月考双双失利。”这是班主任的预言，难道高一二班的每一个分子，就甘心落后于别人，情愿让全校的师生给高一二班戴上一个“垃圾”的帽子吗？我想不，有谁会说自己天生就是个懦夫，考试拿个第一证明我们高一二班坚决不是垃圾班。每个人都有一个会思考的大脑，每个人都有一个富有良知的心脏，我说的再多，也需要你用心去领悟。也许有人说我烦。那好，现在我就说最后一句话：我乞求大家，乞求大家，从今日起，凝聚起来为了高一二班，为了我们这个共同的家，也为了我们的父母，更为了我们自己，站起来，做一次勇者，努力，奋进！
第12篇：班内小竞赛
班内小竞赛，搭建大舞台
——兼谈语文实践活动的教学体会
[关键词]班内小竞赛语文实践活动教学体会
语文新课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践„„”班内小竞赛恰恰是培养学生实践能力的有效载体之一。在语文教学中有计划、适当地开展语文竞赛活动，能够调动学生学习语文的积极性。既有利于学科和活动有机结合，相互配合，又有利于教师针对学生实际状况，培养学生全面的素质，而且全班同学共同参加活动，共同受益。
竞赛可在不同范围进行，竞赛形式也不拘泥于某一种，只要能激发学生的兴趣，满足其需要，都能采用。例如：识字赛、写字赛、限时间说成语赛、即兴发言比赛、辩论赛、读书知识竞赛等等。语文竞赛活动不提倡淘汰制，宜面向大多数学生，使大多数学生在竞赛中都能取得好成绩，从而体验成功感，激发学好语文的动力。
四年级某班任教一年的实践表明，采取以班内小竞赛为主要形式的语文实践活动在提高学生语文综合素质方面确实发挥着巨大的作用。为切实提高竞赛的效果，在平时教学中，我紧扣学生听、说、读、写能力的培养，注意竞赛与学科文本的联系，既着眼于竞赛的基础性工作，也重视竞赛的形成性因素，又考虑竞赛的选拔性原则，放眼更高层次的竞赛，不断为学生搭建更大的展示自我的舞台。具体做到了三个“抓好”：
一、抓好基础性竞赛
认真落实语文教材训练要求，经常性抓好听写词语、背诵文本内容等工作，坚持当场完成，及时评比，及时奖励。认真上好“口语交际”课，课前组织学生搜集材料，准备发言稿，课上先在小组内进行交流，在小组推荐的基础上，进入全班评比，评比结果纳入小组评比和个人业绩考核。认真上好作文课，按先说后写的顺序进行，及时进行习作评讲，习作成绩记入个人档案，每次推出优秀习作在班上交流或张帖在黑板报上供大家阅读，并向学校文学社或校外报刊杂志社、作文网站推荐，使学生的优秀习作得以在更大的范围展示，拥有更多的读者。一年来，数十篇学生优秀习作在作文网上发表，多篇习作在县市级、省级刊物上发表或在各级竞赛中获奖。这样又激发了学生积极投身写作的热情，极大地提高了全班学生习作的积极性。
二、抓好形成性竞赛
开展好“每日一讲”活动。 为培养学生阅读能力、搜集资料能力和口头表达能力，从新学期一开始，我就组织学生每天围绕一个论题，利用语文课开始后的3分钟时间进行。演讲对象通过抽签的方式确定，每人演讲的时间为一分钟，学生通过举手表决的形式给演讲者打分。每周评出周冠军，每月评出月冠军，在学期结束再评出最佳演讲者，进行适当的奖励，并作为参加学校演讲竞赛的种子选手。
开展好“优秀诗文诵读”活动 。为加强传统文化教育，弘扬民族精神，组织学生按照期初计划，每周读背一首或一篇选自课外的优秀诗文，每逢单周或双周进行抽背，成绩除记入个人档案外，一并记入小组竞赛成绩中。
加强写字教学工作 。利用下午入学后的20分钟组织学生练习硬笔或毛笔书法，教师及时进行批阅和讲评，在每学期的期中或期末分两次举行班内书法竞赛，评出“小小书法家”，并作为参加校级及校级以上书法比赛的后备选手。
三、抓好选拔性竞赛
迎战全校性竞赛 。根据学校的竞赛计划，积极组织学生参加学校举行的各种语文学科性竞赛。如学校举行的写字团体赛、演讲比赛、作文比赛、诵读比赛等。在学校的比赛前，班内都要组织全体同学进行认真的选拔，采取公推公选的方式确定优秀选手参加校级比赛，从而为一些学生在全校脱颖而出做好的充分准备，也让他们积累了比较丰富的竞赛经验。
面向各种高层次的竞赛。 组织学生参加市级、省级部门举办的一些竞赛，如金钥匙竞赛、读书竞赛、征文竞赛等。每学期开始，我都鼓励学生每人至少订阅一种学习刊物，平时注意浏览报刊上的有关语文学科竞赛方面的信息。有了信息后，组织学生认真学习，仔细筛选，并围绕竞赛要求积极准备，在班内评比的基础上，推荐优秀作品参加竞赛。比如组织四名学生参加《21世纪小学生作文》杂志社举办的“世界华人小学生作文大赛”，有三个同学的优秀作文分别获得了
一、
二、三等奖；五名学生的优秀习作分别获得了盐城市级作文竞赛一、
二、三等奖，十多名学生的优秀习作分别刊登在省级报刊和在有关网站上发表。
毛泽东同志曾说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”实践表明，语文学科性竞赛使学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，不仅增强了学生的学习兴趣，而且为学生的全面发展奠定了坚实的基础，搭建了广阔的人生舞台。
通过组织以班内小竞赛为主要形式的语文实践活动，不仅学生得到发展，教师也获得了成长，师生之间、课堂、课程目标等都发生了可喜的变化，具体说主要有这样四个方面：
一、学生学习由被动接受变为主动获取
在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文实践活动效果的重要标志。通过这一年的教学实践，我发现学生有这样的几个变化：
学生主动参与活动的意识得到增强。 在活动中逐步显示其在教学过程中的主体作用，能够积极主动探索和发现问题，比如在提问时，学会了以语文知识中的基本概念或原理在生活中的表现形式作为问题的开始。
学生的自我意识得到了强化 。 逐渐形成了主动学习的心理倾向，每次活动能够自觉地按下列步骤进行：（l）活动前自找资料、自我准备；（2）活动中自我表现、自我发挥；（3）活动后自我总结、自我评价。
交流方式呈现多样化 。具备了一定的主动开拓精神，不仅能与同座、同组的同学交流，还能与全班同学或家长、社会上的人交流。这样，学生逐渐破除了以自我为中心的态度，养成容纳不同意见的习惯，从而使谦虚和自信有机结合起来。
总之，语文实践活动为学生的发展提供了更多主动实践的机会，使他们“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”（郭沫若语），使学生享受做学习主人的权利和欢乐。
二、教师职能由传授知识变为指导活动
语文实践活动要求教师发挥“导而弗牵”“开而弗达”的主导作用，而不是传授、灌输中的主导作用。教师的主导作用表现在把握活动的目的，启发学生的积极主动性，帮助学生总结活动的成败得失。这种主导作用贯穿于学生活动的始终。教师导在活动前，引在活动中，评在活动后，指导的形式不是直接明示，而是间接暗示。教师的主导作用主要表现在以下几方面：
1．编导 。语文实践活动虽然没有具体的教学大纲和教材，也没有比较固定的教学活动模式可供借鉴，但绝不能自由放任，任其发展，必须根据课程计划的总要求，有计划地做好各个年级活动内容和形式的基本安排。可从这几方面考虑：一是要根据学生的年龄特征，按科学性与思想性统一的原则安排活动的内容，选择活动的形式；二是贯彻理论联系实际的原则，注意活动课程与学科课程的协同运行，以达到互相促进；三是要考虑各学科之间的横向联系，让语文活动课程的
知识与技能的综合性得以体现。要使活动开展得异彩纷呈，富有成效，必须充分发挥教师在活动之前的“编导”作用。
2．引导。 教师在活动开始时要设计问题情境，引导学生进人活动程序之中，重在导趣、导向、导路。
3．开导 。在学生活动难以深入进行时，教师要适时地进行活动开导，这种开导主要是思维方法上的，而主要不是内容和答案上的，重在导疑、导难、导法。
三、活动目标由单一变为综合
综合性是活动课程的一个显著特点，也是语文实践活动的一个显著特点。开设语文实践活动课要与学校其他活动有机结合，发挥语文实践活动课的整体功能。语文实践活动课从活动的内容、形式，到所产生的教育影响都具有很强的综合性特征。
语文实践活动课中各项活动的完成，需要综合运用语文知识和其他学科知识，所培养的能力也是综合的。除语文能力外，也培养了其他认识能力和活动能力，在人际交往、行为规范、思维方式等方面也受到锻炼。而且，通过语文活动课，还受到思想品德教育、审美教育，使语文教育与思想教育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中。语文实践活动课的综合性不仅表现在知识上，更重要地体现在能力和发展上。
四、活动空间由封闭变为开放
语文实践活动开拓了学生所学知识的广度和深度，学生在活动中广泛地涉猎自己所喜爱的学科，不囿于学科课程所学；在兴趣的驱动下，学生孜孜以求，加深了知识的深度；可以促使学科与学科之间的联系，把不同学科的相关知识融会贯通，使学生的头脑中形成更概括、更高级的知识信息，从而优化了知识结构；把学校教育和社会活动紧密联系起来，引导学生了解社会、认识社会、获取最新信息，培养自己适应社会、改造社会的能力。总之，语文实践活动优化了课程结构，形成一种“大课程”体系，为学生的全面发展搭建成了一个大舞台，从而在实践活动中，充分发挥学科课程的学习功能，活动课程的开发功能，环境课程的辐射功能，使三个板块的功能相互渗透，相互促进。
第13篇：内初班工作总结
一、学校基本情况
我校位于石河子开发区北一路10号， 2010年9月招收首批新生，拥有一流的教学资源：学校用地范围46662平方米，建有小学教学楼、中学教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、水冲式厕所各一栋，还配套建设400米标准塑胶运动场地、室外乒乓球、篮球、排球等运动场地。校园绿化优美、网络畅通，拥有多媒体教室、理化生、劳技实验室、数字化实验室、图书室、舞蹈室、音乐教室、教师健身房及能容纳800人的多动能厅。目前学校室内体育馆已开工，预计明年可以使用。
