小学生创新活动方案（精选多篇）

发布时间：2020-04-06 16:14:50 来源：活动方案收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：小学生科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案

[ 2009-12-26 20:46:00 | By: el_yananming ]

推荐第2篇：小学生科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案

××学校 ×××

一、活动目标：

1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

二、活动时间：一个月左右

三、活动过程设计：

第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

一、导入：

陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。

二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。

三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋

友一起分享。

第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

一、谈话导入：

二、师生共同研究发明创造的基本技法。

1、找缺点

学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。

2、启发法

学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。

学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。

学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。

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3、组合法

教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？

学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳，顿时发财致富。

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4、检核目录法。此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”：

（1）加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大厦的建造等。

（2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散„„如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。

（3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。

（6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品的发明等等。

（8）学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。

（9）代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。

（10）搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。

（11）反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。（12）定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。

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三、全课总结：

第三阶段：动脑、动手实践活动活动一：我的书包我设计活动目标：

1．自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。 2．通过活动，培养学生动手、动脑能力。活动准备：

音乐伴奏带；每组白纸3张；学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。活动过程：

一、揭题

1、导入：书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢? （1）学生回忆、讨论

（2）指名回答

2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方?你有什么想法?（学生回答）

3、揭题

你们的意见老师明白了,就是要改装一下书包。揭题：书包设计大赛

二、围绕问题展开活动

1、请同学们来当一回“小小设计师”，设计一个新型书包。要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开始活动（伴轻音乐），活动20分钟左右] 学生大胆设想、动手设计。

2、小组交流、推选

同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求：

（1）说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途？

（2）推选出本组一只设计最好的书包参加决赛

3、书包设计大赛即展览会

（1）每组派代表介绍创作意图

通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。（2）评奖、领奖

三、总结

(1)学生谈谈活动感受。 (2)教师小结：

活动二：鸡蛋“撞”地球

活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。活动过程：

一、提出问题，展开讨论。

以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样？”引入，让学生们充分讨论“怎样包装这个鸡蛋才不会摔破？”

二、动手操作，自主实践。

三、作品展览，现场比赛。

四、交流体会，促进提高。

请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过，特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。

××小学科技实践活动

活动内容：进行一次包装设计。材料：

15W的废旧电灯泡一只。其它包装的材料自己确定。

活动要求：自己设计一种包装，将15W的电灯泡包装起来从四楼上抛下，看谁的电灯泡完整无缺，没有损坏，而且包装设计具有科学性。

参加的人员：三---六年级科技小组的成员。活动时间：第十周星期二。

结果：有作品参加比赛的有三年级、四年级、六年级的同学。

三（2）班四（2）班同学包装设计失败了，作品从四楼抛下后，电灯泡被摔碎了。六（5）班同学把电灯泡用棉纱缠起来，放进一个茶叶筒内，结果从四楼抛下后铁皮茶叶筒摔坏了一点，但15W的电灯泡是完好的。四（1）班邹逸宇同学的包装设计与众不同，他用两个一次性纸杯把15W的电灯泡包装在里面用胶带包好，然后比较大的塑料带做伞，把电灯泡系在下面。作品从四楼抛下后，塑料袋自动打开，像一把降落伞，作品轻轻地落下，15W的电灯泡和包装物完好无缺。获得这个科技项目的第一名。

推荐第3篇：小学生“学科学，爱创新”活动方案

小学生“学科学，爱创新”活动方案

为了适应课程改革的要求，促进小学科学教学质量的提升，进一步提高我区小学生动手实践、发明创造的能力。根据区教育局的统一安排，本学期将举行主题为小学生“学科学，爱创新”学科系列活动，具体事宜如下：

1.参赛对象：三~六年级学生。

2.参赛作品：科学小制作、小发明或自制教科书上的实验器材均可（要求配有说明书）。

3.参赛名额：各中心校和直属小学每单位各1名。

4.活动程序：

第一阶段：（3月——4月）基层组织比赛，选拔参赛选手。

第二阶段：（5月中旬）区教研室组织评比。（具体形式、时间另行通知）

5.比赛要求：

（1）3月——4月，基层组织比赛，选拔参赛选手。4月25日之前将参赛表（后附）发到区教研室小教组公共邮箱(xdqxjz@163.com 联系电话：7174831)

（2）各单位要将活动方案及具体安排（纸质）在2月29日之前上交区教研室。依据各单位活动安排，区教研室要下去巡视，了解有关情况。

（3）基层组织比赛要求学生人人参与，学校对参赛的学生及辅导教师要给予奖励。活动要营造积极向上的氛围，要留有痕迹，如相片、录像等，作为年终考核内容之一。

（4）比赛结果设团体奖、个人奖。

希望各单位严格按照安排事宜组织比赛，发现人才，培养人才。

小店区教育局教研室

XX年2月

附件在后

附件：

小学生“学科学，爱创新”活动参赛表

单位（盖章）

姓名

年级

推荐第4篇：创新活动方案

小学生科技创新活动方案

华龙区苏北路小学

一、活动目标：

1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

二、活动过程设计：

第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。

第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

二、师生共同研究发明创造的基本技法。

1、找缺点

顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。

2、启发法

启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。

3、组合法

组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。

第三阶段：动脑、动手实践活动

在老师的带领下，学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品，培养学生的创造力、想象力；培养学生动手、动脑能力。

要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，老师辅导，再构图设计。学生大胆设想、动手设计。

这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。

推荐第5篇：小学生创新实践活动总结

小学生创新实践活动总结

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

本学期我们班开展了“我爱绿色世界”实践活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木和庄稼。我以前在四至五年级开展过“2008—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神，效果很不错。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在实践过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区、校园奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求学生认识5至6种花草树木，同时认识一些农作物，在终点处“2010——我是环保小卫士”的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木和农作物，并要求学生写出一篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，我和跟班老师先到活动的地方踩点，制定翔实周到的的活动方案，并把各项要求明确规定：所有班委会成员分到了各个小组；年龄大的同学负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；跟班老师紧跟学生，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

推荐第6篇：科技创新活动方案

科技创新活动方案

一、宗旨

生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2016年度科技活动节。

二、活动主题

建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2016年度科技活动节的主题是：“节约、创新、发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

三、组织机构

1、科技创新活动领导协调小组组长：邓国庆

副组长：范爱军陈瑶

2、评委会名单：邓国庆范爱军杨智平袁一陈善新陈瑶于慧何国华陈琳杨珍张琪

3、作品上交地点：大队部

四、参赛对象：4—6年级学生

五、活动内容

（一）科普宣传

1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普黑板报或手抄报。3.各班级通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感，在班会上互相交流。3.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 4.组织学生看一场科普录相片。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。（3）其它科技小发明或者创意等。数量要求：每班择优选送2件

作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。

2、科幻绘画比赛

据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用四开纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

数量要求：每班选送参赛作品2件

3、科普手抄报比赛

作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

数量要求：每班择优选送2件

4、科普小论文比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2篇参加校比赛。

格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）” 班级、学生姓名

（四）活动时间

宣传动员阶段： 2016年10月10日——2016年11月1日活动竞赛阶段： 2016年11月2日——2016年11月4日评审、总结、表彰阶段：2016年11月4日——2016年11月10日

六、奖励措施

根据作品的创意，精美程度，实用程度，评选择出获奖作品，一等奖（2名），二等奖（3名），其余为三等奖。（说明：科技小制作：一等奖奖班级分0.4分,奖指导老师40元;二等奖奖班级分0.3分,奖指导老师30元;三等奖奖班级分0.2分,奖指导老师20元.科幻绘画: 一等奖奖班级分0.4分,奖指导老师30元;二等奖奖班级分0.3分,奖指导老师20元;三等奖奖班级分0.2分,奖指导老师10元.）

七、备注

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

八宝中心小学 2016.10.10

推荐第7篇：科技创新活动方案

科技创新活动方案

根据公司《关于开展科技创新活动的通知》，结合公司将2013年-2014年确定为“管理提升和科技创新年”的契机。为了进一步推动我公司科技创新工作，提高员工整体素质，全面推进企业科技进步，促进节能减排，提高企业盈利能力，增强企业核心竞争力，实现可持续发展，特制定《科技创新活动方案》，内容如下：

一、科技创新活动的指导思想、总体思路和目标：

指导思想：以科学发展观为统领，围绕建设“国内一流、国际先进”大型煤电一体化上市公司的战略目标，以“管理提升和科技创新年”活动为载体，以解决安全生产、节能环保和工程建设中的突出问题和薄弱环节为重点，以体系完善和机制创新为保障，注重培养科技人才，积极营造科技创新氛围，强化科技创新实践，大力开展科技攻关和新技术、新材料、新工艺的推广应用，努力提高企业核心竞争能力。

总体思路：围绕“一个主题”，即全面提升企业盈利能力, 努力实现公司又好又快发展；树立“四个理念”，即解放思想、节能减排、降本增效、科技创新无止境的理念；增强“两个意识”，即增强创新意识和效益意识；实现“五个提升”，即提升科技创新能力、提升机组安全健康稳定经济运行水平、提升精细化管理水平、提升科技创新降本增效能力、提升公司技术装备水平。

主要目标：坚持“科学技术是第一生产力”的方针，大力开展科技创新活动，使公司科技管理体系更加科学，科技支撑力量进一步加强，科技激励机制更加有效，企业引进消化吸收再创新能力和集成创新能力不断增强，科技投入稳步增长，机组能耗不断下降，环保减排能力显著提高，企业核心竞争能力进一步提升，为公司做强做优提供有力的科技支撑。

二、组织机构：

1、成立科技创新活动领导组

组

长：副组长：成

员：

2、设立科技创新活动办公室

科技创新活动办公室设在生产技术部，办公室主任由生产技术部部长兼任，具体负责科技创新活动的日常管理工作。

三、主要内容：

1、健全完善科技创新的体制和机制。建立职责明确、层次清晰、运转协调、管理高效的科技管理体制，健全组织机构，落实管理岗位和工作职责，努力促进企业科技创新工作开展。健全科技管理制度，建立完善鼓励技术创新的长效机制，严格按照公司科技进步奖励制度，对全公司的优秀科技成果、技术论文及管理创新成果进行奖励，进一步推动科技创新工作的有效落实。

2．积极拓宽科技创新模式。一是注重专业人才的选拔和培养，立足实际，科学选择课题，适时组建科技攻关组，大力开展技术攻关，进一步提高科技创新能力。二是加强与科研机构和高新技术企业进行横向联合，采取技术改造或合同能源管理等方式，实现新技术的推广应用和科技成果的转化。三是加强各单位之间的技术交流，充分发挥各单位的技术优势，分工协作，取长补短，成果共享，促进公司整体技术水平的提高。

3．大力开展科技创新和新技术的应用。通过对标工作，全面梳理发电机组各项指标偏离设计值的问题，认真查找与同类先进机组存在的差距，积极推进科技成果的转化和应用，大力开展技术攻关，着力解决制约机组安全经济稳定运行的突出问题和薄弱环节，努力降低机组能耗和减少污染物排放，进一步提高机组竞争能力，力争使各项生产经营指标达到国内同类机组先进水平。

4．依靠科技进步提高装备水平。坚持理念创新，在新建项目的前期设计中，积极跟踪国际国内先进设计理念，优化机组设计，提高机组效率，降低工程造价，实现机组投产后主要技术经济指标达到国内领先水平。坚持技术创新，注重科技成果转化，大胆采用成熟的新技术、新材料和新工艺，减少后期技术改造费用，努力提高机组的经济性和可靠性，实现机组长周期安全稳定运行。

5．大力开展群众性科技创新活动。全面贯彻落实“科技兴企”发展战略，组织和引导广大员工紧密围绕企业安全生产和节能环保等工作，积极开展科技征文和“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”等内容的“五小”创新创效活动，进一步凝聚一线员工的智慧和力量，把技能优势转化为创新优势，把组织资源转化为创新资源，把工作成果转化为创新成果，努力营造崇尚发明创造、技术革新、节约资源的良好氛围，不断推进企业技术进步。

6．大力推进信息化的深度应用。积极发挥信息化在各项工作的引领作用，努力实现信息化技术与生产经营工作的有效融合，应用信息化技术提高管理效率，应用信息化技术规范管理流程，应用信息化技术提升抗风险能力，应用信息化技术促进安全管理，应用信息化技术实现节能减排。

7．加强重点技术研究，培育战略新兴产业。紧紧围绕电力相关产业，坚持自主开发与引进消化吸收相结合，攻克公司发展中迫切需要解决的关键技术问题，着力在新能源和节能环保等新兴产业，通过合作、引进等方式，掌握一批具有自主知识产权的核心技术，加强节能环保新技术的研发，有计划、分步骤地开发先进适用的节电、节水、节煤、节材及环保减排等新技术、新产品，促进关键技术指标的不断优化，大力提升公司节能环保技术水平。

四、工作进度与时间安排：

按照公司“管理提升和科技创新年”活动安排和进度要求，科技创新活动分为启动部署、自我诊断；组织实施、全面推进；持续改进、总结评价；推广经验、表彰先进等四个阶段。

（一）启动部署、自我诊断阶段。

时间从 2014 年3 月1 日至2014 年6 月30 日。本阶段分为两个环节，即动员启动、全面部署环节和自我诊断、查找问题环节。 1．动员启动、全面部署环节。（2014 年3 月－4 月）

各部门要根据公司科技创新活动实施方案，做好组织动员宣传和工作部署。结合本部门实际，制定科技创新活动计划，明确工作重点，落实工作责任，并认真组织实施。各主要生产部门（包括检修项目部）请于4月25日前，将科技创新活动计划及科技创新小组人员名单报于科技创新活动办公室。

