推荐第1篇：爱牙护齿活动方案
《爱牙护齿》主题班会活动方案（6.3）
活动目的：
一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、学习如何保护牙齿。
三、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。活动过程 ：
一、整队汇报。（小队中队辅导员：接受你们的报告，批准你们活动，并预祝活动成功！）
二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）
三、唱队歌。
四、进行活动。
一、开场白 合： 嘿！大家好！
主持人男：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。 对，是牙齿！
主持人女：我也给大家猜个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是—— （牙齿）
完全正确，是牙齿！
合： 我们每个人都有一副牙齿， 主持人男：牙齿影响着我们的健康， 主持人女：牙齿也影响着我们的容貌，
合： 爱护牙齿很重要。六（3）班“爱牙护齿”主题班会现在开始！
二、学习护牙知识
主持人女：同学们，你们知道健康的牙齿有哪些特点吗？
学生：
（指名说：a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象）
主持人女：说得不错，那怎样才能保护好牙齿呢？每个小组请一位同学来说说。
学生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。 学生2：定期进行口腔检查。 学生3：少吃甜品和含糖较高的饮料。 学生4：餐后零食后咀嚼无糖口香糖。
主持人女：这几条就是全国万名牙医共同推荐的护齿好方法。
三、养成护牙好习惯
主持人男：刷牙是很重要的护齿方法，怎样刷牙才正确呢？ 请学生说说。
主持人男：让我们一起来记一记刷牙歌：
主持人女： 保护牙齿不仅要养成早晚刷牙、餐后咀嚼无糖口香糖的习惯，
主持人男：还要多吃对牙齿有利的食物，少吃或不吃对牙齿不利的食物。
四、观看爱牙护齿视频
主持人男：为了宣传护齿知识，让我们到网上学习爱牙护齿知识吧！ 主持人女：让我们一起观看爱牙护齿视频。
主持人男：主持人女：合： 主持人男：主持人女：合：
五、结束语 牙好胃好身体好！ 牙齿洁白笑容美！ 让我们积极行动起来， 爱护牙齿， 关爱家人 ，
愿人人都有一副健康美丽的好牙齿。3
六（3）班《爱牙护齿》主题班会活动活动小结：
一、活动指导思想:
为了使学生从小养成良好的爱牙护齿习惯，使学生能拥有好的牙齿，特制定活动方案。
二、爱牙护齿活动的开展：
1、在国庆期间开展手抄报比赛，来提高学生爱牙护齿的能力。
2、通过电视台播放动画片，以动画片为蓝本来进行舞台剧比赛。
3、进行爱牙护齿班队会，使学生养成爱牙护齿的好习惯。
三、活动收获：
1、在国庆期间开展手抄报比赛，使学生认识保护牙齿的四个好习惯，然后学生在办手抄报过程中进行体验，巩固。
2、通过观看电视台播放的动画片，以动画片为蓝本来进行舞台剧比赛。组织学生，然后形成舞台剧的脚本，选择角色进行演出。让爱牙护齿观念深入学生内心，为养成良好的爱牙护齿好习惯做好心理准备。
3、对爱牙护齿的相关资源进行发放，然后进行班队会，运用各种形式提高了学生的护齿能力。不仅知道要爱护牙齿，也知道怎样保护自己的牙齿。
总之，本次活动在学校少先队周密的计划下，每一个少先队员都参与到这项活动中来，并逐步养成了良好的“爱牙护齿”的好习惯，收到了预期的良好效果。
推荐第2篇：海口爱牙活动方案8.13
2012“爱牙日”
海口关爱家庭口腔健康系列活动提案
口腔疾病是影响我国居民健康的常见病和多发病，与人们的日常生活习惯密切相关，尤其是儿童口腔健康状况与家长的口腔保健知识水平和重视程度有很大关系。家庭作为社会生活的基本单位，在口腔保健中能发挥重要作用，开展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康状况、提高儿童口腔保健水平的重要途径。在第二十四个“爱牙日”即将来临之际，由海南口腔医院联合海口市妇联面向海口市广大儿童家庭开展口腔健康宣传、义诊等系列活动。
一、活动目的
1、通过举办本次活动，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、通过举办本次活动，进一步提升海南口腔医院的知名度和美誉度，树立良好的社会形象。
3、通过举办本次活动， 有效拓宽市场营销渠道，有利于培育和挖掘广泛的医疗消费群体。
二、活动主题
关爱口腔、幸福生活
三、组织机构
1、主办单位：海口市妇联
2、承办单位：海南口腔医院
3、策划实施：海口今名文化传媒有限公司
4、支持媒体：海南电视台、海口电视台、海南日报、海口晚报、江南都市报、海南特区报、南海网、海南在线等
四、活动时间
1、筹备时间：2012年8月15—30日
2、活动实施：2012年9月1—20日
五、活动内容
1、家庭口腔健康知识竞赛
（1）参与对象——海口市的儿童家庭 （2）活动形式——书面答题
（3）奖项设置——设一等奖3个，二等奖5个，三等奖10个，优秀奖20个。获奖者颁发荣誉证书和奖品。
2、首届海口美牙宝贝大赛
（1）参与对象——海口市3—6岁儿童 （2）赛事赛程——初赛、复赛、决赛、颁奖 （3）比赛内容——才艺表演、牙齿展示等
（4）奖项设置——设一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个，优秀奖10个。获奖者颁发荣誉证书和奖品。
3、“关爱口腔、幸福生活”亲子家庭免费义诊 （1）参与对象——海口市自愿报名参加的儿童家庭
（2）活动形式——现场免费检查口腔，建立口腔档案，赠送治疗优惠卡等
（3）服务人员——由海南口腔医院组织医务人员开展义诊和服务 （4）服务地点——海南口腔医院
4、“关爱口腔、快乐成长”儿童口腔健康关爱基地授牌仪式 （1）授牌机构——海口市妇联、海南口腔医院 （2）授牌对象——海口市自愿参与的各类幼儿园
5、“关爱口腔、幸福家庭”文艺演出暨颁奖晚会
（1）参与对象——参与本次活动的所有家庭、获奖选手、幼儿园，以及政府相关部门领导、新闻媒体等。
（2）活动内容——幼儿文艺演出、颁奖、授牌等 （3）演出地点——海口万绿园或其他公共场所
六、合作分工
1、海口市妇联负责出具本次活动主办文件，并通过全市各区、机关企事业单位发送活动通知，动员和组织家庭积极参与本次活动。负责邀请市领导和市妇联领导，以及相关部门领导出席本次活动。
2、海口今名文化传媒有限公司负责本次活动的策划和组织、实施；承担本次活动各类文件、方案、材料的起草；负责与市妇联对接办理相关文件；负责相关媒体的邀请和宣传。
3、海南口腔医院负责提供相关口腔知识方面的文字与图片材料；负责组织相关人员开展建档、义诊工作；负责提供活动相关场地和医务人员；负责提供口腔优惠治疗和后期服务；负责提供本次活动所需经费10万元。
策划单位：海口今名文化传媒有限公司 联系人：徐国桉
电话：18889795519
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“爱牙护牙”主题中队会活动
中队辅导员：张安妮斯
一、活动目的
1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备
教师：课件、中队旗、出旗退旗曲、《中国少年先锋队》队歌、宣传片、口号宣传牌4个、头饰4个、健康章、《益达护齿歌》、背景音乐。
学生：搜集牙齿保健的有关知识。
三、活动过程：
（一）队会开始仪式
1、（中队长在讲台前）坐正。
2、（第一小队队长跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中队长面前，敬礼）报告中队长，第一小队应到╳人，实到╳人，报告完毕。
（中队长敬礼）接受你的报告！
（小队长跑步回第一桌前）稍息，坐下。（跑步回座位）
3、第
二、
三、四小队均如此
4、（中队长向全中队）立正。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队应到60人，实到60人，报告完毕。
（辅导员站第四组前）接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。 （中队长回讲台前）
5、（中队长）立正，出旗，敬礼。播出旗曲，全体队员立即敬礼（走完，音乐停，礼毕）
6、（中队长）唱队歌。播歌曲《中国少年先锋队队歌》。
7、（中队长）请坐。现在我宣布：╳╳中队“爱牙护齿”主题队会现在开始，请╳同学和╳同学一起担任主持。（2位同学上）
（二）主持人出场。
主持
1、主持2（齐）：嗨！大家好！
主持1：我们班中队活动的主题是“爱牙护牙”，队员们，你们准备好了吗？
主持2：那就和大家打个招呼吧。 请各小队队长介绍自己的小队。
队1：大门牙们，亮出我们的口号：保护牙齿，从小开始。啊 队2：小虎牙们，亮出我们的口号：口气清新，天天开心。啊 队3：大虎牙们，喊出我们的口号：牙好，胃口好，吃得香，身体棒! 啊
队4：小乳牙们，喊出我们的口号：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙！ 啊
主持2：现在我宣布：我们班中队“爱牙护牙”主题队会现在开始。
（三）欣赏《健康口腔 幸福家庭》--口腔防治宣传片
辅导员：请大家欣赏《健康口腔 幸福家庭》--口腔防治宣传片
（四）表演《刷牙歌》
主持1：同学们，我们之所以要保护牙齿，是因为牙齿有很多的
2 作用。
主持2：是呀，同学们，牙齿天天和我们形影不离，你知道它有哪些作用吗？(生发言，讲牙齿的作用。) （指名）
1：牙好，胃口就好。 2：身体倍儿棒，吃嘛嘛香。 3：牙齿好才是真的好。
4：每颗牙齿少不了，少了一颗就不好，吃起东西真烦恼。 5：牙齿白花花，人人笑哈哈。 6：牙齿磨食物，肠胃好喜欢。
