推荐第1篇：最美少年活动方案
果都镇初级中学开展“最美孝心少年”
评选活动方案
根据上级主管部门的活动精神，为深入学习贯彻党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华民族传统美德，促进精神文明建设，推进家庭和谐、民生幸福，经研究，决定在我校开展“最美孝心少年”评选活动。制定方案如下:
一、指导思想
以尊老、爱老、敬老、助老作为未成年人思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。通过“孝心教育”，抓未成年人的爱心培养，把未成年人爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高未成年人的思想道德素质。
二、活动主题 寻找最美孝心少年
三、评选范围 在全校学生中产生。
四、评选标准
（一）基本条件
热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的
1 好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
（二）具体标准
1、父母或长辈患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；
2、家庭出现重大变故，孩子协助父母或长辈承担起家庭责任；
3、在家境非常困难或拮据的情况下，孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿；
4、在父母长期外出的情况下，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任；
5、孩子发挥自己的知识和专长，帮助父母解决重大困难或问题；
6、父母有不良嗜好，孩子通过不懈努力使其回归正常生活；
7、父母有违法倾向和行为时，孩子对其进行劝导和阻止；
8、父母望子成龙但又力所难及，孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母；
9、在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下，孩子通过自身努力营造和谐家庭关系。
五、评选办法
1、宣传发动阶段（2014年9月20日—30日） 各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展“最美孝心少年”的目的意义。
2、提名推荐阶段（2014年11月5——11月15日）
各班按照评选条件从本班内选出若干校级“最美孝心少年”，参加评学的学生要写出事迹材料，要真实，有感染力。
3、评选阶段
2 学校将组织人员对参评的学生进行审查，根据实际情况评选出校级“最美孝心少年”。
请各班任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，于2014年11月20日前将班内推荐的名额上交政教处。
果都镇初级中学 2014年9月12日
推荐第2篇：最美少年活动方案
宝塔区第五中学开展向最美少年、美德少年学习活动的实施方案
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是学生健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、指导思想：
我校根据上级指示结社会主义核心价值观实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善；深入发掘身边的“美德少年”，以榜样为力量
二、活动主题
提升自身修养，争做中国最美少年
三、活动时间
2015年3月15日——2015年6月25日
四、活动内容：
1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，德育处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。
2、各班利班会课时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的中学生要做一
个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。
3、利用午休时间校园广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。
4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，七——九年级全体学生完成一份小报，以班级为单位上交三份。
5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。团委将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。
五、活动结果
六月末德育处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
宝塔区第五中学
2015年3月
推荐第3篇：最美少年、美德少年活动方案
重庆市二塘中学最美少年、美德少年评选表彰活动方案
一、指导思想：
以《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型， 发挥典型的示范引领作用，与未成年人建立互动交流机制，引导未成年人从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养未成年人的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。
二、活动内容
1、深入开展和谐校园创建活动，努力营造和谐师生关系，将学校建成学生成长的乐园，促进学生身心健康成长。
2、结合每月份德育主题，在家庭、社区、学校中开展“感恩尊师”、“和父母说句贴心话”、“爱心捐助”、“我为社区做贡献”、“成童礼”等活动，让学生在活动中体验中华民族的传统美德，人人争做一个美德少年。
3、利用学生课余时间，组织学生走进敬老院、福利院等公益团体，帮助孤寡老人、残疾人、和军烈属等特殊群体做一件有意义的事，培养学生真诚交往、奉献爱心、乐于助人的良好品质。
4、深入开展中华民族传统美德教育，开展学习、吟诵、践行《三字经》活动，使《三字经》内容与内涵走进校园、走进课堂、走进每个孩子的心中。
三、活动形式
各年级，各个教学班要结合本年级本班实际，根据以上活动内容要求，细化活动方案，采取切合学生实际的活动方式开展好活动。
四、活动要求
1、做好活动的宣传工作，使教师和学生充分认识到开展实践活动的目的和意义，
2、提高对开展德育实践活动重要性的认识，依据本方案要求，细化每一项活动方案，认真组织实施，确保每一项活动顺利开展。
3、采取多种形式启动“争做美德少年”系列实践活动，将每一项活动合理安排到每月的实践活动计划之中，做到学生实践活动月月有重点、有突破。
4、要坚持实践的原则，使学生通过实践活动的开展，提升道德修养，培养学生的实践能力、分析能力、观察能力，避免形式化，要让学生在实践活动中感悟、理解，树立正确的思想观念，培养良好的道德品质，增强活动的实效性，做一个美德少年。
五、评选条件
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。
美德少年的标准
（一）在家庭：
1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；
4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；
2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
六、评选方法
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”
2、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
重庆市二塘初级中学 2016年3月25日
推荐第4篇：最美孝心少年”活动方案
驼山小学“最美孝心少年”活动方案
为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。我校开展寻找、发掘、宣传新时期“最美孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为未成年人教育事业贡献力量。现将评选活动有关事项安排如下：
一、活动目标