2．自我诊断、查找问题环节。（2014 年5 月－6 月）

通过与设计值和同类机组平均值、先进值进行对标，开展自我诊断，全面查找自身不足、存在问题和薄弱环节。对照活动要求，查找科技创新管理体制、机制和科技管理中存在的问题。各部门请于5月25日前，将科技创新活动合理化建议（每个部门不少于5条）报于科技创新活动办公室审查。

（二）组织实施、全面推进阶段。

时间从 2014 年7 月1 日至2015 年6 月30 日。本阶段分为两个环节，即制定方案、细化措施和组织实施、全面推进。

1．制定方案、细化措施。（2014 年7 月-9 月）

由科技创新领导小组对查出问题及提交合理化建议进行筛选。对照查找出的问题和不足，分解各项任务，选题立项，按专业分工成立工作组和课题组，制定科技创新技术研究方案，明确工作目标，确定技术路线，细化工作措施，积极开展工作。

2.组织实施、全面推进。（2014 年10 月－2015 年6 月）按照科技创新活动总体要求，集中时间、集中精力，认真组织开展技术攻关、专题研究和科技成果的推广应用，对科技创新活动中发现的新问题及时制定工作措施，同步抓好整改和落实。积极开展具有群众性、首创性和实用性的“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”等内容的“五小”创新创效活动，组织开展科技征文活动，通过群众性科技创新工作，培育一批创新班组，树立一批创新能手，展示一批科技创新成果。各主要生产部门（包括检修项目部）请于2014年10月30日前，将科技创新活动班组名单报于科技创新活动办公室。于2015年5月30日前，将科技论文（每个部门不少于5篇）报于科技创新活动办公室进行内部评审及展示。

（三）持续改进、总结评价阶段

时间从2015 年7 月1 日至2015 年9 月30 日。本阶段分为两个环节，即自我评价、持续改进和验收评审、总结成果环节。

1．自我评价、持续改进。（2015 年7 月－8 月）

各部门对照所开展的科技创新活动进行全面自查总结，形成自查总结报告。对所开展的科技攻关、技术研究和成果转化的科技项目进行检查验收和自我评价，并形成结题报告，上报公司科技创新领导组办公室。对于各部门自查中发现的问题，继续做好整改和落实工作。各主要生产部门（包括检修项目部）请于2015年8月20日前，将科技创新活动自查总结报告报于科技创新活动办公室。

2．验收评审、总结成果。（2015 年9 月- 10 月）

公司将根据科技项目评审管理办法，对各部门上报的科技成果组织评审，对各单位科技创新活动进行全面总结，提炼先进典型经验和良好实践，评选优秀的科技成果和优秀论文。

（四）推广经验、表彰先进

时间从2015 年11 月1 日至2015 年12 月31 日。本阶段分为两个环节，即整理资料、推广经验和选取典型、表彰先进环节。

1．整理资料、推广经验（2015 年11 月）

分类整理具有推广价值的科技成果和优秀论文，以及科技创新工作典型，汇编成册印发各单位，继续推进科技创新工作的持续开展。

2．选取典型、表彰先进（2015 年12 月）

根据各部门科技创新活动开展情况和所取得的成效，评选出科技创新先进集体（班组）、优秀科技工作者和科技创新成果奖等奖项，召开公司科技创新活动表彰大会进行表彰。

五、工作要求

公司各部门要高度重视科技创新活动，充分调动广大干部员工积极参与，精心组织，狠抓落实，讲求实效。

1．加强组织领导，确保活动的有效开展。成立公司科技创新活动领导小组，主要负责人要亲自抓，各级领导要充分起到表率作用，带头深入学习，带头深入调查，带头查找问题，带头整改落实。广泛发动职工群众，充分调动各级人员的积极性，明确分工，落实责任，统筹规划，协同推进，形成领导有力，层次清晰，齐抓共管的工作局面。 2．各部门要结合当前正在进行的机组等级检修及公司今年确立的主要技改项目，围绕重大技改脱硫脱硝改造及电除尘降尘改造，以及在降低厂用电节能增效方面进行全面诊断和系统对标，找准问题，确定重点，制定开展科技创新工作计划。

3．健全工作机制，确保将活动引向深入。为确保科技创新工作进一步深入开展，不断提高创新方式、方法、手段，充分调动广大员工的主动性、积极性和创造性，公司划拨科技创新活动专项资金，对提供合理化建议并通过科技创新活动领导小组采纳实施后，对提供合理化建议相关人员进行奖励。

4、对提出并经科技创新活动领导小组采纳的建议，由生产技术部组织成立技术攻关小组。

4.1针对生产技术工作中存在的老大难问题，由生产技术部组织开展技术攻关活动。

4.2技术攻关课题由生产技术部拟定，并组织专业人员研究，经厂/公司领导批准后以计划形式正式下达。在计划中应明确课题负责人、攻关组成员、攻关阶段性目标和最终目标及详细要求。

4.3技术攻关课题必须是长期困扰生产过程的老大难技术问题，并由本厂/公司生产技术人员独立攻克解决。委托外部相关方解决的问题以及通过技改和重大非标项目途径解决的问题不得作为技术攻关课题。

4.4由攻关课题负责人牵头开展课题攻关。

4.5根据攻关课题的难易程度设立攻关奖励额度并在计划中明确，

4.6攻关课题完成后，由课题负责人填写验收报告，生产技术部组织验收。验收报告格式验收通过后，即可向科技创新活动领导小组申请奖金，奖金由课题负责人进行二次分配。

5、各部门在生产实践中，根据生产需要，若需对生产工艺、设备进行创新（改造），应遵循以下程序：

5.1本单位科技创新领导小组应先对该创新（改造）项目技术方案的科学性、可行性反复论证，并组织有关技术人员起草《技术创新（改造）项目建议书》。

《技术创新（改造）项目建议书》应包括：技术改造的背景、必要性、和意义；技术改造工艺技术方案；技术改造内容；经济效益分析；需增材料及设备；实施进度；技术力量状况，技术改造分工等。

5.2《技术创新（改造）项目建议书》需报请公司科技创新领导小组审批，科技创新领导小组应对该项目技术方案、技术内容、需增材料及设备、验收标准、经济效益分析等，进行充分论证，签属意见，并备案。

5.3如创新（改造）项目资金投入需十万元以上的，应报请公司重大项目投入审查委员会审批，该委员会应对此项目的资金投入、回收期、回报章进行审查并签属意见。

5.4在技术创新（改造）项目实施过程中，公司质量监督监测委员会应对该项目的实施、进度质量进行监督，确保改造后达到预期效果。 5.5技术创新（改造）完成后，应由技术鉴定论证委员会按项目验收标准对其进行技术鉴定审核，同意后方可投入使用权。

5.6技术创新（改造）项目投入使用后六个月，由科技创新领导小组和重大项目投入审查委员会对该项目追踪考核鉴定，确定其科学性及产生的经济效益。公司经济创新工程领导小组暨合理化建议、技术革新审核委员会以此为依据，进行经济技术创新工和的评比、奖励。

推荐第8篇：五小创新活动方案

五小创新活动方案

篇1：五小创新、合理化建议活动方案

合肥顺昌企业

“五小”创新活动及合理化建议实施办法

一、目的。

为深入开展“五小”创新、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造热情，促进并巩固企业在产品质量，设备效率，成本控制，安全管理等方面的成效，为企业良性运转提供智力支持和保障，特拟定本办法。

二、“五小”创新。和合理化建议定义

“五小”创新是指“小发明”“小创新”“小举措”“小改造”“小设计”等相关活动，主要分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小举措与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。

合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节

能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。

一个注重行动，力求实践中见成效，一个注重表达，在沟通中建立基础。两者互补有效、共依共存，是企业良性发展的保障。

三、组织机构

（一）建立“五小”创新、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向工会申请创先争优工作。评审工作小组由下列人员组成：

组长：张家顺

副组长：汪绪海(常务)、黄双喜、顾朝光、丁增敏

成员：熊全福、朱文斌、何池昱、汤成、黄玉蓉

（二）建立“五小”创新、合理化建议活动联络员队伍，各部门负责人就是“五小”创新、合理化建议活动在本部门的宣传、收集工作的推动者和实施者；企管办负责每季度组织一次活动评审，汇总评审意见以及奖励等举措的执行工作。

四、申报要求

（一）“五小”创新、合理化建议项目由各部门负责人将按时上报。

（二）“五小”创新项目实施者不超过三人，合理化建议项目建议者不超过一人。

（三）多人提出相似的建议，合并为一条建议，优先考虑建议提出时间早，内容丰富，措施具体者。同一人提出同类多条建议的，视情况合并为一条建议。

（四）“五小”创新项目申报填写要求：

1、“存在问题/建议事由”：对存在的问题能进行透彻分析，对建议事由能详细描述。

2、“改进措施/改进建议或方法”：对改进的方法和措施进行详细描述，能够清楚的反映改进的方法和措施。

3、“改进效果/相关部门反馈意见”：项目改进效果主要从以下三方面进行描述：

（1）解决问题重要性：描述该项目对解决实际问题是否具有重要的意义；

（2）可操作性：描述该项目提出的改进是否能完全解决所存在的问题，且是否为最佳方案；

（3）成果价值、社会影响或年经济效益：项目改进对提高产品质量、强化安全管理、降低劳动强度等方面产生的积极作用。经济价值、效率、质量指标等可量化数据尽量量化，不能量化的采用定性评价的方式。

4、图像显示更直观，改进前后做好对比。具体要求：改进前后能用照片反映的用照片进行反映，照片需标注出改进部位并简要描述；需同时用多张照片进行反映的，需将照片处理成一张组照，同时标注改进部位并

简要描述之后进行上传。附件上传由改进部门在填写“改进效果/相关部门反馈意见”时进行上传。

（五）合理化建议申报填写要求：

1、“建议事由”：对建议的缘由进行详细描述。

2、“改进建议或方法”：对改进的方法进行详细描述。

3、“反馈信息及改进效果”：主要从以下三个方面进行描述。

（1）解决问题重要性：该建议的提出能解决重大、重要且急迫的问题、较大或较重要问题，或是一般性问题；

（2）方法措施可行性：建议者提出的解决措施可行程度，是否为最佳方案；

（3）成果价值、社会影响或年经济效益：项目改进对提高产品质量、强化安全管理、降低劳动强度等方面产生的积极作用，经济价值、效率、质量指标等可量化数据尽量量化，不能量化的采用定性评价的方式。

4、图像显示更直观，改进前后做好对比。

五、评审及奖励标准

（一）“五小”创新、合理化建议项目原则上每季度组织一次评审，全年组织四次评审，改进项目不能及时得到效果呈现的，项目评审纳入下一年度，奖励及表彰顺延兑现；

（二）“五小”创新、合理化建议评审标准及细则详见附件1～附件2；

（三）在一季度申报的项目不满3条，或内容经评审后不符合表彰标

准的项目，项目顺延至下一期累计评审。

（四）凡有下列情形之一的，不予评审：

1、“五小”创新项目：

（1）将往年已获质量改进项目及以上等级的项目，申报或分解为小改小革的；

（2）将当年已申报质量改进项目及以上等级的项目申报或分解为小改小革的；

（3）资料不齐的申报项目。

2、合理化建议项目：

（1）建议内容不完整，缺少主题或方法措施的项目；

（2）建议内容与往年类同；

（3）建议内容未被采纳的。

（五）奖励要求：“五小”创新、合理化建议项目鼓励奖评审得分不低于50分。

（六）奖励标准

（1）按照

一、

二、三等奖、鼓励奖，分别奖励价值 1000元、500 元、300元和纪念品一份；

（2）公司文件表彰，符合相关政府创新申报条件的及时申请上报；

（3）和个人年度绩效奖金挂钩。（具体方案待定）

六、活动开展要求

篇2：五小活动方案

关于组织“开展五小活动、节能降本增效”

主题活动实施方案

为贯彻落实集团公司《关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的通知》精神，推动优化“五率”、降本增效活动向纵深发展，确保公司年度生产经营和项目建设双重任务顺利完成，制订本实施方案。

一、目的和意义

以“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）活动开展为载体，进一步引导广大员工积极参与到公司优化“五率” （金属回收率、成本降低率、流动资金周转率、设备运转率、劳动生产率）和降低“两本”（克金成本、吨矿成本）的各项活动中，推动节能降本增效计划向纵深发展，促进生产经营，推进项目建设，提高经济效益，为实现公司年度中心工作目标提供支持。

二、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实集团公司2014年工作会议精神和公司一届五次员工代表大会精神，围绕公司优化“五率”、降低“两本”，提高效益这个中心任务，在全体员工中组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动，通过整合群力、层层联动，力争全面提升生产经营水平，大力推进项目建设，为把公司打造成国内一流冶炼加工基地而努力奋斗。

三、评审机构

为进一步加强“开展五小活动、节能降本增效”活动的组织、协调和评审工作，公司成立活动评审小组：

组长：彭国敏

副组长：申学礼张玉明

成员单位：科协生产技术部机动基建部党群工作部计划财务部

企业管理部人力资源部以及其他单位部门

评审小组下设办公室（党群工作部），负责各单位申报项目的接收、整理和组织

评比工作。

四、总体要求及目标任务

（一）总体要求

按照“全员参与、持续改进”的原则，根据各单位的实际情况，认真分析安全、生产、经营管理、项目建设等各环节影响“五率”和“两本”的因素，找准问题、把握关键，制定出切实可行的方法措施，坚持小改进不断优化、不断提高，积小改为大改，积小胜为大胜，最终实现大提高、大突破。

