推荐第1篇：党员一帮一
党员一帮一活动
为切实贯彻创先争优精神，充分调动党员的积极性，发挥模范带头作用，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境、积极向上的学习、研究氛围。组织开展党员一帮一活动，让每个党员通过了解本班学生的学习、生活情况，帮扶在学习、生活、思想上有困难的同学，并且定期在支部内进行总结，针对被帮扶同学的具体情况，对表现突出的党员及其帮扶对象进行鼓励，并把帮扶总结与优秀党支部、优秀党员的评选挂钩。
(详见※附件四)
※附件四
党员一帮一
一、活动时间：每个学期开展一次（2010-2011学年第二学期正在准备实施中）
二、活动对象：全体学生党员
三、活动目的：充分发挥党员先进性，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境、积极向上的学习、研究氛围。
四、活动内容：
（1）每个党员通过了解本班学生的学习、生活情况，帮扶有困难的学生，并先明确帮扶对象所需要的帮助。
（2）做好统计表。落实有困难学生的学习与生活情况，落实帮扶过程中的进步情况（如制作“帮扶追踪调查表”、“帮扶目
标及计划表”以及“谈话记录”等相关表格）。
（3）帮扶内容：①学习上， 做好帮助该生学习的具体计划；②生活上，明确该生在生活中的困难以及相应解决困难的方法；③思想上，经常与该生沟通、密切联系、对其进行正确的引导。（各个党支部可通过举行党员带动有困难学生的活动使党员在宿舍学习、工作、思想上起模范带头作用）。④党员宿舍帮扶宿舍卫生差的学生宿舍⑤先就业的学生帮扶未就业的学生，提供就业资料及就业经验⑥科技团队吸纳有思想、有潜力的学生，进入团队共同研究。
（4）定期在本支部内进行总结，并对学生党员进行培训，并通过召开总结会议，让党员及帮扶对象分别发言，阐明自己的思想及帮扶过程中的心得体会。
（5）期末之前，党员及帮扶对象通过交流本学期在各个方面的认识，可相互推荐对自己影响较深的一些书籍或电影等，使大家共同提高。并将表格回收，针对被帮扶同学的进步情况，对表现突出的党员及其帮扶对象进行鼓励，并把总结后的结果与优秀党支部、优秀党员的评选挂钩；
推荐第2篇：一帮一活动方案
教学党支部党员“一帮一”结对子活动方案
为更好地配合“创先争优”活动，充分调动党员的积极性，经党支部讨论研究决定，教学党支部拟从现在开始开展“一帮一”结对子活动，活动方案如下。
一、活动的宗旨
充分发挥党员先进性，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境和积极向上的校园氛围。通过发挥党员的先锋模范作用，使帮扶班级树立良好的班风、学风。
二、活动时间
2012年4月—2012年6月
三、活动对象及被帮扶的主要对象
活动对象：教学党支部全体党员。
被帮扶的主要对象：特殊班级的特殊学生（如思想落后学生、家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差生）
四、“一帮一”结对子活动形式
每名党员负责帮助某一个班级中的某些特殊学生。
五、活动内容
（一）每个党员通过了解所帮扶班级学生的学习、生活等情况，帮扶有困难的学生，明确所帮扶对象所需要的帮助。
（二） 做好统计表。掌握有困难学生的思想、学习、生活情况，落实其在帮扶过程中的进 步情况，制作好如帮扶目标及计划表、追踪调查表及谈话记录等表格。
（三）帮扶内容
1、思想帮扶。经常性地与该生沟通、联系，做好引导教育工作或思想转化工作。对心理有问题的学生，要进行耐心辅导。
2、学习帮扶。激发该生学习兴趣，帮助其消除厌学心理，提高其学习的自觉性。
3、生活上，明确该生生活中的困难，提出帮助其解决生活困难的方法。
4、行为规范帮扶。明确该生养成习惯上存在的问题，提出帮助其解决办法。通过鼓励、激励、监督等形式，培养其养成良好的行为习惯。
六、“一帮一”结对子活动的检查及考核
1、帮扶工作由党支部定期检查，原则上每个月检查一次，通过检查党员的帮扶材料，重点到班级通过访谈调查，来考核党员帮扶效果。
2、每个学期综合考核。每个党员期末前两周，作出帮扶总结材料。
3、党支部结合党员的帮扶总结材料，重点看被帮扶对象的实际效果，对每位党员给出帮扶考核结果。
4、对表现突出的党员，在支部大会上进行鼓励或表彰，并把帮扶考核的结果作为评先、评优、评奖的主要依据之一。
七、本活动方案由教学党支部负责解释。
八、本活动方案自公布之日起执行。
二○一二年四月八日
推荐第3篇：小学党员教师一帮一活动方案
义和小学党员教师“一帮一”双结对活动方案
为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况，经研究决定，制定党员教师“一帮一”结对活动方案。 活动时间：2013年9月—2014年7月
活动对象：党员教师、学生及家长委员会成员代表等。 活动内容：
一、参加“一帮一”的党员条件：党性强、作风正派、身心健康的党员，包括预备党员。
二、被帮助的主要对象
学校教师、特殊学生（家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生、留守学生）
三、“一帮一”的形式：结对“一帮一”，每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师；每名党员教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
四、帮助的具体要求
1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰，树立共产主义信念，增强有中国特色社会主义信心，积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心，及时了解他们的思想状况，进行思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。帮助教师认真做好五个一活动，在教学工作方面，要经常深入被帮扶教师的课堂，指导帮助教学工作，互相促进，共同提高。
2、党员教师要对帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们，对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，帮助学生克服厌学心理，明确学习目的，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质，及思想转变的原因，改变学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
五、“一帮一”的监督、检查与考核
1、参加“一帮一”的每名党员要每学期向本党小组汇报工作进展情况；
2、党组织要认真监督党员的“一帮一”情况，并进行定期检查，一般每两个月检查一次；
3、党员要定期向学校党支部汇报本党员“一帮一”的情况和效果；
4、党支部每学期末对党员的“一帮一”工作进行考核，考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
六、本制度由学校党支部负责解释
七、本制度自公布之日起执行
义和小学党支部
2013.09
推荐第4篇：党员一帮一活动总结
一 帮 一 活 动 总 结12A1班：XXX电试点
“一帮一”活动总结
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，帮扶的对象是本班的XXX同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。
