推荐第1篇：我爱妈妈活动方案
我 爱 妈 妈
设计意图：为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，“三八”节来临之际，我班将开展以我爱妈妈为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。
活动目的
1．知道“三八”节是妈妈的节日，了解妈妈对自己的关心和爱护。
2．学习用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。 3．培养孩子的动手能力。 活动主题：我爱妈妈 活动时间：3月8日下午 活动地点：大班教室 活动内容
一、介绍“三八节”妇女节
小朋友，今天是“三八”妇女节，是妈妈、奶奶、姥姥、阿姨等人的节日。我们先把好听的歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》献给妈妈。正如歌里唱的妈妈太辛苦了，每天不但要上班，还要照顾你。谁说一说妈妈是怎样关心照顾你的？
二、请幼儿说说妈妈关心孩子的事情
教师引导：给你做饭、洗衣服、陪你看书、画画、玩积木。星期天还带你到哪里去玩？你感冒生病了，妈妈怎样照顾你？
三、幼儿对妈妈说一句祝福的话。
四、小游戏：穿衣服比赛
幼儿分组进行穿衣服、穿鞋子比赛，看看谁穿得好，穿得整齐。目的在于教育幼儿自己的事情自己做，不麻烦妈妈，做个能干的乖宝宝。
四、活动延伸
1．“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后给老师和同学说说，妈妈那么辛苦，你怎样关心照顾妈妈呢？
2．记住妈妈的名字和生日。 3.画一幅画：我的妈妈
活动结束：祝所有的妈妈，健康快乐。
活动总结
通过开展以感恩母亲为主题的教育活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得了在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。
推荐第2篇：《我爱我家》活动方案
《我爱我家》活动方案
一、活动名称：我爱我家
二、活动背景：
对于现在的学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。
三、活动内容：
现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。
在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。
活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展
（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。
（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。
（3）在家体验做父母，为父母做一件事
（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。
四、活动时间：四个月
五、活动目标：
1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。 2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。
4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文
六、活动准备：
1、明确要求：
2、分工合作：
向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。
为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。
3、资料搜集：
每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。
七、活动过程：
1、各小组制定法活动计划
2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。
3、成果展示
八、活动总结：
由小组长带领，各组完成评议表。
九、活动总结
我爱我家主题活动方案
徐家小学
推荐第3篇：我爱读书演讲比赛活动方案
我爱读书演讲比赛活动方案
（一）
一、指导思想：
培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目的
1、通过活动，营造\"爱读书、勤读书、会读书\"的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。
三、比赛主题
围绕\"爱读书、勤读书、会读书\"这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）
四、活动要求
1、活动对象：1—6年级学生
2、时间要求：2—3分钟
3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。
4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。()仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
五、活动实施计划：
班级制定演将活动方案，要有活动记录，
即日起至12月2日，各班准备演讲比赛， 12月3日下午
一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。
我爱读书演讲比赛活动方案
（二）
一、指导思想：
1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。
2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。
二、活动主题：
围绕\"爱读书、读好书、会读书\"主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
三、活动要求：
1、活动对象：全体七年级学生。
2、时间要求：3-4分钟。
3、参赛要求：各班进行初赛，要求人人写演讲稿，每班推荐1人参加决赛；演讲必须使用普通话，口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲；演讲时间不超过四分钟。
4、预赛时间，各班语文教师组织在本周完成，班主任协助。决赛时间：2012年12月20日（下周星期四）在篮球场朝读进行。
5、评委安排：七年级全体语文教师。
6、奖励办法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-2名为一等奖，3-5名为二等奖，6-10名为三等奖。另外各班2-3名为优秀奖。
7、各班1-3名学生演讲稿交教导处存档。
推荐第4篇：我爱读书演讲比赛活动方案
西石门铁矿学校 2011-2012学年第一学期
“我爱读书”演讲比赛方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活，锻炼和提高学生的阅读、写作和演讲能力，构建文
二、活动目的
通过读书演讲比赛活动的开展，培养学生良好阅读习惯和表达能力，提高
三、活动主题
“我爱读书”（演讲题目可自拟）
四、活动过程
1、预赛：各班认真开展预赛，分别选出优秀选手一名参加全校决赛。
2、参加决赛的名单及演讲稿必须在
3、决赛：11月23
五、评奖及计分
1、根据学生年龄段分为三个参赛组：一二年级组、三四年级组、五六九 11月18日前上报教导处牛丽红处。明和谐校园，学校少先队大队与图书阅览室联合在全校学生中开展以“我爱读书”为主题的读书演讲活动。学生的思维创新意识，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，营造学校浓厚的文化氛围，进一步增强学校少先队大队和图书阅览室的育人职能。
日下午
二、三节课各班班主任带参赛学生准时到会议室参加比赛。年级组。
2、现场评奖：一二年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三四年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；五六九年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
3、各选手演讲得分为班级得分。
4、依据班主任工作量化考核方案：一等奖班主任计1分，二等奖班主任计0.5分，三等奖班主任计
六、活动要求
1、本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班主任要高度重视，明确任务，认真做好本次活动的组织工作。
2、各班要以演讲比赛活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展学习读书活动，以达到比赛活动的预期效果。
3、一~九年级均可参加。。
4、演讲时间3——
5、演讲内容要切合主题，有感而发，切入点小，联系实际。
6、所有参赛学生必须脱稿，否则成绩无效
七、“我爱读书”演讲活动领导小组 组 长：崔运生 副组长：程明红 成 员：袁永芬 黄文亮 成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、比赛工作。 0.2分。
分钟（不超过5分钟）
史桃丽 闫 凌
西石门铁矿学校2011年 月 5 赵晓蕾 牛丽红 柳慧娟10 附：“我爱读书”演讲比赛评分标准 篇2：“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案
“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案
一、指导思想：
二、活动目的：
（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。
四、主题与口号：
主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。
五、比赛时间：11月20、21日
六、参赛对象：
七、八年级学生（七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名）
七、比赛地点：学校阶梯教室
八、活动开展：
根据流程分为三个部分：
（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）
1、主持人的选定（1—2人）
2、评委和嘉宾的邀请
（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；
（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。
3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名。
4、做好宣传工作，张贴海报。
（二）比赛时的具体操作 2 11月20、21日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。
（三）赛后总结
由参赛评委老师评出各年级的获奖者。
九、活动细则 (一)参赛要求
1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。
（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。
（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：①、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。②、演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，
可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。
2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿。
3、评分标准：
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。
（1）演讲材料（30分）
思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。
（2）语言表达（30分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。 语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（3）形体语言（10分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（4）主体形象（10分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（5）会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。
4、注意事项
（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。
（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。
（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。
（二）工作人员安排：
各年级负责全场比赛有组织、有纪律地进行；
教导处负责本次比赛的宣传和海报的制作、张贴、分数统计、摄影记录；
办公室负责整场比赛的记录，通讯报道。
（三）活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾；