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
二、活动时间 2017年10月
三、评选条件
1、评选对象为全校在校学生。
2、热爱祖国、遵纪守法，品学兼优，具有社会公德和文明行为习惯。
3、孝敬父母、孝敬长辈；为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任。
4、吃苦耐劳、乐观向上、自强不息、奋发有为。
5、事迹感人，具有一定的典型性、感染力和影响力，有良好的社会舆论引导功能。
五、组织保障
1、加强领导，成立以校长为组长的活动领导小组，制定活动方案。
2、高度重视，以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的孝心教育活动。
3、加强宣传，学校方案下发后各位老师要认真学习，把活动内容和要求传达到每位学生。
4、注重实效，全方位，多层次开展活动。
5、建立科学合理的活动评价激励制度。
驼山小学
推荐第5篇：最美少年活动方案1
马头营中心小学
开展向“最美少年”学习的活动方案
为践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“认星争优、做美德少年”推荐评选活动，制定如下方案：
一、指导思想
通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。
二、评选对象
二到六年级学生。
三、评选标准
推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，思想进步，学习积极，富有创造精神，勇于探究，身心健康，值得大家学习的榜样。 具体标准：
1、最爱学习少年。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加市以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学习进步。
2、最爱劳动少年。树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参加社区的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。
3、最美孝心少年。主动帮助老幼病弱、公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。
4、最爱运动少年。有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，有健康的学习生活习惯，能较好地掌握1-2项运动技能。有阳光鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。
5、最美明礼少年。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
四、评选方式和安排 1.班级评选推荐
时 间：2015年5月8日前。
方 式：各班级参照评选标准，在广泛调查的基础上，利用少先队活动课进行民主评选推荐，每班评选出6位班级“最美少年”，并推荐1名“最美少年”参加校级评选。 2.校级公开评选
时 间：2015年5月8日至5月28日
方 式：对各班级推荐的选手材料进行审核，通过公示事迹材料，同伴夸赞宣讲，师生家长共点赞，实际调查考察等方式，公正、民主地评选产生出5位马小2015年“最美少年”。在“六〃一”期间进行集中表彰。
五、相关要求
1．高度重视，保证质量。各班级依照评选标准，本着公开、公正、公平的原则，真正地选出心灵美、道德美、行为美的学生，并借助评选活动教育学生向榜样看齐，点滴做起，争做美少年。
2．各班级“最美少年”的评选情况将作为学校对班集体建设工作考评的重要依据。
3．学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，积极营造学习“最美少年”、争当“最美少年”的良好氛围。
马头营中心小学 2015年2月
马头营中心小学
开展向“最美少年”学习的活动报告
为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现总结如下：
一、活动目的
通过开展“认星争优、做美德少年”活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个美德少年。
二、具体活动安排
1、宣传发动，精心组织
学校校领导牵头，班主任认真组织，开展布臵相关的工作，并通过主题班会、观看网上美德少年事迹、课后写学习心得等形式，广泛开展“美德少年”相关活动。
2、周密安排，抓好落实。
我校开展了一系列讲文明礼仪，提高道德素质的活动。
(1)在雷锋月，通过国旗下讲话，学习雷锋感恩社会手抄报评比，倡导学生以雷锋为榜样，从身边小事做起，培养自己做一个有道德的人。
(2)周四的校园广播围绕好人好事的故事教育，进行榜样教育。 (3)开展美德少年事迹演讲比赛，利用外界资源，提升学生的道德素质。
(4)结合我校中学生的日常行为规范，抓文明礼仪教育，促使学生做文明礼貌、有道德的好学生。
(5)各班级举行“学习身边榜样，争做班级之星”活动，每班评选出6位班级“最美少年”并推荐1名“最美少年”参加校级评选。
三、效果明显,意义深远。
引导学生积极参加“认星争优、做美德少年”活动， 在活动中,同学们更深刻地体会到“最美少年”的高贵品质。学生们纷纷表示要从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的
影响却是深刻而又长久。
马头营中学小学 2015年12月
推荐第6篇：最美孝心少年活动方案
新城初中学习“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少年
马小龙”先进事迹活动方案
在中央电视台主办的
2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动中，环县一中学生梁维月和我市肖金中学回族学生马小龙分别荣获“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”荣誉称号。为充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动，有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。特制定本次活动方案：
一、领导小组
组长：刘辉
副组长：刘天锋 刘志任 张 雷
成员： 张银强 沈元锋 赵伟涛 安文颖 方东伟 陈涛 团委成员和各班班主任
二、活动主要内容
1、各班利用11月7日（星期五）班团会活动组织学生观看梁维月、马小龙先进事迹的相关视频，并写一篇观后感，择优向政教处上报一篇。
2、各班组织学生利用11月7日（星期五）班团会进行学习最美孝心少年有关演讲赛，活动结束后，各班择优向政教处上报一篇演讲稿。
3、每个学生以“家”“孝”为主题制作一期手抄小报，按11月7日（星期五）每班选10件优秀手抄小报上交政教处。每个班在教室按11月7日前以“家”“孝”为主题办一期黑板报，由团委考核。
4、每个学生向自己父母（长辈）写一封信，号召每个学生回家给父母洗一次脚。
5、积极评选班级孝心少年并上报政教处，学校组织相关人员评选学校最美孝心少年。
三、要求
1、各班要高度重视营造良好的活动氛围。精心组织，丰富活动载体，开展好这次德育系列教育实践活动，并按时上交有关活动资料。
2、政教处将对这些活动进行照相和摄像。
政教处 20
14、
11、
1、
推荐第7篇：寻找最美孝心少年活动方案
陈吴乡中
“寻找最美孝心少年”活动方案
为进一步弘扬社会主义核心价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观。结合县教育局“寻找最美孝心少年”的通知精神，学校将在全校范围内寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，为未成年人健康成长营造良好社会环境，为我国未成年人教育事业贡献力量。
一、活动目标
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义道德观和价值观，引导广大青少年学生树立励志成长、乐观积极的人生态度。
二、“寻找最美孝心少年”活动领导小组 组长：韦永生 副组长：韦红艺
成员：雷红军 张建刚 李建设 范文亭 程红章
韦志超 段建军 朱刚峰
二、评选对象
- 1广泛动员，传达工作任务，制定工作方案，全面启动此项工作。