学校拥有一支年轻的优秀的教师队伍：在册教职工共有92人，所有教师学历均为大学本科以上，其中特级教师1人，石河子名师2人，市级学科带头人2人，石河子兼职教研员2人，硕士研究生7人。
自建校以来，我校坚持“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，秉承“为学生健康发展期航奠基”的宗旨，以“夯实基础，多元发展”为办学特色，力争使每个走出九中的学生，既具有扎实的科学文化知识，又具有“一个好习惯、一项个人爱好、一项个人特长”。现有教学班37个，在校学生1900余名。自2011年9月起，我校承担了自治区内初班的教育任务，目前，共有来自克州和阿勒泰地区的内初班学生380名，其中：维吾尔族学生212人；哈萨克族学生74人；柯尔克孜族学生37人；汉族学生35人；其它民族学生22人。
二、工作开展情况
办班以来，我校始终围绕确保每一位内初班学生“进得来，留得住，教得好”这一目标，遵循“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，不断强化“全员育人、全程育人”意识，按照“爱心、细心、耐心”的原则管理内初班，内初班学生各方面表现突出，已成为学校普通班学生的表率。
（一）规范常规管理，体现人文关怀。
规范的教育管理依赖于完善的教育管理网络及管理制度，内初班的教育管理也不例外。由于地域和文化背景的差异，内初班学生与本地学生在性格、学习与生活习惯等方面有较大差异，他们整体上活泼外向，学习和生活习惯粗放。学校成立了内初班工作领导小组、生活
1 监管领导小组，伙食监管领导小组，安全监管领导小组等，并制定了《内初班学生一日常规》、《内初班学生常规管理制度》、《内初班学生宿舍管理制度》、《内初班学生伙食补助条例》、《内初班学生外出请假制度》等一系列规章制度，并通过强化常规管理的检查，来规范学生的日常行为，督促他们养成良好的学习和生活习惯。
内初班教育管理有其特别之处：老师们面对的是一群尚未完全成年的学生，一群远离父母、全年寄宿的学生。他们思恋故乡、想念父母，学习任务重，有时会有焦虑情绪，正处在人生观、世界观形成阶段。这就决定了在内初班教育管理中，更需体现出服务性：老师同时也应充当这些孩子们父母的角色，去呵护他们的生活！在严格的管理中，教会他们怎么适应新的学习和新的生活，通过规范，引导他们逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。正是基于这样的出发点，学校实施全过程、全方位、全天候的管理服务制度，用一句话概括就是：只要内初班学生在校一天，就有行政领导和老师在校值班管理。使所有内初班学生都体会到，老师时刻在自己身边，有事情找老师，有困难找老师。不论是白天还是晚上，只要有孩子生病了，老师们一定是第一时间送他去医院就诊，陪同治疗；孩子们刚到学校，不爱吃菜，老师们反复告诉他们多吃菜的好处，并每顿饭都陪着孩子们一起吃，督促他们多吃菜；为了改掉孩子们不洗脚或用凉水洗脚的不良习惯，老师们每天晚上都要到宿舍监督他们用热水洗脚，告诉他们有哪些好处；有些孩子洗完澡不换内衣裤，老师就到宿舍督促他们换衣服，并亲自用开水帮他们给内衣消毒，教他们如何洗干净衣服；有同学得了皮肤病，班主任老师每天都到隔离室帮助抹药，直至痊愈。由于人员紧张，生活老师、夜班值班、周末、节假日值班工作都由我校老师担任。同时还要抽出时间帮助学生取包裹、汇款单，带学生看病、上街购物、洗澡，照看生病的学生。而她们本身还承担有各自的教学任务，非常辛苦。但老师们毫无怨言，都尽心尽责，努力做好本职工作。在严格管理的同时，通过周到细致的服务，体现学校和老师的关怀。
在加强老师管理服务的同时，学校成立了内初班学生会，设立组织宣传部、纪律检查部、卫生生活部等部门，通过学生自荐，招募了一部分责任心强、乐意为同学服务的学生参与，组织对学生日常学习和生活规范的督促和检查，检查结果一天一公布。每周召开年级大会，
2 及时表扬先进，鞭策落后。
（二）加强教学管理，提高教育教学质量。
办班以来,我校严格按自治区规定开齐课程、开足课时，按要求规范学生学籍管理。认真制定并严格执行教学计划，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、实验、考核等各教学环节的常规检查与指导。针对区内班教育教学中存在的问题，适时组织开展专题研讨，通过校务会、教研组、年级组、班主任交流等途径发现新情况、解决新问题。并针对内初班学生的个体差异，合理编班。每个年级都配备一名名牌大学毕业的民语老师，并选派专业知识水平高、富有爱心的老师担任班主任和科任老师。不断分析研究学生的思维和心理，探讨教育规律，改进教学方法，提高课堂效率。一是针对学生汉语基础极为薄弱的实际，在制定课程计划时，加大学生汉语教学力度，学生一入学就加补汉语基础知识，在听、说、读、写上下功夫。学校要求每位教师把提高学生的汉语水平作为首要任务，采用多种教学方法，提高他们的汉语水平。如背诵古诗、成语接龙、讲故事、作文竞赛以及专题课外活动等。还通过开展朗诵比赛、课本剧表演等活动，引领学生走进文学世界，提升语言文字应用水平，提高人文素养。二是纠正内初班学生汉字书写不规范的问题，通过写字课、书法班对学生实施扎实地写字基本功训练，规范汉字书写。三是我们依据学生学习基础、能力和水平差异，对内初班学生实施个性化教学，培优辅差，让优者走得更快，让差生走得更稳。八年级八班的几名同学虽然渴望知识，但因为基础差又缺乏毅力，掉队了，班主任老师就将他们组成学习小组，每天晚上为他们补课（各学科）。在教师们的悉心指导下，同学们进步很快，他们在知识学习、个性发展、兴趣培养等方面也都有了极大的发展。
而孩子们都非常珍惜今天的学习机会，非常努力的学习。八年级七班的小阳，一个问题不懂，就会努力地问十遍、甚至二十遍，直到弄懂为止。七年级九班的艾孜提艾力因为汉语基础太弱，成绩很不理想，为了提高成绩，每天六七点钟就起床学习，按照老师的建议一有时间就大声朗读背诵，成绩提高很快。
（三）不断拓宽德育工作载体，丰富活跃内初班学生课余文化生活。
3 围绕让内初班学生“努力的学习，幸福的生活”这一目标，我们充分利用节假日，为学生开设了实用美术绘画、手工制作、舞蹈、书法、写作等兴趣特长班，学生根据爱好自由选择学习内容。平时每天下午还有球类特长班和合唱班，学生的兴趣得到了极大的调动，积极性都非常高。建成并面向学生开放了微机上网室、活动室等服务，让多姿多彩的校园文化助推学生们的健康成长。还在休息天安排了丰富多彩的文体活动如足球赛、拔河比赛、朗读比赛、才艺表演、观看影片、去超市购物等，极大的丰富了学生的业余生活。在学校第三届和第五届田径运动会上，内初班的同学们分别表演了团体操和武术操、鼓号表演，赢得了阵阵掌声。目前，校园科技节、田径运动会、绘画作品展、艺术节、文艺汇演等系列文体活动，已成为了我校的传统，为培养自主全面发展的内初班学生发挥了积极的作用，而内初班学生在这些活动中也表现突出，充分发挥出自己的特长。2011年12月，有14名内初班同学代表学校参加了石河子地区的冬季环城赛，在300多名参赛选手中，七年级八班的叶儿潘同学获得了第22名的好成绩。在石河子地区双语比赛中，我校内初班学生组成的代表队获得第一名的好成绩，内初班的孩子们还代表学校参加了师市交通安全文艺汇演，精彩的表演获得观众的一致好评，展现出我校内初班学生的风貌。七年级（6）班的叶儿新、七年级（7）班的阿依帕热、八年级（6）班的古丽尼格尔、艾孜热提四位同学光荣成为校园广播站的播音员。
在今年九月开学典礼暨先进表彰大会上，为了鼓励获得“三好学生”、“进步生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“学雷锋积极分子”等内初班五十二名优秀学生，克州内学办的赛都拉主任毫不吝惜，拿出自己的工资向他们颁发了奖学金。学生既高兴又感动，他们深切感受到自己虽离家千里，却能真实感触到远方亲人的关爱、挂怀。八年级六班获得“优秀团员”的学生艾地拜·阿不都塞米这样说道：“很感谢赛主任来自遥远家乡的这份鼓励，这份鼓励既让我们感动万分又督促着我们在新的一年里更加努力，用最好的成绩回报父母、老师，做家乡的骄傲。”
鉴于个别学生优越感突出，感恩意识不强，不珍惜学习机会、不爱惜粮食，吃饭挑食等问题，学校利用母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节等重大节日在学生中开展知恩感恩活动，组织学生写感
4 恩信、撰写感恩日记等。引导学生始终牢记并时刻不忘父母养育之恩，不忘教师的辛勤教诲，不忘党和政府的培育之恩，学会知恩、感恩、报恩。并通过教唱爱国歌曲，组织主题班队会、专题讲座、观看爱国主义优秀影片、开展师生民族团结“手拉手结对子”，民汉学生同庆古尔邦节、肉孜节、春节等民族传统节日，增进各族师生间的情谊，共建和谐校园。
（四）是关注学生心理健康，实施积极的心理干预机制。区内班学生一年有10个半月在学校度过，长期远离家乡亲人，个别学生难免出现心理问题、青春期心理问题需要疏导，为此，我校配备了兼职心理教师2名，心理咨询室6个，以开展积极有效的心理咨询活动。目前，心理教师充分发挥自己的专业优势，组织开展专题心理讲座、心理辅导，为学生缓解想家的压力，解决青春期及成长中的烦恼，使他们在青春成长的日子里拥有健康的心灵。八年级六班一名女生和宿舍的同学发生矛盾，心理压力非常大，不愿意面对他人。知道这一情况后，班主任、思品老师、副校长和心理教师分别与她和宿舍同学谈话交流，及时的进行疏导，使她们不仅和好如初，而且更加亲密团结。