主持2：你们说得可真棒，牙齿的作用还真大，要想有一口健康洁白的牙齿，要有正确的刷牙方法。来看看队员们的表现，表演《刷牙歌》。
张开我的小嘴巴，咕噜咕噜吐出水。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。 左刷刷右刷刷， 里里外外都要刷。 早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈， 笑 哈 哈 ！
小队员代表1： 队员们，你们记住正确的刷牙方法了吗？那就一起做一遍吧。（全体学生边读边做动作。）
3 主1：欣赏完精彩的表演《刷牙歌》，非常感谢他们，让我们懂得了正确的刷牙方法。 （鼓掌）
(五) 爱牙知识大比拼：
主持1：除了正确刷牙，保护牙齿我们还应该注意什么呢？ （生发言，辅导员补充讲解。）
主持2：请看大屏幕。（辅导员出示爱牙小知识） 爱牙小知识
（一）
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。4、不能咬手指、咬唇或咬舌。
5、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。爱牙小知识
（二）——四个护齿好习惯 小朋友要坚持四个护齿好习惯，预防蛀牙。 坚持“早晚选用合适的牙膏刷牙”。 坚持“定期进行口腔检查”，做好预防工作。 坚持“少吃甜品和含糖饮料”，防止蛀牙产生。
坚持“饭后咀嚼无糖口香糖”达到防蛀和巩固牙齿的目的。
主持2:接下来，我们进行知识竞答——爱牙知识大比拼，好吗？ 判断题
主持2：判断题，这是一轮抢答题，每一小队出一名代表进行抢答，每答队一题加一颗星，咱们要比一比看哪个小队得星最多，请同学们仔细听题。
（一题一题报）
1、健康的恒牙一共有30颗。（ ）
2、人的一生会有两副牙齿，第一副叫乳牙，第二副叫恒牙。（ ） 3、每天刷牙就好，牙齿不疼不用去医院检查。（ ）
4、牙齿的作用是帮助发音、咀嚼食物和美观。（ ）
5、没有门牙，说话也照样清楚。（ ）
6、我们要保护牙齿，所以要多刷牙，一天刷牙的次数越多越好。（ ）
（六）小品《都是糖果惹的祸》
主持1：同学们，你们都喜欢吃甜品和糖果吗？（喜欢） 主持2：呀！你们可不要小看了这些甜品和糖果，好多同学的蛀牙都是因为它们才形成的。
主持1：糖果真有这么厉害吗？
主持2：是啊，不信，请看第三小队带来的小品《都是糖果惹的祸》
（小品准备：“蛀虫”两位、“牙齿”戴头饰、小明、小云、一把凳子 ， 糖果两袋，语文书）
表演者：牙齿： ；蛀虫：、；小云： ；小明：
“牙齿”：（趾高气昂地挥手上）大家好，我是小明的牙齿，（指头饰）瞧，我的身体多白呀，谁见了我都夸我漂亮呢！这可都是小明他*的功劳，因为妈妈从不给小明吃糖果，这个星期妈妈要出差，我还真有点舍不得她走呢。（边说边下）
（小明回家正读书）
小云：（上）咚咚咚（敲门声） 小明：谁呀？
小云：我是你的表妹小云啊！
小明：（上，开门）小云，是你啊，快进来吧！
5 小云：不了，我还要去买水彩笔呢！（拿出一袋糖）昨天，妈妈买了两袋糖，给你一袋慢慢吃。我先走了。
小明：谢谢。再见。 小云：再见。
小明：（关门，坐凳子上）这糖可真漂亮，（舔嘴唇）一定很好吃。（拿一颗糖，剥开，刚准备放进嘴里）哎呀，被妈妈发现就惨了。（放下，东张张，西望望）咦，妈妈怎么不在家？（手托腮想，突然一拍脑门）对了，今天妈妈出差去了。（跳）太好了，我终于可以痛快地大吃一顿了！（赶紧回桌前吃糖，边吃边哼歌）
（不一会儿，桌上一堆糖纸）啊，真好吃！明天星期六，作业还是明天再写吧。（打哈欠，伸懒腰）时间不早了，我还是整理整理睡觉吧！ （收拾作业、糖纸，下）
（打呼声）
“牙齿”（戴黑牙头饰捂嘴上）哎呀，好痛啊！这几天，小明天天吃糖果，而且吃完不刷牙，害得我的家里有了蛀虫。（作惊讶状）哎呀，它们又来了！
两个“蛀虫”：（上）今天又有糖吃了，快！（围住“牙齿”吃，同时“牙齿”无助地反抗。）
“牙齿”：疼死我啦！
两个“蛀虫”：吃饱了，走吧！（下）
“牙齿”：哎，都是糖果惹的祸。这几天晚上，这些蛀虫都以我为食，咬我、吃我，害得我成了这副模样。呜呜„„（大哭）
小明：（睡眼惺忪地上）是谁在哭啊？
“牙齿”：是我，我是你的牙齿啊！你快看看我吧，都变成什么样了？
小明：哎呀，天哪，你是我的牙吗？
6 “牙齿”：（点头）嗯！
小明：怪不得这几天我睡觉睡不安，半夜总是会疼醒呢。吃饭的痛苦就更别提了，只要一碰到牙齿，牙齿就拼命流血，止也止不住。可真是痛苦万分啊！
“牙齿”：这都是你吃糖不刷牙的结果。现在改还来得及，你快改了吧！
小明：好，我现在就带你去刷牙！（拉“牙齿”） “牙齿”：太好了，走！（两者同下）
主持1：我现在明白了，糖果和甜品是形成蛀牙的主要原因
（七）学唱益达护齿歌
主持1：小明知错就改，真是个好孩子。要想爱护好自己的牙齿，我们就得好好刷牙。
主持2：让我们一起来唱唱《益达护齿歌》吧！
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙；
护牙齿，找专家，口腔定期来检查；
糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙；
正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。
益达护齿好习惯，记住还要执行它；
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。
啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
（七）队会结束仪式
1、主持：今天我们的活动到此结束，请辅导员老师讲话。
2、（辅导员）：小队员们，张老师观察了大家的精彩表现，特别高兴。原来，同学们知道了这么多的爱牙护牙的知识，用热烈的掌声为自己鼓掌吧！ 恭喜大家活动圆满成功，希望大家在今后的生活中，养成良好的护牙习惯，让自己拥有一口健康的牙齿，希望你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，也能一起加入到护牙的行列中，全家人一起行
7 动。让健康的笑容永远绽放！
同学们，牙好胃好身体好！牙齿洁白笑容美！让我们积极行动起来，爱护牙齿，关爱家人 。让我们共同祝愿：人人都有一口好牙，人人都有健康的身体！
3、呼号：中队长：全体起立，请举起右拳。辅导员高呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”生答：“时刻准备着！”
4、退旗（播音乐，全体队员敬礼）：退旗、敬礼 中队长：礼毕（请坐。）
推荐第4篇：爱牙护牙活动教案
保护我们的牙齿
知识目标：了解一般的牙齿知识（乳牙与恒牙）；复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。 能力目标：让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙；课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
情感目标：通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。 教学重点：
1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。
2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。教学难点： 培养学生良好的口腔保健习惯。 教学准备： 学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图”
一、学生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食；第二周吃了5次；第三周吃了2次。 请学生与大家分享牙齿小故事。 说出掉牙的感受。。 学生小品表演。
提问：从XX同学吃零食的情况，你发现了什么？能提出一些数学问题吗？
二、初步了解我们的牙齿。（解释乳牙和恒牙，知道保护它们的重要性） 解疑：介绍乳牙和恒牙的有关知识（播放录音）
三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法 出示课题: 保护我们的牙齿 我们怎样保护自己的牙齿呢？ 根据学生回答，师稍作解释与提醒。 检查学生刷牙是否正确。
（每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵） 学生回答“牙防五步曲”。
小组交流（各组员示范刷牙的方法，选1人参加比赛）
四、知识拓展
提出有关口腔保健的小问题。 （师适当引导，表扬有创意的同学） 学生发表己见，提出解决办法。
五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”
教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。 板书设计:
保护我们的牙齿 牙防五步曲： 早晚要刷牙，饭后要漱口 健康的饮食，少吃糖果不吃零食
选用含氟的牙膏 使用保健牙刷 定期检查牙齿
教学体会：
通过这节课的学习，孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此，保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。
推荐第5篇：爱牙护牙活动总结
“爱牙护牙”活动总结
岭底小学
为了在少年儿童中普及口腔健康教育，传播牙齿健康知识，预防和减少儿童口腔疾病的发生，加强少年儿童对牙齿健康重要性的理解和认识，培养他们从小注重个人卫生的好习惯，努力营造对孩子有益的成长环境，在我校2到4年级开展了“爱牙护牙”的口腔健康教育活动。现总结如下：
一、利用资源，努力营造氛围