总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的：
1、思想上，加强对他的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解他的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察他生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好；心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉他如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，他担任我班的数学课代表，工作勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，
我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。 参加这个活动以来，我和该同学一起努力，取得了良好的效果。我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定了基础。“党员一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
在此感谢党支部对我的信任与支持。
电试点12A1班：XXX
推荐第5篇：党员一帮一活动总结
党员一帮一活动总结
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，对象是13级地质工程专业的研究生刘军同学，在此次活动中，在我帮扶他的同时，我自己也学习到很多东西，期间，我最大的提升，当属我的党员责任感，认识到作为一名党员使命的所在。此次活动中，我在以下主要几个几方面对其进行了帮扶：
首先，从思想上，加强对他的思想政治教育，再学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
其次，从学习上，及时了解他的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
最后，从生活上，经过观察他生活简朴，不铺张浪费，而且能够利用平时的业余时间做兼职争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。一学期以来，我和该同学一起努力，把学习成绩搞上来了。我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。“党员一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
推荐第6篇：党支部党员教师“一帮一”结对活动方案
党支部党员教师“一帮一”结对活动方案
为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况，经研究决定，制定党员教师“一帮一”结对活动方案。
活动时间：2010年3月—2010年12月
活动对象：
活动内容：
一、参加“一帮一”的党员条件
党性强、作风正派、身心健康的党员，包括预备党员。
二、被帮助的主要对象
学校教师、特殊学生（家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生
三、“一帮一”的形式
结对 “一帮一”，每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师；每名党员教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
四、帮助的具体要求
1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰，树立共产主义信念，增强有中国特色社会主义信心，积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心，及时了解他们的思想状况，进行思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。帮助教师认真做好五个一活动，在教学工作方面，要经常深入被帮扶教师的课堂，指导帮助教学工作，互相促进，共同提高。
2、党员教师要对帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们，对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，帮助学生克服厌学心理，明确学习目的，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质，及思想转变的原因，改变
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学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
五、“一帮一”的监督、检查与考核
1、参加“一帮一”的每名党员要每学期向本党小组汇报工作进展情况；
2、各党小组要认真监督党员的“一帮一”情况，并进行定期检查，一般每两个月检查一次；
3、各党小组要定期向学校党总支汇报本小组党员“一帮一”的情况和效果；
4、党总支每学期末对党员的“一帮一”工作进行考核，考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
六、本制度由学校党支部负责解释
七、本制度自公布之日起执行
二〇一〇年三月一日
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推荐第7篇：党员一帮一总结
党员“一帮一”总结
根据学院深入学习实践科学发展观活动的总体部署，我系广泛发动师生，周密安排，狠抓落实，严格遵循每个阶段的工作程序，在求实效上下工夫，扎扎实实开展了一系列学习实践活动，取得了实实在在的效果。为了更好地学习实践科学发展观，进一步落实学习调研阶段的工作任务，我系党总支启动了各班党 员“一帮一”互助活动。
此次活动是我系发动思想进步、学习态度端正、学习成绩优秀的学生党员与后进学生结成“一帮一”互助小组共同进步的一项结对帮扶活动。旨在充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以先进的思想感染后进同学，以端正的态度影响后进同学，以优秀的成绩辅导后进同学，在思想上、学习上、生活上给予其帮助，引导他们树立正确的人生观，帮助他们顺利完成学业，实现自信、自强、自立的人生价值。此次活动是我系学生党员深入学习实践科学发展观的重要内容之一，是其发挥先锋模范作用的具体体现。
作为一名预备党员，我主动参与了这次活动，我所帮扶的对象是自己班上的一位同学。在这活动中我从自我做起，从小事做起，严格要求自己，力求在各方面都以身作则，切实起到表率和示范作用。积极配合辅导员老师的工作，对班级进行严格管理，创建良好的学习环境与氛围，如严格执行考勤制度，整顿班级纪律，加强学风建设等。有爱心、耐心和责任心，深入所帮扶同学的内心，了解其思想现状和现实困难，并根据帮扶对象的具体情况有针对性地开展帮扶工作。