（五）提高后勤服务保障水平，为内初班工作加油添力。为确保内初班学生得到最好的后勤保障服务，我校逐步建立健全了后勤保障的各项管理制度。总务与德育、年级组分工协作，密切配合，各班主任及生活老师分工明确，责任到人，服务到位，切实做到了管理与服务相结合、教书与育人相一致，确保了学校各项工作的正常运转。此外，学校还专门成立了由校领导、教师及学生代表组成的伙食监督委员会，定期不定期对食堂的服务开展监督检查，促进食堂不断提升服务质量水平。食堂发挥服务优势，尽可能根据学生生长发育需要，科学安排学生饮食，保证饭菜花色品种丰富，膳食营养搭配合理。严格按卫生防疫部门要求加强对食堂食品卫生安全的监督，定期对食堂设施、学生餐具消毒，保证食堂布局、设施及从业人员资质符合要求，并确保进货渠道、食品加工、存储、供给各个环节的安全卫生。今年9月，又实施了《内初班学生营养餐计划》，每天给孩子提供点心、酸奶、水果，确保每个孩子除了一日三餐之外，每天都能吃到一个鸡蛋、一块点心（或酸奶、水果）、一袋纯奶，补充各种所需营
5 养。
为使区内班的学生们感受到家庭般的温暖和父母般的关心呵护，学校为每个学生都配备了储物柜，每间宿舍都安置了晾衣架，每层楼都安装了过水热，保证孩子们天冷时随时用上热水，男女生宿舍分别配备活动室，丰富孩子们的业余文化生活，每年为孩子们配发冬季、春秋、夏季校服四套，浴室夏季每周开放两次、冬季一次，每周为宿舍消毒两次，教室一次，确保学生健康。在校园综治安全方面，我校认真落实社会治安综合管理责任制，完善了各类突发事件应急预案，通过控制家长探视、上课及晚自习点名、学生睡前检查，干部教师24小时值带班、保安24时巡逻校园、宿舍楼安装安全报警器等举措，严格落实内初班学生封闭式管理，确保安全。
办学以来，我校区内初中班得到了各级领导的高度关注。今年六月，自治区教育厅赵德忠书记一行莅临我校检查指导工作，亲切看望了内初班的学生，对我校内初班工作给予了高度评价。自治区内学办孙琦主任两次到校，调研我校内初班工作，进行指导；兵团、师市各级领导经常深入到我校了解情况，帮助学校协调解决办学中遇到的困难和问题，确保区内班工作顺利开展；逢年过节，特别是古尔邦节、春节等传统节日，师市各级领导都会亲切看望和慰问内初班的学生，送来慰问品，与同学们共同欢度节日，让同学们感受到家一般的温暖，令学校倍受鼓舞，使内初班的教育教学质量不断提高。
如今我校初步形成了内初班教育教学管理的模式，但是还不够完善，希望通过此次访问交流活动，能够架起学校和地州、家长之间友谊的桥梁，加深了解，更希望各位领导、家长能够提出宝贵的意见和建议，我们将尽己所能，不断改进和提高，为培养全面发展、学有特长的内初班学生而努力！虽然我们年轻，但我们充满热情；虽然我们年轻，但我们勤奋智慧；虽然我们年轻，但我们潜力无限！
第14篇：班内体育活动策划书
班内体育活动策划书
一、比赛目的
丰富同学们课余生活，加强同学们间的交流，促进同班同学间的形成更浓厚的同窗情谊。
二、比赛场地
天健园田径场，如遇其他情况则到其他场地。
三、比赛时间
第十一周星期六下午，如遇恶劣天气，则推迟活动时间。
四、比赛人员
所有在活动时间没有其他急事的同学，尽量让所有同学都参加。
五、比赛项目
小组赛
1、羽毛球接力赛
2、跳绳赛
3、四人五足
4、羽毛球赛
六、比赛规则
小组赛计分规则：所有人随机分为六个小组，每个组参加团体赛四个项目，每个小组的每个成员至少参加一项，有人未参加时，每有一人小组最后的分扣5分。每个小项目第一名得6分，第二名5分，依此类推，最后得分高的小组获胜，计分由曾小娟负责。
比赛项目规则
1、羽毛球接力赛：每个组派出六个人组成三个组合，每个组合一边打羽毛球一边从开始端走到终点端，然后由另一组合从终点端再回到开始端，最后由最后以一个组合以同样的方式从开始端走到终点端。计算整个过程每个小组三个组合羽毛球掉落次数总和，掉落次数最少的小组为该项目第一名，按掉落次数由多到少排名次，计算所有小组该项目得分。
2、跳绳赛：一个小组的成员一个接一个的进入绳摆动范围内，当小组有人碰到绳时结束，计算每个小组成功进入绳摆动范围内的人数，按人数进行排位，计算每个小组该项目的得分。
3、四人五足：每个小组分为两个小队进行四人五足接力赛，一个小队从出发点走到终点，当到达终点时，另一小队从终点走回出发点，计算每个小组完成比赛所用时间，按比赛时间由长到短对各小组进行排名，最后计算各个小组该项的得分。
4、羽毛球赛：每个小组派出两个人进行双打比赛，由1组对2组、3组对4组、5组对6组进行第一轮，第一轮获胜的小组间进行比赛，比较三个小组间相互胜负情况进行排名，第一轮输了的小组每组记3分，获胜小组由排位分别的
6、
5、4分。
七、比赛器材及用品
足球和篮球各
2、3个，羽毛球球拍、羽毛球若干个，四人五足所需的绑带若干条，跳绳一根。
八、比赛裁判
比赛有班委及其他热心的同学担任。
九、比赛奖励
小组赛中总得分前三名的小组均为优胜者，由体委负责发放奖品，比赛结束后，有体委将奖品发放给获胜的小组和个人。
策划人刘芳俊2012年11月14日
第15篇：兴趣班活动方案
学校社团活动实施方案
为了全面推进素质教育，紧紧围绕学校“会书法，善运动，懂音乐，好口才，美文章”五项技能培养目标，坚持以质量为核心，培养学生创新能力，提升教师素质，推进校园文化建设，创建特色学校，铸造江门市一流质量品牌学校。结合我校实际，特制定本实施方案。
一、成立领导小组
组 长：孙志民
副组长：邓俊 付灿
成 员：各处室及各科任教师
二、活动分类：
书法艺术课程，体育技能课程，乐器艺术课程，美文章课程，好口才课程，非音体美教师选修课程。
三、具体项目课程时间安排和负责人安排：
根据学生报名情况，结合学校教师实际，由教导处安排。
7、中学部其他选修课(非音、体、美教师开发的校本选修课)：
四、本学期社团活动分以下三个阶段进行。
(1)、准备阶段：第一周;学校制定活动方案，宣传动员，组织实施。各社团负责老师、班主任学生组织报名并填报社团名册，各社团制定活动计划，确定活动内容等。
(2)、实施阶段：第2-16周，各团根据计划开展社团活动。
(3)、成果展示阶段：第17-18周，社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生并举行“庆六一”成果展示活动。
五、活动要求
1、选社团成员办法：(1)指定年级选人。①管乐团、民乐团：在四(1)、五(1);②合唱团：在二年级;③舞蹈团：在一年级;④鼓号：在三年级;(2)尊重主体，实行双选。
2、社团活动必须由指导教师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。
3、指导师要制定切实可行的活动计划，认真组织开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计(教案)、有名册、有记录、有成果展示、有总结。
4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前向指导老师请假。
5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料(计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等)。
6、学校科研处做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
六、社团考核
1.每周教务处将组织相关人员进行考核登记。
2.每学期末各社团将组织学员的学习情况进行考核评定。
3.学校对在社团活动中表现出的优秀指导教师和优秀学生进行表彰。
七、其他事项：
1.各社团成员名单由负责老师确定，并把名单上报教务处。
2.其他具体事项由各社团指导师负责安排。
第16篇：爬爬班活动方案
培正逗点小宝爬爬赛活动方案
【活动目的】
爬出健康，爬出快乐，爬出自信！让宝宝享受爬行快乐，给宝宝人生第一个竞技机会！欢迎参加由零距离亲子频道和培正逗点早教中心举办的“逗点”杯“宝宝爬爬秀”活动，具体事宜如下：
【活动主题】： 爬行一小步，成长一大步 【活动时间】：周末（4月6日晚上18:00-19：30）
【活动地点】：培正逗点早教中心
【活动对象】：7-15个月龄宝宝（月龄以比赛当日月龄为准）。
【活动人数】：20个家庭（两大一小/户）
【合作商家】：培正逗点早教中心
【活动安排】：
按宝宝月龄分组进行爬行比赛。
星星组：7-9个月宝宝
蜗牛拱拱拱无障碍爬行赛(5米) 月亮组：10-12个月宝宝
乌龟障碍爬行赛（5米）
太阳组：13-15个月宝宝
大象带小象亲子爬行赛(5米) 【奖项设置】：各月龄组按爬行速度取前三名，颁发奖品；所有参赛宝宝可获精美纪念品一份。
一等奖：培正逗点早教中心1000元代金券一张+逗点画册一套。 二等奖：培正逗点早教中心800元代金券一张+逗点娃娃一个。 三等奖：培正逗点早教中心500元代金券一张+小方巾一条。
纪念奖：培正逗点手提袋一个、逗点身高尺一张。
【活动准备】
1.提前准备所需物品（比赛所需的游戏设计、爬爬垫、礼品等） 2.分组：以年龄段分成相应的几组，有利于比赛的公正性。
【道具清单】
计时器或者秒表、扩音喇叭1个、白纸、笔
爬爬一小步，成长一大步! 锻炼身体、交朋友、拿大奖，样样皆有哦~宝宝们赶紧来报名吧！
【温馨提示】： 1.家长自备吸引宝宝爬行的玩具、点心食物、自带尿不湿、干净的袜子以及宝宝所需的生活用品哦！
2.现场人较多，宝爸宝妈一定要注意宝宝安全，看好宝宝，听从工作人员安排。 ps:需提供活动现场茶水及简单布置
培正逗点常熟中心
2013年3月26日篇2：班级爬山活动方案
班级爬山活动方案 - 为了培养学生们团队意识，也为了增强同学们爱护大自然的意识，禀承“强身健体，团结合作”的宗旨，进一步加强班级凝聚力，也给学生们创造一个亲近大自然的机会。我们一年级二班及四班计划在逢周六下午2：30—5：30组织一次爬山活动，走进大自然，在锻炼身体的同时也结合弟子规方面的学习，特安排此类爬山活动。
一、活动目的：
有句名言说：种下思想，收获行动；种下行动，收获成长；种下成长，收获命运。