1、利用班会活动对学生进行生动的护齿教育，让学生明白要好好保护牙齿的重要性，并且记住四个护齿好习惯：早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，健康饮食。并积极地回家把这些知识告诉自己的父母，让父母很欣喜。
2、分发《保护口腔健康，提高生命质量》画报，组织学生仔细观看，认真学习，让孩子们了解了许多关于牙齿的知识和护牙的常识。并且利用多媒体观看有关视频。
3、班级利用黑板报宣传护牙知识，学生根据爱牙护牙活动主题画1—2份手抄报，来了解口腔健康问题。
二、积极开展“爱牙护牙”班会，学习护齿知识。
在班会前积极搜集资料，班会中有效的组织，班会后及时的总结指导，让同学们活动更进一步明白了该如何护齿，如何从我做起。并积极响应号召，回家把所学的知识向父母讲讲，并请父母监督他们的护齿习惯。结合家庭与学校的力量共同督促孩子们将护齿的行动落到实处。
三、积极评价学生 综合学生的平时表现和同学们反馈的情况，积极总结评价学生在爱牙护牙中的表现，并给做得好的同学给予表扬，鼓励同学们在以后继续坚持。
通过活动，同学们认识到保护牙齿的重要性，养成了“爱牙护齿”的好习惯，同时帮助他们掌握了一些牙齿日常护理的知识和技巧，并且注意在日常生活中养成良好护齿习惯，持之以恒地爱牙、护牙，为以后学生良好习惯的养成打下了坚实的基础。
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“爱牙”活动实施方案
大口屯镇第一中心小学 二〇一〇年九月
“爱牙”活动实施方案
9月20日是全国“爱牙日”，为认真落实《卫生部办公厅关于开展全国“爱牙日”活动的通知》的精神和要求，进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，结合区卫生系统实际，制订“爱牙”活动实施方案如下：
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、活动背景
口腔卫生工作是公共卫生工作的重要组成部分，是卫生行政部门的重要工作。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，改善群众口腔健康是当前非常重要的公共卫生工作。为贯彻口腔保健“预防为主”的方针，巩固历年全国“爱牙日”宣传活动取得的成效，进一步普及口腔卫生保健知识和自我口腔护理技能，组织开展 “爱牙日”活动，促进全社会共同关注口腔公共卫生。
三、宣传口号
1.维护口腔健康，增进全身健康。
2.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
4.口腔健康是人类文明的标志。
5.口腔不健康，发音影响大。
6.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
四、活动形式
1.宣传教育。爱牙日活动期间，在辖区医院内张贴宣传画、横幅等，营造良好的宣传氛围。.
2.开展“微笑中国”四个“一”活动。按照卫生部“微笑中国”全国口腔健康教育项目的要求，组织开活动。
六、活动内容：
组织开展口腔卫生测试
大口屯镇第一中心小学 二〇一〇年九月
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《爱牙护齿》教学设计
一、教学目标
（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。
（2）技能目标：掌握正确的刷牙方法。
（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。
二、教学重点与难点
（1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。 （2）难点：掌握正确的刷牙方法。
三、课前准备
（1）教师准备：1．牙齿模型； 2．刷牙方法的课件；
（2）学生准备：每人一套刷牙用具。
四、教学过程
（一）激趣导入
1．孩子们每年的6月1日是什么节日呢？（生：六一国际儿童节），那你们知道9月20日是什么节日吗？
2、介绍爱牙日的由来。
3、牙齿每天和我们形影不离，你们知道牙齿都有什么功能吗？ （吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观…………）
4、师小结：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听男子汉们表演的儿歌《小小牙齿本领大》。（齐）小小牙齿本领大
（生1）小小牙齿本领大，今天我来把它夸。 （生2）一颗牙齿细又小，大家团结力量大。 （生3）切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。 （生4）营养充分被吸收，身体长得高又大。 （生5）小朋友们学拼音，读准字母人人夸。 （生6）可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。 （生1）z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。 （生7）不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。 （生6）终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。 （生7）看来做个快乐人，还得天天保护牙， （齐）保护牙！
（二）介绍牙齿大家庭
师：说的真好！牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。
1、今天就让我们一起走进牙齿王国，了解更多有关牙齿的知识，你们愿意吗？
2、师介绍乳牙、恒牙。
课件：乳牙(大约有二十颗)，人长到
六、七岁左右乳牙开始脱落，牙床上会长出新的牙齿--恒牙(恒牙通常有二十八颗至三十二颗)。如果恒牙掉了，那可就长不出新牙了
3、同学们，你们知道牙齿分哪几类吗？
（生回答，师重点讲解切牙、尖牙、磨牙。课件展示牙齿模型图。）
4、今天，牙齿家族的成员们也来到我们二一班，下面请欣赏她们给大家带来的表演《牙齿大家庭》。
生一：大家好，我是切牙，我的特点是宽、平、薄，就像切菜刀一样，所以我的名字叫切牙。同学们，你们记住我的名字了吗？我的名字叫……（切牙） 生二：大家好，我是尖牙，因为我长得尖尖的，就像一把锥子，所以我的名字就尖牙。同学们，你们记住我了吗？我是……（尖牙）
生三：大家好，我是磨牙。我长在最后面，又宽又大，就像磨面用的磨盘，我的身上还有许多沟槽呢！所以我的名字就磨牙。大家记住我了吗？我的名字叫……（磨牙）
生一：我的作用是咬断食物。 生二：我的作用是撕开、撕裂食物、生三：我的作用是磨碎食物。
齐：只要我们齐心协力，就能把食物磨得碎碎的。
5、、你们说得可真棒，牙齿的作用真是太大了。
（三）交流龋齿的体验
人人都想拥有一口健康的牙齿，但是有些人因为保护措施不得当，牙齿得病了。请看故事《没有牙的大老虎》
1、播放视频，然后让学生说说其原因。
2、小调查：谁看过牙医，说说你的感受。
3、课件：蛀牙形成原因。
细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。
细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。 4．小组讨论：如何预防龋齿？ 5．汇报： 4个护齿好习惯：
小朋友要坚持四个护齿好习惯，预防蛀牙。
通过“早晚选用合适的牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。 通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作。
通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生。
通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑pH值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。
6．师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，注意用牙卫生，乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌。
（四）学习刷牙的方法
（1）牙膏、牙刷、水温的选择。
（1）课件讲解正确的刷牙方法，教师演示，学生分组练习。 （2）师生齐念儿歌《正确的刷牙方法》 （3）跟随《刷牙歌》练习刷牙。
（五）活动四：评选刷牙小明星
请出刷牙小明星，为他们发奖,并请他们谈谈用正确的刷牙方法，和平时刷牙有什么不同的地方或感受。
(六)小结
教师提出希望，送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙。
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班队活动方案
活动主题：随时护齿、从我做起 活动年级：六年级 活动目的：
结合“
9、20”世界爱牙日，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。活动准备：
学生：搜集牙齿保健的有关知识；几个学生学习表演《爱牙歌》。
一、了解我们的牙齿。
1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。
2、（有请牙博士上场）了解什么是乳牙和恒牙。
小品
二、讲解《制服老虎——没有牙齿的大老虎》的故事
1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢?请听童话故事《制服老虎》(教师讲解故事。视频崔榕《没有牙齿的大老虎》
2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢?
