推荐第1篇：班级活动设计方案
“心系灾区人民 手拉手助残” 班级活动设计方案
一、活动目的：
1． 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。
2． 在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神，使同学们与残疾儿童互相激励，共同进步。
3． 通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。
二、活动准备：
1． 以小组为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的生活疾苦。
2． 排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。
3． 拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。
三、活动过程：
（一） 班长致词，宣布活动开始
同学们，你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗？那次地震带给我们多少泪水，多少离别，多少痛苦啊！由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体虽然因为地震变得残缺了，但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中，全国各地有那么的人去关心他们，用充满温馨和温情的双手去帮助他们，同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友，今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧！
（二） 观小品，谈感受，畅抒情怀
1． 观看小品《十字路口》
在一个车辆如梭、人来人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯，他想穿过路口，到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时，只能焦急地徘徊„„这时，少先队员小明正好放学路过这里，看到眼前这种情景，小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去„„
[话外音：“同学们，残疾人在遇到困难的时候，多么需要别人的帮助！小明同学雪中送炭的助残疾行为是多么高尚啊！这真是小小一扶手，深深一片情啊！”]
2． 谈感受
（1） 如果你遇到着这样的情形会怎样？
（2） 不同残疾人在生活中能遇到何种困难？
（3） 我们如何像小明那样，帮助残疾人做力所能及的事？
3． 畅抒情怀
班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的，后总结。
（三） 游戏《照镜子》，签协议书，齐唱《手拉手》。
1． 班长把一个装有镜子的盒子打开盖，放在讲台上，然后说：“同学们，谁是帮助残疾人
的好队员呢？请你们在盒子里面找，看后要暂时保守秘密。大家轮流上台找好队员。班长问：“同学们，盒子里面有什么？”全班同学齐声答道：“盒子里面有镜子，镜子里面有自己”。老师揭密说：“同学们，这下明白了吧？我相信我们大家都能成为帮助残疾人的好队员，都能为残疾人献上一份爱心！”
2． 班长与各小组长签订“手拉手助残”协议书。
3． 全体队员手拉手齐唱歌曲《手拉手》。
（四） 活动小结
班主任：同学们，这次活动开展得很有意义，非常成功。我希望大家今后真正地理解、尊重、关心、帮助我们身边的及远方的残疾人，和他们携手共进，行动起来吧！献出自己的一片爱心。
点评：苏霍姆林斯基曾说：“只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时，才能取得最佳的教育效果。”为了使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系，我在这次班会设计中运用了以下三个方面的教育方法去引导学生。
1．情感体验法
在班会开始时，我特意设计了班长讲述一段关于汶川大地震无数残疾朋友受到各界人士关爱的导语，这不是简单的导入，而是想让学生从具体的情景中，触景生情，激发出潜在的情感需要，从而提高学生的道德认识，使学生自然而然地深切受到感染和启示。在孩子们的内心引起强烈的震撼，从而使学生获得深刻教育。
2．事例启迪法
生活中小学生感兴趣的事例随处可见，运用他们身边的典型事例进行启迪和教育，我在班会设计中运用了盲人老伯伯受伤过马路的事例，它易引起小学生的共鸣，理性的认同。而且小学生对身边发生的真人真事怀有浓厚的兴趣，并能在不知不觉中获得熏陶和感化。
3．心理换位法
我在小品中的每个角色都是让学生自己去扮演，而且我在让学生扮演盲人老伯伯的准备阶段期间，让他去仔细揣摩盲人行动的细节，我想借他们身体上的换位表演去体验心理上换位思考，后面我又让学生谈谈不同的残疾人会遇到什么困难？这样更能发扬学生的主体意识，促使其主动的思考，主动体验，获得自我感知、自我触动、自我陶冶和自我履行的效应。
这次班会我还号召大家签协议书，这是为了让学生不光在思想上去同情残疾人，还要从行动上去帮助残疾人，插入一个小游戏的环节，让学生明白了他们每一个人都是老师心目中助人为乐的好队员，最后以一种神圣的协议书形式界定了此次班会活动的意义。我相信这次班会活动定能在学生心里激起小小的浪花，给他们的人生留下深刻的一课。
推荐第2篇：班级活动设计方案
班级活动设计方案
---------学名人，做名人
孙华
一．题解
现在，在中学生中，追星族、发烧友日益增多，他们往往陶醉于他们甜美的歌喉，沉迷于他们激烈的比赛，热衷于他们的服饰，甚至盲目追求明星的生活方式，对人生、学习不能正确认识，学习动力不足，缺乏顽强的毅力，进取的精神。为此，通过开展“学名人，做名人”活动，学习古今中外名人的精神，激发他们奋发进取、刻苦学习。
二、目的要求
1.培养学生读书的兴趣。
2.学习名人的精神、名人的优秀品质，树立正确的人生观、价值观。
3.提高学生的演讲水平。
三、提前准备
1.学生利用课余时间，搜集名人传记，名人的事迹。
2.演讲比赛版面设计。
3.适当准备一些纪念品。
4.找部分学生当评委。
四、活动过程
1.学生利用课余时间阅读名人传记、搜集名人事迹，并整理到读书笔记本上。
2.开名人故事会，以小组为单位，介绍给自己留下深刻印象的名人事迹。
3.联系自己的生活实际，结合你读到的名人故事，写一篇演讲稿，并从班级中选出8名学生准备参加演讲比赛。
4.举行演讲比赛
主持人：“学名人、做名人演讲比赛现在开始，首先宣布评委学生名单、比赛要求、比赛顺序。 名人、伟人，这个称呼多么令人激动，名人的丰功伟绩又是那么让我们心驰神往。但是你知道他们的成功秘诀吗？在成功的背后，他们洒下了多少汗水，在他们成功的背后是多少个不眠之夜，在他们的背后又是多少次失败、多少次奋起。儿童时代的他们也同我们一样普通，但他们有追求、有奋斗，经过刻苦的学习，勤奋的实践，他们终于成为一代名人。为了更好的了解名人，从中吸取力量，为了祖国更好的明天，让我们一起来学名人、做名人。
首先，由一号选手演讲。
然后由二号选手演讲
二号选手演讲。
评委打分、公布成绩。
……
演讲结束后，总结比赛情况，评出优秀奖，班主任颁奖。
班主任总结：同学们，今天我们成功举行了一次“学名人、做名人”演讲比赛,在比赛中我们可以看出，名人的事迹、名人的思想、名人的精神给同学们留下了深刻的印象。名人之所以成为名人，是因为他们有名人的精神，那就是对理想、对事业的执着追求、坚忍不拔的意志、不怕困难的勇气。如果我们也具有名人的精神，并且付诸行动，那么我们将是明天的名人。
主题活动结束。
2009-8-29
推荐第3篇：班级活动设计方案
八（1）
一、指导思想
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号：
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”
四、活动构想及安排
第一阶段：启动阶段（9月20日—9月30日）
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。
3、营造良好的班级读书氛围
（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。
第二阶段：活动阶段（10月12日——10月末）
1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
八（1）班“我为新班级添光彩”主题班会活动方案
【 活动主题 】：我为新班级添光彩
【 活动目的 】：通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。
【 参加对象 】：全体学生，班主任和音乐老师。
【 活动时间 】： 2009 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40
【 主 持 人 】：林雅雪、叶傲霜、刘小倩、
【 活动分工 】：
1、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。
2、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。
3、宣传委员负责布置会场。
4、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。
5、班主任统筹安排活动环节。
【 活动过程 】：
1、讨论活动方案。
2、开展活动：
1 ）四个主持人宣布主题班会开始；
2 ）主持人开场白；
3 ）收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱；
4 ）诗朗诵《我爱二中》；
5 ）英语小对话：《助人为乐》；
6 ）小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》；
7 ）三句半《谈谈我们的班集体》；
8 ）丰富多彩的文艺节目：
①配乐诗朗诵《红》
②单弹管演奏《七子之歌——澳门》
③女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏
④快板《唱国庆》
⑤女生小合唱《一起开始的旅程》
⑥架子鼓《好日子》
9 ）音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱：陈锦立
【 活动小结 】： 班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。
执笔：刘小倩（班长）、张瑾（宣传委员）
珍爱生命，体味成长八（1）”班级活动设计方案
活动目的：利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动形式：主题班会
指导教师：班主任张霄
活动主持人：班长江卉靖
各环节负责人（负责环节的过渡及环节小结）：“悦纳自己”————徐兰
“气球天上飘”——马思嘉
“解手链”————华景玮
“买宠物”————江卉靖
“包馄饨”————蒋明臻
地点：本班教室
准备工作：1召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策；
2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备；
3分别指导各环节，提醒可能出现的问题；班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位；
4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩；
5场地安排：黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；
过程：
珍爱生命，体味成长
开场语（江卉靖）：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。
“悦纳自己”
主持人（徐兰）：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
（小品表演）
小结（徐兰）：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。
“气球天上飘”
主持人（马思嘉）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”
（游戏）
小结（马思嘉）：相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。
希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。
“解手链”
主持人（华景玮）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。
（游戏）
小结（华景玮）：珍爱生命是每个人都应该重视的。每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗？
“买宠物”
主持人（江卉靖）：在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊！于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。
（情景模拟）