（二）目标任务

通过开展“五小”活动，进一步降低安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，加快推进项目建设，提高生产经营的质量和效益，为顺利完成年度生产经营和项目建设双重任务提供支持。

五、时间、步骤及方法

活动分宣传发动、开展实施、总结提升三个阶段进行，时间安排从2014年3月至2014年12月，为期9个月。

（一）宣传发动阶段（2014年3月17日——2014年3月31日）

宣传部门和各单位、部门要通过宣传橱窗、板报、条幅、专题会议、班组会议等形式宣传“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的指导思想、目标任务、实施步骤和重要意义，形成“全面动员、人人参与”的良好氛围，为活动开展打下坚实的群众基础。

（二）开展实施阶段（2014年4月1日——2014年11月30日）

各单位、部门要根据实际情况，结合自身工作特点，发挥优势，开展特色活动，充分调动干部、党员和员工的积极性。

1、广泛开展合理化建议征集活动

各单位、部门要充分调动员工的积极性，广泛发动员工立足岗位实际，查找影响节约成本和效益提升方面存在的问题，提出能够优化结构流程、加强技术改造，提高精细化管理和风险控制能力等方面的合理化建议。对于员工提出的切实可行的

意见建议，各单位要及时归纳梳理，研究制定整改措施，并及时将汇总结果和活动情况上报公司。

2、在生产单位开展“小革新”“小改造”劳动竞赛活动

各生产单位要广泛开展多种形式的“小革新”“小改造”劳动竞赛活动。一是要发现问题，尤其是在工作实践中发现技术、设备、管理方面存在的问题，积极探索解决方法。二是要节约成本，在精细化管理、修旧利废、加强有价金属回收利用、提升设备利用率上下功夫，从大处着眼，小处着手，降低能源消耗和设备损耗。三是要强素提能，将提高员工技能素质作为重要目的，让公司员工特别是新入职的优秀大学生在工作实践和技能竞赛中锻炼自身能力，发挥自身潜力，早日成为各自岗位上的骨干精兵。四是要注重表彰激励，将竞赛中、活动中表现出色的员工个人和班组集体评选出来，充分精神鼓励，适当物质奖励，以点带面，发挥引领示范带动作用。

3、在科研、技术部门开展“小发明”“小设计”技术创新活动

科研、技术部门要开展以增强创新意识、提高创新能力、实现创新成果为主旨，以生产经营、项目建设的关键环节为重点的“一二一技术创新比拼”等科技创新活动。各单位要充分调动科技人员的工作积极性，提高科技人员的创新意识，引导科技人员深钻技术，通过技术创新，实现优化“五率”和降低“两本”的目标。公司的每一位科技人员要争取一年发表两篇技术论文,两年出一个技术专利成果。要在公司科技人员中形成相互学习、刻苦钻研的良好氛围。公司将根据技术人员发表论文的期刊级别、影响因子以及专利成果给予不同程度的奖励。各单位要将本单位技术人员的技术科研成果、专利成果及时上报公司。

4、在原料、营销、财务部门开展开源节流创收活动

各部门领导要带头加强相关业务人员的资金成本意识。原料和营销部门要采取有效措施降低采购成本，优化库存结构，优化客户资源，准确把握市场，减少资金占用成本，减少运输等中间环节成本，增加原料采购和产品销售的利润，提高资金利用率。财务部门要严格财务预算和财务审计，采取措施合理避税并加强对汇划费用等各种手续费用的控制，节约财务支出。

5、在管理部门开展管理成本优化活动

相应部门负责人要引导本部门管理人员牢固树立成本管理意识，不断降低管理费用支出，优化管理成本。要严格控制接待费用，在不减接待质量的情况下降低接待费用支出；要加强公务用车的管理，降低公务出行成本；要加强对办公用品费用支出的控制，充分利用网络、电脑办公，提倡无纸化办公；要做好办公资源和公共资源的有效利用，加强各项固定资产的保养和维修，在日常工作中抓节约，促改进。

（三）总结提升阶段（2014年12月1日——2014年12月20日）

1、对照目标，总结成果

活动结束后，公司将对照目标对活动进行全面总结，分析活动开展的总体情况，发现优势、查找不足，并将总结出来的成果持续应用于公司各项工作的实践当中。

2、总结经验，形成机制

在总结活动成果和活动开展经验的基础上逐步健全相关规章制度，形成公司通过开展“五小”活动，实现降本增效的长效机制。

六、评比表彰

活动评审小组将按季度对各单位、部门上报的“五小”项目进行评审并对活动中贡献突出的个人和组织进行表彰和奖励。每季度进行一次小评比，年终进行总评比，并与年终“评先树优”工作相结合。对成效尤其显著的“五小”成果，公司将大力宣传，并及时上报集团公司。

(一)评选条件及要求

1、参评成果项目运作时间要求自2014年3月——12月，并经过一个季度以上运用，具有实用性和可操作性，安全经济效益明显。

2、参评成果可为员工个人或集体开展的“五小”节能创效项目，具体指有关改进和完善公司生产技术和经营管理方面的办法和措施，是对产品、工艺技术、生产设备、工具等方面所做的改进和创新。主要包括：更有效地利用和节约各种资源；工艺和材料试验、检验方法、环境保护、安全技术、物流运输、仓储以及设计、统计等方面的改进；工具、设备、仪器、工装、检具的改进等。

3、申报项目需按要求提交项目申报表且申报资料要齐全，具体包括选题原因和改进方法、应用后达到的技术水平、安全与经济效益分析、运用现状和推广前景等。

4、列入集团、公司以及科研单位的科技项目和技改项目不在此次申报评选范围。

（二）申报方式及评审程序

1、“五小”优秀组织奖由各单位自行申报，公司组织评定，申报文字材料600-1000字，11月20日前上报公司党群工作部。

2、“五小”优秀成果奖应经各单位严格审核，择优推荐，申报资料整理齐全，经所在单位主管领导签署意见并加盖公章后，由各单位统一汇总，上报公司党群工作部。

3、党群工作部负责“五小”项目申报材料的登记、整理，并将规范的申报项目传递到科协、生产技术部、机动基建部、计划财务部、企业管理部等有关部门对申报项目进行核实、鉴定，审核鉴定后将合理化申报项目递交到评审小组。

4、评审小组召开小组会议，对合理化“五小”项目及时进行评审，决定是否采纳并给提出者明确的答复。答复期限为：一般项目不超过一个月，重大项目不超过三个月。

5、被采纳的“五小”项目，由党群工作部将该项目的资料进行归档、保存。

6、具体时间安排为：3月30日前上报第一季度成果，6月30日前上报第二季度成果，9月30日前上报第三季度成果，11月20日前上报第四季度成果，逾期视为自动放弃申报。

（三）表彰名额及奖励办法

1、每季度评选出“五小”节能创效活动优秀成果奖若干项。具体情况根据申报和评审确定。年终评选出“五小”节能创效活动优秀组织奖，优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖。名额届时确定并给予适当的物质奖励。

2、经过评审确认需要奖励的“五小”成果，分别给予采纳鼓励奖和运行成效奖。奖励办法参考

3、及时发放奖励。个人提出或完成的“五小”项目，奖金全部发给本人；集体提出或完成的项目，应按贡献大小合理分配奖金，主要提出者和主要实施者的奖金不应少于奖金总额的百分之六十。

4、“五小”项目提出者获得奖励后，其获奖事迹记入本人档案，可作为评选先进、评定职称、聘任职务等的依据之一。

七、相关要求

篇3：五小创新方案

“科技总动员”活动方案

六8班刘元清

一、方案背景：

儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在

的一种心理现象，它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣，使他们真心喜爱科技。因此，小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此，根据我们学校的实际情况，我设计了“科技总动员”活动方案，活动课题从易到难，从简单到复杂，充分提供学生动手操作的机会，促使学生动手动脑，在动脑中动手，手、脑、身协同作用。目的是提升学生学习及应用科技的技巧和能力，并全面地提升学生的科学素质，从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。

二、方案目标：

1、引起学生学习科技的兴趣。

2、培养学生对科技的觉知，理解的能力，使他们能应付未来的挑战。

3、通过各类型的科技小组活动，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。

三、活动成员组成：

西街小学1~6年级全体科技小组成员，每班5人，共150人。

四、方案的主体部分：（1）活动内容：

1、查阅收集相关实验活动课题。

2、根据学生的知识结构，制定活动模块。

3、确定场所，准备实验器材，组织开展活动。

4、收藏小发明、小制作，修订实验记录，以便参赛。（2）活动的重点和难点：

重点：通过本活动的开展，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。难点：学生对实验器材的整理归放，以及使用器材工具的安全问题；科幻画的美术指导。（3）利用的各类科技教育资源：场所：学校自然实验室

电脑室（windowsXP）操作系统，金山画王软件等）（4）、活动过程与步骤：

根据小学2~6年级所学知识和要求的不同，制定了以下三个活动模块：

1、1~2年级初级模块：

主要指导学生利用各种环保的物料，设计和制作一些益智的玩具，定期举行小制作比赛，培养他们动手实践能力，操作工具的灵活和丰富的想象力。

具体活动计划：

2、3~4年级中级模块：

主要指导学生探索植物世界，体验自然界的奥秘，培养学生敏锐观察力，严谨的科学态度。

3、5~6年级提高模块：

5~6年级在科学课上已掌握简单的电学知识，具有一定的计算机基础和操作能力，因此，这一模块主要指导学生进行电工小制作，以及利用计算机进行动画板报设计，电脑科幻画设计等。培养学生创新意识，及运用信息科技的能力。

（5）可能出现的问题及解决预案： ◆ 可能出现的问题：

1、学生的兴趣转移，不能持之以恒。

2、制作作品达不到预期效果。

3、使用制作工具的安全问题。◆ 解决预案：

1、随时激发学生的科技兴趣，学生遇到挫折时，鼓励帮助他们解决困难，树立信心。

2、鼓励学生多试验，积极地从失败中寻找原因，勤于思考，明白科学的真理是实事求是。

3、加强组织管理和安全意识的教育工作。（6）、预期效果与呈现方式：

推荐第9篇：劳动节创新活动方案

篇1：劳动节创新活动方案篇2：劳动节创新活动方案

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党政学习剧情剧本演讲致辞职场范文更多好词好句寄语赠言节日庆典生活常识语文知识自我修养古典文学考试大全 >>>正文庆祝五一劳动节活动方案已有.人查看过本文标签：庆祝,五一劳动节,活动,方案发布时间：2015-10-10100%好评庆祝五一劳动节活动方案

今年是五一国际劳动节xx周年，为隆重庆祝劳动人民的节日，弘扬工人阶级的优良传统，充分展示我区工人阶级的精神风貌，激发和调动全区广大职工创业创新的积极性和创造性，区总工会决定在劳动节期间，开展庆五一系列活动。具体方案如下：

一、总体目标

以中国梦劳动美主题教育为载体，以创业创新为目标，通过广泛开展五一国际劳动节庆祝活动，展示我区广大干部职工团结拼搏、爱岗敬业、奋发向上的时代风貌，大力弘扬以劳模为代表的工人阶级主人翁精神；积极构建和谐劳动关系，切实维护职工合法权益，不断提升全区职工队伍素质；丰富职工精神文化生活，进一步振奋精神、凝聚力量，团结动员广大职工在推进我区经济社会各项事业全面发展中建功立业、争当先锋。

二、活动内容

1、迎五一劳动者风采系列宣传活动时间：4月下旬-5月上旬

2、中国梦劳动美企业职工歌曲演唱大赛时间：4月20日-5月中旬

3、启动20xx年全区劳动技能竞赛时间：4月下旬

4、中国梦劳动美主题教育实践活动时间：5月上旬

5、骑车吧！余杭职工！交通治堵我助力系列活动时间：4月下旬-明年1月

6、xx区第九届五一新闻奖评选活动时间：4月1日-5月上旬

7、慰问特困职工（劳模）时间：五一节前

8、为病残职工送医送药和义诊时间：五一节前

时间：五一节前后

10、迎五一职工乒乓球技术交流培训和消防培训时间：五一节前

三、工作要求（）/p 1.加强组织领导。各级工会要充分开展庆五一活动的重要意义，结合各自实际，加强组织领导，把这次活动作为全面贯彻落实党十八届四中全会和区委十三届六次全体（扩大）会议精神，扎实推进中国梦劳动美主题教育实践活动的一件重要事情来抓，制定工作计划，落实责任要求。要积极争取党政领导的支持，确保庆祝五一的各项活动内容充实、亮点频现、意义深远。

2.抓好工作落实。开展好五一庆祝活动，是各级工会的一项重要工作，全区各级工会一方面要根据区总工会组织的全区性庆祝活动，做好配合工作；另一方面要结合本单位实际和特点，精心组织安排，积极开展各种形式丰富，有益职工身心健康，群众喜闻乐见的活动，重点抓好劳模事迹宣传、困难职工帮扶等工作。

3.营造宣传氛围。各级工会要认真做好五一期间组织庆祝活动的宣传报道工作，充分发挥报纸、电台、电视台、网络等媒体的作用，形成传播最美合力，弘扬劳模精神，充分展示我区广大职工的主力军风采。要充分利用工会宣传阵地，通过悬挂横幅标语（具体内容和要求见附件2）、制作宣传栏，开展各类主题教育等形式，共同营造庆五

一、颂劳模、促发展、助和谐的浓厚氛围。活动结束后，要及时进行总结，并将活动中的好典型、好经验通过政务平台方式报至区总工会办公室。庆祝五一劳动节活动方案

今年是我市实施，也是全国五一劳动奖章和省、市、区劳模评选表彰年。为庆祝五一国际劳动节，充分展示我市劳动者在建设产业强市、文化名城、现代化大城市和富裕和谐佛山中的光辉业绩，进一步激发劳动者干事创业的热情,市总工会决定在五一前后，组织开展丰富多彩的庆祝五一节系列活动，现提出如下实施方案：