3、教师小结：吃糖太多就会产生“虫牙”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是被虫子给吃了，而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌，而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙，食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵，可以使口腔中的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。
三、保护牙齿我们要怎么做。
1．要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。简单的记忆法：刷牙要做到“三个三”。
2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。
4．为了保持牙齿的健康：均衡饮食！
（1）均衡的饮食、适量分配一天中的各餐(为了避免吃零食，一天中应安排四餐：早餐、午餐、晚餐和点心时间)对坚固的牙齿十分有利。事实上，这有利于我们的牙齿更好的抵抗刺激：
相反的，零食，特别是那些“软”食品、碳水化合物食品(糖果或者甜饮料、面包、糕点……)或者酸性食品(苏打水、水果、果汁)，通常会增加龋齿的危险。糖
分可以转化为酸，而酸可能破坏牙齿表面的釉质。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔细的清洁牙齿。如果没有条件，也可以认真漱口或者嚼一块无糖的口香糖。
（2）四种奶制品让牙齿更坚固
我们应该饮用牛奶，最好不要喝甜饮料。奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D，后者将增加钙和磷的吸收。最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白质，能限制牙齿釉质无机盐排出过多。过去人们的做法就很好：通常在吃过甜点之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类，减少由碳水化合物中分泌出的酸。
（3）多喝矿泉水，它是氟的天然来源
要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。
四、爱牙护齿知识竞赛。
1、人在一生中有两付牙齿。第一付牙齿称为（
），共有（
），第二付牙齿称为（
），共有（
）。
2、说一说，同学们要保护好自己的牙齿，要做到哪几点？
3、刷牙我们要做到哪“三个三”？
五、朗诵爱牙儿歌。
小牙刷，手中拿，牙刷你选对了吗？刷头尖，刷毛软，这样牙刷不伤牙。氟泰牙膏防蛀牙，牙齿健康人人夸，合理饮食少吃糖，常去医院定期查。保健牙刷保护牙，早晚刷牙功劳大。
小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。 上牙往下刷，下牙往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！ 上上下下里里外外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！
六、课堂小结。
经过这堂课的学习，希望同学们掌握爱牙护齿的小知识，知道怎么样正确刷牙。从小养成正确的用牙爱牙卫生，保持一口洁白健康的牙齿。让笑容永驻你们的脸上，让健康快乐伴随你们一起成长。
人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。另一副为恒牙，恒牙28～32个均为正常。
儿歌
小牙刷，手中拿，
我们一起来刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，
咬合面，来回刷，
牙齿里面别忘啦！
上上下下里里外外全刷遍，
刷得牙齿顶呱呱！
口腔保健措施
一、剔牙 在咀嚼食物过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维（如韭菜、芹菜、瘦肉等），它们对牙齿和牙周组织都有损害，应及时剔出。
二、叩齿 自古以来，善养生的人都知道齿宜常叩\"。轻轻叩齿，能促使其血脉畅通，用以保护牙齿。\"清晰叩齿三十六，到老牙齿不会掉\"。其方法是：口唇微闭，先叩臼齿50下，次叩门齿50下，再错牙叩齿50下，每日早晚做一次。
三、正确咀嚼 咀嚼的正确方法是双侧或两侧交替使用牙齿。
四、纠正不良习惯 有些婴幼儿由于有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯，造成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早娇正。
五、常饮茶水 茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。
六、慎服某些药物 四环素、金毒素等药物可使牙齿发黄或釉质发育不全，日后易发生龋齿。因此，怀孕哺乳期的妇女和婴儿期的孩子不要大量或长期服用这些药物。
七、食谱广营养好 牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成份还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。
八、保精护齿 肾主骨，齿乃骨之余也。肾精充沛，则牙齿发育政党而长得坚牢。故养肾蓄精也是牙齿自我保健的一种手段。
九、防止外伤 不要用牙齿启盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。
推荐第9篇：爱牙、护牙
一、课题产生的背景：
我们都知道，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。所以我们在确立活动课题的时候引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。我们主张研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，鉴于此，我校开展了“问题小银行”的系列活动，把学生感兴趣的问题、迫切需要解决的问题收集起来，结果发现提出问题的同学很多：同学中为什么会有那么多的人患有龋齿？我们追究原因，原来同学们发现：现在小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视，同学们猜测可能有的学生及家长并不是很深刻的了解龋齿给人带来的危害，以致对以后的生活会产生什么样的后果，针对这一现状，我们成立了课题研究小组，并以《知牙、爱牙、护牙》为主题，开展研究活动。并且与学生一起制定了以此为主题的综合实践活动实施方案。
二、活动目标的定位：
1、知识与技能：
通过小组研究性学习活动，使学生懂得牙齿在什么情况下容易患龋齿病，认清龋齿及其它牙病给同学们带来的危害。明确不保护牙齿的危害，掌握保护牙齿的方法，能够向社会大力宣传人人要保护牙齿。
2、过程与方法：
在整个活动过程的设计中，努力构建富有活力而开放的学生自主探究模式，充分体现学生的自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主搜集与处理信息的能力，真正做到以活动的开展来促进学生的全面发展，使学生通过一系列的调查、访问、科学实验等亲历社会的实践活动，提高学生的综合能力。学会友好的交流，培养学生合作意识。
3、情感态度与价值观：
培养学生参与社会实践的能力及研究问题、解决问题的能力，掌握各种调查、科学实验的方法，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。体验自己在社会中的自我价值。
三、活动过程：
《知牙、爱牙、护牙》这一主题活动的实施主要分成六个阶段： 第一阶段：活动前的准备阶段。（活动期限15天） 第二阶段：活动的实施阶段。（活动期限60天）
主要包括：
1、小组同学认真调查，搜集资料，动手试验，科学验证阶段。
2、整理材料，互相学习。
3、总结交流反思。
第三阶段：宣传阶段（7天） 第四阶段：评价阶段（7天） 第五阶段：汇报阶段。（15天） 第六阶段：活动后的延续阶段。
推荐第10篇：爱牙、护牙
一、课题产生的背景：
我们都知道，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。所以我们在确立活动课题的时候引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。我们主张研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，鉴于此，我校开展了“问题小银行”的系列活动，把学生感兴趣的问题、迫切需要解决的问题收集起来，结果发现提出问题的同学很多：同学中为什么会有那么多的人患有龋齿？我们追究原因，原来同学们发现：现在小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视，同学们猜测可能有的学生及家长并不是很深刻的了解龋齿给人带来的危害，以致对以后的生活会产生什么样的后果，针对这一现状，我们成立了课题研究小组，并以《知牙、爱牙、护牙》为主题，开展研究活动。并且与学生一起制定了以此为主题的综合实践活动实施方案。
二、活动目标的定位：
1、知识与技能：
通过小组研究性学习活动，使学生懂得牙齿在什么情况下容易患龋齿病，认清龋齿及其它牙病给同学们带来的危害。明确不保护牙齿的危害，掌握保护牙齿的方法，能够向社会大力宣传人人要保护牙齿。
2、过程与方法：
在整个活动过程的设计中，努力构建富有活力而开放的学生自主探究模式，充分体现学生的自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主搜集与处理信息的能力，真正做到以活动的开展来促进学生的全面发展，使学生通过一系列的调查、访问、科学实验等亲历社会的实践活动，提高学生的综合能力。学会友好的交流，培养学生合作意识。
3、情感态度与价值观：
培养学生参与社会实践的能力及研究问题、解决问题的能力，掌握各种调查、科学实验的方法，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。体验自己在社会中的自我价值。
三、活动过程：
《知牙、爱牙、护牙》这一主题活动的实施主要分成六个阶段： 第一阶段：活动前的准备阶段。（活动期限15天） 第二阶段：活动的实施阶段。（活动期限60天）
主要包括：
1、小组同学认真调查，搜集资料，动手试验，科学验证阶段。
2、整理材料，互相学习。
3、总结交流反思。
第三阶段：宣传阶段（7天） 第四阶段：评价阶段（7天） 第五阶段：汇报阶段。（15天） 第六阶段：活动后的延续阶段。
第11篇：小班爱牙健康活动教案
小班健康活动《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
活动目标：
今天我施教的对象是小班孩子，所以很多感受和我是有距离的，活动中我只要求孩子们把握两点就足够了：
1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。以上是本次活动的目标。至于故事中蕴涵的另外一个含义：勇敢地面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。故事中两个角色从逃避、害怕到忍耐、面对，最后终于坚持克服恐惧，这样一个心理变化过程。在本次活动过程设计中我有提及，但是没有强调。我觉得绘本故事的画面内容本身就告诉孩子们了，没有必要用语言反复去强调，不如让幼儿在尝试用动作、表情、神态来表现故事内容时，用心去体验，来得更真切。 活动准备：
包括经验了解、物质准备两方面。
在活动前，我有一个活动前承，在下面过程中有提及，通过问卷了解幼儿相关知识经验有多少。并在家长交流中获悉班级里有两个家长很喜欢购买优秀绘本读物（邱立涛、张靖潇），本次活动的绘本就是向其中一名邱立涛借的，让这些家中的优秀读物得到合理的资源共享，让这种亲子阅读的融融氛围在班级内扩散。在这次活动之前，我还特地邀请张靖潇妈妈来幼儿园助教，让自己聆听一个非幼教人士在与幼儿共读绘本过程中，向我传递出来的各种信息，包括：与孩子交流的语气、语速，夸张的表情，毫不吝啬的赞美等等。
物质准备：因为绘本数量及大小原因，制作了简易的PPT，为的就是让幼儿能够观察得更仔细，不受干扰。鳄鱼头饰和医生帽子各占班级幼儿人数的一半，为的是让小班孩子明确自己的角色，增加表演兴趣。而且特地将医生形象改成一般的白色帽子，为的是头饰的反复利用，便于投放在角色游戏区“小医院”中。
活动过程：
1、活动前承：有关“鳄鱼、牙医话题”的问卷。
目的是通过幼儿和爸爸妈妈一起讨论鳄鱼、牙医的话题，开始关注这两个角色，并了解孩子的已有经验。
请家长和孩子一起商讨填空并打勾：
（1）目前宝宝有
颗牙齿？有无蛀牙？（有；没有） （2）妈妈有蛀牙吗？（有；没有） （3）爸爸有蛀牙吗？（有；没有） （4）宝宝看过牙医吗？（看过；没看过）
（5）你觉得（或者想象中）牙医是怎样的人？（可怕的；亲切的；讨厌的；其他）
（6）宝宝一天刷几次牙？（1次；2次；1次也不刷） （7）宝宝见过鳄鱼吗？（见过；没见过）
（8）在哪里见过鳄鱼？（动画片；图片；画报；动物园；其他） （9）你觉得鳄鱼是个怎样的动物？（可怕的；凶残的；难看的；滑稽的；其他）
（10）你会说“高路洁”广告词吗？怎么说：我们的目标是—
2、环节一，出示鳄鱼，引出课题：将幼儿的注意力集中到绘本PPT。
3、环节二，共读绘本，猜测联想：为解决重点目标铺垫。
4、环节三，学习对话，体会心理：为突破难点服务。
5、环节四，懂得爱牙，天天刷牙：为进一步解决重点目标服务。
6、活动后延：区域活动
（1）将鳄鱼头饰和医生帽子投放在“表演区”，让幼儿继续扮演角色，练习对话，并自主表演。
（2）将绘本投放于“阅读区”，创设明亮舒适的阅读环境，并定期更换绘本。
第12篇：知牙爱牙护牙
《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计
一、活动指导思想
通过活动体验，切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长，感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。