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分；
3、工作人员及时收分、及时统计，评出名次；
4、主持人宣读比赛成绩；
5、颁奖（各年级）。
渭城一初中
二○一三年十一月篇3：读书演讲比赛活动方案
“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案
一、指导思想：
二、活动目的
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。
三、比赛主题
“书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）
四、活动要求
1、活动对象：“读书”文学社学生
2、时间要求：2—3分钟
3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。
4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
五、评奖情况：
1、评委：周克佳、刘艳、许建成
2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个
六、活动过程：
附录像
“书香溢满校园，好书伴我成长”
读书演讲比赛活动方案
丰台中学德育处 “读书”文学社团
2014年11月
读书演讲比赛实施方案
活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展”
为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛 。
演讲比赛程序：
1、演讲对象：全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。
2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”;级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。
3、演讲时间：xx年xx月xx日
4、演讲地点：会议室
5、演讲要求：
一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。
鼓励教师脱稿演讲。
演讲稿发往华语网中，并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。
6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。
“中华读书故事”演讲比赛活动方案
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动口号及参与对象、要求
1、活动口号：我读书，我快乐
2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛
3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。
4、要求：(1)、演讲5分钟以内;(2)、脱稿演讲。
二、比赛时间：5月20日下午
三、比赛地点：教师会议室
四、比赛评分标准：
1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。
3、仪态大方，着装得体，动作适当。
4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新 5、感情充沛，感染力强，台风好。
五、评比事项：
1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。
2、奖项设置：按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。
3、评 委：卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。
【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意 见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。 第
三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。篇4：“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案(1) “书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案
一、指导思想：
二、活动目的：
（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。
四、主题与口号：
主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。
五、组织机构：校团委
六、比赛时间：12月7日
七、参赛对象：全校基础年级学生(每班限报一名)
八、比赛地点：学校阶梯教室
九、活动开展：
根据流程分为三个部分：
（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）
1、主持人的选定（校广播站负责，1—2人）
2、评委和嘉宾的邀请
（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；
（2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。
3、11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学
4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报
（二）比赛时的具体操作 12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:00分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛
（三）赛后总结
由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。 此次比赛以年级为单位进行评选
一等奖： 1名
二等奖： 1名
三等奖： 2名
优秀奖： 3名
十、活动细则 (一)参赛要求
1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。
（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。
（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：
1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载；
2、从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。
2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿
3、评分标准： 演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。
（1）演讲材料（30分）
思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。
（2）语言表达（30分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（3）形体语言（10分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（4）主体形象（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（5）会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。
4、注意事项
（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。
（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。
（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。
（二）工作人员安排：
组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；
宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；
办公室负责整场比赛的记录；
广播站负责主持人的选定；
学习部负责本次比赛的分数统计；
校电教组负责摄影记录。
（三）活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾;
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分;
3、工作人员及时收分、及时统计;
4、选手全部比赛结束后，请评委点评;
5、工作人员统计分数，评出名次;
6、主持人宣读比赛成绩;
7、颁奖（各年级）。
一等奖 1名
二等奖：1名
三等奖：2名
优秀奖：3名 满洲里市第一中学校团委
二○一一年十一月篇5：我爱读书演讲比赛活动总结
我爱读书演讲比赛活动总结
为培养孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好朋友。根据学校少年宫活动安排，我们开展了这次以“我爱读书”为主题的演讲比赛。 从布置活动任务后，孩子们都积极行动起来，表现出了极大的热情，和家长一起撰写演讲稿，一起排练！付出了辛苦的努力。其中，刘畅、郑雪婷、代昌莹、姚雪、咸萍萍、孙萌等同学是其中的佼佼者，都积极准备了自己的演讲稿。 演讲比赛于10月12日下午1:30热烈召开。孩子们自信满满地站在讲台上，大声抒发着自己的读书心得和心声。
推荐第5篇：“我爱我家”活动策划方案
“我爱我家”活动策划方案
一、活动主题：“阳光生活行”宿舍文化节
二、活动时间：2011年10月24日-11月4日
三、组织机构：
“我爱我家”组委会
主任：范璐
副主任：张小勇、侯中伟、尹然
承办单位：校团委、校学生会，权益部
支持单位：校团委、宣传部、财务处、后勤处
四、活动对象：北京中医药大学西校区全部宿舍
五、活动背景： 宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是在校大学生综合素质的体现，为了进一步促进和谐文明、青春阳光的宿舍文化建设，为了加强和培养宿舍成员的凝聚力和团结精神，营造一种朝气蓬勃的宿舍文化氛围，健全的宿舍制度，引导同学“自我服务，自我教育，自我管理”进一步美化我校学生生活环境，创造美好生活空间，提高宿舍文化品位，同时也为了服务校园文化。经研究决定于10月24日至11月4日校学生会权益部将面对我校西校区全体宿舍举办“阳光生活行”宿舍文化节。
六、活动目的：
丰富校园文化活动，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，发挥各宿舍特长和“团结友爱、互
帮互助”的精神，使大学生能够更加积极的参加各项活动，充分展现我系大学生青春、阳光的风采。
七、资源需要： 人力资源：12人
物力资源：宣传海报2张，宣传单1000份，横幅2条，照相机1部，报名表10张，签字笔5支，小拍手3个。
八、活动流程：
1、前期准备：
2、活动现场流程：
活动时间：活动宣传、报名——2011年10月
24、25日11:30-12:30
优秀宿舍评比——2011年10月28日-11月4日
宣传报名地点：旧食堂门口
3.后期工作：写好活动总结，并登入《身边》报纸。
九、经费预算
共计：1250元
十、注意事项:
1、所有外展活动工作人员都11点到场。
2、10月27日23:30前，须把评比结果统计完毕。
校学生会权益部 2011/9/29
附件1
评分细则：
推荐第6篇：《我爱我家》主题活动方案
《我爱我家》主题活动方案
高淳县第三中学李震
一、活动名称：我爱我家
二、活动背景：
新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一”。对于现在的中学生来说，在家很多都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中缺乏对爱的共鸣和对亲情的感悟。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。此外还有部分学生或为留守子女，或者生活在一个单亲家庭，父母亲情的抚慰对他们来说是非常必要的而又是经常缺失的。
三、活动目标：
1.培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱；
2.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；
3.培养孩子自主，合作的能力；提升自己的审美能力；
4.结合家长会，让学生家长参与其中，共同营造一个祥和的家庭环境。
四、活动内容：
现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有益的。在师生共同的探讨下产生的研究专题 “爸妈的唠叨”、“子女寄语”、“老照片的故事”、“童年趣事”。 活动形式有：话剧、小报、书画、幻灯片等。活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。（2）开展活
1动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。（3）结合家长会，和家长共同交流本次活动的心得。（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。
五、活动时间：2009.10～2010.