小结（江卉靖）：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢？面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。
“包馄饨”
主持人（蒋明臻）：在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，还要学会自强自立。这样才能让父母对我们放心。大家要知道，从我们刚出生起。父母就开始养育我们，就开始帮助我们。不过，现在我们渐渐长大了。我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的自理能力也应该成长起来。心动不如行动，现在就让我们一起来培养我们的动手能力吧！下面进入下一个环节--包馄饨比赛。
比赛规则：每组选出两名代表参加比赛，哪组包的馄饨又多又美观大方即为获胜小组。到底哪个队会获得胜利呢？让我们拭目以待，比赛开始！
（包馄饨比赛）
小结（蒋明臻）：我宣布本次包馄饨比赛的结果：“速度最快奖”某某小组；“外观最美奖”某某小组；“最有创意奖”某某小组；“最佳组合奖”某某小组；“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力！
班会总结
结束语（江卉靖）：成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢！
附：
八（1）班《文明与我同行》主题班会活动方案
一． 活动主题：使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养，为迎接2009年北京奥运会作准备。
二． 活动目的：通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三． 活动准备：
1． 学生查阅资料，学习文明问候用语。
2． 搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3． 搜集有关社会文明的FLASH动画。
4． 请老师讲有关文明方面的笑话。
四． 活动过程：
主持人宣布主题班会开始：
1． 从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2． 全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3． 诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4． 考考你的小游戏。
5． 男女小合唱《文明我们爱你》。
6． 换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7． 看有关社会文明的FLASH动画，从中体会社会文明。
8． 玩吹气球的游戏。
9． 观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
10． 小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
11． 全班宣誓《八（1）班共勉誓词》。
12． 班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五． 活动体会和反思：如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好,距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：“共建文明礼貌校园”。 这节班会很精彩，每一名参加者都深受教育，让我们马上行动吧，因为文明礼貌是一种无形的精神力量，它体现着知识、素养，会促进教育事业的和谐发展。
班会目的：
通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！
二、班会形式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱等。
三、班会过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。）
主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）
主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？
同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；
同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；
同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；
同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……
主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请×××同学们谈谈“成功的人”。
×××同学发言（略）
主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！
主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。
小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。
主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。
主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。
主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧。
主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。
主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？
主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？
同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；
同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；
同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……
主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；
主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人（女）：据我所知，我班×××、×××同学就是这样的人才呢！
主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。
主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？
（同学们答：略。）
主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。
主持人（男）：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么？
甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。
乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。
主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？
主持人（女）：请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。
主持人（女）：接下来我们来玩一个有趣的游戏。
主持人（男）：好啊，什么游戏？
主持人（女）：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行！等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好？
主持人（男）：我举双手赞成。（同学们轮流说）
主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”（由×××和×××同学表演，诗词略）。
主持人（男）：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。
主持人（女）：天下没有不散之筵席。
主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。
主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结：
首先很感谢×××、×××等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。
但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运由自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致！
在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。
八（1）班课题：拒绝未成年人进入网吧
教学目的：
1、让学生知道进入网吧的危害
2、在集体的氛围下，自觉发起拒绝进入网吧
3、在集体中树立正气
教学形式：主题班会
教学过程：
一、未成年人进入网吧的危害性
主持人：老师们、同学们，下午好！，今天我们班的主题班会是禁止未成年人进入网吧-----要有一个健康的业余生活。现在科技发达，未成年进入网吧已经是很普遍，未成年人进入网吧到底有什么危害呢？
小组讨论
代表反言
二、小品《蜕变》
1、表演
小品 《蜕变》
表演者：何嘉声、许海洋、陈志亨、林境隆、吴冬梅、梁晓君、曾海洋、李婉甜、杜灿辉
人物：B仔、阿D、奶奶、老师、老板、同学4人
第一场
背景：课室
过程：老师在上课，其他同学都在专心听讲。B则在昏睡，阿D则在看游戏碟。
下课：阿B和阿D马上在谈论上网玩游戏、QQ的内容。
第二场
家里：奶奶：“6：30，快起床了，迟到了。”
B仔：知道了，真困啊！
路上：B仔看到阿D
“现在读书真没意思。”
“听说不是节假日，网吧有优惠，我们去玩游戏吧！”
“好啊！”
机室：老板：“早上好，学生哥，你又来帮衬，我给个最优惠价给你”
第三场
课室：老师：“怎么B仔和阿D没有来上课？”
学生甲：他们一定是去了网吧。
办公室：老师：“B仔奶奶，B仔没有来上课，可能去了网吧。”
奶奶：我马上过来。
机室：B仔和阿D正玩得起劲
奶奶：B仔，你怎么在打机？
B仔：奶奶、老师，我```````
奶奶：你真是不长进，你爸爸死了以后，我这么辛苦供你读书。你居然来玩游戏，你``````
太令我伤心了。
B仔：奶奶，对不起。
老师：我们回去上课吧！
第四场
课室：老师：这是上次的测验的成绩。同学：（开心，考得好成绩）
B仔：20分
阿D：0分（懊悔，都是游戏害了我，使劲把游戏光碟摔在地上）
B仔：老师，我的成绩这么差，还能读下去吗？
老师：可以的，只要用心读书，一定可以赶上来的。对不对，同学们？
同学甲：是啊，千万不要灰心。
同学乙：以后我们帮你补课，一起攻克学习上的困难。
老师：只要勇敢地面对困难，培养广泛的兴趣，社会的不良诱惑是不能将我们击倒
同学丙：我们可以去图书馆博览群书。
同学丁：我们可以画画。
B仔：对！我可以继续吹笛子的。
2、讨论：从表演中你得到什么启示？
三、签名活动
因为我们都是未成年人，网吧不是我们流连的地方，我们都应该拒绝进入网吧，在老师、同学的见证下，我们庄严地签下我们的名字：拒绝进入网吧！
四、总结：用健康的人生，展望未来
全班同学一起唱《明天会更好》
轻轻敲醒沉睡的心灵
慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界
是否依然孤独的转个不停
春风不解风情
吹动少年的心
让昨日脸上的泪痕
随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀
候鸟出现它的影迹
带来远处的饥荒
无情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零
燃烧少年的心
使真情溶化成音符
倾诉遥远的祝福
唱出你的热情
伸出你的双手
让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容
充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
谁能不顾自己的家园
抛开记忆中的童年
谁能忍心看那昨日的忧愁
带走我们的笑容
青春不解红尘
胭脂沾染了灰
让久违不见的泪水
滋润了你的面容
唱出你的热情
伸出你的双手
让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容
充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
轻轻敲醒沉睡的心灵
慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界
是否依然孤独的转个不停
日出唤醒清晨