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学长寻求经验。他告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上 。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会接受的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。在生活上我也一直跟他经常交流，一起来解决生活上所遇到的问题。
“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
推荐第8篇：收费站党员“一帮一”活动实施方案
XX收费站党员“一帮一”活动实施方案
为更好地开展学习实践科学发展观活动，充分发挥党支部的战斗堡垒和共产党员先锋模范作用，更好的履行党员的职责，切实提高在思想和工作存在问题员工的收费工作质量和文明服务水平，结合我站实际情况，特开展党员“一帮一”活动，具体实施方案如下：
一、指导思想和原则
坚持以党的十七届四中全会、中纪委五次全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，通过结对帮扶的形式，树立全体员工从我做起，奉献社会的良好形象，。
二、成立活动领导小组
为加强对党员“一帮一”活动的组织领导，XX站组成党员“一帮一”活动领导小组。
组
长：XX XX
副组长：XX XX 成 员：XX XX
三、帮扶员工条件
1、工作积极性不高、思想松懈的员工
2、文明服务意识不强、服务水平不高的员工
3、工作纪律要求不严、收费差错率较高的员工
四、帮扶任务 根据党员“一帮一”活动的相关原则，帮扶小组的党员干部通过多种渠道，帮助在思想和工作上存在问题的员工。通过不定期的交流，发现被帮扶员工思想和工作中存在的问题和不足，充分发挥党员干部自身的模范带头作用，进一步激发被帮扶员工的工作热情，真正提高工作质量和服务水平，全面促进收费工作更好、更快发展。
五、帮扶要求
每名党员要自愿帮助一名后进员工，要求从思想、学习、工作和生活多方面给予关怀和帮助，确保所帮扶对象的思想进步、学习积极、工作热情，服务到位，每位党员必须做到：
1、思想上的帮助。每位党员要经常与帮扶对象交流谈心，及时了解他们的思想动态，充分发挥党员在思想上的先进性，通过各种正面教材和先进事迹激励他们，不断提高被帮扶员工的工作热情。
2、从工作上的帮助。每名党员要在工作中以身作则、率先垂范，用各项制度和工作纪律严格要求自己，用实际行动去教育和帮助帮扶对象。
3、从文明服务上的帮助。在收费工作中，从服务用语到送行手势，都要真正贯彻和落实两个地方标准的要求，真正提高文明服务意识和服务水平，全面树立XX良好的窗口形象。
推荐第9篇：支部党员“一帮一”活动总结
党支部党员“一帮一”活动总结
自从学院开展“党员一帮一”活动伊始，经济与管理二系财务管理专业学生党支部的所有党员就积极响应。涌现出了一大批优秀的“一帮一之星”，用学生党员严妙江的话更能让我们这批“一帮一之星”的活动得到真正的阐述：时刻紧记着我的身份——中共党员，时刻提醒着自己党的宗旨——全心全意为人民服务，时刻提醒着自己——跟着党走。
“一帮一之星”事迹：
1） 严妙江
党员”一帮一”活动中，学生党员严妙江通过与08财一的唐健同学进行思想上的交流以及学习方法上的指导，使他在学习中重拾学习信心，认识自己，突破自己。在这其中，针对唐健同学的情况，他多次与其进行交流，通过正面侧面多种途径对其进行了解，为其提供一些适当的建议。在学习与生活中，积极努力的帮助他解决一些问题，如：英语四级的考试经验指导，为其提供英语四级写作的一些范文例句。在德育方面，也主要针对他的一些德育的扣分情况进行剖析，两人一起寻找解决途径，在我们的共同努力下，唐健同学的德育扣分情况已经完全改变了面貌！
同时，他也与唐健同学共同参加一些活动。在第一次德育重修课中，我与他一起参加了由系德育办举办的师生交流会，在这次交流中，看到了他自信的一面，也看到了唐健那改变自己的决心。在08财一的烧烤活动，5·12活动中我也努力督促他用自己的一些行动为班上及同学们提供帮助，得到了同学们的好评。在08财一关于“爱”主题班会中，看到了唐健同学那富于感情的一面。
党员“一帮一”情况总结
2008年12月25日，在支部副书记的蔡奕璇的推荐下，我成为党员“一帮一”活动的一份子。很欣喜，也很想通过这个活动帮助到那些需要得到帮助的同学，当时08级财务管理一班的一个寝室西11-844的情况不是很好，而我了解到唐健同学是该寝室的寝室长，而且德育学分的扣分情况是最多的一个，我毅然选择了我“一帮一”的对象为唐健同学，希望能够通过影响一个寝室之长，来带动整个寝室同学的转变。
为此，我做了如下的工作：
一．关于做好“一帮一”活动的计划
1.了解唐健同学的个人情况
2.共同分析大一上期的德育扣分的原因，寻求解决之道
3.在新的学期，帮助他做好一个新学期的安排
4．在学习，生活方面的一些帮助计划：
学习上，帮助他找对学习方法，找出学习上的难点，安排一定的时间与其一起进行讨论学习。
生活上，积极帮助，了解他的生活的经历，一些习惯，爱好等。在以后的生活中，要带动寝室同学，搞好寝室工作。
5.做好个人的总结
在“一帮一”中的一些工作
1.基本情况
通过与唐健同学的交流，了解了许多他的情况，唐健同学的个人基本信息，如下：
基本信息
姓名
唐健
性别
男
出生日期
1990-5-29
民族
汉
所学专业
财务管理
班级
财管0801
身高
172 cm
体重
58 kg
寝室号
西11-844
床位号
1号
联系电话
13687376800
职务
寝室长
兴趣爱好
台球，足球
2.工作情况
1）2008-12-26日，与唐健同学进行了深入的交流。了解到，其实他是一位很有上进心的同学，只是刚进大学校园，许多规章制度都不是很熟悉，以致在平时的日常事物中和学习上都没能真正转变认识。
2）上期后段时间，通过交流与建议，改变了唐健同学的一些认识。通过对大学生活以及如何学习的一些经验的交流，让他重新树立了信心。
（由于上期前段时间，唐健同学德育学分扣分达18分之多，所以上期的德育成绩没能通过。）
3）新学期的开始，就与唐健同学进行了交流。为其制定了本期的目标，学好专业知识，改变一些不良习惯，积极参加班级活动，带领寝室同学做好寝室的各项工作。
4）清明节放假前，到西11-844与唐健同学交流。了解其德育重修的情况，学习方面的困难，为其提出一些建议。鼓励其搞好英语，最好本期能争取过四级。
5）清明假后，到唐健寝室与844同学侧面了解了唐健的一些情况，同学们都觉得，唐健本期有相当大的进步，也很好的带动了寝室同学投身到学习，活动中去。
6）本学期，还进行了多次交流，有与班级同学一起，也有针对其个人。本学期唐健德育学分扣了6分，加分为1.5分。在学习方面，也有了很大提高。
3.与唐健参加的活动情况（部分）
1）在德育重修的第一节课，就与唐健同学一起参加。在“师生交流会”上，唐健同学表现出了自信，上进的一面。
2) 在08级财务管理一班的烧烤活动中，与唐健一起动手，体验了一次不一样的晚餐。在这次活动中，唐健同学与同学互帮互助，积极主动的承担一些工作。
3）在“爱”主题班会中，唐健与大家分享了他的故事，让我也看到了他富于情感的另一面。
结语：
在坎坷的路上我和唐健一起携手，改变了他，同样也提升了我。在生活，学习方面他已经不再是大一那个懵懂的男孩。甚至在许多方面都可以给班上同学很大的帮助。他的提升在眼前，可能其中我的建议和帮助起到了一定的作用，但是要真正的改变自己，其中付出的努力，其中的艰辛，是要好他自己的。他成功了，现在不论是在学习，工作，还是生活中，都在起着模范带头的作用。也真心的希望他，能够越来越好。