5六、活动准备：
主持人：
活动分组及准备专题情况：
第一小组：组长芮映诚，准备内容话剧《我爱我家》；
第二小组：组长徐越，准备内容小报《爸妈的唠叨语录》，幻灯片； 第三小组：组长张杰，准备内容绘画作品《我爱我家》
第四小组：组长曹可，准备内容话剧；
第五小组：组长芮映琳，准备内容小报《爸妈的唠叨语录》、《老照片》第六小组：组长史仁贵，准备内容话剧《爸妈的唠叨》，幻灯片；
第七小组：组长邢苏婷，准备内容小报《母爱》
第八小组：组长梁臻浩，准备内容书画作品《我爱我家》
七、活动过程：
1.主持人上台点明此次汇报主题；
2.各小组上台汇报：
3.各小组交流评价
4.教师小结
2010.5
推荐第7篇：成都新品发布会活动方案
方案
一、
二、活动宗旨： 活动要素：
1、活动名称：年会
活动主题：2012·新春快乐
2、活动时间：2012年1月10日晚19：00整
3、活动地点：
4、参加人员：（公司同事）
企划部，行政部，终端部……
5、活动形式：酒会、表演、抽奖等环节
6、舞台场景：时尚、温馨与浪漫。
三、组织机构：
主办单位：
协办单位：暂定
媒体支持：暂定
注：媒体支持建议选择：
1、网络媒体
2、平面媒体
3、电视媒体
4、行业媒体
四、活动流程：
17：00——18：40安排相关领导致辞、音乐
18：40——19：00活动现场就坐
19：00——19：05主持人开宣布开场
19：05——19：15领导致开幕词
19：15——19：20主持人邀请各方代表上台共同举酒杯庆祝 19：20——19：50第一场表演（部门表演）
19：50——20：00第一次抽奖（抽取幸运得奖）
20：00——20：30第二场表演（部门表演）
20：30——20：40第二次抽奖（抽取幸运得奖）
20：40——21：10第三场表演（部门表演）
21：10——21：20第三次抽奖（抽取幸运得奖）
21：20——21：25表演评分
21：25——21：30颁奖（表演奖，个人，团队奖等）
21：30——21：45获奖感言，合照，结束活动
五、你享家居2010春季家具新品发布活动——媒体见面会
安排成都家居建材行业协会、时尚传媒集团领导和你享家居相关负责人与参加活动报道的媒体记者见面，并通过网络或电视路播的形式介绍活动相关情况并回答记者提问。
六、活动费用：
场地租赁费：
媒体、嘉宾等人员的招待费：
冷餐费用：
舞台、灯光、音响租赁费：
活动相关制作物费用：
媒体宣传费：
现场人员劳务费：
服装、道具等费用：
七、新品发布活动工作安排如下：（负责人暂定）
1、活动前期公关公司的对接：
2、音响、灯光、场地的租赁：
3、对外媒体的前后期宣传：
4、活动现象媒体、嘉宾、政府官员、设计师和新老客户的邀请：
5、现场冷餐的安排：
6、活动宣传品的制作：
7、现场工作总体协调：
8、现场工作人员的前期培训：
9、现场安保工作：
10、
11、
八、现场保洁工作： 活动结束后的收场工作： 活动费用预算：（暂定）
1、演员、模特、主持人的劳务费：
2、活动宣传品、道具制作费：
3、舞台、音响、灯光的租赁：
4、媒体、嘉宾等人员的劳务费用：
5、活动前后期的宣传费用：
6、冷餐费用（根据活动安排，冷餐可待定）：
推荐第8篇：我爱我家主题中队活动方案
《我爱我家》主题中队活动方案
员村小学六（5）中队
队会目的
通过召开以《我爱我家》为主题的中队会，使少先队员能够感受家的温暖，父母的爱。除了爱自己的小家之外，还要热爱班级、学校、祖国，为祖国而读书。
队会形式
以小品、诗歌、歌表演、等艺术形式来突出主题。
队会准备
1.以小队为单位排练各项节目。
2.准备的器材有：录音机、布景道具、服装、电脑。
3.会场布置：以小队为单位，分四队依次排开面向主席台。
队会程序：
一、集合列队,整理队伍
二、出队旗, 唱队歌
三、中队长报告开会意义
亲爱的队员朋友们：
我校少先大队开展了“爱家、爱校、爱祖国”的活动，为此我们中队开展以“我爱我家”为主题的中队活动，现在我宣布活动开始。有请余嘉雯、卢嘉钰同学为我们主持此次活动。
四、活动过程：
1、主持人甲：家是一个美丽的地方，家是温暖的，家是幸福的。
主持人乙：家里有妈妈的关怀，有爸爸的力量。
合：我们爱家，因为它使我们对生活充满希望，请欣赏小组唱《可爱的家》。
我的家庭真可爱，幸福又安详，（男声）
无论我在哪里，都怀念我的家。当我漫游在荒野上，凝望天边月亮，
好像天上降临的声音，向我亲切召唤。好像看见我的母亲把儿思念。
我走遍海角天涯，总想念我的家。
（女声）（女声）
她正站在茅屋门前，也望着月亮，可爱的家，
那家门前的鲜花，我再也看不见。
（男声）（女声）
可爱的家。我走遍海角天涯，总想念我的家。
music...
（男声）（女声）
离开家乡的浪人，一切都不会懂我心，那些听我召唤的小鸟，快飞回我跟前。
只要让我能回到我简陋的家园。
（男声）（女声）
让我重温平静的生活，比一切都香甜。可爱的家，
（男声）（女声）
可爱的家。我走遍海角天涯，总想念我的家。
（女声）（合唱）
可爱的家，可爱的家。
2、主持人甲：队员朋友们，你爱自己的家吗？你能向我们介绍一下你的家吗？（采访
二、三个队员）
3、主持人甲：是啊，家是我们疲惫时，心中向往的那个港湾。
主持人乙：家是游子心中那一抹无法忘记的灯火。
主持人甲：它是我们心中永远依恋的地方。
主持人乙：请欣赏配乐诗朗诵《家》
家,假如没有家,孩子将不是开心的天使.
是爸爸的王国.就没有爸爸,
家,也没有妈妈,没有家是多么可怕啊!
是妈妈的世界.也没有孩子.所以,
家,假如没有家,我们要好好珍惜现在的家!
