推荐第1篇：感恩的心活动方案
[感恩的心活动方案]活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠，感恩的心活动方案。
2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。组织者：
二、二中队辅导员、中队委员会活动时间：40分钟队会课参加人员：
二、二中队全体中队队员活动准备：制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。活动过程中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校
二、二中队感恩的心主题队会现在开始。请主持人上场。李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。李：感恩是一种生活态度。金：感恩是一份铭心之谢。合：桓台实验学校
二、二中队感恩的心主题队会现在开始。李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝
二、二中队主题队会圆满成功。第一板块：感恩父母李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？（停顿一会儿播放公益广告）李：这是多么动人的情景啊金：这是多么温馨的一家人呀李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。李：看了这个短片，你有什么感想呢？（自由采访）金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情，规划方案《感恩的心活动方案》。李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》（队员表演舞蹈）李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。金：世界上最深的情，莫过于儿女情。合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！李：请听献给父母的诗朗诵《他们》没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的世界是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。道一声：谢谢，你们辛苦了辛苦了！他们给我们的，我们也可以一样给他们：一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师李：是谁把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师金：是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！李：是老师让我们健康成长，金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。李：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇快板合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。a：声声夸，夸个啥？b：夸咱老师顶呱呱。c：哪些事，顶呱呱？d：咱们今年二年级，老师每天不离班。a：教什么？b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。c：教的好！d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。b：教得透。c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。d：这么多个练，是为个啥？a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。b：教得全！c：思想是先导，做人道理老师教。d：学习是基础，老师教咱走正道。合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们
二、二中队对老师的感恩。合唱《每当我走过老师窗前》第三板块：感恩同学李：我们来自不同的地方 金：我们同在一个班级。李：一起分享欢笑、眼泪 金：一起分享失败与荣誉李：一起分享成长的烦恼与快乐合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？（采访，学生自由谈）学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲；我生病了，同学们问寒问暖；我个子小，大家帮我做值日&&第四板块：倾诉心声李：是啊，我们每天都在感受美好的一切金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。（李墨涵弹钢琴，学生制作。）（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）李：请辅导员讲话。辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的拥有而不是缺少。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。（音乐《感恩的心》 ）中队长：（全体起立）呼号：准备着 为共产主义事业而奋斗！时刻准备着中队长：退旗（少先队员敬队礼！）合：桓台县实验学校
二、二中队感恩的心主题队会到此结束。
推荐第2篇：感恩的心活动方案
活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
组织者：
二、二中队辅导员、中队委员会
活动时间：40分钟队会课
参加人员：
二、二中队全体中队队员
活动准备：
制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。
活动过程
中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。
中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼
中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。
中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校
二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。
李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
李：感恩是一种生活态度。
金：感恩是一份铭心之谢。
合：桓台实验学校
二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。
李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。
辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝
二、二中队主题队会圆满成功。
第一板块：感恩父母
李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。
李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放
在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？
李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？
金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?
李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
（停顿一会儿播放公益广告）
李：这是多么动人的情景啊
金：这是多么温馨的一家人呀
李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩
金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。
李：看了这个短片，你有什么感想呢？
（自由采访）
金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。
金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》
（队员表演舞蹈）
李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
金：世界上最深的情，莫过于儿女情。
合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！
李：请听献给父母的诗朗诵《他们——》
没有他们，便没有我们。
是他们，哺育了我们。
是他们，拓开了道路。
父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。
船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。
没有他们，我们的世界是残缺的。
没有他们，我们的世界是跛脚的。
他们的存在，使我们的世界完整。
他们的存在，使我们的生命鲜活。
父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。
母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。
大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。
有了他们，我们才可以超越历史。
有了他们，我们才可以赢获明天。
因此，我爱他们，我们爱他们。
道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！”
他们给我们的，
我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师
李：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师
金：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！
李：是老师让我们健康成长，
金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
李：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇
快板
合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。
a：声声夸，夸个啥？
b：夸咱老师顶呱呱。
c：哪些事，顶呱呱？
d：咱们今年二年级，老师每天不离班。
a：教什么？
b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。
c：教的好！
d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。
a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
b：教得透。
c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。
d：这么多个练，是为个啥？
a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。
b：教得全！
c：思想是先导，做人道理老师教。