推荐第10篇：大学生党员“一帮一”活动报告
2012年“一帮一”活动总结
2012年大二上半学期，作为一名入党积极分子，我在班里开展了“一帮一”学习活动。现将活动内容报告如下：
一、我对这个活动的积极看法
作为一个入党积极分子，我们要有乐于助人，积极奉献的精神。在班里开展“一帮一”活动，不仅接近同学们的日常生活，而且可以增进同学们之间的友谊。此外，“一帮一”，还可以帮助我们提高班级的凝聚力、团结力；对整个学风的建设也有很大的帮助。通过开展“一帮一”学习，班级的整体成绩和同学们的综合素质都相应的提高了。
二、“一帮一”活动的内容
开展“一帮一”，首先我制定了计划。“一帮一”顾名思义，就是一对一的帮助同学们学习知识，解决疑难问题。所以，每逢班级没课时，我都会抽出空闲时间带领他们去上自习。一般我都会提前一天告诉他们当天上自习需要带什么课本，需要掌握多少知识。其次，我会预留一个小时时间，专门用来答疑。这时候他们就开始对我发问，对当天课程的疑难处，开始寻求答案。
有时候，我还会采取另一种方式：我们一起做测试题，然后比成绩。渐渐地，他们的成绩都有了好转。早上我们会一起复习单词，晚上我们会一起探讨英语和高数。班级的整体学习氛围，逐渐变厚。
天气逐渐变冷了，但是这并不能削弱我们学习上进的心。没有暖气，我们就拿着热水瓶，在图书馆埋头苦干；有时候，我们干脆直接在宿舍，在我们小小的家里，开始竞赛学习。我们便探讨，边学习，边说边笑~
这大致就是我这段时间的“一帮一”活动。
三、我对“一帮一”的感想
随着期末的逐渐接近，这个学期的“一帮一”活动逐渐接近尾声。回首这段美好的时光，我发现，帮助他人的快乐是无法用言语来描述的。“雷锋的快乐”我似乎品尝到了那么一点点。这期间，我们有过争端，有过欢乐，有过奋斗，有过团结合作···这是一次难忘又深刻的回忆。其实，看着他们努力学习的样子，真的很可爱。每个学生都是有潜力的。虽然刚开始他们举出比较差，但是通过努力学习、积极进取，最后都能娶到很好的成绩。作为一个积极分子，我觉得能和他们一起学习是一种幸福；我们一起进步是一种幸福；我相信，未来的我们会更加团结，在一起学习会更加激情澎湃。XXX
XXXXXX班
XXXX年XX月XX日
第11篇：一帮一活动
本学期以来，我参加了我们系组织的党员“一帮一”的活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就谈谈我的一些感受：
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。 我第一时间就想到我们班的肖洋阳，我觉得他这个学期变化有点大，上课也比较积极向上。相对上个学期来说，人本身有想改变自己的意思，而且他现在对网络游戏的沉迷已经淡了，我觉得他更有需要帮助，帮助他也更有意义。想到这里的时候，我就马上给他打了一个电话，我跟他说了这个活动的意义，他很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上 。他本身性格就不怎么开朗，又比较追求个性，自尊心又很强。需要别人多赞美他，而不是说他。 我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会接受的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。
我觉得他的人本性是很好的，只是缺少了一点阳光，缺少了一点积极性。我给他打电话，跟他说了他自己在这方面的不足，希望他能改变一下，他就是一个很优秀的人。我叫他多参加一些活动，让自己变得阳光起来。他答应了，当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会，我鼓励他在我们班会上发言，讲一下自己的看法，他本来不愿意，他觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，他终于答应好好的准备一下，可是到了开班会的时候，他却突然不想来了，我打电话把他叫过来，说既然都准备了，为什么要放弃属于自己的机会。他最终还是来了，可他就是不上台演讲，我觉得自己一定要他上来演讲，班会快要到结束的时候，我想了一个办法，让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的希望。我觉得离成功又进了一步。班会后，我又发短信鼓励他和表扬他，希望他以后能参加更多的活动，让自己更加阳光起来。
“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
2010年度党员个人工作总结
我从2010年5月被发展为预备党员以来， 在学习、生活、工作等方面，都严格要求自己，时刻以一名党员的标准来规范自己的一言一行。按质按量地完成了上级交予的各项任务。今年入学以来，更是担任了新生通信3班的下班党员，与班上同学建立了良好的合作关系，在学习、生活方面给予了他们一定的指导。本年度，我的工作主要从以下几个方面讲述：
一、认真践行党员公开承诺
为全面贯彻学院党员公开承诺活动，我作出如下承诺：树立好优良学风，励志奋发成才，学好新《党章》，争当优秀共产党员，创建好一个文明寝室，为构建和谐校园献力，当好一个“班导生”，为建设文明班级作奉献，带好一名“帮扶对象”，同成长，共提升，遵守好校纪法规，处处做同学楷模，做好志愿者服务
二、服务师生，做好班导生工作，配合所下班级辅导员进行班级管理
新生入学期间，我担任了通信2010级新生3班的下班党员，配合了10级辅导员完成了如下工作：
1、新生入学，下寝室统计新生到校入住情况；
2、带领新生班级参加新生第一次班会，开学典礼既军训动员大会；
3、新生军训期间，督促新生晨练，到军训场地值班；
4、军训期间，晚上下寝室督导新生进行内务打扫
5、配合辅导员，带领新生参加英语分级测试
6、新生军训阅兵期间，在休息场地陪护中暑学生
7、军训结束后，配合辅导员召开新生各班级第一届班委会竞选；
三、加强自身党员理论修养，做好带头模范作用
作为一名党员，我深刻知道自己离一名优秀的党员还有很大的差距，在完成专业学习之余，我主动利用课余时间学习党的理论知识，加强自身的理论修养，在生活中，也时刻以党员的标准要求自己。
本学年，党校普及班、提高班开课。作为党校组负责人，我认真负责，细心完成了各项准备工作。为后期工作做好了充分准备。在后期党校工作中，我认真负责地完成了有关党校的各项工作，主要体现在：
1、普及班及提高班学员分组；
2、安排好普及班及提高班学员课堂考勤；
3、先后组织策划了普及班和提高班学员讨论交流会；
4、组织所下班级普及班学员参加了党校结业考试
四、党员一帮一工作的开展
党员“一帮一”活动自开展以来，我先后帮助了本班喻成和王泽宇两位同学。在整个活动过程中，他们的思想和行动有了明显的改变。他们以前痴迷于网络游戏；上课积极性、主动性不强；有的几乎迷失了自己的方向。通过与他们的谈话交流，和日常生活中的监督与指导，我努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学喻成、王泽宇等，成绩都有了较大程度的提高。
从“一帮一”活动中，我受益匪浅。通过对学习困难学生的帮扶活动，从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力。
五、党员志愿活动的开展