大地光彩重生
让和风拂出的音响
谱成生命的乐章
唱出你的热情
伸出你的双手
让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容
充满着青春的骄傲
让我们期待着明天会更好
活动主题：相互理解，团结向上
二、活动背景：同学之间、师生之间如果缺乏相互的了解与理解，那绝对不是个团结向上的班集体，那这个班级也谈不上有凝聚力，更谈不上有战斗力和竞争力了。
三、活动时间：第13周星期三
四、活动目的：本课的目的是通过活动增强学生间相互的理解后团结的气氛，相互之间不再为一点点小事而斤斤计较。使同学们认识到团结的力量有多大，希同学和师生之间能多一分理解和宽容，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。
五、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等
六、活动准备：发动全体同学都参与理解故事、团结故事、格言的收集。以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
七、活动过程：
1、主持人：
（男）：理解是一种爱，它奉献给人们的是最真挚、最美好的感情；
（女）：理解是一种尊重，我们每一个人都要领会其中蕴涵的热情；（男）：理解是相互的，要想被人理解首先要理解别人；
（女）：理解和宽容是并生的姐妹，宽容是理解的表现，理解是宽容的内涵。
（合）：让我们彼此之间多一分理解和宽容吧！
2、同学相互交流收集的故事
3、格言交流
4、小品表演
5、演讲：理解万岁
6、班主任总结：其实，理解就是那么一句普普通通的话，一个淡淡的宽容的微笑，一束支持鼓励的目光，却会使你发现周围的世界是如此的温馨，同行的路人是如此的善良。理解是我们生活学习的希望！
“我努力，我能行”主题班会方案
活动目的：
通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
活动重点：
1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信一分耕耘，一分收获。
2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
活动过程：
１、引入。
２、由班主任分析月考成绩。
３、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。
４、各学科课代表介绍各科的学习方法。
５、退步的学生表决心。
一、导言
同学们，进入初三的第一次月考已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。
二、活动过程：
请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
惠颖楠：（语文课代表）课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个认真。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。
邹晨：（数学课代表）学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。
朱届萍：（英语课代表）英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键方法是基础，坚持是保证。
黄仁娟：（物理课代表）物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学，要学好它首要培养兴趣。如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：１、做好课前的预习工作，２、上课是认真听讲，认真做好笔记，３、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。
韩佳琦：（化学课代表）化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如：在《原子》一章之前所学的内容，都是只要背的，《原子》一章稍有灵活性，不过也有办法，你可以把原子当作鸡蛋，把蛋清当作电子，蛋黄当作原子核，把微观的东西宏观对待，易于理解。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。
盛媛：（政治课代表）政治是需要背的，但不应死记硬背，而应该在理解的基础上去熟记这些知识，使它们成为自己分析问题，解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题，则应该注重老师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外，平时还要了解时事政治。学习政治千万不可偷懒，我们应做到节节清、课课清、天天清、周周清、月月清，做到今日事今日毕，不可明日复明日，这样在考试前夕，就不会手足无措地去背政治了，只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍，就可以了。
主持人：六位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。
万金飞：对于我来说，初
一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，竟到了300多名的低谷。刚上初一，由于过惯了小学的玩学生活，认为只是上课专心听，下课看不看也无所谓，直接导致期中考试语文考得极差，其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。初二，增添了一门新学科物理，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习浮躁、不踏实，结果又导致了初二再度挫败。初三开学了，第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底，成绩仍不理想，但我并不灰心，因为我坚信我努力，我能行！！
王琴：第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。比如政治来说吧！我没做到课代表所说的节节清、课课清、天天清、周周清、月月清，而我却每次都临时抱佛脚，所以导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。说明我有能力，而且我最好的一次考试进过200多名，不是320名，说明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任总结。
推荐第4篇：班级活动设计方案
班级活动设计方案
------书香班级
一、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二、活动口号：
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”
三、活动构想及安排
第一阶段：启动阶段（9月20日—10月30日）
1、结合学校活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、营造良好的班级读书氛围
（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。
第二阶段：活动阶段（11月2日——11月末）
1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
“争做诚信之星”班队活动方案
一、活动目的：
通过开展“争做诚信之星”的活动，在同学们中倡导“诚信守信”的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，在学生中形成诚实，礼貌待人的行为习惯。并通过活动，在班上掀起：严格要求自己，不说谎话，不抄袭作业，有责任心，勇于承担责任，有错就改的良好班风班貌。明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级、诚信湾华小学出一份力量。
二、活动内容及过程安排：
1、诚信杯”文艺表演。主持人引入正题：讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志，也是干好工作的前提。
2、合：诚信是做人的基本准则。
甲：如果人们吃药时担心是假药。
乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲：如果人与人之间互不信任，相互猜疑，那么我们的国家将会变得多么糟糕。 乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么我们的国家该是多么灰暗啊。甲：同学们，你们希望自己的一生充满希望吗？那就请严守诚信，因为没有它，您将会被别人深恶痛绝。
下面请看小品《损坏的课桌》
3、下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告 。
4、针对本班学生在诚信上做得不好的方面，班级学生自由讨论，并请同学踊跃发言。如“诚信值日”、“写诚信作业”、“做诚信学生”、“诚信待人”等。并从中得出经验和教训，引以为鉴。
5、讨论在校园里、家里、社会里如何表现“诚信”的我。
（1）校园内的“诚信”：如同学们在日常行为中的诚信；学习中的诚信；与同学交往中的诚信。
（2）家庭中的“诚信”：如自己在家里的诚信。
（3）社会中的“诚信”：如与别人的交往。
5、请二位同学以“诚信做人、诚信做事、诚信学习”，“诚信，比金钱更重要；人生之路，信用起步”等主题演讲。
6、以诚信为内容的知识竞赛。
7、“诚信在我身边”的书画展，同学们通过看书画，议书画，进一步提高对诚信的认识。
8、同学们进行“争当诚信学生”的宣誓。
主持人：通过这次活动，我们明确了为什么要讲诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信的；明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级、诚信学校出一份力量。
“节约用水”主题队会活动方案
一、活动目的：
通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水
二、活动重点：
介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学 生节约用水。
三、活动难点：
使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资 源的重要性。
四、活动过程：
（一）队会仪式：汇报人数、出旗
（二）队会过程
中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。
主持人（两位学生）：尊敬的老师、同学们，你们好！三年级以“节约用水”为
主题的队会现在开始！
廖：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
刘：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》 刘：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？
廖：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。 刘：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？
廖：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？
刘：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。听，这是什么声音？ 全班：这是下雨的声音。
主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》
廖：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》
刘：水是人类生命之源，水是万物生机之源。
廖：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？
刘：同学们能做些什么呢？
廖：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们三年级班向全校同学发出倡议。 刘：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。 廖：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。
刘：今天这个日子让我们三年级全体同学紧紧地和水联系在一起。
主持人合：三年级《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。
（三）队会仪式：辅导员讲话、呼号、退旗
教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。
推荐第5篇：高中班会课活动设计方案
高中班会课活动设计方案
太谷二中董建义
主题：感恩
课前准备：同学们查资料了解感恩节的来历
具体内容：
