推荐第1篇：小托班亲子手工制作方案
为了增强我园小托班幼儿对手工制作的兴趣，促进家长和孩子之间的亲子感情，发展孩子的创造力和动手操作能力，我园特举办小托班亲子手工制作。具体方案如下：
时间：2011年11月3日下午15:30
地点：小托班各自教师
制作内容：
托班：手套娃娃
准备：手套一只、彩色纸若干张、双面胶若干、记号笔一支、剪刀一把、一些棉花和毛线。
制作过程：
1、先将棉花塞如手套的五指之内，直至填满。
2、再用毛线将五指扎起来。
3、用记号笔给娃娃画上眼睛、头发。
4、用黑色记号笔在手套底部画上花纹（或者用彩色纸装饰花纹）一个可爱的手套娃娃就做好了。
小班：毛毛虫
目标：
1、学习用塞棉花和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。准备：
制造成型的毛毛虫一个、棉花若干、袜子人手各
一、皮筋若干、彩色纸若干、记号笔
制作过程：
1、先选一只袜子放在手边。
2、拿棉花塞入直到塞满。
3、拿皮筋把口封住
4、然后用手摸到一个球套一个皮筋
5、最后贴上眼睛和鼻子。
推荐第2篇：托班亲子半日活动方案
活动内容：
一、社会能力：趣味点名 目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读 活动目标：
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链 游戏目标：
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。 （2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。 （3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
推荐第3篇：托班亲子游戏活动方案
2013年托班亲子游戏活动方案
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
推荐第4篇：托班亲子游戏方案
第一种活动：大脚小脚
主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建 议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一，走呀走，
妈妈宝宝手拉手，
小脚踩在大脚上，
迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈
主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴
主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动：送小动物回家
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放
在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
推荐第5篇：托班手工教案
托班手工教案三篇
托班手工教案三篇
（篇1）多彩的不倒翁
手工制作对宝宝的好处，大家有知道，所以，家长或者老师要多给宝宝提供手工制作的机会，根据宝宝的喜好，提供给宝宝一些素材，让宝宝充分体会制作的快乐。
制作对象：
多彩的不倒翁。
制作材料：
鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。
制作步骤：
1.将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；
2.把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；
3.根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；
4.制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；
5.手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。
结束语：
可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。
（篇2）橡皮泥手工教案
橡皮泥是很多小朋友们的好朋友，因为有意思的橡皮泥会给孩子们带来很多的欢乐，通过手工制作，会变化成各种有意思的作品，下面，就给大家带来橡皮泥手工制作。
制作名称：
狮子。
制作准备：
橡皮泥、彩纸。
制作过程：
1.准备好一张彩纸和各色的橡皮泥；
2.将纸铺在桌面上，将橡皮泥揉搓好备用；
3.取紫色和蓝色橡皮泥若干，将其按成圆圆的饼状；
4.将这两个饼状贴合在彩纸上，做成狮子的头和身体；
5.取各色的橡皮泥，揉搓成小长条状，做成狮子的胡须和尾巴、腿；
6.用橡皮泥做成狮子的眼睛；
7.将眼睛粘合在头部；
8.威武的大狮子就做好的。
以上就是关于狮子的手工制作方法，小朋友们自己试一试吧。
（篇3）鼠标
现在电脑已经成为了每个家庭的必须品，鼠标是其中一个非常重要的组成部分。我们今天就一起来学习一下鼠标橡皮泥做法。
制作对象：
鼠标。
制作材料：
蓝色橡皮泥一块。
制作步骤： 第一步
把蓝色的橡皮泥搓成椭圆的形状；
第二步
用尺子在椭圆形上压出纹路；
第三步
把蓝色的橡皮泥搓成长长的细条；
第四步
将细条和鼠标连接在一起。
结束语：
鼠标的橡皮泥做法很简单，希望小朋友在平时能够多做些手工制作，这对于锻炼大家的动手能力是非常有好处的。另外，橡皮泥这种益智玩具对于孩子创造能力的激发是非常有好处的。
网站温馨提示：
橡皮泥做法很简单，希望大家在平时能够多多地进行尝试，根据自己的想象去做成各种各样的造型。
推荐第6篇：托班亲子运动会方案(好用)
以诺亲子园亲子运动会活动方案
-你快乐我健康
为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以家园同乐为主线的“你快乐我健康亲子运动会”。
1．通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2．通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间，老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
3．发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
4．在竞赛活动中培养孩子与父母或同伴遵守规则，共同克服困哪夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力.
一、时间：2017年X月X日（星期X）上午00:00
二、地点：XXXXXXXXXX 现将活动安排如下：
一、活动准备：
主持：XXX、裁判：各游戏点老师、秩序：各班老师、音响：XXX、摄影、摄像：安全、后勤：园内老师
二、游戏内容：
集体游戏项目：家长拔河
目标：增进团结，增强班级家长的凝聚力。 材料：绳子
玩法：各班挑选10位家长进行比赛，
米奇班和高飞班，黛丝班和暑假班，然 后 获 胜 班之间比赛得出胜利者。
一分钟拍球：各班挑选10个幼儿分成两组，拍球。
分区游戏项目：
三、活动内容：
游戏项目1：
游戏名称：吹气球（每班6个家庭） 游戏准备：彩色气球若干。 游戏玩法：从起点出发，幼儿手拿气球，爬到终点，幼儿将手中的气球交给家长。家长吹气球，直到吹爆为止。最先吹爆的家庭胜出。
游戏规则：家长必须吹爆气球才结束游戏。 游戏项目2：
游戏名称：踩气球（每班6个家庭）
游戏准备：气球若干。 游戏玩法：家长一只脚上绑6个气球。游戏开始，家长背幼儿，去踩对方家长脚上的气球。在规定时间内，以脚上留下气球数多为胜。
游戏规则： 家长在踩气球时不能把孩子放下 集体接力项目： 游戏项目3 游戏名称：插红旗 （每班个人赛中的所有队员） 游戏准备：红、黄、蓝、绿、紫旗各6面
游戏玩法：依次分成6队，每队6个亲子。游戏开始，家长背起幼儿跑向场地中间，并将幼儿手中的彩旗插在沙堆里，再跑回来。下一个家长以相同的方式，直到最后一名幼儿将彩旗插好。最先插完彩旗的一队获胜。
游戏规则：
1.红旗必须由幼儿插。
2.最后一个插红旗的幼儿插完红旗后立即举手表示获胜。游戏项目4 游戏名称：夹沙包（责任人：XXX） 游戏准备：沙包若干
游戏玩法：从大小、颜色等方面认识沙包。发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。玩法：幼儿和家长相对站立，幼儿从起点出发把沙包放在头上，保持身体平衡向前走，沙包不能掉落，如掉落，则从哪里掉落就从哪里捡起继续，运至对面家长处，家长把沙包夹在两腿中间跳跃至重点，游戏依次开始，看哪队最快。
游戏项目5 游戏名称：小推车（亲子接力项目）（责任人：XXX）
游戏目的：增进家长与孩子之间的情感度，锻炼家长的手部控制能力。
游戏准备：小推车4辆，椅子4张。 游戏玩法：每次游戏5对亲子为一组，家长和幼儿分站在队伍的两边，听到哨声开始比赛
游戏项目6 游戏名称：兔子跳圈（责任人：徐英、金建云） 游戏准备：呼啦圈若干。 游戏目标：练习双脚离地连续跳。 游戏玩法：
1.竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。2.在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长蹲在家门口等待宝宝。 3.幼儿到达家后拿起圈套在爸爸或妈妈身上。 游戏项目7 游戏名称：抓尾巴（责任人：马珍、黄晓燕） 游戏准备：布尾巴
游戏玩法：游戏由八组家庭一起进行，每组家庭一位家长，一位宝宝，宝宝身上戴上一条尾巴，家长背着宝宝，既要不让人家抓住自己的尾巴，又要去抓对方的尾巴，尾巴被抓到的淘汰，增添新一组家庭。
游戏项目8 游戏名称：吃果果。（责任人：XXX）