（二）班级初评阶段（10月16日――10月25日） 由各年级组织各各班进行初评，每个班级评选3-5名“孝心少年”，在本班本级进行宣传，组织年级师生进行评选，最终每个班级确定2名 “孝心少年”进行上报。上报时需填写“寻找最美孝心少年”推荐表，同时上报不少于1500字的事迹材料三份。推荐材料的电子稿发至政教处电脑桌面“寻找最美孝心少年”文件夹。
（三）学校评审阶段（10月26日――11月10日） 学校成立评审委员会，对各班上报人选进行审查、初选，评选出“最美孝心少年”候选人15名，并组织全校学生学习。同时，在学校广播站设置“最美孝心少年”专栏，对候选者先进事迹进行大力宣传。
（四）集中宣传阶段（11月11日至12月10日） 学校设立投票箱，启动“寻找最美孝心少年”投票，接受学生、教师、群众投票。同时，将入选的15名候选人事迹进行校外宣传，对广大青少年及学生进行教育，弘扬主旋律，发挥正能量。
（五）总结表彰阶段（12月11日――12月31日）
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推荐第8篇：“最美教师美德少年”活动方案
夏馆镇中心学校
开展“2016年全县100名最美教师、100美德少年”评选
活动方案
夏馆镇中心学校
为进一步贯彻落实内乡县教育局《关于开展评选“2016年全县100名最美教师、100名美德少年评选活动的通知”》精神，营造良好的校园育人环境，引导广大教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。经中心校办公会研究决定在我镇中小学、幼儿园开展以“以美在我身边”为主题，以“树魂立根”为核心，”为主题的最美教师、美德少年评选活动。
一、活动领导小组：
组长：朱玉会、李清华、梁文华、王宜勇
成员：杨国有、李 涛、徐清军、赵文龙、郭大庆、刘志坚、
张建东、田铁红、王国营、朱瑞娟。
二、活动主题
学习身边人，做好身边事
三、活动目的
通过开展“学习身边人，做好身边事“主题活动，引导全镇教职工树立良好师德，努力工作、弘扬夏馆教育正能量，在全镇教育系统形成健康乐观、积极向上的师德风貌，营造催人奋进、给人力量的育人环境，为构建我镇教育的美丽殿堂提供坚实的人才支撑。
四、活动内容
(一)第一阶段：宣传发动（2016年2月25日至3月15日） 各校广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、板报、标语、宣传栏等载体，积极宣传学习身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习身边好人活动人人皆知，赢得全体教职工的参与和支持。
(二)第二阶段：学习实践（2016年3月16日至4月12日） 各校教师要以“以美在我身边”为主题，以“树魂立根”为核心，”为，制定方案，结合方案认真进行推选工作，动员广大教师发现身边典型的人和事（特别要侧重美德方面），并对推荐的典型事例进行广泛宣传学习，推动各校广大教师学典型，争先进、争师德标兵的良好风尚。
(三)第三阶段：总结提高（2016年4月13日至5月10日）
各校要高度重视这一工作，根据制定的方案，认真做好单位内的推荐工作。各单位要成立推荐领导小组，单位的候选人员要在单位内进行演讲，一定要突出内容的真实性。学校领导小组根据演讲效果和实际情况评出各单位的“身边榜样”。各单位与四月底把推荐结果在校内公示一周。公示结束后连同方案和推荐结果上报中心校。中心校
于5月份将举行“身边榜样”演讲比赛总结活动。比赛结束后中心校根据比赛成绩的先后次序上报2016年度师德优秀人员。指标的分配（初中2人、镇北2人，其他中心小学1人）。各校严格根据所分配的指标上报，不得突破。
五、工作要求（三个重在）。
(一)坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习身边好人活动中，不得弄虚作假，推荐的好人要让多数人认可。要充分发挥典型示范作用，采取多种形式加强正确的舆论宣传，大力宣传身边好人的感人事迹和崇高品质，积极开展向身边好人学习活动。要充分体现群众性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动群众。把推荐学习作为我镇教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。
(二)坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让我校镇教职工首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系，个人要树立正确的人生观和价值观等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传身边好人，融入教师思想道德建设之中。在全镇形成学习、关爱、争当“榜样”的浓厚氛围，使学习身边好人深入人心。
(三)坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。在开展学习身边好人活动中，首先要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。同时要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
各校全体教师要深刻认识到主题教育的主旨，把主题教育融入道日常的教育教学工作和生活中，祈祷“激励先进，鞭策落后，弘扬夏馆教育正能量”的目的。对发现的问题进行认真分析梳理，逐项制定有效、有力的工作措施并立即整改，立即实行；需要逐步解决的，要积极创造条件，抓紧实行；同时，围绕爱岗、敬业、诚信、友善、关爱、奉献等师德规范，引导全体教职工形成共识，建立高尚师德建设的长效机制。
夏馆镇中心学校 2016年4月20日
推荐第9篇：寻找最美孝心少年”活动方案
组织观看“寻找最美孝心少年”活动方案 为宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操。由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动暨《2013最美孝心少年》颁奖典礼活动，现就组织收看颁奖典礼有关事宜通知如下：
1、要做到全员参与。各班级要将收看颁奖典礼的有关事宜通知到每一名学生，并把此项工作作为学校德育工作的头等大事，组织好，收看好，保证所有孩子都能收看到颁奖典礼。
2、要做好宣传引导。要把此次收看颁奖典礼当做一次宣传感恩思想，弘扬孝心文化，诠释孝行力量的教育、引导机会，以此为契机开展相关教育活动。
3.没能及时收看的老师及学生，我校将把《2013最美孝心少年颁奖典礼》晚会发布在松林镇中心小学校园网[学生园地]中，希望广大师生随时收看。
4.班主任布置
四、
五、六年级学生每生写一篇观后感。
推荐第10篇：最美少年评选活动方案
2014年“争当美德小达人”、选树“最美殷都少年”推荐
评选活动方案
为深入开展社会主义核心价值观教育实践活动，在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大少先队员记住习近平总书记的关怀和要求，做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范。殷都区教体局决定在全区中小学开展“争当美德小达人”、选树“最美殷都少年”推荐评选活动，制定如下活动方案：
一、指导思想
通过推荐评选活动，在全区发现培养一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全社会弘扬中华民族优秀文化和传统美德，在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观。
二、组织领导
成立殷都区“争当美德小达人”、选树“最美殷都少年”推荐评选活动组委会，负责活动的各项组织工作。
组委会下设办公室，负责评选活动的具体工作。办公室设在青少年活动中心。
三、评选对象
全区6-14岁少年。
四、评选指标
各校根据实际情况，广泛宣传、动员、通过校讯通等形式做到人人皆知，家喻户晓，充分发挥社会力量挖掘典型的人和事，按照评选标准宁缺勿滥，原则上每校不少于1人。
五、评选标准
各校结合少先队活动课广泛开展“争当美德小达人”实践体验活动。要结合少先队活动课的开展，在少先队日常活动中引导少先队员从身边做起、从小事做起，自觉学习、践行社会主义核心价值观。在课内外、校内外广泛开展“争当美德小达人”活动。广泛开展“手拉手”、“小义工”等活动，引导和鼓励少先队员主动承担家务劳动，主动参加力所能及的志愿服务和社会公益活动，自觉遵守社会上的文明行为公约等。