同学们通过查阅资料都了解了每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节，那哪位同学起来给大家介绍一下它的来历呢？
学生回答： 11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。
初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。 每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。劳燕分飞了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团团圆圆，品尝美味的感恩节火鸡。
感恩节的食品富有传统特色。火鸡是感恩节的传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。此外，感恩节的传统食品还有甜山芋、玉蜀黍、南瓜饼、红莓苔子果酱等。
感恩节宴会后，人们有时会做些传统游戏，比如南瓜赛跑是比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是不能用手碰南瓜，先到终点者获胜。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。
多少年来，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石嶙峋的西海岸还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎在以同样的方式欢度感恩节，感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。
教师：这位同学回答的非常不错，可见课前做了精心的准备的。我们大家都要向他学习。 那么我们知道了它的来历，但是我们有没有想过，对于我们来说它真正的含义又是什么呢？在我们的身边同样存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感“父母之恩” ，品位这难忘的“寸草心”。
教师： 下面请欣赏诗朗诵《 妈妈 您是我的最爱》
推荐第6篇：初二班级活动设计方案
最是书香能致远▏读书报告班会
设
计
方
案
一、班会主题：最是书香能致远
二、班会背景
渐渐步入青春期的初中学生，对未来生活没有目标，比较叛逆，厌学，对什么都提不起兴趣。近来，班上上交的作文不尽人意，有些事例列举传统或者空洞，对一些文学美句、美段都直接照搬，没有理解。据此，特设计本次班会，加强同学们读书兴趣，大力提高撰写作文的质量。
三、活动时间：2016年10月28日
四、活动对象：初二（2）班全体成员
五、班会目的
通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义并且知道如何良好地运用。教育学生明辨是非，选择有利身心的兴趣爱好，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
六、班会形式
1、自主分享式；
2、知识竞答式；
3、交流感悟式
七、班会准备
1、一个月前在班上发起一个阅读书籍的活动
2、根据学生阅读书籍制定一份知识竞答赛赛题
3、准备相关学长学姐对读书看法的录像和媒体设备
八、班会过程
（一）导入
观看学长学姐对读书看法的录像 主要内容：学长学姐通过过来人的身份对学弟学妹们进行带领作用，使他们认识到养成读书习惯后的各种益处。
（二）展开
1、自我经历——读书的好处 【活动一：读书分享会】
通过班会准备，一些同学对自己阅读的书籍进行介绍（必要时进行板书），并且详细说明这本书的大概情节和对帮助我们学习有哪些好处？和你推荐这本书的理由。
【活动二：听后感触】
邀请一部分学生对之上同学推荐书籍表达看法，以及自己今后会如何读书。
2、知识沉淀——考验学生的文学积累 【活动一：知识竞答】
班会之前根据学生阅读书目准备的知识竞赛赛题，将班上同学分为两组进行PK，使学生们在游戏中体验读书的趣味。注意:游戏时不选择抢答方式，进行轮番回答，如果第一组回答不出则由第二组回答，如果双方都不能答出则由主持人（班主任）公布答案，得分机制为答对的一分，答错或者答不出不得分也不扣分。 【活动二：颁奖】
对答对的团队代表进行表彰（准备小礼品：糖果，果丹皮……） 【活动三：推选阅读能手】
推选我们班阅读课外书籍最多的同学。
3、导之以行——列举你的读书书目清单 【活动一：说说你感兴趣的书籍类型】
学生通过自己感兴趣的方向，在讲台上讲述自己的要求并且寻求班级同学以及老师的帮助，完成自己的读书清单。注意：学生的积极性要被调动起来，可以适当布置一些课外作业如完善自己的阅读清单，下次进行分享等等。 【活动二：感悟此次班会你获得了什么】
首先由班主任自己说说这节课得到了什么（分点叙述）如以下等等：
1、加深了与同学们的感情，让自己从一个老师的角色转变为朋友的角色。
2、感受到了同学们对知识的渴望。
3、有了与同学们一起成长的动力。……
接下来就有学生讲述本次班会所获益处。（挑选几名）
1、有了目标，能够更好地学习。
2、写作时会有更好的实例举例 ……
（三）总结
用名家对读书赞扬的名言结束此次班会，让大家在名人名家中体会到读书给大家会带来什么，更加深刻的了解读书的好处，明白好读书，读好书，读书好。
九、活动延伸
1、制作一份读书清单，让我们在大家的督促下努力学习，宣扬一种好读书的学习气氛。
2、购买一本笔记本，将自己读书时认为的好词好句摘抄下来，并且撰写每次阅读书籍后的读书笔记，在今后的班会中挑选出来进行共享。
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主题班级活动设计方案
——我爱我家
活动目的：本班的同学都不是很聪明，部分同学荣誉感不强，不是很热爱集体，班级也存在一些问题，本次活动通过班级的优缺点，明确个人与集体的关系，领会集体的力量，树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
活动安排： 一，活动：
1， 同学主动组成两个小队，每队8个人：
活动要求：在划定方框最小的范围内站下所有的队员，没有站到方框内的人，就表示被大水冲走，在的方框内人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。 2， 由同学们就这一个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。
二，感性理解家的概念：
星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么六（1）班是谁的家。由此，引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采（过去取得的成绩）
班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我想现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月，对吧！ 三，《我爱我家》主题计论：
共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。 1， 计论个人与班级的关系。
小结——我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发互相促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
2， 计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用？ 学生讨论总结班级不足之处主要有三点：
（1），有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。 （2），下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。
（3），有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。
主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起。好吗？
六（1）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，团结起来是力量，我家明年更美好。 班主人发言。
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石桥驿实验学校龙永翠
一、指导思想
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进学生的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号：
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”
四、活动构想及安排
第一阶段：启动阶段（10月20日—10月30日）
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。
3、营造良好的班级读书氛围
（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
推荐第9篇：小学班级活动设计方案
小学班级活动设计方案
发布者： 陈先珍 发布时间： 2011-12-10 16:00:09
小学班级活动设计方案
小学一年级新生刚刚入校，对周遭环境和人都不是很熟悉，再加上他们社交经验缺乏，因此容易产生孤独感和不安全感，为了增进同学之间的感情，给学生一个互相交流的机会，以此来方便以后的学习生活，而且小学生刚进学校强烈渴望有个同伴和自己一同玩耍和学习，于是我们以“做朋友”为切入点，同时贯穿一系列游戏，展开这次好玩又有趣又有意义的交流活动。 教育目标：
让小学生对新入的班集体有个整体的认识
通过一系列活动在他们心中形成一个班级荣誉感和班级归属感
提供一些交朋友的技巧，让他们主动拓展自己的朋友圈
同学之间相互信任互相友爱，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一种“家”的氛围
实施过程：
第一阶段：地点在室内，时间为一节课，首先：把收集到的学生照片组成一个多媒体相册放映出来让学生对班上成员有个初步的了解
其次：将预先制作好的姓名卡片贴在相应学生的身上，以便其他同学认识你。 第二阶段：地点在户外，时间为一节课，具体活动为游戏，有奖罚制度，赢了的奖励红花，输了的要表演节目 具体活动环节： 室内
名字说说看。以五人为组围成一个圈，说自己的名字。方式是第一个说，“我是甲”接着的一个是“我是甲旁边的乙”，接着的一个是“我是甲旁边的乙的旁边的丙”，依次类推。然后再倒过去说。能够准确无误的，可奖红花一朵。时间预定15分钟。
找朋友。15分钟，让同学们自己去找想交的朋友。方式可以是，你觉得这同学你想和他成为朋友，先可以向他介绍你自己。然后，让他介绍自己。最后可以看谁，交的朋友最多。也以红花作为奖励。 室外
1、快乐向前冲，班主任分好组，十人一组。总共两组。两组进行比赛。比赛规则是每一次双方派两人捆着脚，一起走到设定的地点。走的长度为5米。看那组赢得次数最多。赢得最多的那组可以奖励红花。并且老师在每场比赛时要记时，选出双方最快的和最慢的两组，再进行比赛。选出最快的和最慢的。最慢的要两人一起表演节目。唱歌或者其他。最快的可以奖红花。30分钟
2、表彰大会：大家数数看谁的红花最多。然后进行表扬，总结。
班队老师注意事项：班主任事先要安排几个性格外向的同学带动气氛，特别是找朋友那个环节，需要这些同学去带动那些内向的同学。在快乐脚环节时，要保持纪律，特别是保证学生的安全。 活动设计创新点：找朋友环节，给他们自由交流。体现以学生为主体，老师为辅的观念。
推荐第10篇：班级主题活动设计方案
班级主题活动设计方案
益阳市资阳区沙头镇中心小学
杨莉群
一、活 动 名 称：诚实守信
二、活动背景分析：现在社会存在着虛假的东西太多了，在市场经济的大潮中，许多人急功近利，言而无信，迷失自我，客观上导致了人与人之间的相互不信任，相互欺骗，扭曲了人与人之间的真诚关系。这些直接影响着在校学生，他们小小年纪就学会了说谎，甚至有的满口谎言，让老师真假难分。这些现象不能不引起教师们的注意和重视。为此我结合思想品德课召开了这次主题班会。
三、活动目标：
1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象，通过各种自主性实践体验活动开展诚实守信教育，让学生懂得诚信是做人的基本准则，增强学生诚信意识，培养“以诚立身，以信取人，以德服人”的优良品德，做诚实守信的少年君子。
2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念，完成诚信品德由他律向自律的转化，最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。
四、活动内容：
“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”，人人争做诚实守信的少年君子。具体做到：
1、培养学生说话算话，言而有信的习惯。
2、培养学生与人为善，坦诚相待的习惯。
3、培养学生勇担责任，勇于认错的习惯。
4、培养学生拾金不昧，借物还人的习惯。
五、活动准备
1 .分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况，了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害，.