我们申请这一个活动就是想给同学们提供一个空间和平台，丰富他们的学校生活，并对他们进行热爱大自然及行为规范方面的教育。以这一个活动为媒介，加强同学间交流，展示自己的才能，开阔同学们的视野，使同学们各方面都能得到全面提高和发展。
二、活动意义：
爬山是户外运动，可以享受到新鲜的空气和明媚的阳光。全班同学一起爬山是一件非常惬意的事情。大家一边爬山，一边聊天，一边进行行为规范方面的学习，一边欣赏美丽的风景，使同学们心胸开阔起来。
有人说：爬山可以培养学生的勇敢精神。通过此次爬山活动，学生在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、
关注和爱护自然。
三、活动对象：2班、4班学生及相应家长（自愿参加）
四、组织者：2班张爸 4班刘爸
五、活动时间和地点： 周六下午2：30集合 3:00准时登山平峦山公园
六、活动注意事项：
活动就有可能出现一些意外，本次活动主要做好以下防范。
1、凡参加者均属自愿行为,需对自己的安全负全责,鉴于户外运动具有一定的危险性，对活动中因不能遵守纪律而出现意外的参加者自己承担责任,本次活动“组织者”会尽一切努力进行救护与援助。要一切行动听指挥。
2、集体活动,需有互帮互助的团队精神。
3、鞋要合脚，穿厚底防滑好的鞋子登山服装要以易于活动为基本。衣服要宽松（运动服和休闲服为好）。
4、随身要带一些水(如什么茉莉花茶、可乐、橙汁之类尽量不要带)，爱护环境卫生不乱扔垃圾。
5、爬山时身体前倾，不可以打闹；下山时不要跑着下山，以免收不住脚发生危险。
6、爱护一草一木，不践踏草坪，不攀折花果。
7、按指定的路线登山。
8、爱护公共设施，不在树木和公共设施上涂抹、刻画。
9、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机
等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
户外达人组织 2012年2月15日篇3：爬爬班7 第 七 节
一、人际交往智能活动：
准备道具和乐曲，在乐曲和道具游戏中与宝宝相识问候（用唱名形式）。解除宝宝
的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与
人交往的兴趣。
二、
三、身体运动智能活动：被动小体操 m氏线上活动：选用高雅乐曲随音乐练习走线，平和宝宝心态、培养秩序感和专注力及
训练平衡能力。（不会走由家长抱着或扶着完成）
四、m氏感知活动：“小鼻子”
教学准备：蒙氏感官教具—嗅觉筒、各种味重的物品（如：香水、臭豆腐、醋） 教学目的：
1、接触日常生活中的各种味。
2、培养宝宝的嗅觉能力和语言兴趣
教学方法：
1、老师完整演示一次。
2、让妈妈协助宝宝取工作毯和教具进行练习。（家长让宝宝用鼻子分别闻， 用语言告诉他。）
3、让宝宝独自操作，家长观察引导。
4、请妈妈协助宝宝把学具、工作毯放回原处。
五、语言智能活动：“认认鼻子”（“指鼻子，说鼻子，宝真聪明，很快会指认”）
教学目的：通过在儿歌声中与妈妈做游戏，感知和体验语言的节奏感和韵律感，
激发宝宝愉悦情绪和对语言学习的兴趣。
教学方法：
1、老师先示范。
2、家长和宝宝边说儿歌边做游戏（家长和宝宝面对面坐，家长先指自
己的鼻子说：“鼻子”，然后把住宝
宝的小手指指自己鼻子说“鼻
子”。）
六、音乐智能活动：“蝴蝶飞” ---见爬爬班音乐11 教学目的：初步感受音乐的节奏、培养宝宝对音乐的感受力，激发宝宝对音乐活动的
兴趣。
教学方法：
1、老师边唱边表演一次（配道具吸引宝宝）
2、家长跟老师一起在音乐节奏带动宝宝身体完成。
3、妈妈和宝宝面对面表演完成。
七、感觉统合活动：“爬大山，钻山洞”
教学目的：
1、练习爬行翻越的能力，锻炼胆量。
2、体验愉悦的情绪，增强亲子情感。
教学方法：
1、家长躺下当大山，边说儿歌边让宝宝往家长身上爬，爬上山顶，亲亲、抱抱，然
后又爬下山。
2、爬下山又过山洞（由家长双手趴在地上）
附：以上各环节可配上家庭指导建议。篇4：小班体育活动：小乌龟爬爬爬
小班体育活动：小乌龟爬爬爬
设计意图：
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。 活动目标： 1．练习手膝着地爬过独木桥。 2．能根据信号的变化，做出相应的反应。 3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备：
1．幼儿会手膝着地爬。
2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。 3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：
（一）开始部分
创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）
（二）基本部分
1．幼儿自由练习手膝着地爬。
师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。 师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。 3．集体交流，请个别幼儿示范动作。
师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小
乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。
师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。 4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。 5．游戏：《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。
（2）游戏2次
（三）结束部分
师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。 活动延伸： 1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。 2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。
活动建议：
可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。篇5：班级秋游爬山活动策划书
班级秋游爬山活动策划书
一、活动主题 “团结互助，增进友谊”
二、活动背景 时值秋天，无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的，因此我们班组织了这次出游活动。
三、活动目的 1.丰富大家的课余生活，增进同学之间的友谊。2.享受生活的乐趣，为以后更好的学习生活提供有利条件。为了能让大家的友情得更一步的延续,让友谊变得更加深固。
四、活动时间：xx年10月13日（星期天）
五、活动地点：灵谷峰
六、活动班级：10307402 物流管理（2）班
七、活动成员---策划负责人为罗卫平罗卫平郭帮贱 左少东 方灿 杨扬 王信双 朱婷婷 章小云 冯贞贞 郑婷婷 黄茜 李婧 周志娟 孔令瑶
八、活动流程 1.上午8：00在长江学院门口集合，预计半个小时之后集合完毕出发。2.上午8：30离校步行至洪客隆广场坐19路公交车前往灵谷峰。3.到灵谷峰稍作休整后开始爬山，同学们可观赏各大景点，合影留念。4.中午十二左右在灵谷峰寺用餐，费用平均分摊。5.下午两点左右乘车回校。
九、活动注意事项 1.活动过程中听从统一指挥，不要单独行动，遇到问题可与负责人联系，不要擅做决定。2.衣着、鞋子要适合登山运动。3.每人都应该配备充足的矿泉水或饮料，以防口渴。4.准备相应药品。创可贴、止痛剂 ，以备突发情况。5.记得带伞，以防天气有变。6.注意安全，过马路要小心。7.垃圾装袋，下山后集体处理，不要乱丢乱放。8.负责人应该经常清点人数，防止有人掉队。注：活动流程中出现的时间为预定时间，具体时间以实际为主。
第17篇：亲子班活动方案
二（1）班亲子活动策划方案
（自愿参加原则）
一、活动宗旨：
孩子入小学已一年多了，家长们的认识交流甚少。为此，本次活动以带给孩子们的快乐为导向，达到融入集体，增进感情为目的。通过有趣的活动让家长、孩子、老师增进彼此的了解和信任，促进情感的交流，让孩子们从快乐中体会生活，激发孩子们对大自然、劳动和生命的热爱，并增强孩子们的活动能力及团队精神。
二、活动时间：10月19日
三、活动地点：良凤江
四、活动准备：
1、请参加本次活动的父母安排好时间。
2、家长们配合按组自带食物与同学分享
3、活动材料，奖品采购
五、活动经费：参与者每人收15元
六、安全预案：
为应对孩子举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的安全和有序地开展，特制定本预案：
1、事先熟悉活动地点的环境，了解活动场地是否有安全隐患，排除安全隐患；
2、安全分级负责制：根据学生和家长人数，分成小组，家委会设安全总负责人1人，专职安全引导、监控、处置人员5人，全面负责小组活动中的安全；每个家长负责自己孩子和所带孩子的安全。
3、活动前和活动中，严格强调“安全第一，比赛第二”的活动原则。时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时进行提醒。
4、坐车时提醒孩子乘车安全，勿将头、手伸出窗外。若车子出现故障，及时组织疏散到安全地带，强调“任何人不得单独离队行动”。
5、安全卫生设备：准备好创可贴、消毒液、绷带等基本急救卫生用品。
6、车辆安全措施：家委会组织人员需提前验证司机、车辆手续的合法性和车辆状况，车辆需配备有安全逃生设施和防火设施。家长要提醒自己的孩子在车辆行
