推荐第1篇：倡导节约粮食方案
珍惜粮食，从我做起
时间未定地点未定
人数13级造价12班全体同学活动目的
通过社会实践，我们自己以及身边的同学从现在开始养成爱惜粮食、节约粮
食的好习惯。让学生感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难，培养艰苦奋斗、勤俭节
约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。
活动意义
本次活动的开展有利于我们身边的同学改变浪费粮食的坏习惯，有利于提高
大家的思想道德素质，有利于改善粮食来浪费的现象减少。
活动内容
一以班级为单位组织班级学生到学校的一食堂和二食堂做义工，对食堂
浪费粮食的现象及情况作调查，并找出相关问题存在的原因及实施相关措施等
二以班级为单位组织一部分学生对浪费粮食的同学进行及时的劝解，并
希望请求相关同学提出杜绝浪费粮食的建议及措施，也可以要求浪费粮食的同学
从自身开始行动，做珍惜粮食的的一分子。
三以班级为单位发放问卷调查并提出建议等
浪费粮食的情况如下
一，在食堂吃饭时，因为饭菜不好吃，所以剩下了许多未吃完的饭菜。
二，在食堂吃饭时，因为饭量并不在自己是食量范围之类，所以造成了剩下
的饭菜。
三 ， 在食堂吃饭时，或接到朋友打来的电话，所以饭吃到一半时便不吃了，
造成粮食的浪费等。
实施相关措施如下
一， 控制食堂的浪费粮食现象，对浪费粮食现象进行贴示公告等，并要
求这些浪费粮食的同学到学校食堂做义工，从自己做起，并向同学宣传要珍惜粮
食等。
行动宗旨为了响应勤俭节约的传统美德和珍惜来之不易的每一粒粮食，
在3月5号雷锋日即将到来之时，我们对学院一食堂的粮食浪费情况进行了调查，
为我们关乎着国计民生的大活动做出自己的一份贡献。
人数13级造价12班全体同学
活动参与形式，以班级为单位，分别有记录员，跟踪采访记者，调查员，食
堂义工等
推荐第2篇：倡导低碳生活活动方案
官墩九年制学校倡导低碳生活活动方案
为了进一步深化全民科学素质行动，引导全校师生树立低碳生活理念，倡导低碳生活方式，为和谐社区建设和发展绿色经济、低碳经济、循环经济贡献力量，特制定官墩九年制学校“低碳生活”活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，动员广大师生积极参与低碳生活进社区活动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，加快低碳社会建设，为打造低碳城区做贡献。
二、活动目标
1、着力宣传和倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全校倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，引导每一个家庭、每一位成员将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到日常生活中去，积极倡导低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。
2、着力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以创建低碳家庭、低碳学校活动为载体，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放。
3、着力推广低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，不断开创低碳生活新局面；引导自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料。
三、活动内容
(一)开展“低碳生活”科普宣传活动。
开展好二个集中宣传。(1)集中组织“低碳生活基本知识”宣传。以“低碳生活进社区”的相关知识为科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是开展好相关知识进班活动，保证《低碳生活科普知识》进学校、进家庭；(2)集中组织低碳生活知识进校园宣传活动。向全体学生发放《低碳生活倡议书》，在校园开展《低碳生活科普知识》学习竞赛活动，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。(3)开展“低碳生活科普知识竞赛”。在适当的时候开展一次低碳生活科普知识竞赛活动；(2)开展“低碳生活家庭展示大赛”。围绕“低碳生活进社区”主题，举办低碳生活技巧竞赛，展示家庭低碳生活成果，增强低碳生活意识。
(二)开展“低碳生活”主题创建活动。开展“低碳家庭”创建活动。以创建“科普示范家庭”为抓手，组织开展“低碳家庭”创建活动。
四、保障措施
1、加强领导，健全机构。为保障“低碳生活”活动顺利推进，成立仲东召校长为组长、杨士权副校长为副组长，教务、政教、团队为成员的活动领导小组，
2、加强督导，严格考评。活动领导小组协调整个创建活动进行阶段督导，对活动班级给予具体指导和适当奖补，对活动成效突出的单位和个人年终进行表彰奖励。
3、加强宣传，营造氛围。要精心策划、周密部署，加强对低碳生活活动重要意义的宣传。要充分发挥科普阵地的作用，以师生喜闻乐见的形式和方法，大力宣传“低碳生活”的理念，大力倡导“低碳生活从我做起、从小事做起、从现在做起”，大力加强低碳科普知识宣传普及，充分利用科普画廊、科普活动场所、报刊网站等阵地进行宣传，在全校营造低碳生活的浓厚氛围。
推荐第3篇：“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动方案
“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动方案
为进一步加强我校文明宿舍建设，全面提升我校学生的文明素养，拟开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动，具体方案如下：
一、活动目的
学生宿舍是在校学生日常生活、学习、交流的重要场所，是精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口。开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动旨在进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生、舒适的生活环境，培养大学生良好的生活、卫生习惯，提高学生的综合素质。
二、活动时间：
三、组织机构：本次活动由政教处组织实施。
四、活动安排
（一）宣传动员
1．校内宣传动员。召开辅导员专题会议、学生干部和学生团员动员大会，阐明活动意义，布置具体工作。由辅导员召开专题班会，传达学校及学院创建活动的要求，布置班级工作。
2．“校园文明行”宣传活动。配合学校 “文明宿舍”创建活动，以“树立文明新风，倡导文明行为，建设文明宿舍，优化成才环境”为主题，以《宿舍文明公约》和“五讲五做”（讲礼貌，做言行文明的大学生；讲友善，做关爱他人的大学生；讲诚信，做表里如一的大学生；讲卫生，做身心健康的大学生；讲自立，做自强上进的大学生）为主要内容，通过横幅、展板、传单、宣讲等多种形式，号召全校学生以德修身，共建和谐家园。
（二）文明和谐宿舍创建 创建活动以宿舍为单位，各班级负责本班宿舍创建活动的组织与协调。创建文明和谐宿舍的目标与要求是：
（1）舍风建设：宿舍具有积极向上、朝气蓬勃的良好氛围；宿舍成员间和谐相处、友爱互助；宿舍成员能够尊敬师长、礼貌待人、言行文明、爱护公物、勤俭节约；宿舍无抽烟、酗酒现象。