d：学习是基础，老师教咱走正道。
合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。
同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。
（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）
女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们
二、二中队对老师的感恩。
合唱《每当我走过老师窗前》
第三板块：感恩同学
李：我们来自不同的地方
金：我们同在一个班级。
李：一起分享欢笑、眼泪
金：一起分享失败与荣誉
李：一起分享成长的烦恼与快乐
合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。
李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？（采访，学生自由谈）
学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲；
我生病了，同学们问寒问暖；
我个子小，大家帮我做值日……
第四板块：倾诉心声
李：是啊，我们每天都在感受美好的一切
金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。
李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。
（李墨涵弹钢琴，学生制作。）
（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）
李：请辅导员讲话。
推荐第3篇：“感恩的心”美术教育活动方案
“感恩的心”美术教育活动方案
2011——2012年度第二学期
为了进一步实施提高素质教育，进一步丰富校园文化生活，给学生提供展示特长的舞台，提高学生对社会生活的热爱，培养学生创新能力和实践能力，本学期将举办一次校园文化活动。
一、指导思想：
以加强学生思想道德建设，最终促进我校文化艺术教育事业的进一步发展为宗旨，以发扬个性魅力为核心。提高艺术水平。使每个学生都有机会展示艺术才能。
二、实施目标：
1、发展学生创新精神和实践能力。
2展现学生热爱生活，积极健康的精神风貌。
3、展现学生个人特长，发扬个性魅力。
三、实施内容：
根根据课改精神，本学期开展以“感恩的心”为主题的艺术活动。据个人发展水平，创作一幅美术作品。
四、活动方式：
1、作品征集。
2、作品展示。
五、活动对象：在校全体学生
六、组织人员：音体美组
七、活动时间：2012年5月10日
“感恩的心”美术课外教育活动过程记实
2011——2012年度第二学期
一、活动程序
2012年5月10日制定方案
2012年5月10日2012年5月15日开始宣传征集 2012年5月15日2012年5月30日征集作品12 件 2012年5月30日展示作品12件
二、参赛人员名单
汲佳男
付洪秀
王永恒
崔海月
谭新宇
张春成李俏
王晓雪
马楠楠
王丽颖
孙丽慧
刘宇丹
孙宾
汲小雨
孙彦
郭佳
姜瑜
孙梦秋张爽
郭林
三、优秀作品名单
郭林
孙彦
刘宇丹
孙宾
马楠楠
孙丽慧
张爽
崔海月
王丽颖
“感恩的心” 美术课外教育活动总结
2011——2012年度第二学期
本届美术方面的活动以提高学生素质为目的，有计划、有目标、有步骤地开展了以下几项活动:
1、以“感恩的心”为主题，全体同学策划，优秀学生代表绘制。
3、各年级有美术专长的学生进行了个人绘制创作。
4、开展了校际利用废旧物品艺术品创作大赛，并对学生进行鉴赏指导。
本届艺术节美术活动，在学校领导的具体指导下，同往届相比，形式上更新颖、参与面更广、作品更有质量。每位学生在毕业前夕留下了自己的美好形象，留下了对母校、对老师、及同学之间的情感。这种绘画创意的方式在学生的人文精神培养方面取得了很好的效果。
本届艺术节，我组教师在认真完成教学任务的同时，通过努力，圆满地完成了各项比赛。学校领导在活动的全过程都给予了很大的支持与帮助。我们展望明年的艺术节活动将更加丰富多彩。
形态各异的杯子写生画活动方案
2011——2012年度第二学期
一、活动目的：实物写生可以通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使孩子们的艺术才华得到展示，个性得到充分的张扬，培养观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。兴趣得到极大的满足，从而激发了学习的欲望，增强了学习的主动性和自信心。
二、活动内容：
组织学生实物写生，以“形态各异的杯子”为主题，选取合适的角度取景。引导学生观察分析景物的取舍与构图的关系，、多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。 针对已选取的角度展开写生，然后由学生自主构图完成写生作业。上交作品一经选中，均在校园里公开展出。
三、活动形式：
分小组选取角度，由小组长负责管理，开展写生创作活动。写生的整个过程均是统一行动，有组织有纪律有次序的进行。
四、活动准备
1、学生自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
活动班级：初中二年级全体学生 管理教师：段丽霞
五、时间安排：2011.05.29
形态各异的杯子写生画活动记实
2011——2012年度第二学期
活动过程：
1、观察杯子，了解杯子的结构。
2、引导学生进行装饰。师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？
3、提出要求。师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。
4、学生作画，教师指导。学生自选杯子或自由组合绘画。 提示学生根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励学生用点、线、图案等大胆地装饰
5、总结评价、将所画作品展示。
形态各异的杯子写生画活动总结
2011——2012年度第二学期
2009年5月29日。学生们围绕“形态各异的杯子”大赛主题，根据自己的观察和想象，从不同的角度和层面，展现了学生们丰富的想象力和创造力，我们希望通过艺术作品的展示和交流，推动学校美育的深入开展，让学生在欣赏美、感悟美、创造美的过程中，激发他们热爱校园、建设家乡和热爱祖国、建设祖国的美好情怀，构筑共同的美丽家园而努力。 为顺应时代发展，倡导健康生活，我校组织本次绘画比赛，
作品点评：学生自行构思创作。画面构图完整，立意积极向上、构思新颖。有一定的写生能力、，作品比较成熟、完整。题材跳出了校园，比较生活化，作品醒目。绘画作品总体来讲，手法还需创新，表现形式不够丰富，材料、工具的运用还可以多样，画面还需要有所突破，画幅过大，内容没有跟上，画面略显空洞，表现手法还比较单调，观察力还不够敏锐，构图、结构、主体的摆放仍需提高。
推荐第4篇：感恩的心主题活动方案
五六年级感恩的心主题班会活动方案
活动目的：
1.培养学生从小学会感恩，引导他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。
2.让学生从中感受爱的真谛，使学生从心中感谢那些帮助我们的人，从而知恩，感恩，报恩。
活动仪式：
第一项:全体立正！各小队清点人数。
第二项:报告出席人数。
小队长：报告中队长，我们小队应到（）人，实到（）人，报告完毕！
中队长：接受你的报告（一小队长向中队长报告。第二小队长向中队长报告。第三小队长向中队长报告。……
中队长：报告辅导员老师，我们中队应到（）人，实到（）人，今天，我们将在这里开展“感恩的心”的主题队会活动，请指示！
辅导员：接受你们的报告，同意你们的请求，预祝你们本次活动圆满成功！
第三项：出旗，少先队员敬队礼。
第四项：唱队歌
第五项：主题活动过程
1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？（生答：感恩节）
“感恩节” 这是一个充满感谢和爱的节日。
甲乙：五六年级中队：“学会感恩，与爱同行” 主题队会正式开始。
甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，
乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：
甲乙：“谢谢。”
甲：首先我们要感谢，各位的到来！
乙：下面我们用自己的方式对您们的到来表示欢迎！
甲：请欣赏-----班同学带来的 手语
甲：感恩无处不在，回报无论大小。
乙：感恩是一种幸福，感恩是一种力量。
甲：落叶在空中飘舞。
乙：谱写一曲感恩的乐章。
主持人甲：世界上最无私的爱是父母的爱
主持人乙：今天，就让我们感谢生我们，养育我们的父母吧。
主持人甲：请听______________朗诵诗配画《游子吟》。
主持人乙：母爱是无私的，父爱是伟大的！下面请欣赏__________的诗朗诵《父爱》
甲：有了亲情，才有感谢!感恩的心，感谢有你!
乙：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据你心中最柔软的地方.
甲：他们愿用自己的一生去爱你。
乙：感谢您，爸爸妈妈。为了儿女您操碎了心，我们是好孩子，永远感谢您！
甲：我们是一群快乐的少先队员，我们在爱的海洋中得到幸福。
乙：我们在爱的甘露中长大成才。
甲：父爱和母爱，我们要报答。
乙：那我们在家就要做个好孩子。
请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们敬爱的老师，有爱的同学等，下面请欣赏一首歌曲《当我轻轻走过你窗前》
乙：此时同学们一定思绪万千，老师无私奉献的给与我们关心和爱，下面请听-----的诗朗诵“老师，您辛苦了”(配钢琴曲“蓝色的爱”)
甲：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，不为别的，就为这个我们就必须感恩我们的老师，可有时我们不体谅老师，今天我才发现我是多么的难过，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，一定会充满着一颗感恩的的心来对待我们的老师，同学们和所有关心过我们的人，下面请欣赏----为我们带来的小品《老师，我知道错了》
甲：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
主持人甲：感恩每一朵白云，编织我梦想。
主持人乙：感恩每一缕阳光，托起我希望。
主持人甲：感恩父母给予我生命，感恩老师教会我成长。
主持人乙：感恩帮助我的人，使我感受善良。
主持人甲：感恩伤害我的人，让我学会坚强。
合：让我们在感恩的世界里，感恩世界和谐美丽。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。
主持人乙：就让我们在一曲《爱的奉献》的乐曲中结束这次主题队会吧！希望全体学生做一个感恩的好学生
第六项：呼号：（队旗站中间）
准备着，为共产主义事业而奋斗！
时刻准备着！
第七项：退旗
中队长：全体起立，退旗，敬礼，奏乐。
甲乙：我宣布五六年级“感恩的心”主题班会活动到此结束！
推荐第5篇：“感恩的心”中队活动方案
一、宣布活动开始
二、报告人数
三、出旗、唱队歌
四、中队长讲话：队员们，感谢妈妈把我们带到这个五彩的世界，感谢老师教我们学会做人，感谢社会这个大家庭给我们温暖，感谢有你，我的伙伴，我们才体验到集体的力量……让我们一起怀着感恩的心，健康茁壮地成长！
五、活动过程
爱，是人生活的动力，可以使人的
心灵得到净化；
爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；
爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；
爱祖国，你会理想远大，服务社会；
爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。