2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。并书写下来。
3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。
4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。
六、活动过程 主持人发言：
1、请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。
2、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。
一次骗了人，到老没人信。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。
3、同学讲关于诚信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再三，决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
七、活动总结
活动总结：（老师总结）
诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要著。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望大家能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
这次活动，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。小学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
第11篇：班级活动设计方案2
班级活动设计方案
培养班级
活动目的：
高一新生入校。大家彼此都是陌生的，为了尽快使大家互相认识和熟悉，所以开展此次班级活动。
1、新生之间互相自我介绍，熟悉彼此。
2、增进大家感情交流。
3、使学生们形成集体观念，融入新的班集体。
活动形式：
主题班会和课内外活动并存
1、自我介绍：新生上讲台，介绍自己的基本情况，让同学之间有最基本的了解。
2、分组游戏：用抓阄的形式，让学生分成5—6人一小组，进行活动。
a、“我猜”的游戏，由老师在黑板上写一种物品，一位同学背对黑板，在小组其他同学的描述下猜出答案。最后一名的小组表演节目。
b、合力吹汽球 ：主持人准备每组纸签，上写：嘴巴；手；屁股；脚
（2张） 。每组一个气球。主持人请每组抽签，然后抽到嘴巴的
必须借着抽到手的人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手
自已吹起汽球）；然后抽到脚的两人抬起抽到屁股的人去把汽球给
坐破。速度最慢的一个小组得表演节目。
3、拔河比赛：这是课外活动。班主任先和另外一个班集体联系，两个班组织一场拔
河比赛。然后根据比赛的胜负情况，总结经验教训，让大家培养集体
观念。
主持人：班主任
各环节主持人：
因为是一个新的班集体，大家彼此不熟悉，而且班干部并没选出来，所以此次活动都由班主任主持。
地点：
室内活动在教室进行，拔河比赛在操场进行。
第12篇：高中主题团日活动设计方案
第一部分基本资料
1，活动对象：全市各级团组织和广大团员青年
2，活动时间：7月1日
3，活动形式：以各级团组织为单位进行
4，参与方式：在各级团支部（总支）报名参加
第二部分活动创意
活动以弘扬“xxxx”重要精神和激活广大团员的积极行为主题，以增强团组织的凝聚力和战斗力，加强团组织与实际社会的联系，充分发挥团组织的后备军作用为目的。
第三部分活动操作
1，人员：所有活动的参与者及各级团组织领导
2，活动场所；户外
3，活动准备：活动前各组织要准备队服，包括帽子（均属夏装）、活动徽章、及活动宣传标语、活动口号
4，活动名称：万里长征现团组织风采
5，活动方法；模拟红军长征，深入社会服务群众，探名方向，增强能力，以弘扬中国共产党的艰苦创业精神，将“xxxx”彻底、真正的实用出来，体现团组织风采。
6，活动步骤：
一，总体活动方案介绍
由各级团组织负责人向所有参与者介绍活动目的和过程及有关注意事项。
二，活动开始
1，“爬雪山”
在本地选取一个高度适当且木种丰富的山，组织所有参与者攀登，且在途中可作知识问答，主要是关于各木种及野生动物的知识，及必要的林业知识，让各团员充分了解本地的资源和所面临的形式，诸如环境和绿色覆盖率等。另外，这一适当的户外运动可陶冶情操，激起参与者的兴趣。（本活动最好有有关林业工作人员参加）
2，“过草地”
到近郊农村活动，了解一些实际情况，诸如本地农业发展状况，分析出该状况的原因，设想将来本地的农业发展方向。了解本地农民的生活水平，及提出一些合理的建议，还可在广大农村宣传“xxxx”重要思想，包括组织演说、开群众座谈会、贴标语等，以及宣称团组织的重要作用。
3，“更新武器”
到各市或乡镇企业中去，了解其生产状况，学习其长处并加以传播。最重要的是帮助提高各企业的科技含量，善于发现其不足，组织专业人员进行设计改造，广大团员均可对其进行设计，后提出合理的建议，对企业由粗放型转向集约型献一分力，并对将来可能的产品的产销量结合市场情况加以分析提出建议。
4，“歼灭敌人”
到城区，组织参与者做一个个文明监督员，督查一切不文明的现象，同时宣传本次活动的主题和目的，唤醒公民的道德意识。还可进行义务劳动，体现团组织的风范。
5，“取得胜利”
回到大本营，召开一个简单的会议，让参与者简述一下自己的活动心得。后对活动了解到的情况作归纳分析，依此提出团组织今后的一些切实可行的工作路线。最后，对活动表现突出者给予一定奖励。
6，活动结束
第四部分活动评述
本次活动达到了弘扬“xxxx”重要思想，增强团组织的积极性、凝聚力、战斗力的目的，锻炼了现代青年的毅志，增强了其责任感，紧密联系了团组织和实际社会，宣传了党的重要思想，增强了团员对家乡及团组织的热爱，了解未来的发展方向，初步了解了本地未来的发展方向，并且对社会做出了实在的贡献，同时也一定程度上提高了公民的道德素质。
第13篇：班级活动设计方案:学会感恩
班级活动设计方案:学会感恩
活动设计背景：
中华民族自古有\"滴水之恩，当涌泉相报\"的说法，也有不少感人肺腑的\"感恩\"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。
设计目的：
1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。
活动内容：“护蛋别动”游戏 ；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。
活动准备：
每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。
活动对象：二（4）中队
活动地点：二（4）班教室
活动步骤：
一、《护蛋别动》游戏开场。
同学们，今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：
1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。
建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。
二、问卷调查。
1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？
2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。
3、计算计算你的分数。说一说。
（说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。）
4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
三、背诵“三字经”
尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。
大家还记得这样一首诗词吗？（引导背诵）
诗词 称尊长 勿呼名
吟诵 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退供立
骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐
长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜
“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛；修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。
四、辅导员小结，情感提升。
现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。而我们的父母，把我们养育这么大；我们的老师，精心培育我们成长。你们说，父母、老师累不累？
我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩。
五、活动结束。
欣赏音乐《感恩的心》，学生动手制作卡片，送心意，对父母感恩；送祝福，道感谢，对老师感恩。
第14篇：班级活动优秀设计方案(班会)
班级活动优秀设计方案
一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会
一、活动目标：
通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！
二、参加对象：
班主任老师，班级全部学生。
三、活动方式：
小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。
三、活动过程过程：
播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。
主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。） 主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）
主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？
同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人； 同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；
同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人； 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……
主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请×××同学们谈谈“成功的人”。 ×××同学发言（略）
主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！
主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。
小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。
主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。
主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。 主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧。
主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。
主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？ 主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？ 同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻； 同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力； 同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……
主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；
主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
主持人（女）：据我所知，我班×××、×××同学就是这样的人才呢！ 主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。
主持人（女）：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗？ （同学们答：略。）
主持人（男）：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。
主持人（女）：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，
一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。 主持人（男）：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么？ 甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。 乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。
主持人（女）：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。