为积极引导学生党员在实践中锻炼自我，学习知识、增长才干，更好的发挥模范带头作用，2010年5月至12月，我先后参加了通信支部组织的在省图书馆、艾尔眼科、湖南省社会主义文学院等地参加了长沙亲子共同志愿活动。以积极的态度和高涨的热情投入到志愿活动当中。多次的志愿服务让我深刻的体会到帮助他人的幸福。
六、个人生活、学习方面
入学以来，我一直刻苦学习，积极向上，在课堂任务之余，自己主动学习其他专业知识，主动参加晚自习。平时生活中，严格要求自己，从不放弃自己的理想，并时刻为之努力。同时，担任班长期间，与班上同学建立了良好群众关系。经过努力，我先后获得了“优秀学生二等奖学金”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、“优秀学生三等奖学金”等。 个人不足之处：
由于学习和工作方面的时间冲突，工作中有时候带有焦躁情绪。期末将至，加上课程设计任务，最近很少下到新生寝室，也未能更多地到新生教室，监督指导同学们自习。 今后努力的方向
在接下来的工作中，我将结合创先争优活动，对照先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”的要求，发现问题，查找差距。贯彻学校的各项方针、政策，积极促进和谐班级和学习型班级的建设。增强自己工作的主动性，多多联系群众。继续完善相关常规工作，加强学习，提高理论修养。加强专业知识学习，工作学习两不误。
第12篇：“一帮一,同进步”活动方案
一下语文学困生帮扶计划
\"一帮一，同进步\"活动方案1
一、学生分析：
我班共有学生40人，其中男生17人，女生23人。通过一学期的接触，我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因。在平时的教学中就发现有个别学生接受能力差，动作比一般的孩子慢，学习不够积极主动；有个别孩子学习习惯不够好，不善于听，不会仔细看，因此出现成绩不稳定。并且制定了\"学困生工作计划\"，确定了帮扶原则是建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困生生活条件还可以，但他们学习、生活依赖性强，为人自私，懒惰心理强，还有的父母较忙，没时间管孩子。所以我必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二、具体措施：
1、与学生和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2． 根据学困生基础差的特点，我精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3． 定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。
4． 让学优生自愿与学困生结成\"一帮一\"对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
5． 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。
6．为学困生建立学习档案，在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
7．利用校讯通、家校联系册等给家长提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶学困生成为家长与老师共同的责任。 8．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发\"进步奖\"，以示鼓励。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我要走下讲台、走到孩子身边、弯下腰来 ，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。 附：学生 \"一帮一\"对子名单
学困生 原因 优秀生 陈其墨 注意力不集中
徐嘉鸿
胡若曦
动作慢、接接受能力差 郑涵宁 潘一颖
学前教育欠缺，接受慢 李书瑄 吴浩特
好动，上课不专心 汪怡然 潘一蒙
学前教育欠缺，接受能力差 朱子彤
\"一帮一，同进步\"活动方案2
为了关爱学困生，让每一位学生都能健康成长，让一大批成绩优秀的学生一帮一地引导学困生、转化学困生，督促他们养成良好的学习习惯和生活习惯，共同追求进步，共同成长，特制定如下\"一帮一同成长\"活动方案。
一、活动的目的意义
一是让所有学生共同进步，共同成长，养成良好的学习行为习惯。
二是加强学生爱心的培养，引导学生从小学会奉献，而且能够乐在其中，同时觉得必须加强自身素质的全面提高。这样，优秀的学生更加优秀，普通的学生大踏步地追赶优秀，学困生树立信心争取进步，整个班集体甚至整个学校呈现出谁也不甘落后，人人争做最棒的竞争态势。实现优等生和学困生在成长过程中的\"双赢\"。
二、活动的组合形式
1、就近组合的方式：同桌或同村同路的优秀学生与需要帮助的同学结对子；
2、优差组合的方式：优秀学生对应于学困生结成对子；
3、自由组合的方式：由同学自由选择对象结成对子。
三、活动的内容
主要从思想上、学习上和生活上进行帮助。思想上\"一帮一\"：让思想品质好，行为习惯好的学生与之结对，力争转变思想，改良习惯；学习上\"一帮一\"：让学习成绩好又富有耐心的班干部和成绩薄弱的学困生结对，使他们能日有长进，限期提高；生活上\"一帮一\"：让有爱心又有一定生活自理能力的学生与留守儿童结对，让留守儿童心理上不孤单，生活上不难办。结对之后，最好安排结对学生成为同桌，便于帮助。
四、主要措施
1、举行启动仪式，学习方案，明确目标和任务。
2、让学生制定计划，确定预期要达到的目标。主要是从行为习惯、学习效果和做人处世等方面给自己提出相应的具体要求。利用班队时间向全班同学公开他们的奋斗目标，争取大家的支持和帮助。
3、结成对子的同学，大胆地向对方剖析自我：有哪些优点，有哪些方面需要同学帮助提高和调整。用一个本子记录自己的优点和不足，及时记录点滴进步和自我评价，然后请老师、家长和同学给予评价。
4、学期中期，组织同学们在班会课上，谈感想、寻不足、找差距。老师及时鼓励，在评比栏上为他们加油！不停地鞭策学生向好的方向转化，人人都为能够成为班上最棒的同学而努力。
5、学期中期和期末组织评比\"一帮一同成长\"积极分子，看谁的进步最大更大，并且予以表彰。
总之，我们相信这样一句话：一花独放不是春，万紫千红春满园。一份爱心，一份关怀，足以点燃一个孩子一生的希望！在这里我们鼓励学生积极地尝试\"你给予别人的是幸福，自己收获的肯定是快乐。他的进步就是你的幸福\"这句话所说明的含义。让我们行动起来，一帮一，同成长。 XX小学
二〇一〇年二月二十七日
\"一帮一，同进步\"活动方案3
一、指导思想
学生无论在学习或行为习惯上都存在着个别差异，为了调动学生的学习积极性，学会团结合作，互相学习，取长补短，同时生活条件好的同学也可帮助生活较困难的同学，通过开展\"一帮一，同进步\"活动，使关爱在身边，爱心满校园。
二、活动主题
\"一帮一，同进步\"
三、活动时间 2007年3月－2007年7月
四、活动内容
1、宣传发动
通过班队会探讨\"一帮一，同进步\"的意义，并消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。
2、结队子
（1） 学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的，共同进步。并要制定活动计划，活动时间一般在16：20－17：00。