（2）学风建设：宿舍具有良好的学习氛围；宿舍成员注重科学文化素质的培养和提高，学习目的明确，态度端正；宿舍成员能够充分利用业余时间交流学习经验和体会，拓展专业知识，提高专业能力。
（3）内务卫生：个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积、无蛛网、无床帏及乱贴乱画现象，空气清新；宿舍平时卫生及成员个人卫生状况保持良好；
（4）安全秩序：宿舍成员牢固树立“安全第一”的思想；对本宿舍内存在的不安全因素和事故隐患能够及时汇报并积极防范；宿舍内无留宿外人及经商现象；
（5）遵章守纪：宿舍成员能够自觉遵守国家法律、学校的各项规章制度及宿舍文明守则，自觉维护公共秩序和学习、生活秩序，无违纪行为，无违章用电的行为；
（6）文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极、健康、向上的宿舍文化氛围；室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等；积极参加校、院组织的各项宿舍文化建设活动；
（二）学生干部挂牌公示
在创建活动中要充分发挥学生干部的先锋模范作用，以身作则，带动群众，努力营造“文明修身，和谐共进”的氛围。
拟在楼道对学生干部的姓名和所在宿舍予以公示，学生干部在创建活动中的表现将作为干部考核和优秀学生干部评选的重要参考。
（三）活力宿舍展示交流
1．“阳光、活力、合作、共享”系列趣味活动。拟开展跳绳、绑腿跑、障碍接力、篮球投篮、足球射门等系列趣味活动。引导学生投身全民健身运动，增强身体素质，树立团队意识，增强宿舍凝聚力。活动在班级选拔和推荐的基础上，以宿舍为单位报名参赛。
2．联谊寝室系列活动
包括趣味棋牌大赛、书画比赛等活动组成。
以交流、团队为主题，“沟通贴近生活”为口号的寝室联谊活动一改以往联谊缺乏真正交流沟通的弊病，切实为大家创造良好的沟通互动平台。崭新的活动形式在丰富活动本身的同时亦调动了同学们的积极性。
3．“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示。配合学校“我的宿舍情怀”征文比赛及“我爱我家”宿舍摄影比赛，开展“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示活动。活动旨在反映丰富多彩的宿舍生活，倡导积极向上的宿舍文化和文明修身、诚实守信、友爱互助的风尚。
（1）“我的宿舍情怀”征文比赛。参赛文章要反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边的乐事、趣事。
（2）“我爱我家”宿舍摄影比赛。作品要以寝室生活为背景，创造性展现宿舍美好画面及当代中学生的良好风貌。 各班要做好宣传和动员工作，认真组织本班宿舍积极参与。上交作品需注明作者姓名和所在班级及宿舍。
（四）创建活动检查评比
学校成立检查评比小组，小组成员由学校领导组成、各班级辅导员、学生会主要干部组成。
1．宿舍内务环境检查。检查评比小组按照创建文明和谐宿舍的目标与要求，着重依照洁、整、美、雅四个标准，对全院所有宿舍进行普查，检查结果分为优、良、中、差四个等级。
2．征文及摄影作品评比。检查小组对上交的征文和摄影作品进行评比，分别设立一等奖、二等将、三等奖若干。在评奖的基础上选送优秀作品参加学校的征文和摄影比赛的，并以展板和网络的形式对获奖作品进行展出。
3．创建活动全程对各班级宿舍参加本次创建活动的情况进行记录备案，活动结束时进行统计分析。
在以上三项工作的基础上评选出院级文明和谐宿舍若干，并在其中进行“特色宿舍”评选，拟设最佳宿舍环境奖，最佳学风奖、最具创意宿舍奖，最温馨宿舍奖，最雅宿舍奖，全面发展宿舍奖等特色奖项，奖项可空缺；以班级为单位评出优秀组织奖若干；选出内务卫生标兵 若干。
本次活动各班的参与情况和成果作为各班级期末考评的重要参照标准。
永登一中 2011年9月25日
推荐第4篇：倡导节约用水活动策划书
倡导节约用水活动策划书
一、活动主题
水是生命之源，是文明的摇篮，它孕育着人类辉煌的文明，人类的生产和生活都离不开水，地球上的水似乎取之不尽，但实际上只有淡水才是主要的水资源，随着社会工业、农业的发展，水资源面临严重的威胁，因此，我计算机学院开展节约用水活动，树立节水为荣，倡导广大同学从小事做起，从自己做起。具体策划如下：
二、活动名称：
节约用水 ，人人有责
三、活动宗旨：
节约用水，树立节约用水观念，增强节约用水意识，养成节约用水习惯，建设文明校园。
四、活动时间：
4月6号——4月12号
五、活动对象：计算机学院全体学生
六、活动目的：
增强同学们节约用水意识，倡导同学们节约用水从我做起。
七、活动主要内容：
1、在宣传栏进行宣传，以海报张贴在餐厅门口，鼓励各班级学生积极参加此次节约用水活动，提高节水意识。
2、由每个宿舍制作一份关于“节约用水”的警示语，进行评选与展览，形式不限（可画图、剪纸），具体形状不限，整体不可超过20*20cm。
3、以“节约用水”为主题，进行征文活动，评选优秀作品，优秀作品展览
九、活动中注意细节：
1、注意活动的现实性，海报的张贴及横幅挂放要落实到位。
2、对于征文的评选，要秉着公正公平的原则，对获奖名单及时公布，并将优秀作品张贴展览。
3、要提高学生参与活动的积极性。
4、宿舍制作的警示语应及时给予评选与张贴，让其起到应该有的作用。
计算机学院学生会
生活部2010年4月1日
推荐第5篇：倡导诚信考试活动总结
“倡导诚信考试，建设和谐校园”
团日活动总结
期末的到来，让班里的学习气氛也非常的明显，大家都为期末考试准备着。今天，我班在南1B302开展了本学期最后一次团日活动“倡导诚信考试，建设和谐校园”的团日活动。
活动的开始，是关于考试作弊的心里测试题来拉开序幕，让同学们都参与到这环节中来，同学们纷纷踊跃举手答题，气氛非常不错。
接着是由团支书团支书向全班同学宣布学校对考试的规定和纪律、以及要注意的考试事项，动员同学们发扬诚信考风的优良品质，用成绩证明我们的优秀。
紧接着是由学习委员对本学期的考试安排跟班上同学进行交流和动员全班同学尽早进入期末复习状态，同学们听得都非常认真，都纷纷表示有信心在期末中取得好成绩。
最后是由班长对本学期班风情况进行总结，召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。班长解剖诚信的真实涵义，阐述“诚信史”，让大家重温诚信，领略其经久不衰的内在原因。列举大量现实生活中诚信危机的故事，从周围生活等各个领域说明诚信无处不需要，明确了诚信带来得好处及不诚信带了的恶果。会上，其他同学也都踊跃发言，滔滔不绝的说出对诚信的理解及各自的亲身体会，深感诚信在生活中不可缺少，号召大家应该讲求诚信，推崇诚信。此外，还有同学就“诚信”主题带来小幽默两则将会场气氛推向高潮，同时以这种独特的方式宣传诚信，让大家都能轻松愉快地感受诚信。 通过这次活动的成功举办，我们看到了同学们诚实守信，积极向上的良好形象，同时也是当代大学生的素质体现。为此，作为新世纪当大学生的我们，更应该努力充实自己，完善自己，在学习好科学文化知识的基础上，加强个人思想道德修养，展现出大学生应有的最为光鲜亮丽的一面。
每学期都有关于诚信的主题活动，但这次的活动，大家的诚信意识都得到了很大的提升，活动已经结束，但我想每个人对诚信的感触还会不断增加，对诚信之道的认识会更加深刻，衷心祝愿大家在期末中都取得满意的成绩，端正我们的考风，建设我们更加和谐的校园！
2009.12.22
推荐第6篇：三个倡导主题活动实施方案