今天，让我们怀着感恩的心，数着点滴的情，
1、小品
2、队员谈感想（曾经为爸爸妈妈或者老师做过的，让他们感动的事情；爸爸妈妈或者老师做过的让你感动的事情——香九龄，能温(来源：好范文 http://www.daodoc.com/）席，孝于亲，所当执：黄香九岁的时候，冬天晚上睡觉之前，先在父母的床上躺一会儿，用自己的身体把被褥暖热了，再让父母睡）
3、歌表演《吉祥三宝》
4、颁爱心章（记住父母的生日，在爸爸妈妈下班时倒杯茶给他们，饭后帮父母收拾桌子，有心里话跟老师说，和同学和睦相处……）
让我们向获得爱心章的同学表示祝贺！
母亲，一个多么神圣的字眼；
妈妈，一个这样亲昵的称呼；
你的爱，让干涸的心田滋润；
你的爱，让心头的烦恼吹散；
你的爱，让生活的活力燃烧；
你的爱，让我们感受到力量！请听故事《一个母亲的三封信》
5、故事《一个母亲的三封信》
轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干；
这颗心永远属于你，告诉我不再孤单；
深深地凝望你的眼，不需要更多的语言；
紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待
我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱
真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！
请欣赏合唱《感恩的心》
6、大合唱《感恩的心》
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，花开花落，我们一样会珍惜！
请辅导员老师讲话。
六、辅导员讲话
七、呼号，退旗
八、宣布活动结束
推荐第6篇：“感恩的心”六一活动方案
“感恩的心”六一活动方案
儿教中心任冬美
一年一度的“六一”儿童节来临了，为了让孩子们感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯正的爱心，我园今年的庆祝活动将改变以往单一的文娱表演等形式，结合“5.12”汶川大地震一周年，让灾区的小朋友能和我们一样渡过一个快乐的“六一”儿童节，以“奉献爱心”为主题全园参与“亲子义买义卖捐助”、“建设美好家园”、“放飞祝福”等一系列活动，特制定具体活动方案如下：
一、活动目标
通过开展“感恩的心”六一庆祝活动，让幼儿在积极参与“义买义卖捐助”活动过程中，懂得人不能只知道向别人索取爱，还要懂得向别人奉献爱。“一方有难，入方支援”，当别人有困难时，要主动地伸出援助之手，培养幼儿的爱心、责任心，使家长在参与幼儿的各项活动中，进一步感悟幼儿教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，从而使孩子们渡过一个有意义的、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、搜集各行各业的人如何帮助灾区受难群众，奉献爱心以及灾区现有的一些困难，如：灾区的孩子们还没有很好的教育环境、设备，生活还不能得到很好的保障等一系列图片、音像资料，布置在一楼走廊，激发幼儿与家长的爱心。
2、以班级为单位，一个班一个摊点，让孩子们从家中带闲置的玩具、图书、工艺品等进行义卖，选两名幼儿和家长参与义卖，其余幼儿和家长参与义买活动。
3、布置爱心墙，准备签字笔若干。
4、教师制作若干孔明灯、粉笔若干、捐款箱两个。
三、活动过程
（一）爱心“义买义卖捐助”活动
1、全体家长及幼儿到园，在各班教室由班主任向家长介绍活动主要流程及相关事项。
2、全体列队到一楼大操场。
3、园长讲话，向幼儿、家长作一个爱心总动员。
4、由一教师带邻全体师生、家长共同表演唱“感恩的心”
5、家长带领幼儿游览设在各个班的摊点，用孩子的零花钱进行义买活动。凡义买的幼儿由家长带领到一楼“爱心墙”签上自己的名字或写上自己对灾区小朋友的“六一”祝福。
6、活动结束后，教师清点善款，用信封装好，由幼儿代表投到捐赠箱中。
（二）“建设美好家园”大型地面儿童粉笔画
让幼儿拿起手中的各色粉笔，在地面上画上我心目中的美好家园，由教师拍摄好，与捐款一并寄送去我们对灾区小朋友的“六一”祝福。
（三）“放飞祝福”活动
1、由部分幼儿代表和家长在孔明灯上写上自己对灾区小朋友的祝福，一起“放飞祝福”。
2、全体师生、家长在“爱的奉献”音乐声中到一楼操场列队观看放飞活动，并默默祈祷。
（四）扩大影响
通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生积极的影响，提高本园
知明度、美誉度，并带动全区的少年儿童都来奉献自己的爱心。
推荐第7篇：“感恩的心”歌咏比赛活动方案
宜陵镇中学“感恩的心”歌咏比赛活动方案
一．活动宗旨：
纪念“五四”运动91周年，加强对本校学生的爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核心价值观与民族精神的培养，加强感恩教育，积极开展“弘扬孝德传统，打造幸福校园”活动，丰富校园文化生活。
二．比赛时间、地点：2010年5月4日下午于学校操场南边篮球场
三．参加对象：全体组织人员、评委，七年级、八年级班主任和全体学生，其他没有课的教师。
四．组织领导：
组委会：
主任：张继华
副主任：王义军、杭俊根、朱成宏、黄东升
成员：禹良根、范德亮、刘任华、景俊荣、孙华存、罗建新、顾雪飞刘永、焦鸥、杨飞、徐燕、黄敏、各班主任
1.本次活动由校长室和党支部领导，政教处、团委和各班主任具体组织，教导处、总务处、体育组协调。
2.具体分工：
（1）活动方案制定、前期准备、节目统筹：景俊荣、罗建新。
（2）比赛现场组织、协调、音响准备：孙华存、顾雪飞。
（3）比赛歌曲审核、培训，伴奏、指挥安排：徐燕、各班主任。
（4）服装、化妆、标志佩戴检查、准备：黄敏、各班主任。
（5）会场布置（横幅、戗牌、团旗、队旗、彩旗）、摄像：杨飞。
（6）比赛分数、结果统计：焦鸥。
（7）课务安排：教导处
（8）后勤（主席台、评委席、合唱台等搬运）：总务处
（9）排队、进退场组织：体育组刘永、各班主任。
五．评委：
张继华朱成宏黄东升禹良根范德亮刘任华纪树青
孙华存顾雪飞韩玲刘永徐燕郭正妹
六．参赛要求：
1.歌曲主题：感谢祖国养育之恩，感谢父母生养之恩，感谢学校和老师培育之恩，感谢他人和社会的关爱之恩。
2.每个班级两首参赛歌曲，一首为全班合唱，另一首可以是独唱、齐唱、重唱、小合唱等形式。各班于4月28日前将参赛歌曲报团委。4月29日抽签决定比赛顺序。
3.参赛歌曲要求内容健康、积极向上，紧扣比赛主题，体现中学生风采。
4.合唱比赛必须统一服装，少先队员佩戴红领巾（七年级）或红领巾徽章（八年级），团圆佩戴团徽；必须有学生指挥；非特殊情况全员参加。
5.独唱或其他形式演唱服装、化妆根据所唱歌曲自定，要求端庄大方，富有青春朝气，但不得穿奇装异服。
政教处、团委
2010年4月6日
推荐第8篇：《感恩的心》主题班会活动方案
《感恩的心》主题班会活动方案
一、活动主题：感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会
二、指导思想：
以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。
三、活动目标：
我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
四、活动准备：
学唱《感恩的心》
五、活动过程
老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！
的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。
（一）感恩父母的爱
1、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会）同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----
全体学生低声吟诵：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢？
3、播放影像资料。（一位母亲对子女的独白）
（二）感恩老师的爱。
主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的职校学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业？
合：那就是老师我们敬爱的老师！
学生活动：朗诵《老师颂》（柯晓文）
忘不了您的循循善诱，谆谆教导；
忘不了您的细心讲解，耐心辅导；
忘不了您灯下的呕心沥血，辛苦耕耘。
老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己，
您是春蚕，为了我们，您献出了美好的青春和年华！
主持人乙：今天，让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》（画面）
合唱《每当我走过老师窗前》快结束时，向到会的科任老师献花
（主持人甲：老师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧）
（三）感恩朋友的爱。
主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（古诗引入——）
主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。
主持人甲：这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。
主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。
学生活动：诗朗诵《友谊》（伴奏《友谊天长地久》）
生：我们要架起友谊的桥梁。
生：真诚是友谊的第一块基石。
生：信任是通向友谊的路标。
生：猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。
生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 生：缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。 生：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦；在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励。
生：友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。
生：友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳
生：愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香，
生：愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强，
生：愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。
生：愿我们的友谊天长地久
主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易！让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“谢谢你坐在我的身边。”（学生互动）
（四）感受社会的爱
主持人乙：每天我要面对很多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。
学生活动：音乐剧《幸福》----（让同学学会懂得感恩才会拥有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力，我的小孩已经上了城里的小学，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：医生