“美德小达人”基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。
具体标准为：
1、“孝心”小达人——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，知恩感恩， 经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题，身处逆境不气馁，意志坚强，得到家长、邻里、老师和同学的好评。
2、“尊师”小达人——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3、“勤学”小达人。勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加区级以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学习进步。
4、“友善”小达人——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，热心公益，乐于助人；同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
5、“劳动”小达人——树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家主动做家务，在校主动做扫除，在社会，积极参加社区公益活动，能够吃苦，不怕脏累，主动承担，养成珍惜他人劳动成果的好习惯。
6、“勤俭”小达人——弘扬中华民族家庭美德，自觉做到吃苦耐劳、生活节俭，能自觉抵制奢侈浪费行为；衣着简朴，不挑吃穿；能积极参加学校组织开展的“节水、节电、节粮”等主题活动，身体力行宣传节约文明；能支持和引导其他同学积极参与节能环保社会实践活动。
7、“爱心”小达人——主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。
8、“明礼”小达人——举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
评选出的“美德小达人”作为学校“最美少年”的候选人。学校从评选出的“最美少年”中选出事迹突出的参与“最美殷都少年”评选。
六、时间安排
9月下旬，结合实际制定具体的实施方案，各校做好宣传动员工作。
10月中旬至10月下旬，全面开展争做“最美殷都少年”、推荐评选“最美殷都少年”、学习宣传“最美殷都少年”活动。
11月上旬，坚持自下而上，层层推荐，由候选人所在学校、街道（社区、村委会）填写推荐意见，在本校公示后，填写候选人推荐表和事迹单等材料，字数不超过2000字，一式两份于11月20日前上报殷都区“最美殷都少年”推荐评选活动组委会，电子版稿发少先队邮箱。
11月，组委会按照“最美殷都少年”评选标准和要求对推荐的候选人进行认真评审，并在殷都教育网进行公示。殷都区教体局将对确定的“最美殷都少年”进行表彰奖励。
第11篇：最美少年活动总结
最美少年活动总结
《最美少年活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。 篇1：开展向最美少年、美德少年学习活动通知和总结
开展向“向最美少年”学习活动方案
长丰乡学校
2013年3月10日
开展向“最美少年”学习活动的实施方案
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要
的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、指导精神：
今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、最全面的范文参考写作网站中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。
二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年
三、活动时间
2013年3月15日——2013年3
月25日
四、活动内容：
1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。
2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。
3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关
电影。
4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体
少先队员完成一份小报，各中队上交三份。
5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐
的学习活动，思想汇报专题写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。
五、活动结果
六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
长丰乡学校 2013年3月10日
开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校
2013年3月25日
开展向“最美少年”学习活动总结
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，范文TOP100以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛
深入宣传
根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年
学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动
1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由政教处发出学雷锋的倡议，并进行签字仪式。
2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。
3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。
4、在班内开设学习园地与宣传栏，
对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还
篇2：关于开展“最美少年,美德少年”展评活动的总结
关于开展“最美少年，美德少年”展评活动
的总结
为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。南张洛小学从3月14日起，开始了“学习最美少年，争做最美少年”的系列活动。“最美少年”从四个方面来评价：仪表美、语言美、行为美、心灵美。4月9日，全体师生齐聚操场，在嘹亮的歌声中，拉开了活动的序幕。当天，由大队部给全体少先队员展示了仪表美、语言美、行为美、心灵美的基本标准。请各位学生积极对照标准，心中树立榜样，积极自荐跟推荐。
4月18日中午，学生又集聚操场，展开活动。通过活动，激发了学生争做“与南洛共成长，红领巾相约中国梦”的
愿望，希望大家“心有榜样，从小做起”，鼓励学生学习最美少年的事迹，落实在行动上，做新时代最美的少年。
南张洛小学
2014年4月19日
1
篇3：学习最美孝心少年活动总结
新城初中开展向“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少
年马小龙”学习活动总结
为有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学习身边榜样，培养良好道德行为习惯的热情。充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动。范文写作我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好
的教育效果，现将活动情况总结如下：
一、成立活动领导小组
组长:刘
辉
副组长：刘天锋
刘志任
张 雷
成员：张银强
沈元锋
赵伟涛 安文颖
方东伟
陈涛
团委成员和各班班主任
二、主要活动
1、两位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美孝心少年的
事迹，学生在班会上发表主题演讲。全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”为主题