（2） 行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。
（3） 生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。
3、验收总结，反思发展
一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好的及时进行总结原因，并进行适当调整；学期末学校将在全校对表现突出的学生进行表彰。
X X小学 2007年3月
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第13篇：一帮一,一助一结对活动方案
纳浪学区党支部
“一帮
一、一助一”结对活动方案
为了充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，学校党支部结合我校教师及学生的学习、思想状况，经研究决定，制定党员教师“一帮
一、一助一”结对活动方案。
一、活动时间：2012年3月—2012年12月
活动对象：党员，教师、学生及家长代表等。
二、活动内容：
（一）、参加“一帮
一、一助一”的党员条件： 党性强、作风正派、身心健康的党员，包括预备党员，学校部分骨干教师。
（二）、被帮助的主要对象：学校部分新教师、入党积极分子、特殊学生（家庭贫困学生、学习后进生、行为偏差学生）
（三）、“一帮
一、一助一”的形式 ： 结对 “一帮一”，每名党员干部负责帮助一名同教研组同科目的教师；每名党员教师、骨干教师帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。
三、帮助的具体要求
1、党员干部要帮助教师坚定马克思主义信仰，树立共产主义信念，增强有中国特色社会主义信心，积极向中国共产党靠拢。每位党员要经常与教师交流谈心，及时了解他们的思想状况，进行思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。帮助教师认真做好五个一活动，在教学工作方面，要经常深入被帮扶教师的课堂，指导帮助教学工作，互相促进，共同提高。
2、党员教师及骨干教师要对帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生要通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们，对于学习困难学生要了解学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，帮助学生克服厌学心理，明确学习目的，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。对于行为偏差生要进一步了解学生的思想、道德品质，及思想转
变的原因，改变学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。
3、对心理上有问题的老师、同学进行科学、耐心地辅导。
四、“一帮
一、一助一”的监督、检查与考核
1、参加“一帮
一、一助一”的每名党员要每学期向本党支部汇报工作进展情况和效果。
2、党支部要认真监督党员的“一帮一”情况，并进行定期检查，一般每两个月检查一次；每学期末对党员及骨干教师的“一帮一”工作进行考核，考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。
纳浪学区党支部
2012年3月16日
第14篇：党员教师“一帮一”活动计划（优秀）
党员教师“一帮一”活动计划
为了更深入地加强学风建设和在学风建设中更好地发挥朋辈辅导和学生党员的先锋模范作用，以先进带动后进，结合我院学生学习状况，根据院党总支的2012年工作计划，制定本学年党员“一帮一”活动方案。相信通过实施党员“一帮一”活动，相信在党员的共同努力下，一定会让学生团队互帮互助精神、学生党员的服务精神和奉献精神落到实处，同时也能进一步促进我校学风建设的深入发展。
一、帮扶学生条件
1、学习态度不端正，学习成绩差的学生；
2、思想品德有问题，自我约束力较差的学生；
3、自我意识、意志力较差的学生
二、帮扶原则
每个党员必须履行“一帮一”义务，要积极参与这项活动，查找自身和周围同学中存在的问题，并确定好一位在思想、学习和生活上较需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。
三、帮扶要求
每个党员帮助一名后进生，要求从思想、学业成绩、生活等多方面给予关怀，确保所帮助的学生思想表现优秀、学业成绩进步，生活习惯得到一定改善。每个党员必须做到：
1、思想政治上的帮助。每位党员要经常与帮扶学生交流谈心，及时了解他们的思想状况和心理状况，进行思想政治教育，通过用优秀大学生的事例教育激励他们，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观及理想、信念，培养他们乐观向上的品质和积极上进的精神。
2、学习上的帮助。以学生学习为主的思想为指导，以自身的经验出发，了解帮扶学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。
3、生活上的帮助。了解帮扶学生的生活状况及困惑，具体问题具体分析，对帮扶学生的困难及时给予帮助。使其感受家的温暖，体会党的关怀，加深对党的感情。
4、心理上的帮助。深入了解帮扶学生的心理状况及困惑，有难处时能及时与 与班主任或辅导员老师进行交流，全面了解帮扶学生的思想、心理状况。
四、建立帮扶档案，做好帮扶记录
第15篇：最新党员一帮一活动个人工作总结
2016年最新党员一帮一活动个人工作总结
本学期以来，我参加了我们系组织的党员一帮一的活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就谈谈我的一些感受：
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
我第一时间就想到我们班的肖洋阳，我觉得他这个学期变化有点大，上课也比较积极向上。相对上个学期来说，人本身有想改变自己的意思，而且他现在对网络游戏的沉迷已经淡了，我觉得他更有需要帮助，帮助他也更有意义。想到这里的时候，我就马上给他打了一个电话，我跟他说了这个活动的意义，他很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的党员一帮一活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。
填了申请表之后，我就真正开始了我的一帮一活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上。他本身性格就不怎么开朗，又比较追求个性，自尊心又很强。需要别人多赞美他，而不是说他。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会接受的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。