游戏准备：塑料框、沙包若干
游戏玩法：幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。
游戏规则：幼儿不能够越线抛沙包，沙包掉在地上的不算数。 游戏项目9 游戏名称：亲子二人行（责任人：xxxxx） 游戏目的：培养幼儿与家长的合作能力。 游戏材料：报纸若干张 游戏玩法：
父亲或母亲站在起跑线上，孩子的脚踩在父亲或母亲的脚上（孩子的脚不能落地，听到信号后，二人向终点30米处走过去，谁走得快，先到达终点者为胜。
附注：
1、当天每班一位老师负责带领本班观看的孩子，维持班级现场纪律。
2、每园出一名老师当裁判。
推荐第7篇：托班亲子户外活动
亲近大自然，快乐齐分享
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11、11桃园实验幼儿园托班亲子活动方案
十月秋高气爽,放风筝是一项不错的户外活动,能增进幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感。为了让孩子们走进美丽的大自然,与大自然进行一次美好的“对话”，我们托班年级将组织“亲近大自然”的亲子同乐活动。去蠡湖公园放风筝。
一、活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游戏带来的快乐。
二、活动准备：
老师：
1、提前颁发通知（请家长安排好时间，准备好物品，准时参加活动）
2、每个班级准备两个游戏及需要的材料（大龙球一只、软垫大16张、箩筐4只皮球两只）
3、录音机、“晨操音乐”
4、耳麦、主持稿
5、活动横幅
家长：
1、每位家长准备一个风筝
2、水、零食若干、适合运动的球鞋。
3、垃圾袋
4、见“亲子游戏具体安排”
园部：
幼儿小点心、酸奶等
四、活动流程：
1、“欢乐蹦蹦跳”（9:00-9:40）
播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做托班早操。
2、“游戏伴我行”
介绍亲子游戏的玩法及要求：
A、滚滚大龙球
适合年龄：2~3岁儿童
目标指向：锻炼宝宝的反应能力和躲闪能力。
游戏玩法：教师将大龙球滚向宝宝，请家长提醒宝宝迅速躲闪。游戏中宝宝如被 龙球碰到，即站在一边，停止游戏。请家长带领宝宝积极游戏，并注意保护宝宝 安全。
B、毛毛虫
适合年龄：2~3岁儿童
目标指向：手脚交替爬行，体验亲子游戏的乐趣。
游戏玩法：
（1）宝宝自由爬行
（2）将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上，双脚并拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。
C、母鸡下蛋
目标指向：锻炼宝宝腿部力量和脚的控制能力。
3、亲子自助餐活动（9:40-10:00左右）
A、事先请父母为孩子带好自助餐（面包、饼干、水等食品）
B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱扔，放在预先准备的垃圾袋，培养孩子良好的习惯。
C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体验与同伴一起分享食品的快乐。
4、放风筝活动（10:00以后）
事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时，请宝宝说说你放的是什么风筝？说说你看见天空中有什么风筝？
推荐第8篇：托班亲子游戏
“六一”活动方案
托班
方案一：快乐泥工大比拼
一.活动时间：2016年06月01日（星期三） 早上9：00—10：30（1小时30分钟） 二.活动地点：托班教室 三.活动目标：
1、通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。四．活动准备：
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。（泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）
3、布置活动场地（托班教室） 五．活动过程：
1、开场白：
今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信；也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。
2、主持人讲注意事项：
（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。 （2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
（3）请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、下面进入我们的亲子游戏比赛环节。（快乐泥工大比拼） （1）分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到座位上进行泥工比拼。 （2）泥工比赛开始：
a.比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
b.创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干；把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包；咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。
c.集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
4、致结束语，活动结束。
推荐第9篇：幼儿园托班亲子游戏活动
幼儿园托班亲子游戏活动：盖房子
活动目标：
1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。
2、鼓励幼儿与家长合作参加活动，培养亲子感情。
活动准备：
积木、小车、录音机、音乐带
活动过程：
一、把家长和幼儿分成六人一组，共三组。
二、游戏玩法：
1、音乐一起，幼儿把积木放进小车，拉着送给爸爸或妈妈盖房子。
2、音乐一停，比一比谁的房子又高又稳。
三、游戏规则：
1、以音乐为信号决定游戏的起始。
2、幼儿拉小车时，如果翻车必须重新开始。
3、幼儿拿积木时，不能争抢同伴的积木。
四、依次进行游戏，其余未参加的幼儿给同伴加油。
五、进行评比:看看谁的房子最高,表扬互相合作的父子或母子.并给与奖励,
六、鼓励幼儿回家后和爷爷奶奶一起玩.幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操
主要目的：了解动物的叫生和生活习性。
指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。
注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 儿歌与动作
小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）
飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）
小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。） 爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）
吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）
小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）
快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）
小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）
呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）
小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）
天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）
亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）
“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。
1.5-2岁亲子班综合活动教案
一、问候活动：小贴片送给你
目标：初步培养宝宝大胆表述的能力。
准备：各种形状的小贴片。
附《坐好歌》
1 2 3 | 1 2 3 | 2 2 3 2 | 1---- ||
好宝 宝 快坐 好 快快 坐下 来。
二、游戏活动：装豆子
目标：培养孩子双手的协调性。
准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品。
让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。
三、认知活动：小小电视机
目标：
1.让宝宝认识口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.锻炼宝宝的反应能力。
准备：报纸各一份，并每份中间都剪出一个方形的洞口。
出示报纸，并通过方形洞口分别露出口、眼、鼻、耳、眉毛，让宝宝认识并知道他们的位置。
四、生活活动：撕纸花
目标：
1、体验撕的乐趣
2、训练宝宝手眼协调的能力。
3、发展宝宝的小手肌肉。
准备：广告纸等。