的黑板报。
2、号召每个学生给自己的父母写一封信，号召每个学生回家给父母洗一次脚。
3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。学校并给予奖励。
通过本次活动，学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
今后，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展学习“最美孝心少年”活动，让学生实实在在感受到他们感人
新城初中
2014年11月16 日
第12篇：学习最美少年 美德少年的活动方案
2014年寨里小学“学习道德模范，争做美德少年”
活动方案
一、指导思想
为进一步落实濮文明办【2014】91号文件关于实施“最美少年、美德少年“主题教育的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、组织机构
组
长：王喜月
副组长：李
霞
郭生花
成
员：各班主任
辅导员
三、活动内容
1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬
业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。
4、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。
四、活动步骤
2014年2月启动，2014年12月结束。
1、2014年3月，组织一次学雷锋活动。
2、2014年4月， 各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。
3、2014年6月，开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
4、2014年9月，开展“养成文明习惯我能行”活动。
5、2014年10月，开展一次“我是网络文明使者”活动。
五、工作要求
1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。
2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。
3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
2014年2月
第13篇：学习最美少年_美德少年的活动方案
2014年滨海三中“学习道德模范，争做美德少年”
活动方案
一、指导思想
为进一步落实濮文明办【2014】91号文件关于实施“最美少年、美德少年“主题教育的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、组织机构
组
长：王金彦
副组长：孟宪欣 李文杰
成
员：各班主任
包班教师
三、活动内容
1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神；学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬
业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。
4、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。
四、活动步骤
1、组织一次学雷锋活动。
2、各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。
5、开展一次“我是网络文明使者”活动。
五、工作要求
1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。
2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。
3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
2014年
附件：
活动一：学雷锋活动。
各班级各小组利用节假日自主组织学雷锋活动。以下为活动图片。
1.到敬老院慰问老人。
2.帮助老人过马路。
3.打扫公共卫生。
.
活动二：各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的班会活动。以下为活动图片。
活动三：开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
各班级利用周五最后两节课统一观看美德少年先进事迹短片。以下为活动图片。
活动四：开展“养成文明习惯我能行”活动。
各班级开展“养成文明习惯我能行”活动月。每天都进行，每天都检
查，做到真正养成文明习惯。以下为活动图片。
活动五：开展一次“我是网络文明使者”活动。
1.各班级利用微机课参加做最美少年网上签名活动。以下为活动图片。
2.利用节假日宣传文明上网。
“最美少年”评选方案
一、指导思想：
通过“最美少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。
二、学生评选基本标准：
热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
学生具体标准为：
（一）最美少年评选标准：
1、理解父母，恭顺父母，体贴孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人，在亲人有伤病困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责；
2、生活独立、自理，勤俭持家，勤做善做家务。
、身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，身处逆境、困境但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；
4、热爱生活，珍爱生命，努力向上。
(三)最讲社会公德少年评选标准：
1、热爱祖国，对社会有高度的责任心，常做好事；遵守法律法规，遵守社会公德和社会秩序。
2、积极参加志愿服务活动，积极参加各种劳动和公益活动，主动参加社会公益宣传和文化活动
3、养成公共生活好习惯，文明进餐、文明购物、文明观赏，自觉维护公共秩序；遵守交通规则，走斑马线、不闯红灯；文明排队，文明乘车，主动给老弱病残孕让座。
4、心地善良、富有爱心，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；能够爱护环境，保护大自然，保护小动物。
最美少年表彰名单
八年级一班：王佳宁
八年级二班：朱翔雨
八年级三班：张皓天
八年级四班：朱志文八年级五班：单鹏顺八年级六班：袁小涵八年级七班：孙广林
活动总结
通过本次活动，让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；
模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，积极参加学校组织的各类活动； 言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。 团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心。
总之，为了把此项工作贯彻落实好，我校将继续开展“最美少年”活动，让学生努力学习、健康向上，做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。
第14篇：摆渡中学最美孝心少年活动方案
摆渡中学开展“最美孝心少年”
评选活动方案
根据上级主管部门的活动精神，为深入学习贯彻党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华民族传统美德，促进精神文明建设，推进家庭和谐、民生幸福，根据县文明办通知精神，经研究，决定在我校开展“最美孝心少年”评选活动。制定方案如下:
一、指导思想
以尊老、爱老、敬老、助老作为未成年人思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。通过“孝心教育”，抓未成年人的爱心培养，把未成年人爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高未成年人的思想道德素质。
二、活动主题
寻找最美孝心少年
三、评选范围
在初
一、初二学生中产生。
四、评选标准
（一）基本条件