是孩子的摇篮.爸爸将不是伟大的国王,
家是多么美好啊!妈妈将不是美丽的皇后,
4、主持人甲：我们都有幸福的家。
主持人乙：我们都有爱我们的爸爸、妈妈。
主持人甲：我们还有老师妈妈呢！
主持人乙：老师妈妈？
主持人甲：对。看了这个相声你就清楚了。请欣赏相声表演：《老师－妈妈》
甲：你有几个妈？
乙：这个问题你可问得真奇怪！这还用问吗？谁不是一个妈妈！怎么，你还有两个妈妈？
甲：我少说有100个妈妈！
乙：（摸甲的头）你发烧了？
甲：你才发烧呢！
乙：（摸甲的头）你有病？
甲：你才有病呢！
乙：要不你弱智？
甲：你才弱智呢！
乙：那你就是“痴呆症大王”？
甲：你才是“痴呆症大王”呢！
乙：你越说我越糊涂了，反正我就知道自己只有一个妈妈。
甲：不，你至少也有100个妈妈。
乙：谁说，我就一个亲妈。
甲：你敢肯定就一个亲妈？
乙：肯定！
甲：那我问你，你见了你妈叫什么？
乙：叫妈妈呀。
甲：这不就对了吗！你叫你妈：“妈、妈”，你叫了几个“妈”？
乙：两个妈。
甲：看看，这不，你自己都承认是两个妈，不是一个妈。
乙：什么呀？谁不是喊妈叫“妈妈”？这里的“妈妈”是两个“妈”，但不是两个“妈”„„
甲：停、停，你怎么又说是两个妈，又说不是两个妈，这不是自相矛盾吗？
乙：我都让你给弄糊涂了。我的意思是“妈妈”是两个“妈”字，但不是两个妈，是一个“妈”的意思，
叠音叫“妈妈”感到格外亲切。
甲：好了，好了，我刚才和你玩了一个文字游戏，开玩笑。下面我和你说正经的。你好好想一想，你有
几个妈。
乙：我就知道自己有一个妈。
甲：你再好好想一想！
乙：想不起来。
甲：你再好好想一想！
乙：想，想，我实在想不出来了，你快告诉我吧！你说我到底有几个妈妈？
甲：这么说吧！我有几个妈妈，你就有几个妈妈；你有几个妈妈，我就有几个妈妈；我的妈妈就是你的
妈妈，你的妈妈就是我的妈妈；
乙：什么呀？你越说我越糊涂了。
甲：要不说你是个“弱智一号”呢！
乙：你快说明白点吧！
甲：我们的班主任李老师，为了我们的成长，全身心地扑在班上，关心我们的学习、生活，组织开展丰
富多彩的活动，让我们班上的每一个同学都健康、活泼、快乐地成长，你说李老师像不像我们的亲妈妈？
乙：像亲妈妈！
甲：我们班的陈老师，为了不耽误我们的学习，她经常带病上课。有一次，她生了重病一声不吭，坚持
上课，晕倒在讲台上，你说，陈老师像不像我们的亲妈妈？
乙：像亲妈妈！
甲：我们的徐老师、林老师，经常牺牲了自己的休息时间，为请假耽误功课的同学补课，你说她像不像
我们的亲妈妈？
乙：像亲妈妈！
甲：有一次，我上课发烧，李老师把我抱在怀里，一边讲课一边不时地把腮贴在我的头上试着我的体温，
当我体温升高时，她抱起我就向医院跑去„„（很动情地）你说她像不像我们的亲妈妈？
乙：（很动情地）像亲妈妈！
甲：我们的英语老师Mi刘，有一次牙疼，为了我们学好英语，忍着痛坚持上课，（学着老师的样子，
手捂着嘴，说一段英语）。你说刘老师像不像我们的亲妈妈？
乙：像亲妈妈！
甲：我们老师的事迹咱们三天三夜也说不完，我们学校的各位老师都一样，给予我们每一个同学无微不
至的关怀，（很动情地）你说他们是不是我们的亲妈妈？
乙：（很动情地）是我们的亲妈妈！
甲：现在我问你，你有几个妈妈？
乙：李老师、刘老师、徐老师、林老师、王老师、于老师、马老师、张老师„„
甲：别数了，你就是数三天三夜也数不完。那我刚才问你有几个妈妈，你说这个问题我问得对不对？ 乙：这么说还真对！哎，我们的老师像妈妈。
甲：哎，我问你，现在你知道自己有几个妈妈了吧？
乙：我知道了，我们的老师都是我们的亲妈妈。
5、主持人乙：看完刚刚表演的相声，你们的心中有什么感受呢？请我们的小记者采访一下观众。
6、主持人乙：在家里爸爸、妈妈给了我们无私的爱，在学校里老师也给了我们无尽的关怀。校园也是我们的
家。
主持人甲：我们爱我们的校园，我们爱我们的家，人人都献出一点爱，让爱满校园。
合：请欣赏手语表演：让爱进我家
7、主持人甲：我们有爱我们的爸爸、妈妈。
主持人乙：我们有爱我们的老师、校长。
主持人甲：我们生长在祖国的怀抱里。
主持人乙：我们的生活是多么幸福。
主持人甲：我们的祖国多么辽阔！
主持人乙：少先队员们多么自豪！
合：我们生活在祖国的蓝天下，让我们共同歌唱，祝福伟大的祖国更加繁荣昌盛。齐唱：歌唱祖国。
五星红旗迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强.
越过高山,越过平原,
跨过奔腾的黄河长江;
宽广美丽的土地,
是我们可爱的家乡,
我们爱和平,我们爱家乡,
我们团结友爱坚强如钢.五星红旗迎风飘扬,
胜利歌声多么响亮;
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强.
歌唱我们亲爱的祖国,
从今走向繁荣富强
五、中队辅导员讲话
六、呼号
辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
七、退队旗
九、中队长宣布以“我爱我家”为主题的中队会到此结束！
推荐第9篇：幼儿园三八妇女节活动方案：我爱妈妈
2015幼儿园三八妇女节活动方案：我爱妈妈
幼儿园三八妇女节活动方案-我爱妈妈
一、内容与要求：
⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备：
⒈一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
⒊通知妈妈参加活动。
⒋妈妈准备发言。
四、活动过程：
(一)主持人引出活动
(二)庆祝活动
⒈在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
⒉活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
(4)个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：\"妈妈您辛苦了。\"
(5)妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说公务员无忧，全国公务员共同天地心声，体会妈妈爱\"我们\"的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(6)幼儿与妈妈一起游戏。
(7)夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
(8)妈妈游戏――抢椅子
(9)集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：\"我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好\"幼儿齐：\"祝妈妈节日好\"掌声响起。
(三)关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
(四)送礼物
说明\"幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
(1) 祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
(2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
(五)建议
以后，可产生幼儿的\"我帮妈妈\"纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
五、活动反思
今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
本次活动的亮点：
幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆公务员无忧，全国公务员共同天地的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做\"抢椅子\"的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
本次活动的不足之处：
由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿\"听\"的习惯比较差。
妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们教师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。
幼儿园三八节主题活动策划-妈妈手真巧
\"三八妇女节\"是世界的传统节日。但似乎这形成了一种形式，孩子们只知道，3月8日是妇女节，送上一朵花就算是为妈妈过节了，这失去了\"妇女节\"的真正意义。因此，在三八妇女节来临之际，我们小一班在班主任李老师的倡导下开展了一次别开生面而又非常有意义的主题活动\"三八妇女节\"之——\"妈妈手真巧\"。
我们小一班的妈妈们为了配合活动主题，各显神通利用废旧物做出了一件件别具一格令人满意的
作品、充分体现了妈妈们的心灵手巧以及丰富的想象力。而每一件作品里，都渗透着妈妈对孩子无私的爱!