驶过程中严禁起身打闹。家委会联系有其他车辆作为车辆行驶途中出现车辆故障或事故后的转移预案，出现车辆行驶途中意外的，安全人员和家长应镇定有序地帮助孩子逃生或转移，家委会组织人员也会在活动准备和公告中提醒家长各项安全事项。
7、提醒家长为孩子准备饮用水、小毛巾，家长和孩子着方便运动的服装及鞋子。
七、活动流程
1、主持人致欢迎词（由主持人农妈准备）
2、主持人提醒以下注意事项: （1）请在活动中看好您的孩子，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则、遵守活动秩序。
（3）在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品！
3、主持人介绍即将开展的游戏项目，介绍此次活动的宗旨：友谊第一，比赛第二；安全第一，比赛第二；重在参与！说明活动组织形式：活动主要以组为团队，开始主持各项游戏。为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。
活动一：热身活动-击鼓传花-小书虫介绍大书虫 （1）．活动目的：家庭展示，锻炼孩子表达能力、展示师生情谊。 （2）．材料：一只鼓、一团花。
活动时间20-30分钟结束，传花结束后鼓励没接到花的小朋友主动出来介绍父母，争取每个小朋友都来介绍，介绍有奖。
（4）．注意事项：传递时孩子不能走动，鼓声停止时不能再传递。
活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动二：快乐指路（小组比赛）
（1）．活动目的：培养家长和孩子的配合和谐调能力。
（2）．器材准备：4个眼罩
（3）．玩法：每队4个家庭（一大一小）参加。用眼罩将家长的眼睛蒙住，家长背着孩子，由孩子指挥家长前行。每组到达终点后，取下眼罩，交由下组成员戴上，继续比赛。速度快的一组为胜。（眼罩戴上才来前行，不能边走边戴） 活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动三 ：拔河比赛（预案，根据时间安排）
（1）．活动目的：培养孩子的团队意识。
（2）．材料：结实长绳一条
（3）．玩法：
1、2大组间举行，考虑安全因素，每组每局参加限10人，由各大组的小朋友轮流参加，可以重复参加。每局完毕交换场地，实行三局两胜制。
（4）．注意事项：拔河时需安全人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，注意提醒并帮助孩子结束用力，避免发生摔倒受伤或是踩踏！
活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动四：带你走（每个家庭一大一小）
活动目的：增强家长和孩子的协调性，让孩子好好地为家长铺好前面的路。 材料准备：报纸
游戏方法：孩子把两张报纸依次铺在地上，让家长从报纸上走到对面。 以计时的方法评比，先跑完的队为胜。
活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动五
感谢父母（小孩）
活动目的：通过小孩独自画出“我的父母”，感谢父母的养育。 材料准备：彩笔，画纸
游戏方法：由孩子勾画出自己父母，现场赠予父母。
活动六：
包饺子，烧烤按组进行
活动报名表 篇二：一(12)班亲子活动方案
银城小学一（12）班户外亲子活动方案
金秋时节，秋高气爽，为了让孩子、家长和老师尽快相互认识，增进交流，银城小学一年级12班决定组织 “我们都是小伙伴”的户外亲子活动。也借此机会让孩子们积极投身到健康的户外活动中去，提高孩子们的全面素质和班级的凝聚力，做一个健康向上的好学生。
一、活动目标
1、让孩子们在相互嬉戏和玩耍中相互熟悉，增进了解，尽快融入班集体生活。
2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。
3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，为家长们、老师们互相认识和交流提供一个平台。
二、活动日期：2013年10月20日，周日。
三、活动时间：集合时间：8:40（南大门），活动时间：上午9:00-中午11:30
五、参加人员：一年级12班全体师生及家长
六、活动主题：我们都是小伙伴
七、就餐方式：自备
八、活动准备及人员安排
1、活动策划人员：陶思含妈妈
2、前期动员宣传人员：朱子萱妈妈
3、主持人：刘昭毅妈妈
4、摄影：刘乙军妈妈、王珝宸妈妈
5、裁判、评委:拔河比赛---陆旻皓妈妈，两人三足---陈彦晓妈妈，老鹰抓小鸡和丢手绢---每小组组长。
6、安全人员：栾雯琢妈妈、孙浩亮妈妈
7、机动人员：家委会成员或其他家长
8、活动材料采购及准备：
（1）大绳、小蜜蜂的准备：陈彦晓妈妈
（2）音响：朱子祺妈妈
（3）手绢：陆旻皓妈妈
（4）横幅、旗帜：李昊南妈妈
（5）奖品等采购：刘昭毅妈妈、陶思含妈妈
（6）哨子：家委会成员带
（7）两人三足绳子：自带（绳子、布条、围巾都可以）
（8）医疗用品：自带
9、布置活动场地：陶思含妈妈、朱子祺妈妈、陆旻皓妈妈、孙浩亮妈妈
10、由于活动基本都是分组进行的，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长（家委会成员兼职），负责本组的组织和协调活动。
（1）第一组：杨乐安妈妈
（2）第二组：李昊南妈妈
（3）第三组：栾雯琢妈妈
（4）第四组：陈彦晓妈妈
11、请小朋友们把开学典礼上的小红帽带着，以便辨认。
九、活动内容：
(一)9:00-9:30 集合、合影（活动场地）
（二）9:30-11:30 亲子游戏
1、拔河比赛 30分钟
（1）活动规则：
①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组。
1、2小组进行pk，
3、4小组进行pk。
②比赛以裁判员的哨声吹响后开始。比赛时哪一组把绳子中央的标示物拔过本组1米时，由裁判员吹响结束哨声，哪组就获胜。
③参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。每局完毕交换场地，实行三局两胜制。 ④两两pk胜利的一组进行最后决赛，同样是三局两胜制。
⑤比赛结束后胜利的一组由主持人颁发奖品。 （2）注意事项：拔河时需安全人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，注意提醒并帮助孩子结束用力，避免发生摔倒受伤或是踩踏！
2、三人两足游戏 30分钟
（1）游戏规则
① 分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组进行pk。以裁判员的哨声吹响后开始，不能抢跑。
② 参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。
③ 大人和小孩相邻单腿系在一起，绳子必须系紧，中途如松开，必须重新系好后再前进。中途如有摔倒，应立即停下来，准备好后接着比赛。哪一组先到指定终点，由裁判员吹响结束哨声时，哪组就获胜。
④ 比赛结束后胜利的一组由主持人颁发奖品。
（2）注意事项：每组派一个安全人员负责监督现场，避免摔倒。另外家长在和孩子跑的过程中要互相配合，注意保护好孩子的安全，避免摔倒受伤。
3、老鹰抓小鸡 30分钟
（1）游戏规则
①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组进行。其中鸡妈妈和老鹰必须为家长，小鸡为本组孩子们。鸡妈妈和老鹰由该组家长自愿报名。 ②鸡妈妈要想方设法拦住老鹰的进攻，保护好自己的小鸡。万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡时，小鸡可立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰就得重新站在鸡妈妈的前面，游戏重新开始。当然当老鹰抓到鸡妈妈身后最后面的小鸡时为胜，这样就要换人重新开始游戏。
③此游戏是以娱乐为主，不再设置名次。
（2）注意事项：由于每组有小鸡较多，队伍在移动过程中会不够灵活。老鹰和鸡妈妈在移动过程中要充分考虑到孩子的肢体协调能力，控制好移动频率和幅度，特别要照顾到队伍后面的小鸡。
4、丢手绢
（1）游戏规则 30分钟 游戏进行是可播放“丢手绢”的歌曲
①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成2大组分别进行，
1、2小组为第一大组，
3、4小组为第二大组。这个游戏由孩子们单独完成，家长在旁边围观便可。
②男、女岔开围坐成一个大圈。为了公平起见，选该组中学号最前的学生为丢手绢的人。此人在圈外慢跑，在一圈之内把手绢悄悄的丢给其中一个坐着的人，然后继续往前跑。如果丢下的手绢给这个人发现了，这个人就必须拿着手绢去追丢手绢的人，丢
手绢的人如果被追上了就站到圈中给大家表演节目；追不上的话两人互换位置，游戏继续进行。
③此游戏是以娱乐为主，不再设置名次。 （2）注意事项：家长在围观时，尽量保持安静，不要去提醒孩子。家长和安全人员要做好安全监督工作。
（三）11:30之后 午餐时间
本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐
十、注意事项
1、家委会事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。在活动前对孩子进行安全教育，在活动期间不要随意走动、擅自离队。家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注，有事情要给家委会主席请假，请认真遵守本次活动纪律。
3、此次活动将由不少家长担任现场工作人员，到时会佩戴统一标识，家长和孩子在活动中需要帮助时，可以求助工作人员。