热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的
好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
（二）具体标准
1、父母或长辈患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；
2、家庭出现重大变故，孩子协助父母或长辈承担起家庭责任；
3、在家境非常困难或拮据的情况下，孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿；
4、在父母长期外出的情况下，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任；
5、孩子发挥自己的知识和专长，帮助父母解决重大困难或问题；
6、父母有不良嗜好，孩子通过不懈努力使其回归正常生活；
7、父母有违法倾向和行为时，孩子对其进行劝导和阻止；
8、父母望子成龙但又力所难及，孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母；
9、在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下，孩子通过自身努力营造和谐家庭关系。
五、评选办法
1、宣传发动阶段（2014年3月13日—21日） 各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展“最美孝心少年”的目的意义。
2、提名推荐阶段（2014-4-2——20日）
各班按照评选条件从本班内选出若干校级“最美孝心少年”，参加评学的学生要写出事迹材料，要真实，有感染力。
3、评选阶段
学校将组织人员对参评的学生进行审查，根据实际情况评选出校级“最美孝心少年”，并在其中评选出一名作为县级“最美孝心少年”候选人。
请各班任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，与2014年4月20日前将班内推荐的名额上交教导处。
摆渡中学
2014年3月13日
第15篇：开展学习“最美少年、美德少年”活动方案
小纪汗中心小学 “最美少年，美德少年身边榜样”
活动方案
一、活动目的
通过开展学习宣传活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中，引导全校师生学习身边榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设，树立正确的人生观，从小事做起，从身边事做起，从小孝敬父母，长大报效国家，弘扬中华民族传统美德。
二、活动时间 2016年5月9日
三、活动内容
（一）宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体，宣传展示最美少年、美德少年的事迹，在全校师生中形成强大的影响力。
（二）举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动，与全校学生进行面对面交流，让广大师生感受美德少年的风采，引导全校学生见贤思齐，争做最美少年、美德少年。
（三）开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。2016年5月9日星期一下午，学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。组织学生集体学习榜样事迹、观看
榜样视频，使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合，在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。
（四）组织开展道德实践活动。开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动，参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动，培养学生友善、节俭的品格。开展感恩实践活动，培养学生的孝敬意识。开展诚信考试等诚信实践活动，引导学生做诚信的人。
四、工作要求
1、高度重视。榜样的力量是无穷的。要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动，把“学榜样，见行动，人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓，示范引领学生提升道德修养。
2、形成常态化。我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制，把学习榜样形成常态化，经常组织开展学习活动，使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，争当“最美少年美德少年”。
3、让学生乐于参与。要坚持以学生为主体，使学生成为活动的主角，实现全员参与、共同提高。载体设计要贴近学生的学习、生活实际，符合学生的身心特点和成长规律，使学生乐学易记，便于转化为实际行动。载体要简便易行，利于实施，便于参与，增强活动吸引力感染力，提高参与活动的积极性。
小纪汗中心小学
第16篇：最美少年
最美少年
你们不论多么艰难，不论多么不容易，都没有向困难屈服，而是顽强地战胜了困难，你们是全中国人民中的最美少年。
你们艰苦朴素、勤奋好学，既是爷爷奶奶的好帮手，又是弟弟妹妹的好表率，是我们学习的好榜样。你们放学回家后，做完作业，不管有多累，都帮着奶奶捡垃圾、洗衣服、做饭、扫地，自己能干的都干了。甚至为了给弟弟治病，放弃了学业，这么小就懂得了舍己为人，是多么了不起啊。
而我们呢？我们都是“小皇帝”“小公主”，个个好吃懒做，不仅不能给家里人减轻负担，反而给他们找些麻烦。回到家里，书包往沙发上一扔，坐在电视面前，津津有味地看着，一看就忘记了作业，最后没办法，只有乱七八糟地写上，不论对错。我们不仅是这样，而且是衣来伸手，饭来张口，很多小事情都还要父母帮着做。不仅如此，我们对待学习更是不认真，老师布置的作业只是草草了事，根本没放在心上。
我觉得我们真无法和你们相提并论，因为你们会做的，我们不会做；你们有的品质，我们却没有。所以我们要像你们学习，也要做艰苦朴素的最美少年，勤奋好学的最美学生。
第17篇：最美少年
最美少年——焦飒
钟声清悦的校园,赋予我少年的风采, 少年之心如百花齐放般绚烂无比，有生机勃勃的绿，有宽广浩瀚的蓝，有如燃烧般的火红，有如飘荡的云朵般的白。
不论在学校里，还是在生活中焦飒都是一个活泼开朗，勤奋刻苦，文明有礼，爱护环境的女孩。她的兴趣爱好广泛：运动、绘画、书法等等，在复课方面，她的美术成绩几乎每一次都是100分，体育成绩也一直保持着优秀。
焦飒因为不是特别的聪明，所以在学习这方面十分刻苦。在学校中，不管什么课她都专心听讲，大胆举手回答问题，在家里，她每天坚持读30分钟至一个小时的英语是必不可少的，每天做两篇英语阅读和语文阅读，数学做10道应用题，已经习以为常了，所以焦飒成绩在班上名列前茅。
焦飒还十分热爱看书，《中华上下五千年》《红楼梦》《三国演义》《史记》等等，许多名著都细细品读了一遍，并把好词好句一一摘抄下来。不管有没有时间，她都要读半个小时的课外书。课余时间还常常和同学们探讨这里面的故事。
在学校里，焦飒团结集体，友爱同学，尤其是乐于助人。我的同桌成绩不是怎么好，她就每天提他默英语，背课文，他有不会的题目，即使不来问她她也会主动去教他，他上课有时开小差，她也会去提醒他，字写的不好看，焦飒就会给他写一个例字，所以，他的进步也是非常的大。还有一次，他有一道数学题不会，也不来问，焦飒就说来教他，她并没有直接告诉他答案，而是有耐心的给他讲解，直到他弄明白为止。焦飒经常参加学校和班级里举行的各类活动，在吉尼斯、奥斯卡中也获得了不错的成绩。班级中要画黑板报了，她也会尽自己最大的努力，做出贡献。
在生活中，也一样如此。有一天，焦飒跟着妈妈从超市回来，手中还拎着大包小包的东西，就要到家门口了，看到前面有一个拎着东西的老奶奶，她便放下手中的东西，急忙跑上前去，对老奶奶说：‚奶奶，我来帮你刷卡。‛老奶奶连连夸、她是个好孩子。准备出电梯的时候，焦飒帮助一个清洁工阿姨按住电梯门，清洁工阿姨也十分感谢她。焦飒曾经获得过‘常州市四好少年’‘小小书法家’‘全面发展之星’‘手抄报十佳’‘江苏省好少年’等荣誉。
少年是白色的，善良为纯，朦胧为白。少年是绿色的，生机
为绿，蓬勃为盈。少年是蓝色的。广袤为蓝，宽阔为荣。为民族之未来，中华之希望!少年强则国强，少年之风采即是民族之风采，中国之风采!