为了使这次的活动更彰显主题。活动前，老师精心策划安排、把作品一一摆列在桌子上，并引导孩子介绍自己妈妈的作品。活动中，孩子们兴奋的欣赏着出自妈妈们之手的每一件作品，骄傲的说：\"这是我妈妈做的，我妈妈真棒\"!听着孩子们发自内心对妈妈的称赞，作为妈妈的我们是感动的。妈妈们是因爱而行动此刻也因爱而感动。
此次的主题活动不仅给妈妈们一个展示的平台。也通过活动让孩子真正意识到妈妈的伟大，懂得去感恩妈妈、更爱自己的妈妈、为妈妈而感到骄傲。
作为家长，非常感谢老师们在百忙之中为了此次活动付出的所有努力。这次活动，也让家长们深深地体会到幼儿园利用一切时机在孩子幼小的心灵中埋下爱的种子。不但让年幼的孩子了解\"三八\"节的特殊意义，萌发了孩子的初步感恩之心。更拉近了亲子间的距离，增强了家园互动、为家园更好的发展打下了良好的基础。同时也让妈妈们过了一个令人难忘而有意义的\"三八妇女节\"!!!
最后，我谨代表班里全体家长向我们小一班各位辛勤的老师们道一声：\"您辛苦了!节日快乐!!!\"
推荐第10篇：“我爱阅读”读书活动方案[优秀]
“我爱阅读”读书活动方案
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。
2、总体规划：
立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。 具体规划为：
⑴ 搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围； 指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。 ⑵ 开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。 ⑶
总结与提炼，形成阅读交流习惯。
三、活动主题和口号
1、主题：“我爱阅读”
2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长” 我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
（一）成立创建“我爱阅读”活动 读书活动组织 1.创建“我爱阅读”活动领导小组”： 组 长： 副组长：
组 员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长 2.读书活动组织：
（一）组织单位：
（二）活动时间：2018.4.1—2019.4.1
（三）赞助单位：(礼品、场地)
第一阶段：启动
1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。
3、制定《学生推荐阅读书目》和《家长推荐阅读书目》。
第二阶段：活动
1、在线报名的学生和家长确定本月要读的一本书名，在现场活动前先通过手机短视频的形式记录并提交阅读组委会技术组，进行现场活动预约审核，审核通过的家长和孩子可以在指定的时间和地点参加现场阅读活动。
2、结合周末/节日，开展现场朗诵阅读（一篇 3分钟）。
2、现场视频直播并奖励参与活动孩子的礼品。
3、每周/月持续参加活动的孩子可以参与年度评选表彰活动。
第三阶段：表彰
对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生和家长进行集中表彰，并授予“书香学生”称号，授予“书香家长”称号。 表彰活动详细方案另定。
第11篇：我爱我家主题中队活动方案
《我爱我家》主题中队活动方案
新街小学一年级（3）班
一、活动目的：
1、学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、从生活的点点滴滴中感受到父母对自己的爱，关心体贴父母。
二、活动准备：
1．准备音乐、队旗。
2．视频《Family》、《我有一个幸福的家》、《国家》。
三、活动过程：
活动过程：
一、队会仪式
1、整队
中队长：各小队汇报人数。
小队长：起立、稍息、立正。报告中队长，本小队应到X人，实到X人，报告完毕。稍息。
中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队原有45人，实到45人。今天我们将在这里开展《我爱我家》主题中队活动，请批准。
辅导员：同意你们开展活动，并预祝你们的活动取得成功！
2、出旗
中队长：全体立正，出旗，敬礼。（奏出旗曲）。礼毕。
3、唱队歌
中队长：唱队歌（奏队歌）。坐下。
二、活动过程
中队长：(蓝天是白云的家)------
（学生齐）树林是小鸟的家
小河是鱼儿的家
泥土是种子的家
爸爸妈妈
给了我一个温暖的家
主持人：（合）一（3）中队《我爱我家》主题活动现在开始！
1、欣赏公益广告《Family》
- 1 -
陈：我爱我的爸爸。
鞠：我爱我的妈妈。
合：爸爸妈妈更爱我们！
鞠：我爱我家，有爱的地方就有家。
陈：请欣赏广告《Family》。
2、介绍自己的家
鞠：有一棵大树，我们春天倚着他幻想
陈：夏天倚着他繁茂
鞠：秋天倚着他成熟
合：这棵大树就是(全体学生：爸爸和妈妈！)
陈：下面请小朋友来介绍自己的家。
3、欣赏图片《长大的路上》（解说）
鞠：我们是爸爸的心肝。
陈：我们是妈妈的宝贝。
鞠：捧在手里怕掉了。
陈：含在嘴里怕化了。
鞠：在我们成长的路上，父母的爱比天高、比海深。
陈：请欣赏《长大的路上》。（学生解说）
4、诗朗诵《家》
鞠：家是我们疲惫时心中向往的那个港湾。
陈：家是孩子心中那一抹无法忘记的灯火。
鞠：它是我们心中永远依恋的地方。
陈：请欣赏配乐诗朗诵《家。》
5、演唱《我有一个幸福的家》
鞠：请欣赏蒋文婧同学给我们带来的《我有一个幸福的家》。
6、孝顺父母的故事
陈：千百年来，父母给儿女的爱最无私。
鞠：从古至今，孝顺父母就在我们的血液里流淌。
陈：请欣赏两则孝顺父母的故事。
故事一：香九龄 能温席
故事二：陈毅探母
- 2 -
7、三句半《我在家里是个好孩子》
鞠：父母为我们付出了艰辛的劳动，孝敬父母是中华民族的美德。同学们，你们做到了吗？
陈：请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》。
8、欣赏歌曲《国家》
陈：蓝天是白云的家------（学生齐）树林是小鸟的家
河是鱼儿的家
泥土是种子的家
我们是祖国的花朵
祖国就是我们的家鞠：我们还有一个家，她的名字叫（中国）。
陈：一首《国家》，带给大家，请欣赏。
9、表演部分结束
陈：都说国很大，其实一个家，
鞠：家是最小国，国是千万家，
合：国是我的国，家是我的家，
合：我爱我的国，我爱我的家。
鞠：下面请辅导员毛老师讲话。
三、辅导员讲话
亲爱的队员们：今天我们在这里进行了《我爱我家》的主题队会。大家的节目丰富多彩。相信经过今天的活动，我们大家收获很多。希望你们在以后的生活中能像今天承诺的那样关爱父母长辈，爱我们可爱的家。
呼号退旗宣布主题活动结束
中队长：全体起立，呼号，有请辅导员老师领呼。
准本着，为共产主义而奋斗！时刻准本着！
中队长：全体立正，退旗，敬礼，礼毕。
中队长：我宣布本次《我爱我家》主题中队活动圆满结束，谢谢大家！
- 3 -
第12篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
活动主题：《我爱爸爸妈妈》
活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的
互动节目等。 活动依据：《德育》读本 活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。 （2）使学生体会父母的辛劳。 （3）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）、
请家长参加主题班会、
每个学生会前亲手制作一个小红花、
召开班委会制订决议，并印发给家长、
准备会中所用歌曲。 活动人数：全班34人 主 持 人：3人 活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场） A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。 B：爸爸妈妈也爱我。
C：我们都有一个幸福的家。**班《我爱爸爸妈妈》主题班会 合：现在开始。
（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致） 二：现场（或表格）调查，教师参与
A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么
呢？最讨厌什么吗？
B：你知道爸爸妈妈的生日吗？
（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）
C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）
A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？
B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我
1 们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？
三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意