“三个倡导”主题教育实践活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，按照中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据《关于在全市中小学开展社会主义核心价值观主题教育实践活动的通知》结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。
二、工作要求
1、加强领导，强化措施。组 长：宋文兴 副组长:：唐丙国
成 员：史红艳 安书佳 唐志辉
各班班主任
2、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。
3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。
4、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。
三、活动安排 （1）宣传发动
1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。
2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。 （2）活动开展
1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，编写校本教材、融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用新闻媒体、宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用爱国主义教育基地、校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、“三字经”诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。
2、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关专家、学者和老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是学校党支部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式， 推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。
3、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明校园、平安校园、节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，师生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校教职员工、学生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络
知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。
4、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。 （3）总结提高
认真总结学习教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成普及“三个倡导”、培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系教育实践活动的深入开展作出积极的探索。
四、工作措施
1、明确目标，积极行动。积极培育和践行社会主义核心价值观，对于引领社会全面进步，集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远 历史意义。学校把此项活动贯穿于教育教学各个环节之中，深入人心，内化为学生的价值追求，外化为学生的自觉行为。
2、大力宣传，营造氛围。利用重大节日，升国旗仪式、班队会等有利时机，组织全体师生认真学习中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观意见》及其他有关文件。通过校园广播、黑板报、宣传栏、班级展板等方式开展经常性宣传动员，做到人人皆知，全员参与。
3、精心组织，抓好落实。学校把社会主义核心价值观主题教育实践活动纳入学校工作日程，精心组织，一季度围绕一个中心开展工作、全年组织开展好各项“倡导”活动，切实将社会主义核心价值观主题教育推向深入，推向高潮，树立典型，常抓不懈，形成良性循环。
4、构建网络，注重实效。着力构建学校、家庭、社会“三位一体”培育工作网络，在发挥学校教育的主阵地作用和创建健康和谐的社会环境的基础上，重点强化家庭教育的基础作用，通过家长学校、家校通、家访等多种形式帮助家长树立正确的成才观，掌握科学的家庭教育方法，树立良好家风，为孩子健康成长营造良好的家庭环境，让家庭、社会和学校教育形成合力，逐步达到“同频共振、良性互动”的效果。
温泉镇西唐小学
推荐第7篇：倡导沙龙式教研活动
倡导沙龙式教研活动，促进教师专业能力的发展
重庆垫江沙坪小学
周朝莲
近年来，随着新课程的改革，要求教师专业化已成为我国教育界所关注的热点课题。实现教师专业化，无疑有很多方式和途径，但我们认为通过教研活动这种方式提高自身专业素养尤为重要。基于这种新形势下为了促进教师专业成长，我校从2006年秋就倡导沙龙式教研模式。这种教研模式会营造出宽松自由的教学研究氛围，教师们通过讨论、争论，探讨教学中遇到的实际问题或课改中的＂难点、热点＂问题。各种观点互相碰撞，有时可以达成共识，有时虽然存在着分歧，但不同的意见，亦激起其他老师对这个问题的思考，里面有许多自己已经想到的，也有些是自己没有想到的。在这种民主和谐的氛围中，教师不拘形式地探讨教学中的问题与困惑, 这样可以使自己在不同的见解中提高认识，同时也促进教师不断地进行探索，从而提高教师专业水平。为了确保沙龙式校本教研活动有序、高效地顺利进行，我校努力做好了以下几点：
一、开展培训，建立队伍
为了保证沙龙式校本教研活动的顺利开展，我校领导始终把对全体教师的培养，不断提高教师的认识水平、理论水平、教学能力、研究能力、事业心、责任感、成就意识等作为重点来抓。在培养教师方面，学校主要做了以下几项工作。
首先，我校组织部分行政、教师参加市县里的校本教研培训，回校后利用星期二校本教研时间再对其他教师进行专业培训。
其次，每月召开一次教研组长会议。在会上，每位教研组长就本年段组一月来开展教研活动的得失情况进行交流，相互总结经验，生成有价值的、有建设性的新见解，进而提高教研组长的组织活动的能力。同时学校每期对各教研组活动过程和效果进行考核，并评出优秀教研组予以奖励。
再次，学校还邀请了县教科的专家到学校对全体教师进行理论培训，并进行沙龙式校本教研的现场指导，进一步提高教师的教研能力。
二、教研活动内容丰富