白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院，我开心，我幸福。
人物三：军人
打靶场上怦怦的枪声，练兵场上嘹亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧张的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里快乐地生活，我从他们的笑脸中体味到了幸福。
人物四：明星
闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我开始厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。
人物五：服务员
酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑不安，有客人抱怨时的委屈，有领导批评时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪，客人温暖赞许的笑容，成为我未来的动力，幸福的源头。
人物六：运动员
腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己》今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功与辛酸的幸福。
人物七：农民
播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中忙碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天终于来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。
人物八：学生
“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到老师不倦的教诲，我怎么会不幸福。
主持人：是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得：
（全班男生朗诵：）?
没有阳光，就没有日子的温暖；
没有雨露，就没有五谷的丰登；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们自己；
没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
主持人：是呀，他们会和我们一样发出感叹：
（全班女生朗诵：）
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。
（男女生朗诵：）
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量；
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
（五）感恩爱心卡——表达我们的感激
1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” 所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。
A：
B：
C：
„„
（同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。）
2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。
主持人甲：居里夫人也曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”
我们的家长听了同学们的肺腑之言，一定也有许多话要讲吧。
家长A
家长B
家长C
„„
六、活动总结
1、老师总结
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。在自己与他人、社会相互尊重以及和自然和谐共处中追求生命的意义，展示、发现自己的独立人格。
2、表演手语舞《感恩的心》
3、主持人总结
主持人甲：感恩的心，永远年轻！感恩的人，永远快乐！
主持人乙：感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。
合： 《感恩的心》主题班会课到此结束，谢谢大家的参与。
推荐第9篇：班会方案：感恩的心主题班会活动方案
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活动目的：
让同学们学会感恩，学会感激他人。
活动时间：
××××年××月××日
活动准备：
在活动之前，班委会印制了几十份家长邀请函，希望家长们能前来参加我们的班会活动。同时我们也印制了若干份任课老师邀请函，邀请任课老师们也来参加我们的活动。班长准备好dv记录下我们的班会全过程。×××等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。
活动步骤：
1.主持人开场白引出第一篇章：感恩老师
2.诗朗诵“园丁颂”
3.小提琴独奏
4.中文小品
5.第二篇章：感恩父母
6.亲自对话
7.英文小品“灰姑娘”
8.第三篇章：感恩社会
9.诗朗诵
10.女生独舞
11.辩论赛：感恩父母与感恩老师哪个重要？
活动纪实：
家长和任课老师在活动开始前5分钟陆续前来。主题班会准时开始。
在主持人的开场白之后第一篇章：感恩老师拉开帷幕。×××与×××的诗朗诵“园丁颂”首先切入主题让同学们走进感恩的世界。×××的小提琴独奏用音乐的方式演绎出了她心中的感恩之情。由×××导演，×××等表演的中文小品以平易近人的视角揭示了我们心中的感恩之情。
接着第二篇章：感恩父母开始了。在×××对×××及他的**的采访中，时时都流露出一个母亲对孩子的爱。英文小品“灰姑娘”隆重登场，这个小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎来了场下阵阵好评。
第三篇章：感恩社会。×××与×××诗朗诵表达了近一年来对洋泾的感谢。×××的女生独舞使大家大开眼界。然后，由×××主裁，×××等为正方，×××等为反方的辩论赛开赛了。
最后，由班8名合唱队员带领，全班大合唱“感恩的心”为本次主题班会画上了一个圆满的句点。
活动后记：
同学们觉得这次活动非常有意义，参与的同学也非常多，涉及面十分广。大家纷纷觉得这次班会在愉快的气氛中开始并结束。这次班会也十分难得的请来个别同学家长与我们一起度过这个难忘的主题班会，同时×××也通过这次班会更加了解了他母亲对他平日里无微不至的关心与爱。而×××也很幸运的有了这次向母亲表达谢意的机会。
总体而言，这次班会达到了我们预期的期望与要求，提供了给我们表达心中对老师、对家长、对×××的谢意的舞台。
推荐第10篇：“感恩的心”诗文朗诵活动方案
靖远第八中学“感恩的心”诗文朗诵比赛活动方案
一、活动宗旨：
弘扬中华民族的传统美德，培养学生良好的思想品德，丰富学生的校园文化生活，提高学生的口语交际水平，发挥学生特长，展现学生个性才华。
二、活动主题：
举行以 “感恩的心”为主题的诗文朗诵比赛，让广大同学时刻牢记“感恩”，学会“感恩”，让学生找回感恩的心，领悟生活的真谛。
三、内容和形式：
1、以“感恩”为主题（感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩生活等）的诗歌或散文等，倡导结合实际的创作。要求作品主题积极向上，感染力强，有利于体现时代精神。
2、形式可多样（可以是独诵、双人朗诵、小组朗诵、集体朗诵或师生共同朗诵），可适当配音乐和表演（舞蹈、演奏、特技、快板、情景剧等）辅助烘托氛围，形式尽量多样化，但要突出朗诵。每个节目的时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、参加对象：
七、八年级全体同学。
五、时间地点：
1、报名时间:
2012年11月6日前各班班主任（语文老师协助）组织筛选参赛选手，确定诗文朗诵的内容，然后每班选送2个参赛节目，将节目上报表和配乐等相关资料于11月6日（星期二）下午16：00交语文组，并抽签确定比赛出场顺序。
2、节目验收时间、地点：11月6日-11月10日，语文教研室（各班节目排好后，与语文组联系，进行节目验收）。
3、比赛时间：11月13日（第十二周星期二）下午。
4、比赛地点：学校操场。
六：工作人员：
1、主办单位：教导处、团委、语文组。
2、会场布置：张玉杰 尚金武 胡凌霄 八一班同学
3、音响：尚金武
4、比赛秩序组织：张世林 苏广龙 万天颂
5、评委：胡进宝 黄天明 张世林 张玉杰 王兴政 李福州 拓明艳 段丽霞 魏晓莉 王维瑞 王燕琴 杨文芳 许存霞 陈志梅
6、计分：王文玲 王玉凌
7、
七、评分评奖：
1、评分办法：
本次朗诵比赛中采用100分制进行评判，每个节目表演完毕后，评委当场进
行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余分数的平均分为参赛节目最后得分。
2、评分参考：
（1）、作品内容健康向上,中心明确,紧扣感恩主题;鼓励采用原创作品。
（2）、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰，节奏准确，声音洪亮；能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏；表达流利连贯，无间断，无反复，肢体语言表达合理。
（3）、配乐等辅助手段增强了表达效果，表现形式活泼、新颖，富有创意。
（4）、熟悉文章，用时适宜。每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,没有时间不足或超时现象。
（5）、精神饱满，表情自然；仪表大方，服装整洁，符合学生身份；出场，退场上下场迅速有序，彬彬有礼。
3、奖项设置：
根据参赛同学的分数从高到低依次评奖，评出一等奖2名（同时选出优秀节目辅导奖4名），二等奖3名，三等奖5名。另设班级精神文明奖1名。
八、活动程序：
1、主持人宣布比赛开始。
2、宣布比赛评分标准。
4、比赛开始进行。
5、总结讲话。
6、宣布获奖各单。
7、颁奖。
8、主持人宣活动结束。
九、其他注意事项：
1、请各班班主任提前筹备，认真地做好本次比赛的选拔工作,推荐本班最优秀的选手和最优秀的节目参加本次活动,一展各班风采。
2、必须按时参加比赛。
3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，参赛同学上场迟到2分钟视为弃权。
4、参赛同学必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
5、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对选手的比赛要给予掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
6、活动过程各班主任管理好本班学生秩序，做好安全工作。
7、比赛结束后，将朗诵的作品复本交至教导处存档。
8、其它未尽事宜另行通知。
教导处、团委、语文组
2012年11月5日
第11篇：幼儿园感恩的心母亲节活动方案
“感恩的心”母亲节活动方案
一、设计意图
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
二、活动目标
1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
三、活动准备：
1.各班准备操作需要的材料。
2.活动场地的简单布置：体现母亲节温馨的气氛。3.通知妈妈或者女性家长来园参加活动。
四、活动时间：
2018年5月11日
五、活动内容： 活动一：送给妈妈的贺卡