教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现，注重学生的自主、合作、探究的学习方式，教学过程开放化，让学生充分参与活动，重视学生的亲身体验，知识的来源不拘泥于教材，让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。
二、活动目标
1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2、学习如何保护牙齿。
3、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
三、活动形式
展示资料、图片，小品表演，诗朗诵，知识竞赛，歌舞、故事等。
四、活动准备
1、召开队会动员大会，收集相关爱牙护齿常识的资料，对自己周围的保护牙齿情况进行调查。
2、根据些资料指导学生排练节目（小品，诗朗诵„„），使每个队员都参与到活动中来。
3、根据这些资料指导学生写成解说词，制作相关的多媒体课件，指导布置好教室。
4、学生自带小牙刷一把，头饰若干，歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。
五、活动过程
（一）预备部分
集合列队，整理队伍
（二）正式部分
第一项：全体立正
中队长：“全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。”
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“稍息，立正！”的口令后，依次小跑至距大队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼“报告中队长，第一小队原到队员11人，实到队员11人，缺席0人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”中队长敬礼，校队长还礼后小跑回到本中队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。
第二小队：„„
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：向全队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本大队应到队员72人，实到队员72，各项工作已准备就绪，请批准我们活动，欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，同意你们活动，很高兴参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼，中队长还礼。
第二项：出旗 （奏乐、敬礼、礼毕）
中队长：全体起立，立正、敬礼（旗手进场奏乐）
中队长：礼毕。
第三项：唱队歌
中队长：“唱队歌”（配乐、指挥：沈乐）
第四项：队长讲话，宣布活动内容
中队长：我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”
第五项：进行活动
主持人徐琳琳：牙齿是消化系统的重要组成部分，是人类赖以生存的重要器官，与人们的语言、容貌和健康紧密关联。
主持人刘志远：虽然人们生活水平正不断地提高，但龋齿的患病率却一直居高不下，甚至有上升的趋势。
主持人徐琳琳：有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿，所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧！
1、牙齿的自述（冯梓航表演）
主持人刘志远：这颗牙齿真可怜！
主持人徐琳琳：是的，听说啊，森林里来了一只大老虎，不知道有什么故事正在上演呢！请看故事表演《老虎拔牙》
2、故事表演《老虎拔牙》
主持人徐琳琳：森林之王老虎，因为没有爱护好自己的牙齿，所以只能让出了王位。
主持人刘志远：下面，有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。
3、小品表演《拔牙记》
主持人刘志远：老虎没了牙失去了王位，大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳：的确，牙疼不是病，疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕，他们个个都是爱牙小高手，请听《爱牙儿歌》
4、儿歌表演《爱牙儿歌》
主持人徐琳琳：徐璐，大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。
主持人刘志远：“你们说好吗？”
5、知识竞赛。
主持人徐琳琳：听说，我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。
主持人刘志远：那太好了，我们就请几位吧。
同学介绍爱牙小知识。
主持人徐琳琳：蛀牙菌这这么厉害，是不是真的不可战胜呢？
主持人刘志远：让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》
6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》
主持人徐琳琳：看来蛀牙菌并不是不可战胜的。
主持人刘志远：同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。
齐答：知道。
第六项：中队辅导员讲话
中队长：请中队辅导员讲话。
辅导员：队员们，你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识，队员自编的快板让我们学到了护齿的方法，同学们，有句话说得好：生命诚可贵，健康价更高！通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识，最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！
第七项：呼号
中队辅导员：全体起立。
呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生齐：时刻准备着。
第八项：退旗（奏乐、敬礼、礼毕）
中队长：全体起立，敬队礼，退队旗。
第九项：队会结束
中队长：我宣布，四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。
六、活动反思
学生是学习的主体。活动中，我始终把学生放在朋友的位置上，我则以一个大朋友的语气适时引导，总结学生的讨论，努力营造愉快、平等的课堂氛围，让学生都能“实话实说”，表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来，我采用了学生喜闻乐见的活动形式，通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动，让学生产生真切的感受和情绪体验，从而形成正确的认识，养成良好的行为规范。
学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点，我利用吃饼干，照镜子引出刷牙的重要性，再通过多媒体画面，给牙具刷牙，教给学生刷牙的方法，用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领，通过个别刷牙，集体刷牙，反复地练习评价，把说教道理寓于儿童喜爱的活动中，从而引导着学生观察生活，感受生活，在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。
第13篇：爱牙口号标语
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 1.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 2.重视对初萌牙的保护 3.重视乳牙龋早期治疗 4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 5.我是无龋好儿童 6.口腔健康是人类文明的标志。 7.口腔不健康，发音影响大。 8.健康乳牙是健康恒牙的基础 9.口腔保健从新生儿开始 10.窝沟封闭保护牙齿。 11.重视对初萌牙的保护 12.口腔保健从新生儿开始 13.维护口腔健康，增进全身健康。 14.科学喂养预防奶瓶龋 15.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 16.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 17.科学喂养预防奶瓶龋 18.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 19.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 20.少吃甜食少得龋病 21.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 22.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 23.口腔不健康，发音影响大。 24.口腔科医生是我的好朋友 25.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 26.健康乳牙是健康恒牙的基础 27.口腔健康是人类文明的标志。 28.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 29.我是无龋好儿童 30.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 31.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 32.少吃甜食少得龋病 33.维护口腔健康，增进全身健康。 34.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 35.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 36.口腔科医生是我的好朋友 37.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 38.重视乳牙龋早期治疗 39.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 40.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 41.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 42.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 43.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 44.维护口腔健康，增进全身健康。 45.口腔健康是人类文明的标志。 46.口腔不健康，发音影响大。 47.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。篇二：2015年全国爱牙日宣传标语 2015年全国爱牙日宣传标语
1、口腔保健从新生儿开始
2、维护口腔健康，增进全身健康。
3、科学喂养预防奶瓶龋
4、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
5、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
6、重视乳牙龋早期治疗
7、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
8、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
9、健康乳牙是健康恒牙的基础
10、口腔健康是人类文明的标志。
11、拥有健康口腔,笑容和谐美丽
12、我是无龋好儿童
13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
14、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
15、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
16、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
17、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
18、维护口腔健康，增进全身健康。
19、口腔健康是人类文明的标志。20、口腔不健康，发音影响大。
21、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
22、科学喂养预防奶瓶龋
23、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、重视对初萌牙的保护
25、重视乳牙龋早期治疗
26、愿健康的牙齿伴随宝宝成长
27、我是无龋好儿童
28、口腔健康是人类文明的标志。
29、口腔不健康，发音影响大。30、健康乳牙是健康恒牙的基础
31、口腔保健从新生儿开始
32、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
33、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
34、少吃甜食少得龋病
35、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长篇三：全国爱牙日宣传口号
全国爱牙日宣传口号 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措!健康每一天，从爱牙开始!