学校根据各年段组教师的整体业务水平和教学实际的的需要，把这种沙龙式氛围的教研活动又确定了三个主题：即低段为引领式，中段为学习式，高段为主题式。在开学初由教研组长组织本组人员共同讨论确定符合本年段组的活动计划，其形式主要有理论学习沙龙、问题研究沙龙、课堂教学沙龙等。在理论学习沙龙上，老师们结合教学中出现的困惑，疑虑以及亟待解决的问题，有针对性地寻找理论依据，寻找解决问题的有效途径。教研活动中在问题研究沙龙上以教育教学中存在的共性问题为主题，大家围绕主题展开讨论，引发对问题的深层次思考，比如本学期低段的一次数学教研活动是集体备课《认识物体》。活动过程中，本年级教师就如何上好本节课进行了积极深入的研讨：在新课程理念下该内容的教学要求、教学重点、教学难点、教学关键是什么；该课时如何按照新的理念去进行导课，传授新知，如何抓住重点、难点、教学关键在哪，如何进行课堂作业，课堂小结各个部分提出什么问题，怎样合作学习，用多少时间，达到什么效果，拓展知识从哪方面才能符合学生的知识面，拓展的结果如何，各个环节的搭配时间的把握，留什么作业等。以上问题看起来容易，但在一堂课中能很好地落实下去，并不容易。尤其是在合作学习的方面，如果不能把握时机去创设情境让学生探讨新知，就会形成“花架子”。通过大家的议课集千家智慧融一人之身，就完成了一份切实可行的教案。像这种问题沙龙的教研形式，有利于那些教学思想落后的老教师改变观点，在认识教学基本规律的同时掌握新的教研教改方法，提高每位教师的教研能力，进而提高教学质量。课堂教学沙龙要求教师听课后评析反思，不能你好我好大家好，只唱赞歌不谈缺点，要求评课教师抓住亮点，发现问题，提出建议，结合自己的教学实际进行反思。这个案例的积累过程，事实上就是教师的专业成长过程
一分耕耘，一分收获。由于我校倡导了特色化的校本教研活动，给教师们提供了一个各抒已见、畅所欲言的交流平台，让每位教师不断寻求新思路、新方法来提升自己的专业能力。通过短暂的两年时间我校已经建成了一支高素质的专业教师队伍，学校各项工作都取得了丰硕的成果。
1、建设了一个团结协作、和谐融洽的教研组团队。教师的身份彻底发生了转变，由以前的“旁听者”转变成“参与者”及至“领导者”。在自由民主的氛围中有话说，说真话，有事做，做真事，各抒己见，各尽其才，在交流中碰撞，在碰撞中擦出智慧的火花。上学期我校举行了一次《低段数学课堂教学的有效性研究》的校本教研，在活动前各参与教师积极准备交流材料，在沙龙氛围的交流中，老师们相互学习共同进步，体会到了被人帮助的愉悦、也体会到了助人的快乐、大家在工作中建立了深厚感情。
2、锻造了一批年富力强、技艺精湛的业务精英。自开展沙龙式教研活动来，我校由于采用了与以往不同的教研新技术，突破了自己的教学瓶颈，使年轻教师更有发展才能的平台和机会，成长迅速。多位教师的教育教学论文在各级刊物上发表和获奖。由于教师的业务技能提高，我校的教育教学质量也得到明显提高，
3、培养了一批充满活力、潜力巨大的新教师队伍。沙龙式教研，使新教师更有发展才能的平台和机会，成长迅速。学校实行“一帮一”结对活动，要求师傅与徒弟相互听课，相互交流总结，让新教师在沙龙的氛围中快速成长。
实践证明，沙龙式校本教研促进了教师的不断成长，为教师的发展提供了广阔的天地，营造了多样化的活动空间。我们会继续在实践中扎扎实实地把沙龙式校本教研落到实处，让校本教研真正成为了教师成长的“沃土。
推荐第8篇：亲子读书活动倡导书
亲爱的家长朋友们:为了丰富孩子的暑期生活,增加孩子的阅读兴趣,七彩阳光家庭教育指导中心为孩子们在暑期举办“同读一本书,倡谈人生理想”的亲子活动,通过网络(七彩阳光家庭教育的呱呱网教室)这种先进的学习工具,新颖的学习交流方式,让孩子们体会到阅读的快乐,朋友亲情的可贵,让孩子们在七彩的世界里和父母们共同成长。
所选书目《智慧背囊》学生最喜欢的励志故事（精华版）[全国新华书店有售]
基本信息
•出版社：哈尔滨出版社
•页码：183页
•出版日期：2011年
•isbn：9787807531197
•包装版本：第1版
•装帧：平装
•开本：16
•正文语种：中文
倡导对象：七彩阳光家庭教育会员群和小学群
倡导宗旨：重在参与,丰富人生.
倡导口号：快乐阅读,阅读快乐.
倡议时间:2011年7月18日
响应方式:请大家到华秀琴老师处报名.
(另注:七彩阳光家庭教育指导中心不推销,不卖书,请家长自己解决.全国新华书店都有售)
“共读一本书，畅谈人生理想”活动流程
一报名去华秀琴(赤子之心)老师处申领报名表报名,填写完后回转给华秀琴老师.
二时间初定7月31日举办,从倡议之日起到月底为购买书和孩子阅读时间,活动之日上教室分享感受。
三形式尊重”重在参与”的原则,形式多种多样：
联系书中的故事分享感受.
朗读原文,让孩子从阅读中培养语感.
分享书中让自己感触最深的片断.
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推荐第9篇：冬季长跑活动倡导书
十月，秋高气爽
十月，金桂飘香
我们是祖国的未来
我们是民族的盼望
以xx爷爷为总书记的党中心
高度器重我们青少年的健康成长
党中央国务院发出了七号文件
增强青少年体育、加强青少年体质
为我们指明了前进的方向
我们欢呼
我们歌颂
我们乘着XX北京奥运的号角
我们踏着“阳光体育运动”的鼓点
迈向一个充斥向往的将来——
在此
我代表漯河二中的全部学生
向全市亲爱的同窗们发动倡导——
我们要当真上好每一节体育课
在环形跑道上飞驰
在绿茵球场上驰骋
在篮板下跳跃
在碧波里搏击
伸展每一个关节
激活每一个细胞
强壮我们年青的体魄
展现我们青春的活气
我们要坚持做到天天锻炼一小时
保持晨跑锻炼
加入课外运动
每人控制2项日常锤炼的体育技巧
每人参加1项校运会的比赛名目
实行《国度学生体质健康尺度》
人人争优达标
让运动——
成为我们毕生的兴致喜好
让健康——
成为我们全面发展的不懈寻求
让快活——
成为咱们成长进程的伴奏音符
来吧，亲爱的同学们
来吧，敬爱的友人们
让我们走向操场
走进大天然
走到阳光下
在运动中增强体质
在操场上磨难意志
用健美的肌肉
展示我们纯粹的风度
用健康的肤色
焕发我们高昂的精力
用残暴的笑容
绽开我们青春的豪情
用晶莹的汗珠
灌溉我们性命的花朵
用矫健的步调
踏上我们成长的征程
心爱的朋友们
让我们踊跃举动起来
投入“阳光体育活动”
建立“健康第一”的理念
塑造健美的青春形象
为了领有健康的体格
为了占有快乐的人生
为了成为社会主义古代化建设的栋梁之材
为了肩负起中华民族巨大振兴的历史使命
我们积极行为起来
让“阳光体育奖章”
在我们胸前闪烁自负跟自豪
让运动、健康、快乐
成为我们人生激越豪放的篇章
推荐第10篇：倡导“心”生活活动计划书
项目时间表：
2010-05-30至2010-06-30协调工作时间,招募志愿者.
2010-06-30至2010-07-12团队休整,培训志愿者.
2010-07-14至2010-08-01活动开始,进行第一阶段前期准备.
2010-08-01至2010-08-09准备工作结束,并行开始实施部分第二阶段工作
2010-08-09至2010-08-29活动实施.
2010-08-30活动结束,总结.
详细计划：
倡导“心”生活活动计划书
活动由于时间,人力以及考虑到的资金问题,依据对象类别,仅先开展具有代表性的雇员的工作压力,大学生学习生活以及求职压力,城市低收入人群的心理压力,进行有针对性的辅导,以期望达到项目所期望的目的.
活动时间:2010-07-14至2010-08-29
底线目标受众:百名以上雇员公司或企业10家左右,高等院校10所左右,城市低保户.(视时间,活动以及赞助情况,可能社会影响力会进一步扩大)
活动地点:苏州市以及上海市（上海市仅联系高等院校，根据资金情况，可能扩大范围）
团队大小:本团队共计6人(不同阶段分2-3组同时开展工作),志愿者若干(学期末在学校内招募苏州以及上海的同学)
活动流程(依据时间推演):
第一阶段(准备阶段):2010-07-14至2010-08-09
2010-07-14至2010-08-01
1:联系心理咨询师,心理治疗师,以及心理指导救助中心,并借助互联网,问卷等工具或调查方式查阅收集资料,详细了解目前社会上目标受众(雇员,大学生,城市低收入人群)的主流心理状况,针对可能存在的心理问题进行分类.