4、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。建议穿着便于活动的服装和运动鞋（尽量不要穿裙子和高跟鞋）。
5、请勿必为孩子带足饮用水，活动过程中能为孩子补充体力。
6、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。
为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大部分也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个榜样和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提宝贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。
一年级12班家委会
2013年10月11日篇三：亲子班大型活动方案
一、活动时间：2009年4月11日9：00-10：00
二、活动倒计时： 4月7日：确定教师沟通人选；
完善具体方案内容；
4月8日：上报参加人选；
确定主持人；
确定具体方案内容；
准备开场白、熟悉方案内容； 4月9日：试讲；
检查教学具；
家庭方案准备完毕； 4月10日：试讲；
再次确定参加人选； 教学具、礼品到位；
三、活动目的：让宝宝体验集体活动的乐趣，锻炼宝宝精细动作、大肌肉运动及
语言表达能力，同时增进宝宝与父母之间的亲子感情。
四、活动方式：以三个活动为核心，根据宝宝年龄、能力的不同具体设定需达到
的不同目标，客观体现宝宝的真实能力，增强宝宝的自信心。
六、活动内容：
大家好!在这个春意盎然、风和日丽的日子里，我谨代表亲子班所有的老师对大家的到来表示欢迎（鞠躬，鼓掌），我相信每位家长朋友都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，那么就让我们和可爱的孩子们一起开始一段快乐的游戏旅程吧！（鼓掌）
首先，我来介绍一下今天的活动流程： 我们今天的活动共分为三个环节：
第一个环节是我们的热身运动。通过此项活动可以锻炼宝宝手指灵活性、发展宝宝的精细动作，认识手指名称，并且提高宝宝的语言表达能力。
下面就请爸爸、妈妈和我们可爱的宝宝一起来做手指律动吧： 《找朋友》：一二三四五六七，我的朋友在哪里，在哪里，在哪里 一二三四五六七，我的朋友在哪里，在这里，在这里 一二三四五六七，我的朋友在哪里，在哪里，在哪里
我的朋友在这里，在这里。 再来一次！
《五指歌》：这个活动1.5——2岁的孩子，爸爸、妈妈可以引导宝宝伸出小手跟着儿歌自己做动作，1.5岁以下的孩子，爸爸、妈妈可以跟着儿歌抚摸宝宝的手指尖，引导宝宝随着节奏做动作，培养孩子的节奏感和对手指的认识。请大家做好准备，咱们开始吧！
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞， 爬呀爬，爬上山，耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，
最后咯吱一下，滚下来。
宝宝们想不想再来一次，好，开始吧！
请爸爸、妈妈带着宝宝一起站起来，我们来做早操，活动一下！（音乐！）
早上空气真正好（拍2下手，脚分开，胳膊举起来） 可爱宝宝做早操（踏步）
伸伸臂，伸伸臂（双臂伸直2次） 弯弯腰，弯弯腰。（手臂垂直放下，弯弯腰） 跑跑跑，跑跑跑（原地做跑步状） 跳跳跳，跳跳跳（原地弹跳）
锻炼身体真正好，真正好（拍2下手，做出好棒！）
再来一次！
现在是美丽温暖的春天，我们都喜欢出去春游，小草发芽了，小树变
绿了，出去走一走，看一看，可以让我们的宝宝更加快乐，更加喜欢我们的生活。今天，我们在这里也要进行一项春游活动：《爬大山》，通过这个活动，可以训练宝宝肢体运动及手眼协调能力，培养宝宝的探索精神，增强亲子感情。
（活动准备：图形嵌板：4个，蘑菇插板2个，地毯） 叶子姐姐先来说明一下规则：
1、（主配班示范）妈妈躺在地毯上，宝宝在妈妈的一侧，爸爸在妈妈的
另一侧，爸爸用鼓励、亲切的语气引导宝宝爬到自己身边来。（1.5岁半以下的宝宝，爸爸可以简单协助一下），当宝宝勇敢地爬到爸爸身边时，爸爸俯卧呈“大
山”状，妈妈引导宝宝从这座“大山”上爬过，（1.5岁以上的宝宝要求慢慢地走过去，妈妈可以简单协助。）
2、宝宝越过大山后，提着装有图形嵌板宝宝的小桶沿着小路走到尽头，
注意不能偏离小路哦。
3、当宝宝到达终点时，会发现图形嵌板宝宝的家，只是它们不知道自
己住在哪，我们的宝宝们要帮助这些嵌板宝宝找到自己的家。（教师展示正确手势，完成一项工作）。
4、宝宝完成图形嵌板工作之后，爸爸和妈妈双手搭成一个“小轿子”，
宝宝双手平托工作盘，将工作盘平稳送回起点、嵌板不散乱、用时最短的家庭获胜！
刚才我们的宝宝和爸爸、妈妈都表现得非常棒，接下来，我们进行我们的第三个环节《彩虹伞》，这个活动可以发展宝宝大肌肉运动能力，引导宝宝体验亲子游戏的快乐，认识多种颜色。
活动材料：彩虹伞一把。
1、找颜色：彩虹伞平铺地上，请宝宝和妈妈站在伞中央，听儿歌找颜色。小手拍拍，小手拍拍，小手找红色；
小手拍拍，小手拍拍，小手找黄色
小手拍拍，小手拍拍，小手找蓝色 小手拍拍，小手拍拍，小手找绿色； 小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找红色；
小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找黄色；
小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找蓝色； 小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找绿色；
2、炒豆豆：
炒豆豆，炒豆豆，炒熟了一锅小豆豆，红豆豆，黄豆豆，小朋友找豆豆了 今天我们的亲子游戏到此就要结束了，我们的宝宝和爸爸、妈妈表现得都非常棒，为了表扬宝宝们的勇敢，爸爸、妈妈的积极参与，也为了我们今天的欢乐，我们将会为每个家庭送出一份礼物，感谢大家的参与，亲爱的宝贝们，再见！
问题：
一、手指游戏音乐选择；二三项活动音乐；
二、手指游戏：一人宣讲，宣讲完毕，三位教师同时展示。
三、三项活动中需要示范的部分，选定具体配合人选，包括操作演练。
四、每项活动结束注意鼓励每个孩子。篇四：小2班亲子活动方案
万安幼儿园“春之情——关爱节”系列亲子活动方案
搓汤圆
小2班 设计意图：
在小班这个年龄阶段，幼儿对美工中的泥工很感兴趣，特别是揉、搓、捏等这些小肌肉的动作，《纲要》提出：“要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物拓展幼儿的经验和视野。”而搓汤圆正是小朋友感兴趣的，我们鼓励孩子和同伴以及家长一起动手尝试搓汤圆，在孩子动手操作中增进相互之间的友谊同时体验体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
活动目标： 1.学习用湿糯米粉搓汤圆并能团得较圆。 2.感知各种颜色的汤圆的不同，并用语言表达自己的发现和感觉。 3.通过和家长一起搓汤圆，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。 活动时间： 2015年4月23日下午
活动准备： 1．事先同家长交流活动的内容，并在活动前一晚短信通知家长为孩子剪指甲、了解制作汤圆的流程等。
2．白、红糯米、白糖、盆、电饭锅等。 3．律动音乐《搓汤圆》。
活动组织安排：
支教者：愿意参加的家长
拍照： 龚水琴 拍摄：龚水琴
活动过程： 1．赵敏君奶奶做主持人，并采访几名幼儿，请幼儿说说制作汤圆的材料。 2.组织家长帮助幼儿洗手。 3．揉湿糯米粉。请2位家长帮忙。 4.搓汤圆。幼儿尝试制作，请家长参与协助幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受搓汤圆的乐趣。 5.煮汤圆。将搓好的汤圆放入锅里煮熟，体验成功的喜悦。幼儿在等待煮汤圆时幼儿进行律动表演《搓汤圆》。 6.品尝汤圆。幼儿把煮好的汤圆端给自己家人，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
7.在音乐声中结束活动。篇五：感官班亲子活动方案(最新) 28-30个月宝宝身心发展特点
这一时期的宝宝，随着走、跑、跳平衡等能力的发展，在钻圈时，会估量高度，懂得把头低下，或弯腰弯膝部，用双脚走过去而不碰到器材。由于对距离有所估计。到27个月时基本上能接住反跳球，约有20%的宝宝能接住从1米远处抛过来的球。骑三轮车时，由于双手双脚进一步协调、灵活，很快宝宝就掌握“驾驶”技术了。 在双手精细运动能力发展方面，能玩泥塑、拼插造型。由于手、眼、脑的协调能力提高使宝宝观察、归类概括等思维动作得到提高。能够理解大小、左右、高矮、多少等概念。特别到2.5岁左右，宝宝进入计算能力的关键期，这时期宝宝已经掌握口头数数、点数、按数取物等能力。抓住关键期，并进行科学系统地训练宝宝的记忆力，逻辑思维能力都得到有效地开发。
艺术方面，以成人引导下，能画直线，横线，自然画圆卷，为画简单的添画、点画，印画、折纸等活动。能随着音乐做模仿操，并能根据情景做简单的音乐游戏等。 感官班a班第一周亲子活动方案 (一) 主题活动：认“大小” (二) 教学目标：
1、，过实物比较借以视觉观察，触觉触摸来认知、理解物体
“大”与“小”的概念。
2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。 (三)材料准备：
1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装在托盘里