在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作贺卡，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了剪刀、彩色纸、胶水、水彩笔、卡纸等等。你可以利用这些材料制作贺卡。贺卡做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!) (活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。) 活动二：我给妈妈唱首歌
班级幼儿分组进行演唱，歌曲可以选择为《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《不再麻烦好妈妈》要确保每位幼儿都站上台前给妈妈演唱。 活动三：游戏——抢椅子
我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——抢椅子，前三名胜者发给奖品。 (教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。) 最后全班幼儿献给妈妈一个拥抱、一个吻。
六、活动要求：
（一）场地安排：
各班以教室为单位在活动室开展活动。
（二）活动流程：
1．主持教师向妈妈们致欢迎词。 2．教师介绍“母亲节”
今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。 (教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。) 3．开展“母亲节感恩会”。
要求：活动结束后各班将活动总结发给我。
恒济镇中心幼儿园 2018年5月8日星期二
第12篇：感恩的心方案、总结
“感恩的心”演讲比赛方案
青春张扬的个性需要展示的舞台，胸中远大的志向需要坚强的自信，慷慨豪迈的情怀需要蓬勃的力量，婉转悠扬的心绪需要倾诉的对象-------我们为你创造机会，我们为你提供舞台，我们将静静聆听你们的倾诉！
为丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，展现新时代青年风采，增进各班之间的交流，学校决定举行“感恩的心”为主题的演讲比赛，现将有关事宜公布如下：
一、演讲形式
以“感恩的心”为主题，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康，符合小学生行为规范，不得有反动、黄色及暴力内容。
二、比赛规则：
1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。
2、参赛选手应脱稿演讲。
3、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。
4、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。
三、评分标准
比赛评分采取100分制：
四、具体标准：
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（45分）
2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（20分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（20分）
4、服装整洁，仪表端庄（10分）
5、时间限制（5分钟）
评委组成：
学校领导及有关老师组成。
计分方法：
1、比赛中所有评委同时计分。
2、由大队部人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。
五、奖励办法
本次演讲比赛评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名。
六、地点：多媒体教室
“感恩的心”演讲比赛总结
为了帮助同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、健康的生活态度，使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质，做一名知恩图报、有修养的现代小学生，我校大队部于2011年12月5日下午举行《感恩的心》演讲比赛。
这次活动得到了本校领导的高度重视和支持。全校领导和老师都到比赛现场。本次比赛以“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我”为主要内容，共有8名选手参赛。
在学校多媒体教室上演了一场丰富多彩、激情飞扬的演讲。同学们在老师的指导下，作了充分的准备。通过这次演讲，激发了学生的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在演讲中，学生们从感恩的认识升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对生活，对待父母、老师、朋友, 会场呈现在一片温暖和谐的气氛之中。此次演讲活动也展现了学生们的创作空间，文采飞扬的演讲稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养。
这次活动犹如一堂生动的感恩教育课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动；既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生提供了一个展示自己语言表达和提高普通话水平的舞台，是我校“感恩教育”系列活动中之一。学校将把感恩教育作为思想教育的内容长期开展下去。
活动结束以后，师生关系有了明显变化，在校园里到处都能听到“老师好”、“老师辛苦了”的问候，少了老师与学生的争吵，教学管理秩序井然有序，我们课题组成员作为活动的发起者，收到校领导的多次表扬，我们也为我们的研究能有效果而感到高兴。
由此我们也深刻感受到我的学生还是可爱的，他们需要我们老师去引导，给他们一个科学合理的生活环境，他们需要尊重，需要理解，更需要了解他们身边的人，让他们有用心去感受他们身边的人对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别人爱着，他们是最幸福的，他们也要用同样的方式去爱身边的人。
“感恩的心”演讲获奖名单
一等奖： 王林林 陈爱华
胡成举 李明莲
二等奖：
许甲奇
三等奖：
董佳慧 邵咏琪
徐 媛
第13篇：感恩心
感 谢 信 院系：计算机信息与工程学院 学号：2008100574 班级：计算机07-4班 姓名：木尼万尔.阿布来提 联系电话：13699987852
祖国是我的母亲，我热爱它 （新疆助学金感谢信） 我是来自南疆阿克苏库车县的学生，为了让我上学父母付出了很大的辛劳，在他们看来，这些都是在所不惜的，但当时我给自己承诺将来一定要凭自己的努力，好好读书，改变我们家的命运，让家人过上好日子！ 我在新疆财经大学开始了我的大学之旅。由于家庭贫困，只靠农务，家里的收入也不高，我再也不想靠父母了，再也不想为难他们了，我每次想到爸妈为我的学费及费用而担忧，我也开始迷茫了，此时，我下定决心，2010年我在小市场一家女士用品商店里做钟点工，我解决了自己的学费问题，我还得到了助学金，心中升起了无限的希望！如果没有这些援助，我的学习生涯早就结束，美好的梦想早就落空了，我感恩祖国，让我有继续学习的机会！我知道上学的不易，因此我勤奋努力，从不敢懈怠。我这个学习机会实在是来之不易的，在这样的关怀和帮助下，我得到了鼓励和激励，感受到了祖国的关心，社会的温暖，在这个过程中，我发奋图强，勤奋学习，把大部分时间用在学习上，掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实的基础，回报我在大学期间帮助过我的那些好心人，报答父母的养育之恩！在刚开始的学习中，虽然我走的很艰辛，哭过、笑过、迷茫过，但是我却没有放弃过。我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这样的亲人在默默的看着我，给我加油，给我力量，每次想到这些，我都会觉得自己有无限的勇气和意志！
-1-
敬爱的党和国家以及校院：首先请我向您致以忠心的感谢。接受我们贫困生最诚挚的感恩之情。记得有句名言说过：“成功的第一步就是先存有一颗感激的心”每时每刻对自己的现状心存感激，同时也要为别人为你所做的一切怀有敬意，和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，她才会幸福快乐，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而写出大写的人生之路。 在各位领导的关心和关怀，国家的优惠政策和援助下，我刻苦学习，投入学习，充满信心，对伟大的祖国常怀感恩之心，把理论知识和民族团结精神与自己的实际行动结合起来，维护民族，维护国家统一，好好读书，掌握各种专业知识，充实自己的知识，在2010-2011学年我的学费和生活费问题彻底解决了，还把剩下的一些钱给家里寄了，收到钱的父母给我说：孩子啊！千万不要忘记国家的帮助，关心，祖**亲的恩情，国家是你的恩人，同样是我们家的恩人，你要好好学习，掌握有用的知识，扬正气，促和谐，报答国家，感恩祖国，不要辜负那些帮助你的领导和老师。”我听了父母的这句话以后，重新下定决心，在我心里升起了，形成了考研研究生的梦想和目标，读书能够改变一个人的命运，我不仅要改变我自己的，我们家的命运，而且我要为了改变我们家乡的命运而努力奋斗！ 在这艰苦的路上，“助学金”给了我很大的帮助，他实现了我的梦 -2-
想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理利用这些钱，好好学习，天天向上，将来为祖国的繁荣富强贡献一份力量！在今后的日子里，我会更加努力，通过争取更优异的成绩，报答国家，千万不会辜负祖**亲，母校，各位老师，父母对我的期望。面对这一年来你们所给予的支持和帮助，我把心中万般的感谢汇成一句简短但能表露我的心声的话，那就是谢谢你们，亲爱的领导、老师，多年后的我一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私默默资助自己的国家，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽的明天。 我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分利用自己的时间去吸取知识，在学习上我端正态度，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一原则。虽然大学不比高中，管的那么严格，每天要上到很晚的自习，有一大批的作业要完成。但是每天我都要求自己上自习，多看一些与自己专业相关的书籍。充分利用学院图书馆的优势，我可以大量阅读有关会计方面的书籍，这让我知道了课堂上学习不到的知识，每当自己明白了某个制度，自己都会非常的欣慰，高兴！感觉一整天没有白费，自己有了所得！ 除此之外，在大学里，我积极参加学校和系里组织的各项活动，让自己综合发展起来。同时也收获了自己的成果，获得各种奖励！以前我认为自己是不幸运的，但是现在我要说自己是万幸的。因为我得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得 -3-
更加成熟。 我非常感谢国家和学校对我们这些贫困大学生的关注。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我一种说不出发勇气和信心。在此我深深的感谢那些给予我帮助的老师，学校，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的各种问题，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。 今后认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为实现社会主义现代化的四有新人作好准备。我立志做到：