2:起草合作意向书,合同书(法律方面不存在问题后),联系广告公司或者广告投放企业,争取更多的资金以扩大活动的覆盖面.
2010-08-01至2010-08-09
3:整理心理咨询师,心理治疗师所给出的建议,缓解心理压力的方法,详细汇总.
4:制作需要使用的宣传资料(包括折页,海报等).
第二阶段(实施阶段):2010-08-01至2010-08-30
一:雇员的工作压力,我们将分两种渠道进行宣传.(2010-08-01至2010-08-17)
(1)通过联系公司或企业的中高层管理者(例如人力资源总监,项目主管,车间主任等),并提出我们经过整理的一些活动建议,由上而下,增加公司或企业对于员工的心理健康状况的重视程度,开展一些集体式的关于心理健康方面的教育,教授自我调整方法,或者自我诊断技巧.
(2)通过对员工发放折页等资料,直接的个人自我教育,提高员工自身对心理健康的重视,普及心理健康知识.
二:大学生学习生活以及求职压力,我们将分四种渠道进行宣传(08-17至08-29)
(1)发放折页，张贴海报.可当作开学时新生报名的附送材料(针对大学生的学习生活问题).对于贫困生,我们将联系学校,在为他们办理入学手续时附送关于缓解贫困生常见心理问题的资料;对于大三年级学生,附送关于求职压力等常见的即将面临职场的心理问题资料.
(2)举办讲座.我们将联系学校以及专门的心理咨询师,心理治疗师,在开学后举办专门的心理问题咨询会或者讲座,普及心理健康知识.
(3)联系学校以及学生组织.为已经有心理健康指导组织的学校提供我们收集的资料,了解他们相关的工作计划,积极整和我们此次活动的元素.联系学生会,学生社团等学生组织,宣传心理健康知识(例如组织知识竞答之类的趣味活动).
(4)高校官方网站以及各种学生bbs.通过发帖,组织网络讨论来宣传此次活动,普及心理健康知识.
三:城市低收入人群,我们将分两种渠道进行宣传(在走访高校的同时进行)
(1)联系社会保障部门以及民政局,在发放城市最低生活保障金,最低生活补助的时候,附送心理健康资料.
(2)联系社区,街道办,了解本区域的低收入人群状况,有针对性的发放心理健康资料,张贴宣传海报等.
我们将在活动结束后,针对本活动进行一次广泛的社会调查,以评估此次活动的社会效益.
后备方案:
1:如果未能获得广告公司以及广告投放企业的资金支持,我们将最大化地使用google的活动经费作为宣传资料的制作费用.
2:如果未能在规模上达到预期(底线)目标,我们将最大化地使用人际资源关系,扩大活动的目标受众
3:如果活动中由于不可抗拒因素导致的活动搁置或者终止,我们将进行详细的分析,书面解释搁置或终止的原因.
可行性与可推广性:
1:本活动的可行性较高,开展起来,比较容易,且模式易套用,适于大范围推广普及.
第11篇：倡导文明就餐活动策划
倡导文明就餐共创和谐饮食
文
明
就
餐
征
文
活
动
策
划
教育科学学院
生活部
2010年11月17日
教育科学学院文明就餐征文大赛策划书 活动主题：“文明就餐，从我做起。”
活动方式：征文及漫画制作
活动时间：2010年11月17日——26日
参赛人员：教科各年级同学均可
活动目的：
1.通过征文及漫画制作增强同学们文明就餐节约粮食的观念，共同创建优美舒适的就餐环境。
2.倡导同学们从自身做起，自觉做到文明就餐并且互相提醒，为和谐校园贡献自己的一份力量。
活动过程：
前：1.先通知各班班长或生活委员，让他们及时向同学们宣传通知，让同
学们做好征文准备。
2.由生活部主办写策划书，网络信息部做好新闻。
中：1.11月17号至23号为各参赛人员的活动准备时间，参赛人员必须在
11月24号之前把征文及漫画交到各班负责人，然后再交往生活部。
2.由生活部负责评比参赛征文及漫画，选出一二三等奖及优秀奖。后：1.评比结束后，各获奖征文及漫画将贴于版面在新老餐厅进行展示。
2.获品将在11月30日例会中，发给各班班长，由各班班长发给获奖者。
教育科学学院
团总支学生会生活部
第12篇：倡导文明礼仪
倡导文明礼仪，营造和谐校园
老师们，同学们：大家好！
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我讲话的题目是“倡导文明礼仪，营造和谐校园”
孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为新世纪的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
可是我们很多同学的行为习惯还是有待改进，比如午间静校却有很多同学提早到校，在校门外追逐打闹；比如很多同学用笔在学校的墙壁上、桌子上乱涂乱画；好多同学浪费食物；随手乱丢垃圾等等。
做好文明礼仪要从生活中的点滴做起，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、学会关爱；遵守交通、不闯红灯；讲究卫生，不扔纸屑„„
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，倡导文明礼仪。
我相信，通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的人文环境，一定能沐浴文明礼仪所带来的温暖。谢谢大家！
初二（1）班
2010年4月26日
第13篇：倡导文明
倡导文明，践行文明
尊敬的各位领导，各位同事: 大家好！新年伊始，非常高兴参加这次演讲，我演讲的题目是倡导文明，践行文明。
文明是什么？文明是一种进步，是行为的端正，是习惯的改善，是修养的提高，是品质的提升；又是人性的解放、自由、完善和超越；更是告别昨日的无知和粗俗。文明是一枝花，散发出迷人的芳香；文明是一颗星，折射出闪耀的光芒；文明是一捧土，养育出美丽的生命。记得有人说过“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。”
作为当代青年，我们该怎么去做呢？与文明同行，以自己的实际行动倡导文明、践行文明。无论我们从事什么岗位，无论我们身处何地，我们所代表的是济源的城市形象；我们的一言一行，点缀着城市的风景；我们的一举一动，反映出城市的品位。人人都是文明的窗口，个个都代表文明的形象。
有这么一种说法，一座城市的文明大体由两个方面组成，一方面是城市的建筑，被喻为“凝固的文明”；另一方面是城市市民的素质，被喻为“流动的文明”，两者相比，流动的文明更具有可塑性，更具有影响力。在济源这座生态环境优美的城市，文明之花已悄然绽放，我们经常可以看到这样的画面：十字路口，有维护交通秩序的交通协管员；公交车上，老人蹒跚而立，有人主动让座；边道墙角，文明志愿者在进行环境的清洁……文明的理念正传送接力给每一个人。城市也在悄然变化着：小桥、流水、亭台、花园，处处让人流连忘返，幢幢高楼犹如雨后春笋，条条高速好似腾飞巨龙，盏盏明灯仿佛银河繁星，好一幅七彩文明的城市画卷！然而，细心的人也会发现，我们生活中也有一些与文明背道而驰的现象：乱搭乱建、乱扔乱倒、乱停乱放、乱穿马路、乱闯红灯，这些不和谐的景象，破坏了居住的环境，玷污了城市的文明，就像是美丽的画卷沾上了点点墨痕。
那么，城市因什么而和谐？很简单，因你我的文明而和谐、因我们对社会的责任而和谐、因我们对工作的耐心、热心和细心而和谐。我们的工作岗位虽小，却连接着千家万户，代表着财政部门的形象，展现着济源人的风貌。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，我们要严于律己，兢兢业业工作，认认真真做事，老老实实做人，让文明和责任在岗位上闪光。
民族需要精神文明，时代呼唤精神动力，城市的发展更加离不开精神文明。它，像一场及时雨，涤荡着我们浮躁的灵魂；更像一盏耀眼的明灯，点亮了我们心中的那片净土。
如今，文明的济源，文明的济源人，已经踏上了建设文明城市、共建幸福家园、共创美好未来的伟大征程。让我们积极行动起来吧，用我们的热情去传播文明的理念，用我们的行动去肩负文明的重任，用我们的责任去谱写和谐的乐章。冬天来了，春天还会远么？