2、工作毯一块。 (四)活动过程：
一、接待工作（开课前2分钟）
◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：．“欢迎小宝宝和
家长们来到xx亲子园，感官a班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上
课。”
◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来
二、走蒙氏线(5分钟) 目标：
1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。
2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。
准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。
过程：
1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢
行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓
慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。
如学小鸟飞等!～。
2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上，配班教师坐在电子琴前准备下一环节。
四、引导展示工作(5-10分钟)
1、取工作毯：主班教师双手拿工作毯两端，要求四指在内拇指 在外。
2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。
3、取教具，进行主题活动(1)认“大小”
过程：
◆师：“今天我带来了来了好多好 玩的东西跟小宝宝们玩，大家高不高兴呀?好，那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看，”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上，（在玩这个游戏的时候，向宝宝介绍大与小的概念，发展宝宝对大小的知觉）。
◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起，分别指出“这是大的”，“这是小的”，让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍，加深宝宝的印象，教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前，让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”，然后再提问“这是什么样子的”，让宝宝回答每个宝宝都要进行。
◆ 教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动“我
们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小，如，另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我们在自由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”
五、自由操作时间(15—20分钟) 目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师
针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。
准备：套筒、套娃、套杯、、二指抓、等锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具
过程：
1、主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。
2、配班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。
３、教师：“我们的宝宝刚才和老师一起玩了游戏，认识大小，那你们想不想自己玩玩这些游戏呀，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作，如认知大小的套盒套桶套娃等，
指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求
配班教师共同指导。
六、收玩具(4分钟) 目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。 过程：教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具刚才跟老师说他们的妈妈很想念他们，让他们回家呢，那我们现
在把他们都送回家好吗?，让家长引导宝宝把玩具送回 原来的位置。
家庭延伸：在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。
五、互动游戏（５－１０分钟）
１、问好歌(3分钟) 目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步 的社会交往意识。
准备：电子琴，手偶小猫一个
过程：主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀xx老师给大家带来了
一位新朋友，大家看他是谁呀?是小猫花花”教师出示手偶，模仿手偶的声音唱：“小宝宝们好”，他和大家打招呼呢，那我们的宝宝们也跟他问声好吧。主班教师示意配班教师弹奏旋律，回应手偶唱：“花花你好”，主班教师用手偶跟每个宝宝问好“小宝宝你好”，让家长引导宝宝回应：“花花你好。”提示：也可以让宝宝和妈妈或老师练习互相问好。问好后，可以进行一次拥抱，以示友好。
附：问好歌
1=c 4／4 5 —︱ 1—‖
宝 宝 你 好， 老师（花花、妈妈） 你 好! １、划小船
目标：训练小儿的臂力，锻炼腹肌并有节奏的弯腰配合手臂的前后摇动。
准备：万象组合中塑料小棍、《划船歌》音乐带、划小船情景图片
过程：
1、主班教师：“宝宝们想不想跟老师一起玩划小船游戏啊。
2、配班教师给每个家庭发一根万象组里的小棍，发完后，配班教师准备放《划船歌》音乐，主班教师
示范玩法动作
3、游戏时，让宝宝背对着坐在妈妈的怀里，和妈妈一起握住小棍，宝宝握中间，妈妈握两端，跟着 音乐节奏模仿划船。，开始时母子一起划，等宝宝掌握划船动作后，就让宝宝自己拿着小棍一前一后
摇动，模仿划船动作，可让妈妈在旁边边唱边划。
家庭指导：平时带宝宝到公园或户外游玩时也可让宝宝观看划船，并让宝宝模仿。
七、结束活动：? 准备：《结束音乐》
过程：◆主班老师出示小猫花花：“宝宝们我们划了那么久的船，一定累了，花花说，我们该回家休息了，
下个星期再来玩，宝宝们再见吧。”让花花跟每个宝宝说再见，家长引导宝宝和花花、老师说再见。
一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理教室卫生并准备下个时间段的活动教具。
◆ 配班教师放《结束音乐》音乐，主班教室在听背景音乐的同时铃宝宝们一起说再见拍手儿歌（“小
宝宝拍拍手 ，我们一起插叉腰，插叉腰，挥挥手，我们一起说再见，再见”） ◆ 一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。
感官班a班第二周亲子活动方案 (一)、主题活动：粉红塔
（二）、教学目标：１、让宝宝通过视觉和触觉的共同作用，来分辨相同物体的
体积的变化。
２、通过认识粉红塔来锻炼宝宝的观察力和注意力
３、通过取放粉红塔，锻炼宝宝手指的抓握能力。
（三）、教具构成：粉红塔、工作毯
（四）、活动过程：
一、接待工作（课前２分钟）
◆ 配班教师：在亲子活动开始前两分钟站在主活动室门口面 带微笑迎接宝宝和家长并给每个家长发鞋套。 ◆ 主班教师：引导换完鞋的宝宝及家长进入活动室走线。
二、走线活动（５分钟）
走线目标：１、安抚宝宝情绪，使宝宝能够尽快进入活动氛围。
２、再走线的过程中锻炼宝宝身体平衡能力及注意力。
走线准备：节奏优美舒缓的音乐。 走线过程：１、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走线。
２、配班教师协助维持活动秩序，开关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
３、音乐渐渐停止后，主班教师请宝宝和家长坐在线上,配班
三、引导展示工作（５分钟）
１、取工作毯：主班教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏
线上。
２、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。
３、红塔从教具柜中取出，小块的粉红塔用三指捏的方法拿，大快的用左手托住底面，右手扶顶面，
一块一块取。
４、介绍教具名称“粉红塔”，先用感官操作法展示，逐一触摸每块粉红塔的顶面、侧面和正面，然
后进行三阶段教学法比较大小。 ５、展示完之后把教具放回原来的位置，向家长说明教育目的并提醒家长要让宝宝养成物归原处的好
习惯。
６、将工作毯卷好放回地毯架。
变化延伸：可以将粉红塔水平排序或是垂直积高，可以让宝宝自己动手，创造想象。
家庭指导：在家中可以经常给宝宝进行一些比较大小的活动，水果、衣服、日常生活用品都可以进行比较，
同时要让宝宝养成不乱放东西的好习惯，要知道物归原处。