一、志存高远、坚定信念。努力学习，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习、自强不息。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律、法规，遵守校纪校规，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。履行践诺，知行统一。
六、明礼修身，团结友爱；关心集体，爱护公物，热心公益，豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。 -4-
总而言之，在国家的各种优惠政策和高度重视，关注下，在我们新疆落后的面貌发生了翻天复的变化，出现了沧桑巨变，发生了彻底的改变，尤其是新疆工作座谈会的召开给新疆各族人民带来了发展的良机，这些都是令人鼓舞的，在这样的大好机会下，我作为一名大学生， 我对祖国常怀感恩之心，刻苦学习，掌握知识，维护民族与国家统一，以优异的成绩报答祖国，为了新疆的长治久安，跨越式发展奉献出自己的一份力量，为了成为中国特色社会主义的接班者，建设者而努力奋斗！ 院系：计算机信息与工程学院 学号：2008100574 班级：计算机07-4班 姓名：木尼万尔.阿布来提 联系电话：13699987852 -5-
第14篇：感恩心
感恩心——形成健全人格的基石 教学目标：
1、通过学习，让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，使家长明白孩子缺乏感恩心的原因。
3、通过学习，使家长了解培养孩子感恩心的途径。
教学重点：让家长深刻领会感恩心的教育对孩子成长的重要意义及家长如何培养孩子的感恩心。
教学形式：现场互动、调查问卷、个别访谈。
教学准备：多媒体课件
教学教程：
一、谈话导入：
(课件出示羔羊跪乳的图片)
老师讲述羔羊跪乳的故事。
师：当然，我们都知道，小羊羔跪着吃奶是由这种动物的形体特征决定的，但来自动物本能的这种动作却从古至今被人们传诵，这其中的原因不言自喻，是想用动物尚且知道感恩来告诫人类，报答父母的养育之恩是必须被人类传承的。
我们在座的各位家长不妨和我一起回忆，我们这个年龄的人从出生到现在，除了要感谢父母以外，我们要感谢的人真的有太多太多，比如我们一定要感谢我们的老师，是他们教给了我们知识；我们一定要感谢帮助我们的人，是他们帮我们渡过了难关；我们一定要感谢关怀我们的人，是他们给了我们温暖。甚至，我们一定要感谢伤害过我们的人，是他们磨炼了我们的心志；我们也一定要感谢欺骗我们的人，是他们增进了我们的智慧。总之，我们可以深切感受到，只有学会了感恩，一个人才会有健全的人格。既然感恩心这么重要，我们就要从小培养孩子的感恩心，从而培养孩子的孝心。可事实上，当今社会的少年儿童有多少知道感恩的呢？我们做家长的又应该怎样培养孩子的感恩心呢？这节课我就和各位家长一起来分析和探讨有关“感恩心”的一些问题。
二、探究原因
1、从字意上理解“感恩心”。
感：使在意识、情绪上有反应。
恩：是对我们有好处、有益处的。
感恩心：是指个体意识到外界给予自身的恩惠后，在内心产生认可，并意欲回馈的情绪体验。
2、为了了解当今社会的少年儿童是否有感恩心，前几天我对学校94名学生做了一个调查。(课件出示调查问卷)
1）你知道父母的生日吗？(知道：22人不知道：72人)
2）父母批评你时，是不是特恨他们？(是：83人不是：11人)
3）你为父母洗过袜子吗？(洗过：26人从未洗过：68人)
4）向父母要钱买东西，父母不答应你会生气吗？(会：62人不会：32人)
5）帮父母做家务，你想要报酬吗？(想：54人不想40人)
6）妈妈每天为你做饭洗衣服，你说过谢谢吗？(说过：16人没说过：78人)
7）同学或朋友帮助了你，你会说谢谢吗？(会：85人不会：9人)
师：当这份数据摆在我面前时，我的心里沉甸甸的，但冷静下来思考，仿佛这又是意料之中的。请问各位家长朋友，这些测试题能否让你回忆起发生在你和孩子之间的，你全心全意为孩子付出了，但却没有得到孩子理解的事，说出来给大家听一听。
3、家长自由发言。
4、老师总结导致孩子感恩心缺失的原因：
从以上的调查数据和家长们的讲述中，我们不难看出，随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步地退化，感恩意识严重缺失。但对比这几道测试题，我有这样一个发现，对于父母的照顾和关心，孩子们常常忽视了感谢和回报，但对于同学和朋友的帮助，大多数孩子还是会自发地说感谢的。这说明在孩子的内心深处是有感恩的意识的，但为什么对父母就不知道感恩呢？这不能不说是我们的家庭教育出现了问题，我认为是家庭教育的误区和社会不良风气的影响没有把孩子这种感恩的意识激发出来。具体地说，导致孩子感恩心缺失的原因有以下几个方面：
1）家长的“包办”导致孩子缺少感恩心。
现在的孩子独生子居多，父母过于溺爱这个宝贝，总认为孩子小，凡事都替孩子包办，好吃的给孩子留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子整理好，甚至替孩子背着，家务不让孩子碰，甚至有的学生吃饭都
要大人喂。家长这些无条件地付出，孩子只顾一味地索取，把父母所作的一切看作理所当然的。这样，孩子怎么能去感谢父母呢？
2）家长缺乏对感恩教育的正确理解。
“万般皆下品，惟有读书高”的思想禁锢着许多家长，我们在座的各位家长也必须承认，在我们的教育意识中还是分数决定一切，只要孩子的分数考得好，我们不会去过多地关心孩子思想的变化和言行的不正确。我们回忆，在每次的考试之前，我们做家长的是不是开始许诺，只要孩子能把打满分的考试卷拿回来，你就会给孩子买吃的，买玩的，或者去旅游等。我猜想，我们这些家长都曾经以这种方式和手段来刺激过孩子得高分的欲望。殊不知，长此下去，家庭教育的天平就失衡了，我们必须清楚，在家庭教育这架天平上，除了承载着分数以外，还承载着感恩等诸多道德因素。
3）孩子没有体会感恩的机会。
我们这一代人小的时候，家里孩子多，生活条件差，我们从小就感受到了父母为我们所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而现在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的东西都来得很容易，对于自己的各种要求，父母毫不费力就能满足，根本不需要提什么感谢。
4）孩子感恩的想法一般不会受到鼓励。
我们的孩子在成长的过程中一定有过想为父母做事、感恩父母的想法，但我们做父母的从来没让他们做过。这是因为我们父母对孩子的爱都是伟大和无私的，我们从内心深处就没想过让孩子为我们做什么，没想过要孩子的回报。正是这种不需要回报，不鼓励感恩，才把孩子变成了一个不会感恩的人，而一个不会感恩的人就是一个没有责任意识的人，没有健全人格的人。
5）社会不良风气对孩子健康成长的亵读。
现在许多孩子受到社会上追求奢侈、虚荣和攀比等不良风气的影响，同学之间比吃、比穿，认为让自己过上舒适的生活是父母的职责，是天经地义的，因而不顾家庭情况如何，家长必须满足自己的一切要求，如果得不到满足就会埋怨父母没本事，甚至恨父母，感恩就更无从谈起了。
各位家长朋友，以上是我想到的导致现在的孩子感恩心缺失的几点原因。结合您这么多年来对孩子的教育，您觉得现在的孩子缺失感恩心的原因是什么？或者您在教育孩子的时候是否有一些误区？
5、家长自由发言。
三、为您支招
从家长们的发言中可以看出，我们都有共同的感觉，那就是孩子感恩心缺失，有家庭责任，也有社会责任。既然找到病因，我们就要对症下药。好在我们的孩子还小，正是接受教育的好时候，下一步，我们必须调整家庭教育的方式和方法，不失时机地对孩子进行感恩心的培养。但如何培养孩子的感恩心，一直困惑着各位家长，在这里，我想给大家一些建议。
1、家长要做孩子的榜样。
1）夫妻间要做到互相感谢。
2）家长要做到孝敬自己的父母。
3）我们家长与邻居、同事、朋友的相处要有一颗感恩的心。
4）家长首先要感谢孩子。
2、让孩子每天写下一句感恩的话。
每个孩子都不可能不与身边的人接触，在接触的过程中，一定会有发自内心的感激别人的事和话，让孩子做生活的有心人，每天记录下一句感恩的话。比如“我发现了妈妈的一根白头发，这是为我操心的结果，我要谢谢妈妈”、“我的脚摔坏了，爸爸把我背到楼上，都累出汗了，我要爸爸”、“同桌把笔借给我用，我要谢谢他”等等。这样坚持下去，孩子就会从感恩父母开始，学会感恩员学，感恩老师，感恩身边的人，从而体会到亲人乃至人间的温暖，更好地激发孩子感恩的情感。
3、家长与孩子做好亲情沟通。
1）与孩子谈我们的工作，让孩子知道父母在工作中很辛苦。
2）与孩子谈家长把他带大的过程，让他知道在他成长过程中父母付出了很多。
3）与孩子谈我们是怎样感恩父母的，让孩子知道父母对孩子的要求并不高，点滴小事也是对父母的回报。
4、家长与孩子互换角色。
子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为他们付出了多少，所以家长要找一个合适的机会和孩子做一天的角色互换，让孩子当一天家长，我们家长做一天孩子，这样就可以让孩子试着体会做父母的感受，让他们知道做父母比做孩子还不易。
5、向孩子“索要”回报。
1）大人做家务时，一定要让孩子参与，让他知道只要是家庭中的一员，就要共同为家庭分担责任。
2）分享食物时，不要对孩子有特殊的照顾和偏爱，相反，一定要让孩子把好吃的东西先分一些给长辈。
3）大人每天给孩子洗衣服，也要要求孩子偶尔给大人洗洗袜子。
6、给孩子一个感恩的机会。
当孩子自发地要为我们大人做些事的时候，我们一定不要拒绝，我们要把孩子为我们做的每件事都看作是对父母的一种回报，是一种感恩的表现。如果连任何感恩的机会都不给孩子，孩子会认为，父母本来就是不需要回报的，这就容易让孩子误认为他身边的其他人也是不需要回报的，所以也就没有了感恩的意识和行为，也就把自己变成了一个没有责任心的人和健全人格的人了。
四、感悟思考
通过刚才的学习与探讨，您打算今后怎样培养您的孩子的感恩心？
(对家长进行个别访谈)
五、活动总结
各位家长朋友，作为家长，培养和教育孩子我们责无旁贷，不同性格的孩子我们要采取不同的教育方法，无论怎样，我们的目的是要培养孩子良好的道德品质，让孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常怀感恩之心，才会常生感恩之情；有了感恩，我们才会收获和平与快乐；有了感恩，世界才会多一份阳光，少一点冷漠；有了感恩，社会才会更文明，人与人之间的关系才会更融洽。因此，我们学校和家庭必须联起手来，大力弘扬感恩文化，让我们的孩子从感恩父母开始，去感恩所有可以感恩的人，这样我们的孩子才能拥有健全的人格，才能使他们的人生境界得到提升。
最后我把我在《卡尔·威特的教育》一书中看到的一段话送给各位家长，也用它来结束我们这节课：
孩子的心灵是一块灵异的土地，
播下思想的种子，就会获得行为的收获；
播下行为的种子，就会获得习惯的收获；
播下习惯的种子，就会获得品德的收获；
播下品德的种子，就会获得命运的收获。
作者姓名：夏莉职务：教师邮编：721006 电话：15029175152电子邮箱：411723727@qq.com 通讯地址：宝鸡市渭滨区神农镇姜城小学
第15篇：感恩心
学院：计算机科学与工程学院
班级：07-4班 姓名：艾力·土地
这个冬天，同学们感受着冬天里的春风，冬天里的美丽阳光，暖和着我们的脸庞，暖和着我们的心灵。风里带来的不仅仅是温暖，还有关心关怀。 我是一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担，为自己的未来负责，为培养我帮助我的人争气。最初这一切让我感到压力巨大，有时会担心自己能不能做得够好，能不能坚持住克服困难一往无前地走下去。所幸，我是一个幸运的孩子。本学期，学校为我校的贫困生争取到了新疆助学金的名额，给我们贫困生带来了希望和关怀。我也成为其中的幸运儿，申请到了新疆助学金一等奖。使我在这个充满爱的环境中成长，使我懂得感谢，懂得感恩。当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。