有些去掉的没有标示处理，替换的都用红色字体给你标出来了。
有段落的变动。
还有你一篇文章中出现了三个“折射”，我给你替换了。
第14篇：倡导书
“地球一小时”倡议书 尊敬的辖区居民：
2012年3月21日，由世界自然基金会发起的“地球一小时”是全球规模最大的自发性环保活动，旨在唤醒公众的节能减排意识，号召人们共同为保护环境和地球做出改变。今年3月31日，“地球一小时”将再次席卷全球；在中国，将在这一天以实际行动参与和推广这一环保活动，倡导人们携手共进，为创造可持续发展的绿色家园而共同努力。
随着全球经济现代化程度的加深和工业文明的不断推进，环境问题也越来越严重，各种能耗和污染排放日益危及地球生态平衡和人类生存的根基。为了保护我们共同的家园，全市已加入到“地球一小时”活动的行列。2012年“地球一小时”的主题是“每个人心中都有位环保家”，即鼓励个人、企业和政府在日常活动中至少做出一个环保改变。因此，在2012年3月31日20:30~21:30“地球一小时”活动即将来临之际，银川路街道锦苑社区向全社会发出倡议：
1.积极参与“地球一小时”行动。在3月31日20：30-21：30期间，熄灭景观、办公、家庭照明灯光，关闭电脑、手机充电器等一切不必要的电源。 2.开展环保实践活动。与家人、朋友或同事一起，讨论并承诺未来一年内在环保和节能方面的行动。
3.将“地球一小时”活动信息传达给家人、同学、朋友等身边的所有人，鼓励邀请更多的人共同参与到此项活动中来。
4.以“地球一小时”活动为契机，将节能减排理念贯穿到每个人的工作、学习、生活的方方面面，并尽可能地带动身边人实践环保。
“倡导绿色生活，构筑低碳未来”是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。今天，让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时！
锦苑社区居委会
2012年3月31日
关于 “地球一小时”活动的倡议书
各位辖区居民：
“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化于2007年发起的一项全球活动，希望个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20:30—21:30熄灯一小时，以实际行动表明应对气候变化行动的支持。2012年的“地球一小时”活动将在3月31日再次席卷全球，主题是：熄灭灯光，点亮希望，让地球放飞梦想！它将跨越洲际和国界，引发全球城市、企业和个人的自愿参与，在倡导家庭、办公室、政府建筑和标志性景观熄灯一小时的同时，还倡导大家在未来的一年中采取可持续的环保行动。
为进一步增强公众环境意识，激发社会各界保护环境的使命感和责任感，倡导低碳生活，促进我县节能减排和生态文明建设，推动环境保护跨越式发展，在此，向全县发出如下倡议：
第一，积极参与“地球一小时”行动。在3月31日20：30-21：30期间，熄灭景观、办公、家庭照明灯光，关闭电脑、手机充电器等一切不必要的电源。
第二，开展环保实践活动。与家人、朋友或同事一起，讨论并承诺未来一年内在环保和节能方面的行动。
第三，将“地球一小时”活动信息传达给家人、同学、朋友等身边的所有人，鼓励邀请更多的人共同参与到此项活动中来。
第四，以“地球一小时”活动为契机，将节能减排理念贯穿到每个人的工作、学习、生活的方方面面，并尽可能地带动身边人实践环保。
一个小时的黑暗对地球母亲来说，是多么的重要。每节约1度电，就会减少1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放，在不可再生能源越来越少的今天，让我们每个人都承担起应尽的责任，为了我们共同的地球，为了我们子孙后代的未来，请大家一起来创造这个美丽的“黑暗时刻”，“地球一小时”是带来希望和变革的契机。行动起来吧，世界将因你而改变！建始县争创“园林城市、文明城市、卫生城市、环保模范城市”需要大家的共同努力，3月31日来临之际，呼吁广大网友、社区区民和企业踊跃参与、加入“地球一小时”活动中，为全球人类的绿色环保做出贡献。同时，邀请大家拍摄熄灯生活，记录熄灯足迹，展示“地球一小时”活动中熄灯的故事和心声。
一个人熄灯一小时，或许微不足道；但每人熄灯一小时，将积溪成流。虽然只是一小时，却减少了大量的碳排放；从每件“小事”一点一滴做起，就能让我们的星空更灿烂、空气更清新，让我们生存的环境更加美好！向所有热爱地球，支持环境保护，关注和期待加入“地球一小时”活动的朋友们，致敬！
第15篇：倡导书
严谨为学 诚信考试
――******学院关于杜绝考试作弊倡议书
在这辞旧迎新的时刻，2010——2011学年第一学期期末考试已经来临，考试是对我们本学期学习成果的一次检验。为加强学生思想道德建设的自我意识，净化考场环境，现号召全院同学在考试中自觉遵守考场纪律，坚决杜绝各种舞弊行为，展现自我水平，用真实的成绩证明自己的实力。
孔子所说，“人而无信，不知其可也”。诚信是一个人的立身之本，是一切道德的基础，是人之为人的重要品德。作为一名当代大学生，我们更是要注重对自己诚信意识的培养。在以往的各类考试中，有部分同学因为种种作弊行为而受到学院、乃至学校的处分，为自己的人生抹上了或大或小的黑点，也使自己将来的求职道路更加艰难。他们的前车之鉴，时时在提醒着我们不要因为一时的小聪明而为自己的整个人生留下遗憾。因此，学院号召同学们切记：不要因小失大，为了区区几分而损害个人乃至整个集体的名誉。
有些东西破了可以修补，有些错误犯了可以改正，考试没通过，可以总结经验，再来一次；但有些过失造成了后果，就要担负一辈子，在人生中留下痛苦的伤痕。 由此，******学院团委倡议广大同学：
1、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性；
2、充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试；
3、遵守考场纪律，诚信应考，敢于承认学习上的失误，勇于公平竞争；
4、在不良念头面前，严于自律，克服考试中的侥幸心理。
最后，衷心祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在期末考试中取得优异的成绩！
******学院团委
2011年1月6日
第16篇：三个倡导
人民有信仰，国家才有力量
——社会主义核心价值观学习有感
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。
我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？
党的十八大报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。近期，学校组织了对这一重要论述的学习，让我深刻地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建设。
“三个倡导”虽然只有短短12个词24个字，但内涵丰富、意蕴深刻。通过深入的理论研究，将其丰富内涵、深刻意蕴、时代气息、中国特色分析透彻、论证清楚、阐释全面，既是理论研究的重要任务，也是这些价值理念能够深入人心、得以广泛践行的重要前提。 富强、民主、文明、和谐，体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，倡导富强、民主、文明、和谐是从国家制度层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。任何一个社会都有自己的价值追求目标，我们党在过去曾经把自己的价值追求表述为“民族独立，人民解放”、“国家繁荣，人民幸福”。在社会主义现代化建设时期，我们的主要任务就是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标。