主持人（女）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。 主持人（男）：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢？
主持人（女）：请同学们踊跃回答。 同学们自由回答。
主持人（男）：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。
主持人（女）：接下来我们来玩一个有趣的游戏。 主持人（男）：好啊，什么游戏？
主持人（女）：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行！等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好？
主持人（男）：我举双手赞成。（同学们轮流说）
主持人（女）：我很开心！同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”（由×××和×××同学表演，诗词略）。
主持人（男）：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。 主持人（女）：天下没有不散之筵席。 主持人（男）：班会无限好，只是近铃声。
主持人（女）：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人（男）：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结：
首先很感谢×××、×××等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。 是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。
但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运由自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致！
在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。
第15篇：六一班级读书活动设计方案
六年级一班班级读书活动计划
2016年10月
班级读书活动计划
【指导思想】
围绕“我读书，我快乐，我成长”这一主旨，通过形式多样的班级读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书本为孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐，我成长！
【活动主题】
学校一直倡议大家要读圣贤书，为此，我们班拟开展“美文伴我成长”读书活动。学校为我们每个班级营造了良好的读书环境，我们班也将让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【活动目标】
1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
【读书口号】
我读书，我快乐，我成长！
【准备阶段】
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4.结合教育部倡导的中学生需读的10本书，为学生提供书源。 【活动阶段】
（一）宣传发动，制定计划
1．组织学生使学生明确活动的意义和任务。
2.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排活动课之后的时间，晚自习专门开辟读书时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展“我和父母共读书”亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1.让学生充分利用早晨、中午、晚上闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“成长日志本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7.开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（三）活动内容
1．“同读一本书”活动：
学生、教师、家长“同读一本书”活动：
（1）全班以小组为单位（6个小组），统一确定同读的书目，也可以全班决定同读书目；
（2）周末，学生与家长一起读书；周一到周五，由老师引领在学校读书；
（3）每月利用一节班会课，班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2．读书活动多样化：
（1）古诗、古文及文化经典背诵活动；
（2）读书心得与摘抄“手抄报”活动；
（3）读书心得（读后感）大赛；
（4）班级读书会活动：
（四）总结评比
1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”、“好书推荐者”。
（五）具体活动安排
2016年9月：
1.布置学生读书内容。
2.布置学生进行读书摘抄活动（成长日志本）。
3.师生同读一本书活动。
2016年12月及其学期结束：
1.组织学生大量阅读。
2.学生参加各班图书交换日活动。
3.召开读书主题班会。
4.读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
5.营造班级读书氛围，积极参与学校的读书节的评比活动。6.参与学校组织的读书知识竞赛，古诗文诵读等。 7.评比“阅读大王”、“背诵大王” 附1：初中课外阅读推荐书目（10部）
1、《西游记》吴承恩
2、《水浒》施耐庵
3、《朝花夕拾》鲁 迅
4、《骆驼祥子》老 舍
5、《繁星·春水》冰 心
6、《鲁滨孙漂 流记》（英）笛福
7、《格列佛游记》（英）斯威夫特
8、《名人传》（法）罗曼·罗兰
9、《童年》（俄）高尔基
10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基
附2：学生读书11法 （1）泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 （2）精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法. （3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 （4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 （6）略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 （7）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 （8）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 （9）序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 （10）选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果 （11）摘抄
读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。
第16篇：高中阅读课设计方案
武安十中（高中）阅读指导课
设计方案
一、活动目的：
以“大语文”教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，以建设有品位、有特色的“书香校园”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，拓宽学习渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，努力提高学生的人文素养，为学生的健康发展、终身学习和成功人生奠基。结合我校的实际情况和学生的身心发展特点制定本方案。
二、活动方案：
1、成立专门的领导小组。
学校成立课外阅读工作领导小组（校长或主管校长担任组长），成员是各班班主任和语文任课教师。领导小组筹备安排阅读场地、设备购置、图书配备等，组织广大教师认真学习上级有关文件精神，加强各项有关宣传活动。各班班主任和语文教师负责执行学校的有关计划、方案和制度。
2、制定阅读计划：
（1）安排阅读时间：将高中学生阅读时间具体安排在各班课表中（建议每班每周2节），语文教师要按照课表计划到指定阅览室集中上好阅读课（课前，任课教师负责将图书安排到位），图书管理人员做好阅览室使用记录（包括图书损坏、丢失等）。
（2）准备读书笔记：学校为学生统一订购规范的读书笔记本（或田字格，一者做笔记，二者练字，双管齐下，一箭双雕），便于学生及时积累整理读书心得与体会。要求学生会做分类摘记；会写读后感或赏析文章，每月不少于1篇，每篇不少于500字；要养成不动笔墨不读书的习惯。对学生所写的内容，定期收集、评优、奖励！
（3）布置阅读任务：让学生学会制定自己的阅读计划，一年内阅读量为20
万字，每学期至少读3本书，读书笔记1万字。能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。教师设计课外阅读指导交流课，指导学生自主阅读的要领，内容可以是“作者介绍”“内容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事迹”“心得体会”等。
（4）长假期间，可安排学生自由阅读，学生集中时间阅读至少2部名著；
3、选择阅读书目
为教师提供适当的书籍，阅览室要开辟教师阅读区、学生阅读区，认真组织教师阅读；积极倡导师生共读，激发学生的阅读兴趣；教师给学生提供必读书目和选读书目，学生根据自己的实际情况制订详尽的读书方案，可分为短期计划和长期计划。教师根据学生的时间安排定期检查学生的阅读完成情况。
4、有梯度地分级实施
课外名著的阅读重点放在高一高二进行，穿插报刊、杂志和散文类小文章的阅读，可将主要时间段安排在每周的两节阅读课上，同时充分利用假期的集中时间；高三以重点篇目的重新精读与教师指导点评及训练为主，侧重报刊、杂志、时文类文本的阅读，为作文积累素材
三、保障措施：
1、加强时间保障，高中学生每周至少开设两节阅览课（两节连上）。
2、建立规范的阅览室，房间要宽敞明亮，阅览桌椅要齐备，文化建设要到位，营造良好的读书氛围。教师阅读区、学生阅读区分而不隔，以求相互激励。
3、全面开放图书馆，学校要根据课外阅读活动的需要，进一步加强学校图书室的建设，多方筹措经费为图书室配足适合学生阅读的各种书籍和刊物，配齐《语文课程标准》推荐的书目。
4、营造读书氛围。向学生、教师和家长大力宣传读书的意义，介绍读书的方法、推荐阅读的书目、推广古今中外名人的读书经验等，创设优美的校园阅读环境。除了图书馆、阅览室外，学校应精心设计校园环境，尽心培育校园文
化，让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润书香的味道。让学生耳闻目睹处处皆诗，在书香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
四、评价办法： 1．对教师的评价：
（1）每学期，各年级的语文教师要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位教师每学期要主持一次；
（2）每位教师的阅读指导课要有教案，教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等；
班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
（3）班级语文课外阅读活动特色班级的创建。每学期评选“优秀读书班级”活动，对开展得好的班级给予奖励，对积极组织、辅导和督促学生参与这项活动，并取得优异成绩的老师给予表彰。
2．对学生的评价：
（1）本班教师对读书笔记的检查每星期一次，常抓不懈。检查阅读内容是否合适，材料摘抄是否准确，阅读量是否充分，简评是否恰当独到等等。年级定期对各班读书情况进行抽查，及时发现好的典型，组织交流，树立榜样，确保课外阅读落在实处。
(2）以年级为单位，每学期组织1－2次与课外阅读有关的语文活动。主题是“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“古诗文诵读”， “书法大赛”等；其形式可以是班会、故事会、书评会、朗诵会、作品展览、写作竞赛等。
（3）学校组织专项比赛。为了展示读书活动的成果，推动读书活动的有序开展，学校阅读领导小组安排学生处、教学处定期组织多种多样的专项比赛，每学期至少举行一次和课外阅读有关的比赛活动，如“名著精彩片段朗诵会”“我爱读书”演讲会、“优秀读书笔记展”“辩论赛”等活动，对表现好的同学和班级给
予表彰奖励。
五、推荐阅读书目：
（一）高一学生阅读书目推荐： 1.《呼兰河传》（萧红） 2.欧·亨利短篇小说 3.史铁生《我与地坛》； 4.周国平《守望的距离》； 5.傅雷《傅雷家书》； 6.余光中《余光中散文》； 7.舒婷《舒婷的诗》； 8.巴黎圣母院 ( (法) 雨果) 9.堂吉诃德 （西班牙 塞万提斯著）10.《论语心得》（于丹）
11.《中国智慧》《品三国》 （易中天）12.《苏东坡传》（林语堂） 13.苇岸《最后的浪漫主义者》， 14.《活着》 （余华） 15.《茶馆》 （老舍） 16.《狼图腾》 （姜戎）
17.《飘》 （玛格丽特·米切尔） 18.《汪曾祺散文》 （汪曾祺） 19.《霜冷长河》 （余秋雨） 20.当年明月《明朝那些事》
（二）高二学生阅读书目推荐 1.《论语译注》（杨伯峻 译）
2.《大卫·科波菲尔》（英国 狄更斯著） 3.《家 》 ( 巴金 ) 4.《脂砚斋全评石头记》(上下) ( (清) 曹雪芹著) 5.《高老头》 （巴尔扎克著) 6.《哈姆雷特》 （英国 莎士比亚著） 7.《谈美书简》 （朱光潜） 8.《边城》 （沈从文） 9.歌德谈话录(高中部分修订版) 10.