如果说新疆学金给我带来什么感想，我觉得——反思大于欢喜。想到许多贫困学生因家庭条件而被迫辍学，想到我有这样的机会获得国家的资助，我的内心充满了无限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，没有其它词汇能诠释我此时此刻内心的感受了。
感恩是一种方式，感恩更是一种境界。我要用心经营好这颗感恩的心，我会把感恩理解为生活中的一种美好，怀着一颗感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一双能发现美的眼睛。我要怀着一颗感恩的心，给自己昏睡的心灵多一些触动，让趋于麻木的神经有些灵醒，使冷硬的神色显些温情！学会感恩，懂得感谢，感谢一切美好与相助，甚而感谢促使我开悟的感动与教会我坚强的酸苦！
非常感谢国家和学校对我们这些家庭不富裕学生的关爱，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。 我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。做个合格的大学生。社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀？特别对于我这样一位来自西部农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。 再次感谢国家，学校及老师对我们这些贫困的学生的关注，我将用行动来报答你们的“恩情”。 就在我感到最最困难的时候，我申请到了国家助学金。我根本无法一下子回过神来，这是真的吗？我太开心了，说真的，虽说不上救于水深火热之中，但绝对是一条救命稻草！
是这笔助学金，让我过上了真正的大学生活。我不用再因为没钱的缘故而害怕参加各种活动了，更重要的是可以减轻家里的负担，能让家里每个月少寄一点钱来。
是这笔助学金，又给了我大学期间的一次温暖，它让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。 是这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。
是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去 。
在此我非常的感激我的父母，感谢他们给予了我生命，感谢他们把我养大成人，更感谢他们教会了我如做人，感谢他们为我做出的一切一切。
同时，我也非常感谢国家和学校对我们这些贫困大学生的关注。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我一种说不出发勇气和信心。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样作个合格的大学生。在此我深深的感谢那些给予我帮助的老师、学院。再此感谢国家，学校及老师对我们这些贫困生的关注，我将用行动来报答你们的“恩情”。
计算机科学与工程学院－艾力。土地
第16篇：感恩心
感恩心
现代心理学指出，我们内心感觉就是改变的力量。进一步说，创造美好、积极的感觉，
让日子值得活下去，正是每一个人自己的“责任”。许多心理学家提出，让生活中增加一些“浪漫”因素，布兰登博士说：“浪漫是生命能让我们获得快乐热情的承诺。”这就要我们以童真的眼光看事物，保有生活中的美好。
在佛法中，经常说“报四重恩”：
一、感念佛陀摄受我以正法之恩；
二、感念父母生养抚育我之恩；
三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；
四、感念施主供养滋润我色身之恩。
我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。星云法师说：“一个人应该时时自忖：自己何功德，而能生存于宇宙世间，接受种种供给，不虞匮乏？
因此，每一个人都要抱持感受恩的胸怀，感念世间种种的给予。”如果我们时时能感恩的心来看这个世间，则会觉得这个世间很可爱、很富有！即使只是树上小鸟的轻唱，路旁花朵的芬芳，也会令你感到心旷神怡。
在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“唉，股票又被套上了”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”„„这个世界对他来说，永远没有快乐的事情，高兴的事他抛在了脑后，不顺心的事他总挂在嘴在。每时每刻，他都有许多不开心的事，他把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
其实，所抱怨的事并不什么大不了的事，在日常生活中是经常发生的一些小事情。但是，明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是目前应该做的事情。
在这样的一种精神状态下，不难想像，喜欢抱怨的人的错误概率自然要比别人高，许多新的不顺又在后边等着他，那么他又开始新一轮抱怨——沮丧——出错——倒霉！他总是很难理解：为什么自己的运气这么差？为什么能力不如我的人干得总比我好？是他们的运气总比我好吗？
“万事如意”“有愿必成”，是人们真诚的祝福。真正的生活中，不如意之事常常发生。我们无法保证事事顺心，但是能够做到坦然面对，该放则放，不要把一些垃圾总堆在心理，把乌云总布在脸上，把牢骚总挂在嘴上，否则你自己总是一个“倒霉鬼”，别人也觉得你烦人。
人生的幸福在很多时候是来自一些看起来无意义的事情，如我最喜欢在秋风萧瑟的秋季，骑车经过那梧叶飘黄的大街，那时一颗跳跃的心随着一片落叶而飞舞；在一个小雨濛濛的下午，在小路上突然听见路边的小店里传来一段熟悉的乐曲，一段尘封的回忆又被启开了；在书读到一段充满启示的话语，一首充满激情的诗。
人生的幸福来自于自我心扉的突然洞开，这些看起来平淡无奇的东西，因为我们有了一个感恩、浪漫的心，而成为幸福、快乐的片断。
所以，从现代情绪管理学与佛法来说，培养对生活美好的感觉，一种浪漫与感恩的心态，让自己的意识对生活有种喜悦、兴奋、想法和幻想，对于自尊不足的人来说，是最佳的“补品”。想要拥有感恩与浪漫的情怀，就得发展出每天以新鲜感看生活的能力；将意外视为礼物，别怕进入陌生情境，让自己的生活充满美好的感觉。
感恩心
现代心理学指出，我们内心感觉就是改变的力量。进一步说，创造美好、积极的感觉，
让日子值得活下去，正是每一个人自己的“责任”。许多心理学家提出，让生活中增加一些“浪漫”因素，布兰登博士说：“浪漫是生命能让我们获得快乐热情的承诺。”这就要我们以童真的眼光看事物，保有生活中的美好。
在佛法中，经常说“报四重恩”：
一、感念佛陀摄受我以正法之恩；
二、感念父母生养抚育我之恩；
三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；
四、感念施主供养滋润我色身之恩。我们感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。星云法师说：“一个人应该时时自忖：自己何功德，而能生存于宇宙世间，接受种种供给，不虞匮乏？因此，每一个人都要抱持感受恩的胸怀，感念世间种种的给予。”如果我们时时能感恩的心来看这个世间，则会觉得这个世间很可爱、很富有！即使只是树上小鸟的轻唱，路旁花朵的芬芳，也会令你感到心旷神怡。
在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“唉，股票又被套上了”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”„„这个世界对他来说，永远没有快乐的事情，高兴的事他抛在了脑后，不顺心的事他总挂在嘴在。每时每刻，他都有许多不开心的事，他把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
其实，所抱怨的事并不什么大不了的事，在日常生活中是经常发生的一些小事情。但是，明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是目前应该做的事情。
在这样的一种精神状态下，不难想像，喜欢抱怨的人的错误概率自然要比别人高，许多新的不顺又在后边等着他，那么他又开始新一轮抱怨－－沮丧－－出错－－倒霉„„他总是很难理解：为什么自己的运气这么差？为什么能力不如我的人干得总比我好？是他们的运气总比我好吗？
“万事如意”“有愿必成”，是人们真诚的祝福。真正的生活中，不如意之事常常发生。我们无法保证事事顺心，但是能够做到坦然面对，该放则放，不要把一些垃圾总堆在心理，把乌云总布在脸上，把牢骚总挂在嘴上，否则你自己总是一个“倒霉鬼”，别人也觉得你烦人。
人生的幸福在很多时候是来自一些看起来无意义的事情，如我最喜欢在秋风萧瑟的秋季，骑车经过那梧叶飘黄的大街，那时一颗跳跃的心随着一片落叶而飞舞；在一个小雨濛濛的下午，在小路上突然听见路边的小店里传来一段熟悉的乐曲，一段尘封的回忆又被启开了；在书读到一段充满启示的话语，一首充满激情的诗。
人生的幸福来自于自我心扉的突然洞开，这些看起来平淡无奇的东西，因为我们有了一个感恩、浪漫的心，而成为幸福、快乐的片断。
所以，从现代情绪管理学与佛法来说，培养对生活美好的感觉，一种浪漫与感恩的心态，让自己的意识对生活有种喜悦、兴奋、想法和幻想，对于自尊不足的人来说，是最佳的“补品”。想要拥有感恩与浪漫的情怀，就得发展出每天以新鲜感看生活的能力；将意外视为礼物，别怕进入陌生情境，让自己的生活充满美好的感觉。
第17篇：感恩心
助学金感恩信：
尊敬的各位领导们你们好！
最先我非常感谢，我们国家给我们的帮助，我是新疆财经大学的计算机科学与工程学院的学生迪力努尔.麦体努尔。我想把我的心清用这个俗话来开始。
成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声„谢谢‟，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而写出大写的人生之路。”
我是新疆财经大学的计算机科学与工程学院的学生迪力努尔.麦体努尔。我非常非常地感谢国家能够想到我们的经济情况，给了我们很大的帮助。我们可一用助学金来交学费都可以，真得减轻了我们的最大困难
本学期，学校为我校的贫困生争取到了国家助学金的名额，给我们贫困生带来了希望和关怀。我也成为其中的幸运儿，申请到了国家助学金二等奖。使我在这个充满爱的环境中成长，使我懂得感谢，懂得感恩。当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人，他们给我们贫困生带来了希望和关怀，这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去 。
在此我非常的感激我的父母，感谢他们给予了我生命，感谢他们把我养大成人，更感谢他们教会了我如做人，感谢他们为我做出的一切一切。。我也成为其中的幸运儿，申请到了新疆助学金一等奖。在开学时，我因为学费的问题找老师和同学们帮忙，老师和同学都尽力的帮助我把学费凑齐。当时同学都要把他们的生活费挤出来给我先交齐学费。让我很感动，真的很谢谢他们的关爱和帮助，使我在这个充满爱的环境中成长，使我懂得感谢，懂得感恩。
在社会中，有很多人是值得我们去感谢，去感激的。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。
如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不需要你付出，却可以从中受益。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢你们”。是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上。真的很谢谢。是你们让我感受到了温暖的美好。
迪力努儿.麦提努儿
专业：计算机科学与科技
2011年5月3日星期二
第18篇：感恩心
学号：专业班级：机械工程及自动化学校名称：
尊敬的各位领导，老师：