A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小 鸡》
凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目《老鹰抓小鸡》
B：看完节目，我有几个问题要问大家。
1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
（指名来回答） （保护自己的宝宝）
2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
（指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）
3 看了这个游戏，你有什么感受？
（指名回答） （自由说）
B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）
A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！
（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱） B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？ （学生自由回答）
四：配乐朗诵，调动情感。
C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）
A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！ 五：表演片段，直观理解。
C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。 （投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
一：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？ 二：添饭，妈妈也添饭时
爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。
C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段） 三：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答） 六：配乐献花，表达情义。
A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”
C：让我们记住这些话吧
师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！
C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的， 表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐， 学生边给自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）
B：下面，请班长***公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）
A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。 B：下面，请班主任老师讲话。 C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）
我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！ 齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，
3 扶我学走路，教我学说话。 为我勤劳，总把我牵挂。 我爱好妈妈，我爱好爸爸。
B：**班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。 附：班委会决议 同学们：
从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？ **班委会
附：
家长信
亲爱的家长您好：
我们班即将召开《我爱爸爸妈妈》主题班会，活动中，将通过各种活动形式，来使孩子们了解父母的辛劳，并懂得孝敬父母的道理。我为学生们做了一个调查表，考察他们对父母的了解程度。请您在百忙之中，抽出一点时间，协助孩子填写完此表，在班会上将拿出此表对学生进行自己和父母的行动进行对比，使学生了解自己对父母的不足之处，以便改正。 调查：（前9条父母协助孩子填完，后两条孩子自己独立填写）
爸爸每天早上（
）点上班？晚上（
）点下班？ 2
工作时间是（
）小时。
下班回家后，还要为我做些什么？
A
做饭
B
辅导功课
C
和我谈天
D 接送我上下学 4妈妈每天（
）点上班？晚上（
）点下班？ 5 工作时间是（
）小时？ 6下班回家后，还要做些什么？
A 做饭
B 辅导功课
C
洗衣服
D
收拾屋子
E 接送我上下学
爸爸妈妈每月为我花费多少元钱？
A 400
B 500
C 600
D700
E 800
F 1000
G 其他 8
爸爸妈妈对我们的希望是什么？
你知道爸爸妈妈最高兴的是什么事吗？
10 你知道妈妈的生日是哪天吗？（这两条让孩子如实填写父母不要提醒）
A 知道
B
不知道 11 你知道爸爸的 生日是哪天吗？
A知道
B不知道
第13篇：我爱记歌词活动组织方案
校园我爱记歌词大赛活动策划
为了营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上的精神风貌；增进全院同学之间的团结和友谊，特此举办此次“我爱记歌词”活动。希望通过这个‘我爱记歌词’比赛，来丰富同学的课余生活，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，展现个人魅力，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长。为繁荣校园文化，营造健康向上的文化氛围，不断丰富和满足广大同学日益增长的精神文化需求，促进学生德、智、体美全面发展。 一 活动主题
《炫我青春
唱响校园》
二 活动意义
《我爱记歌词》兼具娱乐性和益智性，结合了大学生最喜爱的娱乐方式——卡拉ok和风靡欧美的歌词记忆游戏，比赛选取中国各个年代脍炙人口的流行经典歌曲和流行歌曲，通过设计歌词游戏，让参赛者现场回忆歌词，并大声唱出。‘我爱记歌词’并非以考验参与者演唱水准为终极目的，而是借助记歌词这个低门槛、易传播、有基础的娱乐方式，来吸引同学的关注度与参与性。从某种层面上看，这是一个挑战记忆力的节目。
三 活动时间
预赛：各院自主组织，从中选出两名选手参加复赛
复赛：20××年××月××日
四 活动地点
预赛地点:各院自主组织
复赛地点:阶梯教室
五 参赛对象
学院全体新生
六 比赛形式及评分规则
预赛:
各院安排比赛选出两名学生参加复赛
复赛：
14名选手赛前抽签分组，两人一组，分为7组，比赛采用积分制。
第一环节：歌词大填空，补全歌词
本环节采用团体赛，每组有3道题，共21道，答对一题得十分，答错不扣分，每道题有30秒的回答时间，过时则不得分，最后积分低的两组选手将被淘汰，无缘进入第二环节。
第二环节：歌名随你猜，放歌曲猜歌名
本环节采用组内对抗赛，剩下的5组选手，每组组内的两个人进行抢答，谁先答出答案则得十分，另一个人不得分。本环节每组3道题，共15道题，每题回答时间不得超过1分钟，过时则不得分。
第三环节
升级版歌名随你猜
放伴奏猜歌名并哼唱其中一段
按第二环节得分高低重新个人排序，得分最高的为本环节的第一号选手，依此类推。
本环节采用个人赛，每人3道题，共30道题，十名选手分别进行答题，答对加十分，答对但不哼唱其中一段得5分，答错不得分。 七 设置奖项 一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 优秀奖 4名
八 本次比赛由×××××××主办
第14篇：我爱我家主题中队活动方案
《我爱我家》主题中队活动方案
队会目的
通过召开以《我爱我家》为主题的中队会，使少先队员能够感受家的温暖，父母的爱。除了爱自己的小家之外，还要热爱班级、学校、祖国，为祖国而读书。
队会形式
以诗歌、歌表演、等艺术形式来突出主题。
队会准备
1.以小队为单位排练各项节目。
2.准备的器材有：录音机、布景道具、服装、电脑。
3.会场布置：以小队为单位，分四队依次排开面向主席台。
队会程序：
一、活动过程：
1、主持人甲：尊敬的老师
主持人乙：亲爱的同学们
齐：大家下午好。
主持人甲：全体起立，唱队歌，指挥主持人乙：家是一个美丽的地方，家是温暖的，家是幸福的。
主持人甲：家里有妈妈的关怀，有爸爸的力量。
合：我们爱家，因为它使我们对生活充满希望，请欣赏歌曲《可爱的家》。
2、主持人甲：亲爱的朋友们，你爱自己的家吗？你能向我们介绍一下你的家吗？（采访
二、三个队员）
主持人甲：是啊，家是我们疲惫时，心中向往的那个港湾。
主持人乙：家是游子心中那一抹无法忘记的灯火。
主持人甲：它是我们心中永远依恋的地方。
主持人乙：请欣赏配乐诗朗诵
《家》
家,假如没有家,孩子将不是开心的天使.