一、活动主题

今年庆祝活动的主题是：以邓小平理论和 xxxx重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以评选表彰劳模为契机，在全市开展以魅力佛山、时代栋梁为主题的庆祝五一系列活动。通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发劳动者在我市 xxx规划开局之年建功立业的工作热情，为建设产业强市、文化名城、现代化大城市和富裕和谐佛山做出新的贡献。

二、活动内容

(一)举办庆五一系列活动启动仪式暨《时代栋梁》mtv首映礼。拟于4月中旬，与市电视台、电台和佛山日报等新闻媒体合作，联合举行庆五一系列活动启动仪式。热情歌颂我市各行业劳动者为建设现代化大城市、和谐佛山所做出的突出贡献;同时以《时代栋梁》歌曲烘托劳模精神和创业精神，进一步提升我市职工文化素养，激发广大职工投身 xxx规划建设的热情。此项活动由市总工会、市电视台和电台联合主办。文章出自，转载请保留此链接！

(二)开展以弘扬劳模精神为主题的系列活动。拟于4月底前，开展以弘扬劳模精神为主题的系列活动。一是以市委、市政府的名义召开市劳模表彰大会。对佛山市xx年劳动模范、先进劳动者和先进集体进行表彰。通过表彰活动，广泛宣传劳模先进事迹，在全市范围内掀起学赶先进的热潮;二是举办慰问劳模招待会。组织今年我市的全国五一劳动奖章获得者，省、市劳模和先进劳动者、先进单位代表参加招待会;三是开展劳动模范林植树主题活动。结合今年我市争创全国环保模范城市工作，组织今年我市的全国五一劳动奖章获得者，省、市劳模，开展大力弘扬劳模精神，营造义务植树劳动模范主题林植树活动。通过活动影响和提高市民的生态文明意识，动员全社会形成关注生态环境、共建美好家园的良好氛围。

(三)开展五一万人长跑活动。拟于4月底，#from 庆祝五一劳动节活动方案来自 end#举办以时代栋梁、精彩省运、绿色家园为主题的五一万人长跑活动。通过市区互动、五区联动的形式，以开展长跑活动为主，结合开展步行、登山等活动方式，大力弘扬新时期劳模精神，组织动员广大职工群众切实举办好第十二届省运会，以实际行动创建国家环保模范城，努力在全市营造健康向上、文明和谐、奋发有为的社会氛围。此项活动由市委宣传部、市总工会和市体育局联合主办，各区协办。 (四)开展服务外来工专题系列活动。一是拟于4月底，举办佛山市外来员工服务中心挂牌仪式暨服务外来员工系列活动启动仪式。开展服务外来工系列活动：向全社会发出倡议书;举行免费旅游保险和法律咨询、会员优惠卡等多项外来员工庆五一欢乐日活动;推出300个三包工作岗位活动;举办职工权益论坛。二是拟于5月份开展外来员工本地想(lang)有奖征文活动、外来员工亲情房活动和征集外来员工维权案件活动。通过上述各项活动，进一步在全市范围内营造关爱外来员工、服务外来工，展现工会活力，共同建设和谐佛山的良好氛围。此项活动主要由市总工会主办，与电台和《打工族》互动合作。庆祝五一劳动节活动方案

为热烈庆祝五一国际劳动节，丰富和活跃节日期间职工群众的精神文化生活，团结带领广大职工积极投身四三六工程的伟大实践，全面推进湘阴经济社会平稳较快发展，努力营造团结向上、开拓创新的浓厚氛围。县总工会决定在劳动节期间开展庆五一系列活动。现将有关事宜安排如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届六中全会和上级工会工作会议精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以推动市民素质提升工程和创建省级文明城市为目标，以健康向上、小型多样、寓教于乐的文化体育活动为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近职工，不断创新和丰富职工文化的形式与内涵，进一步激发和调动我县广大职工立足本职、无私奉献的主人翁责任感，为建设强盛湘阴而努力奋斗。

二、活动原则

庆五一系列活动以县总工会主办的全县性活动和各基层工会自行举办的活动相结合，坚持隆重热烈、健康文明、节俭安全、喜庆祥和和谁主办、谁负责的原则，力求丰富多彩、内容健康、形式多样，职工群众广泛参与。

三、活动内容

五一期间，除指导全县各基层工会组织开展的文化体育活动外，县总工会将重点举办以下活动：

1、继续深入开展各类劳动竞赛活动

五一期间，动员和组织广大职工群众积极投身四三六工程建设，在全县各重点建设项目、企事业单位，开展赛进度、赛安全、赛质量、赛服务等内容的劳动竞赛活动，进一步掀起各类劳动竞赛热潮，努力服务全县经济发展。责任部室：县总工会经济工作部

2、开展法制宣传日活动

五一前夕，组织开展法制宣传日活动，紧紧围绕《工会法》、《劳动法》、《职工代表大会条例》、《企业工会工作条例》《企业工资集体协商条例》等内容，真正做到面对面向职工宣传和讲解，让职工了解更多惠民、便民政策和法律法规。积极营造法制宣传和自觉学法守法用法的良好社会氛围，增强职工自我保护、依法维权的意识。责任部室：县总工会办公室

3、组织开展困难女职工健康检查活动

根据市总女工委组织开展困难女职工十送关爱行动的统一部署，不断实现好、维护好、发展好广大女职工的根本利益，加大对困难女职工的帮扶力度，维护女职工队伍稳定。在五一期间，组织200名困难女职工开展女性健康检查活动。责任部室：县总工会女职工部

4、举办工会会员优惠活动

为热烈庆祝五一国际劳动节，更加贴近工会会员生活，给广大工会会员做一件实实在在的好事，提高企业建立工会组织的热情和职工入会的积极性，增强工会组织的向心力、凝聚力，联合湘阴移动，向600多名工会会员，开展情系湘阴赠送手机优惠活动。责任部室：县总工会办公室

5、开展迎五

一、访劳模大走访活动认真贯彻落实上级工会面对面、心贴心、实打实服务职工在基层活动要求，组织机关干职工开展迎五

一、访劳模大走访活动，及时了解劳模情况，帮助解决劳模生产生活中遇到的困难和问题，大力弘扬劳模精神，营造尊重劳模、学习劳模、争当劳模的社会氛围。责任部室：县总工会经济工作部

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。组织实施好庆五一系列活动，是我县各级工会以实际行动参与文化大繁荣大发展，为和谐湘阴做贡献的一项重要政治任务。各级工会要认真按照活动方案的具体安排，积极配合组织好各项活动。要结合本部门、本单位的实际，积极争取同级党政支持，组织开展职工群众喜闻乐见、小型多样的文体活动，丰富职工文化生活，推进职工文化建设，增强基层工会活力。

2、突出主题，务求实效。各级工会在活动中要充分发挥工会组织在文化大发展大繁荣中的积极作用，要不断创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在三个文明建设中的伟大作用和光辉业绩，大力营造咱们工人有力量，咱们工会有作为的时代主旋律，动员引导广大职工进一步弘扬劳模精神，展示主人翁风采，再创新业绩。

3、广泛宣传，扩大影响。各级工会要在节日期间悬挂宣传横幅，通过电视、广播、报纸、宣传栏等多种宣传载体，深入宣传全县各级工会在加强职工文化建设中取得的成就，深入宣传广大职工投身改革、无私奉献的主人翁风采，深入宣传劳动模范引领示范、锐意进取的高尚情操，共同营造浓厚的文化舆论氛围。

4、做好安排和总结，及时上报。各级工会请于4月30日前将本单位、本系统的主题活动报县总工会办公室，请于5月12日前将开展活动的情况以文字的形式报县总工会办公室，年底县总工会将以此作为考核各单位年度工会工作目标任务完成情况的重要依据。

活动方案：看完本文，记得打分哦：很好下载doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力

活动目的：让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。活动准备：小品表演、文具书包等。活动过程：(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46 人，实到 46 人，请您参加我们的活动，报告完毕。)五一劳动节主题活动策划方案由精品学习网提供! (二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。 (三)、宣布活动开始。 (四)、具体活动。

支持人："五一"劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。

1、介绍"五一"劳动节的由来支持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，"五一" 劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?

3、小品表演支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉励)支持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣支持人：我们是不是家里的"小公主"、"小太阳"?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》(五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。) (六)呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!) (七)、退旗，敬礼 (八)、我宣布二(1)中队"我爱劳动"主题中队活动到此结束! 五一国际劳动节亦称"五一节"，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。 1886 年 5 月 1 日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。

为纪念这次伟大的工人运动， 1889 年 7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。 1890 年 5 月 1 日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。五一劳动节主题活动策划方案由精品学习网提供!篇4：劳动节创新活动方案

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动过程：

一、且歌且吟故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家劳动实践篇(一)小班自己的事情自己做开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以劳动最光荣为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。

(二)中班我是快乐小帮手

1、各班以劳动最光荣为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的值日之星。

(三)大班劳动最光荣

1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手! 的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级家务劳动之星，实现家园共育。

三、我能行活动展示篇我能行劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评选，劳动小能手获得者发予劳动奖章进行鼓励。篇5：劳动节创新活动方案

推荐第10篇：科技创新活动方案

汨罗市沙溪中学科技创新活动方案

一、指导思想

科技创新是民族进步的源泉，青少年是祖国的希望，是民族的生力军。06年初国务院又颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，首次从国家层面明确地提出了科技创新的责任和纵深发展，落实科学发展观。积极响应党中央、国务院“建设创新型国家”的伟大号召。特举全校之力，大力开展科技创新活动。

二、创新组织机构

主任：杨海

副主任：巢德军

下设三个活动组：

（一）发明创造科技活动小组

组长为江仁乐，组员为伏雄安，任光明

（二）生物和环境科学实践活动小组

组长为周柯，组员为刘友平，胡琼, 谢明成

（三）科学幻想画创作小组

组长为伏灵芝，组员为杨丽，姚静

三、创新内容

科幻画及电脑动画与绘画，科技发明，科学论文，科学实践活动以及调查报告等。

四、活动步骤：

1、成立组织机构。11年5月底，我们召开全体教师会，采取自愿

报名的方式，选取思维活跃，甘于奉献的教师组建了创新班子。

2、创新点子收集。11年5月到9月，我们从学生和教师身上收集

创新点子，并将有价值的点子编印成册。

3、任务下达。6月初由主任召开创新工作会议，对创新工作作创

造性发言，副主任负责指导全盘工作，三个活动小组组长根据自组的任务分别展开活动。

4、开始行动。从6月到9月，各组组长及成员分别从点子册中找

出相应点子或自己另收集点子，指导好相应学生，制作除作品迎接创新节。

5、作品收集：10月初，由潘伟老师收集整理作品并上交市教育技

术中心。

五、措施

创新活动的开展需要极强的信心，极大的毅力，为了一个目的，即使是千辛万苦也要迎难而上。同时老师与老师，老师与学生，学生与学生之间要作好交流，有时头脑中蹦出的创新火花，如不及时交流深研就回泯灭。只有交流才能不断发展完善创新思想。

六、责任落实

每位组长必须指导至少一位学生上交一件有价值的作品。截止时间为9月底

11年6月

附：

科技创新金点子收集

班级姓名

创新是国家进步的灵魂，创新意识与创新能力是素质教育的重要内容。从2006年起，汨罗市教育局正式将科技创新活动纳入升学方案中。在初中阶段科技创新活动中，你获得了奖，将可能保送上一二中；在高中阶段，你获得了奖，将可能保送上重点大学。为最大限度地挖掘出你的创新潜力，请认真填写以下内容：

1、生活中各件物品都有自己的短处，你认为什么物品在使用的

时候有不方便的地方，你想怎样去解决呢？

2、学习中，你是否遇到过一些难题？你有什么新鲜的解决方

法？

3、科技发明有时候也采用“叠加法”，即把两种或两种以上不

同功能的物品做成一件物品。你打算将哪些不同功能的物品做在一起？怎样来做？

第11篇：管理创新活动方案

“管理创新年”活动方案

发布时间：2009-4-23 9:28:44 新闻来源：总经理工作部发布人：总经理工作部秘书二处

2009年是集团公司“管理创新年”活动第一年。为深入贯彻落实科学发展观，有效推进“管理创新年”活动的开展，根据集团公司《关于开展“管理创新年”活动的意见》（以下简称《意见》），制定以下活动方案。

一、主要目的

1、创新体制机制。学习借鉴国内外优秀企业的管理经验，按照建设“控股经营型、规模效益型、本质安全型、资源节约型、环境友好型”和“集团化、现代化、国际化”的“五型三化”集团公司的要求，逐步构建起充满活力、富有效率、注重效益、有利于公司科学发展的体制机制，使公司系统资源得到最大程度的优化整合，干部员工积极性和创造力得到充分发挥。

2、再造管理流程。根据公司新的发展思路及目标，按照现代管理和标准化管理的要求，对现有业务流程进行系统梳理，实现业务流程不断改进，推动管理流程再造，并逐步建立可持续的流程优化管理体系，全面提高公司的生产效率、经营效率和管理效率。

3、优化主要指标。通过对照先进指标，强化细化管理，解决突出问题，深挖内部潜力，使公司主要经济技术指标在行业内达到平均水平或先进水平，一批企业生产经营指标成为同类型企业或所在区域内的标杆，企业经济效益得到明显提升。