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生
3、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。
6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
8、口腔健康是人类文明的标志。
9、口腔不健康，发音影响大。
10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量篇四：关于征集爱牙日口号的通知
关于有奖征集全国“爱牙日”主题的通知
征集范围：中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会委员 征集要求： 征集主题：中文（口号式、标语式）
主题说明：说明大众需求和医学依据
（具体格式参见附件）
奖励办法：一等奖1名，经专家评审并被卫生部选用为当年爱牙日口 号，奖励2000元
二等奖3名，经专家评审内容较好可作为以后爱牙日备选口号，奖励1000元
截止日期：2011年3月15日
联 系 人：武汉大学口腔医学院 黄薇
联系电话：13871380701 email：hbcoh@public.wh.hb.cn 中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会口腔健康教育组 2010年12月23日
附件
2010年全国“爱牙日”活动主题和主题信息
一、活动主题
窝沟封闭，保护牙齿。
二、主题信息
（一）窝沟龋影响儿童牙齿健康。
后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窝沟，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在这平静而隐蔽的环境中，利用食物中的糖类（碳水化合物）繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀牙齿，形成龋洞，因此，深的窝沟患龋病的危险性较高。同时，窝沟底部接近釉牙本质界或者位于牙本质内，一旦患龋，破坏可向深部迅速发展，形成外观小而实际深且大的龋洞，医学上称这种龋为窝沟龋。龋坏最后还可波及牙髓（牙神经），导致牙髓炎症或根尖炎症，如不及时治疗将导致失牙。后牙担负着主要的咀嚼功能，一旦丧失，咀嚼功能将大大下降，影响营养摄入和生长发育。
研究表明，在我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80-90﹪，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗。
（二）窝沟封闭是预防儿童窝沟龋的有效方法。
窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，阻止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，预防窝沟龋的方法。其原理是，液态的树脂在进入窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，外面的致龋细菌不能再进入，从而达到预防窝沟龋的目的。这就象日常生活中，为防止木制品腐蚀与虫蛀，在表面涂上一层漆，为防止铁制品生锈，涂上防锈漆或喷塑一样。这种树脂无毒无害，既不影响人的咀嚼功能，又能适应口腔的环境。
窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法，只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面，就能有效地保护我们的牙齿。即使窝沟封闭剂脱落，渗入到牙釉质的树脂突也对牙齿有一定的保护作用。
窝沟封闭主要应用于乳磨牙、恒磨牙及恒前磨牙。封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般乳磨牙在3-5岁，第一恒磨牙在6-8岁，第二恒磨牙在11-13岁时。窝沟较深的青年人也可以进行窝沟封闭防龋，中老年人后牙的窝沟随着咀嚼食物的磨耗，窝沟逐渐变浅或消失，过了窝沟龋的易感期，有的已经得了龋齿，因此不必再做窝沟封闭。
（三）窝沟封闭操作安全简便。
窝沟封闭是一种无痛、无创伤、安全简便的防龋技术。使用的是无毒害的封闭材料，对牙齿无伤害，即使封闭材料脱落被吞咽，对人体健康也没有任何不良影响。接受封闭的儿童，在封闭过程中没有任何不适的感觉，全部过程分6个步骤，只需10分钟左右的时间： 1.清洁。清除牙面上的食物残渣与菌斑。 2.酸蚀。用弱酸处理牙面，起到再清洁及便于封闭剂粘着的作用。 3.冲洗和干燥。冲洗牙面上遗留的弱酸，吹干牙面呈白垩状。 4.涂布封闭剂。在窝沟处依次涂布封闭剂。 5.固化。通过可见光的照射，约半分钟封闭剂固化变硬。 6．检查。检查封闭效果。
封闭剂在牙齿上可以维持数年的时间。刚刚封闭好的牙齿，避免咬过硬过粘的食物，如口香糖，泡泡糖。做完封闭后，最好过3-6个月复查一次，以后每年进行口腔常规检查时，同时检查封闭的牙齿，若发现有封闭剂脱落的情况，及时给予弥补。
（四）窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。
龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑面龋，最大限度预防龋病的发生。篇五：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息 目录
1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋 牙 病
19、牙本质过敏症 20、牙周组织常见病
1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。（与世界爱牙日是同一天）
历年的爱牙日中心主题是： 1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。 1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。 1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。 1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康。 2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：口腔健康与生命质量。 2005年：孕妇口腔健康。 2006年：关注婴幼儿口腔健康。 2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。 2008年：关注中老年人口腔健康 2009年：维护口腔健康，提高生命质量。
世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素： (1)没有任何疼痛和不适，
(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能， (3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意， (4)社会方面：不影响社会交流。 2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1．口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）乳牙早失致使相邻牙向缺隙处移位，造成咬合关系紊乱，形成恒牙错；乳牙龋病如不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
（4）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面部轻重不等的畸形。
（5）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（6）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（7）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。 2．口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。 （1）心脏疾病
口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。
（4）胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。
（5）脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。（6）对孕产
6、妇及胎儿影响
（7）影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长发育受到影响。
3．口腔疾病对发音的影响。 4．口腔疾病对面容和心理的影响。 5．口腔疾病对社会及经济的影响。
口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
（二）在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
（三）促进口腔健康的方法。1．早晚刷牙，饭后漱口； 2．使用牙线、间隙刷等清洁工具； 3．使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物； 4．少吃含糖食品，减少甜食次数； 5．戒除烟酒，不嚼烟草和槟榔； 6．不吃过烫或有刺激性的食物; 7．定期进行口腔检查： （1）发现龋齿要及早治疗；
（2）发现牙石和牙龈出血要进行洁治； （3）矫正牙畸形；
（4）拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激； （5）及时镶复缺失牙。 8．儿童应注意：
（1）纠正吮指等口腔不良习惯； （2）对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭； （3）及时拔除滞留的乳牙；
（4）必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂
唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占31％，单纯腭裂约占8％。男性多于女性，约1.5：1。 唇腭裂的形成与发病因素 1．唇、腭裂的形成 (1)唇部的胚胎发育与唇裂 胚胎发育至第4周时，在原始口周围出现五个突起，即：上方正中的额鼻突，两侧为上颌突，下方两侧为下颌突，两侧下颌突形成不久即在中线彼此联合，约第5周时完全联合，形成下唇、下颌骨及舌的前2／3；以后额鼻突发育分化出中鼻突和侧鼻突。第6周中鼻突的末端再分化出2个球状突，至第7周，两个球状突在中央联结形成完整的上唇的人中、鼻小柱和前颌；两个球状突在人中外侧分别与上颌突联结形成完整的上唇及前牙槽嵴。胚胎第8周时各突起相互联结，初具人的面形。在胚胎4~8周时，如因某种因素影响，使胚胎发育过程发生障碍，就会产生各种畸形。
在胚胎第5周时，两个下颌突未能在正中连合，则可产生下唇正中裂。在胚胎第7周时上颌突与一侧或两侧球状突部分或全部未能连合，则形成一侧或两侧程度不等的唇裂，或可伴牙槽嵴裂，两个球状突不能在正中连合则发生上唇正中裂。 (2)腭部的胚胎发育与腭裂 胚胎第6周时球状突在口内由前向后形成前颌及鼻中隔，左右上颌突向中线生长形成侧腭突；第8周时侧腭突呈水平方向快速生长，在中央与前颌联合形成完整的牙槽嵴；胚胎第9周时，两侧侧腭突由前向后在中线融合，并与上方的鼻中隔融合形成硬腭；第12周时两个腭突在中线融合形成软腭及悬雍垂。腭的形成使口腔和鼻腔分隔开。如在此时期发育障碍，便可发生不同程度的腭裂畸形。 2.发病因素 引起胚突发育和融合障碍的确切原因和发病机制，目前尚未完全明了，可能为多因素致病，相关因素有： (1)遗传因素 某些唇、腭裂的患者，在其直系或旁系亲属中可发现类似的畸形，因而认为唇腭裂畸形与遗传有一定关系，可能为多基因遗传性疾病。 (2)营养因素 妇女妊娠早期维生素等物质缺乏。在有关的动物实验中发现缺乏维生素a、维生素b2及泛酸、叶酸等时可引起后代畸形，但在人类尚缺乏致畸的证据。 (3)感染和损伤 妊娠前3个月罹患某些感染性疾病如风疹、弓形虫病；子宫及邻近部位的损伤，如不全人工流产或药物堕胎等，可引发后代畸形。
第14篇：爱牙护齿
爱牙食品：让孩子吃些“爱牙食品”，如高纤维食品，粗粮、水果等对牙齿都很有利；促进咀嚼的蔬菜（如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等）也都有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。另外，含钙较高的肉、蛋、牛奶等都也对牙齿有好处。
爱护牙齿从小做起：蛀牙是一个关键性疾病。许多家长都认为，乳牙最终都要换掉的，就不用保护，这是个误区。要很好的保护牙齿，首先，在孩子没有长牙的时候，就要想办法护理口腔。比如说，孩子喝完牛奶后，需要用干净的湿纱布清洁一下；当牙齿刚刚萌出后，可以用卫生的湿纱布将牙齿擦一下。
再次，孩子还会有一些不良习惯。喜欢把奶头含在嘴里，咬被子的一角，常常会导致牙齿生长排列得不整齐，还引起龋齿。
最后，孩子长大一些，到了的该刷牙的时候，但一时养不成良好的刷牙习惯，不能够保保持持口腔的清洁，就很容易产生龋齿。
一般来说，吃完食物后的10分钟是牙齿保健的关键时期，因为此时口中的pH值由6.8降到4.5，酸性达到高峰，此时若未立即清洁牙齿，这些酸性物质就会侵蚀牙齿表面的珐琅质，形成脱钙现象，造成蛀牙。
因此医生建议把握“黄金十分钟”原则，吃完东西10分钟内立即刷牙，避免食物残渣在口中产生酸性物质，便能有效降低蛀牙几率。
若吃完东西后，不方便立即刷牙，建议咀嚼无糖口香糖，这样也不会产生导致蛀牙的酸性物质，还可以刺激唾液分泌，有利于清除牙面酸化和糖化食物残渣，中和口中酸性，对于牙齿保健来说，非常方便有效。再配合每半年定期检查牙齿与洗牙，这样就能拥有健康牙齿。据《中国中医药报》
第15篇：爱牙小博士教案
《爱牙小博士》教学设计 保定铁路一小 王艳丽
一、教学目的
(一) 通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二) 教育学生掌握必要的口腔健康知识和护牙方法。
二、教学内容
教学过程中，通过教学课件、游戏和唱歌等形式加深学生对护牙知识的认识。
三、教学目标
(一) 通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二) 教育学生掌握必要的口腔健康知识和护齿的方法。
四、教学重点
(一) 让学生知道饮食均衡身体健康牙齿棒。
(二)使学生懂得如何预防龋牙和蛀牙的形成，并养成四个护齿好习惯。
五、教学难点
龋齿和蛀牙是怎样形成。
六、教学过程
（一）你会爱护自己的牙齿吗？（互动答辩题）
请两个学生出来主持课堂
1、主持说：同学们，你们喜欢吃东西吗？我们这里有很多食物，有些是对牙齿有益健康的，有些是有损牙齿健康的。（出示一些蔬菜、水果、肉、饮料、冰淇淋、糖果、硬果等食物图片）让你们把它们分开。 主持A ：你支持这些同学认为这些食物对牙齿有益牙齿的往这边坐， 1
你支持这些同学认为这些食物吃了或吃的方式不好对牙齿有损健康的往这边坐。
2、主持B ：你们为什么觉得吃蔬菜对牙齿有益健康呢？（小组讨论后回答）
主持A ：你们为什么觉得吃饼干、蛋糕之类的食物会影响牙齿的健康呢？（小组讨论后回答）
主持：各小组为自己小组喊口令：
A组口令：牙牙长得壮，要营养，营养在哪里呢？ 主持A：总结，奖励这小组一颗健康的牙。 B组口令：牙牙健康白又壮，咦！ 二）看课件，了解口腔的基础知识。
1、牙齿的重要性。
2、儿童替牙期。
人一生有两副牙齿，一副是乳牙20颗。一副是恒牙，健康的恒牙有28—32颗，终身不在替换。恒牙包括哪些牙？各承担什么任务？ 三）答辩题时间到了（与上面方法相同）
主持Ｂ：A组，你们这组回答题是：吃水果对牙齿有什么益？
B组，你们这组回答题是：喝饮料对牙齿有哪些损害？ （小组讨论，各小组为自己组喊口令加油。）
四）了解口腔的基本知识
1、什么是六龄牙？
2、怎样保护六龄牙？
3、蛀牙的形成。
五）答辩时间又到了。
主持Ａ：A组，吃肉对牙齿有什么益？
B组，吃冰冷刺激的东西对牙齿有什么危害？（方法同上）
六）爱牙小测试（下列题你有这样做的举笑脸，反而举哭脸）
1、你睡前爱吃零食吗？
2、你有饭后或零食后漱牙的习惯吗？
3、你经常吃很甜的食物吗？
主持Ｂ：吃糖过多会引起龋牙，解释龋牙的形成。
4、你爱吃冰冷刺激性食物吗？ 主持Ａ：给同学们说出危害性。
5、你有早晚刷牙的好习惯吗？ 师：教学生掌握刷牙的方法 生：练习刷牙
七）唱《益达爱牙歌》（边唱边跳）
主持：你们学会唱了吧？只要我们记住了歌词，就记住了四个护牙的好习惯。
八）我们应该如何怎样保护自己的牙齿呢？ （小组讨论） 主持小结：
1、要少吃甜食，保持饮食平衡
2、要养成早晚刷牙的好习惯，用含氟牙膏刷牙会预防龋牙和蛀牙。
3、要养成饭后漱口的好习惯或咀嚼无糖口香糖，它能发挥独特的清洁作用。
4、睡前不吃糖果等零食，不用牙齿咬过硬的东西
5、少吃过于冰冷等刺激性食物，如：冰淇淋等
6、定期进行口腔检查。
九）同学们上了《爱牙小博士》这节课，你想跟大家说点什么呢？ （ 同学们谈自己的感想） 十）总结
保护牙齿就是在保护自己！
第16篇：爱牙护牙(教案)
好牙齿，好习惯
——
中队活动教案
一、活动目的
1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备
教师：课件、中队旗、出旗曲、退旗曲、视频、《中国少年先锋队》队歌。
学生：搜集牙齿保健的有关知识；一把牙刷。
三、活动过程：
（一）活动预备
1、中小队长整队集合。
2、中队长向中队辅导员报数。
3、辅导员：接受你的报告，希望我们的活动圆满成功。
4、中队长整队，出旗
5、唱队歌。
6、主持人宣布：“好牙齿，好习惯”六（4）中队活动现在开始。
（二）活动开始
1、猜谜语
2、谈谈牙齿对我们的作用
让学生说说牙齿对我们的重要性并根据所说内容整理板书。
3、了解我们有多少牙齿。（小时候乳牙20颗。长大后恒牙32颗）
4、了解牙齿的分类以及作用
5、健康牙齿的标准是什么？
6、两人小组检查牙齿的情况，请代表发言。
7、了解蛀牙形成的原因
8、队员小组实践正确的刷牙方法及指名队员在班上演示。
9、观看视频，谈感受
（1）遇到下列行为，你会怎么办? （2）不要因为小毛病惹下大麻烦
10、谈谈怎样保护牙齿（牙大夫支招） （1）早晚刷牙，饭后漱口
（2）健康饮食，少吃糖（出示图片判断） （3）使用保健牙刷 （4）定期检查。
11、爱牙知识大比拼
12、小组制作一些爱牙标语
13、发起爱牙倡议
（三）活动结束
1、辅导员讲话
同学们，牙好胃好身体好！牙齿洁白笑容美！让我们积极行动起来，爱护牙齿，关爱家人 。让我们共同祝愿：人人都有一口好牙，人人都有健康的身体！
2、呼号
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”
3、退旗
4、中队长小结，并宣布活动结束。
2015年11月3日
第17篇：爱牙护牙主题班会教学方案
爱 牙 主 题 班 会
————爱护牙齿 争做美齿娃娃
晋源区晋源街道周家庄小学 刘丽娟
一、活动目的：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学们了解到牙齿的重要性，从而加强学生的保护牙齿的意识。本次活动主要是让学生自己开展活动，了解身体健康的重要性的同时，培养学生自己的组织能力和创造能力。 一． 班主任讲话引入主题。
2011年9月20日是第23个全国“爱牙日”，随着经济的发展，生活水平的提高，牙科疾病是人们生活中的常见和多发病，影响着人一生的健康。同学们， 你知道吗？牙齿龋病（蛀牙）已成为世界第三大疾病：70%的人有口臭经历，85%的人有牙龈（yín）萎缩、牙龈（yín）炎等牙龈（yín）问题，88%的成年人有龋齿（蛀牙），97%的人有牙结石、牙菌斑、牙齿发黄等问题，更有不计其数的缺牙患者导致的其他口腔疾病。 二．活动过程
1、小主持人：俗话说：牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香牙好才是真好。为了让大家的笑容看起来更灿烂，让我们一起努力的把这次班会开成功。 （出示幻灯片1）
让我们一起来检查一下自己的牙齿, 看看它们长得健康吗?人的一生有2副牙齿: 乳牙和恒牙健康的恒牙一共有28-32颗, 终生不再替换。（指名谈）
2、小主持人：蛀牙是如何的形成的呢？请看小品请看小品《都是糖果惹的祸》 （小品准备：“蛀虫”、“牙齿”戴头饰、小明、小云、桌椅各
一、镜子） 牙齿：史欣玫；蛀牙：张燕；小云：闫晓雅；小明：宋佳欣
“牙齿”：（趾高气昂地挥手上）大家好，我是小明的牙齿，（指头饰）瞧，我的身体多白呀，谁见了我都夸我漂亮呢！这可都是小明妈妈的功劳，因为妈妈从不给小明吃糖果，这个星期妈妈要出差，我还真有点舍不得她走呢。（边说边下） （小明回家正写作业） 小云：（上）咚咚咚（敲门声） 小明：谁呀？