焦飒是我们心中最美的少年。
第18篇：最美少年
最美少年颁奖典礼上的讲稿
老师们，同学们：
在我讲话之前，先和同学们分享一则小故事。
美国有个\"福特公司\"，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：\"我是来应聘的福特。\"事长说：\"很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。\"福特惊讶地说：\"董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？\"董事长说：\"福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能\"看见\"大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能\"看见\"大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。\"福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为\"福特公司\"，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天\"美国福特公司\"的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 \"看见\"大事的人，不一定能看见小事。
今天，我们在这里隆重聚会，为“最美少年”颁奖，美，什么是美？美在哪里？美离我们远吗？美，离我们并不遥远，美，其实就在我们身边，在每天的学习生活中。美就是从小事做起，美就是养成一种好习惯，美就在我们的心里。
当我们在校园里碰见老师、工人时，问一声好；当你从食堂师傅手中接过餐盘时，说声谢谢；当你父母来校给你送钱送物时，由衷地说一句，您辛苦了；当你看到地上一块小小的纸屑时，弯腰拾起放进垃圾桶；当你的同学有困难时，主动伸出双手去帮他„„当这一切都在你的生活中形成习惯，当这一切都成了你学习生活的重要内容时，你就已经成为美德的传播使者！
在学习上，克服马马虎虎的习惯，对自己严格要求，认真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业；在生活上，懂得助人为乐，懂得同学们共同进步才是集体的荣誉；在家里，别认为家务活都是妈妈的专利，你帮助妈妈擦擦地、洗洗碗。懂得孝顺，懂得感恩，这就是美德。当我们把一些看起来很不起眼的良好习惯，积累，坚持，发扬，那么我们每个同学都会变成最美的少年。“最美少年”，我们都可以。
最近天气冷了，早上起得早，晚上睡得晚，学习压力也较大，个别同学有些懈怠，甚至放弃。我和他们谈起读书话题的时候，他们情绪很激动。有同学说：读书太累，我不想读，都是他们，非要逼着我读。他们是谁？父母、亲戚、还是某个老师？也有人说：我语文学的好，是因为我喜欢语文老师，因为喜欢，所以就听讲，听话，做作业。还有些同学为兴趣而读书。岂有此理！读书有什么兴趣？父母不能陪你一辈子，他们终将离开你；你喜欢的老师也不能跟着你上高中，上大学；你所谓的兴趣也会随环境而改变。读书，真正的目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。难道从小爸爸妈妈是这样告诉你的：“你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！”所以你现在就理所当然的认为，读书就是为了我呀，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，与任何不相干。如果都在想着自己，你看这个国家还有希望吗？读书不是为了自己，读书应该是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。
人生的价值到底在哪里？社会主义核心价值观24个字告诉我们 ：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，其中爱国、敬业、诚信、友善是每个公民的应有价值取向。我在去硒都民族小学开会时，途径孝感幼儿园，正值放学，他们排着整齐的队伍，稚嫩的声音，念的就是社会主义核心价值观的这24个字，硒都民族小学在升国旗的时候，国旗下呼号的就是社会主义核心价值观。置身于21世纪正腾飞的中国，作为少年的你们应以社会主义核心价值观来打造我们的信念指南，以社会主义核心价值观来铸就人生坐标。也只有这样的信念指南方才最为正确，也只有这样的人生坐标堪称完美。
社会主义核心价值观绝对不是白富美，而是需要你们着眼于当下，脚踏实地、知行合一。社会主义核心价值观绝对不是高大上，而是需要你们着眼于小事，日积月累。当你最后走出教室时，你没有忘记关好每一个电源开关；当你是小小的自管员，你没有忘记肩上的责任，随时随地在履行自己职责；当你走在大街上，你遵守每项交通规则，你坐在公共汽车上，主动扶老人坐到你的位置上。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：\"这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。\"──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，你还能对未来负责？