4、夯实管理基础。以“创建星级发电企业”活动为载体，通过完善管理制度，规范工作标准，优化业务流程，提升装备技术，努力实现企业管理的制度化、标准化、规范化，练好内功，打牢企业又好又快发展的坚实基础。

5、提升工作水平。通过“管理创新年”活动的有效开展，推动公司系统管控更加有效、机制更加完善、制度更加健全、标准更加规范、技术更加先进，使公司的盈利能力、竞争能力和抵御风险能力得到全面提高。

二、工作任务

1、开展管理创t研究。成立集团公司管理创新研究小组，研究制定集团公司管理创新工作规划，提出适应形势发展要求和建设综合能源集团需要，并与国际接轨的三级管理体系和组织架构。研究明确管控制度和管理流程，研究提出各级岗位工作标准，推进管理流程再造。（责任单位：集团公司管理创新研究小组、体制改革办公室、人力资源部）

2、进行管理体制机制创新试点。根据公司管理创新研究成果，优化、细化机构设置和权责分工，制订公司各级机构、编制、岗位、职责方案。在此基础上，确定试点单位，逐步开展管理体制和“四定”工作试点，组织开展竞聘上岗以及三项制度改革试点，创新和完善公司用人用工和分配机制，逐步推行岗位动态管理。（责任单位：集团公司人力资源部，系统有关单位）

3、创新完善绩效管理机制。按照注重效益、提高效率的要求，进一步研究完善公司绩效考核指标体系、组织体系、方法体系和激励约束体系，建立科学公正、责任清晰、有效激励的绩效

管理体系，着手研究EVA考核方式，更好地发挥绩效管理的导向功能，切实调动广大干部员工的积极性和创造性，保证公司战略的实施。（责任单位：集团公司财务管理部、人力资源部）

4、研究创新有关业务管理体系。积极稳妥地深化运营体制改革，有重点、有步骤地推进检修体制改革，研究启动物资体制改革，创新市场营销管理体系。（责任单位：集团公司体制改革办公室、安全生产部、工程建设部、市场营销部，系统有关单位）

5、优化主要技术经济指标。出台“创建星级发电企业”活动《管理办法》，组织相关培训和辅导，开展检查、评比，选取部分基层单位进行星级企业预评价，推动系统企业管理水平明显提升。以“创建星级发电企业”活动为载体，在2008年开展对标管理的基础上，进一步查错纠弊、持续改善，使安全生产目标、煤机利用小时、消耗指标、电煤管理指标、单位三项费用等主要技术经济指标（见附表）达到行业平均水平或先进水平。（责任单位：集团公司安全生产部、财务管理部，系统各单位）

6、推进企业精细化管理。加强制度建设，建立规范统一的公司管理标准体系。以实施低成本竞争战略为重点，探索建立适应市场竞争要求的成本费用管理和考核机制。进一步完善成本定额管理机制，分机组、分科目规范成本费用核算，深化耗差分析和节能评价，加强计量、台帐等标准化管理，及时发布各项成本指标的标杆值，提升成本费用精细化管理水平。加强工程项目投资管理，把精细化管理贯穿“选、建、管”全过程，千方百计降低成本。加强材料费、修理费、管理费等固定费用控制，强化预算刚性管理，确保完成集团公司下达的单位容量三项费用定额标准。加强资金管理，控制资金成本。进一步规范和加强全过程燃料管理，严格控制燃料成本；规范入厂煤取制化工作，做到提高质量，降低价格，保证供应；推进“五型”班组创建工作，夯实企业管理基础。（责任单位：集团公司体制改革办公室、财务管理部、安全生产部、资本控股公司，系统各单位）

7、提升应对市场变化的能力。增强市场竞争意识，不断加大对国家政策、行业景气走向、市场竞争动态等各类信息的搜集和研究力度，建立公司系统逐级落实的信息搜集、分析和辅助决策工作机制，提高市场反应的灵敏度。重点围绕开拓发展项目、争取财税和电价政策、争取电量计划等经营发展重点工作，进一步提升外部关系协调能力，营造良好的企业经营环境。（责任单位：集团公司体制改革办公室、计划发展部、市场营销部、财务管理部，系统各单位）

8、推进技术创新。优化集团公司技术管理流程，明确各级管理职责，加快推进公司系统科技成果的转化。适应公司结构布局调整的需要，依托公司项目发展，拓宽集团公司科研领域，重点围绕新能源、可再生能源以及煤炭、核电等领域，编制集团公司技术创新及推广计划，加强对国内外新技术、新工艺、新设备的跟踪、引进和开发、应用，不断提高公司技术装备水平。加大节能降耗和环保治理力度，进一步提升企业节能减排能力。按照三级管控要求，统筹推进公司信息化建设，建立与公司管理模式相适应的信息化管理系统，为管理和业务流程的再造提供技术支持。（责任单位：集团公司科技环保部、信息中心、华电工程、新能源公司、系统各单位）

三、进度安排

1、三月份，完成活动组织机构的组建工作，开展管理创新调查研究。管理创新研究小组提出集团公司管理创新工作规划，明确工作“路线图”。各单位根据集团公司《意见》及本方案，

制定各自实施方案，明确目标、任务、措施和进度要求。其中总部各部门、系统各二级机构、直属单位的活动方案，要在3月底前报集团公司活动办公室备案。启动公司战略研究及“十二五”发展规划的编制工作。发布2009年对标管理指标体系。启动公司绩效考核体系的修订工作。

2、四月份，管理创新研究小组提出公司管理创新整体框架，明确公司三级管理体系及其“四定”意见，广泛征求意见，并进一步研究完善。根据公司管理创新意见，总部相关部门、系统各二级机构完成系统各级岗位工作标准的编制，确定试点单位，启动公司系统“四定”和三项制度改革试点工作。各试点单位提出试点方案，开展“四定”和三项制度改革，推动管理流程再造，修订岗位标准，组织竞争上岗。

3、第

三、四季度，活动办公室组织对基层单位活动开展情况进行督查。

4、第三季度，适时召开“管理创新年”活动座谈会，总结活动开展特别是试点工作经验，查找差距，改进工作，推进活动有效开展。开展创建“星级企业”预评价工作，在此基础上进一步完善创建方案。

5、2009年底，系统各单位对活动开展情况进行阶段性总结，集团公司组织对系统各二级机构和直属单位活动开展情况进行考评。2010年初，通过召开专题会议，全面总结活动开展情况，安排部署下一步活动工作，表彰活动先进单位。

四、措施要求

1、加强对活动的组织领导。各单位E逐级成立活动组织机构，明确各自职责，制订推进计划和措施，加强过程控制和督促指导，做到精心组织，周密安排，扎实推进。

2、层层分解目标任务。按照集团公司总体部署，系统各单位要将管理创新目标任务进行层层分解，逐级落实到具体部门和个人，使每一项工作都能落到实处，确保取得实实在在的成效。

3、实行领导干部联系点制度。各级领导干部要根据职责分工，建立管理创新活动联系点，有重点地帮助所联系单位理清思路，查找差距，解决问题，通过调查研究、具体指导、督促检查、总结经验，使联系点成为活动的示范点。

4、开展创新工作试点。在公司系统选取若干二级机构和基层企业，分类开展试点工作，突出特色，务求实效。相

关试点单位要解放思想，勇于创新，大胆实践，力争成为管理创新的典范。活动办公室要组织各专业组密切跟踪试点工作开展情况，客观评估活动成效，提炼总结好的经验做法，在公司系统推广借鉴，促进系统企业管理水平全面提升。

5、加强督查考评。各级活动办公室要组织人员不定期深入基层，督查活动开展情况，帮助解决问题，促进目标任务落实。组织好活动考核评价工作，活动考评要从组织实施工作和关键管理指标完成情况两个方面，客观评价各单位活动开展情况。对活动组织较好，目标任务完成较好的单位，公司活动办公室将结合“创建星级发电企业”以及公司设置的其他奖项给予表彰。

6、加强引导和交流。各级活动办公室定期组织召开协调例会，总结活动开展情况，交流经验做法，研究解决活动中出现的问题，确保活动过程可控在控。通过公司“对标管理”信息系统，定期通报对标情况。设立活动专题网页，作为工作信息发布及交流平台。编发活动《简报》，通报活动开展情况。各级活动办公室要及时向上一级活动办公室报送活动信息和阶段性总结。

第12篇：团日活动创新方案

经济与法学学院团委学生分会组织部 2014-2015学年第一学期班团日活动

创

新

计

划

经济与法学学院

团委学生分会组织部

2014年2月18日

班团日活动创新开展策划书

经济与法学学院的班团日活动在学院领导的关心支持下，经过团委成员的共同努力，取得了较好的成绩。但是我们不能满足于现状，要知道逆水行舟不进则退，为了把经法学院班团日活动做得更好，我们在本学期总结并提出班团日活动创新开展的相关方案：

一、抓基本素质，创优质活动

本学期我部决定以班团日活动的基础为创先争优的基

石，实行奖惩制。以下是我院班团日活动常见问题及解决方案：

1、惩罚制度

（1）班团日活动期间，出现使用手机、Mp3等电子设备，观看

杂志等与团日活动无关的书籍，经提醒且继续实行者，没

收其相关物品并对该生进行全院通报批评的处分。

（2）班团日活动期间，对检查人员态度恶劣，且屡教不改者，

取消该生本学期内进行党课教育的资格并进行全院通报

批评。

（3）班团日活动中，对于个别班级不配合者，经提醒仍不加配

合，取消其班级五四评优资格且减少该班党员，预备党员，

入党积极分子及奖助学金名额。

（4）班团日活动期间，被校级通报批评的个人取消其本学期内

的一切评奖评优及获得奖助学金资格，进行全院通报的批

评的处分，并且院系老师和班主任会和本人谈话，进行批

评教育。

（5）班团日活动期间，被校级通报的团支部，取消该团支部在

本学期的内评优资格，并且减少该团支部本学期内党员，

预备党员，入党积极分子及奖助学金人数名额。

2、奖励制度

（1）班团日活动期间表现优秀者，可优先考虑获得党课教育及

评奖评优和奖助学金的资格，并在本学期期末考试中获得

相应的学分鼓励。

（2）班团日活动期间表现优秀的班级，可获得增加党课教育及

奖助学金名额的鼓励。

二、创新活动内容，激发团结精神

（1）举办一次室外班团日活动成果展示会。

（2）召开班团日活动会议，请各班负责人提供之前班团日活动

的资料与记录。

（3）由各委员进行材料的挑选与制作，其中包括节目的创新与

编排。

（4）在院校内进行宣传，最后组织本院三个班级及校内其他同

学进行观看，并做一个详细的记录，完善并用多种媒体方式保存下来。

三、排除障碍，勇往直前

（1）一些班级不愿参加：在活动结束前重申奖惩制度（在上文

已详细列出），在活动后表彰优秀团体，同时以活动其本身的优越性吸引大众。

（2）工作繁多，难以分配：每个委员各集所长，平均分配，相

互协助，并召开部室动员会议，发动每个人的工作积极性。

四、重点问题

（1）主要组织是各班的歌唱、游戏、小品、朗诵等节目。

（2）要特别注重本次活动后的成果展示，可以参考管院的宿舍

装扮评比，让全校同学参与进来。

（3）这是一次改革与创新，所以可以以成果展示的方式进行。

之后我们可以在户外举行多班一起进行其他活动。

寄语：青春需飞扬，希望我们一起携手共同打造经法学院团日活动的美好明天，让我们从做好团日活动开始，去构筑我们美好的梦想。

策划人：何泽璐

经济与法学学院

团委学生分会组织部2014年2月18日

第13篇：科技创新活动方案

北门小学“第二届科技创新活动月”活动方案

一、宗旨

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办“第二届科技创新活动月”。

二、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校“首届科技创新提案月”的主题是：“实践 • 创新 • 成长”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境等方面入手，根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西加以改进、改革和创新。

三、组织机构

科技创新活动领导小组

组长：卢大东

副组长：刘小芳万利

组员：胡泽明李诚徐志刚边红英余玲

徐金水何锦绣彭强聂耀华何锦秀

四、参赛对象：

科技创新提案比赛（三----六年级学生）

科幻绘画比赛（一----六年级学生）

五、活动内容

1、科技创新提案比赛：

10、20前上交

学生利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型，并撰写成提案。在各班评比后上交4篇提案参加比赛。

2、科幻绘画比赛：

10、26下午第一节课

每班选派三位同学现场参加科幻画比赛。学校统一提供绘画用纸。（A3）学生自备颜料。作品要具备想象力、科学性、充分展示出学生的绘画水平。要求学生提前构思。绘画时间为一小时。

六．活动时间：

1、科技创新提案征集时间（

9、30---

10、20）

2、科幻画比赛时间（

10、26下午第一节课）

3、评比颁奖（

10、26下午

二、三节课）

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动。利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

第14篇：科技创新活动方案

《科技创新活动方案》

一、宗旨

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我班特举办2012年度科技创新活动。

二、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，我班2012年度科技活动节的主题是：“节约，创新，发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

三、辅导老师、

科普征文辅导：语文老师

科普手抄报辅导：班主任

科普绘画辅导：美术老师

科技制作辅导：班主任教师、。

四、参赛对象：全校学生

五、活动方案：

（一）科普宣传

1.利用国旗下讲话，做好主题科技节宣传发动工作。

2.利用板报、广播进行宣传，班级出一期科普手抄报。

3.通过班会、、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

5.组织学生看一场科普录相片。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。

（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。

（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。

（4）其它科技小发明或者创意等。

数量要求：每人1-2件

作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。

评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加学校，县、市、省级及全国科技创新大赛。

2、科幻绘画比赛

据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A4纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性。