小云：我是你的表妹小云啊！ 小明：（上，开门）小云，是你啊，快进来吧！ 小云：不了，我还要去买水彩笔呢！（拿出一袋糖）昨天，妈妈买了两袋糖，给你一袋慢慢吃。我先走了。 小明：谢谢。再见。 小云：再见。
小明：（关门，坐桌前）这糖可真漂亮，（舔嘴唇）一定很好吃。（拿一颗糖，剥开，刚准备放进嘴里）哎呀，被妈妈发现就惨了。（放下，东张张，西望望）咦，妈妈怎么不在家？（手托腮想，突然一拍脑门）对了，今天妈妈出差去了。（跳）太好了，我终于可以痛快地大吃一顿了！（赶紧回桌前吃糖，边吃边哼歌）
（不一会儿，桌上一堆糖纸）啊，真好吃！明天星期六，作业还是明天再写吧。（打哈欠，伸懒腰）时间不早了，我还是整理整理睡觉吧！（收拾作业、糖纸，下）
（打呼声）
“牙齿”（戴黑牙头饰捂嘴上）哎呀，好痛啊！这几天，小明天天吃糖果，而且吃完不刷牙，害得我的家里有了蛀虫。（作惊讶状）哎呀，它们又来了！ 三个“蛀虫”：（上）今天又有糖吃了，快！（围住“牙齿”吃，同时“牙齿”无助地反抗，“蛀虫”撕掉“牙齿”头饰一角）
“牙齿”：疼死我啦！ 三个“蛀虫”：吃饱了，走吧！（下） “牙齿”：哎，都是糖果惹的祸。这几天晚上，这些蛀虫都以我为食，咬我、吃我，害得我成了这副模样。呜呜„„（大哭） 小明：（睡眼惺忪地上）是谁在哭啊？ “牙齿”：是我，我是你的牙齿啊！你快看看我吧，都变成什么样了？ 小明：（镜子照“牙齿”的头饰）哎呀，天哪，你是我的牙吗？ “牙齿”：（点头）嗯！ 小明：怪不得这几天我睡觉睡不安，半夜总是会疼醒呢。吃饭的痛苦就更别提了，只要一碰到牙齿，牙齿就拼命流血，止也止不住。可真是痛苦万分啊！ “牙齿”：这都是你吃糖不刷牙的结果。现在改还来得及，你快改了吧！ 小明：好，我现在就带你去刷牙！（拉“牙齿”）
“牙齿”：太好了，走！（两者同下）
3、小主持人：了解蛀牙形成的原因。(出示幻灯片)
4、小主持人：什么样的牙齿才能称得上是好牙齿呢？好牙齿的标准是。(出示幻灯片)
5、小主持人：牙齿不仅是身体的一部分，也跟人的健康相联系。那我们怎样做才能拥有好的牙齿呢？
6、小主持人：做到这还不行，还要让牙齿进行锻炼哦！（出示幻灯片）
7、小主持人：知道了这么多有关牙齿的知识，下面我就来考一考（出示幻灯片，进行知识问答）
8、小主持人：牙齿对人类如此重要我们正处于牙齿发育的重要阶段，一定要保护好自己的牙齿，现在相信很多同学比以前更明白牙齿的重要性让我们养成自觉爱牙护牙的好习惯。一起唱护齿歌吧！
9、写护牙宣言
三、结束语
1、小主持人：要想身体好，先要注意口腔卫生，爱护每一颗牙齿。牙齿对人类来说是非常重要的，一点也不能忽视，我希望人人都有一口整洁、健康、洁白的 2
牙齿。一个人拥有一口健康、洁白的牙齿，不但让人看起来很美，更重要的是给自己带来健康快乐的生活。
2、呼口号：爱护牙齿 争做美齿娃娃
四、教学体会
通过本次的爱牙护牙班会课，学生对于牙齿的重要性有了一个更深的了解。对爱护牙齿的方法和知识也增多了。使用保健牙刷，保护牙齿和牙龈等知识。促进了学生每天早晚刷牙，饭后漱口，三个月换一次牙刷，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔的习惯养成。在很大程度上，帮助学生和他们的父母纠正了不良的口腔卫生习惯。“护齿风”也随时伴随在同学们的左右。
五、授课效果及评估
在进行爱牙护牙的主题班会时，抓住活动的主题，围绕四个护齿好习惯的口腔健康知识采用多种方式方法，突破传统填鸭式教学，以互动游戏和课堂相结合。提高活动的趣味性，使学生自愿参与、自主活动。加深对护齿习惯的理解，以至于养成爱牙护牙的好习惯。
第18篇：全国爱牙季公益活动策划方案
2014全国‘爱牙日’公益活动推广策划方案
活动主题：健康口腔，我为微笑代言! ———2014 全民爱牙季解决市民口腔牙齿问题公益活动
活动背景：深圳地区的生活节奏是非常之快的，人们仿佛忘记要停下来回头看看自己的经历和身体健康了，根据调查发现，正因为深圳地区的生活节奏快，业务人员因为工作忙于各种酒桌上的应酬，IT行业的员工常常要完成工作量加班通宵的家常便饭，这时候口腔溃疡，牙周炎，牙龈出血，牙齿松动等口腔疾病就频繁出现了。有些患者因为牙周炎长时间没有等到治疗，出现了牙齿缺失等情况。
为了帮助深圳这些因为需要摆脱口腔牙齿问题的市民，香港(国际)和谐基金于2014年9月7日-2014年10月7日在深圳五洲中西医结合医院举办的„健康口腔，我为微笑代言! ———2014 全民爱牙季解决市民口腔牙齿问题公益活动‟，并设立了援助口腔专用资金，享受口腔牙齿问题的治疗特惠福利。
【主办单位】：香港(国际)和谐基金
【承办单位】：深圳五洲中西医结合医院
【支持媒体】：深圳都市报、深圳晚报、深圳商报、晶报、深圳电视台移动频道
【活动对象】：牙周炎，牙龈出血，口臭，牙齿缺失，牙黄等市民
【活动时间】：9月7日至10月7日
【活动地点】：深圳市南山区科技园科华路7号
【活动内容】：特惠福利
“健康口腔，我为微笑代言! ———2014 全民爱牙季解决市民口腔牙齿问题公益活动”我院将在全市各个区为有需要的市民提供口腔特惠福利(通过网络预约报名即可享受哦)
通过网络预约报名即可享受哦)!
口腔护理：
1.每天刷牙。每天早晚刷牙，吃东西后漱口。
2.刷牙后配合使用牙线。牙缝间的食物残渣通过刷牙很难清除，会导致有害物质在牙缝深层的积存和腐败。口气的产生于此关系明显。因此，刷牙后使用牙线可以彻底清洁牙齿。
3.洗牙和全面口腔检查。口腔医生建议每半年或洗牙一次。一年做一次全面的口腔检查。
第19篇：浦南卫生院学校爱牙活动报告
关于开展浦南镇学校学生口腔检查工作的请示报告
区教育局、卫生局：
浦南镇中心卫生院位于浦南镇内，承担着辖区13个行政村的卫生防疫、妇幼保健以及公共卫生免费服务项目的工作，为提高我辖区幼儿园、小学的口腔卫生保健水平，希望能够做到每个小孩都有一口健康的牙齿。我院根据2009年9项公共卫生免费服务项目对辖区内学校的儿童口腔进行免费检查，特请示区教育局组织我辖区内学校配合我院完成此项免费口腔检查工作。
特此请示，敬请审批！
附：浦南镇儿童口腔卫生保健工作方案
浦南镇中心卫生院
2013年1月29日
第20篇：《爱牙护齿教案
《爱牙益百分》主题班会教学设计
活动目标：
1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。
2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。活动重点：
使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 活动难点：
运用口腔健康知识保护牙齿。 活动准备：
课件、牙齿头饰、牙齿卫士卡通画、益达口香糖等。 活动教学方法：
讲授法、游戏法、创设情境法.活动过程：
一、游戏导入,引出课题 游戏：《牙儿牙儿蹲》
游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。
1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。
2、游戏开始。
师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课《爱牙益百分》.[多媒体：出示课题]
二、创设情景,引导认知
1、保护牙齿的四种方法
过渡:同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助,解救它们,你们愿意吗? 展示小动物等的症状：
（1）小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。
解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。
(介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用) （2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？
解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。 (介绍蛀牙的形成) （3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。
解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。
（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，
解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。
2、学生总结：[课件出示] 护齿四个好习惯: 1早晚用含氟牙膏刷牙； 2保持营养平衡；
3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖； 4定期进行口腔检查。
（ 学生总结得好，发奖品护牙卫士卡通画。）
师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)
三、深化认知，指导行为
1、游戏引领[课件出示] 游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。
2、儿歌导行[出示动画] 师过渡:通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在凯歌! 指导学生读儿歌：《益达护齿歌》。
益达护齿歌
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙； 护牙齿，找专家，口腔定期来检查； 糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙； 正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。 益达护齿好习惯，记住还要执行它； 牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?
四、全课小结，引导延伸 (出示益达口香糖广告语) 师:看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,可是同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少吃,而且要记住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】!希望美齿伴你我同行! 课下同学们可根据老师提供的宣传画格式制作宣传画，向自己周围的人宣传，让美齿同样伴大家同行！