我觉得他的人本性是很好的，只是缺少了一点阳光，缺少了一点积极性。我给他打电话，跟他说了他自己在这方面的不足，希望他能改变一下，他就是一个很优秀的人。我叫他多参加一些活动，让自己变得阳光起来。他答应了，当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会，我鼓励他在我们班会上发言，讲一下自己的看法，他本来不愿意，他觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，他终于答应好好的准备一下，可是到了开班会的时候，他却突然不想来了，我打电话把他叫过来，说既然都准备了，为什么要放弃属于自己的机会。他最终还是来了，可他就是不上台演讲，我觉得自己一定要他上来演讲，班会快要到结束的时候，我想了一个办法，让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的希望。我觉得离成功又进了一步。班会后，我又发短信鼓励他和表扬他，希望他以后能参加更多的活动，让自己更加阳光起来。
一帮一的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
第16篇：至党员“一帮一”活动总结（推荐）
通信与电子工程学院2014至2015年度
党员“一帮一“活动总结
根据学校党委的指示，我院学生联合党支部认真贯切落实各项相关工作，严格执行学校党委党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体学生党员积极创先争优，开展“一帮一”活动。
一、活动对象
帮扶人员：通信与电子工程学院学生联合党支部全体成员 帮扶对象：1）挂科科目超过一门的同学
2）2014级不能尽快适应大学生活的同学 3）旷课比较多的同学 4）生活较迷茫的同学
二、活动内容
1、关心思想进步。加强对帮扶对象的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。
2、关心心理健康。及时了解帮扶对象的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。
3、关心学习进步。及时了解帮扶对象的学习情况，并结合我院实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学习成绩。
4、关心生活状况。关注帮扶对象的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。有的同学经常抱怨家庭经济困难，所以我们鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。
5、关注个人发展。鼓励帮扶对象积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质；鼓励贫困学生努力学习。
三、活动意义
党员“一帮一”活动自开展以来，取得了良好的效果。一方面，学生党员的社会责任感和为人民服务意识增强，党建工作取得良好进展。绝大多数学生党员以认真负责的态度，怀着饱满的热情投入到活动当中，在帮扶别人的同时，自己也受益匪浅。另一方面，被帮扶的学生在学习、思想、生活等各方面均有了较大进步，学生的整体素质提高。通过当面交谈、通电话、发短信、发电子邮件、网上聊天等多种渠道的交流，许多帮扶对象将学生党员当成榜样和知心朋友，相互学习、取长补短。高年级的同学旷课现象较之以前有明显好转，大一的同学适应大学学习、生活的能力增强，一些生活上的陋习也得以纠正或改善。
通信与电子工程学院学生联合党支部
2015年6月20日
第17篇：一帮一扶贫方案
一帮一重建计划方案
一、方案出台背景
2008年5月12日，对全国来说都是一个灾难性的日子。7.8级的地震席卷整个汶川。地震中，四川省有347.6万户农房受损，其中126.3万户需重建，221.3万户需维修加固；城镇住房有31.4万套需重建，141.8万套需维修加固。近八万人在此次地震中失去生命，巨大的灾难使全国都陷入沉重的哀痛中。
安县方碑村地属绵阳市，在地震中受灾严重，全村95%的房屋毁灭性倒塌，学校尤为严重，190名学生无处上课。灾民连最基本的生活需要都难以满足，生活苦不堪言。为帮助灾区人民，何志毅教授提出“一帮一”重建计划。
二、目的
（一） 一帮一的原因 1 客观原因
何志毅教授认为：“在漫长而艰难的灾后重建中，政府是阳光，企业是电光，个人是烛光。”有些贫困地区尽管受到了各界的援助，但却一直在”经营贫困”，单独依靠国家和个人的捐助，是不能够彻底改变灾区贫困落后的现状，也难以实现重建家园的目标，同时还耗费大量的资源和时间。所以，使贫困地区在接受一些帮助后能够“自主脱贫”，而不再长期依赖于社会捐助救济。自食其力，自力更生，才是真正实现家园的恢复，实现人民的幸福，达到物质和精神上的满足的根本方法。
2 主观原因
中国式管理其实就是合理化管理，它强调管理就是修己安人的历程。中国式管理以“安人”为最终目。灾区的人民在灾难中失去的是亲人，是财务，但是依然珍藏的是一颗自强不息，自尊自爱的精神。实行一帮一的计划，向灾民们无息借款，使得灾民们在心理上接受借而非捐的心理，维护自己的尊严。同时，因为此笔借款有一定时间的限制，面临着还款的压力，也能使得灾民有效地利用资源，尽早的实现家园恢复。这种管理方式，达到“安人”的效果，促使计划得以实施。
（二） 目标
通过借款的方式，帮助灾区实现早日重建家园的目的。被毁的房屋得到重建，基础设施得以恢复，修建学校，使得灾区的孩子能够得到良好的教育，提高教育质量，从根本上改善农村的生活水平。恢复正常的生活，恢复经济发展。
三、内容
（一） 扶贫款性质
何志毅的一帮一计划并不是一个无偿捐款或单纯的募捐活动，而是城市中的一户家庭自愿无息借款给一户受灾家庭，实行城市农村一帮一的形式，规定在五年之内逐渐还清，有一定的抵押和保证。专款专用于灾后房屋重建，不得他用。
（二） 扶贫款的金额
每户城市认捐的家庭，可向灾民贷一万至两万不等的金额。
（三） 还款的相关要求
所借的款额，须在五年之内还清。如果不能按时还款，则按照借款时签订的协议自愿把自家的可耕田地全部上缴村委会管理，直到还清借款。
(四) 担保人
出借人，借款人需要签订一份借款协议，安碑村的村委会作为第三方担保。此外，村民间实行“五户联保”的约定。即其他四户为一家担保，若此房还不起，其他为其还款。
（四） 借款者的要求 1 在灾区受到严重的损失 2 具有一定的还款能力 3 要有还款的意愿 4 要有还款的保证
四、相关法律文件
（一）《中共中央、国务院关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定》
要发扬自力更生、艰苦奋斗精神。国家的扶持和社会各界的帮助，是必要的，但是外部的支持只有和贫困地区干部群众自强不息、苦干实干结合起来，才能真正发挥作用。在今后扶贫开发过程中，要大力发扬自力更生、艰苦奋斗精神。
（二）《国家扶贫资金管理办法》
第十条
实施扶贫项目应当以贫困户为对象，以解决温饱为目标，以有助于直接提高贫困户收入的产业为主要内容，按照集中连片的贫困区域统一规划，统一评估，一次批准，分年实施，分期投入。使用扶贫专项贷款的项目，应当经有关银行事前审查论证。
第六条
改变教育文化卫生的落后状况。
－－基本普及初等教育，积极扫除青壮年文盲。
－－开展成人职业技术教育和技术培训，使大多数青壮年劳力掌握一到两门实用技术。
－－改善医疗卫生条件，防治和减少地方病，预防残疾。
（三）关于《借款合同条例》实施办法
十二、贷款方根据借款协议书规定，要按时、按额向借款方提供贷款。如违约，按违约数额延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算，与逾期贷款罚息同
十四、借、贷双方要认真商定借款归还期限和还款的资金来源
十七、贷款方有权检查、监督借款方的贷款使用、经营管理、财务活动、经济效益等情况。借款方要积极配合，并提供有关报表和资料。