自由、平等、公正、法治体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是马克思主义的基本要求，也是中国共产党人的一贯价值追求。我们党自成立起，就把带领人民实现自由、民主、平等写到自己的旗帜上，并为之而不懈奋斗。新中国成立后，我们党又把这些目标写到社会主义旗帜上，使之成为激励人们发愤图强建设社会主义的强大精神动力。改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展，广大人民群众的民主法治意识越来越强，自由平等观念日益深入人心，维护公平正义的要求也越来越高。正是适应广大人民群众这种新期待、新要求，我们党更加自觉地把自由、平等、公正、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中。
爱国、敬业、诚信、友善，体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，倡导爱国、敬业、诚信、友善是从公民个人层面来揭示社会主义核心价值观的价值取向和追求目标。 爱国，作为个人的道德要求和核心价值观，它是几千年来的中华传统爱国主义、近代以来的爱国志士包括中国共产党人的爱国壮举和社会主义社会的爱国要求的集中概括。
敬业，是职业道德的核心要求，是事业心和责任心的强有力的体现。敬业体现了千百年来劳动人民的勤劳勇敢，爱岗敬业的传统美德，是中国共产党人对人民事业高度负责，全心全意为人民服务的精神集粹。
诚信和友善，在诸多中华美德对个人品德的要求中，居于核心地位，是中华民族优秀道德传承下来的诸多美德中的最重要的道德要求和核心价值。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通。国家层面上的价值观，体现了社会主义的目标及愿景；社会层面上的价值观，为实现国家层面的目标提供良好背景和立足点；公民层面的良好价值体系的建立，才能真正促进并体现出社会及国家整体的进步。习近平同志对社会主义核心价值观问题的这一重要论述，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。可以说，这一表述反映了我国社会主义制度的本质规定，体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张，既坚持了马克思主义的共性，又涵盖着中国特色社会主义的个性，有望在今后的实践中进一步成熟、完善。 联系自身实际，不论是作为公民个体，还是社会和国家的一员、党的一份子，要学习并很好地践行社会主义核心价值观，热爱祖国，诚信友善，遵纪守法，传承民族传统美德，遵守医德，不断提高专业技能及服务能力，学习组织、管理能力，积极投身到社会主义现代化建设及核心价值体系建设中去，为党及国家奋斗目标、为中国梦而努力。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、教师是学生成长的守护人。其实教师角色应该定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身 ，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。 博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。
三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术„„才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，这样我们必将迎来教育的春天。
第17篇：倡导社会风尚
观社会百态评热点，塑公民道德立风尚
——记新生社会热点问题演讲比赛
为加强大学生公民道德建设，提高大学生公民道德意识，培养同学们的语言表达能力，增强大家对社会关注的热情，XX大学团委于2011年11月19日下午1:30在三教210准时举办了以“观社会百态评热点，塑公民道德立风尚”为主题的11级新生社会热点问题演讲比赛。 XX担任了此次比赛的评委。
随着主持人激昂的开场白，大赛拉开帷幕。本次比赛实行分轮淘汰规则，共分为两轮：主题演讲和即兴演讲。比赛采取百分制，评委将从演讲内容、演讲技巧、仪表风范、时间把握、总体效果五个方面为选手评分，并将决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
在第一轮主题演讲中，共有二十一名选手为大家带来了精彩的演讲。有的同学对“郭美美事件”进行了深刻分析；有的同学对“彭宇案”、“小悦悦事件”进行了正反评价；还有同学关注了“明星虚假代言”、“武汉高中生持刀砍杀父母”、“药家鑫案”等热点问题。大家仁者见仁，智者见智，联系实际大学生活发表了自己独到的见解。在第一轮激烈的竞争结束后，有十名选手成功晋级。第二轮的即兴演讲由选手现场抽题，限时作答。在短短的三分钟规定时间里，选手们就“是否应将见死不救行为立法论罪”、“社会道德问题出现根源在哪里”、“怎样提高公德意识”、“老人摔倒大家不敢扶，是道德缺失还是法律制度问题”、“社会公德缺失责任在谁”、“社会公德缺失与受教育程度有关系吗”、“社会经济发展与公民道德建设哪个更重要”等涉及价值取向、法律机制、信用体系、素质教育方面的各个问题分别给出了他们的意见和看法。选手们敏捷的思维、独特的视角、精辟的分析、恰当的引述、完美的表达让在场的评委和观众们掌声不断。最终XX同学成功夺冠。大赛的最后，由评委为各位获奖选手颁奖，此次比赛在同学们的热烈的掌声中圆满结束。
本次演讲比赛以社会热点问题为话题，积极引导了同学们关注社会，关注大学生道德建设，树立正确的公民道德意识，增强社会责任感；促进了同学们思考对于当下社会道德问题我们应该如何看待、如何应对，以及如何发挥我们自己的主观能动性为提高公民道德水平而努力。此次比赛，不仅为同学们提供了一个展示自我、丰富自我的平台，也确实有效地提高了大家的思想认识，取得了良好的效果。希望同学们可以以身作则，完善自我道德修养，切实践行道德标准，将道德素质落实在实处，真正成为新时代的优秀公民。
第18篇：倡导读书
江**同志视察北京图书馆时指出：我们要在全社会倡导
人们多读书，大兴勤奋学习之风。如果十二亿人民中，读书的
人越来越多，大家的知识水平提高了，就会变成强大的物质力
量，我们国家的富强和民族的振兴就大有希望。
倡导读书，也就是倡导文明，是对中外古今仁人志士读书
成才、读书受益、读书进步的高度概括。刘向将书比作药：“
书犹药也，善读之可以医愚。”凯勒将书比作船：“一本书像
一艘船，带我们从狭隘的地方驶向广阔的海洋。”列宁将书比
作动力：“书籍是巨大的力量”。高尔基称“书是人类进步的
阶梯！”读书能够医治愚昧，扩大视野，使人开拓进取，攀登
高峰，这有铁的事实，是不容置疑的真理。
倡导读书，革命导师为我们树立了榜样。列宁一生读过许
多书。据统计，仅在《列宁全集》中，他引用自己读过的书就
有一万六千多种。读书是毛泽东同志最大的嗜好，他读过的书
不计其数。在他逝世的前两年，仅借阅书籍就达一千一百多册。
他生前的卧室里、睡床上、书柜中到处都是书，整个住房就像
是个小小的图书馆。江**同志也是读书的楷模，从他报告中
的渊博知识，谈话中的博古通今，诗词中的引经据典，运筹帷
幄中所体现的马克思主义水平，可以看出他是如何博览群书的。
“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。
”我国改革开放以来取得的巨大成就，与读书也有很大关系。
据悉，在一九九六年，我国就已经每百万人拥有图书九十三种，