宝宝自己取材料进行操作。家长尽量让宝宝自己动手操作，培养宝宝的独立性。
五、体育活动：小小赛跑
目标：锻炼宝宝爬行的能力。
准备：垫子若干。母鸡、小鸡头饰。
让妈妈戴着鸡妈妈头饰，宝宝戴着鸡宝宝的头饰。宝宝快速地爬象妈妈怀里，然后，妈妈陪宝宝一起走独木桥“回家”。
六、结束活动：游戏：果实掉下来
附儿歌：
梨子结在大树上，掉下来、掉下来。
梨子结在大树上，摇一摇、掉下来。
梨子结在大树上，转一圈、掉下来。
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推荐第10篇：托班亲子美术活动（优秀）
托班亲子美术活动:可爱的毛毛虫 设计意图：
日常生活中有很多看似无用的东西都能变废为宝，给幼儿带来探索的乐趣。托班幼儿虽然小肌肉群发展不够完善，但是他们喜欢自己摆弄物品。这时候，教师和家长就要为幼儿创设宽松温馨的环境，提供适宜的机会，使其探索、实践、创作他们喜爱的作品。
袜子和纸张是幼儿很熟悉的物品。因此，我们设计了本次活动，利用废旧袜子和废旧纸张，让幼儿自己动手制作毛毛虫，通过撕纸条、塞袜子、贴五官等活动进一步提高幼儿的手指灵活性，让幼儿体验制作的快乐，增强幼儿再创造的信心。
活动目标：
1.学习用撕、揉、塞、贴等方式制作毛毛虫，发展小肌肉群，提高动手操作能力。
2.培养仔细观察和乐于动手的兴趣，体验小制作带来的快乐。
3.体验和家长、教师合作游戏的快乐。
活动准备：
废旧纸张若干、废旧袜子(白色)若干，彩笔小圆片若干，双面胶。
活动过程：
一、导入部分
1.以动物园里的小动物为话题激发幼儿兴趣，引入活动主题。
师：你们去过动物园吗？都见过什么动物？
2.教师、家长以自身的情绪感染宝宝，带动宝宝一起表演小动物的各种姿势。
师：宝宝最喜欢什么动物呀？来和你的妈妈一起学学它走路的样子。
（分析：动物园里的小动物是幼儿们感兴趣的话题，以此引入活动主题，可以很好地调动宝宝们的情绪及参与兴趣。）
二、基本部分
1.出示毛绒毛毛虫玩具，让宝宝观察，了解毛毛虫的基本特征。
师：看，这是什么？毛毛虫有脚吗？它是怎么爬的？请你们学毛毛虫爬一爬，然后回到妈妈身边。
（分析：幼儿们对于毛毛虫有一定的认识，通过看一看、摸一摸、爬一爬，加深了对毛毛虫的直观印象。）
2.出示教师制作的毛毛虫教具，让宝宝观察，发现其是用袜子做成的。
师：毛毛虫的身体是什么样子的？它是用什么东西做成的呢？
3.打开毛毛虫，帮助幼儿探索袜子里的填充物是用撕碎的废旧纸张做成的。
师：毛毛虫的身体鼓鼓的，猜一猜它的肚子里藏了什么东西？
师：我们把这条毛毛虫轻轻地拆开，一起来看看里面到底塞了什么。
4.教师小结：原来这条毛毛虫的身体里塞满了小纸条呀！
（分析：幼儿们被这条奇特的“毛毛虫”吸引了。他们通过认真观察，发现了毛毛虫的身子是圆圆的、鼓鼓的、胖胖的、长长的，他们急切地想知道毛毛虫身体里的填充物，教师故作神秘的神情引起了他们极大的兴趣。当袜子打开出现小纸条时，幼儿们都跃跃欲试，动手的积极性被充分调动起来。）
5.运用趣味口诀让幼儿自己动手撕纸条，家长引导幼儿用正确的方法撕纸条。
师：想不想也来做一条毛毛虫呢？请小朋友们把小手变成小手枪，食指拇指动动，变把手枪撕撕。我们一起来撕吧，看看谁撕得又细又多，这样你的毛毛虫才会又圆又胖。
（分析：幼儿们显然对这个趣味口诀非常感兴趣，都积极地动手尝试。亲子之间也互动良好，妈妈们都能引导幼儿根据口诀来撕纸条。有的幼儿撕得比较均匀，也有的幼儿由于小肌肉发展不够精细，所以撕得较宽，妈妈们能及时提醒幼儿，并且引导他们将纸张撕成长条形。）
6.将袜子发给家长，家长帮助幼儿将撕下来的纸条塞进袜子里。
师：现在让我们把撕下来的纸条宝宝喂给毛毛虫吃吧，让它的肚子变得圆圆鼓鼓的！
（分析：撕、塞等动作可以锻炼幼儿的手指灵活程度。）
7.家长帮助幼儿给毛毛虫（袜子）打结。
8.家长帮助幼儿在彩色圆纸片背面贴上双面胶，幼儿将彩色圆纸片贴在袜子上，做毛毛虫的眼睛和嘴巴。
（分析：当一条条可爱的毛毛虫“出炉”时，幼儿们兴奋极了，有的幼儿不停地抚摸自己制作的毛毛虫，有的幼儿抱着毛毛虫急着给旁边的小朋友和阿姨看。制作成功的体验使幼儿们感受到了制作的快乐，增强了幼儿再创造的信心。）
三、结束部分
幼儿互相欣赏彼此的作品，并一起与毛毛虫玩耍。
（分析：通过让幼儿和同伴互相欣赏自己的作品，可以让幼儿体验与同伴友好交往的快乐，并感受到自己劳动所带来的成就感，萌发进一步动手的欲望。）
第11篇：亲子班活动方案
二（1）班亲子活动策划方案
（自愿参加原则）
一、活动宗旨：
孩子入小学已一年多了，家长们的认识交流甚少。为此，本次活动以带给孩子们的快乐为导向，达到融入集体，增进感情为目的。通过有趣的活动让家长、孩子、老师增进彼此的了解和信任，促进情感的交流，让孩子们从快乐中体会生活，激发孩子们对大自然、劳动和生命的热爱，并增强孩子们的活动能力及团队精神。
二、活动时间：10月19日
三、活动地点：良凤江
四、活动准备：
1、请参加本次活动的父母安排好时间。
2、家长们配合按组自带食物与同学分享
3、活动材料，奖品采购
五、活动经费：参与者每人收15元
六、安全预案：
为应对孩子举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的安全和有序地开展，特制定本预案：
1、事先熟悉活动地点的环境，了解活动场地是否有安全隐患，排除安全隐患；
2、安全分级负责制：根据学生和家长人数，分成小组，家委会设安全总负责人1人，专职安全引导、监控、处置人员5人，全面负责小组活动中的安全；每个家长负责自己孩子和所带孩子的安全。
3、活动前和活动中，严格强调“安全第一，比赛第二”的活动原则。时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时进行提醒。
4、坐车时提醒孩子乘车安全，勿将头、手伸出窗外。若车子出现故障，及时组织疏散到安全地带，强调“任何人不得单独离队行动”。
5、安全卫生设备：准备好创可贴、消毒液、绷带等基本急救卫生用品。
6、车辆安全措施：家委会组织人员需提前验证司机、车辆手续的合法性和车辆状况，车辆需配备有安全逃生设施和防火设施。家长要提醒自己的孩子在车辆行
驶过程中严禁起身打闹。家委会联系有其他车辆作为车辆行驶途中出现车辆故障或事故后的转移预案，出现车辆行驶途中意外的，安全人员和家长应镇定有序地帮助孩子逃生或转移，家委会组织人员也会在活动准备和公告中提醒家长各项安全事项。
7、提醒家长为孩子准备饮用水、小毛巾，家长和孩子着方便运动的服装及鞋子。
七、活动流程
1、主持人致欢迎词（由主持人农妈准备）
2、主持人提醒以下注意事项: （1）请在活动中看好您的孩子，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则、遵守活动秩序。
（3）在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品！
3、主持人介绍即将开展的游戏项目，介绍此次活动的宗旨：友谊第一，比赛第二；安全第一，比赛第二；重在参与！说明活动组织形式：活动主要以组为团队，开始主持各项游戏。为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。
活动一：热身活动-击鼓传花-小书虫介绍大书虫 （1）．活动目的：家庭展示，锻炼孩子表达能力、展示师生情谊。 （2）．材料：一只鼓、一团花。
活动时间20-30分钟结束，传花结束后鼓励没接到花的小朋友主动出来介绍父母，争取每个小朋友都来介绍，介绍有奖。
（4）．注意事项：传递时孩子不能走动，鼓声停止时不能再传递。
活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动二：快乐指路（小组比赛）
（1）．活动目的：培养家长和孩子的配合和谐调能力。
（2）．器材准备：4个眼罩
（3）．玩法：每队4个家庭（一大一小）参加。用眼罩将家长的眼睛蒙住，家长背着孩子，由孩子指挥家长前行。每组到达终点后，取下眼罩，交由下组成员戴上，继续比赛。速度快的一组为胜。（眼罩戴上才来前行，不能边走边戴） 活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动三 ：拔河比赛（预案，根据时间安排）
（1）．活动目的：培养孩子的团队意识。
（2）．材料：结实长绳一条
（3）．玩法：
1、2大组间举行，考虑安全因素，每组每局参加限10人，由各大组的小朋友轮流参加，可以重复参加。每局完毕交换场地，实行三局两胜制。
（4）．注意事项：拔河时需安全人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，注意提醒并帮助孩子结束用力，避免发生摔倒受伤或是踩踏！
活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动四：带你走（每个家庭一大一小）
活动目的：增强家长和孩子的协调性，让孩子好好地为家长铺好前面的路。 材料准备：报纸
游戏方法：孩子把两张报纸依次铺在地上，让家长从报纸上走到对面。 以计时的方法评比，先跑完的队为胜。
活动结束后，由主持人组织颁发奖品。
活动五
感谢父母（小孩）
活动目的：通过小孩独自画出“我的父母”，感谢父母的养育。 材料准备：彩笔，画纸
游戏方法：由孩子勾画出自己父母，现场赠予父母。
活动六：
包饺子，烧烤按组进行
活动报名表 篇二：一(12)班亲子活动方案
银城小学一（12）班户外亲子活动方案
金秋时节，秋高气爽，为了让孩子、家长和老师尽快相互认识，增进交流，银城小学一年级12班决定组织 “我们都是小伙伴”的户外亲子活动。也借此机会让孩子们积极投身到健康的户外活动中去，提高孩子们的全面素质和班级的凝聚力，做一个健康向上的好学生。
一、活动目标
1、让孩子们在相互嬉戏和玩耍中相互熟悉，增进了解，尽快融入班集体生活。
2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。
3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，为家长们、老师们互相认识和交流提供一个平台。