是爸爸的王国.就没有爸爸,
家,也没有妈妈,没有家是多么可怕啊!
是妈妈的世界.也没有孩子.所以,
家,假如没有家,我们要好好珍惜现在的家!
是孩子的摇篮.爸爸将不是伟大的国王,
家是多么美好啊!妈妈将不是美丽的皇后,
4、主持人甲：我们都有幸福的家。
主持人乙：我们都有爱我们的爸爸、妈妈。
主持人甲：我们还有老师妈妈呢！
主持人乙：老师妈妈？
主持人甲：对。看了这个相声你就清楚了。请欣赏带来的诗歌《老师妈妈》
5、主持人乙：听完刚才的诗歌朗诵，你们的心中有什么感受呢？（随意抽两位同学谈感想）
6、主持人乙：在家里爸爸、妈妈给了我们无私的爱，在学校里老师也给了我们无尽的关怀。校园也是我们的
家。
主持人甲：我们爱我们的校园，我们爱我们的家，人人都献出一点爱，让爱满校园。
合：请欣赏手语表演：让爱进我家
7、主持人甲：我们有爱我们的爸爸、妈妈。
主持人乙：我们有爱我们的老师、校长。
主持人甲：我们生长在祖国的怀抱里。
主持人乙：我们的生活是多么幸福。
主持人甲：我们的祖国多么辽阔！
主持人乙：少先队员们多么自豪！
合：我们生活在祖国的蓝天下，让我们共同祝福伟大的祖国更加繁荣昌盛。
二、中队辅导员讲话
三、主持人乙：“我爱我家”主题中队会到此结束！
《家》
家，是爸爸的王国。
家，是妈妈的世界。
家，是孩子的摇篮家是多么美好啊！
假如没有家，就没有爸爸，
也没有妈妈，也没有孩子。
假如没有家，爸爸将不是伟大的国王，
妈妈将不是美丽的皇后，
孩子将不是开心的天使。
没有家事多么可怕啊！
所以，我们要好好珍惜现在的家！
《老师妈妈》
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
您的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我妈走到哪儿，永远记住您的情；
无论我们走到哪儿，永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
第15篇：1+1服饰我爱我家活动方案
1+1服饰我爱我家活动方案
一、购物环境体验篇：
二、员工快乐成长篇：
三、服饰文化写意篇：
四、时尚元素诠释篇：
五、无忧服务细节篇：
六、夏日情愫炫彩篇：
七、金牌团队营销篇：
八、拓展风采展示篇：
九、时尚买手解析篇：
十、白金客户座谈篇： 十
一、战略目标展望篇：
第16篇：我爱我校征文比赛活动方案
十年校庆“我爱我校”征文活动方案
一、活动介绍：
陶行知说：“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”在王屏山老董事长提的 “学会做人、打好基础、培养专长、加强实践、报效祖国”校训精神激励下，新安学子奋发图强，历创佳绩。2008年金秋十月，新安学院迎来了建校十周年隆重庆典，新安十年辉煌十载。新安——这里记载着学子们的奋斗历程；这里留下了老师们的殷殷期盼；这里洒下了求知者的甜酸苦辣；青春在这里闪光，灵感在这里迸发，一颗颗不甘平庸的年轻的心在这里得到奔腾、激荡。为表达对新安的热爱和祝福以及展现十年来取得的辉煌成就，故举办此次征文比赛。
二、活动主题：十年校庆征文比赛“我爱我校”
三、主办单位：院团委学生会
承办单位：院学生会学习部
四、活动形式：
1、征文主题：“我爱我校”十年校庆
2、征文内容：以建校十周年隆重庆典为主，从不同角度或者我 校不同发展时期作为文章切入点描述我校在这十年以来的辉煌，以及作为新安学子在十年校庆之际献上最真诚的祝福。
3、征文要求：（1）文章体裁不限,题目自拟，字数3000字以内（诗歌不限字数）。
（2）文章内容积极向上，必须为自我原创作品，不得抄袭、套改。
（3）字迹清晰，用正规稿纸抄写或电子邮件上交。
（4）交稿日期为9月1日至15日；稿件并注明作者的真实姓名及
详细的联系方式。
五、活动对象：全院师生
六、活动流程：
1 前期宣传工作 6月底——7月中
⑴、张贴海报：6月30前做好本次活动海报宣传等事项；
⑵、广播站、各系：7月初发出本次活动通知。 2 稿件收缴工作 9月15截稿
⑴、9月初继续宣传开展征文活动。
⑵、陆续收稿件，15号收齐上交老师批改。（专人负责） 3 评选工作
⑴、公布获奖结果，并发证书跟奖金。
⑵、整理获奖作品、排版、印刷专刊。
七、奖项及奖金设置
教师奖项设置
一等奖（1名）：奖金200元+证书+十年校庆征文专刊
二等奖（2名）：奖金150元+证书+十年校庆征文专刊
三奖奖（3名）：奖金100元+证书+十年校庆征文专刊 优秀奖（10名）：奖金20元+证书+十年校庆征文专刊 学生奖项设置
一等奖（1名）：奖金200元+证书+十年校庆征文专刊
二等奖（2名）：奖金150元+证书+十年校庆征文专刊
三奖奖（3名）：奖金100元+证书+十年校庆征文专刊 优秀奖（20名）：奖金20元+证书+十年校庆征文专刊
八、活动经费预算：3050元
宣传横幅120 海报 30*4= 120 笔 2.5*4=10 邀请老师评阅稿件费100*6=600 获奖奖金
（一）教师 1000元
第一名200*1=200 第二名150*2=300 第三名100*3=300 优秀奖10*20=200
（二）学生 1200元
第一名200*1=200 第二名150*2=300 第三名100*3=300 优秀奖20*20=400
九、出版《十年校庆征文专刊》 3000元
本方案活动总预算为：征文比赛+出版《十年校庆征文专刊》共计6050元
第17篇：忠小“我爱斑马线”活动方案
忠路镇民族小学“我爱斑马线 交通教育课”
进校园主题活动方案
为大力弘扬社会主义核心价值观，深入实施“文明交通行动计划”，提升全体师生及家长文明交通素质，创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境，根据市教育局相关文件要求，自5月23日开始，开展“我爱斑马线”进校园主题活动，现将有关事项安排如下：
一、指导思想
按照中心学校“我爱斑马线”进校园活动的部署和要求，以全面提升广大师生和学生家长文明交通素质为目的，以“我爱斑马线”为主题，积极搭建交通安全教育平台，以提高教师、学生及家长文明交通素质为目标，坚持学校教育和家庭宣传相结合，教师引领和家长自觉相结合，家长示范和孩子监督相结合，倡导和实践“斑马线上见文明”行为，从而带动全社会广大机动车驾驶人进一步增强文明出行的意识，逐步形成斑马线前主动停车让行的文明行车习惯。
二、“我爱斑马线”活动领导小组 组 长：田兴旺 副组长：胡用念 成 员：各班班主任
三、活动时间
2016年5月至2016年7月
四、“礼让斑马线”标准
1、停车让行。当前方斑马线有行人行走时，提前减速，并依次在斑马线前停车让行。
2、低速通过。当前方斑马线无行人行走时，提前减速，做好停车让行准备，无行人横过时低速通过斑马线。
3、服从指挥。行经斑马线时，应当服从现场管理人员、文明劝导员的疏导、劝导和指挥。
五、实施步骤
(一)宣传发动阶段（2016年5月23日至2016年5月30日）
1、“斑马线上见文明”活动启动。向全体师生及家长发出“礼让斑马线承诺”倡议，组织发动签订“礼让斑马线承诺”。开展“我爱斑马线”文明劝导活动，通过带领学生过斑马线的垂范举动，教育广大学生做文明交通人。
2、“斑马线上见文明”主题宣传活动。积极利用红领巾广播站、晨会、板报、告家长书等形式，开展“斑马线上见文明”专题宣传，广泛宣传礼让斑马线活动的目的、措施及有关法律法规，宣传“人行横道前未礼让”违法行为的危害性和礼让斑马线活动开展情况。
(二)组织实施阶段（2016年6月1日至2016年7月10日）
1、“斑马线上见文明”主题劝导活动。进一步深化文明出行劝导活动，组织安排值日教师、交警，发动家长志愿者，在学生上下学时段，对学校门口斑马线上路协管，开展文明劝导，并坚持长年开展。