曹禺《雷雨》；
11.《黑骏马》 《北方的河》 （张承志） 12.《顾城的诗》 （顾城） 13.《我们仨》 （杨绛） 14.《瓦尔登湖》（梭罗）
15.《沉默的大多数》《我的精神家园》（王小波）
16.《穿越唐诗宋词》《怅望千秋---唐诗之旅》《宋词之旅》（李元洛） 17.《围城》 《写在人生边上》 （钱钟书） 18.《复活》（列夫·托尔斯泰） 19.《老人与海》（海明威） 20.《麦田里的守望者》
（三）高一高二必读名著五篇：
《三国演义》、《红楼梦》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《简爱》
（四）高三学生阅读书目推荐：
由于高三学生面临高考，学习任务重，压力大，因此以短篇及散文类文本为主。
1.王蒙《王蒙散文选》；
2.巴金《随想录》
3.《人间词话》《唐诗三百首》 4.《丑陋的中国人》 （柏杨） 5.《百年思索》（龙应台） 6.林清玄《林清玄散文》 7.朱自清《经典常谈》
8.南怀瑾《论语别裁》（复旦大学） 9.流沙河《庄子现代版》（上海古籍） 10.史铁生《病隙碎笔》； 推荐高三阅读杂志：
《散文选刊》 《杂文选刊》 《思维与智慧》 《咬文嚼字》 《演讲与口才》 《名作欣赏》 《读书文摘》 《阅读与写作》 《读者》 《语文报》 《报刊文摘》 《文史知识》 《随笔》 《读书》 《古典文学知识》
第17篇：高中班会设计方案
扬起理想风帆，到达成功彼岸
——高中励志主题班会设计方案
一、班会背景：
高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；
2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；
3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。
三、班会准备：
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；
2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；
3、演讲选手的挑选和排练；
4、小品演员的挑选和排练；
5、组织学生收集有关理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；
7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程：
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；同学演讲，谈理想 （背景音乐：纯音乐）
3、小品剧《我的未来不是梦》的表演
4、名言警句畅谈环节
5、“我的理想”交流分享环节
6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）
第18篇：高中英语教学设计方案
《高中英语必修3 Unit 5》阅读的教学设计
一、概述
授课内容：高中英语必修3 Unit 5》阅读
班级：1年4班
地点：前教学楼
授课时间：下午第二节
二、教学内容分析
本课教学内容是新课标《高中英语必修3 Unit 5》，Canada---The True North 与以往接触过的介绍国家的文章相比，本课的内容没有整体介绍加拿大的地理概况和风土人情，而是透过一个旅人的眼睛来看加拿大。相比较而言，这样的课文难度更大。
三、教学设计理念
在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，围绕英语学科知识进行整合实验，不仅可以扩大英语阅读的“面”和“量”，而且也培养了学生诸如“信息的获取、信息的重组和加工以及信息的交流”等多种信息素养。网络学习是一种学习过程交互化的学习模式。学生带着问题借助网络查询信息，进行信息交流，由此“任务驱动、自主探究、协作交流”等学习策略在这里得到了更充分的体现。使教师把信息技术和网络作为自己真正的工具，把信息技术融入学科教学中来。
四、学习目标
知识与能力
①掌握快速阅读的方法，熟悉“发表看法，提出建议”的口语技能。②充分利用网络资源，强化学生自主学习的意识，培养学生组织语言、运用语言的能力。
过程与方法
①培养学生筛选局部和整体信息的能力和独立阅读能力，通过自主学习和协作学习，获取信息和处理信息的能力。②培养学生质疑意识，分析问题、解决问题、综合问题的能力和创造性思维能力。
情感态度价值观
通过本节课的学习，培养学生的人文和信息素养。
五、学习者特征分析
1．智力因素方面
学生通过小学和中学一年多的学习，掌握了英语句子的基础知识，能够就一些话题进行简单的讨论。也有一定的阅读水平。
2．非智力因素
学生的求知欲比较强，学习风气好，表现欲强，上课气氛比较活跃。
六、教学媒体及资源
1．教学环境
有广播系统的网络多媒体教室。
2．教学资源
“金山辞典”工具软件、《Canada---The True North》课件、北京师范大学现代教育技术研究所提供的V-cla教学平台系统；学生用网络课件及教师用PPT课件。
七、学习策略选择
①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入，引导、启发、组织、帮助、促进。②设计创造性思维问题。所谓创造性思维问题即是指有利于学生创造性思维发展的问题。创造性思维问题的设计应遵循这样几个原则：题型具有开放性、解题富有挑战性。
八、教学过程
第一步：热身活动：猜单词。在这个步骤中，我给出两组前一节课学过的词，分别让两组同学上来猜。所采用的方式类似于《幸运52》：单词是出现在屏幕上的，其中一个同学背对着屏幕，他是猜者；另一个同学则是解释者，他要用英语或辅以动作将单词的意思表现出来。两组同学之间展开竞争，看谁猜得又快又多。这个活动不仅可以复习上节课的内容，更重要的是活跃了课堂气氛，令同学们很快融入课堂氛围。
第二步：读前活动
（一）：自由展示。在上这一课之前，我给学生布置的预习任务是介绍你最想去的地方。Which country or place would you like to visit most? Why?学生们自由组成小组，上网查找相关资料，然后对所搜集的信息进行整理，最后形成自己的powerpoint展示文件。在课堂上，由本小组的发言代表上来进行展示和介绍。这一环节是这节课的重头戏。
第三步：读前活动
（二）：自由交谈。给学生提出这样一个问题：如果你有机会去加拿大，你最想看什么？If you have a chance to visit Canada, what would you expect to see there? 先要求他们在小组内讨论，然后再在全班同学面前发言。
第四步：读前活动
（三）：小组讨论。经过了前面的大量的有关加拿大的信息的冲击，你愿意用哪三个词语来描述加拿大？What three words would you use to describe Canada? Why? 请小组代表发言。
第五步：加拿大概况综述。这一步骤是对上几个步骤的总结，同时也是教师整合并优化了有关加拿大的各种信息所进行的展示。目的是进一步加深同学们对加拿大的了解，对他们所获取的知识进行 梳理，也为下一个步骤展开铺垫。
第六步：掠读课文。（first reading）在这个步骤中，我给出了8个问题，让同学们带着这8个问题来阅读课文。读完后回答问题。
1.Why are the cousins not flying direct to the Atlantic coast?