二、活动日期：2013年10月20日，周日。
三、活动时间：集合时间：8:40（南大门），活动时间：上午9:00-中午11:30
五、参加人员：一年级12班全体师生及家长
六、活动主题：我们都是小伙伴
七、就餐方式：自备
八、活动准备及人员安排
1、活动策划人员：陶思含妈妈
2、前期动员宣传人员：朱子萱妈妈
3、主持人：刘昭毅妈妈
4、摄影：刘乙军妈妈、王珝宸妈妈
5、裁判、评委:拔河比赛---陆旻皓妈妈，两人三足---陈彦晓妈妈，老鹰抓小鸡和丢手绢---每小组组长。
6、安全人员：栾雯琢妈妈、孙浩亮妈妈
7、机动人员：家委会成员或其他家长
8、活动材料采购及准备：
（1）大绳、小蜜蜂的准备：陈彦晓妈妈
（2）音响：朱子祺妈妈
（3）手绢：陆旻皓妈妈
（4）横幅、旗帜：李昊南妈妈
（5）奖品等采购：刘昭毅妈妈、陶思含妈妈
（6）哨子：家委会成员带
（7）两人三足绳子：自带（绳子、布条、围巾都可以）
（8）医疗用品：自带
9、布置活动场地：陶思含妈妈、朱子祺妈妈、陆旻皓妈妈、孙浩亮妈妈
10、由于活动基本都是分组进行的，本次活动共分四个小组，各小组选出一位组长（家委会成员兼职），负责本组的组织和协调活动。
（1）第一组：杨乐安妈妈
（2）第二组：李昊南妈妈
（3）第三组：栾雯琢妈妈
（4）第四组：陈彦晓妈妈
11、请小朋友们把开学典礼上的小红帽带着，以便辨认。
九、活动内容：
(一)9:00-9:30 集合、合影（活动场地）
（二）9:30-11:30 亲子游戏
1、拔河比赛 30分钟
（1）活动规则：
①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组。
1、2小组进行pk，
3、4小组进行pk。
②比赛以裁判员的哨声吹响后开始。比赛时哪一组把绳子中央的标示物拔过本组1米时，由裁判员吹响结束哨声，哪组就获胜。
③参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。每局完毕交换场地，实行三局两胜制。 ④两两pk胜利的一组进行最后决赛，同样是三局两胜制。
⑤比赛结束后胜利的一组由主持人颁发奖品。 （2）注意事项：拔河时需安全人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，注意提醒并帮助孩子结束用力，避免发生摔倒受伤或是踩踏！
2、三人两足游戏 30分钟
（1）游戏规则
① 分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组进行pk。以裁判员的哨声吹响后开始，不能抢跑。
② 参赛人员是一个大人带一个小孩为一对。
③ 大人和小孩相邻单腿系在一起，绳子必须系紧，中途如松开，必须重新系好后再前进。中途如有摔倒，应立即停下来，准备好后接着比赛。哪一组先到指定终点，由裁判员吹响结束哨声时，哪组就获胜。
④ 比赛结束后胜利的一组由主持人颁发奖品。
（2）注意事项：每组派一个安全人员负责监督现场，避免摔倒。另外家长在和孩子跑的过程中要互相配合，注意保护好孩子的安全，避免摔倒受伤。
3、老鹰抓小鸡 30分钟
（1）游戏规则
①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成4小组进行。其中鸡妈妈和老鹰必须为家长，小鸡为本组孩子们。鸡妈妈和老鹰由该组家长自愿报名。 ②鸡妈妈要想方设法拦住老鹰的进攻，保护好自己的小鸡。万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡时，小鸡可立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰就得重新站在鸡妈妈的前面，游戏重新开始。当然当老鹰抓到鸡妈妈身后最后面的小鸡时为胜，这样就要换人重新开始游戏。
③此游戏是以娱乐为主，不再设置名次。
（2）注意事项：由于每组有小鸡较多，队伍在移动过程中会不够灵活。老鹰和鸡妈妈在移动过程中要充分考虑到孩子的肢体协调能力，控制好移动频率和幅度，特别要照顾到队伍后面的小鸡。
4、丢手绢
（1）游戏规则 30分钟 游戏进行是可播放“丢手绢”的歌曲
①分组进行，按小朋友在学校的座位安排分成2大组分别进行，
1、2小组为第一大组，
3、4小组为第二大组。这个游戏由孩子们单独完成，家长在旁边围观便可。
②男、女岔开围坐成一个大圈。为了公平起见，选该组中学号最前的学生为丢手绢的人。此人在圈外慢跑，在一圈之内把手绢悄悄的丢给其中一个坐着的人，然后继续往前跑。如果丢下的手绢给这个人发现了，这个人就必须拿着手绢去追丢手绢的人，丢
手绢的人如果被追上了就站到圈中给大家表演节目；追不上的话两人互换位置，游戏继续进行。
③此游戏是以娱乐为主，不再设置名次。 （2）注意事项：家长在围观时，尽量保持安静，不要去提醒孩子。家长和安全人员要做好安全监督工作。
（三）11:30之后 午餐时间
本次活动我们实行午餐自备制度，有野餐垫的都带着，让孩子们感受一下集体野餐的感觉。午餐尽量以方便、快食、健康为主，大家可以互相分享，相信这将会是一次非常特别、非常丰富和美味的午餐
十、注意事项
1、家委会事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、由于本次活动是班级第一次集体活动，又是户外活动，一年级的孩子们年龄偏小，因此，请各位家长一定要树立强烈的安全意识，确保孩子安全。在活动前对孩子进行安全教育，在活动期间不要随意走动、擅自离队。家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注，有事情要给家委会主席请假，请认真遵守本次活动纪律。
3、此次活动将由不少家长担任现场工作人员，到时会佩戴统一标识，家长和孩子在活动中需要帮助时，可以求助工作人员。
4、出行前一天晚上，请让孩子保证充足的睡眠，并密切关注天气情况，适当穿衣。建议穿着便于活动的服装和运动鞋（尽量不要穿裙子和高跟鞋）。
5、请勿必为孩子带足饮用水，活动过程中能为孩子补充体力。
6、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。
为确保本次活动的顺利开展，请各位家长积极配合，齐心协力，统一行动。毕竟我们家长朋友们大部分也是初次见面，相互不太熟悉，这就更要求我们家长大朋友们要互相体谅，互帮互助，积极配合家委会和现场工作人员工作，共同把首次班级集体活动搞好，为今后活动的开展积累经验，开一个好头，也为我们的孩子们做一个榜样和表率。活动过程中，也希望大家能够多多交流与沟通，多提宝贵意见和建议，以鞭策我们今后更好地开展工作。
一年级12班家委会
2013年10月11日篇三：亲子班大型活动方案
一、活动时间：2009年4月11日9：00-10：00
二、活动倒计时： 4月7日：确定教师沟通人选；
完善具体方案内容；
4月8日：上报参加人选；
确定主持人；
确定具体方案内容；
准备开场白、熟悉方案内容； 4月9日：试讲；
检查教学具；
家庭方案准备完毕； 4月10日：试讲；
再次确定参加人选； 教学具、礼品到位；
三、活动目的：让宝宝体验集体活动的乐趣，锻炼宝宝精细动作、大肌肉运动及
语言表达能力，同时增进宝宝与父母之间的亲子感情。
四、活动方式：以三个活动为核心，根据宝宝年龄、能力的不同具体设定需达到
的不同目标，客观体现宝宝的真实能力，增强宝宝的自信心。
六、活动内容：
大家好!在这个春意盎然、风和日丽的日子里，我谨代表亲子班所有的老师对大家的到来表示欢迎（鞠躬，鼓掌），我相信每位家长朋友都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，那么就让我们和可爱的孩子们一起开始一段快乐的游戏旅程吧！（鼓掌）
首先，我来介绍一下今天的活动流程： 我们今天的活动共分为三个环节：
第一个环节是我们的热身运动。通过此项活动可以锻炼宝宝手指灵活性、发展宝宝的精细动作，认识手指名称，并且提高宝宝的语言表达能力。
下面就请爸爸、妈妈和我们可爱的宝宝一起来做手指律动吧： 《找朋友》：一二三四五六七，我的朋友在哪里，在哪里，在哪里 一二三四五六七，我的朋友在哪里，在这里，在这里 一二三四五六七，我的朋友在哪里，在哪里，在哪里
我的朋友在这里，在这里。 再来一次！
《五指歌》：这个活动1.5——2岁的孩子，爸爸、妈妈可以引导宝宝伸出小手跟着儿歌自己做动作，1.5岁以下的孩子，爸爸、妈妈可以跟着儿歌抚摸宝宝的手指尖，引导宝宝随着节奏做动作，培养孩子的节奏感和对手指的认识。请大家做好准备，咱们开始吧！
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞， 爬呀爬，爬上山，耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，
最后咯吱一下，滚下来。
宝宝们想不想再来一次，好，开始吧！
请爸爸、妈妈带着宝宝一起站起来，我们来做早操，活动一下！（音乐！）
早上空气真正好（拍2下手，脚分开，胳膊举起来） 可爱宝宝做早操（踏步）
伸伸臂，伸伸臂（双臂伸直2次） 弯弯腰，弯弯腰。（手臂垂直放下，弯弯腰） 跑跑跑，跑跑跑（原地做跑步状） 跳跳跳，跳跳跳（原地弹跳）
锻炼身体真正好，真正好（拍2下手，做出好棒！）
再来一次！
现在是美丽温暖的春天，我们都喜欢出去春游，小草发芽了，小树变
绿了，出去走一走，看一看，可以让我们的宝宝更加快乐，更加喜欢我们的生活。今天，我们在这里也要进行一项春游活动：《爬大山》，通过这个活动，可以训练宝宝肢体运动及手眼协调能力，培养宝宝的探索精神，增强亲子感情。
（活动准备：图形嵌板：4个，蘑菇插板2个，地毯） 叶子姐姐先来说明一下规则：
1、（主配班示范）妈妈躺在地毯上，宝宝在妈妈的一侧，爸爸在妈妈的
另一侧，爸爸用鼓励、亲切的语气引导宝宝爬到自己身边来。（1.5岁半以下的宝宝，爸爸可以简单协助一下），当宝宝勇敢地爬到爸爸身边时，爸爸俯卧呈“大