2、文明出行承诺“三进”活动。加大宣传教育力度，各班拓展教育形式，使文明出行、安全常识、交通法规“进学校、进班级、进家庭”。
3、“斑马线上见文明”评比活动。广泛动员全体师生带头实践“礼让斑马线”，对被曝光的斑马线前的违法行为涉及的教师和班级所在学生将在作风建设和师德师风评议和文明班级管理考核中根据相关规定予以处理，对“斑马线上见文明”活动中涌现出的师生先进行为、先进个人进行表彰奖励，营造良好氛围。
六、工作要求
(一)统一思想，提高认识。开展“斑马线上见文明”活动是提升城市文明的具体举措，是解决交通拥堵的有效手段，是实现平安创建的重要途径，是践行群众路线的民心工程。全体师生充分认识开展“斑马线上见文明”活动的重要意义，要将该项工作与教师的师德师风建设紧密结合，与学生的养成教育紧密结合。要进一步统一思想，提高认识，加强领导，确保各项措施落到实处。
(二)明确责任，严于律己。学校工作领导小组切实抓好本单位工作人员文明出行的宣传教育，做好机动车驾驶员（校车驾驶员）的宣传发动工作，要求驾驶员模范带头，党员教师模范带头，学校领导模范带头，自觉遵守“斑马线上见文明”的相关规定。
(三)注重方法，强调实效。各班要善于从实际出发，创新思路，搭建平台，结合学生及家长实际情况，探索好做法，总结好经验，让活动发扬光大。
利川市忠路镇民族小学 2016.5.22
第18篇：“我爱我家”综合实践活动方案
“我爱我家”综合实践活动方案
五（3）班
一、活动名称：我爱我家
二、活动背景：
新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”。对于现在的小学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。
三、活动内容：
现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。
在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。
活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展
（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。
（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。
（3）在家体验做父母，为父母做一件事。
（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。
四、活动时间： 九月至十二月
五、活动目标：
1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。 2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。
4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文
六、活动准备：
1、明确要求：
2、分工合作：
向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。 为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。
3、资料搜集：
每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。
七、活动过程：
1、各小组制定法活动计划
2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。
3、成果展示
八、活动总结：
由小组长带领，各组完成评议表。
九、活动总结
第19篇：我爱我家“家长助教”活动方案
《我爱我家》
——中（2）班“家长助教”活动方案
徐松昊家长
活动目的：现在“4-2-1”的模式让幼儿形成了以自我为中心的行为处事习惯，成为名符其实的“小公主”、“小皇帝”；在行为态度上，对父母或爷爷奶奶存在不恭敬、不礼貌的现象；通过活动，让孩子感受父母长辈对他们无私的付出，心怀感恩，对父母长辈怀有恭敬之心，并落实到行动上。
活动步骤：
一、
二、复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》 聊一聊爸爸妈妈
1、在平时，爸爸妈妈为我们做了哪些事？
2、在你们很小的时候爸爸妈妈为我们做了哪些事？（小视频）
3、夸一夸爸爸妈妈
三、说一说爷爷奶奶
1、爷爷奶奶的一天（照片：料理家务）
2、感谢爷爷奶奶
① 如何感谢？（有好吃的东西，先要想到爷爷奶奶；对爷爷奶奶要有礼貌，不能直呼爷爷奶奶的名字等；自己的事情要尽量自己做，不要爷爷奶奶或者爸爸妈妈代劳）
② 学习鞠躬礼仪（男、女），道一声“爷爷奶奶，您辛苦了”
四、歌曲《我们是一家人》声中结束
第20篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
《孝敬父母》主题班队会活动方案
活动主题：《孝敬父母》
活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。
（2）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：
1、课件。
2、小品和故事。
活动人数：全班55人
主 持 人：2人
活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《爸爸妈妈》歌曲，在歌曲中主持人上场）
A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。
B：爸爸妈妈也爱我。
A：我们都有一个幸福的家。四年级五班《孝敬父母》主题班会
合：现在开始。
二、说孝敬父母的小故事。
A：你们都记得吧，这是我们都熟读的《孝敬父母三字经》，来，一起来读一读。 自己事，自己做，让父母，少劳苦。
家务事，学着担，让父母，多休闲。
为父母，多服务，事虽小，孝心露。
对父母，有礼貌，不任性，不撒骄。
有美食，先父母，从小起，懂反哺。
父母龄，要关心，服待好，病减轻。
父母学，看书报，要安静，不打扰。
看电视，听广播，谁作主？由父母。
勤学习，好品行，父母乐，已高兴。
A：古人是怎样孝敬父母的？
B：我们的（）（）同学为我们准备了小品《黄香的故事》。
三、看孝敬父母的小品，谈体会。
A：谁还知道一些孝敬父母的小故事呢？给我们说说吧！
B：这些孝敬父母的故事真令人感动，名人古人是这样孝敬父母的，那我们呢？ A：让我们分小组讨论一下，我们可以怎样孝敬父母吧！
A：我们应该怎样孝敬父母呢？
B：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！
四、情境表演。
1、爸爸妈妈下班回家时。
2、添饭，妈妈也添饭时。
3、爸爸妈妈过生日时。
A：在平时我们就应该这样来爱父母，做个懂事的孩子。
B：下面，请中队长公布班委会决议。
中队长：班委会决议
同学们：
从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？（能！）
四年级五班班委会 A：下面，请班主任老师讲话。
B：伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！
齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