您们好！很高兴能获得这次的国家励志奖学金。首先要感谢党和政府对我们青年大学生的关心和爱护，感谢学院领导和老师的栽培、鼓励，感谢家人、朋友、同学对我的帮助和支持。正是有了你们的关心和支持，我才能取得今天的成绩。喜悦的是自己可以为父母减轻一些经济上的负担，感到压力的是拿到国家励志奖学金不是那么的轻松，不是那么的心安理得，它意味着更多的是未来的责任、感激、回报、进取、希望！
我来自喀什地区的一个极其平凡普通的家庭，母亲是家庭妇女，加上她平常身体不好，也没再做其他工作。家里就靠父亲一人的劳动力支撑家里的全部费用，父亲既要养家还要我高昂的学费和生活费，真的很辛苦。我的家庭没有给予我殷实的财富，但却给了我改变命运的品质。父母赚钱的艰辛使我深深的体会到，学习是知识进步的阶梯，只有知识才能改变命运，只有努力才有美好的未来。父母教会我更加珍惜这来之不易的生活。所以不论是学习还是生活中，我都严格要求自己，努力做好每件事，不断奋进、拼搏。因为我深知，机遇只会给那些有准备的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。我节俭朴素，由于父母均为农民且年迈故劳动力少无固定收入，家庭难以支付我的上学费用，上学一直以来都是靠着政府和亲戚的援助。虽然我是贫困生，但我性格开朗，乐于助人，与同学间沟通较好，很多有困难的同学都愿意寻找我的帮 感恩信
助。建立了很好的人际关系，得到同学们的认可和支持。入学将近三年，我在各方面都有不少的收获，学习上力争第一。在努力学习的同时，积极参加各类活动，能力得到极大的提高。此外，在思想上积极向党组织靠近，以“踏踏实实做事，老老实实做人”为人生信条。这一切的一切，都离不开党和领导的关心、栽培，离不开学院领导老师的培养、器重，是你们的领导，使我不仅学到了专业知识，还获得了展示自我潜能的平台，取得今天这样的优异成绩。也正是因为学院领导和老师的关怀，才能使我得到同学的广泛认可，才让我有幸拿到国家励志奖学金。我真的无法用言语表达我对学院领导老师悉心栽培、关心爱护的感激之情，我只能用实际行动，用更优异的表现来回报你们。
虽然获得了国家励志奖学金，但我深知，与其他真正优秀的同学相比，我所取得的成绩实在是微不足道。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，不管曾经取得怎样的荣誉和成绩，那只能说明过去，不能代表将来。掌声终究会消失，奋斗的脚步还要继续。站在新的起点上，我将会一如既往的不断努力，全面提高自己各方面的素质。以饱满的热情、积极的心态，以高浓度的责任心去对待每一件事。扎实学好专业知识，广泛涉猎，团结同学，乐于助人，虚心的向同学学习，与老师、学多交流，发挥学生干部的模范带头作用，百尺竿头，更进一步。
再次表达我对学院领、老师的感谢，我一定不会辜负大家期望的！
班主任评语：
该生来自xx地区的一个普通的家庭。在日常学习中，学习刻苦努力，用心努力刻苦学习，取得了很好的学习成绩。
该生在日常生活中，为从事非法宗教活动和罪行活动，在思想上积极，没有非法行为，用自己的实际表现报恩祖国，感恩祖国。 班主任：xx老师 2012/3/30
第19篇：四年级综合实践活动方案：感恩的心
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落。因此，我们班以“三八”妇女节为契机，以“母爱”为突破口，组织了“感恩的心”的主题综合实践教育活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动目标：
1、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
活动准备：
一、认真制定方案
1、及早准备。
2、交流确定。
二、积极营造氛围
1、精心布置教室。班长把活动方案和活动建议贴在展报上，让全班学生明白本次活动的安排，做到心中有数。另外，在教室后面的板报上开辟一个感恩专栏，把活动方案张贴了出来。教室里满眼都是感恩的标语、宣传画，给人一个极大的视角冲击，感受到了一种浓浓的活动气息，让每一个师生从心底里发出了我要好好参加（组织）这次活动的情感。
2、强调全员参与。为了体现全员参与、全员育人的思想，让每一个人都能既积极地参与进来，首先，我班在方案制定好的第一次主题班会上，由班长向全班学生宣读了活动方案、相关的要求，并安排了学生代表作了表态性的发言。其次，班主任老师利用晨会课对学生进行了开展感恩教育活动的再动员，使得本次活动的宗旨深入人心。通过上述多种途径的宣讲，形成了一个教师、家长、学生全员参与的活动局面，为保证活动的顺利、有效地实施奠定了一定的基础。
活动过程：
小学生年龄小，对道德的认识、理解，光凭课堂上单纯、空洞的说教是没有效果的，因此，本次活动的四个阶段中，每个阶段都安排了学生走出课堂、走进生活，开展搜寻活动，进行心灵的对话。
1、第一阶段（2月25日—3月1日）是“走近母爱”的活动。
第一步要求学生了解妈妈，并把它记录下来：为妈妈做个小档案，档案内容包括妈妈今年几岁、妈妈的生日、妈妈最爱吃的食物、最喜欢的活动、最大的愿望、画画亲爱的妈妈或收集一张妈妈最美的照片、了解妈妈一天的生活工作情况、听妈妈讲她工作的故事，了解妈妈工作的艰辛；
第二步是感悟母爱：问问妈妈自己是怎样降临到这世界上的、妈妈在怀我的时候我有没有调皮、全家人一起看看我小时候的照片、请爸爸妈妈讲讲我小时候的故事、和父母亲说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情、用一定质量的米袋（等同于刚出生小孩的质量）绑在自己的腹部行走、扫地、读书、写字……感受一下母亲的辛苦；
第三步是让学生上网收集三八妇女节的由来、名人的孝亲故事、其它与母亲有关的美文、诗歌。
2、第二阶段（3月2日—3月5日）是敞开心扉，表达自己对母亲的赞美之情。
活动形式多样：有文字述说的，如从美文欣赏到阅读感悟，到自创一首亲情诗，到给母亲写一封感恩信或赞美母亲的文章；也有用自己的嗓音唱响《感恩的心》向妈妈表达的第三阶段是真情行动；还有通过晨会、主题班会反思自己为妈妈、长辈做过些什么、哪些方面做得不够、今后的打算等等。
3、第三阶段（3月6日—3月19日）是真情行动。
为全体学生提供了一份自选方案，方案中列举了多种可供学生践行的方法，如每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。“亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧”、“可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！”、“妈妈你累了，今天让我给您捶捶背吧！”等，当然学生也可以自主创意。
学生确定方案以后，再自己进行实施，然后把行动感悟记录下来。在这个真情行动中，有的学生因为不会煮饭，便先偷偷地向别的同学请教，学会以后再帮妈妈做饭，让家长大为惊奇：“咦，这小家伙什么时候学会的煮饭？”也有的学生想对妈妈说一句“妈妈，你辛苦了，我爱你”，可偏偏开不了口，经过很多次的挣扎终于向妈妈说出了“妈妈，你辛苦了，我爱你”，令母亲愣在那里一时半会儿说不出话来，而后激动地流了泪，他们感觉到孩子真的懂事了，长大了。有一个家长发出了这样的一个感言：能听到孩子这样的话，我就是一辈子做牛做马也值了。
4、第四阶段（3月20日—3月26日）是活动延伸。由于前一阶段活动的成功开展，学生感受到了向别人说一句感激的话其实也是一件很快乐的事，学生自发地对爸爸、老师、对奶奶、乃至对所有为自己的生活做出奉献的人都学会说感恩的话了，如“谢谢你！”、“辛苦你了！”等等。
5、第五阶段（3月27日—4月2日）是总结反思，评选感恩之星，力争让学生把感恩化为一种责任，使得这种强烈的责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神，学好文化知识，用自己的实际行动回报父母。
活动展示与交流
在整个活动中始终注意了及时交流与展示，通过各种渠道让大家感受到我们周边的人都在很积极很认真地在做这件事，迫使一些参加活动不太积极的同学也被感染着参与这个教育活动。
展示交流主要采取随机交流和集中交流两种形式，一是班级里要及时把活动中的一些典型的事迹和感受及时在展板上展出，二是组织演讲小比赛、感恩小报展览、感恩主题班会等活动，整个活动结束以后，把所有的资料装订成册挂在教室里供同学们欣赏交流。
第20篇：《感恩的心》主题班队会活动方案
《感恩的心》主题班队会活动方案
万 家 小 学 校
刘于
《感恩的心》主题班队会活动方案
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体活动目的：会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备
1、制定活动计划；
2排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
3.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
4、收集学生成长经历中的。
5、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
活动过程：
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布五（14）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
二、学生诗朗诵《感恩》
三、讲述感恩事件。
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感（学生上台讲述父母对自己的无限深情。
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》）
五、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天的活动
七、三句半《学感恩》
八、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要 心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
三句半《感恩》
敲锣打鼓响起来，我们三个走上台，上台说件什么事，说感恩。
滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。
父母恩情深似海，人生莫忘父母恩，生儿育女世代传，自古今。
一声啼哭惊天下，乐坏老爸和老妈，无微不至跑断腿，愿意。
时光飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之路点点滴，记忆。
脸白犯困不舒服，一量高烧40度，打的飞奔医院去，急啊。
千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔毕加索，潜力。
求学路上坎坷多，红叉无情不及格，耐心教导至深夜，通过。
备战高考三百天，父母辗转夜难眠，关心备至不疏忽，实现。
走南闯北找工作，父母着急忙张罗，收入不好不罢休，执着。
转眼儿已三十多，成家立业孩子得，父母安享天伦乐，美呀。
节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。
半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父母小事起，孝心。
鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子女要孝顺，莫忘恩。
家访记录
三、
11活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。
因：、22的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。访问过程：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
22在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。