山”状，妈妈引导宝宝从这座“大山”上爬过，（1.5岁以上的宝宝要求慢慢地走过去，妈妈可以简单协助。）
2、宝宝越过大山后，提着装有图形嵌板宝宝的小桶沿着小路走到尽头，
注意不能偏离小路哦。
3、当宝宝到达终点时，会发现图形嵌板宝宝的家，只是它们不知道自
己住在哪，我们的宝宝们要帮助这些嵌板宝宝找到自己的家。（教师展示正确手势，完成一项工作）。
4、宝宝完成图形嵌板工作之后，爸爸和妈妈双手搭成一个“小轿子”，
宝宝双手平托工作盘，将工作盘平稳送回起点、嵌板不散乱、用时最短的家庭获胜！
刚才我们的宝宝和爸爸、妈妈都表现得非常棒，接下来，我们进行我们的第三个环节《彩虹伞》，这个活动可以发展宝宝大肌肉运动能力，引导宝宝体验亲子游戏的快乐，认识多种颜色。
活动材料：彩虹伞一把。
1、找颜色：彩虹伞平铺地上，请宝宝和妈妈站在伞中央，听儿歌找颜色。小手拍拍，小手拍拍，小手找红色；
小手拍拍，小手拍拍，小手找黄色
小手拍拍，小手拍拍，小手找蓝色 小手拍拍，小手拍拍，小手找绿色； 小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找红色；
小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找黄色；
小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找蓝色； 小脚踏踏，小脚踏踏，小脚找绿色；
2、炒豆豆：
炒豆豆，炒豆豆，炒熟了一锅小豆豆，红豆豆，黄豆豆，小朋友找豆豆了 今天我们的亲子游戏到此就要结束了，我们的宝宝和爸爸、妈妈表现得都非常棒，为了表扬宝宝们的勇敢，爸爸、妈妈的积极参与，也为了我们今天的欢乐，我们将会为每个家庭送出一份礼物，感谢大家的参与，亲爱的宝贝们，再见！
问题：
一、手指游戏音乐选择；二三项活动音乐；
二、手指游戏：一人宣讲，宣讲完毕，三位教师同时展示。
三、三项活动中需要示范的部分，选定具体配合人选，包括操作演练。
四、每项活动结束注意鼓励每个孩子。篇四：小2班亲子活动方案
万安幼儿园“春之情——关爱节”系列亲子活动方案
搓汤圆
小2班 设计意图：
在小班这个年龄阶段，幼儿对美工中的泥工很感兴趣，特别是揉、搓、捏等这些小肌肉的动作，《纲要》提出：“要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物拓展幼儿的经验和视野。”而搓汤圆正是小朋友感兴趣的，我们鼓励孩子和同伴以及家长一起动手尝试搓汤圆，在孩子动手操作中增进相互之间的友谊同时体验体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
活动目标： 1.学习用湿糯米粉搓汤圆并能团得较圆。 2.感知各种颜色的汤圆的不同，并用语言表达自己的发现和感觉。 3.通过和家长一起搓汤圆，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。 活动时间： 2015年4月23日下午
活动准备： 1．事先同家长交流活动的内容，并在活动前一晚短信通知家长为孩子剪指甲、了解制作汤圆的流程等。
2．白、红糯米、白糖、盆、电饭锅等。 3．律动音乐《搓汤圆》。
活动组织安排：
支教者：愿意参加的家长
拍照： 龚水琴 拍摄：龚水琴
活动过程： 1．赵敏君奶奶做主持人，并采访几名幼儿，请幼儿说说制作汤圆的材料。 2.组织家长帮助幼儿洗手。 3．揉湿糯米粉。请2位家长帮忙。 4.搓汤圆。幼儿尝试制作，请家长参与协助幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受搓汤圆的乐趣。 5.煮汤圆。将搓好的汤圆放入锅里煮熟，体验成功的喜悦。幼儿在等待煮汤圆时幼儿进行律动表演《搓汤圆》。 6.品尝汤圆。幼儿把煮好的汤圆端给自己家人，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
7.在音乐声中结束活动。篇五：感官班亲子活动方案(最新) 28-30个月宝宝身心发展特点
这一时期的宝宝，随着走、跑、跳平衡等能力的发展，在钻圈时，会估量高度，懂得把头低下，或弯腰弯膝部，用双脚走过去而不碰到器材。由于对距离有所估计。到27个月时基本上能接住反跳球，约有20%的宝宝能接住从1米远处抛过来的球。骑三轮车时，由于双手双脚进一步协调、灵活，很快宝宝就掌握“驾驶”技术了。 在双手精细运动能力发展方面，能玩泥塑、拼插造型。由于手、眼、脑的协调能力提高使宝宝观察、归类概括等思维动作得到提高。能够理解大小、左右、高矮、多少等概念。特别到2.5岁左右，宝宝进入计算能力的关键期，这时期宝宝已经掌握口头数数、点数、按数取物等能力。抓住关键期，并进行科学系统地训练宝宝的记忆力，逻辑思维能力都得到有效地开发。
艺术方面，以成人引导下，能画直线，横线，自然画圆卷，为画简单的添画、点画，印画、折纸等活动。能随着音乐做模仿操，并能根据情景做简单的音乐游戏等。 感官班a班第一周亲子活动方案 (一) 主题活动：认“大小” (二) 教学目标：
1、，过实物比较借以视觉观察，触觉触摸来认知、理解物体
“大”与“小”的概念。
2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。 (三)材料准备：
1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装在托盘里
2、工作毯一块。 (四)活动过程：
一、接待工作（开课前2分钟）
◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：．“欢迎小宝宝和
家长们来到xx亲子园，感官a班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上
课。”
◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来
二、走蒙氏线(5分钟) 目标：
1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。
2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。
准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。
过程：
1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢
行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓
慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。
如学小鸟飞等!～。
2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上，配班教师坐在电子琴前准备下一环节。
四、引导展示工作(5-10分钟)
1、取工作毯：主班教师双手拿工作毯两端，要求四指在内拇指 在外。
2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。
3、取教具，进行主题活动(1)认“大小”
过程：
◆师：“今天我带来了来了好多好 玩的东西跟小宝宝们玩，大家高不高兴呀?好，那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看，”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上，（在玩这个游戏的时候，向宝宝介绍大与小的概念，发展宝宝对大小的知觉）。
◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起，分别指出“这是大的”，“这是小的”，让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍，加深宝宝的印象，教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前，让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”，然后再提问“这是什么样子的”，让宝宝回答每个宝宝都要进行。
◆ 教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动“我
们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小，如，另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我们在自由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”
五、自由操作时间(15—20分钟) 目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师
针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。
准备：套筒、套娃、套杯、、二指抓、等锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具
过程：
1、主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。
2、配班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。
３、教师：“我们的宝宝刚才和老师一起玩了游戏，认识大小，那你们想不想自己玩玩这些游戏呀，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作，如认知大小的套盒套桶套娃等，
指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求