高于发展中国家的平均数（五十五种）。崇尚读书，尊重知识，
越来越成为时尚。然而，有些人却不那么热衷读书，有的认为
读书是读书人的事；有的忙于应酬，无暇读书；有的重“权”
重“势”，鄙薄读书。具体原因虽然不同，但都是因为对读书
的意义认识不足。须知形势在发展，时代在前进，如果不读书
不学习，就难以跟上时代的步伐，就要落伍，就会影响全民族
素质的提高。至于时间，则是需要安排设计，去挤、去利用。
古人在“马上、枕上、厕上”读书，就是挤时间读书。还有东
汉末年董遇，是在“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余
”读书，是利用空余时间见缝插针地读书。读书就是要将这些
“三上”、“三余”挤出来，利用起来。只要观念一变，真正
愿意读书，就会有时间读书。
时下，“××活动月”、“××活动年”等时常出现。我
们不妨也在心中为自己列出“读书天”、“读书月”、“读书
年”的计划，积极开展各取所需的读好书的活动。变“要我读
书”为“我要读书”，掀起全民读书的热潮！让我们以“四季
读书歌”共勉：春读书，驱杂想，神专注，墨生香；如饥似渴
不懒惰，不负春色好时光。夏读书，日正长，勤耕读，声琅琅；
骄阳似火无闲人，汗珠洒播孕希望。秋读书，玉露凉，燕去雁
来促我忙；千金一刻莫虚度，老大无成空自伤。冬读书，休闲
忙，看经典，细思量；挂角负薪效李密，囊萤映雪学孙康。勤
奋刻苦来读书，建设祖国献力量！
第19篇：关于倡导
关于倡导“十要十戒”，树立“五种形象”
心得体会
按照县委县政府关于开展倡导“十要十戒”和树立“五种形象”活动的部署和要求，我充分认识到加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性，活动内涵丰富、立意深远，具有很强的政治性、思想性和指导性，是我们广大干部认真学习、深刻领会、坚决贯彻、全面落实新形势下加强和改进干部队伍思想工作的一个重要指标！
“水清沙自洁，官贤弊自绝”。领导干部的作风建设直接关系到基层各项工作的落实，关系到基层领导干部能否得到广大人民群众支持和拥护。我们要以干部作风整顿建设大讨论为契机，进一步促进自身作风的转变，求真务实、真抓实干，努力增强自身各方面领导和管理能力，紧紧围绕主题，在“用心想事、用心谋事、用心干事”和“坚持主题、围绕核心、突出重点、抓住根本、扭住关键”总体要求下，认真查找自身存在的问题，对照自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，剖析如下：
一、学习不够深入细致。平时虽然比较注重各种文件精神的学习，但总是投入的时间有限，对于政治理论学习方面只是大体领会，不够深入细致。
二、思想解放不够，没有形成超前意识。在开展本职工
作过程中，虽然也能积极探索勇于开拓，但是面对很多新问题和新关系，仍然有顾虑，没有做到大胆实践大胆创新。
三、工作方法比较老套，没有及时创新，运用理论解决新时期工作中出现的新问题新情况能力还比较弱，理论联系实际还不够系统。
四、服务意识没有更进一步加强。经常性自我感觉良好，各项服务效率都长期保持一种状态，这是缺乏进取的表现。到基层联系群众时间少，与群众接触不够多。
五、廉洁自律意识不够强。在廉洁自律方面虽能够坚持原则，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，但是在工作和生活中一些细节上还是存在不足。
针对以上自我剖析的情况，在以作风整顿建设为主题的学习过后，进行了认真对照和整改，具体整改措施如下：
一、勤学——深刻体会。时代在发展，世事在变迁，社会在进步，不学习是无法抓住时代发展的脉搏的，跟不上社会前进的步伐就谈不上更好的为人民服务，我要认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、以及胡锦涛总书记重要讲话精神，始终坚持党的领导，走党指引的道路，把学习和工作结合起来，将工作不断推向高质量。
二、务实——求真奉献。牢固树立公仆意识、大局意识，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民，无私奉献社会。进一步转变作风，把求真务实的精神落实到
每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，深入基层、深入企业、深入群众，把工作的着力点放到研究群众关心的紧迫问题上，一步一个脚印，扎扎实实做好各项工作。
三、创新——勇于进取。牢牢把握发展这个执政兴国的第一要务，充分认识创新才有生命力、才会对开创工作新局面具有重要意义，更新观念、抢抓机遇，充分发挥自身创造潜能，紧密结合高质量推进城乡一体化、全面建设小康社会、实现我们心簇锦新目标的跨越，坚持用发展的办法解决前进中的新情况、新问题，创造性的开展工作。
四、廉洁自律，从严要求自己。一定牢记胡国瑞书记倡导的“十要十戒”，坚决反对骄奢淫逸，大力倡导艰苦奋斗、清正廉洁之风。坚持党性原则，摈弃面子，正确对待权力、地位和自身利益，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，始终保持共产党人的高尚气节。
以上几个方面就是我在干部作风整顿建设过程中自查到的问题，或许还有我自己都没有及时察觉的缺点，需要在于同志们的进一步学习讨论中发现和改进。我愿跟大家一道在开拓中前进，在前进中创新，在创新中发展，可以始终保持积极的进取状态，恪尽职守，奋发图强，以前所未有的工作热情投入到簇锦的各项工作中去！
第20篇：倡导书
倡仪书
在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。
廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。
是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标。文化是一种软环境。从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判社会，是廉洁文化最为根本的特征。廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进，应看这种文化是否包含廉洁文化。缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。从这个意义上说，廉洁文化是先进文化的题中应有之义。
廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者。腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化，从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力，从而可以有效地遏制腐败现象，达到干部廉洁、政治清明的目的。
建设廉洁文化是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力。
加强对廉洁文化的研究与宣传，用以指导廉洁文化建设的实践，推动廉洁文化建设良性发展。在理论研究的基础上，还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点，加强对廉洁文化的宣传，经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目，宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型，在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，形成大力推进廉洁文化建设的社会环境。
“祁连雪情”文学社
2011年9月