2.What is the continent they are croing?
3.What is “The True North”?
4.Why do many people want to live in Vancouver?
5.What happens at the Calgary Stampede?
6.Where does wheat grow in Canada?
7.Why would ship be able to reach the centre of Canada?
8.Name two natural resources that Canada has.
第七步：精读课文。(second reading) 在这个步骤中，我给出了5个跟课文内容有关的句子，让同学们判断正误。如果该句是错的，请给出正确答案。
1.The girls went to Canada to see their relatives in Montreal.
2.Danny Lin was going to drive them to Vancouver.
3.You can cro Canada in le than five days by bicycle.
4.The girls looked out the windows and saw Native Indians and cowboys.
5.Thunder Bay is a port city in the south of Canada, near Toronto.第八步：复述课文(retelling) 给出课文中的关键词汇，让同学们用自己的话来复述课文。
Helpful words and expreions
great scenery
second largest
go eastward
mountains/lakes/forests/rivers
5,500/from west to east
here in Vancouver
surrounded by
ski/sail
第九步：口头作文(oral practice) 设定一个情境，给出一些关键词汇，让同学们模仿课文来编一段对话或一篇短文。
Suppose two of your cyber pals in Canada come to visit Shenzhen and you are meeting them at the airport.While you are driving them home, you are telling them something about China and Shenzhen, just as what Danny Lin said in the text.
Work in groups.You are required to present either a short paage or a short dialogue.
Helpful words and expreions
great scenery
third largest
go northward
mountains/lakes/forests/rivers
from south to north
here in Shenzhen
along the coast
theme parks
第十步：作业布置。要求学生将第九步中的口头作文写出来，变成书面作文。 Write down the short paage or the short dialogue that you’ve just worked out.
第19篇：班级名片设计方案
一、一班级名片设计
班级名称： 晨曦班
班 风： 阳光做人，快乐学习；发挥特长，展现自我。 班级口号：
聪明伶俐 脚踏实地
班级目标： 创最好的班级，做最好的自己。 班主任寄语：好花不浇不盛开，小树不修不成材
一.二班班级名片
班级名称：幸福花园班
班 风：干净安静 团结进取
班级目标：争做一流中队，打造优秀集体 班级口号：我自信，我快乐。
班主任语录：用爱倾听每一个孩子心底的声音
二、一班级名片设计
班级名称：朝希班
班 风：自信自强 自主自立
班级口号：挥动激情,放飞梦想，再接再厉,勇攀高峰 班级目标：每天进步一点点就是自己最大的收获。 班主任寄语：相信自己、超越自己、成就自己
与众不同就是要不同于众
二、二班级名片设计
班级名称：甘露班
班 风：爱友爱师、爱班爱校
班级口号：草儿绿，花儿香，环境优美我健康。 班级目标：班级因我而称霸，世界因我而精彩，
班主任寄语：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
三、一班班级名片
班级名称：扬帆起航班
班 风：勤奋好学 合作进取
班级口号：肯定自我，超越自我，创造自我。
班级目标：规范自己的言行;坚强自我的意志; 提高自身的修养; 班主任寄语：风帆 不挂上桅杆，是一块无用的布，
理想 不付诸行动，是虚无缥缈的雾，只有逆流而上才能找到水的源头。
三、二班班级名片 班级名称： 飞翔班
班 风： 活泼守纪，团结奋进
班级口号： 交谈使人清醒，读书使人充实，思考使人深邃。 班级目标： 创造愉快而又充实的人生
班主任语录：习惯影响人生 态度决定成败
四、一班班级名片
班级名称： 朝阳班
班 风： 探索发现 团结奋进
班级口号： 态度改变学习学习改变命运 班级目标： 在快乐中成长
在耕耘中收获
班主任语录： 路虽近，不行不到；事虽小，不为不成
四、二班班级名片 班级名称：旭日班
班 风：乐学善思 勤练合作 班级口号：面向朝阳，互助同行。
班级目标：太阳每天都是新的，我们每天都在进取。
班主任语录：用积极的心态做事情，收获的不仅有成功，还有快乐。
五、一班班级名片
班级名称： 新蕾班
班 风： 团结友爱 发奋图强 班级口号： 探索进取
自强不息
班级目标： 认认真真做好每一件事。 班主任语录： 梦，在心中；路，在脚下。
五、二班班级名片
班级名称： 春晖班
班 风： 感恩责任 求知奋进
班级口号： 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日 班级目标： 张扬学生个性
构建班级特色
班主任语录： 愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨露。
六、一班班级名片 班级名称：阳光班
班 风：张扬个性
全面发展 班级口号：成功，我们共同创造
班级目标：读好书、学好习、写好字、做好人 班主任语录：人生有限，学习无限 六．二班班级名片
班级名称：圆梦班
班 风：团结拼搏 求实进取
班级口号：抓住今天才能不丢失明天 班级目标：埋头读书 抬头做人
班主任语录：教师是学生的镜子 学生是老师的影子
第20篇：班级文化设计方案
一、班级文化建设的主题：
做国防小军人——共建健康、快乐、和谐的家园
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。 本学期，我们班级的建设目标是:在老师和同学的共同努力下，共同创建一个健康、快乐、和谐的家园。
三、班级文化建设原则：
1、坚持发挥育人功能的原则。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
2、坚持以学生为主体的原则。
给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。 强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。
3、坚持规范与特色相结合的原则。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。 班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
四、班级文化建设的实施策略：
（一）创设班级显性文化，环境展示集体风貌。
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下：
1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。） 粘贴班规、学生岗位责任一览表、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。（目的:激发学生的学习兴趣。展示自我）
2、宣传栏（展示集体形象，突显班级文化主题）
宣传栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。 左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家）。
墙壁的右面是笔下升花—展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。 宣传栏的主墙面是学生作业展示和“展翅高飞的”的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。
3、荣誉栏（展示集体荣誉）
在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀集体和流动红旗。目的是让学生有集体荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发进取。
（二）打造班级隐性文化，制度提高文明素养。
1、利用《小学生日常行为规范》改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵。
班级常规儿歌
早上 太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？
一、
二、三，我最快。
上课 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。学习用品放整齐， 小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，
一、
二、三，坐端正。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑， 举手发言懂礼貌， 回答问题声音响， 学会倾听才真好，看谁上课表现好？
一、
二、三，我最好。
下课 下课了，要休息， 别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板， 摆桌椅，保整洁， 人人争当关心集体的小主人。 多喝水，上厕所， 看看书，散散步， 有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你， 同学互爱互助要发扬。 中午 午休到，快洗手， 安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝, 营养价值在里面, 身体健康助成长。中午卫生要搞好， 快速打扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。
自习课 自习课，要安静， 认认真真先复习。仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平。 眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画， 保持安静谁最乖？
一、
二、三，我最乖。
放学 放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。 排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日 做值日，要尽职，同心协力搞卫生。 扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。
晚上 吃饭、洗澡，自己来， 学习自己要自觉， 复习、预习少不了，多读书籍长见识。 睡前准备好用具，早睡早起身体好， 迎接美好每一天。
2、设计、制定、完善班级目标、班训、提高学生思想素质和文明素养。我们的班讯 ：
“四特别”： 特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习
“三不做”： 损害自己的事不做；伤害他人利益的事不做； 损害班级名誉的事不做；
我们的奋斗目标：创建和谐家园，争当优秀集体
3、建立班干部队伍：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委；
4、明确各自责任，层层负责：各小组长负责管理本组成员，登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得老师表扬和批评情况；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时根据分工，管理各长，并指导他们工作。
5、开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现，每天进行评分；班委对各小组每天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结，月评比，对优胜组，奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级文明之星，奖励德育分。