配班教师共同指导。
六、收玩具(4分钟) 目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。 过程：教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具刚才跟老师说他们的妈妈很想念他们，让他们回家呢，那我们现
在把他们都送回家好吗?，让家长引导宝宝把玩具送回 原来的位置。
家庭延伸：在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。
五、互动游戏（５－１０分钟）
１、问好歌(3分钟) 目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步 的社会交往意识。
准备：电子琴，手偶小猫一个
过程：主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀xx老师给大家带来了
一位新朋友，大家看他是谁呀?是小猫花花”教师出示手偶，模仿手偶的声音唱：“小宝宝们好”，他和大家打招呼呢，那我们的宝宝们也跟他问声好吧。主班教师示意配班教师弹奏旋律，回应手偶唱：“花花你好”，主班教师用手偶跟每个宝宝问好“小宝宝你好”，让家长引导宝宝回应：“花花你好。”提示：也可以让宝宝和妈妈或老师练习互相问好。问好后，可以进行一次拥抱，以示友好。
附：问好歌
1=c 4／4 5 —︱ 1—‖
宝 宝 你 好， 老师（花花、妈妈） 你 好! １、划小船
目标：训练小儿的臂力，锻炼腹肌并有节奏的弯腰配合手臂的前后摇动。
准备：万象组合中塑料小棍、《划船歌》音乐带、划小船情景图片
过程：
1、主班教师：“宝宝们想不想跟老师一起玩划小船游戏啊。
2、配班教师给每个家庭发一根万象组里的小棍，发完后，配班教师准备放《划船歌》音乐，主班教师
示范玩法动作
3、游戏时，让宝宝背对着坐在妈妈的怀里，和妈妈一起握住小棍，宝宝握中间，妈妈握两端，跟着 音乐节奏模仿划船。，开始时母子一起划，等宝宝掌握划船动作后，就让宝宝自己拿着小棍一前一后
摇动，模仿划船动作，可让妈妈在旁边边唱边划。
家庭指导：平时带宝宝到公园或户外游玩时也可让宝宝观看划船，并让宝宝模仿。
七、结束活动：? 准备：《结束音乐》
过程：◆主班老师出示小猫花花：“宝宝们我们划了那么久的船，一定累了，花花说，我们该回家休息了，
下个星期再来玩，宝宝们再见吧。”让花花跟每个宝宝说再见，家长引导宝宝和花花、老师说再见。
一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理教室卫生并准备下个时间段的活动教具。
◆ 配班教师放《结束音乐》音乐，主班教室在听背景音乐的同时铃宝宝们一起说再见拍手儿歌（“小
宝宝拍拍手 ，我们一起插叉腰，插叉腰，挥挥手，我们一起说再见，再见”） ◆ 一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。
感官班a班第二周亲子活动方案 (一)、主题活动：粉红塔
（二）、教学目标：１、让宝宝通过视觉和触觉的共同作用，来分辨相同物体的
体积的变化。
２、通过认识粉红塔来锻炼宝宝的观察力和注意力
３、通过取放粉红塔，锻炼宝宝手指的抓握能力。
（三）、教具构成：粉红塔、工作毯
（四）、活动过程：
一、接待工作（课前２分钟）
◆ 配班教师：在亲子活动开始前两分钟站在主活动室门口面 带微笑迎接宝宝和家长并给每个家长发鞋套。 ◆ 主班教师：引导换完鞋的宝宝及家长进入活动室走线。
二、走线活动（５分钟）
走线目标：１、安抚宝宝情绪，使宝宝能够尽快进入活动氛围。
２、再走线的过程中锻炼宝宝身体平衡能力及注意力。
走线准备：节奏优美舒缓的音乐。 走线过程：１、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走线。
２、配班教师协助维持活动秩序，开关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
３、音乐渐渐停止后，主班教师请宝宝和家长坐在线上,配班
三、引导展示工作（５分钟）
１、取工作毯：主班教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏
线上。
２、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四边整理平整即可。
３、红塔从教具柜中取出，小块的粉红塔用三指捏的方法拿，大快的用左手托住底面，右手扶顶面，
一块一块取。
４、介绍教具名称“粉红塔”，先用感官操作法展示，逐一触摸每块粉红塔的顶面、侧面和正面，然
后进行三阶段教学法比较大小。 ５、展示完之后把教具放回原来的位置，向家长说明教育目的并提醒家长要让宝宝养成物归原处的好
习惯。
６、将工作毯卷好放回地毯架。
变化延伸：可以将粉红塔水平排序或是垂直积高，可以让宝宝自己动手，创造想象。
家庭指导：在家中可以经常给宝宝进行一些比较大小的活动，水果、衣服、日常生活用品都可以进行比较，
同时要让宝宝养成不乱放东西的好习惯，要知道物归原处。
四、自由操作时间（１５―２０分钟） 目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，
老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。
准备：粉红塔、套盒、套碗、套桶、套娃、部分日常生活班用过的教具摆放在教具架上。
过程：
1、主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。
２、班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。
３、配班教师在教具柜旁请宝宝拿教具，等所有宝宝都拿完后，教师进行指导。
４、时间到请宝宝和家长把教具和工作毯放回原处后坐到蒙氏线上等待下一环节。
五、收玩具（4分钟）
目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。
准备：《收玩具音乐》
过程：主班教师：“能干的宝宝们把红色绿色玩具都送回小筐了，那我们把他们送回家吧。”让宝宝们把这些
小筐放到配班教师指定的位置，老师对表现好的宝宝给予鼓励。
第12篇：托班手工制作五星红旗活动主持词
托（3）班举办亲子同乐迎“国庆”手工制作五星红旗主持词 引言:因为一个可爱的小生命,让我在茫茫人海中遇见了你、你、你、还有你，大家好，我是xxx很高兴认识大家。不管你在单位或在家里贡献多么突出，地位多么显赫，今天，在这里，我们只是孩子的家长，我们是协助老师，帮助自己的宝宝共同成长的家长，所以，在未来的这四年中，请大家齐心协力，用关怀与爱陪伴宝宝成长。
注意：首先，我说一下注意事项：1.我们所在的教师有两个安全出口，如果发生意外，请保护好您的孩子有序、安全的撤离；2.请全体家长、小朋友遵守活动秩序，在指定位置就坐，保持活动现场安静；3.家长带孩子开展手工活动时，要听从指挥，有序安全地进行活动。 正文：
1、各位小朋友大家好，你们都知道自己的生日或者爸爸妈妈的生日吗？
2、那你们知道祖国妈妈的生日是什么时候吗？10.1
3、那么，2016年10月1日，祖国妈妈是多少岁生日了？67 从1949年起，每年的10月1日就是我们伟大祖国妈妈的生日，这天早上，**城楼前就会有庄严的升旗仪式，我们通过一个短片来了解一下，升旗仪式的壮观。PPT2 军乐队随即奏响了庄严激越的国歌《义勇军进行曲》„„随着响彻云霄的国歌声，礼炮轰鸣，毛泽东庄严地按下升旗电钮，新中国第一面鲜艳的五星红旗在**城楼前的旗杆上冉冉升起„„
五星红旗作为一种象征，在各种大型活动中，都会看到中华人民共和国五星红旗冉冉升起的身影。请看大屏幕：PPT3 中华人民共和国国旗，又称五星红旗，是中华人民共和国宪法规定的中华人民共和国国旗。旗地红色，象征革命；红旗的左上角有五颗金色五角星，其中的四个小星环拱一棵大星，象征全国各族人民团结在中国共产党的领导下。红色与黄色是中国的传统喜庆颜色，不过红色与金色五星的组合也备具共产主义特色。PPT4 旗面的红色象征革命，五角星用黄色是为着在红底上更显光明。大的那颗五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征着在中国共产党领导下的全国各族人民，也既当时的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心，象征着共产党领导下的革命人民大团结。
现在，就让我们自己动手，制作出一面漂亮的五星红旗吧： 请小朋友们手举自制的五星红旗上台集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，小朋友们爱祖国，我向国旗敬个礼。
小朋友们不仅手工做的好，儿歌也朗诵的非常好听，谢谢可爱的宝宝们。
现在请小朋友们高举手中的五星红旗在班级展示让我们的爸爸妈妈看看我们的成果。
此次亲子同乐迎“国庆”手工制作五星红旗活动结束，请老师上台发言。
教师小结，集体拍照留念，欢送家长。
第13篇：托班手工教案：风车
【活动目标】
1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
【活动准备】
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
【活动过程】
（一）教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么？你想做一个风车吗？
2、做一个风车，需要哪些材料呢？
（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
托班手工教案：风车
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什么样子？