四、自由操作时间（１５―２０分钟） 目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，
老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。
准备：粉红塔、套盒、套碗、套桶、套娃、部分日常生活班用过的教具摆放在教具架上。
过程：
1、主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。
２、班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。
３、配班教师在教具柜旁请宝宝拿教具，等所有宝宝都拿完后，教师进行指导。
４、时间到请宝宝和家长把教具和工作毯放回原处后坐到蒙氏线上等待下一环节。
五、收玩具（4分钟）
目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。
准备：《收玩具音乐》
过程：主班教师：“能干的宝宝们把红色绿色玩具都送回小筐了，那我们把他们送回家吧。”让宝宝们把这些
小筐放到配班教师指定的位置，老师对表现好的宝宝给予鼓励。
第18篇：班风活动方案
德开小学开展“承家风、扬校风、树班风”活动方案
为深入挖掘“家风”、“校风”之间相辅相成的关系，引导学生深入理解“家风”、“家教”的重要内涵，自觉将家风家教与自身言行结合起来，促进优良校风建设，少先队决定于近期集中开展“承家风、扬校风、树班风”系列活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
承家风
扬校风
树班风
二、活动时间
2014年4月1日—4月18日
三、活动内容
1、“承家风、扬校风、树班风”签名活动
活动时间：2014年4月2日
简介：引导学生认真学习校风、班风内容，郑重填写自己的家风，并填写好家风调查问卷。使学生深刻认识到家庭成员、同窗之间相互教育、相互影响、相互激励的美德与幸福的内在联系，为构筑和谐校园做出积极贡献。 参加年级：1--6年级
2、“承家风、扬校风、树班风”主题班会
活动时间：2014年4月3日—4月4日
简介：各班组织召开以“承家风、扬校风、树校风”为主题的班会活动。也可以根据调查问卷的内容展开讨论。使学生了解更多优秀的传统思想，激励学生加强规范言行，发挥自身力量为班集体添彩，从而形成一个团结、向上、积极、乐观的班集体。 活动组织：1--6年级各班自行组织。
要求：每班填好班会记录，以年级组为单位上传班会记录照片至学校邮箱。
3、“好家风”家长代表进课堂讲座活动
活动时间：4月9日--10日
活动组织：1--6年级各班自行组织。
要求：每班请至少3名家长进行讲座，谈谈自己家优良的家风和传统，所讲内容应对全班同学有所启发。
每班填好班会记录，以年级组为单位上传班会记录照片至学校邮箱。
4、“承家风、扬校风、树班风”主题文化园
活动时间：2014年4月7日—4月11日
简介：文化园主题鲜明，形式不限，建议同学们把自己和父母在家一起讨论、制作的,带有全家福照片和写上家风、家规的卡片贴在展示墙上。
5、“承家风、扬校风、树班风”主题活动展示比赛
活动时间：2014年4月16日下午一楼小会议室（第一节课开始） 简介：1-6年级学生代表可以用用演讲、表演、朗诵等多彩的形式诠释心目中的好家风、好班风、好校风。每班一个节目。 奖项设置：设立
一、
二、三等奖。
6、“德开好家风”评选活动 活动时间：4月18日
评选要求：家长能在孩子心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德。孩子忠厚诚信，知书达理，孝敬父母，能做一个遵纪守法、有道德、有用处的好人，为社会贡献正能量。 要求：每班对日常中表现突出的家庭给予参加“德开好家风”的评选机会，最终每班推选一名家庭上报学校。
四、工作要求
1、加强组织领导。各班级组要高度重视此次活动，做好各项活动（赛事）的参与工作。
2、广泛动员参与。各班级要切实做好组织动员和活动推广工作，最大程度吸引学生参与到各项活动中来，充分发挥他们的主动性、创造性。
3、切实落实执行。各班级要对主题班会等活动的开展情况进行总结，下一步继续引导广大学生将优秀传统落实到日常生活和学习中去，为创建良好校风打下坚实的基础。
德开小学少先队 2014年3月
第19篇：声乐班活动方案
乐兴趣小组活动方案
一、指导思想
声乐是音乐艺术中最容易为学生喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对歌唱无不充满着美好的向往，对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；而是培养学生掌握科学的学习方法，提高分析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。
二、活动目标
1、掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。
2、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
三、活动要求
1、营造宽松愉快的学习氛围
在声乐教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产
生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。如果孩子对老师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自由的歌唱艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。
2、遵循循序渐进的原则，杜绝揠苗助长
学习是一个循序渐进的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很可贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。无论是练声曲还是歌唱曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
声乐的演唱是需要我们投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培养就显得比气息、发声等技术训练更为重要。因此，我们就要对学生进行一种人文教育，要求学生真正体会生活，感受生活，在社会的熔炉里学会感动，那时情感的流露就是发自内心的。
四、活动对象：
声乐班同学
五、指导老师：
李璋璋
六、活动时间：
每周三下午第
三、四节课。
七、活动原则：
教师方面：
1、上课采取指导教师轮换制度。
2、上课有计划、有安排、有教案。
3、定期进行阶段小结和学期总结，并及时对活动情况作出调整以便更利于活动。
学生方面：
1、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必须提前向指导老师请假。
2、上课时要认真听讲，积极参与，听从指导老师的安排，并按时完成布置的作业。
七、活动总安排：
第一周：复习上学期歌曲
第二周：《孝亲敬老歌》
第三周：《推动摇篮的手》
第四周：《共青团歌》
第五周：《明天会更好》
第六周：《荷塘月色》
第七周：《愚公移山》
第20篇：情人节国美电器内活动方案
中国管理资讯网情人节国美电器店内活动方案
一：人员安排
林斌、刘昆、柯亮、林文秀、郑艳翠
二、奖品安排
1、24支玫瑰
2、12对布偶
3、一台西施电饭煲
4、一台信息电话
5、12张90元充值卡
三：拍卖品及捐赠品
1、99朵玫瑰
2、格力电火锅二台
3、格力电磁炉二台
4、西施电饭煲二台
5、长虹DVD一台
6、健康秤一台
7、一台信息电话
四、道具安排
12面工作牌，36张信封（包含谜语及谜底由国美提供），一把油性笔
五、前期准备工作
1、准备12份的宣传材料（包含活动规则和任务的谜底）
2、对网友宣读活动规则（不许电话求助，只可通过短信求助）
六、活动时间及具体内容安排
14日上午要把所有的礼品运送到餐厅，完成横幅、易拉宝、POP海报的布置。（刘昆负责）鲜花到位，30支到达国美，其余到达餐厅（林斌负责）
15：30到16：30所有工作人员到场，检查宣传布置情况。（收活动费用）
国美必须提拱12个手机区的营业员工号，12个彩电区的员工号。并与12名参与者一一对应。将12份的宣传材料分发给12位参与者，待他们熟读后由女方带走。所有的情侣在布偶上用笔写下自己的名字，然后布偶由工作人员收走藏放。活动即将开始时，十二位女性全部由柯亮带去餐厅。
（1） 16：30分活动开始，所有的参与者凭他的参赛号码找到相应的营业员，并
完成营业员所提出的谜语。当他回答正确后将得到营业员赠送他的一支玫瑰及一个信封,信封里是第二个活动的题目。该参与者根据信封里的题目进入下一个活动环节。
（2） 第二个活动是凭第一个谜题解答后所得到的线索，到彩电区寻找相应的营
业员，并回答该营业员提出的问题。如果有答不出问题，可以用短信的形式，向自己的女友求助。当完全正确回答营业员提出的五道问题之后，才可以得到第二枝的玫瑰及一个信封，并进入第三个活动环节。
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中国管理资讯网（3） 参与者手中必须有两支玫瑰，才可以参加第三个活动。参与者将在冰洗区
寻找他们签过名字的一对小布偶。找到布偶后凭两支玫瑰及一对布偶找主持人换取女友所在餐厅的地址。第一个找到小布偶的网友将最先得到他女友的线索。获得线索后，第一个奔赴女友所在地者将获得国美提供的大奖。 至此，十二位网友完成任务，大约是18：00，情人节在国美电器店内的活动基本结束。
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