数量要求：每人选送参赛作品1件

评奖方法：各设

一、

二、三等奖3名。优秀作品推荐参加学校，县、省、市及全国青少年科技创新比赛。

3、科普手抄报比赛

作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A4的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

数量要求：每人择优选送1件

比赛方式：各设

一、

二、三等奖1名。优秀作品将参加全校展出。

4、科普小论文

比赛内容：通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

比赛要求：班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）” 班级、学生姓名

。

活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，

利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

第15篇：科技创新活动方案

一、宗旨

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2012年度科技活动节。

二、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2012年度科技活动节的主题是：“节约 ? 创新 ? 发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

三、组织机构

1、科技创新活动领导协调小组

组委会组长：蔡鹏图

组委会副组长：许金聚、陈燕墩

2、评委会名单：

科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群

科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏

科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞

科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋

3、大赛办公室主任：林海城

4、辅导老师：

科普征文辅导：各班语文老师

科普手抄报辅导：各班班主任

科普绘画辅导：艺术组老师

科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。

5、作品上交地点：团委会

四、参赛对象：全校学生

五、活动内容

（一）科普宣传

1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

3.各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

5.组织学生看一场科普录相片。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

可以下几种形式：

（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。

（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。

（4）其它科技小发明或者创意等。

数量要求：每班择优选送1-2件

作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。

评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。

2、科幻绘画比赛

据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a3纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘

画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

数量要求：每班选送参赛作品3-5件

评奖方法：各年级各设

一、

二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。

3、科普手抄报比赛

作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用a3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

数量要求：每班择优选送5件

比赛方式：各年级各设

一、

二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。

4、科普小论文

比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。

格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）” 班级、学生姓名

负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。）

评奖方法：分初中组和高中组，各评出

一、

二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。

（四）活动时间

宣传动员阶段： 2012年3月31日——2012年4月6日

活动竞赛阶段： 2012年4月7日——2012年5月24日

评审、总结、表彰阶段：2012年5月25日——2012年6月1日

六、奖励措施

（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文

章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。

（2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。

（3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。

（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。

（5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

七、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

第16篇：小学生创新教育活动方案的设计与研究

小学生创新教育活动方案的设计与研究

论文摘要：

我校于2001年确立了“小学生创新教育活动方案的设计与研究”的区级重点科研课题，研究中我们收集和学习了国内外大量有关创新教育的情报资料，通过对小学生创新教育活动方案的设计与研究，试图培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。我们从科技教育、德育和学科教学三大板块展开课题研究，其中科技创新教育的研究内容包括编写科技创新活动方案集、科技活动内容的创新和科技活动模式的创新三个方面，德育创新活动的研究内容包括德育活动领域的创新、德育活动内容的创新和少先队创新小队活动设计三个方面。课题实施过程中，教师敢于使用新理论、采用新方法、探索新方式，设计了部首新颖独特的科技、德育活动方案，为此，我们通过实践，编写了《科技创新活动方案集》、《少先队创新小队活动方案集》和《创新教育教学案例集》。

一、问题的提出

江泽民同志多次强调创新对于国家和民族的重要意义。他指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。

早在20世纪20年代，陶行知先生就曾提出并实施过“创造教育”，在西方，创造教育的研究已有近百年历史，可以追溯到本世纪初的美国教育家杜威。

我们这里所说的创新教育，是指在基础教育阶段以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。创新教育是一个时代命题，其实质就是以培养学生的创新意识和创新能力为目标的教育方式。

由于创新作为教育的核心目标，会牵涉到教育的许多方面，所以创新教育的实践与研究将会有利地推动教育改革的深化，更好地促进素质教育的实施。二期课改要求我们在中小学中设立研究性课程，以学生为主体，指导学生学会探究性学习，培养学生具有不断追求卓越的态度和提出问题、解决问题的能力。这一个个教育教学的重大改革，正在告诉我们教师，要通过创新教育培养具有创新意识的人才。目前，研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题是各个学校在探索和实践的。

为了培养和造就适应未来时代需要的创新型人才，必须要有适宜这种人才健康成长的“土壤”和良好的环境。儿童有旺盛的求知欲和强烈的好奇心，他们的创新精神、实践能力的培养是在丰富多彩的创新教育活动中实现的，不是外界强加的，可见，开发和开展创新教育活动是学校落实创新教育，培养学生创新能力，创造意识最有效的途径。

为此，我校科研课题组与2001年确立了“小学生创新教育活动方案的设计与研究”的区级重点科研课题，课题贯彻以“活动促发展”的思想，从科技教育、德育及学科教育教学的创新教育活动方案的设计、实践和研究入手，探索创新教育的规律，使学生的创新意识和创造能力培养走向系统化、规范化和科学化。

二、创新教育活动总体构想

（一）创新教育活动的涵义

美国心理学家马斯洛曾经把人的创造性分为有特别才能的创造性；自我实现的创造性。前者是指科学家、艺术家、天才人物的创造性，后者是指人人皆可有的行为与经验，但其创新活动不一定得到社会承认，而只是他们自己才感受到是有价值的新经验。显然，小学创新教育活动中的创新，从学生主体角度看，主要是个人意义上的创新，包括个人生活的创新，大多不直接显示其创新的社会意义。

我们提出的创新教育活动是指以创新能力和创新精神的培养为目的，以创造性思维为桥梁，以学生创造性思维的激发为实施手段，以创新人格的养成为指向的教育活动。而不仅仅局限在搞小发明、小制作、小论文或培养学生发散思维。

（二）研究目标

通过对小学生创新教育活动方案的设计与研究，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力；不断的设计和积累创新活动方案，编写创新活动方案集，提炼创新教育活动的组织、实施、评价等相关操作方法；把开展创新教育活动研究作为一项完整的系统工作来对待，通过对教育教学的目标、课程体系、教学方法和手段以及校园文化等诸多要素进行较为深刻的变革，而在整体上形成一种在过程和结果上都具有创新特征的教育环境和教育氛围，使学校的创新教育系统化、规范化和科学化。

（三）研究方法

主要通过有关创新教育情报资料的收集，学习创新教育，结合学科教育教学写创新教育随笔；通过创新教育活动的方案设计和部分创新教育活动的实践探索，编写创新教育活动方案集和相关活动操作方法的提炼。

（四）研究内容

课题研究的主要内容是：在原有开展的相关活动中，以创新作为理念，在科技教育、德育和学科教学三大板块进行创新教育活动方案设计与研究，并在不断的实践操作中日渐形成一套创新教育活动模式，如：《科技创新教育活动方案集》、《少先队创新小队活动方案集》、《创新教育教学案例集》、《科技创新活动模式》等等。

具体实践研究分为三大板块：

（一）科技创新教育活动，主要从编写科技创新活动方案集，部分科技创新教育主题系列活动的实施和科技活动模式的创新三方面开展研究。

（二）德育创新活动，主要通过编写德育创新教育活动方案集，少先队体验教育活动内容、形式的创新和德育与科技活动相结合，努力在科技教育中培养学生的人文精神三方面开展研究。

（三）学科创新教育教学活动，主要从学科渗透创新教育的教学公开课展示，编写学科创新教育教学案例集两方面入手。

（五）研究过程

1、科技创新教育的研究

（1）编写科技创新活动方案集

科技活动是一种实践性很强的活动，它能使学生大脑两半球健康和谐发展，是创新能力培养的有效载体。“课内出人才，课外出天才”，说的就是这个道理。日本早在1954年就创立了不少有利于创新能力培养的科技活动，如：“星期天发明学校”、“少男少女发明俱乐部”等。

学生创新精神、实践能力的培养是在学生丰富多彩的自主活动中实现的，不是外界强加于学生的，从这个角度看，科技教育创新的关键是科技活动的主题、内容和形式要推层出新，要创造出学生的活动。

我们把“活动促发展”作为科技创新教育研究的指导思想，在科技活动方案的设计上下功夫，及时抓住社会生活热点，用独特的视角赋予科技活动全新的主题、内容和形式，从而吸引学生积极参与，体验创新的乐趣，激发学生敢于创新的勇气，分享创新的成果，让学生愿意创造，勇于创新，逐步达到培养学生创新意识、创新能力的目的。

例如：《“流动的芳草地”—制作环保公益广告》的科技活动方案，它凭借多处创新亮点一举荣获第十七届全国创新大赛优秀科技实践活动二等奖。首先，活动主题创新，“寻找流动的芳草地”本身就是个亮点，是一个独创，它诠释了环保宣传的真正意义，投射出环保的生命力，《上海科技报》的孙玲记者在一次科技研讨会上，一听到这样一个响亮的口号，顿时觉得耳目一新来了兴趣，执意认为有东西可挖，执意要跟踪采访、报道活动。其次，活动内容创新，“集资在公交车上做环保广告”是一个首创的环保活动内容，它给环保教育注入了新的生命力，通过让学生关注环保问题，做环保实事，体验环保活动过程，达到环保教育的目的，让环保教育成为活的生命体，东方电视台“有话大家说”栏目得知小学生要集资在公交车上做环保广告宣传环保，觉得前所未有，是一个创举，立即被其独特新颖的活动内容吸引，特意准备专门制作一档节目讨论这一有意思的话题，希望为孩子们出一点力，帮助他们实现愿望。最后，活动形式创新，“流动的芳草地”的活动形式打破了课堂教学狭隘的空间，不局限在课堂内、学校内，把课堂拓宽到家庭、社区，开放活动空间，如：在家里和家长设计制作环保广告牌，把环保广告牌挂在家长、老师的自行车上；为做环保广告集资社区义卖活动，在地铁里刊出了学生自己设计的环保灯箱广告；给家长、市长写环保信等等。这样的活动形式又是一个创新，它得到了«国家科技教育指导纲要»科研课题组的青睐，并指导我们进行专门的探究，我校创立的“学校、家庭、社区”的三位一体化科技活动模式就是从这一活动方案的实践探索中衍生出来的。

《“共绘绿色春天”—吊兰无土栽培》的科技活动方案，又是一个响亮而新颖的主题，活动中我们利用学校丰富的科技资源，在社区科学家的指导下运用无土栽培这一高科技方法培育吊兰，敢于将高科技技术在小学中实践、普及，用学生的成果描绘绿色春天，这在小学生中是首创；在培育吊兰的过程中，要进行观察、绘画、摄影、制作、试验、写作等多方面的实践活动，学生的多方面得到了综合性的锻炼和培养。

《花房的设计》的科技活动方案，当时学校正在建造花房，教师就及时抓住了这一科技活动热点设计了这一活动方案。整个活动过程就是一个创新的过程，学生们运用所学的几何图形、植物知识、设计技术等进行实际创造设计，提出了多种建造花房的方案，通过活动让学生的创新思维更符合现实，具有实际的效果。

《从洗手习惯看讲卫生的重要性》的科技活动方案，教师设计了独特的活动内容达到了事半功倍的效果，让学生自觉地养成洗手的卫生习惯。教师针对活动对象是低年级的小朋友，在社区科学家的指导下，把学生未洗手和洗过手的手印进行细菌培养，若干天后，通过菌落数的比较，学生们被真实的现象和数据吓了一大跳，意识到洗手的重要性，很自然地达到了活动目的。

创新思维是由于热爱、追求、奋斗和奉献所形成的精神境界高度集中，沉浸于那种环境里所产生的自觉思维。事实证明，创新的科技活动使学生活动兴趣盎然，学生喜欢探究科技活动，愿意为活动出主意，想办法，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放激情。

三年来，我们陆续设计了《“和你交朋友”——认养濒危动物系列科普活动》、《过期药品的回收和处理系列科普活动》、《环保祝愿——关于田林三小师生贺卡使用情况的调查》、《流动的芳草地——东西部手拉手环保系列活动》等十个具有创新色彩的科技活动方案，为此，我们编写了《科技创新活动方案集》。（2）创新科技活动内容随着教改的逐步深入，对开展科技活动的要求也越来越高。到底怎样的科技活动才能吸引学生，能让学生迸发出创新火花呢？我们认为应该着眼于科技活动内容的创新，活动中每一个内容的设计都要独具匠心，别出心裁，这样才能抓住学生的视线，才能激发学生的创造力和想象力。

下面介绍《流动的芳草地——制作环保公益广告系列科普活动》中的几个独具特色的活动内容：“我给妈妈讲环保”的活动，这一活动为“三·八妇女节”注入了新的内容，让学生给家长写一封环保信，给家长宣传环保知识，家长给孩子回一封环保信，不仅为家长和学生搭建了沟通的桥梁，而且使双方都受到了一次生动、独特的环保教育，由此活动我们还衍生出鼓励五年级学生给给市长写环保信，畅谈环保环保问题和“芳草地”的活动；“我和家长共绘环保广告牌”的活动，学生和家长共同创想，设计和制作环保广告牌，而且学生不拘一格把环保广告牌挂在家长和老师的自行车上，利用自相车宣传环保，形成流动的芳草地，这项活动设计又是一个独创，在创新大赛上吸引了不少评委的目光；“征集环保宣传画”的活动，这个活动让学生体验到了创新的乐趣，学生在活动中激情释放创新激情，每一幅环保宣传画都极富创意，以至于我们最终在制作环保灯箱广告时难以取舍，最后我们把学生设计的环保宣传画组合起来合成一幅环保灯箱广告。

上述事例可以看出，每个活动都有亮点，都能激发学生的创新思维，让学生能自主创新地学习。

（3）科技活动模式的创新有了全新的科技活动内容，广阔的科技活动领域，我们决心创设一条富有田三特色的科技活动模式，于是，在已有的实践经验基础上，一条“学校、家庭、社区”三位一体崭新的科技活动模式呈现在我们的眼前，而学校的科技教育在探索创新教育的实践中，也提升到新的台阶。