2、教师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样子？那我们用什么样的图示表示出来呢？
3、逐一探索风车的制作过程。
①如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？
教师打开所有的角你们发现了吗？这是什么形状的？
②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？
⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
（四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
第14篇：托班教案手工：面条
设计意图：
托班幼儿年龄较小，动手能力较弱，特别是手指的小肌肉群需要系统的锻炼。在引导幼儿进行“撕纸--好吃的面片”的过程中，发现孩子对撕纸动作感兴趣。
“手是思维的镜子，是智慧的创造者，幼儿手部的动作越精细，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的的发展。通过撕纸活动可以让幼儿体验放飞双手的快乐情感，在此基础上可以培养幼儿美感，训练幼儿的手、眼、脑的协调能力，还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质。因此选择了撕纸这一活动。 活动名称：手工《面条》 活动目标：
1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。
2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。活动准备：
黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物 活动过程:
一、谈话引题（出示范例）
师：小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。（鳄鱼） 师：今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？
二、出示范例，观察（面条）
1、面条是细细的，长长的。
2、与上次的面饼比较，观察面饼上有许多剪好的小口。
教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的？（纸上有剪好的口）
3、教师示范撕
小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方，另外一只手往下拉，纸就撕成细细长长的了。
4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？（边撕边说“面条细又长“。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师提出撕纸的要求：
（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，另外一只手往下拉。 （2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。 （3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里
（4）做完后轻轻的坐回椅子上。
2、幼儿操作，教师注意个别指导。
3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
四、活动评价。
1、小朋友们看，哪一桌做是面条最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）
2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。
3、小朋友把面条做好了，现在刘老师老师来面条加点佐料，太完美了，我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。
自我反思：
（一）适宜行为：
本次活动的重点是让孩子学会双手合作协调地进行撕纸，初步学会撕的技能。难点是在撕的过程中双手要有一定的控制性，要有目的地撕，而不是随意的乱撕。
由于托班的孩子是一个处在各方面都刚刚开始发展的阶段，语言能力可以通过平时的交流、游戏得到发展，身体机能可以通过锻炼得到发展，而动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面， 这也是该年龄段孩子较弱的一个方面，为了能提高孩子的动手能力，我这设计这节撕纸活动《好吃的面条》，通过活动我发现了每个孩子由于他们所处的环境，导致他们的能力各不相同，因此当他们接触撕纸活动时，能力差异就显露出来，有的孩子能按正确的方法撕出纸片，有的孩子只是用力拉扯。因此我在材料上选用了皱纹纸将其开口沿着皱纹纸的纹路来突破本次的难点，效果比预设的效果好。
但我觉得，当孩子第一次接触时无论好坏，无论成功与否，都不是至关重要的，最重要的是培养孩子对撕纸活动产生兴趣。因为兴趣是开启孩子探索的金钥匙。只要孩子有兴趣，他们就会主动、自主地探索建构自己的知识。
作为教师应根据孩子的特点，为孩子创设条件，激起孩子的兴趣，让他们在教师的引导、鼓励下，积极主动获取有益的经验，为孩子的发展奠定良好的基础。
本次活动内容适合本班孩子的年龄特点，因为面条对于孩子来说是非常熟悉的。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩的经验，是一个体现整合意识的活动。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，从而激发孩子们对撕纸活动的兴趣。
评价时，也能比较有针对性地进行，但是语言还应更为简练；从幼儿现场作画的效果来看，
基本上都能掌握。但个体之间的差异还是存在的。从整个活动的过程及孩子的作品还是可以反映出孩子参与本次活动的积极性很高，也能比较大胆地表现。
整个活动在活泼愉快的气氛中进行，体现了教师主导和孩子主体的关系，通过活动不仅让幼儿轻松地学会了撕面条，更重要的是让孩子在这个活动中提高了想象力、创造力、自信心，萌发了积极创新的意识。
（二）不适宜行为：
问题：最后环节未能展示出来。
对策：最后环节可以把孩子的作品摆放好后，再加些作料，孩子们会更有成就感些。
第15篇：大大班亲子手工活动方案
2014年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。 大大班亲子手工制作活动方案
一、指导思想：
《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动目标：
1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。 2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
四、活动时间：2014年元月17日下午
五、活动地点：本班活动室
六、参加人员：全体幼儿、家长及教师
七、活动过程：
1、直接导入。
小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
2、亲子合作（20分钟内）。
请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。
3、展示作品
幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。
第16篇：新托班亲子半日活动计划
新托班亲子半日活动计划
一、活动目的：
新托班的孩子大都是首次入园，摆在孩子和家长面前的“入园焦虑”是最显
见的“坎”。孩子“入园焦虑”是因为对原环境中的人和物已经建立起来的依恋关系被“入园”这个环节打断，而与新环境的依恋关系尚未建立，且对幼儿园的有规则的集体生活需要重新学习，需要一个较长的过程。因此，新托班幼儿入园有焦虑情绪是很正常的。 家长因为孩子入园，也会不由自主地产生“焦虑情绪”。其原因是家长对幼儿园的作息安排、保教管理等不了解；担心自己的宝贝不能很好的适应幼儿园集体生活等。
对待两种不同成因的“焦虑情绪”，作为未来要承担孩子部分保教工作的老师，首要任务是促使家园合作关系的快速建立。为此，从本次活动开始，要围绕帮助家长逐步了解幼儿园及班级日常工作安排的细节，使家长感受到孩子在园里可以得到老师周到关注及帮助；同时，争取家长的配合与支持，共同帮助孩子作好家园过渡，逐步达到解除“入园焦虑”，喜爱幼儿园，适应幼儿园生活的目的。
二、活动地点：
xx国际幼稚园
三、活动时间：
上午：8：30——10：30下午2：30——4：30
四、活动准备：
各活动材料等
五、活动内容：
8：30——9:00 热情接待每位幼儿以及家长，自由活动（提供玩具）
9:00——9:20 解小便洗手，喝开水
9:20—10:00 组织教学游戏活动
10:00——10:30 解小便洗手，喝开水，吃水果。亲子离园
五、附件内容：
12节教学活动设计流程
第17篇：幼儿园托班亲子游戏活动三则
文档仅供参考
幼儿园托班亲子游戏活动三则
活动目标：
１、培养幼儿模仿能力。２、让幼儿乐于模仿成人动作。
活动一：学做解放军
活动准备：小解放军的服装帽子
活动过程：
１、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。
２、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。
活动二：走形状
活动准备：若干贴好线的形状，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰
活动方法：
１、游戏可在幼儿园操场进行。
２、父母搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。