同学们，此次“最美少年”评选活动，是我校德育建设成果的一次集中展示。今天我们表彰的26名“最美少年”。他们中有助人为乐的模范，有勤学创新的典范，有自强自立的榜样，有文明有礼的标兵，他们孝老爱亲、尊敬师长。我们以中华民族历史长河中的美德楷模为导向，以我们身边的这些最美少年为榜样，刻苦学习，砥砺品格。以饱满的热情，只争朝夕的紧迫感，如饥似渴的学好各门功课，打好人生基础。要将“最美少年”的标准内化为自己内心深处的行为准则，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成热爱学习、积极向上、文明礼貌、团结互助、诚实守信、勤俭节约的好品行，努力成为“有民族灵魂、世界眼光的时代英才”。
我们要广泛宣传“最美少年”，使他们的先进事迹广为传播，让他们的优秀品德广为弘扬，使“最美少年”真正成为我校德育教育的品牌加以推广。我们伟大的祖国以“礼仪之邦”著称于世，数千年中华美德薪火相传，代代不息。做一名践行中华美德的小达人，做一名合格的传递民族美德的火炬手。这是当代中学生的责任与担当，也是我校“培养有民族灵魂，世界眼光的时代英才”的培养目标。
“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们有责任将伟大的中华传统美德，一代一代传承下去，并在新的世纪里不断发扬光大。自觉践行中华传统美德，以更加优异的成绩和良好的精神风貌，为和谐校园添彩，为国家发展助力，为民族进步铸魂！ 谢谢大家！
第19篇：最美少年
最美少年
宽城五中五年三班 翁涵
在我们的生活中有许多的好人好事伴随我们健康快乐的成长，并给我留下深刻的印象。
邻居张奶奶家的儿子外出打工，女儿又嫁到离家很遥远的地方，家里再没有别的人了，只有张奶奶孤零零的一个人。阳阳看到张奶奶瘦弱的身体，心想：张奶奶年纪这么大，一个人生活很不容易，身边又没有亲人照顾她，我应该多去陪陪她。阳阳暗下决心，坚定不移的走到刘奶奶家说：“奶奶我来照顾您，我要让您不再孤单，不再寂寞。”
每天早上阳阳都会早早的起床，用电热杯给张奶奶做饭，放在她床边，这对于只有14岁的阳阳来说照顾别人不是一件简单的事，可是阳阳却每天坚持给张奶奶熬粥做饭、擦爽身粉、洗脸洗脚。张奶奶的日常生活起居，衣食住行全部都是由阳阳来打理的。每天阳阳放学回家，不管作业有多少，都会先去看望张奶奶，虽然阳阳的妈妈对阳阳这样做不是很支持，但是阳阳却说：“妈妈，你看张奶奶是多么孤单，多么无助啊！难道在这种时候，我帮帮他还不可以吗？”妈妈听了阳阳说的话决定和阳阳一起帮助张奶奶。
阳阳每天都会给张奶奶送去新鲜的饭菜，有时还会送去红烧肉和米饭。每当阳阳给张奶奶送饭的时候都会先尝一尝热不热，热的话会吹一吹，等到不那么热了再喂给张奶奶，阳阳看着张奶奶吃完再回去。
过了不久，张奶奶的儿子从远方给张奶奶寄了一封信，信上写
着：我很快就要回来结婚了。张奶奶的儿子回来之后看见张奶奶胖了点就很纳闷。张奶奶说：“儿子，你还要感谢一个人，就是阳阳。要不是阳阳，我这老太太不定咋样了!”阳阳对张奶奶说：“这都是我应该做的。即使我不来帮您还会有别人来帮你的。”张奶奶说：“阳阳你真是个乖孩子。”说着张奶奶笑着流下眼泪。儿子也夸阳阳是个好孩子呢！现在儿子回来了，张奶奶一家过上幸福的生活。
阳阳用自己幼小无私的善心跨跃了血缘关系的界限，这颗善良的心，这种人间大爱不是每个人都能拥有的。我一定要向阳阳学习，做一个品学兼优的好少年。
第20篇：最美少年
最美少年。2013年11月8日，中央电视台举办的“2013年寻找最美孝心少年”颁奖典礼上，有黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、王芹秀等12位少年获“年度最美孝心少年”称号，他们的孝心令所有人感动。我边看边想，这些孩子有健全家庭的，有单亲家庭的，有抱养家庭的，他们却都是那样的健康，那样的阳光，再次证明在孩子培养的问题上，家庭结构不是重要的，重要的是父母的教育方式，在这个世上，只要有一个人站在孩子的后面真心地、正确地爱孩子，孩子就会成为一个健康的人。这些孩子的共同点就是在灾难面前表现出了惊人的能力，虽然他们过早的成熟让我们心酸，他们的遭遇让我们心颤，但从另外一个角度想，他们的生活是充实的，他们的意志是坚强的，他们不会因为挨了批评，受到挫折就选择轻生。这些孩子还有一个共同点是都渴望学习，他们没有想过“学习有什么用？”也没有想过“我大学毕业会不会失业？”他们做人成功了，知识越多越强大，正如楼基打牢了，楼建得越高，装饰得越好，价值越大。我们总是埋怨大学生分配不合理，大学毕业即失业，读书白读，我们可以想像，孩子失业的原因是什么，真的是因为学的知识太多了，还是因为做人不健康？像这些“最美孝心少年”他们能不能失业？现在就业机会很多，没有知识的文盲每个月还能挣几千元，而经过多年教育的大学生却“高不成、低不就”找不到工作，这一方面是对“知识脱离实际”的讽刺，一方面是对“成人比成才更重要”的注解。革命先行者梁启超早就提出“少年强则国强，少年弱则国弱”要想让“中国梦”成为现实，让中国人不仅富而且贵而且强，就必须让少年强大。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，官人也好，富人也罢，都应从这些“最美孝心少年”的成长上总结点规律，一定要让孩子劳动、实践、锻炼！
如果你是雄鹰，没有人鼓掌，你也要飞翔； 如果你是小草，没有人心疼，你也要成长；
如果你是深山里的花儿，没人欣赏，你也要芬芳。 做事不需要人人都理解，只要尽心尽力； 做人不需要人人都喜欢，只要坦坦荡荡。
梦想的坚持注定与孤独相伴，因为少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 自己的人生，自己做主„„