“学校、家庭、社区”的三位一体化科技活动模式，首次提出把学校、家庭、社区加以整合，组成一个联动的整体，形成一体化的科技活动体系，实现科技教育的可持续发展。

该活动模式遵循了互动性原则和实践性原则，希望通过三位一体化的活动模式，一方面把家庭、社区中丰富的科技资源引入学校，增强学校科技教育的师资力量；另一方面利用家庭、社区资源的吸纳，为学生的科技活动领域提供广阔的天地，让学校的科技教育，融入家庭，走进社区，使学校、家庭、社区共同承担科技教育的责任。由此形成了学校、家庭和社区共同参与、多方拓展、互动互补的科技教育运作机制。

该活动模式运用多元沟通和强化过程教育的策略。通过学校与家庭、社区的多元沟通，形成校内、校外共同参与、互相合作的科技教育管理机制；学生通过学校、家庭、社区活动的亲身体验，强化环保教育的过程，体会环境保护的重要性、迫切性和宣传环保的艰难性。

几年来，我校坚持运用“三位一体化”的科技活动模式开展科技教育卓有成效，逐步形成了以环保教育为主，以环保活动推进环保教育为特色的科技教育。这一独创的科技活动模式被收入《中小学现代科技教育指导模式和研究》一书中。

2、德育创新教育的研究

作为学校的两大活动板块，我们除了在科技教育中进行创新教育活动的研究外，还在德育中探索创新，展开少先队的系列创新活动实践。（1）德育活动领域的创新

为了给学生营造良好的德育氛围，我们认为要拓宽学生德育活动的时空，集合多方面的教育力量开展德育活动，把学校、家庭、社区的德育内容、活动形式加以整合，创立一条自己德育活动的途径。

为此，我们利用田林社区丰富的社会资源，与田林社区的14个单位签约，共同创建德育基地，其中有航天基地、第六人民医院、联华超市、田林街道各居委等等，这在徐汇区的中小学是第一所，我们通过创建德育基地充分利用社会力量与校共同来教育学生，培养学生的各方面能力。

创建德育基地后，我们把社区资源请进来，加强了德育师资队伍力量，丰富了德育的素材。如：社区科学家给学生做科技讲座，指导学生进行“植物克隆”的探究，社区的老红军给学生讲红军长征故事，学生们通过与科学家们的真实接触交谈，学习科学家成长的轨迹，敢于探索创新的事迹。

创建德育基地后，少先队的各中队走出校门，与各自的德育基地共同探讨体验教育的创新方法，共同设计德育活动的创新方案，“雏鹰假日小队”有了固定的活动场所，，学生的课外生活内容丰富多彩，逐步纳入正轨。（2）德育活动内容的创新

我们都知道德育内容枯燥，总是老一套，但是如何让这些传统的德育内容“亮”起来，“活”起来呢？只有依靠德育活动，而及时更新德育活动的内容，更是让德育活动保持生命力，增添活动的关键。为此，我们坚持不懈地在学生德育活动的内容上开拓创新，为爱心教育、孝心教育、集体主义教育、爱国主义教育赋予更新、更广的涵义。

例如：我校德育中几个常规活动的内容设计：

“学雷锋”活动，一提到3月5日，人人都知道这一天要为别人献爱心、做好事，学生早已厌倦了如此单调重复的活动内容，使得每次的“学雷锋”活动走形式主义，陈旧的德育活动使学生开展活动提不起兴趣，缺乏活力，不愿意创新，借于这一点，我们把“学雷锋”纳入到环保科技活动中，打破常规为德育活动开辟内容。

3月5日这天，少先队的“雏鹰假日小队”到各个德育基地开展环保宣传活动，有的在肯德基的店堂内贴环保宣传小报、环保警示标志，有的到居民家中安装节水瓶，有的为田林街道各居委设立环保宣传牌等等。富有特色的活动内容，让学生感到新鲜，愿意去创造，他们自己设计环保警示标志，自己设计环保宣传画，自己制作环保宣传牌，处处闪现创新的火花。

独特的德育活动内容还扩大和拓展了“学雷锋，做好事”的内涵，活动过程让学生体会到宣传环保也是“学雷锋”，它是为地球母亲尽责任，为子孙后代做好事，为社会和国家做好事，这样的德育活动内容立意更高。

“三·八妇女节”活动，我们从情感体验出发，作到德育以情育人。我们鼓励学生和妈妈互写环保信，关注环保问题，交流环保信息；开展“环保妈妈”的评选活动，学做丝袜花献给妈妈；开展“妈妈的一天”社会调查活动，体验妈妈生活和工作中辛劳，学生们体验后会更热爱妈妈，会更能体会到妈妈对自己的期望，随后，我们又继续开展创新小队活动，让妈妈快快乐乐地笑一笑，用独特的视觉角度开展爱心教育和孝心教育。

“迎新贺岁”活动，我们抓住“如何使用压岁钱？”这一社会热点，引发学生的思考和讨论，学生的思维一下子活跃起来，金点子一个又一个，有一个学生提出了“请家长赠压岁言贺新年”的金点子，成为活动内容的一大亮点，学生既懂得了节约，又从赠言中了解家长对自己新一年的希望。

大量德育活动方案的实践证明，只要活动内容新，学生就喜欢参与，敢于创造，能够自觉内化自己的道德品质。（3）少先队小队活动的创新

由于我们持之以恒地开展德育和科技创新实践活动，为学生创设了创新实践、探索的良好学习氛围，他们在活动中因为创造而获得成功，从为完成活动而动脑转变为喜欢而想开展活动，学生们已不满足老师来设计活动，带着他们走路，他们想自己设计开展活动，体验创造的乐趣。

为了能给学生更自由开放的空间，激发学生更多的想象力和创造力，我们不仅放手让各个少先队雏鹰假日小队自己起队名，设定队名的涵义，制作队标，更是鼓励他们自主设计创新小队活动防哪个按，尽情发挥聪明才智。

都说孩子的思维是最具创造力的，他们的想象可以天马行空，摆脱束缚，任意驰骋，往往创造出的事物别具一格。

例如：我校几个雏鹰假日小队的创新活动方案设计：

“爱心小队”中有名队员的姐姐仇英瑛是位脑瘫患儿，长期呆在家里，当队员们得知仇英瑛一直有一个心愿：能背上书包，走进校门。孩子们找到了设计活动的灵感，他们设计了“我来帮你”的小队活动。新学期第一天的升旗仪式上，仇英瑛背着队员们准备的新书包，在队员们的陪伴下，坐着轮椅走进了田林三小的校门，她第一次看到了操场、老师、同学、教室„„，流下了激动的泪花。除此之外，孩子们还鼓动青年教师们加入活动的行列，为青年教师设计了“上门送教”的活动，每周有一位青年教师上门给仇英瑛补习功课。

“绿叶小队”的队员看到亲手培育成功的无土栽培吊兰欣喜不已，他们到德育基地田林四幼和小朋友开展活动时突发灵感：“我们也当老师，把无土栽培的方法教给幼儿园的小朋友和敬老院的老人们。”学生们精心设计了“播洒绿色，辐射绿色文明”的小队活动，他们到幼儿园、敬老院指导小朋友和老人们用无土栽培的方法培育吊兰，望着茁壮成长的吊兰，孩子们高兴不已。

每一个小队活动方案的设计都有创新的内容，都十分精彩，这正是我们坚持开展创新教育活动成果的体现，只要有适宜的“土壤”和环境，学生就会有创新的东西，我们认为只有教师自己不断创新，教师善于启发、鼓励学生创新，学生才会勇于创新，善于创新，自主学习。

3、学科教育教学的创新

我们除了通过创新教育活动的设计与实践，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力以外，还鼓励教师在创新教育的主阵地——课堂教学中探索创新。教师们积极地从教学手段、方法、活动设计等方面摸索研究，力求教学过程有新思路、新想法，变教师的单项信息传递为双向的交互式信息交流，变“让我学”为“我要学”，让学生在教学中可以充分展示自我，启迪智慧，经受探索新知的磨练。

例如：我校各学科教师设计的小学创新教育探究课的教学方案：《800米跑的训练》，这堂体育课的教学设计，教师从训练方法上探索创新，一改传统800米跑圈的常规训练，设计了“越野定向”的游戏来进行800米的训练。学生通过钻山洞、绕障碍等内容不知不觉完成了较大运动量的训练，健身实效比之以往单纯跑圈大大提高了，而且教师在教、学法的安排上，鼓励学生自由分组，自己选择练习路线、方式等，给了学生更大的自主学习空间，形成了自主、合作和探究的学习方式，很好地培养了学生的创新能力和创新意识。《长方形和正方形面积的计算》，这堂数学课的教学设计，教师在教学手段上力求创新，从信息技术与数学教学整合的途径探索，鼓励学生设计装饰自家住房的方案，从要购买什么规格的瓷砖，需要购买多少，需要多少涂料，大概需要准备多少钱等问题着手思考、计算，教学中教师给学生提供家具装修信息的网络寻找一些必须的资料数据用以解决问题，从而在这种不断解决问题的过程中培养学生运用信息的能力。

《怎样购物》，这堂现代科技课的教学设计，教师在教学环境上打破常规，把教学环境搬到真实的超市，带领学生到超市里上课，学生们通过了解商品价格、观察货品摆放、购物，学会如何到超市购物，大大提高了学生学习知识的兴趣。

语文课的教学设计，教师尝试打乱教材中的单元排列，以指导学生掌握学习方法为主线进行单元设计，让学生的主体作用得到充分发挥，教师真正起到引导、组织作用，语文规律和方法。顾菁老师把五年级的语文教材重新编排，分成了通读单元、朗读比赛单元、书写单元、戏剧单元、段落与段落大意单元、复述单元、问答（思维训练）单元，这样的编排使学生更容易掌握语文学习规律和方法，阅读分析其他的文章也能融会贯通。

教师通过教学设计的创新实践研究，深深体会到要让学生喜爱自己的课，要让学生学得“活”，高高兴兴地学，自己的课必须要“活”起来，有创新的亮点。

三、研究成果

1、促进教师观念的更新

自从学校确立了“创新教育”的科研课题后，我们欣喜地看到经过创新教育教学的探索和实践，促进了教师观念的更新，他们对学生提出的希奇古怪乃至荒诞不经的想法，不再视为捣乱，不再大声训斥，而且注意呵护学生的奇思异想，鼓励学生大胆表达自己的设想，他们认为教学已经不单单是教师教什么学生学什么，而是学生怎么学老师怎么教，要充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主锻炼和创新意识。

例如：九月中旬的一堂体育课上，老师为了避免阳光直射眼睛，使眼睛看不清，影响教学，戴了顶遮阳帽，而队伍中有位男生也戴了顶雪白的帽子，老师请学生把帽子摘下，学生理直气壮地说：“老师可以戴帽子，我为什么不可以戴？”老师二话不说脱下帽子，别以为事情结束了，接下来老师别出心裁地设计了“叫口令”的游戏，不失时机地请戴帽子的学生来做小老师叫口令，当学生站到老师的位置时，强烈的阳光直射身上和脸上，不到2分钟，就使他满头大汗，眼睛模糊，学生已经明白了老师的良苦用心，当学生走到队伍中时，头上的帽子不见了，只见在旁边的草地上，放着一定雪白的帽子。老师教育孩子的方法多有创意啊！

在一节30米快速跑的教学课中，有一个孩子顽皮得问到：“我能不能横着跑？有一次我抓螃蟹，螃蟹是横着跑的，而且跑得很快，，抓了很长时间才把它抓住。”学生们哄堂大笑，面对这样的奇思异想，教师没有呵斥，而是将计就计，精心组织了一场别开生面的“横着跑比赛”，这样一个独特的跑步方法，学生们争相跑起来，小小的设想不经意间让学生了解了侧身跑的技术，也通过实践知道了直跑是跑的最快的动作。

我们不仅启发、鼓励学生创新需要耐心和爱心，更要善于为培养学生的创造力创设环境。在一堂心理课上，一个孩子突然提问：“老师，我有很多心事，就是想找个人聊聊，出出主意，可是，我又不想让别人知道，怎么办呢？”同学们顿时议论纷纷。老师灵机一动，来了灵感：“我们大家帮他想个办法解决困难吧！”一个小学生自己的“小麻烦诊所”应运而生。学生们把自己的心事问题写在小纸条上，投入小信箱，青年教师轮流为学生解决问题，畅谈心事，起到了很好的沟通效果。

由此可见，教师呵护、鼓励学生的创新思维时，往往也会给自己的教育教学带来灵感，得到启发。为了把教师这些宝贵的创新教育教学经验体会保留起来，我们编写了《教师创新教育案例集》。

2、锻炼了学生的求异创新能力几年来，通过创新教育的实践和研究，我们欣喜地发现无论在课堂里还是活动中，学生的创新能力都有很大的提高，校内校外无处不闪现学生创新的火花。

在老师的指导下，我们的学生学会了自己设计活动方案，自己组织开展活动，自己研究问题、解决问题，他们的兴趣得到了培养，素质能力得到了不同程度的提高。2001年至今，我校的学生参加徐汇区“壳牌美境行动”环保活动方案设计竞赛、“汇中杯”环保故事演讲比赛、“上中杯”金点子活动方案设计竞赛、“五九”锦旗环保小报设计竞赛都获得了一等奖，其中我们师生共同开展的“流动的芳草地”——制作环保公益广告系列科普活动一举荣获了上海市英特尔创新大赛优秀科技实践活动一等奖，同时被选送参加了全国的创新大赛荣获二等奖；科幻画《白果树》荣获上海市英特尔创新大赛科幻画二等奖。