３、可以选择动物头饰模仿动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。对父母的指导要点：
注意安全，尽量让孩子按形状走，家长掌握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出形状的名称。
活动三：推小车 活动准备：塑料小推车 活动过程：
文档仅供参考
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１、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为９０厘米。２、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。 ３、父母可以不时将方向调整正确。 对父母的指导要点：
家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，逐渐放手，并及时用语言给予鼓励，如“真能干”等
文档仅供参考
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1.5-2岁亲子活动 揉纸球(3) 主要目标：
（1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。
（2）体验自制玩具的乐趣。
活动材料：旧报纸，包装用的网兜。
指导要点：
教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。妈妈说：“宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。
建议：
家长与宝宝一起合作完成，活动材料要安全卫生。易于索取。揉纸球的目的主要是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。因此，在制作过程中，要将培养宝宝的观察习惯作为重要任务：”报纸变小了吗?”怎样放进小兜里呢？”“用力压压，”……通过有目的的指导，诱发宝宝尝试解决问题的兴趣。
文档仅供参考
第18篇：幼儿园托班亲子游戏活动 盖房子
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幼儿园托班亲子游戏活动 盖房子
活动目标：
1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。
2、鼓励幼儿与家长合作参加活动，培养亲子感情。
活动准备：
积木、小车、录音机、音乐带
活动过程：
一、把家长和幼儿分成六人一组，共三组。
二、游戏玩法：
1、音乐一起，幼儿把积木放进小车，拉着送给爸爸或妈妈盖房子。
2、音乐一停，比一比谁的房子又高又稳。
三、游戏规则：
1、以音乐为信号决定游戏的起始。
2、幼儿拉小车时，如果翻车必须重新开始。
3、幼儿拿积木时，不能争抢同伴的积木。
四、依次进行游戏，其余未参加的幼儿给同伴加油。
五、进行评比:看看谁的房子最高,表扬互相合作的父子或母子.并给与奖励,
六、鼓励幼儿回家后和爷爷奶奶一起玩.文档仅供参考
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1.5-2岁亲子活动 揉纸球(3) 主要目标：
（1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。
（2）体验自制玩具的乐趣。
活动材料：旧报纸，包装用的网兜。
指导要点：
教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。妈妈说：“宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。
建议：
家长与宝宝一起合作完成，活动材料要安全卫生。易于索取。揉纸球的目的主要是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。因此，在制作过程中，要将培养宝宝的观察习惯作为重要任务：”报纸变小了吗?”怎样放进小兜里呢？”“用力压压，”……通过有目的的指导，诱发宝宝尝试解决问题的兴趣。
文档仅供参考
第19篇：幼儿园托班亲子游戏
（1） 创造性的游戏。如让孩子当医生，给病人（妈妈）看病；或让孩子当司机，开火车去旅游等。
（2） 建筑性的游戏。可以利用积木、沙子等材料，和孩子一起建造各种楼房，或修建水库等。
（3） 活动性的游戏。如跑、跳、投、踢，骑小三轮车等，父母可以设定简单的规则，和孩子进行比赛。（幼儿身体做车轮，在地上打滚）
（4） 模仿性的游戏。如玩“过家家”，让孩子当“爸爸”、“妈妈”，亲手“做饭”、“洗衣服”等。
孩子是在游戏中认识生活，学会生活的，也在游戏中增长智力，陶冶情操。所以，父母应安排好时间多与孩子一起做游戏，既享受亲子之乐，又能使孩子健康成长。
划圈抓痒痒 把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈，边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。
藏猫猫 剪刀、石头、布，谁赢谁就藏在指定区域里，输谁就来找藏起来的人，找之前要从1数到10，然后开始找，找到就算胜利，谁赢谁就亲对方一下．
捞大鱼 孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、脚部做出切的动作，这个游戏需在户外进行。
倒骑自行车 一人拉住孩子的双脚，孩子用双手走
亲子踢毽子 家长拿系好绳子的毽子，孩子踢，看谁踢的多。
拍拍手，对对子（人物：爸爸和儿子）游戏方法：我边拍手边说：“嗨、嗨、儿子、儿子听清楚，老爸和你做游戏，我说大，你说啥？”儿子紧跟着边拍手边说：“老爸、老爸告诉您，您说大，我说小。”老爸紧跟着边拍手边出题：“我说白，你说啥？或我说多，你说啥？”等。儿子对游戏熟悉后，由儿子出题，我老爸对题。例：“老爸、老爸听清楚，儿子我要出题啦，我说宽，你说啥？”老爸就边拍手边回答：“乖儿子，告诉你，你说宽，我说窄，……
游戏中，出题人、答题人我和儿子轮流做。不但使儿子掌握了一些单音节的反义词了，同时，儿子对人称代词“你、我”也能分清。
游戏准备：小铁圈、平衡木、小桌子各三个（或在地上划好三块区域）、各式积木或易拉罐若干
游戏玩法：
邀请三个家庭（一个孩子和一个大人）分成三组，站在起跑线后，在对面终点处安排三个“仓库”（内装积木或易拉罐）。
发出口令后，每个家庭的孩子向对面仓库跑去，分别要侧身钻过小铁圈、走过平衡木，到仓库拿一块积木（或一个易拉罐）后直线跑步返回，并将积木（易拉罐）交给各自的家人，由家人搭建造型（用积木）或垒高（用易拉罐）。幼儿继续按规则前往仓库取物品，直到规定时间结束。
在规定时间内以垒得最高的家庭为胜。
规则
1、每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。
2、钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时，要从原处重新完成动作后再继续前进。
3、也可组织多个家庭组成联队，以接力赛的形式进行游戏。
第20篇：托班亲子游戏教案
托班亲子游戏“我的地盘我做主”
执教：张建玲
目标：
1、训练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在有限的时间里抢到报纸。
2、培养孩子与父母间的相互合作关系，并能在规定的时间里用单脚站立10秒。
3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。
活动准备：
1、废旧报纸40份。
2、音乐：母鸭带小鸭；节奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚
3、棒棒糖
过程：
1、引入活动：律动“小手拍拍”（请所有的孩子带上父母到教室中央围成大
圆圈，家长和孩子面对面，师带领一同活动。）
2、游戏：“我的地盘我做主”
第一轮：抢地盘
师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间（数量少于孩子人数）
规则：请三分之一的宝宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚（孩子的双脚踩到父母的脚上，家长的双手抱着孩子），随着音乐的节奏走动，待音乐停止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后站上面，抢到后的家长带着孩子先下去休息下。没抢到的家长和剩下的家长再次游戏，直到都抢到属于自己的报纸为止（共三轮）。
第二轮：我的地盘我做主
师：请所有的家长带上孩子及报纸到教室中央。（家长两个，孩子一个）规则：随音乐学动物走路，待音乐停止后迅速站立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到报纸外面，同时家长和孩子一起摆出不同的造型，并坚持10秒，师巡视下看有没有脚露在报纸外面的。
第一次游戏：家长和孩子共六只脚站立在4开的报纸上。
第二次游戏：报纸对折，家长和孩子共四只脚站立。
第三次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共三只脚站立。
第四次游戏：再次对折报纸，家长和孩子共两只脚站立。
最后的胜利者，给予语言的鼓励。
3、亲子律动表演“敲咚咚”
师：请宝宝带上自己的父母一同上来表演“敲咚咚”，组织家长和孩子的队伍（排成五排，每排六对，孩子都在父母的左边）
师幼一同表演，师带领。（提示动作要夸张、搞笑、为幼儿提高兴趣度）
4、奖品发放：
师：宝宝们今天的表现太棒了，特别是刚才在游戏中的表现，特积极，爸爸妈妈、老师都很开心，为了表扬你们，有奖品送给你们哦。。。（发棒棒糖） 结束：请家长待孩子吃完棒棒糖后带领幼儿如厕洗手。