（四）《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）
１２１．公民之间的借贷款，双方对返还期限有约定的，一般应按约定处理；没有约定的，出借人随时可以请求返还，借方应当根据出借人的请求及时返还；暂时无力返还的，可以根据实际情况责令其分期返还。
五、实施程序
1、调查受灾状况，明确受灾程度，以及需要救助的家庭信息。
2、加大社会宣传，通过媒体网络等媒介，让社会群众了解此次活动的意义。筹集社会资金，此外寻求企业单位的资助。公开村民信息，拓展出借人的来源
3、确定出借人和借款人名单，开始实行一帮一的计划。签订《四川安县方碑村灾后重建借款协议》。
4、村委会提供担保，农户把宅基地与土地使用权抵押给村委会，实施“五户联保”，以每5户农户组成一个小组，实行小组长负责制，相互监督，形成利益共同体。
5、派专人管理所捐的款项，公开专款使用的方式。将村庄重建的过程，资金使用，实施工程的进度公布到网上，透明化管理，接受社会的监督。以防专款的滥用和贪污腐败的现象发生。
第18篇：班级一帮一方案
某班“特色一帮一”活动学习方案
为了更有高效的提高同学们的学习成绩，帮助同学们扫除学习中的雷区，我班决定开展一次“特色一帮一”互助学习活动。 活动对象：
1、学习成绩较优异同学
学习能力较强同学
2、自觉性较差学生 学习能力较差学生 部分藏族生
具体实施方案：
1.对于学习自觉性较差同学：找一个学习比较认真、刻苦的同学带着他一起学习，规定每周的
一、
三、五的晚上到固定教室上自习。在整个自习过程中，一方给予另一方鼓励和赞赏，以达到陪养自觉性较差同学的定性、耐性、和自觉性的目的。 2.对于学习能力较差的同学：找一个学习成绩优异，学习能力强的同学对其进行特殊辅导。两位同学平时上课时就尽量坐在一起，让反应比较快的那位同学对学习能力较差的的那位同学进行思维训练，并对比较难懂的题型进行归类总结，以帮助另外一名同学理解记忆，并且有利于提高其学习能力。 3.对于少数藏族同学：由于她们接触英语的时间不长，所以她们在英语的学习方面存在较大的问题。鉴于此，我们有必要给她们每个人找一个英语成绩优异的同学对其进行一对一的专一指导。早上带着她们读英语，英语课时进行就近指导，给她讲解其不懂的单词、语法、及文章，让她慢慢积累，已形成其对英语的一种兴趣及语感。 总而言之，就是让同学们不至于在学习中遇到困难时由于无处 可询而耽误了学习的进度。所以我们一定要做到让同学们有处可询、有药可医，让同学们提到学习的效率，进一步提高学习成绩。
第19篇：党员帮扶计划、一帮一计划
一帮一计划
一、总则
作为一名预备党员，就要在同学中起到模范带头作用，并且尽自己最大的努力去帮助班级里的同学，以达到共同进步，提高同学们的综合素质。所以为了响应支部要求，每个党员、预备党员、党员发展对象都要寻找班级里表现较差的同学，实施“一帮一”计划。
二、帮扶对象介绍
1、基本信息 姓名：
班级：
2、对象现状 1）学习方面
该同学学习一般，每学期期末考试在及格线边缘，排名也在班级中下游，好在至今没有挂过科，平时学习不够积极，一般就是考试前期临时抱佛脚。四级考试一次通过，但是六级考试两次都没有过。目前决定考研。
2）生活方面
除了上课、吃饭，其他时候基本都呆在寝室，大门不出二门不迈，很少与外界交流，很少参加活动，平时运动较少。吃饭也不规律，有一顿没一顿，晚上很晚睡觉，周末喜欢赖床，一般到中午才能起来。
3）性格方面
性格内向，比较腼腆，不太敢在公共场合发言，锻炼较少，怕与人接触，遇到陌生人会紧张，自信心不够强。
三、预期目标
1、学习方面
本学期期末考试尽量提升名次，最好能拿奖学金，就算达不到也应该考进班级前20名。争取本学期过六级考试。为考研打好基础，做好初期复习工作。
2、生活方面
鼓励多参加活动，拓宽知识面。
3、性格方面
能够自然的在公共场合发言，提升自信心。
四、计划细则
1、学习方面
督促他学习，多去上自习，并且自己要以身作则，和他一起，从现在起抓起专业课的知识，把之前遗漏的没有认真听的课程补回来，不要只是等到期末突击，做到能从容应对期末考试。同时，做好六级考试的复习准备工作，早上起来背单词，因为今年六级改革，所以在自习的时候要做模拟试卷，熟悉题型。另外，打牢考研的基础，这学期起就要开始准备考研，可以先从英语数学入手，制定好学习计划，不要想一出是一出。
2、生活方面
鼓励他多出去走走，可以和班级同学一起打打球，多运动，没事的时候出去走走也好。督促早睡早起，没事的时候就早点睡，少玩手机电脑，早上按时起床，特别是周末，养成好的生活习惯，这将会受益终身。并且要多参加学院学校组织的活动，拓宽自己的知识面。要让他明白大学不是一个堕落的地方，我们还有很多事情可以做。
3、性格方面
多给他提供锻炼机会，如鼓励在班级活动或者聚会的时候发言，多与人接触，接触的多了，相应的问题也就能迎刃而解，同时能增强自信心。
第20篇：党员“一帮一”帮扶计划书
党员“一帮一”结对帮扶计划
一、指导思想
为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员： ***（预备党员）
三、帮扶对象：人管0821***
四、帮扶对象基本情况
1、学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂五科，至今大一的微积分还未补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过；该同学在补考过程中出现舞弊现象，受学校留校察看处分；
2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；
3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低；
4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。
五、帮扶措施
1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及时进行督导；
2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状
况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；
3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动；
4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和学生党员一起参加学员活动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。
5、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；
六、帮扶的预期目标
1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，并顺利通过四级；
2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；
3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。
4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。
通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