我校曾经在社区科学家的指导下，成为第一所小学生开展“植物克隆”试验和研究的学校。如今，我们又再次突破，对《鸡粪转化为鱼饲料》、《校园立柱式无土栽培》两个崭新的科研小课题展开研究。

3、获得的成绩

经过三年的探索和实践，我们的老师写下了近30篇渗透创新教育的教育教学案例，10篇创新科技活动方案设计和活动总结，30篇班主任创新教育教学心得体会，30篇各科教师富有创新意识的课堂教学教案，我们在此基础上总结经验，编写了《创新活动方案集》、《德育创新活动方案集》、《教育创新案例汇编》和《教学设计的创新》4本集子。

我校教师的探究课《无土栽培》、《怎样购物》分别荣获全国现代科技优质课评比二等奖；科技活动方案《共绘绿色春天——吊兰无土栽培系列科普活动》和《流动的芳草地——制作环保公益广告系列科普活动》分别荣获全国科技活动方案评比二等奖，刊登在《现代科技活动方案的设计与评价》一书中，并被收入中国科技活动方案题库；我们创立的《“学校、家庭、社区”三位一体的科技活动模式》荣获徐汇区教育教学论文评比一等奖，被刊登在《中小学现代科技教育指导模式和研究》一书中；思品课教案《小乐队听指挥》和体育课个案《关于“尊重学生”》和《关于“呵护学生的奇思异想》刊登在《课堂教学实施素质教育案例续集》一书中。

几年来，由于我们的努力和开拓，我校先后被评为徐汇区科技特色学校、徐汇区绿色学校、徐汇区科技教育示范校等荣誉称号。我们的学生也在市、区乃至全国的科技竞赛中获奖。

总之，创新教育的研究为学校的教育教学注入了新的生命力，为学生的发展提供了更广阔、自由的空间，从而提升了学校整体的教育教学水平和学生的质量。

参考文献：

1、阎立钦《创新教育》1999年10月第1版

第17篇：小学生环保活动方案

2017小学生环保活动方案

环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有经济的、宣传教育的等。2017小学生环保活动方案范文，欢迎阅读参考。 2017小学生环保活动方案一：活动目标：

1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。

2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。

3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。

活动准备：

1、物质准备：课件、生活中的照片、投影仪

2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。

活动过程：

一、出示小熊，引起学生兴趣。(课件演示) 有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。

二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。太阳城的人(安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花) 月亮城的人(乱闯马路——随手扔垃圾——摘花) 提问：你会选哪座城市?为什么?

三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。

提问：太阳城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的? 如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人?为什么? 你喜欢月亮城吗?为什么?

四、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城?”

2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢?(告诉、插标志、做宣传)

3、与学生一起给月亮城插标志牌。

五、引导学生谈周围生活中的现象，激发学生争当环保小卫士的愿望。

1、提问：我们住在什么城市? 你们喜欢我们的城市吗?为什么? 在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象?

2、出示生活中拍到的环境照片，引导学生讨论你看到后是怎么想的?

六、激发学生争当环保小卫士的愿望。

提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽? 小结：我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。

活动四：垃圾分类

活动目标：

1.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动准备：

1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

活动过程：

一、教师带领学生观察小熊家和小兔家，请学生说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发学生收拾垃圾的欲望。

二、教师介绍垃圾箱，学生清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察学生分类投放情况，在操作中学习正确分类。

根据学生投放垃圾的情况，提问：

(1) 你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里? (2) 什么叫可回收?什么叫不可回收? (3) 为什么不可回收? 2017小学生环保活动方案二：

一、指导思想：

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我校积极开展了"节约能源，从我家开始"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、主要活动：

(一) 加强节能环保基础教育。

结合我校实际情况，在义务教育课程标准中，适当增加节约能源、保护环境等教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容纳入课堂教学中，通过课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

(二)积极开展以节能减排为内容的学校主题教育。

开展“节能伴我在校园，我把节能带回家”等一系列主题活动。

1、利用班会、升旗仪式等时间宣传“节能减排”的知识和方法，增强节能减排的理念和意识。

2、学校故意停电半天，让学生亲身体验能源紧缺所带来的不便：比如上下课就不能用电铃，上课不可以放磁带，课间操和眼保健操也不可以做，影响了身体锻炼和眼睛的保护;教室里电灯电扇用不上，阴暗天气看不清黑板上的字，炎热的天气会汗湿衣服等等。使学生知道能源在我们学习和生活中有多么的重要。节能减排，人人有责。

3、召开动员大会，倡导学生行动。在学校推广节能减排知识，让学生能把节能减排变成一种自觉行为，从点滴做起，从我做起，从现在做起。

4、在学生中开展竞赛活动，如从节约一滴水，一张纸做起，要求学生不浪费，从小就养成节约用水用电等良好习惯，培养节能减排的优秀品质，评选出节能减排标兵和优秀班级进行表彰。

(三)开展节能环保社会实践与科技创新活动。

1、建设一个能满足学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，使学生在实践中学习节能环保知识和技能，提高节能环保能力。

2、以班级为单位开展一次“节能减排社会实践与科技创新竞赛活动”，以点带面让全校师生共同参与到活动中来。 (四)营造节能减排校园文化。

利用宣传栏、黑板报等阵地，向全校师生宣传节能、环保等有关知识，营造良好的校园文化氛围。

总之，我校将通过一系列活动，唤起全校师生的节能意识和建设美好家园的使命和责任，督促自己和身边的人从小事做起，善待我们共同拥有的美丽家园—地球! 2017小学生环保活动方案三：生成背景：香烟对于学生来说丝毫不陌生，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对学生的引导，让他们充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。

活动目标：

1、认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。

2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

3、引导学生关心周围的生活环境，形成初步的是非感。

活动准备：

录像、图片、学生画画用的纸和笔。

活动过程：

一、看录像引出标志。

师：“这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进学生园呢?”

认识禁止吸烟标志：“这是什么标志?你是怎么知道的?” 师小结：(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

师：“你在什么地方也见到过这个标志?”“为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?”

二、看图片了解吸烟的害处

师：“吸烟好吗?为什么不好?”(生病、咳嗽、……)

“我这里有些图片，我们一起来看看。”

1、吸烟使人生病了。

2、吸烟引起火灾。

3、香烟味很呛人等。

师生一起边看边互相说一说。

“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做? ——对!禁止吸烟!”

三、“小小宣传员”

师：“如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢?”

“我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢?”

学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。

教师把学生的作品展示出来，并互相介绍说一说。

第18篇：小学生环保活动方案

小学生环保活动方案

（一）

环保，是每一位地球人的永恒话题，是关系着我们子孙后代的大事！保护好我们赖以生存的生态环境-----地球母亲，也是我们每一个人不可推卸的神圣责任和义务！为了地球的未来我校将开展“每周熄灯一小时、低碳生活伴成长”活动！

一、发动宣传阶段：

通过广播、倡议书、致家长的一封信等形式向广大师生及家长宣传环保的重要性以及开展本次活动的重要意义和深远影响。

二、具体实施阶段：

1、号召学生和家长坚持在每周周五到周日其间选择一天晚上的8点30分到9点30分，熄灯一小时。

2、在熄灭电灯的同时，关闭电视、电脑、微波炉、手机充电器等电器电源，用一个小时的短暂黑暗，换取明天更多的绿色希望。

3、在熄灭灯光的一小时里，号召人们在这一个小时里改变自己的生活方式：可以共同“举头望明月”仰望久别的夜空，欣赏美丽的星座；可以美美的睡上一个小时；可以走出家门出外和家人散步或是走到户外，邀上几个要好的朋友举办一场没有电的音乐会等等。只有想得到，没有做不到，行动起来吧，为了人类共同的母亲——地球，我们能够做到！

4、号召广大同学和家长拍摄熄灯生活，记录熄灯足迹。学校将向全体同学征集在“每周熄灯一小时”活动中同学们和家人的故事和心声，并填写好“成长记录”。

三、成果展示阶段：

1、收集、整理学生和家长共同填写的“每周熄灯一小时”活动的“成长记录”，展示优秀作品。

2、举行“享受美丽黑暗时刻”图片展览和讲述“我熄灯的故事”比赛的活动。

四、总结表彰阶段：

1、各班总结活动成果及教育成效。

2、表彰在本次活动中表现突出的班级和个人。

兴盛丽景小学

小学生环保活动方案

（二）

小学生绿色环保计划：节约用电，保护资源，减少污染。电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一。小学生绿色环保计划正文：节约用电，保护资源，减少污染。

电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。

环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使学生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高学生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到学生们的心中。

在创建绿色学校的活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。

我班特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：

（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。

学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来我校多次被评为“绿色环保学校”。

（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在语文、数学、英语等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动，学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。

（三）、注重“绿色”宣传

目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生\"学会做人\"，使他们具有\"绿色头脑\"。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。

首先，学校设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真开展主题班队会；学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

（四）、从身边的小事做起，做绿色卫士。

学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已常驻校园，常驻师生的心头。行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！

地球是我家，美化靠大家！

保护环境，就是保护我们自己！

善待地球，就是善待我们人类！

小学生环保活动方案

（三）

一、活动内容

根据学生自己制定的活动方案定期进行各种形式的环保活动，少先队安排领会环保术语，了解环保知识学会做环保的人。

二、活动目标

通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到保护环境的重要性。并且同学们能在查找环保资料和实地考察研究的过程中深切体会到，我们的生活环境已经遭到不同程度的污染和破坏。因此同学们发出“保护家乡环境，人人有则”的倡议刻不容缓。同时，同学们意识到，保护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。

三、适用对象

基本对象是10——12岁的学生

四、活动准备

活动材料：计时器、可降解塑料袋、布袋、铁锹、小铲子、玻璃瓶、木棍、线绳、照相机、摄相机、活动记录单、环保自愿者标志。

活动场地：校园内外及家中，小组活动成员60人，每10人一组。

五、活动过程

个人活动项目：

（１）收集关于环保问题的剪报图片和其它资料。这些内容可以通过报纸、图书和电视或听广播或上的方式获取。

（２）随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。

浪费能源现象随处可见，只要注意观察就可以发现我们生活周围无处不在浪费能源，通过这种观察记录的方式可以加深同学们的印象。

（３）坚持每周至少记一篇《绿色日记》。

第19篇：小学生春游活动方案

会仪小学三年级学生春游方案

一、活动目的及意义：

1、通过春游踏青活动，让学生亲密接触大自然，寻找春天，欣赏春景，进一步感受春天的美。激发小学生热爱大自然，培养积极向上的健康心态。

2、丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力。

3、培养小学生的环保意识。锻炼小学生通过实践进行写作的能力。

二、活动主题：走进春天，拥抱自然。

三、活动内容：参观集镇樱花大道、游览湖滨生态走道。

四、活动时间及负责人：

活动时间：2014年4月23日上午8：30—11：30 负责人：三年级班科教师

五、参加人员：三年级全体师生

六、活动路线：学校→集镇樱花大道→游览湖滨生态走道→污水厂→码头→学校

七、春游要求及注意事项：

1、教师要提前到达集合地点，班主任清点人数。活动结束要清点人数。要求学生不要单独活动。

2、要求学生活动时，不攀爬树，要注意安全，不要拥挤，不要跑，不靠近河水边。

3、不玩危险游戏，一切活动听班主任的指挥。

4、爱护一草一木，注意环境卫生，产生的垃圾，要放到指定地点。

5、活动结束，11点30分之前及时返回学校。

八、安全保障措施：

1、对全体学生进行春游活动安全教育，进行食品安全教育。

2、加强管理，老师自始至终提高警惕。

3、学生每班分成五个小组，每组选一名组长。负责本组成员的安全。

4、一旦有学生受伤，由一名教师护送学生到医院医治。

九、人员安排：

万勇负责整个活动具体组织安排，向天秀负责春游线路引领，前面带路；王宗秀老师、何均珍老师负责在来回途中过路口时指挥维持好队伍秩序，保证学生安全。各班安排一名同学在前面挑队旗。每班安排两名教师负责学生行走和游玩的秩序与安全，班主任在前，任课教师在后。

除此之外，各班还可安排1——2名学生协助班主任搞好学生管理。每次行动前后都要清点一遍人数。

会仪小学三年级组

2015-4-21

第20篇：小学生绘画活动方案

星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动，小学生绘画活动方案。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画活动主题：《我的梦》

二、活动目的：

通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！

三、活动时间：

2010年12月

作品交星火助学时间： 2010年12月26日前

四、活动参加对象：

挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。

五、比赛具体内容及要求：

1）比赛分

一、二年级组，

三、四年级组和

五、六年级组，

2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，规划方案《小学生绘画活动方案》。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。

3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。

4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于2010年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。

六．绘画作品的遴选及评奖：

初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。

终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。

六、奖励办法

四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进行奖励。其中每所学校：

奖项分别按照各年级组设置：

一二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）

三四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）

五六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）

星火助学将为获奖的学生颁发奖品。

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为了丰富学生的课余文化生活，展示金湖学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本月举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画活动主题：

金湖——我的成长乐园

二、活动目的：

通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间：

2009年11月

四、活动对象：

小学部全体学生

六、评委：

王校长徐校长王静主任艺体组老师

七、比赛具体内容以及要求：

1）比赛分

一、二年级组，

三、四年级组和

五、六年级组，

2）小学部学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；

3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

5）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

八、评分标准：

符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

九、奖项分别设置各年级组：

一等奖（3名）二等奖（6名）三等奖（10名）鼓励奖

《小学生创新活动方案.doc》

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